通過(guò)總結(jié)自己的心得體會(huì),，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,，找到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,。寫心得體會(huì)時(shí)，我們要注重語(yǔ)言的優(yōu)雅和簡(jiǎn)潔,。小編為大家搜索整理了一些寫心得體會(huì)的佳作,，希望對(duì)大家有所幫助。

蒙氏教育家長(zhǎng)心得體會(huì)解析篇一

第一段：介紹網(wǎng)課教育的普及和重要性（字?jǐn)?shù)：200）,。

近年來(lái),，隨著科技的進(jìn)步和互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)課教育成為了當(dāng)今時(shí)代的趨勢(shì),。特別是在疫情期間,，網(wǎng)課教育發(fā)展迅猛，成為了家長(zhǎng)們的首要選擇,。家長(zhǎng)們紛紛把孩子們注冊(cè)到各種網(wǎng)課平臺(tái)上,，希望通過(guò)這種方式繼續(xù)孩子們的學(xué)業(yè)。然而,，盡管網(wǎng)課教育給孩子們帶來(lái)了便利和機(jī)會(huì),，但家長(zhǎng)們也面臨了新的挑戰(zhàn)。他們需要更多的支持和理解,，以應(yīng)對(duì)所面臨的困惑和困難,。

首先，家長(zhǎng)們意識(shí)到了培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力的重要性,。在傳統(tǒng)教育中,，很多孩子依賴?yán)蠋煹闹笇?dǎo)和督促才能完成學(xué)業(yè)。而在網(wǎng)課教育中,，家長(zhǎng)們需要給予孩子更多的自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，讓他們學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題和提升學(xué)習(xí)的效率。其次,，家長(zhǎng)們也深刻認(rèn)識(shí)到了溝通和互動(dòng)的必要性,。在傳統(tǒng)教育中，家長(zhǎng)和孩子在學(xué)校教學(xué)過(guò)程中的互動(dòng)是很有限的,，而在網(wǎng)課教育中,，家長(zhǎng)們可以更多地參與到孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，與老師和孩子進(jìn)行交流和討論,，以加深理解和提供支持,。此外，家長(zhǎng)們還體會(huì)到了時(shí)間和任務(wù)管理的重要性,。網(wǎng)課教育需要孩子們?cè)诩彝瓿蓪W(xué)業(yè),，沒(méi)有了學(xué)校的固定時(shí)間,，家長(zhǎng)們需要幫助孩子規(guī)劃好學(xué)習(xí)時(shí)間，提醒他們完成作業(yè)和任務(wù),，避免拖延和效率低下,。

第三段：家長(zhǎng)在網(wǎng)課教育中面臨的挑戰(zhàn)（字?jǐn)?shù)：300）。

另一方面,，家長(zhǎng)們也面臨了不少挑戰(zhàn),。首先，他們需要適應(yīng)新的教學(xué)方式和平臺(tái),。對(duì)于一些年長(zhǎng)的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，他們可能對(duì)于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和軟件操作不太熟悉，需要耗費(fèi)更多的時(shí)間和精力來(lái)學(xué)習(xí)和適應(yīng),。其次,，家長(zhǎng)們還需要克服孩子們學(xué)習(xí)上的困難和挫折。在傳統(tǒng)教育中,，孩子們可以及時(shí)請(qǐng)教老師或同學(xué),，而在網(wǎng)課教育中，無(wú)法面對(duì)面交流會(huì)給孩子們帶來(lái)困惑和挫折感,。家長(zhǎng)們需要提供更多的幫助和支持,，鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)解決問(wèn)題。此外,，家長(zhǎng)們還需要處理好家庭和工作的平衡問(wèn)題,。家長(zhǎng)們需要在承擔(dān)工作和照顧孩子的同時(shí)，安排好自己的時(shí)間和精力,，保證孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展,。

第四段：家長(zhǎng)們采取的解決措施和經(jīng)驗(yàn)分享（字?jǐn)?shù)：200）。

面對(duì)挑戰(zhàn)和困難,，家長(zhǎng)們采取了不同的解決措施和經(jīng)驗(yàn)分享,。首先，他們積極尋找和參與家長(zhǎng)群組和線上分享會(huì),，與其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)和互助解決問(wèn)題,。其次，家長(zhǎng)們積極利用各種學(xué)習(xí)資源和軟件,，提供給孩子們更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資料,。此外，家長(zhǎng)們還通過(guò)建立良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,，讓孩子們能夠更好地適應(yīng)網(wǎng)課教育和自主學(xué)習(xí),。最后，家長(zhǎng)們還鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行戶外活動(dòng)和興趣培養(yǎng),，以保持身心健康和學(xué)習(xí)的平衡,。

總結(jié)來(lái)說(shuō),，網(wǎng)課教育家長(zhǎng)需要適應(yīng)新的教學(xué)方式和平臺(tái)，并與孩子一起克服困難和挑戰(zhàn),。家長(zhǎng)們通過(guò)培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力,，加強(qiáng)溝通和互動(dòng)，以及合理管理時(shí)間和任務(wù),，幫助孩子們?cè)诰W(wǎng)課教育中取得良好的學(xué)習(xí)效果,。通過(guò)分享經(jīng)驗(yàn)和采取合適的解決措施，家長(zhǎng)們?yōu)楹⒆觽兇蛳铝藞?jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，為未來(lái)的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

蒙氏教育家長(zhǎng)心得體會(huì)解析篇二

一位教育學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有不合格的孩子,，只有不合格的家長(zhǎng),。”播什么種子就會(huì)結(jié)什么果實(shí),，對(duì)孩子用什么樣的教育,，就會(huì)培養(yǎng)出什么樣的人。

家長(zhǎng)是孩子的第一任啟蒙老師,，孩子是父母的影子,。我奉行的原則是：勤勉做事，踏實(shí)做人,；嚴(yán)于律己,，寬以待人。我的孩子總是與人為善,，尊規(guī)守距,，學(xué)習(xí)勤奮努力，但膽子不夠大且靈活性不夠,，不善于表白自己,，展示自己。他的成長(zhǎng)過(guò)程浸透著我們的心血和汗水,，他身上的不少東西都刻著父母教育的烙印,，有讓我欣慰的東西，也有讓我感到遺憾的地方,。在教育孩子的過(guò)程中我們做家長(zhǎng)的也是在不斷學(xué)習(xí),、去偽存真?？偨Y(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，寫下來(lái)跟大家一起分享。

重視幼兒教育,，教子方法要科學(xué),、得當(dāng),。孩子在幼兒期，我就買了一些早教的書籍和磁帶,，學(xué)習(xí)來(lái)了解一點(diǎn)早教的理論,，一知半解，就嘗試著來(lái)教育孩子,，沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,，更缺乏系統(tǒng)、科學(xué)的方法,?？偸窍胱尯⒆影凑兆约豪硐氲哪繕?biāo)去發(fā)展、進(jìn)步,，對(duì)孩子要求的比較嚴(yán),，往往把孩子當(dāng)成人看待，孩子做錯(cuò)事的時(shí)候,，方式簡(jiǎn)單粗暴,，打罵孩子的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。結(jié)果孩子是循規(guī)蹈矩,，比較聽(tīng)話,，但與之俱來(lái)的是孩子膽小怯懦，做事謹(jǐn)小慎微,，缺乏創(chuàng)新精神和探索意識(shí),。發(fā)現(xiàn)自己教育孩子存在的問(wèn)題之后，我們努力改變自己的育子理念,，多方請(qǐng)教,，獲得一些教子良方，結(jié)合自己孩子的實(shí)際情況,，盡力做到教育孩子的工作,。有一件事給我的印象很深，那是孩子上學(xué)前班的時(shí)候,，一天上午他沒(méi)吭聲就把放在家里組合柜上的十幾元零錢拿去,，到家屬院門口的小貨攤上買吃的和玩的東西了，那天風(fēng)比較大,，找的零錢一不小心被風(fēng)刮走了,，孩子在追尋，其他孩子也幫忙找,。這事兒很快我就知道了,。當(dāng)時(shí)我很生氣，覺(jué)得孩子隨便從家里拿錢是很不好的行為,，我火冒三丈,，對(duì)孩子拳打腳踢,，孩子很恐懼，哭的很厲害,，事后才發(fā)現(xiàn)孩子身上有幾處被打得青一塊,，紫一塊兒的。我感到很后悔,，小孩子看見(jiàn)零用錢想拿去買點(diǎn)吃的,、玩的東西，這是很正常的事情,，沒(méi)有什么大驚小怪的,，告訴孩子想用錢必須先征得父母或大人同意就可以了。所以從那件事后,，我再也沒(méi)有動(dòng)手打過(guò)孩子,，孩子也再?zèng)]有隨便拿過(guò)家里的錢。直到現(xiàn)在,，和同齡孩子相比，花錢還是比較摳,，也許是孩子長(zhǎng)大了,，能體諒家境的困難和大人掙錢的不易吧。關(guān)鍵時(shí)要努力幫孩子一把,。上學(xué)之后,，我們夫婦倆幾乎沒(méi)費(fèi)什么勁兒，孩子比較乖,，學(xué)習(xí)也比較踏實(shí)認(rèn)真,，只是到二年級(jí)時(shí)寫作文、日記感到吃力,，成了孩子和大人的一塊兒“心病”,，總覺(jué)得難寫，沒(méi)啥可寫,，寫的東西也是干巴巴的,，不是“上某節(jié)課如何如何”，就是“在家里做了某某事”,，我心里很著急,，幫不上孩子什么忙。后來(lái)我想明白了：孩子寫作文,、日記難,，主要是生活太單調(diào)，每天幾乎是“兩點(diǎn)一線”,，從家里到學(xué)校,，從學(xué)校到家里,。日復(fù)一日，見(jiàn)的少,，聽(tīng)的少,，經(jīng)歷的少，體驗(yàn)的更少,，沒(méi)有寫作素材也是自然而然的事,。于是我就利用業(yè)余時(shí)間，幫孩子積累素材,。1,、周末或節(jié)假日盡可能的多帶孩子走出家門看世界，聆聽(tīng)感受外面的人和事,、物和景,；2、計(jì)劃每月至少給孩子買十元的課外讀物,，但多是地?cái)偵稀疤浴眮?lái)的寶貝,，如“幽默大師”“唐老鴨和米老鼠”之類的圖文并茂的書籍，隨著年齡的增長(zhǎng),，買的書籍就以文字為主了,。看完一個(gè)故事之后,，憑記憶把故事梗概寫下來(lái),；3、利用孩子愛(ài)看動(dòng)畫片的優(yōu)勢(shì),，鼓勵(lì)孩子看完一集后先口頭復(fù)述故事梗概,，然后寫下來(lái)，形成作文或日記,。這樣孩子的生活閱歷豐富了,，讀的書籍多了，大腦里儲(chǔ)存的信息量大了,，寫日記,、作文的難題就迎刃而解了。在語(yǔ)文的老師的持續(xù)幫助（檢查,、批改）下,，經(jīng)過(guò)數(shù)年的不懈努力，小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)時(shí)日記（每周3篇）可寫到1000多字了,，而且文中常常能恰到好處的引用一些名言,、警句或好的段落。上了初中之后，再也沒(méi)有聽(tīng)孩子說(shuō)過(guò)為寫作文的事情犯難了,。

適當(dāng)?shù)臅r(shí)候“逼”孩子一下,，“推”孩子一把。孩子有點(diǎn)膽小,，缺乏冒險(xiǎn)精神和積極行動(dòng),。小學(xué)快畢業(yè)時(shí)，已到了學(xué)騎自行車的年齡了,，孩子看著同齡孩子騎自行車雖然羨慕,，就是不敢行動(dòng)，害怕上車,。我就先給孩子借了一輛后面左右?guī)蓚€(gè)小輪的那種童車,，讓孩子練習(xí)，先消除恐懼心理,，掌握平衡,，然后用成人自行車讓孩子練跨步、試騎,，我在后面扶推,、指導(dǎo)，結(jié)果一下午就基本學(xué)會(huì)了獨(dú)立騎車的技巧,。通過(guò)這件事,，孩子增強(qiáng)了不少自信和膽量。

初中時(shí),，孩子的體育成績(jī)一直不佳。孩子隨我,，生性不太好動(dòng),，運(yùn)動(dòng)能里較弱，而體育在中招考試成績(jī)中要占一定的比重,，這讓孩子倍感壓力,。可他爭(zhēng)強(qiáng)好勝,，不甘落后,。我一方面給孩子減壓，另一方面下功夫陪練立定跳遠(yuǎn)和長(zhǎng)跑等項(xiàng)目,，結(jié)果孩子的中招體育成績(jī)幾乎的得了滿分,。

培養(yǎng)孩子自理能力和良好的社會(huì)交往能力。從小培養(yǎng)孩子“自己的事情自己做”,，上了高中以后孩子住校一周回來(lái)一次,，這正是鍛煉孩子自理能力和發(fā)展社交能力的大好時(shí)機(jī)，我們盡量把該孩子自己能辦的事情讓孩子自己去處理,，遇到一些較大的問(wèn)題,，家長(zhǎng)可以提一些參考意見(jiàn)或建議,，鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)與人交往、相處,。這樣孩子的社會(huì)交往能力有所增強(qiáng),，朋友圈逐步擴(kuò)大，上大學(xué)后很快就適應(yīng)了大學(xué)生活,，鼓勵(lì)孩子在搞好學(xué)習(xí)的而同時(shí),，積極參與各種活動(dòng)，進(jìn)一步鍛煉自己的膽量,、表達(dá)能力,、增強(qiáng)社會(huì)交往能力，展示自己的才華,，提高自己的綜合實(shí)力,，為真正步入社會(huì)，走向工作和生活奠定良好的基礎(chǔ),。

蒙氏教育家長(zhǎng)心得體會(huì)解析篇三

《雪球》這篇文章主要寫了：有一群小孩在投擲雪球玩,，可是他們一不小心砸傷了一個(gè)老人的眼睛，隨后警察來(lái)了,，問(wèn)是誰(shuí)砸傷了老人的眼睛,。卡洛斐砸傷了老人的眼睛,，可是卡洛斐一開(kāi)始不敢承認(rèn)錯(cuò)誤,，最后在卡隆的幫助下，他到老人家里承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤,，并且對(duì)老人說(shuō)：對(duì)不起,，我不是故意的。

讀了這篇文章,，我體會(huì)到：卡洛斐通過(guò)卡隆的幫助,，能夠勇敢地承認(rèn)了自己砸傷這位老人的眼睛，并且跟這位老人道了歉,，我覺(jué)得他是敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,，有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

讀了這篇文章，我的感受是,，我們要象卡洛斐一樣,，做一個(gè)敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的人。一個(gè)敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的人,，才會(huì)是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,，我們的校訓(xùn)是誠(chéng)實(shí)、博學(xué)對(duì)吧。我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,，只有誠(chéng)實(shí)才能是一個(gè)合格的小學(xué)生,，只有誠(chéng)實(shí)才能做一個(gè)合格的中國(guó)公民!如果你謊話連篇，你不會(huì)有一個(gè)真正的朋友的,，你也不會(huì)獲得成功的,，所以你也需要做一個(gè)勇敢的人。

蒙氏教育家長(zhǎng)心得體會(huì)解析篇四

隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展,，網(wǎng)課教育也越來(lái)越受到人們的青睞,，特別是在疫情期間，網(wǎng)課成為了學(xué)生們的主要學(xué)習(xí)方式,。而對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，他們既是學(xué)生的監(jiān)督者，又是學(xué)習(xí)的協(xié)助者,。在這個(gè)過(guò)程中,，家長(zhǎng)們積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，下面主要從適應(yīng)性強(qiáng),、家庭教育的重要性,、合理安排時(shí)間、親子互動(dòng),、關(guān)注學(xué)習(xí)狀況等五個(gè)方面展開(kāi)闡述,。

首先，網(wǎng)課具有適應(yīng)性強(qiáng)的特點(diǎn),。傳統(tǒng)的教育方式可能更適合一些學(xué)生,，但對(duì)于一些學(xué)習(xí)能力較弱或者生活環(huán)境較為復(fù)雜的學(xué)生來(lái)說(shuō)，并不是最好的選擇,。網(wǎng)課教育解決了這個(gè)問(wèn)題,，學(xué)生可以在家中跟隨老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏進(jìn)行調(diào)整,，這對(duì)于一些較為特殊的學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)福音。在這方面,，家長(zhǎng)需要理解和支持孩子選擇網(wǎng)課學(xué)習(xí),，以便更好地適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方式。

其次,，網(wǎng)課教育突顯了家庭教育的重要性,。對(duì)于很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，之前的教育方式中,，他們對(duì)學(xué)習(xí)的參與較少,，很多事情交給了學(xué)校。然而，網(wǎng)課教育的實(shí)施讓家長(zhǎng)們參與到孩子的學(xué)習(xí)中,，這種參與度大大提高了,。通過(guò)和孩子一起完成作業(yè)、復(fù)習(xí),、討論等活動(dòng),，家長(zhǎng)可以更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，并有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和輔導(dǎo),，從而更好地引導(dǎo)和促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng),。

第三，家長(zhǎng)需要合理安排時(shí)間,。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，上網(wǎng)課可能需要的時(shí)間更長(zhǎng)，同時(shí)也需要在學(xué)習(xí)之余進(jìn)行一些課后作業(yè)或者復(fù)習(xí),。而家長(zhǎng)需要根據(jù)孩子的具體情況,，合理規(guī)劃和安排時(shí)間，確保孩子既能完成學(xué)校布置的任務(wù),，又能有足夠的休息時(shí)間,。此外，家長(zhǎng)還要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的時(shí)間管理習(xí)慣,，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力,，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)十分重要。

第四,，親子互動(dòng)在網(wǎng)課教育中變得更為頻繁,。傳統(tǒng)的學(xué)校教育中，孩子們大部分時(shí)間都是在學(xué)校度過(guò)的,，很少有機(jī)會(huì)和父母一起參與學(xué)習(xí),。而在網(wǎng)課教育中，孩子們和父母的互動(dòng)變得更加密切,，家庭成員可以一起學(xué)習(xí),、一起討論，從而拉近彼此的距離,。這種互動(dòng)不僅提高了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，還促進(jìn)了家庭成員之間的關(guān)系。

最后,，家長(zhǎng)需要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀況,。在網(wǎng)課教育中，家長(zhǎng)需要密切關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,，了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)程和學(xué)習(xí)困難,，及時(shí)與老師溝通交流,，尋求幫助和支持。此外,，家長(zhǎng)還需要鼓勵(lì)孩子進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī),。

總之,，網(wǎng)課教育在家長(zhǎng)眼中的價(jià)值漸漸得到認(rèn)可，并且越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始積極配合孩子的網(wǎng)課學(xué)習(xí),。家長(zhǎng)們逐漸發(fā)現(xiàn),，網(wǎng)課教育不僅能夠適應(yīng)孩子的需求，而且也可以提高家庭教育的效果,。因此,，家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到自己在孩子學(xué)習(xí)中的重要性，從而更加努力地去引導(dǎo)和支持孩子的學(xué)習(xí),。

蒙氏教育家長(zhǎng)心得體會(huì)解析篇五

每當(dāng)聽(tīng)到《感恩的心》這首歌時(shí),，心中總會(huì)涌起一股溫暖。是啊,，感恩是一個(gè)多么溫暖的字眼啊,。可是,，又有幾個(gè)人知道感恩的真正含義呢?“感恩的心,，感謝有你,，伴我一生讓我有勇氣做我自己;感恩的心感謝命運(yùn),，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜”…….

感恩有許多種,，有對(duì)幫助過(guò)你的人感恩，因?yàn)樗?她)給予了你心靈上的撫慰;有對(duì)挫折的感恩,，因?yàn)樗鼰捑土四阋活w敢于拼搏,、不屈不撓的心;有對(duì)不起眼事物的感恩，因?yàn)樗米约盒⌒〉纳碥|,，給人類帶來(lái)了巨大的財(cái)富,。感恩是一種美好的品質(zhì)，當(dāng)你學(xué)會(huì)感恩時(shí),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的美好,，世界的祥和;當(dāng)你學(xué)會(huì)感恩，你會(huì)發(fā)現(xiàn)別人對(duì)你的譏諷也變得友善;當(dāng)你學(xué)會(huì)感恩,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)遇到挫折你已不再懼怕。這就是感恩,，只有你學(xué)會(huì)感恩,，才會(huì)發(fā)現(xiàn)人生的真諦,，譜寫出人生最華麗、無(wú)憾的篇章.,。

我要感恩生我養(yǎng)我的父母,，父母給予了我們太多。據(jù)統(tǒng)計(jì),，父母把一個(gè)孩子撫養(yǎng)成人,，至少需要三十萬(wàn)元!為了它，父母終日操勞,，付出了多少努力,，又有多少艱辛。那無(wú)言的愛(ài),，化作一個(gè)更忙碌而又瘦削的背影,，漸漸遠(yuǎn)去。為了它我更不能辜負(fù)父母的期望,。拿到好成績(jī),，與其說(shuō)是為自己，不如說(shuō)是為父母,。因?yàn)?，只有看到?yōu)異的成績(jī)，他們疲憊的臉上才會(huì)蕩漾起笑容——因?yàn)樗麄冎?，一切辛苦和付出都是值得的,。其?shí)這就是感恩父母最好的方式。

小的時(shí)候,，我總把父母對(duì)自己的愛(ài)當(dāng)作天經(jīng)地義,，因?yàn)槲也涣私猓膊恢栏改傅男量唷,，F(xiàn)在,，我長(zhǎng)大了，我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母,，應(yīng)該擔(dān)聽(tīng)到起,，照顧、孝敬父母的責(zé)任,。

可是又有多少人是把父母放在第一位的呢?有的人總是不斷地報(bào)怨自己的父母這樣不好,，那樣不對(duì)，對(duì)父母的行為和做法挑三揀四,，橫加指責(zé),，甚至于直接與父母頂撞!有些人不知道自己父母身體的健康狀況，不記得自己父母的生日,，有的連自己父母的工作單位在哪都不知道,，想想看,，父母為我們付出那么多精力和心血啊!

當(dāng)我們遇到困難，能傾注所有一切來(lái)幫助我們的人,，是父母,。

當(dāng)我們受到委屈，能耐心聽(tīng)我們哭訴的人,，是父母,。

當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，能毫不猶豫地原諒我們的人,，是父母,。

當(dāng)我們?nèi)〉贸晒Γ瑫?huì)衷心為我們慶祝,，與我們分享喜悅的,，是父母。而現(xiàn)在我們遠(yuǎn)在外地學(xué)習(xí),，依然牽掛著我們還是父母,。

生活并非想象中那樣完美，父母的辛勤是我們無(wú)法體會(huì)的,，我們雖不能與父母分擔(dān)生活的艱辛,、創(chuàng)業(yè)的艱難，但我們?cè)谏钌峡梢陨僮尭改笧樽约翰傩?。?dāng)父母生病時(shí),，我們是否應(yīng)擔(dān)起責(zé)任，照顧父母?要知道,，哪怕一句關(guān)心的話語(yǔ),，哪怕一碗自己泡好的方便面，都會(huì)慰藉父母曾為我們百般焦慮的心,。

感恩的心的生活是美好的,生命猶如一張白紙,有了感恩的心,這紙上便會(huì)出現(xiàn)粉紅.一生都懷抱感恩,紙的底色也便是粉紅,也就有了美好的人生,。

假如今天是我生命中的最后一天，我們要做的第一件事情,，就是報(bào)答養(yǎng)我育我的父母!“滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备螞r父母為我們付出的不僅僅是“一滴水”,，而是一片汪洋大海。

感恩,，它雖說(shuō)是一個(gè)行為動(dòng)詞,，但它不止需要行動(dòng)，更重要的是需要做到真心實(shí)意,。簡(jiǎn)單地說(shuō),，感恩便是感激,，發(fā)自內(nèi)心的感激。

蒙氏教育家長(zhǎng)心得體會(huì)解析篇六

網(wǎng)課教育是當(dāng)前學(xué)生們接受教育的主要形式之一,。在這個(gè)特殊時(shí)期，很多家長(zhǎng)犯愁于如何引導(dǎo)孩子積極參與網(wǎng)課,。作為家長(zhǎng),，我也面臨著這個(gè)挑戰(zhàn)，并且摸索出了一些心得體會(huì),。下面我將分享一些關(guān)于網(wǎng)課教育的家長(zhǎng)心得體會(huì),，希望對(duì)其他家長(zhǎng)有所幫助。

首先,，為了能讓孩子更積極地參與網(wǎng)課,，我們可以與孩子一起制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃要兼顧到孩子的學(xué)習(xí)能力和時(shí)間安排,，不能過(guò)分追求完美,，也不能過(guò)于松懈。例如,，我們可以在早上設(shè)置一段時(shí)間給孩子進(jìn)行網(wǎng)課學(xué)習(xí),，中午給孩子休息和活動(dòng)的時(shí)間，下午再繼續(xù)學(xué)習(xí),。此外,，我們還可以與孩子一起制定小目標(biāo)，比如每天完成一定數(shù)量的作業(yè)或者掌握一項(xiàng)新知識(shí),，讓孩子有成就感,，從而更有動(dòng)力去參與網(wǎng)課。

其次,，家長(zhǎng)的陪伴和指導(dǎo)也是孩子積極參與網(wǎng)課的重要因素,。我們可以與孩子一起選取適合的學(xué)習(xí)資源，并解釋給孩子聽(tīng),。例如,，在孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我們可以選擇一些有趣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻或者故事,，讓孩子在學(xué)習(xí)中保持興趣,。此外，我們還可以定期與孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)回顧和討論,，了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困難,，進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。在孩子遇到困難時(shí),，我們要給予耐心和鼓勵(lì),，幫助他們克服困難,，做到真正理解和掌握知識(shí)。

再次,，合理安排孩子的學(xué)習(xí)空間也是關(guān)鍵,。在家里，我們可以為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜,、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓孩子能夠集中精力學(xué)習(xí)。我們可以為孩子配備一套舒適的學(xué)習(xí)桌椅,，并保證有良好的光線和空氣流通,。此外，我們還要避免讓孩子與手機(jī),、電視等娛樂(lè)設(shè)備在同一個(gè)房間學(xué)習(xí),，以免分心影響學(xué)習(xí)效果。通過(guò)合理安排學(xué)習(xí)空間,，我們能夠提高孩子的學(xué)習(xí)效率和積極性,。

另外，鼓勵(lì)孩子參與網(wǎng)課外的活動(dòng)也是非常重要的,。網(wǎng)課雖然可以提供一些基礎(chǔ)知識(shí),，但是很多時(shí)候缺乏互動(dòng)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。因此,，我們要鼓勵(lì)孩子積極參加網(wǎng)課外的活動(dòng),，例如讀書、寫作,、繪畫,、體育運(yùn)動(dòng)等。這些活動(dòng)可以幫助孩子鞏固和拓展所學(xué)知識(shí),，提高他們的綜合能力,。此外，參與一些社交活動(dòng)也能夠讓孩子與同齡人交流,、分享經(jīng)驗(yàn),，增加互動(dòng)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

最后,，作為家長(zhǎng),，我們要樹立正確的教育觀。在這個(gè)特殊的時(shí)期,，我們不能僅僅注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和知識(shí)獲取,，更要關(guān)注他們的身心健康和全面發(fā)展。我們要給予孩子充分的支持和鼓勵(lì)，讓他們?cè)诰W(wǎng)課教育中找到自信和樂(lè)趣,。同時(shí),，我們也要與孩子保持良好的溝通和理解，尊重他們的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏,，不斷調(diào)整和優(yōu)化學(xué)習(xí)方法,，共同度過(guò)這段特殊的網(wǎng)課時(shí)期。

綜上所述,，家長(zhǎng)在網(wǎng)課教育中的重要性不可忽視,。通過(guò)制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃、提供陪伴和指導(dǎo),、合理安排學(xué)習(xí)空間、鼓勵(lì)孩子參與網(wǎng)課外活動(dòng)以及樹立正確的教育觀,，我們能夠幫助孩子更積極地參與網(wǎng)課,，提高他們的學(xué)習(xí)效果和成績(jī)。通過(guò)積極的家長(zhǎng)參與,，我們能夠幫助孩子度過(guò)這個(gè)特殊時(shí)期,，為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

蒙氏教育家長(zhǎng)心得體會(huì)解析篇七

天之下,，有哪個(gè)父母不望子成龍,，又有哪個(gè)父母不望女成鳳！尤其是在今天這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的社會(huì)里,，父母?jìng)兏嵌枷Ｍ炎优囵B(yǎng)成“十八般武藝樣樣精通”的竟?fàn)幐呤?，所以“如何更好地培養(yǎng)下一代”成為空前熱門的話題，一些成功父母的育子經(jīng)驗(yàn)也成了大家爭(zhēng)相仿效的榜樣,，不論在什么樣的場(chǎng)合下,，父母?jìng)冇懻摰脑捒傠x不開(kāi)子女的教育問(wèn)題。

今天,，我以一位母親的身份,，想在此談一談不太成熟的育子經(jīng)驗(yàn)。首先,，我認(rèn)為,，每個(gè)孩子都是世界上獨(dú)一無(wú)二的，都有自已的特點(diǎn),，對(duì)孩子的培養(yǎng)要象高明的玉匠依據(jù)玉石的天然紋理雕琢出精美的玉器那樣,，尋找適合自己孩子的方法，提出不同的要求,，而不是盲目地照抄照搬他人的方法,。比如說(shuō)，有的孩子天生喜歡運(yùn)動(dòng)，父母非得把他關(guān)在屋子里練習(xí)書法,，他肯定坐不?。欢械暮⒆酉矚g音樂(lè),，父母卻想依照自己的理想把他培養(yǎng)成中國(guó)的“馬拉多納”,，孩子會(huì)高高興興地聽(tīng)從父母的安排嗎,？我的兒子今年十歲了，我從來(lái)沒(méi)有逼著她去學(xué)奧數(shù),、珠算那些他不喜歡的東西,，但他自己喜歡的薩克斯卻學(xué)得有模有樣，多次受到老師的表?yè)P(yáng),。所以我認(rèn)為只有喜歡才能學(xué)好，不能逼孩子做“十項(xiàng)全能冠軍”.

第三,，對(duì)孩子的情感和道德的培養(yǎng)比單純的智力培養(yǎng)更重要。一個(gè)有著智慧的大腦卻沒(méi)有起碼的愛(ài)心的人不會(huì)受到人們的歡迎,，一個(gè)有著高等學(xué)歷卻做著傷天害理的壞事的人是父母教育的最大的失敗,。教會(huì)孩子知道與人分享很重要，教會(huì)孩子知道關(guān)愛(ài)是你最大的成功,，這些都需要在生活中從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中去培養(yǎng)的,。比如，一家人一起吃飯時(shí),，好吃的要每個(gè)人都分一點(diǎn),，最好把分配的任務(wù)交給孩子去做；大人不舒服或者很累時(shí),，請(qǐng)孩子幫幫你,，讓她體會(huì)到幫助父母關(guān)愛(ài)他人的快樂(lè)。在我們履行贍養(yǎng)父母的義務(wù)時(shí)帶上孩子,，讓孩子切身體會(huì)每個(gè)人都應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,。有一次，我?guī)Ш⒆映鋈ネ娴臅r(shí)候,，他要求買了一只蟈蟈,，回家后，他細(xì)心地給它青菜和水,，可蟈蟈只是大聲地叫著,，卻不吃不喝，孩子著急地問(wèn)我這是為什么，我告訴她,，蟈蟈是生存在大自然,，喜歡自由自在的生活，而我們卻將它關(guān)在小籠子里,。孩子聽(tīng)后,，紅著眼睛讓爸爸陪他把蟈蟈拿到草地上給放生了，我高興地看到孩子有了一顆金子般的愛(ài)心,。

第四,，幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣也是很重要的。比如,，孩子的作業(yè),，一定要讓他獨(dú)立地去完成，書包要自己整理,，飯盒要自已刷洗,，房間要自己收拾。做錯(cuò)事要敢于承認(rèn),，不要撒謊逃避,。當(dāng)然，這一切都需要家長(zhǎng)做出好的榜樣,。比如,，家長(zhǎng)上下班要守時(shí)守則，老師要求家長(zhǎng)檢查簽字的作業(yè)要認(rèn)真檢查并簽字,，家長(zhǎng)會(huì)要準(zhǔn)時(shí)參加等。

總之,，一個(gè)有著良好的行為習(xí)慣的孩子，在學(xué)習(xí)上也不會(huì)太落后,；一個(gè)有著愛(ài)心和責(zé)任心的人無(wú)論什么情況下都能有他生存發(fā)展的空間,。

以上只是我個(gè)人在教育孩子中的一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)，每位家長(zhǎng)在教育孩子方面都會(huì)有自己成功的經(jīng)驗(yàn),，希望我們能借助這個(gè)平臺(tái)多交流,、同進(jìn)步！

蒙氏教育家長(zhǎng)心得體會(huì)解析篇八

讓妞兒享受快樂(lè),，在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)是我的心愿，而我與家人也在努力的奮斗著,，與妞兒一起快樂(lè)的成長(zhǎng),，我希望妞兒的童年生活是幸福的,，能從內(nèi)心感受到爸爸媽媽帶著她的那份快樂(lè)。

一個(gè)人想要成功和生活得健康快樂(lè),，她必須擁有一顆愛(ài)心,。從她出生的那一天起，我就比較注重對(duì)孩子愛(ài)心的培養(yǎng),，身為教師的我深知身教勝于言傳,。我們家是一個(gè)大家庭，每次聚會(huì)都是四世同堂,，有著良好的家庭氛圍,，大人們尊老愛(ài)幼，給妞妞做出了很好的榜樣,。在這個(gè)大家庭里最受重視的除了妞妞的太姥姥以外,，便是親人們對(duì)她疼愛(ài)，濃濃的親情伴隨著她的成長(zhǎng),。我和她爸爸都是在這樣的大家庭里成長(zhǎng)起來(lái)的,，小時(shí)候都很受寵愛(ài)，我們長(zhǎng)大以后也非常孝敬老人,，我們教育孩子的觀點(diǎn)是一致的,，我們都認(rèn)為，只有充分享受過(guò)愛(ài)的人,，才會(huì)學(xué)著去愛(ài)別人,。時(shí)間長(zhǎng)了，她有種意識(shí),，記著每個(gè)人的好,，從小時(shí)候她的每件衣服、每個(gè)玩具,，到現(xiàn)在,，她的每一個(gè)玩具、書是哪個(gè)親人買的她都記得一清二楚,。

書是人類的朋友,，“書中自有黃金屋,，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉,?！弊屗龔男『蜁慌笥眩俏液退职衷缇瓦_(dá)成的共識(shí),。剛出生時(shí)我們就給她訂《嬰兒畫報(bào)》,，買一些色彩鮮艷的小布書，讓她從小對(duì)書有一個(gè)認(rèn)識(shí),。說(shuō)來(lái)也怪,，她幾個(gè)月時(shí)，拿起書來(lái)就不舍得撕,，而且總是一頁(yè)一頁(yè)地翻看,。這也更激起了我們?yōu)樗I書的熱情！兩周歲時(shí),，我們開(kāi)始給她定購(gòu)《巧虎――樂(lè)智小天地》,，這是一套不錯(cuò)的早教產(chǎn)品。每一本奇妙的立體書以及配套的玩具都讓妞妞愛(ài)不釋手,！而蘊(yùn)含其中的豐富內(nèi)容,，更是開(kāi)闊了妞妞的視野！從而加深了她對(duì)書的喜愛(ài),。

“播下一種思想,，收獲一種行為；播下一種行為,，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格,；播下一種性格，收獲一種命運(yùn),?！蔽矣X(jué)得說(shuō)，“性格決定命運(yùn)”一點(diǎn)也不為過(guò),。因?yàn)?，一個(gè)人的性格決定了他看待問(wèn)題的角度與心態(tài)。

所以,，在生活中我們總是以欣賞的眼光看到孩子的長(zhǎng)處,，多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng),、多欣賞,。平時(shí)也經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)“當(dāng)然”“ok”“我相信你”“試試看吧”一類的話,，讓孩子在言語(yǔ)中看到自己的優(yōu)點(diǎn)，從而找到自信,。在自信中付出行動(dòng),，在付出中更加充滿自信，這樣的良性循環(huán),，讓孩子的生活洋溢著陽(yáng)光下的快樂(lè),。

同時(shí)，我們會(huì)為她選擇一些勵(lì)志的書籍,。比如：樂(lè)樂(lè)趣的《音樂(lè)之星――魯比鼠》,、《芭蕾之星――魯比鼠》，讓她體會(huì)“魯比鼠”在別人的嘲笑中依然堅(jiān)持,、不放棄,，最終取得成功的可貴精神。

像妞妞這么大的孩子對(duì)周圍的很多事物都充滿了好奇心,，經(jīng)常喜歡問(wèn)為什么,，妞妞也是這樣。而面對(duì)妞妞的提問(wèn),，我并不是一味的直接告訴她答案,，因?yàn)檩p而易舉得到的答案，對(duì)知識(shí)的理解和掌握是不扎實(shí)的,，往往是知其然而不知其所以然,。而通過(guò)探索、求證了解到的知識(shí)往往會(huì)留下很深的印象,。比如：二歲半時(shí),，妞妞喜歡上了研究動(dòng)物。晚上看著路燈上面的蜘蛛,，妞妞說(shuō)：“媽媽,，蜘蛛是昆蟲！”我并沒(méi)有在當(dāng)時(shí)更正,，而是肯定了她的這種善于觀察的習(xí)慣,，但是蜘蛛是不是昆蟲，回家之后一起上網(wǎng)查一查,。上網(wǎng)一查原來(lái)蜘蛛是屬于節(jié)肢動(dòng)物門,、蛛形綱、蜘蛛目的,。

作為家長(zhǎng),，我們給予孩子生命，我們更是她們?nèi)松飞系呐惆檎?，她們成長(zhǎng)過(guò)程中最長(zhǎng)久的朋友,。每個(gè)職業(yè)都需獲證書后上崗,，但做家長(zhǎng)不同，我們沒(méi)有經(jīng)過(guò)培訓(xùn)就上崗了,，所以,，這個(gè)過(guò)程，我們要不斷的學(xué)習(xí),，不斷校正自己的行為,。教育孩子是一個(gè)漫長(zhǎng)而又不可逆的過(guò)程，我們家長(zhǎng),，也不能停下調(diào)整自己,，充實(shí)自己的腳步。

蒙氏教育家長(zhǎng)心得體會(huì)解析篇九

一個(gè)希望,，一個(gè)說(shuō)給孩子們的希望：親愛(ài)的孩子們,，你們是最棒的，希望你們學(xué)好本領(lǐng),，守望山水,，建設(shè)家鄉(xiāng)。

第一,，留守嚴(yán)重,，真正在家陪伴孩子的家長(zhǎng)不超過(guò)三分之一；

第二,，過(guò)分溺愛(ài),，既然不能陪伴孩子，那就只能滿足孩子物質(zhì)上的需求,；

第三,，隔代教育，不僅僅是觀念上的落后,，還有安全上的隱患,；

第四，家教缺失,，既然父母不能陪伴,，孩子們就只好在孤獨(dú)中成長(zhǎng),，滋生性格問(wèn)題,，比如懶惰、自私狹隘,、自卑,、暴力傾向甚至于抑郁。

由此可見(jiàn),，家庭教育在孩子成長(zhǎng)過(guò)程是多么的重要,，一個(gè)孩子能成人成才,，能沒(méi)有性格問(wèn)題，絕對(duì)不是一所好學(xué)校,、一些好老師能單獨(dú)完成的,。有人說(shuō)：“我太忙了，我要工作,、掙錢,，我都沒(méi)有時(shí)間陪伴我的孩子?！焙酶腥藚?！請(qǐng)問(wèn)我能給你兩耳光嗎？你連陪伴孩子的時(shí)間都沒(méi)有,，你能成功個(gè)啥?。∮浀貌苄ｉL(zhǎng)分享過(guò)一篇文章有個(gè)經(jīng)典論段“子若強(qiáng)于我,，要錢做什么,？子若不如我，留錢做什么,？”兒女如果是平庸之輩,，你掙再多的錢，他也只會(huì)愚鈍的犯錯(cuò),。今天你不好好陪伴孩子,，不好好教育孩子，你將來(lái)就會(huì)遭遇孩子的不孝,、不忠,、不義。這個(gè)世界以后會(huì)狠狠的教育他,，讓他花很長(zhǎng)時(shí)間自我救贖,，讓他犯錯(cuò)進(jìn)牢房、讓他承擔(dān)家教缺失的后果,。

那么什么是好的教養(yǎng),？我們的孩子里有非常好的例子，我鄰居有個(gè)小女孩回家后一再給她媽媽說(shuō),，你在學(xué)校千萬(wàn)別穿高跟鞋啊,，怕踩壞了我們的跑道，給她爸爸說(shuō),，你去學(xué)校千萬(wàn)別抽煙?。∮屑议L(zhǎng)朋友看孩子的時(shí)侯默默幫寢室里把垃圾帶出去,，有家長(zhǎng)朋友來(lái)幫助學(xué)?；顒?dòng)甘當(dāng)人力,，這就是教養(yǎng)！教養(yǎng)就是言傳身教,，教養(yǎng)就是不管是家長(zhǎng)還是孩子,，能相互學(xué)習(xí)，互相感染,。那么什么不是教養(yǎng),？家長(zhǎng)朋友你來(lái)參加六一活動(dòng)衣著暴露、袒胸露乳就不是,；穿高跟鞋戳跑道就不是,；你亂丟垃圾也不是；你亂闖亂翻,、破壞學(xué)校設(shè)施就不是,；你和老師溝通發(fā)脾氣也不是，你的孩子受了批評(píng)你護(hù)短也不是,，你送孩子上學(xué)變著方法想學(xué)校的“兩免一補(bǔ)”也不是,。那么孩子的教養(yǎng)又是什么？孩子的教養(yǎng)就是伴隨孩子一生的好習(xí)慣,，比如學(xué)習(xí)認(rèn)真肯努力,，勤勞樸實(shí)做家務(wù)，比如見(jiàn)解獨(dú)到有想法,，比如待人謙遜有禮貌,，比如才氣十足懂生活。

當(dāng)然,，我并不是說(shuō)父母不在身邊就是罪過(guò),，也并不否認(rèn)很多爺爺奶奶的辛苦教導(dǎo)，我們只是研究探討,，在我們這樣一個(gè)空巢老人留守兒童泛濫,、打工經(jīng)濟(jì)體、人文特殊的社會(huì)環(huán)境里,，我們作為孩子的家長(zhǎng),，應(yīng)該怎樣搞好家庭教育。

我總結(jié)如下幾點(diǎn),，和在場(chǎng)所有人分享：

一,、至少要多和孩子們聯(lián)系，打打電話,，問(wèn)問(wèn)情況,，溝通是拉近親子關(guān)系的唯一閥門,，讓孩子知道你一直站在他身后,，是他最大的依靠,。

二、讓孩子們洗碗洗衣服去吧,，打掃衛(wèi)生整理房屋去吧,，好孩子是用出來(lái)的。

三,、我們確實(shí)讀不懂英語(yǔ)了,，做不會(huì)數(shù)學(xué)題了，但至少你應(yīng)該知道他的學(xué)習(xí)任務(wù),，你至少必須保障他每次上學(xué)把作業(yè)完成和不讓他抄襲,。這是誠(chéng)信！

四,、如果你想毀掉這個(gè)孩子,，你就讓他肆無(wú)忌憚的玩手機(jī)吧！

五,、至少讓他有一門運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng),，你的孩子會(huì)更優(yōu)秀。

六,、孩子錯(cuò)了,，用這些話吧?！澳阍趺礃?？”“你有什么想法？”“你以后怎么做,？”“努力吧,，一定要做到！”

最后,，用最近很火的一句話和大家做最后陳述,，所有父母必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)：你的孩子必將平凡，不要把自己沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想強(qiáng)加到孩子身上,，所有不平凡的傳奇都是在平凡中一點(diǎn)一滴磨礪出來(lái)的,，要想孩子不平凡，先教會(huì)孩子在平凡中找到幸福感吧,！

蒙氏教育家長(zhǎng)心得體會(huì)解析篇十

二．讓孩子感受到父母的付出和愛(ài),，培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)和愛(ài)心。

很多孩子認(rèn)為家長(zhǎng)的付出和愛(ài)是理所當(dāng)然,，不存在要感激和回報(bào),。沒(méi)有對(duì)父母的感恩意識(shí)，是孩子不聽(tīng)話的一個(gè)重要原因。我認(rèn)為,，很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛(ài),，培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)是很有必要的。在我們孩子上幼兒園的時(shí)候,，孩子他奶奶生病住院,，動(dòng)手術(shù)的那一天，我去幼兒園接他回家,，老師說(shuō)你家孩子今天悶悶不樂(lè),，我們問(wèn)他，你怎么啦,，他說(shuō),，奶奶在動(dòng)手術(shù)，我難過(guò)死了,。我很震撼,，天真無(wú)邪的孩子第一次面臨親人的病痛，他會(huì)說(shuō)傷心,，他愿意承擔(dān),。

三.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽(tīng)，父母要放下高高在上的姿態(tài),，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流,，靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切，哪怕此時(shí)你在忙.再累,，也要專心致志地傾聽(tīng),，不時(shí)地詢問(wèn)孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎？上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿意嗎,？每當(dāng)我這樣問(wèn)兒子的時(shí)候,，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)他說(shuō)出自已對(duì)事情的看法時(shí),，我也會(huì)尊重他的意見(jiàn),，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信,，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要,，傾聽(tīng)是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問(wèn),。

四.鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn),，當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說(shuō)：你太棒了,，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì)，媽媽好佩服你啊,，他一聽(tīng)就很高興,，而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)他遇到困難時(shí),，我不斷地給他打氣，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力,，用實(shí)際行動(dòng)感染他,，也達(dá)到了品德教育的目的。

七.避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要,，作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù),，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放,，得了低分就心灰意冷,。弄得孩子整天心情緊張，誠(chéng)惶誠(chéng)恐,，無(wú)心學(xué)習(xí),，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力.學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上,，讓孩子將來(lái)即使上不了大學(xué),，也能夠自食其力。我們的孩子是一個(gè)普通的一年級(jí)學(xué)生,，以上的大道理是我們家長(zhǎng)的目標(biāo),，但要做到每一點(diǎn)非常難，比如說(shuō),，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子學(xué)樂(lè)器,，我們就沒(méi)有，我覺(jué)得就順其自然,，我也知道家長(zhǎng)打麻將對(duì)孩子的成長(zhǎng)不好,，但是我們也沒(méi)有辦法戒掉。覺(jué)得對(duì)孩子發(fā)火不好,，但是有時(shí)候又控制不住自己,，等等。

蒙氏教育家長(zhǎng)心得體會(huì)解析篇十一

自從愛(ài)德華茲教授在哈佛大學(xué)開(kāi)創(chuàng)家長(zhǎng)教育以來(lái),，我深感啟發(fā),，決定將這種教育方式應(yīng)用到自己的家庭中。以下是我實(shí)施愛(ài)德華茲式教育的一些心得體會(huì),。

首先,，我認(rèn)識(shí)到，作為家長(zhǎng)，我應(yīng)該以身作則,，成為孩子的學(xué)習(xí)榜樣,。在生活中，我盡可能地做到言行一致,，無(wú)論是關(guān)于學(xué)習(xí)和生活的價(jià)值觀,，還是具體的行為準(zhǔn)則。當(dāng)我在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí),，我鼓勵(lì)孩子與我共同面對(duì),，培養(yǎng)他們的解決問(wèn)題的能力。

其次,，愛(ài)德華茲式教育強(qiáng)調(diào)理解,、尊重和接納孩子。我努力去了解孩子的感受,，尊重他們的想法,，接納他們的獨(dú)特性。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí),，我鼓勵(lì)他們自我反思,，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和成熟度。同時(shí),，我也尊重他們的好奇心,，支持他們?nèi)ヌ剿魇澜纭?/p>

再者，愛(ài)德華茲式教育鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子建立深厚的情感連接,。我盡量花時(shí)間陪伴孩子,，和他們共享快樂(lè)和悲傷。當(dāng)孩子與我分享他們的'喜怒哀樂(lè)時(shí),，我總是盡力去理解他們的感受,，給予他們支持和鼓勵(lì)。

最后,，愛(ài)德華茲式教育強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)與學(xué)校的合作,。我積極與孩子的老師保持聯(lián)系，了解他們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn),，一起討論如何幫助孩子在學(xué)習(xí)上取得成功,。我也鼓勵(lì)孩子在學(xué)校中積極參與，分享他們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。

回顧我的愛(ài)德華茲式教育之旅,，我深感收獲良多。我認(rèn)識(shí)到,，作為家長(zhǎng),，我不僅是一個(gè)教育者,，也是一個(gè)傾聽(tīng)者，陪伴者和支持者,。而最重要的是,，我愛(ài)我的孩子，愿意花時(shí)間和精力去了解他們,，幫助他們,，引導(dǎo)他們走向更好的未來(lái)。

蒙氏教育家長(zhǎng)心得體會(huì)解析篇十二

2,、維持和諧的親子關(guān)系,，營(yíng)造輕松家庭教育氛圍，積極地引導(dǎo),，多去陪伴多和孩子交心讓孩子在愉快健康的氛圍中學(xué)習(xí)成長(zhǎng),。

3,、尊重孩子選擇,，同時(shí)積極地引導(dǎo)，和孩子共同探索,。

最適合的教育模式,；

4、家長(zhǎng)也要以身作則,，言傳身教,，讓孩子從小擁有良好的習(xí)慣和品格。

家長(zhǎng)與孩子相處需要多一些相處時(shí)間,，以及和孩子相處需要以一個(gè)平等的姿態(tài)溝通相處,，因?yàn)閭€(gè)人學(xué)習(xí)教育法后覺(jué)得在父母與孩子之間情感上，平等和尊重是最應(yīng)主觀地加上自己的意見(jiàn)與批評(píng),，要多鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的觀點(diǎn),，并認(rèn)真的認(rèn)可引導(dǎo)。

作為家長(zhǎng)有時(shí)能夠是嚴(yán)厲的父母,，有時(shí)還能夠是良師益友,，我們要有足夠的耐心跟信心，用平跟寬廣的耐心,，沉著冷靜地去對(duì)待孩子做的事情,，成功了不要喜形于色，只要適當(dāng)表現(xiàn)跟鼓勵(lì)就能夠了,，失敗了也不要?dú)怵H,，只要幫忙孩子尋找跟分析原因就能夠了，不贊成不要大呼小叫,，這樣會(huì)挫傷自尊心跟自信心,。

當(dāng)前社會(huì)各界對(duì)教師的期望值普遍提高,，師資力量成為蘅量一個(gè)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和水平的重要指標(biāo)之一，教師的作用被提升到一個(gè)新的認(rèn)識(shí),。在農(nóng)村,，多數(shù)家長(zhǎng)未能客觀地看待農(nóng)村學(xué)校教育的發(fā)展趨勢(shì)及存在問(wèn)題，未能正確地評(píng)估教師的作用與能力,，過(guò)分依賴學(xué)校,，過(guò)分期望教師，這種教育觀念無(wú)疑與農(nóng)村學(xué)校教育現(xiàn)狀產(chǎn)生矛盾,。誠(chéng)然,，學(xué)校承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面素質(zhì)發(fā)展的責(zé)任,，但不應(yīng)看作學(xué)校承擔(dān)教育學(xué)生的全部責(zé)任,。而多數(shù)家長(zhǎng)把教育子女的全部責(zé)任推給學(xué)校，推給教師,，但是忽視了自己言傳身教的`作用,。

家長(zhǎng)體罰子女，實(shí)質(zhì)是以成人特權(quán)”支使子女雖然有一時(shí)之便,，但是這種家庭教育方法不僅影響子女的健康成長(zhǎng),，而且為子女的“不孝”埋下后患。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)子女問(wèn)題后,，應(yīng)該民主平等地與子女溝通,，擺事實(shí)，講道理,，進(jìn)行耐心,、細(xì)致的說(shuō)服教育，給予溫暖的關(guān)懷和照顧,。

在教育子女的方法上,，部分家長(zhǎng)還存在著重視物質(zhì)給予、忽略精神滿足的誤區(qū),。當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展促使家庭對(duì)子女教育投入的意識(shí)迅速提高,，廣大家長(zhǎng)“望子成龍”“望女成鳳”心切，不惜投入大量金錢,，滿足子女衣,、食、玩各方面的物質(zhì)需求,，借此鼓勵(lì)子女積極求學(xué),。

實(shí)際上,，對(duì)子女教育舍得物質(zhì)投入是必要的，但并不是最重要的,。孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中更需要精神的鼓勵(lì)和滿足,，這從教育心理學(xué)角度看才是高層次的教育投入。有的學(xué)生盡管家境貧窮,，但是奮發(fā)圖強(qiáng),，母生漢王精神上無(wú)形的鼓勵(lì)和滿足，內(nèi)心充滿親情動(dòng)力,。

最后很感謝這次學(xué)校組織學(xué)習(xí)《家庭教育法》的機(jī)會(huì),，希望可以通過(guò)我們家長(zhǎng)和老師共同努力，讓趙鵬博從德智體美勞全面健康發(fā)展,?？鞓?lè)的學(xué)習(xí)，愉快的度過(guò)學(xué)習(xí)時(shí)光,。

蒙氏教育家長(zhǎng)心得體會(huì)解析篇十三

慚愧,。在此次與我的孩子關(guān)于“家庭教育”的交流過(guò)程中，我們意識(shí)到我們這些家長(zhǎng)總是在教育孩子應(yīng)該如何如何,，卻并沒(méi)有真正做到以身作則,。

就拿我們教育孩子要“尊重別人”來(lái)說(shuō),，我們總是在要求我們的孩子尊重我們,，因?yàn)槲覀兪羌议L(zhǎng)是長(zhǎng)輩就一定要尊重我們，卻完全忽視了我們也應(yīng)該尊重我們的孩子這一點(diǎn),，以致于經(jīng)常出現(xiàn)的對(duì)話情況就是“怎么回事,，你怎么跟大人說(shuō)話的？大人教你的‘尊重別人’都忘了嗎,？”“那我的感受呢,？我的感受就不重要嗎？”“你是小孩子,，你就應(yīng)該聽(tīng)大人的話”,。

當(dāng)我們意識(shí)到這一點(diǎn)后，再回想這些過(guò)往的對(duì)話,，無(wú)地自容,。我們拿著道德的標(biāo)準(zhǔn)去要求自己的孩子，卻不拿這些標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,，這樣的對(duì)話是永遠(yuǎn)都不可能平等的,，不能平等也就不會(huì)有正向的溝通和交流，這樣的家庭教育又怎么稱得上是教育呢,？純粹是君王與奴隸的對(duì)話罷了,。

幸好我們這次給了孩子和我們家長(zhǎng)自己一個(gè)正視家庭教育的機(jī)會(huì),，要不是這一次真正平等相待的交流和溝通，我們的孩子晃眼就長(zhǎng)大了,，他會(huì)因?yàn)闆](méi)有我們給他的正確的方式而影響其一生,，他會(huì)帶著原生家庭的陰影在世界上走一輩子。想想過(guò)去我們的教育方式,，我們自己都有些后怕,，要是不及時(shí)改過(guò)來(lái)的話，那跟我們上一輩的家長(zhǎng)給我們的教育又有什么區(qū)別呢,？我們不正是希望自己不要成為自己的父母而生養(yǎng)孩子的嗎,？最后卻重蹈覆轍，又走了父母走過(guò)的老路,，把孩子教育成一個(gè)不快樂(lè)的小孩,。

通過(guò)這一次與孩子關(guān)于“家庭教育”的交流，我想我們往后的家庭教育應(yīng)該會(huì)大有改善吧,！但習(xí)慣是可怕的,，我們還真的挺擔(dān)心，時(shí)間長(zhǎng)了又走回到老路上去,，忽略我們孩子的感受,，讓他們的心智甚至都無(wú)法獨(dú)立成人。我想我們作為家長(zhǎng)的有必要時(shí)刻提醒自己,，到底是要孩子聽(tīng)我們的話,，還是讓孩子成長(zhǎng)為一個(gè)出色的大人，如果讓孩子聽(tīng)我們的話,，那太輕松了,，輕松到等孩子長(zhǎng)大后，什么事情都要我們來(lái)操心,，沒(méi)有自己的主見(jiàn),，沒(méi)有自己的奮斗。為了避免這樣的情況出現(xiàn),，我想還是得把讓孩子成人當(dāng)成我們教育的核心,，而不是讓孩子聽(tīng)我們的話。

蒙氏教育家長(zhǎng)心得體會(huì)解析篇十四

育子教育是每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)經(jīng)歷的重要階段,，這個(gè)過(guò)程中家長(zhǎng)不斷摸索與學(xué)習(xí),，也積累了很多寶貴的心得體會(huì)。本文將從培養(yǎng)孩子獨(dú)立性,、關(guān)注孩子個(gè)性發(fā)展,、合理安排孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間、建立良好的家庭氛圍以及引導(dǎo)孩子正確價(jià)值觀倡導(dǎo)五個(gè)方面,，分享一些家長(zhǎng)們的育兒心得,。

首先,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立性是育兒教育的關(guān)鍵。家長(zhǎng)們應(yīng)該給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán),，讓他們?cè)谟邢薜姆秶鷥?nèi)自己做決策并承擔(dān)后果,。華羅庚說(shuō)過(guò)：“要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，關(guān)鍵是讓孩子在自尊心,、自立性,、自我管制、自律性,、自決性,、自助性上鍛煉出來(lái)?！奔议L(zhǎng)應(yīng)該給予孩子相應(yīng)的責(zé)任,，培養(yǎng)他們的自理能力和解決問(wèn)題的能力，使他們能夠獨(dú)立思考,、獨(dú)立生活,、獨(dú)立完成任務(wù)。

其次,，家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注孩子的個(gè)性發(fā)展,。每個(gè)孩子都有著獨(dú)特的個(gè)性特點(diǎn)，家長(zhǎng)應(yīng)該尊重并關(guān)注孩子的興趣和需求,，幫助他們發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的特長(zhǎng),。家庭不應(yīng)成為孩子塑造成社會(huì)看似完美的形象的壓力源，而是應(yīng)該通過(guò)鼓勵(lì)和支持,，讓孩子充分展示自己的個(gè)性,，培養(yǎng)他們的獨(dú)特優(yōu)勢(shì),，從而找到自己的人生方向,。

第三，合理安排孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要,。家長(zhǎng)們可以引導(dǎo)孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并監(jiān)督執(zhí)行。在課業(yè)壓力過(guò)重的同時(shí),，也應(yīng)該適度減輕孩子的負(fù)擔(dān),，讓他們有足夠的時(shí)間去鍛煉、休息和發(fā)展其他興趣愛(ài)好,。同時(shí),，也要教育孩子正確看待考試和成績(jī)，不以成績(jī)論英雄,，而是把學(xué)習(xí)作為一種獲得知識(shí)和成長(zhǎng)的途徑,。

第四,，在家庭中建立良好的家庭氛圍，有助于促進(jìn)孩子的良好發(fā)展,。家長(zhǎng)應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)積極,、和諧、寬容的家庭環(huán)境,，不僅要注重孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題,，還要關(guān)注孩子的日常生活和心理健康。親子互動(dòng)是培養(yǎng)孩子良好品德和性格的重要途徑,，家長(zhǎng)應(yīng)該投入更多的時(shí)間與孩子相處,，傾聽(tīng)他們的心聲，分享他們的快樂(lè)與煩惱,，與他們共同成長(zhǎng),。

最后，引導(dǎo)孩子正確價(jià)值觀倡導(dǎo),。培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀是家庭教育的重要任務(wù)之一,。家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)什么是真、善,、美,，教會(huì)他們正確的道德觀和人生觀。通過(guò)與孩子討論道德問(wèn)題,、觀看優(yōu)秀的影視作品和閱讀經(jīng)典的文學(xué)作品,，培養(yǎng)他們正義感、同情心和責(zé)任感,。同時(shí),，家長(zhǎng)自身也要以身作則，做孩子的榜樣,，用自己的言行去影響他們的價(jià)值觀,。

在育兒教育的過(guò)程中，每個(gè)家長(zhǎng)都有自己的心得和體會(huì),。培養(yǎng)孩子獨(dú)立性,，關(guān)注孩子個(gè)性發(fā)展，合理安排孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間,，建立良好的家庭氛圍以及引導(dǎo)孩子正確價(jià)值觀倡導(dǎo)是家長(zhǎng)們普遍認(rèn)可的育兒經(jīng)驗(yàn),。希望這些心得體會(huì)能夠?qū)π率指改赣兴鶈l(fā)，讓他們更有信心和智慧地去教育和培養(yǎng)自己的孩子,。

蒙氏教育家長(zhǎng)心得體會(huì)解析篇十五

雙檢教育是一種非常獨(dú)特的教育方式,，在雙檢教育中，學(xué)生不僅需要通過(guò)考試成績(jī)來(lái)證明自己的學(xué)習(xí)成果，同時(shí)也需要經(jīng)過(guò)德育檢查和品行考核兩個(gè)方面的考察,。這種教育方式的實(shí)施,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅能夠獲得良好的學(xué)習(xí)成績(jī),，還能夠全面提升個(gè)人素質(zhì),，這樣的教育策略，受到了越來(lái)越多的家長(zhǎng)的歡迎和支持,。在這篇文章中,，我將分享我自己在實(shí)際的雙檢教育實(shí)踐中的心得和感受。

第二段：認(rèn)識(shí)到雙檢教育的重要性,。

在我參加過(guò)幾次雙檢教育家長(zhǎng)會(huì)之后,，我深刻地認(rèn)識(shí)到了雙檢教育的重要性。作為家長(zhǎng),，我不僅需要關(guān)心自己孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，還需要關(guān)注孩子的品德和道德方面。在這個(gè)過(guò)程中,，我認(rèn)識(shí)到,，只有通過(guò)德育指導(dǎo)，才能讓我的孩子具備和培養(yǎng)出健康的人格和正面的生活態(tài)度,。

第三段：家長(zhǎng)應(yīng)該積極配合學(xué)校的教育方式,。

在實(shí)際的雙檢教育實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn),，不僅要求孩子積極參與,，家長(zhǎng)也需要積極參與其中，協(xié)助學(xué)校完成雙檢教育的各項(xiàng)工作,。與此同時(shí),，家長(zhǎng)也需要與老師建立良好的溝通渠道，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和建議,，掌握孩子的學(xué)習(xí)和生活情況,，及時(shí)給予必要的支持和幫助。

第四段：正確引導(dǎo)孩子樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,。

在雙檢教育中,，正確的學(xué)習(xí)觀念是非常重要的。作為家長(zhǎng),，我們可以通過(guò)具體的行動(dòng)和言語(yǔ)，引導(dǎo)和激勵(lì)孩子在學(xué)習(xí)中注重動(dòng)手實(shí)踐,，加強(qiáng)思考能力,，提高綜合素質(zhì)，讓孩子真正享受學(xué)習(xí)的過(guò)程，從中汲取到豐富的知識(shí),，在不斷的學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī),。

第五段：總結(jié)感言。

回顧我?guī)啄甑碾p檢教育實(shí)踐過(guò)程,，我深深感受到雙檢教育的確成功地將學(xué)習(xí)成果和品德素質(zhì)相結(jié)合,，這讓我感到非常欣慰。在實(shí)踐過(guò)程中,，我也發(fā)現(xiàn),，作為家長(zhǎng)，我們需要理性看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和品德方面的表現(xiàn),，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,，給予孩子必要的指導(dǎo)和支持，使他們能夠遵循正確的人生信仰,，積極向上,，成為一個(gè)有益于社會(huì)、有價(jià)值的人,。

蒙氏教育家長(zhǎng)心得體會(huì)解析篇十六

__今年4歲了,。這幾年也積累了一些育兒心得，以下我就從五方面談?wù)勛约簬啄陙?lái)的育兒心得：

出處 m.sevw.cn

一,、先傾聽(tīng)再出主意,。

孩子會(huì)經(jīng)歷很多“危急時(shí)刻”，并非我們想象中的那么無(wú)憂無(wú)慮,。不僅要幫孩子走過(guò)這段時(shí)刻,，而且?guī)椭斫夂ε隆⑸鷼?、失望,、尷尬、傷心這些情緒,，對(duì)于父母來(lái)說(shuō)是很關(guān)鍵的,。先是應(yīng)該多傾聽(tīng)孩子，確定她的感受,，然后再充當(dāng)軍師,，這樣孩子會(huì)學(xué)會(huì)在困境中和他人溝通，更有自主性,。

二,、每天都會(huì)跟孩子說(shuō)一次“我愛(ài)你”，每天都會(huì)給孩子一個(gè)擁抱,。

我跟好好爸爸約定好,，每天都要跟好好說(shuō)一次“我愛(ài)你”,，無(wú)論是什么時(shí)候都行，有時(shí)候是她剛睡醒,，有時(shí)候是晚上要睡覺(jué)的時(shí)候,，有時(shí)候是去接她放學(xué)的路上。這時(shí)候,，孩子也會(huì)笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說(shuō)“我也愛(ài)你”,。我們總認(rèn)為愛(ài)是應(yīng)該用行動(dòng)來(lái)表示的,，但是，為了讓孩子知道怎樣去表達(dá)，我們還是應(yīng)該要常常虛實(shí)結(jié)合一下,。

三,、善用表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。

由于好好吃飯有包飯的習(xí)慣,，而且吃一口飯要非常久的時(shí)間，以至于吃頓飯要一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間,，我每次喂飯都催她要吃快點(diǎn),，不能慢吞吞的，再后來(lái)我就只有夸獎(jiǎng)她了,，她吃進(jìn)一口我就表?yè)P(yáng)一下,。可是到現(xiàn)在已經(jīng)夸成了習(xí)慣,，她也不以為然,，無(wú)所謂了。所以,，家長(zhǎng)一定不要濫用表?yè)P(yáng),，如果把孩子每天正常該做的事(像自己收拾玩具、走路之類)都拿來(lái)表?yè)P(yáng),，久而久之,，孩子很可能就會(huì)把它當(dāng)做謀取利益的交換條件，或是要挾家長(zhǎng)的資本,。

好好的膽子不夠大,，很多時(shí)候很多事都不敢嘗試。在家的時(shí)候什么事都依賴我們給她做,，這樣什么事都指望我們?cè)趺葱心?我跟我老公就在很多時(shí)候試著鼓勵(lì)她,，她平時(shí)在家也喜歡畫圖畫剪紙，可她拿著筆又不知怎么畫,，于是就老叫“媽媽你給我畫”,，我就把筆拿在她手上，鼓勵(lì)她說(shuō)“你一定會(huì)畫得比媽媽好”就聽(tīng)了這句話,，她會(huì)很快的畫好?，F(xiàn)在她已經(jīng)會(huì)拿著筆沒(méi)事就畫,，畫圓呀,，三角形,，還會(huì)一一把畫的圖案剪出來(lái)。

蒙氏教育家長(zhǎng)心得體會(huì)解析篇十七

育子教育是每個(gè)家長(zhǎng)都要經(jīng)歷的一段旅程,，是孩子成長(zhǎng)道路上必不可少的一部分,。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)們面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)和困惑,，但同時(shí)也會(huì)有很多值得感慨和體會(huì)的地方,。以下是我對(duì)育子教育的一些心得體會(huì)。

首先,，作為家長(zhǎng),，我們要明確教育的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展。教育不僅僅是傳授知識(shí),，更重要的是培養(yǎng)孩子的品德,、習(xí)慣和人格。我們要在培養(yǎng)孩子學(xué)業(yè)能力的同時(shí),，注重培養(yǎng)他們的思維能力,、創(chuàng)造力和社交能力，使他們成為有責(zé)任感,、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬?。而要?shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，家長(zhǎng)們就需要根據(jù)孩子的性格,、興趣和能力制定合理的教育計(jì)劃,，關(guān)注他們的長(zhǎng)期發(fā)展。

其次,，家庭教育的關(guān)鍵在于家庭氛圍的營(yíng)造,。一個(gè)和諧溫暖的家庭環(huán)境能夠?qū)⒆拥某砷L(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響。家長(zhǎng)們可以通過(guò)營(yíng)造親情,、友情和互助的氛圍,，加強(qiáng)家庭成員之間的溝通和理解。同時(shí),，我們還應(yīng)該給孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，提供必要的幫助和指導(dǎo),。通過(guò)這樣的方式,，我們能夠培養(yǎng)孩子樂(lè)觀向上、積極進(jìn)取的性格,，并且讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中感受到家庭的溫暖和支持,。

再次,，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該成為孩子的榜樣,。孩子是家庭的鏡子,，他們會(huì)模仿家長(zhǎng)的行為和態(tài)度。因此,，我們要時(shí)刻注意自己的言行舉止,，以身作則，做孩子的榜樣,。我們要注重自己的修養(yǎng)和素質(zhì)提升,，培養(yǎng)自己的情商和智商，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響孩子的行為,。通過(guò)這樣的努力,，我們能夠給孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，塑造他們積極向上的人格,。

另外,，我們不能忽視教育過(guò)程中的挫折和困惑。育子教育是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過(guò)程,，其中勢(shì)必會(huì)遇到很多困難和挑戰(zhàn),。我們可能會(huì)面臨孩子的叛逆期、學(xué)習(xí)成績(jī)下滑,、人際關(guān)系問(wèn)題等各種問(wèn)題,。面對(duì)這些困境，我們不能手足無(wú)措,，而應(yīng)該冷靜地思考和解決問(wèn)題,。我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)和交流來(lái)提升自己的育兒能力，向經(jīng)驗(yàn)豐富的家長(zhǎng)和專業(yè)的教育工作者請(qǐng)教,，尋找解決問(wèn)題的方法,。在這個(gè)過(guò)程中，我們要保持耐心和堅(jiān)持,，相信我們的付出和努力會(huì)得到回報(bào),。

最后，育子教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程,，家長(zhǎng)和孩子之間的互動(dòng)至關(guān)重要,。我們要耐心傾聽(tīng)孩子的聲音，理解他們的需求,，尊重他們的個(gè)性差異,。我們不應(yīng)該給孩子下定論，而應(yīng)該給他們足夠的自由空間,，讓他們根據(jù)自己的興趣和能力去選擇和發(fā)展,。同時(shí),，我們也要和孩子保持良好的溝通，教他們學(xué)會(huì)表達(dá)和交流,。通過(guò)良好的互動(dòng),，我們能夠建立起家長(zhǎng)和孩子之間的信任和合作關(guān)系，促進(jìn)他們的全面發(fā)展,。

總之,，育子教育是每個(gè)家長(zhǎng)的重要責(zé)任和使命,。通過(guò)明確教育目標(biāo),、營(yíng)造良好家庭氛圍、成為孩子的榜樣,、面對(duì)挫折和困惑,、加強(qiáng)家長(zhǎng)和孩子之間的互動(dòng)，我們能夠成為一位優(yōu)秀的育子教育家長(zhǎng),。在這個(gè)過(guò)程中,，我們要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的育兒能力，努力打造一個(gè)美好的成長(zhǎng)環(huán)境,，為孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

蒙氏教育家長(zhǎng)心得體會(huì)解析篇十八

育子教育是每個(gè)家長(zhǎng)都必須面對(duì)的挑戰(zhàn)。在這個(gè)快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)中,，家長(zhǎng)們?nèi)绾尾拍艹蔀楹细竦挠齼航逃夷?？通過(guò)多年的育兒經(jīng)驗(yàn)，我總結(jié)出幾點(diǎn)心得和體會(huì),，希望能對(duì)其他家長(zhǎng)有所幫助,。

首先，作為家長(zhǎng),，我們要樹立正確的育兒觀念,。育兒觀念是指對(duì)待孩子的態(tài)度和理念。我們要明確自己的教育目標(biāo),，堅(jiān)持以孩子的全面發(fā)展為中心,。要注重培養(yǎng)孩子的品質(zhì)和能力，而不僅僅是追求成績(jī)的好壞,。另外,，我們要尊重孩子的個(gè)性和思維方式，不要對(duì)他們過(guò)度干涉和限制,。幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀和人生觀,，讓他們具備良好的自我管理能力和社交能力。

其次,，要注重與孩子的溝通和交流,。溝通是家庭教育的基石,，也是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵。我們要給孩子充分的表達(dá)和發(fā)言機(jī)會(huì),，傾聽(tīng)他們的想法和意見(jiàn),，并尊重他們的選擇。與孩子進(jìn)行心理溝通,，了解他們的內(nèi)心世界和需求,，幫助他們解決問(wèn)題和疑慮。此外,，我們要注重與孩子的親子互動(dòng),，多陪伴他們成長(zhǎng)，共同參與各種活動(dòng),，增進(jìn)感情和信任,。

第三，要關(guān)注孩子的情緒和心理健康?，F(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)壓力和信息爆炸讓孩子的心理健康面臨很大挑戰(zhàn),。作為家長(zhǎng)，我們要關(guān)注孩子的情緒變化和心理狀況,，尤其要關(guān)注孩子的壓力和焦慮,。幫助他們培養(yǎng)積極的情緒調(diào)節(jié)能力和解決問(wèn)題的能力。此外,，我們還要給孩子提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境和條件,，避免過(guò)度保護(hù)和縱容，培養(yǎng)他們面對(duì)困難和挫折的勇氣和恒心,。

第四,，要注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和道德觀念。習(xí)慣是人生的基礎(chǔ),，培養(yǎng)良好的習(xí)慣對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要,。我們要從小教育孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如保持整潔,、按時(shí)作息等,。同時(shí)，注重培養(yǎng)孩子的道德觀念,，教育他們遵守社會(huì)規(guī)范和道德準(zhǔn)則,，尊重他人、誠(chéng)實(shí)守信等,。這些良好的習(xí)慣和道德觀念將對(duì)孩子的整個(gè)人生產(chǎn)生積極的影響,，使他們成為有價(jià)值觀的人。

最后，家長(zhǎng)要不斷學(xué)習(xí)和提升自己,。家長(zhǎng)的成長(zhǎng)和進(jìn)步是提高育兒能力的關(guān)鍵,。我們要積極參加育兒培訓(xùn)和講座，學(xué)習(xí)最新的育兒知識(shí)和方法,。與其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn),，分享育兒心得和體會(huì)。同時(shí),，要保持積極的心態(tài)和自信,，相信自己的育兒能力并不斷提升。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和調(diào)整,，我們能夠更好地應(yīng)對(duì)育兒教育的挑戰(zhàn),，成為合格的育兒教育家。

總之,，育兒教育是一項(xiàng)艱巨而重要的任務(wù),，也是一種愉快而有意義的體驗(yàn)。作為家長(zhǎng),，我們要樹立正確的育兒觀念，注重溝通和交流,，關(guān)注孩子的情緒和心理健康,，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣和道德觀念。同時(shí),，我們要不斷學(xué)習(xí)和提升自己,，成為合格的育兒教育家。只有通過(guò)不斷的努力和實(shí)踐,，我們才能給孩子帶來(lái)更好的成長(zhǎng)環(huán)境和教育條件,，幫助他們成為優(yōu)秀的人。

蒙氏教育家長(zhǎng)心得體會(huì)解析篇十九

很多人都知道猶太人很聰明,，猶太人口不到世界總?cè)丝诘陌俜种?，但五分之一的諾貝爾獎(jiǎng)得主都是猶太人。猶太人的出色到底是天生的還是后天養(yǎng)成的?久久媽認(rèn)為這個(gè)問(wèn)題可以從猶太人對(duì)待書的態(tài)度可見(jiàn)一斑,。猶太人對(duì)書非常地珍視,，每個(gè)家庭都會(huì)給孩子做一個(gè)吻書儀式，在圣經(jīng)上滴上蜂蜜,，讓孩子去舔,，借此告訴孩子“書是甜的”，給孩子留下一個(gè)甜蜜的印象,。因?yàn)楹⒆訍?ài)書,，才能體驗(yàn)閱讀的美好。

記得在久久8個(gè)月大時(shí),，給他買了第一套書,，是布書,，顏色鮮艷、內(nèi)容簡(jiǎn)單,，可大概那個(gè)時(shí)候太小,，久久對(duì)于翻書時(shí)嘩嘩的響聲比書的內(nèi)容更感興趣，但我想在他的心里也埋下了一顆小小的'種子了吧,。

怎么選書?

1.從孩子喜歡的東西或人物入手來(lái)選書,。

作為父母，我們不難發(fā)現(xiàn)孩子偏愛(ài)的東西或者人物,，比如小白兔,，小豬，奧特曼等等,。舉個(gè)例子,，我們家樓下有一只狗，叫鮑比,，久久特別喜歡它,，所以我就想著給他買一套關(guān)于狗狗的書，在當(dāng)當(dāng)上一搜,，竟然真的有,，狗狗的名字叫小玻，也很契合,，看了看故事摘要,，我就果斷買下來(lái)。意料之中,，久久非常喜歡,，從他還不會(huì)說(shuō)話就開(kāi)始看，到后來(lái)會(huì)說(shuō)“汪汪”,，“小狗狗(doudou)”,”鮑比(beibi)”到現(xiàn)在會(huì)清晰地說(shuō)“小鮑比”,，這套書一直是他的最愛(ài)，動(dòng)不動(dòng)就“媽媽講小鮑比嘛!”,。另外讓我驚訝的是,，他可以通過(guò)每本書的封面說(shuō)出這是什么故事。所以,，興趣是最好的老師,，找到孩子所愛(ài)，孩子會(huì)容易接受,。

2.父母買書前一定要看過(guò)摘要,。

做父母的，該懶的時(shí)候懶，比如喂飯,、收拾玩具,，但是在買書時(shí)可不能懶。盲目跟風(fēng),，非常不可取,。我買書時(shí)一般不太研究那些推薦的書單，因?yàn)檎娴奶嗔?，但是有精力的媽媽還是可以研究一下的,，因?yàn)楫吘故菍＜彝扑]，精選書籍,。我會(huì)直接看當(dāng)當(dāng)?shù)耐瘯判邪?，但是，我也不一定選擇排名靠前的,，下單前我一定會(huì)認(rèn)真看過(guò)摘要,，首先，確定故事內(nèi)容是否有趣生動(dòng)或者有用;其次,，確定我自己是否喜歡,，是否方便給孩子講解和有發(fā)揮的空間。不然很有可能買回來(lái)一本專家推薦,，但是孩子不喜歡,，媽媽也覺(jué)得不好講解。

最后一點(diǎn)但不是最不重要的一點(diǎn),，如果你想讓孩子愛(ài)上書，那你自己要做好榜樣,。如果你每天沉溺在微信,、微博、網(wǎng)絡(luò)游戲,，又怎么能讓孩子愛(ài)上看書?孩子就是父母的鏡子,，你怎么做，他怎么學(xué),，言傳不如身教,，做最好的榜樣才是最好的愛(ài)!

蒙氏教育家長(zhǎng)心得體會(huì)解析篇二十

這幾天讀了雜志《家庭教育》有許多的感想。

一,、教育就是養(yǎng)成習(xí)慣,。注重培養(yǎng)孩子健康快樂(lè)的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二,、不僅要用照相,，錄像記錄兒子的成長(zhǎng)，更要用文字記錄兒子的成長(zhǎng)。這將會(huì)是給他的成長(zhǎng)的禮物,。

三,、童年是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要階段，還給兒子一個(gè)快樂(lè)和有記憶的童年,。

習(xí)慣決定命運(yùn),。這句話可謂是至理名言。人們說(shuō)習(xí)慣的養(yǎng)成要有21天的時(shí)間,，慢慢地成為了一種固定的習(xí)慣,。難就難在這前面的21天時(shí)間，有決心要養(yǎng)成好的習(xí)慣?，F(xiàn)在,，兒子基本上養(yǎng)成了：

1、睡前刷牙,。

3,、每晚睡前安排聽(tīng)英文故事，每天早上聽(tīng)英文故事,。雖然聽(tīng)的時(shí)間不多,，但要養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣。每次聽(tīng)十分鐘,。

蒙氏教育家長(zhǎng)心得體會(huì)解析篇二十一

感謝學(xué)校和洪老師推薦的陳默老師的教育課堂,。聽(tīng)完課，對(duì)自己的想法也篤定了些,，同時(shí)受到很多很多的啟發(fā),，作為父母，就應(yīng)該做好父母該做的角色：

1,、關(guān)注孩子身體健康,，助力孩子擁有健康的體魄。健康的身體是一切基礎(chǔ),。

2,、關(guān)注孩子心理健康，及時(shí)幫助孩子調(diào)理一些可能存在的負(fù)面情緒,，使孩子能踏實(shí),，能心神安定。這樣課堂才能全神貫注的聽(tīng)課,，保證效率,。

3、陪伴,。要高質(zhì)量的陪伴,，對(duì)建立融洽的親子關(guān)系很有益處,。只懂得回家休閑享受的父母，陪不出勤奮刻苦的孩子,。

4,、增加閱讀。雙減可能會(huì)少了書面的家庭作業(yè),，閱讀是父母幫助孩子成長(zhǎng),、自己不斷成長(zhǎng)最廉價(jià)、最便捷,、最有效的路徑,。

5、注重生活教育,。教育孩子幫助別人,，善待別人；孩子活的踏實(shí),，安心,，體現(xiàn)自我的價(jià)值。

蒙氏教育家長(zhǎng)心得體會(huì)解析篇二十二

如今,，雙檢教育越來(lái)越受到家長(zhǎng)們的關(guān)注和認(rèn)可,。雙檢教育不僅注重學(xué)術(shù)成績(jī)，更在于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,、綜合能力和創(chuàng)新能力,，讓孩子具備自主學(xué)習(xí)和自主思考的能力，是一種全方位的教育方法,。作為一位參與雙檢教育的家長(zhǎng),，我深刻感受到了這種教育方式所帶來(lái)的變化，獲得了一些心得體會(huì),，現(xiàn)在就與大家分享,。

第二段：培養(yǎng)創(chuàng)新能力是雙檢教育的核心。

雙檢教育最大的特點(diǎn)就是注重創(chuàng)新教育,。在雙檢教育中，不僅關(guān)注知識(shí)的傳授,，也重視觀察,、分析和解決問(wèn)題的能力，引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題的方法和思維方式,。在這個(gè)過(guò)程中,，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，讓他們敢于表達(dá)自己的思考和想法,，讓他們?cè)诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣,，并學(xué)會(huì)如何探索未知領(lǐng)域,，這對(duì)孩子的未來(lái)發(fā)展將大有裨益。

第三段：自主學(xué)習(xí)和自主思考,。

在雙檢教育中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)是自主的，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也更加多元化,。在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中,，老師更多地扮演著指導(dǎo)者和輔助者的角色，讓學(xué)生在自由探索的基礎(chǔ)上自主構(gòu)建知識(shí)體系,。同時(shí),，在學(xué)校里的一些項(xiàng)目中，學(xué)生需要通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作的方式完成任務(wù),，培養(yǎng)自己的協(xié)作和溝通能力,。這種學(xué)習(xí)方式更適合未來(lái)社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，也能讓孩子更具備獨(dú)立思考和生活能力,。

第四段：教師的角色,。

在雙檢教育中，教師不再是單一的知識(shí)傳授者,，而是更像一位指導(dǎo)者和陪伴者,，幫助孩子找到自己的興趣點(diǎn)并鼓勵(lì)他們?nèi)L試。教師在課堂教學(xué)中將更注重孩子的思考,、創(chuàng)新能力和探究能力的培養(yǎng),，在許多項(xiàng)目中，教師會(huì)給予學(xué)生更多自由和空間,，鼓勵(lì)他們自主學(xué)習(xí),。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)參與孩子的雙檢教育,，我深深認(rèn)識(shí)到了這種教育方式所帶來(lái)的巨大變化,。孩子在這種教育方式中更注重思維和能力的培養(yǎng)，而不是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí),。長(zhǎng)期以來(lái),，我們一直致力于提高孩子的成績(jī)，而忽視了孩子的個(gè)性,、興趣和能力的發(fā)展,，隨著社會(huì)的變化，這種教育模式已經(jīng)不能滿足我們的需求,。因此,，我們家長(zhǎng)需要更多地關(guān)注孩子在雙檢教育中的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)他們自主學(xué)習(xí)和自主思考,，讓他們?cè)谶@樣的教育中開(kāi)拓視野,，成為未來(lái)的生產(chǎn)者和創(chuàng)造者,。