蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾說過：“教師的崇高道德品質(zhì)是教育獲得成功的重要前提,。”下面小編為大家整理了2024年智慧教育平臺寒假教師研修心得（優(yōu)質(zhì)）,，大家快一起來看看吧！

2024年智慧教育平臺寒假教師研修心得（優(yōu)質(zhì)）

篇一：2024年智慧教育平臺寒假教師研修心得

在這次的大力弘揚教育家精神的學(xué)習(xí)活動中,，我深受啟發(fā),，對教育家的理念和精神有了更深入的理解。通過學(xué)習(xí),，我更加明白了教育家精神對于教育事業(yè)的重要性,。這不僅是對教育事業(yè)的忠誠和奉獻，更是對國家和民族的深厚情感,。作為教育工作者,，我們肩負著培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的重要使命，必須不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，為國家的發(fā)展貢獻智慧和力量,。

首先，我認識到教育家精神的核心是以學(xué)生為本,，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和成長,。這種精神強調(diào)尊重學(xué)生的個性差異，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和批判性思維,。這讓我深刻反思自己的教學(xué)方式,，是否真正做到了以學(xué)生為中心，是否關(guān)注了學(xué)生的全面發(fā)展

其次,，教育家精神強調(diào)教育公平和民主,。這意味著我們要尊重每一個學(xué)生的權(quán)利，關(guān)注弱勢群體的教育機會,，營造一個平等,、公正的教育環(huán)境,。這使我意識到，我們應(yīng)該更加關(guān)注教育資源的均衡分配,，努力消除教育不公的現(xiàn)象,。我們也要不斷提升自己的教育教學(xué)能力，創(chuàng)新教育方法和手段,，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),。

此外，教育家精神還強調(diào)教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育智慧,。教師不僅要有深厚的學(xué)科知識,，還要具備教育學(xué)生的能力，了解學(xué)生的需求,，掌握教育規(guī)律,。這讓我明白了作為教師，我們要不斷學(xué)習(xí),、進步,，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育智慧。

在大力弘揚教育家精神的過程中,，我也明白了我們作為教育工作者肩負的責任和使命,。我們要以身作則，踐行教育家精神,，為學(xué)生的成長和社會的進步貢獻自己的力量,。同時，我們也要不斷反思,、總結(jié),，不斷探索適合時代發(fā)展的教育理念和方法。

總之,，大力弘揚教育家精神是我作為一名教育工作者的必修課,。我將牢記教育家的理念和精神,，將其融入到我的教育實踐中,。我相信，在不斷的努力和學(xué)習(xí)中,，我會成為一名更加優(yōu)秀的教育工作者,，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻自己的力量。

這次寒假教師研修活動對我來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)機會,。通過聆聽專家講座,、與同行交流，我將牢記教育家的理念和精神,，將其融入到我的教育實踐中,。我相信,，在不斷的努力和學(xué)習(xí)中，我會成為一名更加優(yōu)秀的教育工作者,，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻自己的力量,。

篇二：2024年智慧教育平臺寒假教師研修心得

今年的教師寒假研修內(nèi)容豐富多彩，作為青年教師,，我受益匪淺,。各位優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操,、無私的奉獻精神,，感人至深，催人奮進,。她們的精神就像一道光照亮了我未來的職業(yè)之旅,。下面我就來談?wù)勥@次網(wǎng)絡(luò)研修的幾點收獲：

一、眼里有光,，心中有愛

作一名眼里有光,，心中有愛的老師，我們要學(xué)會用搜尋的眼光加放大鏡去搜索每個孩子的閃光點,，激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，允許其在改正錯誤中有所反復(fù)，最終發(fā)現(xiàn)自身的價值,。古語有云”親其師,，信其道”，我要親近他們,，要用”愛”去感化每個孩子的心靈,，把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，讓學(xué)生感受著愛的真誠,！

二,、一片責任心，可保萬畝林

作為老師必須具有足夠的耐心和責任心,。我不僅要對孩子負責,，還要對家長負責，更要對學(xué)校負責,。規(guī)范學(xué)生的行為,，更要了解學(xué)生的思想動態(tài)，對每一個學(xué)生都要進行有針對性的教育,。從自己身邊的小事做起,，要求別人做到的，自己必須努力做到,。對家長負責,，當他們放心地把孩子交到我手里的那一刻,，我就知道了我的責任有多重！我們除了像媽媽一樣呵護,、關(guān)愛,、幫助孩子外，還要培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣,，教他們?nèi)绾巫鋈?，如何學(xué)習(xí)，如何生活,，還家長一個健康,、快樂、活潑,、聰明的孩子,。對學(xué)校負責，牢固樹立教師的光輝形象,，創(chuàng)造性地落實學(xué)校的各項工作,。總之,，熱愛每一個學(xué)生是我們的責任,，教育學(xué)生是我們的神圣事業(yè)。對作 文 吧Www.ZuoWen8.coM學(xué)生我們既要愛又要嚴,，時刻把學(xué)生放在第一位,，是作為一名老師必需承擔的責任和義務(wù)。學(xué)習(xí)過程中,，我發(fā)覺與這些優(yōu)秀老師比起來,，差距實在是太大了。平時我也會覺得工作壓力很大很累,，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn),，我們的工作是充實的，意義是深遠的,，職業(yè)是幸福的,。

三、用最初的心,，做永遠的事

通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡,，我進一步體會到了“只有不忘初心,，才能方得始終”,。每一位教師還是恪守職業(yè)道德，為人師表處處彰顯人民教師的形象,。教師的天職是教書育人,。因此,，作為一個教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)，尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個性,，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，既統(tǒng)一嚴格要求,，又注意學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待,。“為教育事業(yè)奮斗終身”是我們教育工作者的最高精神境界,。忠誠于人民的教育事業(yè)，是教師的最高美德,。用最初的心做永遠的事,，是一名人民教師無悔的選擇。

總之,，通過這個寒假的潛心學(xué)習(xí),，我更深刻理解了“身在其位，必謀其職”的含義,。我處在教育的第一線,，所作所為無不關(guān)系著每個學(xué)生的成長和前途，無不牽扯著每個家庭的期望和幸福,。工作一時一刻也不能懈怠,，一分一秒也不應(yīng)該退縮。我相信,，這些經(jīng)驗和感悟?qū)ξ椅磥淼慕虒W(xué)工作產(chǎn)生深遠的影響,。在未來的教學(xué)中，我將更加注重理論與實踐的結(jié)合,，更加關(guān)注學(xué)生的需求,，更加努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。我期待著將這些收獲應(yīng)用到我的教學(xué)實踐中,，為學(xué)生的成長貢獻自己的力量,。

篇三：2024年智慧教育平臺寒假教師研修心得

2024寒假教師研修培訓(xùn)的內(nèi)容,，從多層次,、多角度,、多方面,，引領(lǐng)我們從頂層設(shè)計出發(fā),，既于《弘揚教育家精神,，勇?lián)鷱妵ㄔO(shè)使命》有方向上的高瞻遠矚，又于《綜合育人能力提升》有理論上的深邃思考，更于《關(guān)注教師,，提升從教幸福感》有目標上的科學(xué)設(shè)定和工作上的安排部署,，引導(dǎo)我們學(xué)會、學(xué)懂,、學(xué)深,，把高質(zhì)量教育發(fā)展當作當前教學(xué)工作的首要任務(wù)，加強落實,，全面推進,。

師韻浸透，留下相長相傳后的鴻爪雪泥,。最初未見其文,，就先聞其聲，原來只是大概的了解了“教育家精神”這個概念,，那個時候總感覺高高在上,，遙不可及。此次有機會接觸和認知之后才意識到,，想要成為有教育家精神的人,，就要心有大我、至誠報國的理想信念,，言為士則、行為世范的道德情操,，啟智潤心,、因材施教的育人智慧……樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求,，它雖然高尚赤誠，但卻和我們每個教育工作者都息息相關(guān)，是每個人都需要具備的素質(zhì),，也是大家成長的航向。

尋夢而來，遇見志同道合下的情深意切,。你幸福嗎,？成為了一名教師之后,，才會懂得在教師這個崗位體面清閑之外,，背后的萬般艱辛卻是無人問津,。這次研修活動中，當我看到了“幸福感”這三個字之后,，想到的是一路走來，自己在淚水中歡笑,、在汗水中拼搏,、在突破中重生的一幕幕，對“教育不是結(jié)果,，而是生命開花的過程”這句話深以為然,。成為一名有幸福感的教師,，不只是知己知彼精心耕耘下的堅守呵護，也是時代浪潮激流勇進下的不付使命,。

素屢所往,，記錄心生向往中的目睹所見。綴文者情動而辭發(fā),，觀文者披文以入情,。無論是教給學(xué)生們知識理論，還是幫助孩子們塑造邏輯思維,，教師所要做的不僅僅是輸出,，而更多的應(yīng)該是汲取?？粗嗅t(yī)藥學(xué)的重重理念,，我知道自己在教與學(xué)中還差很多，還有很多的知識需要學(xué)習(xí),。今時今日,，要在2024年伊始之際,，從心底里將教師這份職業(yè)視為終身的選擇,，為治理出更好的班級付出更多的心血，讓學(xué)生們在教學(xué)育人中實現(xiàn)成長成才,，教書育人亦培根鑄魂,，啟智潤心也因材施教，樂教愛生更甘于奉獻,。

以知促行,，以行求知。在研修途中,，我明白了,，教育應(yīng)該是教師與學(xué)生思維的碰撞，也應(yīng)該是理性的天堂,，在教育教學(xué)工作不斷深入的今天,，我們走向探尋之路，踏上研究之旅,，鋪墊文化之基,，著力推動學(xué)習(xí)貫徹走心、走深,、走實,，帶來更多的“魚”和“漁”。

篇四：2024年智慧教育平臺寒假教師研修心得

由于這次學(xué)習(xí)的主體都是教師,，工作都很繁忙,，能專門用于學(xué)習(xí)的時間是少之又少,。于是我利用課余時間，進行了學(xué)習(xí),。我個人認為：學(xué)習(xí)時間的長短并不重要,，重要的是如何提高學(xué)習(xí)效率，否則,，可能利用一天的時間學(xué)習(xí)到的東西還沒有一個小時學(xué)到的東西多,。學(xué)習(xí)就是要學(xué)習(xí)課程中的重點，抓住重點用心體會,，思想上不要開小差,。有時候一個問題可以分成幾個小問題來學(xué)習(xí)，每次根據(jù)時間的長短只學(xué)習(xí)其中的一到兩個小問題,，不要貪多,，貴在堅持。通過本次的學(xué)習(xí)使我感受到：新課程下的課堂教學(xué),，應(yīng)是通過師生互動,、學(xué)生之間的互動，共同發(fā)展的課堂,。它既注重了知識的生成過程,，又注重了學(xué)生的情感體驗和能力的培養(yǎng)。因此,，我們在教學(xué)中對教材的處理,、教學(xué)過程的設(shè)計以及評價的方式都要以學(xué)生的發(fā)展為中心，以提高學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨,，這才是課改的最終目標,。因此我想在今后的工作中要不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和敬業(yè)精神。工作中要不斷尋求科學(xué)性與藝術(shù)性的結(jié)合,，使自己做一名學(xué)生心目中的好老師,。

篇五：2024年智慧教育平臺寒假教師研修心得

寒假伊始，我在國家智慧平臺上學(xué)習(xí)了顧明遠教授的主題為《弘揚教育家精神,，擔當強國建設(shè)使命》的講座,。顧教授跟老師們談了三個方面的內(nèi)容：一是新時代教師要有教育家精神；二是認清使命,，要把教育家精神落到實處,；三是教師的成長需要經(jīng)過五項修煉。五項修煉中,，其中第四點是創(chuàng)新,。顧教授說，學(xué)習(xí)不是回到原來的地方，學(xué)習(xí)以后要有創(chuàng)新,。教師每年會遇到新學(xué)習(xí),，每月每日會遇到新問題，教育是一個日日新月月新的工作,。從這個意義上來講,，教師工作的創(chuàng)新在于研究，如果把教師職業(yè)僅僅當做一個職業(yè),，僅僅當做一個謀生的職業(yè),，很難激發(fā)研究的動力，也就很難創(chuàng)新,。新時代的教師要做到躬耕教壇,，就需要不斷創(chuàng)新，不斷創(chuàng)新就是要在平常的教育教學(xué)日常中去思考,，去實踐,，才能讓我們的教育教學(xué)生活更有生命力，更有價值,。

篇六：2024年智慧教育平臺寒假教師研修心得

喚春風十里,，載滿樹桃李

從冬日的暖陽中，我踏入了寒假教師研修的課堂,，此次培訓(xùn)涉及面廣,，內(nèi)容豐富，干貨滿滿,。我從中學(xué)到了許多,。不僅在專業(yè)知識上有了增長,，還提升了技能,，更多了解了學(xué)生心理，對作為老師的責任與使命加深了認識,。

立德樹人,，獻身教育

蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾說過：“教師的崇高道德品質(zhì)是教育獲得成功的重要前提。”教師只有自身心靈純潔,，品格高尚,，信念堅定，才能為社會培養(yǎng)一批有著優(yōu)良道德品質(zhì)的祖國花朵,。作為一名青年教師,，我看到教育前輩的感人事跡，不禁肅然起敬,。他們兢兢業(yè)業(yè),，潛心研究學(xué)習(xí)理論，改進教學(xué)方法,，用自己的愛對待每一位學(xué)生,，為國家培養(yǎng)了大批高素質(zhì)人才,。

關(guān)心關(guān)愛自己，提升幸福指數(shù)

人們常說,，教師是人類靈魂的工程師,。教師常常扮演著守護者的角色，為每個孩子的健康安全保駕護航,，為孩子們探索知識的道路,，提供指路的明燈，如同那燭火一般,，溫暖了他人,，燃燒了自己。教師的日常行為在無形之中會灌輸給學(xué)生,，學(xué)生會模仿教師的舉止言談,，為學(xué)生樹立一個好的榜樣。對待學(xué)生要嚴而有愛,，要用愛心去教育學(xué)生,，感化學(xué)生。面對負面情緒的時候,，我們往往找不到有效的化解方法,，通過學(xué)習(xí)知道了最常用的就是“正念冥想”。

追求有效的課堂教學(xué)是我永遠的追求

有效教學(xué)的核心是教學(xué)的效益,。什么樣的教學(xué)是有效的,？所謂“有效”，主要是指教師通過一段時間教學(xué)后,，學(xué)生在知識與能力方面獲得了具體進步或發(fā)展,。學(xué)生有無進步或發(fā)展是教學(xué)有沒有效益的重要指標。“有效”的核心理念是“生本”,。以前也讀到一些關(guān)于課堂有雙性的文章,，這次通過第三板塊講座的學(xué)習(xí)，我對課堂的有效性有了更深刻地理解：理解了有效課堂的教學(xué)模式,，掌握了教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,。在今后的教學(xué)中，我會把追求有效的課堂教學(xué)作為我永遠的追求,，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,，努力做一名研究型、專家型,、學(xué)者型教師,。

此次寒假教師研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我明確了終身學(xué)習(xí)的理念，不忘從教初心,，恪守職業(yè)道德,，做一名合格的順應(yīng)新時代的人民教師。明白了在今后教育教學(xué)工作中應(yīng)保持開放的心態(tài),，學(xué)以致用,，不斷提升自我綜合能力，提高教學(xué)水平,。切實以新觀念,、新思路、新方法投入教學(xué),，為新時代培養(yǎng)更多富有創(chuàng)新意識,、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的合格人。

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