制定計劃可以讓我們更加明確目標，減少迷茫和浪費時間的可能性。那么如何制定一份好的計劃呢,？首先，我們需要明確自己的目標,，確定想要實現的事情,。接下來，我們可以將目標分解為具體的任務和步驟,，這樣可以更加清晰地了解自己需要做什么,。然后，我們可以為每個任務設定時間限制,，這樣可以更好地掌握時間,。此外，我們還可以根據自己的能力和資源制定合理的計劃,，避免過分追求完美而導致無法完成,。需要參考一些關于計劃制定相關的文獻嗎？以下是一些值得閱讀的推薦,。

了解幼兒園資助工作計劃篇一

20xx年春季,，我園共有幼兒160人，接受國家專項救助資金的幼兒12人,，接受園內救助幼兒18人,，共計30人，共計提供救助資金9200元,。

1,、宣傳資助政策。

在園內和幼兒所在村、組張貼布告宣傳相關資助政策,，真正做到家喻戶曉,。

2、成立資助貧困幼兒評審領導小組

確保專項資金落到實處,，順利推進學前教育階段資助政策,，體現資助政策的公平、公正,、公開的原則,，保證貧困家庭的幼兒不受經濟影響，能認真學習,、完成學業(yè),。

3、確定資助范圍和對象,。為學前教育階段家庭經濟困難的貧困幼兒,，并優(yōu)先考慮以下幾類：

(1)、孤兒(含艾滋孤兒),、烈士子女,、優(yōu)撫家庭子女等無直接經濟來源的幼兒;

(2)、父母一方已亡,，生活十分困難的;

(3),、父母雙殘或單殘，造成家庭經濟困難的;

(4),、遭受重大自然災害突發(fā)事件,，造成家庭經濟困難的;

(5)、家庭成員長期患病或喪失勞動力,，造成家庭經濟困難的;

(6),、殘疾家庭子女、殘疾幼兒;

(7),、家庭被鎮(zhèn)民政辦列為特困戶,，持有特困證，難以維持基本生活者的子女,。

(8),、雙下崗職工家庭子女，家庭為民政部門確定的最低生活保障對象者的子女,。

3,、資助對象認定程序。

(1),、公開資助信息,。宣傳資助政策,，真正做到家喻戶曉。

(2),、資助申請,。貧困家庭幼兒家長(監(jiān)護人)填寫《貧困家庭教育資助申請表》交村委會和鎮(zhèn)政府審核后上交幼兒園。

(3),、評審及公示,。評審小組對申請資助的幼兒家庭貧困程度進行審核，擬定受助幼兒名單并公示;公示期內,，如有異議的,，評審小組對有關情況進行重新審核。

(4),、上報。幼兒園根據公示無異議的受助幼兒名單,，填寫好《雁江區(qū)教育資助匯總表》上報,。

(5)、資金發(fā)放,。資金到位后,，由銀行將補助資金足額發(fā)放，并履行好領款簽字手續(xù),。

4,、享受資助的幼兒每學年評定一次，根據農村貧困家庭脫貧,、返貧的實際情況,，對受助的貧困家庭幼兒作出適當調整。

1,、貧困幼兒認定難度大,。由于種.種原因，幼兒不能如實說明家庭情況,，班主任也不能全面了解每一個幼兒家庭經濟狀況,，工作中不易把握。

2,、資助名額有限,，致使少數貧困幼兒暫時不能享受資助。

資助工作是一項愛心工程,，惠民工程,，也是一項十分嚴肅的工作，在今后的工作中,，幼兒園將關愛留守生,，教師訪萬家活動深入持久地開展下去，全面覆蓋，深入到每一個幼兒家庭宣傳政策,，全面了解幼兒的家庭情況和經濟狀況,，一如既往地嚴格執(zhí)行政策，使資助工作真正惠及到每一個貧困家庭的子女,，讓領導滿意,、家長滿意。

了解幼兒園資助工作計劃篇二

為貫徹落實《xx省教育廳xx省財政廳關于加快落實學前教育資助政策的通知》和《xx市財政局xx市教育局關于制定xx市學前教育資助工作暫行辦法（試行）的通知》精神,，完善我區(qū)學前教育資助政策體系,，切實解決學前教育家庭經濟困難兒童的入園問題，促進我區(qū)學前教育發(fā)展,，結合實際,，特制定本實施方案。

在xx區(qū)教育行政部門審批成立的普惠性幼兒園就讀且具有xx戶籍的家庭經濟困難適齡幼兒,。

資助對象主要包括：重點優(yōu)撫對象,，城市低保和低收入家庭幼兒，農村低保和低收入家庭幼兒,，農村獨生子女,，兒童福利機構孤兒，社會散居孤兒,、父母雙殘或單殘的幼兒以及殘疾幼兒,、其他特殊原因造成家庭經濟困難的幼兒。

家庭經濟困難幼兒資助標準為每人每年1000元,，即每生每天5元,，每年按在園時間200天計算。

學前教育資助資金由市級與區(qū)級按3：7比例負擔,。區(qū)財政將困難幼兒資助資金納入預算管理,，專款專用,。

幼兒園要從事業(yè)收入中提取3%—5%比例的資金,，主要用于因重大自然災害或其他突發(fā)事件造成家庭經濟困難的幼兒，其他特殊原因造成家庭經濟困難的幼兒減免收費,、提供特殊困難補助等,。

用于資助家庭經濟困難幼兒學前教育托幼費和餐費等在園期間費用。

（一）申請與評定在每年秋季學期開學一個月內,，由幼兒家長（或監(jiān)護人）向就讀幼兒園提出申請,，填寫學前教育國家資助資金申請表（詳見附件1），并遞交相關證明材料,。證明材料包括：戶口本原件及戶主頁和幼兒本人頁復印件,，家庭經濟困難證件原件及復印件,。原始證件經幼兒園核對與復印件相符后，當場退給受助幼兒監(jiān)護人,，復印件一式兩份,，一份上報到區(qū)教育行政部門，一份由幼兒園留存?zhèn)洳椤?/p>

按照民主,、公平,、公開的原則，資助對象每學年秋季學期評定一次,，春季學期根據資助對象變動情況進行個別調整和評定,。對因退園、轉園等原因離開的幼兒,，應停止助學金的發(fā)放,。

幼兒園要成立資助評審小組，評審小組由園長,、教職工代表和家長代表組成,，人數不得少于5人。各幼兒園將資助評審小組的名單加蓋公章后,，于9月20日前上報至xx區(qū)教體局316室。評審小組根據幼兒家長或監(jiān)護人提交的材料,，按照實施方案相關規(guī)定,，對提交的資助申請表及相關證明材料進行認真審核。評審結束后,，幼兒園要將受助幼兒名單在園內顯著位置公示7個工作日,，接受老師和家長的監(jiān)督。公示無異議后,，由幼兒園統計匯總受助幼兒信息（詳見附件2,、附件3），連同申請材料的復印件（復印件上要注明幼兒園已審核的字樣,、并加蓋公章）,，經園長簽字同意并加蓋單位公章后，報至區(qū)教體局審批,、匯總,。匯總后由區(qū)教體局將資料（詳見附件4）上報xx市學生資助辦公室。幼兒園要將資助幼兒有關材料妥善保存,，并建立幼兒資助信息檔案,。

（二）資金撥付區(qū)財政將補助資金下達到區(qū)教體局，由其負責直接發(fā)放,。

（三）發(fā)放方式區(qū)教體局采取通過銀行卡集中發(fā)放助學金的方式,。幼兒園根據已審批受助幼兒的信息,，為其家長或監(jiān)護人制發(fā)銀行卡，資金到位后,，及時,、足額、集中將助學金在每學期最后一個月發(fā)放到受助幼兒家長或監(jiān)護人資助銀行卡中,。每名受助幼兒在學前教育期間最多只能享受6個學期的助學金,。

（一）加強宣傳力度。各幼兒園要通過各種渠道廣泛宣傳政策,，要采取形式多樣,、行之有效的宣傳方式，將資助政策宣傳到幼兒園所有家庭,，確保符合資助條件幼兒都能及時得到資助,。

（二）落實工作責任。學前教育資助工作實行園長負責制,。各幼兒園要指定專人具體負責此項工作,，要建立資助檔案，將幼兒資助申請表,、貧困證明,、公示材料、資金發(fā)放等有關憑證和工作情況分年度建檔備查,。

（三）嚴格工作程序,。各幼兒園要認真對待資助工作，嚴格按照資助對象的界定標準,、實施方案的程序,，確定資助對象。幼兒園要加強幼兒學籍管理,，確保資助信息真實,、可靠。教育行政部門要加強監(jiān)督檢查,，對在資助工作中存在騙取,、套取、虛報冒領等行為的,，將按照《財政違法行為處罰處分條例》（國務院令427號）有關規(guī)定嚴肅查處并追究當事人和有關責任人的責任,。

了解幼兒園資助工作計劃篇三

20xx年學前教育工作堅持“抓落實、促規(guī)范,、提內涵,、辦特色”的工作思路，促進園所建設和內涵提高同步發(fā)展,。園所建設以落實《薛城區(qū)學前教育三年行動計劃(20xx-20xx)》為目標,，按計劃完成年度建設任務,，做好各級各類爭創(chuàng)活動，提高整體辦園層次,。內涵建設以加強教師培訓,，提高教師素質為主線，提高幼兒園保教水平,，彰顯辦園特色,，促進全區(qū)學前教育工作再上新臺階。

1,。落實《薛城區(qū)學前教育三年行動計劃》,，做好幼兒園建設工作。完成學前教育三年行動計劃中20xx年度13所幼兒園的建設任務和三年入園率90%的事業(yè)發(fā)展目標,。

2,。做好農村幼兒園保教設備配備工作，完成20xx年50個班的配備任務,。

3,。拓展優(yōu)質資源，提高保教質量,。做好幼兒園升類和中心園認定工作;爭創(chuàng)市級學前教育先進鄉(xiāng)鎮(zhèn);深化幼兒園內涵建設,，做好特色辦園工作。

4,。加強園所管理,，提高幼兒園辦園水平。進一步加強幼兒園審批,、督查、年檢工作;落實幼兒一日生活常規(guī),，做好幼兒園區(qū)域設計評選活動;繼續(xù)推進鎮(zhèn)村一體化管理,。

5。加強教師隊伍建設,，提高教師業(yè)務素質,。開展業(yè)務評比和教師基本功比賽工作，促進教師專業(yè)發(fā)展;舉辦園所交流活動,，由常規(guī)辦園向特色辦園轉變,，實現城鄉(xiāng)資源共享。

(一)恪盡主管部門職責,，完成三年規(guī)劃建設目標,。

1。爭取各級政府支持,，完成幼兒園年度建設目標,。高標準,、高起點做好新區(qū)實驗園和xx中心園開園工作;通過月上報、月反饋等措施督促臨城,、周營,、常莊、興城,、興仁五個鎮(zhèn)街做好中心園建設工作,，做好13所幼兒園的新建和改擴建工作，提高整體辦園層次,。

2,。多措并舉，完成事業(yè)發(fā)展目標,。通過開展六月學前教育宣傳月和家園共建等活動,，營造全社會關注學前教育的良好氛圍，提高幼兒入園人數,，確保學前三年入園率達到90%以上,，完成三年規(guī)劃中的事業(yè)發(fā)展目標。

3,。加強農村公辦幼兒園設施設備配備工作,，改善辦園條件。20xx年我區(qū)鎮(zhèn)(街)中心幼兒園標準化建設基本完成,，下一步要嚴格按照各類幼兒園的辦園標準,，做好內部配備和管理工作。通過檢查督促,、爭取資金獎補等措施,，完成20xx年農村公辦幼兒園50個班的內部設備配備任務。

(二)加強幼兒園管理,，規(guī)范幼兒園辦園行為,。

1、加強督導檢查,，促進幼兒園做好常規(guī)管理工作,。按學期對幼兒園常規(guī)工作進行檢查指導，促進幼兒園常規(guī)工作落實到位,。

2,、做好注冊和年檢工作，引導幼兒園健康發(fā)展,。嚴格幼兒園登記注冊程序,，配合安管、綜治等部門對民辦園檢查和督導;按時完成注冊幼兒園年檢工作,，繼續(xù)實施公示制度,，采取堵疏結合的辦法規(guī)范無證辦園,，取締辦園行為不規(guī)范、存在安全隱患的幼兒園,。

3,、繼續(xù)落實鎮(zhèn)村一體化管理模式，促進農村幼兒園均衡發(fā)展,。一是統籌規(guī)劃鎮(zhèn)(街)轄區(qū)內幼兒園布局調整和園所建設;二是統籌保教管理工作,，形成辦園理念、教育資源,、教科研成果等共享機制,，發(fā)揮中心幼兒園的龍頭輻射作用，推動鎮(zhèn)(街)轄區(qū)內學前教育的優(yōu)質均衡發(fā)展,。

(三)加強教師隊伍建設,，提高教師素質。

1,。利用成立學前教育培訓中心的契機,，做好園長及教師的業(yè)務培訓和提高工作，提高幼兒園管理水平和教師業(yè)務水平,。制定幼兒教師培訓計劃,，分批選派幼兒園園長、骨干教師赴名園掛職培訓,，逐步提高管理人員整體素質,。

2。做好全區(qū)幼兒教師基本功評比工作,，開展幼兒園區(qū)域活動設計評選活動,，加強教師培訓和教研工作力度，全面提升幼兒園教師的業(yè)務水平,。

3,。努力爭取落實三年規(guī)劃中關于考選幼兒教師的政策，增加公辦教師人數,，提高教師整體素質。建立非公辦幼兒教師招聘制度,，無教師資格證,、無專業(yè)學歷證書的一律不準進入幼師隊伍，逐步淘汰不合格非公辦幼兒教師,。

(四)深化幼兒園內涵建設,，抓好創(chuàng)建工作，提高保教質量,。

1,、鼓勵幼兒園以升類活動為載體,，提高幼兒園辦園水平，推進幼兒園升類和中心園認定工作,。爭取20xx年度周營,、常莊、興城,、興仁四所中心園通過省級認定;指導臨城爭創(chuàng)市級學前教育先進鄉(xiāng)鎮(zhèn),。

2、樹立品牌意識,，做好特色園建設工作,。引導幼兒園向特色辦園發(fā)展，提升全區(qū)幼兒園的整體辦園水平,。引導條件較好的區(qū)實驗園等園所向特色辦園發(fā)展,，以教育活動和科研課題為中心，創(chuàng)設適合本園的園所環(huán)境布置,、特色課程建設,，通過現場展示、觀摩研討等方式,，把我區(qū)幼兒園已有基礎的陽光戶外活動,、家園共建工作、農村特色區(qū)角等園本課程,，提高到更完善的層面,，采取觀摩、培訓,、指導等措施,，全面提升全區(qū)幼兒園的整體辦園水平。

1,、召開全區(qū)幼教工作會議,，總結20xx年度工作，傳達20xx年度工作計劃和教師培訓計劃,。

2,、修訂崗位目標量化標準。

3,、做好新區(qū)實驗園,、xx中心園、鄒塢中心園的開園準備工作,。

4,、舉辦寒假學前教研員、幼兒園園長培訓班。

5,、調整幼兒園收費標準，確保增加的經費做到?？顚Ｓ?。

6、配合相關股室,，做好困難兒童資助工作,。

2、配合區(qū)教育督導室做好學前教育專項督導的各項準備工作,。

3,、組織園長赴名園參觀學習和掛職培訓。

1,、迎接省政府20xx年學前教育專項督導,。

3、舉行全區(qū)幼兒園區(qū)域設計評比活動,。

1,、慶六一系列活動準備工作。

1,、兒童節(jié)全區(qū)宣傳慶?；顒印?/p>

7,、開展學前教育宣傳月活動,。

組織區(qū)級幼師暑期業(yè)務培訓活動及基本功評選工作。

八月：幼兒園注冊,、年檢總結,、結果上報。

1,、秋季招生及新學期規(guī)檢查工作,。

2、新生登記注冊工作及數據統計,。

3,、迎接市局對幼兒園教材使用情況檢查。

4,、省中心園認定,、省十佳園、市級先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)初評,。

5、調度、督察幼兒園建設項目完成情況,。

1,、迎接省市級各類幼兒園評審及市級先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)評選的評選。

2,、上報20xx-20xx學年幼兒教育數據,。

特色辦園交流或城鄉(xiāng)業(yè)務交流活動。

全區(qū)學前教育工作考核,，年度工作總結及下一年度計劃,。

了解幼兒園資助工作計劃篇四

為貫徹落實《xx省教育廳xx省財政廳關于加快落實學前教育資助政策的通知》和《xx市財政局xx市教育局關于制定xx市學前教育資助工作暫行辦法(試行)的通知》精神，完善我區(qū)學前教育資助政策體系,，切實解決學前教育家庭經濟困難兒童的入園問題,，促進我區(qū)學前教育發(fā)展，結合實際,，特制定本實施方案,。

在xx區(qū)教育行政部門審批成立的普惠性幼兒園就讀且具有xx戶籍的家庭經濟困難適齡幼兒。

資助對象主要包括：重點優(yōu)撫對象,，城市低保和低收入家庭幼兒,，農村低保和低收入家庭幼兒，農村獨生子女,，兒童福利機構孤兒,，社會散居孤兒、父母雙殘或單殘的幼兒以及殘疾幼兒,、其他特殊原因造成家庭經濟困難的幼兒,。

家庭經濟困難幼兒資助標準為每人每年1000元，即每生每天5元,，每年按在園時間200天計算,。

學前教育資助資金由市級與區(qū)級按3:7比例負擔。區(qū)財政將困難幼兒資助資金納入預算管理,，?？顚Ｓ谩?/p>

幼兒園要從事業(yè)收入中提取3%-5%比例的資金,，主要用于因重大自然災害或其他突發(fā)事件造成家庭經濟困難的幼兒,，其他特殊原因造成家庭經濟困難的幼兒減免收費、提供特殊困難補助等,。

用于資助家庭經濟困難幼兒學前教育托幼費和餐費等在園期間費用,。

(一)申請與評定在每年秋季學期開學一個月內，由幼兒家長(或監(jiān)護人)向就讀幼兒園提出申請,，填寫學前教育國家資助資金申請表(詳見附件1),，并遞交相關證明材料,。證明材料包括：戶口本原件及戶主頁和幼兒本人頁復印件，家庭經濟困難證件原件及復印件,。原始證件經幼兒園核對與復印件相符后,，當場退給受助幼兒監(jiān)護人，復印件一式兩份,，一份上報到區(qū)教育行政部門,，一份由幼兒園留存?zhèn)洳椤?/p>

按照民主、公平,、公開的原則,，資助對象每學年秋季學期評定一次，春季學期根據資助對象變動情況進行個別調整和評定,。對因退園,、轉園等原因離開的幼兒，應停止助學金的發(fā)放,。

幼兒園要成立資助評審小組,，評審小組由園長、教職工代表和家長代表組成,，人數不得少于5人,。各幼兒園將資助評審小組的名單加蓋公章后，于9月20日前上報至xx區(qū)教體局316室,。評審小組根據幼兒家長或監(jiān)護人提交的材料,，按照實施方案相關規(guī)定，對提交的資助申請表及相關證明材料進行認真審核,。評審結束后,，幼兒園要將受助幼兒名單在園內顯著位置公示7個工作日，接受老師和家長的監(jiān)督,。公示無異議后,，由幼兒園統計匯總受助幼兒信息(詳見附件2、附件3),，連同申請材料的復印件(復印件上要注明幼兒園已審核的字樣,、并加蓋公章)，經園長簽字同意并加蓋單位公章后,，報至區(qū)教體局審批,、匯總,。匯總后由區(qū)教體局將資料(詳見附件4)上報xx市學生資助辦公室,。幼兒園要將資助幼兒有關材料妥善保存,，并建立幼兒資助信息檔案,。

(二)資金撥付區(qū)財政將補助資金下達到區(qū)教體局,，由其負責直接發(fā)放,。

(三)發(fā)放方式區(qū)教體局采取通過銀行卡集中發(fā)放助學金的方式。幼兒園根據已審批受助幼兒的信息，為其家長或監(jiān)護人制發(fā)銀行卡,，資金到位后，及時,、足額,、集中將助學金在每學期最后一個月發(fā)放到受助幼兒家長或監(jiān)護人資助銀行卡中,。每名受助幼兒在學前教育期間最多只能享受6個學期的助學金,。

(一)加強宣傳力度。各幼兒園要通過各種渠道廣泛宣傳政策,，要采取形式多樣、行之有效的宣傳方式,，將資助政策宣傳到幼兒園所有家庭,，確保符合資助條件幼兒都能及時得到資助。

(二)落實工作責任。學前教育資助工作實行園長負責制,。各幼兒園要指定專人具體負責此項工作，要建立資助檔案，將幼兒資助申請表,、貧困證明,、公示材料、資金發(fā)放等有關憑證和工作情況分年度建檔備查,。

(三)嚴格工作程序,。各幼兒園要認真對待資助工作，嚴格按照資助對象的界定標準,、實施方案的程序,，確定資助對象。幼兒園要加強幼兒學籍管理,，確保資助信息真實,、可靠。教育行政部門要加強監(jiān)督檢查,，對在資助工作中存在騙取,、套取、虛報冒領等行為的，將按照《財政違法行為處罰處分條例》(國務院令427號)有關規(guī)定嚴肅查處并追究當事人和有關責任人的責任,。

了解幼兒園資助工作計劃篇五

堅持以科學發(fā)展觀統領學生資助管理工作,，堅持“公正、公開,、公平”原則,。貫徹落實國家和省教育規(guī)劃綱要，推進“家庭經濟困難學生資助工程”建設,，不斷改革創(chuàng)新,，探索資助新機制。為辦人民滿意教育,、促進教育公平而不懈努力,，逐步向全體學生快樂學習、陽光生活,、健康成長的目標邁進,。

建立健全學校家庭經濟困難學生資助政策體系，充分體現了黨和國家對學校家庭經濟困難學生的關懷,，是一項極好的利民政策,，是全社會普遍關注的熱點。我們要通過各種渠道,，運用學生喜聞樂見的形式,，切實抓好宣傳工作，使廣大師生人人皆知國家以及學校的資助政策體系,，個個熟悉資助程序與辦法,，確保我校學生資助工作順利有序地開展。

(一)要利用校園廣播,、宣傳板,、櫥窗等方式,，宣傳國家各項資助政策及學校落實各項政策具體的實施辦法,。

(二)在學校網站上宣傳學校各項資助政策及工作動態(tài)，并開展經常性的交流,，解決學生提出的問題,，隨時接受師生對我校學生資助工作的監(jiān)督。通過宣傳,，正確引導輿論導向,，形成良好的輿論氛圍。倡導師生關心弱勢群體,，引導家庭經濟困難學生樹立信心,、克服困難，積極樂觀地學習和生活。

(一)為了保證國家各項資助政策和措施的貫徹執(zhí)行,，進一步完善貧困生資助程序,。確保我校家庭經濟困難學生資助工作的制度化、規(guī)范化開展,，本學年將在總結上一學年資助工作經驗的基礎上,，突出各項制度的可操作性，增強制度的指導性,，建立“雙線摸底,、三級評審、學校公示”的貧困生受助資格評審機制,，規(guī)范資助程序,，確保資助工作有規(guī)可依、有章可循,。接受社會監(jiān)督,，杜絕人情、關系資助,。

(二)緊緊抓住學生資助的貧困認定環(huán)節(jié),，規(guī)范認定程序，加強認定過程的規(guī)范管理,，進一步細化經濟困難學生貧困認定辦法,，規(guī)范認定程序，建立經濟困難學生檔案庫,，為我校學生資助工作的開展奠定堅實的基礎,。

(三)要認真總結上一學年資助審核工作的成功經驗，進一步完善全過程監(jiān)督的操作程序,，逐步形成具有我校特色的學生資助管理體系,，使我校家庭經濟困難學生資助工作真正成為惠及學生的陽光工程。

(一)認真做好家庭經濟困難學生的基本信息的收集和管理工作,。10月份,，學校召開救助工作大會，進行宣傳發(fā)動,，貧困學生向班主任上交戶籍復印件,、村委會出具的貧困證明、低保證等證明材料,，并上交《淄博市家庭經濟困難學生資助申請表》,，班主任根據學校統一安排，對本班提出申請的學生材料進行審查核實,，并逐個走訪了解學生提供材料的真實性,，核實后,，報學校學生資助管理辦公室審查。

(二)堅持公平,、公正,、公開的工作原則，認真做好學生資助的評定工作,。通過查看貧困學生家庭相關證件,，調查了解學生日常表現、生活消費等方面情況的基礎上,，逐個進行走訪了解核實,，嚴格規(guī)范程序，重點做好受助學生公示和全過程監(jiān)督,，通過公示,，有效化解矛盾，了解學生日常生活開支情況,、走訪家庭等,，實現評定工作的合理與公平;同時，要堅持對整個評定工作實行全過程監(jiān)督,，通過規(guī)范評定程序;通過公布公示監(jiān)督電話,，及時聽取師生、家長,、社會對評定工作的意見及投訴,，及時快速地對家長投訴予以協調處理;組織各班主任就評定工作進行研討，總結經驗,，形成較為系統的評定模式,。

(三)嚴格審核，做好資助學生信息系統的網上填報工作,，確保資助信息上報的準確,、及時。

1,、嚴把貧困學生信息的錄入關,，確保學生個人信息錄入的準確性、完整性,。

2,、嚴格按照《淄博市家庭經濟困難學生資助辦法》要求,，認真審核,，確定受助學生名單及資助資金。按要求及時上報,，做到不少報,、多報,、錯報一人，確保信息的準確性,。

了解幼兒園資助工作計劃篇六

一,、基本思路：

以_為指針，以全國,、省市文件依據,，聚焦精準資助、資助育人,，堅持問題導向,、目標導向、考核評價導向,，堅持資助政策公開,、資助程序公開、資助名單公開,、監(jiān)督服務電話郵箱公開,，堅持學生家長滿意度和放棄資助調查回訪監(jiān)督制度，堅持“零差錯,、零投訴,、家長滿意”工作目標，在精準解讀把握政策,、精準制定申請認定條件,、精準摸底調查、精準實施認定程序,、精準監(jiān)督審核,、精準資金發(fā)放、精準資助宣傳培訓,、精準信息平臺錄入等方面聚焦發(fā)力,，在資助育人與德育教育、教育教學,、資助程序相結合,、開展愛心傳遞品牌活動下功夫，全面貫徹《歷城區(qū)學生資助管理標準》,，對標對表找差距,，加強監(jiān)督抓落實;健全和完善組織機構，完善各項制度機制,，提升學生資助規(guī)范化管理水平,，實現“不漏掉一個家庭經濟困難學生，讓每一個孩子接受公平教育”的莊嚴承諾,。

二,、重點工作1,、全面學習貫徹《歷城區(qū)學生資助管理標準》。

(1)組織學生資助負責人,、資助工作者全面學習《歷城區(qū)學生資助管理標準》,，熟知《標準》內容，用《標準》指導工作,。

(2)健全學生資助組織機構按照規(guī)范標準,，健全學生組織機構，配齊工作人員;健全認定組織,，明確各組織機構和人員職責,。

(3)精準完善制度機制建設根據《歷城區(qū)學生資助管理標準》，各學校幼兒園要結合實際,，制定家庭經濟困難學生認定,，國家免學費、免保教費,、國家助學金,、生活費補助、社會資助等實施細則,、管理制度;完善網格化管理制度,，明確各責任區(qū)責任人，修訂責任人職責要求(10月底前報區(qū)學生資助管理中心),。

(4)精準業(yè)務培訓落實區(qū),、街鎮(zhèn)教辦、學校三級培訓制度,。區(qū)學生資助中心舉辦學校,、幼兒園、教辦學生資助專題培訓,，學校舉辦班主任,、資助工作人員進行專題業(yè)務培訓，對德育,、團隊工作者,、任課教師傳達資助育人標準要求，精準確定培訓時間,、培訓內容,、培訓重點、培訓人員,，增強業(yè)務培訓的針對性,、時效性。

2,、全面推行網格化管理各街道教育辦,、中小學配齊學生資助各類組織機構和及人員的基礎上，劃定各項各級責任區(qū),，明確責任人和職責要求，作為履職盡責的依據。

3,、全面加強資助育人,，構建全方位資助育人體系。

(1)將資助育人貫穿學校德育,、教育教學,、學生資助全過程，融入各項計劃和工作中,，做到“三個結合”“五個優(yōu)先”,。

(2)開展“愛心傳遞品牌”活動。扎實開展結對幫扶,、家庭訪問解困,、扶貧日送溫暖、勵志案例征文宣講等愛心傳遞活動,。

(3)完善實施獎助學金制度,。區(qū)教育和體育局繼續(xù)實施勵志獎學金制度，擴大獎勵名額,，加大獎勵力度,。

4、加強宣傳工作,。

(1)完善學生資助宣傳方案和工作計劃,，認真落實“兩封信”“兩節(jié)課”等宣傳制度，做到資助政策,、認定程序,、受助名單、監(jiān)督服務電話郵箱“四公開”,，確保學生及家長知情權,、申請權、參與權,、監(jiān)督權,，將資助政策、認定條件程序入戶到家,，將資助規(guī)范,、管理工作規(guī)范等入校上墻。

(2)積極宣傳資助成果,。通過各種渠道向社會宣傳資助成果,、勵志故事等,，提高教育美譽度。

5,、加強監(jiān)督考核認真落實法人代表第一責任人和責任區(qū)責任人制度,，堅持學校、教辦,、區(qū)三級審核,、三級調查回訪制度。堅持日?？己撕湍甓瓤己讼嘟Y合,，完善學校考核評價辦法等,。

三,、主要工作安排8月：

1、辦理大學生助學貸款;,。

2,、制定《歷城區(qū)學生資助管理標準》等制度。

1,、學校制定《家庭經濟困難學生認定實施細則》等各項制度;,。

3、組織區(qū)級,、校級業(yè)務培訓;,。

4、辦理大學生助學貸款,。

1,、組織街鎮(zhèn)、區(qū)學生資助資料審核展評,。

參加街鎮(zhèn)審核展評單位：全體中小學幼兒園,，時間：認定公示前;參加區(qū)審核展評的單位：抽取各街鎮(zhèn)中小學幼兒園各1所、高中中職,、部分區(qū)直小學,、初中學校。

2,、組織區(qū)級審核,、匯總、資金申請等,。

3,、開展國家扶貧日活動，舉辦勵志獎學金發(fā)放儀式。

資助銀行卡信息收集審核,、資金發(fā)放,、助學貸款催款。

1,、收集資金落實報告等資料,。

2、開展助學貸款催款工作,。

3,、組織學校年度考核,，方法為：自評+區(qū)復評,，區(qū)級復評辦法：各街鎮(zhèn)抽查一處中學、小學,、幼兒園,。

20__年1月：

出處 m.sevw.cn

1、開展冬季春節(jié)送溫暖活動,。

了解幼兒園資助工作計劃篇七

20__學年度在我園領導的正確領導下,，認真學習、領會文件精神,，全面貫徹落實中央,、省、市,、縣有關幼兒資助工作的各項政策,。學校通過拓展工作思路，狠抓細化管理,，不斷提高管理水平著力解決突出問題,，保障每個孩子不因家庭困難而失學，繼續(xù)完善家庭困難學生資助體系,，為幼兒創(chuàng)建和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境,。以_________為指導，堅持“公正,、公開,、公平”原則，建立健全幼兒資助機制,，整合各類資助資源,，創(chuàng)新工作，強化服務,，確保家庭經濟困難幼兒都能享受到這項惠民政策,，為我園教育發(fā)展做出應有貢獻。

一、指導思想,。

國家助學金是黨和國家的一項惠民政策,、民心工程，旨在幫助更多家庭困難的學生順利完成學業(yè),，學校資助辦在學生資助管理中堅持實事求是,、以人為本的原則，認真貫徹國家的相關政策,，加強科學管理,，規(guī)范工作程序，突出工作重點,，爭取學生資助工作取得更大進步,。

二、主要措施,。

1,、完善學生資助管理實施辦法，結合我校實際和去年資助管理的工作經驗,，進一步完善《學生資助細則》,，確保學校各種形式的資助有章可循、落實到位,。

2,、加強學生資助的統籌安排，我校學生資助包括國家助學金和校內資助兩部分,。

助學金由財政資助專用賬戶——銀行——直接打入受助學生開的銀行賬戶卡,。

校內資助包括貧困幼兒減免學費，困難學生減免根據幼兒家長寫出申請,，班主任審核上報,，由幼兒園領導研究給予減免幼兒部分生活費。

3,、加強助學金政策的宣傳,，助學金政策體現了領導對家庭困難幼兒的關心愛護，我們一定要將這項惠民工程,，民心工程宣傳到位,，使其深入民心。本年度計劃以多種途徑宣傳助學金政策,。采用宣傳欄,、專題講座、班主任開主題班會等形式開展宣傳工作,。

4,、規(guī)范檔案管理，學生資助檔案室幼兒園學生資助工作的直接反映。本年度逐步完成檔案管理的規(guī)范和標準,，從嚴,、從細、科學的進行歸類,、匯總,，每個環(huán)節(jié)可追溯性要強，確保各項工作有案可查,、有據可依,。

5、加強與上級主管部門的溝通,，我校要及時與教體辦聯系,、溝通，正確領會相關政策精神和操作規(guī)程,，為我園的幼兒資助管理提供政策依據和技術支持,。

三,、工作重點,。

1、加大宣傳力度,。

2,、完善審核和公示制度。

3,、完善檔案管理制度,。

了解幼兒園資助工作計劃篇八

一、基本思路：

健全和完善組織機構,，完善各項制度機制,，提升學生資助規(guī)范化管理水平，實現“不漏掉一個家庭經濟困難學生,，讓每一個孩子接受公平教育”的莊嚴承諾,。

二、重點工作1,、全面學習貫徹《歷城區(qū)學生資助管理標準》,。

(1)組織學生資助負責人、資助工作者全面學習《歷城區(qū)學生資助管理標準》,，熟知《標準》內容,，用《標準》指導工作。

(2)健全學生資助組織機構按照規(guī)范標準,，健全學生組織機構,，配齊工作人員;。

健全認定組織，明確各組織機構和人員職責,。

完善網格化管理制度,，明確各責任區(qū)責任人，修訂責任人職責要求(10月底前報區(qū)學生資助管理中心),。

(4)精準業(yè)務培訓落實區(qū),、街鎮(zhèn)教辦、學校三級培訓制度,。區(qū)學生資助中心舉辦學校,、幼兒園、教辦學生資助專題培訓,，學校舉辦班主任,、資助工作人員進行專題業(yè)務培訓，對德育,、團隊工作者,、任課教師傳達資助育人標準要求，精準確定培訓時間,、培訓內容,、培訓重點、培訓人員,，增強業(yè)務培訓的針對性,、時效性。

2,、全面推行網格化管理各街道教育辦,、中小學配齊學生資助各類組織機構和及人員的基礎上，劃定各項各級責任區(qū),，明確責任人和職責要求,，作為履職盡責的依據。

3,、全面加強資助育人,，構建全方位資助育人體系。

(1)將資助育人貫穿學校德育,、教育教學,、學生資助全過程，融入各項計劃和工作中,，做到“三個結合”“五個優(yōu)先”,。

(2)開展“愛心傳遞品牌”活動。扎實開展結對幫扶,、家庭訪問解困,、扶貧日送溫暖,、勵志案例征文宣講等愛心傳遞活動。

(3)完善實施獎助學金制度,。區(qū)教育和體育局繼續(xù)實施勵志獎學金制度,，擴大獎勵名額，加大獎勵力度,。

4,、加強宣傳工作。

(1)完善學生資助宣傳方案和工作計劃,，認真落實“兩封信”“兩節(jié)課”等宣傳制度,，做到資助政策、認定程序,、受助名單,、監(jiān)督服務電話郵箱“四公開”，確保學生及家長知情權,、申請權,、參與權、監(jiān)督權,，將資助政策,、認定條件程序入戶到家，將資助規(guī)范,、管理工作規(guī)范等入校上墻,。

(2)積極宣傳資助成果,。通過各種渠道向社會宣傳資助成果,、勵志故事等，提高教育美譽度,。

5,、加強監(jiān)督考核認真落實法人代表第一責任人和責任區(qū)責任人制度，堅持學校,、教辦,、區(qū)三級審核、三級調查回訪制度,。堅持日?？己撕湍甓瓤己讼嘟Y合，完善學?？己嗽u價辦法等,。

三、主要工作安排8月：

1,、辦理大學生助學貸款;,。

2,、制定《歷城區(qū)學生資助管理標準》等制度。

1,、學校制定《家庭經濟困難學生認定實施細則》等各項制度;,。

3、組織區(qū)級,、校級業(yè)務培訓;,。

4、辦理大學生助學貸款10月：

1,、組織街鎮(zhèn)、區(qū)學生資助資料審核展評,。

參加街鎮(zhèn)審核展評單位：全體中小學幼兒園,，時間：認定公示前;。

參加區(qū)審核展評的單位：抽取各街鎮(zhèn)中小學幼兒園各1所,、高中中職,、部分區(qū)直小學、初中學校,。

2,、組織區(qū)級審核、匯總,、資金申請等,。

3、開展國家扶貧日活動,，舉辦勵志獎學金發(fā)放儀式,。

資助銀行卡信息收集審核、資金發(fā)放,、助學貸款催款,。

1、收集資金落實報告等資料,。

2,、開展助學貸款催款工作。

3,、組織學校年度考核,，方法為：自評+區(qū)復評，區(qū)級復評辦法：各街鎮(zhèn)抽查一處中學,、小學,、幼兒園。

20xx年1月：

1,、開展冬季春節(jié)送溫暖活動,。

2,、報送資助工作總結。

了解幼兒園資助工作計劃篇九

學生資助工作主要宣傳生源地信用助學貸款等政策,、國家助學金,、助學貸款以及“綠色通道”等高校資助政策。

目前,，國家和我省已基本建立了從學前教育至高等教育覆蓋各個學段的家庭經濟困難學生資助政策體系,。但是，少數地方和學校對學生資助宣傳工作抓得不緊,，宣傳形式單一,，宣傳的范圍還沒有做到全覆蓋。各學校要從貫徹落實_________,，促進教育公平,、辦好讓人民滿意的教育的高度，進一步統一思想,，提高認識,，把做好資助政策宣傳工作作為聯系群眾、促進教育發(fā)展的重要內容,，切實抓緊抓實,、抓出成效。

二,、宣傳內容,。

我院緊密結合工作實際，一要認真規(guī)劃年度學生資助宣傳工作的重點,，尤其要做好學生資助工作成就,、資助育人成效、先進人物和先進經驗的宣傳報道,。二要做好學生資助各項政策解讀工作,。院部要向廣大學生及家長宣傳資助政策體系的具體內容，包括國家助學金政策,、生源地信用助學貸款等政策。

三,、宣傳形式,。

(一)及時公示：學生資助問題及通知及時進行院內公示。

(二)網絡宣傳,。加強學生資助網建設,，要在門戶網站上設置學生資助專欄，用于介紹政策內容,、申請條件和辦理程序,，編發(fā)資助工作簡報,，及時報道資助工作動態(tài)和信息。

(三)宣傳月活動,。根據學校統一安排,，六月份和九月份為民生工程學生資助宣傳月。宣傳月期間開展以下活動：

1.開展電話回訪,。對基礎資料數據庫中的受益對象100%進行電話回訪并做好記錄,。宣。

傳民生工程學生資助政策,，對不滿的要耐心做好解釋,。

2.院部開辟專欄。全面宣傳民生工程學生資助政策,、實施成效,、創(chuàng)新舉措、典型經驗等,。

3.校園宣傳,。學生在校學習期間，院部通過開學典禮,、主題班會等形式,，宣傳國家各項學生資助政策，宣傳受資助學生成長成才的典進事跡,。在學校開展資助政策“一堂課”活動,，發(fā)放民生工程資助政策的作業(yè)本，既宣傳學生,，又通過學生宣傳學生家長,。學院還要利用校報、?？嗫?、校園網、板報,、宣傳欄等多種載體,，通過舉辦征文活動和演講比賽等多種形式，全面宣傳資助政策,，確保宣傳工作取得實效,。

四、加強資助宣傳隊伍建設和制度建設,。

(一)加強學生資助宣傳隊伍建設,。

院部要建立宣傳通訊員隊伍，要安排政治立場堅定,、組織策劃能力強,、熱愛資助宣傳工作,、文字功底好并且有一定宣傳工作經驗的輔導員從事宣傳工作，不斷加強專兼職宣傳干部隊伍建設,。要通過各種形式,，廣泛開展資助宣傳知識的學習、研究和培訓,，強化對宣傳干部隊伍的管理,，打造一支黨性強、作風硬,、水平高,、斗志旺的資助宣傳隊伍。

(二)加強制度建設,。要嚴格執(zhí)行新聞宣傳工作歸口報批制度和新聞稿件審核把關制度,，嚴格執(zhí)行新聞紀律、制度和工作要求,，嚴格按照規(guī)定的工作程序開展宣傳,，要嚴格把握尺度、合理選擇時機,、運用有效方式,、準確表達內容。

(三)強化經費保障,。各校對學生資助宣傳工作要給予必要的資金保障,，確保學生資助宣傳工作順利進行。

五,、工作要求,。

略

了解幼兒園資助工作計劃篇十

一、領導重視,、完善制度：

我園領導高度重視幼兒資助工作,，嚴格按照《教育部、財政部關于認真做好幼兒家庭經濟困難幼兒認定工作的指導意見》等文件精神,，對家庭經困難幼兒進行評議和認定,，對貧困生助學等進行認真的評選，幫助品學兼優(yōu)的貧困幼兒得到資助,，順利完成學業(yè),。

1、成立了幼兒資助工作領導小組,。我園成立了以園長牟華桂為組長，以班主任為成員的幼兒資助工作領導小組,。由辦公室全面負責系家庭經濟困難幼兒資助工作,。

2,、成立了家庭經濟困難幼兒認定工作組，各班都成立起了家庭經濟困難幼兒認定工作組,。負責建立制定家庭經濟困難幼兒的管理和資助體制,。由評定小組對各班評定小組評定出的家庭經濟困難幼兒資助名單與申請進行審核、認定,，并將認定出困難幼兒名單上報學校評審領導組審定,。

3、上榜公示,，公開透明,。貧困幼兒確定后，為了使該項工作切實做到公平,、公正,，對貧困幼兒名單進行了為期一周的張榜公示，并公示舉報電話及信箱,，主動接受廣大師生及社會的監(jiān)督,；公示期間，未收到任何舉報信息,。

二,、建立、健全幼兒檔案：

1,、我校對對所有家庭經濟困難幼兒進行家庭情況調查,，要求每名幼兒都填寫幼兒家庭情況調查表，并由幼兒當地的民政部門或者村委會出具相關的證明材料,。定期對家庭經濟困難幼兒進行資格復查,，并不定期隨機抽取一定比例的家庭經濟困難幼兒，通過信件,、電話,、實地走訪等方式進行核實。

2,、秉承公開,、公平、公正,、實事求是,，本人申請、民主評議和幼兒園評定相結合的原則,，準確無誤將急需救助的困難幼兒評定出來,，平時還要做到掌握幼兒家庭經濟狀況發(fā)生的顯著變化，及時調整其家庭經濟困難檔次。

三,、積極落實,、幫助到位：

1、按照上級安排,，第一時間落實好各種資金的評定,、發(fā)放，使有困難的幼兒得到幫助,，并且及時領取到資金,。

2、被資助的幼兒老都是家庭困難,，父母有病,，生活困難的幼兒對他們進行了救助，使他避免了輟學的命運,，感恩的他們深深體會到了社會的溫暖和老師的關懷,，激勵著他們不斷努力，面對困難絕不低頭,。

了解幼兒園資助工作計劃篇十一

學生資助工作主要宣傳生源地信用助學貸款等政策,、國家助學金、助學貸款以及“綠色通道”等高校資助政策,。

目前,，國家和我省已基本建立了從學前教育至高等教育覆蓋各個學段的家庭經濟困難學生資助政策體系。但是,，少數地方和學校對學生資助宣傳工作抓得不緊,，宣傳形式單一，宣傳的范圍還沒有做到全覆蓋,。各學校要從貫徹落實科學發(fā)展觀,，促進教育公平、辦好讓人民滿意的教育的高度,，進一步統一思想,，提高認識，把做好資助政策宣傳工作作為聯系群眾,、促進教育發(fā)展的重要內容,，切實抓緊抓實、抓出成效,。

我院緊密結合工作實際,，一要認真規(guī)劃年度學生資助宣傳工作的重點，尤其要做好學生資助工作成就,、資助育人成效,、先進人物和先進經驗的宣傳報道,。二要做好學生資助各項政策解讀工作。院部要向廣大學生及家長宣傳資助政策體系的具體內容,，包括國家助學金政策,、生源地信用助學貸款等政策,。

(一)及時公示：學生資助問題及通知及時進行院內公示,。

(二)網絡宣傳。加強學生資助網建設,，要在門戶網站上設置學生資助專欄,，用于介紹政策內容、申請條件和辦理程序,，編發(fā)資助工作簡報,，及時報道資助工作動態(tài)和信息。

(三)宣傳月活動,。根據學校統一安排,，六月份和九月份為民生工程學生資助宣傳月。宣傳月期間開展以下活動：

1.開展電話回訪,。對基礎資料數據庫中的受益對象100%進行電話回訪并做好記錄,。宣。

傳民生工程學生資助政策,，對不滿的要耐心做好解釋,。

2.院部開辟專欄。全面宣傳民生工程學生資助政策,、實施成效,、創(chuàng)新舉措、典型經驗等,。

3.校園宣傳,。學生在校學習期間，院部通過開學典禮,、主題班會等形式,，宣傳國家各項學生資助政策，宣傳受資助學生成長成才的典進事跡,。在學校開展資助政策“一堂課”活動,，發(fā)放民生工程資助政策的作業(yè)本，既宣傳學生,，又通過學生宣傳學生家長,。學院還要利用校報、?？嗫?、校園網、板報、宣傳欄等多種載體,，通過舉辦征文活動和演講比賽等多種形式,，全面宣傳資助政策，確保宣傳工作取得實效,。

(一)加強學生資助宣傳隊伍建設,。

院部要建立宣傳通訊員隊伍，要安排政治立場堅定,、組織策劃能力強,、熱愛資助宣傳工作、文字功底好并且有一定宣傳工作經驗的輔導員從事宣傳工作,，不斷加強專兼職宣傳干部隊伍建設,。要通過各種形式，廣泛開展資助宣傳知識的學習,、研究和培訓,，強化對宣傳干部隊伍的管理，打造一支黨性強,、作風硬,、水平高、斗志旺的資助宣傳隊伍,。

(二)加強制度建設,。要嚴格執(zhí)行新聞宣傳工作歸口報批制度和新聞稿件審核把關制度，嚴格執(zhí)行新聞紀律,、制度和工作要求,，嚴格按照規(guī)定的工作程序開展宣傳，要嚴格把握尺度,、合理選擇時機,、運用有效方式、準確表達內容,。

(三)強化經費保障,。各校對學生資助宣傳工作要給予必要的資金保障，確保學生資助宣傳工作順利進行,。

(一)精心組織領導,。要加強領導，把握正確的輿論導向,，精心策劃,、周密組織，做好各項宣傳工作,，確保民生政策宣傳家喻戶曉,。(二)強化整體推進,。要高度重視宣傳工作，將宣傳工作作為落實十八大精神,、做好學生資助工作的重要舉措來抓,，要建立健全宣傳工作機制，注重宣傳的實效性與長效性,，為學生資助工作營造良好的輿論氛圍,。要進一步完善政策宣傳機制，推動宣傳工作制度化,、規(guī)范化,、常態(tài)化，不斷提升民生工程品牌效應,。宣傳工作納入年終考核，各學校要及時將宣傳活動開展情況進行總結,，做好資料的歸檔整理工作,。

了解幼兒園資助工作計劃篇十二

1、認真落實精準扶貧政策,，核查農村建檔立卡貧困戶學生,，對所有貧困學生信息進行收集、整理,、審核,、評定。

2,、做好20__年秋季學免受助學生的審核工作,，并在“南京市基礎教育學生信息管理系統”、“全國學生資助管理信息系統”,、“江蘇省學生資助管理信息系統”完成相應的提交申報等工作,。

3、完善學生資助檔案管理的規(guī)范和標準,，從嚴,、從細、科學地歸類匯總,。

4,、對享受生活補助的學生進行信息統計、整理匯總,，核實上報,、審批及發(fā)放資助金。

5,、通過家長會,、校內宣傳欄,、幼兒園網站、班級qq及微信群等途徑積極宣傳資助政策,。

6,、及時完成有關資助工作的臨時任務。

7,、加強與上級主管部門的溝通,，及時與主管部門聯系，認真領會相關政策精神和操作規(guī)程,，為我園資助管理提供政策依據和技術支持,。

了解幼兒園資助工作計劃篇十三

一、基本思路：

以全國,、省市文件依據,，聚焦精準資助、資助育人,，堅持問題導向,、目標導向、考核評價導向,，堅持資助政策公開,、資助程序公開、資助名單公開,、監(jiān)督服務電話郵箱公開,，堅持學生家長滿意度和放棄資助調查回訪監(jiān)督制度，堅持“零差錯,、零投訴,、家長滿意”工作目標，在精準解讀把握政策,、精準制定申請認定條件,、精準摸底調查、精準實施認定程序,、精準監(jiān)督審核,、精準資金發(fā)放、精準資助宣傳培訓,、精準信息平臺錄入等方面聚焦發(fā)力,，在資助育人與德育教育、教育教學,、資助程序相結合,、開展愛心傳遞品牌活動下功夫，全面貫徹《歷城區(qū)學生資助管理標準》,，對標對表找差距,，加強監(jiān)督抓落實,；健全和完善組織機構，完善各項制度機制,，提升學生資助規(guī)范化管理水平,，實現“不漏掉一個家庭經濟困難學生，讓每一個孩子接受公平教育”的莊嚴承諾,。

二,、重點工作。

1,、全面學習貫徹《歷城區(qū)學生資助管理標準》,。

(1)組織學生資助負責人、資助工作者全面學習《歷城區(qū)學生資助管理標準》,，熟知《標準》內容,，用《標準》指導工作。

(2)健全學生資助組織機構按照規(guī)范標準,，健全學生組織機構,，配齊工作人員；健全認定組織,，明確各組織機構和人員職責。

(3)精準完善制度機制建設根據《歷城區(qū)學生資助管理標準》,，各學校幼兒園要結合實際,，制定家庭經濟困難學生認定，國家免學費,、免保教費,、國家助學金、生活費補助,、社會資助等實施細則,、管理制度；完善網格化管理制度,，明確各責任區(qū)責任人,，修訂責任人職責要求(10月底前報區(qū)學生資助管理中心)。

(4)精準業(yè)務培訓落實區(qū),、街鎮(zhèn)教辦,、學校三級培訓制度。區(qū)學生資助中心舉辦學校,、幼兒園,、教辦學生資助專題培訓，學校舉辦班主任,、資助工作人員進行專題業(yè)務培訓,，對德育,、團隊工作者、任課教師傳達資助育人標準要求,，精準確定培訓時間、培訓內容,、培訓重點,、培訓人員，增強業(yè)務培訓的針對性,、時效性,。

2、全面推行網格化管理各街道教育辦,、中小學配齊學生資助各類組織機構和及人員的基礎上，劃定各項各級責任區(qū),，明確責任人和職責要求，作為履職盡責的依據,。

3,、全面加強資助育人,，構建全方位資助育人體系,。

(1)將資助育人貫穿學校德育、教育教學,、學生資助全過程,，融入各項計劃和工作中,，做到“三個結合”“五個優(yōu)先”,。

(2)開展“愛心傳遞品牌”活動。扎實開展結對幫扶,、家庭訪問解困,、扶貧日送溫暖、勵志案例征文宣講等愛心傳遞活動,。

(3)完善實施獎助學金制度,。區(qū)教育和體育局繼續(xù)實施勵志獎學金制度，擴大獎勵名額,，加大獎勵力度,。

4,、加強宣傳工作。

(1)完善學生資助宣傳方案和工作計劃,，認真落實“兩封信”“兩節(jié)課”等宣傳制度,，做到資助政策、認定程序,、受助名單,、監(jiān)督服務電話郵箱“四公開”，確保學生及家長知情權,、申請權,、參與權、監(jiān)督權,，將資助政策,、認定條件程序入戶到家，將資助規(guī)范,、管理工作規(guī)范等入校上墻,。

(2)積極宣傳資助成果。通過各種渠道向社會宣傳資助成果,、勵志故事等,，提高教育美譽度。

5,、加強監(jiān)督考核認真落實法人代表第一責任人和責任區(qū)責任人制度,，堅持學校、教辦,、區(qū)三級審核、三級調查回訪制度,。堅持日?？己撕湍甓瓤己讼嘟Y合，完善學?？己嗽u價辦法等,。

三、主要工作安排,。

1,、辦理大學生助學貸款；

2,、制定《歷城區(qū)學生資助管理標準》等制度,。

1、學校制定《家庭經濟困難學生認定實施細則》等各項制度,；

3,、組織區(qū)級,、校級業(yè)務培訓；

4,、辦理大學生助學貸款,。

1、組織街鎮(zhèn),、區(qū)學生資助資料審核展評,。

參加街鎮(zhèn)審核展評單位：全體中小學幼兒園，時間：認定公示前,；參加區(qū)審核展評的單位：抽取各街鎮(zhèn)中小學幼兒園各1所,、高中中職、部分區(qū)直小學,、初中學校,。

2、組織區(qū)級審核,、匯總,、資金申請等。

3,、開展國家扶貧日活動,，舉辦勵志獎學金發(fā)放儀式。

資助銀行卡信息收集審核,、資金發(fā)放,、助學貸款催款。

1,、收集資金落實報告等資料,。

2、開展助學貸款催款工作,。

3,、組織學校年度考核，方法為：自評+區(qū)復評,，區(qū)級復評辦法：各街鎮(zhèn)抽查一處中學,、小學、幼兒園,。

20__年1月：

出處 m.sevw.cn

1,、開展冬季春節(jié)送溫暖活動。

2,、報送資助工作總結,。

了解幼兒園資助工作計劃篇十四

20xx學年度在我園領導的正確領導下，認真學習、領會文件精神,，全面貫徹落實中央,、省、市,、縣有關幼兒資助工作的各項政策,。學校通過拓展工作思路，狠抓細化管理,，不斷提高管理水平著力解決突出問題,，保障每個孩子不因家庭困難而失學，繼續(xù)完善家庭困難學生資助體系,，為幼兒創(chuàng)建和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境,。以科學發(fā)展觀為指導，堅持“公正,、公開,、公平”原則，建立健全幼兒資助機制,，整合各類資助資源,，創(chuàng)新工作，強化服務,，確保家庭經濟困難幼兒都能享受到這項惠民政策,，為我園教育發(fā)展做出應有貢獻。

國家助學金是黨和國家的一項惠民政策,、民心工程,，旨在幫助更多家庭困難的學生順利完成學業(yè)，學校資助辦在學生資助管理中堅持實事求是,、以人為本的原則,，認真貫徹國家的相關政策，加強科學管理,，規(guī)范工作程序,，突出工作重點，爭取學生資助工作取得更大進步,。

1、完善學生資助管理實施辦法,，結合我校實際和去年資助管理的工作經驗,，進一步完善《學生資助細則》，確保學校各種形式的資助有章可循,、落實到位,。

2、加強學生資助的統籌安排，我校學生資助包括國家助學金和校內資助兩部分,。

助學金由財政資助專用賬戶——銀行——直接打入受助學生開的銀行賬戶卡,。

校內資助包括貧困幼兒減免學費，困難學生減免根據幼兒家長寫出申請,，班主任審核上報,，由幼兒園領導研究給予減免幼兒部分生活費。

3,、加強助學金政策的宣傳,，助學金政策體現了領導對家庭困難幼兒的關心愛護，我們一定要將這項惠民工程,，民心工程宣傳到位,，使其深入民心,。本年度計劃以多種途徑宣傳助學金政策,。采用宣傳欄,、專題講座,、班主任開主題班會等形式開展宣傳工作,。

4,、規(guī)范檔案管理,，學生資助檔案室幼兒園學生資助工作的直接反映,。本年度逐步完成檔案管理的規(guī)范和標準,，從嚴,、從細、科學的進行歸類,、匯總,，每個環(huán)節(jié)可追溯性要強，確保各項工作有案可查,、有據可依,。

5、加強與上級主管部門的溝通,，我校要及時與教體辦聯系,、溝通，正確領會相關政策精神和操作規(guī)程,，為我園的幼兒資助管理提供政策依據和技術支持,。

1、加大宣傳力度,。

2,、完善審核和公示制度。

3,、完善檔案管理制度,。

了解幼兒園資助工作計劃篇十五

2015—2015學年度在我園領導的正確領導下,，認真

學習

在已有工作經驗的基礎上,，現就2015年秋期學前資助工作計劃如下：

一,、指導思想

學前資助是黨和國家的一項惠民政策，旨在幫助更多家庭困難的學生順利完成學業(yè),，幼兒園在學前資助中堅持實事求是,、以人為本的原則，認真貫徹國家的相關政策,，加強科學管理,，規(guī)范工作程序，突出工作重點,，爭取學生資助工作取得更大進步,。

二、主要措施

1,、做好農村建檔立卡分困戶子女調查,、整理工作，為資助行動提供可靠依據,。

2,、完善學前資助管理實施辦法，確保幼兒園的資助工作有章可循,、落實到位,。

3、加強學前資助的統籌安排,。

傳工作,。

5、規(guī)范檔案管理,，本年度逐步完成檔案管理的規(guī)范和標準，從嚴、從細,、科學地進行歸類,、匯總，每個環(huán)節(jié)可追溯性強,，確保各項工作有案可查、有據可依,。

6、加強與上級主管部分的溝通,，正確領會相關政策精神和操作規(guī)程，為園的幼兒資助管理提供政策依據和技術支持。

三,、工作重點

1,、加大宣傳力度。

2,、完善審核和公示制度。

3、完善檔案管理制度。

中心幼兒園

2015.09

2015學年度在我園領導的正確領導下,，認真學習,、領會文件精神,，全面貫徹落實中央,、省、市,、縣有關幼兒資助工作的各項政策,。學校通過拓展工作思路,，狠抓細化管理,，不斷提高管理水平著力解決突出問題，保障每個孩子不因家庭困難而失學,，繼續(xù)完善家庭困難學生資助體系，為幼兒創(chuàng)建和諧穩(wěn)定的

校園

現就2015年資助工作計劃如下：

一、指導思想

國家助學金是黨和國家的一項惠民政策、民心工程,，旨在幫助更多家庭困難的學生順利完成學業(yè),，學校資助辦在學生資助管理中堅持實事求是、以人為本的原則,，認真貫徹國家的相關政策,，加強科學管理，規(guī)范工作程序,，突出工作重點,，爭取學生資助工作取得更大進步。

二,、主要措施

1、完善學生資助管理實施辦法,，結合我校實際和去年資助管理的工作經驗,，進一步完善《學生資助細則》，確保學校各種形式的資助有章可循,、落實到位,。

2、加強學生資助的統籌安排,，我校學生資助包括國家助學金和校內資助兩部分,。

助學金由財政資助專用賬戶——銀行——直接打入受助學生開的銀行賬戶卡。

校內資助包括貧困幼兒減免學費,，困難學生減免根據幼兒家長寫出申請,，班主任審核上報，由幼兒園領導研究給予減免幼兒部分

生活

3,、加強助學金政策的宣傳，助學金政策體現了領導對家庭困難幼兒的關心

愛

4,、規(guī)范檔案管理，學生資助檔案室幼兒園學生資助工作的直接反映,。本年度逐步完成檔案管理的規(guī)范和標準,，從嚴、從細,、科學的進行歸類,、匯總，每個環(huán)節(jié)可追溯性要強,，確保各項工作有案可查,、有據可依。

5,、加強與上級主管部門的溝通,，我校要及時與教體辦聯系、溝通,，正確領會相關政策精神和操作規(guī)程,，為我園的幼兒資助管理提供政策依據和技術支持。

三,、工作重點

1,、加大宣傳力度。

2,、完善審核和公示制度,。

3、完善檔案管理制度,。

巨龍陽光幼兒園

做好貧困家庭幼兒資助工作,，貫徹落實河南省財政廳、教育廳《

關于

一,、領導重視,、完善制度：

我園領導高度重視幼兒資助工作，嚴格按照上級文件精神,，對家庭經困難幼兒進行評議和認定,，對貧困生助學等進行認真的評選。

1,、成立了幼兒資助工作領導小組,。我園成立了以園長為組長，以班主任為成員的幼兒資助工作領導小組,。全面負責家庭經濟困難幼兒資助工作,。

2、以校長為組長的評審小組進行評審,，評定小組對評定出的家庭經濟困難幼兒資助名單與申請進行審核,、認定，并將認定出困難幼兒名單上報學校審定,。

3,、上榜公示，公開透明,。堅持公平,、公開、公正原則,。評審小組根據下達的資助名額，對兒童家長申請材料進行審查評定,，并做好評審記錄,。在確保孤兒、殘疾兒童入園資助的基礎上,，優(yōu)先資助城鄉(xiāng)最低生活保障家庭子女,、革命烈士子女、家庭經濟困難的農村計劃生育獨生子女和雙女戶家庭子女,。公示期間,，未收到任何舉報信息。

二,、建立,、健全幼兒檔案：資助項目,、資助對象、資助范圍,、資助標準,、資助流程等材料一一歸檔，隨時接受上級的檢查和群眾監(jiān)督,。

1,、我校對對所有家庭經濟困難幼兒進行家庭情況調查，要求每名幼兒都填寫幼兒家庭情況調查表,，并由幼兒當地的民政部門或者村委會出具相關的證明材料,。定期對家庭經濟困難幼兒進行資格復查，并不定期隨機抽取一定比例的家庭經濟困難幼兒,，通過信件,、電話、實地走訪等方式進行核實,。

2,、秉承公開、公平,、公正,、實事求是，本人申請,、民主評議和幼兒園評定相結合的原則,，準確無誤將急需救助的困難幼兒評定出來，平時還要做到掌握幼兒家庭經濟狀況發(fā)生的顯著變化,，及時調整其家庭經濟困難檔次,。

三、積極落實,、幫助到位：

1,、按照上級安排，第一時間落實好各種資金的評定,、發(fā)放,，使有困難的幼兒得到幫助，并且及時領取到資金,。

回顧本年度的幼兒資助工作,，雖然取得一定

成績

2015年6月

了解幼兒園資助工作計劃篇十六

健全和完善組織機構，完善各項制度機制,，提升學生資助規(guī)范化管理水平,，實現“不漏掉一個家庭經濟困難學生，讓每一個孩子接受公平教育”的莊嚴承諾,。

（1）組織學生資助負責人,、資助工作者全面學習《歷城區(qū)學生資助管理標準》，熟知《標準》內容,，用《標準》指導工作,。

（2）健全學生資助組織機構按照規(guī)范標準，健全學生組織機構,，配齊工作人員,；

健全認定組織，明確各組織機構和人員職責,。

完善網格化管理制度,，明確各責任區(qū)責任人，修訂責任人職責要求（10月底前報區(qū)學生資助管理中心）,。

（4）精準業(yè)務培訓落實區(qū),、街鎮(zhèn)教辦、學校三級培訓制度,。區(qū)學生資助中心舉辦學校,、幼兒園、教辦學生資助專題培訓,，學校舉辦班主任,、資助工作人員進行專題業(yè)務培訓，對德育,、團隊工作者,、任課教師傳達資助育人標準要求，精準確定培訓時間,、培訓內容,、培訓重點、培訓人員,，增強業(yè)務培訓的針對性,、時效性,。

2,、全面推行網格化管理各街道教育辦、中小學配齊學生資助各類組織機構和及人員的基礎上,，劃定各項各級責任區(qū),，明確責任人和職責要求,，作為履職盡責的依據。

3,、全面加強資助育人,，構建全方位資助育人體系。

（1）將資助育人貫穿學校德育,、教育教學,、學生資助全過程，融入各項計劃和工作中,，做到“三個結合”“五個優(yōu)先”,。

（2）開展“愛心傳遞品牌”活動。扎實開展結對幫扶,、家庭訪問解困,、扶貧日送溫暖、勵志案例征文宣講等愛心傳遞活動,。

（3）完善實施獎助學金制度,。區(qū)教育和體育局繼續(xù)實施勵志獎學金制度，擴大獎勵名額,，加大獎勵力度,。

4、加強宣傳工作,。

（1）完善學生資助宣傳方案和工作計劃,，認真落實“兩封信”“兩節(jié)課”等宣傳制度，做到資助政策,、認定程序,、受助名單、監(jiān)督服務電話郵箱“四公開”,，確保學生及家長知情權,、申請權、參與權,、監(jiān)督權,，將資助政策、認定條件程序入戶到家,，將資助規(guī)范,、管理工作規(guī)范等入校上墻。

（2）積極宣傳資助成果,。通過各種渠道向社會宣傳資助成果,、勵志故事等，提高教育美譽度,。

5,、加強監(jiān)督考核認真落實法人代表第一責任人和責任區(qū)責任人制度,，堅持學校、教辦,、區(qū)三級審核,、三級調查回訪制度。堅持日?？己撕湍甓瓤己讼嘟Y合,，完善學校考核評價辦法等,。

1,、辦理大學生助學貸款；

2,、制定《歷城區(qū)學生資助管理標準》等制度,。

1、學校制定《家庭經濟困難學生認定實施細則》等各項制度,；

3,、組織區(qū)級、校級業(yè)務培訓,；

4,、辦理大學生助學貸款10月：

1、組織街鎮(zhèn),、區(qū)學生資助資料審核展評,。

參加街鎮(zhèn)審核展評單位：全體中小學幼兒園，時間：認定公示前,；

參加區(qū)審核展評的單位：抽取各街鎮(zhèn)中小學幼兒園各1所,、高中中職、部分區(qū)直小學,、初中學校,。

2、組織區(qū)級審核,、匯總,、資金申請等。

3,、開展國家扶貧日活動,，舉辦勵志獎學金發(fā)放儀式。

資助銀行卡信息收集審核,、資金發(fā)放,、助學貸款催款。

1、收集資金落實報告等資料,。

2、開展助學貸款催款工作,。

3,、組織學校年度考核，方法為：自評+區(qū)復評,，區(qū)級復評辦法：各街鎮(zhèn)抽查一處中學,、小學、幼兒園,。

20xx年1月：

1,、開展冬季春節(jié)送溫暖活動。

2,、報送資助工作總結,。