通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，我們可以更好地理解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，進(jìn)而改進(jìn)自己,。心得體會(huì)要真實(shí)、客觀,，避免夸大或虛假的描述,。小編為大家搜集整理的心得體會(huì)范文，希望能給大家提供一些有益的指導(dǎo),。
蒙氏教育家長(zhǎng)心得體會(huì)解析篇一
讓妞兒享受快樂(lè),，在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)是我的心愿，而我與家人也在努力的奮斗著,，與妞兒一起快樂(lè)的成長(zhǎng),，我希望妞兒的童年生活是幸福的，能從內(nèi)心感受到爸爸媽媽帶著她的那份快樂(lè),。
一個(gè)人想要成功和生活得健康快樂(lè),，她必須擁有一顆愛(ài)心。從她出生的那一天起,，我就比較注重對(duì)孩子愛(ài)心的培養(yǎng),，身為教師的我深知身教勝于言傳。我們家是一個(gè)大家庭,，每次聚會(huì)都是四世同堂,，有著良好的家庭氛圍，大人們尊老愛(ài)幼,，給妞妞做出了很好的榜樣,。在這個(gè)大家庭里最受重視的除了妞妞的太姥姥以外，便是親人們對(duì)她疼愛(ài),，濃濃的親情伴隨著她的成長(zhǎng),。我和她爸爸都是在這樣的大家庭里成長(zhǎng)起來(lái)的，小時(shí)候都很受寵愛(ài),，我們長(zhǎng)大以后也非常孝敬老人,，我們教育孩子的觀點(diǎn)是一致的，我們都認(rèn)為,，只有充分享受過(guò)愛(ài)的人,，才會(huì)學(xué)著去愛(ài)別人。時(shí)間長(zhǎng)了,，她有種意識(shí),，記著每個(gè)人的好，從小時(shí)候她的每件衣服,、每個(gè)玩具,，到現(xiàn)在，她的每一個(gè)玩具,、書(shū)是哪個(gè)親人買(mǎi)的她都記得一清二楚,。
書(shū)是人類(lèi)的朋友，“書(shū)中自有黃金屋,，書(shū)中自有千鐘粟,，書(shū)中自有顏如玉?！弊屗龔男『蜁?shū)交朋友,，是我和她爸爸早就達(dá)成的共識(shí)。剛出生時(shí)我們就給她訂《嬰兒畫(huà)報(bào)》,，買(mǎi)一些色彩鮮艷的小布書(shū),，讓她從小對(duì)書(shū)有一個(gè)認(rèn)識(shí)。說(shuō)來(lái)也怪,，她幾個(gè)月時(shí),，拿起書(shū)來(lái)就不舍得撕，而且總是一頁(yè)一頁(yè)地翻看,。這也更激起了我們?yōu)樗I(mǎi)書(shū)的熱情,！兩周歲時(shí)，我們開(kāi)始給她定購(gòu)《巧虎――樂(lè)智小天地》,，這是一套不錯(cuò)的早教產(chǎn)品,。每一本奇妙的立體書(shū)以及配套的玩具都讓妞妞愛(ài)不釋手！而蘊(yùn)含其中的豐富內(nèi)容,，更是開(kāi)闊了妞妞的視野,！從而加深了她對(duì)書(shū)的喜愛(ài),。
“播下一種思想，收獲一種行為,；播下一種行為,，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格,；播下一種性格，收獲一種命運(yùn),?！蔽矣X(jué)得說(shuō),，“性格決定命運(yùn)”一點(diǎn)也不為過(guò),。因?yàn)椋粋€(gè)人的性格決定了他看待問(wèn)題的角度與心態(tài),。
所以,，在生活中我們總是以欣賞的眼光看到孩子的長(zhǎng)處，多鼓勵(lì),、多表?yè)P(yáng),、多欣賞,。平時(shí)也經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)“當(dāng)然”“ok”“我相信你”“試試看吧”一類(lèi)的話，讓孩子在言語(yǔ)中看到自己的優(yōu)點(diǎn),，從而找到自信。在自信中付出行動(dòng),，在付出中更加充滿自信,，這樣的良性循環(huán)，讓孩子的生活洋溢著陽(yáng)光下的快樂(lè),。
同時(shí),，我們會(huì)為她選擇一些勵(lì)志的書(shū)籍。比如：樂(lè)樂(lè)趣的《音樂(lè)之星――魯比鼠》,、《芭蕾之星――魯比鼠》,，讓她體會(huì)“魯比鼠”在別人的嘲笑中依然堅(jiān)持、不放棄，最終取得成功的可貴精神,。
像妞妞這么大的孩子對(duì)周?chē)暮芏嗍挛锒汲錆M了好奇心,，經(jīng)常喜歡問(wèn)為什么，妞妞也是這樣,。而面對(duì)妞妞的提問(wèn),，我并不是一味的直接告訴她答案,，因?yàn)檩p而易舉得到的答案,，對(duì)知識(shí)的理解和掌握是不扎實(shí)的，往往是知其然而不知其所以然,。而通過(guò)探索,、求證了解到的知識(shí)往往會(huì)留下很深的印象,。比如：二歲半時(shí),，妞妞喜歡上了研究動(dòng)物,。晚上看著路燈上面的蜘蛛,，妞妞說(shuō)：“媽媽?zhuān)┲胧抢ハx(chóng),！”我并沒(méi)有在當(dāng)時(shí)更正,，而是肯定了她的這種善于觀察的習(xí)慣,，但是蜘蛛是不是昆蟲(chóng),，回家之后一起上網(wǎng)查一查,。上網(wǎng)一查原來(lái)蜘蛛是屬于節(jié)肢動(dòng)物門(mén),、蛛形綱、蜘蛛目的,。
作為家長(zhǎng),，我們給予孩子生命，我們更是她們?nèi)松飞系呐惆檎?，她們成長(zhǎng)過(guò)程中最長(zhǎng)久的朋友,。每個(gè)職業(yè)都需獲證書(shū)后上崗，但做家長(zhǎng)不同,，我們沒(méi)有經(jīng)過(guò)培訓(xùn)就上崗了,，所以，這個(gè)過(guò)程,，我們要不斷的學(xué)習(xí),，不斷校正自己的行為。教育孩子是一個(gè)漫長(zhǎng)而又不可逆的過(guò)程,，我們家長(zhǎng),，也不能停下調(diào)整自己，充實(shí)自己的腳步,。
蒙氏教育家長(zhǎng)心得體會(huì)解析篇二
網(wǎng)課教育是當(dāng)前學(xué)生們接受教育的主要形式之一,。在這個(gè)特殊時(shí)期，很多家長(zhǎng)犯愁于如何引導(dǎo)孩子積極參與網(wǎng)課。作為家長(zhǎng),，我也面臨著這個(gè)挑戰(zhàn),，并且摸索出了一些心得體會(huì)。下面我將分享一些關(guān)于網(wǎng)課教育的家長(zhǎng)心得體會(huì),，希望對(duì)其他家長(zhǎng)有所幫助,。
首先，為了能讓孩子更積極地參與網(wǎng)課,，我們可以與孩子一起制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。這個(gè)計(jì)劃要兼顧到孩子的學(xué)習(xí)能力和時(shí)間安排，不能過(guò)分追求完美,，也不能過(guò)于松懈,。例如，我們可以在早上設(shè)置一段時(shí)間給孩子進(jìn)行網(wǎng)課學(xué)習(xí),，中午給孩子休息和活動(dòng)的時(shí)間,，下午再繼續(xù)學(xué)習(xí),。此外,，我們還可以與孩子一起制定小目標(biāo),，比如每天完成一定數(shù)量的作業(yè)或者掌握一項(xiàng)新知識(shí),，讓孩子有成就感,，從而更有動(dòng)力去參與網(wǎng)課。
其次,，家長(zhǎng)的陪伴和指導(dǎo)也是孩子積極參與網(wǎng)課的重要因素,。我們可以與孩子一起選取適合的學(xué)習(xí)資源，并解釋給孩子聽(tīng),。例如,，在孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我們可以選擇一些有趣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻或者故事,，讓孩子在學(xué)習(xí)中保持興趣,。此外，我們還可以定期與孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)回顧和討論,，了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困難,，進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。在孩子遇到困難時(shí),，我們要給予耐心和鼓勵(lì),，幫助他們克服困難，做到真正理解和掌握知識(shí),。
再次，合理安排孩子的學(xué)習(xí)空間也是關(guān)鍵,。在家里,，我們可以為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓孩子能夠集中精力學(xué)習(xí),。我們可以為孩子配備一套舒適的學(xué)習(xí)桌椅，并保證有良好的光線和空氣流通,。此外,，我們還要避免讓孩子與手機(jī)、電視等娛樂(lè)設(shè)備在同一個(gè)房間學(xué)習(xí),，以免分心影響學(xué)習(xí)效果,。通過(guò)合理安排學(xué)習(xí)空間，我們能夠提高孩子的學(xué)習(xí)效率和積極性,。
另外,，鼓勵(lì)孩子參與網(wǎng)課外的活動(dòng)也是非常重要的。網(wǎng)課雖然可以提供一些基礎(chǔ)知識(shí),，但是很多時(shí)候缺乏互動(dòng)和實(shí)踐的機(jī)會(huì),。因此,，我們要鼓勵(lì)孩子積極參加網(wǎng)課外的活動(dòng)，例如讀書(shū),、寫(xiě)作,、繪畫(huà)、體育運(yùn)動(dòng)等,。這些活動(dòng)可以幫助孩子鞏固和拓展所學(xué)知識(shí),，提高他們的綜合能力。此外,，參與一些社交活動(dòng)也能夠讓孩子與同齡人交流,、分享經(jīng)驗(yàn)，增加互動(dòng)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。
最后,，作為家長(zhǎng)，我們要樹(shù)立正確的教育觀,。在這個(gè)特殊的時(shí)期,，我們不能僅僅注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和知識(shí)獲取，更要關(guān)注他們的身心健康和全面發(fā)展,。我們要給予孩子充分的支持和鼓勵(lì),，讓他們?cè)诰W(wǎng)課教育中找到自信和樂(lè)趣。同時(shí),，我們也要與孩子保持良好的溝通和理解,，尊重他們的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏，不斷調(diào)整和優(yōu)化學(xué)習(xí)方法,，共同度過(guò)這段特殊的網(wǎng)課時(shí)期,。
綜上所述，家長(zhǎng)在網(wǎng)課教育中的重要性不可忽視,。通過(guò)制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,、提供陪伴和指導(dǎo)、合理安排學(xué)習(xí)空間,、鼓勵(lì)孩子參與網(wǎng)課外活動(dòng)以及樹(shù)立正確的教育觀,，我們能夠幫助孩子更積極地參與網(wǎng)課，提高他們的學(xué)習(xí)效果和成績(jī),。通過(guò)積極的家長(zhǎng)參與,，我們能夠幫助孩子度過(guò)這個(gè)特殊時(shí)期，為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
蒙氏教育家長(zhǎng)心得體會(huì)解析篇三
一個(gè)希望,，一個(gè)說(shuō)給孩子們的希望：親愛(ài)的孩子們，你們是最棒的,，希望你們學(xué)好本領(lǐng),，守望山水,，建設(shè)家鄉(xiāng)。
第一,，留守嚴(yán)重,，真正在家陪伴孩子的家長(zhǎng)不超過(guò)三分之一；
第二,，過(guò)分溺愛(ài),，既然不能陪伴孩子，那就只能滿足孩子物質(zhì)上的需求,；
第三,，隔代教育，不僅僅是觀念上的落后,，還有安全上的隱患,；
第四，家教缺失,，既然父母不能陪伴,，孩子們就只好在孤獨(dú)中成長(zhǎng)，滋生性格問(wèn)題,，比如懶惰,、自私狹隘、自卑,、暴力傾向甚至于抑郁,。
由此可見(jiàn)，家庭教育在孩子成長(zhǎng)過(guò)程是多么的重要,，一個(gè)孩子能成人成才,，能沒(méi)有性格問(wèn)題，絕對(duì)不是一所好學(xué)校,、一些好老師能單獨(dú)完成的。有人說(shuō)：“我太忙了,，我要工作,、掙錢(qián)，我都沒(méi)有時(shí)間陪伴我的孩子,?！焙酶腥藚龋≌?qǐng)問(wèn)我能給你兩耳光嗎,？你連陪伴孩子的時(shí)間都沒(méi)有,，你能成功個(gè)啥啊,！記得曹校長(zhǎng)分享過(guò)一篇文章有個(gè)經(jīng)典論段“子若強(qiáng)于我,，要錢(qián)做什么,？子若不如我，留錢(qián)做什么,？”兒女如果是平庸之輩,，你掙再多的錢(qián)，他也只會(huì)愚鈍的犯錯(cuò),。今天你不好好陪伴孩子,，不好好教育孩子，你將來(lái)就會(huì)遭遇孩子的不孝,、不忠,、不義。這個(gè)世界以后會(huì)狠狠的教育他,，讓他花很長(zhǎng)時(shí)間自我救贖,，讓他犯錯(cuò)進(jìn)牢房、讓他承擔(dān)家教缺失的后果,。
那么什么是好的教養(yǎng),？我們的孩子里有非常好的例子，我鄰居有個(gè)小女孩回家后一再給她媽媽說(shuō),，你在學(xué)校千萬(wàn)別穿高跟鞋啊,，怕踩壞了我們的跑道，給她爸爸說(shuō),，你去學(xué)校千萬(wàn)別抽煙?。∮屑议L(zhǎng)朋友看孩子的時(shí)侯默默幫寢室里把垃圾帶出去,，有家長(zhǎng)朋友來(lái)幫助學(xué)?；顒?dòng)甘當(dāng)人力，這就是教養(yǎng),！教養(yǎng)就是言傳身教,，教養(yǎng)就是不管是家長(zhǎng)還是孩子，能相互學(xué)習(xí),，互相感染,。那么什么不是教養(yǎng)？家長(zhǎng)朋友你來(lái)參加六一活動(dòng)衣著暴露,、袒胸露乳就不是,；穿高跟鞋戳跑道就不是；你亂丟垃圾也不是,；你亂闖亂翻,、破壞學(xué)校設(shè)施就不是；你和老師溝通發(fā)脾氣也不是，你的孩子受了批評(píng)你護(hù)短也不是,，你送孩子上學(xué)變著方法想學(xué)校的“兩免一補(bǔ)”也不是,。那么孩子的教養(yǎng)又是什么？孩子的教養(yǎng)就是伴隨孩子一生的好習(xí)慣,，比如學(xué)習(xí)認(rèn)真肯努力,，勤勞樸實(shí)做家務(wù)，比如見(jiàn)解獨(dú)到有想法,，比如待人謙遜有禮貌,，比如才氣十足懂生活。
當(dāng)然,，我并不是說(shuō)父母不在身邊就是罪過(guò),，也并不否認(rèn)很多爺爺奶奶的辛苦教導(dǎo)，我們只是研究探討,，在我們這樣一個(gè)空巢老人留守兒童泛濫,、打工經(jīng)濟(jì)體、人文特殊的社會(huì)環(huán)境里,，我們作為孩子的家長(zhǎng),，應(yīng)該怎樣搞好家庭教育。
我總結(jié)如下幾點(diǎn),，和在場(chǎng)所有人分享：
一,、至少要多和孩子們聯(lián)系，打打電話,，問(wèn)問(wèn)情況,，溝通是拉近親子關(guān)系的唯一閥門(mén)，讓孩子知道你一直站在他身后,，是他最大的依靠,。
二、讓孩子們洗碗洗衣服去吧,，打掃衛(wèi)生整理房屋去吧,，好孩子是用出來(lái)的。
三,、我們確實(shí)讀不懂英語(yǔ)了,，做不會(huì)數(shù)學(xué)題了，但至少你應(yīng)該知道他的學(xué)習(xí)任務(wù),，你至少必須保障他每次上學(xué)把作業(yè)完成和不讓他抄襲。這是誠(chéng)信,！
四,、如果你想毀掉這個(gè)孩子，你就讓他肆無(wú)忌憚的玩手機(jī)吧,！
五,、至少讓他有一門(mén)運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng),，你的孩子會(huì)更優(yōu)秀。
六,、孩子錯(cuò)了,，用這些話吧?！澳阍趺礃?？”“你有什么想法？”“你以后怎么做,？”“努力吧,，一定要做到！”
最后,，用最近很火的一句話和大家做最后陳述,，所有父母必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)：你的孩子必將平凡，不要把自己沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想強(qiáng)加到孩子身上,，所有不平凡的傳奇都是在平凡中一點(diǎn)一滴磨礪出來(lái)的,，要想孩子不平凡，先教會(huì)孩子在平凡中找到幸福感吧,！
蒙氏教育家長(zhǎng)心得體會(huì)解析篇四
“孩子的性格和才能,，歸根結(jié)底是受到家庭、父母,，特別是母親的影響最深,。孩子長(zhǎng)大成人以后，社會(huì)成了鍛煉他們的環(huán)境,。學(xué)校對(duì)年輕人的發(fā)展也起著重要的作用,。但是，在一個(gè)人的身上留下不可磨滅的印記的卻是家庭,?！彼螒c齡曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的這一句話及作者的四點(diǎn)育子體會(huì)，我很贊同,。的確,，在如今這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的社會(huì)里，許多父母把教育子女的責(zé)任完全都交給了學(xué)校和社會(huì),，結(jié)果給子女造成了許多不良習(xí)性,。故推薦此文，希望對(duì)此類(lèi)父母有所裨益,。
普天之下,，有哪個(gè)父母不望子成龍，又有哪個(gè)父母不望女成鳳！尤其是在今天這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的社會(huì)里,，父母?jìng)兏嵌枷Ｍ炎优囵B(yǎng)成“十八般武藝樣樣精通”的竟?fàn)幐呤?。所以“如何更好地培養(yǎng)下一代”成為目前熱門(mén)的話題，一些成功父母的育子經(jīng)驗(yàn)也成了大家爭(zhēng)相仿效的榜樣,，不論在什么樣的場(chǎng)合下,，父母?jìng)冇懻摰脑掝}總離不開(kāi)子女的教育問(wèn)題。宋慶齡曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“孩子的性格和才能,，歸根結(jié)蒂是受到家庭,、父母，特別是母親的影響最深,。孩子長(zhǎng)大成人以后,，社會(huì)成了鍛煉他們的環(huán)境。學(xué)校對(duì)年輕人的發(fā)展也起著重要的作用,。但是,，在一個(gè)人的身上留下不可磨滅的印記的卻是家庭?！痹诖宋艺?wù)剬?duì)兒子教育的幾點(diǎn)體會(huì),。
一、培養(yǎng)孩子的良好品格和習(xí)慣,。
1,、注意品行培養(yǎng)。從兒子懂事起,，我們就告訴他一個(gè)人品行最重要,，要誠(chéng)實(shí)、善良,、正直,、有責(zé)任心。如果做錯(cuò)了事,，改了就是乖孩子,。平時(shí)我們還注意對(duì)他愛(ài)心的培養(yǎng)。現(xiàn)在他對(duì)遭受災(zāi)難或貧困的人,，甚至于小動(dòng)物都有一顆同情心,。我認(rèn)為責(zé)任心是衡量一個(gè)人素質(zhì)高低的重要砝碼，而責(zé)任心的強(qiáng)弱來(lái)源于后天的培養(yǎng),。對(duì)孩子則要從小培養(yǎng)其責(zé)任意識(shí),，亦即對(duì)自己做的事要承擔(dān)責(zé)任。
2,、注意培養(yǎng)良好的習(xí)慣,。我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面是非常重視的,。生活方面：（1）、勤儉節(jié)約,。從小灌輸一粒糧食一粒汗的道理，告訴他不經(jīng)我們同意不亂買(mǎi)東西,，不和同學(xué)比物質(zhì)生活上的東西,，如：穿什么名牌鞋子、衣服等,，只比紀(jì)律情況,，要努力地學(xué)習(xí)，才是有作為的好學(xué)生,。（2）,、自己的事自己做。當(dāng)兒子很小時(shí)就讓他學(xué)會(huì)把玩具和圖畫(huà)書(shū)有歸欄地放在一起,，從小他自己的東西總是擺放得規(guī)規(guī)矩矩,、整整齊齊的。學(xué)習(xí)方面：（1）,、從小培養(yǎng)他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。兒子滿了一歲后，我們就有意識(shí)地引導(dǎo)他看圖書(shū)了,。先給他講故事,，激發(fā)起他的興趣后再按漢字給他念一遍，這樣他就認(rèn)識(shí)了很多字,。同時(shí)讓他養(yǎng)成了讀報(bào)的習(xí)慣,。(2)、大量購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍,。根據(jù)年齡段給他買(mǎi)各種書(shū)籍,，比如歷史、百科,、文學(xué)等方面的,，讓他知識(shí)面更廣一些。大了后就讓他自己決定,，現(xiàn)在,，我們都是根據(jù)他的要求來(lái)買(mǎi)書(shū)。（3）,、分清主次,。從他一開(kāi)始上學(xué)前班起就督促他放學(xué)回家后首先認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，尤其是引導(dǎo)他要專(zhuān)心致志,，學(xué)習(xí)時(shí)不能想其他的事或做其他的動(dòng)作,；然后才能看動(dòng)畫(huà)片或搞其他的活動(dòng),。（4）、獨(dú)立思考,。我門(mén)對(duì)于兒子學(xué)習(xí)方面不懂的問(wèn)題,，要他說(shuō)出到底是哪個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)搞懂，然后針對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)撥,，再讓他自己去思考,、去消化。
3,、注意禮貌和性格培養(yǎng),。從小教育他要尊老愛(ài)幼。在家要尊重長(zhǎng)輩,、愛(ài)護(hù)弟弟妹妹,；在學(xué)校一定要聽(tīng)老師的話，見(jiàn)到老師時(shí)要向老師問(wèn)好,，同學(xué)間要互相幫助,，和睦相處，絕對(duì)不能打鬧,。還告訴他并不是成績(jī)好了就一好百好,。不但要身體健康，而且心理也要健康,。遇事冷靜,，不急躁。要經(jīng)得起挫折,，不灰心,。努力做一個(gè)積極上進(jìn)的充滿朝氣的陽(yáng)光男孩。
二,、注重與孩子的溝通交流,。
出處 m.sevw.cn
我們首先定位他是孩子，不能用成人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求,，有時(shí)候我們也用兒童的心態(tài)與他交流,，使其能輕松自如地接受我們的意見(jiàn)和引導(dǎo)。由于與孩子的溝通較好,，兒子對(duì)我們十分信任,，不論是學(xué)習(xí)還是生活方面的事，都愿意向我們?cè)V說(shuō),，聽(tīng)取大人的意見(jiàn),，我們也能隨時(shí)掌握他的思想狀況，及時(shí)幫助解決他的一些困難和和疑惑,。另外,，兒子時(shí)常會(huì)提出許多問(wèn)題,，凡是能解答的，我們都認(rèn)真解答,，當(dāng)時(shí)不能解答的,，我們都要盡力查找資料后給他一個(gè)答復(fù)。因?yàn)槿绻尯⒆邮?，他將越?lái)越少提問(wèn),，這時(shí)，隔閡開(kāi)始產(chǎn)生,，危機(jī)也就開(kāi)始潛伏了。同時(shí)我們會(huì)隨時(shí)聽(tīng)取兒子對(duì)大人的看法和意見(jiàn),，家里的重要事情都告知他,，盡量作為朋友和他交流，讓他有平等的感覺(jué),，這樣我們的關(guān)系才更和睦,。不可否認(rèn)，大人也可能有做錯(cuò),、誤解他的時(shí)候,，這時(shí)，我們也能放下面子給他道歉,，讓他更加明白有錯(cuò)就改的道理,。
三、尊重孩子的興趣和愛(ài)好,。
每個(gè)孩子都是這樣,，除了學(xué)習(xí)還有自己的興趣和愛(ài)好。作為家長(zhǎng)不能只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)而扼殺孩子的天性,?？偟恼f(shuō)來(lái)，我們給孩子的環(huán)境比較寬松,。我們從來(lái)沒(méi)有強(qiáng)迫孩子去參加任何興趣班和學(xué)習(xí)班,。一年級(jí)時(shí)我們告訴他：我們尊重他的意見(jiàn)，他想學(xué)什么我們就給他報(bào)名,。他當(dāng)時(shí)說(shuō)他想玩,，于是我們就讓他玩。但是告訴他學(xué)習(xí)好是前提,。他平時(shí)喜歡畫(huà)畫(huà),、看動(dòng)畫(huà)片、看漫畫(huà)書(shū),、玩玩具,，我們都不阻止,。只是告訴他做任何事都要有節(jié)制，什么是事半功倍的道理,，該學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí),、該輕松時(shí)輕松，做到勞逸結(jié)合,。他一直學(xué)習(xí)得比較輕松,。
四、正確對(duì)待孩子的優(yōu)缺點(diǎn),。
所有的孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn),，但又都難免出現(xiàn)缺點(diǎn)與錯(cuò)誤。在對(duì)待兒子取得的成績(jī)時(shí),，我們采取的是賞識(shí)教育法,；對(duì)兒子做得不好的地方，我們采取鼓勵(lì)的態(tài)度,；對(duì)他犯的錯(cuò)誤,，則采取批評(píng)的辦法。他犯了錯(cuò)誤時(shí)一般我們不會(huì)輕易發(fā)火,，因?yàn)樗宰颖容^急,，在他還沒(méi)冷靜前先放一放，不急于一時(shí)半會(huì),；在他知錯(cuò)時(shí)再抓住時(shí)機(jī),，理智地對(duì)他進(jìn)行教育，讓他感覺(jué)到自己確實(shí)錯(cuò)了,，下次不再犯了,。
要想與孩子親近交流，貴在堅(jiān)持,，只要慢慢養(yǎng)成習(xí)慣,，就會(huì)了解孩子的根底，就會(huì)教育有方,，幫助得法,。
蒙氏教育家長(zhǎng)心得體會(huì)解析篇五
記得曾聽(tīng)一位班主任說(shuō)過(guò)這樣的一段話：“有班主任在，學(xué)生能做好,，這個(gè)班主任基本合格,；班主任不在，學(xué)生能做好,，這個(gè)班主任很優(yōu)秀,；可是，如果班主任在,，學(xué)生仍不能做好,，那么這個(gè)班主任無(wú)疑是失敗的,。”我信奉這段話,，尤其我們是在特殊學(xué)校,，由于學(xué)生的特殊性，班主任這一角色時(shí)時(shí)刻刻影響著每個(gè)學(xué)生,，班主任無(wú)意間的一個(gè)動(dòng)作一個(gè)語(yǔ)氣,，也許能讓一個(gè)不理想的班級(jí)“扭轉(zhuǎn)乾坤”。
因此,，有人說(shuō)學(xué)生是班主任的影子,，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生和你的性格到言行舉止,，到看問(wèn)題的方式,，都越來(lái)越相近，我們作為與學(xué)生距離最近,，接觸最多的教育者，我們更要注意自己的形象,，完善自己的人格,，言傳不如身教，工作中,，我把自己的全部情感和所有工作激情都寄托在班級(jí)管理與建設(shè)上,，潛心致學(xué)，身體力行,，用自己的熱情,、激情、愛(ài)心,、耐心激起與學(xué)生思想上的共鳴,，我相信“身傳言教，水滴石穿”,，在我所帶的班級(jí),，雖然沒(méi)有取得非常驕人的成績(jī)，但學(xué)生的成長(zhǎng)學(xué)生的進(jìn)步,，是有目共睹的,，在工作中，我始終堅(jiān)信,，教育的力量來(lái)自對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)：
教育不能沒(méi)有愛(ài)，就像池塘里的魚(yú)不能沒(méi)有水一樣,，由于特殊學(xué)生的特殊性,，對(duì)特殊學(xué)生的關(guān)愛(ài)更應(yīng)該是加倍的，我認(rèn)為，關(guān)愛(ài)學(xué)生是根本，愛(ài)學(xué)生,，就需要我們尊重學(xué)生的人格，興趣愛(ài)好,，了解學(xué)生的習(xí)慣,，然后才能對(duì)癥下藥，像我現(xiàn)在班的一個(gè)學(xué)生,，他叫“汪旌”,，剛進(jìn)這個(gè)班時(shí)，他的各種行為舉止非常怪異,，也經(jīng)常惹事生非,，開(kāi)始我經(jīng)常找他談話，可他一般都是我說(shuō)了一節(jié)課,，你都聽(tīng)不到他一句話,，后來(lái)沒(méi)有辦法，我給他爺爺打電話（因?yàn)樗麪敔斈棠套,。?，然后我知道了他家庭的特殊性，在以后的學(xué)習(xí)中,，他犯了錯(cuò)誤,，我不再打電話給他家長(zhǎng)，而是用自己的耐心,，細(xì)心,，關(guān)心和對(duì)他的尊重去感化他；其實(shí)做為老師,，我們都知道像這類(lèi)小孩打電話給家長(zhǎng)是無(wú)濟(jì)于事,，并且我們的電話會(huì)使學(xué)生更討厭自己，讓關(guān)系更糟糕,，所以遇到這種情況，我們想做好家長(zhǎng)的工作,，不如作好學(xué)生的工作,，對(duì)這類(lèi)小孩，我們平時(shí)要多關(guān)注,，多點(diǎn)關(guān)愛(ài),，用顯微鏡尋找他們的優(yōu)點(diǎn)，用擴(kuò)大鏡放大他們的優(yōu)點(diǎn),，尋找表?yè)P(yáng)他們的機(jī)會(huì),，適時(shí)的找他們聊天，打開(kāi)他的心扉,。
哲學(xué)家詹姆士說(shuō)過(guò)“人類(lèi)本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定,，而學(xué)生更是如此?！辟澝朗顷?yáng)光,、空氣和水，是學(xué)生成長(zhǎng)中不可缺少的養(yǎng)料。由于學(xué)生的特殊性,，在家他們很少會(huì)被肯定,、被贊揚(yáng)。在學(xué)校中,，我很注重這點(diǎn),。每次學(xué)生有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步我都會(huì)很大的去表?yè)P(yáng)他，每當(dāng)學(xué)生在課堂上回答正確了問(wèn)題我都會(huì)用不同的表?yè)P(yáng)詞去表?yè)P(yáng)他們,，以增強(qiáng)他們的自信心,。
每個(gè)班級(jí)都有每個(gè)班級(jí)的風(fēng)格和特色，我們班是：“好習(xí)慣我最棒”
我們班學(xué)生目前是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要時(shí)期,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)終身受益,。在班里通過(guò)創(chuàng)設(shè)和諧,、民主,、寬松的氛圍，從大處著眼,，小處入手,，堅(jiān)持不懈的反復(fù)抓，抓反復(fù),，通過(guò)每晨點(diǎn)向?qū)W生灌輸如何養(yǎng)成好習(xí)慣,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)慣的重要,，使學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的意識(shí),，知道良好學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)達(dá)到的要求,。
針對(duì)我班實(shí)際情況，著重在衛(wèi)生,、禮貌,、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)等欠缺處下功夫,，充分調(diào)動(dòng)孩子們自我管理的積極性,。督促孩子良好行為、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣早日養(yǎng)成,。
我們的班風(fēng)是：積極,、向上、樂(lè)觀；
我希望能把愛(ài)心獻(xiàn)給孩子,，把誠(chéng)心送給家長(zhǎng),，把信心留給自己。
蒙氏教育家長(zhǎng)心得體會(huì)解析篇六
每當(dāng)聽(tīng)到《感恩的心》這首歌時(shí),，心中總會(huì)涌起一股溫暖,。是啊，感恩是一個(gè)多么溫暖的字眼啊,?？墒牵钟袔讉€(gè)人知道感恩的真正含義呢?“感恩的心,，感謝有你,，伴我一生讓我有勇氣做我自己;感恩的心感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜”…….
感恩有許多種,，有對(duì)幫助過(guò)你的人感恩,，因?yàn)樗?她)給予了你心靈上的撫慰;有對(duì)挫折的感恩，因?yàn)樗鼰捑土四阋活w敢于拼搏,、不屈不撓的心;有對(duì)不起眼事物的感恩,，因?yàn)樗米约盒⌒〉纳碥|，給人類(lèi)帶來(lái)了巨大的財(cái)富,。感恩是一種美好的品質(zhì),，當(dāng)你學(xué)會(huì)感恩時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的美好,，世界的祥和;當(dāng)你學(xué)會(huì)感恩,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)別人對(duì)你的譏諷也變得友善;當(dāng)你學(xué)會(huì)感恩，你會(huì)發(fā)現(xiàn)遇到挫折你已不再懼怕,。這就是感恩,，只有你學(xué)會(huì)感恩，才會(huì)發(fā)現(xiàn)人生的真諦,，譜寫(xiě)出人生最華麗、無(wú)憾的篇章.,。
我要感恩生我養(yǎng)我的父母,，父母給予了我們太多。據(jù)統(tǒng)計(jì),，父母把一個(gè)孩子撫養(yǎng)成人,，至少需要三十萬(wàn)元!為了它，父母終日操勞,，付出了多少努力,，又有多少艱辛。那無(wú)言的愛(ài)，化作一個(gè)更忙碌而又瘦削的背影,，漸漸遠(yuǎn)去,。為了它我更不能辜負(fù)父母的期望。拿到好成績(jī),，與其說(shuō)是為自己,，不如說(shuō)是為父母。因?yàn)?，只有看到?yōu)異的成績(jī),，他們疲憊的臉上才會(huì)蕩漾起笑容——因?yàn)樗麄冎溃磺行量嗪透冻龆际侵档玫?。其?shí)這就是感恩父母最好的方式。
小的時(shí)候，我總把父母對(duì)自己的愛(ài)當(dāng)作天經(jīng)地義,，因?yàn)槲也涣私?，也不知道父母的辛苦。現(xiàn)在,，我長(zhǎng)大了,，我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母，應(yīng)該擔(dān)聽(tīng)到起,，照顧,、孝敬父母的責(zé)任。
可是又有多少人是把父母放在第一位的呢?有的人總是不斷地報(bào)怨自己的父母這樣不好,，那樣不對(duì),，對(duì)父母的行為和做法挑三揀四，橫加指責(zé),，甚至于直接與父母頂撞!有些人不知道自己父母身體的健康狀況,，不記得自己父母的生日，有的連自己父母的工作單位在哪都不知道,，想想看,，父母為我們付出那么多精力和心血啊!
當(dāng)我們遇到困難，能傾注所有一切來(lái)幫助我們的人,，是父母,。
當(dāng)我們受到委屈，能耐心聽(tīng)我們哭訴的人,，是父母,。
當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，能毫不猶豫地原諒我們的人,，是父母,。
當(dāng)我們?nèi)〉贸晒?，?huì)衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的,，是父母,。而現(xiàn)在我們遠(yuǎn)在外地學(xué)習(xí)，依然牽掛著我們還是父母,。
生活并非想象中那樣完美,，父母的辛勤是我們無(wú)法體會(huì)的，我們雖不能與父母分擔(dān)生活的艱辛,、創(chuàng)業(yè)的艱難,，但我們?cè)谏钌峡梢陨僮尭改笧樽约翰傩摹．?dāng)父母生病時(shí),，我們是否應(yīng)擔(dān)起責(zé)任，照顧父母?要知道，哪怕一句關(guān)心的話語(yǔ),，哪怕一碗自己泡好的方便面,，都會(huì)慰藉父母曾為我們百般焦慮的心,。
感恩的心的生活是美好的,生命猶如一張白紙,有了感恩的心,這紙上便會(huì)出現(xiàn)粉紅.一生都懷抱感恩,紙的底色也便是粉紅,也就有了美好的人生,。
假如今天是我生命中的最后一天,，我們要做的第一件事情,，就是報(bào)答養(yǎng)我育我的父母!“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào),。”更何況父母為我們付出的不僅僅是“一滴水”,，而是一片汪洋大海。
感恩,，它雖說(shuō)是一個(gè)行為動(dòng)詞，但它不止需要行動(dòng),，更重要的是需要做到真心實(shí)意,。簡(jiǎn)單地說(shuō),，感恩便是感激,，發(fā)自?xún)?nèi)心的感激。
蒙氏教育家長(zhǎng)心得體會(huì)解析篇七
一位教育學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有不合格的孩子，只有不合格的家長(zhǎng)?！辈ナ裁捶N子就會(huì)結(jié)什么果實(shí),，對(duì)孩子用什么樣的教育，就會(huì)培養(yǎng)出什么樣的人,。
家長(zhǎng)是孩子的第一任啟蒙老師,，孩子是父母的影子。我奉行的原則是：勤勉做事,，踏實(shí)做人,；嚴(yán)于律己，寬以待人,。我的孩子總是與人為善,，尊規(guī)守距，學(xué)習(xí)勤奮努力,，但膽子不夠大且靈活性不夠,，不善于表白自己，展示自己,。他的成長(zhǎng)過(guò)程浸透著我們的心血和汗水,，他身上的不少東西都刻著父母教育的烙印，有讓我欣慰的東西,，也有讓我感到遺憾的地方,。在教育孩子的過(guò)程中我們做家長(zhǎng)的也是在不斷學(xué)習(xí)、去偽存真,?？偨Y(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，寫(xiě)下來(lái)跟大家一起分享,。
重視幼兒教育,，教子方法要科學(xué)、得當(dāng),。孩子在幼兒期,，我就買(mǎi)了一些早教的書(shū)籍和磁帶，學(xué)習(xí)來(lái)了解一點(diǎn)早教的理論,，一知半解,，就嘗試著來(lái)教育孩子，沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,，更缺乏系統(tǒng),、科學(xué)的方法?？偸窍胱尯⒆影凑兆约豪硐氲哪繕?biāo)去發(fā)展,、進(jìn)步,，對(duì)孩子要求的比較嚴(yán)，往往把孩子當(dāng)成人看待,，孩子做錯(cuò)事的時(shí)候,，方式簡(jiǎn)單粗暴，打罵孩子的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,。結(jié)果孩子是循規(guī)蹈矩,，比較聽(tīng)話，但與之俱來(lái)的是孩子膽小怯懦,，做事謹(jǐn)小慎微,，缺乏創(chuàng)新精神和探索意識(shí)。發(fā)現(xiàn)自己教育孩子存在的問(wèn)題之后,，我們努力改變自己的育子理念,，多方請(qǐng)教，獲得一些教子良方,，結(jié)合自己孩子的實(shí)際情況,，盡力做到教育孩子的工作。有一件事給我的印象很深,，那是孩子上學(xué)前班的時(shí)候,，一天上午他沒(méi)吭聲就把放在家里組合柜上的十幾元零錢(qián)拿去,，到家屬院門(mén)口的小貨攤上買(mǎi)吃的和玩的東西了,，那天風(fēng)比較大，找的零錢(qián)一不小心被風(fēng)刮走了,，孩子在追尋,，其他孩子也幫忙找。這事兒很快我就知道了,。當(dāng)時(shí)我很生氣,，覺(jué)得孩子隨便從家里拿錢(qián)是很不好的行為，我火冒三丈,，對(duì)孩子拳打腳踢,，孩子很恐懼，哭的很厲害,，事后才發(fā)現(xiàn)孩子身上有幾處被打得青一塊,，紫一塊兒的。我感到很后悔,，小孩子看見(jiàn)零用錢(qián)想拿去買(mǎi)點(diǎn)吃的,、玩的東西，這是很正常的事情,，沒(méi)有什么大驚小怪的,，告訴孩子想用錢(qián)必須先征得父母或大人同意就可以了。所以從那件事后，我再也沒(méi)有動(dòng)手打過(guò)孩子,，孩子也再?zèng)]有隨便拿過(guò)家里的錢(qián),。直到現(xiàn)在，和同齡孩子相比,，花錢(qián)還是比較摳,，也許是孩子長(zhǎng)大了，能體諒家境的困難和大人掙錢(qián)的不易吧,。關(guān)鍵時(shí)要努力幫孩子一把,。上學(xué)之后，我們夫婦倆幾乎沒(méi)費(fèi)什么勁兒,，孩子比較乖,，學(xué)習(xí)也比較踏實(shí)認(rèn)真，只是到二年級(jí)時(shí)寫(xiě)作文,、日記感到吃力,，成了孩子和大人的一塊兒“心病”，總覺(jué)得難寫(xiě),，沒(méi)啥可寫(xiě),，寫(xiě)的東西也是干巴巴的，不是“上某節(jié)課如何如何”,，就是“在家里做了某某事”,，我心里很著急，幫不上孩子什么忙,。后來(lái)我想明白了：孩子寫(xiě)作文,、日記難，主要是生活太單調(diào),，每天幾乎是“兩點(diǎn)一線”,，從家里到學(xué)校，從學(xué)校到家里,。日復(fù)一日,，見(jiàn)的少，聽(tīng)的少,，經(jīng)歷的少,，體驗(yàn)的更少，沒(méi)有寫(xiě)作素材也是自然而然的事,。于是我就利用業(yè)余時(shí)間,，幫孩子積累素材。1,、周末或節(jié)假日盡可能的多帶孩子走出家門(mén)看世界,，聆聽(tīng)感受外面的人和事,、物和景；2,、計(jì)劃每月至少給孩子買(mǎi)十元的課外讀物，但多是地?cái)偵稀疤浴眮?lái)的寶貝,，如“幽默大師”“唐老鴨和米老鼠”之類(lèi)的圖文并茂的書(shū)籍,，隨著年齡的增長(zhǎng)，買(mǎi)的書(shū)籍就以文字為主了,?？赐暌粋€(gè)故事之后,，憑記憶把故事梗概寫(xiě)下來(lái)；3,、利用孩子愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片的優(yōu)勢(shì),，鼓勵(lì)孩子看完一集后先口頭復(fù)述故事梗概，然后寫(xiě)下來(lái),，形成作文或日記。這樣孩子的生活閱歷豐富了,，讀的書(shū)籍多了,，大腦里儲(chǔ)存的信息量大了,，寫(xiě)日記,、作文的難題就迎刃而解了。在語(yǔ)文的老師的持續(xù)幫助（檢查,、批改）下,，經(jīng)過(guò)數(shù)年的不懈努力，小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)時(shí)日記（每周3篇）可寫(xiě)到1000多字了,，而且文中常常能恰到好處的引用一些名言,、警句或好的段落。上了初中之后,，再也沒(méi)有聽(tīng)孩子說(shuō)過(guò)為寫(xiě)作文的事情犯難了,。
適當(dāng)?shù)臅r(shí)候“逼”孩子一下，“推”孩子一把,。孩子有點(diǎn)膽小,，缺乏冒險(xiǎn)精神和積極行動(dòng),。小學(xué)快畢業(yè)時(shí)，已到了學(xué)騎自行車(chē)的年齡了,，孩子看著同齡孩子騎自行車(chē)雖然羨慕,，就是不敢行動(dòng)，害怕上車(chē),。我就先給孩子借了一輛后面左右?guī)蓚€(gè)小輪的那種童車(chē),，讓孩子練習(xí)，先消除恐懼心理,，掌握平衡,，然后用成人自行車(chē)讓孩子練跨步、試騎,，我在后面扶推,、指導(dǎo)，結(jié)果一下午就基本學(xué)會(huì)了獨(dú)立騎車(chē)的技巧,。通過(guò)這件事,，孩子增強(qiáng)了不少自信和膽量。
初中時(shí),，孩子的體育成績(jī)一直不佳,。孩子隨我，生性不太好動(dòng),，運(yùn)動(dòng)能里較弱,，而體育在中招考試成績(jī)中要占一定的比重，這讓孩子倍感壓力,?？伤麪?zhēng)強(qiáng)好勝，不甘落后,。我一方面給孩子減壓,，另一方面下功夫陪練立定跳遠(yuǎn)和長(zhǎng)跑等項(xiàng)目，結(jié)果孩子的中招體育成績(jī)幾乎的得了滿分,。
培養(yǎng)孩子自理能力和良好的社會(huì)交往能力,。從小培養(yǎng)孩子“自己的事情自己做”，上了高中以后孩子住校一周回來(lái)一次,，這正是鍛煉孩子自理能力和發(fā)展社交能力的大好時(shí)機(jī),，我們盡量把該孩子自己能辦的事情讓孩子自己去處理，遇到一些較大的問(wèn)題,，家長(zhǎng)可以提一些參考意見(jiàn)或建議,，鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)與人交往、相處,。這樣孩子的社會(huì)交往能力有所增強(qiáng),，朋友圈逐步擴(kuò)大,，上大學(xué)后很快就適應(yīng)了大學(xué)生活，鼓勵(lì)孩子在搞好學(xué)習(xí)的而同時(shí),，積極參與各種活動(dòng),，進(jìn)一步鍛煉自己的膽量、表達(dá)能力,、增強(qiáng)社會(huì)交往能力,，展示自己的才華，提高自己的綜合實(shí)力,，為真正步入社會(huì),，走向工作和生活奠定良好的基礎(chǔ)。
蒙氏教育家長(zhǎng)心得體會(huì)解析篇八
二．讓孩子感受到父母的付出和愛(ài),，培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)和愛(ài)心,。
很多孩子認(rèn)為家長(zhǎng)的付出和愛(ài)是理所當(dāng)然，不存在要感激和回報(bào),。沒(méi)有對(duì)父母的感恩意識(shí),，是孩子不聽(tīng)話的一個(gè)重要原因。我認(rèn)為,，很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛(ài),，培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)是很有必要的。在我們孩子上幼兒園的時(shí)候,，孩子他奶奶生病住院,，動(dòng)手術(shù)的那一天，我去幼兒園接他回家,，老師說(shuō)你家孩子今天悶悶不樂(lè),，我們問(wèn)他，你怎么啦,，他說(shuō),，奶奶在動(dòng)手術(shù)，我難過(guò)死了,。我很震撼,，天真無(wú)邪的孩子第一次面臨親人的病痛,，他會(huì)說(shuō)傷心,，他愿意承擔(dān)。
三.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽(tīng),，父母要放下高高在上的姿態(tài),，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切,，哪怕此時(shí)你在忙.再累,，也要專(zhuān)心致志地傾聽(tīng),，不時(shí)地詢(xún)問(wèn)孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎？上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿意嗎,？每當(dāng)我這樣問(wèn)兒子的時(shí)候,，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)他說(shuō)出自已對(duì)事情的看法時(shí),，我也會(huì)尊重他的意見(jiàn),，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信,，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要,，傾聽(tīng)是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問(wèn),。
四.鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn),，當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說(shuō)：你太棒了，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì),，媽媽好佩服你啊,，他一聽(tīng)就很高興，而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性,，當(dāng)他遇到困難時(shí),，我不斷地給他打氣，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力,，用實(shí)際行動(dòng)感染他,，也達(dá)到了品德教育的目的。
七.避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要,，作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù),，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放,，得了低分就心灰意冷,。弄得孩子整天心情緊張，誠(chéng)惶誠(chéng)恐,，無(wú)心學(xué)習(xí),，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力.學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上,，讓孩子將來(lái)即使上不了大學(xué),，也能夠自食其力。我們的孩子是一個(gè)普通的一年級(jí)學(xué)生，以上的大道理是我們家長(zhǎng)的目標(biāo),，但要做到每一點(diǎn)非常難,，比如說(shuō)，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子學(xué)樂(lè)器,，我們就沒(méi)有,，我覺(jué)得就順其自然，我也知道家長(zhǎng)打麻將對(duì)孩子的成長(zhǎng)不好,，但是我們也沒(méi)有辦法戒掉,。覺(jué)得對(duì)孩子發(fā)火不好，但是有時(shí)候又控制不住自己,，等等,。
蒙氏教育家長(zhǎng)心得體會(huì)解析篇九
2、維持和諧的親子關(guān)系,，營(yíng)造輕松家庭教育氛圍,，積極地引導(dǎo)，多去陪伴多和孩子交心讓孩子在愉快健康的氛圍中學(xué)習(xí)成長(zhǎng),。
3,、尊重孩子選擇，同時(shí)積極地引導(dǎo),，和孩子共同探索,。
最適合的教育模式；
4,、家長(zhǎng)也要以身作則,，言傳身教，讓孩子從小擁有良好的習(xí)慣和品格,。
家長(zhǎng)與孩子相處需要多一些相處時(shí)間,，以及和孩子相處需要以一個(gè)平等的姿態(tài)溝通相處，因?yàn)閭€(gè)人學(xué)習(xí)教育法后覺(jué)得在父母與孩子之間情感上,，平等和尊重是最應(yīng)主觀地加上自己的意見(jiàn)與批評(píng),，要多鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并認(rèn)真的認(rèn)可引導(dǎo),。
作為家長(zhǎng)有時(shí)能夠是嚴(yán)厲的父母,，有時(shí)還能夠是良師益友，我們要有足夠的耐心跟信心,，用平跟寬廣的耐心,，沉著冷靜地去對(duì)待孩子做的事情，成功了不要喜形于色,，只要適當(dāng)表現(xiàn)跟鼓勵(lì)就能夠了,，失敗了也不要?dú)怵H，只要幫忙孩子尋找跟分析原因就能夠了,，不贊成不要大呼小叫,，這樣會(huì)挫傷自尊心跟自信心。
當(dāng)前社會(huì)各界對(duì)教師的期望值普遍提高,，師資力量成為蘅量一個(gè)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和水平的重要指標(biāo)之一,，教師的作用被提升到一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。在農(nóng)村,，多數(shù)家長(zhǎng)未能客觀地看待農(nóng)村學(xué)校教育的發(fā)展趨勢(shì)及存在問(wèn)題,，未能正確地評(píng)估教師的作用與能力，過(guò)分依賴(lài)學(xué)校,，過(guò)分期望教師,，這種教育觀念無(wú)疑與農(nóng)村學(xué)校教育現(xiàn)狀產(chǎn)生矛盾。誠(chéng)然,，學(xué)校承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面素質(zhì)發(fā)展的責(zé)任，但不應(yīng)看作學(xué)校承擔(dān)教育學(xué)生的全部責(zé)任,。而多數(shù)家長(zhǎng)把教育子女的全部責(zé)任推給學(xué)校,，推給教師，但是忽視了自己言傳身教的`作用,。
家長(zhǎng)體罰子女,，實(shí)質(zhì)是以成人特權(quán)”支使子女雖然有一時(shí)之便，但是這種家庭教育方法不僅影響子女的健康成長(zhǎng),，而且為子女的“不孝”埋下后患,。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)子女問(wèn)題后，應(yīng)該民主平等地與子女溝通,，擺事實(shí),，講道理，進(jìn)行耐心,、細(xì)致的說(shuō)服教育,，給予溫暖的關(guān)懷和照顧。
在教育子女的方法上,，部分家長(zhǎng)還存在著重視物質(zhì)給予,、忽略精神滿足的誤區(qū)。當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展促使家庭對(duì)子女教育投入的意識(shí)迅速提高,，廣大家長(zhǎng)“望子成龍”“望女成鳳”心切,，不惜投入大量金錢(qián)，滿足子女衣、食,、玩各方面的物質(zhì)需求,，借此鼓勵(lì)子女積極求學(xué)。
實(shí)際上,，對(duì)子女教育舍得物質(zhì)投入是必要的,，但并不是最重要的。孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中更需要精神的鼓勵(lì)和滿足,，這從教育心理學(xué)角度看才是高層次的教育投入,。有的學(xué)生盡管家境貧窮，但是奮發(fā)圖強(qiáng),，母生漢王精神上無(wú)形的鼓勵(lì)和滿足,，內(nèi)心充滿親情動(dòng)力。
最后很感謝這次學(xué)校組織學(xué)習(xí)《家庭教育法》的機(jī)會(huì),，希望可以通過(guò)我們家長(zhǎng)和老師共同努力,，讓趙鵬博從德智體美勞全面健康發(fā)展?？鞓?lè)的學(xué)習(xí),，愉快的度過(guò)學(xué)習(xí)時(shí)光。
蒙氏教育家長(zhǎng)心得體會(huì)解析篇十
首先,，感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)爭(zhēng)取的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。聽(tīng)了鄭老師的正面管教的課，受益匪淺?，F(xiàn)將我的學(xué)習(xí)和大家分享,。
鄭老師對(duì)家育正面管教的關(guān)心和熱情分享觸動(dòng)我很深。我學(xué)習(xí)到了很多,。
第一：早期父母對(duì)孩子的品格,、性情、心理等培養(yǎng)要比孩子成長(zhǎng)的中,、后期重要的多,。比如我們家長(zhǎng)盡最大努力在孩子早期成長(zhǎng)中創(chuàng)建好的家庭環(huán)境（不一定是物質(zhì)財(cái)富），比如陪伴,、關(guān)心和參與到孩子的戶(hù)外活動(dòng)中,。對(duì)培養(yǎng)性情、審美能力,、社交溝通能力和情緒管理能力非常重要,。
鄭老師提出的具體方法也是現(xiàn)在很多家長(zhǎng)正在做的。比如以4-5人以小組,，家長(zhǎng)輪流帶孩子到大自然中,、博物館,、美術(shù)館，都能更好地學(xué)習(xí)并陶冶情操,、拓展視野,。
如果早期成長(zhǎng)過(guò)程中父母欠缺關(guān)愛(ài)孩子，缺乏極積溝通交流,，中后期孩子出現(xiàn)的問(wèn)題則更需要第三方介入,，比如心理醫(yī)生等,。
第二：溫暖的家庭,，一個(gè)有愛(ài)的家是孩子最需要的。而不是更大的房子和更豪華的車(chē),。實(shí)際操作是,，爭(zhēng)取不在孩子面前吵架。
第三：父母的成長(zhǎng)速度要大于孩子的成長(zhǎng)速度,。家長(zhǎng)只有不斷學(xué)習(xí)才能更好的和孩子交流,，理解他，尊重他,。如果仔細(xì)聆聽(tīng)孩子,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多時(shí)候是孩子教育著我們。
第四：為了更好的做好孩子的引導(dǎo)者,，我們家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)改變,。改變可以是這樣的，在和孩子有不同意見(jiàn)時(shí),，或看不慣他的拖拉,，他的成績(jī)暫時(shí)落后時(shí)，我們要改變父母以權(quán)威去和孩子爭(zhēng)論準(zhǔn)是贏家的習(xí)慣,，勇敢做出改變：可以多嘗試和孩子進(jìn)行溝通交流,，和孩子一起解決問(wèn)題。用信任代替焦慮,。
改變還可以是這樣的,，不在孩子面前玩手機(jī)，不抱怨是非等,。
第五：要教育孩子的價(jià)值觀,，維護(hù)真理，辯別是非,，擔(dān)當(dāng)正義,。
要培養(yǎng)孩子做到：有底氣的不懼，有骨氣的不懼,，有志氣的不懼,。
作為父母的我們可以每天通過(guò)向上教育,，多發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)鼓勵(lì)孩子進(jìn)步,。做孩子可靠的肩膀,，孩子會(huì)得到更多的自信。這自信來(lái)自父母,、老師的認(rèn)可,；這自信來(lái)自自身知識(shí)的累積；這自信來(lái)自同伴的一個(gè)微笑,。
請(qǐng)讓我們繼續(xù)做溫暖的父母,，不必做到一百分。但有了心與心的交流,，有了和孩子一起學(xué)習(xí)的行動(dòng),，我們陪著孩子一起心上善良，通過(guò)自己的“知性意行”主動(dòng)地改變自己,，和孩子一起幸福成長(zhǎng),。
蒙氏教育家長(zhǎng)心得體會(huì)解析篇十一
很多人都知道猶太人很聰明，猶太人口不到世界總?cè)丝诘陌俜种?，但五分之一的諾貝爾獎(jiǎng)得主都是猶太人,。猶太人的出色到底是天生的還是后天養(yǎng)成的?久久媽認(rèn)為這個(gè)問(wèn)題可以從猶太人對(duì)待書(shū)的態(tài)度可見(jiàn)一斑。猶太人對(duì)書(shū)非常地珍視,，每個(gè)家庭都會(huì)給孩子做一個(gè)吻書(shū)儀式,，在圣經(jīng)上滴上蜂蜜，讓孩子去舔,，借此告訴孩子“書(shū)是甜的”,，給孩子留下一個(gè)甜蜜的印象。因?yàn)楹⒆訍?ài)書(shū),，才能體驗(yàn)閱讀的美好,。
記得在久久8個(gè)月大時(shí)，給他買(mǎi)了第一套書(shū),，是布書(shū),，顏色鮮艷,、內(nèi)容簡(jiǎn)單,，可大概那個(gè)時(shí)候太小，久久對(duì)于翻書(shū)時(shí)嘩嘩的響聲比書(shū)的內(nèi)容更感興趣,，但我想在他的心里也埋下了一顆小小的'種子了吧,。
怎么選書(shū)?
1.從孩子喜歡的東西或人物入手來(lái)選書(shū)。
作為父母,，我們不難發(fā)現(xiàn)孩子偏愛(ài)的東西或者人物,，比如小白兔,，小豬，奧特曼等等,。舉個(gè)例子,，我們家樓下有一只狗，叫鮑比,，久久特別喜歡它,，所以我就想著給他買(mǎi)一套關(guān)于狗狗的書(shū)，在當(dāng)當(dāng)上一搜,，竟然真的有,，狗狗的名字叫小玻，也很契合,，看了看故事摘要,，我就果斷買(mǎi)下來(lái),。意料之中,，久久非常喜歡，從他還不會(huì)說(shuō)話就開(kāi)始看,，到后來(lái)會(huì)說(shuō)“汪汪”,，“小狗狗(doudou)”,”鮑比(beibi)”到現(xiàn)在會(huì)清晰地說(shuō)“小鮑比”，這套書(shū)一直是他的最?lèi)?ài),，動(dòng)不動(dòng)就“媽媽講小鮑比嘛!”,。另外讓我驚訝的是，他可以通過(guò)每本書(shū)的封面說(shuō)出這是什么故事,。所以,，興趣是最好的老師，找到孩子所愛(ài),，孩子會(huì)容易接受,。
2.父母買(mǎi)書(shū)前一定要看過(guò)摘要。
做父母的,，該懶的時(shí)候懶,，比如喂飯、收拾玩具,，但是在買(mǎi)書(shū)時(shí)可不能懶,。盲目跟風(fēng)，非常不可取,。我買(mǎi)書(shū)時(shí)一般不太研究那些推薦的書(shū)單,，因?yàn)檎娴奶嗔耍怯芯Φ膵寢屵€是可以研究一下的,，因?yàn)楫吘故菍?zhuān)家推薦,，精選書(shū)籍,。我會(huì)直接看當(dāng)當(dāng)?shù)耐瘯?shū)排行榜，但是,，我也不一定選擇排名靠前的,，下單前我一定會(huì)認(rèn)真看過(guò)摘要，首先,，確定故事內(nèi)容是否有趣生動(dòng)或者有用;其次,，確定我自己是否喜歡，是否方便給孩子講解和有發(fā)揮的空間,。不然很有可能買(mǎi)回來(lái)一本專(zhuān)家推薦,，但是孩子不喜歡，媽媽也覺(jué)得不好講解,。
最后一點(diǎn)但不是最不重要的一點(diǎn),，如果你想讓孩子愛(ài)上書(shū)，那你自己要做好榜樣,。如果你每天沉溺在微信,、微博、網(wǎng)絡(luò)游戲,，又怎么能讓孩子愛(ài)上看書(shū)?孩子就是父母的鏡子,，你怎么做，他怎么學(xué),，言傳不如身教,，做最好的榜樣才是最好的愛(ài)!
蒙氏教育家長(zhǎng)心得體會(huì)解析篇十二
如今，雙檢教育越來(lái)越受到家長(zhǎng)們的關(guān)注和認(rèn)可,。雙檢教育不僅注重學(xué)術(shù)成績(jī),，更在于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、綜合能力和創(chuàng)新能力,，讓孩子具備自主學(xué)習(xí)和自主思考的能力,，是一種全方位的教育方法。作為一位參與雙檢教育的家長(zhǎng),，我深刻感受到了這種教育方式所帶來(lái)的變化,，獲得了一些心得體會(huì)，現(xiàn)在就與大家分享,。
第二段：培養(yǎng)創(chuàng)新能力是雙檢教育的核心,。
雙檢教育最大的特點(diǎn)就是注重創(chuàng)新教育。在雙檢教育中,，不僅關(guān)注知識(shí)的傳授,，也重視觀察、分析和解決問(wèn)題的能力,，引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題的方法和思維方式,。在這個(gè)過(guò)程中,，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，讓他們敢于表達(dá)自己的思考和想法,，讓他們?cè)诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣,，并學(xué)會(huì)如何探索未知領(lǐng)域，這對(duì)孩子的未來(lái)發(fā)展將大有裨益,。
第三段：自主學(xué)習(xí)和自主思考,。
在雙檢教育中，學(xué)生的學(xué)習(xí)是自主的,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也更加多元化,。在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師更多地扮演著指導(dǎo)者和輔助者的角色,，讓學(xué)生在自由探索的基礎(chǔ)上自主構(gòu)建知識(shí)體系,。同時(shí)，在學(xué)校里的一些項(xiàng)目中,，學(xué)生需要通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作的方式完成任務(wù),，培養(yǎng)自己的協(xié)作和溝通能力。這種學(xué)習(xí)方式更適合未來(lái)社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì),，也能讓孩子更具備獨(dú)立思考和生活能力,。
第四段：教師的角色。
在雙檢教育中,，教師不再是單一的知識(shí)傳授者，而是更像一位指導(dǎo)者和陪伴者,，幫助孩子找到自己的興趣點(diǎn)并鼓勵(lì)他們?nèi)L試,。教師在課堂教學(xué)中將更注重孩子的思考、創(chuàng)新能力和探究能力的培養(yǎng),，在許多項(xiàng)目中,，教師會(huì)給予學(xué)生更多自由和空間，鼓勵(lì)他們自主學(xué)習(xí),。
第五段：總結(jié),。
通過(guò)參與孩子的雙檢教育，我深深認(rèn)識(shí)到了這種教育方式所帶來(lái)的巨大變化,。孩子在這種教育方式中更注重思維和能力的培養(yǎng),，而不是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)。長(zhǎng)期以來(lái),，我們一直致力于提高孩子的成績(jī),，而忽視了孩子的個(gè)性、興趣和能力的發(fā)展,，隨著社會(huì)的變化,，這種教育模式已經(jīng)不能滿足我們的需求,。因此，我們家長(zhǎng)需要更多地關(guān)注孩子在雙檢教育中的學(xué)習(xí)情況,，鼓勵(lì)他們自主學(xué)習(xí)和自主思考,，讓他們?cè)谶@樣的教育中開(kāi)拓視野，成為未來(lái)的生產(chǎn)者和創(chuàng)造者,。
蒙氏教育家長(zhǎng)心得體會(huì)解析篇十三
感謝學(xué)校和洪老師推薦的陳默老師的教育課堂,。聽(tīng)完課，對(duì)自己的想法也篤定了些,，同時(shí)受到很多很多的啟發(fā),，作為父母，就應(yīng)該做好父母該做的角色：
1,、關(guān)注孩子身體健康,，助力孩子擁有健康的體魄。健康的身體是一切基礎(chǔ),。
2,、關(guān)注孩子心理健康，及時(shí)幫助孩子調(diào)理一些可能存在的負(fù)面情緒,，使孩子能踏實(shí),，能心神安定。這樣課堂才能全神貫注的聽(tīng)課,，保證效率,。
3、陪伴,。要高質(zhì)量的陪伴,，對(duì)建立融洽的親子關(guān)系很有益處。只懂得回家休閑享受的父母,，陪不出勤奮刻苦的孩子,。
4、增加閱讀,。雙減可能會(huì)少了書(shū)面的家庭作業(yè),，閱讀是父母幫助孩子成長(zhǎng)、自己不斷成長(zhǎng)最廉價(jià),、最便捷,、最有效的路徑。
5,、注重生活教育,。教育孩子幫助別人，善待別人；孩子活的踏實(shí),，安心,，體現(xiàn)自我的價(jià)值。
蒙氏教育家長(zhǎng)心得體會(huì)解析篇十四
我的女兒吳紀(jì)贇今年7歲,，學(xué)習(xí)上她自覺(jué)主動(dòng),，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;生活中，她艱苦樸素,，熱愛(ài)勞動(dòng),，充滿愛(ài)心。從上幼兒園大班開(kāi)始,，她就比較懂事,，時(shí)常能帶給我們溫暖、感動(dòng)與驚喜,。進(jìn)了小學(xué)后,，在老師的悉心教育和培養(yǎng)先，我們感覺(jué)她進(jìn)步明顯,，對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)較快,。借此機(jī)會(huì)，我要特別感謝班主任王老師以及所有其他老師,，謝謝你們?yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊嘈燎诤顾蜔o(wú)盡的愛(ài),。
孩子是祖國(guó)的未來(lái)，也是家庭的希望,，今天的幼苗就是明天的參天大樹(shù),，因此每對(duì)父母都會(huì)在孩子成長(zhǎng)歷程中用愛(ài)心、責(zé)任心給予關(guān)心指導(dǎo),。但是盡管望子成龍是每個(gè)父母共有的希望,，但并不一定都能夠如愿以?xún)敗＜彝ソ逃龑?shí)際上是一門(mén)學(xué)問(wèn),，需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教育水平,。剛剛聽(tīng)了陳教授的報(bào)告,，感覺(jué)有很多收獲。在座的老師也都是教育專(zhuān)家,，你們關(guān)于教育的理論以及教育的實(shí)踐都比我豐富得多,，生動(dòng)得多。我深知在孩子教育方面,，我也就是小學(xué)生水平,，但我很愿意在專(zhuān)家面前談?wù)動(dòng)嘘P(guān)孩子教育的感受，希望得到你們的批評(píng)指正。
(一)達(dá)成教育共識(shí),。盡管我和她爸爸工作很忙,，但是我們對(duì)教育都很重視。我們購(gòu)買(mǎi)或借閱過(guò)有關(guān)教育的書(shū)籍,，在一起交流對(duì)教育的認(rèn)識(shí),。當(dāng)出現(xiàn)教育上的分歧后，我們能坐下來(lái)坦誠(chéng)交談,，直到達(dá)成共識(shí),，這樣使得我們對(duì)孩子的言行都有較為一致的看法，對(duì)她的不足有近似的解決辦法,，不至于今天告訴她這樣做,，明天告訴她那樣做，讓她無(wú)所適從,。
(二)營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,。知識(shí)改變命運(yùn)，這是一條真理,?；畹轿覍W(xué)到老，也是我的,。在我家,，可以經(jīng)常看到這樣的場(chǎng)景：爸爸媽媽和孩子都在燈下看書(shū)學(xué)習(xí),。女兒很小的時(shí)候,，看到我們?cè)趯W(xué)習(xí)，她也就很習(xí)慣地捧一本書(shū),，小的時(shí)候她就纏著我讀給她聽(tīng),，后來(lái)我就鼓勵(lì)她自己閱讀。慢慢地,，她的讀書(shū)習(xí)慣就養(yǎng)成了,，認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多。因?yàn)槲医?jīng)常讓她讀些散文詩(shī)歌,，她有時(shí)還會(huì)寫(xiě)出一些小詩(shī)歌,，充滿童趣。我和她爸爸會(huì)細(xì)心地幫她收集起來(lái),，有時(shí)靜下來(lái)與她一起重溫她寫(xiě)出來(lái)的小文章,，彼此都感覺(jué)是一種享受。現(xiàn)在每天午飯后,，她都會(huì)靜靜地坐在那兒,，讀自己感興趣的書(shū)。
有一條說(shuō)：行為培養(yǎng)習(xí)慣，習(xí)慣形成性格,，性格決定命運(yùn),。但培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，不可能通過(guò)簡(jiǎn)單的一通批評(píng)或在訓(xùn)斥就能實(shí)現(xiàn),，必須要從孩子的行為入手,，引導(dǎo)孩把決心、落實(shí)到行動(dòng)上,。
(一)鼓勵(lì)少說(shuō)多做,。經(jīng)常教育孩子應(yīng)把空想、說(shuō)空話的時(shí)間用在實(shí)事上,，告訴她一次行動(dòng)抵得上一打綱領(lǐng),，一次行動(dòng)的價(jià)值要超過(guò)一百句口號(hào)，一千次決心,。
(二)注重循序漸進(jìn),。比如：培養(yǎng)孩子背英語(yǔ)單詞的習(xí)慣，一開(kāi)始只能要求背2~3個(gè),，以后習(xí)慣養(yǎng)成后,，可以慢慢增加量。女兒4周歲就開(kāi)始學(xué)鋼琴,，前2年都是我陪著學(xué),，但我工作越來(lái)越忙，經(jīng)常不能陪她,，于是她漸漸放松了學(xué)習(xí),。我想，必須培養(yǎng)她獨(dú)立學(xué)琴，否則極有可能半途而廢。我把獨(dú)立看譜,、練琴的想法與她以及鋼琴老師進(jìn)行了溝通。一開(kāi)始,，可想而知，回課的質(zhì)量非常差,，不是節(jié)奏不對(duì),，就是樂(lè)譜看錯(cuò)，但我沒(méi)有慌張,，她愿意自己練琴，已經(jīng)是很大的進(jìn)步,。我和鋼琴老師不斷鼓勵(lì)她,，并且有意識(shí)地放慢教學(xué)速度，使她漸漸適應(yīng)了自己聯(lián)琴。半年之后,，我們已經(jīng)把教育速度提高到原有的水平,。從此，她進(jìn)步非?？?，而且在煩惱的時(shí)候她會(huì)用彈琴去放松心情、舒緩情緒,。我偶爾也會(huì)站在她旁邊聽(tīng)她練琴,，但已經(jīng)是帶著欣賞的心情去聽(tīng)琴，再不用愁沒(méi)有陪練時(shí)間而內(nèi)疚萬(wàn)分了?，F(xiàn)在我開(kāi)始動(dòng)員她寫(xiě)日記,，也不是每天都要求她寫(xiě)，而是告訴她把每天感興趣的事情寫(xiě)下來(lái),，長(zhǎng)短不限,，她堅(jiān)持得也不錯(cuò)。
(一)平等溝通,。沒(méi)有哪個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子,，也不會(huì)有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛(ài)心。女兒上幼兒園大班,、稍微懂事時(shí),，我就告訴她：你和媽媽是平等的，我不會(huì)罵你,，更不會(huì)打你,，但你必須把你遇到的或是高興、或是委屈事情統(tǒng)統(tǒng)告訴媽媽?zhuān)@樣就等于媽媽陪著你又長(zhǎng)大一次,，我會(huì)很開(kāi)心的!的確,，我非常樂(lè)意與她談天，我會(huì)把我對(duì)事情的看法盡量用她能聽(tīng)懂的方式告訴她,，與她無(wú)所不及的交流使我們之間的感情更加親密,，她也就非常愿意聽(tīng)我的評(píng)價(jià)，很能聽(tīng)得進(jìn)去我們的觀點(diǎn),。
(二)真誠(chéng)鼓勵(lì),。我深信：多給孩子欣賞的目光，善于發(fā)現(xiàn)她與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),，看著她一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，鼓勵(lì)她、耐心引導(dǎo)她,，并用語(yǔ)言和實(shí)際行動(dòng)支持她,，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大,。尤其在孩子遇到困難時(shí)，不是簡(jiǎn)單呵斥或冷言冷語(yǔ),，而是耐心開(kāi)導(dǎo),，積極提供解決問(wèn)題的辦法。記得一天晚上,，我和她爸爸還沒(méi)有回家,，她給爸爸打電話，言語(yǔ)中透露出情緒不高,，似乎有心事,。我們趕回家后，耐心詢(xún)問(wèn)發(fā)生了什么事,，原來(lái)她今天數(shù)學(xué)考試沒(méi)考好,，只考了92.5分，她看著我眼淚都要掉下來(lái)了,，說(shuō)朱老師發(fā)下試卷后,，自己簡(jiǎn)直不敢相信這就是自己的成績(jī)。我一方面暗自為女兒有強(qiáng)烈上進(jìn)心感到欣慰,，另一方面,，我認(rèn)真看過(guò)試卷，與她一起總結(jié)分?jǐn)?shù)低的原因,，不僅有粗心的因素,，也有她本身沒(méi)有理解題意的因素，她同意了我的看法,，接著針對(duì)她理解錯(cuò)誤的地方給她進(jìn)行了講解,，最后，我告訴她：分?jǐn)?shù)不能代表全部,，最重要的是深刻理解題意和解題方法,，考試是一次檢驗(yàn)，問(wèn)題總是提前暴露出來(lái)好,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，改正問(wèn)題，人才能不斷進(jìn)步,，我?guī)еp松的語(yǔ)氣讓她慢慢恢復(fù)了快樂(lè)與活潑,，事后，她認(rèn)真對(duì)我說(shuō)：失敗是成功之母,。我認(rèn)為,，如果我當(dāng)時(shí)皺緊眉頭，嚴(yán)厲批評(píng)她,，可能會(huì)讓她更難過(guò),，而且會(huì)暫時(shí)懷疑自己,。
蒙氏教育家長(zhǎng)心得體會(huì)解析篇十五
孩子的教育問(wèn)題是家長(zhǎng)最關(guān)心也是最困惑的一個(gè)問(wèn)題。今天聽(tīng)了王xx教授的講座后,，充分認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要意義。教育孩子首先應(yīng)從家長(zhǎng)及家庭教育做起,，父母在以身作則的同時(shí)要還要積極培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。孩子的可塑性強(qiáng)，兒童階段更是教育的黃金時(shí)期,，把握好這個(gè)重要的時(shí)期,，對(duì)于一個(gè)孩子乃至一個(gè)家庭都是至關(guān)重要的。通過(guò)聆聽(tīng)今天的講座,，有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師,，孩子最容易模仿家長(zhǎng)的言行，只有家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來(lái),，才能收到最好的教育效果,。在校每周五天的教育，老師都是有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的性格,、品行,、意志和興趣等等，孩子也易于接受和成長(zhǎng),?？墒侵苣┑膬商欤⒆釉诩胰菀资艿郊议L(zhǎng)的溺愛(ài),，沒(méi)有規(guī)律的學(xué)習(xí)和生活,，把在學(xué)校五天培養(yǎng)出來(lái)的好習(xí)慣給忘掉了。只有家長(zhǎng)意識(shí)到家庭教育的重要性,，主動(dòng)去做好家庭教育,，孩子才能健康茁壯地成長(zhǎng)，才能成長(zhǎng)為可以遮風(fēng)擋雨的參天大樹(shù),，才能成為對(duì)社會(huì)有益的棟梁之才,。
孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，這些受父母的影響最大,。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上,，還口口聲聲地讓孩子把衣服整理好,，孩子會(huì)照你說(shuō)的做嗎？不讓孩子看電視,、上網(wǎng)玩游戲,，可在孩子做作業(yè)的時(shí)候,，家長(zhǎng)卻目不轉(zhuǎn)睛的看著放大音量的電視節(jié)目或坐在電腦旁忘我地玩著各種游戲，孩子的心里會(huì)怎么想,，能感覺(jué)到平衡呢,？所以，家長(zhǎng)要以身作則,，要求孩子不做的,，首先自己不做。最好的方式就是陪著孩子一起寫(xiě)作業(yè),，或者孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,，家長(zhǎng)看看書(shū)，讀讀報(bào),，輕聲地做些家務(wù),，讓孩子感覺(jué)到他（她）寫(xiě)作業(yè)時(shí)父母也沒(méi)有清閑，這樣孩子的心里會(huì)有一種平衡感,，也愿意寫(xiě)作業(yè)了,。
家長(zhǎng)要多與孩子交流和溝通，哪怕再忙,，家長(zhǎng)也要抽出一定的時(shí)間陪孩子一起說(shuō)說(shuō)話,，聊聊天，給孩子講講故事,。家長(zhǎng)與孩子的溝通,，要注意講究科學(xué)方法：首先要善于傾聽(tīng)。只有傾聽(tīng)孩子的心里話,，知道孩子想什么,、關(guān)注什么和需要什么，才能有針對(duì)性地給予孩子關(guān)心和幫助,，也會(huì)使以后的溝通變得更加輕松,。孩子向您訴說(shuō)高興的事，您應(yīng)該表示高興,；孩子向您訴說(shuō)不高興的事,，您應(yīng)該讓他盡情地宣泄，并表示同情,；當(dāng)孩子向您訴說(shuō)您不感興趣的話題,，您應(yīng)該耐著性子聽(tīng)，表示您關(guān)注他的談話內(nèi)容,。這樣,，孩子便樂(lè)意向您傾訴，父母也可以更多地了解孩子的內(nèi)心世界,。
賞識(shí)導(dǎo)致成功,，抱怨走向失敗,。對(duì)孩子要多鼓勵(lì)、多贊賞,，不斷培養(yǎng)孩子的自信,、自強(qiáng)、自尊和自立,。賞識(shí)是對(duì)孩子的愛(ài),，如果我們家長(zhǎng)都能用愛(ài)的眼睛去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，用正確的方式指出和改正孩子的缺點(diǎn),，“你能行”，“你真棒”,，在家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下,，許許多多的孩子在快樂(lè)中改變，在快樂(lè)中成長(zhǎng),。不要因?yàn)楹⒆右淮慰荚嚦煽?jī)未達(dá)到高分就苛責(zé)孩子,，而要鼓勵(lì)他說(shuō)“考得不錯(cuò)”、“考得挺好”,，幫助孩子分析沒(méi)做對(duì)或者沒(méi)做出來(lái)的原因,，找到做題的方法，下次遇到這樣的問(wèn)題就不做束手無(wú)策了,。賞識(shí)孩子會(huì)帶給孩子帶來(lái)快樂(lè)的動(dòng)力,、向上的自信，其奧妙就在于它卸掉了壓在孩子心上自卑的巨石,，于是孩子的潛能就象火山一樣爆發(fā)了,。
環(huán)境很容易改變一個(gè)人，尤其是對(duì)孩子很言,。有人說(shuō)：孩子的大腦是一片肥沃的土地,，不種莊稼就會(huì)長(zhǎng)出荒草。由此可以看出環(huán)境對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性,。夫妻恩愛(ài),、家庭和睦，才會(huì)使孩子感受到愛(ài)的存在,，家的溫暖,。父母與孩子之間的親情是任何感情都無(wú)法代替的，做父母的要好好珍惜這種親情,。和睦的家庭對(duì)孩子的影響是積極的,，向上的，孩子只有生活在充滿愛(ài)的家庭里才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力,，才會(huì)懂得去愛(ài)別人,、愛(ài)社會(huì),。家長(zhǎng)要常讀書(shū)、常讀報(bào),，讓孩子感覺(jué)到讀書(shū)看報(bào)是件很快樂(lè)的事情,，時(shí)間久了，孩子自然就會(huì)喜歡學(xué)習(xí)的,。
孩子是父母的唯一,，做父母的有責(zé)任、有義務(wù)把自己的孩子教育好,、培養(yǎng)好,，不侈求孩子將來(lái)取得多么偉大的成就，只愿孩子健健康康,、快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng),，擁有自信自強(qiáng)的心態(tài)，擁有獨(dú)立的人格,，對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣,，對(duì)生活充滿熱情，對(duì)他人和社會(huì)充滿愛(ài),。
蒙氏教育家長(zhǎng)心得體會(huì)解析篇十六
育子教育是每個(gè)家長(zhǎng)都必須面對(duì)的挑戰(zhàn),。在這個(gè)快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)中，家長(zhǎng)們?nèi)绾尾拍艹蔀楹细竦挠齼航逃夷?？通過(guò)多年的育兒經(jīng)驗(yàn),，我總結(jié)出幾點(diǎn)心得和體會(huì)，希望能對(duì)其他家長(zhǎng)有所幫助,。
首先,，作為家長(zhǎng)，我們要樹(shù)立正確的育兒觀念,。育兒觀念是指對(duì)待孩子的態(tài)度和理念,。我們要明確自己的教育目標(biāo)，堅(jiān)持以孩子的全面發(fā)展為中心,。要注重培養(yǎng)孩子的品質(zhì)和能力,，而不僅僅是追求成績(jī)的好壞。另外,，我們要尊重孩子的個(gè)性和思維方式,，不要對(duì)他們過(guò)度干涉和限制。幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀,，讓他們具備良好的自我管理能力和社交能力,。
其次，要注重與孩子的溝通和交流。溝通是家庭教育的基石,，也是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵,。我們要給孩子充分的表達(dá)和發(fā)言機(jī)會(huì)，傾聽(tīng)他們的想法和意見(jiàn),，并尊重他們的選擇,。與孩子進(jìn)行心理溝通，了解他們的內(nèi)心世界和需求,，幫助他們解決問(wèn)題和疑慮,。此外，我們要注重與孩子的親子互動(dòng),，多陪伴他們成長(zhǎng),，共同參與各種活動(dòng)，增進(jìn)感情和信任,。
第三,，要關(guān)注孩子的情緒和心理健康。現(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)壓力和信息爆炸讓孩子的心理健康面臨很大挑戰(zhàn),。作為家長(zhǎng)，我們要關(guān)注孩子的情緒變化和心理狀況,，尤其要關(guān)注孩子的壓力和焦慮,。幫助他們培養(yǎng)積極的情緒調(diào)節(jié)能力和解決問(wèn)題的能力。此外,，我們還要給孩子提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境和條件,，避免過(guò)度保護(hù)和縱容，培養(yǎng)他們面對(duì)困難和挫折的勇氣和恒心,。
第四,，要注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和道德觀念。習(xí)慣是人生的基礎(chǔ),，培養(yǎng)良好的習(xí)慣對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要,。我們要從小教育孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如保持整潔,、按時(shí)作息等,。同時(shí)，注重培養(yǎng)孩子的道德觀念,，教育他們遵守社會(huì)規(guī)范和道德準(zhǔn)則,，尊重他人、誠(chéng)實(shí)守信等,。這些良好的習(xí)慣和道德觀念將對(duì)孩子的整個(gè)人生產(chǎn)生積極的影響,，使他們成為有價(jià)值觀的人。
最后，家長(zhǎng)要不斷學(xué)習(xí)和提升自己,。家長(zhǎng)的成長(zhǎng)和進(jìn)步是提高育兒能力的關(guān)鍵,。我們要積極參加育兒培訓(xùn)和講座，學(xué)習(xí)最新的育兒知識(shí)和方法,。與其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn),，分享育兒心得和體會(huì)。同時(shí),，要保持積極的心態(tài)和自信,，相信自己的育兒能力并不斷提升。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和調(diào)整,，我們能夠更好地應(yīng)對(duì)育兒教育的挑戰(zhàn),，成為合格的育兒教育家。
總之,，育兒教育是一項(xiàng)艱巨而重要的任務(wù),，也是一種愉快而有意義的體驗(yàn)。作為家長(zhǎng),，我們要樹(shù)立正確的育兒觀念,，注重溝通和交流，關(guān)注孩子的情緒和心理健康,，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣和道德觀念,。同時(shí)，我們要不斷學(xué)習(xí)和提升自己,，成為合格的育兒教育家,。只有通過(guò)不斷的努力和實(shí)踐，我們才能給孩子帶來(lái)更好的成長(zhǎng)環(huán)境和教育條件,，幫助他們成為優(yōu)秀的人,。
蒙氏教育家長(zhǎng)心得體會(huì)解析篇十七
育子教育是每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)經(jīng)歷的重要階段，這個(gè)過(guò)程中家長(zhǎng)不斷摸索與學(xué)習(xí),，也積累了很多寶貴的心得體會(huì),。本文將從培養(yǎng)孩子獨(dú)立性、關(guān)注孩子個(gè)性發(fā)展,、合理安排孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間,、建立良好的家庭氛圍以及引導(dǎo)孩子正確價(jià)值觀倡導(dǎo)五個(gè)方面，分享一些家長(zhǎng)們的育兒心得,。
首先,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立性是育兒教育的關(guān)鍵。家長(zhǎng)們應(yīng)該給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán),，讓他們?cè)谟邢薜姆秶鷥?nèi)自己做決策并承擔(dān)后果,。華羅庚說(shuō)過(guò)：“要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，關(guān)鍵是讓孩子在自尊心、自立性,、自我管制,、自律性、自決性,、自助性上鍛煉出來(lái),。”家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子相應(yīng)的責(zé)任,，培養(yǎng)他們的自理能力和解決問(wèn)題的能力,，使他們能夠獨(dú)立思考、獨(dú)立生活,、獨(dú)立完成任務(wù),。
其次，家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注孩子的個(gè)性發(fā)展,。每個(gè)孩子都有著獨(dú)特的個(gè)性特點(diǎn),，家長(zhǎng)應(yīng)該尊重并關(guān)注孩子的興趣和需求，幫助他們發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的特長(zhǎng),。家庭不應(yīng)成為孩子塑造成社會(huì)看似完美的形象的壓力源,，而是應(yīng)該通過(guò)鼓勵(lì)和支持，讓孩子充分展示自己的個(gè)性,，培養(yǎng)他們的獨(dú)特優(yōu)勢(shì),，從而找到自己的人生方向。
第三,，合理安排孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要。家長(zhǎng)們可以引導(dǎo)孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并監(jiān)督執(zhí)行,。在課業(yè)壓力過(guò)重的同時(shí)，也應(yīng)該適度減輕孩子的負(fù)擔(dān),，讓他們有足夠的時(shí)間去鍛煉,、休息和發(fā)展其他興趣愛(ài)好。同時(shí),，也要教育孩子正確看待考試和成績(jī),，不以成績(jī)論英雄，而是把學(xué)習(xí)作為一種獲得知識(shí)和成長(zhǎng)的途徑,。
第四,，在家庭中建立良好的家庭氛圍，有助于促進(jìn)孩子的良好發(fā)展,。家長(zhǎng)應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)積極,、和諧、寬容的家庭環(huán)境，不僅要注重孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題,，還要關(guān)注孩子的日常生活和心理健康,。親子互動(dòng)是培養(yǎng)孩子良好品德和性格的重要途徑，家長(zhǎng)應(yīng)該投入更多的時(shí)間與孩子相處,，傾聽(tīng)他們的心聲,，分享他們的快樂(lè)與煩惱，與他們共同成長(zhǎng),。
最后,，引導(dǎo)孩子正確價(jià)值觀倡導(dǎo)。培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀是家庭教育的重要任務(wù)之一,。家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)什么是真,、善、美,，教會(huì)他們正確的道德觀和人生觀,。通過(guò)與孩子討論道德問(wèn)題、觀看優(yōu)秀的影視作品和閱讀經(jīng)典的文學(xué)作品,，培養(yǎng)他們正義感,、同情心和責(zé)任感。同時(shí),，家長(zhǎng)自身也要以身作則,，做孩子的榜樣，用自己的言行去影響他們的價(jià)值觀,。
在育兒教育的過(guò)程中,，每個(gè)家長(zhǎng)都有自己的心得和體會(huì)。培養(yǎng)孩子獨(dú)立性,，關(guān)注孩子個(gè)性發(fā)展,，合理安排孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，建立良好的家庭氛圍以及引導(dǎo)孩子正確價(jià)值觀倡導(dǎo)是家長(zhǎng)們普遍認(rèn)可的育兒經(jīng)驗(yàn),。希望這些心得體會(huì)能夠?qū)π率指改赣兴鶈l(fā),，讓他們更有信心和智慧地去教育和培養(yǎng)自己的孩子。
蒙氏教育家長(zhǎng)心得體會(huì)解析篇十八
雙檢教育一直被認(rèn)為是一種有效的教育方式,，既注重學(xué)生的學(xué)術(shù)能力,，也注重學(xué)生的品格。為了更好的落實(shí)雙檢教育,，學(xué)校通常會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校參加家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)生的雙檢教育,，從而加強(qiáng)家校合作。作為一名參加過(guò)雙檢教育家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng),，我深深感到雙檢教育對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)意義重大,，下面我將分享我的一些體會(huì),。
首先，雙檢教育對(duì)于培養(yǎng)孩子的品格具有很大的作用,。在學(xué)生的雙檢教育中,，學(xué)校通常會(huì)注重的是學(xué)生的品德修養(yǎng)和社交能力的培養(yǎng)。在家長(zhǎng)會(huì)中,，我們可以聽(tīng)到老師詳細(xì)地介紹教育的內(nèi)容和方法,，并結(jié)合一些案例進(jìn)行講解。通過(guò)這些案例,，我們了解到了雙檢教育在很多方面都能夠引導(dǎo)孩子們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和良好的品德,。在日常生活中，我們也應(yīng)該從小事入手,，培養(yǎng)孩子的習(xí)慣,，例如：讓他們每天自覺(jué)刷牙洗臉，養(yǎng)成整理書(shū)包的好習(xí)慣,，從而提高他們的自我管理能力,，使他們的自我意識(shí)和自我主張得到進(jìn)一步的提升，對(duì)孩子的未來(lái)發(fā)展有很大的幫助,。
其次,，雙檢教育可以促進(jìn)家長(zhǎng)與教師的溝通，增進(jìn)互信,。在家長(zhǎng)會(huì)上,，我們可以與老師們近距離接觸，了解孩子們的學(xué)習(xí)情況和個(gè)性特點(diǎn),，更清晰地認(rèn)識(shí)到教育工作的重要性,。同時(shí)，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),，我們也可以表達(dá)我們的擔(dān)憂,、需求和想法，并得到專(zhuān)業(yè)教師的回應(yīng)和指導(dǎo),。這種相互溝通和理解，可以為學(xué)生的成長(zhǎng)提供更好的環(huán)境和條件,，孩子們也會(huì)因此得到更好的教育資源和家庭支持,，從而更有效地發(fā)揮他們的潛力。
再次,，雙檢教育也可以幫助我們更好地了解孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，制定更有效的教育計(jì)劃。通過(guò)學(xué)生的雙檢教育,，我們可以了解到孩子在校內(nèi)外的表現(xiàn)以及他們的學(xué)習(xí)和生活方式,。在家長(zhǎng)會(huì)上,，我們可以與老師們一起探討如何圍繞孩子的優(yōu)勢(shì)和優(yōu)點(diǎn)來(lái)指引他們發(fā)展自己的特長(zhǎng)和潛力，在不斷完善學(xué)生的知識(shí)技能的同時(shí),，讓他們成為更好的人,。同時(shí)，如果孩子表現(xiàn)不夠理想,，我們也可以針對(duì)性的制定具體計(jì)劃,，幫助他們克服困難并提高學(xué)習(xí)成績(jī)?？傊?，雙檢教育可以幫助孩子更好地發(fā)展自己，不斷提高綜合素質(zhì),。
最后,，參加雙檢教育家長(zhǎng)會(huì)可以幫助我們更好地促進(jìn)家庭和諧。在參加家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中,，我們可以借助家長(zhǎng)會(huì)的平臺(tái)與其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，分享我們的教育經(jīng)驗(yàn)和教育理念，從而促進(jìn)家庭和諧,。同時(shí),，在家長(zhǎng)會(huì)中，我們還可以獲取更多的教育知識(shí)和技巧,，并將這些知識(shí)運(yùn)用到日常教育中,，從而更好地引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。
綜上所述,，作為一個(gè)家長(zhǎng),，我認(rèn)為雙檢教育是一種非常有益的教育形式。參加雙檢教育家長(zhǎng)會(huì)可以促進(jìn)家庭和諧,，加深家長(zhǎng)與教師的溝通和了解,，同時(shí)幫助我們更好地認(rèn)識(shí)孩子，為孩子的成長(zhǎng)提供更好的環(huán)境和條件,。我們也應(yīng)該將雙檢教育家長(zhǎng)會(huì)視為一次重要的機(jī)會(huì),，并充分發(fā)揮作為家長(zhǎng)的作用，為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造更好的教育氛圍,。
