總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題出現(xiàn)的原因，并在未來(lái)避免類似錯(cuò)誤,。一個(gè)較為完美的總結(jié)需要有具體的例子和實(shí)證的支持,，以增強(qiáng)可信度和說(shuō)服力?？偨Y(jié)范文可以給我們提供一些啟示和思考,，使我們?cè)趯懣偨Y(jié)時(shí)更得心應(yīng)手,。

一年級(jí)語(yǔ)文個(gè)人發(fā)展與教學(xué)工作總結(jié)篇一

20年9月通過(guò)考調(diào)，我進(jìn)入了小學(xué),，擔(dān)任一年級(jí)（4）班語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作,。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就結(jié)束了，作為一名班主任,、語(yǔ)文教師,，我覺(jué)得忙碌！辛苦,！但也很快樂(lè),！已經(jīng)有好多年沒(méi)有接觸低年級(jí)的教學(xué)工作了，當(dāng)面對(duì)一群一無(wú)所知,、天真活潑的孩子時(shí),，我倍感身上的重任，該怎么帶領(lǐng)好這50名孩子呢,？既要讓他們輕松愉快的學(xué)到知識(shí),，又要培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣,，這就是我努力的方向。

一年級(jí)的學(xué)生可塑性強(qiáng),，有人說(shuō)他們是"一張白紙",，看教師怎樣在這張白紙上落墨。因此,，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)工作中的首要任務(wù),。

1、課前準(zhǔn)備,。我要求學(xué)生上課前,，要把上課的書、本,、文具準(zhǔn)備好,，不要上課了再手忙腳亂的掏書包。要求學(xué)生家長(zhǎng)在家里幫他們把鉛筆削好,，不能在教室里削鉛筆,，一是怕傷到學(xué)生的小手，二是怕鉛筆屑弄臟了教室,。了教室衛(wèi)生,。

2、上課起立時(shí),，要整齊站好,，一切服從指揮，落座時(shí),，要全心身地投入到學(xué)習(xí)中去，不要左顧右盼,、交頭接耳說(shuō)話,，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

3,、做到"三個(gè)一",，胸離座一拳，眼離書一尺,，筆尖離手指一寸,。養(yǎng)成良好的讀書、寫字習(xí)慣,。

4,、回答問(wèn)題時(shí)，要落落大方,，聲音要洪亮,，要用普通話,，要求說(shuō)完整的話。

5,、學(xué)會(huì)傾聽(tīng),。別人回答問(wèn)題時(shí)，要注意聽(tīng),，當(dāng)別人回答完畢時(shí),，可以補(bǔ)充自己的觀點(diǎn)，不能打斷別人的發(fā)言,，更不能三心二意,，好像與自己沒(méi)有關(guān)系似的。

6,、老師講課時(shí),，注意聽(tīng)講，不要輕易打斷老師的課,，有問(wèn)題課后可以和老師交流,。

7、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),，書寫要認(rèn)真規(guī)范,，不敷衍老師。

一年級(jí)孩子剛剛從幼兒園步入小學(xué),，他們還習(xí)慣在課堂中各種游戲活動(dòng),，教學(xué)中我采用學(xué)生感興趣的方法，如做游戲,、講故事,、猜謎語(yǔ)、等活動(dòng),，讓學(xué)生輕松快樂(lè)地學(xué)習(xí)知識(shí),。為了幫助學(xué)生形象直觀的識(shí)記生字、拼音,，我還制作各種卡片,、圖片等教具，輔助教學(xué),，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高了課堂教學(xué)的效率。班上50名孩子,，學(xué)習(xí)參差不一,，為了達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的，我把學(xué)生分成了若干個(gè)學(xué)習(xí)小組,，一般前后桌,，讓他們相互學(xué)習(xí),、相互討論、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，充分發(fā)揮每個(gè)小組成員的作用,。另外，我把班上學(xué)習(xí)拔尖的好學(xué)生任命為"小教師",，讓他們發(fā)揮帶頭作用,，隨時(shí)監(jiān)督、幫助學(xué)困的.學(xué)生,，小孩教小孩,，學(xué)習(xí)積極性更高了，而且這個(gè)效果很好,。

作業(yè)布置的目的就是差缺補(bǔ)漏,、訓(xùn)練、鞏固,、提高,。根據(jù)每天上課的內(nèi)容，我布置的作業(yè)一般分兩類：軟性作業(yè),，就是回家要求家長(zhǎng)參與完成的,，如聽(tīng)寫、背誦,、讀讀,、會(huì)話等。這類作業(yè)要求家長(zhǎng)一定要監(jiān)督,、幫助孩子完成,，并要簽上名。另一類作業(yè)是硬性作業(yè),，就是要求孩子獨(dú)立完成的,，如抄抄寫寫，做一做等,。這類作業(yè)老師批改以后要進(jìn)行比賽、展示,，看誰(shuí)做得最認(rèn)真,！另外學(xué)生的作業(yè)量一定要控制，一次作業(yè)不超過(guò)30分鐘,。

通過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力,，我班學(xué)生在期末檢測(cè)中獲得了優(yōu)異的成績(jī)，雖沒(méi)有名列前茅,，但50名學(xué)生參加檢測(cè),，90分以上人數(shù)人,，95分以上人，100分人,，這對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是滿意的結(jié)果了,，下學(xué)期我將給學(xué)困生以更多的關(guān)注，在提高課堂效率上再下功夫,，爭(zhēng)取得到更好的成績(jī),！

一年級(jí)語(yǔ)文個(gè)人發(fā)展與教學(xué)工作總結(jié)篇二

此次培訓(xùn)讓我的教育思想和教育理念得到進(jìn)一步的陶冶和提高，在聽(tīng)了省委黨校錢素華,、市委黨校李建蘭,、大理大學(xué)孫亞娟等幾位教授和老師關(guān)于“師德師風(fēng)”“教師的心理健康與心理調(diào)適”等方面的教育，以及現(xiàn)場(chǎng)的“愛(ài)國(guó)主義教育”,，“廉政警示教育”等,，在培訓(xùn)中老師們都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這些問(wèn)題,，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題,，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語(yǔ),，覺(jué)得很有分量,，這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)更加堅(jiān)定了我為人師表和奉獻(xiàn)教育的事業(yè)信心。

培訓(xùn)為我的實(shí)際工作提供了許多方法和策略,。在培訓(xùn)中,，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,，給我留下了深刻的印象,。在培訓(xùn)以前總是為了上課而上課，思想上沒(méi)有太多的思慮,，在教學(xué)上沒(méi)有更多更好的突破,。整天只是忙于常規(guī)的備課、上課和其他事物,。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我在教授、專家的引領(lǐng)下,，當(dāng)下先進(jìn)教育方法和理念深深的觸動(dòng)了,。

在教學(xué)工作中，做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真批改作業(yè),，作業(yè)格式工整、規(guī)范,，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo),，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如,，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間,，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃,，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。在課堂上，采用多提問(wèn),，多檢查,，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式,，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí),。同時(shí)，在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組,，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng),，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí),，互想促進(jìn),，構(gòu)成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。

在工作之余,，本人還努力鉆研教材,，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足,，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級(jí)管理水平。通過(guò)一年來(lái)的教學(xué),，在班級(jí)中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣構(gòu)成了，組織紀(jì)律性變好了,，作業(yè)能依時(shí)完成,，勞動(dòng)用心肯干，誠(chéng)實(shí)有禮,，互助互學(xué)，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展,。

本學(xué)年我承擔(dān)本班語(yǔ)文教學(xué)任務(wù),、一年級(jí)班主任和學(xué)校的大隊(duì)輔導(dǎo)員工作,。

20xx年來(lái)，我擔(dān)任了少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員,，深感榮幸,。輔導(dǎo)員的工作我還是新手，記得剛上任的時(shí)候,，我總是怕自己做不好,，不斷地向上一任的輔導(dǎo)員請(qǐng)教，向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,。同時(shí),，我告訴自己：我年輕，有活力,，所以我有工作的熱情,，雖然是非常辛苦的，但是也是非?？鞓?lè)的,。如何搞好少先隊(duì)工作，把工作做出特色,，這是我的努力方向,。本學(xué)期，我堅(jiān)持黨的路線,、方針,、政策，使自己有良好的思想品質(zhì)和道德情操,，做少年兒童的表率,。本著服務(wù)社會(huì)又教育學(xué)生的原則，堅(jiān)持一手抓教育,，一手抓建設(shè)的工作方針,，進(jìn)一步落實(shí)少代會(huì)精神。熱愛(ài)少先隊(duì)事業(yè),，積極開展少先隊(duì)工作,。用我的真心去關(guān)愛(ài)學(xué)生，用我的真愛(ài)去溫暖學(xué)生,，用我的真誠(chéng)去感動(dòng)學(xué)生,。不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)，我以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致,，針對(duì)孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì)。我幸福的在這個(gè)平凡的崗位上播灑汗水和愛(ài)心,，收獲快樂(lè)和希望,。我最清楚自己的追求——做一個(gè)擅長(zhǎng)活動(dòng)、善于研究的新型輔導(dǎo)員,。

這學(xué)期,，本人第一次擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，學(xué)生的懵懂無(wú)知,，同時(shí)面臨著新課程改革,。應(yīng)對(duì)首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難,。針對(duì)這些狀況,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材，用心開拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等潛力。另外,，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會(huì)就及時(shí)與同事交流,。

在我的眼里,，每名學(xué)生都有其閃光的地方，所以在課堂上我會(huì)捕捉孩子的閃光之處,，我常常對(duì)孩子們說(shuō)的話是：尺有所短寸有所長(zhǎng),。這個(gè)班級(jí)的孩子單純、熱情,，但是做事卻不顧后果,，不懂得友善的對(duì)待同學(xué)。所以,，在課堂上盡管有些學(xué)生愿意積極舉手回答問(wèn)題,，可一旦回答錯(cuò)了，又顧慮重重,。當(dāng)務(wù)之急是樹立良好的班風(fēng),，只有風(fēng)氣正了,，學(xué)風(fēng)正了，學(xué)生才能夠在這樣的班群眾中暢所欲言,。每一節(jié)課,，我都有意識(shí)的讓每名學(xué)生有發(fā)言的機(jī)會(huì)，每名學(xué)生回答的問(wèn)題看似簡(jiǎn)單,，其實(shí)我都是有目的的叫不同的學(xué)生?；A(chǔ)差一些的孩子,，我會(huì)安排一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓他們能夠經(jīng)過(guò)自己的思考回答上來(lái)，思維開闊的學(xué)生我會(huì)在每一節(jié)課上涉及一些開放題滿足他們的求知欲望,。這樣既樹立了學(xué)生的信心,，又大大滿足了不同學(xué)生的需求，使他們?cè)诿抗?jié)課上都能夠得到提高,。當(dāng)然,，有時(shí)當(dāng)一名學(xué)生回答錯(cuò)誤時(shí)，個(gè)別人會(huì)笑話他,，這時(shí)我會(huì)及時(shí)制止并嚴(yán)厲的告訴他這樣做是錯(cuò)的,。課下，我會(huì)與這樣的學(xué)生溝通,，讓他明白怎樣與群眾中的其他人相處,，所以，此刻我們班的課堂是和諧的,，當(dāng)哪一名學(xué)生回答問(wèn)題有障礙時(shí),，別的學(xué)生會(huì)舉手說(shuō)：我來(lái)幫忙他。就是這樣的一句話,，使孩子們熱愛(ài)這個(gè)課堂,，因?yàn)樗麄兠靼走@樣的課堂屬于他們自己。

本學(xué)年,，我的工作量飽滿,。能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。堅(jiān)持按時(shí)上班,，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,，并用心運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作。能按時(shí)參加各種會(huì)議,，用心參加校本培訓(xùn),，完成繼教學(xué)習(xí)任務(wù)。

一分耕耘,，一份收獲,。20xx年榮獲“大理市優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員”，20xx年參加大理市第十二屆職工技能大賽分別獲得挖色鎮(zhèn)第一名、一片區(qū)第一名,、市內(nèi)第五名的成績(jī),。20xx-20xx上學(xué)期我班的語(yǔ)文成績(jī)?cè)阪?zhèn)內(nèi)排名第一，并在20xx年先進(jìn)班級(jí)體的評(píng)選中被評(píng)為了“先進(jìn)班集體”,。

金無(wú)足赤,，人無(wú)完人在教學(xué)工作中也存在許多不盡人意之處，如教學(xué)語(yǔ)言不夠豐富,，課堂調(diào)控潛力有待提高,，學(xué)科科研潛力有待加強(qiáng)等。

千里之行,，始于足下,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，不斷提高業(yè)務(wù)潛力,，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，開拓進(jìn)取,，為黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量,。

（一）班級(jí)發(fā)展不平衡，我班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),。（二）教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí),，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),，培優(yōu)目標(biāo)不明確,，時(shí)常有變更;（三）繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,，提高教學(xué)質(zhì)量;繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。原本以為經(jīng)過(guò)青干班的培訓(xùn),，自己滿載而歸后一定學(xué)有所成,。歷經(jīng)實(shí)踐才發(fā)現(xiàn)理論與實(shí)踐、理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾與生成,。要想一輩子做老師只有一輩子學(xué)做老師,，現(xiàn)在談收獲為時(shí)尚早。播下一粒種子,，也只有發(fā)了芽,、開了花,、結(jié)了果、進(jìn)了倉(cāng)才算真正的播種成功,。

無(wú)論是聆聽(tīng),、觀摩上課、互動(dòng)評(píng)課,，還是實(shí)踐鍛煉每一次的學(xué)習(xí)都帶給我思想上的洗禮心靈的震撼,、理念的革新使自己對(duì)教師這個(gè)職業(yè)進(jìn)行了重新的認(rèn)識(shí)，對(duì)于有效語(yǔ)文課堂的教學(xué)藝術(shù),、教研活動(dòng)的形式等諸多方面也有了更理性的認(rèn)識(shí),。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將學(xué)習(xí)采他山之玉,，納百家之長(zhǎng)，做到在教中學(xué),，在教中研,，及時(shí)反思，努力做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,，求得師生的共同發(fā)展,，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。相信只要通過(guò)自己不懈努力一定會(huì)有更新的收獲和感悟,。

一年級(jí)語(yǔ)文個(gè)人發(fā)展與教學(xué)工作總結(jié)篇三

一年級(jí)是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)換點(diǎn),，這階段的兒童感性多于理性，對(duì)于外界事物,，側(cè)重于主觀認(rèn)識(shí),。為此，一學(xué)年來(lái),，我一直用童化的語(yǔ)言和形象生動(dòng)的直觀事物來(lái)指導(dǎo)教學(xué),，讓學(xué)生能迅速接受知識(shí)。當(dāng)學(xué)生把老師當(dāng)成一位良師益友對(duì)待時(shí),，他的思維就像草野上的野馬天馬行空,，于是，交流的火花拼出了個(gè)性的思想,；當(dāng)學(xué)生的交流成了斷線的風(fēng)箏時(shí),，教師也要及時(shí)遏制，這時(shí)教師的權(quán)威也是不容置疑的.,。

學(xué)生有著自己的個(gè)性思想,，如何讓他們有個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)呢？在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,，適當(dāng)?shù)男〗M合作學(xué)習(xí),、“我當(dāng)小老師”,、“你能我也能，你行我更行”等教學(xué)手段讓我的教學(xué)如魚得水,。每個(gè)人都渴望著別人用贊賞的眼光來(lái)對(duì)待自己,，當(dāng)老師一句“嗯，同學(xué)讀得極為流利,，如果他讀得慢一些,，加上些動(dòng)作，那就更棒了,！”在同學(xué)們的一片熱烈的掌聲,，會(huì)讓他覺(jué)得上課是一件愉快的事情。對(duì)評(píng)價(jià)機(jī)制的建立和靈活運(yùn)用,，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情,，活化課堂，讓學(xué)生的情感得到認(rèn)可,，在評(píng)價(jià)中促進(jìn)成長(zhǎng),。

“興趣是最好的老師”，只有學(xué)生想學(xué)愛(ài)學(xué)主動(dòng)學(xué)了,，那么,，教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體性才能充分發(fā)揮出來(lái)。

一年級(jí)小學(xué)生年齡小,，對(duì)周圍事物極為敏感,，有著太陽(yáng)般金燦燦的心，他們對(duì)外界是好奇的,，有著極強(qiáng)的模仿能力,。“有什么樣的班主任就有什么樣的學(xué)生”,，做為實(shí)驗(yàn)班的班主任,，我注重學(xué)生的心靈感受，用愛(ài)和發(fā)展的眼光來(lái)看待每一個(gè)學(xué)生,，建立一套行之有效的班級(jí)規(guī)章制度,。在制度下，人人平等,，班委更要以身作則,，否則，“君子犯法,，與民同罪”,；班主任做事做到公平公正公開，實(shí)施“放權(quán)”,，一些衛(wèi)生,、紀(jì)律上的事交給相應(yīng)的班委自行處理,，解決不了才來(lái)尋求老師幫助。注意自身形象,，提高自身素質(zhì),，在學(xué)生心目中樹立一種良好的形象，讓他們感受到你是位有魅力的老師,。經(jīng)過(guò)一學(xué)年來(lái)的整治管理,，我班的班風(fēng)有了很大的改觀。學(xué)生樂(lè)學(xué)了,；衛(wèi)生無(wú)死角,，地上無(wú)紙屑；桌椅整整齊齊,；同學(xué)之間和睦相處少有糾紛發(fā)生,。班級(jí)的集體榮譽(yù)感提高了。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)尚淺,，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里,，做好工作計(jì)劃，使工作有條理,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，取得更好成績(jī)。

一年級(jí)語(yǔ)文個(gè)人發(fā)展與教學(xué)工作總結(jié)篇四

一學(xué)期的工作即將結(jié)束,，回顧本學(xué)期的工作,，我們一年級(jí)教研組的6位老師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，求真求實(shí),，教書育人，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)。工作中每位老師都兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí),，根據(jù)教學(xué)工作計(jì)劃，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),，以提高教育質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，從規(guī)范入手,，有目的，有計(jì)劃,，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn),，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,。

(一)轉(zhuǎn)變觀念,，提高能力。

本學(xué)期我們?nèi)M老師積極學(xué)習(xí)新課標(biāo),，教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論,，用先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。老師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,，注重以培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主，尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。在本學(xué)期中，我們教研組采用主講人發(fā)表看法,，大家各抒己見(jiàn)的形式,，展開熱烈的討論，在討論中提高自我,，在討論中促進(jìn)發(fā)展,。教學(xué)中，采用實(shí)踐與反思相結(jié)合的方法,，認(rèn)真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨,，把握新的理念，新視角,，新要求,。密切關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程、方法,、情感,、態(tài)度和價(jià)值觀。加強(qiáng)語(yǔ)文與學(xué)生生活,，與其它學(xué)科的聯(lián)系;倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合,，教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評(píng)價(jià)方式的改革。

(二)不斷學(xué)習(xí),，努力做的最好,。

我們知道要給學(xué)生一杯水,，自己要有一桶水。在社會(huì)迅速發(fā)展的'今天,，我們組的每一位老師不忘時(shí)刻進(jìn)行學(xué)習(xí),，除了每位教師在家學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)外，一學(xué)期來(lái),，我們?nèi)M老師學(xué)習(xí)《新課程下的拼音教學(xué)》,、《低段學(xué)生課堂紀(jì)律如何抓》及《新課程下識(shí)字教學(xué)》等等切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。進(jìn)行探究式教學(xué)研究,。

一份耕耘,，一份收獲。我們教研組老師能踏實(shí),，認(rèn)真地工作,，所以取得了很好的成績(jī)，在以后的工作中,，我們?nèi)詫⒈局趯W(xué),、善思、實(shí)干的準(zhǔn)則,，發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。一如既往，再接再厲,，在教科研,，教學(xué)實(shí)踐上做__，爭(zhēng)取把工作做得更好,。

一年級(jí)語(yǔ)文個(gè)人發(fā)展與教學(xué)工作總結(jié)篇五

本學(xué)期，我擔(dān)任一（7）班的語(yǔ)文教學(xué)工作,，我積極做好備課工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，批改作業(yè),，與家長(zhǎng)溝通等,，積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)：

一,、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽(tīng)講,，是非常重要的,。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn),。在剛開學(xué)那段時(shí)間里,，我采用編兒歌,、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書,，從保持正確的讀寫姿勢(shì)到愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,，都需要老師不厭其煩地講講講、說(shuō)說(shuō)說(shuō),，通過(guò)一學(xué)期來(lái)的培養(yǎng),，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二,、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),。

1、注重漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握,。

漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何能讓學(xué)生們很好地掌握,，我與老師們經(jīng)常交流,，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得扎實(shí),。在教學(xué)拼音的時(shí)間里，經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用,，通過(guò)學(xué)兒歌,、摘蘋果游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。發(fā)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)生一起,，利用各種方式和途徑,，如和孩子用卡片做讀拼音的練習(xí)，用各種方式來(lái)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣,。

2,、抓好寫字訓(xùn)練。

寫字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn),。所以,，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求,。首先,，注重自己在課堂板書。其次，從習(xí)慣方面要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢(shì),。因此,，在抓好學(xué)生寫字的同時(shí)，注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。所以在課堂上常常提醒學(xué)生注意做到三個(gè)一,。一拳、一尺,、一寸,。

3、抓好朗讀及閱讀訓(xùn)練,。

首先,，調(diào)動(dòng)學(xué)生朗讀的積極性是最為重要的，在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,，小組讀、男女讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,；其次，在閱讀教學(xué)的過(guò)程中,，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的空間,，讀出自己的感受。第三,，堅(jiān)持做好早讀書的習(xí)慣,，通過(guò)將近一學(xué)期的努力，現(xiàn)在孩子們不管老師在與否已經(jīng)能夠做到進(jìn)入教室主動(dòng)讀書的習(xí)慣,。

三,、注重自身形象，提高自身素質(zhì),。

一年級(jí)學(xué)生年齡小,，對(duì)周圍事物極為敏感,。做為班主任,，做事要做到公平公正公開，實(shí)施放權(quán),。注意自身形象,，提高自身素質(zhì)，在學(xué)生心目中樹立一種良好的形象。

四,、與家長(zhǎng)交流,，獲取家長(zhǎng)的支持。

家庭教育對(duì)孩子的發(fā)展有很大的作用,。為了學(xué)生更好的發(fā)展成長(zhǎng),，我在做好本職工作的同時(shí)，加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系,，及時(shí)和家長(zhǎng)探討學(xué)生的行為表現(xiàn),。一起研究適合孩子的教育方法，起到了事半功倍的效果,。

五,、存在不足及今后努力方向。

首先,，在教學(xué)過(guò)程中,，我雖然注重了學(xué)生的主體性，但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問(wèn)題,，但還沒(méi)有完全發(fā)揮他們的主動(dòng)性,，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo)。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，讓他們自己會(huì)學(xué)比什么都重要,。

最后，教師機(jī)智有待提高,，面對(duì)課堂上學(xué)生的不同程度水平,，要求我更要在備課時(shí)，不僅備教材,，還要備學(xué)生,，注意預(yù)設(shè)和生成。

一年級(jí)語(yǔ)文個(gè)人發(fā)展與教學(xué)工作總結(jié)篇六

轉(zhuǎn)眼,，我擔(dān)任一年級(jí)(3)班的語(yǔ)文教學(xué)工作一個(gè)學(xué)期了,本學(xué)期,，我堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),，小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)?；ハ嗦?tīng)課,，認(rèn)真聽(tīng)取同年段老師的意見(jiàn)，改進(jìn)教學(xué)方式,。定期做好工作總結(jié),，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，把經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴投入教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,。讓學(xué)生在觀察,、猜測(cè)、探究,、討論,、交流等過(guò)程中，獲得所應(yīng)掌握的語(yǔ)文知識(shí),，使語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)成為一個(gè)生動(dòng)活潑的,、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過(guò)程。在情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定優(yōu)良的基礎(chǔ),。

一,、自身素質(zhì)的提高。

主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流認(rèn)識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，平時(shí),，利用各種機(jī)會(huì)不斷向其他老師學(xué)習(xí),，遇到不夠明白的地方虛心向組內(nèi)老師請(qǐng)教。

一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期,，我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握,、寫字、讀書,、課外閱讀等方面作了努力,。

1、打好漢語(yǔ)拼音知識(shí)的基礎(chǔ),。

漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣,，又能很好地掌握,，我與年級(jí)里、科組里的老師經(jīng)常交流,，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí),。同時(shí),，在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對(duì)學(xué)生因材施教,，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用，通過(guò)學(xué)兒歌,、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

發(fā)動(dòng)學(xué)生父母與學(xué)生一起，利用各種方法和途徑,，如和孩子用卡片做讀拼音的練習(xí),，給孩子每天聽(tīng)拼音磁帶或看光碟，用各種方法來(lái)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣,。

2,、抓好寫字訓(xùn)練。

寫字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn),。要讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字,，所謂“字如其人”，看字就能看出一個(gè)人,。所以,，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求,。首先,，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語(yǔ)文老師,，我更注重自己在教室板書,、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖,、描紅，既從技能方面要求學(xué)生,，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿勢(shì),，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此,，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有優(yōu)良的寫字習(xí)慣,。所以在教室上常常提醒學(xué)生“注意做到三個(gè)一,。一拳、一尺,、一寸,。”

3,、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀,。

我自己是很喜歡讀書的人，朗讀也是我的強(qiáng)項(xiàng),，所以我希望我的學(xué)生在朗讀方面有所收獲,。而書讀出感情了，也就說(shuō)明把握了文章,。這也可以有利于建立我們的教室風(fēng)格,。所以在平時(shí)的教學(xué)中我特別注意學(xué)生讀書的指導(dǎo)。

首先,，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的`主動(dòng)性是最為重要的,，在教室上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,，小組讀,、男女讀、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,，讀出自己的感受出來(lái),。第三，注重自己的示范性,。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音,、語(yǔ)速,、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感等方面,，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。有感情地讀書也是我的樂(lè)趣，與孩子們一同感受讀書帶來(lái)的快樂(lè),，使我的教室豐富而生動(dòng),。

4,、做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量,。

一個(gè)教室49個(gè)孩子,，49個(gè)孩子都不一樣，接受能力也有不同,，面對(duì)孩子們的個(gè)別差異性，我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,，都以優(yōu)良的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識(shí),，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。特別是班上一個(gè)小男孩,，開始時(shí)還很不適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí),、生活，我和副教室領(lǐng)導(dǎo)找來(lái)他的爸爸媽媽,，通過(guò)個(gè)方面的努力,，他的學(xué)習(xí)進(jìn)步是各位科任老師有目共睹的。

5,、存在的問(wèn)題與不足：

a,、雖然注重了學(xué)生的主體性，但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問(wèn)題,，在教學(xué)中還沒(méi)有完全發(fā)揮他們的主體性,，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo)。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方式比什么都重要,。

b,、教學(xué)方式不夠新穎，對(duì)學(xué)生的吸引力不夠,。這還需要我不斷地努力,，掌握更多理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，注重實(shí)踐,，多向其他老師學(xué)習(xí),。

c、教師機(jī)智有待提高,，面對(duì)教室上學(xué)生的不同問(wèn)題,，要求我們更要在備課時(shí)，不僅備教材,，還要備學(xué)生,，注意預(yù)設(shè)和生成,。

d、注意對(duì)不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方式,，縮小學(xué)生間的差異,。

e、學(xué)生語(yǔ)言能力的培養(yǎng),。培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言條理性,、完整性，也是一年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn),。

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一年級(jí)語(yǔ)文個(gè)人發(fā)展與教學(xué)工作總結(jié)篇七

××年以來(lái),，我從學(xué)校實(shí)際出發(fā),，注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高合格率,，爭(zhēng)取較高優(yōu)秀率,，整體來(lái)說(shuō)較好的完成了這一年來(lái)的教學(xué)任務(wù)。下面將這一年來(lái)的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

作為這些孩子來(lái)說(shuō),，他們剛剛告別自由自在的幼兒園生活,，進(jìn)入一年級(jí)成為一名小學(xué)生，可以說(shuō)是他們?nèi)松械囊粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),。如何能讓他們盡快適應(yīng)小學(xué)生活,，學(xué)會(huì)在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽(tīng)講，學(xué)會(huì)和同學(xué)交往是非常重要的,。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。剛開學(xué)的兩個(gè)星期里,，我采用編兒歌,、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書,，從保持正確的讀寫姿勢(shì)到愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,，我都不厭其煩地講講講、說(shuō)說(shuō)說(shuō),，通過(guò)這一年的培養(yǎng),，我班學(xué)生都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

今年我擔(dān)任的是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，教學(xué)內(nèi)容較簡(jiǎn)單,，就是拼音,、識(shí)字、寫字,。但我不因教材內(nèi)容簡(jiǎn)單就輕視備課,，而是每節(jié)課前在備學(xué)生的同時(shí)備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真準(zhǔn)備教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并想辦法制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課進(jìn)行分析總結(jié),，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。這年以來(lái)，我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握,、寫字,、讀書、課外閱讀等方面作了努力,。

(1)讓孩子在快樂(lè)中學(xué)拼音

漢語(yǔ)拼音既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣,，又能很好地掌握,，在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對(duì)學(xué)生因材施教,，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書,，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用，通過(guò)學(xué)編兒歌,、“摘蘋果”,、“開火車”游戲等多種形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

(2)強(qiáng)調(diào)孩子用正確的寫字姿勢(shì)學(xué)寫漢字

寫字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn),。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字,，是我最大的心愿。所以,，在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求,。首先，要讓學(xué)生寫好字,，作為他們的語(yǔ)文老師,，我在課堂板書等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次,，我充分利用教材中的寫字教程,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅,，既從技能方面要求學(xué)生,，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿勢(shì)，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí),，我更注重學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

(3)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣

當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)充斥著電視,、電腦的世界,，讀書被很多人忽視。殊不知讀書對(duì)語(yǔ)文能力的形成有至關(guān)重要的作用,，如何讓學(xué)生“悅讀”是一個(gè)關(guān)鍵,。首先，我想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性,。在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀,、男女讀,、抽生范讀、教讀等這在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;同時(shí)我還布置讀課外書的作業(yè),，并抽時(shí)間讓學(xué)生展示自己,。其次，我在閱讀教學(xué)的過(guò)程中,，引發(fā)學(xué)生打開想象的翅膀,，讀出自己的感受。第三，注重自己的示范性,。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音,、語(yǔ)速,、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感等方面,，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。

家庭教育對(duì)孩子的發(fā)展有很大的作用，為了學(xué)生更好地發(fā)展,，我在做好本職工作同時(shí),，加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，探討教育方法,，起到了事半功倍的效果,。

經(jīng)過(guò)這一年以來(lái)的努力，我班的學(xué)生都有了較大的進(jìn)步,，增強(qiáng)了我的信心,，相信下學(xué)期我們還能取得更大的進(jìn)步。

一年級(jí)語(yǔ)文個(gè)人發(fā)展與教學(xué)工作總結(jié)篇八

這個(gè)學(xué)期很高興能得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和同事們的幫助,、蔡老師的指導(dǎo),，我在教學(xué)方面有了一些新的體會(huì)和進(jìn)步,。以下是對(duì)教學(xué)進(jìn)步,、不足以及疑問(wèn)進(jìn)行總結(jié)：

這個(gè)學(xué)期蔡老師共聽(tīng)了我三次課，每一次都會(huì)提出中肯的提議,，尤其是在課型,、課時(shí)方面給我指出明確的做法。我明白了第一課時(shí)和第二課時(shí)分別要交給學(xué)生什么知識(shí),，在常規(guī)教學(xué)上初步有了一些模式,。

在教授識(shí)字方面，讓學(xué)生掌握有關(guān)的側(cè)重點(diǎn),，如平翹舌音,、前后鼻音以及學(xué)生有可能錯(cuò)和常錯(cuò)的讀音。第二,，在識(shí)字的時(shí)候,，要讓學(xué)生通過(guò)同桌合作的方式說(shuō)說(shuō)“你是怎么記住這些字的”，學(xué)生很喜歡這個(gè)環(huán)節(jié),，因?yàn)榇碳ち藢W(xué)生的求知欲以及好勝心,，學(xué)生都會(huì)用多種的辦法記住生字。讓學(xué)生通過(guò)合作的學(xué)習(xí)方式記住識(shí)字的方法，讓他們懂得舉一反三,，以后碰到生字也會(huì)自行記住,。

在寫字方面，我在開學(xué)初的時(shí)候感覺(jué)是最困難的一個(gè)難點(diǎn),。如何使得學(xué)生有效地學(xué)習(xí)寫字呢?聽(tīng)了蔡老師的幾次指導(dǎo),，我在寫字方面的教學(xué)有了一些深刻的體會(huì)。第一,，讓學(xué)生觀察生字的結(jié)構(gòu),，例如“左右結(jié)構(gòu)”(通常是左窄右寬)“上下結(jié)構(gòu)”(上小下大或者是上大下小)等。讓學(xué)生在寫字結(jié)構(gòu)上有一個(gè)認(rèn)識(shí),，才能更仔細(xì)地觀察字形和在田字格當(dāng)中的位置,。第二，從老師范寫全部生字轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煼秾戧P(guān)鍵字,，其余的生字學(xué)生自學(xué),。這個(gè)轉(zhuǎn)變，學(xué)生也表示很接受和喜歡,。學(xué)期初期,，老師范寫成了學(xué)寫生字的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。學(xué)生由于所存的知識(shí)有限,，他們會(huì)比較耐心地聽(tīng)老師的講解與分析,，但是當(dāng)學(xué)生對(duì)寫字有一定的基礎(chǔ)后，他們就缺少耐心了,。這個(gè)時(shí)候老師教寫字的方法不得不進(jìn)行改變,。于是我聽(tīng)了蔡老師給我的建議后，我讓學(xué)生學(xué)會(huì)舉一反三,，如果該課有相同結(jié)構(gòu)的字,，我就會(huì)范寫一個(gè)，其他地讓學(xué)生自己先觀察,，在書寫,，然后展示個(gè)別學(xué)生的作品，全班訂正,。這樣通過(guò)實(shí)例去實(shí)習(xí)比老師僅僅說(shuō)更來(lái)得有說(shuō)服力,。

在指導(dǎo)朗讀方面，我明白了要給學(xué)生充分的情感鋪墊,。引導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀,，是低年段的一個(gè)重難點(diǎn)之一。怎樣才能有效地指導(dǎo)學(xué)生的朗讀了,，就一定要讓學(xué)生至情至境去體會(huì)課文當(dāng)中的情感,。老師最好是能利用課文的空白處讓學(xué)生給__填補(bǔ)空白,，多給學(xué)生口頭表達(dá)能力的.平臺(tái)。讓學(xué)生多說(shuō),，也能夠?qū)φn文內(nèi)容的理解,，脫離“牽著學(xué)生走”。

要時(shí)刻關(guān)注給學(xué)生學(xué)習(xí)方法的灌輸,。我們教學(xué)的最高境界就是“無(wú)師自通”,。這個(gè)就有賴于老師平時(shí)對(duì)學(xué)生教學(xué)方法的指導(dǎo)。如學(xué)習(xí)生字時(shí),，讓學(xué)生知道識(shí)字的方法有加法,、減法、加減法,、猜謎語(yǔ)等等;在一個(gè)句子里,，某個(gè)重點(diǎn)詞可以換成另一個(gè)詞語(yǔ)，可以采用近義詞交換的方法,。

這個(gè)學(xué)期我們科組提出的任務(wù)——提問(wèn)的有效性,，我感覺(jué)的在這個(gè)方面我總是存在著很多問(wèn)題，在問(wèn)問(wèn)題是沒(méi)有充分地從學(xué)生的角度去想問(wèn)題,，所以提出來(lái)的問(wèn)題可能是較難的或者是學(xué)生不感興趣的,，從而讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題提不起興趣來(lái)。我覺(jué)得提問(wèn)的有效性是一節(jié)課成功的關(guān)鍵,，也是作為一個(gè)主線貫穿于整個(gè)課堂,。有時(shí)候我提問(wèn)不夠嚴(yán)謹(jǐn)。所以我認(rèn)為一節(jié)成功的課堂不僅僅備教材,，還要備學(xué)生,，了解學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)。

評(píng)價(jià)語(yǔ)比較單一,，沒(méi)激發(fā)起學(xué)生的熱情,。學(xué)生回答問(wèn)題后,，老師的評(píng)價(jià)語(yǔ)對(duì)于建立學(xué)生的自信心是很有幫助的,。但是我總是用近乎相似的語(yǔ)氣和語(yǔ)句來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，學(xué)生會(huì)覺(jué)得老師只會(huì)說(shuō)“你真棒”,、“你好聰明”來(lái)敷衍自己,。評(píng)價(jià)語(yǔ)要對(duì)學(xué)生回答的知識(shí)有針對(duì)性地評(píng)價(jià)，讓學(xué)生清楚地了解到老師究竟喜歡自己剛才回答的那個(gè)知識(shí)點(diǎn),，這樣學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)上可能會(huì)更積極,。

小組合作的學(xué)習(xí)方式仍存在很多問(wèn)題。第一,，分工不夠明確,。雖然我已經(jīng)把成員和組長(zhǎng)都設(shè)定好了,，可是有時(shí)候組長(zhǎng)不太會(huì)按照要求進(jìn)行分工，或者是合作起來(lái)的時(shí)候花費(fèi)的時(shí)間會(huì)很多,，效率不高;第二,，提問(wèn)不夠仔細(xì)。學(xué)生有時(shí)候需要學(xué)習(xí)什么這個(gè)要看學(xué)習(xí)的要求和問(wèn)題是什么,，但在這個(gè)問(wèn)題上我有時(shí)候提出的問(wèn)題不夠仔細(xì)以至于學(xué)生在合作的時(shí)候沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果,。所以往后我會(huì)在這個(gè)方面努力的。

存在的疑問(wèn)：

我希望在教學(xué)生識(shí)字方面能有更多有趣的學(xué)習(xí)方法,，讓學(xué)生寓教于樂(lè),，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。每天大量地學(xué)習(xí)生字,，如果僅僅是“小老師帶讀”“開火車讀”“男女生比賽讀”“小組比賽讀”,，我感覺(jué)是不能滿足學(xué)生的要求地。怎樣能有趣地教學(xué)生識(shí)字,，除了這個(gè)學(xué)期出外聽(tīng)課聽(tīng)到的結(jié)合課文內(nèi)容隨文識(shí)字,，我還希望能夠再想想別的更多有趣的方法。

其次,，小組合作常規(guī)分工還是我所存在的疑惑,。如何使小組合作順利地開展并且使課堂更加有效率這是我感覺(jué)自己做得不明確的地方。

第三,，對(duì)教材的解讀挖掘不夠到位,。有時(shí)候只是想抓住朗讀部分，但是缺少了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講授,。又或者是拔高了教材的難度,，對(duì)于教材的解決我覺(jué)得自己還不夠細(xì)致和抓住最重點(diǎn)的部分，有時(shí)候也會(huì)犯下抓得太泛的情況,。

一年級(jí)語(yǔ)文個(gè)人發(fā)展與教學(xué)工作總結(jié)篇九

一學(xué)期的工作即將結(jié)束,，回顧本學(xué)期的工作，我們一年級(jí)教研組的6位老師立足崗位,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，求真求實(shí)，教書育人,，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù),。工作中每位老師都兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)，根據(jù)教學(xué)工作計(jì)劃,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),，以提高教育質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，從規(guī)范入手，有目的,，有計(jì)劃,，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,，全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期我們?nèi)M老師積極學(xué)習(xí)新課標(biāo)，教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論,，用先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。老師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,，注重以培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主,，尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。在本學(xué)期中,，我們教研組采用主講人發(fā)表看法，大家各抒己見(jiàn)的形式,，展開熱烈的討論,，在討論中提高自我，在討論中促進(jìn)發(fā)展,。教學(xué)中,，采用實(shí)踐與反思相結(jié)合的方法，認(rèn)真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨,，把握新的理念,，新視角，新要求,。密切關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程,、方法、情感,、態(tài)度和價(jià)值觀,。加強(qiáng)語(yǔ)文與學(xué)生生活，與其它學(xué)科的聯(lián)系;倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合,，教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評(píng)價(jià)方式的改革,。

我們知道要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水,。在社會(huì)迅速發(fā)展的今天,，我們組的每一位老師不忘時(shí)刻進(jìn)行學(xué)習(xí)，除了每位教師在家學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)外,，一學(xué)期來(lái),，我們?nèi)M老師學(xué)習(xí)《新課程下的拼音教學(xué)》、《低段學(xué)生課堂紀(jì)律如何抓》及《新課程下識(shí)字教學(xué)》等等切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,。進(jìn)行探究式教學(xué)研究,。

一份耕耘，一份收獲,。我們教研組老師能踏實(shí),，認(rèn)真地工作，所以取得了很好的成績(jī),，在以后的工作中,，我們?nèi)詫⒈局趯W(xué)、善思,、實(shí)干的準(zhǔn)則,，發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。一如既往,，再接再厲,，在教科研，教學(xué)實(shí)踐上做文章,，爭(zhēng)取把工作做得更好,。

一年級(jí)語(yǔ)文個(gè)人發(fā)展與教學(xué)工作總結(jié)篇十

語(yǔ)文是一門充滿思想、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論,、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

(一),、注意新課導(dǎo)入新穎。

“興趣是最好的老師”,。在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,，在導(dǎo)入新課,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文,。我們要根據(jù)不同的課型,，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,，采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì),，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

(二),、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,，發(fā)展求異思維能力。

在語(yǔ)文教學(xué)中,，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義,、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力,、理解水平有關(guān),。為此，在語(yǔ)文教學(xué)中,，構(gòu)建語(yǔ)義的理解,、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁,，智者見(jiàn)智,，大膽，各抒己見(jiàn),。在思考辯論中,，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中,，在思維的碰撞中,，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開發(fā),。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo),，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解,，對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論,，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然,，懂得了知識(shí)無(wú)窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,，體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理,。這樣的課，課堂氣氛很活躍,，其間,，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,，爭(zhēng)辯,，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟,，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成,，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái),。

二、重視朗讀品評(píng)感悟,，讓課堂教學(xué)“活”起來(lái),。

小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語(yǔ)境描述的美妙,，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙,，思想表達(dá)的深邃,，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵。同時(shí),，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解,，升華認(rèn)識(shí),，填補(bǔ)空白。引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華,，進(jìn)行具體表述,，讓他們?cè)诟髯云吩u(píng)中進(jìn)一步升華認(rèn)識(shí)。

三,、注重課內(nèi)外結(jié)合,。

美國(guó)的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣、有力,、有效的結(jié)合,，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益?！痹谡n程改革實(shí)踐中,，我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。通過(guò)收集與閱讀,，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。

其次，重視豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。

奮斗!

時(shí)光飛逝,，我們?cè)诟袊@時(shí)間過(guò)的如此之快之余，不免回首過(guò)去一年與同事們度過(guò)的美好時(shí)光、工作中出現(xiàn)的不足以及取得的成績(jī),。本學(xué)年可謂是一不平常的一年：第一學(xué)期,，我主要擔(dān)任是十個(gè)班的音樂(lè)教學(xué)以及校竹笛隊(duì)的輔導(dǎo)工作，而第二學(xué)期,，因?qū)W校工作安排,，我除擔(dān)任音樂(lè)教學(xué)以外，接任了二年級(jí)三班的班主任工作,、語(yǔ)文教學(xué)以及思品教學(xué)工作,，可謂在原有就較充實(shí)的教學(xué)工作中,，又添了些許充實(shí),、新奇、挑戰(zhàn),。面對(duì)新的工作,，我積極努力的學(xué)習(xí)，向身邊的經(jīng)驗(yàn)教師請(qǐng)教,，從而較順利的完成了教育教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)將本學(xué)年的工作情況總結(jié)如下：

一、師德表現(xiàn),。

教師的稱號(hào)是神圣的,，教師的道德是高尚的。本學(xué)期,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)江“三個(gè)代表”重要講話材料,，按時(shí)參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì),，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《七不一要一規(guī)范》來(lái)規(guī)范自己的言行,。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。關(guān)心集體，以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí),，積極向黨組織靠攏,。有幸參加了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育學(xué)習(xí)。

二,、班級(jí)管理工作：

第二學(xué)期,，領(lǐng)導(dǎo)給了我擔(dān)任班主任的鍛煉機(jī)會(huì)，雖接任時(shí)有些猶豫，但還是接任了這項(xiàng)及具挑戰(zhàn)性的任務(wù),。要想把班級(jí)管理好,，首先要有好的干部班子，因此,，我通過(guò)從原任課老師處了解,，以及兩周的觀察，首先確定了班里的小干部,，并經(jīng)常性的對(duì)其進(jìn)行教育,，使他們?cè)诎嗉?jí)中起到了表率帶頭作用，也使整個(gè)班級(jí)的良好的班級(jí)風(fēng)氣及學(xué)習(xí)風(fēng)氣得以形成,。此外,，我還注重學(xué)生平日良好習(xí)慣的養(yǎng)成，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)開展班會(huì)進(jìn)行討論,，我還積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)師生的共同努力,，我班的一日常規(guī)成績(jī),、班前歌成績(jī)以及兩操成績(jī)均列級(jí)部前列。在體育節(jié)中,，我班獲男子拔河第一名,，在藝術(shù)新星評(píng)選中，我班的杜明達(dá)獲聲樂(lè)藝術(shù)新秀,、孫艾瑞獲器樂(lè)特長(zhǎng)生,。

(一)語(yǔ)文、思品教學(xué)工作：語(yǔ)文教學(xué)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)陌生的學(xué)科,，又加上本學(xué)期時(shí)間短,，這無(wú)疑對(duì)我是一個(gè)挑戰(zhàn)。在教學(xué)中,，我積極向身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教學(xué)習(xí),，抽時(shí)間就去聽(tīng)課提高，認(rèn)真參加教研,、集體備課活動(dòng),，從各方獲取知識(shí)提高自己。通過(guò)同事們的幫助和自己的努力,，我從對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的陌生在較短的時(shí)間內(nèi)“上了路”,，在期初工作檢查中，所執(zhí)教的課受到聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)徐主任,、陳主任的肯定,。慢慢的,，在學(xué)習(xí)中，我不斷用上了自己學(xué)的相關(guān)理念,，不斷嘗試于我的教學(xué),，比如從洋思中學(xué)學(xué)習(xí)回來(lái)后，不斷的摸索,，在實(shí)踐中用其所用,，棄其所短，使自己的教育教學(xué)水平有所提高,，學(xué)生的自學(xué)能力以及朗讀能力也有了很大的提高,。在本學(xué)期中，還有幸參加了我校向鎮(zhèn)推薦教學(xué)能手的說(shuō)課比賽,，作為參賽的僅有的幾名老師中的一員,，一名剛?cè)握Z(yǔ)文教學(xué)的教師來(lái)說(shuō)，是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),，也證實(shí)了我的教學(xué)水平得到了領(lǐng)導(dǎo)老師的認(rèn)可,。

門課上的有趣，還對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，發(fā)揮本課程的育人功能。

(二)音樂(lè)教學(xué)及器樂(lè)輔導(dǎo)方面：

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作,，我積極的參加各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容,。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課。成功的使三年級(jí)的學(xué)生從豎笛轉(zhuǎn)為竹笛,。還有幸又中心校推薦參加了區(qū)教學(xué)能手的評(píng)選活動(dòng),，促使自己的教學(xué)水平又有了新的提高。

在器樂(lè)隊(duì)輔導(dǎo)方面,，我克服新老隊(duì)員交接的難處,，加緊訓(xùn)練，在慶元旦文藝匯演中,，學(xué)生精彩的表演獲得了陣陣掌聲,。在張店區(qū)百靈藝術(shù)節(jié)中，所排練的節(jié)目獲二等獎(jiǎng),，我也被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,。本學(xué)期,，雖擔(dān)任班主任及語(yǔ)文教學(xué)，我還是克服種種困難,，帶領(lǐng)學(xué)生利用中午以及下午時(shí)間加緊訓(xùn)練,，在慶六一文藝匯演中獲一等獎(jiǎng)第一名的好成績(jī)。在張店區(qū)藝術(shù)新星評(píng)選中,，所指導(dǎo)的王瀟茹獲器樂(lè)藝術(shù)新秀,，我被評(píng)為張店區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

三,、個(gè)人提高以及取得成績(jī)：

在本學(xué)期,，在課余學(xué)習(xí)之余，有幸參加了張店區(qū)骨干教師培訓(xùn),、鎮(zhèn)名師論壇以及去洋思中學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),，這些活動(dòng)，使我得到了鍛煉及提高,。根據(jù)自己的三年規(guī)劃,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加讀書活動(dòng),。

本人在本年被評(píng)為張店區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員,、鎮(zhèn)十佳青年教師、鎮(zhèn)教學(xué)能手,，被評(píng)為張店區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,。在鎮(zhèn)基本功比武中，說(shuō)課獲一等獎(jiǎng),、板書獲二等獎(jiǎng);所寫的教學(xué)隨筆被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀教學(xué)隨筆.

在本學(xué)期,，語(yǔ)文成績(jī)獲鎮(zhèn)第二名，級(jí)部第一名的成績(jī),。

最后,，我不敢說(shuō)我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說(shuō)在我的教學(xué)中,，播撒了希望的種子,，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛,。在這學(xué)期中,，我付出著、收獲著,、進(jìn)步著,，在今后的工作中,，我將更加努力,，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)。

一年來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神,，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實(shí)教育局,、學(xué)校工作部署,，以重實(shí)際，抓實(shí)事,，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī),，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，落實(shí)教學(xué)改革措施,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,，現(xiàn)就將一年以來(lái)工作情況總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真\學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí),，樹立新的理念,。

1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái),。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識(shí),，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮",。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn),，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來(lái),，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

1,、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2,、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題,。聽(tīng)公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講,。

4、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律,。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過(guò)各種游戲,、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視、聽(tīng),、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定,，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī),。所以，一年來(lái),，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好,，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。

2,、因勢(shì)利導(dǎo),，化消極因素為積極因素。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子,，厭惡、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。

3,、真正做到曉之以理,，動(dòng)之以情。首先做到"真誠(chéng)"二字,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在"演戲",。其次做到"接受",，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論,。最后做到"理解"二字,，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。

因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,，效果還是明顯的,。

四、班主任工作,。

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循"嚴(yán)要求,，高標(biāo)準(zhǔn)"的指導(dǎo)方針。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會(huì),，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生,、紀(jì)律,、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2,、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部,，通過(guò)制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課,，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量,。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康,，注意保護(hù)視力,，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

5、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，互通情況,，取得家長(zhǎng)的支持和配合，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等,。

通過(guò)以上工作,，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),。

總之,，一年來(lái)，干了一些工作,，也取得了一些成績(jī),，但成績(jī)只能代表過(guò)去，工作中也存在著一些不足,，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，爭(zhēng)取更大的成績(jī),。

一年級(jí)語(yǔ)文個(gè)人發(fā)展與教學(xué)工作總結(jié)篇十一

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,?；仡櫛緦W(xué)期教學(xué)工作，我不斷地反思著自己努力盡自己的努力完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將自己本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1,、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。

積極參加學(xué)校組織的切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意只和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主注重草重學(xué)生的需要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。

2,、虛心請(qǐng)教

在平時(shí)的工作中利用各種機(jī)會(huì)不斷向同組老師學(xué)習(xí)。開學(xué)一段時(shí)間,，堅(jiān)持聽(tīng)各位老師的課,，以便盡快掌握年級(jí)新的教育教學(xué)方法把握好課堂教學(xué)的重難點(diǎn)。對(duì)課堂教學(xué)、平時(shí)作業(yè)布置等都和組內(nèi)老師討論,，還主動(dòng)聽(tīng)其他年級(jí)的課向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教教學(xué)方法努力提高自己的教學(xué)水平,。

3、充分利用各種資源,，上好每一節(jié)課,。

充分利用各種資源為自已上課做好準(zhǔn)備。同時(shí)我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源,，如課件,、教察、教學(xué)圖片雨學(xué)生共享,，從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”,。

1、備好課,，上好課,。

一年級(jí)冊(cè)的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)繁重要求學(xué)生認(rèn)對(duì)、讀準(zhǔn)23個(gè)聲母,、24個(gè)的母和16個(gè)整體認(rèn)讀育節(jié),。能準(zhǔn)確地拼讀節(jié)。能說(shuō)出聲調(diào)符號(hào)的名稱讀準(zhǔn)四聲學(xué)讀輕聲,。認(rèn)識(shí)四線格能正確瀉聲母,、韻母和音節(jié)。能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字正音,、學(xué)說(shuō)普通話,。并且認(rèn)識(shí)常用漢字300個(gè)，其中100個(gè)要求會(huì)寫,。面對(duì)本班的44名學(xué)生,，我花了大量的時(shí)間備學(xué)生，制作大顯形象直觀的課件輔助教學(xué)用來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣,。

2,、在語(yǔ)文教學(xué)中抓常規(guī)。

讓學(xué)生喜歡山語(yǔ)文,，喜歡上自己,。說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。上課前準(zhǔn)備充足給了我底氣讓我的心充實(shí)自信,。只要心齊了注意力集中了,，課堂常規(guī)自然跟上了。課堂上,，我努力營(yíng)造和諧,、活潑的氛圍,，努力讓自己的語(yǔ)言變得更加親切，充滿激情,。我特別注重課堂上的過(guò)程性評(píng)價(jià)：“請(qǐng)注意讀書的正確姿勢(shì)”“你的聲音真美”“你的回答太精彩”,。簡(jiǎn)短的評(píng)價(jià)，更讓學(xué)生滿心歡喜,，積極思考。在生生,、師生不斷互動(dòng)中,，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣日漸濃厚，學(xué)習(xí)常規(guī)不斷進(jìn)步,。

3,、平靜對(duì)待差異面向全體學(xué)生。

4,、不斷鉆研,，不斷學(xué)習(xí)。

本學(xué)期,，學(xué)校要求我們本年級(jí)的語(yǔ)文老師多次組織調(diào)研活動(dòng),，為我們營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。我們每次確定好調(diào)研活動(dòng)主題進(jìn)行激烈的討論,，這樣不僅學(xué)習(xí)到了她人很多優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn),，也進(jìn)一步明確了自己努力的方向。

5,、多與家長(zhǎng)溝通交流,，獲得家長(zhǎng)的支持。

家庭教育對(duì)孩子的發(fā)展有很大的作用,。為了學(xué)生更好的發(fā)展成長(zhǎng),，我在做好本職工作的同時(shí)，加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系,，及時(shí)和家長(zhǎng)探討學(xué)生的行為表現(xiàn),。一起研究適合孩了的教育方法，起到了事半功倍的效果,。

1,、雖然注重了學(xué)生的主體性但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問(wèn)題，在教學(xué)中還沒(méi)有完全發(fā)揮出他們的主體性,，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多給予增導(dǎo)交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。

2、教學(xué)方法不夠新穎對(duì)學(xué)生的吸引力不夠,。這還需要我不斷努力,，掌屋更多理論知識(shí)注重實(shí)踐,。

出自 m.sevw.cn

一年級(jí)語(yǔ)文個(gè)人發(fā)展與教學(xué)工作總結(jié)篇十二

回顧這一年的工作，學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長(zhǎng)的平臺(tái),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予自己很多工作上的關(guān)心,，老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進(jìn)步,。當(dāng)然,，自己也存在著許多需要改進(jìn)的地方。在今后的工作中,，我將繼續(xù)以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,，一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)工作，爭(zhēng)取工作水平的更大提高,。

一,、思想方面。

一年來(lái)我依然以一名優(yōu)秀的__中學(xué)人嚴(yán)格要求自己,，一直懷著一種青年語(yǔ)文教師的神圣使命,，勤奮學(xué)習(xí)，銳于進(jìn)取,，強(qiáng)化師德修養(yǎng),。本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的思想,，誠(chéng)實(shí)做人,，踏實(shí)做事，敏于事而慎于言,，以現(xiàn)代的教育教學(xué)思想,，指導(dǎo)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生心理,，以豐厚的知識(shí)使之敬,，以親切的態(tài)度使之愛(ài)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)使之慎,，以靈活的方法使之能,，以實(shí)力化魅力，使學(xué)生行以我為范,，言以為我據(jù),，想看我思路，寫按我要求,。讓自己切實(shí)地努力成為學(xué)生人生航程中的一盞明燈,。

二、教學(xué)能力方面,。

本年度是我教學(xué)能力急大提高成熟的一年,，課堂駕馭游刃有余,，教學(xué)方法靈活新穎，教學(xué)思想成熟穩(wěn)定,，指導(dǎo)學(xué)生深入有效,。一年來(lái)我的語(yǔ)文教學(xué)因不斷探究而激情常在，因思考深入而境界猶高,，因務(wù)實(shí)高效而成績(jī)優(yōu)秀,，因重能挖潛而動(dòng)力充盈。為了不斷地充實(shí)自己提高自己,，還特意自費(fèi)訂閱《語(yǔ)文教學(xué)與研究》《語(yǔ)文教學(xué)通訊》等語(yǔ)文教學(xué)理論性雜志,，虛心學(xué)習(xí)，勤于總結(jié),，銳于改革，勇于科研,，論文先后在《中學(xué)生閱讀》《語(yǔ)文周報(bào)》《語(yǔ)文學(xué)習(xí)報(bào)》等雜志上發(fā)表,，獲省教研室論文一等獎(jiǎng)一篇，本人獲得鄭州市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,、市級(jí)公開優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),。教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)學(xué)校規(guī)定指標(biāo)?？傊荒陙?lái),，慎言力行，提高業(yè)務(wù)為根本;務(wù)實(shí)求效,，增強(qiáng)能力是天職,。一年來(lái)因教學(xué)能力的提高而快樂(lè)地工作，更從快樂(lè)的工作中得到了無(wú)限的快樂(lè),。

三,、職責(zé)履行方面。

本年度忠于職守,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真履行做為一名__中學(xué)人的各項(xiàng)職責(zé)，出滿勤,，干滿點(diǎn),，一年來(lái)無(wú)任何違紀(jì)現(xiàn)象，服從領(lǐng)導(dǎo),，聽(tīng)從指揮,，忠實(shí)本份，愛(ài)崗敬業(yè),，與各科老師緊密合作,，加強(qiáng)協(xié)調(diào),，營(yíng)造了一個(gè)真正有利于學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)氛圍。

四,、成績(jī)完成方面,。

本年度各項(xiàng)成績(jī)優(yōu)異，教學(xué)成績(jī)每次超額完成學(xué)校規(guī)定的任務(wù),，科研方面,，完成了多篇教學(xué)論文的創(chuàng)作發(fā)表。

20__年度是充滿挑戰(zhàn)的一年,，是成績(jī)卓著的一年,。20__年，我將不斷學(xué)習(xí)豐富自己的專業(yè)知識(shí),，成為__中學(xué)的優(yōu)秀教師,。

一年級(jí)語(yǔ)文個(gè)人發(fā)展與教學(xué)工作總結(jié)篇十三

一、加強(qiáng)識(shí)字教學(xué),。

教學(xué)大綱要求一年級(jí)下學(xué)期要“學(xué)會(huì)250個(gè)生字,，認(rèn)識(shí)550個(gè)生字。要求學(xué)會(huì)的字,，能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形，了解字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意思,，大部分詞語(yǔ)能在口頭或書面語(yǔ)言中運(yùn)用,；要求認(rèn)識(shí)的字，做到離開注音,、離開語(yǔ)言環(huán)境也能準(zhǔn)確認(rèn)讀,。”可見(jiàn)識(shí)字在一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的重要性,。所以在這個(gè)學(xué)期中,，我加強(qiáng)了識(shí)字教學(xué)。

1,、鼓勵(lì)學(xué)生交流合作識(shí)字,。

每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)方式不一樣，有的習(xí)慣在閱讀中學(xué)習(xí),，有的習(xí)慣在書寫中學(xué)習(xí),，因此我采用多種方式加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作，使孩子們互動(dòng)起來(lái),，將自己好的識(shí)字方法介紹給其他學(xué)生,。這樣就等于不斷注入新的源泉，學(xué)生識(shí)字方法多了,，學(xué)起生字來(lái)也就不費(fèi)力氣,，尤其對(duì)于那些學(xué)習(xí)困難的孩子來(lái)說(shuō),，大大提高了效率，增加了識(shí)字量,。

2,、加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，不但要寫對(duì),，更要寫好,。

有了一個(gè)學(xué)期的寫字基礎(chǔ)，很多學(xué)生對(duì)于書寫已能基本掌握,，這個(gè)學(xué)期,，我對(duì)學(xué)生的寫字要求提高。在學(xué)習(xí)中,，我們總是一起觀察生字在田字格中的位置,，一起分析生字的筆畫穿插和結(jié)構(gòu)，力求每個(gè)生字不但要寫對(duì),，更要寫好,。很多學(xué)生有明顯的進(jìn)步，雖然只是一年級(jí),，但寫起字來(lái)有模有樣，很是工整,。

3,、加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)和鞏固，防止回生,。

艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們,，人的遺忘速度總是先快后慢。所以對(duì)剛學(xué)過(guò)去的生字要及時(shí)復(fù)習(xí),，利用一些詞語(yǔ)來(lái)復(fù)習(xí)生字,，也可以利用生活中常見(jiàn)的標(biāo)志牌、商店名稱等來(lái)識(shí)記生字,、復(fù)習(xí)生字,。

二、注重朗讀指導(dǎo),。

小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運(yùn)用的深邃,，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的.重要內(nèi)容。

一年級(jí)孩子特別需要多去讀,，在朗讀中體會(huì),。我們?cè)诶首x課文時(shí),，選擇了很多種形式，如老師范讀,、小組合作讀,、個(gè)別讀、分角色讀,、表演讀等,，學(xué)生很感興趣。在一層層深入的朗讀過(guò)程中,，我們一起體會(huì)到了語(yǔ)言文字的美,，語(yǔ)句的美?；镜膯?wèn)句,，學(xué)生也能根據(jù)不同意思用不同的語(yǔ)氣讀出來(lái)。

三,、注重課內(nèi)外結(jié)合,。

美國(guó)的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能生活,、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練有趣,、有力、有效的結(jié)合,，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益,。”在課程改革實(shí)踐中,，我們已把語(yǔ)文教學(xué)引入了廣闊的天地,，讓學(xué)生閱讀課外書《童話故事》等，通過(guò)這些收集與閱讀,，為學(xué)生積累奠定基礎(chǔ),。

本學(xué)期，我雖然盡心盡力地去陪著孩子一起學(xué)習(xí),、一起成長(zhǎng),，也取得了一定的成績(jī)，但也有不盡人意的地方,。在今后的工作,，我將繼續(xù)努力工作，把教育教學(xué)視為事業(yè)去做，和我的學(xué)生一起遨游廣闊的語(yǔ)文天地,。

一年級(jí)語(yǔ)文個(gè)人發(fā)展與教學(xué)工作總結(jié)篇十四

匆匆忙忙中一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,，這半年接手了一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)同時(shí)擔(dān)任班主任工作。我始終銘記“做為一位老師一定要有責(zé)任心,?！碧?shí)地作好每一件事情，有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾，伴隨著孩子成長(zhǎng)的足跡,，咀嚼著埋藏在心底的記憶現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

始終把“德”放在首位,，教育學(xué)生做人自己首先學(xué)會(huì)做人，嚴(yán)于律己,，為人師表,，堅(jiān)持愛(ài)我所愛(ài)，盡我所能,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,，工作中確立了一種新的意識(shí)：以人為本，以學(xué)生為主體,，抓兩條主線：養(yǎng)成教育,，班級(jí)常規(guī)管理。確立與新形式下要求相適應(yīng)的教育觀念,，堅(jiān)定不移的抓好每一位學(xué)生的生活,、學(xué)習(xí)，用一個(gè)教師應(yīng)有的職業(yè)道德與責(zé)任心辛勤的耕耘著生活的每一天,。

聽(tīng)從學(xué)校安排，抓好安全落實(shí),，知悉學(xué)生情況,。疫情期間，作為班主任,，我密切關(guān)注學(xué)校發(fā)布的每一條動(dòng)態(tài),，通過(guò)班級(jí)微信群每日摸排學(xué)生情況，及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)及身體健康狀況,。同時(shí),，我在班級(jí)群中強(qiáng)調(diào)做好家校配合，共抗疫情,。

（一）培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。

半年以來(lái)，孩子在我眼中明顯的長(zhǎng)大了，尤其是良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，一年級(jí)孩子年齡小,，紀(jì)律渙散，自控力差,，我主要從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課堂上進(jìn)行趣味教學(xué)，讓學(xué)生在玩中學(xué),、學(xué)中得,，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的課堂,、生活紀(jì)律,，從點(diǎn)滴做起，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,，班級(jí)相應(yīng)制定了一系列的考核,、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)并在實(shí)踐中驗(yàn)證，收效較好,。

1,、通過(guò)每周的常規(guī)訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。點(diǎn)滴中發(fā)現(xiàn)學(xué)生已經(jīng)形成良好的讀書,、寫字、紀(jì)律衛(wèi)生等習(xí)慣,。通過(guò)班會(huì),、道法課教育，強(qiáng)化班級(jí)體的建設(shè),，目前學(xué)生的主人翁意識(shí)已初步形成,。

其次，定期向?qū)W生進(jìn)行課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)等方面訓(xùn)練,，教育學(xué)生知道“個(gè)人要服從集體，服從命令”的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣，保證班級(jí)表現(xiàn)出“活而不亂,，嚴(yán)而不死”的班貌,。根據(jù)孩子的特點(diǎn)定期向孩子滲透《小學(xué)生守則》,、小學(xué)生日常行為規(guī)范》利用語(yǔ)文課與道法課強(qiáng)化人文教育、基礎(chǔ)道德與日常行為規(guī)范的養(yǎng)成,。

2,、有句話說(shuō)：“抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”,，班主任工作只有細(xì)致入微,，才能使班級(jí)管理見(jiàn)成效。一年里班級(jí)開展了有意義的體驗(yàn)活動(dòng)如“我為媽媽洗腳”,、“老師為我剪指甲”,、“我是勤務(wù)員”、“做媽媽的小幫手”和“父母的生日我知道”等目的是要促進(jìn)親子關(guān)系的建立,，讓孩子充分體驗(yàn)到父母對(duì)他們的愛(ài),，增進(jìn)孩子對(duì)親人的尊敬、愛(ài)戴與關(guān)心,。

（二）培養(yǎng)良好的班級(jí)體,。

1、班級(jí)體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花齊放。集體活動(dòng)最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參加各種學(xué)校組織的活動(dòng)，樹立了孩子的自信心,。另外我更珍惜每次的家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)開放周活動(dòng)以及每次的與家長(zhǎng)的不同形式的溝通宣傳班級(jí)特色、學(xué)生個(gè)性協(xié)調(diào)班級(jí)工作的順利進(jìn)行,。利用元旦會(huì)讓學(xué)生能夠在活動(dòng)中感受到“我愛(ài)我家”的樂(lè)趣學(xué)校生活豐富多彩,。

2、加強(qiáng)心理健康教育,，在這一方面,，我盡自己最大的力量做好學(xué)生心理溝通工作，在學(xué)生心中我已成為他們的知心姐姐,，學(xué)生有什么不愉快或是高興的事都愿意與我一同分享，我也愿意為他們保密,。健全他們的人格促進(jìn)師生關(guān)系和諧發(fā)展,。

本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)校一年級(jí)的語(yǔ)文、道法,、音樂(lè),、寫字等工作同時(shí)又參與到教研組工作中，為此，我多讀書,，多參閱資料,，接受新思想，學(xué)習(xí)新理論,，體會(huì)新精神,，經(jīng)常寫體會(huì)，決不放過(guò)每次看課機(jī)會(huì),，課后認(rèn)真總結(jié),，珍惜每次外出的機(jī)會(huì)我認(rèn)為這都將為我的教學(xué)成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。

1,、積極主動(dòng)利用閑課時(shí)間去聽(tīng)課取長(zhǎng)補(bǔ)短,，豐富知識(shí)充實(shí)自己。參加政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)積極撰寫論文,。

2、努力做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課,，鉆研教材，注重視聽(tīng),、課外資源的利用,、開發(fā)。盡最大能力的提高教育質(zhì)量,，努力學(xué)習(xí)課件制作,。專心研究教材并向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，使自己的業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階,。

3,、本學(xué)期我利用班會(huì)、班級(jí)特殊事件等活動(dòng)讓孩子門在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，寫好片斷,，感想，強(qiáng)化小練筆的質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì),，人文素養(yǎng)。

4,、強(qiáng)抓素質(zhì)與質(zhì)量,。我始終認(rèn)為一個(gè)孩子素質(zhì)提高不是一朝一夕的事情。他需要長(zhǎng)時(shí)間的耐力培養(yǎng),，經(jīng)常性的陽(yáng)光滋潤(rùn),。因此,，學(xué)期過(guò)程中我注重孩子能力的培訓(xùn)，能力有了那就是財(cái)富,。

1,、對(duì)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進(jìn)行反思,，教學(xué)水平提高速度緩慢,。

2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實(shí),，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

3,、工作的積極性不夠高,，主動(dòng)性不夠強(qiáng)，有惰性思想,。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練,。做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2,、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。

3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要能嚴(yán)格約束自己。

一份春華,，一份秋實(shí),，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，沉甸甸的情感。

一年級(jí)語(yǔ)文個(gè)人發(fā)展與教學(xué)工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期,我擔(dān)任了一年級(jí)(3)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,，下面將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一年級(jí)是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)換點(diǎn),，這階段的兒童感性多于理性，對(duì)于外界事物,，側(cè)重于主觀認(rèn)識(shí),。為此，一學(xué)年來(lái),，我一直用童化的語(yǔ)言和形象生動(dòng)的直觀事物來(lái)指導(dǎo)教學(xué),，讓學(xué)生能迅速接受知識(shí)。當(dāng)學(xué)生把老師當(dāng)成一位良師益友對(duì)待時(shí),，他的思維就像草野上的野馬天馬行空,，于是，交流的火花拼出了個(gè)性的思想,；當(dāng)學(xué)生的交流成了斷線的風(fēng)箏時(shí),，教師也要及時(shí)遏制，這時(shí)教師的權(quán)威也是不容置疑的,。

學(xué)生有著自己的個(gè)性思想,，如何讓他們有個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)呢？在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,，適當(dāng)?shù)男〗M合作學(xué)習(xí),、“我當(dāng)小老師”、“你能我也能,，你行我更行”等教學(xué)手段讓我的教學(xué)如魚得水,。

作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽(tīng)講,，是非常重要的,。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn),。剛開學(xué)的二個(gè)星期里,，我采用編兒歌、口令等形式,，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣中,，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立,，從寫字到讀書,、拿書，從保持正確的讀寫姿勢(shì)到愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,，都需要老師不厭其煩地講講講,、說(shuō)說(shuō)說(shuō)，通過(guò)一學(xué)期來(lái)的培養(yǎng),，我班學(xué)生都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期,，我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握、寫字讀書,、課外閱讀等方面作了努力,。

漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn),。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣,，又能很好地掌握，我與年級(jí)里的老師經(jīng)常交流,，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí),。

在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求。首先,，要讓學(xué)生寫好字,，所以注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給做一個(gè)很好的示范,。其次,，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生,，特別是習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢(shì),，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此,，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí)，我很注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。

（三）抓好讀書訓(xùn)練

我曾在網(wǎng)上讀到這樣的話：反思我們的課堂教學(xué),，我們的“投入”，我們的“癡迷”,，我們?cè)?jīng)有那么多的無(wú)奈：當(dāng)我們把自己“精心設(shè)計(jì)”的教案“有條不紊”地實(shí)施以期達(dá)到“行云流水”的效果時(shí),，我們的孩子偏偏喜歡“迂回繞道”、“節(jié)外生枝”,；當(dāng)我們?cè)谥v臺(tái)前直抒情懷慷慨陳詞時(shí),，卻看到孩子們端坐位子無(wú)動(dòng)于衷，一臉漠然……因此，我感到如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵,。

開學(xué)初在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求下,，我們年級(jí)里認(rèn)真開展集體備課活動(dòng)，并充分利用集體備課中的資源,，為自己上課作好準(zhǔn)備,。同時(shí)，我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源,，如教案、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文等,，與年級(jí)老師共享,，從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”。

總之,，本學(xué)期我在教學(xué)中取得了一定的成績(jī),，但還有一些的不足，如：教學(xué)方法不夠新穎,，對(duì)學(xué)生的吸引力不夠,。對(duì)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)力度不夠大，以至于其對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí),。今后,，我會(huì)同我的學(xué)生們繼續(xù)努力，即使沒(méi)有最好,，也一定會(huì)更好,！