它可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，以便在未來的學(xué)習(xí)和工作中更好地應(yīng)用,。對(duì)于如何寫一篇較為完美的心得體會(huì),，我們可以從幾個(gè)方面進(jìn)行思考和實(shí)踐。首先,，要對(duì)自己進(jìn)行全面地梳理和總結(jié),，不僅要關(guān)注到自己的成功經(jīng)驗(yàn)，還要認(rèn)真思考和分析自己的不足之處,，以便能夠找到改進(jìn)的方向,。其次，要注重語言的表達(dá)和敘述技巧,，在寫作中要注意條理清楚,，觀點(diǎn)明確，語言簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確,，以便能夠更好地傳達(dá)自己的思想和體會(huì),。另外，還可以適當(dāng)參考一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,，從中學(xué)習(xí)借鑒,，提高自己的寫作水平。這里整理了一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文供大家參考,，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/p>

了解家庭教育心得體會(huì)篇一

中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》提出：勞動(dòng)教育是中國(guó)特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容,，直接決定社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的勞動(dòng)精神面貌、勞動(dòng)價(jià)值取向和勞動(dòng)技能水平,。長(zhǎng)期以來,，各地區(qū)和學(xué)校堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，在實(shí)踐育人方面取得了一定成效,。同時(shí)也要看到,，近年來一些青少年中出現(xiàn)了不珍惜勞動(dòng)成果、不想勞動(dòng),、不會(huì)勞動(dòng)的現(xiàn)象,，勞動(dòng)的獨(dú)特育人價(jià)值在一定程度上被忽視，勞動(dòng)教育正被淡化,、弱化,。對(duì)此,，全黨全社會(huì)必須高度重視,，采取有效措施切實(shí)加強(qiáng)勞動(dòng)教育。

從孩子個(gè)人成長(zhǎng)方面：勞動(dòng)對(duì)于現(xiàn)在社會(huì)的孩子來講,，沒有溫飽等一定需要體力勞動(dòng)為主的方式來解決這個(gè)問題,。但是勞動(dòng)在改變物質(zhì)世界和精神世界是不能通過學(xué)習(xí)為唯一方式，勞動(dòng)在改變精神層面上的重要性更加凸顯,。而孩子成長(zhǎng)過程中,，精神的豐盈和成長(zhǎng)在新的時(shí)代顯得尤為重要,。比如：勞動(dòng)鍛煉了孩子的意志，使孩子變得更加堅(jiān)強(qiáng),；勞動(dòng)使孩子更珍惜物質(zhì)的擁有和生活的幸福,；勞動(dòng)使孩子體悟到父母的辛苦與偉大，學(xué)會(huì)尊重父母和孝敬師長(zhǎng),；勞動(dòng)培養(yǎng)孩子自強(qiáng),、自立的品質(zhì)使他們能夠順利成為一個(gè)合格乃至出色的人；勞動(dòng)使孩子恥于不勞而獲,，懂得自己的勞作也能為他人帶來些許幸福,；勞動(dòng)使孩子的雙手更靈活，大腦更聰慧,，知識(shí)更豐富,。

再來談?wù)勗趺床拍芘囵B(yǎng)孩子的勞動(dòng)意識(shí)或者能力。

首先,，家長(zhǎng)潛移默化的影響很重要,。家長(zhǎng)的言傳身教和身體力行都可以影響孩子。如果家長(zhǎng)一味要求孩子只是進(jìn)行文化課學(xué)習(xí),，傳導(dǎo)成績(jī)好才是一切的思想,，那么孩子是不可能認(rèn)為勞動(dòng)是必要的。

其次,，可以通過以下具體的方式來培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)能力,。參與家務(wù)活動(dòng)：隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，家長(zhǎng)平時(shí)在家里應(yīng)讓孩子參與家務(wù)鼓勵(lì)孩子學(xué)著做,，比如包餃子,、拖地、抹桌子,、澆花,、喂魚等。自我管理勞動(dòng)：家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)會(huì)自我服務(wù)性勞動(dòng),，學(xué)習(xí)料理自己的生活,，如學(xué)會(huì)自己穿衣、刷牙,、鋪床,、疊被、洗襪子,，洗碗,、整理學(xué)習(xí)用具等等。使孩子掌握基本的生活技能。教會(huì)孩子自己的事情自己做,，別人的事情幫著做,，不會(huì)的事情學(xué)著做。參與交往活動(dòng)：家長(zhǎng)可以采用進(jìn)來,，走出去,，培養(yǎng)與人交往的意識(shí)和能力。家長(zhǎng)還要盡可能的多鼓勵(lì)孩子參加公益勞動(dòng),，讓孩子學(xué)會(huì)用自己的特長(zhǎng)為他人服務(wù),。讓孩子從中體驗(yàn)勞動(dòng)給生活和他人帶來的歡樂和幸福。鼓勵(lì)幫助他人：家長(zhǎng)應(yīng)積極鼓勵(lì)孩子用自己的所長(zhǎng)去幫助他人,，從而增進(jìn)能力,，贏得友誼，提升學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，提高自信心,。賦予責(zé)任：家長(zhǎng)有意識(shí)地教給孩子一些具體任務(wù)讓孩子去完成，為孩子創(chuàng)造實(shí)踐機(jī)會(huì),。年齡小的指派簡(jiǎn)單任務(wù),，年齡大的布置復(fù)雜的任務(wù),。如到商店買東西到鄰居家借東西，到郵局取包裹，到火車站買車票等等,。孩子在完成這些任務(wù)時(shí)既要付出勞動(dòng),，又要接觸社會(huì),，從而得到鍛煉,。有利于培養(yǎng)孩子的責(zé)任心、毅力,、意志力,。

另外，孩子的假期是勞動(dòng)教育的良好時(shí)機(jī),。初步設(shè)想在孩子勞動(dòng)教育時(shí)要有階段性,、目標(biāo)性和階段總結(jié)。我們可以在每天都勞動(dòng)教育之前有一個(gè)設(shè)想,，設(shè)想通過什么具體的家庭勞動(dòng)達(dá)到哪個(gè)具體的教育目標(biāo),。

勞動(dòng)教育關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng)，生理的,、心理的,、品格的、養(yǎng)成,，做事情具體的方法和探索的空間也在勞動(dòng)教育過程中得到鍛煉,，“成己達(dá)人”，人在勞動(dòng)當(dāng)中對(duì)于自己而言成就自己的能力,，勞動(dòng)的結(jié)果能夠讓其他人受益,，在其他人的正面反饋中可以成就自己。

了解家庭教育心得體會(huì)篇二

10月19日,，作為一年級(jí)小學(xué)生王韻嘉的媽媽,，我有幸參加了學(xué)校組織的關(guān)于家庭教育的講座。講座上,，張厚超老師剖析了孩子由幼兒園過渡到小學(xué)需要適應(yīng)的n種變化,、采用實(shí)例的方式更加生動(dòng)形象地講述了家庭教育中的幾種方法以及和孩子溝通時(shí)注意的相關(guān)事項(xiàng)及技巧。我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)待家庭教育上存在幾個(gè)誤區(qū),，下面和大家一起分享,，共同討論。

誤區(qū)一：認(rèn)為孩子上學(xué)以后應(yīng)該80%的教育在學(xué)校,，20%的教育在家庭,。

張老師說其實(shí)孩子80%的教育在家庭，引發(fā)了我的思考,。我經(jīng)常在教育孩子的時(shí)候說,，學(xué)習(xí)要靠自己，媽媽小的時(shí)候姥姥根本沒時(shí)間管我,，哪像你們這一代,？可是我們忘了時(shí)代在變化，相比我們小時(shí)候,，30年后的今天是個(gè)信息爆炸的時(shí)代,，每天都日新月異地變化著，孩子的學(xué)習(xí)不單單是課本知識(shí)的學(xué)習(xí),，要全面發(fā)展孩子的綜合素質(zhì),，單靠在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。作為孩子的家長(zhǎng),，我們需要給孩子提供更多了解相關(guān)信息的平臺(tái)和展示自己的舞臺(tái),，開闊他的視野和思路，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和自強(qiáng)自立的能力,。讓孩子多參加一些集體活動(dòng),，多學(xué)習(xí)一些科普知識(shí)，本著和孩子共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的原則,，多問孩子問題,，促進(jìn)孩子多思考以及提高孩子的表達(dá)能力。最近看了一個(gè)報(bào)道,，13歲的孩子考入了清華大學(xué),，其智力水平與正常同齡孩子并無明顯優(yōu)勢(shì)，只是家庭教育啟到了至關(guān)重要的因素。

誤區(qū)二：總是在站在自己的角度去考慮問題,，忽略孩子的感受,。

溝通是一門藝術(shù)，更是一門技巧,。大人與孩子的溝通何嘗不是,？張老師講在他們家孩子和父母的關(guān)系是：老師、兒子,、朋友,！該強(qiáng)硬的時(shí)候強(qiáng)硬，該示弱的時(shí)候示弱,?？墒俏覀兺话炎约寒?dāng)成了家長(zhǎng)，強(qiáng)調(diào)孩子這件事情應(yīng)該怎么做,，必須怎么做,，我們是否真的聽了孩子在想什么和孩子做這件事時(shí)如何考慮的？甚至有時(shí)對(duì)孩子產(chǎn)生了誤解,。想想自己家孩子有點(diǎn)不自信,，回答問題的時(shí)候聲音偏小，遇事不喜歡積極主動(dòng),，有很大一方面原因是因?yàn)樽约河行┦饬枞?，打消了孩子學(xué)習(xí)的興趣和自信，所以要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)卦诤⒆用媲笆救?。原本孩子不喜歡閱讀,，主要是因?yàn)閷?duì)拼音掌握不熟，一個(gè)晚上也讀不了幾段,，她累我也急躁,，覺得這么簡(jiǎn)單怎么就不會(huì)。不過聽了講座以后,，這幾天我改變了閱讀方式,，讓孩子讀一個(gè)句子，我讀一個(gè)句子,，比比誰讀的既快又準(zhǔn),，而且有時(shí)自己故意讀錯(cuò)或是不會(huì)讀，讓孩子幫忙糾正和講解,，結(jié)果真的提高了孩子的閱讀興趣,、拼音的熟練程度和自信心。孩子沒有天生就笨的出奇或是調(diào)皮搗蛋,，只要找對(duì)了方法問題自然就解決了,。

誤區(qū)三：自己的行為習(xí)慣會(huì)對(duì)孩子有影響,，但不會(huì)太大。

現(xiàn)在手機(jī),、電腦已經(jīng)逐漸占據(jù)了自己的主要業(yè)余生活中,，而自己還要求孩子不要去玩手機(jī)、玩電腦,，試問我們自己起到了良好的帶頭作用嗎,？有幾天是陪著孩子一起閱讀,，一起做游戲,。想想自己作為家長(zhǎng)還真是有些不稱職。孩子對(duì)事件的認(rèn)知和處理方式大都來源于家長(zhǎng)的言傳身教,，開第一次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)老師舉得例子我至今記憶猶新,，什么樣的父母就會(huì)帶出什么樣的孩子？所以給孩子做好榜樣的作用非常重要,。在生活中,，切實(shí)做到嚴(yán)格要求自己，言出必行,，對(duì)孩子的承諾不管大小一定要兌現(xiàn),，培養(yǎng)孩子信守承若；安排適量的事情讓孩子獨(dú)立完成,，培養(yǎng)孩子的自立,、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)；時(shí)刻注重自己的公共道德,，例如不闖紅燈,、不隨地亂扔垃圾等等，教育孩子作為一名良好公民應(yīng)該具備的基本素質(zhì),；保持陽光積極的心態(tài),，創(chuàng)造良好的家庭氛圍，培養(yǎng)孩子積極進(jìn)取,、主動(dòng),、熱情、開朗外向的性格,；時(shí)刻警醒自己我是孩子的鏡子,，想讓孩子怎么樣要先把自己打造成什么樣？因?yàn)樽约旱囊粋€(gè)小小動(dòng)作或是無意識(shí)的行為都可能給孩子帶來很大的影響,。

誤區(qū)四：有些事情大了就慢慢懂了,，溝通不到位，或是有些事情疏于解釋,。

現(xiàn)在的孩子稀奇古怪的問題很多,，比如：媽媽我是從哪里來的,？所有的女孩都能懷孕嗎？你是怎么生的我,？等等,，有些事情真的不好解釋，所以經(jīng)常用等你大了就慢慢懂了,。不過現(xiàn)在想想其實(shí)我們不告知,，會(huì)更加增強(qiáng)孩子的好奇感，他會(huì)通過其他途徑了解,，就像張老師博客里寫道的孩子第一次說“我操”,，其實(shí)正確的引導(dǎo)很重要，我們對(duì)待孩子要有耐心,，不要搪塞,，真正和孩子做好交流，讓孩子有話愿意對(duì)你講,，把父母當(dāng)成最好的朋友,。

總之，自己通過聽講座還真是受益匪淺,，對(duì)今后教育孩子有了一些新的思路,，希望和其他家長(zhǎng)共同交流、學(xué)習(xí)和分享,，和老師攜手共進(jìn),，為打造孩子美好未來而不懈努力。

了解家庭教育心得體會(huì)篇三

隆重的家長(zhǎng)會(huì)終于落下帷幕了,，送走了最后一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng),，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，置身煥然一新的教室,，還留存著濃濃的愛意,，我倍感欣慰!是啊，長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的精心準(zhǔn)備,，凝聚了我和孩子們無數(shù)的心血!

一,、家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。

它是架起家校溝通的橋梁,，也是展示自身素質(zhì)的最佳平臺(tái),。我在最初設(shè)定的大體框架上，重點(diǎn)穿插了“孩子的變化”這一板塊,，讓家長(zhǎng)們深深地感受到他們的孩子小學(xué)僅僅半個(gè)月時(shí)間里,，學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣變化的有多么的大，幾易其稿,，反復(fù)修改,，終于完成了一份令自己和家長(zhǎng)滿意的答卷,。

二、家長(zhǎng)會(huì)基本情況,。

首先,，針對(duì)五年級(jí)學(xué)生，學(xué)校先組織了集體的會(huì)議,，具體介紹了學(xué)校的基本情況和詳細(xì)要求和紀(jì)律,，充分展示了學(xué)校的教學(xué)設(shè)施條件及成績(jī)。然后是分班召開,，由班主任老師針對(duì)不同的情況做具體的介紹和事項(xiàng)安排,。我班具體介紹了學(xué)生的基本情況、在學(xué)校的近段表現(xiàn),，還有需要家長(zhǎng)配合完成的紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、生活方面的要求,。令家長(zhǎng)都特別的積極和支持。

三,、意見建議,。

在召開家長(zhǎng)會(huì)的過程中，部分家長(zhǎng)還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的,、有針對(duì)性的建議和意見,，現(xiàn)在簡(jiǎn)要。

總結(jié),。

如下：

1,、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和管理，重視安全知識(shí)的學(xué)習(xí),，在學(xué)校周邊設(shè)置安全警示標(biāo)志,。

2、學(xué)校應(yīng)在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動(dòng),，來鍛煉孩子的自理能力,，讓孩子更全面的成長(zhǎng)。同時(shí)希望不要因?yàn)樘嗟幕顒?dòng)耽誤過多的孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間,。

3,、教師應(yīng)該在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫，加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng),、老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系,。

四、總結(jié)反思：

從會(huì)后與家長(zhǎng)的交流和周一學(xué)生的反饋情況來看,，本次家長(zhǎng)會(huì)開得相當(dāng)成功,，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和交流,，通過報(bào)告會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法,，家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系,，共同配合,，教育好每一名學(xué)生。

了解家庭教育心得體會(huì)篇四

當(dāng)我聽了縣張局長(zhǎng)關(guān)于家庭教育的講座后,，忽然使我眼前豁然開朗了,，他那簡(jiǎn)而易懂又富有幽默生動(dòng)的語言對(duì)我的內(nèi)心觸動(dòng)很大，也讓我從家庭教育的誤區(qū)中走了出來,。近三小時(shí)的講座讓我領(lǐng)悟到了：

一,、良好的家庭教育是優(yōu)化孩子心靈的催化劑。

孩子從嬰兒期步入幼兒期,，隨著年齡的增長(zhǎng),，由家庭這個(gè)小環(huán)境終將步入大社會(huì)，接觸家庭外的人群,、事物,。社會(huì)中那些真善美假丑惡不時(shí)地進(jìn)入孩子的視野，大人采取隔離手法是行不通的,，因?yàn)榧彝ブ械碾娨曚浵褚矔?huì)從不同角度不斷地反映著當(dāng)今社會(huì)的現(xiàn)實(shí),，問題既有正面的，也有反面的,。

兒童特別是幼兒缺乏理性的辨別是非能力,，但有著比成人敏銳的感受能力。他們對(duì)身邊發(fā)生的親切的可怕的事物,，敏感性強(qiáng),，而這種敏感性正是培養(yǎng)理性辨別能力的良好基礎(chǔ)，做為家長(zhǎng)應(yīng)利用這一拓點(diǎn)幫助孩子在這種感受能力的基礎(chǔ)上,，發(fā)展對(duì)社會(huì)生活的辨別能力和心理承受能力,，過濾社會(huì)信息，優(yōu)化孩子幼小的心靈,。如果家長(zhǎng)在日常生活中能針對(duì)孩子年幼接受能力不太強(qiáng)的特點(diǎn),，抓住具體的日常瑣事,，幫助孩子認(rèn)識(shí)辨別社會(huì)中發(fā)生的是是非非,，讓他們具體地感受到真善美光明的一面，也體會(huì)到丑惡的卑鄙,，可以幫助孩子增強(qiáng)揚(yáng)善除邪的正義感,，從而抵制丑陋陰暗面對(duì)孩子心靈的侵蝕,。為此家長(zhǎng)做好優(yōu)化兒童心靈的工作對(duì)安定社會(huì)，安定國(guó)家功在千秋,。

二,、讓孩子感到生活和學(xué)習(xí)的快樂。

首先要給孩子創(chuàng)造寬松的成長(zhǎng)環(huán)境,。不要有過多的禁令束縛孩子,，不要絮絮叨叨地埋怨責(zé)怪孩子，更不要打罵體罰孩子,，要讓孩子自由發(fā)展,，盡情揮灑他們的天性，展現(xiàn)他們的才華,。這樣他們才會(huì)無憂無慮地成長(zhǎng),，開開心心地生活，感到生命的快樂,。

其次,，在游戲中，要讓孩子盡情展示自我,。孩子最快樂的時(shí)候往往是他們玩得最盡興的時(shí)候,，而現(xiàn)在的孩子好象丟失了盡興玩耍的條件和勇氣,，他們?cè)谕嫠５耐瑫r(shí)擔(dān)心父母的責(zé)罵,。那怎樣才能讓孩子玩得盡興，玩得快樂呢?首先,，我們要擁有一顆童心,，能站在孩子的位置上，走進(jìn)他們的心靈深處,，了解他們的所思所想,，體察他們的需要，歸還他們游戲的權(quán)利,，創(chuàng)造有趣的空間和環(huán)境,，讓孩子盡情地釋放自我，充分享受童年的快樂時(shí)光,，給他們青春的回憶錄上畫下童年的天藍(lán)色和快樂的淡粉色,。再次，在活動(dòng)中多給孩子自己選擇的機(jī)會(huì),。

幼兒年齡雖小,，但具有完整的人格和尊嚴(yán)，也是獨(dú)立的人,，應(yīng)該有自我選擇的權(quán)利,。他們會(huì)對(duì)自己所選擇的事情投入百分之百的熱情,，從而以全身的激情投入其中，以快樂的心情去享受快樂,，因而會(huì)得到全身心的放松和達(dá)到活動(dòng)的最終目的,。

最后，允許孩子犯“錯(cuò)誤”,。幼兒的身心特點(diǎn)決定了他們是在不斷地嘗試中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的,，嘗試就免不了犯錯(cuò)誤。而那些“錯(cuò)誤”一般都是由于孩子缺少生活經(jīng)驗(yàn)和缺乏知識(shí)的緣故,，對(duì)于孩子出現(xiàn)的這樣那樣的“錯(cuò)誤”,，我們要認(rèn)真分析，充分理解,，以科學(xué)的方法和寬容的心態(tài)對(duì)待孩子,，讓他們?cè)趯捤傻沫h(huán)境下無拘無束地認(rèn)知、探索,、創(chuàng)造這個(gè)世界,。在享受快樂的同時(shí)吸收知識(shí)的養(yǎng)料，在成長(zhǎng)的年輪上輕輕松松地,，快快樂樂地度過燦爛的童年歲月,，踏著快樂的節(jié)拍去創(chuàng)造快樂的未來生活。

三,、注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自理的能力,。

出處 m.sevw.cn

(一)、學(xué)會(huì)自理,。

要求孩子玩完玩具自己負(fù)責(zé)收拾,，放在固定的地方。孩子沒有管理好自己的玩具,，想玩某種玩具找不到時(shí),，家長(zhǎng)不要輕易替他尋找，而要借此機(jī)會(huì)進(jìn)行教育,。家長(zhǎng)可以問孩子：“玩具玩完應(yīng)該自己收的,，想一想，你把這個(gè)玩具放在哪里了?”這樣不僅可以讓孩子意識(shí)到自己的事情自己做,，還可以培養(yǎng)他們獨(dú)立的自理能力,。

(二)、承擔(dān)簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng),。

孩子雖小,，也能夠做一些力所能及的家務(wù)事。例如：可以在飯前擺放碗筷;擦桌椅;掃地;倒垃圾;洗自己的小件衣服。作為家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持孩子自己去完成,，切莫代勞,。

(三)、自我服務(wù)勞動(dòng),。

自我服務(wù)勞動(dòng)是孩子照料自己的生活,、保持環(huán)境整潔衛(wèi)生的勞動(dòng)。作為學(xué)前班的孩子自我服務(wù)勞動(dòng)的要求是：學(xué)會(huì)洗手,、洗臉,、刷牙、洗腳,、剪指甲等;能初步搞好個(gè)人衛(wèi)生;能穿脫衣服,，系鞋帶;學(xué)會(huì)削鉛筆、包書皮;能對(duì)自己的學(xué)習(xí)用品進(jìn)行分類整理和保管,。

總之,，教孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做，不僅能培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性,，還能培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的品質(zhì),。這對(duì)幼兒的成長(zhǎng)是具有積極意義的。

四,、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境,，給孩子樹立一個(gè)鮮活的榜樣。

所謂"近朱者赤,，近墨者黑",，說的就是環(huán)境對(duì)人的影響之大。的確,，不同的環(huán)境,，就會(huì)有不同的成長(zhǎng)歷程，就會(huì)造就不同的人物性格,。

了解家庭教育心得體會(huì)篇五

總書記指出：“家庭是人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一老師,?！辈徽摃r(shí)代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化,，我們都要重視家庭建設(shè),，注重家庭、注重家教,、注重家風(fēng),。由此可見，家庭教育的重要性。

通過學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》,，讓我體會(huì)到,，好的家庭教育具有全面性、長(zhǎng)期性,、可行性,。全面性就是家庭教育涉及做人做事、品德教育,、學(xué)習(xí)知識(shí),、體育鍛煉、心理健康,、獨(dú)立生活,、參加勞動(dòng)、人際關(guān)系處理等方面,；長(zhǎng)期性就是從小孩出生,、幼兒、小學(xué),、初中,、高中等階段；可行性就是家庭教育要適合孩子個(gè)人成長(zhǎng),、與時(shí)俱進(jìn),、家長(zhǎng)講的話孩子愿意接受、去做,。在《家庭教育促進(jìn)法》中多次提到家風(fēng),。在今年全國(guó)兩會(huì)上，“網(wǎng)紅校長(zhǎng)”xxx在談到家庭教育時(shí),，說要注重家風(fēng)教育,。在《人世間》大結(jié)局說，好的家庭教育要家風(fēng)正,。這說明家風(fēng)很重要,。

太望師出方服周，齊桓霸業(yè)領(lǐng)春秋,。

秦漢隋唐守渤海,，澶淵定盟顯風(fēng)流。

趙家南渡扶危檣,，五王奮先鎮(zhèn)越州,。

而今邁步錢塘越，白虎山前立潮頭,！

千百年來,，歷盡朝代更替,、兩次世界大戰(zhàn)、抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)等等,。我們高家的祖先用智慧和力量,，推動(dòng)歷史車輪向前發(fā)展，讓我們高家人丁興旺,，綿延各地,。我覺得最重要的原因是高氏祖先們很好地傳承了家風(fēng)家訓(xùn)。

20xx年農(nóng)歷二月十六是xx巖門高家祠堂傳統(tǒng)清明祭祖,，我買好祭品,，帶著孩子一起去參加了活動(dòng)。來到祠堂,，首先去祭拜北宋名將太祖高瓊公,。我?guī)畠旱教娓攮偣袂埃葦[好祭品,，再給祖先點(diǎn)香,，再次點(diǎn)蠟燭，然后向祖先跪拜,，最后把帶來的祭品燒給祖先,。或許有人覺得這是封建迷信,，但是我覺得這是一種文化傳承,，也是一種家庭教育。每個(gè)人都有祖先,，祖宗雖遠(yuǎn),，祭祀不可不誠(chéng)。每逢祠堂有祭祖等活動(dòng),，只要時(shí)間允許,，我都會(huì)參加，孩子有時(shí)間也一同參加,。最近幾年我參加的活動(dòng)有xxxx年農(nóng)歷十月初三蕭山巖門高家祠堂傳統(tǒng)祭祖,、xxxx年農(nóng)歷三月三溫州祭祖、xxxx年紹興高氏五王祠農(nóng)歷八月十八傳統(tǒng)祭祖等等,。

高家祠堂二樓有專門的高氏家風(fēng)家訓(xùn)展覽館,，墻上貼著十條家風(fēng)家訓(xùn)：恪守國(guó)法；篤行孝悌,；激勵(lì)節(jié)義；各勤職業(yè),；整飭風(fēng)化,；敬重長(zhǎng)上；順從父母；慎重公帑,；教育子弟,；嚴(yán)禁酗酒滋事。這十條家風(fēng)家訓(xùn)是祖先們智慧的結(jié)晶,，無論是做人做事,，教育自己和孩子具有很重要的學(xué)習(xí)價(jià)值。在展覽館內(nèi)有許多優(yōu)秀宗親代表,，是我和孩子學(xué)習(xí)的榜樣,。比如原中國(guó)攝影家協(xié)會(huì)主席高帆，原中科院院士高小霞,，高家好媳婦韋小琴,，兄弟齊心高祖建大家庭等事跡。

“參天之木,，必有其根,；懷山之水，必有其源,?！奔绎L(fēng)就是一個(gè)家族興衰的“根”和“源”。家風(fēng)正,，子孫興,；家風(fēng)不正，禍患必生,。為此,，我們一定要做最好的自己，為孩子做榜樣,。

了解家庭教育心得體會(huì)篇六

由于家長(zhǎng)和孩子具有血親關(guān)系,，很多家長(zhǎng)把孩子當(dāng)做自己的私有“財(cái)產(chǎn)”，孩子是我的我想怎么教育就怎么教育,。這樣容易產(chǎn)生教育的失誤,，偏離人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。無論孩子對(duì)家長(zhǎng)的教育滿不滿意孩子都得無條件的接受,，無論家長(zhǎng)稱不稱職也沒有被解雇的憂慮,，所以教育的隨意性就增加了。

家長(zhǎng)不講究時(shí)間地點(diǎn),，不講究教育方式是否科學(xué),，對(duì)孩子妄加指責(zé)批評(píng)，讓孩子失去自尊理智和自信,，親子關(guān)系也日益緊張,。那么哪些行之有效的方法讓家庭教育更科學(xué)更有實(shí)效呢：

1,、根據(jù)自己孩子的個(gè)性特點(diǎn)制定一套詳細(xì)的教育方案。（可以隨著孩子的成長(zhǎng)記錄成長(zhǎng)日記和教育隨筆這樣可以隨時(shí)反思并調(diào)節(jié)教育方式,。）

2,、對(duì)比同齡孩子的個(gè)性特點(diǎn)了解孩子各個(gè)成長(zhǎng)時(shí)期的教育需求。（隨著孩子的成長(zhǎng)不斷調(diào)節(jié)教育方式）吸取其他家長(zhǎng)的教育理念教育方法,，彌補(bǔ)自己的教育不足之處,。

3、減少枯燥的口頭教育,，多渠道滲透給孩子教育思想,。言教表揚(yáng)激勵(lì)為主，批評(píng)教育為輔,。真正的誤區(qū)在隨著孩子的成長(zhǎng)表揚(yáng)少,，批評(píng)增多。（孩子降生時(shí)看哪兒都順眼,，長(zhǎng)大了哪哪都不順眼了,。）

4、身教：家長(zhǎng)本身要積極向上,，勤奮刻苦,，求知善思，文敏友善民主樂觀,。這樣的家長(zhǎng)一定會(huì)培養(yǎng)出陽光快樂勤奮善思的孩子來,！

5、境教：給孩子營(yíng)造大方質(zhì)樸,，適合孩子身心發(fā)展的家庭物質(zhì)環(huán)境,。營(yíng)造良好的家庭文化氛圍（書香四溢，歌聲曼妙）另外家長(zhǎng)一定要有健康的心理,，良好的精神修養(yǎng)傳遞給孩子健康的精神食糧,。

家長(zhǎng)能夠陪伴孩子的時(shí)光就那么幾年，歲月是個(gè)神偷,，會(huì)偷走我們很多美好的時(shí)光,。等到孩子離我們漸行漸遠(yuǎn)時(shí)，才能安然的看著他們遠(yuǎn)去的背影少些遺憾,！

了解家庭教育心得體會(huì)篇七

尊敬的老師,、各位家長(zhǎng)朋友：

大家好！我是陳奕臻的媽媽,。首先非常感謝老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題；也非常感謝各位老師對(duì)陳奕臻的精心培養(yǎng),。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水,。在此,，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長(zhǎng)們,，對(duì)辛勤工作的老師們說聲："謝謝你們,，你們辛苦了！",。

其實(shí),，說起家庭教育經(jīng)驗(yàn)，與各位家長(zhǎng)相比,，我做得還不夠,。教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間,，在孩子心目中的地位,，教育孩子如何做人，到對(duì)孩子的言傳身教,，每一位家長(zhǎng)都任重而道遠(yuǎn),。俗話說："父母是孩子的第一位老師",，孩子的許多好品德,、好習(xí)慣開始都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和督促,。以下是我平時(shí)對(duì)小孩教育的一點(diǎn)粗淺體會(huì)：

不是說："好孩子是夸出來的嗎"，我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn),。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步,，都要及時(shí)表揚(yáng)，讓他有成就感,，促使他再接再厲,，退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她，也不要拿自己孩子和別人孩子做對(duì)比,。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，我們也在要孩子面前示弱,，有的時(shí)候我生病了,，我會(huì)告訴兒子,，媽媽今天不舒服，他會(huì)問媽媽你哪里不舒服,，我?guī)湍忝?，或者給我倒杯水,，更有一次讓我感動(dòng)的是,，他竟然自己先起來了刷牙,，還給我倒好了刷牙的水,、擠好牙膏……我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)，我們要善于發(fā)現(xiàn),，給小孩展示自己優(yōu)點(diǎn)的空間，充分肯定孩子的優(yōu)點(diǎn),，培養(yǎng)其自信心,。家長(zhǎng)若能經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子,，孩子一定會(huì)有更出色的表現(xiàn)。

幼兒期善于模仿,，容易接受外界影響和成人教導(dǎo),，我們的孩子正處于從不知到知,，從不會(huì)到會(huì)的關(guān)鍵期,。"少小若無性，習(xí)慣成自然",，講的就是這個(gè)道理,。如果教育不當(dāng)，把握不好,，這一時(shí)期常常會(huì)使幼兒養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣,。這一點(diǎn)我深在體會(huì)，有一次我開車的時(shí)候,，前面有車擋住了我們過不去,，然后小孩就冒出來一句臟話,，我當(dāng)時(shí)都沒聽明白,，因?yàn)樗f的不完整,，我問他你哪學(xué)來的這些話,，他告訴我上次別人擋住爸爸，爸爸都是這樣說的,。由此可見,，有時(shí)家長(zhǎng)不經(jīng)意的一句話,，一個(gè)動(dòng)作就會(huì)被小孩子給記住、模仿,，因?yàn)樾『⑦€不具備分辯是非對(duì)錯(cuò)的能力,，這就需要我們做為家長(zhǎng)的注意自己的行為習(xí)慣，言傳身教,。

愛玩是小孩的天性,，平時(shí)要多和小孩一起玩，多讓小孩玩,，讓他從玩耍的過程中體會(huì)樂趣,，增長(zhǎng)知識(shí)。我會(huì)偶爾抽空和小孩玩簡(jiǎn)單的游戲,，告訴他游戲應(yīng)遵守的規(guī)則,，不要認(rèn)為他小，為了他高興,，就什么都讓著他,；也常帶他去外面郊游親近大自然，去動(dòng)物園,、海洋公園,，多帶他們出去增長(zhǎng)見識(shí)，開闊視野,，并鼓勵(lì)他學(xué)習(xí)滑冰,、踢足球等課外活動(dòng)，也讓他按自己的興趣參加了跆拳道培訓(xùn)班,。通過這些興趣愛好,，小孩也可以交到許多和自己興趣相投的朋友，別看他們還小,，有時(shí)他們也會(huì)對(duì)朋友分享自己的心得體會(huì),，學(xué)會(huì)與人相處。對(duì)他不感興趣的課外活動(dòng)從不強(qiáng)迫要求他參加,。這樣就不會(huì)沉迷于電子游戲,，不會(huì)一天到晚想著在家里看電視，也增強(qiáng)了自我學(xué)習(xí)和社交能力。

申辯也是一種權(quán)利,，有的父母喜歡那種腑首帖耳"聽話"的孩子,，父母怎么講，孩子就怎么做,。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了,，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子,。不允許孩子申辯,，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸情緒,，為說謊,，推脫責(zé)任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程,，也是父母交流的`過程,，通過與孩子辯論，可以更多的了解孩子的想法,，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓(xùn)練。

看著孩子一天天的變化,，作為家長(zhǎng),，我看在眼里，喜在心上,。我知道,，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開老師們的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助,，也離不開我們家長(zhǎng)的辛勤付出,。我相信，有我們的陪伴,，有老師的科學(xué)指導(dǎo),，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的驕傲,。

了解家庭教育心得體會(huì)篇八

北京師范大學(xué)心理學(xué)院發(fā)展心理研究所教授陳會(huì)昌,，教給家長(zhǎng)們，孩子一生發(fā)展需要三顆種子：

從班級(jí)觀察來看,，自我控制力好的孩子有以下表現(xiàn)：

1,、課堂可以有很強(qiáng)的專注力。不管這個(gè)老師是否幽默,、講解內(nèi)容是否有趣味性,，孩子總是能夠?qū)Ｗ⒙犞v，有所收獲。

2,、對(duì)待難題或者背誦量大時(shí),，總是可以持之以恒不放松不放棄，直到攻克為止,。

3,、作業(yè)時(shí)，無論老師在否無論教室環(huán)境安靜與否,，都可以專心其中,，把既定任務(wù)做完做好。

4,、如果有自己不擅長(zhǎng)的項(xiàng)目,，可以制定計(jì)劃分階段持之以恒完成。

陳教授認(rèn)為自我控制力等品格跟個(gè)體先天因素有關(guān),，當(dāng)然后天培養(yǎng)引導(dǎo)也很重要,。

我們講培養(yǎng)一般都會(huì)從幼兒園小學(xué)開始講起，從延遲滿足培養(yǎng)他的自我控制力,。從觀察學(xué)齡前孩子滑滑梯的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn),，有小部分孩子會(huì)在人多人擠的時(shí)候避開滑梯，而當(dāng)人少的時(shí)候就去玩一玩,。這樣的孩子潛意識(shí)里就有控制能力,。還有幼兒園老師說可以去衛(wèi)生間了，大部分孩子就會(huì)一哄而上,，即使他根本不需要去,，也要跟隨大部隊(duì)一起游歷一番。這些孩子至少這個(gè)時(shí)候還沒有自我控制的意識(shí),。對(duì)于孩子的引導(dǎo)我們只要付出耐心一般都可以見到成效,。

頭疼的是進(jìn)入青春期以后的孩子自我控制能力差怎么辦？這個(gè)時(shí)候自我控制能力差的孩子一般破壞性也大造成的影響也大了,。

陳教授有個(gè)見解：一般家長(zhǎng)對(duì)于嬰兒有足夠的耐心,，但是隨著孩子長(zhǎng)大，到小學(xué)到中學(xué)以后,，耐心是逐漸遞減的,。如果青春期的孩子依然存在嚴(yán)重影響健康學(xué)習(xí)生活的自控力差的表現(xiàn)，那么家長(zhǎng)還得拿出嬰幼兒喂養(yǎng)時(shí)候的耐心,，引導(dǎo),、激發(fā)、培養(yǎng)孩子的自我控制能力,。

即出于個(gè)人內(nèi)在興趣,、動(dòng)機(jī)和愿望,，自發(fā)地做自己喜歡做的事情的能力。

不可否認(rèn)有的孩子不加太多的引導(dǎo),，就能表現(xiàn)為對(duì)周圍,、對(duì)知識(shí)有天生的主動(dòng)吸收和探索的主動(dòng)性。而有的孩子就得下大功夫去挖掘引導(dǎo),。

在學(xué)科知識(shí)中,，時(shí)刻保持孩子的好奇心很重要。過去很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi),，由于升學(xué)壓力的影響,，很多家長(zhǎng)選擇報(bào)班、提前學(xué)習(xí),、大量的超出本身年齡段的訓(xùn)練等,，讓孩子看起來很優(yōu)異，但是時(shí)間一長(zhǎng),、學(xué)習(xí)年級(jí)一高,、學(xué)習(xí)知識(shí)一繁雜，孩子的優(yōu)勢(shì)慢慢褪去,，優(yōu)異感也慢慢褪去,。保持對(duì)課堂的興趣、對(duì)知識(shí)的追求,，比孩子考的滿分更加重要,。

陳教授所談這點(diǎn)基礎(chǔ)上，我有一個(gè)感觸就是孩子的越挫越勇的品格和堅(jiān)持不懈的品格也是很寶貴的,。也許孩子在低年級(jí)學(xué)習(xí)階段鮮逢對(duì)手、一馬平川,，但是他始終沒有體會(huì)到失敗的滋味,，也沒有從失敗中攀爬上來的體驗(yàn)。如果一個(gè)孩子體驗(yàn)了無論什么時(shí)候都可以重頭再來,，那么在他成年以后,，做事情就可以讓父母放心了，因?yàn)槊總€(gè)人的一生都不可能一帆風(fēng)順,，只有坎坷多坎坷少的區(qū)別,。

情緒能否穩(wěn)定，最底層的.建構(gòu)就是父母給予的安全感,。這跟貧富,、跟家長(zhǎng)學(xué)歷、跟社會(huì)地位等關(guān)系不大,，是父母自己面對(duì)社會(huì)面對(duì)家庭的情緒穩(wěn)定決定的,，是家庭建設(shè)方面的問題,，這個(gè)不再贅述。

情緒的不穩(wěn)定對(duì)于青春期的孩子影響最大,。無論家長(zhǎng)是不是在孩子前面十多年里付出多少心力,，一旦這個(gè)孩子以極端的情緒狀態(tài)來表現(xiàn)時(shí)，所有的努力都付之一炬,。在我們親友中,，總會(huì)聽說或親歷類似的事情：某優(yōu)異學(xué)生，因?yàn)槭謾C(jī),、早戀,、學(xué)習(xí)壓力、與家長(zhǎng)爭(zhēng)執(zhí),、老師同學(xué)的不經(jīng)意評(píng)價(jià)等而不去上學(xué),，偶有一次很正常，多次或者長(zhǎng)期就會(huì)影響很大了,。

喜怒哀樂本來就會(huì)伴隨人的一生,，就如我們沒有辦法取消手機(jī)游戲一樣，我們也沒有辦法擺脫情緒的跌宕起伏,。那么就要有意識(shí)地引導(dǎo)孩子對(duì)于不良的情緒的化解,。孩子遇到任何事情都可以樂觀地認(rèn)為是教育的契機(jī)。就在剛剛我家兩個(gè)孩子在激烈地吵架,，因?yàn)榘藲q的哥哥在給四歲的妹妹識(shí)字的過程中,，四歲的妹妹不配合了（時(shí)間不短了，可能有一個(gè)多小時(shí)了,，年齡小的孩子沒有太長(zhǎng)的專注能力）,，爭(zhēng)吵起來，都跑到我的面前,。我先讓哥哥去畫畫,，這是他喜歡的；又安排妹妹去游戲,。等十分鐘過后,，哥哥冷靜下來了，我叫他來到我面前,，先肯定了他趁媽媽午睡可以主動(dòng)幫助妹妹識(shí)字,，這是哥哥的擔(dān)當(dāng)。如果再遇到爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候可以換一種方法,，自己去畫畫,，或者安排妹妹做她喜歡的事情來暫停矛盾。

了解家庭教育心得體會(huì)篇九

星期六,，一年級(jí)舉行了“xxx”家教交流活動(dòng),，主要講了關(guān)于“識(shí)字”“親子閱讀”“健康快樂堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)習(xí)生活”三方面內(nèi)容,。聽了三位優(yōu)秀的家長(zhǎng)講述了自己的育兒故事后,，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，覺得對(duì)孩子在學(xué)習(xí)和生活上的重視與關(guān)愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。她們每個(gè)人的一席話,，讓我對(duì)家庭教育有了重新的定位，也明白了做為家長(zhǎng)應(yīng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任,。

白xx媽媽講的親子閱讀讓我感觸頗深。她講了親子閱讀的三個(gè)方面：選書,，講故事和從心開始。她說到給孩子講故事不但要左手拿書右手指字,，而且要有感情，有技巧,。講到閱讀要從心開始的時(shí)候，我臉紅了。兒子幾乎每天睡覺前都要我給他讀一個(gè)故事,，我都是應(yīng)付差事，自己拿書讓孩子躺在被窩里聽著,，不帶任何感情快速的把它讀完，讓孩子趕快睡覺,，自己好看電視,，玩電腦,。聽完白xx媽媽分享的故事,，才覺得自己以前做的太差了。如果為了講故事而講故事,，自己不能投入地享受這個(gè)親子時(shí)光的話，孩子對(duì)故事功能的領(lǐng)受,，就會(huì)大打折扣了!她還推薦了給孩子講故事的幾種技巧，都值得我們學(xué)習(xí)和借鑒,。運(yùn)用正確的方法和技巧不但可以吸引孩子的注意力，開闊視野,，豐富知識(shí),，還能促進(jìn)親子交流。好的故事還能幫助孩子明辨是非,，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣和品德。

總之,，對(duì)孩子的教育，家長(zhǎng)應(yīng)投入更多的時(shí)間和精力,，在孩子成長(zhǎng)的路上，她們需要我們家長(zhǎng)的引導(dǎo),，我相信,，只要我們能夠注意方法，因材施教,，他們一定能茁壯成長(zhǎng),。每個(gè)家長(zhǎng)的育兒故事都是一本說不完的書,，讓我們共同努力，互相學(xué)習(xí),，快樂分享。

不知不覺,，兒子已經(jīng)長(zhǎng)到7歲,，個(gè)頭1米30，已然是一名二年級(jí)的小學(xué)生了,。他的成長(zhǎng)，傾注了我們不少的心血,。相信現(xiàn)在所有家長(zhǎng)的都深有體會(huì),，現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，很多家庭都把孩子的教育當(dāng)成一份事業(yè)在做，可以說一切為了孩子,，為了孩子的一切,。我現(xiàn)已切身體會(huì)到“可憐天下父母心”的深意!下面我就兒子的教育問題做如下分享：

貝多芬說過：使人幸福的是德性而非金錢,。首先，“百善孝為先”,，注重他從家庭這個(gè)小圈子開始，養(yǎng)成尊敬老人,，尊重父母的習(xí)慣。有好東西吃要優(yōu)先老人,，不能光顧自己的感受。以前他姥姥,、爺爺,、奶奶一有好東西吃，自己舍不得吃,，絕對(duì)全部給兒子留著。兒子開始也不分青紅皂白,，拿著就吃，一點(diǎn)也不問問別人想不想吃,。我覺得這樣有點(diǎn)不妥，于是建議他以后不管自己有多愛吃那樣?xùn)|西,，都要考慮周圍人的感受，或者將其平均,，每人一份,，這樣才比較公平,。兒子也比較乖,，慢慢聽從了我的建議，他也從中感受到分享比獨(dú)吞更使人感到快樂,。其次,，告訴他要懂禮貌,，尊重別人，就是尊重自己;自己想要?jiǎng)e人怎樣對(duì)待自己,，自己就應(yīng)該先怎樣對(duì)待別人,。比如,，他每天出入我們?cè)鹤訒r(shí),，都會(huì)和門口的保安打招呼,，向他們問好,，以至于我們?cè)鹤铀械谋０捕颊J(rèn)識(shí)他，有時(shí)他們還會(huì)老遠(yuǎn)就和我兒子打招呼,。兒子自己受到了和別的小朋友不一樣的待遇,，自然心情也很好,，也很快樂,。以前,，別的小朋友到我家來玩，他不是很喜歡別人動(dòng)他的玩具,，我就問他，假如你到別人家去看到一樣自己很想玩的玩具,，你會(huì)不會(huì)很想他大方地拿給你玩，他點(diǎn)點(diǎn)頭,，我繼續(xù)問，那別人現(xiàn)在很想玩你的玩具呢,，你應(yīng)該怎么辦,，他想了想,，馬上就把玩具拿給了那位小朋友,。我覺得教他學(xué)會(huì)換位思考,，能幫助他更好地與別人相處,，為他以后有個(gè)快樂的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

每個(gè)家長(zhǎng)毋庸置疑地都很愛自己的孩子,，都愿意去替他們做任何事情，甚至恨不得替他們掃清人生路上一切障礙,，為他們鋪上一條通往幸福的陽光大道。然而,，現(xiàn)實(shí)是殘酷的,，也是不允許我們這么做的,。“授人以魚,，不如授人以漁”。我會(huì)不時(shí)地和兒子在網(wǎng)上一起瀏覽有關(guān)兒童安全教育網(wǎng)頁,，教他當(dāng)身邊沒大人陪伴時(shí)，應(yīng)該怎么注意自己的安全,，照顧自己。平時(shí)鼓勵(lì)他一個(gè)人去超市買東西,，一個(gè)人自己去上學(xué),，自己的事情自己做，讓他慢慢脫離對(duì)我的依賴,。我前段時(shí)間培訓(xùn)，早上出去,，晚上回來，沒時(shí)間接送他踢球,，我就給他一點(diǎn)零錢，要他自己安排好自己一天的生活,。結(jié)果他出乎我意料之外地將自己照顧得很好，還做了一件很令我感動(dòng)的事情：由于我中午不能回家吃飯,，他居然將他買的蓋碼飯?zhí)匾馐Ｒ话霂Щ貋砹艚o我吃,。所以，我覺得孩子的潛能是無窮大的,，我們應(yīng)該充分相信他們，該放手時(shí)可以適當(dāng)放手讓他們?cè)囈辉?，這對(duì)培養(yǎng)他們的自信心也有很大的促進(jìn)作用,。

現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)都頭疼孩子做作業(yè)老要人喊,，我以前也不例外,。我性子有點(diǎn)急躁,，喊多了難免有點(diǎn)來火，弄得我們心情都不好,，關(guān)鍵是不能從根本上解決他主動(dòng)完成作業(yè)的問題。后來,，我就和他商量，給他做一個(gè)計(jì)劃,，每天回家之后都應(yīng)該做哪些事情，而且哪些事情先做,，哪些事情后做，如果該做的事情是在沒要我喊的情況下自覺完成的,，一個(gè)星期后就會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)。到目前為止,，兒子的學(xué)習(xí)都是他自己搞定的,，沒讓我操很多心,，雖然成績(jī)不是很拔尖，但我還是覺得很欣慰：他能慢慢主動(dòng)地去完成自己該做的事情了,。以我切身的體會(huì)，學(xué)會(huì)積極主動(dòng)去做完成各項(xiàng)工作,，對(duì)挖掘一個(gè)人的潛能和培養(yǎng)一個(gè)人的責(zé)任感有著至關(guān)重要的作用。

我和孩子的相處,，除了原則性問題，必須拿出我的權(quán)威震懾他之外,，基本上我們算得上是一對(duì)平等相處的好朋友。孩子每天回來,，我都要問問他,，今天過得怎么樣。他也很樂意和我分享他一天的感受,，最難能可貴的是：不管是好的還是壞的消息，他都愿意和我說,。我也很珍惜他對(duì)我的這份信任。所以,，每當(dāng)他給我講他的經(jīng)歷的時(shí)候,，我都會(huì)很認(rèn)真地去傾聽,。我也建議他把他每一天的經(jīng)歷和感受都當(dāng)成日記記錄下來，他也已經(jīng)堅(jiān)持了快一個(gè)多月了,，雖然只有只言片語，但我相信只要養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣,，對(duì)他以后的學(xué)習(xí)、生活還是會(huì)有一定幫助的,。我覺得，孩子已經(jīng)上小學(xué)了,，對(duì)于他們來說，也開始進(jìn)入了小社會(huì)了,，在與小朋友的相處和學(xué)習(xí)當(dāng)中,，總難免會(huì)遇到或這或那的問題，會(huì)同樣使他們感到困惑,，他們也同樣需要得到及時(shí)的心理疏導(dǎo)。所以,，我覺得：作為家長(zhǎng)，不光要關(guān)心孩子的身體健康,，還要甚至更要重視孩子的心理健康,。因?yàn)楝F(xiàn)在是孩子形成世界觀和人生觀的關(guān)鍵時(shí)期,。不管我們平時(shí)有多忙,，有多累,，我們都應(yīng)該抽出時(shí)間來陪孩子聊聊天，了解一下他們的思想動(dòng)態(tài),，教他們學(xué)會(huì)客觀地看待周圍的一切，學(xué)會(huì)辨別是非曲直,，學(xué)會(huì)如何去面對(duì)挫折，接受挫折,，駕御挫折!使孩子成為一個(gè)身心健康的人!

每一個(gè)家庭里的孩子都寄托著太多長(zhǎng)輩的厚望，從家庭的角度來說這一下子也感覺給了孩子更多的關(guān)心和壓力,。作為一個(gè)活潑的孩子來說，貪玩好動(dòng)好奇是天性,，這也是最純真的童年特質(zhì)，但作為一個(gè)人來說每一個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體,，都需各自的自由活動(dòng)空間，無論哪一個(gè)父母都無法代替孩子的學(xué)習(xí)和生活,，最終的一切都需要靠孩子自己去努力完成。所以我認(rèn)為培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣最重要,，在以后學(xué)習(xí)和生活中真正養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，在其中父母長(zhǎng)輩做好適當(dāng)?shù)妮o助和引導(dǎo)就可以了,。

在一天孩子放學(xué)回家說“爸爸、媽媽,，我今天考試得了97分、100分”,，我們夫妻倆都很高興，作為獎(jiǎng)勵(lì)同意給她買一個(gè)冰糖葫蘆,。小孩也高興,，同時(shí)要求她回家做作業(yè)時(shí)要認(rèn)真,，她也點(diǎn)頭并回答說好的,。可真回家做作業(yè)時(shí),，總還是東摸西摸，不專心,，開始父母怎么說都不行，但經(jīng)過一段時(shí)間的監(jiān)督,，雖然孩子還是會(huì)有些動(dòng)作，但在大人一瞪眼時(shí)還是會(huì)規(guī)矩很多,。多從孩子的角度考慮,，少?gòu)拇笕说慕嵌热タ紤]孩子身上的學(xué)習(xí)和生活問題,，讓孩子慢慢形成習(xí)慣和潛意識(shí)。

學(xué)習(xí)之余的個(gè)人生活也很重要,，學(xué)習(xí)和生活是不可分離的，剛開始上學(xué)的頭幾天,，我們都得經(jīng)常督促孩子在做好作業(yè)后早點(diǎn)上床睡覺，并說了明天要早起上學(xué)的原因?，F(xiàn)在只要說聲睡覺時(shí)間到了，她就自覺地停下手里一切活動(dòng)去準(zhǔn)備睡覺,。

父母永遠(yuǎn)是孩子的港灣，就算是受到父母嚴(yán)厲的批評(píng)了,，過后孩子還是親切的叫著爸媽。適當(dāng)批評(píng)是必要的,，如果不是大錯(cuò)誤盡量別太嚴(yán)厲了,，會(huì)壓制了孩子的天性,，要盡量給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，讓她有一個(gè)快樂而又充實(shí)的童年,。

這個(gè)年齡的小孩在很多方面沒有太多的概念，學(xué)習(xí)和生活上更是如此,，本身就需要在父母,、老師的正確引導(dǎo)下慢慢養(yǎng)成,，循序漸進(jìn)地去完成人生的課堂,。

了解家庭教育心得體會(huì)篇十

民主的家庭，才能給孩子提供一個(gè)表達(dá)真實(shí)想法的氛圍,。如果家長(zhǎng)高控，孩子為了獲得表揚(yáng)或者逃避懲罰,，就會(huì)容易養(yǎng)成說謊的習(xí)慣,。面對(duì)“孩子把衣服弄臟了”和“孩子喜歡說謊”兩種局面，家長(zhǎng)會(huì)如何選擇呢?下次孩子再弄臟衣服,，請(qǐng)家長(zhǎng)控制自己的情緒，衣服臟了可以再洗,，但是如果孩子為了討好你而養(yǎng)成了說謊的習(xí)慣,，就得不償失了。正如哲學(xué)家羅素說的那樣：”孩子撒謊都是懼怕的結(jié)果“,。

2,、做言而有信的父母,。

孩子的學(xué)習(xí)是在模仿中完成的,。平時(shí)答應(yīng)孩子的事情，請(qǐng)盡量遵守諾言,。也不要為了一時(shí)讓孩子聽話，就欺騙孩子,。父母的一言一行，都會(huì)被孩子敏銳的捕捉到,。父母如果做錯(cuò)了事情，也要有和小朋友道歉的勇氣,。讓孩子明白，只有真誠(chéng)的對(duì)待別人,，才會(huì)贏得對(duì)方的信賴。

3,、謹(jǐn)慎使用獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的手段。

在電影《看上去很美》里面,，幼兒園老師用五角星去獎(jiǎng)懲每個(gè)孩子的行為?！肮浴钡暮⒆訒?huì)得到多的五角星，如果有”不乖“的行為,，就會(huì)扣除一個(gè)五角星。主人公方槍槍在電影里是一個(gè)特立獨(dú)行的小孩,，但是老師并沒有俯下身來傾聽孩子的想法，而是一味的打壓,。方槍槍一顆五角星都沒有，即使是最皮的孩子,，也依然希望自己是被集體認(rèn)同的，他也很渴望得到一顆五角星，于是有一天他在地下?lián)炝艘活w五角星,，悄悄的貼在了自己的名字旁邊。

盲目的獎(jiǎng)懲,，會(huì)讓孩子覺得一切行為都是為了獎(jiǎng)勵(lì)，撒謊是為了避免懲罰,，孩子的目的不再是行為本身,，反而喪失了獎(jiǎng)懲的意義,。

了解家庭教育心得體會(huì)篇十一

看到一篇家教文章《我會(huì)把兩個(gè)蘋果都咬一口》，故事里說母親問5歲的兒子：“如果媽媽和你一起出去玩,，我們渴了，又沒帶水,，而你的小書包里恰巧有兩個(gè)蘋果，你會(huì)怎么做呢,？”母親原以為兒子會(huì)說我們可以一人一個(gè)，沒想到孩子說,，“我會(huì)把兩個(gè)蘋果都咬一口?！笨上攵?，這位母親有多么失望,。

她本想訓(xùn)斥孩子的自私,，不孝順，可就在話即將說出口的時(shí)候，她改變了主意,，她溫柔的問：“能告訴媽媽，你為什么要這么做嗎,？”兒子眨眨小眼睛，一臉的童真：“因?yàn)槲蚁氚炎钐鸬哪莻€(gè)給媽媽,！“瞬間，母親的眼里充滿了淚花,。

我為那位母親慶幸，因?yàn)樗麑?duì)兒子的寬容和信任,，因?yàn)樗撕蟮牡纫坏龋顾惺艿搅藘鹤拥膼?。我也為這位男孩慶幸，他純真而善良的流露,，是因?yàn)槟赣H給了他把話說完的機(jī)會(huì)。學(xué)會(huì)傾聽是一種愛的能力,，即使是最愛的家人之間也會(huì)有誤解，給他人說明,、解釋的機(jī)會(huì)可以讓愛更清楚明白的傳遞。

溝通也要學(xué)會(huì)等待,，這需要足夠的人生智慧，但你發(fā)現(xiàn)孩子的回應(yīng)不如所愿時(shí),，家長(zhǎng)要能夠不露聲色,，思考溝通方式等待交流時(shí)機(jī)，抓住適當(dāng)機(jī)會(huì)來教育孩子,。然而大多數(shù)家長(zhǎng)性子急不能等，一遇到問題,，要么大發(fā)雷霆，要么嘮叨沒完,，本來正確的事情很容易變成孩子抵觸的說教。

溝通也是需要藝術(shù)的,，第一,，聽孩子把話說完,，在聽孩子表述的過程中,，要表現(xiàn)出我們最大的耐心,，我們不僅聽，我們還要微笑還要點(diǎn)頭,，甚至于我們還要有詫異的表情，比如說是嗎,，真的是這樣嗎。太棒了這么好玩,，這么有趣,，你們班孩子怎么這樣,，太有意思了。我要是你們班孩子會(huì)感到很開心很幸福,。這樣講了以后,，讓孩子就能融進(jìn)這個(gè)集體，它能熱愛這個(gè)集體,，聽點(diǎn)頭微笑贊許，這是我們與孩子交流時(shí)需要做的第一個(gè)原則,。

第二個(gè)原則學(xué)會(huì)反問，比如說孩子講完了,，你對(duì)這個(gè)事情的看法是什么？他會(huì)有很多看法,，你的看法是什么,，他會(huì)講出很多看法，你真的是這樣想的嗎,，你還有沒有其他想法,，如果發(fā)生在你身上你怎樣處理會(huì)更好,，激發(fā)他思考。而不是說你說完了,，思考完了，該答案了,，作為我們每一個(gè)朋友都有想法,，都應(yīng)該得到一個(gè)基本的答案，那就是孩子內(nèi)心的想法是什么,，其實(shí)我們與孩子交流就是想知道他們內(nèi)心的真實(shí)想法。

在人際交往學(xué)上說,，溝通的最好的效果是取得積極的的良好的回應(yīng)，我們絕大多數(shù)朋友在與孩子交流方面誰說的多,，我們說的多，我們是一言堂,，孩子的一句話，我們就能講一大堆,，所以第二個(gè)要會(huì)問。

第三個(gè)是原則是給孩子提建議,，孩子講完了，我們可以做這樣的表述,，爸爸想法和你的想法有點(diǎn)不一樣，你可不可以聽一聽,。在前邊兩個(gè)過程中,，他會(huì)聽我們答案嗎，他會(huì)聽的,，或者說我的想法和你有點(diǎn)不同，你可不可以聽一聽,，好了，當(dāng)他想聽當(dāng)他愿意聽,，我們就說。

有了這些藝術(shù),，相信等待、傾聽,、溝通將變得更加完善,，和孩子的關(guān)系將變得更加融洽,。

了解家庭教育心得體會(huì)篇十二

孩子,，是每一位父母心中的寶貝,，我們都盼望著她們茁壯地成長(zhǎng),，在教育孩子的過程中，除了老師之外,，父母也扮演著重要的主角。家庭教育跟學(xué)校教育同樣至關(guān)重要,。

女兒今年6周歲半,，剛上小學(xué)一年級(jí),，在教育孩子成長(zhǎng)的過程中,，我最深的體會(huì)是：

一、溫馨,、跟睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長(zhǎng)的源泉。

家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所,，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴,，那樣會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理,。不僅僅會(huì)疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情,，在同伴之間還可能會(huì)出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象,。給孩子一個(gè)安全,、舒適,、溫暖的家,，是教子的第一步,，家人之間要相親相愛，跟睦相處,。在這方面,，我們是以實(shí)際行動(dòng)讓女兒感受到了親情的溫暖,。

二,、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要,。

心的事，讓她明白就應(yīng)助人為樂,；在跟小伙伴之間嬉戲時(shí)要相互謙讓等等,。閑暇時(shí),，常跟女兒做連句的游戲，我說上句：“妹妹摔倒了,。”女兒連下句：“我立刻把她扶起來,?！薄瓨反瞬黄?。

三,、讓孩子“自我來”，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手跟自理潛力,。

成人對(duì)孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成人重視與否,，教育方法正確與否，首先是觀念問題,。有些家長(zhǎng)望子成龍，學(xué)習(xí)上不斷加大壓力,，生活上關(guān)懷備至，卻將良好行為習(xí)慣置之腦后,，聽之任之。我認(rèn)為孩子愛勞動(dòng)良好習(xí)慣尤為重要,。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng)，不僅僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣跟勤勞的品德,，而且能夠培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、職責(zé)感,、自信心,、意志力等良好素質(zhì)跟各種潛力,。因此,，在我女兒很小時(shí)，我就開始讓她干一些力所能及的家務(wù)活,。如：收拾玩具、穿衣,、洗手絹、洗襪子,、整理床鋪等，當(dāng)然,，孩子干活常常不必須能夠干不好，就此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)他們,。只要孩子作出了努力，家長(zhǎng)就要充分肯定,。對(duì)他們來說是一種挑戰(zhàn)，需要孩子付出很大努力,。

四、讓孩子少一點(diǎn)壓力,，多一份簡(jiǎn)單。在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當(dāng)放松,，每晚抽出半小時(shí)進(jìn)行散步、慢跑,，并利用這一時(shí)光，了解孩子的精神需要，并經(jīng)常跟孩子談心,，隨時(shí)觀察其身心的變化，善于利用生活小事,，敞開心扉，學(xué)會(huì)用欣賞的目光看待自我的孩子,，善于捕捉她身上的閃光點(diǎn)，不要將子女與別人的孩子相比,，將子女的此刻跟過去進(jìn)行比較，縱向看進(jìn)步,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)跟肯定自我孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績(jī),，使孩子感受到我們的贊美跟鼓勵(lì),，提高孩子的自信心跟良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

孩子的心田是敏感的,，撒下什么樣的種子就會(huì)開出什么樣的花果,，就會(huì)有什么樣的收獲,，因此，我真誠(chéng)地期望家長(zhǎng)們?nèi)鱿碌氖敲利?、善良、友愛的種子,。讓美麗、善良,、友愛的花開滿孩子的心田,。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教,，讓孩子輕簡(jiǎn)單松學(xué)習(xí)，要相信：是金子總是會(huì)發(fā)光的,！

了解家庭教育心得體會(huì)篇十三

一、好父母是學(xué)出來的,。沒有天生的成功父母,，也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母,，成功的父母親都是不斷自我學(xué)習(xí)提高的結(jié)果。

二,、溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長(zhǎng)的源泉家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所,，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康,。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴,，那樣會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理,。不僅會(huì)疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會(huì)出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象,。給孩子一個(gè)安全、舒適,、溫暖的家，是教子的第一步,，家人之間要相親相愛,，和睦相處,。

三、好習(xí)慣都是養(yǎng)出來的,。很多父母將孩子的不好習(xí)慣怪罪到學(xué)校身上,，怪罪到老師身上，怪罪到孩子身上,，唯獨(dú)沒有怪罪到自己身上。優(yōu)秀孩子多是優(yōu)質(zhì)教育的結(jié)果,，問題孩子多是問題家庭的產(chǎn)物。孩子的問題大多不是孩子自身造成的,，而是父母問題的折射,，父母常常是孩子問題的最大制造者,，同時(shí)也是孩子改正錯(cuò)誤與缺點(diǎn)的最大障礙者,。當(dāng)務(wù)之急的不是教育孩子，而是教育父母,，沒有父母的改變就沒有孩子的改變。沒有不想學(xué)好的孩子,，只有不能學(xué)好的孩子；沒有教育不好的孩子,，只有不會(huì)教育的父母；天下無不是的孩子,，只有不是的父母,。因此在罵孩子之前罵自己,，在打孩子之前打自己,，只有這樣才能徹底地改變自己。

了解家庭教育心得體會(huì)篇十四

閱覽了二十卷《中國(guó)媽媽和北美媽媽差別在哪里》這篇文章,，一絲感悟涌上心間。其中“北美媽媽不重知識(shí)重能力”“北美媽媽怕孩子上興趣班沒興趣”“北美媽媽不看重出人頭地看重生存本領(lǐng)”道出了中國(guó)文化的差異,，尤其針對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)教育和家庭教育現(xiàn)狀，這肯定不是崇洋媚外！

如今我教的大班,，為了讓幼兒及早適應(yīng)小學(xué)生活，不少家長(zhǎng)忙著為孩子報(bào)各種興趣班,。殊不知幼小銜接絕非一蹴而就，過早過量的知識(shí)灌輸,，很容易導(dǎo)致幼兒學(xué)了知識(shí)毀了興趣。關(guān)于幼小銜接,，有的家長(zhǎng)認(rèn)為就是讓孩子提前學(xué)拼音，識(shí)字1500以上,，會(huì)做100以內(nèi)加減法，剛上小學(xué)就樣樣成績(jī)好,；有的家長(zhǎng)認(rèn)為幼小銜接就是逐步適應(yīng)不睡午覺，學(xué)會(huì)自己整理書包,，對(duì)小學(xué)充滿期待，等,。殊不知，理想的幼小銜接遠(yuǎn)不止這些,。

在目前中國(guó)教育現(xiàn)狀下，理想的幼小銜接不僅僅是必要的知識(shí)積累,，更重要的是幼兒綜合能力的培養(yǎng)和良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，三者缺一不可,。真正做得好的幼小銜接,，應(yīng)該拉長(zhǎng)至整個(gè)學(xué)前教育，根據(jù)每個(gè)年齡段不同的幼兒身心發(fā)展特點(diǎn),，合理規(guī)劃,，循序漸進(jìn)，步步為贏,。大班后階段的3個(gè)月時(shí)間可以應(yīng)下急，突擊識(shí)字,、算術(shù)，但幼兒的能力和習(xí)慣,，則更需要長(zhǎng)時(shí)間來養(yǎng)成和鞏固,。

對(duì)目前及其走俏的拼音,、硬筆書法,、看圖說話等幼小銜接輔導(dǎo)課一“座”難求的現(xiàn)象?！俺敖逃膬?yōu)勢(shì)只是一種暫時(shí)性的”，到了某個(gè)階段就會(huì)消失,，這種狀況猶如拔苗助長(zhǎng)。超前教育雖然可以讓孩子搶先學(xué)到更多的知識(shí),，但治標(biāo)不治本。同時(shí),，提前灌輸小學(xué)知識(shí)，可能對(duì)以后孩子在課堂上的注意力,、專注性有所影響?！备胁簧傩W(xué)老師發(fā)現(xiàn)，小學(xué)三年級(jí)是個(gè)分水嶺,，一些提前學(xué)而本身習(xí)慣和能力沒有養(yǎng)成的孩子,，在三年級(jí)時(shí)基本老本吃光,，優(yōu)勢(shì)喪失,，而另一些孩子則后來居上。充分利用三年幼兒教育階段,，培養(yǎng)孩子的能力和習(xí)慣，才能讓孩子不光贏在小學(xué)一年級(jí),，更贏得整個(gè)人生長(zhǎng)跑,。

拼音,、算術(shù)等知識(shí)技能對(duì)孩子建立初期的學(xué)習(xí)自信有一定幫助,，但更重要的是培養(yǎng)孩子“成長(zhǎng)的動(dòng)力”，這個(gè)動(dòng)力也是孩子的.軟實(shí)力,，包括孩子的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣、良好的人際溝通,、團(tuán)隊(duì)合作、領(lǐng)導(dǎo)力等綜合能力,，這些能力將幫助孩子進(jìn)入小學(xué)時(shí)迅速融入集體，和老師,、同學(xué)建立友善的關(guān)系，這些能力的培養(yǎng),，需要一年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間,。

因而,，作為還是學(xué)前期的孩子，不應(yīng)要求他們能學(xué)多少知識(shí),，關(guān)鍵是有品質(zhì)地玩,?！巴妗保皇欠湃巫杂?，不是無意識(shí)無計(jì)劃地“散養(yǎng)”，而是在游戲中運(yùn)用動(dòng)手實(shí)驗(yàn),、角色扮演、團(tuán)隊(duì)合作,、觀察實(shí)踐、搜集資料等多樣化的教學(xué)方法,，來調(diào)動(dòng)孩子的興趣，從而產(chǎn)生“玩的質(zhì)變”,。如：小班是想象創(chuàng)造力發(fā)展的啟蒙階段,，3歲幼兒思維還要依靠動(dòng)作和視覺,，如讓他們說出手中小汽車的個(gè)數(shù)，他們只會(huì)用手指點(diǎn)著小汽車才能數(shù),，而不能心里默數(shù)。但這個(gè)階段,，正是孩子想象力旺盛的開端，成人認(rèn)為十分混亂的畫頁,，在孩子眼里,，每個(gè)點(diǎn)、每條線都有特殊的表達(dá)內(nèi)涵,，因?yàn)椤皟和幸话俜N語言”（20世紀(jì)全球最有影響力的瑞吉?dú)W教育體系）。而4歲，孩子的精力更加旺盛了,，是發(fā)展孩子交往溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力的最好時(shí)期,。5歲呢,，孩子的自我控制與忍耐力達(dá)到了較高峰,，孩子的時(shí)間意識(shí)（有意注意）也在這個(gè)階段慢慢形成。

我們中國(guó)的孩子在想象創(chuàng)造力,、交往溝通能力培養(yǎng)方面需求強(qiáng)烈，對(duì)孩子發(fā)展的每個(gè)階段,，家長(zhǎng)最好根據(jù)孩子身心發(fā)展特點(diǎn)提供適合的教育內(nèi)容,。而最好的方式是游戲,。

了解家庭教育心得體會(huì)篇十五

不要對(duì)孩子?jì)缮鷳T養(yǎng),，可以制造一些挫折,，考驗(yàn)孩子的毅力,。

對(duì)孩子的要求要嚴(yán),，讓孩子克服困難，逐漸加大,，而且必須堅(jiān)持到底，直到有效為止,。

根據(jù)孩子的特點(diǎn)，父母可以通過講故事,，看電影，參加烈士紀(jì)念館，閱讀書籍等,，讓孩子學(xué)習(xí)典型人物，啟發(fā)自我教育,，培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔的毅力。

正確的愛孩子是培養(yǎng)孩子良好性格的基礎(chǔ),。父母要恰當(dāng)?shù)膼酆⒆樱仨殞酆蛧?yán)格統(tǒng)一起來,。父母在行為品質(zhì)方面嚴(yán)格要求孩子，孩子當(dāng)然會(huì)苦一些,，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看,，這有助于他們培養(yǎng)良好性格,。怕孩子吃苦，過于遷就孩子,，可能造成日、他們的任性,、依賴性強(qiáng)的性格特點(diǎn),，在今后的人生道路上吃不了苦,。事實(shí)上，孩子將來幸福與否,，更受其性格的影響。

理想是人格的核心,。理想是通過父母,、老師,、社會(huì)的啟發(fā)引導(dǎo)，在孩子的內(nèi)心逐漸形成的一種自覺追求,，父母不能代替孩子規(guī)定目標(biāo)，確定理想,，并強(qiáng)加給他們。孩子單純而幼稚,，他們常常會(huì)因?yàn)樽x了一篇令其感動(dòng)不己的文章而想長(zhǎng)大了當(dāng)作家,，因參觀了自然博物館而想當(dāng)科學(xué)家，也可能因?yàn)橛龅揭粋€(gè)可親可愛的老師,，便立志自己長(zhǎng)大以后也要當(dāng)老師。對(duì)孩子這些想法不要輕易否定,，要鼓勵(lì)他們積極向上的雄心壯志，隨著年齡的增長(zhǎng),，根據(jù)不同孩子不同優(yōu)勢(shì)的顯現(xiàn)，再把他們逐步引向適當(dāng)?shù)姆较颉?/p>

滴水見太陽,。培養(yǎng)孩子的健全人格，光講大道理事不夠的,，重要的是從日常生活中做起。

了解家庭教育心得體會(huì)篇十六

看了蔡美兒的言論,，想起來她大女兒是學(xué)鋼琴的。我猜她一定不知道朱麗亞音樂學(xué)院所有的窗都是封死的.,，原因是那里的自殺率太高。學(xué)音樂的目的是什么?是領(lǐng)會(huì)音樂的美妙還是為了出人頭地?我相信牛頓,、貝多芬,、莎士比亞這些人取得成就的原因，肯定不是為了滿足母親的需要,。

越媽：我覺得在如今風(fēng)行的“賞識(shí)教育”指導(dǎo)下，父母都嚴(yán)厲不起來,。個(gè)人認(rèn)為賞識(shí)教育也不能過分，從兒子小學(xué)開始,，我就對(duì)其進(jìn)行賞識(shí)教育，但還是有不少困惑,，對(duì)他稍微嚴(yán)厲一點(diǎn),，孩子就覺得我是在打擊他,。

花顏俏語：我覺得家長(zhǎng)該嚴(yán)厲的時(shí)候就得嚴(yán)厲，別怕傷了孩子的自尊心,。比如孩子考試作弊，就該嚴(yán)厲地批評(píng),。

小山：我的兒童、少年時(shí)代里滲透了母親的意志,，沒有一點(diǎn)自我，這也使得我的青春期非常叛逆,。直到今天，我有孩子了,，仍對(duì)母親的意見有著本能的抵觸,。

雪兒：孩子是人,，不是工具，也不是機(jī)器,。在教育孩子時(shí)，父母不能太強(qiáng)勢(shì),，父母太強(qiáng)勢(shì)，容易導(dǎo)致孩子的懦弱或者逆反,。