心得體會(huì)是對(duì)某個(gè)問題或主題的深刻思考和總結(jié)，有助于我們提煉核心觀點(diǎn)。如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)是許多人關(guān)心的問題,，下面給出幾點(diǎn)建議供大家參考,。這里是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文案例，供大家參考和學(xué)習(xí),。

學(xué)生學(xué)習(xí)書法心得體會(huì)篇一

作為一種傳統(tǒng)文化遺產(chǎn),，書法具有很高的藝術(shù)價(jià)值和文化內(nèi)涵。它是人類智慧的結(jié)晶,，也是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶之一,。今天，作為當(dāng)代青年,，我們有義務(wù)傳承和發(fā)揚(yáng)這個(gè)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化遺產(chǎn),。因此，我選擇學(xué)習(xí)書法,，不僅是為了提高自己的藝術(shù)素養(yǎng),，更是為了了解和深入體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力和內(nèi)涵。

學(xué)習(xí)書法的過程,，需要投入大量的時(shí)間和精力,。在一開始的時(shí)候，我并沒有能夠進(jìn)入狀態(tài),，總是覺得很難,。但是，慢慢地我發(fā)現(xiàn),，只要心態(tài)調(diào)整好了,，用心去感受每個(gè)筆畫，每個(gè)字形,，就會(huì)有更深層次的收獲,。漸漸地，細(xì)心,、耐心,、專注成為了我學(xué)習(xí)書法的重要素質(zhì)。

在學(xué)習(xí)書法的過程中,，我開闊了自己的眼界,，認(rèn)識(shí)了更多的字體類型和書法名家，領(lǐng)悟了書法中的文化內(nèi)涵和韻味之美,。每個(gè)字的筆畫結(jié)構(gòu)和內(nèi)涵,，每一種字體的特點(diǎn)和個(gè)性，都讓我感動(dòng)和震撼,。特別是當(dāng)我手寫出一幅字帖或書法作品時(shí),，感覺就像是一種身心的愉悅和和諧。文化的挖掘,、精神的升華,，都從中獲得了很多滋養(yǎng)和啟示。

學(xué)習(xí)書法，不僅僅是單純地學(xué)習(xí)一種藝術(shù)技法,，更是以一種審美情趣,、思維方式和文化傳承的方式，改變我們的思維和態(tài)度,。它能夠讓我們追求精神與內(nèi)涵的提升,，增加自信心和對(duì)生活的積極感受。此外,，學(xué)習(xí)書法還可以培養(yǎng)人的細(xì)心,、耐心、專注和領(lǐng)悟能力,，在今天這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代,，學(xué)習(xí)書法尤其重要。

因?yàn)閷W(xué)習(xí)書法,，我發(fā)現(xiàn)自己不僅可以強(qiáng)化美感,，提升審美情趣，還能夠更深入地掌握書法內(nèi)涵和技巧,，學(xué)會(huì)如何表達(dá)情感和藝術(shù)思想,。學(xué)習(xí)書法也是一種美好的審美體驗(yàn)和文化體驗(yàn)。它給了我一種全新的渠道去領(lǐng)悟中華文化的魅力,，也讓我在學(xué)習(xí)和生活中不斷追求更高的境界。同時(shí),，我也會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)書法,，并在未來更好地傳承中華文化，為中華民族的文化復(fù)興盡一份力量,。

學(xué)生學(xué)習(xí)書法心得體會(huì)篇二

春,，有機(jī)會(huì)完成我的又一個(gè)心愿，學(xué)習(xí)書法,，很有幸跟隨xx老師的書法學(xué)習(xí)班,，開啟正規(guī)的學(xué)習(xí)之路。之所以說正規(guī)是因?yàn)樽约褐耙恢睂儆谧詫W(xué)模式,，買帖自己臨學(xué),，一直臨了多年的顏真卿的《多寶塔》，雖寫的還算是字吧,，但是對(duì)書法藝術(shù)研學(xué)不深,，聽了xx老師三節(jié)課，讓我茅塞頓開,，受益匪淺,，今天就來分享一下我的學(xué)習(xí)心得。

書法是哲學(xué)思維的具象。聽xx老師上書法課,，每一節(jié)同時(shí)又聽了一節(jié)哲學(xué)課,。xx老師講的是筆畫，是技法,，但同時(shí)又講授了很多的哲學(xué)觀點(diǎn),，例如矛盾關(guān)系，橫與豎,，長(zhǎng)與短,，緊與松，寬與窄,，上與下,，進(jìn)與出，收與放,，提與按,，虛與實(shí)，疏與密等等,。每個(gè)字要在眾多的關(guān)系中,，找到一個(gè)立體的平衡，生態(tài)的平衡,，心態(tài)的平衡,，事物在矛盾中生存，又在矛盾中立足,，對(duì)立且統(tǒng)一,。而人最重要的不就是在生活的重重矛盾中找到一個(gè)平衡嗎?我們面對(duì)社會(huì)的快節(jié)奏，要用內(nèi)心的慢節(jié)奏來應(yīng)對(duì);我們面對(duì)紛繁復(fù)雜的世事,，要用盡量簡(jiǎn)化的方法去解決,。外界越是吵雜，我們的內(nèi)心就越要平靜,，看似矛盾,，卻是人類最為聰明的生存之法。

書法是生活濃縮后的藝術(shù),。聽xx老師講課,，覺得每個(gè)字都有生命，而且是會(huì)說話的,。左右結(jié)構(gòu)的字是好朋友,，左邊說“歡迎你的到來?！庇疫叺淖终f“謝謝你給我留位置,?！鄙舷陆Y(jié)構(gòu)的字是玩雜技，下面的字說“放心我會(huì)托著你的,?！鄙厦娴淖终f“有你在，我放心,?！弊咧哉f“坐好，咱們要出發(fā)了!”坐在里面的會(huì)說“謝謝你拉我,?！睂毶w頭的字對(duì)下面的字會(huì)說“有我在，不會(huì)讓你淋雨的,?！毕旅娴淖终f“謝謝你為我遮風(fēng)擋雨?！奔?xì)細(xì)品來,，發(fā)現(xiàn)有的字在扭動(dòng)，有的字在承接,，有的字在高歌,，有的字自憐，有的字頑皮,，有的字可愛,，有的字如小家碧玉，有的字如大家閨秀,，有的字如書生般文弱且有卷氣,，有的字如武將磅礴有力。這是字也不是字,，如果你是將軍，那字就是戰(zhàn)士,，不同排列會(huì)有不同的兵法;如果你是導(dǎo)演,，那字就是角色，不同的角色演出不一樣的劇情;書法代表的是一出眾生皆在這世間行走的修行之戲,，書寫者需把握好手中的每一個(gè)角色,，將字的語(yǔ)言通過書寫的技法展現(xiàn)出來，看到的是字,，品的卻是書寫者的修為,。

書法是生命的全然描寫?？匆环髌?，通篇看到的是流暢感與氣勢(shì)，更是智慧。王羲之的《蘭亭序》被譽(yù)天下第一,，可以說是王羲之書法技巧的總結(jié)作品,，其美妙之處不言而喻。我之前除了覺得作品行云流暢,，再就是佩服其在作品中二十一個(gè)“之”字寫法無一類同的高超技法,，有人將作品放大80倍后，會(huì)發(fā)現(xiàn)其中暗藏著完全不同的風(fēng)韻,，可見王羲之巔峰的書法造詣,。原來只是覺得了不起，會(huì)這么多的方法,，學(xué)習(xí)后才知道,，大師的智慧在于，面對(duì)同樣的問題可以采用二十一種解決方法去解決,，從不重樣,，沒有陷入重復(fù)思維，模式僵局,，而是每一次都會(huì)用嶄新的眼光去看待每個(gè)字,，尊重每個(gè)字到來，好像在說“我見過你,，但卻如第一次見你般歡喜,。”對(duì)字如生命般尊重,，這才是大師的過人之處,。他在書寫時(shí)是帶有思考和情感體驗(yàn)的，用觀察者的身份解讀生命,，又用當(dāng)事者的頭腦去描述生命,，眼睛看到的是書法的美學(xué)，眼睛看不到的是其思維方式及對(duì)生命尊重之情感,。

書法是技法,，更是思辨之法，是自然之法,，是心中之法,。是人精、氣,、神的凝結(jié)表現(xiàn),，是書寫者經(jīng)歷人事滄桑后大徹大悟的痛快表達(dá)，是對(duì)世間萬(wàn)事由心底而起的崇敬之感,，以筆為弓,，將思緒與感慨射出,，全身混然一體，一氣呵成,，將自己的理解與心中世界完美呈現(xiàn)于世人眼前,，正如xx老師說的，好的作品能夠看到作者的一生,。

每次聽xx老師的課,，她的話都如種子一般種進(jìn)了我的心里，生根發(fā)芽,，冒出我淺薄認(rèn)知的界面,，成長(zhǎng)出一束青苗，散發(fā)著生機(jī)與希望,，生命與激情,。讓我感受到書法不僅僅是一種技法，更是道法自然的體現(xiàn),，是意境之美,，書寫的是字，更是人生,，是自己內(nèi)心的世界,。

學(xué)生學(xué)習(xí)書法心得體會(huì)篇三

主辦單位特聘兩位老師為我們授課。老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格讓我們知道了什么叫“十年磨一劍”,。乍一看書法老師,，你完全想象不出他的字如此漂亮，練字背后的辛苦讓人難以想象,。

進(jìn)修學(xué)校大教室里這靜謐的環(huán)境下,，我的心也跟著靜了。都說練字可以修身養(yǎng)性,，的確如此,。每天有規(guī)律的生活，上課練字成了我們生活的主旋律,。在不斷練習(xí)的過程中,，我們忘記了工作的壓力，忘記了生活的煩惱,，有的只是一顆寧?kù)o的心。

本次書法培訓(xùn)的內(nèi)容由琿春市進(jìn)修學(xué)校選派教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的書法教師進(jìn)行授課,，讓學(xué)員從“寫得好,、講得好、輔導(dǎo)得好”三個(gè)方面循序漸進(jìn),，使受訓(xùn)學(xué)員在短期內(nèi)較好地掌握書寫技巧和要領(lǐng),，并能順利走上講臺(tái),，勝任小學(xué)硬筆書法教學(xué)工作。老師從最基本的點(diǎn)橫豎撇捺到字的間架結(jié)構(gòu),、章法布局都十分認(rèn)真地講授,。讓我們知道了每個(gè)筆畫的輕重、節(jié)奏,，一個(gè)字里每個(gè)筆畫的位置如何安排,，才能讓字變得更漂亮。掌握了楷書的書寫技巧和要領(lǐng)后,，我們進(jìn)行了反復(fù)的練習(xí),，每個(gè)學(xué)員都覺得在這三天里自己的字進(jìn)步了、規(guī)范了,、漂亮了,。

風(fēng)乍起，吹皺一池春水,。隨著新課標(biāo)的修訂實(shí)施,，書法教學(xué)必將迎來一個(gè)嶄新的發(fā)展前景。書法藝術(shù)是中華民族的瑰寶,，三天的培訓(xùn)收獲需要在今后漫漫教學(xué)征程中逐一落實(shí),。與書法為友的日子不再單調(diào)，我愿與我的學(xué)生們一同走進(jìn)這看似簡(jiǎn)單的黑白世界,，感受其蘊(yùn)含的無窮魅力,。

學(xué)生學(xué)習(xí)書法心得體會(huì)篇四

漢字，我國(guó)最美麗的藝術(shù)文化瑰寶之一,，只要寫好它,，它就像一幅畫一樣有著獨(dú)有的藝術(shù)氣息。而練書法,，就是寫好它的方法,。一個(gè)人的品質(zhì)往往可以從這個(gè)人寫的字中體現(xiàn)出來，由此可見書法多么重要,。

不得不說,，我的字寫得并不怎么好。不過這個(gè)假期老師逼著我們寫書法卻讓我找到了寫書法的感覺,，也找到了寫字的方法,，盡管有點(diǎn)怪異。我認(rèn)為書法主要的是要多寫,，大量地寫,，大量持久不斷地書寫讓我感受到了書法的樂趣。古代王羲之的兒子王獻(xiàn)之為了練好字,，寫字用盡了18大缸水,，最終達(dá)到了爐火純青的程度,，成了一代名書法家，在書法史上與父親并稱為“二王”,。

但光是多寫也是寫不好字的,，還得掌握寫字的方法，專門教你練書法的書中可以學(xué)到很多寫字方面的知識(shí),，這些書上可以讓你了解到漢字有哪些重要的結(jié)構(gòu),，有哪些字體，里面最重要的是漢字的基本筆畫該如何去寫,，漢字的筆畫并不多,，練好這些應(yīng)該是很簡(jiǎn)單的。

還有,，我討厭一筆一劃地寫,，那樣寫起來又慢又累，不一會(huì)手就會(huì)酸得要命,，最主要的是找到每一個(gè)字的主要筆畫,，把那一筆寫好，其它的只要照上面把基本筆畫練好,，這個(gè)字就可以寫得很好,。這樣一大篇很快就寫完了，手也不怎么累,，并且你會(huì)發(fā)現(xiàn)寫出來的效果還不錯(cuò),。

許多人認(rèn)為寫書法必須有個(gè)安靜的環(huán)境，這并不完全正確,，當(dāng)然,，也不是讓你到吵吵鬧鬧的環(huán)境中去寫，寫書法真正要求安靜的是自己的內(nèi)心,，心靜自然清,，寫著寫著就會(huì)忘我，完全投入到狀態(tài)中,，那時(shí)寫出的字堪稱完美,。

我的心得也許微不足道，但我相信它一定很實(shí)用,。

學(xué)生學(xué)習(xí)書法心得體會(huì)篇五

書法是一種古老而優(yōu)美的藝術(shù)形式,，隨著時(shí)間的推移，它仍然是許多人鐘愛的形式之一,。作為一名學(xué)習(xí)書法的學(xué)生,，我非常激動(dòng)地與他人分享我的心得體會(huì)。在學(xué)習(xí)書法的過程中，我深入了解了書法的核心要素,，發(fā)現(xiàn)了自己的個(gè)人風(fēng)格，并體驗(yàn)到了創(chuàng)造的愉悅,。在這篇文章中,，我將分享自己的學(xué)習(xí)心得，以及向那些想要學(xué)習(xí)書法的人提供一些關(guān)鍵的提示,。

學(xué)習(xí)書法不僅僅是練習(xí)技能,，也是了解藝術(shù)的哲學(xué)。每個(gè)字的筆畫和筆形都有自己的含義,，這些也僅僅是書法背后的一些思想,。從墨汁的質(zhì)量和顏色，到紙張的質(zhì)地和紋理,，甚至到筆頭和筆尖,，每個(gè)環(huán)節(jié)都扮演了重要的角色。最初的學(xué)習(xí)過程可以開始于練習(xí)基礎(chǔ)筆劃,，然后是實(shí)踐不同的書法體系,。隨著時(shí)間的推移，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你自己的書法風(fēng)格逐漸形成,。理解書法背后的哲學(xué)是了解其真正價(jià)值的關(guān)鍵,。

出自 m.sevw.cn

第三段：創(chuàng)造書法時(shí)的愉悅。

創(chuàng)造書法是一種啟迪靈魂的體驗(yàn),。從墨水和紙張的混合物中產(chǎn)生的充滿文化氣息的味道,，隨著筆劃的細(xì)微變化呈現(xiàn)出來的情感，這些都是創(chuàng)造書法的過程中真正有趣的地方,。當(dāng)一篇書法作品濃縮了你對(duì)生活,、哲學(xué)、文化的認(rèn)識(shí)時(shí),，你會(huì)覺得創(chuàng)造出來的書法作品就是一種獨(dú)特的靈魂體驗(yàn),。

第四段：書法教學(xué)的重要性。

與現(xiàn)代科技的發(fā)展相比,，書法這項(xiàng)古老的藝術(shù)似乎有些過時(shí),。但是，每年有越來越多的人開始重新欣賞書法并學(xué)習(xí)書法,。而每一位學(xué)生,，都可以從一位書法老師中獲得非常寶貴的指導(dǎo)。書法老師會(huì)教你如何運(yùn)用筆劃,，如何選用墨水和紙張,。重要的是，他們還能幫助你深入了解書法的真正精神,，理解其中文化背景,。

第五段：總結(jié),。

在這篇文章中，我分享了自己作為一名學(xué)習(xí)書法的學(xué)生的心得體會(huì),。學(xué)習(xí)書法既是一種深入研究藝術(shù)哲學(xué)的過程,，又是一種創(chuàng)造出獨(dú)特思想的美學(xué)體驗(yàn)。通過書法學(xué)習(xí),，我們可以重新審視當(dāng)下的文化與價(jià)值觀,，更好地了解我們自己的文化，祖先的文化,，甚至是符號(hào)和意義的本質(zhì),。如果你想要學(xué)習(xí)書法，我們建議你找到一位合適的書法老師,，探索書法的元素和哲學(xué),，創(chuàng)造出屬于自己的書法作品。

學(xué)生學(xué)習(xí)書法心得體會(huì)篇六

作為一名書法學(xué)習(xí)者,，我深深地感受到書法這項(xiàng)藝術(shù)的美和魅力,。在書寫每一個(gè)字的過程中，我不斷地與自己進(jìn)行溝通,，也更好地理解了書法藝術(shù)的深層內(nèi)涵與精髓,。下面，我將分享我在學(xué)習(xí)書法時(shí)所形成的心得體會(huì),。

學(xué)習(xí)書法需要時(shí)間長(zhǎng)期積累才能達(dá)到比較出色的程度,，因而需要點(diǎn)點(diǎn)滴滴、日復(fù)一日不斷地學(xué)習(xí),、練習(xí),。對(duì)于小學(xué)生來說，他們需要在學(xué)校期間,，利用課余時(shí)光進(jìn)行相關(guān)書寫方面的訓(xùn)練,。對(duì)于其他年齡階層的人士，除了持之以恒的學(xué)習(xí)精神,，還必須具備自我學(xué)習(xí)的能力和意識(shí),，以更優(yōu)異的成績(jī)不斷提升自己的書法造詣。

二,、書法需要耐心,，并不是一蹴而就的事情。

書法不是一項(xiàng)短暫的過程,，它需要時(shí)間和精力的耗費(fèi),，在其中,，耐心是必不可少的,。有時(shí)候，你會(huì)在練習(xí)中遇到各種各樣的困難,，而耐心是克服這種困難的良好態(tài)度,。在如何鍛煉你的耐心方面,，也可以側(cè)重在如何經(jīng)受挫折的方面,，從而以更堅(jiān)定的毅力面對(duì)書寫方面的不足,。

三、練習(xí)書法可以帶來平和的心態(tài),。

在書法練習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的心態(tài)愈加平和,。把書法作為一種冥想,，深刻入心地將自己煩躁不安的情緒逐漸舒緩下來，這種狀態(tài)的呈現(xiàn)不僅僅在書法練習(xí)中,，更是延伸到生活的各個(gè)細(xì)節(jié)中,。有趣的是，這種心態(tài)的平靜會(huì)以某種方式影響到我的日常生活,，讓我更好地應(yīng)對(duì)外界的喧囂,。

在書法練習(xí)中，我感到自己完全沉浸在書寫的過程中,，似乎時(shí)間也在這一瞬間變得靜止,。這種狀態(tài)被稱之為“心流”，是人們?cè)趧?chuàng)作過程中往往會(huì)體驗(yàn)到的優(yōu)美自在的狀態(tài),。如果一直沉浸在這種學(xué)習(xí)環(huán)境里,，無論是感官體驗(yàn)和情感波動(dòng)都明顯有著更加深刻的體驗(yàn)。

五,、書法可以鍛煉你的美感,。

在練習(xí)書法的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于筆墨的把握能力得到了良好的提升,，同時(shí)對(duì)于書法的美感也更加敏銳地意識(shí)到,。這種提升不僅僅是在審美上的，還可以影響你的生活方式,。你會(huì)在生活中更加注重自己的內(nèi)心真正想要的東西,，以及如何從中獲得滿足和快樂。

總之,，在書法這條修煉之路上,，需要有著堅(jiān)定的信念和耐心，始終保持對(duì)書法藝術(shù)的熱愛,。通過持之以恒的修習(xí),，我已經(jīng)體驗(yàn)到書法的美妙，我也堅(jiān)信，這種優(yōu)美的體驗(yàn)定會(huì)深深地印在我未來的生活之中,。

學(xué)生學(xué)習(xí)書法心得體會(huì)篇七

xx年已過去,，一晃學(xué)習(xí)書法好已好幾個(gè)年頭啦?；叵脒@幾年走過的路,，頗有一些感觸，未必都對(duì),，拿出來與大家分享,，不對(duì)的地方請(qǐng)書友們指正！

書法學(xué)習(xí)真很難嗎,？

很難,！要不為什么那么多人終其一生也未得其三味？可想想也未必,，還有很多人年輕輕就寫的很不錯(cuò),，登堂入室啦，有的還很有了一番成就,。那么是哪里出了問題,？我想應(yīng)該是三個(gè)方面。

首先是專注力,！

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)社會(huì),，信息爆炸，一切來的太快太猛,，不是過去的想看看不到,，現(xiàn)在是你看不完。古代的人能看到幾本帖,？有人終其一生也沒見過幾本,，董其昌寫了多少年才見到大王墨跡，自以為自己不錯(cuò)了,，可當(dāng)真看到墨跡才明白差的遠(yuǎn),。

反觀今人學(xué)書，唾手可得資料太多,，哪個(gè)人手里沒個(gè)一二十種字帖,？今天練柳，明天寫篆,，寫不好再寫寫歐或者行草……一位老師曾說“一本帖寫不好,，其他的也好不到哪里去?！贝四酥晾砻?！柳體線條不行就去練篆書,，妄圖通過練習(xí)篆書寫好柳體字，這怎么可能,，縱然練習(xí)篆書對(duì)線條有幫助,，可柳體的筆畫是篆書的寫法嗎？只要你寫柳,，你還是要老老實(shí)實(shí)回來在字帖里體會(huì),，別無他路。仔細(xì)想想,，不難發(fā)現(xiàn)我們?nèi)钡氖菍Ｗ⒘?！你有沒有拿出幾年的功夫真正鉆進(jìn)去，深入進(jìn)去,？想與別人不同,，想繞近路，結(jié)果事與愿違白費(fèi)功夫,。

當(dāng)然，也許開闊了眼界,，可這個(gè)世界不缺開闊呀,！今天你拿出手機(jī)幾乎沒有搜不到的信息，浮皮潦草的開闊扎不下根,，人人都搜得到的東西不值錢,！這個(gè)世界缺的是深度，只有用專注力和時(shí)間鑄就的深度才是有價(jià)值不可超越的,。

第二個(gè)我覺得是選擇和相信的力量,。

要學(xué)會(huì)選擇，人生處處是選擇,，會(huì)選擇是個(gè)學(xué)問,。過去社會(huì)簡(jiǎn)單，人們口口相傳,，《水滸》里陌生人聽說及時(shí)雨宋江往往“納頭便拜” ,，為啥？名聲在外,！可也就一個(gè)宋江,。今天你試試，真的假的滿世界飛,，你搜個(gè)條目瞬間出來幾十萬(wàn),，別說看了，篩選都費(fèi)勁,。網(wǎng)絡(luò)上書法老師滿天飛,，真的假的來不及分辨,，太多啦。這選擇就是個(gè)問題,，什么樣的老師是真本事,，有責(zé)任心，能教好,，擦亮眼睛很重要,。

而“相信” 更重要！

總想說每個(gè)學(xué)書人背后都有一套哲學(xué)體系,，你想改變他非常難,！尤其是成年人，老師的話當(dāng)面好好好,，過去一遍完,，這就是為啥有時(shí)候成年人還沒有小孩子學(xué)得快，因?yàn)樾『⒆訂渭儭?/p>

我總講一個(gè)故事 ,，如果佛祖在懸崖邊說你跳下去,，跳下去你就成佛……你會(huì)跳嗎？如果佛變身成普通人呢,？相信是一種力量,，如果真正找到了好老師就要有足夠的勇氣去相信，不拿出虔誠(chéng)的勁頭和勇氣跨出這一步,，你怎么能成佛,？孩子和成人最大的區(qū)別就是孩子把什么都當(dāng)真，成人什么都不當(dāng)真,。

說過了專注力和選擇與相信,，再說說怎么學(xué)的問題。

人應(yīng)對(duì)問題需要兩種狀態(tài),，一種是潛意識(shí),，一種是顯意識(shí)。不需要?jiǎng)幽X子思考的都屬于潛意識(shí),，比如抄字帖,，很輕松啊，一遍一遍地抄,，還很有成就感,，幾天一通，一年幾十通,。但每一個(gè)字都要?jiǎng)幽X筋就很累了,，人類的大腦不喜歡思考，思考很消耗能量的,，所以進(jìn)化過程中不涉及生死問題一般不啟動(dòng)大腦思考,，每天生活潛意識(shí)就夠用,，但學(xué)習(xí)不行，不思考難有成效,，必須邊寫邊思考邊修改邊琢磨邊比對(duì),，這個(gè)學(xué)習(xí)的過程伴隨一生，很辛苦,！這就是為什么有的人學(xué)幾年就卓有成效,，而有的人寫了很久不得要領(lǐng)。

當(dāng)然這些只是我個(gè)人這幾年學(xué)習(xí)過程中一點(diǎn)點(diǎn)膚淺認(rèn)識(shí),，也是走了很多彎路犯了好多錯(cuò)誤得來的體會(huì),，未必對(duì)，還得請(qǐng)大家多多指正,，文字淺顯有不通地方請(qǐng)指出,，謝謝！

學(xué)生學(xué)習(xí)書法心得體會(huì)篇八

書法是中國(guó)古代文化的瑰寶,，也是一門藝術(shù),。我是一名小學(xué)生，在學(xué)校里學(xué)習(xí)了書法一年多的時(shí)間,。在這段時(shí)間里,，我深深感受到了學(xué)習(xí)書法的樂趣和收獲。下面,，我將分享一些我學(xué)習(xí)小學(xué)生書法的心得體會(huì)。

第二段：選擇合適的工具和材料,。

學(xué)習(xí)書法首先需要選擇適合的工具和材料,。我喜歡用毛筆書寫，因?yàn)樗軌驇Ыo我一種獨(dú)特的感覺,。而且,，毛筆的筆觸柔軟，可以隨心所欲地調(diào)整寬度和厚度,。另外,，選擇一本質(zhì)地好的宣紙也很重要，宣紙能夠保證字跡的質(zhì)感和透氣性,。正確選擇工具和材料是學(xué)習(xí)書法的第一步,。

第三段：掌握基本的書法筆畫。

學(xué)習(xí)書法的第二步是掌握基本的書法筆畫,。在學(xué)習(xí)書法之前,，老師教我們?nèi)绾握_握筆，如何使毛筆發(fā)揮最佳效果,。然后,，我們開始學(xué)習(xí)基本的筆畫,，如橫、豎,、撇,、捺等。通過反復(fù)練習(xí),，我們逐漸掌握了這些基本筆畫,，并能夠?qū)⑺鼈冞\(yùn)用到實(shí)際寫字中去。掌握基本的書法筆畫是學(xué)習(xí)書法的關(guān)鍵,。

學(xué)習(xí)書法并不容易,，需要付出大量的時(shí)間和努力?？墒?，每當(dāng)我一筆一劃地寫下精美的字跡時(shí)，我都感到非常滿足和開心,。這讓我意識(shí)到,，只要我持之以恒，努力練習(xí),，我就能夠?qū)懗雒利悇?dòng)人的字體,。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我每天都安排一些時(shí)間在家練習(xí)書法,。通過不斷地練習(xí),，我逐漸提高了自己的書法水平，也更加熱愛和享受書法這門藝術(shù),。

通過學(xué)習(xí)書法,，我不僅提高了自己的字跡和寫字能力，還培養(yǎng)了耐心和細(xì)致的品質(zhì),。書法讓我更加注重細(xì)節(jié),，思考每一筆的用力和方向，養(yǎng)成了細(xì)心觀察,、重視細(xì)節(jié)的習(xí)慣,。此外，學(xué)習(xí)書法還讓我愛上了中國(guó)文化,，更加深入地了解了中國(guó)的輝煌歷史和博大精深的文化,。學(xué)習(xí)書法不僅是提高寫字水平的過程，更是一次心靈和智慧的洗禮,。

結(jié)束段：總結(jié),。

通過學(xué)習(xí)小學(xué)生書法，我體會(huì)到了書法的魅力和樂趣,。選擇適合的工具和材料,、掌握基本的書法筆畫,、付出努力和堅(jiān)持、并從中收獲自己的進(jìn)步和快樂,，這是我學(xué)習(xí)書法的心得體會(huì),。我相信，只要我堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)書法,，不斷提高自己的書寫水平,，我定能成為一名優(yōu)秀的書法家。

學(xué)生學(xué)習(xí)書法心得體會(huì)篇九

近年來,，隨著中國(guó)傳統(tǒng)文化的回歸,，書法藝術(shù)再度受到年輕一代的關(guān)注。尤其是在小學(xué)生中,，書法已經(jīng)成為一門熱門的課程,。作為一名小學(xué)生，我也參加了書法學(xué)習(xí)班,，通過學(xué)習(xí)書法,，我獲得了許多收獲與體會(huì)。

首先,，學(xué)習(xí)書法能夠培養(yǎng)孩子的觀察能力和專注力,。書法作為中國(guó)文化的瑰寶，要求我們用心去欣賞和感受每一筆每一畫的點(diǎn)滴變化,。當(dāng)我們觀察一幅字帖時(shí),，需要細(xì)致地品味字形的優(yōu)美曲線和線條的精妙組合。這無疑是對(duì)我們觀察力的鍛煉,。同時(shí),，書法需要極高的專注力，每一個(gè)筆畫都需要經(jīng)過精心的構(gòu)思和細(xì)致的描摹,。書寫時(shí)需要專注和細(xì)心，如果稍不留神,，一筆之差就會(huì)破壞了整個(gè)字的美感,。通過學(xué)習(xí)書法，我提高了我的觀察能力和專注力,，也學(xué)會(huì)了如何從細(xì)微之處感受和品味生活,。

其次，學(xué)習(xí)書法能夠增強(qiáng)小學(xué)生的耐心和毅力,。在書法的學(xué)習(xí)過程中,，臨摹字帖是必不可少的一步。臨摹一幅字帖并不是一件容易的事情,，需要耐心和毅力,。對(duì)于小學(xué)生來說,，這無疑是一種很好的磨煉。當(dāng)我臨摹一幅字帖時(shí),，常常會(huì)遇到自己寫不好的情況,。但是，在老師的教導(dǎo)和引導(dǎo)下,，我通過多次的練習(xí)和模仿逐漸取得了進(jìn)步,。在這個(gè)過程中，我懂得了只有堅(jiān)持不懈,，才能夠達(dá)到成功,。通過學(xué)習(xí)書法，我的耐心和毅力得到了有效的鍛煉,。

第三,，學(xué)習(xí)書法可以塑造小學(xué)生的文化自信心。中國(guó)書法作為中華文化的重要組成部分,，具有非常深厚的歷史和文化底蘊(yùn),。學(xué)習(xí)書法不僅能夠讓我們欣賞其藝術(shù)之美，更能夠讓我們了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化和優(yōu)秀傳統(tǒng),。在書法學(xué)習(xí)班中,，老師經(jīng)常會(huì)講述一些書法名家的故事，并教導(dǎo)我們不僅要打造美麗的字體,，更要注重書法的內(nèi)涵和意境,。通過學(xué)習(xí)書法，我的文化自信心得到了極大提升,。我深知,，只有將自己古老而優(yōu)秀的中華文化傳承下去，才能讓我們的國(guó)家更加強(qiáng)大,。

第四,，學(xué)習(xí)書法能夠提升小學(xué)生的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。在書法的學(xué)習(xí)中,，我們常常會(huì)觀摩各種丹青墨寶,。那些傳世名家的字帖，如若薰陶,，無不使我們對(duì)于美的追求上升到了一個(gè)新的高度,。通過欣賞和模仿優(yōu)秀的字帖，我們學(xué)會(huì)了如何用筆的精湛技藝展現(xiàn)自己的情感和思想,，也學(xué)會(huì)了如何在紙上抒發(fā)詩(shī)意和境界,。通過學(xué)習(xí)書法，我的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)不斷得到提升，并且意識(shí)到了藝術(shù)的重要性和無窮魅力,。

最后,，學(xué)習(xí)書法可以幫助小學(xué)生培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和人格素養(yǎng)。書法有著嚴(yán)格的規(guī)范和要求,，從筆的握法,、紙的擺放到字的布局，我們都需要按照規(guī)則來進(jìn)行,。只有合理使用筆,，端正坐姿，才能夠書寫出優(yōu)美的字體,。通過學(xué)習(xí)書法,，我們培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣，如坐姿端正,、起居有序等,，同時(shí)也提高了禮儀意識(shí)和儀容儀表。通過書法的熏陶,，我們小學(xué)生在成長(zhǎng)過程中逐漸形成了端正,、守紀(jì)、有禮的品質(zhì),。

總之,，學(xué)習(xí)小學(xué)生書法帶給我很多啟示和體會(huì)。它不僅培養(yǎng)了我的觀察能力和專注力,，增強(qiáng)了我的耐心和毅力,，塑造了我的文化自信心，提升了我的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng),，同時(shí)也培養(yǎng)了我良好的生活習(xí)慣和人格素養(yǎng),。我相信，通過學(xué)習(xí)書法,，我將更加細(xì)膩,、優(yōu)雅地面對(duì)生活，成為一名有內(nèi)涵和品位的小學(xué)生,。

學(xué)生學(xué)習(xí)書法心得體會(huì)篇十

學(xué)習(xí)“書法藝術(shù)鑒賞”這門課程的時(shí)間不長(zhǎng),，但在我所上過的幾堂課中，我依然感受到這門課程的獨(dú)特魅力——中國(guó)書法藝術(shù)的悠久歷史和精神內(nèi)蘊(yùn),。我就像翻開了一本彌漫著濃郁油墨香氣的書，欲罷不能的沉浸在書法藝術(shù)的世界里,。

曾經(jīng)只懂得“篆書,，隸書，楷書,，行草,，草書”,，“柳體，顏體”的我并不了解整個(gè)書法藝術(shù)發(fā)展的歷史過程和書法藝術(shù)的賞析,。從前的我覺得書法就是寫大字,，但上了課之后，我明白,，書法不僅僅是寫字,，它是一種藝術(shù)，是一種文化,，它利用了最平淡無奇的生活實(shí)用工具——文字,，負(fù)載了中國(guó)幾千年的歷史文化，能透露出寫字人的性格和氣質(zhì),，也是大千世界的抽象和濃縮,。

其實(shí)，我覺得,，書法和繪畫一樣,，是一門跨民族，跨時(shí)代,，跨文化,，跨國(guó)界的藝術(shù)。繪畫是以色彩為媒介,，以畫面為形式,；書法是以線條為媒介，以筆墨為形式,。它們都是抽象的,，有細(xì)膩精微的外在形式和深沉豐厚的精神內(nèi)蘊(yùn)。當(dāng)摩爾的雕塑在美術(shù)館展出人頭攢動(dòng)的景象出現(xiàn),，當(dāng)人們爭(zhēng)相去博物館看凡高的《向日葵》,，我們想到什么了嗎？每年有許多學(xué)子留洋學(xué)畫,，但又多少高中生會(huì)在家練書法呢,？既然繪畫藝術(shù)能向全世界覆蓋，書法藝術(shù)要走出國(guó)門,，走向世界,，是有可能的，那需要我們炎黃子孫共同努力,，先從我們自己做起,，重視先輩留下的寶貴文化財(cái)富——書法藝術(shù)，向世界詮釋其精髓，將其發(fā)揚(yáng)光大,。 學(xué)習(xí)書法也有一段時(shí)間了,，現(xiàn)在將學(xué)習(xí)書法的心得體會(huì)總結(jié)如下：

1、最基本的就是可以讓自己的字變漂亮起來,；

2,、可以陶冶自己的情操，書法需要的是耐心和持久的堅(jiān)持,，因此在練習(xí)書法的同時(shí),，可以修心養(yǎng)性，這對(duì)于提高自己的素養(yǎng),，很有幫助,。有人說“字如其人”，我想可能指的就是這個(gè)方面的意思,。

我想學(xué)習(xí)書法的好處最主要的就是以上兩點(diǎn),。

那我一直以來是如何學(xué)習(xí)書法的呢？

首先,，在平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)中,，注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在需要寫字的時(shí)候,，我認(rèn)真對(duì)待,，絕不馬虎，從一筆一劃練起,，因此漸漸地我的字也就好起來了,。

然后，我在工作之余,，抽取一定的時(shí)間學(xué)習(xí)名家書法,。比如每個(gè)星期總要抽出一定的時(shí)間來練習(xí)毛筆字，在練習(xí)的同時(shí),，陶冶了自己的情操了,，也讓自己工作之余的生活更加充實(shí)。名家書法有很多,，顏真卿的,，柳公權(quán)的，趙之謙的,，等等我都挺喜歡,，不管是哪個(gè)書法家，不管是哪種字體,，我都會(huì)加以練習(xí),。取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短。從楷書到隸書,，再到行書，草書等等,，我都在學(xué)習(xí)之中,。我覺得草書最能體現(xiàn)人的性格了，因而草書最難以練習(xí)的,，也許只有書法大家才能揮毫成草書,。

第一，學(xué)習(xí)書法要勤奮,，貴在堅(jiān)持練習(xí),，書法是沒有捷徑可走的，字都是一筆一劃寫出來的,，只有堅(jiān)持練習(xí)下去,，一定的時(shí)間之后才能有所成績(jī)，不要想著立竿見影和一步登天,。 第二,，學(xué)習(xí)書法要勤于思考，最好能找個(gè)老師,。書法是一種藝術(shù),，而要進(jìn)入藝術(shù)之門，最好是能有一個(gè)引導(dǎo)者,。如果能找到一個(gè)名家大師作為自己的老師,，那么對(duì)于學(xué)習(xí)書法的效果將會(huì)事半功倍。若是找不到老師,，可以經(jīng)?？纯醋痔蜌v代名家大家的作品，在看作品的時(shí)候思考這字的結(jié)構(gòu),、形體,、筆畫、用力,、布局等等方面,，思考如何才能讓一個(gè)字能夠具有藝術(shù)感，即既漂亮美觀,，又具有神韻,。要做到這一點(diǎn)，需要日積月累的觀察和體會(huì)的,，我想這也是我要到達(dá)的境界,。

第三,，書法應(yīng)該有自己的特色。當(dāng)然這指的是書法一個(gè)比較高的境界,。當(dāng)書法到達(dá)一個(gè)

比較高境界的時(shí)候,，我們應(yīng)該考慮加上自己的特色，加上自己對(duì)書法的理解和領(lǐng)悟,，將自己的這種想法在書法中體現(xiàn)出來,，真正做到字不僅有形，形美,，而且要做到有神,，神形俱備，這才是好的書法,。

有句話說的對(duì),，要想練好字，功夫在字外,。當(dāng)書法練習(xí)感覺枯燥的時(shí)候或者說沒有進(jìn)展的時(shí)候,，可以做一些其他有益身心健康的活動(dòng)，比如體操,、武術(shù),、舞蹈、垂釣等活動(dòng),，這將有助于書法的練習(xí)和水平的提高,。

總而言之，書法作為一門藝術(shù),，不是一朝一夕之功能夠練就的,，需要花費(fèi)大量的精力和心血。需要提到的一點(diǎn)是,，我們平時(shí)應(yīng)該培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)書法的興趣,，興趣是最好的老師，只有對(duì)書法有較大的興趣,，我們才能練就一筆好的書法,。

學(xué)生學(xué)習(xí)書法心得體會(huì)篇十一

書法是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶之一，具有悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn),。作為一名小學(xué)生,，我對(duì)書法產(chǎn)生了濃厚的興趣，并開始了學(xué)習(xí)之旅,。在這個(gè)過程中,，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)書法的樂趣和收獲。下面,，我將分享我的心得體會(huì),。

首先,，學(xué)習(xí)書法可以培養(yǎng)我對(duì)美的熱愛和審美能力。書法是一種具有中國(guó)特色的藝術(shù)形式,，通過學(xué)習(xí)書法,，我開始更加關(guān)注細(xì)節(jié)，注重每一筆的用力和形狀,。我發(fā)現(xiàn),，每一筆的細(xì)微差別都會(huì)影響整個(gè)作品的效果。逐漸地,，我開始注意到周圍的事物是如此美妙，如何用筆墨將生活中的美好展現(xiàn)出來成為我思考的課題,。通過學(xué)習(xí)書法,，我品味到了藝術(shù)的魅力，提高了自己的審美能力,。

其次,，學(xué)習(xí)書法可以培養(yǎng)我專注力和耐心。學(xué)習(xí)書法需要反復(fù)的練習(xí),，只有通過不斷地反復(fù)操練,，才能提高字的書寫質(zhì)量。每一次的操練都要盡力做到字形規(guī)整,，筆畫平穩(wěn),，這對(duì)細(xì)心和耐心要求都非常高。遇到難點(diǎn)時(shí),，我也會(huì)反復(fù)揣摩,，不斷地糾正，直到做到滿意為止,。這些細(xì)致入微的過程,，幫助我培養(yǎng)了注意力集中的能力，提高了我的耐心和毅力,。

再次,，學(xué)習(xí)書法可以提高我對(duì)傳統(tǒng)文化的理解。中國(guó)書法有著悠久的歷史,，其中蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵,。通過學(xué)習(xí)書法，我了解到每個(gè)字背后都有著深厚的文化底蘊(yùn)和寓意,。例如,，“飛”字代表自由和無拘束，而“心”字則寓意著感情和內(nèi)心的真實(shí)等,。通過寫字的過程中,，我逐漸體會(huì)到這些字的內(nèi)涵,，懂得了如何通過書寫來表達(dá)自己的感受和思想。這樣的學(xué)習(xí),，讓我更加熱愛中國(guó)傳統(tǒng)文化,，并對(duì)其中的哲理有了更深的認(rèn)識(shí)。

此外,，學(xué)習(xí)書法也使我懂得了如何堅(jiān)持不懈地追求卓越,。書法是一門需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的藝術(shù)，沒有刻意的堅(jiān)持是很難取得成就的,。練字的過程中,，我會(huì)遇到困難和挫折，但是只要我持之以恒,，不放棄,，就一定能夠看到自己的進(jìn)步。在書法這條路上,，每一份勤奮和堅(jiān)持都會(huì)為我?guī)聿煌氖斋@,，激勵(lì)我不斷向前。

總的來說,，學(xué)習(xí)小學(xué)生書法讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣和收獲,。通過學(xué)習(xí)書法，我培養(yǎng)了對(duì)美的熱愛和審美能力,，提高了專注力和耐心,，加深了對(duì)傳統(tǒng)文化的理解，并且學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈地追求卓越,。希望我能夠持續(xù)努力,，不斷提高自己的書法水平，讓中國(guó)傳統(tǒng)文化在我手中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大,。

學(xué)生學(xué)習(xí)書法心得體會(huì)篇十二

2014年山東省小學(xué)書法教學(xué)研討培訓(xùn)會(huì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)作為一名小學(xué)的語(yǔ)文教師,，3月25日至26日，我有幸被派遣參加了由山東省小學(xué)教研室在濱州市濱城區(qū)第一小學(xué)舉辦的首屆小學(xué)書法教研培訓(xùn)學(xué)習(xí),。此次培訓(xùn)旨在促進(jìn)“書法進(jìn)課堂”,，來自全省六百多名小學(xué)的老師，聆聽了省教研室小學(xué)部副主任李家棟做的《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》解讀和濱城區(qū)第一小學(xué)劉國(guó)輝校長(zhǎng)關(guān)于《小學(xué)書法教育經(jīng)驗(yàn)的匯報(bào)》及名師講座,，他們就書法與寫字,、教學(xué)等方面的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行了精辟的講解與指導(dǎo)。

兩天的培訓(xùn)時(shí)光,，對(duì)于書法學(xué)習(xí)者來說猶如白駒過隙般短暫,，但我卻感觸頗深，受益匪淺,。此次培訓(xùn)不僅使我對(duì)書法專業(yè)知識(shí)有了系統(tǒng)的了解和新的認(rèn)識(shí),，而且也認(rèn)識(shí)到教育工作者對(duì)書法傳承的重要性所在,。

在培訓(xùn)中，各位老師都耐心的講解,。尤其是臨沂市蘭山小學(xué)王效宗老師“皿”字底的教學(xué)讓我記憶猶新,。課堂上他通過“皿”字底的書寫，反復(fù)讓學(xué)生細(xì)致觀察“皿”字底在不同字的下面的形狀,、寫法和作用,。從而讓學(xué)生對(duì)字的結(jié)構(gòu)、布局,、書寫有了新的認(rèn)識(shí),。通過多媒體展示歐陽(yáng)詢和顏真卿的碑帖，更進(jìn)一步提高了學(xué)生對(duì)書法課的興趣,。我過去一直認(rèn)為,，書法就是寫字，字寫得好,，就是書法學(xué)得好。我對(duì)于書法的愛好,，僅僅停留在興趣和愛好層面,。而現(xiàn)在才知道那是狹隘的認(rèn)識(shí)，是單一,、片面的認(rèn)識(shí),。

濱州第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳曉昀老師在指導(dǎo)學(xué)生寫字時(shí)，用象形法娓娓動(dòng)聽的講到了“燕”字的由來,。上為頭,，左右為翅，下為尾,。通過多媒體演示展現(xiàn)了中國(guó)漢字的博大精深,。他引用了印度前總理對(duì)中國(guó)漢字的'贊頌：“世界上有一個(gè)偉大的國(guó)家，他的每個(gè)字,，都是一首優(yōu)美的詩(shī),，一幅美麗的畫，這個(gè)國(guó)家就是中國(guó),?！睍ㄊ侵袊?guó)的瑰寶，課堂上老師要教育學(xué)生寫端端正正的中國(guó)字,。做堂堂正正的中國(guó)人,。

書法不是一朝一夕就能練就的，需要長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持不懈,，需要花費(fèi)大量的心思和精力,。這是參加此次培訓(xùn)的老師普遍所達(dá)成的共識(shí),。所以，作為教師,，特別是小學(xué)愛好書法的教師,，平時(shí)要堅(jiān)持練字，掌握這一專業(yè)技能,，不僅僅是一次對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，更重要的是傳遞著一種責(zé)任，那就是傳承祖國(guó)書法傳統(tǒng)文化的責(zé)任,。中國(guó)文化博大精深和源遠(yuǎn)流長(zhǎng),。而書法作為中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)，又是中國(guó)上下五千年來的優(yōu)秀文化,，它與中國(guó)文化相表里,，與中華民族精神成一體，有著深厚的文化內(nèi)涵,，是世界藝術(shù)之林的奇葩,。

而目前隨著電腦、手機(jī)的日益普及,，傳統(tǒng)的書寫方式面臨著電子商品的空前挑戰(zhàn),，漢字書寫水平的群體化下降已經(jīng)成為一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。但是新技術(shù)的沖擊并非導(dǎo)致人們書寫水平下降的根本原因,。在崇尚快節(jié)奏和新鮮感的現(xiàn)代時(shí)尚生活中,，人們開始越來越淡化古老漢字所蘊(yùn)藏的豐富藝術(shù)價(jià)值，也逐漸鈍化了對(duì)漢字獨(dú)特美感的審視能力,，對(duì)傳統(tǒng)漢字文化缺少一種心底的珍視和敬畏,。

針對(duì)“漢字危機(jī)”，教育部曾發(fā)布通知,，要求小學(xué)一至三年級(jí)著重培養(yǎng)學(xué)生硬筆書寫能力,，三年級(jí)開始，過渡到硬筆軟筆兼學(xué),。三至六年級(jí)的語(yǔ)文課程中,，每周安排一課時(shí)的書法課，普通高中設(shè)置書法選修課程,。2011版的課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)“識(shí)字寫字”部分做了一些調(diào)整,，明確要求加強(qiáng)寫字教學(xué)，第一學(xué)段規(guī)定“能按筆順規(guī)則用硬筆寫字,，注意間架結(jié)構(gòu),，初步感受漢字的形體美”；第二學(xué)段要求“能使用硬筆熟練的書寫正楷字，做到規(guī)范,、端正,、整潔。用毛筆臨摹正楷字貼”,；第三學(xué)段“能用毛筆書寫楷書,，在書寫中體會(huì)漢字的優(yōu)美?！?/p>

對(duì)廣大小學(xué)生而言,，書法課可以陶冶情操、提升文化修養(yǎng),，對(duì)于國(guó)家而言,，書法課不僅是提升國(guó)民素質(zhì)的要求，更有著將傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大,、滋養(yǎng)子孫的現(xiàn)實(shí)意義,。所以，大家一致認(rèn)為書法教育從娃娃抓起,。學(xué)生的書法教育是和老師分不開的,，要想“書法進(jìn)課堂”順利開展，在學(xué)校里開設(shè)書法班,，面臨的最大問題就是師資不足,，山東省小學(xué)教研室充分利用濱城區(qū)第一小學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，舉辦了山東省小學(xué)書法研討培訓(xùn),。我想這也許就是開辦此次教師書法培訓(xùn)的根源所在,。

同時(shí),，此次培訓(xùn)得到了濱州市教育局和濱城區(qū)第一小學(xué)的大力支持,，也得到了參加培訓(xùn)的老師的充分肯定。在培訓(xùn)的兩天里,，一位附近小學(xué)的老師放棄自己休息的時(shí)間到培訓(xùn)會(huì)旁聽,，并不時(shí)用筆認(rèn)真記錄，用相機(jī)拍下一個(gè)個(gè)精彩的鏡頭,。最近幾年,，我所在的冠縣武訓(xùn)希望小學(xué)在王校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下對(duì)書法常抓不懈。并專門成立了書法興趣小組,。通過每周兩節(jié)課的學(xué)習(xí),，大大提高了學(xué)生對(duì)書法的愛好。并在縣里組織的多次書法大賽中獲得了優(yōu)異成績(jī),。

總之,，此次書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅提高了我們教師的書法水平，也對(duì)傳承民族的文化藝術(shù)，修練人的涵養(yǎng)素質(zhì),，對(duì)今后在學(xué)校進(jìn)一步開展書法教育活動(dòng)具有十分重要意義,。

學(xué)生學(xué)習(xí)書法心得體會(huì)篇十三

班里一些同學(xué)的毛筆字寫得可好了，我很羨慕,，向爸爸提出好幾次我想學(xué)書法,。這個(gè)暑假，爸爸終于同意了,?！?/p>

今天一大早，爸爸就出去了,，中午時(shí)分,，爸爸帶著老師興沖沖地回來，買了一大堆宣紙,、元書紙和各種寫字要用的其他用具,，又從包里取出幾支毛筆,，這是幾支大小不一的長(zhǎng)鋒‘羊毫筆’,。我激動(dòng)得跳了起來，急急忙忙跑過去要拿毛筆來準(zhǔn)備寫字,。爸爸說：“別急,，別急,，先讓老師教你如何開新筆?！?/p>

老師說：“首先要把新筆泡在涼水或溫水中,，等到筆完全浸泡開來后再把筆毛上的膠質(zhì)洗干凈，然后用手輕輕地從上往下將毛筆捋出筆鋒,。這才算完成了一支筆的清洗,。濕的筆得懸空掛著或平放在桌面上，不能直接插入筆筒里,，因?yàn)闈竦臅r(shí)候插入筆筒里水分長(zhǎng)時(shí)間集中在根部,，容易漚爛筆毛。而且不能套筆套,，也是這個(gè)道理,。”看來要想學(xué)習(xí)寫字,，準(zhǔn)備工作還真是不少,。

總算可以正式開始寫毛筆字了。老師教我先鋪開一張?jiān)獣?，?duì)我說“小羽,，咱們從篆書入手，先練寫橫和豎?！蔽夷闷鹈P就要蘸墨,。老師說：“不行，不行,，不能讓干毛筆直接蘸上墨汁,。要先讓毛筆的毛全部含有飽滿的水分，再捋干,，才能蘸墨寫字”,。我點(diǎn)了點(diǎn)頭開始按老師的要求去做。

老師拿起毛筆,，畫了一幅筆順圖,，為我寫了范例。我試著寫了一筆橫,，老師說我寫錯(cuò)了,，就把著我的手寫了一遍。我又試了幾次,，比前面寫得好多了,。老師和爸爸鼓起掌表?yè)P(yáng)我。開始學(xué)寫豎了,，沒想到豎比橫更難寫,。老師教了我好幾次才把我教會(huì)。就這‘一橫一豎’我還時(shí)而寫得好,，時(shí)而寫得不好,，看來學(xué)任何東西都是要下功夫練的呀。

學(xué)生學(xué)習(xí)書法心得體會(huì)篇十四

學(xué)習(xí)書法也有一段時(shí)間了,，現(xiàn)在將學(xué)習(xí)書法的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先作為一名工作人員,，能寫好字，寫一筆好字,，這是職業(yè)所要求的,！因此在此種情況下,，我開學(xué)學(xué)習(xí)書法,。作為一個(gè)喜歡的書法字的人員,寫字是很重要的基本功。寫字我們常用寫的字就是平時(shí)寫在紙上的鋼筆字,，偶爾也寫寫毛筆字,。這對(duì)我們辦公人員常稱之兩筆字。

從學(xué)習(xí)書法以來,，我覺得書法有以下好處：

1,、最基本的就是可以讓自己的字變漂亮起來；

2、可以陶冶自己的情操,，書法需要的是耐心和持久的堅(jiān)持,，因此在練習(xí)書法的同時(shí)，可以修心養(yǎng)性,，這對(duì)于提高自己的素養(yǎng),，很有幫助。有人說“字如其人”,，我想可能指的就是這個(gè)方面的意思,。

我想學(xué)習(xí)書法的好處最主要的就是以上兩點(diǎn)。

那我一直以來是如何學(xué)習(xí)書法的呢,？

首先,，在平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)中，注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，在需要寫字的時(shí)候,，我認(rèn)真對(duì)待，絕不馬虎,，從一筆一劃練起,，因此漸漸地我的字也就好起來了。

然后,，我在工作之余,，抽取一定的時(shí)間學(xué)習(xí)名家書法。比如每個(gè)星期總要抽出一定的時(shí)間來練習(xí)毛筆字,，在練習(xí)的同時(shí),，陶冶了自己的情操了，也讓自己工作之余的生活更加充實(shí),。名家書法有很多,，顏真卿的，柳公權(quán)的,，趙之謙,王羲之的,，等等我都挺喜歡，不管是哪個(gè)書法家,，不管是哪種字體,，我都會(huì)加以練習(xí)。

取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,。從楷書到隸書，再到行書,，草書等等,，我都在學(xué)習(xí)之中,。我覺得草書最能體現(xiàn)人的性格了，因而草書最難以練習(xí)的,，也許只有書法大家才能揮毫成草書,。

通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和練習(xí)，我覺得學(xué)習(xí)書法要注意以下幾點(diǎn)：

第一,，學(xué)習(xí)書法要勤奮,，貴在堅(jiān)持練習(xí)，書法是沒有捷徑可走的,，字都是一筆一劃寫出來的,，只有堅(jiān)持練習(xí)下去，一定的時(shí)間之后才能有所成績(jī),，不要想著立竿見影和一步登天,。

第二，學(xué)習(xí)書法要勤于思考,，最好能找個(gè)老師,。書法是一種藝術(shù)，而要進(jìn)入藝術(shù)之門,，最好是能有一個(gè)引導(dǎo)者,。如果能找到一個(gè)名家大師作為自己的老師，那么對(duì)于學(xué)習(xí)書法的效果將會(huì)事半功倍,。若是找不到老師,，可以經(jīng)常看看字帖和歷代名家大家的作品,，在看作品的時(shí)候思考這字的結(jié)構(gòu),、形體、筆畫,、用力,、布局等等方面，思考如何才能讓一個(gè)字能夠具有藝術(shù)感,，既漂亮美觀,，又具有神韻。要做到這一點(diǎn),，需要日積月累的觀察和體會(huì)的,，我想這也是我要到達(dá)的境界。

第三,，書法應(yīng)該有自己的特色,。當(dāng)然這指的是書法一個(gè)比較高的境界,。當(dāng)書法到達(dá)一個(gè)比較高境界的時(shí)候,，我們應(yīng)該考慮加上自己的特色,，加上自己對(duì)書法的理解和領(lǐng)悟，將自己的這種想法在書法中體現(xiàn)出來,，真正做到字不僅有形,，形美，而且要做到有神,，神形俱備,，這才是好的書法。

學(xué)生學(xué)習(xí)書法心得體會(huì)篇十五

實(shí)際上,，我并不是在學(xué)書法,。同書法學(xué)院博士聊天，發(fā)覺書法不是一般人能達(dá)到的,，一般人頂多算是寫一手好字,，形成自己的風(fēng)格。書法,，是很講究的,，也是有更高藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的。書法分字法和筆法,，字法就是結(jié)字,，通常而言，一般人是不會(huì)想方設(shè)法絞盡腦汁去想怎么結(jié)字的,，字嘛,，不就是現(xiàn)在這個(gè)樣子嘛，還要去設(shè)計(jì),？其實(shí)書法中結(jié)字也是很有講究的,，我們看不同的字體，結(jié)字規(guī)則是不一樣的,，即便是同一個(gè)字體,，例如歐體和顏柳體，他們的結(jié)字就不同,，一眼就能區(qū)分開,，這就是藝術(shù)的水準(zhǔn)地步，一般人達(dá)不到,，也無需達(dá)到,。

還有一層，是書法需要知道字型構(gòu)造的發(fā)展歷史,，從甲骨到楷書,，到更為寫意的行書和草書。所以無論從什么字體學(xué)起,，專業(yè)的書法人士都需要將各個(gè)字體從頭開始認(rèn)真學(xué)習(xí)臨摹書寫以致熟悉,，這樣才能有一個(gè)對(duì)漢字造型結(jié)構(gòu)發(fā)展的直觀感受,，這點(diǎn)一般人也是達(dá)不到的。另外一個(gè)就是筆法,，這個(gè)就比較玄乎了,，因?yàn)槟憧床坏焦湃司烤乖趺磳懺趺催\(yùn)筆的，你只能通過墨跡去推測(cè),，篆書和隸書還好,，筆法不多，后世墨跡遺留下來,，大體也能看出個(gè)七七八八,，比較頭疼的碑帖，大體上只有外形和筆意,，很難看出具體的寫法,，所以關(guān)于一些筆畫的爭(zhēng)議就比較多，例如歐體的鉤,，到底是跪筆彈鋒一筆寫成還是分兩筆寫成,，這不同的人有不同的寫法，你可以說是歐陽(yáng)詢的寫法,，也可以說不是,。

而且談到筆法，這就是個(gè)具體的細(xì)致活,，普通人通常也打不到這個(gè)地步,，何況現(xiàn)代根本不用毛筆的鍵盤人。筆法,，你需要去總結(jié)各種字體和書家的筆法,，橫撇豎直，楷書還好,，比較規(guī)則和規(guī)律,，變化并不是太多，但行書和草書就越來越多,，想要一一總結(jié)就是一件很費(fèi)力的事情,，需要專門花時(shí)間精力去應(yīng)對(duì)，這點(diǎn)普通人根本做不到,。

所以總而言之,，就書法而言，普通人是達(dá)不到也無需達(dá)到的,。

那么我們學(xué)什么,？學(xué)寫字，就要學(xué)字和怎么寫,。字就要看學(xué)什么字,，通常是楷書,，但為什么是楷書？道理很簡(jiǎn)單,，因?yàn)槲覀內(nèi)粘Ｓ玫木褪强瑫?。而從審美上說,，楷書是經(jīng)典,，是趨向成熟和穩(wěn)定的漢字構(gòu)型，不會(huì)輕易改動(dòng)變化,。所以學(xué)寫字,，你需要學(xué)楷書，認(rèn)真學(xué)習(xí)楷書,，學(xué)習(xí)最經(jīng)典最優(yōu)美的藝術(shù)完成體,。適當(dāng)補(bǔ)充之前漢字構(gòu)型的知識(shí)，這樣可以幫助你充分理解楷書漢字造型的原理和原有,，知道它這個(gè)字為什么會(huì)這樣寫,，跟之前字形的比較，你會(huì)發(fā)現(xiàn)為什么會(huì)簡(jiǎn)化為什么會(huì)繁化等等,，這樣你更為深刻地理解了楷書,，寫起來自然也就容易一些，參此原理,，行書也是如此,。

至于怎么寫，普通人就不用那么較真了,，毛筆和硬筆差不多,，來回那幾種寫法，只要專門的人講解和親自教授即可,，不用在這上面花費(fèi)大量心思,，功力是需要時(shí)間的，而變化是需要心思的,，兩者都欲速則不達(dá),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)楷書之后，可以學(xué)習(xí)行書,，這才是日常真正用到的書寫方法,，你不可能一筆一劃寫楷書，更多地是連寫,，行書快捷方便,，但也不是任意而為，所以你需要學(xué)習(xí),。

不要聽信外面人瞎說,，他們以書法的要求去要求普通人是不正確的,，普通人更多地是學(xué)習(xí)如何寫字，寫出好看的字,，而不是學(xué)習(xí)和練習(xí)書法,，實(shí)用兼顧審美，而不是審美主導(dǎo)實(shí)用,，跟古代不一樣,，教授書法的人需要轉(zhuǎn)變思路。

剛才突然領(lǐng)悟到一點(diǎn),，用筆要有閑,，所謂閑就是要有空間，要有保留,，有給筆伸縮的空間,，才能有余地輾轉(zhuǎn)騰挪，自由發(fā)揮,。但這是個(gè)由實(shí)入虛的過程,。用筆，一分,，二分,，三分都用到捺這么粗的了。如果太實(shí),，捺劃會(huì)用到四分甚至五分,，這樣就很粗很粗了，大楷我不懂,，中楷肯定會(huì)寫的很大,，很粗壯。所以要有一定的閑余空間,，除了較粗的筆畫,，典型的例如捺，用到三分筆之外,，正常是一分和二分之間交替使用,。起筆可以二分可以一分，行筆可以一分可以二分,，轉(zhuǎn)折可以用到二分,，豎也是如此。

所以寫中楷,，能在一分至三分中間自由運(yùn)用,，這個(gè)字就會(huì)靈動(dòng)自由很多。不過這是又實(shí)入虛的過程，一開始會(huì)寫的很死板,，一分筆,，從頭到尾一分，捺就二分,，二分筆,，從頭到尾都是二分，捺就四分,，再大就寫不開了,，起承轉(zhuǎn)合之處都會(huì)很死板，會(huì)像樹木的鼓瘤,，很不自然,，不利爽,，不輕松,，不靈動(dòng)。只有當(dāng)這些問題都犯過,，用筆習(xí)慣了,，就要開始悠著點(diǎn)兒了，自然慢慢也就有進(jìn)步了,。做人貌似也如此,，欲速則不達(dá)。

學(xué)生學(xué)習(xí)書法心得體會(huì)篇十六

8月4日,，學(xué)校推薦我參加了黔西南州組織的教師書法培訓(xùn),，當(dāng)時(shí)比較猶豫，但是為了多學(xué)些知識(shí),，多豐富自己,，還是寧愿犧牲自己的休息時(shí)間，也要強(qiáng)迫自己一下,。目前培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，我感覺特別受益，對(duì)自己的書寫,，以及學(xué)生的書寫都有很大益處,！書法教學(xué)讓我體會(huì)到“教育不是禁錮，而是熱愛,、理解和引導(dǎo),，這是極其偉大要緊的事，也是一種極其艱難困苦的事,?！?/p>

通過學(xué)習(xí)，我不僅使自己的書寫水平得到了相應(yīng)提高，還是自己的書寫教學(xué)得到了很多的指導(dǎo),。書法教學(xué)（解決教什么與怎么教）,。

教學(xué)內(nèi)容：文房四寶、姿勢(shì)（寫字姿勢(shì),、執(zhí)筆姿勢(shì)）,、筆畫技法、獨(dú)體字結(jié)構(gòu),、偏旁部首,、合體字結(jié)構(gòu)、章法,，要循序漸進(jìn),、由簡(jiǎn)到難。

1,、筆畫教學(xué)：對(duì)所有基本筆畫的三要素（起筆,、行筆、收筆）和筆畫五度（角度,、力度,、長(zhǎng)度、弧度,、速度）分析講解到位,。

2、結(jié)構(gòu)教學(xué)：

（1）整齊平正,、布白均勻是基本規(guī)律,。

（2）獨(dú)體字結(jié)構(gòu)規(guī)律：布局均勻（勻）、主筆突出（主）,、因字立形（形）,、收放均衡（衡）。

（3）合體字結(jié)構(gòu)規(guī)律：要處理好各個(gè)組成部分之間的比例,、長(zhǎng)短,、高低、大小,、寬窄關(guān)系,，伸讓、主次關(guān)系,；左右結(jié)構(gòu)突出伸讓有序,，上下結(jié)構(gòu)突出重心對(duì)正，包圍結(jié)構(gòu)要包容相稱,。整體達(dá)到均勻,、緊湊,。

（4）連續(xù)各異、格調(diào)統(tǒng)一是書法藝術(shù)較高層次的要求,。

3,、章法教學(xué)：處理好章法三要素（正文、落款,、印章）,，處理好行列、留有天地,、左右,。落款的書體一般比正文的書體要活潑，款字的字徑應(yīng)小于正文的字徑,。

（1）減輕學(xué)生寫字負(fù)擔(dān),，少留家庭作業(yè)，并重視平時(shí)作業(yè)書寫質(zhì)量,。

（2）培養(yǎng)興趣為主,。提高觀察能力。三年級(jí)重點(diǎn)抓好書寫姿勢(shì),、執(zhí)筆姿勢(shì)和基本筆畫,。

（3）開展寫字活動(dòng)：辦展覽,、樹榜樣,、舉辦師生書法賽、現(xiàn)場(chǎng)漢字書寫節(jié),、參加校外書法賽,。

（4）利用好字帖，臨摹字帖是最有效的方法,。（選帖）讀帖,、摹帖、臨帖,、比較,。

（5）及時(shí)評(píng)價(jià)鼓勵(lì)：寫字過程中的當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)（坐姿、握筆,、書寫）,。在學(xué)生臨寫的作業(yè)本上的符號(hào)表?yè)P(yáng)。優(yōu)秀的書寫作業(yè)展覽或傳閱,。定期評(píng)選班級(jí),、學(xué)校書法小能手。

指導(dǎo)思想,。

痛惜學(xué)習(xí)時(shí)間短暫,，不能通曉國(guó)學(xué)精髓，僅學(xué)得冰山一角。但此次培訓(xùn)開啟了我深入學(xué)習(xí)書法的大門,，在以后的時(shí)間里更深刻的理解書法,，學(xué)習(xí)書法，應(yīng)用書法,。半月以來,，每天反復(fù)的習(xí)練書法，不僅陶冶了我們的情操,、增強(qiáng)了我們的耐性,，還學(xué)會(huì)了虛己待人的處事態(tài)度，“莫以善小而不為,，莫以惡小而為之”的做人原則,，能讓我在個(gè)人成長(zhǎng)道路上設(shè)定一個(gè)標(biāo)桿。相信通過這次培訓(xùn),，讓我明白自身的缺憾和不足,，懂得更多做人的道理彌補(bǔ)我之前的不足，能夠在進(jìn)步的道路上逐步前行,。

學(xué)校,、領(lǐng)導(dǎo)給了我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我們不能敝帚自珍,，要將我們學(xué)到的知識(shí)化為工作的羽翼,，作為一名教師更要不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的同時(shí)教會(huì)更多的學(xué)生,。一個(gè)人的進(jìn)步,，改變不了什么，但一群人的進(jìn)步將改變一個(gè)時(shí)代,，作為人類靈魂工程師,，盡我所能的用我們的知識(shí)改變更多的人。

書法培訓(xùn)雖然結(jié)束了,，但是書法經(jīng)典的學(xué)習(xí)才剛剛開始,，我們會(huì)繼續(xù)豐富自己的知識(shí)并竭盡所能的讓書法在校園里生根發(fā)芽！

總之,，此次書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅提高了受訓(xùn)教師的書法水平,，也對(duì)傳承民族的文化藝術(shù)，修練人的涵養(yǎng)素質(zhì),，對(duì)今后在學(xué)校進(jìn)一步開展書法教育活動(dòng)具有十分重要意義,。

書法作為一門藝術(shù)，不是一朝一夕練就的,，需要花費(fèi)大量的精力和心血,。在今后一段時(shí)間中,，要盡量擠出時(shí)間，靜下心來認(rèn)真思考,，積極行動(dòng),，盡快地消化和吸收培訓(xùn)的知識(shí)，按要求去完成作業(yè),，盡快達(dá)到培訓(xùn)的目標(biāo)和要求,。努力為書法的傳承做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)學(xué)習(xí)“書法藝術(shù)鑒賞”這門課程的時(shí)間不長(zhǎng)，但在我所上過的幾堂課中,，我依然感受到這門課程的獨(dú)特魅力——中國(guó)書法藝術(shù)的悠久歷史和精神內(nèi)蘊(yùn),。我就像翻開了一本彌漫著濃郁油墨香氣的書，欲罷不能的沉浸在書法藝術(shù)的世界里,。

曾經(jīng)只懂得“篆書,，隸書，楷書,，行草,，草書”，“柳體,，顏體”的我并不了解整個(gè)書法藝術(shù)發(fā)展的歷史過程和書法藝術(shù)的賞析,。從前的我覺得書法就是寫大字，但上了課之后,，我明白,，書法不僅僅是寫字，它是一種藝術(shù),，是一種文化,，它利用了最平淡無奇的生活實(shí)用工具——文字，負(fù)載了中國(guó)幾千年的歷史文化,，能透露出寫字人的性格和氣質(zhì)，也是大千世界的抽象和濃縮,。

其實(shí),，我覺得，書法和繪畫一樣,，是一門跨民族,，跨時(shí)代，跨文化,，跨國(guó)界的藝術(shù),。繪畫是以色彩為媒介，以畫面為形式,；書法是以線條為媒介,，以筆墨為形式,。它們都是抽象的，有細(xì)膩精微的外在形式和深沉豐厚的精神內(nèi)蘊(yùn),。當(dāng)摩爾的雕塑在美術(shù)館展出人頭攢動(dòng)的景象出現(xiàn),，當(dāng)人們爭(zhēng)相去博物館看凡高的《向日葵》，我們想到什么了嗎,？每年有許多學(xué)子留洋學(xué)畫,，但又多少高中生會(huì)在家練書法呢？既然繪畫藝術(shù)能向全世界覆蓋,，書法藝術(shù)要走出國(guó)門,，走向世界，是有可能的,，那需要我們炎黃子孫共同努力,，先從我們自己做起，重視先輩留下的寶貴文化財(cái)富——書法藝術(shù),，向世界詮釋其精髓,，將其發(fā)揚(yáng)光大。學(xué)習(xí)書法也有一段時(shí)間了,，現(xiàn)在將學(xué)習(xí)書法的心得體會(huì)總結(jié)如下：

1,、最基本的就是可以讓自己的字變漂亮起來；

2,、可以陶冶自己的情操,，書法需要的是耐心和持久的'堅(jiān)持，因此在練習(xí)書法的同時(shí),，可以修心養(yǎng)性,，這對(duì)于提高自己的素養(yǎng)，很有幫助,。有人說“字如其人”,，我想可能指的就是這個(gè)方面的意思。

我想學(xué)習(xí)書法的好處最主要的就是以上兩點(diǎn),。

那我一直以來是如何學(xué)習(xí)書法的呢,？

首先，在平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)中,，注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，在需要寫字的時(shí)候，我認(rèn)真對(duì)待,，絕不馬虎,，從一筆一劃練起，因此漸漸地我的字也就好起來了,。然后,，我在工作之余,，抽取一定的時(shí)間學(xué)習(xí)名家書法。比如每個(gè)星期總要抽出一定的時(shí)間來練習(xí)毛筆字,，在練習(xí)的同時(shí),，陶冶了自己的情操了，也讓自己工作之余的生活更加充實(shí),。名家書法有很多,，顏真卿的，柳公權(quán)的,，趙之謙的,，等等我都挺喜歡，不管是哪個(gè)書法家,，不管是哪種字體,，我都會(huì)加以練習(xí)。取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,。從楷書到隸書，再到行書,，草書等等,，我都在學(xué)習(xí)之中。我覺得草書最能體現(xiàn)人的性格了,，因而草書最難以練習(xí)的,，也許只有書法大家才能揮毫成草書。

通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和練習(xí),，我覺得學(xué)習(xí)書法要注意以下幾點(diǎn)：

第一,，學(xué)習(xí)書法要勤奮，貴在堅(jiān)持練習(xí),，書法是沒有捷徑可走的,，字都是一筆一劃寫出來的，只有堅(jiān)持練習(xí)下去,，一定的時(shí)間之后才能有所成績(jī),，不要想著立竿見影和一步登天。

第二,，學(xué)習(xí)書法要勤于思考，最好能找個(gè)老師,。書法是一種藝術(shù),，而要進(jìn)入藝術(shù)之門，最好是能有一個(gè)引導(dǎo)者,。如果能找到一個(gè)名家大師作為自己的老師,，那么對(duì)于學(xué)習(xí)書法的效果將會(huì)事半功倍,。若是找不到老師，可以經(jīng)?？纯醋痔蜌v代名家大家的作品,，在看作品的時(shí)候思考這字的結(jié)構(gòu)、形體,、筆畫,、用力、布局等等方面,，思考如何才能讓一個(gè)字能夠具有藝術(shù)感,，即既漂亮美觀，又具有神韻,。要做到這一點(diǎn),，需要日積月累的觀察和體會(huì)的，我想這也是我要到達(dá)的境界,。

第三,，書法應(yīng)該有自己的特色。當(dāng)然這指的是書法一個(gè)比較高的境界,。當(dāng)書法到達(dá)一個(gè),。

比較高境界的時(shí)候，我們應(yīng)該考慮加上自己的特色,，加上自己對(duì)書法的理解和領(lǐng)悟,，將自己的這種想法在書法中體現(xiàn)出來，真正做到字不僅有形,，形美,，而且要做到有神，神形俱備,，這才是好的書法,。

有句話說的對(duì)，要想練好字,，功夫在字外,。當(dāng)書法練習(xí)感覺枯燥的時(shí)候或者說沒有進(jìn)展的時(shí)候，可以做一些其他有益身心健康的活動(dòng),，比如體操,、武術(shù)、舞蹈,、垂釣等活動(dòng),，這將有助于書法的練習(xí)和水平的提高。

總而言之,，書法作為一門藝術(shù),，不是一朝一夕之功能夠練就的,，需要花費(fèi)大量的精力和心血。需要提到的一點(diǎn)是,，我們平時(shí)應(yīng)該培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)書法的興趣,，興趣是最好的老師，只有對(duì)書法有較大的興趣,，我們才能練就一筆好的書法,。

學(xué)生學(xué)習(xí)書法心得體會(huì)篇十七

學(xué)習(xí)書法也有一段時(shí)間了，現(xiàn)在將學(xué)習(xí)書法的心得體會(huì)如下：

首先作為一名教師,，能寫好字,，寫一筆好字，這是職業(yè)所要求的,！因此在此種情況下,，我開學(xué)學(xué)習(xí)書法。教師特別是語(yǔ)文老師,，寫字是很重要的基本功,。寫字我們常用寫的字就是上課時(shí)候的粉筆字和平時(shí)寫在紙上的鋼筆字，偶爾也寫寫毛筆字,。這我們老師常稱之三筆字,。

從學(xué)習(xí)書法以來，我覺得書法有以下好處：

1,、最基本的就是可以讓自己的字變漂亮起來,；

2、可以陶冶自己的情操,，書法需要的是耐心和持久的堅(jiān)持,，因此在練習(xí)書法的同時(shí)，可以修心養(yǎng)性,，這對(duì)于提高自己的素養(yǎng),，很有幫助。有人說“字如其人”,，我想可能指的就是這個(gè)方面的意思,。

我想學(xué)習(xí)書法的好處最主要的就是以上兩點(diǎn)。

那我一直以來是如何學(xué)習(xí)書法的呢,？

首先,，在平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)中，注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，在需要寫字的時(shí)候,，我認(rèn)真對(duì)待，絕不馬虎,，從一筆一劃練起,，因此漸漸地我的字也就好起來了。

然后,，我在工作之余,，抽取一定的.時(shí)間學(xué)習(xí)名家書法。比如每個(gè)星期總要抽出一定的時(shí)間來練習(xí)毛筆字,，在練習(xí)的同時(shí),，陶冶了自己的情操了，也讓自己工作之余的生活更加充實(shí),。名家書法有很多,，顏真卿的，柳公權(quán)的,，趙之謙的,，等等我都挺喜歡，不管是哪個(gè)書法家,，不管是哪種字體,，我都會(huì)加以練習(xí)。取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,。從楷書到隸書，再到行書,，草書等等,，我都在學(xué)習(xí)之中。我覺得草書最能體現(xiàn)人的性格了,，因而草書最難以練習(xí)的,，也許只有書法大家才能揮毫成草書。

通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和練習(xí),，我覺得學(xué)習(xí)書法要注意以下幾點(diǎn)：

第一,，學(xué)習(xí)書法要勤奮，貴在堅(jiān)持練習(xí),，書法是沒有捷徑可走的,，字都是一筆一劃寫出來的，只有堅(jiān)持練習(xí)下去,，一定的時(shí)間之后才能有所成績(jī),，不要想著立竿見影和一步登天。

第二,，學(xué)習(xí)書法要勤于思考,，最好能找個(gè)老師。書法是一種藝術(shù)，而要進(jìn)入藝術(shù)之門,，最好是能有一個(gè)引導(dǎo)者,。如果能找到一個(gè)名家大師作為自己的老師，那么對(duì)于學(xué)習(xí)書法的效果將會(huì)事半功倍,。若是找不到老師,，可以經(jīng)常看看字帖和歷代名家大家的作品,，在看作品的時(shí)候思考這字的結(jié)構(gòu),、形體、筆畫,、用力,、布局等等方面，思考如何才能讓一個(gè)字能夠具有藝術(shù)感,，即既漂亮美觀,，又具有神韻。要做到這一點(diǎn),，需要日積月累的觀察和體會(huì)的,，我想這也是我要到達(dá)的境界。

第三,，書法應(yīng)該有自己的特色,。當(dāng)然這指的是書法一個(gè)比較高的境界。當(dāng)書法到達(dá)一個(gè)比較高境界的時(shí)候,，我們應(yīng)該考慮加上自己的特色,，加上自己對(duì)書法的理解和領(lǐng)悟，將自己的這種想法在書法中體現(xiàn)出來,，真正做到字不僅有形,，形美，而且要做到有神,，神形俱備,，這才是好的書法。

有句話說的對(duì),，要想練好字,，功夫在字外。當(dāng)書法練習(xí)感覺枯燥的時(shí)候或者說沒有進(jìn)展的時(shí)候,，可以做一些其他有益身心健康的活動(dòng),，比如體操、武術(shù),、舞蹈,、垂釣等活動(dòng),，這將有助于書法的練習(xí)和水平的提高。

總而言之,，書法作為一門藝術(shù),，不是一朝一夕之功能夠練就的，需要花費(fèi)大量的精力和心血,。需要提到的一點(diǎn)是,，我們平時(shí)應(yīng)該培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)書法的興趣，興趣是最好的老師,，只有對(duì)書法有較大的興趣，我們才能練就一筆好的書法,。

學(xué)生學(xué)習(xí)書法心得體會(huì)篇十八

學(xué)習(xí)書法也有一段時(shí)間了,，現(xiàn)在將學(xué)習(xí)書法的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先作為一名工作人員，能寫好字,，寫一筆好字,，這是職業(yè)所要求的！因此在此種情況下,，我開學(xué)學(xué)習(xí)書法,。作為一個(gè)喜歡的書法字的人員,寫字是很重要的基本功。寫字我們常用寫的字就是平時(shí)寫在紙上的鋼筆字,，偶爾也寫寫毛筆字,。這對(duì)我們辦公人員常稱之兩筆字。

從學(xué)習(xí)書法以來,，我覺得書法有以下好處：

1,、最基本的就是可以讓自己的字變漂亮起來；

2,、可以陶冶自己的情操,，書法需要的是耐心和持久的堅(jiān)持，因此在練習(xí)書法的同時(shí),，可以修心養(yǎng)性,，這對(duì)于提高自己的素養(yǎng)，很有幫助,。有人說“字如其人”,，我想可能指的就是這個(gè)方面的意思。

我想學(xué)習(xí)書法的好處最主要的就是以上兩點(diǎn),。

那我一直以來是如何學(xué)習(xí)書法的`呢,？

首先，在平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)中,，注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，在需要寫字的時(shí)候,，我認(rèn)真對(duì)待，絕不馬虎,，從一筆一劃練起,，因此漸漸地我的字也就好起來了。

然后,，我在工作之余,，抽取一定的時(shí)間學(xué)習(xí)名家書法。比如每個(gè)星期總要抽出一定的時(shí)間來練習(xí)毛筆字,，在練習(xí)的同時(shí),，陶冶了自己的情操了，也讓自己工作之余的生活更加充實(shí),。名家書法有很多,，顏真卿的，柳公權(quán)的,，趙之謙,王羲之的,，等等我都挺喜歡，不管是哪個(gè)書法家,，不管是哪種字體,，我都會(huì)加以練習(xí)。

取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,。從楷書到隸書，再到行書,，草書等等,，我都在學(xué)習(xí)之中。我覺得草書最能體現(xiàn)人的性格了,，因而草書最難以練習(xí)的,，也許只有書法大家才能揮毫成草書。

學(xué)生學(xué)習(xí)書法心得體會(huì)篇十九

上小學(xué)一年級(jí)時(shí),，我就開始學(xué)習(xí)寫毛筆字,。記得有一天，我用鉛筆寫字時(shí),，爺爺看了看,，對(duì)我說：你寫的字太難看了！字就像人穿衣服一樣,，字寫得好,，人家看起來就感到舒心。于是,，爺爺便帶我到書法班學(xué)習(xí)書法,。

剛開始,，我感到好奇，瞧,！老師大筆一揮,，寫下一個(gè)個(gè)瀟灑的字。我拿起筆也開始學(xué)起書法,?？墒牵^了一段時(shí)間,，我先是感到字要寫好很難,，產(chǎn)生了畏難情緒，甚至感到厭倦,，最后我便有了打退堂鼓的念頭,。正在這時(shí)爺爺嚴(yán)肅地說：＂無論學(xué)什么東西都會(huì)遇到困難，寫字也一樣,，一定要堅(jiān)持下去才能寫好字，還有,，一定不能半途而廢,，不然以前的努力就白廢了！＂,。聽了爺爺?shù)脑?，我硬著頭皮，咬咬牙堅(jiān)持下來了,！堅(jiān)持了兩年多,，我的書法已有長(zhǎng)進(jìn)，今年春節(jié),，爺爺為了鼓勵(lì)我,，便把我寫的對(duì)聯(lián)貼在家門口，鄰居看了都表?yè)P(yáng)我寫得不錯(cuò),，使我深受鼓舞,，此后，爺爺就親自輔導(dǎo)我繼續(xù)練習(xí)書法,。

現(xiàn)在,，我對(duì)學(xué)書法有一定的體會(huì)：寫作要做到＂三心＂。

第一,，要細(xì)心,。漢字有點(diǎn)、橫,、豎,、撇,、捺、橫折勾,、豎彎勾,，寫法都不同，還有,，筆畫的粗細(xì)也不一樣．因此,，寫字時(shí)要集中精力，細(xì)致地區(qū)分,。

第二,，要耐心。因?yàn)槊P是軟筆,，比較難掌握,，而且漢字有左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu),、撇捺交叉,、方框縮格等不同的寫法。所以,，寫字要有耐心,，不能馬虎潦草。應(yīng)先寫楷書,，然后學(xué)行楷,、行書，基礎(chǔ)打好了,，最后才能學(xué)草書,。

第三，要有恒心,。要學(xué)好毛筆字,，不是幾天,、幾個(gè)月就能學(xué)好的,，因此，學(xué)書法要經(jīng)常練習(xí),，持之以恒,，不能三天打魚,，兩天曬網(wǎng)，更不能半途而廢,。

學(xué)生學(xué)習(xí)書法心得體會(huì)篇二十

此次培訓(xùn),，是一次難忘的書法之旅，讓我感受了別樣的墨香,。

主辦單位特聘兩位老師為我們授課,。老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格讓我們知道了什么叫“十年磨一劍”,。乍一看書法老師，你完全或許沒得不出他的字如此漂亮,，練字背后的辛苦讓人難以想象,。

進(jìn)修學(xué)校大的教室里這技工學(xué)校靜謐的環(huán)境下，我的心也跟著靜了,。都說練字可以修身養(yǎng)性,，的確如此。每天有規(guī)律的婚姻生活,，上課練字成了寫字我們生活的主旋律,。在不斷練習(xí)的過程中，我們忘記了工作的壓力,，忘記了生活的煩惱,，有的.只是一顆寧?kù)o的心。

本次書法培訓(xùn)的內(nèi)容由琿春市進(jìn)修學(xué)校選派教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的書法教師進(jìn)行授課,，讓學(xué)員從“寫得好,、講得好、輔導(dǎo)得好”三個(gè)方面持之以恒,，使受訓(xùn)學(xué)員在短期內(nèi)較好地掌握書寫技巧和要領(lǐng),，并能順利走上講臺(tái)，勝任小學(xué)硬筆書法教學(xué)滿足要求工作,。老師從最基本的點(diǎn)橫豎撇捺到字的間架結(jié)構(gòu)、章法提前布局都十分認(rèn)真地講授,。

讓我們知道了每個(gè)筆劃每個(gè)的輕重,、節(jié)奏，一個(gè)字里每個(gè)筆劃的位置如何全權(quán)負(fù)責(zé)安排,，才能讓字變得更漂亮,。掌握了楷書的書寫技巧和要領(lǐng)后，我們進(jìn)行了若干次的練習(xí),，每個(gè)學(xué)員都說實(shí)話在這三天里自己的三天字進(jìn)步了,、規(guī)范了、漂亮了,。

風(fēng)乍起,，吹皺一池春水。隨著新課標(biāo)的修訂實(shí)施,，書法教學(xué)必將迎來一個(gè)嶄新的發(fā)展前景,。書法藝術(shù)是中華民族的瑰寶，三天的培訓(xùn)收獲需要在今后漫漫教學(xué)征程一并中逐一落實(shí),。與書法為友的日子不再單調(diào),，我愿與我的學(xué)生們一同走進(jìn)這看似簡(jiǎn)單的黑白世界,，感受其蘊(yùn)含的無窮魅力。

學(xué)生學(xué)習(xí)書法心得體會(huì)篇二十一

首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),通過本次學(xué)習(xí)使我開闊了眼界,增長(zhǎng)了見識(shí),提高了對(duì)書法藝術(shù)的認(rèn)識(shí),。讓我體會(huì)到了中國(guó)書法藝術(shù)的博大精深和源遠(yuǎn)流長(zhǎng),。自倉(cāng)頡造字，中國(guó)漢字便已經(jīng)存在了,。中國(guó)書法是以漢字為基礎(chǔ),，用毛筆書寫的具有四維特征的抽象符號(hào)藝術(shù)。書法是中華民族傳統(tǒng)的文化瑰寶,，它在今天仍占據(jù)著重要的地位,。練習(xí)書法能豐富自己的頭腦，提升人的整體素養(yǎng),。

本次學(xué)習(xí)內(nèi)容共有三天,，前兩天為領(lǐng)導(dǎo)講話和理論講座，最后半天為書法訓(xùn)練和書寫,。在第一天中,，市書協(xié)和市教育局的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次培訓(xùn)做了動(dòng)員講話和培訓(xùn)內(nèi)容介紹。臨沂大學(xué)書法系劉希龍教授介紹了書法的發(fā)展歷程及功能,，介紹了運(yùn)筆的姿勢(shì)和感覺,，劉教授的講解非常精彩，糾正了我以前的一些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),，改變了運(yùn)筆方式,，找到了書寫的正確感覺和狀態(tài)。臨沂大學(xué)書法專業(yè)講師卞宏老師于北師大書法教育研究生畢業(yè),，他介紹了楷書,、隸書、篆書的發(fā)展歷程,，每一時(shí)期的碑帖特點(diǎn),，臨寫要點(diǎn)等，把書法的發(fā)展脈絡(luò)梳理的非常清晰,。王棟老師介紹了草書行書的發(fā)展歷史,，并介紹了相關(guān)知識(shí)。

三天的學(xué)習(xí)使我受益頗深,，學(xué)到了很多筆墨知識(shí),，使我得到了一下啟示：

練一手好字，可以讓自己受益終生,。常言道,，字如其人。一個(gè)人的字的好壞從一定程度上可以反映這個(gè)人的性格和修養(yǎng)。把字寫得整潔規(guī)范,，可以給其他人留下好的印象,，反之，就會(huì)給別人留下壞的印象,。一個(gè)人連字也寫不好,，其他的事辦成功的幾率也就不大。練習(xí)書法可以修身養(yǎng)性,。學(xué)習(xí)書法可以改變一個(gè)人毛躁,、急功近利的壞毛病，養(yǎng)成耐心,、細(xì)心和毅力等良好的品質(zhì),。練習(xí)書法還可以陶冶情操，練習(xí)書法要求練習(xí)者必須具備良好的心理狀態(tài)和高度的學(xué)習(xí)熱情,，日復(fù)一日的堅(jiān)持下去,。

如何練習(xí)書法呢?練習(xí)書法，首先必須喜歡和熱愛書法,，以高度的學(xué)習(xí)激情投入到練習(xí)中去,。其次，練習(xí)書法,，要懂得創(chuàng)新,，不能一味模仿，要有自己的風(fēng)格和特點(diǎn),。最后,，練習(xí)書法，還要有一顆堅(jiān)持的心,，持之以恒,，不能半途而廢，只有堅(jiān)持到底,，才會(huì)有收獲。

本次使我認(rèn)識(shí)到,，學(xué)習(xí)的目的是應(yīng)用于書法教學(xué),，要把知識(shí)傳授給學(xué)生，要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和書寫水平進(jìn)行科學(xué)合理的教學(xué),。我要把本次學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)毫無保留的傳授給學(xué)生,，使學(xué)生的書寫技能得到提高發(fā)展，培育更多的書法人才,。

學(xué)生學(xué)習(xí)書法心得體會(huì)篇二十二

20xx年山東省小學(xué)書法教學(xué)研討培訓(xùn)會(huì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)作為一名小學(xué)的語(yǔ)文教師,，3月25日至26日，我有幸被派遣參加了由山東省小學(xué)教研室在濱州市濱城區(qū)第一小學(xué)舉辦的首屆小學(xué)書法教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)。此次培訓(xùn)旨在促進(jìn)“書法進(jìn)課堂”,，來自全省六百多名小學(xué)的老師,，聆聽了省教研室小學(xué)部副主任李家棟做的《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》解讀和濱城區(qū)第一小學(xué)劉國(guó)輝校長(zhǎng)關(guān)于《小學(xué)書法教育經(jīng)驗(yàn)的匯報(bào)》及名師講座，他們就書法與寫字,、教學(xué)等方面的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行了精辟的講解與指導(dǎo),。

兩天的培訓(xùn)時(shí)光，對(duì)于書法學(xué)習(xí)者來說猶如白駒過隙般短暫,，但我卻感觸頗深,，受益匪淺。此次培訓(xùn)不僅使我對(duì)書法專業(yè)知識(shí)有了系統(tǒng)的了解和新的認(rèn)識(shí),，而且也認(rèn)識(shí)到教育工作者對(duì)書法傳承的重要性所在,。

在培訓(xùn)中，各位老師都耐心的講解,。尤其是臨沂市蘭山小學(xué)王效宗老師“皿”字底的教學(xué)讓我記憶猶新,。課堂上他通過“皿”字底的書寫，反復(fù)讓學(xué)生細(xì)致觀察“皿”字底在不同字的下面的形狀,、寫法和作用,。從而讓學(xué)生對(duì)字的結(jié)構(gòu)、布局,、書寫有了新的認(rèn)識(shí),。通過多媒體展示歐陽(yáng)詢和顏真卿的碑帖，更進(jìn)一步提高了學(xué)生對(duì)書法課的興趣,。我過去一直認(rèn)為,，書法就是寫字，字寫得好,，就是書法學(xué)得好,。我對(duì)于書法的愛好，僅僅停留在興趣和愛好層面,。而現(xiàn)在才知道那是狹隘的認(rèn)識(shí),，是單一、片面的認(rèn)識(shí),。

濱州第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳曉昀老師在指導(dǎo)學(xué)生寫字時(shí),，用象形法娓娓動(dòng)聽的講到了“燕”字的由來。上為頭,，左右為翅,，下為尾。通過多媒體演示展現(xiàn)了中國(guó)漢字的博大精深,。他引用了印度前總理對(duì)中國(guó)漢字的贊頌：“世界上有一個(gè)偉大的國(guó)家,，他的每個(gè)字，都是一首優(yōu)美的詩(shī)，一幅美麗的畫,，這個(gè)國(guó)家就是中國(guó),。”書法是中國(guó)的瑰寶,，課堂上老師要教育學(xué)生寫端端正正的中國(guó)字,。做堂堂正正的中國(guó)人。

書法不是一朝一夕就能練就的,，需要長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持不懈,，需要花費(fèi)大量的心思和精力。這是參加此次培訓(xùn)的老師普遍所達(dá)成的共識(shí),。所以,，作為教師，特別是小學(xué)愛好書法的教師,，平時(shí)要堅(jiān)持練字,，掌握這一專業(yè)技能，不僅僅是一次對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，更重要的是傳遞著一種責(zé)任,，那就是傳承祖國(guó)書法傳統(tǒng)文化的責(zé)任。中國(guó)文化博大精深和源遠(yuǎn)流長(zhǎng),。而書法作為中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù),，又是中國(guó)上下五千年來的優(yōu)秀文化，它與中國(guó)文化相表里,，與中華民族精神成一體,，有著深厚的文化內(nèi)涵，是世界藝術(shù)之林的奇葩,。

而目前隨著電腦,、手機(jī)的日益普及,傳統(tǒng)的書寫方式面臨著電子商品的空前挑戰(zhàn),漢字書寫水平的群體化下降已經(jīng)成為一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。但是新技術(shù)的沖擊并非導(dǎo)致人們書寫水平下降的根本原因,。在崇尚快節(jié)奏和新鮮感的現(xiàn)代時(shí)尚生活中,，人們開始越來越淡化古老漢字所蘊(yùn)藏的豐富藝術(shù)價(jià)值,也逐漸鈍化了對(duì)漢字獨(dú)特美感的審視能力,對(duì)傳統(tǒng)漢字文化缺少一種心底的珍視和敬畏。

確要求加強(qiáng)寫字教學(xué),，第一學(xué)段規(guī)定“能按筆順規(guī)則用硬筆寫字,，注意間架結(jié)構(gòu)，初步感受漢字的形體美”,；第二學(xué)段要求“能使用硬筆熟練的書寫正楷字，做到規(guī)范,、端正,、整潔。用毛筆臨摹正楷字貼”；第三學(xué)段“能用毛筆書寫楷書,，在書寫中體會(huì)漢字的優(yōu)美,。”

對(duì)廣大小學(xué)生而言,，書法課可以陶冶情操,、提升文化修養(yǎng)，對(duì)于國(guó)家而言,，書法課不僅是提升國(guó)民素質(zhì)的要求,，更有著將傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大、滋養(yǎng)子孫的現(xiàn)實(shí)意義,。所以,，大家一致認(rèn)為書法教育從娃娃抓起。學(xué)生的書法教育是和老師分不開的,，要想“書法進(jìn)課堂”順利開展,，在學(xué)校里開設(shè)書法班，面臨的最大問題就是師資不足,，山東省小學(xué)教研室充分利用濱城區(qū)第一小學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，舉辦了山東省小學(xué)書法研討培訓(xùn)。我想這也許就是開辦此次教師書法培訓(xùn)的根源所在,。

同時(shí),，此次培訓(xùn)得到了濱州市教育局和濱城區(qū)第一小學(xué)的大力支持，也得到了參加培訓(xùn)的老師的充分肯定,。在培訓(xùn)的兩天里,，一位附近小學(xué)的老師放棄自己休息的時(shí)間到培訓(xùn)會(huì)旁聽，并不時(shí)用筆認(rèn)真記錄,，用相機(jī)拍下一個(gè)個(gè)精彩的鏡頭,。最近幾年，我所在的冠縣武訓(xùn)希望小學(xué)在王校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下對(duì)書法常抓不懈,。并專門成立了書法興趣小組,。通過每周兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，大大提高了學(xué)生對(duì)書法的愛好,。并在縣里組織的多次書法大賽中獲得了優(yōu)異成績(jī),。

總之，此次書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅提高了我們教師的書法水平,，也對(duì)傳承民族的文化藝術(shù),，修練人的涵養(yǎng)素質(zhì)，對(duì)今后在學(xué)校進(jìn)一步開展書法教育活動(dòng)具有十分重要意義,。

學(xué)生學(xué)習(xí)書法心得體會(huì)篇二十三

首先作為一名教師,，能寫好字,，寫一筆好字，這是職業(yè)所要求的!因此在此種情況下,，我開學(xué)學(xué)習(xí)書法,。教師特別是語(yǔ)文老師，寫字是很重要的基本功,。寫字我們常用寫的字就是上課時(shí)候的粉筆字和平時(shí)寫在紙上的鋼筆字,，偶爾也寫寫毛筆字。這我們老師常稱之三筆字,。

1,、最基本的就是可以讓自己的字變漂亮起來;。

2,、可以陶冶自己的情操,，書法需要的是耐心和持久的堅(jiān)持，因此在練習(xí)書法的同時(shí),，可以修心養(yǎng)性,，這對(duì)于提高自己的素養(yǎng)，很有幫助,。有人說“字如其人”,，我想可能指的就是這個(gè)方面的意思。

我想學(xué)習(xí)書法的好處最主要的就是以上兩點(diǎn),。

那我一直以來是如何學(xué)習(xí)書法的呢?

首先,，在平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)中，注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，在需要寫字的時(shí)候,，我認(rèn)真對(duì)待，絕不馬虎,，從一筆一劃練起,，因此漸漸地我的字也就好起來了。

然后,，我在工作之余,，抽取一定的時(shí)間學(xué)習(xí)名家書法。比如每個(gè)星期總要抽出一定的時(shí)間來練習(xí)毛筆字,，在練習(xí)的同時(shí),，陶冶了自己的情操了，也讓自己工作之余的生活更加充實(shí),。名家書法有很多,，顏真卿的，柳公權(quán)的,，趙之謙的,，等等我都挺喜歡,，不管是哪個(gè)書法家，不管是哪種字體,，我都會(huì)加以練習(xí)。取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,。從楷書到隸書，再到行書,，草書等等,，我都在學(xué)習(xí)之中。我覺得草書最能體現(xiàn)人的性格了,，因而草書最難以練習(xí)的,，也許只有書法大家才能揮毫成草書。

通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和練習(xí),，我覺得學(xué)習(xí)書法要注意以下幾點(diǎn)：

第一,，學(xué)習(xí)書法要勤奮，貴在堅(jiān)持練習(xí),，書法是沒有捷徑可走的,，字都是一筆一劃寫出來的.，只有堅(jiān)持練習(xí)下去,，一定的時(shí)間之后才能有所成績(jī),，不要想著立竿見影和一步登天。

第二,，學(xué)習(xí)書法要勤于思考,，最好能找個(gè)老師。書法是一種藝術(shù),，而要進(jìn)入藝術(shù)之門,，最好是能有一個(gè)引導(dǎo)者。如果能找到一個(gè)名家大師作為自己的老師,，那么對(duì)于學(xué)習(xí)書法的效果將會(huì)事半功倍,。若是找不到老師，可以經(jīng)?？纯醋痔蜌v代名家大家的作品,，在看作品的時(shí)候思考這字的結(jié)構(gòu)、形體,、筆畫,、用力、布局等等方面,，思考如何才能讓一個(gè)字能夠具有藝術(shù)感,，即既漂亮美觀,，又具有神韻。要做到這一點(diǎn),，需要日積月累的觀察和體會(huì)的,，我想這也是我要到達(dá)的境界。

第三,，書法應(yīng)該有自己的特色,。當(dāng)然這指的是書法一個(gè)比較高的境界。當(dāng)書法到達(dá)一個(gè)比較高境界的時(shí)候,，我們應(yīng)該考慮加上自己的特色,，加上自己對(duì)書法的理解和領(lǐng)悟，將自己的這種想法在書法中體現(xiàn)出來,，真正做到字不僅有形,，形美，而且要做到有神,，神形俱備,，這才是好的書法。

有句話說的對(duì),，要想練好字,，功夫在字外。當(dāng)書法練習(xí)感覺枯燥的時(shí)候或者說沒有進(jìn)展的時(shí)候,，可以做一些其他有益身心健康的活動(dòng),，比如體操、武術(shù),、舞蹈,、垂釣等活動(dòng)，這將有助于書法的練習(xí)和水平的提高,。

總而言之,，書法作為一門藝術(shù)，不是一朝一夕之功能夠練就的,，需要花費(fèi)大量的精力和心血,。需要提到的一點(diǎn)是，我們平時(shí)應(yīng)該培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)書法的興趣,，興趣是最好的老師,，只有對(duì)書法有較大的興趣，我們才能練就一筆好的書法,。

學(xué)生學(xué)習(xí)書法心得體會(huì)篇二十四

20xx年10月28日,，我有幸參加了武漢市第一屆書法骨干師資培訓(xùn)班，各個(gè)專家老師從不同的角度向我們介紹了中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)瑰寶書法藝術(shù),，并結(jié)合語(yǔ)文,、寫字教學(xué)來指導(dǎo)我們這些一線的老師如何上好課,，收獲頗多。

首先,，我再次明確了作為一名教師,，能寫一手好字，這是職業(yè)所要求的,！字的漂亮,，不僅僅是教師一個(gè)人的事情，更是關(guān)系到學(xué)生成長(zhǎng)的重要因素,，教育是潛移默化的，教師就是學(xué)生模仿的榜樣,。好的書法作品給人以美的享受,，陶冶情操。

其次,，引起了我對(duì)如何練好書法的思考,。書法藝術(shù)既然是中華民族的國(guó)粹，并非一天兩天,，一年兩年所能練就,，大凡有所成就者無不付出數(shù)十載甚至一輩子的心血。人常說態(tài)度決定一切,，練就書法尤為如此,，沒有濃厚的興趣與平和的心態(tài)，書法練習(xí)很難平心靜氣,，持之以恒,。這是接觸書法的第一要義。我學(xué)習(xí)書法的時(shí)間并不長(zhǎng),，卻遵循老師的意見,，從未間斷。享受過程而不刻意追求結(jié)果的理念成為我勤習(xí)不輟的力量源泉,，日復(fù)一日地在書法世界里自得其樂,，也使得我對(duì)書法練習(xí)積累了一些膚淺認(rèn)識(shí)。

書法練習(xí)要因人而異,，注重基礎(chǔ),，循序漸進(jìn)。臨帖前首先尋找它的風(fēng)格特點(diǎn),，掌握結(jié)字技法,，熟練運(yùn)筆方法，然后分析章法布局,，基礎(chǔ)牢后創(chuàng)造起來才會(huì)得心應(yīng)手,。當(dāng)然,，書法練習(xí)也要在注重學(xué)習(xí)、汲取前人成果的基礎(chǔ)上敢于創(chuàng)新,，從而才能使書法作品情馳神往,，成為張揚(yáng)個(gè)性、釋放情感的工具,。超逸于筆法體勢(shì)之外,，俊拔于縑素紙墨之中。

書法練習(xí)應(yīng)遵循學(xué)書先學(xué)人的原則,，臨習(xí)大家作品應(yīng)當(dāng)兼收并蓄,。比如我在臨習(xí)啟功老師《論書絕句》時(shí)，在享受其字勢(shì)之挺拔,，筆姿之爽朗,，心曠神怡之時(shí)，更領(lǐng)悟啟老溫潤(rùn)雅致之風(fēng),，流轉(zhuǎn)自如之態(tài),。其實(shí)，臨習(xí)這些大家之作,，更應(yīng)從那字里行間體會(huì)前輩的運(yùn)筆神韻,，崇尚他的高德懿行。

書路漫漫,，藝無止境,。只要自己以筆為伴，以書為樂,，堅(jiān)持不懈,，永不放棄，定會(huì)有更多,、更好的書寫經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)作成果與喜愛書法的朋友們一同分享,。