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有效撰寫初中教師個(gè)人工作總結(jié)的要點(diǎn)(模板19篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-03-07 04:47:02
有效撰寫初中教師個(gè)人工作總結(jié)的要點(diǎn)(模板19篇)
時(shí)間:2024-03-07 04:47:02     小編:XY字客

總結(jié)是對(duì)過去經(jīng)歷的反思和總結(jié),為未來的發(fā)展提供參考,??偨Y(jié)應(yīng)該圍繞主題展開,,把握重點(diǎn),,不要偏離主題或陷入細(xì)節(jié),。這些總結(jié)范文展示了不同領(lǐng)域和不同主題的總結(jié)方式,。

有效撰寫初中教師個(gè)人工作總結(jié)的要點(diǎn)篇一

在十七中學(xué)實(shí)習(xí)期間,,我們小組主要負(fù)責(zé)初二(5)班的語文教學(xué)工作和班主任管理工作。 (5)班是全級(jí)兩個(gè)重點(diǎn)班之一,,學(xué)習(xí)成績較好,。由于是重.點(diǎn)班的原因,在語文教學(xué)工作和班主任管理工作土的要求會(huì)有所不同,,這對(duì)于我們這兩位重點(diǎn)班的實(shí)習(xí)老師的要求會(huì)更高,,難度也更大。為此我們竭盡所能,,充分發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì)和能力,,在教學(xué)和班主任管理上有所創(chuàng)新,根據(jù) (5)班的特殊情況采取切實(shí)可行的教育工作方式,,并取得一定的成績。

首先,,在教學(xué)工作上,我們認(rèn)真?zhèn)湔n,,虛心聽取老師和同學(xué)的意見,,及時(shí)修改教案,,認(rèn)真投入地上好每一堂課,,講課重點(diǎn)突出,語言清晰,,盡我們的最大努力讓學(xué)生真正掌握知識(shí)并在教學(xué)上刻苦鉆研,勇于創(chuàng)新,。我們能根據(jù)我班學(xué)生頭腦敏捷,,好奇愛問的特點(diǎn),,在備課中特別注重對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng),在教學(xué)上采取各種不同的教學(xué)方法,,做到因材施教,因文施教,,每一課都有突破,讓學(xué)生每一堂課都有新鮮感,,都有收獲,,真正在教學(xué)中做到“老師少講些,學(xué)生多動(dòng)些”,。我們?cè)O(shè)置多種教學(xué)環(huán)節(jié)去調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,讓他們多思,多想,,多練,,這種教法在實(shí)踐中取得一定成效,兩次語文測(cè)驗(yàn)成績均超過另一重點(diǎn)班,。另外在教學(xué)中我們還能針對(duì)個(gè)別學(xué)生語文基礎(chǔ)差的特點(diǎn)進(jìn)行,,同樣收到很好效果,這樣差生在經(jīng)過補(bǔ)習(xí)后,,成績明顯提高,,更有甚者一躍成為全班第一名,這證明我們?cè)诮虒W(xué)上所花的心思都沒有白費(fèi),。

初二階段是個(gè)復(fù)雜而危險(xiǎn)的時(shí)期,,學(xué)生思想復(fù)雜,正處于轉(zhuǎn)接階段,,為此我們主動(dòng)利用午休,、課后和家訪等時(shí)間與他們深入交談,跟他們交朋友,,解決他們學(xué)習(xí)和思想上的各種困惑,,如有些學(xué)生焦急于如何提高學(xué)習(xí)成績,我們就會(huì)很坦然地把我們的學(xué)習(xí)方法告訴他們,,把我們當(dāng)年是怎樣學(xué)習(xí)的情況告訴他們,為他們指明學(xué)習(xí)方向,,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。

除了在思想上做工作,教育,、鼓勵(lì),、關(guān)心學(xué)生外,我們還以實(shí)際行動(dòng)來教育他們,,通過幾次專題班會(huì)(“我對(duì)月亮說”,“新的起點(diǎn)”,,語文知識(shí)競(jìng)賽,一分鐘演講等各種形式)和隊(duì)活動(dòng) (“在隊(duì)旗下成長”,“邁進(jìn)新的旅程一入團(tuán)動(dòng)員大會(huì)”等方式)來增加學(xué)生的自信心和口頭表達(dá)能力,取得一定成效,,一位原來膽小的同學(xué)在我們的幫助下,,勇敢地參加了校運(yùn)會(huì),并獲得二項(xiàng)冠軍,,為班爭(zhēng)了光,。

在這短短的六周接觸中,我們發(fā)現(xiàn)(5)班很有重點(diǎn)班風(fēng)范,,凝聚力強(qiáng),,但通過教學(xué)和班主任管理我們也發(fā)現(xiàn)(5)班的一些不足之處,借此提出我們的一些看法和不成熟的建議,。

(1) (5)班雖是重點(diǎn)班,,紀(jì)律較好,成績也不錯(cuò),,但仍有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不夠刻苦,,這些學(xué)生頭腦敏捷,是很有天分的,,但由于他們沒有把心思放在學(xué)習(xí)上,,一心顧著打機(jī),玩模型,,因而成績總不理想,,學(xué)習(xí)明顯不夠刻苦,他們雖有潛力但沒有發(fā)揮出來,,為此我們建議要葉他們進(jìn)行思想教育,,從思想上端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,讓他們明白初二是個(gè)重要階段,,一定要把基拙打牢,,為初三會(huì)考做好準(zhǔn)備,并強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)才是學(xué)生的主要任務(wù),,打機(jī)等待會(huì)考后大有時(shí)間去玩,,時(shí)間是最寶貴的,但現(xiàn)在浪費(fèi)了日后會(huì)后悔的,,從思想上說服他們,,并在實(shí)際上要求他們制定奮斗目標(biāo)。同時(shí)老師還要不斷地提高自己水平,,把課上得更好,,吸引他們的興趣,只要培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)興趣,,相信他們會(huì)發(fā)揮潛力,,把成績提上去的。

(2) (5)班在學(xué)習(xí)上尖子不尖,差生基礎(chǔ)差,,從上學(xué)期期末全級(jí)總排名就可發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題,,這應(yīng)引起我們高度重視。探究其中原因,,我認(rèn)為主要是因?yàn)閷W(xué)生偏科現(xiàn)象比較明顯,,這嚴(yán)重影響了學(xué)生的全面發(fā)展,所以尖子不尖,。對(duì)此我們建議應(yīng)教育他們明白各學(xué)科都是很重要的,,并培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣,更要讓這些學(xué)生在其薄弱學(xué)科多下功夫,,力求各學(xué)科全面發(fā)展,。(5)班也有一些學(xué)生語文基礎(chǔ)很差,原因主要是因?yàn)樗麄儾恢匾曊Z文的學(xué)習(xí),,遇到不懂的不加以解決,,日積月累不懂的知識(shí)就越來越多,以致基礎(chǔ)很差,。為此,,我們應(yīng)采取一些措施去提高他們的基礎(chǔ),我們認(rèn)為可以從學(xué)習(xí)方法入手,,讓一些成績好的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)方法,,并在班上組成“一幫一”小組進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),幫助他們鞏固知識(shí),。

(3) (5)班的班干未能形成一定的領(lǐng)導(dǎo)核心,,據(jù)我們六個(gè)月的觀察,發(fā)現(xiàn)五班雖有一批班干他們的工作也很負(fù)責(zé),,但都是各自工作,,班干之間很少有交流,故在班上班干的團(tuán)體精神未能體現(xiàn)出來,,所以我們建議班主任應(yīng)加強(qiáng)班干的管理,,應(yīng)多搞一些活動(dòng),讓班干集體討論,,共同協(xié)助,,全心協(xié)力去主持去承辦,充分發(fā)揮他們的團(tuán)結(jié)力量,,使整個(gè)班形成一個(gè)很堅(jiān)固、團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子,,在班上樹立威信,。

以上只是我們?cè)凇半u蛋里挑骨頭”,找出的一些微小的不足之處,總的來說,,(5)班同學(xué)聰明好學(xué),,學(xué)習(xí)氣氛濃烈,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng),,整個(gè)班團(tuán)結(jié)齊心,,具有很強(qiáng)的凝聚力。相信在日后,,(5) 班學(xué)生在克服了粗心,,不夠刻苦,偏科等缺點(diǎn)后,,定能取得更大的成績,。

有效撰寫初中教師個(gè)人工作總結(jié)的要點(diǎn)篇二

本期以來,我擔(dān)任九年級(jí)兩個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),。經(jīng)過一學(xué)期緊張,、有序的`教學(xué),到期末已經(jīng)完成本期的教學(xué)任務(wù),,現(xiàn)就本期的教學(xué)工作做如下總結(jié),。

1、對(duì)九年級(jí)的學(xué)生而言,,本期學(xué)習(xí)任務(wù)重,,時(shí)間緊,是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵時(shí)期,。開學(xué)初,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組成員深入課堂聽課,、評(píng)課,,提出許多寶貴意見,使教者教學(xué)水平有了較大提高,,為順利完成本期教學(xué)任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

2、為了進(jìn)一步提高化學(xué)課優(yōu)秀率,、及格率,,完成學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù),堅(jiān)持超前一周備寫教案,,做到備課充分,、實(shí)用高效。從課堂教學(xué)入手,,認(rèn)真細(xì)致的備好課,,確保上好每一節(jié)課,。落實(shí)課堂教學(xué)環(huán)節(jié),講授知識(shí)重點(diǎn),、難點(diǎn)突出,,努力實(shí)踐學(xué)校提出的“一課一案,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,,在教學(xué)過程中積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

3、考點(diǎn)訓(xùn)練及時(shí),、準(zhǔn)確,,單元過關(guān)檢測(cè)落得實(shí),堅(jiān)持以學(xué)生為主體,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),在課堂教學(xué)中突破重點(diǎn),、考點(diǎn),,嚴(yán)抓訓(xùn)練,做到教師精講,,學(xué)生多練,,進(jìn)一步突出合作學(xué)習(xí)的地位和作用。

4,、本期以來,,完成前8個(gè)單元的新授課內(nèi)容,同時(shí)對(duì)教材進(jìn)行了系統(tǒng)的復(fù)習(xí),,完成質(zhì)檢考試模擬訓(xùn)練題,。

1、注重常規(guī)教學(xué),,提高教學(xué)效率,。

本期以來,教者按授課計(jì)劃進(jìn)行授課,,順利完成化學(xué)上冊(cè)新授課的全部內(nèi)容及復(fù)習(xí)內(nèi)容,。學(xué)校先后舉行三次月考,教者所任班級(jí)成績穩(wěn)步提高,,同時(shí),,認(rèn)真分析,尋找差距,,及時(shí)解決教學(xué)中存在的問題,,對(duì)學(xué)困生多鼓勵(lì)、多指導(dǎo),、多檢查,,做到抓兩頭促中間,,利用好現(xiàn)有資料,對(duì)習(xí)題進(jìn)行精選,,使全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有較大的提高。對(duì)學(xué)生作業(yè)堅(jiān)持當(dāng)天批改,,嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量,。

2、注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

在教學(xué)過程中,注意采用多種教學(xué)形式,、各種教學(xué)方法和教學(xué)手段,,以吸引學(xué)生。在教學(xué)中多思考多動(dòng)腦筋,,多留心多做好準(zhǔn)備課前的工作,,精心備課,不僅要備知識(shí)備教材,,更要備學(xué)生的學(xué)情,,以飽滿的熱情走上講臺(tái),以激情的演講吸引學(xué)生,,以精彩的表演感動(dòng)學(xué)生,,讓學(xué)生渴望上化學(xué)課,學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性就被調(diào)動(dòng)起來了,,學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣濃厚了,,學(xué)習(xí)成績也就提高了。

3,、注重“雙基”教學(xué),,夯實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

重視“雙基”教學(xué),,夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),,讓學(xué)生從基礎(chǔ)著手,不斷提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。通過本學(xué)期的化學(xué)課教學(xué),,使學(xué)生能掌握本學(xué)期化學(xué)課本的知識(shí)內(nèi)容,并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),,解決具體的實(shí)際問題,,使知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能技巧,以提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。在教學(xué)過程中,,教師要不斷地,、經(jīng)常地灌輸化學(xué)的學(xué)習(xí)方法、分析方法,、滲透化學(xué)知識(shí),、化學(xué)技能和技巧。

4,、密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際,,抓好知識(shí)的應(yīng)用。

化學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,,要與日常生活和社會(huì)熱點(diǎn)問題聯(lián)系起來,,以增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。要強(qiáng)調(diào)和培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題,,解決問題的能力,,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛和自覺地運(yùn)用科學(xué),尊重科學(xué)規(guī)律的精神和思想,,要著力于知識(shí)與生活的聯(lián)系與結(jié)合,。讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的貼近與親切之感,也促進(jìn)學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)與能力的提高,。從這兩年的試卷來看,,試題中涉及的生活、生產(chǎn)實(shí)際中問題較多,,從多種角度對(duì)學(xué)生的知識(shí)與能力進(jìn)行考查,。讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí),盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì),,用科學(xué)視角去觀察問題和分析問題,,學(xué)以致用。學(xué)生在不知不覺地自覺運(yùn)用化學(xué)知識(shí)和化學(xué)學(xué)習(xí)和分析方法,,去理解知識(shí),,分析許多實(shí)際問題。

5,、研究中考命題方向,,講究復(fù)習(xí)策略,。

研究近幾年中考試題,會(huì)發(fā)現(xiàn)試題均以新課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、理念,、內(nèi)容為依據(jù),,全面體現(xiàn)了“知識(shí)與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度價(jià)值觀“三個(gè)維度的要求。在此基礎(chǔ)之上,,講究復(fù)習(xí)策略,,重視學(xué)生的個(gè)體差異,,注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。采用模塊復(fù)習(xí)的方法,,讓學(xué)生分塊復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。

1,、化學(xué)教學(xué)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),,但我校化學(xué)儀器及藥品比較短缺,,分組實(shí)驗(yàn)難以完成,加之教學(xué)時(shí)間緊,,部分學(xué)生實(shí)驗(yàn)只能在課堂上講述,,或者改成演示實(shí)驗(yàn)。

2,、教材中的部分難點(diǎn),、重點(diǎn)對(duì)學(xué)生而言,理解掌握起來比較困難,,比如有探究實(shí)驗(yàn),,計(jì)算等,而這些題目要求的能力較高,,比較靈活,,因此,一部分學(xué)生掌握起來有困難,,導(dǎo)致成績偏低,。

3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正,,目的不明確,,認(rèn)為自己升學(xué)無望,有混天度日的現(xiàn)象,,平時(shí)學(xué)習(xí)勁頭不足,,抄襲作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重,有些同學(xué)上課不注意聽課,,學(xué)習(xí)不夠扎實(shí),,成績提高不大,面對(duì)諸如問題,,教者嚴(yán)管學(xué)生,,批評(píng)教育,耐心說服,,加以引導(dǎo),,使學(xué)生從思想上有所認(rèn)識(shí),。

4、對(duì)特殊的個(gè)體關(guān)心不夠,。由于學(xué)生個(gè)體之間存在差異,,部分學(xué)生接受知識(shí)很快,一小部分學(xué)生接受知識(shí)較慢,。對(duì)這些相對(duì)困難的學(xué)生盡管給予了不少的幫助,,但關(guān)心的還不夠,特別是一些自身很努力卻沒有能學(xué)好的同學(xué),,沒有能給出更好的指導(dǎo),。

搞好九年級(jí)教學(xué)工作有十分重要的意義,在壓力大,、任務(wù)重的情況下,,教者始終努力堅(jiān)持工作,把教學(xué)質(zhì)量放在首位,,為了進(jìn)一步搞好今后教學(xué)工作,,教者打算采取以下措施:

1、認(rèn)真細(xì)致的備寫教案,,鉆研教材,,研究教法,突破重點(diǎn),、難點(diǎn),,把握考點(diǎn),抓好課堂教學(xué),,落實(shí)課堂教學(xué)環(huán)節(jié),。詳細(xì)及時(shí)批改作業(yè),深入教室及時(shí)跟班輔導(dǎo),,解決當(dāng)天學(xué)習(xí)存在的問題,。在教學(xué)過程中,嚴(yán)管學(xué)生,、嚴(yán)抓訓(xùn)練,,對(duì)學(xué)困生多鼓勵(lì),多指導(dǎo),,給予他們上進(jìn)的信心和勇氣,。

2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,,把教材知識(shí)與生活實(shí)際聯(lián)系起來,,引導(dǎo)學(xué)生采用探究式、啟發(fā)式、合作式的學(xué)習(xí)方法,。教者在課堂上做好演示實(shí)驗(yàn),,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析,、解決問題的能力,,對(duì)有條件的學(xué)生實(shí)驗(yàn),教者應(yīng)組織學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室完成,。

3,、虛心向其他教師學(xué)習(xí),采取靈活多樣的教法,,思想?yún)R報(bào)專題調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,力求課堂教學(xué)高效化、優(yōu)質(zhì)化,,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,。

有效撰寫初中教師個(gè)人工作總結(jié)的要點(diǎn)篇三

初中教師作為實(shí)施初中義務(wù)教育階段的主體與關(guān)鍵,不僅應(yīng)具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí),,還應(yīng)具備較高的教育科研知識(shí)與能力水平,今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于初中教師,。

的文章,,希望能夠很好的幫助到大家。

本人本學(xué)期擔(dān)任初二(3)(4)兩班數(shù)學(xué)課教學(xué)和數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng),。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,,為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),尋找不足?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

加強(qiáng)學(xué)習(xí),,提高思想認(rèn)識(shí),,樹立新的理念.堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,,構(gòu)建新課程,,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),,又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,,豐富知識(shí),,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

二,、新課改。

通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,,使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),,承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。重視了學(xué)生獨(dú)立性,,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果.

三,、教學(xué)研究.

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來,,在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,,取得了明顯效果,,具體表現(xiàn)在:

1、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。

教案,。

編寫認(rèn)真,,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2,、注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)初二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,,不搞滿堂灌,,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn),。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,,自己執(zhí)教二節(jié)公開課,尤其本學(xué)期,,自己執(zhí)教的公開課,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議,使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講,。本年度外出聽課12節(jié),在校內(nèi)聽課32節(jié),。

4,、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),,力求做到全批全改,,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

四、工作中存在的問題,。

1,、教材挖掘不深入。

2,、教法不靈活,,不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足,。

3,、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),,合作學(xué)習(xí),,缺乏理論指導(dǎo).

4、差生末抓在手,。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠,,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚,。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了,,學(xué)生掌握的情況怎樣,教師心中無數(shù),。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。

5、教學(xué)反思不夠,。

五,、今后努力的方向。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。

2,、學(xué)習(xí)新課標(biāo),,挖掘教材,進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn),。

3,、多聽課,學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。

4,、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5,、加強(qiáng)教學(xué)反思,,加大教學(xué)投入。

我擔(dān)任八年級(jí)語文課教學(xué)工作,。近年來,,我以學(xué)校及各處組。

工作計(jì)劃,。

為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),,提高師德水平為重點(diǎn),,以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行模陨罨n改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力,,認(rèn)真履行,。

崗位職責(zé)。

較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)現(xiàn)將近年來的工作總結(jié)如下:

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,努力提高自身素質(zhì)。

一方面,,認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,、“三個(gè)代表”重要思想,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,,努力提高業(yè)務(wù)能力,參加自學(xué)考試,,努力提高自己的學(xué)歷水平,。通過學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學(xué)生觀,,使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解,,為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

二,、以身作則,,嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律。

一方面,,在工作中,,我能夠嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)處處以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,,模范遵守學(xué)校的各項(xiàng),。

出處 m.sevw.cn

規(guī)章制度,。

做到不遲到,、不早退不曠會(huì)。另一方面我能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范關(guān)心愛護(hù)學(xué)生不體罰變相體罰學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系在學(xué)生中樹立了良好的形象,。

三,、強(qiáng)化常規(guī),提高課堂教學(xué)效率,。

近年來,,我能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材,把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),,力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),,不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),,在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件,。備寫每一篇教案;在課堂上,,能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,利用多種教學(xué)手段,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向課堂45分要質(zhì)量,,努力提高課堂教學(xué)效率;在課后,,認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,,積極落實(shí)分層施教的原則,,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí),進(jìn)行階段性檢測(cè),,及時(shí)了解學(xué)情,,以便對(duì)癥下藥,調(diào)整教學(xué)策略,。認(rèn)真參加教研活動(dòng),,積極參與聽課、評(píng)課,,虛心向同行學(xué)習(xí),,博采眾長,提高教學(xué)水平,。

四,、正視自我,明確今后努力方向,。

2,、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位;。

3,、對(duì)差生的說服教育缺乏力度,,雖然也抓了差生,,但沒有時(shí)時(shí)抓在手上。

4,、教學(xué)中投入不夠,,沒能深入研究教材及學(xué)生。

下學(xué)期改進(jìn)的措施:

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí),,在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí),,努力提高課堂教學(xué)的效率,。

2、狠抓檢查,,落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握,。將差生時(shí)時(shí)放在心上,抓在手上,。

3,、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,開闊學(xué)生的視野,,拓寬學(xué)生思路,,提高學(xué)生解決問題的能力;。

4,、采取措施,,加強(qiáng)訓(xùn)練,落實(shí)知識(shí)點(diǎn),。

5,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育,努力教學(xué)提高成績,。

本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事歷史教學(xué)工作,。一年來,本人能認(rèn)真制定計(jì)劃,,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),,積極參加學(xué)校和備課組組織的各項(xiàng)活動(dòng),上好公開課,,并能經(jīng)常聽取其他老師的課,,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,取長補(bǔ)短,,提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照【初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)】進(jìn)行施教,,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,,多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,,不但備學(xué)生而且備教材、備教法,。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),,寫好教學(xué)后記,,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集,。

二,、認(rèn)真上課,努力提高教學(xué)質(zhì)量,。為使課堂講解線索清晰,,層次分明,言簡意賅,,深入淺出,,我積極借鑒杜郎口先進(jìn)教法經(jīng)驗(yàn),在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,在課堂上注意精講精練,,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

三,、認(rèn)真開展課堂教研,虛心向其他老師請(qǐng)教,。在備課組,,經(jīng)常與其他老師溝通交流。每個(gè)章節(jié)都積極征求其他老師的意見,,學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)方法,。同時(shí),多學(xué)習(xí),,多聽課,,主動(dòng)學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,,取長補(bǔ)短,,改進(jìn)工作。

四,、認(rèn)真批改作業(yè),,增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。為了做到這點(diǎn),,我常常搜集資料,,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),,進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢,。

五、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo),,注意分層施教,。在課后,對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,。同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,提高后進(jìn)生的成績,,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),,也不是一件痛苦的事情,。

而是充滿樂趣的,從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,,我還教給他們學(xué)習(xí)方法,,提高他們的學(xué)習(xí)技能。認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。

總的來說,,一年來我在歷史教學(xué)上取得了一定成績,但也面臨著一些問題和挑戰(zhàn),,比如:如何更新知識(shí)適應(yīng)時(shí)代的要求?如何讓盡快地轉(zhuǎn)變觀念以適應(yīng)新課改的要求?如何發(fā)揮學(xué)生在課堂上主體地位作用?如何加強(qiáng)學(xué)科之間的滲透?等等,,這些問題都是我今后工作努力的方向,我將通過不斷努力,,爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步,。

有效撰寫初中教師個(gè)人工作總結(jié)的要點(diǎn)篇四

本人本學(xué)期擔(dān)任初一(xx)(xx)兩班數(shù)學(xué)課教學(xué)。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,,為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,尋找不足。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),,又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,,更新觀念,,豐富知識(shí),提高能力,,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),,承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。重視了學(xué)生獨(dú)立性,,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果,。

一學(xué)期來,,在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,,充分運(yùn)用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),,加大新型教學(xué)方法使用力度,,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:

平時(shí)認(rèn)真研究教材,,多方參閱各種資料,,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),,非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

針對(duì)初二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,,堅(jiān)持學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,,注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),。

堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,,自己執(zhí)教二節(jié)公開課,,尤其本學(xué)期,自己執(zhí)教的公開課,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議,,使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。

在作業(yè)批改上,,認(rèn)真及時(shí),,力求做到全批全改,重在訂正,,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

工作中存在的問題:

1,、教材挖掘不深入,。

2、教法不靈活,,不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),,對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足,。

3,、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),,合作學(xué)習(xí),,缺乏理論指導(dǎo)。

4,、差生末抓在手,。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠,,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚,。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了,,學(xué)生掌握的情況怎樣,教師心中無數(shù),。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。

有效撰寫初中教師個(gè)人工作總結(jié)的要點(diǎn)篇五

本人本學(xué)年期擔(dān)任初二數(shù)學(xué)課教學(xué)和數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)。一學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束,,為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,尋找不足。現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下:

加強(qiáng)學(xué)習(xí),,提高思想認(rèn)識(shí),,樹立新的理念。堅(jiān)持每周的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),,不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,,認(rèn)識(shí)到新課程既是挑戰(zhàn),,又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,,解放思想,,更新觀念,豐富知識(shí),,提高能力,,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程浪潮的“洗禮”,。

通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,,使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,,貫徹了教學(xué)的思想,,構(gòu)建了一種和諧平等的新型師生關(guān)系,,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),,承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。重視了學(xué)生立性,,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,,收到了良好的效果。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。一學(xué)年來,在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,,充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,,膽課堂教學(xué),,加新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,,具體表現(xiàn)在:

1,、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,,多方參閱各種資料,,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),,非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。礁編寫認(rèn)真,,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2,、注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)初二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,,不搞滿堂灌,,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn),。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),,不斷汲取他人的.寶貴經(jīng)驗(yàn),,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,,自己執(zhí)教二節(jié)公開課,,尤其本學(xué)年,自己執(zhí)教的公開課,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議,,使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課12節(jié),,在校內(nèi)聽課32節(jié),。

4、在作業(yè)批改上,,認(rèn)真及時(shí),,力求做到全批全改,重在訂正,,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

1,、教材挖掘不深入,。

2、教法不靈活,,不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),,對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足,。

3,、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),,合作學(xué)習(xí),,缺乏理論指導(dǎo)。

4,、差生末抓在手,。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維能力不太清楚,。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了,學(xué)生掌握的情況怎樣,,教師心中無數(shù),。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。

5,、教學(xué)思不夠,。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。

2,、學(xué)習(xí)新課標(biāo),挖掘教材,,進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn),。

3、多聽課,,學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。

4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。

5,、加強(qiáng)教學(xué)思,加教學(xué)投入,。

有效撰寫初中教師個(gè)人工作總結(jié)的要點(diǎn)篇六

轉(zhuǎn)眼的時(shí)間,,我在教師的崗位上又走過了半年。追憶往昔,,展望未來,,為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)無愧于“合格的人民教師”這一稱號(hào),我現(xiàn)將20**-20**年度第一學(xué)期工作情況總結(jié)如下:

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)重要的位置上,,因?yàn)檫@是教師的立身之本,。“學(xué)高為師,,身正為范”,,這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天,,我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,,力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人,。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范,,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”,。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,,同時(shí)也是使自己陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),,課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍,,不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),,力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高,。

擔(dān)任七年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的,在實(shí)際工作中,,那就得實(shí)干加巧干,。對(duì)于一名數(shù)學(xué)教師來說,,加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝,,伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,我越來越感到我知識(shí)的匱乏,,經(jīng)驗(yàn)的缺少,。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責(zé)任之重大,。為了盡快充實(shí)自己,,使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化,。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上,。我借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍,對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用,。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),,我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。

其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上,。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限,,有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),,力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。

最后我做到“不恥下問”教學(xué)互長,。從另一個(gè)角度來說,,學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識(shí)快,,接受信息多,,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí)。

為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望,,我決心盡我最大所能去提高自身水平,,爭(zhēng)取較出色的完成教學(xué)。為此,,我一方面下苦功完善自身知識(shí)體系,,打牢基礎(chǔ)知識(shí),使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué);另一方面,,繼續(xù)向其他教師學(xué)習(xí),,抽出業(yè)余時(shí)間向具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。對(duì)待課程,虛心聽取他們意見,,備好每一節(jié)課;仔細(xì)聽課,,認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這半年來,,通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,,刻苦鉆研教學(xué),虛心向老教師學(xué)習(xí),,我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高,。學(xué)生的成績也證實(shí)了這一點(diǎn),我教的班級(jí)在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的成績,,,。

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到,、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,,尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí),,勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對(duì)人真誠,、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,,從不鬧無原則的糾紛,,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

總之**-**學(xué)年度第一學(xué)期,,我擔(dān)任的兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作取得了一定的成績,我將繼續(xù)努力,,取得更優(yōu)異的教學(xué)成績,,為學(xué)校爭(zhēng)光!

有效撰寫初中教師個(gè)人工作總結(jié)的要點(diǎn)篇七

本人于x年10月出生于常州市新北區(qū)孟城鎮(zhèn),畢業(yè)于鎮(zhèn)江師專美術(shù)系,,20xx年7月取得江蘇教院函授本科文憑。20xx年被評(píng)為中學(xué)美術(shù)一級(jí)教師,,現(xiàn)申報(bào)中學(xué)美術(shù)高級(jí)教師職稱,。

忠誠于x的教育事業(yè),熱愛本質(zhì)工作,認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,,工作上兢兢業(yè)業(yè),有強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)心,,以身作則,,為人師表,辛勤耕耘,,默默奉獻(xiàn),。以寬容、友愛之心與同事相處,,同事間的關(guān)系相處十分融洽,。

(一)教學(xué)方面。

在教育教學(xué)工作中,,我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求,,遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,,把自我所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到了必須的基礎(chǔ)知識(shí),,掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,,同時(shí)也學(xué)會(huì)了決定美和創(chuàng)造美,提高了學(xué)生的審美潛力,。在教學(xué)中,,我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,,使課程資料形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時(shí)將美術(shù)課程資料與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一齊,,強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫忙學(xué)美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值,。在課外認(rèn)真輔導(dǎo)興趣小組的學(xué)生,,任現(xiàn)職以來所輔導(dǎo)的學(xué)生有二百余人在全國、省市獲獎(jiǎng),。20xx年在丹陽市元旦作品展覽中獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”,,20xx年在中國關(guān)心下一代身心健康工程全國義演活動(dòng)中獲江蘇賽區(qū)“輔導(dǎo)老師獎(jiǎng)”。同年在第x屆全國中小學(xué)生繪畫,、書法作品比賽中,,榮獲繪畫類指導(dǎo)工作一等獎(jiǎng)。一位學(xué)生的書法作品發(fā)表在《美術(shù)教育》雜志上,20xx年一位學(xué)生的書法作品發(fā)表在丹陽市愛祖國愛家鄉(xiāng)《老少書畫攝影集》上,。20xx,、20xx年十位學(xué)生的書法作品被選送到日本展出。有三位學(xué)生考取了省丹中的藝術(shù)特長生,。多年的教學(xué)成果,,獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同行的認(rèn)可,20xx年被評(píng)為鎮(zhèn)教學(xué)骨干,,20xx年所在的新橋中學(xué)被評(píng)為丹陽市藝術(shù)教育特色學(xué)校,,20xx年繪畫作品在丹陽市中小學(xué)教工書畫比賽中獲三等獎(jiǎng),有兩幅繪畫作品在雜志上發(fā)表,,一幅繪畫作品被選送到日本展出,。x年所在的新橋中學(xué)體藝教研組被評(píng)為“禮貌教研組”。教案《室內(nèi)裝飾品的設(shè)計(jì)和制作》獲市三等獎(jiǎng),,20xx年在丹陽市第x屆教學(xué)節(jié)活動(dòng)中獲“教學(xué)能手”稱號(hào),。任現(xiàn)職以來連續(xù)兩年被評(píng)為新橋鎮(zhèn)“先進(jìn)教師”,20xx年市考核優(yōu)秀,,調(diào)入華校之后,,每年都是先進(jìn)個(gè)人。

(二)教科研方面,。

用心參加教科研活動(dòng),,并在教學(xué)活動(dòng)中不斷實(shí)踐和探索。20xx年,,負(fù)責(zé)并參與的省級(jí)課題《九年一貫制美術(shù)教學(xué)的銜接和優(yōu)化》;有15篇論文在省市獲獎(jiǎng),,其中《美術(shù)課堂的“六度”》發(fā)表于《當(dāng)代教育研究》,《藝術(shù)的靈感———生活》發(fā)表于《美術(shù)教育》雜志,。

調(diào)入華校之后我一向擔(dān)任副班主任工作,,我深深意識(shí)到,教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng),,又極富挑戰(zhàn)性的過程,。只懂教書不會(huì)育人,不是一個(gè)合格的教師,。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話:"捧著一顆心來,,不帶半根草去。"全身心地投入到教育教學(xué)工作中,,對(duì)待學(xué)生坦誠而不魯莽,、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇,,因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象,,使學(xué)生"敬而親之",。長期的教學(xué)工作,,使我在德育管理方面構(gòu)成了一些獨(dú)特的方法,,管理水平也不斷提高,取得了較好的成績,,連續(xù)兩年被評(píng)為學(xué)校的優(yōu)秀副班主任,。

以上是我任現(xiàn)職以來在教學(xué)、教育等方面的一些做法與成績,,但還存在工作不大膽,,教學(xué)工作深度不夠等不足的地方,那將是我今后要不斷完善的方向,。我將會(huì)以此自勉,,在自我的工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作,為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

有效撰寫初中教師個(gè)人工作總結(jié)的要點(diǎn)篇八

時(shí)光荏苒,,白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年又結(jié)束了,,本學(xué)年我擔(dān)任初三語文教學(xué)工作,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在師生的共同努力下,,順利地完成了本學(xué)年的語文教學(xué)任務(wù),,實(shí)現(xiàn)了學(xué)年初制定的教學(xué)目標(biāo)。為了更好地完成今后的教學(xué)任務(wù),,使教學(xué)工作做到有的放矢,,對(duì)本學(xué)年的語文教學(xué)工作特做總結(jié)。

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),,討論,、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學(xué)中,,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。

首先:注意新課導(dǎo)入新穎,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

“興趣是最好的老師”,。在教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如,,在導(dǎo)入新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,,而又不知不覺地學(xué)語文,。我們要根據(jù)不同的課型,設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式,??梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,,采用激發(fā)興趣,、設(shè)計(jì)懸念,引發(fā)設(shè)計(jì),,比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

其次:培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,,發(fā)展求異思維能力,。

在語文教學(xué)中,閱讀者對(duì)語言意義,、語言情感,、語言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識(shí)積累,、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān),。為此,,在語文教學(xué)中,構(gòu)建語義的理解,、體會(huì),,要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,智者見智,,大膽,,各抒己見。在思考辯論中,,教師穿針引線,,巧妙點(diǎn)撥,,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中,在思維的碰撞中,,得到語言的升華和靈性的開發(fā),。

教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo),讓學(xué)生對(duì)問題充分思考后,,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),,知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解,,對(duì)有分歧的問題進(jìn)行辯論,。通過辯論,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然,,懂得了知識(shí)無窮的,,再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,體會(huì)學(xué)習(xí)是無止境的道理,。這樣的課,,課堂氣氛很活躍,其間,,開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)空間,,教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,爭(zhēng)辯,,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值,。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟,,使學(xué)生理解和表達(dá),,輸入和輸出相輔相成,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái),。

課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語言文字反復(fù)誦讀,,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,,情感內(nèi)涵,。同時(shí),讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng),,在品評(píng)中深化理解,升華認(rèn)識(shí),,填補(bǔ)空白,。

美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習(xí)為核心,能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活,、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣,、有力、有效的結(jié)合,,取得語文教學(xué)的整體效益,。”在課程改革實(shí)踐中,,我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地,。讓學(xué)生閱讀《水滸傳》等課外書;通過這些收集與閱讀,,為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。

此外,注意學(xué)科間的整合,。讓學(xué)生從不同角度,,采用不同的途徑獲得知識(shí),培養(yǎng)能力,。本學(xué)年我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),,也取得了一定的成績,但也有許多需要改進(jìn)的地方,,今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,,為全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)而努力拼搏!在今后教學(xué)中要不斷地學(xué)習(xí),,為自己充電來加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平,,提高自己能力,不斷豐富自己,,以便今后能更好的做好自己的本職工作,,成為一名優(yōu)秀的教師。

認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐學(xué)校的教育教學(xué)理念,,本著以學(xué)生為中心,,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,,為了一切的學(xué)生,,加強(qiáng)個(gè)人的職業(yè)道德修養(yǎng),把關(guān)愛學(xué)生作為立業(yè)之本,,本著對(duì)一切學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,,教給學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,學(xué)會(huì)做人,。

深入鉆研,認(rèn)真?zhèn)湔n認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn),,深入領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神,,深入鉆研教材,吃透教材,,明確教學(xué)目標(biāo),,重點(diǎn)難點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,,能夠駕馭教材,。初三下半學(xué)年就要進(jìn)入綜合復(fù)習(xí)階段,所以要認(rèn)真鉆研每一冊(cè)教材,,結(jié)合考試考點(diǎn)對(duì)每冊(cè)教材都要進(jìn)行系統(tǒng)的分析,對(duì)知識(shí)點(diǎn)做好分類,、歸納和總結(jié),,不上無準(zhǔn)備的課,帶領(lǐng)學(xué)生扎實(shí)系統(tǒng)的做好復(fù)習(xí),。認(rèn)真研究近五年來中考題型,,針對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行分析,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,,制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

講究方法,提高效率,,采用靈活有效的教學(xué)方法,。初三后階段學(xué)生往往會(huì)出現(xiàn)浮躁心理,所以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性尤為重要,,因此在課堂上采用朗讀,、講練結(jié)合、小組比賽等多種形式開展教學(xué),,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,,力爭(zhēng)使上課內(nèi)容豐富,,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,,講課生動(dòng),,難易適中照顧全部,,每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。當(dāng)面對(duì)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,,懶懶散散,或旁若無人的說笑,,或毫無顧忌的睡覺等違紀(jì)行為時(shí),,要以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學(xué),盡量不使課堂受到?jīng)_擊,,最大限度地提高授課質(zhì)量,。

研究學(xué)情,有的放矢,,教學(xué)就是教與學(xué),,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,,有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體。因此,,了解和分析學(xué)生情況,,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。針對(duì)學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良,、學(xué)習(xí)意志力薄弱,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較低、家長因忽視對(duì)孩子的教育或過分溺愛等給孩子造成的各種不健康的心理障礙,、學(xué)生的不斷劣化等諸多棘手問題,,學(xué)年初就準(zhǔn)備制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。我堅(jiān)信只要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,,以后授課的效果就會(huì)更好,。同時(shí)對(duì)部分優(yōu)生進(jìn)行能力強(qiáng)化訓(xùn)練,爭(zhēng)取提高優(yōu)生數(shù)量,。

作文積累,,增加作文的訓(xùn)練量。每星期一次作文,。教師全批全改,,并保證在一周內(nèi)反饋給學(xué)生,以幫助學(xué)生形成樂寫的習(xí)慣。初一開始到初三堅(jiān)持每天寫日記,,每周寫美文點(diǎn)評(píng),,每學(xué)年自編自寫兩到三本書。

強(qiáng)化文言文閱讀理解,,學(xué)習(xí)文言實(shí)詞,,要注意區(qū)別詞的古今意義,要積累實(shí)詞的一詞多義,,要會(huì)識(shí)別通假字,,要會(huì)概括文章的中心意思,而且應(yīng)該深入理解文言文的內(nèi)容,、思想,,學(xué)會(huì)對(duì)比分析,且動(dòng)手翻譯,。為加強(qiáng)文言文的學(xué)習(xí),,實(shí)行每課一考、人人過關(guān),、不斷復(fù)習(xí),、不定期檢測(cè)的方法,培養(yǎng)學(xué)生的文言文閱讀能力,。

語文素養(yǎng)的提高是一個(gè)長期的過程,。然而時(shí)間不等人,如何進(jìn)行有針對(duì)性的備考,,是提高學(xué)生成績的關(guān)鍵。但單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會(huì)陷入惡性循環(huán),。因此,,應(yīng)針對(duì)中考具體情況,設(shè)計(jì)多種訓(xùn)練,,提高學(xué)生應(yīng)試能力,。

每星期的課外閱讀訓(xùn)練。讓學(xué)生觀其文而行其道,,在欣賞美文中提高解題技巧,。教師的講解是應(yīng)有針對(duì)性,并總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點(diǎn)規(guī)律,,使學(xué)生心中有數(shù),。

讓學(xué)生盡早接觸中考題型。如果再等到總復(fù)習(xí)讓學(xué)生訓(xùn)練綜合試卷和模擬考題已為時(shí)過晚,。因此,,從初三年的上學(xué)年就開始發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學(xué)生訓(xùn)練。以免學(xué)生怯場(chǎng),便于學(xué)生的應(yīng)試,。

注重自主性和開放性,。教師引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計(jì)、自主探究語文資源開展實(shí)踐活動(dòng),。

課文復(fù)習(xí)考點(diǎn)化,。課文復(fù)習(xí)有邏輯性的分為各個(gè)考點(diǎn),指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)的掌握課內(nèi)知識(shí),。

為提高自身的業(yè)務(wù)水平,,本學(xué)年我積極參加各級(jí)各類組織的教研活動(dòng)。x月份到x中去研討課,,除此以外我還積極參加學(xué)校,、局教研室組織的各類教研活動(dòng),聽課節(jié)數(shù)達(dá)20余節(jié),。為提高自身的業(yè)務(wù)水平,,我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍,作記錄,,寫感受,,收集最新的教學(xué)信息,獲得最新的教學(xué)理念,,以彌補(bǔ)自身的不足,。

本學(xué)年我主要從以上幾個(gè)方面開展工作,這當(dāng)中我還存在許多不足,,面對(duì)學(xué)生懈怠的狀態(tài)有急躁的情緒,,對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)沒跟上,在今后的工作中我會(huì)改正不足,,盡力把工作做好,,爭(zhēng)取在教學(xué)上再上一個(gè)新臺(tái)階,中考取得好成績,。

有效撰寫初中教師個(gè)人工作總結(jié)的要點(diǎn)篇九

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緊張而忙碌的一年教學(xué)工作即將結(jié)束,,回顧這一年,,感覺特別充實(shí)。這一年讓我更加認(rèn)識(shí)到一份耕耘一份收獲,。我勤勤懇懇,,扎扎實(shí)實(shí),腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作,,認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),,虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書籍,,充實(shí)自我,。

七年級(jí)學(xué)生大多數(shù)是13、14歲的少年,,處于人生長身體,、長知識(shí)的階段,他們好奇,、熱情,、活潑、各方面都朝氣蓬勃,;但是他們的自制力卻很差,,注意力也不集中??傊?,七年級(jí)學(xué)生處于半幼稚、半成熟階段,,掌握其規(guī)律教學(xué),,更應(yīng)善于引導(dǎo),使他們旺盛的精力,,強(qiáng)烈的好奇化為強(qiáng)烈的求知欲望和認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神,,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)自覺學(xué)習(xí)。下面我談?wù)勥@一學(xué)期來我對(duì)七年級(jí)生物的幾點(diǎn)體會(huì):

思想方面

積極參加政治學(xué)習(xí),,關(guān)心國家大事,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,,團(tuán)結(jié)同志,熱心幫助同志,;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,,為人師表,,有奉獻(xiàn)精神。

教學(xué)工作

認(rèn)真學(xué)習(xí)、吃透教材,,深入鉆研教材,,分析學(xué)生的基本情況,找準(zhǔn)教學(xué)的重點(diǎn),,突破教學(xué)的難點(diǎn),。力求為學(xué)生的終身發(fā)展,做到因材施教,。注重學(xué)生的.品質(zhì)培養(yǎng),,能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。做到了教學(xué)六認(rèn)真,。為提高課堂教學(xué)效果,,在鉆研教材時(shí),多方面參閱資料,。提前寫好教案,,備好課。堅(jiān)持做到不打無準(zhǔn)備之仗,。積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),,積極投身到教學(xué)改革的前沿。及時(shí)反饋教學(xué)信息,,認(rèn)真批改作業(yè),,做好差生的轉(zhuǎn)化工作。

個(gè)人學(xué)習(xí)

堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂,。堅(jiān)持參加教研活動(dòng),認(rèn)真與老教師們備課,,吸取他們的長處,,改正自己的不足之處。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,,以充實(shí)自己,,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué),。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),。為學(xué)生服務(wù),。

同時(shí),,在本學(xué)年,我擔(dān)任了校廣播站的工作,,管理各班級(jí)的廣播站投稿情況,,鼓勵(lì)學(xué)生積極向廣播站投稿,使學(xué)校的廣播站得以正常運(yùn)行,。

取得的成績

回顧過去的一年,,我所任教的初一年級(jí)5—10班,生物取得了不錯(cuò)的成績,,平均分都超過了不同學(xué)校的同等年級(jí),,學(xué)生的知識(shí)也得到了相應(yīng)的提高。

努力方向

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,,不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力。

2,、爭(zhēng)取讓自己所帶的6個(gè)班孩子的成績都得到提高,。

3、在自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)方面還得加油,。

有效撰寫初中教師個(gè)人工作總結(jié)的要點(diǎn)篇十

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又一個(gè)學(xué)期即將過去,,我有幸的陪我的學(xué)生一起走過三年多的時(shí)光,,這些變化里有的令人豁然開朗,有的卻讓人心煩意亂,,但是無論怎樣的變化都需要我冷靜下來認(rèn)真的面對(duì),。經(jīng)歷了這些變化,這一年我更多的體會(huì)到想成為一個(gè)優(yōu)秀的教師不是光靠嘴上說說的,!更重要的是要踏踏實(shí)實(shí),,沉下心來做事,用心去感受,,用心去領(lǐng)悟,。兢兢業(yè)業(yè)不能只是口號(hào),要落在常規(guī)教學(xué)的每一個(gè)實(shí)處,。下面我對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié),。

本學(xué)期我堅(jiān)持聽課44節(jié),其中大多數(shù)是身邊同年級(jí)同學(xué)科的教師的課,,從中也深受啟發(fā),對(duì)于九年級(jí)的孩子,,他們更懂事了,,我們的教學(xué)方法與七,,八年級(jí)的要有所不同,但是同時(shí)還要兼顧到九年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),。每位教師都有自己獨(dú)特的`教學(xué)特色,,從他們身上我找到了自己的不足,然后改進(jìn)并應(yīng)用到我實(shí)際教學(xué)中,,與此同時(shí)還經(jīng)常和大家探討體如何教育課堂教學(xué)中的突發(fā)事件,,這樣不僅教學(xué)能力有所提高,駕馭課堂的水平也是日益增強(qiáng),!

初三年級(jí)充分備好每一節(jié)課尤其關(guān)鍵,。時(shí)間對(duì)我們來說是有限的,但是通過精心的備課我們可以把他的利用值達(dá)到,,與此同時(shí)根據(jù)學(xué)生不同的特點(diǎn),,有策略的備課也很重要,這樣可以確保每個(gè)學(xué)生在課堂中都有所收獲,。自本學(xué)期起,,我一改以往的備課方式,采用“先備略案,,再補(bǔ)詳案”的形式,。感覺我的教案寫得非常有實(shí)用價(jià)值。而且在每次聽完組內(nèi)外語教師的課以后,有了新的靈感,、或是創(chuàng)意都可以隨時(shí)補(bǔ)充到我的課堂中來,。一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺的,。大家都在積極探索,勇于創(chuàng)新,,不斷豐富和完善英語教學(xué)策略,。有的老師已初步形成了相對(duì)成熟的新教材的教學(xué)模式,他們的方法多,,路子比較巧妙而有實(shí)效,,給大家提供一種成功的教學(xué)典范和一些新的想法。

及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),,形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

在授課之余,把自己也融入學(xué)生中去,,讓他們把我看作是他們的大朋友,。與學(xué)生們一起學(xué)歌,設(shè)計(jì)板報(bào),,給他們提建議,,與他們談心,走進(jìn)學(xué)生的心里,。

在這一學(xué)期里,,我所教的兩個(gè)班級(jí)的外語成績較好。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。在課程改革推進(jìn)的今天,,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將立足實(shí)際,,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,,研究好學(xué)生,,爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,,創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),,使我們的工作有所開拓,有所進(jìn)取,,更加嚴(yán)格要求自己,,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),,開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

有效撰寫初中教師個(gè)人工作總結(jié)的要點(diǎn)篇十一

這一學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)的語文教學(xué)工作,,在這同時(shí),我幸運(yùn)的接觸到了一位優(yōu)秀的有著多年豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的師傅---于老師,,于老師給了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和語文學(xué)習(xí)的方法,,可以說是傾囊相授,我自己從中收獲了一些體會(huì):

1、根據(jù)不同課文類型設(shè)計(jì)不同的形式,,設(shè)計(jì)時(shí)并要圍繞教學(xué)內(nèi)容,,學(xué)習(xí)目標(biāo)來構(gòu)思,突出教學(xué)重點(diǎn),,避免華而不實(shí),偏離課堂教學(xué)的主題,,讓學(xué)生茫然不知所云,。

2、注意簡明,、概括,。導(dǎo)語應(yīng)力求做到以少勝多,言簡意賅,,用一段簡明的導(dǎo)語,,抓住課文內(nèi)涵的要點(diǎn)實(shí)質(zhì)和學(xué)習(xí)材料的核心內(nèi)容,有利于概括教學(xué)的主要內(nèi)容,,使學(xué)生輕松掌握有關(guān)知識(shí),。

3、要生動(dòng),、有感染力20xx年度初中語文教師個(gè)人工作總結(jié)20xx年度初中語文教師個(gè)人工作總結(jié),。充滿色彩的生動(dòng)的導(dǎo)語,能使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣,,能感染學(xué)生,,調(diào)動(dòng)學(xué)生去領(lǐng)略課文的風(fēng)采,引起感情上的共鳴,。

教師是課堂教學(xué)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,,其知識(shí),人格和威信是一種巨大的精神力量,具有很大的震憾作用,,是影響學(xué)生情感,、制約課堂氣氛的關(guān)鍵要素。所以,,在課堂教學(xué)過程中教師對(duì)學(xué)生要“嚴(yán)”不能放任自流,。當(dāng)然,“嚴(yán)”也不能嚴(yán)得過度,,以免給學(xué)生帶來心理上的壓力,。

教師在課堂教學(xué)中還要有“激情”,教師每上一堂課前應(yīng)以滿腔熱情的積極狀態(tài),,將知識(shí)技能傳遞給學(xué)生,,使學(xué)生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。只要我們從內(nèi)心深處去熱愛學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生和愛護(hù)學(xué)生,,積極主動(dòng)地創(chuàng)造條件,,讓學(xué)生從中潛移默化地受到熏陶和感染,良好的課堂氣氛自會(huì)形成,,從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果.

1,、要培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美的意識(shí)

“一花一世界,一鳥一天堂”,,運(yùn)用自己眼睛感知生活中真善美20xx年度初中語文教師個(gè)人工作總結(jié)工作總結(jié),。這里有母親的呵護(hù),朋友的問候,,老師的關(guān)心,,一絲一縷中都寓含濃濃深情。

朱自清在《背影》中發(fā)現(xiàn)濃濃的父愛,,冰心在《繁星》《春水》中感受到愛的溫馨,。

要從身邊瑣碎生活小事中引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)美,感知美,。從花的香,、草的綠中體味自然,從陽光的明媚感受到生活的快活,,從絢麗多彩中感受到生命的豐富,。

有效撰寫初中教師個(gè)人工作總結(jié)的要點(diǎn)篇十二

讀了《教學(xué)勇氣――漫步教師心靈》一書,雖然是由被翻譯成中文的,,在此過程中難免變得晦澀難懂了許多,,或許從某種角度而言較低了可讀性,可是仍然震撼心靈,,畢竟是一本優(yōu)秀的書籍,。關(guān)于教與學(xué),一向以來都是大家一向探索的問題,,而在那里,,帕克。帕爾默比任何人都有自己獨(dú)到的見解,,使我受益匪淺,。無論對(duì)于課堂教師和教育者還是其他崗位的人,這本書都代領(lǐng)我們進(jìn)入了一個(gè)新的領(lǐng)域,。

在本書中,,帕爾默帶領(lǐng)著重新把教師職業(yè)和學(xué)生結(jié)合起來的旅程,它重新激發(fā)教師從事這份異常艱苦和重要的工作的熱情,?!斑@本書建立在一個(gè)簡單的前提之上:良好的教學(xué)不在于教學(xué)技巧的純熟,真正好的教學(xué)源于教師正直、誠實(shí)的優(yōu)秀品質(zhì),?!北M管表現(xiàn)形式不一,可是優(yōu)秀教師都有這樣一個(gè)特點(diǎn):他們完全沉浸在課堂上,,和學(xué)生作深層次的交流,。他們能編織一個(gè)復(fù)雜的網(wǎng),這張網(wǎng)聯(lián)結(jié)著學(xué)生,、課程以及他們自己,。僅有這樣,學(xué)生才能學(xué)會(huì)為他們自己編織出一個(gè)世界,。這張網(wǎng)以及它所包含的種。種聯(lián)系超越了技巧和方法,,存在于教師的內(nèi)心中,。教師的內(nèi)心包含著知識(shí)、情感,、精神和意志,。

《教學(xué)勇氣》震撼我的還有它對(duì)恐懼文化的詮釋。和作者所言相似,,作為教師,,我們每個(gè)人都免不了恐懼:恐懼教學(xué)效率的不盡如人意,恐懼家長,、社會(huì)對(duì)教師的高要求,,恐懼絢爛的教育夢(mèng)想之花與現(xiàn)實(shí)之間還存在那么大的差距……因?yàn)榭謶郑^而便拼命地尋找改變的源頭活水,,一而再,,再而三,不斷地拼搏,、抗?fàn)?、奮斗,最終,,有了小小的收獲,,然成功的喜悅尚未遍及全身,便發(fā)現(xiàn)自己早已所以疲憊不堪,,只可是成功之前是處于高度興奮狀態(tài)而未覺著累而已,;倘若拼搏、抗?fàn)?、奮斗失敗,,那更懊惱不已,覺著自己沒有功勞連苦勞也忽略不計(jì)了。于是忍不住感嘆:人是多么渺小,,以人個(gè)體之柔弱真的根本無法和那些看不見的,、又無處不在的力量抗衡。感嘆過后,,很多人會(huì)選擇再戰(zhàn),,當(dāng)然也有人會(huì)選擇逃避,喪失斗志,,從此消沉,。

《教學(xué)勇氣》這本書就像陳年釀酒,是越讀越香醇,。這也是一本具有開創(chuàng)性的書,,能帶領(lǐng)教育者們,對(duì)教學(xué)生涯進(jìn)行永無止境的探索,。

這本書適合這些教師:他們體驗(yàn)過歡樂和痛苦的時(shí)日,,并且其痛苦時(shí)日承受的煎熬僅僅源自其所愛;本書適合這些教師:他們不愿意把自己的心腸變硬,,因?yàn)樗麄儫釔蹖W(xué)生,、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛教學(xué)生涯,?!苯處煛⒑徒處熛嚓P(guān)的人,,以及任何關(guān)心教育的人都應(yīng)當(dāng)讀這本書,。

有效撰寫初中教師個(gè)人工作總結(jié)的要點(diǎn)篇十三

本學(xué)期,本人擔(dān)任初三(3),,(4)班數(shù)學(xué)課教學(xué)工作,。一學(xué)期來,本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo),;以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),,提高師德水平為重點(diǎn),以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?,以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力,,認(rèn)真履行崗位職責(zé),較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),。

作為初中數(shù)學(xué)教研組組長,,擔(dān)負(fù)著整個(gè)初中數(shù)學(xué)教學(xué)教研發(fā)展方向的重任,因此在學(xué)期初就制定了本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研計(jì)劃,。由于今年初中部教學(xué)班級(jí)增多,,教學(xué)任務(wù)加重,,數(shù)學(xué)作為一門主學(xué)科,任重而道遠(yuǎn),。尤其是初一,,兩位老師都是新聘任的,需盡快熟悉教學(xué),。在數(shù)學(xué)教學(xué)與教研中,,我們堅(jiān)定不移進(jìn)一步深化“杜郎口”和“洋思”教學(xué)改革,將每周的周一下午第一,、二節(jié)做為固定的數(shù)學(xué)教研時(shí)間,,在教研活動(dòng)中,對(duì)各年級(jí)本周教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行把關(guān),,并對(duì)各種公開課和教研活動(dòng)進(jìn)行集體教研和通告,,努力完成各種教學(xué)任務(wù),切實(shí)做到了使數(shù)學(xué)教學(xué)工作不拖學(xué)校工作的后腿,,有效的杜絕了教學(xué)事故的出現(xiàn),。

努力提高業(yè)務(wù)能力,參加自學(xué)考試,,努力提高自己的學(xué)歷水平。通過學(xué)習(xí),,轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學(xué)生觀,使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的,、深入的理解,,為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ),。

一方面,,在工作中,本人能夠嚴(yán)格要求自己,,模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,做到不遲到、不早退,,不曠會(huì),。另一方面,本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,,不體罰,變相體罰學(xué)生,,建立了良好的師生關(guān)系,,在學(xué)生中樹立了良好的形象,。

本學(xué)期,本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材,,把握教材的基本思想、基本概念,、教材結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),,力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),,不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),,在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件,,備寫每一篇教案,;在課堂上,能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,,利用多種教學(xué)手段,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣,,向課堂45分鐘要成績,。

在課堂教學(xué)中,貫徹新課改的理念,,積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法,,在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí),,大膽進(jìn)行自主,、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,使學(xué)生的情感、態(tài)度,、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮,,為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

從教導(dǎo)處工作的分工,,本人主要負(fù)責(zé)初三數(shù)學(xué)的各項(xiàng)工作,,因此,本人能經(jīng)常與本組的教師聯(lián)系,,積極參加年級(jí)組及政教處組織的各項(xiàng)活動(dòng),。同時(shí),,本人加強(qiáng)與同備課組教師之間的聯(lián)系,盡可能的抽時(shí)間與同備課組教師研究教材,、教法,,共同備寫教案、制作課件,、出試卷,。本人還積極參與群體育人工作。嚴(yán)格按照學(xué)校和年級(jí)組的要求,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和學(xué)風(fēng)教育,,隨時(shí)校正學(xué)生的不良行為。特別是按照年級(jí)組的要求,,在課間十分鐘加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育,,使所任課班級(jí)學(xué)生的課間行為大為規(guī)范;并認(rèn)真負(fù)責(zé)所承包區(qū)域的衛(wèi)生工作,,為學(xué)校的群體育人工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

的效率。

2,、狠抓檢查,,落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上,,抓在手上,;

3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,,開闊學(xué)生的視野,拓寬學(xué)生思路,,提高學(xué)生解決問題的能力,;

4、采取措施,,加強(qiáng)訓(xùn)練,,落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。

5,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育,,努力教學(xué)提高成績。

6,、加強(qiáng)與科任之間的聯(lián)系,,共同解決所任班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問題。

通過一學(xué)期的努力工作,,所教的兩個(gè)班在同層次中都取得了優(yōu)異的成績,。但與其它學(xué)校比還有很多不足,,在今后的工作中我還要努力向各位學(xué)習(xí),不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,多方面提高自己,,努力工作,,爭(zhēng)取在多領(lǐng)域貢獻(xiàn)自己的力量,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),,開拓前進(jìn),為綏濱二中美好的明天增磚添瓦,。

綏濱二中:蔣海峰,。

20xx年xx月xx日。

有效撰寫初中教師個(gè)人工作總結(jié)的要點(diǎn)篇十四

一年前的九月,,帶著喜悅與期盼,,我的教師生涯正式開始了。

時(shí)間回到兩年前,,畢業(yè)在即,,宿舍里八個(gè)人只有一位參加了招教考試,剩下的和我一樣,,心里都把教師這個(gè)職業(yè)作為最后的選擇,,不到最后不去“當(dāng)孩子王”,帶著一份孤傲,,淡漠父母的苦口婆心,,一心想自己干出一番事業(yè),可是現(xiàn)實(shí)挺殘酷,,沒有人會(huì)在乎剛出校門的學(xué)生,,四處碰壁,常聯(lián)系的同學(xué)最后都悻悻的離開了上學(xué)的城市,,銳氣削減了,,意志卻磨練了。趕上家鄉(xiāng)招考考試,,于是我報(bào)名參加了,,匆匆?guī)讉€(gè)周的復(fù)習(xí),本想問題不大,,現(xiàn)實(shí)卻告訴我:“你還不夠格,。”痛定思痛,,態(tài)度決定一切,,我于是去代課,,美麗的校園,可愛的同事與學(xué)生,,讓我慢慢的喜歡上了教師這個(gè)職業(yè),,心里有一種渴望越來越強(qiáng)烈,一定要成為一名真正的老師,。

愿望實(shí)現(xiàn)了,,某個(gè)地方,某間教室,,有屬于我和學(xué)生們的一片天地,。一年了,有句話時(shí)刻縈繞耳邊“來得艱辛才會(huì)倍加珍惜”,。

我有幸來到了虎山中學(xué),,以前過年走親戚的時(shí)候,幾次路過虎山中學(xué)門口,,都要往里瞟一眼,,誰能想到現(xiàn)在卻成了我的工作的地方。初次踏入學(xué)校,,陌生而又熟悉,,在這里我遇到了我的團(tuán)隊(duì),他們剛送走一批畢業(yè)生,,熱烈的歡迎我的到來,,領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)懷與鼓勵(lì),同事們和藹的笑容讓我倍感溫暖,。

之后的日子里,,我每天早早來到學(xué)校,打開辦公室的門,,然后去教室,,慢步一圈,邊走邊看,,目光掃過每一個(gè)學(xué)生的臉,尋找一些細(xì)微的變化,。然后回到辦公室,,把地掃一遍。冬天的時(shí)候騎電動(dòng)車一路上很冷,,打掃完衛(wèi)生身上也暖和了許多,。

雖有過一年的代課經(jīng)歷,但面對(duì)新的學(xué)生,,不一樣的學(xué)段,,我感到無從下手,,幸好身邊有那么多優(yōu)秀的前輩,我不斷的虛心向他們請(qǐng)教班級(jí)管理以及教育教學(xué)等問題,,漸漸的就理出了一點(diǎn)頭緒,,在這里對(duì)他們表示由衷的感謝。

印象較深的`是班委和課代表的評(píng)選,,那天我走進(jìn)了蘇老師的7班,,他們班的競(jìng)選活動(dòng)正如火如荼,通過觀摩與思考,,我也組織我班的學(xué)生進(jìn)行班委和課代表的評(píng)選,,先報(bào)名崗位,然后自己寫一份競(jìng)選演講稿,,到講臺(tái)前發(fā)表演說,,最后由同學(xué)們打分。雖然同學(xué)們來自不同的小學(xué),,彼此幾乎不認(rèn)識(shí),,但熱情勁十足,競(jìng)爭(zhēng)非常激烈,,最終用了兩節(jié)課的時(shí)間確定了班委和課代表的名單,,看著評(píng)選出來的小干部,我像打了一個(gè)勝仗,,偷偷的樂了,。

關(guān)于班級(jí)日常管理,我從匡老師那里學(xué)到了值日班長制度,,班長輪流做,,并且把這一天班級(jí)發(fā)生的事情記錄下來,下午第四節(jié)自習(xí)課到講臺(tái)前念給同學(xué)們聽,。周五的時(shí)候由兩位副班長進(jìn)行一周總結(jié),,針對(duì)這一周同學(xué)們的表現(xiàn)進(jìn)行獎(jiǎng)懲。六年級(jí)上學(xué)期結(jié)束時(shí)每一位同學(xué)都當(dāng)了一次值日班長,,都體驗(yàn)了值日班長的辛苦,。下學(xué)期的時(shí)候值日班長制度作了一些調(diào)整,由全體同學(xué)投票選出五位值日班長,,周一到周五每天一位,,被選出的同學(xué)基本都是同學(xué)們眼中最稱職的,威信很高,,更有利于班級(jí)管理,。

試用期即將結(jié)束,一個(gè)嶄新的學(xué)期即將開始,今后的日子里我會(huì)更加努力的去做好一名教師,,忠誠于人民教育事業(yè),,愛崗敬業(yè),甘于奉獻(xiàn),。在教學(xué)工作方面,,虛心請(qǐng)教,刻苦鉆研,,積極認(rèn)真?zhèn)湔n,,激發(fā)學(xué)生興趣,上好每一堂課,。珍惜每一次鍛煉的機(jī)會(huì),,多讀書,不斷提升個(gè)人素養(yǎng)(),。關(guān)愛每一位學(xué)生,,用高尚的師德師愛去育人。

“使卵石臻于完美的,,并非錘的打擊,,而是水的且歌且舞?!毕嘈艌?jiān)持與付出定會(huì)收獲美麗的人生,。

有效撰寫初中教師個(gè)人工作總結(jié)的要點(diǎn)篇十五

七年級(jí)是學(xué)生從小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)變階段,除了學(xué)生心理的變化外,,學(xué)習(xí)方法也將產(chǎn)生巨大的變化,,從小學(xué)的3門主要課程,到中學(xué)的'7門主要課程,;從小學(xué)以練為主的學(xué)習(xí)方法,,到中學(xué)以學(xué)生自我探究為主的學(xué)習(xí)方法;從小學(xué)聽教師的話,,到初中有自我的想法,,對(duì)自我學(xué)習(xí)情景的掌握等等這些變化,教師要幫忙學(xué)生完成這些轉(zhuǎn)變,,在教師的指導(dǎo)和要求下,,找到適合自我的學(xué)習(xí)方式。七年級(jí)學(xué)生精力旺盛,,對(duì)任何事物充滿了好奇,,針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),教師應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維本事,,語言表達(dá)本事,,符號(hào)語言本事和空間想象本事,。同時(shí),,教師應(yīng)當(dāng)注意引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)成課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí)、課堂上進(jìn)取思維,、主動(dòng)回答教師的問題,、進(jìn)取思考的學(xué)習(xí)方法。所以,,在教學(xué)中應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生提出問題的本事的培養(yǎng),,應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注學(xué)生分析理解問題的方法的培養(yǎng),以人為本,,以發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)本事為長期目標(biāo),,為學(xué)生的終身發(fā)展研究。

有效撰寫初中教師個(gè)人工作總結(jié)的要點(diǎn)篇十六

本文由本站小編輯收集整理,,這是一篇關(guān)于初中教師,。

可以提供大家借鑒!

人們稱贊教師為偉人培育者、人生引路者,、愛的傳播者,、無悔奉獻(xiàn)者、是時(shí)代推動(dòng)者,。自加入教師這個(gè)光榮的隊(duì)伍中以來,,我便時(shí)刻銘記這些對(duì)我們?nèi)嗣窠處煹姆Q呼贊賞。無時(shí)不刻都在用師德規(guī)范來約束和提醒自己,。我1997年畢業(yè)于竹山師范,,并于當(dāng)年8月被分配到偏遠(yuǎn)的下谷任教,在下谷任教期間,,主要從事初中數(shù)學(xué)和物理教學(xué)工作,。xx年1月晉升為小學(xué)一級(jí)教師,xx年9月,,承蒙教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)照,,將在偏遠(yuǎn)的下谷任教六年之久的我調(diào)回宋洛任初中物理教學(xué)。任現(xiàn)職以來,,我一直擔(dān)任初中的課程教學(xué),,曾在xx秋至xx春還兼職承擔(dān)了宋洛鄉(xiāng)成人文化技術(shù)學(xué)校的所有工作培訓(xùn)了近千名農(nóng)民學(xué)員掌握農(nóng)業(yè)技術(shù),現(xiàn)將任現(xiàn)職以來的工作簡要總結(jié)如下:

德高為師,,身正為師,,教育教學(xué)中要以堅(jiān)定教育事業(yè)的敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)意識(shí)和崇高的職業(yè)道德為目標(biāo),,并堅(jiān)定不移的向著目標(biāo)努力奮斗,,才能夠做一名合格的人民教師。在工作中,我始終堅(jiān)持把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位,,高舉鄧小平理論偉大旗幟,,深入學(xué)習(xí)馬列著作、毛澤東思想,、鄧小平理論及“三個(gè)代表”的重要思想,,全面貫徹教育方針,忠誠人民的教育事業(yè),,有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng),,遵紀(jì)守法,教書育人,,為人師表,,認(rèn)真履行。

崗位職責(zé),。

有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感做到了教書育人為人師表,。

1、勤勉教學(xué):教書育人是人民教師的根本職責(zé),,教學(xué)中我始終把“教書育人,、為人師表”作為已任,把成為學(xué)者的教師作為奮斗的目標(biāo),,孜孜追求,。任現(xiàn)職以來,我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng),,深入鉆研教材,,認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究,堅(jiān)持系統(tǒng)性,、啟發(fā)性,、研究性的教學(xué)方法。教學(xué)中,,我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則,,始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上,盡管鄉(xiāng)下的學(xué)生基礎(chǔ)差,,但我相信每個(gè)學(xué)生都有各自的興趣,、特長。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上,,不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”,,而是正視事實(shí),追求“差異發(fā)展”,。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上,,我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí),,激發(fā)學(xué)生的求知欲望。精心巧妙的設(shè)計(jì)教學(xué)過程,,來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí),,極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲,在輕松活躍順暢的教學(xué)中,,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的的能力起了很好的導(dǎo)向作用。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,不斷進(jìn)步。作為一名中師生勝任初中課程的教學(xué),,本就是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和鼓勵(lì),,同時(shí)也擔(dān)負(fù)著社會(huì)對(duì)我的一種期盼。我深知要給學(xué)生一碗水,,而自己就得有一桶水,,甚至更多的水,而且還要是新鮮的,。故而我每年堅(jiān)持訂閱《初中物理教學(xué)研究》等有關(guān)報(bào)刊雜志,,并認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究,,不斷給自己充電,。同時(shí)還參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和學(xué)歷學(xué)習(xí),xx年暑期在華中師范大學(xué)參加了為期一個(gè)月的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),,抽出休息時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷提高學(xué)習(xí),,先后在xx年取得專科學(xué)歷和xx年年取得本科學(xué)歷,,不斷的來充實(shí)和完善自我,。

身為教師,為人師表,,我深深認(rèn)識(shí)到“教書育人”,、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來,,始終具有明確的政治目標(biāo),,崇高的品德修養(yǎng),堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,,堅(jiān)持黨的教育方針,,認(rèn)真貫徹教書育人的思想,積極實(shí)踐“三個(gè)代表”,。在工作中,,具有高度的責(zé)任心,,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng),熱愛,、關(guān)心全體學(xué)生,,對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情,曉之以理,,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀和科學(xué)的世界觀。嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作,,甚至還放棄節(jié)假日的休息時(shí)間來做好有關(guān)工作;甘于奉獻(xiàn),,從不計(jì)較個(gè)人得失,絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益,。在學(xué)生和教師心目中,,具有較高的威信和較好的教師形象。

教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù),,學(xué)校以教學(xué)為主,,這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律。在教學(xué)方面,,能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材,,制定合理的教學(xué)目標(biāo),把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來,,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,,以學(xué)生為主體,力求教學(xué)由簡到繁,、由易到難,、深入淺出、通俗易懂,,我十分注重提高教學(xué)技巧,,講究教學(xué)藝術(shù),教學(xué)語言生動(dòng),,教學(xué)活動(dòng)活躍,、順暢,學(xué)生學(xué)得輕松,。首先,,作為一名普通的教學(xué)工作者,能夠嚴(yán)格要求自己,,始終以一絲不茍的工作態(tài)度,,切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié),特別是備,、教,、批,、輔、考五個(gè)環(huán)節(jié),,花了不少功夫,,進(jìn)行了深入研究與探討;備——備教材、備學(xué)生,、備重點(diǎn),、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;教——課堂教學(xué)得體,,教學(xué)設(shè)計(jì)靈活多樣,,把握重點(diǎn),突出重點(diǎn);批——做到仔細(xì)認(rèn)真批改學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè),,對(duì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤及時(shí)并詳細(xì)更正;輔——輔優(yōu)生、輔差生,、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生;考——不超綱,、不離本、考題靈活,、開發(fā)思維,、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏,。教學(xué)過程中,,能根據(jù)學(xué)生的具體情況,及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài),,改進(jìn)教學(xué)方法,,自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,提高學(xué)生分析,、解決問題的能力為宗旨,,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異,因材施教,,使學(xué)生的個(gè)性,、特長順利發(fā)展,知識(shí)水平明顯得到提高,。

我熱愛教育工作,,并以此作為自己的事業(yè)。工作上踏實(shí),、肯干,,任勞任怨,服從安排,,勇挑重?fù)?dān),。近四年來,,每年都擔(dān)任初三畢業(yè)班的物理教學(xué),有兩年擔(dān)任四個(gè)班的物理教學(xué),,有兩年時(shí)間擔(dān)任三個(gè)班的物理教學(xué)工和和班主任工作,,(xx—xx)以及(xx—xx年)學(xué)年度,我承擔(dān)了初二(1),、初二(2)個(gè)班和初三(1),、初三(2)四個(gè)班物理教學(xué)工作,由于在xx年秋至xx年春兼職成校工作的同時(shí),,還是每年都是承擔(dān)初二一個(gè)班和初三一個(gè)班跨年級(jí)物理教學(xué),,為學(xué)校排憂解難。

在教育教學(xué)過程工作中,,我用“以人為本,,用心熱愛”作為工作理念,從未體罰和變相體罰學(xué)生,,盡力做到“尊重學(xué)生——樹立平等意識(shí);幫助學(xué)生——樹立服務(wù)意識(shí);影響學(xué)生——樹立師表意識(shí);相信學(xué)生——樹立民主意識(shí)”,。班主任工作始終堅(jiān)持“關(guān)心、愛護(hù)”的原則,,實(shí)行目標(biāo)管理體制,,著眼集體,針對(duì)個(gè)性,,循循善誘,,對(duì)“癥”下藥,以理服人,,以情感人,,糾正惡習(xí),既當(dāng)良師,,又作益友,,逐步建立了民主、和諧,、新型的師生關(guān)系,。我還注重培養(yǎng)班團(tuán)干部,讓他們充當(dāng)老師的助手,,做班級(jí)的主人,,逐步學(xué)會(huì)管理自己,從而形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。我負(fù)責(zé)的班級(jí)在學(xué)校綜合考核中,,每期都獲得獎(jiǎng)勵(lì),多次奪取流動(dòng)紅旗,,在升學(xué)考試中學(xué)生成績優(yōu)異,,為高一級(jí)學(xué)校輸送了大量人才,。

在教學(xué)工作中,我嚴(yán)格做到教學(xué)“六認(rèn)真”,,堅(jiān)持備課寫詳案,,充分發(fā)揮教材重、難點(diǎn),,精心設(shè)計(jì)教法,。作業(yè)盡量全批全改,并經(jīng)常采用面批的方式,,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo),,力求作業(yè)批改富有實(shí)效。在物理教學(xué)中,,我注重興趣培養(yǎng),,注重能力訓(xùn)練,注重學(xué)法指導(dǎo),。為全面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì),,我結(jié)合學(xué)科及學(xué)生特點(diǎn),不斷探索新的教法,,在“導(dǎo)”字上下功夫,,常采用“啟發(fā)式”,、“探究式”,、“實(shí)驗(yàn)法”、“對(duì)比法”,、“問題法”等多種教學(xué)方法,,與學(xué)生合作、交流,、商討,,盡可能使學(xué)生學(xué)得愉快、充實(shí),,逐步使他們樂于學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí),激起學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,,促使學(xué)生在巧練巧學(xué)中啟迪了思維,,開發(fā)了智力,培養(yǎng)了能力,,從而大面積提高了教學(xué)質(zhì)量,。我所教學(xué)里物理科成績?cè)谄谀┛荚嚰吧龑W(xué)考試中成績優(yōu)異,倍受領(lǐng)導(dǎo)和家長的嘉獎(jiǎng),。

在教研工作中,,我積極參加教研活動(dòng),,虛心學(xué)習(xí),每期聽課10節(jié)以上,。通過交流和學(xué)習(xí)增長了見識(shí),,開闊了眼界。xx——xx年期間,,我擔(dān)任理化生地教研組的工作我還多次承擔(dān)公開課教學(xué)任務(wù),。

教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng),又極富挑戰(zhàn)性的過程,,不只懂教書不會(huì)育人,,不是一個(gè)合格的教師,我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話:“捧著一顆心來,,不帶半根草去,。”全身心地投入到教育教學(xué)工作中,,對(duì)待學(xué)生坦誠而不魯莽,、關(guān)心而不驕縱、信任不包庇,,因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象,,使學(xué)生“敬而親之”。長期的班主任工作,,使我在德育管理方面形成了一些獨(dú)特的方法,,管理水平也不斷提高,取得了較好的成績,?!扒趭^努力,奉獻(xiàn)愛心”是我當(dāng)班主任的信條,。擔(dān)任班主任期間,,我能夠堅(jiān)持正面教育,大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn),,關(guān)心學(xué)生,,愛護(hù)學(xué)生,言傳身教,。對(duì)一些思想上不夠成熟,、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的同學(xué),,我進(jìn)行了細(xì)致的了解工作,,從各方面關(guān)心他們,使學(xué)生覺得教師既是一個(gè)值得尊敬的師長,又是一個(gè)可以與他們談心的朋友,。然后再介紹一些有針對(duì)性的書籍給他們看,,教會(huì)他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系,幫助他們樹立正確的人生觀和學(xué)習(xí)正確的思維方法,,鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長,,向他們分析知識(shí)素養(yǎng)與成才的關(guān)系,引導(dǎo)他們關(guān)心集體,,確立他們?cè)诩w中的進(jìn)步作用,。無論在課堂上,還是在課外,,我都一直奉行一個(gè)準(zhǔn)則,,就是在鼓勵(lì)學(xué)生的同時(shí)更多地偏愛后進(jìn)生,給他們以各種捕捉成功與歡樂的機(jī)會(huì),?!耙恢Κ?dú)秀不是春,百花齊放春滿園”,,因此,,在自己的實(shí)踐中,我總結(jié)出一條經(jīng)驗(yàn):當(dāng)好一名老師,,僅僅靠“嘴”和“手”是不夠的,,更重要的是用“心”去思考,用“心”去工作,,也正是這樣,,我才能真正體會(huì)到工作的高尚和育人的歡樂。在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,、扭轉(zhuǎn)班級(jí)學(xué)風(fēng)上我做出了突出的成績,,德育工作受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。xx——xx年我擔(dān)任了初三(2)班的班主任,,這個(gè)班有幾個(gè)學(xué)生綜合素質(zhì)極差,學(xué)習(xí)懶散,、成績差得驚人,、紀(jì)律渙散、性格暴躁,,接到這樣的班,,我并沒有灰心,而是深入了解學(xué)生個(gè)性,,發(fā)掘同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)心深處的積極性,狠抓學(xué)風(fēng)班風(fēng),經(jīng)過大家共同努力,,這一班學(xué)生脫胎換骨,,都有了質(zhì)的改變,在當(dāng)年的物理中考中取得全區(qū)第二名的優(yōu)異成績,。同年秋我又擔(dān)任初三兩個(gè)班的物理教學(xué),,又在次年的中考中居全區(qū)非實(shí)驗(yàn)班的第一,僅次于實(shí)驗(yàn)中學(xué)的實(shí)驗(yàn)班,,被宋洛鄉(xiāng)政府評(píng)為優(yōu)秀教師,。xx年秋,我再次被學(xué)校安排擔(dān)任初二(2)班的班主任,,經(jīng)過一段時(shí)間的調(diào)查摸底,,弄清楚了全體學(xué)生的具體情況,鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí),,發(fā)揮特長,,時(shí)刻用一名優(yōu)秀學(xué)生的要求來提醒自己,經(jīng)過不懈的努力,,又將一個(gè)沒有凝聚力的亂班變成了一個(gè)優(yōu)秀班級(jí),。多次在學(xué)校的班級(jí)量化中被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)。成績?cè)陬I(lǐng)導(dǎo)的心里,,同事的眼里,,于是在xx年被推薦為教育部表彰的優(yōu)秀班主任。

有效撰寫初中教師個(gè)人工作總結(jié)的要點(diǎn)篇十七

緊張而xx一年教學(xué)工作即將結(jié)束,,回顧這一年,,感覺特別充實(shí)。這一年讓我更加認(rèn)識(shí)到一份耕耘一份收獲,。我勤勤懇懇,,扎扎實(shí)實(shí),腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作,,認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),,虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書籍,,充實(shí)自我,。

七年級(jí)學(xué)生大多數(shù)是13.14歲的少年,處于人生長身體,、長知識(shí)的階段,,他們好奇、熱情,、活潑,、各方面都朝氣蓬勃;但是他們的自制力卻很差,注意力也不集中,??傊吣昙?jí)學(xué)生處于半幼稚,、半成熟階段,,掌握其規(guī)律教學(xué),更應(yīng)善于引導(dǎo),,使他們旺盛的精力,,強(qiáng)烈的好奇化為強(qiáng)烈的求知欲望和認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)自覺學(xué)習(xí),。下面我談?wù)勥@一學(xué)期來我對(duì)七年級(jí)生物的幾點(diǎn)體會(huì):

思想方面,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)、吃透教材,,深入鉆研教材,,分析學(xué)生的基本情況,找準(zhǔn)教學(xué)的重點(diǎn),,突破教學(xué)的難點(diǎn),。力求為學(xué)生的終身發(fā)展,做到因材施教,。注重學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng),,能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。做到了教學(xué)六認(rèn)真,。為提高課堂教學(xué)效果,,在鉆研教材時(shí),多方面參閱資料,。提前寫好教案,,備好課。堅(jiān)持做到不打無準(zhǔn)備之仗,。積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),,積極投身到教學(xué)改革的前沿。及時(shí)反饋教學(xué)信息,,認(rèn)真批改作業(yè),,做好差生的轉(zhuǎn)化工作,。

個(gè)人學(xué)習(xí),。

堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的`寶貴經(jīng)驗(yàn),,提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課[m.公文大全]多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅(jiān)持參加教研活動(dòng),,認(rèn)真與老教師們備課,,吸取他們的長處,改正自己的不足之處,。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),,更好地進(jìn)行教育教學(xué),。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),學(xué)習(xí)制作多媒體課件,,為教學(xué)服務(wù),。為學(xué)生服務(wù)。同時(shí),,在本學(xué)年,,我擔(dān)任了校廣播站的工作,,管理各班級(jí)的廣播站投稿情況,鼓勵(lì)學(xué)生積極向廣播站投稿,使學(xué)校的廣播站得以正常運(yùn)行,。

取得的成績。

回顧過去的一年,,我所任教的初一年級(jí)5—10班,,生物取得了不錯(cuò)的成績,平均分都超過了不同學(xué)校的同等年級(jí),,學(xué)生的知識(shí)也得到了相應(yīng)的提高,。

有效撰寫初中教師個(gè)人工作總結(jié)的要點(diǎn)篇十八

直到現(xiàn)在,我真的覺得是和學(xué)生在一起成長,,有得有失,。最近,我發(fā)現(xiàn),,自己已有的知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)已無法滿足不斷出現(xiàn)的新問題、新情況,。課文如果只用那么幾種教學(xué)模式去上,,學(xué)生馬上會(huì)感到枯燥、無味,,甚至有時(shí)對(duì)你的教學(xué)思路一清二楚,,這樣的課還有什么味?作文的教學(xué)有時(shí)會(huì)令感到“束手無策”,,只是通過講講要求,、讀讀例作,、嘗試寫寫、作后評(píng)價(jià),,學(xué)生怎會(huì)對(duì)作文感興趣呢,?如何穿越這些障礙,領(lǐng)略更寬廣的教學(xué)天地,,這又是我最近在不斷反思的問題,。

如果僅僅禁錮在自己小小的教學(xué)天地里,對(duì)曾經(jīng)的成績沾沾自喜,,那只會(huì)有一個(gè)結(jié)果――不進(jìn)則退,!我想是到了及時(shí)充電、補(bǔ)充的時(shí)候了,。多讀一些教育理論方面的書籍,、增加自己的文化底蘊(yùn)、向有經(jīng)驗(yàn)的老師多學(xué)習(xí),、多請(qǐng)教,,對(duì)自己的教學(xué)多反思,提高自己對(duì)教材的把握,、對(duì)課堂的駕馭能力,。在閱讀和作文教學(xué)中,我意識(shí)到:要處理好培養(yǎng)求異思維與培養(yǎng)求同思維的關(guān)系,。

不是想法,、說法越新越好,越與眾不同越好,。關(guān)鍵是要說真話,,說自己的話,表達(dá)自己的真情實(shí)感,。只有這樣才能更好的推進(jìn)初中語文課程改革的和諧發(fā)展,。

反思語文課堂中的幾種現(xiàn)象:

1、自主的價(jià)值在于學(xué)生自主的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方式,,但這一切的前提是,教師的主導(dǎo)一定要在事前有了足夠的鋪墊,,學(xué)生已經(jīng)知道自己應(yīng)該學(xué)什么,。

2、探究最重要的是要避免事事探究,,對(duì)一個(gè)問題能從不同的角度探究,,探究既要注重過程可也不能忽略結(jié)果,探究的目的是為了問題解決,。

3,、盲目活動(dòng)很可怕,。雖然新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)對(duì)話,,認(rèn)為閱讀是教師,、學(xué)生、文本之間相互對(duì)話的過程,,但是并不等于在課堂中閱讀理解的過程以教師,、學(xué)生的一問一答來完成即是一種有效的方法。

整堂課一個(gè)討論接一個(gè)討論,,一個(gè)交流接一個(gè)交流,,學(xué)生個(gè)體閱讀、思考的時(shí)間和機(jī)會(huì)太少,,特別是學(xué)生的默讀,、靜思、寫作時(shí)間多被擠掉,,最終影響學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高,。

4、語文學(xué)科要有語文學(xué)科的特色,,語文的文學(xué)性和趣味性不能忽視,。盲目綜合,把語文上成科普課,、生物課,、思品課不可齲不管在課上擴(kuò)充的是什么材料采用的什么活動(dòng),其落腳點(diǎn)都必須為聽說讀寫服務(wù),,為積累語言,,沉淀語感服務(wù)。

沒有思考,,就沒有進(jìn)步,,沒有課前、課中,、課后的精思熟慮,,就沒有精彩的課堂教學(xué),就沒有不斷成長的生命活力,。

有效撰寫初中教師個(gè)人工作總結(jié)的要點(diǎn)篇十九

本人于x年10月出生于常州市新北區(qū)孟城鎮(zhèn),,畢業(yè)于鎮(zhèn)江師專美術(shù)系,20__年7月取得江蘇教院函授本科文憑,。20__年被評(píng)為中學(xué)美術(shù)一級(jí)教師,,現(xiàn)申報(bào)中學(xué)美術(shù)高級(jí)教師職稱。

一,、思想政治方面,。

忠誠于x的教育事業(yè),,熱愛本質(zhì)工作,認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,,工作上兢兢業(yè)業(yè),有強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)心,,以身作則,,為人師表,辛勤耕耘,,默默奉獻(xiàn),。以寬容、友愛之心與同事相處,,同事間的關(guān)系相處十分融洽,。

二、教學(xué)教研方面,。

(一)教學(xué)方面,。

在教育教學(xué)工作中,我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求,,遵循美術(shù)教育原則,,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,,把自我所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生,,使學(xué)生學(xué)到了必須的基礎(chǔ)知識(shí),掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,,同時(shí)也學(xué)會(huì)了決定美和創(chuàng)造美,,提高了學(xué)生的審美潛力。在教學(xué)中,,我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,,使課程資料形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程資料與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一齊,,強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫忙學(xué)美化生活方面的作用,,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。在課外認(rèn)真輔導(dǎo)興趣小組的學(xué)生,,任現(xiàn)職以來所輔導(dǎo)的學(xué)生有二百余人在全國,、省市獲獎(jiǎng)。20__年在丹陽市元旦作品展覽中獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”,,20__年在中國關(guān)心下一代身心健康工程全國義演活動(dòng)中獲江蘇賽區(qū)“輔導(dǎo)老師獎(jiǎng)”,。同年在第x屆全國中小學(xué)生繪畫,、書法作品比賽中,榮獲繪畫類指導(dǎo)工作一等獎(jiǎng),。一位學(xué)生的書法作品發(fā)表在《美術(shù)教育》雜志上,,20__年一位學(xué)生的書法作品發(fā)表在丹陽市愛祖國愛家鄉(xiāng)《老少書畫攝影集》上。20__,、20__年十位學(xué)生的書法作品被選送到日本展出,。有三位學(xué)生考取了省丹中的藝術(shù)特長生,。多年的教學(xué)成果,,獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同行的認(rèn)可,20__年被評(píng)為鎮(zhèn)教學(xué)骨干,,20__年所在的新橋中學(xué)被評(píng)為丹陽市藝術(shù)教育特色學(xué)校,,20__年繪畫作品在丹陽市中小學(xué)教工書畫比賽中獲三等獎(jiǎng),有兩幅繪畫作品在雜志上發(fā)表,,一幅繪畫作品被選送到日本展出,。x年所在的新橋中學(xué)體藝教研組被評(píng)為“禮貌教研組”。教案《室內(nèi)裝飾品的設(shè)計(jì)和制作》獲市三等獎(jiǎng),,20__年在丹陽市第x屆教學(xué)節(jié)活動(dòng)中獲“教學(xué)能手”稱號(hào),。任現(xiàn)職以來連續(xù)兩年被評(píng)為新橋鎮(zhèn)“先進(jìn)教師”,20__年市考核優(yōu)秀,,調(diào)入華校之后,,每年都是先進(jìn)個(gè)人。

(二)教科研方面,。

用心參加教科研活動(dòng),,并在教學(xué)活動(dòng)中不斷實(shí)踐和探索。20__年,,負(fù)責(zé)并參與的省級(jí)課題《九年一貫制美術(shù)教學(xué)的銜接和優(yōu)化》;有15篇論文在省市獲獎(jiǎng),,其中《美術(shù)課堂的“六度”》發(fā)表于《當(dāng)代教育研究》,《藝術(shù)的靈感———生活》發(fā)表于《美術(shù)教育》雜志,。

調(diào)入華校之后我一向擔(dān)任副班主任工作,,我深深意識(shí)到,教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng),,又極富挑戰(zhàn)性的過程,。只懂教書不會(huì)育人,不是一個(gè)合格的教師,。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話:"捧著一顆心來,,不帶半根草去。"全身心地投入到教育教學(xué)工作中,,對(duì)待學(xué)生坦誠而不魯莽,、關(guān)心而不驕縱,、信任而不包庇,因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象,,使學(xué)生"敬而親之",。長期的教學(xué)工作,使我在德育管理方面構(gòu)成了一些獨(dú)特的方法,,管理水平也不斷提高,,取得了較好的成績,連續(xù)兩年被評(píng)為學(xué)校的優(yōu)秀副班主任,。

以上是我任現(xiàn)職以來在教學(xué),、教育等方面的一些做法與成績,但還存在工作不大膽,,教學(xué)工作深度不夠等不足的地方,,那將是我今后要不斷完善的方向。我將會(huì)以此自勉,,在自我的工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作,,為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

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