通過總結(jié),，可以更加清晰地了解自己在學(xué)習(xí)和工作中的表現(xiàn)和成長(zhǎng),。對(duì)于不足之處，要有誠(chéng)實(shí)而客觀的態(tài)度，同時(shí)也要積極看待自身的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī),。接下來(lái)是一些總結(jié)的模板和范例,，供大家參考使用,。

初中道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇一

不知不覺中,，已是18年過去,。在過去的18年中,，我勉力耕耘,、不斷進(jìn)取，以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,，使教學(xué)工作有方案,、有組織,、有步驟地開展,，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),。

作為科任老師,，能認(rèn)真制定方案，留意爭(zhēng)論中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，主動(dòng)參預(yù)科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),，上好公開課和平衡課,，并能時(shí)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和氣,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)同學(xué)。依據(jù)《學(xué)校思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,，讓同學(xué)把握好科學(xué)學(xué)問。還留意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培育現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。訓(xùn)練是愛心事業(yè),，為培育高素養(yǎng)的下一代,，我時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,，依據(jù)同學(xué)的共性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),，對(duì)于個(gè)別差生,，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，主動(dòng)面對(duì)人生,，而對(duì)優(yōu)生，訓(xùn)練其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績(jī),。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓同學(xué)樹立自覺地從德,、智,、體,、美,、勞全方面去進(jìn)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

在工作中,，我主要作好了以下幾個(gè)方面：

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的,，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體,。教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不行少,，特別重要的環(huán)節(jié),，備同學(xué),，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和主動(dòng)性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性,，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，仔認(rèn)真細(xì)鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的,。

備課,，不但備同學(xué),，而且備教材,、備教法。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定接受應(yīng)用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都做了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備,，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩的教具，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),。

一堂預(yù)備充分的課,，會(huì)令同學(xué)和老師都獲益不淺。備課充分,，能調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性,，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的力氣,，由于同學(xué)在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。因此上課確定要設(shè)法令同學(xué)投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然,，講課生動(dòng)，難易適中照看全部,，就自然能夠吸引住同學(xué)。所以,，老師每天都要有充分的精神,，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍,?；乜醋约旱?授課,，我感到有點(diǎn)愧疚,，由于有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn),。當(dāng)同學(xué)在課堂上無(wú)心向?qū)W,，違反紀(jì)律時(shí)，我的心情就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果,。我以后必需努力克服,，爭(zhēng)論方法,，選擇實(shí)行有利方法解決當(dāng)中困難。

在課堂上特別留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性,，加強(qiáng)師生相互溝通,，充分體現(xiàn)同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)潔，學(xué)得輕松,，覺得快樂,，留意精神,，培育同學(xué)多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的力氣。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,，教學(xué)質(zhì)量,，我除留意爭(zhēng)論教材,，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,，還接受應(yīng)用多媒體教學(xué),，如：投影,、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式,。通過培育同學(xué)學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、主動(dòng)性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。

對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí),，認(rèn)真分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程消逝的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng),，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的同學(xué)的需求,，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于同學(xué)學(xué)問性的輔導(dǎo),，更重要的是同學(xué)思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成果,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)潔粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來(lái),。

來(lái)自 m.sevw.cn

主動(dòng)推動(dòng)前進(jìn)素養(yǎng)訓(xùn)練,。為此，我在教學(xué)工作中留意了力氣的培育,，把傳授學(xué)問,、技能和進(jìn)展智力,、力氣結(jié)合起來(lái),，在學(xué)問層面上注入了思想情感訓(xùn)練的因素,，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力氣,。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有較的進(jìn)展和培育,。

一份耕耘,，一份收獲,。良好的成果將為我今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力,。不過也應(yīng)當(dāng)糊涂地熟識(shí)到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂相伴,，我將一如既往地勤勉,，務(wù)實(shí)地工作，我將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好,。訓(xùn)練是愛心事業(yè),，為培育高素養(yǎng)的下一代,，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,，依據(jù)同學(xué)的共性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生,，利用課間多次傾談,，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，主動(dòng)面對(duì)人生,，而對(duì)優(yōu)生,，訓(xùn)練其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī),。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓同學(xué)樹立自覺地從德,、智,、體,、美,、勞全方面去進(jìn)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。作為教初二政治課的老師,，明白自己對(duì)教材的生疏,，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料,。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,，教學(xué)質(zhì)量，本人留意爭(zhēng)論教材,。通過培育同學(xué)學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。

通過一學(xué)期努力,，能制定好復(fù)習(xí)方案，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，培育好尖子生，提高中等生,，關(guān)懷差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短,，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促,，同時(shí)發(fā)覺很大一部分同學(xué)接受力氣較差，學(xué)習(xí)自覺性不高,，致使本學(xué)期教學(xué)成果未達(dá)所想,。

在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)閱歷,，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，認(rèn)為正確而不懷疑一切問題都會(huì)迎刃而解,，我也認(rèn)為正確而不懷疑有耕耘總會(huì)有收獲,！

初中道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇二

張曉華高新區(qū)小營(yíng)小學(xué)。

2018.6,。

時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過去了,，本學(xué)期任二年級(jí)思想品德課的教育教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)本期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

在這一學(xué)期中,，在教育教學(xué)任務(wù)中,，本人盡職盡責(zé),。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃,。做到開學(xué)有計(jì)劃，學(xué)期末有總結(jié),，質(zhì)量分析,。在備課過程中，我認(rèn)真仔細(xì)地學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)和綱要,，一絲不茍地做著教學(xué)準(zhǔn)備，并千方百計(jì)地從各個(gè)渠道收集有關(guān)的圖片,、資料和課程資源,，這一環(huán)節(jié)我從沒馬虎和懈怠過。

在教學(xué)過程中,，我注重了學(xué)生的整體學(xué)習(xí)氛圍，讓每個(gè)學(xué)生都活動(dòng)起來(lái),，都積極參與，都來(lái)做學(xué)習(xí)的小主人,，甚至都可以來(lái)當(dāng)小老師,，我不給他們框框里的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，不限制掌握知識(shí)的范圍，可以隨意的自由的攝取知識(shí)營(yíng)養(yǎng),，大膽的富有創(chuàng)造性的進(jìn)行作業(yè)和實(shí)際生活演習(xí),。我和學(xué)生在教學(xué)過程中,，經(jīng)常進(jìn)行角色互換,，大多數(shù)時(shí)間里我都不以教師身份自居,，常常是知道也裝不懂的去請(qǐng)教學(xué)生們,，這樣一來(lái)就大大地提高了他們的學(xué)習(xí)熱情,，激發(fā)了他們的求知欲望,，我看到他們急不可耐地想說(shuō)出自己的想法，從而忘記了膽怯和羞澀,，忘記了貪玩和溜號(hào),，忘記了老師和學(xué)生,，我們就是一個(gè)游戲小團(tuán)體,，在快樂中學(xué)習(xí)知識(shí)，在輕松中悟出做人道理,。我們整個(gè)學(xué)習(xí)過程好像一個(gè)團(tuán)體的營(yíng)地訓(xùn)練,，這種教學(xué)方法樹立了學(xué)生的自信心,，使他們勇于表現(xiàn)自我，其中生活場(chǎng)景表演方式更使孩子們學(xué)會(huì)了生活自理,，鍛煉了獨(dú)立生活能力，在創(chuàng)設(shè)交往環(huán)境的同時(shí)更學(xué)會(huì)建立人際關(guān)系的技巧,，從而培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的精神,。在這個(gè)角色游戲表演中,，他們互相接納,，互相支持，互相信任,，與此同時(shí)能開放自我,，表現(xiàn)自我,，進(jìn)而增強(qiáng)了對(duì)自己性格、能力的認(rèn)識(shí),，此外,，還大膽的做了一些自己從來(lái)沒有做過的事或自己認(rèn)為不可能做得到的事,，在發(fā)掘自己的潛能同時(shí)也鍛煉了自己的膽量,。

在課堂上,，每一次教學(xué)活動(dòng)的結(jié)束都是我反思的開始，我下課以后都要問自己：我的活動(dòng)策略有沒有紕漏,，還有哪些地方需要改進(jìn)和補(bǔ)充，我應(yīng)該怎樣進(jìn)行活動(dòng)延伸和課外輔導(dǎo),？作為一名教師我做沒做到鎮(zhèn)定自如,、充滿自信,、精神飽滿,、面帶微笑、儀態(tài)大方,、聲音響亮,、帶有童趣的去和孩子們交流,？對(duì)于他們?cè)诨顒?dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀一面我由衷的贊賞了嗎？對(duì)于他們的不足我及時(shí)的引導(dǎo)了嗎,？這些都是我課下需要反思的,。尋找效的教學(xué)途徑,。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),，成績(jī)良好,，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

總之,，通過這一學(xué)期的道德與法志的課堂教學(xué),，懂得何謂善,、惡,、美,、丑,，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識(shí)，形成健康的人格和良好的心理,，生理素質(zhì),。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,，文明禮貌,，尊老愛幼,，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣,，個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理,，生理素質(zhì)。學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,，達(dá)到了預(yù)期的效果,。

初中道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,，本人擔(dān)任初三三個(gè)班和八班級(jí)二個(gè)班的政治教學(xué)。一學(xué)期來(lái),，本人自始至終以專心,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

作為一位政治老師,，能專心制定計(jì)劃，留意討論中學(xué)教學(xué)理論,，專心備課和教學(xué),，樂觀參加教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng),，上好公開課和討論課，并能常常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)閱歷,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和氣,、輕松,、專心的形象去面對(duì)學(xué)生。根據(jù)「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,，讓學(xué)生把握好科學(xué)知識(shí),。還留意以德為本,，以人為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培育現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。

教育是愛心事業(yè),，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),，對(duì)于個(gè)別差生,，利用課間多次傾談,，激勵(lì)其確立正確的.學(xué)習(xí)態(tài)度,，樂觀面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智,、體、美,、勞全方面去進(jìn)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

作為教初三政治課的老師,，明白自己的責(zé)任重大，故在課前做到專心備課,，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料,。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果,、教學(xué)質(zhì)量,，本人除留意討論教材,，把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外,，還采納多媒體教學(xué),，如：投影,、幻燈,、漫畫,、錄音等多樣形式,。通過培育學(xué)生學(xué)習(xí)政治的愛好,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性,、主動(dòng)性,，提高了課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。

通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并能專心備好復(fù)習(xí)課,，培育好尖子生，提高中等生,，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短,，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促,，同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，懶散思想嚴(yán)重,，學(xué)習(xí)自覺性不高，在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),，信任一切問題都會(huì)迎刃而解,，我也信任有耕耘總會(huì)有收獲,！

初中道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇四

我從事初中思想品德教學(xué)工作已經(jīng)十年了,，這些年的教育教學(xué)工作使我深深體會(huì)到：中學(xué)道德與法治課學(xué)生不愛學(xué),，教師教學(xué)累,，授課效果卻不太理想。通過不斷的教學(xué)體會(huì),，我認(rèn)為面對(duì)現(xiàn)在的學(xué)生,，教師需要投入和付出的不僅僅是時(shí)間,、精力和腦力,，還有感情也就是教師的愛,。愛學(xué)生是和尊重學(xué)生,、信任學(xué)生連在一起的,。學(xué)生需要老師的撫慰,，盼望老師的理解，同時(shí)更害怕受到來(lái)自老師的傷害,。所以和學(xué)生相處，必須用真心去接納學(xué)生,，用真情去投入,，并且對(duì)象是全體學(xué)生。

我相信扎實(shí)的基本功,、高尚的敬業(yè)精神加上教師自身的人格魅力，那么這樣的教師一定會(huì)被學(xué)生所承認(rèn),，一定會(huì)受學(xué)生愛戴,。這一定是每一位教師孜孜不倦所追求的,。前途是光明的,，但過程中需要進(jìn)行不斷反思,，并且在反思中逐步成長(zhǎng)并走向成熟,。

而且積極回答問題,，表現(xiàn)很好,。所以,，我有及時(shí)地對(duì)他加以鼓勵(lì),，讓他明白人不是一層不變的,，缺點(diǎn)是可以改掉的,，今天你就做得很棒，以后要繼續(xù)努力,。這樣一來(lái),，讓這個(gè)孩子在這節(jié)課上真的有所收獲,，真正長(zhǎng)大了,。我也抓住這一時(shí)機(jī)以這個(gè)孩子的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)作為課堂小結(jié)，顯得十分的自然,。總的來(lái)說(shuō),，這節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果,，課堂氣氛活躍,，而且孩子通過這節(jié)課也確實(shí)有所收獲,，所以，是成功的,。兩節(jié)課的教學(xué)效果后節(jié)明顯好于前街,，這一對(duì)比讓我對(duì)初中政治教學(xué)有個(gè)更深的思考：在政治教學(xué)中,，一個(gè)良好的開頭可以使后面的教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果，所以,，趣味性的情景導(dǎo)入非常重要,；現(xiàn)代化的教學(xué)手段可以刺激學(xué)生的多個(gè)感官，從而使學(xué)生的注意力集中在教學(xué)中積極思考,；初中政治教學(xué)的事例列舉一定要符合學(xué)生的身份,，這樣才能引起共鳴,，讓學(xué)生真正融入教學(xué),；每節(jié)課的教學(xué)要讓孩子有所收獲,，所以,，對(duì)于孩子在課堂上表現(xiàn)出的與課堂教學(xué)有關(guān)的行為和表現(xiàn)時(shí),，要能及時(shí)地加以點(diǎn)評(píng),，讓他今后的行為朝著健康的方向發(fā)展,，這也正是七年級(jí)政治教學(xué)的最終目的,?？偟膩?lái)說(shuō),，初中政治教學(xué)的趣味性和實(shí)用性很重要,，還有很多需要去探討和研究,，在今后的教學(xué)中一定及時(shí)總結(jié),，這樣才能不斷提高教學(xué)水平,。

育逐漸成熟,，其自尊心,、自信心日趨強(qiáng)烈,，希望自己得到別人的贊揚(yáng)和認(rèn)同,，反感別人對(duì)自己喋喋不休的說(shuō)教,，并有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲。課前時(shí)事演講正好符合學(xué)生的這種心態(tài),，所以很受學(xué)生歡迎,。課前時(shí)事演講有利于加深學(xué)生對(duì)課本知識(shí)的理解,、掌握,，拓展學(xué)生的視野，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí),。比如在講《實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略》一課時(shí),，有位學(xué)生就以近幾年來(lái)沙塵暴頻繁襲擊北方，我們縣也出現(xiàn)浮塵天氣這一事件發(fā)表了見解,。他認(rèn)為這是某些人為了一己私利而損害國(guó)家和集體的公共財(cái)產(chǎn),，他大聲呼吁同學(xué)們要勇于挺身而出,，和破壞環(huán)境的行為作斗爭(zhēng),，并把著眼點(diǎn)放在大家要“保護(hù)環(huán)境”這一主題上來(lái),。演講結(jié)束了，學(xué)生的熱情依然很高漲,，此時(shí)我開始了這一課的講解，收到了很好的教學(xué)效果,。另一種教學(xué)方法是課中穿插音樂,，這可以在一定程度上吸引學(xué)生注意力,，改變學(xué)生長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)政治課枯燥無(wú)聊的看法,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的積極性,。在講《承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任》一課時(shí),，我給學(xué)生們放了一首傅笛生的《眾人劃槳開大船》：“一只竹篙耶,，難渡汪洋海,；眾人劃槳吆,，開動(dòng)大帆船,；一棵小樹耶，弱不經(jīng)風(fēng)雨,；百里森林吆,，并肩耐歲寒,，耐歲寒……”通過這首慷慨激昂的歌曲,，吸引了學(xué)生的注意力，使學(xué)生們明白了,，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉目標(biāo)僅憑一人之力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要大家心連心手挽手,，才能最終實(shí)現(xiàn),。此外,，在教學(xué)實(shí)踐中,，我還嘗試過插播公益廣告,、通過小品演繹教材內(nèi)容等方法,。實(shí)踐證明,，這些方法都激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的興趣,。

總之，教無(wú)定法,，教學(xué)有法。只要我們廣大政治教師與時(shí)俱進(jìn),。緊跟時(shí)代的步伐,，努力提高自身的全面素質(zhì),，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為突破口,，大膽搞好教學(xué)改革和創(chuàng)新,，勇于探索,，思想政治課是可以為學(xué)生所喜愛的,。

初中道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇五

為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作作如下總結(jié)：

備好課是上好課的前提和保證。在新課改教材面前仍然是新手,故在課前做到專心備課,，多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課堂教學(xué),，擬定采納的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，專心寫出了切實(shí)可行的學(xué)案,，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。通過培育學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的愛好,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性、主動(dòng)性,，達(dá)到愉快教學(xué)的目的,。

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化、條理化課堂語(yǔ)言力求正確化,、情感化和生動(dòng)化教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明,。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快留意精講多練,，在課堂上老師講得盡量少些,，學(xué)生活動(dòng)盡量多些同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化,。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系,，切實(shí)解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀,。

課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。耐心做好后進(jìn)生的.轉(zhuǎn)化工作,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開頭,，比如：多與他們談心從贊美著手,，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)給予肯定,。轉(zhuǎn)變老師角色，努力使自己成為學(xué)生的伴侶,，讓他們敢說(shuō)話,，說(shuō)真話,，這樣讓學(xué)生感到你與他是公平的,，那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn)，從而轉(zhuǎn)變自己的思想,，轉(zhuǎn)變自己的行為,，從而真正達(dá)到思想教育的目的,。

初中道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇六

為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作作如下總結(jié)：

一,、深入鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法,。

備好課是上好課的前提和保證,。在新課改教材面前仍然是新手,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課堂教學(xué),，擬定采用的教學(xué)方法,。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的學(xué)案,，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性,，達(dá)到愉快教學(xué)的目的,。

二、精心組織課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化,、條理化;課堂語(yǔ)言力求準(zhǔn)確化,、情感化和生動(dòng)化;教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講多練,，在課堂上老師講得盡量少些,，學(xué)生活動(dòng)盡量多些;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化,。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密,，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系,，切實(shí)解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際問題,，使學(xué)生樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀,。

三,、加強(qiáng)課后輔導(dǎo),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固,。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如：多與他們談心;從贊美著手,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定,。改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友,，讓他們敢說(shuō)話,，說(shuō)真話,，這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn),，從而轉(zhuǎn)變自己的思想,，改變自己的行為,，從而真正達(dá)到思想教育的目的。

初中道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇七

在這學(xué)期中,，我擔(dān)任初三年級(jí)畢業(yè)班思想品德課的教學(xué)工作,。一學(xué)期來(lái)，本人一直以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),，取得了比較滿意的教學(xué)成績(jī),。為提高每節(jié)課的效果和教學(xué)質(zhì)量,，本人注重研究教材，把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn),，采用有效的課堂教學(xué)形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。

1,、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,。

認(rèn)真?zhèn)湔n,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課型,，擬定采用教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作好詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)總結(jié),，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集,。因?yàn)椋拍昙?jí)面臨的是學(xué)生參加中考,，所以,，除了鉆研教材以外，還注重做好中考研究,。在學(xué)期之初認(rèn)真對(duì)三年來(lái)的中考試題進(jìn)行了仔細(xì)的梳理,，把握教學(xué)和考試的重點(diǎn)，熱點(diǎn),，增強(qiáng)了教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性,。

2、加強(qiáng)對(duì)中考的研究和中考信息的把握,。

多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，無(wú)一不能說(shuō)明加強(qiáng)中考研究的重要性,。也有利地說(shuō)明了把握中考信息的重要性。因此,，在教學(xué)和中考復(fù)習(xí)中,，要不斷總結(jié)三年來(lái)的中考題,，認(rèn)真研究當(dāng)年的中考說(shuō)明。從而把握中考的熱點(diǎn)和復(fù)習(xí)的重點(diǎn),。極大地改善中考復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性,。同時(shí)通過多渠道獲取中考信息，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的中考模擬訓(xùn)練,，使學(xué)生掌握答題的方法和技巧,，解題的靈活性,。

3,、學(xué)習(xí)“有效教學(xué)”模式,，改善課堂教學(xué),。注重學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng),，學(xué)法指導(dǎo)和課堂練習(xí),。使教學(xué)成為師生之間,、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程,。學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成為他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲。

4,、狠抓優(yōu)生的培養(yǎng),。

九年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的主要體現(xiàn),，能為上級(jí)學(xué)校培養(yǎng)多少合格的新生是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的關(guān)鍵,。所以在各科的教學(xué)中都以目標(biāo)調(diào)控狠抓優(yōu)生的培養(yǎng),。加強(qiáng)對(duì)優(yōu)生的挖掘,、培養(yǎng)和輔導(dǎo),，力爭(zhēng)有一定基礎(chǔ)的學(xué)生都能優(yōu)秀,。

1,、向45分鐘要效益,，實(shí)施有效教學(xué)。由于我校初三開了3節(jié)政治課,，相對(duì)來(lái)說(shuō)課時(shí)較充足，但不可忽視的是,，兄弟學(xué)校開了2.5節(jié)政治課，如果我們也開2.5節(jié),，那么就必須進(jìn)一步講究課堂效益，才能完成教學(xué)任務(wù),。

2、重視學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和解題方法的指導(dǎo),、訓(xùn)練,。反觀本學(xué)期教學(xué),，過于依賴中考信息卷，而忽視了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和解題能力的培養(yǎng),。

3、重視對(duì)中等生的培養(yǎng),。教學(xué)要求既不拔高,，也不降低,，盡量讓中等生都能適應(yīng)教學(xué)節(jié)奏,。

4,、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，不要用老師的教代替學(xué)生的學(xué),，多讓學(xué)生自己提出問題,，自己解決問題,，提高學(xué)生自己的能力。

初中道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇八

高年級(jí)是小學(xué)生知識(shí),、能力,、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，尤其是六年級(jí)學(xué)生,，他們對(duì)自我,、他人、家庭,、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí),，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和法治的形成成為迫切的需要。

二、教材分析,。

部編版《道德與法治》六年級(jí)下冊(cè)教材是從20xx年春季正式實(shí)行,，全冊(cè)共四個(gè)單元，分別是第一單元（完善自我健康成長(zhǎng)）,，第二單元（愛護(hù)地球共同責(zé)任）,，第三單元（多樣文明多彩生活），第四單元（讓世界更美好）,。

1,、通過第一單元《完善自我健康成長(zhǎng)》的教學(xué),，使學(xué)生懂得每個(gè)人都應(yīng)得到尊重,，學(xué)會(huì)如何尊重自己、他人,。懂得寬容的意義，養(yǎng)成友愛寬容的品質(zhì),，進(jìn)一步完善自我，促進(jìn)健康成長(zhǎng),。學(xué)會(huì)思考過去的事并從中得到經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，從而完善自我,，讓自己做得更好,。

2,、通過第二單元《愛護(hù)地球共同責(zé)任》的教學(xué),，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到地球的健康關(guān)系到人類的安危,，從而增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí),，懂得環(huán)境保護(hù)的方法,，并激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感,，自覺從身邊小事做起,，養(yǎng)成“舉手之勞做環(huán)?！钡淖杂X性并從自己的身體力行中感受到幸福和自豪之感。

3、通過第三單元《多樣文明多彩生活》的教學(xué),，了解文明因多樣而交流,，因交流而互鑒,，因互鑒而發(fā)展,。我們要加強(qiáng)世界,。上不同國(guó)家,、不同民族,、不同文化的交流互鑒,，夯實(shí)共建亞洲命運(yùn)共同體,、人類命運(yùn)共同體的人文基礎(chǔ),。”文明是多彩的,，人類文明因多樣才有交流互鑒的價(jià)值。不同文明只有交流互鑒,、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步,，才能為人類文明進(jìn)步、世界和平發(fā)展提供強(qiáng)大動(dòng)力,。

4,、通過學(xué)習(xí)第四單元《讓世界更美好》的教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到世界上各個(gè)國(guó)家只有團(tuán)結(jié)起來(lái),，形成共識(shí),，達(dá)成共通,，互惠互利協(xié)同發(fā)展,，才能為人類世界創(chuàng)造出更加美好的未來(lái),。對(duì)于學(xué)生們認(rèn)識(shí)我們自己身邊的生活環(huán)境也有一定的引導(dǎo)意義,。和平的友善的生存環(huán)境,，需要我們?nèi)巳伺橹瞰I(xiàn)力量,。世界是多邊的不是單邊的，只有熱愛和平,，用科技發(fā)展造福人類文明,，才是地球家園上每一個(gè)成員共同的責(zé)任,。

三,、任務(wù),、目標(biāo)：

1,、懂得每個(gè)人都應(yīng)得到尊重,，進(jìn)一步完善自我,，促進(jìn)健康成長(zhǎng),。

2,、懂得寬容的意義,，養(yǎng)成友愛寬容的品質(zhì),，進(jìn)一步完善自我,，促進(jìn)健康成長(zhǎng),。

3,、懂得反思的意義,，養(yǎng)成反思的行為習(xí)慣,，進(jìn)一步完善自我,，促進(jìn)健康成長(zhǎng),。

4,、初步了解全球環(huán)境惡化,、人口急劇增長(zhǎng),、資源匱乏等狀況,，以及各個(gè)國(guó)家和地區(qū)采取的相關(guān)對(duì)策,，體會(huì)“人類只有一個(gè)地球”的含義,。初步了解自已擁有的基本權(quán)利和義務(wù),，樹立有權(quán)利也有義務(wù)的觀念,。

5,、了解我國(guó)曾經(jīng)發(fā)生過的地震,、洪水等重大自然災(zāi)害,，知道大自然有不可抗拒的一面,。感受人們?cè)跒?zāi)害中團(tuán)結(jié)互助的可貴精神,，學(xué)習(xí)在自然災(zāi)害中自護(hù)與互助,。

6,、養(yǎng)成通過自主查閱資料學(xué)習(xí)歷史的習(xí)慣：了解環(huán)境與人類文明發(fā)展之間的依存關(guān)系，能夠注重對(duì)自然環(huán)境的保護(hù),。

7、初步感知身邊可觸可感的資源對(duì)人們的重要性,，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士,。

8,、知道科學(xué)技術(shù)與運(yùn)用是如何推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展的,。

9,、通過收集中國(guó)在聯(lián)合國(guó)的聲音和聲影，整理中國(guó)參加聯(lián)合國(guó)活動(dòng)的具體事例,，培養(yǎng)學(xué)生收集,、整理,、分析資料的能力,。

10,、激發(fā)學(xué)生熱愛和平的情感,，珍惜今天的和平環(huán)境,。

四,、具體措施,。

1,、全面把握課程目標(biāo),。

2,、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，使學(xué)生積極地參與,、體驗(yàn),。

3,、根據(jù)本冊(cè)教材安排的教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)中教師要幫助兒童把握好少年期的生活,，和兒童一起走進(jìn)多樣化的世界,，引領(lǐng)兒童探索和關(guān)懷生存的家園。

4,、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，盡量多地呈現(xiàn)直觀性的材料,。

6,、將社會(huì)中的知識(shí)轉(zhuǎn)化為生活問題,。

7,、大膽想象,，解決生活問題,。

初中道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇九

不知不覺中,已是20xx年過去,。在過去的20xx年中,，我勉力耕耘,、不斷進(jìn)取,，以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作，使教學(xué)工作有計(jì)劃,、有組織,、有步驟地開展,，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),。

作為科任教師，能認(rèn)真制定計(jì)劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),，上好公開課和平衡課,，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。

按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，我時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對(duì)人生,，而對(duì)優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績(jī),。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

在工作中,，我主要作好了以下幾個(gè)方面：

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，覺得愉快,，注意精神,，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力.為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,，教學(xué)質(zhì)量,，我除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué),，如：投影、幻燈,、漫畫,、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。

對(duì)學(xué)生的.作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng),，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。

這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來(lái)。

積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。為此,，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來(lái),，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng),。

一份耕耘,，一份收獲,。良好的成績(jī)將為我今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處,。教學(xué)工作苦樂相伴,，我將一如既往地勤勉,，務(wù)實(shí)地工作，我將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好,。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對(duì)人生,，而對(duì)優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī),。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智,、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生,，幫助差生,。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短,，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促,，同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,，學(xué)習(xí)自覺性不高,，致使本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想,。

在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會(huì)迎刃而解,，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲,！

初中道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇十

（20**—20**學(xué)年二、讀透教材,，嚴(yán)抓教學(xué)，力爭(zhēng)課堂的有序,、有趣,、有效,。

在教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)我注意把握兒童的實(shí)際情況,，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計(jì)劃和教案，幫助兒童展開活動(dòng),。兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識(shí)和能力的發(fā)展,、經(jīng)驗(yàn)的積累是一個(gè)連續(xù)的過程,。因此,，教學(xué)活動(dòng)中我注意活動(dòng)之間的連續(xù)性,，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的,、不斷深化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),。從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價(jià)值的課題,，開展兒童喜歡的活動(dòng),，使他們?cè)谥鲃?dòng)積極的參與中生活得到充實(shí),，情感得到熏陶,，品德得到發(fā)展,，價(jià)值判斷得到初步的培養(yǎng),。我注重創(chuàng)造性地使用教材,，聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和膶?shí)際,，及時(shí)的把社會(huì)中新的現(xiàn)象,、科學(xué)技術(shù)新的成果,、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去,，不斷提高品德教育的針對(duì)性,、實(shí)效性和生動(dòng)性,，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。作為教師,，我首先是對(duì)自己有信心，對(duì)學(xué)生有信心,，始終牢記自己是一名學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者,、引導(dǎo)者和參與者,，以尊重學(xué)生,、熱愛學(xué)生的態(tài)度投入到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中，遠(yuǎn)離權(quán)威性的教學(xué)思想,，在課堂教學(xué)過程中，我深感教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的幫,、導(dǎo),、帶的重要作用，努力確保學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,，促使教學(xué)最終實(shí)現(xiàn)它幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí),、學(xué)有成效的目的,，讓每一個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展,。

三,、以鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)為主,，講究評(píng)價(jià)方式多樣化,。

評(píng)價(jià)應(yīng)求“全”，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)生活動(dòng)和實(shí)踐過程等，進(jìn)行全面而有針對(duì)性和合理性的評(píng)價(jià),。其次是評(píng)價(jià)渠道多樣化,，采用教師評(píng)、學(xué)生小組互評(píng),、自評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)等多種評(píng)價(jià)方式,，并且評(píng)價(jià)講究及時(shí),、適度，這樣不同水平的學(xué)生在很多情況下都能得到老師的鼓勵(lì)和學(xué)習(xí)引導(dǎo),，充分地發(fā)揮評(píng)價(jià)的功能,，讓每一個(gè)學(xué)生都能受到老師及時(shí)的表?yè)P(yáng)、激勵(lì),。

四,、今后努力的方向：

初中道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇十一

品德乃人之靈魂，之根本,。人的思想品德則體現(xiàn)一個(gè)民族的形象,，反映一個(gè)社會(huì)的性質(zhì),。為此，《品德與社會(huì)》教育凸顯其重要性,。為了培育優(yōu)秀的高素養(yǎng)的人才,，適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的需求，老師責(zé)任重大,，也義無(wú)反顧,，乃事業(yè)之崇高。

品德與社會(huì)教學(xué)要以兒童生活為基礎(chǔ),，幫助學(xué)生參加社會(huì),、學(xué)習(xí)做人，追求教育的基礎(chǔ)性和有效性,。開放性的品德與社會(huì)教學(xué)就是從多方位多角度轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的品德與社會(huì)教學(xué)的某些弊端,，使品德與社會(huì)教學(xué)布滿思辯顏色，布滿生機(jī)活力,。它以開放的氛圍為前提,，以開放的課堂為核心，以開放的實(shí)踐為基本渠道,，以主體參加貫穿始終,，以提高品德與社會(huì)教學(xué)實(shí)效為根本，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣為終極目標(biāo),。下面就自己的教學(xué)工作總結(jié)如下：

開學(xué)初,，在學(xué)校德育工作思想的指導(dǎo)下，細(xì)心學(xué)習(xí)《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，領(lǐng)會(huì)其教育思想,，專心撰寫教學(xué)計(jì)劃，做到有目的,，有步驟地實(shí)施,。把握教材特點(diǎn)，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,，適時(shí)拓展資源,，留意人文關(guān)懷,，做到有的放矢,，出色地完成了教育教學(xué)任務(wù),，收效明顯，成果突出,，得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，博得同行的.口碑。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。只有給予學(xué)生一個(gè)自主的空間,，師生公平,、民主、平安,、愉悅,，才能讓學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)、心靈得到釋放,，他們學(xué)習(xí)的樂觀性得以調(diào)動(dòng),，課堂得以真正“活”起來(lái)。在課堂教學(xué)過程中每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)有生命的個(gè)體,，要讓其活力都得到充分的展現(xiàn),，就要讓課堂完全成為他們自我進(jìn)展和自我展現(xiàn)的舞臺(tái)。對(duì)他們而言,，課堂不能是一個(gè)簡(jiǎn)潔的探求知識(shí)的過程,，而是他們快樂生活的一部分。因此,，他們不能是“配角”,，不能只是在老師的指揮下沿固定軌道前進(jìn)去捕獲某個(gè)答案，而是實(shí)際的參加者,，教育教學(xué)中的主角,。課堂是他們的，自由而且快樂,，他們是在快樂中學(xué)習(xí),。這樣，每個(gè)學(xué)生作為有生命的個(gè)體,，作為活生生的人,，才能得到充分的敬重，才能讓他們的生命的活力得以充分的發(fā)揮,。

眾所周知,，學(xué)生是進(jìn)展的主體，也是評(píng)價(jià)的主體,，要想真正正確,、深入地評(píng)價(jià)學(xué)生，單靠老師是不行的,，評(píng)價(jià)者應(yīng)由單純老師進(jìn)展到由老師、學(xué)生,、家長(zhǎng)組成的"評(píng)價(jià)群體,。因此，在教學(xué)中，為了真正發(fā)揮評(píng)價(jià)的作用,，我不再采納以往傳統(tǒng)的自上而下的評(píng)價(jià),，而是一種多方參加的評(píng)價(jià)，通過評(píng)價(jià)既敬重了學(xué)生的個(gè)體差異,，又促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的健康進(jìn)展,。于此同時(shí)，在評(píng)價(jià)上我還做到不僅要考慮學(xué)生的過去,，重視學(xué)生的現(xiàn)在,，而且更著眼于學(xué)生的將來(lái)。這樣,，更好地體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的關(guān)注和關(guān)懷,。通過評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的提高，達(dá)到了基礎(chǔ)教育培育目標(biāo)的要求,。

課堂上在專心學(xué)習(xí)教科書的知識(shí)之外,，精心設(shè)計(jì)課外閱讀資料：如國(guó)家大事，身邊模范等,，用品德與社會(huì)的眼光給予學(xué)生拓展訓(xùn)練,，打開他們的思路，使課本知識(shí)得以有效的補(bǔ)充,。讓它們進(jìn)一步了解我們這個(gè)社會(huì),，了解我們民族的歷史與輝煌，感受社會(huì),，感受歷史,，讓它們對(duì)社會(huì)中的是與非，善與惡有一個(gè)更加感性的熟悉,。這樣潛移默化地指導(dǎo)著學(xué)生的思想與行為,，收到事半功倍的課堂教學(xué)效果。

初中道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇十二

這學(xué)期本人擔(dān)任八年級(jí)道德與法治課的教學(xué)工作,。教學(xué)過程中本人努力盡快適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇,，使教學(xué)工作有計(jì)劃,、有組織、有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作作如下總結(jié)：

備好課是上好課的前提和保證,。在新課改教材面前仍然是新手,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課堂教學(xué),，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的學(xué)案,，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性，達(dá)到愉快教學(xué)的目的,，在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng),，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好,。

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化、條理化,；課堂語(yǔ)言力求準(zhǔn)確化,、情感化和生動(dòng)化；教學(xué)思路做到線索清晰,、層次分明,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些,，學(xué)生活動(dòng)盡量多些,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化,。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系,，切實(shí)解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際問題,，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感,。學(xué)生在日常行為習(xí)慣,、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。

課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固,。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如：多與他們談心,；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，及時(shí)給予肯定,。改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友,，讓他們敢說(shuō)話,，說(shuō)真話，這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的,，那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn),，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為,，從而真正達(dá)到思想教育的目的,。

（一）個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng)，特別是在具體的課堂教學(xué)中,，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整,。一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱,；另一方面,，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極,，但中等生,，差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少,。因此,，講得太深，沒有照顧到整體,，在備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn),。從而使教學(xué)效果不理想。

（二）課堂教學(xué)紀(jì)律把握不夠嚴(yán)格,；部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，尚未轉(zhuǎn)化成功。新課程的理念落實(shí)得不夠到位,，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多,。針對(duì)以上不足,，提出下列改進(jìn)措施：

1、加強(qiáng)備課的針對(duì)性,，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生,。

2、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念,，突出學(xué)生的主體意識(shí),。

3、實(shí)質(zhì)性地開展課題研究,，少一點(diǎn)形式,，多一點(diǎn)具體的內(nèi)容。

在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，努力提高自己的教學(xué)水平,，我相信有耕耘總會(huì)有收獲！

初中道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作安排,，本人承擔(dān)七年級(jí)的思想品德課教學(xué)工作,，為完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期思想品德教育課的教育教學(xué)工作安排如下：

課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定：“道德與法治課是一門綜合課程,，教材體現(xiàn)了綜合性,、過程性、實(shí)踐性特點(diǎn),?！睋?jù)此，以初中學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)為依據(jù),，以青春生命在與他人,、與集體、與社會(huì),、與國(guó)家以及全球關(guān)系中的自我發(fā)展為線索,，以培養(yǎng)社會(huì)主義合格公民為中心，遵循生活邏輯,，整合道德,、心理、法律及國(guó)情方面的知識(shí)領(lǐng)域,，凝練三年六冊(cè)教材各個(gè)單元的學(xué)習(xí)主題,，統(tǒng)籌安排各年級(jí)教育。

第一單元：第一單元作為對(duì)初中生活開端的理性闡述,，具有統(tǒng)領(lǐng)全套教材的意義,，既是學(xué)生整個(gè)初中道德與法治課程的學(xué)習(xí)起點(diǎn),，也是全套教材建構(gòu)的邏輯起點(diǎn)。

對(duì)于剛剛步入中學(xué)校門的學(xué)生而言,，中學(xué)時(shí)代是一個(gè)全新的人生階段的開始,。面對(duì)生活和學(xué)習(xí)的變化，學(xué)生會(huì)有各種感受,，也可能有各種困惑和問題,。教材不是讓學(xué)生被動(dòng)去適應(yīng)這些變化，而是把變化看成是生命成長(zhǎng)饋贈(zèng)給自己的禮物,，認(rèn)識(shí)到新的階段意味著新的機(jī)會(huì)和可能，接納變化,，在積極面對(duì)中學(xué)學(xué)習(xí),、自我探索等課題中中成長(zhǎng)。

本單元以“成長(zhǎng)的節(jié)拍”為主題,，體現(xiàn)了學(xué)生初中生活的基調(diào),，映射出全套教材的青春文化底色。

第二單元：學(xué)會(huì)交往,，處理交友中的問題既是學(xué)生道德和心理發(fā)展在本階段的核心任務(wù),，也是初中生活逐步展開后學(xué)生實(shí)際的需要，在學(xué)生生命成長(zhǎng)中具在重要的意義,。20xx年2月,，《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)（征求意見稿）》出臺(tái)，“積極交往,，有效互動(dòng),，建立和維持良好的人際關(guān)系”被作為中國(guó)學(xué)生發(fā)展應(yīng)具備的核心素養(yǎng)提出。青少年期的同伴關(guān)系,，不僅活動(dòng)范圍進(jìn)一步擴(kuò)大,，朋友之間親密感也進(jìn)一步增加。這一方面提高了中學(xué)生友誼的質(zhì)量,，另一方面,，也對(duì)學(xué)生的交友態(tài)度和能力提出了更高的要求。

第三單元：過富有情趣的.生活,。承接上一單元學(xué)會(huì)與同伴交往,，本單元?jiǎng)t是幫助學(xué)生正確處理師生關(guān)系、親子關(guān)系和家庭關(guān)系,，是人際交往的繼續(xù)與延伸,。

師長(zhǎng)是中學(xué)生成長(zhǎng)中的“重要他人”，學(xué)生和師長(zhǎng)的關(guān)系如何,，直接影響到學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量,。到了青春期以后,，隨著青少年自我意識(shí)的凸顯，他們要求擺脫依賴,、走向獨(dú)立的愿望和行動(dòng)增強(qiáng),，有時(shí)會(huì)和師長(zhǎng)產(chǎn)生沖突。教材不回避青少年成長(zhǎng)可能帶來(lái)的各種沖突與矛盾,，在尊重學(xué)生的獨(dú)立愿望,、成長(zhǎng)需要的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們走近師長(zhǎng),，看到?jīng)_突背后“愛”的流動(dòng),，通過主動(dòng)對(duì)話和交流達(dá)成相互理解。

第四單元：過健康,、安全的生活,。本單元內(nèi)容在七上教材體系中居于核心地位，既是本冊(cè)書前三個(gè)單元的價(jià)值升華,，也為學(xué)生一生的健康成長(zhǎng)打好生命的底色,。雖然課程設(shè)置上只是作為一個(gè)單元內(nèi)容來(lái)呈現(xiàn)，但對(duì)生命教育的關(guān)切貫穿整套教材始終,。

1,、不斷學(xué)習(xí)，提升自我,，超越自我,，豐富自身知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn),，以適應(yīng)思想品德的教學(xué),。

2、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案,，備好每一節(jié)課,。

3、多樣化教學(xué),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)積極參與,，更多地進(jìn)行討論、分析,、探究活動(dòng)和主題班會(huì)等形式的教學(xué),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到一定的效果,。

4,、教學(xué)中多舉與學(xué)生生活貼近的實(shí)例，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生從自身學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題,，解決問題,，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。

5,、上課過程中通過日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，結(jié)合自身實(shí)際發(fā)表觀點(diǎn),。

6,、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習(xí)、作業(yè)并要求學(xué)生按時(shí)完成,，獨(dú)立完成,。

第三課做更好的自己第二課享受學(xué)習(xí)。

第四課和朋友在一起,；

第六周（10.1-7）國(guó)慶節(jié),。

第十一周（11.7-11）第六課走進(jìn)老師師生交往。

第十五周（12.5-9）第九課守護(hù)生命第九課增強(qiáng)生命的韌性,。

第十九周總復(fù)習(xí)。

第二十周期末考試,。

初中道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)1班2班3班4班的道德與法治學(xué)科教學(xué)任務(wù)和七年級(jí)年級(jí)長(zhǎng)工作,。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，本人自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教育教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，同時(shí)也使自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟不斷提高,，順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的具體教學(xué)工作情況總結(jié)如下,。

作為政治科任教師的我,，開學(xué)初便認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)。經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺(tái),，以和藹,，輕松，認(rèn)真的精神狀態(tài)面對(duì)學(xué)生,。在實(shí)施教育教學(xué)中,，我始終堅(jiān)持按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教。尊重學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位和作用,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,，創(chuàng)造性。尊重學(xué)生的獨(dú)立人格,，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,。讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，重視學(xué)生知識(shí)和技能的掌握,，健全人格品質(zhì)的形成,、創(chuàng)新、實(shí)踐能力和個(gè)性的發(fā)展,。為了提高學(xué)生的思想品德,，我結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，諄諄善誘,，多方面多角度去培養(yǎng),，創(chuàng)造條件使學(xué)生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā)，形成良好的人格品質(zhì),。

在教育教學(xué)中,，我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來(lái)追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力,，施展自己才能的機(jī)會(huì),，看成是發(fā)展自己的一個(gè)機(jī)會(huì)，把上好一堂課看成是實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的體現(xiàn),。在教育教學(xué)過程中,，始終以良好的心態(tài)和形象面對(duì)學(xué)生。做學(xué)生的表率我堅(jiān)信教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想,，高超的教學(xué)水平,，教學(xué)藝術(shù)更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)，因此作為老師,，我時(shí)刻注意加強(qiáng)修養(yǎng)自己的師德秉性,。

在課堂教學(xué)方面，我設(shè)置了五分鐘的時(shí)事評(píng)論環(huán)節(jié)讓學(xué)生關(guān)注時(shí)事分析,，提高辯證分析的能力,。在講授新課時(shí)，充分挖掘?qū)嵶C材料，從學(xué)生身邊入手,，結(jié)合豐富的多媒體,，增強(qiáng)政治課堂的趣味性及體現(xiàn)學(xué)生的主體性。在課后每周堅(jiān)持批改四個(gè)班的作業(yè)及練習(xí)冊(cè),，以課堂默寫的形式落實(shí)學(xué)生的背誦情況,，夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)。個(gè)別后進(jìn)生利用課間多次談話,。鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。積極面對(duì)人生，而對(duì)于優(yōu)生教育其戒驕戒躁,，努力向上,，再接再厲再創(chuàng)佳績(jī)。

本學(xué)期的月考中開始所帶的六個(gè)班的成績(jī)比同類型的班級(jí)成績(jī)高出十來(lái)分,，期中考試中,，后來(lái)所帶的四個(gè)班的班級(jí)平均分和優(yōu)秀率也有很大的進(jìn)步。

1,、嚴(yán)格課堂紀(jì)律,，培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

2,、抓住重難點(diǎn),，運(yùn)用多種教學(xué)方法，借助教學(xué)媒體,，分散教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，多采用直觀的教法,。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。

3,、嚴(yán)抓作業(yè)背誦落實(shí)情況。

1,、教學(xué)中以傳統(tǒng)方法為主,，缺少創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,，培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),，培優(yōu)目標(biāo)不明確。

2,、繼續(xù)更新觀念,，努力實(shí)踐主體教學(xué)，積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段提高教學(xué)質(zhì)量。加大科研促教的力度,，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文,，繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

本學(xué)期由于在實(shí)踐中努力摸索領(lǐng)悟,，在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中仔細(xì)研討總結(jié),，在總結(jié)中成長(zhǎng)前進(jìn),，各方面有了很大的進(jìn)步和提高，切實(shí)有效的由新課程的旁觀者,。變成新課程的參與者和實(shí)踐者,，投身到新課程改革中。并在實(shí)踐中臻于成熟,。

“金無(wú)足赤,，人無(wú)完人”，我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進(jìn)一步提高,，需跟上時(shí)代的發(fā)展,，適應(yīng)時(shí)代的需要。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力創(chuàng)新,，開拓進(jìn)取,，努力提高自己的教學(xué)水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格,，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量,。

初中道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇十五

11月21-23日，跟隨團(tuán)隊(duì),，我全程參加了218年xx市小學(xué)《道德與法治》鄉(xiāng)村教師教學(xué)競(jìng)賽暨課堂有效教學(xué)研討會(huì)的活動(dòng),。在本次活動(dòng)中的所見所聞，讓我覺得自己很幸運(yùn),。xx區(qū)的道德與法治學(xué)科為何能在核心團(tuán)隊(duì)建立之后的短短兩年內(nèi)取得許多成績(jī),？我的姐姐妹妹們做了什么呢？根據(jù)本次活動(dòng),，我總結(jié)出了幾個(gè)要點(diǎn)：

既然是團(tuán)隊(duì),，就要有團(tuán)隊(duì)精神和團(tuán)隊(duì)凝聚力。如何打造團(tuán)隊(duì)意識(shí),，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力,？xx區(qū)的做法是,，讓全體成員參加每一次的活動(dòng)，在集體活動(dòng)中充分互動(dòng),，建立共同的認(rèn)知,，打造團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

在本次活動(dòng)中,，xx區(qū)選送了一節(jié)課,，由譚家塅小學(xué)譚偲老師執(zhí)教《防止溺水珍愛生命》。譚偲老師是新接觸道德與法治學(xué)科的教師,，從第一次試教到最后一次磨課,，全體核心團(tuán)隊(duì)教師全程跟蹤，群策群力,，摳住一個(gè)個(gè)字眼,，替換一張張圖片，幫助譚老師盡快了解學(xué)科特點(diǎn),，希望能打造出一節(jié)精品課來(lái),。

作為炎陵的幫扶團(tuán)隊(duì)，面對(duì)同樣是零起點(diǎn)的解芳蓮老師,，團(tuán)隊(duì)成員同樣用心觀課,、精心構(gòu)課。賽前,，邀請(qǐng)她到xx區(qū)來(lái)試教,，一天內(nèi)連續(xù)兩次試教兩次幫助她修改教案。到了賽課地點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)上課的學(xué)校與我們預(yù)設(shè)的環(huán)節(jié)相悖時(shí),，我們團(tuán)隊(duì)又一次加班加點(diǎn)給她改教案，甚至細(xì)致到幫她設(shè)計(jì)好每一句的過渡語(yǔ),，賽前的導(dǎo)課一直延續(xù)到凌晨?jī)牲c(diǎn),。

最后，這兩堂課均獲得一等獎(jiǎng),。這個(gè)一等獎(jiǎng),，既是對(duì)執(zhí)教老師的認(rèn)可,，更是對(duì)課例背后的團(tuán)隊(duì)成員的認(rèn)可,。在這樣的觀課磨課活動(dòng)中，集體的智慧發(fā)揮了巨大的作用,，而團(tuán)隊(duì)的成員們也就自然而然地凝聚在一起了,。

生活性、開放性,、活動(dòng)性是道德與法治學(xué)科學(xué)科特點(diǎn),。xx區(qū)的團(tuán)隊(duì)在譚超艷老師的帶領(lǐng)下,，時(shí)刻在研討。

21日下午,，在聽了三節(jié)課后等待晚餐的空隙里,，老師們就開始針對(duì)課堂進(jìn)行研討了。而在之后的活動(dòng)中,，大家利用微信,，即時(shí)對(duì)課堂上的現(xiàn)象發(fā)表自己的看法，研討內(nèi)容包括目標(biāo)設(shè)定,、教師評(píng)價(jià),、學(xué)生活動(dòng)效果、活動(dòng)設(shè)計(jì),、教材解讀等方面,。

這樣的方式，不僅及時(shí),、高效,，能讓老師們?cè)谡n例解讀中進(jìn)行反思，提高自己對(duì)學(xué)科的認(rèn)知,，而且往往還能碰撞出思維的火花,。李碧波、漆巍兩位老師對(duì)課堂有效性的思考已經(jīng)得到了全體成員的認(rèn)可,，湯依人,、孫倩倩、田喜等老師對(duì)課堂的再設(shè)計(jì)也有了新思路,。

團(tuán)隊(duì)要發(fā)展,，壯大隊(duì)伍是一個(gè)必要的條件。xx區(qū)道德與法治學(xué)科核心團(tuán)隊(duì)在創(chuàng)立后就一直吸引著對(duì)這個(gè)學(xué)科有思考,、有行動(dòng)的教師,。僅僅在20xx年下學(xué)期，就吸引了劉艷蓉,、周星星,、周策、孫宏宇,、湯依人等老師加入研討,，在研討活動(dòng)中，團(tuán)隊(duì)的骨干在分享自己的所思所想時(shí),，也就是在向新成員傳遞著學(xué)科的理念,、學(xué)科的文化。

而這些新加入的老師,，分布在楓溪,、立人,、何家坳、高家坳這幾所學(xué)校中,，他們將作為種子,，在各自的學(xué)校里，帶動(dòng)其他教師進(jìn)行教材的解讀,、課例的研究,，推動(dòng)本學(xué)科在學(xué)校的發(fā)展。這對(duì)推動(dòng)整個(gè)區(qū)域的學(xué)科發(fā)展都有著重要的意義,。

依托專家,，是助推教師個(gè)人發(fā)展的重要方式，也是建設(shè)團(tuán)隊(duì),、提高團(tuán)隊(duì)實(shí)力的重要途徑,。

在本次活動(dòng)中，團(tuán)隊(duì)成員緊跟xx市教科院余民老師的步伐,，認(rèn)真聽取他對(duì)比賽課例的點(diǎn)評(píng),，及時(shí)進(jìn)行整理和分享，希望能讓這種精彩刻入自己的知識(shí)體系中,。還積極與湖南省道德與法治學(xué)科名師工作室的譚自云老師對(duì)課堂的預(yù)設(shè)與生成進(jìn)行了深層次的交流,。

通過與專家面對(duì)面的交流，團(tuán)隊(duì)成員得到了理念上的提升,；13節(jié)課例,，13次思考，13個(gè)評(píng)課,，13次課堂重構(gòu),，對(duì)課堂實(shí)踐來(lái)說(shuō)，則沒有比這更好的了,。

而在本次賽課中,，xx區(qū)團(tuán)隊(duì)的李碧波老師、周轉(zhuǎn)老師臨時(shí)接到課例解讀的任務(wù),，在任務(wù)驅(qū)動(dòng)下,，兩位老師在目標(biāo)設(shè)置、教材解讀等方面又有了新的思考,。不得不說(shuō),，沒有這次的學(xué)習(xí)之行，這兩位老師就不會(huì)獲得這樣的機(jī)會(huì),。

團(tuán)隊(duì)要發(fā)展,，路途定漫漫,。但是,，只要根據(jù)這幾個(gè)要點(diǎn)繼續(xù)發(fā)展,，我們的團(tuán)隊(duì)必然能獲得更好的發(fā)展。而現(xiàn)在我要做的,，就是不讓自己的腳步停下來(lái),，跟上團(tuán)隊(duì)，就一定能不斷成長(zhǎng),！

初中道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇十六

過去一學(xué)期我按照學(xué)校的安排,，任七年級(jí)96、99班的道德與法治教育教學(xué)工作,。一學(xué)期來(lái),，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

作為道德與法治教師應(yīng)該更加嚴(yán)格要求自己,。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，通過在網(wǎng)絡(luò)上尋找國(guó)內(nèi)外熱點(diǎn)、重點(diǎn)新聞,，及時(shí)領(lǐng)會(huì)和用于教學(xué)輔導(dǎo),，主動(dòng)向其他老師學(xué)習(xí)，來(lái)提高自己的教學(xué)水平,。

1,、知識(shí)更新。為了適應(yīng)不斷變化,、發(fā)展的教育形勢(shì),，經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，以便很好的指導(dǎo)教學(xué)工作,。

2,、教育教學(xué)能力。首先,，能把握教材,，以提高學(xué)生分析問題、解決問題能力為目標(biāo),，切實(shí)落實(shí)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,。其次，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力,。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新,、舊知識(shí)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生建立知識(shí)結(jié)構(gòu)的`意識(shí)和能力,。再次,，尊重學(xué)生,，重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力,。

經(jīng)過自己一學(xué)期的刻苦努力,，在本學(xué)期的期末水平考試中，兩個(gè)班都取得較好的成績(jī),，96班平均分為68.34,；99班平均分為66.10。學(xué)生思想道德水平有明顯提高,，自己的教學(xué)能力,、綜合素質(zhì)也得到了很大提高?？v觀整個(gè)年級(jí)的成績(jī),，我們班的情況和理想中的效果還有較大的差距。

當(dāng)然,，俗語(yǔ)說(shuō):“金無(wú)足赤,，人無(wú)完人”，在教育教學(xué)中,還存在一些問題,，有學(xué)生的,，也有教師自身的。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加努力,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)成績(jī)上再上一個(gè)臺(tái)階,，爭(zhēng)取在以后的工作中能有所改觀,，以回報(bào)學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)。

初中道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇十七

時(shí)間過的真快,，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過去了,，本學(xué)期我任一年級(jí)（4）班的《道德與法制》教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一年級(jí)的小孩子剛剛進(jìn)入學(xué)校,對(duì)學(xué)校的一切事物充滿了興趣,覺得新奇,。他們的世界是美好的,是光明的,所以在教學(xué)他們思品的時(shí)候,我總是用引導(dǎo)的方式讓他們自己發(fā)現(xiàn)什么事情是應(yīng)該做的,什么是不應(yīng)該做的,而不是告訴他們“你對(duì)了”或“你錯(cuò)了”,。

在本學(xué)期中，我按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃,。開學(xué)初,我就引導(dǎo)孩子們自己去發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的教室跟以前幼兒園有什么不一樣,從而讓他們體會(huì)小學(xué)和幼兒園的不一樣,繼而明白自己不應(yīng)該再像上幼兒園般隨意,不守紀(jì)律,。在課堂中,我讓他們同桌討論或以表演的形式來(lái)幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)他們我總是不吝嗇自己的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),讓他們?cè)谄綍r(shí)的課堂中就能體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂,找到學(xué)習(xí)的樂趣,并讓他們跟以前的自己比較,并通過比較來(lái)看到自己的進(jìn)步,從而增強(qiáng)自信心,。并以小組合作等方式增加他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí),集體意識(shí),。關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教師的力量幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤造成的嚴(yán)重后果,，從而校正自己的言行,。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌,，尊老愛幼，遵紀(jì)守法,，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣,，個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì),。

以后的教學(xué)中,我將繼續(xù)學(xué)會(huì)鉆研課本,用各種形式引導(dǎo)學(xué)生,懂得何謂善,、惡、美,、丑,提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識(shí),形成健康的人格和良好的心理,、生理素質(zhì)。

初中道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇十八

這學(xué)期本人擔(dān)任六年級(jí)《道德與法治》課的教育教學(xué)工作,。工作中,，我從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇,，使各項(xiàng)工作有計(jì)劃,、有組織、有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作作如下總結(jié)：

備好課是上好課的前提和保證,。在新課改新教材面前我覺得自己仍然是新手，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料,。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂教學(xué),，擬定采用的教學(xué)方法,。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的學(xué)案,，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性,，達(dá)到愉快教學(xué)的目的，在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng)，課堂氣氛活躍,，教學(xué)效果良好,。

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化,、條理化,；課堂語(yǔ)言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化,；教學(xué)思路做到線索清晰,、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講多練,，在課堂上老師講得盡量少些,，學(xué)生活動(dòng)盡量多些；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密,，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系,，切實(shí)解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀,。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為習(xí)慣,、思想素質(zhì)等方面有了較大改變,。

課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如：多與他們談心；從贊美著手,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，及時(shí)給予肯定,。改變教師角色,，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說(shuō)話，說(shuō)真話,，這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的,，那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn)，從而轉(zhuǎn)變自己的思想,，改變自己的行為,，從而真正達(dá)到思想教育的目的。

我們開展了兩次辯論會(huì),，學(xué)生積極準(zhǔn)備,，學(xué)生的參與度很高，活動(dòng)的反響也很熱烈,，活動(dòng)的開展讓學(xué)生們敢于發(fā)表觀點(diǎn)和自己的想法,，為學(xué)生提高自身收集材料整理材料,、語(yǔ)言表達(dá)、思辨能力等方面提供了鍛煉的機(jī)會(huì),。

個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng),，特別是在具體的課堂教學(xué)中,，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整,。一方面,，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱；另一方面,，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極,，但對(duì)中等生,、待優(yōu)生的關(guān)注度還要提高。有時(shí)講得太深,，沒有照顧到整體,，在備課時(shí)也要更加注意到這點(diǎn)。

針對(duì)以上不足,，提出下列改進(jìn)措施：

1,、加強(qiáng)備課的針對(duì)性,，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生,。

2、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識(shí),。

3,、實(shí)質(zhì)性地開展課題研究，少一點(diǎn)形式,，多一點(diǎn)具體的內(nèi)容,。

4、加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo),，做學(xué)生自主,、合作、探究學(xué)習(xí)的伙伴,。

總之,，這學(xué)期我更加感受到了“努力工作，幸福生活”的真諦,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，努力提高自己的教學(xué)水平，我相信有耕耘總會(huì)有收獲20xx年9月27日上午,，我有幸參加了在成功中心小學(xué)多媒體教室舉行北師大版《道德與法治》教材二次培訓(xùn),，本次活動(dòng)由安海教委辦顏娜藝教研員主持，養(yǎng)正中心小學(xué)許惠瑜老師為大家做二次培訓(xùn),。

許惠瑜老師在培訓(xùn)中提到《道德與法治》和《品德與生活》這二者之間的區(qū)別,，首先《品德與生活》課程主要是把社會(huì)道德轉(zhuǎn)化為兒童個(gè)體的思想意識(shí)與品德的課程，與《道德與法治》課程是完全一致的,，只是在相應(yīng)的內(nèi)容上,，《道德與法治》將“法治”的必要概念和知識(shí)點(diǎn)更顯性化一點(diǎn)，給予更明確的強(qiáng)調(diào),。還提到根據(jù)《青少年法治教育大綱》的要求,，小學(xué)階段要著重普及憲法常識(shí)，養(yǎng)成守法意識(shí)和行為習(xí)慣,，讓學(xué)生感知生活中的法,、身邊的法。我認(rèn)為讓學(xué)生了解法確實(shí)是非常重要的,，讓學(xué)生懂得在關(guān)鍵時(shí)候用法律進(jìn)行自我保護(hù),，同時(shí)懂法才能守法，我曾經(jīng)看過有關(guān)于迷戀電子游戲機(jī)的,。王煥同學(xué)是某小學(xué)五年級(jí)學(xué)生,，成績(jī)優(yōu)秀,，還好似班級(jí)里的班干部。有一次他考試考得特別好,，爸爸就獎(jiǎng)勵(lì)了他10元零花錢給他,，王煥和同學(xué)商量怎樣慶祝一下，就馬上有人提議去打電子游戲機(jī),，并說(shuō)打電子游戲機(jī)特別新鮮,、刺激。抱著試試的心理,，王煥和同學(xué)一起去了一家電子游戲廳學(xué)打電子游戲,。沒想到就這么一腳邁進(jìn)，他就被游戲機(jī)迷住了,，而且很快成為了游戲機(jī)的“俘虜”,。學(xué)習(xí)時(shí)間越來(lái)越少，成績(jī)?cè)絹?lái)越糟糕,，視力也在不斷下降,。父母給的零花錢根本就不夠用。怎么辦的?他決定鋌而走險(xiǎn),，干脆去偷,。他從家里偷到學(xué)校,，從學(xué)校偷到附近的商店,。有一次，他實(shí)在沒有錢去打電子游戲了,，就想到一家超市偷些值錢的東西去換錢,。當(dāng)時(shí)，超市里只有一位收銀的老太太,，沒想到在出口處被當(dāng)場(chǎng)發(fā)現(xiàn),。為了不被抓住，他居然隨手拿起啤酒瓶朝老太太的頭部連擊數(shù)下,，致使老太太當(dāng)場(chǎng)死亡,。癡迷于電子游戲機(jī)會(huì)使他喪失了人性，由一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生淪落成了一個(gè)殺人兇手,，這是多么可怕啊,。

所以，在小學(xué)階段就普及道德與法治方面的知識(shí)是非常重要的,，培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)品學(xué)力行,，懂法，守法的人,。同時(shí)許惠瑜老師的二次培訓(xùn),，讓老師們對(duì)20xx新改版的北師大版《道德與法治》教材有了更多的認(rèn)識(shí),，受益很大。

初中道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇十九

在本學(xué)期的教學(xué)中,，我們依據(jù)新課標(biāo)準(zhǔn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué),，參考了多種教學(xué)資料。為了創(chuàng)造性地開展好本課的教育活動(dòng),，我們注重以兒童的生活為基礎(chǔ),，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究,、熱愛生活的兒童為目標(biāo),，遵循這一目標(biāo)，在教育活動(dòng)中我們主要注重在以下四個(gè)方面展開教育教學(xué)工作的：

新的課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了我們的任務(wù)不是講解教科書,，而是努力創(chuàng)造適宜的活動(dòng)環(huán)境與條件,，靈活多樣地選用教學(xué)活動(dòng)和組織形式，結(jié)合實(shí)踐培養(yǎng)兒童的品德與習(xí)慣,，保護(hù)兒童的好奇心,，引發(fā)探索欲望。讓他們能夠生動(dòng),、活潑,、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，身心健康地成長(zhǎng),。

兒童品德的形成和各方面的發(fā)展源于他們對(duì)生活的體驗(yàn),，認(rèn)識(shí)和感悟。教學(xué)過程中,，我們通過深入淺出的,、道德的、科學(xué)的,、生活的啟蒙教育,，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，學(xué)習(xí)做人,。為兒童形成積極的生活態(tài)度和實(shí)際的生存能力打下良好基礎(chǔ),，為他們?cè)趦r(jià)值多元的社會(huì)中形成健全的人格和正確的價(jià)值觀、人生觀打下基礎(chǔ),。

教學(xué)活動(dòng)中,，我們注重兒童直接參與的主題活動(dòng)、游戲和其他實(shí)踐活動(dòng),。教師的.主要作用是指導(dǎo)學(xué)生的活動(dòng),，而不是單純地講解教科書。我們的課堂上更多地是通過實(shí)際參與活動(dòng),，動(dòng)手動(dòng)腦,。構(gòu)建知識(shí)和能力,，形成內(nèi)化的道德品德。通過活動(dòng)的開展,，讓同學(xué)們了解自我,，認(rèn)識(shí)自我的價(jià)值；了解社會(huì),，以發(fā)展的眼光看周圍的世界,。增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)情懷和自豪感。通過活動(dòng)的開展,，圍繞教材所設(shè)“三條軸線”,。注重了以下四個(gè)方面的培養(yǎng)和內(nèi)化，即：讓學(xué)生們健康安全地生活,；愉快,、積極地生活；負(fù)責(zé)任,、有愛心地生活和動(dòng)腦筋,，有創(chuàng)意地生活。

我們能根據(jù)本地兒童的實(shí)際,，面向兒童的整個(gè)生活世界,，結(jié)合本地的具體情況，放開手腳,，大膽嘗試,，開發(fā)利用課程資源，把我們的課堂拓展到家庭,，社會(huì)及兒童的各種生活空間,，并結(jié)合學(xué)校的其他活動(dòng)或有關(guān)學(xué)科的配合中彈性地延伸,，關(guān)注兒童豐富多彩的體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)意與表現(xiàn),。我們還及時(shí)地把社會(huì)中新的信息，新的科技成果,，兒童生活中新的問題吸收到課程中去,，不斷提高了教育教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性,，使學(xué)生的思想素質(zhì),，生活能力在多側(cè)面、多層次上得到提高,。

任課教師：陳月玲,。

20xx年1月。

20xx——20xx學(xué)年,。

（20xx—20xx學(xué)年二,、讀透教材,，嚴(yán)抓教學(xué)，力爭(zhēng)課堂的有序,、有趣,、有效。

在教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)我注意把握兒童的實(shí)際情況,，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計(jì)劃和教案,，幫助兒童展開活動(dòng)。兒童的品德和行為習(xí)慣的形成,、知識(shí)和能力的發(fā)展,、經(jīng)驗(yàn)的積累是一個(gè)連續(xù)的過程。因此,，教學(xué)活動(dòng)中我注意活動(dòng)之間的連續(xù)性,，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),。從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價(jià)值的課題,，開展兒童喜歡的活動(dòng)，使他們?cè)谥鲃?dòng)積極的參與中生活得到充實(shí),，情感得到熏陶,，品德得到發(fā)展，價(jià)值判斷得到初步的培養(yǎng),。我注重創(chuàng)造性地使用教材,，聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和膶?shí)際，及時(shí)的把社會(huì)中新的現(xiàn)象,、科學(xué)技術(shù)新的成果,、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高品德教育的針對(duì)性,、實(shí)效性和生動(dòng)性,，提高教育教學(xué)的質(zhì)量,。作為教師，我首先是對(duì)自己有信心，對(duì)學(xué)生有信心,，始終牢記自己是一名學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者,、引導(dǎo)者和參與者,，以尊重學(xué)生,、熱愛學(xué)生的態(tài)度投入到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中，遠(yuǎn)離權(quán)威性的教學(xué)思想,，在課堂教學(xué)過程中,，我深感教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的幫、導(dǎo),、帶的重要作用,，努力確保學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,，促使教學(xué)最終實(shí)現(xiàn)它幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí)、學(xué)有成效的目的,，讓每一個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展,。

評(píng)價(jià)應(yīng)求“全”，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)生活動(dòng)和實(shí)踐過程等，進(jìn)行全面而有針對(duì)性和合理性的評(píng)價(jià),。其次是評(píng)價(jià)渠道多樣化,，采用教師評(píng)、學(xué)生小組互評(píng),、自評(píng),、家長(zhǎng)評(píng)等多種評(píng)價(jià)方式，并且評(píng)價(jià)講究及時(shí),、適度,，這樣不同水平的學(xué)生在很多情況下都能得到老師的鼓勵(lì)和學(xué)習(xí)引導(dǎo)，充分地發(fā)揮評(píng)價(jià)的功能,，讓每一個(gè)學(xué)生都能受到老師及時(shí)的表?yè)P(yáng),、激勵(lì)。