制定方案時,，我們應該充分考慮不同利益相關者的需求和意見,，以便得到更好的共識和支持。在制定方案時要注重可行性和可操作性,，不要過于理想化和空泛,。想要制定一個完美的方案嗎,？不妨看看下面這些成功的方案實施經驗分享。

幼兒園元宵節(jié)活動方案實施篇一

1,、引導幼兒回憶并欣賞放煙花的情景,，感受過節(jié)的熱鬧氣氛。

2,、為幼兒提供繪畫,、制作等多層次的材料，激發(fā)幼兒動手操作的愿望,。

3,、在游戲活動中，體驗成功的喜悅,。

廢舊毛線,、舊掛歷紙,、各種彩紙、膠水,、廢就報紙,、剪刀、皺紋紙等,?；顒舆^程:

1、欣賞錄像——放煙花的場景

2,、引導幼兒回憶元宵節(jié)放煙花的歡樂氣氛和煙花的絢麗多彩激發(fā)操作欲望,。

3、提供豐富的材料,，讓幼兒自由選擇適合自己水平的繪畫工具或材料,，繪畫制作煙花爆竹。

4,、教師在活動中給予適時適當的指導和肯定性的.鼓勵,。

作品展示：《小小展覽會》請幼兒介紹自己的作品，發(fā)展幼兒語言表達能力并分享別人創(chuàng)造的快樂,。

幼兒園元宵節(jié)活動方案實施篇二

1,、認識元宵節(jié)及花燈，并初步感受民俗曲風,。

2,、通過肢體造型、樂器感應重音,。

3,、讓幼兒了解元宵節(jié)的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛,，一起歡度節(jié)日,。

4、樂于參與節(jié)日的活動,。

音樂cd，cd播放機,。

花燈圖片,，鼓、打棒,。

通過肢體造型,、樂器感應重音。

1,、暖身活動,。

師：今天老師帶你們逛燈會,，讓我們聽著鼓聲踏著有序的節(jié)奏出發(fā)吧！（老師敲鼓,，幼兒隨節(jié)奏的快慢邁著前進的步伐,，每到結束部分，幼兒聽到重音的就做各種各樣的造型原地不動,。）,。

2、認識元宵節(jié)和花燈,。

（1）談話（出示花燈圖片）,。

提問：你看到了什么樣的花燈？我們來學一學花燈的樣子吧,？

在哪里可以看到花燈呢,？什么時候可以看到各種各樣的花燈？

（2）小結：農歷正月十五日是元宵節(jié),，夜晚小朋友提著燈籠外出,，街道上張燈結彩，廟會上人山人海,，非常熱鬧,。

3、肢體造型感應重音,。

（1）有一首曲子講的.是元宵燈會的事情,，讓我們一起來聽一聽吧！聽了這說曲子,，讓幼兒說說自己的感受,。

拍子：拍腿感應拍子。

重音：拍地板感應重音,。

（2）引導幼兒引用不同的肢體動作感應重音,。

（4）幼兒再次欣賞音樂，感應重音,。

（5）肢體造型,。

師：讓我們也變成一盞盞美麗的花燈吧！幼兒隨音樂的節(jié)拍快步走,，在重音處,，幼兒做各種花燈造型，老師拍照,。

4,、樂器感應重音。

（1）出示樂器并介紹名稱及用法。

（2）樂器感應重音,。

拍子：打棒互敲,。

重音：鈴鼓。

（3）幼兒輪換敲奏,。

5,、結束。

小朋友都表現得很棒,！能準確找到重音,。也能用樂器把它敲奏出來。請小朋友把樂器按順序收好吧,！

1,、學習制作花燈的方法。

2,、知道花燈組成的結構,。

3、愿意積極參加活動,，感受節(jié)日的快樂,。

4、參與節(jié)日游戲,。

紅色彩筆,、紅繩、一次性紙杯,、剪刀,、雙面膠。

一盞紅紅的花燈,。

一,、提問引入主題。

1,、新年過后,，正月十五即將來臨，我們又要迎來什么節(jié)??？

3、家家戶戶都會在外面掛上什么??？是不是我們幼兒園也掛花燈啦？

4,、大家喜不喜歡花燈啊,？花燈漂不漂亮,？

二,、說說花燈的結構。

1,、出示花燈,，仔細觀看花燈。

2,、大家說說花燈都由什么組成,。

3、說說自己家的花燈是什么樣子的,。

三,、教制作花燈。

1,、看看我們需要用的材料,，知道材料的名字。

2,、教師示范制作方法,，讓大家認真觀看如何制作的。

3,、再讓幼兒們親手制作,，教師來進行一旁的督導。

四,、總結,。

1、大家展示出自己做的花燈,，共同欣賞觀看,。

2、比一比,，誰做的好,，誰做的不好，原因在哪,？

3,、大家一起提著花燈走出班級，自由活動,。

幼兒園元宵節(jié)活動方案實施篇三

［活動地點］大三班教室,。

［活動主持］xxx。

［活動對象］全體幼兒,。

［活動目的］,。

1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節(jié)日,、分享勞動成果的快樂,。

2、指導幼兒學習用團,、捏,、滾等技能制作元宵；在做元宵,、煮元宵的過程中感知滾動,、沉浮等生活、科學常識,。

3,、引導幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習俗及元宵的來歷,、品種等,。

［活動準備］。

1,、做元宵需要的材料：糯米粉,、各種餡、水,、電爐,、鍋等。

3,、音樂《喜洋洋》等,。

4、布置好活動場地,。

［活動過程］,。

一、

開場白,。

（以喜洋洋音樂為背景音樂）,。

四、大家先不要著急做,，誰知道元宵分幾部分,？元宵是什么形狀的？我們怎樣把元宵做成圓的呢,？（把它捏圓了,、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團）小朋友們真聰明,，我們現在就開始做元宵,。

五,、小朋友們，我們這里有做元宵的材料,，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里,。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多,，誰吃的多。

幼兒開始制作,，教師給以適當的輔導和幫助,。（放背景音樂喜洋洋）。

六,、幼兒展示自己的作品,。

現在，小朋友們都已經做完了,，我們看看誰做的又快又好,。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的元宵,。老師統計好個數,，給小朋友煮元宵。（老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友,。）,。

七、煮元宵,、吃元宵,。

小朋友們仔細觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化,？（元宵煮前沉在鍋底,，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些）小朋友們越來越聰明,，也越來越善于觀察了,。好，現在我們就來享受我們自己的勞動成果,。

八,、教師總結。

今天,，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光,，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵,。小朋友們不僅學到了知識,，還學會了觀察,。只要我們平時稍加留心，在我們的身邊,，有許多地方非常的奇妙,，值得我們我們去看。

本次活動到此結束,。祝大家元宵節(jié)快樂,！

幼兒園元宵節(jié)活動方案實施篇四

1、用直線和圍圈的方法做成各種燈籠,。

2,、能大膽地想象并嘗試獨立設計燈籠的圖案。

1.長方形色紙,，長紙條,。

2.蠟筆，剪刀,，漿糊,。

1.出示各種各樣燈籠的圖片，幼兒展示自己帶來的玩具小燈籠,。

提問：

a,、圖片上的燈籠你都見到過嗎?有些什么顏色?燈籠外面的圖案是怎么樣的?(有的是彩色的，有的上面有很多圖畫好像我們看的連環(huán)畫,。有的上面寫字的,，是讓你猜謎語的)

b、什么時候人們會掛上燈籠?(國慶節(jié),，元宵節(jié)各種喜慶的節(jié)日)

c,、燈籠能用什么材料來做?(布，塑料,，紙)

2,、教師示范講解小燈籠的制作方法。

#教師出示燈籠的范例,。

#展示制作步驟,。

#交代要求，幼兒操作,，教師指導,。

1)先在紙上畫上你自己設計的圖案，注意把有圖案的一面對著自己,。剪的時候注意不要剪到底,。

2)幼兒操作，教師巡回指導,，幫助個別能力差的幼兒,。

3)探索除了這樣剪,，你還能想出更多的制作方法嗎?鼓勵幼兒大膽嘗試，討論交流,。

展示幼兒作品,。教師與幼兒一起布置，開一個小小燈展,。

幼兒園元宵節(jié)活動方案實施篇五

元宵節(jié)是我國傳統的重要節(jié)日之一,，也是教育幼兒了解和學習傳統文化和民俗習慣的好時機。為進一步使幼兒通過自身的參與和表現,，進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗,，現將幼兒園元宵節(jié)活動方案分享如下：

一、活動主題：元宵花燈喜樂會

二,、活動時間：xxx年x月5日

三、活動目標：

1. 幼兒充分感受正月十五元宵節(jié)的樂趣,，激發(fā)幼兒自制花燈的興趣,。

2.欣賞各種各樣的花燈，進一步感受花燈豐富的外形,、色彩,、圖案等特點。

3. 通過制作花燈,，鍛煉幼兒的手工制作能力,，同時讓幼兒了解廢物再利用的意義。

4. 知道元宵節(jié)的由來,。

5. 與家長一起制作花燈,，增進親子親情。

6. 通過活動,，建立魚塘,，收納周邊幼兒名單，擴大幼兒園招生宣傳,。

四,、活動地點：可選擇公園、幼兒園操場,、幼兒園各班活動室,。

五、活動人員：全體師生,、家長,、周邊社區(qū)的幼兒及家長。

六,、活動形式：場地分為知識區(qū),、制作花燈區(qū),、制作元宵區(qū)、觀賞區(qū),、燈謎區(qū),、舞龍區(qū)、許愿區(qū),、休息區(qū),、領獎處，家長自帶幼兒進行游玩,。

幼兒園元宵節(jié)活動方案實施篇六

元宵節(jié)是每年的農歷正月十五,，又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”,。上元,，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五稱為“上元節(jié)”，七月十五稱為“中元節(jié)”,，十月十五稱為“下元節(jié)”),。每逢上元，民間有張燈觀賞的風俗,。元宵之夜,，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍,。元宵佳節(jié),，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會,。元宵的燈,，有掛花燈、滾龍燈,、迎轎燈,、走馬燈、放水燈,、展冰燈……像北京的宮燈,、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈,、東北的冰燈,，都具有明顯的`地方特色和獨特的藝術風格。過去燈內點蠟燭,，現在用電,，使燈更加奇幻多姿，五彩繽紛,。元宵節(jié)有許多傳統風俗和節(jié)目,，如：鬧社火,、耍龍燈、舞獅子,、劃旱船,、踩高蹺、扭秧歌,、猜燈謎,、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的,，它象征著全家團圓和睦,、生活幸福甜美。

202x年2月22日上午

三樓多功能教室

1.了解元宵節(jié)的習俗,，感受過節(jié)的快樂,。

2.初步養(yǎng)成良好的飲食習慣，愿意自己的事情自己做,。

1.各班桌子搬至多功能教室,，排成四長條。

2.各班準備好兩包糯米飯,、兩包桌布、兩包糖,、一個拖線板,、兩個電磁爐(鍋子)、兩個大勺子;每組一把勺子和一個大盆;與幼兒人數相等的碗筷,。

,。

4.每班請兩個家長志愿者，請兩個孩子用二三句話介紹自己的特色燈籠,。 活動過程：

一,、話元宵

1.教師講述有關元宵節(jié)的知識。

元宵節(jié)是每年的農歷正月十五,，又稱“燈節(jié)”,、“上元節(jié)”。上元,，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思,。元宵之夜，孩子們就紛紛提著燈籠,，四處游走玩耍,。

2.幼兒代表介紹自己的特色燈籠。(幼兒排成一排站在舞臺上)

3.小結：元宵佳節(jié),，不少地方都要舉行彩燈展,、花燈會,。元宵的燈，有掛花燈,、滾龍燈,、迎轎燈、走馬燈,、放水燈,、展冰燈?都具有明顯的地方特色和獨特的藝術風格。元宵節(jié)有許多傳統風俗和節(jié)目,，如：鬧社火,、耍龍燈、舞獅子,、劃旱船,、踩高蹺、扭秧歌,、猜燈謎,、吃元宵等。(欣賞相關圖片)

二,、制元宵

1.你吃過的元宵是什么樣的?

2.元宵象征著全家團圓和睦,、生活幸福甜美，它大多是用糯米粉做成的,。

3.出示糯米粉,，介紹制作過程和注意事項。(加水揉團――拿一小團搓成元宵)

4.幼兒自己鋪桌布,。

4.幼兒制作元宵,。

三、享快樂

1.幼兒自己整理桌子,，將自制的元宵放到鍋子中,。

2.在這等待的時刻，我們來欣賞一個關于元宵節(jié)的故事,。(看視頻)

3.幼兒自己分發(fā)碗筷,，盛元宵，分享快樂,。

幼兒園元宵節(jié)活動方案實施篇七

活動內容：語言活動"賞花燈,、猜燈謎"。

活動目標：

1,、引導幼兒了解賞花燈,、猜燈謎是元宵節(jié)的風俗習慣之一，感受過節(jié)的愉悅心情。

2,、能用清楚連貫的語言描述自己的花燈,，并講述一個謎語。

3,、發(fā)展幼兒的語言交往能力,。

活動背景：正月十五"元宵節(jié)"前后，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會,。

活動準備：

1,、物質--每人準備一盞花燈，上面貼有一則謎語,。小獎品若干,。

2、知識--有過過節(jié)的生活體驗,。

活動進程：

一,、導入。

開門見山引入主題：正月十五鬧花燈,，賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的風俗習慣之一,。

二、展開,。

1,、賞燈活動。

(1)幼兒相互欣賞各自的花燈,，教師引導幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀,、顏色、名稱及特別之處等等,。

(2)請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。

2,、猜謎活動,。

(1)教師將幼兒分成兩組，a組持有花燈和獎品,，并給b組幼兒念謎語,，b組來猜燈謎，猜中了即得到獎品,。教師講清玩法后,，幼兒自愿展開游戲,。(根據時間進行交換),。

(2)集體講述自己猜謎的情況：誰猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個燈謎?

(3)集體將難猜的燈謎找出來，大家一起猜，或帶回家請爸爸媽媽幫助猜,。

三、結束,。

將a組和b組得到的獎品比一比,，看哪隊勝利了?

鼓勵幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽,，讓他們也來猜一猜,。

幼兒園元宵節(jié)活動方案實施篇八

元宵節(jié)是中國傳統的重要節(jié)日之一，又稱上元節(jié),、燈節(jié),。正月十五民間元宵節(jié)歷史悠久，伴隨著人們迎來春天,，是最徹底,、最典型的傳統節(jié)日。在元宵節(jié)活動中,，通過制作,、理解、學習,、表演等不同形式的活動,，兒童不僅可以對元宵節(jié)的傳統文化和民間習慣有基本的了解，還可以通過自己的參與和表演,，進一步獲得節(jié)日氛圍的體驗,，獲得各種經驗。

二,、活動目標,。

2.了解元宵節(jié)賞燈猜謎的習俗，初步了解燈謎的結構,，積極參與猜謎活動,，體驗猜謎推測的快樂。

3.鼓勵孩子們樂于表演,，大膽創(chuàng)新,，積極參與民間表演，嘗試以各種形式慶祝傳統節(jié)日。

三,、活動主題,。

三陽開泰鬧元宵。

四,、活動時間,。

__月__日-__月__日。

五,、活動地點,。

六、活動準備,。

1.以班級為單位的海報宣傳:馬到成功鬧元宵,，讓家長和孩子了解幼兒園的主題活動，得到家長的理解和支持,。

2.請家長提前幫助孩子收集元宵節(jié)的起源和內容,。

3.親子自制環(huán)保燈展。(全園兒童),。

4.猜燈謎(全園孩子家長參與),。

5.中產階級兒童親子自制旱船，組成旱船隊進行民間表演,。

6.大班兒童組成旱船隊,，舞獅隊、舞龍隊,、秧歌隊進行民間表演,。

7.孩子們自帶材料，全園老師和孩子們一起做元宵,，品嘗元宵,，并以照片的形式記錄下來，加深孩子們對元宵制作過程的理解,。

8.幼兒園和幼兒園的所有孩子__民俗表演在社區(qū)舉行,。

七、活動過程,。

讓家長了解元宵節(jié)的起源和習俗，整個活動過程和他們想要合作的工作,。

正月十二在大廳里展示親子共制環(huán)保燈籠,，相互欣賞，燈籠必須牢固,、牢固,、實用。

3.賞燈猜謎。

(1)正月十四下午請家長參加賞燈猜謎活動,。

(2)在猜謎活動中,，家長可以給孩子讀謎語，激勵孩子猜謎語,。

4,、元宵宴。

正月十三上午,，各班組織孩子在班上自己搓元宵,，品嘗元宵。

五,、馬到成功鬧元宵,。

正月十四上午，全園兒童共同舉辦民俗活動,，兒童組成旱船隊,、舞獅隊、舞龍隊,、秧歌隊__社區(qū)進行民間表演,。正月十四下午，幼兒園進行民間表演,，讓家長感受到元宵節(jié)的喜悅,。

八、各年齡段主題活動目標,。

主要目標：

大班:,。

（1）嘗試通過多種方式獲得元宵節(jié)的相關經驗，進一步了解元宵節(jié)的起源和習俗,；

(2)大膽創(chuàng)造和想象,，以不同的形式表達自己的感受和理解；

(3)積極參與鬧元宵的籌備和慶祝,，進一步感受與老師,、同伴一起過節(jié)團圓的意義。

幼兒園元宵節(jié)活動方案實施篇九

1,、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣,，體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂,。

2,、指導幼兒學習用團、捏,、滾等技能制作元宵;在做元宵,、煮元宵的過程中感知滾動,、沉浮等生活、科學常識,。

3,、引導幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習俗及元宵的來歷,、品種等,。

1、做元宵需要的材料：糯米粉,、各種餡,、水、電爐,、鍋等,。

2、教師,、幼兒提前收集關于元宵節(jié)民間習俗的資料,。

3、音樂《喜洋洋》等,。

4,、布置好活動場地。 [活動過程]

一,、開場白 (以喜洋洋音樂為背景音樂)

四,、大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了,、用滾的方法,、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明，我們現在就開始做元宵,。

五,、小朋友們，我們這里有做元宵的材料,，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里,。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多,，誰吃的多,。 幼兒開始制作，教師給以適當的輔導和幫助,。(放背景音樂喜洋洋)

六,、幼兒展示自己的作品。

現在,，小朋友們都已經做完了,，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的"快樂恰恰恰"時間,。請各位小朋友吃自己的元宵,。老師統計好個數，給小朋友煮元宵,。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友,。)

七、煮元宵,、吃元宵,。

小朋友們仔細觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底,，煮熟后浮

起來了,。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們越來越聰明，也越來越善于觀察了,。好,，現在我們就來享受我們自己的勞動成果。

八,、教師總結

今天,，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵,，還知道了怎樣去做元宵,。小朋友們不僅學到了知識，還學會了觀察,。只要我們平時稍加留心,，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙,，值得我們我們去看,。 本次活動到此結束。祝大家元宵節(jié)快樂!

幼兒園元宵節(jié)活動方案實施篇十

：幼兒園內(操場)

：全園幼兒及家長

1,、了解元宵節(jié)的主要風俗習慣,，全園征集謎語，以猜燈謎的`形式慶祝元宵佳節(jié),。

2,、通過活動提高幼兒的主人翁意識和愛動腦筋的品質。

活動準備：制作謎語底板彩紙,，發(fā)動全園征集書寫謎面,、

布置活動場地、準備糖果作為獎品

一,、3月1日—3月2日全園征集謎語

在幼兒報到時,，發(fā)放一張撰寫燈謎的彩紙底板,，請家長回家后和孩子一起收集一條謎語，用水彩筆或記號筆撰寫在紙上,，要求字跡端正,、清楚，3月2日放學前交給班主任,。

二,、3月3日班主任統計謎底情況交至辦公室

三、3月2日—3日

各班組織集體談話或教學活動,，了解元宵節(jié)的主要風俗習慣

(如猜燈謎,、吃湯圓、賞花燈等)

四,、3月4日上午周xx負責協調空班教師和辦公室成員共同完成場地布置

五,、3月4日下午3:45—4:10全園猜謎慶元宵活動

幼兒在家長的帶領和幫助下，在操場上進行猜謎游戲,，每人限猜一條謎語

猜出謎語后撕下謎面到門廳兌獎處換取糖果,。

幼兒園元宵節(jié)活動方案實施篇十一

20__年_月_日上午9：00。

多功能廳,。

大班,、中班、小班全體師生,。

紅色打印紙,、剪刀、膠水,、面粉,、盆子、紅豆沙,、筷子,。

1、9：00主持人出場,，引導幼兒知道今天是元宵節(jié),，知道今天的日期，引導幼兒講講自己對元宵節(jié)的.理解,。

2,、9：05——9：20給幼兒講元宵節(jié)的來歷故事，講元宵節(jié)的風俗習慣,。

3,、9：20——9：25引導出今天我們要做的事情—-做元宵。

4、9：25——9：35幼兒做元宵前的準備—洗手,、準備所需物品,、向幼兒提要求，注意衛(wèi)生,，注意精美,，注意安全，注意團結合作,。

5、9：35——9：50師生共同動手做元宵,。

6,、9：50——9：55送去廚房煮元宵。

7,、9：55——10：00向幼兒宣布下環(huán)節(jié)活動—制作燈籠和猜燈謎,。

8、10：00——10：15猜謎語,。

9,、10：1510：40制作燈籠，老師做示范,，準備材料,。

10、師生共同完成燈籠制作,。

11,、10：40吃元宵。

幼兒園元宵節(jié)活動方案實施篇十二

1.通過全園主題會,，進一步了解元宵節(jié)的來歷,、意義以及主要的風俗習慣，感受元宵節(jié)的熱鬧,、喜慶氣氛,。

2.積極參與主題會的準備和慶祝活動,，大膽表達自己的情感與體驗,。

3.大、中班幼兒樂于與弟弟,、妹妹交往并關心弟弟,、妹妹，小班幼兒樂意與同伴分享食品和快樂,。

1.張貼海報,，邀請家長來園參加活動。

2.舉辦幼兒自制花燈展,，開展自制花燈評比活動,。

3.展出能反映幼兒不斷豐富元宵節(jié)經驗的資料和照片,。

4.排練舞龍、踩高蹺,、劃旱船等節(jié)目,。

5.自制、品嘗元宵的各種材料和工具,。

1.鑼鼓隊,、腰鼓隊進場，主持人宣布活動開始,。

2.在《金蛇狂舞》的伴奏下,，師幼進行舞龍、劃旱船,、踩高蹺,、扭秧歌表演。

3.知識競答活動,。

4.宣布制作花燈的評比結果,，為獲獎幼兒頒獎。

5.文藝表演與游戲,、猜謎活動穿插進行,。

6.親子元宵美食活動。

1,、謎語題目：屋漏偏逢連夜雨(三字俗語)

謎語解析及答案：破落戶,，謎面比喻一個人原本境遇不好，偏偏遭受更大的打擊或不幸,，使處境更加困難,。“屋漏”扣“破戶”,，“雨”指“下雨”,，扣“落”。

2,、謎語題目：疑是地上霜(三字口語)

謎語解析及答案：不明白,，該詩句出自李白的《靜夜思》，“疑”扣“不明”,，“霜”扣“白”,。

3、謎語題目：二月春風似剪刀(四字病名)

謎語解析及答案：小葉增生,，該句詩出自唐代詩人賀知章的《詠柳》,，“小葉”者，綠之細條也，得其形似;“增生”者,，裁出之柳絲也,，見其神韻。此病可能發(fā)生于青春期以后的任何年齡,。病變是以腺體小葉和乳腺導管末梢擴張,、增生和囊性改變?yōu)橹鞯牟±磉^程。

4,、謎語題目：在家靠父母(打一離合字)

謎語解析及答案：大人可倚,，“父母”扣“大人”，“靠”扣“倚”,，因此謎底是“大人可倚”,。

5、謎語題目：怒不可遏(打一天文用語)

謎語解析及答案：大氣,，怒不可遏指憤怒地難以抑制，形容十分憤怒,，因此是大氣,。大氣是包圍地球的氣體,也泛指包圍其他星球的氣體。

6,、謎語題目：一心要當射箭手(打一成語)

謎語解析及答案：矢志不移,，“射箭”扣“矢”，“一心要當”可理解為“以...為志”,。該成語指發(fā)誓立志,，決不改變。

7,、謎語題目：禾(打一歌名)

謎語解析及答案：暗香,，“香”字去掉“日”就變成了“禾”。該歌曲由大陸歌手沙寶亮演唱,。

8,、謎語題目：婦女解放翻身做主(打一中國地名)

謎語解析及答案：山東，“婦”女解放,，翻身成了“山”;“主”即“東”,。山東，簡稱“魯”,，古為齊魯之地,，因在太行山之東，故名,。山東位于中國東部沿海,、黃河下游、京杭大運河中北段，是華東地區(qū)的最北端省份,，省會設于濟南,。

莖兒許多根，果子泥里存,，沒花也沒葉,，沒枝也沒根。(打一植物)荸薺

紅線吊綠球,，吊上樹梢頭,，不怕風和雨，只怕賊來偷,。(打一植物)獼猴桃

陶令最憐伊,，山徑細栽培，群芳冷落后,，獨自殿東籬,。(打一植物)菊花

狀如蘑菇一珍寶，當年白蛇將它盜,，其實是味好草藥,，滋補健身價值高。(打一植物)靈芝

一個婆婆園中站,，身上掛滿小雞蛋,，又有紅來又有綠，既好吃來又好看,。(打一植物)棗樹

幼兒園元宵節(jié)活動方案實施篇十三

元宵佳節(jié)是快樂的日子,，更是熱鬧歡騰的日子，2月6號我們zz幼兒園里喜氣洋洋,，熱鬧非凡,。因為我們團聚在一起舉行“快樂迎元宵”的活動。

在教室里教師向大家介紹了元宵節(jié)的來歷,，讓孩子們更近一步的了解我們的傳統節(jié)日元宵節(jié),，在元宵節(jié)特殊的日子里，在這豐富多彩的活動中,，讓孩子們和教師們共同感受民間文化的博大情深,。

老師們在這一活動中，介紹元宵食品的制作材料和方法,，整個活動室到處充滿著快樂的笑聲,，每個人的臉上都洋溢著過節(jié)的喜慶。我們深深感受到：我們應盡量提供給孩子動手,、動腦及語言表達的機會,，讓孩子們無時無刻地體會到快樂在自己身邊,。

這次元宵慶祝活動,，孩子們感受到在幼兒園過元宵節(jié)的快樂,，也學到了不少本領。我們體會到在日后的活動中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動內容,，創(chuàng)新各個活動形式,。相信以后的活動將會越辦越好。

一,、活動的主題突出,、計劃詳細。

本次元宵節(jié)zz園小區(qū)活動是一次創(chuàng)新,，體現了大帶小活動,，讓大班的哥哥、姐姐推著小推車,，托班的弟弟妹妹坐在里面,，中班的哥哥姐姐攙著小班的弟弟妹妹，大家一隊一隊的游zz小區(qū),，家長則跟在后面一同游小區(qū),，這樣的活動是第一次，也是大膽的一次,，因為全園那么多的孩子,、那么多的家長,，一起參與,，場面非常壯觀，讓住在zz小區(qū)里的人們一同感受了元宵節(jié)的快樂,。另外本次的活動計劃詳細,，考慮周全，使得活動中,，那么多的家長和幼兒都井然有序進行活動,。

二、團結一致,、分工協作,。

這次的活動離不開全園老師的共同努力，活動前各班老師能帶著幼兒一次次的熟悉游鑫園小區(qū)的路線,，需要的材料能發(fā)動各班家長進行收集,，為幼兒園開展此活動解決了后顧之憂，大家在游小區(qū)的時候,，不僅照料的是自己班的孩子,，還要兼顧和自己相鄰的班級的幼兒,，包括生活老師在內，大家分工協作,，為一個目的而努力,，使得這次的元宵節(jié)活動讓家長們覺得老師考慮的很詳細。

三,、活動促進了幼兒園的發(fā)展,。

這次的活動走出了幼兒園，讓更多的人了解了幼兒園的教育理念,，在這次的活動中也促進了教師的專業(yè)成長,，讓每位老師都有計劃意識，知道一個人的行為代表的是全園的形象,，在游小區(qū)的過程中,，要維護自身形象和幼兒園形象，要服從指揮者的指揮,，聽從安排,，正因為老師們的思想覺悟提高了，所以本次的活動大家配合的默契,，取得了成功,。

四、不足之處,。

任何活動都不可能完美,，或多或少的存在一些問題，本次活動家長的熱情太高,，參與的人太多,，使得隊伍拉的很長;當各小隊走在小區(qū)的南門時，就聽不到音樂了,，隨身帶的收音機聲音太小,，不能將氣氛調動起來。

雖然有不足,，但很開心,，整個幼兒園到處充滿著快樂的笑聲，每個人的臉上都洋溢著過年的喜慶,、對孩子的成長欣慰地笑容和對這次活動所給予的熱情支持與贊揚,。

我們也感受到：教育培養(yǎng)孩子不僅需要在平日的生活中，也需要在每一次與家人親密合作的活動中,，每一次的契機都是開啟幼兒興趣與拓寬想象空間的機會,。提供給孩子參與、感受的機會,，讓孩子們無時無刻地體會到快樂在自己身邊,。

這次元宵慶?；顒樱杂H子聯歡的形式進行,，既融洽了師生與家長之間的關系,，也有了情感交流，既感受到在幼兒園過元宵節(jié)的快樂,，也感受了大帶小的.關愛,。在日后的活動中我們還需要不斷推出更新穎的活動內容，創(chuàng)新各個活動形式,，相信以后的活動將會越辦越好,。

幼兒園元宵節(jié)活動方案實施篇十四

元宵節(jié)，又稱上元節(jié),、小正月,、元夕或燈節(jié)，為每年農歷正月十五日,，是中國春節(jié)年俗中最后一個重要節(jié)令,。元宵之夜，大街小巷張燈結彩,，人們賞燈,，猜燈謎，吃元宵,，將從除夕開始延續(xù)的慶?；顒油葡蛴忠粋€高潮，成為世代相沿的習俗,。因此,，借著這一節(jié)日，xx幼兒園元宵節(jié)系列活動在孩子們的一日生活中慢慢打開,，元宵氣息撲面而來,。

為了讓元宵節(jié)賞燈更加有意義,，托班以及小班的家長和孩子們一起制作完成花燈,，將花燈布置在大廳，由全園的孩子們進行賞燈評比,，選出我們的“花燈小明星”,。在活動中，孩子們感受到節(jié)日的氣氛,，體驗到傳統節(jié)日的魅力,。

湯圓意味著新的一年合家幸福，團團圓圓,，所以是正月十五元宵節(jié)必備美食,。這不,，看中班的孩子們動手忙活起來了！

“猜燈謎”又稱“打燈謎”,，每逢農歷正月十五,，中國民間都要掛起彩燈，燃放焰火,，后來有好事者把謎語寫在紙條上,，貼在五光十色的彩燈上供人猜。而后猜燈謎逐漸成為元宵節(jié)不可缺少的節(jié)目,。大班的孩子在老師的帶領下猜對了一個又一個的燈謎,，成為我們的“燈謎小能手”。

孩子們吃著自己親手做的湯圓,，別提多香了,！

團團圓圓過元宵，帶著祝福和期盼,，和孩子們一起為今年的春節(jié)節(jié)慶畫上圓滿的句號,，為新年開啟一個幸福的開端。

元宵佳節(jié)是快樂的日子,，更是熱鬧歡騰的日子,，3月5號我們杜樓幼兒園里喜氣洋洋，熱鬧非凡,。因為我們團聚在一起舉行"快樂迎元宵"的活動,。

放鞭炮、吃元宵,、做花燈,，無疑是童年里最快樂的節(jié)日。在新的一年剛開始之際,，我園和孩子們一起在園內同慶--"元宵"這個中國傳統佳節(jié),，為了讓孩子能更多的感受到元宵節(jié)熱鬧喜慶的氣氛，也為了體現中國人對傳統民間習俗的了解,，同時能體驗在幼兒園過元宵節(jié)的愉快,，萌發(fā)愛集體、愛幼兒園的美好情感,，我們舉辦了這次元宵節(jié)活動,，在這個活動中整個校園、每個活動室都被布置的喜氣洋洋,，大大的中國結,、各種各樣的燈籠，讓你在不知不覺中就沉浸到"元宵"的快樂氛圍之中,。

老師們在這一活動中,，介紹元宵食品的制作材料和方法,，整個活動室到處充滿著快樂的笑聲，每個人的臉上都洋溢著過節(jié)的喜慶,。我們深深感受到：我們應盡量提供給孩子動手,、動腦及語言表達的機會，讓孩子們無時無刻地體會到快樂在自己身邊,。在教室里教師向大家介紹了元宵節(jié)的來歷,，讓孩子們更近一步的了解我們的傳統節(jié)日元宵節(jié)，在元宵節(jié)特殊的日子里,，在這豐富多彩的活動中,，讓孩子們和教師們共同感受民間文化的博大情深。

這次元宵慶?；顒?，孩子們感受到在幼兒園過元宵節(jié)的快樂，也學到了不少本領,。我們體會到在日后的活動中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動內容,，創(chuàng)新各個活動形式。相信以后的活動將會越辦越好,。

幼兒園元宵節(jié)活動方案實施篇十五

元宵節(jié)是我國的傳統節(jié)日,，一年一度的元宵佳節(jié)伴隨著新學期的.腳步款款而來，為了讓孩子們從家庭到幼兒園后,，繼續(xù)感受濃厚的節(jié)日氣息,。我們開展了元宵節(jié)系列主題活動。本次活動主要是讓孩子們了解元宵節(jié)這一習俗,，知道元宵節(jié)是中國的傳統節(jié)日,，并從活動中感受自己動手制作花燈、賞花燈,、猜燈謎,、做元宵、吃元宵的快樂,。

活動初我們就向孩子們介紹了元宵節(jié)的有關知識,，讓孩子們了解我國傳統節(jié)日元宵節(jié)的來歷、食俗,、民俗等,。首先我們布置了室內外的環(huán)境,，環(huán)境是幼兒教育的良好老師之一,。于是，我們針對孩子們所處的環(huán)境——幼兒園和教室,，進行了布置和裝飾,。我們提供了一些花燈圖片和廢舊材料供家長們參考,，鼓勵家長和幼兒在家利用廢舊材料共同制作花燈。我們班每個孩子都精心制作了花燈,，有的孩子還制作了兩盞花燈,。

以前過節(jié)都是買花燈今年是自己親手制作花燈顯得更有意義，看著這些懸掛著的各式各樣,、各種材質的花燈,，孩子們很有成就感也很喜歡呢。我們在教室還進行了折紙活動,，根據步驟圖用手工紙教授孩子們折燈籠,，接著進行裝飾，布置在教室的“賞花燈”主題墻面上,。這些漂亮的花燈使幼兒園和班級呈現出一片節(jié)日的氣氛,。

接著我們給花燈貼上燈謎在幼兒園布置花燈展，事先我們在教室就請孩子們猜燈謎,，孩子們很有興趣,。然后家長們帶著孩子在園內一起賞花燈、猜燈謎更增添了節(jié)日的歡快氣氛,。我們也是第一次進行這樣的猜燈謎活動,，在尋找燈謎中，我們考慮到選擇一些簡單易懂的燈謎供孩子們去猜,。

最后終于在本周五進行了搓元宵活動,，孩子們對這項活動更是滿心期待呢，時不時的問我：“老師,，我們什么時候搓元宵呀,。”孩子們升入到大班,，所以加大難度,，我們這次要搓有餡的元宵。在歡快的音樂聲中,，孩子們迫不及待的開始搓湯圓,。別看這個小湯圓可不好搓哦，元宵粉很容易就裂開,，特別是放入餡后再搓圓更是有些難度,。孩子們可不怕困難，很有耐心的搓,，我們指導孩子與同伴分工合作,、共同參與完成搓元宵的活動。請家長幫助孩子觀察了煮元宵的過程，感知滾動,、沉浮等生活,、科學常識，最后看到自己的勞動成果是滿心歡喜,。

在元宵節(jié)系列活動中,，不管是孩子還是家長、老師都感受到了節(jié)日給我們帶來的歡樂,?；顒拥拿總€環(huán)節(jié)都充滿了家長們、孩子們和老師們的智慧和心血,，少不了每個人的努力和力量,。我們引導孩子在幸福與歡樂之時，感受到了元宵節(jié)喜氣洋洋的氣息,，體驗民俗節(jié)日的情趣,。并能通過音樂、美術等藝術手段真切自然的地表現元宵節(jié)濃厚的歡樂氣氛,。

通過二周的元宵節(jié)系列活動,，孩子們對元宵節(jié)的了解增多了，了解湯圓(元宵)代表著一家人團圓,，也知道元宵節(jié)是中國的傳統節(jié)日,，并從活動中感受自己動手制作花燈、猜燈謎,、做元宵和自己嘗元宵的快樂,。這樣有意義的活動我相信會成為孩子們成長道路上一段寶貴的經歷,，幼兒園也會多多開展這樣的活動，真正做到讓孩子們在做中學、游戲中學,、生活中學習,。希望家長們積極參與,，并提出好的建議,，讓我們一起為孩子們的健康成長而努力!

幼兒園元宵節(jié)活動方案實施篇十六

20xx年2月22日上午。

三樓多功能教室,。

1.了解元宵節(jié)的習俗,，感受過節(jié)的快樂。

2.初步養(yǎng)成良好的飲食習慣,，愿意自己的事情自己做,。

1.各班桌子搬至多功能教室，排成四長條,。

2.各班準備好兩包糯米飯,、兩包桌布、兩包糖、一個拖線板,、兩個電磁爐(鍋子),、兩個大勺子;每組一把勺子和一個大盆;與幼兒人數相等的碗筷,。

4.每班請兩個家長志愿者,，請兩個孩子用二三句話介紹自己的特色燈籠?；顒舆^程：

一,、話元宵。

1.教師講述有關元宵節(jié)的知識,。

元宵節(jié)是每年的農歷正月十五,，又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”,。上元,，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思。元宵之夜,，孩子們就紛紛提著燈籠,，四處游走玩耍。

2.幼兒代表介紹自己的特色燈籠,。(幼兒排成一排站在舞臺上),。

3.小結：元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展,、花燈會,。元宵的燈，有掛花燈,、滾龍燈,、迎轎燈、走馬燈,、放水燈,、展冰燈都具有明顯的地方特色和獨特的藝術風格。元宵節(jié)有許多傳統風俗和節(jié)目,，如：鬧社火,、耍龍燈、舞獅子,、劃旱船,、踩高蹺、扭秧歌,、猜燈謎,、吃元宵等。(欣賞相關圖片)。

二,、制元宵,。

1.你吃過的元宵是什么樣的`?

2.元宵象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美,，它大多是用糯米粉做成的,。

3.出示糯米粉，介紹制作過程和注意事項,。(加水揉團——拿一小團搓成元宵),。

4.幼兒自己鋪桌布。

三,、享快樂,。

1.幼兒自己整理桌子，將自制的元宵放到鍋子中,。

2.在這等待的時刻,，我們來欣賞一個關于元宵節(jié)的故事。(看視頻),。

3.幼兒自己分發(fā)碗筷,，盛元宵，分享快樂,。

幼兒園元宵節(jié)活動方案實施篇十七

1,、知道元宵節(jié)是中國人的傳統節(jié)日之一嘗試通過多種途徑進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習慣。

2,、感知元宵節(jié)是全家團圓的日子,，感受節(jié)日快樂的氛圍和對節(jié)日的'喜愛之情。

1,、"元宵節(jié)的來歷"視頻,；

2、準備幾個簡單的有關的謎語,；

3,、彩泥每個幼兒一份；

4,、《賣湯圓》兒歌,。

1、撈元宵

游戲目標：練習小手的靈活運用能力,，體驗與同伴一起游戲的快樂,。

材料準備：臉盆里放半盆清水和20個乒乓球；湯匙3個,，空桶3個,，不同的獎品若干,。

游戲規(guī)則：

（1）將幼兒分成小組進行比賽。

（2）比賽開始,，一組上的幼兒一起從盆里撈元宵（乒乓球）,，每次只能撈1個。

（3）將球撈完為止,，根據每組撈的快慢分別得到不同的獎品,。

2、觀花燈,、猜燈謎

游戲規(guī)則：

（1）現場掛出燈謎若干,，供群眾競猜,，一次僅能取一張燈謎,，猜中獲得獎小禮物一個。

（2）把燈謎放在氣球（燈籠）中,，預備20個氣球,，每人選擇一個氣球弄破它就是選擇一個謎語，答對即可獲得獎券一張,。也可以視實際情況,，將氣球改為燈籠。

道具：燈籠,、氣球,、紙條

3、雙人背靠背夾氣球

游戲規(guī)則：每組2人,，背靠背夾氣球,，到達指定地點即可獲小禮品一個（要求：游戲過程中，氣球不可掉地,，不可用手托扶,，不可將球夾破）。

道具：氣球

4,、大湯圓,、小湯圓

游戲規(guī)則：同組人排成一列，從第一人開始,，喊“大湯圓”的同時用手比劃小湯圓,，第二人喊“小湯圓”的同時比劃大湯圓，如此接下去,，錯的人多扣的分也多,，最后得分多者勝出。

5,、開火車

游戲規(guī)則：（兩人以上,，多多益善）

（1）在開始之前,，每個人說出一個地名，代表自己,。但是地點不能重復,。

（2）游戲開始后，假設你來自北京,，而另一個人來自上海,，你就要說：“開呀開呀開火車，北京的火車就要開,?！贝蠹乙黄饐枺骸巴拈_？”你說：“上海開”,。那代表上海的那個人就要馬上反應接著說：“上海的火車就要開,。”然后大家一起問：“往哪開,？”再由這個人選擇另外的游戲對象,，說：“往某某地方開?！?/p>

6,、常規(guī)猜燈謎

（1）"白白胖胖，圓圓溜溜,、甜甜五臟,，裝中間、吃在嘴里,，又軟又黏"提醒幼兒元宵節(jié)有的,，讓幼兒開動腦筋說出謎底（湯圓）。教師提示,，元宵節(jié)吃湯圓象征著團團圓圓,。

（2）"什么花天上開？天上開了花,，人人笑哈哈,。"（大家來猜猜―煙花）

（3）"一個南瓜，兩頭兒空,，肚里開花放光明,，。有瓜沒葉兒,，高高掛,，照得面前一片紅。"（打一物~燈籠）

（4）"元宵佳節(jié)就有它,，謎語往它身上藏,。"（打一物~花燈）

（5）"正月十五,，全家聚，圓桌坐來,，圓著吃,。"（打一名詞團圓飯）教師可以提示幼兒全家一起開開心心地在吃元宵飯，叫什么飯,？引導幼兒說出團圓飯,，教師解釋團圓的意思，讓幼兒知道元宵節(jié)可以一起開開心心吃團圓飯,。

教師讓幼兒收拾好桌上的東西,，放會原處，活動結束,。

幼兒園元宵節(jié)活動方案實施篇十八

三樓多功能教室,。

1.了解元宵節(jié)的習俗，感受過節(jié)的快樂,。

2.初步養(yǎng)成良好的飲食習慣,，愿意自己的事情自己做,。

1.各班桌子搬至多功能教室,，排成四長條。

2.各班準備好兩包糯米飯,、兩包桌布,、兩包糖、一個拖線板,、兩個電磁爐(鍋子),、兩個大勺子;每組一把勺子和一個大盆;與幼兒人數相等的碗筷。

4.每班請兩個家長志愿者,，請兩個孩子用二三句話介紹自己的特色燈籠,。活動過程：

一,、話元宵,。

1.教師講述有關元宵節(jié)的知識。

元宵節(jié)是每年的農歷正月十五,，又稱“燈節(jié)”,、“上元節(jié)”。上元,，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思,。元宵之夜，孩子們就紛紛提著燈籠,，四處游走玩耍,。

2.幼兒代表介紹自己的特色燈籠,。(幼兒排成一排站在舞臺上)。

3.小結：元宵佳節(jié),，不少地方都要舉行彩燈展,、花燈會。元宵的燈,，有掛花燈,、滾龍燈、迎轎燈,、走馬燈,、放水燈、展冰燈?都具有明顯的地方特色和獨特的藝術風格,。元宵節(jié)有許多傳統風俗和節(jié)目,，如：鬧社火、耍龍燈,、舞獅子,、劃旱船、踩高蹺,、扭秧歌,、猜燈謎、吃元宵等,。(欣賞相關圖片),。

二、制元宵,。

1.你吃過的元宵是什么樣的?

2.元宵象征著全家團圓和睦,、生活幸福甜美，它大多是用糯米粉做成的,。

3.出示糯米粉,，介紹制作過程和注意事項。(加水揉團——拿一小團搓成元宵),。

4.幼兒自己鋪桌布,。

三、享快樂,。

1.幼兒自己整理桌子,，將自制的元宵放到鍋子中。

2.在這等待的時刻,，我們來欣賞一個關于元宵節(jié)的故事,。(看視頻)。

3.幼兒自己分發(fā)碗筷,，盛元宵,，分享快樂,。

活動名稱：

歡歡喜喜鬧元宵(做元宵、吃元宵,、賞燈,、猜燈謎)。

組織形式：

親子形式,。

活動時間：

xxx年x月22日下午,。

活動準備：

1、將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內,。

2,、準備燈謎和各種小禮物。

3,、準備元宵節(jié)相關兒歌,、資料和圖片供幼兒欣賞和了解。

4,、準備晚餐——湯圓和班級做湯圓的米面和餡,。

5、花燈評獎并準備獲獎獎品：一等獎1名,，二等獎2名,，三等獎3名。

6,、拍攝獲獎花燈及幼兒照片,，發(fā)給各班活動當天以照片形式公布。

7,、元宵節(jié)或喜慶音樂，猜燈謎時播放,，烘托氣氛,。

2老師。

1,、做好元宵節(jié)主題教育活動：讓幼兒知道元宵節(jié)來歷;提供視屏和圖片讓幼兒了解元宵節(jié)習俗;按要求教會幼兒一首元宵兒歌(周四上午檢查),。

2、安排布置親子制作元宵花燈活動,，并于x月13日(星期四)收齊,，14日上午協助懸掛在校操場，并布置好各班級兌獎臺,。

3,、各班級準備一個稍大一點的煮湯圓的鍋(電磁爐或電飯鍋)，并提前學習如何做湯圓,、煮湯圓,。

4,、協助做好元宵節(jié)活動家長邀請工作，要求每位幼兒家長都能參加,。

5,、班主任在幼兒快吃完湯圓時，到操場做兌獎準備(兌獎臺,、班級名稱牌,、禮物、印章,、班級幼兒名單,、謎底都在周五上午準備好)。

6,、收集家長與幼兒共同制作花燈的照片,，和親子共同收集的元宵節(jié)圖片資料。

1,、幼兒和家長在家查閱元宵節(jié)相關資料,，了解元宵節(jié)風俗習慣，欣賞全國各地是如何慶祝節(jié)日的,。

出處 m.sevw.cn

2,、親子共同制作各種各樣的花燈，寫上班級姓名并星期四上午交與班主任,。

3,、將搜集的元宵節(jié)資料圖片、制作花燈的照片提供給老師,。

活動過程：

(1),、下午15:15分伴隨歡快音樂迎接家長來班參加活動。

(2),、元宵節(jié)常識介紹,。

(3)、觀賞元宵節(jié)家長與幼兒共同收集資料,、制作燈籠的照片和圖片,，欣賞幼兒園評出的獲獎的燈籠照片，給獲獎幼兒現場頒獎(以上活動總共15分鐘),。

(4),、親子做元宵。包括親子洗手,、發(fā)放材料,、學習制作湯圓、親子制作湯圓、下鍋煮湯圓(此環(huán)節(jié)20分鐘),。

(5),、煮湯圓，唱兒歌,。

在煮湯圓的時間,，幼兒表演元宵兒歌，并洗手入廁,，做好晚餐前的準備(注意：廚房也會為幼兒準備湯圓,，端上來之后，將班上煮好的湯圓倒入廚房煮的湯圓一起,，發(fā)放給幼兒),。

(6)、猜燈謎活動,。

1,、班主任需要提前下來，到自己班級區(qū)域等家長解答謎底,。

2,、幼兒與家長一起猜謎，猜中后,，到本班老師處報謎題編號核對謎底(不要摘下謎題,，只用記住謎題編號)。

3,、猜中一題,，給幼兒手背上蓋章一個。

4,、集齊5個印章可以到班主任處兌換獎品一個(老師做好記號,，一人只能兌換一個獎品)。

5,、兌換完獎品可自由活動也可放學回家,。

幼兒園元宵節(jié)活動方案實施篇十九

(把它捏圓了、用滾的方法,、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明，我們現在就開始做元宵,。

現在,，小朋友們都已經做完了，我們看看誰做的又快又好,。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間,。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統計好個數，給小朋友煮元宵,。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友,。)

小朋友們仔細觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底,，煮熟后浮起來了,。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們越來越聰明，也越來越善于觀察了,。好,，現在我們就來享受我們自己的勞動成果。

今天,，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光,，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵,。小朋友們不僅學到了知識,，還學會了觀察。只要我們平時稍加留心,，在我們的身邊,，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們去看,。

本次活動到此結束,。祝大家元宵節(jié)快樂!

幼兒園元宵節(jié)活動方案實施篇二十

在新的一年剛開始之際，我們幼兒園開展了“歡歡喜喜猜燈謎,、品元宵”活動,，好看的花燈掛滿了校園，各式各樣的花燈是家長和孩子親手制作的,。

此次活動我們從去年就開始籌劃了,，布置孩子、家長們寒假在家中制作花燈,。在活動中不僅僅讓孩子更多地感受到元宵節(jié)熱鬧喜慶的氣氛,，同時能體驗在幼兒園過元宵節(jié)的愉快，萌發(fā)愛集體,、愛幼兒園的美好情感,，增進了親子間的情感。

孩子們自己動手做湯圓,，師們在這一活動中,，介紹元宵食品的制作材料和方法，并示范包湯圓的方法及要求,，鼓勵幼兒自己動手,，孩子們可高興了，有的孩子弄的像小花貓，有的孩子太用力將餡搓破了,，結果湯圓做出來是黑黑的,。一會兒的功夫，一個個圓圓的湯圓就做好了,，充分的培養(yǎng)了社會經驗和動手能力,。

吃湯圓、猜燈謎,、領獎品無疑是大家最享受的時刻了,，也將活動帶入高潮，家長們領著孩子,，手端著湯圓,，猜著燈謎，孩子們在一旁鼓勵著爸爸媽媽,，加油!孩子們有的手拿著得來的獎品,，三個一群五個一伙的交談著、追逐著,、奔跑著,。

整個活動室到處充滿著快樂的笑聲，每個人的臉上都洋溢著過節(jié)的喜慶,。我們深深感受到：我們應盡量提供給孩子動手,、動腦及語言表達的機會，讓孩子們無時無刻地體會到快樂在自己身邊,。

這次元宵慶?；顒樱⒆觽兏惺艿皆谟變簣@過元宵節(jié)的快樂,，也學到了不少本領,。活動中有位家長領悟了一句話：時間真的很匆忙,，時間也很寶貴,。因為家長遲到了，結果花燈上的謎語都被聰明的爸爸媽媽猜走了,，一張也沒有了,，讓孩子也等了好久，孩子也很渴望拉著爸爸媽媽一起去猜燈謎,、領獎品,。

我們體會到在日后的活動中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動內容，創(chuàng)新各個活動形式,。也希望家長們配合的更好。

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幼兒園元宵節(jié)活動方案實施篇二十一

農歷正月十五日,，是中國的傳統節(jié)日――元宵節(jié)。正月為元月,，古人稱夜為宵,，而十五日又是一年中第一個月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節(jié),。

大地回春的節(jié)日夜晚,，天上明月高懸，地上彩燈萬盞,，人們觀燈,、猜燈謎、吃元宵合家團聚,，其樂融融,，我們幼兒園也舉行了隆重的"賞花燈、猜燈謎"活動,。早在幾天前,，小朋友們就把和爸爸媽媽一起動手制作的花燈帶到了幼兒園，懸掛在教室里,，每個班都洋溢著濃濃的元宵氣息,。

為了讓孩子更加了解中國的傳統節(jié)日，了解元宵節(jié),，我們中班為孩子設計安排了三節(jié)課程《元宵節(jié)的來歷》,、《花燈謠》和《大家來看燈》。

中班孩子已經對元宵節(jié)有了一定的認識,，知道要點花燈,、吃湯圓，在活動中我們通過各種元宵節(jié)的花燈圖片,、做元宵,、吃元宵、鬧花燈的熱鬧場景圖片,，讓孩子認識傳統節(jié)日的習俗,，通過各種有關元宵節(jié)的的神話故事，讓孩子了解元宵節(jié)的來歷以及為什么要吃元宵等等,。

這兩節(jié)課程都是講述有關花燈的內容,，通過各種花燈以及收集的圖片，孩子們對花燈的興趣已經非常高漲,，抬頭就能看到謎條,，伸手就能摸到花燈,，在這樣的環(huán)境中孩子們對兒歌《花燈謠》和歌曲《大家來看燈》掌握的起來不是很困難。為了讓孩子們更好的記住內容,，我們把所有歌詞里面的花燈全部畫在黑板上,，用圖片的方式增加孩子們的記憶。

下午我園還開展了"賞花燈,、猜燈謎"活動,，下午3點半活動在歡快喜慶的音樂聲中準時開始，老師們把幼兒準備好的各式各樣的燈籠掛在幼兒園的各個角落,，家長們爭先恐后地到各班接走孩子,，帶著孩子一起看燈展、猜燈謎,、領獎品,。幼兒園洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛，活動在老師,、家長,、孩子們的歡聲笑語中取得圓滿成功。

這次元宵慶?；顒?，從開始我們就做了充分的準備，從研究方案開始,，老師們就一起商討,，積極動腦，理念有了很大的更新,。以往多以說教的方式讓孩子來了解元宵節(jié),，而這次活動我們完全從孩子的角度出發(fā)，讓孩子們通過各種感官來了解元宵節(jié),，同時還充分挖掘家長資源,，讓他們和孩子一起制作花燈、賞花燈,、猜燈謎,，體現了家園共育是理念。孩子們感受到在幼兒園過元宵節(jié)的快樂,，也學到了不少本領,。

在這次活動中我們已有一定的不足，例如沒有機會讓孩子自己動手制作元宵,，還有些家長沒有參與到我們的賞花燈活動中來,，我們體會到在日后的活動中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動內容，創(chuàng)新各個活動形式,，讓孩子們輕松愉快地度過每一天,。

因為趕上元宵節(jié),，所以組織了一些家庭去xx樂園去包元宵、摘草莓,。聽見天氣預報說有雪降溫,，心里也是十分擔心，因為知道天冷就會很影響大家玩的情緒,，小朋友也可能會凍病，所以之前特意提醒給小朋友們穿的暖和些,。最后天氣還好,，雖然夜里下了雪，可是因為沒有風,，所以還不覺得不能忍受,。

大家都如愿準時集合出發(fā)，先到泊虎家包元宵,，進了院子,，有心的xx媽媽準備了很多可以活動的項目，地上有很多粉筆,、毽子,、紙飛機還有兩臺刨玉米機（我起的名字），于是小朋友都開始分別玩了起來,，刨玉米機成為小朋友的最愛,，排著隊的等著玩，大人們也踢起了毽子,，別說,，踢了一會兒身上就十分暖和。

最后一個項目就是大家期待已久的摘草莓了,，感謝xx媽媽特意給我們“寶寶玩吧”的會員留了一個棚,。這個棚里紅的雖然不是特別多，但是確實頭茬的草莓甜呀,！我的鏡頭忘了蓋蓋,，所以剛一進草莓棚，鏡頭上就一層霧氣,，照出來都像是做了羽化效果的,。

感謝各位媽媽的配合，此次活動雖然氣候寒冷,，但是氣氛熱烈,，家長和孩子們都玩的很開心，期待下一次活動吧,！

幼兒園元宵節(jié)活動方案實施篇二十二

一,、指導思想：

元宵節(jié)是我國傳統的重要節(jié)日之一,，民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天,。為了使我園幼兒對元宵節(jié)的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解,，我們以幼兒與家長自制燈籠、做元宵,、猜燈謎等親子活動為載體,，充分地讓幼兒感受“元宵節(jié)”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂。

二,、目標：

1,、能與家長積極參與賞燈、猜燈謎,、搓元宵等活動,，體驗集體過節(jié)的快樂。

2,、知道元宵節(jié)是中國人的傳統節(jié)日之一,，感受節(jié)日的歡快氣氛。

三,、活動準備：

1,、搓圓子的材料。

2,、大盤子,、一次性小碗、湯匙,。

3,、幼兒與家長自制元宵燈一盞。

4,、猜燈謎謎面,，懸掛操場。

5,、每班準備十個謎語貼在花燈上,。

6、發(fā)出邀請,，家長參與,。

四、活動安排：

時間：20xx年2月8日下午,。

地點：各班教室,、大操場。

五,、活動流程：

1,、和幼兒一起觀賞花燈和玩花燈,。(大操場)。

2,、各班教室做元宵,。

(1)談談說說：我吃過的各種元宵。

(2)幼兒與家長共同制作元宵,。

(3)品嘗元宵,，感受勞動帶來的快樂。

3,、家長帶領幼兒猜燈謎,。(大操場)。

4,、、活動結束,。

幼兒園元宵節(jié)活動方案實施篇二十三

為了讓孩子們感受元宵節(jié)的歡樂,，了解“元宵節(jié)”的來歷和習俗，縣實驗幼兒園開展了“慶元宵”主題活動,。

一是開展多姿多彩的元宵節(jié)主題活動：賞花燈,、拼插花燈、猜燈謎,、搓湯圓,、畫湯圓等。食堂里的阿姨還為孩子們煮了一大鍋熱氣騰騰,、又甜又糯的元宵,，孩子們品嘗著甜甜的元宵，張張小臉洋溢著快樂的笑容,。通過活動,，小朋友初步了解了元宵節(jié)的含義，知道元宵節(jié)為什么要吃元宵,，“元宵”代表什么意思等等,。二是在2月22日晚上7點，由縣委宣傳部,、縣文體新局,、xx鎮(zhèn)黨委政府主辦的元宵晚會在xx實驗小學禮堂舉行，幼兒園中班舞蹈《鬧新春》和青年教師舞蹈《滿園春色》參加演出,，孩子們和老師們精彩的表演博得了臺下觀眾的陣陣掌聲,。

“元宵節(jié)”主題活動的開展，不僅讓孩子們在實踐中加深對傳統節(jié)日“元宵節(jié)”的認識,，讓孩子們感受節(jié)日所帶來的快樂,，也了解中國傳統節(jié)日中所蘊含著的濃郁民族文化,。

放鞭炮、做元宵,、吃元宵,、看花燈……無疑是童年里最快樂的節(jié)日。在新的一年剛開始之際,，我們班開展了“慶元宵”主題教育活動,。在活動中讓孩子更多地感受到元宵節(jié)熱鬧喜慶的氣氛，同時能體驗在幼兒園過元宵節(jié)的愉快,，萌發(fā)愛集體,、愛幼兒園的美好情感。

活動一：“好看的燈籠”,。（跟活動方案有所調整）我們布置家長和孩子共同制作花燈,，2月21日上午各班將收集的燈籠送到幼兒園網球場展出，同時將準備好的燈謎張貼出來,。利用親子形式,，組織孩子賞燈，老師提前向孩子介紹燈籠的名稱以及制作方法,，或請孩子介紹自制的燈籠,，孩子們神采飛揚，氣氛非?；钴S,。下午猜燈謎活動時，許多家長帶著孩子饒有興趣地賞燈,，還跟孩子一起猜燈謎,，在濃濃的親情中享受節(jié)日的快樂。

活動二：2月20,。21日各班開展元宵節(jié)主題活動

小班：知道元宵節(jié)是團圓的節(jié)日,，初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品——元宵。

活動三：“甜甜的元宵”,。老師在這一活動中,，介紹元宵食品的制作材料和方法，并示范包湯圓的方法及要求,，同時鼓勵幼兒自己動手搓元宵,，在“賣湯圓”的歌聲中，大家一起品嘗煮好的元宵,。整個活動室到處充滿著快樂的笑聲,，每個人的臉上都洋溢著過節(jié)的喜慶。

這次元宵慶祝活動,，從開始我們就做了充分的準備,，從研究方案開始，園領導和老師們積極動腦,，理念有了很大的更新,。以往多以說教的方式讓孩子來了解元宵節(jié)，而這次活動我們完全從孩子的角度出發(fā),，讓孩子們通過各種感官來了解元宵節(jié),，同時還充分挖掘家長資源，體現了家園共育是理念,。孩子們感受到在幼兒園過元宵節(jié)的快樂,，也學到了不少本領。我們體會到在日后的活動中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動內容,，創(chuàng)新各個活動形式,，讓孩子們輕松愉快地度過每一天。

幼兒園元宵節(jié)活動方案實施篇二十四

[活動對象]全體幼兒[活動目的],。

1,、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節(jié)日,、分享勞動成果的快樂。

2,、指導幼兒學習用團,、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵,、煮元宵的過程中感知滾動,、沉浮等生活、科學常識,。

3,、引導幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習俗及元宵的來歷,、品種等,。

[活動準備]。

1,、做元宵需要的材料：糯米粉,、各種餡、水,、電爐,、鍋等。

2、教師,、幼兒提前收集關于元宵節(jié)民間習俗的資料,。

3、音樂《喜洋洋》等,。

4,、布置好活動場地。[活動過程],。

一,、開場白(以喜洋洋音樂為背景音樂)。

四,、大家先不要著急做,，誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法,、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明,，我們現在就開始做元宵。

五,、小朋友們,，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里,。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃,，誰做得多，誰吃的多,。幼兒開始制作,，教師給以適當的輔導和幫助。(放背景音樂喜洋洋),。

六,、幼兒展示自己的作品。

現在,，小朋友們都已經做完了,，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的"快樂恰恰恰"時間,。請各位小朋友吃自己的元宵,。老師統計好個數，給小朋友煮元宵,。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友,。)。

七,、煮元宵,、吃元宵,。

小朋友們仔細觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底,，煮熟后浮,。

起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們越來越聰明,，也越來越善于觀察了,。好，現在我們就來享受我們自己的勞動成果,。

八,、教師總結。

今天,，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光,，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵,。小朋友們不僅學到了知識,，還學會了觀察。只要我們平時稍加留心,，在我們的身邊,，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們去看,。本次活動到此結束,。祝大家元宵節(jié)快樂!