總結(jié)是一個反思的過程，可以幫助我們更好地認(rèn)識和反思自己的成長。在總結(jié)中,，可以結(jié)合一些具體的案例和實例,，以增加說服力?？偨Y(jié)是一個需要一定寫作技巧的任務(wù)，以下是一些經(jīng)典范文，希望能夠幫助到大家,。

教學(xué)秘書的四年級安全工作第一學(xué)期總結(jié)篇一

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,，因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對性的教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。

一堂課,，專心研究書本，教材,，想方設(shè)法令課堂生動,，一相情愿的認(rèn)為學(xué)生這樣就能接受，在實際教學(xué)中一經(jīng)實踐,，就明白了只有這些是不夠的,。

在講授四年級的角的分類這節(jié)課時，我認(rèn)為前面也學(xué)過角的一些知識，現(xiàn)在我又講的比較細(xì),，學(xué)生應(yīng)該很容易接受,。等到第二天我來提問時，他們的表現(xiàn)讓我大失所望,，要么站在那一言不發(fā),，要么答飛所問。我很驚訝,，在驚訝的同時,，我又在想這是為什么呢？想了許久,，我意識到了可能是因為我忽略了備學(xué)生這個重要的環(huán)節(jié),。

這節(jié)課各類角的定義不少，對于這個班的學(xué)生來說,，要想每個人弄的清清楚楚,，機(jī)械記憶是行不通的，必須找出適合他們的方法,。于是,，我通過結(jié)合圖形，找出這些角之間的聯(lián)系與區(qū)別,，這樣做以后效果明顯不一樣,。學(xué)生不僅記住了這些角，還能說出每類角的特征,。由此可以看出,，了解并分析學(xué)生情況，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響。

教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)。記的一位優(yōu)秀的老師曾說過："備課備不好,，到不如不上課,，否則就是白費心機(jī)。"備課如此重要,，那么我就在想備課時除了備學(xué)生,，還要注意什么呢？我漸漸領(lǐng)悟到還要備教材,，也就是進(jìn)一步的鉆研教材,。

不管是四年級的人教新課標(biāo)教材，還是二年級的北師大教材，每節(jié)課書上安排的內(nèi)容都很少,，有時是一個例題,，有時是一副圖。那么你要在四十五分鐘內(nèi)上這樣的課,，照本宣科,，肯定不行，最多十五分鐘解決問題,。那這樣的課你怎樣才能上好呢,？我是這樣做的。盡量吃透教材,，多找資料,，豐富課本內(nèi)容,。

我在上億以上的數(shù)的讀法時就是這樣,，除了課本上舉的三個例子以外，把另外一些有代表性的數(shù)也列入教學(xué)當(dāng)中,。這樣不僅充實了上課內(nèi)容,，也幫學(xué)生解決了他們在作業(yè)中可能會遇到的一些問題。

另外,。教學(xué)中對教材中的重難點的處理也要選擇合理的教法,。四年級課本第七十一頁有四邊形之間關(guān)系的集合圖，我在上課是并不是直接出示整個的集合圖,，而是由里向外一層一層的出示,，這樣學(xué)生接受起來就水到渠成了。

數(shù)學(xué)是與我們的生活密切聯(lián)系的一門學(xué)科,，在教學(xué)中我們也可以嘗試將我們的課堂延伸到課外,。

我在教學(xué)二年級"方向與位置"這一單元時，第一課時就把學(xué)生帶到操場上,，讓他們認(rèn)識現(xiàn)實生活中的東南西北,。還把他們分成四組，在組長的帶領(lǐng)下,，觀察校內(nèi)的東南西北各有什么物體,，并做記錄。然后互相評一評,，哪組同學(xué)寫的最準(zhǔn)確最詳細(xì),，評出最棒的一組，以做示范,。

一堂準(zhǔn)備充分的課,，無論是讓學(xué)生來聽還是讓老師來聽，對于聽課人來說都將受益匪淺。所以聽課也是教師提高自身素質(zhì)的一個好方法,，尤其是我們這些年輕的教師,，多聽課就能逐漸積累經(jīng)驗。

精講多練是我采取的鞏固學(xué)生所學(xué)知識的一個重要方法,。上完一節(jié)新課后,，就布置課本上習(xí)題來鞏固。讓他們多見題型,，增強(qiáng)他們應(yīng)變能力,。過程雖艱辛，但愿成果豐厚,。

教學(xué)秘書的四年級安全工作第一學(xué)期總結(jié)篇二

為了適應(yīng)時代發(fā)展的需要,，不斷提高教學(xué)和科研水平與本事，我虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技巧,，認(rèn)真聽取他們的教誨,，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的`態(tài)度上好每堂課，以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生,，進(jìn)取做好學(xué)生的思想政治工作,，循循善誘，既教書又育人,，對學(xué)生一視同仁,。

做到深入學(xué)生，為學(xué)生排憂解難,，為學(xué)生多辦實事,。能主動、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,。顧全大局,，承擔(dān)四年級語文數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，相互幫忙,，共同完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。

《課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)資料,，教學(xué)方式,，教學(xué)評估、教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。新課程標(biāo)準(zhǔn)提出：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的重要目標(biāo)是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，要讓學(xué)生進(jìn)取主動地探索，發(fā)現(xiàn),、解決數(shù)學(xué)問題的方法,。

教師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變主角,，成為真正的組織者、引導(dǎo)者,，讓學(xué)生在解決問題中能夠主動地調(diào)動相關(guān)知識,，進(jìn)取思維，經(jīng)過自主學(xué)習(xí),，獲得獨立解決問題的本事,。

每位教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實,，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展,。作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間,、學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。

課前精心備課,，撰寫教案,，回顧,、反思,、寫下自我執(zhí)教時的切身體會或疏漏。課前準(zhǔn)備不流于形式,，變成一種實實在在的探索,，課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示，突破原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài),，把學(xué)生置于一種開放,、主動、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢中,。

在總結(jié)成績的同時,，不斷反思教學(xué)，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,，努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和本事,。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新本事。

評價是作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也是作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段。評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

在課余的時間里,，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,，改變舊的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)理念運用在自我教育教學(xué)之上,。

總之,，我認(rèn)真地備好每一節(jié)課，在備課中,，我認(rèn)真鉆研教材,、教學(xué)用書。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,。虛心學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點,、難點,。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點,，突破難點,。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和創(chuàng)造性思維,。

在教學(xué)中，有意識地經(jīng)過生活,、實例,、活動、游戲等形式引入新知識點,，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識在日常生活中處處存在,。并經(jīng)過學(xué)生的親身感受、操作,、實踐,、體驗、討論等方法,，創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，實現(xiàn)了學(xué)生感知知識構(gòu)成的過程。

教學(xué)秘書的四年級安全工作第一學(xué)期總結(jié)篇三

本學(xué)期,，我擔(dān)任七年級(1),、(2)兩班數(shù)學(xué)教學(xué),。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗,，尋找不足,，為今后的工作打下基礎(chǔ)。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，樹立新的教學(xué)理念。

本學(xué)期積極參加網(wǎng)上學(xué)習(xí),，了解全國各地的最新的教育理念和方法,，不斷融入教學(xué)當(dāng)中，進(jìn)行理論聯(lián)系實際的教學(xué),。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了和諧師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點，面向全體學(xué)生,，承認(rèn)學(xué)生個性差異,，積極輔導(dǎo)差生，培養(yǎng)優(yōu)等生,，使學(xué)生共同發(fā)展,。將學(xué)生的共同發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和落腳點，恰倒好處的使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)得到了培養(yǎng)和發(fā)揮,，收到了良好的效果,。

二,、注重教學(xué)常規(guī),。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育,、教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué)。抓實常規(guī),，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成,。堅持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，從點滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知,、合作,、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在,，確有所得,，向45分鐘要效益；分層設(shè)計內(nèi)容豐富的.課外作業(yè),，教法切磋,，學(xué)情分析，讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)法交流,，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,，優(yōu)生每人跟蹤一名差生督促完成學(xué)習(xí)任務(wù)。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動,，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,、空間觀念以及應(yīng)用意識與推理能力。優(yōu)化題目的設(shè)計,，真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段，及時查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差,，立足課堂，夯實雙基,。具體做到：

2,、落實高效課堂。針對初二年級學(xué)生特點,，上課盡量做到精講多練,，分組討論，講練結(jié)合等活動提高學(xué)生在課堂中的興趣,，實施：聽不如看,，看不如練,，練不如講，來發(fā)動學(xué)生做好課堂的主人,。練中明白練哪個知識點,，怎樣運用這些知識解決問題。教教學(xué)生怎樣學(xué)數(shù)學(xué),，那是重點,，怎樣突破難點。

3,、堅持參加學(xué)校教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常從教師網(wǎng)上查看優(yōu)質(zhì)課課,，來提高教學(xué)能力。

4,、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時，采取當(dāng)面批改,，發(fā)現(xiàn)錯誤,，立即讓學(xué)生找出錯誤的原因，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程和心理動態(tài),。典型的錯誤,，集中輔導(dǎo)，做到不放過每一道錯題,。集中于個別相結(jié)合,。

5、努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力,。常思考,，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,，以“自主--創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率,。

五、工作中存在的問題,。

1,、教材挖掘不深入。

2,、教法不靈活,，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足,。

3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo).

4,、教學(xué)反思不夠。

六,、今后努力的方向,。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。

2、學(xué)習(xí)新課標(biāo),，挖掘教材,，進(jìn)一步把握知識點和考點。

3,、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。

4,、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5,、加強(qiáng)教學(xué)反思,，加大教學(xué)投入。

更多內(nèi)容冬兒暖風(fēng)的博客,。

教學(xué)秘書的四年級安全工作第一學(xué)期總結(jié)篇四

1,、圓滿完成班主任工作，滿勤，年終檢查,，無缺項，漏項現(xiàn)象,。

2,、經(jīng)常獨自清掃分擔(dān)區(qū),，助力“云效應(yīng)”,，弘揚(yáng)正能量。

3,、協(xié)同蔣麗華,、于波宇、張偉,，設(shè)計校法制方面宣傳圖板,。力求形式新穎,，內(nèi)涵豐富,。

4、為我?？h級參賽選手撰寫《遵紀(jì)守法,，從我做起》限時演講稿。選材,、立意別具匠心,。并指導(dǎo)朗讀，設(shè)計演講風(fēng)格,。已獲獎,。（指導(dǎo)時間長達(dá)兩周之余）。

5,、撰寫了我校六學(xué)年組“安全知識大獎賽”主持人文稿,，并親擔(dān)主持人。錄播效果,，學(xué)生反響俱佳,。創(chuàng)造了我校近年來最年長主持人紀(jì)錄。

6,、“精準(zhǔn)扶貧”手冊記錄詳盡：扶貧計劃,，農(nóng)戶信息,，談話記要一應(yīng)俱全,。真正做到措施精準(zhǔn),，可操作性強(qiáng)。

7,、加大學(xué)困生幫扶,、轉(zhuǎn)化工作力度，收效極佳,。預(yù)測本學(xué)年度數(shù)學(xué),、語文（包括英語）期末統(tǒng)考成績，決逐學(xué)年第一,，確保第二,。

8、帶病堅持工作三周之余,。堅守班主任崗位雷打不動,！

吸煙成了工作和生活的`頑疾。偶在樓內(nèi)（多在水房）吸煙,，但極力自我約束,。戒煙，永遠(yuǎn)在路上,！

本人己準(zhǔn)備起草教育,、教學(xué)方面的，力爭在放假前（20xx年1月20日）見著本人博客,。擬建的博文有：

（1）誰是“制造”小學(xué)特差生的元兇,？

（2）關(guān)于四年級上冊數(shù)學(xué)（人教版）極易錯知識點辨析（準(zhǔn)備逐冊探究）。

（3）“在煙波浩渺的海面上……”（副標(biāo)題：含有介詞結(jié)構(gòu)“在……上”的句子縮句方法及理論依據(jù)）,。

教學(xué)秘書的四年級安全工作第一學(xué)期總結(jié)篇五

本學(xué)期,，由于學(xué)校工作按排的需要，我主要擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)教學(xué)及學(xué)校的一些輔助工作,。

一學(xué)期來,，圍繞著學(xué)校的工作重點，兢兢業(yè)業(yè),，認(rèn)真做好自己的本職工作,。尤其是教學(xué)上，給我?guī)砹撕艽蟮奶魬?zhàn),。面對新的學(xué)生,，新的教改，特別是從九年級到四年級這么大的跨度,，如何去適應(yīng),，如何去改變自己的教學(xué)理念？成了我本學(xué)期的工作重點。當(dāng)接觸到新的學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好,，尤其是上課思想普遍不集中，學(xué)習(xí)沒有激情,，感覺學(xué)生與老師感情之間仍存在著較遠(yuǎn)的距離,。針對該班的具體情況，上半學(xué)期把工作的重點放在培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)上,，并充分利用課堂,、課外的時間與學(xué)生進(jìn)行感情上的勾通。真正做到課堂是教師,，課外是朋友,。讓學(xué)生喜歡我這個老師從而喜歡我的課堂。一學(xué)期下來,，感覺學(xué)生對數(shù)學(xué)課的興趣大增,。另外，對落后生的培養(yǎng)是教學(xué)中極其重要的一個環(huán)節(jié),。一個班集體,，落后生總是不乏人在，忽視對這一部分學(xué)生的培養(yǎng),，其實是大錯而突錯,。它不僅僅影響整個班的`教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐,課件園，更重要的是讓學(xué)生看到你這位老師的為人,，從而讓學(xué)生感覺你這位老師不可親而疏遠(yuǎn),。那么，你的課堂氣氛,、課堂教學(xué)效果也就可想而知,。

其次，對新課標(biāo)的理解,，對教材教學(xué)目標(biāo),、意圖的認(rèn)識對教學(xué)有著直接的影響。本學(xué)期來,，不斷鉆研教材,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的新理念，讓學(xué)生積極參與到課堂中來,，讓學(xué)生真正享受到課堂中的樂趣,，從而提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。實踐證明,，本人的教學(xué)理念是正確的,，教學(xué)方法是有效的,。從本學(xué)期期中考試平均能79分到期末考試平均87.5分,并在如今靈活多變的考試中,有四位學(xué)生考出了滿分的好成績。

由于與學(xué)生的磨合時間還不夠,，多數(shù)學(xué)生很多方面還沒有達(dá)到理想的狀態(tài),，在今后的工作中還要不斷地摸索和努力，爭取再利用一學(xué)期的時間與學(xué)生磨合到最佳狀態(tài),。

教學(xué)秘書的四年級安全工作第一學(xué)期總結(jié)篇六

間過得真快,，一學(xué)期的工作轉(zhuǎn)眼已接近尾聲,。本學(xué)期,，我擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在一學(xué)期的實際教學(xué)中,，我按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，全面實施素質(zhì)教育,，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗,，使今后的工作更上一層樓,，我對本學(xué)期教學(xué)工作作了如下總結(jié)：

課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，在備課的過程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案,，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,，我認(rèn)真鉆研,、挖掘教材，把握好基礎(chǔ),、重點難點,，課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上，以和藹,、輕松的形象去面對學(xué)生,。讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識，增長能力,，應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決生活中的一些問題,，感悟到數(shù)學(xué)的魅力。

我還盡量做到及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，在嚴(yán)格要求每一個學(xué)生的同時，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和管理班級的能力,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。我積極利用各種機(jī)會,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,，鉆研教材教法，堅持不懈地進(jìn)行“自我充電”,，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平,。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實際,，努力貫徹到課堂教學(xué)中去,，以提高課堂40分鐘的效率。課余時間,，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,，互相學(xué)習(xí)，共同提高,，我還積極參加學(xué)校的教研活動,，經(jīng)常聽各位老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

根據(jù)我所任教學(xué)班級的實際情況,，班級有一定的學(xué)困生,，我試圖變嫌棄為喜愛，變忽視為重視,，變冷漠為關(guān)注,。每一個學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對學(xué)困生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點,，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，克服缺點。記得大雕塑家羅丹曾說過：“對于我們的眼睛,，不是缺少美,，而是缺少發(fā)現(xiàn),。”其次是以平常的心態(tài)對待,，學(xué)困生也是孩子,，厭惡、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛，我作為一名教育工作者,，在對待學(xué)困生時盡量把一碗水端平,。當(dāng)然，學(xué)生有時也很貪玩調(diào)皮,，適當(dāng)?shù)膽徒湟彩呛苡斜匾摹?/p>

愈來愈強(qiáng)烈的感受到：只有合理地建構(gòu)起自己的知識體系,，真正掌握教材體系，吃透教材,，才能駕馭教材，上好每一節(jié)課,。在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo),，優(yōu)等生更上一層樓。相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲!

教學(xué)秘書的四年級安全工作第一學(xué)期總結(jié)篇七

時光如流水,，匆匆又半年。一邊要進(jìn)行緊張的復(fù)習(xí)工作,，一邊又到了各項自我總結(jié)的時刻,。回首這一學(xué)期,，雖然忙碌卻又充實,，有收獲的喜悅也伴有種種無奈和遺憾。現(xiàn)將班主任及教學(xué)工作總結(jié)如下：

過去,，我們說“要給孩子一杯水,，老師要有一桶水”，后來,，變成了“要給孩子一杯水,，老師要有一缸水”，再后來,，人們認(rèn)識到老師只有固定量的水是不夠的,，應(yīng)該有涓涓不斷的細(xì)流才行,，而培訓(xùn)、科研正是班主任提升專業(yè)素養(yǎng),，汲取教育智慧的源頭活水,。

本學(xué)期為了更好地開展班主任工作，我借助“楊清榮名班主任工作室”的平臺參加了市區(qū)各級開展的7次班主任培訓(xùn)活動,，撰寫了共計5篇培訓(xùn)通訊稿和心得陸續(xù)在馬鞍山教育網(wǎng),、花山區(qū)教育網(wǎng)等網(wǎng)站發(fā)表；聆聽了本校于延英,、劉永麗兩位老師,，湖東路三小四位老師共六節(jié)專題隊會課，虛心向同行學(xué)習(xí),，并在本校執(zhí)教了隊會課《與文明同行》,；本學(xué)期利用課余時間我認(rèn)真閱讀了多本《班主任之友》雜志，閱讀了《班主任臨場78個應(yīng)變技巧》,、《給年輕班主任的建議》等教育書籍,，切實提高理論水平；同時我還積極參加了市級課題《小學(xué)溫馨班級建設(shè)研究》,，撰寫課題階段性總結(jié)論文《創(chuàng)建溫馨班級,，人人幸福如花》獲花山區(qū)教科研論文一等獎。這一切都是想在科研中學(xué)習(xí)理論,，更新觀念,，提升素養(yǎng)，更好地成為學(xué)生成長的引路人,。

校園活動,、班級活動是學(xué)校生活的重要組成部分，是學(xué)生發(fā)展的重要途徑,。本學(xué)期我組織學(xué)生參加了學(xué)校各項活動：

運動會上,，402班的孩子們英姿勃發(fā)，獲得了累累碩果,，他們懂得了同學(xué)之間相互鼓勵,、陪伴的重要性，他們感受到了奮力拼搏帶來的幸福,。

古詩文吟誦,、點誦比賽時，同學(xué)們的朗誦感情充沛,，節(jié)奏,、韻律都掌控得很好，那是因為每次活動從準(zhǔn)備到訓(xùn)練再到比賽我都和402班的孩子們精心準(zhǔn)備,，每一句停頓,，每一個動作,，每一個眼神我們都反復(fù)排練，不是我們想得第一,，而是我們抱著“不做則已,，要做就最好”的態(tài)度面對每一項活動，我要的就是在孩子們心中播撒下“低調(diào)做人,，高調(diào)做事”的種子,。

這學(xué)期我們班開展了寫“班級循環(huán)日記”的特色活動。孩子們記錄了班級里發(fā)生的點滴小事,，高興的,、氣憤的、打小報告的,、拍馬屁的,，應(yīng)有盡有；高子強(qiáng)給同桌耿萍提建議,，蘭海瑾和大家分享圣誕節(jié)波瀾起伏的快樂,，丁儒峰講述了自己在體育課上的收獲……我們班的家長也紛紛給孩子們的文章評論、留言,，一篇篇文章凝結(jié)著402班學(xué)生,、家長、老師們之間真摯的情感,，大家體會到了交流的重要，集體的溫暖,。

從班級常規(guī)管理到別有用心的特色教育,，我所做的點點滴滴都是希望能夠為學(xué)生的成長創(chuàng)設(shè)平臺，踐行我“不求各個成才,，但求各個成人”的教育理念。

《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確規(guī)定，在第二學(xué)段學(xué)生應(yīng)“養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣,，收藏并與同學(xué)交流圖書資料,，課外閱讀總量不少于40萬字”，因此在教學(xué)中我非常注重學(xué)生的課外閱讀,。

記得20xx年9月14日下午,，我給我們班學(xué)生的家長發(fā)了這樣一條短信：

“今天我?guī)Ш⒆觽內(nèi)W(xué)校圖書館每人借了一本書，從今天起學(xué)生每天都有一項作業(yè)就是‘課外閱讀20分鐘’,。請準(zhǔn)備一本軟面抄,，按日期、閱讀內(nèi)容,、閱讀時間,、家長簽字四項來做記錄,。每天早上上交記錄本由我來檢查。讓閱讀促進(jìn)孩子成長,，讓書香浸潤孩子人生,！希望這項活動能得到家長的支持，能長期有效開展,。謝謝配合,！”

自此，我們班的學(xué)生便踏上了快樂的閱讀之旅,，三年級上冊他們擁有了“閱讀記錄本”,，三年級下冊他們有了“閱讀摘抄本”，到這學(xué)期我指導(dǎo)學(xué)生們開始做“專題閱讀手抄報”,，雖然排版還算幼稚,，雖然內(nèi)容還缺乏自己的原創(chuàng)，雖然書寫并非人人工整,，但孩子們已經(jīng)留下了讀書的痕跡,，享受到讀書的快樂，我很欣慰,。本學(xué)期我們還開展了“同讀一本書——《愛的教育》主題沙龍”活動,學(xué)生們也能談幾句自己的看法,，這就是進(jìn)步，這就是成長,。我把開展讀書活動的點滴心得記錄下來,，寫了一篇文章《閱讀促進(jìn)成長，書香浸潤人生》在20xx年馬鞍山市小學(xué)語文教學(xué)論文評比中獲獎,。

我只希望我的學(xué)生長大后回憶起自己的小學(xué)生活時,，能記得有個吳老師帶著他們看了不少好書，長了不少見識,。我個人認(rèn)為閱讀是生活必不可少的一部分,，我渴望并相信我的學(xué)生一個個都愛看書，會看書,，在書本中汲取智慧和力量,，讓書籍成為他們一生的靈魂伴侶。

習(xí)作例來是語文教學(xué)中難啃的一塊硬骨頭,，學(xué)生們大多“談文色變”,，我們班的孩子也不例外，為了激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,，切實提高他們的習(xí)作水平,，我在本學(xué)期嘗試了以下幾種方法。

首先我扎實開展隨文練筆。有時結(jié)合課文插圖,，從有限的畫內(nèi)想到無限的畫外,，再落筆成文；有時依托文本進(jìn)行補(bǔ)白,，隨時進(jìn)行語言文字的訓(xùn)練實踐,，如在教《為中華之崛起而讀書》時讓學(xué)生寫一些握緊拳頭的中國人會想些什么（圖片）；有時讓學(xué)生模仿課文中的某個排比句式寫一段拓展內(nèi)容,，如《呼風(fēng)喚雨的20世紀(jì)》讓學(xué)生模仿第四段的句式寫一些20世紀(jì)還有哪些現(xiàn)代科技成就（圖片),。每堂課上寫的不起眼的幾句話，看似零零碎碎,，但積少成多,，量變就帶來了質(zhì)變。

《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》第二學(xué)段在習(xí)作方面要求學(xué)生“能不拘形式地寫下自己的見聞,、感受和想象,，注意把自己覺得新奇有趣或印象最深、最受感動的內(nèi)容寫清楚,?！庇谑沁@學(xué)期我在班級開展了寫循環(huán)日記的活動。把班級24名學(xué)生分成4組，學(xué)生自己為本小組取一個名字,，然后每組6人按順序每天完成一篇日記,，寫寫身邊的人和事,，高興的，悲傷的,，憤怒的只要有真情實感都可以,。學(xué)生和學(xué)生的家長都可以對同學(xué)的文章進(jìn)行點評,，給予修改,，這無形中也完成了課標(biāo)對中年級段寫作的第一條要求——“愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂”,。我們班同學(xué)對這種寫作方式還是很感興趣的,，每天他們都催促著我批改,，只要一發(fā)下去就會三五成群地湊著小腦袋爭相閱讀。

另外,，我還開了班級博客,，上面有“學(xué)生習(xí)作”專欄,，將他們平時寫的精彩文章,、片段發(fā)表出來,，告訴他們?nèi)澜绲娜硕伎梢酝ㄟ^網(wǎng)絡(luò)閱讀到你的文章，從而激發(fā)他們對習(xí)作的興趣,。種種良苦用心都是為了讓學(xué)生從怕寫作文到會寫作文,，再到愛寫作文,。讓人欣喜的是本學(xué)期我們班學(xué)生在學(xué)校征文中屢屢獲獎，蘭海瑾同學(xué)還獲得了花山區(qū)征文一等獎的好成績。我把自己指導(dǎo)學(xué)生寫作的一些經(jīng)驗寫成一篇文章《用“感官”喚醒學(xué)生心中的作文》發(fā)表在國家級刊物《新作文》20xx年第9期上,，這也是對我教學(xué)工作的一點認(rèn)可。

無論是班主任工作還是教學(xué)工作我個人覺得有一點是共通的,，那就是注重賞識,，提高成長的自信心。

黃石公在《素書六章》中有這樣一句話：“小功不賞,，則大功不立”,。原指對手下人的小功勞不加獎賞，那么手下人也不會做出什么大的功業(yè),，運用到我的教育工作中來,，學(xué)生平時小小的點滴進(jìn)步如果我不加賞識，那他們也就不會有大的進(jìn)步,，所以我特別留意學(xué)生平時的點滴進(jìn)步,，及時表揚(yáng)肯定，以喚起學(xué)生的成就感和自信心,。我自己掏錢在淘寶網(wǎng)上購買了“表揚(yáng)信”,，學(xué)生值日工作認(rèn)真及時，我獎勵一張,；學(xué)生在同伴遇到困難時及時伸出援助之手,，我獎勵一張,；一向“沉默低調(diào)”的學(xué)生課堂發(fā)言特別積極，我獎勵一張,；書寫潦草的后進(jìn)生把字寫到了他所能寫的最好水平,，我獎勵一張……在一言一行中只要學(xué)生有進(jìn)步，只要學(xué)生在努力,，我都會從不同角度給予表揚(yáng),，讓他們感受到進(jìn)步原來這么簡單，成長也可以這么快樂,。

最后我想以特級教師,、著名雜文作家吳非的一句話與大家共勉：培養(yǎng)一代雄健的國民，要有三五代教師持續(xù)站立的姿態(tài),。在以后的工作中我還將繼續(xù)努力,，兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實實地做好自己的本職工作,，雖然我沒有什么傲人的頭銜和榮譽(yù),，但是我愿意努力做一個有靈魂、有影響的班主任,，成為每一個學(xué)生的重要他人,，做一名站立的小學(xué)教師。

教學(xué)秘書的四年級安全工作第一學(xué)期總結(jié)篇八

緊張而忙碌的一學(xué)期已圓滿結(jié)束,，在本學(xué)期里我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，完成教學(xué)任務(wù)，為了克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗,，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。備課時，不但備學(xué)生,，而且備教材,、備教法。每一課都做到“有備而來”,，在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后趁記憶猶新，回顧,、反思積累教學(xué)經(jīng)驗和吸取教訓(xùn),，改進(jìn)課堂教學(xué)水平。

二、注重課堂教學(xué)的師生,、生生交往互動,，共同發(fā)展，增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,。把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者,、與參與者,。”學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲。

三,、創(chuàng)新評價,，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在教學(xué)中對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

四,、認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，認(rèn)真分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行講評,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績,，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。由于本學(xué)期初接本班學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中下者將近占三分之二,，所以“抓差補(bǔ)差”工作認(rèn)真尤為重要。本學(xué)期,，我除了在課堂上多照顧他們外,，課后還給他們“開小灶”。首先,，我通過和他們主動談心,，找出了其中的原因，并從心理上疏導(dǎo)他們,，拉近了我們師生之間的距離,，使他們建立了自信心；其次,，對他們進(jìn)行了輔導(dǎo),。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補(bǔ),，對于新學(xué)內(nèi)容,，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標(biāo),，同時我還對他們的點滴進(jìn)步及時給予鼓勵表揚(yáng),。通過一學(xué)期的輔導(dǎo)工作,，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,，有了很大的進(jìn)步,。

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總之，在一學(xué)期的教學(xué)工作中,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點,，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息技術(shù)操作上,、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高,。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處,，彌補(bǔ)自己的不足,，力爭取得更好的成績。

教學(xué)秘書的四年級安全工作第一學(xué)期總結(jié)篇九

在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,，我認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作,，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把工作做簡要的匯報總結(jié)：

平時積極參加全校教職工大會及黨員大會,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí),。配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤,。服從安排，人際關(guān)系融洽,。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè),。本學(xué)年度全勤。

在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點：

1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,，我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點，難點,。并注重參閱各種雜志,，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點強(qiáng)調(diào)重點。教編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

3,、認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4,、堅持聽課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié),，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。

5,、注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用,。

本年度我繼續(xù)擔(dān)任四年的班主任,，多年半的工作使我認(rèn)識到作為一名班主任，除了維持好正常的教學(xué)秩序,，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,，更應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況,。我平時非常注重與學(xué)生的交流,，通過與學(xué)生談心，家訪等各種手段,，排除學(xué)生思想上的顧慮,，解決他們的實際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?，F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，同學(xué)互幫互助，在各項活動中表現(xiàn)突出,。

教學(xué)秘書的四年級安全工作第一學(xué)期總結(jié)篇十

語文是一門工具學(xué)科,，對學(xué)生而言，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文,，讓他們對語文產(chǎn)生興趣,。今天給大家為您整理了四年級語文第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)，希望對大家有所幫助,。

作為一名小學(xué)語文教師,，面對如何教好學(xué)生，如何勝任這份使命?我深感責(zé)任之重大,。,，我覺得，要上好課就應(yīng)該了解教材,、理解作者的意圖,、錘煉學(xué)生。現(xiàn)將我在教學(xué)中的幾點體會總結(jié)如下：

一,、根據(jù)教材及我班學(xué)生情況制定了相應(yīng)的教學(xué)計劃,，盡可能的體現(xiàn)編者意圖。在備課時,，認(rèn)真研究課文,，根據(jù)大綱、編者意圖以及本單元的訓(xùn)練重點,，去追蹤作者的思路,，與作者產(chǎn)生共鳴。

二,、上好課的前提是備好課，而要備好課,，不能光依賴于"教參",，要讓學(xué)生學(xué)好一篇課文，教師先要反復(fù)研讀課文,，摸清課文的思路,、抓住重點詞語、弄清重點詞語與所表達(dá)的思想感情;要分清段落,，歸納出段意,，捕捉文章的中心思想,。

三、

就是設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié),。我認(rèn)為,，在制定教學(xué)環(huán)節(jié)時，教師要像導(dǎo)演一樣,，精心設(shè)計出層次性清,、操作性強(qiáng)、實效性高的引導(dǎo)學(xué)生自我實踐的課堂活動程序,。要根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實際,，把握住教學(xué)必須突出的重點和需要解決的難點，圍繞一個"讀"字,，做到以問促讀,、讀必所思，以議細(xì)讀,、讀能明理,。把學(xué)生的自讀、教師的范讀,、師生的齊讀等形式有機(jī)地安排在初讀,、細(xì)讀、精讀等各個教學(xué)環(huán)節(jié)之中,。要精心設(shè)計課堂設(shè)問,，每次讓學(xué)生讀書時，都必須帶著問題去讀,。杜絕"小和尚念經(jīng),，有口無心"的讀法。課堂設(shè)問要有思維的容量,、思考的價值,、恰當(dāng)?shù)纳疃龋埸c要放在文章的關(guān)鍵處,、作者的精心構(gòu)思處,、事物的聯(lián)系處、學(xué)生的不意處,、情感的發(fā)展處以及內(nèi)容的矛盾處,。相信，如果能做到這些,，將會是一節(jié)不錯的課,。

四、教給課外閱讀的方法,，課外閱讀也要掌握方法,。掌握了方法,，就會解決"會學(xué)"的問題。我摸索出了幾種指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的方法：

1,、編寫提綱法,。主要給文章勾出提要，列出提綱,。

2,、卡片摘錄法。即在閱讀時,，把文章的要點或重點句,、段摘錄在卡片上。

3,、符號代替法,。即根據(jù)自己的讀書習(xí)慣，設(shè)計多種符號,，在文中圈,、點、勾,、畫,。

4、批語注釋法,。即在自己感受最深的地方寫上批注的文字,。

5、索引法,。即用編索引的方法來讀書,，記下文章篇名、作者,、報刊的名稱期數(shù),、頁碼，需要時翻索引,。

6,、剪貼法。即把好的文章,、片斷剪下來,，貼在剪貼本上。這幾種方法均以學(xué)生"動手,、動脈,、動口"的實際閱讀訓(xùn)練為主,。

本學(xué)期我擔(dān)任四年一班的語文教學(xué)工作,。在教學(xué)中,，我依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，認(rèn)真落實課程標(biāo)準(zhǔn),，抓好教學(xué)常規(guī)工作,，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高，在此,，特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個全面的,、系統(tǒng)的回顧總結(jié)：

一、指導(dǎo)思想,。

1注意良好習(xí)慣的培養(yǎng);,。

2減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān);。

3重視提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng);,。

4力求為教學(xué)提供便利;,。

二、努力學(xué)習(xí),，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。

素質(zhì)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，為此,，我積極向組內(nèi)的教師學(xué)習(xí),。課堂上積極發(fā)揮每一名學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。我努力鼓勵學(xué)生敢說敢為,，引導(dǎo)學(xué)生能說會做，不斷促進(jìn)各方面素質(zhì)的提高,。為了更好地促進(jìn)教學(xué),，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、輔導(dǎo)和批改作業(yè),。每一堂課都盡量精心設(shè)計，力求做到學(xué)生愿學(xué),、樂學(xué),。

三、課堂教學(xué)中,，提高課堂教學(xué)效率,。

課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材,，吃透教材,，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點，采用適合本班學(xué)生的教學(xué)形式,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣,。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,，形成群言堂。以學(xué)生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式,，引導(dǎo)主動探究，自主獲取知識,，提高學(xué)生的能力,。此外，注重鼓勵后進(jìn)生,，提供更多的機(jī)會給他們,，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

四,、依托語文綜合實踐活動教學(xué)，提高學(xué)生的知識積累,。

在教學(xué)中針對我們班學(xué)生的實際,，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每節(jié)早自習(xí)和午讀時間,，我都堅持和學(xué)生一起誦讀優(yōu)美的古詩文,，激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀,、理解能力,，我一直要求學(xué)生多讀多想，并且要求學(xué)生在日記中寫學(xué)完古詩,、課文后的感受,，鼓勵學(xué)生大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來。

五,、存在的不足,。

在自身的素質(zhì)上自己還將努力提高教學(xué)水平，在各項活動中多接受別人的意見,，平時的教學(xué)中還注重能力的提高,。

這學(xué)期雖然我重視了學(xué)生知識的積累，但都沒有要求學(xué)生把本學(xué)期積累的知識完完整整的記錄在積累本上。以往的教學(xué)中我都要求學(xué)生記錄下來的,，但如果只是一味的記錄并不翻看,、積累、消化的話也都是白搭,，所以本學(xué)期我就沒有要求孩子們統(tǒng)一記錄，零散的記錄在語文書上,。在下一學(xué)期中,，不但要注重積累，還要注重書寫,，將積累真正落到實處,。

還有，本學(xué)期的特色作業(yè)不夠豐富,。特色作業(yè)也做過一些,，但沒有統(tǒng)一的整理，也是一大遺憾,。

今學(xué)期我仍然擔(dān)任四年班語文教學(xué),。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺。因此,，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

一、在思想上,，愛國愛黨,，積極上進(jìn)。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章，為了提高自己的思想覺悟,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)xx《在三個代表重要思想理論研討會上的講話》,，并思考"我如何在自己的崗位上實踐三個代表的思想",我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率,，時時做到教書育人,、言傳身教、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,，《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章，努力使學(xué)生,、家長能接受我,、喜歡我。今年又值新課程改革,，為了適應(yīng)新形式,，我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育,、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,，我積極,、主動、勤懇,、責(zé)任性較強(qiáng),，樂于接受學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習(xí)，參加了"小學(xué)教育"的本科進(jìn)修,。在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

二、在教育教學(xué)上,，敬業(yè)愛崗,，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體,。因此，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學(xué)的時候,，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本,，教材,，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受,。

這個班的同學(xué)比較多,，也比較活躍，上課氣氛積極,，但中等生,、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少,。因此，講得太深,，沒有照顧到整體,，我備課時也沒有注意到這點，因此教學(xué)效果不如理想,。從此可以看出,，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教，對授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的"備教法的同時要備學(xué)生",。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說："備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費心機(jī),。"我明白到備課的重要性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實證明是值得的,。

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《為中華之崛起而讀書》的時候,，這課的教學(xué)難度比較大,。如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶,。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點,，難點,，準(zhǔn)備有針對性地講。為了令教學(xué)生動,，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，以及當(dāng)時的時代背景資料,。授課時就胸有成竹了,。學(xué)生在一種愛國熱情的帶動下，逐漸進(jìn)入角色,，在多讀感悟中,，終于明白了周恩來從小就立志讀書的原因是為了振興中華。我用準(zhǔn)備好的錄象課件,，讓學(xué)生觀看,、學(xué)習(xí)，學(xué)生的愛國熱情被充分調(diào)動起來,，教學(xué)效果十分理想,。相反，假若我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的,，課堂氣氛就會很沉悶,。因此，備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。

因此，上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實,。教態(tài)自然,，講課生動，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍,?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚,，因為有時我并不能很好地做到這點,。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時,，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服,，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

語文是一門工具學(xué)科,，對學(xué)生而言，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文,，讓他們對語文產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去,。為此，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些文化生活故事,，讓他們更了解語文,，更喜歡學(xué)習(xí)語文。因為只有語文水平提高,，他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力,，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

因為語文的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大,，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此，絕對不能忽視,。為此,，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo),。我把這批同學(xué)分為三個組,。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),，對這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急,，且要多鼓勵。只要他們肯努力,，成績有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo),。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí),。只要堅持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好,。

語文是語言,。困此,，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀,，多講,，多練。為此,，在早讀時,，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化,。另外,，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考試就是一種考驗。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的語文水平,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想,，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)的指引下，提高教學(xué)質(zhì)量,，創(chuàng)造出更好的成績,。

教學(xué)秘書的四年級安全工作第一學(xué)期總結(jié)篇十一

本學(xué)期我擔(dān)任四年（2）班的語文教學(xué)工作。在教學(xué)中,，我依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,，認(rèn)真落實課程標(biāo)準(zhǔn),，抓好教學(xué)常規(guī)工作，圓滿完成了教學(xué)任務(wù),。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高,，在此,，特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)：

1,、注意良好習(xí)慣的培養(yǎng),；

2、減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān),；

3,、重視提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)；

4,、力求為教學(xué)提供便利,；

素質(zhì)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，為此,，我積極向組內(nèi)的教師學(xué)習(xí),。課堂上積極發(fā)揮每一名學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。我努力鼓勵學(xué)生敢說敢為,，引導(dǎo)學(xué)生能說會做，不斷促進(jìn)各方面素質(zhì)的提高,。為了更好地促進(jìn)教學(xué),，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、輔導(dǎo)和批改作業(yè),。每一堂課都盡量精心設(shè)計，力求做到學(xué)生愿學(xué),、樂學(xué),。

課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。為了上好每一節(jié)課,，我課前認(rèn)真鉆研教材,，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點,，采用適合本班學(xué)生的教學(xué)形式,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,，形成群言堂。以學(xué)生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式,，引導(dǎo)主動探究，自主獲取知識,，提高學(xué)生的能力,。此外，注重鼓勵后進(jìn)生,，提供更多的機(jī)會給他們,，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

依托語文綜合實踐活動教學(xué),，提高學(xué)生的知識積累。在教學(xué)中針對我們班學(xué)生的實際,，我充分激發(fā)他們的背誦的積極性,，每節(jié)早自習(xí)時間，我都堅持讓學(xué)生背誦一段或幾句優(yōu)美的詞句,，為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀,、理解能力，我一直要求學(xué)生多讀多想,，并且要求學(xué)生在日記中寫好的詞語和段落,、還有學(xué)完某一篇課文的感受，鼓勵學(xué)生大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來,。

在自身的`素質(zhì)上自己還將努力提高教學(xué)水平,，在各項活動中多接受別人的意見，平時的教學(xué)中還注重能力的提高,。

這學(xué)期雖然我重視了學(xué)生知識的積累,，但都沒有要求學(xué)生把本學(xué)期積累的知識完完整整的記錄在積累本上。以往的教學(xué)中我都要求學(xué)生記錄下來的,，但如果只是一味的記錄并不翻看,、積累,、消化的話也都是白搭,，所以本學(xué)期我就沒有要求孩子們統(tǒng)一記錄，零散的記錄在語文書上,。在下一學(xué)期中,，不但要注重積累，還要注重書寫，將積累真正落到實處,。

總之,，經(jīng)過一個學(xué)期的辛勤努力，我的教學(xué)水平有所提高,，課堂教學(xué)方面也有一些進(jìn)步,。但我明白我還存在著不足，今后我將繼續(xù)努力,，勤于學(xué),，努力鉆，以期不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

教學(xué)秘書的四年級安全工作第一學(xué)期總結(jié)篇十二

語文是一門工具學(xué)科,，對學(xué)生而言，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文,，讓他們對語文產(chǎn)生興趣,。今天本站小編給大家為您整理了四年級語文第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)，希望對大家有所幫助,。

作為一名小學(xué)語文教師,，面對如何教好學(xué)生，如何勝任這份使命?我深感責(zé)任之重大,。,，我覺得，要上好課就應(yīng)該了解教材,、理解作者的意圖,、錘煉學(xué)生。現(xiàn)將我在教學(xué)中的幾點體會總結(jié)如下：

一,、根據(jù)教材及我班學(xué)生情況制定了相應(yīng)的教學(xué)計劃,，盡可能的體現(xiàn)編者意圖。在備課時,，認(rèn)真研究課文,，根據(jù)大綱、編者意圖以及本單元的訓(xùn)練重點,，去追蹤作者的思路,，與作者產(chǎn)生共鳴。

二,、上好課的前提是備好課,，而要備好課,，不能光依賴于“教參”，要讓學(xué)生學(xué)好一篇課文,，教師先要反復(fù)研讀課文,，摸清課文的思路、抓住重點詞語,、弄清重點詞語與所表達(dá)的思想感情;要分清段落,，歸納出段意，捕捉文章的中心思想,。

三,、就是設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié)。我認(rèn)為,，在制定教學(xué)環(huán)節(jié)時,，教師要像導(dǎo)演一樣，精心設(shè)計出層次性清,、操作性強(qiáng),、實效性高的引導(dǎo)學(xué)生自我實踐的課堂活動程序。要根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實際,，把握住教學(xué)必須突出的重點和需要解決的難點,，圍繞一個“讀”字，做到以問促讀,、讀必所思,，以議細(xì)讀、讀能明理,。把學(xué)生的自讀,、教師的范讀、師生的齊讀等形式有機(jī)地安排在初讀,、細(xì)讀,、精讀等各個教學(xué)環(huán)節(jié)之中。要精心設(shè)計課堂設(shè)問,，每次讓學(xué)生讀書時,，都必須帶著問題去讀。杜絕“小和尚念經(jīng),，有口無心”的讀法,。課堂設(shè)問要有思維的容量、思考的價值,、恰當(dāng)?shù)纳疃?，著眼點要放在文章的關(guān)鍵處、作者的精心構(gòu)思處,、事物的聯(lián)系處,、學(xué)生的不意處,、情感的發(fā)展處以及內(nèi)容的矛盾處,。相信,，如果能做到這些，將會是一節(jié)不錯的課,。

四,、教給課外閱讀的方法，課外閱讀也要掌握方法,。掌握了方法,，就會解決“會學(xué)”的問題。我摸索出了幾種指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的方法：

1,、編寫提綱法,。主要給文章勾出提要，列出提綱,。

2,、卡片摘錄法。即在閱讀時,，把文章的要點或重點句,、段摘錄在卡片上。

3,、符號代替法,。即根據(jù)自己的讀書習(xí)慣，設(shè)計多種符號,，在文中圈,、點、勾,、畫,。

4、批語注釋法,。即在自己感受最深的地方寫上批注的文字,。

5、索引法,。即用編索引的方法來讀書,，記下文章篇名、作者,、報刊的名稱期數(shù),、頁碼，需要時翻索引,。

6,、剪貼法,。即把好的文章、片斷剪下來,，貼在剪貼本上,。這幾種方法均以學(xué)生“動手、動脈,、動口”的實際閱讀訓(xùn)練為主,。

一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

本學(xué)期我擔(dān)任四年一班的語文教學(xué)工作。在教學(xué)中,，我依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,，認(rèn)真落實課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好教學(xué)常規(guī)工作,，圓滿完成了教學(xué)任務(wù),。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn),，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高,，在此，特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個全面的,、系統(tǒng)的回顧總結(jié)：

一,、指導(dǎo)思想。

1注意良好習(xí)慣的培養(yǎng);,。

2減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān);,。

3重視提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng);。

4力求為教學(xué)提供便利;,。

二,、努力學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。

素質(zhì)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，為此，我積極向組內(nèi)的教師學(xué)習(xí),。課堂上積極發(fā)揮每一名學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性,，讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。我努力鼓勵學(xué)生敢說敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說會做,，不斷促進(jìn)各方面素質(zhì)的提高,。為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、輔導(dǎo)和批改作業(yè),。每一堂課都盡量精心設(shè)計,，力求做到學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué),。

三,、課堂教學(xué)中，提高課堂教學(xué)效率,。

課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地,。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材,，吃透教材,，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點，采用適合本班學(xué)生的教學(xué)形式,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣,。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,，形成群言堂。以學(xué)生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式,，引導(dǎo)主動探究，自主獲取知識,，提高學(xué)生的能力,。此外，注重鼓勵后進(jìn)生,，提供更多的機(jī)會給他們,，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

四,、依托語文綜合實踐活動教學(xué)，提高學(xué)生的知識積累,。

在教學(xué)中針對我們班學(xué)生的實際,，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性,，每節(jié)早自習(xí)和午讀時間，我都堅持和學(xué)生一起誦讀優(yōu)美的古詩文,，激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣,。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀、理解能力,，我一直要求學(xué)生多讀多想,，并且要求學(xué)生在。

日記,。

中寫學(xué)完古詩,、課文后的感受，鼓勵學(xué)生大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來,。

五,、存在的不足。

在自身的素質(zhì)上自己還將努力提高教學(xué)水平,，在各項活動中多接受別人的意見,，平時的教學(xué)中還注重能力的提高。

這學(xué)期雖然我重視了學(xué)生知識的積累,，但都沒有要求學(xué)生把本學(xué)期積累的知識完完整整的記錄在積累本上,。以往的教學(xué)中我都要求學(xué)生記錄下來的，但如果只是一味的記錄并不翻看,、積累,、消化的話也都是白搭，所以本學(xué)期我就沒有要求孩子們統(tǒng)一記錄,，零散的記錄在語文書上,。在下一學(xué)期中，不但要注重積累,，還要注重書寫,，將積累真正落到實處。

還有,，本學(xué)期的特色作業(yè)不夠豐富,。特色作業(yè)也做過一些，但沒有統(tǒng)一的整理,，也是一大遺憾,。

總之,，經(jīng)過一個學(xué)期的辛勤努力,，我的教學(xué)水平有所提高，課堂教學(xué)方面也有一些進(jìn)步,。但我明白我還存在著不足，今后我將繼續(xù)努力,，勤于學(xué),，努力鉆，以期不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

今學(xué)期我仍然擔(dān)任四年班語文教學(xué),。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺。因此,，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

一,、在思想上,，愛國愛黨，積極上進(jìn),。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章,，為了提高自己的思想覺悟,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《在三個代表重要思想理論研討會上的講話》，并思考“我如何在自己的崗位上實踐三個代表的思想”,我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先身先之率,，時時做到教書育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,，《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章,，努力使學(xué)生、家長能接受我,、喜歡我,。今年又值新課程改革，為了適應(yīng)新形式,，我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章,，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng),。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位,。在工作中,，我積極、主動,、勤懇,、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習(xí),，參加了“小學(xué)教育”的本科進(jìn)修,。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二,、在教育教學(xué)上,，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教,。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學(xué)的時候,，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本,，教材,，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受,。

這個班的同學(xué)比較多,，也比較活躍，上課氣氛積極,，但中等生,、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少,。因此,，講得太深,，沒有照顧到整體,，我備課時也沒有注意到這點，因此教學(xué)效果不如理想,。從此可以看出,，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證,。

教學(xué)中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《為中華之崛起而讀書》的時候,，這課的教學(xué)難度比較大,。如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶,。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點,，難點,，準(zhǔn)備有針對性地講。為了令教學(xué)生動,，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，以及當(dāng)時的時代背景資料,。授課時就胸有成竹了,。學(xué)生在一種愛國熱情的帶動下，逐漸進(jìn)入角色,，在多讀感悟中,，終于明白了周恩來從小就立志讀書的原因是為了振興中華。我用準(zhǔn)備好的錄象,。

課件,。

讓學(xué)生觀看、學(xué)習(xí)學(xué)生的愛國熱情被充分調(diào)動起來教學(xué)效果十分理想,。相反假若我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的課堂氣氛就會很沉悶,。因此備課充分能調(diào)動學(xué)生的積極性上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。

因此,，上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心,，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實,。教態(tài)自然,，講課生動，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n,，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點,。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

語文是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言,，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文,，就要讓學(xué)生喜愛語文,，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去。為此,，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文,，更喜歡學(xué)習(xí)語文。因為只有語文水平提高,，他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力,，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

因為語文的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大,，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此,，絕對不能忽視。為此,，我制定了具體的計劃和目標(biāo),。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組,。第一組是有能力提高,，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績，不能操之過急,，且要多鼓勵,。只要他們肯努力，成績有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo),。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,，以后授課的效果就會更好。

語文是語言,。困此,，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀,，多講,，多練。為此,，在早讀時,，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚,，讓學(xué)生即時消化。另外,，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，提高他們的能力。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考試就是一種考驗,。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語文水平,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想，多向前輩學(xué)習(xí),，爭取進(jìn)步,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)的指引下,，提高教學(xué)質(zhì)量,，創(chuàng)造出更好的成績。

教學(xué)秘書的四年級安全工作第一學(xué)期總結(jié)篇十三

期末考試正在進(jìn)行,，暑假即將來臨,，本學(xué)期的各項工作也將進(jìn)入尾聲。為了在以后的教學(xué)工作中教學(xué)水平能有所提高,，現(xiàn)將本學(xué)期本學(xué)期的語文教育教學(xué)工作做一個全面的,、系統(tǒng)的回顧，總結(jié)工作中總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),。

一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。

興趣是最好的老師小學(xué)生對待學(xué)習(xí)，往往偏重于興趣,，興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性,，增強(qiáng)求知欲望,，增強(qiáng)克服困難的信心，而興趣又不是天賦的,，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的,，尤其是教師本身對學(xué)生的影響。我在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。

規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，有利于教學(xué)的實施,，更有利于學(xué)生的重點培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：、漢語拼音：

利用早讀,、課前預(yù)習(xí),、上課抽讀等各種方式進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音,。,、字詞記憶：

附送：

年四月份入黨申請書模板。

年四月份入黨申請書模板,。

敬愛的黨組織：

今天我慎重的提交了我的入黨申請書,，我以懇切的心情，鄭重向黨組織提出入黨申請,，我志愿加入中國共產(chǎn)黨,。中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊,，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,，代表中國最廣大人民的根本利益,。黨的最終理想和最終目標(biāo)是實現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會制度。

回顧歷史,，中華民族的近代史是一部抗?fàn)幉幌⒌亩窢幨?，許多先進(jìn)人士不斷搜索救國救民之道。從太平天國到戊戌變法,，從義和團(tuán)運動到辛亥革命,，一次次革命的烈火最終都不幸熄滅了。

中國共產(chǎn)黨于1921年成立,，她的出現(xiàn),，給災(zāi)難深重的舊中國廣大人民帶來了光明和希望,。使中國革命的面目煥然一新。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,，在毛澤東思想的指引下,，推翻了帝國主義、封建主義和官僚資本主義的三座大山,，取得了新民主主義革命的勝利,，中國人民戰(zhàn)勝了一切壓迫我們的邪惡，建立了人民民主專政的中華人民共和國,，創(chuàng)造了屬于中國人的新天地,，開拓了中華民族的新紀(jì)元。而后又順利地進(jìn)行了社會主義改造,，在中國確立了社會主義制度,，又帶領(lǐng)中國人民進(jìn)行了幾十年的艱苦創(chuàng)業(yè)，改變了中國貧窮落后的面貌,。

自從1979年后,，隨著十一屆三中全會的召開，以鄧小平同志為核心的中國共產(chǎn)黨人在神州大地上掀起了改革開放的熱潮,。他們提倡解放思想,，實事求是，勇于開拓,，積極發(fā)展,，使中國邁上了一個又一個的新臺階。在鄧小平同志一國兩制政策的指引下,，香港和澳門的回歸先后順利實現(xiàn),，加快了中國統(tǒng)一的步伐。中華民族的恥辱終于要洗雪,，中國人民的脊梁也一天天挺直,。

總的來說，這一切歷史事實都證明了：

沒有共產(chǎn)黨,，就沒有新中國;沒有共產(chǎn)黨,，就沒有中國今天的發(fā)展。只有共產(chǎn)黨才能擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)中國社會主義事業(yè)這一重任,，帶領(lǐng)全國人民,，排除干擾，克服困難,，與強(qiáng)權(quán)政治和霸權(quán)主義作堅決的斗爭,，才能使各方面有利因素充分發(fā)揮，才能充分解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力,，才能建設(shè)有中國特色的民主政治,，才能把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主,、文明的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。

1999年10月1日的國慶50周年大閱兵充分向世人展示了在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,，中國五十年建設(shè)的輝煌成就,，讓人民富裕了，國力更強(qiáng)了,，這都需要感謝黨的領(lǐng)導(dǎo),。處于對黨的尊重和熱愛，為了使自己更好地受到黨組織的培養(yǎng)和教育,，我特申請加入中國共產(chǎn)黨,。

教學(xué)秘書的四年級安全工作第一學(xué)期總結(jié)篇十四

語文教學(xué)不僅是教給學(xué)生知識，更重要的是為以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),。整理了“四年級語文教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期”僅供參考,，希望能有所幫助!

這學(xué)期本人擔(dān)任四年級語文科目的教學(xué)，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)對自己這一學(xué)期的教學(xué)工作回報如下：

一、我的教學(xué)思想：

改)。以“單元”為單位,，先讓學(xué)生寫作,，發(fā)現(xiàn)知識缺陷后去學(xué)習(xí)課文，從中受到啟發(fā),，課文教學(xué)結(jié)束后再進(jìn)行作文講評和修改,。從而來內(nèi)在的發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。在日常教學(xué)中要重視學(xué)生的語文基本功,、學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,，而并非為考試而學(xué)習(xí)。我相信在教師的教育思想的根本改變后學(xué)生也能從中受到良好的影響,。我深知：語文教學(xué)不僅是教給學(xué)生知識,，更重要的是為以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

1,、采取各種方法,，不斷提高教學(xué)效果。

首先,，在課堂上,，以學(xué)生為主體，引導(dǎo)主動探究,。其次,，鼓勵學(xué)生課下鞏固、探索,，這是對課堂很給力的輔助,。在作業(yè)設(shè)計上力求有效、有趣,，不斷創(chuàng)新,。這個學(xué)期，我繼續(xù)改進(jìn)“預(yù)習(xí)本”,、“復(fù)習(xí)本”,、同時對“課堂作業(yè)”“小字”“作文”有著不同程度的改進(jìn)。為了全面提高效果,，采用了一些個性化的方法,。例如，每位學(xué)生都有一個小本子放到口袋,，本上將課文,、課外閱讀中的優(yōu)美詞句,，喜歡的古詩詞，名言警句等進(jìn)行摘抄記錄，隨時可以拿出來看看,。再例如每周末寫一篇作文,。不規(guī)定內(nèi)容自由作文。充分激發(fā)學(xué)生的寫作熱情,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)作才能,。另外還布置閱讀作業(yè)，比如《愛的教育》等,。

2,、引導(dǎo)課內(nèi)課外閱讀，不斷提高學(xué)生的知識積累廣度,。

語文教學(xué)的整體效益。有意讓學(xué)生將課外學(xué)到的詞語遷移到課堂學(xué)習(xí)中來,，進(jìn)行展示,、交流,，這是激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣的重要方法。

3,、加強(qiáng)各項訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生基本技能。

針對學(xué)生的年齡特點(例如遺忘快,，好奇心強(qiáng),，機(jī)械記憶能力強(qiáng)等)，分析了解學(xué)生具體的語文能力知識不足,，有序有方法地進(jìn)行一系列的專項訓(xùn)練,，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有反正了學(xué)生的能力,，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,。在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，然后學(xué)習(xí)探索,，研究合適的教學(xué)方法,，讓每個學(xué)生充分參加。例如字詞記憶,。從開學(xué)起,，堅持對課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫、聽寫;課文朗讀,。課堂上用了大量的時間,，對學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。并多次組織朗讀課文、詩詞的比賽;為了加強(qiáng)學(xué)生的書寫速度我在課前進(jìn)行了“兩分鐘抄寫競賽”的專項訓(xùn)練;為了加強(qiáng)學(xué)生的書寫速度我在課前進(jìn)行了“一分鐘默記競賽”的專項訓(xùn)練等等,。

們留下良好的印象,。”強(qiáng)調(diào)文字書寫的重要性,，并適時進(jìn)行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo),。經(jīng)過長時間的訓(xùn)練，使學(xué)生的字越來越漂亮,，作業(yè)越來越規(guī)范,、美觀。

三,、所取成績,。

本學(xué)期在師生的共同努力下，本學(xué)期的語文教學(xué)取得了一定的成績,，圓滿完成了開學(xué)前所制定的教學(xué)目標(biāo),。學(xué)生朗讀水平有了顯著提高。朗讀時能把握感情,，有節(jié)奏,，有停頓。學(xué)生的語言綜合運用能力有所提高,。學(xué)生的語言積累有所增加,。課外閱讀的有了一定程度上的進(jìn)展。

四,、存在問題,。

一個學(xué)期下來，我感覺還存在這許多不足：沒有能全面,，多層次提高學(xué)生語文水平;作文水平整體偏低,，指導(dǎo)訓(xùn)練力度不夠;教學(xué)個人素質(zhì)不強(qiáng)(寫字、朗讀,、閱讀課外書);作業(yè)設(shè)計不足,，不夠有效(低效)。

時間過得很快,，本學(xué)期即將結(jié)束,，回顧本學(xué)期經(jīng)歷的教學(xué)路程，有艱辛,，有歡樂,，留下很多回憶，教學(xué)中有過失,，也有成功,，在此將本小組的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、教學(xué)方面。

新的教學(xué)方面,，最適合學(xué)生教學(xué)的方法,，使學(xué)生能夠獨立完成作業(yè)，上課中大膽提出問題,，和學(xué)生互動交流,，隨時到教室和學(xué)生討論問題，交心談心,，樹立了學(xué)生的榜樣,，讓學(xué)生明白讀書的樂趣，知識的重要性,。期末考試成績顯著提高,，達(dá)到了預(yù)期的效果。

二,、問題及改進(jìn)方法,。

在教學(xué)中，也存在一些不良因素,，比如：學(xué)生積極性沒有提高，在課堂上有時學(xué)生不能提出問題,，獨立思考能力較差;在教學(xué)方法上欠佳,，還應(yīng)從多方面去激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入課題應(yīng)創(chuàng)新,，對學(xué)生的閱讀理解能力還應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng),。在今后的教學(xué)當(dāng)中，本小組還應(yīng)多花時間去制作一些課件,，尋求新的教學(xué)理念,，教學(xué)方法。

總之,，好的教師就應(yīng)該多下苦功夫去研究教學(xué)教材,，多花心思去和孩子們接觸，探討學(xué)習(xí)方法,。真正把教師和孩子融為一體才是最好的學(xué)習(xí),，讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的樂趣，知道學(xué)習(xí)的意義,，樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)過后自然就會為些目標(biāo)而奮斗!

彈指一揮間,，忙碌而充實的一個學(xué)期悄然而過?；仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)工作,，我們四年級語文教研組能嚴(yán)格遵守學(xué)校的教育教學(xué)制度,，我們年級是一個團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上的整體,，在學(xué)校的統(tǒng)一指導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的教學(xué)工作計劃，全面貫徹落實新課改精神,，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實,，形式多樣地開展語文教學(xué)工作,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、堅持理論學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高。

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”,。教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木,，無源之水”,。教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢，因此,，本學(xué)期我教研組根據(jù)實際情況,，在教研活動中，能依據(jù)計劃安排進(jìn)行活動,，措施得力,，目標(biāo)明確，形式多樣,。

1,、要求教師開學(xué)初深入學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》和認(rèn)真研讀本年級的教材，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)討論,，更新觀念,，探討新策略，利用新方法組織好課堂教學(xué),，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì),，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變,。

2,、為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì),，我們教研組利用每周二的集體備課和周五的教研活動組織教師進(jìn)行研討,、學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例，了解教研課改信息,，善學(xué)才能善研,，善研才能善教;已成為全組教師的共識，不光如此,，我們組積極參加我校市級教研課題的研究,，在教研活動中進(jìn)行反思，總結(jié),，還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，認(rèn)真撰寫論文，本學(xué)期,，我組的劉xx老師撰寫的《利用圖書室對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)的探索》夏xx撰寫的《關(guān)注細(xì)節(jié)提升質(zhì)量》參加評選,。

二、抓教研教改,，提高教學(xué)效率,。

1、扎實開展教研教改活動,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

極獻(xiàn)計獻(xiàn)策，實現(xiàn)腦資源共享,，能自覺聽好每一節(jié)推課,，認(rèn)真做好記錄，評好課,，交流。

心得體會,。

取長補(bǔ)短不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù),。并把自己的心得體會寫下來我組的劉xx老師寫的《為中華之崛起而讀書》的評課材料獲得了第一名夏xx老師的說課材料也進(jìn)入了前三名。我們組在這次活動中以37.9分的成績名列語文組的第一名,。

2,、抓落實，注重實效,，成績顯著提高,。

本學(xué)期，我們組的每位老師真是八仙過海---各顯神通,，老教師李xx老師教學(xué)經(jīng)驗豐富,，方法獨特，在期中和期末考試都名列年級第一,，劉xx根據(jù)本班實際情況,，下大力氣抓基礎(chǔ),，轉(zhuǎn)差措施得力，在期末考試中,，成績顯著提高,。我們年級的整體成績穩(wěn)步提升，年級之間的差距在逐漸縮小,。

三,、營造氛圍，沐浴書香,。

盡管在學(xué)?！皶阈@”的沐浴下，我們組開展了“優(yōu)美漢語工程”活動,，我們利用晨讀和校本課讓學(xué)生背誦《古詩80首》《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《聲律啟蒙笠翁對韻》在課程安排上確保誦讀經(jīng)典的時間,，采用自讀、小組讀,、齊讀,、范讀、賽讀等誦讀方式,，以提高引導(dǎo)學(xué)生輕松活潑地讀,，饒有興致得讀。至于學(xué)生對經(jīng)典內(nèi)容理解多少,，則不必過分計較,，對經(jīng)典中某些內(nèi)容的理解須一生去體悟。我們還引導(dǎo)孩子多背誦多積累,，進(jìn)行課外閱讀的指導(dǎo)深入,，每月要求學(xué)生最少一本書，孩子一學(xué)期下來,，根據(jù)課標(biāo)要求閱讀了《愛的教育》《格林童話》《安徒生童話》《名人名言》《世界遺產(chǎn)名錄》閱讀量在40萬字左右,，讓孩子們在閱讀中享受學(xué)習(xí)的快樂，養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣,，沐浴在濃濃的書香中,。

四、辛勤耕耘,，收獲多多,。

本學(xué)期，續(xù)xx老師獲得了“陽泉市功臣”的殊榮,，學(xué)生的活動也有不少收獲,，在郵局舉辦的“一片丹心育桃李”的短語征文活動中，3班的黨x獲得了二等獎,，3班的閆xx,、陳x,、5班的韓xx、6班的王x同學(xué)獲得了三等獎,。在學(xué)校舉辦的“電腦繪畫”中,，1班的王xx、2班的李xx,、康xx,、楊xx，6班的白x同學(xué)脫穎而出,。續(xù)xx,、夏xx、劉老師在組內(nèi)推課團(tuán)結(jié)合作,，在活動中奉獻(xiàn)智慧,，并不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，形成了濃厚的教研氛圍,，并認(rèn)真寫了案例評析和反思,，促使自己的提高。

本學(xué)期,，我們還認(rèn)真組織參與了各種語文實踐活動,，如《迎奧運促和諧讀書活動》、奧運征文活動,、辦手抄報,、現(xiàn)場作文賽等，一批優(yōu)秀的小作家脫穎而出,。