制定方案時(shí),，我們應(yīng)該充分考慮不同利益相關(guān)者的需求和意見,，以便得到更好的共識(shí)和支持。在制定方案時(shí)要注重可行性和可操作性,，不要過于理想化和空泛,。想要制定一個(gè)完美的方案嗎？不妨看看下面這些成功的方案實(shí)施經(jīng)驗(yàn)分享,。

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案實(shí)施篇一

1,、引導(dǎo)幼兒回憶并欣賞放煙花的情景，感受過節(jié)的熱鬧氣氛,。

2,、為幼兒提供繪畫,、制作等多層次的材料，激發(fā)幼兒動(dòng)手操作的愿望,。

3,、在游戲活動(dòng)中，體驗(yàn)成功的喜悅,。

廢舊毛線,、舊掛歷紙、各種彩紙,、膠水,、廢就報(bào)紙、剪刀,、皺紋紙等,。活動(dòng)過程:

1,、欣賞錄像——放煙花的場(chǎng)景

2,、引導(dǎo)幼兒回憶元宵節(jié)放煙花的歡樂氣氛和煙花的絢麗多彩激發(fā)操作欲望。

3,、提供豐富的材料,，讓幼兒自由選擇適合自己水平的繪畫工具或材料，繪畫制作煙花爆竹,。

4,、教師在活動(dòng)中給予適時(shí)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和肯定性的.鼓勵(lì)。

作品展示：《小小展覽會(huì)》請(qǐng)幼兒介紹自己的作品,，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力并分享別人創(chuàng)造的快樂,。

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案實(shí)施篇二

1、認(rèn)識(shí)元宵節(jié)及花燈,，并初步感受民俗曲風(fēng),。

2、通過肢體造型,、樂器感應(yīng)重音,。

3、讓幼兒了解元宵節(jié)的由來,，感受節(jié)日歡樂的氣氛,，一起歡度節(jié)日。

4,、樂于參與節(jié)日的活動(dòng),。

音樂cd，cd播放機(jī),。

花燈圖片,，鼓,、打棒。

通過肢體造型,、樂器感應(yīng)重音,。

1、暖身活動(dòng),。

師：今天老師帶你們逛燈會(huì),，讓我們聽著鼓聲踏著有序的節(jié)奏出發(fā)吧！（老師敲鼓,，幼兒隨節(jié)奏的快慢邁著前進(jìn)的步伐，每到結(jié)束部分,，幼兒聽到重音的就做各種各樣的造型原地不動(dòng),。）。

2,、認(rèn)識(shí)元宵節(jié)和花燈,。

（1）談話（出示花燈圖片）。

提問：你看到了什么樣的花燈,？我們來學(xué)一學(xué)花燈的樣子吧,？

在哪里可以看到花燈呢？什么時(shí)候可以看到各種各樣的花燈,？

（2）小結(jié)：農(nóng)歷正月十五日是元宵節(jié),，夜晚小朋友提著燈籠外出，街道上張燈結(jié)彩,，廟會(huì)上人山人海,，非常熱鬧。

3,、肢體造型感應(yīng)重音,。

（1）有一首曲子講的.是元宵燈會(huì)的事情，讓我們一起來聽一聽吧,！聽了這說曲子,，讓幼兒說說自己的感受。

拍子：拍腿感應(yīng)拍子,。

重音：拍地板感應(yīng)重音,。

（2）引導(dǎo)幼兒引用不同的肢體動(dòng)作感應(yīng)重音。

（4）幼兒再次欣賞音樂,，感應(yīng)重音,。

（5）肢體造型。

師：讓我們也變成一盞盞美麗的花燈吧,！幼兒隨音樂的節(jié)拍快步走,，在重音處,，幼兒做各種花燈造型，老師拍照,。

4,、樂器感應(yīng)重音。

（1）出示樂器并介紹名稱及用法,。

（2）樂器感應(yīng)重音,。

拍子：打棒互敲。

重音：鈴鼓,。

（3）幼兒輪換敲奏,。

5、結(jié)束,。

小朋友都表現(xiàn)得很棒,！能準(zhǔn)確找到重音。也能用樂器把它敲奏出來,。請(qǐng)小朋友把樂器按順序收好吧,！

1、學(xué)習(xí)制作花燈的方法,。

2,、知道花燈組成的結(jié)構(gòu)。

3,、愿意積極參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂。

4,、參與節(jié)日游戲,。

紅色彩筆、紅繩,、一次性紙杯,、剪刀、雙面膠,。

一盞紅紅的花燈,。

一、提問引入主題,。

1,、新年過后，正月十五即將來臨,，我們又要迎來什么節(jié)?。?/p>

3、家家戶戶都會(huì)在外面掛上什么??？是不是我們幼兒園也掛花燈啦？

4,、大家喜不喜歡花燈?。炕羝黄?？

二,、說說花燈的結(jié)構(gòu)。

1,、出示花燈,，仔細(xì)觀看花燈。

2,、大家說說花燈都由什么組成,。

3、說說自己家的花燈是什么樣子的,。

三,、教制作花燈,。

1,、看看我們需要用的材料，知道材料的名字,。

2,、教師示范制作方法，讓大家認(rèn)真觀看如何制作的,。

3,、再讓幼兒們親手制作，教師來進(jìn)行一旁的督導(dǎo),。

四,、總結(jié)。

1,、大家展示出自己做的花燈,，共同欣賞觀看。

2,、比一比,，誰做的好，誰做的不好,，原因在哪,？

3、大家一起提著花燈走出班級(jí),，自由活動(dòng),。

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案實(shí)施篇三

［活動(dòng)地點(diǎn)］大三班教室,。

［活動(dòng)主持］xxx。

［活動(dòng)對(duì)象］全體幼兒,。

［活動(dòng)目的］,。

1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣,，體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日,、分享勞動(dòng)成果的快樂。

2,、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán),、捏、滾等技能制作元宵,；在做元宵,、煮元宵的過程中感知滾動(dòng)、沉浮等生活,、科學(xué)常識(shí),。

3、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義,、民族習(xí)俗及元宵的來歷,、品種等。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］,。

1,、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡,、水,、電爐、鍋等,。

3,、音樂《喜洋洋》等。

4,、布置好活動(dòng)場(chǎng)地,。

［活動(dòng)過程］。

一,、

開場(chǎng)白,。

（以喜洋洋音樂為背景音樂）。

四,、大家先不要著急做,，誰知道元宵分幾部分？元宵是什么形狀的？我們?cè)鯓影言龀蓤A的呢,？（把它捏圓了,、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團(tuán)）小朋友們真聰明,，我們現(xiàn)在就開始做元宵,。

五、小朋友們,，我們這里有做元宵的材料,，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里,。呆會(huì)兒把你自己做的元宵煮給你吃,，誰做得多,，誰吃的多,。

幼兒開始制作，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助。（放背景音樂喜洋洋）,。

六,、幼兒展示自己的作品。

現(xiàn)在,，小朋友們都已經(jīng)做完了,，我們看看誰做的又快又好,。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時(shí)間。請(qǐng)各位小朋友吃自己的元宵。老師統(tǒng)計(jì)好個(gè)數(shù)，給小朋友煮元宵,。（老師動(dòng)員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。）,。

七,、煮元宵、吃元宵,。

小朋友們仔細(xì)觀察,，看元宵在煮熟前后有什么變化？（元宵煮前沉在鍋底,，煮熟后浮起來了,。元宵煮熟后比煮前大一些）小朋友們?cè)絹碓铰斆?，也越來越善于觀察了,。好，現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動(dòng)成果,。

八、教師總結(jié),。

今天，小朋友們?cè)谝黄鸲蛇^了一段快樂的時(shí)光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵,，還知道了怎樣去做元宵,。小朋友們不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了觀察,。只要我們平時(shí)稍加留心,，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙,，值得我們我們?nèi)タ础?/p>

本次活動(dòng)到此結(jié)束。祝大家元宵節(jié)快樂,！

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案實(shí)施篇四

1,、用直線和圍圈的方法做成各種燈籠,。

2、能大膽地想象并嘗試獨(dú)立設(shè)計(jì)燈籠的圖案,。

1.長方形色紙,，長紙條。

2.蠟筆,，剪刀,，漿糊。

1.出示各種各樣燈籠的圖片，幼兒展示自己帶來的玩具小燈籠,。

提問：

a,、圖片上的燈籠你都見到過嗎?有些什么顏色?燈籠外面的圖案是怎么樣的?(有的是彩色的，有的上面有很多圖畫好像我們看的連環(huán)畫,。有的上面寫字的,，是讓你猜謎語的)

b、什么時(shí)候人們會(huì)掛上燈籠?(國慶節(jié),，元宵節(jié)各種喜慶的節(jié)日)

c,、燈籠能用什么材料來做?(布，塑料,，紙)

2,、教師示范講解小燈籠的制作方法。

#教師出示燈籠的范例,。

#展示制作步驟,。

#交代要求,，幼兒操作,，教師指導(dǎo)。

1)先在紙上畫上你自己設(shè)計(jì)的圖案,，注意把有圖案的一面對(duì)著自己,。剪的時(shí)候注意不要剪到底。

2)幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),，幫助個(gè)別能力差的幼兒。

3)探索除了這樣剪,，你還能想出更多的制作方法嗎?鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,，討論交流。

展示幼兒作品,。教師與幼兒一起布置,，開一個(gè)小小燈展。

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案實(shí)施篇五

元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,，也是教育幼兒了解和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣的好時(shí)機(jī),。為進(jìn)一步使幼兒通過自身的參與和表現(xiàn)，進(jìn)一步獲得對(duì)節(jié)日氣氛的體驗(yàn),，現(xiàn)將幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案分享如下：

一,、活動(dòng)主題：元宵花燈喜樂會(huì)

二、活動(dòng)時(shí)間：xxx年x月5日

三,、活動(dòng)目標(biāo)：

1. 幼兒充分感受正月十五元宵節(jié)的樂趣,，激發(fā)幼兒自制花燈的興趣。

2.欣賞各種各樣的花燈，進(jìn)一步感受花燈豐富的外形,、色彩,、圖案等特點(diǎn)。

3. 通過制作花燈,，鍛煉幼兒的手工制作能力,，同時(shí)讓幼兒了解廢物再利用的意義。

4. 知道元宵節(jié)的由來,。

5. 與家長一起制作花燈,，增進(jìn)親子親情。

6. 通過活動(dòng),，建立魚塘,，收納周邊幼兒名單,，擴(kuò)大幼兒園招生宣傳,。

四、活動(dòng)地點(diǎn)：可選擇公園,、幼兒園操場(chǎng),、幼兒園各班活動(dòng)室。

五,、活動(dòng)人員：全體師生,、家長、周邊社區(qū)的幼兒及家長,。

六,、活動(dòng)形式：場(chǎng)地分為知識(shí)區(qū)、制作花燈區(qū),、制作元宵區(qū),、觀賞區(qū)、燈謎區(qū),、舞龍區(qū),、許愿區(qū)、休息區(qū),、領(lǐng)獎(jiǎng)處,，家長自帶幼兒進(jìn)行游玩。

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案實(shí)施篇六

元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五,，又稱“燈節(jié)”,、“上元節(jié)”。上元,，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五稱為“上元節(jié)”,，七月十五稱為“中元節(jié)”，十月十五稱為“下元節(jié)”)。每逢上元,，民間有張燈觀賞的風(fēng)俗,。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠,，四處游走玩耍,。元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展,、花燈會(huì),。元宵的燈，有掛花燈,、滾龍燈,、迎轎燈、走馬燈,、放水燈,、展冰燈……像北京的宮燈、天津的寶蓮燈,、上海的金龍戲珠燈,、東北的冰燈，都具有明顯的`地方特色和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格,。過去燈內(nèi)點(diǎn)蠟燭,，現(xiàn)在用電，使燈更加奇幻多姿,，五彩繽紛,。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風(fēng)俗和節(jié)目，如：鬧社火,、耍龍燈,、舞獅子、劃旱船,、踩高蹺,、扭秧歌、猜燈謎,、吃元宵等,。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團(tuán)圓和睦,、生活幸福甜美,。

202x年2月22日上午

三樓多功能教室

1.了解元宵節(jié)的習(xí)俗，感受過節(jié)的快樂,。

2.初步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,，愿意自己的事情自己做,。

1.各班桌子搬至多功能教室，排成四長條,。

2.各班準(zhǔn)備好兩包糯米飯,、兩包桌布、兩包糖,、一個(gè)拖線板,、兩個(gè)電磁爐(鍋?zhàn)?、兩個(gè)大勺子;每組一把勺子和一個(gè)大盆;與幼兒人數(shù)相等的碗筷,。

,。

4.每班請(qǐng)兩個(gè)家長志愿者，請(qǐng)兩個(gè)孩子用二三句話介紹自己的特色燈籠,。 活動(dòng)過程：

一,、話元宵

1.教師講述有關(guān)元宵節(jié)的知識(shí)。

元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五,，又稱“燈節(jié)”,、“上元節(jié)”。上元,，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思,。元宵之夜，孩子們就紛紛提著燈籠,，四處游走玩耍。

2.幼兒代表介紹自己的特色燈籠,。(幼兒排成一排站在舞臺(tái)上)

3.小結(jié)：元宵佳節(jié),，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會(huì),。元宵的燈,，有掛花燈、滾龍燈,、迎轎燈,、走馬燈、放水燈,、展冰燈?都具有明顯的地方特色和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格,。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風(fēng)俗和節(jié)目，如：鬧社火,、耍龍燈,、舞獅子、劃旱船,、踩高蹺,、扭秧歌,、猜燈謎、吃元宵等,。(欣賞相關(guān)圖片)

二,、制元宵

1.你吃過的元宵是什么樣的?

2.元宵象征著全家團(tuán)圓和睦、生活幸福甜美,，它大多是用糯米粉做成的,。

3.出示糯米粉，介紹制作過程和注意事項(xiàng),。(加水揉團(tuán)――拿一小團(tuán)搓成元宵)

4.幼兒自己鋪?zhàn)啦肌?/p>

4.幼兒制作元宵,。

三、享快樂

1.幼兒自己整理桌子,，將自制的元宵放到鍋?zhàn)又小?/p>

2.在這等待的時(shí)刻,，我們來欣賞一個(gè)關(guān)于元宵節(jié)的故事。(看視頻)

3.幼兒自己分發(fā)碗筷,，盛元宵,，分享快樂。

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案實(shí)施篇七

活動(dòng)內(nèi)容：語言活動(dòng)"賞花燈,、猜燈謎",。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈,、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一,，感受過節(jié)的愉悅心情。

2,、能用清楚連貫的語言描述自己的花燈,，并講述一個(gè)謎語。

3,、發(fā)展幼兒的語言交往能力,。

活動(dòng)背景：正月十五"元宵節(jié)"前后，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會(huì),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、物質(zhì)--每人準(zhǔn)備一盞花燈，上面貼有一則謎語,。小獎(jiǎng)品若干,。

2、知識(shí)--有過過節(jié)的生活體驗(yàn),。

活動(dòng)進(jìn)程：

一,、導(dǎo)入。

開門見山引入主題：正月十五鬧花燈,，賞燈猜謎就是我們?cè)?jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一,。

二,、展開。

1,、賞燈活動(dòng),。

(1)幼兒相互欣賞各自的花燈，教師引導(dǎo)幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀,、顏色,、名稱及特別之處等等。

(2)請(qǐng)幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈,。

2,、猜謎活動(dòng)。

(1)教師將幼兒分成兩組,，a組持有花燈和獎(jiǎng)品,，并給b組幼兒念謎語，b組來猜燈謎,，猜中了即得到獎(jiǎng)品,。教師講清玩法后，幼兒自愿展開游戲,。(根據(jù)時(shí)間進(jìn)行交換),。

(2)集體講述自己猜謎的情況：誰猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個(gè)燈謎?

(3)集體將難猜的燈謎找出來，大家一起猜,，或帶回家請(qǐng)爸爸媽媽幫助猜,。

三、結(jié)束,。

將a組和b組得到的獎(jiǎng)品比一比,，看哪隊(duì)勝利了?

鼓勵(lì)幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽,，讓他們也來猜一猜。

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案實(shí)施篇八

元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,，又稱上元節(jié),、燈節(jié)。正月十五民間元宵節(jié)歷史悠久,，伴隨著人們迎來春天,，是最徹底、最典型的傳統(tǒng)節(jié)日,。在元宵節(jié)活動(dòng)中,，通過制作、理解,、學(xué)習(xí),、表演等不同形式的活動(dòng),，兒童不僅可以對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民間習(xí)慣有基本的了解，還可以通過自己的參與和表演,，進(jìn)一步獲得節(jié)日氛圍的體驗(yàn),，獲得各種經(jīng)驗(yàn)。

二,、活動(dòng)目標(biāo),。

2.了解元宵節(jié)賞燈猜謎的習(xí)俗，初步了解燈謎的結(jié)構(gòu),，積極參與猜謎活動(dòng),，體驗(yàn)猜謎推測(cè)的快樂。

3.鼓勵(lì)孩子們樂于表演,，大膽創(chuàng)新,，積極參與民間表演，嘗試以各種形式慶祝傳統(tǒng)節(jié)日,。

三,、活動(dòng)主題。

三陽開泰鬧元宵,。

四,、活動(dòng)時(shí)間。

__月__日-__月__日,。

五,、活動(dòng)地點(diǎn)。

六,、活動(dòng)準(zhǔn)備,。

1.以班級(jí)為單位的海報(bào)宣傳:馬到成功鬧元宵，讓家長和孩子了解幼兒園的主題活動(dòng),，得到家長的理解和支持,。

2.請(qǐng)家長提前幫助孩子收集元宵節(jié)的起源和內(nèi)容。

3.親子自制環(huán)保燈展,。(全園兒童),。

4.猜燈謎(全園孩子家長參與)。

5.中產(chǎn)階級(jí)兒童親子自制旱船,，組成旱船隊(duì)進(jìn)行民間表演,。

6.大班兒童組成旱船隊(duì)，舞獅隊(duì),、舞龍隊(duì),、秧歌隊(duì)進(jìn)行民間表演。

7.孩子們自帶材料,，全園老師和孩子們一起做元宵,，品嘗元宵,，并以照片的形式記錄下來，加深孩子們對(duì)元宵制作過程的理解,。

8.幼兒園和幼兒園的所有孩子__民俗表演在社區(qū)舉行,。

七、活動(dòng)過程,。

讓家長了解元宵節(jié)的起源和習(xí)俗,，整個(gè)活動(dòng)過程和他們想要合作的工作。

正月十二在大廳里展示親子共制環(huán)保燈籠,，相互欣賞,，燈籠必須牢固、牢固,、實(shí)用,。

3.賞燈猜謎。

(1)正月十四下午請(qǐng)家長參加賞燈猜謎活動(dòng),。

(2)在猜謎活動(dòng)中,，家長可以給孩子讀謎語，激勵(lì)孩子猜謎語,。

4,、元宵宴。

正月十三上午,，各班組織孩子在班上自己搓元宵,，品嘗元宵。

五,、馬到成功鬧元宵,。

正月十四上午，全園兒童共同舉辦民俗活動(dòng),，兒童組成旱船隊(duì),、舞獅隊(duì)、舞龍隊(duì),、秧歌隊(duì)__社區(qū)進(jìn)行民間表演,。正月十四下午，幼兒園進(jìn)行民間表演,，讓家長感受到元宵節(jié)的喜悅。

八,、各年齡段主題活動(dòng)目標(biāo),。

主要目標(biāo)：

大班:。

（1）嘗試通過多種方式獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的起源和習(xí)俗,；

(2)大膽創(chuàng)造和想象,，以不同的形式表達(dá)自己的感受和理解；

(3)積極參與鬧元宵的籌備和慶祝,，進(jìn)一步感受與老師,、同伴一起過節(jié)團(tuán)圓的意義,。

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案實(shí)施篇九

1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日,、分享勞動(dòng)成果的快樂。

2,、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán),、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵,、煮元宵的過程中感知滾動(dòng),、沉浮等生活、科學(xué)常識(shí),。

3,、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷,、品種等,。

1、做元宵需要的材料：糯米粉,、各種餡,、水、電爐,、鍋等,。

2、教師,、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料,。

3、音樂《喜洋洋》等,。

4,、布置好活動(dòng)場(chǎng)地。 [活動(dòng)過程]

一,、開場(chǎng)白 (以喜洋洋音樂為背景音樂)

四,、大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們?cè)鯓影言龀蓤A的呢?(把它捏圓了,、用滾的方法,、把元宵包好后放在手里團(tuán))小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開始做元宵。

五,、小朋友們,，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里,。呆會(huì)兒把你自己做的元宵煮給你吃,，誰做得多，誰吃的多,。 幼兒開始制作,，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助。(放背景音樂喜洋洋)

六,、幼兒展示自己的作品,。

現(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了,，我們看看誰做的又快又好,。接下來就是我們的"快樂恰恰恰"時(shí)間。請(qǐng)各位小朋友吃自己的元宵,。老師統(tǒng)計(jì)好個(gè)數(shù),，給小朋友煮元宵。(老師動(dòng)員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友,。)

七,、煮元宵、吃元宵,。

小朋友們仔細(xì)觀察,，看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮

起來了,。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們?cè)絹碓铰斆?，也越來越善于觀察了。好,，現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動(dòng)成果,。

八、教師總結(jié)

今天,，小朋友們?cè)谝黄鸲蛇^了一段快樂的時(shí)光,，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵,。小朋友們不僅學(xué)到了知識(shí),，還學(xué)會(huì)了觀察。只要我們平時(shí)稍加留心,，在我們的身邊,，有許多地方非常的奇妙,，值得我們我們?nèi)タ础?本次活動(dòng)到此結(jié)束。祝大家元宵節(jié)快樂!

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案實(shí)施篇十

：幼兒園內(nèi)(操場(chǎng))

：全園幼兒及家長

1,、了解元宵節(jié)的主要風(fēng)俗習(xí)慣，全園征集謎語,，以猜燈謎的`形式慶祝元宵佳節(jié),。

2、通過活動(dòng)提高幼兒的主人翁意識(shí)和愛動(dòng)腦筋的品質(zhì),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：制作謎語底板彩紙,，發(fā)動(dòng)全園征集書寫謎面、

布置活動(dòng)場(chǎng)地,、準(zhǔn)備糖果作為獎(jiǎng)品

一,、3月1日—3月2日全園征集謎語

在幼兒報(bào)到時(shí)，發(fā)放一張撰寫燈謎的彩紙底板,，請(qǐng)家長回家后和孩子一起收集一條謎語,，用水彩筆或記號(hào)筆撰寫在紙上，要求字跡端正,、清楚,，3月2日放學(xué)前交給班主任。

二,、3月3日班主任統(tǒng)計(jì)謎底情況交至辦公室

三,、3月2日—3日

各班組織集體談話或教學(xué)活動(dòng)，了解元宵節(jié)的主要風(fēng)俗習(xí)慣

(如猜燈謎,、吃湯圓,、賞花燈等)

四、3月4日上午周xx負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)空班教師和辦公室成員共同完成場(chǎng)地布置

五,、3月4日下午3:45—4:10全園猜謎慶元宵活動(dòng)

幼兒在家長的帶領(lǐng)和幫助下,，在操場(chǎng)上進(jìn)行猜謎游戲，每人限猜一條謎語

猜出謎語后撕下謎面到門廳兌獎(jiǎng)處換取糖果,。

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案實(shí)施篇十一

20__年_月_日上午9：00,。

多功能廳。

大班,、中班,、小班全體師生。

紅色打印紙,、剪刀,、膠水、面粉,、盆子,、紅豆沙、筷子。

1,、9：00主持人出場(chǎng),，引導(dǎo)幼兒知道今天是元宵節(jié)，知道今天的日期,，引導(dǎo)幼兒講講自己對(duì)元宵節(jié)的.理解,。

2、9：05——9：20給幼兒講元宵節(jié)的來歷故事,，講元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,。

3、9：20——9：25引導(dǎo)出今天我們要做的事情—-做元宵,。

4,、9：25——9：35幼兒做元宵前的準(zhǔn)備—洗手、準(zhǔn)備所需物品,、向幼兒提要求,，注意衛(wèi)生，注意精美,，注意安全,，注意團(tuán)結(jié)合作。

5,、9：35——9：50師生共同動(dòng)手做元宵,。

6、9：50——9：55送去廚房煮元宵,。

7,、9：55——10：00向幼兒宣布下環(huán)節(jié)活動(dòng)—制作燈籠和猜燈謎。

8,、10：00——10：15猜謎語,。

9、10：1510：40制作燈籠,，老師做示范,，準(zhǔn)備材料。

10,、師生共同完成燈籠制作,。

11,、10：40吃元宵,。

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案實(shí)施篇十二

1.通過全園主題會(huì)，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來歷、意義以及主要的風(fēng)俗習(xí)慣,，感受元宵節(jié)的熱鬧,、喜慶氣氛,。

2.積極參與主題會(huì)的準(zhǔn)備和慶?；顒?dòng)，大膽表達(dá)自己的情感與體驗(yàn),。

3.大,、中班幼兒樂于與弟弟、妹妹交往并關(guān)心弟弟,、妹妹,，小班幼兒樂意與同伴分享食品和快樂。

1.張貼海報(bào)，邀請(qǐng)家長來園參加活動(dòng)。

2.舉辦幼兒自制花燈展，開展自制花燈評(píng)比活動(dòng),。

3.展出能反映幼兒不斷豐富元宵節(jié)經(jīng)驗(yàn)的資料和照片,。

4.排練舞龍,、踩高蹺,、劃旱船等節(jié)目,。

5.自制、品嘗元宵的各種材料和工具,。

1.鑼鼓隊(duì),、腰鼓隊(duì)進(jìn)場(chǎng)，主持人宣布活動(dòng)開始。

2.在《金蛇狂舞》的伴奏下,，師幼進(jìn)行舞龍、劃旱船、踩高蹺,、扭秧歌表演,。

3.知識(shí)競(jìng)答活動(dòng),。

4.宣布制作花燈的評(píng)比結(jié)果,，為獲獎(jiǎng)幼兒頒獎(jiǎng)。

5.文藝表演與游戲,、猜謎活動(dòng)穿插進(jìn)行,。

6.親子元宵美食活動(dòng),。

1、謎語題目：屋漏偏逢連夜雨(三字俗語)

謎語解析及答案：破落戶,，謎面比喻一個(gè)人原本境遇不好,，偏偏遭受更大的打擊或不幸，使處境更加困難,?！拔萋笨邸捌茟簟保坝辍敝浮跋掠辍?，扣“落”,。

2,、謎語題目：疑是地上霜(三字口語)

謎語解析及答案：不明白，該詩句出自李白的《靜夜思》,，“疑”扣“不明”,，“霜”扣“白”。

3,、謎語題目：二月春風(fēng)似剪刀(四字病名)

謎語解析及答案：小葉增生,，該句詩出自唐代詩人賀知章的《詠柳》，“小葉”者,，綠之細(xì)條也，得其形似;“增生”者，裁出之柳絲也,，見其神韻,。此病可能發(fā)生于青春期以后的任何年齡,。病變是以腺體小葉和乳腺導(dǎo)管末梢擴(kuò)張,、增生和囊性改變?yōu)橹鞯牟±磉^程,。

4,、謎語題目：在家靠父母(打一離合字)

謎語解析及答案：大人可倚,，“父母”扣“大人”，“靠”扣“倚”,，因此謎底是“大人可倚”,。

5、謎語題目：怒不可遏(打一天文用語)

謎語解析及答案：大氣,，怒不可遏指憤怒地難以抑制,，形容十分憤怒,，因此是大氣。大氣是包圍地球的氣體,也泛指包圍其他星球的氣體,。

6、謎語題目：一心要當(dāng)射箭手(打一成語)

謎語解析及答案：矢志不移,，“射箭”扣“矢”,，“一心要當(dāng)”可理解為“以...為志”。該成語指發(fā)誓立志,，決不改變,。

7、謎語題目：禾(打一歌名)

謎語解析及答案：暗香,，“香”字去掉“日”就變成了“禾”,。該歌曲由大陸歌手沙寶亮演唱。

8,、謎語題目：婦女解放翻身做主(打一中國地名)

謎語解析及答案：山東,，“婦”女解放，翻身成了“山”;“主”即“東”,。山東,，簡(jiǎn)稱“魯”，古為齊魯之地,，因在太行山之東,，故名。山東位于中國東部沿海,、黃河下游,、京杭大運(yùn)河中北段，是華東地區(qū)的最北端省份,，省會(huì)設(shè)于濟(jì)南,。

莖兒許多根，果子泥里存,，沒花也沒葉,，沒枝也沒根。(打一植物)荸薺

紅線吊綠球,，吊上樹梢頭,，不怕風(fēng)和雨,，只怕賊來偷。(打一植物)獼猴桃

陶令最憐伊,，山徑細(xì)栽培,，群芳冷落后，獨(dú)自殿東籬,。(打一植物)菊花

狀如蘑菇一珍寶,，當(dāng)年白蛇將它盜，其實(shí)是味好草藥,，滋補(bǔ)健身價(jià)值高,。(打一植物)靈芝

一個(gè)婆婆園中站，身上掛滿小雞蛋,，又有紅來又有綠,，既好吃來又好看。(打一植物)棗樹

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案實(shí)施篇十三

元宵佳節(jié)是快樂的日子,，更是熱鬧歡騰的日子,，2月6號(hào)我們zz幼兒園里喜氣洋洋，熱鬧非凡,。因?yàn)槲覀儓F(tuán)聚在一起舉行“快樂迎元宵”的活動(dòng),。

在教室里教師向大家介紹了元宵節(jié)的來歷，讓孩子們更近一步的了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié),，在元宵節(jié)特殊的日子里,，在這豐富多彩的活動(dòng)中，讓孩子們和教師們共同感受民間文化的博大情深,。

老師們?cè)谶@一活動(dòng)中,，介紹元宵食品的制作材料和方法，整個(gè)活動(dòng)室到處充滿著快樂的笑聲,，每個(gè)人的臉上都洋溢著過節(jié)的喜慶,。我們深深感受到：我們應(yīng)盡量提供給孩子動(dòng)手、動(dòng)腦及語言表達(dá)的機(jī)會(huì),，讓孩子們無時(shí)無刻地體會(huì)到快樂在自己身邊,。

這次元宵慶祝活動(dòng),，孩子們感受到在幼兒園過元宵節(jié)的快樂,，也學(xué)到了不少本領(lǐng)。我們體會(huì)到在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動(dòng)內(nèi)容,，創(chuàng)新各個(gè)活動(dòng)形式,。相信以后的活動(dòng)將會(huì)越辦越好。

一、活動(dòng)的主題突出,、計(jì)劃詳細(xì),。

本次元宵節(jié)zz園小區(qū)活動(dòng)是一次創(chuàng)新，體現(xiàn)了大帶小活動(dòng),，讓大班的哥哥,、姐姐推著小推車，托班的弟弟妹妹坐在里面,，中班的哥哥姐姐攙著小班的弟弟妹妹,，大家一隊(duì)一隊(duì)的游zz小區(qū)，家長則跟在后面一同游小區(qū),，這樣的活動(dòng)是第一次,，也是大膽的一次，因?yàn)槿珗@那么多的孩子,、那么多的家長,，一起參與，場(chǎng)面非常壯觀,，讓住在zz小區(qū)里的人們一同感受了元宵節(jié)的快樂。另外本次的活動(dòng)計(jì)劃詳細(xì),，考慮周全,，使得活動(dòng)中，那么多的家長和幼兒都井然有序進(jìn)行活動(dòng),。

二,、團(tuán)結(jié)一致、分工協(xié)作,。

這次的活動(dòng)離不開全園老師的共同努力,，活動(dòng)前各班老師能帶著幼兒一次次的熟悉游鑫園小區(qū)的路線，需要的材料能發(fā)動(dòng)各班家長進(jìn)行收集,，為幼兒園開展此活動(dòng)解決了后顧之憂,，大家在游小區(qū)的時(shí)候，不僅照料的是自己班的孩子,，還要兼顧和自己相鄰的班級(jí)的幼兒,，包括生活老師在內(nèi)，大家分工協(xié)作,，為一個(gè)目的而努力,，使得這次的元宵節(jié)活動(dòng)讓家長們覺得老師考慮的很詳細(xì)。

三,、活動(dòng)促進(jìn)了幼兒園的發(fā)展,。

這次的活動(dòng)走出了幼兒園，讓更多的人了解了幼兒園的教育理念，在這次的活動(dòng)中也促進(jìn)了教師的專業(yè)成長,，讓每位老師都有計(jì)劃意識(shí),，知道一個(gè)人的行為代表的是全園的形象，在游小區(qū)的過程中,，要維護(hù)自身形象和幼兒園形象,，要服從指揮者的指揮，聽從安排,，正因?yàn)槔蠋焸兊乃枷胗X悟提高了,，所以本次的活動(dòng)大家配合的默契，取得了成功,。

四,、不足之處。

任何活動(dòng)都不可能完美,，或多或少的存在一些問題,，本次活動(dòng)家長的熱情太高，參與的人太多,，使得隊(duì)伍拉的很長;當(dāng)各小隊(duì)走在小區(qū)的南門時(shí),，就聽不到音樂了，隨身帶的收音機(jī)聲音太小,，不能將氣氛調(diào)動(dòng)起來,。

雖然有不足，但很開心,，整個(gè)幼兒園到處充滿著快樂的笑聲,，每個(gè)人的臉上都洋溢著過年的喜慶、對(duì)孩子的成長欣慰地笑容和對(duì)這次活動(dòng)所給予的熱情支持與贊揚(yáng),。

我們也感受到：教育培養(yǎng)孩子不僅需要在平日的生活中,，也需要在每一次與家人親密合作的活動(dòng)中，每一次的契機(jī)都是開啟幼兒興趣與拓寬想象空間的機(jī)會(huì),。提供給孩子參與,、感受的機(jī)會(huì)，讓孩子們無時(shí)無刻地體會(huì)到快樂在自己身邊,。

這次元宵慶?；顒?dòng)，以親子聯(lián)歡的形式進(jìn)行,，既融洽了師生與家長之間的關(guān)系,，也有了情感交流，既感受到在幼兒園過元宵節(jié)的快樂,，也感受了大帶小的.關(guān)愛,。在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新穎的活動(dòng)內(nèi)容,，創(chuàng)新各個(gè)活動(dòng)形式，相信以后的活動(dòng)將會(huì)越辦越好,。

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案實(shí)施篇十四

元宵節(jié),，又稱上元節(jié)、小正月,、元夕或燈節(jié),，為每年農(nóng)歷正月十五日，是中國春節(jié)年俗中最后一個(gè)重要節(jié)令,。元宵之夜,，大街小巷張燈結(jié)彩，人們賞燈,，猜燈謎,，吃元宵，將從除夕開始延續(xù)的慶?；顒?dòng)推向又一個(gè)高潮,，成為世代相沿的習(xí)俗。因此,，借著這一節(jié)日,，xx幼兒園元宵節(jié)系列活動(dòng)在孩子們的一日生活中慢慢打開，元宵氣息撲面而來,。

為了讓元宵節(jié)賞燈更加有意義,，托班以及小班的家長和孩子們一起制作完成花燈，將花燈布置在大廳,，由全園的孩子們進(jìn)行賞燈評(píng)比,，選出我們的“花燈小明星”,。在活動(dòng)中,，孩子們感受到節(jié)日的氣氛，體驗(yàn)到傳統(tǒng)節(jié)日的魅力,。

湯圓意味著新的一年合家幸福,，團(tuán)團(tuán)圓圓，所以是正月十五元宵節(jié)必備美食,。這不,，看中班的孩子們動(dòng)手忙活起來了！

“猜燈謎”又稱“打燈謎”,，每逢農(nóng)歷正月十五,，中國民間都要掛起彩燈，燃放焰火,，后來有好事者把謎語寫在紙條上,，貼在五光十色的彩燈上供人猜,。而后猜燈謎逐漸成為元宵節(jié)不可缺少的節(jié)目。大班的孩子在老師的帶領(lǐng)下猜對(duì)了一個(gè)又一個(gè)的燈謎,，成為我們的“燈謎小能手”,。

孩子們吃著自己親手做的湯圓，別提多香了,！

團(tuán)團(tuán)圓圓過元宵,，帶著祝福和期盼，和孩子們一起為今年的春節(jié)節(jié)慶畫上圓滿的句號(hào),，為新年開啟一個(gè)幸福的開端,。

元宵佳節(jié)是快樂的日子，更是熱鬧歡騰的日子,，3月5號(hào)我們杜樓幼兒園里喜氣洋洋,，熱鬧非凡。因?yàn)槲覀儓F(tuán)聚在一起舉行"快樂迎元宵"的活動(dòng),。

放鞭炮,、吃元宵、做花燈,，無疑是童年里最快樂的節(jié)日,。在新的一年剛開始之際，我園和孩子們一起在園內(nèi)同慶--"元宵"這個(gè)中國傳統(tǒng)佳節(jié),，為了讓孩子能更多的感受到元宵節(jié)熱鬧喜慶的氣氛,，也為了體現(xiàn)中國人對(duì)傳統(tǒng)民間習(xí)俗的了解，同時(shí)能體驗(yàn)在幼兒園過元宵節(jié)的愉快,，萌發(fā)愛集體,、愛幼兒園的美好情感，我們舉辦了這次元宵節(jié)活動(dòng),，在這個(gè)活動(dòng)中整個(gè)校園,、每個(gè)活動(dòng)室都被布置的喜氣洋洋，大大的中國結(jié),、各種各樣的燈籠,，讓你在不知不覺中就沉浸到"元宵"的快樂氛圍之中。

老師們?cè)谶@一活動(dòng)中,，介紹元宵食品的制作材料和方法,，整個(gè)活動(dòng)室到處充滿著快樂的笑聲，每個(gè)人的臉上都洋溢著過節(jié)的喜慶,。我們深深感受到：我們應(yīng)盡量提供給孩子動(dòng)手,、動(dòng)腦及語言表達(dá)的機(jī)會(huì)，讓孩子們無時(shí)無刻地體會(huì)到快樂在自己身邊,。在教室里教師向大家介紹了元宵節(jié)的來歷,，讓孩子們更近一步的了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié),，在元宵節(jié)特殊的日子里，在這豐富多彩的活動(dòng)中,，讓孩子們和教師們共同感受民間文化的博大情深,。

這次元宵慶祝活動(dòng),，孩子們感受到在幼兒園過元宵節(jié)的快樂,，也學(xué)到了不少本領(lǐng)。我們體會(huì)到在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動(dòng)內(nèi)容,，創(chuàng)新各個(gè)活動(dòng)形式,。相信以后的活動(dòng)將會(huì)越辦越好。

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案實(shí)施篇十五

元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，一年一度的元宵佳節(jié)伴隨著新學(xué)期的.腳步款款而來,，為了讓孩子們從家庭到幼兒園后，繼續(xù)感受濃厚的節(jié)日氣息,。我們開展了元宵節(jié)系列主題活動(dòng),。本次活動(dòng)主要是讓孩子們了解元宵節(jié)這一習(xí)俗，知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，并從活動(dòng)中感受自己動(dòng)手制作花燈,、賞花燈、猜燈謎,、做元宵,、吃元宵的快樂。

活動(dòng)初我們就向孩子們介紹了元宵節(jié)的有關(guān)知識(shí),，讓孩子們了解我國傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)的來歷,、食俗、民俗等,。首先我們布置了室內(nèi)外的環(huán)境,，環(huán)境是幼兒教育的良好老師之一。于是,，我們針對(duì)孩子們所處的環(huán)境——幼兒園和教室,，進(jìn)行了布置和裝飾,。我們提供了一些花燈圖片和廢舊材料供家長們參考,，鼓勵(lì)家長和幼兒在家利用廢舊材料共同制作花燈。我們班每個(gè)孩子都精心制作了花燈,，有的孩子還制作了兩盞花燈,。

以前過節(jié)都是買花燈今年是自己親手制作花燈顯得更有意義，看著這些懸掛著的各式各樣,、各種材質(zhì)的花燈,，孩子們很有成就感也很喜歡呢,。我們?cè)诮淌疫€進(jìn)行了折紙活動(dòng)，根據(jù)步驟圖用手工紙教授孩子們折燈籠,，接著進(jìn)行裝飾,，布置在教室的“賞花燈”主題墻面上。這些漂亮的花燈使幼兒園和班級(jí)呈現(xiàn)出一片節(jié)日的氣氛,。

接著我們給花燈貼上燈謎在幼兒園布置花燈展,，事先我們?cè)诮淌揖驼?qǐng)孩子們猜燈謎，孩子們很有興趣,。然后家長們帶著孩子在園內(nèi)一起賞花燈,、猜燈謎更增添了節(jié)日的歡快氣氛。我們也是第一次進(jìn)行這樣的猜燈謎活動(dòng),，在尋找燈謎中,，我們考慮到選擇一些簡(jiǎn)單易懂的燈謎供孩子們?nèi)ゲ隆?/p>

最后終于在本周五進(jìn)行了搓元宵活動(dòng)，孩子們對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)更是滿心期待呢,，時(shí)不時(shí)的問我：“老師,，我們什么時(shí)候搓元宵呀?！焙⒆觽兩氲酱蟀?，所以加大難度，我們這次要搓有餡的元宵,。在歡快的音樂聲中,，孩子們迫不及待的開始搓湯圓。別看這個(gè)小湯圓可不好搓哦,，元宵粉很容易就裂開,，特別是放入餡后再搓圓更是有些難度。孩子們可不怕困難,，很有耐心的搓,，我們指導(dǎo)孩子與同伴分工合作、共同參與完成搓元宵的活動(dòng),。請(qǐng)家長幫助孩子觀察了煮元宵的過程,，感知滾動(dòng)、沉浮等生活,、科學(xué)常識(shí),，最后看到自己的勞動(dòng)成果是滿心歡喜。

在元宵節(jié)系列活動(dòng)中,，不管是孩子還是家長,、老師都感受到了節(jié)日給我們帶來的歡樂?；顒?dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)都充滿了家長們,、孩子們和老師們的智慧和心血,，少不了每個(gè)人的努力和力量。我們引導(dǎo)孩子在幸福與歡樂之時(shí),，感受到了元宵節(jié)喜氣洋洋的氣息,，體驗(yàn)民俗節(jié)日的情趣。并能通過音樂,、美術(shù)等藝術(shù)手段真切自然的地表現(xiàn)元宵節(jié)濃厚的歡樂氣氛,。

通過二周的元宵節(jié)系列活動(dòng)，孩子們對(duì)元宵節(jié)的了解增多了,，了解湯圓(元宵)代表著一家人團(tuán)圓,，也知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，并從活動(dòng)中感受自己動(dòng)手制作花燈,、猜燈謎,、做元宵和自己嘗元宵的快樂。這樣有意義的活動(dòng)我相信會(huì)成為孩子們成長道路上一段寶貴的經(jīng)歷,，幼兒園也會(huì)多多開展這樣的活動(dòng),，真正做到讓孩子們?cè)谧鲋袑W(xué)、游戲中學(xué),、生活中學(xué)習(xí),。希望家長們積極參與，并提出好的建議,，讓我們一起為孩子們的健康成長而努力!

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案實(shí)施篇十六

20xx年2月22日上午,。

三樓多功能教室。

1.了解元宵節(jié)的習(xí)俗,，感受過節(jié)的快樂,。

2.初步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，愿意自己的事情自己做,。

1.各班桌子搬至多功能教室,，排成四長條。

2.各班準(zhǔn)備好兩包糯米飯,、兩包桌布,、兩包糖、一個(gè)拖線板,、兩個(gè)電磁爐(鍋?zhàn)?,、兩個(gè)大勺子;每組一把勺子和一個(gè)大盆;與幼兒人數(shù)相等的碗筷。

4.每班請(qǐng)兩個(gè)家長志愿者,，請(qǐng)兩個(gè)孩子用二三句話介紹自己的特色燈籠,?；顒?dòng)過程：

一,、話元宵,。

1.教師講述有關(guān)元宵節(jié)的知識(shí)。

元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五,，又稱“燈節(jié)”,、“上元節(jié)”。上元,，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思,。元宵之夜，孩子們就紛紛提著燈籠,，四處游走玩耍,。

2.幼兒代表介紹自己的特色燈籠。(幼兒排成一排站在舞臺(tái)上),。

3.小結(jié)：元宵佳節(jié),，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會(huì),。元宵的燈,，有掛花燈、滾龍燈,、迎轎燈,、走馬燈、放水燈,、展冰燈都具有明顯的地方特色和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格,。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風(fēng)俗和節(jié)目，如：鬧社火,、耍龍燈,、舞獅子、劃旱船,、踩高蹺,、扭秧歌、猜燈謎,、吃元宵等,。(欣賞相關(guān)圖片)。

二,、制元宵,。

1.你吃過的元宵是什么樣的`?

2.元宵象征著全家團(tuán)圓和睦、生活幸福甜美,，它大多是用糯米粉做成的,。

3.出示糯米粉，介紹制作過程和注意事項(xiàng)。(加水揉團(tuán)——拿一小團(tuán)搓成元宵),。

4.幼兒自己鋪?zhàn)啦肌?/p>

三,、享快樂。

1.幼兒自己整理桌子,，將自制的元宵放到鍋?zhàn)又小?/p>

2.在這等待的時(shí)刻,，我們來欣賞一個(gè)關(guān)于元宵節(jié)的故事。(看視頻),。

3.幼兒自己分發(fā)碗筷,，盛元宵，分享快樂,。

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案實(shí)施篇十七

1,、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一嘗試通過多種途徑進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣。

2,、感知元宵節(jié)是全家團(tuán)圓的日子,，感受節(jié)日快樂的氛圍和對(duì)節(jié)日的'喜愛之情。

1,、"元宵節(jié)的來歷"視頻,；

2、準(zhǔn)備幾個(gè)簡(jiǎn)單的有關(guān)的謎語,；

3,、彩泥每個(gè)幼兒一份；

4,、《賣湯圓》兒歌,。

1、撈元宵

游戲目標(biāo)：練習(xí)小手的靈活運(yùn)用能力,，體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂,。

材料準(zhǔn)備：臉盆里放半盆清水和20個(gè)乒乓球；湯匙3個(gè),，空桶3個(gè),，不同的獎(jiǎng)品若干。

游戲規(guī)則：

（1）將幼兒分成小組進(jìn)行比賽,。

（2）比賽開始,，一組上的幼兒一起從盆里撈元宵（乒乓球），每次只能撈1個(gè),。

（3）將球撈完為止,，根據(jù)每組撈的快慢分別得到不同的獎(jiǎng)品。

2,、觀花燈,、猜燈謎

游戲規(guī)則：

（1）現(xiàn)場(chǎng)掛出燈謎若干，供群眾競(jìng)猜，一次僅能取一張燈謎,，猜中獲得獎(jiǎng)小禮物一個(gè),。

（2）把燈謎放在氣球（燈籠）中，預(yù)備20個(gè)氣球,，每人選擇一個(gè)氣球弄破它就是選擇一個(gè)謎語,，答對(duì)即可獲得獎(jiǎng)券一張,。也可以視實(shí)際情況,，將氣球改為燈籠。

道具：燈籠,、氣球,、紙條

3、雙人背靠背夾氣球

游戲規(guī)則：每組2人,，背靠背夾氣球,，到達(dá)指定地點(diǎn)即可獲小禮品一個(gè)（要求：游戲過程中，氣球不可掉地,，不可用手托扶,，不可將球夾破）。

道具：氣球

4,、大湯圓,、小湯圓

游戲規(guī)則：同組人排成一列，從第一人開始,，喊“大湯圓”的同時(shí)用手比劃小湯圓,，第二人喊“小湯圓”的同時(shí)比劃大湯圓，如此接下去,，錯(cuò)的人多扣的分也多,，最后得分多者勝出。

5,、開火車

游戲規(guī)則：（兩人以上,，多多益善）

（1）在開始之前，每個(gè)人說出一個(gè)地名,，代表自己,。但是地點(diǎn)不能重復(fù)。

（2）游戲開始后,，假設(shè)你來自北京,，而另一個(gè)人來自上海，你就要說：“開呀開呀開火車,，北京的火車就要開,。”大家一起問：“往哪開？”你說：“上海開”,。那代表上海的那個(gè)人就要馬上反應(yīng)接著說：“上海的火車就要開,。”然后大家一起問：“往哪開,？”再由這個(gè)人選擇另外的游戲?qū)ο?，說：“往某某地方開?！?/p>

6,、常規(guī)猜燈謎

（1）"白白胖胖，圓圓溜溜,、甜甜五臟,，裝中間、吃在嘴里,，又軟又黏"提醒幼兒元宵節(jié)有的,，讓幼兒開動(dòng)腦筋說出謎底（湯圓）。教師提示,，元宵節(jié)吃湯圓象征著團(tuán)團(tuán)圓圓,。

（2）"什么花天上開？天上開了花,，人人笑哈哈,。"（大家來猜猜―煙花）

（3）"一個(gè)南瓜，兩頭兒空,，肚里開花放光明,，。有瓜沒葉兒,，高高掛,，照得面前一片紅。"（打一物~燈籠）

（4）"元宵佳節(jié)就有它,，謎語往它身上藏,。"（打一物~花燈）

（5）"正月十五，全家聚,，圓桌坐來,，圓著吃。"（打一名詞團(tuán)圓飯）教師可以提示幼兒全家一起開開心心地在吃元宵飯,，叫什么飯,？引導(dǎo)幼兒說出團(tuán)圓飯，教師解釋團(tuán)圓的意思,，讓幼兒知道元宵節(jié)可以一起開開心心吃團(tuán)圓飯,。

教師讓幼兒收拾好桌上的東西,，放會(huì)原處，活動(dòng)結(jié)束,。

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案實(shí)施篇十八

三樓多功能教室,。

1.了解元宵節(jié)的習(xí)俗，感受過節(jié)的快樂,。

2.初步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,，愿意自己的事情自己做。

1.各班桌子搬至多功能教室,，排成四長條,。

2.各班準(zhǔn)備好兩包糯米飯、兩包桌布,、兩包糖,、一個(gè)拖線板,、兩個(gè)電磁爐(鍋?zhàn)?,、兩個(gè)大勺子;每組一把勺子和一個(gè)大盆;與幼兒人數(shù)相等的碗筷。

4.每班請(qǐng)兩個(gè)家長志愿者,，請(qǐng)兩個(gè)孩子用二三句話介紹自己的特色燈籠,。活動(dòng)過程：

一,、話元宵,。

1.教師講述有關(guān)元宵節(jié)的知識(shí)。

元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五,，又稱“燈節(jié)”,、“上元節(jié)”。上元,，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思,。元宵之夜，孩子們就紛紛提著燈籠,，四處游走玩耍,。

2.幼兒代表介紹自己的特色燈籠。(幼兒排成一排站在舞臺(tái)上),。

3.小結(jié)：元宵佳節(jié),，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會(huì),。元宵的燈,，有掛花燈、滾龍燈,、迎轎燈,、走馬燈,、放水燈、展冰燈?都具有明顯的地方特色和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格,。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風(fēng)俗和節(jié)目,，如：鬧社火、耍龍燈,、舞獅子,、劃旱船、踩高蹺,、扭秧歌,、猜燈謎、吃元宵等,。(欣賞相關(guān)圖片),。

二、制元宵,。

1.你吃過的元宵是什么樣的?

2.元宵象征著全家團(tuán)圓和睦,、生活幸福甜美，它大多是用糯米粉做成的,。

3.出示糯米粉,，介紹制作過程和注意事項(xiàng)。(加水揉團(tuán)——拿一小團(tuán)搓成元宵),。

4.幼兒自己鋪?zhàn)啦肌?/p>

三,、享快樂。

1.幼兒自己整理桌子,，將自制的元宵放到鍋?zhàn)又小?/p>

2.在這等待的時(shí)刻,，我們來欣賞一個(gè)關(guān)于元宵節(jié)的故事。(看視頻),。

3.幼兒自己分發(fā)碗筷,，盛元宵，分享快樂,。

活動(dòng)名稱：

歡歡喜喜鬧元宵(做元宵,、吃元宵、賞燈,、猜燈謎),。

組織形式：

親子形式。

活動(dòng)時(shí)間：

xxx年x月22日下午,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內(nèi)。

2,、準(zhǔn)備燈謎和各種小禮物,。

3,、準(zhǔn)備元宵節(jié)相關(guān)兒歌、資料和圖片供幼兒欣賞和了解,。

4,、準(zhǔn)備晚餐——湯圓和班級(jí)做湯圓的米面和餡。

5,、花燈評(píng)獎(jiǎng)并準(zhǔn)備獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)品：一等獎(jiǎng)1名,，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名,。

6,、拍攝獲獎(jiǎng)花燈及幼兒照片，發(fā)給各班活動(dòng)當(dāng)天以照片形式公布,。

7,、元宵節(jié)或喜慶音樂，猜燈謎時(shí)播放,，烘托氣氛,。

2老師。

1,、做好元宵節(jié)主題教育活動(dòng)：讓幼兒知道元宵節(jié)來歷;提供視屏和圖片讓幼兒了解元宵節(jié)習(xí)俗;按要求教會(huì)幼兒一首元宵兒歌(周四上午檢查),。

2,、安排布置親子制作元宵花燈活動(dòng),，并于x月13日(星期四)收齊，14日上午協(xié)助懸掛在校操場(chǎng),，并布置好各班級(jí)兌獎(jiǎng)臺(tái),。

3、各班級(jí)準(zhǔn)備一個(gè)稍大一點(diǎn)的煮湯圓的鍋(電磁爐或電飯鍋),，并提前學(xué)習(xí)如何做湯圓,、煮湯圓。

4,、協(xié)助做好元宵節(jié)活動(dòng)家長邀請(qǐng)工作,，要求每位幼兒家長都能參加。

5,、班主任在幼兒快吃完湯圓時(shí),，到操場(chǎng)做兌獎(jiǎng)準(zhǔn)備(兌獎(jiǎng)臺(tái)、班級(jí)名稱牌,、禮物,、印章、班級(jí)幼兒名單,、謎底都在周五上午準(zhǔn)備好),。

6,、收集家長與幼兒共同制作花燈的照片，和親子共同收集的元宵節(jié)圖片資料,。

1,、幼兒和家長在家查閱元宵節(jié)相關(guān)資料，了解元宵節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣,，欣賞全國各地是如何慶祝節(jié)日的,。

出處 m.sevw.cn

2、親子共同制作各種各樣的花燈,，寫上班級(jí)姓名并星期四上午交與班主任,。

3、將搜集的元宵節(jié)資料圖片,、制作花燈的照片提供給老師,。

活動(dòng)過程：

(1)、下午15:15分伴隨歡快音樂迎接家長來班參加活動(dòng),。

(2),、元宵節(jié)常識(shí)介紹。

(3),、觀賞元宵節(jié)家長與幼兒共同收集資料,、制作燈籠的照片和圖片，欣賞幼兒園評(píng)出的獲獎(jiǎng)的燈籠照片,，給獲獎(jiǎng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)(以上活動(dòng)總共15分鐘),。

(4)、親子做元宵,。包括親子洗手,、發(fā)放材料、學(xué)習(xí)制作湯圓,、親子制作湯圓,、下鍋煮湯圓(此環(huán)節(jié)20分鐘)。

(5),、煮湯圓,，唱兒歌。

在煮湯圓的時(shí)間,，幼兒表演元宵兒歌,，并洗手入廁，做好晚餐前的準(zhǔn)備(注意：廚房也會(huì)為幼兒準(zhǔn)備湯圓,，端上來之后,，將班上煮好的湯圓倒入廚房煮的湯圓一起，發(fā)放給幼兒),。

(6),、猜燈謎活動(dòng),。

1、班主任需要提前下來,，到自己班級(jí)區(qū)域等家長解答謎底,。

2、幼兒與家長一起猜謎,，猜中后,，到本班老師處報(bào)謎題編號(hào)核對(duì)謎底(不要摘下謎題，只用記住謎題編號(hào)),。

3,、猜中一題，給幼兒手背上蓋章一個(gè),。

4,、集齊5個(gè)印章可以到班主任處兌換獎(jiǎng)品一個(gè)(老師做好記號(hào)，一人只能兌換一個(gè)獎(jiǎng)品),。

5,、兌換完獎(jiǎng)品可自由活動(dòng)也可放學(xué)回家。

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案實(shí)施篇十九

(把它捏圓了,、用滾的方法,、把元宵包好后放在手里團(tuán))小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開始做元宵,。

現(xiàn)在,，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰做的又快又好,。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時(shí)間,。請(qǐng)各位小朋友吃自己的元宵。老師統(tǒng)計(jì)好個(gè)數(shù),，給小朋友煮元宵。(老師動(dòng)員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友,。)

小朋友們仔細(xì)觀察,，看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了,。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們?cè)絹碓铰斆?，也越來越善于觀察了。好,，現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動(dòng)成果,。

今天，小朋友們?cè)谝黄鸲蛇^了一段快樂的時(shí)光,，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵,，還知道了怎樣去做元宵,。小朋友們不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了觀察,。只要我們平時(shí)稍加留心,，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙,，值得我們我們?nèi)タ础?/p>

本次活動(dòng)到此結(jié)束,。祝大家元宵節(jié)快樂!

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案實(shí)施篇二十

在新的一年剛開始之際，我們幼兒園開展了“歡歡喜喜猜燈謎,、品元宵”活動(dòng),，好看的花燈掛滿了校園，各式各樣的花燈是家長和孩子親手制作的,。

此次活動(dòng)我們從去年就開始籌劃了,，布置孩子、家長們寒假在家中制作花燈,。在活動(dòng)中不僅僅讓孩子更多地感受到元宵節(jié)熱鬧喜慶的氣氛,，同時(shí)能體驗(yàn)在幼兒園過元宵節(jié)的愉快，萌發(fā)愛集體,、愛幼兒園的美好情感,，增進(jìn)了親子間的情感。

孩子們自己動(dòng)手做湯圓,，師們?cè)谶@一活動(dòng)中,，介紹元宵食品的制作材料和方法，并示范包湯圓的方法及要求,，鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手,，孩子們可高興了，有的孩子弄的像小花貓,，有的孩子太用力將餡搓破了,，結(jié)果湯圓做出來是黑黑的。一會(huì)兒的功夫,，一個(gè)個(gè)圓圓的湯圓就做好了,，充分的培養(yǎng)了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)手能力。

吃湯圓,、猜燈謎,、領(lǐng)獎(jiǎng)品無疑是大家最享受的時(shí)刻了，也將活動(dòng)帶入高潮,，家長們領(lǐng)著孩子,，手端著湯圓，猜著燈謎，孩子們?cè)谝慌怨膭?lì)著爸爸媽媽,，加油!孩子們有的手拿著得來的獎(jiǎng)品,，三個(gè)一群五個(gè)一伙的交談著、追逐著,、奔跑著,。

整個(gè)活動(dòng)室到處充滿著快樂的笑聲，每個(gè)人的臉上都洋溢著過節(jié)的喜慶,。我們深深感受到：我們應(yīng)盡量提供給孩子動(dòng)手,、動(dòng)腦及語言表達(dá)的機(jī)會(huì)，讓孩子們無時(shí)無刻地體會(huì)到快樂在自己身邊,。

這次元宵慶?；顒?dòng)，孩子們感受到在幼兒園過元宵節(jié)的快樂,，也學(xué)到了不少本領(lǐng),。活動(dòng)中有位家長領(lǐng)悟了一句話：時(shí)間真的很匆忙,，時(shí)間也很寶貴,。因?yàn)榧议L遲到了，結(jié)果花燈上的謎語都被聰明的爸爸媽媽猜走了,，一張也沒有了,，讓孩子也等了好久，孩子也很渴望拉著爸爸媽媽一起去猜燈謎,、領(lǐng)獎(jiǎng)品,。

我們體會(huì)到在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新各個(gè)活動(dòng)形式,。也希望家長們配合的更好,。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印,。

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案實(shí)施篇二十一

農(nóng)歷正月十五日,，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日――元宵節(jié)。正月為元月,，古人稱夜為宵,，而十五日又是一年中第一個(gè)月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節(jié),。

大地回春的節(jié)日夜晚，天上明月高懸,，地上彩燈萬盞,，人們觀燈、猜燈謎、吃元宵合家團(tuán)聚,，其樂融融,，我們幼兒園也舉行了隆重的"賞花燈、猜燈謎"活動(dòng),。早在幾天前,，小朋友們就把和爸爸媽媽一起動(dòng)手制作的花燈帶到了幼兒園，懸掛在教室里,，每個(gè)班都洋溢著濃濃的元宵氣息,。

為了讓孩子更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，了解元宵節(jié),，我們中班為孩子設(shè)計(jì)安排了三節(jié)課程《元宵節(jié)的來歷》,、《花燈謠》和《大家來看燈》。

中班孩子已經(jīng)對(duì)元宵節(jié)有了一定的認(rèn)識(shí),，知道要點(diǎn)花燈,、吃湯圓，在活動(dòng)中我們通過各種元宵節(jié)的花燈圖片,、做元宵,、吃元宵、鬧花燈的熱鬧場(chǎng)景圖片,，讓孩子認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗,，通過各種有關(guān)元宵節(jié)的的神話故事，讓孩子了解元宵節(jié)的來歷以及為什么要吃元宵等等,。

這兩節(jié)課程都是講述有關(guān)花燈的內(nèi)容,，通過各種花燈以及收集的圖片，孩子們對(duì)花燈的興趣已經(jīng)非常高漲,，抬頭就能看到謎條,，伸手就能摸到花燈，在這樣的環(huán)境中孩子們對(duì)兒歌《花燈謠》和歌曲《大家來看燈》掌握的起來不是很困難,。為了讓孩子們更好的記住內(nèi)容,，我們把所有歌詞里面的花燈全部畫在黑板上，用圖片的方式增加孩子們的記憶,。

下午我園還開展了"賞花燈,、猜燈謎"活動(dòng)，下午3點(diǎn)半活動(dòng)在歡快喜慶的音樂聲中準(zhǔn)時(shí)開始,，老師們把幼兒準(zhǔn)備好的各式各樣的燈籠掛在幼兒園的各個(gè)角落,，家長們爭(zhēng)先恐后地到各班接走孩子，帶著孩子一起看燈展,、猜燈謎,、領(lǐng)獎(jiǎng)品,。幼兒園洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛，活動(dòng)在老師,、家長,、孩子們的歡聲笑語中取得圓滿成功。

這次元宵慶?；顒?dòng),，從開始我們就做了充分的準(zhǔn)備，從研究方案開始,，老師們就一起商討,，積極動(dòng)腦，理念有了很大的更新,。以往多以說教的方式讓孩子來了解元宵節(jié),，而這次活動(dòng)我們完全從孩子的角度出發(fā)，讓孩子們通過各種感官來了解元宵節(jié),，同時(shí)還充分挖掘家長資源,，讓他們和孩子一起制作花燈、賞花燈,、猜燈謎,，體現(xiàn)了家園共育是理念。孩子們感受到在幼兒園過元宵節(jié)的快樂,，也學(xué)到了不少本領(lǐng),。

在這次活動(dòng)中我們已有一定的不足，例如沒有機(jī)會(huì)讓孩子自己動(dòng)手制作元宵,，還有些家長沒有參與到我們的賞花燈活動(dòng)中來,，我們體會(huì)到在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新各個(gè)活動(dòng)形式,，讓孩子們輕松愉快地度過每一天,。

因?yàn)橼s上元宵節(jié)，所以組織了一些家庭去xx樂園去包元宵,、摘草莓,。聽見天氣預(yù)報(bào)說有雪降溫，心里也是十分擔(dān)心,，因?yàn)橹捞炖渚蜁?huì)很影響大家玩的情緒,，小朋友也可能會(huì)凍病，所以之前特意提醒給小朋友們穿的暖和些,。最后天氣還好,，雖然夜里下了雪，可是因?yàn)闆]有風(fēng),，所以還不覺得不能忍受,。

大家都如愿準(zhǔn)時(shí)集合出發(fā),，先到泊虎家包元宵,，進(jìn)了院子,，有心的xx媽媽準(zhǔn)備了很多可以活動(dòng)的項(xiàng)目，地上有很多粉筆,、毽子,、紙飛機(jī)還有兩臺(tái)刨玉米機(jī)（我起的名字），于是小朋友都開始分別玩了起來,，刨玉米機(jī)成為小朋友的最愛,，排著隊(duì)的等著玩，大人們也踢起了毽子,，別說,，踢了一會(huì)兒身上就十分暖和。

最后一個(gè)項(xiàng)目就是大家期待已久的摘草莓了,，感謝xx媽媽特意給我們“寶寶玩吧”的會(huì)員留了一個(gè)棚,。這個(gè)棚里紅的雖然不是特別多，但是確實(shí)頭茬的草莓甜呀,！我的鏡頭忘了蓋蓋,，所以剛一進(jìn)草莓棚，鏡頭上就一層霧氣,，照出來都像是做了羽化效果的,。

感謝各位媽媽的配合，此次活動(dòng)雖然氣候寒冷,，但是氣氛熱烈,，家長和孩子們都玩的很開心，期待下一次活動(dòng)吧,！

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案實(shí)施篇二十二

一,、指導(dǎo)思想：

元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,，它伴隨人們迎來春天,。為了使我園幼兒對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解，我們以幼兒與家長自制燈籠,、做元宵,、猜燈謎等親子活動(dòng)為載體，充分地讓幼兒感受“元宵節(jié)”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂,。

二,、目標(biāo)：

1、能與家長積極參與賞燈,、猜燈謎,、搓元宵等活動(dòng),，體驗(yàn)集體過節(jié)的快樂。

2,、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一,，感受節(jié)日的歡快氣氛。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、搓圓子的材料。

2,、大盤子,、一次性小碗、湯匙,。

3,、幼兒與家長自制元宵燈一盞。

4,、猜燈謎謎面,，懸掛操場(chǎng)。

5,、每班準(zhǔn)備十個(gè)謎語貼在花燈上,。

6、發(fā)出邀請(qǐng),，家長參與,。

四、活動(dòng)安排：

時(shí)間：20xx年2月8日下午,。

地點(diǎn)：各班教室,、大操場(chǎng)。

五,、活動(dòng)流程：

1,、和幼兒一起觀賞花燈和玩花燈。(大操場(chǎng)),。

2,、各班教室做元宵。

(1)談?wù)務(wù)f說：我吃過的各種元宵,。

(2)幼兒與家長共同制作元宵,。

(3)品嘗元宵，感受勞動(dòng)帶來的快樂,。

3,、家長帶領(lǐng)幼兒猜燈謎。(大操場(chǎng)),。

4,、,、活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案實(shí)施篇二十三

為了讓孩子們感受元宵節(jié)的歡樂,，了解“元宵節(jié)”的來歷和習(xí)俗,，縣實(shí)驗(yàn)幼兒園開展了“慶元宵”主題活動(dòng)。

一是開展多姿多彩的元宵節(jié)主題活動(dòng)：賞花燈,、拼插花燈,、猜燈謎、搓湯圓,、畫湯圓等。食堂里的阿姨還為孩子們煮了一大鍋熱氣騰騰,、又甜又糯的元宵,，孩子們品嘗著甜甜的元宵，張張小臉洋溢著快樂的笑容,。通過活動(dòng),，小朋友初步了解了元宵節(jié)的含義，知道元宵節(jié)為什么要吃元宵,，“元宵”代表什么意思等等,。二是在2月22日晚上7點(diǎn)，由縣委宣傳部,、縣文體新局,、xx鎮(zhèn)黨委政府主辦的元宵晚會(huì)在xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)禮堂舉行，幼兒園中班舞蹈《鬧新春》和青年教師舞蹈《滿園春色》參加演出,，孩子們和老師們精彩的表演博得了臺(tái)下觀眾的陣陣掌聲,。

“元宵節(jié)”主題活動(dòng)的開展，不僅讓孩子們?cè)趯?shí)踐中加深對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的認(rèn)識(shí),，讓孩子們感受節(jié)日所帶來的快樂,，也了解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)含著的濃郁民族文化。

放鞭炮,、做元宵,、吃元宵、看花燈……無疑是童年里最快樂的節(jié)日,。在新的一年剛開始之際,，我們班開展了“慶元宵”主題教育活動(dòng)。在活動(dòng)中讓孩子更多地感受到元宵節(jié)熱鬧喜慶的氣氛,，同時(shí)能體驗(yàn)在幼兒園過元宵節(jié)的愉快,，萌發(fā)愛集體、愛幼兒園的美好情感,。

活動(dòng)一：“好看的燈籠”,。（跟活動(dòng)方案有所調(diào)整）我們布置家長和孩子共同制作花燈,，2月21日上午各班將收集的燈籠送到幼兒園網(wǎng)球場(chǎng)展出，同時(shí)將準(zhǔn)備好的燈謎張貼出來,。利用親子形式,，組織孩子賞燈，老師提前向孩子介紹燈籠的名稱以及制作方法,，或請(qǐng)孩子介紹自制的燈籠,，孩子們神采飛揚(yáng)，氣氛非?；钴S,。下午猜燈謎活動(dòng)時(shí)，許多家長帶著孩子饒有興趣地賞燈,，還跟孩子一起猜燈謎,，在濃濃的親情中享受節(jié)日的快樂。

活動(dòng)二：2月20,。21日各班開展元宵節(jié)主題活動(dòng)

小班：知道元宵節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日,，初步了解元宵節(jié)人們的活動(dòng)和特別的食品——元宵。

活動(dòng)三：“甜甜的元宵”,。老師在這一活動(dòng)中,，介紹元宵食品的制作材料和方法，并示范包湯圓的方法及要求,，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手搓元宵,，在“賣湯圓”的歌聲中，大家一起品嘗煮好的元宵,。整個(gè)活動(dòng)室到處充滿著快樂的笑聲,，每個(gè)人的臉上都洋溢著過節(jié)的喜慶。

這次元宵慶?；顒?dòng),，從開始我們就做了充分的準(zhǔn)備，從研究方案開始,，園領(lǐng)導(dǎo)和老師們積極動(dòng)腦,，理念有了很大的更新。以往多以說教的方式讓孩子來了解元宵節(jié),，而這次活動(dòng)我們完全從孩子的角度出發(fā),，讓孩子們通過各種感官來了解元宵節(jié)，同時(shí)還充分挖掘家長資源,，體現(xiàn)了家園共育是理念,。孩子們感受到在幼兒園過元宵節(jié)的快樂，也學(xué)到了不少本領(lǐng)。我們體會(huì)到在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動(dòng)內(nèi)容,，創(chuàng)新各個(gè)活動(dòng)形式,，讓孩子們輕松愉快地度過每一天。

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案實(shí)施篇二十四

[活動(dòng)對(duì)象]全體幼兒[活動(dòng)目的],。

1,、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日,、分享勞動(dòng)成果的快樂,。

2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán),、捏,、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動(dòng),、沉浮等生活,、科學(xué)常識(shí)。

3,、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷,、品種等,。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]。

1,、做元宵需要的材料：糯米粉,、各種餡、水,、電爐,、鍋等。

2,、教師,、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。

3,、音樂《喜洋洋》等,。

4、布置好活動(dòng)場(chǎng)地,。[活動(dòng)過程],。

一、開場(chǎng)白(以喜洋洋音樂為背景音樂),。

四,、大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們?cè)鯓影言龀蓤A的呢?(把它捏圓了,、用滾的方法,、把元宵包好后放在手里團(tuán))小朋友們真聰明,，我們現(xiàn)在就開始做元宵。

五,、小朋友們,，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里,。呆會(huì)兒把你自己做的元宵煮給你吃,，誰做得多，誰吃的多,。幼兒開始制作,，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助。(放背景音樂喜洋洋),。

六,、幼兒展示自己的作品。

現(xiàn)在,，小朋友們都已經(jīng)做完了,，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的"快樂恰恰恰"時(shí)間,。請(qǐng)各位小朋友吃自己的元宵,。老師統(tǒng)計(jì)好個(gè)數(shù)，給小朋友煮元宵,。(老師動(dòng)員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友,。)。

七,、煮元宵,、吃元宵。

小朋友們仔細(xì)觀察,，看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底,，煮熟后浮。

起來了,。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們?cè)絹碓铰斆?，也越來越善于觀察了。好,，現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動(dòng)成果,。

八、教師總結(jié),。

今天,，小朋友們?cè)谝黄鸲蛇^了一段快樂的時(shí)光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵,。小朋友們不僅學(xué)到了知識(shí),，還學(xué)會(huì)了觀察。只要我們平時(shí)稍加留心,，在我們的身邊,，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們?nèi)タ?。本次活?dòng)到此結(jié)束,。祝大家元宵節(jié)快樂!