時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

大學(xué)班級(jí)管理工作計(jì)劃篇一

一,。紀(jì)律方面：

進(jìn)一步貫徹小組管理模式,，充分發(fā)揮好小組長(zhǎng)的作用,。為達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。首先我要選拔,、培養(yǎng)和使用班干部。選拔培養(yǎng)班級(jí)的積極分子,，物色班干部,，組成班委會(huì)，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己,。在工作過(guò)程中不斷指出他們的不足,，給予及時(shí)培養(yǎng)和教育。班干部定期輪換,，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會(huì),，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力,。同時(shí)還要培養(yǎng)良好的班風(fēng),。一個(gè)優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng)，正確的輿論,。這種班風(fēng),、輿論對(duì)學(xué)生有很大的教育作用。為此,，在本學(xué)期我把培養(yǎng)良好的班風(fēng)放在了班級(jí)工作的首位,。而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論,，壞事在班上就得不到支持,，就會(huì)很快被制止，學(xué)風(fēng),、班風(fēng)就可以達(dá)到鞏固的目的,。

二。學(xué)習(xí)方面：

在本學(xué)期中,，在學(xué)習(xí)上我要把工夫下在平時(shí),。通過(guò)平時(shí)的觀察與檢查學(xué)生的書(shū)面作業(yè),，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，并積極與各任課教師溝通,。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng),；當(dāng)學(xué)生的成績(jī)出現(xiàn)較大的退步時(shí)，要及時(shí)調(diào)查原因,，幫助他趕上去,。盡最大努力的調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使班級(jí)形成良好的“你追我趕”的學(xué)習(xí)氛圍,。并開(kāi)展互幫互助,，使班級(jí)兩極分化現(xiàn)象減少。

三,。生活方面：

在日常生活中,，我要多與學(xué)生交流，多關(guān)心一下學(xué)生,，利用班會(huì)課與思想品德課與學(xué)生交談,，通過(guò)召開(kāi)中下生座談會(huì)、召開(kāi)班干部會(huì)議等方式來(lái)了解學(xué)生情況,，增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜,。而我在組織學(xué)生開(kāi)展集體活動(dòng)的同時(shí)，還要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作,。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生,，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻,，或是頑皮搗蛋,。本學(xué)期我必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。使每個(gè)學(xué)生都能深切的感受到我對(duì)他們的愛(ài),。

做為一名班主任,，我還是一個(gè)新手，在工作中仍有許多的不足,。但當(dāng)我寫(xiě)下這篇計(jì)劃時(shí),，我是下定了決心要好好干這一學(xué)期的班主任工作。最后寫(xiě)給自己一句話：記住,，工作是做給你自己的,！加油！你是最棒的,！

大學(xué)班級(jí)管理工作計(jì)劃篇二

1,、建立良好的幼兒一日生活活動(dòng)常規(guī)，保證所有活動(dòng)的正常有效地開(kāi)展,，更好地促進(jìn)幼兒全面健康地發(fā)展,。（方式方法不拘,，形式多樣，靈活及時(shí)）

2,、在組織幼兒一日生活中,，我們的各項(xiàng)工作都要力求做到一下幾點(diǎn)：目標(biāo)性，計(jì)劃性,，教育性（包括物質(zhì)環(huán)境,，心理環(huán)境，如教師,、同伴,、家長(zhǎng)等都要以身作則，身先士卒）,，堅(jiān)持性,，一致性（教育者，方法）,，有效性（對(duì)幼兒有幫助,，促進(jìn)發(fā)展，對(duì)教師提高工作效率）,，創(chuàng)造性（教育教學(xué)，指導(dǎo)方法,，班級(jí)工作等）,。

3、從現(xiàn)在起,，我們?cè)谟變阂蝗栈顒?dòng)各活動(dòng),、環(huán)節(jié)中，注重培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為幼兒入小學(xué)作準(zhǔn)備,。

1、注重教師自身的理論學(xué)習(xí),，樹(shù)立正確的教育觀,，始終明確、清晰教育的大方向,。

2,、結(jié)合學(xué)科課題開(kāi)展學(xué)科性的研究活動(dòng)。（科學(xué),，語(yǔ)言）

3,、積極大膽地開(kāi)展情感性主題活動(dòng)的實(shí)踐和研究活動(dòng)。

4,、繼續(xù)有效深入地開(kāi)展區(qū)域活動(dòng),，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,，力求有創(chuàng)新，有發(fā)展,。

5,、及時(shí)反思、總結(jié),、交流,、請(qǐng)教、調(diào)整自己的教育工作,，努力提高教師的教學(xué)研究能力和水平,。

1、繼續(xù)全面認(rèn)真地學(xué)習(xí)《綱要》精神,，統(tǒng)整各方教育資源,，形成教育合力，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

2,、以幼兒園為核心，開(kāi)展好各類家園合作活動(dòng),。

a.做好“家園橋”宣傳工作,，及時(shí)公示幼兒學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容以及有關(guān)幼小銜接的教育文摘,。

b.為有效做好幼小銜接工作,，從本學(xué)期開(kāi)始，我們就開(kāi)始向家長(zhǎng)推薦相關(guān)文章,，指導(dǎo)家長(zhǎng)更加有效地為孩子升入小學(xué)作準(zhǔn)備,。

c.為了讓幼兒的興趣和愛(ài)好有更好的展示和提高，我們制定了豐富多彩的“快樂(lè)餐前活動(dòng)”,，有游戲,，有學(xué)習(xí)，有表演,，有練習(xí),，有娛樂(lè)。

d.采用多途徑,、多方式的家園聯(lián)系,，真正讓家園互動(dòng)起來(lái)，為幼兒的進(jìn)一步發(fā)展做努力,。（幼兒成長(zhǎng)檔案,，家長(zhǎng)座談，教師家訪，教師請(qǐng)客,，家園聯(lián)系,，幼兒園開(kāi)放活動(dòng)等等）

e.開(kāi)設(shè)家教熱線，隨時(shí)與家長(zhǎng)交流,、探討,，一起攜手解決難題。

1,、指導(dǎo)保育員正常有序地開(kāi)展基本的一日工作,，盡快熟悉幼兒一日生活各環(huán)節(jié)，做到合拍,。（示范,、講解、指導(dǎo),、幫助）

2,、幫助保育員做好配班工作。

a.幫助樹(shù)立威信,。（介紹,，分權(quán)）

b.帶領(lǐng)保育員參與幼兒活動(dòng)中（生活，學(xué)習(xí)）,，增進(jìn)與幼兒間的相互了解,。

c.協(xié)助保育員做好看班。（午睡,，晚上值班） 3.在幼兒一日生活中,，指導(dǎo)保育員用幼兒易于接受的方法做好生活指導(dǎo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo),。（觀察,，參與,，了解,，幫助）

4、定期組織班會(huì),，及時(shí)交流,、商討、解決問(wèn)題,，布置,、明確工作目標(biāo)和內(nèi)容。

5,、在工作中,，相互尊重，相互配合，目標(biāo)一致,，團(tuán)結(jié)合作,，共同為創(chuàng)建“優(yōu)秀班集體”而努力。

工作有兩種形式：

一,、消極式的工作（救火式的工作：災(zāi)難和錯(cuò)誤已經(jīng)發(fā)生后再趕快處理）

二,、積極式的工作（防火式的工作：預(yù)見(jiàn)災(zāi)難和錯(cuò)誤，提前計(jì)劃,，消除錯(cuò)誤）寫(xiě)工作計(jì)劃實(shí)際上就是對(duì)我們自己工作的一次盤(pán)點(diǎn),。讓自己做到清清楚楚、明明白白,。計(jì)劃是我們走向積極式工作的起點(diǎn),。

2、計(jì)劃能力是各級(jí)干部管理水平的體現(xiàn),。個(gè)人的發(fā)展要講長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃,，對(duì)于一個(gè)不斷發(fā)展壯大，人員不斷增加的企業(yè)和組織來(lái)說(shuō),，計(jì)劃顯得尤為迫切,。企業(yè)小的時(shí)候，還可以不用寫(xiě)計(jì)劃,。因?yàn)槠髽I(yè)的問(wèn)題并不多,，溝通與協(xié)調(diào)起來(lái)也比較簡(jiǎn)單，只需要少數(shù)幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人就把發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題解決了,。但是企業(yè)大了,，人員多了，部門(mén)多了,，問(wèn)題也多了,，溝通也更困難了，領(lǐng)導(dǎo)精力這時(shí)也顯得有限,。計(jì)劃的重要性就體現(xiàn)出來(lái)了,。

3、通過(guò)工作計(jì)劃變被動(dòng)等事做變?yōu)樽詣?dòng)自發(fā)式的做事（個(gè)人驅(qū)動(dòng)—系統(tǒng)驅(qū)動(dòng)）

（1）工作內(nèi)容 （做什么：what）

（2）工作方法 （怎么做：how）

（3）工作分工 （誰(shuí)來(lái)做：who）

（4）工作進(jìn)度 （什么做完：when）

執(zhí)行可不是人們通常所認(rèn)為的“我的方案已經(jīng)拿出來(lái)了,，執(zhí)行是執(zhí)行人員的事情,。出了問(wèn)題也是執(zhí)行人員自身的水平問(wèn)題”。執(zhí)行不力,，或者無(wú)法執(zhí)行跟方案其實(shí)有很大關(guān)系,，如果一開(kāi)始，我們不了解現(xiàn)實(shí)情況,，沒(méi)有去做足夠的調(diào)查和了解,。那么這個(gè)方案先天就會(huì)給其后的執(zhí)行埋下隱患。同樣的道理，我們的計(jì)劃能不能真正得到貫徹執(zhí)行,，不僅僅是執(zhí)行人員的問(wèn)題,，也是寫(xiě)計(jì)劃的人的問(wèn)題。另外,，工作計(jì)劃應(yīng)該是可以調(diào)整的,。當(dāng)工作計(jì)劃的執(zhí)行偏離或違背了我們的目的時(shí)，需要對(duì)其做出調(diào)整,，不能為了計(jì)劃而計(jì)劃,。最后，修訂后的工作計(jì)劃應(yīng)該有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)審核與簽字,，并負(fù)責(zé)跟蹤執(zhí)行和檢查,。

大學(xué)班級(jí)管理工作計(jì)劃篇三

作為學(xué)生們的班主任，一個(gè)班級(jí)的領(lǐng)頭人,，我有義務(wù)給學(xué)生們更專業(yè)更有效率的教學(xué),，初二是初中生們承上啟下的一個(gè)階段，這個(gè)階段他們能不能更好的進(jìn)入初三沖刺的關(guān)鍵,。初二下學(xué)期的教學(xué)工作必須要重視起來(lái),，至少重視程度要高于是上學(xué)期，為此,，我收集了很多班主任的意見(jiàn),，也總結(jié)了以往班級(jí)的所有情景，制定了以下的班級(jí)工作計(jì)劃：

這個(gè)學(xué)期畢竟要讓他們十分守規(guī)矩的度過(guò),，我不允許發(fā)生任何問(wèn)題,，導(dǎo)致教學(xué)工作受到影響，我要讓他們徹底打消觸犯班規(guī)的想法,，雖然說(shuō)我們的班規(guī)已經(jīng)夠嚴(yán)格了,，可是上個(gè)學(xué)期還是有人觸犯我的底線，比如帶手機(jī)來(lái)學(xué)校玩然后被沒(méi)收的,、上課看小說(shuō)的,、上課睡覺(jué)的都有發(fā)生，可是在這個(gè)學(xué)期,，我堅(jiān)決不準(zhǔn)發(fā)生任何一齊,，這完全都是能夠避免的,，只要他們完全沒(méi)有這樣的想法,。

1、懲罰翻倍,，幾乎就到了同學(xué)們完全不能承受的程度,。

2、新加幾點(diǎn)班規(guī)，能夠從班上的同學(xué)們中得到提議,，也要把可能發(fā)生的錯(cuò)誤,，全部制定進(jìn)去。

3,、無(wú)論觸犯哪條班規(guī),，直接請(qǐng)家長(zhǎng)，還有寫(xiě)一份保證書(shū),，當(dāng)著全班人的面念,。

為了更好的開(kāi)展教學(xué)工作，我需要明白各科教師的針對(duì)我們班的教案,，這樣我才能合理的給他們安排時(shí)間,。盡量不要造成作業(yè)堆積的情景，這是當(dāng)下教學(xué)工作當(dāng)中十分常見(jiàn)的事情,，每個(gè)教師都覺(jué)得自我布置的作業(yè)完全夠時(shí)間寫(xiě)完,，可是好幾科加起來(lái)呢？還有就是為了了解班上每個(gè)學(xué)生各科的學(xué)習(xí)情景,，然后針對(duì)性的實(shí)施方案,，我要保證有提升成績(jī)可能的同學(xué)們，能夠最大程度的提升,，這個(gè)學(xué)期知識(shí)點(diǎn)是否扎實(shí),，成為了他們進(jìn)入初三學(xué)年能夠更加容易適應(yīng)的關(guān)鍵因素。

1,、生活方面：

在這學(xué)期我要嚴(yán)格的監(jiān)督他們的生活,，比如吃飯睡覺(jué)等等，要保證他們都是有著十分規(guī)律的生活習(xí)慣,，在自我肚子餓的情景下,，或者是睡眠不足的情景下都是沒(méi)辦法專心學(xué)習(xí)的。還有就是盡可能的滿足他們的舒適感,，班上的風(fēng)扇一律換新,，飲水機(jī)也要購(gòu)置好，教室內(nèi)部殘缺的桌椅,，我也要在這個(gè)學(xué)期安排妥當(dāng),。

2、心理方面：

在初二下學(xué)期中,，肯定就會(huì)有對(duì)升入初三的恐懼感,，我要做的就是在這個(gè)學(xué)習(xí)仔細(xì)的觀察，只要有任何學(xué)習(xí)有心里負(fù)擔(dān)的,，盡可能的進(jìn)行疏導(dǎo),。盡可能的不讓任何的因素影響到他們的學(xué)習(xí),。

班級(jí)的工作計(jì)劃已經(jīng)制定完成，新的學(xué)期已經(jīng)到來(lái),，工作計(jì)劃要立刻落實(shí)好,，讓學(xué)生們最好的教育。

大學(xué)班級(jí)管理工作計(jì)劃篇四

本學(xué)期我班共有 個(gè)學(xué)生,，其中男生 人,，女生 人。從上學(xué)期的各方面情況來(lái)看,，本班總體還是不錯(cuò)的——班風(fēng)積極健康向上,，學(xué)生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高,，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學(xué)生，在班級(jí)管理上有一定的難度,。這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性比較差,，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)。作業(yè)不能按時(shí)完成,，上課不能專心聽(tīng)講,，自控力比較弱。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步,，順利完成各科學(xué)習(xí)任務(wù)。大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事,，并做好組織引導(dǎo)工作,，最大限度的營(yíng)造一個(gè)守紀(jì)、進(jìn)取,、勤奮,、活躍的先進(jìn)班集體。

1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì),、進(jìn)取,、勤奮的班風(fēng)。

2,、鞏固良好班風(fēng),，完善班級(jí)管理制度，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，凝聚挖掘班級(jí)各方力量,，提高班級(jí)整體水平。

3,、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性,，注重學(xué)法指導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)效率，力爭(zhēng)期末統(tǒng)考各科成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)新臺(tái)階,。

4,、與學(xué)生融洽相處，建立的新型師生關(guān)系,。

（一）,、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，形成一個(gè)健康積極的班集體,。

1,、借助“學(xué)校德育教育活動(dòng)開(kāi)展”之際，盡快對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，從思想,、行為、學(xué)習(xí),、勞動(dòng),、紀(jì)律、休息等各方面進(jìn)行要求,，加速學(xué)生班級(jí)觀念,，增強(qiáng)學(xué)生班級(jí)凝聚力。

2,、加快培養(yǎng)班干部,，定期召開(kāi)班干部會(huì)議（每星期由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)召開(kāi)一次班干部會(huì)議；每?jī)蓚€(gè)星期由班主任主持召開(kāi)一次班干部會(huì)議）,，聽(tīng)取班干部對(duì)本班情況的匯報(bào)和建議,，及時(shí)調(diào)整，確定下周行動(dòng)方案,。

3,、迅速制定班紀(jì)班規(guī),。由學(xué)生自行確立班級(jí)發(fā)展目標(biāo)，制定班級(jí)公約，作為每個(gè)學(xué)生言行的準(zhǔn)則,，師生共同遵守。

（二）,、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

1、加強(qiáng)與科任老師溝通,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),。

2、定期不定期召開(kāi)學(xué)習(xí)委員和科代表會(huì)議,，了解學(xué)生作業(yè)的完成情況,，對(duì)拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育,。

3,、利用班會(huì)課不定期的開(kāi)展學(xué)法交流，促進(jìn)學(xué)生共同提高,。

4,、在班級(jí)建立“小組互助學(xué)習(xí)”模式，開(kāi)展多種學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),，形成一種你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,。

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生和后進(jìn)生的幫助,，由班委會(huì)和科代表牽頭,，采取手拉手的形式，實(shí)行一幫一,。

（三）,、繼續(xù)加強(qiáng)法制教育，綜合整治管理

1,、加大安全,、法制教育。加強(qiáng)宣傳教育,，學(xué)習(xí)貫徹青少年保護(hù)等條例,，培養(yǎng)學(xué)生法制意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),。

2,、把禁毒教育納入班會(huì)課計(jì)劃，開(kāi)展“上好一堂課,、閱讀一本書(shū),、舉行一次報(bào)告、參觀一個(gè)展覽,、觀看一部錄象,、向父母教育一次的“六個(gè)一”活動(dòng)，使學(xué)生了解毒品的危害和預(yù)防毒品的基本知識(shí),，養(yǎng)成健康文明的生活方式,。,、

大學(xué)班級(jí)管理工作計(jì)劃篇五

本學(xué)期班級(jí)管理的指導(dǎo)思想是：優(yōu)化班級(jí)民主管理，創(chuàng)建積極向上的班風(fēng),，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)建設(shè),，開(kāi)展有特色的班級(jí)活動(dòng)，建設(shè)文明的班級(jí)秩序,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

我班共有××人,。大部分學(xué)生品質(zhì)不錯(cuò),，當(dāng)前最重要的是鍛煉他們積極進(jìn)取、自立自強(qiáng)的精神品質(zhì),，培養(yǎng)他們?nèi)穗H交往,、語(yǔ)言表達(dá)的能力，使他們認(rèn)識(shí)到：自己的命運(yùn)自己掌握,，通過(guò)自我管理達(dá)到自我提高,、自我完善。

將落實(shí)學(xué)生常規(guī)管理作為首要任務(wù)來(lái)抓,，重視晨讀,、午唱、班會(huì)等機(jī)會(huì)進(jìn)行教育,。突出抓好紀(jì)律教育和文明禮貌教育,，其中班級(jí)紀(jì)律、班級(jí)衛(wèi)生,、課間秩序,、愛(ài)護(hù)公物等項(xiàng)目作為重點(diǎn)抓實(shí)抓細(xì)，注意學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。（具體措施：衛(wèi)生區(qū)域公物包干到人責(zé)任到人,。班級(jí)紀(jì)律課間秩序?qū)嵭行〗M督查，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,。）

學(xué)生干部是學(xué)生中的精英和骨干,，要想帶出一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，需要一批能力強(qiáng),、素質(zhì)高,、有魄力、善管理的學(xué)生干部管理隊(duì)伍,。為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的培訓(xùn),，每月安排一次專題學(xué)習(xí)時(shí)間，進(jìn)行班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的交流,。強(qiáng)調(diào)學(xué)生干部工作中要注意自身思想素質(zhì)文化綜合能力的提高,，要著重培養(yǎng)自己組織,、協(xié)調(diào)、表達(dá)人際交往的能力,，這樣在工作中才能樹(shù)立良好的形象,；強(qiáng)調(diào)工作中注意活動(dòng)安排的合理性與科學(xué)性，事前的策劃,，事后的總結(jié),，將工作做圓滿；強(qiáng)調(diào)學(xué)生干部工作中注意團(tuán)隊(duì)精神,，集思廣益,，在任務(wù)下放與安排上把握好尺度，使整個(gè)工作處于一種有序,、有責(zé)的狀態(tài)……倡導(dǎo)：自信——成功自強(qiáng)——成才自律——成人,。通過(guò)學(xué)生的自我教育、自我管理,、自我服務(wù)創(chuàng)設(shè)文明班級(jí),。

檔案的建全有助于了解學(xué)生，對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)事求是的考評(píng),，以及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,。與家長(zhǎng)聯(lián)系要突出特色，采取靈活的聯(lián)系方式,，與家長(zhǎng)交流溝通要注意方式策略,，多肯定少批評(píng)。

通過(guò)組織活動(dòng),，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，提升自身素質(zhì)，掌握四種本領(lǐng)：即學(xué)會(huì)求知,，學(xué)會(huì)實(shí)踐創(chuàng)造,，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)生存,。

注重學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng),，活動(dòng)過(guò)程中全員參與，學(xué)習(xí)小組輪流組織活動(dòng)（由計(jì)劃組織至總結(jié)過(guò)程）,，每名學(xué)習(xí)小組成員都要有自己的職責(zé),。

要求：每個(gè)同學(xué)都要認(rèn)真準(zhǔn)備盡可能做到有知識(shí)性、趣味性,，學(xué)習(xí)小組要發(fā)揮全員力量集思廣益不能流于形式,，每次活動(dòng)都要由其他學(xué)習(xí)小組評(píng)價(jià)并指出不足，以做到人人都參與，個(gè)個(gè)有收獲,。

學(xué)習(xí)成績(jī),，學(xué)校班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)中的表現(xiàn)，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)在各人及小組內(nèi)展開(kāi)評(píng)比,，創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，形成良好的班級(jí)風(fēng)貌。

讓學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間更充足,，積極性更高,，更有效率，讓每個(gè)學(xué)生的在校時(shí)間得到合理利用,。

大學(xué)班級(jí)管理工作計(jì)劃篇六

去年的今天,，這群小不點(diǎn)連鈴聲都聽(tīng)不明白，今年的今日,，他們已經(jīng)能夠適應(yīng)井然有序的課堂,?？粗⒆觽?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大,，我的心里有不少欣慰，在孩子們成長(zhǎng)的長(zhǎng)河里,，一個(gè)學(xué)年也許只是微不足道的一小段,，然而，正是這一個(gè)個(gè)學(xué)年的悉心積累,，才讓孩子們有了進(jìn)入下一個(gè)學(xué)年段的基礎(chǔ)和信心,。為了孩子們?cè)谛聦W(xué)期能取得更大的進(jìn)步，特制訂如下計(jì)劃：

我班共有學(xué)生75人,，男生42,女生33.本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)和培養(yǎng),，抓優(yōu)秀典型，樹(shù)學(xué)習(xí)榜樣,，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，逐步形成守紀(jì),、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng),。繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育,，從細(xì)節(jié)著手，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。積極配合學(xué)校,，開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感、班級(jí)榮譽(yù)感,，以及自我約束,，自我管理的能力。

1,、確立班干部隊(duì)伍

結(jié)合兩個(gè)學(xué)期以來(lái)對(duì)學(xué)生的觀察和了解,，根據(jù)孩子們的反應(yīng)，征求部分表現(xiàn)突出,，有管理能力的孩子的意見(jiàn),，初步確立班委，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己,。在使用過(guò)程中不斷指出他們的不足,，給予及時(shí)培養(yǎng)和教育，教育學(xué)生要民主觀念,。班干部定期輪換,，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力,。

2、確立共同的奮斗目標(biāo),，培養(yǎng)良好的班風(fēng),。

共同的目標(biāo)是班集體形成和發(fā)展的動(dòng)力。在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上,，向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo),，并制定出有效措施，鼓勵(lì)全班學(xué)生努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo),，一個(gè)奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，就可以使班集體達(dá)到鞏固和發(fā)展。

3,、時(shí)刻留意學(xué)生的思想動(dòng)向

⑴與學(xué)生交談,。有計(jì)劃地利用班會(huì)課與思想品德課與學(xué)生交談，通過(guò)召開(kāi)中下生座談會(huì),、召開(kāi)班干部會(huì)議等方式來(lái)了解學(xué)生情況,，增加師生感情，消除學(xué)生與教師之間的隔膜,，有利于開(kāi)展工作,。

⑵不定期檢查學(xué)生的作業(yè)。通過(guò)平時(shí)的觀察與檢查學(xué)生的書(shū)面作業(yè),，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度,，學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng),，當(dāng)學(xué)生的成績(jī)出現(xiàn)較大的退步時(shí)，要及時(shí)調(diào)查原因,，扭轉(zhuǎn)局勢(shì),。

⑶通過(guò)校訊通，打電話,，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等家校溝通的有效方式,，了解學(xué)生在家庭、社會(huì)等方面的表現(xiàn)情況,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的配合,。

4、抓好班主任的日常工作,。

⑴組織好學(xué)生參加升旗和做操,。

組織學(xué)生參加每一周的升國(guó)旗，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行形象具體的愛(ài)國(guó)主義教育,，通過(guò)這種形式可以激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)和人民解放軍的情感，進(jìn)一步把自己的學(xué)習(xí),、生活與祖國(guó)的前途,、命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)。

組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操,，是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施,。做課間操是班主任堅(jiān)持跟班指導(dǎo),，要求學(xué)生做到精神飽滿,，姿勢(shì)正確，動(dòng)作符合節(jié)奏,，做操完畢聽(tīng)口令整理好隊(duì)伍,，依次返回課室。

⑵監(jiān)督檢查值日生工作

班級(jí)的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑,。目前學(xué)校中獨(dú)生子女的比重越來(lái)越大,，在他們的身上不可避免地會(huì)具有獨(dú)生子女在性格上的弱點(diǎn)。學(xué)校通過(guò)班級(jí)的值日工作,，對(duì)他們進(jìn)行關(guān)心他人,，關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng),，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣等方面的教育,，都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

⑶組織好放學(xué),。

組織放學(xué)是班主任不容忽視的一項(xiàng)工作,。小學(xué)生在經(jīng)過(guò)半天或全天的緊張學(xué)習(xí)，離校時(shí)情緒變得激動(dòng)，行為舉止也容易失控,，在返家的途中會(huì)相互追逐,，不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的教育,。打了放學(xué)鈴后,，班主任進(jìn)教教室整理好學(xué)生隊(duì)伍，向?qū)W生提出放學(xué)返家時(shí)的紀(jì)律,。

（4）繼續(xù)加強(qiáng)安全教育

不僅在周例會(huì)上強(qiáng)調(diào),，而且要將這一工作貫徹到細(xì)微處，時(shí)時(shí)處處提醒孩子們注意安全,。

5,、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。

班里有些孩子行為習(xí)慣不好,，課堂聽(tīng)講習(xí)慣不好導(dǎo)致成績(jī)較差,。還有些孩子過(guò)于調(diào)皮，總是“惹事生非”,。對(duì)后進(jìn)生要一分為二,，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心,，做到動(dòng)之以情,，深于父母，曉之以理,，細(xì)如魚(yú)絲,。

對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育工作要對(duì)癥下藥，教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方,，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,，有很強(qiáng)的自卑感，造成性格孤僻,，不和群,。有的是精力過(guò)剩，人很聰明,，而班級(jí)生活對(duì)他來(lái)說(shuō)很不滿足,，在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會(huì)搞出“惡作劇”?？傊?，對(duì)個(gè)別生不能一概而論為差生，要區(qū)別對(duì)待,，對(duì)癥下藥,，因材施教,。

班級(jí)管理是一門(mén)藝術(shù)。班主任要在工作中努力吸取新經(jīng)驗(yàn),，充分發(fā)揮班主任的教育作用,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。