總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

年度考核考核個(gè)人總結(jié)篇一

教材是學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)的依據(jù),，如何用好,、用足教材，讓學(xué)生喜歡教材,、喜歡學(xué)習(xí),，是首先值得考慮的問(wèn)題。在對(duì)教材,、教參深入研究后我發(fā)現(xiàn)新教材更注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，對(duì)一些語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)要求不夠清晰,、明確,。如，本冊(cè)教材注意培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣,、邊閱讀邊思考的習(xí)慣,、通過(guò)各種方法理解詞語(yǔ)的能力，注重學(xué)生對(duì)課文獨(dú)特的感受,。但對(duì)一些知識(shí)點(diǎn)在練習(xí)中雖有所反映,，要求卻不夠明確，如標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用,、比喻句,、疑問(wèn)句、反問(wèn)句,、設(shè)問(wèn)句的了解,、句式的訓(xùn)練等。有了對(duì)教材較為正確,、清晰的了解后,，在教學(xué)的過(guò)程中我就能揚(yáng)長(zhǎng)避短、課內(nèi)外互相補(bǔ)充,，使教材更加完善,。

同時(shí)適應(yīng)新課標(biāo)的要求,，更加注重他們“自主、合作,、探究”學(xué)習(xí)的能力,。但如何將它們滲透到教學(xué)過(guò)程中，卻是很難把握的,。首先要大膽放手,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，首先我們制定了詳細(xì)的讓學(xué)生自主預(yù)習(xí)的預(yù)習(xí)要求,，讓學(xué)生做好充足的課前準(zhǔn)備,，能夠在初讀的時(shí)候?qū)W生字,，組詞，讀順課文,，摘抄課文當(dāng)中的好詞好句,，做到課前的自主學(xué)習(xí)。小語(yǔ)修訂版大綱認(rèn)定,，“學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人”,，因而，“要加強(qiáng)學(xué)生自主的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，引導(dǎo)他們主動(dòng)地獲取知識(shí),，形成能力?！焙⒆拥某砷L(zhǎng)基本上得益于自己的學(xué)習(xí),。同時(shí)在課堂教學(xué)過(guò)程中，多采用同桌間互讀互講,，小組討論,、一些朗讀游戲的方式拓寬他們的合作能力。再者多問(wèn)一些有創(chuàng)建性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)學(xué)生的思維,。老師本身在這方面也得下苦功夫去研究,，哪些問(wèn)題是可以問(wèn)的，如何問(wèn),？學(xué)生會(huì)有哪些答案,，是否能達(dá)到自己想要的教學(xué)效果？

閱讀是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié),，鼓勵(lì)學(xué)生多讀多看,，同時(shí)開(kāi)設(shè)小小讀書交流會(huì)或是讓他們寫讀書筆記。一能培養(yǎng)他們的口語(yǔ)交際的能力,，讓他們向同伴介紹自己看過(guò)的書,；二能幫助他們更好地學(xué)好三年級(jí)的新增內(nèi)容——作文,，讓他們把看到的好詞佳句當(dāng)成習(xí)慣積累，也當(dāng)成一種練筆,。本學(xué)期在開(kāi)學(xué)之初,，我們組內(nèi)教師還分配了每周出一張閱讀小卷的任務(wù)，由剛開(kāi)始的領(lǐng)著學(xué)生一起閱讀——做題到現(xiàn)在學(xué)生們基本能夠自己獨(dú)立完成,，使學(xué)生的閱讀能力有了很大提高,。另外，我們還通過(guò)學(xué)校組織的“師生共讀一本書”活動(dòng),，激發(fā)孩子們的閱讀興趣,。教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)提出“人才只靠人才去培養(yǎng)，能力只能靠能力去培養(yǎng),，才干只有靠才干去培養(yǎng)”的論斷,。言盡之意就是說(shuō)“名師出高徒”。當(dāng)今,，是高科技的信息社會(huì),，學(xué)生可以通過(guò)各種渠道獲取知識(shí)，開(kāi)闊視野,。學(xué)生素質(zhì)的提高對(duì)老師也有了更高的要求,，新教材的內(nèi)容更是從古到今，包羅萬(wàn)象,，這就要求我們每一位教師要力爭(zhēng)使自己成為一名學(xué)者,。在學(xué)生眼里不僅是知識(shí)的傳播者，更要是智慧的化身,，無(wú)事無(wú)物不曉,。要使自己成為一名學(xué)者，平時(shí)應(yīng)該多讀書,、多積累,、多思考、多實(shí)踐,、多總結(jié),。更要重視新教材中參考資料的學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@與學(xué)生的學(xué)習(xí)有著直接的聯(lián)系,。淵博的知識(shí),，是每一位老師教好書的關(guān)鍵所在。

課堂是教學(xué)改革的主陣地,，在課堂上教師在教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí),，更要注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)能力的形成,，真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，成為學(xué)習(xí)的主人。三年級(jí)剛剛從低年級(jí)過(guò)渡上來(lái),，教師的指導(dǎo)作用顯得尤為重要,，在課堂上的自主學(xué)習(xí)還是要通過(guò)老師的組織、引導(dǎo)進(jìn)行,。因此教師要對(duì)自己的教學(xué)行為不斷小結(jié),、不斷反思，提高自己的理論水平,、不斷更新教育觀念,，在實(shí)踐中調(diào)整自己的教學(xué)行為，使自己的課堂教學(xué)得到化,。

課上到現(xiàn)在,，真的覺(jué)得是和學(xué)生在一起成長(zhǎng),，有得有失,。但最近卻不斷地發(fā)現(xiàn)經(jīng)常在教學(xué)中遇到“瓶頸”,，已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)已無(wú)法滿足不斷出現(xiàn)的新問(wèn)題,、新情況,。的教學(xué)只是通過(guò)講講要求、讀讀例作,、嘗試寫寫、作后評(píng)價(jià),，學(xué)生怎會(huì)對(duì)作文感興趣呢,？如何穿越“瓶頸”領(lǐng)略更寬廣的教學(xué)天地，這又是我最近在不斷反思的問(wèn)題,。如果僅僅禁錮在自己小小的教學(xué)天地里,，對(duì)曾經(jīng)的成績(jī)沾沾自喜，那只會(huì)有一個(gè)結(jié)果——不進(jìn)則退,！我想是到了及時(shí)充電,、補(bǔ)充的時(shí)候了。多讀一些教育理論方面的書籍,、增加自己的文化底蘊(yùn),、向有經(jīng)驗(yàn)的老師多學(xué)習(xí),、多請(qǐng)教，對(duì)自己的教學(xué)多反思,，提高自己對(duì)教材的把握,、對(duì)課堂的駕馭能力。

在教學(xué)中,，我還有很多明顯存在的許多不足,。比如，教材挖掘的不夠深,，重難點(diǎn)把握欠缺,；或是合作流于形式；對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)方法還不夠技巧等,。希望在以后的教學(xué)過(guò)程中能夠不斷反省,，不斷進(jìn)步。

年度考核考核個(gè)人總結(jié)篇二

一年來(lái),，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教育方針,，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，完成上級(jí)和學(xué)校的分配的任務(wù),。不遲到、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。

以新課程改革為契機(jī),，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，落實(shí)教學(xué)改革措施,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任教班級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量有了明顯提高?，F(xiàn)將本年度來(lái)工作總結(jié)如下：

1,、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái),。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識(shí),，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹(shù)立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái),，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)難點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2、注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。

3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。

4,、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

在教學(xué)中尊重學(xué)生的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，靈活運(yùn)用各種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)” 為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

每位學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)風(fēng)和教學(xué)效果,。我在擔(dān)任九年級(jí)055班班主任著重做了一下幾件事：

1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好,，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好,。

2,、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素,。幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),。以平常的心態(tài)對(duì)待——后進(jìn)生也是孩子，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定,。

3,、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情,。首先做到“真誠(chéng)”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足,、冷漠,，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們,，鼓勵(lì)他們自由討論,。最后做到 “理解”二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物,。

4,、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力,，指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

5,、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況,，取得家長(zhǎng)的支持和配合,，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。

通過(guò)以上工作,，xx班學(xué)生紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,，使他們順利完成了義務(wù)教育。

總之,，一年來(lái),，干了一些工作，也取得了一些成績(jī),，但成績(jī)只能代表過(guò)去,，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

年度考核考核個(gè)人總結(jié)篇三

一年的教學(xué)工作即將結(jié)束,，在本年度我擔(dān)任小學(xué)六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,，現(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下。

充分認(rèn)識(shí)農(nóng)村教育在全面小康建設(shè)中的重要地位,，大力推進(jìn)農(nóng)村教育的發(fā)展和改革,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，鉆研業(yè)務(wù),，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平,，及時(shí)主動(dòng)的更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教師角色，樹(shù)立以學(xué)生為本的基本理念,，建立民主,、平等、和諧的師生關(guān)系,，采用互動(dòng)的課堂教學(xué)模式,，在英語(yǔ)教學(xué)中積極運(yùn)用鼓勵(lì)的語(yǔ)言、信任的表情,、及時(shí)的肯定,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造動(dòng)機(jī)，啟迪學(xué)生的創(chuàng)新精神,，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言技能,、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度,、學(xué)習(xí)策略,、文化意識(shí)等素養(yǎng)的整體發(fā)展。

在英語(yǔ)教學(xué)中,，所謂“動(dòng)”,，即讓學(xué)生動(dòng)眼、動(dòng)耳,、動(dòng)口,、動(dòng)手、動(dòng)腦,。我充分地注意到這些,，并在教學(xué)中加以實(shí)施，讓學(xué)生充分“動(dòng)”起來(lái),，取得了很好的教學(xué)效果,，提高了學(xué)生的全面素質(zhì)。

1,、激發(fā)學(xué)生在課前環(huán)節(jié)“動(dòng)”

在講課之前,，我努力讓學(xué)生做一些相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。如：做教具,，我盡力做到自己手里有什么,，學(xué)生手里就有什么。這樣做促使學(xué)生主動(dòng)看書上到底有什么,，做到初步預(yù)習(xí),，通過(guò)畫畫、制作等活動(dòng),，增強(qiáng)了學(xué)生的新奇感,，使學(xué)生由被動(dòng)的“動(dòng)”到有興趣的“動(dòng)”，調(diào)動(dòng)了學(xué)生課前準(zhǔn)備的積極性,，為其課上成為課堂的主人做好了充分的準(zhǔn)備,。

2、鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上“動(dòng)”

課堂教學(xué)是師生之間,、生生之間多形式,、多維度的相互作用、相互影響的過(guò)程,。為了使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，成為主動(dòng)的學(xué)習(xí)者，我設(shè)法讓學(xué)生一起來(lái)“分擔(dān)”授課任務(wù),，讓他們課前做充分的準(zhǔn)備,，讓學(xué)生進(jìn)行兩兩對(duì)話或由值日生提出話題，各自發(fā)表看法,，為學(xué)生提供展示自我的機(jī)會(huì),。利用學(xué)生愛(ài)動(dòng)的天性，激發(fā)其“動(dòng)”,，如讓學(xué)生自己策劃并表演課文中的內(nèi)容等,，既增加了興趣，又促使其用腦,；既鍛煉了反應(yīng)能力,，又愉快地學(xué)會(huì)了知識(shí)，這樣做極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，使課堂氣氛變得輕松活潑,，也使學(xué)生們有一種掌握知識(shí)后的喜悅。

在教學(xué)中,，如果教師僅僅重視教材,、學(xué)校設(shè)施,，忽視了對(duì)學(xué)生資源的開(kāi)發(fā)和利用，容易使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生厭倦心理,。因此,，教師要重視利用生本資源，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)環(huán)境,。

1,、利用生本資源，激活課堂教學(xué)

為了使課堂教學(xué)更加有趣,，我常常在課堂上用圖畫,、卡片、實(shí)物等幫助教學(xué),。我經(jīng)常請(qǐng)學(xué)生參與教具的制作,，學(xué)生的制作色彩鮮艷、想象豐富,、充滿童真童趣的表現(xiàn)力,，比教學(xué)卡片、掛圖更能貼近學(xué)生生活,。特別是學(xué)生親手制作的教具在課堂上使用時(shí),，更能引專職學(xué)生的關(guān)注，更能激發(fā)學(xué)生的興趣,。

2,、利用生本資源，營(yíng)造英語(yǔ)氛圍

課堂上,，在進(jìn)行話題會(huì)話練習(xí)時(shí),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)、半真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境,，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活體驗(yàn),、購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)、作息時(shí)間,、家庭環(huán)境,、家長(zhǎng)職業(yè)情況等來(lái)做為會(huì)話語(yǔ)言背景和內(nèi)容，根據(jù)教學(xué)需要設(shè)計(jì)一些情景對(duì)話,，讓學(xué)生在課堂上表演對(duì)話,。這種表演，能有效彌補(bǔ)實(shí)物,、圖片,、動(dòng)作比較單一、靜態(tài)等不足，加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)理解,。

傳統(tǒng)測(cè)試是用應(yīng)試教育的模式讓學(xué)生參加筆試,，不重視聽(tīng)力與口語(yǔ)能力的培養(yǎng)。因此本年度我在英語(yǔ)測(cè)試中,，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言實(shí)踐情景,，把學(xué)生作為認(rèn)識(shí)的主體、處理信息的主體,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神,，排除以往考試心理障礙,，發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的潛能。

1,、根據(jù)已學(xué)教材內(nèi)容,，創(chuàng)設(shè)出與課堂所學(xué)知識(shí)相適應(yīng)的對(duì)話、故事等進(jìn)行測(cè)試,。這樣在測(cè)試中既培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐技能,，又激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生意識(shí)不到自己是在考試,，而是在進(jìn)行英語(yǔ)語(yǔ)言實(shí)踐,，從而減輕了當(dāng)前學(xué)生對(duì)過(guò)多繁重考試的負(fù)擔(dān)。

2,、在具體的語(yǔ)言情景測(cè)試中,，有目的、有針對(duì)性地加入目標(biāo)教學(xué)中要求學(xué)生掌握的詞匯以及句型,。通過(guò)情景的設(shè)計(jì)把抽象的知識(shí)具體化,，讓學(xué)生在實(shí)踐中測(cè)試出自己對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握。

年度考核考核個(gè)人總結(jié)篇四

本學(xué)期擔(dān)任高二年級(jí)1和2兩個(gè)理科重點(diǎn)班的語(yǔ)文課教學(xué)工作,。為了有效的全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文能力,，學(xué)期初就根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和不同層次，以及新課程教材的編排,，制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,，并在落實(shí)中不斷調(diào)整完善，基本上達(dá)到了預(yù)期的效果,，現(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié),，以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階,。

高二階段對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)比較重要的時(shí)期，尤其是對(duì)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)非常重要,，這對(duì)將來(lái)的高考作用是不可或缺的,?；谶@樣的認(rèn)識(shí)，我在教學(xué)中有意識(shí)的從最基本的字詞句入手,，引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識(shí),，并將學(xué)習(xí)中遇到的已在初中學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí),，然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容,，做到溫故知新。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)興趣淡薄,，通過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固加強(qiáng)，誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣,，收到了良好的效果,。

備課認(rèn)真規(guī)范，每一堂課都保證有備而來(lái),，內(nèi)容豐富,。課堂教學(xué)基本功扎實(shí)，課堂教學(xué)效果比較好,。繼續(xù)注意了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，加強(qiáng)了對(duì)筆記的要求，注重打牢基礎(chǔ),。并且分層次作要求,，對(duì)基礎(chǔ)好的學(xué)生提高閱讀和寫作要求，尤其寫作方面,，以學(xué)促寫,，為以后高三的學(xué)習(xí)作好足夠準(zhǔn)備，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上更上一個(gè)臺(tái)階,。所以,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)為自己負(fù)責(zé)，提高對(duì)自己的要求一直是我這個(gè)學(xué)期的工作重點(diǎn),。同時(shí)我在其他同學(xué)科老師的啟發(fā)下,，加強(qiáng)了教學(xué)手段的探索和變化，以取得更好的教學(xué)效果,、平時(shí)我和其他同志經(jīng)常一起備課,，共同探討，尋求最好的方法來(lái)處理每一課,、

調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，積極性是很重要的，而只有這樣，才能全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力,。而“先學(xué)后教”就是適應(yīng)了這一要求,，學(xué)生通過(guò)自己的自學(xué)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，同學(xué)相互討論,，問(wèn)題明了,，深入探究后，如果還有疑問(wèn),，教師給予適時(shí)的點(diǎn)撥和講解,，這樣就可以加深印象。課上,，以小組為單位,，圍繞問(wèn)題，展開(kāi)討論,，進(jìn)行評(píng)比，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)積極性,。

學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，最重要的就是積累。因而,，在抓住課堂這一主渠道的同時(shí),，還通過(guò)多種方式來(lái)提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的積極性。我除要求學(xué)生認(rèn)真做好課堂記錄聽(tīng)好課外,，課外寫文集,，并在年末出了一冊(cè)制作精美的文集，開(kāi)展語(yǔ)文作文競(jìng)賽活動(dòng),，開(kāi)展語(yǔ)文課文背誦比賽,，課堂上進(jìn)行朗誦比賽，號(hào)召學(xué)生積極參加,，在校報(bào)上發(fā)表作品,，激發(fā)他們的寫作熱情。

總之,，高二上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落,，取得了一定的成績(jī)，但也存在一些不足,，在今后的工作中將不斷的完善,。

年度考核考核個(gè)人總結(jié)篇五

一學(xué)期來(lái)，本人熱愛(ài)本職工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),，本人就這一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的學(xué)習(xí)筆記,。我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師,。通過(guò)學(xué)習(xí)，勇于分析自己,，正視自己,，提高自身素質(zhì)。

我始終以一絲不茍,、兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度來(lái)對(duì)待教學(xué)工作,。

1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵,。在教學(xué)中,，深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主,。首先,，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果,。做到這些,，才能夠放手讓學(xué)生去思考,，讓學(xué)生探究。

2、小組合作,，是實(shí)現(xiàn)合作,、自主,、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路,。教學(xué)中,，以小組合作學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué)，構(gòu)建新的教學(xué)模式,，還權(quán)予學(xué)生,，以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力,，起到較為理想的效果,。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí),，任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng),、助人為樂(lè),、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),，掌握了多媒體課件制作的一些方法,。所帶班級(jí)的成績(jī)明顯提高。

我知道,，教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,，更需要長(zhǎng)久的投入，才能看到碩果,，所以,，今后的工作中我將繼續(xù)努力，刻苦鉆研教育教學(xué)工作,，以更飽滿的熱情投入其中,，讓教育的光芒更燦爛。

年度考核考核個(gè)人總結(jié)篇六

時(shí)間過(guò)得很快,，一眨眼,，新的一學(xué)期又來(lái)了,。在過(guò)去的一年里，本人在各個(gè)方面都取得了不錯(cuò)的成績(jī),。

作為一名人民教師,，一年來(lái)，本人能熱愛(ài)教育事業(yè),，嚴(yán)格要求自己,，在教育第一線默默無(wú)聞地做好教書育人工作.

這個(gè)學(xué)期，本人擔(dān)任三個(gè)班級(jí)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課教學(xué)工作,，班級(jí)人數(shù)多,，男生多，又面臨著新的教材,。面對(duì)極大多數(shù)男生只想玩電腦不愿學(xué)知識(shí)的現(xiàn)狀,。在教學(xué)中，我認(rèn)真鉆研新教材,，積極開(kāi)拓教學(xué)思路,，增加上機(jī)實(shí)踐課程，積極嘗試寓理論知識(shí)于實(shí)踐操作之中的教學(xué)方法,，因勢(shì)利導(dǎo),，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，取得了較好的效果,。同時(shí),，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè),。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系,。對(duì)人真誠(chéng),、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,。處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,，為人師表。

俗話說(shuō)：活到老,，學(xué)到老,，作為一名計(jì)算機(jī)教師,，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能跟上日新月異的計(jì)算機(jī)知識(shí),，因此,，本人通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)和請(qǐng)教同事，共同探討問(wèn)題,，不斷更新知識(shí),，努力提高自身的計(jì)算機(jī)理論水平，以適應(yīng)教學(xué)的需要,。

通過(guò)以上的總結(jié),，本人在今后的工作中還會(huì)繼續(xù)努力，改善不足之處,，爭(zhēng)取把工作做得更好,。

年度考核考核個(gè)人總結(jié)篇七

本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)一班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多,?？傮w看，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)并按照課標(biāo)要求認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開(kāi)展,，在工作中我積極主動(dòng)的和同事探討教法研究教材,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。結(jié)果一學(xué)期下來(lái)，鍛煉了自己,，也提高了能力。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作情況作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，在教學(xué)上能有更大的進(jìn)步,！

經(jīng)過(guò)上學(xué)期的教學(xué)，我和孩子們互相信任,，互相學(xué)習(xí),，大部分孩子喜歡上數(shù)學(xué)課，表現(xiàn)為：上課聽(tīng)講認(rèn)真,，作業(yè)及時(shí)完成,，課堂上能積極說(shuō)出自己的想法,，能進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，并有效果,。課下,，能發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，并能和同學(xué)及老師進(jìn)行探討,。但是也有部分同學(xué)由于以前的習(xí)慣差,，基礎(chǔ)差，隨著知識(shí)的加深學(xué)習(xí)有難度,，對(duì)知識(shí)的理解不夠,，所以失去了學(xué)習(xí)的興趣，致使學(xué)習(xí)困難,。針對(duì)這些情況,，在教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材，把握好教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),，根據(jù)教材內(nèi)容以及學(xué)生的實(shí)際水平和特點(diǎn),，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，寓教于樂(lè),，盡可能使學(xué)生學(xué)得輕松,、愉快,。備課時(shí),，不但備學(xué)生，而且備教材,、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄,，既突出了本節(jié)課的難點(diǎn),，又突破了本節(jié)課的重點(diǎn),。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后趁記憶猶新，回顧,。

課堂教學(xué)中，注重選擇適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和教學(xué)方法，注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展,，提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上提倡“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者,、指導(dǎo)者、與參與者”這一教學(xué)觀念。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)生在學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲，

另外,，在教學(xué)中還十分注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，除了要求他們“學(xué)會(huì)”,，更重要的是要讓他們自己“會(huì)學(xué)”。課堂上，對(duì)于那些腦子靈反應(yīng)快，好勝心強(qiáng),，愛(ài)動(dòng),、貪玩、粗心,，懂一點(diǎn)就聽(tīng)不進(jìn)去,，注意力很難集中的學(xué)生,，上課時(shí)就對(duì)他們多提問(wèn),，讓每一個(gè)學(xué)生都能積極主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng),。總的來(lái)看，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性大大提高了,，課堂氣氛變活躍了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也得到了改善,。

從沒(méi)有因?yàn)楣ぷ鞫嗟脑蚨⒄`了孩子的一次作業(yè),，學(xué)生所做的每一次作業(yè)，我總會(huì)認(rèn)真批改,，仔細(xì)分析,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行補(bǔ)漏,。每次作業(yè)我都堅(jiān)持做到“學(xué)生做—老師改—老師講評(píng)—學(xué)生訂正—老師再改”,。認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng),，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。我除了在課堂上多照顧他們外,，課后還給他們“開(kāi)小灶”,。首先，我通過(guò)和他們主動(dòng)談心,，找出了其中的原因,，并從心理上疏導(dǎo)他們，拉近了我們師生之間的距離,，使他們建立了自信心,；其次，對(duì)他們進(jìn)行了輔導(dǎo),。對(duì)于他們遺漏的知識(shí),，我主動(dòng)為他們彌補(bǔ)，對(duì)于新學(xué)內(nèi)容,，我耐心為他們講解,，并讓他們每天為自己制定一個(gè)目標(biāo)，同時(shí)我還對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),。通過(guò)一學(xué)期的輔導(dǎo)工作,，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績(jī),。

為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，無(wú)論是課堂上還是課下的過(guò)程中，只要發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),，我都會(huì)把孩子的優(yōu)點(diǎn)放大,，如：一次書寫工整的作業(yè)，一個(gè)精彩的回答,，一張優(yōu)秀的答卷,，等等，都是我鼓勵(lì)學(xué)生的媒介,，給孩子們一個(gè)笑臉,，獎(jiǎng)勵(lì)一顆紅星，讓他們感受到成功的樂(lè)趣,，逐步提高對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

總之,，本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，任勞任怨,，不遲到,、不早退，能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備,、教,、批、輔,、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定,，努力向課堂要質(zhì)量。當(dāng)然也有不足之處：個(gè)別同學(xué)知識(shí)掌握不夠扎實(shí),，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng),，改進(jìn)與提高；整體知識(shí)整合不夠,，學(xué)生分析問(wèn)題和運(yùn)用知識(shí)的能力有待培養(yǎng)提高,；須加強(qiáng)全面培養(yǎng)與個(gè)別輔導(dǎo)。在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自己的教學(xué)水平，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲,！

年度考核考核個(gè)人總結(jié)篇八

歲月荏苒，時(shí)光如梭,，在忙碌的工作中不知不覺(jué)已經(jīng)在xx車間工作五年了,，回首自己這五年來(lái)的工作,，看到了成績(jī)也發(fā)現(xiàn)了不足，現(xiàn)將自己這五年來(lái)的工作總結(jié)如下

20xx年x月份進(jìn)入xx車間實(shí)習(xí),，實(shí)習(xí)的第一天,，帶給我最深的感觸就是自己所擔(dān)負(fù)的責(zé)任重大，安全生產(chǎn)就是生命,；安全是企業(yè)的最大效益,；安全是家庭、個(gè)人幸福的基礎(chǔ),。過(guò)去的五年里,，我嚴(yán)格執(zhí)行崗位安全操作規(guī)程。嚴(yán)格執(zhí)行上崗前的安全檢查,；在使用天車前,，先進(jìn)行例行檢查、發(fā)現(xiàn)裝置和零件不正常時(shí),，必須在使用前排除,，開(kāi)車前必須鳴鈴或報(bào)警。操作中天車吊物接近人時(shí),，亦應(yīng)給以斷續(xù)鈴聲提示,。操作時(shí)精神飽滿精力集中。工作中堅(jiān)決做到“十不吊”,。在天車保養(yǎng)方面,，認(rèn)真進(jìn)行保養(yǎng)清潔，使天車性能保持最佳狀態(tài),，積極參加安全學(xué)習(xí),。確保了五年內(nèi)安全行車無(wú)事故。

無(wú)論生產(chǎn)任務(wù)多么的繁重繁忙,，我都會(huì)積極投身到工作中,，堅(jiān)決服從領(lǐng)導(dǎo)上級(jí)的安排和要求，虛心向同事學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能,；加強(qiáng)與地面人員配合與語(yǔ)言交流,，熟悉各工序流程對(duì)操作要求的區(qū)別，準(zhǔn)時(shí)安全地完成各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù),，努力做好自己的本職工作,。

盡管經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)努力，我的技術(shù)水平和工作能力較以往提高了不少,，但還存在一些不足,。

1、在工作中還是存在與地面人員的配合和溝通不夠,。

2,、對(duì)于自己身學(xué)習(xí)修養(yǎng)方面也有待提高,，對(duì)于學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng)。

1,、加強(qiáng)和地面人員的配合和溝通,，做好呼喚應(yīng)答，并加強(qiáng)本職工作技能的學(xué)習(xí),，使自己本職工作能力得到進(jìn)一步的提高與加強(qiáng),。

2、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，加強(qiáng)自身文化素質(zhì)學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)。

（目前正在電大學(xué)習(xí),，年底就將拿到大專文憑）

3,、工作中做到積極主動(dòng)，團(tuán)結(jié)同事,，結(jié)合不同的工作環(huán)境及個(gè)人脾氣,、性格做好一線工作配合，使各種人際關(guān)系更加融洽和諧,。

20xx年,，是機(jī)遇與挑戰(zhàn)，困難與希望并存的一年,，伴隨著社會(huì)的進(jìn)步，行業(yè)的發(fā)展,，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,，公司xx億的目標(biāo)，需要全公司所有員工共同的努力,。作為公司的一份子,，我將加強(qiáng)自主管理的意識(shí)，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新,，加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平。也將會(huì)遇到很多困難,，我相信,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心培養(yǎng)下、同事的幫助下,、自己的努力下,，我將不斷提升自己的工作技能水平和個(gè)人文化素質(zhì)，為企業(yè)建設(shè)作應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

年度考核考核個(gè)人總結(jié)篇九

一年來(lái),，本人堅(jiān)持教育方針,，忠誠(chéng)教育事業(yè)。思想端正,、作風(fēng)正派,、服從學(xué)校的工作安排，積極參加各種會(huì)議,。辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),，熱愛(ài)教育事業(yè)。把自己的精力,、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程,，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德。

作為一名教學(xué)副校長(zhǎng),，明確職責(zé),，當(dāng)好助手，創(chuàng)造性地開(kāi)展本職工作學(xué)校新的發(fā)展時(shí)期對(duì)我的要求,。在工作中,，根據(jù)新課改的教學(xué)要求，主動(dòng)去嘗試不同的教學(xué)方式,，在探討中尋找合適自己的教學(xué)模式,。在學(xué)校開(kāi)展的教研評(píng)課中，能運(yùn)用掌握的教學(xué)理論結(jié)合聽(tīng)課的實(shí)際,，積極與同事交流,、探討教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題。教學(xué)效果良好,。

一學(xué)年來(lái),，我從未無(wú)故缺席、請(qǐng)假,。都力求最早,。

1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)：通過(guò)教研組組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),、考綱,，以改變以往教學(xué)中穿新鞋走老路的現(xiàn)象，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性,。通過(guò)學(xué)習(xí)加強(qiáng)教學(xué)方法與教學(xué)內(nèi)容處理研究,，提高課堂效率。

2,、實(shí)行推磨聽(tīng)課

我校堅(jiān)持實(shí)行備課組推磨聽(tīng)課制度要求每學(xué)期每位教師至少對(duì)本組開(kāi)設(shè)公開(kāi)課一次,，經(jīng)過(guò)幾學(xué)期的堅(jiān)持，教師的課堂教學(xué)水平以有一定提高。組織好課觀摩討論：在青年教師賽課的基礎(chǔ)上,，文理科各開(kāi)一節(jié)全校觀摩課,，并組織教師開(kāi)展討論。

3,、抓教學(xué)常規(guī)管理,，保證教育教學(xué)工作順暢有序。

4,、自己在教學(xué)一線,，所教班級(jí)學(xué)生發(fā)展穩(wěn)定，提升顯著,。

在這些成績(jī)?nèi)〉玫耐瑫r(shí),，我也清楚的認(rèn)識(shí)到自身的不足和缺點(diǎn)，但我相信在今后的工作中我會(huì)以此為契機(jī),，不斷的去完善充實(shí)自己,。為取得進(jìn)一步的成就而努力奮斗。

年度考核考核個(gè)人總結(jié)篇十

作為財(cái)務(wù)總監(jiān),，這一年來(lái)帶領(lǐng)財(cái)務(wù)部較好的把工作做好了,，現(xiàn)在就這一年財(cái)務(wù)部的一些工作做下總結(jié)。

1,、建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,，奠定會(huì)計(jì)出納工作的基矗，今年我根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)展變化和治理的要求,，對(duì)責(zé)任,、制度修舊補(bǔ)新，明確責(zé)任,、目標(biāo),，并按照缺什么補(bǔ)什么的原則，補(bǔ)充建立了上些新的制度,，對(duì)支行強(qiáng)化內(nèi)控,、防范風(fēng)險(xiǎn)起到了積極的作用,。

2,、加強(qiáng)監(jiān)督檢查，做好會(huì)計(jì)出納工作的保證,。年內(nèi)一方面加強(qiáng)考核,，實(shí)行工效掛鉤的機(jī)制，按月考核差錯(cuò)率,，并督促整改問(wèn)題,，及時(shí)消除事故隱患，解決問(wèn)題。另一方面,，加大檢查力度,，改變會(huì)計(jì)檢查方式，采取定期,、不定期,，常規(guī)與專項(xiàng)檢查相結(jié)合的方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的難點(diǎn),、重點(diǎn),，再對(duì)癥下藥，解決問(wèn)題,，有效地防范了經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn),。

3、以人為本,，加強(qiáng)會(huì)計(jì),、出納專業(yè)人員的素質(zhì)培訓(xùn)，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了會(huì)計(jì),、出納工作的規(guī)范化治理,。年內(nèi)主要做了以下七點(diǎn)工作：

（1）主動(dòng)、積極地抓好服務(wù)工作,，堅(jiān)持不懈地搞好優(yōu)質(zhì)文明服務(wù),，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。

（2）堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,，統(tǒng)一學(xué)習(xí)新文件,，從實(shí)際操作出發(fā)，將碰到的問(wèn)題及難點(diǎn)列舉出來(lái),，通過(guò)研究討論,，尋求解決途徑。

（3）堅(jiān)持考核與經(jīng)濟(jì)效益指標(biāo)掛鉤,。

（4）成立了以骨干為主的結(jié)算小組,。

（5）積極地組織柜員上崗考試。

（6）培養(yǎng)一線員工自覺(jué)養(yǎng)成對(duì)傳票審查的習(xí)慣,。

（7）開(kāi)展不定期的技能比武,、知識(shí)競(jìng)賽，加強(qiáng)對(duì)員工綜合能力的培養(yǎng),，提高結(jié)算工作質(zhì)量和效率,。

1、更好的完成年度財(cái)務(wù)工作,，我嚴(yán)格按照財(cái)務(wù)制度規(guī)定,，認(rèn)真編制財(cái)務(wù)收支計(jì)劃，及時(shí)完整準(zhǔn)確的進(jìn)行各項(xiàng)財(cái)務(wù)資料的報(bào)送，并于每季,、年末進(jìn)行具體地財(cái)務(wù)分析,；在資產(chǎn)購(gòu)置上做到了先審批后購(gòu)置，在固定費(fèi)用上,，全年準(zhǔn)確的計(jì)算計(jì)提并上繳了職工福利費(fèi),、工會(huì)經(jīng)費(fèi)、職工教育經(jīng)費(fèi),、養(yǎng)老保險(xiǎn)金,、醫(yī)藥保險(xiǎn)金、失業(yè)保險(xiǎn)金,、住房公積金,、固定資產(chǎn)折舊、長(zhǎng)期待攤資產(chǎn)的攤銷,、應(yīng)付利息等,，并按照營(yíng)業(yè)費(fèi)用子目規(guī)范列支。

2,、費(fèi)用支出實(shí)行了專戶,、專項(xiàng)治理，在臨時(shí)存款科目中設(shè)置了營(yíng)業(yè)費(fèi)用專戶,，專門核算營(yíng)業(yè)費(fèi)用支出,，建立了相應(yīng)的手工臺(tái)賬，實(shí)行了一支筆審批制度,，嚴(yán)格區(qū)分了業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)支出資金和費(fèi)用支出資金,。在費(fèi)用使用上壓縮了不必要的開(kāi)支，厲行節(jié)約,，用最少的資金獲得利潤(rùn),。

我在抓好治理的同時(shí)，切實(shí)注重加強(qiáng)自身建設(shè),，增強(qiáng)駕馭工作能力,。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)工作的原則性和預(yù)見(jiàn)性,。二是堅(jiān)持實(shí)事求是的作風(fēng),，堅(jiān)持抵制和反對(duì)腐朽消極現(xiàn)象，在實(shí)際工作中,，積極幫助解決問(wèn)題,，靠老老實(shí)實(shí)的做人態(tài)度,，兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，推動(dòng)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。三是加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作,，不搞個(gè)人主義,。

1、挖掘人力資源,，調(diào)動(dòng)一切積極因素,。立足在現(xiàn)有人員的基礎(chǔ)上，根據(jù)目前人員的知識(shí)結(jié)構(gòu),、素質(zhì)況狀確定培訓(xùn)重點(diǎn),，豐富培訓(xùn)形式，加大培訓(xùn)力度,，非凡是對(duì)業(yè)務(wù)骨干的專項(xiàng)培訓(xùn),。

2、降低成本費(fèi)用,，促進(jìn)效益的穩(wěn)步增長(zhǎng),。一是加強(qiáng)成本治理，減少成本性資金流失,。二是加強(qiáng)結(jié)算治理,，限度地增加可用資金。三是合理調(diào)配資金,，提高資金利用率,；認(rèn)真匡算資金流量，盡可能地壓縮無(wú)效資金和低效資金占用,，力求收益化,。四是降低費(fèi)用開(kāi)支，增強(qiáng)盈利水平,。五是準(zhǔn)確做好各項(xiàng)財(cái)務(wù)測(cè)算,，為行領(lǐng)導(dǎo)的決策提供依據(jù)。

3,、充分發(fā)揮職能部門的“職能”,，加強(qiáng)治理，加快工作的效率,。

年度考核考核個(gè)人總結(jié)篇十一

轉(zhuǎn)眼間,，20xx年就要結(jié)束了，我在xx企業(yè)的客服工作也會(huì)暫時(shí)的告一段落,，在這一年的工作當(dāng)中,，我也是體會(huì)到了工作的酸甜苦辣，進(jìn)步也是非常的迅速,。不過(guò)在企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的循循善誘下,，同事們不留余力的幫助下,，我在工作中從來(lái)都沒(méi)遇到過(guò)讓自己有放棄這份工作的想法，在這一年的工作中,，我受益良多,，無(wú)無(wú)論是與人交談的能力，還是對(duì)待客戶的耐心都是提升了一個(gè)檔次,。以下就是我對(duì)于自己這一年來(lái)的個(gè)人總結(jié)：

年初之時(shí),，我作為來(lái)到企業(yè)的一個(gè)客服，還不是那么的適應(yīng)這份工作,，我就先好好的了解自己的工作順序以及流程,，努力的完成好自己的本職工作。我認(rèn)為路要一步一步的走,，飯要一口一口的吃,，我不想一蹴而就，我會(huì)從最基礎(chǔ)的開(kāi)始做起,，只要我先能做好自己分內(nèi)的工作了,，我再會(huì)想著去提高自己的業(yè)務(wù)能力，以及邏輯思維能力,。這樣也就為我這一年的工作奠定了基礎(chǔ),，讓我有了更加廣闊的施展空間，這也成為了我后來(lái)工作成績(jī)優(yōu)秀的決定性因素,。

企業(yè)所做出來(lái)的產(chǎn)品,，在網(wǎng)上也是有銷售渠道的，而我就是企業(yè)產(chǎn)品網(wǎng)上的客服,，只要是出現(xiàn)任何的問(wèn)題都將第一時(shí)間跟我進(jìn)行對(duì)接,，我需要迅速的了解客戶的問(wèn)題是什么，然后及時(shí)的給出解決方案,。雖然說(shuō)企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)客服并不多,，我也就沒(méi)多少人可以請(qǐng)教了。但是我絲毫不會(huì)因此而甘愿安于現(xiàn)狀,，我學(xué)會(huì)了自己在工作中尋求經(jīng)驗(yàn),，自己慢慢的摸索。

1,、在與客戶進(jìn)行電話溝通的時(shí)候,，堅(jiān)決不打斷客戶的說(shuō)話，等到客戶完全表達(dá)完自己的想法之后,，我才會(huì)開(kāi)始告知他解決的方案,，其實(shí)在產(chǎn)品的購(gòu)買當(dāng)中，是非常容易出現(xiàn)問(wèn)題的,，但是都是一些小問(wèn)題,，就會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)生誤會(huì),。

2、保持良好的心態(tài),，就算面對(duì)再怎么咄咄逼人，我也不會(huì)跟客戶頂嘴,，這是非常不明智的選擇,，輕則丟掉工作，這點(diǎn)思想覺(jué)悟我還是有的,，對(duì)待客戶,，如果自己發(fā)火的對(duì)象，一直都是微笑著服務(wù)于你,，我想就算是生再大的氣最后也是可以好好的交談了吧,。

3、說(shuō)話用詞,，非常的委婉,，在今年的工作當(dāng)中，我就從來(lái)都沒(méi)收到過(guò)一個(gè)差評(píng),，原因就是,，得到過(guò)我服務(wù)的客戶全部都解決了自己的問(wèn)題，我的說(shuō)話方式,，都是用敬語(yǔ)的,，可以讓客戶感受到我的誠(chéng)意和禮貌。然后我的用詞也是盡量的委婉,，讓客戶從中可以感受到我深深的歉意,，本次購(gòu)買過(guò)程出現(xiàn)了問(wèn)題，導(dǎo)致他需要找客服解決,，這本身就是需要道歉的,。

今年我真的就是成長(zhǎng)了太多，現(xiàn)在的我,，可以說(shuō)是可以面對(duì)各種各樣難纏的客戶,，我都能夠?qū)ふ业睫k法妥善的解決，我相信我在明年的工作中將會(huì)表現(xiàn)的更加出色,。

年度考核考核個(gè)人總結(jié)篇十二

自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái),，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

本學(xué)年度，本人擔(dān)任高二年級(jí)歷史與高三歷史的教學(xué)工作,，雖然我工作已經(jīng)八年,，但是由于學(xué)生水平差距較大,，而又剛剛接觸新教材，教學(xué)理念與教學(xué)體系都是全新的情況下,，我在教學(xué)工作中還是遇到了不少困難,，比如，如何吃透教材,，如何將教材的內(nèi)容上下聯(lián)系,，如何讓學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)等等問(wèn)題。針對(duì)這些情況,，我在自我反思的同時(shí),，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研大綱,、努力吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路,，同時(shí)把一些較先進(jìn)的理論及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的興趣，及合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力。

同時(shí)從本學(xué)期開(kāi)始,，我還擔(dān)任了歷史教研組組長(zhǎng)與高二年級(jí)歷史備課組組長(zhǎng),，感覺(jué)重任在肩。為了能更好的適應(yīng)新的工作,，我認(rèn)真聽(tīng)取各位老師對(duì)于教研組的希望,，然后分析，制定本教研組的奮斗目標(biāo)與計(jì)劃,，同時(shí)給每位本組提供展示的機(jī)會(huì),，在高二年級(jí)第二課堂活動(dòng)中，每位老師認(rèn)真準(zhǔn)備,，努力工作,，最終在各位高二歷史教師的辛勤工作下，完成了《中國(guó)古幣收藏與鑒賞入門》講座,，參與的學(xué)生達(dá)xxxx多人,，雖然這個(gè)講座還沒(méi)有最終結(jié)束，但是就目前的情況來(lái)看效果不錯(cuò),。

由于今年本校的擴(kuò)招,，使得有線電視電纜線路已經(jīng)滿足不了學(xué)校的需求，在領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,，我積極的配合工作,，順利的完成了有線電纜換光纜的改造,，增加了節(jié)目臺(tái)，使得學(xué)校的新聞及直播能夠高質(zhì)量的讓學(xué)生收看,，提高了學(xué)生獲取信息的效率,。

在每周繁忙的情況下，要安排好自己的條線工作,，的確有時(shí)感到力不從心,。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下,，分管工作思路清晰,，做到期初進(jìn)行合理計(jì)劃,，實(shí)施過(guò)程抓落實(shí),，及時(shí)反思小結(jié)，期末總結(jié),。這學(xué)期為了迎評(píng)促建工作,，大家都全身心的投入進(jìn)來(lái)，加班加點(diǎn)完成自己的工作,，配合各部門的工作,。有問(wèn)題及時(shí)與同事探討、交流,。學(xué)校在全體師生的努力下順利的通過(guò)了評(píng)估,。

我們的學(xué)校無(wú)論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松,、和諧,、民主、團(tuán)結(jié)的好感,，所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重,，但心理上還是比較輕松、愉快的,，所以工作上比較主動(dòng),，希望自己能限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。平時(shí)能及時(shí)把工作情況,、問(wèn)題,、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào),。同志之間能做到顧全大局,，服從安排，互相關(guān)心,，互相幫助,，互相溝通,。

年度考核考核個(gè)人總結(jié)篇十三

教師是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)。人們常把教師比喻為“紅燭”,、“人梯”,、“鋪路石”，意在表達(dá)教育這一職業(yè)的無(wú)私和偉大,。教師是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè),。人們常把教師比喻為“紅燭”、“人梯”,、“鋪路石”,，意在表達(dá)教育這一職業(yè)的無(wú)私和偉大。時(shí)光飛逝,，不知不覺(jué)我已在幼教崗位上奮斗了十個(gè)春秋,，從走出學(xué)校校門，踏上工作崗位,，我與多位教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同努力，送走了同時(shí)又迎來(lái)了一批批可愛(ài)的孩子,?？偨Y(jié)過(guò)去，展望將來(lái),，特對(duì)工作作出總結(jié)：

德高為師,，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂,，因此從一開(kāi)始選擇了教師職業(yè),，也就意味著時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真參加師德培訓(xùn)和教師上崗培訓(xùn),，勇于解剖自己分析自己正視自己認(rèn)真查找自己的缺點(diǎn)和不足,，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，工作中從不遲到和早退,，自覺(jué)遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，準(zhǔn)時(shí)參加園長(zhǎng)組織的各項(xiàng)會(huì)議認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí),。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，兢兢業(yè)業(yè)，努力在平凡的崗位中實(shí)現(xiàn)自我閃光的人生價(jià)值,。

去年x月份開(kāi)學(xué)后,，我被分到ｘｘ班，在日常教學(xué)中，我積極與家長(zhǎng)聯(lián)系,，在入園時(shí)同家長(zhǎng)交談,。交談時(shí)，我對(duì)每一個(gè)幼兒的個(gè)性,、特征,、興趣、愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查,，并在記錄本上做詳細(xì)記錄,。使幼兒來(lái)園時(shí)，我對(duì)他們的情況有基本的了解,，家長(zhǎng)對(duì)孩子的在園情況也能清楚,。知道他們喜歡什么，有什么好習(xí)慣和壞毛病,，制定適宜的教學(xué)方法,，因人施教。尤其對(duì)特殊的問(wèn)題兒童要做到心中有數(shù),，要付出更多的關(guān)愛(ài),，使他們?nèi)雸@后能在最短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活,。

利用業(yè)余時(shí)間用更多的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己的頭腦,，同時(shí)，工作中,，我們積極鉆研業(yè)務(wù),，利用廢舊物品自制玩教具，寫個(gè)案,，寫論文,，把問(wèn)題放到實(shí)踐中去解決，在解決問(wèn)題的過(guò)程中提升自己的理論觀點(diǎn),，看到孩子們的笑臉,，感受著孩子們的進(jìn)步，我無(wú)比欣慰,。

教育是一門博大精深的學(xué)問(wèn),，而且學(xué)無(wú)定法，面對(duì)如雪花分飛般的諸多教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗(yàn),，我們必須把握一點(diǎn)：讓孩子們真正做到快樂(lè)中學(xué)習(xí),，在快樂(lè)中得到發(fā)展。

總之,，良好的師德,，是一種強(qiáng)有力的教育因素，是教書育人的一種動(dòng)力。它是教師從事教育勞動(dòng)時(shí)必須遵循的各種道德規(guī)范的總和,。所以,，每個(gè)教師都要努力把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人，才能完成＂傳道授業(yè)解惑＂這一光榮而偉大的任務(wù),，托起明天的太陽(yáng),！