總結(jié)可以讓我們更清楚地認(rèn)識(shí)到之前的努力和付出值得，并激勵(lì)我們繼續(xù)前行,。要寫一篇較為完美的總結(jié),，首先要明確總結(jié)的目的和對(duì)象,。尋找一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,，可以拓寬我們的思路和視野,。

數(shù)學(xué)老師教育工作者期末工作總結(jié)篇一

彈指一揮間,，一個(gè)學(xué)期的時(shí)間隨著日歷的翻新早已飛灰煙滅,?；仡^想想一個(gè)學(xué)期過來，雖步履蹣跚,，跌跌撞撞,，但在校長(zhǎng)的悉心指導(dǎo)和辦公室各位老師的幫助下，使我這個(gè)剛走出校園,，又重新走進(jìn)校園,，只有理論而沒有實(shí)踐的新教師學(xué)會(huì)了很多東西，這是一筆極其重要的精神財(cái)富?，F(xiàn)我就這一學(xué)期班主任工作作如下總結(jié)：

1.掌握基本情況,，制定相應(yīng)對(duì)策。

我們學(xué)校是“外來民工子弟學(xué)?！?，學(xué)校的特殊性導(dǎo)致招收進(jìn)來的學(xué)生也具有特殊性。很多學(xué)生的底子很薄,，基礎(chǔ)不好,，在開學(xué)初的摸底考試中就已經(jīng)暴露出了這個(gè)弱點(diǎn)，這無疑是對(duì)老師工作的一個(gè)大挑戰(zhàn)。針對(duì)這一特殊性,，在教學(xué)過程中,，對(duì)于后進(jìn)生，就需要給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問,，多巡視，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),，課后多找他們談心,，使他們懂得老師沒有把他們＂看扁＂,，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。

最后是發(fā)動(dòng)班上的一些優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,，這樣不僅使優(yōu)生的信心大增,，學(xué)習(xí)更有勁，而且使后進(jìn)生的成績(jī)也能有所提高,，不失為兩全其美,。在學(xué)期末的一次家長(zhǎng)面訪中，很多家長(zhǎng)都表明自己平時(shí)很忙,，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí),，有的甚至連孩子作業(yè)做完了沒有都不知道問一下，這就使得很多孩子根本沒有把老師布置的一些比如背書,，預(yù)習(xí)新課等家庭作業(yè)放在心上,，結(jié)果就導(dǎo)致第二天老師上課很辛苦。那我就利用課余時(shí)間多和家長(zhǎng)聯(lián)系溝通,。當(dāng)然,，有些家長(zhǎng)還是比較重視孩子的家庭教育，對(duì)老師布置的家庭作業(yè)也很配合,，能夠幫助孩子一起完成,。

2.學(xué)會(huì)正確關(guān)愛，營(yíng)造溫馨班級(jí),。

在班級(jí)中要營(yíng)造一種平等,、和諧、友愛的氣氛,，使學(xué)生能夠感受著集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,。不管對(duì)優(yōu)等生，中等生,，還是后進(jìn)生,，我們教師都有必要做到一視同仁，要做到“偏愛”后進(jìn)生，嚴(yán)愛優(yōu)等生,，博愛中等生,，針對(duì)不同的學(xué)生，用不同的方法,，而且我們都要有這樣的心態(tài)：用的熱情,，去爭(zhēng)取哪怕百分之一的效果。

3.塑造自身形象,，贏得學(xué)生信賴,。

孔子早在兩千年前就說過：“其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從?！币虼宋遗ψ龅揭韵聝牲c(diǎn)：

1）,、好學(xué)上進(jìn)，不辜負(fù)學(xué)生,。教好書是育好人的前提,。同時(shí)，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神,，也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響,，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。因此,，就需要不斷地給自己充電,，努力讓學(xué)生喜歡上課，喜歡學(xué)習(xí),。

2）,、尊重學(xué)生，不遠(yuǎn)離學(xué)生,。俗話說：“嚴(yán)是愛,，松是害，不教不管會(huì)變壞,?！蔽遗ψ龅秸嫘膼圩o(hù)學(xué)生，嚴(yán)格要求他們,，但是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的,。

數(shù)學(xué)老師教育工作者期末工作總結(jié)篇二

這學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)一班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。一學(xué)期將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多,。總體看,，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)想，積極探索,，改革教學(xué),，收到很好的效果。工作作出如下總結(jié)：

我認(rèn)真鉆研了教材,、大綱，及各種相關(guān)的試題,，了解每位學(xué)生的具體情況,。開學(xué)之初，認(rèn)真地學(xué)習(xí),、研讀了教學(xué)大綱,、教材，仔細(xì)研究了教材重難點(diǎn)及注意點(diǎn)和關(guān)鍵,，了解了教材前后相關(guān)的知識(shí)體系,，研究了班級(jí)情況，掌握了學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)水平,，思想善,，家庭情況及學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣情況。認(rèn)真撰寫了課時(shí)教案,。

針對(duì)了解的情況內(nèi)容情況,，本期教案作了各章節(jié)的分析，寫出了符合班級(jí)情況的教案,，并注意分析了上課得失,，寫上了課后小記，以便知識(shí)的彌補(bǔ)和信息反饋,。認(rèn)真上好了每一節(jié)課,，認(rèn)真批閱了學(xué)生的作業(yè)。在課前，我總認(rèn)真熟記教案內(nèi)容,，分析可能出現(xiàn)的情況,；課堂上，有計(jì)劃,、有目的地進(jìn)行教學(xué),，并遵循教學(xué)基本原則，因材施教,，因勢(shì)利導(dǎo),，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生各方面,，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量,。

課后，我總是留給學(xué)生適量的適度的練習(xí)題,，對(duì)學(xué)生的作業(yè),，我做到了認(rèn)真及時(shí)、全批全改,。有的還適時(shí)注明批評(píng),，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過程。課前精心備課,，撰寫教案,，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評(píng)是十分有用。

提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者,、指導(dǎo)者、與參與者,?！边@一觀念的確立,，灌輸?shù)氖袌?chǎng)就大大削弱。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲,，這說明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的`新的空間、載體和途徑,。常思考,，常研究，?？偨Y(jié),，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率。

本期教學(xué)工作,，教學(xué)完每個(gè)單元，就立即反饋檢測(cè),，對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握情況進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn),，測(cè)驗(yàn)后我認(rèn)真做出成績(jī)單，對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分析,，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng),；對(duì)成績(jī)不理想的學(xué)生及時(shí)找出原因做相應(yīng)的處理。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級(jí)制，定性采用評(píng)語的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力,。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

1,、新課改下的教學(xué)實(shí)踐力度不夠，課堂教學(xué)語言藝術(shù)性有待進(jìn)一步提高,。

2,、對(duì)培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。

3,、與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通不足,，缺乏與家長(zhǎng)的交流。

本學(xué)期,，我擔(dān)任六年級(jí)三班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，在本學(xué)期的教學(xué)中，我按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。為了克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

備課不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，選定教學(xué)方法,。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,。在教學(xué)中，積極應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)手段,，努力提高課堂教學(xué)效率,。布置作業(yè)有針對(duì)性，對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),，基本做到了全部面批,，及時(shí)當(dāng)面指出學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評(píng)。對(duì)于學(xué)生作業(yè)的布置,，我本著"因人而異,，適中適量"的原則進(jìn)行合理安排，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性,、針對(duì)性,、綜合性，又要考慮學(xué)生的不同實(shí)際,，突出層次性,，堅(jiān)決不做毫無意義的作業(yè)。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，以理解為前提，讓學(xué)生在理解的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。加強(qiáng)師生交流,，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣。為了提高教學(xué)質(zhì)量,，體現(xiàn)新的育人理念,，把“知識(shí)與技能，過程與方法,，情感態(tài)度與價(jià)值觀”的教學(xué)目標(biāo)真正實(shí)施在實(shí)際的課堂教學(xué)之中,。課堂教學(xué)以人為本,，注重精講多練，強(qiáng)化他們探究合作意識(shí),。

新接手這個(gè)班后,，深感這個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊(來自于五個(gè)不同的班級(jí))，于是進(jìn)行了一次摸底測(cè)試,，根據(jù)測(cè)試卷,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有的放矢的輔導(dǎo)。同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)。更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),。經(jīng)常和部分差一些的學(xué)生進(jìn)行談話,，鼓勵(lì)他們認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)目的,。同時(shí)給以學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，及時(shí)復(fù)習(xí)，牢固掌握所學(xué)的知識(shí),。

為此,，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí),、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來。在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績(jī),，但也存在不少的缺點(diǎn)，如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上,、教學(xué)方法上等方面,。本人今后將在教學(xué)工作中，汲取別人的長(zhǎng)處,，彌補(bǔ)自己的不足,，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。

數(shù)學(xué)老師教育工作者期末工作總結(jié)篇三

這半年來,，本人在教育教學(xué)工作中,，始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生，教書育人,，為人師表,，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,，積極做好本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評(píng)課，廣泛獲取各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

一,、政治思想方面,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

二,、教育教學(xué)方面,。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1.課前準(zhǔn)備：備好課。

2.認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3.了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4.考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

5.課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6.要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，有的學(xué)生在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,。

7.積極參與聽課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。

8.熱愛學(xué)生,，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

三,、工作考勤方面。

我熱愛自己的事業(yè),，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,，我嚴(yán)格要求自己,，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),，為提高自身的素質(zhì),，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),，到各地聽課學(xué)習(xí)，平時(shí),，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料,。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,，須在以后進(jìn)一步的努力。

總而言之,，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)!

高中教學(xué)年度工作總結(jié)|高中教學(xué)年終工作總結(jié)|高中教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)。

高中教學(xué)年度工作總結(jié)|高中教學(xué)年終工作總結(jié)|高中教學(xué)個(gè)人工作總結(jié),。

數(shù)學(xué)老師教育工作者期末工作總結(jié)篇四

本學(xué)期,，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請(qǐng)教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開展,。

立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來,，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到＂有備而來＂,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集,。

提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課,，就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。

在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進(jìn)工作,。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,，有層次性,。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。

要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴，強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識(shí),，技能和發(fā)展智力，能力結(jié)合起來,，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

我所教的兩個(gè)班,，101班我是班主任，學(xué)生比較重視該科,，上課的時(shí)候比較認(rèn)真,，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生,，因?yàn)榕掳嘀魅呜?zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來抄,，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此,，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真,，求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為,。與此同時(shí),，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

而102班雖然沒有做他們的班主任，但大部分同學(xué)對(duì)該課很感興趣,，學(xué)習(xí)勁頭也濃,，只是差生面太大了，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,，考試成績(jī)都很差,，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來差生,，了解原因,，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)語文的重要性,，跟他們講一些有趣的語文故事，提高他們的興趣,；有些是沒有努力去學(xué),，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時(shí)時(shí)督促他們,，幫助他們；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑，考試怯場(chǎng)等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時(shí)多讀多練，多問幾個(gè)為什么,。同時(shí),，一有進(jìn)步，即使很小,，我也及時(shí)地表揚(yáng)他們,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng),。

學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣較以前提高了,，學(xué)習(xí)的態(tài)度也改變了不少，五年級(jí)期末考中心小學(xué)質(zhì)量檢測(cè),，本班名列同年級(jí)前列,，我踏實(shí)、真誠(chéng),、富有活力,、勇于創(chuàng)新的工作作風(fēng)，贏得了領(lǐng)導(dǎo),、同事,、學(xué)生及其家長(zhǎng)的良好口碑。

存在的不足：部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,，還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo),；學(xué)困生在起始年級(jí)的知識(shí)空缺（口算乘除法及其他）直接影響著計(jì)算的效率與質(zhì)量，隨著年級(jí)的增高表現(xiàn)也越來越明顯,；學(xué)習(xí)成績(jī)雖然有所進(jìn)步,，但許多方面還有很大的提升空間；老師的付出與學(xué)生知識(shí)掌握的反饋（作業(yè),、成績(jī)）使老師產(chǎn)生急躁的情緒,。

今后，我將繼續(xù)本著“教到老,，學(xué)到老”的精神,，改變急躁的情緒，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制,；繼續(xù)保持與學(xué)生家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系，共同配合,，把我們的下一代教育好,，培養(yǎng)好，爭(zhēng)取個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)生成長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)雙豐收,。

數(shù)學(xué)老師教育工作者期末工作總結(jié)篇五

優(yōu)秀作文推薦,！光陰如梭，不知不覺一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,。一學(xué)期來,，我勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，根據(jù)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和期初課程計(jì)劃,，圓滿地完成了六年級(jí)（1）班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就本期教學(xué)工作總結(jié)如下：

我班有學(xué)生39人,，男19人,，女20人，在期末測(cè)試中全班及格人數(shù)39人,，及格率100﹪,；優(yōu)秀人數(shù)34人，優(yōu)秀率94.4﹪,。

1,、不上沒有準(zhǔn)備的課。

“將軍不打沒有把握的戰(zhàn),，老師不上沒有準(zhǔn)備的課”,。因?yàn)閭浜谜n是上好課的前提。我在上課之前經(jīng)常與同學(xué)科的老師們互相交流,，不斷從他們那里吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，彌補(bǔ)獨(dú)立思考的局限性,。此外,，在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)我會(huì)考慮到學(xué)校條件的限制和學(xué)生和實(shí)際情況，盡量選用適合于自己本班學(xué)情的教學(xué)方法,。

2,、帶著激情上課。

每一堂課我都會(huì)激情飽滿的'去完成,，我認(rèn)為要把一節(jié)課上好，老師必須激情高昂,，要把上課的激情轉(zhuǎn)化成學(xué)生學(xué)習(xí)的激情,。課堂上我根據(jù)新教學(xué)理念，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，讓學(xué)生享受通過自己的努力獲得知識(shí)快感，使他們愛上數(shù)學(xué)這門學(xué)科,，從而提高課堂教學(xué)效果,。在課堂中，當(dāng)遇到學(xué)生理不清數(shù)量關(guān)系時(shí)抒問題轉(zhuǎn)化成生活中常見的簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題,。如：雞兔同籠問題中“鶴龜共40只,，龜?shù)耐群旺Q的腿共有112。龜,、鶴各有幾只,？”這個(gè)問題在采用方程解答,，提問設(shè)龜有x只，則鶴有多少只時(shí),？很多學(xué)生反應(yīng)不過來,，我便打了個(gè)比方：我班51人，男同學(xué)25人,，女同學(xué)多少人,？大家都知道是21人?！霸趺吹脕淼?？”“51減25?！薄叭绻猩莤人,，女生多少人呢？”“用全班人數(shù)減男生人數(shù)得到女生人數(shù),?！薄澳敲丛谶@里鶴的只數(shù)是……？”“總數(shù)量減龜?shù)闹粩?shù),，用40減x”,。數(shù)學(xué)問題中有很多知識(shí)點(diǎn)可能是一個(gè)字或一個(gè)詞的差別，所以給學(xué)生記憶帶來困難,，這時(shí)我會(huì)把這些知識(shí)點(diǎn)概括成易記的幾個(gè)這字,。如：分?jǐn)?shù)乘法和除法中，積與因數(shù)的關(guān)系和商與被除數(shù)間的關(guān)系,，我概括為“乘小得小,，乘大得大；除小得大,，除大得小”,，這樣有助于學(xué)生的記憶。

3,、認(rèn)真批改作業(yè),，做好單元測(cè)試。

對(duì)于作業(yè)的完成,，我要求學(xué)生必須在課堂上完成,，避免部分懶惰學(xué)生抄襲作業(yè)。作業(yè)上交后認(rèn)真細(xì)致的批改,，并且及時(shí)地進(jìn)行“二次批改”和“三次批改”,，督促學(xué)生弄懂錯(cuò)題的原因，避免以后出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。在每一個(gè)單元結(jié)束后進(jìn)行一次單元測(cè)試,，檢測(cè)學(xué)生對(duì)這一單元知識(shí)的掌握情況,，并及時(shí)做好試卷分析。

隨著教育教學(xué)改革的浪潮,，根據(jù)“四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式的試行推廣,，我在我的數(shù)學(xué)課堂上實(shí)行了“二嘗試、二講解,、一練習(xí)”的教學(xué)模式,。通過學(xué)生們自主學(xué)習(xí)，感受解決問題后的快樂,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。通過獨(dú)立思考、小組合作,、生生互教,、生問生答等教學(xué)手段提高學(xué)生的思維能力、分析能力,、解說能力,。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生大膽的提出問題、回答問題,，錯(cuò)了大家?guī)兔Ω恼?，充分活躍課堂氣氛，從而大大提高課堂教學(xué)效果,。

課堂中,，學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的效果不明顯；還有一部分學(xué)生在課堂上很拘束,，不敢舉手回答問題,，有疑問也不敢提。今后在一方面要趁有利時(shí)機(jī)鼓勵(lì)學(xué)生不懂就問,，不會(huì)就提,。特別是學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，雖然學(xué)困生們都有了一定程度的進(jìn)步,，可離走出“困境”不有很大一段距離，往后必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的特殊輔導(dǎo),，爭(zhēng)取讓他們徹底走出“困境”,。

總之，一學(xué)期的工作中有成功也有失敗,，在今后的教學(xué)中我會(huì)不斷努力,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真反思，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī),。

數(shù)學(xué)老師教育工作者期末工作總結(jié)篇六

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，我們初二級(jí)全體師生認(rèn)真貫徹__的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，使學(xué)生在德,、智、體,、美,、勞諸方面均得到發(fā)展。現(xiàn)把初一級(jí)今學(xué)期開展的工作情況總結(jié)如下：

1.召開初二級(jí)全體學(xué)生會(huì)議,，在會(huì)議中和學(xué)生一起回望過去,，展望將來，讓學(xué)生明白“業(yè),，精于勤,，荒于戲”。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，讓他們能夠團(tuán)結(jié)互助,，相互幫助，相互促進(jìn),；讓學(xué)生明白初二的重要性,，從而為建立了一個(gè)良好的級(jí)組。

2.組織年級(jí)教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)及學(xué)校和上級(jí)文件精神,，并要求全體教師在平時(shí)的教學(xué)中去遵守和運(yùn)用,。幫助新教師融入鎮(zhèn)龍一中大家庭，在對(duì)學(xué)生的管理和教學(xué)方面盡量去協(xié)助新老師,，讓其能更快地提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

3.召開初二女生會(huì)議。初中女生在處于向成人過渡的青春期,，面對(duì)很多的生理和心理的問題,，而自己又處于認(rèn)識(shí)模糊的時(shí)候。協(xié)助女生輔導(dǎo)員開的女生會(huì)議,，幫助她們認(rèn)識(shí)青春期,。

4.召開初二級(jí)成績(jī)分析會(huì)議。在會(huì)議中全體教師都能夠客觀地去發(fā)現(xiàn)問題和中肯地提出解決問題的建議,，團(tuán)結(jié)一致,，努力為初二的教學(xué)和管理做貢獻(xiàn)。

5.在對(duì)問題生進(jìn)行思想教育中,，我運(yùn)用“學(xué)校,、家庭,、社會(huì)”三大因素去進(jìn)行。與德育組一起抓,，與家長(zhǎng)配合,，聯(lián)系社會(huì)的事例。讓學(xué)生能在思想上認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,，能在親情中感動(dòng),，能在環(huán)境中認(rèn)識(shí)自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，從而更好地讓學(xué)生在希望中去改變自己,。行動(dòng)中,，學(xué)生的轉(zhuǎn)變很明顯。

6.開展第二課堂活動(dòng),。在各科組的協(xié)助下,，開展了形式多樣的第二課堂活動(dòng)，并讓學(xué)生積極參加各興趣小組和各比賽,，從而推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育,。組織全級(jí)各班進(jìn)行籃球賽活躍氣氛，增進(jìn)各班的友誼,，激發(fā)同學(xué)間良性竟?fàn)帯?/p>

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7.組織各班主任一起進(jìn)行交流,。在班主任和各位老師的努力下，初二各班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)一直很好,。在“文明班”的評(píng)比中,，初二級(jí)一直走在學(xué)校的前頭，每個(gè)月都有班級(jí)獲此榮譽(yù),。

8.在對(duì)待表現(xiàn)出色,，成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生適當(dāng)給于物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。積極樹立好學(xué)生在班中的榜樣作用,，讓他們?nèi)ビ绊懓嗉?jí)從而可以帶動(dòng)全級(jí)學(xué)生的積極性,。

9.和學(xué)生打成一片，教會(huì)學(xué)生正確的生活習(xí)慣,。給學(xué)生講大道理,，讓學(xué)樹立良好的人生觀,，世界觀和價(jià)值觀,。

數(shù)學(xué)老師教育工作者期末工作總結(jié)篇七

過去的4年中,，我一直擔(dān)任初中語文、政治教學(xué),。在實(shí)踐過程中,，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì),。我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論,，用總書記三個(gè)代表的重要思想武裝自己的頭腦;認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴(yán)格按照有事業(yè)心,、有責(zé)任心、有上進(jìn)心,、愛校,、愛崗、愛生,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索,、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為,。對(duì)待學(xué)生做到：民主平等，公正合理,，嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo);對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重,、友好相處;對(duì)待家長(zhǎng)做到：主動(dòng)協(xié)調(diào),，積極溝通;對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則,、為人師表,。

二、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),，練好扎實(shí)的教學(xué)基本功,。

在教育教學(xué)方面，我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平,。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課,。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱,，鉆研教材。了解教材的基本思想,、基本概念,、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,。

了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的措施,。

考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教學(xué),、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2,、課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,。同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè),，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。初中的學(xué)生愛動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力,，有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。

為了不斷提高自己的教學(xué)水平,，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論,、方法,，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過程中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng),、活潑,、高效，力爭(zhēng)通俗易懂,，深入淺出,，耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生提出的問題。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課,。幾年下來,，我任教的班級(jí)，學(xué)生成績(jī)明顯上升,，每次考試成績(jī)均居全校同學(xué)科前列,，得到了師生的好評(píng)。

三,、加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)水平。

__年11月,，我承擔(dān)初一3個(gè)班語文教學(xué),。初涉語文學(xué)科，這既是機(jī)遇,，又是挑戰(zhàn),，尤其是學(xué)生剛剛進(jìn)入初中，需要完成的是從是什么到為什么的轉(zhuǎn)變,。我積極投入到素質(zhì)教育的探索中,，學(xué)習(xí),、貫徹教學(xué)大綱，加快教育,、教學(xué)方法的研究,，更新教育觀念，掌握教學(xué)改革的方式方法,，提高了駕馭課程的能力,。在教學(xué)中，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法,。首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。提高學(xué)生自學(xué)能力;給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍,，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上,，組成3-5人的學(xué)習(xí)小組，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中,，提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤的能力;為學(xué)生提供機(jī)會(huì),，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。其次加強(qiáng)教法研究,，提高教學(xué)質(zhì)量,。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵,。為此,，我在教學(xué)中著重采取了問題--討論式教學(xué)法，通過以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行操作：指導(dǎo)讀書方法,，培養(yǎng)問題意識(shí);創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境,，全員質(zhì)凝研討;補(bǔ)充遺缺遺漏，歸納知識(shí)要點(diǎn),。由于我在實(shí)施語文素質(zhì)教育的積極嘗試,，主動(dòng)采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學(xué)生討論、思維的方法,，訓(xùn)練學(xué)生能力,，所教班級(jí)的學(xué)生成績(jī)得到了充分的肯定和體現(xiàn)，近幾年參加學(xué)校組織的語文教師公開課,、教學(xué)基本功競(jìng)賽都名列前列,。歷年統(tǒng)考成績(jī)均居全校前列，其中__年居五校聯(lián)考同等班級(jí)第一名,。__年所教學(xué)生段成績(jī)又獲大豐收,。

四、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提高教育科研能力實(shí)施語文素質(zhì)教育,，為教育改革指明了方向,。

在教育教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些新問題,，運(yùn)用素質(zhì)教育的觀點(diǎn),、方法分析這些問題，通過教學(xué)總結(jié)提出了自己的觀點(diǎn)和看法,，并從理論的角度加以升華,。我的教學(xué)過程，多注重發(fā)現(xiàn)新問題,，解決新問題,，以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，提出的觀點(diǎn),、建議也較為符合客觀實(shí)際，具有一定的實(shí)用價(jià)值,?？傊鳛橐幻處?，教學(xué)是我的基本工作,，而教與學(xué)是一個(gè)良性互動(dòng)。

數(shù)學(xué)老師教育工作者期末工作總結(jié)篇八

每一次離開講臺(tái)都是那么的不舍,，盡管只是暫時(shí)的離別,，可還是感覺有些傷感。因?yàn)槠饺绽镉心敲炊嘤谢盍Φ膶W(xué)生相伴,，一到期末那份熱鬧頓時(shí)被奪走了,，雖然他們偶爾在課上聒噪，但終歸都是好學(xué)的孩子,。我教的高二班不管是在作業(yè)上,，或是每一次考試，都給我爭(zhēng)了榮譽(yù),，考出了亮眼的分?jǐn)?shù),。盡管有時(shí)候回惹我生氣，但他們很快就認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,，這學(xué)期工作雖有不足,，可成效也是不可否定的，這里我把這學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)：

在這段教課的日子里,，我從來不敢放松警惕,，因?yàn)槲抑酪坏?duì)自己的要求松懈，工作就會(huì)打折。我自己完不成任務(wù)是小事,，可要是讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也打折那我就是個(gè)罪人,。所以我把一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)都認(rèn)真看待，不讓自己有一點(diǎn)疏漏,，并且我總是自覺的反省自己,，發(fā)現(xiàn)有失誤的'地方都會(huì)立即改掉。

由于知識(shí)的結(jié)構(gòu)和形態(tài)總是處在變化的狀態(tài),，要是我自己不能適應(yīng)新的教學(xué)法,，就沒法把學(xué)生給教好。由此我從未放棄學(xué)習(xí),，一直在追尋著教育的發(fā)展步伐,，先把自己用新的教學(xué)思想給武裝起來。把那些水平處在前端的教育先驅(qū)的經(jīng)驗(yàn)給借鑒過來,，并且頻繁的跟同科老師們一塊談授課感想和心得,，用自己的努力給學(xué)生鋪開學(xué)習(xí)的道路。

不怕老師笨就怕老師懶,，若是學(xué)生學(xué)不出成績(jī),，那么八成就是由于老師懶惰。一方面是教學(xué)上沒有熱情,，沒有把愛心放在首位,，因?yàn)槲易约憾喔冻鲆稽c(diǎn)，可能就把學(xué)生以后的人生給成全了,。因此我先要求自己勤奮,，并且在每一天都關(guān)注著學(xué)生的狀態(tài)，除了給他們關(guān)愛和鼓勵(lì),，我還在心理和思想上為學(xué)生提供引導(dǎo),，讓他們?cè)谖业膼圩o(hù)下成才。

數(shù)學(xué)老師教育工作者期末工作總結(jié)篇九

1.在校尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，關(guān)心集體是你的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn),?？吹侥阌眯穆犝n時(shí)發(fā)言是那么積極，老師是多么高興,?？赡阌袝r(shí)也很讓老師生氣，作業(yè)不及時(shí)完成,，上課不專心,，讓老師傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病，你肯定會(huì)成為一名好學(xué)生,，老師期待著這一天,。

2.當(dāng)我看到你圓圓的臉，水靈靈的眼睛時(shí),，就覺得你是一個(gè)可愛的女孩,，你平時(shí)觀察事物很仔細(xì)，上課時(shí)能認(rèn)真聽講,，作業(yè)能按時(shí)完成,，寫得字非常漂亮，每天你都能把我們班的毛巾洗得干干凈凈,，老師要對(duì)你說聲謝謝,，現(xiàn)在你真的比以前懂事了，老師希望你今后上課時(shí)要多發(fā)言,。爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

4.陳雅慧：在老師眼里，你是個(gè)不善多言的孩子,。你尊敬師長(zhǎng),，友愛同學(xué)，關(guān)心集體,，樂意為大家服務(wù),，學(xué)習(xí)上你自覺認(rèn)真,。希望你以后上課要積極舉手,，大膽發(fā)言，抓住機(jī)會(huì),，努力培養(yǎng)自己的口頭表達(dá)能力,，為寫好作文打基礎(chǔ)。

5.陳瑤瑤：你能尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，勞動(dòng)積極肯干。但學(xué)習(xí)上缺乏自覺性,，上課有時(shí)走神,，作業(yè)馬虎少做。希正視缺點(diǎn)向優(yōu)秀生看齊,，早晨來校后認(rèn)真讀書,，要利用自己聰明頭腦，做個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子,。

6.你在老師的面前總是那樣可愛,，顯得一本正經(jīng)，可你背著老師的面又變得那樣調(diào)皮，學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定,，你平常認(rèn)真寫字的話,，寫出來的字多漂亮，真讓人喜歡,，假如你在作業(yè)中天天能做到這樣,，那多好啊!平常你愛做紙工，也喜歡玩耍,，有時(shí)上課時(shí)略地還要偷偷地做做小動(dòng)作,，這是不應(yīng)該的，望你以后改正,。

7.你是位聰明漂亮的孩子,，一定明白這句話吧!“天下無難事，只怕有心人”,。只要你肯用功,，上課專心聽講，認(rèn)真思考,，勇敢舉手發(fā)言,，有錯(cuò)及時(shí)改正，不懂就問,，相信你會(huì)進(jìn)步得更大,，趕快行動(dòng)吧!

8.課間，老師總是看見你活躍在操場(chǎng)上,，只要你喜歡做的都有做了,，課上，你卻不善多言,，顯得那樣內(nèi)向,，沉默，老師發(fā)現(xiàn)你很喜歡跟別人爭(zhēng)先,，假如在學(xué)習(xí)上有那股勁兒那多好啊!老師希望你今后不管做什么事,，都要?jiǎng)幽X筋想一想，是該做,，還是不該做,，還希望你做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

10.我特別欣賞你具有男孩子的個(gè)性：直爽,。你的眼睛里閃爍著智慧的光芒,，證明你是一個(gè)思維敏捷的女孩。愿你在知識(shí)的海洋里一往直前,，做一個(gè)強(qiáng)者,、勝利者,。

11.蔡雅雯：你是一個(gè)活潑、開朗的女孩,。你遵守學(xué)校紀(jì)律,，能與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)上比較有自覺性,，作業(yè)能按時(shí)完成,，但上課有時(shí)會(huì)走神，希望你以后不要太貪玩,，要自始自終做好每一件事,，一心一意搞好自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。

12.你是一只快活的喜鵲,，走到哪兒,，哪兒就響起你清脆的聲音。課堂上你發(fā)言積極,，課間你的小報(bào)告最多,。盡管有時(shí)候你回答的準(zhǔn)確率不高，你的小報(bào)告不切實(shí)際,，但老師還是喜歡你!如果你能把更多的時(shí)間用在思考上,，你將會(huì)更可愛。

13.你見到老師總是禮貌相待,，你能關(guān)心集體,，熱愛勞動(dòng)，喜歡看課外書,，愛做紙工,，你心靈手巧，老師是很佩服你的,，但你令老師生氣的是,，上課時(shí)總是有做不完的小動(dòng)作,，不知你有沒有決心改掉這個(gè)壞習(xí)慣,。如果你能改掉的話，老師會(huì)很喜歡你,。你的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)有很大的提高,。

14.其實(shí)你是一個(gè)聰明、能干的孩子,，當(dāng)你認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí),，你的成績(jī)將會(huì)名列前茅，如果你放松的話,，成績(jī)就會(huì)明顯下降,，你有時(shí)的發(fā)言很精彩,，同學(xué)、老師聽了很滿意,，平時(shí)做事認(rèn)真,、細(xì)心、辦事能力很強(qiáng),，老師希望你能專心聽講,，力求上進(jìn)，你將成為我們班上出色的學(xué)習(xí),。

15.你是一個(gè)聰明的男孩,，上課能認(rèn)真回答問題，但做作業(yè)時(shí),，你不免有點(diǎn)粗心,，希望你改掉這個(gè)壞毛病，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

16.你是個(gè)活潑,、好動(dòng)的女孩，你勤奮好學(xué),，寫字認(rèn)真,，上課積極動(dòng)腦，熱烈發(fā)言,，和同學(xué)友好相處,，學(xué)習(xí)有進(jìn)步，希望你今后保持這種良好的學(xué)習(xí)作風(fēng),，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

17.你是個(gè)勤奮、好學(xué)的孩子,。作業(yè)認(rèn)真,，字跡總是那么清晰，工整,，學(xué)習(xí)有上進(jìn)心,，成績(jī)有明顯提高，希望你今后繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取做個(gè)優(yōu)秀學(xué)生,。

18.你是個(gè)踏實(shí)、上進(jìn)的好學(xué)生,。同學(xué)之間友好相處,，對(duì)班級(jí)工作積極，成績(jī)穩(wěn)步向前,，希望你今后再接再厲,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

19.你是個(gè)聰明的女孩。你學(xué)習(xí)認(rèn)真,，作業(yè)字跡工整,。關(guān)心集體，樂于助人,，對(duì)班工作負(fù)責(zé),，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，希望你繼續(xù)努力,，我期待著你的進(jìn)步!

20.你是個(gè)聰明,、活潑的男孩，作業(yè)總是趕在人前,，但字跡有欠工整,。同學(xué)之間友好相處，學(xué)習(xí)有進(jìn)步,，希望你今后在寫字上下點(diǎn)功夫,，做個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生。

數(shù)學(xué)老師教育工作者期末工作總結(jié)篇十

尊敬的各位家長(zhǎng)：

晚上好!

作為本班的數(shù)學(xué)老師,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅,，為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

今天,借這個(gè)機(jī)會(huì),我主要和大家談?wù)勎覀儼嗟膶W(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的一些情況。下面我主要談三個(gè)方面的內(nèi)容：

一,、孩子進(jìn)入一年級(jí)的一些變化,。

1、心理方面：對(duì)很多事情都感到好奇,，似懂非懂,，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng),。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),。另外,，這個(gè)階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了,，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。

2,、學(xué)習(xí)方面：從一年級(jí)開始，學(xué)習(xí)要拿出真本事,。進(jìn)入二年級(jí)后,，課程似乎一下子變難了,，學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了，除了基礎(chǔ)知識(shí)以外,，課本上,，習(xí)題中更多的是一些比較“活”的題目，更多了一些有難度的題目,，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該記還要記,，該練得還要反復(fù)練,，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了,，作業(yè)量相對(duì)多了。一,、二年級(jí)的時(shí)候,，有的孩子比較聰明，不太認(rèn)真也能取得很好的成績(jī),，但是到了二年級(jí)就沒有那么簡(jiǎn)單了,，稍有馬虎，學(xué)習(xí)成績(jī)就可能滑下來,。

二,、本班數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)的情況。

孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境不同,，學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的差異,。

我們學(xué)校的教學(xué)工作一直以“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”為目標(biāo),，半學(xué)期來,，上課積極思考，踴躍發(fā)言的同學(xué)有：

作業(yè)認(rèn)真,，書寫工整,，格式規(guī)范的有：

開學(xué)初對(duì)新環(huán)境不太適應(yīng)，經(jīng)過半學(xué)期的努力,，進(jìn)步明顯,，已經(jīng)迎頭趕上的有：

以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方，當(dāng)然還存在一些問題：有的上課不專心,，小動(dòng)作不斷,，有的作業(yè)不夠認(rèn)真，書寫馬虎,，經(jīng)常漏做題目,，還有的作業(yè)拖拉,，不能在規(guī)定時(shí)間完成，錯(cuò)題不能及時(shí)訂正,，需要老師跟在后面催要,。正因?yàn)橛羞@些不好的習(xí)慣，有一部分孩子的成績(jī)不理想,，考試成績(jī)總是在六七十分,，稍不留神就會(huì)出現(xiàn)不及格。

三,、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：

為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展,，為了孩子的健康成長(zhǎng)，我在這里對(duì)各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議;,。

一,、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí),，知識(shí),，技能并不是第一位的，而自信心,、興趣和責(zé)任心將影響到孩子的繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身,。

要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,首先要注意多鼓勵(lì),少批評(píng).孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一起分析錯(cuò)在哪里,錯(cuò)誤的原因是什么,從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn),今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生。

二,、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

一些習(xí)慣的培養(yǎng),最佳時(shí)期都在小學(xué)階段,，也是最容易形成差異的一個(gè)階段.孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求,具體督促,具體檢查.有的家長(zhǎng)要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí).時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空子.只有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)真,才能使孩子感覺家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng).實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括：

1、教育孩子上課認(rèn)真聽講,。

仔細(xì)聽老師的引導(dǎo)和同學(xué)的發(fā)言;仔細(xì)觀察老師教具的演示過程和板書的內(nèi)容;注意關(guān)注和領(lǐng)會(huì)老師的一個(gè)手勢(shì)和一個(gè)眼神的暗示;聽清題目,，主動(dòng)思考，組織好語言;積極發(fā)表自己的觀點(diǎn),，不懂要大膽提問,。

2、講究作業(yè)的速度和質(zhì)量,。

講究速度要求：備好學(xué)習(xí)用品;避免不必要的小動(dòng)作;見縫插針利用時(shí)間,，及時(shí)訂正，不拖拉作業(yè);合理安排時(shí)間,，充分利用好作業(yè)的時(shí)間,。

講究質(zhì)量要求：提筆就要認(rèn)真做，題目字字點(diǎn)著讀,，圈關(guān)鍵字詞;一旦做了,，就要一氣呵成，切忌做做停停;做完要自己檢查。

3,、養(yǎng)成獨(dú)立思考,不怕困難的習(xí)慣.

孩子在碰到稍難的題目,有些畏懼,或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助,這對(duì)培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣非常不利.家長(zhǎng)當(dāng)孩子尋求幫助,不會(huì)做時(shí),不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析,幫助他,教會(huì)分析分析問題的方法,慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨(dú)立思考,。

三,、家長(zhǎng)要做的,。

定期與教師進(jìn)行溝通,因?yàn)槊總€(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長(zhǎng)的關(guān)心是分不開的,對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好.

但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已.不當(dāng)之處還請(qǐng)指正。

謝謝大家!

1.數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿【精選篇】,。

8.2016最新數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小學(xué),。

9.數(shù)學(xué)老師在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿（最新）。

10.家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿精選三篇,。

數(shù)學(xué)老師教育工作者期末工作總結(jié)篇十一

1.先依凝：你是個(gè)獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的小女孩,。媽媽不在身邊的你，很多事情要自己面對(duì),，想辦法解決,，真的很了不起。你很上進(jìn),，也聽從老師的教導(dǎo),，樂于為班級(jí)做力所能及的事，動(dòng)手能力越來越強(qiáng),。要是以后學(xué)會(huì)踏實(shí)地對(duì)待每一天的學(xué)習(xí),，你會(huì)大有出息。加油哦,，寶貝!

2.李欣原：你是一個(gè)很受同學(xué)們歡迎的女孩子,，因?yàn)槟阈撵`手巧，團(tuán)結(jié)友愛,，積極向上,。本學(xué)期擔(dān)任小班長(zhǎng)期間，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，從不驕傲自滿,。你也養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷要求進(jìn)步,，課堂上大方自信地跟同學(xué)們交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。愛好廣泛,，喜歡閱讀,，相信“厚積”定會(huì)“薄發(fā)”。加油吧,，寶貝!

3.曾清悅：小巧玲瓏的你,，很受同學(xué)和老師的歡迎。你很文靜，和同學(xué)友好相處;你很善良,，愿意幫助別人;你很虛心,，樂意接受老師的批評(píng)教育。你的學(xué)習(xí)能力越來越強(qiáng),，寫話,、繪畫各方面的技能得到了鍛煉。你會(huì)繼續(xù)努力,，大方自信的表現(xiàn)自己,，爭(zhēng)取成為班級(jí)里更出色的一員，對(duì)吧!加油哦,，寶貝!

4.李沐夏：“一份耕耘,，一分收獲?！惫材?，當(dāng)上了學(xué)校的“文明小標(biāo)兵”，同學(xué)們?yōu)槟泸湴?。你?huì)再接再厲,，積極進(jìn)取，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,，勤勤懇懇地學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)，對(duì)吧!你是好樣的,，用行動(dòng)來證明自己,。老師相信，你是個(gè)有出息的孩子,。加油哦,，寶貝!

5.梁馨月：你越來越懂得尊重同學(xué)和老師，學(xué)會(huì)了寬容,、大度,。老師喜歡現(xiàn)在的你，每天都有良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和旺盛的精力,，課堂上,，既能耐心傾聽，又能發(fā)表自己獨(dú)特的見解,。你也是一個(gè)興趣愛好廣泛的孩子,，各項(xiàng)活動(dòng)都要積極參與，收獲不少,。希望你再接再厲,，“百尺竿頭,，更進(jìn)一步!”加油哦，寶貝!

6.周潔茹：你是個(gè)可愛的女孩子,，你也有一顆上進(jìn)的心,。老師看到了你的進(jìn)步，學(xué)習(xí)越來越自覺,，和同學(xué)之間相處得越來越融洽,，朋友多了，笑容也多了,。希望你繼續(xù)努力,，學(xué)習(xí)更加主動(dòng),，課堂上更加專心致志,，發(fā)言更加積極。力爭(zhēng)做一個(gè)獨(dú)立自主的好孩子,，加油哦,，寶貝!

7.稅麟：在班級(jí)工作中，你是老師的得力幫手;在學(xué)習(xí)生活中,，你是同學(xué)們的好榜樣,。各科成績(jī)都很優(yōu)秀的你，從不驕傲自滿,，尊敬老師,，關(guān)心班集體，樂于為同學(xué)們做力所能及的事,。常言道：人無完人,，金無足赤。相信你能學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，在下學(xué)期有更多的收獲!加油哦，寶貝!

8.鄭煒瑋：你不光文靜,，對(duì)人友好,，還是個(gè)內(nèi)心世界很豐富的女孩子。學(xué)習(xí)認(rèn)真,，做事也細(xì)心,，一學(xué)期來，默默地為班級(jí),、為同學(xué)服務(wù),，老師喜歡你這樣品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。希望課余時(shí)間多看課外書,，多積累;生活中,，多觀察，多體驗(yàn)，不斷豐富自己的頭腦,。加油,，寶貝!你能行!

9.劉俊杰：尊敬師長(zhǎng)，體貼長(zhǎng)輩,，熱愛勞動(dòng),，熱愛集體是你一向的作風(fēng)。現(xiàn)在的你,，學(xué)習(xí)更加主動(dòng)積極了,，行為習(xí)慣上也有很大的轉(zhuǎn)變，慢慢學(xué)會(huì)了自我約束,，和同學(xué)相處得越來越融洽了,。老師喜歡你，希望你能繼續(xù)努力,，在不斷成長(zhǎng)的過程中揚(yáng)長(zhǎng)避短,，各方面表現(xiàn)能更進(jìn)一步。

10.劉袁鳳：你小巧玲瓏,，可愛又大方,，是個(gè)很討人喜歡的小姑娘。你熱愛勞動(dòng),，樂意當(dāng)老師的小助手,，是個(gè)“機(jī)靈鬼”。這學(xué)期,，你的學(xué)習(xí)也有很大進(jìn)步,，因?yàn)閼B(tài)度比以前端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣比以前好,。希望你下學(xué)期更加努力自覺,，課堂上更專注，更善于思考;課余時(shí)間多看課外書,，多積累;生活中,，多觀察，多體驗(yàn),，不斷豐富自己的頭腦,。加油，寶貝!你能行!

11.何城甫：你這個(gè)善良可愛的小家伙,，你會(huì)主動(dòng)關(guān)心同學(xué),，幫助別人，愿意為老師和同學(xué)服務(wù),。你有上進(jìn)心,，也希望自己學(xué)習(xí)進(jìn)步,，甚至能當(dāng)上班干部。老師多么希望你能實(shí)現(xiàn)你的愿望,，只是你能給自己設(shè)定目標(biāo),，痛下決心，付諸行動(dòng),。要明白“沒有付出,，就不會(huì)有收獲”。希望你在下學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，養(yǎng)成好習(xí)慣,，為自己的將來打好基礎(chǔ)，做個(gè)更加積極上進(jìn)的好學(xué)生,。加油哦,，寶貝!

12.吳怡瑤：你是個(gè)能力很強(qiáng)的孩子，舞姿優(yōu)美,，書寫漂亮,，繪畫精美等等,。你動(dòng)手能力強(qiáng),，還會(huì)為媽媽分擔(dān)家務(wù)，給老師當(dāng)?shù)昧Φ闹?。你很勤勞,，小班長(zhǎng)當(dāng)?shù)煤懿诲e(cuò)，起到了帶頭作用,。學(xué)習(xí)上,，你態(tài)度端正，作業(yè)認(rèn)真,，只是還要學(xué)會(huì)積極思考,，迎難而上，勇攀高峰,。繼續(xù)努力吧,，正確面對(duì)成功與失敗，你是好樣的!加油哦,，寶貝!

13.李俊沛：你是個(gè)聰明機(jī)靈,、天真可愛的孩子，老師喜歡你,。運(yùn)動(dòng)會(huì)上也取得不錯(cuò)的成績(jī),。看著你一天天長(zhǎng)大,，一天天懂事,，學(xué)習(xí)越來越自覺,，老師為你高興。不過,，憑你的資質(zhì),，應(yīng)該取得更令人滿意的成績(jī)，對(duì)吧!希望你首先從生活中的小事開始鍛煉自己,，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,，增強(qiáng)動(dòng)手能力;對(duì)待學(xué)習(xí)更加積極主動(dòng)，按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè),，好嗎?加油哦,，寶貝!

14.李響：瞧你，溫柔可愛,，善良友好,，是個(gè)很受歡迎的男孩子。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,，有你矯健的身姿,，體育老師欣賞你。孩子,，人各有所長(zhǎng),，但也可以取長(zhǎng)補(bǔ)短。只要你多讀課外書,，多積累優(yōu)美的故事,，相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)更上一層樓，你將會(huì)成為一個(gè)全面發(fā)展的好孩子,。努力吧!寶貝!

15.李怡興：你這個(gè)“小家伙”可真是讓我歡喜讓我憂：我喜歡你課堂上用炯炯有神的眼睛看著我,，滔滔不絕地發(fā)表著自己的見解;喜歡你有感情地朗讀等等;當(dāng)你態(tài)度認(rèn)真時(shí)，也能考出非常令人滿意的成績(jī),。你是個(gè)天生的樂天派,，因此不顧場(chǎng)合愛說愛笑的壞毛病又讓老師氣惱。我也相信你能改掉這些小毛病,，你是個(gè)好孩子,，下學(xué)期一定有更出色的表現(xiàn)!加油哦，寶貝!

數(shù)學(xué)老師教育工作者期末工作總結(jié)篇十二

又是學(xué)期末,，數(shù)學(xué)授課已經(jīng)完成了收尾,，在授課的過程中我深知初三班教學(xué)的重要性，所以一直都不敢有一點(diǎn)懈怠,。在這段日子除了鞏固基礎(chǔ)教學(xué),，我更時(shí)耗費(fèi)心力去攫取前人的經(jīng)驗(yàn)，始終都在全力完善自己的授課方法,。好在這份付出沒有被辜負(fù),，學(xué)生的學(xué)習(xí)有了大幅的進(jìn)步,，幾次考試的成績(jī)都有所上升，我把這期間的工作在此進(jìn)行總結(jié)：

在開講前老師得弄明白一個(gè)道理,，講好數(shù)學(xué)依靠的是根本是什么,，不是漂亮的授課語言，也不是老師的幽默跟熱情,。而是冷靜理性的`思路,，也就是理論根基，這門課本就是要依靠極高的理性思維,。尤其是到了初三,，我的授課核心就是嚴(yán)肅課堂氛圍，把一個(gè)細(xì)節(jié)都講的高度精確,，不給學(xué)生制造迷惑,，讓他們一看就懂，一聽就明白,，而且做起題來思路清晰,。

習(xí)題是我在課上課下布置最多的任務(wù)，就算你明白思路,，有解題的方法和指向,，仍需要用大量的試題來鍛造自己的能力。鍛煉學(xué)生的應(yīng)試能力,，是我最為側(cè)重的施教方向,，也是初三教學(xué)的使命所在，只有在平時(shí)多做題,，發(fā)現(xiàn)自己身上的不足和容易犯的錯(cuò)誤，才能在最后關(guān)鍵的考試中減少馬虎失誤,，增加做題的熟練度,。

盡管我教的幾個(gè)班級(jí)大體成績(jī)都過關(guān)，也免不了有少數(shù)學(xué)生學(xué)者吃力,，成績(jī)不是太突出,。那么我就比較注意觀察這些學(xué)生的情緒，以及他們學(xué)習(xí)的勁頭是不是松懈了,。如若出現(xiàn)這些問題,，我先是會(huì)多對(duì)其做課上課下的輔導(dǎo)，另外了解學(xué)生心理的想法和負(fù)擔(dān),，面對(duì)面和他們聊一聊,，幫助他們從好的角度去分析解惑，不讓學(xué)生在關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段出現(xiàn)不好的情緒,。