報告的撰寫還需要注意文風和行文方式的選擇,，要與讀者的背景和需求相匹配,，以提高報告的閱讀體驗和效果,。報告的撰寫需要客觀公正,，避免主觀色彩和個人偏見的介入,。如果你正在準備一份學術(shù)研究報告,，以下是一些可以幫助你提高學術(shù)寫作水平的資源和建議,。

中學語文教師的述職報告示例及篇一

本人于1995年6月畢業(yè)于xx師范大學中文系漢語言教育專業(yè),，1995年8月分配到xx中學,，工作后不斷學習并于20xx年7月獲得本科文憑和文學學士學位,。20xx年取得中教一級教師任職資格。

本人自工作以來一直在教學第一線,，并多年從事班主任工作和畢業(yè)班教學工作,。通過本人的不懈努力和不斷錘煉，無論是思想品德還是教育教學,、教育科研能力都有很大提高,。一份耕耘，一份收獲,，現(xiàn)在已經(jīng)具有熟練駕馭教材及較強的教科研能力,，并在各方面取得了較為顯著的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

本人嚴格遵守法紀,、法規(guī),，能積極維護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛教育事業(yè)，在工作中自覺貫徹執(zhí)行黨的路線,、方針,、政策，積極參加學校的政治學習和學校組織的各項活動,。自覺履行《中小學教師日常行為規(guī)范》,，敬業(yè)愛崗，忠誠人民的教育事業(yè),，關(guān)愛學生,，尊重學生；與同事團結(jié)協(xié)作,，取長補短,，培養(yǎng)高尚的師德情操，努力做到"身正為師,，學高為范",。在工作和生活中，以一個新時代教師的標準要求自己,，注重實效,，工作作風嚴謹，積極參加學校的各項活動,。

本人擔任過初中至高中所有學年的語文學科的教學工作,，并連續(xù)多年從事畢業(yè)班和班主任工作，因而形成了豐富的教學經(jīng)驗,，具備了較強教學能力和較高的教學水平,。我在教學中遵循教育教學規(guī)律，并不斷融入新的教育理念,，形成了"沉穩(wěn),、生動、輕負,、高效"的教學風格,，做到知識和能力、科學性和藝術(shù)性的和諧統(tǒng)一,。近年來面向全區(qū)、全校開設(shè)公開課,、研討課,、教學觀摩課，受到聽課領(lǐng)導和老師的一致好評,。在教學中,，始終堅持言傳身教影響學生，切實落實"主動接受教育"的思想和"終身教育觀"。認真鉆研教材教法,，嘗試新的教學思路,，帶領(lǐng)本備課組的老師共同探討問題，研究重難點的突破方法,，并且充分利用網(wǎng)絡(luò),，把多媒體教學課件應(yīng)用于課堂教學。參加工作至今,，工作勤勤懇懇,，任勞任怨，多年如一日,，全身心投于教學與管理之中,，受到師生和家長的一致好評。

辛勤的耕耘必將換來豐碩的成果,。由于自己的勤奮努力,，所任學科在同類班級中一直名列前茅，取得突出的成績,，畢業(yè)班成績及非畢業(yè)班的教學成績多次排在全區(qū)同學科前列,，在市區(qū)普通高中七所聯(lián)考學校中名列前茅。工作以來,，我擔任了8年的班主任工作,，多年的磨礪，使自己逐漸成熟,，在實踐工作中積累了豐富的經(jīng)驗,，我所帶的班級每一年都被學校評為達標班級。并多次被評為文明班級,，甚至獲得省級表彰,，本人也多次獲得上級表彰。

在這么多年的教學實踐中,，付出了很多的汗水,，同時也取得了一定的成績，得到學生的愛戴和同事的好評,，也得到領(lǐng)導的高度稱贊,。具體榮譽與成績?nèi)缦拢?/p>

1)1999.2我獲得云臺區(qū)先進個人的榮譽稱號。

2)20xx.10我獲得xx省首屆青少年讀寫大賽優(yōu)秀指導獎,。

3)20xx.8我獲得xx省青少年讀寫大賽優(yōu)秀指導獎,。

4)20xx.12我獲得xx市專業(yè)技能大賽二等獎。

5)20xx.2我獲得全國青少年書畫寫作大賽優(yōu)秀輔導員的榮譽稱號,。

6)20xx.12我獲得xx市中學生與社會作文競賽優(yōu)秀指導獎,。

7)20xx.4我獲得xx省中小學詩歌競賽優(yōu)秀輔導獎,。

8)20xx.10我獲得xx省青少年讀寫大賽優(yōu)秀指導獎。

9)20xx.1我所在備課組獲得校優(yōu)秀備課組稱號,。

10)20xx.3我獲得xx省"做一個有道德的人"主題實踐征文輔導獎二等獎,。

11)20xx.9我獲得開發(fā)區(qū)優(yōu)秀教育工作者的榮譽稱號。

12)20xx.12我獲得xx市專業(yè)技能大賽三等獎,。

13)20xx.12我獲得xx市中學生與社會作文競賽優(yōu)秀指導獎,。

1)20xx.6我撰寫的論文《列車上的偶然相遇教材質(zhì)疑》獲區(qū)五四杯論文競賽一等獎。

2)20xx.9我撰寫的教學設(shè)計《淮陰侯韓信教學設(shè)計》發(fā)表在《文學教育》雜志上,。

3)20xx.11我撰寫《的論文共鑒那一輪明月》獲中國教育學會論文評比三等獎,。

4)20xx.12我撰寫的論文《在語文教學中貫穿情感教育，培養(yǎng)學生健康的心理》獲市學科論文評比二等獎,。

5)20xx.4我撰寫的論文《高中語文課外名著閱讀指導》發(fā)表于《語文教學與研究》雜志上,。

6)20xx．8我撰寫的論文《匯小流以成江海》發(fā)表在《中學語文》雜志上,。

7)20xx.12我撰寫的論文《在課外閱讀中培養(yǎng)學生個性化思維》獲市優(yōu)秀教學論文評比三等獎,。

8)20xx.12我撰寫的論文《春風化雨潤物無聲》獲省優(yōu)秀教育論文評比三等獎。

9)20xx.12我面對全區(qū)開設(shè)三案六環(huán)節(jié)示范課,。

1)20xx年指導學生參加全國青少年寫作大賽多人獲一,、二等獎，徐瑩等學生的優(yōu)秀作文發(fā)表在《希望月報》上,。

2)20xx我輔導的學生葉丹,、江凡等參加xx省教育學會中小學詩歌競賽獲金獎、xx賽區(qū)一等獎,。

3)20xx.3我輔導的學生葉丹,、江凡等同學參加xx省"做一個有道德的人"主題實踐征文大賽獲一等獎、二等獎,。

4)20xx．12我輔導的學生韋文勝,、李玉丹等獲xx市中學生與社會作文競賽高中組二等獎、校一等獎,、三等獎等,。

本人在完成教學工作的同時，耐心認真的輔導年輕教師的教育教學工作,，曾做李平,、劉洪芝的指導教師，指導工作有目標,、有計劃按一定步驟進行,。每周互聽一節(jié)課，課后認真分析,、探討,，及時指出教學中存在的問題，態(tài)度誠懇,，還在生活上關(guān)心幫助他們,，做知心朋友，通過三年的鍛煉和培養(yǎng),，她們水平有了明顯的提高,，執(zhí)教的校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課，得到一致好評,，論文獲市優(yōu)秀教學論文一,、二等獎并在省級以上刊物發(fā)表論文數(shù)篇，迅速成長為優(yōu)秀教師,。李平同志憑借突出的教育教學和管理成績擔任畢業(yè)年級的備課組長,。

從教十五年來，工作盡職盡責,，任勞任怨,，參照中學高級教師的任職標準，自認為符合申報中學高級教師條件,，特申報中學高級教師,，敬請組織和專家評委予以審核評鑒。

中學語文教師的述職報告示例及篇二

1,、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié),，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。

2,、注重課堂提問的藝術(shù),，引入競爭機制，讓學生上課積極思考,。

3,、探索研究新教法，新課型,，全面提高學生的語文素質(zhì),。

4、運用多媒體教學,，提高語文課堂教學的效益,。

三、班主任工作方面,。

1,、有一顆愛心，這是做好工作的前提,。

2,、細心,、耐心、誠心這是做好工作的基礎(chǔ),。

中學語文教師的述職報告示例及篇三

陳xx,，男，1965年10月出生?，F(xiàn)任南海區(qū)第一中學高二語文備課組組長,，高二（13）班班主任。19xx年7月畢業(yè)于佛山師專,，19xx-19xx年就讀于廣東教育學院中文系,，取得本科學歷。畢業(yè)17年來一直勤勤懇懇從事語文教學工作,。19xx年10月經(jīng)佛山市中學教師一級教師任職資格評審委員會評定為中學語文一級教師,。至今任現(xiàn)職已滿6年，符合有關(guān)規(guī)定,，現(xiàn)申報中學高級語文教師資格,。任中學語文一級教師六年來，我一直擔任語文教學工作,其中高一一年（19xx-19xx）,，高二兩年（19xx-19xx,，xxxx-20xx），高三三年（19xx-xxxx）,，還擔任備課組長兩年,，班主任五年。

六年來我能忠誠黨的教育事業(yè),，具有強烈的事業(yè)心和責任感,，以"教書育人"為己任，關(guān)心愛護學生,，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，嚴謹治學,，不斷提高自己的教學教育水平,，并取得了較好的成績。19xx年6月被評為"南海市優(yōu)秀班主任",，同年9月被評為"廣東省優(yōu)秀班主任",，還多次被評為學校"先進教育工作者""優(yōu)秀班主任""最受學生歡迎的老師"等。在19xx指導學生參加全國中學生暨海外華人作文競賽中成績突出,，被授予"優(yōu)勝指導獎",。另外，我還堅持教學科研工作,，每年至少撰寫一篇教學教育論文,，從未間斷,。其中《自批是作文教學系統(tǒng)中不可缺少的一環(huán)》榮獲南海市20xx年教學論文評比三等獎；《研究性學習在高三語文第二輪復習中的應(yīng)用芻議》獲得南海市xxxx年教育教學論文一等獎,、全國中語會中南研究中心xxxx年論文評比二等獎,。

在任現(xiàn)職的六年年度考核中四年被評為優(yōu)秀。以下我就任現(xiàn)職6年來的工作做一個總結(jié),。

1、勤勉教學,，成績突出,。作為一名教師，我始終把"教書育人,、為人師表"作為己任,，把成為學者型的教師作為自己的目標，孜孜追求,。任現(xiàn)職以來,，我要求自己不斷增強業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材,，認真進行教學研究,，堅持系統(tǒng)式、啟發(fā)性,、研究性的教學方法,。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則,，始終把學生的"學"放在教學的核心位置上,，把學生的個性體驗放在閱讀教學的核心位置上。相信每個學生都有各自的興趣,、特長和實際情況,，其理解、分析,、體驗,、感悟的能力也不同。在教學內(nèi)容和目標的實施上,，不強求"齊頭并進",，而是正視事實，追求"差異發(fā)展",。在教學方法的設(shè)計上,，我突出落實激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲望,。每一節(jié)課都要設(shè)計學生參與的問題,，來引導和訓練學生學習語文,。開展形式多樣的"課前三分鐘語文活動"，如"成語故事""詩歌賞析""時事評述"等,，極大的刺激了學生的表現(xiàn)欲,，在輕松之中鍛煉了學生的語言表達能力，起了很好的導向作用,。為適應(yīng)新世紀的教學要求,，近兩年積極投身研究性學習的教學改革中去，并取得了較好的成績,。撰寫的教學論文《研究性學習在高三語文第二輪復習中的應(yīng)用芻議》獲得南海市xxxx年教育教學論文一等獎、全國中語會中南研究中心xxxx年論文評比二等獎,。在任現(xiàn)職期間,，我所任班的語文成績均排在年級前列，畢業(yè)會考成績均超過本市平均水平,，大大超過全省平均水平,，其中20xx屆、xxxx屆參加廣東省畢業(yè)會考,，學生的會考合格率達到100%,，優(yōu)秀率也超過省平均水平。19xx-20xx學年,、20xx-xxxx學年,、xxxx-xxxx學年連續(xù)三年所任教班的高考語文成績均獲得學校一等獎，上省大專線均保持在70%-80%之間,，超過了省平均水平,，在同類學校中成績突出；xxxx屆的廖慧媚和xxxx屆的馮鳳群兩位同學分別獲得了當年高考全校語文最高分,。為南海一中學的崛起做出了自己的貢獻,。

2、深入鉆研,，大膽創(chuàng)新,。任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位置,，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標,。不斷鞭策自己，勤奮學習,，努力提高自己的理論水平,，把握語文學科最新的改革趨勢，理解國家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向。積極參加科組,、備課組活動,，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學法,，共同開發(fā)教學研究專題,。任現(xiàn)職6年來主要研究課堂教學，研究的專題有："如何激活語文課堂教學",、"打破傳統(tǒng)教學模式,，激發(fā)語文學習興趣"、"運用電教手段優(yōu)化課堂教學""研究性學習與高三復習",；深入鉆研高考,，高考的研究專題有："語文常識歸類記憶法"、"成語歸類教學",、"病句分析"、"語言,、語法,、詞匯訓練"、"文學鑒賞知識的訓練",、"如何上好詩詞欣賞課",、"高考現(xiàn)代文閱讀題的訓練方法"、"文言文教學方式的探索",、"如何培養(yǎng)學生作文的寫作技巧",、"高考考點研究"、"簡答題的表述方法"等,。通過這些專題探討大大地提高了自己的教學水平,，收到了良好的教學效果。xxxx學年被評為"最受學生歡迎的老師",。自擔任一級教師以來,，我多次承擔市、校級公開課教學,，均獲得較高評價,。19xx年在佛山市一級學校評估課中，以新穎的文言文教授《過秦論》,，贏得了專家們的好評,；20xx"現(xiàn)代文閱讀教學"課得到了各地同行的好評；xxxx年在南海市信息技術(shù)觀摩現(xiàn)場會上,，以"問題探究式"上的《愚溪詩序》,，以新穎的方式和技術(shù)，得到了來自全市專家的贊賞。還多次擔任學校的公開課教學,，得到市教研室,、各兄弟學校及學生的一致好評，獲得學校優(yōu)質(zhì)公開課獎,。在積極組織好課堂教學的同時,，我還能積極參與指導學生開展有益的課外活動，在指導學生參加作文大賽中屢獲好成績,。其中19xx年指導學生參加全國中學生暨海外華人作文競賽中獲得三等獎,，我被授予優(yōu)勝指導獎；xxxx指導楊翠珠同學參加"成人征文大賽"獲佛山市一等獎,。

3,、重視實踐，總結(jié)提高,。在大膽開展教學研究進行優(yōu)化課堂教學的基礎(chǔ)上,，我及時總結(jié)自己的得失，堅持每年至少撰寫一篇教學教育論文,，從未間斷,。任現(xiàn)職期間先后撰寫了《運用電教手段優(yōu)化語文課堂教學點滴談》、《自批是作文教學系統(tǒng)中不可缺少的一環(huán)》,、《談?wù)務(wù)Z文教材中美的因素》,、《淺談中學作文的選材》、《談激發(fā)學生學習語文的興趣》,、《應(yīng)試作文應(yīng)注意的幾個問題》《研究性學習在高三語文第二輪復習中的應(yīng)用芻議》等論文,。其中《自批是作文教學系統(tǒng)中不可缺少的一環(huán)》獲南海市20xx年教學論文評比中學組語文科三等獎；《研究性學習在高三語文第二輪復習中的應(yīng)用芻議》獲得南海市xxxx年教育教學論文一等獎,、全國中語會中南研究中心xxxx年論文二等獎,。正在勤于思考總結(jié)，使自己的教學不斷得到提高,。

4,、信息革新，多元發(fā)展,。我深深懂得適應(yīng)時代的發(fā)展,，努力運用現(xiàn)代化手段提高課堂教學質(zhì)量的重要性。現(xiàn)代化教育要求教育手段要多元化,，為此我努力學習電腦方面的有關(guān)知識,，收集電腦課件素材，力求在課堂教學上有新的突破,。經(jīng)過努力,，我在電教方面取得了理想的成績,。20xx年12月參加了在佛山市計算機全員培訓并取得了初級資格，xxxx年通過了廣東省教師電腦中級考試,；xxxx年手提電腦進課室后,，利用powerpoint、flash和authorware等應(yīng)用軟件先后制作出《審音表練習》作品,、《詩歌鑒賞》,、《寫作訓練》《林黛玉進賈府》等較有實用價值的多媒體課件，大大提高了的課堂效率,，很受同學們歡迎,；xxxx年制作了個人主頁，并獲得學校個人主頁三等獎,。撰寫的論文《運用電教手段優(yōu)化語文課堂教學點滴談》獲得學校教學論文評比語文科三等獎,，20xx年《愚溪詩序》獲得了優(yōu)質(zhì)公開課獎。

5,、扶持后輩,，共同進步。"一枝獨秀不是春,，百花齊放春滿園",，作為一級教師、備課組長,，我在做好自己本職工作的同時，認真組織備課組活動,，積極承擔培訓青年教師的工作,。任現(xiàn)職期間，為了能讓青年教師盡快成為學校教學的主力,，我主動承擔培訓青年教師的任務(wù),，在教學"結(jié)對子""一幫一"活動中，積極扶持青年教師成長,，在xxxx學年與年青教師蔣滿華同帶高三,，我與蔣老師互相研究，在教學上盡量地給予支持幫助,，毫無保留地傳授自己的成功經(jīng)驗,，使他很快地熟悉了高三的教學，成為高三備課組的骨干力量,。xxxx年,，新教師潘若怡在我的幫助下，課堂教學效果有了明顯的提高,，受到科組老師的一致肯定,。

我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程,。只懂教書不會育人,，不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話："捧著一顆心來,，不帶半根草去,。"全身心地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽,、關(guān)心而不驕縱,、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象,，使學生"敬而親之",。長期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法,，管理水平也不斷提高,，取得了較好的成績，連續(xù)多年被評為學校的優(yōu)秀班主任,；19xx年,、19xx年被評為南海市優(yōu)秀班主任；19xx年被廣東省教育廳授予"廣東省優(yōu)秀班主任"的稱號,。"勤奮努力,，奉獻愛心"是我當班主任的信條。擔任班主任期間,，我能夠堅持正面教育,，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點，關(guān)心學生,，愛護學生,，言傳身教。在此期間,，我?guī)缀趺客矶枷掳噍o導,，與學生談心。對一些思想上不夠成熟,、自律性較差,、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學,，我進行了細致的了解工作,，從各方面關(guān)心他們，使學生覺得老師既是一個值得尊敬的師長,，又是一個可以與他們談心的朋友,。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看、教會他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系,、幫助他們樹立正確的人生觀和學習正確的思維方法、鼓勵他們發(fā)揮特長,、向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關(guān)系,、引導他們關(guān)心集體、確立他們在集體中的進步作用等等,，做過細的思想工作。無論在課堂上,，還是在課外,，我都一直奉行一個準則，就是在鼓勵優(yōu)秀生的同時更多地偏愛后進生,，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會,。因此，在轉(zhuǎn)化差生,、扭轉(zhuǎn)班級學風上我做出了突出的成績,，德育工作受到學校領(lǐng)導的肯定。

19xx學年我所帶的高一（9）班是一個很特殊的班,，這個班是我校轉(zhuǎn)制后招收擇校生較多的'一個班,，整體素質(zhì)普遍較差，學風懶散,、成績偏低、紀律渙散,。接到這樣的班,，我并沒有灰心，而是深入了解學生個性,，發(fā)掘同學的優(yōu)點,，充分調(diào)動班干部的積極性，狠抓學風班風,，經(jīng)過大家共同努力,，這一班學生脫胎換骨，學風有了質(zhì)的改變,，被評為學校的優(yōu)秀班集體,、市紅旗團支部,。盡管基礎(chǔ)很差，但同學們學習都非?？炭?，在廣東省會考中最終成為學校合格率達到100%的班集體之一，會考優(yōu)秀率也超省平均水平,。三年后,，這一班的同學在20xx年全國普通高考中有了很大的突破，上省大專以上線有41人,，成為全校上線率最高的班,，為學校的騰飛作出了應(yīng)有的貢獻。19xx學年我也因此被評為南海市優(yōu)秀班主任,、廣東省優(yōu)秀班主任,。在自己的實踐中，我總結(jié)出一條經(jīng)驗：當好一名老師,，僅僅靠"嘴"和"手"是不夠的,，更重要的是用"心"去思考，用"心"去工作,。也正是這樣,，我才能真正體會到工作的高尚和育人的歡樂。我還及時總結(jié)德育工作的經(jīng)驗,，撰寫了《別忘了寂寞的一群--談中等生的教育輔導》,、《與后進生心連心》等文章，在班主任經(jīng)驗交流會上作了介紹,。在過去的六年,，正是自己的勤奮努力，不斷進取,，我的工作也得到了領(lǐng)導和老師們的充分肯定,，19xx-19xx、19xx-19xx,、19xx-20xx,、xxxx-xxxx年度考核中連續(xù)被評為優(yōu)秀。以上是我任現(xiàn)職以來在教學,、教育等方面的一些做法與成績,，但還存在工作不大膽，教學工作深度不夠等不足的地方,，那將是我今后要不斷完善的方向,。

1、深入進行研究性學習專題的研究,，在教學中進行語文研究性學習的課堂教學改革,，爭取在課堂教學改革中取得突破,。

2、努力鉆研現(xiàn)代教學理論,，了解現(xiàn)代教學信息,，掌握現(xiàn)代教學手段，實施電腦多媒體教學,，努力探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學新模式,，在信息化大潮中爭當弄潮兒。

3,、主動承擔公開課等教學教研活動,，在實踐中不斷磨練提高自己。

4,、牢固樹立科教興國的思想,，更加嚴格要求自己，敬業(yè)愛崗,，不斷進取,。

5、積極參與培訓青年教師工作,，培養(yǎng)教育教學的新生力量,。有人說："教師站在講臺上，從頭到腳就是教材,。"因此教師的言談舉止,、儀表作風自然會對學生的思想情操、意志品質(zhì),、道德情操等方面,，產(chǎn)生很大的影響。

有人總結(jié)出教師形象應(yīng)該是博學多識的學者形象,，為人師表的楷模形象,，愛生如子的嚴父慈母形象，愛崗敬業(yè)的紅燭形象,。我將會以此自勉,，在自己的工作崗位上踏踏實實地工作，為教育事業(yè)做出更大的貢獻,。

中學語文教師的述職報告示例及篇四

本學年我的工作由兩大部分組成：__年9月10日至12月25日承蒙學校領(lǐng)導和老師們的信任，我參加了為期100天的國培,，這一階段的學習無論是在思想意識方面還是在專業(yè)知識方面都使我有了很大的收獲,。第二階段就是返校后，我接任了153,、154班語文教學任務(wù),。在工作中有收獲,，也有不足。所以本學年教學工作我想從以下兩方面進行匯報：

一,、國培心得與感悟,。

遠赴山東淄博三中學習期間，我自學了馮恩洪老師的《創(chuàng)造適合學生的教育》,，知道了教育者的教育意識,，及教育環(huán)境對學生的成長至關(guān)重要。聽了十幾節(jié)淄博三中老師的課,，發(fā)現(xiàn)了他們組織教學的方式非常靈活,，學生在其課堂上的思維非常活躍,，學習參與度很高,。看到了小組教學的優(yōu)越性,。還聆聽了幾位專家的講座,，讓我意識到：只有做一名研究性教師，才會感到工作的快樂,，找到工作的動力和意義,。學習期間，我記了24節(jié)聽課,，寫了一本筆記,，11篇心得體會，學會了在網(wǎng)絡(luò)上制作班級簡報,。此外,，在學習期間感受了山東的風土人情，游覽了山東的名山大川,，品嘗了山東的特色小吃,。與山東淄博三中及山西各市的老師結(jié)下了深厚的友誼。收獲了許多平時教學工作中無法收獲的東西,。

回到山西師大的培訓學習,，讓我實現(xiàn)了曾經(jīng)沒有完成的大學夢。學習期間,，我遵規(guī)守紀,，嚴格要求自己，抓緊一切可利用的時間給自己充電,。專業(yè)課研修中,，王安庭老師的唐詩宋詞鑒賞課，提高了我的詩詞鑒賞能力,，李晉林老師的文言文基礎(chǔ)專題講座,，改變了我的文言文教學觀念,。謝志禮老師的《高師寫作學》讓我懂得了提高學生的寫作水平還必須致力于培養(yǎng)學生的情商……等等。另外,，我還認真聆聽了學校從外地請來的教育專家及特級教師的講座尤其是全國特級教師王君老師的做課,，讓我意識到語文教學就是要“在語言文字中出生入死”！學海無涯,，學無止境,。身為人民教師，學習是我們終身的使命,。以后還有這樣的機會,，我仍愿抓住機遇深造提升。

二,、返校改變與反思,。

國培結(jié)束后返校才發(fā)現(xiàn)學校無論是硬件設(shè)施還是教學策略上都有很大的變化。首先是每個教師都安裝了多媒體一體機,，學校要求每個教師每周至少兩次使用電子白板講課,。這一點趕在了教育大省山東的前面，因為我所培訓的淄博三中在十月份才將電子白板引入課堂,，并且只安排了個別老師上了幾節(jié)示范課,，還沒有普及。我欣喜之余不得不努力學習電子白板的使用技術(shù),，一邊認真閱讀學校印發(fā)的學習資料,，一邊在教室里操做練習，遇到不會的就虛心向其他老師請教?，F(xiàn)在基本上以能熟練操作,，使之服務(wù)于課堂教學了。

再者,，就是學校推行了小組合作教學模式,，我一方面對于學生比較陌生，需要有一個適應(yīng)期,，一方面還不能領(lǐng)悟小組合作教學的實質(zhì)與要領(lǐng),，具體操作起來不能得心應(yīng)手。于是,，我虛心聽了其他老師的課,，觀察他們是如何組織學生小組合作學習的，并思考這樣操作的目的和意義在哪里,。經(jīng)過不斷的摸索,，終于可以有效的采用小組合作學習的方式服務(wù)于課堂教學了。

最后，通過一段時間的學習,，和目睹了學校教學管理的改進，我學會了反思,。

1）我意識到了做一名合格的教師首先得有端正的心態(tài)和上進的意識,。要不斷的學習新知，更新觀念,，才能順應(yīng)時代發(fā)展對教師的職業(yè)要求,。

2）要耐得住寂寞，經(jīng)得住誘惑,。沉下心來,，做好本職工作，就是自身價值的體現(xiàn),，特級教師王玲玲說得好：一位教師教了幾年學,，只要他得到所教的學生及家長，還有所在學校的領(lǐng)導及同事的肯定,，那么他就是成功的,，起碼正在走向成功。

3）就是不能懈怠,，工作不能懈怠,，學習不懈怠，做人不懈怠,。機會總是給有準備的人的,，不懈怠的人才能有所準備。懈怠的人終會被時間,、被環(huán)境,、被周圍勤奮的人淘汰。

這些話說給我自己以及和我一樣曾經(jīng)迷?；蛘诿悦５娜寺?。以期相互勉勵，共同進步,。希望到下一年述職報告的時候,，能有切切實實的東西來匯報。

尊敬的領(lǐng)導,，各位同事：

大家好,！

我是一名中學語文教師。任職以來,，我始終忠誠于黨和人民的教育事業(yè),，在極其平凡的崗位上辛勤耕耘，默默奉獻。在各級領(lǐng)導的關(guān)心和幫助下,，我在教學和教育工作方面,，取得了可喜的成績。

一.教學工作方面,。

1.加強政治學習,，提高思想覺悟和職業(yè)道德水平。教師是人類文明的工程師,，要肩負起教書育人的神圣使命,，不僅要有淵博的知識，而且要具備高尚的職業(yè)道德修養(yǎng),。為此,，我十分注重政治學習。在馬列主義,、毛澤東思想重要思想的指引下,，我深入學習了黨的路線、方針政策及各種法律法規(guī),。如《中國共產(chǎn)黨章程》,、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德修養(yǎng)》,。此外,，我還積極參加學校和科組的政治學習，大大提高了自身的思想覺悟和道德水平,，更加牢固地樹立了為人民教育事業(yè)奮斗終身的職業(yè)理想,，為培養(yǎng)一代新人奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。

2.重視理論的研究和創(chuàng)新,，快速提高了業(yè)務(wù)能力和教學質(zhì)量,。

從事語文教學工作多年來，我總是腳踏實地,、積極進取,。為了提高教學能力，我不斷潛心研習《中學語文教材教法》,、《中學語文課堂教學改革》等理論專著,，汲取教法精髓。在教學實踐中,，我反復探索,，積極創(chuàng)新。如在進行語文教學時,，我把聽說教學放在與閱讀教學和寫作教學同等重要的位置上,，定時開展課前1分鐘講演,、詩歌朗誦比賽等，有效地調(diào)動了學生的積極性,，提高了學生的聽說能力,。在進行閱讀教學時，我大膽嘗試,，變“讀一講—練”的教學模式為“練—讀—講”,，刺激了學生的求知欲。在進行作文教學時,，我又推陳出新，采取速戰(zhàn)速決的策略,，提高學生的寫作能力,。在我的扶植下，一些文學新秀脫穎而出,，一批優(yōu)秀作品見諸報端,。鄭樹潔的《青春隨想》、洪曉丹的《最珍貴的東西》陸續(xù)發(fā)表在《習作之友》和《潮州學生報》上,。

由于理論聯(lián)系實際,，我提高了教學藝術(shù)，逐步形成了自己獨特的教學風格,。1995～1996學年度,，我所任教的班級，以平均70多分的好成績,，獲得了初一語文鎮(zhèn)性競賽第一名,。

3.勇于鉆研，大大提高了教學科研能力,。

幾年來,，我始終嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，腳踏實地,，埋頭苦干,。我時常早出晚歸，以校為家,，把有限的時間和精力用于教書育人,。另外，我還經(jīng)常利用課余及節(jié)假日休息時間鉆研業(yè)務(wù),，加強基本功訓練,，力求使自己成為一名專業(yè)思想牢固、專業(yè)知識扎實,、基本功過硬的好老師,。經(jīng)過努力,，我撰寫的教學論文《巧借詩詞傳道和授業(yè)》發(fā)表在《潮州教育》上。我的教學科研能力,，也得到了進一步的提高,。

一滴水，只有放到大海中,，才不會一下子干涸,。我總是把自己置身于集體這個大熔爐中，不斷鍛造自己,。身為政文組長,，我時刻以身作則、率先垂范,，帶頭舉行公開課,，開展聽評課和說課活動，使全組形成了濃郁的科研氣氛,。在我的影響下,，政文組全體老師外樹形象，內(nèi)強素質(zhì),，教學科研水平更上一層樓,。近年來，文珍,、章樹老師的教學論文在縣鎮(zhèn)多次獲獎,。在鎮(zhèn)性統(tǒng)考中，我校的語文成績也一直遙遙于同類學校,。20__年,，我也因成績突出，被評為鳳塘“三十佳”教師,。

二.教育工作方面,。

出自 m.sevw.cn

1.班主任工作有條不紊地開展。踏上教壇,，我總是以教書育人為己任,，不斷更新觀念，解放思想,，蕩滌靈魂,，把滿腔熱血和無私的愛傾灑于圣潔的校園之中。擔任班主任以來,，我極其注重學生的思想道德教育,。我不僅多次組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》,，而且不斷對學生進行愛國主義教育,、集體主義和道德教育,、法制教育、安全教育等,，增強學生的紀律觀念和群體意識,、道德意識和安全防范意識。在我的教導下,，很多人成為了有理想,、有道德、有文化,、有紀律的四有新人,。歷年來，我所帶的班級也以紀律好,、學風好而著稱,。

2.轉(zhuǎn)化后進生卓有成效。

后進生是荊棘,，更是帶刺的花。為了轉(zhuǎn)化后進生,，我認真研讀了《教育學》和《心理學》,，不斷把握學生的心理特點，探索教育差生的捷徑,。在轉(zhuǎn)化后進生時,，我總是千方百計發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，及時對癥下藥,，相機誘導,，成功地挽救和教育了一批又一批學生。__原是違紀的專業(yè)戶,，也是班里的大毒瘤,。為了教育他，我多次進行了家訪,。經(jīng)深入調(diào)查,，我發(fā)現(xiàn)__的籃球打得真棒。于是,，我多次和他談心,，使其親其師信其道，深切體會到集體的溫暖,。在班際籃球比賽時,，我讓他代表301班參加比賽,。結(jié)果他凱旋而歸,，為班爭得了光,。我抓住時機,，在班里表揚了他,。從此，他再也不搗亂了,，還成了班里的一名好學生,。

辛勤的汗水不會白流。由于我的正確教導,，不少雙差生明確了學習的目的,，端正了學習態(tài)度，樹立了正確的人生觀,、世界觀和價值觀,。他們在家是個好孩子，在校是個好學生,，在社會是個好公民,。20__年教師節(jié)我也因工作成績突出，被評為潮安縣優(yōu)秀班主任；20__年__月,，我被評為鳳塘“四十佳班主任”,；我的論文《淺談后進生的教育轉(zhuǎn)化工作》，也在縣教師德育論文評比中獲獎,。

幾年來,，我風雨兼程，在漫漫的人生路上艱難跋涉,。雖沒有驚天地,、泣鬼神的動人事跡，雖沒有立下汗馬功勞,，但我愿為蠟燭,，燃燒的是自己,，照亮的是別人,；我愿為春蠶,，吐盡蠶絲，織出萬丈綢緞,。六年,，只是短暫的一瞬,。在今后,，我將不斷完善和超越自我，為教育事業(yè)增色添輝,。

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：

大家好,！

我是__二中的語文老師,，20__年，被評為縣骨干教師,。但我知道榮譽只代表了過去，對于將來，它應(yīng)是更大的動力和壓力。能不能對得起這一稱號,，只能用自己的工作和成績來證明,。

20__年，根據(jù)學校安排,，我繼續(xù)擔任語文教研組長,，負責語文教研的工作，并擔任高一語文備課組長,，負責高一的語文教學工作。一年來,，我積極參加科組、備課組活動,，帶出了一個團結(jié)、實干,、創(chuàng)新的團隊。

回顧一年來的工作,，我從以下六個方面向大家匯報：

一,、教學工作,。

（一）學案教學,。

實行學案教學是我校打造高效課堂的重要舉措，為此,，我和老師們加強集體備課,，做到每節(jié)必備,，研究學案的內(nèi)容、規(guī)范學案模式,，特別是幫助年輕老師修改學案,，通過聽課指導老師們充分利用學案,。帶年輕老師不是容易的事情，高一的年輕老師最多,，沒上過高三的也最多,，因此幫助他們完善知識系統(tǒng),，靈活運用教學教法，責無旁貸,。我以學案為主要陣地,，展開了工作。每個學案我都認真審核,，和老師們精心研討,，有時一個學案我們幾易其稿，不厭其煩,。我們邊教學,、邊討論、邊規(guī)范,，學案越來越趨于完善,、合理、實用,。在年級會上,，語文備課組的學案模式，得到領(lǐng)導的好評,，成為年級的樣板,。

（二）觀課議課。

觀課議課活動是一種基于教師合作與促進提高的更高層次的聽評課的形式,。新課改形勢下,，為了盡快改進課堂教學，提高課堂效率,，幫助青年教師快速成長,，在學校沒有安排的情況下，我自發(fā)組織高一語文組老師開展觀課議課活動,，得到老師們的積極響應(yīng),。通過交換不同的觀察點觀課，積極議課,，在評議別人的過程中,，也提高了自己,，每位老師都感到課堂教學的水平確實提高了。我們組的觀課議課案例,，選在了《教科研導報》,，我們這一行動，得到學校和年級領(lǐng)導的贊揚,。

（三）教學比武,。

每個學期，我校舉行打造高效課堂教學比武活動,，我負責語文學科的組織和評價工作,，并擔任郝娟娟的指導教師。組織聽課,、評課,，活動結(jié)束，及時作出活動總結(jié),。

二,、教學創(chuàng)新實驗。

首先,，我想介紹一下我的團隊,，其實我們高一語文備課組，相對高二高三備課組,，力量比較薄弱,。

十二名教師男女比例為4：8，女老師中還有兩名休產(chǎn)假,，男老師中有兩名主任,，一位身體不太好，一位負責學生管理工作,，事務(wù)繁多,。春節(jié)過后，又有一名老師因妻子重傷而不能上班,，盤算一下,，我們?nèi)藛T齊的時候，僅在兩個學期的兩頭,。其間,，我們有四位老師長時間每人承擔三個班的教學工作，負擔之重可想而知,。

但就是這樣一個團隊,，卻歷經(jīng)艱辛，走出了一條創(chuàng)新之路,。

本年度,，在課程改革的新形勢下,，我?guī)ьI(lǐng)高一語文備課組，走在教改的前沿,，進行了一系列教學創(chuàng)新實驗,。

（一）選課走班實驗。

《山東省普通高中課程設(shè)置及教學指導意見》指出：“規(guī)范課程教學行為,，推進教育教學創(chuàng)新,，努力形成具有山東特色、充滿活力的普通高中課程教學體系,?！?/p>

響應(yīng)省課程改革的號召,，高一語文本學期率先進行選課走班實驗,，這在全市是的。我們敢為天下先,，做第一個吃螃蟹的人,。作為一項新的改革，我?guī)ьI(lǐng)的團隊又走在了最前列,。

走一條從來沒走過的路,，困難可想而知。從校長,、教科研處主任,、年級的領(lǐng)導到各位語文老師，都花費了很多的心血,。從動員老師學習,，到制定選課指導手冊、分發(fā)選課單,，再到指導學生選課,，給學生分班，制定課程表,，重新分配教學班老師,，經(jīng)歷了非常繁瑣的過程。到上課后,，繁瑣的事情就更多,，僅發(fā)作業(yè)、收作業(yè)一項,，就很容易出錯,。每個教學班均有來自2-3個班的學生，每個班的作業(yè)都要單獨分發(fā),，單獨收交,，每天我們辦公桌上都堆著至少4-6層作業(yè),，加上當天要分發(fā)的作業(yè)，有8-12層,，如果有晚交的作業(yè),，更容易混亂。下課后,，學生就回到原班級,，如果有事情，信息的上傳下達就相當麻煩,。還存在學生不適應(yīng)老師的問題,，不同班級的學生組合后不適應(yīng)班級的問題，等等,。

但語文組的老師們在學校領(lǐng)導的大力支持和幫助下,，群策群力，加班加點,，擔當起班主任的重任,，克服重重困難，順利的完成了選課走班工作,，無論班級秩序還是教學效果,，都超出了預期。我們及時總結(jié)經(jīng)驗,，提出當前的困惑和問題,，為下一學期幾個科目的選課走班趟出了路子，提供了借鑒,。

其間,，我負責編訂了《博興二中高一語文選課走班指導手冊》，做了總結(jié)《關(guān)于走班制的實踐與思考》,，設(shè)計了教師與學生調(diào)查問卷,，并將對問卷進行分析研究。

我們的選課走班工作,，得到省市縣各級教育部門的關(guān)注和贊揚,。市教育局高局長高度評價了我校先進的辦學理念，稱贊“博興二中從辦學理念到辦學業(yè)績確實在全市乃至全省起到了示范帶頭作用,，為全市高中學校提供了可供學習借鑒的樣板”（博興教育信息網(wǎng)）,。省級領(lǐng)導也多次對我們的選課走班工作進行調(diào)研和指導，我們的經(jīng)驗將在全省交流和推廣,。

（二）研究性學習教學實驗,。

研究性學習，是課程改革中的新角色，而且是必修課程,。本來應(yīng)該有專門的老師來上,，但由于師資力量不足，學校把這一任務(wù)安排給了語文老師,。高一語文組在教授語文課的同時,，又承擔了研究性學習的教學任務(wù)。這是我們從來沒接觸過的課程,，為了上好這一課程,，我們從零開始，集體研究,，查閱資料,，根據(jù)學生需求，學校資源等情況,，綜合分析,，確立了“走進名著”這一研究課題。于是在兩個學期,，分別引導學生開展了對《三國演義》《紅樓夢》的閱讀及研究,。學生分組,，撰寫研究論文,，提高了學生的自主、合作,、探究學習的能力,，提高了語文素養(yǎng)。

尊敬的領(lǐng)導：

時光飛逝,，我們在感嘆時間過的如此之快之余,，不免回首過去一年與同事們度過的美好時光、工作中出現(xiàn)的不足以及取得的成績,。本學年接任了四年級七班的班主任工作,、語文教學以及思品教學工作，面對新的工作,，我積極努力的學習,，向身邊的經(jīng)驗教師請教，從而較順利的完成了教育教學任務(wù),，現(xiàn)將本學年的工作情況述職：

一,、班級管理工作。

要想把班級管理好,，首先要有好的干部班子,，因此，我通過從原任課老師處了解，以及兩周的觀察首先確定了班里的小干部,，并經(jīng)常性的對其進行教育,，使他們在班級中起到了表率帶頭作用，也使整個班級的良好的班級風氣及學習風氣得以形成,。此外,，我還注重學生平日良好習慣的養(yǎng)成，發(fā)現(xiàn)問題,，及時開展班會進行討論,，我還積極組織學生參加學校組織的各項活動。通過師生的共同努力,，我班的一日常規(guī)進步很大,。

二、教育,、教學工作,。

語文、思品教學工作：在教學中,，我積極向身邊有經(jīng)驗的教師請教學習,，抽時間就去聽課提高，認真參加教研集體備課活動,，從各方獲取知識提高自己,。通過同事們的幫助和自己的努力，這學期我在語文教學方面有了很大的進步,。在學期中的推門課上受到了領(lǐng)導的肯定,。慢慢的，在學習中,，我不斷用上了自己學的相關(guān)理念,，不斷嘗試于我的教學，在實踐中用其所用,，棄其所短,，使自己的教育教學水平有所提高，學生的自學能力以及朗讀能力也有了很大的提高,。

在思品教學方面,，我認真?zhèn)湔n，深刻領(lǐng)會課標,，通過搜集資料來充實自己的課堂教學,，使這門課上的有趣，還對學生進行教育,，發(fā)揮本課程的育人功能,。

三、個人提高以及取得成績。

在本學期,，在課余學習之余,，有幸參加了學校舉辦的美文誦讀比賽并取得了二等獎，本人指導的__同學也在學校美文誦讀比賽中獲得第二,。在期末考試中葉取得了優(yōu)良率89.5%,、及格率100%的好成績。

最后,，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀,，但我要說在我的教學中，播撒了希望的種子,，孩子們也收獲了成功的喜悅,，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學期中,，我付出著,、收獲著、進步著,，在今后的工作中,，我將更加努力，爭取更優(yōu)異的成績,。

此致

敬禮,！

斗轉(zhuǎn)星移，歲月如梭,，緊張而忙碌的一學年結(jié)束了,?；叵胍粚W年的工作,，真是思緒萬千。現(xiàn)將本學年工作述職如下：

一,、德,。

本人在政治思想上，堅持四項基本原則,，堅持黨的路線和方針政策,，積極參加政治學習，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。關(guān)心時事,，熱愛祖國，具備強烈的民族自尊心,。20__年7月1日,，在全體黨員的見證下面對黨旗光榮宣誓。積極參加學校組織的各項活動，如美化校園,，捐款等,。認真對待每次的政治學習，團結(jié)同志,，做到愛校如家,，愛生如子。言傳身教,，教書育人,。教學思想端正，工作態(tài)度好,。從各方面嚴格要求自己,，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。

愛學生是教師職業(yè)道德的核心,，也是教育改造學生的途徑,。我為自己確立了“改造好每一個孩子”的目標，而且“不奢求改造好每一個孩子,，但是決不放棄對每一個孩子的改造”,，為了讓每一個孩子體會到我對它的關(guān)心，讓每一個孩子多得到老師對他們的愛,，我努力樹立這樣一個榜樣：要求學生做到的,，自己首先就要做到。在和學生的交流中,，學生真正把我當成了他們的知心朋友,，也讓我的教育教學工作更容易開展了。

二,、勤,。

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到,，不早退,，積極參加學校組織的各項活動，外出學習同樣嚴格遵守學習紀律,。不放過任何一次學習,、提高的機會,，不落下每天的本職工作。在工作中,，尊敬領(lǐng)導,、團結(jié)同事，對人真誠,，盡量以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,。

三、能,。

我認真鉆研課標,、教材，研究教法,、學法,，積極參加“構(gòu)建自主高效”課堂改革，精心設(shè)計每一節(jié)課,，使學生由“要我學”變“我要學”,，變“苦學”為“樂學”，激發(fā)學生學習興趣和學習熱情,，使學生真正成為學習的主人,。在教學研究中，堅持使用《能力培養(yǎng)》,。不僅提高了學生的自主學習能力,，使有效問題極大地活躍了課堂氣氛，而且使課堂效率極大地提高,，真正使有效課堂轉(zhuǎn)向高效課堂,。

四.績。

(一)教學上有了進步,。

本學期承蒙學校領(lǐng)導的信任,，在學校“師徒結(jié)對”的活動中,，我與陳曉玲老師結(jié)成了師徒對子,。使我在這個學期中，進步不少,，為我的工作點亮了引航明燈。為了調(diào)動學生上課參與的積極性,，發(fā)揮學生的主體地位,，提高課堂教學的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

1,、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié),，作業(yè)豐富多彩,。

上課的時候，我著重于讀,，但也注重讀的方式和方法,。從方式方法上來說，我把“讀”分為個人“讀”,，小組“讀”,，帶“讀”，搶“讀”,，競賽“讀”,，其中學生最喜歡的就是競賽“讀”了。具體操作是這樣的,，我把全班同學分為四組,，以組為單位，然后進行朗讀比賽,。由于有這么一個強有力的競爭機制,，學生上課的參與熱情相當高，他們大多能把別人讀錯的字找出來,，并且輪到自己讀的時候也相當認真,。事實證明，這種“讀”的效果是不錯的,。在作業(yè)的布置上我也下了很大功夫,，每周寫一篇周記，并及時批改,，《能力培養(yǎng)》隨堂做,，面批面改。每月兩次測試,，全面檢查學生的學習情況,。

2、注重課堂提問的藝術(shù),，引入競爭機制,，讓學生上課積極思考。

我在每一節(jié)課上課之前,，都做了認真的準備,，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要學生回答問題的時候,，我針對學生的掌握情況,，分別叫不同層次的學生來回答。由于問題設(shè)計得比較合理,，學生接受起來就容易多了,。為了調(diào)到學生上課參與的積極性,，我常常采取小組競賽的方法讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。學生上課參與的積極性高了,，上課的效果自然也就好了。

3,、探索研究新教法,，新課型，全面提高學生的語文素質(zhì),。

在這種教學理念的促使下,，我不斷地探索、嘗試新的教法,、新的課型,。在一個學期中，我配合學校開展了“寫字比賽”,、“口語作文訓練比賽”等等,。在校長帶領(lǐng)下我去三中聽了自主高效模式的語文課，受益匪淺,，回來后及時調(diào)整自己的上課模式,，并且上了《斑羚飛渡》的示范課，效果較好,。

4,、運用多媒體教學，提高語文課堂教學的效益,。

由于運用多媒體教學的效果比較好,，我利用課余時間加緊鉆研，努力學習,，逐漸掌握了這種新興的授課方式,，適當加以運用。這樣在上課的時候既創(chuàng)設(shè)了良好的教學情境,，也有力地調(diào)動了學生上課的積極性,。整堂課下來，學生們都顯得意猶未盡,，這是傳統(tǒng)的教學模式所達不到的效果,。

(二)班主任工作中學會考慮細節(jié)。

班主任工作是細小瑣碎的,，例如學生定期換座位,、排隊、指導早讀與打掃衛(wèi)生等,。作為班主任不能有任何忽略,。于是我盡量多的夸獎孩子，放大他們的閃光點,，讓平時因為調(diào)皮而甚少受到表揚的孩子也有獎勵,。同時，我還學會了從家長,、孩子的角度去考慮問題,，盡量把班主任工作做到細致入微。

四月份學校組織了隊列廣播體操比賽,，經(jīng)過師生的共同努力,，我們班取得了中學組第一名的好成績，在五月末的文藝匯演中我班張浩楠,、程歌等同學的小品《我相信》榮獲初中組第二名,，全班同學參加的手語表演《感恩的心》榮獲三等獎。本學期的大課間,，學校組織學習了《今夜舞起來》等舞蹈,，學生能夠認真學習，豐富了學生的課余生活,，增強了體質(zhì),。

(三)以身作則，積極參加活動,。

積極參加黨的群眾路線實踐活動,，并在“三尺講臺、我的夢”演講比賽中獲得優(yōu)秀獎,。在彰武縣寫字競賽中,，認真指導，所帶班級榮獲二等獎,。

以上,，是我這一學期來的工作總結(jié)。這一學期,，我成長了,，我收獲了，但更發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方,，我將更加努力工作,，使自己能更健康更迅速地成長!

述職人：__。

__年__月__日,。

中學語文教師的述職報告示例及篇五

20xx年7月我完成了大學四年的本科學業(yè),，光榮畢業(yè)。然而,，路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,。經(jīng)過兩個月的自我調(diào)整之后，我進入山西省孝義市第二中學工作,，任教于高一175班,，所教科目為語文。四年的漢語言文學專業(yè)的學習,，為我從事語文教學工作打下了良好的基礎(chǔ),。其間，我堅持每節(jié)課都先備課,，再聽課,，最后才講課，這樣就能很好地吃透課本,，取長補短,，把真正需要掌握的知識教給自己的學生，讓學生聽好,，學好,，復習好，最后才能考出好成績,。

10月份一個偶然的機會,，我報考了20xx年山西省黨群系統(tǒng)考試錄用公務(wù)員（參照公務(wù)員）的考試，經(jīng)過筆試,、面試等關(guān)卡之后,，成功考入山西省孝義市檢察院，然而由于沒有在檢察院的工作經(jīng)驗,，所以這份述職報告只能敘述我在當老師的八個月間的工作情況,。

教師以教書為主，學生以學習為主,，所以我把教學看得很重,，認為老師教好、學生學好才是最大的重頭戲,。任何時間我都不敢懈怠,。一堂課上下來如果感覺好的話，我會高興一天,，甚至在上班的路上我都會反復練習課上的內(nèi)容,。如果一堂課反響不好的話，我的心情會跌倒低谷,，課后不斷地總結(jié)這堂課失敗的教訓,，并積極著手準備下節(jié)課的內(nèi)容，力爭用百分之百的精力去授課。

高一上學期,，學校還是舊式的老師講,、學生聽的授課方式。對于這種授課方式,，我最看重的是課堂上學生對我的呼應(yīng)程度,。為此,，我竭力回避那種自說自話的講課方式,，寓教于樂、剛?cè)岵?，這樣才能喚醒學生積極參與的意識,，培養(yǎng)他們獨立思考的能力，從而點燃他們對語文的興趣,。因此,，我堅持每篇課文都用ppt講,，而且盡量在網(wǎng)上找到名家的朗誦，通過這兩種方式不斷地激發(fā)學生對語文的愛好。對于要求背誦的課文,，我堅持對每一位學生都抽背，因為我認為只有不斷地背誦,、積累才能更好地學好語文,。

高一下學期，學校向昌樂二中學習,，全面開展了課程改革,，變過去單一的授課方式為現(xiàn)在的以學生自習、學生講課為主的教學模式,，老師只是起一個監(jiān)督和督促的作用,。這種模式一經(jīng)推出，引起師生一片嘩然,。因為這種改革是前所未有的,，這就要求我們的老師從自身摸索出一種新的教學手段和教學要求，甚至毫不夸張地說把自己全部的精力都要投入到這場關(guān)系教育成敗的改革大戰(zhàn)之中,。這對老師和學生都是巨大的.考驗,。對此，我堅持每天都研讀課本,、研讀教師用書,，對每一課的學案都認認真真做好，對每一個上臺展示的學生都輔導好,，對每一個學生完成的學案都批改好,，對每一個沒有認真完成學案的學生都教育好。我想，世上無難事,，只怕有心人,。只有認真對待工作，工作也才會很好地回報你,。不要怨天尤人,，成績不突出還是功夫不到家，所以我必須勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，把最大的精力都投入到這份“十年樹木，百年樹人”的偉大的工作中去,。

也許是個人的性格原因,，在當老師期間，我從不和學生較勁,，更沒有控制學生的意愿,，我更愿意和學生平等友愛相處，在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的進步與發(fā)展,。尊重學生的需要,，相信他們的能力，絕不輕易抹煞,、扭曲,、置換學生的積極性，也絕不樹立一面唯老師論的大旗,，這是我自當老師以來時時提醒自己,，并且時時實踐著的。我希望我的學生在多年以后回眸高中生活時,，不至于拋出諸如暗天無日之類的論斷,；我希望他們能以合作的方式來解決問題；我還希望他們每個人都勇于堅持,、敢于言說自己合理的意見,，但是并不吝惜向他人展露求同存異的態(tài)度；我更希望每當他們提筆為文時,，心中仍然會對語文保有一份溫情的懷念,，對五千年優(yōu)秀的中華文化保有一份溫情的懷念。

半年的教師生活,，讓我感觸最深的是“責任”二字,。尤其是教師這份工作。如果沒有強烈的責任感,，那么毀掉的不僅僅是自己,，更是那些孜孜以求,、渴望知識的孩子！所以,，我以為無論從事什么工作都要干一行愛一行,，必須對得起自己的良心，當將來老了的時候,，回首往事時,，不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞恥,。這樣,，臨終前才可以自豪地說：“我曾經(jīng)將自己部分的生命和精力獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——教書育人?！?/p>

時光易逝,，歲月難留，不斷前進的車轍下總會留下往日的印跡,，再回首之際，點點滴滴涌上心頭,。如今寫下以上種種,，只是為了在以后的工作中不斷激勵自己更加努力地工作，更加艱苦地奮斗,，讓夢想照進現(xiàn)實,，讓夢想更好更完美地實現(xiàn)！

中學語文教師的述職報告示例及篇六

我是一名中學語文教師,。任職以來,，我始終忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，在極其平凡的崗位上辛勤耕耘,，默默奉獻,。在各級領(lǐng)導的關(guān)心和幫助下，我在教學和教育工作方面,，取得了可喜的成績,。

一.教學工作方面。

1.加強政治學習,，提高思想覺悟和職業(yè)道德水平,。教師是人類文明的工程師，要肩負起教書育人的神圣使命,，不僅要有淵博的知識,，而且要具備高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)。為此,，我十分注重政治學習,。在馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指引下,，我深入學習了黨的路線,、方針政策及各種法律法規(guī)。如《中國共產(chǎn)黨章程》,、《教師法》,、《中小學教師職業(yè)道德修養(yǎng)》。此外,，我還積極參加學校和科組的政治學習,，大大提高了自身的思想覺悟和道德水平，更加牢固地樹立了為人民教育事業(yè)奮斗終身的職業(yè)理想,，為培養(yǎng)一代新人奠定了堅實的思想基礎(chǔ),。

2.重視理論的研究和創(chuàng)新，快速提高了業(yè)務(wù)能力和教學質(zhì)量,。

從事語文教學工作多年來,，我總是腳踏實地、積極進取,。為了提高教學能力,，我不斷潛心研習《中學語文教材教法》、《中學語文課堂教學改革》等理論專著,，汲取名師教法精髓,。在教學實踐中，我反復探索,，積極創(chuàng)新,。如在進行語文教學時，我把聽說教學放在與閱讀教學和寫作教學同等重要的位置上,，定時開展課前1分鐘講演,、詩歌朗誦比賽等，有效地調(diào)動了學生的積極性,，提高了學生的聽說能力,。在進行閱讀教學時，我大膽嘗試,，變“讀一講—練”的教學模式為“練—讀—講”,，刺激了學生的求知欲。在進行作文教學時,，我又推陳出新,，采取速戰(zhàn)速決的策略，提高學生的寫作能力,。在我的扶植下,，一些文學新秀脫穎而出,，一批優(yōu)秀作品見諸報端。鄭樹潔的《青春隨想》,、洪曉丹的《最珍貴的東西》陸續(xù)發(fā)表在《習作之友》和《潮州學生報》上,。

由于理論聯(lián)系實際，我提高了教學藝術(shù),，逐步形成了自己獨特的教學風格,。1995～1996學年度，我所任教的班級,，以平均70多分的好成績,，獲得了初一語文鎮(zhèn)性競賽第一名。

3.勇于鉆研,，大大提高了教學科研能力,。

幾年來，我始終嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，腳踏實地,，埋頭苦干。我時常早出晚歸,，以校為家,，把有限的時間和精力用于教書育人。另外,，我還經(jīng)常利用課余及節(jié)假日休息時間鉆研業(yè)務(wù)，加強基本功訓練,，力求使自己成為一名專業(yè)思想牢固,、專業(yè)知識扎實、基本功過硬的好老師,。經(jīng)過努力,，我撰寫的教學論文《巧借詩詞傳道和授業(yè)》發(fā)表在《潮州教育》上。我的教學科研能力,，也得到了進一步的提高,。

二.教育工作方面。

出自 m.sevw.cn

1.班主任工作有條不紊地開展,。踏上教壇,，我總是以教書育人為己任，不斷更新觀念,，解放思想,，蕩滌靈魂，把滿腔熱血和無私的愛傾灑于圣潔的校園之中,。擔任班主任以來,，我極其注重學生的思想道德教育,。我不僅多次組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》,，而且不斷對學生進行愛國主義教育,、集體主義和道德教育、法制教育,、安全教育等,，增強學生的紀律觀念和群體意識、道德意識和安全防范意識,。在我的教導下,，很多人成為了有理想、有道德,、有文化,、有紀律的四有新人。歷年來,，我所帶的班級也以紀律好,、學風好而著稱。

2.轉(zhuǎn)化后進生卓有成效,。

后進生是荊棘,，更是帶刺的花。為了轉(zhuǎn)化后進生,，我認真研讀了《教育學》和《心理學》,，不斷把握學生的心理特點，探索教育差生的捷徑,。在轉(zhuǎn)化后進生時,，我總是千方百計發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，及時對癥下藥,，相機誘導,，成功地挽救和教育了一批又一批學生?！痢猎沁`紀的專業(yè)戶,，也是班里的大毒瘤。為了教育他,，我多次進行了家訪,。經(jīng)深入調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)××的籃球打得真棒,。于是,，我多次和他談心，使其親其師信其道,，深切體會到集體的溫暖,。在班際籃球比賽時,，我讓他代表301班參加比賽。結(jié)果他凱旋而歸,，為班爭得了光,。我抓住時機，在班里表揚了他,。從此,，他再也不搗亂了，還成了班里的一名好學生,。

辛勤的汗水不會白流,。由于我的正確教導，不少雙差生明確了學習的目的,，端正了學習態(tài)度,，樹立了正確的人生觀、世界觀和價值觀,。他們在家是個好孩子,，在校是個好學生，在社會是個好公民,。20xx年教師節(jié)我也因工作成績突出,，被評為潮安縣優(yōu)秀班主任;20xx年7月，我被評為鳳塘“四十佳班主任”;我的論文《淺談后進生的教育轉(zhuǎn)化工作》,，也在縣教師德育論文評比中獲獎,。

中學語文教師的述職報告示例及篇七

本人xxx，男,，1973年5月出生,，中共黨員，教導處副主任,。1993年8月以來先后在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)原劉陸初中、臨城初中擔任中學語文教學至今,。 1993年8月至xx年7月一直擔任班主任17年,，從事中學語文教學工作19年。對照職評文件,，符合申報申報中學語文高級教師資格條件?，F(xiàn)將任現(xiàn)職以來工作情況匯報如下：

熱愛祖國，始終如一地忠誠黨的教育事業(yè),，堅決擁護黨的基本路線,，遵紀守法，有強烈的責任感和事業(yè)心,。在平凡的崗位上踏實工作,，勤勤懇懇,，默默耕耘，積極進取,，不求索取,。作風正派，尊重領(lǐng)導,，服從安排,，認真負責地完成教育教學任務(wù)及教導處相關(guān)工作，與同事團結(jié)協(xié)作,，共同進步,，關(guān)愛學生。

從事語文教學19年來,，歷經(jīng)多次初一到初三的教學循環(huán),，均能夠勝任中學各年級的語文教學工作，取得了顯著的教學效果,。在教學工作中,，能不斷學習先進的教育教學理論并應(yīng)用于教學實踐當中，引導學生學會學習,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神,。注重語文作文教學，學生參加國家,、省,、市縣教育主管部門的作文征文與現(xiàn)場大賽，多次獲得省市縣級一二等獎,。

我始終注重參與教研工作,，努力爭取使自己成為一名學者型的教師。在平時積極參加科組教研活動,，經(jīng)常與學科組的老師一起研究教學難題,，互相聽課交流，共同進步,。平時勤奮學習,，堅持撰寫教學心得與隨筆，近兩年來,，寫了200多篇教學論文與隨筆存于自己的.博客之中,。努力提高自己的理論水平，把握語文學科最新的改革趨勢,，了解國家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向,，先后主持或參與省市縣級4項課題研究，部分課題已結(jié)題。

作為中學教導處副主任,，能夠認真合理務(wù)實創(chuàng)新地做好每次考務(wù),，精心組織試卷，安排考場與教師監(jiān)考閱卷,，巡查考場紀律,，狠抓考風考紀，匯總學生成績,，核算考師考績,。規(guī)范學籍管理，認真審核辦理相關(guān)轉(zhuǎn)學手續(xù),。及時準確地上報學校學生事業(yè)報表,、中考學生報名表、畢業(yè)生升學去向表等各類報表,。組織班主任報名與公正分班,，填報審核學生信息，準確無誤地建立健全系統(tǒng)學籍,。積極配合其他行政人員的工作,，不折不扣地完成相關(guān)工作。

當然,，自己在工作中也存在一些不足,，在以后的教學工作中，我將更加努力鉆研課堂教學,，使自己的課堂教學出新出彩,。這次晉升高級職稱，無論成功與否,，我都會一如既往地做好本職工作,，無怨無悔。

中學語文教師的述職報告示例及篇八

尊敬的各位領(lǐng)導,、各位老師：

大家好!

作為初三畢業(yè)班的班主任兼初三語文教師,，一年的初三教學工作讓我深深體會到初三班主任工作的重要性，這也是由初三畢業(yè)班的性質(zhì)所決定的,。工作總結(jié)時刻都應(yīng)該進行，時刻都應(yīng)以提高初三教學質(zhì)量為中心,，為同學們的中考做好準備。現(xiàn)將我的工作作出如下述職：

一,、領(lǐng)導重視,、管理科學是成功的保證。

初三工作是學校的生命線,，袁校長和邱書記等學校各級領(lǐng)導極為重視,。多次召開初三工作會議,。舉行每月一次的教學質(zhì)量分析會，分析學情,、教情,。根據(jù)本屆學生優(yōu)生不優(yōu)，中,、差生面廣的劣勢,，制定相應(yīng)的教學策略，實施培優(yōu)補差的方法,，以縮小優(yōu),、中、差之間的差距,，更好發(fā)揮優(yōu)勢,，彌補劣勢，努力達到理想的目標,。特別是非典時期,，加之中考大改革，在老師和學生都慌亂的情況下,，及時做好思想工作,，統(tǒng)一認識，重新制定計劃,，使學生和老師的情緒穩(wěn)定,，順利進入最后的沖刺階段，為中考作了充分的準備,。

二,、集體備課、集思廣益,，團結(jié)協(xié)作,、共同提高。

團結(jié)協(xié)作,，營造良好的工作氛圍,，這對畢業(yè)班的老師顯得特別重要。我們備課組有,、和我三位老師,。我非常幸運能與兩位教學經(jīng)驗非常豐富的老將合作。平時工作中,，他們既是我的同事,，又是老師。我們常交流經(jīng)驗，彼此毫無保留,。他們總是言傳身教,，及時提點。

三,、更新觀念,，抓好復習，提高成績,。

初三語文總復習階段,，傳統(tǒng)的觀念只重視語文教學的工具性，而忽視或輕視它的人文性,，往往會造成學生老師功夫花的不少,，能力卻不見提高.因此我們認為無論在常規(guī)教學，還是在總復習階段,，同樣要抓住它的"工具性"和"人文性".既服從游戲規(guī)則,，又超脫其上".找到總復習教學的最佳結(jié)合點.以素質(zhì)教育為根本，結(jié)合應(yīng)試教育的方法策略,，大力培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)并提高應(yīng)試技巧,，應(yīng)該是目前初三語文教學的最佳結(jié)合點。

(一),、全面提高學生語文素養(yǎng)是根本,。

語文素養(yǎng)的提高雖然有一個長期的漸進的過程，但只要找準切入點,，也并非高不可攀,。教育部基礎(chǔ)司組織編寫的《語文課程標準解讀》認為"知識和能力，過程和方法,，情感態(tài)度和價值觀"為語文素養(yǎng)的三方面內(nèi)容,。因此歸結(jié)起來就兩個字--積累。

1,、從初一開始就讓學生訂閱,、等優(yōu)秀報刊。.這些報刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章,、豐富的課外知識,、深厚的人文底蘊和情感教育。除讓學生廣泛閱讀外,，每星期還用一節(jié)課的時間引導學生閱讀以上報刊雜志,，從而擴大他們的知識面，提高其文學修養(yǎng),。因為在短時間進行大量的名著泛讀是不切合實際的,。到初三時,，學生在閱讀方面已積累了許多經(jīng)驗，老師只啟發(fā)和點撥即可,。

2、抄寫,、背誦,。每星期布置三篇的抄寫作業(yè)，分別是美文欣賞,，名言警句,，古詩詞。既可以練字,，同時也是潛移默化,，擴大課外積累，引導學生有意識地模仿大家作品,，自主寫作,。對于語文尖子生，還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文,，教師面批面改;同時在抄寫的基礎(chǔ)上全面落實背誦,，課內(nèi)外名篇佳句全不放過，因為"背誦是一種最野蠻的手段,，也是一個文明的辦法",。

3、注重課堂教學的人文性和學科拓展,，全面提高45分鐘效率,。教材既要講得精，又要滲透人文教育和情感教育,。在學習內(nèi)容上,，引導學生關(guān)注科學、人文,、自然和社會,、人生及歷史、現(xiàn)實,、未來等科學文化,、道德藝術(shù)各個領(lǐng)域?？纱竽憞L試探究性學習的方法,。如:在學習一文時，就讓學生討論和研究中西方教育的差異,。使學生思想的火花在課堂上盡情的燃燒,。

4,、作文積累。增加作文的訓練量,。每星期一次作文,。教師全批全改，并保證在一周內(nèi)反饋給學生,，以幫助學生形成樂寫的習慣,。初一開始到初三堅持每天寫日記，每周寫美文點評,，每學期自編自寫兩到三本書.

通過以上方法,，全方位對學生進行語文素養(yǎng)、語文能力的熏陶和強化,，使學生在聽,、說、讀,、寫等方面得到一定程度的提高,，為中考打下堅實的基礎(chǔ)。當然,，這些工作抓得越早越好.因為"冰凍三尺非一日之寒"嗎!通過三年的實踐,，效果是明顯的。

(二),、提高學生應(yīng)試能力是關(guān)鍵,。

語文素養(yǎng)的提高是一個長期的過程。然而時間不等人,，如何進行有針對性的備考,，是提高學生成績的關(guān)鍵。但單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會陷入惡性循環(huán),。因此,，應(yīng)針對中考具體情況，設(shè)計多種訓練方案,，提高學生應(yīng)試能力,。

1、每星期的課外閱讀訓練,。讓學生觀其文而行其道,，在欣賞美文中提高解題技巧。教師的講解是應(yīng)有針對性,，并總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點規(guī)律,，使學生心中有數(shù)。

2,、讓學生盡早接觸中考題型,。如果再等到總復習讓學生訓練綜合試卷和模擬考題已為時過晚,。因此，從初三年的上學期就開始發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學生訓練,。以免學生怯場,，便于學生的應(yīng)試。

3,、注重自主性和開放性,。教師引導學生自主設(shè)計、自主探究語文資源開展實踐活動,。如學生做完xx年各省市中考試卷后，要求他們自己分析和總結(jié),，寫一篇xx年中考語文命題預測,，各抒己見。然后教師綜合權(quán)威預測,。

4,、課文復習考點化。課文復習有邏輯性的分為各個考點,，指導學生系統(tǒng)的掌握課內(nèi)知識,。

綜上所述，初三語文教學和復習,，應(yīng)著眼以下幾點:。

1、激發(fā)學生的自信心和自主性,。

2,、注重學生的可持續(xù)性發(fā)展。應(yīng)明確語文素養(yǎng)的全面提高,，才是語文學習的根本,。即使在最為緊張的總復習階段，也不能因為實用主義和功利主義而忽視人文教育和情感教育,。

3,、有針對性的短期效益訓練，可以彌補語文學習和復習上的隨意性和盲目性,。

4,、反饋應(yīng)該及時迅速。

5,、以閱讀和寫作為中心組織教學,，以關(guān)注思考人生為學習的外延。防止一味陷入呆板僵硬的考試教學,。

雖然初三語文有其自身的復雜性和特殊性,。但萬變不離其宗,，一定要讓學生明確，試題和考卷并不是語文學習的全部,。關(guān)注社會,、人生，用自己的心靈和敏感的筆觸時刻接受來自生活,、來自大自然的美好信息,，時刻與世界上所有的美好事物交流溝通，時刻聆聽來自人類歷史最深遠最悠揚的文化語言,，并讓自己和它們?nèi)跒橐惑w,，才是真正的語文，才是終身的語文,。也才能取得最終的勝利.這是我們備課組三位老師三年來的教學體會,。

此致

敬禮!

述職人：

20xx年x月x日。

中學語文教師的述職報告示例及篇九

尊敬的各位領(lǐng)導,、各位老師：下午好!

若干年前我走進了教育這塊神奇的沃土,，踏進了某某中學這個校門，從此以后我的追求,、我的夢想,、我的歡樂與痛苦都化作了春霖秋霜，深深地融進了這片沃土中,。伴著歲月的匆匆腳步,，走過了一個又一個的輪回?；厥锥嗄陙淼墓ぷ?，我倍感欣慰。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績,，但我立足于本職崗位,，銳意進取，愛崗敬業(yè),，教書育人,，積極參與學校的教育科研工作，積極總結(jié)教育教學實踐,，在參加工作的這么多年里,，我從一個稚嫩的“老師姐姐”變成一位“老師阿姨”。這么多年我始終能夠做到正直做人,，踏實做事,，勤懇工作，認真學習,，現(xiàn)簡要匯報如下：

一,、傾心教育,，為人師表。

我深深認識到“教書育人”,、“文以載道”的重要性和艱巨性,。在政治思想方面，我能認真學習和貫徹“三個代表”精神,，擁護黨的各項方針政策,，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針。平時熱愛學校,，關(guān)心集體,，積極參加學校的各項活動，高質(zhì)量完成各項教育教學任務(wù),。多年來始終抱著“對每一位學生負責,，讓每一位家長放心”的教育理念，在教育教學中不斷進取,、求實創(chuàng)新，能以身作則,，為人師表,，做到依法治教，依法執(zhí)教,。同事之間和睦相處,，互相協(xié)作，以誠相待,，從不計較個人得失,，受到上級領(lǐng)導的肯定，20xx年度考核20xx年度考核優(yōu)秀并獲得“嘉獎”,。

二,、教育教學工作上精心施教，形成特色,。

人們都說“孩子是父母的作品”,，作為我們老師，學生又何嘗不是我們的作品呢?讓孩子進步,、成長,，是我們共同的心愿。在工作中,，我能以大局為重,，克服個人和家庭的困難，服從學校安排,，勇挑重任,，常年奮斗在初三第一線,，多年擔任副班主任工作，配合班主任做好學生的思想工作,。在教學上,，我能嚴格執(zhí)行教學法規(guī)，認真鉆研新教材和新課程標準,，積極進行新課改的實踐,，大膽探索實施素質(zhì)教育的途徑、方法,，在教研工作中積極實踐“新課程”標準,，以對學生的學習行為指導為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，課內(nèi)課外相結(jié)合,，理論實踐相結(jié)合，注重引導學生探求新知,，培養(yǎng)學生自主探究能力和合作精神,。根據(jù)學生的個性，采取不同的方法,，注意盡到一個教師應(yīng)有的職責,。課外經(jīng)常開展科學性、知識性,、趣味性的活動,，對后進生和差生進行耐心、細致的輔導工作,。在課堂上,，充分調(diào)動學生的積極性，使學生對學習產(chǎn)生了濃厚的興趣,。及時批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，想盡一切辦法,，提高學生的學習成績,。在歷屆中考中，我所任教班級的學習成績一直處于全市前列,。

三,、潛心鉆研，完善自我,。

教育工作是平凡的,，做好了做細了就不平凡。對我個人而言，我沒有什么特別的事跡,，只有一步一個腳印走過來的足跡,。為了適應(yīng)提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量的需要，跟上時代的步伐,。在教學之余,，我積極參加各種技能技巧培訓和考試，積極參加網(wǎng)上遠程教育培訓工作,，經(jīng)常去圖書館,，書店，通過看一些專業(yè)書籍,，不斷更新知識,，不斷提高教育理論水平和業(yè)務(wù)能力，和世界接軌,。在教學改革中,，我能積極參加各種教研活動，承擔教學公開課,。在教師把握學科能力競賽中獲“叁等獎”,。

我先后有多篇論文在省、市級獲獎,。

論文《······》獲···獎;,。

另外，我輔導的,。

···同學，獲···獎;,。

······,。

四、獲得榮譽稱號情況,。

我在付出的同時,，也收獲了希望。

教育教學工作給我一個這樣的啟示：學無止境,，沒有最好,，只有更好。成績只能代表過去,，教育的過程是創(chuàng)造性很強,，又極富挑戰(zhàn)性的過程。陶行知先生的真知灼言“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，言猶在耳。我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮,，我知道作為一名普通教師的工作,，任重而道遠，我惟有勇于進取,，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績。

最后,，請允許我以一句話與大家共勉：奮斗改變命運,，夢想讓自己與眾不同!謝謝各位!

中學語文教師的述職報告示例及篇十

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：

大家好!

我是博興二中的語文老師,，20xx年,，被評為縣骨干教師。但我知道榮譽只代表了過往,，對于將來,，它應(yīng)是更大的動力和壓力。能不能對得起這一稱號,，只能用自己的工作和成績來證實,。

20xx年，根據(jù)學校安排,，我繼續(xù)擔任語文教研組長,，負責語文教研的工作，并擔任高一語文備課組長,，負責高一的語文教學工作,。一年來，我積極參加科組,、備課組活動,，帶出了一個團結(jié)、實干,、創(chuàng)新的團隊,。

回顧一年來的工作，我從以下六個方面向大家匯報：

一,、教學工作,。

(一)學案教學。

實行學案教學是我校打造高效課堂的重要舉措,，為此,，我和老師們加強集體備課，做到每節(jié)必備,，研究學案的內(nèi)容,、規(guī)范學案模式，特別是幫助年輕老師修改學案，通過聽課指導老師們充分利用學案,。帶年輕老師不是輕易的事情,，高一的年輕老師最多，沒上過高三的也最多,，因此幫助他們完善知識系統(tǒng),，靈活運用教學教法，責無旁貸,。我以學案為主要陣地,，展開了工作。每個學案我都認真審核,，和老師們精心研討,，有時一個學案我們幾易其稿，不厭其煩,。我們邊教學,、邊討論、邊規(guī)范,，學案越來越趨于完善,、公道、實用,。在年級會上,，語文備課組的學案模式，得到領(lǐng)導的好評,，成為年級的樣板,。

(二)觀課議課。

觀課議課活動是一種基于教師合作與促進進步的更高層次的聽評課的形式,。新課改形勢下,，為了盡快改進課堂教學，進步課堂效率,，幫助青年教師快速成長，在學校沒有安排的情況下,，我自發(fā)組織高一語文組老師開展觀課議課活動,，得到老師們的積極響應(yīng)。通過交換不同的觀察點觀課,，積極議課,，在評議別人的過程中，也進步了自己,，每位老師都感到課堂教學的水平確實進步了,。我們組的觀課議課案例，選在了《教科研導報》，我們這一行動,，得到學校和年級領(lǐng)導的贊揚,。

(三)教學比武。

每個學期,，我校舉行打造高效課堂教學比武活動,，我負責語文學科的組織和評價工作，并擔任郝娟娟的指導教師,。組織聽課,、評課，活動結(jié)束,，及時作出活動,。

二、教學創(chuàng)新實驗,。

首先,，我想先容一下我的團隊，實在我們高一語文備課組,，相對高二高三備課組,，氣力比較薄弱。

十二名教師男女比例為4：8,，女老師中還有兩名休產(chǎn)假,，男老師中有兩名主任，一位身體不太好,，一位負責學生治理工作,，事務(wù)繁多。春節(jié)過后,，又有一名老師因妻子重傷而不能上班,，盤算一下，我們職員齊的時候,，僅在兩個學期的兩頭,。其間，我們有四位老師長時間每人承擔三個班的教學工作,，負擔之重可想而知,。

但就是這樣一個團隊，卻歷經(jīng)艱辛,，走出了一條創(chuàng)新之路,。

本年度，在課程改革的新形勢下,，我?guī)ьI(lǐng)高一語文備課組,，走在教改的前沿,，進行了一系列教學創(chuàng)新實驗。

(一)選課走班實驗,。

《山東省普通高中課程設(shè)置及教學指導意見》指出：“規(guī)范課程教學行為,，推進教育教學創(chuàng)新，努力形成具有山東特色,、布滿活力的普通高中課程教學體系,。”

響應(yīng)省課程改革的號召,，高一語文本學期率先進行選課走班實驗,，這在全市是唯一的。我們敢為天下先,，做第一個吃螃蟹的人,。作為一項新的改革，我?guī)ьI(lǐng)的團隊又走在了最前列,。

走一條從來沒走過的路,，困難可想而知。從校長,、教科研處主任,、年級的領(lǐng)導到各位語文老師，都花費了很多的心血,。從動員老師學習,，到制定選課指導手冊、分發(fā)選課單,，再到指導學生選課,，給學生分班，制定課程表,，重新分配教學班老師,，經(jīng)歷了非常繁瑣的過程。到上課后,，繁瑣的事情就更多,，僅發(fā)作業(yè)、收作業(yè)一項,，就很輕易出錯,。每個教學班均有來自2-3個班的學生，每個班的作業(yè)都要單獨分發(fā),，單獨收交,，天天我們辦公桌上都堆著至少4-6層作業(yè),，加上當天要分發(fā)的作業(yè),，有8-12層,，假如有晚交的作業(yè)，更輕易混亂,。下課后,，學生就回到原班級，假如有事情,，信息的上傳下達就相當麻煩,。還存在學生不適應(yīng)老師的題目，不同班級的學生組合后不適應(yīng)班級的題目,，等等,。

但語文組的老師們在學校領(lǐng)導的大力支持和幫助下，群策群力,，加班加點,，擔當起班主任的重任，克服重重困難,，順利的完成了選課走班工作,，無論班級秩序還是教學效果，都超出了預期,。我們及時經(jīng)驗,，提出當前的困惑和題目，為下一學期幾個科目的選課走班趟出了路子,，提供了鑒戒,。

其間，我負責編訂了《博興二中高一語文選課走班指導手冊》,，做了《關(guān)于走班制的實踐與思考》,，設(shè)計了教師與學生調(diào)查問卷，并將對問卷進行分析研究,。

我們的選課走班工作,，得到省市縣各級教育部分的關(guān)注和贊揚。市教育局高局長高度評價了我校先進的辦學理念,，稱贊“博興二中從辦學理念到辦學業(yè)績確實在全市乃至全省起到了示范帶頭作用,，為全市高中學校提供了可供學習鑒戒的樣板”(博興教育信息網(wǎng))。省級領(lǐng)導也多次對我們的選課走班工作進行調(diào)研和指導,，我們的經(jīng)驗將在全省交流和推廣,。

(二)研究性學習教學實驗。

研究性學習,，是課程改革中的新角色,，而且是必修課程。本來應(yīng)該有專門的老師來上,，但由于師資氣力不足,，學校把這一任務(wù)安排給了語文老師,。高一語文組在教授語文課的同時，又承擔了研究性學習的教學任務(wù),。這是我們從來沒接觸過的課程,，為了上好這一課程，我們從零開始,，集體研究,，查閱資料，根據(jù)學生需求,，學校資源等情況,，綜合分析，確立了“走進名著”這一研究課題,。于是在兩個學期,，分別引導學生開展了對《三國演義》《紅樓夢》的閱讀及研究。學生分組,，撰寫研究,，進步了學生的自主、合作,、探究學習的能力,，進步了語文素養(yǎng)。

其間,，編輯了以下材料：《三國演義研究性學習教學設(shè)計》《走進三國研究性學習課題》《紅樓夢研究課題一覽表》等,。

(三)五步三段式教學模式的實驗。

五步三段式教學模式是我校高二年級開始實驗,，其他年級學習之后推廣,。我聽取了高二的觀摩課后，指導本組老師們按照五步三段模式編寫學案,，并推舉郝娟娟老師在全校執(zhí)教觀摩課,，這一教學模式正在被老師們接受和實踐。

三,、課題研究,。

一年來，我始終把教研放在重要的位置,，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標,。

主要進行兩個課題的研究：一、繼續(xù)20xx年以來的省高中語文活動化教材研究課題研究,，收錄老師的教研作品近百篇,，編訂教學設(shè)計、教育案例成果集,，受到省教研室的高度評價;二,、繼續(xù)“”國家級課題“創(chuàng)新寫作教學研究與實驗”的研究,，6月征集參賽作品近30篇。

今年的高中語文評選,，由市推薦到省的六篇中就有我校的兩篇。

這些都體現(xiàn)了老師們高度的教研熱情,。

四,、業(yè)務(wù)指導,。

學校的師徒“結(jié)對子”活動中,，指導郝娟娟老師，她的課榮獲學校優(yōu)質(zhì)課一等獎,，并被推薦執(zhí)教學校觀摩課,，被學校評為“教壇新秀”,。

每個學期，按照學術(shù)委員會的安排,，我都執(zhí)教校級觀摩課,。我選擇的課題，都是有一定難度的,，如講評課,、文言文特殊句式，這樣的課,，我盡可能從教法的角度展示,，以期真正以身示范，起到榜樣的作用,。

五,、學生活動。

在高一年級成立春芽文學社,，舉行社長競選活動,，編輯《春芽》社刊，組織辯論,、詩朗誦等活動,，深受學生歡迎。這些信息都發(fā)布在博興教育信息網(wǎng)上,。

六,、學習和。

新課改形勢下,，需要不斷學習教育理論,，更新知識結(jié)構(gòu)，明確教育目標,，以跟上教育改革的步伐,。本學年度,，我拜讀了《愛心與教育》《聽李鎮(zhèn)西老師講課》《聽袁衛(wèi)星老師講課》《一個語文教師的心路歷程》《新教育之夢》《怎樣觀課議課》《一份特別教案》等專家著作，重讀《做有品味的教師》,，學習《中國教育報》《人民教育》等報刊,，不斷豐富理論素養(yǎng)，進步個人修養(yǎng),，了解教育前沿題目,。

我以為，做班主任不可不讀李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》;做語文老師,，不可不讀程翔的《一個語文教師的心路歷程》,。走近大師，受益匪淺,。

學習的同時,，我努力積累經(jīng)驗，撰寫教學,、設(shè)計,、心得等文章，取得豐富的成果,。一年來,，撰寫文章三萬余字，具體目錄如下：

《高一語文備課組觀課議課活動案例》,。

《確立合適的觀察點——觀課議課的關(guān)鍵一步》,。

《數(shù)風騷人物，還看今朝——教學大比武活動》,。

《示之以范,，導之以蹊——我這樣教寫作》。

《熱門題型解析與佳作欣賞》,。

《點亮信心的火把》,。

《讓閱讀提升品味——讀做有品味的教師有感》。

《三國演義研究性學習教學設(shè)計》,。

《走進三國研究性學習課題》,。

《紅樓夢研究課題一覽表》。

《博興二中高一語文選課走班指導手冊》,。

《關(guān)于走班制的實踐與思考》,。

《博興二中高一語文選課走班調(diào)查問卷(學生卷)》。

《博興二中高一語文選課走班調(diào)查問卷(教師卷)》,。

(調(diào)查報告正在分析和撰寫中),。

今年，我有幸被評為縣第二屆名師候選人，這是對我的莫大鞭策,?？鬃诱f：“生無所息?！睋撝虝诉@一光榮而嚴厲的使命,，我將永不停息，不斷求索,，再創(chuàng)輝煌,。

中學語文教師的述職報告示例及篇十一

尊敬的領(lǐng)導：

首先，作為一名教師,，我堅持每天早到校，晚離校,，與學生建立了和諧友善的師生關(guān)系,。在課余經(jīng)常找學生談心，引導他們樹立正確的價值觀,、人生觀,、世界觀。有意識的培養(yǎng)他們合作精神和集體榮譽感,。經(jīng)過努力,，孩子們變得成熟懂事，學會忍讓和關(guān)心他人,，學習成績在全年級里也穩(wěn)中有進,。

其次，作為一名語文教師,，我積極研究教材教法,，結(jié)合新課程標準，努力把課上的生動有趣,。每次備課都認真細致,，查找大量背景知識，注重對學生能力的培養(yǎng),，在校內(nèi)外各種教研活動中認真做筆記,，反思，吸取別人的長處以便運用到自己的教學活動中,。語文是一門相對較活的學科,，在教學中我逐漸找準自己的風格，不拘泥于課本答案,，鼓勵學生創(chuàng)新思維,，提出自己的觀點。為了調(diào)動學生上課參與的積極性，發(fā)揮學生的主體地位,，提高課堂教學的效益,，我采取了如下的一些措施和方法：

學生最喜歡的就是競賽“讀”了。具體操作是這樣的,，我把全班同學分為四組,，以組為單位，然后進行朗讀比賽,。一組在“讀”的時候,，其它組就聽，等到這組讀完后,，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的字,。錯一個扣10分，然后把這組的最后得分記入他們的學期總分,，學期末進行獎勵,。由于有這么一個強有力的競爭機制，學生上課的參與熱情相當高,，他們大多能把別人讀錯的字找出來,，并且輪到自己讀的時候也相當認真。事實證明,，這種“讀”的效果是不錯的,。

提問是一門藝術(shù)，教師在上課的時候會不斷地提出問題,，如果教師提出的問題太大,、太泛、太難,，都很難激起學生思維的火花,。為了解決好這個問題，我在每一節(jié)課上課之前,，都做了認真的準備,，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要學生回答問題的時候,，我針對學生的掌握情況,，分別叫不同的學生來回答。由于問題設(shè)計得比較合理,，學生接受起來就容易多了,。為了調(diào)到學生上課參與的積極性，我常常采取小組競賽的方法讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的,，學生對這種方法相當歡迎，為了給自己這一組爭光,，可以說個個都積極地思考,，小組討論的氣氛也相當熱烈。學生上課參與的積極性高了,，上課的效果自然也就好了,。

語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識,，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高,，著重體現(xiàn)在“聽、說,、讀,、寫”四個方面。這種能力的提高,，單單靠語文課堂教學又是不夠的,，在這種教學理念的促使下，我不斷地探索,、嘗試新的教法,、新的課型,。我不間斷地開設(shè)了諸如“朗讀競賽”,、“演講競賽”、“背書比賽”,、“查字典比賽”,、“找錯別字比賽”、“成語接龍比賽”,、“iq游戲比賽”,、“寫字比賽”、“講故事比賽”,、“講笑話比賽”,、“作文片段描寫比賽”等等。這些生動有趣的課型的開展,，不僅是對課堂教學內(nèi)容的有益補充,，更是激起了同學們對于語文這一門課程的熱愛，使他們對于語文這一門學科“愛學”,、“樂學”,，同時，他們的語文能力,，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高,。實踐證明，學生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索,、努力的方向,。

近幾年，多媒體教學在語文教學中悄然興起,。多媒體教學由于其集文字,、聲音、圖象,、動畫于一體,，有很強的可感性、趣味性,，所以得到了學生們的熱烈歡迎,。由于運用多媒體教學的效果比較好，我利用課余時間加緊鉆研,，努力學習,，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當加以運用,，讓語文課取得更好的效果,。

為了在上課之前加深學生對文本的認知和感知的能力，我從網(wǎng)上下載了許多資料,，然后把它們制作成課件,，在上課的時候進行演示，這樣在上課的時候既創(chuàng)設(shè)了良好的教學情境,，也有力地調(diào)動了學生上課的積極性,。整堂課下來，學生們都顯得意猶未盡,，這是傳統(tǒng)的教學模式所達不到的效果,。

在多年的語文教學中，我深深地體會到：語文教學關(guān)鍵是一個“活”字,，死扣書本,，死記硬背，是絕對出不了成績的,。對“活”的理解是多種多樣,，有教學模式上的改變，有教學手法上的更新,，因人而異罷了,。我在語文教學中能“活”字當先，不拘一格,，所以我的語文課受到了同學們的喜愛和歡迎,。這十幾年的語文教學,，讓我取得了很大的成績。

多年的教師工作鍛煉了我,，也改造了我,。我欣喜的發(fā)現(xiàn)自己更加成熟了，逐漸領(lǐng)悟到人生的意義和價值所在,，所有這些都激勵我更加熱愛自己的事業(yè),，奮發(fā)向上，繼續(xù)前進,。我相信隨著時間的推移,，經(jīng)驗的增多，我會成為孩子們心目中的優(yōu)秀教師,。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言,，言猶在耳,，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮,，我惟有勇于進取,，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績,。

此致

敬禮,！

xxx

20xx年xx月xx日

中學語文教師的述職報告示例及篇十二

尊敬的領(lǐng)導：

在學校領(lǐng)導的關(guān)心、同事的支持與幫助以及本人的努力下,，無論在思想方面,、工作方面,、教學方面都取得了顯著的進步,。回顧一學期的工作,，總結(jié)了以下幾個方面：

一,、思想方面：

本人能積極參加思想政治學習，關(guān)心國家大事,，堅持四項基本原則,，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律,，團結(jié)向志,，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦;工作認真負責,，關(guān)心學生，愛護學生,，具有奉獻精神,。嚴格要求自己，無論在校內(nèi)校外或是在待人接物,、言語行動等等方面,，處處都以為人師表的形象要求自己。希望以自己的實際行動來證明,，自己是一個無愧于社會,、家長、學生的合格的人民教師,。

二,、工作方面：

工作上服從學校領(lǐng)導的安排，聽從學校領(lǐng)導的指揮,，兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇、認真踏實地做好自己的本職工作,。

教學工作,，本學期本人擔任初二年級語文科目教學。為了教好語文,，本人系統(tǒng)地認真研究了初中的語文教材和相關(guān)的練習,，并買來一些語文工具書籍。同時加強與其他語文老師的交流,，認真研讀他們的教案,、教學心得。

經(jīng)常抽空去聽其他語文老師的課堂教學,，并認真,、詳細地做好聽課記錄。對于學校的優(yōu)秀語文教師,，本人更是悉心向其請教,，以盡快熟悉語文的教學。平時,，本人還大量查閱有關(guān)語文教學方面的書籍,、報刊、雜志,，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學備用資料,。對于語文科組的各項活動，本人都認真積極地參與,，并做好記錄,、整理,。在上每節(jié)課之前，本人盡可能從網(wǎng)上,、報紙,、書籍上搜集相關(guān)的資料，結(jié)合本校學生情況,，認真?zhèn)浜谜n,，設(shè)計好教案。

在進行課堂教學時常邀請一些語文教師來聽課,，課后虛心地接受他們的點評,，同時也將這些意見記錄下來，運用到今后的教學中,。同時,，針對課堂上學生的表現(xiàn)、反應(yīng)在課后寫好教學反思,，總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處,，以方便今后的教學?？傊际菫榱送ㄟ^積累他人的經(jīng)驗和自己的教學體會,，以提高自己的語文教學水平,。經(jīng)過一系列的努力，本人很快熟悉了語文教學的方法和技巧,，這為本人的語文教學水平的提高奠定了堅實的基礎(chǔ),。同時，在本學期的語文教學中也取得了明顯的效果：

三,、個人學習：

的形式,，給自已充電，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,，學習制作多媒體課件,，為教學服務(wù),，上網(wǎng)查找資料等等,。

教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作。

一份春華,，一份秋實,，在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生,，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

總之,，本人時刻不忘自己是一個為人師表的老師。雖然經(jīng)過努力取得一些進步,，但由于參加工作的時間還短暫,，在為人處世、待人接物,、教學水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處,，仍須努力學習，從實際工作中提高自己的教學水平和工作能力,?！奥仿湫捱h兮，吾將上下求索,?！?/p>

中學語文教師的述職報告示例及篇十三

女，1961年5月出生,。1985年本科畢業(yè)于湖北師范學院外語系,，1985年7月走上工作崗位。任教于湖北師范學院附中,。從教中,，一直工作在教育工作的第一線;擔任班主任xx年,。1995年被評為中學英語一級教師，現(xiàn)申報中學英語高級教師,。我忠誠黨的教育事業(yè),，有強烈的敬業(yè)和奉獻精神，有強烈的進取意識,。1988年,，我第一次教高三，是當時教齡最短的高三級教師,。在一年的教學工作中,，我虛心向老教師學習，注重英語知識點的合理復習和高考考點的研究,，同時積極主動承攬平時測試的出題和改卷等工作,，天天晚上下班輔導學生。經(jīng)過一年的拼搏,，我終于取得了所教班英語高考平均分全年級第一的好成績,，本校的英語狀元也在我教的班上，為學校當年高考做出了貢獻,。自1995年評為中學英語一級教師以來,，一直從事高中英語教學，多次充當高三級英語把關(guān)教師,，在高考中所帶班級英語成績名列前茅,。xx屆南海一中七百多名考生參加高考，只有4人英語單科成績上700分,，我教的班就占了2人;在輔導參加和xx年全國中學生英語能力競賽中,，有多名學生獲得國家級、市級二等獎和三等獎,。因為知識基礎(chǔ)扎實,，工作勤奮，教學成績突出,，我被評為南海市一九九九年優(yōu)秀教師,、xx-xx學年度南海一中優(yōu)秀班主任、xx-xx學年度第一學期先進工作者,，為南海一中成為廣東省名校,，為南海一中跨入南海市重點中學的行列做出了自己的貢獻。

在教學工作中,，我虛心向有經(jīng)驗的老師學習,，深入鉆研教材，關(guān)注全國英語科教改的動態(tài),，大膽進行教改實驗,，因而教學水平不斷提高，形成了自己“善于把握教學重點,、難點,，注意調(diào)動學生學習興趣和積極性，大膽進行教改,，堅持教書與育人相結(jié)合,，注重教學實效”的教學風格，所教班級的成績年年在年級名列前茅,，受到了學校領(lǐng)導以及同事的贊賞,。

獲得中級職稱以來，不管是在中山小欖中學還是在南海市第一中學,，都承擔了輔導青年教師的工作,，組成一幫一的模式，給他們上示范課,，聽他們上課,，看他們的教案，共同備課,，研究分析教材,、鉆研教法，選擇科學的手段和方法進行教學,，互相交流經(jīng)驗,，起到了傳幫帶的作用,，使他們都晉升了一級英語教師,。

多年來，本人能認真鉆研業(yè)務(wù),，了解英語教學最新的發(fā)展趨勢,，不斷的更新知識,，訂閱了大量相關(guān)資料,，參加了廣東省、中山市、佛山市教育部門組織的各類學習,，使自己的業(yè)務(wù)能力和教學水平不斷提高,，并撰寫了大量的教育教學方面的論文**，在市,、縣,、校等專題研討會上交流。論文《談?wù)n堂教學中學生交際能力的培養(yǎng)》獲得南海市xx年教學論文評比三等獎,。通過了電腦初,、中級考試,，并在南海一中校園網(wǎng)上制作了自己的網(wǎng)頁。

經(jīng)過多年的努力，所帶班級多次獲學?！拔拿靼唷焙汀皟?yōu)秀班集體”獎勵,、班團支部被授予“南海市優(yōu)秀團支部”稱號,。本人也于xx年獲得“南海一中優(yōu)秀班主任”獎勵,。

今年，我申報中學英語高級教師資格,，不論成功與否,，我仍將一如既往，將以更大的熱情,，更大精力投身到祖國的教育事業(yè)中去,。

中學語文教師的述職報告示例及篇十四

參加工作以來，一直堅持黨的四項基本原則,，貫徹執(zhí)行黨在新時期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策,，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，既教書又育人,。在工作中,，不怕困難，勇挑重擔,，頑強拼搏,，敢于創(chuàng)新，在教育教學方面取得了一定的成績,。

一,、教學手段及方法。

我參加工作的這六年,，可以說是語文教學不斷改革和探索的幾年,。在這幾年里，市,、區(qū)教育局不斷提倡改革,，鼓勵教學上的大膽創(chuàng)新,。在這種教學思想的指引下，我也努力探索,，大膽嘗試,，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。為了調(diào)動學生上課參與的積極性,，發(fā)揮學生的主體地位,，提高課堂教學的效益,，我采取了如下的一些措施和方法：

1,、牢牢把握讀的環(huán)節(jié)，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲,。

古語云：書讀百遍,，其義自現(xiàn)，說的就是讀的重要性,。上課的時候,，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法,，那種南郭先生吹竽式的讀是沒有什么效果的,。從方式方法上來說，我把讀分為個人讀,，小組讀,，帶讀，搶讀,，競賽讀,，其中學生最喜歡的就是競賽讀了。具體操作是這樣的,，我把全班同學分為四組,，以組為單位，然后進行朗讀比賽,。一組在讀的時候,，其它組就聽，等到這組讀完后,，其它組就指出這組在讀的過程中讀錯的字,。錯一個扣10分，然后把這組的最后得分記入他們的學期總分,，學期末進行獎勵,。由于有這么一個強有力的競爭機制，學生上課的參與熱情相當高,，他們大多能把別人讀錯的字找出來,，并且輪到自己讀的時候也相當認真,。事實證明，這種讀的效果是不錯的,。

2,、注重課堂提問的藝術(shù)，引入競爭機制,，讓學生上課積極思考,。

提問是一門藝術(shù)，教師在上課的時候會不斷地提出問題,，如果教師提出的問題太大,、太泛、太難,，都很難激起學生思維的火花,。為了解決好這個問題，我在每一節(jié)課上課之前,，都做了認真的準備,，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要學生回答問題的時候,，我針對學生的掌握情況,，分別叫不同的學生來回答。由于問題設(shè)計得比較合理,，學生接受起來就容易多了,。為了調(diào)到學生上課參與的積極性，我常常采取小組競賽的方法讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的，學生對這種方法相當歡迎,，為了給自己這一組爭光,，可以說個個都積極地思考，小組討論的氣氛也相當熱烈,。學生上課參與的積極性高了,，上課的效果自然也就好了。

3,、探索研究新教法,，新課型，全面提高學生的語文素質(zhì),。

語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的,，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高,，著重體現(xiàn)在聽,、說,、讀、寫四個方面,。這種能力的提高,，單單靠語文課堂教學又是不夠的，在這種教學理念的促使下,，我不斷地探索,、嘗試新的教法、新的課型,。在一個學期中,，我不間斷地開設(shè)了諸如朗讀競賽、演講競賽,、背書比賽,、查安典比賽,、找錯別字比賽,、成語接龍比賽、iq游戲比賽,、寫字比賽,、講故事比賽、講笑話比賽,、作文片段描寫比賽等等,。這些生動有趣的課型的開展，不僅是對課堂教學內(nèi)容的有益補充,，更是激起了同學們對于語文這一門課程的熱愛,，使他們對于語文這一門學科愛學、樂學,，同時,，他們的語文能力，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高,。實踐證明,，學生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索,、努力的方向,。

4、運用多媒體教學,，提高語文課堂教學的效益,。

近幾年，多媒體教學在語文教學中悄然興起,。多媒體教學由于其集文字,、聲音,、圖象、動畫于一體,，有很強的可感性,、趣味性，所以得到了學生們的熱烈歡迎,。由于運用多媒體教學的效果比較好,，我利用課余時間加緊鉆研，努力學習,，逐漸掌握了這種新興的授課方式,，適當加以運用，讓語文課取得更好的效果,。

例如,，初中課文中有兩篇文章，岑參的《白雪歌送武判官歸京》和毛主席的《沁園春.雪》都是傳誦千古的名篇,，詩中所表現(xiàn)出來的和詣的音韻,，優(yōu)美的意境，作者博大的胸懷和氣概,，都深深地感染著學生,。但這里卻存在著一個關(guān)鍵的問題，全篇都是以雪作為背景的,，雪對于增強對于詩的感知能力,，審美能力，都起著至關(guān)重要的作用,。但廣州的學生根本就沒有見過下雪,，只是從電視畫面上得到過一點模糊的認識。如果此時不加深學生對雪景的形象感知,，即使學生對課文了如指掌,，也達不到對詩歌內(nèi)在美的品味，那么這堂課就是失敗的,。為了在上課之前加深學生對雪的認知和感知的能力,，我從網(wǎng)上下載了許多雪景圖片，然后把它們制作成課件,，在上課的時候進行演示,，這樣在上課的時候既創(chuàng)設(shè)了良好的教學情境，也有力地調(diào)動了學生上課的積極性,。整堂課下來,，學生們都顯得意猶未盡，這是傳統(tǒng)的教學模式所達不到的效果,。

在幾年的語文教學中,，我深深地體會到：語文教學關(guān)鍵是一個活字,，死扣書本，死記硬背,，是絕對出不了成績的,。對活的理解是多種多樣，有教學模式上的改變,，有教學手法上的更新,，因人而異罷了。我在語文教學中能活字當先,，不拘一格,，所以我的語文課受到了同學們的喜愛和歡迎。這幾年的語文教學,，也取得了一定的成績,。

·中學校長述職報告·教師個人述職報告·園長述職報告·總經(jīng)理述職報告。

·護士長述職報告·教師年度述職報告·個人述職報告·公務(wù)員轉(zhuǎn)正述職報告,。

97年至20xx年,，我連續(xù)四年擔任初三畢業(yè)班的語文教學工作，教學成績年年超出區(qū)平均分,，20xx年初中升學考試,，我班的蕭媛妮同學達到了單科標準分789分的高分，創(chuàng)下了我校單科分數(shù)最高之最,。

同時，在輔導學生參加市,、區(qū)各項竟賽方面也取得不錯的成績,。98年度，蕭美艷同學獲得區(qū)文言文知識競賽三等獎,；99年度,，蕭麗芳同學獲得區(qū)文言文知識競賽一等獎，蕭鐘艷同學獲得區(qū)朗誦比賽三等獎,；20xx年度,，蕭曉丹同學獲得市環(huán)境征文三等獎。

三,、班主任工作方面,。

在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人,。從參加工作第一年起,，我連續(xù)五年擔任班主任，其中四年是初三的班主任,。我覺得,，做一個班主任也許不難,，但要做一個好班主任就很難了。我在班主任工作中,，主要做到了兩個字：愛和嚴,，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生,，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生,。

1、有一顆愛心,，這是做好工作的前提,。

帶著一顆愛心去工作，可以讓學生覺得你是真心地關(guān)心他,，縮短了師生之間的距離,，同時，他們犯了什么錯誤,，也就容易接受你的教育,，很快地加以改正。這種愛,，有對學生思想形成的正確引導,，更有對學生生活上實實在在的關(guān)心。例如99屆,，我班有一個學生叫黃雪梅,，在臨近升學考試的前一個多月突然提出退學申請，經(jīng)過了解后我才明白,，她家里有五姐妹,，個個都在讀書，而父母親的收入又少得可憐,，家里決定讓她不要讀了,，出去打工掙錢。我于是在班上發(fā)動學生捐款,，同學們的捐款十分踴躍,，有的同學把自己僅有的零花錢都捐了出來。我又把這件事向?qū)W校領(lǐng)導作了反映,，學校領(lǐng)導也相當重視,，個個慷慨解囊為她捐款，最后為她籌得了新學期必須的資金,。我又把她的情況寫成書面材料,，積極地向上級主管部門反映，向報社反映，最后得到了上級主管部門的重視,，使黃雪梅同學破格錄取到一間收費相對較低的師范學校讀書,，這使學校領(lǐng)導和我班的同學們都興奮不己。

2,、細心,、耐心、誠心這是做好工作的基礎(chǔ),。

教育學生不是一朝一夕的事,，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心,。在平時的工作中細心觀察,，發(fā)現(xiàn)了學生的.錯誤，坦誠地和他交流,，學生是能夠接受的,。

例如99屆我班有一個叫xxx的學生，平時上課下課很愛調(diào)皮搗蛋,，上課時不是身子動過來扭過去,，就是嘴巴說個不停。第一次找他談話,，他就很直爽的告訴我,，他也想好好學習，但就是坐不住,。這時,，我知道要提高他的成績，首要的是解決他的思想問題,，改變他的壞習慣,。但這種根深蒂固的思想和習慣又豈是一朝一夕能改變的？于是,，我耐下性子多次找他談話，只要他犯了錯誤,，我就找他談,。次數(shù)多了，他也被我的誠心所感動,，努力嘗試改變壞習慣,。到初三最后一個學期，他基本能做到和老師積極配合上好課了,。在升中考中,，他還考上了一間較好的技工學校。

3,、嚴格要求,，措施得力,，這是做好工作的保證。

嚴是愛,，松是害,，在對學生關(guān)心愛護的同時，也不忘對他們嚴格要求,。我班制定了嚴格的班級文明公約,，在班宣讀、張貼后,，師生一起嚴格遵守,。例如，以前我班的衛(wèi)生工作一直不得力,，達不到學校的要求,。針對這種情況，我把班上的同學按自愿組合的原則分成八個組,，每組6-7人,，設(shè)小組長一人，把以前的值日制改為值周制,，本周內(nèi)該組的衛(wèi)生得分必須要達到學校的平均分,，否則重掃一周，相反,，如果本周值周拿到衛(wèi)生流動紅旗,，則獎勵一個筆記本。措施得當,，獎懲分明,，學生們勞動的積極性大大提高，一個學期下來,，我班竟然拿到了十四次衛(wèi)生流動紅旗,。通過我的言傳身教，97年到20xx年,，五年時間,，我所帶的班級德育考核合格率為100%，多次獲得過校文明班,、校學雷鋒活動先進集體等光榮稱號,。

由于我工作的成績，得到了學校領(lǐng)導和上級主管部門的肯定,，1999年,，我被評為白云區(qū)優(yōu)秀德育工作者，還參加了9月10日在白云區(qū)禮堂進行的教師表彰大會，領(lǐng)獎那一刻的幸福感現(xiàn)在還時時在我的腦海中出現(xiàn),。20xx年,，我的年度考核被學校評為優(yōu)秀，還獲得了白云區(qū)的嘉獎,。

在工作的同時,，我也不忘提高自己的理論水平，積極參加市,、區(qū)教育局組織的各項論文競賽,。1999年，我的論文《詩詞教學中形象思維的拓展》獲得區(qū)二等獎,，《班會課教學設(shè)計》獲得區(qū)三等獎,。

捧著一顆心來，不帶半根草去,，陶行知先生的真知灼言,，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任,，也深感一位人民教師的光榮,，成績屬于過去，未來才屬于自己,，作為一個青年教師,，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,，我惟有勇于進取,，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績,。

文檔為doc格式,。

中學語文教師的述職報告示例及篇十五

本人xx，男,，1973年5月出生,，中共黨員，教導處副主任,。1993年8月以來先后在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)原劉陸初中,、臨城初中擔任中學語文教學至今。1993年8月至20xx年7月一直擔任班主任17年,，從事中學語文教學工作19年。對照職評文件,，符合申報申報中學語文高級教師資格條件?，F(xiàn)將任現(xiàn)職以來工作情況匯報如下：

一、思想品德方面。熱愛祖國,，始終如一地忠誠黨的教育事業(yè),，堅決擁護黨的基本路線，遵紀守法,，有強烈的責任感和事業(yè)心,。在平凡的崗位上踏實工作，勤勤懇懇,，默默耕耘,，積極進取，不求索取,。作風正派,，尊重領(lǐng)導，服從安排,，認真負責地完成教育教學任務(wù)及教導處相關(guān)工作,，與同事團結(jié)協(xié)作，共同進步,，關(guān)愛學生,。

二、教學教研方面,。從事語文教學19年來,，歷經(jīng)多次初一到初三的教學循環(huán)，均能夠勝任中學各年級的.語文教學工作,，取得了顯著的教學效果,。在教學工作中，能不斷學習先進的教育教學理論并應(yīng)用于教學實踐當中,，引導學生學會學習,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神。注重語文作文教學,，學生參加國家,、省、市縣教育主管部門的作文征文與現(xiàn)場大賽,，多次獲得省市縣級一二等獎。

我始終注重參與教研工作,，努力爭取使自己成為一名學者型的教師,。在平時積極參加科組教研活動，經(jīng)常與學科組的老師一起研究教學難題,，互相聽課交流,，共同進步,。平時勤奮學習，堅持撰寫教學心得與隨筆,，近兩年來,，寫了200多篇教學論文與隨筆存于自己的博客之中。努力提高自己的理論水平,，把握語文學科最新的改革趨勢,，了解國家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向，先后主持或參與省市縣級4項課題研究,，部分課題已結(jié)題,。

三、教導工作方面,。作為中學教導處副主任,，能夠認真合理務(wù)實創(chuàng)新地做好每次考務(wù)，精心組織試卷,，安排考場與教師監(jiān)考閱卷,，巡查考場紀律，狠抓考風考紀,，匯總學生成績,，核算考師考績。規(guī)范學籍管理,，認真審核辦理相關(guān)轉(zhuǎn)學手續(xù),。及時準確地上報學校學生事業(yè)報表、中考學生報名表,、畢業(yè)生升學去向表等各類報表,。組織班主任報名與公正分班，填報審核學生信息,，準確無誤地建立健全系統(tǒng)學籍,。積極配合其他行政人員的工作，不折不扣地完成相關(guān)工作,。

當然,，自己在工作中也存在一些不足，在以后的教學工作中,，我將更加努力鉆研課堂教學,，使自己的課堂教學出新出彩。這次晉升高級職稱,，無論成功與否,，我都會一如既往地做好本職工作，無怨無悔,。

中學語文教師的述職報告示例及篇十六

女,，1961年5月出生,。1985年本科畢業(yè)于湖北師范學院外語系，1985年7月走上工作崗位,。任教于湖北師范學院附中。從教18年中,，一直工作在教育工作的第一線;擔任班主任xx年,。1995年被評為中學英語一級教師，現(xiàn)申報中學英語高級教師,。我忠誠黨的教育事業(yè),，有強烈的敬業(yè)和奉獻精神，有強烈的進取意識,。1988年,，我第一次教高三，是當時教齡最短的高三級教師,。在一年的教學工作中,，我虛心向老教師學習，注重英語知識點的合理復習和高考考點的研究,，同時積極主動承攬平時測試的出題和改卷等工作,，天天晚上下班輔導學生。經(jīng)過一年的拼搏,，我終于取得了所教班英語高考平均分全年級第一的好成績,，本校的英語狀元也在我教的班上，為學校當年高考做出了貢獻,。自1995年評為中學英語一級教師以來,，一直從事高中英語教學，多次充當高三級英語把關(guān)教師,，在高考中所帶班級英語成績名列前茅,。xx屆南海一中七百多名考生參加高考，只有4人英語單科成績上700分,，我教的班就占了2人;在輔導參加1997年和xx年全國中學生英語能力競賽中,，有多名學生獲得國家級、市級二等獎和三等獎,。因為知識基礎(chǔ)扎實,，工作勤奮，教學成績突出,，我被評為南海市一九九九年優(yōu)秀教師,、xx-xx學年度南海一中優(yōu)秀班主任、xx-xx學年度第一學期先進工作者,，為南海一中成為廣東省名校,，為南海一中跨入南海市重點中學的行列做出了自己的貢獻,。

在教學工作中，我虛心向有經(jīng)驗的老師學習,，深入鉆研教材,，關(guān)注全國英語科教改的動態(tài)，大膽進行教改實驗,，因而教學水平不斷提高,，形成了自己“善于把握教學重點、難點,，注意調(diào)動學生學習興趣和積極性,，大膽進行教改，堅持教書與育人相結(jié)合,，注重教學實效”的教學風格,，所教班級的成績年年在年級名列前茅，受到了學校領(lǐng)導以及同事的贊賞,。

獲得中級職稱以來,，不管是在中山小欖中學還是在南海市第一中學，都承擔了輔導青年教師的'工作,，組成一幫一的模式,，給他們上示范課，聽他們上課,，看他們的教案,，共同備課，研究分析教材,、鉆研教法,，選擇科學的手段和方法進行教學，互相交流經(jīng)驗,，起到了傳幫帶的作用，使他們都晉升了一級英語教師,。

多年來,，本人能認真鉆研業(yè)務(wù)，了解英語教學最新的發(fā)展趨勢,，不斷的更新知識,，訂閱了大量相關(guān)資料，參加了廣東省,、中山市,、佛山市教育部門組織的各類學習，使自己的業(yè)務(wù)能力和教學水平不斷提高,，并撰寫了大量的教育教學方面的論文**,，在市、縣,、校等專題研討會上交流,。論文《談?wù)n堂教學中學生交際能力的培養(yǎng)》獲得南海市xx年教學論文評比三等獎,。通過了電腦初,、中級考試,，并在南海一中校園網(wǎng)上制作了自己的網(wǎng)頁,。

經(jīng)過多年的努力，所帶班級多次獲學?！拔拿靼唷焙汀皟?yōu)秀班集體”獎勵,、班團支部被授予“南海市優(yōu)秀團支部”稱號。本人也于xx年獲得“南海一中優(yōu)秀班主任”獎勵,。

今年,，我申報中學英語高級教師資格，不論成功與否,，我仍將一如既往,，將以更大的熱情,，更大精力投身到祖國的教育事業(yè)中去,。

中學語文教師的述職報告示例及篇十七

本人xxx，男,，1973年5月出生,，中共黨員，教導處副主任,。1993年8月以來先后在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)原劉陸初中,、臨城初中擔任中學語文教學至今。1993年8月至xx年7月一直擔任班主任,，從事中學語文教學工作,。對照職評文件，符合申報申報中學語文高級教師資格條件?，F(xiàn)將任現(xiàn)職以來工作情況匯報如下：

熱愛祖國,，始終如一地忠誠黨的教育事業(yè)，堅決擁護黨的基本路線,，遵紀守法,，有強烈的責任感和事業(yè)心,。在平凡的崗位上踏實工作，勤勤懇懇,，默默耕耘,，積極進取，不求索取,。作風正派,，尊重領(lǐng)導，服從安排,，認真負責地完成教育教學任務(wù)及教導處相關(guān)工作,，與同事團結(jié)協(xié)作，共同進步,，關(guān)愛學生,。

從事語文教學19年來，歷經(jīng)多次初一到初三的教學循環(huán),，均能夠勝任中學各年級的語文教學工作,，取得了顯著的教學效果。在教學工作中,，能不斷學習先進的教育教學理論并應(yīng)用于教學實踐當中,，引導學生學會學習，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神,。注重語文作文教學,，學生參加國家、省,、市縣教育主管部門的作文征文與現(xiàn)場大賽,，多次獲得省市縣級一二等獎。

我始終注重參與教研工作,，努力爭取使自己成為一名學者型的教師,。在平時積極參加科組教研活動，經(jīng)常與學科組的老師一起研究教學難題,，互相聽課交流,，共同進步。平時勤奮學習,，堅持撰寫教學心得與隨筆,，近兩年來，寫了200多篇教學論文與隨筆存于自己的.博客之中,。努力提高自己的理論水平,，把握語文學科最新的改革趨勢，了解國家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向，先后主持或參與省市縣級4項課題研究,，部分課題已結(jié)題,。

作為中學教導處副主任，能夠認真合理務(wù)實創(chuàng)新地做好每次考務(wù),，精心組織試卷,，安排考場與教師監(jiān)考閱卷，巡查考場紀律,，狠抓考風考紀,，匯總學生成績，核算考師考績,。規(guī)范學籍管理,，認真審核辦理相關(guān)轉(zhuǎn)學手續(xù)。及時準確地上報學校學生事業(yè)報表,、中考學生報名表,、畢業(yè)生升學去向表等各類報表。組織班主任報名與公正分班,，填報審核學生信息，準確無誤地建立健全系統(tǒng)學籍,。積極配合其他行政人員的工作,，不折不扣地完成相關(guān)工作。

當然,，自己在工作中也存在一些不足,，在以后的教學工作中，我將更加努力鉆研課堂教學,，使自己的課堂教學出新出彩,。這次晉升高級職稱，無論成功與否,，我都會一如既往地做好本職工作,，無怨無悔。

中學語文教師的述職報告示例及篇十八

尊敬的各位領(lǐng)導,、老師們：

大家好,！

我是二中的語文老師，20xx年,，被評為縣骨干教師,。但我知道榮譽只代表了過去，對于將來,，它應(yīng)是更大的動力和壓力,。能不能對得起這一稱號，只能用自己的工作和成績來證明。

20xx年,，根據(jù)學校安排,，我繼續(xù)擔任語文教研組長，負責語文教研的工作,，并擔任高一語文備課組長,，負責高一的語文教學工作。一年來,，我積極參加科組,、備課組活動，帶出了一個團結(jié),、實干,、創(chuàng)新的團隊。

回顧一年來的工作,，我從以下六個方面向大家匯報：

一,、教學工作。

（一）學案教學,。

實行學案教學是我校打造高效課堂的重要舉措,，為此，我和老師們加強集體備課,，做到每節(jié)必備,，研究學案的內(nèi)容、規(guī)范學案模式,，特別是幫助年輕老師修改學案,，通過聽課指導老師們充分利用學案。帶年輕老師不是容易的事情,，高一的年輕老師*多,，沒上過高三的也*多，因此幫助他們完善知識系統(tǒng),，靈活運用教學教法,，責無旁貸。我以學案為主要陣地,，展開了工作,。每個學案我都認真審核，和老師們精心研討,，有時一個學案我們幾易其稿,，不厭其煩。我們邊教學,、邊討論,、邊規(guī)范，學案越來越趨于完善、合理,、實用,。在年級會上，語文備課組的學案模式,，得到領(lǐng)導的好評,，成為年級的樣板。

（二）觀課議課,。

觀課議課活動是一種基于教師合作與促進提高的更高層次的聽評課的形式,。新課改形勢下，為了盡快改進課堂教學,，提高課堂效率,，幫助青年教師快速成長，在學校沒有安排的情況下,，我自發(fā)組織高一語文組老師開展觀課議課活動,，得到老師們的積極響應(yīng)。通過交換不同的觀察點觀課,，積極議課,，在評議別人的過程中，也提高了自己,，每位老師都感到課堂教學的水平確實提高了,。我們組的觀課議課案例，選在了《教科研導報》,，我們這一行動，得到學校和年級領(lǐng)導的贊揚,。

（三）教學比武,。

每個學期，我校舉行打造高效課堂教學比武活動,，我負責語文學科的組織和評價工作,，并擔任郝娟娟的指導教師。組織聽課,、評課,，活動結(jié)束，及時作出活動總結(jié),。

二,、教學創(chuàng)新實驗。

首先,，我想介紹一下我的團隊,，其實我們高一語文備課組，相對高二高三備課組，力量比較薄弱,。

十二名教師男女比例為4：8,，女老師中還有兩名休產(chǎn)假，男老師中有兩名主任,，一位身體不太好,，一位負責學生管理工作，事務(wù)繁多,。春節(jié)過后,，又有一名老師因妻子重傷而不能上班，盤算一下,，我們?nèi)藛T齊的時候,，僅在兩個學期的兩頭。其間,，我們有四位老師長時間每人承擔三個班的教學工作,，負擔之重可想而知。

但就是這樣一個團隊,，卻歷經(jīng)艱辛,，走出了一條創(chuàng)新之路。

本年度,，在課程改革的新形勢下,，我?guī)ьI(lǐng)高一語文備課組，走在教改的前沿,，進行了一系列教學創(chuàng)新實驗,。

（一）選課走班實驗。

《山東省普通高中課程設(shè)置及教學指導意見》指出：“規(guī)范課程教學行為,，推進教育教學創(chuàng)新,，努力形成具有山東特色、充滿活力的普通高中課程教學體系,?！?/p>

響應(yīng)省課程改革的號召，高一語文本學期率先進行選課走班實驗,，這在全市是的,。我們敢為天下先，做*個吃螃蟹的人,。作為一項新的改革,，我?guī)ьI(lǐng)的團隊又走在了*前列。

走一條從來沒走過的路,，困難可想而知,。從校長,、教科研處主任、年級的領(lǐng)導到各位語文老師,，都花費了很多的心血,。從動員老師學習，到制定選課指導手冊,、分發(fā)選課單,，再到指導學生選課，給學生分班,，制定課程表,，重新分配教學班老師，經(jīng)歷了非常繁瑣的過程,。到上課后,，繁瑣的事情就更多,，僅發(fā)作業(yè),、收作業(yè)一項，就很容易出錯,。每個教學班均有來自2-3個班的學生,，每個班的作業(yè)都要單獨分發(fā),，單獨收交，每天我們辦公桌上都堆著至少4-6層作業(yè),，加上當天要分發(fā)的作業(yè),，有8-12層，如果有晚交的作業(yè),，更容易混亂,。下課后，學生就回到原班級,，如果有事情,，信息的上傳下達就相當麻煩。還存在學生不適應(yīng)老師的問題,，不同班級的學生組合后不適應(yīng)班級的問題，等等,。

但語文組的老師們在學校領(lǐng)導的大力支持和幫助下,，群策群力，加班加點,，擔當起班主任的重任,，克服重重困難，順利的完成了選課走班工作,，無論班級秩序還是教學效果,，都超出了預期,。我們及時總結(jié)經(jīng)驗，提出當前的困惑和問題,，為下一學期幾個科目的選課走班趟出了路子,，提供了借鑒。

其間,，我負責編訂了《博興二中高一語文選課走班指導手冊》,，做了總結(jié)《關(guān)于走班制的實踐與思考》，設(shè)計了教師與學生調(diào)查問卷,，并將對問卷進行分析研究,。

我們的選課走班工作，得到省市縣各級教育部門的關(guān)注和贊揚,。市教育局高局長高度評價了我校先進的辦學理念,，稱贊“博興二中從辦學理念到辦學業(yè)績確實在全市乃至全省起到了示范帶頭作用，為全市高中學校提供了可供學習借鑒的樣板”（博興教育信息網(wǎng)）,。省級領(lǐng)導也多次對我們的選課走班工作進行調(diào)研和指導,，我們的經(jīng)驗將在全省交流和推廣。

（二）研究性學習教學實驗,。

研究性學習,，是課程改革中的新角色，而且是必修課程,。本來應(yīng)該有專門的老師來上,，但由于師資力量不足，學校把這一任務(wù)安排給了語文老師,。高一語文組在教授語文課的同時,，又承擔了研究性學習的教學任務(wù)。這是我們從來沒接觸過的課程,，為了上好這一課程,，我們從零開始，集體研究,，查閱資料,，根據(jù)學生需求，學校資源等情況,，綜合分析,，確立了“走進名著”這一研究課題。于是在兩個學期,，分別引導學生開展了對《三國演義》《紅樓夢》的閱讀及研究,。學生分組，撰寫研究論文,，提高了學生的自主,、合作,、探究學習的能力，提高了語文素養(yǎng),。

中學語文教師的述職報告示例及篇十九

尊敬的領(lǐng)導：

一學年來,，本人熱愛教育事業(yè)，服從學校分配,，對學生實施全面素質(zhì)教育,，盡職盡責，為人師表,，注重身教,。回顧一年的教育教學工作,，我主要做了以下幾項工作：

加強學生的思想品德教育,，使學生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用班會課,、品德課,，有針對性在開展多形式、生動活潑,、豐富的中隊活動,，提高學生的思想品德素質(zhì)。學生零錢多,，喜歡買零食,，吃喝；學習怕苦怕累,，無上進心,，不想讀書，我針對這一現(xiàn)象,，認真地組織學生開展“新學年新打算”,、“我為集體做貢獻”、“家鄉(xiāng)的變化”,、“愛祖國,，勤奮學習”、“跟奶奶比童年”等主題會,，引導學生把零花錢用在學習,，使學生認識至今天的幸福生活來之不易，教育他們要珍惜今天的幸福生活,，激發(fā)學生的學習積極性，提高了學生的自信心和競爭意識,。并用“學生首則”,、“日常行為規(guī)范”嚴格要求學生,，規(guī)范學生言行，提高全班學生的思想素質(zhì),，促進了良好班風學風的形成,。

在班級管理中，一些老師往往希望全體學生向的學生看齊,，是不利于調(diào)動全體學生的積極性,。實施素質(zhì)教育首要問是面向全體學生，使每個學生的素質(zhì)都得到提高,。班主任必須關(guān)注班中的每一名學生,，調(diào)動他們的積極性。用同一個標準去衡量全體學生是不科學的,。試想：在同一次考試中,，一名向來低于九十分的優(yōu)秀學生只得七十五分，而另一名向來不超過六十分的學生卻只得七十分,，那么,，誰更值得稱贊？基于這種認識,，為了使班中每一個學生獲得不同程度的發(fā)展,，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。

在全面了解學生的思想狀況,，學生基礎(chǔ),，智力狀況，身體素質(zhì),，性格愛好的基礎(chǔ)上,，確定每一個學生的奮斗目標，同時,，要求每一個學生都客觀地,、全面地總結(jié)自己過去，充分認識自我,，然后在思想,、學習、紀律,、文體勞動,、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標，并堅持每月小結(jié)一次,。對不同程度的學生提出不同的要求和不同的奮斗目標,，對學生來講是切合實際，可以接受的,。雖然是自己與自己比,，但實際上也存在同學之間的相互競爭,，這種競爭就是比誰的進步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的,，因而,，學生誰也沒有太重的心理負擔，只要努力,，就有進步,，就能實現(xiàn)目標。這樣進步和成功的喜悅感,，經(jīng)常在他們心中蕩漾,，班中開展自己與自己比活動，使后進生不再消極,、氣餒,，信心十足地面對每一天，優(yōu)生謙虛謹慎,，戒驕戒躁,，不斷實現(xiàn)自我超越。

（1）要抓得準,，做得細,，要有恒心，要樂于幫助,。準是指在做學生思想工作時,，要摸準會出現(xiàn)過錯的原因，把準“脈搏”,，然后再有針對性地開展思想教育,。學生出錯的原因是多種多樣。例如：好心辦錯事,；出于好奇心而干了錯事,；受人唆使幫助別人打架、偷別人的東西,；自我要求不嚴格而違反紀律,；家庭教育不良。為此要仔細分析,，找準病癥,，區(qū)別對待，因事因人而異,，力求通過正確的教育方法引導學生朝健康的方面發(fā)展,。細指細心。班級德育工作在于調(diào)動學生的積極因素，克服消極因素,，提高學生的自學性,，幫助他們擇善除惡。任何學生都有閃光點,，差生也不例外，只要細心留意,，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,。班主任要善于抓住學生學習、勞動,、班級活動中閃現(xiàn)的亮點,，激發(fā)他們的上進心和求知欲。

恒是指恒心,。對轉(zhuǎn)化工作要按計劃持之以恒,，長期堅持下去，不能熱一陣,、冷一陣,、抓一陣、放一陣,，要善于抓住學生的閃光點,，哪怕是微小的進步，都要給予表揚,、肯定,、鼓勵，并不斷強化,。后進生畢竟因其后進,，在學習上與其他同學落下一段距離。為了使這個距離縮短,，我還經(jīng)常幫他們另開小灶,，進行個別輔導，來幫助他們,。先跟他們談話,，要他們明白老師、家長都希望他們學習進步,，都想幫助他們,，而只要他們自己加倍努力，老師和家長都相信他們同樣會成為好學生,。另外在課堂上,，對于一些預知的疑難問題，師生共議解決后，我還特別叫他們起來復述,，進行難點突破,、鞏固。而課堂上沒解決的,，課余再補,，利用放學后的十幾二十分鐘時間,，他們進行個別補習,。由于長期如此，有些學生樂意配合老師的行動,，他們學習也在慢慢地進步,。

（2）讓學生教育學生。教育孩子必須走進孩子的世界,，理解孩子的心理,，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的,，但在孩子眼里卻是真實和正確的,。大人教育孩子時,，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會,，沒有觸動孩子的心理,，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個學生打架,，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番,，讓他們明白打架的壞處和弊端,，我認為這一次教育對全班同學來說是十分深刻的，但沒過兩天,，又有另外兩個學生打架,。我很氣憤，但我認為如果再批評一次也起不了作用,。我將前兩天打架的學生叫到跟前,，讓這兩位學生將當天打架的情形和感受與他們分享,。這兩位同學很留心聽他們說,，聽后深有感觸，并互相道歉,，許諾以后不打架,，使這兩位同學確實受到深刻的教育。

在教學上,，為了有效地提高教學質(zhì)量，我首先從自己做起,，改變觀念,，努力改進課堂教學，做了以下幾點：

一）認真?zhèn)浜谜n,，做好課前準備，上好每一節(jié)課,。

二)注意培養(yǎng)良好的學習習慣,，提高學生的自學能力。

沒有良好的學習習慣,，學習談不上自覺學習,，抓學生堅持預習的習慣，學生借助課后思考題,，使用工具書,，查閱資料，掃清學習上的障礙,，做到勤檢查,。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習慣，修改文章和訂正作業(yè)的習慣,。

三)優(yōu)化教學方法,，充分發(fā)揮學生的主體作用。

今天,，課堂教學作為實施語文素質(zhì)的教育的主陣地,，運用啟發(fā)式、點撥式,、討論式,、導學式等生動活潑、行之有效的教學方法,。本學期嘗試用了多媒體教學,，借助網(wǎng)絡(luò)，制作了簡單的課件,，上好實驗課,。課堂上，想方設(shè)法讓學生通過眼、手,、口,、腦各種活動，獲得學習的樂趣,，培養(yǎng)健康的個性,。閱讀教學以讀為本，訓練為實,。在老師的指導下,，讓學生自讀、自悟,、自得,。讀的過程中，讀出適當?shù)恼Z氣,，重視讓學生默讀,，讓學生在讀中思考，從而培養(yǎng)學生讀書的習慣和情趣,。要求學生學會學習,。在學習過程中，強調(diào)學生本身積極參與,、吸收,，成為教學活動中的主人。

因此,，當學生對新知識疑惑不解,，產(chǎn)生問題時，就要抓住時機釋難,，解決問題,。討論理解這個環(huán)節(jié)就是為了激勵學生積極地投入學習。一節(jié)課就四十分鐘不可能讓學生一個一個說,。于是我就組織各種形式讓學生參與討論：有同桌討論,，有小組討論，有師生共論,。這樣就使平時不愛說話的學生也有了說的機會,，提高他們的口頭表達能力。課堂上騰出時間去說,、去寫,，學會探索，學會分析問題和解決問題,，常言道：“眼過千遍,，不如手過一遍,。”通過鞏固讀中學到的知識,，檢查教學目標是否落實,。課堂上人人動手，既體現(xiàn)學生的主體作用,，又可體現(xiàn)教學面向全體學生,。課內(nèi)和課外結(jié)合。閱讀教學得法于課內(nèi),，得益于課外,。學生可以將課內(nèi)學到的方法遷移到課外。鼓勵學生讀一些適合他們的課外讀物,。通過課外閱讀,，可以擴大視野，豐富詞匯,，增長知識,。

此致

敬禮！

xxx,。

20xx年xx月xx日。

中學語文教師的述職報告示例及篇二十

我始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生,，教書育人，為人師表,，確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。一學年來,，我積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學校的工作安排,，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

在教學工作方面,，我爭取多聽課,，從中學習別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。每上一節(jié)課,，我都做好充分的準備,，我的信念是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案,。

在這學年度中，我主要擔任五年級的英語,、語文及班主任工作,，兼光盤播放教室管理員。工作量大,，任務(wù)重,，因此，我充分利用在校的每一分,，每一秒,，踏實工作。教學中我注重培優(yōu)扶差工作,，因為一個班級里面總存在“尖子生”和“學困生’,。對于“學困生”我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問,，多巡視,，多輔導。發(fā)現(xiàn)他們的點滴進步給予大力的表揚,，課后多找他們談心,、交朋友，使他們懂得老師沒有放棄他們,，樹立起他們的信心和激發(fā)他們的學習興趣,。通過努力同學們的學習興趣有了很大的提高。

我在做好各項教育教學工作的同時,，還嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。按時上、下班,，不遲到,，不早退，有事請假,。工作積極,、主動，任勞任怨,。從不斤斤計較,，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感,。

在這一學年來，通過自身的努力和同事們的幫助和信賴也取得了一些成績,。

1,、所帶的英語學科在全鄉(xiāng)教學質(zhì)量檢測中取得第二名;。

2,、獲學區(qū)教師素質(zhì)大賽二等獎;英語常態(tài)課教學優(yōu)秀獎;,。

3、被評為學區(qū)20xx—20xx年先進班主任;,。

總之,，我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失,，以校為家,，以教為本;對待同事團結(jié)友愛，互相幫助,，并能虛心向有經(jīng)驗的老師學習;對待學生則愛護有加,，決不放松嚴格要求。

中學語文教師的述職報告示例及篇二十一

尊敬的領(lǐng)導：

轉(zhuǎn)眼間,，我在語文教師的語文教學崗位上又平凡地走過了一年,。追憶往昔，展望未來,，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓使自己迅速成長,，成為一名合格的“人民教師”，無愧于這一稱號：

加強修養(yǎng),，塑造“師德”,。我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上,，因為這是教師的立身之本,。“學高為師,，身正為范”,，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學生,，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操,，加強修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高。

虛心求教,，強化自我,。本年度我的語文教學工作分為兩個階段：去年x月我擔任xx級xx班的語文教學工作，本年x月至今擔任本級xx,、xx兩個實驗班的語文教學,。對于一名教師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平,，提高語文教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝，伴著我語文教學天數(shù)的增加,，我越來越感到我知識的匱乏,，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責任之重大,。為了盡快充實自己，使自己語文教學水平有一個質(zhì)的飛躍,，我從以下幾個方面對自身進行了強化,。

首先是從語文教學理論和語文教學知識上。我不但自己訂閱了三四種中學語文教學雜志進行語文教學參考,，而且還借閱大量有關(guān)中學語文教學理論和語文教學方法的書籍,，對于里面各種語文教學理論和語文教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的語文教學實踐的同時,，我也在一次次的語文教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論,。

其次是從語文教學經(jīng)驗上。由于自己語文教學經(jīng)驗不足,，有時還會在語文教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學經(jīng)驗,。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強,。

再次是做到“不恥下問”

語文教學互長。從另一個角度來說,，學生也是老師的“教師”,。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學知識,。

我第一年帶高三畢業(yè)班,，我深感責任之重大。為了不辜負領(lǐng)導的信任和同學的希望,，我決心盡我最大所能去提高自身水平,，爭取較出色的完成高三語文教學。為此,，我一方面下苦功完善自身知識體系,，打牢語文基礎(chǔ)知識，使自己能夠比較自如的進行語文教學,；另一方面,，繼續(xù)向老教師學習，抽出業(yè)余時間向……等具有豐富高三語文教學經(jīng)驗的老師學習,。

對待課程,，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課；仔細聽課,，認真學習他們上課的安排和技巧,。這一年來，通過認真學習語文教學理論,，刻苦鉆研語文教學,，虛心向老教師學習，我自己感到我比前兩年的我在語文教學方面有了較大的提高,。學生的語文成績也證實了這一點,，我教的班級在歷次語文考試當中都取的了較好的成績，名次一般保持在年級前三四名,。接手這兩個外語實驗班的語文教學,，我更是一點不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美,。一學期的工夫沒有白費,，這兩個班語文成績都比較優(yōu)異。

全心全意,，盡職盡責,。我所帶的xx級x班是我踏上語文教師崗位第一年就擔任班主任的班級,。從擔任班主任第一天開始,，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時間和精力放在班級和學生上面,，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間,。古人云：“其身正，不令則從,。其身不正,，雖令不從,。”在管理班級,、教育學生的過程中,，我始終堅持這一原則，要求學生做到的,，我首先做到,；反對學生做的，我也堅決不做,。經(jīng)過一年多的言傳身教,，我班學生基本做到令行止禁，班級風氣正,，同學關(guān)系融洽,。

由于我處理班級事務(wù)堅持“對事不對人”，從不歧視任何一個學生,，因此學生和我關(guān)系非常融洽,，班級工作開展的有聲有色，取得大量成績,。不謙虛的說xx級xx班在學校開展的各項工作取得的成績都名列前茅,，先后獲得：學期學習成績第一，校運動會團體總分第一,，?；@球賽第一，校辯論賽冠軍,，校日常工作評比第二,，衛(wèi)生流動紅旗數(shù)次等等榮譽稱號。隨著升入高三,，我把班級工作的重心轉(zhuǎn)到學習上來,。如果說高一高二我是在培養(yǎng)學生全方面發(fā)展，給他們打好一個良好的素質(zhì)基礎(chǔ),，那麼現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學生各方面能力大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學業(yè)完成和實現(xiàn)他們自己的大學夢,。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W生都是“合格品”，都是有用之才,。

此致

敬禮,！

xxx。

20xx年xx月xx日,。