通過總結(jié),，我們可以對自己的成長和進(jìn)步有更清晰的認(rèn)識,，促使我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展。在寫總結(jié)之前，我們應(yīng)該先明確總結(jié)的目的和要點(diǎn),。在總結(jié)范文中,，你可以看到不同表現(xiàn)的總結(jié)方式和優(yōu)秀的寫作技巧,。

教育管理顧問的教學(xué)工作總結(jié)篇一

加強(qiáng)教育教學(xué)管理,，站在教育改革的前沿，以教學(xué)質(zhì)量為主旋律，全面提高我鄉(xiāng)中小學(xué)的教育教學(xué)水平,。

1,、要求每學(xué)期初各學(xué)校制定各種計劃制度，安排本期教學(xué)工作,，并層層落實(shí),，期末寫出總結(jié)，檢查驗(yàn)收落實(shí)情況,，查找不足，限期整改,。

2,、組織教師參加新教材培訓(xùn)，使教師們對新課改有了一定的認(rèn)識,。

3,、認(rèn)真組織小學(xué)畢業(yè)班的復(fù)習(xí)研討工作、模擬考試工作,，為我鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量的提高奠定了基礎(chǔ),。

4、在優(yōu)質(zhì)課,，論文寫作,，教育科研方面，我們毫不放松,，為參加優(yōu)質(zhì)課,、公開課、實(shí)驗(yàn)課評選的教師搭平臺,、開綠燈,，創(chuàng)造一切有利條件，給他們以展示才華的機(jī)會,。一年來,，我鄉(xiāng)共推出市、縣級優(yōu)質(zhì)課教師27名,，鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課教師26名,；市級獲獎?wù)撐?5篇，縣級獲獎?wù)撐?23篇,?？蒲辛㈨?xiàng)市級以上共12項(xiàng)，為我鄉(xiāng)走科研興校之路奠定了基礎(chǔ),。

5,、認(rèn)真組織每學(xué)期期中、期末的調(diào)研考試及中學(xué)聯(lián)考和聯(lián)賽。根據(jù)鄉(xiāng)實(shí)際,，制定切實(shí)可行的方案,，認(rèn)真監(jiān)督考試過程，并且都進(jìn)行考后的質(zhì)量分析,，查不足,、找差距，提高質(zhì)量意識,。

6,、開展“一課三討論活動”并對活動中涌現(xiàn)出的先進(jìn)個人予以表彰，形成了教師研究新理念的氛圍,。

7,、多次開展聽推門課活動，交流和傳遞課堂教學(xué)新理念,，激勵和鞭策了教師研究教材,，駕駛課堂的積極性。

8,、每學(xué)期對各中小學(xué)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)大檢查,，內(nèi)容包括作業(yè)、教案,、聽課記錄,、教研記錄等，對檢查結(jié)果評比總結(jié),，通報全鄉(xiāng),，以此督促各校把教學(xué)工作抓緊、抓細(xì),。

9,、制定xx中心校20xx-20xx學(xué)年中小學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評估方案，把本學(xué)年定為xx中心校教學(xué)質(zhì)量提高年,，制定了對教師,、學(xué)校的考評方案。對全鄉(xiāng)教師施行量化考核,，公開,、公正地對每位教師的工作進(jìn)行綜合評價，表揚(yáng)先進(jìn),，鞭策后進(jìn),。

10、關(guān)注中小學(xué)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量,，制訂中小學(xué)畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量評估方案,，并多次深入各校聽課和評課,，對于存在的問題及時作出指導(dǎo)。由于大家的.共同努力和付出的艱辛勞動,，使我鄉(xiāng)中小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量在全縣名列前茅,。2005年小學(xué)畢業(yè)成績我鄉(xiāng)居全縣第三名，一中升入一高的人數(shù)名列全縣第三名,，中心校綜合成績第四名,，我中心校被評為教學(xué)質(zhì)量評估先進(jìn)單位。今年中招又傳捷報,，一中升入一,、二高人數(shù)多達(dá)60人，創(chuàng)歷史新高,。

安全工作是構(gòu)建和諧校園的根本問題,，xx中心校對學(xué)校安全工作歷來都十分重視，成立了以王克耀同志為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，出臺了《xx中心校重,、特大安全事故處理預(yù)案》,，與中小學(xué)簽訂了《安全目標(biāo)工作責(zé)任書》,，印制了《中心校安全工作計劃》、《安全工作制度》,、《安全工作防范措施》及《安全工作有關(guān)規(guī)定》等下發(fā)給各校,。并要求各校對安全工作要布置具體，措施得力,，要經(jīng)常排查危房,、危墻及涉及師生人身安全和財產(chǎn)安全的設(shè)施。

加強(qiáng)學(xué)校食堂衛(wèi)生工作,，保障學(xué)生飲食安全,，為了保障學(xué)生的飲食衛(wèi)生和安全，我們認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校衛(wèi)生工作條例,，同各校簽訂學(xué)校飲食安全工作目標(biāo)責(zé)任書,，對從業(yè)人員進(jìn)行認(rèn)真考核，并通過衛(wèi)生防疫部門輸兩證,，對食品的來源采用定點(diǎn)采購,，加強(qiáng)防腐、防蠅,、防霉變等安全措施,，保證了師生在飲食方面的衛(wèi)生安全。

強(qiáng)化輿論宣傳,。充分發(fā)揮黑板報,、宣傳欄,、校園廣播、校園網(wǎng)等校內(nèi)媒體宣傳報道作用,，通過校會,、班會等進(jìn)行安全主題講座，開展安全防范措施及自救,、自護(hù)教育,，增強(qiáng)師生的安全意識。

每學(xué)期開學(xué)初中心校都組織有關(guān)人員對我鄉(xiāng)各中小學(xué)的安全工作又進(jìn)行了拉網(wǎng)式的檢查,，對查出的安全隱患,，要求限期整改，做到萬無一失,。

由于我鄉(xiāng)安全工作措施實(shí)施得力,，師生安全得到了保證。

教育管理顧問的教學(xué)工作總結(jié)篇二

一年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧一年來的工作,，通過領(lǐng)導(dǎo)與教師們的努力，我校各方面工作取得了一定的進(jìn)步,，學(xué)校的教育教學(xué)工作總結(jié),。各學(xué)科教學(xué)成績比較樂觀，教師們的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平有了一定的提升,，教育教學(xué)質(zhì)量相應(yīng)有了提高,。為了使下學(xué)期的工作得到更好的開展，現(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下：

一,、積極更新教師的教育教學(xué)思想和觀念,。

一所學(xué)校教學(xué)工作開展若要有成效主要看教師的教育教學(xué)思想和教育教學(xué)理念是否順應(yīng)新時代的要求。教育教學(xué)工作要努力跟緊新課程的形式,，改變老一套的教學(xué)思想和觀念,。當(dāng)然這也是學(xué)科教學(xué)取得好成績的關(guān)鍵。教育教學(xué)思想觀念改變了,、創(chuàng)新了,，才能更好地指導(dǎo)實(shí)際課堂教學(xué)。因此,，為了促進(jìn)教學(xué)取得好效果,，我校利用每一次教師會強(qiáng)調(diào)并督促教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程理念與教學(xué)策略》，深入細(xì)致的分析里面的典型案例,，結(jié)合自己的實(shí)際工作加以運(yùn)用,，加以改進(jìn)，徹底改變多年來的老路子維新時期的教學(xué)打下堅實(shí)的基礎(chǔ),。

一年里,，我校堅持校長主任深入課堂聽課,，及時參加教研活動，與教師共同評課,、交流和反思,，形成詳細(xì)的活動記錄專輯。一年來的共同努力,，教師的思想觀念更加潮流了,，相信這樣的進(jìn)步一定會為今后的教育工作打好堅實(shí)的基礎(chǔ)。

二,、積極認(rèn)真抓教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。

課堂教學(xué)的質(zhì)量直接影響著學(xué)科教學(xué)成績,。為了進(jìn)一步提高教學(xué)成績和質(zhì)量,，開學(xué)初，我校召開全體教師會,，共同研究和分析大統(tǒng)表,，找出存在的不足與兄弟校之間的差距，一起討論相互出謀劃策,，談今后改進(jìn)的措施,。會后教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際制定了有針對性的教學(xué)計劃，教師們將工作中的整改方案列在了計劃中,，用以指導(dǎo)自己的日常教學(xué),。為了跟蹤檢查計劃的落實(shí)情況,，校長和主任堅持深入課堂聽課,，與教師座談，提出建議,，幫助改進(jìn),。

此外，還加大了學(xué)生作業(yè)和教師教案的檢查力度,，做到跟蹤檢查,、及時督促。與此同時還確立了骨干教師為教研組長,，堅持按計劃進(jìn)行每周的教研活動,，共同促進(jìn)教師教學(xué)方法方式的更新。教研活動中提倡每位教師都要做課,，認(rèn)真書寫教學(xué)設(shè)計和說課材料,，根據(jù)全體教師的評課建議寫出反思交教研組長，學(xué)期末將教研活動內(nèi)容訂成冊歸檔,。通過活動,，促進(jìn)了教師之間的互助互學(xué),，取長補(bǔ)短，不斷創(chuàng)新和改進(jìn)自我,，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)有了大幅度提升,。

促了學(xué)生的競爭、團(tuán)結(jié)協(xié)作與創(chuàng)新精神,，提高了學(xué)生的思想道德水準(zhǔn)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)生的素質(zhì)能力得到了培養(yǎng)和鍛煉。

三,、加強(qiáng)了對學(xué)生的日常管理,，營造了濃郁的校園學(xué)習(xí)氛圍。

評比,，一方面提高了教師班級管理水平和學(xué)生的競爭意識,，培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，同時也形成了學(xué)校良好的育人氛圍,。

四,、認(rèn)真完成了港南區(qū)和市一級的教育教學(xué)常規(guī)檢查。

根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)要求,，20xx年9月份開學(xué)后準(zhǔn)備囊南區(qū)評估,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子幾時開了全體教師會，一面進(jìn)行日常教學(xué),，一面充盈和完善各項(xiàng)教育評估檔案,，同時也繼續(xù)加強(qiáng)填補(bǔ)完善了各室檔案。在具體工作中,，全體教師加班加點(diǎn),，在不耽誤課程的基礎(chǔ)上，不怕苦,、不怕累,，充分利用空節(jié)和、犧牲自己的午休,，甚至星期天加班整理檔案及各室建設(shè),，展現(xiàn)了高度的風(fēng)格。在迎檢日期到來之前,，我校的迎檢工作全部按計劃整理完,。12月份，按照上級要求,，我校又細(xì)致整理了遠(yuǎn)程教育各項(xiàng)檔案,，使我校的軟件建設(shè)得到了進(jìn)一步完善。20xx年4月份成功通過了市一級的檢查?，F(xiàn)在繼續(xù)完善各項(xiàng)材料,，迎接9月份省一級的檢查評估,。

教育管理顧問的教學(xué)工作總結(jié)篇三

回顧一年來的教育教學(xué)工作又喜又憂，喜的是在教育教學(xué)中取得了可喜的成績,，憂的是自己在教學(xué)中還存在些不足,，下面我對本學(xué)年來的教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：

在平時工作中，我能做到嚴(yán)格要求自己,，按《中小學(xué)教師職業(yè)道德》去做,，堅持個人利益服從集體利益。以大局為重,，在工作中,，勤勤懇懇，任勞任怨,，盡職盡責(zé),，踏實(shí)肯干，不分分內(nèi)分外,，認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，按時完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作。關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,，給她們?nèi)硇牡膼?，平時和同事之間友好相處，互相幫助,，虛心聽取別人提出的意見,。

在教學(xué)中，我認(rèn)真對待每節(jié)課,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，深挖教材,，認(rèn)真分析重點(diǎn)和難點(diǎn),。和40分鐘要質(zhì)量,。充分利用課余時間閱讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，翻閱大量的.語文教學(xué)案例，借鑒好的教學(xué)方法,，不斷來充實(shí)自己,，提高自己的專業(yè)知識和教育教學(xué)能力。平時積極參加教研組活動,，認(rèn)真完成組內(nèi)的各項(xiàng)活動,，本學(xué)年負(fù)責(zé)語文學(xué)科教研組長工作，在開學(xué)初,，我組織我校全體語文教師學(xué)習(xí)了新課標(biāo)的理論知識,，語文老師們在學(xué)習(xí)新課標(biāo)的同時,，立足于自己的實(shí)踐，談了自己的感受,，使得這學(xué)期的語文工作開展得豐富而又扎實(shí),，學(xué)生們的語文學(xué)習(xí)在不同程度上都得到了提高。

我平等對待每一位學(xué)生,，學(xué)習(xí)較差的學(xué)生很容易引起老師的憎惡,，在課堂上，我經(jīng)常鼓勵學(xué)生,。我認(rèn)為,，這自信對于每個學(xué)生的成長都十分重要。平時我作到無條件的關(guān)愛和贊賞每一名學(xué)生,，喚醒他們的自尊心,，激勵他們上進(jìn)。在課堂上與學(xué)生建立平等,、民主和充滿溫馨的師生關(guān)系,，用心靈和智慧發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。在有的教師眼里,，對后進(jìn)生常常不屑一顧,，然而后進(jìn)生的堅強(qiáng)毅力和承受能力是常人所沒有的。他們明知聽不懂教師講課的內(nèi)容,，卻天天要堅持聽,；他們面對考試，明知要失敗,，但是屢敗屢考,。如果教師對他們給與深深的理解就會發(fā)現(xiàn)他們值得你愛，你才會發(fā)自內(nèi)心的去愛他們,。教育的實(shí)踐告訴我們,，后進(jìn)生的心靈創(chuàng)傷只能用心靈的溫暖來醫(yī)治撫平，精神的污染只能用精神的甘露來洗滌,。多給后進(jìn)生一點(diǎn)愛護(hù)和關(guān)心,，把愛的教育融入他們的心田，他們就會感到教師真正的關(guān)心他,，幫助他,，就會接受教師的教誨和勸告，產(chǎn)生追求進(jìn)步的動機(jī)和行動,。如：黃德俊,、劉翔、柳恒飛這些差生的語文成績有了明顯的進(jìn)步。

一年來,，我圓滿地完成了自己的教育教學(xué)工作,，并取得了可喜的成績。在20xx年我班的同學(xué)參加了學(xué)校舉行的六項(xiàng)全能比賽,，獲得團(tuán)體總分第一名的好成績,，我指導(dǎo)的學(xué)生張瑜慧、謝丹妮在學(xué)區(qū)級的六項(xiàng)全能作文比賽中發(fā)揮出較高的水平,，獲得了三等獎和四等獎等好成績,。另外我指導(dǎo)楊猛同學(xué)在學(xué)區(qū)交通征文比賽中也獲了獎。

作為21世紀(jì)的新型教師,，要不斷加強(qiáng)自身的素質(zhì),，我參加了本科的自學(xué)考試，xx年4月,，兩門課程考試合格,。我深信，只有在自身不斷地求索和創(chuàng)新中,，才能真正找到工作的樂教與價值,，才能在教育這片沃土上繼續(xù)奮戰(zhàn)，才能更加勝任好自己的本職工作,。我要腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí),、工作，把身心系在教育事業(yè)上,，不斷開拓,、進(jìn)取，為教書育人做出更大的貢獻(xiàn),！

20xx年6月

教育管理顧問的教學(xué)工作總結(jié)篇四

繁忙又充實(shí)的教育教學(xué)工作接近尾聲了,，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況，喜憂參半,，下面我就從幾個方面對我這學(xué)期的工作做以總結(jié)：

在思想上我積極要求向上,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)號召以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),，遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度,。

在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,，尊重學(xué)生的人格,，讓學(xué)生獨(dú)立，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育,。在教學(xué)工作中，我擔(dān)任二四六年級的音樂課教學(xué)任務(wù)。我認(rèn)真根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況備課,。

在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”“個人展示”等,，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲,。堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂,。

并在“慰杜小學(xué)音樂教研課,。”活動中上一節(jié)公開課,，得到了很大的提高,。帶領(lǐng)學(xué)生積極排練,，在街道社區(qū)組織的文藝比賽活動中榮獲優(yōu)秀表演獎,。

我克服各種困難，積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論,，利用間隙時間練習(xí)聲樂技巧和契約演奏技能,，為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備,。為能更好的教好音樂我努力學(xué)習(xí)音樂知識。,。做到不卑,。下問。專業(yè)老師學(xué)習(xí),。

１,、加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法,。

２,、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法,，培養(yǎng)學(xué)種能力和思想的進(jìn)步,，爭取多看多想。和參加活動，以錘煉自己,。

1,、面不夠精，有待提高和加強(qiáng),。

2,、在電腦課件制作上要學(xué)習(xí)加強(qiáng)，已適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué),。

教育管理顧問的教學(xué)工作總結(jié)篇五

時間飛逝,，一個學(xué)期很快就要過去了，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高．這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年,；是充滿艱辛的半年,；這也是收獲喜悅的一學(xué)期．現(xiàn)對本學(xué)期工作作出總結(jié)。

1,、熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。堅持全天在校上班，不遲到,，不早退,，不請假延誤上課，以學(xué)校工作為重,，按時參加學(xué)校組織的各種活動,。

2、遵守師德師風(fēng),，熱愛學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生，充分尊重學(xué)生,。把教育教學(xué)中產(chǎn)生的種種問題都?xì)w結(jié)于教師自己,，做到敢于承擔(dān)責(zé)任和壓力，不發(fā)泄在學(xué)生身上,。從某種意義上說,，真的是“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師,。因?yàn)閷W(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的種種問題,，與教師是息息相關(guān)的,，學(xué)生因?yàn)闀稿e誤，不太懂也不怎么會,，所以才到學(xué)校接受教育和學(xué)習(xí),。而教師幫助學(xué)生改錯,、糾正問題,，正是教師的職責(zé)所在。所以教師對學(xué)生的教育管理,，要講智慧和策略,，做到不但教書更要育人，不可簡單粗暴,，體罰學(xué)生,，這有失教師的風(fēng)度，成效也是很小的,，而對學(xué)生的傷害卻是很大的,。不從事有償家教，不向?qū)W生推銷教輔資料等,。

3,、愛崗敬業(yè)，認(rèn)真做好本職工作：每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，依據(jù)四步主體教學(xué)模式備課、并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，精心設(shè)計各層次作業(yè)并及時批改作業(yè),。做好課后輔導(dǎo)工作,。圓滿完成了二年級數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，取得良好教學(xué)效果,，學(xué)生綜合素養(yǎng)得到提高,。

1、結(jié)合新課程理論,，學(xué)習(xí)四步主體教學(xué)模式,。探討四步主體教學(xué)內(nèi)涵，在平時教學(xué)中,，有意識的進(jìn)行四步主體教學(xué)的嘗試,，并上了一堂課改教研公開課。明白了上課不是重在形式,，更重要的是實(shí)效,。把握四步主體的精髓,，靈活運(yùn)用四步主體教學(xué)。

2,、在預(yù)習(xí)反饋,、自學(xué)交流、練習(xí)遷移等環(huán)節(jié)上,，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生好學(xué),，善學(xué)、樂學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，探究性學(xué)習(xí)的精神。

3,、開展有效的小組合作,，教師要做好充分的鋪墊，幫助引導(dǎo)學(xué)生取得合作的成果,，并上臺展示匯報,，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。

4,、在自學(xué)交流和精心點(diǎn)撥環(huán)節(jié),，教師的講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，把盡量多的時間給學(xué)生動口動手動腦,，促進(jìn)學(xué)生熟練掌握，深刻理解,。

5,、實(shí)施分層教學(xué)法，在教學(xué)活動中,，體現(xiàn)分層教學(xué)的思想,，如小組合作的分層,，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計由淺入深，分層次的引導(dǎo)和問題設(shè)計,，練習(xí)題的分層設(shè)計,，課后的分層輔導(dǎo)等。教師因才施教,，充分發(fā)揮學(xué)生自身的潛力,，促使他們努力達(dá)成更高的目標(biāo)，提高綜合素養(yǎng),，體驗(yàn)成功的快樂,。

6,、實(shí)施激勵性評價,，營造民主和諧的氛圍，保障教學(xué)活動持續(xù)推進(jìn),。培養(yǎng)積極向上,、互相信賴、互相尊重的情感,，肯定學(xué)生的正性行為,，并賦予集體榮譽(yù)稱號進(jìn)行表彰，鞏固強(qiáng)化好的行為習(xí)慣,，形成積極向上的學(xué)風(fēng),。對問題學(xué)生要控制自己的情緒，不可實(shí)施懲罰和打擊,，挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)情感,，要分析根源，采取學(xué)生能接受的民主化策略教育轉(zhuǎn)化,。

1,、多數(shù)學(xué)生個性強(qiáng)，自我意識強(qiáng),，學(xué)習(xí)很不積極主動,，很好玩，懶于動手動腦,，不夠遵守紀(jì)律,。增加教師教育教學(xué)的難度，教師付出的努力是艱辛的,、長期的,、巨大的。

2,、克服自身細(xì)心,、耐心不夠的毛病,，控制不良情緒的發(fā)泄，始終保持教師良好的修養(yǎng)和風(fēng)度,，同時實(shí)施民主,、情感、智慧的有效教學(xué)方法和管理方法,。切忌急于求成,，急功近利，簡單粗暴的專制施壓,。

學(xué)校各項(xiàng)工作開展有序,、規(guī)范、高效,，對教師尊重關(guān)愛,，知人善用，充分體現(xiàn)了以人為本,、民主科學(xué)的辦學(xué)管理理念,。

希望在以后的工作中本人能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使自己的教育教學(xué)工作更上一層樓。

教育管理顧問的教學(xué)工作總結(jié)篇六

一年來,，我校認(rèn)真抓好健康教育工作,，使我校的健康教育工作邁上一個新臺階，取得了一些成績,，現(xiàn)在總結(jié)如下：

（1）課堂健康教育,，做到了“五個有”：即有教材、教師,、教案,、教時、評價,。教導(dǎo)處定期與不定期檢查教師的上課和備課情況,，百分之百的老師都是按計劃備課上課，起到了預(yù)設(shè)的效果,。

（2）為學(xué)生提供了心理,、生理衛(wèi)生知識教育服務(wù)。各年級在開設(shè)《體育與健康》課程的基礎(chǔ)上,，還開設(shè)了心理健康講座,。學(xué)校建立的專門的心理咨詢室，由專門的心理老師開展心理咨詢活動,，培養(yǎng)了學(xué)生提高調(diào)控情緒的能力,。

（3）提高了學(xué)生預(yù)防疾病的意識和能力,，讓學(xué)生了解了艾滋病的傳播途徑和預(yù)防措施，了解了流行性感冒,、病毒性肝炎,、細(xì)菌性痢疾等的傳播途徑和預(yù)防措施。

（4）控?zé)熤R教育,。在辦公室,、公共場所、醒目位置設(shè)置了明顯的控?zé)?、勸阻吸煙的?biāo)志,、標(biāo)識。加強(qiáng)教職工及家屬行為規(guī)范管理,，教職工不得在校園公共場所,、學(xué)生面前吸煙。大力營造吸煙有害健康的輿論,。目前,，在校園里已經(jīng)看不到吸煙的人員，就是家長來學(xué)校,，看見禁煙標(biāo)記，也主動配合,，不抽煙了,，應(yīng)該說：這項(xiàng)工作的開展起到了很好的效果。

（5）食品衛(wèi)生,。學(xué)校食堂,，嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法律法規(guī)，嚴(yán)把食品進(jìn)貨關(guān)和加工操作關(guān),。為師生健康提供了有力的保證,。

（1）在硬件上，校舍,、采光,、用水、安全,、廁所,、桌椅配置等均達(dá)到了國家標(biāo)準(zhǔn)。在軟件上,，政策落實(shí),，制度到位，衛(wèi)生服務(wù)優(yōu)良,，檔案資料齊備,，實(shí)行依法治理,。

（2）通過宣傳教育，全體師生懂得了環(huán)境對身體健康的影響,，明白了避免在不利于身體健康的環(huán)境（如大霧,、灰塵、噪聲等）中進(jìn)行體育活動等,。

（3）學(xué)生個人衛(wèi)生基本做到頭發(fā)整潔,、無異味；指甲勤剪,；面,、耳、頸干凈,；衣服鞋帽整潔,、無異味。教育師生逐步形成健康了的生活方式,。

（4）搞好健康教育宣傳櫥窗,，配合衛(wèi)生院印發(fā)了健康知識宣傳資料,，利用學(xué)校媒體加大宣傳的教育力度,，組織了廁所消毒。

（5）開展了環(huán)境衛(wèi)生評優(yōu)活動,。各班劃分了包干區(qū),。每天由專人檢查，當(dāng)日整改,。打分結(jié)果公布,。

（1）做好常見病的防治工作。

進(jìn)一步加強(qiáng)了對常見病的預(yù)防和治療,，通過專題講座,、黑板報、小廣播等形式,，對學(xué)生及家長進(jìn)行指導(dǎo),，要求改善飲食及不良飲食習(xí)慣，糾正偏食,，增加動物性食物,，提高個人衛(wèi)生水平，注意用眼衛(wèi)生,。

（2）加強(qiáng)學(xué)生視力保護(hù)工作,。

以“防近”為中心，定期檢查學(xué)生的用眼衛(wèi)生，提高了眼保健操的質(zhì)量,，各班進(jìn)行眼保健操的檢查評比,，積極改善學(xué)校衛(wèi)生條件和設(shè)備，保證教室有良好的采光和照明,。

（3）做好傳染病控制工作,。

積極抓好傳染病監(jiān)測控制，落實(shí)好校園消毒,、殺蟲,、滅鼠和注射相關(guān)疫苗等預(yù)防措施。

當(dāng)然,，跟我們的目標(biāo)相比,，我們覺得還有一些工作需要加強(qiáng)，我們將繼續(xù)努力,，創(chuàng)新我們的工作,，為宜陵鎮(zhèn)的衛(wèi)生事業(yè)服務(wù)，更為我校師生健康服務(wù),。

學(xué)校健康教育是學(xué)校工作不可缺少的重要部分之一,，是確保學(xué)生健康成長的重要環(huán)節(jié)。在過去的一年里,，我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,，堅持以預(yù)防為主，治療為輔,，防治相結(jié)合的原則,，進(jìn)一步開展常見病多發(fā)病的防治工作，使學(xué)生身體素質(zhì)明顯提高,，促進(jìn)了健康教育的開展。

教育管理顧問的教學(xué)工作總結(jié)篇七

轉(zhuǎn)眼之間,，在和學(xué)生互相學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步的生活中很快又臨近年末，在這個學(xué)期里我比較圓滿地完成了本學(xué)期的工作,，回顧這學(xué)期的工作,，使我感到既繁忙又充實(shí)，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,，并取得了一些成績,。下面我將這一學(xué)期的個人工作總結(jié)如下：

這學(xué)期我擔(dān)任的是九年級三班和五班的英語教學(xué)。三班是初一帶上來的班,，各種情況都比較熟悉,，五班是新接收的一個班。經(jīng)驗(yàn)告訴我，對于這個年段的英語教學(xué),，如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法,，結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情況來教學(xué)，就會使學(xué)生失去對英語學(xué)習(xí)的興趣,。興趣沒了,，英語自然也不會學(xué)好。因此,，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于專研,，注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式,，潛心研究英語課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會新課改的理念,，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，自制教具，開展英語特長活動等,，使學(xué)生在輕松,、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,，注重形成性評價在英語教學(xué)中的運(yùn)用,，并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的科研水平,。由于課堂教學(xué)扎實(shí)有效,，形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。在開展教研活動時,，我積極發(fā)言,，毫不保留，并主動向其他英語教師學(xué)習(xí),，彌補(bǔ)自己的不足,。由于自己不懈地努力，加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助,，這學(xué)期,，我教的學(xué)生英語學(xué)習(xí)成績還算可以，今后,，我要更加努力,，使這兩個班的英語水平再提高一個檔次。

在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號召,，積極參加政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,，嚴(yán)格要求自己,。思想積極向上，盡自己最大的努力向黨組織靠攏,，要求進(jìn)步,。在教學(xué)中，能夠做到為人師表,，關(guān)愛學(xué)生,，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教,。

為了適應(yīng)課改的需要,，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法,，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中,，并取得了很好的教學(xué)效果，獲得校同課研究講課第一名,，受到了一致好評,。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和省級組織的各項(xiàng)英語培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí),，領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法,。并積極與我校的其他英語教師研究教材,、教法，同時,，我能毫不保留地發(fā)表自己的見解,，來共同提高業(yè)務(wù)水平。假期,，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)英語專業(yè)，使自己能夠切實(shí)提高專業(yè)水平,。

總之,，在今后的工作中，我會更加努力學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),，嚴(yán)格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn),。

教育管理顧問的教學(xué)工作總結(jié)篇八

一學(xué)期就這樣的匆忙的過去了,，在繁忙中，在幸福中,，不斷的進(jìn)步著,，不斷的努力著。

在本學(xué)期中,，我針對自己的教育教學(xué)工作的得與失,，現(xiàn)總結(jié)如下.一、在備課方面,。

認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),，歸納成集。

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《認(rèn)識時間》的時候，這課教學(xué)難度比較大,。一年級兒童年齡小,，不是很明白。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了教材,，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn),，準(zhǔn)備有針對性地講,。我在這方面做了精心的安排。為了令教學(xué)生動,，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,，授課時就胸有成竹了。并自己做了形象生動的pp,，讓學(xué)生能夠更容易的接受,。

二、在教學(xué)方面,。

我以課堂教學(xué)為核心,，課前，認(rèn)真的鉆研教材,，對教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位,、作用。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點(diǎn),，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學(xué)問題,。在教學(xué)中，每一節(jié)課,，我都應(yīng)用pp制作課件或利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò),，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了,。

三、

培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中,，我鼓勵學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，針對部分學(xué)生作業(yè)懶散,，我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況,，讓他們形成競爭，不做學(xué)習(xí)的懶人,，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果,。

四、后進(jìn)生輔導(dǎo)方面,。

在對后進(jìn)生的輔導(dǎo)中,，我每天輔導(dǎo)兩人，實(shí)行輪流制,，在教學(xué)中注意降低難度,、放緩坡度，讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，使學(xué)生敢于回答問題,，樂于思考,。并在學(xué)生中，開展互相幫助,，組長帶頭負(fù)責(zé)的方法,，組與組之間進(jìn)行競爭,，看哪個組進(jìn)步快，不但組長得到獎勵,，其他組員也得到“星”的獎勵,。

五、提高自身學(xué)習(xí)方面,。

在平時的教學(xué)工作之余,，我喜歡坐下來靜靜的思考，思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，思考學(xué)生的成長問題,，品位著工作中的苦與樂，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受,，用心去體驗(yàn)生活與工作,，感悟著其中的快樂。每一次的進(jìn)步,，都像給了我注射了興奮物,，使我有了向前沖的勁頭。我知道,，我要用心去品味,。

每一學(xué)期的結(jié)束，其實(shí)也就是每一學(xué)期的起點(diǎn),，在這之間,，我不斷的思考，思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生,，去提高自己的人生價值,。知識無止境，因此,，我要努力,，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛,，只為自己的那跳動的心,。

教育管理顧問的教學(xué)工作總結(jié)篇九

一個學(xué)期又在忙忙碌碌中悄然而過，本學(xué)年我校學(xué)校教育教學(xué)工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，以課程改革為中心,，以課堂教學(xué)研究、教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn),，切實(shí)增強(qiáng)改革意識,、質(zhì)量意識、服務(wù)意識，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量,，確保學(xué)校教育教學(xué)工作有序,、高效地向前發(fā)展，工作中,，遵循以構(gòu)建精心化管理體系,，推動寧河教育科學(xué)發(fā)展為奮斗目標(biāo)。圍繞我校為學(xué)生全面發(fā)展奠基,，為教師實(shí)現(xiàn)理想助力的辦學(xué)理念，以聚焦課堂,，關(guān)注質(zhì)量;張揚(yáng)個性,，規(guī)范管理，促進(jìn)發(fā)展為重點(diǎn),，以校本教研為載體,，以教研組特色建設(shè)為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心,，以促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo),，深入教學(xué)一線，為教師和學(xué)生服務(wù),。不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量,，確保學(xué)校教育教學(xué)工作有序、高效地向前發(fā)展,。圓滿地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù),，取得了預(yù)期的工作目標(biāo)和可喜的成績，下面就本學(xué)年度的工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，樹立新的理念。

1,、我校緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇。我校教師將一輪課程改革視為一次難得的歷史機(jī)遇,，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識,，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的洗禮。

2,、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，教師們逐步領(lǐng)會到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，而是改造,、創(chuàng)建新的現(xiàn)實(shí),，培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了實(shí)施新課程的成敗在教師,，教師的要務(wù)在于更新教學(xué)觀念的共識,。確立了為學(xué)生全面發(fā)展奠基，為教師實(shí)現(xiàn)理想助力的辦學(xué)理念,，樹立以人為本,，育人為本的思想。樹立學(xué)生主體觀,，貫徹民主教學(xué)思想,，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn),，承認(rèn)學(xué)生個性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃?，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長的條件,。樹立學(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn),，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨(dú)立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，使獲取知識，學(xué)會學(xué)習(xí),，掌握知識和技能的過程,，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會合作,，學(xué)會做人的過程,。

3、加強(qiáng)了教育的開放性,，加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活,，現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限,，立足學(xué)科教材而不受其限制,，善于捕捉現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技,，其它學(xué)科的知識信息和最新成果,，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野,，使教學(xué)活動始終充滿活力,。同時在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展研究性學(xué)習(xí)等綜合實(shí)踐活動，為學(xué)生營造了學(xué)習(xí),、體驗(yàn)的實(shí)際情境,，創(chuàng)設(shè)動手實(shí)踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實(shí)環(huán)境,，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到教師外、校外,，加強(qiáng)了學(xué)校教育與社會的密切聯(lián)系,。

二、強(qiáng)化教學(xué)內(nèi)部管理,，以制度強(qiáng)化教學(xué)管理,。

本學(xué)年學(xué)校著力構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際和現(xiàn)代教育思想的教育管理體制，努力實(shí)踐以情感管理為基礎(chǔ),，以制度管理促規(guī)范,，以目標(biāo)管理為導(dǎo)向，以過程管理為關(guān)鍵的管理思路,，堅持了以教學(xué)為中心,、以學(xué)生的主體、以質(zhì)量求生存,、以科研求進(jìn)步,、以機(jī)制求活力的方向，進(jìn)一步明確了以人為本,、自主發(fā)展的教育理念,，強(qiáng)化內(nèi)部管理，,，健全和完善了學(xué)校管理制度,，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)活動的管理。使其制度更具合理性,，實(shí)用性,，指導(dǎo)性。在落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理的過程中，我們堅決從實(shí)際出發(fā),，不扎花架子,，不搞形式主義，從嚴(yán)從實(shí),，從細(xì)節(jié)入手落實(shí)過程的管理,。我們的具體做法：一是認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)的月查工作，本學(xué)期我們采用以隨時抽查為主,，集中檢查為輔的方式,。對教師的備課、輔導(dǎo),、批改等環(huán)節(jié)進(jìn)行量化,。采用事先不打招呼，推門聽課的形式,，以真實(shí)掌握教師課前備課的情況,。下課后再查看教師的備課本，學(xué)生的作業(yè)批改,、輔導(dǎo)等常規(guī)教學(xué)內(nèi)容,。對在抽查中發(fā)現(xiàn)好的現(xiàn)象，好的做法,，工作做的扎實(shí),、認(rèn)真的教師，我們在教師例會上進(jìn)行表揚(yáng),，對在抽查中發(fā)現(xiàn)的問題我們是毫不保留地進(jìn)行批評,、教育，并按學(xué)校的管理規(guī)定予以經(jīng)濟(jì)處罰,，堅決杜絕了以往少數(shù)教師課前不備課,，課后補(bǔ)教案的現(xiàn)象發(fā)生;二是重視學(xué)生對各科任教師的評價。在學(xué)期中和學(xué)期末,，我們通過調(diào)查問卷和深入教室找學(xué)生座談的方式了解學(xué)生對各科任教師的評價,，平時是如何教學(xué)，輔導(dǎo)的,，是否有隨意換課,、擠占、挪用短線學(xué)科的現(xiàn)象,，是否有早退遲到的現(xiàn)象,。對學(xué)生普遍反映工作責(zé)任感不強(qiáng)的教師，我們進(jìn)行了個別交流談話,，促使教師規(guī)范自身的行為,，增強(qiáng)其責(zé)任意識;三是重視所有學(xué)科的考試,、考核工作。更全面的了解了學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況,，另一方面能更好地促進(jìn)我們老師了解學(xué)生,、教育學(xué)生。

2,、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,，修訂和完善了《蘆臺鎮(zhèn)北胡小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求》;。

5,、加大培優(yōu)補(bǔ)差的力度,。根據(jù)學(xué)生月考實(shí)情分析，我校制定了培優(yōu)補(bǔ)差計劃,，并制定培優(yōu)補(bǔ)差的目標(biāo),，要求教師認(rèn)真落實(shí)，制定具體可行的措施,，有針對的進(jìn)行輔導(dǎo),，確實(shí)不斷提高讓學(xué)生的成績有進(jìn)步。

三,、強(qiáng)化校本培訓(xùn),，促進(jìn)教師發(fā)展。

1,、以活動為載體，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè),。

學(xué)校以師德建設(shè)為核心,，成立了以校長為組長的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，加大師德考評力度,，完善師德考評機(jī)制,。開展了塑師德，正師風(fēng),，律師言,，嚴(yán)師行為主題的系列師德教育活動，在學(xué)生中開展問卷調(diào)查,，了解教師教育教學(xué)情況,。注重在師德交流上下功夫,發(fā)揮身邊先鋒模范作用，使廣大教師學(xué)有榜樣,、趕有目標(biāo),，形成良好教風(fēng)。

2,、以校本培訓(xùn)為手段,，促進(jìn)師資水平提高,。

(1)學(xué)校將教師培訓(xùn)納入學(xué)校計劃，采取走出去,、請進(jìn)來,，集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的辦法，加強(qiáng)與專家對話和橫向交流,。一年來,，我們派出了語文、數(shù)學(xué),、英語,、科學(xué)、美術(shù)等學(xué)科的教師分別到天津,、塘沽,、教師進(jìn)修學(xué)校、蘆臺一小,、三小,、皇姑莊等參觀學(xué)習(xí)，老師們觀摩了風(fēng)格迥異,、教學(xué)理念新穎的不同課例,，傾聽教育專家的講座和點(diǎn)評?；匦：髮W(xué)校組織聽課教師進(jìn)行了翻版課展示并集中評課,，使老師們了解了課改動態(tài)，更新觀念,，反思自己的教學(xué),，受益匪淺。

(2)倡導(dǎo)學(xué)習(xí)之風(fēng),，實(shí)現(xiàn)自我完善,。充分利用學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)資源,，提倡教師主動學(xué)習(xí),。結(jié)合工作實(shí)際，學(xué)習(xí)教育專著雜志(蔡琳森---教學(xué)革命)一書,，提高駕馭教材,、處理教材的能力，對教育工作進(jìn)行總結(jié)提高自我反思,。

(3)發(fā)揮骨干力量,，起示范引領(lǐng)作用。本學(xué)期,，學(xué)校組織骨干教師讓他們擔(dān)任學(xué)科教研組長,，成為教研活動中的中流砥柱,，發(fā)揮著主干作用，隨時隨地組織組員開展備課,、說課,、課后延伸等教研活動，特別是通過三師同研活動,，有利地創(chuàng)造了教師間互相關(guān)愛,，互相幫助，互相切磋,、交流的工作環(huán)境,，有效地提高了教師的教學(xué)能力。骨干教師負(fù)責(zé)對所帶教師的學(xué)習(xí),、備課,、上課等進(jìn)行具體指導(dǎo)。

(4)積極鼓勵青年教師參加各級各類學(xué)科競賽,、評優(yōu)課比賽,、學(xué)術(shù)研討活動，給青年教師提供更多的展示交流才華的機(jī)會,，為青年教師的成長搭建平臺,。組織青年教師開展了板書、硬筆書法,、演講等教學(xué)基本功比賽,，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。王運(yùn)梅代表學(xué)校分別參加書畫比賽獲得市級三等獎,，崔維健老師的信息基本功比賽獲縣級三等獎,。孫秀鳳、張庚老師所作的公開課獲得縣級雙優(yōu)課三等獎,。

四、強(qiáng)化教學(xué)管理,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、抓常規(guī),，促進(jìn)管理更加規(guī)范,。

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識,，采用定時檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合的辦法,，加強(qiáng)課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了開齊,、上足,、教好,，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課,，加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，認(rèn)真落實(shí)月查制度,。本學(xué)期在教學(xué)管理中我們著重做了以下幾點(diǎn)工作：

(2)抓上課,，上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學(xué)期繼續(xù)采用推門聽課制度,，促教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,，抓課堂效率的提高。

(3)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育,。

2,、抓課題，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。

3,、抓一人一節(jié)課暨校本研修，促進(jìn)課改不斷深入,。

課堂講究實(shí)效,。我們讓學(xué)生學(xué)得輕松，想得明白,，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下學(xué)得扎扎實(shí)實(shí)是我們追求的目標(biāo),。本學(xué)期我們圍繞充分利用信息技術(shù)資源開展一人一節(jié)課(暨校本研修)教研活動。語,、數(shù),、外、綜合學(xué)科教研組開學(xué)初制定一人一節(jié)課活動計劃,，在教學(xué)中認(rèn)真開展一人一節(jié)課,。(既三師同研)活動。教研組長積極組織教師集體備課,、集體聽課,、教學(xué)研討活動,，并認(rèn)真記錄、總結(jié),。低年級組數(shù)學(xué)老教師張庚帶頭上了一節(jié)公開課,，質(zhì)量很高經(jīng)驗(yàn)豐富，給我校的教研活動開了好頭,。高年級組孫秀鳳老師作為我校骨干教師培養(yǎng)對象為我校上了一節(jié)語文校級《示范課》,，給青年教師們做了很好的榜樣。一學(xué)期來,，雖然人員緊缺,，但是我校的教研活動開展的扎實(shí)、有效,。我們對老教師的要求切合實(shí)際,，讓老教師上常規(guī)課，青年教師利用多媒體資源,，自制課件上研討課,，這樣，老教師在發(fā)展,，年輕教師在成長,。

五、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展,，提高辦學(xué)水平,。

教育以人為本，為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高,，在努力抓好文化知識的基礎(chǔ)上,，學(xué)校開展了豐富多彩的活動，如陽光體育活動,、中華頌讀書征文活動,、演講比賽等，眾多的活動為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)交流的平臺,，豐富了學(xué)生的文化生活,，不僅活躍了學(xué)生身心，而且拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)空間,，發(fā)展了學(xué)生的特長，優(yōu)化了育人環(huán)境,。促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高,。總之,，本學(xué)年我校教育教學(xué)等各項(xiàng)工作都取得了良好的成績,，本學(xué)期期末,，我校各教學(xué)班教學(xué)質(zhì)量有了進(jìn)一步提高，張庚,、邢會敏,、劉全、馬明云,、胡玉來,、楊泊、馮玉娥,、孟慶忠,、孫秀鳳等老師所教的學(xué)科成績最佳，可以說圓滿的完成了本學(xué)期各項(xiàng)工作,。

六,、不足與今后的設(shè)想。

我校是一所農(nóng)村完小,，地處城區(qū)周邊,，要更好地提高教學(xué)質(zhì)量，值得我們思考的問題還有很多如：個別學(xué)科,、個別班級教師的主動性及責(zé)任意識較差,，對學(xué)生缺少長期而扎實(shí)的訓(xùn)練，沒有形成良好的訓(xùn)練計劃,，開展班級活動抓得不夠細(xì),、不夠?qū)崳瑐€別工作是為了應(yīng)付學(xué)校檢查,，導(dǎo)致學(xué)生能力提高遲緩,。還有的是一些班級只顧抓學(xué)習(xí)，而忽視了班級管理及學(xué)生思想等變化,，班級學(xué)風(fēng)不濃,，一些學(xué)困生明顯掉隊(duì)，教師盡管用了很大的力氣抓學(xué)習(xí),，可學(xué)習(xí)成績?nèi)匀惶岣卟涣?，可見班級?xì)致的管理工作與教學(xué)工作應(yīng)該是齊頭并進(jìn)的。在教學(xué)管理中,，還有許多因?yàn)殡s事多導(dǎo)致的落實(shí)不夠的地方,，這也是應(yīng)該避免的。如聽課聽得少,，由于教研組缺少工作的主動性,，造成教研較為拖拉，集體備課活動的開展得不夠扎實(shí)。這些都是今后工作中需要進(jìn)一步完善的,。

教育管理顧問的教學(xué)工作總結(jié)篇十

在社會進(jìn)步的同時,，幼兒教育引起了社會的極大關(guān)注，與此同時3歲以前的嬰幼兒教育也漸漸升溫,。這無疑對幼教界提出了新的挑戰(zhàn),，也引起了我們老師對他進(jìn)行認(rèn)識、研究的興趣,。

我作為二幼親子班的一線教師,，二年多的工作使我對嬰幼兒教育工作的嘗試、實(shí)踐有一些感觸,。

萬事開頭難,，起初接觸親子教育時可以說是一竅不通。0-3歲的孩子說話,，走路都不靈活,，你跟他說話，他根本就不理你,。當(dāng)時從課程的制定上基本是無從下手,。只有從兒歌入手，從一些游戲里選出比較簡單的來組織活動,。然而,，孩子們只是看我一個人在前面表現(xiàn)。完全不參與活動,，而我已大汗淋漓,，嗓子沙啞，比上了一周的班還累,?？吹搅司臏?zhǔn)備的活動不成功，我們都很著急,。于是我們大家在一起進(jìn)行反思,、分析。通過實(shí)踐,，我們發(fā)現(xiàn)根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),，他們是不愿意坐著學(xué)習(xí)的，只有在游戲中他們才能體驗(yàn)快樂,，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),。于是，我們把每一個活動都設(shè)計的兒童化,，游戲化,。同時，教師還要用飽滿的情緒、生動的語言去吸引孩子,。

課程經(jīng)過了一次次的實(shí)踐-修改-再實(shí)踐-再修改。課程在不斷的走近孩子,，在游戲中,，孩子們情緒上好多了，注意力也得到了培養(yǎng),，玩得也開心,。但是新的問題又出現(xiàn)了。孩子們在活動室內(nèi)跑啊,，跳啊,。當(dāng)你想進(jìn)行下一個活動時，無論怎樣喊啊,，叫啊,，他們根本聽不進(jìn)去。完全不管你那一套,，上完一節(jié)課,，我坐在地墊上累的不想動，這是怎么回事,？游戲中的孩子為什么叫不回來,。

在研討會上我們針對這個問題進(jìn)行了分析，經(jīng)過討論,，大家認(rèn)為關(guān)鍵在過渡的環(huán)節(jié),。應(yīng)該用一些小道具、小技巧去吸引幼兒,。于是我們選擇了能發(fā)出聲音的鈴鼓,，在鼓面上畫上可愛的卡通圖案。并且配上短小的兒歌去吸引幼兒,，每一個活動開始前教師都會手搖小鈴鼓,。大聲的說"小寶寶，乖又乖,，圍個半圓坐下來"制定好后,，我們又進(jìn)行了嘗試。我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)寶寶都被這個可愛的小鈴鼓吸引了,，都跑過來搶老師手中的鈴鼓,。活動又陷入了一片混亂中,，經(jīng)過了一段時間的觀察,，反思。我們發(fā)現(xiàn)忽略了一個重要的角色-家長。每次上課時家長都在一旁看看,，任憑孩子在活動室東游西走,。看著老師一個人忙來忙去,，不加以制止和協(xié)助,。慢慢地我們在活動中整合了家庭的有效教育資源，活動前教師會告訴家長活動的目的和要求,，以及如何教孩子的方法,。活動中發(fā)現(xiàn)問題急時糾正,，活動后進(jìn)行評價和小結(jié),。這樣家長的積極性被調(diào)動起來了，有位家長開玩笑的說："每周日,，我都和兒子一起來接受培訓(xùn)",。家長已經(jīng)認(rèn)識到了自己在親子活動中的位置，漸漸地感受到教育孩子不光是老師的事情,，家長也占據(jù)著舉足輕重的地位,。通過長時間的嘗試，實(shí)踐,。孩子們喜歡到親子園來活動了,，家長對孩子的教育也參與的多了。但是當(dāng)孩子們3歲進(jìn)入幼兒園后,，留給我們的仍是一個空籃子,，沒有給自己留下任何資料。使我們的教師像一個教書匠送走了一批孩子,，自己卻沒什么進(jìn)步,。通過探討，我們覺得教師應(yīng)做一個善于思考的教學(xué)工作者,。于是,，我們開展了追蹤和建立幼兒個案等工作，并成立了早期教育研究中心,，并有北師大的研究生與我們共同組成了較為龐大固定的教研小組,，加強(qiáng)了外出參觀，學(xué)習(xí)的工作,，充實(shí)自己,，擺脫了教書匠的影子。

當(dāng)然,，我在工作中仍能反映出我的稚嫩,，比如說,，對幼兒的年齡特點(diǎn)抓的不夠準(zhǔn)確。在很多書中都有對0-3歲幼兒年齡特點(diǎn)的介紹,。但都說的比較廣泛,，不太見體。在運(yùn)用到活動中還是有拿捏不準(zhǔn)確的地方,。比如歲半的寶寶會模仿成人簡單的動作,。那么應(yīng)該怎樣做才能適應(yīng)這個年齡段的孩子。究竟應(yīng)該簡單到什么程度,，還是要經(jīng)過多次的實(shí)踐才能總結(jié)出來。所以理論的知識是一個方向,。我們教師應(yīng)從勞作型,，苦干型，逐步走入反思型,，研究型中去,。

早期教育是一個新的課題，我們在不斷的實(shí)踐中還會出現(xiàn)不同的新問題,。我相信只要我們堅持不懈的努力,，一定會在這個事業(yè)中成長壯大。

在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,，回顧這一學(xué)期自己的工作,，真是又喜又憂。我深深地感到,教師的人生就是實(shí)實(shí)在在,，就是默默無聞,，就是不求索取,！這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高,，責(zé)任的偉大，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增,。

今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜,，有悲,，有累也有汗，但更多的是歡樂,。這份歡樂是孩子帶給我的,，我愛孩子，孩子們也愛我,。也因?yàn)橛袗鄱鴿M心歡喜,，也因?yàn)橛袗凼刮疑钊朊總€孩子的心靈,，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解,。的確，雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨,，因他們的不聽話而失態(tài),。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼郏怯纱嗽谛闹锌倳科鹨环N強(qiáng)烈的責(zé)任：我是老師,，我要給這些尋夢的孩子引路,，在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子,。與孩子朝夕相處,，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”,。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容；少了一份苛求,，多了一份理解,；少了一份指責(zé)，多了一份尊重,。我想,，只要我們用自己的“心”認(rèn)真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的,。

在工作中,，我一如既往地嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到不遲到,、不早退，無缺勤與曠工現(xiàn)象,。還積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動,，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，全心全意地做好教育教學(xué)工作,。由于我班孩子年齡小，剛?cè)雸@時,，很多孩子都是臉上掛滿淚水,，生活自理能力也相對較差，在一日學(xué)習(xí)中,，我們重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒,、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣方面。因此,，在我們的培養(yǎng)下,，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋子的情況,，現(xiàn)在已經(jīng)大大減少,，他們的小腳丫都不再“吵架”了；原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多,，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們,、讓家長感到欣慰。一學(xué)期以來,，在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下,，我班幼兒學(xué)會自我照顧（能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡,、會正確使用自己的毛巾、杯子,、養(yǎng)成飯前,、便后洗手的習(xí)慣，等等）,、懂得友好相處,。

在教研活動中，我也能認(rèn)真投入,，認(rèn)真學(xué)習(xí),。我感到人人都是我的師長，我能學(xué),，要學(xué)的東西還很多,。如：蒙氏教育活動中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示,。教具的設(shè)計要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),，等等。通過這一次次的自我反思與實(shí)踐,，我覺得自己只要堅持認(rèn)真學(xué),、認(rèn)真做，在空余時間,，閱讀一些自己訂的幼教雜志,，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料，去書城購買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí),，我相信我會做到更上一層樓的,。

在共同性活動中,，我們開展了《快樂的幼兒園》、《開心果園》,、《調(diào)皮小動物》三個主題,。在主題研習(xí)過程中，我們注重對幼兒的參與性,、計劃性,、動手能力等方面的培養(yǎng)，并收到了一定的成效,。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,，我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法,，用展示孩子們的學(xué)習(xí)過程,，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。我班孩子在寬松,、和諧,、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng),，積極認(rèn)真地與老師共同活動,。

作為新世紀(jì)、新時期的教師,，我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí),，拓展視野，更新觀念,，這樣才能跟得上時代的步伐,，只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒,，關(guān)注每個孩子的尋常時刻,，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我的心中,。如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動中,，如何及時的捕捉幼兒有價值的生成熱點(diǎn)還值得我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、探討才行,。

在家長工作方面,，本學(xué)期我利用電話訪問、家長會等形式,，經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通交流,，也利用早、晚家長接送孩子之時進(jìn)行隨機(jī)談話,。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn),，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進(jìn)行及時教育提供了有利的前提,。

而且，在生活中我無微不至的關(guān)心,、照顧班里的每一位幼兒,，留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服,，細(xì)心照顧生病的幼兒的同時,，及時和家長取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細(xì)反映,。并注重為幼兒營造一個舒適,、健康、溫馨的生活環(huán)境,，以減少孩子們對家長的思念,，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康,、快樂的成長,。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出，不僅得到了家長的認(rèn)可,，還贏得了家長的信任,，本人于本學(xué)期榮獲“模范愛生教師”稱號。

雖然這學(xué)期非常忙也非常累,，但收獲卻不少,。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我享受的收獲我會用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決,，力求把日后的工作做得更好,！

教育管理顧問的教學(xué)工作總結(jié)篇十一

一學(xué)期就這樣的匆忙的過去了,在繁忙中,在幸福中,不斷的進(jìn)步著,不斷的努力著.

一、在備課方面,。

認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),，歸納成集,。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《認(rèn)識時間》的時候,，這課教學(xué)難度比較大。一年級兒童年齡小,，不是很明白,。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了教材,，找出了重點(diǎn),，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對性地講,。我在這方面做了精心的安排,。為了令教學(xué)生動，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,，授課時就胸有成竹了。并自己做了形象生動的pp,，讓學(xué)生能夠更容易的接受,。

二、在教學(xué)方面,。

我以課堂教學(xué)為核心,，課前，認(rèn)真的鉆研教材,，對教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位,、作用。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點(diǎn),，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學(xué)問題,。在教學(xué)中，每一節(jié)課,，我都應(yīng)用pp制作課件或利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò),，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。

三,、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中，我鼓勵學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,，針對部分學(xué)生作業(yè)懶散,，我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況,，讓他們形成競爭,，不做學(xué)習(xí)的懶人，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果,。

四,、后進(jìn)生輔導(dǎo)方面。

在對后進(jìn)生的輔導(dǎo)中,，我每天輔導(dǎo)兩人,，實(shí)行輪流制，在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,，讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心,，使學(xué)生敢于回答問題,，樂于思考。并在學(xué)生中,，開展互相幫助,，組長帶頭負(fù)責(zé)的方法，組與組之間進(jìn)行競爭,，看哪個組進(jìn)步快,，不但組長得到獎勵，其他組員也得到“星”的獎勵,。

五,、提高自身學(xué)習(xí)方面。

在平時的教學(xué)工作之余,，我喜歡坐下來靜靜的思考,，思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，思考學(xué)生的成長問題,，品位著工作中的苦與樂,，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受，用心去體驗(yàn)生活與工作,，感悟著其中的快樂,。每一次的進(jìn)步，都像給了我注射了興奮劑,，使我有了向前沖的勁頭,。我知道，我要用心去品味,。

每一學(xué)期的結(jié)束,，其實(shí)也就是每一學(xué)期的起點(diǎn)，在這之間,，我不斷的思考,，思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生，去提高自己的人生價值,。知識無止境,，因此，我要努力,，不為別的,，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那跳動的心。

教育管理顧問的教學(xué)工作總結(jié)篇十二

20xx年春期即將結(jié)束,，在本學(xué)期主要抓了班級管理和教學(xué)工作,，下面對這兩方面進(jìn)行總結(jié)。班級管理工作：

照顧他們外,，課后還給他們“開小灶”,。首先，我通過和他們主動談心,，了解了他們家庭狀況、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),、鄰里關(guān)系等，找出了其中的原因,，并從心理上疏導(dǎo)他們,，拉近了我們師生之間的距離,，使他們建立了自信心；其次,，對他們進(jìn)行了輔導(dǎo)。對于他們遺漏的知識,，我主動為他們彌補(bǔ),，對于新學(xué)內(nèi)容，我耐心為他們講解,，并讓他們每天為自己制定一個目標(biāo)，同時我還對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時給予鼓勵表揚(yáng),。通過一學(xué)期“時間、地點(diǎn),、內(nèi)容,、人物,、措施”五落實(shí)的輔導(dǎo)工作,，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績,。

一,、大力抓常規(guī)教育俗話說"沒有規(guī)矩,，不成方圓",。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律，即要求每個成員都應(yīng)遵守的用來約束自己行為的規(guī)則,、條文等,。它是一件事情想取得成功的保證,。對人的教育來說更是如此。對于學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育顯得更為重要,，針對我班的實(shí)際情況，我抓住晨際談話時間,、班隊(duì)課時間,，有時甚而是數(shù)學(xué)課的時間進(jìn)行教育,，讓學(xué)生盡快的熟悉環(huán)境，了解班上的規(guī)章制度,，并能牢記心中,，在日常的表現(xiàn)中遵守這些制度,，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。而且良好的行為習(xí)慣也能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),，作好準(zhǔn)備。只有有了"規(guī)矩",，才有了"方圓",，才可言其他,，諸如學(xué)習(xí)知識,，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力等等,；才能夠保證孩子們會有所進(jìn)步。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實(shí)施班級管理的前提,，狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,，使孩子們及時改掉了許多不良習(xí)慣,，變得有紀(jì)律，這樣班級工作也自然而然地抓了上去,。

二,、理解學(xué)生,，讓學(xué)生樂于接受教育對高年級學(xué)生應(yīng)是專制加民主。專制體現(xiàn)在不管是誰,，只要范了錯誤，不管他的成績怎樣,，在班級中擔(dān)任了什么班干部,，都要受到處罰和批評,。班主任在處理事情時應(yīng)當(dāng)一碗水端平，做到不偏不倚,。民主體現(xiàn)在有什么事與孩子們商量著辦，例如處罰的方式,，處罰的內(nèi)容等等。平常抽出時間來,，多找他們談?wù)勑?、說說話,。有時候不擺老師的架子，像朋友那樣和學(xué)生相處,，讓學(xué)生感受到你的善意,，你對他的關(guān)心和愛護(hù)，學(xué)生就樂于聽你的,，樂于幫你,，樂于不給你添麻煩,。這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果要好些,，學(xué)生能夠接受你。實(shí)際上,，隨著青春期的到來,，自我意識的覺醒,，他已經(jīng)不把你的教育當(dāng)回事了，有的學(xué)生保持沉默,，有的學(xué)生無所謂,，甚至有的學(xué)生還會產(chǎn)生逆反心理,，我們不妨換個角度試試看，做他的知心人,，做他的好朋友，換一種口氣,，換一種說法,，效果會更好,。也正因?yàn)榕c孩子們的心理距離比較近，以前剛開學(xué)時的幾位一批評要犟頭倔腦的孩子,，現(xiàn)在也能服服帖帖的,，接受老師的批評教育,。

三、組建的班級形成家的概念一開學(xué),，我就告訴學(xué)生：一個班級就是一個小家庭,，這個家庭的榮辱關(guān)系著我們每一位學(xué)生的榮辱，每一位學(xué)生的成績的取得,，也是不斷地在為這個家庭添光彩。在班集體良好風(fēng)氣的培養(yǎng)上,，我讓人人都行動起來,，自己管理好自己,，做到自律。當(dāng)然還有那么幾位調(diào)皮搗蛋的分子,，我就一對一的幫助，找?guī)孜槐憩F(xiàn)好的與他們一一對應(yīng),，批評與監(jiān)督，班級的管理要發(fā)揮全體同學(xué)們的積極性,，大家來共同管理班級,。在班干部的培養(yǎng)上,，我的感受是做好指導(dǎo)，讓他們能放開手腳,，先對班干部講清要求,，明確職責(zé),，讓他們各負(fù)其責(zé)，其次充分信任他們,，由扶到放,，讓他們一步一步,，逐漸能獨(dú)立工作。這一學(xué)期在同學(xué)們的共同努力下,，取得了一些成績以上這些都是我在匆忙中總結(jié)的幾條班主任工作經(jīng)驗(yàn),，我知道還有許多工作沒做到位,，還有許多工作等著我去做。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，把我的班主任工作做的更好,。

教育管理顧問的教學(xué)工作總結(jié)篇十三

做一名好老師是許多老師一生所追求的目標(biāo),，也是我的目標(biāo)、我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作,，以當(dāng)一名負(fù)責(zé)的老師作為自己工作的座右銘,，現(xiàn)將今年的工作總結(jié)如下：

在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地認(rèn)識到,，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思,，提高自身的素養(yǎng),、希望大家對本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督,，作出批評指正。

教育管理顧問的教學(xué)工作總結(jié)篇十四

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通過總結(jié),，人們可以把零散的,、膚淺的感性認(rèn)識上升為系統(tǒng),、深刻的理性認(rèn)識，從而得出科學(xué)的結(jié)論,，以便改正缺點(diǎn),，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使今后的工作少走彎路，多出成果,。如下是本站為大家準(zhǔn)備的教育教學(xué)工作總結(jié)范文三篇,，供您借鑒。

2019年幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)

在“xx”的愛心行動中,，又迎來了新的一年,。又是一學(xué)期的的流逝,，又是一串的腳印。這一學(xué)期來,，我們不斷地努力著、實(shí)踐著,，困惑著也成長著,，每一位教師都在孜孜以求地探索著,，用自己的實(shí)際行動認(rèn)真地書寫自己人生歷程中的每一天。

一,、嘗試走向責(zé)任文化的建立

1,、思想革命

日積月累的心靈影響——講述故事：每秒擺一下,、尊重你的個性、學(xué)會傾聽,、無福消受的濃湯、斷箭等等,。

思想碰撞的頭腦風(fēng)暴——沙龍活動：“執(zhí)行力的要害在于細(xì)節(jié)”“換一種說法——家長工作的方式”“孩子文明禮貌行為的培養(yǎng)”“孩子勞動習(xí)慣的培養(yǎng)”“工作著,，快樂著”“幸福的感覺”,。

2、行動革命

進(jìn)行業(yè)跡獎懲：在原有考核的基礎(chǔ)上,，對各位教師、各個班級在各項(xiàng)比賽中表現(xiàn)突出的班級給予一定的獎勵：月文明班,，月優(yōu)秀老師;期末根據(jù)每班級常規(guī)工作積分評選學(xué)期文明班,，根據(jù)老師的研究工作情況評選優(yōu)秀老師，并進(jìn)行一定的獎勵,，做到績效掛鉤。

二,、努力實(shí)現(xiàn)孩子的發(fā)展

1,、抓好日常教育工作：新課改落實(shí)到一日活動中

繼續(xù)深入開展了“教師預(yù)設(shè)”“幼兒生成”這樣一種綜合主題活動,，使每個幼兒積累相應(yīng)的體驗(yàn)和感受，獲得最充分的發(fā)展,。在原來的基礎(chǔ)上，本學(xué)期初,，我們各課改組長為老師們提供一份各領(lǐng)域一些縱向的最基本的要求或內(nèi)容，供老師參考,。

2,、為幼兒提供發(fā)展的機(jī)會,、表現(xiàn)的舞臺

拓寬孩子的學(xué)習(xí)活動空間：與大自然親密接觸，讓孩子在活動中建立與大自然的親密關(guān)系;

創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域活動環(huán)境,，給孩子以自由選擇活動的機(jī)會與空間;

與孩子一起設(shè)計布置活動環(huán)境、節(jié)日環(huán)境,、制訂活動規(guī)則;

園內(nèi)開展各種展示表演賽：早操(9月)、星星大擂臺(10月),、合唱(11月),、英語詩歌(1月小班),、英語故事(1月中、大班),、體育節(jié)活動(11月)，期末展示,，給了不同的孩子以展示自己才能的舞臺,。特別是體育節(jié)，當(dāng)看到平時不聲不響的孩子獲勝時高舉小手跳起來喊出“耶”時,，當(dāng)平時扭扭捏捏的孩子自信地在集體面前講話時，我們老師覺得再忙也是值得的,。期末展示孩子們更是各顯神通,。

3,、家園配合，合力教育

開學(xué)前對每個孩子進(jìn)行一次家訪;

通過衛(wèi)生保健的講座,，讓家長的育兒方式走向科學(xué)化;

通過家長問卷,，了解家長的意見,、建議，以便及時的完善調(diào)整;

三,、創(chuàng)設(shè)教師發(fā)展的平臺，幫助老師逐步建立富有個性的個人工作實(shí)驗(yàn)室,。

1、學(xué)習(xí)

根據(jù)教師的不同需要,，給老師提供不同的學(xué)習(xí),、觀摩的機(jī)會,，本學(xué)期赴江陰市實(shí)驗(yàn)幼兒園、機(jī)關(guān)幼兒園,、無錫五愛幼兒園等,、上海東方幼兒、上海浦南幼兒園學(xué)習(xí),、聽課、對話,。

與上海幼教專家進(jìn)行了一次對話活動,、進(jìn)行了一次兩部研討活動。

請小學(xué)張慧老師作“論文撰寫”的專題講座;

2,、研究

以年級組為單位的主題方案,、主題環(huán)境的合作探索和積累;

每周一次行為跟進(jìn)式的現(xiàn)場研討;

個性化研究中資料的組織和積累(觀察日記,、案例分析，特別是趙裕老師創(chuàng)造性地開展工作,，進(jìn)行了形體訓(xùn)練教學(xué)方法的探索,，并且積累了一學(xué)期的形體訓(xùn)練教案),。

3,、展示

開展了各種展示比賽活動：教師英語故事比賽(11月)，說課比賽(11月),，教學(xué)活動比賽(10月)，三年教師基本功達(dá)標(biāo)活動(11月),。

4,、積累：

每周兩篇觀察日記，每月一篇月文,。

成果：

本學(xué)期中，幼兒園有1篇教案獲江蘇省三等獎,，12篇論文分別獲江陰市一、二,、三等獎。在“全國第二屆少兒美術(shù)杯年度藝術(shù)展評”中,，4位幼兒的作品獲一等獎，4位幼兒的作品獲二等獎,，10位幼兒的作品獲三等獎,，6位幼兒的作品獲一等獎,，趙春霞老師獲特等園丁獎。2位幼兒在無錫市“波力海苔杯”繪畫比賽中，獲優(yōu)秀創(chuàng)意獎,，幼兒園獲組織獎。

小學(xué)教師教育教學(xué)工作總結(jié)范文

一年來,，我堅持早來晚走，出全勤,，干滿點(diǎn),，有事等到雙休日辦,，有病晚上輸液，白天也要上班,。認(rèn)真履行崗位職責(zé)，精心備課,，研究高效課堂的教學(xué)方法,，摸索新課標(biāo)下的新的教學(xué)模式,，從而為自己的課堂教學(xué)注入了新的活力。現(xiàn)將本學(xué)年的教育教學(xué)情況總結(jié)如下：

上學(xué)期,，我教的是三,、四年級英語,，剛剛接手時，學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范,，讀音不標(biāo)準(zhǔn)，有厭學(xué)情緒,。面對這種情況,，我精心設(shè)計教案,，自己設(shè)計課件，利用電子白板教學(xué),，多組織有趣的活動,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使得英語教學(xué)成績期中,、期末連續(xù)全鎮(zhèn)第一,。三,、四年級都進(jìn)步了三個以上的名次，在全鎮(zhèn)表彰會上得到多次獎勵和表揚(yáng),。

本學(xué)期，我教的四年級英語期中,、期末全鎮(zhèn)連續(xù)第一;我所教學(xué)生作業(yè)清楚,、工整,，在中心校學(xué)生作業(yè)檢查時，多次得到表揚(yáng),。

積極組織課外活動，我利用課余時間教全校藝術(shù)小組的剪紙與十字繡技術(shù),，同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣高漲,，創(chuàng)造出許多精美作品充實(shí)樓道文化。在信息技術(shù)與綜合實(shí)踐整合課評比中,，我主講的綜合實(shí)踐《有趣的刻紙藝術(shù)》獲縣級一等獎。

積極組織教師開展教研活動,，探討教改新路，然后收集資料,，整理成冊,。我制作的教研活動微課程《4人小組的合作學(xué)習(xí)，人員等級分配哪種更適宜?》參加了縣局微課程評比，獲得三等獎,。

《建設(shè)幸福中國》讀書活動中,，我指導(dǎo)**同學(xué)的繪畫作品榮獲市級優(yōu)秀獎;《讓夏日飄滿書香》活動中,，我撰寫的《中小學(xué)生心理健康教育》讀后感,，獲縣級一等獎;我的二年級語文教學(xué)設(shè)計《劉胡蘭》獲市級三等獎。我撰寫的論文《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的點(diǎn)滴體會》在省級刊物上發(fā)表;河北省教育廳關(guān)于舉辦第八屆全省中小學(xué)班主任優(yōu)秀工作案例征集活動中,，我撰寫的《培養(yǎng)小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育之我見》參加了比賽，并獲獎,。我主講的四年級品德中《蘿卜的故事》獲縣局三等獎,。

成績是可喜的,，但只代表過去;未來是燦爛的，仍需要努力,。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，會為我?；A(chǔ)教育再譜新篇!

初中教育教學(xué)工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼半年時間即將過去，作為一名才出來的年輕教師,，在教學(xué)工作中,，遇到了許多問題,，在其他老師的幫助下，我對我四年級的數(shù)學(xué)教學(xué)做了如下的反思：

一,、對教學(xué)目標(biāo)反思

教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)設(shè)計中的'首要環(huán)節(jié)，是一節(jié)課的綱領(lǐng),，對綱領(lǐng)認(rèn)識不清或制定錯誤必定注定打敗仗,。對于我們新教師來說我自認(rèn)為有以下幾點(diǎn)不足：

1,、對教學(xué)目標(biāo)設(shè)計思想上不足夠重視，目標(biāo)設(shè)計流于形式,。

2、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計關(guān)注的仍然只是認(rèn)知目標(biāo),，對“情感目標(biāo)”,、“能力目標(biāo)”有所忽視,，重視的是知識的灌輸,、技巧的傳遞，嚴(yán)重忽視了教材的育人功能,。

3、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計含混,，不夠全面,、開放,。

出處 m.sevw.cn

教學(xué)目標(biāo)的制定要符合學(xué)生的認(rèn)知程序與認(rèn)知水平。制定的教學(xué)目標(biāo)過高或過低都不利于學(xué)生發(fā)展,，要讓學(xué)生跳一跳摘到桃子?！斑@么簡單的題都做不出來”,、“這道題都講過幾遍了還不會做”，碰到這樣情況,，我們不應(yīng)埋怨學(xué)生，而要深刻反思出現(xiàn)這樣狀況到底是什么原因,，是學(xué)生不接受這樣的講解方式,，還是認(rèn)識上有差異;是學(xué)生不感興趣,，還是教師引導(dǎo)不到位等等;作為教師千萬不能埋怨責(zé)怪學(xué)生，不反思自己,，只會適得其反，以致把簡單的問題都變成學(xué)生的難點(diǎn),，因此教學(xué)設(shè)計要能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情與興趣,，要教給學(xué)生需要的數(shù)學(xué),。

二,、對教學(xué)計劃反思

在教學(xué)設(shè)計中,，對教學(xué)內(nèi)容的處理安排還存在以下幾點(diǎn)缺乏：

(1)缺乏對教材內(nèi)容轉(zhuǎn)譯;

(2)缺乏對已學(xué)知識的分析,、綜合、對比,、歸納和整體系統(tǒng)化;

(3)缺乏對教學(xué)內(nèi)容的教育功能的挖掘和利用;

(4)缺乏對自我上課的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

三,、征求學(xué)生意見

潛心于提高自己教學(xué)水平的教師，往往向?qū)W生征詢對自己教學(xué)的反饋意見,，這是教師對其教學(xué)進(jìn)行反思的一個重要的渠道,。若在課堂上設(shè)計了良好的教學(xué)情境,，則整節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性始終很高。課后我總結(jié)出以下兩點(diǎn)體會：

(1)抓住知識本質(zhì)特征,，設(shè)計一些誘發(fā)性的練習(xí)能誘導(dǎo)學(xué)生積極思維，刺激學(xué)生的好奇心,。

(2)問題的設(shè)計不應(yīng)停留在簡單的變式和膚淺的問答形式上,，而應(yīng)設(shè)計一些既能讓學(xué)生動手觸摸,、又能動腦思考的問題，這樣可使學(xué)生在“觀察,、實(shí)踐,、歸納、猜想和證明”的探究過程中,，激發(fā)起他們對新知識的渴望,。

學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困惑,，往往是一節(jié)課的難點(diǎn)，將解決學(xué)生困惑的方法在教學(xué)后記中記錄下來,，就會不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

四,、對教學(xué)誤區(qū)的反思

以前我認(rèn)為教師講得清,，學(xué)生就聽得懂?，F(xiàn)在覺得如果教師講課只顧自己津津有味,，不顧來自于學(xué)生一方的反饋信息，教師與學(xué)生的的思維不能同步,，學(xué)生只是被動地接受，毫無思考理解的余地,，這樣不是聽不懂,，便是囫圇吞棗,。在課堂的業(yè)余時間段內(nèi)讓學(xué)生通過主動探索后發(fā)現(xiàn)知識，領(lǐng)悟所學(xué),。同時要及時反饋學(xué)生，加強(qiáng)效果回授,，對未聽清之處給學(xué)生以二次補(bǔ)授之機(jī)會,，及時掃清障礙,，將學(xué)習(xí)上的隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

作為沒有經(jīng)驗(yàn)的我常常埋怨學(xué)生,，“這么簡單的題都做不出來”!孰不知,，教師與學(xué)生的知識水平與接受能力往往存在很大反差,，就學(xué)生而言，接受新知識需要一個過程,，絕不能用教師的水平衡量學(xué)生的能力,。因此,，在教學(xué)時，必須全面理解學(xué)生的基礎(chǔ)與能力,，低起點(diǎn),、多層次,、高要求地施教，讓學(xué)生一步一個腳印,，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好基礎(chǔ)知識,，在學(xué)知識中提高能力,。

認(rèn)清了問題,，要解決問題并不是一朝一夕，一蹴而就的,，我堅信只要我繼續(xù)努力，更新觀念,，深刻反思自己的教學(xué)行為,，教學(xué)規(guī)范,，就一定能夠有所發(fā)展，有所進(jìn)步!

教育管理顧問的教學(xué)工作總結(jié)篇十五

怎樣教好數(shù)學(xué),，《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式,、教學(xué)評估,、教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑使我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題,，更是我們年輕教師成長的關(guān)鍵,。自主對新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材的學(xué)習(xí),，體會其鮮明的理念、全新的框架,、明晰的目標(biāo),。對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,、設(shè)計思路、課程目標(biāo),、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施有了更深的了解,，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,，通過本學(xué)期教育教學(xué)的實(shí)踐和鍛煉，使得我在教育教學(xué)上有了很大的進(jìn)步和提高,，并獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

在實(shí)際教學(xué)活動中兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一,，而這并非是一朝一夕就能完成的。需要我們不斷學(xué)習(xí),、不斷修煉，提高文化水平與做人境界,，這將是一個長期而非常有價值的努力過程,。以創(chuàng)新求發(fā)展,，將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐，努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力,。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。

堅持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí),、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

1,、自檢——檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范,、得體,。

2、互觀——由組長牽頭,，同其他組員間互相交流、學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短。

教育管理顧問的教學(xué)工作總結(jié)篇十六

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),，提高教師文明禮儀素養(yǎng),，形成以身垂范,、以德施教的良好教風(fēng)，進(jìn)一步促進(jìn)文明禮儀教育,，使文明禮儀教育實(shí)現(xiàn)全員化，學(xué)校組織全體教師開展“教師禮儀”為主題的師德師風(fēng)教育活動,。通過重溫教師細(xì)則,，深入學(xué)習(xí)教師禮儀,，以及 “教師禮儀”演講比賽等內(nèi)容豐富、切合實(shí)際的師德師風(fēng)教育活動,，老師們提高了認(rèn)識，感受到進(jìn)一步增強(qiáng)自身師德修養(yǎng)的重要性和迫切性,。此次活動的開展為學(xué)校深入進(jìn)行文明禮儀教育奠定堅實(shí)的基礎(chǔ),，為全員參與禮儀教育活動作好了充分的準(zhǔn)備。

（二）“情系奧運(yùn),，文明禮儀伴我行”主題活動

在上學(xué)期校園禮儀開展的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期學(xué)校進(jìn)一步滲透了以社會禮儀為重點(diǎn)的公民教育,，其目的是為了使學(xué)生逐步養(yǎng)成在公共場所輕聲交談，右行禮讓,；乘車購票,，不擁不擠,；觀看演出比賽，文明喝彩,；遵守規(guī)則,，不闖紅燈,，走人行橫道等方面的禮儀行為。學(xué)校借助觀看兒童劇,、學(xué)校運(yùn)動會等大型集體活動為契機(jī)，組織各班學(xué)生展開了“爭做文明小觀眾”文明禮儀大討論活動,。通過討論,，發(fā)揮了學(xué)生自我教育的能動作用，學(xué)生們不僅自己找到了自身存在的問題,，而且提出了改正措施，為各項(xiàng)活動中“文明小觀眾”的形成奠定了基礎(chǔ),。

（三）貫徹“社會主義榮辱觀”教育，強(qiáng)化文明禮儀教育

為進(jìn)一步落實(shí)《xxxx區(qū)教育工委教委關(guān)于在我區(qū)教育系統(tǒng)深入開展社會主義榮辱觀教育活動的意見》,，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)在做起,，從身邊的小事做起,，自覺踐行社會主義榮辱觀，樹立正確的是非觀念,。我校本著貼近學(xué)生,、貼近生活,、貼近實(shí)際的原則在我校學(xué)生中開展以社會主義榮辱觀教育活動,。為主要內(nèi)容的童謠、flash創(chuàng)編的活動,。

（四）組織觀看兒童劇《陽光少年》

為更好地落實(shí)“四個一”工作要求,，配合“社會主義榮辱觀教育活動”及“情系奧運(yùn),，文明禮儀伴我行活動”的開展，學(xué)校組織全體師生觀看了兒童話劇《陽光少年》,。

環(huán)境教育

（1）通過宣傳營造教育氛圍

首先向全校發(fā)出倡議“爭做節(jié)約小公民”,。另外通過學(xué)校廣播站組織全校師生學(xué)習(xí)《公民節(jié)約行為公約》,。同時利用紅領(lǐng)巾廣播站每天宣講2—3個能源節(jié)約小知識。

（2）發(fā)動班級開展“節(jié)約宣傳”教育活動

1,、各班組織深入學(xué)習(xí)《公民節(jié)約行為公約》。

2,、各班根據(jù)方莊辦事處下發(fā)的書籍——《家庭節(jié)約百科》組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)節(jié)約知識。

3,、發(fā)動學(xué)生收集“節(jié)約金點(diǎn)子”。

4,、各班制作一期節(jié)約宣傳剪貼報,。

5、班級內(nèi)進(jìn)行了節(jié)約知識小競賽,。

6、倡導(dǎo)學(xué)生把節(jié)約理念帶進(jìn)家庭,，低年級進(jìn)行繪畫宣傳，中高年級進(jìn)行了訪談,。

7,、學(xué)生以繪畫,、周記的形式進(jìn)行“我做節(jié)約小公民”活動匯報,。

“走近方莊”教育活動

為了增強(qiáng)學(xué)生熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)的情感，進(jìn)一步提高文明素養(yǎng),，我校利用檔案館進(jìn)行的方莊今昔圖片展的好機(jī)會,，組織學(xué)生開展了“走近方莊”熱愛學(xué)校,、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的教育活動,，學(xué)生們在老師的指導(dǎo)下，用課余時間飽覽方莊歷史,、建設(shè)和今昔的美景,，感受家鄉(xiāng)變化,，在活動中既開闊了視野，又激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛大自然的感情,，此次活動深受學(xué)生的歡迎。

1,、組織觀看方莊今昔圖片展

在參加觀看方莊今昔圖片展的過程中同學(xué)們被這里的圖片所吸引,。學(xué)生們從這些圖片中了解到方莊從20世紀(jì)50年代到今天的發(fā)展足跡感到家鄉(xiāng)的變化真是日新月異,，尤其當(dāng)孩子們看到我們的學(xué)校也在其中從50年代建校到今天翻天覆地的變化，心中有說不出的自豪,，也為能夠在這樣優(yōu)越的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)感到驕傲,。

2,、發(fā)動學(xué)生進(jìn)行訪談

由于我校大部分學(xué)生來自芳星園居民之中，孩子們的父母長輩對于方莊地區(qū)又是十分了解,，所以學(xué)校抓住家長這一教育資源,，發(fā)動學(xué)生以訪談的形式對家庭或鄰居中的長輩進(jìn)行采訪，進(jìn)一步深入了解方莊地區(qū)的歷史和今天,。孩子們從訪談中了解到從20世紀(jì)50年代前后,，方莊地區(qū)沒有必要的城市基礎(chǔ)設(shè)施,，燈不亮、路不通,，大多是土坯房,；60至70年代,，土坯房變成了磚瓦房，計劃經(jīng)濟(jì)體制下的供銷生產(chǎn)合作社,，供應(yīng)人們的日常生活用品,，現(xiàn)代商業(yè),、文化、體育等必要的生活服務(wù)設(shè)施十分缺乏,，對兒童的教育也僅靠一,、兩所小學(xué)和中學(xué),。20世紀(jì)80年代中期，占地5.53平方公里的方莊,，作為北京市改革開放第一個試驗(yàn)小區(qū)，提出了花園式城市的設(shè)計構(gòu)想,，及溝通首都南北城市交通的實(shí)施方案。1985年5月,，方莊破土動工,，開始基礎(chǔ)建設(shè),；1986年9月，方莊住宅區(qū)工程奠基,。無數(shù)建設(shè)者們的辛勤勞動，讓方莊住宅區(qū)在北京東南橫空出世?，F(xiàn)在方莊住宅區(qū)居住人口已逾10萬人,，戶籍居民近3萬戶,、外來人口萬人以上,，除漢民族外，還有蒙、回,、壯,、滿等少數(shù)民族,，形成了首都居民生活的大型社區(qū)。方莊的人民,，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,，以安定團(tuán)結(jié)的政治局面和豐富多彩的社區(qū)生活,，詮釋了當(dāng)代社會主義建設(shè)的偉大實(shí)踐。

3,、組織學(xué)生開展“我心中的方莊”征文活動

在觀看方莊今昔圖片展并進(jìn)行訪談活動的基礎(chǔ)上，學(xué)校在學(xué)生中組織開展了“我心中的方莊”征文活動,，使熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛方莊的種子在學(xué)生心中生根,、發(fā)芽,。孩子們在文中抒發(fā)了對家鄉(xiāng)的熱愛，為家鄉(xiāng)取得巨大的變化感到自豪，并為方莊憧憬著美好的未來,，預(yù)祝方莊進(jìn)一步發(fā)展,、騰飛,，迎來輝煌的明天。

通過此次活動,，孩子們真的走近了方莊,，進(jìn)一步深入的了解了家鄉(xiāng),，在觀看圖片展、進(jìn)行訪談,、參加征文等活動中確實(shí)激發(fā)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國的熱情,，真正達(dá)到了教育目的。

（一）堅持以學(xué)習(xí)促發(fā)展,，不斷強(qiáng)化教師隊(duì)伍的建設(shè)

我們認(rèn)為要提高教學(xué)質(zhì)量,，就必須要有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，所以我們以學(xué)習(xí)促發(fā)展,，把提高教師的思想水平,、教學(xué)水平，作為一項(xiàng)常規(guī)工作來抓,，不斷強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),。

緊密圍繞課程改革,，著力加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，進(jìn)一步更新了廣大 教師的教育觀念,。

圍繞課程改革，先后利用教研活動時間組織教師進(jìn)行了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《基礎(chǔ)教育階段各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)課程改革材料的系統(tǒng)學(xué)習(xí),；邀請了北京市教研室的吳正憲和李春旺為全校教師作了課程改革輔導(dǎo)報告,；邀請了北京市教研室的吳正憲崇文教研室的王文莉?yàn)榻處熥鍪痉墩n；八次邀請區(qū)各學(xué)科教研員來校指導(dǎo)教學(xué)并與教師交流新課程實(shí)驗(yàn)的體會而座談……通過以上學(xué)習(xí)舉措,，進(jìn)一步更新了廣大教師的教育觀念,，有力地保障了我校新課程實(shí)驗(yàn)工作的推進(jìn)和《課堂教學(xué)評價表》的試行，同時為課堂教學(xué)創(chuàng)新機(jī)制地建立夯實(shí)了基礎(chǔ),。

（二）堅持以學(xué)生的全面發(fā)展為工作中心,，著力推進(jìn)課程改革

新一輪的課程改革,，首先是教育觀念上的一次革命性改革，其秉持的是民主,、科學(xué)、開放的理念,，堅持把學(xué)生看成教育的真正主體,，讓每一個學(xué)生的個性都得到充分的發(fā)展,。因此，學(xué)校充分利用教工大會、教研組,、年級組學(xué)習(xí),、集中培訓(xùn)、分散自學(xué)等形式,，廣泛宣傳新課程改革的核心理念和重要意義,，使廣大教師進(jìn)一步理解了新課程改革的核心理念和明確課改的意義,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，樹立新的教育觀念,，為新課程實(shí)驗(yàn)工作奠定堅實(shí)的思想基礎(chǔ),。

1,、逐步轉(zhuǎn)變了教學(xué)常規(guī)管理模式,。在學(xué)校的統(tǒng)一部署下,，教學(xué)常規(guī)管理逐步從以制度管理為主,、以規(guī)范師生的教學(xué)與學(xué)習(xí)行為為主、以單一的考試成績激勵管理為主的剛性管理,轉(zhuǎn)變到以制度管理與人本管理相結(jié)合,以激發(fā)鼓勵師生的創(chuàng)造性教與學(xué)相結(jié)合,以多樣化評價,、動態(tài)性評價為主的彈性管理,。以管理出效益，通過逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)常規(guī)管理模式,，為師生全身心投入新課程實(shí)驗(yàn)工作創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。

2,、逐步建立起有效的家長參與機(jī)制,。學(xué)校召開了各年級的家長會，廣泛向家長宣講課改實(shí)驗(yàn)工作的重要意義,；具體實(shí)施了“課堂教學(xué)開放日”活動，把家長請進(jìn)新課程課堂,，讓家長感受新課程,、體驗(yàn)新課程。通過以上舉措贏得家長對學(xué)校新課程實(shí)驗(yàn)工作的支持和配合,。

3、逐步建立以校為本的教研制度,。

(1),、保證了教研活動時間。學(xué)校各學(xué)科教學(xué)研究每周集中活動時間不少于半天,，充分發(fā)揮了教研組,、備課組的集體力量,，促使了學(xué)校課堂教學(xué)效益的整體提高和新課程實(shí)驗(yàn)工作的整體推進(jìn)。(2),、加強(qiáng)了對教學(xué)全過程的指導(dǎo),、管理,、監(jiān)控。規(guī)定了各教研組必須制定教研工作計劃與學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見,；加強(qiáng)了新教材教法指導(dǎo)，通過各種形式的研究課,，對課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo),；采用了多種形式進(jìn)行教學(xué),，加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。

加強(qiáng)常規(guī)管理，是落實(shí)教育計劃的根本保證,。因此，我們始終按照各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué),。我們根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的實(shí)際情況,，對備課、上課,、輔導(dǎo)、作業(yè),、考試,、教研活動等提出了明確的要求,，嚴(yán)格教學(xué)管理，嚴(yán)肅教學(xué)紀(jì)律,，建立了相應(yīng)的制度，保證教學(xué)工作的管理到位1,、強(qiáng)化管理,，常抓不懈。教務(wù)處較好地堅持了日常教學(xué)巡視,，如每天早、中,、晚檢查任課教師到班情況,，每月定時抽查各學(xué)科備課,、聽課情況；堅持組長例會制,，及時傳遞各種工作信息,，安排,、指導(dǎo)各學(xué)科作業(yè)批改等檢查評價工作；堅持深入教學(xué)第一線,，了解情況,，指導(dǎo)教學(xué),。

2、進(jìn)一步規(guī)范了教研活動和集體備課活動,，加強(qiáng)了教師之間的相互學(xué)習(xí)。下發(fā)了各學(xué)科《課堂教學(xué)評價表》,，落實(shí)教研活動和集備活動的時間,、地點(diǎn),、責(zé)任人，并根據(jù)檢測問題有目的制定了教研專題,；保障了教研活動和集備活動的正常開展,。通過以上舉措,，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)科教師之間的相互學(xué)習(xí)與交流，增強(qiáng)了教師的團(tuán)隊(duì)意識。

本學(xué)期開展了第一屆星春杯教學(xué)評優(yōu)活動,主題是“課堂教學(xué)與教學(xué)評價”的實(shí)施,。本屆教學(xué)評優(yōu)活動是對新的課堂評價具體條款的一個學(xué)習(xí)、認(rèn)識,、實(shí)踐的過程。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)動員明確了評優(yōu)活動的指導(dǎo)思想,，就是為全面認(rèn)真貫徹落實(shí)《課堂教學(xué)評價表》積極構(gòu)建教學(xué)評價體系，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。本次活動的主題是：課堂教學(xué)與教學(xué)評價的實(shí)施?！敖虒W(xué)評價”指的是發(fā)生在教學(xué)過程中的形成性評價,，它不同于傳統(tǒng)意義上的測驗(yàn)與考試,，而擴(kuò)展為了解學(xué)生、引導(dǎo)與激勵學(xué)生,、收集與處理信息,、調(diào)控與反饋的系列活動過程,。它要求教師運(yùn)用教學(xué)評價充分調(diào)動學(xué)生的情感,，激勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)。通過課堂教學(xué)評價改進(jìn)課堂教學(xué),，主動搜集教學(xué)過程中的信息,，從而有效地進(jìn)行調(diào)控與反饋。教師在教學(xué)過程中應(yīng)充分關(guān)注學(xué)習(xí)者的進(jìn)步與發(fā)展,，把評價與教學(xué)活動有機(jī)地融合,，讓評價促進(jìn)教學(xué)活動的深入,。

2、精心布置本次星春杯教學(xué)評優(yōu)活動，主要通過學(xué)校,、教研組、校長,、教師等四個方面的工作,，推動和促進(jìn)活動的實(shí)施。學(xué)校以檢查,、督促、提供展示平臺為主,。校長和教導(dǎo)處負(fù)責(zé)人要到各年級安排,、督促教學(xué)活動的落實(shí)情況,。教研組以組織、指導(dǎo),、互評為主,。在教學(xué)評優(yōu)期間,，各科教研組長要帶領(lǐng)每一個組員備好課，每人上好一節(jié)研究課,。校長以組織,、參與,、總結(jié)為主?；顒娱_始時作動員報告,，活動結(jié)束時要認(rèn)真總結(jié)質(zhì)量月活動的經(jīng)驗(yàn)及成果,。教師以“上、講,、聽,、評、思”為主,?！吧稀奔皥竺拿恳晃唤處熢谠u優(yōu)活動期間必須上一節(jié)研究課；“講”即我講我的故事,；“聽”即聽組內(nèi)組外的研究課、觀摩課,；“評”即參加校內(nèi),、教研員的評課活動；“思”及反思自己的課堂教學(xué)評價行為,，并把參與評優(yōu)活動的優(yōu)秀個案寫出來。其活動的重點(diǎn)是改變“隨意的,、盲目的、目標(biāo)不夠清晰的教學(xué)”,，學(xué)會正確地確定教學(xué)（評價）目標(biāo),、規(guī)范地表述目標(biāo),。改變“死板的、一成不變的,、目中無人的教學(xué)”,，學(xué)會觀察,、傾聽、有效地詢問等信息收集與處理方法,；學(xué)會運(yùn)用各種有效地激勵手段,；學(xué)會對預(yù)定教學(xué)過程的隨機(jī)調(diào)整。改變“機(jī)械反復(fù),、缺乏反思的教學(xué),，學(xué)會及時的教學(xué)評價,，養(yǎng)成課后反思的習(xí)慣,，逐步形成反思性教學(xué)。

3,、從教學(xué)評優(yōu)活動的情況看,，共上研究21課節(jié),，聽課教師170人次、教學(xué)反思100余人次,，同時以教研組為單位開展了8次 “面對面” 的評課教研活動。在21節(jié)課中優(yōu)良課占三分之,。

4,、教學(xué)開放日將活動推向高潮,，學(xué)校在一年級進(jìn)行開放日展示，聽課家長有80多人,。張潁,、李春霞,、趙麗、劉靜,、董雪芬,、宋麗瑤六位教師每人上一節(jié)公開課,。劉靜老師的音樂課，采用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，融聽,、演,、唱于一體，教師走下講臺,、走進(jìn)學(xué)生,，深受學(xué)生歡迎,。一位家長說，這樣的音樂課,，學(xué)生收獲大,、興趣濃、印象深,、效果好,。三節(jié)語文課,，從情感、態(tài)度和價值觀上進(jìn)行了有益的探索,，氣氛生動,。董雪芬老師的信息技術(shù)課，從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，激發(fā)了學(xué)生探索、求知的欲望,，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，體現(xiàn)了新課程的新理念,。宋麗瑤老師的美術(shù)課課，切入新穎,、引導(dǎo)得當(dāng),、學(xué)生思維活躍。

（一）更新教育觀念,，提倡科研施教。

1學(xué)校在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,，注重對教師進(jìn)行新課程的培訓(xùn),，讓教師用新理念來武裝自己，提高自己的理論水平,，更新教育觀念。由過去的教學(xué)型的教師轉(zhuǎn)為研究型教師,。鼓勵教師積極地參與到教育科研中來,，在xxxx區(qū)教育學(xué)會舉辦的第 屆論文評選中我校2篇論文獲二等獎,，2篇論文獲三等獎,，7篇論文獲優(yōu)秀獎,。

2 鼓勵教師在教學(xué)中大膽創(chuàng)新,。在教學(xué)中滲透新課程理念,，改變過去那種由教師一味講的教學(xué)方法，倡導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。將所學(xué)的理論運(yùn)用到教學(xué)中,，在實(shí)際中不斷反思總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。在區(qū)第四屆師慧杯評優(yōu)活動中有2位教師獲三等獎。有姜濤和楊會娟2 位教師取得了上區(qū)級公開課的機(jī)會,，他們都取得了較好成績,，特別是楊會娟率先做了用異校學(xué)生上區(qū)級公開課的嘗試,，這是我校教師新課程改革的匯報。

（二）建立健全的校本教研制度,。學(xué)期初,，經(jīng)過認(rèn)真組合成立了學(xué)科教研組,，選出在各學(xué)科方面經(jīng)驗(yàn)豐富，有一定理論水平的教師擔(dān)任教研組長,，制訂校本研究制度,、方案、計劃等,，教研組也制訂計劃，明確本期的研究目標(biāo),，語文低年級以字詞教學(xué)的研究為主,、中,、高年級以閱讀和作文教學(xué)的研究助攻，做到有目的的開展教研,。

（三）做到研訓(xùn)一體化,，充分發(fā)揮教研組的作用,。

教導(dǎo)處每間周一次進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，內(nèi)容包括：新課程知識、師德培訓(xùn),、教學(xué)與教法等，每次學(xué)習(xí)都要求有筆記,，有體會,。教研組的活動也經(jīng)常開展,。每周四的第六節(jié)課后為教研組活動時間，在教研活動中,，可集體備課、評課,。特別是教研課,，都要通過說課,、授課、評課的過程,，真正達(dá)到研究的目的,。同時，在教研組長的牽頭下,，還學(xué)習(xí)一些本學(xué)科的理論知識，如：學(xué)科課堂教學(xué)評價,、教學(xué)法,、鮮活的課堂教學(xué)案例等,。

（四）扎實(shí)開展各類教研活動。一學(xué)期來,，為學(xué)校整個學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升進(jìn)行了分析,，采取了走出去,，請進(jìn)來的辦法，尋求互助，起到了積極的推動作用,。我們了解到草橋小學(xué)的老師的課堂教學(xué)改革的能力及其對學(xué)生在課堂教學(xué)中的小組合作和有條理發(fā)言的能力的培養(yǎng)有獨(dú)到之處,，很是值得我們學(xué)習(xí),。經(jīng)過積極聯(lián)系,， 5月29日全體教師赴草橋小學(xué)與兄弟學(xué)校互助教研活動,。學(xué)生為豐富的教師資源優(yōu)勢,，為教研活動創(chuàng)新的提供了空間,。本學(xué)期學(xué)校教研活動實(shí)行了分級安排。第一級為市級及以上的活動,，為老師提供了參加市數(shù)學(xué),、語文,、計算機(jī)等學(xué)科的教研活動，另外,，2校領(lǐng)導(dǎo)及其5教師到門頭溝大峪小學(xué)和朝陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加了北京市舉辦的校本教研研討活動,，我們要求參加的教師必須認(rèn)真參加并將經(jīng)驗(yàn)帶回實(shí)行資源共享；第二級為學(xué)校級教研活動,，本學(xué)期的校級評優(yōu)課，重點(diǎn)推行新的課堂教學(xué)評價方案,，聘請了區(qū)教研員評課,，老師們都認(rèn)真參與互評和自評,，從每次活動的實(shí)效來看，我們的校級教研活動絲毫不亞于一次片教研活動,。第三級為校級教學(xué)開放日,，每一教研組分別承擔(dān)一次,，每次活動從集體備課、試教到最后的評課老師們都認(rèn)真參與,。它為我們?nèi)Ｃ恳粋€教師提供了研究與實(shí)踐的舞臺,。

（五）教師自身進(jìn)行教學(xué)反思，促進(jìn)教學(xué)水平的提高,。每位教師在備課中加強(qiáng)自我反思,，及時對教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)與不足,，以便及時改進(jìn)。教研組每月組織教師進(jìn)行一次交流,，互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短。

（六）充分利用xxxx教委資訊平臺的信息,，在開辟的校本教研，教案,、案例等專欄中查閱相關(guān)信息,，進(jìn)行下載借鑒,。教研活動時教師可以發(fā)表自己的看法，談出自己的體會,，學(xué)校還可以集中教師的意見,，改進(jìn)工作中的不足,，使學(xué)校的研究工作不斷進(jìn)步。

1,、積極為老師搭設(shè)參加區(qū)級公開課的平臺,。在校長的支持下和教研員的幫助下,，有姜濤和楊會娟2 位教師取得了上區(qū)級公開課的機(jī)會，他們都取得了較好成績,，特別是楊會娟率先做了用異校學(xué)生上區(qū)級公開課的嘗試,，這是我校教師課堂教學(xué)能力的檢驗(yàn),。

2、在全國第七屆青少年春蕾杯征文活動中我校師生獲獎情況如下：

一等獎二等獎三等獎優(yōu)秀獎

學(xué)生數(shù)指導(dǎo)教

師數(shù)學(xué)生數(shù)指導(dǎo)教

師數(shù)學(xué)生數(shù)指導(dǎo)教

師數(shù)學(xué)生數(shù)

優(yōu)異的成績的取得是對學(xué)生日常閱讀積累的結(jié)果，反映了我們語文教師常態(tài)作文教學(xué)的成果,。

3、及時為教師提供教育教學(xué)信息,。一年來共下發(fā)了各種教育教學(xué)學(xué)習(xí),、信息資料幾十余份,；并積極建立校園網(wǎng)，及時向廣大教師提供教育教學(xué)信息,；由信息技術(shù)董老師負(fù)責(zé)規(guī)范了信息技術(shù)設(shè)備的使用,，及時維護(hù),，充分發(fā)揮了其輔助教學(xué)的作用,。

畢業(yè)年級：六年級139人參加檢測，合格率為100%,，雙科優(yōu)秀率為50.4%.達(dá)到了區(qū)培養(yǎng)合格加優(yōu)秀的基本要求。其他年級檢測情況詳見教學(xué)質(zhì)量分析,。

過去的一年,，我們深深認(rèn)識到要提升學(xué)校教學(xué)工作形象，唯有振奮精神,、不畏困難，始終要樹立起一種“永不言敗,、永爭第一”的精神,；過去的一年,，學(xué)校的教學(xué)工作取得了一定的成績，我們深深認(rèn)識到成績的取得離不開廣大教師辛勤的耕耘,，離不開校長的大力支持和指導(dǎo),。

教育管理顧問的教學(xué)工作總結(jié)篇十七

作總結(jié)如下：

我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念,，積極參加繼續(xù)教育與校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)的過程中自己也積累了不少別人的經(jīng)驗(yàn)，也了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課,。備課不僅僅是備教材,，備教學(xué)步驟,，真正的是要備到學(xué)生，想學(xué)生所想,，他們喜歡什么樣的課，什么樣的課才吸引他們,，上課過程中學(xué)生遇到類似的情況會有怎么樣的反應(yīng),，而教師又要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)作出相對應(yīng)的反應(yīng),。

2、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，那樣就避免了以往要學(xué)生掌握過多內(nèi)容,，產(chǎn)生畏難情緒的缺點(diǎn),，同時掌握知識的邏輯，新舊知識的聯(lián)系,，知道讓學(xué)生學(xué)好當(dāng)前知識,，要從哪方面下手，應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

3,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

5、課堂上的情況,。我注重組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意學(xué)生的興趣,，課堂上游戲，歌曲結(jié)合,。

6、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任我?！翱缭绞桨l(fā)展試驗(yàn)班”二年級一班的英語老師,，每月我都積極參與課題組組織的聽課評課活動，受到了課題組老師的好評,。

7、熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。對占相對多數(shù)的中差生,，我變嫌棄為喜愛，變忽視為重視,，變冷漠為關(guān)注,，變薄待為厚待,。我注意幫助他們找到優(yōu),、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛,。

“金無足赤，人無完人,，”在教學(xué)工作中我仍難免有缺陷，例如,，課堂語言平緩,，語言不夠生動,，在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時對待學(xué)生還不夠親切……等。同時,，在工作中,，我意識到,，人只要有一刻的松緩，一刻的懶惰,，你就會退步,，就會落后,，但別人卻在不斷的前進(jìn)。所以,，不但是對學(xué)生，要嚴(yán)格要求,。對自己,，也要嚴(yán)格要求，要學(xué)會不斷反思自己,，不斷提高自己的水平。在以后的日子里,，我會在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法,，爭取更大進(jìn)步，早日成長為一名合格的美術(shù)教師,。

教育管理顧問的教學(xué)工作總結(jié)篇十八

時光荏苒，忙碌中x年年度的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn),，我們在過去的一學(xué)年當(dāng)中忙碌著,、辛苦著,、奔波著，同時也收獲著,，新的學(xué)年即將開始,，我們在制定宏偉藍(lán)圖的同時也不要忘記回顧上一學(xué)年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進(jìn)步,。下面我就把本年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。

在這一個學(xué)年里,，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè),。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。關(guān)心集體，以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號召,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,，注重政治理論的學(xué)習(xí),，以積極的態(tài)度參加教育活動,，認(rèn)真記讀書筆記，并結(jié)合自己的實(shí)際,，做出深刻剖析，所寫材料受到局領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評,。配合組里搞好教研活動,，抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平,。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤,。服從學(xué)校安排,，人際關(guān)系融洽,。

在德育工作方面，我認(rèn)為,，什么樣的教育，出什么樣的人才,。在教育改革的潮流中,，我認(rèn)為：教書育人首先是育人,，然后才是教書。作為音樂教師首先是教師,，然后才是音樂,。而音樂教育是通過音樂的手段去塑照人、培養(yǎng)人、造就人的教育,。所以音樂是手段,，育人才是目的。關(guān)心,、熱愛,，做孩子們的好朋友。記得有一位老教師曾經(jīng)對我說過：雖然你面對的是四,、五十個孩子,，他們的能力水平高低不等,，但在家長的眼中他們卻是的，是完美的,，我們不要在心里就給劃分出等級,，那樣做對他們是不公平的,。說我們教師這個職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕睿瑳]有辦法去準(zhǔn)確地衡量,！我認(rèn)她的話,，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個孩子都是我的朋友,，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經(jīng)常聽孩子們說：老師,，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀,！聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得！

抓好課堂教學(xué),，提高課堂效益。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,，它的特點(diǎn)就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣,，打動人的情感,，讓人愉快地受到教育，鑒于這一特征,，新標(biāo)準(zhǔn)把情感態(tài)度與價值觀放在課程目標(biāo)的首位,。可是在現(xiàn)實(shí)音樂教學(xué)中，也有對它興趣索然的,。藝術(shù)教育對于提高的全面素質(zhì)有著其他教學(xué)不可替代的特殊作用，音樂教育屬于藝術(shù)教育的范疇,，是學(xué)校進(jìn)行藝術(shù)教育的重要途徑之一。因此,，如何使音樂教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動的作用,，作為一名音樂教師,，我覺得如何抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益這是重中之重,。

本學(xué)年來，我進(jìn)一步貫徹落實(shí)新的課程改革標(biāo)準(zhǔn),，深入鉆研教育教學(xué)大綱,，訂閱大量與自己教育教學(xué)相關(guān)的報刊雜志,，認(rèn)真細(xì)致地備好每一堂課。本學(xué)期我所承擔(dān)的是四年級和二年級的音樂教學(xué)課程,，根據(jù)不同年級的不同特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),。如二年級由于年齡較小,，新課程教材內(nèi)容靈活、涉及面廣,，如果教師不進(jìn)行有效篩選的話，本學(xué)期教學(xué)時間這么短,，肯定不能完成,。于是我充分聽取的意見,，先讓他們選出自己喜歡的課程，然后進(jìn)行討論,，最后由教師根據(jù)教材特點(diǎn)，重點(diǎn)定下來本學(xué)期所需學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，刪去一些不太喜歡和相對離生活實(shí)際有一定距離的內(nèi)容,。低年級由于年齡較小,、好動，在備課時,，我盡可能的設(shè)計出符合他們特點(diǎn)的方案,。比如在新授歌曲時,，本屆二年級靈性較好，音樂水平不錯,，一首新歌用不了幾分鐘就能學(xué)會。

為了更好的讓他們理解歌詞,，感受歌曲情緒,，我便通過表演,、比賽,、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅掌握了該掌握的知識,，而且興趣倍增,，課堂氣氛靈活多樣,，學(xué)的非常輕松。同時在讓動腦筋,，編動作、節(jié)奏的過程中,，還充分發(fā)揮了他們的想象力,，極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花,。四年級的，仍然形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強(qiáng),。音樂興趣不僅要保持還須使樂于參與音樂活動,，其音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富,，音樂體裁、音樂表演形式,，音樂知識也需要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣,，我曾以節(jié)奏為主題讓們來到操場上開展,，節(jié)奏接龍的音樂活動,，實(shí)踐中展現(xiàn)自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節(jié)奏表達(dá)，敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改,，從而引導(dǎo)創(chuàng)新思維的發(fā)展。每堂課安排5分鐘的時間進(jìn)行節(jié)奏問好及練習(xí),，這個項(xiàng)目非常喜歡,。

我總在出示節(jié)奏類型后,，請嘗試拍打節(jié)奏，親身感受節(jié)奏帶來的美感,，再由互相啟發(fā)評價，最后由教師講解,，授以正確的做法,。這個看似簡單的節(jié)奏練習(xí)一旦融入思維的過程,，就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識,。在歌曲教學(xué)中，常會遇到一些標(biāo)記,，如：反復(fù)記號,、升降記號、上滑音,、下滑音,、休止符、倚音等,，它們的作用對于小來說比較深,，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學(xué)交朋友,，以形象的富有童趣的語言來表達(dá)符號的用法,，學(xué)起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法,。在教學(xué)中我首先讓整體感知樂曲，說說聽后的感受,，你最喜歡哪一個樂句,？找出相同的樂句,。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱、視唱,、哼唱，以及歌曲的教學(xué),，在教學(xué)時有針對性,，學(xué)習(xí)的難度降低了,，效率提高了，興趣更濃厚了,。在教學(xué)過程中,，既要通過音樂達(dá)到教人的目的,，又要通過教人來更好地學(xué)習(xí)音樂。

教育管理顧問的教學(xué)工作總結(jié)篇十九

20xx至20xx學(xué)年度即將過去,，為更好地做好來年的'工作,，現(xiàn)將本學(xué)年度個人教育教學(xué)工作回顧總結(jié)如下：

一年來在學(xué)校黨政的直接領(lǐng)導(dǎo)下，不斷努力學(xué)習(xí)黨的方針政策,，做到愛崗敬業(yè)，誠信友善,，高度體現(xiàn)社會主義核心價值觀，為實(shí)現(xiàn)祖國偉大復(fù)興努力奮斗,！工作任勞任怨,，不計得失,，不求名利，服從分工,，恪守師德,，關(guān)愛學(xué)生,，以學(xué)生為本，教書育人,，為人師表！嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,，按時交納黨費(fèi)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,。努力做一名普普通通,，合格稱職的黨員教師，不愧對黨和人民的重托,，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和家長的信任，使每個學(xué)生都得到很好的發(fā)展,。

本年度我所承擔(dān)的教育教學(xué)工作是：四年級5個班和三（5）班的科學(xué)課,，共6個班的教育教學(xué)工作,。周課時12課時，工作量滿負(fù)荷,。為更好地完成工作任務(wù),，在工作中我采取了以下幾項(xiàng)措施：

（1）努力鉆研教材，備好課,，設(shè)計課堂教學(xué)方案。

（2）上好每節(jié)課,。以有效課堂目標(biāo)要求自己，向40分鐘要質(zhì)量,。從抓紀(jì)律入手,，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的教育,。

（3）教學(xué)中，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn),，抓重點(diǎn)，講明白,，讓學(xué)生掌握科學(xué)原理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,，使學(xué)生能主動學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)和用科學(xué),。

（4）經(jīng)常跟班主任,、學(xué)科教師和家長溝通,，共同教育學(xué)生學(xué)好科學(xué)課。

（5）加強(qiáng)作業(yè)練習(xí),，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識,。

（6）加強(qiáng)學(xué)習(xí)應(yīng)用多媒體,，利用班班通等現(xiàn)代教學(xué)手段輔助教學(xué)，提高工作效率,，拓寬視野。

總之,，在過去的一年里,，忙忙碌碌中有苦有累自己始終嚴(yán)于律己，以工作為重,，克服自身雜念,，一切為了孩子,，為孩子的一切！在平凡的崗位上默默無聞,，兢兢業(yè)業(yè)工作，竭盡全力,，無怨無悔,，我堅信辛勤耕耘,，終將收獲！

教育是國家和民族的偉大事業(yè),，"百年大計,，教育為本",，要實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興，離不開教育,，作為一名教師，自己將一如既往,，熱愛教育事業(yè),，不懈努力工作,，為教育奉獻(xiàn)一切！發(fā)揮正能量,，讓自己的工作平凡平淡而不平庸,，無名無利卻有價值,。不懼黃昏晚，只愿夕陽紅,！