心得體會是對自己在某個具體經(jīng)歷或事件中的思考、感悟和總結(jié),。心得體會要有一個明確的主題或要點,，以便更好地組織內(nèi)容。通過以下范文,，你可以更好地理解心得體會的寫作方式和結(jié)構(gòu),，提高自己的表達能力。

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會篇一

總的來說,，這也是我第一次做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),。所以在第一次接觸到聽到“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的時候也是有很多的困惑。因為一聽到“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃”以為是與就業(yè)方面有關(guān)的,。其實這是一種誤讀,，學校里面的“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”說得不那么神秘一點其實就是做課題。與大家所做的暑期社會實踐有很多相似之處,，但是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相對來說更加學術(shù)和專業(yè)一點點,，形勢更加多樣化，可以做成實踐的形式,，也可以是理論的形式,。

俗話說“不打無準備之戰(zhàn)”，要做項目,，必須扎扎實實做好充分準備和知識的不斷積累,。做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，非常重要的一點就是選題,。選擇自己比較感興趣的課題或者是與專業(yè)相關(guān)的課題,，關(guān)鍵在于新穎，創(chuàng)新,，或者也可以是借鑒別人做過的課題,，但有一點必須注意的就是，不是按部就班,，而是必須突出自己課題的創(chuàng)新之處,，從新的切入，也就是所謂的舊瓶裝新酒,。課題一旦定下來之后就開始組建你的團隊,，大家共同找資料,，合理分工，開始寫創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)立項,。

申請書,。

通常包括“立項的目的與基本思路”“國內(nèi)外研究現(xiàn)狀”“項目的科學性和創(chuàng)新性”和“項目的實際運用價值和現(xiàn)實意義”等等這些方面接下來就是去找導師，和導師的溝通根據(jù)指導老師的意見建議修改創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)申請書在課題申請立項之后,，就按著你們計劃的時間表去做你們的項目,。

就從自己的個人經(jīng)驗來說，做這個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特別偶然,，反正就是有點歪打正著的意味,，這次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的課題成功結(jié)項關(guān)鍵是團隊成員以及其他同學付出了很大的努力，給了很大的幫助,。因為我們的課題是以蘭州高校為例,，所以我們的課題大部分都在在蘭州進行。在做總體規(guī)劃的時候,，我們更加注重理論方面的規(guī)劃,，做調(diào)查問卷是必不可少的，在問卷的設計上我們花了比較長的時間,，一份可行度,、效用比較高的問卷有著重要的作用?？梢赃M行過程中,，團隊成員之間要相互協(xié)調(diào)，共同討論,，團隊精神很重要,，而且在課題中要主動聯(lián)系指導老師，不能忽視導師的指導意義,，指導老師的一些建議可能會給你“一語驚醒夢中人”的效果。在課題的進行中,，難免會遇到一些問題,，學會在挫折失敗中成長，往往都要“見了南墻挖洞也要過去”的信心,。充分的準備和不斷地學習嘗試,，就能夠在很大程度上減少這種概率所起的作用。與此同時根據(jù)實際情況不斷調(diào)整原計劃方案,，遇到難題可以換個方式和方法繼續(xù)前進,，經(jīng)歷過一個“死而復生”的過程，就能在未來的發(fā)展中腳步更加堅定,。永遠要記住一點：信心和堅持是邁向成功的階梯,。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課題進行時間跨度通常為一年,，時間最好提前規(guī)劃好，合理分配,。避免最后出現(xiàn)手忙腳亂的情況,，尤其有做實踐的同學，要好好利用暑期時間,。

通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),，我學習了很多的東西，尤其是很團隊成員的交流中學習很多的知識,。一次嘗試,，增加了自己的大學經(jīng)歷，外在壓力增加時,，就會不自覺的增強內(nèi)在的動力,，我覺得這是大學里面必不可少的一堂課。在這次的課題中我自己感受最深刻的就是:不一定每一個人都能成為領導者,，但是必須還是要學習領導力,，theleadership。還有一點就是征服畏懼,、建立自信的最快最確實的方法,，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗,。人之所以能,，是相信能。每一個成功者都有一個開始,，勇于開始,，才能找到成功的路。建議大家能夠積極地加入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃活動中,，因為,，你總能收獲很多，它絕不會叫你失望的,。

受全球經(jīng)濟危機影響,，中國在20xx年gdp增長速度保持8%都很難了，這和國家的財富有很大關(guān)系,，但是此外更重要的是,，在超過10%的速度拉動下，中國每年創(chuàng)造出來的工作崗位,，才能勉強滿足數(shù)量龐大的應屆畢業(yè)生的需求,。低1個百分比，就會造成巨大的失業(yè)/待業(yè)人數(shù),。

20xx年大學生,，據(jù)估計會有700萬人左右,。20xx年工作崗位，保守估計,，只有150萬,，剩下的就是失業(yè)人數(shù)了。當然,，這個數(shù)字是比較悲觀的,，因為從20xx年經(jīng)濟衰退的趨勢來看，前景確實很悲觀,。

此外,，20xx年大學生的就業(yè)形勢，還要考慮到20xx年的失業(yè)人數(shù),。畢竟20xx年的金融海嘯,，已經(jīng)讓很多人失業(yè)了，加上20xx年沒找到工作的大學生,，這些人都要同20xx年應屆畢業(yè)生去搶奪那數(shù)量不多的工作崗位,。所以，現(xiàn)在大學生就業(yè)形勢非常嚴峻,，大學生畢業(yè)就失業(yè)的可能性很大,。創(chuàng)業(yè)成為一個不錯的選擇。

大學生創(chuàng)業(yè)就是改變就業(yè)觀念,，利用現(xiàn)有的知識,、才能和技術(shù)以自籌資金，技術(shù)入股,、尋求合作等方式創(chuàng)立新的就業(yè)崗位,。大學生創(chuàng)業(yè)普遍存在以下優(yōu)勢：文化水平較高，精力旺盛,，對事物有較強的領悟力,，自主學習知識的能力強.接受新鮮事物快，思維普遍活躍,，運用it技術(shù)能力強,，能夠在互聯(lián)網(wǎng)絡上搜尋到許多信息，自信心較足,，沒有家庭負擔，其創(chuàng)業(yè)很可能獲得家庭或家族的支持,。

其次,創(chuàng)業(yè)文化氛圍不濃,大學生創(chuàng)業(yè)技能欠缺,。據(jù)調(diào)查,78%的北京高校在校大學生有創(chuàng)業(yè)意愿。其中僅有42%的學生愿意接受創(chuàng)業(yè)課程的指導,。如此低的創(chuàng)業(yè)率和創(chuàng)業(yè)成功率,在一定程度上對大學生的創(chuàng)業(yè)熱情產(chǎn)生了負面影響,。專家指出,雖然學生的創(chuàng)業(yè)教育一直都在進行,學生創(chuàng)業(yè)的氛圍距離我們設想的還有一段距離,最終能落實到行動上的創(chuàng)業(yè)并不多,。

第三，創(chuàng)業(yè)教育意識薄弱,，對大學生創(chuàng)業(yè)教育的重要性和必要性認識不足,。由于傳統(tǒng)教育模式的影響，學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力的養(yǎng)成在很大程度上受到束縛,。學生缺乏獨立生存的能力,，學生的自主意識和創(chuàng)業(yè)能力比較弱，大學生對自主創(chuàng)業(yè)缺乏熱情,對就業(yè)問題表現(xiàn)出“等,、靠,、要”的依賴情緒。

第四,，缺乏相應的師資力量,。授課教師大多是學術(shù)專家出身，從書本到書本,，缺乏創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和實踐能力;沒有形成權(quán)威的教材體系,，已經(jīng)開設大學生創(chuàng)業(yè)教育課程的一些高校在選擇教材方面也存在很大局限性。

第五,，大學生普遍缺乏資金,。技術(shù)、經(jīng)驗和能力.思想準備不足,，創(chuàng)業(yè)風險意識不強,，缺乏細致充分的調(diào)研，缺乏核心技術(shù)和優(yōu)勢力量,，市場化經(jīng)營運作經(jīng)驗不足,，資金貸款困難重重，創(chuàng)業(yè)帶有一點盲目性,。創(chuàng)業(yè)項目技術(shù)含量和層次普遍不夠高,，“質(zhì)”與“量”不并重。

因此,，要想在我國發(fā)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,，必須加強以下幾個方面的工作：

首先，在高校開展創(chuàng)業(yè)教育,培養(yǎng)大學生創(chuàng)業(yè)意識,提高創(chuàng)業(yè)能力,。如開設創(chuàng)業(yè)教育課程,，內(nèi)容主要包括創(chuàng)業(yè)理論、創(chuàng)業(yè)案例進行教學,同時,，開展創(chuàng)業(yè)實訓,，定期舉辦創(chuàng)業(yè)計劃大賽等,給大學生多提供模擬演練的機會，高校開展科研競賽、創(chuàng)業(yè)交流,定期邀請一些創(chuàng)業(yè)成功者舉辦創(chuàng)業(yè)現(xiàn)身講座,營造全社會鼓勵創(chuàng)業(yè),、支持創(chuàng)業(yè),、寬容失敗的良好氛圍。

其次,，要強化政府在高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)工作中的責任,，建立多種形式、多種渠道的資金融通體系,為大學生創(chuàng)業(yè)提供資金支持,。

地方政府應該落實好國家鼓勵畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的小額貸款擔保,、減免稅費等優(yōu)惠政策，完善勞動用工制度,、人事制度,、社會保障制度等，制定較為完善的創(chuàng)業(yè)幫扶措施,，不斷完善勞動社會保障措施,，開辟“綠色通道”。要建立大學生創(chuàng)業(yè)專項資金,，對經(jīng)專家論證,、項目可行、技術(shù)含量較高的大學生創(chuàng)業(yè)項目降低門檻,，予以資金扶持,。

第三，建立創(chuàng)業(yè)教育的實踐基地,為學生提供實戰(zhàn)場所,。走校企聯(lián)合的模式,高?？稍谄髽I(yè)創(chuàng)立學生創(chuàng)業(yè)實踐基地,學校本身也可以利用自身的優(yōu)勢創(chuàng)辦一些實體,為學生提供創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)演習場所,提供工商、稅收,、信貸,、項目評估審批等一門式服務,提供信息咨詢、資產(chǎn)評估,、財務顧問,、產(chǎn)權(quán)交易等各類中介服務。同時,配備由創(chuàng)業(yè)成功企業(yè)家組成的創(chuàng)業(yè)導師,使大學生在創(chuàng)業(yè)過程中享受到免費的陪伴式輔導,。所有服務措施都為了學生的創(chuàng)業(yè)活動與企業(yè)之間形成良好的互動,使學生的創(chuàng)業(yè)成果盡快產(chǎn)業(yè)化,。

第四，大力加強創(chuàng)業(yè)教育師資培訓和創(chuàng)業(yè)咨詢師隊伍建設,。

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大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會篇二

創(chuàng)業(yè)主要是由在校大學生和大學畢業(yè)生群體組成?，F(xiàn)今大學生創(chuàng)業(yè)問題越來越受到社會各界的密切關(guān)注,，因為大學生屬于高級知識人群,，并且經(jīng)過多年的教育往往背負著社會和家庭的種種期望。在現(xiàn)今社會經(jīng)濟不斷發(fā)展就業(yè)形勢卻不容樂觀的情況下,，大學生創(chuàng)業(yè)也自然成為了大學生就業(yè)之外的新興的現(xiàn)象。

通過這次的培訓,，我得到了很多,。越過了很多心理上的障礙。做過了從未做過的事情,。我給自己做了人生的規(guī)劃,，規(guī)劃了自己的短期目標，長期目標和最終目標,。懂得了自己需要什么和為之奮斗,。我要做一個勇敢，自信,，有目標的人——這就是我的定義,。人生能有幾個十年，機會走了就不會再來,。我們都不想錯過機會,，但機會卻悄無聲息的從我們身邊溜走。與此同時我們要用一顆感恩的心去感謝我們的父母,，用一顆感謝的心去回報我們的社會,，用一顆責任的心去對待自己。

初入職場時,，我們要以事為先,，以人為本。我們用以我們的.專業(yè)技能和溝通能力來把企業(yè)做好,，做大,。對于“是金子總是會發(fā)光”這一觀點，我并不認同,。因為可能有很多客觀因數(shù)影響著它,。我相信“無實力一定無魅力，但有實力不一定有魅力,?！彼晕覀円掠诒憩F(xiàn)自己，把我們的優(yōu)點展現(xiàn)出來,，讓人知道我們并不是一無事處的,。不要太在意自己，害怕出丑,，要得是讓別人印象深刻,。不僅要人知道這世上有我們的存在，而且要讓這“金子”發(fā)光。職場的“-a理論”體現(xiàn)了競爭的激烈,。我們要用溝通引導對方的認知,，以錄用為導向，引導用人單位對自己的認知,。

我們要養(yǎng)成良好的習慣：積極主動,，以終為始，要是第一,，雙贏思維,，知己解彼，綜合綜效,。做好職業(yè)的生涯規(guī)劃,，并執(zhí)行。

老師鼓勵我們就業(yè),，但也支持我們創(chuàng)業(yè),。創(chuàng)業(yè)的路是艱難的，是曲折的,。創(chuàng)業(yè)能帶來很多好處,，但也存在著巨大的風險。在我們還未準備時,，先不急著創(chuàng)業(yè),，而因多考慮就業(yè)。企業(yè)剛起步時,，尋求的是生存,，人也不例外。

讀萬卷書,，不如行萬里路,；行萬里路，不如閱人無數(shù),；閱人無數(shù),，不如面壁思故；面壁思故,，不如明師指路,；明師指路，不如自己領悟,。別對自己說不可能,，沒有做不到的事，只有想不想做的事,。

在求職的過程中,，應該要學會自我行銷：“我們”就是客戶（用人單位）需求的能幫助他們改善目前人力資源狀況的“人資”,。

聽了幾位心理，人力資源（hr）專家的課,，我很感謝他們,，也希望以后能多上這種課程，改善自己目前的心理狀態(tài),。

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會篇三

隨著社會經(jīng)濟的不斷開展和社會就業(yè)壓力的不斷增大“創(chuàng)業(yè)”一詞已成為大學生意識中較為普及的詞匯了,。作為當代大學生，我們在學校里學到了很多理論性的東西,，我們有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望,，我們有著年輕的血液,、蓬勃的朝氣以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對將來充滿希望,。這些都是創(chuàng)業(yè)者應該具備的素質(zhì),。這也往往造就了我們創(chuàng)業(yè)的動力源泉。我們創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能進步自己的才能,、增長經(jīng)歷以及學以致用,，最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)可以實現(xiàn)自己的理想，證明自己的價值,。

但是創(chuàng)業(yè)的道路是困難的,，創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識的積累量成正比。沒有很高的學歷在創(chuàng)業(yè)競爭中也一樣能立于不敗之地,，關(guān)鍵是創(chuàng)業(yè)的方向方式和方法,。有的時候還要看準時機，看準市場的潛力,。就像比爾蓋茨,，他之所以能財源滾滾，就是因為他看到了計算機在人類的生活中會起到越來越大的作用,，這個市場有無限的潛力,，也就是需求會無限增大。但是在創(chuàng)業(yè)道路上,，作為大學生的我們往往急于求成,、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)歷，對市嘗營銷等缺乏足夠的認識常常盲目樂觀,，我們對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上沒有充足的心理準備,。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到非常痛苦茫然,，甚至沮喪消沉,。我們經(jīng)?？吹降膭?chuàng)業(yè)都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的,。其實成功的背后還有更多的失敗,。看到成功,，也看到失敗,，這才是真正的市場。也只有這樣,，才能使年輕的我們變得更加理智,。

我們的市場觀念較為淡薄，不少大學生很樂于向投資人大談自己的`技術(shù)如何領先與獨特,，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品終究會有多大的市場空間,。就算談到市場的，他們也多半只會方案花錢做做廣告而已,，而對于諸如目的市場定位與營銷手段組合這些重要方面,，那么全然沒有概念。其實,，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進得不得了的東西,。相反，那些技術(shù)含量一般但卻能切中市場需求的產(chǎn)品或效勞常常會得到投資人的青睞,。同時,，創(chuàng)業(yè)者應該有非常明確的市場營銷方案，能強有力地證明贏利的可能性,。在創(chuàng)業(yè)征途上,，有馬云、俞敏洪等一批獲得宏大成就的創(chuàng)業(yè)佼佼者,，從他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷中我可以學到很多有益的經(jīng)歷,，而從那些功敗垂成或失敗的創(chuàng)業(yè)者身上我們可以得出許多經(jīng)歷教訓。就我個人觀點,，我覺得提倡大學生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非,，但是要建立在理性的根底之上，不能盲目的跟隨潮流,。在創(chuàng)業(yè)的過程中,，我們也要注重學習。學習就像老鷹飛翔的練習,，只有把翅膀練硬了才能飛得更高,。市場經(jīng)濟不同情弱者，也不會給任何人的時機,。當然僅靠熱情是遠遠不夠的,，創(chuàng)業(yè)意味著冒險和付出,，也意味著失敗和挫折。大學生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者,，但肯定經(jīng)受了種種挫折和市場經(jīng)濟大潮的考驗,。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動和付出之后，越來越多的大學生走向成熟和冷靜,，對創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解,。所以我們大學生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時，也要深化地考慮清楚,，考慮自己的人生方向和自我定位,。在學習和工作中不斷充實自己，進步自己,。

無論做什么事情,，都是一個自我提升的過程。只要自己從中獲得了珍貴的經(jīng)歷,，無論最后成功或是失敗，都是人生的財富,。

創(chuàng)業(yè)是一項充滿挑戰(zhàn)的事業(yè),，一個具有創(chuàng)業(yè)愿望的大學生能否最終走上成功創(chuàng)業(yè)之路，與他是否相信自己可以在劇烈的挑戰(zhàn)和競爭中勝出有著直接的關(guān)系,。理論創(chuàng)業(yè)是大學生通過發(fā)現(xiàn)和識別商業(yè)時機,，組織各種資源提供產(chǎn)品和效勞，以創(chuàng)造價值的過程,。理論創(chuàng)業(yè)活動的主體是大學生,。客體是商業(yè)時機和各種為到達目的而需要和可以得到的資源,。同時,，大學生理論創(chuàng)業(yè)也是一個不斷探究的過程，在這個過程中可能會遇到挫折和失敗,，所以大學生是否自信,、能否在挫折和失敗中重新振作，對于創(chuàng)業(yè)能否成功至關(guān)重要,。大學生理論創(chuàng)業(yè)階段的主要任務包括理解經(jīng)營常識,、把握經(jīng)營方向、進步商業(yè)才能,。

幾堂課聽下來受益匪淺,，包括了如何更好地為人處世，更好地處理好工作與學習的道理之外,，我最大的感受是想到了以后踏入社會的我們該如何去面對種種的挑戰(zhàn),，特別是如今的大學生面臨宏大的競爭壓力,，我們都有創(chuàng)業(yè)激情，但我們應該踏實認真的對待這一問題,。

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會篇四

創(chuàng)業(yè)培訓第八天,，寫出自己企業(yè)的創(chuàng)業(yè)計劃書，我們在前七天已經(jīng)學習了創(chuàng)辦企業(yè)所要具備的素質(zhì),，怎樣創(chuàng)辦企業(yè)等內(nèi)容,，雖然對此已經(jīng)有了一些了解，但真正做計劃還是比較難的,，從早上八點做到下午六點,，才把計劃寫完，做完計劃后,，對企業(yè)有了一個全新的認識,，計劃是實際行動的指南，所以我們在做計劃的`時候一定要考慮全面,，做到細,、準、實,。俗話說的好,，不想做將軍的士兵不是好士兵。培訓老師也說：沒有人甘心一輩子替他人工作,，誰都想做老板,。但，又不是每一個人都適合,，都有能力去做,。所以syb就是交大家如和創(chuàng)業(yè)，如何成為一個優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者,。

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會篇五

歷時八天的創(chuàng)訓營就這樣拉下了帷幕,，陪伴了我們一個月的周六周日的課程帶給我了關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想的一個初印象，不同于傳統(tǒng)的課堂授課方式,，這門課程給我留下最深刻的印象的是其富有創(chuàng)新與革新的'新思想,、新方法與新的思考問題的角度。

學會團隊合作,，這是教給我的第一課,，這個思想也貫穿了這門課程的全過程，來自不同專業(yè),、不同年級的我們隨機被分到了各個小組,，開始了小組的協(xié)作與配合，利用課堂上生動鮮明的理論知識,，我們發(fā)揮著各自的優(yōu)勢,，模擬著企業(yè)運營,，通過對企業(yè)六大職能的模擬分配，我們在不知不覺中靈活的掌握了企業(yè)運行的思路,，了解到了企業(yè)發(fā)展的模式與思路,。這一過程，對尚未接觸社會,，對企業(yè)了解僅存在于網(wǎng)絡上的只言片語的我們而言,，是寶貴且新穎的。通過各位老師的辛勤工作和熱心引領下,，創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的精髓在這八天內(nèi)向我們充分展示了出來,。

作為一名大三的學生，不同于大一同學初入學的迷惘,，大學期間,，留給我們探索的時間并不多了，我們的每一步抉擇都需要去考慮對未來的發(fā)展的影響,，因而,，有幸從眾多報豐富新奇的名詞，更多是細節(jié)上的處處把握,。

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會篇六

首先真的很高興可以有機會參加大學生創(chuàng)新訓練項目,，興趣是最好的老師,，在大學生創(chuàng)新訓練項目中我學到了很多,。在多次和指導老師交流的過程中對現(xiàn)在的中國的能源和照明情況有了更深一步的了解,，對國家的節(jié)能工作也有了進一步了解,。

由于這次只是以小組成員的身份參加大學生創(chuàng)新訓練項目，工作量不是很大,，但卻需要持之以恒的精神,，每周五晚上都需要去612。613進行測量照度和相應的用電量,。

學會了如何使用照度計,，也了解照度是什么含義，并利用寒假期間查了相關(guān)資料,，對國家節(jié)能環(huán)保中心,、北京發(fā)改委最新的政策做了更深了解，深刻體會到國家對節(jié)約能源,、保護環(huán)境的重視,。而我們作為新一代的大學生更有義務肩負這項使命,，努力學習科學文化知識，在大學生創(chuàng)新訓練項目中多多學習,，多多思考,，爭取在以后的人生道路中可以對國家節(jié)能這方面做出貢獻，而且在查找有資質(zhì)的節(jié)能認證機構(gòu)的`過程中,，也了解到國家關(guān)于節(jié)能這方面相應的法律,、法規(guī)。

項目的開展需要學會自主的學習,，這是參加大學生創(chuàng)新訓練項目與課堂學習最大的不同與收獲，平時的課堂學習,，老師都會給我們強調(diào)什么是學習的重點，同時又通過課下作業(yè)進行強化,，把握知識相對較容易,；但是在項目中,，遇到的問題往往需要寬廣的知識面及一定的開發(fā)經(jīng)歷解決，沒有人能直接的告訴你問題原因所在,，不能及時的解決問題，在這種情況下,，自己就要能夠分析出問題可能出現(xiàn)的原因，并通過網(wǎng)絡資源及相關(guān)書籍進行學習，與自己的實驗條件等信息進行比較,，經(jīng)不斷的修改調(diào)試去解決問題,，因此，具有自主學習的能力顯得比較重要,。

在后期的大創(chuàng)中,，需要對圖書館相應的照度進行測量，學會了國家標準照度是多少，測量結(jié)束后,，也發(fā)現(xiàn)我校的圖書館照明存在一些問題,，比如有些地方的"照明明顯不符合標準照明亮度，這也讓我對圖書館應該換led燈有了更大的信心,，畢竟換了之后會減少電量的使用,，而且led對環(huán)境的污染要比普通燈管小很多，同時led的照明更亮,，可以更好地保護圖書館那些努力學習的同學們的眼睛,。

項目的開展需要團隊合作交流，它不僅關(guān)系著項目開展的進度快慢的問題,，而且關(guān)系這一個團隊能否堅持到最后并取得一定成績,，很開心的就是這次比賽中每個成員都發(fā)揮了各自的長處，使得項目開展的很是順利,，這也是我明白團隊合作的重要性,。

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會篇七

21世紀又是一個創(chuàng)新的世紀，當今社會迫切需要大批具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的人才,?？梢哉f，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力已經(jīng)成為社會向前發(fā)展的源動力,。創(chuàng)新,，是一種能力的培養(yǎng)，而這種能力就是創(chuàng)新能力,。創(chuàng)新能力是指運用知識和理論完成創(chuàng)新過程,、產(chǎn)生創(chuàng)新成果的綜合能力。創(chuàng)新能力的表現(xiàn)形式是發(fā)明和發(fā)現(xiàn),，是人類創(chuàng)造性的外化,。創(chuàng)新能力包含著創(chuàng)造性思維能力和創(chuàng)造性實踐能力，主要包括四個方面的內(nèi)容：創(chuàng)新意識,、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新技能和創(chuàng)新人格,。

創(chuàng)業(yè),，是就業(yè)的形式。其體現(xiàn)出的創(chuàng)業(yè)能力是指在各種創(chuàng)新活動中,，憑借個性品質(zhì)的支持,，利用已有的'知識和經(jīng)驗，新穎獨特地解決問題,，產(chǎn)生出有價值的新設想,、新方法、新方案和新成果的本領。創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的人才應具有的能力包括：創(chuàng)造力和創(chuàng)造精神,、學習能力,、技術(shù)能力、團隊合作精神,、解決問題能力,、信息收集能力、敏銳的洞察力,、研究和完成項目的能力,、環(huán)境適應能力和獻身精神等。創(chuàng)業(yè)能力是需要我們一步一步來提升的,，一夜暴富基本上是不可能的事,，我們要給自己確定一個明確的定位，一步步的提高自己的創(chuàng)業(yè)能力,。

創(chuàng)業(yè),，是殘酷的。曾經(jīng)說過：“今天很殘酷,，明天很殘酷,，后天很美好，但大多數(shù)人死在明天晚上,，看不到初升的太陽”,。創(chuàng)業(yè)者，需要忍受寂寞,！還沒有成功之前,，是沒有任何的說話權(quán)利的。如果真的要說,，那么請你成功后再說,。因為創(chuàng)業(yè)者需要一個低調(diào)做人，高調(diào)做事的風格,。倘若你想成為一個高調(diào)的人,，我想你不適合創(chuàng)業(yè)。更多的適合去做一個吹牛皮的人,，或者說好聽點,，你適合去做故事編劇,！再且,，初步創(chuàng)業(yè)的人，說出的話沒有任何的力量,。因此,，創(chuàng)業(yè)需要低調(diào),，穩(wěn)重，踏實,，沉著,，沉默創(chuàng)業(yè)者的痛苦只有自己知道，創(chuàng)業(yè)者所遇到的困難,，也只有自己來解決,，于是，創(chuàng)業(yè)者必須要懂得忍受寂寞,！因為,，在路上，除了自己的.團隊之外,，也就是你自己了,！

創(chuàng)業(yè)，很多大學生的夢想,，簡簡單單的兩個字,，其中含著太多的挑戰(zhàn)和困難。創(chuàng)業(yè)高風險,，機會成本,、時間成本、經(jīng)濟成本等等,，在我們做出決定并付諸于實踐之前,，我們必須做好充足的準備。

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會篇八

會通過參加這次國家大學生創(chuàng)新實驗項目,，我們都有了很多收獲,。首先是對這種實驗項目的進一步認識。大學生創(chuàng)新性實驗強調(diào)的是自主性,、探索性,、實踐性和協(xié)作性，實施過程講究長遠效益,，強調(diào)項目實施過程中在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實踐方面的收獲,，不為得到成果而設計，重在實施過程中充分發(fā)揮主觀能動性,，運用所學的知識,，使自己得到鍛煉和提高?；叵胍荒陙碜约簠⒓觿?chuàng)新實驗的經(jīng)歷,，從開始對實驗項目內(nèi)容的理解認識到項目計劃的討論和確定,，從對項目的整體把握到實驗創(chuàng)新點的尋找,，并制定詳細的項目方案和進程，以及項目當中重要的實踐環(huán)節(jié)，整個實驗過程中我不僅學到了許多我所感興趣的,、覺得有用的東西,，更重要的是自己的思維能力、團隊協(xié)作能力,、實踐能力都得到了鍛煉,，而且也學到了堅持不懈、善于思考,、積極總結(jié)的可貴精神,。在研究方面，最深的體會就是要勤于思考,，主動進行實踐環(huán)節(jié),。創(chuàng)新性試驗不同于傳統(tǒng)意義上的基礎實驗，可以按照已有的實驗步驟在老師的指導下完成實驗,。很多實驗方法要去查找文獻資料,，去領會理解實驗的內(nèi)容，確定試驗需要進行創(chuàng)新的方向,。弄清楚自己要干什么,，接下來要做的就是按照計劃一步步的努力實施，而且每一個環(huán)節(jié)都需要獨立的思考,。這個過程當中難免會遇到或大或小的困難,，這時候要么去向老師、師姐求助,，要么就是通過查閱文獻尋找答案,，最重要的還是要自己獨立的思考，然后和小組成員共享自己的結(jié)論,，討論之后得出更為全面的結(jié)論,。在創(chuàng)新方面，首先要明確創(chuàng)新的方向和目標,。創(chuàng)新點不一定必須是很高深很前沿的東西,，只要不是照搬照抄，在自己力所能及的范圍內(nèi)就好,。所有的實踐和工作都要圍繞創(chuàng)新點來展開,，不能偏離主題，當然,，本著“不純粹為了得到成果而實驗”的想法,，所以更不能憑著個人的主觀臆想來猜測實驗的結(jié)果，而是參照創(chuàng)新點有根據(jù)有目的的做出合理的預測,，也就是要實事求是,，完全尊重實驗的科學性,，然后再一點點地實踐去論證自己的猜測。

雖然項目進展過程中我們也遇到了很多困難,，但本小組成員都以積極向上的心態(tài)去應對,，正是一次次通過努力越過難關(guān)給我們帶來了一段段難忘的回憶，也讓我們體會到：世界上任何一個突破性,、創(chuàng)新性的成就都是經(jīng)過這樣“平凡有點枯燥”的過程后一步步得出來的,。在這次創(chuàng)新性實驗當中，我們學會了理論聯(lián)系實際,，既加深了對自己專業(yè)知識的理解,，也學會了如何在實踐當中運用自己的專業(yè)知識解決遇到的問題，同時還有敢于迎接挑戰(zhàn)的創(chuàng)新精神和堅持不懈的務實態(tài)度,，以及小組成員團隊協(xié)作的工作方法,，還有，通過實驗也讓我進一步認識到自己的不足之處,，明白了自己今后的努力方向,。這樣一個的創(chuàng)新實驗同時也成為了我們成長過程中的寶貴經(jīng)驗和財富。

從6月份開始參加大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目,，歷時整整一年,，從3人小組慢慢發(fā)展成了由十幾人組成的強大團隊，指導老師由1人擴散到多人,。我們從剛開始的一無所知和一籌莫展,，到現(xiàn)在對創(chuàng)業(yè)過程中的技術(shù)、營銷,、財務等的理論知識以及實踐過程中需注意的融資,、風險防范等實踐經(jīng)驗都有一定程度上的認知。我們經(jīng)歷了很多,，從中也在不斷成長與蛻變,。回顧這一段時間以來的努力和收獲,，現(xiàn)將我們的心得體會分享如下：

不斷努力是成功的前提,。指導老師和團隊都非常重視這個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目，也都在盡心盡力的做著這件事情,，但是很多時候自己做的并不如自己想象的好,，指導老師每天晚上給我們開會到晚上十一、二點,，為大家作指導,，思路決定出路，我們只有不斷地更新舊的老式的管理理念,，不斷地創(chuàng)新和改革制度,，才能引領出一個好的項目團隊,，在優(yōu)勝劣汰的規(guī)則里才能保持自身的競爭優(yōu)勢，與時俱進才不至于落后于發(fā)展的步伐,。著名的西點軍校有一個悠久的傳統(tǒng)，就是學員遇到軍官問話時,，只能有：“報告長官,，是!”“報告長官，不是,！”“報告長官,，不知道！”“報告長官,，沒有任何借口,！”這四種回答。二十一世紀是一個充滿競爭和機會的世紀,，只有提高執(zhí)行力,，才會創(chuàng)造1+12的可能。沒有任何借口教給我的不光是一種工作的態(tài)度,，也是一種生活的方式,；團隊成員一遍遍的理思路，一遍遍的修改優(yōu)化自己負責模塊的材料,，認真執(zhí)行,，為了完成團隊的任務，大家經(jīng)常一起加班到深夜,，共同達到團隊目標,。記得印象最深的一次就是大家已經(jīng)加班到凌晨三點了，大家已經(jīng)很餓了,，突然一個人拿出幾片面包,，大家都很興奮，吃著面包,，喝著水,，大家都很滿足，將疲憊完全拋在腦后,，吃完,，又聚精會神地繼續(xù)著手頭的工作。

礎上,，指導老師邀請到了學校的營銷,、財務領域的資深專家和銀行、機械行業(yè)等領域的總經(jīng)理前來給我們作指導,，我們結(jié)合自身的項目的實際,，分別對專家進行了咨詢,，大家了解到了更多的商業(yè)信息，思維得到拓展,，并以此為基點,，發(fā)散思維多方位思考，提煉自身的創(chuàng)新點,，對創(chuàng)業(yè)訓練項目的成果獲得也更加有信心,；在項目實施過程中，我們拜訪過多家與本項目相近的企業(yè),，深入學習他們的管理和技術(shù),，并加以總結(jié)提煉，找出適合我們的項目實施的管理方法,、技術(shù)手段,。通過理論與實踐的深入學習，我們的水平已經(jīng)提升到了一定的層次,，這也成為我們項目的不竭的動力,。給我們提供了系統(tǒng)學習現(xiàn)代企業(yè)管理知識的平臺，優(yōu)化管理知識結(jié)構(gòu),，更新管理理論,，開拓視野，自我超越,，全面提升管理能力和管理素質(zhì),。

團隊合作是成功的保證。在歷史上,，劉邦之所以能夠戰(zhàn)勝項羽,，就是因為他作為那個年代新勢力的領袖，特別重視團隊的作用,，善于團結(jié)各路英才,，發(fā)揮團隊的力量，從而達到一己之力所不能達到的人才集聚放大效應,，這才是根本,。我們在項目實施過程中，抓住根本,，團隊成員各司其職,，有效銜接。對團隊成員取其所長,，專人負責專門的模塊,，分工明確，責任到人。我們的組織架構(gòu)是采用職能型的,，由團隊隊長總體負責,，團隊成員負責相應的模塊，實施過程中,，所有的情況都是向團隊組長說明,，期間也會有意見不一致的時候，我們做到及時交流,，及時調(diào)整,。記得有一次，組長將自己的意見提出來,，相應模塊的負責人認為不對，不予采納,，兩人爭執(zhí)了一番,，未果，組長當晚在回去的路上,，哭了,，心里急的。

這件事之后,，大家更加努力,，也更加團結(jié)，因為大家心里都明白,，隊長心里有根繃得很緊的弦,，我們每個人心里都有根繃得很緊的弦，團隊的使命化身為我們每個人身上的責任,。從這里也一定程度上看出大家投入的熱忱與激情,，團隊也是在一個慢慢磨合的過程中變得更具有凝聚力。我們做到及時交流,，及時溝通,，每一個人有想法都可以及時的提出來與我們大家一起討論交流，達到事半功倍的效果,，并且在做項目的過程中大家也感到很愉快,。一個項目的成功需要一個共同付出的團隊，更需要一個有愛的團隊,。每逢團隊成員過生日,，我們都會為其慶生，一來體現(xiàn)團隊的溫暖,，二來團隊的感情獲得增進,，團隊散發(fā)出一種凝聚力強且朝氣向上的氣息。

不計回報的付出,，同時從中獲得了鍛煉和成長,，學習能力的提高擴展了我們的思維能力,；共同的學習目標培養(yǎng)了我們的團隊精神；學習的毅力鑄就了我們執(zhí)行的堅韌性,。創(chuàng)業(yè)是真正流著淚的笑,，活著血的甜，堅定信念,，排除萬難,，堅持到底，不斷努力,，刻苦學習,，中國的喬布斯在你我之間。

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會篇九

聽了彭x教授《互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)》講座后,，我覺得自己仿佛進行了一次與前輩的對話,，收獲頗多。作為當代大專學生,，我們在學校里學到了很多理論性的東西;我們有創(chuàng)新精神,，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望;我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣,，以及“初生牛犢不怕虎”的精神,，對未來充滿希望，這些都是創(chuàng)業(yè)者應該具備的素質(zhì),，這也往往造就了我們這些學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉,，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神支柱。

當然創(chuàng)業(yè)之前,，我們首先必須具備從業(yè)的能力和素質(zhì),，這個時候我想到剛剛開學的時候，一位已經(jīng)畢業(yè)了的學長給我們開設的講座,，他系統(tǒng)的介紹了一個從事電子信息技術(shù)研發(fā)的人員所應具備的能力與素質(zhì),。學長的講述使我認識到了自己的不足和今后努力的方向。原來正式工作并不像我們所想象的那么簡單,，更不要說我們這些連大學生都不是的.學生創(chuàng)業(yè)了,。

大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經(jīng)驗,，以及學以致用;最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè),，可以實現(xiàn)自己的理想，證明自己的價值,。但是創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的,，《窮爸爸，富爸爸》的故事告訴我們，創(chuàng)業(yè)的成功與否不一x與知識的積累量成正比,，沒有很高的學歷在創(chuàng)業(yè)競爭中也一樣能立于不敗之地,，關(guān)鍵是創(chuàng)業(yè)的方向、方式和方法,。有的時候還要看準時機,，看準市場的潛力就好比比爾蓋茨，他之所以能財源滾滾,，就是因為他看到了計算機在人類的生活中會起到越來越大的作用,，這個市場有無限的潛力，也就是需求會無限增大,。

我們都看過《誰動了我的奶酪》,，這個非常簡單的寓言故事就告訴我們，我們擁有的奶酪其實是在不斷變化的,，也就是我們在社會上所握有的籌碼是不斷變化的,，不更新就會被用完，不注意保存就會變質(zhì),。所以這提醒著我們隨時要更新自己所掌握的知識與技能,。在今后的生活中要不斷的學習,，充實自己,，增加自己的社會競爭力，這樣才有利于我們更好地立足于社會,，更好地實現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)理想,。

出自 m.sevw.cn

但是在創(chuàng)業(yè)道路上，作為一位大專學生,，往往急于求成,、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗，對市嘗營銷等缺乏足夠的認識,，常常盲目樂觀,，我們這些剛剛踏入社會的學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上，沒有充足的心理準備,。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗,，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉,。大家以前創(chuàng)業(yè),，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的,。其實,，成功的背后還有更多的失敗。看到成功,，也看到失敗,，這才是真正的市場，也只有這樣,，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智,。

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會篇十

首先，我們都非常高興可以參與到這一項有趣的項目中,，在這次的項目中,，我們小組的成員相互合作，相互學習,，不管是有關(guān)課題內(nèi)容還是有關(guān)做事方法,，我們都在互相的配合和協(xié)調(diào)中有所收獲。

在刑xx老師的指導下,，我們小組的五位成員對p2p對大學生消費的影響做了一些研究,，我們小組分工命明確，所以研究過程相對輕松,，由于研究的范圍不是很大,，所以我們的工作量不是很大，但卻需要持之以恒的精神,，我們每周都會進行一次集中的討論,，并且了解p2p的最新動態(tài)與發(fā)展，在互相交流中產(chǎn)生一些新的東西,，這也讓我們對課題的研究更加的深刻,。我們利用暑假查了相關(guān)的資料，向用過p2p平臺的同學進行了一些咨詢和了解,，并且制作了調(diào)查問卷,，通過社交平臺將我們的問卷發(fā)給身邊的同學朋友進行了一個簡單的調(diào)查。在制作問卷和發(fā)放問卷的過程中,，我們最大的困難就是保證問卷數(shù)據(jù)的真實性,，避免胡亂的將問卷給不匹配人群填制，我們小組的成員集思廣益,，并通過共同的努力克服了這個困難,。

課題研究進行了一大半的時候，我們要開始整理數(shù)據(jù),，并得出結(jié)果,，這也是最復雜最需要嚴謹對待的一個過程。我們?nèi)耘f堅持每周一次課題的交流,，并且整合每個人的結(jié)論和數(shù)據(jù),，進行反復的修改,，有時候，我們會對一些結(jié)論產(chǎn)生分歧,，這樣的情況下,，我們會向我們的指導老師咨詢并且查閱更多相關(guān)的科學數(shù)據(jù)與資料。在這個過程中,，我們的指導老師給予了我們許多的幫助,，我們也感覺我們在研究課題的過程中使我們和老師成了朋友，指導老師引導也讓我們的課題始終保持在一個正確的方向,。

關(guān)于我們的課題,，p2p對大學生消費的影響，我們看到了這一新興產(chǎn)業(yè)的'現(xiàn)狀不是很樂觀,，一方面,，相關(guān)技術(shù)和后臺不夠完善，另一方面,，相關(guān)法律法規(guī)不夠健全,。更重要的，許多大學生仍舊存在不夠理性的消費觀,，這就更加體現(xiàn)了我們的課題研究的必要性,。

這次大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目給我們帶來了很多，有能力上的提高,，有思維上的創(chuàng)新,，有情誼上的收獲xx我們在忙碌中充實了自己，學到了很多東西,，并堅持認真細致地完成了項目的研究內(nèi)容,。在實驗中,，盡管困難重重,，盡管工作量較大，我們不斷鞭策鼓勵自己無論怎樣都要有始有終,，盡最大努力做到最好,。我們相信這次實驗會對我們今后的學習、工作和生活產(chǎn)生很重要的影響,，真誠地感謝學校給我們提供了這樣一個鍛煉我們的機會,，感謝刑xx老師的指導和鼓勵，感恩小組組成員之間的支持和幫助,，感謝同學提出的寶貴意見,。謝謝你們！

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會篇十一

現(xiàn)在大學生畢業(yè)之后,，很多人都選擇了自主創(chuàng)業(yè),，而從前兩年開始,，大學生的自主創(chuàng)業(yè)，已經(jīng)成為社會上比較熱門的話題,，下面咱就來總結(jié)一下,，這兩年大學生創(chuàng)業(yè)的一些心得和體會，讓即將開始創(chuàng)業(yè)的大學生,，能夠有一些了解和經(jīng)驗學習,。

首先就是要確立好一個自己奮斗的目標，而且必須不能耽誤自己的學習,。因為大學是進入社會的搖籃,，和以前的學習環(huán)境相比較，大學有很多鍛煉自己的機會,。大學不僅是文化的起源地也是自我謀生的聚集地,。因此，作為大學生,，我們有很多接觸社會,，在大學里我們可以半工半讀，家教,、服務員,、各中校園代理等兼職都是我們大學生能勝任的簡單工作。所以鍛煉自己的途徑還是很多的,。

其次就是要有一個比較端正的心態(tài),，擁有良好的一個心態(tài)，尤其是對創(chuàng)業(yè)風險具有清醒的認識,，并充分擁有應對風險的心理準備,，是創(chuàng)業(yè)成功的必要條件。但是由于大學生受年齡及閱歷等方面的限制,，未必對創(chuàng)業(yè)風險具有清醒的認識,，缺乏對可能遭遇到風險的必要準備。在缺乏良好心態(tài)的情況下,，創(chuàng)業(yè)前景也會受到相應不利影響,。

第三個方面就是經(jīng)驗，大學生往往剛剛走出去學校,，經(jīng)驗不足,。受年齡及相應學識的限制，大學生很難擁有關(guān)于創(chuàng)業(yè)的直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗,，創(chuàng)業(yè)知識一般也限于“紙上談兵”,，在這種情況下大學生創(chuàng)業(yè)及在公司運營中肯定會遇到各種不可預見的問題，以致創(chuàng)業(yè)困難,。

第四個方面,，資金問題,，這或許是大學生創(chuàng)業(yè)過程中最基礎的難題，大學生很難有足夠的創(chuàng)業(yè)資金,，從社會上融資或獲取無息及貼息貸款是必然選擇,。但是大學生創(chuàng)業(yè)由于風險較大，較難獲得必需的資金,。而且一般在獲取資金方面也存在兩種問題,，一是急于獲得資金而不惜賤賣技術(shù)，二是過于珍惜技術(shù)而不肯做出適當?shù)淖尣?。這些問題都決定了在資金方面難以獲得相應的資助,。

第五個方面，技術(shù)的問題,，或許這個問題會有人存在疑問,，但其實，理工類大學生受學識的限制,，擁有可創(chuàng)業(yè)的技術(shù)的大學生只可能是少數(shù),。而對于那些文科類大學生來講，很難擁有可以創(chuàng)業(yè)的技術(shù),。技術(shù)的缺乏直接限制了大學生創(chuàng)業(yè),，在激烈的市場競爭中大學生創(chuàng)業(yè)將遭遇較多的困難。

以上這些方面,，就是過去大學生在開始創(chuàng)業(yè)的時候,，將會出現(xiàn)的一些問題以及一些心得體會，希望對各位小伙伴,，準備開始創(chuàng)業(yè)的能夠有一個提醒作用,，有以上這些方面，都很得到滿足,，才能夠很好地開始自己的創(chuàng)業(yè)活動,。

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會篇十二

聽了彭x教授《互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)》講座后，我覺得自己仿佛進行了一次與前輩的對話,，收獲頗多,。作為當代大專學生,，我們在學校里學到了很多理論性的東西;我們有創(chuàng)新精神,，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望;我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣,，以及“初生牛犢不怕虎”的精神,，對未來充滿希望，這些都是創(chuàng)業(yè)者應該具備的素質(zhì),，這也往往造就了我們這些學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉,，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神支柱,。

當然創(chuàng)業(yè)之前，我們首先必須具備從業(yè)的能力和素質(zhì),，這個時候我想到剛剛開學的時候,，一位已經(jīng)畢業(yè)了的學長給我們開設的講座，他系統(tǒng)的介紹了一個從事電子信息技術(shù)研發(fā)的人員所應具備的能力與素質(zhì),。學長的講述使我認識到了自己的不足和今后努力的方向,。原來正式工作并不像我們所想象的那么簡單，更不要說我們這些連大學生都不是的學生創(chuàng)業(yè)了,。

大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力,、增長經(jīng)驗，以及學以致用;最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè),，可以實現(xiàn)自己的理想,，證明自己的價值。但是創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的,，《窮爸爸,，富爸爸》的故事告訴我們，創(chuàng)業(yè)的成功與否不一x與知識的積累量成正比,，沒有很高的學歷在創(chuàng)業(yè)競爭中也一樣能立于不敗之地,，關(guān)鍵是創(chuàng)業(yè)的方向、方式和方法,。有的時候還要看準時機,，看準市場的潛力就好比比爾蓋茨，他之所以能財源滾滾,，就是因為他看到了計算機在人類的生活中會起到越來越大的作用,，這個市場有無限的潛力，也就是需求會無限增大,。

我們都看過《誰動了我的奶酪》,，這個非常簡單的寓言故事就告訴我們，我們擁有的奶酪其實是在不斷變化的,，也就是我們在社會上所握有的籌碼是不斷變化的,，不更新就會被用完，不注意保存就會變質(zhì),。所以這提醒著我們隨時要更新自己所掌握的知識與技能,。在今后的生活中要不斷的學習，充實自己,，增加自己的社會競爭力,，這樣才有利于我們更好地立足于社會，更好地實現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)理想,。

出自 m.sevw.cn

但是在創(chuàng)業(yè)道路上,，作為一位大專學生,，往往急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗,，對市嘗營銷等缺乏足夠的認識,，常常盲目樂觀，我們這些剛剛踏入社會的學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上,，沒有充足的心理準備,。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然,，甚至沮喪消沉,。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子,，心態(tài)自然都是理想主義的,。其實，成功的背后還有更多的失敗,?？吹匠晒Γ部吹绞?，這才是真正的市場,，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智,。

大學是追逐自己的理想,、興趣的人生關(guān)鍵階段。我覺得在大學里培養(yǎng)個人的興趣愛好對于個人而言就是一種創(chuàng)新過程,。在培養(yǎng)個人的興趣愛好的時候無形地就是創(chuàng)新了個人獨特的實現(xiàn)方式,。創(chuàng)新，往往就是在個人的興趣愛好基礎上實現(xiàn),。我國偉大的教育家孔子說：“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者?！笨梢娝貏e強調(diào)興趣的重要作用,。興趣是最好的老師，興趣是感情的體現(xiàn),，是學生學習的內(nèi)在因素,，事實上，只有感興趣才能自覺地,、主動地,、竭盡全力去觀察它、思考它,、探究它,，才能最大限度地發(fā)揮學生的主觀能動性，容易在學習中產(chǎn)生新的聯(lián)想,，或進行知識的移植,，做出新的比較，綜合出新的成果,。

也就是說強烈的興趣是“敢于冒險,、敢于闖天下、敢于參與競爭的支撐,，是創(chuàng)新思維的營養(yǎng),。如李開復老師就是一個很好的例證，他在大學期間,，原來是就讀于法律系,，可是那并不是他所感興趣喜歡的專業(yè)。偶然有一天,，李開復老師接觸了計算機,，他覺得他仿佛對這個知識很感興趣，于是他毅然放棄當時熱門的法律系專業(yè)而轉(zhuǎn)向無人問津的計算機技術(shù)專業(yè),。也正是因為這樣,，李老師才有了今天的成就。要不然他現(xiàn)在可能還是在某個律師所里面的打工者,。從中可以看出,，大學時追逐自己理想、興趣愛好的人生關(guān)鍵階段,。

科技創(chuàng)新就是一個運用先進新知識和新技術(shù),、新工藝，采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營管理模式,，開發(fā)新產(chǎn)品,，提高產(chǎn)品質(zhì)量，提供新服務的過程,。作為21世紀當代大學生,，我覺得我們每一位正在學習的學生都應該具備有創(chuàng)新精神，創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力,，在如今市場競爭激烈、產(chǎn)品生命周期短,、技術(shù)突飛猛進的今天,，不創(chuàng)新，就會滅亡。創(chuàng)新是企業(yè)生存的根本,，是發(fā)展的動力,，是成功的保障。在今天,，創(chuàng)新能力已成了國家的核心競爭力,，也是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵，是企業(yè)實現(xiàn)跨越式發(fā)展的第一步,。同時也讓我們在校期間讓自己得到了鍛煉,，為以后自己在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的路途上鋪上了墊腳石,。

就我個人觀點,，我覺得提倡大學生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非，但是要建立在不影響學習的基礎之上,。很多的大學生創(chuàng)業(yè)后就整天只懂跑商家,，荒廢了學業(yè)，這是十分不可取的,。畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷,。學習就像老鷹飛翔的練習，只有把翅膀練硬了才能飛得更高,。用一個比喻:火焰與海水,。火焰象征著熱情,、激情和希望;海水象征著廣袤無邊,、深邃而又冷酷。

沒有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不可想象的,，而往往也會有被市場經(jīng)濟大海吞沒的“犧牲品”,。市場經(jīng)濟不同情弱者，也不會給任何人實習的機會,，大學生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場經(jīng)濟的大潮?當然僅靠熱情是遠遠不夠的,，創(chuàng)業(yè)意味著冒險和付出，也意味著失敗和挫折,。王選為此付出了十八年在實驗室里沒有節(jié)假日的艱辛,，比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者,，但肯x經(jīng)受了種種挫折和市場經(jīng)濟大潮的考驗,。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動和付出之后，越來越多的大學生走向成熟和冷靜,，對創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解,。

所以我們大學生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我x位,，在學習和工作中不斷充實自己,，提高自己。無論做什么事情,，都是一個自我提升的過程,。只要自己從中獲得了寶貴的經(jīng)驗,，無論最后成功或是失敗,，都是人生的財富。

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會篇十三

從xx年3月份開始,，我們小組三個人開始了xx大學校級的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目：重殘者護理床,，指導老師是我校醫(yī)療器械與食品學院的趙展老師。到現(xiàn)在,，已經(jīng)過去了將近10個月的時間,，我們從剛開始的一無所知和一籌莫展，到現(xiàn)在的目標明確,，方案清晰,，漸入佳境，這其中覺得發(fā)生在我們身上好多事情,，也收獲了好多,。回想過去參加研究項目的過程,，從開始的尋找課題到申請立項撰寫項目申請書,，到查閱相關(guān)參考文獻，確定實驗項目,、實施方案和尋找創(chuàng)新點,；并制定詳細的研究方案和步驟；對項目進行相關(guān)調(diào)查和研究,；到最后確定項目的可行性,，一步步走來，這其中的辛苦和辛酸只有經(jīng)歷過的人才懂,，其中的經(jīng)驗和成長也只有經(jīng)歷過的人才會分享和擁有,。這是一次難得的經(jīng)歷，一次讓我們得到鍛煉和成長的經(jīng)歷,。

轉(zhuǎn)眼到了項目中期檢查的階段,，回顧這一段時間以來的努力和收獲，現(xiàn)將我們的心得體會分享如下：

在研究方面,，最深的體會就是要善于勤于思考,，主動動手動腦。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目不是基礎課上我們做的實驗，只要按著老師講的步驟做就行了,。做的課題對于我們來說,，可能是一個沒有接觸過的新領域，沒有人告訴我們一步步該怎么做,。需要自己去找文獻查資料,，去弄明白實驗的原理，然后確定要創(chuàng)新的方向,，按照這個方向一點點努力,，所以每一步都需要獨立思考。其中會遇到很多困難,，這個時候除了尋找?guī)椭?，最重要的還是自己思考。最開始的時候,，我們很急于求成,，所以一開始就憑著自己的想像悶著頭在實驗室里畫圖，結(jié)果前面兩個星期一事無成,，以自己的想像畫的圖給老師看,，老師只要仔細一看就漏洞百出，沒有一點可行性,。后來我們聽了老師的建議,，不要著急，一點點一步一步地來,，先查閱文獻資料,，弄明白其中原理，再勤于思考,，在文獻資料中獲得有用的信息,，得到啟發(fā)，然后再運用到自己研究的項目中,，一定要學會借鑒,。

在學習知識上我們認識到光靠學習書本知識是不夠的，真正要動手做一個產(chǎn)品它需要各個方面的知識,，而且實驗和理論值有差距的,，在實驗中我們會發(fā)現(xiàn)很多理論的知識是不實用的，必須要靠經(jīng)驗以及不斷的摸索去解決,。中國的學生總是習慣于在教室里在課本上學習知識,，所以很缺乏創(chuàng)新方面的思維，在做這個項目的過程中,，我深刻地意識到我們應該嘗試著多動手,，一些機器零部件只有自己親自拆了再裝上去才能完全理解其中的機構(gòu)和工作原理,，這比在課本上對著圖看原理要方便有效的多的多。說實話,，剛接觸助行器這個項目,，我連助行器是什么都不知道，更別說讓我去設計研究出一個助行器產(chǎn)品了,。后來,，我查閱了好多有關(guān)助行器的文獻，才弄明白助行器的一些基礎知識,，但是對于助行器的簡單的機械機構(gòu)還是不能很好地理解,，幸運的是我們學校的實驗室有一個簡單的助行器，可供我們拆卸研究用,，所以我自己親自拆裝了幾次,，這才完全理解了其中的機械機構(gòu),，這為我們后續(xù)的研究起到了很大的作用,。

在創(chuàng)新方面，由于我們這是一個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目,，所以創(chuàng)新方面是必不可少的,。我覺得，創(chuàng)新方面首先要明確一個方向和目標,，方向和目標是貫穿整個項目的核心,，只有明確方向，圍繞這個方向努力下去,，才可能有結(jié)果,。創(chuàng)新點可以從很多方面著手，不一定要很高深很前沿的東西,，只要不是照搬別人的東西在自己力所能及的范圍內(nèi)就好,。有時候，思維可能會出現(xiàn)“停滯不前”的現(xiàn)象,，這時候不要著急也不要想著放棄,，要試著換一個角度思考，發(fā)散思維多方位思考,，作出大膽猜想,，這時候你也許會有一種“柳暗花明又一村”的感覺。

其實這段時間對這個項目的付出和努力,，讓我們覺得收獲最大,，體會最多的應該是團隊合作方面。一個人不管怎樣都是需要團隊協(xié)作才能把事情做得漂亮,，也許一個人也能完成,，但是可能要花上十倍百倍的時間,，而且完成的可能也沒有那么漂亮?！氨娙耸安窕鹧娓摺边@句話是有道理的,。團隊合作中需要我們成員間的不斷磨合，學會傾聽大家的意見和分享你的看法,，做到尊重你得每一個組員,，開心地交流與合作。一開始,，我們組的三個人的合作一點也不默契,，甚至可以用不愉快來形容，因為我們之間缺少交流,，每個人都有自己的想法,，但是都放在了心里，沒有及時地說出來,，有種自己忙自己的感覺,，一點也沒有團隊合作的氛圍。直到一段時間后,，我們開會討論交流才發(fā)現(xiàn)我們前段時間都在各忙各的,，都沒有辦法交流到一起，整個項目也是毫無進展,。這時我們才意識到我們的團隊合作,，人員分配方面出了問題。所以我們及時調(diào)整,，做到及時交流,，每一個人有想法都可以及時的提出來我們大家一起討論交流，這樣做之后,，真的事半功倍,，并且在做項目的過程中也感到很開心很快樂。

在項目研究過程中,，我深深感受到團隊合作的重要性和必要性,，同時也學到了很多東西，在一定程度上提高了自己的學習和創(chuàng)新能力,。很感謝這個項目給我的鍛煉與成長的機會,。

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會篇十四

為了培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力和實踐素質(zhì)，20__年__月,，__學院開展了“本科生參與到導師的研究項目中”的活動,。在__老師的帶領下，我們小組四人開始了對城市軌道交通線網(wǎng)最佳密度理論與站點規(guī)劃方法的相關(guān)問題研究,。__月,，我們的研究課題《__》申報“__大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目”,，__月獲批。

通過參加這次大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目,，我獲益頗多,。從確定項目立意點，到撰寫項目申請書,；從立項審查的波折,，到確定研究方案與尋找創(chuàng)新點；從制定詳細的實施計劃,，到項目的具體研究,，一路走來，我開始了解了之前離我們遙遠的科研工作,，我從中學到了嚴謹?shù)目蒲袘B(tài)度,、堅忍不拔的鉆研精神，敢于創(chuàng)新的實踐勇氣,。歷經(jīng)了近兩年時間的查閱資料,，數(shù)據(jù)采集，模型構(gòu)建和刻苦鉆研,，使我學到了很多我所感興趣的,、對我學習生活很有用的東西。這是一次難得經(jīng)歷,，一次讓我得到鍛煉、得到成長的經(jīng)歷,，作為當代朝氣蓬勃的大學生,，我們不僅要努力學習，更要懂得去思考問題,，解決問題,。

在項目初期，由于知識方面的欠缺,，我們進度較慢,。通過詢問指導老師、及時調(diào)整方案,，花一段時間學習相關(guān)知識,，在此過程中我理解到科研最重要的是要抓住項目所要研究的主要問題，再對研究方案做出合乎實際的設計,，最后才能取得預期成果,。我體會最深的是要勤于思考，要善于從不同角度分析問題,。每個課題研究的都是新的問題,，沒有現(xiàn)成的方案,，需要自己去找文獻查資料，去抓住問題的本質(zhì)尋找規(guī)律,，然后確定要創(chuàng)新的方向,，不斷地努力，獨立思考,。在創(chuàng)新方面,，首先要確定創(chuàng)新的方向和目標，要始終圍繞創(chuàng)新點,，不能偏離主題,，也不能隨意猜測，而要有根據(jù)有目的地做出假設,，再一步步通過實踐去論證自己的猜測,。其實，每一個偉大的成就都是這樣“平凡”地一步一步實現(xiàn)的,。該項目真正做起來才發(fā)現(xiàn)并不那么容易,，需要做很多的工作，并且這些工作都還需要很大的耐心和毅力,。比如早期的文獻查閱,、數(shù)據(jù)收集,、數(shù)據(jù)計算及其分析,、模型構(gòu)建,。整個過程中我認識到做科研必須具有一絲不茍的嚴謹態(tài)度,，要本著對科研負責,，對科學負責的態(tài)度,，進行自己的研究,。

項目是我們團隊共同的項目,，大家的目標是一樣的,，在團隊合作中難免會因為觀點的不同而產(chǎn)生摩擦,，這時候需要我們以團隊為重，以項目為主,，全身心投入,，并充分尊重團隊中成員的意見和建議。我們組從項目立項之初成員之間的不太了解到現(xiàn)在發(fā)展成為很好的隊友,、很好的朋友,，這也說明了我們的團隊合作精神。每一個人的力量都是有限的,，在團隊中我們能聚集起每個人的能量,，將其團隊作用發(fā)揮到最大。

這次大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目給我?guī)砹撕芏?，有能力上的提高,，有思維上的創(chuàng)新,，有情誼上的收獲？,？我在忙碌中充實了自己,，學到了很多東西，并堅持認真細致地完成了項目的研究內(nèi)容,。在實驗中,，盡管困難重重，盡管工作量較大,，我不斷鞭策鼓勵自己無論怎樣都要有始有終,，盡最大努力做到最好。我相信這次實驗會對我今后的學習,、工作和生活產(chǎn)生很重要的影響,，真誠地感謝學校給我們提供了這樣一個鍛煉我們的機會，感謝老師的指導和鼓勵,，感謝小組組成員的支持和幫助,，感謝同學提出的寶貴意見。謝謝你們,！

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會篇十五

通過參加這次國家大學生創(chuàng)新實驗項目,，我們都有了很多收獲。首先是對這種實驗項目的進一步認識,。大學生創(chuàng)新性實驗強調(diào)的是自主性,、探索性、實踐性和協(xié)作性,，實施過程講究長遠效益,，強調(diào)項目實施過程中在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實踐方面的收獲，不為得到成果而設計,，重在實施過程中充分發(fā)揮主觀能動性，運用所學的知識,，使自己得到鍛煉和提高,。

回想一年來自己參加創(chuàng)新實驗的經(jīng)歷，從開始對實驗項目內(nèi)容的理解認識到項目計劃的討論和確定,，從對項目的整體把握到實驗創(chuàng)新點的尋找,，并制定詳細的項目方案和進程，以及項目當中重要的實踐環(huán)節(jié),，整個實驗過程中我不僅學到了許多我所感興趣的,、覺得有用的東西，更重要的是自己的思維能力,、團隊協(xié)作能力,、實踐能力都得到了鍛煉,，而且也學到了堅持不懈、善于思考,、積極總結(jié)的可貴精神,。

在研究方面，最深的體會就是要勤于思考,，主動進行實踐環(huán)節(jié),。創(chuàng)新性試驗不同于傳統(tǒng)意義上的基礎實驗，可以按照已有的實驗步驟在老師的指導下完成實驗,。很多實驗方法要去查找文獻資料,，去領會理解實驗的內(nèi)容，確定試驗需要進行創(chuàng)新的方向,。

弄清楚自己要干什么,，接下來要做的就是按照計劃一步步的努力實施，而且每一個環(huán)節(jié)都需要獨立的思考,。這個過程當中難免會遇到或大或小的困難,，這時候要么去向老師、師姐求助,，要么就是通過查閱文獻尋找答案,，最重要的還是要自己獨立的思考，然后和小組成員共享自己的結(jié)論,，討論之后得出更為全面的結(jié)論,。

在創(chuàng)新方面，首先要明確創(chuàng)新的方向和目標,。創(chuàng)新點不一定必須是很高深很前沿的東西,，只要不是照搬照抄，在自己力所能及的范圍內(nèi)就好,。所有的實踐和工作都要圍繞創(chuàng)新點來展開,，不能偏離主題，當然,，本著“不純粹為了得到成果而實驗”的想法,，所以更不能憑著個人的主觀臆想來猜測實驗的結(jié)果，而是參照創(chuàng)新點有根據(jù)有目的的做出合理的預測,，也就是要實事求是,，完全尊重實驗的科學性，然后再一點點地實踐去論證自己的猜測,。

雖然項目進展過程中我們也遇到了很多困難,，但本小組成員都以積極向上的心態(tài)去應對，正是一次次通過努力越過難關(guān)給我們帶來了一段段難忘的回憶，也讓我們體會到：世界上任何一個突破性,、創(chuàng)新性的成就都是經(jīng)過這樣“平凡有點枯燥”的過程后一步步得出來的,。在這次創(chuàng)新性實驗當中，我們學會了理論聯(lián)系實際,，既加深了對自己專業(yè)知識的理解,，也學會了如何在實踐當中運用自己的專業(yè)知識解決遇到的問題，同時還有敢于迎接挑戰(zhàn)的創(chuàng)新精神和堅持不懈的務實態(tài)度,，以及小組成員團隊協(xié)作的工作方法,，還有，通過實驗也讓我進一步認識到自己的不足之處,，明白了自己今后的努力方向,。這樣一個的創(chuàng)新實驗同時也成為了我們成長過程中的寶貴經(jīng)驗和財富。

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會篇十六

四川大學“實踐及國際課程周”期間,，在教務處,、科技園和高新區(qū)創(chuàng)業(yè)技術(shù)服務中心的共同努力下，我校在江安校區(qū)成功的開展了三期《大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座》,。

三個半天這個課就結(jié)束了,，但是留給我的不是結(jié)束，而是開始!

在高中和高中以前,，確實只能用一句話來形容當時眼界的閉塞：一心只讀圣賢書,，兩耳不聞窗外事。來到大學,，雖然沒有我憧憬的那么美好,，但還是讓我學到了不少書本上學不到的東西，眼界開闊了不少,。這個課讓我知道什么是創(chuàng)業(yè)?為什么要創(chuàng)業(yè)?怎么創(chuàng)業(yè)?他們改變了以前我對創(chuàng)業(yè)狹隘的理解——只要有激情就可以創(chuàng)業(yè),。

楊偉部長是個善于助人的人，他幫助過很多人創(chuàng)業(yè),，并取得了很多優(yōu)秀成果,，讓一批批年輕人實現(xiàn)了自己的夢想。雖然他沒有自己的公司,，但是他同樣取得了成功,。他說：“創(chuàng)業(yè)就是一個團隊把一個好的想法變成現(xiàn)實，創(chuàng)業(yè)就是一種極具挑戰(zhàn)性的社會活動,，創(chuàng)業(yè)必須具備智慧和勇氣，創(chuàng)業(yè)是一種生活方式,?！彼啙嵉乃木湓拝s并不簡單，概括的說明了什么是創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)是需要很苛刻的條件的,，不是你想你就可以,，而是你能你才可以。就像高中化學書上舉的一個投籃的例子：你光顧著用力投球而沒有瞄準方向,，球是不會投進籃筐的;你光瞄準方向而沒有把握好力度,，球同樣進不了籃筐;只有當你既瞄準了方向又有合適的力度，你才可以將球投進籃筐里,。創(chuàng)業(yè)也是一樣的,，光有激情不夠，光有好的想法不夠,，只有既有激情又有想法和相關(guān)知識才可能創(chuàng)業(yè)成功,。

楊部長說“人一輩子都在演一場戲，一場為自己演的戲”,。我對這句話記得非常的深刻,，人一輩子真正清醒的活著究竟有幾天?也許，可以用這樣一個標準來衡量人生的成與敗吧：清醒的天數(shù)占得越多,，這個人的人生就越有意義,， 越成功。因為一個人當他清楚的知道自己需要什么,，自己該做什么時,，我想他的效率會高出糊涂生活的人很多倍。就像一個散打運動員一樣,，只有當他清楚地知道自己要打?qū)Ψ侥膫€部位的時候,，他打出去的拳頭才會有擁有強大的力量。有個例子就可以充分說明這一點,，就是今天分享成功創(chuàng)業(yè)故事的王鑫,。他說他在創(chuàng)業(yè)的人中是個特例，因為他從小就開始玩電游,，初中就因為喜歡上網(wǎng),，所以開始學習網(wǎng)頁制作，然后高中的時候?qū)W習編程語言,，還參加了智能機器人比賽,，后來就自己開始編游戲程序了，在這方面也積累了實戰(zhàn)經(jīng)驗,，最后成功創(chuàng)立了萊利克斯軟件公司,。縱觀他創(chuàng)業(yè)前的歷程,，他幾乎都在朝著一個方向努力,，雖然他很年輕，但沒有經(jīng)過什么失敗就創(chuàng)業(yè)成功了。為什么說興趣是最好的老師呢,，這正說明了這個道理,。所以，作為大學生的我們不要在人群中失去自我,，每個人都是獨一無二的,，做一個清醒的大學生，有自己獨立的思考,，有自己獨特的見解,，這樣你的人生才會清醒的更多，糊涂的更少,，這樣成功才不會像別人說的那樣難,。

“我們不能延長生命的長度，但我們可以改變生命的深度和廣度,?！标惞壅f。他告訴我們的是為什么要創(chuàng)業(yè)：因為人的一生長度是延長不了的,，那么想要成功,，只能加深深度和擴大廣度。創(chuàng)業(yè)就是能夠改變深度和廣度的路徑之一,。也許一個人碌碌無為過一輩子,，而創(chuàng)業(yè)能使人生價值的升華，能帶給社會很多有價值的東西,。人,，能夠到世界上來走一遭，那是多么幸運的事情呀,，如果就這樣浪費掉了,，多可惜呀，擁有生命卻沒有擁有它本該有的活力的精彩,，真的很可惜,。這是把上天的好心當成驢肝肺了。就好比你盛情邀請一位朋友去旅行,，但是他卻在途中蒙上了自己的雙眼,，沒有欣賞到半點旅途中的美景，我想你的心情也很糟糕吧,。

“學會用正確的方法去試錯,。”劉總說,。每個人生下來都是個白癡,，所以不需要害怕失敗,，因為即使你害怕，第一次嘗試的依然很有可能會失敗,，第一次就成功的能有幾個?失敗是可以的，但是我們不能盲目的嘗試失敗,，這樣會消耗很多精力,、物力和財力，最后還是毫無意義,，而是要學會用正確的方法去試錯,。即使錯了，那也是有意義的錯,。只有這樣,，才會在失敗中成長，否則只會在失敗的路上越走越遠,。

“要學會和別人的優(yōu)點相處,，而不是與別人的缺點相處?！辈芾蠋熑缡钦f,。突然間恍然大悟，換一個角度生活竟能如此這般美好,。每個人都是不完美的,，每個人都是一個矛盾體，為什么生活中我們會抱怨別人這抱怨別人那?為什么和別人相處很不愉快?而有的人為什么生活的那么幸福和快樂?因為幸福和快樂的人選擇和別人的優(yōu)點相處,，而不是缺點,。學會和別人的優(yōu)點相處，是一個優(yōu)循環(huán),。經(jīng)常與別人的優(yōu)點相處,，你會被這種優(yōu)點所感染，久而久之,，這種優(yōu)點也會在你的身上扎根,，你會越來越優(yōu)秀，這就是俗話說的：近朱者赤,，近墨者黑,。相反，如果你總是和別人的缺點相處,，你就會潛移默化的被那些缺點所俘獲,，變成它們的奴隸，最后越來越壓抑,，直至自己的生命的活力被消磨掉,。

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會篇十七

為了培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力和實踐素質(zhì),，4月，xx學院開展了“本科生參與到導師的研究項目中”的活動,。在xx老師的'帶領下,，我們小組四人開始了對城市軌道交通線網(wǎng)最佳密度理論與站點規(guī)劃方法的相關(guān)問題研究。9月,，我們的研究課題《xxx》申報“國家級大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目”,，11月獲批。

通過參加這次大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目,，我獲益頗多,。從確定項目立意點，到撰寫項目申請書;從立項審查的波折,，到確定研究方案與尋找創(chuàng)新點;從制定詳細的實施計劃,，到項目的具體研究，一路走來,，我開始了解了之前離我們遙遠的科研工作,，我從中學到了嚴謹?shù)目蒲袘B(tài)度、堅忍不拔的鉆研精神,，敢于創(chuàng)新的實踐勇氣,。歷經(jīng)了近兩年時間的查閱資料，數(shù)據(jù)采集,，模型構(gòu)建和刻苦鉆研,，使我學到了很多我所感興趣的、對我學習生活很有用的東西,。這是一次難得經(jīng)歷,，一次讓我得到鍛煉、得到成長的經(jīng)歷,，作為當代朝氣蓬勃的大學生,，我們不僅要努力學習，更要懂得去思考問題,，解決問題,。

在項目初期，由于知識方面的欠缺,，我們進度較慢,。通過詢問指導老師、及時調(diào)整方案,，花一段時間學習相關(guān)知識,，在此過程中我理解到科研最重要的是要抓住項目所要研究的主要問題，再對研究方案做出合乎實際的設計,，最后才能取得預期成果,。我體會最深的是要勤于思考,，要善于從不同角度分析問題。每個課題研究的都是新的問題,，沒有現(xiàn)成的方案,，需要自己去找文獻查資料，去抓住問題的本質(zhì)尋找規(guī)律,，然后確定要創(chuàng)新的方向,，不斷地努力，獨立思考,。在創(chuàng)新方面，首先要確定創(chuàng)新的方向和目標,，要始終圍繞創(chuàng)新點,，不能偏離主題，也不能隨意猜測,，而要有根據(jù)有目的地做出假設,，再一步步通過實踐去論證自己的猜測。其實,，每一個偉大的成就都是這樣“平凡”地一步一步實現(xiàn)的,。該項目真正做起來才發(fā)現(xiàn)并不那么容易，需要做很多的工作,，并且這些工作都還需要很大的耐心和毅力,。比如早期的文獻查閱、數(shù)據(jù)收集,、數(shù)據(jù)計算及其分析,、模型構(gòu)建。整個過程中我認識到做科研必須具有一絲不茍的嚴謹態(tài)度,，要本著對科研負責,，對科學負責的態(tài)度，進行自己的研究,。

項目是我們團隊共同的項目,，大家的目標是一樣的，在團隊合作中難免會因為觀點的不同而產(chǎn)生摩擦,，這時候需要我們以團隊為重,，以項目為主，全身心投入,，并充分尊重團隊中成員的意見和建議,。我們組從項目立項之初成員之間的不太了解到現(xiàn)在發(fā)展成為很好的隊友、很好的朋友,，這也說明了我們的團隊合作精神,。每一個人的力量都是有限的,，在團隊中我們能聚集起每個人的能量，將其團隊作用發(fā)揮到最大,。

這次大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目給我?guī)砹撕芏?，有能力上的提高，有思維上的創(chuàng)新,，有情誼上的收獲??我在忙碌中充實了自己,，學到了很多東西，并堅持認真細致地完成了項目的研究內(nèi)容,。在實驗中,，盡管困難重重，盡管工作量較大,，我不斷鞭策鼓勵自己無論怎樣都要有始有終,，盡最大努力做到最好。我相信這次實驗會對我今后的學習,、工作和生活產(chǎn)生很重要的影響,，真誠地感謝學校給我們提供了這樣一個鍛煉我們的機會，感謝老師的指導和鼓勵,，感謝小組組成員的支持和幫助,，感謝同學提出的寶貴意見。謝謝你們!

通過學習創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一課,，令我對大學生創(chuàng)業(yè)有了不一樣的看法,。新世紀是一個創(chuàng)新的世紀，未來社會迫切需要的是具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的人才,。大學生作為高等教育的主體,，作為社會向前發(fā)展的源動力，必須與知識經(jīng)濟時代發(fā)展要求相適應,，具有較強的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,。

創(chuàng)新，是一種能力的培養(yǎng),。每個人都對發(fā)明有所了解,，發(fā)明是在無前人引導的情況下為了生活的需求而做出一些東西，一般人難以做到,。而創(chuàng)新卻不是這樣,，它不需要我們整天抱著頭的空想去做出一些連科學家都難以做出的東西，它只需要我們站在前人的肩膀上,，將一些已有的東西做一些改動,，來適應我們的需求。 創(chuàng)業(yè),，是就業(yè)的最高形式,。他是創(chuàng)業(yè)者通過發(fā)現(xiàn)和識別商業(yè)機會,，成立活動組織，利用各種資源,，以創(chuàng)造價值的過程,。但并不是所有人都適合創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)的路上需要我們能夠擔當更多的責任和風險,，就像馬云所說：“今天很殘酷,，明天很殘酷，后天很美好,，但大多數(shù)人死在明天晚上,，看不到初升的太陽?！钡亲分饓粝胧切腋Ｈ松钠瘘c,，為了理想去奮斗，就需要認識創(chuàng)業(yè),、準備好創(chuàng)業(yè)的素質(zhì)，提前進行創(chuàng)業(yè)的演練,。

不少大學生把創(chuàng)業(yè)看得很神圣,認為只有高科技,、高資本才能完成創(chuàng)業(yè);有的把創(chuàng)業(yè)看得一文不值,認為是找不到工作或工作失敗后迫不得已而做的一件事;還有的把創(chuàng)業(yè)同各種素質(zhì)鍛煉混為一淡,缺乏目的性和計劃性。

對市場和自我缺乏理性的分析和判斷,盲目追趕創(chuàng)業(yè)的潮流,成為大學生的又一個時髦,。一方面,有的大學生把創(chuàng)業(yè)作為攀比,、競爭的手段,而不考慮自己是否適合創(chuàng)業(yè),或是否具備了創(chuàng)業(yè)的成熟條件,;另一方面,又有一部分同學在創(chuàng)業(yè)方面的選擇上,缺少對市場的深入調(diào)查分析,一味追求熱門行業(yè)。面對如此嚴峻的就業(yè)壓力,，為了更快的進入社會,，并使自己盡快的強大起來，大學生就很有必要提高自己的創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè)能力,。

提高當代大學生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力已成為一種趨勢,。它定會使我國的就業(yè)形勢發(fā)生巨大的改變,，并對我國的長期發(fā)展起到舉足輕重的作用。另外,，從中國大學生創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè)水平現(xiàn)狀考慮也是勢在必行的重要舉措，即培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè)意識和提高其創(chuàng)新能力極具必要性和可行性,。

1、有利于緩解大學生就業(yè)壓力,。

大學生的創(chuàng)業(yè)能力對解決大學生就業(yè)難這一問題很有幫助,。創(chuàng)業(yè)能力是一個人在創(chuàng)業(yè)實踐活動中的自我生存,、自我發(fā)展的能力。一個創(chuàng)業(yè)能力很強的大學畢業(yè)生不但不會受到社會的就業(yè)壓力的影響,，相反還能通過自主創(chuàng)業(yè)來增加就業(yè)崗位和競爭籌碼,，以緩解社會的就業(yè)壓力。

2,、有利于大學生自我價值的實現(xiàn),。

大學畢業(yè)生通過自主創(chuàng)業(yè)，可以將自己的興趣與職業(yè)相融合,，使自己能夠在自己所喜歡的領域大顯身手,，充分展現(xiàn)自己的才華，并達到自己所預期的目標,。這樣不僅可以解決當今社會就業(yè)難的問題,，還可以得到自我價值的實現(xiàn)。

3,、有利于大學生自身素質(zhì)的提高,。

伴隨著我國高校的擴招，大學生素質(zhì)一直呈現(xiàn)降低的趨勢,，并且這一直是一個非常棘手的問題,。若想改變這一現(xiàn)狀，大學生創(chuàng)業(yè)無疑是最經(jīng)濟,、最有效的辦法之一,。通過創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)實踐，大學生可以清除內(nèi)心的障礙,，增強自己的心理承受能力,，并努力將不可能變?yōu)榭赡堋Ｔ賱?chuàng)業(yè)活動中,，還可以拓展自己的人脈關(guān)系,，努力打造自己的各種素質(zhì)。也只有這樣,，大學生創(chuàng)業(yè)才能成功,，進入社會才不會成為問題。

4,、有利于培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新精神,。

創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家長久不衰的的重要因素,。如果缺少了創(chuàng)新,，任何一個團體甚至一個國家就會停滯不前。青年大學生作為中國最具活力的群體，如果失去了創(chuàng)造的沖動和欲望,，那么中華民族最終將失去發(fā)展的不竭動力,。大學生的創(chuàng)業(yè)活動，有利于培養(yǎng)勇于開拓創(chuàng)新的精神,，把就業(yè)壓力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)動力,，培養(yǎng)出越來越多的各行各業(yè)的創(chuàng)業(yè)者。美國前總統(tǒng)里根曾說：一個國家最珍貴的精神遺產(chǎn)就是創(chuàng)新,，這是國家強大與繁榮的根源,。中國的未來在于大學生，中華民族的精神永恒則在于大學生旺盛的創(chuàng)造力與創(chuàng)新追求,。

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會篇十八

昨天,，我們有幸聽了xx老師關(guān)于創(chuàng)業(yè)的觀點，使我對自己未來的創(chuàng)業(yè)有了一點感悟,，但我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段更重要的是要學好本專業(yè)的知識,，同時培養(yǎng)自己的興趣，對自己感興趣的東西也可以多學學,，增加自己的見識面,。

雖然接近考試，每個人都進入緊張的復習狀態(tài),，而就在此時要我們?nèi)ド险n,，多多少少都會有些抱怨。不過,，靜下心去聽講座，去看視頻,，我覺得還是有些收獲的,。

我覺得自己不是最認真聽講座的那個，但我還是有把適合自己的東西認真思考了一番,。還沒上講座之前,，我從沒認真思考過創(chuàng)業(yè)，考上大學后,，我只是想學好專業(yè)知識,，畢業(yè)之后就找一份工資高、福利好的工作,。但上大學之后,，才發(fā)現(xiàn)“畢業(yè)就等于失業(yè)”這句話一點也說得沒錯。也許我說得過于偏激,，實際上也沒那么嚴重,，但不可否認的是，大學生就業(yè)難已成了越來越突出的社會現(xiàn)象。由于高校盲目地擴招,，大學生已不再是當年的“天之驕子”,，隨著每年畢業(yè)生人數(shù)的不斷增長，這個問題將會愈加嚴重,，若常此以往,，將會給社會的長久穩(wěn)定帶來影響甚至是負面作用。在這種情況先看來,，大學生自主創(chuàng)業(yè)這個建議的提出,，將不失為解決此問題的一條有效途徑，至少,，它可以暫時緩解目前崗位供不應求的局面,。大學生創(chuàng)業(yè)是時代的要求，大學生創(chuàng)業(yè)是解決大學生“就業(yè)難”的必由之路,。

視頻中xx老師講到,，從事計算機行業(yè)的如java、c++編程等還有很大的改變空間,，如果有創(chuàng)業(yè)的同學可以從這些方面入手,。這就給了我很大啟發(fā)，現(xiàn)在我正在學習java,，雖然不能說學得很精,，但我會盡自己能力去學，為自己以后未來鋪墊,。

聽完了xx老師的講座,，給了我一些思考，自主創(chuàng)業(yè)是需要各方面的知識積累,，同時還需要社會經(jīng)驗和處理人際關(guān)系的能力,，以及良好的心理承受能力和風險意識。自主創(chuàng)業(yè)的大學生有成功也有失敗,，并不是每一個人都適合自主創(chuàng)業(yè),。因此，我認為,，大學生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性,。創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情是遠遠不夠的，還受到資金,、人際關(guān)系,、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。創(chuàng)業(yè)的話題應該是永恒的,，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重,。只有具備各方面的條件,，有了充分的準備，才能在自主創(chuàng)業(yè)中脫穎而出,，成為佼佼者,！

當前，xx危機仍在蔓延,，xx也面臨著前所未有的挑戰(zhàn),，給大學畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)帶來了不少的困難。但越是危難之時,，越要堅定理想信念,，樹立必勝信心，在危機中鍛煉成才,，于危機中發(fā)現(xiàn)機遇,，否則，猶豫和退縮沒有出路,。唯有攻堅克難,、奮勇向前，與祖國和人民一道爬坡過坎,、迎接朝陽,，在科學發(fā)展的偉大時代建功立業(yè)，才是實現(xiàn)理想創(chuàng)造人生的必由之路,，才是我們大學生應有的風采和氣概,。人們有理由堅信：有黨和政府的關(guān)心和支持，有理想信念旗幟的引領,，我們一定會在這場特殊的考驗中交上一份優(yōu)秀的答卷,，為民族的偉大復興作出自己的力量！

體驗創(chuàng)業(yè),、學習創(chuàng)業(yè)與實踐創(chuàng)業(yè),，是我們大學生成功創(chuàng)業(yè)的三個連續(xù)階段。事實證明,，大學生有益的創(chuàng)業(yè)活動，將會成為真正發(fā)揮自己的才華,、展現(xiàn)創(chuàng)新思想和個性特點以及充分認識社會的一個大好機會,。創(chuàng)業(yè)大學生所具有的品質(zhì)、素質(zhì),，完全可以勝任一般情況下的就業(yè)需求,。創(chuàng)業(yè)和就業(yè)是孿生兄弟，能創(chuàng)業(yè)者一定可以順利就業(yè),！

大學生實踐創(chuàng)業(yè)也是一個不斷探索的過程,，在這個過程中可能會遇到挫折和失敗，所以大學生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作,，對于創(chuàng)業(yè)能否成功至關(guān)重要,。這樣，就可以間接培養(yǎng)到我們的自覺性,、堅毅性,、自制力和勇敢果斷。對于我們來說,，也是一件好事,。

對于我來說，如果以我現(xiàn)在的水平,，別說是創(chuàng)業(yè),，就連開始都不行。我想,，現(xiàn)在我就應該要開始體驗創(chuàng)業(yè),、學習創(chuàng)業(yè)了，這個機會不是學校,、學院給的,，更不是等待的，而是靠自己去實踐的,，現(xiàn)在即將放假了,，在這個暑假我就有機會去體驗了，自己動手搞點東西,。我打算在暑假的時候和幾個同學一起組成學習小組,，一起探討社會需要怎樣的產(chǎn)品，一起邊看書邊編出一些小程序,，也許還處于很幼稚的階段,，但可以踏出第一步是一種嘗試。我深深明白到,，自主創(chuàng)業(yè)不僅要求我們能結(jié)合專業(yè)特長,，根據(jù)市場前景和社會需求搞出自己的創(chuàng)新成果，而且還要直接面向市場,，面向社會,，把研究成果轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，創(chuàng)造出經(jīng)濟效益,，使我們由知識的擁有者變成直接為社會創(chuàng)造價值,、做出貢獻的創(chuàng)業(yè)者。當然,，這還需要與人合作,，有團結(jié)協(xié)作意識,，畢竟社會不是一個人獨享的，要成為一名合格的創(chuàng)業(yè)者,，與人共享,、與人合作也是必不可少的重要組成部分。

現(xiàn)在有了這個想法,，我就應該努力去實踐,，不要三分鐘熱度，遇到少少困難就退縮,。不過,，俗話有說，行百里者半九十?，F(xiàn)在我和同學合作,，讓他們督促我，起共同努力,，每天都提醒自己,，不要忘記自己的理想。創(chuàng)業(yè)是一個很困難的過程,，但社會畢竟需要用于嘗試的拓荒者,，我會加倍努力，使自己成為一個成功的創(chuàng)業(yè)者和就業(yè)者,！

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會篇十九

xxxx年xx月我很榮幸的參加了xx培訓班,。在這短暫的10天學習和生活中，讓我學到了很多有關(guān)創(chuàng)業(yè)的專業(yè)知識,，通過這次學習也給我的人生增添了豐富多彩的新篇章,。在此，我特別感謝三都縣委,、縣人民政府的大力支持,，感謝縣人勞局給予的這個平臺，感謝給予灌輸知識的講師們,，深情的對你們說一聲,，你們辛苦了！

更不用說去理解它的含義了,，后來經(jīng)過老師的用心講解,，讓我終于知道“syb”的意思是創(chuàng)辦你的企業(yè)，也讓我懂得了,，這是一門很好的課程，值得學習,，盡管很短暫但我是很用心的去學,，去聽,，去理解。隨著課題慢慢的深入,，老師也講得非常的到位,，讓我以前有過的種。種顧慮完全釋放出去,，等我學習完了才知道在沒有學習前,，我腦海中對創(chuàng)辦企業(yè)的想法只不過是個皮毛，和真正的企業(yè)相比還差很遠,，我還有很多知識需要學習,，很多能力需要鍛煉。

《創(chuàng)辦你的企業(yè)》培訓課程就是幫助我們找到創(chuàng)辦企業(yè)思路,，系統(tǒng)的掌握了創(chuàng)辦企業(yè)的步驟,，創(chuàng)業(yè)者的自我評價；建立企業(yè)構(gòu)思,；估計你的市場,；企業(yè)的人員組織、分工,；企業(yè)的法律形態(tài),；法律環(huán)境和你的責任；判斷企業(yè)生存,。最后將寫出自己的企業(yè)策劃書,，擔任培訓的老師根據(jù)學員的實際情況出發(fā)，盡量用通俗易懂的語言和容易理解貼近生活的實例,，耐心的給我們講解和提示,，直到學懂弄懂為止，通過各種方式和動手實踐不知不覺的掌握了創(chuàng)業(yè)的流程,，記賬的重要性,，預測市場，減少風險,，減少損失,。

要想成為一個成功的創(chuàng)業(yè)者必須具備較高的個人素質(zhì)、品德及修養(yǎng),，當然自身能力和對自己企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)了解也是不可缺少的,，同時需要家人的支持與資金是否充沛也密不可分，但企業(yè)必須考慮到四點：一是商品,，二是價格,，三是選址，四是促銷等等因素,。

在這當今社會里,，我們應屆畢業(yè)生面臨很大的挑戰(zhàn),，但是如今的社會也給我們提供一個很好的平臺，相信我們有實力,、有信心能戰(zhàn)勝,，年輕是我們的絕大優(yōu)勢，通過syb培訓能幫助我在創(chuàng)業(yè)中可能出現(xiàn)的盲目性和隨意性,。在這10天里,，我也認識了一起創(chuàng)業(yè)的朋友伙伴們，一起開心,，一起創(chuàng)業(yè),，一起交流所得，是我人生中可遇而不可求的,，雖然時間短暫,，但我們像親兄弟姐妹一樣快樂的學習著，希望今后我們互相鼓勵,，互相支持,，讓每一個角落都能聽到我們的聲音。

最后,，再次感謝我們的培訓老師,，跟你在說一聲：您辛苦了！是您一直陪伴了我們整整10天,，我會用我所學到的知識用到創(chuàng)業(yè)實踐中去,，不辜負老師對我們的一片用心，取長補短,，創(chuàng)造出屬于自己的一個美好將來,。

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會篇二十

在這一年中，項目組成員不僅通過調(diào)研,，編制了商業(yè)計劃書,、開展了可行性研究，進行了模擬企業(yè)運行和參加企業(yè)實踐,。

在創(chuàng)業(yè)訓練項目實施的這一年多的過程中,，有痛苦有快樂，有付出也有成長,。這一年,，讓我學會了承擔，讓我從一個對市場一無所知的菜鳥一步步摸索,，通過分析與調(diào)研,，帶領隊員探知未來再制造行業(yè)的巨大發(fā)展前景；這一年，讓我學會了堅持,，讓我知道面對困難除了克服別無出路,；這一年，讓我知道了

什么

想象

1、分析,、解決問題的能力得到提高

項目確定之后,，一系列的問題就出現(xiàn)在我們面前，如對市場營銷,、再制造核心技術(shù),、商業(yè)計劃書、工程經(jīng)濟等內(nèi)容都了解較少,，我們必須通過自學相關(guān)知識,，集體討論分享資源、交流信息,，尋求解決問題的方法,。在項目實施過程中，我們由被動

學習

2,、知識系統(tǒng)性增強

參與創(chuàng)業(yè)訓練項目之前，我們學到的都只是一些理論知識,，與企業(yè)實際的需求匹配度不高,，所學知識離散、小系統(tǒng),。在項目實施過程中,，我們以實際需求為導向，需綜合學習創(chuàng)業(yè)方面的各課程知識,，活學活用,，以解決具體問題，

專業(yè)

3,、協(xié)作精神,、團隊意識有所增強

項目的每一個環(huán)節(jié)都需要學生的通力協(xié)作與配合。項目確定初

期,，我們先分頭查閱資料,，再進行集體交流討論，在較短的時問內(nèi)獲取了大量信息,，了解了再制造相關(guān)方面的知識,，制訂了項目的實施方案，項目申報書,，順利通過了申報評審環(huán)節(jié),。完成項目需要投入大量的時問與精力，這不是一個人單槍匹馬就可以做到的,，需要大家相互配合,。每個人都要努力貢獻自己的力量，盡可能多承擔一些工作,。同時,，團隊當中的合作需要我們不斷的磨合，學會傾聽大家的意見和分享你的看法,，做到尊重每一個你的組員,，成員之間應互相幫助，高效快速的完成本項工作，以便盡快進行下一項工作,。參與此次創(chuàng)業(yè)訓練項目讓我學會了合理安排時問,，更加理解協(xié)作精神與團隊意識的真諦，這對我的團結(jié)意識,、協(xié)作意識,、個人能力的培養(yǎng)提供了一個寶貴的平臺。

4,、對自主創(chuàng)業(yè)有了系統(tǒng)的認識

我認為大學生創(chuàng)業(yè)就是要改變傳統(tǒng)的思想,、觀念，利用自己的知識,、能力和技術(shù)創(chuàng)辦新的就業(yè)崗位。創(chuàng)業(yè)需要投進,，需要知識,、更需要能力。對于想要自主創(chuàng)業(yè)大學生來說,，在大學期間就應該正確的培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)意識,、創(chuàng)業(yè)精神，為未來的創(chuàng)業(yè)打基礎,。創(chuàng)業(yè)的路很艱難,，對于剛剛步進社會的大學生來說，具備更多的只是創(chuàng)業(yè)的熱情,，創(chuàng)業(yè)的意識,，對于創(chuàng)業(yè)途中可能碰到的困難以及風險，缺乏思想預備,，尤其缺乏創(chuàng)業(yè)的資金,、經(jīng)驗及基本思路。其實,，創(chuàng)業(yè)意識是一種個性傾向,，包括創(chuàng)業(yè)需要、創(chuàng)業(yè)動機,、創(chuàng)業(yè)

愛

當今的社會，是科學技術(shù)突飛猛進的時代，人們

生活

策法規(guī)的了解,；未來企業(yè)生存的資本,、條件、根基,；自己抗挫折的能力,、思辨能力、組織協(xié)調(diào)能力,；未來創(chuàng)業(yè)的理念,、經(jīng)營方針、經(jīng)營策略,；自己的合作精神,、專業(yè)能力、自身的綜合素質(zhì)等,。創(chuàng)業(yè)不是兒戲,，創(chuàng)業(yè)需要思想，還需要奮斗的精神,，堅韌的信念,，最重要的是自己的行動、堅實的腳步,。

《大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

心得體會

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會篇二十一

1.項目成員基本情況（人數(shù),、院系,、專業(yè),、年級）、指導教師基本情況（職稱,、研究方向）

2.項目的研究背景,、目的與意義

3.項目實施過程的人員工作分配和完成情況

4.項目實施過程收獲和體會

四、項目預期成果完成情況和創(chuàng)新點

五,、項目總結(jié)

六,、附錄（參考文獻目錄等）

用a4紙雙面打印（宋體,，小4號字,，1.5倍行距，首行縮進2字符,，段前段后0行,，默認頁邊距，頁碼居中）,。

科研中成長,，實踐里圓夢

——我們的科研小總結(jié)

關(guān)鍵詞：學生科研教師夢團隊協(xié)作 成果滿意

項目概述

國內(nèi)研究理論體系不斷完整，研究家校合作論文不斷增長,，家校合作模式不斷轉(zhuǎn)新，并且大多數(shù)研究集中在探討家校合作的模式和存在問題,。

國外研究日本pta(parent teaehe：assoeiation),即父母與教師聯(lián)合會,。pta在致力于溝通學校與家庭、社區(qū)的聯(lián)系和創(chuàng)造一個有利于青少年成長的環(huán)境方面發(fā)揮了巨大的作用,成為中小學教育中不可忽視的重要教育力量,。日本pta組織的許多成功經(jīng)驗為我國開展家校合作提供了有益的啟示,。形質(zhì)兼?zhèn)?尋求法律與制度保障，將網(wǎng)絡服務引入家校合作,，拆除學校壁壘,使學校教育教學活動透明化,。日本一些學校實行教學參觀活動,隨時允許任何人(不只限于家長,社區(qū)里的任何人都可以)來校參觀教學活動。美國“家長參與教育”（parental involvement in education）逐漸成為美國教育重要形式為大幅度提高學生的學業(yè)成績,，美國的很多中小學與學生家長之間所進行的一種雙向交流活動,。它主要包括：家長為子女主動參與學校改革和學校為學生主動培訓家長兩個方面。家長為子女主動參與學校改革家長為子女主動參與學校,。

項目研究意義：

通過此次課題研究,，有助于我們了解洛南縣石坡鎮(zhèn)小學農(nóng)村家長與教師的信息交流狀況，并且對研究反映出的現(xiàn)狀做出合理性的解釋,，在實踐的基礎上提出我們建設性意見,。課題案例研究，有利于努力搭建農(nóng)村小學家長與教師信息交流平臺,，推動信息交流平臺的建設,。加強家長與教師的信息交流互動,，對完善農(nóng)村小學學生評價體系提供參考，更加有利于農(nóng)村素質(zhì)教育的推行,。本課題案例研究,，了解家長參與學校管理學生的程度，構(gòu)建學校,、家長雙向,、互動管理學生模式，為民主管理學生提供借鑒,，從而回歸學生主體性地位,。

工作分配和完成情況：在科研過程中我們小組成員分工協(xié)作，大家齊心協(xié)力,。作為項目負責人我的主要工作是協(xié)調(diào)大家工作,，搜集文獻資料，最后由我撰寫項目論文并發(fā)表,，陶永輝的主要工作室制定訪談問卷,，王濤協(xié)助整理訪談資料并交給我進行論文整理，張亞玲作為一名本地人是我們項目的“向?qū)А睅椭?lián)系學校人員,，進行實地訪談,。在項目合作中大家利用兩次假期前往訪談記錄，我們圓滿完成任務,，項目順利結(jié)束,，發(fā)表論文兩篇。

收獲和體會：我們自申請此項目始已然過了將近一年了,。正如我們預定的那樣,，我們研究的課題正健康進展著。我們小組研究的課題是在指導老師的幫助下,，我們制定了研究課題問卷“農(nóng)村家長參與教師信息交流現(xiàn)狀問卷”,，在項目進展中我們小組成員于20xx年初進行實地調(diào)查，發(fā)放問卷150份收回137余份,，實地調(diào)查情況良好,。我們積極與當?shù)匦W生開展交流，形成階段性論文“論農(nóng)村小學生課外閱讀生態(tài)環(huán)境——家長于教師的積極作用”,。目前我們小組正在整理資料,，結(jié)項論文已發(fā)表。

在項目的實地進展中我們良好的達到了預期目標,。課題準備階段時,，課題小組成員采用文獻調(diào)查法，分工協(xié)作,，搜集整理論文50余篇,，初步形成具體的研究思路制定了研究課題問卷“農(nóng)村家長參與教師信息交流現(xiàn)狀問卷”,、“農(nóng)村家長家校合作問題訪談表”。課題實施階段,，我們實地走訪學生,、家長了解當?shù)丶倚：献鳡顩r，通過此次課題研究我們主要完成預期了解洛南縣石坡鎮(zhèn)小學農(nóng)村家長與教師的信息交流狀況,，對研究反映出的現(xiàn)狀做出合理性的解釋,，并且在實踐的基礎上提出我們建設性意見。根據(jù)前期走訪訪談情況,，進行數(shù)據(jù)分析將研究成果進行匯總整理,，完成撰寫論文。

在項目進行中我們學會很多研究方法,，體會教育研究的科學態(tài)度,，在實踐中我們走到學生中了解他們，這比書中的知識更加具體深刻,，了解家長的心態(tài),，把握學生的心理，緊跟時代,，在研究中我們更加明白未來的教師不是一名教書匠,，我們要做一名具有前瞻視野、研究型教師,。

項目預期成果完成情況和創(chuàng)新點：

本項目選題屬于前沿性問題,，并且可操作性強。通過對農(nóng)村小學家長與教師信息交流現(xiàn)狀調(diào)查,，探索一條適合農(nóng)村小學教育的學生評價方法途徑,。

我們主要采取口述了訪談方法進行研究,，同時我們將調(diào)查訪談洛南縣石坡鎮(zhèn)農(nóng)村的小學家長,、一線教師獲得真實資料。

對家長和一線教師訪談,，資料收集客觀,、全面。

附錄（參考文獻目錄等）

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