演講稿要求具備清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯,，以使觀眾易于理解和接受,。演講稿的每個(gè)段落應(yīng)該有一個(gè)明確的主題和核心觀點(diǎn),，以確保內(nèi)容的緊湊和連貫,。通過閱讀這些范文，您可以了解到不同類型演講的表達(dá)方式和結(jié)構(gòu)特點(diǎn),。
尋找優(yōu)秀演講稿的教育工作者篇一
眼睛濕潤(rùn)了,，心靈在顫動(dòng)著,，感覺跟著思維走進(jìn)遙遠(yuǎn)的回憶,。曾經(jīng)年少的我們，背著豪邁,，背著父母沉甸甸的祝福去尋找自己的理想,。那是無(wú)憂無(wú)慮的自豪，更是父母心中最偉大的驕傲,。
初出龍門,，羞澀的行囊中裝著好奇，融入這茫茫人海,。從農(nóng)村到城市,，這在父輩的眼里，是多么榮耀的升華,。我們一路走來(lái),，小心翼翼的窺視著這繁華的街道，閃爍的霓虹掩蓋了內(nèi)心的焦慮,，埋藏在心里的自尊取代了浪漫,，埋頭苦讀。精心盤算著一日三餐的開銷,，用忙碌消化一天汲取的酸甜苦辣,。內(nèi)心的自卑與強(qiáng)烈的自尊搏斗。抬頭仰望,，淚水早已倒流在心中,，笑容凝結(jié)了所有的無(wú)奈。
我們必須往前走,，因?yàn)槲覀儧]有退路,。這就是我們這一群從農(nóng)村奔赴城市的流浪者。我們夾雜在繁華與貧瘠之間,，游蕩在自豪與悲壯中,。回過頭,，后邊是生養(yǎng)我們的廣袤與貧瘠,，前面是奮斗與艱辛。我們的這條軌道要靠自己鋪設(shè),，其間的辛酸與無(wú)奈只有埋藏在心里,，把心中所有的委屈掩藏，流露出的是自信與微笑,。因?yàn)榍懊鎸徱暷愕氖且粋€(gè)比一個(gè)殘酷的競(jìng)爭(zhēng),。沒有底蘊(yùn)的軌道呀，它需要多少材料,，多少精力,，多少個(gè)日出日落,。你要一點(diǎn)一點(diǎn)設(shè)計(jì)它的路標(biāo)，積攢它的根基,。創(chuàng)設(shè)它的宏偉,，修建它的枝節(jié)。所以我們感到心累,。感到這是多么漫長(zhǎng)的心靈工程,，是一條不許回頭的路程呀。
走過滄桑,，領(lǐng)悟辛酸,，面對(duì)磨得沒有棱角的自己，驀然回首,，才發(fā)覺套上這個(gè)精神枷鎖的恰恰是我們自己,。我們?cè)诳燎笞约旱耐昝溃詮浹a(bǔ)自己內(nèi)心的失落,，抨擊命運(yùn)的不公,，抱怨機(jī)遇的刻薄，來(lái)減小走過滄桑,，領(lǐng)悟辛酸,，面對(duì)磨得沒有棱角的自己，驀然回首,，才發(fā)覺套上這個(gè)精神枷鎖的恰恰是我們自己,。我們?cè)诳燎笞约旱耐昝溃詮浹a(bǔ)自己內(nèi)心的失落,，抨擊命運(yùn)的不公,，抱怨機(jī)遇的刻薄，來(lái)減小自己心靈的負(fù)荷,。這笑容里包藏了太多的憂傷,，太多的徘徊。釋放巴,，壓抑在心底的失落,。流出來(lái)呀，委屈了自己的淚水,。走過艱辛,。這難得的實(shí)在就是真真實(shí)實(shí)，平平淡淡,，一點(diǎn)一滴。擁有一顆平常心,，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，平淡自然才是真理,，把握現(xiàn)在才是明智。你的眼光里,，平淡中有了它的色彩,。勞累中有了它的收獲，笑容里有了它的內(nèi)涵,。我們需要靜靜的醒悟,。那匆忙的腳步為誰(shuí)匆匆？那失落的激情為誰(shuí)阻礙,？是自己,！是自己親手套上去的桎梏，是自己為了印證成功而丟棄的魅力,，是自己逃避過的精彩,。曾經(jīng)的豪情壯志煙消云散，強(qiáng)烈的不甘心困擾著疲憊的身體,，日日的瑣碎壓制著澎湃的激情,，鍋碗瓢盆奏響這習(xí)慣的節(jié)拍，腳底下應(yīng)和著不改的旋律,。
心累,，累了的靈魂不愿張揚(yáng)，但目光飛到了遙遠(yuǎn),，眼睛里仍然捕捉著夢(mèng)幻的影子,，想象著昨日的輝煌與瀟灑。這就是癥結(jié),，夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)的距離,，難以戰(zhàn)勝的自我牢籠。平淡自然,，回歸心態(tài),，擁有一顆平常心。我們會(huì)發(fā)現(xiàn),，走過的每一步都是實(shí)實(shí)在在,。無(wú)論她的深與淺。都已成為事實(shí),。尋找坐標(biāo),，坐標(biāo)就在自己腳下，你已牢牢的勾畫出它的輪廓,。只是你沒有發(fā)現(xiàn)這個(gè)坐標(biāo)就是自己的,。背著夢(mèng)想上路，踏著青春尋覓,，尋夢(mèng)的路還在蔓延,。
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尋找優(yōu)秀演講稿的教育工作者篇二
春天,，一個(gè)讓人心情愉悅的詞匯,。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，春天是快樂的天堂,，因?yàn)榇禾鞎?huì)帶給他們無(wú)盡的歡樂,；對(duì)于農(nóng)民們來(lái)說(shuō)，春天是幸福的開端,，因?yàn)樗麄兛梢栽诖禾觳ハ孪Ｍ姆N子,；而對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，春天是夢(mèng)想的起點(diǎn),。因?yàn)槲覀兛梢苑棚w理想的翅膀,。我們每個(gè)人都應(yīng)擁有屬于自己的春天。
一粒種子的春天,。
春天來(lái)了,，冰雪消融，到處都充滿了色彩,。在一座高山下,，一種雪蓮的種子正在努力頂破土面，伸出嫩綠的'枝芽,。但柔嫩的枝芽卻沒有足夠的力氣伸出地面,。這時(shí)土地勸他說(shuō)：“小家伙，你還太小沒有力氣頂破我,，還是等明年長(zhǎng)大再說(shuō)吧,！”雪蓮的種子說(shuō)：“我是雪地的精靈春天賦予我生命，我一定要在春天來(lái)的時(shí)候開花,?！?/p>
對(duì)于那種子來(lái)說(shuō)，能夠開花就是它這一生的使命,，就是屬于它的那一份春天,。
農(nóng)民們的春天。
春天的鄉(xiāng)間,，到處都能看到農(nóng)民們?cè)卩l(xiāng)間忙碌的身影,。農(nóng)民們耕地、播種,，他們要抓緊這寶貴的時(shí)間以便在秋天收獲幸福的種子,。鄉(xiāng)間小路邊的柳樹的枝條抽出新芽了，隨風(fēng)舞動(dòng)。它們?cè)跒檗r(nóng)民們跳舞,，希望讓農(nóng)民們快樂地勞動(dòng),，忘記辛苦,；鳥兒們也來(lái)唱春天的贊歌,。農(nóng)民們置于其中，樂此不疲,。
對(duì)于農(nóng)民們來(lái)說(shuō),，播下種子就是他們?cè)诖禾斓男腋＃瑒趧?dòng)就是他們?cè)诖禾臁?/p>
學(xué)生們的春天,。
對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō),，春天又是一個(gè)新的起點(diǎn)。這前的所有成績(jī)都已成為歷史,，面對(duì)新至的春天,，我們可以重新立志，重新努力,，以獲得優(yōu)秀的成績(jī),。我們都重新站在起跑線上，開始新一輪的征程,。
對(duì)于我們來(lái)說(shuō),，春天是重新許下誓言并開始努力的最好時(shí)光，我們的春天就是這上旅途中所收獲的快樂,。
春天是我們一生中最絢麗的圖畫,，而我們的圖畫都應(yīng)是更具特點(diǎn)的。我們每人都應(yīng)盡力描繪自己那一幅圖畫,，找到真正屬于自己的春天,。
尋找優(yōu)秀演講稿的教育工作者篇三
教育工會(huì)迎來(lái)了工會(huì)成立周年的日子?；厥走@年教育工會(huì)始終緊緊圍繞在黨中央的周圍高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義工會(huì)發(fā)展道路在改革開放30年來(lái)尤其是近年來(lái)在各級(jí)黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下全市各級(jí)教育工會(huì)組織并帶領(lǐng)廣大教職工圍繞著教育事業(yè)的改革,、發(fā)展和穩(wěn)定積極進(jìn)取、開拓創(chuàng)新在創(chuàng)辦人民滿意的教育實(shí)踐中發(fā)揮了主力軍作用同時(shí)還創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績(jī),。
工作××年來(lái),，我真切地感受到了教育工作在工會(huì)的不斷帶領(lǐng)下發(fā)生了巨大變化，教育改革闊步前進(jìn),，基層建設(shè)面貌一新,，教師隊(duì)伍充滿活力，文化建設(shè)朝氣蓬勃,，教育創(chuàng)建碩果累累……這精彩閃光的一頁(yè)頁(yè),，讓我們?yōu)橹畾g呼，為之喝彩，為之自豪,，為之驕傲!作為工會(huì)的一員,，就是要在自己的本職工作中以教書育人為己任、并不斷創(chuàng)新和進(jìn)取,，為教育工會(huì)注入一股強(qiáng)有力的血液,，同時(shí)要用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行教師“教書育人、管理育人,、服務(wù)育人”的價(jià)值觀,。工作這些年來(lái)，教育工會(huì)“育人,、和諧,、創(chuàng)新”的工會(huì)核心，讓我深深地愛上了這個(gè)溫暖和諧的大家庭,。工會(huì)為人民,，為學(xué)生，為廣大教職工所做的每一件事都深深影響著我,。因?yàn)楣?huì)工會(huì)在不斷壯大的同時(shí),，也沒有忘記廣大教職工的努力和汗水，不但通過公會(huì)系統(tǒng)給教職工搭建個(gè)人的成長(zhǎng)平臺(tái),，還組織廣大教職工課后的文體活動(dòng),。如果遇到教職工有困難，工會(huì)還會(huì)伸出援助之手,，幫助其度過困難,。教育工會(huì)讓廣大教職工感到了家的溫暖和關(guān)懷。工會(huì)在平常的工作和生活中用真心,、愛心,、關(guān)心和耐心去幫助每一位教職工，讓他們樹立信心,，自強(qiáng)不息,，這樣的一言一行，同時(shí)也讓我得到了無(wú)微不至的關(guān)愛,。因?yàn)椤坝?、和諧、創(chuàng)新”的工會(huì)核心,，使廣大教職工從上到下都有一股旺盛的斗志,，一種不怕教書累、育人苦的精神,，同時(shí)讓我一直保持著教師高度的責(zé)任感和飽滿的工作熱情,。因?yàn)楣?huì)一直堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，同時(shí)以“育人,、和諧,、創(chuàng)新”和積極進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精神,，使在這日新月異的今天,，依然保持著不斷發(fā)展壯大的事態(tài)，同時(shí)也讓我在面對(duì)教學(xué)和生活困難時(shí),，仍然能堅(jiān)持不懈,，努力克服困難,。
在還沒沒有加入工會(huì)前,，老師的工作對(duì)我來(lái)說(shuō)十分沉重，而且一直帶著情緒上課,，遇到困難時(shí)也感到很無(wú)奈,。但是，當(dāng)我加入公會(huì)后,，才讓我明白,，教育工會(huì)的成立有著十分重要的意義。老師是一個(gè)十分神圣的職業(yè),，可以引導(dǎo)并教育學(xué)生,，讓他們能更好地生活，做一個(gè)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn),、對(duì)父母有孝心,、對(duì)自己負(fù)責(zé)任的人。而身為教師的我,，自己的一言一行都代表著教師的形象,，也會(huì)影響到學(xué)生的思想行為，能否教育好學(xué)生是我們十分重要的使命,。加入教育工會(huì)后,，工會(huì)不定期地組織我們學(xué)習(xí)，借此以提高大家的教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)也讓我的教學(xué)方式和教學(xué)思路有了明顯改進(jìn)和發(fā)展,，這使我在工作上的壓力少了很多，上課能更加地得心應(yīng)手,，教學(xué)方式的改變讓我和班上的學(xué)生有了更多的互動(dòng)和溝通,，也讓我從工作中找回了應(yīng)有的自信和身為教師的責(zé)任。也許這些變化并不能讓我像別的老師那樣優(yōu)秀,，但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是來(lái)之不易的,，我在心里由衷地感謝教育工會(huì)給我?guī)?lái)的機(jī)會(huì)和提升,。教育工會(huì)不僅關(guān)心教職工的教學(xué)，還關(guān)愛著廣大教師的身心健康,。在課后還積極組織豐富多彩的文體活動(dòng),。如唱歌、演講,、體育小競(jìng)賽等等,，不時(shí)地舉行工會(huì)活動(dòng)，我個(gè)人就參加了“金雞獨(dú)立”的比賽,，還贏得了第×的好成績(jī),。課后的文體活動(dòng)舒緩了廣大教職工疲憊的身體，讓大家更好地投入到教書育人的工作中去,。
教育工會(huì)有今天,，是無(wú)數(shù)的教職工用心血用汗水換來(lái)的，我們更要加倍珍惜要繼承和發(fā)揚(yáng)工會(huì)“育人,、和諧,、創(chuàng)新”的核心，樹立愛崗敬業(yè)的意識(shí),。我們要堅(jiān)持“教書育人,、管理育人、服務(wù)育人”的價(jià)值觀,，勇于承擔(dān)時(shí)代所賦予的責(zé)任和使命,，任勞任怨、吃苦耐勞,，長(zhǎng)期堅(jiān)持奮戰(zhàn)在育人的第一線,，自覺維護(hù)人民教師的形象，在平凡的崗位上用熱血,、用責(zé)任,、用汗水和辛勤，以使命感做出卓越的業(yè)績(jī),，以此實(shí)現(xiàn)教師的價(jià)值,。讓我們用滿腔的熱情去奉獻(xiàn)社會(huì)，奉獻(xiàn)工會(huì),，用辛勤的勞動(dòng)去創(chuàng)造教育工會(huì)美好的明天!
尋找優(yōu)秀演講稿的教育工作者篇四
尊敬的各位主禮教授,、各位家長(zhǎng)、老師們,、親愛的同學(xué)們：
鳳凰花開,、畢業(yè)季來(lái)。在這個(gè)特別的日子,，我們相聚在這里,，共同見證屬于所有屆畢業(yè)生的莊嚴(yán)時(shí)刻,。同學(xué)們，今天你們畢業(yè)了,！在此,，我代表廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)全體師生員工，向2012屆全體畢業(yè)生以及你們的家庭,，表示最熱烈的祝賀,！
親愛的同學(xué)們，此時(shí)此刻,，你們最先想到的是什么,？我想，應(yīng)該是感謝,、感恩,！在你們的青春年華里，有這么一群人始終陪伴：他們是你志同道合的同學(xué)朋友,，記錄你的笑臉和憂傷,，和你一起指點(diǎn)江山激蕩文字；他們是你溫暖守候的家人,，不一定在你身旁，卻永遠(yuǎn)是你避風(fēng)的港灣,；他們是你傳道授業(yè)的師長(zhǎng),，領(lǐng)你走進(jìn)學(xué)問殿堂，期待你成為其事業(yè)的延續(xù),。他們,，現(xiàn)在就在現(xiàn)場(chǎng)，就坐在你們身旁,，請(qǐng)你們把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給他們,！
親愛的同學(xué)們，此時(shí)此刻,，作為校長(zhǎng),，我也要對(duì)你們說(shuō)聲“謝謝”。謝謝你們?cè)趤嗊\(yùn)會(huì),、大運(yùn)會(huì)揮灑的汗水,，謝謝你們?cè)诙嗾Z(yǔ)中心深夜的守候，謝謝你們?cè)谛ｉL(zhǎng)信箱寫下的建議,，謝謝你們?cè)谡n堂內(nèi)外緊張的忙碌,，謝謝你們對(duì)學(xué)校很多工作的寬容……你們，是大學(xué)存在的理由,；你們,，是廣外的價(jià)值所在,！衷心地謝謝你們，2012屆畢業(yè)生,！
畢業(yè)的時(shí)刻也是惜別的時(shí)刻,。你們揮一揮衣袖，不帶走一片云彩,，帶走的是沉甸甸的屬于你們自己的那些年的青春記憶,。
但我更加相信，記憶中的廣外,，你們一定更會(huì)想到：那些年廣外在教育國(guó)際化的探索中留下的足跡,；你們會(huì)想到廣外與聯(lián)合國(guó)簽約、承擔(dān)歐盟科研項(xiàng)目,、加入頂尖國(guó)際學(xué)術(shù)組織,、入選“亞洲校園計(jì)劃”帶給你們的自豪；你們會(huì)想到那些年因?yàn)閺V外的國(guó)際化帶給了你們更多的就業(yè)選擇,。你們會(huì)想起那些年你們一起準(zhǔn)備的各種學(xué)術(shù)比賽,、一起“三下鄉(xiāng)”得到的磨練；還有那些年你們“2”在一起的純真美好日子,！
記憶中的廣外,，一定有你很多的青春痛快。所謂痛快,，就是既有痛苦,，也有快樂，痛并快樂著,！也許你曾有過囊中羞的折磨,，但你會(huì)想起勤工助學(xué)賺生活費(fèi)時(shí)的自信；也許你曾有過愛情受挫的尷尬,，但你會(huì)想起,，那些年，一起追過的女孩,；也許你曾有過找工作四處碰壁的困惑,，但你會(huì)想起社會(huì)主義新民工畢業(yè)照所展現(xiàn)出的務(wù)實(shí)和謙遜；也許你曾遭遇過對(duì)廣外就業(yè)類別的歧視,，但你一定會(huì)想起我們?cè)舐暫俺隽宋覀兊淖孕牛簭V外不是“985”,，廣外不是“211”，廣外就是廣外,！
記憶中的廣外,，青春的躁動(dòng)即將褪去它的不安分，惟一不變的,，是在廣外的那些年,。廣外留下了你們火熱青春的印記,，廣外是一段路，廣外更是一生情,！親愛的同學(xué)們,，廣外的印，烙上了,，就是一輩子的牽掛,！
告別過去，擁抱未來(lái),。今天,，你們即將走出校園，推開社會(huì)那扇大門,。如果說(shuō)在大學(xué)是面對(duì)天空的話,，那么步入社會(huì)，你將要腳踏大地,。所以,，你們不但要尋找記憶里的自己，更要尋找未來(lái)的自己,。
尋找未來(lái)的自己,，因?yàn)閳?jiān)持，所以成功,。未來(lái)的你,，就是你的未來(lái)。步入職場(chǎng),，你很難準(zhǔn)確預(yù)測(cè)到你將來(lái)會(huì)從事什么工作，或取得多大成就,，但有一點(diǎn)是確定的,，那就是：人生沒有如果，只有結(jié)果,，一次成就不等于成功,。要想成功，必須堅(jiān)持,。堅(jiān)持學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)是一種能力，更是一種狀態(tài),。我們生活的時(shí)代是一個(gè)日新月異的時(shí)代,，如果你不想過早地out，就一定要堅(jiān)持學(xué)習(xí),，堅(jiān)持自己的'選擇,。從小至今,，也許你走的路都是父母幫你選的，但從今以后,，你要自己選,。一條路走的人多了，總會(huì)弄得泥濘不堪,，總會(huì)弄得塵土飛揚(yáng),。為何不換一條路走走，也許一切將會(huì)是另一種樣子,。美國(guó)詩(shī)人robertfrost在其詩(shī)中寫道：tworoadsspanergedinawood,andi-itooktheonelesstravelledby,andthathasmadeallthedifference.（森林中有一個(gè)分岔口,，我愿選擇腳印少的那一條路，這樣我的一生會(huì)截然不同,。）,。
尋找未來(lái)的自己，因?yàn)閳?jiān)強(qiáng),，所以成熟,。青春是美好的，青春也是青澀的,，時(shí)光的路只能向前走,，你終將走向成熟。成熟不是心態(tài)變老,，而是眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn),，你們卻還能保持微笑。請(qǐng)相信,，總會(huì)有一次流淚,，讓你們瞬間長(zhǎng)大。面對(duì)世界的紛繁復(fù)雜,、功利浮躁,、人情冷暖，你們的選擇應(yīng)該是堅(jiān)強(qiáng),。你要對(duì)自己的純真堅(jiān)強(qiáng),，不要輕易讓世故埋沒了你的單純；你要對(duì)自己的個(gè)性堅(jiān)強(qiáng),，不要輕易讓圓滑磨平了內(nèi)心的棱角,；你還要對(duì)自己的理想堅(jiān)強(qiáng)，即使現(xiàn)實(shí)與理想尚有差距,，不妨給理想多一點(diǎn)兒時(shí)間,，給自己多一點(diǎn)兒空間。你無(wú)法決定天氣的好壞，但你能決定自己的心情好壞,。莎士比亞說(shuō)過：“donot,foronerepulse,giveupthepurposethatyouresolvedtoeffect!”（不要因?yàn)橐淮问?，就放棄你原?lái)決心達(dá)到的目的！）在失敗和挫折面前,，你可以孤單,，但不許孤獨(dú)；你可以寂寞,，但不許空虛,；你可以短暫消沉，但不許長(zhǎng)期墮落,；你可以有所失望,，但永遠(yuǎn)不許放棄。因?yàn)?，母校始終在背后關(guān)注著你,。
尋找未來(lái)的自己，因?yàn)閳?jiān)守,，所以高尚,。《史記》中有兩個(gè)字：守正,，意思是恪守正道,。今天，我把這兩個(gè)字送給你們,，希望你們走上社會(huì),，在適應(yīng)外界的同時(shí)，內(nèi)心有所堅(jiān)守,，守住人類道德的底線,，守護(hù)靈魂深處的純凈，守望人性本質(zhì)的善良,。有人說(shuō),，我們身處一個(gè)道德無(wú)底線、欲望無(wú)上限的社會(huì),。對(duì)此，我始終堅(jiān)信,，轉(zhuǎn)型期的中國(guó)社會(huì),，道德不是在滑坡而是在爬坡，我希望我們大家都能起一份積極的作用,，出一份正面的力量,。你們的同齡人已經(jīng)開始擔(dān)負(fù)起這個(gè)責(zé)任，托舉哥,、奪刀俠,、最美教師張麗莉已經(jīng)為你們樹立了好的榜樣,！
親愛的同學(xué)們，我知道,，你們走出校門以后,，社會(huì)壓力無(wú)處不在，昂貴的住房,，飛漲的物價(jià),，上司的苛責(zé)，還有同事的冷漠,，無(wú)時(shí)不讓我們感嘆：“生,，容易；活,，容易,；生活，不容易,！”但無(wú)論如何,，我們要有所堅(jiān)守，如果你是公仆,，為民請(qǐng)命是你的堅(jiān)守,；如果你是法官，秉公執(zhí)法是你的堅(jiān)守,；如果你是教師,，教書育人是你的堅(jiān)守；如果你做外貿(mào),，精確規(guī)范是你的堅(jiān)守,；如果你當(dāng)記者，全面客觀是你的堅(jiān)守,。古人云：“窮不失義,，達(dá)不離道?！睙o(wú)論以后你們做什么,，我都希望你們有所堅(jiān)守，因?yàn)?，這是我們的良知,！
尋找未來(lái)的自己，因?yàn)橛袗?，所以幸福,。幸福是人類永恒的追求，如何才能幸福？我的答案很?jiǎn)單,，因?yàn)橛袗郏孕腋?。人是物質(zhì)的,，但更是精神的。我們每個(gè)人的內(nèi)心深處都隱藏著一個(gè)神秘的精神源泉,，不斷地支撐我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)世界里前行,，尤其是在俗事紛擾之際，還能回到自己心靈的沃土滋養(yǎng)生息,，重新出發(fā),。這個(gè)源泉就是愛,。愛的力量是神奇的并且無(wú)處不在：父母之愛,，使子女健康成長(zhǎng)；夫妻之愛,，使家庭相處和睦,；朋友之愛，使生活更加充實(shí),；公益之愛,，讓世界更加和諧,。我希望你們?nèi)巳顺錆M愛,、守護(hù)愛，你們也一定會(huì)因愛而成長(zhǎng),，因愛而成熟,，因愛而幸福！
親愛的同學(xué)們,，因?yàn)閳?jiān)持、因?yàn)閳?jiān)強(qiáng),、因?yàn)閳?jiān)守,、因?yàn)橛袗郏抑孕牡叵Ｍ銈冃腋?！我期盼你們能成為未?lái)的“高、富、帥”與“白,、富,、美”――高在學(xué)識(shí)、富在精神,、帥在行動(dòng),；白在品質(zhì)、富在內(nèi)涵,、美在心靈,！
親愛的同學(xué)們，你們即將遠(yuǎn)行,，去尋找自己的未來(lái),；而廣外則永遠(yuǎn)屹立在這里，送走一夏,，迎來(lái)一秋,。請(qǐng)你們一定要經(jīng)常回來(lái)看看,，無(wú)論你們的將來(lái)是富貴還是貧寒,，因?yàn)閺V外就在這里，情就在這里,！
尋找優(yōu)秀演講稿的教育工作者篇五
“做一個(gè)讓別人因?yàn)槲业拇嬖诙械叫腋５娜恕?，我想把這句話作為禮物送給你們!這句話是前蘇聯(lián)戰(zhàn)斗英雄馬特洛索夫說(shuō)的。馬特洛索夫像黃繼光一樣犧牲自己,，用自己的胸膛,，堵住了敵人的槍口，掩護(hù)戰(zhàn)友們沖鋒陷陣,，奪得勝利,。無(wú)論是在風(fēng)雨如磐的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，還是在風(fēng)和日麗的和平時(shí)期,，馬特洛索夫的這句話都應(yīng)是我們理想的座右銘,。同學(xué)們，如果我們每個(gè)人的存在,，不能讓別人感到幸福,，而會(huì)讓身邊的人感到不幸，那我們自己也是不幸的;如果每個(gè)人都因?yàn)槲覀兊拇嬖诙械叫腋?，那么我們就是一個(gè)高尚的人,，一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
其實(shí),，做一個(gè)“讓別人因?yàn)槲业拇嬖诙械叫腋５娜恕?，往往只需舉手之勞：公共汽車上,，你為一位老人讓座，這位老人就會(huì)因?yàn)槟愣械缴钤谶@樣一個(gè)文明的社會(huì)中是一種幸福;在街頭,，你熱情耐心地回答一位陌生人的問路,，他就會(huì)因你而感到受別人真誠(chéng)的幫助是一種幸福;課堂上，認(rèn)真聽老師講課,，積極回答老師提出的問題,，老師就會(huì)因?yàn)樽约旱母冻龅玫搅送瑢W(xué)們的回應(yīng)而感受到幸福;課間你們?cè)跇堑览锿嫠＃瑢W(xué),、老師走過來(lái),，你能主動(dòng)給他們讓出一條路來(lái)，那他們會(huì)必定認(rèn)為有你們這樣的學(xué)生是一種幸福;下課了,，不管多遠(yuǎn)也要把手里的垃圾袋扔進(jìn)垃圾箱,，或者看到地上的紙屑能主動(dòng)彎腰撿起來(lái)，那么負(fù)責(zé)學(xué)校保潔工作的清潔工也會(huì)覺得是一種莫大幸福;回到家中,，給自己的父母一個(gè)親切的擁抱,，為他們端上一杯熱茶，他們更會(huì)感到無(wú)盡的幸?！蚁?，一個(gè)使別人感到幸福的人，肯定不是一個(gè)在樓上,、在路上,、在教室時(shí)亂扔廢紙的人，肯定不是一個(gè)在家里飯來(lái)張口,、衣來(lái)伸手的人,，肯定不是一個(gè)在街上不守交通規(guī)則的人，肯定不是一個(gè)隨地吐痰,、亂說(shuō)臟話,、不尊重別人的人。做一個(gè)讓別人感到幸福的人,，那就要做到“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之”，堅(jiān)決不做任何有損家庭,、班級(jí)聲譽(yù),、學(xué)校榮譽(yù)的事!
同學(xué)們，我們每個(gè)人的人生就是一首尋找幸福,、追求幸福和體驗(yàn)幸福的歌,。愿我們崇仁的所有同學(xué)都能獲得幸福，同時(shí)也使你們的父母,、老師和同學(xué)獲得人生最大的幸福!
尋找優(yōu)秀演講稿的教育工作者篇六
幸福,，不是一張張滿分試卷,，不是一道道可口飯菜，不是一份份精致禮物,，而是那,，最最真摯的話語(yǔ)。
小時(shí)候,，最期待的是母親用輕柔的聲音將睡眼朦朧的我喚醒。長(zhǎng)眠一夜,，醒時(shí),，最幸福的事莫過于有母親伴在身旁，用她全部的慈祥與溫暖,，驅(qū)散我睜眼時(shí)的無(wú)措與驚慌,。
長(zhǎng)大些，最渴望的是母親叮嚀的話語(yǔ),。她的囑咐里彌漫著一股難以抗拒的溫暖,，讓人倍感舒適，仿佛有一陣暖流在體內(nèi)流淌,。
原先,，我一直認(rèn)為，這便是幸福,，這就叫做幸福,。但在九月的一個(gè)夜晚，一個(gè)普普通通的夜晚,，我改變了這個(gè)觀念,。
那晚，母親躡手躡腳地走進(jìn)我的房間,。見我疲憊,，關(guān)切地問：“兒子，作業(yè)多嗎?”我欲訴苦,，但當(dāng)我的目光凝聚在母親額角道道歲月的“溝壑”時(shí),，欲言又止。只笑笑說(shuō)：“媽,，作業(yè)不多,。”但母親睿智的雙眼看穿了我善意的謊言,，看出了我眉宇間隱藏的煩躁,。她笑著搖了搖頭，悄悄走回客廳,，將電視切換至靜音狀態(tài),。
剎那間,，我感覺到每一根神經(jīng)都在向大腦傳遞著一種感覺——幸福。是啊,，幸福!我恍然大悟!幸福不在于“衣來(lái)伸手,，飯來(lái)張口”的生活，不在于索取,，而在于付出,，在于回報(bào)!母親她雖然不會(huì)我們所做的作業(yè)，但是她能夠在精神上幫助我們,，鼓勵(lì)我們,。這就是幸福，這才是真正的幸福,。朋友,，當(dāng)你付出時(shí)，心頭是否洋溢起幸福?當(dāng)你付出時(shí),，是否有過因幫助他人而產(chǎn)生的自豪感?我想是的,。
當(dāng)今社會(huì)，貴在懂得付出,，懂得回報(bào),。
倘若每一個(gè)人都只顧及自己的得失，自己的感受,，能否有今日的和諧社會(huì)?不能!
讓我們?cè)诟改钙v之際,，獻(xiàn)上自己的.一份力;讓我們?cè)谂笥延须y之際，獻(xiàn)出自己的一份計(jì);讓我們?cè)谒说腻e(cuò)怪面前,，表現(xiàn)出理解與寬容!
讓這個(gè)世界——充滿幸福!
尋找優(yōu)秀演講稿的教育工作者篇七
在我們漫漫的人生長(zhǎng)河中,，總會(huì)遇到許多的挫敗與苦難，但我們只要勇敢的戰(zhàn)勝它,，一定會(huì)迎來(lái)絢麗的彩虹和晴朗的太陽(yáng),。
小時(shí)候的我很喜歡閱讀課外書籍，長(zhǎng)大了的我也不例外,。但相比小時(shí)候,，現(xiàn)在閱讀書籍更容易了，因?yàn)樾r(shí)候的我,，常常有許多不認(rèn)識(shí)的字,，這給我小時(shí)候閱讀課外書造成了很大的困難。雖然看書很不方便,，但我每當(dāng)面對(duì)那些書籍時(shí),，還是不忍放棄，只能一遇到吧認(rèn)識(shí)的字就跑去問家中的長(zhǎng)輩,，才能斷斷續(xù)續(xù)的讀上幾本課外書籍,。唉,，看幾本書也這么難!
有一次，表姐來(lái)我家做作業(yè),，她也遇到了不認(rèn)識(shí)的字,，就拿出字典來(lái)翻查，很快的就把那個(gè)字給查出來(lái)了,。我眼前一亮,，就趕緊讓表姐教給我……字典的確是個(gè)好幫手，在以后的閱讀里,，我只要遇見不認(rèn)識(shí)的字,，只要拿出字典就能又快又準(zhǔn)確的查出這個(gè)字的讀音、字義,。就這樣一來(lái)二去，我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多,，不認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越少,，讀起書來(lái)更加流暢了?？催^的書也漸漸過了起來(lái),，豐富了我的知識(shí)量，也讓我喜歡上了文學(xué)世界,。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,，不經(jīng)歷困難怎能見彩虹!”我相信挫敗也是一種幸福,，因?yàn)樵诖鞌≈兴芙?jīng)歷的事和感悟到的境界也是一種幸福!
尋找優(yōu)秀演講稿的教育工作者篇八
尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我在小時(shí)候就喜歡上了書,，爸爸媽媽就開始講給我聽,，上了小學(xué)以后，我就自己學(xué)著讀書,。有許多字還不認(rèn)識(shí)時(shí),，我便標(biāo)著拼音一個(gè)一個(gè)地看，完全是囫圇吞棗,、不求甚解,，完全感受不到喜怒哀樂。隨著年齡的增長(zhǎng),，我發(fā)現(xiàn)讀書是一件非?？鞓返氖虑椋也辉俅致缘乜?，而是一字一字地細(xì)心品味,，理解更深層的含義,。我常常沉醉于美妙的書世界，也常常忘了自己,，陶醉在書中人物的悲歡離合,，情緒跟著書中扣人心弦的情節(jié)而改變著。我好似一只快樂的小蜜蜂,，在書的花朵上采集知識(shí)的花粉,。也因此，我認(rèn)識(shí)了許多朋友：巴金,、冰心,、老舍等，在他們的文章里徜徉,。
讀書要自己融入到書里面才能讀懂書的含義,，理解書里人物的喜怒哀樂。冰心說(shuō)過：“要讀書好,，好讀書,，讀好書?！弊x書是好的,，要自己好讀書，而且要讀好書,。
讀書是快樂的,，我們一定要把“我讀書，我快樂”這個(gè)理念進(jìn)行到底,，如果讀的不快樂干脆不要讀了,，讀書是為了讓自己快樂，在快樂的同時(shí)學(xué)習(xí)知識(shí),，要自愿讀書,，這樣才會(huì)在讀書的過程中尋找到快樂。
尋找優(yōu)秀演講稿的教育工作者篇九
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簡(jiǎn)歷編號(hào)：
更新日期：
姓名：
應(yīng)屆畢業(yè)生求職網(wǎng),。
國(guó)籍：
中國(guó),。
目前所在地：
廣州。
民族：
漢族,。
戶口所在地：
湖北,。
身材：
166cm?49kg。
婚姻狀況：
未婚,。
年齡：
26歲,。
培訓(xùn)認(rèn)證：
誠(chéng)信徽章：
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求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型：
普通求職?
應(yīng)聘職位：
工作年限：
4
職稱：
無(wú)職稱。
求職類型：
全職,。
可到職日期：
隨時(shí),。
2000--3500。
希望工作地區(qū)：
廣州,。
個(gè)人工作經(jīng)歷：
公司名稱：
公司性質(zhì)：
所屬行業(yè)：
擔(dān)任職務(wù)：
音樂老師兼鋼琴老師,。
2007年至今在武漢音樂學(xué)院在職進(jìn)修,，同時(shí)在黃河藝術(shù)學(xué)校兼音樂教練,。
2008.10湖北省青年歌手大賽荊門賽區(qū)評(píng)委。
2009.5參加廣州企業(yè)招商會(huì)鋼琴演奏師。
離職原因：
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公司名稱：
公司性質(zhì)：
所屬行業(yè)：
擔(dān)任職務(wù)：
團(tuán)委副書記兼大學(xué)音樂老師。
2004.10在廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院迎新生晚會(huì)中,，與同事共同負(fù)責(zé)了活動(dòng)場(chǎng)地的部署及節(jié)目的安排工作，為晚會(huì)的成功上演做出了貢獻(xiàn),。
2005.1參加廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院教職工合唱比賽，獲全院一等獎(jiǎng),。
2005.4帶藝術(shù)團(tuán)學(xué)生參加廣東工業(yè)大學(xué)本部大學(xué)生合唱比賽獲三等獎(jiǎng),。
2005.5在廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)中任文藝編排指導(dǎo)負(fù)責(zé)人。
2005.11廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院學(xué)生第四次代表大會(huì),，作為“兩代會(huì)”籌備委員會(huì)及資格審查小組成員,，為“兩代會(huì)”的.召開獻(xiàn)出了自己微薄的力量,。
2005.12廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院團(tuán)委組織青年志愿者到荔城敬老院,，為老人們打掃衛(wèi)生,，表演節(jié)目,，送禮品,，捐款,，此活動(dòng)受到了老人們的高度贊賞,，受到了社會(huì)的一致好評(píng),。
2006.1底在廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院團(tuán)委組織藝術(shù)團(tuán)成員到增城參加“歡樂中國(guó)行--魅力增城”文藝晚會(huì),。
2006.4任廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院大學(xué)生校園歌手大賽評(píng)委,。
2006.5任廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)文藝編排指導(dǎo)組負(fù)責(zé)人,。
2006.7任廣州增城青年歌手大賽評(píng)委,。
離職原因：
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畢業(yè)院校：
湖北省長(zhǎng)江大學(xué)。
最高學(xué)歷：
本科,。
畢業(yè)日期：
所學(xué)專業(yè)一：
音樂教育,。
所學(xué)專業(yè)二：
學(xué)校（機(jī)構(gòu)）。
專業(yè),。
獲得證書,。
證書編號(hào)。
湖北省長(zhǎng)江大學(xué),。
藝術(shù)系音樂教育,。
一等獎(jiǎng)學(xué)金。
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語(yǔ)言能力,。
外語(yǔ)：
英語(yǔ)良好,。
國(guó)語(yǔ)水平：
良好。
粵語(yǔ)水平：
一般,。
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工作能力及其他專長(zhǎng),。
獲得證書：
2000.9-2004.6大學(xué)期間，多次榮獲獎(jiǎng)學(xué)金及“三好學(xué)生”稱號(hào),。
2003年在教育實(shí)習(xí)中,，被評(píng)為“優(yōu)秀實(shí)習(xí)教師”。
2003.12取得全國(guó)高等學(xué)?！坝?jì)算機(jī)一級(jí)”證書,。
2004.4取得全國(guó)師范學(xué)院“普通話”證書。
2004.3取得中華人民共和國(guó)機(jī)動(dòng)車駕駛證c1牌,。
2004.6取得“高級(jí)中學(xué)教師”資格證,。
2004.6取得湖北省長(zhǎng)江大學(xué)藝術(shù)學(xué)院“畢業(yè)證書”及“文學(xué)學(xué)士學(xué)位”,。
2004.6取得“大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)”證書。
2005.10在華南師范大學(xué)取得“高校教師崗前培訓(xùn)資格證書”,。
2005.11工作期間取得廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院“黨校結(jié)業(yè)”證書,。
2006年工作期間在廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院取得“助教證書”、“高教研究實(shí)習(xí)員”,、“高校教師”資格證書,。
詳細(xì)個(gè)人自傳。
有良好的人文修養(yǎng),，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力,。
較強(qiáng)的組織溝通能力，注重團(tuán)隊(duì)精神與協(xié)同合作,，有良好的創(chuàng)新意識(shí),。
工作地區(qū)：廣州市區(qū)(天河,海珠,越秀)。
個(gè)人聯(lián)系方式,。
通訊地址：
聯(lián)系電話：
159xxxxxxxxxxxx,。
家庭電話：
保險(xiǎn)公司勿電勿擾！
手機(jī)：
qq號(hào)碼：
電子郵件：
個(gè)人主頁(yè)：
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文檔為doc格式,。
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尋找優(yōu)秀演講稿的教育工作者篇十
尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：
大家好！
世上不如意事常有,，讓人們皆稱心如意事難尋,，傷心總是會(huì)與我們相遇，快樂往往是在傷心過后的下一個(gè)路口,。說(shuō)到這相信很多人都會(huì)覺得很矛盾,，快樂與傷心明明是相反的一對(duì)，為什么卻有必然的關(guān)系呢,？原本天真的我也是不信,，現(xiàn)在卻是傷心是快樂源泉論的忠實(shí)認(rèn)同者。
答案相信幾乎都是否定的,。因?yàn)槲覀儧]有經(jīng)歷過傷心的滋味,，沒有體會(huì)過心有余力而力不足的痛楚，沒有分析過現(xiàn)實(shí)與理想的差距,，我們總是窩在自己的小窩里，傻傻地去追尋快樂的.源泉,，在追尋的路上,，我們被人嘲笑，我們被人鄙視,，一身傷痕過后,，我們又再次回到自己的小窩里,，但這小窩似乎變樣了：變得溫暖了、變得柔軟了,，一切仿佛和我們的夢(mèng)想小屋無(wú)異了,，而且隱隱中，我們?cè)谛「C內(nèi)慢慢地會(huì)感覺到滿足,、幸運(yùn),，懂得了快樂的感覺。
說(shuō)道這,，相信還是有很多人不明白快樂與傷心的關(guān)系,，我也曾迷茫，至如今才慢慢地參悟到其中的一切奧妙：傷心是快樂的源泉,，人總是奇怪的,，總是身陷囹吾，方才懂得安樂溫暖的可貴,?？傄?jīng)歷一些傷心的事，才會(huì)珍惜自己的快樂時(shí)光,，否則永遠(yuǎn)都只在無(wú)意義的追尋上,。
朋友們，切勿生在福中不知福,，尋找快樂時(shí),，經(jīng)歷傷心或想想傷心的事吧！迷茫的你終究會(huì)看到快樂的身影,！
尋找優(yōu)秀演講稿的教育工作者篇十一
時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼之間踏上工作崗位已經(jīng)快有八個(gè)年頭?；厥讈?lái)時(shí)路,，我的心情難以言表。從初為人師的興奮與激動(dòng)到第一次站上講臺(tái)的緊張與不安,，一切仿佛就發(fā)生在昨天仍然歷歷在目,。我已經(jīng)體驗(yàn)到了教師這一職業(yè)的諸多滋味：有工作的艱辛與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰,，有求索的痛苦,，也有成長(zhǎng)的快樂，這些就猶如一串串音符譜寫著我的青春之歌,。而我也清楚地知道,，這些還僅僅是一個(gè)序曲。為了更好地完成后面的樂章,，我要做的還有很多,，很多,。
小的時(shí)候總幻想著自己將來(lái)能有所作為，長(zhǎng)大了才明白只有靠不懈的努力,、毅力去積聚實(shí)力,，才能夠發(fā)現(xiàn)和抓住屬于自己的機(jī)遇和藍(lán)天。正所謂“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái)”,，不經(jīng)歷風(fēng)雨又怎能見彩虹？育人如同育樹,，“能順木之天,，以至其性焉爾?！边@是指教育要尊重孩子的天性,，讓孩子自由發(fā)展。
孩子天真爛漫,，教師真誠(chéng)相待,，同唱歌、齊跳舞,、共同游戲,，孩子們玩中學(xué)，學(xué)中玩,，我們教中學(xué),，學(xué)中教，雙方始終保持輕松愉快的心境,。雖然時(shí)時(shí)有煩人的“官司”,，始終擦不盡的鼻涕，永遠(yuǎn)系不完的鞋帶,，可精靈般的眼睛,，嗲聲嗲氣的童音，純真無(wú)瑕的笑臉,，卻讓我們心智明晰,，心神俱醉，心悅誠(chéng)服,。
曾幾何時(shí),，許多同學(xué)和同事都已經(jīng)走出了幼兒園的大門，覺得干這一行太操心,，太累,，責(zé)任大，薪水不高,，勸我早日該行,。說(shuō)實(shí)話，我也曾動(dòng)搖過,，在我一天教下來(lái)感到疲憊不堪時(shí),，在家長(zhǎng)不理解我的工作并向我大吼時(shí)，在比我晚一年畢業(yè),，拿著高薪的朋友向我炫耀她的物質(zhì)享受時(shí)……然而,，我最終還是沒有走出這片天地。這是因?yàn)楹⒆觽冊(cè)跁r(shí)刻感動(dòng)著我,，讓我久久不忍心離開他們,。冬天，因彈琴凍紅了手,，他們搶著“暖”我,；夏天汗流滿面，他們輪著“擦”我,；感冒了,，他們心疼地“送水喂藥”；疲勞了他們像模像樣地“按摩”,；……一個(gè)個(gè)激動(dòng)的神情,，一雙雙稚嫩的小手，一顆顆真誠(chéng)的心,，使我自豪,，永遠(yuǎn)幸福。也許,，幼兒教師不能享受榮華富貴,，但我們熱愛生命，熱愛事業(yè),，熱愛孩子,，在護(hù)理和教育的過程中，在同孩子們盡情游戲時(shí),，會(huì)從孩子身上喚起已經(jīng)泯滅的童心,，忘卻自身的年齡，變得年輕和質(zhì)樸,，自己未曾記憶的無(wú)憂無(wú)慮的天真快樂的童年,，在孩子們身上得到“復(fù)演”。我常常忘記自己的年齡,，甚至很少穿正統(tǒng)服裝,，經(jīng)常有人羨慕地說(shuō)：幼兒教師永遠(yuǎn)年輕。是的,，我們永具童心,。
“路漫漫其休遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”。不管這個(gè)過程是苦是甜,，我都將為之努力,。因?yàn)槲医K于找到了屬于自己的天地，那平凡而又甜蜜的世界,！
尋找優(yōu)秀演講稿的教育工作者篇十二
演講稿具有宣傳,、鼓動(dòng)、教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點(diǎn),、主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。希望中國(guó)人才網(wǎng)下面分享的這篇“相信自己,，相信未來(lái)”的演講稿能讓大家找到共鳴的話題。
各位老師,，親愛的同學(xué)們：
大家好!
當(dāng)我的紫葡萄化為深秋的露水,，當(dāng)我的鮮花依偎在別人的情懷，我依然固執(zhí)地用凝霜的枯藤,，在凄涼的大地上寫下：相信未來(lái),。無(wú)論我們遇到什么挫折，只要我們相信未來(lái),，那么,，希望的曙光總會(huì)在前方閃爍。正是這振奮人心的詩(shī)歌,，激勵(lì)著我走過了生活的坎坷,，使我于艱難的人生旅途中充滿無(wú)畏的勇氣，堅(jiān)定地走著我腳下的路,。
我是一個(gè)來(lái)自農(nóng)村的孩子,，像眾多貧困山區(qū)的孩子一樣，我的家庭并不富裕,，我的父母是普普通通的農(nóng)民,，供我們兩姐妹讀書已耗盡了他們?nèi)康木ΑＨツ晗奶?，姐姐考上了大學(xué),，這是一件多么令人欣慰的事情啊!但收到大學(xué)錄取通知書時(shí)，我分明看見父母臉上彌漫著憂愁,。是啊,，每年一萬(wàn)多的學(xué)費(fèi)對(duì)這個(gè)貧困的家庭來(lái)說(shuō)無(wú)疑是天文數(shù)字。當(dāng)時(shí)我正初中畢業(yè)，面臨著升學(xué)的選擇,。我很想能像姐姐一樣進(jìn)入普高,，圓我的大學(xué)夢(mèng)。但我知道,，對(duì)父母來(lái)說(shuō)那是難以承受的負(fù)荷,。我想輟學(xué)，尋找一份工作減輕家庭的負(fù)擔(dān),，但父母和姐姐堅(jiān)決反對(duì)，父親說(shuō)：“再怎么困難也不能讓你做犧牲,?！甭犞@句話，我流淚了,。再三斟酌之下,，我選擇了中職校，選擇了我心儀的專業(yè)――國(guó)際貿(mào)易專業(yè),，這個(gè)當(dāng)今世界熱門的專業(yè)重新燃起了我理想的火焰,，我希望我能在這里實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
為了生活,，為了求學(xué),，為了心中的夢(mèng)想，那個(gè)暑假,，我和姐姐決定去城里打工,。來(lái)到城里，我們開始挨家挨戶地推銷自己,，只想找到一份工作,。經(jīng)過兩天的努力，我們終于在一個(gè)工廠找到了一份打雜的工作,。上班那天,，天公不作美，下著傾盆大雨,，我和姐姐拖著行李淋得像個(gè)落湯雞,。我們走進(jìn)了那個(gè)亂得看不見地面的房間，用我們的雙手清理出了我們整潔的宿舍,。當(dāng)我勞累地靠在墻上休息時(shí),，看著整潔的宿舍，我欣慰地笑了,。這時(shí)我才真正體會(huì)到那句話：出門在外什么都得靠自己!
接下來(lái)的生活是緊張的,，每天十二小時(shí)的工作使我勞累不堪，我像機(jī)器人一樣勞作著。勞累使我?guī)子瓜?，但我從沒想過退縮,。因?yàn)槲仪宄倚枰@筆錢;我明白,，美好的未來(lái)在這艱辛的勞動(dòng)里;我堅(jiān)信;總有一天,，我可以憑我的智慧更好地生活!
在難耐的酷熱中，在難熬的艱辛里,，我的信念一天比一天堅(jiān)定：一定要通過不懈的努力,，用自己的雙手創(chuàng)造屬于自己的幸福!
耳邊又聽到花開的聲音，輕舞飛揚(yáng),，我想那是我明媚而多彩的明天,。同學(xué)們，不要為一時(shí)的迷茫而氣餒而灰心,，我們要以永不言棄的信念去攀登那成功的險(xiǎn)峰,，去創(chuàng)造一個(gè)明媚而多彩的明天!
謝謝大家!
演講稿：讀書是一種心靈的修行。
演講稿：為青春領(lǐng)跑,。
演講稿：愛護(hù)校園,，從我做起。
尋找優(yōu)秀演講稿的教育工作者篇十三
世界之所以美麗,，或許在于每個(gè)家庭都在傳承屬于自己的精彩,。我家的精彩在于幽幽書香。
在我上幼兒園時(shí),，媽媽給我買了一大堆的繪本讀物,，這些書至今珍藏在我的書柜中。媽媽時(shí)常在我睡前從書架中選取幾本書朗讀給我聽,，雖然那時(shí)我只是覺得非常有趣,，并不知曉書中的深義，但是那一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑的人物形象卻深深地刻在了我的心中,，如與眾不同,、具有冒險(xiǎn)精神的卡梅拉；聰明過人,、淘氣頑皮的一休哥,；還有《窗邊的小豆豆》，讓我明白了什么是山的味道和海的味道,。爸爸總是給我講《西游記》,，講孫悟空大鬧天宮，講得眉飛色舞,。爸爸媽媽的陪伴讓閱讀的種子在我幼小的心中萌發(fā),。
上了小學(xué),，我們家的書柜由一個(gè)變成了兩個(gè)，書堆得越來(lái)越多,。每到“六一”節(jié)或者我的生日,，媽媽都會(huì)送我一套精美的書，有的封面樸實(shí)無(wú)華,，但卻散發(fā)著淡淡的墨香,；有的精美絕倫，讓我看著就愛不釋手,。我讀書的種類也從繪本慢慢變成了小說(shuō),、漫畫。而媽媽似乎更喜歡有聲讀物,。有一次,，我在床上翻滾玩耍，媽媽在客廳靜靜地聆聽《蔣勛細(xì)說(shuō)紅樓夢(mèng)》,，我聽著聽著，似乎也被帶入了大觀園那個(gè)青春樂園,，看到了弱不禁風(fēng)的林妹妹,、特立獨(dú)行的賈寶玉，還有精明潑辣的王熙鳳,。我聽得如癡如醉,，而媽媽似乎也沉浸在蔣勛的娓娓道來(lái)中。那一刻,，便是我家最美的風(fēng)景,。
今年暑假，我迷上了哈利·波特,，我在魔法的世界里無(wú)法自拔,。直到有一天，媽媽給了我兩套金庸的武俠小說(shuō)《射雕英雄傳》和《神雕俠侶》,，我便深深地陷入了故事情節(jié)里,。媽媽說(shuō)，任何書都是有生命力的,，都能和我對(duì)話,。在和郭靖、楊過的對(duì)話中,，我明白了“俠之大者,，為國(guó)為民”的愛國(guó)情懷。
閱讀使人謙遜溫和,，使人聰慧明智,。最美的家風(fēng)是閱讀，愿幽幽書香永遠(yuǎn)縈繞在我家！
尋找優(yōu)秀演講稿的教育工作者篇十四
尊敬的老師,，親愛的同學(xué)：
大家下午好：
也許,，我們每個(gè)人都會(huì)有這樣的或多或少的問號(hào)在腦海里打轉(zhuǎn)，然而,，沒有人能給我們答案,，又或許，那要追溯到遼遠(yuǎn)時(shí)代,，于是,，因?yàn)榉爆嵨覀兎艞壛诉@些問號(hào)，因?yàn)槲覀兊膽卸?，我們學(xué)會(huì)了忘記,。
也許我就是我，沒什么可爭(zhēng)議的,，可為什么當(dāng)別人問：“你是誰(shuí)?”時(shí),，我們卻不能灑脫自信的回答：“我就是我!”呢?以為我們?cè)谀硞€(gè)路口迷失了自我，就向下掉了魂,，迷失了自我就是把有思想有信心的自我弄丟了,。有的人明白該如何去找，有的人卻不明白該如何去找,。
我仍在窮追不舍的逼迫著自我,，我到底有什么可讓自我自信的?我發(fā)現(xiàn)沒有。我沒有文采,，我寫不出優(yōu)美流暢的文章;我不聰明,，我做不出稍有難度的理化題;我很懶惰，我學(xué)不好初等簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞……僅僅僅有這些嗎?還有,，生物,、歷史、地理……他么讓你也都不是我的強(qiáng)項(xiàng),。我繼續(xù)墮落著,，不愿應(yīng)對(duì)生活。
以往,，我困在選學(xué)理還是學(xué)文的死胡同里,，我怕理科繁亂的解題步驟，我厭惡文科整天口水吐干也被可是的長(zhǎng)篇大論……然而,，爸爸卻對(duì)我說(shuō)：“只要想干,，沒有改變不了的事情，然后付出百分之一萬(wàn)的努力,，就必須會(huì)成功的!”也許爸爸的話激起了我的斗志,，也許是我自我重新點(diǎn)燃了期望之火,，于是，我振作了起來(lái),。我開始不強(qiáng)迫自我回答那些毫無(wú)意義的問題,，我開始全心關(guān)注的投入學(xué)習(xí)。我明白我的努力可能換不來(lái)回報(bào),，可我又明白不努力必須沒有回報(bào)!
多少次的迷茫,，多少次的徘徊，也許我真的有隱形的翅膀,，帶我飛,，飛過絕望;帶我飛，給我期望!是的,，做不成參天的大樹,，能夠做一棵小草;做不成砌樓的大理石，能夠做馬路邊的石子;做不成嬌艷的玫瑰,，能夠做傲立風(fēng)中的野百合……拋開不自信的自我,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原先是這么的藍(lán)，水原先是這么得清,，生活原先是這么的完美!
帶著父親鼓勵(lì)的話語(yǔ),，攜著自信、勇敢的心,，我開始了尋找自我的路程,。
尋找優(yōu)秀演講稿的教育工作者篇十五
好家風(fēng)就像肥沃的土壤,，土壤里的營(yíng)養(yǎng)滋潤(rùn)著我們茁壯成長(zhǎng),；好家風(fēng)就像一汪清泉，清澈我們的心靈,；好家風(fēng)就像花朵的馥郁芳香,，讓我們心曠神怡積極向上。一個(gè)好的家風(fēng),，是一個(gè)家必不可少的成分,，向上、積極的能量匯聚成最美的家風(fēng),。
在我自己的家庭里,，我的爸爸媽媽以身作則給我樹立了榜樣，家風(fēng)說(shuō)不上有多么多么好,，但也能算得上端正,。我總愛剩飯，這個(gè)時(shí)候爸爸總會(huì)拿筷子敲敲他手里那只干凈的猶如剛洗過似的碗,，責(zé)怪道：“盛多少就吃多少,，吃不下就別盛那么多,。”爸爸十幾年來(lái)的叮嚀囑咐,，讓我在學(xué)校食堂也養(yǎng)成了不剩飯菜的好習(xí)慣,。
媽媽讓我懂得了真正意義上的孝老。擠公交時(shí)我拉著媽媽的手到處搶位子,，好不容易有個(gè)空位我招呼媽媽來(lái)坐,，她卻向我擺擺手示意我不用，隨即就攙著位老奶奶扶她坐下,。
父母平時(shí)并不怎么管我的學(xué)習(xí),，但是在為人處世方面卻是嚴(yán)格要求，他們說(shuō)一個(gè)人的品格不要求多么高尚,，但至少要正直,。在這充滿正能量的家風(fēng)下，我受益匪淺,。
尋找優(yōu)秀演講稿的教育工作者篇十六
尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：
大家好！
世上不如意事常有,，讓人們皆稱心如意事難尋,，傷心總是會(huì)與我們相遇，快樂往往是在傷心過后的下一個(gè)路口,。說(shuō)到這相信很多人都會(huì)覺得很矛盾,，快樂與傷心明明是相反的一對(duì)，為什么卻有必然的關(guān)系呢,？原本天真的我也是不信,，現(xiàn)在卻是傷心是快樂源泉論的忠實(shí)認(rèn)同者。
答案相信幾乎都是否定的,。因?yàn)槲覀儧]有經(jīng)歷過傷心的滋味,，沒有體會(huì)過心有余力而力不足的痛楚，沒有分析過現(xiàn)實(shí)與理想的差距,，我們總是窩在自己的小窩里,，傻傻地去追尋快樂的源泉，在追尋的路上,，我們被人嘲笑,，我們被人鄙視，一身傷痕過后,，我們又再次回到自己的小窩里,，但這小窩似乎變樣了：變得溫暖了、變得柔軟了,，一切仿佛和我們的夢(mèng)想小屋無(wú)異了,，而且隱隱中,，我們?cè)谛「C內(nèi)慢慢地會(huì)感覺到滿足、幸運(yùn),，懂得了快樂的感覺,。
說(shuō)道這，相信還是有很多人不明白快樂與傷心的關(guān)系,，我也曾迷茫,，至如今才慢慢地參悟到其中的一切奧妙：傷心是快樂的源泉，人總是奇怪的,，總是身陷囹吾,，方才懂得安樂溫暖的可貴?？傄?jīng)歷一些傷心的事,，才會(huì)珍惜自己的快樂時(shí)光，否則永遠(yuǎn)都只在無(wú)意義的追尋上,。
尋找優(yōu)秀演講稿的教育工作者篇十七
世界之所以美麗,，或許在于每個(gè)家庭都在傳承屬于自己不同的精彩。我家的精彩在于幽幽書香,。
在我上幼兒園時(shí),，媽媽給我買了一大堆的繪本讀物，這些書至今珍藏在我的'書柜中,。媽媽時(shí)常在我睡前從書架中選取幾本書朗讀給我聽,，雖然那時(shí)我只是覺得非常有趣，并不知曉書中的深義,，但是那一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑的故事形象卻深深地銘刻在了我的心中,，如與眾不同、具有冒險(xiǎn)精神的卡梅拉,；聰明過人,、淘氣頑皮的一休哥,；還有《窗邊的小豆豆》,，讓我明白了什么是山的味道和海的味道。爸爸總是給我講西游記,，講孫悟空大鬧天宮,，講得眉飛色舞。爸爸媽媽的陪伴讓閱讀的種子在我幼小的心中萌發(fā),。
上了小學(xué),，我們家的書柜由一個(gè)變成了兩個(gè)，書堆得越來(lái)越多,。每到六一節(jié)或者我的生日,，媽媽都會(huì)送我一套精美的書,，有的封面樸實(shí)無(wú)華，但卻散發(fā)著淡淡的墨香,；有的精美絕倫,，讓我看著就愛不釋手。我讀書的種類也從繪本慢慢變成了小說(shuō),、漫畫,。而媽媽似乎更喜歡有聲讀物。有一次,，我在床上翻滾玩耍,，媽媽在客廳靜靜地聆聽《蔣勛細(xì)說(shuō)紅樓夢(mèng)》，我聽著聽著,，似乎也被帶入了大觀園那個(gè)青春樂園,，看到了弱不禁風(fēng)的林妹妹，特立獨(dú)行的賈寶玉還有精明潑辣的王熙鳳,。我聽得如癡如醉,，而媽媽似乎也沉浸在蔣勛的娓娓道來(lái)中。那一刻,，便是我家最美的風(fēng)景,。
今年暑假，我迷上了哈利波特,，我在魔法的世界里無(wú)法自拔,，直到有一天，媽媽給了我兩套金庸的武俠小說(shuō)《射雕英雄傳》和《神雕俠侶》,，我便深深地陷入了故事情節(jié)里,。有時(shí)候一看就是一個(gè)時(shí)辰。媽媽從不規(guī)定我哪些書能看,，哪些書不能看,。她說(shuō)，任何書都是有生命力的,，都能和我對(duì)話,。在和郭靖、楊過的對(duì)話中,，我明白了“俠之大者,，為國(guó)為民”的愛國(guó)情懷。
閱讀使人謙遜溫和,，使人聰慧明智,。最美的家風(fēng)是閱讀，愿幽幽書香永遠(yuǎn)縈繞在我家！
尋找優(yōu)秀演講稿的教育工作者篇十八
各位老師,、同學(xué)們：
大家好,！
在課堂上，老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)之間要相互體貼,，相互幫助,。俗語(yǔ)說(shuō)的好：所謂助人為，又是助人為快樂之本,?！蔽医?jīng)常圍繞著這句話想：“每次我有困難，不知怎樣解決時(shí),，班上有些同學(xué)都能幫我解決,。我能幫別的同學(xué)解決一些困難嗎？”因而我下定決心,，一定要找個(gè)機(jī)會(huì)幫助同學(xué),！
終究有一天，我完成了我多年的愿看（只隔三年）,，心里別提有多興奮了,！這是剛開學(xué)不久的一個(gè)星期，我背起書包,，箭一般的向?qū)W校飛往,，進(jìn)教室后，剛放下書包,，黃皓昀同學(xué)就來(lái)了,。他可是我好朋友之一，我見他來(lái)了,，激動(dòng)地向他跑往,。跑到他身邊時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他鼻子紅通通的,，問他：“你鼻子咋啦,，紅的想要流鼻血似的沒事把！”“沒……沒事,！只是剛才打了個(gè)噴嚏,，把鼻子弄紅的?！薄芭丁?！”我回答道,。不過一會(huì)兒,，黃皓昀的鼻子里忽然涌出了鼻血。黃皓昀被這一舉動(dòng)嚇壞了,，站在那里一動(dòng)不動(dòng),。我見了,，想起奶奶教我流鼻血時(shí)怎樣止血，立即叫他一手向天緊握拳頭,，把頭仰著,，暫時(shí)止住血。然后把他帶到一個(gè)有水龍頭的地方,，將水龍頭打開,，用手接水，先向他的頸部輕輕地拍往,。則叫他低著頭叫我拍,。他緊閉雙眼，好象很畏懼的樣子,。拍了一段時(shí)間后,，我又用手接水，又輕輕地拍他的頭,，這樣能使鼻血凝固,。我向同學(xué)借了張餐巾紙，把黃皓昀臉?biāo)闹艿乃捅茄粮?。黃皓昀這才睜開雙眼,，摸了摸鼻子，一摸沒有血,，激動(dòng)的拉著我的手,，說(shuō)：“龔航天，你真夠朋友,?！甭犃诉@句話，我和快樂,。
我?guī)椭艘粋€(gè)需要幫助的同學(xué),，做了件故意義的事，我是快樂的,。
謝謝大家,，我的演講終了！
尋找優(yōu)秀演講稿的教育工作者篇十九
敬愛的教師,，親愛的同學(xué)：
大家好：
無(wú)論是人還是物,，我們的未來(lái)一片茫茫，誰(shuí)也不知道生命會(huì)在何時(shí)結(jié)束,，只能默默地去尋找屬于自己的棲息地,，尋找真正能夠?qū)儆谧约旱目鞓贰?/p>
世間如此之大，有多少地方我們沒有探索，有多少情感我們沒有經(jīng)歷,。帶著對(duì)未來(lái)的憧憬,，我們?cè)趯ふ夷切┪粗氖录?/p>
魚的一生都在尋找，它們?cè)趯ふ艺嬲目鞓?，因?yàn)樗鼈儚牟辉嬲鞓愤^,。有人說(shuō)魚的記憶只有7秒，所以就算你將魚放在一個(gè)非常狹小的空間里,，它依舊活躍,，因?yàn)樗坑蔚揭粋€(gè)地方便以為這是一個(gè)新的世界。它們?cè)诤芏痰臅r(shí)間內(nèi)記住某些人某些事,，但又在很短的時(shí)間內(nèi)忘記某些人某些事,。它們對(duì)于身邊的一切都感到很新奇，似乎很快樂,，但可悲的是它們并不知道它們只是在重復(fù)以往的快樂,。它們到處游蕩，到處尋找,，只為尋找到讓它們無(wú)法忘記的真正的快樂,。
鳥的一生也在尋找，它們?cè)趯ふ艺嬲淖杂?。誰(shuí)說(shuō)在天空翱翔的小鳥一定自由?它們也在擔(dān)心種種意外,，它們也在為自己的溫飽問題想辦法。如果路上有一些飯粒,，便會(huì)有一群小鳥飛來(lái)爭(zhēng)奪,，誰(shuí)搶到了誰(shuí)便不挨餓。有時(shí)還要擔(dān)心有沒有人來(lái),，路上有沒有車輛,，若是沒有注意到這些危險(xiǎn)，還可能會(huì)發(fā)生意外,。小鳥時(shí)常在空中飛翔,，那不一定是自由，它們努力地飛翔,，其實(shí)就是在尋找,，尋找屬于它們的真正的自由。
花的一生同樣在尋找,，它們?cè)趯ふ艺嬲拿利?。花的美麗是因?yàn)橛腥~的村托,。如果沒有綠葉只有鮮花,，大地上一片鮮艷,，看多了只會(huì)覺得無(wú)聊。有了綠葉,，低調(diào)樸素的綠葉只會(huì)將婀娜的花姿顯得更美,。所以美麗的鮮花在擔(dān)心,，如果綠葉不復(fù)存在,，那么誰(shuí)會(huì)認(rèn)為它是美麗的?鮮花在努力綻放，同時(shí)也在尋找屬于自己真正的美麗,。
而我呢,，整天努力學(xué)習(xí)，這又是在尋找什么?我想應(yīng)該是快樂,、自由,，還是精彩萬(wàn)分的人生。
尋找優(yōu)秀演講稿的教育工作者篇二十
敬愛的教師,，親愛的同學(xué)：
大家好：
每個(gè)人都有一個(gè)專屬天使,，他總是在一個(gè)你不注意的角落默默地守護(hù)著你，也許自始自終你都不會(huì)發(fā)現(xiàn),。因?yàn)樗磺蠡貓?bào),，他并不奢求你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他總是默默地關(guān)心著你,，鼓勵(lì)著你,。生活中，也正因?yàn)橛辛藢儆谖覀兊膶偬焓?，我的生活便充滿了愛,。讓我們的生活越發(fā)精彩。
總有那么一個(gè)人,，默默地守著一個(gè)人,，沒得企圖，沒有心機(jī),，那個(gè)人便是我們的專屬天使—父母,。
總有很多人，很自卑,，他們的內(nèi)心有一道隔膜,，他無(wú)法敞開自我的心扉去接觸別人，以致于他沒有尋找到他的專屬天使,，尋找是需要用心去感悟,，用心去發(fā)現(xiàn)。哪樣你才會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是如此的完美,。
尋找屬于怎樣的天使,，感受家人對(duì)自我的關(guān)愛,。尋找屬于怎樣的天使，領(lǐng)悟人生的真諦,。尋找屬于怎樣的天使,，感悟人生的燦爛。
