總結(jié)不僅是對(duì)成功的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié),，也包括對(duì)失敗的反思和教訓(xùn)的總結(jié)。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),，我們可以加入一些具體的數(shù)據(jù)與事實(shí),，增加說(shuō)服力。請(qǐng)大家一起來(lái)看看以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,。

教師教學(xué)助理的工作總結(jié)篇一

本學(xué)期工作已結(jié)束,，回想起來(lái)，緊張而充實(shí),，同時(shí)又收獲了許多,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

開(kāi)學(xué)初,，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真落實(shí)本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,，學(xué)習(xí)新課標(biāo),，轉(zhuǎn)變思想，更新理念,，學(xué)校有出資為各班增添一臺(tái)電腦,，為我們的課堂教學(xué)提供了一個(gè)很好的交流平臺(tái)。我在這個(gè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中,，不斷的工作著,、學(xué)習(xí)者，同時(shí)也在不斷的進(jìn)步著,。通過(guò)每大周兩次固定的教研活動(dòng),，同科目老師之間的相互交流，總結(jié)反思自己工作中的疏漏,，做到有疑必問(wèn)，本期除聽(tīng)評(píng)全校的公開(kāi)課之外,，還堅(jiān)持每周至少聽(tīng)兩節(jié)老教師的隨堂課,，在各個(gè)章節(jié)的講授中，積極征求其他教師的意見(jiàn),，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),，再結(jié)合本班實(shí)際情況，查漏補(bǔ)缺,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,，提高課堂教學(xué)效率，收到了良好的教學(xué)效果,，學(xué)生的成績(jī)穩(wěn)中有升,。另外本學(xué)期在對(duì)學(xué)生的作業(yè)評(píng)價(jià)方面也做了改革，與“我是三三一顆星”專(zhuān)欄緊密結(jié)合,，一大周組內(nèi)評(píng)比一次,，一個(gè)月班內(nèi)評(píng)比一次，這樣每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的新起點(diǎn),，通過(guò)這樣的評(píng)定,，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生既看到自己學(xué)習(xí)的進(jìn)步與不足,，又增添了學(xué)習(xí)動(dòng)力,，較好的發(fā)揮了評(píng)價(jià)作用。

在學(xué)校,，整天和孩子們?cè)谝黄?，無(wú)形中,，學(xué)生受老師的影響最大，學(xué)生接受老師的教育,，不只是聽(tīng)其言,，還會(huì)觀其行。因此,，我注重從身邊的一些小事,，給學(xué)生作出示范，讓學(xué)生通過(guò)耳濡目染，在無(wú)形中養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣,。學(xué)期初,，大多數(shù)學(xué)生有隨手亂扔廢紙不整抽屜亂放物品的不良習(xí)慣，剛開(kāi)始,，我和樊老師發(fā)現(xiàn)誰(shuí)就說(shuō)誰(shuí)，誰(shuí)知道,，大多數(shù)學(xué)生習(xí)慣難改,，你前面說(shuō)他后面忘，后來(lái)我很少動(dòng)口,，多動(dòng)手,，不時(shí)撿起學(xué)生隨手亂扔的廢紙，在寢室給學(xué)生給學(xué)生調(diào)整衣物存放位置,，之后,，老師再次這樣做時(shí)，學(xué)生都會(huì)感到不好意思,，主動(dòng)去做,，慢慢兒學(xué)生的習(xí)慣在不自覺(jué)中已養(yǎng)成了，同時(shí)及時(shí)的給予正面的引導(dǎo)和鼓勵(lì),。后來(lái)又讓學(xué)生利用展示課上制作的小標(biāo)語(yǔ)牌,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，提高學(xué)生保護(hù)環(huán)境意識(shí),，在老師的言傳身教中,，學(xué)生逐步養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生生活習(xí)慣,，在每次的家校聯(lián)系卡中家長(zhǎng)都比較滿意,。

十年樹(shù)木，百年育人,。在今后的工作中,，我會(huì)繼續(xù)尊重學(xué)生的個(gè)性差異，堅(jiān)持分層教學(xué)，因材施教,，是不同層面的學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步,，都能體會(huì)到成功的樂(lè)趣，使每位學(xué)生都學(xué)有所長(zhǎng),，學(xué)有所得,，同時(shí)也使自己的教學(xué)工作能教學(xué)相長(zhǎng)，再上一個(gè)新臺(tái)階,。

教師教學(xué)助理的工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我擔(dān)任高二（9,、10）班和高一年（8）班的地理教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái),，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽(tīng)課,、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

三個(gè)班均是文科班,，其中高二年段也正式進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段,。本學(xué)期，高二的任務(wù)較為繁重,，為了在高三年減輕負(fù)擔(dān),，本學(xué)期必須完成兩本選修課程和復(fù)習(xí)初中中國(guó)地理與世界地理，總計(jì)四種不同的課程內(nèi)容,，并且課容量比較大,，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能較為辛苦,。而對(duì)于高一年文科班來(lái)講,，由于沒(méi)有會(huì)考?jí)毫Γ韵鄬?duì)來(lái)將，較為輕松點(diǎn),，但高一年仍然必須打好基礎(chǔ),，以便更好的迎接高二年的學(xué)習(xí)任務(wù)。

對(duì)于區(qū)域地理,，涉及大量的圖表分析,，如何結(jié)合所學(xué)知識(shí)，靈活地利用,，是本次復(fù)習(xí)的重點(diǎn),，也是難點(diǎn)。對(duì)于基礎(chǔ)方面的把握仍是重點(diǎn),，而練習(xí)與測(cè)試當(dāng)中,，則加強(qiáng)圖表分析的訓(xùn)練，使其更靈活,。也因此,，選題方面是關(guān)鍵，題目方面基本是往年的高考題,，比較有準(zhǔn)確性和針對(duì)性,，也有利于學(xué)生答題時(shí)語(yǔ)言的規(guī)范性提高。在高一年時(shí),，學(xué)生基礎(chǔ)較好,，我則嘗試半課半練的教學(xué)模式，即當(dāng)堂學(xué)當(dāng)堂練當(dāng)堂消化,，雖然時(shí)間稍長(zhǎng),，但重在加深印象，學(xué)會(huì)應(yīng)用,，效果不錯(cuò),。

由于是臨近高三，對(duì)于高三的把握,，我仍經(jīng)驗(yàn)不足,，如何安排高考復(fù)習(xí)進(jìn)度，如何抓好復(fù)習(xí),，如何處理學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題,，如何培養(yǎng)優(yōu)生等等，都成了我的重大問(wèn)題,，因此必須請(qǐng)教其他有經(jīng)驗(yàn)的老師,，感謝老師們的不吝賜教，讓我獲益不少,。

學(xué)生在一起的時(shí)間比我們長(zhǎng),，讓學(xué)生來(lái)帶學(xué)生,，有時(shí)比我們老師的輔導(dǎo)來(lái)得更容易接受，而且更容易把握學(xué)習(xí)進(jìn)度,。兩者相互促進(jìn),，有助于形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，從而帶動(dòng)班級(jí)學(xué)習(xí)情緒,。學(xué)生在講解過(guò)程中,，也能發(fā)現(xiàn)自己的不足，加深對(duì)知道點(diǎn)的認(rèn)識(shí),。因此,，應(yīng)積極發(fā)揮學(xué)生的作用，提高學(xué)習(xí)效率,。

1,、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練，盡量做到精講精練,，注重學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),；

2、加強(qiáng)積累,，注意多收集相關(guān)習(xí)題,，以備后需；

3,、加強(qiáng)紀(jì)律,，嚴(yán)格要求學(xué)生和自己，張弛有度,，保證學(xué)習(xí)效率,。

教育是一步步摸索出來(lái)的，經(jīng)驗(yàn)是慢慢積累起來(lái)的,，在以后的教學(xué)路上,，相信只要努力，一定會(huì)越走越好,。

教師教學(xué)助理的工作總結(jié)篇三

本學(xué)期，我擔(dān)任九年級(jí)（1）,、（2）兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。初三年級(jí)的教學(xué)任務(wù)較重，教學(xué)工作壓力較大,，可是在各任課教師的相互協(xié)調(diào)和學(xué)生的積極配合下,，我堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想，關(guān)注每位學(xué)生,，幫忙他們?cè)谠谢A(chǔ)上得到提高和發(fā)展,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

在教學(xué)實(shí)踐中，全面貫徹教育方針,，面向全體學(xué)生,，采用抓兩頭、促中間,，實(shí)施分層教學(xué),，因材施教，因人施教,，使全體學(xué)生都能學(xué)有所得,。

1、備課,。

精心鉆研教材,，細(xì)心備課；做到：重點(diǎn)難點(diǎn)突出,，易混易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)清晰,，并掌握好、中,、差學(xué)生的認(rèn)知本事,，分層次設(shè)計(jì)練網(wǎng)絡(luò)資源，參考?xì)v年各省市中考題,，了解中考動(dòng)向,，充實(shí)自身知識(shí)。

我們?nèi)粩?shù)學(xué)教師團(tuán)結(jié)在一齊,，把初三教學(xué)工作擺在首位,，齊心協(xié)力，采用聽(tīng)課,、評(píng)課,，并且平時(shí)常討論，使初三的數(shù)學(xué)教學(xué)到達(dá)揚(yáng)長(zhǎng)避短的目的,。

1,、制定切實(shí)可行的復(fù)思想方法；

2,、重視學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),，實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是對(duì)重點(diǎn)知識(shí)過(guò)程化，基本圖形結(jié)論化,，使定理圖形化,、圖形公式化、公式語(yǔ)言化,，即形,、式,、語(yǔ)言三為一體，讓全體學(xué)生都有收獲,。

4,、尖子生與學(xué)困生的關(guān)系。

以上是我在初三數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的一些做法,，雖有所收獲,，但也還有些差距。我有決心與信心在今后的工作中加倍努力,，一如既往,，進(jìn)取投身于新課標(biāo)的實(shí)驗(yàn)中去，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在同行教師的幫忙下,，不斷總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)、新方法,，使教學(xué)工作再上新臺(tái)階,，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)。

教師教學(xué)助理的工作總結(jié)篇四

只有掌握本學(xué)期教學(xué)和工作中存在的問(wèn)題,，我才能更好的提高,。因此，我經(jīng)常反思自己的工作,，以便在學(xué)生面前展示更好的教學(xué)方法,。經(jīng)過(guò)思考，我發(fā)現(xiàn)還有以下幾個(gè)方面需要改進(jìn)：

1,、這個(gè)年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)不明確,，有時(shí)導(dǎo)致教學(xué)思路不清晰，教學(xué)內(nèi)容過(guò)多,。

2,、在掌握課堂知識(shí)方面存在不足，我們不能始終關(guān)注學(xué)生的整體學(xué)習(xí)情況,。

3,、在教學(xué)過(guò)程中，知識(shí)的延伸和擴(kuò)展不是很好,。

以上是我對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié),。在這一年里，我遇到了很多困難,，學(xué)到了很多,，經(jīng)歷了很多快樂(lè),。在未來(lái)的教學(xué)中,，我將學(xué)習(xí)更多,，思考更多，努力提高我的教學(xué)水平和能力,。

教師教學(xué)助理的工作總結(jié)篇五

為了進(jìn)一步發(fā)揮任課教師在新課程中的指導(dǎo)和教育作用,，營(yíng)造全員育人的教育氛圍，根據(jù)新課程要求,，為實(shí)現(xiàn)”為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造主動(dòng)發(fā)展的無(wú)限空間”的教育理念,，推動(dòng)師生之間積極平等的充分互動(dòng)、教書(shū)育人的和諧統(tǒng)一,，做到教師人人是導(dǎo)師,，學(xué)生個(gè)個(gè)受關(guān)愛(ài)，促進(jìn)每一位學(xué)生的全面健康成長(zhǎng),，特制定學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制工作計(jì)劃,。

1、發(fā)揮教師在教育,、教學(xué)過(guò)程中的主導(dǎo)作用以及教師對(duì)學(xué)生的親和力,，對(duì)學(xué)生實(shí)施親情化、個(gè)性化教育,，深入學(xué)生心靈深處,，進(jìn)一步融洽師生關(guān)系。

2,、發(fā)揮教師教書(shū)育人的功能,，尋找發(fā)現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展?jié)撃埽箤W(xué)生在學(xué)業(yè),、道德,、心理等方面得到更深入、更充分,、更全面的教育和引導(dǎo),，使學(xué)生的潛能和個(gè)性得到充分發(fā)展，滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求,，努力做到不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

3、發(fā)揮學(xué)生在教育,、教學(xué)過(guò)程中的主體作用,。讓學(xué)生做學(xué)習(xí)、活動(dòng)的主人,，用”主人”的姿態(tài)對(duì)待所有的學(xué)習(xí)活動(dòng),；在伙伴的共同參與下，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),，自主的探究,，獨(dú)立地生活,，促進(jìn)學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性、全面發(fā)展,、健康成長(zhǎng),。

4、發(fā)揮學(xué)校的優(yōu)勢(shì),，提升教師的教育理念,，提高教師“教書(shū)育人”的藝術(shù)水平，促進(jìn)教師的全面發(fā)展,。

5,、適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革，貫徹課改精神,，堅(jiān)持以人為本,，探索一條“教師人人做導(dǎo)師，學(xué)生個(gè)個(gè)有伙伴”的教育管理之路,，努力培養(yǎng)人格自尊,、行為自律、學(xué)習(xí)自主,、生活自理,、心理自強(qiáng)的新時(shí)代學(xué)生。

第一,，把握核心,，采取“四導(dǎo)”策略。

學(xué)?！皩W(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制”的“導(dǎo)”界定為“四個(gè)導(dǎo)”即思想上引導(dǎo),、學(xué)業(yè)上輔導(dǎo)、心理上疏導(dǎo),、生活上指導(dǎo),。

思想引導(dǎo)主要是教育學(xué)生遵紀(jì)守法，培養(yǎng)學(xué)生自主,、自律意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生良好品德。導(dǎo)師通過(guò)啟發(fā),、暗示,、和創(chuàng)設(shè)情景，發(fā)現(xiàn)和了解受導(dǎo)學(xué)生個(gè)性特征,、行為習(xí)慣,、道德品質(zhì)等情況，利用換位思考、降低要求,、平等接觸,、正面引導(dǎo)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的,、加納自己。對(duì)受導(dǎo)學(xué)生生存的不良行為和不良習(xí)慣進(jìn)行診斷分析,，并施以糾正,。引導(dǎo)受導(dǎo)學(xué)生確立自己遠(yuǎn)大的理想，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，建立學(xué)生生命成長(zhǎng)的起點(diǎn),。

學(xué)業(yè)輔導(dǎo)主要是按因材施教的原則，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),、選課,，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和進(jìn)行科學(xué)研究，培養(yǎng)學(xué)生觀察,、分析,、解決問(wèn)題等能力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),；幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)潛能和特點(diǎn)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，使學(xué)生順利完成教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，并且取得相應(yīng)的學(xué)分,，完成中學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù),。導(dǎo)師通過(guò)分析受導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，加強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),、學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的輔導(dǎo),，幫助受導(dǎo)學(xué)生排除不良學(xué)習(xí)情緒,，樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意志品質(zhì),，提高學(xué)習(xí)能力,；鼓勵(lì)質(zhì)疑問(wèn)難和樂(lè)思妙想，幫助學(xué)生自我識(shí)別學(xué)習(xí)風(fēng)格,，對(duì)不同風(fēng)格的受導(dǎo)學(xué)生實(shí)施匹配策略,，進(jìn)行多重輔導(dǎo)方式，提高不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的效率,，最終解決學(xué)困生“想學(xué),、愿學(xué),、能學(xué)、學(xué)會(huì)以及會(huì)學(xué)”的問(wèn)題,。

心理上疏導(dǎo)主要是關(guān)心學(xué)生的身心健康,，及時(shí)幫助學(xué)生消除和克服心理障礙，激發(fā)他們自尊,、自愛(ài),、自主和各方面蓬勃向上的愿望。導(dǎo)師通過(guò)了解學(xué)生的心理狀況,，創(chuàng)設(shè)寬松的心里環(huán)境,、鼓勵(lì)受導(dǎo)學(xué)生自我表露，進(jìn)行有針對(duì)性的心理咨詢和指導(dǎo),，緩解學(xué)生的心理壓力和消除心理障礙,，提高學(xué)生對(duì)挫折、失敗的心理承受力,，指導(dǎo)受導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與人正常交往,。疏導(dǎo)的核心是溝通、傾聽(tīng),，讓學(xué)生敞開(kāi)心扉,，是每個(gè)成功疏導(dǎo)者的最主要訣竅。生活指導(dǎo)主要是關(guān)心學(xué)生日常生活,、幫助學(xué)生適應(yīng)中學(xué)生活,，明確生活目標(biāo)，端正生活態(tài)度,，樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，學(xué)會(huì)生活,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，提高生活質(zhì)量。

導(dǎo)師通過(guò)校園生活指導(dǎo),、社會(huì)生活指導(dǎo),、家庭生活指導(dǎo)等指導(dǎo)受導(dǎo)學(xué)生科學(xué)安排日常生活和合理消費(fèi)，幫助受導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活,，適應(yīng)生活環(huán)境,，形成良好的生活習(xí)慣和生活方式，幫助學(xué)生建立有益于身心健康,、學(xué)習(xí)進(jìn)步的生活作息制度,，指導(dǎo)學(xué)生掌握一項(xiàng)特長(zhǎng)，自己的事情自己做，幫助家長(zhǎng)做力所能及的家務(wù),，促進(jìn)學(xué)生建立合理的生活規(guī)范,，學(xué)會(huì)過(guò)有意義的生活。

第二,，整合教育資源,，拓寬導(dǎo)育途徑。

一切教育活動(dòng)的目標(biāo)是為了對(duì)象健康持續(xù)的發(fā)展,。整合所有教育資源和教育手段,，將其視為一個(gè)系統(tǒng)，通過(guò)對(duì)系統(tǒng)各要素的加工與重組,，使之相互聯(lián)系、相互滲透,，形成合理的結(jié)構(gòu),，注重協(xié)調(diào)發(fā)展，以實(shí)現(xiàn)整體最大效益,。我校把溝通主題,、校內(nèi)外結(jié)合、學(xué)科合力,、陣地利用等教育資源合理地整合,，充分利用多種導(dǎo)育途徑，使“學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制,、學(xué)生成長(zhǎng)伙伴制”斷得到深化,。主題溝通。

把“學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制與主題教育,、學(xué)生最喜愛(ài)的導(dǎo)師評(píng)比等活動(dòng)結(jié)合起來(lái),，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩方面的積極性、創(chuàng)造性和內(nèi)在的潛力,，重視學(xué)生的自主建構(gòu),，真正實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生面對(duì)面的零距離對(duì)話，所有活動(dòng)的主題都是相互溝通且有機(jī)融合,，最終目標(biāo)都是為了每一個(gè)孩子的發(fā)展,。校內(nèi)外結(jié)合。導(dǎo)師結(jié)對(duì)形式既有同班結(jié)對(duì),、同年級(jí)結(jié)對(duì),、跨班結(jié)對(duì)，不僅關(guān)注學(xué)習(xí),、思想,、心理、生活等方面有偏差的學(xué)生，而且對(duì)于一些各方面有發(fā)展?jié)摿吞亻L(zhǎng)的學(xué)生寓于培養(yǎng),、結(jié)對(duì),。如聘請(qǐng)校外具有良好聲譽(yù)和特長(zhǎng)的關(guān)心教育、關(guān)心下一代的有識(shí)之士擔(dān)任導(dǎo)師,，使部分特長(zhǎng)學(xué)生確實(shí)得到輔導(dǎo)與提高,，也使導(dǎo)師工作不斷擁有資源活水，為我校的導(dǎo)師隊(duì)伍增添新的力量,。

學(xué)科合力,。找準(zhǔn)“學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制”與學(xué)科教學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn)，并抓住各種有利時(shí)機(jī),，通過(guò)各種訓(xùn)練途徑,，以達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育效果,。如校綜合實(shí)踐活動(dòng),，不僅超越書(shū)本，超越封閉的課堂,，更面向自然,、面向社會(huì)、面向?qū)W生的生活和已有經(jīng)驗(yàn),，在開(kāi)放的時(shí)空中促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展,，增長(zhǎng)學(xué)生對(duì)自然、對(duì)社會(huì),、對(duì)自我的實(shí)際體驗(yàn),，發(fā)展綜合的實(shí)踐能力。

各陣地利用,。陣地建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口,，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍,，高雅的校園文化,，給人以?shī)^進(jìn)向上的力量。開(kāi)展導(dǎo)師制活動(dòng)充分挖掘現(xiàn)有的陣地優(yōu)勢(shì)：如：宣傳欄,、黑板報(bào),、廣播站、閱覽室,、少先隊(duì)隊(duì)室,、德育基地、社會(huì)實(shí)踐考察等,，讓學(xué)生在參與,、合作中得到鍛煉,，自信心得到進(jìn)一步提高。校內(nèi)與校外教育陣地的相結(jié)合,，給學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制活動(dòng)提供了多層次,、多元化的活動(dòng)平臺(tái)。

教師教學(xué)助理的工作總結(jié)篇六

本學(xué)期我擔(dān)任五（1）班班主任及五（3）班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)老師,，在本學(xué)期,，以學(xué)生的全面發(fā)展和提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力為目標(biāo)，以學(xué)生的進(jìn)步就是我的進(jìn)步為準(zhǔn)則,，開(kāi)展所有教學(xué)工作,。本學(xué)期的教育教學(xué)已經(jīng)告一段落。現(xiàn)對(duì)個(gè)人教學(xué)工作做一簡(jiǎn)單小結(jié)：

我熱愛(ài)教育事業(yè),，把自己的精力,、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德,，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象,。能夠主動(dòng)與同事互相學(xué)習(xí)，配合默契,，教學(xué)水平共同提高,，能夠顧全大局,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。在平時(shí)的工作中,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，積極參加各種會(huì)議，用實(shí)際行動(dòng)支持學(xué)校內(nèi)外工作,，能團(tuán)結(jié)同事,，自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，正確的進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng),；熱愛(ài)本職工作,，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，熱愛(ài)學(xué)生,，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生,，用自己的愛(ài)心、耐心,、責(zé)任心伴隨學(xué)生的成長(zhǎng),。

1、備課：在備課方面做到提前一周備課,，充分備好每一堂課,，做到有備而來(lái),，不誤人子弟。在教案的設(shè)計(jì)上采用“備課備學(xué)生”,，設(shè)計(jì)出學(xué)生喜歡的課,，感興趣的課，設(shè)計(jì)出適合學(xué)生基礎(chǔ)的課堂,。針對(duì)兩個(gè)班級(jí)的基礎(chǔ)不同,，也經(jīng)常設(shè)計(jì)不同思路的兩節(jié)課。

2,、課堂教學(xué)：采用有效的表?yè)P(yáng)方法和鼓勵(lì)方式以及形象生動(dòng)的語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)學(xué)生的理解，加強(qiáng)學(xué)生的記憶,。在教學(xué)中以學(xué)生為主體展開(kāi)課堂,，采用獨(dú)立思考、小組討論等方式讓學(xué)生主動(dòng)探索知識(shí),。在知識(shí)的教授過(guò)程中爭(zhēng)取達(dá)到老師精講,，學(xué)生精練。

3,、課后跟蹤：作業(yè)方面做到全批全改,，爭(zhēng)取做到不錯(cuò)批，不漏批,，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤盡力做到一對(duì)一輔導(dǎo),，對(duì)學(xué)生的改錯(cuò)也有兩次三次的跟蹤，同時(shí)也有學(xué)生改正了我沒(méi)有及時(shí)批閱甚至沒(méi)有批閱的現(xiàn)象,。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、按時(shí)進(jìn)行樓層值日,，從不貽誤學(xué)校安全工作。每次都能準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校的大小會(huì)議,、教師的聽(tīng)課,、評(píng)課及課組的教研活動(dòng)等。在平日工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事、熱愛(ài)學(xué)生,。

本學(xué)期本班在學(xué)校各項(xiàng)比賽,、各項(xiàng)評(píng)比中以及鎮(zhèn)級(jí)、甚至縣級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)中部分學(xué)生都取得不錯(cuò)的成績(jī),，習(xí)慣不好的學(xué)生都養(yǎng)成了好習(xí)慣,，都能主動(dòng)學(xué)習(xí),，按時(shí)完成作業(yè)。但是還有極個(gè)別同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣,，成績(jī)提不高,，作業(yè)拖拉，言行不收斂,，這是我做的不到位的地方,，也是值得我反省的地方，同時(shí)我相信在下學(xué)期隨著自己經(jīng)驗(yàn),、能力等的提高,，這些不夠到位的地方會(huì)有大的改善。

本期有收過(guò)學(xué)生送的粽子,、荔枝,，沒(méi)有收過(guò)學(xué)生的貴重物品和錢(qián)財(cái)。

在今后的工作中我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，再接再勵(lì)，完善自我,。

教師教學(xué)助理的工作總結(jié)篇七

山光水色的自然美,，對(duì)人氣質(zhì)神韻具有深刻的潛移默化的影響，常能使人在風(fēng)度與不知不覺(jué)中印上它們的影子,。

一年多了,，時(shí)間過(guò)的真快。在這一年多的時(shí)間里,，我覺(jué)得自己還是有剛走進(jìn)工作崗位的那種迷茫與慌亂,，但仔細(xì)一想,，這一年多的時(shí)間,，我通過(guò)各種方式所學(xué)會(huì)的東西也是歷歷在目。這一年多的時(shí)間里我所學(xué)到的東西都是潛移默化的,，僅從表面看,，很難看出差別，要細(xì)看,。這也許就是名師并不張揚(yáng)的原因吧,。

這個(gè)學(xué)期是我在教學(xué)上收獲最大的半個(gè)學(xué)期。短短幾個(gè)月,，我參加講課語(yǔ)文三課,，品社兩課，每次的結(jié)果雖然都不盡人意,，但是從中所得到的卻比結(jié)果要多的多,。漸漸的我發(fā)現(xiàn)我不愁講課了,，只要有課題，有時(shí)間,，課就能呈現(xiàn),。感覺(jué)講課就像化妝，剛開(kāi)始的“歪歪扭扭”最后的“一筆成型”這中間所付出的就是長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí),。講課亦是如此,。真是應(yīng)了那句話：萬(wàn)事開(kāi)頭難，習(xí)慣成自然,。

村小講,，鎮(zhèn)小講，區(qū)里講,，市里講,，層層深入，讓我有無(wú)比的優(yōu)越感,，也讓我對(duì)講課越來(lái)越喜歡,，我喜歡跟孩子們由陌生到熟悉的感覺(jué)，更喜歡那種萬(wàn)眾矚目的感覺(jué),。到今天我發(fā)現(xiàn)原來(lái)講課就像演戲,，講好了，你就是演員,，你就會(huì)受歡迎,，就可以家喻戶曉。這種優(yōu)越感我等了好久,，終于等到了,。

每個(gè)人都有屬于他自己的領(lǐng)域，只要在他自己的領(lǐng)域內(nèi)他就是國(guó)王,。在網(wǎng)上看到一句話很有感觸：靠父母,，你可能成為公主；靠男人,，你可能成為皇后,；靠自己，你才能做女王,。說(shuō)的很現(xiàn)實(shí),，我們可以選擇依靠的對(duì)象，只要有那樣的條件,，但是很多人找不到依靠的對(duì)象,，只能靠自己，就是這樣一群人成了女王,。

每天我們都在成長(zhǎng),，慢慢成熟,，我們周?chē)囊磺卸荚谧兓@一切看似平靜但隨時(shí)間的推移,，我們將被最后的結(jié)果驚嚇到,。所以不要沉迷于周?chē)钠届o，而放縱自己,。趁年輕,，我們要抓緊往前走，沒(méi)人會(huì)告訴你什么時(shí)候你要走,，什么時(shí)候你該走,，只有不斷提升才能不被淘汰。

最后,，借張德芬的一句話,，我們的一生，其實(shí)是由每一個(gè)當(dāng)下組成的,，所以,，試著在每一個(gè)當(dāng)下，保持喜悅的心,！

教師教學(xué)助理的工作總結(jié)篇八

本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)按計(jì)劃順利完成,，以實(shí)際出發(fā)，注重全體學(xué)生在原有基礎(chǔ)上向前提高及格率，為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果,，總結(jié)了幾條經(jīng)驗(yàn)：

中考最關(guān)鍵的要準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系，而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的,。抓基礎(chǔ)知識(shí)，就是要把化學(xué)課本知識(shí)，教學(xué)中力求每章過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,，學(xué)生對(duì)化學(xué)的知識(shí)掌握能力不同，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教盡量降低落后面,，那種為了留更多的復(fù)習(xí)進(jìn)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,，必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”,，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)化學(xué)失去興趣,。抓基本技能，要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能,。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理,，多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),，體驗(yàn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過(guò)程和樂(lè)趣,，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí),，都不能重結(jié)論,，輕過(guò)程，重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練,，輕問(wèn)題情景和解答思路分析,。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過(guò)程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”,。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向,，以課本知識(shí)為基本探究?jī)?nèi)容，以周?chē)h(huán)境為參照對(duì)象,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng),，主動(dòng)學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力,。

要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識(shí)限制,，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí),，盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì),，用化學(xué)視角去觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題，學(xué)以致用,。

基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,，我們學(xué)校雖然還沒(méi)有實(shí)驗(yàn)化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，但老師們都已開(kāi)始研究新課程的特點(diǎn),，因此,，除了要用新的教學(xué)理念武裝自外，要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求,。

聽(tīng)完課后能與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流,，提出不足之處，以求達(dá)到要好的課堂效果,。

中考試題中,，實(shí)驗(yàn)探究題所占的比例越來(lái)越大，引起了我們老師的高度重視,。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強(qiáng)這部分的力度,。

有特長(zhǎng)的學(xué)生，給有特長(zhǎng)的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個(gè)性的氛圍、鼓勵(lì)他們冒尖,，脫穎而出,，為將來(lái)培養(yǎng)專(zhuān)門(mén)人才打下良好基礎(chǔ)。

全面實(shí)施素質(zhì)教育,，面向全體學(xué)生,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)。首先扎扎實(shí)實(shí)抓各學(xué)段的合格率,，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率,，最后取得高的升學(xué)率。

教師教學(xué)助理的工作總結(jié)篇九

教學(xué)內(nèi)容按課程標(biāo)準(zhǔn)要求完成,，也使學(xué)生在漢語(yǔ)知識(shí)的拓展和積累,、寫(xiě)作水平的提高、個(gè)人教育教學(xué)等專(zhuān)業(yè)能力方面取得了良好的收獲,。具體工作如下：

教師的教學(xué)工作一定要做到有的放矢,，才能卓有成效。上一期開(kāi)學(xué)前,，我對(duì)全班四年來(lái)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了全面總結(jié)和分析,，找出了薄弱環(huán)節(jié)。例如,，經(jīng)過(guò)四年多的小學(xué)生活,，我們班的學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣、識(shí)字能力,、成語(yǔ)和古詩(shī)詞方面都有了良好的開(kāi)端,。學(xué)生喜歡學(xué)校，愿意上學(xué),，師生關(guān)系融洽,。他們都熱愛(ài)四年級(jí)一班這個(gè)溫暖向上的集體。在四年多的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，孩子們已經(jīng)知道了近4000個(gè)單詞,，對(duì)漢字的特點(diǎn)有了初步的情感理解，掌握了大約70個(gè)常用的部分（部長(zhǎng)）,，也掌握了至少三種獨(dú)立的識(shí)別方法（聽(tīng)識(shí)別,、拼音識(shí)別和猜測(cè)），對(duì)學(xué)習(xí)有很高的興趣,，明確了學(xué)習(xí)任務(wù)和主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，絕大多數(shù)孩子可以有意識(shí)地按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。此外,，我們班堅(jiān)持閱讀古詩(shī)詞?，F(xiàn)在我們熟悉了小學(xué)要求背誦的70首古詩(shī),，這增加了積累,。特別是本學(xué)年舉行的感恩日記和分享日記受到了學(xué)校和家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng),。期末考試在年級(jí)中名列前茅。同時(shí),，由于年齡,、智力等因素，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)困難,，學(xué)習(xí)效果不理想,。找出薄弱環(huán)節(jié)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。

教學(xué)效果必須建立堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。作為小學(xué)五年級(jí)的孩子,，他們的積累是有限的,。為了實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的飛躍，必須有一個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程,。學(xué)生和成人的學(xué)習(xí)是不同的,。鞏固基礎(chǔ)和實(shí)施計(jì)劃是完成教學(xué)工作的第一步。因此,，我做了以下工作：

2,、本冊(cè)認(rèn)字任務(wù)：堅(jiān)持讓學(xué)生自學(xué)；

3,、堅(jiān)持教師的適當(dāng)指導(dǎo),，在實(shí)踐中解決問(wèn)題別字的問(wèn)題；

4,、培養(yǎng)學(xué)生提筆練字的習(xí)慣,；

5、學(xué)習(xí)理解詞語(yǔ)的方法：聯(lián)系上下文理解,，聯(lián)想和想象中理解,，查字典，字義合成,；

6,、重視美詞、佳句的積累,，加強(qiáng)句子抄寫(xiě),；

7、培養(yǎng)學(xué)生自己檢查改正錯(cuò)別字的好習(xí)慣,。

8,、培養(yǎng)學(xué)生用心觀察身邊的人和事，養(yǎng)成寫(xiě)分享日記的好習(xí)慣。

9,、閱讀教學(xué)重在積累,，堅(jiān)持整體感受，堅(jiān)持個(gè)性體驗(yàn),，逐步培養(yǎng)概括段落,、主要內(nèi)容的能力，重視默讀與閱讀能力的培養(yǎng),。

10,、要求朗讀課文流利有感情，課堂教學(xué)中多采用默讀的教學(xué)方式,；

11,、習(xí)作時(shí)重在培養(yǎng)學(xué)生愿意寫(xiě)，有的寫(xiě),，不限字?jǐn)?shù),，不限時(shí)間，不限要點(diǎn),。以表達(dá)一個(gè)完整意思作為評(píng)價(jià)的依據(jù),，不從“段、篇”提要求,，讓學(xué)生多練筆與修改,。把習(xí)作與閱讀結(jié)合，與活動(dòng)結(jié)合,，與生活結(jié)合,。重視實(shí)用文的練習(xí)。寫(xiě)真實(shí),，寫(xiě)想象,。加強(qiáng)習(xí)作的修改和展示。

為了讓學(xué)生更多的了解社會(huì)生活,，拓展視野,，學(xué)用結(jié)合。上期我鼓勵(lì)孩子們積極參加各種活動(dòng),，將課堂中學(xué)到的知識(shí)與綜合實(shí)踐相結(jié)合,，將社會(huì)實(shí)踐與寫(xiě)作訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。讓孩子們真正體會(huì)到了語(yǔ)文的作用,。

其中最讓我有成就感的是我們班的,，正如楊潛詩(shī)同學(xué)所說(shuō)的，它已經(jīng)成為我們五,。一班的招牌菜了,。它不僅培養(yǎng)了學(xué)生的觀察思考能力和語(yǔ)言表述能力,，更記錄了孩子們童年的快樂(lè)和煩惱。它已經(jīng)成為伴隨我和孩子們小學(xué)學(xué)習(xí)生活的一個(gè)重要的伙伴,。

正是由于從基礎(chǔ)的扎實(shí)到能力的提升,，每個(gè)環(huán)節(jié)都做到了一絲不茍，我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)無(wú)論是半期還是期末,，我們班的語(yǔ)文成績(jī)都是全年級(jí)第一名,。辛勤的勞動(dòng)得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可和好評(píng),。收獲源自耕耘,，在今后的教學(xué)工作中，我將一如既往為孩子們美好的明天奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

上期班務(wù)工作在班級(jí)管理理念：堅(jiān)持以人為本,，用愛(ài)潤(rùn)物，用愛(ài)育人的指導(dǎo)下,，認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生堂堂正正做人,，勤勤懇懇做事，培養(yǎng)學(xué)生腳踏實(shí)地,，文雅,，大氣。根據(jù)學(xué)校的總體要求,，結(jié)合本班實(shí)際情況,，開(kāi)展了許多有特色的活動(dòng)，全面提高了學(xué)生的能力和綜合素質(zhì),。

教師教學(xué)助理的工作總結(jié)篇十

1,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)上課實(shí)效性,。

本學(xué)期在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，積極參與學(xué)校及組內(nèi)各項(xiàng)教研活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),，把握新的教學(xué)理念,，以學(xué)生為本，建立民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都能獲得有價(jià)值的數(shù)學(xué),。積極參加學(xué)校及組內(nèi)的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，學(xué)習(xí)他人好的教法，教學(xué)中有疑必問(wèn),，有錯(cuò)必糾,。認(rèn)真上好每一節(jié)課,，課前通讀教材、教學(xué)用書(shū)及有關(guān)的教輔資料,，把握教學(xué)重難點(diǎn),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課不但備教材而且備學(xué)生，課前做到有備而來(lái),。結(jié)合課型制作能吸引學(xué)生意力直觀,、有趣的教具課后及時(shí)總結(jié)反思，做到一課一小結(jié),，爭(zhēng)強(qiáng)了上課的實(shí)效性,。

2、開(kāi)展適當(dāng)?shù)母?jìng)賽活動(dòng),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，注意力集中的時(shí)間不長(zhǎng),，課上我適時(shí)展開(kāi)小競(jìng)賽,、奪紅旗比賽、猜謎語(yǔ),、編順口溜,、做游戲等有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。如每節(jié)課前3——5分鐘的開(kāi)火車(chē)比賽,，看哪列火車(chē)跑得快，提高了學(xué)生的計(jì)算速度及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。課后的拓展延伸題,，讓學(xué)生比一比看誰(shuí)的解題方法多，誰(shuí)的方法更巧妙等,，提高了學(xué)優(yōu)生的發(fā)散思維能力,。通過(guò)闖關(guān)練習(xí)、分組比賽,、男女同學(xué)比賽不同形式,，使學(xué)生在不同層面上都有展示自我、挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì),。在各環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)中,，學(xué)生獲勝的機(jī)會(huì)多了，學(xué)習(xí)的欲望被調(diào)動(dòng)起來(lái),，學(xué)習(xí)的效率也不斷提高了,。

1、尊師守紀(jì),，加強(qiáng)自律,，做好學(xué)生的表率,。

剛?cè)雽W(xué)時(shí)，學(xué)生對(duì)學(xué)校的安全,、衛(wèi)生,、紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面一無(wú)所知,，一切都要從零開(kāi)始。開(kāi)學(xué)初對(duì)學(xué)生進(jìn)行〖小學(xué)生守則〖小學(xué)生一日行為規(guī)范思想教育,，每天讀報(bào)堂對(duì)照總結(jié),，讓他們慢慢地約束自己的言行,。為了培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣，每件事我都會(huì)率先垂范,，遵紀(jì)守時(shí)嚴(yán)格自律，要求學(xué)生做到的我首先做到,，掃地,、擦黑板,、擺桌椅,、撿垃圾、節(jié)約水電、文明就餐節(jié)約糧食等處處做好學(xué)生的表率,，以自身的道德素養(yǎng)影響身邊的每一位學(xué)生,。

2、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，我主動(dòng)配合班主任及生活老師，及時(shí)關(guān)注每一位學(xué)生在各個(gè)時(shí)間段的言行舉止,。尤其是特殊學(xué)生,，使他們隨時(shí)都在老師的視線之內(nèi),，發(fā)現(xiàn)不當(dāng)之處及時(shí)幫助他們改正,。同時(shí)利用班級(jí)四面的墻壁及板報(bào)內(nèi)容加以督促鼓勵(lì),，每周展開(kāi)一次評(píng)選紀(jì)律,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等小明星活動(dòng),，對(duì)那方面表現(xiàn)好的前五名學(xué)生，頒發(fā)貼花,、笑臉,、小星星并拍照留念。當(dāng)眾表?yè)P(yáng)并激勵(lì)他人,，看他們多光榮多棒,，你們下周能超過(guò)他們嗎？這樣表現(xiàn)不好的同學(xué)有羨慕并產(chǎn)生了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，現(xiàn)在大部分同學(xué)已具備了初步的自理能力,，懂得了謙讓?zhuān)瑢W(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生方面也有了明確的方向,。

1,、學(xué)生認(rèn)真做題檢查的習(xí)慣有待提高。

2,、識(shí)字量少,，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力欠缺,。

3,、與家長(zhǎng)交流溝通的.力度不夠，對(duì)學(xué)生的教育沒(méi)有形成合力,。

總之,，對(duì)低年級(jí)的教學(xué)工作還學(xué)要更多的耐心細(xì)心和愛(ài)心，多角度學(xué)習(xí),，促使自己教學(xué)相長(zhǎng),，把工作做得更好。

教師教學(xué)助理的工作總結(jié)篇十一

課本,、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ),、名言警句等俯首皆是，但學(xué)生寫(xiě)作文運(yùn)用到文章中的甚少,，即使運(yùn)用也很難做到恰如其分,。為什么？還是沒(méi)有徹底“記死”的緣故,。要解決這個(gè)問(wèn)題,，方法很簡(jiǎn)單，每天花3—5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ),、一則名言警句即可,。可以寫(xiě)在后黑板的“積累專(zhuān)欄”上每日一換,，可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,，也可讓學(xué)生個(gè)人搜集，每天往筆記本上抄寫(xiě),，教師定期檢查等等,。這樣，一年就可記300多條成語(yǔ),、300多則名言警句,，日積月累，終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富,。這些成語(yǔ)典故“貯藏”在學(xué)生腦中,，自然會(huì)出口成章,，寫(xiě)作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取”出來(lái)，使文章增色添輝,。任教以來(lái),，本人自覺(jué)遵守國(guó)家法律法規(guī)，擁護(hù)黨的路線,、方針,、政策，遵紀(jì)守法,，敬業(yè)愛(ài)崗,，服從安排，忠于職守,，務(wù)實(shí)工作,，師德良好。積極參加學(xué)校組織的各種思想政治學(xué)習(xí),，成績(jī)優(yōu)良,。同時(shí)，我還利用課余時(shí)間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》和《教師職業(yè)道德》,，提高自身的思想素質(zhì),，增強(qiáng)依法從教的法制觀念。

一般說(shuō)來(lái),，“教師”概念之形成經(jīng)歷了十分漫長(zhǎng)的歷史,。楊士勛（唐初學(xué)者，四門(mén)博士）《春秋谷梁傳疏》曰：“師者教人以不及,，故謂師為師資也”,。這兒的“師資”，其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)教師的別稱(chēng)之一,?！俄n非子》也有云：“今有不才之子……師長(zhǎng)教之弗為變”其“師長(zhǎng)”當(dāng)然也指教師。這兒的“師資”和“師長(zhǎng)”可稱(chēng)為“教師”概念的雛形,，但仍說(shuō)不上是名副其實(shí)的“教師”,，因?yàn)椤敖處煛北仨氁忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。

課本,、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,，但學(xué)生寫(xiě)作文運(yùn)用到文章中的甚少,，即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么？還是沒(méi)有徹底“記死”的緣故,。要解決這個(gè)問(wèn)題,，方法很簡(jiǎn)單，每天花3—5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ),、一則名言警句即可,。可以寫(xiě)在后黑板的“積累專(zhuān)欄”上每日一換,，可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,，也可讓學(xué)生個(gè)人搜集，每天往筆記本上抄寫(xiě),，教師定期檢查等等,。這樣，一年就可記300多條成語(yǔ),、300多則名言警句,，日積月累，終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富,。這些成語(yǔ)典故“貯藏”在學(xué)生腦中,，自然會(huì)出口成章，寫(xiě)作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取”出來(lái),，使文章增色添輝,。任教九年來(lái)，我一直擔(dān)任班主任工作,，獲得全縣20xx年度“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),。正所謂“身正為范”才能“為人師表”，我時(shí)時(shí)處處,，以身作則,，作學(xué)生的表率，堅(jiān)持“三心”教育,，即以真心對(duì)待,，以愛(ài)心感化，以耐心引導(dǎo),，深入細(xì)致地做好班主任工作,。

我堅(jiān)持“腳踏實(shí)地、積極進(jìn)取”的工作作風(fēng),，恪守“學(xué)高為師,、德高為范”的教育理念，扎扎實(shí)實(shí)地備課,、上課,、復(fù)習(xí),、鞏固，營(yíng)造輕松,、活潑,、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教書(shū)育人,，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。備課時(shí)，我不但備學(xué)生,，而且備教材,、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,，擬定適用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序,、時(shí)間安排等都作了詳細(xì)的記錄,。授課時(shí)，努力做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。從教以來(lái),，我多次承擔(dān)教育教學(xué)活動(dòng)任務(wù),，均獲得較高評(píng)價(jià)。20xx年在全縣小學(xué)英語(yǔ)說(shuō)課比賽活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng),。20xx年在全縣新課程教師基本技能競(jìng)賽中,，榮獲小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科二等獎(jiǎng)。20xx年在全縣教案設(shè)計(jì)競(jìng)賽中榮獲小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科一等獎(jiǎng),。

以上是我任教以來(lái)在教學(xué),、教育等方面的一些做法與成績(jī)，成績(jī)屬于過(guò)去,，何況教育教學(xué)這門(mén)藝術(shù)永無(wú)止境,，我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新,，再創(chuàng)佳績(jī),。

教師教學(xué)助理的工作總結(jié)篇十二

寫(xiě)總結(jié)切忌年年老一套。工作總結(jié)很重要,，要總結(jié)出規(guī)律性的東西,。怎樣寫(xiě)幼兒園工作總結(jié)?下面小編給大家?guī)?lái),幼兒園工作總結(jié),僅供參考,希望大家喜歡!

進(jìn)入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺,，并詛缺乏合作的能力，在游戲和區(qū)角活動(dòng)中遇到問(wèn)題不會(huì)協(xié)商,、不會(huì)分工和交流，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來(lái)解決,，因此我們兩位教師意識(shí)到幼兒合作的重要意義,并針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識(shí),。

一、首先為幼兒樹(shù)立合作的榜樣,。

老師在幼兒心目中有很高的威信,，教師的言行潛移默化地影響著幼兒。因此我們班上教師之間,、是否能分工合作,、互相配合,會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)性直接的影響。如,，-教師組織幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí),，另一教師主動(dòng)幫著擺放、分發(fā)材料;-教師在教幼兒唱歌,，而另一位教師就彈琴配合,這在無(wú)形中都為幼兒提供了積極的行為榜樣,。

二、其次教給幼兒合作的方法,。

教師教給幼兒合作的方法,，指導(dǎo)幼兒怎樣進(jìn)行合作。比如,，搭積木或玩商店游戲前,，應(yīng)大家一起商量，分工合作;遇到矛盾時(shí),，要協(xié)商解決問(wèn)題;當(dāng)玩具或游戲材料不夠用時(shí),，可相互謙讓、輪流或共同使用;當(dāng)同伴遇到困難時(shí),，要主動(dòng)用動(dòng)作,、語(yǔ)言去幫助他;當(dāng)自己遇到困難、一人無(wú)法解決時(shí),，可以主動(dòng)找小朋反協(xié)助等等,。通過(guò)這些具體的合作情景，幫助幼兒逐漸習(xí)得合作的方法策略,在合作中學(xué)會(huì)了合作,。

(一)在區(qū)角活動(dòng)中投放適宜的材料,，發(fā)展幼兒的探索精神和學(xué)習(xí)棋類(lèi)游戲的興趣我們根據(jù)園的指導(dǎo)方針”“全面加特色”及結(jié)合課程主題目標(biāo)，在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作,讓幼兒在活動(dòng)中邊學(xué)習(xí)發(fā)展邊探索,。

(二)圍繞主題目標(biāo),開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng),。

在十一月份我們還開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)來(lái)了解我們的工作進(jìn)展和幼兒在這半學(xué)期的發(fā)展變化,，以及讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解我們班的特色幼兒到底掌握到什么程度,在那一天家長(zhǎng)和孩子一起下棋,有許多孩子都贏了自己的父母，而父母?jìng)冸m然輸了,，但都很高興,、心，他們看到了孩子的進(jìn)步看到了老師的辛苦,、看到了幼兒園為孩子們創(chuàng)造的-切內(nèi)心深處感到很大的欣慰,。

三、嚴(yán)格遵守保教結(jié)合,確保保育工作的順利進(jìn)行,。

幼兒園的發(fā)展一直是以保教結(jié)合為主的,，一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨。因此孩子的安全問(wèn)題,、消毒工作及身心健康都-直是放在我們工作中的重中之重,。

我們結(jié)合新的衛(wèi)生保健制度，認(rèn)真做好晨檢工作,、檢查把關(guān),，認(rèn)真做好幼兒服藥工作,仔細(xì)核對(duì)姓名、藥名,、藥量及服用時(shí)間,，以免給幼兒造成危害;杜絕傳染病的流行及傳播，以經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即隔離,并每周堅(jiān)持用紫外線消毒,以便降低傳染率;做好衛(wèi)生消毒制度,防止病從口入,。每天對(duì)巾,、口杯進(jìn)行洗滌消毒,用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方:鋼琴、錄音機(jī),、桌子區(qū)角柜等,玩具每周消毒一次,、圖書(shū)每周暴曬一次,枕套每半月?lián)Q洗一次，被褥半月一次及時(shí)曝曬;并配合保健醫(yī)生做好查體工作,，使幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。

四、班級(jí)工作的順利開(kāi)展,，不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤幫助,。

隨著教育的不斷改革,新課程的不斷推進(jìn)，吸納家長(zhǎng)參與我們的家園共育是閉不可少的,。本學(xué)期我們除了家長(zhǎng)園地及每周對(duì)家長(zhǎng)公示我們的教育目標(biāo),、和教育任務(wù)外,還進(jìn)行電話回訪、面對(duì)面的交流等方式了解孩子在家情況及讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況,，和家長(zhǎng)-起為幼兒的發(fā)展而努力,。在家長(zhǎng)開(kāi)放日中我們請(qǐng)家長(zhǎng)參與指導(dǎo)孩子的活動(dòng)，示我們的特色的教育，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步理解,，以便更好的配合我們的工作,，后做好家長(zhǎng)反饋工作，認(rèn)真聽(tīng)取他們提出的意見(jiàn)與建議,，真正做到家園共育的方針,。

在這學(xué)期里我們有成績(jī)也有不足,可喜的是我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下，更新了教育理念,完成了園內(nèi)外的各項(xiàng)接待,、檢查任務(wù),并受到了領(lǐng)導(dǎo)及同行的好評(píng);能根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、充實(shí)區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容和更換活動(dòng)材料，認(rèn)真?zhèn)浜弥苡?jì)劃,、教育活動(dòng)、書(shū)寫(xiě)教育筆記等等,，做好家長(zhǎng)工作,，做好保育保健工作。但也存在著一定的不足,，教育觀念還有待于更進(jìn)一步的創(chuàng)新,家長(zhǎng)工作還不是很完善等,，我們將繼續(xù)發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì)，查找并克服存在的不足,，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下充分挖掘家長(zhǎng)資源,，使幼兒在快樂(lè)教育中健康活動(dòng)的發(fā)展。我在以后的工作中還需不斷的改進(jìn)與豐富,，爭(zhēng)取再創(chuàng)新意,。

時(shí)光總在你忙碌的時(shí)候悄悄溜走，不知不覺(jué)又是一學(xué)期過(guò)去了,，回想這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，與孩子們一齊共學(xué)、共長(zhǎng),，真令人難忘,。為此，我們教師付出了辛勤的汗水,，一份耕耘一份收獲,。當(dāng)我們看到孩子的提高，我們從心里感到欣慰,。為了今后更好的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：

一、以健康安全為核心,，認(rèn)真細(xì)致地做好保育工作,。

1、注重孩子身,、心健康,。把保育工作放在首置,，對(duì)每一個(gè)孩子都傾注關(guān)愛(ài)，觀察他們情緒上的變化,，每一天摸一摸,、抱一抱孩子，用語(yǔ)言,、行動(dòng)告之對(duì)他的愛(ài),，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中渡過(guò)每一天,。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。班上阿姨每一天必須按照制度進(jìn)行清潔,、消毒工作,，每一天加強(qiáng)對(duì)幼兒毛巾、口杯的清洗,、消毒工作;各衛(wèi)生死角的清潔;每周對(duì)幼兒被褥的紫外線照射,。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳,。將傳染源拒之我班之外,。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

3,、加強(qiáng)安全教育，杜絕安全隱患,。教師注意幼兒一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)組織的合理性,，減少不安全因素的出現(xiàn);在日常生活中滲透簡(jiǎn)單的安全知識(shí)教育如：不玩危險(xiǎn)的東西，不做危險(xiǎn)的事,，不和陌生人說(shuō)話,，不買(mǎi)路邊攤的東西等;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送制度;檢查班級(jí)環(huán)境中的不安全因素，發(fā)現(xiàn)物品損壞及時(shí)報(bào)修,。以確保幼兒有一個(gè)安全,、可靠的生活環(huán)境。

二,、根據(jù)中班年齡特點(diǎn),，以本班孩子的興趣為主，開(kāi)展豐富趣味的教育教學(xué)活動(dòng),。

根據(jù)本班幼兒的年齡,，教師的職責(zé)不僅僅在于文化知識(shí)的傳授，更重要的是滲透常規(guī)本事的培養(yǎng)和情感方面的交流，歸納為：

1,、情感上的交流,。

在生活中為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，教師則以“耐心,、細(xì)心,、愛(ài)心”來(lái)真誠(chéng)地對(duì)待每位幼兒，使他們?cè)陔x開(kāi)父母身邊也能同樣感受到親人般的關(guān)愛(ài),。最終能很快適應(yīng)并喜歡上幼兒園,，和教師建立深厚的感情。同時(shí),，與好朋友一齊玩游戲,，學(xué)會(huì)分享，同伴間的友愛(ài),，謙讓,。體現(xiàn)同伴間的友誼。

2,、生活常規(guī)的培養(yǎng)。

因?yàn)槎际仟?dú)生子女,，在生活中家長(zhǎng)過(guò)多的包辦,、遷就，使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”,、依靠性強(qiáng),、動(dòng)手本事差、嬌氣等特點(diǎn),，針對(duì)這一情景我們采取多鼓勵(lì),、多示范、大幫小等方法及時(shí)地幫忙幼兒提高自理方面的本事,。如：有些孩子習(xí)慣性的將鞋子丟給教師幫他穿,，這時(shí)我們就鼓勵(lì)他自我動(dòng)手，或采取本事強(qiáng)的孩子來(lái)幫忙他,。除此之外,，我們還以各種趣味的游戲形式開(kāi)展學(xué)習(xí)：穿脫衣服;入廁;洗手;吃飯;喝水等自我服務(wù)本事的培養(yǎng)。鼓勵(lì)幼兒自我動(dòng)手,，使孩子慢慢的構(gòu)成一種較自覺(jué)的行為,。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自我的吃飯、穿脫鞋襪和簡(jiǎn)單的衣服,，不依靠教師,。同時(shí)，我們還加強(qiáng)對(duì)孩子的禮貌禮貌的教育，使孩子從小理解禮貌的熏陶,。

3,、組織開(kāi)展各種生動(dòng)趣味的游戲活動(dòng)，讓幼兒在游戲中歡樂(lè)成長(zhǎng),。

這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情景開(kāi)展了趣味的主題活動(dòng),，并滲透情感教育。如在開(kāi)展《高高興興》主題活動(dòng)過(guò)程中,，恰逢圣誕節(jié),、元旦，所以我們向幼兒介紹了圣誕節(jié)的來(lái)歷和慶祝方式,，以及新年的由來(lái),，欣賞節(jié)日的環(huán)境布置等，培養(yǎng)幼兒從小愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,。讓孩子了解節(jié)日方面的知識(shí),。我們還帶領(lǐng)幼兒看圖書(shū)、聽(tīng)故事,，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和傾聽(tīng)的樂(lè)趣,。

三、做好家長(zhǎng)工作是班級(jí)各項(xiàng)基礎(chǔ)工作的前提,。

1,、充分發(fā)揮家教園地的作用。

以班級(jí)的家教園地為窗口,，讓家長(zhǎng)更深入地了解,、配合我們的工作，如：在開(kāi)學(xué)前,，每周的活動(dòng)計(jì)劃,、幼兒兒歌大放送以及各類(lèi)通知。這些資料定期更換,，讓家長(zhǎng)能及時(shí)地了解班級(jí)工作,、教育教學(xué)新動(dòng)向。

2,、經(jīng)過(guò)各種渠道做好與家長(zhǎng)的交流,、溝通。

(1)向家長(zhǎng)公布班上的電話,。方便家長(zhǎng)與教師間的溝通,。

(2)充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參與到我們的活動(dòng)中,。

(3)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。使家長(zhǎng)了解幼兒在園表現(xiàn),、將為孩子開(kāi)展的活動(dòng)情景以及需要家長(zhǎng)參與配合的事項(xiàng)。

本學(xué)期,，我園以《規(guī)程》和新《綱要》精神為工作標(biāo)準(zhǔn),，明確了"以人為本，個(gè)性發(fā)展,。讓教師工作舒心,，幼兒生活開(kāi)心，家長(zhǎng)工作放心"的辦園理念,，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展,，教師整體素質(zhì)得到了很好的提高。并在上級(jí)部門(mén)的關(guān)心、幫助、指導(dǎo)下,，在全體教職員工的共同努力下，不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理,，形成"敬業(yè)、團(tuán)結(jié),、務(wù)實(shí),、創(chuàng)新"的園風(fēng)，幼兒園受到了領(lǐng)導(dǎo)與同行的好評(píng)?，F(xiàn)將一年工作總結(jié)如下：

一,、實(shí)行目標(biāo)管理，建立各項(xiàng)規(guī)章制度,。

幼兒園實(shí)行目標(biāo)管理，提高教師的自覺(jué)性,、有利于調(diào)動(dòng)教職員工的積極性,，實(shí)行自我管理與控制。目標(biāo)管理的實(shí)施,，是將目標(biāo)層層分解逐級(jí)落實(shí),，有利于完善和鞏固責(zé)任制，確保各項(xiàng)保質(zhì)保量完成,。首先在開(kāi)學(xué)前由園領(lǐng)導(dǎo)與全體教職員工共同商議,，提出幼兒園發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)和規(guī)劃。其次將目標(biāo)層層展開(kāi),，建立組織目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)一致,。最后圍繞目標(biāo)制定計(jì)劃，使管理工作科學(xué)的向前推進(jìn),，逐步實(shí)現(xiàn)幼兒園的目標(biāo),。,、實(shí)施"以人為本"的人性管理模式。合理的分工,，團(tuán)結(jié)互助,，讓管理細(xì)致到位，互相督促,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通,，及時(shí)協(xié)商解決，這樣一來(lái),，工作的目的明確,，把工作管理到位，做到更細(xì),，從而使工作效率得到一定的提高,。促使幼兒全面和諧發(fā)展。

規(guī)章制度是幼兒園的"法",，是幼兒園為實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),，對(duì)幼兒園各項(xiàng)和對(duì)教職員工的要求加以系統(tǒng)化、條理化,。對(duì)完成幼兒園各項(xiàng)任務(wù),，建立正常次序，提高各類(lèi)效益有很大的作用,。因此只有建立完善的規(guī)章制度才能保證各項(xiàng)目標(biāo)的實(shí)施,。不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度，如學(xué)習(xí)及教研制度,、考勤制度,、家長(zhǎng)反映制度等等。

二,、堅(jiān)持保教并重,，注重提高教師素質(zhì)。

認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)安排的工作任務(wù),，并按原計(jì)劃完成對(duì)孩子的保教工作,，做到保中有教，教中有保,。保教是幼兒園的中心,，為了使我們的保教的管理與組織有系統(tǒng)、有目標(biāo),、有層次,，我們利用每周的教研活動(dòng)時(shí)間，指導(dǎo)教師制訂切實(shí)可行的計(jì)劃如：學(xué)期計(jì)劃,、月計(jì)劃,、周計(jì)劃等,。在實(shí)施過(guò)程中，進(jìn)行監(jiān)督,、檢查使目標(biāo)管理落到實(shí)處,。在保教的實(shí)施過(guò)程還會(huì)出現(xiàn)重教輕保的思想，經(jīng)過(guò)多次的學(xué)習(xí),、教育教師們認(rèn)識(shí)到保育的重要性,，提高了保育的質(zhì)量。

三,、完善教研活動(dòng),，推動(dòng)幼兒發(fā)展。

1,、老師要根據(jù)《幼兒園教育綱要》,，制定能符合幼兒身心發(fā)展需要的學(xué)期目標(biāo)。在目標(biāo)的指導(dǎo)下,，擇教學(xué)內(nèi)容,，寫(xiě)出學(xué)期教學(xué)內(nèi)容安排。每月會(huì)將教學(xué)目標(biāo)作為測(cè)查小朋友的依據(jù),。進(jìn)行抽測(cè),，檢驗(yàn)各位老師的教學(xué)效果，并作為考核的一項(xiàng)內(nèi)容,。

2,、科學(xué)合理的組織，安排好幼兒的一日生活,，做到動(dòng)靜結(jié)合,，室內(nèi)處結(jié)合。保證幼兒有2小時(shí)戶處活動(dòng)時(shí)間,，認(rèn)真開(kāi)展各類(lèi)游戲活動(dòng),。提高幼兒整體素質(zhì)。

3,、發(fā)揮勤儉辦園的精神及增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，平時(shí)注意收集廢舊物品,，如舊掛歷,、月餅盒、易拉罐等,，每月利用廢舊物品進(jìn)行教玩具制作評(píng)比,。還根據(jù)季節(jié)和節(jié)日開(kāi)展。各班開(kāi)展了教師節(jié)活動(dòng),，十一國(guó)慶節(jié)的詩(shī)歌朗誦,，八月十五中秋節(jié)的活動(dòng)圣誕節(jié)的慶?；顒?dòng)。

四,、衛(wèi)生保健方面,。

1、科學(xué)合理安排幼兒膳食,、精心為幼兒制定科學(xué)合理的食譜,。保證食譜多樣性、豐富性,。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行各種制度，如食品安全制定,，衛(wèi)生保健制定,，消毒制定。

3,、流感病情是今年上級(jí)部門(mén)的特別重視的工作,，為了切實(shí)做好病情的發(fā)生，制定消毒制度,，做好消毒工作的登記,，并加強(qiáng)監(jiān)督管理。還認(rèn)真做好幼兒入園登記及未入園幼兒的跟蹤調(diào)查,，確保幼兒的安全,。

4、做好傳染病預(yù)防工作,，把好幼兒病情的發(fā)生檢關(guān),，以防傳染病發(fā)生，開(kāi)學(xué)初測(cè)量身高體重,，做好評(píng)價(jià)工作,。

5、加強(qiáng)晨間,、午休的檢查,，做到一摸、二看,、三查,、四問(wèn)，嚴(yán)禁幼兒帶危險(xiǎn)品入園,，傳染病多發(fā)季節(jié)加強(qiáng)預(yù)防及消毒,，發(fā)現(xiàn)傳染病及時(shí)進(jìn)行隔離。

五,、從保證幼兒生命出發(fā),，認(rèn)真做好各項(xiàng)安全工作,。

首先我園成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全安全制度,，落實(shí)了安全檢查責(zé)任人,，將安全管理工作列入獎(jiǎng)懲考核制度。其次加強(qiáng)對(duì)安全設(shè)施進(jìn)行檢查,，登記維修,。如定期對(duì)全園大型玩具、電路,、電器,、廚房設(shè)備、消防設(shè)施,、幼兒活動(dòng)場(chǎng)地,，進(jìn)行定期檢查，徹底消除隱患;實(shí)行進(jìn)出,，來(lái)訪登記制度,，把好幼兒接送關(guān)，制定幼兒接送制度,，確保幼兒安全,。

另外，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)常進(jìn)行安全教育,，加強(qiáng)教職工安全知識(shí)的培訓(xùn),，以多種途徑、多種形式提高教職工及幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力,，最大限度地杜絕不安全事故的發(fā)生,。

六、家長(zhǎng)工作幼兒教育不僅是幼兒園的教育,。

幼兒園,、家長(zhǎng)的一體化教育能促進(jìn)家長(zhǎng)，社會(huì)對(duì)幼兒園教育的認(rèn)識(shí)對(duì)幼兒園的信任度會(huì)大大提高,。所以我們必須把家長(zhǎng),、社會(huì)作為一個(gè)重要來(lái)開(kāi)展。

1,、堅(jiān)持開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng),，以不同的形式邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參與，讓家長(zhǎng)了解孩子在園一日的學(xué)習(xí)與生活,。本年度，我園舉辦了"六一"文藝匯演,，親子活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià),。

2,、辦好了《家園欄》，發(fā)揮了家教資源導(dǎo)向作用,，每月一次新的內(nèi)容吸引了家長(zhǎng)的目光,。

3、堅(jiān)持利用《家園聯(lián)系手冊(cè)》,，家訪工作堅(jiān)持多角度開(kāi)展,，電話家訪與上門(mén)尋訪相結(jié)合，通過(guò)老師的家訪調(diào)研,，我們的工作得到了家長(zhǎng)的支持與理解,，實(shí)現(xiàn)了幼兒園教育、家庭教育,、社會(huì)教育的緊密結(jié)合,，達(dá)到了家園共育的目的。

1.繼續(xù)整理蘇州市優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建材料之09～10,、10～11學(xué)年的材料的同時(shí),，做好創(chuàng)建蘇優(yōu)質(zhì)園的申報(bào)工作：月初，根據(jù)蘇優(yōu)質(zhì)園的要求撰寫(xiě)了申報(bào)表,，并在中心的協(xié)助下,，填寫(xiě)了數(shù)據(jù)表，資料組成員根據(jù)各自負(fù)責(zé)的塊面進(jìn)行了自評(píng)簡(jiǎn)述的撰寫(xiě),。在教培研中心王老師的指導(dǎo)下,，經(jīng)過(guò)了多次修改，終于完成了蘇優(yōu)質(zhì)園的各類(lèi)表格,。

2.整理萌芽保健室的評(píng)審資料：本月,，我園根據(jù)新的蘇州市托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健評(píng)審要求，對(duì)我園的10～11學(xué)年和本學(xué)期的保健資料進(jìn)行了整理,。

3.進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)環(huán)境：

園所環(huán)境,。

(2)完成大廳五塊展板：大廳就是我園的門(mén)面，所以,，我園把關(guān)鍵的信息都放在了大廳展板上,，有園標(biāo)及園標(biāo)的解讀，有辦園宗旨,、辦園理念等,，有課題特色，有教師榮譽(yù),，有我園的各樓層平面圖,。讓大家一走進(jìn)大廳，就能對(duì)我園的重要信息有所了解。

(3)壇子畫(huà)：為了讓我園展現(xiàn)一種鄉(xiāng)土的美,，所以用壇子來(lái)裝飾環(huán)境,。本周，以顧園長(zhǎng)為首的藝術(shù)團(tuán)隊(duì),，加班加點(diǎn)地在壇子上作畫(huà),。目前，風(fēng)格各異的漂亮壇子為我園的角落增色添彩,。

(4)玩沙池,、戲水池、內(nèi)庭院的鵝卵石小路：工程開(kāi)始了將近三周,，正副園長(zhǎng)一直在關(guān)心工程的進(jìn)度,。目前，工程已接近尾聲,。

班級(jí)環(huán)境：全體教師在一個(gè)多月內(nèi)緊鑼密鼓地布置著各班的環(huán)境,。為了讓老師們能“抬起頭看一看”，我園特組織全園教師于9日下午16:00～16:40參觀各班環(huán)境創(chuàng)設(shè),，邊參觀邊交流對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意見(jiàn)和建議,，并為各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)打分。各班老師制作的游戲材料美觀,、大方,，各有特色。在活動(dòng)中,，老師們相互交流,、分享創(chuàng)設(shè)經(jīng)驗(yàn)，一起取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步,。

4.各班豐富游戲材料：在中心各園的幫助下，我園的區(qū)域材料漸漸豐富;晨間戶外活動(dòng)的材料也在日漸豐富中,。

5.園內(nèi)半日活動(dòng)調(diào)研：為提高我園教職工保教工作質(zhì)量,，10月12日至14日上午，我園兩位行政,、保健老師和三位組長(zhǎng)分別對(duì)小,、中、大三個(gè)年級(jí)六個(gè)班級(jí)開(kāi)展了半日活動(dòng)調(diào)研,。大家認(rèn)真對(duì)照《幼兒園一日常規(guī)組織規(guī)范》條例,，對(duì)各班來(lái)園接待、晨間游戲,、戶外鍛煉,、盥洗點(diǎn)心、集體教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng),、午餐等方面進(jìn)行了全面的調(diào)研,。觀摩活動(dòng)結(jié)束后，六位調(diào)研人員進(jìn)行了情況匯總,，就觀摩中發(fā)現(xiàn)的晨間混班體育游戲的安排與組織、盥洗點(diǎn)心的操作,、年輕教師課堂教學(xué)組織,、教師組織、指導(dǎo)角色游戲能力等問(wèn)題展開(kāi)了熱烈討論,，提出了許多合理化的建議,。之后，我園召開(kāi)全園教職工會(huì)議,，兩位園長(zhǎng)對(duì)此次半日調(diào)研活動(dòng)情況進(jìn)行反饋,，提出了下階段保教工作改進(jìn)措施，并達(dá)成共識(shí),。此次半日觀摩活動(dòng)是我園搬入新園后開(kāi)展的第一次保教工作調(diào)研活動(dòng),，體現(xiàn)了我園緊抓教學(xué)常規(guī)，同時(shí)在每個(gè)環(huán)節(jié)中促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的教育理念,。全體教職工將凝心聚力不斷創(chuàng)新,、不斷進(jìn)步，創(chuàng)造最優(yōu)的保教質(zhì)量,。

6.學(xué)習(xí)《江蘇省優(yōu)質(zhì)園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》：為了全園上下形成合力迎接創(chuàng)建,，本月，我園主要帶領(lǐng)全體教職工學(xué)習(xí)了省優(yōu)質(zhì)園的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),。通過(guò)學(xué)習(xí),，教職工們對(duì)省優(yōu)質(zhì)園的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)有了清楚的認(rèn)識(shí)，更了解了所在崗位的職責(zé)要求,。

7.進(jìn)行財(cái)產(chǎn)統(tǒng)計(jì)：本月,，我園的各類(lèi)固定資產(chǎn)已基本到位，所以,，我們對(duì)教室,、各專(zhuān)用教室財(cái)產(chǎn)登記。

8.師德師能交流活動(dòng)：為了響應(yīng)太倉(cāng)市“學(xué)標(biāo)兵,、爭(zhēng)先進(jìn),、比貢獻(xiàn)”大討論活動(dòng)號(hào)召，本月20日(周四)下午,，我園進(jìn)行了“夸夸我身邊的好老師”師德師能交流活動(dòng),。全體教職工齊聚一堂，傾聽(tīng)一個(gè)個(gè)發(fā)生在園內(nèi)教職工身上的感人、動(dòng)聽(tīng)的故事,。教師的師德并不是體現(xiàn)在一些大事上,，而是滲透在工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。交流會(huì)上的一個(gè)個(gè)故事是那樣的感人,，講述故事者的音容笑貌又是那樣的動(dòng)人,。一個(gè)小時(shí)的交流會(huì)，老師們既得到了一次心靈的洗滌,，又享受了一次心情的放松!“夸夸我身邊的好老師”師德師能交流活動(dòng),，起到了進(jìn)一步弘揚(yáng)高尚師德風(fēng)范的作用，通過(guò)宣傳學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀教師和團(tuán)隊(duì),，促進(jìn)了良好的師德建設(shè),，激勵(lì)了全園教師敬業(yè)愛(ài)幼、教書(shū)育人的責(zé)任,，推動(dòng)了和諧校園的建設(shè),。

9.計(jì)生委領(lǐng)導(dǎo)來(lái)園指導(dǎo)早教基地的創(chuàng)設(shè)：本月12日，太倉(cāng)市計(jì)生委張主任等在浮橋鎮(zhèn)計(jì)生辦楊主任和中心楊主任的帶領(lǐng)下,，來(lái)到我園查看了早教基地的環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況,，并進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。

二,、教育教學(xué)工作,。

1.選定創(chuàng)建驗(yàn)收時(shí)各年級(jí)的教學(xué)主題及教學(xué)活動(dòng)的具體內(nèi)容：各年級(jí)組根據(jù)教師的實(shí)際情況，一起商定了各自匯報(bào)課的領(lǐng)域及內(nèi)容,。

2.參加太倉(cāng)市百節(jié)好課評(píng)選活動(dòng)：本月,，我園張文老師的《大班健康海綿條變變變》活動(dòng)經(jīng)過(guò)了園內(nèi)多次磨課后，參加了太倉(cāng)市的百節(jié)好課評(píng)選活動(dòng),。

3.中大班舉行繪畫(huà)比賽：為了讓孩子們也來(lái)參與環(huán)境布置,，我園特舉行了幼兒繪畫(huà)比賽。選擇優(yōu)秀作品裝飾在幼兒園的環(huán)境中,，為幼兒園添色,。

三、衛(wèi)生保健工作,。

1.迎接衛(wèi)生監(jiān)督所對(duì)食堂的突擊檢查：本月,，衛(wèi)生監(jiān)督所先后兩次對(duì)我園的食堂進(jìn)行了突擊檢查。通過(guò)檢查,，監(jiān)督所的人員在對(duì)我園的食堂衛(wèi)生進(jìn)行了肯定的同時(shí),，也提出了改進(jìn)建議，為我園改進(jìn)食堂管理,，更好的服務(wù)幼兒,、服務(wù)教職工提供了保障,。

2.進(jìn)行保育員“崗位大連兵”活動(dòng)：保育工作是幼兒教育中一個(gè)重要的組成部分，保育員隊(duì)伍的建設(shè),，關(guān)系到幼兒園辦園質(zhì)量的提高,。為此，我園本著提升保育員的職業(yè)素養(yǎng)和崗位技能的宗旨,，于10月20日下午三點(diǎn),，組織了一次別開(kāi)生面的保育員大練兵。練兵項(xiàng)目包括：餐桌消毒和床鋪整理,。在活動(dòng)中,，保育員們你追我趕，在規(guī)定的時(shí)間里,，求質(zhì)量，更求速度,，充分體現(xiàn)了保育員平時(shí)規(guī)范操作的熟練程度,。此次活動(dòng)，不僅讓保育員們提高了認(rèn)識(shí),，鍛煉了基本功,，更為保教質(zhì)量的提升奠定了基礎(chǔ)。在今后的工作中,，保育員們定將一如既往的用勤懇踏實(shí)的態(tài)度工作,，在平凡的工作崗位上展現(xiàn)出不平凡的風(fēng)采。

1.家長(zhǎng)委員會(huì)：為促進(jìn)家園交流,，充分發(fā)揮家園協(xié)同教育的功能,，我園于10月21日下午，組織召開(kāi)了新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議,。出席會(huì)議的'有正副園長(zhǎng),、保健老師，及13位幼兒家長(zhǎng),。會(huì)上,，園長(zhǎng)首先向家委會(huì)成員們介紹了過(guò)去一年幼兒園的發(fā)展情況和主要成績(jī)，并交流了本學(xué)期家園互動(dòng)方面的主要活動(dòng),。接著,，委員會(huì)成員們就“如何大力配合幼兒園工作”和“我為幼兒園發(fā)展提建議”等話題，圍繞幼兒的伙食管理,、課程設(shè)置,、家長(zhǎng)接送制度等方面紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、暢所欲言,。園長(zhǎng)也對(duì)家長(zhǎng)的疑問(wèn)一一作了解答,。最后,，會(huì)議在輕松和諧的氛圍中圓滿結(jié)束。我園作為一所新建園,，無(wú)論是硬件還是軟件上,，較之以前，都有了很大的改進(jìn),。這對(duì)管理上也提出了更高的要求,。一人智短，眾人智長(zhǎng),。家園間的緊密交流,，使家長(zhǎng)真正地參與到幼兒園的管理中，這定能加速健全家園共贏的合作平臺(tái),，促進(jìn)幼兒園穩(wěn)步發(fā)展,。

2.膳食委員會(huì)：幼兒的健康成長(zhǎng)，是每位家長(zhǎng)都關(guān)注的事情,。膳食的合理配置,，更是牽動(dòng)著每位家長(zhǎng)的心。為了更好的讓家長(zhǎng)了解幼兒園的膳食情況,，全面監(jiān)督幼兒園的膳食質(zhì)量,，我園于10月21日下午三點(diǎn)召開(kāi)了本學(xué)期首次膳食委員會(huì)會(huì)議。會(huì)議由園長(zhǎng)主持,。首先園長(zhǎng)就幼兒園膳食管理制度向大家作了解讀,，讓大家明確參與幼兒膳食管理和監(jiān)督的權(quán)利與職責(zé)。而后,，保健老師對(duì)幼兒營(yíng)養(yǎng)食譜的制定原則和科學(xué)均衡營(yíng)養(yǎng)的重要性做了詳細(xì)的解釋,。最后，家長(zhǎng)針對(duì)幼兒園每周的營(yíng)養(yǎng)食譜及膳食管理提出建議與意見(jiàn),。通過(guò)本次會(huì)議,，家長(zhǎng)們更深一層的了解了幼兒園膳食委員會(huì)的意義，同時(shí)讓幼兒園在膳食營(yíng)養(yǎng)方面有了更明確的方向,。

近日到臨泉縣雙語(yǔ)藝術(shù)幼兒園參觀學(xué)習(xí),，在園長(zhǎng)辦公室看到了幾份保育員的工作總結(jié)。一位叫__的保育員的工作總結(jié)吸引了我,，該總結(jié)文理清晰,，層次分明，語(yǔ)言簡(jiǎn)練,，詞句優(yōu)美,，既實(shí)事求是地寫(xiě)出了自己工作中的不足，又說(shuō)出今后工作的打算,，實(shí)在是一份難得的好資料,。征得園長(zhǎng)及__的許可,，現(xiàn)總結(jié)如下：

“教育好幼兒，服務(wù)好家長(zhǎng),?！笔俏覉@的辦學(xué)宗旨。多年來(lái),，在園長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,。在前輩的教育影響以及同事們的幫助下，自己對(duì)幼兒的培養(yǎng)教育照顧等各方面都有很大的提高,。雖然嘗到了酸苦,，但更多地品出了甘甜，品出了清香,。這項(xiàng)工作我越干越感到愉快,，感到幸福。因?yàn)槲覀儾ハ碌氖菒?ài)的種子,，所以就有幸福的收獲,。多年來(lái)照顧幼兒雖然沒(méi)有什么問(wèn)題，但是不足之處還很多,，具體如下：

對(duì)待幼兒的教育耐心不夠，愛(ài)心不足,，不像是對(duì)待自己的孩子,。有時(shí)對(duì)幼兒發(fā)脾氣,，使高腔,，不耐心說(shuō)教,，導(dǎo)致幼兒不敢說(shuō)，不敢動(dòng),，使幼小的心靈受到傷害,，從心里不服氣。

管教幼兒方法不科學(xué),，不靈活,。幼兒稍有不對(duì)就恐嚇,，比如在幼兒看電視時(shí)打鬧，睡覺(jué)時(shí)說(shuō)話,，我就高聲訓(xùn)斥,。導(dǎo)致幼兒的心里有一種壓抑感，自己也很煩惱,。

有些幼兒剛進(jìn)園,，對(duì)園的環(huán)境不熟,，對(duì)園里的花花草草以及各種玩具都很新奇。都想親自去摸一摸,、玩一玩,，但是有時(shí)怕出現(xiàn)安全問(wèn)題，怕這怕那,，就不讓孩子們亂動(dòng),，這就不能滿足幼兒的好奇心。

不足之處還很多,，呈請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)以各種方式提出,，我虛心接受。為了今后更好地教育好幼兒,，使家長(zhǎng)更放心,，幼兒更認(rèn)可,。我還要更加努力地學(xué)習(xí)，更近一步地掌握幼兒的心理,，時(shí)刻不忘自己的職責(zé),。給幼兒按時(shí)洗臉,、洗腳,、洗屁股。衣服,、鞋襪,、床單,、被子,，勤換勤洗勤曬?？从變和嫠Ｒ芯Γ辉谝粔K敘話,。和同事搞好團(tuán)結(jié),，互幫互助,。對(duì)家長(zhǎng)多說(shuō)幼兒的優(yōu)點(diǎn)，少說(shuō)幼兒的缺點(diǎn)或不說(shuō),。對(duì)幼兒堅(jiān)決不說(shuō)粗話,、臟話,、惱話,，不使高腔,。不嚇唬幼兒,，讓幼兒樂(lè)于接近自己,。用我們的上進(jìn)心去激發(fā)幼兒的好奇心，用我們的愛(ài)心去溫暖幼兒的童心,，用我們的耐心去呵護(hù)幼兒的心靈,。讓每個(gè)幼兒都能夠開(kāi)開(kāi)心心地玩耍,，舒舒服服地休息,，健健康康地成長(zhǎng)。

教師教學(xué)助理的工作總結(jié)篇十三

教學(xué)工作成績(jī)本學(xué)期,，我的語(yǔ)文教學(xué)工作能以上級(jí)精神為指導(dǎo)，以改革課堂教學(xué),、培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，主要做好以下幾點(diǎn)工作：

作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽(tīng)講,，是非常重要的,。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn),。從坐直到站立,，從寫(xiě)字到讀書(shū)拿書(shū),，從保持正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)到愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講,、說(shuō)說(shuō)說(shuō),，通過(guò)一學(xué)期來(lái)的培養(yǎng)，我班大部分學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期,，我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握、寫(xiě)字,、讀書(shū)等方面作了努力,。

（一）注重漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握：拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn),。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣,，又能很好地掌握，我就經(jīng)常與有經(jīng)驗(yàn)的老師交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí),，在開(kāi)學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,，我針對(duì)學(xué)生因材施教，經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用,。

（二）抓好寫(xiě)字訓(xùn)練,。學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手好字,，是我最大的心愿,。學(xué)生的字寫(xiě)得好壞美丑，在很大程度上可以反映他的語(yǔ)文水平,，也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng),。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我特別注意對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求,。首先，要讓學(xué)生寫(xiě)好字,，作為他們的語(yǔ)文老師,，我更注重自己在課堂板書(shū)上給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次,，從習(xí)慣方面要求學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫(xiě)字姿勢(shì),，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此，在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí),，我更注重學(xué)生有良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。

1、同學(xué)們的作業(yè),，個(gè)別書(shū)寫(xiě)質(zhì)量太差,，作業(yè)本保護(hù)的不夠好，個(gè)別同學(xué)對(duì)字的筆順,、筆畫(huà)掌握的不好,，錯(cuò)別字比較多，還沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣,。

2,、在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)新教材理解,、運(yùn)用不夠深刻,。對(duì)教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活,，沒(méi)能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

3、教學(xué)中,，有時(shí)候沒(méi)有把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位.

4,、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性不高，還沒(méi)有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣,。

5,、學(xué)生由于家庭背景不一樣，學(xué)生學(xué)習(xí)情況兩極分化嚴(yán)重,。

不足改進(jìn)措施

1,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。俗話說(shuō)“興趣是最好的老師”,，我打算通過(guò)與學(xué)生談話等方式,，使學(xué)生認(rèn)清學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性及趣味性，讓所有的學(xué)生都覺(jué)得學(xué)習(xí)語(yǔ)文很有意義,，語(yǔ)文課很有趣,。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)手段，利用多媒體教具,，充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

2、要努力開(kāi)發(fā),、充分利用語(yǔ)文課程資源,，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系,，可以將游戲,、唱歌、猜謎語(yǔ),、表演等引進(jìn)課堂,，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門(mén)，走進(jìn)自然,、社會(huì),，走進(jìn)沸騰的生活,，使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文,。

3,、充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，對(duì)課文的重點(diǎn),、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。多組織一些班級(jí)活動(dòng),，如：朗讀比賽,、說(shuō)話比賽、講故事比賽等等,，使那些思想落后,，集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。

4,、注意對(duì)不同的學(xué)生要有不同的教學(xué)方法,，能力或智力差的學(xué)生要求層次要適當(dāng)?shù)亟档停屗麄儗?duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,，減少壓力,，縮小學(xué)生間的差異。

5,、學(xué)生語(yǔ)言能力的培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言條理性,，完整性，減少地方方言,、口語(yǔ),。

6、加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高,，不斷更新思想觀念,，以適應(yīng)新形式下教學(xué)發(fā)展的需要。

7,、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作,。

8、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文,，提高語(yǔ)文素養(yǎng)的同時(shí),，要加強(qiáng)德育工作，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

教師教學(xué)助理的工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期聽(tīng)課覆蓋面不夠全面,，今后要保證學(xué)科及教師的聽(tīng)課覆蓋面,，每位教師,，每個(gè)學(xué)科都要聽(tīng),，整體把握學(xué)校教學(xué)情況，做到統(tǒng)籌兼顧,，重點(diǎn)突出,。

20xx年10月中旬至20xx年6月上旬,，三個(gè)聽(tīng)課組進(jìn)行了聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),。聽(tīng)課對(duì)象為全體教學(xué)人員（包括外聘教師6人）共計(jì)85人,，聽(tīng)課專(zhuān)業(yè)科目20余種，即數(shù)學(xué),、化學(xué),、物理、生物,、計(jì)算機(jī)基本操作課,、vb語(yǔ)言、c語(yǔ)言,、baics語(yǔ)言,、中文、政治,、歷史,、地理、蒙語(yǔ)文,、教育學(xué),、心理學(xué)、音體美,。聽(tīng)課人員為督導(dǎo)組成員,。

1、大部分教師普通話標(biāo)準(zhǔn),、流利：語(yǔ)速適中,，聲音洪亮；語(yǔ)言準(zhǔn)確,、簡(jiǎn)明,。儀表端莊、整潔,；教態(tài)自然,、板書(shū)設(shè)計(jì)合理、教案書(shū)寫(xiě)規(guī)范,、項(xiàng)目完整,、內(nèi)容適用,。

2、教學(xué)目標(biāo),、要求明確,、具體，符合學(xué)生實(shí)際：課堂教學(xué)圍繞目標(biāo)進(jìn)行,。

3,、教師對(duì)教材上概念、原理,、,、觀點(diǎn)、結(jié)論的講授及運(yùn)用準(zhǔn)確,、完整,；知識(shí)講解的邏輯性嚴(yán)密，條理清楚,，層次分明,；知識(shí)重、難點(diǎn)確定及講解恰當(dāng),，重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)突破；教學(xué)內(nèi)容份量安排適當(dāng),。

4,、課堂結(jié)構(gòu)中各環(huán)節(jié)完整、合理,，時(shí)間安排恰當(dāng),；課堂教學(xué)組織嚴(yán)密、緊湊,，過(guò)渡自然,；課堂上注意學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律和信息反饋，師生雙邊活動(dòng)良好,，課堂氣氛活躍,。

5、教法得法,，符合認(rèn)知規(guī)律,，面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生興趣,，注重學(xué)法指導(dǎo)及培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力,；確、有效地使用現(xiàn)代電化教學(xué)手段,。

6,、教師按時(shí),、按量、按質(zhì)完成了教學(xué)任務(wù)和目標(biāo),；檢測(cè)學(xué)生掌握,、理解了所學(xué)知識(shí)，學(xué)生能力有所提高,。

7,、多媒體使用比上學(xué)期熟練，課件制作水平有所提高,，效果比較好,。

1、部分教師普通話不標(biāo)準(zhǔn),、語(yǔ)速過(guò)快,，聲音過(guò)低,；板書(shū)設(shè)計(jì)不合理,、教案書(shū)寫(xiě)不規(guī)范、項(xiàng)目不完整,。

2,、有些老師的課堂結(jié)構(gòu)不合理，時(shí)間安排不恰當(dāng),；課堂教學(xué)組織不夠嚴(yán)密,、緊湊，課堂上不注意學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律和信息反饋,，師生雙邊活動(dòng)不夠,，課堂氣氛不夠活躍。

3,、個(gè)別教師講授偏多,，傳統(tǒng)教學(xué)痕跡明顯，沒(méi)能充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,。

4,、有一些教師提問(wèn)次數(shù)很多，但有效提問(wèn)次數(shù)不夠,，在下一步教學(xué)中還需在提問(wèn)的針對(duì)性,、有效性上下功夫。

5,、個(gè)別教師授課的內(nèi)容應(yīng)該使用多媒體教學(xué)手段卻沒(méi)有使用,，影響了教學(xué)效果。

6,、青年教師的基本功有待于加強(qiáng),。

7,、有些老教師雖然經(jīng)驗(yàn)足，但新的教學(xué)理念缺乏,，新的教學(xué)手段利用少,，雖然都有教案，但創(chuàng)新型的少,。

8,、有一部分青年教師缺乏講課經(jīng)驗(yàn)，雖然教案寫(xiě)得規(guī)范,、工整,，但講的不是很通順、自然,，難點(diǎn)解決不恰當(dāng),。總體來(lái)看,，出了極個(gè)別教師外大部分教師還是絲襪優(yōu)秀有,，基本形成了自己的特色，能夠很好的完成教學(xué)計(jì)劃和要求,，受到了學(xué)生肯定和好評(píng),。下學(xué)期我們想加大年輕教師講課基本能力的培養(yǎng)，從備課的要求及教材的建設(shè)方面入手,，加強(qiáng)器材的建設(shè),，進(jìn)一步把全校的教學(xué)工作做好，使存在問(wèn)題的老師順利成長(zhǎng)起來(lái),。

教師教學(xué)助理的工作總結(jié)篇十五

本學(xué)年我擔(dān)任了六(4)班的見(jiàn)習(xí)班主任工作,，在這短短的一年工作?學(xué)習(xí)和實(shí)踐的時(shí)間里，我學(xué)到了很多的東西,，這里面包括我的指導(dǎo)老師施老師給了我很大的幫助,。在班主任施老師的關(guān)心和幫助下，我認(rèn)真做好每一個(gè)工作,，對(duì)待學(xué)生不敢有絲毫馬虎,，真正的做到互相關(guān)心、互相幫助,。在這個(gè)過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)了班主任工作的煩瑣，細(xì)碎,，當(dāng)然更主要的是這個(gè)工作的重要性以及如何管理好一個(gè)班級(jí),，并幫助這個(gè)班級(jí)形成一個(gè)良好的班風(fēng)。我想從幾個(gè)方面來(lái)回顧一下我這一個(gè)學(xué)期見(jiàn)習(xí)班主任各個(gè)方面的表現(xiàn)：

一、作好計(jì)劃,，繁而不亂,。

班主任工作繁重異常，這是眾所周知的,。因此,，在開(kāi)展班主任繁重的工作之前，應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計(jì)劃,。古語(yǔ)有云：“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢?！边@說(shuō)明制定計(jì)劃的重要性,。如果沒(méi)有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，跟著感覺(jué)走,，就會(huì)使工作顯得被動(dòng),，而且繁重的工作就會(huì)顯得更凌亂，以至工作難以開(kāi)展,，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),，而且將來(lái)還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測(cè)的問(wèn)題。因此,，在開(kāi)展班主任工作之前,，在施老師的幫助下做好本學(xué)年的工作計(jì)劃,。

二,、抓好常規(guī)工作。

我作為見(jiàn)習(xí)班主任能做到班主任日常工作的一些“必到”：每天早上早早來(lái)學(xué)校督促學(xué)生進(jìn)行早讀;及時(shí)管理相關(guān)的衛(wèi)生工作;在兩操時(shí)間我也能及時(shí)到場(chǎng)積極配合班主任工作;自習(xí)時(shí)間能班主任管理班級(jí)自習(xí)紀(jì)律;在班會(huì)課與中午的讀報(bào)課時(shí)間也能積極參與到班級(jí)的各項(xiàng)工作中去,。除了以上幾個(gè)“必到”之外我還積極了解班級(jí)學(xué)生的相關(guān)情況,，走到學(xué)生中間，和他們談心交流,。

三,、具體工作。

1,、德育方面：

做好德育工作,。五育并舉，德育為首,。班會(huì)課是德育工作的主陣地,，我能積極參加班級(jí)中開(kāi)展的多次班會(huì)，在班會(huì)中我從一個(gè)側(cè)面認(rèn)識(shí)到很多學(xué)生,，他們有著多才多藝的一面,，有著很多平時(shí)學(xué)習(xí)中沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)，這使我對(duì)孩子們有更加全面的認(rèn)識(shí)。要走進(jìn)學(xué)生的心靈最重要的就是要與他們多溝通,，而不是一味的責(zé)罵,，心與心的交流勝過(guò)一切!平時(shí)更是要利用一切機(jī)會(huì)滲透德育教育。

2,、學(xué)習(xí)方面：

作為見(jiàn)習(xí)班主任,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況也是非常重要的，我在施老師那里學(xué)到了非常重要的一點(diǎn)：互相監(jiān)督,，互相學(xué)習(xí),。在班級(jí)中不乏有一些學(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)懶散,，施老師運(yùn)用集體的力量來(lái)感化他,，促進(jìn)他學(xué)習(xí)，而不是老師一味的單純說(shuō)教,?？傊诎嗉?jí)管理方面：我作為六(4)班的見(jiàn)習(xí)班主任，在班主任施老師的帶領(lǐng)下,，能積極配合班級(jí)開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng),，關(guān)心班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)，認(rèn)真塌實(shí)地干好每一次交給的任務(wù),，在班內(nèi)還積極開(kāi)展主題班會(huì),。在各類(lèi)活動(dòng)中，我時(shí)刻注重向老班主任學(xué)習(xí),，平時(shí)仔細(xì)觀察,，及時(shí)記錄下來(lái);課余還積極看相關(guān)的班主任學(xué)習(xí)的書(shū)籍，在思維共振中不斷進(jìn)步,。

3,、衛(wèi)生方面：

施老師是一個(gè)工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，她不但能督促學(xué)生認(rèn)真積極的進(jìn)行值日,，而且在衛(wèi)生工作上還有一套自己的方法,。比如說(shuō)當(dāng)面對(duì)班中有同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真做值日，她沒(méi)有嚴(yán)厲的批評(píng),，而是用自己實(shí)際的行動(dòng)來(lái)給學(xué)生示范,，給他們最好的榜樣，我想在實(shí)施班級(jí)各項(xiàng)制度時(shí),，不僅要有相關(guān)的班級(jí)班規(guī),，而且還要實(shí)際的實(shí)施策略。從衛(wèi)生方面我覺(jué)得要做到“落實(shí)到位,，獎(jiǎng)罰分明,，細(xì)心仔細(xì)”,，教學(xué)生如何去做衛(wèi)生的方法，而不是一味的去做,。

4,、家校聯(lián)系：

積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，我配合施老師,，以多種方式與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，把學(xué)生在校情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也介紹學(xué)生在家里的表現(xiàn),，共同商討改變學(xué)生不良習(xí)慣的策略,，努力的培養(yǎng)好每一位學(xué)生。

以上便是這一年來(lái),，我在見(jiàn)習(xí)班主任工作中的點(diǎn)滴收獲,。當(dāng)然也有一些不足之處，比如在教育管理學(xué)生上有時(shí)會(huì)有些情緒化的東西在里面,，往往追求速效,，不夠有耐心，這些都是我以后工作中需要改正的,，真正做到“有恒心,，有愛(ài)心，有能力”的好老師,。努力在今后的工作中及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，學(xué)會(huì)做一名稱(chēng)職的班主任，爭(zhēng)取取得輝煌的成績(jī),。

教師教學(xué)助理的工作總結(jié)篇十六

一,、增強(qiáng)管理意識(shí)，使班級(jí)工作更上一個(gè)臺(tái)階,。

通過(guò)上學(xué)期的努力,，班級(jí)管理已取得一定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范已被納入正軌,，班級(jí)情況基本正常，教學(xué)秩序井然,。這學(xué)期主要是強(qiáng)化管理意識(shí),，鞏固上學(xué)期的管理成果，將班級(jí)管理提高一個(gè)檔次,。

1,、開(kāi)學(xué)初，我就和全體學(xué)生一起在班會(huì)上改選了班干部,，創(chuàng)建了更加完整的班級(jí)管理體制,，加入了新鮮血液，讓學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì)。在開(kāi)學(xué)初,，我和全班學(xué)生就明確了班級(jí)努力和前進(jìn)的方向,。我也利用課余時(shí)間和學(xué)生們一起討論班級(jí)該有什么樣的人文氛圍，給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺(tái),，營(yíng)造一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的班級(jí)環(huán)境,。

2、繼續(xù)做好《中學(xué)生日常行為規(guī)范》宣傳和實(shí)施工作,，黑板報(bào)作為宣傳的主要陣地加以合理的利用,。我經(jīng)常利用早讀課前幾分鐘，加強(qiáng)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《洪澤外國(guó)語(yǔ)中學(xué)學(xué)生管理制度》的宣傳和學(xué)生的教育,，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，獎(jiǎng)懲分明,，讓他們從小有明辨是非的能力,。對(duì)每一項(xiàng)班級(jí)事務(wù)，落實(shí)措施,，鞏固成果,，使班級(jí)管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。

3,、繼續(xù)配合學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生的自我管理教育,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。為了加強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開(kāi)展有意義的活動(dòng),，在活動(dòng)中拉近彼此的距離，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生開(kāi)展了一系列的班級(jí)活動(dòng)：如新聞故事會(huì),、我心目中的英雄等各種活動(dòng)形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)和集體主義教育。組織了五次主題班會(huì)課,。在學(xué)生處的直接指導(dǎo)下,，組織了學(xué)生開(kāi)展“面對(duì)國(guó)旗，我莊嚴(yán)宣誓”活動(dòng),。

4,、此外，本學(xué)期我班圍繞環(huán)境保護(hù)的主題以多種形式對(duì)學(xué)生開(kāi)展了“大地,，生命的搖籃”,、“環(huán)境與地球”等一系列的活動(dòng),，倡導(dǎo)學(xué)生從小講衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)環(huán)境,，使學(xué)生受到的深刻的教育,，形成強(qiáng)烈的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)改善了班風(fēng),。在學(xué)校環(huán)境治理工作中,，我也盡了自己的努力，配合學(xué)校做好工作,，帶領(lǐng)全班學(xué)生積極做到不隨地吐痰,、不亂扔紙屑、不走泥土路,，為整治學(xué)校的環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量,。本學(xué)期，在學(xué)校的常規(guī)檢查量化積分中,，我班一直位于前三名,，每個(gè)月都拿到班級(jí)管理流動(dòng)紅旗。此外,，諸如清潔衛(wèi)生習(xí)慣,、待人接物、社會(huì)公德,，等等方面,，我處處注意言傳身教，時(shí)刻注意自己的言行,，為人師表,，嚴(yán)以律己，寬以待人,。在教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí),，教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈恕Ｎ矣靡活w赤誠(chéng)的愛(ài)心去點(diǎn)亮他們成長(zhǎng)道路上的明燈,，努力詮釋什么是寬容,，什么是愛(ài)。

二,、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念,，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍較濃。

1,、管理好課堂紀(jì)律，要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，上課要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講,，及時(shí)掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習(xí)記一些簡(jiǎn)單的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。課后能及時(shí)與任課教師聯(lián)系,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)體制定措施,，幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去,。

2、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,，并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度,。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,，嚴(yán)格要求。在期末復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

3,、班級(jí)樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個(gè)小對(duì)手,，樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作,，在住校生和走讀生之間開(kāi)展“比比看”活動(dòng)。強(qiáng)化走讀生的自我管理意識(shí),，自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

三、樹(shù)立班干部威信,，培養(yǎng)一批班級(jí)管理小能手,。

1、定期和班干班干部交流,，和他們一起總結(jié)以前的工作和在工作中的得失,，討論今后的工作目標(biāo)和自己要改進(jìn)的地方，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),，促進(jìn)班級(jí)工作的發(fā)展,。

2、努力培養(yǎng)班干的工作能力,，經(jīng)常找他們談心,，幫助他們改進(jìn)工作方,。

法，促進(jìn)他們管理班級(jí)能力的發(fā)展,。比如剛開(kāi)始我手把手地教他們?nèi)绾纬龊煤诎鍒?bào),，搞好班班級(jí)的宣傳工作。慢慢地我放手讓他們自己動(dòng)手做,，培養(yǎng)了一批宣傳小干事,。在活動(dòng)過(guò)程中，我采取由扶到放的原則,，我開(kāi)始時(shí)主動(dòng)參與活動(dòng)的策劃和組織,。漸漸地，我放手讓班干部自己去策劃整個(gè)流程,，去主持,，我只是給予必要的指導(dǎo)。我的采取定期召開(kāi)班干部會(huì)議或個(gè)別談話,，分析研究之根源,、指出教育其不足、授之建議以方法;同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工,，做到人人有權(quán),、人人有責(zé)、互相監(jiān)督,、相互協(xié)調(diào),，實(shí)行民主管理，逐步培養(yǎng)出像李晶晶,、化洪劍,、唐明珠等這樣一批較為得力的班干部，使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng),。

3,、在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)，充分給予班干部管理班級(jí)體的權(quán)力,，調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性,，讓他們自己管理自己，如每天的眼保健操,，我讓干部巡視管理紀(jì)律;每天的早操,，我讓干部負(fù)責(zé)整隊(duì);每星期五的大掃除我也把任務(wù)分配到個(gè)人，再讓班干部協(xié)助檢查和督促,，使得班級(jí)清潔衛(wèi)生工作做得十分到位;每一次的集體活動(dòng)我更是放手讓干部發(fā)揮他們的影響力和組織能力把活動(dòng)搞好,。

教師教學(xué)助理的工作總結(jié)篇十七

總結(jié)寫(xiě)作必須實(shí)事求是。事實(shí)要準(zhǔn)確，不能報(bào)喜不報(bào)優(yōu),，不要夸大其詞,。怎樣寫(xiě)幼兒園工作總結(jié)?下面小編給大家?guī)?lái),幼兒園工作總結(jié),僅供參考,希望大家喜歡!

時(shí)光總在你忙碌的時(shí)候悄悄溜走,，不知不覺(jué)又是一學(xué)期過(guò)去了,，回想這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與孩子們一起共學(xué),、共長(zhǎng),，真令人難忘。這些孩子分別來(lái)自不同的家庭,，所受的教育不同,，發(fā)展水平也不同。他們有的是我從中班下學(xué)期帶過(guò)來(lái)的,，也有的是從其它幼兒園轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的的,，還有的是剛剛從老家過(guò)來(lái)，從未上過(guò)幼兒園的,。雖然他們的年齡段都差不多,，但是在自我服務(wù)能力、適應(yīng)能力,、語(yǔ)言發(fā)展能力,、思維能力等等方面都存在較大的不同。因此,，面對(duì)這樣一個(gè)層次不一的班級(jí)需要我們從多方面入手協(xié)調(diào),。首先創(chuàng)設(shè)一個(gè)亮麗、溫馨,、和諧的環(huán)境,，幫助個(gè)別幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，其次從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手,，建立起一系列良好的常規(guī),，以保證各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展。同時(shí)加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識(shí),，提高自我服務(wù)能力,，形成良好的行為習(xí)慣。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué),，針對(duì)不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教,，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。

回顧這一學(xué)期的工作,，看著孩子們一張張可愛(ài)的笑臉,，我感到很欣慰，因?yàn)樵诟冻龊顾^(guò)后,，我收獲的是孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步以及孩子們對(duì)我的愛(ài)?，F(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié),。

一、保育方面,。

每天早上一進(jìn)教室,，第一件事就是開(kāi)窗通風(fēng)，做好毛巾,、杯子的消毒工作,，以及各項(xiàng)衛(wèi)生工作。在平時(shí),，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，能及時(shí)看好秩序，注意幼兒的安全,，并交給幼兒正確的洗手方法,，在早中晚進(jìn)餐時(shí)，讓幼兒做到不講話,、安靜愉快的吃完自己的飯菜,，做到不挑食、偏食,，針對(duì)進(jìn)餐有挑食的孩子,，給予引導(dǎo)，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣;在午睡時(shí),，嚴(yán)格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，安靜入睡;在接送方面,，堅(jiān)持做到陌生人不允許領(lǐng)取幼兒,，認(rèn)真完成班級(jí)各項(xiàng)工作。

二,、教育教學(xué)方面,。

全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步代,。在教學(xué)中,，尊重幼兒，營(yíng)造平等,、和諧溫暖的氛圍,，用眼睛關(guān)注每位幼兒，從幼兒身上吸取閃光點(diǎn),，去點(diǎn)亮他們自信的明燈,，我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)、智能，建立自信和對(duì)集體的歸屬感,。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具激發(fā)兒童的興趣,。真誠(chéng)對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足,，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子的疑問(wèn)幫著查資料回答。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要,，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視,，對(duì)幼兒發(fā)展很在意。園內(nèi)半日活動(dòng)中,，家長(zhǎng)看到了自己孩子各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),，有助于家長(zhǎng)幫肋孩子找差矩與不足,，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。

三,、家長(zhǎng)工作,。

重視家長(zhǎng)在我們幼兒園工作中的重要地位，努力實(shí)現(xiàn)家園同步,。

1,、創(chuàng)設(shè)班級(jí)qq群管理，與家長(zhǎng)加強(qiáng)互動(dòng),，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議,。每周發(fā)放一張與幼兒教育相關(guān)的家長(zhǎng)作業(yè)，引發(fā)家長(zhǎng)學(xué)習(xí),、思考,，使教育思想達(dá)成。

2,、讓家長(zhǎng)積極參與幼兒園各項(xiàng)主題活動(dòng),，與孩子們展開(kāi)互動(dòng)，遞進(jìn)家園的情感交流,。

3,、促進(jìn)家園溝通，根據(jù)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)電訪,、談話,。

4、利用接送機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)多聯(lián)系,，交換情況,，，加強(qiáng)家園聯(lián)系、溝通,。主動(dòng)及時(shí)地與幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系,，交流幼兒園內(nèi)、園外的表現(xiàn),。多種形式與家長(zhǎng)溝通,，及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，取得家長(zhǎng)的密切配合,。

雖然,，這學(xué)期我努力的做好每一天的工作，但在工作中也難免存在不足,，我會(huì)在工作中加以改進(jìn),，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力,，把工作做的更好,，在下學(xué)期我們將一如既往地認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)工作，使幼兒真正愉快地度過(guò)幼兒園里的每一天,。

回首這一年的工作,，我感到很欣慰。雖然說(shuō)不上創(chuàng)造了多大的成績(jī),，但我立足于本職崗位,，積極進(jìn)取，推動(dòng)了幼兒園的發(fā)展,。通過(guò)全體教師的努力,，我園認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，圍繞各項(xiàng)教育工作的要求,，以讓每一位孩子健康,、快樂(lè)地成長(zhǎng)的辦園宗旨，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,，全面提高了幼兒園的保教質(zhì)量,。下面我將一年來(lái)的工作向大家做個(gè)匯報(bào)：

一、園務(wù)管理：落實(shí)制度,，明確職責(zé),。

為了使幼兒園管理工作逐步向規(guī)范化方向邁進(jìn)，我們嚴(yán)格按照管理制度匯編,，做到分工明確,，責(zé)任到人。在實(shí)際工作中嚴(yán)格照章辦事,。通過(guò)落實(shí)制度,，明確職責(zé),，提高了教職工的工作責(zé)任感，促進(jìn)了我園各項(xiàng)工作有序,、有效地開(kāi)展,。

二、教育教學(xué)：注重細(xì)節(jié),，提升質(zhì)量,。

1.各班能認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃，在制定周,、半日活動(dòng)時(shí)合理安排各方面的教育內(nèi)容,，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)把領(lǐng)域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，相互滲透,，有效地防止在教學(xué)工作的主觀性和隨意性,。

2.定期檢查教師備課。落實(shí)一日教學(xué)常規(guī),，加大對(duì)一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)督和調(diào)控,。以抽查聽(tīng)課為載體，在聽(tīng)完每節(jié)課后與教師及時(shí)交流,，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)糾正。

3.各班都創(chuàng)設(shè)了有利于引發(fā)幼兒互動(dòng)的環(huán)境,。在走廊,、班級(jí)主題墻、家長(zhǎng)園地等環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，做到美觀新穎,，突出主題。根據(jù)孩子年齡特點(diǎn),，力求做到生活化,，情趣化，藝術(shù)化和兒童化,，讓孩子主動(dòng)參與到環(huán)境中來(lái),，從中受到教育。

4.充分發(fā)揮我園的區(qū)域優(yōu)勢(shì),，挖掘自然教育資源,，把本土資源的內(nèi)容滲透到幼兒的一日生活之中，貫穿于游戲,、教育活動(dòng)之中,，并以多種形式進(jìn)行整合，結(jié)合本園,、本班幼兒的實(shí)際情況,，靈活開(kāi)展,。

三、衛(wèi)生保?。郝鋵?shí)安全,，細(xì)化保育。

我園制定《班級(jí)安全管理制度》,、《幼兒接送制度》,、《幼兒意外傷害事故處理》、《房屋設(shè)備檢查制度》等安全衛(wèi)生保健制度,，促使安全衛(wèi)生保健工作有序,、科學(xué)地開(kāi)展，為幼兒提供有利于健康成長(zhǎng)的環(huán)境,。

四,、本學(xué)期教學(xué)亮點(diǎn)：

(1)本學(xué)期小班、中班,、大班各班開(kāi)展《小梵高》美術(shù)課程,。以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造想象為主，以繪畫(huà)和游戲活動(dòng)為手段,，培養(yǎng)幼兒勇于獨(dú)創(chuàng),、富有情感、審美情趣等良好的個(gè)性品質(zhì),。

(2)本學(xué)期小班,、中班、大班各班開(kāi)展《撲克牌》一物多玩,。

五,、思考與展望。

教師的業(yè)務(wù)能力急待加強(qiáng),。我園新教師居多,，在教師的成長(zhǎng)上還需花費(fèi)一定的精力。教科研能力急待加強(qiáng),。以上是對(duì)我園本年度工作的總結(jié),，有收獲也有不足，我們將在以后的日子里,，團(tuán)結(jié)一致,，共同努力，爭(zhēng)取把各項(xiàng)工作做得更好,。

本年度,，結(jié)合幼兒園學(xué)年初制定的教研活動(dòng)計(jì)劃和工作實(shí)際，扎實(shí)開(kāi)展了形式多樣的教研活動(dòng),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了保教人員的教育理念,，提高了教育技能,，為促進(jìn)幼兒園整體教學(xué)水平的提高起到了促進(jìn)作用，現(xiàn)就教研工作開(kāi)展情況總結(jié)匯報(bào)如下：

一,、結(jié)合日常教育活動(dòng)開(kāi)展教研,，促進(jìn)了常規(guī)教學(xué)工作的扎實(shí)開(kāi)展。

本學(xué)年,，我們將教研工作的落腳點(diǎn)放在日常工作中,，結(jié)合保教人。

員在工作中存在的實(shí)際問(wèn)題,，開(kāi)展教研活動(dòng),。四月份組織的教師公開(kāi)課評(píng)比研討活動(dòng)，通過(guò)相互的觀摩及現(xiàn)場(chǎng)評(píng)析,，圍繞“如何提高幼兒的參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性”進(jìn)行反思,，老師們對(duì)集體教育活動(dòng)各環(huán)節(jié)的認(rèn)識(shí)和把握有了明顯提高，老師們的觀念有了明顯轉(zhuǎn)變,，從原來(lái)的只注重老師的教過(guò)渡到了關(guān)注孩子的參與活動(dòng)情況,，認(rèn)識(shí)到活動(dòng)目標(biāo)的制定要根據(jù)幼兒現(xiàn)發(fā)展水平，在教育過(guò)程中教師的提問(wèn)語(yǔ)要具體明確并對(duì)幼兒有一定的啟發(fā),，不急于告訴幼兒知識(shí),，而是通過(guò)提供給幼兒大量的內(nèi)容，拓展幼兒的思路,，引發(fā)幼兒思考和創(chuàng)作,，通過(guò)教師理念的轉(zhuǎn)變、教育措施方法的調(diào)整,，幼兒輕松自如的參與活動(dòng)，在參與,、操作,、體驗(yàn)中獲得了發(fā)展。

二,、豐富教研形式和內(nèi)容,，提高教師的教研能力。

教研活動(dòng)是教師業(yè)務(wù)水平提高的重要陣地,，我們把讓教師充分認(rèn)識(shí)教研活動(dòng)的意義,，調(diào)動(dòng)教師參與教研活動(dòng)的積極性作為有效開(kāi)展教研活動(dòng)的首要問(wèn)題，為此我們開(kāi)展了形式多樣的教研活動(dòng)：

(1)情景觸動(dòng)式。

在戶外游戲中，小班的李靜老師看見(jiàn)大二班的幼兒在老師的帶領(lǐng)下在玩《老鷹捉小雞》,，老師當(dāng)老鷹,，一名幼兒當(dāng)母雞，一次次的游戲中孩子們玩的不亦樂(lè)乎,，呼喊聲歡笑聲不絕于耳,，李靜老師受到了觸動(dòng),，于是帶著小班的孩子也玩了起來(lái),，可是效果卻千差萬(wàn)別,，由此我們進(jìn)行了教研活動(dòng)《戶外游戲的選擇》，由于是老師的親身經(jīng)歷,，所以老師們的教研興趣濃厚,，暢所欲言，李靜老師也有感而發(fā),，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)選材是多么的重要,，這樣的教研活動(dòng)解決了老師的實(shí)際教學(xué)難題所以倍受歡迎，也具有實(shí)效性,。

(2)多點(diǎn)聚焦式,。

開(kāi)展了以“飲料瓶”為主題的同課異構(gòu)活動(dòng)，教師們積極發(fā)散思維,，圍繞五大領(lǐng)域分別設(shè)計(jì)了藝術(shù)活動(dòng)《瓶寶寶舞會(huì)》,、健康活動(dòng)《好玩的飲料瓶》、語(yǔ)言活動(dòng)《有趣的瓶寶寶》并組織開(kāi)展了說(shuō)課培訓(xùn)及現(xiàn)場(chǎng)觀摩,。

(3)專(zhuān)題研討式,。

針對(duì)老師們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中提問(wèn)技巧的困惑，做了《語(yǔ)言活動(dòng)中的提問(wèn)技巧》教研專(zhuān)題,，在進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的研討過(guò)程中,，教師們各抒己見(jiàn)，進(jìn)行激烈的研討,，闡述了自己對(duì)語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中有效提問(wèn)的見(jiàn)解,。通過(guò)思想、語(yǔ)言地碰撞,、交流,，在提問(wèn)的技巧方面總結(jié)出了以下幾點(diǎn)：語(yǔ)言活動(dòng)中有效提問(wèn)應(yīng)該注意預(yù)設(shè)中的提問(wèn);生成性的提問(wèn);雙邊性的提問(wèn)。

三,、利用教研的形式,，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育觀念。

本學(xué)期我們開(kāi)展了集家長(zhǎng)開(kāi)放日,、教學(xué)活動(dòng)評(píng)比為一體的活動(dòng),，活動(dòng)前幼兒園召集家長(zhǎng)提出觀摩活動(dòng)的要求，讓家長(zhǎng)明白在觀摩過(guò)程中應(yīng)該看什么,，怎么看,，家長(zhǎng)在觀摩完教學(xué)活動(dòng)之后，由教師在針對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行剖析和教研,，幫助家長(zhǎng)更深入的了解教學(xué)活動(dòng)的價(jià)值,，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與到教研活動(dòng)中,，發(fā)表自己的看法，還通過(guò)讓家長(zhǎng)模仿操作活動(dòng),，感受教育活動(dòng)的價(jià)值,，通過(guò)這樣的活動(dòng)的開(kāi)展，家長(zhǎng)的教育觀念在悄悄的發(fā)生著變化,，由原來(lái)的關(guān)注幼兒知識(shí)技能的發(fā)展轉(zhuǎn)變?yōu)槟荜P(guān)注幼兒情感體驗(yàn),，能更好的配合幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。

我們還開(kāi)展了親子制作進(jìn)行班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的活動(dòng),，各班教師將班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主題和思路設(shè)計(jì)出來(lái),，組織家長(zhǎng)進(jìn)行教研，確定了用什么材料,、制作什么,、怎么制作，如何發(fā)揮幼兒的作用,，讓幼兒在這個(gè)活動(dòng)中獲得發(fā)展,。親子活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，家長(zhǎng)們根據(jù)教研確定的方案進(jìn)行分工,，與幼兒合作時(shí),，家長(zhǎng)是處于引導(dǎo)、協(xié)助的角色,，轉(zhuǎn)變了以往家長(zhǎng)動(dòng)手做,、幼兒觀看的局面，在這個(gè)過(guò)程中,，家長(zhǎng)感受到了孩子的潛能,，孩子感受到了成功的喜悅。

四,、存在的不足,。

1、教研活動(dòng)的質(zhì)量有待于提高,，切實(shí)解決教師日常教學(xué)活動(dòng)中的實(shí)際問(wèn)題，使老師自主自愿的參與到教研活動(dòng)中來(lái),。

2,、理論指導(dǎo)實(shí)踐，教師的理論學(xué)習(xí)還有待于提高,。

3,、要注重每一次教研活動(dòng)的總結(jié)、反思,，在查找不足的基礎(chǔ)上才會(huì)有所完善,。

五,、下一步的打算。

1,、成立不同的教研小組,，由小組成員共同制定教研活動(dòng)內(nèi)容和組織形式，改變?cè)瓉?lái)個(gè)人力量單薄的局面,。

2,、加強(qiáng)教師之間聽(tīng)評(píng)課的管理，達(dá)到共同提高的目的,。

3,、加強(qiáng)教師理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，用理論知識(shí)來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。

教研的過(guò)程是學(xué)習(xí),、思考的過(guò)程，是產(chǎn)生新認(rèn)識(shí),、新創(chuàng)造的過(guò)程,，只要一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)際地進(jìn)行教學(xué)研究,，教研工作就能更好地為教學(xué)工作服務(wù),，教研水平也會(huì)日漸提高。

本學(xué)年,，我園在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷指導(dǎo)下,，全體教職工齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作,，堅(jiān)持預(yù)防為主,、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育的原則,，通過(guò)安全教育,，增強(qiáng)了幼兒自我防護(hù)能力。通過(guò)齊抓共管,，營(yíng)造了全園教職工關(guān)心和支持幼兒園安全工作的局面,。這學(xué)期，我們?cè)诎踩芾砩锨笳?，在安全教育上?wù)實(shí),，全力營(yíng)造了和諧社會(huì)、和諧教育的良好氛圍,，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展,，確保幼兒的安全，使幼兒形成初步的安全意識(shí)，對(duì)安全工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，嚴(yán)格管理，明確責(zé)任,，抓好幼兒園安全工作,。

1、安全是幼兒園永恒的主題,。抓安全是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的頭等大事,，安全工作重在落實(shí)，要落實(shí)在每個(gè)人的思想上,，更要落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中,。為此，幼兒園實(shí)行了安全工作人人齊抓共管的局面,，并且專(zhuān)門(mén)設(shè)立一名副園長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)安全工作,。要求各崗位教職工在上班下班前必須將所自己管轄的區(qū)域進(jìn)行安全檢查，待每一環(huán)節(jié)確認(rèn)安全無(wú)誤后方可上崗或離崗,。每天安全小組人員進(jìn)行安全巡視,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改上報(bào)，并認(rèn)真做好安全檢查記錄,，切實(shí)將安全工作做扎實(shí),。

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2、幼兒園始終堅(jiān)持安全第一,，預(yù)防為主的方針,。這學(xué)年，我們主要在安全管理中突出重點(diǎn),，堅(jiān)持開(kāi)展安全教育和培訓(xùn)工作,，通過(guò)有計(jì)劃、有組織的多種形式的安全教育,，使全體教職工認(rèn)識(shí)到安全直接關(guān)系到幼兒園的生死存亡,，直接關(guān)系到幼兒園在社會(huì)中的地位和聲譽(yù)，沒(méi)有安全保障,，就談不上任何工作,。從而在思想上、行動(dòng)上形成共識(shí),。通過(guò)培訓(xùn),、學(xué)習(xí)和實(shí)際演練、操作,，使全體教職工在掌握安全知識(shí)、提高安全意識(shí)的同時(shí)增強(qiáng)了對(duì)安全設(shè)備、設(shè)施的感性認(rèn)識(shí),，強(qiáng)化了安全意識(shí),，真正做到了臨場(chǎng)不亂，報(bào)警不慌,，提高了全體教職工對(duì)突發(fā)事故的應(yīng)急能力,，為幼兒園保教工作的開(kāi)展提供了安全保證。

3,、不斷建立健全,、修改、完善幼兒園各項(xiàng)安全制度,，增強(qiáng)安全防范,，注重安全管理制度化。搞好幼兒園安全工作主要是做好日常生活中的安全防范問(wèn)題,，建立健全檢查和管理制度,。成立安全管理小組，由園長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng),，副園長(zhǎng)和保健老師,、信息員段長(zhǎng)為成員，各成員分清職責(zé),，層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書(shū),，明確安全責(zé)任，強(qiáng)化安全責(zé)任心,。每周一按時(shí)進(jìn)行例會(huì),，并對(duì)安全情況總結(jié)分析，每月召開(kāi)安全工作專(zhuān)題研討會(huì),，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)處理,，使安全工作做到萬(wàn)無(wú)一失。

4,、堅(jiān)持定期不定期進(jìn)行安全排查工作：每月,，安全管理小組都會(huì)在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，排查幼兒園的安全隱患,，安全小組人員每天排查園內(nèi)各種設(shè)施,、設(shè)備、活動(dòng)場(chǎng)地,、大型玩教具,、器械、護(hù)欄,、門(mén)窗,、電源、開(kāi)關(guān)、煤氣灶等的安全狀態(tài),，排查滅火設(shè)施(滅火器是否過(guò)期)及報(bào)警裝置及安全情況和放置位置及完好使用狀態(tài)情況,，排查應(yīng)急通道是否暢通等，以確保出現(xiàn)緊急情況時(shí),，可及時(shí)獲得外來(lái)援助等,，從而確保安全工作順利進(jìn)行。

二,、高度重視安全工作,，提高教職工和幼兒的安全意識(shí)。

我園高度重視安全工作,，定期對(duì)全體教職工進(jìn)行安全教育,，增強(qiáng)教職工的責(zé)任感。并組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育,、安全檢查等文件,，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事,，安全工作人人有責(zé),，使教職工在思想上對(duì)安全工作高度重視。組織教職工學(xué)習(xí)報(bào)刊,、雜志,、媒體報(bào)道的各類(lèi)事故、案例,，分析產(chǎn)生事故的原因,，進(jìn)行討論評(píng)述，除了少數(shù)不可預(yù)測(cè)的突發(fā)事件外,，幼兒園很多事故主要還是當(dāng)事者責(zé)任心不強(qiáng)造成的,，讓大家認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任重大，要引以為戒,，加強(qiáng)責(zé)任心才能杜絕事故的發(fā)生,。本學(xué)期，我們共進(jìn)行了兩次消防安全演練,，兩次地震應(yīng)急演練,，觀看交通安全視頻、預(yù)防溺水安全微電影《殤》,，邀請(qǐng)交警大隊(duì)教導(dǎo)員來(lái)園給教職工和幼兒進(jìn)行交通安全講座,，通過(guò)講座和演練大大的提高了教職工和幼兒的安全意識(shí)。

三,、加強(qiáng)幼兒園食品衛(wèi)生工作的規(guī)范管理,。

食品衛(wèi)生工作是幼兒園安全工作的一項(xiàng)重點(diǎn)工作,，為了保證幼兒的食品安全，我園建立健全了衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作責(zé)任制,，將幼兒園衛(wèi)生防疫,、食品衛(wèi)生安全工作的責(zé)任分解落實(shí)到具體負(fù)責(zé)人，做到職責(zé)到崗,，責(zé)任到人。保健老師對(duì)食堂的食品衛(wèi)生加大監(jiān)管力度,，保證食堂各項(xiàng)設(shè)施,、設(shè)備、物品和食物的采購(gòu)符合安全要求,，嚴(yán)格把好食品安全質(zhì)量關(guān),，嚴(yán)防出現(xiàn)幼兒園食物中毒事故發(fā)生，強(qiáng)化廣大教職工的食品衛(wèi)生安全意識(shí)和健康知識(shí),，自覺(jué)抵制不干凈食品,，增強(qiáng)防病能力和公共衛(wèi)生責(zé)任感，從而,，保證廣大教師和幼兒健康和生命安全,，并堅(jiān)持定期不定期進(jìn)行食品衛(wèi)生檢查，切實(shí)有效地加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全管理,，及時(shí)排查食品衛(wèi)生安全隱患,，要求庫(kù)房嚴(yán)把出入庫(kù)關(guān)，堅(jiān)持發(fā)票索要制度,，不進(jìn)過(guò)期,、腐爛、變質(zhì)食物,，做好消毒記錄,、物品采購(gòu)和食品留樣記錄。

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又結(jié)束了,，回顧走過(guò)的日子,，好像很忙碌，但是卻又感到很充實(shí)而有意義,。有壓力同時(shí)也有工作的動(dòng)力,，要求自己努力努力再努力，爭(zhēng)取有更多的收獲,?？粗@些天天在長(zhǎng)大的孩子們，欣慰,、自豪充滿了我們的心懷,，回想過(guò)去的一學(xué)期,，有許許多多辛勤的付出，但收獲卻更多,。為了更好地吸取經(jīng)驗(yàn),，使我們的工作更上一個(gè)臺(tái)階，現(xiàn)將一學(xué)期工作小結(jié)如下：

一,、提高幼兒的自理能力,，使幼兒身心健康成長(zhǎng)。

跨入中班孩子們明顯的長(zhǎng)大了,，生活自理能力提高了,，首先我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助：

(三)整理衣著方面：因?yàn)檫@學(xué)期要面臨冬天的來(lái)臨,，而幼兒有許多人不會(huì)也不愿意主動(dòng)整理好自己的褲子,，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面,，針對(duì)這一問(wèn)題,，我們就開(kāi)始對(duì)幼兒進(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng)，在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查,、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來(lái)了,，時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣服要整齊。

二,、不斷開(kāi)展教育教學(xué)工作,，增強(qiáng)幼兒的素質(zhì)教育。

(一)培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力,，加強(qiáng)師幼的交流,。

本學(xué)期我們針對(duì)幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽(tīng)能力,，以往我們以是注重幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，讓幼兒傾聽(tīng)教師的言語(yǔ)指令，卻忽視了自己去傾聽(tīng)孩子的表達(dá),。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的本領(lǐng),，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽(tīng)者,，因?yàn)樵谟變簣@,，老師是孩子們的主要傾聽(tīng)者，孩子有什么事都喜歡和教師說(shuō),，可因?yàn)槲覀兘處煹氖韬?，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為,，也是幼兒天性可模仿的,，從而使我們班上的小朋友在傾聽(tīng)方面有了很大的發(fā)展,，而且教師在傾聽(tīng)幼兒的表達(dá)，傾聽(tīng)其所言,，傾聽(tīng)其所想,，也加強(qiáng)老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步,。

(二)提高幼兒的合作意識(shí),，增強(qiáng)了幼兒之間的友誼。

幼兒在合作方面有一定的欠缺,，并且缺乏合作的能力,，活動(dòng)中遇到問(wèn)題不會(huì)分工和交流，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來(lái)解決,，因此我們兩位教師意識(shí)到幼兒合作的重要意義，并針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識(shí),。我們老師也會(huì)為幼兒樹(shù)立榜樣讓幼兒模仿,。比如說(shuō)在發(fā)放書(shū)本時(shí)，兩個(gè)老師是你幫我我?guī)湍愕?，互相幫忙,。我們還會(huì)鼓勵(lì)幼兒一起搭積木，一起幫老師搬凳子等等---經(jīng)過(guò)鼓勵(lì),，幼兒進(jìn)步了不少!

教師教學(xué)助理的工作總結(jié)篇十八

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，到了龍年年末,，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師,。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課。

2,、認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

3,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

5,、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7,、積極參與聽(tīng)課,。

轉(zhuǎn)眼之間，又是一個(gè)學(xué)期結(jié)束,，班主任帶班,，有苦有樂(lè)，有酸有甜,?；仡^想想,，帶班還是件幸福的事情。我似乎有一種“校園情結(jié)”,，喜歡這種工作,。我們工作要善于總結(jié)和反思，這樣才能進(jìn)步,，對(duì)于本學(xué)期,，我總結(jié)如下：

學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年段風(fēng)氣主要靠教師去營(yíng)造,。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率,，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。首先,，我凡事身體力行,，表里如一，言行一致,，各方面盡量起模范帶頭作用：其次,，每個(gè)月定期召開(kāi)年段教師座談會(huì)，采用集中學(xué)習(xí)講座的方式,，共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論,、新形式，共同探討本年段教育教學(xué)中顧在的新現(xiàn)象,、新問(wèn)題及其解決之道從而保證對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性,。再次，積極配合學(xué)校的工作要求,，根據(jù)每一位教師的能力,、興趣等，盡可能地創(chuàng)造條件,，發(fā)揮每位教師的聰明才智,。第三，工作上的決策,，通過(guò)各種民主方式,，請(qǐng)教師參與，征求教師的建議和意見(jiàn),，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境,，讓教師充分感受到自己是學(xué)校的主人，從而充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性,。第四,，生活上，抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會(huì)，真誠(chéng)地關(guān)心和幫助每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難,，注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關(guān)系,，使年段形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍,。以上做法,，使全年段同心協(xié)力，心往一處想,，勁往一處使,，成為一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。獲得學(xué)校和社會(huì)的贊譽(yù),。

當(dāng)然,，在應(yīng)試教育的禁錮下，我們不得不顧及學(xué)生,、老師,、家長(zhǎng)、社會(huì)都共同需要的那個(gè)考試分?jǐn)?shù),。有的學(xué)生學(xué)習(xí)很認(rèn)真,，與老師同學(xué)相處也很好，可就是考試成績(jī)總上不去,。對(duì)于這種學(xué)生,，作為班主任，我是喜歡的,，因?yàn)槲蚁嘈乓环N信念：這學(xué)生有正確的對(duì)人對(duì)事的態(tài)度,！一旦抓住了機(jī)遇，他會(huì)發(fā)光,！基于我的這種想法，在我的工作中,，多了幾分踏實(shí)和刻苦,，少了幾分浮躁與虛榮。

期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補(bǔ)缺補(bǔ)漏,，杜絕偏科現(xiàn)象,。為此，我們努力配合學(xué)校各教研室特別是本年段各教研組,，定期,、不定期地開(kāi)展教研活動(dòng)，特別是“月考,、期中考試,、期末考試”后，都要求及時(shí)進(jìn)行商定對(duì)策，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并及時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計(jì)劃,，及時(shí)補(bǔ)漏，以求取得最好的教學(xué)效果,；鼓勵(lì)積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的途徑,。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究,，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況，通過(guò)召開(kāi)各類(lèi)型學(xué)生會(huì)議來(lái)了解情況,，掌握新動(dòng)向,，研究新問(wèn)題，制定新方案,，拿出新辦法,，及時(shí)有效地解決存在的各種問(wèn)題，力爭(zhēng)教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都能不斷地更上一層樓,。

本學(xué)期更加強(qiáng)同各村小學(xué)校長(zhǎng)發(fā)及老人會(huì)的聯(lián)系,，從而大大增強(qiáng)了社會(huì)教育的功能。在學(xué)生的管理教育方面,，繼續(xù)努力探索新時(shí)期青少年的新情況,、新總是努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式，積極探索和實(shí)踐“素質(zhì)教育”的有效途徑,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

教師教學(xué)助理的工作總結(jié)篇十九

實(shí)驗(yàn)中學(xué)按照市教育局開(kāi)展“教學(xué)規(guī)范月”活動(dòng)的要求和部署，進(jìn)一步落實(shí)我校關(guān)于加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的有關(guān)規(guī)定,，明確教學(xué)常規(guī)在教學(xué)工作中的基礎(chǔ)性,、主體性地位，堅(jiān)持“嚴(yán),、細(xì),、實(shí)、恒”的總體工作要求和“明確標(biāo)準(zhǔn),、精細(xì)落實(shí),、嚴(yán)格監(jiān)管、及時(shí)反饋,、跟蹤整改”的管理原則,，深入扎實(shí)開(kāi)展“教學(xué)規(guī)范月”活動(dòng)，夯實(shí)筑牢教學(xué)常規(guī)工作,。

1.提高認(rèn)識(shí),，明確要求,。

教學(xué)常規(guī)是學(xué)校相對(duì)穩(wěn)定的教學(xué)準(zhǔn)則和行為規(guī)范，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升依賴于教學(xué)常規(guī)的確立與執(zhí)行,。學(xué)校利用級(jí)部全體教師會(huì)和教研例會(huì)傳達(dá)了《關(guān)于舉辦泰安市中小學(xué)“教學(xué)規(guī)范月”活動(dòng)的通知》,，讓全體老師明確活動(dòng)主題、活動(dòng)目的及活動(dòng)內(nèi)容,，同時(shí)就通知中“課程規(guī)范”,、“教研規(guī)范”、“備課規(guī)范”,、“上課規(guī)范”,、“作業(yè)批改規(guī)范”、“輔導(dǎo)規(guī)范”,、“考評(píng)規(guī)范”,、“學(xué)科活動(dòng)規(guī)范”、“學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范”等,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際進(jìn)一步明確要求,。為了能讓全體老師更好的學(xué)習(xí)相關(guān)要求，將通知內(nèi)容編印到《實(shí)驗(yàn)中學(xué)20xx’教師“觀念更新工程”系列文摘學(xué)習(xí)資料匯編——10.泰安市中小學(xué)教學(xué)規(guī)范活動(dòng)學(xué)習(xí)指南（摘要）》,，同時(shí)要求在學(xué)習(xí)材料上標(biāo)注,、圈劃關(guān)鍵信息并寫(xiě)出體會(huì)、感悟,、收獲,。通過(guò)學(xué)習(xí)不僅從理念層面使全體教師的思想得到更新，更從實(shí)際操作層面給予指導(dǎo),，針對(duì)性強(qiáng),，具有較高的指導(dǎo)性。特別是青年教師更新了教學(xué)觀念,，對(duì)有效實(shí)施課堂教學(xué)又有了一次嶄新的認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)了追求課堂教學(xué)有效性的自信心與使命感，并充分認(rèn)識(shí)到自己在教育教學(xué)工作中的不足,，從而產(chǎn)生迫切需要學(xué)習(xí)的愿望,。

2.落實(shí)常規(guī)，指導(dǎo)踐行,。

1）,、嚴(yán)格精細(xì)貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理制度,。嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī)管理“備課組,、級(jí)部、教務(wù)處”三級(jí)督查責(zé)任制,，強(qiáng)化“備課組,、級(jí)部”的定期檢查，重點(diǎn)落實(shí)問(wèn)題整改環(huán)節(jié)，對(duì)檢查反饋的問(wèn)題限期跟蹤教師整改,。教務(wù)處重點(diǎn)督查“備課組,、級(jí)部”二級(jí)檢查情況，并將備課組（教研組）常規(guī)檢查情況納入教研組考核,。嚴(yán)格落實(shí)每天干部巡課制度和班級(jí)教學(xué)日志制度,，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題即時(shí)反饋整改，問(wèn)題突出的,，印發(fā)書(shū)面通報(bào),。建立教學(xué)常規(guī)落實(shí)公示臺(tái)賬，將教學(xué)常規(guī)的終結(jié)性評(píng)估與過(guò)程性監(jiān)管,、督促,、整改結(jié)合，重在常態(tài)化落實(shí),。

2）,、嚴(yán)格規(guī)范組織實(shí)施期中學(xué)情檢測(cè)，高效有效進(jìn)行質(zhì)量分析,。本次期中學(xué)情檢測(cè)嚴(yán)格落實(shí)學(xué)?？荚嚬芾硪?guī)定，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了考前動(dòng)員,，利用國(guó)旗下講話,、簽訂誠(chéng)信考試倡議書(shū)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育，以考風(fēng)正學(xué)風(fēng),，正教風(fēng),。考前考務(wù)人員和監(jiān)考教師全部提前到崗,，考試期間監(jiān)考教師堅(jiān)守工作崗位,，認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)通報(bào)處理,?？荚嚱Y(jié)束后，在學(xué)校的支持下試用網(wǎng)上閱卷,，全體任課教師積極性高,，大部分學(xué)科由原來(lái)的閱卷5天加快到2天完成，保證了各年級(jí)及時(shí)統(tǒng)計(jì)成績(jī)質(zhì)量分析,。各備課組利用網(wǎng)上閱卷的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),，對(duì)本學(xué)科學(xué)生答題情況、問(wèn)題不足進(jìn)行有針對(duì)性的分析,，在各年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)上進(jìn)行了匯報(bào)并提出整改措施,，對(duì)全組教師后面的教學(xué)進(jìn)行有效的指導(dǎo),。

3）、成功組織青年教師期中講評(píng)匯報(bào)課活動(dòng),。為落實(shí)xx區(qū)新分青年教師課型達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng)要求和五星青年教師“十一”成長(zhǎng)工程活動(dòng)方案,，結(jié)合教學(xué)進(jìn)度，成功組織開(kāi)展了在培20位五星青年教師講評(píng)課活動(dòng),，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，取得了較好的效果。全體青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的學(xué)習(xí)材料《如何上好試卷講評(píng)課》和《期中考試后,，用這三張表格分析試卷,，成績(jī)一次比一次好》，以問(wèn)題為導(dǎo)向,，精心分析試卷,，精細(xì)備課，課前任務(wù)明確,，學(xué)生考試數(shù)據(jù)分析準(zhǔn)確,，講評(píng)內(nèi)容科學(xué)合理，針對(duì)性強(qiáng),，講評(píng)過(guò)程以學(xué)生為主,，參與度較高，講評(píng)和點(diǎn)撥比較到位,，知識(shí)拓展和解題方法技巧輔導(dǎo)到位,，變式訓(xùn)練和鞏固練習(xí)選題經(jīng)典，練習(xí)達(dá)標(biāo)很好,，有效促進(jìn)了學(xué)生知識(shí),、能力、情感和學(xué)科素養(yǎng)的全面提升,。同時(shí)課堂中呈現(xiàn)出了講評(píng)課流程相對(duì)完整,、砥礪攀登積分卡激勵(lì)評(píng)價(jià)、信息化統(tǒng)計(jì)對(duì)錯(cuò)率,、紅筆標(biāo)示等很多亮點(diǎn),。講評(píng)課結(jié)束后，各備課組進(jìn)行了評(píng)課研討,。通過(guò)課后集體研討,，青年教師及時(shí)總結(jié)梳理課堂中存在的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)，形成有效反思,，形成了講評(píng)課流程共識(shí),，提升了全體青年教師的課堂教學(xué)水平，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。

3.精彩展示,，自我提升。

1）,、開(kāi)展“優(yōu)秀教學(xué)常規(guī)材料展評(píng)”活動(dòng),。本次活動(dòng)是教學(xué)常規(guī)檢查工作的延伸，對(duì)期中常規(guī)檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)的教學(xué)常規(guī)優(yōu)秀典型選取代表性常規(guī)材料在學(xué)校辦公樓門(mén)廳集中進(jìn)行展評(píng),，展評(píng)內(nèi)容包括教師的備課,、聽(tīng)課筆記、讀書(shū)筆記,、全員育人導(dǎo)師手冊(cè),、選修課常規(guī)材料和教師個(gè)人的特色常規(guī)材料。教師們細(xì)致認(rèn)真的參觀了各位教師的常規(guī)材料并認(rèn)真記錄,，爭(zhēng)取在今后的常規(guī)中學(xué)習(xí)完善,。此次展評(píng)活動(dòng)為教師們提供了相互觀摩、相互學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同提高的交流平臺(tái)，使教師對(duì)教學(xué)常規(guī)有了新的認(rèn)識(shí),，并能及時(shí)反思自己的教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況,，讓學(xué)校管理工作更加規(guī)范化、公開(kāi)化,、公平化,，為今后教學(xué)工作的有序、有效地開(kāi)展夯實(shí)了基礎(chǔ),。

2）,、組織青年教師崗位練兵基本功大比武活動(dòng)。參加本次活動(dòng)的青年教師共有11人,，活動(dòng)分為：鉛筆字,、粉筆字，普通話,，課件制作和說(shuō)課標(biāo)四個(gè)階段進(jìn)行,。比賽始終在激烈而有序中進(jìn)行，精彩鏡頭層出不窮,。與其說(shuō)這是一場(chǎng)青年教師之間的較量,，不如說(shuō)是一次互相切磋的研討和學(xué)習(xí)。比賽是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的一面鏡子,，不僅照見(jiàn)青年教師一朝一夕的素養(yǎng)積淀,，更會(huì)照見(jiàn)每位教師在專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)之路上走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一次比武,，就是一次大練兵,，一次比賽,，就是一次學(xué)習(xí)和交流，如切如磋,，如琢如磨,，比賽已經(jīng)畫(huà)上圓滿的句號(hào)，但青年教師學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)之帆已經(jīng)揚(yáng)起,，智慧之音仍在耳邊回蕩,，思維的火花還在腦中碰撞，相信實(shí)驗(yàn)中學(xué)的青年教師們?cè)诖舜伪荣惖母姓傧?，在?zhuān)業(yè)成長(zhǎng)道路上走的會(huì)更快更遠(yuǎn),，使我校教育教學(xué)工作不斷地向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

我校始終強(qiáng)化“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線“的理念,，堅(jiān)持“認(rèn)認(rèn)真真落實(shí)教學(xué)常規(guī),，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)課堂改革，實(shí)實(shí)在在提高教學(xué)質(zhì)量”的指導(dǎo)思想,，“嚴(yán),、細(xì)、實(shí),、恒”抓好教學(xué)常規(guī)工作,，讓常規(guī)管理之花在實(shí)驗(yàn)中學(xué)這片熱土上永遠(yuǎn)綻放其奪目的光彩！

教師教學(xué)助理的工作總結(jié)篇二十

本學(xué)期,，我任教高一兩個(gè)重點(diǎn)班5,、6班。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)如下：

1,、熱愛(ài)并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè),，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫(xiě)好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集,。

3,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課英語(yǔ)課,。

4,、在教學(xué)上，堅(jiān)持教學(xué)研究,，共同討論,，經(jīng)常參加教學(xué)活動(dòng)，向同行學(xué)習(xí),，克服自己的不足,。

5、在課堂教學(xué)中,，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),，堅(jiān)持向40分鐘要質(zhì)量,。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線,。教學(xué)過(guò)程重視知識(shí)與技能,，學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神,。

6,、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,，有層次性,。為了做到這點(diǎn)，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

7,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,。通過(guò)各種途徑激發(fā)學(xué)生的求知欲和上進(jìn)心，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。

8,、注意學(xué)生能力的培養(yǎng),，堅(jiān)持采用分組探究式英語(yǔ)教學(xué)模式，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來(lái),，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

在高一英語(yǔ)的教學(xué)中我取得了一定的成績(jī)，但對(duì)個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位,，如何有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率一直是自己摸索的方向,，需要進(jìn)一步探索與實(shí)踐?？傊?，在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，力求提高自己的教學(xué)水平,，以取得更好的成績(jī),。

教師教學(xué)助理的工作總結(jié)篇二十一

要教育好學(xué)生，離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合,。我重視與家長(zhǎng)的溝通,，坦誠(chéng)相待，使學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度,，并時(shí)常同家長(zhǎng)交換意見(jiàn),，在家訪時(shí)盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí)。我直接從家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題作為切入點(diǎn),，幾乎所有家長(zhǎng)最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí),，我便從家長(zhǎng)最關(guān)心的學(xué)習(xí)問(wèn)題談起，幫助家長(zhǎng)共同對(duì)待孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題,，同家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子,。這樣就為班主任更好地了解學(xué)生作好了更充分的準(zhǔn)備,，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)校、家庭互相聯(lián)系,。家長(zhǎng)的認(rèn)可就是一股強(qiáng)大的動(dòng)力,，始終在鼓勵(lì)著我。

班主任工作更多的是一種瑣碎,，一種默默的付出,，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。作為一名班主任,，我在班級(jí)教學(xué)與管理中還有不足,，在今后，我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力,，即使沒(méi)有最好,，也一定會(huì)更好。

從事這個(gè)行業(yè)已有一年,，從一開(kāi)始的朝氣蓬勃到現(xiàn)在的有滋有味,，各種辛苦也只有自己知道。剛?cè)胄袝r(shí),，抱著一種憧憬而來(lái),，翻開(kāi)一年級(jí)教材，只吐出兩字“簡(jiǎn)單”,，但卻一直無(wú)法想通“11=2”該怎么描述,；面對(duì)學(xué)生充斥著母愛(ài)，把他們當(dāng)成自己的孩子來(lái)疼,，總是張開(kāi)羽翼把他們護(hù)在身旁,，聽(tīng)不得有任何人說(shuō)他不好。而如今,，我在也不會(huì)糾結(jié)“11=2”這個(gè)問(wèn)題,，這就好像自然規(guī)律，把一個(gè)蘋(píng)果和另一個(gè)放在一起,，自然就得到2,；我更不會(huì)把他們納在身邊，不是因?yàn)闆](méi)有愛(ài)了,，而是學(xué)會(huì)了適當(dāng)放手,，讓他們自己做主；更不會(huì)希望他百分百完美,，反而希望更多錯(cuò)誤出現(xiàn),，能讓他們錯(cuò)中求勝。

其實(shí)作為老師,，很多時(shí)候,，我們一直會(huì)思考：我的教學(xué)方式是否有問(wèn)題？而又很難在這個(gè)問(wèn)題上得到答案,。這時(shí)“有效教學(xué)”被成為一個(gè)主題在教師會(huì)議上反復(fù)提起,，它要求：關(guān)注學(xué)生需求，著重發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng),。用句各種文章都說(shuō)到的,，有效教學(xué)就是以學(xué)生為主,，把課堂還給學(xué)生。那就是要讓學(xué)生進(jìn)行自主地學(xué)習(xí),，而自主正是我和孩子們的一個(gè)班級(jí)約定,。于是，它就一點(diǎn)一滴地在平時(shí)默默的深入中,。

一,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

文章說(shuō)興趣是影響小學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要因素,。教師在備課時(shí),，必須從學(xué)生感興趣的心理出發(fā)，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)需求,。我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一堂課————《10的游戲》,，本身教材的意思是進(jìn)行探險(xiǎn)游戲，學(xué)生一關(guān)關(guān)破密,，最終贏得勝利,。但上課的老師把它完全改變，換成幫喜洋洋摘蘋(píng)果和趕走大灰狼等幾個(gè)模式,，在這堂課中孩子們玩的不亦樂(lè)乎,，激發(fā)了孩子很強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)需求，我猜想在課后估計(jì)他們都難忘這個(gè)趕走大灰狼的游戲,。而我曾按照教參的模式上課,，孩子們也很喜歡,，但與之相比我沒(méi)有感受到孩子對(duì)此表現(xiàn)出的強(qiáng)烈情緒,。兩種模式，我認(rèn)為差別不大,，只是第一種更貼近一年級(jí)的孩子,，能很好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而更能上好一堂課,。

二,、明確教學(xué)目標(biāo)。

提高課堂效率都說(shuō)教學(xué)目標(biāo)占據(jù)首要位置,，是教學(xué)活動(dòng)的第一要素和基本前提,，是選擇教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的依據(jù)，也是衡量教學(xué)成敗的標(biāo)準(zhǔn),。在一次師傅聽(tīng)課時(shí),，我被一堂非常容易上的課弄的差點(diǎn)崩潰，最終討論時(shí),，我才明白在這堂課中,，我的過(guò)于拔高導(dǎo)致學(xué)生沒(méi)有辦法在一堂課內(nèi)吸收過(guò)多的知識(shí),，而有的時(shí)候我只是想多說(shuō)些，說(shuō)的明白些,，這個(gè)問(wèn)題就犯了有效教學(xué)的致命錯(cuò)誤————把課堂變成我的一言堂,。所以適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要適可而止，明確教學(xué)目標(biāo),，點(diǎn)到即止,，把課堂交還給學(xué)生，讓他們做主角去暢所欲言,，適時(shí)地點(diǎn)一句,，比教師一個(gè)人滔滔不絕要贊的多。于是,，同樣在這個(gè)班級(jí),，同樣這堂課，明確了我的目標(biāo),，一節(jié)課后,，學(xué)生對(duì)此課的喜愛(ài)，讓我嘴角抑制不住的揚(yáng)起,。

以上只是我這一年多的初步認(rèn)識(shí),，可能還有很多其他，畢竟我的資歷尚淺,，很多時(shí)候看著各種學(xué)習(xí)書(shū)籍,，只能感嘆一聲“哦”，卻還難以感受其中奧秘,?？傊粫r(shí)問(wèn)自己一句：我的教學(xué)方式是否有問(wèn)題,？或許也有收獲,。

本學(xué)期，通過(guò)看名家教學(xué)錄像和閱覽教育名著,，我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要性,。以前對(duì)這個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，僅僅停留在教研層面上,。并沒(méi)有引起我的足夠重視,。本學(xué)期發(fā)生的幾件事情，不斷的督促我反省這個(gè)問(wèn)題,。

比如,，根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我總是力爭(zhēng)把每一個(gè)問(wèn)題或例題,，深入細(xì)致的講解,，唯恐讓學(xué)生聽(tīng)不懂,。但是，逐漸的我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象,，哪怕我講的再精彩,，再認(rèn)真，再詳盡,，總有相當(dāng)一部分學(xué)生上課如同看戲一般,，好像老師的教學(xué)與他沒(méi)有任何的關(guān)系，最終導(dǎo)致成績(jī)極差,。

這個(gè)現(xiàn)象的出現(xiàn),，確實(shí)讓我困惑和苦惱。找不到根源,，就無(wú)法對(duì)癥下藥,。我也不得不的開(kāi)始反思自己的教學(xué)，問(wèn)題到底出在了哪里,。

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),，給了我很大的啟發(fā)。那天晚上,，我在看一個(gè)flash的視頻培訓(xùn)教程,。那個(gè)老師講的很精彩，甚至讓我到了如癡如醉的地步,?？墒堑?5分鐘的課聽(tīng)完后，我卻感覺(jué)腦子里很多東西,，聽(tīng)過(guò)后都忘記了,。我很快找到了問(wèn)題根源：我自己在電腦前僅僅是坐了45分鐘，沒(méi)有去動(dòng)手,，沒(méi)有去主動(dòng)思考,，沒(méi)有去質(zhì)疑,，沒(méi)有去練習(xí)鞏固,，沒(méi)有去理解消化，沒(méi)有討論交流,。我像木偶一樣坐著,，我僅僅是聽(tīng)懂了，然后又忘記了,。就是如此簡(jiǎn)單的道理,。

這與我的課堂教學(xué)何其相似，我的學(xué)生就是和我一樣,，在灌輸教學(xué)模式下,，束縛了自己的思維和手腳,，這樣的教學(xué)又怎么會(huì)讓學(xué)生接受呢？又怎么可能出成績(jī),。

于是，在本學(xué)期，對(duì)于一些中低難度的課堂教學(xué),，我盡量的放手給學(xué)生,，讓他們更多的參與到教學(xué)中來(lái)。更多的通過(guò)提問(wèn)題的方式,，讓學(xué)生主動(dòng)去探究問(wèn)題的答案,。老師輕松了，學(xué)生忙了,。學(xué)生主動(dòng)探究的知識(shí),，才是真正擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的，他們才是知識(shí)的主人,。

當(dāng)然,，自己在摸索中，也出現(xiàn)了各種各樣的問(wèn)題,，比如有些后進(jìn)生自制力不強(qiáng),，把這種教學(xué)課堂看做了休息課。有些孩子思維活躍,，他們感興趣的問(wèn)題往往集中不到教學(xué)目標(biāo)上來(lái),，以致一堂課講不了幾個(gè)題。還有些孩子思考不夠深入,，淺嘗輒止,，需要教師的大力引導(dǎo)。

但是,，問(wèn)題終究是可以克服的,，在困難面前，我不斷修正自己的教學(xué)方式,，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，力爭(zhēng)讓每個(gè)孩子都學(xué)到扎實(shí)的知識(shí)。