總結(jié)是一個對自己的回顧和反思的過程,，能夠讓我們更好地了解自己的優(yōu)點和不足?？偨Y(jié)要簡明扼要,，避免冗長和啰嗦，突出重點和核心內(nèi)容,?？偨Y(jié)范文可以幫助我們拓寬思路，發(fā)現(xiàn)自己的盲點和問題,，提高自身的綜合素質(zhì),。

教師學生教學助理教育顧問的工作總結(jié)篇一

時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個緊張而又充實的學期又過去了?；仡欉@學期,忙碌而愉快的工作 ,共同努力下,取得了較好的成績,。為了更好的做好進后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓,本人特就這學期本班的工作總結(jié)如下:

一,、 思想方面

教師是幼兒的榜樣,在全面推進素質(zhì)教育的今天,作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì),樹立職業(yè)道德以高尚的道德風范去影響幼兒,當好幼兒健康的指導者和引路人,。因此,我不斷的給自己充電,閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,多看對業(yè)務(wù)有關(guān)的書籍,不斷擴寬知識方面,為教學內(nèi)容注入新的活力,。勇于解剖自己,分析自己正視自己,從而提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質(zhì)。

二,、 教育教學方面

在教學中我深知要提高教學質(zhì)量關(guān)鍵就是要上好課,為了上好課,我備好每一節(jié)課,自己動手制作教學用圖和教學用具,開展豐富多采的教育教學活動來促進幼兒語言就,、健、科,、社,、藝術(shù)等領(lǐng)域的發(fā)展。幼兒的掌握情況如下:

1,、語言領(lǐng)域

言表達出來,。通過以上活動,、幼兒的思維能力,語言表達傾聽習慣三個方面都得到了有效的發(fā)展,。

2、藝術(shù)方面

通過音樂活動培養(yǎng)幼兒興趣,對幼兒進行了歌曲,、舞蹈,、欣賞、音樂游戲等方面的教育,讓幼兒在音樂活動中用自然的聲音唱歌,感受音樂的節(jié)奏強弱,讓幼兒聽音樂談感受(歡快的地,、悲傷地等),創(chuàng)編動作如我在教唱《殺雞宰鴨》,、《兩只老虎》、《鞋匠歌》等歌曲時鼓勵幼兒跟音樂旋律自編動作,并愉快地表演,。通過舞蹈音樂游戲,訓練幼兒的動作靈活性,、協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力,提高了幼兒對音樂的興趣。

3,、健康領(lǐng)域

為了培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,促進幼兒的健康,。我根據(jù)幼兒的年齡,設(shè)計各種體育游戲轟動。開展一些競賽性的體育游戲,在競賽性的體育游戲中更多的要求幼兒見相互合作,相互促進,具備團隊精神,如:25米接力賽,、投擲沙包就,、拍球、拋球,、跳繩,、踢毽子、運石頭等競賽性活動中,幼兒你追我趕,奪名次,、爭冠軍,、輸了不服氣。幼兒在玩得盡情,、玩得開心之余飯量大增,、食欲增強。通過開展競賽性體育游戲,增強了幼兒體質(zhì),提高了對疾病的抵御能力,。為促進幼兒的成長發(fā)育,。我還注重培養(yǎng)幼兒良好的進食習慣,不挑食,、不偏食、進餐時不講話,、不掉飯粒,鼓勵幼兒多吃,細嚼慢咽,愉快地進餐,。我還結(jié)合教材《小小營養(yǎng)師》讓幼兒討論早、中,、晚餐的食物搭配,每位幼兒為自己或家人搭配一餐飯菜,。通過這樣的活動,使幼兒了解合理的搭配食物,有利于身體健康,養(yǎng)成不挑食的習慣。但仍有個別幼兒有挑食和不太愛參加體育鍛煉,因而身體素質(zhì)較差,、經(jīng)常感冒,為進一步加強幼兒體能訓練,提高幼兒健康素質(zhì),我將下期有目的,、有組織、有計劃地對幼兒加強體育鍛煉,、多開展一些豐富多彩的的體育游戲來提高幼兒參加體育鍛煉的興趣,。

4、安全工作

到人到心到,。因此本期無以外事故發(fā)生,。但我必須做到警鐘長鳴。

5,、家長工作

我主動親切地與家長溝通,使家長了解自己孩子在校情況,。用電話多種形式訪問,這使我了解幼兒在家的情況,使我能有針對性的開展幼兒的教育工作。而且還恩能夠促使我跟著家長的互相理解,建立合作伙伴,。

總之本期非常忙也非常累,但我享受到了收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題,。在今后的工作中要加強薄弱環(huán)節(jié),爭取把工作做得更好。

教師學生教學助理教育顧問的工作總結(jié)篇二

作為教師要有事業(yè)心,、平常心,。從平凡的教學工作中看到培養(yǎng)下一代的重要意義。今天本站小編給大家為您整理了教師教育教學工作總結(jié),，希望對大家有所幫助,。

回首這一學期的教學工作，感受頗多,。作為一名資質(zhì)頗淺的新老師,，剛好又趕上新教材的推廣使用，感覺挑戰(zhàn)更大,。對于新教材,，大家都處于摸索探究階段，但于此同時也讓我看到了許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗,。新教材內(nèi)容豐富,，理念新穎，針對的是有一定英語基礎(chǔ)的學生,，同時該教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境,，教材起點高,，坡度大，提倡“用到即學”,。但作為我們的學生來講,，他們大多只學過2年英語，才初步入門,。在這樣情況下,，感覺上課難度更大。

作為一個新教師,，要學習和掌握的知識和技能很多,。一學期下來，我覺得備課和聽課尤為重要,。教學中,，備課是一個十分重要的環(huán)節(jié)，因為教學就是教與學,，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學者,。以前學的基本上是純理論的知識，只知道學生是主體,，但如何落實呢?最初接觸教學的時候,，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本,，教材,，想方設(shè)法令課堂生動，使學生易接受,。我以為這樣學生會很好的理解我講過的內(nèi)容,，但事實并非如此，以我的思維來考慮問題,，有時會高估他們的水平,，想不到他們可能會出的錯誤。聽過許多老師的課,，不管是公開課還是常態(tài)課,，他們總是把學生的思維慢慢引出來，循序漸進的,，一切都好象是水到渠成的,，這還需要我一段時間去學習。課堂上還有一點很重就是駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上一舉一動直接影響教學,但當有學生因課程難而無心向?qū)W,違反紀律時,我的情緒易受影響,把他帶入教學中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,影響教學效果,我以后必須采取有效方法克服,。

備學生同時也要備教法,一堂準備充分的課,今學生和老師獲益匪淺,列如unit7,這單元主題是學習衣服,單詞多,如果一個個教授單詞,枯燥乏味,為此我準備自己的衣服,并讓學生也帶來自己的衣服,學習詞匯就較生動形象,又可模擬商場購物,這樣學生就積極參與,并且很快能將售貨員與顧客間對話背出來,。

聽課也是提高自身教學能力的一個好方法,，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜,。聽課的主要對象是師父和英語組其他老師的課,，同年段居多。本學期,，我聽了二十多節(jié)課,，收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。聽完課之后,，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課,。

教案,。

進行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學當中去,，取得了較好的效果,。

除此之外,平時我也經(jīng)常向師父及其老師請教教學上的問題,老師們都非常熱情幫我解答,獲益匪淺，從中明白了知識和經(jīng)驗不會從天上掉下來,，必須發(fā)揚勤學好問的精神,把自己當成學生一樣,積極吸取周圍其他老師一切先進東西,才能提高自己的水平,。

作為教師要有事業(yè)心、平常心,。從平凡的教學工作中看到培養(yǎng)下一代的重要意義,，教師只有對自己有了正確的認識，才會對教育事業(yè)產(chǎn)生深厚的感情,，才會對自己的工作有強烈的自豪感,、光榮感。現(xiàn)今社會中,，有悖師德的現(xiàn)象屢禁不止,，如教師急于求成，往往口不擇言,，傷害了學生的自尊,，遲到就不讓進教室，做錯事就罰打掃除等變相體罰學生,，認為將學生分為三六九等,，優(yōu)生笑臉相迎，差生橫眉冷眼等等,，這樣肯定不利于學生的可持續(xù)發(fā)展,。在推進素質(zhì)教育倡導新教育理念的同時，要求教師提高自身素質(zhì),，有良好的師德表現(xiàn),，我認為需作到以下幾點：

一,、鉆研教材，認真?zhèn)湔n,，上課,，“要給學生一碗水，教師要有一桶水”,，這樣才能教好課,，提高質(zhì)量完成教學任務(wù)。

二,、轉(zhuǎn)變教育理念,，從以往應(yīng)試教育轉(zhuǎn)為素質(zhì)教育。培養(yǎng)學生的綜合能力,，注重學生全面的發(fā)展,。

三、以身示范,，以情感人,，德高為師，身正為范,。我們要求學生不能怎樣,，自己就先要做到。教育過程中,，不體罰或變相體罰學生,，要以情感人，讓學生認識到自己的錯誤并改正不再犯,，這一過程需一定的方法，我作為一名新教師,，尚未摸索到較好的方法,，在以后的教育教學過程中，我將努力積累經(jīng)驗,，并積極聽組內(nèi)老教師的課,，學習他們的教育教學方法，摸索出適合自己的教育教學方式,。

教學工作非常繁雜而豐富,。教育教學改革是我們經(jīng)常聽到的一句話，為什么要對教育教學進行改革,，大家也都會說,，就是改革落后教育模式、改革教學內(nèi)容,、改革教學方法,、改革教學手段,，完善培養(yǎng)模式是教育教學緊跟社會經(jīng)濟發(fā)展，實現(xiàn)理論與實踐統(tǒng)一,，知識與技能融合,，這就是教育教學的理想目標，若想真正讓學生動起來,，必須教師要在課前做充分的準備工作,，把課堂可能發(fā)生的種種情景預設(shè)出來，把每個細節(jié),，每個環(huán)節(jié)都要設(shè)計的周密,，才不至于在課上浪費大量的無必要時間，讓學生自己動手,，動腦,，比我們教師滔滔不絕的講，效果要好得多,，課堂氣氛也能活躍起來,，學生更愛學了，興趣有了,，效率當然就高了,。關(guān)于教學方面，,，我個人的心得簡略如下：一,、引導。俗話說“師傅領(lǐng)進門,，修行在自身”,，這句話一針見血地指出一個人的發(fā)展過程中教師僅僅是其引導者而不是攙扶者的作用，學習的主體應(yīng)是學生自己,。因此,，學習的主體應(yīng)是學生，教師應(yīng)以學生為中心,，應(yīng)充分調(diào)動學生的積極性和興趣性,，讓學生主動地參與到學習和探究活動中去。教學應(yīng)著手如何引導學生自己發(fā)現(xiàn)問題并進行主動探索,。

二,、啟發(fā)。學習活動依賴于學生自身的智力活動,，而思維則是學生學習中主要的智力活動,，教師傳授給學生的不僅是知識而更應(yīng)是方法,，正確的靈活的思維方法是教師應(yīng)傳授學生的重要方面,，它是打開知識寶庫的金鑰匙,。因此,，在教學中，我們一方面要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思想觀念,，從培養(yǎng)能力和素質(zhì)出發(fā),，確立明確的教育目標;另一方面，要善于啟發(fā)學生思維,，訓練學生學會正確思維,，這就要我們改“灌輸式”、“填鴨式”為啟發(fā)式教學,，讓學生運用自己的思維活動解決問題,，獲得知識。啟發(fā)學生學會分析現(xiàn)象,，學會從現(xiàn)象推導出一般性結(jié)論,，再引導學生學會將一般性結(jié)論具體化。

三,、參與,。教學是師生的雙邊活動，只有科學的適當?shù)膸熒g共同的活動,，才能促進課堂教學信息的流通和反饋,，才能增強師生的情感、意志等的相互溝通,，才能真正達到教學相應(yīng)的目的,。因此，在教學中教師應(yīng)由傳統(tǒng)監(jiān)視人轉(zhuǎn)變?yōu)閰⑴c者,，應(yīng)十分注重換位意識,，定位于主導地位，突出學生的主體作用,，為學生輕松愉快的學習創(chuàng)造一個良好的心理氛圍,。讓學生積極參與相關(guān)的知識結(jié)構(gòu)的形成和學習的遷移過程。

四,、倡導。教學的目標是使學生真正成為學習的主人,、使學生獲得探究知識的能力,，所以教學過程應(yīng)是教師培養(yǎng)學生如何用智慧的鑰匙去開啟知識大門的能力，決不是機械地傳授教材知識,，更不能把學生當成接受知識的機器,。

五、診斷與評價,。按照教育控制論的觀點,，教學過程中的雙邊活動也是師生間教學信息流通與反饋的過程,，在教學中流通和反饋的信息多種多樣，其中教師對學生學習成效的診斷資料對學生來講是極其重要的反饋信息,，教師清楚地認識這一點,，自覺地加強診斷和反饋，必然能極大地促進學生的學習,。

總之,，在課堂中教師應(yīng)注意把握好引導性和開放性，堅持讓學生自己唱主角,。引導學生提出問題,、分析問題、通過各種途徑尋求答案,，在解決問題的思路和科學方法上加強點撥和引導,，這樣，學生就會主動地去思考探索,，順著科學的思路和方法去感知,、去思索，從中領(lǐng)悟和形成運用各種方法解題的能力,，在不知不覺中領(lǐng)略科學知識的真諦,。同樣，作為新進教師的我,，更應(yīng)該努力成長,，爭取早日成為一名擁有高素質(zhì)師德的新時代人民教師。

不知不覺,，已經(jīng)來到x小學工作將近兩年了,。在這兩年的工作當中，可以說是充實和愉快的兩年,。

平日的工作可以說是繁雜的,，不單單要上好課、帶好訓練隊,，還有很多組內(nèi)的和學校的各項工作要做,。雖然有時覺得身體上很累，但心理上并沒有太多的疲勞,。還記得剛到咱們學校報道的第一天校長對我說的一番話“教師的工作很辛苦,，尤其是做為一名男教師學校的雜事會很多，如果你考慮清楚了就留下來,?！碑敃r我就答應(yīng)留了下來。這并不是我的一時沖動，而是在我來之前就已經(jīng)考慮到了做為一名人民教師的責任會有多重,、壓力會有多大,，并且我也堅信自己有這個信心、也有這個能力去勝任這項工作,。確實,，在剛開始的時候由于大學學校所學的課程的和現(xiàn)實中所教的學生差距比較大，根本就找不到門路,，感覺很迷茫,。但是在同組各位老教師和校領(lǐng)導的反復指導和幫助下，經(jīng)過半個多學期的努力,，終于在上課這方面取得了很大的進步,。我想能夠在如此短的時間內(nèi)就由一個根本就不會上課的人變成了一個能夠上好校內(nèi)展示課的教師，可以想象學校領(lǐng)導對我們的關(guān)注,、重視程度,。但就我目前的水平來講，還不足以真正的上好一堂展示課,。因為我自身還存在著很多的不足,，需要在以后的工作和學習中努力的去改正和提高。例如,，經(jīng)驗的欠缺,、對新課標的掌握、課堂情景的創(chuàng)設(shè),、如何運用兒童的語言去與他們進行溝通,、如何合理的調(diào)控運動負荷、如何調(diào)動高年級學生的學習積極性還有自身的文化素質(zhì)的提高等諸多方面都存在著很多的問題?，F(xiàn)在我就應(yīng)當抓緊一切機會和時間去充實是和完善自己,。時刻對自己嚴格要求，來使自己盡快的成長,。

記得有這樣一句話“當一個人感到有一種力量推動他去翱翔時,，他是決不應(yīng)該爬行的?！睋?jù)我接觸的全區(qū)的同齡青年教師中,，還沒有哪一個學校的校長和領(lǐng)導班子對青年教師，尤其是新上崗的的這批教師從一開始就下了如此大的力氣,，制定了如此詳細的培訓計劃,，付出了如此大的培訓力度，給我們創(chuàng)造了如此多的機會,，使我們時常的有一種受寵若驚的感覺。讓我深深的感覺到能夠進入城內(nèi)小學是一種幸運，而生活在城內(nèi)小學更是一種幸福,。一個好的環(huán)境可以塑造一個人,，同樣一個差的環(huán)境也可以改變一個人。命運其實都是把握在我們自己手中,，你是想做那迎擊長空的雄鷹呢,，還是想做那隨波逐流的落葉呢?我想每個人的心中都有數(shù)，同時我也相信在城內(nèi)小學這片土地上成長起來的我們,，終有一天會像一只只雄鷹一樣在藍天中展翅翱翔!

有這樣的一個良好團隊氛圍,，我想一個人的能力才能更好的展現(xiàn)出來，一個人的潛力才能更好的被挖掘出來,。而我們所需要做的就是把自己的才能和潛力都充份的調(diào)動起來,，全力以赴的投入到教育教學當中去，擺正自己的心態(tài),，少一些浮躁和牢騷,。一心撲在教育事業(yè)上，真正的把精力都用在提高學生的學習成績和綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)上來,。從教育教學過程中體驗到快樂,，從工作中實現(xiàn)自己的人生價值，不辜負校領(lǐng)導對我們的殷切期望,，努力把城內(nèi)小學建設(shè)的更加美好,。

教師學生教學助理教育顧問的工作總結(jié)篇三

xx年馬年奔騰而過，即將迎來xx年羊年了,，回首這一年的工作,，有很多收獲，也留下了很多的遺憾,，在教學工作中,，每位老師都是競爭對手，無論在那個年齡段都是奔跑者,，不會給你留下喘息的時間,，飛速地運轉(zhuǎn)的日子留下了一行行堅實的足跡，我可以高聲地說,，“我在不斷地追求教學生命更高的境界,，我也不斷地觸及育人心靈更深的感動?！办o靜的夜里,，梳理自己的教學得與失，好好為下一次的起飛做好準備,，談?wù)勎业目偨Y(jié),。

本學期,，我擔任了初二5,6班的英語教學工作，同時擔任初二英語備課組組長工作任務(wù),，基本完成了教學工作任務(wù),，與組內(nèi)同事協(xié)作愉快，分工任務(wù)明確,，提高了工作效率,，挖掘了每個人優(yōu)勢，有利于教師團隊發(fā)展,。就我個人教學工作,，總結(jié)如下：

從今年開始，我細細地領(lǐng)會了關(guān)校在會議上講的珠河建設(shè)有效課堂理念----從學生的主動性,、興趣入手,，從學生的預習習慣切入，立足課堂的有效性,、實效性,，注重個性的培養(yǎng)，不斷提高教學質(zhì)量,，建構(gòu)讓學生滿意的課堂,。之前，我對理念都是遙遠的,，覺得空洞的,，隨著業(yè)務(wù)精湛精進同時，對理念的理解是有必要的,，可以指導自己的工作方向,。也可以與學校發(fā)展同步。

在從事英語教學19年里,，英語成績是衡量老師的一個重要指標,，因為數(shù)據(jù)可以傳遞一些信息----課堂教學行為的成績。我對待這樣橫縱比較,，不是認同,，從這一年里，我反思了英語教學的核心問題,，這才能讓我輕松地應(yīng)對工作的繁重,，從中解脫出來。音標一定要過關(guān),，48個音標在三年里,，不間斷地推下去，不能忽視音標,。26個字母發(fā)音必須過關(guān),，有利于學生背單詞,。加強語法結(jié)構(gòu)條理化，有助于學生能學會語言下的邏輯思維能力,。加大閱讀量,，形成大面積的詞匯覆蓋率。

在九月,，十月的初一初二聽課評課，認真地聽課,，認真地評了課,，對青年教師的課堂表現(xiàn)給予肯定同時并指出教學問題，其實,，在這個過程中,，收益最大的是我，從新看待每一節(jié)45分鐘流程,，教師教學行為,，教師設(shè)計課的能力，對知識點介入角度,，課堂教學節(jié)奏感等等,，我是邊學邊審視了自己的教學，當然了從年輕老師學到的少,，主要評課的過程就是反思的過程,，密密麻麻地記錄了二十多節(jié)課的內(nèi)涵，二十多個教師教學風格刻在我的腦海了,，為下一個年度的比較留下基數(shù),。

初二英語的教學任務(wù)重，只要沒有課堂大容量地推進,，就會落下的,，這是沒有辦法的，沒有那么多的時間,，我校比其他學校多了預習卷和課堂檢測,，一份21世紀英語報，這都是挑戰(zhàn)了,，你能把這些教學內(nèi)容推下去嗎?課堂容量決定了你的教學成績,。要有中考的知識點掌握，高頻率出現(xiàn)知識點,，要重中之重操練,，對邊緣化的知識可以忽略一些，不會影響,，這需要教師有一定的敏感性,。

本學期,，對教學事件，進行了反思,，落到了筆頭上,，確實有靈感勃發(fā)，信馬由韁,，筆走龍蛇的時候,，水平不高，只是起點很好,，也給了自己很大的鼓勵,，寫的過程中，梳理了很多問題和困惑,，也避免了自己步入心靈麻木情感冷漠的境地,。就是沒有人指導我的寫作，我是摸著河過河的境地,，努力中!

初三的試題,，我都要看看，每次考試的試題都讓我了解一下,，我在看看中考的動向,，有利于我們初三應(yīng)對，因為改革不斷,，提前做好準備就好!梳理了整個初中的英語知識點,，以及和高中英語接軌的問題，都在我思考的范圍內(nèi),，如何把英語教學輕松地學好?參加了xx年中考信息會議,，對英語作文的改革也是一個大的挑戰(zhàn)，需要思考的地方也是很多的,，這個假期好好梳理一下!

讀書,，成了我每天的必須功課，多忙都要靜下來讀一讀,，而且,，書的品味也越來越高了，哲學,，佛學,，傳記，專業(yè)書都是我要看看,，開闊眼界的書都要讀,，在讀《相約星期二》時，有太多的感悟,。我想在學校形成讀書的一道風景線,，分享這種讀書魅力!我們一生最終能走多遠,，最終能取得怎樣的成就，恐怕誰也說不準,，但是有一點我可以掌控的是,，我可以始終走在通往博學的路上，雖然孤獨,，但靜靜地也好!我喜歡!

在送走馬年時,，我感慨萬千，有許多的話在心中,，感謝的人也很多，只能說，在教育的路上,，幸好遇見你，讓我一路成長,。也感謝支持我工作的團隊同事,，也感謝一年的歲月里，有了太多的收獲!在教育的路上,，希望我做到直到靈魂舒展成條銀河的境界，不要停止腳步，一直在追求理想教育的路上!

教師學生教學助理教育顧問的工作總結(jié)篇四

從事教育教學工作已有xx年,，在教書育人的歲月中,，我深感這是一份愛與責任并存的事業(yè)。我工作積極，愛崗敬業(yè)，能全面貫徹黨的教育方針，履行教師職責,，平時能認真學習理論,，特別是能將教育理論與自己的工作實踐相結(jié)合,，努力把新的教育教學理念帶入課堂,。為學生創(chuàng)造出“民主”,、“和諧”的課堂教學氣氛,，引導學生學會求知、學會做人,、學會生活、學會發(fā)展,。以關(guān)注學生的終身發(fā)展為著眼點,，在不斷提高自己的教育教學水平的同時，還非常注意培養(yǎng)學生的能力,。精心創(chuàng)設(shè)具有探索性,、開放性的實踐活動，引導和幫助學生靈活運用知識解決實際問題,，使學生在自主探索的學習中提高應(yīng)用能力,。在這平凡的工作崗位上我擁有了孩子們的尊重與愛戴；擁有著對事業(yè)探索的充實與成功的快樂。

課間,，當我提前步入教室時,，學生們都圍著我，蹦??！跳啊,！為什么呢,？因為他們知道我愛他們。

不論是對6歲的一年級孩子,，還是對12,、3歲的六年級學生，你都要愛他們,，不同年齡的孩子,，愛的方式不同。

對一,、二年級孩子的愛,，有一些寵愛。課上,，你會發(fā)現(xiàn)我的語言不多,、聲音不大但清晰，我也要求學生同我一樣,，語言表達輕柔而清晰,。我經(jīng)常會告訴學生“靜中享受美”，所以課中,，我最常見的動作是大拇指點頭,，構(gòu)圖時，表示“你的畫真棒”,，上色時表示“你用的顏色真炫”,。作品完成時表示“整體效果非常好”。繪畫中,，很少聽見我與學生在出聲,。有時學生會出聲說話，我會把手指放到他的嘴上,，點點他,，學生總是會笑著吐吐舌頭。

高年級學生的方式就要不同,，他們更欽佩綜合能力強的老師,。給他們上課，不僅是上專業(yè)課，同時也是心理課,。你要知道他們想要干什么,，學什么，知道些什么,？這樣才能拉近關(guān)系,，讓他們喜歡你，愛上你的課,。六年級三班,，是我這學期才帶的班，在三年級時我教過一年,，大部分學生的姓名都忘了,，為了讓學生知道我還記得他，課前我把人與名都一一對上,。課上直接點道：“黃韻棠三年級時你是我的課代表,，現(xiàn)在還是?！痹冱c幾個調(diào)皮的孩子“吳兆蒙,、云子上課愛說話的毛病改了沒”，李彤還那么秀氣,，梁棟還是那么愛笑“,。你會發(fā)現(xiàn)孩子的眼睛一下子就亮起來了。給大孩子上課,，話不用多,，但句句重點，關(guān)鍵手下功夫要強,。本學期六年級主要以寫生與速寫課為主。寫生的有：小盆植物的元寶樹,、大棵盆栽的芭蕉樹,，綠蘿、米蘭,；室外的玉蘭樹,。速寫的內(nèi)容：書包、鉛筆盒,、手的姿態(tài)等,。美術(shù)課，學生大多不愛聽你講很多,，只愛動筆畫,。我就抓住學生的這一點，上課先公布主題，然后讓學生拿筆先嘗試練習,，老師巡視繪畫情況做到問題心中有數(shù),，在黑板上快速完成繪畫內(nèi)容，一聲停筆,，學生眼看教師作品,，贊許聲聲聲入耳，學生感到老師的認真與能力,，老師感受的是學生對你的贊賞與欽佩,。師生作品再對比反饋存在問題，教師再次黑板細節(jié)示范,，解決問題,，學生是看得入眼、聽得入耳,，往往一節(jié)課結(jié)束,，學生們都是意欲未盡的樣子。當然,，天分在每個孩子的身上呈現(xiàn)不同,，這是需要我們做老師的進行點撥與教授，出色的學生動動手指進行表揚,，有問題的作品動手幫他改一改,，指出問題所在。學生不會認為你偏一個向一個,，只對他不公正,。所以我力求做到公正地對待每一個孩子，尊重他們的人格和創(chuàng)造精神,，并用自己的信任和關(guān)愛激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲,，努力為孩子的成長、發(fā)展創(chuàng)設(shè)最好的教育氛圍,。

作教師18年,，副班主任工作也做了xx年?？粗鴮W生一批批的長大,、畢業(yè)，心里總是暖暖的,?；叵胫鴮W生告訴我不舒服時,，我只需摟著她,，摸摸她的額頭,，讓他多喝點水，給家長打個電話,，她就感到老師對他的點點愛意,。學生生日的時候，把一塊糖放到我的嘴里,，只需一聲“生日快樂“親親她的小臉,，他就覺得老師的行為像媽媽一般的自然,。當他磕著碰著找到我時,，看到我著急的樣子,，反過來會安慰我別急時,，那種愛是不經(jīng)意間的流露著。所以一到課間,，孩子們就愛圍著我，摟著,、抱著,、還親親我，那是他們感受到老師的愛,。給孩子們解決問題太多了,，可有一件事我記得最清楚,，班里的小男生把一個小女生推進了男衛(wèi)生間,，孩子們都跑來向我告狀，小男生當時抓著我的手眼淚汪汪的看著我,，當時我并沒有批評他,，只讓他先向女生賠禮道歉。等到下午放學,，我笑著把這件事描述給他的媽媽聽，并阻攔媽媽別批評他,，回家給他講講男生與女生的不同,，孩子就明白了。當時家長詫異而感激的眼神,，仍然讓我記得,。家長們更信任我,，有什么事都愿意我說。

老師的一個贊賞,、一個關(guān)注的目光,，一個信任的點頭，在他們眼里都是一種“愛”,。對每一個孩子都一視同仁,，不歧視差生，就是給予關(guān)心和愛護,，使他們獲得成功的愉悅,，事實證明：孩子在得到老師的關(guān)心愛護后，常常會在學習中產(chǎn)生更大的動力,，在行為上出現(xiàn)明顯的趨善性,。當學生有問題時才會向你敞開心扉，老師的同情和開導使他們得到慰籍,，當孩子有缺點時老師的熱情鼓勵和幫助,，會使他們從中獲得信心。

一名好教師更是要把教學放在第一位,。在學校搭建的平臺上,，自身的能力得到一次次的提升。北京市督導現(xiàn)場點課,，臨近上課,，通知美術(shù)課我上，我?guī)ьI(lǐng)一年級學生精彩合作,，博得好評,。中韓交流，外賓點課聽剪紙課,，頭天晚上得到通知,，苦熬一晚，第二天授課講練結(jié)合,，吸引得聽課人員也拿起剪刀動手剪紙,。一次次的歷練使得自己得到成長。真是一份耕耘,，一份收獲,，一份幸福。這幸福源自于辛勤努力后的收獲,，來自于真情付出后的喜悅,，更是來自于面對困難時笑對前方的勇氣和決心。作為一名平凡的教師,，我沒有轟轟烈烈的先進事跡,，也沒有催人淚下的感人故事,，但工作中的點點滴滴卻讓我難以忘懷，難以割舍,?；厥走^去，有艱辛,、有喜悅,，從中感受到的是領(lǐng)導對教師的尊重、贊許,，同事的支持,，師生的努力。壓力中有一種充實,，奮斗中有一份快樂,，讓愛與責任與我同行。

20xx學年度學區(qū)美術(shù)學科骨干教師,。

20xx學區(qū)師生繪畫輔導獎輔導獎一等獎,。

20xx年全國第十六屆中小學生繪畫輔導獎一等獎。

20xx年朝陽區(qū)中小學美術(shù)教師作品評選二等獎,。

20xx年《二方連續(xù)剪紙》獲朝陽區(qū)第一屆美術(shù)學科課件設(shè)計三等獎,。

20xx年學區(qū)教學設(shè)計撰寫美術(shù)教學設(shè)計一等獎。

20xx年中國兒童環(huán)保教育計劃青年教師環(huán)保培訓班輔導教師,。

20xx年朝陽區(qū)第四屆藝術(shù)教育論文三等獎,。

20xx年“小學美術(shù)教學中學生主體性的培養(yǎng)”獲北京市中小學第三屆《京美杯》三等獎。

教師學生教學助理教育顧問的工作總結(jié)篇五

隨著期末的腳步一步步邁近,，不知不覺一個充滿歡笑的學期將要過去,。雅斯貝爾斯在《什么是教育》中說到：“教育就是一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云,，一個靈魂喚醒另一個靈魂,。”在這學期的教學中,，有著朝五晚九的充實,，有著使命不忘的擔當，有為學生的進步感到驕傲,，有為自己的付出感到自豪,，感謝這一幫孩子，讓我看到了明天的希望,，看到了國家的朝陽,。按照學校工作安排，現(xiàn)將下學期教學總結(jié)匯報如下：

（一）做好課前備課工作,。對課程中重點難把握的問題,，每一節(jié)上課前，我堅持認真看教材,，看習題,，把握重點。工作以來深感站上講臺不難,，站好講臺卻不易,。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學生的實際情況認真?zhèn)湔n,。只有自己準備充分了,，才有可能做到針對性教學，實踐“互動式”教學,，有的放矢,。備課中也會發(fā)現(xiàn)很多問題，及時解決這些問題,，有助于自己能力的提升,。

（二）加強作業(yè)批改。學生交上來的作業(yè),，我絕大多數(shù)都會認真批改,。這一點我感覺在緊張復習這段時間尤其重要。學生在知識上的漏洞有時自己很難發(fā)現(xiàn),，而且老師通過看作業(yè)也會基本掌握學生的情況,，做到有效的反饋。還有一點,，我覺得老師認認真真地態(tài)度,，也會無形中感染到學生，特別是一些激勵表揚的話語會激發(fā)學生下次做好的信心,。當然我并不沒有做到很好,，一些知識方面反饋的技巧，還要多多請教,。

積極參加學校組織的一切教研活動,。積極參與聽課、評課,。向教學經(jīng)驗豐富的教師請教,，不斷提升自己的教研理論水平，在聽課評課活動中我覺得我學到的最多,，有經(jīng)驗教師的評課總讓我豁然開朗,。當輪到自己講公開課時就會更加認真細心的去備課，會想到之前講課時的問題,，以及其他老師在聽評課中給出的各個環(huán)節(jié)的優(yōu)化處理意見,，雖然每次我的課還是存在這樣那樣的問題,，但是我感覺自己一直在進步，行走在教學研究的路上,，帶著新鮮的思維,。

作為一個從學校畢業(yè)2年的年輕老師，有很多的良好教學技巧需要學習,，有很多優(yōu)秀的教學方法需要去探索,，非常感謝學校為新老師提供的外出學習的機會，本學期我有幸去鄭州八一國際聯(lián)合學校參加第十二屆英語基本功大賽現(xiàn)場觀摩,，兩天的時間我學到了很多,，聽了各個課型的優(yōu)質(zhì)課，讓我對教學有了更深入的思考,。希望以后外出學習的機會會更多,，在幫助學生成長的同時自己也能夠及時充電。

在今后的教學中,，我要努力做到以下方面：堅持學習,不斷反思,。樹立終身學習的觀念，同時學習他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學經(jīng)驗,，取長補短。

教師學生教學助理教育顧問的工作總結(jié)篇六

當高三學生的時候,，總是感覺日子過得很慢,，仿佛遙遙無期;做高三教師的時候，卻感覺日子過得很快,，感覺還有很多東西要叮囑學生,，可是他們已經(jīng)走上考場了?；厥组g,，我已經(jīng)做了兩年的高三物理教學工作，盡管教學內(nèi)容是相似的,，但是由于對象的改變,，于是這一年的教學工作就與上一次有了很多的不同，現(xiàn)總結(jié)如下,。

1,、事先制訂合理的階段性復習計劃。

俗話說：不打無準備之仗,。高三的復習工作更是需要事先有一個精心,、準確、合理的安排，在此基礎(chǔ)上有條不紊地進行教學復習工作,，這是能夠取得復習成功的首要必備條件,。于是，在剛進入高三學期的時候,，我就針對這屆學生的實際情況制定了合理的階段性復習計劃和階段性要達到的預期目標,。我們整個高三的復習工作就是嚴格按照這個標準來執(zhí)行的，這也為我們高三工作的順利進行做好了指導性的工作,。

2、夯實基礎(chǔ),，做實一輪復習物理要想答高分,，沒有扎實得基本功是肯定不行的，所以第一輪復習對于學生來說就顯得尤其重要,，第一輪復習的成功才會取得最后的勝利,，于是就需要教師采取適合學生的方法進行授課。在復習時,，教師先給出復習思路,，復習內(nèi)容，將要復習的內(nèi)容細分成幾個模塊,，不一下子給學生太多內(nèi)容,，否則難度太大，會打擊他學習的積極性,。教師將高考考點告訴學生,，然后學生根據(jù)教師的提示，從教材中找詳細的知識內(nèi)容,，最終形成知識體系,。這么做雖然占用了大量的課堂時間，但是學生卻熟悉了教材,，有利于學生接受知識,，提高課堂教學效率,。學生整理完知識體系再在展示臺上展示,，教師根據(jù)學生的內(nèi)容進行知識上的補充，達到學生熟悉教材以及聯(lián)系生活的目的,。

3,、多授之以“漁”

4、提高練習質(zhì)量,，及時講評糾錯,。

練習是教學過程中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，練習必須靈活多樣，注意激發(fā)學生的學習興趣和思維積極性,。練習內(nèi)容更注重層次性,、適度性。練習講求適度,，既有一定的難度,、深度，也有一定的靈活性,。講評時,，不僅告知學生答案，更重要的是指點問題癥結(jié),，啟迪答題思路,，從而起到加深理解，培養(yǎng)能力的作用,。講評后要求學生對練習進行再思考,，逐步深化、鞏固,。這也要求老師要認真組織糾正錯誤工作,，幫助學生分析錯誤原因，建立錯誤試題本,，盡量做到少犯同類的錯誤,。

5、做好輔導答疑工作,，彌補課堂上的漏洞,。

課后的輔導答疑工作就是要解決部分學困生聽不懂和部分好學生吃不飽的問題，因此,，教師在輔導的過程中要做到一視同仁,，耐心解答，讓學困生有學習的動力,，感覺老師并沒有因為他聽不懂而討厭他;讓好學生有優(yōu)越感,，覺得自己比別的學生又多學到了知識，從而更加給自己添加砝碼努力學習,。

因為是第二年帶高三,，很多東西就沿用了以前的一些做法，可是學生是不同的就決定了同樣的內(nèi)容在他身上并不適用,，于是就沒有起到應(yīng)有的效果,。

1、夯實基礎(chǔ)的方法有欠缺,。

由于學生的基礎(chǔ)很差，所以在一輪復習的過程中要強化夯實基礎(chǔ)的重要性,。

2,、對學生缺少“逼,、壓,、跟”的態(tài)度,。

教師的很多想法是好的,，可是為什么沒有一個令人滿意的結(jié)果，原因就在于有貫徹卻沒有落實,。例如對學生作業(yè)的完成情況,，對知識歸納整理的效果檢查方面，教師和學生缺乏較真的態(tài)度,，沒有緊跟的`意識,，于是學生也就和老師打起了“太極”，得過且過,，致使后進生越落越遠,，班級兩極分化的現(xiàn)象嚴重，最終也制約了班級整體成績的提高,。

總結(jié)反思是為了今后更好的發(fā)展,，高三是很鍛煉人的，因為有壓力才會有前進的動力，因為有目標所以就有了始終向前的干勁和沖勁,。在教學的道路上我需要做的和學習的東西還有很多,，但是高三的教學絕對是一個讓教師快速成長和進步的好舞臺，前提是你要做好你自己,。

世界的飛速變化,，信息時代的到來，必將對傳統(tǒng)教育觀念帶來前所未有的沖擊,?！耙越逃咧行摹钡慕逃Ｊ奖厝灰D(zhuǎn)化為“以學習者為中心”的教育模式，“教給學生知識”的教育模式必然要轉(zhuǎn)化為“教會學生學習”的教育模式,，“以學校為終結(jié)”的教育模式必然要轉(zhuǎn)化“終生教育”的教育模式等等,。作為教師，必須適應(yīng)時代的變化和發(fā)展,，確立起符合時代要求的教育觀念,。

現(xiàn)代教育觀念是什么?為促進人與社會的可持續(xù)發(fā)展而教的教育功能觀;在教育活動準確的自我定位，做學生全面發(fā)展的培養(yǎng)者,，學生終生學習的尊基人的教師觀;把教育的對象看作認識的主體,、發(fā)展的主體、活動的主體,，弘揚學生主體精神的學生觀;教學是師生共同參與的互動過程,，從以教育者為中心轉(zhuǎn)向以學習者為中心，從教會學生知識轉(zhuǎn)向教會學生學習的教學觀;目前學校課程已經(jīng)從單一的學科課程向多元的課程結(jié)構(gòu)發(fā)展,，強化學科之間相互依托,、相互滲透、相互交叉的意識,，發(fā)展教師從事選修課程,、活動課程的教學能力，并了解隱性課程規(guī)律,，使教師具備從事多種課程的復合教學能力的課程觀;評價是為了促進學生發(fā)展的教育評價觀,。這些都是教育觀念體系中重要的組成部分。古希臘的普羅塔戈說過：

“不是要被填滿的容器,，而是一把需被點燃的火把,。”現(xiàn)代觀念就是教師從教之路的火把,。

教學設(shè)計是一個計劃與設(shè)想的過程,，因而設(shè)計者的教育理念、教學經(jīng)驗和他對教學內(nèi)容的認識與理解等因素將起重要的作用,，以什么樣的教學思想來指導教學設(shè)計,，對整個教學設(shè)計將起著定向的作用,，在傳統(tǒng)的教育理念指導下，教學注重知識的傳播和學習,，因而,，教學設(shè)計著眼于教師的“教”，在設(shè)計中更多考慮教師的方便和需求,，凸現(xiàn)教師的權(quán)威和地位,，相應(yīng)地就會在一定程度上忽視學生的特點和需求，限制學生的參與程度,，削弱學生能力作用的發(fā)揮,。在課程中，教育理念發(fā)生了變化,，倡導建構(gòu)的學習,，改變了過去死記硬背、機械訓練的學習方式,，取而代之的是倡導學生主動參與,、樂于探究、勤于動手,，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力,，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力,，以及交流與合作的能力,。

因此,，在教學設(shè)計上,，將發(fā)生根本性變化，教學設(shè)計將圍繞著學生的學習而展開,。教學內(nèi)容的學習不再是教學的根本目標,，而是把它當作提高學生素質(zhì)的中介或橋梁;學生是知識的“發(fā)現(xiàn)者”而非“接受者”，教師是學生學習活動的引導者,、激勵者,、協(xié)調(diào)者、服務(wù)者,。因此,，在新的教育理念指導下的教學設(shè)計也將從教學目標、教學內(nèi)容,、教學方法,、教學流程等方面的選擇與確定上發(fā)生較大的變化。具體的,，這些變化主要體現(xiàn)在如下幾個方面：教學目標的設(shè)定落在具體的素質(zhì)提高上,，知識將成為實現(xiàn)素質(zhì)目標的使用材料;注重教學內(nèi)容的拓展,，學習不再限于教科書范圍之內(nèi);教學方法的選擇注重適應(yīng)學生學習的需要。

總之,，我還要不斷的學習,，盡量充實和完善自己，努力把自然教學工作做得更好,。

教師學生教學助理教育顧問的工作總結(jié)篇七

自從參加工作以來,，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師,！認真學習和領(lǐng)會十六大精神和“三個代表”重要思想,，與時俱進，愛崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛學生，尊重學生,，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育,，都能有不同程度的發(fā)展?；谝陨险J識,，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎,，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學生,，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

年4月,，我參加了全國首屆智慧學術(shù)研討活動,，論文《大成智慧學與教育信息化》獲準大會交流，并入選學術(shù)研討會論文集,，現(xiàn)被張家港市智慧研究所聘為研究員,，參與了國家級課題《智慧學理論在教育中應(yīng)用研究》方案的撰寫。

愛學生,，就必須善于走進學生的情感世界,，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂,。愛學生,，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛,、嚴中有章,、嚴中有信,、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手,，從學生關(guān)心的事尋求最佳教育時機,，給學生春風沐浴般的教育。我的工作隨筆《教育,，從尊重學生的個性開始》《實施“心情教育”培養(yǎng)健康心理》《一瓶鋼筆水引起的思考》《再富也不能富孩子》在張家港日報《家庭教育》月刊上相繼發(fā)表,。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法,，使家長的教育更具理性,。我的實踐《別開生面的家長會》在《關(guān)心下一代周報》上發(fā)表，并在該社當年上半年好稿件評選中獲二等獎,。我的思考《家庭教育中的素質(zhì)教育》在張家港日報《家庭教育》月刊刊登,。

以往教師演示、學生模仿的傳統(tǒng)教學方式,，在學生中開展探究式學習,，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,，促使學生在學習中學會學習,。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為,。教學設(shè)計《展現(xiàn)變化規(guī)律激發(fā)主動發(fā)現(xiàn)》在市小學數(shù)學教學案例論文評比中獲一等獎,，論文《小學數(shù)學教學探例》《“圓柱的認識”教學案例對比分析》《中小學信息技術(shù)課堂教學初探》《小學信息技術(shù)文字處理單元教學設(shè)計》《論新課程標準下的信息技術(shù)教育》《當教學設(shè)計面對新課標》相繼發(fā)表。20xx年12月,，在市小學信息技術(shù)教師基本功競賽中獲一等獎,。

化進程作出自己的貢獻。因我在這方面所作的努力,，20xx年被評為張家港市中小學現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用先進個人,。在平時的工作中,，我能和同事友好相處,，小事講風格，大事講原則,?！叭诵斜赜形?guī)煛保e極向每一位老師學習,，努力形成自己的教學風格,。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢，幫助同事制作多媒體課件,，在制作過程中吸收他們好的教學理念,，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。在學校教研活動中,，能夠積極指導季冬老師的信息技術(shù)課和黃珍老師的數(shù)學課,，就如何上好課經(jīng)常和他們進行坦誠的交流。我始終相信，在課堂教學中,，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力。我還積極指導學生參加各類比賽，20xx年，朱思穎同學在張家港市小學生電子報刊比賽中獲三等獎,，今年黃曉春同學獲二等獎。當然比賽結(jié)果不是我們的最終目標，而是要讓比賽帶動更多的學生來參與，提高他們的專業(yè)水平,。

教師學生教學助理教育顧問的工作總結(jié)篇八

時光飛逝，歲月如流,。在不知不覺中我也已經(jīng)完成了本學期英語教學工作。在這學期中，我付出辛勞，收獲成功,，與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂,。回過頭,，我終于欣然發(fā)現(xiàn)，在蹣跚學步的過程中，原來收獲頗豐,。本學期，每個英語教師都是在忙碌中渡過的。我擔任二年級的英語教學工作,。但我力求在教學中做到扎實,，有效,，讓每個學生都有所收益，上好每一節(jié)課,，帶好每一個學生。現(xiàn)將本學期的學科教學工作總結(jié)如下：

本人熱愛教育事業(yè),，堅持黨的基本原則、教育方針貫徹,。思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)以黨員的要求來約束自己,，鞭策自己。對自己要求更為嚴格,，力爭在思想上,、工作上在同事,、學生的心目中樹立起榜樣的作用,。努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。遵守學校的規(guī)章制度,。學習和研究新課程標準、理念,、觀點,，注重在教學實踐中的靈活應(yīng)用，理論聯(lián)系實踐,，研究學生的學習情況,。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念,。

首先我認識到了存在教學中的幾個問題：

1,、由于我們學校的大部分學生特別是高年級的學生，來自于不同的學校,，導致很多學生對英語這門學科有不同的基礎(chǔ),，甚至有的學生在本學期剛轉(zhuǎn)過來，在其他學校沒有學過英語,，所以目前的情況就是,，整個年級的學生，學習基礎(chǔ)參差不齊,，接受程度也不同,，并且隨著學習難度的增加，學生產(chǎn)生了消極情感,，沒有興趣,，甚至厭學。

2,、面對一些學生的接受程度的不同,，在教學中要把握好在教學時的差異性,，要及時發(fā)現(xiàn)他們接受語言的快慢程度，導致有的學生吃得飽,，有的學生吃不飽,。吃不飽的那部分學生就會產(chǎn)生以下情緒：上課或講練習的`時候，就會馬虎,，注意力不集中,，作業(yè)從錯誤多，上課聽懂了,，課后又忘了,。

3、在有些知識點講過后,，有的甚至操練了多遍,，反反復復強調(diào)了，學生仍沒有掌握,。就責怪學生,，并因此加強反復訓練。于是在責怪聲中,，在枯燥的聯(lián)系中,，學生的學習興趣消失了。我體會到：學生學習語言的能力是因人而異的,。有差別是正常的,，要教好每一個學生，但不能要求每一個學生都一樣,、一個模式,，不能要求學生都按一個模式去發(fā)展，而是開發(fā)學生不同的潛能,，發(fā)展學生學英語的各方面能力,。而且教師可根據(jù)不同學生之間的差異去因材施教。那么根據(jù)以上幾點,，我做出以下幾點措施：

第一,，我要遵循教學環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n,，不但能備好教學內(nèi)容,，更能做到備好學生，備好作業(yè)和課堂練習,，以便更好地進行因材施教,；從激發(fā)學生的興趣入手。教師在英語教學中,，讓學生做到聽,、說,、讀、寫并舉,，眼,、耳、口,、鼻,、腦并用，是激發(fā)學生學好英語的關(guān)鍵,。學生的學習類型是有差異的,。而沒有學習興趣的差異更大；學生的喜愛也不一樣,，有的喜歡聽說法,，就是一直看著老師，聽老師說,，很少看書本,；有的喜歡閱讀法,，就是一直盯著書本看,，很少看老師或黑板。因此,，必須運用多元化的教學方法,，激發(fā)每個學生的學習興趣，能讓他們喜歡英語,。

第二,，在課堂教學中盡量使用英語，適當利用母語,；利用直觀教具,、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生,，讓學生樂于學習,。而且，教學中必須做到讓學生明白,，會用,，反復練習句型和單詞，提高水平,，進行生動活潑的開放式的課堂教學,，使學生從愉快的情景中學到知識，從而提高學生對英語科的學習興趣,，提高了教學效果,。所以在課堂教學中要特別注意學生的興趣的培養(yǎng),。在課堂上，我首先讓學生明白每課的句型結(jié)構(gòu),，懂得它的規(guī)律,，學會用學過的單詞使用新句型對話。每課講授完后,，要求學生必須讀熟,，會默寫單詞，會做基本的對話練習,。英語的學習是狠抓句型及單詞,，最好每天早上要求學生抽出一定時間開口讀英語，鍛煉口語能力,，熟悉課文,。在班級選出讀音規(guī)范的科代表，由教師指導培養(yǎng)好科代表,。而且教師經(jīng)常巡視和抽測,，使學生不知不覺鞏固所學習的單詞；要求每節(jié)課前學生聽寫十個單詞,，必須做到完全正確,。既要學習新知識,，又要鞏固舊知識,，得到兩面照顧，不能松懈,。

第三,，在教學中,，我還把高效課堂引入到教學中，讓學生在接受知識的同時,，能夠自己培養(yǎng)學生的自學,，共學，群學的能力,，并且學會提前做預習和課后復習的好習慣,，并且在課中，我采用大量的游戲方式來激發(fā)學生學習的興趣,，讓學生做課堂中的主人,，并以鼓勵的方式來增加學生學習的積極性。

第四,，對于學生的作業(yè),，我避開了傳統(tǒng)的抄寫模式，我先給學生足夠的空間和時間去對這門學科進行閱讀和記憶，在每次上課的前十分鐘,，我都要給學生進行聽寫,，如果在聽寫的過程中，有錯誤的學生只需改錯,，沒有錯誤的學生就可以不用大篇幅的抄寫單詞,，那么在第二次聽寫的過程中，我發(fā)現(xiàn)很多學生逐漸的養(yǎng)成了課后對課文和單詞記憶的好習慣,，逐漸的對單詞有了一定的積累,，并且對于學生來說，更多的時間用在更有用的學習中,。

第五,，對于后進生和困難生，這類學生通常要么是學習節(jié)奏慢,，很難跟上課程進度,，要么是剛轉(zhuǎn)來的插班生，甚至是沒有英語基礎(chǔ)的,，所以對這些學生我采取這么幾種方式：

1,、“優(yōu)帶差”的政策，讓好的學生直接“承包”后進生,，包括給后進生做課后輔導及單詞句型記憶,、。

2,、對于個別特別差的學生我采取輔導的形式,，利用課余的時間給這些特別的學生做輔導。

最后,，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

教師學生教學助理教育顧問的工作總結(jié)篇九

時光飛逝,，不知不覺我在教育教學崗位上已經(jīng)奮戰(zhàn)了,。我自20xx年9月分配到楊廟中學以來，一直從事初中語文教學及班主任工作,，同時擔任年級組長等工作,。11年來，我盡職盡責完成本職工作,，取得滿意的成績,，得到了學校領(lǐng)導的肯定，也贏得了家長,、學生的贊譽,。下面我就對自己這些年來的工作作一番簡單的回顧與總結(jié)。

本人一直忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛學生,，努力工作,。嚴格遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師行為十不準》及其他教師行為規(guī)范，有良好的師德風范和教師素養(yǎng),。做到了教書育人,，為人師表，有強烈的敬業(yè)和奉獻精神,。工作積極主動,，勇挑重擔，顧全大局,始終堅持戰(zhàn)斗在教學第一線,。積極參加政治學習,，并認真做好學習筆記，寫心得體會,。嚴格按照學校的要求做好各項工作,，甘于奉獻，從不計較個人得失,，絕對做到個人利益服從集體利益,。在學生和教師心目中，具有較好的教師形象,。

1,、做學生朋友式的老師。

現(xiàn)在的孩子都有著鮮明的個性,，有著強烈的自尊心,。他們都非常在乎周圍人對他的態(tài)度和看法，尤其在乎老師對他的印象,。我在對待學生方面,，從不因為某個學生成績優(yōu)秀而偏袒他，也從不因某個學生基礎(chǔ)薄弱而打擊他,，而是鼓勵與提醒并重,。我經(jīng)常抽時間去學生中轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，詢問學生的學習,、生活情況,，和他們共同探討學習上的問題，共同解決生活上的困惑,。正因為這樣,，很多孩子都愿意和我交流。比如某某同學對哪個學科不感興趣了,，同學之間有誤會了,，某某同學的爸媽吵架了孩子們都會把我當成傾訴的對象。在他們的心中，我不只是他們的老師,，更是他們的朋友,！

2、用知識“武裝”了自己,，才能真正“武裝”學生,。

作為一名教師，傳道,、授業(yè),、解惑是工作的主旋律，只有自己功底厚了,，才能授之于人?，F(xiàn)在，教育理念不斷更新,，教育教學的目標也不斷提高,。因此，我在工作中,，努力學習新的教育教學理念,，以新的教學大綱為指導，深鉆教材,。充分利用互聯(lián)網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)資源,，加強業(yè)務(wù)學習，學習借鑒一些優(yōu)秀教師的教學方法,，反思自己教學工作中存在的問題,，并努力改正。力爭對學生“授之以漁”,，而不僅僅是“授之以魚”,。

3、精心備好課,，才能真正上好課,。

備課是教學工作中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。認真鉆研教學內(nèi)容,，精心布置課前預習，精心設(shè)計課堂提問,，精選課后鞏固練習,。認真研究教法，備課中,，不僅是備“教什么”,，更要備“怎么教”；不僅是備教材，更要備學生,。充分考慮到學生的理解,、接受能力，考慮到學優(yōu)生和學困生的個體差異,，怎樣盡量做到培優(yōu)輔差,，怎樣才能充分調(diào)動學生的學習積極性。

4,、“小組合作探究”模式努力打造高效課堂,。

在教學工作中，始終以學生為中心,，對學生進行科學分組,，學優(yōu)生和學困生合理搭配，充分發(fā)揮學生的主體作用,。在引導學生的同時,，老師既是組織者，也是參與者,，不凌駕于學生之上,，不把自己的觀點強加給學生，尊重學生的討論意見,，從而很好地避免了打消學生的學習積極性,，也避免了扼殺學生的天性，避免束縛了學生的思維,。因此,，在我的課堂上，學生討論熱烈,、氣氛活躍,，真正做到了人人參與，變“苦學”“厭學”為“樂學”,。

5,、把批改作文當成與學生交流的平臺。

在給學生批改作文的過程中,，不僅能發(fā)現(xiàn)學生知識上的缺陷,，而且能了解學生的心理狀況，很有些學生,，平時看似平靜如水,，但在一些作文中，能寫出自己真切,、狂熱的內(nèi)心感受,。

以上就是我任現(xiàn)職以來,，在教育教學上積累的一些經(jīng)驗。在此期間,，也取得了一些成績,，曾多次獲得縣教育部門的表彰，輔導學生參加市縣級活動也頻頻取得較好的成績,。

當然,，學無止境，教無定法,，在今后的工作中,，我還要努力奮進，不斷學習,，不斷創(chuàng)新,，從而不斷的完善自己，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

教師學生教學助理教育顧問的工作總結(jié)篇十

識譜是打開音樂大門的鑰匙,。但在我任教小學音樂這短短的兩年的時間內(nèi)，我便有這樣的體會：教師重視識譜的教育,，可是學生對識譜的教學是最沒有興趣的,，也能夠說是最弱的，本人根據(jù)自我的教學,，做了以下幾點反思：

按照傳統(tǒng)的規(guī)律教學,，上課的時候一般是先練聲，接下來是試唱練耳,，然后講樂理知識,，最終是上欣賞課或者學習新歌，學習新歌的時候基本上是讓學生先學樂譜,，然后再把歌詞帶進去唱歌,，在學唱樂譜的過程當中學生感覺很難，有時甚至是應(yīng)付式的隨便哼一哼,，這種教學方式的結(jié)果往往是事倍功半,，學生不僅僅沒有學到應(yīng)當學的東西，反而對樂譜失去了興趣,。

鑒于這種教學方式的效果,，我采取反向的教學方式，在學新歌的時候,，我們先學歌曲,，在歌曲已經(jīng)很熟悉、情感也處理得很好的情景下,，再唱曲譜,，這樣學生不僅僅能很好地把握節(jié)奏，并且也由以前的.厭倦曲譜變成此刻的對曲譜產(chǎn)生了濃厚的興趣,，我覺得運用這種反向的教學方式取得了事半功倍的效果,。

我在網(wǎng)上看到過金彩云教師講到的“識譜集中教學法”，我覺得很有道理,。長期以來,，我們的音樂教育都是把識譜根據(jù)年級分散開來教學，要求有條件的學校在小學階段基本完成簡譜識譜任務(wù),，在初中階段基本完成五線譜的識譜任務(wù),。事實上，這個任務(wù)一般都不可能完成,。因為分散的識譜方法違反了記憶規(guī)律,。音樂課不是每一天都有的，也不是每堂課都教識譜的資料,，很難及時組織復習,。學生往往是學了后面忘了前面，其效果不佳,。所以有些小學學了兩三年甚至四五年仍無法獨立試唱簡譜,。

識譜的集中教學是一種能夠幫忙我們走出困境的可行性選擇。就是把原先需要用整個小學,、初中階段來學習的識譜資料集中安排到小學的一個年級,、初中的一個年級來完成。這樣,，學習資料緊湊,，能夠克服記憶方面的困難，學生也能夠掌握簡單的獨立視唱技能,，進一步激發(fā)興趣,，到小學或初中畢業(yè)是，他們就基本具備了應(yīng)有的識譜技能,，能夠比較熟練地聽唱和視唱簡單的曲譜了,。

新的課程標準要求我們一改以往的灌輸，偏重知識傳授和技能訓練的教學方法,，而是要求學生的創(chuàng)造意識充分發(fā)揮和調(diào)動教師與學生的進取性和主動性,，異常是高年級的學生，讓他們走入美妙的音樂自我去尋找和創(chuàng)造,，充分挖掘自我的潛力,，培養(yǎng)學生良好的想象力、審美力和綜合運用知識的本事,。

教師學生教學助理教育顧問的工作總結(jié)篇十一

我于20xx年任教以來,，已是第七年,，經(jīng)過兩輪的高考循環(huán)，在教育教學方面得到了很大的提升,。

作為班主任,，我首先了解學情，針對班級情況作出初步的診斷,，才能更好地有序地開展后續(xù)班級工作,，并在此過程中嚴格要求自己，發(fā)揮身體力行,，言傳身教,，以身作則，嚴于律己的表率作用,，當然,，“嚴”字當頭，也要“愛”在其中,，要自始至終把學生的愛滲透在嚴格要求之中,，只有這樣，教師的良好形象與威信才能在學生心里中得到樹立,。而好的班級除了需要班主任的統(tǒng)籌,，班級干部是必不可少的，精心培養(yǎng)班干部,，讓學生自主管理,，始終遵循“干部能干的事，班主任不干,；學生能干的事,，干部不干”的原則，不僅能減輕班主任的工作,，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的'作用,。

班級架構(gòu)基本完成后，做好學生思想工作,，培養(yǎng)學生良好學習習慣以及道德品質(zhì),，對于營造良好的班風有重要作用。每個學生都是單獨的個體,，個性張揚獨立,，自主性強，與學生的溝通交流必不可少,，堅持找學生談心,，通過了解學生的思想動態(tài)，及時解決學生思想上出現(xiàn)的問題,，實現(xiàn)學生的自我解剖,，學會自我教育,；通過寫一些階段總結(jié)和反思幫助學生了解自己的特點；和學生一同制定學習的“小目標”“大目標”,，循序漸進,，最終實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

班主任工作雖苦但也有甜,，看到學生的成長就是對自己最大的慰藉。我擔任班主任的班級多次取得“文明班”稱號,，并在學校組織的各項活動中屢或佳績,，高考中作為文科基礎(chǔ)班有兩位學生上本科線，是基礎(chǔ)班中最多的,。而我的工作也得到肯定,，在20xx年榮獲縣“優(yōu)秀班主任”稱號。

作為一名歷史科任,，我的教學經(jīng)驗尚淺,，在做好常規(guī)的教學工作之外,，我積極向其他老師請教教學方法,，主動聽課，完善自己,；也常常參加校外歷史教學交流,，汲取更多教學經(jīng)驗；參加教學基本功比賽,，提升自我,，在20xx年的青年教師基本功比賽中獲得縣級一等獎、市級二等獎,；此外,，勇于嘗試,，創(chuàng)新教學模式，近兩年我一直在探索“史料實證”在教學中的實踐,，并以此申請市級研究課題，力圖使學生更多地參與到歷史課堂學習的同時更新自己的教學理念,，實現(xiàn)更大的突破,。

育人無止境,，教育教學的路可謂是“路漫漫”,，我也清楚地認識到自身仍有許多的不足，但我本著對教育教學的熱愛,，繼續(xù)“上下求索”。

教師學生教學助理教育顧問的工作總結(jié)篇十二

順利地開展,，現(xiàn)對本學期的工作狀況作出總結(jié),，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，促進教學工作更上一層樓。

本人熱愛黨的教育事業(yè),，能積極參加校園組織的政治業(yè)務(wù)學習并經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法,。透過學習,，不斷充實自己，樹立新的教學觀念,，積極探索新的教學路子,，努力提高自己的教學水平。在校能遵守校園紀律,，出滿勤干滿點,，團結(jié)同事，關(guān)心學生,。

1,、備課認真仔細，盡力做到科學,、準確,、嚴密。

備課時力求深入理解教材,，準確把握重點和難點,。認真編寫教案，力爭突出新教材新思路新方法,。后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記。

2,、教學工作中,，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。

（1）在平時的教學過程中,，以啟發(fā)式教學為主,，堅持學生為主體，教師為主導的教學思路,，針對不同的數(shù)學資料和孩子的年齡特點,，靈活設(shè)計教法，積極引導學生在主動探究,、合作交流數(shù)學知識的過程中,，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學思想方法，注重對學生數(shù)學潛力的培養(yǎng),。

（2）創(chuàng)設(shè)生活情境,，激發(fā)探究欲望。教學中始終圍繞學生的日常生活,，創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境，這樣消除了學生對知識的陌生感,，讓他們感到數(shù)學就在我們的身邊,，激起他們學數(shù)學的欲望。

在教學過程中我注重讓學生掌握科學的學習方法和培養(yǎng)學生的'良好的學習習慣,，讓孩子們終生受益,。

在教學上，有疑必問,。同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊記,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，改善自己的教學工作,。

知識整合不夠,，學生分析問題和運用知識的潛力有待培養(yǎng)提高；須加強全面培養(yǎng)與個別輔導,。在以后的教育教學工作中,，需再接再厲，不斷努力,，為教育事業(yè)貢獻出自己的一份力量,！

教師學生教學助理教育顧問的工作總結(jié)篇十三

20xx年，在學院領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和精心關(guān)心之下,，在廣大老師的關(guān)心幫助之下,，圓滿完成了20xx年度的工作、學習任務(wù)，現(xiàn)在向大家做一簡單匯報,！

一年來,，我加強學習，注重提高德育素質(zhì),，積極培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范,，努力提高服務(wù)教學的意識。今年學院的教學管理任務(wù)重,，工作復雜,，再加上我是第一年接手、主持教學辦工作,，工作壓力可想而知,。在困難面前，我堅持為廣大老師服務(wù),，保證學院教學管理任務(wù)的圓滿完成,。

1、負責學院教學管理辦公室工作安排,，主動研究教學工作并貫徹落實學校,、學院的有關(guān)文件，切實改進工作方法,，提高工作效率,，為教學第一線服務(wù)，使教學管理工作科學化,、制度化,、規(guī)范化。

2,、積極抓好教學常規(guī)工作,。圓滿完成了全年的教學計劃、教學任務(wù)的落實工作,；積極協(xié)助教學院長做好教學調(diào)度,、教學質(zhì)量檢查、學風教風建設(shè),、評教等工作,，及時解決教學工作中存在的問題；努力協(xié)助教學院長做好課程建設(shè)工作,、教研項目的申報,、結(jié)題等工作；協(xié)助教學院長圓滿完成了20xx屆畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）,、畢業(yè)答辯等畢業(yè)生畢業(yè)環(huán)節(jié)相關(guān)工作,。

3,、本科教學評估工作。評估期間,，按照學院的評估工作統(tǒng)一部署,，積極組織落實教學辦的評估工作，帶領(lǐng)教學辦所有同事加班加點,，圓滿完成了所有觀測點的建設(shè),、整理工作，順利完成了評估任務(wù),。教學辦所有同事都表現(xiàn)出了良好的敬業(yè)精神和主人翁意識,。

在教學管理過程中，本著為廣大師生服務(wù)的精神,，全心全意為教學服務(wù),，在服務(wù)意識的驅(qū)動下，爭取使自己對待工作的態(tài)度達到百分之百的投入,，使自己對工作有一種非做不可的使命感,。

努力學習教學關(guān)方面的相關(guān)文件，提高自己服務(wù)教學,、服務(wù)廣大師生的能力和水平,；同時主動學習學院相關(guān)學科的專業(yè)知識，努力提高專業(yè)能力,！

我通過努力學習，堅定理想信念,，在思想上時刻保持廉潔自律意識,，始終保持政治上的堅定性和思想道德的純潔性。同時,，在工作中努力做到盡職盡責,，在行為上保持廉潔自律的作風。

請各位領(lǐng)導和老師監(jiān)督,！

教師學生教學助理教育顧問的工作總結(jié)篇十四

一學期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝,，本學期的教學工作即將落下帷幕。一學期以來,，我擔任九年級的數(shù)學教學工作,，在教學的各方面嚴格要求自己，堅持課堂“三不”（即課堂上不亂說話,、不睡覺,、不吃零食）來要求學生。為了明年的教學工作做得更好,，做得更出色,，為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓,，現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學期以來,，我在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時,，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源,，堅持備好每節(jié)課,，上好每一堂課，各方面都取得了一定的效果,。

出處 m.sevw.cn

1,、備課深入細致

平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓,。

2、注重課堂教學效果

針對九年級學生特點,，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌，堅持學生為主體,，教師為主導,、教學為主線，注重講練結(jié)合,。在教學中注意抓住重點,，突破難點，做到講解清晰化,，準確化,，條理化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主觀能動作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少,，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高,。

3,、虛心請教其他老師

在教學上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽優(yōu)秀老師的課,，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,。堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題,。

4,、作業(yè)與練習

在作業(yè)批改上，認真及時,，力求做到全批全改,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),。以便在輔導中做到有的放矢,。

5、課后輔導

在課后,，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績,。

1、教材挖掘不深入,。

2,、教法不靈活，不能吸引學生學習,，對學生的引導,、啟發(fā)不足。

3,、新課標下新的教學思想學習不深入,。對學生的自主學習，合作學習,，缺乏理論指導,。

4、差生末抓在手,。由于對學生的了解不夠,，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚,。上課和復習時該講的都講了,，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù),，導致了教學中的盲目性,。

5、教學反思不夠,。

1,、加強學習，學習新課標下新的教學思想,。

2,、學習新課標，挖掘教材,，進一步把握知識點和考點,。

3、多聽課,，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念,。

教師學生教學助理教育顧問的工作總結(jié)篇十五

一個月來,，本人在教育教學工作中，始終堅持的教育方針,，面向全體學生,，教書育人，為人師表,，確立以學生為主體,，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，工作責任心強,，服從領(lǐng)導的分工，積極做好本職工作,，認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平,，并順利完成教育教學任務(wù),。

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學習,，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、課前準備：備好課,。

2、認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施,。

4,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

5,、課堂上的情況,。

組織好課堂教學，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

6,、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平。

7,、熱愛學生,，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習,。

總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天繼續(xù)努力,。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印,。