心得體會(huì)是我們在學(xué)習(xí),、工作和生活過程中積累的一種體驗(yàn)和感悟,，它可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在以后的實(shí)踐中更好地應(yīng)用,。心得體會(huì)是對自己所經(jīng)歷的事情進(jìn)行反思和總結(jié)的過程,，通過心得體會(huì)可以提高我們的思考能力和解決問題的能力,。心得體會(huì)是我們與他人分享經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的方式，通過心得體會(huì),，我們可以在相同或類似的情境中更好地應(yīng)對挑戰(zhàn),。寫心得體會(huì)時(shí)，要注意語言的簡潔,、準(zhǔn)確和生動(dòng),，讓讀者能夠理解和接受。以下是一些精選的心得體會(huì)范文,，供大家參考學(xué)習(xí),，希望對大家的總結(jié)寫作有所幫助。

教育行業(yè)教師的實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇一

20xx年xx月xx日,，本人開始在xx省xx市xx區(qū)xx中學(xué)七年級xx班和七年級xx班進(jìn)行為期八周的實(shí)習(xí)工作,，我實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容主要是語文教學(xué)工作和班主任工作，雖然只有短短的一個(gè)多月的時(shí)間,，但在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，指導(dǎo)老師，其他老師的認(rèn)真指導(dǎo)下,，我積極且負(fù)責(zé)的完成自己的授課內(nèi)容和班主任管理工作,，收獲甚多。

根據(jù)學(xué)校的要求以及自身的能力情況,，在指導(dǎo)老師的建議下,，第一個(gè)星期我的主要工作是多方面的聽課，通過聽課學(xué)習(xí)不同老師的教學(xué)方法和課堂管理方法,。不同的教師不同的學(xué)生有著不同的設(shè)計(jì)和不同的效果,，通過他們的課堂教學(xué)，我學(xué)習(xí)到新的教學(xué)理念,、教學(xué)方法,，啟迪我在今后的教學(xué)中如何進(jìn)行課堂教學(xué)，如何把握好提問的時(shí)機(jī),，如何提高學(xué)生的參與度等等,。在記下自己心得的同時(shí)，我也積極與實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師進(jìn)行交流學(xué)習(xí),，幫助她批改作業(yè)，學(xué)習(xí)如何在作業(yè)中找出學(xué)生的薄弱部分,，在課后對他們進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助,，亦能在課堂上及時(shí)解決問題的教學(xué)方法。

從第二個(gè)星期開始，我便開始了正式的試教,。由于正好遇到實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師請兩個(gè)星期的假期的特殊情況,，在學(xué)校的安排下，我積極配合,，協(xié)助學(xué)校工作,，在其他兩位資深教師的指導(dǎo)下負(fù)責(zé)教授兩個(gè)班級的語文科目，雖然任務(wù)比起其他實(shí)習(xí)生更為重,，但這正好是給了自己磨練的機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)到更多的東西，較快的提升自己,。

xx中學(xué)是一所鄉(xiāng)村中學(xué),，學(xué)生多為農(nóng)村學(xué)生，基礎(chǔ)都較為薄弱,，在前一個(gè)星期的聽課結(jié)合自己自身的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，我對自己的教學(xué)有了一定的想法。語文,，一是要善于吸收積累,，二是要善于消化應(yīng)用。我希望在課堂上學(xué)生不單是學(xué)習(xí)課文里的知識,，更要學(xué)會(huì)舉一反三加上平日的生活經(jīng)歷對所學(xué)的知識進(jìn)行創(chuàng)造性的重新組合,。其次在教學(xué)中要時(shí)刻謹(jǐn)記，學(xué)生是主體,，教師只是推動(dòng)輔助劑,。我希望在課堂上通過自己的教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生去思考，培養(yǎng)他們自我學(xué)習(xí)的意識,，而不是老師說什么就做什么從而忽視了培養(yǎng)其自身的學(xué)習(xí)能力,，這一方法在之后的教學(xué)運(yùn)用中受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的極大肯定。

每一節(jié)教授課,，我總會(huì)提前幾天備課,，認(rèn)真進(jìn)行試教，思考課堂中可能會(huì)出現(xiàn)的問題從而反復(fù)修改教案,，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,。經(jīng)過備課、上課,，我發(fā)現(xiàn)很多問題并不是簡單通過教案就能去解決的,，講臺(tái)下坐著的不再是與我在工作坊一起訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生,。他們不會(huì)像同學(xué)平時(shí)那樣隨意附和,、快捷地回答我提出的問題,，而是真正地思考或等待著我的解答。他們在聽不明白的時(shí)候會(huì)突然提問,，會(huì)走神,。如何解決都需要在每一次講課中去慢慢體會(huì)、改進(jìn)自己的教學(xué)方法,。剛開始時(shí)我的心情特別緊張,，由于經(jīng)驗(yàn)不足，太過和藹,，以致于課堂紀(jì)律過于散漫,，其次在下課鈴響起的時(shí)候總會(huì)忘記要為整節(jié)課進(jìn)行小結(jié)。這些問題在經(jīng)過指導(dǎo)老師的提點(diǎn)之后逐漸得到了改善和克服,。

通過這一個(gè)多月的學(xué)習(xí),，我的教學(xué)能力得到迅速的提升。我懂得如何為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景,，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。學(xué)會(huì)限度地利用初一學(xué)生好奇、好動(dòng),、好問等心理特點(diǎn),，緊密結(jié)合語文學(xué)科的自身特點(diǎn)，啟迪他們積極思考,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，促使學(xué)生的認(rèn)知情感由潛伏狀態(tài)轉(zhuǎn)入積極狀態(tài)，產(chǎn)生躍躍欲試的主體探索意識,。

其次在課堂結(jié)束時(shí),，不再是自己去總結(jié)課文而是提問學(xué)生，如|“從這節(jié)課中你們主要學(xué)到了什么,？”,、“受到了什么啟示”等，使學(xué)生對整堂課的重難點(diǎn)有一個(gè)總體的把握,，抓住重點(diǎn),，消化難點(diǎn)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo),。

第三,，努力創(chuàng)造融洽的師生關(guān)系、和諧的教學(xué)氣氛,。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在上課的時(shí)候,，或多或少會(huì)帶著自己的情感，一個(gè)不受學(xué)生喜歡的老師,，他們就不會(huì)認(rèn)真去聽課更甚的是完全置之不理,。我利用年齡差距不大,，營造一種和諧的教學(xué)氣氛，果然得到很好的教學(xué)效果,，下課時(shí)學(xué)生更會(huì)主動(dòng)到辦公室與我交流在學(xué)習(xí)中遇到的困難。

xx月中旬學(xué)校舉行了期中考,，初一xx班的語文成績?yōu)槟昙壍谝?，而初一xx班排名第三，這樣的成績可以說自己的教學(xué)實(shí)習(xí)還是成功的,。

班主任任務(wù)也是實(shí)習(xí)的重點(diǎn),，一名教師除了有教學(xué)能力，其次也要有管理能力,。第一周訓(xùn)練新生入校,，給了我很多時(shí)間熟悉班級的學(xué)生，也提前了解班級的狀況,。第二周我正式成為初一xx班的實(shí)習(xí)班主任,。由于年齡的差距并不大，在某種程度上說,，我是以一種朋友的身份和學(xué)生交流,，但這種師生之間的距離就很難控制了，學(xué)生會(huì)漸漸忘卻自己的定位,，這使得管理工作難以進(jìn)展,。這成為我實(shí)習(xí)時(shí)期的困惱，后來教導(dǎo)主任的一句話“對待學(xué)生,，要打一巴掌揉三揉,。”讓我受益匪淺,，在自己的不斷改進(jìn)中,，我漸漸學(xué)會(huì)把軟綿綿的笑容換上，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候相當(dāng)?shù)膰?yán)肅,，開始有了一個(gè)班主任的威嚴(yán),。

作為一個(gè)班主任，愛心,，耐心以及溝通技巧都是很重要的,。在學(xué)校里，班主任就是學(xué)生的第一監(jiān)護(hù)人,。一名真正盡職盡責(zé)的班主任,，在學(xué)生身上下的功夫比學(xué)生的父母還要多。不管什么時(shí)候,，老師都應(yīng)該把學(xué)生作為主體去看待,，在實(shí)習(xí)期間,，我學(xué)會(huì)充分發(fā)揮初中生的心理特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力和主人翁意識,，發(fā)揮班干部的主體作用,。在家長會(huì)上，我大膽放手讓學(xué)生與我一起參與設(shè)計(jì),，使平時(shí)千篇一律的家長會(huì)變得十分精彩,，受到家長、領(lǐng)導(dǎo)的好評,，拉近老師與家長,，老師與學(xué)生，學(xué)生與家長之間的關(guān)系,，使老師與家長能互相聯(lián)系,，能第一時(shí)間了解學(xué)生的情況，及早做出決策,。

在實(shí)踐中我得出班主任工作中始終要堅(jiān)持“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”,，在處理班級事務(wù)時(shí)，對好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),。通常好學(xué)生易受到偏愛,，而后進(jìn)生則常常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任“執(zhí)法”一定要公允,。如果處理有偏頗,，則會(huì)助長好學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的性情，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心,。所以做到一視同仁很重要,。

出處 m.sevw.cn

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師的指導(dǎo)和同學(xué)們的配合下,，初一xx班在年級評比中取得了優(yōu)秀的成績,。

在這短短八周實(shí)習(xí)中，讓我有機(jī)會(huì)將理論與實(shí)踐有機(jī)得結(jié)合,，從而發(fā)現(xiàn)自己得不足,，指導(dǎo)老師得指導(dǎo)使我受益非淺,，讓我懂得教師的責(zé)任，明白教師本身必須具有比常人更多的耐心，愛心去對待每一位學(xué)生,。每位老師應(yīng)該根據(jù)個(gè)人的不同,、學(xué)生的不同塑造并保持自我豐滿的教學(xué)個(gè)性,，以求得課堂教學(xué)效率的全面提高,，學(xué)習(xí)更加主動(dòng)的學(xué)習(xí)、自主的發(fā)展,。通過本次實(shí)習(xí),，也讓我深感＂傳道,、授業(yè)、解惑＂是一件任重而道遠(yuǎn)得事情,，需要我們每一個(gè)教師去為此共同努力和奮斗,。

教育行業(yè)教師的實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇二

今年根據(jù)學(xué)校安排，我們走進(jìn)了xx高中,，進(jìn)行了為期六周的實(shí)習(xí)生涯,，主要進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)，以下是我的高中數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié)：

通過實(shí)習(xí),，使理論聯(lián)系實(shí)際，使我們接觸到與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，培養(yǎng)和鍛煉我們運(yùn)用所學(xué)的知識,，去獨(dú)立分析和解決問題，并對學(xué)生有了更多的了解,，對教師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn),，這些都有利于今后更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境。

通過實(shí)習(xí),，同學(xué)們增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感,。教師承擔(dān)著“教書育人”重任，因而是光榮的,。因此,，備更好的課，講更多的知識,，并且教會(huì)學(xué)生做人的道理都是我們實(shí)習(xí)的共同愿望,。

通過實(shí)習(xí)，同學(xué)們增強(qiáng)了交際能力和表達(dá)能力,。在和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、指導(dǎo)老師和學(xué)生相處的過程中同學(xué)們提高了自身的交際與溝通能力，并學(xué)會(huì)了用誠信,、謙虛,、好學(xué)和負(fù)責(zé)的態(tài)度解決各種問題；而一節(jié)課45分鐘講下來,，也極大地鍛煉了同學(xué)們的口頭表達(dá)能力,。

通過實(shí)習(xí)，提高了我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì),。實(shí)習(xí)是全方位的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,，在艱苦的環(huán)境中鍛煉了我們的身體素質(zhì)；在教育教學(xué)中提高了我們的專業(yè)素質(zhì),；在文明教育中完美了我們的人格素養(yǎng),。

通過這次實(shí)習(xí),，同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高。直接參與教學(xué)工作,，學(xué)到了實(shí)踐知識,，使理論與實(shí)踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù),，提高了實(shí)際工作能力同時(shí),，可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn),，為將來就業(yè)取得寶貴的經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備,。

這次實(shí)習(xí)使我得到很大的鍛煉,，一方面，積極地進(jìn)行學(xué)習(xí)和積累,；另一方面,，在為學(xué)生傳道授業(yè)解惑中，領(lǐng)悟到了一名人民教師的責(zé)任和使命.六周里,，同學(xué)們在教學(xué)認(rèn)識,、教學(xué)水平、教學(xué)技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉,，向社會(huì)展示了百院學(xué)子的良好素質(zhì),，也為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。

教師,，教書育人,，既要教書，也要育人,，在見習(xí)過程中,，我首先熟悉高一年級的教材，在此基礎(chǔ)上,，再聽指導(dǎo)教師和其他有經(jīng)驗(yàn)的教師上課,，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)理念，感受優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采,，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案,，使自己融會(huì)貫通；與此同時(shí),，我認(rèn)真批改作業(yè),，并去熟悉高一學(xué)生的基本情況。

經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后,，第三周便開始正式上課,，第一次感覺自己所學(xué)的知識派上用常上一節(jié)課，看起來簡單,，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié),。

初次教學(xué)時(shí)，應(yīng)盡量把知識體系完完整整地寫下來,，即使是很小的,，你自非常有把握的，你都應(yīng)該把它寫下來,，以免到時(shí)候的緊張而遺忘知識,，給你的課堂帶來缺憾。

在實(shí)習(xí)中,，我采取講授法,，一共上了八節(jié)課，課堂上若學(xué)生對我的提問有所反應(yīng),，就是對我最大的回報(bào)。因此,，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng),，即時(shí)對他們的疑問作出解答，使上課內(nèi)容能夠按時(shí)完成,。

近年來,，我國數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏，加強(qiáng)和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作就是一個(gè)很有意義的問題.我的指導(dǎo)老師第一節(jié)課就把學(xué)生分成4-6人一組討論,，需要說明的是,，并不是說建立起了學(xué)習(xí)小組，在課堂上進(jìn)行了幾次小組討論學(xué)生就能進(jìn)行真正意義上的合作學(xué)習(xí),，教師應(yīng)對學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)作細(xì)致的組織工作,，對學(xué)生的合作學(xué)習(xí)進(jìn)行必要的指導(dǎo)，對小組之間的活動(dòng)情況組織有效的交流,，以此來提高小組活動(dòng)的效率,。

高中階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績兩極分化呈嚴(yán)重趨勢，后進(jìn)生所占的比例較大,，這種狀況直接影響著大面積提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。原因有：

（一）缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理素。對于高中學(xué)生來說,，學(xué)習(xí)的積極性主要取決于學(xué)習(xí)興趣和克服學(xué)習(xí)困難的毅力,。

（二）思維方式和學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求。主要是教師沒有很好地根據(jù)學(xué)生的實(shí)際要求去組織,、指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法,，促進(jìn)學(xué)生抽象邏輯思維的發(fā)展,，提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)適應(yīng)性.

所以教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)并建立和諧的師生關(guān)系,。

1,、多找資料、趣事吸引學(xué)生注意力,，引發(fā)他們的興趣,，這些都是有效的技巧，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣,。

2,、要多主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生掌握知識的情況,，這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育,，只有溝通、了解,，才能更好地解決問題,。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí),。

教育行業(yè)教師的實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇三

兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束了，回憶昨天,，兩位王老師奮進(jìn)拼搏的身影,，遍布安固小學(xué)每個(gè)角落：晨曦夕陽映照的校道上，流下她們忙忙碌碌的足跡,，在這間辦公室里,，記錄著她們專心致志備課的身姿和跟學(xué)生談話的濃濃深情;活躍的課堂，展示著她們的激情與才華,。校運(yùn)會(huì)上留下她們辛勤的汗水與感動(dòng)的場面,。她們認(rèn)真扎實(shí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識;她們勤勉敬業(yè),，虛心向指導(dǎo)教師請教,，將先進(jìn)的教學(xué)與管理理念注入了安固小學(xué)的課堂。在指導(dǎo)老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，她們團(tuán)結(jié)上進(jìn),，才華與信心同在，激情與活力并存,，她們在安固小學(xué)的表現(xiàn),，她們對安固小學(xué)的貢獻(xiàn)，我們看在眼里，感動(dòng)在心里,，在此,，我衷心地道一聲：實(shí)習(xí)老師們，你們辛苦了,，謝謝你們!

今天,，她們即將揮手告別，實(shí)習(xí)結(jié)束了,，剛剛嘗到了人生短途的酸甜苦辣,，享受了成長成功的快樂，她們又將帶著滿懷的理想和無限的憧憬,，用青春和才智去譜寫人生又一曲華彩樂章,。20xx年4月5日，六年級一班的全體同學(xué)隆重ji會(huì),，為兩位王老師舉行歡送會(huì),。作為一名指導(dǎo)教師，我很希望跟她們說幾句心里話,。

希望你們胸懷遠(yuǎn)大理想,，立志艱苦創(chuàng)業(yè)，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新,，在以后的學(xué)習(xí)工作中磨煉意志、從自身實(shí)際出發(fā),，積極投身于教育教學(xué)實(shí)踐中，利用自己所掌握的專業(yè)知識和實(shí)踐能力,，將學(xué)到的書本知識與教育實(shí)踐相結(jié)合,，在不斷創(chuàng)新中施展才華，相信你們會(huì)在長期而艱苦的實(shí)踐中不斷體現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo),。

許多同學(xué)舍不得實(shí)習(xí)老師離開，流下了傷心的眼淚,。同學(xué)們準(zhǔn)備了豐富多彩的節(jié)目,，多才多藝的同學(xué)們唱歌、跳舞,、表演小品相聲,，在歡聲笑語中進(jìn)行歡送會(huì)。每個(gè)同學(xué)都送上祝福與親手制作的小禮物,。大家和實(shí)習(xí)老師在班級里拍照留念,，以此來表達(dá)心中的不舍。

實(shí)習(xí)老師看到同學(xué)們這么用心的為自己準(zhǔn)備歡送會(huì)，都感動(dòng)得熱淚盈眶,。他們用一個(gè)個(gè)擁抱表達(dá)心中無限的不舍和無限的期許,，希望這群可愛的孩子們有一個(gè)美好的明天。實(shí)習(xí)老師們都說在我校這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)學(xué)到了很多,，也體會(huì)到了很多,。相信短短兩個(gè)月的時(shí)間不僅帶給她們很多的收獲，也讓我們安固小學(xué)的孩子們感受到了那份真情與感動(dòng),。

實(shí)習(xí)老師們,，真誠地希望你們無論是獲得成功，還是經(jīng)受挫折,，都能?；貋砜纯矗补绦W(xué)既是你們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的基地,，也是你們遮避風(fēng)浪的港灣,，也是你們載譽(yù)歸來的第二故鄉(xiāng)!這里有著我們濃濃的師生情，師師情,。親愛的實(shí)習(xí)老師們,，希望你們腳踏實(shí)地、志存高遠(yuǎn),、自強(qiáng)不息,，并用自己的智慧和汗水，開拓出寬廣的發(fā)展空間,。祝你們,，用青春擁抱夢想，擁有更加美好的未來,。

教育行業(yè)教師的實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇四

一名成功的教師應(yīng)該是胸懷寬廣的,，是公平無私的，是善于掌控課堂的,。

——題記,。

在一次駐縣教師蒞臨我的頂崗實(shí)習(xí)學(xué)校對我們的上課狀況進(jìn)行聽課評價(jià)時(shí)，因?yàn)闆]有備課充分,，再加上當(dāng)天我的聽課班級不是自己理想的班級,，所以整堂課我的講授思路混亂，師生互動(dòng)匱乏,。面對一堂復(fù)習(xí)課,，當(dāng)出現(xiàn)上課前發(fā)放的做過的練習(xí)試卷只有一半同學(xué)寫了答案，影響到上課時(shí)設(shè)計(jì)的學(xué)生講題的環(huán)節(jié)時(shí),，我第一次發(fā)出來一聲嘆息,；當(dāng)我自認(rèn)為之前就已經(jīng)學(xué)過的內(nèi)容上課想要引領(lǐng)大家跟著我的思路說出重點(diǎn)時(shí),，看著講臺(tái)下零星的幾個(gè)同學(xué)小聲地說出答案，我第二次發(fā)出了嘆息,；當(dāng)復(fù)習(xí)著知識點(diǎn)讓同學(xué)們配合老師朗讀上課所記筆記,，同學(xué)們一臉茫然的不知讀哪時(shí)，我第三次發(fā)出了嘆息,，于是不得不再利用上課時(shí)間讓大家再重新做一遍筆記,。就這樣，在嘆息中,，一堂課終于結(jié)束了,。

課后反思環(huán)節(jié)，駐縣老師十分嚴(yán)厲中肯的對我的課堂表現(xiàn)進(jìn)行了評價(jià),，明確指出我的這堂課上不好的最重要一點(diǎn),，是我作為教師的一顆“公平寬容”的心“偏”了。面對一個(gè)全年級公認(rèn)的“差班”,，如果一開始我就受到這樣的思維的影響,，那么即使我的教學(xué)素質(zhì)再出色，也會(huì)無形中在心中豎起一面偏見的墻,，想要改變學(xué)生們自然是更加做不到了,。

當(dāng)時(shí)，我對自己上課的狀態(tài)及作為教師的信念產(chǎn)生了深深的動(dòng)搖,。認(rèn)為自己缺乏作為一名合格教師的胸懷和態(tài)度,，無法承擔(dān)這項(xiàng)教書育人的重任。后來,，也對這件事進(jìn)行了深刻的反思,，主要我認(rèn)為，這堂課上不好的原因有以下幾點(diǎn)：

一,、備課不充分,，不能做到隨機(jī)應(yīng)變；

二,、存在著態(tài)度上的偏心；

三,、沒能根據(jù)不同班級設(shè)定不同的授課方式,；

四、上課狀態(tài)過于隨意,，使得課堂“不正式”,。

就像駐縣老師說的那樣，教師承擔(dān)著教書育人的重任,，每一個(gè)孩子都是一塊待雕琢的璞玉,，即使上面有的存在過多的雜質(zhì),，作為教師，我們也應(yīng)該有耐心的將雜質(zhì)滿滿剔除,，如果連作為教師的我們都放棄了對學(xué)生的管束,，那么很可能我們就影響或者耽擱了一個(gè)孩子的一生。

是啊,，世界上沒有教不好的學(xué)生,，只有不負(fù)責(zé)的老師。我的偏心的態(tài)度很可能給學(xué)生們的心靈帶去了潛藏的傷害,。作為一名頂崗實(shí)習(xí)的老師,，我希望自己的案例能夠引起所有實(shí)習(xí)生的警醒，我們的一腔熱血為教育的同時(shí),，也要關(guān)注學(xué)生的心靈的成長,。所以，在接下來的實(shí)習(xí)過程中,，我更加端正了自己對學(xué)生的態(tài)度,，同時(shí)，我根據(jù)不同班級的課堂表現(xiàn)情況,，制定了不同的教學(xué)方案,，為了彌補(bǔ)自己的偏心表現(xiàn)，我私下和聽課班級的學(xué)生們進(jìn)行了交流,，同時(shí)在聽課后的下一堂課降下教師的“面子”,，對我的態(tài)度向同學(xué)們進(jìn)行道歉，課堂上,，我通過來回不同的走動(dòng),，多多關(guān)注學(xué)生們的課堂表現(xiàn)，及時(shí)提醒學(xué)生們注意上課聽講,。那堂課上完之后,，我的感覺是幸福的。

教育行業(yè)教師的實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇五

在這里,，工作上最讓人印象深刻與記憶猶新的應(yīng)該就是在走向教師崗位上的很多個(gè)第一次,。第一次都是殘缺的，但其中充斥著殘缺的美,。第一次沒有所謂的完美,，但所有的嘗試都是進(jìn)步的開始。所以,，第一次上堂,，第一次監(jiān)考，第一次新,，第一次閱卷等等吧,，都成了實(shí)習(xí)道路上最寶貴的財(cái)富,。

第一次上講臺(tái)，做了簡單的自我介紹后,，學(xué)生們沒有安靜下,。堂紀(jì)律很差，雖然心里告訴自己是老師,，但依然壓不住場,。第一次有了當(dāng)老師的感覺，也在這么亂的環(huán)境下,，上完了兩節(jié),。終于進(jìn)入堂，竟然還有說不出的喜悅感,。下后,，自己也想了想，第一次正式站上講臺(tái),，還是有那么點(diǎn)緊張的,，也會(huì)說話語句不連貫。而最大的問題也是和爸爸聊天時(shí)醒悟的,，上好一節(jié),，應(yīng)該想辦法帶動(dòng)學(xué)生的興趣。很顯然,，第一節(jié)我失敗了,。但是下，與兩個(gè)學(xué)生簡單交談了一下,，他們說可以聽懂,。我想，這句簡單的話,，給了我很大的鼓勵(lì),，也將督促我一直堅(jiān)持下去，這條教師的路,。

第一次新應(yīng)該是讓自己進(jìn)步最大的一次1意料之外,。第一次講新，說實(shí)話,，當(dāng)時(shí)壓力很大,，但當(dāng)頂著壓力完成了這一節(jié)后，真的也感謝這次難得的`機(jī)會(huì),。雖然這一節(jié)有很大的不足，存在很多的問題,，但讓自己獲得進(jìn)步,，獲得提高,，才是最難能可貴的。

教育行業(yè)教師的實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇六

我就讀于xx師范大學(xué),，畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)在xx市第二中學(xué)任職實(shí)習(xí),。如今半年的實(shí)習(xí)期已過，我也可以轉(zhuǎn)正了,，正式成為xx中學(xué)的一名老師,，回首這半年來的辛勤工作，感慨良多,。有喜,，也有憂。我很高興能夠成為這些學(xué)生們的老師,，也很高興能夠繼續(xù)與他們相處下去,。看著他們每天在學(xué)識的海洋里暢游,，聽從著我和其他老師們的教導(dǎo),，成績在一點(diǎn)點(diǎn)的提高，學(xué)習(xí)到的知識也越來越多,，我感到很欣慰,。

剛開始實(shí)習(xí)的時(shí)候，我只是每天跟隨者xx老師學(xué)習(xí),，xx老師是初二xx班的班主任,，教授著語文課。在她的管理下,，xx班學(xué)生們的成績每次考試平均分都是全年級第一,，xx班也因此成為了其他班老師和學(xué)生們眼中不折不扣的“尖子班”。我很榮幸能夠跟隨xx老師,，體驗(yàn)上課時(shí)候的感受,。第一次和班上同學(xué)們見面的時(shí)候，我拿把小椅子坐在教室后面,，隨著上課鈴響,，同學(xué)們熙熙攘攘的回到了座位上。這些孩子們個(gè)個(gè)都朝氣蓬勃,，像個(gè)小大人,。舉手投足間都有著青春的青澀與一絲成熟。其實(shí)想了想,，我也沒比他們大幾歲,，對他們來說，我更像是一個(gè)大姐姐一樣的人吧,。

很快,，有學(xué)生注意到了我,，他悄咪咪的`和同桌講話，時(shí)不時(shí)的偷偷往我這看,。其實(shí)我都看在眼里,，只不過我沒有聲張。然后在他看向我這時(shí),，對他笑了笑,。也許他是把我當(dāng)做了別的班來聽課的老師，認(rèn)真的聽起課來了,。連他同桌和他說話,，他也裝作沒聽見，別提多有趣了,。

xx老師所教授的是語文,，語文課里最讓人覺得煩悶的就是文言文了。即便是我這樣的大學(xué)生來看這些xx,，有時(shí)候都是半懂不懂,，而想讓這些初中生來了解文言文，就更難了,。我聽別的同學(xué)說,，許多學(xué)生在上文言文的時(shí)候幾乎都在做一些別的事情，甚至是上課睡覺,，因?yàn)槁牪欢?，而且枯燥無味。但在xx老師的課堂上,，我完全沒看到這樣的情況,，每個(gè)學(xué)生都在很認(rèn)真的聽講，做著筆記,，每個(gè)人臉上都神采奕奕的,。因?yàn)閤x老師講課的時(shí)候，是將文言文整個(gè)都翻譯了過來,，先用翻譯出來的話講一遍,，再用自己的話描述一遍。這樣學(xué)生們就有了三個(gè)版本的xx——原文,、譯文,、大白話。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更喜歡xx老師用大白話講的故事,，因?yàn)楦拥纳鷦?dòng)有趣,。完全沒有了原文里透露出的那么嚴(yán)肅的樣子。如何去引起學(xué)生們的上課興趣，對于老師來說是非常的重要啊,。

教育行業(yè)教師的實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇七

做一名好的班主任的.確很難,。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個(gè)集體,，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生,。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流,，給予學(xué)生幫助,，讓他們感覺老師是在關(guān)心他，照顧他,。如何形成亦師亦友,，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對于實(shí)習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的,。

剛到學(xué)校時(shí),，原任班主任梁老師就給我大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況，我只是大概的了解了一下,，后來在梁老師的安排下,，我第一次與學(xué)生們正是認(rèn)識了，學(xué)生們對我們很熱情,，對我的工作也很配合,，經(jīng)過將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來,，對班主任工作也逐漸得心應(yīng)手,。

日常工作方面：在這短短的幾個(gè)星期里，我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律以及衛(wèi)生,，具體安排為：

1、每天堅(jiān)持7：30之前到教室督促學(xué)生讀書和做衛(wèi)生,，監(jiān)督早讀紀(jì)律及做好考勤工作,。

2、在課間操和做眼保健操時(shí),，到班上監(jiān)督學(xué)生做操,。

3、每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問題,，了解學(xué)生的情況,，并指對學(xué)生的問題進(jìn)行輔導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生。

4,、大掃除期間,，安排，監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作,。

5,、班會(huì)期間去看班主任組織班會(huì)，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會(huì),，并組織一次主題班會(huì),。

班級活動(dòng)方面：在班主任費(fèi)老師的支持下，我們策劃了一個(gè)主題班會(huì),。通過組織一次融知識,、趣味于一體的活動(dòng)，使學(xué)生在快樂中學(xué)到知識,，在知識中收獲快樂,。

當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的期間，我意識到,，作為一名班主任,，不僅要管理好日常秩序，提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，而且要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),、內(nèi)心情感世界，這些并不容易做到,。對學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛心,。“愛”是做好班主任工作的唯一秘訣,，只要用心去做,，沒有做不好的。在這里也要感謝費(fèi)老師,，他讓我明白了很多做人的道理,，教書育人，真的是要用自身去感化別人,，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫,。

臨近結(jié)束時(shí)，很舍不得和學(xué)生們分開,，一個(gè)多月的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分,，每天與他們談話聊天，學(xué)生們給了我很多歡笑,，我也從他們身上學(xué)到了很多,，在這里，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。實(shí)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，快樂歡笑,，每時(shí)每刻在我的心頭縈繞，回味,！搭上回校的路程,，我感覺我是那么的不舍！

教育行業(yè)教師的實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇八

我的第一節(jié)課是五班的英語課,，進(jìn)了教室之后有一絲小小的緊張,。我先進(jìn)行了自我介紹，可以看出同學(xué)們對于新老師有著很大的熱情和期待,。期待著新的教師帶領(lǐng)著他們能度過一個(gè)有意義、充實(shí)的學(xué)期并且希望著新教師的到來能為學(xué)生們的成績添磚加瓦,。接著我向班里全體同學(xué)說明了在新老師上課時(shí)大家需要遵守哪些規(guī)定和紀(jì)律,。

首先，上課時(shí)希望同學(xué)們能充分利用課堂互動(dòng)來吸收知識,，我喜歡氣氛熱烈的課堂,，但是同時(shí)又要“拉得出去，收得回來”,。上課說話要舉手,，不允許隨意說話和睡覺。在下課時(shí),，和學(xué)生打成一片,，但是同時(shí)還在注意著自己教師的身份。

其次,，是紀(jì)律和作業(yè)方面,。在上班的第一天，主任將我排到了執(zhí)勤的第一天,，查處和教育一些沒有靠右行走和排隊(duì)打水的同學(xué),。然而同學(xué)們的素質(zhì)非常的高，修養(yǎng)非常的好,，一天的執(zhí)勤并沒有抓到任何學(xué)生：在作業(yè)方面,，我要求學(xué)生按時(shí)交。我認(rèn)為,，語文這門學(xué)科不是一個(gè)可以突擊的學(xué)科,，也不是一個(gè)可以靠多留作業(yè)就能提高成績的學(xué)科所以我并不會(huì)多留作業(yè)，甚至有時(shí)會(huì)不留作業(yè),。

最后,，我還安排了一些工作，例如早讀的內(nèi)容和我要求的準(zhǔn)備的筆記本。

我在我所屬的班里一直致力于尋找一名或幾名英語愛好者,，是對語文有一種熱情和純愛的人,。因?yàn)閺奈冶旧韥碚f，我非常喜歡英語,，喜歡讀任何的文學(xué)讀物,、報(bào)刊、雜志,、小說等,。我記得我的高中英語老師曾經(jīng)和我說過，想要學(xué)好語文就不要看語文書,。直到現(xiàn)在我才真正明白這句話的含義：想要學(xué)好英語,，就要廣泛涉獵，深入生活,，才能深刻體會(huì)到生活,，寫出好的`xx來。我在班里找到了幾名“志同道合”的文友,，課下與他們進(jìn)行了交流,。也算是深入學(xué)生的“內(nèi)部”，和他們做朋友是一個(gè)管理學(xué)生的更好的方法,。

經(jīng)過一天的教學(xué),，我深刻體會(huì)到了教師的辛苦，同時(shí)也體會(huì)到了我的初中教師的含辛茹苦,，向所有的老師們致敬,，這是一個(gè)偉大的職業(yè)！

教育行業(yè)教師的實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇九

轉(zhuǎn)眼間,，我走上教師崗位已近一年了,。在這一年中，我擔(dān)任一(2)班的班主任兼語文任課老師,。在這初為人師的一年里,，我逐漸適應(yīng)了學(xué)校正常的教育教學(xué)生活，融入了方洲小學(xué)這個(gè)集體的大家庭中,，從中感悟到了師風(fēng)師德的重要,，體會(huì)到了做教師的滋味，更懂得了教師的責(zé)任,，同時(shí)也促使我無論是學(xué)習(xí)能力,、教學(xué)能力還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升。最后,，也順利地完成了見習(xí)期的工作?，F(xiàn)將我本年度的工作做一個(gè)簡單匯報(bào)：

一,、師德表現(xiàn)。

作為一名新上崗教師,，我時(shí)刻提醒著自己身份的轉(zhuǎn)變,。因此，在上崗以來,，我一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己，勇于正視自己,，提高自身素質(zhì),。在思想上嚴(yán)于律己，力爭思想上和工作上在學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用,。在這一年中,，我不遲到，不早退,，也沒有請過一天假,，工作中態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦，關(guān)愛學(xué)生,，為人師表,。我始終謹(jǐn)記“學(xué)為人師，行為世范”,，并以品德至上來要求自己,。

二、教育教學(xué)情況,。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),，在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn),，難點(diǎn),。同時(shí)，還要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和班級學(xué)生的實(shí)際情況,，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。在指導(dǎo)教師和教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，我注重在課堂上利用多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，課堂掌控能力得到了很大的提升。發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。課后還及時(shí)對該課做出總結(jié),，寫好教學(xué)后記。這一年中總共開設(shè)了5節(jié)公開課,，均得到了聽課老師的肯定,。

3、有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。特別是我盡力做好了學(xué)困生的課后輔導(dǎo)工作,，其中兩位學(xué)生，都在這一年中學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力有明顯改善,。同時(shí),，我也關(guān)注學(xué)生特長發(fā)展，曾輔導(dǎo)學(xué)生在書法,、征文比賽中獲獎(jiǎng),。

4、堅(jiān)持聽課,，注意學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師和備課組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)年的上下兩個(gè)學(xué)期聽課總數(shù)都為三十多節(jié)，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大.不僅如此,，還抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，市級區(qū)級的教學(xué)活動(dòng)都有參與。

5.教學(xué)質(zhì)量有保障,。在我任教本班語文課一年來,，班級學(xué)生在每一次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研中的表現(xiàn)都能穩(wěn)中有升，后進(jìn)生的比例也在逐漸變小,。

教育行業(yè)教師的實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十

除了教學(xué),、教學(xué)實(shí)習(xí)調(diào)查，班主任工作也是實(shí)習(xí)過程中的重要部分,。作為班主任工作我堅(jiān)持做到積極負(fù)責(zé),、認(rèn)真到位、處處留心,。在第一周我基本上就了解了班級的基本情況,，包括學(xué)生姓名及班委組成。和學(xué)生熟悉以后學(xué)生們對我都表現(xiàn)得很友好,，我和他們亦師亦友的關(guān)系能讓我很好地發(fā)現(xiàn)班級中存在的一些問題,，并且我總能以大姐姐的身份來開導(dǎo)他們。班主任工作,，我做到晨跑到,、午休到,、晚休到、晚讀到,。同時(shí),，積極主動(dòng)向原班主任學(xué)習(xí)，詢問班級相關(guān)情況,，并針對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行談心,，培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及積極樂觀的人生態(tài)度,。四次主題班會(huì)：“如何進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)”,、“陽光總在風(fēng)雨后”、“感恩的心”和“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”都收到了良好的效果,，并得到學(xué)生和原班主任的認(rèn)可,。

在班主任中作中,我遇到的最大難題就是如何教育那些紀(jì)律特別差的學(xué)生。原班主任及科任老師跟我說過,，對那些學(xué)生不能不兇,，要不他們根本就不會(huì)聽你的話，凡是不聽話的該罰則罰,。但我不同意這個(gè)觀點(diǎn),，因?yàn)樗麄冞@個(gè)年紀(jì)是最叛逆的階段，是他們成長中正常的現(xiàn)象,，不能以惡制惡,。所以，在平時(shí)我就特別留意那些學(xué)生,，平時(shí)有空我就多和他們交流,，對他們進(jìn)行慢慢感化,。有一個(gè)男同學(xué)在我最初的印象里是不好的，但是一個(gè)月之后,，我竟然發(fā)現(xiàn)他變了很多,，上課睡覺、說話的次數(shù)少了,，,，也比較認(rèn)真地完成作業(yè)了。整個(gè)班級在宿舍衛(wèi)生評比中扣分少了,，拿滿分的次數(shù)多了,，在我的心里面，由衷高興之情自然不言而喻,。

但是有一件事卻是讓我十分的遺憾,，我們班上的一個(gè)男生因與英語老師(女老師)發(fā)生沖突,，就動(dòng)手打了英語老師，因行為十分的惡劣,，第二天就被家長領(lǐng)回家永遠(yuǎn)結(jié)束了學(xué)校生活,。雖說這件事與我毫無關(guān)系，但是我仍覺得很內(nèi)疚,，畢竟是在我實(shí)習(xí)期間發(fā)生的事件,，是我沒有做好學(xué)生的思想教育工作。因此,，在這件事之后,，我就很關(guān)注學(xué)生禮貌、禮儀及性格方面的引導(dǎo),，在課堂上灌輸一些做人的道理,、待人處事的方式等等，是學(xué)生性格逐漸趨于成熟,。

在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，我還進(jìn)行有關(guān)“中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德調(diào)查問卷”的教育實(shí)習(xí)調(diào)查，通過個(gè)別談話,、問卷等方式詳細(xì)了解相關(guān)情況,，在收集好相關(guān)信息和資料后，我開始著手寫調(diào)查報(bào)告,，以認(rèn)真謹(jǐn)慎的態(tài)度對待,，爭取完成一篇高質(zhì)量的調(diào)查報(bào)告。

在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中,，我深深體會(huì)到教師工作的辛苦與不易,，但也感受到作為一名教師的光榮。

教育行業(yè)教師的實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十一

為了提高教師對教育法律法規(guī)的認(rèn)識,，樹立法的觀念,，20__年5月，我有幸參加了全縣組織的中學(xué)教師教育法律法規(guī)全員培訓(xùn),。在這次培訓(xùn)中,，我認(rèn)真聆聽韓小雨博士的講座，真正做到了學(xué)法,、知法,、懂法與守法，并知道自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù),。這一次又讓我的思想和心靈受到了凈化,，得到了升華。

法律法規(guī)的制定為我們從教者指明了前進(jìn)的方向,，提出了努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),。在學(xué)習(xí)中認(rèn)真對照,，并自我反思。在尋找差距與不足中正視自己,。從而為自己以后學(xué)習(xí)與提高的道路指明了方向,，明確了自己作為教育工作者的權(quán)利和義務(wù)，改變了“教師不學(xué)教師法,，難免迷途象牙塔,，受害不知為那般，困擾不知錯(cuò)在哪”的現(xiàn)狀,，有利于增進(jìn)守法護(hù)法的意識,，樹立依法維權(quán)的觀念。最重要的是讓我們老師對教育事業(yè)充滿了激情,、斗志與信心,，現(xiàn)在，我想談?wù)勎医窈蟮呐Ψ较颍鹤鳛橐幻蠋?，有太多的地方需要我去學(xué)習(xí),。對于教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，這些都是我們平時(shí)在大學(xué)里接觸不到的,。從名師的言語之間無不感到他們對學(xué)生無私的愛,。在學(xué)習(xí)中，應(yīng)該以表揚(yáng)為主,，我們面對的是初中學(xué)生,，這個(gè)年齡階段的學(xué)生，他們更需要我們教師從生活去關(guān)心他們,，幫助他們,，并以微笑來鼓勵(lì)他們繼續(xù)發(fā)展，讓他們能夠盡早的適應(yīng)學(xué)校生活,，提高他們對學(xué)習(xí)的興趣,。

在實(shí)際生活中要給給予學(xué)生獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)，刻意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性和批判性思維,。更重要的是,，要誠心誠意地歡迎學(xué)生的質(zhì)疑和挑戰(zhàn),。教學(xué)過程不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,，也是一位老師學(xué)習(xí)的過程。教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識,，博學(xué)多才對一位教師來說當(dāng)然很重要,。我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會(huì)提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識,，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”,。因此,，學(xué)習(xí)法律法規(guī)不僅幫助教師得到他們的所得，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則,，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利,。

教育行業(yè)教師的實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十二

近幾天通過學(xué)習(xí)《教師心理問題的自我調(diào)適》、《學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)》課程,，我有許多的心得,，下面結(jié)合自身的教育教學(xué)實(shí)踐和網(wǎng)上學(xué)習(xí)簡單的總結(jié)：

1、不斷提高自身的教育教學(xué)水平,，學(xué)會(huì)低調(diào)做人,，低調(diào)做事。

作為教師,，光有一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，一個(gè)合格的教師的知識，就像波濤洶涌的大海,，那樣淵博,，那樣深邃，那樣有活力,。而且有許多河流源源不斷的流入大海!講一節(jié)好課并不難,，難的是講一輩子好課!這樣，我們就要不斷的學(xué)習(xí),，才能不斷的進(jìn)步!

2,、培養(yǎng)樂觀豁達(dá)的人生態(tài)度。

常言道,，人生大舞臺(tái),，舞臺(tái)大世界，我們平時(shí)看別人,，就像演員,，我們就是觀眾，時(shí)間就是導(dǎo)演,。一件事做了一半,，快樂的人會(huì)說：還有一半完工了!悲觀的人會(huì)說：唉，才完成一半,。笑也是一天,，哭也是一天，我們?yōu)楹尾恍δ?笑一笑，十年少,，愁一愁,，白了頭。一句話,，讓你笑一年,，穿別人的鞋，走自己的路,，讓他們找去吧,。騎白馬的不一定是王子，他可能是唐僧;帶翅膀的也不一定是天使,，它可能是蚊子!記得前幾年,，在網(wǎng)上看到這樣的文字：你不能左右天氣，但你可以改變心情,。你不能改變?nèi)菝?，但你可以展現(xiàn)笑容。你不能控制他人,，但你可以掌握自己,。你不能樣樣順利，但你可以事事盡心,。

3,、以良好的心態(tài)感染、影響學(xué)生,。

從自身的心理健康的角度完善自己的人格,，提升自己的人格魅力。使自己處于積極樂觀,、平和穩(wěn)定,、健康的狀態(tài)。以旺盛的精力,、豐富的情感,、健康的情緒投入教育教學(xué)工作中去。良好的性格,、高雅的氣質(zhì),、卓越的才能以及高尚的道德品質(zhì)能對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的熏陶與教化作用。才能使學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)更加健康快樂,。

4,、對于有問題行為的學(xué)生，必須要有愛心和耐心,，了解情況,，對癥下藥，不言放棄,。

“世界上最寬闊的是海洋,，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈!”我覺得人的快樂是由心靈決定的,。愿我們每位教師都擁有如此寬闊的胸襟和赤字一樣澄明的心靈!

教育行業(yè)教師的實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十三

20xx年7月29日至9月17日,，我在xx小學(xué)進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分:課堂教學(xué),、班主任工作,。在原任指導(dǎo)老師林老師和班主任洪老師的耐心指導(dǎo)、幫助下,，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù),。

實(shí)習(xí)期間我的主要工作是聽課、講課,、判作業(yè)等,。

通過這次實(shí)習(xí)，不僅使我掌握了基本的教學(xué)技能,，也提高了與他人交際的能力,，以及在生活中應(yīng)盡的責(zé)任，為以后步入社會(huì)積累了一定的經(jīng)驗(yàn),。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,。我深深地體會(huì)到:成為一名優(yōu)秀的教師，不單單是出色的完成每節(jié)課四十分鐘的教學(xué)那么簡單,，同時(shí)在課余時(shí)間還要付出相當(dāng)多的辛勤勞動(dòng),。此次的實(shí)習(xí)我深深地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，不僅要學(xué)識淵博,，其它各方面如語言、表達(dá)方式,、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的--當(dāng)好一名老師真不容易啊!

試教工作開始以后,，我每天的工作就是聽優(yōu)秀教師的課--寫教案--試教--修改--試教，這樣反復(fù)練習(xí),，完善,。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣,，在我第一次深入課堂時(shí),，我還是遇到了許多學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題,。畢竟試教的`時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維,，自己認(rèn)為很簡單的問題，對于剛剛涉及這一知識的學(xué)生來說很可能就會(huì)是一個(gè)無法理解的地方，所以,，如何將問題簡單化,，是一個(gè)至關(guān)重要的教學(xué)難點(diǎn)。實(shí)習(xí)中,，我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足,，主要是有時(shí)上課還有點(diǎn)緊張的現(xiàn)象，授課過程中,，聲音不夠洪亮等情況,。

在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任工作中，我能快速準(zhǔn)確記住學(xué)生的名字,，了解他們的一些性格特點(diǎn),，熟悉全班的情況，工作積極主動(dòng),。不過,，這批學(xué)生比較調(diào)皮活潑，經(jīng)常出現(xiàn)有些同學(xué)的課堂紀(jì)律差,，有的還經(jīng)常遲到,，不交作業(yè)等問題。

在整個(gè)實(shí)習(xí)生涯中,，我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情,。自己在實(shí)踐活動(dòng)中得到了極大的提升，學(xué)到了許多書本上根本學(xué)不到的東西,，受益匪淺,，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

教育行業(yè)教師的實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十四

聽課是一個(gè)鋪墊,，是一個(gè)向他人學(xué)習(xí),、模仿的過程。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西,。

剛開始,，當(dāng)我們站在講臺(tái)上的時(shí)候，或多或少會(huì)有局促不安的感覺,，但得到學(xué)生與老師的鼓勵(lì),，逐漸熟悉并順其自然去講課。有時(shí)一位實(shí)習(xí)老師上課,，同伴會(huì)進(jìn)行聽課,，課后，我們組內(nèi)的其他成員各抒己見,，毫無保留地指出了這堂課的不足之處,，特別是請指導(dǎo)老師,，切中要害地點(diǎn)評。從講課聲音與語速,、講課方法,、教學(xué)思路、課堂紀(jì)律的管理各個(gè)方面進(jìn)行教誨,。在教態(tài)方面的小毛病,，也被指導(dǎo)老師指出,，這讓我們這些學(xué)員感到教師工作的確是一件非常細(xì)致的工作,。

通過備課，上課,，評課,，改作業(yè)和試卷，再上課,，我們大家學(xué)到了很多,。在教學(xué)心態(tài)上，能否取得較好的教學(xué)效果,，其關(guān)鍵在于認(rèn)真與愛心,。有了認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，才能嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)地準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容,，多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證,。有了對課題的興趣和對學(xué)生的愛心，才能根據(jù)自己的特長尋求最為合適的教學(xué)切入點(diǎn),，收集資料,，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈,。

一般每次課上完后,，我們小組都會(huì)仔細(xì)分析取得較好教學(xué)效果和反響的部分，總結(jié)出了以下教學(xué)方法：

(1)創(chuàng)設(shè)情景,，激發(fā)興趣,。情景再現(xiàn)、傳媒的圖片資料,，讓大家直觀形象地感受,。

(2)突出懸念，加強(qiáng)互動(dòng),。懸念感對于學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動(dòng)具有非常重要的作用,，引起了學(xué)生很高的興趣。

(3)對比之中見真知,。對比的教學(xué)方法往往會(huì)使比較雙方的特征更為突出,，進(jìn)而得出更為令人信服的結(jié)論,。

(4)多媒體輔助教學(xué)。圖文并茂,，聲畫交融,，為教學(xué)提供大量多媒體實(shí)景資料，直觀生動(dòng),。

課堂教學(xué),。

實(shí)習(xí)期間，我一共備了40個(gè)課時(shí)的教案,，上了80節(jié)左右的課,，并且經(jīng)常在自習(xí)課時(shí)去給學(xué)生做課外輔導(dǎo)。我認(rèn)真對待每一節(jié)課,，每節(jié)課都是認(rèn)真分析教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn),，尋求最適合的方法傳授知識，并虛心向老師詢問細(xì)節(jié)問題,。由于準(zhǔn)備充分,，上課思路清晰，課堂氣氛活躍,，基本達(dá)到了教學(xué)目的與要求,。課后與指導(dǎo)老師共同探討教學(xué)效果，查漏補(bǔ)缺,，認(rèn)真分析,，努力解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中易錯(cuò)難懂的知識點(diǎn)。

在教學(xué)過程中,，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足,，如在教材的挖掘程度上還需努力。這反映出我的理論水平還有待提高,，還需要積累更多的經(jīng)驗(yàn),，不斷提升自身素質(zhì)。

在教學(xué)過程中我總結(jié)出一點(diǎn),，上課不難,，上好課才難。上好一堂課,，需要準(zhǔn)備好充足的教學(xué)資料,，不斷地試講，推敲,，提煉,，升華。社會(huì)是不斷發(fā)展的,，科學(xué)是不斷進(jìn)步的,，所以老師為了不落后于時(shí)代,，也要不斷的充電、不斷的完善,。我們要努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力,，重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力,，應(yīng)該學(xué)好理論知識，鍛煉自己的語言表達(dá)能力,，不斷的提升組織能力與應(yīng)變能力等,，不斷提升個(gè)人素質(zhì)，不斷完善各項(xiàng)能力,，為成為優(yōu)秀的教師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

教育行業(yè)教師的實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十五

20__年5月16日我參加了全縣中學(xué)教師《學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)暨師德師風(fēng)培訓(xùn)》的報(bào)告會(huì),，主要聽取了省教育廳的韓小雨同志做了有關(guān)《教育法律法規(guī)暨師德師風(fēng)教育》的專題講座,。通過學(xué)習(xí)，使我對教師的權(quán)利和義務(wù),、教師的職業(yè)道德行為規(guī)范,、教育教學(xué)工作的開展等內(nèi)涵有了更深刻的認(rèn)識。

目前,，全縣正在開展《學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)暨師德師風(fēng)培訓(xùn)》活動(dòng),。目的是為了加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng),，為全社會(huì)創(chuàng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境,。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更加明確了自己所肩負(fù)的重任,，認(rèn)識到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,。

作為一名人民教師，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?正如有人說“要人敬必先自敬，重師重在自重,?！苯處熞跃醋灾兀叵忍岣咦陨淼穆殬I(yè)道德素養(yǎng),。誠信立教,，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教,，要做到以人為本，因材施教,，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,，更新教育觀念,，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。這就要求老師具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,，為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境,，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。下面就師德問題談?wù)勛约旱狞c(diǎn)滴體會(huì)：

一,、要熱愛教育,，獻(xiàn)身教育。

要時(shí)刻學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》和《教師法》,、新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《未成年人保護(hù)法》等法律、法規(guī)和有關(guān)文獻(xiàn),。首先,，要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。在教育教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè),。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,，樹立正確的人才觀,，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,，與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施,，在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二,、要做到“三心俱到”,。

崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待,。要做到“三心俱到”，即“愛心,、耐心,、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你,，”切忌易怒易暴,，言行過激,，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵(lì),，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)質(zhì)量。

三,、要積極進(jìn)取,，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

有句話說的好,，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,、精益求精,，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生,。

四,、要以身作則、率先垂范,。

教師的一言一行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響著學(xué)生的一生。因此,，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服,，把你當(dāng)成良師益友,。

總之，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人,，用高尚的人格魅力影響人,，用崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。