總結(jié)可以幫助我們找到自己的不足，提高自己的能力,。要注重總結(jié)的邏輯性和條理性,，使讀者可以清晰地理解。小編特地為大家準(zhǔn)備了一些值得借鑒的總結(jié)范文,，希望對大家有所幫助,。

初一寫景作文的寫作方法篇一

由遠(yuǎn)及近法是一種寫景寫作方法，亦稱遠(yuǎn)淡近濃法,。它是指先寫遠(yuǎn)的人物,、景物或事物，后寫近處的人物,、景物或事物,，逐漸推近，由淡而濃,，一一道來的寫作方法,。或者讓人物,、景物,、事物先處于遠(yuǎn)景的位置,，然后推動鏡頭,，使其逐漸拉近，逐漸清晰,。運(yùn)用此法,，層次清楚，符合讀者的認(rèn)識規(guī)律,。

運(yùn)用由遠(yuǎn)及近法作文應(yīng)注意以下四點(diǎn)：

一,、遠(yuǎn)景與近景要搭配好。

遠(yuǎn)景因遠(yuǎn)而較模糊,，應(yīng)略寫;近景因近,，視線清晰應(yīng)詳寫。

二,、遠(yuǎn)景和近景均應(yīng)緊緊圍繞中心取材,。

遠(yuǎn)景不能因遠(yuǎn)而忽略典型材料的挖掘;近景也不能因近而包攬一切。

三、遠(yuǎn)景近景應(yīng)逐步展開,，要有合理順序及層次,，不能時遠(yuǎn)時近、雜亂無章,。

四,、遠(yuǎn)景與近景緊密結(jié)合，突出重點(diǎn),。

例如,，碧野的《天山景物記》(高級中學(xué)《語文》課本第二冊，人民教育出版社1995年版),，先寫天山的遠(yuǎn)景:“天山是我們祖國西北邊疆的一條大山脈,，連綿幾千里，橫亙塔里木盆地和準(zhǔn)噶爾盆地之間,，把廣闊的新疆分為南北兩半,。遠(yuǎn)望天山，美麗多姿,，那長年積雪高插云霄的群峰,，像集體起舞的維吾爾族少女的珠冠，銀光閃閃;那富于色彩的連綿不斷的山巒,，像孔雀開屏,，艷麗迷人?！痹賹懡?雪峰,、溪流、森林,、野花,，迷人的夏季牧場，野馬,、蘑菇圈,、旱獺、雪蓮,，天然湖,、果子溝……文章由遠(yuǎn)及近、由淡而濃地描寫了天山的美景,，熱情歌頌了景色奇麗,、物產(chǎn)豐富的祖國邊疆，抒發(fā)了作者熱愛祖國河山的深情,。

【優(yōu)秀例文】：陸水河畔,。

我的家鄉(xiāng)蒲圻市,，有一條美麗的陸水河，它宛如一條閃閃發(fā)亮的綠色綢帶環(huán)繞古城,，緩緩流動,，注入滾滾萬里長江。河畔秀麗的景色令人陶醉,，使人流連忘返,。

清晨，我早鍛煉來到河邊,，頓覺眼前一片新綠,。遠(yuǎn)處一座座青山，連綿起伏,，籠罩在一層蒙蒙的晨霧之中,，云蒸霞蔚，仿佛仙境一般,。

山腳下,，是一片綠色的農(nóng)田，綠油油的秧苗喝足了水,，昂首挺立在晨風(fēng)中,。田邊地角的豌豆花兒開了，白色的,、粉紅色的.,、紫色的就像一把把小扇子在微風(fēng)中上下擺動，給田地鑲上了一道道美麗花邊,。

河岸邊,，長著一排碗口粗的小柳樹，嫩綠的枝條在春風(fēng)中吐出了星星點(diǎn)點(diǎn)的新芽,，悄然地散發(fā)出淡淡的清香,。柳樹像那亭亭玉立的姑娘，害羞地低垂著頭,，小鳥兒飛到它的枝頭上久久不愿離去,，歪著腦袋嘰嘰喳喳,，撒下一串金豆子般的叫聲,，給河畔增添了許多生趣。

柳樹下,，草綠了,，花開了，綠茵茵,，紅艷艷的,，千姿百態(tài),，溢光流彩。每片葉子和花瓣上都有晨霧留下的露珠,，微風(fēng)吹來,，露珠隨著花草的顫動而滾動，像一顆顆晶瑩的珍珠;辛勤的蜜蜂嗡嗡地飛來飛去,，歡快地繞著花叢邊歌邊舞,。

河灘是一片金色的沙灘。河沙一粒粒的很細(xì),，又很軟,，踩上去，軟塌塌的舒服極了,。聽爸爸說,，這些河沙是工業(yè)的重要材料，遠(yuǎn)銷國內(nèi)外,。難怪沿河兩岸,，有許多工人在忙碌地挖著河沙吶!

忽然，河面上傳來一陣“突,、突,、突”的馬達(dá)聲。我循聲望去,，啊!原來是一隊(duì)挖沙船開過來了,。船上的沙裝得滿滿的，船夫站在船舷上專心地掌著舵,。船頭激起的浪花形成一個個小旋渦隨著船尾轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著向遠(yuǎn)方蕩漾開去,。

啊，家鄉(xiāng)的陸水河,，你是甘甜的河,，秀麗的河，富饒的河,。

【例文評析】,。

這篇作文運(yùn)用由遠(yuǎn)及近法，先寫陸水河的遠(yuǎn)景“宛如一條閃閃發(fā)亮的綠色綢帶環(huán)繞古城,，緩緩流動,，注入滾滾長江”;然后由遠(yuǎn)及近:先是遠(yuǎn)處的座座青山，連綿起伏;接著是山腳下綠色的農(nóng)田,，綠油油的秧苗,，各色的豌豆花;再接著是河岸邊的碗口粗的小柳樹;然后是柳樹下草綠花開，綠茵茵,、紅艷艷,，千姿百態(tài);最后是一片金色的沙灘,。全文由遠(yuǎn)及近，把陸水河畔的景色極富層次地展現(xiàn)在讀者面前,，給人一種美不勝收,、目不暇接的感覺。

初一寫景作文的寫作方法篇二

文|老何來源|老何原創(chuàng)(id:laoheyuanchuang),。

(一)寫景,。

作文。

的常見分類,。

1,、四季之景。

如《神奇的春天》,、《我愛夏天》,、《秋天的雨》、《江南冬景》,。

2,、地方之景。

如《富饒的西沙群島》,、《雨中登泰山》,、《美麗的家鄉(xiāng)》、《美麗的小興安嶺》,。

3,、天文之景。

如《十五的月亮》,、《夏夜的星空》,、《看日出》、《火燒云》,。

4,、氣象之景。

如《一場雷雨》,、《霧里看花》,、《大雪紛飛》、《狂風(fēng)襲城》,。

5,、周邊之景,。

如《夜游邕江》,、《美麗的南湖公園,、《校園一角》,、《奶奶的菜園》,。

1,、表達(dá)的需要,。

每個人都需要表達(dá)。當(dāng)你來到一個美麗好玩的地方,，會獲得一種美好的感受,，會情不自禁的想把它寫出來;當(dāng)你第一次爬上一座高峰，會看到令人膽戰(zhàn)心驚的懸崖,，生出一種“一覽眾山小”的獨(dú)特體驗(yàn),，心里自然而然產(chǎn)生傾訴和表達(dá)的需要。李白看到月景突然想家了,，于是寫下了《靜夜思》：“床前明月光,，疑是地上霜。舉頭望明月,，低頭思故鄉(xiāng),。”

2,、分享的需要,。

每個人也都需要分享。當(dāng)你第一次去大海里游泳,，體會到了一種特別的快樂,，你或許想下次約同學(xué)朋友一起來游泳;當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一處非常好玩的地方，你或許想叫你的玩伴們一塊兒去玩,，與大家分享游玩的樂趣,。但是，如果你寫不出或者表達(dá)不好,，你的同學(xué)和玩伴們可能會不感興趣哦!

3,、學(xué)習(xí)的需要。

寫景作文是中小學(xué)階段主要學(xué)習(xí)的作文類別之一,，語文課本里寫景作文占了大量篇幅,，比如《美麗的小興安嶺》、《金色的草地》,、《綠》,、《荷塘月色》、《桂林山水》等等,，作業(yè)和考試時也會經(jīng)常安排寫寫景作文,。

1、多角度觀察,，抓住景物的特征,。

天下的景物千差萬別、千姿百態(tài),，各具特點(diǎn),。比如水,，江河湖海里的水都各不相同;比如花，顏色,、大小,、形狀、香味都各有差異,。要把景物寫好,，就要寫出景物的特征。要抓住景物的特征,，就要多角度觀察,。

怎么觀察呢?主要有四種方法。

一是既觀察整體,，也觀察局部;二是既觀察靜態(tài)(顏色,、姿態(tài)等)，又觀察動態(tài)(生長過程,、四季變化等);三是調(diào)動五官,，感受景物;四是通過比較，觀察差異,。

2,、安排好順序，寫出景物的特色,。

對景物進(jìn)行了全面深入的觀察之后,，就要對寫景的順序進(jìn)行安排，并且有重點(diǎn)地突出有特色的景物,，寫出景物的特色和吸引力,。

寫景順序主要有兩種。一種是時間順序,，比如春夏秋冬或者晨,、午、暮,、夜,。同一個地方在不同的時間里，景物是有變化的,，按照一定的時間順序來寫景,，可以表現(xiàn)出景物的豐富多彩，使人產(chǎn)生美的感受,。另一種是空間順序,，比如站在一個固定的觀察點(diǎn)，按照視線移動的順序來寫各個位置的景物;或者行走在各個不同的觀察點(diǎn)，隨著腳步的變換來寫不同位置觀察到的不同景物,，這個也叫“移步換景”法,。

安排好順序，才能寫清楚“線路”,，讓讀者一目了然,、有身臨其境之感,。如果沒有順序,，東寫一點(diǎn)、西寫一點(diǎn),，就會雜亂無章,。

3、寓情于景,，做到情景交融,。

寓情于景有兩個方面，一是通過擬人描寫,，賦予景物情感,，讓景物具有人的特點(diǎn)和感情特性;二是表達(dá)自身觀景時的真實(shí)情感，寫出自己的心情感受,。

景物為什么能夠觸動人心?因?yàn)榫拔锬軌蛴痴杖说男那?，影響人的情緒。比如,，有的人看到秋風(fēng)掃落葉之景時,，會感到悲傷;有的人看到乘風(fēng)破浪之景時，會產(chǎn)生奮斗的激情;有的人受到狂風(fēng)暴雨的打擊時,，會發(fā)氣憤怒;有的人感受到冬天的寒冷時,，會期待春天的溫暖。

所以,，既要寫好景,，又要抒好情，才能做到情景交融,，扣人心弦,。

首先應(yīng)當(dāng)多觀察。

抓住景物的特征,，

寫出景物的變化,。

寫景應(yīng)當(dāng)有順序，

時間空間排清晰,。

寫景還要突重點(diǎn),，

寫出特色吸引人。

總分寫景最常見，

春夏秋冬四季分,。

或者晨午到暮夜,，

不同時段不同景。

若是要寫空間景,，

移步換景隨路線,。

寫景講究用修辭，

比喻排比或擬人,。

寫景必須抒好情,，

一切景語皆情語。

情景交融為一體,，

作者簡介：老何,，80后普通教師一枚。愛玩,，愛工作,，愛生活；愛酒,，愛畫畫,，愛文學(xué)。爬過山,，游過水,，種過地，讀書留過級,。有時清高狂傲,，有時謙遜低調(diào)，始終有一顆純真美好的心,。個人原創(chuàng)公號：老何原創(chuàng)（id:laoheyuanchuang）,。

初一寫景作文的寫作方法篇三

觀察角度是指觀察者看景物時的平視、仰視,、俯視或正視,、側(cè)視、料視,、遠(yuǎn)視,、近視等。觀察角度有別,，呈現(xiàn)在觀察者視覺中的景物形象各異,。例如《我的空中樓閣》里的“山如眉黛，小崖恰似眉梢的痣一點(diǎn)”,。這是作者遠(yuǎn)距離從面上觀察得到的印象,。

“有了這許多樹，小屋就有了許多特點(diǎn)。樹總是輕輕搖動著,。樹的動,，顯出小屋的靜;樹的高大，顯出小屋的小巧;而小崖的別致出色,，乃是由于滿山皆樹,，為小屋布里了一個美妙的綠的背景。小屋后面有一裸高過崖頂?shù)拇髽?，?xì)而密的枝葉伸展在小屋的上面,，美而濃的樹蔭把小屋籠革起來。這株樹使小及予人另一種印象,，使小屋顯得含蓄而有風(fēng)度,?！边@是作者近距離,，從面上對小崖的整體和它周圍的景物進(jìn)行觀察。這里高大的樹,，襯托出屋的小巧,，樹的搖曳，襯托出屋的恬靜;山是綠的,，樹是密的,，小屋處在“美而濃”的綠蔭的包圍中?！皳Q個角度,，近看改為遠(yuǎn)觀，小屋卻又變換位置,，出現(xiàn)在另一些樹的上面”,。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在山下仰視，看到的只是小屋的局部,。首先映入眼簾的是小及前面的樹,，它們遮住了小屋?！爸辉跇渑c樹之間霖出一些建筑的線條,，一角活潑翹起的屋檐，一排整齊的圖案式的及瓦”,。小崖的整體掩映在樹叢中“若隱若現(xiàn)”,，翩然欲飛。

觀察景物時,，人們常常用以下五種方法,。

1.定點(diǎn)不定景。

即把作者的立足點(diǎn)作為固定的觀察點(diǎn)。觀察的對象根據(jù)作者的觀察角度而變化,。如:“月亮上來了,。是一輪燦爛的滿月。它像一面光輝四射的銀盤似的,，從那平靜的大海里涌了出來,。大海里，閃爍著一片魚蜂似的銀波,。沙灘上,，也突然明亮了起來，一片坐著,、外著,、走著的人影，看得清清楚楚了,?！边@是峻青《海濱仲夏夜》中的一段描寫。作者在固定的觀察點(diǎn),，仰視天空,，俯瞰大海，遠(yuǎn)觀海面,，近察海灘,，寫了天上的圓月、海上的銀波,、沙灘的人影,。

再如劉白羽《長江三峽》中的一段描寫:“這時，你朝江流上望去,，也是色彩繽紛:兩面巨崖,，倒影如墨;中間曲曲折折，卻像有一條閃光的道路,，上面蕩著細(xì)碎的波光;近處山巒,，則碧綠如翡翠?！弊髡哂梢粋€固定的觀察點(diǎn),，遠(yuǎn)看平視倒影在江面上的巨崖，近看仰視蒼翠的山巒,，水光山色在作者筆下熠熠生輝,。吳燕紅同學(xué)的《登鬼見愁》，同樣使用了這種定點(diǎn)不定景的觀察方法,。她寫道:“我們站在白云籠革著的山頂上,，俯嗽下面的景致,，透過迷蒙的低云層，露出了一排排青磚紅瓦的農(nóng)舍,、銀灰色的'馬路,，坑蜒的澳水流入‘眼鏡湖’中，湖水映著天光,，溪上架著橋梁……極目遠(yuǎn)眺,，公路上來往的車輛如同穿校，遠(yuǎn)處工廠的樓房林立,，煙自冒著一婆絡(luò)白煙……”

小作者站在山之巔,，俯視農(nóng)舍、馬路,、澳水,、橋梁，遠(yuǎn)眺公路的車輛,，工廠的樓房,、林立的煙囪，從多個角度描繪了“登鬼見愁”所見到的景象,。

2.定景不定點(diǎn),。

有時對一個景物需要多側(cè)面,，多角度地描繪,，使之更豐滿，更通真,，這要進(jìn)行定景不定.蔽的觀察,。碧野的《天山景物記》中對瀑流的描寫，就是這種方法:“高山的雪水匯入湖中,，又從像被一刀劈開的峽谷巖間瀉落到千丈以下的山澗里,。水從愚崖上像條飛練似地瀉下，即使站在十里外的山頭上,，也能看見那飛練的白光,。如果你走到憊崖跟前，腳下就會受到一種驚心動魄的震驚,。俯視水練沖瀉到深谷的澗石上,，城起密密的飛沫，在日中的陽光下,，形成蒙蒙的瑰麗的彩色水霧,。”

本段觀察的景物是瀑流,。但觀察點(diǎn)不同,，站在遠(yuǎn)處,，看到的是它的“飛練似的白光”，走到近前,，聽到的是它的雷鳴般水聲,。作者從不同的觀察.點(diǎn)觀看、體察同一景物,，把景物寫得千變?nèi)f化,，生動形象。劉白羽的《長江三峽》,，也是用這種方法觀察,、描寫景物的?！按今傇浇?，漸漸看清有一高峰亭亭筆立于紅霧之中，漸漸看清那紅霧原來是千萬道強(qiáng)烈的陽光,。八點(diǎn)二十分,，我們來到這一片明期的金色朝暉之中。抬頭望處已是巫山,。上面陽光垂照下來,，下面濃霧滾涌上去，云蒸霞蔚,，頗為壯觀,。剛從遠(yuǎn)處看到的那個筆直的山峰，就站在巫峽中上,，山如斧劉,，雋秀婀娜?！边h(yuǎn)看山峰“筆立于紅霧之中”,，隨著觀察點(diǎn)的變化，“,，漸漸看清那紅霧原來是千萬道強(qiáng)烈的陽光”,。近看山峰，“站在巫峽中”,，如斧削,，“雋秀婀娜”，陽光垂照,，濃霧升騰,，“頗為壯觀”。在不同的觀察點(diǎn),，領(lǐng)略了同一景物的不同景象,。

3.換點(diǎn)換景,。

對多個景物，有時需要作者變換觀察點(diǎn),，按空間位置逐一觀察,，這就是換換景的觀察法。我們來看一下《雨中登泰山》中的一段描寫:“我們來到雨地,，走上登山的正路,，……。走出長門洞,，豁然開胡,，山又到了我們跟前。人朝上走,，水朝下流,，流進(jìn)虎山水庫的中,陪我們一直陪到二天門。懇崖峻增,，石縫滴滴答答,，泉水和雨水混在一起，順著料坡,，流進(jìn)山洞,，潺潺的水聲變成旬旬的雷鳴。有時風(fēng)過云開,，在底下望見南天門,，影影綽坪，聳立山頭,，好像并不很遠(yuǎn)……淌過中璐水淺的地方,，走不太遠(yuǎn)，就是有名的經(jīng)石峪,。這里一片大水漫過一畝大小的一個大石坪，光光的石頭上刻著一部(金剛經(jīng)》,，字有斗來大……我們正好走進(jìn)一座柏樹林,，陰森森的，亮了的天又變黑了,，好像黃香提前到了人間,。”作者一行從走出長門洞,，來到經(jīng)石峪,，再到柏洞，觀察.汽在變化,，所看到的景物也在隨觀察點(diǎn)不斷地變化,。長門洞外,，主要是觀水;經(jīng)石峪，主要是覽石;柏洞,，主要是看樹,。作者的觀察點(diǎn)決定了景物描寫的順序。

劉國華同學(xué)的《愉園覽粹》,，也是用換點(diǎn)換景的方法寫愉因的,。“沿著用石子和瓦片砌成花形圖案的雨道往里走,，……這里,，是觀愉園全景的最佳角度?！痹谶@里可以看見正前方的辛子,、辛子上的匾頗，從“侍霞辛”向左走,，有一個素馨院,。那里“笠竹瀟灑，劍麻挺俊”,，“擇香陣陣”,。隨著作者的腳步，我們被帶到了一個個風(fēng)光如畫的景點(diǎn),。

4.換時換景,。

日出日落，風(fēng)起云涌,，雨雪霜落,，這些景物都是隨時間的變化而變化的。作家徐遲在(黃山記》里有這樣一段描述:“黎明的霞光卻漸漸顯出了縈藍(lán)青綠諸色,。初升的太陽透露出第一道光芒,。從未見過這鮮紅如此之紅;也從未見過這鮮紅如此之鮮。一剎間火球騰空;凝眸處彩霞掩映,。光影有了千變?nèi)f化;空間射出光柱,。萬松林無比約麗;云谷寺豪光四射。忽見琉璃寶燈一盞,，高懸始信峰頂,。奇光異彩，散花塢如大放焰火,。焰火正飛舞,。那啥嗚變色，叱咤的風(fēng)云又匯聚起來,。笙管齊鳴,，山呼谷應(yīng),。風(fēng)急了。西海門前,，雪浪滔滔,。而排云亭前，好比一座繁忙的海港,，碼頭上裝卻著一包包柔軟的貨物,。”

作者的描寫,，十分退真地再現(xiàn)7朝陽初露至紅日升空這段時間的景色變化,，繪聲繪色，光彩奪目,。

5.局部整體,。

畫家作畫，有時突出人物的眼神,，有時突出人物的面部表情,，有時突出人物的肢體，很明顯,，這是為了集中表現(xiàn)人物的某種特征,。寫景也一樣，根據(jù)文章的需要重點(diǎn)描繪某些景物,，以給讀者留下深刻的印象,。但是，畫人物不能只畫一雙眼,、一張嘴,，寫景也不能孤零零地只寫一個景。寫景要處理好局部和整體的關(guān)系,。

世間的景物是多種多樣的,。觀察景物的方法也不應(yīng)該是單一的，寫作中,，往往是多種觀察方法交互使用,，以便形象地展現(xiàn)景物的全貌，使讀者更好地感知景物,。但是，要切忌觀察點(diǎn)混亂,，以免造成文章層次不清,，順序不明，影響表達(dá)效果,。

初一寫景作文的寫作方法篇四

好的寫景作文,，往往不取決于你在文章中羅列了多少個景物,，也不在于你選擇的景物是否每個都能引起讀者的興趣。寫景物,，必須抓住重點(diǎn)具體描寫,。

寫景作文最容易范的二個錯誤，一是將它寫成“流水帳”,，寫了很多景點(diǎn),，但每個景點(diǎn)都是一筆帶過，沒有很好的選出其中一處,，進(jìn)行具體描寫,；二是文章詳略安排不合理，開頭部分介紹過細(xì)過長,，而文章中間部分去沒有很好地展開,。

2、突出景物的特點(diǎn),。

什么是景物的特點(diǎn),？景物的特點(diǎn)指的是該景物與其它景物的不同之處。找出景物的.特點(diǎn)之后,，再進(jìn)行具體的描繪,，不可一筆帶過。用什么方法把景物寫具體呢,？充分運(yùn)用比喻,、擬人等修辭手法，把景物寫得更具體,，更生動形象,、真實(shí)感人。

3,、融入自己的真實(shí)情感,。

單一的景物描寫，再美的景物也無法感染讀者,，給讀者留下美好的心理享受,。因此，在寫景的同時,，要融入自己的真實(shí)情感,，借助于對景物的描寫，來表達(dá)自身的情感,。

4,、動靜結(jié)合。

這里的“動”，一是指景物本身的動態(tài),，二是指人物的活動（游玩,、戲嬉、奔跑）和動物的活動（覓食,、跳躍）等等,，寫景作文必須將景物的描寫與人和動物的活動結(jié)合起來，才會給人一種美感和親切感,。

【寫作積累】。

描寫美麗冬天的詩句有哪些,？

北風(fēng)卷地白草折,，胡天八月即飛雪?！瘏ⅰ栋籽└杷臀渑泄贇w京》,。

欲將輕騎逐，大雪滿弓刀,?！R綸《和張仆射塞下曲·其三》。

荷盡已無擎雨蓋,，菊殘猶有傲霜枝,。——蘇軾《贈劉景文》,。

無意苦爭春,，一任群芳妒?！懹巍恫匪阕印ぴ伱贰?。

驛外斷橋邊，寂寞開無主,?！懹巍恫匪阕印ぴ伱贰贰?/p>

描寫美麗冬天的成語有哪些,？

1,、折膠墮指。

解釋：極言天氣寒冷,。

2,、滴水成冰。

解釋：水滴下去就結(jié)成冰,。形容天氣十分寒冷,。

3,、秋收東藏,。

解釋：秋天收獲,，冬天存儲。泛指常規(guī)的農(nóng)事活動,。

4,、雪兆豐年。

解釋：冬天大雪是來年豐收的預(yù)兆,。

5,、夏蟲朝菌。

解釋：為夏蟲活不到冬天,，菌類朝生暮死,。比喻極短的生命。

6,、溫凊定省,。

解釋：謂冬天溫被，夏天扇席,，晚上侍候睡定,，早晨前往請安。表示侍奉父母無微不至,。語本《禮記·曲禮上》：“凡為人子之禮,，冬溫而夏凊，昏定而晨省,?！?/p>

7、天凝地閉,。

解釋：形容冬天非常寒冷的情景,。

8、葛屨履霜,。

解釋：冬天穿著夏天的鞋子,。比喻過分節(jié)儉吝嗇。

9,、冬溫夏清,。

解釋：冬天使父母溫暖，夏天使父母涼爽,。本指人子孝道?，F(xiàn)亦泛稱冬暖夏涼。

10,、集螢映雪,。

解釋：晉代車胤少時家貧，夏天以練囊裝螢火蟲照明讀書;映雪：晉代孫康冬天常映雪讀書。形容家境貧窮,，勤學(xué)苦讀,。

初一寫景作文的寫作方法篇五

一、寫景技巧六句話：

1寫景要按方位順序,，由近及遠(yuǎn),，由遠(yuǎn)及近，由上而下,，由下而上,，由里到外，由外到里,，或由中間到四周等等有次序地描寫,，要主次分明，詳略得當(dāng),。

2可以按景物的類別來寫,，如山、水,、花,、鳥;瀑、石,、峰,、洞;亭、臺,、樓閣等,。要寫出景物的光、色,、味;既要寫它的靜態(tài),，也要寫它的動態(tài)，還可以寫出它的環(huán)境氣氛,。

3要仔細(xì)觀察,，抓住在不同季節(jié)里景物的不同特點(diǎn)進(jìn)行描寫，不要硬編亂造,，憑自己的想象來寫,。

4寫景中也可以具體地寫些人和事，若讓人,、景,、事三者交融一體來寫，可以使作文更為感人,。

6適當(dāng)?shù)?、正確地引用前人描寫景物的詩詞歌賦,，也可以為作文增色。這就需要你平時多加閱讀和積累,，別等用時再去找,。

二、要把景物寫出特色應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

1,、抓住景物的特征,，全面細(xì)致地觀察。

2,、把握寫景順序，寫出層次,。

我們描寫景物時,，可以由高到低，由遠(yuǎn)到近,，由整體到局部,，由物到人，由動到靜等,?？傊盐兆懢暗捻樞?，描寫出的景物才能層次分明,，清晰自然。描寫景物的順序通常有兩種：第一是時間順序,，比如寫一棵樹,，我們可以按春、夏,、秋,、冬的時間順序，寫出它在各個季節(jié)是什么樣子的;還有一種是空間順序,，例如我們描寫一座山峰,，就可以寫遠(yuǎn)處看它是什么樣子，近處看它是什么樣子,，或者從上看是什么樣子,，從下看是什么樣子等。

3,、展開合理的想象,。

在對景物進(jìn)行仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上，張開想象的.翅膀,，根據(jù)所見所感展開合理的想象,，再把景物狀態(tài),、顏色、聲音,、氣味描寫出來,，會給人留下深刻的印象。比如：“一只黃鸝站在樹枝上歡快地唱歌,?！本陀脭M人手法形象地寫出了黃鸝的活潑可愛;再如：《桂林山水》中，作者在觀察的基礎(chǔ)上展開聯(lián)想和想象,，作者從桂林山的“奇”,，想象出像老人、像巨象,、像駱駝,，奇峰羅列，形態(tài)萬千,，使景物內(nèi)容更加豐富,，充分表達(dá)了作者的思想感情;又如：《林海》一文中,，作者從千山一碧,、萬古長青的林海，聯(lián)想到廣廈,、木材,，直至日用家具，“有多少省市用過這里的木材呀!”此句將大興安嶺同祖國各地緊緊聯(lián)系在一起,，使人感到了它的存在,，認(rèn)識到它在社會主義建設(shè)中所起的舉足輕重的作用，“親切,、舒服”之感頓涌心頭,。

4、注意情景交融,。

寫景的目的,，不應(yīng)為寫景而寫景，重要的是反映作者的思想感情,。只有這樣,，才能為文章注入活力，才能寫出生動形象的文章,。比如：《林?！芬晃模ㄓ[全文,，字里行間處處流露出作者的一腔贊美之情,。作者正是憑借這真摯的感情,，謳歌了大興安嶺，謳歌了綠色寶庫——林海,。他告訴我們,，大興安嶺不僅是良材產(chǎn)地，也是科研基地,。人們利用大自然,，改造大自然，“給大興安嶺添上了新的景色,，添上了愉快的勞動歌聲,。”這說明人與山的關(guān)系日益密切,。因此,，作者情不自禁地聯(lián)想到“興國安邦”的意義，其結(jié)束句,，既深化了文章的中心，又余味無窮,，耐人尋味,。

初一寫景作文的寫作方法篇六

首先，景物有狹義和廣義之分,。狹義的景物指提供人觀賞的風(fēng)景,、建筑等;廣義的景物指自然景觀和人文景觀，即自然環(huán)境和身會環(huán)境,。

換句話說,，記敘文中的景物描寫是指對自然風(fēng)光、建筑物,、動物,、植物等事物的描寫，所描寫的景物在文章里占重要位置,，這是寫景記敘文與寫人記事的記敘文的主要區(qū)別寫人記事的記敘文中,，有對自然環(huán)境和人物活動的背景介紹、環(huán)境描寫,，但它們在文章中不是主要內(nèi)容,，是為交代事件發(fā)生的時間、地點(diǎn),、環(huán)境,，為渲染氣氛服務(wù)的。

同理,，寫景記敘文里也有寫人敘事的內(nèi)容,，但都是為寫景服務(wù)的,。

其次，寫景記敘文的中心思想是通過對景物的描寫和人物感情抒發(fā)表達(dá)出來的,。

作者可以在文章中直接抒發(fā)感情,，即所謂直抒胸臆，也可以通過寫景表達(dá)出來,，即所謂寓請于景;還可以在景物描寫中蘊(yùn)涵自己的主觀感受,，即所謂情景交融。要注意景物描寫必須為人物的思想感情服務(wù),，與人物的思想感情相一致,，不能孤立地、無目的地寫景,。

寫事要求清楚,、具體。一件事情的發(fā)生,，總離不開時間,、地點(diǎn)、人物和事情的起因,、經(jīng)過,、結(jié)果。這就是人們常說的“記敘文六要素”,。把這六個方面寫清楚了,，才能讓讀者明白究竟是一件什么事。同時,，還要寓理于事,，即通過一件事或幾件事來說明一個道理。在六要素當(dāng)中,，起因,、經(jīng)過、結(jié)果是事情的主要環(huán)節(jié),。其中,，“經(jīng)過”部分又是事情的核心，是全文成敗的關(guān)鍵所在,。在小學(xué)生的作文里,，“經(jīng)過”部分寫得不具體是帶有普遍性的問題。小學(xué)生的繼續(xù)文不感人,，平淡乏味,，這是其中一個重要原因。記事的記敘文可分兩種：寫事和寫活動,。

(一)怎樣寫事,。

一是把“經(jīng)過”部分分成幾個階段,，然后按照先后順序一層一層地寫得清楚。寫的時候多文幾個“后來怎樣”,，文章就具體了,。

二是注意材料的詳略，有所側(cè)重,。對一些重要的過程,、場面要細(xì)致描繪，使讀者有如身臨其境,。

三是對事件中的人物,，特別是主要人物，當(dāng)時是“怎么說的”,、“怎么做的”,，又是“怎么想的”，一定要寫具體,。

(二)怎樣寫活動活動都是有目的,、有形式、有過程的,。搞什么活動?為什么搞活動?則眼搞活動?活動的結(jié)果怎樣?都要寫清楚,。寫活動也要求寫清楚“六要素”，要把活動的時間,、地點(diǎn)、人物和活動開始,、經(jīng)過,、結(jié)果寫出來。在整個活動當(dāng)中,，不是寫一個人,，二是寫一群人;不是用一兩件事來寫人物，而是通過寫一個活動場面,，來表現(xiàn)人物的精神面貌,。寫活動的記敘文，最大的特點(diǎn)就是必須有活動的基本內(nèi)容,、主要過程和重要場面,。把印象最深刻的內(nèi)容作為重點(diǎn)，把自己看到的,、聽到的,、親身經(jīng)歷的主要部分記敘下來，采用點(diǎn)面結(jié)合的方法,，既要寫好群體活動,，又要把個體代表寫進(jìn)去;既要寫整個場面,，又要突出典型人物。

寫活動的文章一般包括兩大部分：一是活動的經(jīng)過,，二是自己的感受,。如果寫“參觀”活動，就要用“觀一處,，感一處”的方法,。寫整個活動的過程，要用順敘法,，即按活動的先后順序,，把活動時間、地點(diǎn),、人物及活動的經(jīng)過和結(jié)果依次寫出來,。

心理的人物內(nèi)心的活動，是無聲的語言,。人物內(nèi)心世界,，指人物內(nèi)心的喜、哀,、樂,、憂傷、猶豫,、嫉妒,、向往等復(fù)雜的感情。在寫人的文章中,，恰當(dāng)?shù)孛鑼懭宋镄睦?，可以更有效地刻畫人物，突出中心思想,。心理描寫的要求是：要真?shí),，要有根據(jù);人物的心理變化要自然，合情合理;心理描寫要為文章的中心思想服務(wù);在描寫人物的心理活動時,，要客觀,、謹(jǐn)慎，不能以己之心,，度人之意,。

小學(xué)生作文時，大多采用第一人稱(“我”或“我們”),，采用這種人稱作文,，就不能用“他想”的形式來寫人物的心理活動，因?yàn)椤拔摇辈豢赡茔@到別人的腦子里去看。此時,，可以換一種方式--在描寫人物的語言,、神態(tài)、動作上下功夫,，這樣可能更合情理,，使人感到真實(shí)可信。

心理描寫除了用“我想”之外,，還可以采用以下幾種方法,。

(1)提出問題，引入所想的內(nèi)容,。

(2)使用假設(shè),，流露心理活動。

(3)字里行間,，流露著“想”,。

(4)直接抒發(fā)心中所想。

初一寫景作文的寫作方法篇七

1,、充分掌握景物描寫的順序,。

其實(shí)，寫景作文的常見順序是很少的,，主要就是時間,、空間和作者主觀觀察等幾個方面。所以請你牢記這幾個順序,，自己在寫作文的時候也按照這幾個方向思考,。

按時間順序?qū)憽,！睹利惖男∨d安嶺》一文是按一年四季的時間變化規(guī)律來寫的,。

按空間順序?qū)憽Ｈ纭度稌荨芬晃牡?第二段是按空間順序?qū)懙模簳菡械膲ι蠏熘环?。畫前面是先生的座位。學(xué)生的書桌分列在四面,，魯迅的那一張?jiān)跂|北角上,。

按作者的觀察順序?qū)憽Ｈ纭堕L城》一文是按觀察順序?qū)懙?。遠(yuǎn)觀：“看長城,，像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋,?！苯^：“站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石,，很自然地想起古代修筑長城的勞動人民來,。”

2,、理清文章層次,。

就寫景文章的結(jié)構(gòu)來說，主要有兩種：一是常見的總分總結(jié)構(gòu),，包括先總后分,、先分后總；另外一種就是移位換景,，就是隨著作者的腳步來交代眼前所見的景致,。前者簡單明了，容易掌握,，如《美麗的小興安嶺》就是總—分—總的寫作順序,；移位換景結(jié)構(gòu)就是按照觀察點(diǎn)的轉(zhuǎn)移來寫。這時文中一般有明顯的提示語,，告訴我們作者位置的變化,，有助于我們理清層次。如《記金華的雙龍洞》一文,，按游覽順序（金華—羅甸—路上—洞口—外洞—孔隙—內(nèi)洞）來寫,。

3、了解作者的表達(dá)方法,。

為了更好地說明景物的特點(diǎn),，作者往往會運(yùn)用比喻、擬人,、夸張等寫作手法來突出文章的中心,，我們要注意分析、總結(jié),。如《富饒的西沙群島》一文中寫道：“海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚,，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角,?！边@句話就用了比喻的寫法，本體與喻體的相似點(diǎn)是形狀,。而把“西沙群島”比作“南大門”,，本體與喻體的相似點(diǎn)是意義和作用。運(yùn)用夸張手法,，可以生動,、形象,、深刻地表情達(dá)意?！拔魃橙簫u的海里一半是水,，一半是魚”“西沙群島也是鳥的天下”，兩句都是對“密度”的“高”進(jìn)行夸張,，說明魚和鳥數(shù)量多,。

4、體會作者的思想感情,。

寫景類文章中作者并非為寫景而寫景,，總是會抒發(fā)自己的感受和展示自己的內(nèi)心世界。這就是文章的思想感情,。有的借景抒情,，有的是情隨景生，有的是情景交融,，寓情于景,，這是我們閱讀寫景類文章時應(yīng)把握的重點(diǎn)。

初一寫景作文的寫作方法篇八

作者：楊欣政,。

內(nèi)蒙古自治區(qū)烏蘭布統(tǒng)大草原上有一座美麗的山叫五彩山,。

五彩山美麗無比，景色宜人,，像一座美麗的大花壇,。五彩山全長一百二十多米，大約一千六百多平方米,。五彩山在遠(yuǎn)處看像一個五顏六色的三角形寶石,。從山下到山上有一條小路，小路上長滿了野花,，有白的,、紅的、紫的,、黃的,、粉紅的，各種各樣的花美麗極,，像一個個鉆石被山圍起來,。五彩山里的花草不怕冷和熱，所以五彩山里的花一年四季長著各種各樣的花,。

五彩山是蒙古人的驕傲。我愛內(nèi)蒙古,，我愛五彩山,。

例文2：黑虎泉。

作者：劉孟元。

在山東省濟(jì)南市的東南角有一個泉,，叫“黑虎泉”,。

在黑虎泉里有很多的泉，那里一年四季都不斷地噴出泉水,。泉水冬天的時候,，把頭伸進(jìn)去不但感覺不到絲毫的涼氣，反而感覺到一股熱氣往外冒,。夏天,，泉水清涼甘甜，讓人感覺不到夏天的炎熱,。

黑虎泉還有三個虎頭在不停地噴水,，虎頭噴的水有時大，有時小,，好像它也要休息似的,。虎頭噴出水的外面有一條河,，那就是護(hù)城河,，是世界唯一由泉水匯成的河，多了不起,。黑虎泉還有兩只雄偉的巨虎,，兩只老虎一只是銅虎，一只是石虎,。

我們的護(hù)城河是全國唯一一個用泉水匯成的河,。如果坐船，可以圍繞濟(jì)南市轉(zhuǎn)一圈,。如果晚上坐船就會發(fā)現(xiàn)兩邊都華燈高照,、五彩繽紛，就像仙境一般,。

護(hù)城河兩邊還有很多的柳樹,，美麗極了。

我愛黑虎泉,。我的學(xué)校就在黑虎泉畔,，我真幸福啊,！

評語：

結(jié)尾抒發(fā)了愛黑虎泉的情感,，深化了主題。寫出了黑虎泉的位置,，樣子和特點(diǎn),，用詞準(zhǔn)確,，語句通順生動，說明你用心觀察,，重視積累,，書寫認(rèn)真，卷面干凈,。

例文3：美麗的黑虎泉,。

作者：姜夢洋。

黑虎泉位于在山東省,、濟(jì)南市,，座落在泉城廣場東部，與廣場東邊的護(hù)城河相連,。

泉源處的懸崖下深3米,、高2米，7米的深邃天然洞穴中泉水清澈見底,，寒氣襲人,。洞口有青石壘成，內(nèi)衣巨石盤曲俯臥,，上面生有苔蘚,，泉水從巨石下涌出，撞擊巖石,，發(fā)出震天的鳴響,。

夜半朔風(fēng)吹入石隙裂縫，驚人的吼聲在洞口回蕩,，酷似虎嘯,，故名：黑虎泉。如今,，黑虎泉已經(jīng)成為濟(jì)南的眾多景點(diǎn)之一,，與解放閣高低錯落，相映成趣,。1991年金秋季節(jié),，黑虎泉又錦上添花，在泉源東側(cè)添有兩只巨虎,，一銅一石,，引首奮蹄，呈猛虎下山之勢,，好不威風(fēng),。

護(hù)城河座落在黑虎泉的南岸，游人們坐在護(hù)城河里的小船上,，可以欣賞到兩岸的.美景,。從黑虎泉到泉城廣場就可以走這一條捷徑,。黑虎泉夏日綠樹成蔭，鳥語蟬鳴,，是游人品茶、看景的好去處,。

黑虎泉是濟(jì)南人的驕傲,，我愛我們的黑虎泉！

老師點(diǎn)評：

選的景色很好,，寫出了黑虎泉的位置急特點(diǎn),，用詞準(zhǔn)確，語句生動,，最好的地方等2段內(nèi)容具體,，說明你用心觀察并重視積累。

例文4：濟(jì)南——泉城廣場,。

作者王悅堯,。

泉城廣場位于濟(jì)南趵突泉對面，是濟(jì)南的重要景點(diǎn),。它是濟(jì)南人民花了十四億元才建好的,。

就說泉標(biāo)吧，它比樓房還高,，它的高度有十多層樓高,，大約三十八米。是我們濟(jì)南花了十三億元建好的,。它的樣子是我們甲骨文的“泉”字,，它一身閃光的碧藍(lán)，中間圓,，上下直,，中間還放著一顆非常耀眼的明珠。

??！泉城廣場，隨著事業(yè)的發(fā)展,，將來的泉城廣場的內(nèi)容一定會更加豐富,！我們的城市也會更加的美麗！

評語：

文章開篇點(diǎn)題,，泉城廣場是個重要的景點(diǎn),，通過對泉城廣場泉標(biāo)和文化長廊的描寫，突出濟(jì)南是個歷史悠久名人輩出的以泉水盛名的文化古城,，這兩個作為重點(diǎn)描寫很好,，但是泉標(biāo)的描寫偏少了一些,，細(xì)節(jié)不夠。以后多觀察而且要觀察仔細(xì),。

初一寫景作文的寫作方法篇九

要想寫好一篇作文,，首先要了解作文文體的結(jié)構(gòu)，不同文體采取不同的結(jié)構(gòu),，這樣才能拿高分!以下是作文寫作方法,，請參考!

高中生議論文過渡指導(dǎo)【1】。

寫議論文時,，有的文章卻脈絡(luò)不明,，似斷似連，甚至出現(xiàn)裂痕,，缺乏過渡這個段與段,、層與層之間的橋梁紐帶。

不妨回顧一下,，我們讀過的許多文章,，學(xué)過的不少課文，之所以如行云流水般通暢自然,，沒有人工斧鑿的痕跡,，是與恰當(dāng)安排過渡分不開的。

三大文體中不論哪種文體,，巧用過渡,，都會使文章思路清晰，轉(zhuǎn)換自然,，語意分明,，文氣貫通，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，全文渾然一體,。

議論文也是如此。

那么議論文中的過渡主要包括哪些方面呢?

1,、材料與觀點(diǎn)的過渡,。

高考試題中，前幾年的材料作文到近年來的話題作文,，要求“除詩歌外,，不限文體”，事實(shí)上寫議論文的人不少,，許多學(xué)生往往依據(jù)背景材料或生活實(shí)際,，通過對自然的觀察鑒賞，對人生、對社會的觀察思考,，在對材料分析概括的基礎(chǔ)上,，鮮明自然地表述自己的觀點(diǎn)。

常用的表述方式：

這則材料告訴我們這樣一個道理……,。

讀完這則材料,，我們得到了這樣的啟示……。

這則材料的寓意是……,。

為什么會這樣呢,。

由此，我明白了一個深刻而又平凡的道理……,。

這雖是一則寓言，但卻形象地說明了……,。

如一位學(xué)生寫《誠信的思考》：“我曾讀過一本書,，是說美國人的消費(fèi)，美國人都是花未來的錢,，而享受現(xiàn)在,，‘舉債度日’，我想一旦出現(xiàn)無賴不肯還錢,，怎么辦?原來美國有個信用局,，若某君出現(xiàn)信用違規(guī)，即通知各大銀行,，封殺他的所有借款,，此招足以使其無立身之地，這讓我想起了中國的誠信,，誠信是國人引以為傲的美德,，‘人無信而不立’。

文中“這讓我想起了中國的誠信”就是一個過渡句,，由材料過渡到了中心論點(diǎn),，形成材料與觀點(diǎn)的自然銜接。

2,、論點(diǎn)與論述之間的過渡,。

話題作文，學(xué)生從話題包含的內(nèi)容,，生發(fā)開去,，闡述見解。

一部分學(xué)生寫議論文,，提出中心論點(diǎn),，然后結(jié)合生活和社會現(xiàn)象對論點(diǎn)進(jìn)行論證，但缺乏必要的語言過渡,，使觀點(diǎn)與材料分離,。

寫作中,，由提出論點(diǎn)到聯(lián)系現(xiàn)實(shí)進(jìn)行分析論證，學(xué)生常常使用“現(xiàn)實(shí)生活也有同類者”“我不禁想到現(xiàn)實(shí)生活中的同類現(xiàn)象”等句子進(jìn)行過渡,，形成觀點(diǎn)與論述之間的自然轉(zhuǎn)換,，文氣貫通。

由此,，我聯(lián)想到我們?nèi)祟惿鐣?/p>

物性如此,，我們?nèi)祟惡螄L不是這樣……。

……這給我們一個深刻的啟示……,。

物猶如此,，人亦然。

馬卡連柯的話令人深思,。

對花贊賞之余,，為什么要手里拿起鐵鏟、剪刀和巴黎綠呢?為什么不考慮花是否愿意接受呢?這是因?yàn)榛m美,，但美中也會有不足之處,，美中會有隱患。

如果不及時清除那些雜枝,、病枝,、蟲害，再美的鮮花也會衰敗,、凋零,。

物性如此，人類何嘗不是這樣,，我們的師長在表揚(yáng)肯定我們的優(yōu)點(diǎn)和成績的同時,，更要指出我們存在的缺點(diǎn)和不足，也就是說,，要想“愛之深”,，就得“責(zé)之切”。

3,、理論論證與事實(shí)論證之間的過渡,。

論辯時理論論證為使論述變得深刻，事實(shí)論證為使論證顯得具體,，分析說理時聯(lián)系生活實(shí)際,，避免泛泛而談，內(nèi)容空洞,，兩者結(jié)合使用就應(yīng)注意由此及彼的恰當(dāng)過渡,。

縱觀古今，凡是……無不是……。

古往今來,，無數(shù)成功者的業(yè)績都……,。

縱觀古今中外名人學(xué)者的成功歷程，不難發(fā)現(xiàn),，他們的成功的秘訣在于……,。

放眼寰球，縱觀古今,，大凡有……無不是……,。

在中國五千年的悠悠歷史長河中，你隨意拾起一朵浪花,，都能說明這個道理,。

1、古往今來,，情感高于理性的事情屢見不鮮,，而理性控制情感的例子也不少。

2,、歷覽古來圣賢人，無不對事物做出客觀公正的評價,，在處理事情上力求做到公正不偏私,。

3、舉目四望,，古今中外,，有多少英雄豪杰因內(nèi)心之好惡而慘遭滑鐵盧?古代如此，今天亦如此,，或許,，將來也如此。

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初一寫景作文的寫作方法篇十

技巧：要細(xì)致觀察，寫出景物的特點(diǎn),。

有順序的進(jìn)行觀察和描寫,。要想使景物描寫生動形象優(yōu)美，就要巧妙運(yùn)用修辭手法,、優(yōu)美詞語,、俗語以及引用古詩詞或名言警句進(jìn)行描寫。

運(yùn)用感官,，多角度進(jìn)行描寫,，使景物有聲有色。注重客觀事實(shí)，動靜結(jié)合進(jìn)行觀察,。

多進(jìn)行合理的聯(lián)想,。注意注入人物的感情。

寫景作文需要注意以下幾點(diǎn)：寫景要按方位順序,，由近及遠(yuǎn),，由遠(yuǎn)及近，由上而下,，由下而上,，由里到外，由外到里,，或由中間到四周等等有次序地描寫,，要主次分明，詳略得當(dāng),?？梢园淳拔锏念悇e來寫，如山,、水,、花、鳥,；瀑,、石、峰,、洞,；亭、臺,、樓閣等,。

要寫出景物的光、色,、味,；既要寫它的靜態(tài)，也要寫它的動態(tài),，還可以寫出它的環(huán)境氣氛,。要仔細(xì)觀察，抓住在不同季節(jié)里景物的不同特點(diǎn)進(jìn)行描寫,，不要硬編亂造,，憑自己的想象來寫。

寫景中也可以具體地寫些人和事,，若讓人,、景,、事三者交融一體來寫，可以使作文更為感人,。寫景物時不要忘掉自己與景物之間的關(guān)系,，要有意識地把自己的感情、感受寫進(jìn)去,，這樣使人讀了會產(chǎn)生一種身臨其境之感,。

適當(dāng)?shù)亍⒄_地引用前人描寫景物的詩詞歌賦,，也可以為作文增色,。這就需要你平時多加閱讀和積累，別等用時再去找,。

初一寫景作文的寫作方法篇十一

1,、作文一定要注意卷面的整潔，一筆一劃地把字寫好,。要養(yǎng)成好習(xí)慣,，只要拿筆，就要寫出端正的字來,。在寫字的時候,，最好在格子上方留下點(diǎn)空隙，使每行之間,，顯得清晰,。

2、必須學(xué)會5分鐘內(nèi)列提綱,，要面對卷面的格子，想好哪個段寫什么,，寫到卷面的什么位置,。列提綱的時候，開頭和結(jié)尾必須想詳細(xì),，最好事先寫出來,。

3、開頭結(jié)尾,，不要很長,。開頭幾句話就接近中心思想，三四行結(jié)束開頭,，不要弄大頭作文,。結(jié)尾是抒情或者歸納主題，語言優(yōu)美,，三四行結(jié)束,，不要弄大尾巴結(jié)尾,。注意，不要出現(xiàn)大肚子作文,。

4,、寫記敘文，要想好敘事的層次,，按時間或者按地點(diǎn),，或者按故事發(fā)生的`節(jié)奏，一個層次一段,。注意,，假如某一段需要詳細(xì)些，文字比較多,，注意分段,，死拉硬拽也要分段，不要一段超過七八行,。如果寫議論文,，開頭論點(diǎn)提出后，接下來的每段都是論證過程,，一個論據(jù)就是一段,。結(jié)尾可變相重復(fù)論點(diǎn)，稍微抒情,。

5,、時刻注意“的、地,、得”的用法,，這是語言的硬功夫，不能懈怠和馬虎,。平時形成好習(xí)慣,，考試時不要出錯。

6,、注意句子的完整性,。一般來說，一句話有主語謂語賓語等,，這句話基本就結(jié)束了,，這時就要用句號了。假如句子之間是同一類,，可適當(dāng)用分號,。不能一逗到底。結(jié)尾或者合適的地方,，可用感嘆號,、省略號等,。標(biāo)點(diǎn)符號要規(guī)矩，也要豐富,。

7,、語言的精彩有奧妙。一是語言的華麗和詞匯的豐富,。二是比喻修辭的運(yùn)用,，比喻和排比，是最通用的方法,。記住,，不要干巴巴地講述，注意引用點(diǎn)古詩詞,、修辭等等,。

8、小學(xué)和初中作文考試,，就按記敘文準(zhǔn)備,。開頭結(jié)尾要準(zhǔn)備好幾套方法，什么類型用什么開頭,，你用什么方法比較拿手,，考試前一兩天，尤其是頭天晚上,，默記一下,。準(zhǔn)備結(jié)尾，要背好一兩個結(jié)尾的語言類型,，可以有排比,、比喻或者反問。實(shí)在不行,，就用做夢式結(jié)尾法,。

初一寫景作文的寫作方法篇十二

首先，景物有狹義和廣義之分,。

狹義的景物指提供人觀賞的風(fēng)景,、建筑等;廣義的景物指自然景觀和人文景觀,，即自然環(huán)境和身會環(huán)境,。換句話說，記敘文中的景物描寫是指對自然風(fēng)光,、建筑物,、動物、植物等事物的描寫,，所描寫的景物在文章里占重要位置,，這是寫景記敘文與寫人記事的記敘文的主要區(qū)別寫人記事的記敘文中,，有對自然環(huán)境和人物活動的背景介紹、環(huán)境描寫,，但它們在文章中不是主要內(nèi)容,，是為交代事件發(fā)生的時間、地點(diǎn),、環(huán)境,，為渲染氣氛服務(wù)的。同理,，寫景記敘文里也有寫人敘事的內(nèi)容,，但都是為寫景服務(wù)的。

其次,，寫景記敘文的中心思想是通過對景物的描寫和人物感情抒發(fā)表達(dá)出來的,。

作者可以在文章中直接抒發(fā)感情，即所謂直抒胸臆,，也可以通過寫景表達(dá)出來,，即所謂寓請于景;還可以在景物描寫中蘊(yùn)涵自己的主觀感受，即所謂情景交融,。要注意景物描寫必須為人物的思想感情服務(wù),，與人物的思想感情相一致，不能孤立地,、無目的地寫景,。

(一)要寫出有特色的景物。

一般來說,，景物是各有特色的.,。同樣都是公園，但每個公園都有各自的獨(dú)特之處,。例如,，北海公園的白塔、九龍壁,、頤和園的香閣,、十七孔橋;天壇公園的祈年殿、回音壁;紫竹院公園的竹子;香山公園的紅葉等,。同樣是山,，我國的四大名山各領(lǐng)風(fēng)騷，獨(dú)具特色,。同樣是水,，長江、黃河源遠(yuǎn)流長,，孕育了中華文明數(shù)千載,?；驘煵ê泼臁M無涯際;或奔騰咆哮,、氣勢磅礴,。這些景色都以其特有的鮮明的特點(diǎn)聞名于世，只有把它們的獨(dú)特之處描繪出來,，才能給人一種身臨其境之感,，使人得到美的陶冶和享受。

(二)要學(xué)會觀察,。

寫景作文和看圖作文有相似之處,，都是以觀察作為寫作的前提。觀察景物與觀察圖畫不同,，觀察景物要確定觀察點(diǎn),，也就是觀察景物的立足點(diǎn)。觀察點(diǎn)不同,，所看到的景物也就不同,。宋代文學(xué)家蘇軾有《題西林壁》：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同,。不識廬山真面目,，只緣身在此山中?！庇捎谟^賞廬山的角度不同,，所看到的景象，所獲得的感受也就迥然不同了.

(三)要借助想象和聯(lián)想,。

在寫景的時候,，如果只描寫景物的外在特征是不夠的，還要寫出景物的內(nèi)在特征,。而內(nèi)在特征有時難以描繪,，折舊需要借助于想象和聯(lián)想。即借助相關(guān),、相似,，甚至相反的事物進(jìn)行類比，從而突出所寫景物的特點(diǎn),。其中,，聯(lián)想是最大特點(diǎn)是由此及彼，它可以跨越時間的界限,，可以沖決空間的阻隔,，他可以使文章的思路開闊,，讓景物描寫更形象,、更感人,，更能出神入化地反映出景物的內(nèi)在特征。例如李白的《望廬山瀑布》：“飛流直下三千尺,，疑是銀河落九天,。”詩人運(yùn)用大膽的夸張和豐富的想象,，突破了空間的限制,，既寫出了廬山瀑布落差之大的特征，給人留下難忘印象,。

(四)寫景要抒情,。

寫景，不僅是客觀事物的再現(xiàn),，更是作者主觀感情的外觀,。景是外在的，情是內(nèi)在的,，正所謂“情隨物遷,，辭以情發(fā)”。景是情產(chǎn)生的基礎(chǔ),，情是景的產(chǎn)物,。因此，要求小學(xué)生不要單純寫景,，而是要借助景物,，抒發(fā)一定的思想感情。當(dāng)然,，這種感情必須發(fā)自內(nèi)心,，而不是無病呻吟。寫事要求清楚,、具體,。一件事情的發(fā)生，總離不開時間,、地點(diǎn),、人物和事情的起因、經(jīng)過,、結(jié)果,。這就是人們常說的“記敘文六要素”。把這六個方面寫清楚了,，才能讓讀者明白究竟是一件什么事,。同時，還要寓理于事，即通過一件事或幾件事來說明一個道理,。在六要素當(dāng)中,，起因、經(jīng)過,、結(jié)果是事情的主要環(huán)節(jié),。其中，“經(jīng)過”部分又是事情的核心,，是全文成敗的關(guān)鍵所在,。

在小學(xué)生的作文里，“經(jīng)過”部分寫得不具體是帶有普遍性的問題,。小學(xué)生的繼續(xù)文不感人,，平淡乏味，這是其中一個重要原因,。記事的記敘文可分兩種：寫事和寫活動,。

初一寫景作文的寫作方法篇十三

文章的開頭根據(jù)內(nèi)容的需要來確定，具體寫作的時候還有很多變化,，但是有一點(diǎn)不變,，那就是要簡潔，很快入題,。我們同學(xué)在寫寫景作文開頭的時候,，往往會繞彎子，比如寫秋游,，開頭很多同學(xué)會這么寫：“星期四上午,，老師對我們說：‘明天我們?nèi)デ镉巍,！蓖瑢W(xué)們一聽高興得不得了,，有的大叫“耶”，有的立即跟旁邊的人竊竊私語,，有的則在頭腦里盤算著回家買什么好吃的帶過去……”這就顯得冗長了,，最好在30個字之內(nèi)就讓人來到秋游地點(diǎn)，這樣才能把筆墨集中在主要的景點(diǎn)描寫上,。

如《三亞落日》開頭：“在三亞看落日真有詩意,。夕陽滑落的景象美妙絕倫，一點(diǎn)兒也不比日出遜色,?！遍_頭直接點(diǎn)名三亞落日有“詩意”，“美妙絕倫”“不比日出遜色”,。接下來從幾個方面介紹三亞落日的美妙景色,，結(jié)尾照應(yīng)開頭，“哦，這就是三亞的落日,！”整篇文章結(jié)構(gòu)非常完整,。

如《廬山云霧》開頭：“景色秀麗的廬山，有高峰,，有幽谷，有瀑布,，有溪流,，那變幻無常的云霧，更給它增添了幾分神秘的色彩,。在山上游覽,，似乎隨手就能摸到飄來的云霧。漫步山道,，常常會有一種騰云駕霧,、飄飄欲仙的感覺?！边@段概述了云霧為廬山增添了幾分神秘色彩,。接下來介紹它的千姿百態(tài)，它的瞬息萬變,，結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)謹(jǐn),。

如《北大荒的秋天》開頭：“九月，從第一片樹葉落地開始,，北大荒的秋天也就來了,。”多簡單的開頭,，突出了時間,，在我們這里九月剛剛開學(xué)，夏天的余熱還沒有完全褪去,，而在北大荒秋天就那么真真切切地來了,。

如《灰椋鳥》開頭：“早就聽說林場的灰椋鳥多。我想,，灰椋鳥尖尖的嘴,，灰灰的背，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去黑乎乎的,，有什么好看的呢,？”而下文作者看到了令她驚嘆的灰椋鳥歸林景象，前后感情發(fā)生了180度的大轉(zhuǎn)彎,。

《鳥的天堂》開頭：“我們在陳的小學(xué)校里吃了晚飯,。熱氣已經(jīng)退了。太陽落下了山坡，只留下一段燦爛的紅霞在天邊,，在山頭,，在樹梢?！边@里交代了我們出發(fā)的時間,，我們的行程作為貫穿文章的一條線，這是游記類文章通常的寫法,。

《桂林山水》的開頭：“人們都說：‘桂林山水甲天下’,。”我們乘著木船蕩漾在漓江上,，來觀賞桂林的山水,。《西湖》開頭：“杭州素有‘人間天堂’”的美稱,。西湖就是鑲嵌在這天堂的一顆明珠“這兩篇課文的開頭都引用了人們的說法,，這些說法都與文章的主題有關(guān)，起到給文章定下基調(diào),，吸引讀者的作用,。

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初一寫景作文的寫作方法篇十四

1寫景要按方位順序，由近及遠(yuǎn),，由遠(yuǎn)及近,，由上而下，由下而上,，由里到外,，由外到里，或由中間到四周等等有次序地描寫,，要主次分明,，詳略得當(dāng)。

2可以按景物的類別來寫,，如山,、水、花,、鳥;瀑,、石、峰,、洞;亭,、臺、樓閣等,。要寫出景物的光,、色,、味;既要寫它的靜態(tài)，也要寫它的動態(tài),，還可以寫出它的環(huán)境氣氛,。

3要仔細(xì)觀察，抓住在不同季節(jié)里景物的不同特點(diǎn)進(jìn)行描寫,，不要硬編亂造,，憑自己的想象來寫。

4寫景中也可以具體地寫些人和事,，若讓人,、景、事三者交融一體來寫,，可以使作文更為感人,。

6適當(dāng)?shù)?、正確地引用前人描寫景物的,。

詩詞。

歌賦,，也可以為作文增色,。這就需要你平時多加閱讀和積累，別等用時再去找,。

我們描寫景物時,，可以由高到低，由遠(yuǎn)到近,，由整體到局部,，由物到人，由動到靜等,?？傊盐兆懢暗捻樞?，描寫出的景物才能層次分明,，清晰自然。描寫景物的順序通常有兩種：第一是時間順序,，比如寫一棵樹,，我們可以按春、夏,、秋,、冬的時間順序，寫出它在各個季節(jié)是什么樣子的;還有一種是空間順序,，例如我們描寫一座山峰,，就可以寫遠(yuǎn)處看它是什么樣子,，近處看它是什么樣子，或者從上看是什么樣子,，從下看是什么樣子等,。

在對景物進(jìn)行仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上，張開想象的翅膀,，根據(jù)所見所感展開合理的想象,，再把景物狀態(tài)、顏色,、聲音,、氣味描寫出來，會給人留下深刻的印象,。比如：“一只黃鸝站在樹枝上歡快地唱歌,。”就用擬人手法形象地寫出了黃鸝的活潑可愛;再如：《桂林山水》中,，作者在觀察的基礎(chǔ)上展開聯(lián)想和想象,，作者從桂林山的“奇”，想象出像老人,、像巨象,、像駱駝，奇峰羅列,，形態(tài)萬千,，使景物內(nèi)容更加豐富，充分表達(dá)了作者的思想感情;又如：《林?！芬晃闹?，作者從千山一碧、萬古長青的林海,，聯(lián)想到廣廈,、木材，直至日用家具,，“有多少省市用過這里的木材呀!”此句將大興安嶺同祖國各地緊緊聯(lián)系在一起,，使人感到了它的存在，認(rèn)識到它在社會主義建設(shè)中所起的舉足輕重的作用,，“親切,、舒服”之感頓涌心頭。

寫景的目的,，不應(yīng)為寫景而寫景,，重要的是反映作者的思想感情。只有這樣,，才能為文章注入活力,，才能寫出生動形象的文章,。比如：《林海》一文,，通覽全文,，字里行間處處流露出作者的一腔贊美之情。作者正是憑借這真摯的感情,，謳歌了大興安嶺,，謳歌了綠色寶庫——林海。他告訴我們,，大興安嶺不僅是良材產(chǎn)地,，也是科研基地。人們利用大自然,，改造大自然,，“給大興安嶺添上了新的景色，添上了愉快的勞動歌聲,?！边@說明人與山的關(guān)系日益密切。因此,，作者情不自禁地聯(lián)想到“興國安邦”的意義,，其結(jié)束句,，既深化了文章的中心,，又余味無窮，耐人尋味,。

初一寫景作文的寫作方法篇十五

今天我們學(xué)校開了表彰大會,，我很開心能成為學(xué)校少年隊(duì)的一員，而紅領(lǐng)巾就成了我們的標(biāo)志,，每天我都會系上紅領(lǐng)巾,，開開心心的去學(xué)校。

這天我像往常一樣走在去學(xué)校的路上,，這時我突然發(fā)現(xiàn)路邊的一個井蓋出現(xiàn)了裂紋,，這是一個很嚴(yán)重的問題，如果有人不小心踩上,，可能會掉下去,，但是我有什么辦法呢。

我停下來仔細(xì)的想了一會,，突然我看到旁邊的紅旗,，我靈機(jī)一動，不如用一根木棍,，把紅領(lǐng)巾系在上邊,，作為一個警示的作用,，但是我想到如果我走了紅領(lǐng)巾丟了怎么辦，我好不容易才有了紅領(lǐng)巾,，到最后我還是決定把紅領(lǐng)巾系在木棍上,，放在了一邊。

放學(xué)回家路過這個地方的時候,，我驚喜的發(fā)現(xiàn)井蓋已經(jīng)變成了新的,，而我的小紅領(lǐng)巾插在了新的井蓋上，格外的鮮艷,，我把紅領(lǐng)巾取下來,，重新系在脖子里，開開心心的回家了,。

初一寫景作文的寫作方法篇十六

1.寫生法：學(xué)習(xí)畫畫,要從寫生素描學(xué)起;學(xué)習(xí)書法要從描紅臨帖練起;學(xué)習(xí)狀物也需從寫生素描練起,。

我們作文時,如果能把看到的物品用文字描繪出來,讀者看了文章,如見其物,我們的作文就有了堅(jiān)實(shí)的基矗用寫生法描寫物品要注意描寫的順序,或由上到下,或由下到上,或從左到右,或從右到左,或先中間后兩邊,或先兩邊后中間,或先整體后部分,或先部分后整體。

其次要注意細(xì)部的描繪,使讀者留下深刻的印象,。

2.轉(zhuǎn)動法：采用轉(zhuǎn)動法描寫物品要有一定的順序,不能顛來倒去,。

其次要準(zhǔn)確地運(yùn)用方位詞如正面反面下面上面左面右面等等,在轉(zhuǎn)換物品的方向時,要用方位詞標(biāo)明。

此外要有詳有略,能反映物品特點(diǎn)的一面要詳細(xì)描述,其他作簡略交代,切忌面面俱到,平均使用力量,。

3.剝筍法：有些物品結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜,光用轉(zhuǎn)動法還描述不清,抓不住特點(diǎn),我們就要從外到里或從里到外的順序把物品的結(jié)構(gòu)描述出來,。

這就要用過渡詞語把進(jìn)入哪一層交代清楚。

此外,要有重點(diǎn)地介紹物品的結(jié)構(gòu),。

4.擬人法：把動物比擬成人要注意找出動物的特征與人相似之處,并進(jìn)行細(xì)致的描繪,。

把動物比擬成人,首先要從整體上把它比擬成人,然后找出局部相似之處。

這樣,我們讀了以后才能有整體感,。

如果只抓住局部進(jìn)行比擬,容易顯得不倫不類,不易讀者想象,。

把動物比擬成人,也用于動物動作的描寫。

這主要是按照人物的心理活動想象動物動作的目的,。

散文重在抒情,，也貴在抒情。

因此,，如果是寫人敘事,，則要借事寫出自己對某人的深深眷念或者對曾經(jīng)歲月的悠悠情懷;如果是寫景狀物，則要托物抒發(fā)個人對生活或者人生的感悟,。

真情實(shí)感,，散文之魂。

那么,，散文中的“事”是如何呈現(xiàn)的呢?一般以兩種形式呈現(xiàn)：1.不是牽動社會神經(jīng)的大事,，而是日常生活中的絲絲小事，或曰瑣事;2.即使是發(fā)生在一個人身上的較為完整的一件事,，也不是像寫記敘文那樣將事件的起因,、過程,、結(jié)果寫得清清楚楚、明明白白,，而往往只擷取其中的一個或兩個片段,。

但是，我們在寫這些瑣事或片段時,，又一定要流瀉一片真心,、傾注一段真情：或尊師愛長，心緒奔騰;或慟親傷逝,，悲痛難抑;或遭逢困厄,，郁憤難平;或懷鄉(xiāng)思人，婉轉(zhuǎn)纏綿,。

如果能將這些瑣事或片段用情感的線索巧妙地組合起來的話,，那就是韻味深長的散文，此之謂“一粒沙里看世界,，半瓣花上說人情”,。

如何讓情感融入散文呢?首先，面對題目,，我們要搜尋自己生活中有關(guān)的人物,、事件乃至畫面;接著，用心過濾出其中的情感因子,，即曾經(jīng)使你的心弦顫動過的某一個點(diǎn);最后,，把這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串連起來，用形象生動的文字表現(xiàn)出來,，讓字里行間溢滿綿綿情意和幽幽詩意,。

當(dāng)然,，在對瑣事或片段的敘述中,，為了增加散文的情感底蘊(yùn)，也要適當(dāng)運(yùn)用一些寫作技巧：

第一,，畫面神化,。

在寫人敘事散文的寫作中，為了增加抒情性,、文學(xué)性,，往往要適當(dāng)?shù)貋硪稽c(diǎn)寫景狀物，模山范水,，這就有了畫面描寫;而散文的畫面如果沒有飄逸神韻詩意的話,，那就是“死”畫面。

試想,，杜甫如果不是孤獨(dú)悲秋,，筆下就不會出現(xiàn)“蕭蕭”的“無邊落木”;李清照如果不是“凄凄慘慘戚戚”,，就不會繪出“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏,、點(diǎn)點(diǎn)滴滴”的圖景,。

因此，“畫面神化”就是美景麗物與神韻詩意的融合,。

其神韻,，是感人的情趣;其詩意，是靈動的文字,。

那么,，如何使畫面神化呢?概言之，即繪聲繪色,，描情摹態(tài),。

具體言之，除了要用眼睛去看,、用耳朵去聽,、用鼻子去聞之外，還要運(yùn)用“想象掘進(jìn)”法,。

一般來說,，在開始生成畫面時，也需要想象,、聯(lián)想等思維活動,，但那指的是生成現(xiàn)實(shí)之景;而作為寫景狀物的散文，還要在現(xiàn)實(shí)景物之上加一點(diǎn)想象之景,，而且這個想象的層次還要盡可能逐步掘進(jìn),，使散文的神韻詩意在這個過程中自然地體現(xiàn)出來。

下面舉一習(xí)作《生如蔥蘭》中的一段話為例：

蔥蘭的顏色是如此的潔白,，沒有濃墨重彩的渲染,，只是純粹的白。

白得無畏無懼,、肆無忌憚,，純粹得叫人嫉妒。

她的花瓣是如此舒展,，毫無保留地露出她金黃色的花蕊——像是一顆熾熱的心,。

那滾燙的金黃啊，我真怕會濺出來,。

而她的花柱高高地立起,，卑而不微，纖而不弱。

從側(cè)面看去,，她則呈現(xiàn)一種擁抱的姿態(tài)——張開雙臂企圖把藍(lán)天擁在懷里,。

這一段話寫了蔥蘭的顏色、花瓣和花柱三個方面,，這是現(xiàn)實(shí)之景的主線,。

但作者并沒有僅僅停留在對景物主線的感知上，而是借助想象不斷延伸,。

例如作者寫了蔥蘭的“金黃色的花蕊”,，接著說“像是一顆熾熱的心”，這就是展開的淺層想象;“那滾燙的金黃啊,，我真怕會濺出來”,，這是更深層次的想象，因?yàn)樗耆墙⒃谝粋€想象“熾熱”之上的,。

由于有了這兩個層次的逐步掘進(jìn),，作者對蔥蘭的禮贊向往的神韻就飄逸而出了。

可見,，“畫面神化”可以讓畫面既充滿動感,，又溢滿人情，從而見出內(nèi)情與萬物相生,、心聲與天籟交融的韻致,，此之謂“體物賦情”，“形神兼?zhèn)洹薄?/p>

怎樣寫好寫人作文【3】,。

一,、精選事例,以事寫人。

寫人離不開寫事,因?yàn)槿宋锏奶攸c(diǎn)總是在具體事例中表現(xiàn)出來的,。

比如,《西游記》中寫豬八戒貪財?shù)钠焚|(zhì)特點(diǎn),就是通過他把銀子藏在耳朵里這件事來表現(xiàn)的,。

故而,寫人的文章應(yīng)以寫事為主,事例可以使人物個性更鮮明,形象更豐滿,能突出人物的性格特點(diǎn)。

選擇事例時應(yīng)做到以下兩點(diǎn):,。

1.選擇的事例要小,。

“一粒沙里看世界”,從自己有切身感受的小事入手常常是達(dá)到寫作目的重要途徑之一。

許多深刻的立意都體現(xiàn)在一件小事中,取材越小,所闡述的道理越能撼動人心,就越能寫出情深深,、意切切的佳作,。

2.選擇的事例要精。

能突出人物性格特點(diǎn)的事例一般比較多,我們可不能一寫就是十件八件,一定要注意篩選,求精不求多,應(yīng)該選擇其中最能鮮明表現(xiàn)個性特點(diǎn)的一兩個典型事例具體寫,讓人物的性格特點(diǎn)在事例中顯現(xiàn)出來,。

二、抓住細(xì)節(jié),寫出特點(diǎn),。

每個人物因其年齡,、職業(yè)、性格的不同而各具特色,寫人的文章一定要寫出人物的特點(diǎn)來。

人物的特點(diǎn)可以通過外貌,、語言,、動作、心理活動等細(xì)節(jié)來展現(xiàn),。

1.人物的外貌描寫,。

每個人的外貌都有著與別人不同的.特點(diǎn),善于抓住外貌特點(diǎn)進(jìn)行描寫,是寫人作文最常用的方法。

描寫人物外貌不要面面俱到,要抓住最能表現(xiàn)人物的性格和內(nèi)心世界的特點(diǎn)寫,努力達(dá)到“以貌傳神”的效果,。

2.人物的語言描寫,。

“言為心聲”,一個人的語言表達(dá)是其性格特征的鏡子,正如魯迅先生所說,能“使讀者由說話看出人來”。

所以,寫人一定要重視語言描寫,要選擇最有代表性的語句,來表現(xiàn)人物的個性和思想,。

人物的語言描寫要符合人物的年齡和身份,老人有老人的語言,小孩有小孩的語言,不同的人說話的語氣也不同,。

另外,人物的語言描寫還要符合人物的特點(diǎn),有的人說話直率、干脆,有的人說話則幽默風(fēng)趣,。

3.人物的動作描寫,。

動作描寫對刻畫人物性格,表現(xiàn)人物品質(zhì)有著非常重要的作用。

要描寫人的行為,就必須細(xì)心觀察人物的動作,精心選擇最準(zhǔn)確,、最恰當(dāng)?shù)脑~語進(jìn)行描述,這樣才能使人物立起來,才能寫出生動,、具體、血肉豐滿的人物形象來,。

4.人物的心理活動描寫,。

心理描寫可以深刻揭示人物的精神世界,表達(dá)人物的思想感情,使人物形象特色鮮明。

人物的心理活動描寫可以通過人物直接傾吐內(nèi)心世界的方式,也可以通過與語言,、動作相結(jié)合的方法,共同透視人物內(nèi)心深處的秘密,。

初一寫景作文的寫作方法篇十七

狹義的景物指提供人觀賞的風(fēng)景、建筑等;廣義的景物指自然景觀和人文景觀,，即自然環(huán)境和身會環(huán)境,。換句話說，記敘文中的景物描寫是指對自然風(fēng)光,、建筑物,、動物、植物等事物的描寫,，所描寫的景物在文章里占重要位置,，這是寫景記敘文與寫人記事的記敘文的主要區(qū)別寫人記事的記敘文中，有對自然環(huán)境和人物活動的背景介紹,、環(huán)境描寫,，但它們在文章中不是主要內(nèi)容，是為交代事件發(fā)生的時間,、地點(diǎn),、環(huán)境，為渲染氣氛服務(wù)的。同理,，寫景記敘文里也有寫人敘事的內(nèi)容,，但都是為寫景服務(wù)的。

作者可以在文章中直接抒發(fā)感情,，即所謂直抒胸臆,，也可以通過寫景表達(dá)出來，即所謂寓請于景;還可以在景物描寫中蘊(yùn)涵自己的主觀感受,，即所謂情景交融,。要注意景物描寫必須為人物的思想感情服務(wù)，與人物的思想感情相一致,，不能孤立地,、無目的地寫景。

一般來說,，景物是各有特色的.,。同樣都是公園，但每個公園都有各自的獨(dú)特之處,。例如,，北海公園的白塔、九龍壁,、頤和園的香閣,、十七孔橋;天壇公園的祈年殿、回音壁;紫竹院公園的竹子;香山公園的紅葉等,。同樣是山,，我國的四大名山各領(lǐng)風(fēng)騷，獨(dú)具特色,。同樣是水,，長江、黃河源遠(yuǎn)流長,，孕育了中華文明數(shù)千載,?；驘煵ê泼?、橫無涯際;或奔騰咆哮,、氣勢磅礴,。這些景色都以其特有的鮮明的特點(diǎn)聞名于世，只有把它們的獨(dú)特之處描繪出來,，才能給人一種身臨其境之感,，使人得到美的陶冶和享受,。

寫景作文和看圖作文有相似之處,，都是以觀察作為寫作的前提,。觀察景物與觀察圖畫不同,，觀察景物要確定觀察點(diǎn),，也就是觀察景物的立足點(diǎn),。觀察點(diǎn)不同，所看到的景物也就不同,。宋代文學(xué)家蘇軾有《題西林壁》：“橫看成嶺側(cè)成峰,，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目,，只緣身在此山中,。”由于觀賞廬山的角度不同,，所看到的景象,，所獲得的感受也就迥然不同了.

在寫景的時候，如果只描寫景物的外在特征是不夠的,，還要寫出景物的內(nèi)在特征,。而內(nèi)在特征有時難以描繪，折舊需要借助于想象和聯(lián)想,。即借助相關(guān),、相似，甚至相反的事物進(jìn)行類比,，從而突出所寫景物的特點(diǎn),。其中，聯(lián)想是最大特點(diǎn)是由此及彼,，它可以跨越時間的界限,，可以沖決空間的阻隔，他可以使文章的思路開闊,，讓景物描寫更形象,、更感人，更能出神入化地反映出景物的內(nèi)在特征,。例如李白的《望廬山瀑布》：“飛流直下三千尺,，疑是銀河落九天?！痹娙诉\(yùn)用大膽的夸張和豐富的想象,，突破了空間的限制，既寫出了廬山瀑布落差之大的特征,，給人留下難忘印象,。

寫景，不僅是客觀事物的再現(xiàn),，更是作者主觀感情的外觀,。景是外在的,，情是內(nèi)在的，正所謂“情隨物遷,，辭以情發(fā)”。景是情產(chǎn)生的基礎(chǔ),，情是景的產(chǎn)物,。因此，要求小學(xué)生不要單純寫景,，而是要借助景物,，抒發(fā)一定的思想感情。當(dāng)然,，這種感情必須發(fā)自內(nèi)心,，而不是無病呻吟。寫事要求清楚,、具體,。一件事情的發(fā)生，總離不開時間,、地點(diǎn),、人物和事情的起因、經(jīng)過,、結(jié)果,。這就是人們常說的“記敘文六要素”,。把這六個方面寫清楚了,，才能讓讀者明白究竟是一件什么事。同時,，還要寓理于事,，即通過一件事或幾件事來說明一個道理。在六要素當(dāng)中,，起因,、經(jīng)過、結(jié)果是事情的主要環(huán)節(jié),。其中,，“經(jīng)過”部分又是事情的核心，是全文成敗的關(guān)鍵所在,。

在小學(xué)生的作文里,，“經(jīng)過”部分寫得不具體是帶有普遍性的問題,。小學(xué)生的繼續(xù)文不感人，平淡乏味,，這是其中一個重要原因,。記事的記敘文可分兩種：寫事和寫活動。

初一寫景作文的寫作方法篇十八

我們每天與我們的校園朝夕相處,，可以說是最好的朋友了,，今天我們就以校園為題,，寫一篇關(guān)于校園美景的文章,。（板：寫景）。

2,、解疑：告訴學(xué)生隨著我們年齡的增長,，知識的增加，同學(xué)們的認(rèn)知水平有了較大提高,，如何把這種提高運(yùn)用到我們作文中去,，這是五年級寫景作文對同學(xué)們提出的新的要求。

3,、回憶寫景要求：既然同學(xué)們已經(jīng)練過寫景作文,，下面請同學(xué)們共同回憶一下寫景作文給我們提出了哪些要求？（自由討論）,。

按一定順序,。

4、匯報討論結(jié)果,；根據(jù)討論板書：抓特點(diǎn),。

5、自由討論交流：這按一定順序指哪些順序,，又要抓住哪些特點(diǎn),？

板書：清楚。

板書：顏色形態(tài),。

氣味聲音,。

大小質(zhì)地……。

8,、討論：在抓住景物特點(diǎn)之后,，最犯愁的是什么？

生動,。

板書：形象,。

具體。

過渡：看來同學(xué)都有同樣的感慨,，為了解開同學(xué)們的寫作疑團(tuán),，今天,，老師給同學(xué)們帶來了一篇文章，聽聽小作者是怎樣描寫她的校園的,。

1,、放錄像看，聽范文,，要求：邊聽邊摘記一兩句你認(rèn)為描寫得生動形象的語,、句。

2,、討論范文：你認(rèn)為她哪處寫得好,？為什么好？

3,、總結(jié)：從以上分析,，你受到什么啟示，要想把文章寫生動,、具體,，可采用什么方法？

比喻,。

板書：擬人,。

夸張。

4,、與小作者見面,，談心得。（小作者自我介紹,，告訴同齡人寫作秘訣,。）。

5,、小結(jié)：從小作者的一席話,，你得出什么結(jié)論？

板書：多觀察,。

多積累,。

過渡：小作者筆下的校園這么美麗，如果我們學(xué)校走上電視,，會是什么樣子呢,？同學(xué)們請看大屏幕。

1,、放錄像,，欣賞美。

2、自由描繪校園美景,，運(yùn)用微機(jī)出示景點(diǎn)畫面,。

要求：結(jié)合畫面，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔?、擬人等修辭手法加以描繪,。

3、討論,、分析,、點(diǎn)評。

1,、談收獲,。

2、最后教師作結(jié)：讓我們一起擦亮慧眼,，去發(fā)現(xiàn)美,、創(chuàng)造美，用我們自己的筆來描繪我們美好的家園,。

多觀察。

按一定順序清楚,。

寫景形態(tài)顏色比喻生動,。

抓特點(diǎn)氣味聲音擬人形象。

大小……夸張具體多積累,。

初一寫景作文的寫作方法篇十九

使用這種方法能增強(qiáng)文章的說服力,，使讀者能更好的體會到作者的寫作意圖。

使用這種方法應(yīng)注意：

1,、要明確的表現(xiàn)出贊揚(yáng)什么,。

2、對比的范圍要因人,、因事,、因景而異。

3,、對比開篇只在開篇局部進(jìn)行,。

4、對比多用轉(zhuǎn)折句式,，要委婉自然,。

寫景引用開篇法。

使用這種方法應(yīng)注意：

1,、所引用的詩詞等,，一定要有增強(qiáng)說服力、富有啟發(fā)性的作用,。

2,、所引用的詩詞等,，要能表達(dá)自己的情感。

3,、所引用的詩詞等,，要是人們較為熟悉，易于理解,、接受的,，且要符合人物身份。

寫景設(shè)問開篇法,。

使用這種方法應(yīng)注意：

1,、這種方法，是自問自答,，是無疑而問的,。

2、有問不答,，不是設(shè)問,。

寫景抒情開篇法。

使用這種方法應(yīng)注意：

1,、抒情要有真情實(shí)感,，不要無病呻吟。

2,、抒情要與全文的感情基調(diào)一致,，與文章的情景吻合。

3,、擬人,、比喻、反復(fù)修辭皆可作為抒情的手段,，可以在開篇中恰當(dāng)運(yùn)用,。

寫景點(diǎn)題開篇法。

使用這種方法應(yīng)注意：

1,、要認(rèn)真審清題目,，確立文章要表達(dá)的中心思想。

2,、題目是文章的眼睛,，文章開始就圍繞題目意思展開敘述描寫，入題快,，避免臃腫;目標(biāo)明確,，避免離題萬里。

3、如果題目上點(diǎn)明了中心,，開頭就有揭示中心的作用;如果題目沒點(diǎn)明中心,，開頭可作為全文的總結(jié)。

4,、要根據(jù)文章需要,，靈活巧妙的與其它方法結(jié)合運(yùn)用。

初一寫景作文的寫作方法篇二十

一般來說,，景物是各有特色的,。同樣都是公園，但每個公園都有各自的獨(dú)特之處,。例如,，北海公園的白塔、九龍壁,、頤和園的香閣,、十七孔橋；天壇公園的祈年殿,、回音壁,；紫竹院公園的竹子；香山公園的紅葉等,。同樣是山,，我國的四大名山各領(lǐng)風(fēng)騷，獨(dú)具特色,。同樣是水，長江,、黃河源遠(yuǎn)流長,，孕育了中華文明數(shù)千載?；驘煵ê泼?、橫無涯際；或奔騰咆哮,、氣勢磅礴,。這些景色都以其特有的鮮明的特點(diǎn)聞名于世，只有把它們的獨(dú)特之處描繪出來,，才能給人一種身臨其境之感,，使人得到美的陶冶和享受。

寫景作文和看圖作文有相似之處,，都是以觀察作為寫作的前提,。觀察景物與觀察圖畫不同，觀察景物要確定觀察點(diǎn)，也就是觀察景物的立足點(diǎn),。觀察點(diǎn)不同,，所看到的景物也就不同。宋代文學(xué)家蘇軾有《題西林壁》：“橫看成嶺側(cè)成峰,，遠(yuǎn)近高低各不同,。不識廬山真面目，只緣身在此山中,?！庇捎谟^賞廬山的角度不同，所看到的景象,，所獲得的感受也就迥然不同了.

在寫景的時候,，如果只描寫景物的外在特征是不夠的，還要寫出景物的內(nèi)在特征,。而內(nèi)在特征有時難以描繪,，折舊需要借助于想象和聯(lián)想。即借助相關(guān),、相似,，甚至相反的事物進(jìn)行類比，從而突出所寫景物的特點(diǎn),。其中,，聯(lián)想是最大特點(diǎn)是由此及彼，它可以跨越時間的界限,，可以沖決空間的阻隔,，他可以使文章的思路開闊，讓景物描寫更形象,、更感人,，更能出神入化地反映出景物的內(nèi)在特征。例如李白的《望廬山瀑布》：“飛流直下三千尺,，疑是銀河落九天,。”詩人運(yùn)用大膽的夸張和豐富的想象,，突破了空間的限制,，既寫出了廬山瀑布落差之大的特征，給人留下難忘印象,。

寫景,，不僅是客觀事物的再現(xiàn)，更是作者主觀感情的'外觀,。景是外在的,，情是內(nèi)在的,，正所謂“情隨物遷，辭以情發(fā)”,。景是情產(chǎn)生的基礎(chǔ),，情是景的產(chǎn)物。因此,，要求小學(xué)生不要單純寫景,，而是要借助景物，抒發(fā)一定的思想感情,。當(dāng)然,，這種感情必須發(fā)自內(nèi)心，而不是無病呻吟,。

狀物作文,，是小學(xué)生作文訓(xùn)練中的一個重要項(xiàng)目。所謂狀物,，就是具體,、形象地描寫物體的特征、形態(tài),、色彩,、質(zhì)地等。這個物還應(yīng)該包括動物,、植物等類,。由于不同的物有不同的特點(diǎn)，所以狀物的方法也不一樣,。

初一寫景作文的寫作方法篇二十一

有些景物描寫還能反映獨(dú)特的地域風(fēng)貌或強(qiáng)烈的時代氣息,，所以，好的景物描寫往往可以渲染氣氛,，組織故事情節(jié),，增強(qiáng)文章的真實(shí)感和感染力。對小學(xué)生來說,，學(xué)習(xí)寫景并把景寫好，有助于作文水平的提高,，能使作文更有吸引力,。要學(xué)習(xí)寫景并把景寫好，除了要注意積累素材外,，還要通過學(xué)習(xí)課文等優(yōu)秀作品的途徑,，學(xué)習(xí)和掌握一些寫作知識及寫作技法。現(xiàn)就本人教學(xué)實(shí)際談?wù)勅绾螌懞脤懢白魑模?/p>

一,、要立足于觀察,。

觀察是寫好作文的基礎(chǔ),，尤其對于寫景作文，離開了細(xì)致準(zhǔn)確的觀察,，是絕對寫不好的,。

觀察必須確立好立足點(diǎn)。立足點(diǎn)可以是固定的(空間方位),，也可以是變換的(移步換景),，如《頤和園》作者按照游覽順序分別給我們展現(xiàn)了著名的長廊、佛香閣,、昆明湖,、十七孔橋等人文景觀。但無論怎樣必須層次清楚,，文章的思路也就清楚了,。

二、要抓住特征,。

寫景物,，要善于抓住在不同地區(qū)、不同季節(jié),、不同時間里的景物顏色,、形態(tài)、聲響,、變化等方面的特征,，不能生搬硬套，春天就是春光明媚,，秋天就是秋高氣爽,。這樣，你筆下的景象就會生動起來,?！豆鹆稚剿贩謩e抓住漓江水的'“靜、清,、綠”和桂林山的“奇,、秀、險”的特點(diǎn)從感覺,、視覺等方面把桂林山水寫成了人間仙境,。

三、要層次分明,。

層次就是文章的內(nèi)容順序,，也即表達(dá)順序。一般來說,，寫景文章有如下幾種順序,。

1,、空間方位順序。上下,、左右,、前后、遠(yuǎn)近等等,?！镀咴碌奶焐健芬杂污櫈樾颍瑥纳降耐鈬鷮懙缴降纳钐?，或由遠(yuǎn)及近,，或自上而下，寫出了景物的變化,，顯得繁而不雜,。

2、時間順序,?？砂醇竟?jié)時令和一日的時間變化(春夏秋冬早午晚)。例如《觀潮》按照“潮來之前”,、“潮來之時”,、“潮頭過后”的順序，由遠(yuǎn)到近抓住“潮”的特點(diǎn)進(jìn)行敘述,，先聞其聲,，再觀其形，“聽”和“看”在寫法上是交錯的,，寫得有聲有色,，十分形象，使人身臨其境,。

3,、地點(diǎn)轉(zhuǎn)換順序。也稱移步換景,，或參觀,、游覽順序?！队浗鹑A的雙龍洞》按作者游覽的順序分別介紹了去雙龍洞途中的風(fēng)光及雙龍洞口,、外洞、孔隙,、內(nèi)洞的特點(diǎn)。

四,、要動靜結(jié)合,。

所謂動靜結(jié)合,，就是指描寫景色時，不僅要寫出景色的靜態(tài),，而且要寫出它的動態(tài),，使他們很和諧地呈現(xiàn)在讀者眼前。只有這樣,、你筆下的景色才能活起來,，才能使讀者的印象更深刻。如《鳥的天堂》在描寫大榕樹時,，主要以靜態(tài)描寫為主,，從而有助于我們清晰地認(rèn)識它，感受到它的高大,、美麗,。課文在描寫鳥的活動時，主要以動態(tài)為主,。這樣動靜結(jié)合,，給事物增添了情趣，讓人感受到一種蓬勃向上的活動,。此外,，作者在描寫同一事物的時候，也注意了動靜交錯,。如“那翠綠的顏色明亮地照耀著我們的眼睛,，似乎每一片樹葉上都有一個新的生命在顫動”。

五,、要抒發(fā)感情,。

任何景物都是客觀存在的，但這種客觀存在的景物卻能給人不同的感受,。我們寫景要寫自己熱愛的景色,，表達(dá)一定的主題思想，要表達(dá)出對自然的熱愛,，這就是借景抒情,。如《白楊》這篇課文，作者借白楊的特點(diǎn),，歌頌了邊疆建設(shè)者服從祖國需要,，扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神,。

六,、要文辭優(yōu)美。

自然景色是美麗的,，令人陶醉的,。如《桂林山水》作者善于抓住景物的特征,，多處運(yùn)用比喻、排比的修辭手法,，使文章語言準(zhǔn)確,，節(jié)奏明快，感情強(qiáng)烈,，給讀者以美的享受,。

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初一寫景作文的寫作方法篇二十二

首先,，景物有狹義和廣義之分。狹義的景物指提供人觀賞的風(fēng)景,、建筑等,；廣義的景物指自然景觀和人文景觀，即自然環(huán)境和身會環(huán)境,。換句話說,，記敘文中的景物描寫是指對自然風(fēng)光、建筑物,、動物,、植物等事物的描寫，所描寫的景物在文章里占重要位置,，這是寫景記敘文與寫人記事的記敘文的主要區(qū)別寫人記事的記敘文中,，有對自然環(huán)境和人物活動的背景介紹、環(huán)境描寫,，但它們在文章中不是主要內(nèi)容,，是為交代事件發(fā)生的時間、地點(diǎn),、環(huán)境,，為渲染氣氛服務(wù)的。同理,，寫景記敘文里也有寫人敘事的內(nèi)容,，但都是為寫景服務(wù)的。

其次,，寫景記敘文的中心思想是通過對景物的描寫和人物感情抒發(fā)表達(dá)出來的,。作者可以在文章中直接抒發(fā)感情，即所謂直抒胸臆,，也可以通過寫景表達(dá)出來,，即所謂寓請于景；還可以在景物描寫中蘊(yùn)涵自己的主觀感受，即所謂情景交融,。要注意景物描寫必須為人物的思想感情服務(wù),，與人物的思想感情相一致，不能孤立地,、無目的地寫景。

(一)要寫出有特色的景物,。

一般來說,，景物是各有特色的。同樣都是公園,，但每個公園都有各自的獨(dú)特之處,。例如，北海公園的白塔,、九龍壁,、頤和園的香閣、十七孔橋,；天壇公園的祈年殿,、回音壁；紫竹院公園的竹子,；香山公園的紅葉等,。同樣是山，我國的四大名山各領(lǐng)風(fēng)騷,，獨(dú)具特色,。同樣是水，長江,、黃河源遠(yuǎn)流長,，孕育了中華文明數(shù)千載?；驘煵ê泼?、橫無涯際；或奔騰咆哮,、氣勢磅礴,。這些景色都以其特有的鮮明的特點(diǎn)聞名于世，只有把它們的獨(dú)特之處描繪出來,，才能給人一種身臨其境之感,，使人得到美的陶冶和享受。

(二)要學(xué)會觀察,。

寫景作文和看圖作文有相似之處,，都是以觀察作為寫作的前提。觀察景物與觀察圖畫不同，觀察景物要確定觀察點(diǎn),，也就是觀察景物的立足點(diǎn),。觀察點(diǎn)不同，所看到的景物也就不同,。宋代文學(xué)家蘇軾有《題西林壁》：“橫看成嶺側(cè)成峰,，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目,，只緣身在此山中,。”由于觀賞廬山的角度不同,，所看到的景象,，所獲得的感受也就迥然不同了.

(三)要借助想象和聯(lián)想。

在寫景的時候,，如果只描寫景物的外在特征是不夠的,，還要寫出景物的內(nèi)在特征。而內(nèi)在特征有時難以描繪,，折舊需要借助于想象和聯(lián)想,。即借助相關(guān)、相似,，甚至相反的事物進(jìn)行類比,，從而突出所寫景物的特點(diǎn)。其中,，聯(lián)想是最大特點(diǎn)是由此及彼,，它可以跨越時間的界限，可以沖決空間的阻隔,，他可以使文章的思路開闊,，讓景物描寫更形象、更感人,，更能出神入化地反映出景物的內(nèi)在特征,。例如李白的《望廬山瀑布》：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天,?！痹娙诉\(yùn)用大膽的夸張和豐富的想象，突破了空間的限制,，既寫出了廬山瀑布落差之大的特征,，給人留下難忘印象。