通過(guò)總結(jié),，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，進(jìn)而有針對(duì)性地改進(jìn)和提高,。要寫(xiě)一篇完美的總結(jié)，首先需要明確總結(jié)的目的和對(duì)象,。以下是一份企業(yè)年度總結(jié)的范文，從中可以了解到企業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

教育工作者的九年級(jí)組工作總結(jié)篇一

時(shí)間如白駒過(guò)隙,，一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了。九年級(jí)是整個(gè)初中階段重要的時(shí)期,，我深知責(zé)任重大,，不敢有絲毫懈怠，現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié),。

九年級(jí)面臨著升學(xué)的壓力,，學(xué)習(xí)的精神負(fù)擔(dān)很重，特別是我班女生居多,，面對(duì)數(shù)理化的學(xué)習(xí)畏難情緒很大,，對(duì)于成績(jī)的急速下滑，她們無(wú)所適從,。我的做法是善待每一個(gè)學(xué)生,，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子，為他們創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理空間,，對(duì)那些有潛力但不努力的學(xué)生,，我經(jīng)常找他們談心，適當(dāng)給予鼓勵(lì),，增強(qiáng)他們的信心,。如陳先剛同學(xué)，腦筋很好卻不努力,，我多次找他談心,，對(duì)他的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予表?yè)P(yáng)，第一次月考后,，他進(jìn)步了60多位,，我安排他作為進(jìn)步最大的學(xué)生在全班作學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，這樣他的學(xué)習(xí)勁頭更足了,。還制定了班級(jí)誓言：意志的力量是決定成功的力量,。作為每一個(gè)學(xué)生的座右銘,，鼓舞他們持之以恒，朝著自己的目標(biāo)不斷進(jìn)步,。

進(jìn)入九年級(jí),，兩級(jí)分化問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，一小部分同學(xué)已完全放棄了學(xué)習(xí),，如果不管理好他們,，一方面會(huì)影響了其它同學(xué)的學(xué)習(xí)，更重要的是他們找不到自己的奮斗目標(biāo),，對(duì)他們我不歧視,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步自我完善,，如詹舜林同學(xué),，他上課發(fā)呆，做小動(dòng)作,，下課追逐攆打,，是典型的后進(jìn)生，但我發(fā)現(xiàn)他很有管理才能,，這一學(xué)期,，我讓他擔(dān)任體育委員，負(fù)責(zé)兩操及體運(yùn)會(huì)的相關(guān)事情,，他做得井井有條,，行為習(xí)慣也以前也有了很大轉(zhuǎn)變。

這一學(xué)期,，我積極響應(yīng)上級(jí)的號(hào)召,，每周末都進(jìn)行課外訪萬(wàn)家活動(dòng)，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的努力,，和其它科任老師一起訪問(wèn)了30多名學(xué)生,，和他們的家長(zhǎng)進(jìn)行了深入的交談，了解他們的家庭狀況,、內(nèi)心世界、在家的學(xué)習(xí)情況等,，通過(guò)這一活動(dòng),，加強(qiáng)了家校、師生之間的溝通,，推動(dòng)了班級(jí)管理,，有些學(xué)生走訪后，發(fā)生了很大的變化,，如劉店的趙倩同學(xué),，學(xué)習(xí)不努力,，有些想放棄的念頭，走訪以后,，盡管她學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有很大的進(jìn)步,，但她一直在盡自己最大的努力。

孔子早在兩千多年前就說(shuō)過(guò)“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,?！苯毯脮?shū)是育好人的前提，同時(shí),，班主任日常表現(xiàn)出來(lái)的事業(yè)心和忘我工作的精神,，也能給學(xué)生以以極強(qiáng)的示范和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感動(dòng),，因此,，平時(shí)我努力做到以身作則，要求學(xué)生做到的自己首先做到,，充分尊重學(xué)生,，動(dòng)之以情，曉之以理,，以平等,、民主談心的方式和學(xué)生推心置腹，與學(xué)生互動(dòng)共鳴,。

當(dāng)然,，也存在許多不足，有時(shí)也有松懈的時(shí)候,，在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，認(rèn)真做好本職工作,。

教育工作者的九年級(jí)組工作總結(jié)篇二

驀然回首,，頓覺(jué)一個(gè)學(xué)期彈指一揮間，往事歷歷在目,，為了能夠明確自己今后進(jìn)一步工作的目標(biāo)和方向,，現(xiàn)對(duì)這個(gè)學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。

初三,，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),，是比較特別又比較重要的一年，也是承受更多壓力而又能茁壯成長(zhǎng)的一年,；由于要面臨中考,，它在客觀上給我們的初三教師提出了要求：應(yīng)有更多的時(shí)間和學(xué)生交流,，幫助學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)和對(duì)待學(xué)習(xí)壓力。

兩年的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，已經(jīng)在學(xué)生的心里根深蒂固，如果因?yàn)橄脍s進(jìn)度而加快教學(xué)的步伐,，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常不利的,，甚至?xí)斐伞跋涣肌钡木置?。所以在教學(xué)中,，我不斷的組織學(xué)生,、并和學(xué)生一起從心出發(fā),，去理解教材，掌握知識(shí)。在我看來(lái),，每一個(gè)學(xué)生都有成為出色人才的可能。對(duì)那些反應(yīng)較快,、能力較強(qiáng)而注意力不夠集中的學(xué)生，多注意培養(yǎng)他們的觀察能力；對(duì)那些反應(yīng)較慢,、能力較弱的學(xué)生，更多地培養(yǎng)他們的思維能力和實(shí)踐能力。為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，在教學(xué)中,，我放手讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。對(duì)于那些發(fā)現(xiàn)快、有較多解決辦法的同學(xué),，我就提出一些更深一點(diǎn)的問(wèn)題讓他們思考,，請(qǐng)他們從不同的角度思考問(wèn)題和解決問(wèn)題；而對(duì)動(dòng)手能力較差，反應(yīng)也較慢的同學(xué),，我則從最簡(jiǎn)單的問(wèn)題入手，逐點(diǎn)引導(dǎo),。這樣一來(lái),，使大家都把自身的個(gè)性充分發(fā)揮出來(lái)，施展了各自的創(chuàng)造才能。

我們現(xiàn)在的新教材,，內(nèi)容非常豐富,，而當(dāng)中又涉及到方方面面的探究知識(shí)，考慮到我們鄉(xiāng)下學(xué)校的許多實(shí)際情況,，所以有很多時(shí)候不得不將教材的實(shí)驗(yàn)做適當(dāng)?shù)母淖?。我一直要求學(xué)生，不要被各種各樣的練習(xí)所嚇倒,，要認(rèn)真的分析課本所提供給我們的各個(gè)線索,，從生活的實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真理解,。

如果我們能靜下心來(lái),，認(rèn)真的分析近幾年的中考，不難發(fā)現(xiàn)：中考要的不是難,，而是普遍,；不是高深莫測(cè)的科學(xué)世界，而是形影不離的科學(xué)生活,。我們不是要用什么樣的公式解決什么樣的題目,，而是要用什么樣的方法研究我們的生活。所以不論是從我們的應(yīng)試需要,，還是從我們的素質(zhì)需要,，我們都要從基礎(chǔ)出發(fā)，抓好基礎(chǔ)知識(shí),。

對(duì)于初三的教學(xué),，很多目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是基于對(duì)中考的需要，換句話說(shuō),，在我們目前的應(yīng)試前提下,，如果是不利于學(xué)生中考的，即使教的再好也沒(méi)有什么大意義,。所以在教學(xué)中,，我對(duì)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)、重難點(diǎn)的設(shè)計(jì)及突破有著特別的強(qiáng)調(diào),。那么我的這些目標(biāo)有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)呢,？俗話說(shuō)實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，所以,，幾乎在每堂課后都增加一個(gè)小內(nèi)容,，約七、八分鐘可以完成,，讓學(xué)生來(lái)對(duì)本堂課的重點(diǎn)的回憶和針對(duì)練習(xí),，以達(dá)到對(duì)知識(shí)的升華的作用,，所以我給學(xué)生的這種練習(xí)適當(dāng)?shù)亩嘈芏喽荚谡n內(nèi)完成,。

教育工作者的九年級(jí)組工作總結(jié)篇三

在新任高校長(zhǎng)帶領(lǐng)的新一屆班子的科學(xué)管理下,，本學(xué)期的所做的一切工作，開(kāi)展順利,，成績(jī)顯著,。九年級(jí)全體師生，是一支戰(zhàn)斗力較強(qiáng),，時(shí)時(shí)能夠堅(jiān)守崗位,，處處能夠團(tuán)結(jié)一致的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。下面,，我就對(duì)本學(xué)期的工作,，作一小結(jié)：

本學(xué)期，我們九年級(jí)所有老師始終堅(jiān)持以高校長(zhǎng)提出的“抓過(guò)程,、抓細(xì)節(jié),、抓重點(diǎn)、做表率”為核心的管理理念,，大家相互團(tuán)結(jié)、共同進(jìn)步,、努力拼搏,，爭(zhēng)當(dāng)排頭兵。

1．努力抓好教學(xué)工作,。

開(kāi)學(xué)初的年級(jí)組會(huì)議上,，告誡大家要很好的貫徹學(xué)校的管理理念及教導(dǎo)處制定的工作計(jì)劃，老師們就學(xué)校的工作一致表態(tài),，要堅(jiān)持不移的把工作放在首位,，踏踏實(shí)實(shí)的工作，勤勤懇懇的鉆研,，對(duì)這學(xué)期的工作滿懷信心,。當(dāng)然，在平時(shí)工作中,，我們的老師言出必行,，用自己的行動(dòng)證明的一切，他們處處嚴(yán)格要求自己,，一切聽(tīng)從校領(lǐng)導(dǎo)的指揮,，開(kāi)會(huì)、學(xué)習(xí),、教研,、上下課不遲到不早退,，工作態(tài)度端正，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、虛心求教,，始終堅(jiān)持人在崗上、崗在心中,。

每次年級(jí)組開(kāi)會(huì)時(shí),，大家能暢所欲言、各抒己見(jiàn),，對(duì)于年級(jí)組的管理,，提出寶貴的意見(jiàn)。備課時(shí),、議課時(shí),，大家深挖教材，積極發(fā)表自己獨(dú)特見(jiàn)解,，相互交流,，共同商議，最后議出高質(zhì)量的備課,，使我校的課堂質(zhì)量有有了質(zhì)的變量,。聽(tīng)課評(píng)課大家積極認(rèn)真，特別是年輕的教師,，花費(fèi)大量的時(shí)間去聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)老師的課,，虛心向同事求教，來(lái)彌補(bǔ)自己的不足,。坐守辦公室,，大家不是在積極的批改，就是在相互交流課堂的得失,，要么就如何培養(yǎng)學(xué)困生,，大家一塊出謀劃策，要么就認(rèn)真的寫(xiě)筆記,、編試題,、學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)等等，對(duì)工作是一絲不茍,，盡職盡責(zé),。

在期中考試和月考中，全級(jí)合格率均在百分之三十左右,。在期中考試分析會(huì)上,，大家認(rèn)真分析沒(méi)有考好的原因，找差距,、想辦法,，及時(shí)調(diào)整策略,。在召開(kāi)的座談會(huì)上，大家表明決心,，誓言一定會(huì)迎頭趕上,。此后，老師們工作比以前個(gè)更執(zhí)著更賣(mài)力更下苦功,。在大家共同的努力下,，我們的課堂效率比以前更有效，學(xué)生掌握的知識(shí)比以前更扎實(shí),，相信通過(guò)大家的拼搏,，期末考試的成績(jī)一定會(huì)令人振奮。

2．堅(jiān)持不懈地落實(shí)常規(guī)工作,。

本學(xué)期,，對(duì)于教導(dǎo)處與政教處安排的方方面面的工作，無(wú)論多苦多累,，大家都能第一時(shí)間去完成,，議課、備課,、聽(tīng)課,、批改、學(xué)習(xí)筆記這些常規(guī)的教學(xué)工作,，大部分同志都能高質(zhì)量的完成,。不管是校內(nèi)校外的勞動(dòng)，師生都能踴躍向前,，保質(zhì)保量完成任務(wù),，特別是在我校承擔(dān)的北塬片區(qū)課堂大獎(jiǎng)賽中,，大家積極參與,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高自身教學(xué)水平,，把我校的課堂推向了高潮,，課堂效率更有效。

3．采取多渠道,，全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理,。

（1）為了學(xué)生在校安全，能夠健康的生活,，開(kāi)學(xué)以來(lái),，就從生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、交往習(xí)慣四大習(xí)慣對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育,，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生從各個(gè)方面都有非常大的轉(zhuǎn)變,。

（2）堅(jiān)持開(kāi)好每周五的年級(jí)學(xué)生會(huì),，對(duì)每周出現(xiàn)的學(xué)生違紀(jì)，年級(jí)會(huì)時(shí)及時(shí)處理,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提前預(yù)防,，督促學(xué)生養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。同時(shí),，引經(jīng)據(jù)典,，對(duì)八年級(jí)學(xué)生進(jìn)行思想啟迪，鼓勵(lì)他們實(shí)現(xiàn)理想,。

（3）堅(jiān)持每一月開(kāi)一次主題班會(huì),，有關(guān)安全、學(xué)習(xí),、飲食,、網(wǎng)絡(luò)、禮儀,、地震,、交通、消防,、心理健康,、感恩等并讓學(xué)生寫(xiě)好心得體會(huì)，從而真正讓他們認(rèn)識(shí)到如何健康的生活,。

4,、努力開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)，大力提升了學(xué)生的藝術(shù)展演能力,。

本學(xué)期在學(xué)校的部署下,，開(kāi)展了各類(lèi)課外活動(dòng)?；顒?dòng)中,，既豐富了學(xué)生的課外生活，又提升了學(xué)生的藝術(shù)展演能力,。歌詠比賽,，校本劇展演，都取得了預(yù)期的效果,。

1．學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的意識(shí)淡薄,，不知道珍惜時(shí)間，因此還需要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2．少部分學(xué)生隨手亂扔垃圾,，浪費(fèi)比較嚴(yán)重,，不注重儀容儀表，行為習(xí)慣還有待改進(jìn),。

3．個(gè)別老師偶爾有遲到,、曠課現(xiàn)象，有些老師課堂上不帶教學(xué)流程,，出現(xiàn)課堂低效,。

4．個(gè)別老師思想渙散，開(kāi)會(huì),、議課,、教研不積極，偶爾有遲到現(xiàn)象,。

5．個(gè)別老師的坐守班不積極,，學(xué)科之間不能很好互相交流，相互學(xué)習(xí),。

1．堅(jiān)持不懈的抓好常規(guī)工作,，一如既往的把教學(xué)工作放在首位，多培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，更有效的加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣,，杜絕遲到、曠課現(xiàn)象,。

2．老師要更精心的準(zhǔn)備好備課,，設(shè)計(jì)更好教學(xué)流程，使每堂課都能高效率的完成,。

3．做好學(xué)科之間整合工作,，加強(qiáng)學(xué)科組之間學(xué)習(xí)，相互交流,，以優(yōu)補(bǔ)弱,，相互促進(jìn)，達(dá)到強(qiáng)強(qiáng)補(bǔ)弱的效果,，使我們每個(gè)學(xué)科都有所進(jìn)步,。

4．組織教師多學(xué)習(xí),，多教研,，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提升教師的綜合能力,。

5．多組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)班級(jí)的管理知識(shí),，堅(jiān)持一大周進(jìn)行一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流，提高各班主任的管理能力,。

最后,，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們年級(jí)組工作的指導(dǎo)和幫助,，感謝我們年級(jí)組全體老師對(duì)年級(jí)組工作的理解和支持。

教育工作者的九年級(jí)組工作總結(jié)篇四

隨著中考戰(zhàn)鼓的停息,，我們九年級(jí)組穩(wěn)健地走過(guò)了初中的最后一個(gè)學(xué)期,。回首逝去的這一百多個(gè)日日夜夜,，我們敬業(yè)奉獻(xiàn),，不輟耕耘，或許有些疲憊,，但我們走得堅(jiān)實(shí),，過(guò)得充實(shí)，我們無(wú)怨無(wú)悔,。面對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差,，底子薄，我們的老師看在眼里,，急在心上,，想方設(shè)法，加班加點(diǎn),，廢寢忘食,。學(xué)生成績(jī)終于得到了穩(wěn)步提高，五次月考一次比一次進(jìn)步,，各人總成績(jī)都有較大幅度的上升,。這些成績(jī)的取得，離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持,，更飽含著全體初三人辛勤的勞動(dòng)和汗水,。正是初三人精誠(chéng)合作，勇挑重?fù)?dān),，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè),，忘我工作,，努力拼搏，為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的智慧和青春，譜寫(xiě)了七十八中發(fā)展的新篇章,。以下是我們工作的一些做法。

一,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),、明確責(zé)任。

畢業(yè)班教學(xué)工作是學(xué)校工作的“重中之重”,，我們絲毫不敢怠慢,，剛開(kāi)學(xué)不久學(xué)校就召開(kāi)了初三年級(jí)組會(huì)，明確了我們今年的工作目標(biāo)，曹校長(zhǎng)直接參與初三的補(bǔ)課等各項(xiàng)工作安排,，教導(dǎo)處王主任和杜主任通過(guò)和外界聯(lián)系獲取最新的中考信息和試題,，政教處王主任和教導(dǎo)處杜主任還參與初三教學(xué)工作，及時(shí)掌握初三同學(xué)的實(shí)際情況,，學(xué)校其他科室都對(duì)初三大力支持,，所有這些是我們做好畢業(yè)班工作的前提和保證。也是我們忘我工作的動(dòng)力涌泉,。

二,、加強(qiáng)建設(shè)、打造團(tuán)隊(duì),。

教師是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，凝聚優(yōu)秀教師是形成優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)，也是全方位地保障初三教學(xué)與管理順利開(kāi)展的根本,。組建年級(jí)組之初,，學(xué)校就力爭(zhēng)讓作風(fēng)好、能力強(qiáng),、熱情高的教師擔(dān)任畢業(yè)班的教育教學(xué)工作,。盡管初三工作苦、待遇差,，但是我們這一團(tuán)隊(duì)愛(ài)崗敬業(yè),、勇于奉獻(xiàn)，最終不辱使命,。六個(gè)班主任個(gè)個(gè)年富力強(qiáng),、精力充沛，最重要的是工作細(xì)致,，一個(gè)學(xué)期以來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)一次因工作失誤而造成的不良影響事件,。老教師都是老驥伏櫪、身先士卒,。例如張維軍老師,、陸美玲老師、張紅霞老師等,。其后,，我們通過(guò)年級(jí)組會(huì)、學(xué)科組會(huì),、班級(jí)課任教師會(huì),、與個(gè)別老師交心談心等方式統(tǒng)一思想、落實(shí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,、營(yíng)造良好的工作氛圍,。

三、培優(yōu)幫困,、層層推進(jìn),。

積極組織組內(nèi)教師參與學(xué)校的培優(yōu)幫困工作，開(kāi)學(xué)第一周我們就制定出培優(yōu)幫困方案并立即落實(shí)到行動(dòng)中,，從沒(méi)有一句怨言,。本學(xué)期在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，我們?cè)谖宕文M的基礎(chǔ)上分批分層次的召開(kāi)學(xué)生會(huì),，共同分析學(xué)生的現(xiàn)狀,，提出問(wèn)題，從而為他們提出解決問(wèn)題的方法,。成績(jī)?cè)谀昙?jí)前面的明確提出他們的目標(biāo)是考高中,，考一個(gè)好高中，成績(jī)靠后的要爭(zhēng)取獲得自己的好成績(jī),。

我們熱情關(guān)注后進(jìn)學(xué)生,。教師、班主任,、任課老師都注重情感教育,，對(duì)后進(jìn)生基本做到了有愛(ài)心、細(xì)心和耐心;在教育教學(xué)上,，對(duì)他們作業(yè)批改優(yōu)先,、輔導(dǎo)優(yōu)先，表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先;善于挖掘他們的閃光點(diǎn),，平時(shí)能做到多肯定,，多表?yè)P(yáng)，不放棄任何一名學(xué)生,。

四,、家校合作、溝通理解,。

積極配合學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，認(rèn)真做好會(huì)前準(zhǔn)備。本學(xué)期,，我們年級(jí)開(kāi)了一次全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),，多次部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。首先,，我們的工作需要取得家長(zhǎng)的支持,，在家長(zhǎng)會(huì)上，既談了對(duì)家長(zhǎng)的希望,，又談了對(duì)家長(zhǎng)的要求,，從而引導(dǎo)家長(zhǎng),，使他們?cè)谄綍r(shí)的教育中，真正起到一個(gè)核心作用,，真正能配合老師,。我們所做的這些工作也得到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。其次,，這些家長(zhǎng)也是無(wú)數(shù)個(gè)宣傳員,，我們工作做得細(xì)，做得扎實(shí),，他們良好的評(píng)價(jià)正是我們學(xué)校樹(shù)立良好口碑的開(kāi)始,。

教育工作者的九年級(jí)組工作總結(jié)篇五

2月20日開(kāi)課，一轉(zhuǎn)眼五個(gè)月過(guò)去了,。進(jìn)入嶄新xx年,，回顧已逝去的這段時(shí)光，我們感慨頗多,。在前進(jìn)的道路上,，我們遇到了許多困難和阻力，但我們初三年級(jí)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,，扎實(shí)工作,、克難攻堅(jiān)、勵(lì)精圖治,、穩(wěn)步推進(jìn),。各方面工作開(kāi)展順利，取得了一定的成績(jī),。

在本學(xué)期初,，我們就制訂了初三年級(jí)組工作計(jì)劃，提出了本學(xué)期兩類(lèi)不同班級(jí)的工作的重點(diǎn),，明確了xx年的奮斗目標(biāo),。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我們進(jìn)行了責(zé)任分工,，責(zé)任到人,；大部分教師都能夠團(tuán)結(jié)、上進(jìn),、務(wù)實(shí),、敢于創(chuàng)新，以飽滿的工作熱情,，投入到緊張的教學(xué)工作中,。我們還加強(qiáng)了政治學(xué)習(xí)，大家清楚認(rèn)識(shí)到,，教初三,，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益,；教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,，因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生,、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé),。工作總結(jié)如下：

在教學(xué)中,，學(xué)生和班級(jí)的日常管理工作是基礎(chǔ),，穩(wěn)定是大事,，因此初三全體教師密切注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，注重教學(xué)反饋,，及時(shí)主動(dòng)與班主任交流溝通,。對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題以及出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生，積極商討解決問(wèn)題的方法和對(duì)策,，有重點(diǎn),、抓苗頭，預(yù)防是目的,，教育是手段,，創(chuàng)造了初三較好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，保證了初三班級(jí)的穩(wěn)定,。本年級(jí)九個(gè)班,，班主任都是在全校教師當(dāng)中被挑選出來(lái)的，他們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)班級(jí)管理方法,，規(guī)范班級(jí)管理秩序，完善班級(jí)管理體系,，使班級(jí)教育教學(xué)工作有條不紊,。如彭玉容老師的班級(jí)管理經(jīng)過(guò)多年的錘煉，呈現(xiàn)多樣化的管理特點(diǎn),，她善于利用各種教育機(jī)會(huì),，用發(fā)展、賞識(shí),、期盼的眼光看待學(xué)生,；用激勵(lì)、鼓舞,、贊美的方法促進(jìn)學(xué)生,。余濟(jì)心老師對(duì)落后生的轉(zhuǎn)變極有耐心，一點(diǎn)點(diǎn)一滴滴的激勵(lì)啟發(fā),。鄭勇老師因才施教,、循序漸進(jìn),，總能營(yíng)造一種增強(qiáng)學(xué)生自我超越的班級(jí)氛圍，幫助學(xué)生建立個(gè)人愿望,，全面提高班級(jí)學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ),。柯紅老師自接任班主任工作以來(lái),，沒(méi)睡過(guò)一個(gè)好覺(jué),。而吳劍老師管理有方，教學(xué)得法,，把70多名學(xué)生搭理得服服帖帖,。由于她的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，班上好幾個(gè)有名的差生都有了轉(zhuǎn)變,，班級(jí)管理方面難度雖大,，但面對(duì)困難吳老師主動(dòng)到學(xué)生家里家訪，耐心與學(xué)生談話,，保證了正常的教學(xué)秩序,，受到任課老師的好評(píng)，為整個(gè)年級(jí)的穩(wěn)定做出了貢獻(xiàn),。吳淑云,、柯芳、汪志民,、羅子軍老師干勁十足,，工作中他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，寓管理于各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)之中,。一份耕耘,，一份收獲，一學(xué)期來(lái),，在各位班主任的共同努力下,，年級(jí)全體學(xué)生在各方面取得了明顯的進(jìn)步，特別是紀(jì)律方面,，沒(méi)有出現(xiàn)大的事故,，從而為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

通過(guò)家校聯(lián)系,，一方面了解學(xué)生在家情況,，一方面了解在校情況，有利于老師和家長(zhǎng)雙方面對(duì)學(xué)生的管理,，也增強(qiáng)了雙方的溝通和信任,。本學(xué)期家校聯(lián)系頻繁，只要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，班主任都能在第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，使班主任工作更加主動(dòng),。本學(xué)期初三（8）班的家長(zhǎng)會(huì)，由于班主任的精心準(zhǔn)備,，家長(zhǎng)的重視,，到會(huì)率達(dá)到了90%。家長(zhǎng)會(huì)較往年更加務(wù)實(shí),，收效顯著,，得到了家長(zhǎng)和老師的一致好評(píng)，對(duì)學(xué)生的幫助非常大,。

本學(xué)期時(shí)間緊,，任務(wù)重，既要上第五冊(cè)的新課,，又要上第六冊(cè)的新課,，還有三次月考考前復(fù)習(xí),，同時(shí)不能因?yàn)閺?fù)習(xí)耽擱教學(xué)進(jìn)度,。我們提出“夯實(shí)基礎(chǔ)，以舊帶新”,，要求老師們精心鉆研教材,，按要求設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，利用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)資源優(yōu)勢(shì),，上好每一節(jié)課。每一位教師都積極寫(xiě)教后反思,，把自己的獨(dú)特感受,、意外感悟以及失敗教訓(xùn)記載下來(lái)，切實(shí)提高自己的課堂教學(xué)能力,。月考后本年級(jí)召開(kāi)了質(zhì)量分析會(huì),，老師在教與學(xué)中找出問(wèn)題，查缺補(bǔ)漏,。學(xué)校下達(dá)了各班的升學(xué)指標(biāo),，老師們對(duì)自己的教學(xué)也有了更為方向明確的。正因?yàn)檎n內(nèi)求效率,，課外爭(zhēng)時(shí)間,。別人休息，我們加班,。所以我們?yōu)閤x年中考前的復(fù)習(xí),，贏得了較為充足的時(shí)間。

1．實(shí)施班級(jí)管理應(yīng)發(fā)揮班主任的主觀能動(dòng)性,，實(shí)現(xiàn)班級(jí)的全面發(fā)展,。

2．本年級(jí)有幾個(gè)學(xué)習(xí),，紀(jì)律極差的學(xué)生，還須加強(qiáng)管理,。

3．本年級(jí)老師要加強(qiáng)中招考試題型的研究,。近年中考試卷中出現(xiàn)較多的新題型，考試思路也有新變化,，教師要注意收集這方面的信息,，利用機(jī)會(huì)提早滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)訓(xùn)練,，使學(xué)生能面對(duì)陌生情境,，有一個(gè)良好的心態(tài)，能冷靜的去分析,、判斷和解決問(wèn)題,。

4．不能充分調(diào)動(dòng)每個(gè)教師工作的積極性、熱情,。

教育工作者的九年級(jí)組工作總結(jié)篇六

伴隨著新春的喜慶氣息,，我們九年級(jí)組穩(wěn)健地走過(guò)了__?；厥资湃サ囊话俣鄠€(gè)日日夜夜,，我們敬業(yè)奉獻(xiàn)，不輟耕耘,，或許有些疲憊,，但我們走得堅(jiān)實(shí)，過(guò)得充實(shí),，我們無(wú)怨無(wú)悔,。八月開(kāi)學(xué)，當(dāng)別人還在假日里娛樂(lè)時(shí),，我們就開(kāi)始了新一輪的拼搏,。沒(méi)有課本，我們自編自創(chuàng);班級(jí)缺人,，我們走街竄巷,。一個(gè)個(gè)迷途的羔羊，在我們老師的精誠(chéng)感召下,，又回到了學(xué)堂,。面對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄,，我們的老師看在眼里,，急在心里，想方設(shè)法，千方百計(jì),，加班加點(diǎn),，廢寢忘食。學(xué)生成績(jī)終于有了穩(wěn)步提高,，期中考試比第一次月考進(jìn)步很大,，人平成績(jī)除兩科持平外，其他五科都有較大幅度的上升,，其中四個(gè)班的語(yǔ)文成績(jī),，人平突破了96分，創(chuàng)造了茗中歷史最好記錄,。這些成績(jī)的取得,，離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持，更飽含著全體初三人辛勤的勞動(dòng)和汗水,。正是初三人勇挑重?fù)?dān),，精誠(chéng)合作，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè),，忘我工作,，不斷開(kāi)拓，努力拼搏,，為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的智慧和青春,，才譜寫(xiě)了茗中發(fā)展的新篇章,。以下是我們工作的一些做法,。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),、明確責(zé)任,。

畢業(yè)班教學(xué)工作是學(xué)校工作的“重中之重”，我們絲毫不敢怠慢,，剛開(kāi)學(xué)不久即成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，并進(jìn)行了責(zé)任分工：柯尊寅書(shū)記負(fù)責(zé)畢業(yè)班教師的政治思想工作;陳緒海組長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常事務(wù)，抓教師教學(xué)與管理及1---4班學(xué)生管理;羅松明副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)5---9班學(xué)生管理;團(tuán)支書(shū)汪志明負(fù)責(zé)班級(jí)考評(píng)與年級(jí)組勞動(dòng)衛(wèi)生,。工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織畢業(yè)班各項(xiàng)工作的開(kāi)展,。有了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，就等于有了畢業(yè)班工作的“領(lǐng)頭雁”,。實(shí)踐證明,，成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，是做好畢業(yè)班工作的前提和保證,。

二,、加強(qiáng)建設(shè)、打造團(tuán)隊(duì),。

教師是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，凝聚優(yōu)秀教師是形成優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ),，也是全方位地保障初三教學(xué)與管理順利開(kāi)展的根本。組建年級(jí)組之初,，我們就力爭(zhēng)讓作風(fēng)好,、能力強(qiáng)、熱情高的教師擔(dān)任畢業(yè)班的教育教學(xué)工作,。盡管初三工作苦,、待遇差，我們還是通過(guò)細(xì)致的工作請(qǐng)來(lái)了一批敬崗愛(ài)業(yè),、能勝任畢業(yè)班教學(xué)工作的骨干教師,。請(qǐng)胡如海、柯前進(jìn),、柯昌國(guó)等老教師后,，又一個(gè)個(gè)請(qǐng)擔(dān)大梁的班主任。三接吳劍,，四請(qǐng)清芬,，還找丙召、秋容等年輕老師做工作,。其后,，我們通過(guò)年級(jí)組會(huì)、學(xué)科組會(huì),、班級(jí)課任教師會(huì),、元旦茶話會(huì)、與個(gè)別老師交心談心等方式統(tǒng)一思想,、落實(shí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,、營(yíng)造良好的工作氛圍。

三,、加強(qiáng)管理,，落實(shí)目標(biāo)。

開(kāi)學(xué)初,，在認(rèn)真分析07屆初三情況的基礎(chǔ)上,，做好了前瞻性研究和謀劃發(fā)展的工作，制定了細(xì)致扎實(shí)的年級(jí)工作計(jì)劃,，各教研組提前進(jìn)行集體備課,，充分研討教學(xué)中可能存在或發(fā)生的問(wèn)題，制定出了切實(shí)可行的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,。在廣泛征求初三教師意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,，制定了《茗山中學(xué)08屆初三中考激勵(lì)方案》，將各層次目標(biāo)按比例分解到各班級(jí)。另外,，為加強(qiáng)班級(jí)管理,，1—4班各有一個(gè)學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)，5---9班也各安排了兩名責(zé)任教師,。從而,，逐步形成了一個(gè)心往一處想，勁往一處使的,、積極向上的,、“校榮我榮，校衰我恥”,、“不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”的局面,。其他管理：

1、抓教師考勤,，實(shí)行每日兩次簽到制;抓學(xué)生考勤,，每天清點(diǎn)、每周一小結(jié),、每月一通報(bào),。

2、切實(shí)抓好集體備課,，使集體備課真正落到實(shí)處,。年級(jí)組成員每周集體備課至少一次，推門(mén)聽(tīng)課至少1次,，深入課堂,，研究教師的課堂教學(xué)是否落實(shí)，并及時(shí)點(diǎn)評(píng),，教師之間進(jìn)行耐心交流,，以期改進(jìn)課堂教學(xué)，提高效率,。對(duì)任課教師的常規(guī)工作(教案、學(xué)案,、學(xué)生作業(yè)批改及批改記錄,、單元檢測(cè)試題及成績(jī)分析、油印練習(xí)等)每月檢查一次,，量化積分,，并納入年終個(gè)人綜合評(píng)估。

3,、統(tǒng)一組織月考,，及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，進(jìn)行深刻細(xì)致的分析，找出優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn),，探討和改進(jìn)教學(xué)方法,，不斷提高教學(xué)成績(jī),。同時(shí),，為揚(yáng)長(zhǎng)避短，共同提高,，每次質(zhì)量分析會(huì)上,，我們都組織優(yōu)秀班主任、先進(jìn)備課組,、成績(jī)突出的教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,，取得了良好效果。

4,、利用課余時(shí)間進(jìn)行有益的文體活動(dòng),，勞逸結(jié)合，既增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力又增進(jìn)了學(xué)生活力,。一張一弛乃文武之道,，我們并沒(méi)有因?yàn)槌跞木o張學(xué)習(xí)而忽視了學(xué)生的業(yè)余生活，通過(guò)組織參加或舉行火球比賽,、體操比賽,、籃球比賽、演講比賽,、作文比賽,、文藝晚會(huì)等，增強(qiáng)了學(xué)生的凝聚力,，增添了學(xué)習(xí)的活力,，更增長(zhǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的后勁。

四,、不足之處,。

1、有些青年教師的事業(yè)心不夠強(qiáng),。

2,、對(duì)學(xué)生的道德教育不足。

3,、由于分層教學(xué)使部分學(xué)困生失去信心,，破罐破摔，造成學(xué)生流失較多,。

4,、教法老套,、教學(xué)理念落后。

五,、今后努力的方向,。

1、進(jìn)一步完善教師競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，鞭策落后,、鼓勵(lì)先進(jìn)。

2,、增強(qiáng)備課組的凝聚力,，做好教學(xué)常規(guī)工作。

3,、進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)管理,，充分發(fā)揮班主任的紐帶作用，讓科任老師共同協(xié)作做好班級(jí)管理工作,，促進(jìn)學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。

4,、進(jìn)一步積極做好培優(yōu)工作,，同時(shí),做好學(xué)困生的思想工作和紀(jì)律管理工作。

5,、加強(qiáng)對(duì)外交流,，與一些名校交流校本資源,，擴(kuò)大資料來(lái)源,。走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái),，使我們的教師開(kāi)闊視野,，看到自己的不足，及時(shí)調(diào)整,，提高了教育教學(xué)質(zhì)量,。

新年新起點(diǎn)新開(kāi)端，新年新機(jī)遇新挑戰(zhàn),。在新的一年里,，我們相信，在中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷之下,，在校委會(huì)一班人的支持和幫助下，我們的工作會(huì)更扎實(shí)有效,。有我們?nèi)煌实臄y手共進(jìn),，戮力同心,、同舟共濟(jì)、團(tuán)結(jié)拼搏,，我們的目標(biāo)一定能達(dá)成,，我們的愿望一定能實(shí)現(xiàn)。

教育工作者的九年級(jí)組工作總結(jié)篇七

九年級(jí)本學(xué)期有4個(gè)教學(xué)班,，共14位任課教師,，136名學(xué)生。一學(xué)期來(lái),，全體九年級(jí)教師都能?chē)?yán)格遵守校紀(jì)校規(guī),，積極主動(dòng)參加學(xué)校組織的每一次集會(huì)和學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì)教育方針政策,，鉆研教材教輔,，認(rèn)真編制“導(dǎo)學(xué)案”，給自己“加壓”,，為學(xué)生“減負(fù)”,，理論聯(lián)系實(shí)際，教書(shū)育人,。尤其是其他三位班主任日常工作更是勤勤懇懇,、細(xì)致入微，堪稱(chēng)教師之楷模;關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，更是學(xué)生的良師益友,。我校九年級(jí)本學(xué)期教育教學(xué)工作基本結(jié)束，回顧過(guò)去,，喜憂參半;展望未來(lái),，任重而道遠(yuǎn)。為了不斷積累教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),，推動(dòng)教學(xué)管理水平和能力的提高,，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)工作總結(jié)如下。

在教學(xué)中,，學(xué)生和班級(jí)的日常管理工作是基礎(chǔ),，穩(wěn)定是大事，因此九年級(jí)組全體教師密切注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，注重教學(xué)反饋,，及時(shí)主動(dòng)與班主任交流溝通。對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題以及出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生,，積極商討解決問(wèn)題的方法和對(duì)策,，有重點(diǎn)、抓苗頭,，預(yù)防是目的,，教育是手段,，創(chuàng)造了九年級(jí)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，保證了九年級(jí)班級(jí)的穩(wěn)定,。

教師在日常教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中,，嚴(yán)格按照“學(xué)校進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革力度”的要求，認(rèn)真編制導(dǎo)學(xué)案,，合理使用“導(dǎo)學(xué)案”,，充分發(fā)揮“導(dǎo)學(xué)案”的作用，既鍛煉了學(xué)生的能力,，又減輕了教師的壓力,。事實(shí)證明，導(dǎo)學(xué)案的使用,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)比老師一味的教效果更好,。學(xué)期教學(xué)工作更加務(wù)實(shí)，收效顯著,，得到了家長(zhǎng)和學(xué)校的一致好評(píng),。

本學(xué)期九年級(jí)有“三大考二小考”，具體來(lái)說(shuō)“三大考”是指體育考試,、中考實(shí)驗(yàn)操作考試,、中考;“二小考”是指縣教育局統(tǒng)一組織的兩次模擬考?？荚嚤容^多,，如何幫助學(xué)生正確對(duì)待每一次的考試，少走彎路是每一名九年級(jí)教師認(rèn)真思考的問(wèn)題,。每位老師都能對(duì)自己所教學(xué)科制訂切實(shí)可行的計(jì)劃,進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)淇技坝?xùn)練,并重視考前輔導(dǎo)和心理疏導(dǎo),保證學(xué)生能夠正常發(fā)揮,考出好的成績(jī),。“三大考二小考”組織方面,，年級(jí)組能盡心組織,，妥善安排，嚴(yán)格按照相關(guān)要求確保了學(xué)生的考試安全,，從而較出色的完成了組織任務(wù),。收到了學(xué)生的肯定和家長(zhǎng)的好評(píng)。

本學(xué)期以來(lái),，全體九年級(jí)組人能始終堅(jiān)持貫徹落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作思路和具體要求,。堅(jiān)持規(guī)范學(xué)生大課間活動(dòng);安全組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);承接并高效完成學(xué)校教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)任務(wù);認(rèn)真做好主題教育月活動(dòng)及合唱任務(wù)。

九年級(jí)組教師目標(biāo)明確,、工作細(xì)致,，能夠擰成一股繩，勁往一處使,，充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,，協(xié)調(diào)好個(gè)人與集體的關(guān)系,，樂(lè)觀積極,，教學(xué)管理成績(jī)的取得,，得益于全體成員的努力，也是對(duì)全體九年級(jí)組教師的回報(bào)!

1,、學(xué)科發(fā)展不平衡,，存在薄弱學(xué)科。

2,、班級(jí)狀況不平衡,，差距來(lái)源班風(fēng)。

3,、成績(jī)分布不合理,，學(xué)生間分化明顯，坡度太大,。

4,、管理學(xué)習(xí)不夠、沒(méi)有創(chuàng)新,，工作中缺少力度,，頭緒不清，方式,、方法欠缺,，缺乏耐心。

最后,，感謝校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持,，感謝所有九年級(jí)教師的努力工作，這是艱苦奮斗的一年,，也是最值得懷念的一年,。期待中考成績(jī)的新的飛躍;相信我校能夠以推進(jìn)課堂教學(xué)改革為契機(jī)，再創(chuàng)新中新的輝煌!

教育工作者的九年級(jí)組工作總結(jié)篇八

20_年中考結(jié)束后,，校黨委,、校長(zhǎng)室高度重視新畢業(yè)年級(jí)的發(fā)展?fàn)顩r，選聘了唐z同志為我年級(jí)副主任,，在語(yǔ)文,、物理、政治,、歷史四學(xué)科補(bǔ)充了上屆畢業(yè)班的優(yōu)秀教師,，并積極優(yōu)化了班科教師的搭配，使我年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)力量,、師資力量得到進(jìn)一步加強(qiáng);同時(shí),，在課程設(shè)置,、后勤服務(wù)方面，校領(lǐng)導(dǎo)和各處室也給予了大力支持,，為年級(jí)工作的順利開(kāi)展提供了有力保障,。

一、本期工作回顧,。

一學(xué)期以來(lái),，我年級(jí)全體教師以高度的責(zé)任感，無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,，帶領(lǐng)590余名學(xué)生不斷進(jìn)步,，為進(jìn)入中考總復(fù)習(xí)奠定了一定基礎(chǔ)。現(xiàn)將本期工作摘要總結(jié)如下：

(一)年級(jí)常規(guī)管理穩(wěn)步推進(jìn),。

1,、大力加強(qiáng)教師管理，積極服務(wù)教師教育教學(xué)工作,。

年級(jí)組利用多種渠道,、方式同班主任、學(xué)科組進(jìn)行交流,、溝通,，積極協(xié)調(diào)班級(jí)、學(xué)科組的相關(guān)工作,，包括定期召開(kāi)班主任工作會(huì)議,、年級(jí)組教師大會(huì)，下發(fā)階段性工作通知等,，及時(shí)傳達(dá)了工作信息并幫助分析,、解決工作中的問(wèn)題，以較好的服務(wù)讓老師們?nèi)硇耐度氲浇逃虒W(xué)工作中,。這一學(xué)期,，年級(jí)組內(nèi)氣氛較為融洽，教師們的責(zé)任意識(shí)強(qiáng),，工作勁頭足,，順利地完成了規(guī)定教育教學(xué)任務(wù)。

2,、加強(qiáng)常規(guī)管理,，堅(jiān)持“走動(dòng)辦公”。

一是牢固樹(shù)立以人為本理念,，堅(jiān)決杜絕任何體罰,、變相體罰的不當(dāng)教育行為，圍繞“讓學(xué)生生活好、學(xué)習(xí)好”的目標(biāo),，協(xié)助相關(guān)部門(mén)做好了組織上夜自習(xí)的走讀生吃晚餐,、班級(jí)圖書(shū)配發(fā)、led一體機(jī)學(xué)生管理員培訓(xùn)等工作,。

二是常規(guī)管理抓落實(shí),、求突破：堅(jiān)持抓好每周的“星級(jí)班級(jí)”考核、評(píng)比,，對(duì)衛(wèi)生,、兩操、課堂教學(xué)紀(jì)律等常規(guī)做到勤檢查,、勤反饋，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即督促改正;堅(jiān)持開(kāi)好每周班會(huì),，落實(shí)階段性工作任務(wù);堅(jiān)持抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),，增強(qiáng)學(xué)生自主管理的實(shí)效;年級(jí)主任和班主任加強(qiáng)走動(dòng)巡視，更加貼近學(xué)生,，大大提高了工作時(shí)效,。

三是積極參與各級(jí)各類(lèi)大型主題實(shí)踐活動(dòng)，努力搭建促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的文體藝術(shù)舞臺(tái),，始終突出學(xué)生的主體性,、實(shí)踐性和參與性，使得教育教學(xué)氛圍更加和諧,，學(xué)生發(fā)展更加全面,。

3、班主任工作扎實(shí)有效,，學(xué)生之家彰顯特色,。

班級(jí)是學(xué)校教育的基本組成單位，也是聯(lián)系老師與學(xué)生,，學(xué)校與家庭的重要環(huán)節(jié),。加強(qiáng)班主任工作，建設(shè)特色班級(jí)也是年級(jí)工作的重中之重,。

9.4班班主任唐z老師,，工作思路清晰、有條不紊,。他以完善學(xué)生自主管理為目標(biāo),，以制度建設(shè)為抓手，采取責(zé)任到人的辦法,，使各項(xiàng)制度在實(shí)踐中逐步完善,，并得到了較好的落實(shí)，有效構(gòu)建了“陽(yáng)光班級(jí)”。

9.5班班主任陳z老師,，工作能力強(qiáng),，情感豐富，人文情懷濃烈,。面對(duì)眾多住校生,，她以強(qiáng)化學(xué)生的自主能力為著力點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)錘煉自身的良好情操和道德素養(yǎng),，發(fā)揚(yáng)同學(xué)間的互敬互助精神,，將班級(jí)建設(shè)同學(xué)生成長(zhǎng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)相結(jié)合，讓學(xué)生從“努力”走向“成功”,。

9.8班和9.9班班主任李z老師和閆z老師,，經(jīng)驗(yàn)尤為豐富，盡職盡責(zé),，全身心撲在班級(jí)建設(shè)上,，以“優(yōu)質(zhì)和諧”為目標(biāo)，促使學(xué)生不斷追求卓越,、超越自我,。班級(jí)管理扎扎實(shí)實(shí)，堅(jiān)持突出學(xué)生的主體性和自主性,，狠抓班干部隊(duì)伍建設(shè),，積極平衡,、協(xié)調(diào)學(xué)科老師的教育教學(xué)工作,，班風(fēng)班貌健康和諧,。一學(xué)期以來(lái)，兩個(gè)班級(jí)全面發(fā)展,，學(xué)科成績(jī)穩(wěn)步攀升,，班級(jí)管理成效顯著。

9.6班和9.7班班主任高z,、馮z老師,，年輕有為，勤于思考,，以團(tuán)結(jié)進(jìn)步為治班目標(biāo),，讓學(xué)生在團(tuán)結(jié)互助中體驗(yàn)求知和進(jìn)步的快樂(lè);扎實(shí)推進(jìn)量化考核工作，保證了班級(jí)穩(wěn)定有序的局面,，對(duì)學(xué)生的良性發(fā)展起到了較好推動(dòng)作用,。

其他班主任同志在在工作中也互幫互學(xué)，相互趕超,，都能立足于本班實(shí)際開(kāi)展班級(jí)管理工作,，為推動(dòng)全年級(jí)整體進(jìn)步作出了貢獻(xiàn)。

(二)教育教學(xué)工作方面。

教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重,，我年級(jí)老師牢固樹(shù)立起“質(zhì)量是生命”的觀念,，積極落實(shí)“尖子生拔高、潛能生突破,、學(xué)困生提高”的教學(xué)策略,，扎實(shí)開(kāi)展抓兩頭促中間的教學(xué)管理模式，充分優(yōu)化學(xué)科教學(xué)：注重基礎(chǔ)教學(xué),、中考動(dòng)態(tài),、學(xué)法指導(dǎo)等的研究，挖掘教學(xué)潛力,。

在教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)上,，本期實(shí)施了兩次月考和一次三校聯(lián)考。在教務(wù)處的支持下,，安排命題,、監(jiān)考、布置考場(chǎng),、組織閱卷和開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等都順利完成;同時(shí),，考試后組織各學(xué)科組分析會(huì)和班科老師分析會(huì),，研究教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整全年級(jí)和各班級(jí)的工作重心,，以期獲得最優(yōu)的教學(xué)效果,。

對(duì)于在歷次考試中成績(jī)較以往有所進(jìn)步的同學(xué)，年級(jí)組,、各班級(jí)大力表彰,，如發(fā)放獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品,，張貼光榮榜等,，積極鼓勵(lì)同學(xué)們不斷超越和突破自我。

在開(kāi)學(xué)階段以及期中階段檢測(cè)后的家校交流活動(dòng)上,，年級(jí)組分批次,、分對(duì)象的召開(kāi)了家長(zhǎng)座談交流會(huì)，由校長(zhǎng),、分管校長(zhǎng),、年級(jí)組分別針對(duì)學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、2_15年中考形勢(shì),、我年級(jí)的具體情況等做了交流與介紹,，廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，對(duì)家長(zhǎng)們關(guān)心的住宿就餐問(wèn)題、作業(yè)量問(wèn)題,、教學(xué)進(jìn)度及質(zhì)量問(wèn)題等,，學(xué)校召集相關(guān)部門(mén)立即研究改進(jìn)工作的具體方案。

根據(jù)我校2_年中考成績(jī),，本期還調(diào)整了各班級(jí)的“國(guó)重”,、“普高”目標(biāo)上線任務(wù)，以及rsr全市排位目標(biāo)任務(wù),，使得大家的工作方向更加明確,，著力點(diǎn)更加準(zhǔn)確。

二,、下期工作重點(diǎn),。

緊緊圍繞維護(hù)“保障安全、穩(wěn)定秩序,、提升質(zhì)量”工作中心,，做好組織管理、教育管理,、學(xué)生管理,、協(xié)調(diào)管理，努力完成以下工作：

1,、抓后進(jìn)生,、學(xué)困生，鞏固普高目標(biāo),，加強(qiáng)職教分流引導(dǎo)教育,。

2、抓潛能生,，提升重高上線率,。

3、抓思想教育,，穩(wěn)定師生的迎考心態(tài),。

4、抓家校配合,，確保家校合力育人,。

5、抓質(zhì)量監(jiān)控,，努力追求整體水平的突破,。

6、抓團(tuán)結(jié)協(xié)作,，增強(qiáng)年級(jí)組凝聚力,、戰(zhàn)斗力,。

教育工作者的九年級(jí)組工作總結(jié)篇九

在全校教職員工的大力支持下，在全年級(jí)教師的共同努力下,，20xx級(jí)在教育教學(xué)的各個(gè)方面獲得了顯著的進(jìn)步,，取得了有目共睹的成效。在本學(xué)期初,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就帶領(lǐng)我們制訂了初三年級(jí)組工作計(jì)劃,，提出了本學(xué)期兩類(lèi)不同班級(jí)的工作的重點(diǎn)和奮斗目標(biāo)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),，我們進(jìn)行了責(zé)任分工,，責(zé)任到人;大部分教師都能夠團(tuán)結(jié)、上進(jìn),、務(wù)實(shí),、敢于創(chuàng)新，勇于課改,，以飽滿的工作熱情,，投入到緊張的教學(xué)工作中。我們還加強(qiáng)了政治學(xué)習(xí),，大家清楚認(rèn)識(shí)到,，教初三，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益;教初三,，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,，因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)。我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

在教學(xué)中,，學(xué)生和班級(jí)的日常管理工作是基礎(chǔ),，穩(wěn)定是大事，因此初三全體教師密切注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，注重教學(xué)反饋,，及時(shí)主動(dòng)與班主任交流溝通。對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題以及出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生,，積極商討解決問(wèn)題的方法和對(duì)策,，有重點(diǎn)、抓苗頭,，預(yù)防是目的,，教育是手段，創(chuàng)造了初三較好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，保證了初三班級(jí)的穩(wěn)定,。

本年級(jí)九個(gè)班,，班主任都是全校教師當(dāng)中的佼佼者，他們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)班級(jí)管理方法,，規(guī)范班級(jí)管理秩序，完善班級(jí)管理體系,，使班級(jí)教育教學(xué)工作有條不紊,。如李世寬老師的班級(jí)管理經(jīng)過(guò)多年的錘煉，呈現(xiàn)多樣化的管理特點(diǎn),，他善于利用各種教育機(jī)會(huì),，用發(fā)展、賞識(shí),、期盼的眼光看待學(xué)生;用激勵(lì),、鼓舞、贊美的方法促進(jìn)學(xué)生,。陳小龍老師對(duì)落后生的轉(zhuǎn)變極有耐心,，一點(diǎn)點(diǎn)一滴滴的激勵(lì)啟發(fā)。李柏林老師因才施教,、循序漸進(jìn),，總能營(yíng)造一種增強(qiáng)學(xué)生自我超越的班級(jí)氛圍，幫助學(xué)生建立個(gè)人愿望,，全面提高班級(jí)學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ),。周婷婷老師自接任班主任工作以來(lái)，為了學(xué)生能學(xué)好,、睡好,，自己每天晚上十二點(diǎn)多才睡覺(jué)。而陳小也老師管理有方,，教學(xué)得法,，把50名學(xué)生搭理得服服帖帖。但面對(duì)困難學(xué)生班主任們主動(dòng)到學(xué)生家里家訪,，耐心與學(xué)生談話,，保證了正常的教學(xué)秩序，受到任課老師的好評(píng),，為整個(gè)年級(jí)的穩(wěn)定做出了貢獻(xiàn),。各位班主任干勁十足，工作中他們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，寓管理于各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)之中,。一份耕耘，一份收獲,，一學(xué)期來(lái),，在各位班主任的共同努力下,，年級(jí)全體學(xué)生在各方面取得了明顯的進(jìn)步，特別是紀(jì)律方面,，沒(méi)有出現(xiàn)大的事故,，從而為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

通過(guò)家校聯(lián)系,，一方面了解學(xué)生在家情況,，一方面了解在校情況，有利于老師和家長(zhǎng)雙方面對(duì)學(xué)生的管理,，也增強(qiáng)了雙方的溝通和信任,。本學(xué)期家校聯(lián)系頻繁，只要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，班主任都能在第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，使班主任工作更加主動(dòng)。本學(xué)期初三各班的家長(zhǎng)會(huì),，由于班主任的精心準(zhǔn)備,，家長(zhǎng)的重視，到會(huì)率達(dá)到了80%,。家長(zhǎng)會(huì)較往年更加務(wù)實(shí),，收效顯著，得到了家長(zhǎng)和老師的一致好評(píng),，對(duì)學(xué)生的幫助非常大,。

本學(xué)期時(shí)間緊，任務(wù)重,，既要上第五冊(cè)的新課,，又要上第六冊(cè)的新課，還有三次月考考前復(fù)習(xí),，同時(shí)不能因?yàn)閺?fù)習(xí)耽擱教學(xué)進(jìn)度,。我們提出“夯實(shí)基礎(chǔ)，以舊帶新”,，要求老師們精心鉆研教材,，按要求設(shè)計(jì)好每一節(jié)課,，利用學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)資源優(yōu)勢(shì),，上好每一節(jié)課,。每一位教師都積極寫(xiě)教后反思，把自己的獨(dú)特感受,、意外感悟以及失敗教訓(xùn)記載下來(lái),，切實(shí)提高自己的課堂教學(xué)能力,。月考后本年級(jí)召開(kāi)了質(zhì)量分析會(huì)，老師在教與學(xué)中找出問(wèn)題,，查缺補(bǔ)漏,。正因?yàn)檎n內(nèi)求效率，課外爭(zhēng)時(shí)間,。別人休息,，我們加班。所以我們?yōu)槊髂曛锌记暗膹?fù)習(xí),，贏得了較為充足的時(shí)間,。

1、實(shí)施班級(jí)管理應(yīng)發(fā)揮班主任的主觀能動(dòng)性,，實(shí)現(xiàn)班級(jí)的全面發(fā)展,。

2、本年級(jí)有幾個(gè)學(xué)習(xí),，紀(jì)律極差的學(xué)生,，還須加強(qiáng)管理。

3,、本年級(jí)老師要加強(qiáng)中考題型的研究,。近年中考試卷中出現(xiàn)較多的新題型，特別是英語(yǔ),，考試思路也有新變化,，教師要注意收集這方面的信息，利用機(jī)會(huì)提早滲透,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)訓(xùn)練,，使學(xué)生能面對(duì)陌生情境，有一個(gè)良好的心態(tài),，能冷靜的去分析,、判斷和解決問(wèn)題。

4,、不能充分調(diào)動(dòng)每個(gè)教師工作的積極性,、熱情。

5,、學(xué)生教育重點(diǎn)不突出,，個(gè)別學(xué)生思想教育流于形式。

1,、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師觀念,，真正從以教師為中心轉(zhuǎn)向?qū)W生為中心，讓每個(gè)學(xué)生積極參與,。

2,、真正從教會(huì)學(xué)生知識(shí)轉(zhuǎn)向教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。

3,、形成良好的教科研氛圍,，勇于探索，大膽嘗試;加強(qiáng)個(gè)人文化修養(yǎng),。

4,、把對(duì)學(xué)生的思想教育落到實(shí)處。最后,，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們年級(jí)組工作的指導(dǎo)和幫助,，感謝我們年級(jí)組全體老師對(duì)年級(jí)組工作的理解和支持。

教育工作者的九年級(jí)組工作總結(jié)篇十

中考終于結(jié)束了,，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,，通過(guò)老師和同學(xué)們的共同努力，我們年級(jí)在各方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步?，F(xiàn)在將本學(xué)期的工作做個(gè)小節(jié),，具體的工作有以下幾點(diǎn)：

一、狠抓基礎(chǔ),，向課堂教學(xué)要質(zhì)量,。

1、由于學(xué)生基礎(chǔ)較差,、底子較薄,，學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心不足，所以,，針對(duì)學(xué)科特點(diǎn),，同科教師及時(shí)溝通，研究,、吃透教材,，分析重點(diǎn)、難點(diǎn),，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平,，抓好基礎(chǔ)，利用自習(xí)課,，對(duì)學(xué)生及時(shí)輔導(dǎo),，查漏補(bǔ)缺，做到有疑問(wèn)及時(shí)解決;利用“周周清”“月月清”等形式及時(shí)檢測(cè)反饋,。

2、部分成績(jī)較好的學(xué)生,，思想不穩(wěn)定,、比較浮躁,，學(xué)習(xí)方式方法欠缺，學(xué)習(xí)情緒化較強(qiáng),，所以我們的老師就從學(xué)習(xí)方法,、心理等方面多引導(dǎo);部分較差的學(xué)生，缺乏學(xué)習(xí)熱情,，出現(xiàn)了放棄的想法,，我們的老師更是側(cè)重于鼓士氣，學(xué)生士氣高,，教師的熱情就會(huì)更高,，教學(xué)效果就有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

二,、加強(qiáng)輔導(dǎo),，正確處理好四個(gè)“和諧關(guān)系”

初三階段，教師壓力大,，家長(zhǎng)也著急,，學(xué)生自身也承受著很大壓力。所以,，我要求老師們要高度重視學(xué)生的心理健康,、身體健康與學(xué)習(xí)狀態(tài)的調(diào)節(jié)，幫助學(xué)生樹(shù)立中考在平時(shí)的正確觀點(diǎn),。提高學(xué)生的應(yīng)考能力和穩(wěn)定學(xué)生的心理,，從而增強(qiáng)他們的自信心。在這點(diǎn)上我們充分利用了期中質(zhì)量分析暨表彰大會(huì)從各方面對(duì)師生的自信心的提高作了有效的嘗試!當(dāng)然師生的和諧相處是我們開(kāi)展著一系列工作的前提,。所有正確處理好四個(gè)“和諧關(guān)系”便成了我們年級(jí)工作的重點(diǎn)：

教師與學(xué)生的和諧關(guān)系——愛(ài)護(hù),、熱情、傾注更多關(guān)愛(ài),，以愛(ài)去影響自己的教學(xué),，忌激化矛盾，嚴(yán)中有愛(ài),，嚴(yán)而有度,。通過(guò)這樣的工作，我們的老師大部分都贏得了學(xué)生的信任和尊重,。

教師與教法的和諧關(guān)系——回歸教材,，關(guān)注信息。忌用題海戰(zhàn)術(shù)盲目做題,。這樣使我們的工作真正做到了事半功倍,，達(dá)到了減負(fù)、增效的最終的目的。我們初三年級(jí)的老師秉承尹校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)的倡導(dǎo),，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力在教學(xué)中體現(xiàn)新課改的教學(xué)理念。相信今年的中考的成績(jī)也不會(huì)讓我們的學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)失望!

學(xué)生與教材(信息)的和諧關(guān)系——充分發(fā)揮集體的作用,，對(duì)教材進(jìn)行有效的整合,，讓它更容易讓學(xué)生接受和掌握。同時(shí)嚴(yán)格控制作業(yè)量,，精選練習(xí),。嚴(yán)禁無(wú)選擇地用參考書(shū)以及大量的教輔資料。

學(xué)生之間的和諧關(guān)系——我們年級(jí)在這個(gè)方面已開(kāi)始就達(dá)成了共識(shí),，沒(méi)有一個(gè)和諧的環(huán)境,，是不可能營(yíng)造一個(gè)良好的集體的。排除一切不利于學(xué)習(xí)的干擾,，創(chuàng)設(shè)比,、學(xué)、趕,、幫的學(xué)習(xí)氛圍,，從而使我們年級(jí)大部分班級(jí)都形成良性的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)，這也為我們整個(gè)年級(jí)的進(jìn)步打下了良好的基礎(chǔ),。我們正期待著中考中可以創(chuàng)造出更好的成績(jī)!

三,、分層次教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生都有成功感,。

把每個(gè)班級(jí)的學(xué)生分成不同的層次,，在全面提高的前提下，又對(duì)每個(gè)層次采取不同的措施,、提出不同的要求：對(duì)于優(yōu)生,，在抓好基礎(chǔ)的前提下，增加知識(shí)的容量,、廣度,、難度，增加輔導(dǎo)時(shí)間;教師分析每個(gè)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),，對(duì)每個(gè)學(xué)生有的放矢,。對(duì)于中間層次，側(cè)重于基礎(chǔ),，略有提高,，集中培養(yǎng)幾個(gè)尖子生。對(duì)于學(xué)困生,，側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，抓基礎(chǔ),。

四、搜集信息,，分析考情,、考向。

積極通過(guò)各種渠道,，參照20__年的中考信息，搜集課改后的復(fù)習(xí),、考試信息,，分析考情、考向;本年級(jí)教師每月開(kāi)一次學(xué)情分析會(huì),，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，二者結(jié)合，明確方向,，及時(shí)制定措施,，提高教學(xué)效率。我們還對(duì)去年的考試題型以及考試的導(dǎo)向進(jìn)行了分析,，同時(shí)對(duì)去年的考題進(jìn)行加工,、整理，做到了有的放矢,。

總之,，作為本年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng)，我力爭(zhēng)做到了團(tuán)結(jié)我身邊的每個(gè)老師,，充分發(fā)揮備課組的力量,，調(diào)動(dòng)每個(gè)老師的工作積極性，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)的環(huán)境,。相信我們的努力會(huì)為20__屆中考劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)的!

教育工作者的九年級(jí)組工作總結(jié)篇十一

從以下幾方面開(kāi)展了工作：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視、管理科學(xué)是成功的保證,。

初三工作是學(xué)校的生命線,，校長(zhǎng)和主任等學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)極為重視。多次召開(kāi)初三工作會(huì)議,。舉行每月一次的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),，分析學(xué)情、教情,。根據(jù)本屆學(xué)生優(yōu)生不優(yōu),，中、差生面廣的劣勢(shì),，制定相應(yīng)的教學(xué)策略,，實(shí)施培優(yōu)補(bǔ)差的方法，以縮小優(yōu)、中,、差之間的差距,，更好發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)劣勢(shì),，努力達(dá)到理想的目標(biāo),。在老師和學(xué)生都慌亂的情況下，及時(shí)做好思想工作,，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，重新制定計(jì)劃，使學(xué)生和老師的情緒穩(wěn)定,，順利進(jìn)入最后的沖刺階段,，為中考作了充分的準(zhǔn)備。

二,、集體備課,、集思廣益，團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同提高,。

團(tuán)結(jié)協(xié)作，營(yíng)造良好的工作氛圍,，這對(duì)畢業(yè)班的老師顯得特別重要,。常交流經(jīng)驗(yàn)，彼此毫無(wú)保留,?？偸茄詡魃斫蹋皶r(shí)提點(diǎn),。大家團(tuán)結(jié)協(xié)作,，心往一處想，勁往一處使,。在那段日子里,，我們的工作雖然很辛苦,，但我們相互間的合作是愉快的.一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生",。已成為我們年級(jí)老師的工作目標(biāo),。這是我們的年級(jí)精神，更是蔣中精神,。我想這也是我們成功的原因所在吧!

三,、更新觀念,抓好復(fù)習(xí),提高成績(jī),。

1,、抄寫(xiě),、背誦,。每星期布置三篇的抄寫(xiě)作業(yè)，分別是美文欣賞,名言警句,古詩(shī)詞,。既可以練字，同時(shí)也是潛移默化,，擴(kuò)大課外積累，引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地模仿大家作品,，自主寫(xiě)作,。對(duì)于語(yǔ)文尖子生，還要求他們從抄寫(xiě)的文章中自選題材寫(xiě)一篇同題作文,，教師面批面改;同時(shí)在抄寫(xiě)的基礎(chǔ)上全面落實(shí)背誦,，課內(nèi)外名篇佳句全不放過(guò)，因?yàn)?背誦是一種最野蠻的手段,，也是一個(gè)文明的辦法",。

2、端正思想,，心系學(xué)生,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐學(xué)校的教育教學(xué)理念，本著以學(xué)生為中心,，一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生,，加強(qiáng)個(gè)人的職業(yè)道德修養(yǎng),，把關(guān)愛(ài)學(xué)生作為立業(yè)之本，本著對(duì)一切學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)做人,。

3,、深入鉆研，認(rèn)真?zhèn)湔n,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),，深入領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神，深入鉆研教材,，吃透教材,，明確教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，能夠駕馭教材。初三下半學(xué)期就要進(jìn)入綜合復(fù)習(xí)階段,，所以要認(rèn)真鉆研每一冊(cè)教材,，結(jié)合考試考點(diǎn)對(duì)每?jī)?cè)教材都要進(jìn)行系統(tǒng)的分析，對(duì)知識(shí)點(diǎn)做好分類(lèi),、歸納和總結(jié),，不上無(wú)準(zhǔn)備的課，帶領(lǐng)學(xué)生扎實(shí)系統(tǒng)的做好復(fù)習(xí),。認(rèn)真研究近五年來(lái)中考題型,，針對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行分析，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

4、講究方法,，提高效率,。

采用靈活有效的教學(xué)方法。初三后階段學(xué)生往往會(huì)出現(xiàn)浮躁心理,，所以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性尤為重要,，因此在課堂上采用朗讀、講練結(jié)合,、小組比賽等多種形式開(kāi)展教學(xué),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心,，力爭(zhēng)使上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然,，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部,，每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。當(dāng)面對(duì)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，懶懶散散,，或旁若無(wú)人的說(shuō)笑,，或毫無(wú)顧忌的睡覺(jué)等違紀(jì)行為時(shí)，要以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學(xué),，盡量不使課堂受到?jīng)_擊,，最大限度地提高授課質(zhì)量。

5,、研究學(xué)情,，有的放矢。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體,。因此，了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。針對(duì)學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良,、學(xué)習(xí)意志力薄弱,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較低、家長(zhǎng)因忽視對(duì)孩子的教育或過(guò)分溺愛(ài)等給孩子造成的各種不健康的心理障礙,、學(xué)生的不斷劣化等諸多棘手問(wèn)題,，學(xué)期初就準(zhǔn)備制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。我堅(jiān)信只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái),，以后授課的效果就會(huì)更好,。同時(shí)對(duì)部分優(yōu)生進(jìn)行能力強(qiáng)化訓(xùn)練，爭(zhēng)取提高優(yōu)生數(shù)量,。

6,、作文積累。增加作文的訓(xùn)練量,。每星期一次作文,。教師全批全改，并保證在一周內(nèi)反饋給學(xué)生,，以幫助學(xué)生形成樂(lè)寫(xiě)的習(xí)慣,。初一開(kāi)始到初三堅(jiān)持每天寫(xiě)日記,每周寫(xiě)美文點(diǎn)評(píng),每學(xué)期自編自寫(xiě)兩到三本書(shū).

7強(qiáng)化文言文閱讀理解,，學(xué)習(xí)文言實(shí)詞，要注意區(qū)別詞的古今意義,，要積累實(shí)詞的一詞多義,，要會(huì)識(shí)別通假字，要會(huì)概括文章的中心意思,，而且應(yīng)該深入理解文言文的內(nèi)容,、思想，學(xué)會(huì)對(duì)比分析,，且動(dòng)手翻譯,。為加強(qiáng)文言文的學(xué)習(xí)，實(shí)行每課一考,、人人過(guò)關(guān),、不斷復(fù)習(xí)、不定期檢測(cè)的方法,，培養(yǎng)學(xué)生的文言文閱讀能力,。

四、提高學(xué)生應(yīng)試能力是關(guān)鍵,。

語(yǔ)文素養(yǎng)的提高是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,。然而時(shí)間不等人，如何進(jìn)行有針對(duì)性的備考,，是提高學(xué)生成績(jī)的關(guān)鍵,。但單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會(huì)陷入惡性循環(huán)。因此,，應(yīng)針對(duì)中考具體情況,，設(shè)計(jì)多種訓(xùn)練方案，提高學(xué)生應(yīng)試能力,。

1,、每星期的課外閱讀訓(xùn)練。讓學(xué)生觀其文而行其道,，在欣賞美文中提高解題技巧,。教師的講解是應(yīng)有針對(duì)性，并總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點(diǎn)規(guī)律,，使學(xué)生心中有數(shù),。

2、讓學(xué)生盡早接觸中考題型,。如果再等到總復(fù)習(xí)讓學(xué)生訓(xùn)練綜合試卷和模擬考題已為時(shí)過(guò)晚,。因此，從初三年的上學(xué)期就開(kāi)始發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學(xué)生訓(xùn)練,。以免學(xué)生怯場(chǎng),，便于學(xué)生的應(yīng)試,。

3、注重自主性和開(kāi)放性,。教師引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計(jì),、自主探究語(yǔ)文資源開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。

4,、課文復(fù)習(xí)考點(diǎn)化,。課文復(fù)習(xí)有邏輯性的分為各個(gè)考點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)的掌握課內(nèi)知識(shí),。

五,、積極參加學(xué)校及區(qū)、市里各級(jí)各類(lèi)的教科研活動(dòng),，促進(jìn)自身水平的提高,。

為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我積極參加各級(jí)各類(lèi)組織的教研活動(dòng),。6月份到二中去研討課,，除此以外我還積極參加學(xué)校、局教研室組織的各類(lèi)教研活動(dòng),，聽(tīng)課節(jié)數(shù)達(dá)20余節(jié),。為提高自身的業(yè)務(wù)水平，我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書(shū)籍,，作記錄,，寫(xiě)感受，收集最新的教學(xué)信息,，獲得最新的教學(xué)理念，以彌補(bǔ)自身的不足　本學(xué)期我主要從以上幾個(gè)方面開(kāi)展工作,，這當(dāng)中我還存在許多不足,，面對(duì)學(xué)生懈怠的狀態(tài)有急躁的情緒，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)沒(méi)跟上,，在今后的工作中我會(huì)改正不足,，盡力把工作做好，爭(zhēng)取在教學(xué)上再上一個(gè)新臺(tái)階,，中考取得好成績(jī),。

教育工作者的九年級(jí)組工作總結(jié)篇十二

著時(shí)間的流逝，不知不覺(jué)間,，距離中考只有30天的時(shí)間了,。和一模、二模相比較,，在剛剛過(guò)去的三?？荚囍?，很多同學(xué)憑借自己的努力，取得了可喜的成績(jī),?；貞洰?dāng)初，一?？荚囋诳偡?00分的前提下,，全年級(jí)700分以上人數(shù)只有58人，600分以上只有836人;二?？荚嚳偡?60分(未考體育),，660分以上只有125人，560分以上1088人;三?？荚嚳偡?90分(除理化試驗(yàn)),，700分以上就有180人，690分以上竟有281人,，600分以上1091人,，590分以上1158人。雖然這個(gè)成績(jī)與學(xué)校董事會(huì)給我們提出的20__年中考目標(biāo)還有一些差距,，但我們可以清楚的看到,，在老師的精誠(chéng)合作與同學(xué)們的奮力拼搏下，我們?nèi)〉昧嗣黠@的進(jìn)步,。我們還有時(shí)間,，我們相信，在剩下的一個(gè)月內(nèi),，在全體老師和同學(xué)們的共同努力下,，我們一定能夠完成學(xué)校給我們定的目標(biāo),，創(chuàng)造輝煌!同學(xué)們有沒(méi)有信心?古人說(shuō)過(guò),，“行百里者半于九十”,。王校長(zhǎng)前不久也在畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)組會(huì)議上指出：“后期30天是黃金時(shí)間，應(yīng)該當(dāng)黃金來(lái)用。”可見(jiàn),，后期的復(fù)習(xí)安排尤為重要!根據(jù)前幾屆的后期復(fù)習(xí)來(lái)看，最后一個(gè)月的沖刺,，總分普遍可增加20分以上,，希望同學(xué)們?cè)诤笃趥淇茧A段，每位同學(xué)都要有精細(xì)的規(guī)劃,，合理安排好時(shí)間復(fù)習(xí)應(yīng)考,。下面就如何合理安排后期的復(fù)習(xí),，給同學(xué)們提出建議。

一,、要清醒的認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，這段時(shí)間在跟上老師復(fù)習(xí)節(jié)奏的同時(shí),，可從本人的實(shí)際情況出發(fā),，主動(dòng)征求老師意見(jiàn),，制定恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃,。為了保證同學(xué)們后期復(fù)習(xí)的有效性，各備課組老師都給同學(xué)們提出合理的復(fù)習(xí)建議,。

語(yǔ)文讀懂文章再動(dòng)筆。

閱讀在語(yǔ)文試卷中所占分值較多,，又相對(duì)難以把握,。復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀時(shí)，同學(xué)們要把握議論,、記敘,、說(shuō)明三種不同文體的閱讀規(guī)律，將老師平時(shí)講的這三種文體的閱讀技巧運(yùn)用起來(lái),。要有意識(shí)地按不同文體閱讀文章,，不要完全憑語(yǔ)感。同學(xué)們?cè)陂喿x中出現(xiàn)的問(wèn)題就是沒(méi)有讀懂文章,，就草草答題,，這是不可取的，要完全讀懂文章后再開(kāi)始答題,。

目前已進(jìn)入沖刺階段,，這一階段的重點(diǎn)不是提高解題能力，而要把時(shí)間和精力用在避免失誤上,。首先,，查找知識(shí)漏洞。沖刺階段剩下的復(fù)習(xí)時(shí)間很短,，同學(xué)們每做一道題都要把它吃透弄懂,，不要留下疑點(diǎn)和漏洞。其次,，學(xué)會(huì)認(rèn)真審題,。很多考生對(duì)試卷后面的大題都會(huì)認(rèn)真審題分析。事實(shí)上,，考試中最容易丟分的是前面分值相對(duì)較小的題目,。考生不要用慣性的思維定式想當(dāng)然地解題,。這樣有可能忽略“埋伏的陷井”,。

另外，大家在這個(gè)復(fù)習(xí)階段要回歸基礎(chǔ),，不要再鉆難題,、偏題。要把有限的時(shí)間用在基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)上,。因?yàn)橹锌伎疾榈闹R(shí)點(diǎn)還是以基礎(chǔ)知識(shí)為主,。

英語(yǔ)典型錯(cuò)題多分析,。

考生物理總復(fù)習(xí)不要搞題海戰(zhàn)術(shù)，可充分利用試卷復(fù)習(xí),。

每次考試試卷都由老師們精心命題制出的,，質(zhì)量較高，用來(lái)沖刺復(fù)習(xí)非常合適,。大家可。

將物理學(xué)科分為電,、光,、力、熱四部分,，再由四部分分為若干小的知識(shí)點(diǎn),，針對(duì)自己薄弱的知識(shí)點(diǎn)，找出與該知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的試題來(lái)看,，查出自己存在的問(wèn)題,，并在老師的指導(dǎo)下彌補(bǔ)。后期要以梳理知識(shí)為主,，還要注意聯(lián)系生活實(shí)際復(fù)習(xí),，用自己學(xué)過(guò)的知識(shí)解決生活中的一些問(wèn)題，這是物理考試常涉及的內(nèi)容,。

化學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)別小瞧,。

化學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)要重視實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)對(duì)考生理解鞏固知識(shí)點(diǎn),、提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力都非常重要,。大家要在實(shí)驗(yàn)中理解、記憶,、應(yīng)用知識(shí)點(diǎn),。臨近中考，大家要有意識(shí)地訓(xùn)練自己的解題速度,，合理分配考試答題時(shí)間,，掌握一些答題技巧。在答題時(shí),，還要注意語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性,，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)明扼要的文字答題。

政治思考查閱處理好,。

歷史復(fù)習(xí)后期要回歸課本,，是利用目錄去回憶相關(guān)內(nèi)容，既節(jié)約時(shí)間,，又能查找自己的不足之處,。答題時(shí),，認(rèn)真審題，把握細(xì)節(jié),，不要一味相信和依賴考場(chǎng)用書(shū),。

二、后期要充分安排好可安排的時(shí)間,，制定合理的計(jì)劃,。

要正確處理好學(xué)習(xí)與生活、鍛煉,、娛樂(lè)等之間的時(shí)間比例關(guān)系,。每位同學(xué)都要認(rèn)識(shí)到“疲勞戰(zhàn)”是決不會(huì)提高復(fù)習(xí)效益的;同時(shí)，還要正確處理好教師課堂教學(xué)與他同學(xué)們自主復(fù)習(xí)間的時(shí)間比例關(guān)系,。越臨近中考,，更宜同學(xué)們自己安排復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏,，促進(jìn)各科平衡,，提高總體成績(jī)。因此,，要合理安排每一天復(fù)習(xí)內(nèi)容,。越具體越有事干。

三,、復(fù)習(xí)資料不要濫用,，回歸教材。

中考命題總體上仍重視基礎(chǔ),。因此越到后期越應(yīng)回歸教材,，同時(shí)也可以對(duì)教材中的補(bǔ)充內(nèi)容做些研討。現(xiàn)在的復(fù)習(xí)資料很多,，質(zhì)量也是參差不齊,，建議復(fù)習(xí)資料嚴(yán)格篩選，決不能濫用,。建議以中考考綱為基礎(chǔ),，再輔以其他精選的資料，堅(jiān)持舉一反三,，“以一當(dāng)十”,，即懂一題會(huì)解一類(lèi)題，切實(shí)提高資料的使用效果?，F(xiàn)階段,，學(xué)生都有一種過(guò)分依賴資料的習(xí)慣性心理，容易把課本丟掉，這種現(xiàn)象非常不可取,。

四,、重視每次考試以及考過(guò)的試卷，查漏補(bǔ)缺,。

考試是升華知識(shí)能力的手段,，同學(xué)們需要對(duì)試卷認(rèn)真分析，或讓老師幫助分析,。通過(guò)細(xì)分析,、細(xì)查漏，可使每個(gè)學(xué)生每科至少多得5分,?？荚嚂r(shí)，要堅(jiān)持“會(huì)做的題都做對(duì)”的原則,。要根據(jù)中考考綱,，排查知識(shí)點(diǎn)的掌握情況,，對(duì)易混淆的,、相近的、容易出問(wèn)題的進(jìn)行分析,，分析自己掌握知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),，有重點(diǎn)地進(jìn)行彌補(bǔ)、強(qiáng)化,。

五,、信心是走向成功的必備因素。

中考比我們?nèi)文M考試中的任何一次都簡(jiǎn)單,，只要我們樹(shù)立信心,，定能成功。往屆我校有一位學(xué)生,，三?？剂?00分左右，但是他信心滿滿,，后來(lái)憑借考前一個(gè)月的沖刺,，結(jié)果中考比三模多了100多分，讓所有人都大為吃驚,?？梢?jiàn)，每位同學(xué)都要要樹(shù)立信心,，勇敢沖刺,，因?yàn)榻Y(jié)果是任何人都無(wú)法預(yù)知的。

總之,，方法,、動(dòng)力,、信心這三樣是戰(zhàn)勝中考的缺一不可的制勝法寶，希望每位同學(xué)都能憑借后期的努力,，化合理利用剩余時(shí)間,，在中考中考出佳績(jī)，創(chuàng)造輝煌!

教育工作者的九年級(jí)組工作總結(jié)篇十三

轉(zhuǎn)眼間,，半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去,，在過(guò)去的半個(gè)學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷下,，經(jīng)過(guò)全體九年級(jí)老師的共同努力,，九年級(jí)的教育教學(xué)工作各個(gè)方面都有了明顯的提高，取得了有目共睹的成效,，順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù),，并取得了較好的成績(jī)。現(xiàn)將九年級(jí)工作擇要總結(jié)如下：

1,、重點(diǎn)中學(xué)升學(xué)率完成情況通報(bào),。

2、單科成績(jī)及各班合格率完成情況通報(bào)（見(jiàn)成績(jī)表）,。

3,、20xx屆中考成績(jī)及教師升學(xué)獎(jiǎng)和課改實(shí)驗(yàn)生獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)情況通報(bào)（見(jiàn)兌現(xiàn)表）。

本學(xué)期,，九年級(jí)的班主任工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒,，但我們四位班主任都能克服一切困難，做好班級(jí)的管理工作,，形成了自己的班級(jí)特色,；九年一班優(yōu)生培養(yǎng)工作抓的實(shí)，有成效,；九年二班注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育有成效,，常規(guī)管理工作做的認(rèn)真細(xì)致；九年三班后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作堅(jiān)持不懈,；九年四班注重用科學(xué)的方法管理班級(jí)使班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,?？傊?，在班級(jí)管理工作中，我們的四位班主任老師都能全心全力,、盡職盡責(zé),，為保證九年的教育教學(xué)的順利進(jìn)行做了大量的工作,。

5、教學(xué)工作九年級(jí)的全體教師都能按學(xué)校要求完成常規(guī)教學(xué)工作，下面我僅從以下幾方面對(duì)九年的教學(xué)工作加以小結(jié)：

（1）本學(xué)期九年教師按照學(xué)校新課改的要求,，在構(gòu)建高效課堂上下功夫,，在九年教師所上的幾節(jié)公開(kāi)課中，上公開(kāi)課教師都能充分體現(xiàn)生生之間,、師生之間的互動(dòng),，“讓課堂煥發(fā)生命活力”的自主有效課堂的教學(xué)模式在九年正逐步形成。

（2）教研工作,，九年教師的教研工作抓的實(shí)在,，教研風(fēng)氣濃厚，如果你隨時(shí)走進(jìn)九年組,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)九年級(jí)教師談?wù)撟疃嗟脑掝}就是某某學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，某某學(xué)生真的很有希望等等；尤其是在各個(gè)備課科組在討論學(xué)科教學(xué)問(wèn)題的同時(shí)總要考慮本學(xué)科的優(yōu)生的情況加以分析,。

（3）注重課后輔導(dǎo),，無(wú)論是周六的輔導(dǎo)，還是平時(shí)的課間和晚自習(xí),，九年教師都非常珍惜學(xué)校提供的輔導(dǎo)時(shí)間,，事先精選習(xí)題，并充分貫徹學(xué)校提出的培優(yōu)補(bǔ)弱的計(jì)劃,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的輔導(dǎo),，在輔導(dǎo)和補(bǔ)課中,，大多數(shù)的教師都能提前到班級(jí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，對(duì)于學(xué)生在課間時(shí)的主動(dòng)問(wèn)題能進(jìn)行耐心細(xì)致的講解和鼓勵(lì)。

（4）優(yōu)生培養(yǎng)工作,，全體教師都能在優(yōu)生培養(yǎng)上下大工夫,，讓優(yōu)生正確認(rèn)識(shí)自己，樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向,，并在課堂教學(xué)中想盡一切辦法培養(yǎng)“優(yōu)生”創(chuàng)新能力和訓(xùn)練“優(yōu)生”受挫心理,，讓他們養(yǎng)成善于質(zhì)疑，勇于否定,，獨(dú)立思考,，積極創(chuàng)新的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、營(yíng)造了一個(gè)和諧,、合作、共進(jìn)的同事關(guān)系,，同事間的互相幫助,，即把融洽給了自己，也給整個(gè)九年組增添了一種新的活力，又有利于促進(jìn)教育教學(xué)工作的全面的開(kāi)展,。

2,、組內(nèi)大多數(shù)教師在工作時(shí)間內(nèi)都能認(rèn)真的進(jìn)行教學(xué)研究或從事與教學(xué)相關(guān)的工作，良好的工作秩序在組內(nèi)已經(jīng)形成,。

1,、管理學(xué)習(xí)不夠、沒(méi)有創(chuàng)新,，工作中缺少力度,，頭緒不清，方式,、方法欠缺,，缺乏耐心。

2,、不能充分發(fā)揮年級(jí)組的宏觀調(diào)控作用,，學(xué)科發(fā)展不平衡，嚴(yán)重影響了六科綜合率,。

3,、不能充分調(diào)動(dòng)每個(gè)教師工作的積極性、熱情,，個(gè)別教師仍存在集體觀念不夠,、合作意識(shí)單薄，大局意識(shí)不強(qiáng),，不能認(rèn)真完成年級(jí)組布置的臨時(shí)性任務(wù),，安排的工作推委扯皮。

4,、學(xué)生教育重點(diǎn)不突出,，個(gè)別學(xué)生思想教育流于形式，不能追究根源,，仍存在部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,。

5、年級(jí)組中各學(xué)科的培優(yōu)補(bǔ)弱未真正展開(kāi),，學(xué)生偏科現(xiàn)象未得到糾正,，嚴(yán)重影響了學(xué)校五科合格率的完成。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，探索教學(xué)新途徑。

面對(duì)教育,、教學(xué)的大挑戰(zhàn),，全組教師都要積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)新課標(biāo),，主動(dòng)地向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，積極主動(dòng)地參加校本培訓(xùn),，珍惜每一次外出聽(tīng)課活動(dòng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，了解新課程、理解新課程,、實(shí)踐新課程,。利用電腦信息網(wǎng)絡(luò)資源不斷地豐富、提高自己的教育,、教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，希望一學(xué)期下來(lái)我們組的新教師能勝任新課程的教育、教學(xué)要求,。

2,、抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

開(kāi)學(xué)初,，為加強(qiáng)學(xué)生的'紀(jì)律性,，七年級(jí)將對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的軍訓(xùn)。此后,，重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣,，抓好早讀、白天上課,、作業(yè)等方面,，要求學(xué)生做到“早上讀書(shū)書(shū)聲朗朗、作業(yè)字跡工工整整,、上課學(xué)習(xí)專(zhuān)心致志”,。各個(gè)任課教師都注重根據(jù)自己所教學(xué)科的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)一些學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，包括作業(yè)的完成與訂正,，聽(tīng)課效率的提高,，課后問(wèn)題的探索等,。年級(jí)組應(yīng)當(dāng)多對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體教育，班主任也結(jié)合學(xué)校,、年級(jí)組的常規(guī)檢查,，監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，因?yàn)檫@是提高教學(xué)成績(jī)的有利保證,，這也符合向德育要質(zhì)量的基本要求,。

3、關(guān)注“偏科生”和“學(xué)困生”

及早關(guān)注學(xué)習(xí)上的兩種學(xué)生“偏科生”和“學(xué)困生”,，研究他們的特點(diǎn),，從興趣和方法入手,，有針對(duì)性地進(jìn)行“培優(yōu)輔差”，以周清,、月考,、期中考、期末考為依據(jù)班主任給科任教師提供“學(xué)偏生”的名單,，并配合科任教師做好“培優(yōu)輔差”的工作,，構(gòu)建起年級(jí)監(jiān)控、班主任總括,、科任教師實(shí)施,、科代表配合的“培優(yōu)輔差”模式。

4,、班主任工作落到實(shí)處,。

良好的班風(fēng)班貌是提高教學(xué)質(zhì)量的前提，因此,，班主任工作顯得尤為重要,。從下學(xué)期開(kāi)始，各班主任的主要中心工作就是抓好常規(guī)教育,，從細(xì)微抓起,，落到實(shí)處，包括后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,、課間的文明休息,、班會(huì)課的合理利用、調(diào)節(jié)學(xué)科的不平衡,、學(xué)生的自主管理等,。在工作的具體開(kāi)展過(guò)程中，也注重方式方法的科學(xué)性,，通過(guò)不同形式的家校聯(lián)系,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)的積極性，參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理之中,。

（1）開(kāi)展豐富多彩的課余活動(dòng),，讓學(xué)生感受到集體生活的快樂(lè)與溫馨。

（2）開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì),，為學(xué)生提供展示才華的良好平臺(tái),，為不同層次的同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)體驗(yàn)成功、展現(xiàn)個(gè)性的機(jī)會(huì),。

（3）對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中遇到的困難進(jìn)行及時(shí)、細(xì)心的指導(dǎo),、幫助,，讓學(xué)生充分感受到學(xué)校,、老師的關(guān)愛(ài)。

教育工作者的九年級(jí)組工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期九年級(jí)全體教師以對(duì)家長(zhǎng),、對(duì)學(xué)校,、對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng),，在校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，我們精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，化壓力為動(dòng)力,，發(fā)揮集體力量,，充分利用群體優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真做好本屆畢業(yè)班的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1.成功而順利地舉行了三次考試,，每次均在考試后及時(shí)地進(jìn)行分析，各備課組長(zhǎng)和任課教師積極配合年級(jí)工作,，做到月考前認(rèn)真研討試卷,，盡力做到出好而精的試卷，考場(chǎng)上監(jiān)考負(fù)責(zé),，考后仔細(xì)閱卷,，分析試卷到每個(gè)學(xué)生。

（一）寫(xiě)好“三字文章”,，落實(shí)我們的工作措施,。

1、力求一個(gè)“早”字,。九年級(jí)畢業(yè)班工作不能等,，更不能問(wèn)題成堆才設(shè)法解決，必須及早分析研究,。我們做到：工作思考早,，發(fā)展定位早，目標(biāo)確定早,，計(jì)劃謀略早,，問(wèn)題的解決早，各項(xiàng)工作行動(dòng)措施早,。力求把所有的困難盡量估計(jì)充分,，把可能遇到的問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，做到有的放矢,，努力克服九年級(jí)畢業(yè)工作的困難。

2,、把握一個(gè)“準(zhǔn)”字,。即依據(jù)教材和各科考試說(shuō)明,，對(duì)準(zhǔn)中考要求。九年級(jí)工作的脈絡(luò)要號(hào)準(zhǔn),，面臨的情況問(wèn)題分析準(zhǔn),，教學(xué)復(fù)習(xí)方向要認(rèn)準(zhǔn)，措施方法要找準(zhǔn),，認(rèn)真做到家底清,、情況明、方法對(duì),。

3,、落實(shí)一個(gè)“實(shí)”字。即堅(jiān)持教學(xué)為中心的要求要落實(shí),，復(fù)習(xí)計(jì)劃,、目標(biāo)任務(wù)要寫(xiě)實(shí)，各項(xiàng)工作要做實(shí),，切實(shí)做到不虛化浮夸,、不夸夸其談、不搞花架子,，腳踏實(shí)地,、實(shí)實(shí)在在地做好各項(xiàng)工作。

（二）,、落實(shí)“三個(gè)全面”,，整體推進(jìn)九年級(jí)畢業(yè)工作。

1,、全面整合資源：九年級(jí)畢業(yè)班工作成績(jī)是集體才能的體現(xiàn),，是集體智慧的結(jié)晶。我們充分利用學(xué)校所有可能對(duì)九年級(jí)工作可用有用的人力,、物力,、財(cái)力、信息等資源,，全面整合,，合理的運(yùn)用，發(fā)揮好各資源及各資源整合效益,。

2,、全面質(zhì)量管理：我們著力提高質(zhì)量目標(biāo)的行動(dòng)中，加強(qiáng)質(zhì)量的全面管理,，力求做到全面提升,，以提高質(zhì)量管理的效率。

3,、全面整體進(jìn)步：學(xué)生個(gè)體的差異是客觀存在,，著力提高升學(xué)率也沒(méi)錯(cuò),，但是升學(xué)并不意味必須放棄不能升學(xué)的學(xué)生，“不求人人升學(xué),，但求個(gè)個(gè)成才”,，應(yīng)該成為應(yīng)該作為后期教學(xué)管理的行動(dòng)準(zhǔn)則。因此,，我們以著眼于未來(lái),，著眼于對(duì)每一學(xué)生負(fù)責(zé)的精神，力求全面管理,，整體進(jìn)步,。

（三）、把好“四個(gè)環(huán)節(jié)”,，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下功夫,。

提高課堂效率是中考成敗的關(guān)鍵之所在。為此我們認(rèn)真落實(shí)備課,、選題,、講解、訓(xùn)練,、評(píng)講這幾個(gè)環(huán)節(jié),，努力提高40分鐘課堂效率。

1,、備課：我們以中考要求為導(dǎo)向,，深鉆教材及考試說(shuō)明、知識(shí)點(diǎn),，重點(diǎn)內(nèi)容吃透,，難點(diǎn)內(nèi)容化解，熱點(diǎn)內(nèi)容關(guān)注,，能力要求具體,，認(rèn)真評(píng)講觸類(lèi)旁通。

2,、講解：我們的講解抓點(diǎn)帶線,，理清知識(shí)系統(tǒng)，寓于啟迪刺激,，我們?cè)诨A(chǔ)知識(shí)上求靈活題,。靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解基礎(chǔ)性題，啟迪學(xué)生的思維,，切忌上新課式的泛講,，什么都講，面面俱到，是不可取的,。

3,、訓(xùn)練：訓(xùn)練嚴(yán)格,，規(guī)范統(tǒng)一,。我們注意練習(xí)基礎(chǔ)性試題，練進(jìn)度,，練規(guī)范,，練適應(yīng)能力。不練則已,，練必要有效益,。要在訓(xùn)練中反饋信息，了解復(fù)習(xí)效果,，注意克服“效率低下”的訓(xùn)練及重復(fù)無(wú)效的“浪費(fèi)型”訓(xùn)練,。

4、評(píng)講：我們的'評(píng)講有典型性,、啟發(fā)性,，抓住傾向問(wèn)題，熱點(diǎn)問(wèn)題,，薄弱環(huán)節(jié),，一次又一次的側(cè)重要求。一題多變,、一題多用,、一題多解、多題類(lèi)解,，力求舉一反三,，觸類(lèi)旁通。

（四）集體備課,、集思廣益,，團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同提高,。

1．集體備課,。

團(tuán)結(jié)協(xié)作，營(yíng)造良好的工作氛圍,，這對(duì)畢業(yè)班的老師顯得特別重要,。初三的老師大多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，往往個(gè)人就能獨(dú)當(dāng)一面,。但我們的老師并沒(méi)有忽視集體的力量,，每周都準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行備課活動(dòng)，大家統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、重點(diǎn),、難點(diǎn),。即便不是在規(guī)定的備課時(shí)間，辦公室老師時(shí)常會(huì)圍在一起經(jīng)常交流討論,，從對(duì)一篇文章的理解到作業(yè)的布置甚至每次作文題目的布置,，彼此都毫無(wú)保留。這一情景在辦公室隨時(shí)可見(jiàn),。通過(guò)備課組活動(dòng),，我們教師自身的水平得到了很大提高。為最后的成功打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

教育工作者的九年級(jí)組工作總結(jié)篇十五

九年級(jí)是初中階段最為關(guān)鍵的一年,，它是連接初中和高中的過(guò)渡點(diǎn)，學(xué)生在這一時(shí)期的學(xué)習(xí)效果直接反映了初中三年的學(xué)習(xí)成果,，是有一定性的決定作用,，今天本站小編給大家整理了九年級(jí)組。

謝謝大家對(duì)小編的支持,。

為了使我們年級(jí)的教育教學(xué)工作很快地步入正常的軌道,。從本學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一周始，我們就投入了緊張的日常教育教學(xué)工作,。一年來(lái)老師們很辛苦,、很累但高度的責(zé)任感和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神使大家緊密的團(tuán)結(jié)在一起，做到了相互理解和體諒,，積極的配合,，廣大老師們犧牲了自己的利益，以工作為重,，使得全年級(jí)教學(xué)工作井然有序,。在此我對(duì)大家的辛勤付出和對(duì)全年級(jí)工作的支持和理解表示感謝。

一,、狠抓教學(xué)質(zhì)量,，提升教學(xué)成績(jī)。

教學(xué)是學(xué)校工作的核心,，成績(jī)是學(xué)校的生命線,，對(duì)于我們畢業(yè)班尤其如此，因此我們的工作必須圍繞這一核心,。

2,、發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,。積極發(fā)揮集體智慧,，打好團(tuán)體戰(zhàn)。備課組要做到"統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一考查"。

3,、加強(qiáng)優(yōu)生輔導(dǎo),，指導(dǎo)差生補(bǔ)缺。統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作,，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)等生的指導(dǎo)及學(xué)習(xí)困難生的拉差補(bǔ)缺工作,，使優(yōu)等生更優(yōu),、學(xué)習(xí)困難生能跟上班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)步伐,。

5、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)考能力,，學(xué)會(huì)考試,，促進(jìn)學(xué)生心理、生理健康發(fā)展,。學(xué)期內(nèi)進(jìn)行學(xué)科專(zhuān)題講座一次;班主任進(jìn)行學(xué)生心理,、身心調(diào)節(jié)、思想動(dòng)員講座每周都要進(jìn)行,。

6,、通過(guò)班會(huì)、主題團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育,、心理健康教育等，培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個(gè)性品質(zhì),。各班充分利用教室,。

黑板報(bào)。

加大(中考動(dòng)態(tài),、典型試題,、應(yīng)試對(duì)策、學(xué)習(xí)方法,、心理調(diào)節(jié),、青春期教育、安全教育等)宣傳10余版次,。

7,、加強(qiáng)組內(nèi)教師的交流合作，形成全員育人,，健康向上的工作環(huán)境,。統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。組內(nèi)教師團(tuán)結(jié),、合作的意識(shí)不斷提高,，全員育人，健康向上的工作環(huán)境逐漸形成,，形成了服從學(xué)校,、年級(jí)組大局，班主任與科任教師緊密配合的良好局面,。

8,、加大了對(duì)薄弱學(xué)科的指導(dǎo)、時(shí)間方面的傾斜,，努力促使各學(xué)科均衡發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)雙贏局面。

9,、加強(qiáng)教師敬業(yè)精神,、責(zé)任心、事業(yè)心,、師德師風(fēng)建設(shè),，認(rèn)真落實(shí)“抓教風(fēng)，帶學(xué)風(fēng),，促校風(fēng)”的德育工作思路,。增強(qiáng)工作紀(jì)律，樹(shù)立服務(wù)意識(shí),，堅(jiān)決杜絕違反師德師風(fēng)行為的發(fā)生,。加強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心，關(guān)心學(xué)生生活,，加大對(duì)學(xué)生就餐,、住宿的指導(dǎo)和教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,。樹(shù)立學(xué)生財(cái)產(chǎn)保護(hù)意識(shí)、安全防范意識(shí),，各班根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定制定本班財(cái)產(chǎn)保護(hù)-法,，堅(jiān)決杜絕一例不安全事故發(fā)生。

10,、加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,，結(jié)合期中考試和模擬考試以及“千名教師訪萬(wàn)戶，師生情誼傳萬(wàn)家”活動(dòng),，定期或不定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和家訪活動(dòng),，加強(qiáng)思想不穩(wěn)定學(xué)生的思想教育,，及時(shí)向家長(zhǎng)了解、匯報(bào)學(xué)生思想,、學(xué)習(xí),、生活等情況，切實(shí)落實(shí)家校聯(lián)系渠道,，努力形成了學(xué)校,、家庭協(xié)調(diào)配合、共同育人的良好局面,。

11,、召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。通過(guò)分析會(huì),，我們可以及時(shí)診斷,，及時(shí)反思，及時(shí)研究制定調(diào)控方案,，并在教學(xué)中及時(shí)解決,。以期中考試為例，在考前主要是抓狀態(tài),，抓動(dòng)員，讓每一位學(xué)生定下自已的計(jì)劃和目標(biāo),，考試中主要是抓考風(fēng),、學(xué)風(fēng)及提升學(xué)生的應(yīng)試能力，考后主要是抓分析,，級(jí)組進(jìn)行月考分析總結(jié),，各備課組進(jìn)行教學(xué)分析診斷會(huì)，各班也以班為單位進(jìn)行班級(jí)質(zhì)量分析為主題的主題班會(huì),。目的只有一個(gè),，最快最有效的找出問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量,。

12,、強(qiáng)化教學(xué)紀(jì)律，嚴(yán)格教學(xué)要求,。班主任及級(jí)部主任對(duì)每天的課堂紀(jì)律和晚休實(shí)行“兩查一巡”,。

13、20xx年中考學(xué)生能夠正常發(fā)揮,，普高和職高均超額完成目標(biāo),，取得良好的成績(jī)。

本學(xué)期九年級(jí)全體教師以對(duì)家長(zhǎng),、對(duì)學(xué)校,、對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神,，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)，在校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，我們精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，化壓力為動(dòng)力，發(fā)揮集體力量,，充分利用群體優(yōu)勢(shì),，認(rèn)真做好本屆畢業(yè)班的各項(xiàng)工作。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一.本學(xué)期九年級(jí)取得的成績(jī)：

1.成功而順利地舉行了三次考試,，每次均在考試后及時(shí)地進(jìn)行分析,，各備課組長(zhǎng)和任課教師積極配合年級(jí)工作，做到月考前認(rèn)真研討試卷,，盡力做到出好而精的試卷,，考場(chǎng)上監(jiān)考負(fù)責(zé)，考后仔細(xì)閱卷,，分析試卷到每個(gè)學(xué)生,。

二.本學(xué)期所做的工作：

(一)寫(xiě)好“三字文章”，落實(shí)我們的工作措施,。

1,、力求一個(gè)“早”字。九年級(jí)畢業(yè)班工作不能等,，更不能問(wèn)題成堆才設(shè)法解決,，必須及早分析研究。我們做到：工作思考早,，發(fā)展定位早,，目標(biāo)確定早，計(jì)劃謀略早,，問(wèn)題的解決早,，各項(xiàng)工作行動(dòng)措施早。力求把所有的困難盡量估計(jì)充分,，把可能遇到的問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài),，做到有的放矢，努力克服九年級(jí)畢業(yè)工作的困難,。

2,、把握一個(gè)“準(zhǔn)”字。即依據(jù)教材和各科考試說(shuō)明,，對(duì)準(zhǔn)中考要求,。九年級(jí)工作的脈絡(luò)要號(hào)準(zhǔn)，面臨的情況問(wèn)題分析準(zhǔn),，教學(xué)復(fù)習(xí)方向要認(rèn)準(zhǔn),，措施方法要找準(zhǔn),，認(rèn)真做到家底清、情況明,、方法對(duì),。

3、落實(shí)一個(gè)“實(shí)”字,。即堅(jiān)持教學(xué)為中心的要求要落實(shí),，復(fù)習(xí)計(jì)劃、目標(biāo)任務(wù)要寫(xiě)實(shí),，各項(xiàng)工作要做實(shí),，切實(shí)做到不虛化浮夸、不夸夸其談,、不搞花架子,，腳踏實(shí)地、實(shí)實(shí)在在地做好各項(xiàng)工作,。

(二),、落實(shí)“三個(gè)全面”，整體推進(jìn)九年級(jí)畢業(yè)工作,。

1,、全面整合資源：九年級(jí)畢業(yè)班工作成績(jī)是集體才能的體現(xiàn)，是集體智慧的結(jié)晶,。我們充分利用學(xué)校所有可能對(duì)九年級(jí)工作可用有用的人力,、物力、財(cái)力,、信息等資源，全面整合,，合理的運(yùn)用,，發(fā)揮好各資源及各資源整合效益。

2,、全面質(zhì)量管理：我們著力提高質(zhì)量目標(biāo)的行動(dòng)中,，加強(qiáng)質(zhì)量的全面管理，力求做到全面提升,，以提高質(zhì)量管理的效率,。

3、全面整體進(jìn)步：學(xué)生個(gè)體的差異是客觀存在,，著力提高升學(xué)率也沒(méi)錯(cuò),，但是升學(xué)并不意味必須放棄不能升學(xué)的學(xué)生，“不求人人升學(xué),，但求個(gè)個(gè)成才”,，應(yīng)該成為應(yīng)該作為后期教學(xué)管理的行動(dòng)準(zhǔn)則,。因此，我們以著眼于未來(lái),，著眼于對(duì)每一學(xué)生負(fù)責(zé)的精神,，力求全面管理，整體進(jìn)步,。

(三),、把好“四個(gè)環(huán)節(jié)”，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下功夫,。

提高課堂效率是中考成敗的關(guān)鍵之所在,。為此我們認(rèn)真落實(shí)備課、選題,、講解,、訓(xùn)練、評(píng)講這幾個(gè)環(huán)節(jié),，努力提高40分鐘課堂效率,。

1、備課：我們以中考要求為導(dǎo)向,，深鉆教材及考試說(shuō)明,、知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)內(nèi)容吃透,，難點(diǎn)內(nèi)容化解,，熱點(diǎn)內(nèi)容關(guān)注，能力要求具體,，認(rèn)真評(píng)講觸類(lèi)旁通,。

2、講解：我們的講解抓點(diǎn)帶線,，理清知識(shí)系統(tǒng),，寓于啟迪刺激，我們?cè)诨A(chǔ)知識(shí)上求靈活題,。靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解基礎(chǔ)性題,，啟迪學(xué)生的思維，切忌上新課式的泛講,，什么都講，面面俱到,，是不可取的,。

3、訓(xùn)練：訓(xùn)練嚴(yán)格,，規(guī)范統(tǒng)一。我們注意練習(xí)基礎(chǔ)性試題,，練進(jìn)度,，練規(guī)范,，練適應(yīng)能力。不練則已,，練必要有效益,。要在訓(xùn)練中反饋信息，了解復(fù)習(xí)效果,，注意克服“效率低下”的訓(xùn)練及重復(fù)無(wú)效的“浪費(fèi)型”訓(xùn)練,。

4、評(píng)講：我們的評(píng)講有典型性,、啟發(fā)性,，抓住傾向問(wèn)題，熱點(diǎn)問(wèn)題,，薄弱環(huán)節(jié),，一次又一次的側(cè)重要求。一題多變,、一題多用,、一題多解,、多題類(lèi)解，力求舉一反三,，觸類(lèi)旁通,。

(四)集體備課、集思廣益,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同提高。

1.集體備課,。

團(tuán)結(jié)協(xié)作,，營(yíng)造良好的工作氛圍，這對(duì)畢業(yè)班的老師顯得特別重要,。初三的老師大多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，往往個(gè)人就能獨(dú)當(dāng)一面。但我們的老師并沒(méi)有忽視集體的力量,，每周都準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行備課活動(dòng),，大家統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、重點(diǎn),、難點(diǎn),。即便不是在規(guī)定的備課時(shí)間，辦公室老師時(shí)常會(huì)圍在一起經(jīng)常交流討論,，從對(duì)一篇文章的理解到作業(yè)的布置甚至每次,。

作文。

題目的布置,，彼此都毫無(wú)保留,。這一情景在辦公室隨時(shí)可見(jiàn)。通過(guò)備課組活動(dòng),，我們教師自身的水平得到了很大提高,。為最后的成功打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.分工合作,。

出自 m.sevw.cn

在集體備課的同時(shí),，我們分工明確，主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：

分工出試卷,，分工整理復(fù)習(xí)專(zhuān)題,，備課組氣氛融洽。因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的認(rèn)識(shí)：我們不是在校內(nèi)比,，而應(yīng)該與兄弟學(xué)校去比,。所以大家其樂(lè)融融，沒(méi)有那么多的斤斤計(jì)較。

總之,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，九年級(jí)段的全體教師都盡心盡力，為再創(chuàng)輝煌而努力拼搏,。我們也確信我校的成績(jī)將一年更比一年好!

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教育工作者的九年級(jí)組工作總結(jié)篇十六

2x15年中考結(jié)束后,，校黨委,、校長(zhǎng)室高度重視新畢業(yè)年級(jí)的發(fā)展?fàn)顩r，選聘了唐z同志為我年級(jí)副主任,，在語(yǔ)文,、物理、政治,、歷史四學(xué)科補(bǔ)充了上屆畢業(yè)班的優(yōu)秀教師,，并積極優(yōu)化了班科教師的搭配，使我年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)力量,、師資力量得到進(jìn)一步加強(qiáng),；同時(shí)，在課程設(shè)置,、后勤服務(wù)方面,，校領(lǐng)導(dǎo)和各處室也給予了大力支持，為年級(jí)工作的順利開(kāi)展提供了有力保障,。

一、本期工作回顧,。

一學(xué)期以來(lái)，我年級(jí)全體教師以高度的責(zé)任感,，無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,，帶領(lǐng)590余名學(xué)生不斷進(jìn)步，為進(jìn)入中考總復(fù)習(xí)奠定了一定基礎(chǔ)?，F(xiàn)將本期工作摘要總結(jié)如下：

（一）年級(jí)常規(guī)管理穩(wěn)步推進(jìn)。

1,、大力加強(qiáng)教師管理，積極服務(wù)教師教育教學(xué)工作,。

年級(jí)組利用多種渠道、方式同班主任、學(xué)科組進(jìn)行交流,、溝通,，積極協(xié)調(diào)班級(jí)、學(xué)科組的相關(guān)工作,，包括定期召開(kāi)班主任工作會(huì)議,、年級(jí)組教師大會(huì)，下發(fā)階段性工作通知等,，及時(shí)傳達(dá)了工作信息并幫助分析,、解決工作中的問(wèn)題，以較好的服務(wù)讓老師們?nèi)硇耐度氲浇逃虒W(xué)工作中,。這一學(xué)期,，年級(jí)組內(nèi)氣氛較為融洽，教師們的責(zé)任意識(shí)強(qiáng),，工作勁頭足,，順利地完成了規(guī)定教育教學(xué)任務(wù)。

2,、加強(qiáng)常規(guī)管理,，堅(jiān)持“走動(dòng)辦公”。

一是牢固樹(shù)立以人為本理念,，堅(jiān)決杜絕任何體罰,、變相體罰的不當(dāng)教育行為，圍繞“讓學(xué)生生活好,、學(xué)習(xí)好”的目標(biāo),，協(xié)助相關(guān)部門(mén)做好了組織上夜自習(xí)的走讀生吃晚餐、班級(jí)圖書(shū)配發(fā),、led一體機(jī)學(xué)生管理員培訓(xùn)等工作,。

二是常規(guī)管理抓落實(shí)、求突破：堅(jiān)持抓好每周的“星級(jí)班級(jí)”考核,、評(píng)比,，對(duì)衛(wèi)生、兩操,、課堂教學(xué)紀(jì)律等常規(guī)做到勤檢查,、勤反饋，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即督促改正,；堅(jiān)持開(kāi)好每周班會(huì),，落實(shí)階段性工作任務(wù)；堅(jiān)持抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),，增強(qiáng)學(xué)生自主管理的實(shí)效,；年級(jí)主任和班主任加強(qiáng)走動(dòng)巡視，更加貼近學(xué)生,，大大提高了工作時(shí)效。

三是積極參與各級(jí)各類(lèi)大型主題實(shí)踐活動(dòng),，努力搭建促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的文體藝術(shù)舞臺(tái),，始終突出學(xué)生的主體性,、實(shí)踐性和參與性，使得教育教學(xué)氛圍更加和諧,，學(xué)生發(fā)展更加全面,。

3、班主任工作扎實(shí)有效,，學(xué)生之家彰顯特色。

班級(jí)是學(xué)校教育的基本組成單位,，也是聯(lián)系老師與學(xué)生,，學(xué)校與家庭的重要環(huán)節(jié)。加強(qiáng)班主任工作,，建設(shè)特色班級(jí)也是年級(jí)工作的重中之重。

9.4班班主任唐z老師,，工作思路清晰,、有條不紊,。他以完善學(xué)生自主管理為目標(biāo)，以制度建設(shè)為抓手,，采取責(zé)任到人的辦法,，使各項(xiàng)制度在實(shí)踐中逐步完善，并得到了較好的落實(shí),，有效構(gòu)建了“陽(yáng)光班級(jí)”,。

9.5班班主任陳z老師，工作能力強(qiáng),，情感豐富,，人文情懷濃烈,。面對(duì)眾多住校生，她以強(qiáng)化學(xué)生的自主能力為著力點(diǎn),，強(qiáng)調(diào)錘煉自身的良好情操和道德素養(yǎng),，發(fā)揚(yáng)同學(xué)間的互敬互助精神，將班級(jí)建設(shè)同學(xué)生成長(zhǎng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)相結(jié)合,，讓學(xué)生從“努力”走向“成功”。

9.8班和9.9班班主任李z老師和閆z老師,，經(jīng)驗(yàn)尤為豐富,，盡職盡責(zé)，全身心撲在班級(jí)建設(shè)上,，以“優(yōu)質(zhì)和諧”為目標(biāo),，促使學(xué)生不斷追求卓越、超越自我,。班級(jí)管理扎扎實(shí)實(shí),，堅(jiān)持突出學(xué)生的主體性和自主性，狠抓班干部隊(duì)伍建設(shè),，積極平衡,、協(xié)調(diào)學(xué)科老師的教育教學(xué)工作，班風(fēng)班貌健康和諧,。一學(xué)期以來(lái),，兩個(gè)班級(jí)全面發(fā)展，學(xué)科成績(jī)穩(wěn)步攀升,，班級(jí)管理成效顯著,。

9.6班和9.7班班主任高z、馮z老師,，年輕有為,，勤于思考，以團(tuán)結(jié)進(jìn)步為治班目標(biāo),，讓學(xué)生在團(tuán)結(jié)互助中體驗(yàn)求知和進(jìn)步的快樂(lè),；扎實(shí)推進(jìn)量化考核工作，保證了班級(jí)穩(wěn)定有序的局面,，對(duì)學(xué)生的良性發(fā)展起到了較好推動(dòng)作用,。

其他班主任同志在在工作中也互幫互學(xué)，相互趕超,，都能立足于本班實(shí)際開(kāi)展班級(jí)管理工作,，為推動(dòng)全年級(jí)整體進(jìn)步作出了貢獻(xiàn)。

（二）教育教學(xué)工作方面,。

教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重,，我年級(jí)老師牢固樹(shù)立起“質(zhì)量是生命”的觀念,，積極落實(shí)“尖子生拔高、潛能生突破,、學(xué)困生提高”的教學(xué)策略,，扎實(shí)開(kāi)展抓兩頭促中間的教學(xué)管理模式，充分優(yōu)化學(xué)科教學(xué)：注重基礎(chǔ)教學(xué),、中考動(dòng)態(tài),、學(xué)法指導(dǎo)等的研究，挖掘教學(xué)潛力,。

在教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)上,，本期實(shí)施了兩次月考和一次三校聯(lián)考。在教務(wù)處的支持下,，安排命題,、監(jiān)考、布置考場(chǎng),、組織閱卷和開(kāi)質(zhì)量分析會(huì),、家長(zhǎng)會(huì)等都順利完成；同時(shí),，考試后組織各學(xué)科組分析會(huì)和班科老師分析會(huì),，研究教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整全年級(jí)和各班級(jí)的工作重心,，以期獲得最優(yōu)的教學(xué)效果,。

對(duì)于在歷次考試中成績(jī)較以往有所進(jìn)步的同學(xué)，年級(jí)組,、各班級(jí)大力表彰,，如發(fā)放獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品,，張貼光榮榜等,，積極鼓勵(lì)同學(xué)們不斷超越和突破自我。

在開(kāi)學(xué)階段以及期中階段檢測(cè)后的家校交流活動(dòng)上,，年級(jí)組分批次,、分對(duì)象的召開(kāi)了家長(zhǎng)座談交流會(huì)，由校長(zhǎng),、分管校長(zhǎng),、年級(jí)組分別針對(duì)學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、2x15年中考形勢(shì),、我年級(jí)的具體情況等做了交流與介紹,，廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，對(duì)家長(zhǎng)們關(guān)心的住宿就餐問(wèn)題,、作業(yè)量問(wèn)題,、教學(xué)進(jìn)度及質(zhì)量問(wèn)題等,，學(xué)校召集相關(guān)部門(mén)立即研究改進(jìn)工作的具體方案。

根據(jù)我校2x14年中考成績(jī),，本期還調(diào)整了各班級(jí)的“國(guó)重”,、“普高”目標(biāo)上線任務(wù)，以及rsr全市排位目標(biāo)任務(wù),，使得大家的工作方向更加明確,，著力點(diǎn)更加準(zhǔn)確。

二,、下期工作重點(diǎn),。

緊緊圍繞維護(hù)“保障安全、穩(wěn)定秩序,、提升質(zhì)量”工作中心，做好組織管理,、教育管理,、學(xué)生管理、協(xié)調(diào)管理,，努力完成以下工作：

1,、抓后進(jìn)生、學(xué)困生,，鞏固普高目標(biāo),，加強(qiáng)職教分流引導(dǎo)教育。

2,、抓潛能生,，提升重高上線率。

3,、抓思想教育,，穩(wěn)定師生的迎考心態(tài)。

4,、抓家校配合,，確保家校合力育人。

5,、抓質(zhì)量監(jiān)控,，努力追求整體水平的突破。

6,、抓團(tuán)結(jié)協(xié)作,，增強(qiáng)年級(jí)組凝聚力、戰(zhàn)斗力,。