總結(jié)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，積累知識(shí),，提高工作和學(xué)習(xí)效果?？偨Y(jié)需要明確目標(biāo)和要點(diǎn),，并突出重點(diǎn)，不要糾纏于細(xì)枝末節(jié),。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些總結(jié)范文,，供參考和學(xué)習(xí)。

教育工作者的九年級(jí)組工作總結(jié)篇一

在新任高校長(zhǎng)帶領(lǐng)的新一屆班子的科學(xué)管理下,，本學(xué)期的所做的一切工作,，開(kāi)展順利，成績(jī)顯著,。九年級(jí)全體師生,，是一支戰(zhàn)斗力較強(qiáng)，時(shí)時(shí)能夠堅(jiān)守崗位,，處處能夠團(tuán)結(jié)一致的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),。下面，我就對(duì)本學(xué)期的工作,，作一小結(jié)：

本學(xué)期,，我們九年級(jí)所有老師始終堅(jiān)持以高校長(zhǎng)提出的“抓過(guò)程、抓細(xì)節(jié),、抓重點(diǎn),、做表率”為核心的管理理念，大家相互團(tuán)結(jié),、共同進(jìn)步,、努力拼搏，爭(zhēng)當(dāng)排頭兵,。

1．努力抓好教學(xué)工作,。

開(kāi)學(xué)初的年級(jí)組會(huì)議上，告誡大家要很好的貫徹學(xué)校的管理理念及教導(dǎo)處制定的工作計(jì)劃,，老師們就學(xué)校的工作一致表態(tài),，要堅(jiān)持不移的把工作放在首位,，踏踏實(shí)實(shí)的工作，勤勤懇懇的鉆研,，對(duì)這學(xué)期的工作滿(mǎn)懷信心,。當(dāng)然，在平時(shí)工作中,，我們的老師言出必行,，用自己的行動(dòng)證明的一切，他們處處嚴(yán)格要求自己,，一切聽(tīng)從校領(lǐng)導(dǎo)的指揮,，開(kāi)會(huì)、學(xué)習(xí),、教研,、上下課不遲到不早退，工作態(tài)度端正,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、虛心求教，始終堅(jiān)持人在崗上,、崗在心中,。

每次年級(jí)組開(kāi)會(huì)時(shí)，大家能暢所欲言,、各抒己見(jiàn),，對(duì)于年級(jí)組的管理，提出寶貴的意見(jiàn),。備課時(shí),、議課時(shí)，大家深挖教材,，積極發(fā)表自己獨(dú)特見(jiàn)解,，相互交流，共同商議,，最后議出高質(zhì)量的備課,，使我校的課堂質(zhì)量有有了質(zhì)的變量。聽(tīng)課評(píng)課大家積極認(rèn)真,，特別是年輕的教師,，花費(fèi)大量的時(shí)間去聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)老師的課，虛心向同事求教,，來(lái)彌補(bǔ)自己的不足,。坐守辦公室，大家不是在積極的批改，就是在相互交流課堂的得失,，要么就如何培養(yǎng)學(xué)困生,，大家一塊出謀劃策，要么就認(rèn)真的寫(xiě)筆記,、編試題,、學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)等等，對(duì)工作是一絲不茍,，盡職盡責(zé),。

在期中考試和月考中，全級(jí)合格率均在百分之三十左右,。在期中考試分析會(huì)上,，大家認(rèn)真分析沒(méi)有考好的原因，找差距,、想辦法，及時(shí)調(diào)整策略,。在召開(kāi)的座談會(huì)上,，大家表明決心，誓言一定會(huì)迎頭趕上,。此后,，老師們工作比以前個(gè)更執(zhí)著更賣(mài)力更下苦功。在大家共同的努力下,，我們的課堂效率比以前更有效,，學(xué)生掌握的知識(shí)比以前更扎實(shí)，相信通過(guò)大家的拼搏,，期末考試的成績(jī)一定會(huì)令人振奮,。

2．堅(jiān)持不懈地落實(shí)常規(guī)工作。

本學(xué)期,，對(duì)于教導(dǎo)處與政教處安排的方方面面的工作,，無(wú)論多苦多累，大家都能第一時(shí)間去完成,，議課,、備課、聽(tīng)課,、批改,、學(xué)習(xí)筆記這些常規(guī)的教學(xué)工作，大部分同志都能高質(zhì)量的完成,。不管是校內(nèi)校外的勞動(dòng),，師生都能踴躍向前，保質(zhì)保量完成任務(wù)，特別是在我校承擔(dān)的北塬片區(qū)課堂大獎(jiǎng)賽中,，大家積極參與,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高自身教學(xué)水平,，把我校的課堂推向了高潮,，課堂效率更有效。

3．采取多渠道,，全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理,。

（1）為了學(xué)生在校安全，能夠健康的生活,，開(kāi)學(xué)以來(lái),，就從生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、交往習(xí)慣四大習(xí)慣對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，學(xué)生從各個(gè)方面都有非常大的轉(zhuǎn)變,。

（2）堅(jiān)持開(kāi)好每周五的年級(jí)學(xué)生會(huì)，對(duì)每周出現(xiàn)的學(xué)生違紀(jì),，年級(jí)會(huì)時(shí)及時(shí)處理,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提前預(yù)防,，督促學(xué)生養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。同時(shí),，引經(jīng)據(jù)典,，對(duì)八年級(jí)學(xué)生進(jìn)行思想啟迪,，鼓勵(lì)他們實(shí)現(xiàn)理想。

（3）堅(jiān)持每一月開(kāi)一次主題班會(huì),，有關(guān)安全,、學(xué)習(xí)、飲食,、網(wǎng)絡(luò),、禮儀、地震,、交通,、消防、心理健康,、感恩等并讓學(xué)生寫(xiě)好心得體會(huì),，從而真正讓他們認(rèn)識(shí)到如何健康的生活,。

4、努力開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng),，大力提升了學(xué)生的藝術(shù)展演能力,。

本學(xué)期在學(xué)校的部署下，開(kāi)展了各類(lèi)課外活動(dòng),?；顒?dòng)中，既豐富了學(xué)生的課外生活,，又提升了學(xué)生的藝術(shù)展演能力,。歌詠比賽，校本劇展演,，都取得了預(yù)期的效果,。

1．學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的意識(shí)淡薄，不知道珍惜時(shí)間,，因此還需要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2．少部分學(xué)生隨手亂扔垃圾，浪費(fèi)比較嚴(yán)重,，不注重儀容儀表,，行為習(xí)慣還有待改進(jìn)。

3．個(gè)別老師偶爾有遲到,、曠課現(xiàn)象，有些老師課堂上不帶教學(xué)流程,，出現(xiàn)課堂低效,。

4．個(gè)別老師思想渙散，開(kāi)會(huì),、議課,、教研不積極，偶爾有遲到現(xiàn)象,。

5．個(gè)別老師的坐守班不積極,，學(xué)科之間不能很好互相交流，相互學(xué)習(xí),。

1．堅(jiān)持不懈的抓好常規(guī)工作,，一如既往的把教學(xué)工作放在首位，多培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，更有效的加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣,，杜絕遲到、曠課現(xiàn)象,。

2．老師要更精心的準(zhǔn)備好備課,，設(shè)計(jì)更好教學(xué)流程,，使每堂課都能高效率的完成。

3．做好學(xué)科之間整合工作,，加強(qiáng)學(xué)科組之間學(xué)習(xí),，相互交流，以?xún)?yōu)補(bǔ)弱,，相互促進(jìn),，達(dá)到強(qiáng)強(qiáng)補(bǔ)弱的效果，使我們每個(gè)學(xué)科都有所進(jìn)步,。

4．組織教師多學(xué)習(xí),，多教研，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)業(yè)知識(shí),，提升教師的綜合能力,。

5．多組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)班級(jí)的管理知識(shí)，堅(jiān)持一大周進(jìn)行一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流,，提高各班主任的管理能力,。

最后，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們年級(jí)組工作的指導(dǎo)和幫助,，感謝我們年級(jí)組全體老師對(duì)年級(jí)組工作的理解和支持,。

教育工作者的九年級(jí)組工作總結(jié)篇二

中考終于結(jié)束了，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,，通過(guò)老師和同學(xué)們的共同努力,，我們年級(jí)在各方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。現(xiàn)在將本學(xué)期的工作做個(gè)小節(jié),，具體的工作有以下幾點(diǎn)：

一,、狠抓基礎(chǔ)，向課堂教學(xué)要質(zhì)量,。

1,、由于學(xué)生基礎(chǔ)較差、底子較薄,，學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心不足,，所以，針對(duì)學(xué)科特點(diǎn),，同科教師及時(shí)溝通,，研究、吃透教材,，分析重點(diǎn),、難點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平,，抓好基礎(chǔ),，利用自習(xí)課,，對(duì)學(xué)生及時(shí)輔導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺,，做到有疑問(wèn)及時(shí)解決;利用“周周清”“月月清”等形式及時(shí)檢測(cè)反饋,。

2、部分成績(jī)較好的學(xué)生,，思想不穩(wěn)定,、比較浮躁，學(xué)習(xí)方式方法欠缺,，學(xué)習(xí)情緒化較強(qiáng),，所以我們的老師就從學(xué)習(xí)方法,、心理等方面多引導(dǎo);部分較差的學(xué)生,，缺乏學(xué)習(xí)熱情，出現(xiàn)了放棄的想法,，我們的老師更是側(cè)重于鼓士氣，學(xué)生士氣高,，教師的熱情就會(huì)更高,，教學(xué)效果就有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,。

二,、加強(qiáng)輔導(dǎo),，正確處理好四個(gè)“和諧關(guān)系”

初三階段，教師壓力大,，家長(zhǎng)也著急,，學(xué)生自身也承受著很大壓力。所以,，我要求老師們要高度重視學(xué)生的心理健康,、身體健康與學(xué)習(xí)狀態(tài)的調(diào)節(jié)，幫助學(xué)生樹(shù)立中考在平時(shí)的正確觀點(diǎn),。提高學(xué)生的應(yīng)考能力和穩(wěn)定學(xué)生的心理,，從而增強(qiáng)他們的自信心。在這點(diǎn)上我們充分利用了期中質(zhì)量分析暨表彰大會(huì)從各方面對(duì)師生的自信心的提高作了有效的嘗試!當(dāng)然師生的和諧相處是我們開(kāi)展著一系列工作的前提,。所有正確處理好四個(gè)“和諧關(guān)系”便成了我們年級(jí)工作的重點(diǎn)：

教師與學(xué)生的和諧關(guān)系——愛(ài)護(hù),、熱情,、傾注更多關(guān)愛(ài)，以愛(ài)去影響自己的教學(xué),，忌激化矛盾,，嚴(yán)中有愛(ài)，嚴(yán)而有度,。通過(guò)這樣的工作,，我們的老師大部分都贏得了學(xué)生的信任和尊重。

教師與教法的和諧關(guān)系——回歸教材,，關(guān)注信息,。忌用題海戰(zhàn)術(shù)盲目做題,。這樣使我們的工作真正做到了事半功倍,，達(dá)到了減負(fù),、增效的最終的目的,。我們初三年級(jí)的老師秉承尹校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)的倡導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力在教學(xué)中體現(xiàn)新課改的教學(xué)理念,。相信今年的中考的成績(jī)也不會(huì)讓我們的學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)失望!

學(xué)生與教材(信息)的和諧關(guān)系——充分發(fā)揮集體的作用,，對(duì)教材進(jìn)行有效的整合，讓它更容易讓學(xué)生接受和掌握,。同時(shí)嚴(yán)格控制作業(yè)量,，精選練習(xí),。嚴(yán)禁無(wú)選擇地用參考書(shū)以及大量的教輔資料。

學(xué)生之間的和諧關(guān)系——我們年級(jí)在這個(gè)方面已開(kāi)始就達(dá)成了共識(shí),，沒(méi)有一個(gè)和諧的環(huán)境,，是不可能營(yíng)造一個(gè)良好的集體的。排除一切不利于學(xué)習(xí)的干擾,，創(chuàng)設(shè)比,、學(xué)、趕,、幫的學(xué)習(xí)氛圍,，從而使我們年級(jí)大部分班級(jí)都形成良性的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)，這也為我們整個(gè)年級(jí)的進(jìn)步打下了良好的基礎(chǔ),。我們正期待著中考中可以創(chuàng)造出更好的成績(jī)!

三,、分層次教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生都有成功感,。

把每個(gè)班級(jí)的學(xué)生分成不同的層次,，在全面提高的前提下，又對(duì)每個(gè)層次采取不同的措施,、提出不同的要求：對(duì)于優(yōu)生,，在抓好基礎(chǔ)的前提下，增加知識(shí)的容量,、廣度,、難度，增加輔導(dǎo)時(shí)間;教師分析每個(gè)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)每個(gè)學(xué)生有的放矢,。對(duì)于中間層次,，側(cè)重于基礎(chǔ)，略有提高,，集中培養(yǎng)幾個(gè)尖子生,。對(duì)于學(xué)困生，側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，抓基礎(chǔ),。

四、搜集信息,，分析考情,、考向。

積極通過(guò)各種渠道,，參照20__年的中考信息,，搜集課改后的復(fù)習(xí)、考試信息,，分析考情,、考向;本年級(jí)教師每月開(kāi)一次學(xué)情分析會(huì)，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，二者結(jié)合,，明確方向，及時(shí)制定措施,，提高教學(xué)效率,。我們還對(duì)去年的考試題型以及考試的導(dǎo)向進(jìn)行了分析，同時(shí)對(duì)去年的考題進(jìn)行加工,、整理,，做到了有的放矢。

總之,，作為本年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng),，我力爭(zhēng)做到了團(tuán)結(jié)我身邊的每個(gè)老師，充分發(fā)揮備課組的力量,，調(diào)動(dòng)每個(gè)老師的工作積極性,，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)的環(huán)境。相信我們的努力會(huì)為20__屆中考劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)的!

教育工作者的九年級(jí)組工作總結(jié)篇三

本學(xué)期以來(lái),，我們九年級(jí)年級(jí)組全體教師都能做到勤勤懇懇,，教書(shū)育人，工作上相互配合,，積極進(jìn)取,，不但如期實(shí)施了本年級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作,，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了一定的成績(jī),?；仡櫼粚W(xué)期以來(lái)，小結(jié)如下：

一,、同心協(xié)力、和諧相處,。

本年級(jí)組全體教師,，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇,，任勞任怨,，不計(jì)較個(gè)人得失，始終如一,，教師之間互相配合,，誠(chéng)心實(shí)意地交流思想,，尋求共識(shí)，認(rèn)真討論年級(jí)組工作中,，班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題,。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人,，年輕老師謙虛好學(xué),，在教學(xué)教育過(guò)程中成長(zhǎng)很快。師德是基礎(chǔ),，抓好師德促工作,。年級(jí)組積極創(chuàng)設(shè)和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,、交流,。積極學(xué)習(xí)“爭(zhēng)做時(shí)代領(lǐng)跑人”的理念，認(rèn)真參與師德,、評(píng)課等培訓(xùn),。通過(guò)這些活動(dòng)，提高了廣大教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團(tuán)結(jié),、務(wù)實(shí),、奉獻(xiàn)、高效,、創(chuàng)新,，廣大教師團(tuán)結(jié)一致，共商教育教學(xué)改革發(fā)展,，干勁倍增,，形成了愛(ài)校如家，愛(ài)組如我,、愛(ài)生如子的良好氛圍,，問(wèn)題及時(shí)提，漏洞人人補(bǔ),，活動(dòng)勤參與蔚然成風(fēng),。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍,，使整個(gè)年級(jí)組的工作得以順利展開(kāi),。

二、以德為首,，齊抓共管,。

教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ),。年級(jí)組的老師高度重視德育工作,，積極創(chuàng)建健康、和諧,、向上的良好級(jí)風(fēng),、班風(fēng)。開(kāi)學(xué)初,，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起,，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn),，以此帶動(dòng)教育,、教學(xué)工作的全面開(kāi)展。為了保證此工作落實(shí),，開(kāi)創(chuàng)一個(gè)良好的開(kāi)端,。

1.開(kāi)好一個(gè)頭，配合學(xué)校的行規(guī)教育月活動(dòng),，各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常行為規(guī)范”,，“中學(xué)違紀(jì)學(xué)生的處分規(guī)定”等，以確保行規(guī)教育活動(dòng)的實(shí)效性。各班以行為規(guī)范為突破口,，培養(yǎng)學(xué)生的“三自”意識(shí),，在以管理約束為特征的行為規(guī)范養(yǎng)成活動(dòng)中，體現(xiàn)“學(xué)生發(fā)展為本”的思想,，管而不僵,。通過(guò)這一教育活動(dòng)，我們年級(jí)全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀,，原來(lái)部分同學(xué)吊兒郎當(dāng),、萎靡不振的風(fēng)氣一掃而光，各項(xiàng)管理,、工作也在處于良性發(fā)展態(tài)勢(shì),。

2、開(kāi)展“責(zé)任心”討論充分發(fā)揮學(xué)生主體活動(dòng),，制定體現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn)的班級(jí)公約,，讓學(xué)生對(duì)自己有了更高的要求，約束力更強(qiáng),。

3,、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心理健康，任課老師積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作,，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài),。

三、提高效率,，把好質(zhì)量,。

九年級(jí)各學(xué)科老師，個(gè)個(gè)工作上都是真勁實(shí)干,、并具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師,。他們敬崗愛(ài)業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上,，從不說(shuō)累說(shuō)苦,，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作,。團(tuán)結(jié)就是力量,，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期以來(lái),，以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心,，認(rèn)真研究，精心策化,，周密部署每項(xiàng)工作,，備課組之間思想上一致,，心靈上溝通，使年級(jí)組的每一位教師都非常支持年級(jí)管理的工作,，使我們的想法,、安排能夠得以順利實(shí)施。每個(gè)備課組又以備課組長(zhǎng)為核心,，通力協(xié)作,，落實(shí)到位，全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，一人有事,，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去，圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲,，在業(yè)務(wù)上加強(qiáng)督導(dǎo),，確保九年級(jí)學(xué)生成績(jī)整體上臺(tái)階。雖然開(kāi)學(xué)初的成績(jī)有點(diǎn)不盡人意,，但通過(guò)大家的共同努力,，后期有了很大的進(jìn)步。

1,、加強(qiáng)個(gè)人備課及集體備課的力度,。本學(xué)期，我們年級(jí)教師深入鉆研教材,，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書(shū)籍,、論文。把教材研究觸角延伸課外,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教,，備好每一節(jié)課，認(rèn)真組織好每一次集體備課,，每位教師積極參與發(fā)言討論,，確定最好的教學(xué)方法。在集體備課時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法,、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問(wèn)題研究透徹，不浪費(fèi)每一分鐘,，良好地保證了上課的高效,。

2、強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量,。做到了精批細(xì)改,，及時(shí)反饋,，有的放矢,。為了做到這些，經(jīng)常有老師中午不回家吃飯，晚上回去很晚,，甚至在家里批閱作文,、試卷等。作業(yè)及時(shí),、有效地批改,，有利地推動(dòng)了學(xué)生知識(shí)、技能的反饋,，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移,，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。

3,、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展與考查,、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí),，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時(shí)間強(qiáng)化了對(duì)優(yōu)生的個(gè)別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo),。實(shí)現(xiàn)了能力的遷移、延伸,，使學(xué)生的各項(xiàng)能力均得到公正,、及時(shí)的評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)能力的發(fā)展,。

4,、每次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題與不足，進(jìn)行反思與想對(duì)策,，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計(jì)劃,。對(duì)于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題細(xì)心觀察、仔細(xì)分析,、研究對(duì)策,，小到每個(gè)學(xué)生的言行，大到每個(gè)備課組的教學(xué)設(shè)計(jì),，年級(jí)管理委員會(huì)都細(xì)心過(guò)問(wèn),，我們認(rèn)為精講、精練,、?？肌⒆⒅胤答伿侨俚姆▽?。

工作反思,。

整體上，我們各方面工作都走上正軌,，處于一個(gè)良好發(fā)展勢(shì)頭,，取得了一定的成績(jī),。但是，在班級(jí)管理上,，還有個(gè)別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素,，暴露出不少問(wèn)題。有個(gè)別教師的教學(xué)管理不是很到位,，方法欠佳,，效果不明顯;對(duì)學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo);對(duì)學(xué)生青春期的心理,、生理的教育和輔導(dǎo)還做得很不夠,，等等。因此,，我們今后還要在加強(qiáng)班級(jí)的有效管理上,，注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān),。工作雖然扎實(shí),、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進(jìn)一步提高,。工作積極性都很高,，應(yīng)注重工作的靈活性與其它教師的交流。在年級(jí)組群體中培養(yǎng)爭(zhēng)先趕優(yōu)的良好氛圍,，并扎實(shí)地開(kāi)展自我學(xué)習(xí),、自我提升活動(dòng)，樹(shù)立一種人人向上奮發(fā),、不進(jìn)則退的竟?fàn)幰庾R(shí),。

工作體會(huì)：

一、作為年級(jí)的帶頭人,，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件,。

作為九年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)，我深感肩上責(zé)任的重大,，為了讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意,，學(xué)校放心，一學(xué)期,，我對(duì)工作從來(lái)不敢怠慢,，率先垂范，經(jīng)常超負(fù)荷工作,，要求教師做到的,，我首先做到，起早貪黑,，早來(lái)晚走,，作為一名年級(jí)帶頭人,，只有身先士卒，工作才有說(shuō)服力,，才能贏得同志們的認(rèn)可和支持,，這樣才能有利于開(kāi)展年級(jí)工作,。同時(shí),，在我個(gè)人利益與學(xué)校工作相沖突時(shí)，我能從大局出發(fā),，正確取舍,，寧愿犧牲個(gè)人利益，也要全力支持學(xué)校工作,。率先垂范,，無(wú)私奉獻(xiàn)，是我做好年級(jí)組長(zhǎng)工作的重要保證,。

二,、團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)才能出成績(jī),。

團(tuán)結(jié)就是力量,，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期,，以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心,，認(rèn)真研究，精心策化,，周密部署每項(xiàng)工作,，及時(shí)召開(kāi)年級(jí)教師會(huì)，經(jīng)常性和教師談心,、交流,，幫助他們解決生活、工作中的困難,，思想上一致,，心靈上溝通，使年級(jí)組的每一位教師都非常支持我的工作,，使我的想法,、安排能夠得以順利實(shí)施。這一年,，每個(gè)班都有以班主任為核心,，研究學(xué)生、分析學(xué)生,，具有非常強(qiáng)的凝聚力,，每個(gè)備課組又以備課組長(zhǎng)為核心,，通力協(xié)作，落實(shí)到位,，全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去,，圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲,，有了這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，何愁打不了勝仗,。

三,、重感情，講原則,，善于上下協(xié)調(diào),。

公正是信任的基礎(chǔ)，做為一名年級(jí)組長(zhǎng),，失去公正就很難讓人信服,，當(dāng)然也就談不上合作了。在工作中我從不講個(gè)人感情,，一切都按原則辦事,，公正無(wú)私地去落實(shí)、去安排,，力求讓每個(gè)人都服氣,、都舒心，工作中遇到問(wèn)題,，我從來(lái)都是對(duì)事不對(duì)人,，事情解決了，還是好同事,，力爭(zhēng)讓每個(gè)人了解自己的脾氣,、秉性，久而久之,，年級(jí)組的各位教師都能創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,。上下協(xié)調(diào)是做為年級(jí)組長(zhǎng)的基本素質(zhì)。學(xué)校決策的傳達(dá),、教學(xué)管理上的安排,，都要通過(guò)我來(lái)落實(shí)，年級(jí)組長(zhǎng)必須善于上下協(xié)調(diào),，才能把工作抓緊,、抓實(shí)、抓好。

四,、在業(yè)務(wù)上加強(qiáng)督導(dǎo),，確保九年級(jí)學(xué)生成績(jī)整體上臺(tái)階。

一學(xué)期以來(lái),，我對(duì)教學(xué)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題細(xì)心觀察,、仔細(xì)分析、研究對(duì)策,，小到每個(gè)學(xué)生的言行,，大到每個(gè)備課組的教學(xué)設(shè)計(jì)，我都積極參與,。我認(rèn)為把握中考命題方向,，精講,、精練,、常考,、注重反饋是我們?nèi)俚姆▽殹?/p>

教育工作者的九年級(jí)組工作總結(jié)篇四

隨著中考戰(zhàn)鼓的停息,，我們九年級(jí)組穩(wěn)健地走過(guò)了初中的最后一個(gè)學(xué)期?；厥资湃サ倪@一百多個(gè)日日夜夜,，我們敬業(yè)奉獻(xiàn)，不輟耕耘,，或許有些疲憊,，但我們走得堅(jiān)實(shí)，過(guò)得充實(shí),，我們無(wú)怨無(wú)悔,。面對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄,，我們的老師看在眼里,，急在心上，想方設(shè)法,，加班加點(diǎn),，廢寢忘食。學(xué)生成績(jī)終于得到了穩(wěn)步提高,，五次月考一次比一次進(jìn)步,，各人總成績(jī)都有較大幅度的上升。這些成績(jī)的取得,，離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持,，更飽含著全體初三人辛勤的勞動(dòng)和汗水。正是初三人精誠(chéng)合作,，勇挑重?fù)?dān),，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè),，忘我工作，努力拼搏,，為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的智慧和青春,，譜寫(xiě)了七十八中發(fā)展的新篇章。以下是我們工作的一些做法,。

一,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任,。

畢業(yè)班教學(xué)工作是學(xué)校工作的“重中之重”,，我們絲毫不敢怠慢，剛開(kāi)學(xué)不久學(xué)校就召開(kāi)了初三年級(jí)組會(huì),，明確了我們今年的工作目標(biāo),，曹校長(zhǎng)直接參與初三的補(bǔ)課等各項(xiàng)工作安排，教導(dǎo)處王主任和杜主任通過(guò)和外界聯(lián)系獲取最新的中考信息和試題,，政教處王主任和教導(dǎo)處杜主任還參與初三教學(xué)工作,，及時(shí)掌握初三同學(xué)的實(shí)際情況，學(xué)校其他科室都對(duì)初三大力支持,，所有這些是我們做好畢業(yè)班工作的前提和保證,。也是我們忘我工作的動(dòng)力涌泉。

二、加強(qiáng)建設(shè)、打造團(tuán)隊(duì),。

教師是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，凝聚優(yōu)秀教師是形成優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ),，也是全方位地保障初三教學(xué)與管理順利開(kāi)展的根本。組建年級(jí)組之初,，學(xué)校就力爭(zhēng)讓作風(fēng)好,、能力強(qiáng)、熱情高的教師擔(dān)任畢業(yè)班的教育教學(xué)工作,。盡管初三工作苦,、待遇差，但是我們這一團(tuán)隊(duì)愛(ài)崗敬業(yè),、勇于奉獻(xiàn),，最終不辱使命。六個(gè)班主任個(gè)個(gè)年富力強(qiáng),、精力充沛,，最重要的是工作細(xì)致，一個(gè)學(xué)期以來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)一次因工作失誤而造成的不良影響事件。老教師都是老驥伏櫪,、身先士卒,。例如張維軍老師、陸美玲老師,、張紅霞老師等,。其后，我們通過(guò)年級(jí)組會(huì),、學(xué)科組會(huì),、班級(jí)課任教師會(huì)、與個(gè)別老師交心談心等方式統(tǒng)一思想,、落實(shí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,、營(yíng)造良好的工作氛圍。

三,、培優(yōu)幫困,、層層推進(jìn)。

積極組織組內(nèi)教師參與學(xué)校的培優(yōu)幫困工作,，開(kāi)學(xué)第一周我們就制定出培優(yōu)幫困方案并立即落實(shí)到行動(dòng)中,，從沒(méi)有一句怨言,。本學(xué)期在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,，我們?cè)谖宕文M的基礎(chǔ)上分批分層次的召開(kāi)學(xué)生會(huì)，共同分析學(xué)生的現(xiàn)狀,，提出問(wèn)題,，從而為他們提出解決問(wèn)題的方法。成績(jī)?cè)谀昙?jí)前面的明確提出他們的目標(biāo)是考高中,，考一個(gè)好高中,，成績(jī)靠后的要爭(zhēng)取獲得自己的好成績(jī)。

我們熱情關(guān)注后進(jìn)學(xué)生,。教師,、班主任、任課老師都注重情感教育,，對(duì)后進(jìn)生基本做到了有愛(ài)心,、細(xì)心和耐心;在教育教學(xué)上，對(duì)他們作業(yè)批改優(yōu)先,、輔導(dǎo)優(yōu)先,，表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先;善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，平時(shí)能做到多肯定,，多表?yè)P(yáng),，不放棄任何一名學(xué)生。

四、家校合作,、溝通理解,。

積極配合學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，認(rèn)真做好會(huì)前準(zhǔn)備,。本學(xué)期,，我們年級(jí)開(kāi)了一次全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，多次部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),。首先,，我們的工作需要取得家長(zhǎng)的支持，在家長(zhǎng)會(huì)上,，既談了對(duì)家長(zhǎng)的希望,，又談了對(duì)家長(zhǎng)的要求，從而引導(dǎo)家長(zhǎng),，使他們?cè)谄綍r(shí)的教育中,，真正起到一個(gè)核心作用，真正能配合老師,。我們所做的這些工作也得到家長(zhǎng)的一致好評(píng),。其次，這些家長(zhǎng)也是無(wú)數(shù)個(gè)宣傳員,，我們工作做得細(xì),，做得扎實(shí)，他們良好的評(píng)價(jià)正是我們學(xué)校樹(shù)立良好口碑的開(kāi)始,。

教育工作者的九年級(jí)組工作總結(jié)篇五

初三年級(jí)本學(xué)期有3個(gè)教學(xué)班,，共11位任課教師，一學(xué)期來(lái),，全體初三教師都能?chē)?yán)格遵守校紀(jì)校規(guī),，積極主動(dòng)參加每一次升旗儀式和政治學(xué)習(xí)，做到有事有病請(qǐng)假,，認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì)教育方針政策,，鉆研教材教輔，給自己“加壓”,，為學(xué)生“減負(fù)”,，理論聯(lián)系實(shí)際，教書(shū)育人,。尤其3位班主任日常工作更是勤勤懇懇,、細(xì)致入微，堪稱(chēng)學(xué)生之楷模,；關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，更是學(xué)生的良師益友,。

在教學(xué)中，學(xué)生和班級(jí)的日常管理工作是基礎(chǔ),，穩(wěn)定是大事,，因此初三全體教師密切注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，注重教學(xué)反饋,，及時(shí)主動(dòng)與班主任交流溝通,。對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題以及出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生，積極商討解決問(wèn)題的方法和對(duì)策,，有重點(diǎn),、抓苗頭，預(yù)防是目的,，教育是手段,，創(chuàng)造了初三良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，保證了初三班級(jí)的穩(wěn)定,。

班主任在日常管理中,，充分發(fā)揮班干部的作用，利用學(xué)生管理學(xué)生,，每位學(xué)生的職責(zé)分明,，每位骨干都有事來(lái)管，讓每位同學(xué)都有事來(lái)做,，既鍛煉了學(xué)生的能力,，又減輕了教師的壓力。事實(shí)證明,，有些事情,，讓學(xué)生來(lái)處理比老師處理效果更好。

學(xué)期更加務(wù)實(shí),，收效顯著,，得到了家長(zhǎng)和老師的一致好評(píng),，對(duì)學(xué)生的幫助非常大,。

本學(xué)期初三有“二大考四小考”,，具體來(lái)說(shuō)“二大考”是指體育中考實(shí)驗(yàn)操作考試,、中考,；“四小考”是指每月一次的綜合素質(zhì)測(cè)試。考試比較多,，如何幫助學(xué)生正確對(duì)待每一次的考試，少走彎路,。

每位老師都能對(duì)自己所教學(xué)科制訂切實(shí)可行的計(jì)劃,，進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)淇技坝?xùn)練，并重視考前輔導(dǎo)和心理疏導(dǎo),，保證學(xué)生能夠正常發(fā)揮,，考出好的成績(jī)。

本學(xué)期先后組織了四次月考,，在全體初三教師的支持配合和努力下,，都取得了較大成功。我組教師工作熱情高,、工作氣氛好,，依靠備課組的力量，積極討論,，積極主動(dòng)下班輔導(dǎo),，重視每次考試后的質(zhì)量分析，真誠(chéng)務(wù)實(shí),，及時(shí)總結(jié)，整體提高,。

根據(jù)月考情況和存在的問(wèn)題,，對(duì)2、3班利用晚自習(xí)進(jìn)行分層輔導(dǎo),，分成快慢班,，對(duì)快班的學(xué)生必須加大訓(xùn)練量,，教師選取實(shí)用的資料進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。周六,、日分層：選中等生42人進(jìn)行輔導(dǎo),。星期六下午輔導(dǎo)數(shù)學(xué)（徐德賓）2節(jié)課，星期日下午輔導(dǎo)英語(yǔ)/數(shù)學(xué)（陸萬(wàn)鳳,、崇輔來(lái)）3節(jié)課,。效果較明顯。

初三教師目標(biāo)明確,、工作細(xì)致,，能夠擰成一股繩，勁往一處使,，充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,，協(xié)調(diào)好個(gè)人與集體的關(guān)系，樂(lè)觀積極,，教學(xué)成績(jī)的取得,，得益于全體成員的努力，也是對(duì)全體初三教師的回報(bào),！

1,、學(xué)科不平衡，存在弱式學(xué)科,。

2,、班級(jí)不平衡，差距來(lái)源班風(fēng),。

3,、分布不合理，成績(jī)坡度太大,。

最后,，感謝所有初三教師的努力工作，這是艱苦奮斗的一年,，也是最值得懷念的一年,。預(yù)祝我校能夠以此為契機(jī)，再創(chuàng)汊中輝煌,！

教育工作者的九年級(jí)組工作總結(jié)篇六

驀然回首,，頓覺(jué)一個(gè)學(xué)期彈指一揮間，往事歷歷在目,，為了能夠明確自己今后進(jìn)一步工作的目標(biāo)和方向,，現(xiàn)對(duì)這個(gè)學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。

初三,，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),，是比較特別又比較重要的一年,，也是承受更多壓力而又能茁壯成長(zhǎng)的一年；由于要面臨中考,，它在客觀上給我們的初三教師提出了要求：應(yīng)有更多的時(shí)間和學(xué)生交流,，幫助學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)和對(duì)待學(xué)習(xí)壓力。

兩年的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，已經(jīng)在學(xué)生的心里根深蒂固,，如果因?yàn)橄脍s進(jìn)度而加快教學(xué)的步伐，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常不利的,，甚至?xí)斐伞跋涣肌钡木置?。所以在教學(xué)中，我不斷的組織學(xué)生,、并和學(xué)生一起從心出發(fā),，去理解教材，掌握知識(shí),。在我看來(lái),，每一個(gè)學(xué)生都有成為出色人才的可能。對(duì)那些反應(yīng)較快,、能力較強(qiáng)而注意力不夠集中的學(xué)生,，多注意培養(yǎng)他們的觀察能力；對(duì)那些反應(yīng)較慢,、能力較弱的學(xué)生,，更多地培養(yǎng)他們的思維能力和實(shí)踐能力。為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,，在教學(xué)中,，我放手讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。對(duì)于那些發(fā)現(xiàn)快,、有較多解決辦法的同學(xué),，我就提出一些更深一點(diǎn)的問(wèn)題讓他們思考，請(qǐng)他們從不同的角度思考問(wèn)題和解決問(wèn)題,；而對(duì)動(dòng)手能力較差,，反應(yīng)也較慢的同學(xué)，我則從最簡(jiǎn)單的問(wèn)題入手,，逐點(diǎn)引導(dǎo),。這樣一來(lái)，使大家都把自身的個(gè)性充分發(fā)揮出來(lái),，施展了各自的創(chuàng)造才能,。

我們現(xiàn)在的新教材，內(nèi)容非常豐富,，而當(dāng)中又涉及到方方面面的探究知識(shí),，考慮到我們鄉(xiāng)下學(xué)校的許多實(shí)際情況，所以有很多時(shí)候不得不將教材的實(shí)驗(yàn)做適當(dāng)?shù)母淖?。我一直要求學(xué)生,，不要被各種各樣的練習(xí)所嚇倒，要認(rèn)真的分析課本所提供給我們的各個(gè)線索,，從生活的實(shí)際出發(fā),，認(rèn)真理解。

如果我們能靜下心來(lái),，認(rèn)真的分析近幾年的中考,，不難發(fā)現(xiàn)：中考要的不是難，而是普遍,；不是高深莫測(cè)的科學(xué)世界,，而是形影不離的科學(xué)生活。我們不是要用什么樣的公式解決什么樣的題目,，而是要用什么樣的方法研究我們的生活,。所以不論是從我們的應(yīng)試需要，還是從我們的素質(zhì)需要,，我們都要從基礎(chǔ)出發(fā),，抓好基礎(chǔ)知識(shí)。

對(duì)于初三的教學(xué),，很多目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是基于對(duì)中考的需要,，換句話說(shuō)，在我們目前的應(yīng)試前提下,，如果是不利于學(xué)生中考的,，即使教的再好也沒(méi)有什么大意義。所以在教學(xué)中,，我對(duì)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì),、重難點(diǎn)的設(shè)計(jì)及突破有著特別的強(qiáng)調(diào)。那么我的這些目標(biāo)有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)呢,？俗話說(shuō)實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),，所以，幾乎在每堂課后都增加一個(gè)小內(nèi)容,，約七,、八分鐘可以完成，讓學(xué)生來(lái)對(duì)本堂課的重點(diǎn)的回憶和針對(duì)練習(xí),，以達(dá)到對(duì)知識(shí)的升華的作用,，所以我給學(xué)生的這種練習(xí)適當(dāng)?shù)亩嘈芏喽荚谡n內(nèi)完成。

教育工作者的九年級(jí)組工作總結(jié)篇七

2月20日開(kāi)課,，一轉(zhuǎn)眼五個(gè)月過(guò)去了,。進(jìn)入嶄新xx年，回顧已逝去的這段時(shí)光,，我們感慨頗多,。在前進(jìn)的道路上，我們遇到了許多困難和阻力,，但我們初三年級(jí)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,，扎實(shí)工作、克難攻堅(jiān),、勵(lì)精圖治,、穩(wěn)步推進(jìn)。各方面工作開(kāi)展順利,，取得了一定的成績(jī),。

在本學(xué)期初，我們就制訂了初三年級(jí)組工作計(jì)劃,，提出了本學(xué)期兩類(lèi)不同班級(jí)的工作的重點(diǎn),，明確了xx年的奮斗目標(biāo)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),，我們進(jìn)行了責(zé)任分工,，責(zé)任到人；大部分教師都能夠團(tuán)結(jié),、上進(jìn),、務(wù)實(shí)、敢于創(chuàng)新,，以飽滿(mǎn)的工作熱情,，投入到緊張的教學(xué)工作中。我們還加強(qiáng)了政治學(xué)習(xí),，大家清楚認(rèn)識(shí)到,，教初三，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益,；教初三,，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生,、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)。工作總結(jié)如下：

在教學(xué)中,，學(xué)生和班級(jí)的日常管理工作是基礎(chǔ),，穩(wěn)定是大事，因此初三全體教師密切注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，注重教學(xué)反饋,，及時(shí)主動(dòng)與班主任交流溝通,。對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題以及出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生，積極商討解決問(wèn)題的方法和對(duì)策,，有重點(diǎn),、抓苗頭，預(yù)防是目的,，教育是手段，創(chuàng)造了初三較好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，保證了初三班級(jí)的穩(wěn)定,。本年級(jí)九個(gè)班，班主任都是在全校教師當(dāng)中被挑選出來(lái)的,，他們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)班級(jí)管理方法，規(guī)范班級(jí)管理秩序,，完善班級(jí)管理體系,，使班級(jí)教育教學(xué)工作有條不紊。如彭玉容老師的班級(jí)管理經(jīng)過(guò)多年的錘煉,，呈現(xiàn)多樣化的管理特點(diǎn),，她善于利用各種教育機(jī)會(huì)，用發(fā)展,、賞識(shí),、期盼的眼光看待學(xué)生；用激勵(lì),、鼓舞,、贊美的方法促進(jìn)學(xué)生。余濟(jì)心老師對(duì)落后生的轉(zhuǎn)變極有耐心,，一點(diǎn)點(diǎn)一滴滴的激勵(lì)啟發(fā),。鄭勇老師因才施教、循序漸進(jìn),，總能營(yíng)造一種增強(qiáng)學(xué)生自我超越的班級(jí)氛圍,，幫助學(xué)生建立個(gè)人愿望，全面提高班級(jí)學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ),?？录t老師自接任班主任工作以來(lái)，沒(méi)睡過(guò)一個(gè)好覺(jué),。而吳劍老師管理有方,，教學(xué)得法，把70多名學(xué)生搭理得服服帖帖。由于她的工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，班上好幾個(gè)有名的差生都有了轉(zhuǎn)變,，班級(jí)管理方面難度雖大，但面對(duì)困難吳老師主動(dòng)到學(xué)生家里家訪,，耐心與學(xué)生談話,，保證了正常的教學(xué)秩序，受到任課老師的好評(píng),，為整個(gè)年級(jí)的穩(wěn)定做出了貢獻(xiàn),。吳淑云、柯芳,、汪志民,、羅子軍老師干勁十足，工作中他們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，寓管理于各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)之中,。一份耕耘，一份收獲,，一學(xué)期來(lái),，在各位班主任的共同努力下，年級(jí)全體學(xué)生在各方面取得了明顯的進(jìn)步,，特別是紀(jì)律方面,，沒(méi)有出現(xiàn)大的事故，從而為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

通過(guò)家校聯(lián)系,，一方面了解學(xué)生在家情況，一方面了解在校情況,，有利于老師和家長(zhǎng)雙方面對(duì)學(xué)生的管理,，也增強(qiáng)了雙方的溝通和信任。本學(xué)期家校聯(lián)系頻繁,，只要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，班主任都能在第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，使班主任工作更加主動(dòng),。本學(xué)期初三（8）班的家長(zhǎng)會(huì),，由于班主任的精心準(zhǔn)備，家長(zhǎng)的重視,，到會(huì)率達(dá)到了90%,。家長(zhǎng)會(huì)較往年更加務(wù)實(shí)，收效顯著,，得到了家長(zhǎng)和老師的一致好評(píng),，對(duì)學(xué)生的幫助非常大,。

本學(xué)期時(shí)間緊，任務(wù)重,，既要上第五冊(cè)的新課,，又要上第六冊(cè)的新課，還有三次月考考前復(fù)習(xí),，同時(shí)不能因?yàn)閺?fù)習(xí)耽擱教學(xué)進(jìn)度,。我們提出“夯實(shí)基礎(chǔ)，以舊帶新”,，要求老師們精心鉆研教材,，按要求設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，利用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)資源優(yōu)勢(shì),，上好每一節(jié)課。每一位教師都積極寫(xiě)教后反思,，把自己的獨(dú)特感受、意外感悟以及失敗教訓(xùn)記載下來(lái),，切實(shí)提高自己的課堂教學(xué)能力,。月考后本年級(jí)召開(kāi)了質(zhì)量分析會(huì)，老師在教與學(xué)中找出問(wèn)題,，查缺補(bǔ)漏,。學(xué)校下達(dá)了各班的升學(xué)指標(biāo)，老師們對(duì)自己的教學(xué)也有了更為方向明確的,。正因?yàn)檎n內(nèi)求效率,，課外爭(zhēng)時(shí)間。別人休息,，我們加班,。所以我們?yōu)閤x年中考前的復(fù)習(xí)，贏得了較為充足的時(shí)間,。

1．實(shí)施班級(jí)管理應(yīng)發(fā)揮班主任的主觀能動(dòng)性,，實(shí)現(xiàn)班級(jí)的全面發(fā)展。

2．本年級(jí)有幾個(gè)學(xué)習(xí),，紀(jì)律極差的學(xué)生,，還須加強(qiáng)管理。

3．本年級(jí)老師要加強(qiáng)中招考試題型的研究,。近年中考試卷中出現(xiàn)較多的新題型,，考試思路也有新變化，教師要注意收集這方面的信息,，利用機(jī)會(huì)提早滲透,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)訓(xùn)練,，使學(xué)生能面對(duì)陌生情境，有一個(gè)良好的心態(tài),，能冷靜的去分析,、判斷和解決問(wèn)題。

4．不能充分調(diào)動(dòng)每個(gè)教師工作的積極性,、熱情,。

教育工作者的九年級(jí)組工作總結(jié)篇八

在全校教職員工的大力支持下，在全年級(jí)教師的共同努力下,，20xx級(jí)在教育教學(xué)的各個(gè)方面獲得了顯著的進(jìn)步,，取得了有目共睹的成效。在本學(xué)期初,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就帶領(lǐng)我們制訂了初三年級(jí)組工作計(jì)劃,，提出了本學(xué)期兩類(lèi)不同班級(jí)的工作的重點(diǎn)和奮斗目標(biāo)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),，我們進(jìn)行了責(zé)任分工,，責(zé)任到人;大部分教師都能夠團(tuán)結(jié)、上進(jìn),、務(wù)實(shí),、敢于創(chuàng)新，勇于課改,，以飽滿(mǎn)的工作熱情,，投入到緊張的教學(xué)工作中。我們還加強(qiáng)了政治學(xué)習(xí),，大家清楚認(rèn)識(shí)到,，教初三，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益;教初三,，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,，因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé),。我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

在教學(xué)中，學(xué)生和班級(jí)的日常管理工作是基礎(chǔ),，穩(wěn)定是大事,，因此初三全體教師密切注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，注重教學(xué)反饋,，及時(shí)主動(dòng)與班主任交流溝通,。對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題以及出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生，積極商討解決問(wèn)題的方法和對(duì)策,，有重點(diǎn),、抓苗頭,，預(yù)防是目的，教育是手段,，創(chuàng)造了初三較好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，保證了初三班級(jí)的穩(wěn)定。

本年級(jí)九個(gè)班,，班主任都是全校教師當(dāng)中的佼佼者,，他們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)班級(jí)管理方法,，規(guī)范班級(jí)管理秩序,，完善班級(jí)管理體系，使班級(jí)教育教學(xué)工作有條不紊,。如李世寬老師的班級(jí)管理經(jīng)過(guò)多年的錘煉,，呈現(xiàn)多樣化的管理特點(diǎn)，他善于利用各種教育機(jī)會(huì),，用發(fā)展,、賞識(shí)、期盼的眼光看待學(xué)生;用激勵(lì),、鼓舞,、贊美的方法促進(jìn)學(xué)生。陳小龍老師對(duì)落后生的轉(zhuǎn)變極有耐心,，一點(diǎn)點(diǎn)一滴滴的激勵(lì)啟發(fā)。李柏林老師因才施教,、循序漸進(jìn),，總能營(yíng)造一種增強(qiáng)學(xué)生自我超越的班級(jí)氛圍，幫助學(xué)生建立個(gè)人愿望,，全面提高班級(jí)學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ),。周婷婷老師自接任班主任工作以來(lái)，為了學(xué)生能學(xué)好,、睡好,，自己每天晚上十二點(diǎn)多才睡覺(jué)。而陳小也老師管理有方,，教學(xué)得法,，把50名學(xué)生搭理得服服帖帖。但面對(duì)困難學(xué)生班主任們主動(dòng)到學(xué)生家里家訪,，耐心與學(xué)生談話,，保證了正常的教學(xué)秩序，受到任課老師的好評(píng),，為整個(gè)年級(jí)的穩(wěn)定做出了貢獻(xiàn),。各位班主任干勁十足,，工作中他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，寓管理于各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)之中,。一份耕耘,，一份收獲，一學(xué)期來(lái),，在各位班主任的共同努力下,，年級(jí)全體學(xué)生在各方面取得了明顯的進(jìn)步，特別是紀(jì)律方面,，沒(méi)有出現(xiàn)大的事故,，從而為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

通過(guò)家校聯(lián)系,，一方面了解學(xué)生在家情況,，一方面了解在校情況，有利于老師和家長(zhǎng)雙方面對(duì)學(xué)生的管理,，也增強(qiáng)了雙方的溝通和信任,。本學(xué)期家校聯(lián)系頻繁，只要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，班主任都能在第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，使班主任工作更加主動(dòng)。本學(xué)期初三各班的家長(zhǎng)會(huì),，由于班主任的精心準(zhǔn)備,，家長(zhǎng)的重視，到會(huì)率達(dá)到了80%,。家長(zhǎng)會(huì)較往年更加務(wù)實(shí),，收效顯著，得到了家長(zhǎng)和老師的一致好評(píng),，對(duì)學(xué)生的幫助非常大,。

本學(xué)期時(shí)間緊，任務(wù)重,，既要上第五冊(cè)的新課,，又要上第六冊(cè)的新課，還有三次月考考前復(fù)習(xí),，同時(shí)不能因?yàn)閺?fù)習(xí)耽擱教學(xué)進(jìn)度,。我們提出“夯實(shí)基礎(chǔ)，以舊帶新”,，要求老師們精心鉆研教材，按要求設(shè)計(jì)好每一節(jié)課,，利用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)資源優(yōu)勢(shì),，上好每一節(jié)課。每一位教師都積極寫(xiě)教后反思,，把自己的獨(dú)特感受,、意外感悟以及失敗教訓(xùn)記載下來(lái)，切實(shí)提高自己的課堂教學(xué)能力,。月考后本年級(jí)召開(kāi)了質(zhì)量分析會(huì),，老師在教與學(xué)中找出問(wèn)題,，查缺補(bǔ)漏,。正因?yàn)檎n內(nèi)求效率,，課外爭(zhēng)時(shí)間。別人休息,，我們加班。所以我們?yōu)槊髂曛锌记暗膹?fù)習(xí),，贏得了較為充足的時(shí)間,。

1、實(shí)施班級(jí)管理應(yīng)發(fā)揮班主任的主觀能動(dòng)性,，實(shí)現(xiàn)班級(jí)的全面發(fā)展,。

2、本年級(jí)有幾個(gè)學(xué)習(xí),，紀(jì)律極差的學(xué)生，還須加強(qiáng)管理,。

3,、本年級(jí)老師要加強(qiáng)中考題型的研究。近年中考試卷中出現(xiàn)較多的新題型,，特別是英語(yǔ),，考試思路也有新變化，教師要注意收集這方面的信息,，利用機(jī)會(huì)提早滲透,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)訓(xùn)練，使學(xué)生能面對(duì)陌生情境,，有一個(gè)良好的心態(tài),，能冷靜的去分析,、判斷和解決問(wèn)題。

4,、不能充分調(diào)動(dòng)每個(gè)教師工作的積極性,、熱情。

5,、學(xué)生教育重點(diǎn)不突出,，個(gè)別學(xué)生思想教育流于形式。

1,、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師觀念,，真正從以教師為中心轉(zhuǎn)向?qū)W生為中心，讓每個(gè)學(xué)生積極參與,。

2,、真正從教會(huì)學(xué)生知識(shí)轉(zhuǎn)向教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力,。

3,、形成良好的教科研氛圍，勇于探索,，大膽嘗試;加強(qiáng)個(gè)人文化修養(yǎng),。

4、把對(duì)學(xué)生的思想教育落到實(shí)處,。最后,，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們年級(jí)組工作的指導(dǎo)和幫助，感謝我們年級(jí)組全體老師對(duì)年級(jí)組工作的理解和支持,。

教育工作者的九年級(jí)組工作總結(jié)篇九

2x15年中考結(jié)束后,，校黨委、校長(zhǎng)室高度重視新畢業(yè)年級(jí)的發(fā)展?fàn)顩r,，選聘了唐z同志為我年級(jí)副主任,，在語(yǔ)文、物理,、政治,、歷史四學(xué)科補(bǔ)充了上屆畢業(yè)班的優(yōu)秀教師，并積極優(yōu)化了班科教師的搭配,，使我年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)力量,、師資力量得到進(jìn)一步加強(qiáng)；同時(shí),，在課程設(shè)置,、后勤服務(wù)方面，校領(lǐng)導(dǎo)和各處室也給予了大力支持，為年級(jí)工作的順利開(kāi)展提供了有力保障,。

一,、本期工作回顧。

一學(xué)期以來(lái),，我年級(jí)全體教師以高度的責(zé)任感,，無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，帶領(lǐng)590余名學(xué)生不斷進(jìn)步,，為進(jìn)入中考總復(fù)習(xí)奠定了一定基礎(chǔ)?，F(xiàn)將本期工作摘要總結(jié)如下：

（一）年級(jí)常規(guī)管理穩(wěn)步推進(jìn)。

1,、大力加強(qiáng)教師管理,，積極服務(wù)教師教育教學(xué)工作。

年級(jí)組利用多種渠道,、方式同班主任,、學(xué)科組進(jìn)行交流、溝通,，積極協(xié)調(diào)班級(jí),、學(xué)科組的相關(guān)工作，包括定期召開(kāi)班主任工作會(huì)議,、年級(jí)組教師大會(huì),，下發(fā)階段性工作通知等，及時(shí)傳達(dá)了工作信息并幫助分析,、解決工作中的問(wèn)題,，以較好的服務(wù)讓老師們?nèi)硇耐度氲浇逃虒W(xué)工作中。這一學(xué)期,，年級(jí)組內(nèi)氣氛較為融洽,，教師們的責(zé)任意識(shí)強(qiáng)，工作勁頭足,，順利地完成了規(guī)定教育教學(xué)任務(wù),。

2、加強(qiáng)常規(guī)管理,，堅(jiān)持“走動(dòng)辦公”,。

一是牢固樹(shù)立以人為本理念，堅(jiān)決杜絕任何體罰,、變相體罰的不當(dāng)教育行為，圍繞“讓學(xué)生生活好,、學(xué)習(xí)好”的目標(biāo),，協(xié)助相關(guān)部門(mén)做好了組織上夜自習(xí)的走讀生吃晚餐、班級(jí)圖書(shū)配發(fā)、led一體機(jī)學(xué)生管理員培訓(xùn)等工作,。

二是常規(guī)管理抓落實(shí),、求突破：堅(jiān)持抓好每周的“星級(jí)班級(jí)”考核、評(píng)比,，對(duì)衛(wèi)生,、兩操、課堂教學(xué)紀(jì)律等常規(guī)做到勤檢查,、勤反饋,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即督促改正；堅(jiān)持開(kāi)好每周班會(huì),，落實(shí)階段性工作任務(wù),；堅(jiān)持抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生自主管理的實(shí)效,；年級(jí)主任和班主任加強(qiáng)走動(dòng)巡視,，更加貼近學(xué)生，大大提高了工作時(shí)效,。

三是積極參與各級(jí)各類(lèi)大型主題實(shí)踐活動(dòng),，努力搭建促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的文體藝術(shù)舞臺(tái)，始終突出學(xué)生的主體性,、實(shí)踐性和參與性,，使得教育教學(xué)氛圍更加和諧，學(xué)生發(fā)展更加全面,。

3,、班主任工作扎實(shí)有效，學(xué)生之家彰顯特色,。

班級(jí)是學(xué)校教育的基本組成單位,，也是聯(lián)系老師與學(xué)生，學(xué)校與家庭的重要環(huán)節(jié),。加強(qiáng)班主任工作,，建設(shè)特色班級(jí)也是年級(jí)工作的重中之重。

9.4班班主任唐z老師,，工作思路清晰,、有條不紊,。他以完善學(xué)生自主管理為目標(biāo),，以制度建設(shè)為抓手,，采取責(zé)任到人的辦法,，使各項(xiàng)制度在實(shí)踐中逐步完善,，并得到了較好的落實(shí),，有效構(gòu)建了“陽(yáng)光班級(jí)”,。

9.5班班主任陳z老師,，工作能力強(qiáng)，情感豐富,，人文情懷濃烈,。面對(duì)眾多住校生，她以強(qiáng)化學(xué)生的自主能力為著力點(diǎn),，強(qiáng)調(diào)錘煉自身的良好情操和道德素養(yǎng),，發(fā)揚(yáng)同學(xué)間的互敬互助精神，將班級(jí)建設(shè)同學(xué)生成長(zhǎng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)相結(jié)合,，讓學(xué)生從“努力”走向“成功”,。

9.8班和9.9班班主任李z老師和閆z老師，經(jīng)驗(yàn)尤為豐富,，盡職盡責(zé),，全身心撲在班級(jí)建設(shè)上，以“優(yōu)質(zhì)和諧”為目標(biāo),，促使學(xué)生不斷追求卓越,、超越自我。班級(jí)管理扎扎實(shí)實(shí),，堅(jiān)持突出學(xué)生的主體性和自主性,，狠抓班干部隊(duì)伍建設(shè)，積極平衡,、協(xié)調(diào)學(xué)科老師的教育教學(xué)工作,，班風(fēng)班貌健康和諧。一學(xué)期以來(lái),，兩個(gè)班級(jí)全面發(fā)展,，學(xué)科成績(jī)穩(wěn)步攀升，班級(jí)管理成效顯著,。

9.6班和9.7班班主任高z,、馮z老師，年輕有為,，勤于思考,，以團(tuán)結(jié)進(jìn)步為治班目標(biāo)，讓學(xué)生在團(tuán)結(jié)互助中體驗(yàn)求知和進(jìn)步的快樂(lè),；扎實(shí)推進(jìn)量化考核工作,，保證了班級(jí)穩(wěn)定有序的局面，對(duì)學(xué)生的良性發(fā)展起到了較好推動(dòng)作用,。

其他班主任同志在在工作中也互幫互學(xué),，相互趕超，都能立足于本班實(shí)際開(kāi)展班級(jí)管理工作,，為推動(dòng)全年級(jí)整體進(jìn)步作出了貢獻(xiàn),。

（二）教育教學(xué)工作方面,。

教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重，我年級(jí)老師牢固樹(shù)立起“質(zhì)量是生命”的觀念,，積極落實(shí)“尖子生拔高、潛能生突破,、學(xué)困生提高”的教學(xué)策略,，扎實(shí)開(kāi)展抓兩頭促中間的教學(xué)管理模式，充分優(yōu)化學(xué)科教學(xué)：注重基礎(chǔ)教學(xué),、中考動(dòng)態(tài),、學(xué)法指導(dǎo)等的研究，挖掘教學(xué)潛力,。

在教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)上,，本期實(shí)施了兩次月考和一次三校聯(lián)考。在教務(wù)處的支持下,，安排命題,、監(jiān)考、布置考場(chǎng),、組織閱卷和開(kāi)質(zhì)量分析會(huì),、家長(zhǎng)會(huì)等都順利完成；同時(shí),，考試后組織各學(xué)科組分析會(huì)和班科老師分析會(huì),，研究教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整全年級(jí)和各班級(jí)的工作重心,，以期獲得最優(yōu)的教學(xué)效果,。

對(duì)于在歷次考試中成績(jī)較以往有所進(jìn)步的同學(xué)，年級(jí)組,、各班級(jí)大力表彰,，如發(fā)放獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品,，張貼光榮榜等,，積極鼓勵(lì)同學(xué)們不斷超越和突破自我。

在開(kāi)學(xué)階段以及期中階段檢測(cè)后的家校交流活動(dòng)上,，年級(jí)組分批次,、分對(duì)象的召開(kāi)了家長(zhǎng)座談交流會(huì)，由校長(zhǎng),、分管校長(zhǎng),、年級(jí)組分別針對(duì)學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、2x15年中考形勢(shì),、我年級(jí)的具體情況等做了交流與介紹,，廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議,，對(duì)家長(zhǎng)們關(guān)心的住宿就餐問(wèn)題、作業(yè)量問(wèn)題,、教學(xué)進(jìn)度及質(zhì)量問(wèn)題等,，學(xué)校召集相關(guān)部門(mén)立即研究改進(jìn)工作的具體方案。

根據(jù)我校2x14年中考成績(jī),，本期還調(diào)整了各班級(jí)的“國(guó)重”,、“普高”目標(biāo)上線任務(wù)，以及rsr全市排位目標(biāo)任務(wù),，使得大家的工作方向更加明確,，著力點(diǎn)更加準(zhǔn)確。

二,、下期工作重點(diǎn),。

緊緊圍繞維護(hù)“保障安全、穩(wěn)定秩序,、提升質(zhì)量”工作中心,，做好組織管理、教育管理,、學(xué)生管理,、協(xié)調(diào)管理，努力完成以下工作：

1,、抓后進(jìn)生,、學(xué)困生，鞏固普高目標(biāo),，加強(qiáng)職教分流引導(dǎo)教育,。

2、抓潛能生,，提升重高上線率,。

3、抓思想教育,，穩(wěn)定師生的迎考心態(tài),。

4、抓家校配合,，確保家校合力育人,。

5、抓質(zhì)量監(jiān)控,，努力追求整體水平的突破,。

6、抓團(tuán)結(jié)協(xié)作,，增強(qiáng)年級(jí)組凝聚力,、戰(zhàn)斗力,。

教育工作者的九年級(jí)組工作總結(jié)篇十

伴隨著新春的喜慶氣息，我們九年級(jí)組穩(wěn)健地走過(guò)了20xx,?；厥资湃サ囊话俣鄠€(gè)日日夜夜，我們敬業(yè)奉獻(xiàn),，不輟耕耘,，或許有些疲憊，但我們走得堅(jiān)實(shí),，過(guò)得充實(shí)，我們無(wú)怨無(wú)悔,。八月開(kāi)學(xué),，當(dāng)別人還在假日里娛樂(lè)時(shí)，我們就開(kāi)始了新一輪的拼搏,。沒(méi)有課本,，我們自編自創(chuàng)；班級(jí)缺人,，我們走街竄巷,。一個(gè)個(gè)迷途的羔羊，在我們老師的精誠(chéng)感召下,，又回到了學(xué)堂,。面對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄,，我們的老師看在眼里,，急在心里，想方設(shè)法,，千方百計(jì),，加班加點(diǎn)，廢寢忘食,。學(xué)生成績(jī)終于有了穩(wěn)步提高,，期中考試比第一次月考進(jìn)步很大，人平成績(jī)除兩科持平外,，其他五科都有較大幅度的上升,，其中四個(gè)班的語(yǔ)文成績(jī)，人平突破了96分,，創(chuàng)造了二中歷史最好記錄,。這些成績(jī)的取得，離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持,，更飽含著全體初三人辛勤的勞動(dòng)和汗水,。正是初三人勇挑重?fù)?dān),，精誠(chéng)合作，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè),，忘我工作,，不斷開(kāi)拓，努力拼搏,，為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的智慧和青春,，才譜寫(xiě)了茗中發(fā)展的新篇章。以下是我們工作的一些做法,。

畢業(yè)班教學(xué)工作是學(xué)校工作的“重中之重”,，學(xué)校高度重視，因此學(xué)校委任岳校長(zhǎng)為主管領(lǐng)導(dǎo),，我們絲毫不敢怠慢,，剛開(kāi)學(xué)不久即成立了畢業(yè)班年級(jí)委員會(huì)，莫紅端擔(dān)任年級(jí)長(zhǎng),，成員有：何利銘,、唐建英、蒙勝幫,、潘桂俊,、董蔓莉、莫永彬,、蒙敏召,，并進(jìn)行了責(zé)任分工：德育導(dǎo)師監(jiān)督：潘桂俊、莫永彬,；教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督：何利銘,；年級(jí)活動(dòng)策劃：董蔓莉；衛(wèi)生監(jiān)督：蒙勝幫,；資料員：蒙敏召,。年級(jí)委員會(huì)負(fù)責(zé)組織畢業(yè)班各項(xiàng)工作的開(kāi)展。有了年級(jí)委員會(huì),，就等于有了畢業(yè)班工作的“領(lǐng)頭雁”,。實(shí)踐證明，成立年級(jí)委員會(huì),，是做好畢業(yè)班工作的前提和保證,。

教師是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，凝聚優(yōu)秀教師是形成優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ),，也是全方位地保障初三教學(xué)與管理順利開(kāi)展的根本,。組建年級(jí)組之初，我們就力爭(zhēng)讓作風(fēng)好,、能力強(qiáng),、熱情高的教師擔(dān)任畢業(yè)班的教育教學(xué)工作,。盡管初三工作苦、待遇差,，我們還是通過(guò)細(xì)致的工作聘來(lái)了一批敬崗愛(ài)業(yè),、能勝任畢業(yè)班教學(xué)工作的骨干教師,例如,何利銘、曾憲明等老教師,，又一個(gè)個(gè)能擔(dān)大梁的班主任,，例如，潘桂俊,。還有充滿(mǎn)激情的蒙芳君,、姚淑邊等年輕老師做工作。其后,，我們通過(guò)年級(jí)組會(huì),、學(xué)科組會(huì)、班級(jí)課任教師會(huì),、慶祝元旦會(huì)、與個(gè)別老師交心談心等方式統(tǒng)一思想,、落實(shí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,、營(yíng)造良好的工作氛圍。

開(kāi)學(xué)初,，在認(rèn)真分析上屆初三情況的基礎(chǔ)上,，做好了前瞻性研究和謀劃發(fā)展的工作，制定了細(xì)致扎實(shí)的年級(jí)工作計(jì)劃,，各教研組提前進(jìn)行集體備課,，充分研討教學(xué)中可能存在或發(fā)生的問(wèn)題，制定出了切實(shí)可行的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,。為加強(qiáng)班級(jí)管理,，各班都有委員會(huì)成員管理。從而,，逐步形成了一個(gè)心往一處想,，勁往一處使的、積極向上的,、“校榮我榮,，校衰我恥”、“不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”的局面,。其他管理：

1,、抓教師考勤，實(shí)行每日兩次簽到制,；抓學(xué)生考勤,，每天清點(diǎn),、每周一小結(jié)、每月一通報(bào),。

2,、切實(shí)抓好集體備課，使集體備課真正落到實(shí)處,。年級(jí)組成員每周集體備課至少一次,，推門(mén)聽(tīng)課至少1次，深入課堂,，研究教師的課堂教學(xué)是否落實(shí),，并及時(shí)點(diǎn)評(píng)，教師之間進(jìn)行耐心交流,，以期改進(jìn)課堂教學(xué),，提高效率。對(duì)任課教師的常規(guī)工作（教案,、學(xué)案,、學(xué)生作業(yè)批改及批改記錄、單元檢測(cè)試題及成績(jī)分析等）每月檢查一次,，量化積分,，并納入年終個(gè)人綜合評(píng)估。

3,、統(tǒng)一組織月考,，及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，進(jìn)行深刻細(xì)致的分析,，找出優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn),，探討和改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)成績(jī),。同時(shí),，為揚(yáng)長(zhǎng)避短，共同提高,，每次質(zhì)量分析會(huì)上,，我們都組織優(yōu)秀班主任、先進(jìn)備課組,、成績(jī)突出的`教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,，取得了良好效果。

4,、利用課余時(shí)間進(jìn)行有益的文體活動(dòng),，勞逸結(jié)合，既增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力又增進(jìn)了學(xué)生活力。一張一弛乃文武之道,，我們并沒(méi)有因?yàn)槌跞木o張學(xué)習(xí)而忽視了學(xué)生的業(yè)余生活,，通過(guò)組織參加籃球比賽，增強(qiáng)了學(xué)生的凝聚力,，增添了學(xué)習(xí)的活力,，更增長(zhǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的后勁。

1,、有些青年教師的事業(yè)心不夠強(qiáng),。

2、對(duì)學(xué)生的道德教育不足,。

3,、由于分層教學(xué)使部分學(xué)困生失去信心，破罐破摔,，造成學(xué)生流失較多,。

4、教法老套,、教學(xué)理念落后,。五、今后努力的方向,。

1,、進(jìn)一步完善教師競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，鞭策落后,、鼓勵(lì)先進(jìn)。

2,、增強(qiáng)備課組的凝聚力,，做好教學(xué)常規(guī)工作。

3,、進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)管理,，充分發(fā)揮班主任的紐帶作用，讓科任老師共同協(xié)作做好班級(jí)管理工作,，促進(jìn)學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。

4,、進(jìn)一步積極做好培優(yōu)工作,，同時(shí),做好學(xué)困生的思想工作和紀(jì)律管理工作。

5,、加強(qiáng)對(duì)外交流,，與一些名校交流校本資源，擴(kuò)大資料來(lái)源。走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái),，使我們的教師開(kāi)闊視野，看到自己的不足,，及時(shí)調(diào)整,，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

總之,，新年新起點(diǎn)新開(kāi)端,，新年新機(jī)遇新挑戰(zhàn)。在新的一年里,，我們相信,，在中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷之下，在校委會(huì)一班人的支持和幫助下,，我們的工作會(huì)更扎實(shí)有效,。有我們45位同仁的攜手共進(jìn)，戮力同心,、同舟共濟(jì),、團(tuán)結(jié)拼搏，我們的目標(biāo)一定能達(dá)成,，我們的愿望一定能實(shí)現(xiàn),。

教育工作者的九年級(jí)組工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期，畢業(yè)班工作在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,，按照德育處的統(tǒng)一部署,，結(jié)合我組的實(shí)際，認(rèn)真扎實(shí)地開(kāi)展各項(xiàng)工作,，現(xiàn)就本學(xué)期工作小結(jié)如下：

1,、教師管理實(shí)現(xiàn)了人文管理的新突破：年級(jí)組從每位教師的實(shí)際出發(fā)，以“婆婆嘴,，慈母心”為指導(dǎo)思想,，盡量減少會(huì)議的次數(shù)，對(duì)于平時(shí)工作做到勤說(shuō),、勤督促,，做好正面引導(dǎo)，讓全體教師全身心地投入到工作中,，讓每位教師做到教師與育人兩手抓,，充分發(fā)揮每一位教師的積極性。一學(xué)期來(lái),，全組教師積極主動(dòng)地鉆研教材,，研究教法,、學(xué)法，不斷地從思想上,、業(yè)務(wù)上進(jìn)行創(chuàng)新求實(shí),。同科目教師團(tuán)結(jié)合作，班主任之間不時(shí)地交流心得,，任課教師與班主任,、學(xué)生關(guān)系融洽和諧。

2,、以班級(jí)為單位,，召開(kāi)任課教師會(huì)議，加強(qiáng)班主任與任課教師之間的交流,，讓班主任與任課教師及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，在教育教學(xué)中做到對(duì)癥下藥，及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)方法,，努力提高班級(jí)成績(jī),。

1、加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)工作,，通過(guò)班干部會(huì)議,、學(xué)生會(huì)議，樹(shù)立班干部的威信,，明確班干部職責(zé),，指導(dǎo)班干部學(xué)會(huì)怎樣去管理，加強(qiáng)班干部在班級(jí)管理中的主力軍地位,，讓其充分發(fā)揮班主任工作的小助手的作用,。

2利用談心、班會(huì)等活動(dòng),，加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生思想教育,。

3、充分發(fā)揮好每周二班會(huì)作用,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全與思想教育,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)全自救常識(shí),，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,，要求學(xué)生以每日為新起點(diǎn)，做到學(xué)一天就有一天的新收獲,。

4,、開(kāi)好學(xué)生會(huì)議，利用閑余時(shí)間,，組織召開(kāi)學(xué)生會(huì)議,，明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，教給其學(xué)習(xí)的方法，教給其做人的道理,，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)責(zé)任感的培養(yǎng)和主人翁意識(shí)的培養(yǎng),，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)中有德育，德育中有學(xué)習(xí)目的,，真正地將學(xué)習(xí)與育人合二為一,。

5、根據(jù)每段時(shí)間學(xué)生的不同表現(xiàn),，進(jìn)行有側(cè)重點(diǎn)的思想教育,。

1、教師的主人翁意識(shí)有待于進(jìn)一步加強(qiáng),；

總之,，本學(xué)期年級(jí)組學(xué)生的行為、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)，尤其是學(xué)習(xí)有了進(jìn)一步的提高,，當(dāng)然一學(xué)期的工作有得有失,，有喜有悲，年級(jí)組工作千頭萬(wàn)緒,，要想在今后的工作中穩(wěn)中有升,，就得付出自己的辛勤努力，深入學(xué)生,，了解學(xué)生,，開(kāi)創(chuàng)學(xué)生的心靈，使學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,，通過(guò)學(xué)習(xí)多種方式,，持之以恒，才能為學(xué)生的發(fā)展奠定基礎(chǔ),，我相信,，在今后的教育教學(xué)中本組教師會(huì)干的更好。

教育工作者的九年級(jí)組工作總結(jié)篇十二

值此深秋初冬,，大雪飛舞,。雪后初晴，銀裝素裹的下午,，我們九年級(jí)全體師生在這里舉行2009-2010學(xué)年第一學(xué)期期中調(diào)研測(cè)試總結(jié)表彰大會(huì),。目前九年級(jí)各班教育教學(xué)秩序井然，良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)已經(jīng)形成,，全體教師齊心協(xié)力和諧奮進(jìn)的年級(jí)團(tuán)隊(duì)也更加凸顯,。借此機(jī)會(huì),，我將九年級(jí)開(kāi)學(xué)以來(lái)的教學(xué)工作做以總結(jié)：

開(kāi)學(xué)之初，九年級(jí)在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視下,，在政教處楊主任的直接領(lǐng)導(dǎo),，在稷山武警支隊(duì)的全力幫助下，在八位班主任及兩位體育教師的積極協(xié)助下,，全體學(xué)生進(jìn)行了為期一周的軍訓(xùn)活動(dòng),。時(shí)值酷暑，天氣炎熱,，全體同學(xué)接受了一次軍人生活的洗禮,，體驗(yàn)了軍旅生活的艱辛，經(jīng)受了考驗(yàn),，鍛煉了意志,，并成功舉行了匯報(bào)表演，同時(shí),，評(píng)選出表現(xiàn)突出,，訓(xùn)練認(rèn)真的軍訓(xùn)標(biāo)兵，整體優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)的先進(jìn)集體,。通過(guò)軍訓(xùn),，鍛煉了同學(xué)們的意志，加強(qiáng)了組織紀(jì)律觀念,。如果說(shuō)軍訓(xùn)是良好的開(kāi)端,，那么堅(jiān)持到今天的早操，則是軍訓(xùn)的延續(xù),。清晨的哨聲拉開(kāi)一天緊張學(xué)習(xí)的`序幕,，橫列齊整的班級(jí)隊(duì)形，步調(diào)一致的規(guī)范跑操,，嘹亮鏗鏘的口號(hào)誓詞,，無(wú)不顯示我實(shí)中學(xué)子的優(yōu)秀品質(zhì)，紀(jì)律嚴(yán)明,。堅(jiān)持兩操鍛煉身體,，既能加強(qiáng)紀(jì)律，強(qiáng)健體魄,，也為明年的體育測(cè)試打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

堅(jiān)持早操以來(lái)，操下之后的班主任晨訓(xùn)也隨著堅(jiān)持了下來(lái),。每一天體能鍛煉之后,，再進(jìn)行必要的精神鼓勵(lì),，如新的一天開(kāi)啟前,，加了一杯高級(jí)營(yíng)養(yǎng)快餐,。各班主任就是這營(yíng)養(yǎng)快餐的高級(jí)廚師。每一天的晨訓(xùn),，不管是言簡(jiǎn)意賅的幾句訓(xùn)話,，還是富有哲理的語(yǔ)言故事，不管是強(qiáng)調(diào)組織紀(jì)律,，衛(wèi)生習(xí)慣,，還是編就班級(jí)誓詞，安排今日事宜,，都能突出主題,，任務(wù)具體，目標(biāo)明確,。一日一點(diǎn),，千日千點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，如涓涓溪流,，滋潤(rùn)了同學(xué)的心田，如習(xí)習(xí)春風(fēng),，吹開(kāi)了同學(xué)們的心結(jié),，有多少違紀(jì)的萌芽，在和風(fēng)細(xì)雨的話語(yǔ)中得到了化解,，有多少仇視的目光,，在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教導(dǎo)下得以撫平，有多少迷途厭世的念頭,，在娓娓話語(yǔ)的開(kāi)導(dǎo)下重新振作,，有多少的想法，在諄諄教導(dǎo)下茅塞頓開(kāi),，自強(qiáng)自立,，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

課前的誓詞,，催人奮進(jìn),，鼓舞士氣。每一節(jié)課以齊聲誦讀的誓詞開(kāi)頭,，嶄新的思緒,，創(chuàng)新的思維，激揚(yáng)的情緒,，奮發(fā)出昂揚(yáng)的學(xué)習(xí)熱情,。不斷改變誓詞的內(nèi)容，從不同的角度去激勵(lì)學(xué)生,，或喚起理想,，或教導(dǎo)做人,，或注重學(xué)習(xí)方法，或強(qiáng)調(diào)行為習(xí)慣,，簡(jiǎn)潔有力,，通俗易懂，喊起來(lái)朗朗上口,，激情飛揚(yáng),，不得不說(shuō)是一種上課前最好的開(kāi)場(chǎng)白，動(dòng)員令,，沖鋒號(hào),。因此每節(jié)課的效果不言而喻地都有好轉(zhuǎn)。

順應(yīng)課改浪潮,，與時(shí)代同步,。新課程改革的東風(fēng)席卷華夏大地，稷山實(shí)驗(yàn)中學(xué)課改的勁頭如雨后春筍,，蓬蓬勃勃,。九年級(jí)組全體教師在學(xué)校課改的號(hào)召下，積極進(jìn)行課程的研發(fā)和學(xué)習(xí),，首先選拔業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師擔(dān)任學(xué)科組長(zhǎng),，通力協(xié)調(diào)本組成員，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,，依靠集體的智慧,，共同研討，集體備課,，集眾人智慧于一起,，成優(yōu)秀科學(xué)的學(xué)案，發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì),，還課堂于學(xué)生,，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,，積極投入學(xué)習(xí)之中,，周清月結(jié)，注重課堂改革與知識(shí)落實(shí)相結(jié)合,，開(kāi)辟了素質(zhì)教育與質(zhì)量提高相統(tǒng)一,。進(jìn)過(guò)幾個(gè)月的滾打磨合，默契配合,，精誠(chéng)協(xié)作,，課堂活躍了，學(xué)習(xí)興趣濃了，個(gè)人駕馭教材的能力的提高了,，知識(shí)落實(shí)的方法多樣化了,，從而也就有了此次期中考試的成績(jī)穩(wěn)步提高，名揚(yáng)稷山,。

金秋十月，舉國(guó)歡慶,，新中國(guó)六十華誕,。我校決定重新啟動(dòng)手牽手導(dǎo)師制活動(dòng)。九年級(jí)全體教師響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，立即組織班主任對(duì)班級(jí)情況進(jìn)行分析,，實(shí)施弱科對(duì)應(yīng)制，每位教師牽手至少四名學(xué)生,，帶三個(gè)班課的老師,，每班至少再牽一名優(yōu)生，中等生和學(xué)困生兩名,。名額分配到人后,，師生迅速啟動(dòng)見(jiàn)面，確定關(guān)系,，彼此心犀相同,，互通信息，在談心本上流露表白,，傾訴心聲,，學(xué)生談吐個(gè)人在學(xué)習(xí)上的困惑和疑慮，生活中的煩惱和舒心事,，老師在回復(fù)中按脈就診,，因人而異的切中要害談如何解決問(wèn)題，告訴他們生活的快樂(lè)和滿(mǎn)足,，讓他們看到前進(jìn)道路上的光芒和希望,，提起品嘗成功的甘甜，朋友多一個(gè),，到道路多一條,，重任在肩莫畏難，挺直腰桿昂首向前,，不屈不撓堅(jiān)持到底才是勇敢頑強(qiáng),，才是走向成功的基本素質(zhì)。經(jīng)過(guò)談心鼓勵(lì)的學(xué)生,，大都能信心十足的學(xué)習(xí)和生活,，對(duì)所任課老師的學(xué)科興趣更濃，信心更足,，干勁更大,，成績(jī)也就提高了許多,。期中調(diào)研測(cè)試的成績(jī)揭曉，更進(jìn)一步證實(shí)了這一點(diǎn),。

教育工作者的九年級(jí)組工作總結(jié)篇十三

著時(shí)間的流逝,，不知不覺(jué)間，距離中考只有30天的時(shí)間了,。和一模,、二模相比較，在剛剛過(guò)去的三?？荚囍?，很多同學(xué)憑借自己的努力，取得了可喜的成績(jī),?；貞洰?dāng)初，一?？荚囋诳偡?00分的前提下,，全年級(jí)700分以上人數(shù)只有58人，600分以上只有836人;二?？荚嚳偡?60分(未考體育),，660分以上只有125人，560分以上1088人;三?？荚嚳偡?90分(除理化試驗(yàn)),，700分以上就有180人，690分以上竟有281人,，600分以上1091人,，590分以上1158人。雖然這個(gè)成績(jī)與學(xué)校董事會(huì)給我們提出的20__年中考目標(biāo)還有一些差距,，但我們可以清楚的看到,，在老師的精誠(chéng)合作與同學(xué)們的奮力拼搏下，我們?nèi)〉昧嗣黠@的進(jìn)步,。我們還有時(shí)間,，我們相信，在剩下的一個(gè)月內(nèi),，在全體老師和同學(xué)們的共同努力下,，我們一定能夠完成學(xué)校給我們定的目標(biāo)，創(chuàng)造輝煌!同學(xué)們有沒(méi)有信心?古人說(shuō)過(guò),，“行百里者半于九十”,。王校長(zhǎng)前不久也在畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)組會(huì)議上指出：“后期30天是黃金時(shí)間，應(yīng)該當(dāng)黃金來(lái)用?！笨梢?jiàn),，后期的復(fù)習(xí)安排尤為重要!根據(jù)前幾屆的后期復(fù)習(xí)來(lái)看，最后一個(gè)月的沖刺,，總分普遍可增加20分以上,，希望同學(xué)們?cè)诤笃趥淇茧A段，每位同學(xué)都要有精細(xì)的規(guī)劃,，合理安排好時(shí)間復(fù)習(xí)應(yīng)考,。下面就如何合理安排后期的復(fù)習(xí)，給同學(xué)們提出建議,。

一,、要清醒的認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足,，這段時(shí)間在跟上老師復(fù)習(xí)節(jié)奏的同時(shí),，可從本人的實(shí)際情況出發(fā)，主動(dòng)征求老師意見(jiàn),，制定恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃,。為了保證同學(xué)們后期復(fù)習(xí)的有效性，各備課組老師都給同學(xué)們提出合理的復(fù)習(xí)建議,。

語(yǔ)文讀懂文章再動(dòng)筆,。

閱讀在語(yǔ)文試卷中所占分值較多，又相對(duì)難以把握,。復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀時(shí),，同學(xué)們要把握議論、記敘,、說(shuō)明三種不同文體的閱讀規(guī)律,，將老師平時(shí)講的這三種文體的閱讀技巧運(yùn)用起來(lái)。要有意識(shí)地按不同文體閱讀文章,，不要完全憑語(yǔ)感,。同學(xué)們?cè)陂喿x中出現(xiàn)的問(wèn)題就是沒(méi)有讀懂文章，就草草答題,，這是不可取的,，要完全讀懂文章后再開(kāi)始答題。

目前已進(jìn)入沖刺階段,，這一階段的重點(diǎn)不是提高解題能力,，而要把時(shí)間和精力用在避免失誤上。首先,，查找知識(shí)漏洞,。沖刺階段剩下的復(fù)習(xí)時(shí)間很短，同學(xué)們每做一道題都要把它吃透弄懂，不要留下疑點(diǎn)和漏洞,。其次,，學(xué)會(huì)認(rèn)真審題。很多考生對(duì)試卷后面的大題都會(huì)認(rèn)真審題分析,。事實(shí)上,，考試中最容易丟分的是前面分值相對(duì)較小的題目?？忌灰脩T性的思維定式想當(dāng)然地解題,。這樣有可能忽略“埋伏的陷井”。

另外,，大家在這個(gè)復(fù)習(xí)階段要回歸基礎(chǔ),，不要再鉆難題、偏題,。要把有限的時(shí)間用在基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)上,。因?yàn)橹锌伎疾榈闹R(shí)點(diǎn)還是以基礎(chǔ)知識(shí)為主。

英語(yǔ)典型錯(cuò)題多分析,。

考生物理總復(fù)習(xí)不要搞題海戰(zhàn)術(shù),，可充分利用試卷復(fù)習(xí)。

每次考試試卷都由老師們精心命題制出的,，質(zhì)量較高,，用來(lái)沖刺復(fù)習(xí)非常合適。大家可,。

將物理學(xué)科分為電,、光、力,、熱四部分,，再由四部分分為若干小的知識(shí)點(diǎn)，針對(duì)自己薄弱的知識(shí)點(diǎn),，找出與該知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的試題來(lái)看,，查出自己存在的問(wèn)題，并在老師的指導(dǎo)下彌補(bǔ),。后期要以梳理知識(shí)為主,，還要注意聯(lián)系生活實(shí)際復(fù)習(xí)，用自己學(xué)過(guò)的知識(shí)解決生活中的一些問(wèn)題,，這是物理考試常涉及的內(nèi)容,。

化學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)別小瞧。

化學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)要重視實(shí)驗(yàn),。實(shí)驗(yàn)對(duì)考生理解鞏固知識(shí)點(diǎn),、提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力都非常重要,。大家要在實(shí)驗(yàn)中理解、記憶,、應(yīng)用知識(shí)點(diǎn),。臨近中考，大家要有意識(shí)地訓(xùn)練自己的解題速度,，合理分配考試答題時(shí)間,，掌握一些答題技巧。在答題時(shí),，還要注意語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性,，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)明扼要的文字答題。

政治思考查閱處理好,。

歷史復(fù)習(xí)后期要回歸課本,，是利用目錄去回憶相關(guān)內(nèi)容，既節(jié)約時(shí)間,，又能查找自己的不足之處,。答題時(shí)，認(rèn)真審題,，把握細(xì)節(jié),，不要一味相信和依賴(lài)考場(chǎng)用書(shū),。

二,、后期要充分安排好可安排的時(shí)間，制定合理的計(jì)劃,。

要正確處理好學(xué)習(xí)與生活,、鍛煉、娛樂(lè)等之間的時(shí)間比例關(guān)系,。每位同學(xué)都要認(rèn)識(shí)到“疲勞戰(zhàn)”是決不會(huì)提高復(fù)習(xí)效益的;同時(shí),，還要正確處理好教師課堂教學(xué)與他同學(xué)們自主復(fù)習(xí)間的時(shí)間比例關(guān)系。越臨近中考,，更宜同學(xué)們自己安排復(fù)習(xí),，查缺補(bǔ)漏，促進(jìn)各科平衡,，提高總體成績(jī),。因此，要合理安排每一天復(fù)習(xí)內(nèi)容,。越具體越有事干,。

三、復(fù)習(xí)資料不要濫用,，回歸教材,。

中考命題總體上仍重視基礎(chǔ),。因此越到后期越應(yīng)回歸教材，同時(shí)也可以對(duì)教材中的補(bǔ)充內(nèi)容做些研討?，F(xiàn)在的復(fù)習(xí)資料很多,，質(zhì)量也是參差不齊，建議復(fù)習(xí)資料嚴(yán)格篩選,，決不能濫用,。建議以中考考綱為基礎(chǔ)，再輔以其他精選的資料,，堅(jiān)持舉一反三,，“以一當(dāng)十”，即懂一題會(huì)解一類(lèi)題,，切實(shí)提高資料的使用效果?，F(xiàn)階段，學(xué)生都有一種過(guò)分依賴(lài)資料的習(xí)慣性心理,，容易把課本丟掉,，這種現(xiàn)象非常不可取。

四,、重視每次考試以及考過(guò)的試卷,，查漏補(bǔ)缺。

考試是升華知識(shí)能力的手段,，同學(xué)們需要對(duì)試卷認(rèn)真分析,，或讓老師幫助分析。通過(guò)細(xì)分析,、細(xì)查漏,，可使每個(gè)學(xué)生每科至少多得5分?？荚嚂r(shí),，要堅(jiān)持“會(huì)做的題都做對(duì)”的原則。要根據(jù)中考考綱,，排查知識(shí)點(diǎn)的掌握情況,，對(duì)易混淆的、相近的,、容易出問(wèn)題的進(jìn)行分析,，分析自己掌握知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，有重點(diǎn)地進(jìn)行彌補(bǔ),、強(qiáng)化,。

五、信心是走向成功的必備因素,。

中考比我們?nèi)文M考試中的任何一次都簡(jiǎn)單,，只要我們樹(shù)立信心,，定能成功。往屆我校有一位學(xué)生,，三?？剂?00分左右，但是他信心滿(mǎn)滿(mǎn),，后來(lái)憑借考前一個(gè)月的沖刺,，結(jié)果中考比三模多了100多分，讓所有人都大為吃驚,?？梢?jiàn)，每位同學(xué)都要要樹(shù)立信心,，勇敢沖刺,，因?yàn)榻Y(jié)果是任何人都無(wú)法預(yù)知的。

總之,，方法,、動(dòng)力、信心這三樣是戰(zhàn)勝中考的缺一不可的制勝法寶,，希望每位同學(xué)都能憑借后期的努力,，化合理利用剩余時(shí)間，在中考中考出佳績(jī),，創(chuàng)造輝煌!

教育工作者的九年級(jí)組工作總結(jié)篇十四

1,、由于學(xué)生基礎(chǔ)較差、底子較薄,，學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心不足,，所以,，針對(duì)學(xué)科特點(diǎn),，同科教師及時(shí)溝通，研究,、吃透教材,，分析重點(diǎn)、難點(diǎn),，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平,，抓好基礎(chǔ)，利用自習(xí)課,，對(duì)學(xué)生及時(shí)輔導(dǎo),，查漏補(bǔ)缺，做到有疑問(wèn)及時(shí)解決,；利用“周周清”“月月清”等形式及時(shí)檢測(cè)反饋,。

2,、部分成績(jī)較好的學(xué)生，思想不穩(wěn)定,、比較浮躁,，學(xué)習(xí)方式方法欠缺，學(xué)習(xí)情緒化較強(qiáng),，所以我們的老師就從學(xué)習(xí)方法,、心理等方面多引導(dǎo)；部分較差的學(xué)生,，缺乏學(xué)習(xí)熱情,，出現(xiàn)了放棄的想法，我們的老師更是側(cè)重于鼓士氣,，學(xué)生士氣高,，教師的熱情就會(huì)更高，教學(xué)效果就有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,。

初三階段,，教師壓力大，家長(zhǎng)也著急,，學(xué)生自身也承受著很大壓力,。所以，我要求老師們要高度重視學(xué)生的心理健康,、身體健康與學(xué)習(xí)狀態(tài)的調(diào)節(jié),，幫助學(xué)生樹(shù)立中考在平時(shí)的正確觀點(diǎn),。提高學(xué)生的應(yīng)考能力和穩(wěn)定學(xué)生的心理,，從而增強(qiáng)他們的自信心。在這點(diǎn)上我們充分利用了期中質(zhì)量分析暨表彰大會(huì)從各方面對(duì)師生的自信心的提高作了有效的嘗試,！當(dāng)然師生的和諧相處是我們開(kāi)展著一系列工作的前提,。所有正確處理好四個(gè)“和諧關(guān)系”便成了我們年級(jí)工作的重點(diǎn)：

教師與學(xué)生的和諧關(guān)系——愛(ài)護(hù),、熱情、傾注更多關(guān)愛(ài),，以愛(ài)去影響自己的教學(xué),，忌激化矛盾，嚴(yán)中有愛(ài),，嚴(yán)而有度,。通過(guò)這樣的工作，我們的老師大部分都贏得了學(xué)生的信任和尊重,。

教師與教法的和諧關(guān)系——回歸教材,，關(guān)注信息。忌用題海戰(zhàn)術(shù)盲目做題,。這樣使我們的工作真正做到了事半功倍,，達(dá)到了減負(fù),、增效的最終的目的。我們初三年級(jí)的老師秉承尹校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)的倡導(dǎo),，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力在教學(xué)中體現(xiàn)新課改的教學(xué)理念。相信今年的中考的成績(jī)也不會(huì)讓我們的學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)失望,！

學(xué)生與教材（信息）的和諧關(guān)系——充分發(fā)揮集體的作用,，對(duì)教材進(jìn)行有效的整合，讓它更容易讓學(xué)生接受和掌握,。同時(shí)嚴(yán)格控制作業(yè)量,，精選練習(xí)。嚴(yán)禁無(wú)選擇地用參考書(shū)以及大量的教輔資料,。

學(xué)生之間的和諧關(guān)系——我們年級(jí)在這個(gè)方面已開(kāi)始就達(dá)成了共識(shí),，沒(méi)有一個(gè)和諧的環(huán)境，是不可能營(yíng)造一個(gè)良好的集體的,。排除一切不利于學(xué)習(xí)的干擾,，創(chuàng)設(shè)比、學(xué),、趕,、幫的學(xué)習(xí)氛圍，從而使我們年級(jí)大部分班級(jí)都形成良性的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì),，這也為我們整個(gè)年級(jí)的進(jìn)步打下了良好的基礎(chǔ),。我們正期待著中考中可以創(chuàng)造出更好的成績(jī)！

把每個(gè)班級(jí)的學(xué)生分成不同的層次,，在全面提高的前提下,，又對(duì)每個(gè)層次采取不同的措施、提出不同的要求：對(duì)于優(yōu)生,，在抓好基礎(chǔ)的前提下,，增加知識(shí)的容量、廣度,、難度,，增加輔導(dǎo)時(shí)間；教師分析每個(gè)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),，對(duì)每個(gè)學(xué)生有的放矢。對(duì)于中間層次,，側(cè)重于基礎(chǔ),，略有提高，集中培養(yǎng)幾個(gè)尖子生,。對(duì)于學(xué)困生,，側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，抓基礎(chǔ)。

積極通過(guò)各種渠道,，參照20xx年的中考信息,，搜集課改后的復(fù)習(xí)、考試信息,，分析考情,、考向；本年級(jí)教師每月開(kāi)一次學(xué)情分析會(huì),，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，二者結(jié)合，明確方向,，及時(shí)制定措施,，提高教學(xué)效率。我們還對(duì)去年的考試題型以及考試的導(dǎo)向進(jìn)行了分析,，同時(shí)對(duì)去年的考題進(jìn)行加工,、整理，做到了有的放矢,。

總之,，作為本年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng)，我力爭(zhēng)做到了團(tuán)結(jié)我身邊的每個(gè)老師,，充分發(fā)揮備課組的力量,，調(diào)動(dòng)每個(gè)老師的工作積極性，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)的環(huán)境,。相信我們的努力會(huì)為20xx屆中考劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)的,！

教育工作者的九年級(jí)組工作總結(jié)篇十五

光陰如梭，半學(xué)期已匆匆而過(guò),，九年級(jí)組因?yàn)橛行ｎI(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo),，有各處室的全力支持，有全體九年級(jí)教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和共同努力,，各方面都取得比較滿(mǎn)意的成績(jī),。目前九年級(jí)各班教育教學(xué)秩序井然，良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)初步形成,，全體教師齊心協(xié)力，和諧發(fā)展的年級(jí)團(tuán)隊(duì)已經(jīng)形成?，F(xiàn)將半期來(lái)的工作情況作如下總結(jié),。

出處 m.sevw.cn

1、九年級(jí)是初中階段的最關(guān)鍵的一個(gè)年級(jí)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時(shí)期,，我們充分利用這一時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,。

本學(xué)期我們通過(guò)多種活動(dòng)例如田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、慶十一歌唱比賽,、作文競(jìng)賽等活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的吃苦耐勞精神,，磨練了學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志，訓(xùn)練了同學(xué)們嚴(yán)明的紀(jì)律,，進(jìn)一步強(qiáng)化了同學(xué)們的集體主義觀念,。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，沒(méi)有發(fā)生任何意外,。

2,、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。

在開(kāi)學(xué)初,，我們就召開(kāi)了各班同學(xué)的“理想與目標(biāo)”班會(huì),，讓學(xué)生暢談自己的理想，并教育他們要通過(guò)自己不懈的努力去實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育,，要我們的學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該感謝父母,、學(xué)校和老師為他們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，沒(méi)有理由不好好學(xué)習(xí)。充分利用宣傳專(zhuān)欄,、板報(bào)等形式,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。在全年級(jí)形成一種弘揚(yáng)正氣,，打擊歪風(fēng)邪氣的良好氛圍,，對(duì)建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)都起到了積極作用。

3,、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。

好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)能為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境,，為此九年級(jí)以紀(jì)律為突破口,，強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問(wèn)題及時(shí)反饋給班主任,，對(duì)學(xué)風(fēng)不太好的班級(jí),，提出整改建議，達(dá)到全年級(jí)一盤(pán)棋的模式,。并且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用,，一入學(xué),，各班成立了班委,、團(tuán)支部讓他們明確職責(zé)和任務(wù),，在班干部的選拔上，要求注重成績(jī)和能力兩個(gè)方面,，以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用,，真正達(dá)到了自我管理、自我約束,、自我教育的目的,。

4、結(jié)合課改精神,，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),。

新課程在對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的文化教育的同時(shí)，也注重對(duì)學(xué)生的特長(zhǎng)和能力的培養(yǎng),。前半期我校專(zhuān)門(mén)成立了以九年級(jí)同學(xué)為主要對(duì)象的音樂(lè),、美術(shù)、體育興趣小組,，招收有一定特長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,，現(xiàn)已取得良好的結(jié)果，九年級(jí)同學(xué)中已經(jīng)涌現(xiàn)出了一批音體美特長(zhǎng)生,，為學(xué)生進(jìn)入高中多開(kāi)辟了一條成功之路,。這也為他們以后的發(fā)展拓寬了途徑。

5,、常抓安全教育不放松,。

安全是穩(wěn)定，是關(guān)懷,，是愛(ài)護(hù),。安全是學(xué)校教育的重頭戲，為此,，我們組展開(kāi)了多次安全教育活動(dòng),。讓同學(xué)們樹(shù)立安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí),，確?！霸谛Ｒ惶欤踩蝗铡钡脑瓌t,。

九年級(jí)擁有多數(shù)年輕教師,，充滿(mǎn)著生機(jī)和活力，今年隨著新課程改革,，我們九年級(jí)也感到了前所未有的壓力和挑戰(zhàn),，但是，沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，“機(jī)遇常常是給有準(zhǔn)備的人”,。這次新課程改革也給我們一個(gè)提升教學(xué)質(zhì)量,，打造一支和諧、活潑,、充滿(mǎn)戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)的契機(jī),。為此，九年級(jí)在教學(xué)方面作了一系列的工作,。

開(kāi)學(xué)初,，學(xué)校專(zhuān)門(mén)組織九年級(jí)任課教師進(jìn)行座談。為了此充分發(fā)揮年級(jí)組作用,，每周進(jìn)行教研組活動(dòng),，每月進(jìn)行一次年級(jí)組活動(dòng)：統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，研討教學(xué)方法,，相互聽(tīng)課,，共同研究試題，缺少經(jīng)驗(yàn)的年教老師向有經(jīng)驗(yàn)老教師討教,，形成良好的教學(xué)氛圍,，提高了整個(gè)年級(jí)學(xué)科的競(jìng)爭(zhēng)力，形成了和諧的教學(xué)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，有效的促進(jìn)了教師的成長(zhǎng),。