通過總結(jié),，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，為進(jìn)一步改進(jìn)和提高提供參考,。在寫總結(jié)時,，我們可以請教他人的意見或者向有經(jīng)驗的人請教,，獲得更多的建議和指導(dǎo)。小編相信,，通過閱讀這些總結(jié)范文,，能夠激發(fā)我們寫作的熱情和創(chuàng)造力。
教師工作總結(jié)的寫作方法篇一
標(biāo)題即工作總結(jié)的題目，如《x年x班20xx－20xx學(xué)年度x學(xué)期班級工作總結(jié)》,。
第二層次：內(nèi)容
即正文
正文,，是總結(jié)的主體，一般包括以下四個部分：
（1）班級工作的基本情況
基本情況包括：開展了那些教育活動,，成績有哪些,，問題有哪些。寫開展了哪些教育活動,，應(yīng)以工作計劃為依據(jù),，寫成績和問題，要有事例,，也可寫出數(shù)據(jù),；事例要有代表性，不以偏概全,；數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確,，而不是估計的。
（2）對成績與問題的基本分析
分析要全面,。從客觀到主觀,，從偶然到必然，從動機(jī)到效果,，要進(jìn)行全面的分析,。
分析要準(zhǔn)確。不以誤代正,，不避全就偏,，不避重就輕，不節(jié)外生枝,。
分析要深刻。不得留于事物的表面,，不淺嘗輒止,，不滿足于對事物的感性認(rèn)識，而是努力上升到理性認(rèn)識,，只有這樣才能揭示班主任工作的規(guī)律,。
（3）幾點體會
即在對班主任工作的規(guī)律分析的基礎(chǔ)上，談?wù)勛约旱男牡皿w會,。如：吸取的教訓(xùn)有哪些,，提高了哪些認(rèn)識等。
（4）對下學(xué)期班級工作的建議
即通過總結(jié),，通過對班級前一段工作的認(rèn)識,，提出下一段班級工作的設(shè)想，應(yīng)突出抓好哪幾項教育活動，應(yīng)注意什么,，等等,。
第三層次：總結(jié)人姓名、總結(jié)時間,，依次分上下兩行寫在正文右下方,。
寫總結(jié)要先寫提綱并構(gòu)思細(xì)致后再落筆。草稿寫成后要反復(fù)修改,，修改的重點是對成績與問題的分析,。修改后抄清，一式兩份抄清,，一份交學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)存檔,，以便據(jù)此指導(dǎo)我們的工作；另一份自己留存,，以作為自己今后工作,、提高的借鑒。
2,、專題工作總結(jié)的寫法
專題工作總結(jié)是針對班級一項具體教育活動所做的總結(jié),，在教育活動結(jié)束后就要進(jìn)行。在要求上不必像全面總結(jié)那樣詳盡,。一般的也分為三個層次：
第一層次 ：標(biāo)題,。要求寫明班級、活動名稱,。
第二層次：正文,，即總結(jié)的主體，一般要求就五個問題去寫：
（1）活動目的,；（2）活動時間,；（3）活動基本情況；（4）活動成績,、問題及其原因的.分析,；（5）幾點體會。
專題總結(jié)以寫好后兩部分為主,。
第三層次：總結(jié)人姓名,、總結(jié)時間。
專題總結(jié)注重反復(fù)修改,。修改對提高認(rèn)識具有重要意義,。所以，許多班主任深有體會地說：'一次班主任工作總結(jié)就是一次提高,。
教師工作總結(jié)的寫作方法篇二
心得體會,。
”的方式來介紹經(jīng)驗,，這實際是前一種寫法。
成績和經(jīng)驗是總結(jié)的中心和重點,，
是構(gòu)成總結(jié)正文的支柱,。所謂成績是工作實踐過程中所得到的物質(zhì)成果和精神成果。所謂經(jīng),。
驗是指在工作中取得的優(yōu)良成績和成功的原因,。在總結(jié)中，成績表現(xiàn)為物質(zhì)成果,，一般運用,。
一些準(zhǔn)確的數(shù)字表現(xiàn)出來。精神成果則要用前后對比的典型事例來說明思想覺悟的提高和精,。
神境界的高尚,，使精神成果在總結(jié)中看得見、摸得著,，才有感染力和說明力,。
2）存在的問題和教訓(xùn)。
一般放在成績與經(jīng)驗之后寫,。存在的問題雖不在每一篇總結(jié)中都,。
寫，但思想上一定要有個正確的認(rèn)識,。每篇總結(jié)都要堅持辯論法,，堅持一分為二的兩點論，
繼續(xù)前進(jìn),。
寫存在的問題與教訓(xùn)要中肯,、恰當(dāng)、實事求是,。
（4）結(jié)尾一般寫今后努,。
力的方向，或者寫今后的打算,。這部分要精煉,、簡潔。
（5）署名和日期,。署名寫在結(jié)尾
的右下方，在署名下邊寫上總結(jié)的年,、月,、日，如為突出單位,，把單位名稱寫在標(biāo)題下邊,，
則結(jié)尾只落上日期即可。
共
2
頁，當(dāng)前第,。
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教師工作總結(jié)的寫作方法篇三
下面是小編為大家整理的,供大家參考,。
總結(jié)是對過去某一時期或某項工作的情況（包括成績、經(jīng)驗和存在的問題）的總回顧,、評價和結(jié)論,。
認(rèn)真進(jìn)行工作總結(jié)是我黨在長期革命斗爭和建設(shè)中形成的一個好傳統(tǒng)。其作用是：
（1）總結(jié)是推動工作前進(jìn)的重要環(huán)節(jié),。
任何一項工作,，不管是個人或群體去進(jìn)行都需要多次反復(fù)操作、辛勤勞動才能完成,。每一次具體實踐,，都有成績與失誤、經(jīng)驗與教訓(xùn),，及時總結(jié)就會及時取得經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認(rèn)識和工作技能。不斷實踐,，不斷總結(jié),，那么人們對客觀事物的認(rèn)識也就越來越深刻，知識越來越廣,，智慧越來越高,，所進(jìn)行的事業(yè)通過總結(jié)才會不斷發(fā)展、前進(jìn),。
（2）總結(jié)是尋找工作規(guī)律的重要手段,。
任何一種事物、一項工作,，都存在內(nèi)在聯(lián)系,、外部制約，都有它自身的發(fā)展,、運動規(guī)律,。遵循這些客觀規(guī)律辦事就能順利達(dá)到預(yù)期的目的，否則就會受到違背規(guī)律的懲罰而招致失敗,。而要找尋,、發(fā)現(xiàn)客觀規(guī)律的途徑就需要總結(jié)。
（3）總結(jié)是培養(yǎng),、提高工作能力的重要途徑,。
一個人的工作能力是指他承擔(dān)某項工作、執(zhí)行某項業(yè)務(wù),、任務(wù)的能力,。具體表現(xiàn)有兩方面,，一是他的專業(yè)知識水平，二是他解決,、處理實際工作的能力,。在實踐中二者常常是揉合在一起，相得益彰,。運用所學(xué)知識處理實際工作的能力主要通過實踐培養(yǎng)起來的,，絕不是天生的。因此,，總結(jié)是提高能力的重要手段,。
（4）總結(jié)是團(tuán)結(jié)群眾爭取領(lǐng)導(dǎo)支持的好渠道。
一件工作,、一項任務(wù)完成之后必須進(jìn)行總結(jié),，在總結(jié)中全面、深入地回,。
當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費查看顧,、檢查，找出成績與缺點,、勝利與失敗,、經(jīng)驗與教訓(xùn)，實事求是地作出正確評價,，使大家認(rèn)識統(tǒng)一,。這樣的總結(jié)群眾心服口服，把群眾最大限度地團(tuán)結(jié)起來,。同時,，通過總結(jié)把成績、經(jīng)驗,、問題和今后的努力方向等向領(lǐng)導(dǎo)部門匯報,，能引起領(lǐng)導(dǎo)的重視，爭取領(lǐng)導(dǎo)的支持,、指導(dǎo),。
總結(jié)可以大體分為：全面總結(jié)、專題總結(jié),、個人總結(jié)三類,。
4．總結(jié)的結(jié)構(gòu)。
總結(jié)一般分為：標(biāo)題,、主送機(jī)關(guān),、正文、署名四部分,。
（1）標(biāo)題,。一般是根據(jù)中心內(nèi)容、目的要求,、總結(jié)方向來定,。同一事物因總結(jié)的方向——側(cè)重點不同其標(biāo)題也就不同?？偨Y(jié)標(biāo)題有單標(biāo)題,，也有雙標(biāo)題。字跡要醒目,。單標(biāo)題就是只有一個題目,，如《我省干部選任制度改革的一次成功嘗試》。一般說,，總結(jié)的標(biāo)題由總結(jié)的單位名稱,、總結(jié)的時間、總結(jié)的內(nèi)容或種類三部分組成,。如”市化工廠1995年度生產(chǎn)總結(jié)”“市研究所1995年度工作總結(jié)”也可以省略其中一部分,，如：“三季度工作總結(jié)”，省略了單位名稱,。毛澤東的《關(guān)于打退第二次反共高潮的總結(jié)》,，其標(biāo)題不僅省略了總結(jié)的單位名稱，也省略了時限,。
（2）前言,。即寫在前面的話，總結(jié)起始的段落,。其作用在于用簡煉的文字概括交代總結(jié)的問題,；或者說明所要總結(jié)的問題、時間,、地點,、背景、事情的大致經(jīng)過,；或者將總結(jié)的中心內(nèi)容：主要經(jīng)驗,、成績與效果等作概括的提示；或者將工作的過程,、基本情況,、突出的成績作簡潔的介紹。其目的在于讓讀者對總結(jié)的全貌有一個概括的了解,、為閱讀,、理解全篇打下基礎(chǔ)。
（3）正文,。正文是總結(jié)的主體,，一篇總結(jié)是否抓住了事情的本質(zhì),，實事求是地反映出了成績與問題，科學(xué)地總結(jié)出了經(jīng)驗與教訓(xùn),，文章是否中心突出,，重點明確、闡述透徹,、邏輯性強(qiáng),、使人信，全賴于主體部分的寫作水平與質(zhì)量,。因此,，一定要花大力氣把立體部分的材料安排好、寫好,。
正文的基本內(nèi)容是做法和體會,、成績和缺點、經(jīng)驗和教訓(xùn),。
1）成績和經(jīng)驗,。
這是總結(jié)的目的，是正文的關(guān)鍵部分,，這部分材料如何安排很重要,，一般寫法有二。一是寫出做法,，成績之后再寫經(jīng)驗,。即表述成績、做法之后從分析成功的原因,、主客觀條件中得出經(jīng)驗教益,。
二是寫做法、成績的同時寫出經(jīng)驗,，“寓經(jīng)驗于做法之中”,。也有在做法，成績之后用“心得體會”的方式來介紹經(jīng)驗,，這實際是前一種寫法,。
成績和經(jīng)驗是總結(jié)的中心和重點，是構(gòu)成總結(jié)正文的支柱,。所謂成績是工作實踐過程中所得到的物質(zhì)成果和精神成果,。所謂經(jīng)驗是指在工作中取得的優(yōu)良成績和成功的原因。在總結(jié)中,，成績表現(xiàn)為物質(zhì)成果,，一般運用一些準(zhǔn)確的數(shù)字表現(xiàn)出來,。精神成果則要用前后對比的典型事例來說明思想覺悟的提高和精神境界的高尚,，使精神成果在總結(jié)中看得見、摸得著,，才有感染力和說明力。
2）存在的問題和教訓(xùn)。
一般放在成績與經(jīng)驗之后寫。存在的問題雖不在每一篇總結(jié)中都寫,，但思想上一定要有個正確的認(rèn)識。每篇總結(jié)都要堅持辯論法,，堅持一分為二的兩點論，既看到成績又看到存在的問題,，分清主流和枝節(jié),。這樣才能發(fā)揚成績、糾正錯誤,，虛心謹(jǐn)慎,，繼續(xù)前進(jìn)。寫存在的問題與教訓(xùn)要中肯,、恰當(dāng),、實事求是。
（4）結(jié)尾一般寫今后努力的方向,，或者寫今后的打算,。這部分要精煉、簡潔,。
（5）署名和日期,。署名寫在結(jié)尾的右下方，在署名下邊寫上總結(jié)的年,、月,、日，如為突出單位,，把單位名稱寫在標(biāo)題下邊,，則結(jié)尾只落上日期即可。
教師工作總結(jié)的寫作方法篇四
總結(jié)是對過去某一時期或某項工作的情況(包括成績,、經(jīng)驗和存在的問題)的總回顧,、評價和結(jié)論。
認(rèn)真進(jìn)行工作總結(jié)是我黨在長期革命斗爭和建設(shè)中形成的一個好傳統(tǒng),。其作用是：
(1)總結(jié)是推動工作前進(jìn)的重要環(huán)節(jié)任何一項工作,，不管是個人或群體去進(jìn)行都需要多次反復(fù)操作、辛勤勞動才能完成,。每一次具體實踐,，都有成績與失誤、經(jīng)驗與教訓(xùn),，及時總結(jié)就會及時取得經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認(rèn)識和工作技能,。不斷實踐，不斷總結(jié),，那么人們對客觀事物的認(rèn)識也就越來越深刻,，知識越來越廣，智慧越來越高,，所進(jìn)行的事業(yè)通過總結(jié)才會不斷發(fā)展,、前進(jìn)。
(2)總結(jié)是尋找工作規(guī)律的重,。
致失敗,。而要找尋、發(fā)現(xiàn)客觀規(guī)律的途徑就需要總結(jié),。
常是揉合在一起,，相得益彰。運用所學(xué)知識處理實際工作的能力主要通過實踐培養(yǎng)起來的,，絕不是天生的,。因此，總結(jié)是提高能力的重要手段,。
(4)總結(jié)是團(tuán)結(jié)群眾爭取領(lǐng)導(dǎo)支持的好渠道,。一件工作、一項任務(wù)完成之后必須進(jìn)行總結(jié),，在總結(jié)中全面,、深入地回顧、檢查,，找出成績與缺點,、勝利與失敗、經(jīng)驗與教訓(xùn),，實事求是地作出正確評價,，使大家認(rèn)識統(tǒng)一。這樣的總結(jié)群眾心服口服,，把群眾最大限度地團(tuán)結(jié)起來,。同時，通過總結(jié)把成績,、經(jīng)驗,、問題和今后的努力方向等向領(lǐng)導(dǎo)部門匯報，能引起領(lǐng)導(dǎo)的重視,，爭取領(lǐng)導(dǎo)的支持,、指導(dǎo)。
總結(jié)可以大體分為：全面總結(jié)、專題總結(jié),、個人總結(jié)三類,。
4.總結(jié)的結(jié)構(gòu)。
總結(jié)一般分為：標(biāo)題,、主送機(jī)關(guān),、正文、署名四部分,。
(1)標(biāo)題,。一般是根據(jù)中心內(nèi)容、目的要求,、總結(jié)方向來定,。同一事物因總結(jié)的方向——側(cè)重點不同其標(biāo)題也就不同?？偨Y(jié)標(biāo)題有單標(biāo)題，也有雙標(biāo)題,。字跡要醒目,。單標(biāo)題就是只有一個題目，如《我省干部選任制度改革的一次成功嘗試》,。一般說,，總結(jié)的標(biāo)題由總結(jié)的單位名稱、總結(jié)的時間,、總結(jié)的內(nèi)容或種類三部分組成,。如“××市化工廠1995年度生產(chǎn)總結(jié)”
市××研究所1995年度工作總結(jié)”也可以省略其中一部分，如：“三季度工作總結(jié)”,，省略了單位名稱,。雙標(biāo)題就是分正副標(biāo)題。正標(biāo)題往往是揭示主題——即所需總結(jié)提煉的東西,，副標(biāo)題往往指明總結(jié)的內(nèi)容,、單位、時間等,。例如：
辛勤拼搏結(jié)碩果——××縣氮肥廠一九xx年工作總結(jié)——,。
(2)前言。即寫在前面,。
效果等作概括的提示;或者將工作的過程,、基本情況、突出的成績作簡潔的介紹,。其目的在于讓讀者對總結(jié)的全貌有一個概括的了解,、為閱讀、理解全篇打下基礎(chǔ)。
此,，一定要花大力氣把立體部分的材料安排好,、寫好。
正文的基本內(nèi)容是做法和體會,、成績和缺點,、經(jīng)驗和教訓(xùn)。
1)成績和經(jīng)驗,。
這是總結(jié)的目的,，是正文的關(guān)鍵部分，這部分材料如何安排很重要,，一般寫法有,。
二。一是寫出做法,，成績之后再寫經(jīng)驗,。即表述成績、做法之后從分析成功的原因,、主客觀條件中得出經(jīng)驗教益,。二是寫做法、成績的同時寫出經(jīng)驗,，“寓經(jīng)驗于做法之中”,。也有在做法，成績之后用“心得體會”的方式來介紹經(jīng)驗,，這實際是前一種寫法,。成績和經(jīng)驗是總結(jié)的中心和重點，是構(gòu)成總結(jié)正文的支柱,。所謂成績是工作實踐過程中所得到的物質(zhì)成果和精神成果,。所謂經(jīng)驗是指在工作中取得的優(yōu)良成績和成功的原因。在總結(jié)中,，成績表現(xiàn)為物質(zhì)成果,，一般運用一些準(zhǔn)確的數(shù)字表現(xiàn)出來。精神成果則要用前后對比的典型事例來說明思想覺悟的提高和精神境界的高尚,，使精神成果在總結(jié)中看得見,、摸得著，才有感染力和說明力,。
才能發(fā)揚成績,、糾正錯誤，虛心謹(jǐn)慎,，繼續(xù)前進(jìn),。寫存在的問題與教訓(xùn)要中肯,、恰當(dāng)、實事求是,。
(4)結(jié)尾一般寫今后努力的方向,，或者寫今后的打算。這部分要精煉,、簡潔,。
(5)署名和日期。署名寫在結(jié)尾
的右下方,，在署名下邊寫上總結(jié)的年,、月、日,，如為突出單位,，把單位名稱寫在標(biāo)題下邊，則結(jié)尾只落上日期即可,。
的腳步即將結(jié)束,，這已是本人在財務(wù)部工作的第三年。在這一年的時間里,，本人認(rèn)真學(xué)習(xí),、努力鉆研、扎實工作,，以勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度對待本職工作,，在財務(wù)崗位上也發(fā)揮了相應(yīng)作用,，取得了一定的成績，總結(jié)如下：
一,、主要工作,。
1、反映,，是財務(wù)工作的基本職能之一,。財務(wù)工作人員必須對公司發(fā)生的每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)通過不同的方式、方法進(jìn)行規(guī)范記錄,，反映在憑證,、帳簿和報表中，以備隨時查閱,。我公司財務(wù)部已經(jīng)對日常工作流程熟練掌握,，能做到條理清晰、帳實相符,。從原始發(fā)票的取得到填制記帳憑證,、從會計報表編制到憑證的裝訂和保存都達(dá)到正規(guī)化,、標(biāo)準(zhǔn)化。做到全面,、及時,、準(zhǔn)確的反映。
2,、核算,，這也是財務(wù)工作的基本職能。核算包括成本核算,、工資核算,、費用核算等等。在成本核算上能夠結(jié)合我公司特點,，在生產(chǎn)成本上,，按實際發(fā)出原材料計算成本，按先進(jìn)先出法進(jìn)行結(jié)轉(zhuǎn),，比較適合本公司的生產(chǎn)產(chǎn)品,。在工資核算上，采用計件制,，有效的加快了生產(chǎn)率和員工的工作績效,。在費用核算上，采取分部門核算,，隨時都可以查出每個部門每個月實際發(fā)生的費用,，加強(qiáng)了費用的管理，節(jié)省了開支,。
3,、監(jiān)督，是財務(wù)工作的另一項基本職能,。首先是每個部門每筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的合法性,、和理性進(jìn)行監(jiān)督，保證企業(yè)不受不必要的經(jīng)濟(jì)損失,，更不能無意的為一些工作人員創(chuàng)造犯錯誤的氛圍,。在這方面，財務(wù)部嚴(yán)格按有關(guān)制度執(zhí)行,，鐵面無私從不放過任何不合理事情;其次是對公司整體資產(chǎn)進(jìn)行監(jiān)督,，定期進(jìn)行固定資產(chǎn)盤點、存貨盤點,、庫存現(xiàn)金余額盤點等,，以保證公司財產(chǎn)不受侵害。
4,、報表,，對不同時期或階段的經(jīng)營成果及財務(wù)狀況進(jìn)行評價和分析,。財務(wù)部能夠按著月、季和年通過會計報表和財務(wù)輔助說明進(jìn)行分析和評價,。
5,、管理，是財務(wù)工作的一項重要職能,。首先是為領(lǐng)導(dǎo)管理和決策提供準(zhǔn)確可靠的財務(wù)數(shù)據(jù),，公司財務(wù)部能夠隨時完成公司領(lǐng)導(dǎo)和其他部門要求提供的數(shù)據(jù)資料;其次是參與公司管理和決策，對公司存在的不合理現(xiàn)象,，財務(wù)部已經(jīng)提出合理化建議,，大部分已被采納。
二,、其它工作,。
1、通過一般納稅人年檢和工商年檢工作,。
2,、通過20稅務(wù)匯算清激工作，無不合理費用列支,。
3,、清理盤點公司資產(chǎn)，對原材料報廢進(jìn)行了合理的處理,。
三,、存在問題。
1,、有關(guān)制度和規(guī)定執(zhí)行力度不夠;,。
2、財務(wù)各人員綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平一般;,。
3,、財務(wù)部的管理職能沒有充分發(fā)揮,。
4,、管理高層對財務(wù)知識比較欠缺。
2,、財務(wù)人員設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo),，通過考試取得職稱和學(xué)歷，并與績效掛鉤,，逐步提高自我;,。
3、參與管理,，參與公司的重大經(jīng)營決策,，來充分發(fā)揮財務(wù)部的管理職能;,。
五、幾點感想,。
1,、工作方法及工作效率至關(guān)重要，充分體驗到事半功倍和事倍功半的差距;,。
2,、凡事都要付諸熱心，相信耐力無所不能;,。
3,、團(tuán)隊協(xié)作精神非常重要;。
總之,，在這一年的工作中,，有成績和喜悅，也有不足之處,，但我們會在今后的工作中不斷努力,、不斷改進(jìn)。我確信公司財務(wù)部是一個團(tuán)結(jié),、高效的工作團(tuán)體,，每位成員都能夠獨擋一面，我有信心協(xié)同財務(wù)部全體人員與公司共同走向輝煌!
教師工作總結(jié)的寫作方法篇五
總結(jié)是對過去某一時期或某項工作的情況（包括成績,、經(jīng)驗和存在的問題）,。
的總回顧、評價和結(jié)論,。
認(rèn)真進(jìn)行工作總結(jié)是我黨在長期革命斗爭,。
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和建設(shè)中形成的一個好傳統(tǒng)。其作用是：
（1）總結(jié)是推動工作前進(jìn)的重要環(huán)節(jié),。
任何一項工作,，不管是個人或群體去進(jìn)行都需要多次反復(fù)操作、辛勤勞動才能完成,。每一次,。
具體實踐，都有成績與失誤,、經(jīng)驗與教訓(xùn),，及時總結(jié)就會及時取得經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認(rèn)識和工,。
智慧越來越高,，所進(jìn)行的事業(yè)通過總結(jié)才會不斷發(fā)展、前進(jìn),。
（2）總結(jié)是尋找工作規(guī)律的重,。
要手段任何一種事物,、一項工作，都存在內(nèi)在聯(lián)系,、外部制約,，都有它自身的發(fā)展、運動,。
規(guī)律,。遵循這些客觀規(guī)律辦事就能順利達(dá)到預(yù)期的目的，否則就會受到違背規(guī)律的懲罰而招,。
致失敗,。而要找尋、發(fā)現(xiàn)客觀規(guī)律的途徑就需要總結(jié),。
（3）總結(jié)是培養(yǎng),、提高工作能力的重要途徑。
一個人的工作能力是指他承擔(dān)某項工作,、執(zhí)行某項業(yè)務(wù),、任務(wù)的能力。具體表,。
現(xiàn)有兩方面,，一是他的專業(yè)知識水平，二是他解決,、處理實際工作的能力,。在實踐中二者常。
常是揉合在一起,，相得益彰,。運用所學(xué)知識處理實際工作的能力主要通過實踐培養(yǎng)起來的，
絕不是天生的,。因此,，總結(jié)是提高能力的重要手段。
（4）總結(jié)是團(tuán)結(jié)群眾爭取領(lǐng)導(dǎo)支持的好渠道,。
一件工作,、一項任務(wù)完成之后必須進(jìn)行總結(jié)，在總結(jié)中全面,、深,。
入地回顧,、檢查,，找出成績與缺點、勝利與失敗,、經(jīng)驗與教訓(xùn),，實事求是地作出正確評價,，
使大家認(rèn)識統(tǒng)一。這樣的總結(jié)群眾心服口服,，把群眾最大限度地團(tuán)結(jié)起來,。同時，通過總結(jié),。
把成績,、經(jīng)驗、問題和今后的努力方向等向領(lǐng)導(dǎo)部門匯報,，能引起領(lǐng)導(dǎo)的重視,，爭取領(lǐng)導(dǎo)的。
支持,、指導(dǎo),。
總結(jié)可以大體分為：全面總結(jié)、專題總結(jié),、個人總結(jié)三類,。
總結(jié)一般分為：標(biāo)題、主送機(jī)關(guān),、正文,、署名四部分。
同其標(biāo)題也就不同,?？偨Y(jié)標(biāo)題有單標(biāo)題，也有雙標(biāo)題,。字跡要醒目,。
單標(biāo)題就是只有一個題目，如《我省干部選任制度改革的一次成功嘗試》,。
一般說,，總結(jié)的標(biāo)題由總結(jié)的單位名稱、總結(jié)的時間,、總結(jié)的內(nèi)容或種類三部分組成,。如。
“××市化工廠1995年度生產(chǎn)總結(jié)”
“××市研究所1995,。
”
也可以省略其中一部分,，如：“三季度工作。
總結(jié)”,，省略了單位名稱,。毛澤東的《關(guān)于打退第二次反共高潮的總結(jié)》，其標(biāo)題不僅省略。
了總結(jié)的單位名稱,，也省略了時限,。
雙標(biāo)題就是分正副標(biāo)題。正標(biāo)題往往是揭示主題——,。
即所需總結(jié)提煉的東西,，副標(biāo)題往往指明總結(jié)的內(nèi)容、單位,、時間等,。例如：
辛勤拼搏結(jié)碩果。
——××縣氮肥廠一九九五年工作總結(jié)——,。
（2）前言,。即寫在前面。
的話,，總結(jié)起始的段落,。其作用在于用簡煉的文字概括交代總結(jié)的問題；或者說明所要總結(jié),。
的問題,、時間、地點,、背景,、事情的大致經(jīng)過；或者將總結(jié)的中心內(nèi)容：主要經(jīng)驗,、成績與,。
效果等作概括的提示；或者將工作的過程,、基本情況,、突出的成績作簡潔的介紹。其目的在,。
于讓讀者對總結(jié)的全貌有一個概括的了解,、為閱讀、理解全篇打下基礎(chǔ),。
（3）正文,。正。
文是總結(jié)的主體,，一篇總結(jié)是否抓住了事情的本質(zhì),，實事求是地反映出了成績與問題，科學(xué),。
地總結(jié)出了經(jīng)驗與教訓(xùn),，文章是否中心突出，重點明確、闡述透徹,、邏輯性強(qiáng)、使人信,，全,。
賴于主體部分的寫作水平與質(zhì)量。因此,，一定要花大力氣把立體部分的材料安排好,、寫好。
正文的基本內(nèi)容是做法和體會,、成績和缺點,、經(jīng)驗和教訓(xùn)。
1）成績和經(jīng)驗,。
這是總結(jié),。
的目的，是正文的關(guān)鍵部分,，這部分材料如何安排很重要,，一般寫法有二。一是寫出做法,，
教師工作總結(jié)的寫作方法篇六
根據(jù)縣委,、政府安排，我們農(nóng)業(yè)開發(fā)辦是招商引資的工作單位,，任務(wù)是1000萬元?，F(xiàn)將我辦招商引資情況匯報如下：
一、我辦招商引資成績,。
到目前,，我辦已完成招商引資項目一個。即示范園的招商工作,。投資方為湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院,。項目總投資500萬元，已到位200萬元,。發(fā)布招商項目1個,。即蔬菜苗木基地建設(shè)項目。投遞招商信函200封,。
二,、縣招商引資調(diào)度會后工作。
1,、提高認(rèn)識,，加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)。
縣調(diào)度會結(jié)束后，曹時國主任立即召開了全辦干部職工會,，傳達(dá)了縣會議精神,，布置了本辦招商引資工作。使大家明白招商引資工作不只是招商部門工作,，是全縣各個部門共同的事,。號召全員招商。為此,，本辦調(diào)整了招商引資領(lǐng)導(dǎo)小組成員,，組長由曹時國親自掛帥，副組長譚正北,，其它黨組成員為成員,。加強(qiáng)了對全辦招商引資工作的領(lǐng)導(dǎo)。
2,、分析情況,，篩選了項目。
根據(jù)我們開發(fā)辦工作的特點和我辦人員的實際情況,，本辦資源不多,，自身無場地，只能合作招商,，幫助他人招商,。招商項目主要以農(nóng)業(yè)項目為主。
3,、制定措施,，明確了目標(biāo)。
首先,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),。要求全辦人員能熟熟練掌握縣招商引資優(yōu)惠政策；能準(zhǔn)確介紹的區(qū)位優(yōu)勢和資源,、市場優(yōu)勢,。其次，立即行動,。要求每人提供招商引資項目資料不少于1個,；投送招商引資信件不少于5封。第三,，篩選重點,。在全員招商引資的基礎(chǔ)上，篩選出1—2個重點項目,，1—2個重點投資意向者,，進(jìn)行重點推介,。
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教師工作總結(jié)的寫作方法篇七
一,、kpi分析：
kpi就是關(guān)鍵績效指標(biāo)法，每個員工或管理者,，都得知道自己的kpi,，就是自己工作崗位中關(guān)鍵的指標(biāo)，也就是直接考核自己的目標(biāo)值,，是飯碗的保障,，獎金的來源,。比如,，我們聯(lián)想服務(wù)有p、q1,、q2,、q3、q4,、q5等,，銷售有pr100，進(jìn)貨額等,，這都是我們的關(guān)鍵指標(biāo),。
現(xiàn)在要先找到這一年來的歷史數(shù)據(jù)表格，按月來分析數(shù)據(jù),，不管是word還是ppt,，都要做出曲線圖或者是柱狀圖來看一下每個月的業(yè)績。然后針對業(yè)績的曲線進(jìn)行分析,，什么指標(biāo)達(dá)成的好,，為什么達(dá)成的好？什么指標(biāo)不好,？不好在什么原因,。
注意，不要把這部分的內(nèi)容寫成崗位職責(zé),。應(yīng)該寫成績?nèi)绾?，而不是?yīng)該做什么。比如：“我數(shù)學(xué)90分”,，而不是“我應(yīng)該好好學(xué)數(shù)學(xué),，要學(xué)的很認(rèn)真”?；旧?，這就是工作總結(jié)的第一大部分,，通常也叫業(yè)績回顧。
二,、bsc分析：
bsc即平衡計分卡,，也是常見的績效考核方式之一，只是除了關(guān)鍵指標(biāo)和賺了多少錢以外,，又加入了幾項要素,。又被唬住了吧？中國人愛說不著邊際的理念,，外國人比較務(wù)實,，所以能搞出方法論。這個東西看起來玄之又玄,，其實只是四個方面的問題,。
1、我今年給老板貢獻(xiàn)了點啥,？
2,、我今年為客戶做了什么？
3,、我今年為自己學(xué)習(xí)點啥,？或者我教給員工們啥本事了？記住“有培訓(xùn)的公司才是員工最大的福利”,。
4,、我為公司在管理和流程上，都做了啥,？
四個問題最好一個問題能說出2,、3個具體的點，撈干的說,，別說“假大空廢”話,，比如“努力”、“爭取”,、“強(qiáng)加”,，咱們又不是天朝的領(lǐng)導(dǎo)干部，就來實際的,，領(lǐng)導(dǎo)不愛看,，自己寫的也非常惡心。完成就完成,，沒做的就不說,。如果你自己寫的都不愿意看，領(lǐng)導(dǎo)更不愿意看,，與其都耽誤時間,，不如不寫,。
三、swot：
通過以上兩條,，我們知道了自己的狀態(tài),，接下來，我們要預(yù)測未來一年我們的優(yōu)勢,、劣勢,、機(jī)會和威脅了。不過這個需要站在更高的角度上去了解整個行業(yè)的狀態(tài)和整個公司的狀態(tài)再寫,。如果寫不清楚,，這個部分就先不要寫。
四,、pdca：
這個時候要做計劃了,，想清楚目的（我為啥要干這件事？）然后pdca,，p目標(biāo)（我打算干成啥樣,？）,，d執(zhí)行（我打算怎么干,？），c檢查（我怎么知道干的跑偏沒,？跑的'夠不夠快,？），a改善（偏了怎么找回來,？干的慢怎么加速,？）要一條一條寫，寫清楚,，別糊弄,，其實職業(yè)人應(yīng)該知道，糊弄誰最終都是糊弄自己,。
五,、pdpc：
這個不常用，就是寫完計劃自己再看看,，有哪些都是自己拍腦門瞎扯出來的,，有可能遇到什么風(fēng)險，盡快把遇到風(fēng)險時的預(yù)案想清楚,，要么寫出現(xiàn)問題怎么辦,，要么再去改改計劃。
六,、5w1h：
七,、創(chuàng)新點：
這個要寫寫,，什么行業(yè)不創(chuàng)新都要死了，創(chuàng)新是發(fā)展的必由之路,，所以在這兒專門加一下,，回顧也好，計劃也好,，總要有創(chuàng)新,、發(fā)明、改革的介紹,，還要簡單介紹創(chuàng)新點的原理,，創(chuàng)新的預(yù)期目標(biāo)。
八,、目錄基本順序：
1,、績效業(yè)績回顧。
2,、綜合業(yè)績回顧（財務(wù),、客戶、學(xué)習(xí),、流程）,。
3,、業(yè)務(wù)分析及環(huán)境分析,。
4、業(yè)務(wù)計劃,。
5,、業(yè)務(wù)風(fēng)險控制,。
7、業(yè)務(wù)創(chuàng)新,。
教師工作總結(jié)的寫作方法篇八
在20xx上半年工作中：
1,、嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)金管理和結(jié)算制度，定期向會計核對現(xiàn)金與帳目,，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)金金額不符,，做到及時匯報，及時處理,。
2,、及時收回公司各項收入，開出收據(jù),，及時收回現(xiàn)金存入銀行,，從無坐支現(xiàn)金。
3,、根據(jù)會計提供的依據(jù),，及時發(fā)放教工工資和其它應(yīng)發(fā)放的經(jīng)費,。
4、堅持財務(wù)手續(xù),，嚴(yán)格審核算(發(fā)票上必須有經(jīng)手人,、驗收人、審批人簽字方可報帳),，對不符手續(xù)的發(fā)票不付款,。
xxxxx。
教師工作總結(jié)的寫作方法篇九
工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的事情認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認(rèn)識，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，把這些用文字表述出來，就叫做工作總結(jié),。
一,、總結(jié)的概念。
總結(jié)是國家機(jī)關(guān),、社會團(tuán)體,、企事業(yè)單位等通過對過去一階段工作的回顧和分析評價,，判明得失利弊,，提高理性認(rèn)識，用以指導(dǎo)今后工作的一種常用文書,?？偨Y(jié)可以使本系統(tǒng)、本地區(qū),、本單位,、本部門某一項工作的實踐活動由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，以便發(fā)揚成績,，克服缺點,，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，使今后的工作少走彎路,，多出成果,。它可以為各級領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)提供基層工作的情況和經(jīng)驗，以便加強(qiáng)科學(xué)管理和指導(dǎo),。它還可以用于表彰先進(jìn),，樹立典型,、交流推廣先進(jìn)經(jīng)驗，指導(dǎo)和推動面上的工作,，促進(jìn)兩個文明建設(shè)的發(fā)展,。
二、總結(jié)的特點,。
(一)內(nèi)容的自我性,。
總結(jié)是自身活動實踐的產(chǎn)物。它以客觀評價自身工作活動的經(jīng)驗教訓(xùn)為目的,，以回顧自身工作情況為基本內(nèi)容,，以自身工作實踐的事實為材料，其所總結(jié)出來的理性認(rèn)識也應(yīng)該反映自身工作實踐的規(guī)律,。所以內(nèi)容的自我性是總結(jié)的`本質(zhì)特點,。
(二)回顧的理論性。
總結(jié)應(yīng)當(dāng)忠實于自身工作實踐活動,，但是,，總結(jié)不是工作實踐活動的記錄，不能完全照搬工作實踐活動的全過程,。它是對工作實踐活動的本質(zhì)概括,，要在回顧工作實踐活動全過程的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分析研究,，歸納出能夠反映事物本質(zhì)的規(guī)律,，把感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，這正是總結(jié)的價值所在,。
根據(jù)內(nèi)容的不同,，可以把總結(jié)分為工作總結(jié)、生產(chǎn)總結(jié),、學(xué)習(xí)總結(jié),、教學(xué)總結(jié)、會議總結(jié)等等,。根據(jù)范圍的不同,，可以分為全國性總結(jié)、地區(qū)性總結(jié),、部門性總結(jié),、本單位總結(jié)、班組總結(jié)等,。根據(jù)時間的不同,，可以分為月總結(jié)、季總結(jié)、年度總結(jié),、階段性總結(jié)等,。從內(nèi)容和性質(zhì)的不同，可以分為全面總結(jié)和專題總結(jié)兩類,。
總結(jié)一般由標(biāo)題,、正文和尾部三部分組成。
(一)標(biāo)題,?？偨Y(jié)的標(biāo)題大體上有兩類構(gòu)成形式：一類是公文式標(biāo)題;一類是非公文式標(biāo)題。公文式標(biāo)題由單位名稱,、時間,、事由、文種組成,，如《××集團(tuán)公司思想政治工作總結(jié)》,、《××縣普法工作總結(jié)》，有的只寫《工作總結(jié)》等,。非公文式標(biāo)題則比較靈活,，有的為雙行標(biāo)題，如《增強(qiáng)體質(zhì),，全面貫徹執(zhí)行教育方針——開展多種形式的體育活動》,，有的為單行標(biāo)題，如《推動人才交流,，培植人才資源》等,。
(二)正文?？偨Y(jié)正文的結(jié)構(gòu)由前言,、主體、結(jié)尾組成,。
1,、前言。即正文的開頭,，一般簡明扼要地概述基本情況，交代背景,，點明主旨或說明成績,，為主體內(nèi)容的展開做必要的鋪墊。例如：“群眾富不富,，關(guān)鍵在支部;干部強(qiáng)不強(qiáng),，關(guān)鍵在班長”。能否選配好支部“一把手”，是加強(qiáng)農(nóng)村基層黨組織建設(shè)的核心,。在工作中,，我們積極圍繞支部班子建設(shè)這個重點，緊緊抓住配好支部書記這個關(guān)鍵,，著力走好“選人”,、“育人”、“用人”這三步棋,，努力把工作引向深入,。
2、主體,。這是總結(jié)的核心部分,，其內(nèi)容包括做法和體會，成績和問題,，經(jīng)驗和教訓(xùn)等,。這一部分要求在全面回顧工作情況的基礎(chǔ)上，深刻,、透徹地分析取得成績的原因,、條件、做法,、以及存在問題的根源和教訓(xùn),，揭示工作中帶有規(guī)律性的東西?；仡櫼?，分析要透徹。不同類型的總結(jié),，內(nèi)容有所側(cè)重,，全面性總結(jié)其主體包括兩個層次，即成績和經(jīng)驗,，存在的問題和教訓(xùn),。對于一般的工作總結(jié)，重點放在成績和經(jīng)驗上,?？偨Y(jié)正文的結(jié)構(gòu)，主要采用邏輯結(jié)構(gòu)形式,。全面性總結(jié)根據(jù)過去一段工作中的成績和問題,，或者經(jīng)驗和教訓(xùn)的內(nèi)在聯(lián)系去組織材料。專題性總結(jié)以經(jīng)驗為軸心去組織材料,。
3,、結(jié)尾。可以概述全文,，可以說明好經(jīng)驗帶來的效果,，可以提出今后努力方向或改進(jìn)意見。例如：通過上述工作,，促使支部書記和班子整體作用的發(fā)揮,。不少村支部書記提出“任職一屆、致富一方”,，也出現(xiàn)了一批“舍小家,，顧大家”的支部書記先進(jìn)典型。
(三)尾部,。包括署名和時間兩項內(nèi)容,。如果標(biāo)題中已有署名，這里可不再寫,。
五,、撰寫總結(jié)應(yīng)注意的問題。
(一)首先要有實事求是的態(tài)度,。工作總結(jié)中,，常常出現(xiàn)兩種傾向：一種是好大喜功，搞浮夸,，只講成績,，不談問題;另一種是將總結(jié)寫成了“檢討書”，把工作說成一無是處,。這兩種都不是實事求是的態(tài)度,。總結(jié)的特點之一“回顧的理論性”,，正是反映在如實地,、一分為二地分析、評價自己的工作上,，對成績,，不要夸大;對問題，不要輕描淡寫,。
(二)總結(jié)要寫得有理論價值,。一方面，要抓主要矛盾,，無論談成績或談存在問題,，都不要面面俱到。另一方面,，對主要矛盾要進(jìn)行深入細(xì)致的分析，談成績要寫清怎么做的，為什么這樣做,，效果如何,，經(jīng)驗是什么;談存在問題，要寫清是什么問題,，為什么會出現(xiàn)這種問題,，其性質(zhì)是什么，教訓(xùn)是什么,。這樣的總結(jié),，才能對前一段的工作有所反思，并由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識,。
(三)總結(jié)要用第一人稱,。即要從本單位、本部門的角度來撰寫,。表達(dá)方式以敘述,、議論為主，說明為輔,，可以夾敘夾議說.
教師工作總結(jié)的寫作方法篇十
工作總結(jié)其實就是對前一時期的工作進(jìn)行全面回顧,、檢查和研究，找出經(jīng)驗教訓(xùn),，并使之條理化,、系統(tǒng)化而寫的書面材料。
是對實踐工作的本質(zhì)概括,，是對以往實際工作的理性認(rèn)識,。
其主要特點:。
1.概括性與規(guī)律性,。
(1)分析研究要寫總結(jié)的工作,，把零散的經(jīng)驗系統(tǒng)化，把膚淺的認(rèn)識加以提煉,，上升到理性認(rèn)識的高度,，從中概括出規(guī)律性的東西。
從寫作角度講,，要以事實和材料說明觀點,，對問題做出評價。因此,，總結(jié)是對工作實踐的本質(zhì)概括,，是人們不斷認(rèn)識和改造客觀世界的主要途徑。
2.敘事性和評論性,。
總結(jié)是要概述地敘述過去的工作,，找出經(jīng)驗,，總結(jié)教訓(xùn)，常采用敘述的表達(dá)方法,，把事實交代清楚,。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行分析評論,，總結(jié)規(guī)律,，指導(dǎo)工作。
工作總結(jié)從內(nèi)容寫作的角度,，可分為全面總結(jié),、專題性總結(jié)和個人總結(jié)。
工作總結(jié)由標(biāo)題,、正文,、落款三部分構(gòu)成。
標(biāo)題常用的有兩種：
或者由單位名稱,、時間,、事由、文種;或由事由,、文種組成,。
2.新聞式。一般分為單行標(biāo)題與雙標(biāo)標(biāo)題兩種形式,。單行標(biāo)題如《開展職工思想教育工作回顧》;雙行標(biāo)題,，以正、副標(biāo)題標(biāo)示,，正題突出中心,，附體說明單位、事由,、文種,。如《為用而學(xué)，學(xué)了能用――xx廠開展崗位培訓(xùn)工作的總結(jié)》,。
正文,。
1.開頭有四種模式。
(1)概括式,。概括基本情況,，簡要交代工作背景、時間,、地點,、條件等。
(2)結(jié)論式,。先提出總結(jié)性的結(jié)論,，再引入下文,。
(3)提示式。對工作的主要內(nèi)容作提示性,、概括性的介紹,。
(4)提示式,。開頭先提出問題,，點明總結(jié)的重點，引起關(guān)注,。
主體,。
5種模式。
(1)分部式,。
按工作情況,、成績、經(jīng)驗,、問題,、意見，或者以主旨,、做法,、效果、體會的順序分部寫,。
(2)階段式,。
按工程過程俺時間順序，分成幾個階段,。
(3)條文并列式,。
按工作性質(zhì)逐條排列。
(4)總分式,。
先概括全面工作情況,，再分若干項，分別總結(jié),，主體部分可分條排列,，也可分小標(biāo)題排列。
(5)貫通式,。圍繞中心,，按時間順序或事物發(fā)展順序，總結(jié)工作的全過程,，不分條文和部分,，文字前后連貫一氣，按自然段安排層次,。
落款署單位名稱和總結(jié)時間,。
工作總結(jié)怎么寫,？工作總結(jié)開頭怎么寫個人工作總結(jié)的結(jié)尾怎么寫？
教師工作總結(jié)的寫作方法篇十一
首先自然是標(biāo)題,，年終總結(jié)的標(biāo)題其實很簡單,，只需要寫時間+文種即可。例如“20xx年度年終工作總結(jié)”,，不用過于華麗修飾,，有些標(biāo)題還直接省略了時間，例如“年終工作總結(jié)”,，不過小編還是推薦使用時間+文種的格式,。
然后就是正文了，首先自然是對一年中的工作做一個大致的回顧,。這是總結(jié)的開頭,，我們可以稱之為前言。前言多用于說明工作總結(jié)的緣由,，是對一年的工作以及工作過程的概述和評估,。篇幅不宜過長，點到為止,，不做深入分析,。
接著就是書寫工作的心得和體會，這是年終總結(jié)的主體,，也是最重要的部分,，內(nèi)容是就前言的概述展開分述。一般會使用小標(biāo)題分別闡明成績與問題,、工作方法與心得體會,，有些小標(biāo)題中內(nèi)容過多的話還可以采用小小標(biāo)題進(jìn)行分類闡述。
正文的最后一般都會書寫今后的計劃或者打算,，這是年終總結(jié)的結(jié)尾部分,。主要是根據(jù)上一年度的經(jīng)驗和教訓(xùn)，提出今后的設(shè)想和打算,，為新的一年制定計劃提出依據(jù),。具體內(nèi)容可以包括如何提高現(xiàn)有成績，克服存在問題,，提出新的奮斗目標(biāo)等等,。
雖然正文完成了，但是工作總結(jié)并沒有完成,，我們還需要寫署名和日期,。相信不少朋友在寫完正文的時候就認(rèn)為已經(jīng)完事了，常常會忘記書寫署名和日期,，只有寫上署名,，才方便讓別人知道這是誰寫的年終工作總結(jié),，寫上時間方便自己和他人了解這個總結(jié)是何時所寫。
以上就是一個完整的年終工作總結(jié)應(yīng)該有的格式,，年終工作總結(jié)中最重要的就是正文,，而正文中最重要的就是主體，書寫主體的時候最好分類敘述,，這樣條理清晰,，使人一目了然，如果有必要的話,，小標(biāo)題下面還可以套小小標(biāo)題,，最后千萬別忘了署名和日期。
二,、注意事項。
1,、開端回顧過去一年,，概括簡述工作經(jīng)歷，例句“過去一年在部門領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下取得了一些成績”等等,。適當(dāng)照顧領(lǐng)導(dǎo)的閱讀口味,。
2、接下來具體列舉各方面工作花費的力量和取得的成績,，例句“在與該單位人員火熱廝混打成一片中,，取得了xx報道的成果”。重點體現(xiàn)自己付出的繁重勞動,。
3,、對工作的不足略加陳述，先大量描述客觀不利因素,，再把帳算到自己的主觀因素頭上,。例句“當(dāng)然，我自己xxxx也是一部分原因”
4,、展望明年一年的工作,，列舉雄心壯志一二，不管能不能做到,。例句“請同志們和領(lǐng)導(dǎo)們看我的實際行動吧!!”后附若干加黑驚嘆號更體現(xiàn)決心,。
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間豬年就快過去了,，在工作這一年中,，感受頗多，收獲頗多,。從幾乎沒有工作經(jīng)驗的新手,，到現(xiàn)在基本能獨立地完成一項工作,。新環(huán)境、新領(lǐng)導(dǎo),、新同事,、新崗位，對我來說是一個良好的發(fā)展機(jī)遇,，也是一個很好的鍛煉和提升自己各方面能力的機(jī)會,。管理規(guī)范、運作有序,、各司其職,、兢兢業(yè)業(yè)、工作愉快是我這一年來切身的感受,。在此,，首先特別感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予我的大力支持、關(guān)心和幫助,，使我能夠很快地適應(yīng)了公司的管理與運作程序,，努力做好本職工作。
回顧一年的工作,，現(xiàn)將個人工作總結(jié)報告如下：
在勞動紀(jì)律方面,，遵守廠紀(jì)廠規(guī)，遵守部門管理制度,。
在思想方面,，堅持一切從我做起，實事求是努力認(rèn)真,，以工作力求仔細(xì)為原則,，積極主動做好本職工作。
在工作方面,，我兢兢業(yè)業(yè),、克勤克己，一切以工作為重,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，做好個人工作計劃，認(rèn)真完成班長交給的每一項任務(wù);虛心向同事們學(xué)習(xí),，注重與同事們的團(tuán)結(jié)協(xié)作,，與同事們相處融洽;工作認(rèn)真主動，按時按質(zhì)完成本職工作任務(wù),。
在自身方面,，我認(rèn)真積累工作經(jīng)驗，注重專業(yè)理論知識的完善，以期能使自己的水平不斷提高,。
我深知,，在工作中員工態(tài)度的端正、工作的仔細(xì)和耐心是工作效率與質(zhì)量的保證,，員工工作環(huán)境的穩(wěn)定及自身工作經(jīng)驗的精熟是工作不受損失的唯一法則,，在以后的工作中，我將一如概往地堅持上述工作原則,，盡我最大的努力把我的工作做得更好,。
經(jīng)過這一年的工作，我學(xué)到了很多東西,，同時也明白了很多的道理,，我相信這些對我以后的工作都將大有裨益。盡管有了一定的進(jìn)步和成績,，但在一些方面還存在著不足,。對于一個工作僅有一年的人來說，缺乏工作經(jīng)驗是最大的缺點,，在工作中未能全面的考慮各方面的因素,，不能很圓滑的處理各方面的關(guān)系;以及創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善,，這都有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。
在新的一年里,，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項規(guī)章制度,、船舶知識，努力使思想覺悟和工作效率全面進(jìn)入一個新水平,，為公司的發(fā)展做出更大更多的貢獻(xiàn);我將全面發(fā)展和協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系,。我將以更加飽滿的熱情和不斷進(jìn)取的精神，去努力做好自己的工作,，為公司的發(fā)展壯大盡自己的一份微薄之力!
教師工作總結(jié)的寫作方法篇十二
“總結(jié)”,，是對以往一段時間內(nèi)某項工作、學(xué)習(xí)或活動,，進(jìn)行系統(tǒng)全面的回顧,、檢查、分析,、研究,，從中提煉出帶有規(guī)律性的東西，以便指導(dǎo)日后工作的一種使用頻率頗高的應(yīng)用文體,。
“總結(jié)”的作用是多方面的,。首先，有助于形成帶有規(guī)律性的認(rèn)識，總結(jié)的目的不在于陳述具體的工作過程,，而在于總結(jié)帶有指導(dǎo)性的,、參考作用的經(jīng)驗性的認(rèn)識；其次,，有助于吸取經(jīng)驗教訓(xùn),，指導(dǎo)實踐；三,，總結(jié)具有匯報工作,、樹立典型的作用；四,，總結(jié)具有積累歷史資料的作用,。
“總結(jié)”，從內(nèi)容上看,，有專題性和綜合性兩大類型,。從結(jié)構(gòu)形式上看，包括以下五種：
1.“三大塊”式,。綜合性工作總結(jié)最常見的形態(tài),。通常由三大部分組成，即“基本情況概述”,；“主要做法”(“主要做法和經(jīng)驗”,、“經(jīng)驗體會與教訓(xùn)”等)；“問題及今后打算”,。在結(jié)構(gòu)安排上“兩頭小,，中間大”，即“鳳頭,，豬肚,，豹尾”。
2.“因果倒置”式,。專題性工作總結(jié)常見的形態(tài),。它將經(jīng)驗、體會置于文章的重心部位,，通常開篇先講取得的成績,，即“果”；接著表述成果取得的原因,，即經(jīng)驗,、體會，這是“因”,。先“果”后“因”,，“因果倒置”,。工作中存在的問題，常置于結(jié)尾,，三言兩語,，一帶而過。
3.“條款并列”式,。即把情況,、效果、做法,、經(jīng)驗,、體會、問題,、日后意見等融合在一起,，歸納成若干條條，逐一加以敘述,，不采取大問題套小問題的'方法,，而是每個問題都有相對的獨立性。
4.“正反對比”式,。把情況特別是經(jīng)驗與教訓(xùn)糅在一起,，歸納成幾大問題，逐一從事實與道理,、正面與反面,、經(jīng)驗與教訓(xùn)的對比上進(jìn)行敘述。
5.“層層遞進(jìn)”式,。專題總結(jié)常用的結(jié)構(gòu)形態(tài),。通常先寫一個簡明的開頭，說明開展某一工作或活動的原委,、背景，然后在主體部分,，按照這一工作進(jìn)行的過程,，從初期到后期，從遠(yuǎn)處到近處,，從低級到高級,，分作幾個層次逐一加以說明，層層遞進(jìn),。
總結(jié)的基本結(jié)構(gòu)一般包括四大部分：標(biāo)題,、主送機(jī)關(guān)、正文,、署名,。標(biāo)題。一般有單、雙標(biāo)題兩種,。前言,。其目的在于讓讀者對總結(jié)的全貌概括了解，為閱讀,、理解全篇打下基礎(chǔ),。正文。包括做法和體會,、成績和缺點,、經(jīng)驗和教訓(xùn)。結(jié)尾,。在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，明確下一步的任務(wù)，今后努力的方向或打算,。落款,。即署名和日期。日期一般置于落款單位之后,，如標(biāo)題已標(biāo)單位,，落款亦可省去。
總結(jié)寫作的一般要求與要領(lǐng)是：
1.把握共性,，追求個性,。公文寫作最忌千篇一律，千文一調(diào),。為此,，必須深入調(diào)查、全面了解,，大量占有第一手資料,，然后分析研究，選取最典型,、最新穎,、最有特色的材料，通過歸納,、分析,，總結(jié)出典型的經(jīng)驗，挖掘出深刻新穎的觀點,，在把握文體共性的基礎(chǔ)上,，寫出特色和個性。
2.找出規(guī)律,，突出重點,?？偨Y(jié)的目的，在于指導(dǎo)實踐,。為此,，必須找出工作中帶有規(guī)律性的東西，具有指導(dǎo)性的經(jīng)驗,，因此,，總結(jié)應(yīng)切忌“流水賬”，即不分主次,，不講輕重,，事無巨細(xì)，面面俱到,，胡子眉毛一把抓,。而應(yīng)突出重點及核心，抓住事物的主要矛盾和矛盾的主要方面,。把工作中的基本經(jīng)驗,、主要做法，貫徹方針政策的成功之處,，指導(dǎo)工作開展的得力措施,，推動事業(yè)順利進(jìn)行的關(guān)鍵所在等，都總結(jié)提煉出來,。
4.適當(dāng)運用寫作技巧,。一要巧用數(shù)據(jù)和圖表,。通過當(dāng)前數(shù)據(jù)與以往數(shù)據(jù)的對比,，輔之以圖示化工具，可更好說明工作的完成情況和取得的成績,，這比文字更有說服力,、更直觀,。二要掌握材料一題多用的技巧。材料具有多面性,，在不同場合均可發(fā)掘使用,。三要綜合、提煉材料,。通過歸納、分析,，把有用的東西“抽”出來,，使其上升到系統(tǒng)、理性的高度,，然后列個提綱,，做出書面“設(shè)計”,，再下筆寫作?！捌叻窒?，三分寫”也是快速成文的一條捷徑。
教師工作總結(jié)的寫作方法篇十三
計劃是單位或個人對未來一定時間內(nèi)要做的工作從目標(biāo),、任務(wù),、要求到措施預(yù)先作出設(shè)計安排的事務(wù)性文書。
(一)計劃的種類,。
從性質(zhì),、內(nèi)容、時間等角度可劃分出不同種類的計劃,。從形式分有以下三種：文件式計劃,，分目標(biāo)、要求,、措施,、步驟等環(huán)節(jié)，寫作嚴(yán)謹(jǐn)具體,，內(nèi)容重大并有一定篇幅,；條文式計劃，以列出任務(wù)為主,，較少涉及措施,、步驟等；表格式計劃,，通常用于項目較多又具共性的內(nèi)容,，有時輔之適當(dāng)文字說明，使計劃簡潔明了,。
計劃是個統(tǒng)稱,，像規(guī)劃、綱要,、設(shè)想,、打算、要點,、方案,、意見、安排等都是根據(jù)計劃目標(biāo)遠(yuǎn)近,、時間長短,、內(nèi)容詳略等差異而確定的名稱。
規(guī)劃是一種時間跨度長(三年以上),，范圍廣,，內(nèi)容較為概括的計劃,。例：《”秘書工作”市城市建設(shè)總體規(guī)劃》。
綱要和規(guī)劃相同,，它們都是各級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)根據(jù)戰(zhàn)略方針,，為實現(xiàn)總體目標(biāo)對某個地區(qū)或某一事項作出長遠(yuǎn)部署。不同的是綱要比規(guī)劃更為原則和概括,，一般只對工作方向,、目標(biāo)提出綱領(lǐng)式要求和指導(dǎo)性措施。例：《”秘書工作”市xx年經(jīng)濟(jì)發(fā)展綱要》,。
設(shè)想是一種粗線條的,、初步的、預(yù)備性的非正式計劃,。相對來講,，其適用時限較長。例：《”秘書工作”市拓展就業(yè)安置門路的.設(shè)想》,。
打算也是一種粗線條的,、其想法不太成熟的非正式計劃。相對設(shè)想,，它的內(nèi)容范圍不大且考慮近期要做的,。例《”秘書工作”學(xué)校爭創(chuàng)文明校園的打算》。
要點是將計劃的主要內(nèi)容擇要摘編,，使之簡明突出,，它適用于時間相對較短的計劃。例：《”秘書工作”局19”秘書工作”年工作要點》,。
方案從目的,、要求、方式,、方法,、進(jìn)度等都部署具體周密有很強(qiáng)可操作性的計劃。方案一般適合專項性工作,，其實施往往須經(jīng)上級批準(zhǔn),。例：《”秘書工作”市住房分配制度改革實施方案》。
意見屬粗線條計劃,，它適用于上級向下級布置工作任務(wù)并提供基本的思路,、方法，交待政策,，提出要求等,。例：《”秘書工作”公司關(guān)于下屬企業(yè)19”秘書工作”年扭虧增盈全面提高經(jīng)濟(jì)效益的意見》。
1、標(biāo)題?計劃標(biāo)題一般由四個部分組成：計劃的制訂單位名稱,、適用時間、內(nèi)容性質(zhì)及計劃名稱,。視計劃文本的成熟程度,，有可能出現(xiàn)第五個部分，即在標(biāo)題尾部加括號注明：草案,、初稿,、征求意見稿、送審稿等,。如《”秘書工作”市19”秘書工作”年再就業(yè)工程實施方案(討論稿)》,。
2、引言?計劃通常有一個“前言”段落,，主要點明制訂計劃的指導(dǎo)思想和對基本情況的說明分析,。前言文字力求簡明，以講清制訂本計劃的必要性,、執(zhí)行計劃的可行性為要,，應(yīng)力戒套話、空話,。
3,、主體?如果說引言回答了“為什么做”的問題，那么主體要回答“做什么”,、“怎么做”,、“何時做”等問題。
教師工作總結(jié)的寫作方法篇十四
時光荏苒,，不知不覺間,，我在xxxx幼兒園試用期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了?；叵脒^去的幾個月,，在工作方面，我認(rèn)真仔細(xì)的完成了自身的基本教學(xué)任務(wù),，并在xxx老師的指點下,，積極的在課堂中學(xué)習(xí)新的知識，以此大大的提升了自己,。
在這次的試用期之前,，我還僅僅是一名剛剛從學(xué)校中畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，最大的經(jīng)歷,，也只是在xxxx幼兒園經(jīng)歷過的一段實習(xí)期而已,。如今，在經(jīng)歷了這樣一段試用期的工作后,，我更加充分的了解到了教師這份工作,，并且也收獲了許多的感悟?，F(xiàn)對我在這幾個月試用期的工作中的收獲做如下總結(jié)：
作為一名新人教師，盡管只是幼兒教師,，但我也明白,，充足的知識儲備對于教育來說是多么的重要。為此,，在工作方面,，我嚴(yán)格的要求自己，并通過向身邊的教師請教,，以及在休息時間通過網(wǎng)絡(luò)的了解和學(xué)習(xí),，充分的提升了自身在工作經(jīng)驗和知識方面的儲備。
此外,，在的工作中,，我也有通過自身的教學(xué)和鍛煉去加強(qiáng)自身以及適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，并通過這份累積來了解xx幼兒園,。
工作中,，我始終將班級中的幼兒當(dāng)做教育的中心，充分學(xué)習(xí)和貫徹幼兒園“xx”的教育理念,，加強(qiáng)自己對幼兒的了解,，積極引導(dǎo)幼兒發(fā)展。并在工作中,，積極的帶動幼兒成長,、認(rèn)識。
當(dāng)然,，在大部分的情況下,，我的工作中都少不了xxxx老師的積極教導(dǎo)。在工作方面,，我一直都是在xxx老師的指點下不斷的認(rèn)識和改變,。尤其是在工作后，xxx老師總能對我的課做出合理的評判,，對于工作中不正確的,、或是教學(xué)的重點不對，她總是能第一時間提出來,，并教導(dǎo)我正確的道路,。有了xxxx老師的教導(dǎo)我在這段成長的道路上收獲了更多。
反思自己的個人情況,，目前最大的問題在于缺乏對后續(xù)成長的計劃!作為一名教師,，我必須學(xué)會自己獨立的成長!畢竟我也不能總靠著xxx老師的教導(dǎo)來發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，為此，我要在今后的教育工作中加強(qiáng)自身的判別能力,，并尋找提升自我能力的方向,，讓自己能在家今后的教育事業(yè)中越發(fā)的強(qiáng)大。
如今,，試用期的工作已經(jīng)結(jié)束,，今后正式的工作也只會更加艱難，為此,，我更要積極努力的去創(chuàng)造未來!今后，我一定會成為更加出色的老師,，培育出更多優(yōu)秀的幼兒!
教師工作總結(jié)的寫作方法篇十五
這學(xué)期我擔(dān)任七年級一班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，由于剛走上工作崗位，經(jīng)驗有限,，虛心向其他有經(jīng)驗的教師請教,，并在教學(xué)工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗，及時對自己的教學(xué)工作進(jìn)行思,，并總結(jié)出一套適合自己教學(xué)的經(jīng)驗,。我對自己這學(xué)期的教學(xué)工作有以下總結(jié)：
在教學(xué)過程中，教學(xué)設(shè)計是一個必不可少的環(huán)節(jié),，對教學(xué)過程的設(shè)計,，既是一個復(fù)雜的物質(zhì)準(zhǔn)備又是一個理想的心理預(yù)期。一提到教學(xué)設(shè)計,，自然就想到礁,。礁是教學(xué)設(shè)計的文化本，也就是用文本形式展示教學(xué)過程的藍(lán)圖,。在寫礁的過程中,，認(rèn)真鉆研教材，挖透教材,，根據(jù)新課改的要求,，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點寫好礁，在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,，把學(xué)生看成是教學(xué)過程的主體,，給學(xué)生自由發(fā)展的空間，把學(xué)生推到課堂的前沿,。把課后思寫入礁,，在緊張而愉快的課堂教學(xué)中，在腦海里多留一些課堂的情景,，下課后沉思教學(xué)過程,，省教學(xué)問題，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高自己的覺悟,，力爭上好每一堂課,，通過思，對下堂課進(jìn)行預(yù)設(shè),，備好下一堂課,。在循環(huán)復(fù)中打造完美課堂，向每一個45分鐘要質(zhì)量,。
隨著教育教學(xué)的與發(fā)展,，在新的教育理念指導(dǎo)下，課堂教學(xué)對教師提出了前所未有的挑戰(zhàn),，必須打破了陳舊的滿堂灌的教學(xué)模式,，構(gòu)建學(xué)生喜歡的課堂，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),。在課堂教學(xué)中,，以新課改的教育理念為指導(dǎo)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,，首先,，就要從自己做起，爭取上好每一堂課,，讓每一堂都有亮點,，讓每一堂課都能吸引學(xué)生，讓學(xué)生全身心投入到學(xué)習(xí)中,。在自己上好課的同時,，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，想辦法活躍課堂氣氛,，調(diào)動學(xué)生的積極性,，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生主動參與,，自主學(xué)習(xí),，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，讓人人都養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。在量的教學(xué)實踐中,，我總結(jié)了上好一堂課的關(guān)鍵。一堂成功課必須具備六個“一定”：一定在課前精心準(zhǔn)備,，挖透教材,；一定在上課過程中注重教學(xué)環(huán)節(jié)，一定做到教態(tài)端正,、方,；一定要用規(guī)范的普通話教學(xué),；一定要有工整的板書；一定要有極強(qiáng)的應(yīng)變能力,。教學(xué)效果是衡量一節(jié)課是否成功的標(biāo)準(zhǔn),，所以，在認(rèn)真上好課的同時,，及時饋教學(xué)效果,。
作業(yè)是映教學(xué)效果的必要途徑，要把作業(yè)放在教育教學(xué)工作的中心任務(wù),，每天的作業(yè)都要保質(zhì)保量,，把作業(yè)的重心放在課后作業(yè)上，當(dāng)然不能忽視課外作業(yè),。要精心批改作業(yè),，在作業(yè)上發(fā)現(xiàn)問題，對發(fā)現(xiàn)的問題,，及時講清楚，讓學(xué)生及時消化,。對作業(yè)嚴(yán)格要求,，書寫要工整，有錯題必須更正,，要求學(xué)生按時立完成作業(yè),。不定期抽查課外作業(yè)和配套練習(xí)冊，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,，并制定解決方案,。
數(shù)學(xué)教學(xué)比較特殊，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)的過程中,，會出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,，差生面會逐漸擴(kuò)，如果不及時解決,，會影響班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，因此，要制定具體的計劃和目標(biāo),，根據(jù)全班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行輔導(dǎo),，對部分同學(xué)進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。要用自己的耐心和愛心去感化后進(jìn)生,，讓他們建立起學(xué)習(xí)的信心,，特別是對一些后進(jìn)生的輔導(dǎo)要有耐心。輔導(dǎo)要突出重點,，盡量做到都會的不輔導(dǎo),，都不會的少輔導(dǎo),，合理安排輔導(dǎo)時間，確保輔導(dǎo)計劃的完成,。把輔導(dǎo)作為教育教學(xué)的主要環(huán)節(jié)去抓,，把輔導(dǎo)落到實處，踏踏實實,，讓學(xué)生穩(wěn)步前進(jìn),。
在教學(xué)過程中，要培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,，注重學(xué)生的全面發(fā)展,。在落實素質(zhì)教育的同時，始終把學(xué)生的成績作為教學(xué)工作的主要任務(wù),，把成績作為判斷教學(xué)成效的一個標(biāo)準(zhǔn),，除了期中、期末以及月考測試外,，每章一套題對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評價,，要求學(xué)生每次測試完都要寫總結(jié)，本人對學(xué)生的考試總結(jié)認(rèn)真分析,，從中發(fā)現(xiàn)問題,，并制定出解決問題的對策。在教學(xué)過程中,，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，確定“兩率”奮斗目標(biāo)，不斷提高平均成績,，讓每位學(xué)生考出力所能及的成績,。期中考試及格率xx、率xx,；期末考試及格率xx,、率xx。兩次成績比較率沒有提高,，及格率有所提高,，從整體上比較成績在提高。
以上就是我在本學(xué)期對數(shù)學(xué)的教學(xué)工作總結(jié),，由于缺乏經(jīng)驗,，很多地方存在不足，我在以后的教學(xué)工作中,，虛心向他人學(xué)習(xí),，爭取使自己的教學(xué)水平更上一層樓。
教師工作總結(jié)的寫作方法篇十六
主要講三個問題：
心中有數(shù),。
全面總結(jié)本系統(tǒng),、本條線的工作：
一是請上來,。
二是走下去。
三是書面調(diào)研,。
一是工作成績;,。
二是存在的問題;。
三是下一步打算,。
一是寫全面,。
二是寫特點。
三是寫亮點,。
四是寫重點,。
五是寫體會。
可大可小,。
可多可少,。
可深可淺。
(三)下一步打算的寫法,。
具體情況具體分析,。
如果側(cè)重于匯報已經(jīng)做的工作，則簡寫下一步打算,。
如果是很正式的場合,，需要稍微詳寫。
“十大注意”：
一是要注意定位,。
二是要注意起好大小標(biāo)題。
三是要注意把握好工作總結(jié)的背景,。
大背景,。
中背景。
小背景,。
四是要注意呼應(yīng)上級的要求和部署,。
五是要注意回應(yīng)社會關(guān)切。
六是要注意挖掘工作成效,。
八是要注意數(shù)據(jù)和事例的運用,。
九是要注意征求各方面的意見。
十是要注意運用附件,。
教師工作總結(jié)的寫作方法篇十七
工作總結(jié)寫作方法有哪些呢?是不是想看看一些模板呢?下面是小編搜集整理的工作總結(jié)寫作方法及模板,，歡迎閱讀，希望對大家有所幫助,。
總結(jié)是對過去某一時期或某項工作的情況(包括成績,、經(jīng)驗和存在的問題)的總回顧、評價和結(jié)論,。
認(rèn)真進(jìn)行工作總結(jié)是我黨在長期革命斗爭和建設(shè)中形成的一個好傳統(tǒng),。其作用是：
(1)總結(jié)是推動工作前進(jìn)的重要環(huán)節(jié)任何一項工作,，不管是個人或群體去進(jìn)行都需要多次反復(fù)操作、辛勤勞動才能完成,。每一次具體實踐,，都有成績與失誤、經(jīng)驗與教訓(xùn),，及時總結(jié)就會及時取得經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認(rèn)識和工作技能。不斷實踐,，不斷總結(jié),，那么人們對客觀事物的認(rèn)識也就越來越深刻，知識越來越廣,，智慧越來越高,，所進(jìn)行的事業(yè)通過總結(jié)才會不斷發(fā)展、前進(jìn),。
(2)總結(jié)是尋找工作規(guī)律的重,。
致失敗。而要找尋,、發(fā)現(xiàn)客觀規(guī)律的途徑就需要總結(jié),。
常是揉合在一起，相得益彰,。運用所學(xué)知識處理實際工作的能力主要通過實踐培養(yǎng)起來的,，絕不是天生的。因此,，總結(jié)是提高能力的重要手段,。
(4)總結(jié)是團(tuán)結(jié)群眾爭取領(lǐng)導(dǎo)支持的好渠道。一件工作,、一項任務(wù)完成之后必須進(jìn)行總結(jié),，在總結(jié)中全面、深入地回顧,、檢查,，找出成績與缺點、勝利與失敗,、經(jīng)驗與教訓(xùn),，實事求是地作出正確評價，使大家認(rèn)識統(tǒng)一,。這樣的總結(jié)群眾心服口服,，把群眾最大限度地團(tuán)結(jié)起來。同時,，通過總結(jié)把成績,、經(jīng)驗,、問題和今后的努力方向等向領(lǐng)導(dǎo)部門匯報，能引起領(lǐng)導(dǎo)的重視,，爭取領(lǐng)導(dǎo)的支持,、指導(dǎo)。
總結(jié)可以大體分為：全面總結(jié),、專題總結(jié),、個人總結(jié)三類。
總結(jié)一般分為：標(biāo)題,、主送機(jī)關(guān),、正文、署名四部分,。
(1)標(biāo)題,。一般是根據(jù)中心內(nèi)容、目的要求,、總結(jié)方向來定,。同一事物因總結(jié)的方向——側(cè)重點不同其標(biāo)題也就不同?？偨Y(jié)標(biāo)題有單標(biāo)題,，也有雙標(biāo)題。字跡要醒目,。單標(biāo)題就是只有一個題目,，如《我省干部選任制度改革的一次成功嘗試》。一般說,，總結(jié)的標(biāo)題由總結(jié)的單位名稱,、總結(jié)的時間、總結(jié)的內(nèi)容或種類三部分組成,。如“××市化工廠1995年度生產(chǎn)總結(jié)”
市××研究所1995。
”也可以省略其中一部分,，如：“三季度工作總結(jié)”,，省略了單位名稱。雙標(biāo)題就是分正副標(biāo)題,。正標(biāo)題往往是揭示主題——即所需總結(jié)提煉的東西,，副標(biāo)題往往指明總結(jié)的內(nèi)容、單位,、時間等,。例如：
辛勤拼搏結(jié)碩果——××縣氮肥廠一九xx年工作總結(jié)——。
(2)前言,。即寫在前面,。
效果等作概括的提示;或者將工作的過程,、基本情況、突出的成績作簡潔的介紹,。其目的在于讓讀者對總結(jié)的全貌有一個概括的了解,、為閱讀、理解全篇打下基礎(chǔ),。
此,，一定要花大力氣把立體部分的材料安排好、寫好,。
正文的基本內(nèi)容是做法和體會,、成績和缺點、經(jīng)驗和教訓(xùn),。
1)成績和經(jīng)驗,。
這是總結(jié)的目的，是正文的關(guān)鍵部分,，這部分材料如何安排很重要,，一般寫法有。
二,。一是寫出做法,，成績之后再寫經(jīng)驗。即表述成績,、做法之后從分析成功的原因,、主客觀條件中得出經(jīng)驗教益。二是寫做法,、成績的同時寫出經(jīng)驗,，“寓經(jīng)驗于做法之中”。也有在做法,，成績之后用“,。
心得體會。
”的方式來介紹經(jīng)驗,，這實際是前一種寫法,。成績和經(jīng)驗是總結(jié)的中心和重點，是構(gòu)成總結(jié)正文的支柱,。所謂成績是工作實踐過程中所得到的物質(zhì)成果和精神成果,。所謂經(jīng)驗是指在工作中取得的優(yōu)良成績和成功的原因。在總結(jié)中,，成績表現(xiàn)為物質(zhì)成果，一般運用一些準(zhǔn)確的數(shù)字表現(xiàn)出來。精神成果則要用前后對比的典型事例來說明思想覺悟的提高和精神境界的高尚,，使精神成果在總結(jié)中看得見,、摸得著，才有感染力和說明力,。
才能發(fā)揚成績,、糾正錯誤，虛心謹(jǐn)慎,，繼續(xù)前進(jìn),。寫存在的問題與教訓(xùn)要中肯、恰當(dāng),、實事求是,。
(4)結(jié)尾一般寫今后努力的方向，或者寫今后的打算,。這部分要精煉,、簡潔。
(5)署名和日期,。署名寫在結(jié)尾
的右下方,，在署名下邊寫上總結(jié)的年、月,、日,，如為突出單位，把單位名稱寫在標(biāo)題下邊,，則結(jié)尾只落上日期即可,。
2019年的腳步即將結(jié)束，這已是本人在財務(wù)部工作的第三年,。在這一年的時間里,，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力鉆研,、扎實工作,，以勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度對待本職工作,，在財務(wù)崗位上也發(fā)揮了相應(yīng)作用,，取得了一定的成績，總結(jié)如下：
1,、反映,，是財務(wù)工作的基本職能之一,。財務(wù)工作人員必須對公司發(fā)生的每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)通過不同的方式,、方法進(jìn)行規(guī)范記錄，反映在憑證、帳簿和報表中,，以備隨時查閱,。我公司財務(wù)部已經(jīng)對日常工作流程熟練掌握，能做到條理清晰,、帳實相符,。從原始發(fā)票的取得到填制記帳憑證、從會計報表編制到憑證的裝訂和保存都達(dá)到正規(guī)化,、標(biāo)準(zhǔn)化,。做到全面、及時,、準(zhǔn)確的反映,。
2、核算,，這也是財務(wù)工作的基本職能,。核算包括成本核算、工資核算,、費用核算等等,。在成本核算上能夠結(jié)合我公司特點，在生產(chǎn)成本上,，按實際發(fā)出原材料計算成本,，按先進(jìn)先出法進(jìn)行結(jié)轉(zhuǎn)，比較適合本公司的生產(chǎn)產(chǎn)品,。在工資核算上,，采用計件制，有效的加快了生產(chǎn)率和員工的工作績效,。在費用核算上,，采取分部門核算，隨時都可以查出每個部門每個月實際發(fā)生的費用,，加強(qiáng)了費用的管理,，節(jié)省了開支。
3,、監(jiān)督,，是財務(wù)工作的另一項基本職能。首先是每個部門每筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的合法性,、和理性進(jìn)行監(jiān)督,，保證企業(yè)不受不必要的經(jīng)濟(jì)損失，更不能無意的為一些工作人員創(chuàng)造犯錯誤的氛圍,。在這方面,，財務(wù)部嚴(yán)格按有關(guān)制度執(zhí)行，鐵面無私從不放過任何不合理事情;其次是對公司整體資產(chǎn)進(jìn)行監(jiān)督，定期進(jìn)行固定資產(chǎn)盤點,、存貨盤點,、庫存現(xiàn)金余額盤點等，以保證公司財產(chǎn)不受侵害,。
4,、報表，對不同時期或階段的經(jīng)營成果及財務(wù)狀況進(jìn)行評價和分析,。財務(wù)部能夠按著月,、季和年通過會計報表和財務(wù)輔助說明進(jìn)行分析和評價。
5,、管理,，是財務(wù)工作的一項重要職能。首先是為領(lǐng)導(dǎo)管理和決策提供準(zhǔn)確可靠的財務(wù)數(shù)據(jù),，公司財務(wù)部能夠隨時完成公司領(lǐng)導(dǎo)和其他部門要求提供的數(shù)據(jù)資料;其次是參與公司管理和決策,，對公司存在的不合理現(xiàn)象，財務(wù)部已經(jīng)提出合理化建議,，大部分已被采納,。
1、通過2019年度一般納稅人年檢和工商年檢工作,。
2,、通過2019年度稅務(wù)匯算清激工作，無不合理費用列支,。
3,、清理盤點公司資產(chǎn)，對原材料報廢進(jìn)行了合理的處理,。
1,、有關(guān)制度和規(guī)定執(zhí)行力度不夠;。
2,、財務(wù)各人員綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平一般;,。
3、財務(wù)部的管理職能沒有充分發(fā)揮,。
4,、管理高層對財務(wù)知識比較欠缺。
2,、財務(wù)人員設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo),，通過考試取得職稱和學(xué)歷，并與績效掛鉤,，逐步提高自我;,。
3,、參與管理，參與公司的重大經(jīng)營決策,，來充分發(fā)揮財務(wù)部的管理職能;。
1,、工作方法及工作效率至關(guān)重要,，充分體驗到事半功倍和事倍功半的差距;。
2,、凡事都要付諸熱心,，相信耐力無所不能;。
3,、團(tuán)隊協(xié)作精神非常重要;,。
總之，在這一年的工作中,，有成績和喜悅,，也有不足之處，但我們會在今后的工作中不斷努力,、不斷改進(jìn),。我確信公司財務(wù)部是一個團(tuán)結(jié)、高效的工作團(tuán)體,，每位成員都能夠獨擋一面,，我有信心協(xié)同財務(wù)部全體人員與公司共同走向輝煌!
教師工作總結(jié)的寫作方法篇十八
童心，似一片圣潔的天地,。20xx年7月,，我從北京市幼兒師范學(xué)校畢業(yè)，帶著滿身的稚氣和天真,，懷著對童心的向往和希望,，對教師職業(yè)的渴望，迫不及待的投身于這個多彩的世界,，來到了北京市第x幼兒園,，從此走進(jìn)了這片圣潔的天地。
由于工作的需要我被分到了中班,，與x老師和x老師一起合作,。活潑好動是幼兒的天性,，這正是中班幼兒的年齡特點,。他們能說能跑，對什么都感到好奇,、新鮮,，總是摸摸這兒,，看看那兒，動作靈活,，思維活躍,，但是他們的自我控制力還不強(qiáng)，所以這個時期孩子的活動積極性很高,，時時刻刻都處于活動狀態(tài),，不知疲倦。我面對著那一雙雙滴溜溜亂轉(zhuǎn)的眼睛顯得束手無策,。
我國著名教育家夏丐尊先生說過：“教育不能沒有情感,，沒有愛，就如同池塘不能沒有水一樣,，沒有水,，就不能為池塘，沒有情感就沒有教育,?！笔堑模覑酆⒆?，我關(guān)心熱愛班里的每一個孩子,。漸漸地，他們開始和我親近了,，也樂意和我交往了,，他們常常把心中的小秘密告訴我，我耐心的傾聽著這些童稚的語言,，奇妙的想法,。慢慢的我發(fā)現(xiàn)，我不經(jīng)意間一個善意的微笑,，一個親切的點頭,，會使他們那么舒心，快樂和滿足,。然而,，我明白想要成為一名合格的幼兒教師只靠這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。面對孩子之間發(fā)生的矛盾,，我無計可施,；面對那短短二十幾分鐘的教育活動，我不知所措,。不管我怎樣講,，可就是不能吸引孩子的注意，他們總是東張西望,、左顧右盼,。更叫人頭疼的是,，孩子們好像不愿意聽我的話，每次到我?guī)О嗟臅r候,，他們總會亂成一團(tuán),；戶外活動時，他們總愛滿世界亂跑,，這讓我不得不與他們拼耐力比嗓音,。剛剛從學(xué)校畢業(yè)就來到了一個有39幼兒的班級，而且個個都精力充沛,，這給我的工作帶來了很大的困難，在剛開始的幾天里,，我連一個完整的半日活動也帶不了,。
我從一名學(xué)生到幼兒教師，從一個成功的學(xué)習(xí)者變成了失敗的教育者,。剎那間,，角色和位置的轉(zhuǎn)換，理想與現(xiàn)實的差距,，讓我有些退縮,、有些恐懼。就在我最迷茫的時候,，園里的領(lǐng)導(dǎo),、同事，班里的兩位老師對我伸出了熱情的雙手,。從培養(yǎng)幼兒的一日常規(guī)入手,，小到如何交幼兒洗手、入廁,、穿衣,；大到集體教育活動的組織，游戲活動的開展,。在我?guī)О噙^程中,，發(fā)現(xiàn)問題付老師及時給予我?guī)椭话褑栴}堆成堆兒,。比如：x老師告訴我在進(jìn)行教育活動前還有過度環(huán)節(jié)時,，一定要把要求提清楚，而要求提出了就一定要去檢查,，不給幼兒鉆空子的機(jī)會,。我照著x老師的話做，果然,，效果很好,。只要要求說到了說清楚了,，大多數(shù)孩子都會照著做的。x老師也時常在我不知所措的時候幫助我維持班內(nèi)的紀(jì)律,，時刻充當(dāng)著教師的角色,。而我也會在不帶班的情況下，盡量幫助x老師去端飯,，因為我們班孩子比較多,，而且離的最遠(yuǎn)，殷老師每天都很辛苦,。
在工作中,，我是一名幼兒教師，也是x幼中每位老師的學(xué)生,。在老師們一次又一次的幫助下,，我不再退縮、不再恐懼,。因為這里每一位老師熱愛幼教事業(yè)的精神,，深深的感染了我，使我更加深刻的體驗到“學(xué)高為師,，身正為范”的真正含義,。我也終于讀懂了一句至理名言：最大的敵人不是別人，而是你自己,，如果你戰(zhàn)勝了自我,，也就獲得了成功。
此后,，我開始有意識的鍛煉自己,，我向老教師虛心學(xué)習(xí)，觀察老師的每一個眼神,、每一個手勢,、每一句話、每一個表情和語氣,，學(xué)會如何與幼兒交談,，捕捉幼兒的每一個變化，熟悉一名幼兒教師的職責(zé),、行為規(guī)范,，并逐漸建立起幼兒心目中可親可愛的教師形象。工作之余,，我也會閱讀各種幼教書籍和報刊,，從中汲取營養(yǎng)，完善自我,，更多的時候我學(xué)會了進(jìn)行獨立思考和反思,，逐漸積累經(jīng)驗,，尋找差距，彌補(bǔ)不足,。經(jīng)過了老師們對我的幫助和自己的努力,，一段時間后，我已經(jīng)能順利的帶好半日活動,，并準(zhǔn)備了一次家長半日開放活動,，這次活動使我有了一次很好的鍛煉機(jī)會，從最開始站在孩子面前就不會說話的我到面對著30多位家長給孩子上教育活動的我,，這里面包含了多少老師的幫助?。?/p>
現(xiàn)在我不再為明天的工作而苦惱,，也不再為外界的誘惑而動搖,。生活在中一班這個集體中我很開心。因為這是一個和諧的集體,，是一個充滿活力,、積極向上的集體,。帶班之余,，我能夠協(xié)助x老師編操、編舞,，制作戶外玩具,，做一些力所能及的事情。我深知,，要想做一名優(yōu)秀的幼兒教師還需要很大的努力,。在今后的工作中我要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，來彌補(bǔ)我教育理論的缺乏,；還要提高我的實操技能,；在工作中遇到問題時要及時主動虛心的像老教師求教，爭取把工作做的更細(xì),。另外,，x老師是一位非常有經(jīng)驗的老師又是我園的骨干教師，她為人正直,，待人坦誠,，我跟x老師學(xué)到了很多東西，但在工作中,，我缺乏與x老師的溝通,。使我失去了許多的學(xué)習(xí)機(jī)會。從現(xiàn)在起,，我會珍惜與每位老師的合作機(jī)會,，因為現(xiàn)在我明白人和人之間心與心的溝通是最重要的,。
今天所擁有、所經(jīng)歷的一切,，都將是未來工作一筆寶貴的精神財富?，F(xiàn)在的我就像一艘剛離岸的船,，在浩瀚的海洋里去戰(zhàn)風(fēng)斗浪，迎接新的勝利！
教師工作總結(jié)的寫作方法篇十九
我國古代許多的物理學(xué)家,，對物理發(fā)展有過很大的貢獻(xiàn)，不少研究成果長期居世界領(lǐng)先地位,。如指南針的發(fā)明與應(yīng)用,，不僅在我國古代軍事、生產(chǎn),、日常生活中起過重要作用,，且對促進(jìn)東西方文化的交流和世界的發(fā)展都有功績。這充分體現(xiàn)了我們祖先的聰明和才智,，值得我們每一位炎黃子孫感到驕傲和自豪,。
又如，我國近代著名的力學(xué)家,、火箭專家錢學(xué)森,，它所涉及的學(xué)術(shù)領(lǐng)域十分廣泛，無論在理論上還是在實際應(yīng)用中都作出了一定的貢獻(xiàn),，尤其是對我國火箭導(dǎo)彈和航天事業(yè)的迅速發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn),，被稱為“中國的導(dǎo)彈之父”。通過對我國歷史上有關(guān)科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造和我國現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的偉大成就的事實,，培養(yǎng)了學(xué)生的民族自信心,、自豪感、責(zé)任感,，樹立了為民富國強(qiáng)而艱苦奮斗的獻(xiàn)身精神,，激發(fā)了他們的愛國熱情。
歐姆定律是電學(xué)中的重要規(guī)律,，在講解歐姆定律時,，首先向?qū)W生介紹德國的物理學(xué)家歐姆，得到這個結(jié)論是不容易的,，經(jīng)歷了10多年的辛勤勞動,，做了大量實驗。同時,，介紹學(xué)生課后閱讀文章后的“歐姆堅持不懈的精神”,，對學(xué)生進(jìn)行和激勵。
另外，要結(jié)合課本中安排的許多閱讀材料,，引導(dǎo)學(xué)生談感想,、寫小，從而逐步培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)善思和積極上進(jìn)的品德,。
物理課文中內(nèi)涵豐富的思想因素,，通過發(fā)掘、引導(dǎo),，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識,、發(fā)展智力的同時，在思想,、品德和其他心理素質(zhì)上都能夠得到相應(yīng)的發(fā)展,。
在教學(xué)中我注意強(qiáng)調(diào)德育滲透的三個原則：有意原則、有序原則,、有機(jī)原則,。“有意”：即教材與德育目標(biāo)的相關(guān)性,、一致性和同步性,，要求我們教師在教學(xué)中充分吃透教材，實行德育的目標(biāo)控制,?！坝行颉保杭磳虒W(xué)的德育內(nèi)容進(jìn)行系列組合，優(yōu)化教材中的思想因素,，使一個觀點,、一種思想在學(xué)生的心靈中逐步培養(yǎng)和建立起來,，從而獲得良好的整體效應(yīng),。“有機(jī)”：即選擇好教學(xué)與德育的最佳結(jié)合點,，找準(zhǔn)某一知識或訓(xùn)練點為突破口,。這樣我們就不是單純的“教書匠”，而是育人的“工程師”,。
物理的產(chǎn)生和發(fā)展,，從來就是和生產(chǎn)實踐與科技水平密切相關(guān)的。能否運用所學(xué)的知識順利地解決實際問題,，這是學(xué)生素質(zhì)的核心,，也是評價物理教學(xué)的重要標(biāo)志，因此,，我在教學(xué)中堅持理論聯(lián)系實際的原則,，把“學(xué)”與“用”緊密結(jié)合起來。
比如，從緒論課起,，就提到學(xué)習(xí)物理的目的在于應(yīng)用,，要特別注意教科書和教師運用知識解決問題的思路和方法，努力用學(xué)過的知識去解決實際問題,。從教材的安排看,，提到：現(xiàn)代生活中廣泛用到物理知識；工農(nóng)業(yè)生產(chǎn),、交通運輸,、國防科研等方面需要物理知識；物理知識是學(xué)好其他自然學(xué)科的基矗新教材的指導(dǎo)思想是：重視知識的應(yīng)用,。講完知識點后,，我都舉有實際應(yīng)用的事例。比如,，講完動能和勢能轉(zhuǎn)化后,，緊接著分析了人造衛(wèi)星繞地球運行過程中動能和勢能的轉(zhuǎn)化，其目的是加強(qiáng)物理知識與現(xiàn)代科技的聯(lián)系,，使學(xué)生了解他們所學(xué)的物理知識,，也可以用來解釋一些高科技中的問題，這樣,，就可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。教材最后到，物理是一門很有用的課程,，物理學(xué)對“四化”建設(shè)具有十分重要的作用,，我們要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)物理的興趣,，為“四化”建設(shè)培養(yǎng)有用的人才,。
教學(xué)中德育因素的深入挖掘和契機(jī)的隨時捕捉，是一種創(chuàng)造性的勞動,，也是一種的藝術(shù),。在教學(xué)中滲透德育內(nèi)容，從局部看是細(xì)微的,，但滴水成河,，積沙成塔，一個標(biāo)點,、一句話,、一道習(xí)題、一個實驗,，都能啟發(fā)學(xué)生情感,，啟迪學(xué)生思維,。
教師工作總結(jié)的寫作方法篇二十
標(biāo)題即班主任工作總結(jié)的題目，如《x年x班-x學(xué)期班級工作總結(jié)》,。
第二層次：內(nèi)容即正文,。
正文，是總結(jié)的主體,，一般包括以下四個部分：
(1)班級工作的基本情況,。
基本情況包括：開展了那些教育活動，成績有哪些,，問題有哪些,。寫開展了哪些教育活動，應(yīng)以工作計劃為依據(jù),，寫成績和問題,，要有事例，也可寫出數(shù)據(jù);事例要有代表性,，不以偏概全;數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確,，而不是估計的。
(2)對成績與問題的基本分析,。
分析要全面,。從客觀到主觀，從偶然到必然,，從動機(jī)到效果,，要進(jìn)行全面的分析。
分析要準(zhǔn)確,。不以誤代正,，不避全就偏，不避重就輕,，不節(jié)外生枝,。
分析要深刻。不得留于事物的表面,，不淺嘗輒止,，不滿足于對事物的感性認(rèn)識,，而是努力上升到理性認(rèn)識,，只有這樣才能揭示班主任工作的規(guī)律。
(3)幾點體會,。
即在對班主任工作的規(guī)律分析的基礎(chǔ)上,，談?wù)勛约旱男牡皿w會。如：吸取的教訓(xùn)有哪些,，提高了哪些認(rèn)識等,。
(4)對下學(xué)期班級工作的建議。
即通過總結(jié)，通過對班級前一段工作的'認(rèn)識,，提出下一段班級工作的設(shè)想,，應(yīng)突出抓好哪幾項教育活動，應(yīng)注意什么,，等等,。
第三層次：總結(jié)人姓名、總結(jié)時間,，依次分上下兩行寫在正文右下方,。
寫總結(jié)要先寫提綱并構(gòu)思細(xì)致后再落筆。草稿寫成后要反復(fù)修改,，修改的重點是對成績與問題的分析,。修改后抄清，一式兩份抄清,，一份交學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)存檔,，以便據(jù)此指導(dǎo)我們的工作;另一份自己留存，以作為自己今后工作,、提高的借鑒,。
教師工作總結(jié)的寫作方法篇二十一
在本學(xué)年里，本人擔(dān)任八年級3班4班的數(shù)學(xué)課及3班的班主任,，一學(xué)期來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,，盡職盡責(zé)做好各項工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：
本學(xué)年里，作為一名共產(chǎn)黨員,，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針,，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己,，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事,、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用,。積極參加學(xué)校組織的各項活動。一學(xué)期來,，我服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,，在同事們的幫助下,，通過自己的努力,，克服缺點，取得更大的進(jìn)步,。
教師的從教之日,，正是重新學(xué)習(xí)之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧,，還要有直面新情況,、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng),。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,，我積極投身于學(xué)校教學(xué)教研工作，堅持每月聽課4次以上,。在教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課,，批改作業(yè),。
愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生,，要以尊重和依賴為前提,，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機(jī),，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。
我一直思考著：怎樣教數(shù)學(xué)?為此,，學(xué)習(xí)了《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，對數(shù)學(xué)的教學(xué)方式，教學(xué)評估,，教育價值觀等多方面都有新的認(rèn)識,。課堂教學(xué)無疑給我們每位數(shù)學(xué)教師提出了新的挑戰(zhàn)，我必須思考的問題,。學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計思路，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解,。特別是使自己更深的體會到"一切為了學(xué)生的發(fā)展"的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了和諧師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點,，面向全體學(xué)生，承認(rèn)學(xué)生個性差異,，積極輔導(dǎo)差生,，培養(yǎng)優(yōu)等生，使學(xué)生共同發(fā)展,。將學(xué)生的共同發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和落腳點,，恰到好處的使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)得到了培養(yǎng)和發(fā)揮，收到了良好的效果,。本學(xué)期積極參加網(wǎng)上學(xué)習(xí),，聽了全國各地專家講座，了解全國各地的最新的教育理念和方法,，不斷融入教學(xué)當(dāng)中,，進(jìn)行理論聯(lián)系實際的教學(xué)。
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育,、教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué),。抓實常規(guī),，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。堅持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。從點滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識,，更教會了他們求知、合作,、競爭,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實在，確有所得,，向45分鐘要效益,；分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋,，學(xué)情分析,，讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)法交流，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,，班上抓單元驗收把學(xué)生分層聯(lián)包,，優(yōu)生每人跟蹤一名差生督促完成學(xué)習(xí)任務(wù)。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動,，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,、空間觀念以及應(yīng)用意識與推理能力。優(yōu)化題目的設(shè)計,，真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段，及時查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差,，立足課堂，夯實雙基,。
教學(xué)常規(guī)上具體做到：
1,、備課認(rèn)真。把《課程標(biāo)準(zhǔn)》與教材相結(jié)合,，上網(wǎng)查閱各種相關(guān)的資料,、理解教材，準(zhǔn)確把握重、難點和關(guān)鍵,，認(rèn)真研究教學(xué)方法,，練習(xí)上精心選題，做到精,，有層次,，有梯度,。
2,、落實高效課堂。針對初二年級學(xué)生特點,，上課盡量做到精講多練,，分組討論，講練結(jié)合等活動提高學(xué)生在課堂中的興趣,，實施：聽不如看,，看不如練，練不如講,，來發(fā)動學(xué)生做好課堂的主人,。練中明白練哪個知識點，怎樣運用這些知識解決問題,。教教學(xué)生怎樣學(xué)數(shù)學(xué),，那是重點，怎樣突破難點,。
3,、堅持參加學(xué)校教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常從教師網(wǎng)上查看優(yōu)質(zhì)課課，來提高教學(xué)能力,。
4,、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時,，采取當(dāng)面批改,，發(fā)現(xiàn)錯誤，立即讓學(xué)生找出錯誤的原因,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程和心理動態(tài),。典型的錯誤，集中輔導(dǎo),，做到不放過每一道錯題,。集中于個別相結(jié)合。
在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
