通過(guò)寫心得體會(huì)可以加深對(duì)某個(gè)事物或話題的理解,，提升自己的思維能力和表達(dá)能力,?？偨Y(jié)需要思考的角度或者方法有哪些？接下來(lái)是一些成功人士的心得體會(huì)分享,，值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。

教育行業(yè)教師的實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇一

一名成功的教師應(yīng)該是胸懷寬廣的,，是公平無(wú)私的,，是善于掌控課堂的,。

——題記。

在一次駐縣教師蒞臨我的頂崗實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)我們的上課狀況進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)價(jià)時(shí)，因?yàn)闆](méi)有備課充分,，再加上當(dāng)天我的聽(tīng)課班級(jí)不是自己理想的班級(jí)，所以整堂課我的講授思路混亂,，師生互動(dòng)匱乏。面對(duì)一堂復(fù)習(xí)課,，當(dāng)出現(xiàn)上課前發(fā)放的做過(guò)的練習(xí)試卷只有一半同學(xué)寫了答案,，影響到上課時(shí)設(shè)計(jì)的學(xué)生講題的環(huán)節(jié)時(shí),，我第一次發(fā)出來(lái)一聲嘆息,；當(dāng)我自認(rèn)為之前就已經(jīng)學(xué)過(guò)的內(nèi)容上課想要引領(lǐng)大家跟著我的思路說(shuō)出重點(diǎn)時(shí),，看著講臺(tái)下零星的幾個(gè)同學(xué)小聲地說(shuō)出答案,，我第二次發(fā)出了嘆息,；當(dāng)復(fù)習(xí)著知識(shí)點(diǎn)讓同學(xué)們配合老師朗讀上課所記筆記,，同學(xué)們一臉茫然的不知讀哪時(shí),，我第三次發(fā)出了嘆息,，于是不得不再利用上課時(shí)間讓大家再重新做一遍筆記。就這樣,，在嘆息中，一堂課終于結(jié)束了,。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

課后反思環(huán)節(jié),，駐縣老師十分嚴(yán)厲中肯的對(duì)我的課堂表現(xiàn)進(jìn)行了評(píng)價(jià)，明確指出我的這堂課上不好的最重要一點(diǎn),，是我作為教師的一顆“公平寬容”的心“偏”了,。面對(duì)一個(gè)全年級(jí)公認(rèn)的“差班”，如果一開(kāi)始我就受到這樣的思維的影響,，那么即使我的教學(xué)素質(zhì)再出色,，也會(huì)無(wú)形中在心中豎起一面偏見(jiàn)的墻，想要改變學(xué)生們自然是更加做不到了,。

當(dāng)時(shí),，我對(duì)自己上課的狀態(tài)及作為教師的信念產(chǎn)生了深深的動(dòng)搖,。認(rèn)為自己缺乏作為一名合格教師的胸懷和態(tài)度，無(wú)法承擔(dān)這項(xiàng)教書育人的重任,。后來(lái)，也對(duì)這件事進(jìn)行了深刻的反思,，主要我認(rèn)為，這堂課上不好的原因有以下幾點(diǎn)：

一,、備課不充分，不能做到隨機(jī)應(yīng)變,；

二,、存在著態(tài)度上的偏心,；

三、沒(méi)能根據(jù)不同班級(jí)設(shè)定不同的授課方式；

四,、上課狀態(tài)過(guò)于隨意，使得課堂“不正式”,。

就像駐縣老師說(shuō)的那樣，教師承擔(dān)著教書育人的重任,，每一個(gè)孩子都是一塊待雕琢的璞玉，即使上面有的存在過(guò)多的雜質(zhì),，作為教師,，我們也應(yīng)該有耐心的將雜質(zhì)滿滿剔除，如果連作為教師的我們都放棄了對(duì)學(xué)生的管束,，那么很可能我們就影響或者耽擱了一個(gè)孩子的一生。

是啊,，世界上沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不負(fù)責(zé)的老師,。我的偏心的態(tài)度很可能給學(xué)生們的心靈帶去了潛藏的傷害。作為一名頂崗實(shí)習(xí)的老師,，我希望自己的案例能夠引起所有實(shí)習(xí)生的警醒，我們的一腔熱血為教育的同時(shí),，也要關(guān)注學(xué)生的心靈的成長(zhǎng),。所以,，在接下來(lái)的實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我更加端正了自己對(duì)學(xué)生的態(tài)度，同時(shí),，我根據(jù)不同班級(jí)的課堂表現(xiàn)情況，制定了不同的教學(xué)方案,，為了彌補(bǔ)自己的偏心表現(xiàn),，我私下和聽(tīng)課班級(jí)的學(xué)生們進(jìn)行了交流,，同時(shí)在聽(tīng)課后的下一堂課降下教師的“面子”,，對(duì)我的態(tài)度向同學(xué)們進(jìn)行道歉,，課堂上,，我通過(guò)來(lái)回不同的走動(dòng),，多多關(guān)注學(xué)生們的課堂表現(xiàn),，及時(shí)提醒學(xué)生們注意上課聽(tīng)講,。那堂課上完之后,，我的感覺(jué)是幸福的,。

教育行業(yè)教師的實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇二

兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束了,，回憶昨天,，兩位王老師奮進(jìn)拼搏的身影,，遍布安固小學(xué)每個(gè)角落：晨曦夕陽(yáng)映照的校道上,，流下她們忙忙碌碌的足跡,，在這間辦公室里,，記錄著她們專心致志備課的身姿和跟學(xué)生談話的濃濃深情;活躍的課堂,，展示著她們的激情與才華,。校運(yùn)會(huì)上留下她們辛勤的汗水與感動(dòng)的場(chǎng)面,。她們認(rèn)真扎實(shí),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí);她們勤勉敬業(yè),，虛心向指導(dǎo)教師請(qǐng)教,，將先進(jìn)的教學(xué)與管理理念注入了安固小學(xué)的課堂,。在指導(dǎo)老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，她們團(tuán)結(jié)上進(jìn)，才華與信心同在,，激情與活力并存,，她們?cè)诎补绦W(xué)的表現(xiàn),，她們對(duì)安固小學(xué)的貢獻(xiàn),，我們看在眼里,，感動(dòng)在心里，在此,，我衷心地道一聲：實(shí)習(xí)老師們,，你們辛苦了,，謝謝你們!

今天,，她們即將揮手告別,，實(shí)習(xí)結(jié)束了,，剛剛嘗到了人生短途的酸甜苦辣，享受了成長(zhǎng)成功的快樂(lè),，她們又將帶著滿懷的理想和無(wú)限的憧憬，用青春和才智去譜寫人生又一曲華彩樂(lè)章,。20xx年4月5日,，六年級(jí)一班的全體同學(xué)隆重ji會(huì),，為兩位王老師舉行歡送會(huì),。作為一名指導(dǎo)教師,，我很希望跟她們說(shuō)幾句心里話,。

希望你們胸懷遠(yuǎn)大理想,，立志艱苦創(chuàng)業(yè)，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新,，在以后的學(xué)習(xí)工作中磨煉意志,、從自身實(shí)際出發(fā),，積極投身于教育教學(xué)實(shí)踐中,，利用自己所掌握的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力，將學(xué)到的書本知識(shí)與教育實(shí)踐相結(jié)合,，在不斷創(chuàng)新中施展才華,，相信你們會(huì)在長(zhǎng)期而艱苦的實(shí)踐中不斷體現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo),。

許多同學(xué)舍不得實(shí)習(xí)老師離開(kāi),，流下了傷心的眼淚,。同學(xué)們準(zhǔn)備了豐富多彩的節(jié)目,，多才多藝的同學(xué)們唱歌,、跳舞,、表演小品相聲,，在歡聲笑語(yǔ)中進(jìn)行歡送會(huì),。每個(gè)同學(xué)都送上祝福與親手制作的小禮物,。大家和實(shí)習(xí)老師在班級(jí)里拍照留念,，以此來(lái)表達(dá)心中的不舍。

實(shí)習(xí)老師看到同學(xué)們這么用心的為自己準(zhǔn)備歡送會(huì),，都感動(dòng)得熱淚盈眶。他們用一個(gè)個(gè)擁抱表達(dá)心中無(wú)限的不舍和無(wú)限的期許,，希望這群可愛(ài)的孩子們有一個(gè)美好的明天,。實(shí)習(xí)老師們都說(shuō)在我校這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)學(xué)到了很多，也體會(huì)到了很多,。相信短短兩個(gè)月的時(shí)間不僅帶給她們很多的收獲，也讓我們安固小學(xué)的孩子們感受到了那份真情與感動(dòng),。

實(shí)習(xí)老師們，真誠(chéng)地希望你們無(wú)論是獲得成功,，還是經(jīng)受挫折,，都能常回來(lái)看看，安固小學(xué)既是你們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的基地,，也是你們遮避風(fēng)浪的港灣,，也是你們載譽(yù)歸來(lái)的第二故鄉(xiāng)!這里有著我們濃濃的師生情,，師師情,。親愛(ài)的實(shí)習(xí)老師們，希望你們腳踏實(shí)地,、志存高遠(yuǎn),、自強(qiáng)不息,，并用自己的智慧和汗水，開(kāi)拓出寬廣的發(fā)展空間,。祝你們,，用青春擁抱夢(mèng)想,，擁有更加美好的未來(lái)。

教育行業(yè)教師的實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇三

20xx年10月20日—20xx年元月10日,，我和我的同學(xué)（潘志坤）到麗江永勝東湖小學(xué)進(jìn)行了為期兩個(gè)多月的定崗實(shí)習(xí)生活。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,，我感受頗深，在這里我不僅嘗試了人生許多的“第一次”,，也得到了很多寶貴的財(cái)富，這段經(jīng)歷將在我的人生網(wǎng)頁(yè)上留下不平凡的一頁(yè),。

首先,，從學(xué)生轉(zhuǎn)換成老師，雖說(shuō)都是學(xué)校,，但學(xué)校不同,，角色、工作也將隨之改變,。記得剛來(lái)到東湖小學(xué)時(shí),，校長(zhǎng)向其他老師介紹我們時(shí)，我很不習(xí)慣“老師”這一稱呼,，學(xué)校里的學(xué)生看到我,，也總是叫老師,，后來(lái)時(shí)間長(zhǎng)了，也就沒(méi)感覺(jué)了,。來(lái)到永勝東湖小學(xué),，隨這角色的轉(zhuǎn)變,，“為人師表”這個(gè)詞總是提醒這我,，在學(xué)生面前不能太“柔”也不能太“剛” ,，要因人而異、因材施教,。更讓我懂得了作為一名老師，不僅要授好課,，還要善于觀察每一個(gè)學(xué)生,，做到和學(xué)生有效的交流和溝通,。

其次,，在生活上有些不適應(yīng),，我們來(lái)到這里是自己做飯，沒(méi)有自來(lái)水,，學(xué)校里只有一口井，洗衣,、做飯等生活用水都來(lái)自這一口井水,。還好學(xué)校里的老師都非常關(guān)心我們,，特別是校長(zhǎng)，我們做飯工具都是校長(zhǎng)幫我們準(zhǔn)備的,，還有其他老師會(huì)給我們帶來(lái)一些新鮮的蔬菜，為此我很感謝學(xué)校里的每一個(gè)老師,。時(shí)間是不長(zhǎng),，在兩個(gè)星期后，我適應(yīng)了這里的生活,，把每一個(gè)老師和學(xué)生都看作是自己的親人一樣。東湖小學(xué)成為了我生活中的一個(gè)小家庭,。

記得是在20xx年11月13日的晚上七點(diǎn)左右，我接到家里的電話,，說(shuō)家里有事——親人去世……..我哭了。當(dāng)時(shí)我只想著回家,，后來(lái)我撥通了玉溪師院班主任老師的電話，她安慰我,，叫我不要急，遇到了事情就要去冷靜,，急也辦法,。接著我又撥通了趙老師的電話，趙老師也一樣的安慰我,，鼓勵(lì)我,。當(dāng)時(shí)七上八下、忐忑不安的心里平靜了許多,。第二天我和東湖小學(xué)的校長(zhǎng)請(qǐng)了假,，14日早上八點(diǎn)我坐上了回家的車，12個(gè)小時(shí)后我到家…….

雖然事情已經(jīng)過(guò)去,，但是我要感謝關(guān)心我,、支持我、鼓勵(lì)我的老師們,。是您們讓我懂得了遇事要沉著冷靜,，要用一顆冷靜的心去決拒你說(shuō)遇到的事。

第三,，在實(shí)習(xí)的日子里,，我們主要負(fù)責(zé)一年級(jí),、二年級(jí),、三年級(jí),、四年級(jí),、五年級(jí)和六年級(jí)的體育課教學(xué)。我們來(lái)到東湖小學(xué)的第三天開(kāi)始上課,，剛開(kāi)始我們不了解這個(gè)學(xué)校的體育課時(shí)上些什么,！于是我們第一個(gè)星期主要與體育游戲?yàn)橹鳎酉聛?lái)才知道,，以前東湖小學(xué)不開(kāi)體育課,！于是之前準(zhǔn)備的教案都作廢，接這才從最基本的開(kāi)始,。兩個(gè)多月的時(shí)間,，我們上了隊(duì)列隊(duì)形,、武術(shù)（五步拳）,、田徑（立定跳遠(yuǎn),、接力跑）,。

在我們真正上課的過(guò)程中，我們認(rèn)真進(jìn)行課前的備課工作,，剛開(kāi)始即使充分準(zhǔn)備還是會(huì)緊張,，在課堂教學(xué)中同學(xué)們積極熱情高漲的配合我們的工作,，讓我們充分感受到作為一名老師的責(zé)任,，通過(guò)上課,，我認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)和不足，在以后的授課過(guò)程中注意并即使改正了自己的缺點(diǎn)和不足,，讓自己得到真正意義上的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。到后來(lái)，我們上課都很自然,、很輕松,，基本掌握了小學(xué)45分鐘的課堂時(shí)間和上課的秩序,。

最后,，通過(guò)兩個(gè)多月的頂崗實(shí)習(xí),，我學(xué)到了很多東西,，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,，可以說(shuō)我們的頂崗實(shí)習(xí)時(shí)我們以后教育工作的一種開(kāi)端,，它對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和工作有這重要的啟發(fā)作用,。

教育行業(yè)教師的實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇四

在這里,，工作上最讓人印象深刻與記憶猶新的應(yīng)該就是在走向教師崗位上的很多個(gè)第一次,。第一次都是殘缺的,，但其中充斥著殘缺的美,。第一次沒(méi)有所謂的完美,，但所有的嘗試都是進(jìn)步的開(kāi)始,。所以,，第一次上堂,，第一次監(jiān)考,，第一次新，第一次閱卷等等吧,，都成了實(shí)習(xí)道路上最寶貴的財(cái)富。

第一次上講臺(tái),，做了簡(jiǎn)單的自我介紹后，學(xué)生們沒(méi)有安靜下,。堂紀(jì)律很差,，雖然心里告訴自己是老師，但依然壓不住場(chǎng),。第一次有了當(dāng)老師的感覺(jué),，也在這么亂的環(huán)境下，上完了兩節(jié),。終于進(jìn)入堂,，竟然還有說(shuō)不出的喜悅感。下后,，自己也想了想,，第一次正式站上講臺(tái),，還是有那么點(diǎn)緊張的,，也會(huì)說(shuō)話語(yǔ)句不連貫。而最大的問(wèn)題也是和爸爸聊天時(shí)醒悟的,，上好一節(jié),，應(yīng)該想辦法帶動(dòng)學(xué)生的興趣。很顯然,，第一節(jié)我失敗了。但是下,，與兩個(gè)學(xué)生簡(jiǎn)單交談了一下，他們說(shuō)可以聽(tīng)懂,。我想,，這句簡(jiǎn)單的話，給了我很大的鼓勵(lì),，也將督促我一直堅(jiān)持下去,，這條教師的路,。

第一次新應(yīng)該是讓自己進(jìn)步最大的一次1意料之外。第一次講新,，說(shuō)實(shí)話,，當(dāng)時(shí)壓力很大，但當(dāng)頂著壓力完成了這一節(jié)后,，真的也感謝這次難得的`機(jī)會(huì),。雖然這一節(jié)有很大的不足,，存在很多的問(wèn)題，但讓自己獲得進(jìn)步,，獲得提高，才是最難能可貴的,。

教育行業(yè)教師的實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇五

我就讀于xx師范大學(xué)，畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)在xx市第二中學(xué)任職實(shí)習(xí),。如今半年的實(shí)習(xí)期已過(guò)，我也可以轉(zhuǎn)正了,，正式成為xx中學(xué)的一名老師,，回首這半年來(lái)的辛勤工作,，感慨良多。有喜,，也有憂,。我很高興能夠成為這些學(xué)生們的老師，也很高興能夠繼續(xù)與他們相處下去,?？粗麄兠刻煸趯W(xué)識(shí)的海洋里暢游，聽(tīng)從著我和其他老師們的教導(dǎo),，成績(jī)?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)的提高，學(xué)習(xí)到的知識(shí)也越來(lái)越多,，我感到很欣慰。

剛開(kāi)始實(shí)習(xí)的時(shí)候,，我只是每天跟隨者xx老師學(xué)習(xí)，xx老師是初二xx班的班主任,，教授著語(yǔ)文課,。在她的管理下,，xx班學(xué)生們的成績(jī)每次考試平均分都是全年級(jí)第一，xx班也因此成為了其他班老師和學(xué)生們眼中不折不扣的“尖子班”,。我很榮幸能夠跟隨xx老師，體驗(yàn)上課時(shí)候的感受,。第一次和班上同學(xué)們見(jiàn)面的時(shí)候，我拿把小椅子坐在教室后面,，隨著上課鈴響，同學(xué)們熙熙攘攘的回到了座位上,。這些孩子們個(gè)個(gè)都朝氣蓬勃,，像個(gè)小大人。舉手投足間都有著青春的青澀與一絲成熟,。其實(shí)想了想，我也沒(méi)比他們大幾歲,，對(duì)他們來(lái)說(shuō),，我更像是一個(gè)大姐姐一樣的人吧。

很快,，有學(xué)生注意到了我,，他悄咪咪的`和同桌講話,，時(shí)不時(shí)的偷偷往我這看。其實(shí)我都看在眼里,，只不過(guò)我沒(méi)有聲張。然后在他看向我這時(shí),，對(duì)他笑了笑,。也許他是把我當(dāng)做了別的班來(lái)聽(tīng)課的老師,，認(rèn)真的聽(tīng)起課來(lái)了,。連他同桌和他說(shuō)話，他也裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),，別提多有趣了。

xx老師所教授的是語(yǔ)文,，語(yǔ)文課里最讓人覺(jué)得煩悶的就是文言文了。即便是我這樣的大學(xué)生來(lái)看這些xx,，有時(shí)候都是半懂不懂，而想讓這些初中生來(lái)了解文言文,，就更難了。我聽(tīng)別的同學(xué)說(shuō),，許多學(xué)生在上文言文的時(shí)候幾乎都在做一些別的事情，甚至是上課睡覺(jué),，因?yàn)槁?tīng)不懂，而且枯燥無(wú)味,。但在xx老師的課堂上,，我完全沒(méi)看到這樣的情況，每個(gè)學(xué)生都在很認(rèn)真的聽(tīng)講,，做著筆記，每個(gè)人臉上都神采奕奕的,。因?yàn)閤x老師講課的時(shí)候,，是將文言文整個(gè)都翻譯了過(guò)來(lái)，先用翻譯出來(lái)的話講一遍,，再用自己的話描述一遍,。這樣學(xué)生們就有了三個(gè)版本的xx——原文,、譯文,、大白話,。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更喜歡xx老師用大白話講的故事,，因?yàn)楦拥纳鷦?dòng)有趣,。完全沒(méi)有了原文里透露出的那么嚴(yán)肅的樣子。如何去引起學(xué)生們的上課興趣,，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)是非常的重要啊,。

教育行業(yè)教師的實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇六

教師實(shí)習(xí)心得匆匆的一個(gè)月在手指間輕松地滑過(guò),，回頭翻看這一個(gè)月的每一天,，滿滿的全是充實(shí)忙碌的身影和沉甸甸的收獲,，感悟,。很幸運(yùn)選擇了頂崗實(shí)習(xí),，不僅鍛煉了自己，也使生活充滿樂(lè)趣,，驚喜,，有滋有味!這短短的一個(gè)多月實(shí)習(xí),，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣,，體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任。同時(shí),，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐,，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。最開(kāi)始是聽(tīng)課?，F(xiàn)在的聽(tīng)課和以前完全不一樣了：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。目的不一樣,，聽(tīng)課的注意點(diǎn)就不一樣,，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,，上課的思想。接著,，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽(tīng)課所學(xué)到的,，再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課,，試講,。經(jīng)過(guò)幾天的準(zhǔn)備，終于把我的第一節(jié)課備出來(lái)了,，并且通過(guò)了指導(dǎo)老師的審閱,，試講還算成功，時(shí)間把握還可以,，知識(shí)點(diǎn)還應(yīng)該講清楚一點(diǎn),。為了彌補(bǔ)自己的不足,，認(rèn)真仔細(xì)地備好課,，寫好教案,，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請(qǐng)教,，在老師的指導(dǎo)下,，修改自己的課件和教案,，終于得到了指導(dǎo)老師的肯定準(zhǔn)備第二節(jié)網(wǎng)課,。

剛開(kāi)始由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),，課堂出現(xiàn)了很多問(wèn)題,。如：由于講課太快，沒(méi)有給學(xué)生留下作筆記的時(shí)間;由于講課不熟練,，上課時(shí)沒(méi)有好好關(guān)注學(xué)生,，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,，指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時(shí)候要留下時(shí)間給學(xué)生作筆記，上課要多關(guān)注學(xué)生,，對(duì)于不專心的學(xué)生要注意提醒，并且還指出了教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有注意的很多細(xì)節(jié)問(wèn)題,。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認(rèn)真地聽(tīng)我講課,，并且提出了很多作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的寶貴意見(jiàn),。每節(jié)課結(jié)束,，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案,，不斷地完善,。

我意識(shí)到，作為一名教師,，要關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),、內(nèi)心情感世界,，這些并不容易做到。對(duì)學(xué)生要貫注了濃濃的愛(ài)心,。“愛(ài)”是做好教學(xué)工作的唯一秘訣,，只要用心去做,，沒(méi)有做不好的,。

教育行業(yè)教師的實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇七

除了教學(xué)、教學(xué)實(shí)習(xí)調(diào)查,，班主任工作也是實(shí)習(xí)過(guò)程中的重要部分,。作為班主任工作我堅(jiān)持做到積極負(fù)責(zé),、認(rèn)真到位、處處留心,。在第一周我基本上就了解了班級(jí)的基本情況,，包括學(xué)生姓名及班委組成。和學(xué)生熟悉以后學(xué)生們對(duì)我都表現(xiàn)得很友好,，我和他們亦師亦友的關(guān)系能讓我很好地發(fā)現(xiàn)班級(jí)中存在的一些問(wèn)題,，并且我總能以大姐姐的身份來(lái)開(kāi)導(dǎo)他們,。班主任工作,，我做到晨跑到、午休到,、晚休到,、晚讀到,。同時(shí),，積極主動(dòng)向原班主任學(xué)習(xí),，詢問(wèn)班級(jí)相關(guān)情況,，并針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行談心，培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及積極樂(lè)觀的人生態(tài)度,。四次主題班會(huì)：“如何進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)”,、“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”,、“感恩的心”和“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”都收到了良好的效果，并得到學(xué)生和原班主任的認(rèn)可,。

在班主任中作中,我遇到的最大難題就是如何教育那些紀(jì)律特別差的學(xué)生,。原班主任及科任老師跟我說(shuō)過(guò)，對(duì)那些學(xué)生不能不兇,，要不他們根本就不會(huì)聽(tīng)你的話,，凡是不聽(tīng)話的該罰則罰,。但我不同意這個(gè)觀點(diǎn),，因?yàn)樗麄冞@個(gè)年紀(jì)是最叛逆的階段，是他們成長(zhǎng)中正常的現(xiàn)象,，不能以惡制惡。所以,，在平時(shí)我就特別留意那些學(xué)生,，平時(shí)有空我就多和他們交流，對(duì)他們進(jìn)行慢慢感化,。有一個(gè)男同學(xué)在我最初的印象里是不好的,，但是一個(gè)月之后，我竟然發(fā)現(xiàn)他變了很多,，上課睡覺(jué),、說(shuō)話的次數(shù)少了，,，也比較認(rèn)真地完成作業(yè)了,。整個(gè)班級(jí)在宿舍衛(wèi)生評(píng)比中扣分少了，拿滿分的次數(shù)多了,，在我的心里面,，由衷高興之情自然不言而喻,。

但是有一件事卻是讓我十分的遺憾,，我們班上的一個(gè)男生因與英語(yǔ)老師(女老師)發(fā)生沖突,，就動(dòng)手打了英語(yǔ)老師,，因行為十分的惡劣,，第二天就被家長(zhǎng)領(lǐng)回家永遠(yuǎn)結(jié)束了學(xué)校生活,。雖說(shuō)這件事與我毫無(wú)關(guān)系，但是我仍覺(jué)得很內(nèi)疚,，畢竟是在我實(shí)習(xí)期間發(fā)生的事件,，是我沒(méi)有做好學(xué)生的思想教育工作,。因此，在這件事之后,，我就很關(guān)注學(xué)生禮貌,、禮儀及性格方面的引導(dǎo),，在課堂上灌輸一些做人的道理、待人處事的方式等等,，是學(xué)生性格逐漸趨于成熟,。

在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，我還進(jìn)行有關(guān)“中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德調(diào)查問(wèn)卷”的教育實(shí)習(xí)調(diào)查,，通過(guò)個(gè)別談話、問(wèn)卷等方式詳細(xì)了解相關(guān)情況,，在收集好相關(guān)信息和資料后,，我開(kāi)始著手寫調(diào)查報(bào)告,，以認(rèn)真謹(jǐn)慎的態(tài)度對(duì)待,，爭(zhēng)取完成一篇高質(zhì)量的調(diào)查報(bào)告。

在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我深深體會(huì)到教師工作的辛苦與不易,，但也感受到作為一名教師的光榮。

教育行業(yè)教師的實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇八

時(shí)間過(guò)得飛快,，在疲勞與充實(shí)中，我順利地完成了兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí),。對(duì)于老師，學(xué)生的成功就是自己的成功,，學(xué)生的進(jìn)步就是自己的進(jìn)步;對(duì)于老師,，酸甜苦辣才是真正的生活,。教育實(shí)習(xí),，可以說(shuō)讓我更近一步地接近了這個(gè)職業(yè),，也更深刻地認(rèn)識(shí)了這個(gè)職業(yè),。

實(shí)習(xí)期間，和每一個(gè)實(shí)習(xí)生一樣,，我經(jīng)歷了許多的第一次：第一次面對(duì)一個(gè)班四十多張陌生而又熱情的臉龐;第一次走上講臺(tái)，拿起粉筆,，從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)換;第一次批改作業(yè);第一次聽(tīng)到有人對(duì)我喊：“老師好!”的聲音，這些嘗試使我的成長(zhǎng)有了一個(gè)新的飛躍,。

教育實(shí)習(xí)是我們大學(xué)生將理論知識(shí)付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí),，我接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí),、基本技能和專業(yè)技能,，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),，提高實(shí)際操作能力。這三個(gè)月的體驗(yàn)，我收獲了很多,，綜合素質(zhì)得到了較大提高，體會(huì)了作為一名老師的艱辛與勞累,，也明白了作為一名老師的光榮與責(zé)任?，F(xiàn)將基本情況總結(jié)如下：

一、學(xué)科教學(xué)實(shí)習(xí),。

1,、聽(tīng)課：

因?yàn)槌醯綄?shí)習(xí)學(xué)校,，對(duì)學(xué)生的知識(shí)水平、接受能力等細(xì)節(jié)情況不熟悉,，所以實(shí)習(xí)學(xué)校首先安排聽(tīng)課。這種聽(tīng)課和我們以往的聽(tīng)課不一樣,，這種聽(tīng)課并不是為6了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí),，因?yàn)檫@種聽(tīng)課的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)老師怎樣備課,、講課，學(xué)習(xí)怎樣傳授知識(shí),，怎樣駕馭課堂,。

在這期間，我們聽(tīng)了不同老師的課,，感受到了每個(gè)老師都擁有自己的一套教學(xué)方法，即有屬于自己的教學(xué)特色：王艷彩老師上課的時(shí)候重難點(diǎn)分明;王桂霞老師教學(xué)邏輯性很強(qiáng);尤其板書這方面各個(gè)老師都寫得很好,，絕大多數(shù)學(xué)生都能很積極地去聽(tīng)課做筆記思考等;我會(huì)積極聽(tīng)課學(xué)習(xí),，并試著備課、試寫教案,，并與指導(dǎo)教師的備課教案,，進(jìn)行對(duì)比學(xué)習(xí),，積極與指導(dǎo)教師交流想法以及心得,，并請(qǐng)老師給與指導(dǎo)。

在指導(dǎo)老師的教導(dǎo)幫助下,，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好,，越講越熟練,，越講越流暢,，都能做到突出重點(diǎn)難點(diǎn),，板書也比以前清楚多了,，語(yǔ)言流利程度有所提高,，自己的課堂駕馭能力有了很大提高,，不但可以良好地控制授課時(shí)間，也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性,，使課堂氣氛活躍起來(lái)。對(duì)上課時(shí)的課堂紀(jì)律也能完全在掌握之中,。

可是做個(gè)好老師并不是只要做好這幾點(diǎn),，還有教學(xué)方法,、授課形式等方面都需要我們有所突破,。與此同時(shí)，我還積極了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),、學(xué)習(xí)成績(jī),、個(gè)人喜好,、性格特點(diǎn)等,，其中以了解學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況為重中之重。同時(shí)還要批改班級(jí)的數(shù)學(xué)作業(yè),，批改作業(yè)后我認(rèn)真分析每位學(xué)生的掌握情況，這樣不但可以給上課的同學(xué)了解學(xué)全掌握知識(shí)的程度,，也可以讓對(duì)以后授課做個(gè)初步的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。批改作業(yè)使我對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的認(rèn)識(shí)更加準(zhǔn)確,。

教育行業(yè)教師的實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇九

20xx年8月7日——8月20日，我有幸參加了山西工商學(xué)院新教師培訓(xùn),，感到受益匪淺，現(xiàn)將參加本次培訓(xùn)的心得體會(huì)做如下總結(jié),。

一、對(duì)學(xué)校的前景充滿了信心,，對(duì)自己選擇人民教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。

在這次培訓(xùn)的開(kāi)學(xué)典禮上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,，為我們加入到山西工商學(xué)院這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎,，也介紹了學(xué)校未來(lái)的美好規(guī)劃,，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作,，完成這次培訓(xùn)的任務(wù),。這些都使我對(duì)我們學(xué)校的前途更加充滿了信心，也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們山西工商學(xué)院這片充滿希望的熱土的信念,。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度,、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的高校教師,。

雖然在來(lái)到工商以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn),，但是做一名人民教師,，尤其是一名高校教師,，對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。楊建國(guó)副院長(zhǎng),、劉鴻波副處長(zhǎng)、王彥臻老師,、張彥穎老師結(jié)合多年來(lái)的許多典型范例，給我們?cè)敿?xì)講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度,、常規(guī)和教學(xué)方法。這些都使我深受教育和啟發(fā),，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,。如同其他的工作部門一樣,，高校教師有著很多的'規(guī)章制度要遵守,，也同樣要付出艱巨的努力,。我認(rèn)識(shí)到,，作為高校教師,，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心,，必須堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向,，要以教書育人為己任,，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái),，寓思想品德于教學(xué)之中,。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,，防止教學(xué)事故的發(fā)生,，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成,。

三,、高校教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù),，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和摸索,。

從前作為一名學(xué)生，對(duì)教師的工作一直十分向往,，但是對(duì)如何才能夠不僅成為一名合格的教師,，并且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識(shí)的,。張彥穎老師以她豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們做了一次生動(dòng)的報(bào)告,。她從應(yīng)用型課程教學(xué)的構(gòu)成、對(duì)應(yīng)用型教學(xué)的認(rèn)識(shí),、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換,、大學(xué)應(yīng)用型課程內(nèi)容的基本特點(diǎn),、大學(xué)應(yīng)用型教學(xué)過(guò)程基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面而深刻的總結(jié),。通過(guò)聽(tīng)講和自己的認(rèn)真體會(huì),，我對(duì)高校教師教育工作內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰,、從茫然到豁然,，確實(shí)感到受益匪淺,。

我認(rèn)識(shí)到,，高校教師的應(yīng)用型教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系,，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng),。教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授,，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一,。作為新世紀(jì)的教師,，我們都需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開(kāi)放性的轉(zhuǎn)變,、從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變,、從型向民主型的轉(zhuǎn)變,。這些都要經(jīng)過(guò)我們不懈地努力和學(xué)習(xí),。

大學(xué)應(yīng)用型課程內(nèi)容的特點(diǎn)大體可以總結(jié)為以下幾點(diǎn),，一是前沿性，二是探究性,，三是智能性,，四是方法性,。同時(shí)應(yīng)用型教學(xué)過(guò)程也是一門藝術(shù),，它不僅需要教師有專業(yè)的知識(shí)，還需要掌握有獨(dú)立性,、創(chuàng)造性、實(shí)踐性的教學(xué)技巧,。我體會(huì)到，要成為真正合格的高校教師,，確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng)，只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào),。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我感觸頗深,、受益匪淺，感覺(jué)和所有受訓(xùn)的老師拉近了距離,。在此期間，我們不僅提高了教育教學(xué)水平,，師德師風(fēng)也得了升華,。為此,，我衷心地感謝這次的培訓(xùn)，也希望以后這樣的機(jī)會(huì)越來(lái)越多!

教育行業(yè)教師的實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十

為了提高教師對(duì)教育法律法規(guī)的認(rèn)識(shí),，樹(shù)立法的觀念，20__年5月,，我有幸參加了全縣組織的中學(xué)教師教育法律法規(guī)全員培訓(xùn),。在這次培訓(xùn)中，我認(rèn)真聆聽(tīng)韓小雨博士的講座,，真正做到了學(xué)法,、知法、懂法與守法,，并知道自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù),。這一次又讓我的思想和心靈受到了凈化，得到了升華,。

法律法規(guī)的制定為我們從教者指明了前進(jìn)的方向,，提出了努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)中認(rèn)真對(duì)照,，并自我反思,。在尋找差距與不足中正視自己。從而為自己以后學(xué)習(xí)與提高的道路指明了方向,，明確了自己作為教育工作者的權(quán)利和義務(wù),，改變了“教師不學(xué)教師法，難免迷途象牙塔,，受害不知為那般,，困擾不知錯(cuò)在哪”的現(xiàn)狀，有利于增進(jìn)守法護(hù)法的意識(shí),，樹(shù)立依法維權(quán)的觀念,。最重要的是讓我們老師對(duì)教育事業(yè)充滿了激情、斗志與信心,，現(xiàn)在,，我想談?wù)勎医窈蟮呐Ψ较颍鹤鳛橐幻蠋煟刑嗟牡胤叫枰胰W(xué)習(xí),。對(duì)于教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí),，這些都是我們平時(shí)在大學(xué)里接觸不到的。從名師的言語(yǔ)之間無(wú)不感到他們對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài),。在學(xué)習(xí)中,，應(yīng)該以表?yè)P(yáng)為主，我們面對(duì)的是初中學(xué)生,，這個(gè)年齡階段的學(xué)生,，他們更需要我們教師從生活去關(guān)心他們，幫助他們,，并以微笑來(lái)鼓勵(lì)他們繼續(xù)發(fā)展,，讓他們能夠盡早的適應(yīng)學(xué)校生活，提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。

在實(shí)際生活中要給給予學(xué)生獨(dú)立思考的機(jī)會(huì),，刻意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性和批判性思維,。更重要的是，要誠(chéng)心誠(chéng)意地歡迎學(xué)生的質(zhì)疑和挑戰(zhàn),。教學(xué)過(guò)程不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程,，也是一位老師學(xué)習(xí)的過(guò)程。教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí),，博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)當(dāng)然很重要,。我們是直接面對(duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái),，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”,。沒(méi)有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”,。因此，學(xué)習(xí)法律法規(guī)不僅幫助教師得到他們的所得,，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則,，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。

教育行業(yè)教師的實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十一

__年5月16日,，縣教育局師培辦組織我校等20__多教師在縣人民會(huì)堂進(jìn)行了教育法律法規(guī)培訓(xùn)學(xué)習(xí),。通過(guò)對(duì)有關(guān)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，使我對(duì)教師的權(quán)利和義務(wù),、教師的行為規(guī)范,、教育教學(xué)工作的開(kāi)展、未成年人的保護(hù),、義務(wù)教育法的內(nèi)涵有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。其體會(huì)有如下幾點(diǎn)：

一、要想做一名合格的人民教師,，必須知道國(guó)家和人民對(duì)教師的要求是什么,，什么樣的行為是合乎教師行為規(guī)范的，哪些是違法的,，教育的目標(biāo)是什么,，教師擁有的權(quán)利和義務(wù)是什么，教師應(yīng)享受什么樣的待遇,，教師進(jìn)修培訓(xùn)受不受法律保護(hù),，法規(guī)對(duì)學(xué)校和家長(zhǎng)有什么規(guī)定等。

二,、通過(guò)學(xué)習(xí),，提高了自己對(duì)教育法律、法規(guī)的認(rèn)識(shí),，提高了自己的遵紀(jì)守法的意識(shí),。通過(guò)學(xué)習(xí),，我更加堅(jiān)定我的研究和學(xué)習(xí)理念，作為一名教師要想做好傳道,、授業(yè)、解惑的工作,，必須不斷學(xué)習(xí),，不斷和專家名師交流，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，始終站在教育改革的最前沿，用最新的教育理念武裝自己的大腦,，用最先進(jìn)的教學(xué)方法,、教育手段，給學(xué)生傳授最新的知識(shí)和學(xué)習(xí)方法,，達(dá)到最佳的教育效果,，提高教學(xué)質(zhì)量。

三,、在教育教學(xué)的過(guò)程中,，一定要平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，用真心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，發(fā)展學(xué)生的長(zhǎng)處，使他們能感受到父母般的溫暖,，享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成就感,，在這幸福的大家園中過(guò)一種幸福的學(xué)習(xí)生活。決不能單從學(xué)習(xí)方面去評(píng)價(jià)學(xué)生,。因?yàn)槲覀兘逃哪康氖亲屆恳粋€(gè)學(xué)生都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，都能成為社會(huì)做所需的多層次人才。并不是每一個(gè)學(xué)生都考上大學(xué)才有出路,，現(xiàn)在的社會(huì)是多元化的,，社會(huì)需要的是有能力的人。讓學(xué)生享受公平的教育資源,，而不是僅為了那幾個(gè)“尖子”,，盡量讓每個(gè)學(xué)生都擁有發(fā)展自己的機(jī)會(huì)，應(yīng)該把學(xué)校辦成發(fā)現(xiàn)人才,、培養(yǎng)人才的場(chǎng)所,，而不是淘汰人才的地方。

四,、通過(guò)學(xué)習(xí),，使我深深認(rèn)識(shí)到如果教育教學(xué)的方法不當(dāng),，就可能起不到良好作用，甚至收到相反的效果,。不能歧視差生,、體罰或變相體罰學(xué)生。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),，心罰比體罰對(duì)學(xué)生的傷害更大,，往往會(huì)摧毀學(xué)生的意志力，使他們對(duì)自己?jiǎn)适判?、失去斗志,，丟掉了拼搏進(jìn)取的勇氣，在學(xué)生的心里留下陰影,，影響學(xué)生一生的發(fā)展,，這是非常可怕的,。

五,、作為教師一定要始終牢記“學(xué)高為師，德高為范”是教師的座右銘,。一方面要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，不斷通過(guò)教學(xué)反思,，促進(jìn)自己業(yè)務(wù)能力的發(fā)展;另一方面要不斷按照教師行為規(guī)范和教育法律,、法規(guī)對(duì)教師語(yǔ)言和行為的要求，加強(qiáng)自身的修養(yǎng),，規(guī)范自己的言行,，使自己成為一個(gè)道德高尚、品學(xué)兼優(yōu)的人,，成為一個(gè)讓學(xué)生尊重的教育者,。

通過(guò)教育法律、法規(guī)的學(xué)習(xí),，使我深感自己做得還很不夠,，一定要在以后的工作中，不斷的完善自己,，超越自己,，使自己成為一個(gè)真正合格的教師，爭(zhēng)做優(yōu)秀的教師,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育科研能力,，為祖國(guó)的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展獻(xiàn)出自己的一切。

教育行業(yè)教師的實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十二

我從事了十七年的教育工作，但關(guān)于《教育法律法規(guī)》這方面的知識(shí),，我自己認(rèn)為還是需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)提高,。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我獲益良多,，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深一層的了解,。

最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師基本修養(yǎng)與師德。談到修養(yǎng)與師德,，其實(shí)每一個(gè)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)修養(yǎng)與道德,。但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要,。因?yàn)樽鳛橐幻處煟谎砸恍卸际菍W(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn),。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,，所以必須具備良好的修養(yǎng)與師德，這一點(diǎn)非常重要,。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我不僅清楚地了解到自己的法律地位，而且還更新了自己對(duì)法律的認(rèn)識(shí),。我知道不管是老師還是學(xué)生都有自己的權(quán)利和義務(wù),。同時(shí)我也更清楚地認(rèn)識(shí)到作為教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。與我們教師相關(guān)的法律法規(guī)還有很多,，比如《中華人民共和國(guó)教育法》,、《中華人民共和國(guó)教師法》、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》等等,，這些都是我們最應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的。其中《中華人民共和國(guó)教育法》是我國(guó)教育工作的根本方法,，要求我們做到：教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德,、智,、體、美,、老全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,。這是我們國(guó)家的教育方針政策，我們每位教師必須認(rèn)真貫徹這一方針,。

作為一名教師該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范,。而《未成年人保護(hù)法》的基本內(nèi)容，讓我知道在今后的教育工作中，要讓學(xué)生喜歡,，家長(zhǎng)滿意,，校長(zhǎng)認(rèn)同，就必須規(guī)范自己的思想和行為,，做到不體罰,、不挖苦、不諷刺,、不威脅學(xué)生等等,，要時(shí)刻關(guān)心后進(jìn)生，公平對(duì)待每一位學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)大膽鼓勵(lì),，做到因材施教。

教師的工作是神圣的,，也是艱苦的,，教書育人需要感情、時(shí)間,、精力乃至全部心血的付出,，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人,，是要甘于寂寞,，甘于辛勞的，必須受得住挫折,，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去,。

教師必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力、體質(zhì)等方面都得到發(fā)展,，我們應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流,，做學(xué)生的知心朋友，這需要我們對(duì)學(xué)生傾注相稱的熱情,，對(duì)其各方面給予關(guān)注,。“愛(ài)”要一視同仁,，持之以恒,；“愛(ài)”要面向全體學(xué)生?！敖瘌P凰”固然可愛(ài),，而“丑小鴨”更需要陽(yáng)光，多給他們一份愛(ài)心，一聲贊美,，一個(gè)微笑,，少一些說(shuō)教，要更多和他們交心談心,，幫助他們查找“后進(jìn)”的原因,，真正做到對(duì)癥下藥，在學(xué)習(xí)和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們,。老師對(duì)學(xué)生不要體罰,，不要訓(xùn)斥，不要高高在上,，而應(yīng)該做一個(gè)和氣的人,，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍粋€(gè)值得尊敬的人,，一個(gè)堪為師范的人,。學(xué)生也有自尊心，而且是很強(qiáng)烈的,。老師對(duì)學(xué)生的批評(píng)，恰當(dāng)?shù)?，就是一種激勵(lì),；不恰當(dāng)?shù)模蜁?huì)成為一種傷害,，甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生,。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評(píng)時(shí)譏諷、損傷學(xué)生,，傷害學(xué)生的自尊心,。因此在日常生活的教育工作中，我們應(yīng)掌握批評(píng)的“度”,，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”,。

教育行業(yè)教師的實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十三

聽(tīng)課是一個(gè)鋪墊，是一個(gè)向他人學(xué)習(xí),、模仿的過(guò)程,。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西。

剛開(kāi)始,，當(dāng)我們站在講臺(tái)上的時(shí)候,，或多或少會(huì)有局促不安的感覺(jué)，但得到學(xué)生與老師的鼓勵(lì),，逐漸熟悉并順其自然去講課,。有時(shí)一位實(shí)習(xí)老師上課，同伴會(huì)進(jìn)行聽(tīng)課，課后,，我們組內(nèi)的其他成員各抒己見(jiàn),，毫無(wú)保留地指出了這堂課的不足之處，特別是請(qǐng)指導(dǎo)老師,，切中要害地點(diǎn)評(píng),。從講課聲音與語(yǔ)速、講課方法,、教學(xué)思路,、課堂紀(jì)律的管理各個(gè)方面進(jìn)行教誨。在教態(tài)方面的小毛病,，也被指導(dǎo)老師指出,，這讓我們這些學(xué)員感到教師工作的確是一件非常細(xì)致的工作。

通過(guò)備課,，上課,，評(píng)課，改作業(yè)和試卷,，再上課,，我們大家學(xué)到了很多。在教學(xué)心態(tài)上,，能否取得較好的教學(xué)效果,，其關(guān)鍵在于認(rèn)真與愛(ài)心。有了認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度,，才能嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)地準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容,，多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證。有了對(duì)課題的興趣和對(duì)學(xué)生的愛(ài)心,，才能根據(jù)自己的特長(zhǎng)尋求最為合適的教學(xué)切入點(diǎn),，收集資料，鉆研教材,，力圖使課堂異彩紛呈,。

一般每次課上完后，我們小組都會(huì)仔細(xì)分析取得較好教學(xué)效果和反響的部分,，總結(jié)出了以下教學(xué)方法：

(1)創(chuàng)設(shè)情景,，激發(fā)興趣。情景再現(xiàn),、傳媒的圖片資料,，讓大家直觀形象地感受。

(2)突出懸念,，加強(qiáng)互動(dòng),。懸念感對(duì)于學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動(dòng)具有非常重要的作用,，引起了學(xué)生很高的興趣。

(3)對(duì)比之中見(jiàn)真知,。對(duì)比的教學(xué)方法往往會(huì)使比較雙方的特征更為突出,，進(jìn)而得出更為令人信服的結(jié)論。

(4)多媒體輔助教學(xué),。圖文并茂,，聲畫交融，為教學(xué)提供大量多媒體實(shí)景資料,，直觀生動(dòng),。

課堂教學(xué)。

實(shí)習(xí)期間,，我一共備了40個(gè)課時(shí)的教案,，上了80節(jié)左右的課，并且經(jīng)常在自習(xí)課時(shí)去給學(xué)生做課外輔導(dǎo),。我認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,，每節(jié)課都是認(rèn)真分析教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)，尋求最適合的方法傳授知識(shí),，并虛心向老師詢問(wèn)細(xì)節(jié)問(wèn)題,。由于準(zhǔn)備充分，上課思路清晰,，課堂氣氛活躍,，基本達(dá)到了教學(xué)目的與要求。課后與指導(dǎo)老師共同探討教學(xué)效果,，查漏補(bǔ)缺,，認(rèn)真分析,，努力解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中易錯(cuò)難懂的知識(shí)點(diǎn),。

在教學(xué)過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足,，如在教材的挖掘程度上還需努力,。這反映出我的理論水平還有待提高，還需要積累更多的經(jīng)驗(yàn),，不斷提升自身素質(zhì),。

在教學(xué)過(guò)程中我總結(jié)出一點(diǎn)，上課不難,，上好課才難,。上好一堂課，需要準(zhǔn)備好充足的教學(xué)資料,，不斷地試講,，推敲,，提煉，升華,。社會(huì)是不斷發(fā)展的,，科學(xué)是不斷進(jìn)步的，所以老師為了不落后于時(shí)代,，也要不斷的充電,、不斷的完善。我們要努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,，努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問(wèn)題的重要性,，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力，重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力,，應(yīng)該學(xué)好理論知識(shí),，鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，不斷的提升組織能力與應(yīng)變能力等,，不斷提升個(gè)人素質(zhì),，不斷完善各項(xiàng)能力，為成為優(yōu)秀的教師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。