總結(jié)是我們對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)和反思的必備工具。寫(xiě)總結(jié)時(shí)可以參考一些專(zhuān)業(yè)的寫(xiě)作技巧和方法,，如提前做好提綱,、分段論述等,。推薦幾篇經(jīng)典總結(jié)范文,，希望對(duì)大家寫(xiě)作過(guò)程中的參考有所幫助,。

小學(xué)學(xué)期期末總結(jié)指南篇一

臨近期末,，為進(jìn)一步做好期末備考工作,，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,，xx小學(xué)“四力并舉”期末備考在行動(dòng),，主要工作總結(jié)如下：

學(xué)校組織全體教師召開(kāi)期末備考專(zhuān)題會(huì)議，搞好期末復(fù)習(xí)動(dòng)員,。學(xué)校要求各教研組組織同科教師召開(kāi)期末備考研討活動(dòng),，各任課教師認(rèn)真研究歷年期末檢測(cè)題,，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際及學(xué)生的知識(shí)掌握情況，對(duì)期末復(fù)習(xí)進(jìn)行整體規(guī)劃并制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，細(xì)化每節(jié)課的復(fù)習(xí)任務(wù)及目標(biāo),。

為使教師更好地把握期末命題方向及考查內(nèi)容，學(xué)校要求每位教師認(rèn)真研究分析歷年期末檢測(cè)試題,，明確檢測(cè)題型,、重點(diǎn)、難點(diǎn)及失分點(diǎn),，教授學(xué)生答題方法策略,，對(duì)學(xué)生出錯(cuò)率較高的知識(shí)點(diǎn)，舉一反三,，精講多練,，并設(shè)計(jì)易錯(cuò)題專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。

學(xué)校要求各教研組搞好集體備課,，群策群力,，對(duì)課后作業(yè)的內(nèi)容、形式,、數(shù)量進(jìn)行研究,、設(shè)計(jì)，在抓好雙基的基礎(chǔ)上,，緊緊圍繞檢測(cè)的重點(diǎn),、難點(diǎn)及失分點(diǎn)，設(shè)計(jì)分層作業(yè),，學(xué)校還要求學(xué)生建立并用好錯(cuò)題集錦簿,，使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都能得到最大程度的'提升。

學(xué)校要求各班開(kāi)好班會(huì),，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理地安排復(fù)習(xí)時(shí)間及內(nèi)容,，掌握復(fù)習(xí)方法及技巧，養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)總結(jié)習(xí)慣,，班主任及時(shí)與家長(zhǎng)交流溝通,，要求家長(zhǎng)積極支持配合學(xué)校工作，在家監(jiān)督好學(xué)生的作息,，督促學(xué)生自覺(jué)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,，搞好備考復(fù)習(xí)。

小學(xué)學(xué)期期末總結(jié)指南篇二

學(xué)校校園生均面積達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),，校園綠化,、硬化達(dá)標(biāo)，學(xué)校綠化覆蓋率達(dá)40%以上,，小學(xué)學(xué)校期末工作總結(jié),。生均校舍面積大于6平方米,，各科功能室齊，成套配置標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,。學(xué)校各學(xué)科實(shí)驗(yàn)儀器配備達(dá)到國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn),，使用率高，學(xué)校藏書(shū)21500冊(cè),，生均25冊(cè),，并能適時(shí)添置新書(shū)。學(xué)校建有校園網(wǎng)絡(luò),，配備有遠(yuǎn)程教育設(shè)備，使用效果良好,。建有200米的環(huán)形跑道,，建有籃球場(chǎng)2個(gè)，排球,、羽毛球場(chǎng)各1個(gè),，乒乓球場(chǎng)地6個(gè)，能滿足學(xué)生活動(dòng)的需要,，學(xué)生做操生均做操場(chǎng)地2.5平方米,。學(xué)校按標(biāo)準(zhǔn)配有體、藝學(xué)科教學(xué)器材和衛(wèi)生藥品,，建有臺(tái)帳,，有專(zhuān)門(mén)保管室。飲用水源系鎮(zhèn)自來(lái)水廠的水,，符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),，有符合規(guī)定的教學(xué)設(shè)施，生活設(shè)施,。學(xué)校有遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò),，建有網(wǎng)站。男,、女學(xué)生廁所蹲位達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),。

學(xué)校有住宿生250人，學(xué)生廚房,、餐廳,、宿舍、廁所,、洗漱都能滿足學(xué)生要求,，熱水的供應(yīng)能滿足學(xué)生需要，美中不足的是學(xué)校沒(méi)有專(zhuān)用浴室,，工作總結(jié)《小學(xué)學(xué)校期末工作總結(jié)》,。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《九年義務(wù)教育法》,，入學(xué)率達(dá)100%，綴學(xué)率為0,。學(xué)生品德評(píng)定程序嚴(yán)格,、實(shí)在，優(yōu)秀率在80%以上,。犯罪率為0,，學(xué)生心理素質(zhì)良好，人格健全,，求知欲強(qiáng),，加之本學(xué)期學(xué)校推廣了養(yǎng)成教育，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一定自學(xué),、分析等能力,。學(xué)生身體素質(zhì)、形態(tài)(轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng),，請(qǐng)保留此標(biāo)記,。)、機(jī)能主要指標(biāo)逐年提高,，合格率在95%以上,，眼近視率為2%。

學(xué)生積極參加興趣小組,、體育鍛煉活動(dòng),，學(xué)校共開(kāi)設(shè)興趣小組(校本課程)十余個(gè)，每年舉行兩次藝術(shù)節(jié)匯報(bào)演出,。學(xué)生興趣特長(zhǎng)得到充分發(fā)揮,，本學(xué)期我校文藝節(jié)目《返鄉(xiāng)》獲宜昌市三等獎(jiǎng)，在鎮(zhèn)第七屆黃鶴美藝節(jié)上我校的文藝,、書(shū)法,、繪畫(huà)分獲鎮(zhèn)一、二等獎(jiǎng),。有十余名學(xué)生的繪畫(huà)作品在省級(jí)獲金,、銀、銅獎(jiǎng),。頻頻有學(xué)生作品在省級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表,。家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校及全體教職工滿意率達(dá)到90%以上,，受到了社會(huì)及各界人士的好評(píng),。學(xué)校辦學(xué)特色正在形成。

在以后的工作中，我校將繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取各項(xiàng)工作更上一層樓,。

小學(xué)學(xué)期期末總結(jié)指南篇三

活動(dòng)內(nèi)容:。

1,、管理層總結(jié)工作,。

2、宣布優(yōu)秀社員和優(yōu)秀干部,。

3,、優(yōu)秀社員發(fā)言。

5,、《寒假作業(yè)》的安排,。

6、宣布下學(xué)期管理人員,。

7,、朱老師總結(jié)本次活動(dòng)。

活動(dòng)地點(diǎn):西校區(qū)教學(xué)樓110教室,。

活動(dòng)安排:。

一,、管理層總結(jié)工作,。

按照助理、秘書(shū),、副社長(zhǎng),、社長(zhǎng)的順序，對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié),，主要針對(duì)自己本學(xué)期所做的工作的不足和優(yōu)點(diǎn),。（要求各位管理者提前準(zhǔn)備好發(fā)言稿，每人時(shí)間控制在3分鐘）,。

二,、宣布優(yōu)秀社員和優(yōu)秀干部。

由社長(zhǎng)宣布本學(xué)期評(píng)選的6名優(yōu)秀社員的名單和2名優(yōu)秀干部的名單,。優(yōu)秀社員由各副社長(zhǎng)按照參加活動(dòng)的次數(shù),，完成周小結(jié)的情況，觀后感,、讀后感,、主題文章是否完成，在社團(tuán)是否具有較大的進(jìn)步,，對(duì)社團(tuán)的供獻(xiàn)為條件各評(píng)出2名,。優(yōu)秀干部由朱老師和社長(zhǎng)按照按照參加活動(dòng)的次數(shù)，完成周小結(jié)的情況,，觀后感,、讀后感,、主題文章是否完成，常規(guī)工作的是否良好,，評(píng)出2名,。并頒發(fā)證書(shū)。

三,、優(yōu)秀社員代表發(fā)言,。

三名優(yōu)秀社員代表發(fā)言。（社員代表：xxx,、xxx,、xxx，要求三位代表提前準(zhǔn)備好發(fā)言稿,，每人時(shí)間控制在3分鐘）,。

由社長(zhǎng)對(duì)本學(xué)期社團(tuán)的整體工作做一個(gè)總結(jié)，包括社團(tuán)經(jīng)費(fèi)的開(kāi)銷(xiāo),、各管理層的工作等,。并提出社團(tuán)發(fā)展的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)及下一步努力方向,。（請(qǐng)社長(zhǎng)提前一周準(zhǔn)備好工作總結(jié)）,。

五、《寒假作業(yè)》的安排,。

由社長(zhǎng)對(duì)《寒假作業(yè)》做一個(gè)簡(jiǎn)單的說(shuō)明,，告訴大家在寒假當(dāng)中需要完成什么作業(yè)，什么時(shí)間完成,。

六,、宣布下學(xué)期管理人員。

由社長(zhǎng)宣布下學(xué)期的管理人員,，及各自負(fù)責(zé)的工作,，并要求各位上臺(tái)發(fā)言。

七,、朱老師總結(jié)本次活動(dòng),。

朱老師總結(jié)本次的活動(dòng)，并簡(jiǎn)短的總結(jié)本學(xué)期的活動(dòng)的組織情況,。

小學(xué)學(xué)期期末總結(jié)指南篇四

為深入貫徹落實(shí)中共中央,、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》和中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》精神,，結(jié)合教育部辦公廳印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)?？荚嚬芾淼耐ㄖ分忻鞔_提出小學(xué)一二年級(jí)不進(jìn)行紙筆考試的要求，@小學(xué)進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)與考試結(jié)果評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合的學(xué)業(yè)考評(píng)制度，統(tǒng)籌處理考試,、作業(yè),、日常評(píng)價(jià)、質(zhì)量監(jiān)測(cè)等方面的關(guān)系,，注重學(xué)生綜合素質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新精神等方面的評(píng)價(jià),，本學(xué)期期末一二年級(jí)開(kāi)展了“歡樂(lè)嘉年華”20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期期末無(wú)紙化學(xué)業(yè)發(fā)展水平測(cè)評(píng)活動(dòng),。

本次測(cè)評(píng)通過(guò)“過(guò)程性評(píng)價(jià)+學(xué)習(xí)成果測(cè)評(píng)”的方式，以逐一面試的形式對(duì)學(xué)生本學(xué)期的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)進(jìn)行評(píng)估,。

老師們根據(jù)學(xué)生平時(shí)的閱讀量,、作業(yè)情況、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、古詩(shī)背誦,、朗讀五項(xiàng)內(nèi)容給出學(xué)生相應(yīng)的星級(jí)。

老師們結(jié)合各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》的年段目標(biāo),，緊扣學(xué)科核心素養(yǎng)及教材內(nèi)容,，采取多途徑、多方法,、多形式,、多角度的測(cè)評(píng)方式，用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)方式設(shè)置了測(cè)評(píng)內(nèi)容,。學(xué)生在快樂(lè)的游戲中，促進(jìn)了綜合素養(yǎng)的發(fā)展,，展現(xiàn)了自我,，增強(qiáng)了自信，遇見(jiàn)了更好的自己,。

神奇口袋,。

學(xué)生從“神奇口袋”中，隨機(jī)抽出“神奇字卡”進(jìn)行認(rèn)讀,，以此來(lái)考察學(xué)生的識(shí)字能力,。生字是孩子們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，只有多識(shí),、多積累,，才能夠正確認(rèn)知生活中的各種事物。

快樂(lè)采摘,。

每位小朋友分別采摘一個(gè)自己喜歡的聲母,、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)，準(zhǔn)確讀出卡片上的字母或音節(jié),，并放入對(duì)應(yīng)的盆中,。目的是為了加強(qiáng)孩子對(duì)拼音學(xué)習(xí)的整體建構(gòu)，做到有意識(shí)的分類(lèi),，為之后自主拼讀打好基礎(chǔ),。

玩轉(zhuǎn)魔方。

每位小朋友通過(guò)搖大魔方3次,，來(lái)決定自己所背誦的課文題目,。本關(guān)既可以鍛煉學(xué)生的膽量，同時(shí)展示學(xué)生課文的背誦情況,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)語(yǔ)感。

快樂(lè)大抽獎(jiǎng),。

學(xué)生自己抽取題號(hào),，答對(duì)應(yīng)卡片上的題目，考察學(xué)生對(duì)課文和名言的積累,。

一年級(jí)“快樂(lè)數(shù)學(xué)我來(lái)闖關(guān)”

第一關(guān),。

算一算。

學(xué)生先選擇號(hào)碼,，再回答這張卡片上的口算題目,。考查本學(xué)期20以?xún)?nèi)加減法的口算,，增強(qiáng)口算能力,，為計(jì)算打好基礎(chǔ)。

說(shuō)一說(shuō),。

準(zhǔn)備三張拼圖板——水果拼圖,、動(dòng)物拼圖、圖形拼圖,，學(xué)生隨機(jī)抽取一塊拼圖板,，回答出誰(shuí)在誰(shuí)的左邊（右邊、上邊,、下邊）或誰(shuí)的哪邊都是誰(shuí),。測(cè)查學(xué)生對(duì)上下、左右的位置關(guān)系理解,，并會(huì)用上下左右描述物體的相對(duì)位置,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

撥一撥,。

學(xué)生隨機(jī)抽一張卡片,，然后在計(jì)數(shù)器上撥出數(shù)字,，并語(yǔ)言描述出個(gè)位上是幾，表示幾個(gè)一,，十位上是幾,，表示幾個(gè)十。在計(jì)數(shù)器上撥出相應(yīng)數(shù)字引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“10個(gè)一就是1個(gè)十”以及“同一數(shù)字在不同的數(shù)位上表示的意義不同”,。

認(rèn)一認(rèn),。

學(xué)生隨機(jī)抽一張卡片，然后在鐘表上撥出時(shí)間,，然后老師撥一個(gè),，學(xué)生說(shuō)出鐘面上的時(shí)間。以此來(lái)測(cè)查學(xué)生對(duì)鐘表的認(rèn)識(shí),，以及認(rèn)讀整時(shí),、半時(shí)，為以后學(xué)習(xí)時(shí)間打下良好的基礎(chǔ),，同時(shí)學(xué)會(huì)時(shí)間管理,。

二年級(jí)語(yǔ)文歡樂(lè)派對(duì)大闖關(guān)。

幸運(yùn)大抽獎(jiǎng),。

學(xué)生從“抽獎(jiǎng)箱”中,，隨機(jī)抽出“幸運(yùn)卡”，認(rèn)讀背面3個(gè)詞語(yǔ),。主要考查學(xué)生對(duì)一類(lèi)字,、二類(lèi)字的認(rèn)識(shí)程度，以及學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的掌握情況,。

拆福袋,。

每個(gè)福袋里裝著一組題目，學(xué)生到幸福樹(shù)上挑選一個(gè)自己喜歡的福袋,，拆開(kāi)后進(jìn)行對(duì)應(yīng)答題,。本關(guān)主要考查學(xué)生對(duì)形近字、動(dòng)詞,、量詞的掌握情況,，以及對(duì)形近字能否正確組詞進(jìn)行分辨,，動(dòng)詞量詞能否進(jìn)行正確搭配,。

風(fēng)車(chē)動(dòng)物園。

學(xué)生轉(zhuǎn)動(dòng)風(fēng)車(chē),，指針指向哪個(gè)小動(dòng)物,，就回答哪組小動(dòng)物的題目。本關(guān)主要考查學(xué)生對(duì)課本中出現(xiàn)的成語(yǔ),、日積月累中的.名言等內(nèi)容的背誦積累情況,。

玩轉(zhuǎn)骰子,。

學(xué)生通過(guò)搖大骰子，來(lái)決定自己答幾號(hào)題,。主要考查學(xué)生對(duì)句子的掌握程度和靈活運(yùn)用的能力,，旨在提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

二年級(jí)“快樂(lè)數(shù)學(xué)我來(lái)闖關(guān)”

算一算,。

學(xué)生隨機(jī)選擇一個(gè)九宮格,，翻開(kāi)后回答對(duì)應(yīng)的題目。以此來(lái)考查本學(xué)期1-9的乘法口算,，增強(qiáng)口算能力,，為計(jì)算打好基礎(chǔ)。

說(shuō)一說(shuō),。

每個(gè)福袋里裝著一組題目,，學(xué)生到幸福樹(shù)上挑選一個(gè)自己喜歡的福袋，拆開(kāi)后回答相應(yīng)題目,。本關(guān)考查學(xué)生對(duì)長(zhǎng)度單位米和厘米的認(rèn)識(shí),，并且會(huì)用米和厘米描述物體的長(zhǎng)度。

買(mǎi)一買(mǎi),。

學(xué)生隨機(jī)抽取題卡,，然后回答相應(yīng)的問(wèn)題。以此來(lái)考查學(xué)生對(duì)人民幣(元,、角,、分)的認(rèn)識(shí)，以及元,、角,、分之間的換算，體驗(yàn)生活中的購(gòu)物,。

跳一跳,。

每位小朋友玩跳房子游戲，跳到幾號(hào)就回答幾號(hào)題卡上的問(wèn)題,。本關(guān)考查學(xué)生對(duì)除法的意義理解,，以及倍數(shù)之間的關(guān)系，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

闖關(guān)成功展風(fēng)采,。

本次“歡樂(lè)嘉年華”20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期期末一二年級(jí)無(wú)紙化測(cè)評(píng)活動(dòng)，全面展示了孩子們的綜合能力和素養(yǎng),，真正做到了讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中測(cè)評(píng),、在實(shí)踐中成長(zhǎng)，每位孩子在參加各項(xiàng)闖關(guān)活動(dòng)中完成了對(duì)本學(xué)期學(xué)習(xí)成果的驗(yàn)收,。

小學(xué)將以此次活動(dòng)為契機(jī),，在“雙減”的道路上繼續(xù)探究和完善新的評(píng)價(jià)模式,，并以此來(lái)改進(jìn)我們的教學(xué)工作，努力為孩子們創(chuàng)造出更加廣闊的成長(zhǎng)空間,。全體教師也將一如既往地堅(jiān)守教育初心,、優(yōu)化育人行為、提升育人品質(zhì),，為每一位孩子的幸福人生保駕護(hù)航,！

小學(xué)學(xué)期期末總結(jié)指南篇五

敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：

大家好,！

時(shí)間好似流星雨,。在這個(gè)學(xué)期里，我交道了新朋友,，我們好似歡樂(lè)的小小鳥(niǎo),，一齊度過(guò)了一學(xué)期的歡樂(lè)時(shí)光。我還學(xué)了很多新知識(shí),，把他們裝進(jìn)我心理的知識(shí)寶庫(kù),。我還在一學(xué)期中改了不少缺點(diǎn)，讓我又有了進(jìn)一步的提高……我舍不得一學(xué)期,，我好舍不得,，因?yàn)樗且粋€(gè)充滿光明的一學(xué)期，充滿知識(shí)的一學(xué)期,，充滿歡樂(lè)的一學(xué)期!

初一學(xué)期的生活眨眼之間就過(guò)去了,，頭腦中還清晰的記著剛來(lái)時(shí)的情景，沒(méi)想到這么快就面臨期末考試,?；叵脒@四個(gè)月來(lái)我的學(xué)習(xí)生活，既清閑又忙碌,，在清閑中我學(xué)會(huì)了與他人交流,，在忙碌中我學(xué)到了該學(xué)的知識(shí)。

到了中學(xué),，感受一種新的教學(xué),，我倍感榮幸。在那里,，雖然沒(méi)有哪一個(gè)教師手把手的指導(dǎo)我,、教我學(xué)，可我正式在這樣一種環(huán)境下懂得了自主學(xué)習(xí)本事的重要性,。并且,，因?yàn)檫@樣,，我有無(wú)限的選擇權(quán)利,。

每次和別人交流時(shí),，我都以為自我在學(xué)校里每一天都一無(wú)所獲，可是在總結(jié)學(xué)習(xí),、收獲成果時(shí),，我才清楚地看到我沒(méi)有白白地度過(guò)四個(gè)月。

我喜歡數(shù)學(xué),，在課上只能理解教師的那么少的信息,，沒(méi)時(shí)間鞏固，并且數(shù)學(xué)資料又逐漸變難,，忙過(guò)了最急的事后再拿出時(shí)間總體復(fù)習(xí),。這段復(fù)習(xí)的時(shí)間里好困難，有時(shí)幾個(gè)小時(shí)只做出二十幾道題,，可我還是堅(jiān)持下來(lái)了,。

在這幾個(gè)月里我深深體會(huì)到，一切知識(shí)的學(xué)習(xí),、新鮮事物的接觸都會(huì)對(duì)自我有指導(dǎo)作用,，就看自我是不是用心去想它、真心想用它,。一旦真正結(jié)合為自我的實(shí)際行動(dòng),，我想必須會(huì)有很大的提高和升華。日月如梭,，時(shí)光飛逝,，一天一天的過(guò)去了，期末考試最終都結(jié)束了,。在這個(gè)學(xué)期,，我完成了從一名小學(xué)生到初中生的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)了中學(xué)-----這個(gè)新的環(huán)境,。教師,、同學(xué)們都給了我很大的幫忙和無(wú)私的關(guān)懷。

小學(xué)學(xué)期期末總結(jié)指南篇六

本學(xué)期在教研室,、學(xué)區(qū),、中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，經(jīng)過(guò)全體教師的勤奮工作,，全校學(xué)生的共同努力,，已順利完成各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1,、落實(shí)完成計(jì)劃總結(jié),。

學(xué)期初，全體教師認(rèn)真制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,，任課教師制定教學(xué)計(jì)劃,，各教師能對(duì)本期的教學(xué)任務(wù)詳細(xì)分解,、安排，著重提出對(duì)學(xué)生,、教材的分析及提高教學(xué)質(zhì)量所采取的方法與措施,；班務(wù)工作中各班主任能詳細(xì)分析本班情況，針對(duì)本班的學(xué)生品德養(yǎng)成,、安全,、班級(jí)管理工作進(jìn)行了扎實(shí)安排。在平時(shí)的工作中,，既重工作的安排,，更重工作的落實(shí)，每次活動(dòng)做到有安排有總結(jié),，有登記有通報(bào)和整改措施,。使教師養(yǎng)成了從細(xì)小著手，一點(diǎn)一滴做起,，既重平時(shí)的工作安排更注意積累總結(jié),。

2、落實(shí)常規(guī)教學(xué)檢查,。

對(duì)教師的教案,、作業(yè)、班務(wù)工作定期檢查和抽查相結(jié)合,。對(duì)檢查中存在的問(wèn)題及時(shí)提出,，點(diǎn)到事、說(shuō)到人,，有力地促進(jìn)了工作,，讓檢查起到真正督促提高的目的。本學(xué)期以來(lái),，我校的教師在備課上有了新的認(rèn)識(shí),，提高了課堂的駕馭能力，既注重了新課程改革的理念,，也體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的知識(shí)與技能,、教師教學(xué)的過(guò)程與方法及學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。

1,、堅(jiān)持“科研興教”的指導(dǎo)思想,。我校建立健全了校本教研制度，制訂了《校本教研制度建設(shè)實(shí)施方案》,，教研活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)有效,，把教師從單純的“教”引導(dǎo)到“研究”的層次上來(lái)，改變了認(rèn)識(shí)，提高了工作效率,。

2,、開(kāi)展教師上課聽(tīng)課活動(dòng)。

開(kāi)學(xué)初學(xué)校統(tǒng)一安排教師上公開(kāi)課,，做到定時(shí)、定人,、定主題,，要求全體教師參與聽(tīng)課評(píng)課，達(dá)到共同探討共同提高,。

上學(xué)期以來(lái),，首先利用校本培訓(xùn)活動(dòng)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)課改理論,，不斷更新教師觀念,，用新理念武裝頭腦，促進(jìn)教學(xué),。二是要求教師認(rèn)真鉆研教材,，精心組織好教學(xué)語(yǔ)言，精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí),、作業(yè),，強(qiáng)調(diào)備好課是上好課的前提。

學(xué)困生是全面提高教學(xué)質(zhì)量的難題,，我校建立了學(xué)困生轉(zhuǎn)化檔案和轉(zhuǎn)化記錄,，學(xué)校重點(diǎn)檢查學(xué)困生的作業(yè)完成情況，對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)進(jìn)行跟蹤檢查,，要求各位教師不能歧視放棄差生,，使他們學(xué)有所得、有所提高,。

總結(jié)本期工作,，我認(rèn)為還存在以下不足：

在學(xué)校的教研工作上要進(jìn)一步加強(qiáng)，特別是如何形成濃厚的教師聽(tīng)課評(píng)課氛圍,，使每位教師都能積極的參與評(píng)課,。

小學(xué)學(xué)期期末總結(jié)指南篇七

xx年x月xx日下午，xx小學(xué)全體教職員工歡聚一堂,，隆重舉行了xx學(xué)年第一學(xué)期期末總結(jié)會(huì),。

為了鼓勵(lì)老師們?cè)俳釉賲枺绖?chuàng)佳績(jī),，此次期末總結(jié)會(huì),，學(xué)校特別為本學(xué)期優(yōu)秀正副班主任、課程積極分子、公開(kāi)課評(píng)比一等獎(jiǎng),、科組建設(shè)案例一等獎(jiǎng)獲得者頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū),。燈光閃爍，留住的只是瞬間的精彩,，掌聲雷動(dòng),，傳遞卻是老師們真心的祝賀與感恩。

“分享做法,，傳遞經(jīng)驗(yàn)”是這次總結(jié)會(huì)的一個(gè)重要主題,。這次總結(jié)會(huì)，各科組通過(guò)民主評(píng)議,、投票等形式,，推選出了五位老師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。其中xx老師以《抓班風(fēng),，促班建》為主題,，從制度、班干部隊(duì)伍建設(shè)等方面分享了她平時(shí)在班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)與做法,；語(yǔ)文學(xué)科課改積極分子xx老師以《問(wèn)題是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的金鑰匙》分享了語(yǔ)文課中問(wèn)題的預(yù)設(shè)與生成的重要性,；數(shù)學(xué)科課改積極分子xx老師則以《課堂主導(dǎo)，活力是抓手》分享了自己在數(shù)學(xué)活力課堂實(shí)踐的心路歷程,；英語(yǔ)科課改積極分子xx老師以《轉(zhuǎn)變觀念,，讓課堂煥發(fā)活力》展示了自己在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中從“教——學(xué)——查”向“學(xué)——研——評(píng)”的轉(zhuǎn)變過(guò)程；體育科教師代表xx老師則以《體育是學(xué)校的好形象》為主題分享了本學(xué)期體育科組豐富而富有成效的體育活動(dòng),，為學(xué)校樹(shù)立了好形象,。榜樣的力量是無(wú)窮的，發(fā)言老師精彩的發(fā)言,，不僅展示了自我風(fēng)采,，而且能使好的經(jīng)驗(yàn)好做法得到了傳遞與推廣。

為了讓活動(dòng)過(guò)程更富于趣味性,，總務(wù)處還策劃了形式多樣的團(tuán)體游戲競(jìng)賽活動(dòng)穿插其中,，既愉悅了老師們的心情，又展示了團(tuán)隊(duì)合作的的魅力,。

最后,，xx校長(zhǎng)題為《平安、活動(dòng),、幸?！返闹髦v演講，把活動(dòng)推至高潮,。平安是保障,，活動(dòng)是生命，幸福是歸宿。這一年以來(lái),，老師們用汗水播種希望,，用行動(dòng)豐盈思想，用笑容收獲果實(shí),。我們將一如既往,，團(tuán)結(jié)合作，努力拼搏,，永創(chuàng)佳績(jī),。

小學(xué)學(xué)期期末總結(jié)指南篇八

1、小數(shù)乘法,，小數(shù)除法,，簡(jiǎn)易方程,，觀察物體,，多邊形的面積，統(tǒng)計(jì)與可能性,，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用等,。

在前面學(xué)習(xí)整數(shù)四則運(yùn)算和小數(shù)加、減法的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生小數(shù)的四則運(yùn)算能力,。

2、用字母表示數(shù),、等式的性質(zhì),、解簡(jiǎn)單的方程、用方程表示等量關(guān)系進(jìn)而解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題等內(nèi)容,，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力,，提高解決問(wèn)題的能力。

4,、探索并體會(huì)各種圖形的特征,、圖形之間的關(guān)系，及圖形之間的轉(zhuǎn)化,，掌握平行四邊形,、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關(guān)系,，滲透平移,、旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法,，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展,。

6、在平均數(shù)的基礎(chǔ)上教學(xué)中位數(shù)，使學(xué)生理解平均數(shù)和中位數(shù)各自的統(tǒng)計(jì)意義,、各自的特征和適用范圍,；進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)和概率在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

7,、在用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題方面,，教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個(gè)單元，教學(xué)用所學(xué)的乘除法計(jì)算知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題,；另一方面,，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容。

8,、通過(guò)觀察,、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn),、推理等活動(dòng)向?qū)W生滲透初步的數(shù)字編碼的數(shù)學(xué)思想方法,，體會(huì)運(yùn)用數(shù)字的有規(guī)律排列可以使人與人之間的信息交換變得安全、有序,、快捷,，給人們的生活和工作帶來(lái)便利，感受數(shù)學(xué)的魅力,。

9,、培養(yǎng)學(xué)生的符號(hào)感，及觀察,、分析,、推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣和發(fā)現(xiàn),、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí),。

小學(xué)學(xué)期期末總結(jié)指南篇九

時(shí)光匆匆，緊張又短暫的一學(xué)期即將過(guò)去,，請(qǐng)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

同學(xué)們朝夕相處,，性格迥異，有矛盾很正常,，關(guān)鍵是如何處理,。他們之間并沒(méi)有大的矛盾，大多都是日常生活中的小事,。同時(shí)也容易陷入你一語(yǔ),，我一語(yǔ)的紛爭(zhēng)中。結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，和平時(shí)出現(xiàn)的現(xiàn)象及時(shí)給他們講解教育,，讓他們能設(shè)身處地顧及到別人的感受,。很多時(shí)候，明明是火藥味兒很濃,，或是委屈泛濫,，一個(gè)“對(duì)不起”就能平息。因此平時(shí)時(shí)常有意無(wú)意地教育同學(xué)做一個(gè)文明有禮的孩子,。

如班委及各科課代表分工合作,，確保自己職責(zé)之內(nèi)的工作出色完成。小組長(zhǎng)要起帶頭作用,，除此之外,，班內(nèi)還設(shè)立了許多的志愿者崗位：開(kāi)關(guān)燈管理員，圖書(shū)管理員,，白板管理員,，空調(diào)管理員等等。把班級(jí)諸項(xiàng)事務(wù)與學(xué)生協(xié)商,，實(shí)行自愿承包,，責(zé)任到人。一學(xué)年下來(lái),，大家比我記得都清楚哪一項(xiàng)沒(méi)做好,，該找哪位負(fù)責(zé)人,。這對(duì)他們來(lái)講已經(jīng)進(jìn)入到大腦深處,，形成一種習(xí)慣，同學(xué)們逐漸養(yǎng)成了自覺(jué)自愿為班級(jí)服務(wù)的習(xí)慣,，丁老師功不可沒(méi),。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)固然重要，不管是出于學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮,，還是為了眼下的學(xué)習(xí)考試,，閱讀越來(lái)越重要，學(xué)生想了解的知識(shí)也越來(lái)越多,，因此語(yǔ)文課上,，我會(huì)課文，給學(xué)生拓展,，課堂既輕松有趣,，學(xué)生得到的也更多。如本冊(cè)第五單元全部是古典的文章或片段,，趁機(jī)向他們介紹這些名著,，并向他們介紹這些名著作者的經(jīng)歷，也講一講書(shū)中自己印象深刻的情節(jié),，激發(fā)他們閱讀的興趣,。我們還共同確定了讀名著從讀《三國(guó)演義》開(kāi)始的目標(biāo),。同時(shí)結(jié)合課前三分鐘演講，我們開(kāi)展了講名著的課前演講,，同學(xué)們講起來(lái)頭頭是道,，口若懸河，你若問(wèn)起里面的故事,，他們知道的比我多的多,。

在教學(xué)上有疑必問(wèn)，積極參加組內(nèi)教研,。有疑問(wèn)時(shí)積極向組內(nèi)其他的老師請(qǐng)教,，把問(wèn)題消滅在課堂之外，不斷地提高課堂實(shí)效性,。

1,、與在教學(xué)過(guò)程中對(duì)教材的理解，運(yùn)用不夠深刻,，教學(xué)方法欠靈活,。

2、個(gè)別同學(xué)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量有待提高,，同時(shí)也忽視了發(fā)言不積極的的同學(xué),。

3、寫(xiě)作方面差異太大,。

4,、班級(jí)管理的方法不夠靈活。

1,、學(xué)生大了教育教學(xué)方法要隨之靈活多變,，不斷思考，摸索最佳方法,。

2,、對(duì)于后進(jìn)生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好，還需有耐心,，再有耐心的輔導(dǎo),。

3、加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高,，不斷使用教學(xué)發(fā)展的需要,。

在今后的工作中我會(huì)加倍努力，不斷完善自己,，不斷提高自己,。

小學(xué)學(xué)期期末總結(jié)指南篇十

一學(xué)期來(lái)，我以班級(jí)榮譽(yù)為重,，嚴(yán)以律己,，勤奮學(xué)習(xí),，熱愛(ài)勞動(dòng)，尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，做老師的好幫手，同學(xué)的好榜樣,、好伙伴,，本學(xué)期我為學(xué)校、為班級(jí),、為老師,、為同學(xué)，也為自身學(xué)習(xí)付出了很多很多,，同時(shí)我也取得了豐碩的成果,，現(xiàn)略舉如下：

1、學(xué)習(xí)上,，我能上課前先預(yù)習(xí),，理清知識(shí)的前因后果，了解新的知識(shí)點(diǎn),，找到需要解決的問(wèn)題,；上課時(shí)，我能專(zhuān)心聽(tīng)老師講課,，潛心思考老師提出的問(wèn)題,，積極大膽響亮地進(jìn)行回答，并提出自己的質(zhì)疑,；課后,，我先復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容,，將知識(shí)進(jìn)行整理,，建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，按時(shí)認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),，遇到疑難問(wèn)題,，及時(shí)請(qǐng)教老師，老師作業(yè)批改后,，我都能及時(shí)認(rèn)真訂正,；我還能查找自己的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,，讓媽媽出些習(xí)題,，為我鞏固知識(shí)。因此,，本學(xué)期,，我取得了特別優(yōu)異的成績(jī),，語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、科學(xué)考試都達(dá)95分以上，其他各門(mén)考查等第也均為優(yōu)秀,。

2,、我特別遵守學(xué)校紀(jì)律，從不遲到早退,，從不與同學(xué)吵架,、打架，從不在教室里喧嘩打鬧,，上課時(shí),，我從不自由說(shuō)話，搞小動(dòng)作,，------總之,，只要學(xué)校禁止的，我都絕不違反,；只要學(xué)校提倡的,，我都努力表率，為此,，我被光榮地評(píng)為紀(jì)律小標(biāo)兵,。

3、我熱愛(ài)勞動(dòng),，熱心為同學(xué),、老師服務(wù)，我不但認(rèn)真完成自己的值日任務(wù),，還常常幫助同學(xué)完成值日,；不但認(rèn)真完成本班勞動(dòng)任務(wù)，還常常幫助小同學(xué)大掃除,，幫助老師打掃辦公室,；我不但在學(xué)校是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好學(xué)生，而且,，在家里,，是媽媽的好幫手，在社會(huì)上,，是個(gè)樂(lè)于助人的好公民,。我的事跡多次被校長(zhǎng)在全校師生大會(huì)上表彰。

這一個(gè)學(xué)期,，我付出了汗水,，很累,，但我很快樂(lè)，因?yàn)槭斋@得更多,，我進(jìn)步了,。

小學(xué)學(xué)期期末總結(jié)指南篇十一

在院黨委的高度重視下，在黨政辦,、學(xué)工部,、等職能部門(mén)的大力支持下,，教務(wù)處認(rèn)真組織安排,，各系部積極配合,，20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期期末考試在樹(shù)立良好的考風(fēng)考紀(jì),、促進(jìn)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)、加強(qiáng)誠(chéng)信教育等方面取得了較好的成績(jī),。

根據(jù)我院20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期的教學(xué)安排,，本次期末考試于20xx年1月2日至5日進(jìn)行,。其中考試科目490門(mén)次,，共設(shè)置579個(gè)考場(chǎng),，參考學(xué)生11934人。

1.成立考試巡視領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),。

組長(zhǎng)：李久昌,。

出自 m.sevw.cn

副組長(zhǎng)：馬旭東雷建盧。

成員：苑玉潔萬(wàn)平曲揚(yáng)雷旭峰黃世謀劉學(xué)文王靜宇張栓剛邢愛(ài)英張志民郭衛(wèi)東胡三寧牛翠萍,。

為確?？荚図樌M(jìn)行，一是學(xué)院四個(gè)巡考小組每天對(duì)所有考場(chǎng)進(jìn)行不間斷巡視,；二是各系部巡視小組在系部范圍內(nèi)進(jìn)行巡視,。對(duì)巡視中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題在第一時(shí)間予以通報(bào)，并及時(shí)解決,。

2.認(rèn)真組織,，抓好落實(shí)。

為了加強(qiáng)考試管理,，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),，20xx年12月16日，學(xué)院召開(kāi)了考風(fēng)考紀(jì)會(huì)議,，黨政辦、教務(wù)處,、學(xué)工部等有關(guān)職能部門(mén),；各系部黨政領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)秘書(shū),、學(xué)生秘書(shū),、教研室主任參加了會(huì)議,。教務(wù)處就期末考試考場(chǎng)布置及監(jiān)考、閱卷工作程序和職責(zé),；命題,、制卷過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題及注意事項(xiàng)；成績(jī)錄入,；閱卷工作的重要性和試卷分析的填寫(xiě)方法等環(huán)節(jié)進(jìn)行了部署安排,，強(qiáng)化了全體監(jiān)考和考務(wù)人員工作責(zé)任意識(shí)，為圓滿完成期末考試各項(xiàng)工作奠定了基礎(chǔ),。黨委委員,、學(xué)工部部長(zhǎng)馬旭東同志宣讀了《三門(mén)峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)的規(guī)定》；常務(wù)副院長(zhǎng)李久昌同志作了重要講話,，李久昌強(qiáng)調(diào)了考風(fēng)考紀(jì)的重要性,，要求各系部一定要把動(dòng)員宣傳工作做到位，切實(shí)加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè),，創(chuàng)建一個(gè)“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誠(chéng)信為人，端正考風(fēng),，嚴(yán)守考紀(jì)”的良好的考試氛圍,，確保期末考試順利有序進(jìn)行。

在考試期間,，黨委書(shū)記鄭建英,、院長(zhǎng)吳勇軍、副院長(zhǎng)李久昌等多次到考場(chǎng)進(jìn)行巡視,，表明了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)考試工作的高度重視,。各巡視小組嚴(yán)格按照學(xué)院的要求，對(duì)我院各個(gè)考場(chǎng)進(jìn)行認(rèn)真,、細(xì)致的巡查,，對(duì)端正教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，樹(shù)立良好的考風(fēng)考紀(jì)起到了積極的作用,。

3.各職能部門(mén)通力合作,。

本次考試得到了黨政辦、學(xué)工部,、紀(jì)檢監(jiān)察室等有關(guān)職能部門(mén)的大力支持和協(xié)助,，各系部密切配合，在考試工作中各部門(mén)團(tuán)協(xié)作,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通解決,，有效的保障了考試工作的順利進(jìn)行。

4.試卷評(píng)閱與保管。

考試后,，各系部均能按照《三門(mén)峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院考試規(guī)則》,、《三門(mén)峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院考試管理辦法》規(guī)定，認(rèn)真閱卷登分,，進(jìn)行試卷分析,，并妥善保存試卷。教務(wù)處對(duì)全院的試卷評(píng)閱和保管工作進(jìn)行了檢查,，針對(duì)試卷評(píng)閱和保管工作中出現(xiàn)的問(wèn)題,，教務(wù)處及時(shí)向各系部進(jìn)行了反饋，并限期改正,。

為認(rèn)真抓好考場(chǎng)監(jiān)考質(zhì)量,，教務(wù)處制定了考場(chǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)表，對(duì)全部579考場(chǎng)的考試情況進(jìn)行了全面檢查,，對(duì)存在問(wèn)題的59個(gè)考場(chǎng)提出了整改的要求,，并在全院范圍內(nèi)進(jìn)行了通報(bào)批評(píng)。

在整個(gè)期末考試過(guò)程中,，參考學(xué)生能夠做到嚴(yán)格遵守考風(fēng)考紀(jì),，誠(chéng)信考試；監(jiān)考教師認(rèn)真負(fù)責(zé),，以考促建,。各系部嚴(yán)密組織，科學(xué)安排合理,，使考試各個(gè)環(huán)節(jié)銜接順利,，較好地履行了考試各項(xiàng)規(guī)定和要求，全校師生對(duì)本次考風(fēng)考紀(jì)給予了高度評(píng)價(jià),。

1．本次考試有15位同學(xué)考試作弊,；

2．個(gè)別考場(chǎng)衛(wèi)生打掃的不干凈；

3.個(gè)別考場(chǎng)學(xué)生交卷較早,，試題的命題質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高,。

4．部分考場(chǎng)已交卷的學(xué)生沒(méi)有盡早離開(kāi)考場(chǎng)，在樓道內(nèi)大聲喧嘩,，影響了其他考生考試,。

1.繼續(xù)規(guī)范考試管理，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),。認(rèn)真做好考試的組織,、宣傳工作。樹(shù)立“考試無(wú)小事”觀念,，常抓不懈,，警鐘常鳴,。

2.繼續(xù)加強(qiáng)宣傳工作,，切實(shí)抓好考試監(jiān)考和考務(wù)人員的組織和培訓(xùn)工作,。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)學(xué)院有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格履行考試工作職責(zé),。加強(qiáng)教師監(jiān)考規(guī)范管理,，加強(qiáng)學(xué)生的考風(fēng)考紀(jì)教育和誠(chéng)信教育。

3.針對(duì)考試中存在的問(wèn)題,，教務(wù)處修改完善了《三門(mén)峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院考試管理辦法》,、《三門(mén)峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院考試規(guī)則》等相關(guān)考試制度，并于20xx年上半年開(kāi)始執(zhí)行,。

4.針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真總,，克服工作中的不足，進(jìn)一步嚴(yán)格管理,，規(guī)范要求,。

小學(xué)學(xué)期期末總結(jié)指南篇十二

一個(gè)學(xué)期意味著秋天的收獲，所以我們要好好看看收獲了什么樣的果實(shí),。本學(xué)期我感覺(jué)過(guò)的很快,，但是又不是很理想?？偟膩?lái)說(shuō)就是成績(jī)上不是很好,，我下學(xué)期一定要考進(jìn)年級(jí)前五十名，所以我要奮發(fā)圖強(qiáng),，更加奮發(fā)圖強(qiáng)的去讀書(shū),，這樣是考進(jìn)前五十的前提條件。數(shù)學(xué)要認(rèn)真去聽(tīng)講不懂就要問(wèn)老師,，才能保證成績(jī),，能保持在110分以上。語(yǔ)文要多看書(shū),，積累好詞好句,。英語(yǔ)就是要多記單詞，背課文,，尤其是比較難的單詞,，考試經(jīng)常會(huì)考的。

政治,，歷史一定要多背,，一定要背，歷史要看圖來(lái)背,，這很重要,。行為方面，就是話多了那么的一點(diǎn)點(diǎn)，只是那么一點(diǎn)點(diǎn),。還有宿舍經(jīng)常被扣窗臺(tái)的分,，經(jīng)過(guò)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)只要每天擦一下窗戶就能避免扣分,。這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任a11數(shù)學(xué)副科代表,，宿管會(huì)執(zhí)勤部值日生，吉他社第一任鼓手......社會(huì)交往能力還算可以,，希望下學(xué)期可以繼續(xù)堅(jiān)持下去,。學(xué)校活動(dòng)本人積極參與,，在20xx年元旦晚會(huì)貢獻(xiàn)出我的`能力,，我十分榮幸。

老師們都挺好的,，不管是語(yǔ)文老師,，數(shù)學(xué)老師，政治老師本人感覺(jué)多是比較好相處的,，上課都比較幽默,，這些都是我比較喜歡的老師。班主任,，額,，就是因?yàn)槭切吕蠋煟鍪陆?jīng)驗(yàn)比較少,，所以本人覺(jué)得比較難以相處,，望下學(xué)期能夠相處比較好。這個(gè)學(xué)期,，是我在省實(shí)南海的第一個(gè)學(xué)期,，也意味著我的初中生涯過(guò)了六分之一，下個(gè)學(xué)期一定要比現(xiàn)在好,。

小學(xué)學(xué)期期末總結(jié)指南篇十三

一學(xué)期的學(xué)習(xí)結(jié)束了,，面對(duì)同學(xué)們的考試成績(jī)，感受到一點(diǎn)點(diǎn)喜悅外,，感到更多的是不足,。為了更好的調(diào)控自己今后的教學(xué)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，我們年級(jí)進(jìn)行了試卷分析,。

測(cè)試卷從概念、計(jì)算,、應(yīng)用三方面考查學(xué)生的雙基,、思維,、問(wèn)題解決的能力，全面考查了學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力,。試題做到了不偏,、不難、不怪,，密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,，增加靈活性,，考出了學(xué)生的真實(shí)成績(jī)和水平,，增強(qiáng)了他們學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的興趣和信心,。另外,，試題具有一定的彈性和開(kāi)放性，給學(xué)生留有自由選擇解決問(wèn)題的空間,。

五年級(jí)共有14名學(xué)生參加了此次測(cè)試,，總分是930分，平均分是62分;及格率為85.7%,，優(yōu)秀率為21.4%,。

第一大題：填空。

此題共有12個(gè)小題,，考察內(nèi)容覆蓋面廣,、全面且具有典型性，全面考查了學(xué)生對(duì)教材中的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況,、基本技能的形成情況及對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的靈活應(yīng)用能力,。

第二大題：比較大小和口算。

此題包括4個(gè)小題,，這4個(gè)小題出得較好,，能考察學(xué)生的能力，特別是第4個(gè)小題,，這個(gè)題如果學(xué)生不去認(rèn)真觀察,，不去動(dòng)腦想，就很容易錯(cuò)誤判定,。

第三大題：判斷,。

第四大題：選擇(請(qǐng)把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi))。

此題考察了學(xué)生的思維靈活的能力,，題意稍微變化,，就容易出錯(cuò)。如：第3題,，大部分學(xué)生選d,，此題也為教師們敲了警鐘,，教學(xué)不能太死板，要靈活多樣,，在發(fā)展學(xué)生的思維上下功夫,。

第五大題：計(jì)算。

此題出錯(cuò)不多,，大部分同學(xué)對(duì)基本計(jì)算都掌握了,，只是在做的過(guò)程中，有馬虎,、不認(rèn)真現(xiàn)象,。

第六大題：畫(huà)一畫(huà)。

這個(gè)題考察學(xué)生兩個(gè)方面,，一個(gè)是旋轉(zhuǎn)知識(shí),，另一個(gè)平移的理解。

第七大題：統(tǒng)計(jì)圖,。

這個(gè)題考察學(xué)生的統(tǒng)計(jì)知識(shí),，學(xué)生答得很好。

第八大題：解決實(shí)際問(wèn)題,。

此題共有4個(gè)小題,。此題是考察學(xué)生的理解能力并與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)了，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和生活應(yīng)用能力,，但第4小題,，雖然貼近實(shí)際生活，但有一部分學(xué)生不理解題意,，所以此題,，正確率不高。

1,、基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,、基本技能的形成較好。

2,、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力較弱,。表現(xiàn)在學(xué)生判斷題、應(yīng)用題,，如：第4題,，有些學(xué)生認(rèn)為“兩個(gè)連續(xù)自然數(shù)的最小公倍數(shù)是這兩個(gè)自然數(shù)的乘積”是錯(cuò)誤的，主要原因?qū)W生在的學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)于知識(shí)體驗(yàn)不深,，頭腦中建立的概念不清晰,、不扎實(shí)。

3,、沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。表現(xiàn)在稍復(fù)雜的數(shù)據(jù)和文字都會(huì)對(duì)一些能力較弱或習(xí)慣較差的學(xué)生造成一定的影響,。如，卷面上有不少單純的計(jì)算錯(cuò)誤,、抄錯(cuò)數(shù)據(jù),、漏做題等低級(jí)錯(cuò)誤。

針對(duì)上面的試卷分析及學(xué)生的分?jǐn)?shù)分布情況,，我將采取下面的改進(jìn)措施：

1,、發(fā)揮集體備課的作用。備好課是上好課的前提,。發(fā)揮教師群體力量進(jìn)行備課,，進(jìn)而彌補(bǔ)自身個(gè)體鉆研教材能力的不足，共同分析,、研究和探討教材,，準(zhǔn)確把握教材。

2,、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)具體的情境。根據(jù)五年級(jí)學(xué)生的年齡和思維特點(diǎn),，充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中理解和認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)。

3,、重視知識(shí)的獲得過(guò)程,。任何一類(lèi)新知的學(xué)習(xí)都要力爭(zhēng)在第一遍教學(xué)中讓學(xué)生通過(guò)操作、實(shí)踐,、探索等活動(dòng)充分地感知,，使他們?cè)诮?jīng)歷和體驗(yàn)知識(shí)的產(chǎn)生和形成過(guò)程中，獲取知識(shí),、形成能力,。只有這樣他們才能真正獲得屬于自己的“活用”知識(shí)，達(dá)到舉一反三,、靈活應(yīng)用的水平,。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略的培養(yǎng),。五年級(jí)教材的思維要求高,，靈活性強(qiáng)，僅用大量機(jī)械重復(fù)的訓(xùn)練是不能解決問(wèn)題的,。今后要精選,、精編?kù)`活多變的針對(duì)性練習(xí),、發(fā)展性練習(xí)、綜合性練習(xí),，有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行收集信息,、處理信息、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的方法和策略指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。如：獨(dú)立思考的習(xí)慣,，認(rèn)真讀題,、仔細(xì)審題的習(xí)慣等等。

5,、關(guān)注學(xué)生中的弱勢(shì)群體,。做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作要從“以人為本”的角度出發(fā)，堅(jiān)持“補(bǔ)心”與補(bǔ)課相結(jié)合,，與學(xué)生多溝通,，消除他們的心理障礙;幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;加強(qiáng)方法指導(dǎo);嚴(yán)格要求。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我將本著“勤教”“善思”“實(shí)干”的工作準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作高的更好,。

小學(xué)學(xué)期期末總結(jié)指南篇十四

感謝大家,，在期末考試前給了我們班這樣一個(gè)換位思考的機(jī)會(huì)。在值周工作中,，我們高二（21）班的同學(xué)從大家井然有序的班風(fēng)中感受到了嚴(yán)謹(jǐn),，也更加堅(jiān)信只有勤奮才能帶我們走向成功；我們也從課余時(shí)走廊的喧嘩與追逐中感受到同樣存在于自身的懈怠,。一周結(jié)束,，我們就好象是照了一次鏡子，正好了衣冠,，更加有信心地投入到最后的決戰(zhàn)中,。

同時(shí)，我們也想問(wèn)一聲,，同學(xué)們,，你們準(zhǔn)備好了嗎？

那么讓我們?cè)僖淮螠亓?xí)一下學(xué)習(xí)定律：

定律二：讀不在三更五鼓,，功只怕一曝十寒,。同學(xué)們,，當(dāng)你準(zhǔn)備用一支電筒度過(guò)考前的漫漫長(zhǎng)夜時(shí)，請(qǐng)想想這句話,。成功講求的是方法和毅力,，而不是三五天的突擊和廢寢忘食，更不能讓自己養(yǎng)成這樣的壞習(xí)慣,，把考前突擊當(dāng)成過(guò)關(guān)的法寶,。其次，為了保證坐在考場(chǎng)中的你頭腦清醒,，思維敏捷,，我們應(yīng)該將自己思維最活躍的時(shí)間調(diào)整到上午7：30——11：30，下午1：30——5：00,，而不是晚上10點(diǎn)以后,。

考試這座高山發(fā)出吶喊“我來(lái)了，我看見(jiàn)了,，我征服了,！”的時(shí)候，千萬(wàn)別忘了,，先把我們平時(shí)在學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)改正,，漏洞補(bǔ)好，不要讓細(xì)節(jié)成為導(dǎo)致我們失敗的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

今年的冬天不太冷,，今年的冬天又特別長(zhǎng)。這漫長(zhǎng)的期待是為了誰(shuí),？又為了什么呢,？我想我們很快就會(huì)給出了答案了。同學(xué)們,，用我們的勤奮和熱情使今年的冬天變得溫暖而值得回憶吧,！

小學(xué)學(xué)期期末總結(jié)指南篇十五

85個(gè)人，兩個(gè)多月,，七輪考試,，終于塵埃落定。在這過(guò)程中綠有一句話,，我特別喜歡“每一次考試,，我們要注重的，不是分?jǐn)?shù),，而是過(guò)程,。”的確,，細(xì)細(xì)盤(pán)算下來(lái),，我不由得開(kāi)始敬佩這里的每一個(gè)人,，在這七輪考試中，我們每個(gè)人克服了36次自己心里和生理上的壓力來(lái)參加考試,，遭受了36次來(lái)自不同程度的打擊,。但如今，我們?nèi)匀欢俗谶@里,，這是值得任何一個(gè)人去學(xué)習(xí),，去尊敬的！單憑這一點(diǎn),，就值得我們每個(gè)人,，為自己而鼓掌！

回首這七次考試,，好似白日云煙,，轉(zhuǎn)瞬即散，如此長(zhǎng)的時(shí)間,，我們都不曾捕捉到什么,，那就更不必談什么收獲了。但,，有時(shí),，我又覺(jué)得，沒(méi)有說(shuō)感悟,，沒(méi)有收獲,，這便是最大的感悟，最大的收獲,。

人們?cè)诘雌鸱猩?，?dāng)下一次面臨相同的抉擇時(shí)，或許我們才會(huì)真正覺(jué)悟：“如果當(dāng)初……”

一次次的跌倒,，一次次的爬起,，終有一天，自己才會(huì)明白：生活的齒輪,，不會(huì)是光滑的,，我們既然沒(méi)有能力將其磨平，那就只能調(diào)整自己,，適應(yīng)它的深度,，正如面對(duì)這一次次的考試。

請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō),。一個(gè)寒假,，30天，不算每日休息和做作業(yè)的時(shí)間，還有300~400個(gè)小時(shí)可以利用,，這300~400多個(gè)小時(shí),，足以超越某一群人！校內(nèi)的時(shí)間寶貴,，那校外又何嘗不是呢,？那些比我們強(qiáng)的人還在努力，我們又有什么理由消極退卻呢,？寒假的自由時(shí)間,，我們足可以好好利用，適當(dāng)放松,，夯實(shí)基礎(chǔ),，超越拓展。這些,，對(duì)于有心人來(lái)說(shuō)都算不上難事,。

縱使假期注定勞苦，但相較于寒假的魅力,，考試的震懾,，往往就顯得有些微不足道了。

即將到來(lái)的第八輪考試,，依舊是這些人,，依舊是這間教室，依舊是那些題,。改變的,，不過(guò)是每一場(chǎng)考試的時(shí)間，再加上我們自己的心態(tài),。

緊張了一個(gè)學(xué)期,，也可以在這個(gè)時(shí)候稍事放松，但要明白,，緩解一下壓力，只是為了沖得更遠(yuǎn),，我們的目標(biāo)不僅是期末,，更是中考！以一顆平常的心,，去面對(duì)任何一個(gè)環(huán)境,，淡定、淡泊,，但也要有一個(gè)度,！你我不是陶淵明，無(wú)需歸田隱逸；你我不是李白,，更無(wú)須扁舟一葉醉江湖,！在平常中進(jìn)步，在淡泊中揚(yáng)名,！不求一飛沖天,、一鳴驚人，但求扎實(shí)穩(wěn)進(jìn),，問(wèn)心無(wú)悔,！

讓自信在成功的基礎(chǔ)上建立；讓那剎那的芳華,，成為永恒,；讓那萎靡的曇花，再現(xiàn)光彩,！

小學(xué)學(xué)期期末總結(jié)指南篇十六

轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了。我馬上就要上四年級(jí)啦,。大家來(lái)看一看我的收獲吧,。

語(yǔ)文：語(yǔ)文我學(xué)到了360個(gè)生字，其中有360個(gè)我都會(huì)寫(xiě),，課文背誦和12月背誦我都完成的很好,，日記本我都寫(xiě)了兩個(gè)半的作文啦。我寫(xiě)的作文水平一般般,，不過(guò)經(jīng)常被老師點(diǎn)明說(shuō)作文寫(xiě)的好經(jīng)過(guò)老師詳細(xì)介紹,，我認(rèn)識(shí)到了美麗的南沙群島變幻無(wú)常的廬山云霧。通過(guò)生動(dòng)描寫(xiě),，我真的很想看也去看一看廬山的云霧千姿百態(tài),，瞬息萬(wàn)變的真面目。

數(shù)學(xué)：這學(xué)期我學(xué)到了分?jǐn)?shù),。分?jǐn)?shù)是由分子分母和分?jǐn)?shù)線組成的,，我們也學(xué)習(xí)到了兩位數(shù)乘兩位數(shù)。我相信四年級(jí)一定會(huì)學(xué)習(xí)到三位數(shù)乘兩位數(shù),。通過(guò)安老師的.詳細(xì)介紹,，讓我們知道了很多知識(shí)。這一些當(dāng)中安老師最詳細(xì)介紹的就是整理數(shù)據(jù),。找你數(shù)據(jù)可以用x來(lái)表示,，也可以用正字來(lái)表示。不過(guò)小朋友你一定要記住哦一個(gè)正字代表的是五個(gè)物體,，或者是五個(gè)人,。

英語(yǔ)：英語(yǔ)單詞我會(huì)聽(tīng),，默，讀,，背,。老師讓我們寫(xiě)的，背的,，讀的……我都會(huì)按要求來(lái)做,。課文背誦背的也很流利，聽(tīng)寫(xiě),，這一次我最終我得了一百分高興死我啦,！考試，這一次三年級(jí)通考,，英語(yǔ)英語(yǔ)由于我太馬虎所以我考啦但八十五分,。

英語(yǔ)和體育：英語(yǔ)我們學(xué)會(huì)吹龍的傳人，放牛山歌,，草原圓舞曲,，牧童謠。唱歌我們也學(xué)了不少呢,！體育我們學(xué)到了打乒乓球,，打籃球，足球操,。

作業(yè),，并沒(méi)有發(fā)揮出作業(yè)的價(jià)值。課上總是聽(tīng)一會(huì)兒,，玩一會(huì)兒,，很少能專(zhuān)心致志地聽(tīng)一堂課，課下也沒(méi)有做課外題的習(xí)慣,，對(duì)知識(shí)并沒(méi)有深入地掌握,。每一次的考試都能使我很清醒地認(rèn)識(shí)到與別人之間的差距，使我放松的神經(jīng)能再一次緊張起來(lái),，不斷完善,，提升自己。

通過(guò)這次的考試,，我已經(jīng)找出了自己學(xué)習(xí)中存在的不足,，并調(diào)整了一下的學(xué)習(xí)方法。我覺(jué)得,，學(xué)習(xí)并不一定是天天死看書(shū)本，重點(diǎn)是要努力提高自己學(xué)習(xí)效率,，提高自己的課上吸收率,，每天爭(zhēng)取把當(dāng)天的所學(xué)知識(shí)鞏固一遍，在做作業(yè)之前，要先把書(shū)本看一遍,，這樣才能達(dá)到寫(xiě)作業(yè)的真正目的所在,。

高中學(xué)習(xí)才剛剛開(kāi)始不久，未來(lái)的路還很長(zhǎng),，我相信自己可以不怕困難,，昂首挺進(jìn)，向自己的目標(biāo)前進(jìn),。

小學(xué)學(xué)期期末總結(jié)指南篇十七

本學(xué)期由于疫情影響,，有兩個(gè)半月時(shí)間師生沒(méi)有到校上課，全部開(kāi)展線上教學(xué),，在一定程度上影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成和成績(jī),。盡管教師們努力組織、精心準(zhǔn)備,，但小學(xué)生的自制能力較差,，也沒(méi)能取得較好的效果，因此,，線上教學(xué)結(jié)束后,，我校針對(duì)以上實(shí)際情況開(kāi)展了以下幾方面的工作。

開(kāi)學(xué)后嚴(yán)格按照教育局及中心校的防疫要求來(lái)做,，成立了以我為組長(zhǎng)的防疫領(lǐng)導(dǎo)小組,，并作了具體分工，明確責(zé)任,，堅(jiān)決防止疫情進(jìn)入校園,。早晨由張xx老師負(fù)責(zé)入校師生的體溫檢測(cè)，牢牢把控入校關(guān),，每天由張xx老師對(duì)各教室進(jìn)行消毒,，班主任老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行時(shí)時(shí)觀察，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)報(bào)告,，妥善處理,，并配合醫(yī)院進(jìn)行一周兩次的師生核酸檢測(cè)，確保了校園的穩(wěn)定與安全,。

小學(xué)生是人生中良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣將終生受益。為此開(kāi)學(xué)后我校主要做了以下幾點(diǎn)工作,。

1.文明用語(yǔ)的使用,。要求各年級(jí)班主任必須要求學(xué)生使用好“老師好”,“再見(jiàn)”,“謝謝”、“對(duì)不起”,“沒(méi)關(guān)系”,、“請(qǐng)”,“您好”等文明用語(yǔ),，并召開(kāi)班隊(duì)會(huì),，設(shè)置使用文明用語(yǔ)的環(huán)境及場(chǎng)景，讓學(xué)生練習(xí)使用,。在上下學(xué),、上下課以及平時(shí)玩耍時(shí)隨時(shí)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)文明話做文明人,。

2.良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生,班級(jí)的教室衛(wèi)生，學(xué)校操場(chǎng)的環(huán)境衛(wèi)生,，我們都定了標(biāo)準(zhǔn),，定了制度，確到人,，每周一進(jìn)行評(píng)比結(jié)果公布,，對(duì)做得好的班級(jí)、個(gè)人進(jìn)行表?yè)P(yáng),，表獎(jiǎng),，由于責(zé)任落實(shí)到位，學(xué)校干凈,、整潔無(wú)死角,。

3.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。

學(xué)習(xí)習(xí)慣是最難培養(yǎng)的,，有許多學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí),，作業(yè)拖拉，加之現(xiàn)在上級(jí)部門(mén)又不讓留過(guò)多寫(xiě)的作業(yè),，所以這對(duì)教師工作起來(lái)壓力非常大,，對(duì)此，我們把培養(yǎng)重點(diǎn)放在學(xué)校,，要求所有任課教師必須抓緊在校的一切時(shí)間,，讓學(xué)生能做的必須在校完成，做到有布置,有檢查,有結(jié)果,，豎立好的典型,，經(jīng)常表?yè)P(yáng)做的好的學(xué)生，讓他們?cè)谡w好習(xí)慣的影響下來(lái)學(xué)習(xí),，在這方面一年級(jí)的李xx老師,、三年級(jí)的趙xx老師、四年級(jí)的李xx老師做的非常好,，他們?nèi)齻€(gè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常好,，能做到老師在與不在一個(gè)樣，都能自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí),。

教學(xué)是學(xué)校的中心工作,，也是學(xué)校工作的重中之重,。基于這種考慮,，我校釆取了如下做法。

1.充分利用好早自習(xí)時(shí)間,。學(xué)生一般到校比較早,，七點(diǎn)半基本全到校了，從七點(diǎn)半到八點(diǎn)二十正式上課,，有將近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間,，而且這段時(shí)間是一天中最好的黃金時(shí)間，天氣不冷不熱,，頭腦清醒,，最適合讀寫(xiě)背，因此我校要求這段時(shí)間給學(xué)生安排具體學(xué)習(xí)內(nèi)容--讀背算,，而且要常態(tài)化,，并且有檢查，這樣極大地促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,。

2.科學(xué)安排課堂四十分鐘,，向四十分鐘要質(zhì)量，不論是新授還是練習(xí)課,，教師要提前做好規(guī)劃,，合理安排，提高四十分鐘的利用效率,，掌握學(xué)生在課堂中的表現(xiàn),，然后有針對(duì)性地加以訓(xùn)練指導(dǎo)，做到一課一得,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量得以保證,。

3.因材施教。一個(gè)班中學(xué)生的能力智商是參差不齊的,，同-節(jié)課吸收理解的程度大不相同,，對(duì)此學(xué)校要求教師必須在課中及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和理解程度，然后在課中,，課后及時(shí)加以訓(xùn)練和指導(dǎo),，力爭(zhēng)達(dá)到80%的學(xué)生達(dá)到要求，再利用自習(xí)課強(qiáng)化訓(xùn)練,，個(gè)別輔導(dǎo),，最終達(dá)到好學(xué)生吃飽，中差生吃好,。經(jīng)過(guò)以上幾方面重點(diǎn)工作,，我校的教學(xué)成績(jī)令人滿意,，上學(xué)期期末統(tǒng)考，一年,、三年,、四年、五年四個(gè)班在同年中名列第一名,。

1.由于我校教師年齡偏大,，加之歷史遺留問(wèn)題等原因，導(dǎo)致一些科目沒(méi)有開(kāi)齊開(kāi)全,。

2.由于學(xué)校缺乏專(zhuān)業(yè)的年輕教師,，導(dǎo)致學(xué)校一些活動(dòng)沒(méi)有開(kāi)展起來(lái)。

這些問(wèn)題還需以后逐步加以解決,，使我校成為一所完美的村小,。

小學(xué)學(xué)期期末總結(jié)指南篇十八

光陰如時(shí)間似箭，轉(zhuǎn)眼間在新學(xué)校的第一個(gè)學(xué)期已經(jīng)落幕,。見(jiàn)證了新小學(xué)的慢慢完善,，觀到了一個(gè)個(gè)為了學(xué)校工作而盡力支付的先生們，真是由衷的佩服,。我深深感想感染到了連合的力量,，爭(zhēng)相向上的工作熱情，而這份熱情也沾染著我,，鼓勵(lì)我盡力做好每一項(xiàng)工作,。

本學(xué)期作為五年級(jí)的英語(yǔ)先生，從不熟悉課本,，不了解學(xué)生,，到一步步加深認(rèn)識(shí)，完善教授教化,，這一學(xué)年,，對(duì)我來(lái)說(shuō)既是全新的體驗(yàn)，也是充溢驚喜的挑戰(zhàn),。以下便是我這一學(xué)期的：

1. 在課前,，我認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真編寫(xiě)好教案,，與其他教師溝通,，客氣向他們學(xué)習(xí)，依據(jù)學(xué)生實(shí)際環(huán)境,，訂定出相符他們的教授教化計(jì)劃,，以便于因材施教。

2. 在講堂教授教化中，提前進(jìn)班做好課前籌備,，讓孩子們快速進(jìn)入上課狀態(tài),。充分應(yīng)用多媒體教授教化，認(rèn)真講課,，盡可能得運(yùn)用實(shí)物教具,、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教授教化,、手勢(shì)語(yǔ)言等措施來(lái)啟發(fā),、教導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生通過(guò)聽(tīng),、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，并且讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)灌音來(lái)訓(xùn)練聽(tīng)力,，矯正語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),，培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感。

3. 在課下,，實(shí)時(shí)批改作業(yè),，對(duì)廣泛性差錯(cuò)，在全班反復(fù)解說(shuō),、闡發(fā),。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批措施，一一地闡發(fā)解說(shuō),、贊助學(xué)生辦理疑難習(xí)題,，進(jìn)步了教授教化質(zhì)量。

4. 霉畚小測(cè)驗(yàn)后,，實(shí)時(shí)進(jìn)行試卷闡發(fā)及考情闡發(fā),，總結(jié)考試經(jīng)驗(yàn)，對(duì)造詣浮動(dòng)較大的同學(xué),，與之溝通交流,，幫其找出原因。

實(shí)行226稽核后,，我充分認(rèn)識(shí)到了培優(yōu)補(bǔ)差工作的緊張性,，這也是這學(xué)期我工作的重點(diǎn)。

具體實(shí)施步伐是：每天應(yīng)用吃完飯的光陰把三個(gè)班里選出來(lái)的有提高空間的學(xué)生集中到補(bǔ)課課堂里,，領(lǐng)讀單詞,，課文，督匆匆他們背單詞,，課文;易錯(cuò)題,，難懂題在班里講事后，讓他們一個(gè)個(gè)再給我講,，直至完全弄懂為止;并在周五進(jìn)行補(bǔ)課內(nèi)容測(cè)試,，對(duì)失足的地方再次演習(xí)鞏固,。

就這樣顛末幾回的測(cè)試，能明顯觀到這些同學(xué)的提高,。否則則造詣?dòng)兴M(jìn)步,，而且發(fā)明他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性也在明顯進(jìn)步，等候他們?cè)谧罱K的考試中取得滿意的造詣,，我也相信,，盡力不會(huì)白負(fù)，他們會(huì)有不錯(cuò)的造詣,。

1,、在這學(xué)期，積極參加縣上及第二協(xié)作區(qū)英語(yǔ)課題組的研究,，認(rèn)真反思,，總結(jié)教授教化經(jīng)驗(yàn)，并利用到本身的教授教化中,。

2,、我們英語(yǔ)組每周進(jìn)行磨課，聽(tīng)評(píng)課,，實(shí)時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)步本身教授教化的業(yè)務(wù)程度,。

3,、積極響應(yīng)，主動(dòng)共同我校英語(yǔ)組的相關(guān)工作,，舉辦潭頭二小首屆英語(yǔ)書(shū)法展等運(yùn)動(dòng),，并取得圓滿的結(jié)果。

1. 本身在小學(xué)英語(yǔ)教授教化方面經(jīng)驗(yàn)不夠,，平時(shí)就多向其他先生學(xué)習(xí),，多聽(tīng)課，居心收集有助于小學(xué)英語(yǔ)講堂教授教化的各類(lèi)游戲,、運(yùn)動(dòng),。同時(shí)多聽(tīng)灌音磁帶，讓本身的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn),，培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感,。

2. 踴躍介入鎮(zhèn)上及縣上組織的新教師公開(kāi)課比賽，在比賽中熬煉,、晉升本身,，讓本身更快發(fā)展。

3. 這學(xué)期在課余光陰，認(rèn)真寫(xiě)教導(dǎo)教授教化隨筆,，聽(tīng)課反思,，念書(shū)，練字,，背單詞,，充足本身，晉升本身,?！耙雽W(xué)生勤學(xué)，必須老師勤學(xué)”;“唯有學(xué)而不厭的老師能力教出學(xué)而不厭的學(xué)生”,，因此,，我盡力以身作則，君子先正己,。

一學(xué)期的光陰很短,，想要盡力的地方許多。在往后的工作中,，我將繼承盡力學(xué)習(xí)，更嚴(yán)格要求本身,，盡心努力將教授教化工作做好,，學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)盡頭,，等候在新學(xué)期有更多的發(fā)展,。

小學(xué)學(xué)期期末總結(jié)指南篇十九

試卷內(nèi)容分析：本次期末卷知識(shí)覆蓋面廣，內(nèi)容豐富,、形式多樣,，題量適中，題型非常的新穎,；從試題難易程度看,，試卷注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握在此基礎(chǔ)上不乏適當(dāng)?shù)耐卣埂Ｄ軌蚩疾鞂W(xué)生的綜合能力和靈活運(yùn)用知識(shí)的能力,。這份試卷涵蓋了一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課本中絕大部分內(nèi)容,，如位置、20以?xún)?nèi)的減法,、100以?xún)?nèi)的加減法,、觀察物體、找規(guī)律,、認(rèn)識(shí)人民幣,、統(tǒng)計(jì)等，這些章節(jié)的內(nèi)容都有涉及，能全面地考察學(xué)生對(duì)各章知識(shí)的掌握情況,。

一（1）班51人參加考試,，平均分92、5分,，優(yōu)秀率為65%,，及格率為96%，低分率為0,。

現(xiàn)將試卷情況具體分析如下:,。

1.計(jì)算方面。

學(xué)生的計(jì)算能力比較強(qiáng),。如第一大題7,、8小題填上“+”或“—”，“”“”或“=”,，第四大題中第一小題直接寫(xiě)得數(shù),。這幾道題學(xué)生答得非常好，準(zhǔn)確率達(dá)到了97.5%,。

2.基礎(chǔ)知識(shí)方面,。（數(shù)的組成、數(shù)位順序,，數(shù)的大小比較,。）。

這部分知識(shí)學(xué)生不但掌握扎實(shí),，而且能靈活運(yùn)用,。不論題型怎么變換都能運(yùn)用自如。比如判斷題：讀數(shù)和寫(xiě)數(shù)都從個(gè)位起,，最小的兩位數(shù)是10,，這兩道題準(zhǔn)確率達(dá)到了99.9%。這就說(shuō)明,，如果知識(shí)掌握得透,，不管怎么考都沒(méi)問(wèn)題。

3.解決問(wèn)題方面,。

學(xué)生分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題能力有所增強(qiáng)，其中1題（已知總數(shù)和其中的一部分,，求另一部分）,、3題（一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾）、4題（已知一部分和另一部分,，求總數(shù)）,，這三種題型學(xué)生掌握得很好,，準(zhǔn)確率達(dá)到了98%。

4.其他方面,。

找規(guī)律,、觀察物體、認(rèn)識(shí)鐘表這些知識(shí)學(xué)生也都掌握的不錯(cuò),，準(zhǔn)確率都在99%以上,。

1.對(duì)數(shù)的大小這個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握的不透。如果是兩個(gè)數(shù)直接比較大小都會(huì)做,，但第三題選擇題的最后一個(gè)小題是67與下面三個(gè)數(shù)比較,，最接近哪個(gè)數(shù)。答案有60,、70和76,。有7%的同學(xué)選擇了60，說(shuō)明他們對(duì)什么是最接近理解得不到位,。

2.計(jì)算能力需進(jìn)一步加強(qiáng),。直觀的，兩個(gè)數(shù)都給的學(xué)生算起來(lái)容易,，比如直接寫(xiě)得數(shù),。而兩步加減混合運(yùn)算和25連續(xù)減4這種需要先算出一步把得數(shù)記在心里再算第二步的題準(zhǔn)確率相對(duì)就很低?；旌线\(yùn)算的準(zhǔn)確率只有80%,，連續(xù)減幾準(zhǔn)確率只有90%。

3.審題能力需加強(qiáng),。如26角和2角6分比較大小，有9位同學(xué)填錯(cuò)了,。其實(shí)要認(rèn)真看單位名稱(chēng)都應(yīng)該會(huì)比較,。

4.分析能力需加強(qiáng)。（學(xué)生不會(huì)思考）如第五大題“我會(huì)看”考察的是學(xué)生對(duì)“位置”這部分知識(shí)的掌握情況,。第一句話“如果說(shuō)第一行第三個(gè)是小汽車(chē),。”已經(jīng)給我們確定了行要從下往上數(shù),，但孩子們已經(jīng)形成了思維定勢(shì)從上往下數(shù),，對(duì)這句話沒(méi)有在意，沒(méi)有進(jìn)行深入的思考,，導(dǎo)致了最后一空第三行第二個(gè)本應(yīng)是梨,，結(jié)果有79%的同學(xué)都給填成了機(jī)器人。另外第六題“我會(huì)用”的第二小題相對(duì)錯(cuò)的比較多,，原因是這道題出現(xiàn)了一個(gè)多余條件干擾學(xué)生的思維,，結(jié)果有幾位同學(xué)上當(dāng)了,。

1．加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，改正粗心的毛病,，學(xué)會(huì)自己檢查作業(yè),。

2．在今后教學(xué)中抓穩(wěn)基礎(chǔ)知，讓每位學(xué)生都學(xué)扎實(shí),、弄明白,。減少基礎(chǔ)題的錯(cuò)誤。

3.在課堂教學(xué)中認(rèn)真落實(shí)到每一堂課,，落實(shí)到每一個(gè)解決具體問(wèn)題的過(guò)程中,，幫助孩子根據(jù)題目的結(jié)構(gòu)和信息選用合理的方法，提高解題的正確率,。注重培養(yǎng)學(xué)生的傾聽(tīng)意識(shí)和讀題意識(shí),，養(yǎng)成良好的解題審題的習(xí)慣。

4.在今后的練習(xí)設(shè)計(jì)中,，題型新穎些,，讓學(xué)生覺(jué)得數(shù)學(xué)是有趣的，增加問(wèn)題的真實(shí)性和情境化,，切實(shí)提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力,。

5．加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，開(kāi)展一幫一,、一對(duì)一的活動(dòng),。平時(shí)多關(guān)心他們，上課對(duì)他們多提問(wèn),，課后加強(qiáng)對(duì)他們的輔導(dǎo),。

小學(xué)學(xué)期期末總結(jié)指南篇二十

我校活力課堂建設(shè)從構(gòu)想,、制定方案到嘗試實(shí)施已經(jīng)歷時(shí)一年多了,，今年，為了進(jìn)一步深化構(gòu)建我?！霸O(shè)疑,、探究、生成,、評(píng)價(jià),、應(yīng)用”的活力課堂教學(xué)新模式，推進(jìn)我?；盍φn堂建設(shè)的常態(tài)化,，這個(gè)學(xué)期簡(jiǎn)校長(zhǎng)利用每周二、四的時(shí)間聽(tīng)了我校各位老師的一節(jié)“活力課堂”,。各教師精心準(zhǔn)備,，相互交流探討,，出現(xiàn)了很多具有個(gè)性特色、活力四射的好課,。在上課的基礎(chǔ)上,，各教研組對(duì)所有的活力課進(jìn)行了研討，及時(shí)反思,，總結(jié)得失,，營(yíng)造了濃厚的教研氛圍。在這樣良好的教學(xué)氛圍中一批年青教師成長(zhǎng)起來(lái)了,，教學(xué)能力明顯提高,。接下來(lái)，我將從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约旱臄?shù)學(xué)課,，請(qǐng)大家多多指教吧：

1.活力之一——設(shè)疑巧妙,。

以這個(gè)學(xué)期的一節(jié)活力課堂公開(kāi)課《七的乘法口訣》為例：通過(guò)學(xué)生喜愛(ài)的古詩(shī)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，當(dāng)學(xué)生有感情的誦讀完《山行》后,，師設(shè)疑：“你能馬上說(shuō)出這首古詩(shī)有幾個(gè)字？”大部分學(xué)生都不能馬上說(shuō)出28個(gè)字,，這時(shí)教師馬上引導(dǎo)學(xué)生觀察,，通過(guò)觀察知道古詩(shī)每行有7個(gè)字，一共有4行,，利用了7的乘法口訣就可以很快知道這首古詩(shī)的字?jǐn)?shù),。然后讓學(xué)生進(jìn)行探究：如果古詩(shī)中有5行、6,、7,、8、9行,，它又有幾個(gè)字,？你能編寫(xiě)出關(guān)于7的乘法算式和口訣嗎？通過(guò)這活動(dòng)讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),，主動(dòng)探究。整個(gè)教學(xué)過(guò)程很流暢,，學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng),、積極。這節(jié)課切實(shí)落實(shí)了“五個(gè)環(huán)節(jié)”體現(xiàn)課堂主導(dǎo),，以“活力”為抓手,。

2、活力之二——探究明確,。

課堂教學(xué)不應(yīng)只是教師的講授,、示范,，而是師生共同的學(xué)習(xí)活動(dòng)?！白灾鲗W(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合,，學(xué)習(xí)活動(dòng)有實(shí)效?！蓖ㄟ^(guò)教師的恰當(dāng)組織,、引導(dǎo)，讓學(xué)生知道“做什么”和“怎么做”,，讓學(xué)生“動(dòng)”得起來(lái),，學(xué)有所獲。課堂的組織形式多種多樣,，我們要根據(jù)課程要求,、課堂內(nèi)容的具體情況，敢于試驗(yàn),、探究,，選擇最優(yōu)的、適合我們學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的形式,，打造有效,、高效課堂。更要我們探究好的課堂組織形式,，營(yíng)造好的合作學(xué)習(xí)的氛圍,，讓每個(gè)學(xué)生能夠參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

3,、活力之三——評(píng)價(jià)適當(dāng),。

學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是對(duì)師生共同的學(xué)習(xí)活動(dòng)做出評(píng)估，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)具有診斷,、導(dǎo)向,、激勵(lì)三個(gè)功能。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)不只是評(píng)級(jí),、打分,，可以是一個(gè)肯定、一句贊賞,、一個(gè)建議甚至一個(gè)質(zhì)疑,。評(píng)價(jià)包含教師在課堂活動(dòng)過(guò)程中對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況做個(gè)別、總體的評(píng)價(jià),，也可以是學(xué)生之間的交流,、質(zhì)疑，學(xué)生對(duì)教師的提問(wèn),、質(zhì)疑,，這些都能反映課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的效度,。又以活力課堂《筆算連加》為例：學(xué)生對(duì)連加、連減和加減混合的運(yùn)算順序在一年級(jí)上,、下冊(cè)已經(jīng)學(xué)過(guò),，這次著重學(xué)習(xí)運(yùn)算中的豎式計(jì)算，學(xué)會(huì)豎式中的簡(jiǎn)便寫(xiě)法,。在這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中,，學(xué)生在課堂里能做到積極發(fā)言，配合老師完成教學(xué)任務(wù)和目標(biāo),，基本達(dá)到活力課堂的要求,，教師的語(yǔ)言、評(píng)價(jià)適當(dāng),。

4,、活力之四——生成靈活。

《筆算連加》這節(jié)課,，在“設(shè)疑,、探究、生成,、評(píng)價(jià),、運(yùn)用”這五個(gè)環(huán)節(jié)中，感覺(jué)“探究”這環(huán)節(jié),，有少少問(wèn)題存在,，導(dǎo)致生成不夠靈活。例如：學(xué)生探究簡(jiǎn)便寫(xiě)法時(shí),，大部分學(xué)生都會(huì)按照書(shū)上的寫(xiě)法去寫(xiě),，蓮~山當(dāng)老師去巡查的時(shí)候，我也有發(fā)現(xiàn)班上有個(gè)女同學(xué)王小茜和別人的寫(xiě)法不一樣,，她把三個(gè)數(shù)連起來(lái)一起加了,，得數(shù)是對(duì)的，但是寫(xiě)了2個(gè)加號(hào),，橫線就畫(huà)了一條,，筆算的過(guò)程中沒(méi)有寫(xiě)上進(jìn)位的小1。但當(dāng)我讓學(xué)生匯報(bào)時(shí),，居然忘記了是誰(shuí),，在焦急的時(shí)候發(fā)現(xiàn)校長(zhǎng)也指了指王小茜，結(jié)果我才想起來(lái),，于是我就拿了她的寫(xiě)法出來(lái)給大家觀察,，全班學(xué)生都說(shuō)錯(cuò),，然后我也說(shuō)了這樣的一句話：“這樣看起來(lái)更簡(jiǎn)便??？為什么錯(cuò)呢？”然后學(xué)生就指出她寫(xiě)了2個(gè)加號(hào),，橫線畫(huà)了一條,，漏寫(xiě)了進(jìn)位1，等等書(shū)寫(xiě)的毛病,。我說(shuō)“錯(cuò)的”意思是書(shū)寫(xiě)的錯(cuò),，沒(méi)有說(shuō)這樣三個(gè)數(shù)連起來(lái)寫(xiě)是錯(cuò)，大家都誤會(huì)了,，當(dāng)時(shí)我沒(méi)有表?yè)P(yáng)她這種寫(xiě)法只是考慮到剛剛學(xué)習(xí)筆算連加的寫(xiě)法,，不想給學(xué)生增加太多的簡(jiǎn)便寫(xiě)法，以免學(xué)生混亂,。但是,，現(xiàn)在我回想起來(lái)，我也有點(diǎn)不夠教學(xué)機(jī)智吧,。

5,、存在的問(wèn)題與不足。

活力課堂常態(tài)化最大的阻力其實(shí)就在我們教師自己,，使我們長(zhǎng)期形成的“慣性”,。在我校推進(jìn)活力課堂建設(shè)的過(guò)程中取得了很大的成績(jī)，但是出現(xiàn)的問(wèn)題也不少,，主要表現(xiàn)在部分教師的教學(xué)理念,、教學(xué)方法和手段及課堂教學(xué)設(shè)計(jì)未有根本的轉(zhuǎn)變，并沒(méi)有真正理解“活了”,、“動(dòng)了”,、“笑了”的真正內(nèi)涵，要做到活力課堂常態(tài)化可謂是“任重而道遠(yuǎn)”,。

活力課堂要靠教師的課堂“五個(gè)環(huán)節(jié)”感染學(xué)生,，生成學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的活力，這一切都離不開(kāi)每一位教師的努力和探索,。干要干出個(gè)樣子,，干要干出個(gè)“卓越”，扎扎實(shí)實(shí),，一步一個(gè)腳印,，在關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，充分了解學(xué)生個(gè)性心理特點(diǎn)和張揚(yáng)學(xué)生良好個(gè)性的基礎(chǔ)上,，因材施教，開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛能。