在人生的道路上,，總有一些事情是那么難以預(yù)料的。如何發(fā)展個人品牌，提升個人影響力,？總結(jié)是對過去一段時間的概括和總結(jié),，以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家共同學(xué)習(xí),。

教師助教學(xué)生的教育工作篇一

隨著期末的腳步一步步邁近,，不知不覺一個充滿歡笑的學(xué)期將要過去。雅斯貝爾斯在《什么是教育》中說到：“教育就是一棵樹搖動一棵樹,，一朵云推動一朵云,，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！痹谶@學(xué)期的教學(xué)中,，有著朝五晚九的充實(shí)，有著使命不忘的擔(dān)當(dāng),，有為學(xué)生的進(jìn)步感到驕傲,，有為自己的付出感到自豪，感謝這一幫孩子,，讓我看到了明天的希望,，看到了國家的朝陽。按照學(xué)校工作安排,，現(xiàn)將下學(xué)期教學(xué)總結(jié)匯報(bào)如下：

（一）做好課前備課工作,。對課程中重點(diǎn)難把握的問題，每一節(jié)上課前,，我堅(jiān)持認(rèn)真看教材,，看習(xí)題，把握重點(diǎn),。工作以來深感站上講臺不難,，站好講臺卻不易。備課是上好一節(jié)課的前提,，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n,。只有自己準(zhǔn)備充分了，才有可能做到針對性教學(xué),，實(shí)踐“互動式”教學(xué),，有的放矢。備課中也會發(fā)現(xiàn)很多問題,，及時解決這些問題,，有助于自己能力的提升。

（二）加強(qiáng)作業(yè)批改,。學(xué)生交上來的作業(yè),，我絕大多數(shù)都會認(rèn)真批改,。這一點(diǎn)我感覺在緊張復(fù)習(xí)這段時間尤其重要。學(xué)生在知識上的漏洞有時自己很難發(fā)現(xiàn),，而且老師通過看作業(yè)也會基本掌握學(xué)生的情況,，做到有效的反饋。還有一點(diǎn),，我覺得老師認(rèn)認(rèn)真真地態(tài)度,，也會無形中感染到學(xué)生，特別是一些激勵表揚(yáng)的話語會激發(fā)學(xué)生下次做好的信心,。當(dāng)然我并不沒有做到很好,，一些知識方面反饋的技巧，還要多多請教,。

積極參加學(xué)校組織的一切教研活動,。積極參與聽課、評課,。向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教,，不斷提升自己的教研理論水平，在聽課評課活動中我覺得我學(xué)到的最多,，有經(jīng)驗(yàn)教師的評課總讓我豁然開朗,。當(dāng)輪到自己講公開課時就會更加認(rèn)真細(xì)心的去備課，會想到之前講課時的問題,，以及其他老師在聽評課中給出的各個環(huán)節(jié)的優(yōu)化處理意見,，雖然每次我的課還是存在這樣那樣的問題，但是我感覺自己一直在進(jìn)步,，行走在教學(xué)研究的路上,，帶著新鮮的思維。

作為一個從學(xué)校畢業(yè)2年的年輕老師,，有很多的良好教學(xué)技巧需要學(xué)習(xí),，有很多優(yōu)秀的教學(xué)方法需要去探索，非常感謝學(xué)校為新老師提供的外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,，本學(xué)期我有幸去鄭州八一國際聯(lián)合學(xué)校參加第十二屆英語基本功大賽現(xiàn)場觀摩,，兩天的時間我學(xué)到了很多，聽了各個課型的優(yōu)質(zhì)課,，讓我對教學(xué)有了更深入的思考,。希望以后外出學(xué)習(xí)的機(jī)會會更多，在幫助學(xué)生成長的同時自己也能夠及時充電,。

在今后的教學(xué)中,，我要努力做到以下方面：堅(jiān)持學(xué)習(xí),不斷反思。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，同時學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短。

教師助教學(xué)生的教育工作篇二

從事教育教學(xué)工作已有xx年,，在教書育人的歲月中，我深感這是一份愛與責(zé)任并存的事業(yè),。我工作積極,，愛崗敬業(yè)，能全面貫徹黨的教育方針,，履行教師職責(zé),，平時能認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，特別是能將教育理論與自己的工作實(shí)踐相結(jié)合,，努力把新的教育教學(xué)理念帶入課堂,。為學(xué)生創(chuàng)造出“民主”、“和諧”的課堂教學(xué)氣氛,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會求知,、學(xué)會做人、學(xué)會生活,、學(xué)會發(fā)展,。以關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展為著眼點(diǎn)，在不斷提高自己的教育教學(xué)水平的同時,，還非常注意培養(yǎng)學(xué)生的能力,。精心創(chuàng)設(shè)具有探索性、開放性的實(shí)踐活動,，引導(dǎo)和幫助學(xué)生靈活運(yùn)用知識解決實(shí)際問題,，使學(xué)生在自主探索的學(xué)習(xí)中提高應(yīng)用能力。在這平凡的工作崗位上我擁有了孩子們的尊重與愛戴,；擁有著對事業(yè)探索的充實(shí)與成功的快樂,。

課間，當(dāng)我提前步入教室時,，學(xué)生們都圍著我,，蹦啊,！跳?。槭裁茨?？因?yàn)樗麄冎牢覑鬯麄儭?/p>

不論是對6歲的一年級孩子,，還是對12、3歲的六年級學(xué)生,，你都要愛他們，不同年齡的孩子,，愛的方式不同。

對一,、二年級孩子的愛,，有一些寵愛。課上,，你會發(fā)現(xiàn)我的語言不多,、聲音不大但清晰，我也要求學(xué)生同我一樣,，語言表達(dá)輕柔而清晰,。我經(jīng)常會告訴學(xué)生“靜中享受美”，所以課中,，我最常見的動作是大拇指點(diǎn)頭,，構(gòu)圖時，表示“你的畫真棒”,，上色時表示“你用的顏色真炫”,。作品完成時表示“整體效果非常好”。繪畫中,，很少聽見我與學(xué)生在出聲,。有時學(xué)生會出聲說話，我會把手指放到他的嘴上,，點(diǎn)點(diǎn)他,，學(xué)生總是會笑著吐吐舌頭。

高年級學(xué)生的方式就要不同,，他們更欽佩綜合能力強(qiáng)的老師,。給他們上課，不僅是上專業(yè)課,，同時也是心理課,。你要知道他們想要干什么，學(xué)什么,，知道些什么,？這樣才能拉近關(guān)系，讓他們喜歡你,，愛上你的課,。六年級三班，是我這學(xué)期才帶的班,，在三年級時我教過一年,，大部分學(xué)生的姓名都忘了，為了讓學(xué)生知道我還記得他，課前我把人與名都一一對上,。課上直接點(diǎn)道：“黃韻棠三年級時你是我的課代表,，現(xiàn)在還是?！痹冱c(diǎn)幾個調(diào)皮的孩子“吳兆蒙,、云子上課愛說話的毛病改了沒”，李彤還那么秀氣,，梁棟還是那么愛笑“,。你會發(fā)現(xiàn)孩子的眼睛一下子就亮起來了。給大孩子上課,，話不用多，但句句重點(diǎn),，關(guān)鍵手下功夫要強(qiáng)。本學(xué)期六年級主要以寫生與速寫課為主,。寫生的有：小盆植物的元寶樹,、大棵盆栽的芭蕉樹，綠蘿,、米蘭,；室外的玉蘭樹。速寫的內(nèi)容：書包,、鉛筆盒,、手的姿態(tài)等。美術(shù)課,，學(xué)生大多不愛聽你講很多,，只愛動筆畫。我就抓住學(xué)生的這一點(diǎn),，上課先公布主題,，然后讓學(xué)生拿筆先嘗試練習(xí)，老師巡視繪畫情況做到問題心中有數(shù),，在黑板上快速完成繪畫內(nèi)容,，一聲停筆，學(xué)生眼看教師作品,，贊許聲聲聲入耳,，學(xué)生感到老師的認(rèn)真與能力，老師感受的是學(xué)生對你的贊賞與欽佩,。師生作品再對比反饋存在問題,，教師再次黑板細(xì)節(jié)示范，解決問題,，學(xué)生是看得入眼,、聽得入耳,，往往一節(jié)課結(jié)束，學(xué)生們都是意欲未盡的樣子,。當(dāng)然,，天分在每個孩子的身上呈現(xiàn)不同，這是需要我們做老師的進(jìn)行點(diǎn)撥與教授,，出色的學(xué)生動動手指進(jìn)行表揚(yáng),，有問題的作品動手幫他改一改，指出問題所在,。學(xué)生不會認(rèn)為你偏一個向一個,，只對他不公正。所以我力求做到公正地對待每一個孩子,，尊重他們的人格和創(chuàng)造精神,，并用自己的信任和關(guān)愛激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲，努力為孩子的成長,、發(fā)展創(chuàng)設(shè)最好的教育氛圍,。

作教師18年，副班主任工作也做了xx年,?？粗鴮W(xué)生一批批的長大、畢業(yè),，心里總是暖暖的,。回想著學(xué)生告訴我不舒服時,，我只需摟著她,，摸摸她的額頭，讓他多喝點(diǎn)水,，給家長打個電話,，她就感到老師對他的點(diǎn)點(diǎn)愛意。學(xué)生生日的時候,，把一塊糖放到我的嘴里,，只需一聲“生日快樂“親親她的小臉，他就覺得老師的行為像媽媽一般的自然,。當(dāng)他磕著碰著找到我時,，看到我著急的樣子，反過來會安慰我別急時,，那種愛是不經(jīng)意間的流露著,。所以一到課間，孩子們就愛圍著我，摟著,、抱著,、還親親我，那是他們感受到老師的愛,。給孩子們解決問題太多了,，可有一件事我記得最清楚，班里的小男生把一個小女生推進(jìn)了男衛(wèi)生間,，孩子們都跑來向我告狀，小男生當(dāng)時抓著我的手眼淚汪汪的看著我，當(dāng)時我并沒有批評他,，只讓他先向女生賠禮道歉,。等到下午放學(xué)，我笑著把這件事描述給他的媽媽聽,，并阻攔媽媽別批評他,，回家給他講講男生與女生的不同，孩子就明白了,。當(dāng)時家長詫異而感激的眼神,，仍然讓我記得,。家長們更信任我,，有什么事都愿意我說,。

老師的一個贊賞、一個關(guān)注的目光,，一個信任的點(diǎn)頭,，在他們眼里都是一種“愛”。對每一個孩子都一視同仁,，不歧視差生,，就是給予關(guān)心和愛護(hù)，使他們獲得成功的愉悅,，事實(shí)證明：孩子在得到老師的關(guān)心愛護(hù)后,，常常會在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生更大的動力，在行為上出現(xiàn)明顯的趨善性,。當(dāng)學(xué)生有問題時才會向你敞開心扉,，老師的同情和開導(dǎo)使他們得到慰籍，當(dāng)孩子有缺點(diǎn)時老師的熱情鼓勵和幫助,，會使他們從中獲得信心,。

一名好教師更是要把教學(xué)放在第一位,。在學(xué)校搭建的平臺上,，自身的能力得到一次次的提升。北京市督導(dǎo)現(xiàn)場點(diǎn)課,，臨近上課,，通知美術(shù)課我上，我?guī)ьI(lǐng)一年級學(xué)生精彩合作,，博得好評,。中韓交流,，外賓點(diǎn)課聽剪紙課，頭天晚上得到通知,，苦熬一晚,，第二天授課講練結(jié)合，吸引得聽課人員也拿起剪刀動手剪紙,。一次次的歷練使得自己得到成長,。真是一份耕耘，一份收獲,，一份幸福,。這幸福源自于辛勤努力后的收獲，來自于真情付出后的喜悅,，更是來自于面對困難時笑對前方的勇氣和決心,。作為一名平凡的教師，我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,，也沒有催人淚下的感人故事,，但工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻讓我難以忘懷，難以割舍,?；厥走^去，有艱辛,、有喜悅,，從中感受到的是領(lǐng)導(dǎo)對教師的尊重、贊許,，同事的支持,，師生的努力。壓力中有一種充實(shí),，奮斗中有一份快樂,，讓愛與責(zé)任與我同行。

20xx學(xué)年度學(xué)區(qū)美術(shù)學(xué)科骨干教師,。

20xx學(xué)區(qū)師生繪畫輔導(dǎo)獎輔導(dǎo)獎一等獎,。

20xx年全國第十六屆中小學(xué)生繪畫輔導(dǎo)獎一等獎。

20xx年朝陽區(qū)中小學(xué)美術(shù)教師作品評選二等獎,。

20xx年《二方連續(xù)剪紙》獲朝陽區(qū)第一屆美術(shù)學(xué)科課件設(shè)計(jì)三等獎,。

20xx年學(xué)區(qū)教學(xué)設(shè)計(jì)撰寫美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎。

20xx年中國兒童環(huán)保教育計(jì)劃青年教師環(huán)保培訓(xùn)班輔導(dǎo)教師,。

20xx年朝陽區(qū)第四屆藝術(shù)教育論文三等獎,。

20xx年“小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生主體性的培養(yǎng)”獲北京市中小學(xué)第三屆《京美杯》三等獎。

教師助教學(xué)生的教育工作篇三

當(dāng)高三學(xué)生的時候,，總是感覺日子過得很慢,，仿佛遙遙無期;做高三教師的時候,，卻感覺日子過得很快，感覺還有很多東西要叮囑學(xué)生,，可是他們已經(jīng)走上考場了,。回首間,，我已經(jīng)做了兩年的高三物理教學(xué)工作,，盡管教學(xué)內(nèi)容是相似的，但是由于對象的改變,，于是這一年的教學(xué)工作就與上一次有了很多的不同,，現(xiàn)總結(jié)如下。

1,、事先制訂合理的階段性復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

俗話說：不打無準(zhǔn)備之仗。高三的復(fù)習(xí)工作更是需要事先有一個精心,、準(zhǔn)確,、合理的安排，在此基礎(chǔ)上有條不紊地進(jìn)行教學(xué)復(fù)習(xí)工作,，這是能夠取得復(fù)習(xí)成功的首要必備條件,。于是，在剛進(jìn)入高三學(xué)期的時候,，我就針對這屆學(xué)生的實(shí)際情況制定了合理的階段性復(fù)習(xí)計(jì)劃和階段性要達(dá)到的預(yù)期目標(biāo),。我們整個高三的復(fù)習(xí)工作就是嚴(yán)格按照這個標(biāo)準(zhǔn)來執(zhí)行的，這也為我們高三工作的順利進(jìn)行做好了指導(dǎo)性的工作,。

2,、夯實(shí)基礎(chǔ)，做實(shí)一輪復(fù)習(xí)物理要想答高分,，沒有扎實(shí)得基本功是肯定不行的,，所以第一輪復(fù)習(xí)對于學(xué)生來說就顯得尤其重要，第一輪復(fù)習(xí)的成功才會取得最后的勝利,，于是就需要教師采取適合學(xué)生的方法進(jìn)行授課,。在復(fù)習(xí)時，教師先給出復(fù)習(xí)思路,，復(fù)習(xí)內(nèi)容,，將要復(fù)習(xí)的內(nèi)容細(xì)分成幾個模塊，不一下子給學(xué)生太多內(nèi)容,，否則難度太大,，會打擊他學(xué)習(xí)的積極性,。教師將高考考點(diǎn)告訴學(xué)生,，然后學(xué)生根據(jù)教師的提示,，從教材中找詳細(xì)的知識內(nèi)容，最終形成知識體系,。這么做雖然占用了大量的課堂時間,，但是學(xué)生卻熟悉了教材，有利于學(xué)生接受知識,，提高課堂教學(xué)效率,。學(xué)生整理完知識體系再在展示臺上展示，教師根據(jù)學(xué)生的內(nèi)容進(jìn)行知識上的補(bǔ)充,，達(dá)到學(xué)生熟悉教材以及聯(lián)系生活的目的,。

3、多授之以“漁”

4,、提高練習(xí)質(zhì)量,，及時講評糾錯。

練習(xí)是教學(xué)過程中不可缺少的重要環(huán)節(jié),，練習(xí)必須靈活多樣,，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維積極性。練習(xí)內(nèi)容更注重層次性,、適度性,。練習(xí)講求適度，既有一定的難度,、深度,，也有一定的靈活性。講評時,，不僅告知學(xué)生答案,，更重要的是指點(diǎn)問題癥結(jié)，啟迪答題思路,，從而起到加深理解,，培養(yǎng)能力的作用。講評后要求學(xué)生對練習(xí)進(jìn)行再思考,，逐步深化,、鞏固。這也要求老師要認(rèn)真組織糾正錯誤工作,，幫助學(xué)生分析錯誤原因,，建立錯誤試題本，盡量做到少犯同類的錯誤,。

5,、做好輔導(dǎo)答疑工作，彌補(bǔ)課堂上的漏洞。

課后的輔導(dǎo)答疑工作就是要解決部分學(xué)困生聽不懂和部分好學(xué)生吃不飽的問題,，因此,，教師在輔導(dǎo)的過程中要做到一視同仁，耐心解答,，讓學(xué)困生有學(xué)習(xí)的動力,，感覺老師并沒有因?yàn)樗牪欢憛捤?讓好學(xué)生有優(yōu)越感，覺得自己比別的學(xué)生又多學(xué)到了知識,，從而更加給自己添加砝碼努力學(xué)習(xí),。

因?yàn)槭堑诙陰Ц呷芏鄸|西就沿用了以前的一些做法,，可是學(xué)生是不同的就決定了同樣的內(nèi)容在他身上并不適用,，于是就沒有起到應(yīng)有的效果。

1,、夯實(shí)基礎(chǔ)的方法有欠缺,。

由于學(xué)生的基礎(chǔ)很差，所以在一輪復(fù)習(xí)的過程中要強(qiáng)化夯實(shí)基礎(chǔ)的重要性,。

2,、對學(xué)生缺少“逼、壓,、跟”的態(tài)度,。

教師的很多想法是好的，可是為什么沒有一個令人滿意的結(jié)果,，原因就在于有貫徹卻沒有落實(shí),。例如對學(xué)生作業(yè)的完成情況，對知識歸納整理的效果檢查方面,，教師和學(xué)生缺乏較真的態(tài)度,，沒有緊跟的`意識，于是學(xué)生也就和老師打起了“太極”,，得過且過,，致使后進(jìn)生越落越遠(yuǎn)，班級兩極分化的現(xiàn)象嚴(yán)重,，最終也制約了班級整體成績的提高,。

總結(jié)反思是為了今后更好的發(fā)展，高三是很鍛煉人的,，因?yàn)橛袎毫Σ艜星斑M(jìn)的動力,，因?yàn)橛心繕?biāo)所以就有了始終向前的干勁和沖勁。在教學(xué)的道路上我需要做的和學(xué)習(xí)的東西還有很多,，但是高三的教學(xué)絕對是一個讓教師快速成長和進(jìn)步的好舞臺,，前提是你要做好你自己。

世界的飛速變化，信息時代的到來,，必將對傳統(tǒng)教育觀念帶來前所未有的沖擊,。“以教育者中心”的教育模式必然要轉(zhuǎn)化為“以學(xué)習(xí)者為中心”的教育模式,，“教給學(xué)生知識”的教育模式必然要轉(zhuǎn)化為“教會學(xué)生學(xué)習(xí)”的教育模式，“以學(xué)校為終結(jié)”的教育模式必然要轉(zhuǎn)化“終生教育”的教育模式等等,。作為教師,，必須適應(yīng)時代的變化和發(fā)展，確立起符合時代要求的教育觀念,。

現(xiàn)代教育觀念是什么?為促進(jìn)人與社會的可持續(xù)發(fā)展而教的教育功能觀;在教育活動準(zhǔn)確的自我定位,，做學(xué)生全面發(fā)展的培養(yǎng)者，學(xué)生終生學(xué)習(xí)的尊基人的教師觀;把教育的對象看作認(rèn)識的主體,、發(fā)展的主體,、活動的主體，弘揚(yáng)學(xué)生主體精神的學(xué)生觀;教學(xué)是師生共同參與的互動過程,，從以教育者為中心轉(zhuǎn)向以學(xué)習(xí)者為中心,，從教會學(xué)生知識轉(zhuǎn)向教會學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)觀;目前學(xué)校課程已經(jīng)從單一的學(xué)科課程向多元的課程結(jié)構(gòu)發(fā)展，強(qiáng)化學(xué)科之間相互依托,、相互滲透,、相互交叉的意識，發(fā)展教師從事選修課程,、活動課程的教學(xué)能力,，并了解隱性課程規(guī)律，使教師具備從事多種課程的復(fù)合教學(xué)能力的課程觀;評價(jià)是為了促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育評價(jià)觀,。這些都是教育觀念體系中重要的組成部分,。古希臘的普羅塔戈說過：

“不是要被填滿的容器，而是一把需被點(diǎn)燃的火把,?！爆F(xiàn)代觀念就是教師從教之路的火把。

教學(xué)設(shè)計(jì)是一個計(jì)劃與設(shè)想的過程,，因而設(shè)計(jì)者的教育理念,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和他對教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)識與理解等因素將起重要的作用，以什么樣的教學(xué)思想來指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì),，對整個教學(xué)設(shè)計(jì)將起著定向的作用,，在傳統(tǒng)的教育理念指導(dǎo)下，教學(xué)注重知識的傳播和學(xué)習(xí),，因而,，教學(xué)設(shè)計(jì)著眼于教師的“教”，在設(shè)計(jì)中更多考慮教師的方便和需求，凸現(xiàn)教師的權(quán)威和地位,，相應(yīng)地就會在一定程度上忽視學(xué)生的特點(diǎn)和需求,，限制學(xué)生的參與程度，削弱學(xué)生能力作用的發(fā)揮,。在課程中,，教育理念發(fā)生了變化，倡導(dǎo)建構(gòu)的學(xué)習(xí),，改變了過去死記硬背,、機(jī)械訓(xùn)練的學(xué)習(xí)方式，取而代之的是倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,、樂于探究,、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,，獲取新知識的能力,，分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力,。

因此,，在教學(xué)設(shè)計(jì)上，將發(fā)生根本性變化,，教學(xué)設(shè)計(jì)將圍繞著學(xué)生的學(xué)習(xí)而展開,。教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)不再是教學(xué)的根本目標(biāo)，而是把它當(dāng)作提高學(xué)生素質(zhì)的中介或橋梁;學(xué)生是知識的“發(fā)現(xiàn)者”而非“接受者”,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者,、激勵者、協(xié)調(diào)者,、服務(wù)者,。因此，在新的教育理念指導(dǎo)下的教學(xué)設(shè)計(jì)也將從教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法、教學(xué)流程等方面的選擇與確定上發(fā)生較大的變化,。具體的,，這些變化主要體現(xiàn)在如下幾個方面：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定落在具體的素質(zhì)提高上，知識將成為實(shí)現(xiàn)素質(zhì)目標(biāo)的使用材料;注重教學(xué)內(nèi)容的拓展,，學(xué)習(xí)不再限于教科書范圍之內(nèi);教學(xué)方法的選擇注重適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的需要,。

總之，我還要不斷的學(xué)習(xí),，盡量充實(shí)和完善自己,，努力把自然教學(xué)工作做得更好,。

教師助教學(xué)生的教育工作篇四

時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了?；仡欉@學(xué)期,忙碌而愉快的工作 ,共同努力下,取得了較好的成績,。為了更好的做好進(jìn)后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人特就這學(xué)期本班的工作總結(jié)如下:

一,、 思想方面

教師是幼兒的榜樣,在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì),樹立職業(yè)道德以高尚的道德風(fēng)范去影響幼兒,當(dāng)好幼兒健康的指導(dǎo)者和引路人,。因此,我不斷的給自己充電,閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,多看對業(yè)務(wù)有關(guān)的書籍,不斷擴(kuò)寬知識方面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。勇于解剖自己,分析自己正視自己,從而提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質(zhì),。

二,、 教育教學(xué)方面

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵就是要上好課,為了上好課,我備好每一節(jié)課,自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,開展豐富多采的教育教學(xué)活動來促進(jìn)幼兒語言就、健,、科,、社,、藝術(shù)等領(lǐng)域的發(fā)展,。幼兒的掌握情況如下:

1、語言領(lǐng)域

言表達(dá)出來,。通過以上活動,、幼兒的思維能力,語言表達(dá)傾聽習(xí)慣三個方面都得到了有效的發(fā)展。

2,、藝術(shù)方面

通過音樂活動培養(yǎng)幼兒興趣,對幼兒進(jìn)行了歌曲,、舞蹈、欣賞,、音樂游戲等方面的教育,讓幼兒在音樂活動中用自然的聲音唱歌,感受音樂的節(jié)奏強(qiáng)弱,讓幼兒聽音樂談感受(歡快的地,、悲傷地等),創(chuàng)編動作如我在教唱《殺雞宰鴨》、《兩只老虎》,、《鞋匠歌》等歌曲時鼓勵幼兒跟音樂旋律自編動作,并愉快地表演,。通過舞蹈音樂游戲,訓(xùn)練幼兒的動作靈活性、協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力,提高了幼兒對音樂的興趣,。

3,、健康領(lǐng)域

為了培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,促進(jìn)幼兒的健康。我根據(jù)幼兒的年齡,設(shè)計(jì)各種體育游戲轟動,。開展一些競賽性的體育游戲,在競賽性的體育游戲中更多的要求幼兒見相互合作,相互促進(jìn),具備團(tuán)隊(duì)精神,如:25米接力賽,、投擲沙包就、拍球,、拋球,、跳繩、踢毽子,、運(yùn)石頭等競賽性活動中,幼兒你追我趕,奪名次,、爭冠軍,、輸了不服氣。幼兒在玩得盡情,、玩得開心之余飯量大增、食欲增強(qiáng),。通過開展競賽性體育游戲,增強(qiáng)了幼兒體質(zhì),提高了對疾病的抵御能力,。為促進(jìn)幼兒的成長發(fā)育。我還注重培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食,、不偏食,、進(jìn)餐時不講話、不掉飯粒,鼓勵幼兒多吃,細(xì)嚼慢咽,愉快地進(jìn)餐,。我還結(jié)合教材《小小營養(yǎng)師》讓幼兒討論早,、中、晚餐的食物搭配,每位幼兒為自己或家人搭配一餐飯菜,。通過這樣的活動,使幼兒了解合理的搭配食物,有利于身體健康,養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣,。但仍有個別幼兒有挑食和不太愛參加體育鍛煉,因而身體素質(zhì)較差、經(jīng)常感冒,為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練,提高幼兒健康素質(zhì),我將下期有目的,、有組織,、有計(jì)劃地對幼兒加強(qiáng)體育鍛煉、多開展一些豐富多彩的的體育游戲來提高幼兒參加體育鍛煉的興趣,。

4,、安全工作

到人到心到。因此本期無以外事故發(fā)生,。但我必須做到警鐘長鳴,。

5、家長工作

我主動親切地與家長溝通,使家長了解自己孩子在校情況,。用電話多種形式訪問,這使我了解幼兒在家的情況,使我能有針對性的開展幼兒的教育工作,。而且還恩能夠促使我跟著家長的互相理解,建立合作伙伴。

總之本期非常忙也非常累,但我享受到了收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題,。在今后的工作中要加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié),爭取把工作做得更好,。

教師助教學(xué)生的教育工作篇五

壽光市孫集街道現(xiàn)有幼兒園14處，在園幼兒1300余名,，3—6周歲幼兒入園率達(dá)98%以上,，學(xué)前一年幼兒入園率保持在100%。

為改善全街道幼兒園的辦園條件,，努力提高幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)水平,，不斷提高保教質(zhì)量，20xx年初街道教辦成立了學(xué)前教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對學(xué)前教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo),，對幼兒園的設(shè)立,、投入、管理等問題做出了明確的規(guī)定,。

全街道堅(jiān)持“統(tǒng)籌規(guī)劃,、科學(xué)布局、方便群眾,、擴(kuò)大規(guī)?！钡脑瓌t，合理制定村辦園布局調(diào)整規(guī)劃方案,，大力實(shí)施村辦園布局調(diào)整,。形成了以邊線、大李,、營子,、石門、樂義,、孫集,、岳寺、達(dá)字劉,、胡營,、馬疃,、西屯,、一甲、銀杏13處學(xué)區(qū)為輻射的幼兒園布局,。

在統(tǒng)籌管好,、用好幼兒園經(jīng)費(fèi)的同時，街道教辦審時度勢,，注重改善幼兒園的辦園條件,，加強(qiáng)幼兒園內(nèi)部設(shè)施配備。20xx年春先期投入30多萬元統(tǒng)一為村辦園美化了室內(nèi)外墻壁,、鋪了地板磚,、吊了天棚，配備了電視機(jī),、evd30余套,，幼兒圖書20xx余冊，大型玩具10多件,，玩具櫥20多個,，睡床200多張，取暖乘涼設(shè)備20多套,，飲水機(jī)20多個,，桌椅,、枕頭、枕巾,、被褥,、席子等教學(xué)和生活用品各700余套。另外為解決家長送孩子上學(xué)難的問題,，后期又相繼投入24萬元購進(jìn)兩部新校車,。目前，全街道所有幼兒園保教設(shè)施配備齊全,，基本實(shí)現(xiàn)了活動室,、寢室、辦公室“三室配套”,，為全街道學(xué)齡前幼兒創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。

為緩解全街道學(xué)前教育匱乏的局面，街道教育管理辦公室科學(xué)規(guī)劃,、合理調(diào)整,，充分利用合班后的小學(xué)閑置房發(fā)展幼兒園，不斷改善辦園條件,。20xx年暑假先后投資20余萬元將岳寺,、馬疃兩處幼兒園改造成就餐園。在整個改造過程中高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,，廚房全部為整體廚房，并同時配備了消毒柜,、冰箱等廚房用設(shè)施,，改造之后的幼兒園伙房、休息室,、活動室俱全,，各種保育設(shè)施配備齊全，滿足了孩子在園的需求,，極大的解決了家長的后顧之憂,。

針對前段時間全國發(fā)生的多起校園安全事件，同時為加強(qiáng)幼兒的安全,，街道召開了全園安全工作會議,，就如何做好幼兒園安全管理和預(yù)防工作進(jìn)行全面部署。一是建立健全各項(xiàng)安全工作制度,，制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案,。二是嚴(yán)格教師值班制度，幼兒入園,、離園有值班教師,、領(lǐng)導(dǎo)帶班和本班教師接送到大門口交到家長手中,。三是警園聯(lián)合，加強(qiáng)對幼兒離園期間的巡視,、保衛(wèi)工作,，并對幼兒園周邊環(huán)境進(jìn)行摸排清查，對查出的安全隱患立即采取措施,，確保平安,。四是配備了警用器械，安裝了監(jiān)控錄像,，并利用安全課加強(qiáng)對幼兒的安全教育,。五是加強(qiáng)門衛(wèi)安保工作，大門上鎖,，嚴(yán)防不法人員進(jìn)入幼兒園,。六是規(guī)范接送幼兒家長的停放車輛，車輛一律停放在幼兒園規(guī)定的橫線外,，確保幼兒出入安全,。

為切實(shí)提高幼兒教師的工資待遇問題，穩(wěn)定教師隊(duì)伍,，街道通過召開幼兒教師座談會和走訪調(diào)查的形式合理制定工資方案,，形成了幼兒教師工資由“基本工資+工作量工資+教齡津貼+績效工資”的工資結(jié)構(gòu)，并提高了原來的基本工資基數(shù),，保障幼兒教師工資按時足額發(fā)放,，真正將教師的工資待遇落到實(shí)處。

今后的工作中,，我們孫集街道將繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)上級關(guān)于學(xué)前教育改革與發(fā)展的政策,、法規(guī),，進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)管理,，不斷提高保教質(zhì)量，促進(jìn)街道學(xué)前教育健康,、穩(wěn)定,、持續(xù)發(fā)展。

教師助教學(xué)生的教育工作篇六

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教師教育教學(xué)能力是教師從教的基本要求。教師教育教學(xué)能力是教育運(yùn)行機(jī)制的客觀要求,是教師完成教育任務(wù)的必要條件,是國家教師資格認(rèn)定的關(guān)鍵指標(biāo),。教師教育教學(xué)工作有怎樣的總結(jié),？本文是本站小編整理的教師教育教學(xué)工作總結(jié)三篇，僅供參考,。

教師教育教學(xué)工作總結(jié)1

回顧這一年來本人圍繞教育教學(xué)這一中心,，努力做好自己所擔(dān)任的教學(xué)工作,，現(xiàn)將這學(xué)期自己做過的一些工作總結(jié)如下：

一、搞好教學(xué)教改,。

這一年來始終把貫徹新的教育理念,、如何提高自身素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生能力作為重中之重。

1,、加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí),。本學(xué)期開始制定了教學(xué)工作計(jì)劃，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教研素養(yǎng),、理論水平。

2,、加強(qiáng)教研工作,、追求實(shí)效。

本學(xué)期重視課堂研究,，從培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、主動探究的意識到習(xí)慣。通過公開教學(xué)從而總結(jié)出“從讀中學(xué),，學(xué)中讀,，讀中悟”。根據(jù)需要提出問題,，自主探索,，合作交流，認(rèn)識升華,。從而被評為縣級優(yōu)質(zhì)課,。

二、加強(qiáng)自身修養(yǎng),，提高思想素質(zhì)

本學(xué)期自始之終以《教師職業(yè)道德》嚴(yán)格要求自己,。在教學(xué)中，要求學(xué)生做到的,，教師必須率先垂范,，做學(xué)生的楷模。當(dāng)自己的事情與集體發(fā)生沖突時首先服從集體,。

三,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平

1,、隨著教學(xué)改革,，自己越來越感到跟不上教學(xué)新理念的要求。這一年來，自己加強(qiáng)了對教育理論和教育理念的學(xué)習(xí),，真正明確了以課堂為突破,，深入全面地推進(jìn)素質(zhì)教育。以人為本,，豐富學(xué)生生活,，少講多學(xué)，改變了原有的舊理念,。一年來做了1萬多字的學(xué)習(xí)筆記和心得體會,。加強(qiáng)了自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平。

2,、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高課堂組織和課堂水平

一年來自己始終抓住了課堂這一主渠道，向課堂40分鐘要質(zhì)量,。首先從備課入手,，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的教學(xué)思路，研究教學(xué)內(nèi)容,，吃透教材,，駕馭教材。并做到備教材,、備學(xué)生,、備教法、備學(xué)法,、備學(xué)生活動,。做到了無備課不進(jìn)課堂。其二,，注重了課堂教學(xué)的研究,，突出了學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用，把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、主動探究,、合作交流的意識、習(xí)慣作為重中之重,，培養(yǎng)了學(xué)生能力,。自己所擔(dān)任的五年級數(shù)學(xué)科在期末期中三次測試中都在前2名。這與課堂教學(xué)有直接的關(guān)系,。

3、重視對特殊生的培養(yǎng)

為發(fā)展學(xué)生特長,，自己把優(yōu)生優(yōu)培工作貫徹在始終,。學(xué)期開始在摸底的基礎(chǔ)上找資料進(jìn)行輔導(dǎo)和自學(xué)，并把星號題、思考題讓他們鉆研,，教師加以指導(dǎo),。

為抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，建立了后進(jìn)生檔案,，分析每一位后進(jìn)的原因,，制定了輔導(dǎo)計(jì)劃及措施。并落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中,，采用“一幫一”,，教師從后進(jìn)生的心理、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法等方面入手,，持續(xù)不斷幫扶，逐漸縮小了差距,。

4,、單元過關(guān)考試是進(jìn)行查漏補(bǔ)缺的一種好方法。這一年來,，每上完一個單元都進(jìn)行測試,，發(fā)現(xiàn)問題及時補(bǔ)救，并進(jìn)行針對性練習(xí),，杜絕了漏洞,。對每次測試進(jìn)行質(zhì)量分析，平日教學(xué)從課堂教學(xué),、總體評價(jià),、改進(jìn)思路每周進(jìn)行一次反思。有利于揚(yáng)長避短,。

本學(xué)年,，雖然做了一些工作，但離學(xué)校的要求還差的遠(yuǎn),，教改的力度還不夠,，學(xué)法指導(dǎo)還是今后的一個重點(diǎn)。在今后的工作中揚(yáng)長避短,，努力工作,，把教育教學(xué)工作做的更好。

教師教育教學(xué)工作總結(jié)2

本期的教育教學(xué)工作已接近尾聲,，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，在今后的教育教學(xué)工作中揚(yáng)長避短,，現(xiàn)將本期的各方面情況總結(jié)如下：

一,、政治思想方面：

這學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念，積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的筆記,，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，不斷提高自己的教學(xué)水平。面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表，恪盡職守,，樂于奉獻(xiàn),。

二、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課,。

2、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的'結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

5、課堂上的情況,。

6,、做好課下輔導(dǎo)，進(jìn)行后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

7,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

8,、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三,、工作考勤方面：

四,、成績方面

在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在學(xué)生的密切配合下,，也在我本人的不懈努力下,，本期的教育教學(xué)工作進(jìn)行得有條不紊，取得了一定的成績,。當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,，須在以后進(jìn)一步的努力。

總而言之,，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

教師教育教學(xué)工作總結(jié)3

一年來,，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實(shí)學(xué)校工作部署,，以重實(shí)際，抓實(shí)事,，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施,，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

一、師德方面

作為一名人民教師,，我感到由衷的自豪,，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì),、社會主義精神文明工作者,，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平,。本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同志,，熱心幫助同志,，人際關(guān)系融洽，教學(xué)目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦,，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神,。

二、教學(xué)情況

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在教學(xué)活動中，積極參加年級組組織的教研活動,，進(jìn)行集體備課,，仔細(xì)聽，認(rèn)真記,，領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì),。然后根據(jù)要求，提前備好課,，寫好教案,。備課時認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。

三,、做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,，對學(xué)困生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定,，而學(xué)困生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,，一年來,，我一直注重從以下幾方面抓好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,。

2,、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素,。

3,、真正做到曉之以理，動之以情,。

四,、工作中應(yīng)努力的方向

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清,、段段清,。

2、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

3,、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感。

4,、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。

5,、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。教育教學(xué)工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育教學(xué)工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

教師助教學(xué)生的教育工作篇七

自從參加工作以來,，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己,，要做一個合格的人民教師！認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會十六大精神和“三個代表”重要思想,，與時俱進(jìn),，愛崗敬業(yè)，為人師表,，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生,，爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育,，都能有不同程度的發(fā)展?；谝陨险J(rèn)識,，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎,，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學(xué)生,，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

年4月,，我參加了全國首屆智慧學(xué)術(shù)研討活動,，論文《大成智慧學(xué)與教育信息化》獲準(zhǔn)大會交流，并入選學(xué)術(shù)研討會論文集,，現(xiàn)被張家港市智慧研究所聘為研究員,，參與了國家級課題《智慧學(xué)理論在教育中應(yīng)用研究》方案的撰寫。

愛學(xué)生,，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂,。愛學(xué)生,，要以尊重和依賴為前提,，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機(jī),，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。我的工作隨筆《教育,，從尊重學(xué)生的個性開始》《實(shí)施“心情教育”培養(yǎng)健康心理》《一瓶鋼筆水引起的思考》《再富也不能富孩子》在張家港日報(bào)《家庭教育》月刊上相繼發(fā)表,。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法,，使家長的教育更具理性,。我的實(shí)踐《別開生面的家長會》在《關(guān)心下一代周報(bào)》上發(fā)表，并在該社當(dāng)年上半年好稿件評選中獲二等獎,。我的思考《家庭教育中的素質(zhì)教育》在張家港日報(bào)《家庭教育》月刊刊登,。

以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式,，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí),，使學(xué)生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí),。我在實(shí)踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學(xué)行為,。教學(xué)設(shè)計(jì)《展現(xiàn)變化規(guī)律激發(fā)主動發(fā)現(xiàn)》在市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例論文評比中獲一等獎,，論文《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探例》《“圓柱的認(rèn)識”教學(xué)案例對比分析》《中小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)初探》《小學(xué)信息技術(shù)文字處理單元教學(xué)設(shè)計(jì)》《論新課程標(biāo)準(zhǔn)下的信息技術(shù)教育》《當(dāng)教學(xué)設(shè)計(jì)面對新課標(biāo)》相繼發(fā)表。20xx年12月,，在市小學(xué)信息技術(shù)教師基本功競賽中獲一等獎,。

化進(jìn)程作出自己的貢獻(xiàn)。因我在這方面所作的努力,，20xx年被評為張家港市中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用先進(jìn)個人,。在平時的工作中，我能和同事友好相處,，小事講風(fēng)格,，大事講原則?！叭诵斜赜形?guī)煛?，積極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢,，幫助同事制作多媒體課件,，在制作過程中吸收他們好的教學(xué)理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合,。在學(xué)校教研活動中,，能夠積極指導(dǎo)季冬老師的信息技術(shù)課和黃珍老師的數(shù)學(xué)課，就如何上好課經(jīng)常和他們進(jìn)行坦誠的交流,。我始終相信,，在課堂教學(xué)中，沒有什么論資排輩,，唯有不斷創(chuàng)新,，才能讓我們的課堂充滿活力。我還積極指導(dǎo)學(xué)生參加各類比賽,，20xx年,，朱思穎同學(xué)在張家港市小學(xué)生電子報(bào)刊比賽中獲三等獎，今年黃曉春同學(xué)獲二等獎,。當(dāng)然比賽結(jié)果不是我們的最終目標(biāo),，而是要讓比賽帶動更多的學(xué)生來參與，提高他們的專業(yè)水平,。

教師助教學(xué)生的教育工作篇八

作為教師要有事業(yè)心,、平常心。從平凡的教學(xué)工作中看到培養(yǎng)下一代的重要意義,。今天本站小編給大家為您整理了教師教育教學(xué)工作總結(jié)，希望對大家有所幫助,。

回首這一學(xué)期的教學(xué)工作,，感受頗多。作為一名資質(zhì)頗淺的新老師,，剛好又趕上新教材的推廣使用,，感覺挑戰(zhàn)更大。對于新教材,，大家都處于摸索探究階段,，但于此同時也讓我看到了許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗(yàn)。新教材內(nèi)容豐富,，理念新穎,，針對的是有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生，同時該教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境,，教材起點(diǎn)高,，坡度大，提倡“用到即學(xué)”。但作為我們的學(xué)生來講,，他們大多只學(xué)過2年英語,，才初步入門。在這樣情況下,，感覺上課難度更大,。

作為一個新教師，要學(xué)習(xí)和掌握的知識和技能很多,。一學(xué)期下來,，我覺得備課和聽課尤為重要。教學(xué)中,，備課是一個十分重要的環(huán)節(jié),，因?yàn)榻虒W(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。以前學(xué)的基本上是純理論的知識,，只知道學(xué)生是主體,，但如何落實(shí)呢?最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本,，教材，想方設(shè)法令課堂生動,，使學(xué)生易接受,。我以為這樣學(xué)生會很好的理解我講過的內(nèi)容，但事實(shí)并非如此,，以我的思維來考慮問題,，有時會高估他們的水平，想不到他們可能會出的錯誤,。聽過許多老師的課,，不管是公開課還是常態(tài)課，他們總是把學(xué)生的思維慢慢引出來,，循序漸進(jìn)的,，一切都好象是水到渠成的，這還需要我一段時間去學(xué)習(xí),。課堂上還有一點(diǎn)很重就是駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上一舉一動直接影響教學(xué),但當(dāng)有學(xué)生因課程難而無心向?qū)W,違反紀(jì)律時,我的情緒易受影響,把他帶入教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,影響教學(xué)效果,我以后必須采取有效方法克服,。

備學(xué)生同時也要備教法,一堂準(zhǔn)備充分的課,今學(xué)生和老師獲益匪淺,列如unit7,這單元主題是學(xué)習(xí)衣服,單詞多,如果一個個教授單詞,枯燥乏味,為此我準(zhǔn)備自己的衣服,并讓學(xué)生也帶來自己的衣服,學(xué)習(xí)詞匯就較生動形象,又可模擬商場購物,這樣學(xué)生就積極參與,并且很快能將售貨員與顧客間對話背出來。

聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜,。聽課的主要對象是師父和英語組其他老師的課，同年段居多,。本學(xué)期,，我聽了二十多節(jié)課，收獲很大,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上,，然后對我自己的備課,。

教案。

進(jìn)行修改,，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,，取得了較好的效果。

除此之外,平時我也經(jīng)常向師父及其老師請教教學(xué)上的問題,老師們都非常熱情幫我解答,獲益匪淺,，從中明白了知識和經(jīng)驗(yàn)不會從天上掉下來,，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神,把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)東西,才能提高自己的水平。

作為教師要有事業(yè)心,、平常心,。從平凡的教學(xué)工作中看到培養(yǎng)下一代的重要意義，教師只有對自己有了正確的認(rèn)識,，才會對教育事業(yè)產(chǎn)生深厚的感情,，才會對自己的工作有強(qiáng)烈的自豪感、光榮感?，F(xiàn)今社會中,，有悖師德的現(xiàn)象屢禁不止，如教師急于求成,，往往口不擇言,，傷害了學(xué)生的自尊，遲到就不讓進(jìn)教室,，做錯事就罰打掃除等變相體罰學(xué)生，認(rèn)為將學(xué)生分為三六九等,，優(yōu)生笑臉相迎,，差生橫眉冷眼等等，這樣肯定不利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,。在推進(jìn)素質(zhì)教育倡導(dǎo)新教育理念的同時,，要求教師提高自身素質(zhì)，有良好的師德表現(xiàn),，我認(rèn)為需作到以下幾點(diǎn)：

一,、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課,，“要給學(xué)生一碗水,，教師要有一桶水”，這樣才能教好課,，提高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù),。

二、轉(zhuǎn)變教育理念,，從以往應(yīng)試教育轉(zhuǎn)為素質(zhì)教育,。培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，注重學(xué)生全面的發(fā)展,。

三,、以身示范，以情感人,，德高為師,，身正為范。我們要求學(xué)生不能怎樣,，自己就先要做到,。教育過程中，不體罰或變相體罰學(xué)生,，要以情感人,，讓學(xué)生認(rèn)識到自己的錯誤并改正不再犯，這一過程需一定的方法,，我作為一名新教師,，尚未摸索到較好的方法，在以后的教育教學(xué)過程中,，我將努力積累經(jīng)驗(yàn),，并積極聽組內(nèi)老教師的課，學(xué)習(xí)他們的教育教學(xué)方法,，摸索出適合自己的教育教學(xué)方式,。

教學(xué)工作非常繁雜而豐富。教育教學(xué)改革是我們經(jīng)常聽到的一句話,，為什么要對教育教學(xué)進(jìn)行改革,，大家也都會說，就是改革落后教育模式,、改革教學(xué)內(nèi)容,、改革教學(xué)方法、改革教學(xué)手段,，完善培養(yǎng)模式是教育教學(xué)緊跟社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐統(tǒng)一,，知識與技能融合，這就是教育教學(xué)的理想目標(biāo),，若想真正讓學(xué)生動起來,，必須教師要在課前做充分的準(zhǔn)備工作，把課堂可能發(fā)生的種種情景預(yù)設(shè)出來,，把每個細(xì)節(jié),，每個環(huán)節(jié)都要設(shè)計(jì)的周密，才不至于在課上浪費(fèi)大量的無必要時間,，讓學(xué)生自己動手,，動腦，比我們教師滔滔不絕的講,，效果要好得多,，課堂氣氛也能活躍起來，學(xué)生更愛學(xué)了,，興趣有了,，效率當(dāng)然就高了。關(guān)于教學(xué)方面,，,，我個人的心得簡略如下：一、引導(dǎo),。俗話說“師傅領(lǐng)進(jìn)門,，修行在自身”，這句話一針見血地指出一個人的發(fā)展過程中教師僅僅是其引導(dǎo)者而不是攙扶者的作用,，學(xué)習(xí)的主體應(yīng)是學(xué)生自己,。因此，學(xué)習(xí)的主體應(yīng)是學(xué)生,，教師應(yīng)以學(xué)生為中心,，應(yīng)充分調(diào)動學(xué)生的積極性和興趣性，讓學(xué)生主動地參與到學(xué)習(xí)和探究活動中去,。教學(xué)應(yīng)著手如何引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行主動探索,。

二、啟發(fā),。學(xué)習(xí)活動依賴于學(xué)生自身的智力活動,，而思維則是學(xué)生學(xué)習(xí)中主要的智力活動，教師傳授給學(xué)生的不僅是知識而更應(yīng)是方法,，正確的靈活的思維方法是教師應(yīng)傳授學(xué)生的重要方面，它是打開知識寶庫的金鑰匙,。因此,，在教學(xué)中,，我們一方面要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思想觀念，從培養(yǎng)能力和素質(zhì)出發(fā),，確立明確的教育目標(biāo);另一方面,，要善于啟發(fā)學(xué)生思維，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會正確思維,，這就要我們改“灌輸式”,、“填鴨式”為啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生運(yùn)用自己的思維活動解決問題,，獲得知識,。啟發(fā)學(xué)生學(xué)會分析現(xiàn)象，學(xué)會從現(xiàn)象推導(dǎo)出一般性結(jié)論,，再引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會將一般性結(jié)論具體化,。

三、參與,。教學(xué)是師生的雙邊活動,，只有科學(xué)的適當(dāng)?shù)膸熒g共同的活動，才能促進(jìn)課堂教學(xué)信息的流通和反饋,，才能增強(qiáng)師生的情感,、意志等的相互溝通，才能真正達(dá)到教學(xué)相應(yīng)的目的,。因此,，在教學(xué)中教師應(yīng)由傳統(tǒng)監(jiān)視人轉(zhuǎn)變?yōu)閰⑴c者，應(yīng)十分注重?fù)Q位意識,，定位于主導(dǎo)地位,，突出學(xué)生的主體作用，為學(xué)生輕松愉快的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的心理氛圍,。讓學(xué)生積極參與相關(guān)的知識結(jié)構(gòu)的形成和學(xué)習(xí)的遷移過程,。

四、倡導(dǎo),。教學(xué)的目標(biāo)是使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,、使學(xué)生獲得探究知識的能力，所以教學(xué)過程應(yīng)是教師培養(yǎng)學(xué)生如何用智慧的鑰匙去開啟知識大門的能力,，決不是機(jī)械地傳授教材知識,，更不能把學(xué)生當(dāng)成接受知識的機(jī)器。

五,、診斷與評價(jià),。按照教育控制論的觀點(diǎn)，教學(xué)過程中的雙邊活動也是師生間教學(xué)信息流通與反饋的過程,，在教學(xué)中流通和反饋的信息多種多樣,，其中教師對學(xué)生學(xué)習(xí)成效的診斷資料對學(xué)生來講是極其重要的反饋信息,，教師清楚地認(rèn)識這一點(diǎn)，自覺地加強(qiáng)診斷和反饋,，必然能極大地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),。

總之，在課堂中教師應(yīng)注意把握好引導(dǎo)性和開放性,，堅(jiān)持讓學(xué)生自己唱主角,。引導(dǎo)學(xué)生提出問題、分析問題,、通過各種途徑尋求答案,，在解決問題的思路和科學(xué)方法上加強(qiáng)點(diǎn)撥和引導(dǎo)，這樣,，學(xué)生就會主動地去思考探索,，順著科學(xué)的思路和方法去感知、去思索,，從中領(lǐng)悟和形成運(yùn)用各種方法解題的能力,，在不知不覺中領(lǐng)略科學(xué)知識的真諦。同樣,，作為新進(jìn)教師的我,，更應(yīng)該努力成長，爭取早日成為一名擁有高素質(zhì)師德的新時代人民教師,。

不知不覺,，已經(jīng)來到x小學(xué)工作將近兩年了。在這兩年的工作當(dāng)中,，可以說是充實(shí)和愉快的兩年,。

平日的工作可以說是繁雜的，不單單要上好課,、帶好訓(xùn)練隊(duì),，還有很多組內(nèi)的和學(xué)校的各項(xiàng)工作要做。雖然有時覺得身體上很累,，但心理上并沒有太多的疲勞,。還記得剛到咱們學(xué)校報(bào)道的第一天校長對我說的一番話“教師的工作很辛苦，尤其是做為一名男教師學(xué)校的雜事會很多,，如果你考慮清楚了就留下來,。”當(dāng)時我就答應(yīng)留了下來,。這并不是我的一時沖動,，而是在我來之前就已經(jīng)考慮到了做為一名人民教師的責(zé)任會有多重、壓力會有多大，并且我也堅(jiān)信自己有這個信心,、也有這個能力去勝任這項(xiàng)工作,。確實(shí)，在剛開始的時候由于大學(xué)學(xué)校所學(xué)的課程的和現(xiàn)實(shí)中所教的學(xué)生差距比較大,，根本就找不到門路，感覺很迷茫,。但是在同組各位老教師和校領(lǐng)導(dǎo)的反復(fù)指導(dǎo)和幫助下,，經(jīng)過半個多學(xué)期的努力，終于在上課這方面取得了很大的進(jìn)步,。我想能夠在如此短的時間內(nèi)就由一個根本就不會上課的人變成了一個能夠上好校內(nèi)展示課的教師,，可以想象學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)注、重視程度,。但就我目前的水平來講,，還不足以真正的上好一堂展示課。因?yàn)槲易陨磉€存在著很多的不足,，需要在以后的工作和學(xué)習(xí)中努力的去改正和提高,。例如，經(jīng)驗(yàn)的欠缺,、對新課標(biāo)的掌握,、課堂情景的創(chuàng)設(shè)、如何運(yùn)用兒童的語言去與他們進(jìn)行溝通,、如何合理的調(diào)控運(yùn)動負(fù)荷,、如何調(diào)動高年級學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還有自身的文化素質(zhì)的提高等諸多方面都存在著很多的問題。現(xiàn)在我就應(yīng)當(dāng)抓緊一切機(jī)會和時間去充實(shí)是和完善自己,。時刻對自己嚴(yán)格要求,，來使自己盡快的成長。

記得有這樣一句話“當(dāng)一個人感到有一種力量推動他去翱翔時,，他是決不應(yīng)該爬行的,。”據(jù)我接觸的全區(qū)的同齡青年教師中,，還沒有哪一個學(xué)校的校長和領(lǐng)導(dǎo)班子對青年教師,，尤其是新上崗的的這批教師從一開始就下了如此大的力氣，制定了如此詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃,，付出了如此大的培訓(xùn)力度,，給我們創(chuàng)造了如此多的機(jī)會，使我們時常的有一種受寵若驚的感覺,。讓我深深的感覺到能夠進(jìn)入城內(nèi)小學(xué)是一種幸運(yùn),，而生活在城內(nèi)小學(xué)更是一種幸福。一個好的環(huán)境可以塑造一個人，同樣一個差的環(huán)境也可以改變一個人,。命運(yùn)其實(shí)都是把握在我們自己手中,，你是想做那迎擊長空的雄鷹呢，還是想做那隨波逐流的落葉呢?我想每個人的心中都有數(shù),，同時我也相信在城內(nèi)小學(xué)這片土地上成長起來的我們,，終有一天會像一只只雄鷹一樣在藍(lán)天中展翅翱翔!

有這樣的一個良好團(tuán)隊(duì)氛圍，我想一個人的能力才能更好的展現(xiàn)出來,，一個人的潛力才能更好的被挖掘出來,。而我們所需要做的就是把自己的才能和潛力都充份的調(diào)動起來，全力以赴的投入到教育教學(xué)當(dāng)中去,，擺正自己的心態(tài),，少一些浮躁和牢騷。一心撲在教育事業(yè)上,，真正的把精力都用在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)上來,。從教育教學(xué)過程中體驗(yàn)到快樂，從工作中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的殷切期望,，努力把城內(nèi)小學(xué)建設(shè)的更加美好。

教師助教學(xué)生的教育工作篇九

識譜是打開音樂大門的鑰匙,。但在我任教小學(xué)音樂這短短的兩年的時間內(nèi),，我便有這樣的體會：教師重視識譜的教育，可是學(xué)生對識譜的教學(xué)是最沒有興趣的,，也能夠說是最弱的,，本人根據(jù)自我的教學(xué)，做了以下幾點(diǎn)反思：

按照傳統(tǒng)的規(guī)律教學(xué),，上課的時候一般是先練聲,，接下來是試唱練耳，然后講樂理知識,，最終是上欣賞課或者學(xué)習(xí)新歌,，學(xué)習(xí)新歌的時候基本上是讓學(xué)生先學(xué)樂譜，然后再把歌詞帶進(jìn)去唱歌,，在學(xué)唱樂譜的過程當(dāng)中學(xué)生感覺很難,，有時甚至是應(yīng)付式的隨便哼一哼，這種教學(xué)方式的結(jié)果往往是事倍功半,，學(xué)生不僅僅沒有學(xué)到應(yīng)當(dāng)學(xué)的東西,，反而對樂譜失去了興趣。

鑒于這種教學(xué)方式的效果,，我采取反向的教學(xué)方式,，在學(xué)新歌的時候，我們先學(xué)歌曲，在歌曲已經(jīng)很熟悉,、情感也處理得很好的情景下,，再唱曲譜，這樣學(xué)生不僅僅能很好地把握節(jié)奏,，并且也由以前的.厭倦曲譜變成此刻的對曲譜產(chǎn)生了濃厚的興趣,，我覺得運(yùn)用這種反向的教學(xué)方式取得了事半功倍的效果。

我在網(wǎng)上看到過金彩云教師講到的“識譜集中教學(xué)法”,，我覺得很有道理,。長期以來，我們的音樂教育都是把識譜根據(jù)年級分散開來教學(xué),，要求有條件的學(xué)校在小學(xué)階段基本完成簡譜識譜任務(wù)，在初中階段基本完成五線譜的識譜任務(wù),。事實(shí)上,，這個任務(wù)一般都不可能完成。因?yàn)榉稚⒌淖R譜方法違反了記憶規(guī)律,。音樂課不是每一天都有的,，也不是每堂課都教識譜的資料，很難及時組織復(fù)習(xí),。學(xué)生往往是學(xué)了后面忘了前面,，其效果不佳。所以有些小學(xué)學(xué)了兩三年甚至四五年仍無法獨(dú)立試唱簡譜,。

識譜的集中教學(xué)是一種能夠幫忙我們走出困境的可行性選擇,。就是把原先需要用整個小學(xué)、初中階段來學(xué)習(xí)的識譜資料集中安排到小學(xué)的一個年級,、初中的一個年級來完成,。這樣，學(xué)習(xí)資料緊湊,，能夠克服記憶方面的困難,，學(xué)生也能夠掌握簡單的獨(dú)立視唱技能，進(jìn)一步激發(fā)興趣,，到小學(xué)或初中畢業(yè)是,，他們就基本具備了應(yīng)有的識譜技能，能夠比較熟練地聽唱和視唱簡單的曲譜了,。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們一改以往的灌輸,，偏重知識傳授和技能訓(xùn)練的教學(xué)方法，而是要求學(xué)生的創(chuàng)造意識充分發(fā)揮和調(diào)動教師與學(xué)生的進(jìn)取性和主動性,，異常是高年級的學(xué)生,，讓他們走入美妙的音樂自我去尋找和創(chuàng)造，充分挖掘自我的潛力，培養(yǎng)學(xué)生良好的想象力,、審美力和綜合運(yùn)用知識的本事,。

教師助教學(xué)生的教育工作篇十

我于20xx年任教以來，已是第七年,，經(jīng)過兩輪的高考循環(huán),，在教育教學(xué)方面得到了很大的提升。

作為班主任,，我首先了解學(xué)情,，針對班級情況作出初步的診斷，才能更好地有序地開展后續(xù)班級工作,，并在此過程中嚴(yán)格要求自己,，發(fā)揮身體力行，言傳身教,，以身作則,，嚴(yán)于律己的表率作用，當(dāng)然,，“嚴(yán)”字當(dāng)頭,，也要“愛”在其中，要自始至終把學(xué)生的愛滲透在嚴(yán)格要求之中,，只有這樣,，教師的良好形象與威信才能在學(xué)生心里中得到樹立。而好的班級除了需要班主任的統(tǒng)籌,，班級干部是必不可少的,，精心培養(yǎng)班干部，讓學(xué)生自主管理,，始終遵循“干部能干的事,，班主任不干；學(xué)生能干的事,，干部不干”的原則,，不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的'作用,。

班級架構(gòu)基本完成后,，做好學(xué)生思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣以及道德品質(zhì),，對于營造良好的班風(fēng)有重要作用,。每個學(xué)生都是單獨(dú)的個體，個性張揚(yáng)獨(dú)立,，自主性強(qiáng),，與學(xué)生的溝通交流必不可少,，堅(jiān)持找學(xué)生談心，通過了解學(xué)生的思想動態(tài),，及時解決學(xué)生思想上出現(xiàn)的問題,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我解剖，學(xué)會自我教育,；通過寫一些階段總結(jié)和反思幫助學(xué)生了解自己的特點(diǎn),；和學(xué)生一同制定學(xué)習(xí)的“小目標(biāo)”“大目標(biāo)”，循序漸進(jìn),，最終實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍,。

班主任工作雖苦但也有甜，看到學(xué)生的成長就是對自己最大的慰藉,。我擔(dān)任班主任的班級多次取得“文明班”稱號,，并在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動中屢或佳績，高考中作為文科基礎(chǔ)班有兩位學(xué)生上本科線,，是基礎(chǔ)班中最多的,。而我的工作也得到肯定，在20xx年榮獲縣“優(yōu)秀班主任”稱號,。

作為一名歷史科任，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,，在做好常規(guī)的教學(xué)工作之外,，我積極向其他老師請教教學(xué)方法，主動聽課,，完善自己,；也常常參加校外歷史教學(xué)交流，汲取更多教學(xué)經(jīng)驗(yàn),；參加教學(xué)基本功比賽,，提升自我，在20xx年的青年教師基本功比賽中獲得縣級一等獎,、市級二等獎,；此外，勇于嘗試,，創(chuàng)新教學(xué)模式,，近兩年我一直在探索“史料實(shí)證”在教學(xué)中的實(shí)踐，并以此申請市級研究課題,，力圖使學(xué)生更多地參與到歷史課堂學(xué)習(xí)的同時更新自己的教學(xué)理念,，實(shí)現(xiàn)更大的突破。

育人無止境,，教育教學(xué)的路可謂是“路漫漫”,，我也清楚地認(rèn)識到自身仍有許多的不足,，但我本著對教育教學(xué)的熱愛，繼續(xù)“上下求索”,。

教師助教學(xué)生的教育工作篇十一

一學(xué)期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝,，本學(xué)期的教學(xué)工作即將落下帷幕。一學(xué)期以來,，我擔(dān)任九年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，在教學(xué)的各方面嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持課堂“三不”（即課堂上不亂說話,、不睡覺,、不吃零食）來要求學(xué)生。為了明年的教學(xué)工作做得更好,，做得更出色,，為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一學(xué)期以來,，我在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，堅(jiān)持備好每節(jié)課，上好每一堂課,，各方面都取得了一定的效果,。

1、備課深入細(xì)致

平時認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2、注重課堂教學(xué)效果

針對九年級學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，做到講解清晰化，準(zhǔn)確化,，條理化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

3、虛心請教其他老師

在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進(jìn)工作。堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。

4,、作業(yè)與練習(xí)

在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時，力求做到全批全改,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)。以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

5,、課后輔導(dǎo)

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,。

1、教材挖掘不深入,。

2,、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足。

3,、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí),，缺乏理論指導(dǎo),。

4、差生末抓在手,。由于對學(xué)生的了解不夠,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚,。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了,，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù),，導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。

5,、教學(xué)反思不夠。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。

2,、學(xué)習(xí)新課標(biāo),，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn),。

3,、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。

教師助教學(xué)生的教育工作篇十二

一.嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間,，不早退，不遲到,，按時上下班,，從不因?yàn)閭€人私事耽誤教學(xué)工作，給學(xué)生做了極好的表率,。

二.在教育教學(xué)工作中,，本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材,，將教材,、教法、學(xué)法盡可能完美的結(jié)合,，運(yùn)用于課堂教學(xué),。積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上好每一節(jié)課,，大力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率，努力減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，同時積極學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教育,、教學(xué)理論,，探索適合本班學(xué)生的教育方法、教育模式和班級管理策略,。

1,、深入鉆研教材，上好每一堂課,。能根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，擬定教學(xué)方法,，創(chuàng)造性地使用教材，編寫比較實(shí)用性的教案,，教案中體現(xiàn)學(xué)法的指導(dǎo),。

2、努力改變教學(xué)方式,，提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，把自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)引入課堂,，注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，主動性，加強(qiáng)師生互動,，生生互動,，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得快樂。同時,，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到較大的提高。

3,、精心設(shè)計(jì)練習(xí),，認(rèn)真批改作業(yè)。力求每一次練習(xí)都有針對性,，有層次性,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行講評,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。同時根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置實(shí)踐性的作,，如,，設(shè)計(jì)手抄報(bào)等.

4、做好學(xué)科培優(yōu)補(bǔ)差工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。對于學(xué)習(xí)能力相對好的學(xué)生注重他們在更深層次上的學(xué)習(xí)和探究;對于學(xué)習(xí)能力相對困難的學(xué)生,，從基礎(chǔ)知識方面著手對其進(jìn)行再一次針對性的教育教學(xué)，促使他們可以逐漸跟上其他同學(xué)的腳步,。

5,、認(rèn)真做好教學(xué)反思工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。授課后及時記載本課教學(xué)的成功和失誤,，能夠比較真實(shí)地從教法的選擇、教師的備課,、教學(xué)目標(biāo)的要求與學(xué)生的認(rèn)知水平及教材的編寫等方面加以分析,，尋找問題出在哪里，并能提出今后的改革措施,。從而不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法,，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

6、積極參加教研活動,，努力提高自己的理論水平,。在備課組教研中積極發(fā)言，在教學(xué)目標(biāo),，教材處理,，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境,，化解教學(xué)疑問,，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上,，善于提出自己的意見與建議,。在學(xué)校的教研中，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見,。第四,、教研方面：自己除了能一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí),、深入鉆研外，積極參加各種教科研活動,，制定教研計(jì)劃,，并按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流,、研討,、反思，一句話,，用科學(xué)的方法,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)搞好校本教研,。

第五,、在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育,。其次加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育,，再次，抓好對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變,。四是搞好班級衛(wèi)生,，樹良好形象，五是積極穩(wěn)妥地展開班級競選活動,，將競爭納入工作軌道,，同時借鑒班級的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，,，對學(xué)生進(jìn)行量化,，分組競爭，給個人加減分,，期末總評,。與此同時，積極開展各類班級文化娛樂活動,，活躍班級氣氛,，融洽師生感情。五是積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,，探討教育學(xué)生的方法,，同時積極同家長聯(lián)系，及時了解,、掌握學(xué)生情況,，共同管理教育學(xué)生。

教師助教學(xué)生的教育工作篇十三

本學(xué)期我擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)教學(xué),、五年級科學(xué)教學(xué),、遠(yuǎn)程教育管理、學(xué)校文件打印復(fù)印,、早操等工作?，F(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：

一、思想政治表現(xiàn),。

能夠認(rèn)真貫徹黨的基本教育路線方針政策,，通過報(bào)紙、雜志、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論;遵紀(jì)守法,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律知識;愛崗敬業(yè),，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，提高教育教學(xué)工作水平,，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé),。

二,、具體工作情況。

1,、教育教學(xué)工作方面：面對班級人數(shù)較多,，首次接觸的新教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了一些困難,。針對這些情況,，我在積極參加學(xué)校教研組活動的同時，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn),。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段嘗試著運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,。本人在搞好教學(xué)工作的同時,，能注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了,。

心得體會,。

就及時記下來與同事交流，本學(xué)期撰寫論文《新課程理念下如何設(shè)計(jì)學(xué)困生的數(shù)學(xué)作業(yè)》,，針對學(xué)困生的情況進(jìn)行了一些深入了解和分析,。

2、科學(xué)教學(xué)工作：認(rèn)真?zhèn)湔n,，組織學(xué)生做實(shí)驗(yàn),，及時填寫科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單及各種表冊，注重學(xué)生知識的積累,，科學(xué)練習(xí)冊通過做講結(jié)合的,，讓學(xué)生收獲一定的科學(xué)知識,。

3、遠(yuǎn)程教育管理工作：每周按規(guī)定及時打開模式二計(jì)算機(jī),，及時接受整理遠(yuǎn)程教育資源,，并將遠(yuǎn)程教育資源接收目錄及時公布，告知其他教師,。積極為其他教師利用遠(yuǎn)程教育優(yōu)質(zhì)資源上課做好服務(wù)。遠(yuǎn)程教育資源接受完善,，硬件設(shè)備運(yùn)行情況良好,，順利地通過了“創(chuàng)強(qiáng)”驗(yàn)收。

4,、文件打印復(fù)印工作：學(xué)校的文件打印和復(fù)印工作做到及時,、高效。積極完成領(lǐng)導(dǎo)分配的打印,、復(fù)印,、油印任務(wù)，較圓滿地完成各項(xiàng)任務(wù),。工作中盡量節(jié)約紙張,、降低耗材，能雙面復(fù)印,、打印的就出雙面的,，需要校對的文稿通常都是利用廢紙打印的。

5,、早操：上早操時,，能及時地整好隊(duì)伍，把握好早操時間,，盡量早到,，沒有遲到。

三,、存在的主要不足,。

1、工作的積極性,、主動性,、創(chuàng)新性不足。對于學(xué)年初分配的各項(xiàng)任務(wù),，在完成的過程中,，只圖完成，沒有更深層次地去創(chuàng)造性完成,。工作方式單一,，創(chuàng)造性不足,，對待同事不夠熱情，不是本人承擔(dān)的任務(wù),，缺乏主動性,。沒有組織好同事間的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，個人的計(jì)算機(jī)水平有限,，平時只是有人問起,，及時解答，沒有積極,、主動地為大家提供服務(wù),。

2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠努力,、刻苦,，業(yè)務(wù)水平提高得不快。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺給我們提供了一個非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會,，但本人上網(wǎng)學(xué)習(xí)的過程中通常是東看看,、西瞧瞧，學(xué)習(xí)沒有目標(biāo),、沒有計(jì)劃,，雖然也學(xué)到很多的知識，尤其是電腦方面的知識,，讓我受益匪淺,，但學(xué)習(xí)效率不夠高、收到的效果不明顯,、浪費(fèi)了許多寶貴的時間,。

3、思想政治學(xué)習(xí)主要是看看報(bào)紙,、看看新聞,，關(guān)心國家大事的熱情不夠，政治理論學(xué)習(xí)只是停留在表面,，對于當(dāng)前國際形勢,、國家教育動態(tài)沒有更深刻的認(rèn)識。平時與同事交流不夠多,，人際交往面窄,。

三、今后努力的方向,。

通過這次工作總結(jié),，我認(rèn)真反思了自己的不足，決心邊學(xué)邊改,，在今后的工作中,，認(rèn)真把握好以下幾個方面：

1,、深入學(xué)習(xí)，提高自己,。勤奮學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和業(yè)務(wù)知識,，不斷提高自身的政治和思想文化素質(zhì)，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)工作的要求,，不斷用新知識,、新理念武裝自己的頭腦，增長自己的才干,，提高駕馭工作的能力,。同時遵守單位的各項(xiàng)。

規(guī)章制度,。

促進(jìn)單位各項(xiàng)工作順利開展。

2,、加強(qiáng)服務(wù),，大膽創(chuàng)新。善于總結(jié)工作中的得與失,，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題和不足,，不斷提出改進(jìn)工作的新辦法、新思路,。樹立強(qiáng)烈的自覺意識和責(zé)任意識,，牢記教育要全心全意為人民服務(wù)的宗旨，大膽工作,，始終把全心全意為教育教學(xué)服務(wù)作為工作的標(biāo)準(zhǔn),。

3、勇于開展批評與自我批評,。要勇于承認(rèn)自己的缺點(diǎn)和不足,，勇于開展批評與自我批評，多征求領(lǐng)導(dǎo)和同事們的意見,，以獲得更多的批評幫助,，達(dá)到改正缺點(diǎn)、共同提高的目的,。

4,、嚴(yán)格要求，努力奉獻(xiàn),。始終把教師的這種職業(yè)看作是對自己的一種"約束",，看作是一種責(zé)任，看作是一種奉獻(xiàn),，時時處處嚴(yán)格要求自己,。

一個學(xué)期的工作結(jié)束了,，這個學(xué)期的工作是繁忙的、充實(shí)的,、也是充滿希望的,。做為一名小學(xué)語文教師，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作,，心中有無限感慨?，F(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)：

一、認(rèn)真鉆研教材,，努力體現(xiàn)教育新理念,，提高課堂教學(xué)效率。

在開學(xué)初,，我主動找教科書,、教學(xué)用書，提前學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),。我認(rèn)真閱讀了三年級下冊《語文教師教學(xué)用》,，將重點(diǎn)內(nèi)容摘抄下來，做好筆記,。為了上好每一節(jié)課,，在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，吃透教材,。每堂課后重視課后反思,，從角方面、多角度去反思課堂教學(xué)效果,，做到查闕補(bǔ)漏,。為了向課堂四十分鐘要質(zhì)量，在課前,，我認(rèn)真上網(wǎng)查閱相關(guān)資料,，以做到心中有數(shù)。

二,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),，討論,、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。

1.注意新課導(dǎo)入新穎內(nèi)容。

“興趣是最好的老師”,。在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,，在導(dǎo)入新課,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文,。我們要根據(jù)不同的課型,，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計(jì)懸念??引發(fā)設(shè)計(jì),，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

2.培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,，發(fā)展求異思維能力。

在語文教學(xué)中,，閱讀者對語言意義,、語言情感、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識積累、認(rèn)識能力,、理解水平有關(guān),。為此，在語文教學(xué)中,，構(gòu)建語義的理解,、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,，智者見智,，大膽,，各抒己見。在思考辯論中,，教師穿針引線,，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中,，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),，讓學(xué)生對問題充分思考后,，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進(jìn)行辯論,。通過辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然,，懂得了知識無窮的,，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理,。這樣的課,，課堂氣氛很活躍，其間,，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯,，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值,。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,，使學(xué)生理解和表達(dá),，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺,。

三,、注重夯實(shí)基礎(chǔ)，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué),。

1.我在課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,，形成群言堂,。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,，引導(dǎo)主動探究,，自主獲取知識，提高學(xué)生的能力,。結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在教學(xué)時我首先注重要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識,，以課本為主，以課外知識為必要補(bǔ)充,。要求優(yōu)生在牢固掌握課本知識的基礎(chǔ)上利用《新課程》報(bào)或其他資料進(jìn)行課外知識的補(bǔ)充,，給他們能“吃得飽、吃得透,、吃得豐富”,。在教學(xué)中重視中等生和學(xué)困生，提供更多的機(jī)會給他們,，使他們也能取得進(jìn)步,，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。在激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣后再給他們開小灶,，讓他們能將書本知識消化掉,。

2.加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字能力,。

三年級的寫字教學(xué)往往被老師忽略,，本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),，課堂中注意提醒,，利用寫字本對學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo),，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫,。

3.重視朗讀能力的培養(yǎng)。

在教學(xué)中我繼續(xù)加強(qiáng)詞,、句訓(xùn)練,，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文的方法準(zhǔn)確理解詞語,。在進(jìn)行課文學(xué)習(xí)時,，我首先進(jìn)行范讀，發(fā)揮示范作用,。其次引導(dǎo)學(xué)生把自己當(dāng)作課文中的人物去感覺,、去體驗(yàn)、去思考。善于用指導(dǎo)朗讀和學(xué)生有感情朗讀的方法,，培養(yǎng)語感,。

4.重視積累，提高學(xué)生的寫作能力,。

三年級是學(xué)生寫作的正式開始,。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我從作文的詞句積累入手,，要求學(xué)生每天堅(jiān)持讀記好詞好句,。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加,，寫作能力也有了比較明顯的提高,。

5.注重口語交際能力的訓(xùn)練。

口語交際是培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的一個有效途徑,，只有肯說會說才會寫作,。因此我重視每一次口語交際的機(jī)會。在每一節(jié)上,，要求學(xué)生說話完整,、圍繞主題。每一節(jié)口語交際課帶領(lǐng)同學(xué)們創(chuàng)設(shè)交際情境,，全員參與交流,，重視說與聽的訓(xùn)練。

四,、因材施教,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1.發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

我班的學(xué)生呈兩極分化狀況較為嚴(yán)重。對于不同的學(xué)生我采用不同的教育方法和教育方式,。在課堂上遇到難題讓學(xué)優(yōu)生先做示范,，帶動中等生，再檢查學(xué)困生,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)困生對知識點(diǎn)難以掌握時,，就給他們開小灶，反復(fù)指導(dǎo),。在教學(xué)中,，我善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。通過彰顯學(xué)生的閃光點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生改正缺點(diǎn),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2.抓管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

針對本班學(xué)生調(diào)皮搗蛋不服從管理的特點(diǎn),，我決定讓他們?nèi)巳藖砉芾恚巳耸芄芾?。每個星期按照座位次序表執(zhí)行組長輪流制,，這樣促進(jìn)了學(xué)生自學(xué)守紀(jì)、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，同時培養(yǎng)了學(xué)生的組織能力,。經(jīng)過段時間的努力，本班學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大轉(zhuǎn)變,。

五,、積極反思、認(rèn)真批改,，做好教學(xué)的后續(xù)工作,。

為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我積極參加各級各類組織的教研活動,。除外出聽課外,，我還積極堅(jiān)持向平行班老師聽課學(xué)習(xí)。每一課我都認(rèn)真撰寫了教學(xué)反思,。從多方面反思教學(xué)效果,。為提高自身的業(yè)務(wù)水平，我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍,，作記錄,，寫感受，收集最新的教學(xué)信息,，獲得最新的教學(xué)理念,，以彌補(bǔ)自身的不足。

總之,，本學(xué)期以來,，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己,，努力汲取他人的長處,，不斷更新自己的教學(xué)理念,，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中,，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng),。

六,、工作反思。

由于自身的能力有限，教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的不足,，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題,，主要有：

1、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正,。本班學(xué)生生性活潑好動,，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題。如寫字習(xí)慣很差,，寫字姿勢不正確,，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學(xué)生字跡潦草,。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交,。或遇到難題沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志,，不會主動克服解決,。

2、寫作方面水平差異太大,。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚,，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡,。在今后的教學(xué)中,，應(yīng)該加以克服。

3,、在課堂中努力構(gòu)建開放,、民主的教學(xué)模式還不夠到位。今后還要改進(jìn)教學(xué)態(tài)度,，與學(xué)生和睦相處,，爭做學(xué)生愛戴的好老師。

4,、教學(xué)成果少,，學(xué)生獲獎也不多。在今后的教學(xué)中,，嚴(yán)格要求自己,，讓學(xué)生多動筆，多投稿,，爭取更多的作品獲獎或發(fā)表,。

5、班上學(xué)生兩極分化嚴(yán)重,，對于學(xué)困生的輔導(dǎo)有待繼續(xù)加強(qiáng),。

七,、安全教育總結(jié)。

“安全重于泰山”,。做好安全工作,，創(chuàng)造一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要，做好班級安全工作也是完成上級交給的各項(xiàng)工作,。學(xué)生作為社會的弱勢群體,，多數(shù)自我保護(hù)意識和安全防范能力低，大大增加了班級安全工作的難度,。學(xué)生中獨(dú)生子女越來越多,，獨(dú)生子女在家庭中往往受保護(hù)較多，而缺乏生活經(jīng)驗(yàn),。為了進(jìn)一步提高本班的安全,，具體做法：

1.抓好了安全意識教育。樹立了班級管理“安全第一”的思想,，建立建全了各項(xiàng)安全管理制度和規(guī)章,，加強(qiáng)了對教室用電、用水的監(jiān)管;利用班會,，對學(xué)生進(jìn)行了的安全防護(hù)知識宣傳和教育,，使學(xué)生在主觀上樹立起生命重于泰山、安全高于一切的意識,，防患于未然,。

2.交通安全教育。教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,，紅燈停,，綠燈行，過馬路時應(yīng)走人行橫道線,，放學(xué)上學(xué)回家途中排好隊(duì),，帶好小黃帽，要靠邊行,，行人應(yīng)走在人行道上,，講解一些交通安全知識，使學(xué)生更好的遵守交通法規(guī),，做一個文明的少先隊(duì)員,。

3.食品衛(wèi)生安全教育。應(yīng)教育學(xué)生養(yǎng)成良好的健康行為,，平時多喝開水,，不喝生水，少喝冰水,，多吃新鮮蔬菜和水果,，不吃發(fā)餿,、變質(zhì)的食物,，把住“病從口入”關(guān),。要教育學(xué)生注意個人衛(wèi)生，經(jīng)常用肥皂和流動水洗手,，特別在打噴嚏,、咳嗽和清潔鼻子后要洗手。不要共用茶具,、餐具,，不要隨便去小攤店買一些不干凈的零食，不要吃太多的冰激凌,，應(yīng)時刻注意飲食衛(wèi)生,。

4.抓好教室及環(huán)境管理。學(xué)校環(huán)境建設(shè)以綠色學(xué)校為標(biāo)準(zhǔn),，從思想意識到日常管理都從嚴(yán)要求,，因此在班級的環(huán)境管理上也要以凈化、綠化,、美化,、優(yōu)化為要求，真正把教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)為優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使學(xué)生愛校如家,，提高環(huán)保意識。

在今后的教學(xué)中我要更加努力學(xué)習(xí),，更完善自己,，更努力地鉆研教材，摸索出一套更有效的教學(xué)方法,，為培養(yǎng)祖國的人才盡自己的最大的努力,。新的學(xué)年即將到來，我們這樣一群朝氣蓬勃的年輕老師將依然踏踏實(shí)實(shí)做好自己的本職工作,，并團(tuán)結(jié)協(xié)作,，為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)做的貢獻(xiàn)。

一學(xué)期的時光就這樣過去了,，回顧一學(xué)期的工作,，想說的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,，尤其作為一名班主任教師,，不僅要盡快適應(yīng)工作，更擔(dān)負(fù)著教育教學(xué)的重?fù)?dān),。

一,、思想方面：

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事，擁護(hù)以為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志,，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦;班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,，為人師表，有奉獻(xiàn)精神,。

二,、教學(xué)方面。

1,、備課,。

開學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動,，然后根據(jù)要求,，提前備好課，寫好,。

教案,。

平時做到周前備課備課時認(rèn)真鉆研教材、教參,，學(xué)習(xí)新課標(biāo)力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。

為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，常常工作到深夜,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找,。

課件,。

制作課件準(zhǔn)備、制作教具。復(fù)習(xí)階段我把每一單元重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打印出來為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象,。每次當(dāng)我工作完的時候脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛,。

2、上課,。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),，課后及時做課后記,，找出不足。

3,、輔導(dǎo),。

根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

二,、德育工作：

德育是學(xué)校工作中的重中之重,，而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的,、神圣的,。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神,。師愛是"超凡脫俗"的愛,。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。

1、愛就是了解,。

愛學(xué)生就要了解學(xué)生,，包括對學(xué)生的身體狀況,、家庭情況、知識基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)成績,、興趣愛好、性格氣質(zhì),、交友情況,、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作,、避免教育盲點(diǎn),、因材施教的前提，也是提高教育管理水平,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件,。

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了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡,、職業(yè),、家庭住址、生活狀況,，做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣、愛好,、特點(diǎn),，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,，以便因材施教,。

為了了解學(xué)生我每天都和他們在一起,，課間和他們一起做游戲,，中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況,。經(jīng)過一段時間的了解,，知道了許多,了解了孩子的一切，我才能有的放矢地去關(guān)懷他們,。

2,、愛就是關(guān)懷。

師愛是教育的"潤滑劑",，是進(jìn)行教育的必要條件,。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生,，做學(xué)生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量,。正因?yàn)橛辛藥煇郏處煵拍苴A得學(xué)生的信賴,，學(xué)生才樂于接受教育,，教育才能收到良好的效果。師愛要全面,、公平,。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛,，學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛,，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?"金鳳凰"要愛,，"丑小鴨"同樣也要愛,。在愛的引導(dǎo)下，我和孩子們情同一家,。

3,、愛就是尊重。

尊重,、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人,，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。

只要熱愛每一個學(xué)生，尤其是對待后進(jìn)生要多給一些溫暖,，用"愛"字改變他們,，理解尊重信任他們。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料,。在班上,，人人都是小主人。不用老師指定,，不用編排值日表,，每天衛(wèi)生清掃都有學(xué)生搶著去做;班上有同學(xué)遇到困難，同學(xué)們都會主動去關(guān)心,、幫助……,。用愛心培育孩子對集體，對他人的愛,，一旦這種愛升華為對他人,、對社會的責(zé)任感，那么人格大樹就矗立起來了,。

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教師助教學(xué)生的教育工作篇十四

時光飛逝,，歲月如流,。在不知不覺中我也已經(jīng)完成了本學(xué)期英語教學(xué)工作。在這學(xué)期中,，我付出辛勞,，收獲成功，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂,?；剡^頭，我終于欣然發(fā)現(xiàn),，在蹣跚學(xué)步的過程中,，原來收獲頗豐。本學(xué)期,，每個英語教師都是在忙碌中渡過的,。我擔(dān)任二年級的英語教學(xué)工作。但我力求在教學(xué)中做到扎實(shí),，有效,，讓每個學(xué)生都有所收益,，上好每一節(jié)課，帶好每一個學(xué)生?，F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：

本人熱愛教育事業(yè),，堅(jiān)持黨的基本原則、教育方針貫徹,。思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)以黨員的要求來約束自己，鞭策自己,。對自己要求更為嚴(yán)格,，力爭在思想上、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用,。努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、理念,、觀點(diǎn),，注重在教學(xué)實(shí)踐中的靈活應(yīng)用，理論聯(lián)系實(shí)踐,，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念,。

首先我認(rèn)識到了存在教學(xué)中的幾個問題：

1、由于我們學(xué)校的大部分學(xué)生特別是高年級的學(xué)生,，來自于不同的學(xué)校,，導(dǎo)致很多學(xué)生對英語這門學(xué)科有不同的基礎(chǔ)，甚至有的學(xué)生在本學(xué)期剛轉(zhuǎn)過來,，在其他學(xué)校沒有學(xué)過英語,，所以目前的情況就是，整個年級的學(xué)生,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊,，接受程度也不同，并且隨著學(xué)習(xí)難度的增加,，學(xué)生產(chǎn)生了消極情感,，沒有興趣，甚至厭學(xué),。

2,、面對一些學(xué)生的接受程度的不同,，在教學(xué)中要把握好在教學(xué)時的差異性，要及時發(fā)現(xiàn)他們接受語言的快慢程度,，導(dǎo)致有的學(xué)生吃得飽,，有的學(xué)生吃不飽。吃不飽的那部分學(xué)生就會產(chǎn)生以下情緒：上課或講練習(xí)的`時候,，就會馬虎,，注意力不集中，作業(yè)從錯誤多,，上課聽懂了,，課后又忘了。

3,、在有些知識點(diǎn)講過后,，有的甚至操練了多遍，反反復(fù)復(fù)強(qiáng)調(diào)了,，學(xué)生仍沒有掌握,。就責(zé)怪學(xué)生，并因此加強(qiáng)反復(fù)訓(xùn)練,。于是在責(zé)怪聲中,，在枯燥的聯(lián)系中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣消失了,。我體會到：學(xué)生學(xué)習(xí)語言的能力是因人而異的,。有差別是正常的，要教好每一個學(xué)生,，但不能要求每一個學(xué)生都一樣,、一個模式，不能要求學(xué)生都按一個模式去發(fā)展,，而是開發(fā)學(xué)生不同的潛能,，發(fā)展學(xué)生學(xué)英語的各方面能力。而且教師可根據(jù)不同學(xué)生之間的差異去因材施教,。那么根據(jù)以上幾點(diǎn),，我做出以下幾點(diǎn)措施：

第一，我要遵循教學(xué)環(huán)節(jié),，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但能備好教學(xué)內(nèi)容，更能做到備好學(xué)生,，備好作業(yè)和課堂練習(xí),，以便更好地進(jìn)行因材施教；從激發(fā)學(xué)生的興趣入手,。教師在英語教學(xué)中,，讓學(xué)生做到聽,、說、讀,、寫并舉,，眼、耳,、口,、鼻、腦并用,，是激發(fā)學(xué)生學(xué)好英語的關(guān)鍵,。學(xué)生的學(xué)習(xí)類型是有差異的。而沒有學(xué)習(xí)興趣的差異更大,；學(xué)生的喜愛也不一樣,，有的喜歡聽說法，就是一直看著老師,，聽老師說,，很少看書本；有的喜歡閱讀法,，就是一直盯著書本看,，很少看老師或黑板。因此,，必須運(yùn)用多元化的教學(xué)方法,，激發(fā)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能讓他們喜歡英語,。

第二,，在課堂教學(xué)中盡量使用英語，適當(dāng)利用母語,；利用直觀教具,、動作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生,，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。而且,，教學(xué)中必須做到讓學(xué)生明白,，會用，反復(fù)練習(xí)句型和單詞,，提高水平,，進(jìn)行生動活潑的開放式的課堂教學(xué)，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識,，從而提高學(xué)生對英語科的學(xué)習(xí)興趣,，提高了教學(xué)效果,。所以在課堂教學(xué)中要特別注意學(xué)生的興趣的培養(yǎng)。在課堂上,，我首先讓學(xué)生明白每課的句型結(jié)構(gòu),，懂得它的規(guī)律，學(xué)會用學(xué)過的單詞使用新句型對話,。每課講授完后,，要求學(xué)生必須讀熟，會默寫單詞,，會做基本的對話練習(xí),。英語的學(xué)習(xí)是狠抓句型及單詞，最好每天早上要求學(xué)生抽出一定時間開口讀英語,，鍛煉口語能力,，熟悉課文。在班級選出讀音規(guī)范的科代表,，由教師指導(dǎo)培養(yǎng)好科代表,。而且教師經(jīng)常巡視和抽測，使學(xué)生不知不覺鞏固所學(xué)習(xí)的單詞,；要求每節(jié)課前學(xué)生聽寫十個單詞,，必須做到完全正確。既要學(xué)習(xí)新知識,，又要鞏固舊知識,，得到兩面照顧，不能松懈,。

第三,，在教學(xué)中，我還把高效課堂引入到教學(xué)中,，讓學(xué)生在接受知識的同時,，能夠自己培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)，共學(xué),，群學(xué)的能力,，并且學(xué)會提前做預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，并且在課中,，我采用大量的游戲方式來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，讓學(xué)生做課堂中的主人，并以鼓勵的方式來增加學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

第四,，對于學(xué)生的作業(yè)，我避開了傳統(tǒng)的抄寫模式,，我先給學(xué)生足夠的空間和時間去對這門學(xué)科進(jìn)行閱讀和記憶,，在每次上課的前十分鐘,，我都要給學(xué)生進(jìn)行聽寫，如果在聽寫的過程中,，有錯誤的學(xué)生只需改錯,，沒有錯誤的學(xué)生就可以不用大篇幅的抄寫單詞，那么在第二次聽寫的過程中,，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生逐漸的養(yǎng)成了課后對課文和單詞記憶的好習(xí)慣,，逐漸的對單詞有了一定的積累，并且對于學(xué)生來說,，更多的時間用在更有用的學(xué)習(xí)中,。

第五，對于后進(jìn)生和困難生,，這類學(xué)生通常要么是學(xué)習(xí)節(jié)奏慢,，很難跟上課程進(jìn)度，要么是剛轉(zhuǎn)來的插班生,，甚至是沒有英語基礎(chǔ)的,，所以對這些學(xué)生我采取這么幾種方式：

1、“優(yōu)帶差”的政策,，讓好的學(xué)生直接“承包”后進(jìn)生,，包括給后進(jìn)生做課后輔導(dǎo)及單詞句型記憶、,。

2,、對于個別特別差的學(xué)生我采取輔導(dǎo)的形式，利用課余的時間給這些特別的學(xué)生做輔導(dǎo),。

最后,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教師助教學(xué)生的教育工作篇十五

一學(xué)期來,，我校在鎮(zhèn)委,、鎮(zhèn)政府、教育辦等領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心,、支持下,，按照學(xué)校既定的工作思路與工作重點(diǎn)，緊緊依靠全體教職工,，積極進(jìn)取,，努力探索，狠抓學(xué)校內(nèi)部管理,，圓滿地完成了各項(xiàng)工作，取得了良好的效果?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

始終堅(jiān)持“德育為首,、育人為本”的原則,，積極面對新時期德育工作的復(fù)雜性和嚴(yán)峻性，以新的視覺去研究新情況,、解決新問題,，不斷提高德育工作的實(shí)效性。

1.加強(qiáng)安全教育工作,。安全穩(wěn)定工作,，是學(xué)校順利開展教育教學(xué)工作的前提和基礎(chǔ)。沒有安全穩(wěn)定的校園環(huán)境,，學(xué)校的各項(xiàng)工作都無法正常進(jìn)行,。學(xué)校對安全教育工作非常重視，常抓不懈,。一是從平時的安全教育入手,，消除思想上的隱患。每次例會,、校會領(lǐng)導(dǎo)都要講安全;放假前,，學(xué)校在給家長一封信也強(qiáng)調(diào)安全;各班級加強(qiáng)對學(xué)生平時的安全教育與管理，充分利用板報(bào),、櫥窗,、廣播宣傳安全常識;班主任教師利用班會講安全。通過定期舉行防火,、防電,、防煤氣中毒、防溺水等安全知識講座,、張貼宣傳畫,、班會、主題會,、緊急疏散演練等形式,，提高了學(xué)生的安全意識和自救能力。二是加大安全檢查力度,，不留死角,，防患于未然。堅(jiān)持每月一次的校園安全隱患排查制度,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時整改。三是明確責(zé)任,、建立規(guī)章,，狠抓落實(shí)。每個重點(diǎn)部門按區(qū)域劃分了責(zé)任，對教室,、圖書館,、體育器材室等學(xué)生經(jīng)常聚集的場所，都明確了負(fù)責(zé)部門和責(zé)任人,。四是繼續(xù)請矮嶺冚警務(wù)區(qū)的治安隊(duì)員在每天上學(xué),、放學(xué)期間在校門口值班，維護(hù)秩序,，保障師生的安全,。由于安全教育工作常抓不懈，時時講,，處處講,，故本學(xué)期我校沒有安全事故發(fā)生。

3.積極開展中隊(duì)主題活動,。各班通過開展法紀(jì)教育,、感恩教育、禁毒教育,、環(huán)保教育,、文明禮儀教育、衛(wèi)生與健康教育等主題活動,，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格和美好情操,。

5.組織學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。在每周二上午20分鐘進(jìn)行的全校誦讀中,，各班開展了各種形式的誦讀：范讀,、領(lǐng)讀、學(xué)生帶讀,、小組讀,、比賽讀等。課后開展了抄寫《弟子規(guī)》,，寫心得體會,，講中華經(jīng)典故事，舉行誦讀《弟子規(guī)》等活動,。學(xué)生在誦讀中,，體驗(yàn)到了中華傳統(tǒng)文化的博大精深的魅力，感悟到了中華民族的傳統(tǒng)美德,，效果良好,。

6.加強(qiáng)家校合作，共同教育學(xué)生,。定期開好家庭教育專題講座,，認(rèn)真做好家訪工作，為學(xué)生營造一個健康成長的良好氛圍。同時,，充分發(fā)揮好家長委員會的作用,，加強(qiáng)家庭與學(xué)校間的聯(lián)系，密切家長與教師的關(guān)系,，提高家庭教育水平，最大限度地發(fā)揮家庭教育功能;發(fā)揮村委會,、關(guān)工委,、法制副校長等的職能作用，對思想,、學(xué)習(xí)等“困難學(xué)生”進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)教育等,，讓他們與學(xué)校一道共同教育學(xué)生。

教師整體素質(zhì)的高低決定著一所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低,?；谶@樣的認(rèn)識，我們樂于花大力氣建設(shè)精良的師資隊(duì)伍,。

1.加強(qiáng)師德建設(shè),，提高道德素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《未成年人保護(hù)法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和全國優(yōu)秀教師的典型事跡,，查擺存在問題并及時整改，將依法治教與以德治教結(jié)合起來,，不斷提高教師的師德修養(yǎng)素質(zhì),。

2.學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。我們通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,，組織教師學(xué)習(xí)了《廣東教育》,、《師道》等教育雜志及各學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)等，通過學(xué)習(xí),，讓教師的教育教學(xué)理念不斷得到更新,。

3.加大青年教師的培養(yǎng)力度。堅(jiān)持高級教師或有經(jīng)驗(yàn)的教師對青年教師的傳,、幫,、帶制度，經(jīng)常進(jìn)行集體備課,、聽課,，幫助他們熟悉業(yè)務(wù)，把握難關(guān)，盡快進(jìn)入角色,。引導(dǎo)他們多參加教育理論的探討和研究,，盡量把外出學(xué)習(xí)的機(jī)會給青年教師，拓寬他們的視野,，使他們能夠盡快地成長,。

4.實(shí)施“走出去、請進(jìn)來”的.交流制度,。通過組織教師外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn)和有目的性地請市鎮(zhèn)輔導(dǎo)員到校進(jìn)行專門指導(dǎo)，很好地促進(jìn)了教師水平的提高,。一學(xué)期來,，我校組織教師106人次到兄弟學(xué)校聽課，9次邀請鎮(zhèn)輔導(dǎo)員到校進(jìn)行專門指導(dǎo),。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。我校狠抓常規(guī)教學(xué),、教育科研管理,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1.嚴(yán)格教學(xué)秩序的管理,。嚴(yán)格執(zhí)行《東莞市九年義務(wù)教育課程(實(shí)驗(yàn))計(jì)劃》,、《東莞市義務(wù)教育學(xué)校教育管理工作意見(試行)》、《大嶺山鎮(zhèn)教學(xué)常規(guī)工作指引》和《大嶺山鎮(zhèn)教學(xué)常規(guī)檢查指引》等的要求,，以此作為我們開展教學(xué)工作的依據(jù),，要求嚴(yán)格按常規(guī)辦事。開齊課程,，開足課時,。要求教師嚴(yán)格按課程表上好課，教好書,，育好人,，嚴(yán)禁砍科、停課的現(xiàn)象發(fā)生,。學(xué)校和教務(wù)處認(rèn)真履行職責(zé),，隨時抽查各門學(xué)科的上課情況。在期末常規(guī)教學(xué)檢查時,，受到了鎮(zhèn)教育辦領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

2.加強(qiáng)隨堂聽課力度，提高常態(tài)課教學(xué)效果,。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道,，而常態(tài)課效果的好壞,，更是直接影響學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，為此,，校長,、教導(dǎo)主任和科組長對全校教師實(shí)行隨堂聽課，課前不與老師打招呼,，課后與執(zhí)教者互相交流,，促使課堂教學(xué)落到實(shí)處，收到了好的效果,。

3.積極開展學(xué)科競賽活動,。語文科開展了現(xiàn)場作文比賽、語文基礎(chǔ)知識比賽;數(shù)學(xué)科的計(jì)算能力比賽,、課本內(nèi)容測試比賽、優(yōu)秀微課比賽;英語科的聽力比賽,、手抄報(bào)比賽,、口語大賽;綜合科的葫蘆絲隊(duì)、舞蹈隊(duì),、書法隊(duì),、繪畫隊(duì)、田徑隊(duì),、足球隊(duì),、籃球隊(duì)、打字訓(xùn)練等,。通過比賽,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的,。

4.切實(shí)抓好畢業(yè)班的備考工作,。成立以校長為組長的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，配強(qiáng)教學(xué)人員,，制訂畢業(yè)班工作計(jì)劃,，認(rèn)真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作研究，切實(shí)做好培優(yōu)扶差工作,，力爭再創(chuàng)佳績,。

5.加強(qiáng)轉(zhuǎn)化教育。教師們都充分認(rèn)識到轉(zhuǎn)化一個后進(jìn)生與培養(yǎng)一個尖子生同等重要的思想,，認(rèn)為教好每一個學(xué)生是教師的天職,，因而淡化“一支獨(dú)秀意識”，強(qiáng)化“百花齊放意識”的觀念,。學(xué)期初,，由各科任定出名單,，制訂好轉(zhuǎn)化的措施，有計(jì)劃,、有目的地做好轉(zhuǎn)化工作,，并做好跟蹤記錄，因而后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化率達(dá)95%以上,。

教師助教學(xué)生的教育工作篇十六

20xx年,，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和精心關(guān)心之下，在廣大老師的關(guān)心幫助之下,，圓滿完成了20xx年度的工作,、學(xué)習(xí)任務(wù)，現(xiàn)在向大家做一簡單匯報(bào),！

一年來,，我加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重提高德育素質(zhì),，積極培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范,，努力提高服務(wù)教學(xué)的意識。今年學(xué)院的教學(xué)管理任務(wù)重,，工作復(fù)雜,，再加上我是第一年接手、主持教學(xué)辦工作,，工作壓力可想而知,。在困難面前，我堅(jiān)持為廣大老師服務(wù),，保證學(xué)院教學(xué)管理任務(wù)的圓滿完成,。

1、負(fù)責(zé)學(xué)院教學(xué)管理辦公室工作安排,，主動研究教學(xué)工作并貫徹落實(shí)學(xué)校,、學(xué)院的有關(guān)文件，切實(shí)改進(jìn)工作方法,，提高工作效率,，為教學(xué)第一線服務(wù)，使教學(xué)管理工作科學(xué)化,、制度化,、規(guī)范化。

2,、積極抓好教學(xué)常規(guī)工作,。圓滿完成了全年的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)任務(wù)的落實(shí)工作,；積極協(xié)助教學(xué)院長做好教學(xué)調(diào)度,、教學(xué)質(zhì)量檢查,、學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)、評教等工作,，及時解決教學(xué)工作中存在的問題,；努力協(xié)助教學(xué)院長做好課程建設(shè)工作、教研項(xiàng)目的申報(bào),、結(jié)題等工作,；協(xié)助教學(xué)院長圓滿完成了20xx屆畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）、畢業(yè)答辯等畢業(yè)生畢業(yè)環(huán)節(jié)相關(guān)工作,。

3,、本科教學(xué)評估工作。評估期間,，按照學(xué)院的評估工作統(tǒng)一部署,，積極組織落實(shí)教學(xué)辦的評估工作，帶領(lǐng)教學(xué)辦所有同事加班加點(diǎn),，圓滿完成了所有觀測點(diǎn)的建設(shè),、整理工作，順利完成了評估任務(wù),。教學(xué)辦所有同事都表現(xiàn)出了良好的敬業(yè)精神和主人翁意識。

在教學(xué)管理過程中,，本著為廣大師生服務(wù)的精神,，全心全意為教學(xué)服務(wù)，在服務(wù)意識的驅(qū)動下,，爭取使自己對待工作的態(tài)度達(dá)到百分之百的投入,，使自己對工作有一種非做不可的使命感。

努力學(xué)習(xí)教學(xué)關(guān)方面的相關(guān)文件,，提高自己服務(wù)教學(xué),、服務(wù)廣大師生的能力和水平；同時主動學(xué)習(xí)學(xué)院相關(guān)學(xué)科的專業(yè)知識,，努力提高專業(yè)能力,！

我通過努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念,，在思想上時刻保持廉潔自律意識,，始終保持政治上的堅(jiān)定性和思想道德的純潔性。同時,，在工作中努力做到盡職盡責(zé),，在行為上保持廉潔自律的作風(fēng)。

請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師監(jiān)督,！

教師助教學(xué)生的教育工作篇十七

一個月來,，本人在教育教學(xué)工作中,，始終堅(jiān)持的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表，確立以學(xué)生為主體,，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng),，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課。

2,、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

3,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

5,、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

7,、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

總而言之,，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天繼續(xù)努力。

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教師助教學(xué)生的教育工作篇十八

在教師崗位上一年的工作終于到了結(jié)束的時候了。簡單的回首了這一年的工作,，我覺得自己在教學(xué)上有進(jìn)步,。對于過去的教學(xué)工作，有進(jìn)步的同時,，我覺得也還要更努力,，畢竟作為教師，給學(xué)生教育教學(xué)是我的本職，只有真正的把本職做好了,，那樣才能夠把教育事業(yè)做好,。

這一年的教學(xué)從備課、寫教案,、教學(xué)研究等幾個方面進(jìn)行的,。

1、備課上,，我備課一般都是從下午開始,，先把第二要教的內(nèi)容看完，先了解了,，然后再去把上課要問的問題和要教的知識,，一一寫好在備課本上，提前熟悉上課流程,，我努力的不看備課本教學(xué),，用自己的理解去講授知識。

2,、寫教案,，寫的教案，我會詳細(xì)的寫出自己的教學(xué)步驟和過程,，并且把教學(xué)的結(jié)果也進(jìn)行預(yù)估,，在上完課后，把最終的結(jié)果寫上去,，簡單的進(jìn)行一個總結(jié),。有時候還會去借鑒其他老師寫的教案，從中借鑒,，把好的吸取過來,。

3、教學(xué)研究,，主要是從課本出發(fā),，把書本里的內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的分析，對于不懂的,，我不會去跟其他老師討論探究，把課本真正的解析好,。當(dāng)然也研究怎么樣的教學(xué)模式更加適合學(xué)生,，我不斷的去參加其他學(xué)校的課題研究，跟其他老師學(xué)習(xí)新的方法,，補(bǔ)充自身的教學(xué)知識,。

這一年里在學(xué)生工作上也下了很大的功夫，目的就是希望在了解學(xué)生的一個基礎(chǔ)上去上課，努力幫助學(xué)生重視學(xué)習(xí),，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,。我是一個語文老師，所以我有必要去了解學(xué)生的內(nèi)心深處,，了解學(xué)生為什么不喜歡學(xué)習(xí),。我在上完課后，會跟學(xué)生談心,，會跟他們講一些自己年少時的事情,，引導(dǎo)學(xué)生敞開內(nèi)心跟我對話，與他們交友,。關(guān)注學(xué)生的心理情況,，幫助他們改善心理的一些缺陷，讓他們變得陽光向上,。這一年,，努力的做著學(xué)生工作，我也讓我的班級的幾個學(xué)生慢慢的變得開朗起來,，學(xué)習(xí)成績也好起來了,。

我在過去一年的工作的不足就是家長工作做的不是很好，與家長的聯(lián)系不是很頻繁,，因而沒能了解到各位學(xué)生的家庭狀況,，也沒能夠勸誡各位家長都陪伴他們的孩子。如此也就造成了一個問題,，家長與孩子的關(guān)系不親密,，孩子稍微比較叛逆，因?yàn)闆]有父母的關(guān)懷和關(guān),。這個問題我爭取明年的工作里去改善,。

為了進(jìn)一步完善骨干教師認(rèn)定與管理機(jī)制，加強(qiáng)對骨干教師的培養(yǎng),、培訓(xùn),，努力建設(shè)一支師德高尚、專業(yè)能力強(qiáng),、帶頭輻射作用大,、創(chuàng)新能力強(qiáng)、適應(yīng)素質(zhì)教育需要的骨干教師隊(duì)伍,，形成多層次和類型的骨干教師群體,，我們對中小學(xué)各級骨干教師和學(xué)科帶頭人進(jìn)行了年度考核，現(xiàn)將考核工作情況總結(jié)如下：

骨干教師有著良好的師德師風(fēng),，過硬的專業(yè)素質(zhì),，在教育教學(xué)實(shí)踐、教育科學(xué)研究及指導(dǎo)青年教師等方面發(fā)揮著重要作用，成為教師隊(duì)伍的中堅(jiān)力量,。

召開了由各中小學(xué)主抓師訓(xùn)工作的'校長參加的籌備會議,，具體布置考核工作。在會上,，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)就本次考核的重大意義和考核的注意事項(xiàng)提出具體要求,，并強(qiáng)調(diào)要確保這次考核工作做到客觀、公正,、透明,，保證考核結(jié)果的真實(shí)性。在審核中,，充分聽取骨干教師任職?？己诵〗M的意見，在認(rèn)真核實(shí)材料和深入課堂聽課的基礎(chǔ)上,，對各?？己酥写嬖诘膯栴}提出了整改意見，并限期改正,，從而使本次考核真正做到了民主,、公開、公正,、真實(shí),，有力的促進(jìn)了骨干教師隊(duì)伍的建設(shè)。

通過考核,，我們發(fā)現(xiàn)骨干教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面表現(xiàn)突出,。在學(xué)校考核小組,、學(xué)生,、家長三方面的評價(jià)中，對骨干教師的師德師風(fēng)均給予了很高的評價(jià),。骨干教師均能做到依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長,、廉潔從教和為人師表,。同時骨干教師的教育研究能力有了顯著的提高。表現(xiàn)在科研意識增強(qiáng),，在科研課題的帶動下，使自身的教育教學(xué)水平有了質(zhì)的飛躍，許多骨干教師也成為科研骨干,。

骨干教師還注重在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷磨練自己,。他們積極投身新課程改革，成為課程改革的主力軍,。尤其在中小學(xué)開展的“構(gòu)建生命課堂,，提高教學(xué)質(zhì)量”活動中，他們靠自己的聰明才智,，努力掌握新理念,，實(shí)踐新課程，優(yōu)化教育教學(xué)過程,，使教育過程成為學(xué)生生命流淌中的動人音符,，師生在這個過程中共同成長。