通過總結(jié)可以把握住學(xué)習(xí)和工作中的關(guān)鍵要點(diǎn)和核心內(nèi)容,，提高學(xué)習(xí)和工作的效率和質(zhì)量,。寫總結(jié)時(shí)要注意語言的精煉和準(zhǔn)確性，避免冗長和模糊的表達(dá)。以下是一些總結(jié)的范文供大家參考,，相信會(huì)對(duì)大家的寫作有所幫助。
教師工作總結(jié)寫作方法篇一
心得體會(huì),。
”的方式來介紹經(jīng)驗(yàn),，這實(shí)際是前一種寫法。
成績和經(jīng)驗(yàn)是總結(jié)的中心和重點(diǎn),，
是構(gòu)成總結(jié)正文的支柱,。所謂成績是工作實(shí)踐過程中所得到的物質(zhì)成果和精神成果。所謂經(jīng),。
驗(yàn)是指在工作中取得的優(yōu)良成績和成功的原因,。在總結(jié)中，成績表現(xiàn)為物質(zhì)成果,，一般運(yùn)用,。
一些準(zhǔn)確的數(shù)字表現(xiàn)出來。精神成果則要用前后對(duì)比的典型事例來說明思想覺悟的提高和精,。
神境界的高尚,，使精神成果在總結(jié)中看得見,、摸得著，才有感染力和說明力,。
2）存在的問題和教訓(xùn),。
一般放在成績與經(jīng)驗(yàn)之后寫。存在的問題雖不在每一篇總結(jié)中都,。
寫,，但思想上一定要有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。每篇總結(jié)都要堅(jiān)持辯論法,，堅(jiān)持一分為二的兩點(diǎn)論,，
繼續(xù)前進(jìn)。
寫存在的問題與教訓(xùn)要中肯,、恰當(dāng),、實(shí)事求是。
（4）結(jié)尾一般寫今后努,。
力的方向,，或者寫今后的打算。這部分要精煉,、簡潔,。
（5）署名和日期。署名寫在結(jié)尾
的右下方,，在署名下邊寫上總結(jié)的年,、月、日,，如為突出單位,，把單位名稱寫在標(biāo)題下邊，
則結(jié)尾只落上日期即可,。
共
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頁,，當(dāng)前第。
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教師工作總結(jié)寫作方法篇二
工作總結(jié)寫作方法有哪些呢?是不是想看看一些模板呢?下面是小編搜集整理的工作總結(jié)寫作方法及模板,，歡迎閱讀,，希望對(duì)大家有所幫助。
總結(jié)是對(duì)過去某一時(shí)期或某項(xiàng)工作的情況(包括成績,、經(jīng)驗(yàn)和存在的問題)的總回顧,、評(píng)價(jià)和結(jié)論。
認(rèn)真進(jìn)行工作總結(jié)是我黨在長期革命斗爭和建設(shè)中形成的一個(gè)好傳統(tǒng),。其作用是：
(1)總結(jié)是推動(dòng)工作前進(jìn)的重要環(huán)節(jié)任何一項(xiàng)工作,，不管是個(gè)人或群體去進(jìn)行都需要多次反復(fù)操作、辛勤勞動(dòng)才能完成。每一次具體實(shí)踐,，都有成績與失誤,、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，及時(shí)總結(jié)就會(huì)及時(shí)取得經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí)和工作技能,。不斷實(shí)踐，不斷總結(jié),，那么人們對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)也就越來越深刻，知識(shí)越來越廣,，智慧越來越高,，所進(jìn)行的事業(yè)通過總結(jié)才會(huì)不斷發(fā)展、前進(jìn),。
(2)總結(jié)是尋找工作規(guī)律的重,。
致失敗。而要找尋,、發(fā)現(xiàn)客觀規(guī)律的途徑就需要總結(jié),。
常是揉合在一起，相得益彰,。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)處理實(shí)際工作的能力主要通過實(shí)踐培養(yǎng)起來的,，絕不是天生的。因此,，總結(jié)是提高能力的重要手段,。
(4)總結(jié)是團(tuán)結(jié)群眾爭取領(lǐng)導(dǎo)支持的好渠道。一件工作,、一項(xiàng)任務(wù)完成之后必須進(jìn)行總結(jié),，在總結(jié)中全面、深入地回顧,、檢查,，找出成績與缺點(diǎn)、勝利與失敗,、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，實(shí)事求是地作出正確評(píng)價(jià)，使大家認(rèn)識(shí)統(tǒng)一,。這樣的總結(jié)群眾心服口服,，把群眾最大限度地團(tuán)結(jié)起來。同時(shí),，通過總結(jié)把成績,、經(jīng)驗(yàn)、問題和今后的努力方向等向領(lǐng)導(dǎo)部門匯報(bào),，能引起領(lǐng)導(dǎo)的重視,，爭取領(lǐng)導(dǎo)的支持,、指導(dǎo)。
總結(jié)可以大體分為：全面總結(jié),、專題總結(jié),、個(gè)人總結(jié)三類。
總結(jié)一般分為：標(biāo)題,、主送機(jī)關(guān),、正文、署名四部分,。
(1)標(biāo)題,。一般是根據(jù)中心內(nèi)容、目的要求,、總結(jié)方向來定,。同一事物因總結(jié)的方向——側(cè)重點(diǎn)不同其標(biāo)題也就不同?？偨Y(jié)標(biāo)題有單標(biāo)題,，也有雙標(biāo)題。字跡要醒目,。單標(biāo)題就是只有一個(gè)題目,，如《我省干部選任制度改革的一次成功嘗試》。一般說,，總結(jié)的標(biāo)題由總結(jié)的單位名稱,、總結(jié)的時(shí)間、總結(jié)的內(nèi)容或種類三部分組成,。如“××市化工廠1995年度生產(chǎn)總結(jié)”
市××研究所1995,。
”也可以省略其中一部分，如：“三季度工作總結(jié)”,，省略了單位名稱,。雙標(biāo)題就是分正副標(biāo)題。正標(biāo)題往往是揭示主題——即所需總結(jié)提煉的東西,，副標(biāo)題往往指明總結(jié)的內(nèi)容,、單位、時(shí)間等,。例如：
辛勤拼搏結(jié)碩果——××縣氮肥廠一九xx年工作總結(jié)——,。
(2)前言。即寫在前面,。
效果等作概括的提示;或者將工作的過程,、基本情況、突出的成績作簡潔的介紹。其目的在于讓讀者對(duì)總結(jié)的全貌有一個(gè)概括的了解,、為閱讀,、理解全篇打下基礎(chǔ)。
此,，一定要花大力氣把立體部分的材料安排好,、寫好。
正文的基本內(nèi)容是做法和體會(huì),、成績和缺點(diǎn),、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
1)成績和經(jīng)驗(yàn),。
這是總結(jié)的目的,，是正文的關(guān)鍵部分，這部分材料如何安排很重要,，一般寫法有。
二,。一是寫出做法,，成績之后再寫經(jīng)驗(yàn)。即表述成績,、做法之后從分析成功的原因,、主客觀條件中得出經(jīng)驗(yàn)教益。二是寫做法,、成績的同時(shí)寫出經(jīng)驗(yàn),，“寓經(jīng)驗(yàn)于做法之中”。也有在做法,，成績之后用“,。
心得體會(huì)。
”的方式來介紹經(jīng)驗(yàn),，這實(shí)際是前一種寫法,。成績和經(jīng)驗(yàn)是總結(jié)的中心和重點(diǎn)，是構(gòu)成總結(jié)正文的支柱,。所謂成績是工作實(shí)踐過程中所得到的物質(zhì)成果和精神成果,。所謂經(jīng)驗(yàn)是指在工作中取得的優(yōu)良成績和成功的原因。在總結(jié)中,，成績表現(xiàn)為物質(zhì)成果,，一般運(yùn)用一些準(zhǔn)確的數(shù)字表現(xiàn)出來。精神成果則要用前后對(duì)比的典型事例來說明思想覺悟的提高和精神境界的高尚,，使精神成果在總結(jié)中看得見,、摸得著，才有感染力和說明力。
才能發(fā)揚(yáng)成績,、糾正錯(cuò)誤,，虛心謹(jǐn)慎，繼續(xù)前進(jìn),。寫存在的問題與教訓(xùn)要中肯,、恰當(dāng)、實(shí)事求是,。
(4)結(jié)尾一般寫今后努力的方向,，或者寫今后的打算。這部分要精煉,、簡潔,。
(5)署名和日期。署名寫在結(jié)尾
的右下方,，在署名下邊寫上總結(jié)的年,、月、日,，如為突出單位,，把單位名稱寫在標(biāo)題下邊，則結(jié)尾只落上日期即可,。
2019年的腳步即將結(jié)束,，這已是本人在財(cái)務(wù)部工作的第三年。在這一年的時(shí)間里,，本人認(rèn)真學(xué)習(xí),、努力鉆研、扎實(shí)工作,，以勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度對(duì)待本職工作，在財(cái)務(wù)崗位上也發(fā)揮了相應(yīng)作用,，取得了一定的成績,，總結(jié)如下：
1、反映,，是財(cái)務(wù)工作的基本職能之一,。財(cái)務(wù)工作人員必須對(duì)公司發(fā)生的每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)通過不同的方式、方法進(jìn)行規(guī)范記錄,，反映在憑證,、帳簿和報(bào)表中，以備隨時(shí)查閱,。我公司財(cái)務(wù)部已經(jīng)對(duì)日常工作流程熟練掌握,，能做到條理清晰,、帳實(shí)相符。從原始發(fā)票的取得到填制記帳憑證,、從會(huì)計(jì)報(bào)表編制到憑證的裝訂和保存都達(dá)到正規(guī)化,、標(biāo)準(zhǔn)化。做到全面,、及時(shí),、準(zhǔn)確的反映。
2,、核算,，這也是財(cái)務(wù)工作的基本職能。核算包括成本核算,、工資核算,、費(fèi)用核算等等。在成本核算上能夠結(jié)合我公司特點(diǎn),，在生產(chǎn)成本上,，按實(shí)際發(fā)出原材料計(jì)算成本，按先進(jìn)先出法進(jìn)行結(jié)轉(zhuǎn),，比較適合本公司的生產(chǎn)產(chǎn)品,。在工資核算上，采用計(jì)件制,，有效的加快了生產(chǎn)率和員工的工作績效,。在費(fèi)用核算上,，采取分部門核算,，隨時(shí)都可以查出每個(gè)部門每個(gè)月實(shí)際發(fā)生的費(fèi)用，加強(qiáng)了費(fèi)用的管理,，節(jié)省了開支,。
3、監(jiān)督,，是財(cái)務(wù)工作的另一項(xiàng)基本職能,。首先是每個(gè)部門每筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的合法性、和理性進(jìn)行監(jiān)督,，保證企業(yè)不受不必要的經(jīng)濟(jì)損失,，更不能無意的為一些工作人員創(chuàng)造犯錯(cuò)誤的氛圍。在這方面,，財(cái)務(wù)部嚴(yán)格按有關(guān)制度執(zhí)行,，鐵面無私從不放過任何不合理事情;其次是對(duì)公司整體資產(chǎn)進(jìn)行監(jiān)督，定期進(jìn)行固定資產(chǎn)盤點(diǎn),、存貨盤點(diǎn),、庫存現(xiàn)金余額盤點(diǎn)等,，以保證公司財(cái)產(chǎn)不受侵害。
4,、報(bào)表,，對(duì)不同時(shí)期或階段的經(jīng)營成果及財(cái)務(wù)狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)和分析。財(cái)務(wù)部能夠按著月,、季和年通過會(huì)計(jì)報(bào)表和財(cái)務(wù)輔助說明進(jìn)行分析和評(píng)價(jià),。
5、管理,，是財(cái)務(wù)工作的一項(xiàng)重要職能,。首先是為領(lǐng)導(dǎo)管理和決策提供準(zhǔn)確可靠的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，公司財(cái)務(wù)部能夠隨時(shí)完成公司領(lǐng)導(dǎo)和其他部門要求提供的數(shù)據(jù)資料;其次是參與公司管理和決策,，對(duì)公司存在的不合理現(xiàn)象,，財(cái)務(wù)部已經(jīng)提出合理化建議，大部分已被采納,。
1,、通過2019年度一般納稅人年檢和工商年檢工作。
2,、通過2019年度稅務(wù)匯算清激工作,，無不合理費(fèi)用列支。
3,、清理盤點(diǎn)公司資產(chǎn),，對(duì)原材料報(bào)廢進(jìn)行了合理的處理。
1,、有關(guān)制度和規(guī)定執(zhí)行力度不夠;,。
2、財(cái)務(wù)各人員綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平一般;,。
3,、財(cái)務(wù)部的管理職能沒有充分發(fā)揮。
4,、管理高層對(duì)財(cái)務(wù)知識(shí)比較欠缺,。
2、財(cái)務(wù)人員設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo),，通過考試取得職稱和學(xué)歷,，并與績效掛鉤，逐步提高自我;,。
3,、參與管理，參與公司的重大經(jīng)營決策,，來充分發(fā)揮財(cái)務(wù)部的管理職能;,。
1,、工作方法及工作效率至關(guān)重要，充分體驗(yàn)到事半功倍和事倍功半的差距;,。
2,、凡事都要付諸熱心，相信耐力無所不能;,。
3,、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神非常重要;。
總之,，在這一年的工作中,，有成績和喜悅，也有不足之處,，但我們會(huì)在今后的工作中不斷努力,、不斷改進(jìn)。我確信公司財(cái)務(wù)部是一個(gè)團(tuán)結(jié),、高效的工作團(tuán)體,，每位成員都能夠獨(dú)擋一面，我有信心協(xié)同財(cái)務(wù)部全體人員與公司共同走向輝煌!
教師工作總結(jié)寫作方法篇三
一,、kpi分析：
kpi就是關(guān)鍵績效指標(biāo)法,，每個(gè)員工或管理者，都得知道自己的kpi,，就是自己工作崗位中關(guān)鍵的指標(biāo),，也就是直接考核自己的目標(biāo)值，是飯碗的保障,，獎(jiǎng)金的來源,。比如，我們聯(lián)想服務(wù)有p,、q1,、q2,、q3,、q4、q5等,，銷售有pr100,，進(jìn)貨額等，這都是我們的關(guān)鍵指標(biāo),。
現(xiàn)在要先找到這一年來的歷史數(shù)據(jù)表格,，按月來分析數(shù)據(jù)，不管是word還是ppt,，都要做出曲線圖或者是柱狀圖來看一下每個(gè)月的業(yè)績,。然后針對(duì)業(yè)績的曲線進(jìn)行分析,，什么指標(biāo)達(dá)成的好，為什么達(dá)成的好,？什么指標(biāo)不好,？不好在什么原因。
注意,，不要把這部分的內(nèi)容寫成崗位職責(zé),。應(yīng)該寫成績?nèi)绾危皇菓?yīng)該做什么,。比如：“我數(shù)學(xué)90分”,，而不是“我應(yīng)該好好學(xué)數(shù)學(xué)，要學(xué)的很認(rèn)真”,?；旧希@就是工作總結(jié)的第一大部分,，通常也叫業(yè)績回顧,。
二、bsc分析：
bsc即平衡計(jì)分卡,，也是常見的績效考核方式之一,，只是除了關(guān)鍵指標(biāo)和賺了多少錢以外，又加入了幾項(xiàng)要素,。又被唬住了吧,？中國人愛說不著邊際的理念，外國人比較務(wù)實(shí),，所以能搞出方法論,。這個(gè)東西看起來玄之又玄，其實(shí)只是四個(gè)方面的問題,。
1,、我今年給老板貢獻(xiàn)了點(diǎn)啥？
2,、我今年為客戶做了什么,？
3、我今年為自己學(xué)習(xí)點(diǎn)啥,？或者我教給員工們啥本事了,？記住“有培訓(xùn)的公司才是員工最大的福利”。
4、我為公司在管理和流程上,，都做了啥？
四個(gè)問題最好一個(gè)問題能說出2,、3個(gè)具體的點(diǎn),，撈干的說,，別說“假大空廢”話，比如“努力”、“爭取”,、“強(qiáng)加”，咱們又不是天朝的領(lǐng)導(dǎo)干部,，就來實(shí)際的,，領(lǐng)導(dǎo)不愛看,，自己寫的也非常惡心,。完成就完成，沒做的就不說,。如果你自己寫的都不愿意看,，領(lǐng)導(dǎo)更不愿意看，與其都耽誤時(shí)間,，不如不寫。
三,、swot：
通過以上兩條,，我們知道了自己的狀態(tài)，接下來,，我們要預(yù)測(cè)未來一年我們的優(yōu)勢(shì),、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)和威脅了,。不過這個(gè)需要站在更高的角度上去了解整個(gè)行業(yè)的狀態(tài)和整個(gè)公司的狀態(tài)再寫,。如果寫不清楚，這個(gè)部分就先不要寫,。
四,、pdca：
這個(gè)時(shí)候要做計(jì)劃了，想清楚目的（我為啥要干這件事？）然后pdca,，p目標(biāo)（我打算干成啥樣,？），d執(zhí)行（我打算怎么干,？）,，c檢查（我怎么知道干的跑偏沒？跑的'夠不夠快,？）,，a改善（偏了怎么找回來？干的慢怎么加速,？）要一條一條寫,，寫清楚，別糊弄,，其實(shí)職業(yè)人應(yīng)該知道,，糊弄誰最終都是糊弄自己。
五,、pdpc：
這個(gè)不常用,，就是寫完計(jì)劃自己再看看，有哪些都是自己拍腦門瞎扯出來的,，有可能遇到什么風(fēng)險(xiǎn),，盡快把遇到風(fēng)險(xiǎn)時(shí)的預(yù)案想清楚，要么寫出現(xiàn)問題怎么辦,，要么再去改改計(jì)劃,。
六、5w1h：
七,、創(chuàng)新點(diǎn)：
這個(gè)要寫寫,，什么行業(yè)不創(chuàng)新都要死了，創(chuàng)新是發(fā)展的必由之路,，所以在這兒專門加一下,，回顧也好，計(jì)劃也好,，總要有創(chuàng)新,、發(fā)明、改革的介紹,，還要簡單介紹創(chuàng)新點(diǎn)的原理,，創(chuàng)新的預(yù)期目標(biāo)。
八,、目錄基本順序：
1,、績效業(yè)績回顧。
2、綜合業(yè)績回顧（財(cái)務(wù),、客戶,、學(xué)習(xí),、流程）,。
3、業(yè)務(wù)分析及環(huán)境分析,。
4,、業(yè)務(wù)計(jì)劃。
5,、業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)控制,。
7、業(yè)務(wù)創(chuàng)新,。
教師工作總結(jié)寫作方法篇四
總結(jié)是對(duì)過去某一時(shí)期或某項(xiàng)工作的情況（包括成績,、經(jīng)驗(yàn)和存在的問題）。
的總回顧,、評(píng)價(jià)和結(jié)論,。
認(rèn)真進(jìn)行工作總結(jié)是我黨在長期革命斗爭。
和建設(shè)中形成的一個(gè)好傳統(tǒng),。其作用是：
（1）總結(jié)是推動(dòng)工作前進(jìn)的重要環(huán)節(jié),。
任何一項(xiàng)工作，不管是個(gè)人或群體去進(jìn)行都需要多次反復(fù)操作,、辛勤勞動(dòng)才能完成,。每一次。
具體實(shí)踐,，都有成績與失誤,、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，及時(shí)總結(jié)就會(huì)及時(shí)取得經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí)和工,。
智慧越來越高，所進(jìn)行的事業(yè)通過總結(jié)才會(huì)不斷發(fā)展,、前進(jìn),。
（2）總結(jié)是尋找工作規(guī)律的重。
要手段任何一種事物,、一項(xiàng)工作,，都存在內(nèi)在聯(lián)系、外部制約,，都有它自身的發(fā)展,、運(yùn)動(dòng)。
規(guī)律。遵循這些客觀規(guī)律辦事就能順利達(dá)到預(yù)期的目的,，否則就會(huì)受到違背規(guī)律的懲罰而招,。
致失敗。而要找尋,、發(fā)現(xiàn)客觀規(guī)律的途徑就需要總結(jié),。
（3）總結(jié)是培養(yǎng)、提高工作能力的重要途徑,。
一個(gè)人的工作能力是指他承擔(dān)某項(xiàng)工作,、執(zhí)行某項(xiàng)業(yè)務(wù)、任務(wù)的能力,。具體表,。
現(xiàn)有兩方面，一是他的專業(yè)知識(shí)水平,，二是他解決,、處理實(shí)際工作的能力。在實(shí)踐中二者常,。
常是揉合在一起,，相得益彰。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)處理實(shí)際工作的能力主要通過實(shí)踐培養(yǎng)起來的,，
絕不是天生的,。因此，總結(jié)是提高能力的重要手段,。
（4）總結(jié)是團(tuán)結(jié)群眾爭取領(lǐng)導(dǎo)支持的好渠道,。
一件工作、一項(xiàng)任務(wù)完成之后必須進(jìn)行總結(jié),，在總結(jié)中全面,、深。
入地回顧,、檢查,，找出成績與缺點(diǎn)、勝利與失敗,、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，實(shí)事求是地作出正確評(píng)價(jià)，
使大家認(rèn)識(shí)統(tǒng)一,。這樣的總結(jié)群眾心服口服,，把群眾最大限度地團(tuán)結(jié)起來。同時(shí),，通過總結(jié),。
把成績,、經(jīng)驗(yàn)、問題和今后的努力方向等向領(lǐng)導(dǎo)部門匯報(bào),，能引起領(lǐng)導(dǎo)的重視,，爭取領(lǐng)導(dǎo)的。
支持,、指導(dǎo),。
總結(jié)可以大體分為：全面總結(jié)、專題總結(jié),、個(gè)人總結(jié)三類,。
總結(jié)一般分為：標(biāo)題,、主送機(jī)關(guān),、正文、署名四部分,。
同其標(biāo)題也就不同,。總結(jié)標(biāo)題有單標(biāo)題,，也有雙標(biāo)題,。字跡要醒目。
單標(biāo)題就是只有一個(gè)題目,，如《我省干部選任制度改革的一次成功嘗試》,。
一般說，總結(jié)的標(biāo)題由總結(jié)的單位名稱,、總結(jié)的時(shí)間,、總結(jié)的內(nèi)容或種類三部分組成。如,。
“××市化工廠1995年度生產(chǎn)總結(jié)”
“××市研究所1995,。
”
也可以省略其中一部分，如：“三季度工作,。
總結(jié)”,，省略了單位名稱。毛澤東的《關(guān)于打退第二次反共高潮的總結(jié)》,，其標(biāo)題不僅省略,。
了總結(jié)的單位名稱，也省略了時(shí)限,。
雙標(biāo)題就是分正副標(biāo)題,。正標(biāo)題往往是揭示主題——。
即所需總結(jié)提煉的東西,，副標(biāo)題往往指明總結(jié)的內(nèi)容,、單位,、時(shí)間等。例如：
辛勤拼搏結(jié)碩果,。
——××縣氮肥廠一九九五年工作總結(jié)——,。
（2）前言。即寫在前面,。
的話,，總結(jié)起始的段落。其作用在于用簡煉的文字概括交代總結(jié)的問題,；或者說明所要總結(jié),。
的問題、時(shí)間,、地點(diǎn),、背景、事情的大致經(jīng)過,；或者將總結(jié)的中心內(nèi)容：主要經(jīng)驗(yàn),、成績與。
效果等作概括的提示,；或者將工作的過程,、基本情況、突出的成績作簡潔的介紹,。其目的在,。
于讓讀者對(duì)總結(jié)的全貌有一個(gè)概括的了解、為閱讀,、理解全篇打下基礎(chǔ),。
（3）正文。正,。
文是總結(jié)的主體,，一篇總結(jié)是否抓住了事情的本質(zhì)，實(shí)事求是地反映出了成績與問題,，科學(xué),。
地總結(jié)出了經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，文章是否中心突出,，重點(diǎn)明確,、闡述透徹、邏輯性強(qiáng),、使人信,，全。
賴于主體部分的寫作水平與質(zhì)量,。因此,，一定要花大力氣把立體部分的材料安排好,、寫好。
正文的基本內(nèi)容是做法和體會(huì),、成績和缺點(diǎn),、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
1）成績和經(jīng)驗(yàn),。
這是總結(jié),。
的目的，是正文的關(guān)鍵部分,，這部分材料如何安排很重要,，一般寫法有二。一是寫出做法,，
教師工作總結(jié)寫作方法篇五
標(biāo)題即工作總結(jié)的題目,，如《x年x班20xx－20xx學(xué)年度x學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)》。
第二層次：內(nèi)容
即正文
正文,，是總結(jié)的主體,，一般包括以下四個(gè)部分：
（1）班級(jí)工作的基本情況
基本情況包括：開展了那些教育活動(dòng),，成績有哪些,，問題有哪些。寫開展了哪些教育活動(dòng),，應(yīng)以工作計(jì)劃為依據(jù),，寫成績和問題，要有事例,，也可寫出數(shù)據(jù),；事例要有代表性，不以偏概全,；數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確,，而不是估計(jì)的。
（2）對(duì)成績與問題的基本分析
分析要全面,。從客觀到主觀,，從偶然到必然，從動(dòng)機(jī)到效果,，要進(jìn)行全面的分析,。
分析要準(zhǔn)確。不以誤代正,，不避全就偏,，不避重就輕，不節(jié)外生枝,。
分析要深刻,。不得留于事物的表面,，不淺嘗輒止，不滿足于對(duì)事物的感性認(rèn)識(shí),，而是努力上升到理性認(rèn)識(shí),，只有這樣才能揭示班主任工作的規(guī)律。
（3）幾點(diǎn)體會(huì)
即在對(duì)班主任工作的規(guī)律分析的基礎(chǔ)上,，談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì),。如：吸取的教訓(xùn)有哪些，提高了哪些認(rèn)識(shí)等,。
（4）對(duì)下學(xué)期班級(jí)工作的建議
即通過總結(jié),，通過對(duì)班級(jí)前一段工作的認(rèn)識(shí)，提出下一段班級(jí)工作的設(shè)想,，應(yīng)突出抓好哪幾項(xiàng)教育活動(dòng),，應(yīng)注意什么，等等,。
第三層次：總結(jié)人姓名,、總結(jié)時(shí)間，依次分上下兩行寫在正文右下方,。
寫總結(jié)要先寫提綱并構(gòu)思細(xì)致后再落筆,。草稿寫成后要反復(fù)修改，修改的重點(diǎn)是對(duì)成績與問題的分析,。修改后抄清,，一式兩份抄清，一份交學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)存檔,，以便據(jù)此指導(dǎo)我們的工作,；另一份自己留存，以作為自己今后工作,、提高的借鑒,。
2、專題工作總結(jié)的寫法
專題工作總結(jié)是針對(duì)班級(jí)一項(xiàng)具體教育活動(dòng)所做的總結(jié),，在教育活動(dòng)結(jié)束后就要進(jìn)行,。在要求上不必像全面總結(jié)那樣詳盡。一般的也分為三個(gè)層次：
第一層次 ：標(biāo)題,。要求寫明班級(jí),、活動(dòng)名稱。
第二層次：正文,，即總結(jié)的主體,，一般要求就五個(gè)問題去寫：
（1）活動(dòng)目的；（2）活動(dòng)時(shí)間,；（3）活動(dòng)基本情況,；（4）活動(dòng)成績,、問題及其原因的.分析；（5）幾點(diǎn)體會(huì),。
專題總結(jié)以寫好后兩部分為主,。
第三層次：總結(jié)人姓名、總結(jié)時(shí)間,。
專題總結(jié)注重反復(fù)修改,。修改對(duì)提高認(rèn)識(shí)具有重要意義。所以,，許多班主任深有體會(huì)地說：'一次班主任工作總結(jié)就是一次提高,。
教師工作總結(jié)寫作方法篇六
本學(xué)年我校數(shù)學(xué)教研組工作以市縣相關(guān)文件精神為指導(dǎo)，依據(jù)《永嘉縣中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神,，堅(jiān)持教科研“為教學(xué)改革服務(wù),，為教師發(fā)展服務(wù)，為學(xué)校決策服務(wù)”的方針,，以校本研修為主線,，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。繼續(xù)積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)驗(yàn)工作,，以課改為核心,，注重課堂教學(xué)的主渠道，課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本,，活動(dòng)為主線,，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn),、新教法,，提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)教學(xué)管理,，規(guī)范教學(xué)行為,，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
先進(jìn)的新理念要走進(jìn)課堂，教師是關(guān)鍵,。教師是新課程的執(zhí)行者,，來實(shí)踐新課程，實(shí)施新課程,、落實(shí)新課程,，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者,、創(chuàng)造者。因此,，要加強(qiáng)教師新理念的學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師角色、課程意識(shí),、能力結(jié)構(gòu)的更高的提升,。
1、進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念,。新的教育理念是課程改革實(shí)驗(yàn)工作順利開展的前提,，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力，而教師是實(shí)施新課程的根本主體,。因此,，我們切實(shí)認(rèn)真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作，有專人講座,、集中培訓(xùn),、個(gè)人網(wǎng)絡(luò)自學(xué)等多種形式相結(jié)合，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái),，積極學(xué)習(xí)新課程,，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。先后學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法》等有關(guān)著述,，不斷提高認(rèn)識(shí)，深化和發(fā)展,，積極投入教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中,，體現(xiàn)課改的新理念。
2,、本學(xué)期每一位數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)一本理論專著,，并且做好5000字以上的學(xué)習(xí)摘記。努力提高數(shù)學(xué)教師的理論水平,。并且提倡每位教師寫出一篇讀后感,。
3、近一年來,，我校以先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、專題講座、觀看網(wǎng)絡(luò)視頻,、手機(jī)在線閱讀,、網(wǎng)絡(luò)在線閱讀為形式，組織了“教師心理健康”、“如何說課”,、“微信的使用”,、“林格的教育信念”、“肖川的教育理想”,、“使用教學(xué)案例進(jìn)行教育教學(xué)評(píng)價(jià)研究”等主題培訓(xùn),。豐富理論知識(shí)，提高教學(xué)水平,。
4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材，研究教法,。課程改革,，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究,、勤于動(dòng)手,、合作交流的能力，更加突出教學(xué)觀念,，方法要有新的轉(zhuǎn)變,。我們通過集體備課，集中同級(jí)段數(shù)學(xué)教師,，對(duì)教材進(jìn)行全面分析,、交流，如何處理好新教材大家暢所欲言,，積極發(fā)表個(gè)人獨(dú)特見解,，促進(jìn)了教師間互相切磋、學(xué)習(xí),、共同發(fā)展提高教學(xué)能力,，從而同心協(xié)力，形成教育的合力,。
5,、重視課改教研活動(dòng)。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)中,，本著以教師為主體，校本研究為載體,，培訓(xùn)為依托,，積極探索教學(xué)新模式。組織開展了教學(xué)反思交流和教學(xué)案例交流活動(dòng),，總結(jié)教學(xué)得與失,，探索教學(xué)成功經(jīng)驗(yàn)。
6、組織教師專題學(xué)習(xí)《如何培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣》,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，探索培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的策略，努力提高課堂數(shù)學(xué)效果,。
課程改革的主陣地主要在課堂教學(xué)中,。只有在教學(xué)活動(dòng)中才能真正體現(xiàn)“三維目標(biāo)”。因而,，我們非常重視課堂教學(xué)的研究,，不斷實(shí)施新課程改革。
1,、組織中青年教師上校級(jí)教學(xué)觀摩公開課,。楊海芳上二年級(jí)《找規(guī)律》，李燕曼上五年級(jí)數(shù)學(xué)廣角《游戲的公平性》,，朱林益上四年級(jí)《數(shù)學(xué)廣角——烙餅問題》,，陳賽蒙上六年級(jí)上《數(shù)學(xué)思考——找規(guī)律》，卓成川上一年級(jí)數(shù)學(xué)廣角《找規(guī)律》等,，課后及時(shí)進(jìn)行互動(dòng)評(píng)課,，大家充分發(fā)表意見，討論氣氛活躍,，取得良好的活動(dòng)效果,。
2、創(chuàng)建了老教師和年青教師搭對(duì)互幫小組,，大家認(rèn)真交流,、協(xié)商、學(xué)習(xí),，相互借鑒經(jīng)驗(yàn),，共同進(jìn)步。
3,、各個(gè)級(jí)段都開展數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩活動(dòng),，展示不同的教學(xué)風(fēng)格，探索不同的教學(xué)模式,，相互切磋教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。大家齊聚一堂，暢所欲言,，積極探究,，形成了一個(gè)良好的教研氛圍，這樣有利于不斷借鑒,、實(shí)踐,、創(chuàng)新，形成自己的獨(dú)特教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格。
1,、組織征集課后反思,，教學(xué)設(shè)計(jì)，論文的評(píng)選活動(dòng),。鼓勵(lì)教師參加縣級(jí)各類比賽,。胡碎娟老師參加永嘉縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師基本功評(píng)比，獲得三等獎(jiǎng),。永嘉縣教研室組織的20xx年度教師優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)中,，朱林益老師的論文《把握好新課標(biāo)走出教學(xué)誤區(qū)》榮獲二等獎(jiǎng)，教師進(jìn)修學(xué)校組織的論文評(píng)比中,，朱林益教師的《從解讀教材入手提升教師素養(yǎng)》獲得三等獎(jiǎng),，教師進(jìn)修學(xué)校組織的讀書征文比賽中朱林益老師撰寫的《創(chuàng)新教育奏響時(shí)代的主旋律——讀創(chuàng)新教育探索有感》榮獲一等獎(jiǎng)。
20xx年度永嘉縣教研室組織的案例比賽中,，王建的教學(xué)案例《圓柱的教學(xué)》榮獲二等獎(jiǎng),，朱林益的教學(xué)案例《做數(shù)學(xué)題不能光憑直覺和猜想》榮獲二等獎(jiǎng)。
2、定期組織了教學(xué)檢查工作。期初查教學(xué)計(jì)劃,、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃，期中查教案和教學(xué)手冊(cè),，期末全面檢查，細(xì)化每一個(gè)項(xiàng)目的要求,，規(guī)范每一個(gè)細(xì)節(jié)的做法,，力求實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)優(yōu)化、實(shí)效化,。并且做好等級(jí)評(píng)定,，作為年終績效考核的一項(xiàng)依據(jù)。
3,、開展有效的集體備課活動(dòng),。本年度總共開展6次集體備課活動(dòng)，每次都進(jìn)行集體備課監(jiān)督,，每個(gè)級(jí)段由組長布置好備課任務(wù),，把教案早一周發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站，供大家討論,，跟帖發(fā)表看法,，然后進(jìn)行修改，在上課后反思,，形成優(yōu)案。
4、組織進(jìn)行了期末復(fù)習(xí)計(jì)劃以及經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),。六月下旬我們進(jìn)行了復(fù)習(xí)計(jì)劃交流,，各位老師都能結(jié)合實(shí)際，制訂出切實(shí)可行的計(jì)劃同時(shí)提出了非常好的復(fù)習(xí)措施,。這樣使教師之間互相學(xué)習(xí),，借鑒，提高,。之后,，我們又組織了復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，讓有經(jīng)驗(yàn)的老教師談出自己好的做法,，這樣為年青教師提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，更加促進(jìn)教師間的學(xué)習(xí)，相互借鑒,，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。
我校數(shù)學(xué)教師積極參加課題研究活動(dòng)。朱林益,、王建,、史淵博、潘建策,、滕錦月等老師共同研究的課題為《激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的策略探索》,，榮獲縣級(jí)三等獎(jiǎng)，以課題的研究促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,，帶動(dòng)了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,。
綜上所述，我們著重以課改為中心,，認(rèn)真做好課堂教學(xué)工作,，積極實(shí)施課程改革，努力開展課題研究工作,，提升我校數(shù)學(xué)教師的素質(zhì),，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。但在工件中也存在著不足,。面對(duì)新課程,，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)；面對(duì)新挑戰(zhàn),，我們要迎難而上,；尤其對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作力度還需要加強(qiáng)等，我們要總結(jié)得失,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)缺點(diǎn),，用發(fā)展的眼光審視未來，努力形成我校數(shù)學(xué)教研工作新特色,。
教師工作總結(jié)寫作方法篇七
總結(jié)是對(duì)過去某一時(shí)期或某項(xiàng)工作的情況(包括成績,、經(jīng)驗(yàn)和存在的問題)的總回顧、評(píng)價(jià)和結(jié)論,。
認(rèn)真進(jìn)行工作總結(jié)是我黨在長期革命斗爭和建設(shè)中形成的一個(gè)好傳統(tǒng),。其作用是：
(1)總結(jié)是推動(dòng)工作前進(jìn)的重要環(huán)節(jié)任何一項(xiàng)工作，不管是個(gè)人或群體去進(jìn)行都需要多次反復(fù)操作,、辛勤勞動(dòng)才能完成,。每一次具體實(shí)踐，都有成績與失誤,、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，及時(shí)總結(jié)就會(huì)及時(shí)取得經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)和工作技能,。不斷實(shí)踐,，不斷總結(jié)，那么人們對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)也就越來越深刻,，知識(shí)越來越廣,，智慧越來越高，所進(jìn)行的事業(yè)通過總結(jié)才會(huì)不斷發(fā)展,、前進(jìn),。
(2)總結(jié)是尋找工作規(guī)律的重。
致失敗,。而要找尋,、發(fā)現(xiàn)客觀規(guī)律的途徑就需要總結(jié)。
常是揉合在一起,，相得益彰,。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)處理實(shí)際工作的能力主要通過實(shí)踐培養(yǎng)起來的，絕不是天生的,。因此,，總結(jié)是提高能力的重要手段。
(4)總結(jié)是團(tuán)結(jié)群眾爭取領(lǐng)導(dǎo)支持的好渠道,。一件工作,、一項(xiàng)任務(wù)完成之后必須進(jìn)行總結(jié)，在總結(jié)中全面,、深入地回顧,、檢查，找出成績與缺點(diǎn),、勝利與失敗,、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，實(shí)事求是地作出正確評(píng)價(jià)，使大家認(rèn)識(shí)統(tǒng)一,。這樣的總結(jié)群眾心服口服,，把群眾最大限度地團(tuán)結(jié)起來。同時(shí),，通過總結(jié)把成績、經(jīng)驗(yàn),、問題和今后的努力方向等向領(lǐng)導(dǎo)部門匯報(bào),，能引起領(lǐng)導(dǎo)的重視，爭取領(lǐng)導(dǎo)的支持,、指導(dǎo),。
總結(jié)可以大體分為：全面總結(jié)、專題總結(jié),、個(gè)人總結(jié)三類,。
4.總結(jié)的結(jié)構(gòu)。
總結(jié)一般分為：標(biāo)題,、主送機(jī)關(guān),、正文、署名四部分,。
(1)標(biāo)題,。一般是根據(jù)中心內(nèi)容、目的要求,、總結(jié)方向來定,。同一事物因總結(jié)的方向——側(cè)重點(diǎn)不同其標(biāo)題也就不同?？偨Y(jié)標(biāo)題有單標(biāo)題,，也有雙標(biāo)題。字跡要醒目,。單標(biāo)題就是只有一個(gè)題目,，如《我省干部選任制度改革的一次成功嘗試》。一般說,，總結(jié)的標(biāo)題由總結(jié)的單位名稱,、總結(jié)的時(shí)間、總結(jié)的內(nèi)容或種類三部分組成,。如“××市化工廠1995年度生產(chǎn)總結(jié)”
市××研究所1995年度工作總結(jié)”也可以省略其中一部分,，如：“三季度工作總結(jié)”，省略了單位名稱,。雙標(biāo)題就是分正副標(biāo)題,。正標(biāo)題往往是揭示主題——即所需總結(jié)提煉的東西,，副標(biāo)題往往指明總結(jié)的內(nèi)容、單位,、時(shí)間等,。例如：
辛勤拼搏結(jié)碩果——××縣氮肥廠一九xx年工作總結(jié)——。
(2)前言,。即寫在前面,。
效果等作概括的提示;或者將工作的過程、基本情況,、突出的成績作簡潔的介紹,。其目的在于讓讀者對(duì)總結(jié)的全貌有一個(gè)概括的了解、為閱讀,、理解全篇打下基礎(chǔ),。
此，一定要花大力氣把立體部分的材料安排好,、寫好,。
正文的基本內(nèi)容是做法和體會(huì)、成績和缺點(diǎn),、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。
1)成績和經(jīng)驗(yàn)。
這是總結(jié)的目的,，是正文的關(guān)鍵部分,，這部分材料如何安排很重要，一般寫法有,。
二,。一是寫出做法，成績之后再寫經(jīng)驗(yàn),。即表述成績,、做法之后從分析成功的原因、主客觀條件中得出經(jīng)驗(yàn)教益,。二是寫做法,、成績的同時(shí)寫出經(jīng)驗(yàn)，“寓經(jīng)驗(yàn)于做法之中”,。也有在做法,，成績之后用“心得體會(huì)”的方式來介紹經(jīng)驗(yàn)，這實(shí)際是前一種寫法,。成績和經(jīng)驗(yàn)是總結(jié)的中心和重點(diǎn),，是構(gòu)成總結(jié)正文的支柱。所謂成績是工作實(shí)踐過程中所得到的物質(zhì)成果和精神成果,。所謂經(jīng)驗(yàn)是指在工作中取得的優(yōu)良成績和成功的原因,。在總結(jié)中,，成績表現(xiàn)為物質(zhì)成果，一般運(yùn)用一些準(zhǔn)確的數(shù)字表現(xiàn)出來,。精神成果則要用前后對(duì)比的典型事例來說明思想覺悟的提高和精神境界的高尚,，使精神成果在總結(jié)中看得見、摸得著,，才有感染力和說明力,。
才能發(fā)揚(yáng)成績、糾正錯(cuò)誤,，虛心謹(jǐn)慎,，繼續(xù)前進(jìn)。寫存在的問題與教訓(xùn)要中肯,、恰當(dāng)、實(shí)事求是,。
(4)結(jié)尾一般寫今后努力的方向,，或者寫今后的打算。這部分要精煉,、簡潔,。
(5)署名和日期。署名寫在結(jié)尾
的右下方,，在署名下邊寫上總結(jié)的年,、月、日,，如為突出單位,，把單位名稱寫在標(biāo)題下邊，則結(jié)尾只落上日期即可,。
的腳步即將結(jié)束,，這已是本人在財(cái)務(wù)部工作的第三年。在這一年的時(shí)間里,，本人認(rèn)真學(xué)習(xí),、努力鉆研、扎實(shí)工作,，以勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度對(duì)待本職工作，在財(cái)務(wù)崗位上也發(fā)揮了相應(yīng)作用,，取得了一定的成績,，總結(jié)如下：
一、主要工作,。
1,、反映,，是財(cái)務(wù)工作的基本職能之一。財(cái)務(wù)工作人員必須對(duì)公司發(fā)生的每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)通過不同的方式,、方法進(jìn)行規(guī)范記錄,，反映在憑證、帳簿和報(bào)表中,，以備隨時(shí)查閱,。我公司財(cái)務(wù)部已經(jīng)對(duì)日常工作流程熟練掌握，能做到條理清晰,、帳實(shí)相符,。從原始發(fā)票的取得到填制記帳憑證、從會(huì)計(jì)報(bào)表編制到憑證的裝訂和保存都達(dá)到正規(guī)化,、標(biāo)準(zhǔn)化,。做到全面、及時(shí),、準(zhǔn)確的反映,。
2、核算,，這也是財(cái)務(wù)工作的基本職能,。核算包括成本核算、工資核算,、費(fèi)用核算等等,。在成本核算上能夠結(jié)合我公司特點(diǎn)，在生產(chǎn)成本上,，按實(shí)際發(fā)出原材料計(jì)算成本,，按先進(jìn)先出法進(jìn)行結(jié)轉(zhuǎn)，比較適合本公司的生產(chǎn)產(chǎn)品,。在工資核算上,，采用計(jì)件制，有效的加快了生產(chǎn)率和員工的工作績效,。在費(fèi)用核算上,，采取分部門核算，隨時(shí)都可以查出每個(gè)部門每個(gè)月實(shí)際發(fā)生的費(fèi)用,，加強(qiáng)了費(fèi)用的管理,，節(jié)省了開支。
3,、監(jiān)督,，是財(cái)務(wù)工作的另一項(xiàng)基本職能。首先是每個(gè)部門每筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的合法性、和理性進(jìn)行監(jiān)督,，保證企業(yè)不受不必要的經(jīng)濟(jì)損失,，更不能無意的為一些工作人員創(chuàng)造犯錯(cuò)誤的氛圍。在這方面,，財(cái)務(wù)部嚴(yán)格按有關(guān)制度執(zhí)行,，鐵面無私從不放過任何不合理事情;其次是對(duì)公司整體資產(chǎn)進(jìn)行監(jiān)督，定期進(jìn)行固定資產(chǎn)盤點(diǎn),、存貨盤點(diǎn),、庫存現(xiàn)金余額盤點(diǎn)等，以保證公司財(cái)產(chǎn)不受侵害,。
4,、報(bào)表，對(duì)不同時(shí)期或階段的經(jīng)營成果及財(cái)務(wù)狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)和分析,。財(cái)務(wù)部能夠按著月,、季和年通過會(huì)計(jì)報(bào)表和財(cái)務(wù)輔助說明進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。
5,、管理,，是財(cái)務(wù)工作的一項(xiàng)重要職能。首先是為領(lǐng)導(dǎo)管理和決策提供準(zhǔn)確可靠的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù),，公司財(cái)務(wù)部能夠隨時(shí)完成公司領(lǐng)導(dǎo)和其他部門要求提供的數(shù)據(jù)資料;其次是參與公司管理和決策，對(duì)公司存在的不合理現(xiàn)象,，財(cái)務(wù)部已經(jīng)提出合理化建議,，大部分已被采納。
二,、其它工作,。
1、通過一般納稅人年檢和工商年檢工作,。
2,、通過20稅務(wù)匯算清激工作，無不合理費(fèi)用列支,。
3,、清理盤點(diǎn)公司資產(chǎn)，對(duì)原材料報(bào)廢進(jìn)行了合理的處理,。
三,、存在問題。
1,、有關(guān)制度和規(guī)定執(zhí)行力度不夠;,。
2、財(cái)務(wù)各人員綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平一般;。
3,、財(cái)務(wù)部的管理職能沒有充分發(fā)揮,。
4、管理高層對(duì)財(cái)務(wù)知識(shí)比較欠缺,。
2,、財(cái)務(wù)人員設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過考試取得職稱和學(xué)歷,，并與績效掛鉤,，逐步提高自我;。
3,、參與管理,，參與公司的重大經(jīng)營決策，來充分發(fā)揮財(cái)務(wù)部的管理職能;,。
五,、幾點(diǎn)感想。
1,、工作方法及工作效率至關(guān)重要,，充分體驗(yàn)到事半功倍和事倍功半的差距;。
2,、凡事都要付諸熱心,，相信耐力無所不能;。
3,、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神非常重要;,。
總之，在這一年的工作中,，有成績和喜悅,，也有不足之處，但我們會(huì)在今后的工作中不斷努力,、不斷改進(jìn),。我確信公司財(cái)務(wù)部是一個(gè)團(tuán)結(jié)、高效的工作團(tuán)體,，每位成員都能夠獨(dú)擋一面,，我有信心協(xié)同財(cái)務(wù)部全體人員與公司共同走向輝煌!
教師工作總結(jié)寫作方法篇八
在20xx上半年工作中：
1、嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)金管理和結(jié)算制度,，定期向會(huì)計(jì)核對(duì)現(xiàn)金與帳目,，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)金金額不符，做到及時(shí)匯報(bào),，及時(shí)處理,。
2,、及時(shí)收回公司各項(xiàng)收入，開出收據(jù),，及時(shí)收回現(xiàn)金存入銀行,，從無坐支現(xiàn)金。
3,、根據(jù)會(huì)計(jì)提供的依據(jù),，及時(shí)發(fā)放教工工資和其它應(yīng)發(fā)放的經(jīng)費(fèi)。
4,、堅(jiān)持財(cái)務(wù)手續(xù),，嚴(yán)格審核算(發(fā)票上必須有經(jīng)手人、驗(yàn)收人,、審批人簽字方可報(bào)帳),，對(duì)不符手續(xù)的發(fā)票不付款。
xxxxx,。
教師工作總結(jié)寫作方法篇九
心中有數(shù),。
全面總結(jié)本系統(tǒng)、本條線的工作：
一是請(qǐng)上來,。
二是走下去,。
三是書面調(diào)研。
一是工作成績;,。
二是存在的問題;,。
三是下一步打算。
一是寫全面,。
二是寫特點(diǎn),。
三是寫亮點(diǎn)。
四是寫重點(diǎn),。
五是寫體會(huì)。
可大可小,。
可多可少。
可深可淺,。
具體情況具體分析,。
如果側(cè)重于匯報(bào)已經(jīng)做的工作，則簡寫下一步打算,。
如果是很正式的場合,，需要稍微詳寫。
“十大注意”：
一是要注意定位,。
二是要注意起好大小標(biāo)題,。
三是要注意把握好工作總結(jié)的背景。
大背景。
中背景,。
小背景,。
四是要注意呼應(yīng)上級(jí)的要求和部署。
五是要注意回應(yīng)社會(huì)關(guān)切,。
六是要注意挖掘工作成效,。
七是要注意工作總結(jié)的風(fēng)格和語氣。
八是要注意數(shù)據(jù)和事例的運(yùn)用,。
九是要注意征求各方面的意見,。
十是要注意運(yùn)用附件。
教師工作總結(jié)寫作方法篇十
“總結(jié)”,，是對(duì)以往一段時(shí)間內(nèi)某項(xiàng)工作,、學(xué)習(xí)或活動(dòng)，進(jìn)行系統(tǒng)全面的回顧,、檢查,、分析、研究,，從中提煉出帶有規(guī)律性的東西,，以便指導(dǎo)日后工作的一種使用頻率頗高的應(yīng)用文體。
“總結(jié)”的作用是多方面的,。首先,，有助于形成帶有規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，總結(jié)的目的不在于陳述具體的工作過程,，而在于總結(jié)帶有指導(dǎo)性的,、參考作用的經(jīng)驗(yàn)性的認(rèn)識(shí)；其次,，有助于吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，指導(dǎo)實(shí)踐；三,，總結(jié)具有匯報(bào)工作,、樹立典型的作用；四,，總結(jié)具有積累歷史資料的作用,。
“總結(jié)”，從內(nèi)容上看,，有專題性和綜合性兩大類型,。從結(jié)構(gòu)形式上看，包括以下五種：
1.“三大塊”式,。綜合性工作總結(jié)最常見的形態(tài),。通常由三大部分組成,，即“基本情況概述”；“主要做法”(“主要做法和經(jīng)驗(yàn)”,、“經(jīng)驗(yàn)體會(huì)與教訓(xùn)”等),；“問題及今后打算”。在結(jié)構(gòu)安排上“兩頭小,，中間大”,，即“鳳頭，豬肚,，豹尾”,。
2.“因果倒置”式。專題性工作總結(jié)常見的形態(tài),。它將經(jīng)驗(yàn),、體會(huì)置于文章的重心部位，通常開篇先講取得的成績,，即“果”,；接著表述成果取得的原因，即經(jīng)驗(yàn),、體會(huì),，這是“因”。先“果”后“因”,，“因果倒置”,。工作中存在的問題，常置于結(jié)尾,，三言兩語,，一帶而過。
3.“條款并列”式,。即把情況,、效果、做法,、經(jīng)驗(yàn),、體會(huì)、問題,、日后意見等融合在一起，歸納成若干條條,，逐一加以敘述,，不采取大問題套小問題的'方法，而是每個(gè)問題都有相對(duì)的獨(dú)立性,。
4.“正反對(duì)比”式,。把情況特別是經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)糅在一起,，歸納成幾大問題，逐一從事實(shí)與道理,、正面與反面,、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)的對(duì)比上進(jìn)行敘述。
5.“層層遞進(jìn)”式,。專題總結(jié)常用的結(jié)構(gòu)形態(tài),。通常先寫一個(gè)簡明的開頭，說明開展某一工作或活動(dòng)的原委,、背景,，然后在主體部分，按照這一工作進(jìn)行的過程,，從初期到后期,，從遠(yuǎn)處到近處，從低級(jí)到高級(jí),，分作幾個(gè)層次逐一加以說明,，層層遞進(jìn)。
總結(jié)的基本結(jié)構(gòu)一般包括四大部分：標(biāo)題,、主送機(jī)關(guān),、正文、署名,。標(biāo)題,。一般有單、雙標(biāo)題兩種,。前言,。其目的在于讓讀者對(duì)總結(jié)的全貌概括了解，為閱讀,、理解全篇打下基礎(chǔ),。正文。包括做法和體會(huì),、成績和缺點(diǎn),、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。結(jié)尾,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，明確下一步的任務(wù)，今后努力的方向或打算,。落款,。即署名和日期。日期一般置于落款單位之后,，如標(biāo)題已標(biāo)單位,，落款亦可省去,。
總結(jié)寫作的一般要求與要領(lǐng)是：
1.把握共性，追求個(gè)性,。公文寫作最忌千篇一律,，千文一調(diào)。為此,，必須深入調(diào)查,、全面了解，大量占有第一手資料,，然后分析研究,，選取最典型、最新穎,、最有特色的材料,，通過歸納、分析,，總結(jié)出典型的經(jīng)驗(yàn),，挖掘出深刻新穎的觀點(diǎn)，在把握文體共性的基礎(chǔ)上,，寫出特色和個(gè)性,。
2.找出規(guī)律，突出重點(diǎn),?？偨Y(jié)的目的，在于指導(dǎo)實(shí)踐,。為此,，必須找出工作中帶有規(guī)律性的東西，具有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn),，因此,，總結(jié)應(yīng)切忌“流水賬”，即不分主次,，不講輕重,，事無巨細(xì)，面面俱到,，胡子眉毛一把抓,。而應(yīng)突出重點(diǎn)及核心，抓住事物的主要矛盾和矛盾的主要方面,。把工作中的基本經(jīng)驗(yàn),、主要做法，貫徹方針政策的成功之處，指導(dǎo)工作開展的得力措施,，推動(dòng)事業(yè)順利進(jìn)行的關(guān)鍵所在等，都總結(jié)提煉出來,。
4.適當(dāng)運(yùn)用寫作技巧,。一要巧用數(shù)據(jù)和圖表。通過當(dāng)前數(shù)據(jù)與以往數(shù)據(jù)的對(duì)比,，輔之以圖示化工具,，可更好說明工作的完成情況和取得的成績，這比文字更有說服力,、更直觀,。二要掌握材料一題多用的技巧。材料具有多面性,，在不同場合均可發(fā)掘使用,。三要綜合、提煉材料,。通過歸納,、分析，把有用的東西“抽”出來,，使其上升到系統(tǒng),、理性的高度，然后列個(gè)提綱,，做出書面“設(shè)計(jì)”,，再下筆寫作?！捌叻窒?，三分寫”也是快速成文的一條捷徑。
教師工作總結(jié)寫作方法篇十一
標(biāo)題即班主任工作總結(jié)的題目,，如《x年x班-x學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)》,。
第二層次：內(nèi)容即正文。
正文,，是總結(jié)的主體,，一般包括以下四個(gè)部分：
(1)班級(jí)工作的基本情況。
基本情況包括：開展了那些教育活動(dòng),，成績有哪些,，問題有哪些。寫開展了哪些教育活動(dòng),，應(yīng)以工作計(jì)劃為依據(jù),，寫成績和問題，要有事例,，也可寫出數(shù)據(jù);事例要有代表性,，不以偏概全;數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確,，而不是估計(jì)的。
(2)對(duì)成績與問題的基本分析,。
分析要全面,。從客觀到主觀，從偶然到必然,，從動(dòng)機(jī)到效果,，要進(jìn)行全面的分析。
分析要準(zhǔn)確,。不以誤代正,，不避全就偏，不避重就輕,，不節(jié)外生枝,。
分析要深刻。不得留于事物的表面,，不淺嘗輒止,，不滿足于對(duì)事物的感性認(rèn)識(shí)，而是努力上升到理性認(rèn)識(shí),，只有這樣才能揭示班主任工作的規(guī)律,。
(3)幾點(diǎn)體會(huì)。
即在對(duì)班主任工作的規(guī)律分析的基礎(chǔ)上,，談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì),。如：吸取的教訓(xùn)有哪些，提高了哪些認(rèn)識(shí)等,。
(4)對(duì)下學(xué)期班級(jí)工作的建議,。
即通過總結(jié)，通過對(duì)班級(jí)前一段工作的'認(rèn)識(shí),，提出下一段班級(jí)工作的設(shè)想,，應(yīng)突出抓好哪幾項(xiàng)教育活動(dòng)，應(yīng)注意什么,，等等,。
第三層次：總結(jié)人姓名、總結(jié)時(shí)間,，依次分上下兩行寫在正文右下方,。
寫總結(jié)要先寫提綱并構(gòu)思細(xì)致后再落筆。草稿寫成后要反復(fù)修改,，修改的重點(diǎn)是對(duì)成績與問題的分析,。修改后抄清，一式兩份抄清，一份交學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)存檔,，以便據(jù)此指導(dǎo)我們的工作;另一份自己留存,，以作為自己今后工作、提高的借鑒,。
教師工作總結(jié)寫作方法篇十二
光陰似箭,，日月如梭，不知不覺已經(jīng)在__小學(xué)度過一個(gè)學(xué)期的教師旅程,。一個(gè)學(xué)期已過去，新的學(xué)期即將來臨,，在這一學(xué)期里我深刻體會(huì)到了做體育老師的艱辛和快樂,，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的體育教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上,。在這過去一個(gè)學(xué)期里,，我不斷努力工作和學(xué)習(xí)，在教育方面,，獲益匪淺,。回顧這段時(shí)間的工作,，忙碌伴隨著充實(shí),，汗水伴隨著收獲，默默耕耘在教師這片圣地上,，現(xiàn)結(jié)合過去一個(gè)學(xué)期來的思想品德,、工作業(yè)績等情況做以下匯報(bào)。
我來到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式,、方法,，對(duì)備課、上課,、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐,，并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏，遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請(qǐng)教,。努力做到課前準(zhǔn)備好,、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán),。課堂上力求貼近學(xué)生生活,，限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高,。
在教學(xué)過程中,，向?qū)W生傳授體育知識(shí)的同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育,，增強(qiáng)組織紀(jì)律性,，培養(yǎng)學(xué)生的勇敢、頑強(qiáng)的進(jìn)取精神,，讓體育鍛煉與安全衛(wèi)生相結(jié)合,，積極開展多種形式的強(qiáng)身健體活動(dòng)。在游戲中鍛煉,、在鍛煉中嬉戲,。使學(xué)生在生動(dòng)、活潑中有效的完成一節(jié)課的內(nèi)容訓(xùn)練,，時(shí)常與學(xué)生為主體,，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求,，學(xué)生上課積極性高,，能在老師的要求下積極鍛煉，對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì),，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用,。特別是對(duì)一年級(jí)的學(xué)生，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī),。通過體育課的鍛煉,，使那些學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校,、班級(jí)和老師的溫暖,，有利子學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，促進(jìn)德,、智,，體等方面的全面發(fā)展。整個(gè)體育教學(xué),，突出了實(shí)用性和趣味性的原則,，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快,，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣,。在教案的編寫上，突出了個(gè)別化教學(xué)原則,，盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式,，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,，使他了解到自己在這個(gè)群體中重要性，是我們這個(gè)大家庭中不可缺少的一員,。教師對(duì)學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的實(shí)施,。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí)，有必要降低難度或要求,，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功,，使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感,。對(duì)待學(xué)生方面,，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面,，還多給予鼓勵(lì)和表揚(yáng),，堅(jiān)定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。
我嚴(yán)格要求自己,，工作實(shí)干,，認(rèn)真組織每天的課間操，精心計(jì)劃,、籌備每次的課外活動(dòng)和比賽,，盡力豐富師生的校園生活。時(shí)刻為學(xué)生的活動(dòng)安全著想,，及時(shí)維護(hù)有隱患的體育設(shè)施和場地,。這一學(xué)期，我主要擔(dān)任一年級(jí)兩個(gè)班和四年級(jí)體育教學(xué)工作,，承擔(dān)了學(xué)校女足校隊(duì)和足球初級(jí)班的訓(xùn)練工作,，與其它幾位體育老師共同合作訓(xùn)練田徑隊(duì)和體育舞蹈隊(duì)參加了楚雄市201_年小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)并取得可喜成績。雖然教學(xué)方法還不是很成熟,，但我已在教教學(xué)中學(xué)到了很多,，我也明白自身的學(xué)識(shí)不代表教教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作,，也是注重技巧的工作,，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究。所以我積極參與每次的教研活動(dòng),，吸取前輩的教訓(xùn)指導(dǎo),，總結(jié)出自己的想法。今后我將一直花比較多的時(shí)間在教學(xué)研究上,，我相信那將使我受益良多,。
“金無足赤,，人無完人”，這一學(xué)期以來,，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去改進(jìn),。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還待提高，其次,，可能是年輕氣盛的原因,，在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過于急噪，需要有更多的耐心,。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中,，經(jīng)過磨練，我會(huì)改善自己的不足,，越做越好,，全面而不失風(fēng)格。我將通過自己的努力,，不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取，為永安小學(xué)的美好明天貢獻(xiàn)自己的一份力量,。
教師工作總結(jié)寫作方法篇十三
主要講三個(gè)問題：
心中有數(shù),。
全面總結(jié)本系統(tǒng)、本條線的工作：
一是請(qǐng)上來,。
二是走下去,。
三是書面調(diào)研。
一是工作成績;,。
二是存在的問題;,。
三是下一步打算。
一是寫全面,。
二是寫特點(diǎn),。
三是寫亮點(diǎn)。
四是寫重點(diǎn),。
五是寫體會(huì),。
可大可小。
可多可少,。
可深可淺,。
(三)下一步打算的寫法。
具體情況具體分析,。
如果側(cè)重于匯報(bào)已經(jīng)做的工作,，則簡寫下一步打算。
如果是很正式的場合,，需要稍微詳寫,。
“十大注意”：
一是要注意定位,。
二是要注意起好大小標(biāo)題。
三是要注意把握好工作總結(jié)的背景,。
大背景,。
中背景。
小背景,。
四是要注意呼應(yīng)上級(jí)的要求和部署,。
五是要注意回應(yīng)社會(huì)關(guān)切。
六是要注意挖掘工作成效,。
八是要注意數(shù)據(jù)和事例的運(yùn)用,。
九是要注意征求各方面的意見。
十是要注意運(yùn)用附件,。
教師工作總結(jié)寫作方法篇十四
下面是小編為大家整理的,供大家參考,。
總結(jié)是對(duì)過去某一時(shí)期或某項(xiàng)工作的情況（包括成績、經(jīng)驗(yàn)和存在的問題）的總回顧,、評(píng)價(jià)和結(jié)論,。
認(rèn)真進(jìn)行工作總結(jié)是我黨在長期革命斗爭和建設(shè)中形成的一個(gè)好傳統(tǒng)。其作用是：
（1）總結(jié)是推動(dòng)工作前進(jìn)的重要環(huán)節(jié),。
任何一項(xiàng)工作,，不管是個(gè)人或群體去進(jìn)行都需要多次反復(fù)操作、辛勤勞動(dòng)才能完成,。每一次具體實(shí)踐，都有成績與失誤,、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，及時(shí)總結(jié)就會(huì)及時(shí)取得經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)和工作技能,。不斷實(shí)踐,，不斷總結(jié)，那么人們對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)也就越來越深刻,，知識(shí)越來越廣,，智慧越來越高，所進(jìn)行的事業(yè)通過總結(jié)才會(huì)不斷發(fā)展,、前進(jìn),。
（2）總結(jié)是尋找工作規(guī)律的重要手段。
任何一種事物,、一項(xiàng)工作,，都存在內(nèi)在聯(lián)系、外部制約,，都有它自身的發(fā)展,、運(yùn)動(dòng)規(guī)律,。遵循這些客觀規(guī)律辦事就能順利達(dá)到預(yù)期的目的，否則就會(huì)受到違背規(guī)律的懲罰而招致失敗,。而要找尋,、發(fā)現(xiàn)客觀規(guī)律的途徑就需要總結(jié)。
（3）總結(jié)是培養(yǎng),、提高工作能力的重要途徑,。
一個(gè)人的工作能力是指他承擔(dān)某項(xiàng)工作、執(zhí)行某項(xiàng)業(yè)務(wù),、任務(wù)的能力,。具體表現(xiàn)有兩方面，一是他的專業(yè)知識(shí)水平,，二是他解決,、處理實(shí)際工作的能力。在實(shí)踐中二者常常是揉合在一起,，相得益彰,。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)處理實(shí)際工作的能力主要通過實(shí)踐培養(yǎng)起來的，絕不是天生的,。因此,，總結(jié)是提高能力的重要手段。
（4）總結(jié)是團(tuán)結(jié)群眾爭取領(lǐng)導(dǎo)支持的好渠道,。
一件工作,、一項(xiàng)任務(wù)完成之后必須進(jìn)行總結(jié)，在總結(jié)中全面,、深入地回,。
當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費(fèi)查看顧、檢查,，找出成績與缺點(diǎn),、勝利與失敗、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，實(shí)事求是地作出正確評(píng)價(jià),，使大家認(rèn)識(shí)統(tǒng)一。這樣的總結(jié)群眾心服口服,，把群眾最大限度地團(tuán)結(jié)起來,。同時(shí)，通過總結(jié)把成績,、經(jīng)驗(yàn),、問題和今后的努力方向等向領(lǐng)導(dǎo)部門匯報(bào)，能引起領(lǐng)導(dǎo)的重視,，爭取領(lǐng)導(dǎo)的支持,、指導(dǎo),。
總結(jié)可以大體分為：全面總結(jié)、專題總結(jié),、個(gè)人總結(jié)三類,。
4．總結(jié)的結(jié)構(gòu)。
總結(jié)一般分為：標(biāo)題,、主送機(jī)關(guān),、正文、署名四部分,。
（1）標(biāo)題,。一般是根據(jù)中心內(nèi)容、目的要求,、總結(jié)方向來定,。同一事物因總結(jié)的方向——側(cè)重點(diǎn)不同其標(biāo)題也就不同?？偨Y(jié)標(biāo)題有單標(biāo)題,，也有雙標(biāo)題。字跡要醒目,。單標(biāo)題就是只有一個(gè)題目,，如《我省干部選任制度改革的一次成功嘗試》。一般說,，總結(jié)的標(biāo)題由總結(jié)的單位名稱,、總結(jié)的時(shí)間、總結(jié)的內(nèi)容或種類三部分組成,。如”市化工廠1995年度生產(chǎn)總結(jié)”“市研究所1995年度工作總結(jié)”也可以省略其中一部分,，如：“三季度工作總結(jié)”，省略了單位名稱,。毛澤東的《關(guān)于打退第二次反共高潮的總結(jié)》,，其標(biāo)題不僅省略了總結(jié)的單位名稱,，也省略了時(shí)限,。
（2）前言。即寫在前面的話,，總結(jié)起始的段落,。其作用在于用簡煉的文字概括交代總結(jié)的問題；或者說明所要總結(jié)的問題,、時(shí)間,、地點(diǎn)、背景,、事情的大致經(jīng)過,；或者將總結(jié)的中心內(nèi)容：主要經(jīng)驗(yàn),、成績與效果等作概括的提示；或者將工作的過程,、基本情況,、突出的成績作簡潔的介紹。其目的在于讓讀者對(duì)總結(jié)的全貌有一個(gè)概括的了解,、為閱讀,、理解全篇打下基礎(chǔ)。
（3）正文,。正文是總結(jié)的主體,，一篇總結(jié)是否抓住了事情的本質(zhì)，實(shí)事求是地反映出了成績與問題,，科學(xué)地總結(jié)出了經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，文章是否中心突出，重點(diǎn)明確,、闡述透徹,、邏輯性強(qiáng)、使人信,，全賴于主體部分的寫作水平與質(zhì)量,。因此，一定要花大力氣把立體部分的材料安排好,、寫好,。
正文的基本內(nèi)容是做法和體會(huì)、成績和缺點(diǎn),、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。
1）成績和經(jīng)驗(yàn)。
這是總結(jié)的目的,，是正文的關(guān)鍵部分,，這部分材料如何安排很重要，一般寫法有二,。一是寫出做法,，成績之后再寫經(jīng)驗(yàn)。即表述成績,、做法之后從分析成功的原因,、主客觀條件中得出經(jīng)驗(yàn)教益。
二是寫做法,、成績的同時(shí)寫出經(jīng)驗(yàn),，“寓經(jīng)驗(yàn)于做法之中”。也有在做法，成績之后用“心得體會(huì)”的方式來介紹經(jīng)驗(yàn),，這實(shí)際是前一種寫法,。
成績和經(jīng)驗(yàn)是總結(jié)的中心和重點(diǎn)，是構(gòu)成總結(jié)正文的支柱,。所謂成績是工作實(shí)踐過程中所得到的物質(zhì)成果和精神成果,。所謂經(jīng)驗(yàn)是指在工作中取得的優(yōu)良成績和成功的原因。在總結(jié)中,，成績表現(xiàn)為物質(zhì)成果,，一般運(yùn)用一些準(zhǔn)確的數(shù)字表現(xiàn)出來。精神成果則要用前后對(duì)比的典型事例來說明思想覺悟的提高和精神境界的高尚,，使精神成果在總結(jié)中看得見,、摸得著，才有感染力和說明力,。
2）存在的問題和教訓(xùn),。
一般放在成績與經(jīng)驗(yàn)之后寫。存在的問題雖不在每一篇總結(jié)中都寫,，但思想上一定要有個(gè)正確的認(rèn)識(shí),。每篇總結(jié)都要堅(jiān)持辯論法，堅(jiān)持一分為二的兩點(diǎn)論,，既看到成績又看到存在的問題,，分清主流和枝節(jié)。這樣才能發(fā)揚(yáng)成績,、糾正錯(cuò)誤,，虛心謹(jǐn)慎，繼續(xù)前進(jìn),。寫存在的問題與教訓(xùn)要中肯,、恰當(dāng)、實(shí)事求是,。
（4）結(jié)尾一般寫今后努力的方向,，或者寫今后的打算。這部分要精煉,、簡潔,。
（5）署名和日期。署名寫在結(jié)尾的右下方,，在署名下邊寫上總結(jié)的年,、月,、日,，如為突出單位，把單位名稱寫在標(biāo)題下邊，則結(jié)尾只落上日期即可,。
教師工作總結(jié)寫作方法篇十五
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總結(jié)。
工作總結(jié)是一種對(duì)現(xiàn)階段的工作進(jìn)行回顧性的總檢察和總評(píng)價(jià),，通過分析研究和歸納整理,，找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，用以指導(dǎo)今后實(shí)踐活動(dòng)的一種正面文字材料,，是溝通實(shí)踐與理論的橋梁,。工作總結(jié)通過對(duì)工作過程的系統(tǒng)回顧，對(duì)工作得失的全面分析,，將工作中感性的人事上升到理性的認(rèn)識(shí),，從中找出帶規(guī)律性的東西，以便發(fā)揚(yáng)成績,，把以后的工作做得更好,。
1、回顧性,。以對(duì)過去一段工作的回顧為基礎(chǔ),，其內(nèi)容應(yīng)當(dāng)完全忠實(shí)于自身的實(shí)踐活動(dòng)，反映工作的整個(gè)過程,，對(duì)工作全過程的分析研究,，抽象出其本身的發(fā)展規(guī)律。
2,、經(jīng)驗(yàn)性,。尋求實(shí)踐活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是工作總結(jié)的主要寫作目的，同事也是工作總結(jié)區(qū)別于其他文體的一個(gè)顯著特點(diǎn),。
3,、條理性。各種工作時(shí)紛繁復(fù)雜的,，其材料是支離破碎的,，其中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)未必是顯而易見，因此寫工作總結(jié)就要求對(duì)材料進(jìn)行整理,，使之條理化,。
1、按照時(shí)間分類,。月,、季、年度,、五年,、十年等。
2、按工作范圍,。個(gè)人,、班組、單位,、部門,、地區(qū)等。
3,、按內(nèi)容分類,。綜合性、專題性,。
在以上分類形式中,，較常用的是綜合性工作總結(jié)和專題性工作總結(jié)。所謂綜合性工作總結(jié),，是一種較為全面的總結(jié),，它往往是某一單位或部門在某一時(shí)期內(nèi)的實(shí)踐活動(dòng)，從許多方面進(jìn)行分析,、研究,、綜合、歸納,，從總體上反映全貌的一種總結(jié)形式,。所謂專題性工作總結(jié)，是一種單一的總結(jié),，它一般是就某項(xiàng)工作的突出成績,、基本經(jīng)驗(yàn)、或主要重大問題進(jìn)行專門總結(jié),，它一般寫得較為細(xì)致具體,。
三、
工作總結(jié)一般包括：標(biāo)題,、正文和落款三個(gè)組成部分,。
（一）標(biāo)題。
標(biāo)題由以下三種構(gòu)成方式：
1,、陳述式,，是有單位名稱、時(shí)間期限,、內(nèi)容范圍,、總結(jié)種類等幾部分構(gòu)成。如《xx市xx銀行一九九九年稽核工作總結(jié)》就包含四個(gè)方面,。有的總結(jié)省略了單位名稱,，時(shí)間期限等想內(nèi)容,，但總結(jié)的穩(wěn)重標(biāo)題則是必不可少的。
2,、論斷式，一般采用正,、副標(biāo)題結(jié)合的形式,，正標(biāo)題概括總結(jié)內(nèi)同，副標(biāo)題起對(duì)正標(biāo)題的說明和限制作用,，表明單位名稱,、內(nèi)容范圍和總結(jié)種類。如《銀行電子化就是好—xx市xx銀行一九九九年銀行電子化工作總結(jié)》,，這種標(biāo)題多用于專題總結(jié),。
3、概括式,，是用一句精煉概括的語言對(duì)總結(jié)的主要內(nèi)容加以概括而形成標(biāo)題,，類似于一般文章標(biāo)題的擬寫方法。如《落實(shí)大區(qū)分行制推進(jìn)銀行監(jiān)管體制改革》,。這樣的標(biāo)題多用于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。
（二）正文。
工作總結(jié)的正文由前言,、主體和結(jié)尾三部分組成,。
1、前言,，即正文的開頭部分,，概括介紹基本情況，包括時(shí)間,、地點(diǎn),、背景、事情能夠的經(jīng)過及結(jié)果等,。其寫法有：
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（1）敘述式,。敘述工作背景，簡介成績,、經(jīng)驗(yàn),，給人以總的印象。（2）結(jié)論式,。敘述做了什么以后,，提出主要成果，便于引人入勝,。（3）對(duì)比式,。介紹情況后,，對(duì)成果作對(duì)比，給人以鮮明的印象,。（4）提示式,，對(duì)工作的內(nèi)容作提示性的介紹，便于引出下文的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)等,。
2,、主體部分，主要介紹基本情況,，經(jīng)驗(yàn)體會(huì),，缺點(diǎn)教訓(xùn)和今后意見。主體的`結(jié)果方式有以下幾種：一是先寫基本情況,，在寫經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，最后寫今后打算。二是按問題性質(zhì)分門別類,，以輕重主次排列次序,，每個(gè)問題中，都先擺情況,，后談成績,、經(jīng)驗(yàn)，再談缺點(diǎn),，教訓(xùn),。三是把要總結(jié)的全過程，分成幾個(gè)階段,，分別總結(jié)各階段的成績,、經(jīng)驗(yàn)、缺點(diǎn)等,。
3,、結(jié)尾，簡要提出努力方向,，點(diǎn)明發(fā)展的趨勢(shì),。
（三）落款,。
在正文的右下方寫上總結(jié)的單位名稱，注明成文的年、月,、日,，如果在總結(jié)的標(biāo)題中已寫上單位名稱的,，落款中的單位名稱可寫可不寫,，但日期是必不可少的。
1,、堅(jiān)持實(shí)事求是的原則,。
2,、堅(jiān)持調(diào)查研究原則。調(diào)查研究室寫好總結(jié)的基礎(chǔ),，要全面了解情況,，掌握時(shí)間活動(dòng)的全過程。熟悉各種材料,，包括死材料和活材料,，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行分析,、研究,、概括綜合,。
3,、突出重點(diǎn)原則。寫工作總結(jié)切忌面面俱到,，要明確每篇總結(jié)的重點(diǎn),，特別是對(duì)那些能體現(xiàn)事務(wù)本質(zhì)的特點(diǎn)和反映事務(wù)發(fā)展規(guī)律的經(jīng)驗(yàn)。
4,、簡明扼要原則,。寫工作總結(jié)要字斟句酌，恰如其分地表述,，評(píng)價(jià)要精確,，內(nèi)容要簡明扼要，樸實(shí),、真實(shí)地反應(yīng)客觀事物,。
在具體寫作中藥注意以下幾點(diǎn)：
第一，要避免概念化,，論文化,。寫總結(jié)，如果不熟悉總結(jié),。
單位的具體情況,，靠領(lǐng)導(dǎo)幾條原則、指示和自己對(duì)情況的一知半解,，那只能寫概念化,、論文化的文章。彌補(bǔ)不知情的缺陷,，唯一的辦法是調(diào)查研究,，利用單位里最能反映工作情況的資料，如計(jì)劃,、簡報(bào),、會(huì)議記錄,、紀(jì)要，統(tǒng)計(jì)報(bào)表等,，以及有關(guān)的文件,，領(lǐng)導(dǎo)同志的講話，充實(shí)自己的頭腦,，避免坐井觀天而領(lǐng)導(dǎo)的隔靴搔癢,。
第二，要抓實(shí)質(zhì),，避免記流水賬,。抓住實(shí)質(zhì)，明確觀點(diǎn)這,。
是體現(xiàn)總體水平的標(biāo)志,。匯報(bào)性總結(jié)不能事無巨細(xì)，而要反映工作的主流和主要矛盾,。經(jīng)驗(yàn)性總結(jié)更不能停留在報(bào)道工作過程的水平上,，選擇最合適的突破口，切忌一好百好,，面面俱到,。
第三，寫出特色,，突出個(gè)性,。總結(jié)（主要是匯報(bào)性總結(jié)）,。
由于是“例行公事”不能不寫,，易于老生常談，應(yīng)付差事,，要改變這種現(xiàn)象就要實(shí)而不虛,，在“實(shí)”字上下功夫?？偨Y(jié)要寫得實(shí),，年年、試試就會(huì)有差異就能突出個(gè)性,。
寫作指導(dǎo)教案模板,。
教師工作總結(jié)寫作方法篇十六
首先自然是標(biāo)題，年終總結(jié)的標(biāo)題其實(shí)很簡單,，只需要寫時(shí)間+文種即可,。例如“20xx年度年終工作總結(jié)”，不用過于華麗修飾,，有些標(biāo)題還直接省略了時(shí)間,，例如“年終工作總結(jié)”,，不過小編還是推薦使用時(shí)間+文種的格式。
然后就是正文了,，首先自然是對(duì)一年中的工作做一個(gè)大致的回顧,。這是總結(jié)的開頭，我們可以稱之為前言,。前言多用于說明工作總結(jié)的緣由,，是對(duì)一年的工作以及工作過程的概述和評(píng)估。篇幅不宜過長,，點(diǎn)到為止,，不做深入分析。
接著就是書寫工作的心得和體會(huì),，這是年終總結(jié)的主體,，也是最重要的部分，內(nèi)容是就前言的概述展開分述,。一般會(huì)使用小標(biāo)題分別闡明成績與問題,、工作方法與心得體會(huì),，有些小標(biāo)題中內(nèi)容過多的話還可以采用小小標(biāo)題進(jìn)行分類闡述,。
正文的最后一般都會(huì)書寫今后的計(jì)劃或者打算，這是年終總結(jié)的結(jié)尾部分,。主要是根據(jù)上一年度的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，提出今后的設(shè)想和打算，為新的一年制定計(jì)劃提出依據(jù),。具體內(nèi)容可以包括如何提高現(xiàn)有成績,，克服存在問題，提出新的奮斗目標(biāo)等等,。
雖然正文完成了,，但是工作總結(jié)并沒有完成，我們還需要寫署名和日期,。相信不少朋友在寫完正文的時(shí)候就認(rèn)為已經(jīng)完事了,，常常會(huì)忘記書寫署名和日期，只有寫上署名,，才方便讓別人知道這是誰寫的年終工作總結(jié),，寫上時(shí)間方便自己和他人了解這個(gè)總結(jié)是何時(shí)所寫。
以上就是一個(gè)完整的年終工作總結(jié)應(yīng)該有的格式,，年終工作總結(jié)中最重要的就是正文,，而正文中最重要的就是主體，書寫主體的時(shí)候最好分類敘述,，這樣條理清晰,，使人一目了然,，如果有必要的話，小標(biāo)題下面還可以套小小標(biāo)題,，最后千萬別忘了署名和日期,。
二、注意事項(xiàng),。
1,、開端回顧過去一年，概括簡述工作經(jīng)歷,，例句“過去一年在部門領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下取得了一些成績”等等,。適當(dāng)照顧領(lǐng)導(dǎo)的閱讀口味。
2,、接下來具體列舉各方面工作花費(fèi)的力量和取得的成績,，例句“在與該單位人員火熱廝混打成一片中，取得了xx報(bào)道的成果”,。重點(diǎn)體現(xiàn)自己付出的繁重勞動(dòng),。
3、對(duì)工作的不足略加陳述,，先大量描述客觀不利因素,，再把帳算到自己的主觀因素頭上。例句“當(dāng)然,，我自己xxxx也是一部分原因”
4,、展望明年一年的工作，列舉雄心壯志一二,，不管能不能做到,。例句“請(qǐng)同志們和領(lǐng)導(dǎo)們看我的實(shí)際行動(dòng)吧!!”后附若干加黑驚嘆號(hào)更體現(xiàn)決心。
時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間豬年就快過去了,，在工作這一年中，感受頗多,，收獲頗多,。從幾乎沒有工作經(jīng)驗(yàn)的新手，到現(xiàn)在基本能獨(dú)立地完成一項(xiàng)工作,。新環(huán)境,、新領(lǐng)導(dǎo)、新同事,、新崗位,，對(duì)我來說是一個(gè)良好的發(fā)展機(jī)遇，也是一個(gè)很好的鍛煉和提升自己各方面能力的機(jī)會(huì)。管理規(guī)范,、運(yùn)作有序,、各司其職、兢兢業(yè)業(yè),、工作愉快是我這一年來切身的感受,。在此，首先特別感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予我的大力支持,、關(guān)心和幫助,，使我能夠很快地適應(yīng)了公司的管理與運(yùn)作程序，努力做好本職工作,。
回顧一年的工作,，現(xiàn)將個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下：
在勞動(dòng)紀(jì)律方面，遵守廠紀(jì)廠規(guī),，遵守部門管理制度,。
在思想方面，堅(jiān)持一切從我做起,，實(shí)事求是努力認(rèn)真,，以工作力求仔細(xì)為原則，積極主動(dòng)做好本職工作,。
在工作方面,，我兢兢業(yè)業(yè)、克勤克己,，一切以工作為重,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，做好個(gè)人工作計(jì)劃,，認(rèn)真完成班長交給的每一項(xiàng)任務(wù);虛心向同事們學(xué)習(xí)，注重與同事們的團(tuán)結(jié)協(xié)作,，與同事們相處融洽;工作認(rèn)真主動(dòng),，按時(shí)按質(zhì)完成本職工作任務(wù)。
在自身方面,，我認(rèn)真積累工作經(jīng)驗(yàn),，注重專業(yè)理論知識(shí)的完善，以期能使自己的水平不斷提高,。
我深知,，在工作中員工態(tài)度的端正、工作的仔細(xì)和耐心是工作效率與質(zhì)量的保證,，員工工作環(huán)境的穩(wěn)定及自身工作經(jīng)驗(yàn)的精熟是工作不受損失的唯一法則,，在以后的工作中，我將一如概往地堅(jiān)持上述工作原則，盡我最大的努力把我的工作做得更好,。
經(jīng)過這一年的工作,，我學(xué)到了很多東西，同時(shí)也明白了很多的道理,，我相信這些對(duì)我以后的工作都將大有裨益,。盡管有了一定的進(jìn)步和成績，但在一些方面還存在著不足,。對(duì)于一個(gè)工作僅有一年的人來說,，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)是最大的缺點(diǎn)，在工作中未能全面的考慮各方面的因素,，不能很圓滑的處理各方面的關(guān)系;以及創(chuàng)造性的工作思路還不是很多,，個(gè)別工作做的還不夠完善，這都有待于在今后的工作中加以改進(jìn),。
在新的一年里,，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度、船舶知識(shí),，努力使思想覺悟和工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新水平,，為公司的發(fā)展做出更大更多的貢獻(xiàn);我將全面發(fā)展和協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系。我將以更加飽滿的熱情和不斷進(jìn)取的精神,，去努力做好自己的工作,，為公司的發(fā)展壯大盡自己的一份微薄之力!
教師工作總結(jié)寫作方法篇十七
工作總結(jié)其實(shí)就是對(duì)前一時(shí)期的工作進(jìn)行全面回顧、檢查和研究,，找出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，并使之條理化、系統(tǒng)化而寫的書面材料,。
是對(duì)實(shí)踐工作的本質(zhì)概括,，是對(duì)以往實(shí)際工作的理性認(rèn)識(shí)。
其主要特點(diǎn):,。
1.概括性與規(guī)律性,。
(1)分析研究要寫總結(jié)的工作，把零散的經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化,，把膚淺的認(rèn)識(shí)加以提煉,，上升到理性認(rèn)識(shí)的高度，從中概括出規(guī)律性的東西,。
從寫作角度講,，要以事實(shí)和材料說明觀點(diǎn)，對(duì)問題做出評(píng)價(jià),。因此,，總結(jié)是對(duì)工作實(shí)踐的本質(zhì)概括,，是人們不斷認(rèn)識(shí)和改造客觀世界的主要途徑。
2.敘事性和評(píng)論性,。
總結(jié)是要概述地?cái)⑹鲞^去的工作,，找出經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn),，常采用敘述的表達(dá)方法,，把事實(shí)交代清楚。在此基礎(chǔ)上,，進(jìn)行分析評(píng)論,，總結(jié)規(guī)律，指導(dǎo)工作,。
工作總結(jié)從內(nèi)容寫作的角度,，可分為全面總結(jié)、專題性總結(jié)和個(gè)人總結(jié),。
工作總結(jié)由標(biāo)題,、正文、落款三部分構(gòu)成,。
標(biāo)題常用的有兩種：
或者由單位名稱,、時(shí)間、事由,、文種;或由事由,、文種組成。
2.新聞式,。一般分為單行標(biāo)題與雙標(biāo)標(biāo)題兩種形式,。單行標(biāo)題如《開展職工思想教育工作回顧》;雙行標(biāo)題，以正,、副標(biāo)題標(biāo)示,，正題突出中心，附體說明單位,、事由,、文種。如《為用而學(xué),，學(xué)了能用――xx廠開展崗位培訓(xùn)工作的總結(jié)》。
正文,。
1.開頭有四種模式,。
(1)概括式。概括基本情況,，簡要交代工作背景,、時(shí)間、地點(diǎn)、條件等,。
(2)結(jié)論式,。先提出總結(jié)性的結(jié)論，再引入下文,。
(3)提示式,。對(duì)工作的主要內(nèi)容作提示性、概括性的介紹,。
(4)提示式,。開頭先提出問題，點(diǎn)明總結(jié)的重點(diǎn),，引起關(guān)注,。
主體。
5種模式,。
(1)分部式,。
按工作情況、成績,、經(jīng)驗(yàn),、問題、意見,，或者以主旨,、做法、效果,、體會(huì)的順序分部寫,。
(2)階段式。
按工程過程俺時(shí)間順序,，分成幾個(gè)階段,。
(3)條文并列式。
按工作性質(zhì)逐條排列,。
(4)總分式,。
先概括全面工作情況，再分若干項(xiàng),，分別總結(jié),，主體部分可分條排列，也可分小標(biāo)題排列,。
(5)貫通式,。圍繞中心，按時(shí)間順序或事物發(fā)展順序,，總結(jié)工作的全過程,，不分條文和部分,，文字前后連貫一氣，按自然段安排層次,。
落款署單位名稱和總結(jié)時(shí)間,。
工作總結(jié)怎么寫？工作總結(jié)開頭怎么寫個(gè)人工作總結(jié)的結(jié)尾怎么寫,？
教師工作總結(jié)寫作方法篇十八
計(jì)劃是單位或個(gè)人對(duì)未來一定時(shí)間內(nèi)要做的工作從目標(biāo),、任務(wù)、要求到措施預(yù)先作出設(shè)計(jì)安排的事務(wù)性文書,。
(一)計(jì)劃的種類,。
從性質(zhì)、內(nèi)容,、時(shí)間等角度可劃分出不同種類的計(jì)劃,。從形式分有以下三種：文件式計(jì)劃，分目標(biāo),、要求,、措施、步驟等環(huán)節(jié),，寫作嚴(yán)謹(jǐn)具體,，內(nèi)容重大并有一定篇幅；條文式計(jì)劃,，以列出任務(wù)為主,，較少涉及措施、步驟等,；表格式計(jì)劃,，通常用于項(xiàng)目較多又具共性的內(nèi)容，有時(shí)輔之適當(dāng)文字說明,，使計(jì)劃簡潔明了,。
計(jì)劃是個(gè)統(tǒng)稱，像規(guī)劃,、綱要,、設(shè)想、打算,、要點(diǎn),、方案、意見,、安排等都是根據(jù)計(jì)劃目標(biāo)遠(yuǎn)近,、時(shí)間長短、內(nèi)容詳略等差異而確定的名稱,。
規(guī)劃是一種時(shí)間跨度長(三年以上),，范圍廣，內(nèi)容較為概括的計(jì)劃,。例：《”秘書工作”市城市建設(shè)總體規(guī)劃》,。
綱要和規(guī)劃相同，它們都是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)根據(jù)戰(zhàn)略方針,，為實(shí)現(xiàn)總體目標(biāo)對(duì)某個(gè)地區(qū)或某一事項(xiàng)作出長遠(yuǎn)部署,。不同的是綱要比規(guī)劃更為原則和概括，一般只對(duì)工作方向,、目標(biāo)提出綱領(lǐng)式要求和指導(dǎo)性措施,。例：《”秘書工作”市xx年經(jīng)濟(jì)發(fā)展綱要》。
設(shè)想是一種粗線條的,、初步的,、預(yù)備性的非正式計(jì)劃。相對(duì)來講,，其適用時(shí)限較長,。例：《”秘書工作”市拓展就業(yè)安置門路的.設(shè)想》。
打算也是一種粗線條的,、其想法不太成熟的非正式計(jì)劃,。相對(duì)設(shè)想，它的內(nèi)容范圍不大且考慮近期要做的,。例《”秘書工作”學(xué)校爭創(chuàng)文明校園的打算》,。
要點(diǎn)是將計(jì)劃的主要內(nèi)容擇要摘編，使之簡明突出,，它適用于時(shí)間相對(duì)較短的計(jì)劃,。例：《”秘書工作”局19”秘書工作”年工作要點(diǎn)》。
方案從目的,、要求,、方式、方法,、進(jìn)度等都部署具體周密有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃,。方案一般適合專項(xiàng)性工作，其實(shí)施往往須經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn),。例：《”秘書工作”市住房分配制度改革實(shí)施方案》,。
意見屬粗線條計(jì)劃，它適用于上級(jí)向下級(jí)布置工作任務(wù)并提供基本的思路,、方法,，交待政策，提出要求等,。例：《”秘書工作”公司關(guān)于下屬企業(yè)19”秘書工作”年扭虧增盈全面提高經(jīng)濟(jì)效益的意見》,。
1,、標(biāo)題?計(jì)劃標(biāo)題一般由四個(gè)部分組成：計(jì)劃的制訂單位名稱、適用時(shí)間,、內(nèi)容性質(zhì)及計(jì)劃名稱,。視計(jì)劃文本的成熟程度，有可能出現(xiàn)第五個(gè)部分,，即在標(biāo)題尾部加括號(hào)注明：草案,、初稿、征求意見稿,、送審稿等,。如《”秘書工作”市19”秘書工作”年再就業(yè)工程實(shí)施方案(討論稿)》。
2,、引言?計(jì)劃通常有一個(gè)“前言”段落,，主要點(diǎn)明制訂計(jì)劃的指導(dǎo)思想和對(duì)基本情況的說明分析。前言文字力求簡明,，以講清制訂本計(jì)劃的必要性,、執(zhí)行計(jì)劃的可行性為要，應(yīng)力戒套話,、空話,。
3、主體?如果說引言回答了“為什么做”的問題,，那么主體要回答“做什么”,、“怎么做”、“何時(shí)做”等問題,。
