心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)或工作中所獲得經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié),。寫心得體會(huì)時(shí),，可以多角度思考問(wèn)題，提供多元化的觀點(diǎn)和思考,。我們來(lái)看看下面是小編為大家精選的一些心得體會(huì)范文，一起來(lái)了解一下吧。
家長(zhǎng)蒙氏教育心得體會(huì)篇一
第一段：引言和背景介紹（200字）,。
現(xiàn)代社會(huì)，教育是每個(gè)家庭不可或缺的話題,。作為家長(zhǎng),，我們對(duì)于孩子的教育有著極大的責(zé)任和期望。然而,，在教育孩子的過(guò)程中,，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困惑，需要不斷反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，從而不斷改進(jìn)自己的教育方式,。在這個(gè)五段式文章中，我將對(duì)我作為家長(zhǎng)的教育心得體會(huì)進(jìn)行分享,，希望能夠與其他家長(zhǎng)互相交流和學(xué)習(xí),。
第二段：培養(yǎng)興趣和愛(ài)好的重要性（200字）。
在孩子的教育中,，培養(yǎng)他們的興趣和愛(ài)好是非常重要的,。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子對(duì)某個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生濃厚的興趣時(shí),，他們將會(huì)更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)和探索,。因此，作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子多接觸不同的事物,，了解他們的興趣所在,，并及時(shí)給予支持和鼓勵(lì)。同時(shí),，我們也要保持開放的心態(tài),，尊重孩子的選擇，并盡量提供相應(yīng)的資源和機(jī)會(huì),，幫助他們不斷發(fā)展和深化興趣愛(ài)好,。
第三段：教育方式的選擇和調(diào)整（200字）。
在孩子的教育過(guò)程中,，我們作為家長(zhǎng)需要不斷反思和調(diào)整自己的教育方式,。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，他們有著不同的需要和特點(diǎn),。因此,，我們不能套用同樣的教育方式對(duì)待每個(gè)孩子。我們需要了解孩子的性格,、興趣和學(xué)習(xí)風(fēng)格,，選擇合適的教育方式。有時(shí)候,，我們也需要勇于嘗試新的方法和策略,，以更好地滿足孩子的需求并激發(fā)他們的潛力。
第四段：注重品德和價(jià)值觀的培養(yǎng)（200字）,。
除了學(xué)術(shù)上的教育,，我認(rèn)為家長(zhǎng)還應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的良好品德和正確的價(jià)值觀。在現(xiàn)代社會(huì),，價(jià)值觀多元并且不穩(wěn)定,，孩子會(huì)受到各種不良影響。因此,，我們應(yīng)該給予孩子正確的引導(dǎo),，教育他們誠(chéng)實(shí),、寬容,、尊重他人，并且注重團(tuán)隊(duì)合作和公益慈善,。在日常生活中,，我們也要以身作則，成為孩子的榜樣,，讓他們從小樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,。
第五段：與孩子的溝通和互動(dòng)（200字）。
良好的溝通和互動(dòng)是孩子教育中至關(guān)重要的一環(huán),。作為家長(zhǎng),，我們要時(shí)刻與孩子保持聯(lián)系,，了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況，并且給予及時(shí)的支持和鼓勵(lì),。在與孩子的溝通中,，我們要注重傾聽(tīng)和理解,，尊重他們的看法和感受,，并且與他們一起共同解決問(wèn)題。同時(shí),，我們還要營(yíng)造一個(gè)良好的家庭氛圍,，增加家庭成員之間的互信和凝聚力,，讓孩子在溫暖的家庭環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
結(jié)論（100字）,。
作為家長(zhǎng),，我們的教育心得體會(huì)是一個(gè)不斷積累和成長(zhǎng)的過(guò)程。在孩子的成長(zhǎng)中,，我們需要持續(xù)學(xué)習(xí)和反思,，不斷改進(jìn)自己的教育方式。培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好,、選擇適合他們的教育方式,、注重品德和價(jià)值觀的培養(yǎng)、與孩子的良好溝通和互動(dòng),，是我在教育孩子中的重要體會(huì),。希望能夠與更多家長(zhǎng)一起分享和探討，共同為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。
家長(zhǎng)蒙氏教育心得體會(huì)篇二
近年來(lái),，隨著家長(zhǎng)們對(duì)教育的重視程度日益提高，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開始注重和關(guān)注自身的家庭教育方式和方法,。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,，家長(zhǎng)教育起著至關(guān)重要的作用。本文將從自身經(jīng)歷中總結(jié)出幾點(diǎn)關(guān)于家長(zhǎng)教育的心得體會(huì),，希望能對(duì)其他家長(zhǎng)們提供一些參考和幫助,。
一、調(diào)整家庭教育態(tài)度,，營(yíng)造良好家庭氛圍,。
家庭氛圍是孩子成長(zhǎng)和發(fā)展的一個(gè)重要因素，而家庭氛圍又是由家長(zhǎng)們的家庭教育態(tài)度,、行為和情緒所決定的,。因此，家長(zhǎng)們需要從自己入手,，調(diào)整自己的心態(tài)和態(tài)度,，將自己塑造成一個(gè)良好的榜樣,。作為家長(zhǎng)，我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子,，理解和關(guān)注孩子內(nèi)心的感受,。同時(shí)，要盡可能多地和孩子溝通和交流,，營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭氛圍,，讓孩子在這樣的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
二,、注重養(yǎng)成孩子的好習(xí)慣,。
養(yǎng)成好習(xí)慣可以幫助孩子自律、有條理,、具備良好的品行和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男惺路绞?。因此，家長(zhǎng)們需要從孩子的日常生活中著手,，引導(dǎo)孩子培養(yǎng)他們的好習(xí)慣,。例如，要讓孩子養(yǎng)成每天時(shí)間規(guī)律的作息習(xí)慣,、勤奮學(xué)習(xí),、誠(chéng)實(shí)守信、守紀(jì)律,、愛(ài)衛(wèi)生,、尊重他人等好習(xí)慣。這些良好的習(xí)慣不僅能幫助孩子日后在學(xué)習(xí),、社交和工作中更好地進(jìn)步,，也是孩子人格和道德品質(zhì)的重要體現(xiàn)。
三,、借助科技手段輔助家庭教育,。
現(xiàn)在的孩子與電子產(chǎn)品越來(lái)越接近，而父母在孩子的教育上也可以借助科技手段來(lái)輔助,。我們可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng),、教育軟件和在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等科技手段，為孩子提供更為豐富和專業(yè)的教育資源,。此外,，還可以通過(guò)社交平臺(tái)和微信等通訊工具,，與老師,、同學(xué)、家長(zhǎng)等形成互動(dòng),，了解和分享各種教育資源和經(jīng)驗(yàn),，使孩子的教育更加全面和有效,。
四、對(duì)孩子進(jìn)行獎(jiǎng)懲并行的教育,。
在家庭教育中,，家長(zhǎng)們常常需要給孩子定規(guī)矩，是利用獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰機(jī)制對(duì)孩子進(jìn)行教育,。正確的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰機(jī)制,，可以使孩子認(rèn)識(shí)到什么樣的行為得到賞識(shí)，什么樣的行為應(yīng)該受到懲罰,，從而對(duì)自己的行為有一個(gè)良好的認(rèn)識(shí),。我們需要在家庭教育中，采取科學(xué)合理的獎(jiǎng)懲方法,，讓孩子明白好處與代價(jià)也是相對(duì)應(yīng)的,，同時(shí)也不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)單一的獎(jiǎng)罰機(jī)制，而是要更多地注重孩子良好品行的培養(yǎng)和發(fā)展,。
五,、未來(lái)教育的關(guān)鍵-啟迪創(chuàng)新思維。
與傳統(tǒng)家庭教育不同,，在當(dāng)今這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代,，教育早已發(fā)生了質(zhì)的飛躍，創(chuàng)新思維已成為未來(lái)教育的關(guān)鍵,，而創(chuàng)新思維的培養(yǎng)也應(yīng)該從家長(zhǎng)教育中開始,。因此，家長(zhǎng)們需要從培養(yǎng)創(chuàng)新思維的角度出發(fā),，注重孩子的啟發(fā)式教育,。給孩子更多多元化、開放式的學(xué)習(xí)空間,，可以啟發(fā)孩子的好奇心和求知欲,，讓孩子主動(dòng)思考和探索，從而激發(fā)出他們自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性思維的能力,。
在家長(zhǎng)教育的過(guò)程中,，我們需要不斷總結(jié)、反思并不斷改進(jìn)我們的方式和方法,，以期為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更為完善,、多樣化和高效的教育資源和環(huán)境。當(dāng)我們把兒女培養(yǎng)成讀書人,、學(xué)習(xí)人,、探究人、自主人、奉獻(xiàn)人時(shí),，才能稱得上高質(zhì)量的家長(zhǎng)教育,。
家長(zhǎng)蒙氏教育心得體會(huì)篇三
我是__小學(xué)五年級(jí)x班__的父親。__自四年級(jí)插班到巷頭小學(xué)就讀以來(lái),，每個(gè)學(xué)期都獲得“十佳學(xué)生”的稱號(hào),。兒子在學(xué)校成績(jī)好，又是班長(zhǎng),，很受同學(xué)的喜愛(ài)和老師的夸獎(jiǎng),。我作為家長(zhǎng)，打心底感到欣慰,。
我和大多數(shù)家長(zhǎng)一樣,，都是普普通通的，不會(huì)有什么驚天動(dòng)地的壯舉感染或教育孩子,。我的教育方法雖然不能算是最科學(xué),，但我注重從小培養(yǎng)孩子，正確引導(dǎo),、鼓勵(lì),，培養(yǎng)孩子做人、做事,、成材,、成長(zhǎng)。我覺(jué)得這正是家庭教育最需要的,。下面談?wù)勎医逃优膸c(diǎn)心得體會(huì)吧,。
一、重視從小培養(yǎng)孩子良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
父母是孩子的第一任教師，要想使孩子有好的品質(zhì),，就必須從小好好培養(yǎng),。當(dāng)孩子還在幼兒園時(shí)，我就注意到這一點(diǎn),。譬如,，要求他把大的水果拿給小朋友，自己吃最小的,；把自己最喜歡的玩具拿出來(lái)與小朋友一起玩等,。上小學(xué)后，我又教育他要關(guān)心,、幫助他人,，不要事事處處總考慮自己的利益等,。久而久之，我發(fā)現(xiàn)孩子的私心慢慢地少了,。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是從小就慢慢養(yǎng)成的,。我經(jīng)常給子女講道理,，激勵(lì)子女要積極上進(jìn),，努力學(xué)習(xí)。教育子女要按時(shí)完成作業(yè),，多閱讀課外知識(shí),。習(xí)慣養(yǎng)成了，我?guī)缀醪挥貌傩暮⒆拥淖鳂I(yè)情況,。甚至是寒暑假期間,，金豐也自覺(jué)地每天做一陣子作業(yè)才出去玩耍。
二,、重視和孩子的溝通,。
無(wú)論生意多忙，我都會(huì)問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況,。問(wèn)他作業(yè)完成沒(méi)有,，問(wèn)他老師講課能不能聽(tīng)明白，問(wèn)他作業(yè)有沒(méi)有不懂的地方,。鼓勵(lì)他遇到不懂的要多問(wèn),。雖然是簡(jiǎn)單的幾句問(wèn)話，但是卻讓孩子知道你是關(guān)心他的學(xué)習(xí)的,，從而讓他不敢有所放松,；讓孩子知道你對(duì)他的期望，從而讓他有上進(jìn)的動(dòng)力,。
孩子的內(nèi)心世界很豐富,。要了解孩子，只能用心換心,，用信任贏得信任,。要保護(hù)孩子的自尊，培養(yǎng)自信,。要通過(guò)細(xì)心的觀察,，傾心的交談，悉心的照顧,，耐心的幫助,，了解孩子成長(zhǎng)的煩惱、心靈的需求,。要多跟孩子說(shuō)說(shuō)悄悄話,，做孩子的心理醫(yī)生,，激發(fā)孩子上進(jìn)的`愿望。
此外,，我還重視教授孩子與人相處的方法,。與同學(xué)要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助,。
三,、重視激勵(lì)機(jī)制的使用。
我給孩子的學(xué)習(xí)定了一個(gè)目標(biāo)分,，達(dá)到了目標(biāo),，就有一定的精神或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。__對(duì)閱讀很有興趣,，我會(huì)獎(jiǎng)他喜愛(ài)的書給他,。適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，使孩子對(duì)學(xué)習(xí)更充滿了興趣,。
四,、尊重孩子的興趣。
__也和其他的孩子一樣,，喜歡看電視,，我沒(méi)有一味的反對(duì)，而是教他要懂得節(jié)制,。他喜歡看書,，我鼓勵(lì)他，支持他,，經(jīng)常給錢他買書,。有時(shí)，他整天呆在家里看書,，我又會(huì)鼓勵(lì)他多出去活動(dòng),，勞逸結(jié)合，科學(xué)地學(xué)習(xí),。
天下沒(méi)有哪個(gè)父母不愛(ài)自己的子女,，沒(méi)有哪個(gè)父母不望子成龍，望女成鳳的,！但是教育子女成材都需要花點(diǎn)心思,，講究方法。希望天下的父母都能找到適當(dāng)?shù)姆椒ń逃约旱淖优?/p>
家長(zhǎng)蒙氏教育心得體會(huì)篇四
孩子是每個(gè)家庭放飛的希望,，和很多家長(zhǎng)一樣,，我們都期盼自己的孩子在學(xué)校能得到良好的教育，渴望自己孩子快樂(lè)健康成長(zhǎng),，但是在家庭教育過(guò)程中往往由于不得法,，取得的效果事倍功半,。
“激發(fā)孩子的好奇心，保護(hù)好孩子的自信心,，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣”讓我眼前一亮。的確如果讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí),，培養(yǎng)自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，將讓他人生受益無(wú)窮，家庭教育就起到了事半功倍的效果,。
今后我不能再因?yàn)楣ぷ髦械臒篮筒豁樞牡氖虑槎⒑⒆拥暮闷嫘暮妥孕判?。孩子做作業(yè)時(shí)我有時(shí)候?yàn)樗淖舟E不工整,、錯(cuò)別字多,、數(shù)學(xué)計(jì)算題經(jīng)常算錯(cuò)而責(zé)罵他，甚至為了一道數(shù)學(xué)奧數(shù)題講了幾遍還不會(huì)做還動(dòng)手打過(guò)他,，這在不經(jīng)意中嚴(yán)重挫傷了他的自尊心和自信心,。所以今后我要多一點(diǎn)耐心，對(duì)孩子多鼓勵(lì)少責(zé)罵,。在溫和的氣氛中,，耐心細(xì)致地輔導(dǎo)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和克服困難的勇氣,，使孩子提高學(xué)習(xí)興趣,，體味到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。在孩子日常的行為舉止中要要善于發(fā)現(xiàn)和了解孩子的興趣，將孩子的興趣正確引導(dǎo)到學(xué)習(xí)中來(lái),。如我們發(fā)現(xiàn)他喜歡看課外書,，但我們發(fā)現(xiàn)他的閱讀習(xí)慣不是很好，每次閱讀時(shí)間太長(zhǎng)太快,，我們決定今后和孩子同讀一本書,，一起把它讀完讀精，然后大家一起談?wù)勛x書的感受,，逐步培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,，激發(fā)孩子閱讀的興趣，提高和保持孩子讀書的熱情,。
我們發(fā)現(xiàn)采取過(guò)去傳統(tǒng)的教育方法,，在學(xué)習(xí)中收到的效果并不好。我們?cè)瓉?lái)認(rèn)為家長(zhǎng)是至高無(wú)上的,，家長(zhǎng)的話孩子必須無(wú)條件服從,，否則任意毆打漫罵,。然而孩子長(zhǎng)大了，他有自己獨(dú)立思想,。有時(shí)候他嘴里服從,，其實(shí)心里不服。后來(lái)我們把孩子當(dāng)作朋友,，經(jīng)常和他談心交流學(xué)習(xí)上的事情,，甚至與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。告訴他我們每天經(jīng)歷的事,，也可以問(wèn)他自己一天經(jīng)歷的事,。如果他告訴我們做了什么“不該做”的事情，我們也不訓(xùn)話,、不生氣,，而是多聽(tīng)少講。當(dāng)他認(rèn)為和你聊天沒(méi)有“被懲罰的威脅”時(shí),，他才會(huì)無(wú)所不談,。剛開始時(shí)，他有點(diǎn)不敢講,，我們就先對(duì)他保證不生他的氣,，他也就敢講了。
要做孩子的朋友,，我們要經(jīng)常學(xué)習(xí)他的語(yǔ)言,，而不是要求他學(xué)習(xí)你的語(yǔ)言。如果你不學(xué)新知識(shí),，不接觸新的思想觀念,，知識(shí)匱乏，思想陳舊,，你就不能理解自己孩子的所思所想,。我們應(yīng)該盡量多接觸點(diǎn)流行的東西。比如流行的思想,，流行的服飾,，流行的技術(shù)，流行的音樂(lè),，以減小代溝,，創(chuàng)造彼此信任溝通的渠道。
今后我們決定要多陪陪自己的孩子,，無(wú)論多么忙,，都要和孩子一起玩，平等的談心,。不要以為把孩子送到學(xué)校了,，一切都是老師的事情,，然后回家了就督促做作業(yè)。當(dāng)孩子做了不和自己期望的事情的時(shí)候,，不要馬上發(fā)火,，先聽(tīng)聽(tīng)孩子的理由。
為了能使自己孩子能夠健康全面的發(fā)展,，今后我們要始終堅(jiān)持關(guān)愛(ài)而不溺愛(ài),；教育引導(dǎo)而不束縛，啟發(fā)指點(diǎn)而不硬性規(guī)定,；平等相處互相尊重而不居高臨下長(zhǎng)輩氣實(shí)足,。把孩子視作朋友，視作知己,，使孩子始終在一種寬松,、和諧的氛圍中自主健康地發(fā)展。為了營(yíng)造一種家庭良好的學(xué)習(xí)氛圍,，我們從自我作起,，從點(diǎn)滴入手,。在家里,，我們訂了報(bào)紙，經(jīng)常和孩子一起讀報(bào)紙看晚間新聞,，使孩子在讀書之余了解國(guó)內(nèi)外大事件,，從中增加一點(diǎn)社會(huì)知識(shí)。在節(jié)假日或空閑時(shí)間,，我們會(huì)外出或進(jìn)行旅游,，以此豐富孩子的知識(shí)，開拓視野,，增加一些書本以外的知識(shí),。同時(shí)也增加了家庭的親情交流，融洽關(guān)系,，縮短家長(zhǎng)與子女之間的鴻溝,。
培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，給孩子限定時(shí)間可以幫助他專心地做事情,，提高學(xué)習(xí)效率,。比如學(xué)習(xí)一個(gè)生字，給孩子10秒的時(shí)間盯住生字識(shí)記,，然后再要求默寫出來(lái),，這樣一來(lái)，孩子有緊迫感,，會(huì)很專心地來(lái)記,。但這要注意張弛有度,，不可事事都限時(shí)。比如吃飯,、洗澡就不宜限定時(shí)間,，該放松的時(shí)候就放松。讓孩子明白工作的時(shí)候要講效率,，是我們的主要目的,，生活的樂(lè)趣卻不能因此而被磨滅。
經(jīng)常鼓勵(lì)孩子,，幫助孩子將“學(xué)”和“玩”合理分配,。做功課時(shí)集中精神，不能浪費(fèi)時(shí)間,。學(xué)時(shí)培養(yǎng)孩子的注意力,，控制自己的行為；玩時(shí)就放開玩,，快樂(lè)地玩,，改掉以前做事拖拉，缺乏耐心,，精神易分散等不良習(xí)慣,。
家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，是每個(gè)人心靈的港灣,，作為孩子的父母我們要用自己良好的心態(tài)營(yíng)造一個(gè)安靜,、詳和的港灣，讓孩子從這里起步,，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,。
家長(zhǎng)蒙氏教育心得體會(huì)篇五
我是初三xxxx老師所帶的11班孫夢(mèng)同學(xué)的家長(zhǎng)，針對(duì)我家情況,、我所掌握的知識(shí)及見(jiàn)解,，列出了幾點(diǎn)，和家長(zhǎng)們一起共勉,，不妥之處,，還請(qǐng)各位老師、家長(zhǎng)們批評(píng)指正,。
這個(gè)話題有點(diǎn)另類,，有點(diǎn)“語(yǔ)不驚人死不休”之感，但確實(shí)是我開篇之講重要部分,。望子成龍,，盼女成鳳，是每個(gè)家長(zhǎng)的夢(mèng)想。為人父母,，都期盼自己的孩子成長(zhǎng)成才,，人之常情，但成龍成鳳不是一蹴而就,、一廂情愿容易做到的事情,，因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)是多重因素累加的結(jié)果，要經(jīng)歷家庭教育,、學(xué)校教育,、社會(huì)教育等共同的作用?？墒窃谶@些所有因素之中,，家庭教育來(lái)自父母的“言傳身教”起著最基礎(chǔ)也是最重要的作用。我們知道：言傳和身教,，都是教育手段,，傳是傳承、傳授,；教是教育,、教導(dǎo)。二者相得益彰,，相輔相成,。單點(diǎn)地說(shuō)，沒(méi)有言傳身教,，就無(wú)法實(shí)施教育,。
因?yàn)楦改甘呛⒆拥淖詈美蠋煟詡魃斫淌墙逃⒆幼钣行У姆椒?。父母的一言一行都?huì)對(duì)孩子產(chǎn)生影響，從襁褓中嬰兒的一顰一笑到成年后說(shuō)話做事的一章一法,，身上都有著深深的父母的烙印,，口口相傳和耳濡目染的力量真的很強(qiáng)大。但在當(dāng)今社會(huì)中,，由于生活節(jié)奏加快,，受物質(zhì)因素等影響，再加上信仰缺失,，道德水平的下降,，一些家長(zhǎng)對(duì)如何教育孩子或怎樣教育孩子確實(shí)感到很茫然。有的家長(zhǎng)容易被人裹挾著,、熱衷于跟風(fēng),，盲目地對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng)，人家孩子學(xué)什么,，他就讓自己的孩子學(xué)什么,；有的家長(zhǎng)舍得給孩子花錢,，卻舍不得給孩子花時(shí)間，陪在孩子的身邊見(jiàn)證孩子的成長(zhǎng),；有的家長(zhǎng)表里不如一,、言行不一致：一邊給孩子講“孔融讓梨”，一邊爭(zhēng)先恐后地排隊(duì)加塞,；一邊講要聽(tīng)老師的話,，一邊對(duì)老師妄加評(píng)論，甚至侮辱謾罵,。
想,，都是問(wèn)題；做,，才是關(guān)鍵,。其實(shí)很多家長(zhǎng)對(duì)孩子教育無(wú)從下手，或抱著“管不了”,、“沒(méi)辦法”的時(shí)候,，沒(méi)有靜下心來(lái)考慮一下自己，看看自己是否真正起到了言傳身教的作用,，是否愿意為了孩子的教育心甘情愿地去學(xué)習(xí),、去改變。簡(jiǎn)單地說(shuō),，你希望孩子閱讀,，你就閱讀給孩子看，你希望孩子勤奮,，你就勤奮給孩子看,，你希望孩子少看手機(jī)，你就把手機(jī)收起來(lái),。
古人云：“天地者無(wú)形之父母,，父母者有形之天地?！睂?duì)于孩子們來(lái)說(shuō),，父母是他們的人生楷模，不倒的豐碑,?？鬃诱f(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從。”我國(guó)著名教育家陶行知先生也曾說(shuō)過(guò)：“要想學(xué)生好學(xué),，必須先生好學(xué),；唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?！睘榱耸购⒆咏】党砷L(zhǎng),，想要豐碑不倒，作為家長(zhǎng)的,，需要反思,、反省，最應(yīng)該接受教育,，讓學(xué)習(xí)成為一種自覺(jué),，最應(yīng)該樹立榜樣，成為孩子學(xué)習(xí)借鑒的楷模,。
相互平等及尊重中的關(guān)系不只存在于成人之間,，也存在于成人與孩子之間。從孩子來(lái)到這個(gè)世界上,，伴隨著孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,，做父母的就應(yīng)該意識(shí)到孩子是一個(gè)有自己權(quán)力的個(gè)體，同家庭其他成員一樣都是平等的,，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)給予尊重,。可實(shí)際上,，成人主義的家長(zhǎng)總是對(duì)孩子挑剔指責(zé)過(guò)多,，要求過(guò)高，總是認(rèn)為孩子這也不行,，那也不行,，更談不上針對(duì)家庭中的重大事情去征求孩子的意見(jiàn)，去傾聽(tīng)孩子的心聲,。長(zhǎng)此以往,，漸漸地孩子們失去了獨(dú)立性和積極性，也就失去了運(yùn)用自己的思考去探索社會(huì)的興趣,。因?yàn)樵诩抑校⒆觽內(nèi)菀讖母改改抢锂a(chǎn)生關(guān)于社會(huì)的印象,，感受到人們對(duì)他的期望和關(guān)懷,，體驗(yàn)到社會(huì)、他人與本人的關(guān)系,，形成基本的生活態(tài)度和行為方式,。
有人把人生比作長(zhǎng)河，家庭則是長(zhǎng)河中航行的小船。長(zhǎng)河時(shí)而平靜,，時(shí)而波濤洶涌,，孩子們則是憑借父母之船遮風(fēng)擋雨。小船之外的事情,，家庭無(wú)法把握,，但小船自身情況，需要父母共同經(jīng)營(yíng),。那么如何把孩子培養(yǎng)成一個(gè)自信,、自律、有道德,、人格健全的人呢,？首先要給孩子營(yíng)造一個(gè)輕松、和諧,、民主和充滿愛(ài)的家庭環(huán)境,。一定要記住：“幸福的家庭是一樣的,，不幸的家庭各有各的不幸,。”其次把孩子視為家庭平等的一員,，尊重孩子的人格,、尊嚴(yán)，讓其獨(dú)立思考,、自由選擇,。再次爭(zhēng)做孩子的朋友，讓其信任家長(zhǎng),、理解家長(zhǎng),、體諒家長(zhǎng)。
人是社會(huì)動(dòng)物,，有人存在,，即有溝通存在。學(xué)生與學(xué)生需要溝通,，學(xué)生與老師需要溝通,，老師與家長(zhǎng)需要溝通，同樣家長(zhǎng)與孩子也需要溝通,?？墒沁z憾地是隨著生活節(jié)奏的加快，有相當(dāng)多的家長(zhǎng)寧愿花較多地時(shí)間去同朋友聊天,、去喝酒,、去玩手機(jī),、去打麻將，也不愿意抽出點(diǎn)時(shí)間同孩子溝通交流,，即使有溝通也是僅僅限于關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)或分?jǐn)?shù)上,。有一項(xiàng)研究表明，許多父母在一周之中,，其聽(tīng)孩子說(shuō)話的時(shí)間不到30分鐘,，這是不夠的。所以說(shuō),，現(xiàn)在缺少的不是對(duì)孩子的教育,，而是缺乏溝通，因?yàn)橛械募议L(zhǎng)沒(méi)有意識(shí)到溝通的重要作用,。實(shí)際上,，孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)和學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)遇到很多問(wèn)題，有喜悅,，有挫折,，有煩惱也有憂愁，這時(shí)他們非常希望家長(zhǎng)傾聽(tīng)他們的訴說(shuō),，并能提供支持和安慰,。如果家長(zhǎng)們忽略同孩子的溝通，時(shí)間長(zhǎng)了孩子們也不愿意表達(dá)自己的心聲了,，而且家長(zhǎng)會(huì)失去把握孩子成長(zhǎng)的脈絡(luò),，也會(huì)失去用內(nèi)心真正去感受孩子感受的機(jī)會(huì)，所以不要以忙為借口了,，擠出點(diǎn)時(shí)間與孩子交流,，在茶余飯后拉著孩子去散散步，互相談一談白天的所做所想及所聞,，多一分理解,，少一分嘮叨和指責(zé)，用無(wú)限的溝通架起家長(zhǎng)和孩子心靈之橋,。
書是孩子進(jìn)步的階梯,，讓孩子多讀書、讀好書可以使孩子終生受益,。如果說(shuō)教育孩子有捷徑的話,，那就讓孩子讀書，讓孩子們盡量地去接觸可以使他們深受感染和鼓勵(lì)的書,，給孩子渴望知識(shí)的心田澆灌及時(shí)的雨露,。然而并不是所有的孩子從小就喜歡讀書。尤其在當(dāng)今社會(huì),，價(jià)值取向多元,，再加上學(xué)習(xí)功課緊也使孩子們無(wú)暇靜下心來(lái)去讀書。當(dāng)孩子們聚會(huì)時(shí),，大談的是影視明星,、游戲、高檔品牌,，而很少去談一部好的作品或一本暢銷書,。因此，家長(zhǎng)肩負(fù)著一種義務(wù)和責(zé)任,，竭盡全力地去鼓勵(lì)孩子多讀書,。好的辦法就是為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭閱讀氛圍，家長(zhǎng)們要身體力行,，首先要讀書,，然后循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子愛(ài)讀書、多讀書,、讀好書,。當(dāng)然有的家長(zhǎng)文化層次不是很高，很難把讀書作為一種習(xí)慣,，那就更應(yīng)該自律,。
“沒(méi)有激勵(lì)就沒(méi)有教育?！边@是美國(guó)一位著名教育家富有哲理的論斷,。心理學(xué)家威廉·詹姆士也說(shuō)過(guò)：“人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，這是人類之所以有別于動(dòng)物的地方,?！备鶕?jù)馬斯洛需求層次理論，人性中最本質(zhì)的需求就是渴望得到尊重和欣賞,，從而達(dá)到自我實(shí)現(xiàn),。就精神生命而言，每個(gè)孩子仿佛都是為得到賞識(shí)而來(lái)到人世間的,。但在實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中,，家長(zhǎng)們往往不重視鼓勵(lì)，他們更關(guān)心的是怎樣“對(duì)付”孩子的不規(guī)范行為,，根本不考慮孩子的行為究竟是表現(xiàn)了怎樣的心態(tài),；對(duì)有的老師而言，更多地把注意力集中到學(xué)習(xí)較好的孩子身上,，很少去關(guān)注學(xué)習(xí)一般或較差的孩子,，更談不上去發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)背后后面的進(jìn)步。其實(shí)每個(gè)孩子都是天才,，孩子的潛能需要父母,、老師賞識(shí)的星星之火來(lái)點(diǎn)燃,，所以需要家長(zhǎng)和老師們?cè)谌粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中相信我們的孩子，仔細(xì)觀察孩子們閃光的一面,，學(xué)會(huì)賞識(shí),、鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)孩子,，給予他們贊美及掌聲,，幫助孩子們樹立自信。當(dāng)家長(zhǎng)和老師們都成為表?yè)P(yáng)孩子的藝術(shù)家的時(shí)候,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們魅力四射,，當(dāng)然，家長(zhǎng)和老師們的賞識(shí)是客觀的,、公正的,、及時(shí)的、多樣的,、與必要的懲罰相結(jié)合的,。
以上是本人在教育孩子或在家庭教育中的一些粗淺的認(rèn)識(shí)，更談不上方法,，因?yàn)榧彝ソ逃且粋€(gè)綜合性很高的藝術(shù),，是一項(xiàng)非常復(fù)雜、龐大的工程,，需要因人而異,、因勢(shì)利導(dǎo)，不能一概而論,。希望家長(zhǎng)們?cè)诤⒆由砩隙嗷c(diǎn)時(shí)間,，多投入點(diǎn)精力，最起碼把孩子培養(yǎng)成一個(gè)心地善良,、自食其力,、不被社會(huì)所累的人。
家長(zhǎng)蒙氏教育心得體會(huì)篇六
孩子是家庭的希望,，社會(huì)的未來(lái),，家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭教育負(fù)有不可推卸的責(zé)任。今天陳老師讓我談?wù)勅绾谓逃⒆?，說(shuō)真的,，我也不知道該說(shuō)些什么，在此我談幾點(diǎn)自己的看法,，與在座的各位家長(zhǎng),、老師交流一下。
很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子會(huì)越幫越忙,，自己5分鐘能做好的事情孩子半個(gè)小時(shí)都做不好,，所以不讓孩子動(dòng)手做事,，這種做法是不對(duì)的?？梢宰尯⒆幼鲆恍┖?jiǎn)單的事情,，千萬(wàn)不要做一個(gè)萬(wàn)事包辦的家長(zhǎng)。我平時(shí)讓孩子自己做事,，讓她自己去嘗試。比如讓她自已刷牙,、洗臉,、洗腳、疊衣被,、穿衣服等等,。獨(dú)立的能力不是天生的，是必須從小加以培養(yǎng)的,。只要她能夠做的一定要讓她去嘗試,。
父母是孩子的啟蒙老師，家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)所,，這是眾所周知的,，孩子的模仿能力很強(qiáng)，當(dāng)你一不小心說(shuō)了不該說(shuō)的話或做了不該做的事,，小孩子很容易效仿,。在這時(shí)，做父母的要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,。記得有一次,，我騎車帶著孩子過(guò)紅綠燈，碰到變燈,，我看了看兩邊沒(méi)車剛要闖過(guò)去,，女兒大叫：“紅燈！兒歌上說(shuō)了紅燈亮了等一等,。媽媽說(shuō)過(guò)闖紅燈太危險(xiǎn),。”我趕緊剎車,，并向她道歉：“哦,，媽媽錯(cuò)了，媽媽以后再不闖紅燈了,，小朋友有錯(cuò)也要改,，知道嗎？”她開心的說(shuō)：“知道了,?！逼綍r(shí)可以用提問(wèn)的方式教育孩子,，我認(rèn)為這樣可以增加孩子的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。比如有時(shí)在小區(qū)里或是路上,，遇到有亂扔垃圾的現(xiàn)象,，我會(huì)問(wèn)她這樣做是不是對(duì)。得到肯定的回答后我會(huì)告訴她怎樣愛(ài)護(hù)環(huán)境,。這樣不僅能鍛煉孩子的判斷能力同時(shí)也讓她學(xué)會(huì)遵守社會(huì)公德,。
俗話說(shuō)的好，萬(wàn)事開頭難,，第一次做得好,，第二次、第三次及以后就容易做得好,；第一次做錯(cuò),，以后就容易做錯(cuò)。養(yǎng)成好習(xí)慣難,，養(yǎng)成壞習(xí)慣易,。使幼兒養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣要用上很長(zhǎng)時(shí)間，而養(yǎng)成一個(gè)壞習(xí)慣,，卻只需幾分鐘的時(shí)間,，甚至更短。
這里我介紹一下：物歸原位習(xí)慣的養(yǎng)成物歸原位可以節(jié)省許多找東西的時(shí)間,，也能避免養(yǎng)成丟三落四的壞毛病,，同時(shí)還能培養(yǎng)孩子自己收拾玩具好習(xí)慣，同時(shí)也能對(duì)物品進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類擺放,。
1,、讓家中物品都有其固定的位置，讓孩子知道這些東西應(yīng)該放回到哪里去,。
2,、經(jīng)常提醒孩子，養(yǎng)成用完?yáng)|西就放回去的習(xí)慣,，而大人自己也應(yīng)該切實(shí)做到,。
3、將孩子的玩具進(jìn)行分類,，在箱子或抽屜上貼上標(biāo)簽或照片,。等孩子玩過(guò)玩具之后，就可依照類別將玩具放回去,。
4,、經(jīng)常和孩子一起整理家中某個(gè)區(qū)域，讓他了解分類的好處，不僅可以提高工作效率,，而且可以讓家變得更美觀,。
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，在家象小皇帝象小公主一樣,，但是等他們長(zhǎng)大成人,，如果還是象在家里一樣，以自我為中心,，不考慮他人,，不會(huì)關(guān)心愛(ài)護(hù)別人，不會(huì)忍讓,，我想一定不會(huì)適應(yīng)這個(gè)社會(huì),。他們最終要生活在社會(huì)上,，更多的是與他人交往,，所以從小培養(yǎng)孩子關(guān)心他人,，為他人著想,，忍讓的心理也是很重要的,。在這方面教育,，孩子很小時(shí),，我就進(jìn)行嘗試的,。我不讓他吃獨(dú)食,，再好吃的東西也要與父母家人分享，教育她與小朋友交往時(shí)多看到別人的優(yōu)點(diǎn),，學(xué)會(huì)原諒別人的錯(cuò)誤,，學(xué)會(huì)忍讓。
以上僅是我個(gè)人的一點(diǎn)想法和體會(huì),，其實(shí)對(duì)于如何教育好孩子,，我們也是很迷惘，對(duì)于孩子的一些缺點(diǎn)和錯(cuò)誤也是不知所措,?？蓱z天下父母心，希望此次交流可以從中找到解決問(wèn)題的方法,。
參天大樹,，離不開園丁的精心培育，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步,，都離不開老師們的呵護(hù)和關(guān)愛(ài),。三年來(lái)，我的孩子和其他小朋友一起,，在幼兒園里度過(guò)了快樂(lè)的每一天,。在教育方面，孩子們?cè)谶@里受到了全面的智力開發(fā)和人格塑造；在生活上,，所有孩子都能夠得到老師悉心的關(guān)懷和照料,。幼兒園的生活豐富多彩，老師的教學(xué)方法靈活多樣,，孩子們每天都能學(xué)到新知識(shí),，每天都有新變化，作為家長(zhǎng),，我欣喜地看到自己的孩子,，從初進(jìn)幼兒園時(shí)的天真無(wú)邪、茫然無(wú)知,，到現(xiàn)在的有知識(shí),、懂禮貌、能歌善舞,，幼小的心靈中孕育著成長(zhǎng)的喜悅和希望,，看到自己的孩子正在健康、活潑,、快樂(lè)的成長(zhǎng),，這是我感到最快樂(lè)的一件事。這一切都離不開老師辛勤的教導(dǎo),，感謝你們辛苦的工作,，感謝你們濃濃的愛(ài)心，感謝你們?nèi)牡耐度?，給孩子帶來(lái)一段豐富多彩的幼兒園生活,，為他們的人生道路構(gòu)建了一條絢麗的起跑線。今天,，借此機(jī)會(huì),，我誠(chéng)摯的向各位老師們說(shuō)一聲：“謝謝”“辛苦了”！正是由于你們辛勤的汗水,，孩子得以茁壯成長(zhǎng),；正是由于你們母親般的胸懷，我們家長(zhǎng)才得以放心,！正是由于你們不倦的教誨,，孩子幼小的心靈中才得以播下探索真理的種子！
最后,，祝全體老師工作愉快,、身體健康，祝家長(zhǎng)朋友家庭和睦,、幸福安康,！
家長(zhǎng)蒙氏教育心得體會(huì)篇七
各位老師、各位家長(zhǎng)，大家下午好,。很興奮能在這里與大家共享關(guān)于教育孩子的（心得體會(huì)）,。我的女兒吳_今年7歲，學(xué)習(xí)上她自覺(jué)主動(dòng),，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;生活中,，她艱苦樸實(shí)，喜愛(ài)勞動(dòng),，布滿愛(ài)心,。從上幼兒園大班開頭，她就比較懂事,，時(shí)常能帶給我們暖和,、感動(dòng)與驚喜。進(jìn)了學(xué)校后,，在老師的悉心教育和培育先,，我們感覺(jué)她進(jìn)步明顯，對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)較快,。借此機(jī)會(huì),，我要特殊感謝班主任王老師以及全部其他老師，感謝你們?yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊嘈燎诤顾蜔o(wú)盡的愛(ài),。
孩子是祖國(guó)的將來(lái)，也是親子的盼望,，今日的幼苗就是明天的參天大樹,，因此每對(duì)父母都會(huì)在孩子成長(zhǎng)歷程中用愛(ài)心、責(zé)任心賜予關(guān)懷指導(dǎo),。但是盡管望子成龍是每個(gè)父母共有的盼望,，但并不肯定都能夠如愿以償。親子教育實(shí)際上是一門學(xué)問(wèn),，需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷（總結(jié)）（閱歷）,，提高教育水平。剛剛聽(tīng)了陳教授的（報(bào)告）,，感覺(jué)有許多收獲,。在座的老師也都是教育專家，你們關(guān)于教育的理論以及教育的實(shí)踐都比我豐富得多,，生動(dòng)得多,。我深知在孩子教育方面，我也就是學(xué)校生水平,，但我很情愿在專家面前談?wù)動(dòng)嘘P(guān)孩子教育的感受,，盼望得到你們的批判指正。
(一)達(dá)成教育共識(shí)。盡管我和她爸爸工作很忙,，但是我們對(duì)教育都很重視,。我們購(gòu)買或借閱過(guò)有關(guān)教育的`書籍，在一起溝通對(duì)教育的熟悉,。當(dāng)消失教育上的分歧后,，我們能坐下來(lái)坦誠(chéng)交談，直到達(dá)成共識(shí),，這樣使得我們對(duì)孩子的言行都有較為全都的看法,，對(duì)她的不足有近似的解決方法，不至于今日告知她這樣做,，明天告知她那樣做,，讓她無(wú)所適從。
(二)營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,。學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)變命運(yùn),，這是一條真理?；畹轿覍W(xué)到老,，也是我的座右銘。在我家,，可以常?？吹竭@樣的場(chǎng)景：爸爸媽媽和孩子都在燈下看書學(xué)習(xí)。女兒很小的時(shí)候,，看到我們?cè)趯W(xué)習(xí),，她也就很習(xí)慣地捧一本書，小的時(shí)候她就纏著我讀給她聽(tīng),，后來(lái)我就鼓舞她自己閱讀,。漸漸地，她的讀書習(xí)慣就養(yǎng)成了,，熟悉的字越來(lái)越多,。由于我常常讓她讀些（（散文）詩(shī)）歌，她有時(shí)還會(huì)寫出一些小詩(shī)歌,，布滿童趣,。我和她爸爸會(huì)細(xì)心地幫她收集起來(lái)，有時(shí)靜下來(lái)與她一起重溫她寫出來(lái)的?。ㄎ恼拢?，彼此都感覺(jué)是一種享受。現(xiàn)在每天午飯后,，她都會(huì)悄悄地坐在那兒,，讀自己感愛(ài)好的書,。
有一條（諺語(yǔ)）說(shuō)：行為培育習(xí)慣，習(xí)慣形成性格,，性格打算命運(yùn),。但培育孩子的習(xí)慣，不行能通過(guò)簡(jiǎn)潔的一通批判或在訓(xùn)斥就能實(shí)現(xiàn),，必需要從孩子的行為入手,，引導(dǎo)孩把決心、（口號(hào)）落實(shí)到行動(dòng)上,。
(一)鼓舞少說(shuō)多做,。常常教育孩子應(yīng)把空想、說(shuō)空話的時(shí)間用在實(shí)事上,，告知她一次行動(dòng)抵得上一打綱領(lǐng),，一次行動(dòng)的價(jià)值要超過(guò)一百句口號(hào)，一千次決心,。
(二)注意循序漸進(jìn),。比如：培育孩子背（英語(yǔ)單詞）的習(xí)慣，一開頭只能要求背2~3個(gè),，以后習(xí)慣養(yǎng)成后,，可以漸漸增加量。女兒4周歲就開頭（學(xué)鋼琴）,，前2年都是我陪著學(xué),，但我工作越來(lái)越忙，常常不能陪她,，于是她慢慢放松了學(xué)習(xí),。我想，必需培育她獨(dú)立學(xué)琴,，否則極有可能半途而廢。我把獨(dú)立看譜,、練琴的想法與她以及鋼琴老師進(jìn)行了溝通,。一開頭，可想而知,，回課的質(zhì)量特別差,，不是節(jié)奏不對(duì)，就是樂(lè)譜看錯(cuò),，但我沒(méi)有驚慌,，她情愿自己練琴，已經(jīng)是很大的進(jìn)步,。我和鋼琴老師不斷鼓舞她,，并且有意識(shí)地放慢教學(xué)速度,，使她慢慢適應(yīng)了自己聯(lián)琴。半年之后,，我們已經(jīng)把教育速度提高到原有的水平,。從今，她進(jìn)步特別快,，而且在苦惱的時(shí)候她會(huì)用彈琴去放松心情,、舒緩心情。我間或也會(huì)站在她旁邊聽(tīng)她練琴,，但已經(jīng)是帶著觀賞的心情去聽(tīng)琴,，再不用愁沒(méi)有陪練時(shí)間而內(nèi)疚萬(wàn)分了。現(xiàn)在我開頭動(dòng)員她寫（日記）,，也不是每天都要求她寫,，而是告知她把每天感愛(ài)好的事情寫下來(lái)，長(zhǎng)短不限,，她堅(jiān)持得也不錯(cuò),。
(一)公平溝通。沒(méi)有哪個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子,，也不會(huì)有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和酷熱的愛(ài)心,。女兒上幼兒園大班、略微懂事時(shí),，我就告知她：“你和媽媽是公平的,，我不會(huì)罵你，更不會(huì)打你,，但你必需把你遇到的或是興奮,、或是委屈事情統(tǒng)統(tǒng)告知媽媽，這樣就等于媽媽陪著你又長(zhǎng)大一次,，我會(huì)很快樂(lè)的!”的確,，我特別愿意與她談天，我會(huì)把我對(duì)事情的看法盡量用她能聽(tīng)懂的方式告知她,，與她無(wú)所不及的溝通使我們之間的感情更加親熱,，她也就特別情愿聽(tīng)我的評(píng)價(jià)，很能聽(tīng)得進(jìn)去我們的觀點(diǎn),。
(二)真誠(chéng)鼓舞,。我深信：多給孩子觀賞的目光，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)她與眾不同的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn),，看著她一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，鼓舞她、急躁引導(dǎo)她,，并用語(yǔ)言和實(shí)際行動(dòng)支持她,，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大,。尤其在孩子遇到困難時(shí)，不是簡(jiǎn)潔呵斥或冷言冷語(yǔ),，而是急躁開導(dǎo),，樂(lè)觀供應(yīng)解決問(wèn)題的方法。記得一天晚上,，我和她爸爸還沒(méi)有回家,，她給爸爸打電話，言語(yǔ)中透露出心情不高,，好像有心事,。我們趕回家后，急躁詢問(wèn)發(fā)生了什么事,，原來(lái)她今日數(shù)學(xué)考試沒(méi)考好,，只考了92.5分，她看著我眼淚都要掉下來(lái)了,，說(shuō)朱老師發(fā)下試卷后,，自己簡(jiǎn)直不敢信任這就是自己的成果。我一方面暗自為女兒有劇烈上進(jìn)心感到欣慰,，另一方面,，我仔細(xì)看過(guò)試卷，與她一起總結(jié)分?jǐn)?shù)低的緣由,，不僅有馬虎的因素,，也有她本身沒(méi)有理解題意的因素，她同意了我的看法,，接著針對(duì)她理解錯(cuò)誤的地方給她進(jìn)行了講解,，最終，我告知她：分?jǐn)?shù)不能代表全部,，最重要的是深刻理解題意和解題（方法）,，考試是一次檢驗(yàn)，問(wèn)題總是提前暴露出來(lái)好,，發(fā)覺(jué)問(wèn)題,，改正問(wèn)題，人才能不斷進(jìn)步,，我?guī)еp松的語(yǔ)氣讓她漸漸恢復(fù)了歡樂(lè)與活潑，事后,，她仔細(xì)對(duì)我說(shuō)：失敗是勝利之母,。我認(rèn)為，假如我當(dāng)時(shí)皺緊眉頭,，嚴(yán)峻批判她,，可能會(huì)讓她更難受,，而且會(huì)臨時(shí)懷疑自己。
家長(zhǎng)蒙氏教育心得體會(huì)篇八
我是一位七歲孩子的母親,，我最大的心愿就是兒子能夠健康快樂(lè)地生活,。今年九月，我的孩子成為花園里小學(xué)一年級(jí)的一名新生,，在這短短幾個(gè)月里,，孩子從各個(gè)方面都進(jìn)步不少，他的每一步成長(zhǎng)都浸透著老師的汗水與心血,，在此我深深地感謝各位老師的辛勤付出,。
兒子一天天長(zhǎng)大，成長(zhǎng)中問(wèn)題百出,，我也在慢慢地摸索,。但我個(gè)人比較注重以下幾點(diǎn)：
自信和堅(jiān)持是每個(gè)人面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中各種挑戰(zhàn)必須具備的品質(zhì)。兒子在做題遇到不會(huì)的問(wèn)題時(shí),，在讀書讀不下去時(shí),，我經(jīng)常會(huì)鼓勵(lì)他一句“兒子是最棒的！”,，“兒子會(huì)堅(jiān)持到最后,！”。有時(shí)他耍脾氣,，不配合時(shí),，我會(huì)用自己送糧時(shí)的情景引導(dǎo)他：當(dāng)媽媽很累抬不動(dòng)了，如果不堅(jiān)持,，糧食就送不到四五樓了,，怎么辦？爺爺奶奶就沒(méi)米吃了,，怎么辦呢,？所以媽媽必須堅(jiān)持，最后一切都會(huì)做到,。因?yàn)閮鹤咏?jīng)常陪我送貨,，當(dāng)聽(tīng)到這些話時(shí)，他都會(huì)高高興興地給自己加油,，然后完成他該做的事情,。我覺(jué)得激勵(lì)和表?yè)P(yáng)比斥責(zé)和打罵更能取得事半功倍的效果。
這一點(diǎn)父母首先要以身作則,，在日常生活中灌輸孩子誠(chéng)實(shí)守信的原則,，父母不要輕易答應(yīng)孩子什么，但一旦答應(yīng),，就必須做到,，這一點(diǎn)我時(shí)刻提醒自己,，并且在兒子心里已經(jīng)打下了很好的基矗每當(dāng)他在學(xué)習(xí)上或者買玩具時(shí)說(shuō)話失信了，我就會(huì)以自己來(lái)和他對(duì)比,，他會(huì)很聽(tīng)話地低頭向我認(rèn)錯(cuò)并保證下回不犯同樣的錯(cuò)誤,。
孩子每家都一個(gè)，個(gè)個(gè)都是掌上寶,。但我從不慣他：每天自己削鉛筆,，自己收拾書包，自己洗臉,、洗澡,，自己穿衣服……這些事情，我們從幼兒園大班就開始進(jìn)行了,。孩子都小,，都有惰性，有時(shí)也不配合,，但耐心的說(shuō)服,，絕大多數(shù)時(shí)候他都做得很好。
我常對(duì)兒子說(shuō)：“你考多少分并不是最重要的,，但老師教的知識(shí)你必須都掌握才行,。”我不要求孩子每次都最好,，但我希望他沒(méi)刺都比上次好,，不和別人比，就和自己比,，比上一次好就是進(jìn)步,，我就會(huì)表?yè)P(yáng)他。每次他聽(tīng)到我的表?yè)P(yáng)都會(huì)很真心地對(duì)我說(shuō)：“媽媽,，下次我會(huì)更認(rèn)真地學(xué)習(xí)和考試的,。”這句話說(shuō)明我的目的達(dá)到了,。
老師和父母是孩子心目中最重要的人,，樹立老師和父母在孩子心目中的威信，使孩子自覺(jué)地,，發(fā)自內(nèi)心地按照老師和父母的要求去要求自己,，培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。凡是老師要求家長(zhǎng)配合的事情,，我們要全力支持,，讓孩子明白：老師的話必須聽(tīng)。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，要有愛(ài)心,、熱心，幫助身邊有困難的同學(xué),，和同學(xué)和睦相處,。讓孩子從小就懂得與周圍的人良好相處，對(duì)他將來(lái)走入社會(huì)打下良好的處世基矗,。
以上是我的家教心得,，我會(huì)在以后的育兒路上更加細(xì)心，愿他像只快樂(lè)的小鳥,，再學(xué)習(xí)的天空里自由的飛翔,。
家長(zhǎng)蒙氏教育心得體會(huì)篇九
說(shuō)起教育，我們平時(shí)比較注重孩子的身心健康教育,、情感教育和社會(huì)道德教育,，我們關(guān)注孩子每一階段的不同變化，經(jīng)常交流談心,，讓孩子生活在一個(gè)寬松,、幸福、和諧的環(huán)境中,。
當(dāng)然其中也有不少困惑,。下面我就談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃砟詈托牡谩?/p>
家庭教育心得。每個(gè)孩子先天是善良的,、單純的,，他習(xí)慣的養(yǎng)成是后天教育的結(jié)果。
現(xiàn)在的獨(dú)生子女多了,，家庭條件好了,，隔代管教、他人管教孩子的現(xiàn)象也多了,，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,，很多家長(zhǎng)往往忽略了孩子的嚴(yán)格教育，所有事情由父母,、爺爺奶奶代辦,，要什么有什么，沒(méi)有同情心,，沒(méi)有自理能力,，沒(méi)有克服困難的意志。我們家里平時(shí)要求孩子對(duì)人要有禮貌,，不要以大欺小,，要尊重長(zhǎng)輩。
在教育時(shí)以引導(dǎo)為主，嚴(yán)格而不專制,，關(guān)愛(ài)而不寵愛(ài),。
小孩子習(xí)慣的.培養(yǎng)是關(guān)系到他今后的行為規(guī)范，特別是小學(xué)階段,，是建立常規(guī),、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣最關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)階段培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最易見(jiàn)效,，抓住這個(gè)環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后,。
現(xiàn)在的孩子智商都較高，大多數(shù)孩子因習(xí)慣不良而引起學(xué)習(xí)較差,、常規(guī)較差等,。如一邊看電視一邊吃飯，一邊做作業(yè)一邊玩東西,、要大人陪著做作業(yè),、放學(xué)回家不馬上做作業(yè)等等。
我女兒上學(xué)都是她爺爺接送的,，上一年級(jí)第一學(xué)期時(shí),，她一時(shí)還適應(yīng)不了放學(xué)回家要做作業(yè)這個(gè)習(xí)慣，所以一回家,，就像以前上幼兒園回家一樣先看電視,。她爺爺也約束不了她，等我們下班回家再叫她做作業(yè),，完成都很遲,，影響了第二天的精神。
于是我們就跟她講：“你放學(xué)回家先做作業(yè),，爸爸媽媽下班回來(lái)給你檢查,，然后我們根據(jù)情況給你發(fā)標(biāo)志。（因?yàn)槟菚r(shí)班級(jí)是發(fā)標(biāo)志鼓勵(lì)孩子的,。
這之后她每天一回家就做作業(yè),。這樣不但提高了她獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，也養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，我們經(jīng)常利用寬余的時(shí)間跟孩子進(jìn)行溝通交流,。
榜樣的力量是無(wú)窮的。
電視上的一個(gè)公益廣告不是說(shuō)：父母是孩子最好的老師,。家長(zhǎng)不僅是孩子的天然教師,，也是伙伴、朋友和榜樣,。
“當(dāng)父母不容易,，當(dāng)好父母更不容易”,。身教重于言教，家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是潛移默化的,。
作為家長(zhǎng),，我認(rèn)為我們應(yīng)該首先“學(xué)會(huì)關(guān)心”。關(guān)心家人,、關(guān)心朋友,、關(guān)愛(ài)社會(huì)、國(guó)家等等,，這樣無(wú)形當(dāng)中讓孩子懂得尊老愛(ài)幼、相幫謙讓,、寬宏大度,。
其次要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。經(jīng)常學(xué)習(xí),，不要沉迷于打牌,、搓麻將等，要在孩子心中樹立一個(gè)健康向上的形象,。
再次要建立和諧的家庭,。家庭的生活氣氛和大人的品行道德對(duì)孩子的影響不可忽視，孩子在表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)中生活,，他將學(xué)會(huì)自尊和自信,；在羞辱中生活，他將學(xué)會(huì)自卑,；在平等中生活,，他將學(xué)會(huì)公道。
在孩子很小時(shí),，我家就非常重視德育,，會(huì)做人才會(huì)做事。
我們主要要求孩子從不說(shuō)謊,，不要?jiǎng)e人的東西,，不亂丟垃圾這樣的小事做起，教育時(shí)我們都是在平等的氣氛中進(jìn)行,，一般每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間關(guān)注孩子的成長(zhǎng)：作業(yè)完成了嗎,？今天在學(xué)校開心嗎？有沒(méi)有什么有趣的事,？特別是孩子在學(xué)校里遇到挫折或犯了錯(cuò)誤時(shí),，我們及時(shí)與她進(jìn)行溝通，加以正確引導(dǎo),，調(diào)整好孩子的心態(tài),，讓孩子喜歡上學(xué)，在學(xué)校開心。
在關(guān)注孩子成長(zhǎng)的同時(shí),，我們還要注意不要?jiǎng)儕Z孩子玩耍的時(shí)間和權(quán)利,。
現(xiàn)在，社會(huì)上的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)日益增多,，家長(zhǎng)們望子成龍,、望女成鳳的愿望日益強(qiáng)烈，恨不得讓孩子成為鋼琴家,、歌唱家,、畫家、舞蹈家……今天學(xué)鋼琴,，明天學(xué)跳舞,，上午學(xué)英語(yǔ)，下午學(xué)奧數(shù),，弄得孩子不但對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣,，而且產(chǎn)生了厭煩的情緒。我們的孩子也有上培訓(xùn)班,，但是都是她喜歡的,，所以每次去時(shí)，她都是非常開心,，跟同學(xué)相處非常融洽,。
教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，家庭教育需要家長(zhǎng)的耐心和細(xì)心,，雖然我們有一些自己的教育理念和心得,，但是對(duì)孩子的教育還很不夠，我們將不斷努力,，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗(yàn)和做法,，與老師、家長(zhǎng)共同探討,，使孩子們能夠成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,。
家長(zhǎng)蒙氏教育心得體會(huì)篇十
作為父母，我們都期待自己的孩子能夠健康成長(zhǎng)和前途無(wú)限,。但是,，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)教育的作用不可或缺,。在我多年的育兒經(jīng)歷中,，我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)教育不但是一門藝術(shù)，也是一門學(xué)問(wèn),。因此,，本文將分享我在育兒過(guò)程中獲得的一些家長(zhǎng)教育心得和體會(huì),。
2.培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。
我發(fā)現(xiàn),，培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣是非常重要的,。由于很多習(xí)慣是需要長(zhǎng)期養(yǎng)成的，因此,，家長(zhǎng)需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力來(lái)引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,。比如，我們可以讓孩子早睡早起,、講文明禮儀,、注重衛(wèi)生等。前期的投入和耐心的教育,，都是為了孩子日后的成長(zhǎng)和未來(lái)的更好發(fā)展,。
3.培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。
除了培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣,，還需要讓孩子具備獨(dú)立性。孩子長(zhǎng)大后,，將會(huì)自己面對(duì)社會(huì)和一系列的挑戰(zhàn),。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件,，讓孩子自己去嘗試并解決問(wèn)題,，這樣能夠培養(yǎng)孩子的自信和勇氣。我們要善于引導(dǎo)孩子,，不要干預(yù)孩子的決策,。這樣可以幫助孩子成為一個(gè)自我管理的人，這在未來(lái)的職場(chǎng)和生活中都非常重要,。
4.立志向以及價(jià)值觀,。
立志向和價(jià)值觀的培養(yǎng)也是非常重要的。因?yàn)檫@關(guān)乎到孩子的人生方向和行為規(guī)范,。作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。我們可以通過(guò)給孩子講各種故事,、看電影和閱讀好書來(lái)教育,、啟發(fā)孩子。這些都可以潛移默化地影響孩子的人格和成為人的方向,。
5.減輕學(xué)習(xí)壓力,。
最后，我們不應(yīng)該忽視減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力,。我和我的孩子們的教育過(guò)程中,，學(xué)習(xí)壓力確實(shí)是個(gè)大問(wèn)題,。因此，我會(huì)告訴我的孩子們,，成績(jī)不是最重要的,，重要的是快樂(lè)學(xué)習(xí)。我也希望看到孩子們更多地從生活中去學(xué)習(xí),，這樣可以幫助他們更好地理解知識(shí)和豐富他們的人生,。
6.結(jié)論。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,，我們不能忽略家長(zhǎng)教育的重要性,。我們堅(jiān)信良好的家長(zhǎng)教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。在育兒過(guò)程中,，家長(zhǎng)要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去引導(dǎo)孩子,，教育孩子，以培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,、獨(dú)立性,、價(jià)值觀和減輕學(xué)習(xí)壓力等等。我們相信,，在家長(zhǎng)的共同努力下,，我們的孩子會(huì)健康成長(zhǎng)并成為有用之才。
家長(zhǎng)蒙氏教育心得體會(huì)篇十一
首先要知道什么是安全,，日常生活中存在哪些不安全因素,，怎樣做才能避免這些不安全因素不會(huì)發(fā)生。
其次就是教育孩子一旦遇見(jiàn)不安全因素時(shí)該怎么辦?
一,、在家里應(yīng)注意正確使用水,、電、氣,。不要忘記關(guān)水龍頭,，地漏周圍不能有雜物，影響排水;家里的電器,、插頭盡量不要?jiǎng)?，?yán)禁用金屬搗鼓插座、插排孔;煤氣灶開關(guān)盡量讓父母幫你啟用(如果你自己想試做飯),，隨時(shí)提醒父母檢查門窗是否防盜沒(méi)?如有人敲門,，先給爸媽匯報(bào)，讓父母看看再?zèng)Q定是否開門,，如果只有你一個(gè)人在家,，你可以從貓眼看是誰(shuí)，如果是親友,，你可以開門讓進(jìn),，同時(shí)給父母打電話說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)來(lái)家里了。如果不認(rèn)識(shí),，千萬(wàn)別開門,，來(lái)人如果說(shuō)認(rèn)識(shí)你或者父母，你也別開門,，你說(shuō)等等,。這時(shí)你可以馬上給父母打電話聯(lián)系,，如果聯(lián)系不上父母,，也別著急,，你可以不理會(huì)來(lái)人,，如果來(lái)人在門外騙你開門,，你可以打110說(shuō)明情況,，切記：一定把自家所處地點(diǎn)平時(shí)記住,。
二、在外面,，注意交通安全,，過(guò)馬路一定等綠燈亮,，先左右看看，確信安全再快步穿過(guò),。如果坐在大人自行車后面,，一定用手把大人抓好,，衣服不能敞開，書包不能背在身上,，同時(shí)提醒大人騎車不能太快,。如果是坐父母車或打的上學(xué)，在車?yán)锵岛冒踩珟?，不要?jiǎng)榆囬T開關(guān)或車窗開關(guān),，手、頭不要伸出車窗外,。下車時(shí)需等車停穩(wěn),，開車門時(shí)要看看車后有無(wú)障礙物,。
三,、在學(xué)校時(shí)注意上下樓梯不要跑動(dòng),，進(jìn)出教室或廁所等不要擁擠,，應(yīng)有序進(jìn)出。和小朋友課外活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意不要傷人或被傷,，在教室里遇見(jiàn)突發(fā)事件時(shí)不要驚慌,，服從老師安排,，或者躲在課桌下面,。
四、在上學(xué)或放學(xué)途中盡量不要一個(gè)人單獨(dú)走動(dòng),，遇見(jiàn)緊急情況時(shí)更不要慌張,，隨時(shí)觀察周圍情況，有異?；蚩梢傻娜艘h(yuǎn)離,，如父母在可給父母匯報(bào)。如有壞蛋分子襲擊學(xué)生,，應(yīng)立即找個(gè)安全地方藏躲,，并向大人求助，同時(shí)大聲呼救,。上學(xué)時(shí)應(yīng)盡快進(jìn)入學(xué)校,，別在校門口逗留，放學(xué)時(shí)應(yīng)盡量在學(xué)校老師帶隊(duì)下有序離校,，如父母沒(méi)及時(shí)來(lái)接你,，可給老師說(shuō)讓老師幫忙聯(lián)系一下父母,。高年級(jí)不需要接送學(xué)生歸校或回家也要及時(shí),，不要在外面逗留,，更不要去網(wǎng)吧玩耍。
家長(zhǎng)蒙氏教育心得體會(huì)篇十二
“望子成龍,，盼女成鳳”是普天下為人父母者最大的心愿,。
可作為父母，我們究竟要如何教育自己的孩子呢?為此,，我請(qǐng)教過(guò)孩子的老師和其他家長(zhǎng),，也買過(guò)這方面的書籍、光盤,，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí),、摸索與總結(jié)，事實(shí)證明,，這些方法在我的孩子身上起到了顯著的效果,。
在這里，我從四個(gè)方面談一談教育孩子的一些粗淺看法,，與孩子家長(zhǎng)們分享,，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
一,、父母要給孩子樹立好的榜樣
我們都知道,，家庭教育是我們每個(gè)人的啟蒙教育，為我們一生的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ),。
所以,，我們應(yīng)當(dāng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康、科學(xué),、快樂(lè)的成長(zhǎng)空間,。
夫妻之間的相互尊重,，長(zhǎng)幼之間的關(guān)愛(ài)和互敬,，家庭成員之間的和睦相處，會(huì)直接影響到孩子的身心發(fā)展,。
我們不能把工作中的煩惱和不愉快帶進(jìn)家中,，帶給孩子。
不要隨意向孩子承諾自己做不到的事情,，從小培養(yǎng)孩子做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人,。
現(xiàn)在的孩子比以前的孩子更加聰明、活潑,，孩子在成長(zhǎng),，我們家長(zhǎng)也必須得不斷的學(xué)習(xí)成長(zhǎng),，汲取嶄新的事物和知識(shí)。
孩子的模仿能力很強(qiáng),，他們時(shí)常受周圍環(huán)境的影響,，模仿身邊的人或事物， 因此,，家庭的生活環(huán)境,、家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種“無(wú)聲的教育”。
我女兒今年七歲,，剛上二年級(jí),。
有一次，先生問(wèn)女兒：“凡凡,，你長(zhǎng)大后,，希望做什么樣的工作呢?”當(dāng)時(shí)我也在場(chǎng)，我對(duì)這個(gè)謎底充滿了期待,。
只見(jiàn)女兒作了片刻思考,，大眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，以極快的語(yǔ)速和輕松的神情回答道：“在家炒股,。
那一剎那,，我懵了!我是個(gè)自由職業(yè)者，時(shí)間比較自由靈活,，經(jīng)常在電腦前看股票,。
她一定是覺(jué)得坐在電腦前炒股是輕松愉快的事情，進(jìn)而把它選作自己將來(lái)理想的職業(yè),。
從那時(shí)起,，我開始重新反省自己的日常言行，緊接著在這方面作了一些增減與調(diào)整,。
爭(zhēng)取做到：在孩子面前,，不看股票、不玩游戲,、不網(wǎng)聊,，不給孩子帶來(lái)任何不良影響。
這樣一來(lái),，我的空余時(shí)間也就多了起來(lái),，我開始嘗試做些各種各樣的小點(diǎn)心。
現(xiàn)在,，絕大多數(shù)中式點(diǎn)心對(duì)我來(lái)說(shuō)都不是難題,，自夸一下啊，手藝還不錯(cuò)，呵呵,。
最近,，我還學(xué)會(huì)了做生日蛋糕。
我自己多掌握了一門技能,，孩子也很喜歡觀看我制作點(diǎn)心的過(guò)程,，有時(shí)還一起幫忙做，加上她自己的創(chuàng)意,，我們彼此都開心,，吃起來(lái)也就更有一番味道了。
由此可見(jiàn),，平時(shí),，我們家長(zhǎng)的所作所為，孩子們都在看著,，同時(shí)也會(huì)影響孩子,，我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子,。
二,、培養(yǎng)孩子的生活能力和行為習(xí)慣
孩子與生俱來(lái)就對(duì)周圍的生活環(huán)境和事物充滿好奇，也渴望參與其中,，獲得體驗(yàn)與成功的快感,，我們不妨給他適當(dāng)?shù)貏?chuàng)造這種機(jī)會(huì)。
我的孩子一歲多時(shí),，學(xué)會(huì)自己進(jìn)食,，兩周歲時(shí)會(huì)自己穿簡(jiǎn)單的衣褲，在托兒所的表現(xiàn)比一般的孩子都要強(qiáng),，經(jīng)$2老師的夸獎(jiǎng),。
雖然孩子一開始在做這些事情時(shí)，完成的并不好,，但是我不斷的給她嘗試的機(jī)會(huì),，并加以鼓勵(lì)，直至她成功,。
孩子從小和我分床睡,，在她四周歲時(shí)，她說(shuō)她是個(gè)大孩子了,，提出要獨(dú)自睡一個(gè)房間,，當(dāng)時(shí)我心里沒(méi)底,，但還是同意了她的請(qǐng)求,。
頭幾個(gè)晚上，半夜里我總要起來(lái)看好幾次，偶爾也會(huì)發(fā)現(xiàn)她把被子蹬掉,，但是大多時(shí)候她都把自己裹得很嚴(yán)實(shí),。
后來(lái)，我一般不會(huì)再特地起來(lái)查看她的被子了,，完全相信她能把自己照顧好,，我很放心。
這也是她最值得驕傲的地方了,，經(jīng)常會(huì)自豪地和小朋友們提起：她是單獨(dú)睡一個(gè)房間的,。
我們平時(shí)可以讓孩子洗一些小的東西，比如自己的飯碗,、手帕之類的物品,。
洗不干凈的時(shí)候，過(guò)后我們可以偷偷再洗一次,，但是在孩子面前,，我們得肯定地表?yè)P(yáng)他們。
這樣時(shí)間一長(zhǎng),，孩子就可以把自己能做的事情做得更好,。
適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和贊賞，可以強(qiáng)化良好的學(xué)習(xí)行為,，防范不良行為的養(yǎng)成,。
俗話說(shuō)“一句鼓勵(lì)話，勝過(guò)百句罵,。
確實(shí),，比起批評(píng)和指責(zé)，“鼓勵(lì)”對(duì)于低齡孩子來(lái)說(shuō),，更具有意想不到的效果,。
平時(shí)我們應(yīng)該拿放大鏡來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子的良好習(xí)慣，并給予及時(shí)鼓勵(lì)和贊揚(yáng),。
一種良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一日之功,它需要孩子長(zhǎng)期的`努力,需要家長(zhǎng)不斷地督促和引導(dǎo),，還必須持之以恒，像滴水穿石一樣,，一點(diǎn)一滴,、經(jīng)年累月，直至良好的習(xí)慣形成,。
三,、多和老師探討，多和家長(zhǎng)交流
孩子在讀書期間,，老師的作用是相當(dāng)巨大的,。
非常幸運(yùn),，我女兒的啟蒙老師是個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富又負(fù)責(zé)的好老師，很受班級(jí)里的學(xué)生歡迎,。
平時(shí)放學(xué)后,，我經(jīng)常老師進(jìn)行交流，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，把在家中的不良表現(xiàn)也訴之于老師,，和老師探討如何教導(dǎo)孩子克服不好的習(xí)慣，使其錯(cuò)誤能夠得到及時(shí)糾正,。
這樣老師也能夠更全面地了解我的孩子,，更有利于她從孩子的個(gè)性出發(fā)，尋找一種更適合我的孩子的教育方法,。
針對(duì)孩子學(xué)習(xí)中的幾項(xiàng)弱點(diǎn),，根據(jù)老師的提議，我做了一張“好孩子進(jìn)步跟蹤表”,，當(dāng)中列了“速度快”,、 “很自覺(jué)”和“無(wú)錯(cuò)字”三項(xiàng)，每日一評(píng),，有進(jìn)步的畫一顆紅星,，無(wú)進(jìn)步的畫一顆黑星。
紅星可以用來(lái)?yè)Q獎(jiǎng)勵(lì),，積滿了十顆紅星,，我就給買一本她喜歡的課外書。
幾周下來(lái),，效果顯著,，女兒很開心，老師也表?yè)P(yáng)女兒進(jìn)步明顯,。
正因?yàn)檫@樣,，我經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師，認(rèn)真聽(tīng)取老師的教導(dǎo),，“一日為師,，終生為父”，這正是老師的偉大之處,。
此外,，每隔一段時(shí)間，我會(huì)在早上送完孩子之后,，和其他送孩子的家長(zhǎng)習(xí)慣性地拉家常,，談?wù)摵⒆釉诩业膶W(xué)習(xí)、生活,。
我會(huì)把自己近段時(shí)間促進(jìn)孩子進(jìn)步,、行之有效的新經(jīng)驗(yàn)與方法講給家長(zhǎng)聽(tīng),，同時(shí)也會(huì)從對(duì)方那里獲取不一樣的教育方法，以備往后在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以借鑒,。
四、在與孩子的溝通中,，不可忽視文字的力量
在與孩子一起學(xué)習(xí),、生活的過(guò)程中，有時(shí)我也會(huì)遇到這樣那樣的困難,，我苦口婆心地勸說(shuō)與引導(dǎo),，卻適得其反的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
碰到類似的事情,，我苦惱過(guò),，也思索過(guò)：我們做父母的不能總是指責(zé)孩子，也應(yīng)該自己反思一下,，看看問(wèn)題出在哪里?或許,，我們可以嘗試換一種方式，這樣孩子會(huì)更容易接受一些呢?其實(shí),，只要有愛(ài)心,、有創(chuàng)意，家庭教育也同樣可以富有情趣,。
有一次,，我對(duì)孩子的批評(píng)教育太過(guò)了，但自己并沒(méi)有意識(shí)到,，以至于孩子有些傷心并抵觸,，當(dāng)時(shí)，她寫了一張紙片,，遞到我面前的桌子上,。
我一看，紙片上寫著“我后悔說(shuō)過(guò)那句話” ,。
她的這個(gè)舉動(dòng)讓我意識(shí)到自己的言語(yǔ)過(guò)激了,，于是，我把語(yǔ)氣放低放軟：“能告訴我,，是哪句話嗎?”她依然用小紙片回道：“就是母親節(jié)卡片上的那句話”,。
我清楚地記得，母親節(jié)那天,，女兒親手給我做了一張卡片,，上面畫了好多各種顏色的愛(ài)心圖案，卡片上寫著“媽媽,，我愛(ài)你!”原來(lái)她后悔……想到這里,，我的淚涌了出來(lái),。
我把她寫給我的紙片翻了過(guò)來(lái)，寫道：“對(duì)不起,，是媽媽錯(cuò)了!”而且,，我還故意，把“媽”字右邊的“馬”寫成了“鳥”,，在母親節(jié)的卡片中,，我女兒就是這么寫的，呵呵,。
女兒看了之后,，隨即捂嘴大笑，并批評(píng)起我來(lái)：“媽媽,，你把‘媽媽’兩個(gè)字寫錯(cuò)了,，你是怎么當(dāng)媽媽的?”看到女兒發(fā)現(xiàn)了“媽媽”兩字的錯(cuò)誤并破涕為笑，我也笑了,，緊張的氣氛頓時(shí)活躍了起來(lái),。
我對(duì)她說(shuō)：“孫老師，麻煩你幫我糾正一下錯(cuò)誤,，可以嗎?”女兒欣然應(yīng)許,。
從這件事中，我得到的啟發(fā)就是：在與孩子的溝通中,，有時(shí)候用文字比用語(yǔ)言更方便有效,。
因?yàn)槲淖趾驼Z(yǔ)言相比，語(yǔ)言比較羞澀,，有時(shí)難以啟齒,，文字比較含蓄委婉，更利用我們和孩子之間進(jìn)行親密無(wú)間的溝通;語(yǔ)言稍縱即逝,，有時(shí)候說(shuō)好幾遍也不一定留下多少印象,，容易這個(gè)耳朵進(jìn)，那個(gè)耳朵出,。
而文字克服了這個(gè)弱點(diǎn),，只要不把它毀掉，我們什么時(shí)候想看,，都可以拿出來(lái)再看,，而且每看一次，感覺(jué)都能重溫一遍,，印象也就自然比較深刻,。
與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)斥相比，用文字,，不僅顧及了孩子的自尊心,、容易被孩子接受,，也讓她能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)她的關(guān)注和愛(ài)心，從而更有利于父母走進(jìn)孩子的心扉,。
如此經(jīng)常一來(lái)一往,，家庭教育同樣可以增添不少樂(lè)趣。
總之,，家庭教育是一門綜合性很高的藝術(shù),，也是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程、一項(xiàng)偉大的事業(yè),。
它要求家長(zhǎng)綜合多方面的知識(shí),，更好的和孩子進(jìn)行溝通,，調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，讓孩子在學(xué)習(xí)、生活,、交友,、做人、自我修養(yǎng)等方面獲得良好的教育,，把孩子的潛力完全發(fā)揮出來(lái),。
所謂“得法者事半功倍，不得法者事倍功半”,。
家庭教育可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌,，從大處看，它可能造就一個(gè)民族的自豪,，乃至成為社會(huì)文明與進(jìn)步的象征,。
不過(guò)每個(gè)孩子的教育方式也應(yīng)該因人而異、因勢(shì)利導(dǎo),，不能一概而論,。
希望我們做父母的都能夠在孩子身上多花點(diǎn)精力、多動(dòng)點(diǎn)腦筋,。
最起碼應(yīng)該把我們的下一代教育成一個(gè)自食其力的,、不為社會(huì)所累的、對(duì)社會(huì)有用的人,。
孩子,，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著她們茁壯地成長(zhǎng),，在教育孩子的過(guò)程中,，除了老師之外，父母也扮演著重要的角色,。
家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要,。
女兒今年6周歲半,，剛上小學(xué)一年級(jí),在教育孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,，我最深的體會(huì)是：
一,、溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長(zhǎng)的源泉
家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所,，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康,。
父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴,，那樣會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理,。
不僅會(huì)疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情,，在同伴之間還可能會(huì)出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。
給孩子一個(gè)安全,、舒適,、溫暖的家，是教子的第一步,，家人之間要相親相愛(ài),，和睦相處。
在這方面,，我們是以實(shí)際行動(dòng)讓女兒感受到了親情的溫暖,。
二、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要
女兒從3周歲起上幼兒園,步入正規(guī)的教育系統(tǒng),，我們要為她的人生的第一步打好基礎(chǔ),，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德，借此也可改掉“以自我為中心”的當(dāng)代獨(dú)生子女的通病,。
比如：給她講講“孔融讓梨”的故事,，并付諸于實(shí)際行動(dòng)，讓她知道尊敬長(zhǎng)輩的道理;告訴她幫助別人是件很開心的事,，讓她知道應(yīng)該助人為樂(lè);在和小伙伴之間嬉戲時(shí)要相互謙讓等等,。
閑暇時(shí)，常和女兒做連句的游戲,，我說(shuō)上句：“妹妹摔倒了,。
女兒連下句：“我馬上把她扶起來(lái)。
……樂(lè)此不疲,。
三,、讓孩子“自己來(lái)”，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手和自理能力
成人對(duì)孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，成人重視與否,，教育方法正確與否，首先是觀念問(wèn)題。
有些家長(zhǎng)望子成龍,，學(xué)習(xí)上不斷加大壓力,，生活上關(guān)懷備至，卻將良好行為習(xí)慣置之腦后,，聽(tīng)之任之,。
我認(rèn)為孩子愛(ài)勞動(dòng)良好習(xí)慣尤為重要。
讓孩子參加力所能及的勞動(dòng),，不僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和勤勞的品德,，而且可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、責(zé)任感,、自信心,、意志力等良好素質(zhì)和各種能力。
因此,，在我女兒很小時(shí),，我就開始讓她干一些力所能及的家務(wù)活。
如：收拾玩具,、穿衣,、洗手絹,、洗襪子,、整理床鋪等，當(dāng)然,，孩子干活常常不一定能夠干不好,，就此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)他們。
只要孩子作出了努力,，家長(zhǎng)就要充分肯定,。
對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，需要孩子付出很大努力,。
四,、讓孩子少一點(diǎn)壓力，多一份輕松,。
在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當(dāng)放松,，每晚抽出半小時(shí)進(jìn)行散步、慢跑,，并利用這一時(shí)間,，了解孩子的精神需要，并經(jīng)常和孩子談心,，隨時(shí)觀察其身心的變化,，善于利用生活小事，敞開心扉,，學(xué)會(huì)用欣賞的目光看待自己的孩子,。
??????? 善于捕捉她身上的閃光點(diǎn),，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的現(xiàn)在和過(guò)去進(jìn)行比較,，縱向看進(jìn)步,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和肯定自己孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績(jī)，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵(lì),，提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會(huì)開出什么樣的花果,，就會(huì)有什么樣的收獲,，因此，我真誠(chéng)地希望家長(zhǎng)們?nèi)鱿碌氖敲利?、善良,、友?ài)的種子。
讓美麗,、善良,、友愛(ài)的花開滿孩子的心田。
不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力,，順其自然,，因材施教，讓孩子輕輕松松學(xué)習(xí),，要相信：是金子總是會(huì)發(fā)光的!
家長(zhǎng)家庭教育講座心得體會(huì)
現(xiàn)擇其扼要結(jié)合自己反思如下：
一,、克制自己的不良情緒。
保持情緒良好,，不要把在單位的工作情緒帶到家里,，甚至轉(zhuǎn)移給孩子，要“制
怒”,，怒則失去正常理智,，萬(wàn)事皆失去準(zhǔn)線。
父母之間即便真有矛盾爭(zhēng)吵也要避開些,，減少對(duì)孩子的影響,。
二、要真愛(ài)自己的孩子,。
人際交往的原則,，理解、尊重,、平等,，多看優(yōu)點(diǎn)，少看缺點(diǎn)，何況自己的骨肉至親,，不要吝嗇我們的愛(ài),，多表?yè)P(yáng)他，增加自信,，有自信才有志向,，有志向才會(huì)成功。
心得體會(huì)
三,、對(duì)孩子要放手,，培養(yǎng)其獨(dú)立能力。
古人說(shuō)：“授之以魚,，不如授之以漁,。
我們要勇敢放手，沒(méi)有錯(cuò)何來(lái)對(duì),，讓孩子自己領(lǐng)悟,，“苦其心志，勞其筋骨”方能進(jìn)步,。
四,、學(xué)習(xí)要走直線。
眾人皆知一個(gè)數(shù)學(xué)觀點(diǎn)：“兩點(diǎn)之間,，直線距離最短”,，所以從學(xué)習(xí)到有成，
要堅(jiān)持走直線,，中間彎曲將事倍功半,，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)時(shí)刻矯正,。
避免“小貓釣魚”的故事再發(fā)生,。
家庭教育也是一項(xiàng)工作，我們要堅(jiān)持做下去才會(huì)有效果,，曾國(guó)藩說(shuō)過(guò)“但須
有志有恒,，乃有成就耳” “事斷不可求速效，求速效必助長(zhǎng),，非徒無(wú)益,，而又害之。
必要日積月累,，如愚公之移山,，終久必有豁然貫通之侯”
總之，聽(tīng)完王教授的講座深有愧意,，父母的做法,，言傳身教直接影響著孩子
未來(lái)的成功與否，我們做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，感謝學(xué)校和趙老師給了我們做父母的一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，給了孩子一個(gè)成功的可能,。
家長(zhǎng)蒙氏教育心得體會(huì)篇十三
我是三（7）班xxx同學(xué)的媽媽，作為孩子家長(zhǎng),，很榮幸今天能和大家分享我教育孩子的心得體會(huì),。我想每位家長(zhǎng)都有自已非常好的三（7）班唐昕雨教育方法，只要遵循因材施教,，根據(jù)自已孩子的特點(diǎn)揚(yáng)長(zhǎng)避短,，選擇最適合的教育方法，這樣就能起到事半功倍的效果,。
我一直以為,，孩子有一個(gè)健康的身體是成才的基本條件。從小,，我們就培養(yǎng)她良好的飲食習(xí)慣,。讓孩子遠(yuǎn)離垃圾食品，按時(shí)就餐,、不挑食,，多吃蔬菜、水果,。除了科學(xué)飲食外,，我還注重培養(yǎng)孩子多運(yùn)動(dòng)：學(xué)跳繩、騎自行車,、跳舞等,。只要她感興趣的我們都大力支持和鼓勵(lì)她。由于平時(shí)經(jīng)常鍛煉,，體質(zhì)一直很棒,，很少感冒。
在品德教育方面,，我們時(shí)常教導(dǎo)孩子講禮貌,，尊敬師長(zhǎng)，孝順父母,，關(guān)愛(ài)同學(xué),。日常生活中我們也以身作則，給孩子樹立生活簡(jiǎn)樸,，待人真誠(chéng),，努力工作的榜樣。平時(shí)穿衣簡(jiǎn)單舒適就行,，不要與其他同學(xué)攀比,，不講名牌,。另一方面我們也注重不讓孩子養(yǎng)成驕縱、蠻橫,、任性的壞習(xí)慣,。孩子很少跟我們提出過(guò)分的要求，偶爾提之,，經(jīng)過(guò)我的說(shuō)服,，也會(huì)打消念頭，在我的眼中唐昕雨還是比較懂事的,。
在學(xué)習(xí)上,，我對(duì)孩子要求嚴(yán)格，要求她上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講,，老師在課堂上40分鐘的講解要牢記于心,，遠(yuǎn)超過(guò)課外兩個(gè)小時(shí)的輔導(dǎo)?；氐郊依?，要求孩子自覺(jué)地寫作業(yè)，不會(huì)的題,，讓她自已反復(fù)讀,，自己查找資料。盡量讓她獨(dú)立完成,，實(shí)在不會(huì)才講解給她聽(tīng),。每天的作業(yè)完成后都讓她自已先檢查，我再檢查一遍,。遇到她作業(yè)字跡不認(rèn)真,，會(huì)要求重寫。讓她明白,，如果做不好,，要付出更多的努力。
每天作業(yè)完成后,，看半小時(shí)的課外書是她最開心的時(shí)候,，我給她買了大量的課外書，《笑貓日記》,、《西游記》、《小學(xué)生作文大全》,、《十萬(wàn)個(gè)為什么》,、《百問(wèn)百答》……女兒在讀書方面已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，作文寫作也有了進(jìn)步,。
出處 m.sevw.cn
每學(xué)期她會(huì)準(zhǔn)備三門科目軟面抄,，把每天每門做錯(cuò)得的題目收集起來(lái),，先分析錯(cuò)題的原因，然后講解,，直到弄懂為止,。學(xué)完一個(gè)單元，我就會(huì)把錯(cuò)題本拿出來(lái),，把那些題目擴(kuò)展后再給她做,。這個(gè)方法我用了以后，成績(jī)有顯著提高,。
在興趣愛(ài)好方面,，從唐昕雨4歲時(shí)，我支持她學(xué)習(xí)舞蹈,，目的不是要她成為一個(gè)舞蹈家,，而是陶冶她的情操，提升她的氣質(zhì),。她也喜歡學(xué)小主播,，每次去的'時(shí)候都很開心，回來(lái)的時(shí)候經(jīng)常在耳邊嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停,，快樂(lè)地跟我分享當(dāng)天新學(xué)到的內(nèi)容,。比如學(xué)了相聲《吹牛》,，她在幽默的語(yǔ)句中了解做人要實(shí)事求是,。在快板《馬二哈》歡快的節(jié)奏中，考驗(yàn)了她嘴力活的才技,。因?yàn)樗信d趣,，我們發(fā)現(xiàn)孩子的性格變得活潑，也比小時(shí)候更加自信了,。學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)也積極參與其中,。
可憐天下父母心，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程離不開父母的陪伴和良好的溝通,，也離不開老師的付出和栽培,。在這里我衷心的向老師道一聲謝謝，最后我祝愿我們的孩子能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。
家長(zhǎng)蒙氏教育心得體會(huì)篇十四
很高興能作為家長(zhǎng)有幸參加幼兒園舉行的“家長(zhǎng)參與幼兒園課堂”的這項(xiàng)活動(dòng),。說(shuō)實(shí)話，剛接到通知時(shí),，我心里真有點(diǎn)緊張,，3歲多的孩子能聽(tīng)懂我的話嗎？和我這個(gè)陌生的老師能配合好嗎,？他們能守紀(jì)律嗎,？于是,，我不僅咨詢了在幼兒園工作的姐姐怎樣給小班孩子上課，而且還上網(wǎng)查一些有關(guān)幼兒園小班孩子的生理,、心里特點(diǎn),，以及他們的生長(zhǎng)發(fā)育水平，又閱讀了《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,。結(jié)合小班幼兒年齡小,，動(dòng)手能力差，加上現(xiàn)在的父母,、祖輩們樣樣事情都已給他們包辦,，導(dǎo)致他們的自理能力差，樣樣事情都想依賴別人,，沒(méi)有為別人服務(wù)的意識(shí),，因此，我就設(shè)計(jì)了《螞蟻搬家》這節(jié)體育游戲課,，通過(guò)搬家“運(yùn)家具”等活動(dòng),，讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，激發(fā)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的情感,。又針對(duì)幼兒喜歡運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn),，我將主題活動(dòng)的內(nèi)容融入體育活動(dòng)中，以游戲的形式展開,，讓幼兒進(jìn)一步感受,、體驗(yàn)。本次活動(dòng),，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景,、語(yǔ)言提示、讓幼兒在活動(dòng)中說(shuō)一說(shuō),、爬一爬,、手腦協(xié)作體驗(yàn)搬家的快樂(lè)。
根據(jù)小班孩子的協(xié)調(diào)性和靈活性還存在差異,，我在介紹搬家路線時(shí),，主要講清爬行要點(diǎn)，并請(qǐng)幼兒示范爬行,。本著“安全第一”的原則,，適時(shí)要求幼兒注意安全，還要求幼兒知道如何進(jìn)行自我保護(hù),。
幼兒表現(xiàn)：整個(gè)活動(dòng)孩子們始終積極投入,，情緒高漲。能力差的孩子也不甘示弱,，在同伴的鼓勵(lì)下克服困難,、勇敢地挑戰(zhàn)自我，孩子們年齡雖小,，但也能不時(shí)地為同伴的進(jìn)步而鼓掌,、喝彩。讓孩子們充分體驗(yàn)到了在一起游戲的快樂(lè),。
活動(dòng)結(jié)束了,，而我的腦海里總是浮現(xiàn)出那天活動(dòng)的畫面，使我真正體會(huì)到,，孩子時(shí)可愛(ài)的,，教師是辛苦的！感謝幼兒園給我提供的這次機(jī)會(huì),，使我重新回到了天真爛漫的童年時(shí)代,，再次感謝小一班的老師們給我的幫助和支持，使我在人生的長(zhǎng)河中又多了一片浪花,！
有幸參加幼兒園的互動(dòng)活動(dòng),，和小朋友互動(dòng)做游戲。開始之前所有的小朋友們都在出早操,，我沒(méi)有仔細(xì)觀察孩子,，卻一直在觀察著老師們，我終究還是發(fā)現(xiàn)了一些有效的溝通方式,。
為了能取得很好的互動(dòng)效果,，我也刻意放慢了自己說(shuō)話的語(yǔ)速，咬清每一個(gè)字的發(fā)音,，再用略帶著孩子腔調(diào)的話語(yǔ),，說(shuō)話必帶著笑容，用盡量簡(jiǎn)單直白的說(shuō)話方式和孩子們溝通,，這為我們一起順利完成了一個(gè)過(guò)圈圈互動(dòng)游戲打下了良好的基礎(chǔ),。尊重，并且從孩子們最容易接受的方式開始,，幼兒園老師們那顆純善大愛(ài)的童心,，真的難能可貴！
小朋友們對(duì)鼓勵(lì)和贊揚(yáng)的反應(yīng)是非常強(qiáng)烈的,，這一點(diǎn)我印象最為深刻,。其間多次為他們的“成功”而和他們共同鼓掌，共同獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)的時(shí)候,，孩子們的表情和動(dòng)作迅速打破了一開始的拘謹(jǐn)和僵硬,，孩子們敞開了他們的心扉，而且他們也是那么的喜歡贊同和認(rèn)可,，并全身心的樂(lè)在其中,。
家長(zhǎng)蒙氏教育心得體會(huì)篇十五
教育孩子問(wèn)題,，歷來(lái)是仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智,教育孩子沒(méi)有固定的模式,，千萬(wàn)家庭有著千萬(wàn)種形式,，關(guān)鍵在于找到適合自己家庭的方式，成功與否在于孩子是否認(rèn)同,。
一個(gè)孩子的成長(zhǎng),，不僅僅是看學(xué)習(xí)、看特長(zhǎng),，健康成長(zhǎng)的心理,，才是應(yīng)對(duì)將來(lái)日益復(fù)雜的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的保障。自從孩子懂事起,，我們就刻意教育孩子要學(xué)會(huì)寬容,、懂得禮貌，對(duì)一些做法能簡(jiǎn)單的判斷出對(duì)與錯(cuò),。做一個(gè)熱愛(ài)集體,、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)以及遵守規(guī)章制度的典范,。
孩子的模仿性很高,，很多性格和做法都是從自己的家長(zhǎng)身上去學(xué)習(xí)、模仿,。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，從出生到上學(xué)，孩子接觸最多的是家長(zhǎng),，他們自覺(jué)與不自覺(jué)在模仿著父母的一言一行,，俗話說(shuō)：跟著好人學(xué)好人，跟著神仙跳大神,。因此,，家長(zhǎng)要做好表率作用。決不能在孩子面前隨意,，把社會(huì)上的不良習(xí)俗帶到家庭中來(lái),，影響孩子形成正確的人生觀、價(jià)值觀,、和世界觀,。
現(xiàn)在大都是獨(dú)生子女，隨著生活條件的提高,，孩子在家庭的地位也一高再高,。孩子的隨意性也顯現(xiàn)出來(lái)，做事不專注，常常半途而廢,，家長(zhǎng)一定要督促孩子自己做的的事情就一定要做完,，形成習(xí)慣。我們經(jīng)?？吹揭恍﹫?bào)道,，大學(xué)生生活不會(huì)自理等等,，無(wú)不給我們提醒,，孩子不能獨(dú)立，永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的孩子,。為了讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自覺(jué),，我們家長(zhǎng)就把他自己的事情讓他自己去完成，絕不包干代辦,，逐漸養(yǎng)成自覺(jué)完成的習(xí)慣,。
與孩子溝通，最重要的是要平等,，每個(gè)人都渴望得到尊重,。孩子也不例外。孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，會(huì)遇到或多或少的難題,，在他向你求救或者準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，盡量不要批評(píng),、抱怨孩子,，在任何時(shí)候都要信任孩子，給他時(shí)間,，勉勵(lì)他,、鼓勵(lì)他相信自己有能力克服困難。我們從旁助他分析原因,，查找問(wèn)題的所在,，從側(cè)面啟發(fā)他、引導(dǎo)他,，激發(fā)他解決問(wèn)題的欲望,，和他一起享受解決問(wèn)題后的喜悅心情。對(duì)孩子的不同意見(jiàn)要認(rèn)真聽(tīng)完,，不能隨意打斷,，等他說(shuō)完再告訴孩子你的想法，一定要站在平等的位置上,，不能一味的居高臨下,，去提要求、下命令，否則你以后真的再也沒(méi)法知道孩子的真實(shí)想法和現(xiàn)實(shí)情況了,。每天抽出一點(diǎn)時(shí)間與孩子聊聊,，無(wú)管內(nèi)容，可以海闊天空,，保持你和孩子的聯(lián)系暢通,，讓我們的孩子身體和心里健康的成長(zhǎng)。
這是我作為家長(zhǎng)教育孩子的一點(diǎn)簡(jiǎn)單體會(huì),，希望能通過(guò)交流,，大家都提高教育孩子的能力，使每個(gè)孩子都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng),！
家長(zhǎng)蒙氏教育心得體會(huì)篇十六
我是幼兒園xxx的家長(zhǎng),，現(xiàn)在我的小孩在讀幼兒園的中班，我的孩子讀幼兒園已經(jīng)一年半了,，現(xiàn)在在幼兒園里的學(xué)習(xí)很不錯(cuò),。我在對(duì)幼兒進(jìn)行的教育有我的心得。
孩子在很小的時(shí)候,，就算犯錯(cuò)了,，也不知道自己犯的什么錯(cuò)，那我們做家長(zhǎng)的,，對(duì)他進(jìn)行的教育就要去耐心的詢問(wèn)他犯的錯(cuò)誤是什么,，進(jìn)而對(duì)他講解自己做的事情是一個(gè)什么樣的錯(cuò)誤，告訴他是不能做的,，是要去改正的,，引導(dǎo)他走向正確的道路，鼓勵(lì)他改正,。而不是看見(jiàn)他犯錯(cuò),，就直接開罵。這樣對(duì)他們是會(huì)造成傷害的,，有些孩子膽小的話,，可能會(huì)因?yàn)楹ε伦鳛榧议L(zhǎng)的打罵而改正，但是對(duì)孩子心理造成的陰影也是很大的,，長(zhǎng)時(shí)間這樣是會(huì)讓幼兒長(zhǎng)大之后的性格變得過(guò)于膽小,。那有些小孩不聽(tīng)話的，對(duì)他們來(lái)說(shuō),，你的打罵只會(huì)增加他對(duì)父母的怨恨,，他們會(huì)選擇叛逆的頂撞父母。所以在孩子犯錯(cuò)后,，一定要溫柔的對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo),，及時(shí)改正他們犯的錯(cuò)。
不能因?yàn)檫€太小，就對(duì)他過(guò)于溺愛(ài)了,。我們?cè)诩抑?，可以適當(dāng)?shù)恼?qǐng)他幫我們些小忙，比如讓他對(duì)自己的房間里的玩具自己收拾,，這不僅可以培養(yǎng)他做事的責(zé)任心,，更能鍛煉他獨(dú)立收拾玩具的能力。這在家中就開始教育,，這樣到幼兒園后,，他就能自己去做好自己的事情，不會(huì)總是尋求老師的幫助,，而是自己主動(dòng)去做好個(gè)人的事情,，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是能夠培養(yǎng)獨(dú)立的性格。
那在家中,，作為家長(zhǎng)就要去對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，但是這個(gè)指導(dǎo)要符合孩子,?？梢誀?zhēng)取孩子的意見(jiàn)去給他報(bào)興趣班，孩子的興趣要從小培養(yǎng),，這樣才能提高孩子各方面的能力,。而給他們報(bào)興趣班，不能以自己的意愿為主,，而是要以孩子的志愿為主,，征得他們的同意后，再去進(jìn)行興趣班學(xué)習(xí),。
以上就是我對(duì)自己孩子的一個(gè)教育,，我作為他的家長(zhǎng)，我很了解自家的孩子,，知道他的性格,，所以在教育這方面，我都是細(xì)心,、耐心的,，不對(duì)他使用暴力教育，我對(duì)我的孩子都是盡量的讓孩子自己去認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，我在旁邊也只是為他引導(dǎo),，不會(huì)過(guò)分的牽涉進(jìn)去，讀幼兒園了,，孩子就更需要家長(zhǎng)的陪伴和細(xì)心教導(dǎo),。
家長(zhǎng)蒙氏教育心得體會(huì)篇十七
家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，父母是孩子健康成長(zhǎng)的重要奠基人。以下本站小編為你帶來(lái)家長(zhǎng)教育,。
希望對(duì)你有所幫助!
隆重的家長(zhǎng)會(huì)終于落下帷幕了,，送走了最后一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣,，置身煥然一新的教室,，還留存著濃濃的愛(ài)意，我倍感欣慰!是啊,，長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的精心準(zhǔn)備,，凝聚了我和孩子們無(wú)數(shù)的心血!
發(fā)言稿。
它是架起家校溝通的橋梁也是展示自身素質(zhì)的最佳平臺(tái),。我在最初設(shè)定的大體框架上重點(diǎn)穿插了“孩子的變化”這一板塊讓家長(zhǎng)們深深地感受到他們的孩子小學(xué)僅僅半個(gè)月時(shí)間里學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣變化的有多么的大幾易其稿反復(fù)修改終于完成了一份令自己和家長(zhǎng)滿意的答卷,。
二、家長(zhǎng)會(huì)基本情況,。
首先,，針對(duì)五年級(jí)學(xué)生，學(xué)校先組織了集體的會(huì)議,，具體介紹了學(xué)校的基本情況和詳細(xì)要求和紀(jì)律,，充分展示了學(xué)校的教學(xué)設(shè)施條件及成績(jī)。然后是分班召開,，由班主任老師針對(duì)不同的情況做具體的介紹和事項(xiàng)安排,。我班具體介紹了學(xué)生的基本情況、在學(xué)校的近段表現(xiàn),，還有需要家長(zhǎng)配合完成的紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、生活方面的要求,。令家長(zhǎng)都特別的積極和支持,。
二、意見(jiàn)建議,。
在召開家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中,，部分家長(zhǎng)還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的、有針對(duì)性的建議和意見(jiàn),，現(xiàn)在簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
1,、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和管理，重視安全知識(shí)的學(xué)習(xí),，在學(xué)校周邊設(shè)置安全警示標(biāo)志,。
2、學(xué)校應(yīng)在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動(dòng),，來(lái)鍛煉孩子的自理能力,，讓孩子更全面的成長(zhǎng),。同時(shí)希望不要因?yàn)樘嗟幕顒?dòng)耽誤過(guò)多的孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間。
3,、教師應(yīng)該在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫,，加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)、老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系,。
三,、總結(jié)反思：
從會(huì)后與家長(zhǎng)的交流和周一學(xué)生的反饋情況來(lái)看，本次家長(zhǎng)會(huì)開得相當(dāng)成功,，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和交流,，通過(guò)報(bào)告會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法,，家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系,，共同配合,，教育好每一名學(xué)生。
父母是孩子的第一任老師,，良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的意義,，下面是一位家長(zhǎng)就此談到的幾點(diǎn)體會(huì)。
我從最初受到父母的啟蒙教育,，到現(xiàn)在教育自己的女兒，人生的經(jīng)歷告誡我,，家庭教育和學(xué)校教育一樣對(duì)孩子十分重要,，甚至決定著他們的發(fā)展方向，影響到終生?，F(xiàn)就家庭教育問(wèn)題,，談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)。
成人是目標(biāo),。學(xué)會(huì)做人,，是孩子的立身之本，孩子終身受益,。教育孩子要有健康的心理和健全的人格,，決不能讓孩子成為知識(shí)豐富而性格古怪，對(duì)父母沒(méi)有感情,，對(duì)他人,、社會(huì)漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人,，充分尊重和理解孩子,，無(wú)論犯有多大的錯(cuò)誤,，要和他講道理。我對(duì)孩子一直是堅(jiān)持這個(gè)教育原則,，讓他們?cè)趯W(xué)校,、社會(huì)和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展,，最起碼應(yīng)該成為有益于社會(huì)的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì),。
家長(zhǎng)是鏡子?！疤觳拧辈荒軇?chuàng)造,，但家長(zhǎng)只要不失時(shí)機(jī)地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng),，開發(fā)孩子天賦中的特長(zhǎng),，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功,。家長(zhǎng)不僅是孩子的天然教師,，也是監(jiān)護(hù)人，同時(shí)是伙伴,、朋友和榜樣,。孩子的言行舉止無(wú)不體現(xiàn)著家長(zhǎng)們的思想意識(shí)形態(tài)?！爱?dāng)父母不容易,，當(dāng)好父母更不容易”。事實(shí)確實(shí)如此,。如何當(dāng)好家長(zhǎng),，我認(rèn)為，首先,，努力“學(xué)會(huì)關(guān)心”,。家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，言傳身教地關(guān)愛(ài)社會(huì),、國(guó)家,、他人、朋友,、同事等等,，使之尊老愛(ài)幼，相幫謙讓,，寬容大度,，待人和氣。其次,，要加強(qiáng)自身修養(yǎng),。家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)持以德育人,，奉公守法，依照社會(huì)主義道德原則,、規(guī)范,，自覺(jué)地將完善自己道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。再次,，要?jiǎng)?chuàng)造和諧環(huán)境,。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長(zhǎng)的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會(huì),，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視,，家庭長(zhǎng)輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當(dāng)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)中生活,，他將學(xué)會(huì)自尊和自信;在羞辱中生活,，他將學(xué)會(huì)自卑;在平等中生活，他將學(xué)會(huì)公道;在爭(zhēng)吵,、埋怨,、偏愛(ài)和缺乏溫暖中生活，他將學(xué)會(huì)詭辯,、責(zé)怪,、妒忌和冷漠，這種現(xiàn)實(shí)是“無(wú)言之教”,。不是危言聳聽(tīng),。
未知知識(shí)一學(xué)就通、一玩就會(huì)的本領(lǐng)等等,，他們?cè)谶@些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的,。孩子的這種優(yōu)勢(shì)，作為家長(zhǎng)應(yīng)充分的給予肯定,、鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，不可忽視,、指責(zé),、抑制，以至于扼殺,。
尊師是關(guān)鍵,。老師是學(xué)校、社會(huì),、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體,，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者,，心靈的撫慰者和醫(yī)治者,。對(duì)于我來(lái)講體會(huì)很深,，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱,，學(xué)業(yè)基礎(chǔ)不夠穩(wěn)定,，但是他的老師注入了大量的真誠(chéng)愛(ài)心，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心千方百計(jì),、苦口婆心地強(qiáng)化學(xué)校教育,，使我的孩子在品德、智力,、身體都得到了較全面的發(fā)展,，彌補(bǔ)了我們家庭教育的不足，這樣的老師倍受我,、孩子和社會(huì)的尊敬,，那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來(lái)的花朵無(wú)疑會(huì)更加鮮艷。
今后,，我決心積極配合學(xué)校教育好我的孩子,，使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有用人才，以上心得體會(huì),，只是我一管之見(jiàn),。
孩子，是每一位父母心中的寶貝,，我們都盼望著她們茁壯地成長(zhǎng),，在教育孩子的過(guò)程中，除了老師之外,，父母也扮演著重要的角色,。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。
女兒今年6周歲半,，剛上小學(xué)一年級(jí),在教育孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,，我最深的體會(huì)是：
一、溫馨,、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長(zhǎng)的源泉,。
家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康,。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴,，那樣會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理,。不僅會(huì)疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情,，在同伴之間還可能會(huì)出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個(gè)安全,、舒適,、溫暖的家,，是教子的第一步，家人之間要相親相愛(ài),，和睦相處,。在這方面，我們是以實(shí)際行動(dòng)讓女兒感受到了親情的溫暖,。
二,、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要。
心的事,，讓她知道應(yīng)該助人為樂(lè);在和小伙伴之間嬉戲時(shí)要相互謙讓等等,。閑暇時(shí)，常和女兒做連句的游戲,，我說(shuō)上句：“妹妹摔倒了,。”女兒連下句：“我馬上把她扶起來(lái),?！薄瓨?lè)此不疲。
三,、讓孩子“自己來(lái)”,，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手和自理能力。
成人對(duì)孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，成人重視與否,，教育方法正確與否，首先是觀念問(wèn)題,。有些家長(zhǎng)望子成龍,，學(xué)習(xí)上不斷加大壓力，生活上關(guān)懷備至,，卻將良好行為習(xí)慣置之腦后,，聽(tīng)之任之。我認(rèn)為孩子愛(ài)勞動(dòng)良好習(xí)慣尤為重要,。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng),，不僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和勤勞的品德，而且可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,、責(zé)任感、自信心,、意志力等良好素質(zhì)和各種能力,。因此，在我女兒很小時(shí),，我就開始讓她干一些力所能及的家務(wù)活,。如：收拾玩具,、穿衣、洗手絹,、洗襪子,、整理床鋪等，當(dāng)然,，孩子干活常常不一定能夠干不好,，就此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)他們。只要孩子作出了努力,，家長(zhǎng)就要充分肯定,。對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，需要孩子付出很大努力,。
四,、讓孩子少一點(diǎn)壓力，多一份輕松,。在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當(dāng)放松,，每晚抽出半小時(shí)進(jìn)行散步、慢跑,，并利用這一時(shí)間,，了解孩子的精神需要，并經(jīng)常和孩子談心,，隨時(shí)觀察其身心的變化,，善于利用生活小事，敞開心扉,，學(xué)會(huì)用欣賞的目光看待自己的孩子,，善于捕捉她身上的閃光點(diǎn)，不要將子女與別人的孩子相比,，將子女的現(xiàn)在和過(guò)去進(jìn)行比較,，縱向看進(jìn)步，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和肯定自己孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績(jī),，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵(lì),，提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子的心田是敏感的,，撒下什么樣的種子就會(huì)開出什么樣的花果,，就會(huì)有什么樣的收獲，因此,，我真誠(chéng)地希望家長(zhǎng)們?nèi)鱿碌氖敲利?、善良、友?ài)的種子。讓美麗,、善良,、友愛(ài)的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力,，順其自然,，因材施教，讓孩子輕輕松松學(xué)習(xí),，要相信：是金子總是會(huì)發(fā)光的!
家長(zhǎng)蒙氏教育心得體會(huì)篇十八
大家好!我的孩子高群貽是一個(gè)男孩,，所以我很注重他毅力和體能的培養(yǎng)以及為人處事。
政政不管吃什么都會(huì)想著我,，雖然是小事情但是當(dāng)時(shí)我是很感動(dòng)的,，如果孩子能一直這樣下去就好了，現(xiàn)在我們家一直給他養(yǎng)成什么東西都是先給長(zhǎng)輩吃的習(xí)慣,，這樣長(zhǎng)大了心里才會(huì)有我們,，我覺(jué)得現(xiàn)階段我們就要和孩子成為朋友，如果成為朋友那么在青春期和叛逆期,，和他們溝通才能更好,，我們現(xiàn)在就要和孩子多交流溝通，在日常生活中也要用“謝謝”之類的用語(yǔ),，我們要多聽(tīng)一些孩子自己的想法,，尤其是在孩子不聽(tīng)話的時(shí)候，我們要站在孩子的立場(chǎng)停聽(tīng)聽(tīng)孩子在想什么,，我們更不能對(duì)孩子亂許愿,，承諾的事情一定要辦到，不要讓孩子對(duì)你失望,。
政政從小就養(yǎng)成去超市只要一種東西或者是玩具,，他現(xiàn)在不會(huì)每天問(wèn)我要玩具，我們給他規(guī)定,，如果要東西每天只要一種,，不管是玩具還是吃的，他自己來(lái)選擇,，在價(jià)格上也有要求,，大的或是貴的玩具，只能當(dāng)做獎(jiǎng)品,，只有在一個(gè)月內(nèi)表現(xiàn)好,，或者是得到老師的連續(xù)表?yè)P(yáng)，或是像在走秀時(shí)表演時(shí)表現(xiàn)出色,，可以得到獎(jiǎng)勵(lì)品,，要讓孩子知道玩具的來(lái)之不易,，讓他們珍惜來(lái)之不易的東西，別讓我們的男孩太“富有”,，富有有兩個(gè)概念，一個(gè)是父母的溺愛(ài)和包辦,，一個(gè)是物質(zhì)上的充裕,，我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)母F養(yǎng)他們。
我們每個(gè)星期都要帶政政去爬山,，每周去游泳1-2次,，這樣既增加了我們之間的感情，親子協(xié)作的能力,，還增強(qiáng)了體質(zhì),。
做男孩的家長(zhǎng)應(yīng)該不大驚小怪，不怕他們摔跤跌到了讓孩子自己爬起來(lái),，不要因?yàn)樯晕⒌拈W失就驚慌失措,，我們不能時(shí)時(shí)當(dāng)孩子的保護(hù)傘和避難所，讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己來(lái)解決,，讓孩子自己知道自己是個(gè)小男子漢,，應(yīng)該有獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，不要養(yǎng)成事事很依賴的心理,。
