計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。通過制定計劃,，我們可以更加有條理地進行工作和生活,，提高效率和質(zhì)量。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園資助工作計劃總結(jié)篇一

為貫徹落實《xx省教育廳xx省財政廳關(guān)于加快落實學(xué)前教育資助政策的通知》和《xx市財政局xx市教育局關(guān)于制定xx市學(xué)前教育資助工作暫行辦法(試行)的通知》精神，完善我區(qū)學(xué)前教育資助政策體系,，切實解決學(xué)前教育家庭經(jīng)濟困難兒童的入園問題,，促進我區(qū)學(xué)前教育發(fā)展，結(jié)合實際,，特制定本實施方案,。

在xx區(qū)教育行政部門審批成立的普惠性幼兒園就讀且具有xx戶籍的家庭經(jīng)濟困難適齡幼兒。

資助對象主要包括：重點優(yōu)撫對象,，城市低保和低收入家庭幼兒,，農(nóng)村低保和低收入家庭幼兒，農(nóng)村獨生子女,，兒童福利機構(gòu)孤兒,，社會散居孤兒、父母雙殘或單殘的幼兒以及殘疾幼兒,、其他特殊原因造成家庭經(jīng)濟困難的幼兒,。

家庭經(jīng)濟困難幼兒資助標(biāo)準(zhǔn)為每人每年1000元，即每生每天5元,，每年按在園時間200天計算,。

學(xué)前教育資助資金由市級與區(qū)級按3:7比例負(fù)擔(dān)。區(qū)財政將困難幼兒資助資金納入預(yù)算管理，?？顚Ｓ?。

幼兒園要從事業(yè)收入中提取3%-5%比例的資金，主要用于因重大自然災(zāi)害或其他突發(fā)事件造成家庭經(jīng)濟困難的幼兒,，其他特殊原因造成家庭經(jīng)濟困難的幼兒減免收費、提供特殊困難補助等,。

用于資助家庭經(jīng)濟困難幼兒學(xué)前教育托幼費和餐費等在園期間費用,。

(一)申請與評定在每年秋季學(xué)期開學(xué)一個月內(nèi)，由幼兒家長(或監(jiān)護人)向就讀幼兒園提出申請,，填寫學(xué)前教育國家資助資金申請表(詳見附件1),，并遞交相關(guān)證明材料。證明材料包括：戶口本原件及戶主頁和幼兒本人頁復(fù)印件,，家庭經(jīng)濟困難證件原件及復(fù)印件,。原始證件經(jīng)幼兒園核對與復(fù)印件相符后，當(dāng)場退給受助幼兒監(jiān)護人,，復(fù)印件一式兩份,，一份上報到區(qū)教育行政部門，一份由幼兒園留存?zhèn)洳椤?/p>

按照民主,、公平,、公開的原則，資助對象每學(xué)年秋季學(xué)期評定一次,，春季學(xué)期根據(jù)資助對象變動情況進行個別調(diào)整和評定,。對因退園、轉(zhuǎn)園等原因離開的幼兒,，應(yīng)停止助學(xué)金的發(fā)放,。

幼兒園要成立資助評審小組，評審小組由園長,、教職工代表和家長代表組成,，人數(shù)不得少于5人。各幼兒園將資助評審小組的名單加蓋公章后,，于9月20日前上報至xx區(qū)教體局316室,。評審小組根據(jù)幼兒家長或監(jiān)護人提交的材料，按照實施方案相關(guān)規(guī)定,，對提交的資助申請表及相關(guān)證明材料進行認(rèn)真審核,。評審結(jié)束后，幼兒園要將受助幼兒名單在園內(nèi)顯著位置公示7個工作日,，接受老師和家長的監(jiān)督,。公示無異議后，由幼兒園統(tǒng)計匯總受助幼兒信息(詳見附件2,、附件3),，連同申請材料的復(fù)印件(復(fù)印件上要注明幼兒園已審核的字樣,、并加蓋公章)，經(jīng)園長簽字同意并加蓋單位公章后,，報至區(qū)教體局審批,、匯總。匯總后由區(qū)教體局將資料(詳見附件4)上報xx市學(xué)生資助辦公室,。幼兒園要將資助幼兒有關(guān)材料妥善保存,，并建立幼兒資助信息檔案。

(二)資金撥付區(qū)財政將補助資金下達到區(qū)教體局,，由其負(fù)責(zé)直接發(fā)放,。

(三)發(fā)放方式區(qū)教體局采取通過銀行卡集中發(fā)放助學(xué)金的方式。幼兒園根據(jù)已審批受助幼兒的信息,，為其家長或監(jiān)護人制發(fā)銀行卡,，資金到位后，及時,、足額,、集中將助學(xué)金在每學(xué)期最后一個月發(fā)放到受助幼兒家長或監(jiān)護人資助銀行卡中。每名受助幼兒在學(xué)前教育期間最多只能享受6個學(xué)期的助學(xué)金,。

(一)加強宣傳力度,。各幼兒園要通過各種渠道廣泛宣傳政策，要采取形式多樣,、行之有效的宣傳方式,，將資助政策宣傳到幼兒園所有家庭，確保符合資助條件幼兒都能及時得到資助,。

(二)落實工作責(zé)任,。學(xué)前教育資助工作實行園長負(fù)責(zé)制。各幼兒園要指定專人具體負(fù)責(zé)此項工作,，要建立資助檔案,，將幼兒資助申請表、貧困證明,、公示材料,、資金發(fā)放等有關(guān)憑證和工作情況分年度建檔備查。

(三)嚴(yán)格工作程序,。各幼兒園要認(rèn)真對待資助工作,，嚴(yán)格按照資助對象的界定標(biāo)準(zhǔn)、實施方案的程序,，確定資助對象,。幼兒園要加強幼兒學(xué)籍管理，確保資助信息真實、可靠,。教育行政部門要加強監(jiān)督檢查,，對在資助工作中存在騙取、套取,、虛報冒領(lǐng)等行為的,，將按照《財政違法行為處罰處分條例》(國務(wù)院令427號)有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅查處并追究當(dāng)事人和有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

幼兒園資助工作計劃總結(jié)篇二

一,、基本思路：

以全國,、省市文件依據(jù)，聚焦精準(zhǔn)資助,、資助育人，堅持問題導(dǎo)向,、目標(biāo)導(dǎo)向,、考核評價導(dǎo)向，堅持資助政策公開,、資助程序公開,、資助名單公開、監(jiān)督服務(wù)電話郵箱公開,，堅持學(xué)生家長滿意度和放棄資助調(diào)查回訪監(jiān)督制度,，堅持“零差錯、零投訴,、家長滿意”工作目標(biāo),，在精準(zhǔn)解讀把握政策、精準(zhǔn)制定申請認(rèn)定條件,、精準(zhǔn)摸底調(diào)查,、精準(zhǔn)實施認(rèn)定程序、精準(zhǔn)監(jiān)督審核,、精準(zhǔn)資金發(fā)放,、精準(zhǔn)資助宣傳培訓(xùn)、精準(zhǔn)信息平臺錄入等方面聚焦發(fā)力,，在資助育人與德育教育,、教育教學(xué)、資助程序相結(jié)合,、開展愛心傳遞品牌活動下功夫,，全面貫徹《歷城區(qū)學(xué)生資助管理標(biāo)準(zhǔn)》，對標(biāo)對表找差距,，加強監(jiān)督抓落實,；健全和完善組織機構(gòu)，完善各項制度機制，提升學(xué)生資助規(guī)范化管理水平,，實現(xiàn)“不漏掉一個家庭經(jīng)濟困難學(xué)生,，讓每一個孩子接受公平教育”的莊嚴(yán)承諾,。

二,、重點工作

1、全面學(xué)習(xí)貫徹《歷城區(qū)學(xué)生資助管理標(biāo)準(zhǔn)》

(1)組織學(xué)生資助負(fù)責(zé)人,、資助工作者全面學(xué)習(xí)《歷城區(qū)學(xué)生資助管理標(biāo)準(zhǔn)》,，熟知《標(biāo)準(zhǔn)》內(nèi)容，用《標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)工作,。

(2)健全學(xué)生資助組織機構(gòu)按照規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),，健全學(xué)生組織機構(gòu)，配齊工作人員,；健全認(rèn)定組織,，明確各組織機構(gòu)和人員職責(zé)。

(3)精準(zhǔn)完善制度機制建設(shè)根據(jù)《歷城區(qū)學(xué)生資助管理標(biāo)準(zhǔn)》,，各學(xué)校幼兒園要結(jié)合實際,，制定家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認(rèn)定，國家免學(xué)費,、免保教費,、國家助學(xué)金、生活費補助,、社會資助等實施細(xì)則,、管理制度；完善網(wǎng)格化管理制度,，明確各責(zé)任區(qū)責(zé)任人,，修訂責(zé)任人職責(zé)要求(10月底前報區(qū)學(xué)生資助管理中心)。

(4)精準(zhǔn)業(yè)務(wù)培訓(xùn)落實區(qū),、街鎮(zhèn)教辦,、學(xué)校三級培訓(xùn)制度。區(qū)學(xué)生資助中心舉辦學(xué)校,、幼兒園,、教辦學(xué)生資助專題培訓(xùn)，學(xué)校舉辦班主任,、資助工作人員進行專題業(yè)務(wù)培訓(xùn),，對德育、團隊工作者,、任課教師傳達資助育人標(biāo)準(zhǔn)要求,，精準(zhǔn)確定培訓(xùn)時間,、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)重點,、培訓(xùn)人員,，增強業(yè)務(wù)培訓(xùn)的針對性、時效性,。

2,、全面推行網(wǎng)格化管理各街道教育辦、中小學(xué)配齊學(xué)生資助各類組織機構(gòu)和及人員的基礎(chǔ)上,，劃定各項各級責(zé)任區(qū),，明確責(zé)任人和職責(zé)要求，作為履職盡責(zé)的依據(jù),。

3,、全面加強資助育人，構(gòu)建全方位資助育人體系

(1)將資助育人貫穿學(xué)校德育,、教育教學(xué),、學(xué)生資助全過程，融入各項計劃和工作中,，做到“三個結(jié)合”“五個優(yōu)先”。

(2)開展“愛心傳遞品牌”活動,。扎實開展結(jié)對幫扶,、家庭訪問解困、扶貧日送溫暖,、勵志案例征文宣講等愛心傳遞活動,。

(3)完善實施獎助學(xué)金制度。區(qū)教育和體育局繼續(xù)實施勵志獎學(xué)金制度,，擴大獎勵名額,，加大獎勵力度。

4,、加強宣傳工作

(1)完善學(xué)生資助宣傳方案和工作計劃,，認(rèn)真落實“兩封信”“兩節(jié)課”等宣傳制度，做到資助政策,、認(rèn)定程序,、受助名單、監(jiān)督服務(wù)電話郵箱“四公開”,，確保學(xué)生及家長知情權(quán),、申請權(quán)、參與權(quán),、監(jiān)督權(quán),，將資助政策,、認(rèn)定條件程序入戶到家，將資助規(guī)范,、管理工作規(guī)范等入校上墻,。

(2)積極宣傳資助成果。通過各種渠道向社會宣傳資助成果,、勵志故事等,，提高教育美譽度。

5,、加強監(jiān)督考核認(rèn)真落實法人代表第一責(zé)任人和責(zé)任區(qū)責(zé)任人制度,，堅持學(xué)校、教辦,、區(qū)三級審核,、三級調(diào)查回訪制度。堅持日?？己撕湍甓瓤己讼嘟Y(jié)合,，完善學(xué)校考核評價辦法等,。

三,、主要工作安排

8月：

1、辦理大學(xué)生助學(xué)貸款,；

2,、制定《歷城區(qū)學(xué)生資助管理標(biāo)準(zhǔn)》等制度。

9月：

1,、學(xué)校制定《家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認(rèn)定實施細(xì)則》等各項制度,；

3、組織區(qū)級,、校級業(yè)務(wù)培訓(xùn),；

4、辦理大學(xué)生助學(xué)貸款

10月：

1,、組織街鎮(zhèn),、區(qū)學(xué)生資助資料審核展評。

參加街鎮(zhèn)審核展評單位：全體中小學(xué)幼兒園,，時間：認(rèn)定公示前,；參加區(qū)審核展評的單位：抽取各街鎮(zhèn)中小學(xué)幼兒園各1所、高中中職,、部分區(qū)直小學(xué),、初中學(xué)校。

2,、組織區(qū)級審核,、匯總,、資金申請等。

3,、開展國家扶貧日活動,，舉辦勵志獎學(xué)金發(fā)放儀式。

11月：

資助銀行卡信息收集審核,、資金發(fā)放,、助學(xué)貸款催款。

12月：

1,、收集資金落實報告等資料,。

2、開展助學(xué)貸款催款工作,。

3,、組織學(xué)校年度考核，方法為：自評+區(qū)復(fù)評,，區(qū)級復(fù)評辦法：各街鎮(zhèn)抽查一處中學(xué),、小學(xué)、幼兒園,。

20__年1月：

1,、開展冬季春節(jié)送溫暖活動。

2,、報送資助工作總結(jié),。

幼兒園資助工作計劃總結(jié)篇三

為貫徹落實《__省教育廳__省財政廳關(guān)于加快落實學(xué)前教育資助政策的通知》和《__市財政局__市教育局關(guān)于制定__市學(xué)前教育資助工作暫行辦法（試行）的通知》精神，完善我區(qū)學(xué)前教育資助政策體系,，切實解決學(xué)前教育家庭經(jīng)濟困難兒童的入園問題，促進我區(qū)學(xué)前教育發(fā)展,，結(jié)合實際,，特制定本實施方案。

一,、范圍和對象

在__區(qū)教育行政部門審批成立的普惠性幼兒園就讀且具有__戶籍的家庭經(jīng)濟困難適齡幼兒,。

資助對象主要包括：重點優(yōu)撫對象，城市低保和低收入家庭幼兒,，農(nóng)村低保和低收入家庭幼兒,，農(nóng)村獨生子女，兒童福利機構(gòu)孤兒,，社會散居孤兒,、父母雙殘或單殘的幼兒以及殘疾幼兒、其他特殊原因造成家庭經(jīng)濟困難的幼兒,。

二,、資助標(biāo)準(zhǔn)

家庭經(jīng)濟困難幼兒資助標(biāo)準(zhǔn)為每人每年1000元,，即每生每天5元，每年按在園時間200天計算,。

三,、資金來源

學(xué)前教育資助資金由市級與區(qū)級按3：7比例負(fù)擔(dān)。區(qū)財政將困難幼兒資助資金納入預(yù)算管理,，?？顚Ｓ谩?/p>

幼兒園要從事業(yè)收入中提取3%—5%比例的資金,，主要用于因重大自然災(zāi)害或其他突發(fā)事件造成家庭經(jīng)濟困難的幼兒,，其他特殊原因造成家庭經(jīng)濟困難的幼兒減免收費、提供特殊困難補助等,。

四,、用途

用于資助家庭經(jīng)濟困難幼兒學(xué)前教育托幼費和餐費等在園期間費用。

五,、申請與發(fā)放程序

（一）申請與評定在每年秋季學(xué)期開學(xué)一個月內(nèi),，由幼兒家長（或監(jiān)護人）向就讀幼兒園提出申請，填寫學(xué)前教育國家資助資金申請表（詳見附件1）,，并遞交相關(guān)證明材料,。證明材料包括：戶口本原件及戶主頁和幼兒本人頁復(fù)印件，家庭經(jīng)濟困難證件原件及復(fù)印件,。原始證件經(jīng)幼兒園核對與復(fù)印件相符后,，當(dāng)場退給受助幼兒監(jiān)護人，復(fù)印件一式兩份,，一份上報到區(qū)教育行政部門,，一份由幼兒園留存?zhèn)洳椤?/p>

按照民主、公平,、公開的原則,，資助對象每學(xué)年秋季學(xué)期評定一次，春季學(xué)期根據(jù)資助對象變動情況進行個別調(diào)整和評定,。對因退園,、轉(zhuǎn)園等原因離開的幼兒，應(yīng)停止助學(xué)金的發(fā)放,。

幼兒園要成立資助評審小組,，評審小組由園長、教職工代表和家長代表組成,，人數(shù)不得少于5人,。各幼兒園將資助評審小組的名單加蓋公章后，于9月20日前上報至__區(qū)教體局316室,。評審小組根據(jù)幼兒家長或監(jiān)護人提交的材料,，按照實施方案相關(guān)規(guī)定,，對提交的資助申請表及相關(guān)證明材料進行認(rèn)真審核。評審結(jié)束后,，幼兒園要將受助幼兒名單在園內(nèi)顯著位置公示7個工作日,，接受老師和家長的監(jiān)督。公示無異議后,，由幼兒園統(tǒng)計匯總受助幼兒信息（詳見附件2,、附件3），連同申請材料的復(fù)印件（復(fù)印件上要注明幼兒園已審核的字樣,、并加蓋公章）,，經(jīng)園長簽字同意并加蓋單位公章后，報至區(qū)教體局審批,、匯總,。匯總后由區(qū)教體局將資料（詳見附件4）上報__市學(xué)生資助辦公室。幼兒園要將資助幼兒有關(guān)材料妥善保存,，并建立幼兒資助信息檔案,。

（二）資金撥付區(qū)財政將補助資金下達到區(qū)教體局，由其負(fù)責(zé)直接發(fā)放,。

（三）發(fā)放方式區(qū)教體局采取通過銀行卡集中發(fā)放助學(xué)金的方式,。幼兒園根據(jù)已審批受助幼兒的信息，為其家長或監(jiān)護人制發(fā)銀行卡,，資金到位后,，及時、足額,、集中將助學(xué)金在每學(xué)期最后一個月發(fā)放到受助幼兒家長或監(jiān)護人資助銀行卡中,。每名受助幼兒在學(xué)前教育期間最多只能享受6個學(xué)期的助學(xué)金。

六,、工作要求

（一）加強宣傳力度,。各幼兒園要通過各種渠道廣泛宣傳政策，要采取形式多樣,、行之有效的宣傳方式，將資助政策宣傳到幼兒園所有家庭,，確保符合資助條件幼兒都能及時得到資助,。

（二）落實工作責(zé)任。學(xué)前教育資助工作實行園長負(fù)責(zé)制,。各幼兒園要指定專人具體負(fù)責(zé)此項工作,，要建立資助檔案，將幼兒資助申請表,、貧困證明,、公示材料,、資金發(fā)放等有關(guān)憑證和工作情況分年度建檔備查。

（三）嚴(yán)格工作程序,。各幼兒園要認(rèn)真對待資助工作,，嚴(yán)格按照資助對象的界定標(biāo)準(zhǔn)、實施方案的程序,，確定資助對象,。幼兒園要加強幼兒學(xué)籍管理，確保資助信息真實,、可靠,。教育行政部門要加強監(jiān)督檢查，對在資助工作中存在騙取,、套取,、虛報冒領(lǐng)等行為的，將按照《財政違法行為處罰處分條例》（國務(wù)院令427號）有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅查處并追究當(dāng)事人和有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任,。

幼兒園資助工作計劃總結(jié)篇四

20xx-20xx學(xué)年度我園學(xué)生資助工作將在市政府,、市教育局資助中心、幼兒園的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，全面貫徹國家和省對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的各項資助政策,，通過獎、助,、勤,、補等形式開展資助工作，確保每一位家庭經(jīng)濟困難學(xué)生都能夠順利完成學(xué)業(yè),，為學(xué)生創(chuàng)建營造和諧穩(wěn)定的園所環(huán)境,。

工作建立健全家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策體系，充分體現(xiàn)了黨和國家對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的關(guān)懷,，是一項極好的利民政策,，是全社會普遍關(guān)注的熱點。我們要通過各種渠道,，運用學(xué)生喜聞樂見的形式,，切實抓好宣傳工作，使廣大師生員工人人皆知國家資助政策體系,，個個熟悉資助程序與辦法,，確保我園學(xué)生資助工作順利有序地開展。

（一）要利用入學(xué)通知,、幼兒園網(wǎng)站,、宣傳板、櫥窗等方式，宣傳國家各項資助政策及學(xué)園貫徹落實各項政策具體的實施辦法,。

（二）在幼兒園宣傳欄上宣傳各項資助政策及工作動態(tài),，解決學(xué)生提出的問題，隨時接受家長對我園學(xué)生資助工作的監(jiān)督,。通過宣傳,，正確引導(dǎo)輿論導(dǎo)向，形成良好的輿論氛圍,。倡導(dǎo)老師關(guān)心弱勢群體,，引導(dǎo)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生樹立信心、克服困難,，積極樂觀地學(xué)習(xí)和生活,。

（一）為了保證國家各項資助政策和措施的貫徹執(zhí)行，確保我園家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作的制度化,、規(guī)范化開展,，本學(xué)年將在總結(jié)上一學(xué)年資助工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，突出各項制度的可操作性,，增強制度的指導(dǎo)性,，確保資助工作有規(guī)可依、有章可循,。

（二）緊緊抓住學(xué)生資助的貧困認(rèn)定環(huán)節(jié),，規(guī)范認(rèn)定程序，堅持班級民主評議,、班主任初審認(rèn)定,、學(xué)生資助管理辦公室復(fù)審，確定貧困的認(rèn)定程序,。加強認(rèn)定過程的規(guī)范管理,，進一步細(xì)化經(jīng)濟困難學(xué)生貧困認(rèn)定辦法，規(guī)范認(rèn)定程序,，建立經(jīng)濟困難學(xué)生檔案庫,，為我園學(xué)生資助工作的開展奠定堅實的基礎(chǔ)。

（三）要繼續(xù)堅持“逐級認(rèn)定,、分段審核,、過程監(jiān)督”的評審程序和辦法，做好各類資助的評定工作,。要認(rèn)真總結(jié)上一學(xué)年資助審核工作的成功經(jīng)驗,，進一步完善分批公示、全過程監(jiān)督的操作程序,，逐步形成具有我園特色的學(xué)生資助管理體系,，使我園家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作真正成為惠及學(xué)生的陽光工程,。

（一）認(rèn)真做好家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的基本信息的收集和管理工作,。開學(xué)初,，家長向班主任上交戶籍復(fù)印件、身份證復(fù)印件,、村里出具的家庭貧困證明等證明材料,，并上交《助學(xué)金申請表》，班主任根據(jù)幼兒園統(tǒng)一安排,，對本班提出申請的學(xué)生材料進行審查核實,，并側(cè)面了解學(xué)生提供材料的真實性，核實學(xué)生戶籍性質(zhì)結(jié)合學(xué)生的日常表現(xiàn),、生活消費等方面的情況對學(xué)生進行全面綜合認(rèn)定是否為城市家庭困難學(xué)生,，報學(xué)生資助管理辦公室審查，學(xué)生資助管理辦公室逐班進行復(fù)審,，建檔歸檔,。

（二）堅持公平、公正,、公開的工作原則,，認(rèn)真做好學(xué)生資助的評定工作。通過查看貧困學(xué)生家庭相關(guān)證件,，調(diào)查了解學(xué)生日常表現(xiàn),、生活消費等方面情況的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格規(guī)范程序,，重點做好受助學(xué)生的信息保護工作,，了解學(xué)生日常生活開支情況等，實現(xiàn)評定工作的合理與公平,；同時,，要堅持對整個評定工作實行全過程監(jiān)督，通過下發(fā)指導(dǎo)性文件,，規(guī)范評定程序,；通過公布公示監(jiān)督電話，及時聽取師生對評定工作的意見及投訴,，及時快速地對家長投訴予以協(xié)調(diào)處理,；組織各班主任就評定工作進行研討，總結(jié)經(jīng)驗,，形成較為系統(tǒng)的六類學(xué)生資助評定規(guī)范和模式,。

（三）嚴(yán)格審核，做好資助信息系統(tǒng)的網(wǎng)上填報工作,，確保資助信息上報的準(zhǔn)確,、及時。

1、配合學(xué)籍管理人員認(rèn)真審核,，嚴(yán)把新生學(xué)籍信息的錄入關(guān),，確保學(xué)生個人信息錄入的準(zhǔn)確性、完整性,。

2,、嚴(yán)格按照上級資助工作的相關(guān)要求，認(rèn)真審核,，確定受助學(xué)生名單及資助資金,。確保信息的準(zhǔn)確性。

3,、及時提交受助學(xué)生名單到財務(wù)科,，及時發(fā)放資助。

（四）進一步加大對各類資助資金發(fā)放管理的力度,，確保各類資助資金及時發(fā)放到學(xué)生的手中,，同時監(jiān)督學(xué)生對助學(xué)金的消費情況。

幼兒園資助工作計劃總結(jié)篇五

二,、主要工作及措施

1,、認(rèn)真落實精準(zhǔn)扶貧政策，核查農(nóng)村建檔立卡貧困戶學(xué)生,，對所有貧困學(xué)生信息進行收集,、整理、審核,、評定,。

2、做好20__年秋季學(xué)免受助學(xué)生的審核工作,，并在“南京市基礎(chǔ)教育學(xué)生信息管理系統(tǒng)”,、“全國學(xué)生資助管理信息系統(tǒng)”、“江蘇省學(xué)生資助管理信息系統(tǒng)”完成相應(yīng)的提交申報等工作,。

3,、完善學(xué)生資助檔案管理的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán),、從細(xì),、科學(xué)地歸類匯總。

4,、對享受生活補助的學(xué)生進行信息統(tǒng)計,、整理匯總，核實上報,、審批及發(fā)放資助金,。

5,、通過家長會、校內(nèi)宣傳欄,、幼兒園網(wǎng)站,、班級qq及微信群等途徑積極宣傳資助政策。

6,、及時完成有關(guān)資助工作的臨時任務(wù)。

7,、加強與上級主管部門的溝通,，及時與主管部門聯(lián)系，認(rèn)真領(lǐng)會相關(guān)政策精神和操作規(guī)程,，為我園資助管理提供政策依據(jù)和技術(shù)支持,。

幼兒園資助工作計劃總結(jié)篇六

為了進一步完善學(xué)生資助政策體系，促進學(xué)前教育的發(fā)展,，切實解決家庭經(jīng)濟困難幼兒入園困難問題,，根據(jù)省州市相關(guān)工作要求，特對我園學(xué)前教育資助工作做如下安排,。

一,、資助對象與條件

1、資助對象,。凡在我幼兒園就讀有正式學(xué)籍（年齡3——6歲）,，家庭經(jīng)濟困難的幼兒可由其家長向我幼兒園申請家庭經(jīng)濟困難幼兒入園補助金。

2,、評選條件,。凡符合下列條件之一者，提供有足以證明其家庭困難相應(yīng)材料的可以評定為資助對象,。

（1）孤兒

（2）烈士子女與國家優(yōu)撫家庭子女

（3）殘疾幼兒

（5）喪偶單親的困難家庭子女

（6）父母喪失勞動能力的幼兒

（7）父母為城鎮(zhèn)或農(nóng)村低保對象的家庭子女

（8）年內(nèi)家庭遭受重大災(zāi)害或變故的家庭子女

（9）農(nóng)村計劃生育家庭（一孩或兩女）的經(jīng)濟困難家庭幼兒

（10）家庭有其他特別困難情形的幼兒,。

二、摸底調(diào)查工作于本周五結(jié)束,！符合上述條件的幼兒請?zhí)顚憽都资屑彝ソ?jīng)濟困難幼兒補助申請表》,，務(wù)必于本周四前上交，同時提交相關(guān)證明材料和證件,。證明材料務(wù)和證件必真實可靠,，否則后果自負(fù)。

三,、幼兒園根據(jù)家長提供材料經(jīng)走訪調(diào)查,、評審小組評審、審核合格后公示5個工作日以上,，公示無異議者上報市教育局,。

四,、市教育局審批合格且資金到位后，銀行統(tǒng)一為受助幼兒和家長免費辦理銀行卡,，并將補助金打入卡中,，由幼兒園統(tǒng)一公開發(fā)放給幼兒家長！

幼兒園資助工作計劃總結(jié)篇七

特制定教師自我成長計劃,，并在計劃實施中不斷修正自己,、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì),。

一,、認(rèn)真履行好班組長職責(zé)，并積極主動的投入工作,。

作為一名年輕的班組長,，對于班組長的工作還需要不斷的努力與學(xué)習(xí)。首先,，我將繼續(xù)本著理解,、關(guān)心、支持的態(tài)度與班級各位老師合作,，統(tǒng)一工作思想,、教育的一致，發(fā)揮教育的合力,。其次,，作為班組長對幼兒的發(fā)展充滿信心，更要以此來感染班組沒每一位老師,，并以巨大的熱情投身于幼教事業(yè),，運用內(nèi)在的激勵方式凝聚人心，以成就感,、事業(yè)感去驅(qū)使班組成員在崗位上展示自己的才能,，讓他們都有自尊與自信。再次,，善于接受每個人提供的方法,，并在工作中不斷修正自己的計劃、行為,，以適應(yīng)新的需要與新發(fā)展,。再次，及時與班組成員,，商討,、交流班級工作中的問題及解決方法，尋求集體智慧的化,。最后,，深入學(xué)習(xí)開展家長工作,。有針對性的做好家長工作，積極主動地爭取家長配合;根據(jù)不同類型的家長的需要,，指導(dǎo)家庭教育和家庭親子游戲活動,。

二、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),。

首先,，在理論學(xué)習(xí)中成長：

1、主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,。

2,、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù),、觀摩、聽講座等,，吸取教育學(xué)科的新知識,、新技能。

3,、進一步學(xué)習(xí)課題研究方法,，積極參與課題的研究,。

其次,，在實踐中成長：

1,、積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動,。

2,、尊重孩子,、走進孩子,，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法,。

3,、探索適合本班的教育內(nèi)容,、教育方法。

4,、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題,、反思自己的教學(xué)，及時記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思,。

5,、在活動中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應(yīng),、行為態(tài)度,、學(xué)習(xí)狀況，并進行一些記錄,，提高教師的觀察,、記錄技能,。

6、認(rèn)真做好日志和摘抄筆記,，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗,。

三、重視師德修養(yǎng)

首先,，關(guān)心和熱愛每一個幼兒,，關(guān)注每一個孩子的點滴成長，盡自己的努力滿足孩子發(fā)展的需求,，樹立起"一切為孩子"的崇高思想,。其次，為人師表,，在日常生活中時刻提醒自己,，加強自身修養(yǎng)，為孩子做表率,。再次,，關(guān)心集體、關(guān)心他人,，團結(jié)協(xié)作,，進一步提高自己為人處事的能力。

最后,，為自己樹立正確的人生觀,、教育觀、質(zhì)量觀和道德觀,。

幼兒園資助工作計劃總結(jié)篇八

為貫徹落實荊教發(fā)【20__】29號文件和《荊門市學(xué)前教育資助工作實施辦法》精神,，切實解決我園困難幼兒家庭入園難的問題，結(jié)合本園實際情況,，特制定本實施方案：

一,、成立管理領(lǐng)導(dǎo)小組

機關(guān)幼兒園資助貧困學(xué)生管理工作由吳錦華同志為主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)人，詹翠芳同志為具體負(fù)責(zé)人,，各年級組長及班主任為宣傳,、監(jiān)督人員，各成員積極配合,，協(xié)調(diào)組織實施全園家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作,。

1.貧困兒童資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：(園長)

副組長：(副園長)

成 員：各班班主任

2.貧困兒童資助工作評審小組

組 長：(副園長)

成 員：

二、資助對象

2.父母雙亡或一方死亡,，家庭缺乏勞動力,，無收入來源，生活特別困難家庭的子女;

3.父母雙方或一方常年患重大疾病,，導(dǎo)致經(jīng)濟特別困難家庭的子女;

4.遭受天災(zāi)人禍,，造成重大損失,，無力負(fù)擔(dān)保教費家庭的子女;

5.孤兒、殘疾幼兒及困難殘疾人家庭的子女,。

三,、資助標(biāo)準(zhǔn)

每生每學(xué)年1000元，受助對象在學(xué)前教育階段資助不超過三學(xué)年,。

四,、辦理程序

1.資助申請

每學(xué)期開學(xué)時，符合條件的受助兒童家長或法定監(jiān)護人(以下簡稱受助兒童監(jiān)護人)向幼兒園提出書面申請,，提交縣級以上民政,、醫(yī)療等相關(guān)機構(gòu)出具的低保證、孤殘證,、醫(yī)療證明或所在村委會(居委會)證明等相關(guān)印證材料,，填寫《荊門市學(xué)前教育家庭經(jīng)濟困難兒童資助申請表》(以下簡稱《申請表》)。

2.資格審定

幼兒園貧困兒童資助評審小組對申請資助兒童家庭情況進行評審,。

3.公示

幼兒園將通過評審的家庭經(jīng)濟困難兒童名單在幼兒園內(nèi)公示5個工作日,，公示信息不得涉及兒童隱私。公示期內(nèi),，如有異議的,，評審小組應(yīng)在3個工作日內(nèi)予以答復(fù),。

4.上報

幼兒園根據(jù)公示結(jié)果確定受助兒童名單后將受助兒童申請材料報市學(xué)生資助管理中心,。

5.申請時必須提供所有證明材料原始證件和按規(guī)定復(fù)印的復(fù)印件，原始證件經(jīng)幼兒園核對與復(fù)印件相符后當(dāng)場退給受助兒童監(jiān)護人,。

五,、資金撥付

收到學(xué)生資助中心撥付的專款后,，在一周內(nèi)將資助發(fā)放給貧困家庭,。

六、工作要求

1.嚴(yán)格公示,，經(jīng)上級審核合格后在園內(nèi)進行公示,。

2.采取展板、口頭等方式對家長做好宣傳,，以便做到家喻戶曉,。

3.專設(shè)管理人員，監(jiān)督人員,，不,、套取、虛報冒領(lǐng)等行為

4.各班教師清楚上交申請幼兒的具體情況,，有必要進行相關(guān)的家訪活動,，以便確認(rèn)申請的真實性,。

5.將《申請表》、《學(xué)前教育兒童資助審核名冊》,、《學(xué)前教育兒童資助發(fā)放清單》等相關(guān)表冊,、公示照片及幼兒貧困材料存檔備查。