總結(jié)不僅是對(duì)自己的一種總結(jié)和反思，也是與他人交流和分享的途徑,。寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié),，首先需要明確總結(jié)的目的和范圍。以下是一些精選的總結(jié)范文,，供大家參考,，希望能給你帶來(lái)靈感。

教育工作者的學(xué)校年級(jí)組工作總結(jié)篇一

“日月如梭,，光陰似箭”,，時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過(guò)去了，一學(xué)期以來(lái),，依據(jù)“育人先育德,，成才先成人”的辦學(xué)理念，在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下,，五,、六年級(jí)組全體教師齊心協(xié)力、同舟共濟(jì),、較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、本組的每位教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,。

遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，熱愛(ài)教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，工作服從安排,，努力做到教書(shū)育人、為人師表;在教育教學(xué)工作中,，教師們能遵循教育教學(xué)規(guī)律,，轉(zhuǎn)變教育觀念，從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷探索新的教育,、教學(xué)方法，提高40分鐘的課堂效率,。熱愛(ài)學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生，為了學(xué)生的發(fā)展,，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,。年級(jí)組的每位教師注重平時(shí)對(duì)自己工作中的反思、認(rèn)真總結(jié),，具有精益求精的工作態(tài)度,。

二、以德育為首,。

做好德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級(jí)組的老師高度重視德育工作(特別是班主任語(yǔ)文課老師),，并配合學(xué)校大力做好學(xué)生良好行為習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和文明禮儀的養(yǎng)成教育，積極創(chuàng)建健康,、和諧,、向上的良好班風(fēng)。堅(jiān)持以“小學(xué)生行為規(guī)范”為依據(jù)，重點(diǎn)放在抓小事,、抓細(xì)節(jié)的管理教育,，發(fā)現(xiàn)事非不明、習(xí)慣不良的表現(xiàn),，正確引導(dǎo),，及時(shí)糾正。培養(yǎng)他們注重環(huán)境整潔,，不隨地亂扔紙屑的習(xí)慣,，使他們養(yǎng)成文明禮貌、尊敬師長(zhǎng),、友愛(ài)同學(xué)的好習(xí)慣,。

在對(duì)待“后進(jìn)生”的幫教轉(zhuǎn)化工作中,注重他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予充分肯定。及時(shí)和家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn),，關(guān)心他們的成長(zhǎng),了解他們的思想動(dòng)態(tài)，總體來(lái)說(shuō),，各班學(xué)生思想較穩(wěn)定,。

三、五,、六年級(jí)教師承擔(dān)著繁重的教學(xué)任務(wù),。

面臨著六年級(jí)本學(xué)期的抽測(cè)和五年級(jí)下學(xué)期抽測(cè)的強(qiáng)大壓力，教師之間團(tuán)結(jié),、教學(xué)中能做到資源共享;活動(dòng)中既相互競(jìng)爭(zhēng),，又互相鼓勵(lì);遇到困難時(shí)能互相幫助。只要是學(xué)校布置的工作任務(wù),，我們組的老師們總能在最短的時(shí)間內(nèi)保質(zhì)保量地完成,。在每次的教研組教研活動(dòng)中，大家都能暢所欲言,，集思廣益,，為更好地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。針對(duì)五,、六年級(jí)學(xué)生統(tǒng)一考試,，語(yǔ)、數(shù),、英三科老師努力工作,，相互協(xié)調(diào)，積極配合,，不計(jì)時(shí)間,，早來(lái)晚走,，認(rèn)真上好自習(xí)課、文娛課和晚自修,，做到時(shí)間保證,、內(nèi)容充實(shí)，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題認(rèn)真分析,，找出對(duì)策,，齊抓共管。其它各科老師在認(rèn)真完成本職工作的同時(shí),，積極配合主科教師和班主任的工作,，使本年級(jí)組成為一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的集體。雖然工作辛苦,、教學(xué)壓力大,，但大家感到充實(shí)。

四,、本學(xué)期我們五,、六年級(jí)組在每位老師的共同努力下，保質(zhì)保量的完成了學(xué)校布置的每一項(xiàng)任務(wù),。

組內(nèi)每位老師不論是教育教學(xué)工作,，還是學(xué)校的其他工作，都努力想辦法,，動(dòng)腦筋,，力求做到最好。全組教師認(rèn)真完成本職工作,。對(duì)待學(xué)生,，傾注愛(ài)心;對(duì)待作業(yè)，認(rèn)真批改;對(duì)待成績(jī),，認(rèn)真分析;對(duì)待家長(zhǎng),，溫和熱情;對(duì)待研討，積極參與,。經(jīng)過(guò)老師們的共同努力,，各項(xiàng)工作取得了可喜的成績(jī)。各學(xué)科教學(xué)成績(jī)也有進(jìn)步的提高,。

五,、我年級(jí)參加學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng)的基本情況。

1,、在十一月份學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，五、六年級(jí)部分學(xué)生參加了各項(xiàng)比賽,。在比賽中五,、六年級(jí)都取得了較好成績(jī)，獲得很多獎(jiǎng)狀,。

2,、在學(xué)校大隊(duì)部和團(tuán)委的組織下，舉行一次“感恩的手抄報(bào)繪畫(huà)比賽”,，我小學(xué)部高年級(jí)各班級(jí)都派出學(xué)生積極參加此次活動(dòng),。在活動(dòng)中不僅展示了學(xué)生的才藝，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，而且從中受到了教育,，培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義思想。

3,、在十一月份,，我年級(jí)在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下成功地舉行了家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)交了一份滿意的答卷,，也得到了家長(zhǎng)的好評(píng),。

4、本學(xué)期學(xué)校組織幾次考試,，其中包括兩次月考和期中考,，我高年級(jí)各班參加了測(cè)試，并取得了一定的成績(jī),。

5,、在學(xué)校組織“和諧顯春，感恩行孝”的校園歌手比賽活動(dòng)中,，每位班主任積極準(zhǔn)備,，查找歌曲，精心選歌手,，抽時(shí)間認(rèn)真排練,。在年級(jí)組的參賽表演中六年級(jí)(2)、(5)班和五年級(jí)(4)班都分別取得了三,、二等獎(jiǎng),。整個(gè)活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的課余文化生活，而且在活動(dòng)中享受了快樂(lè),。

總之,，本學(xué)期，我們年級(jí)組的全體老師以主人翁精神,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，取得了一些成績(jī)。但是,，從整體上來(lái)看,，還有不足,，在班級(jí)管理、后進(jìn)生成績(jī)的提高上還有待改進(jìn),。我們堅(jiān)信,，有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，有年級(jí)組全體教師的共同努力,，本年級(jí)組在今后的工作中定會(huì)邁向更高的臺(tái)階,。

教育工作者的學(xué)校年級(jí)組工作總結(jié)篇二

20xx年中考結(jié)束后，校黨委,、校長(zhǎng)室高度重視新畢業(yè)年級(jí)的發(fā)展?fàn)顩r,，選聘了唐z同志為我年級(jí)副主任，在語(yǔ)文,、物理,、政治、歷史四學(xué)科補(bǔ)充了上屆畢業(yè)班的優(yōu)秀教師,，并積極優(yōu)化了班科教師的搭配,，使我年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)力量、師資力量得到進(jìn)一步加強(qiáng),；同時(shí),，在課程設(shè)置、后勤服務(wù)方面,，校領(lǐng)導(dǎo)和各處室也給予了大力支持,，為年級(jí)工作的順利開(kāi)展提供了有力保障。

一學(xué)期以來(lái),，我年級(jí)全體教師以高度的責(zé)任感,，無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，帶領(lǐng)590余名學(xué)生不斷進(jìn)步,，為進(jìn)入中考總復(fù)習(xí)奠定了一定基礎(chǔ)?，F(xiàn)將本期工作摘要總結(jié)如下：

（一）年級(jí)常規(guī)管理穩(wěn)步推進(jìn)

1、大力加強(qiáng)教師管理,，積極服務(wù)教師教育教學(xué)工作,。

年級(jí)組利用多種渠道,、方式同班主任、學(xué)科組進(jìn)行交流、溝通,，積極協(xié)調(diào)班級(jí),、學(xué)科組的相關(guān)工作,，包括定期召開(kāi)班主任工作會(huì)議,、年級(jí)組教師大會(huì)，下發(fā)階段性工作通知等,，及時(shí)傳達(dá)了工作信息并幫助分析,、解決工作中的問(wèn)題,，以較好的服務(wù)讓老師們?nèi)硇耐度氲浇逃虒W(xué)工作中。這一學(xué)期,，年級(jí)組內(nèi)氣氛較為融洽,，教師們的責(zé)任意識(shí)強(qiáng)，工作勁頭足,，順利地完成了規(guī)定教育教學(xué)任務(wù)。

2,、加強(qiáng)常規(guī)管理,，堅(jiān)持“走動(dòng)辦公”。

一是牢固樹(shù)立以人為本理念,，堅(jiān)決杜絕任何體罰,、變相體罰的不當(dāng)教育行為，圍繞“讓學(xué)生生活好,、學(xué)習(xí)好”的目標(biāo),，協(xié)助相關(guān)部門(mén)做好了組織上夜自習(xí)的走讀生吃晚餐、班級(jí)圖書(shū)配發(fā),、led一體機(jī)學(xué)生管理員培訓(xùn)等工作,。

二是常規(guī)管理抓落實(shí)、求突破：堅(jiān)持抓好每周的“星級(jí)班級(jí)”考核,、評(píng)比,，對(duì)衛(wèi)生、兩操,、課堂教學(xué)紀(jì)律等常規(guī)做到勤檢查,、勤反饋，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即督促改正,；堅(jiān)持開(kāi)好每周班會(huì),，落實(shí)階段性工作任務(wù)；堅(jiān)持抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),，增強(qiáng)學(xué)生自主管理的實(shí)效,；年級(jí)主任和班主任加強(qiáng)走動(dòng)巡視，更加貼近學(xué)生,，大大提高了工作時(shí)效,。

三是積極參與各級(jí)各類(lèi)大型主題實(shí)踐活動(dòng)，努力搭建促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的文體藝術(shù)舞臺(tái),，始終突出學(xué)生的主體性,、實(shí)踐性和參與性，使得教育教學(xué)氛圍更加和諧,，學(xué)生發(fā)展更加全面,。

3,、班主任工作扎實(shí)有效，學(xué)生之家彰顯特色,。

班級(jí)是學(xué)校教育的基本組成單位,，也是聯(lián)系老師與學(xué)生，學(xué)校與家庭的重要環(huán)節(jié),。加強(qiáng)班主任工作,，建設(shè)特色班級(jí)也是年級(jí)工作的重中之重。

9,、4班班主任唐x老師,，工作思路清晰、有條不紊,。他以完善學(xué)生自主管理為目標(biāo),，以制度建設(shè)為抓手，采取責(zé)任到人的辦法,，使各項(xiàng)制度在實(shí)踐中逐步完善,，并得到了較好的落實(shí)，有效構(gòu)建了“陽(yáng)光班級(jí)”,。

9,、5班班主任陳z老師，工作能力強(qiáng),，情感豐富,，人文情懷濃烈。面對(duì)眾多住校生,，她以強(qiáng)化學(xué)生的自主能力為著力點(diǎn),，強(qiáng)調(diào)錘煉自身的良好情操和道德素養(yǎng)，發(fā)揚(yáng)同學(xué)間的互敬互助精神,，將班級(jí)建設(shè)同學(xué)生成長(zhǎng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)相結(jié)合,，讓學(xué)生從“努力”走向“成功”。

9,、8班和9,、9班班主任李z老師和閆z老師，經(jīng)驗(yàn)尤為豐富,，盡職盡責(zé),，全身心撲在班級(jí)建設(shè)上，以“優(yōu)質(zhì)和諧”為目標(biāo),，促使學(xué)生不斷追求卓越,、超越自我。班級(jí)管理扎扎實(shí)實(shí)，堅(jiān)持突出學(xué)生的主體性和自主性,，狠抓班干部隊(duì)伍建設(shè),，積極平衡、協(xié)調(diào)學(xué)科老師的教育教學(xué)工作,，班風(fēng)班貌健康和諧,。一學(xué)期以來(lái)，兩個(gè)班級(jí)全面發(fā)展,，學(xué)科成績(jī)穩(wěn)步攀升,，班級(jí)管理成效顯著。

9,、6班和9,、7班班主任高z、馮z老師,，年輕有為，勤于思考,，以團(tuán)結(jié)進(jìn)步為治班目標(biāo),，讓學(xué)生在團(tuán)結(jié)互助中體驗(yàn)求知和進(jìn)步的快樂(lè)；扎實(shí)推進(jìn)量化考核工作,，保證了班級(jí)穩(wěn)定有序的局面,，對(duì)學(xué)生的良性發(fā)展起到了較好推動(dòng)作用。

其他班主任同志在在工作中也互幫互學(xué),，相互趕超,，都能立足于本班實(shí)際開(kāi)展班級(jí)管理工作，為推動(dòng)全年級(jí)整體進(jìn)步作出了貢獻(xiàn),。

（二）教育教學(xué)工作方面

教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重,，我年級(jí)老師牢固樹(shù)立起“質(zhì)量是生命”的觀念，積極落實(shí)“尖子生拔高,、潛能生突破,、學(xué)困生提高”的教學(xué)策略，扎實(shí)開(kāi)展抓兩頭促中間的教學(xué)管理模式,，充分優(yōu)化學(xué)科教學(xué)：注重基礎(chǔ)教學(xué),、中考動(dòng)態(tài)、學(xué)法指導(dǎo)等的研究,，挖掘教學(xué)潛力,。

在教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)上，本期實(shí)施了兩次月考和一次三校聯(lián)考,。在教務(wù)處的支持下,，安排命題、監(jiān)考、布置考場(chǎng),、組織閱卷和開(kāi)質(zhì)量分析會(huì),、家長(zhǎng)會(huì)等都順利完成；同時(shí),，考試后組織各學(xué)科組分析會(huì)和班科老師分析會(huì),，研究教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整全年級(jí)和各班級(jí)的工作重心,，以期獲得最優(yōu)的教學(xué)效果,。

對(duì)于在歷次考試中成績(jī)較以往有所進(jìn)步的同學(xué)，年級(jí)組,、各班級(jí)大力表彰,，如發(fā)放獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品,，張貼光榮榜等,，積極鼓勵(lì)同學(xué)們不斷超越和突破自我。

在開(kāi)學(xué)階段以及期中階段檢測(cè)后的家校交流活動(dòng)上,，年級(jí)組分批次,、分對(duì)象的召開(kāi)了家長(zhǎng)座談交流會(huì)，由校長(zhǎng),、分管校長(zhǎng),、年級(jí)組分別針對(duì)學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、20xx年中考形勢(shì),、我年級(jí)的具體情況等做了交流與介紹,，廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，對(duì)家長(zhǎng)們關(guān)心的住宿就餐問(wèn)題,、作業(yè)量問(wèn)題,、教學(xué)進(jìn)度及質(zhì)量問(wèn)題等，學(xué)校召集相關(guān)部門(mén)立即研究改進(jìn)工作的具體方案,。

根據(jù)我校20xx年中考成績(jī),，本期還調(diào)整了各班級(jí)的“國(guó)重”、“普高”目標(biāo)上線任務(wù),，以及rsr全市排位目標(biāo)任務(wù),，使得大家的工作方向更加明確，著力點(diǎn)更加準(zhǔn)確,。

緊緊圍繞維護(hù)“保障安全,、穩(wěn)定秩序、提升質(zhì)量”工作中心,，做好組織管理,、教育管理、學(xué)生管理、協(xié)調(diào)管理,，努力完成以下工作：

1,、抓后進(jìn)生、學(xué)困生,，鞏固普高目標(biāo),，加強(qiáng)職教分流引導(dǎo)教育。

2,、抓潛能生,，提升重高上線率。

3,、抓思想教育,，穩(wěn)定師生的迎考心態(tài)。

4,、抓家校配合,，確保家校合力育人。

5,、抓質(zhì)量監(jiān)控,，努力追求整體水平的突破。

6,、抓團(tuán)結(jié)協(xié)作，增強(qiáng)年級(jí)組凝聚力,、戰(zhàn)斗力,。

枝攀花市實(shí)驗(yàn)學(xué)校 九年級(jí)組

教育工作者的學(xué)校年級(jí)組工作總結(jié)篇三

2x15年中考結(jié)束后，校黨委,、校長(zhǎng)室高度重視新畢業(yè)年級(jí)的發(fā)展?fàn)顩r,，選聘了唐z同志為我年級(jí)副主任，在語(yǔ)文,、物理,、政治、歷史四學(xué)科補(bǔ)充了上屆畢業(yè)班的優(yōu)秀教師,，并積極優(yōu)化了班科教師的搭配,，使我年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)力量、師資力量得到進(jìn)一步加強(qiáng),；同時(shí),，在課程設(shè)置、后勤服務(wù)方面,，校領(lǐng)導(dǎo)和各處室也給予了大力支持,，為年級(jí)工作的順利開(kāi)展提供了有力保障。

一、本期工作回顧

一學(xué)期以來(lái),，我年級(jí)全體教師以高度的責(zé)任感,，無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，帶領(lǐng)590余名學(xué)生不斷進(jìn)步,，為進(jìn)入中考總復(fù)習(xí)奠定了一定基礎(chǔ)?，F(xiàn)將本期工作摘要總結(jié)如下：

（一）年級(jí)常規(guī)管理穩(wěn)步推進(jìn)

1、大力加強(qiáng)教師管理,，積極服務(wù)教師教育教學(xué)工作,。

年級(jí)組利用多種渠道、方式同班主任,、學(xué)科組進(jìn)行交流,、溝通，積極協(xié)調(diào)班級(jí),、學(xué)科組的相關(guān)工作,，包括定期召開(kāi)班主任工作會(huì)議、年級(jí)組教師大會(huì),，下發(fā)階段性工作通知等,，及時(shí)傳達(dá)了工作信息并幫助分析、解決工作中的問(wèn)題,，以較好的服務(wù)讓老師們?nèi)硇耐度氲浇逃虒W(xué)工作中,。這一學(xué)期，年級(jí)組內(nèi)氣氛較為融洽,，教師們的責(zé)任意識(shí)強(qiáng),，工作勁頭足，順利地完成了規(guī)定教育教學(xué)任務(wù),。

2,、加強(qiáng)常規(guī)管理，堅(jiān)持“走動(dòng)辦公”,。

一是牢固樹(shù)立以人為本理念,，堅(jiān)決杜絕任何體罰、變相體罰的不當(dāng)教育行為,，圍繞“讓學(xué)生生活好,、學(xué)習(xí)好”的目標(biāo)，協(xié)助相關(guān)部門(mén)做好了組織上夜自習(xí)的走讀生吃晚餐,、班級(jí)圖書(shū)配發(fā),、led一體機(jī)學(xué)生管理員培訓(xùn)等工作。

二是常規(guī)管理抓落實(shí),、求突破：堅(jiān)持抓好每周的“星級(jí)班級(jí)”考核,、評(píng)比,，對(duì)衛(wèi)生、兩操,、課堂教學(xué)紀(jì)律等常規(guī)做到勤檢查,、勤反饋，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即督促改正,；堅(jiān)持開(kāi)好每周班會(huì),，落實(shí)階段性工作任務(wù)；堅(jiān)持抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),，增強(qiáng)學(xué)生自主管理的實(shí)效,；年級(jí)主任和班主任加強(qiáng)走動(dòng)巡視，更加貼近學(xué)生,，大大提高了工作時(shí)效,。

三是積極參與各級(jí)各類(lèi)大型主題實(shí)踐活動(dòng)，努力搭建促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的文體藝術(shù)舞臺(tái),，始終突出學(xué)生的主體性,、實(shí)踐性和參與性，使得教育教學(xué)氛圍更加和諧,，學(xué)生發(fā)展更加全面,。

3、班主任工作扎實(shí)有效,，學(xué)生之家彰顯特色,。

班級(jí)是學(xué)校教育的基本組成單位，也是聯(lián)系老師與學(xué)生,，學(xué)校與家庭的重要環(huán)節(jié),。加強(qiáng)班主任工作，建設(shè)特色班級(jí)也是年級(jí)工作的重中之重,。

9.4班班主任唐z老師,，工作思路清晰,、有條不紊,。他以完善學(xué)生自主管理為目標(biāo)，以制度建設(shè)為抓手,，采取責(zé)任到人的辦法,，使各項(xiàng)制度在實(shí)踐中逐步完善，并得到了較好的落實(shí),，有效構(gòu)建了“陽(yáng)光班級(jí)”,。

9.5班班主任陳z老師，工作能力強(qiáng),，情感豐富,，人文情懷濃烈,。面對(duì)眾多住校生，她以強(qiáng)化學(xué)生的自主能力為著力點(diǎn),，強(qiáng)調(diào)錘煉自身的良好情操和道德素養(yǎng),，發(fā)揚(yáng)同學(xué)間的互敬互助精神，將班級(jí)建設(shè)同學(xué)生成長(zhǎng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)相結(jié)合,，讓學(xué)生從“努力”走向“成功”,。

9.8班和9.9班班主任李z老師和閆z老師，經(jīng)驗(yàn)尤為豐富,，盡職盡責(zé),，全身心撲在班級(jí)建設(shè)上，以“優(yōu)質(zhì)和諧”為目標(biāo),，促使學(xué)生不斷追求卓越,、超越自我。班級(jí)管理扎扎實(shí)實(shí),，堅(jiān)持突出學(xué)生的主體性和自主性,，狠抓班干部隊(duì)伍建設(shè)，積極平衡,、協(xié)調(diào)學(xué)科老師的教育教學(xué)工作,，班風(fēng)班貌健康和諧。一學(xué)期以來(lái),，兩個(gè)班級(jí)全面發(fā)展,，學(xué)科成績(jī)穩(wěn)步攀升，班級(jí)管理成效顯著,。

9.6班和9.7班班主任高z,、馮z老師，年輕有為,，勤于思考,，以團(tuán)結(jié)進(jìn)步為治班目標(biāo)，讓學(xué)生在團(tuán)結(jié)互助中體驗(yàn)求知和進(jìn)步的快樂(lè),；扎實(shí)推進(jìn)量化考核工作,，保證了班級(jí)穩(wěn)定有序的局面，對(duì)學(xué)生的良性發(fā)展起到了較好推動(dòng)作用,。

其他班主任同志在在工作中也互幫互學(xué),，相互趕超，都能立足于本班實(shí)際開(kāi)展班級(jí)管理工作,，為推動(dòng)全年級(jí)整體進(jìn)步作出了貢獻(xiàn),。

（二）教育教學(xué)工作方面

教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重，我年級(jí)老師牢固樹(shù)立起“質(zhì)量是生命”的觀念,，積極落實(shí)“尖子生拔高,、潛能生突破,、學(xué)困生提高”的教學(xué)策略，扎實(shí)開(kāi)展抓兩頭促中間的教學(xué)管理模式,，充分優(yōu)化學(xué)科教學(xué)：注重基礎(chǔ)教學(xué),、中考動(dòng)態(tài)、學(xué)法指導(dǎo)等的研究,，挖掘教學(xué)潛力,。

在教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)上，本期實(shí)施了兩次月考和一次三校聯(lián)考,。在教務(wù)處的支持下,，安排命題、監(jiān)考,、布置考場(chǎng),、組織閱卷和開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等都順利完成,；同時(shí),，考試后組織各學(xué)科組分析會(huì)和班科老師分析會(huì)，研究教學(xué)中存在的問(wèn)題,，及時(shí)調(diào)整全年級(jí)和各班級(jí)的工作重心,，以期獲得最優(yōu)的教學(xué)效果。

對(duì)于在歷次考試中成績(jī)較以往有所進(jìn)步的同學(xué),，年級(jí)組,、各班級(jí)大力表彰，如發(fā)放獎(jiǎng)狀,、獎(jiǎng)品,，張貼光榮榜等，積極鼓勵(lì)同學(xué)們不斷超越和突破自我,。

在開(kāi)學(xué)階段以及期中階段檢測(cè)后的家校交流活動(dòng)上,，年級(jí)組分批次、分對(duì)象的召開(kāi)了家長(zhǎng)座談交流會(huì),，由校長(zhǎng),、分管校長(zhǎng)、年級(jí)組分別針對(duì)學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃,、2x15年中考形勢(shì),、我年級(jí)的具體情況等做了交流與介紹,，廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議,，對(duì)家長(zhǎng)們關(guān)心的住宿就餐問(wèn)題、作業(yè)量問(wèn)題,、教學(xué)進(jìn)度及質(zhì)量問(wèn)題等,，學(xué)校召集相關(guān)部門(mén)立即研究改進(jìn)工作的具體方案,。

根據(jù)我校2x14年中考成績(jī)，本期還調(diào)整了各班級(jí)的“國(guó)重”,、“普高”目標(biāo)上線任務(wù),，以及rsr全市排位目標(biāo)任務(wù)，使得大家的工作方向更加明確,，著力點(diǎn)更加準(zhǔn)確,。

二、下期工作重點(diǎn)

緊緊圍繞維護(hù)“保障安全,、穩(wěn)定秩序,、提升質(zhì)量”工作中心，做好組織管理,、教育管理,、學(xué)生管理、協(xié)調(diào)管理,，努力完成以下工作：

1,、抓后進(jìn)生、學(xué)困生,，鞏固普高目標(biāo),，加強(qiáng)職教分流引導(dǎo)教育。

2,、抓潛能生,，提升重高上線率。

3,、抓思想教育,，穩(wěn)定師生的迎考心態(tài)。

4,、抓家校配合,，確保家校合力育人。

5,、抓質(zhì)量監(jiān)控,，努力追求整體水平的突破。

6,、抓團(tuán)結(jié)協(xié)作,，增強(qiáng)年級(jí)組凝聚力、戰(zhàn)斗力,。

枝攀花市實(shí)驗(yàn)學(xué)校 九年級(jí)組

教育工作者的學(xué)校年級(jí)組工作總結(jié)篇四

一學(xué)期很快過(guò)去了,，回顧這一學(xué)期來(lái)的工作，我們小班年段全體工作人員依據(jù)《綱要》精神,，科學(xué)地組織幼兒一日生活,。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和大家的共同努力下,，我們圓滿地完成了教育教學(xué)工作和各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)工作情況如下:,。

一,、保教工作。

小班孩子剛?cè)雸@時(shí)存在普遍的分離焦慮,，教師與保育員堅(jiān)持每天用熱情親切的態(tài)度接待幼兒,，幫助幼兒適應(yīng)幼兒園的集體學(xué)習(xí)和生活，讓每個(gè)孩子都愛(ài)上幼兒園,。保育員堅(jiān)持每天定時(shí)做好消毒工作,，為幼兒提供健康、安全的生活環(huán)境,。

日常教學(xué)中教師以幼兒發(fā)展為本,，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,。教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和幼兒的興趣與發(fā)展水平,，認(rèn)真制定周逐日計(jì)劃。根據(jù)小班幼兒特點(diǎn)以游戲形式貫穿教育教學(xué)活動(dòng),，各班采取分組,、集中和區(qū)域教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)形式開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。我們建立起了一日活動(dòng)的基本常規(guī),，使幼兒能在園愉快有序的活動(dòng)。利用各種材料,，布置與幼兒發(fā)展相適宜的環(huán)境,，組織幼兒和教師一起在墻面上涂畫(huà)剪貼，提高幼兒活動(dòng)樂(lè)趣,。本學(xué)期各班結(jié)合本班幼兒的興趣點(diǎn),，開(kāi)展了豐富多彩的主題活動(dòng)。有《___》,、《___》,、《___》、《___》等,。

堅(jiān)持保教并重的原則,，各班教師與保育員密切配合，培養(yǎng)幼兒自理能力和良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。本學(xué)期許多幼兒都基本能自己穿外衣和褲,，穿鞋子，自己吃飯收拾餐具，自己入廁等,。保育工作在教育活動(dòng)中各領(lǐng)域相互滲透，保教工作取得了較大的成效,。

二,、教研工作。

組織每周一次的年段的教研交流活動(dòng),，組織老師們業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。針對(duì)教學(xué)活動(dòng)薄弱環(huán)節(jié)展開(kāi)討論，找出差距,，并在下一段的工作中整改嘗試,，達(dá)到互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的目的,。針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)以及教學(xué)難點(diǎn),，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)組織帶領(lǐng)我們年段教師集體觀摩、分析診斷尋找核心問(wèn)題,，探究問(wèn)題的成因,，討論克服的方法，努力提高和探索教學(xué)研究的針對(duì)性和實(shí)效性,。

三,、教師成長(zhǎng)。

小班教師隊(duì)伍以新教師為主,。但是我們都能虛心好學(xué),，不懂就問(wèn)。雖然都是新教師,，我們還是能在工作中“傳,、幫、帶”的學(xué)習(xí)方式,。各班的.兩位老師之間配合默契,，班級(jí)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,，教學(xué)相長(zhǎng),，共同提高。讓班級(jí)工作開(kāi)展得有聲有色,。通過(guò)小班各位老師的互相幫助和團(tuán)結(jié)協(xié)作,，我們圓滿地完成了園部和教研組布置的各項(xiàng)任務(wù)。

四,、家長(zhǎng)工作,。

開(kāi)學(xué)初各班開(kāi)展幼兒家庭訪問(wèn)。了解各班幼兒在家基本情況。各班在家教園地定期向家長(zhǎng)宣傳本月,、周,、半日的教育教學(xué)內(nèi)容、做做玩玩,、保健知識(shí)及家教文章,，以及家長(zhǎng)的各種心得。各班級(jí)建立班級(jí)qq群,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，將班級(jí)幼兒的活動(dòng)照片、繪畫(huà)作品,、周計(jì)劃,、月目標(biāo)、活動(dòng)預(yù)告及時(shí)發(fā)布到網(wǎng)上,，家長(zhǎng)馬上就能看到,，方便快捷。教師也充分利用家長(zhǎng)資源,，邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參與晨間“親子共讀”活動(dòng),，效果良好。

五,、下階段工作展望,。

1、加強(qiáng)幼兒園安全相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展,，進(jìn)一步加強(qiáng)師幼安全意識(shí),。

2、豐富三大類(lèi)游戲材料,，繼續(xù)組織年輕教師學(xué)習(xí)如何有效開(kāi)展三大類(lèi)活動(dòng),。

3、鼓勵(lì)教師更多地觀察反省自身的教育行為,，將更多的思考帶到教研活動(dòng)當(dāng)中,。

教育工作者的學(xué)校年級(jí)組工作總結(jié)篇五

這個(gè)學(xué)期我主要是以養(yǎng)成教育為教育重點(diǎn)，開(kāi)展了以下幾方面的工作：

在日常管理中,，我利用小隊(duì)長(zhǎng)管理小隊(duì)的辦法,，先培養(yǎng)小隊(duì)長(zhǎng)的管理能力，讓小隊(duì)長(zhǎng)明理,、并帶動(dòng)整個(gè)小隊(duì)的成員明理,。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的不良行為，我不是簡(jiǎn)單粗暴的批評(píng),，而是采用講道理,，充分了解學(xué)生的思想情況后,，耐心的教育，在學(xué)生明白事理的基礎(chǔ)上教育學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取,，提高自己控制和管理自己的能力,，讓學(xué)生有充分的說(shuō)話機(jī)會(huì)。

學(xué)生入學(xué)的第一課堂就是進(jìn)行常規(guī)教育,，首先學(xué)習(xí)的就是《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)人民,、遵守法律,、法規(guī),、校紀(jì)、校規(guī),、遵守社會(huì)公德,，積極參加勞動(dòng)，勤儉樸素,，孝敬父母,，尊敬師長(zhǎng)，禮貌待人,。熱愛(ài)大自然,，愛(ài)護(hù)生活環(huán)境。

一年級(jí)的學(xué)生由于年齡較小,，具有認(rèn)識(shí)的好奇性和形象性,，接受新生事物較快、也特別善于模仿,。一些具體,、真切的人和事，常會(huì)在他們幼小的心靈里留下難以磨滅的印象,，所以我常常以“表現(xiàn)好”“要向?qū)W習(xí)”的語(yǔ)氣向?qū)W生實(shí)施教育,，并定期評(píng)出“最值得我學(xué)習(xí)的人”讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)最值得自己學(xué)習(xí)的事情，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn),、鼓勵(lì)學(xué)生超過(guò)對(duì)方的勇氣,、從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的目的。

教育工作者的學(xué)校年級(jí)組工作總結(jié)篇六

本學(xué)期年級(jí)組依據(jù)學(xué)校九屆二次教代會(huì)上校長(zhǎng)工作報(bào)告精神,，根據(jù)謝先想校長(zhǎng)在會(huì)上提出的“以提高教育質(zhì)量為中心,，繼續(xù)堅(jiān)持抓學(xué)習(xí)強(qiáng)素質(zhì)，抓落實(shí)嚴(yán)管理,，抓服務(wù)謀發(fā)展,，以強(qiáng)化管理為手段，以高中擴(kuò)招為契機(jī)，加快學(xué)校建設(shè)發(fā)展,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益”的工作思路,，年級(jí)組積極響應(yīng)學(xué)校強(qiáng)化內(nèi)部管理、逐步加強(qiáng)年級(jí)組管理的號(hào)召,，為使年級(jí)組各方面和管理工作更具爭(zhēng)對(duì)性,、實(shí)效性、科學(xué)性和可操作性,，為使__級(jí)在教學(xué)諸方面逐步走上規(guī)范,、完善的管理軌道，形成較具特色的年級(jí)管理模式,，在本學(xué)期初,，年級(jí)組經(jīng)集體研究和討論，確立了打造“來(lái)鳳一中04級(jí)精神”的奮斗目標(biāo),，擬定了“嚴(yán)教風(fēng),、抓班風(fēng)、促學(xué)風(fēng),、細(xì)管理”12字工作思路,，并對(duì)管理工作進(jìn)行了任務(wù)分配，既突出個(gè)人管理,，又強(qiáng)調(diào)交叉協(xié)作,，從而使年級(jí)組各方面的工作得到了落實(shí)且具有較好的實(shí)效性。

一,、具體措施,。

1、管理工作任務(wù)分配(由陳義杰副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全面協(xié)調(diào)管理),。

(1)年級(jí)主任__：負(fù)責(zé)全面管理,、教師全面評(píng)估，座班制,、教案及作業(yè)批改檢查,、教師思想工作、巡視教師授課情況,、隨堂聽(tīng)課,、體育和音樂(lè)術(shù)科管理等。

(2)辦公室主任__：負(fù)責(zé)班風(fēng)建設(shè)及競(jìng)賽,、學(xué)生會(huì)管理,、班級(jí)評(píng)估、年級(jí)團(tuán)支部,、組織大型活動(dòng),、美術(shù)術(shù)科管理,、學(xué)生思想工作、學(xué)生重大事故及問(wèn)題的調(diào)查和協(xié)調(diào)處理等,。

(3)班主任教研組長(zhǎng)__：負(fù)責(zé)年級(jí)組班主任全面管理,、學(xué)風(fēng)建設(shè)及競(jìng)賽、組織各班培優(yōu)補(bǔ)差及檢查記載,、教師值日及督導(dǎo),、班主任評(píng)估、班主任思想工作,、記載并發(fā)放加班津貼等,。

(4)教務(wù)副主任__：負(fù)責(zé)所有教務(wù)及考務(wù)管理、教學(xué)績(jī)效分析,、學(xué)生評(píng)估教師,、早、晚四自習(xí)管理,、協(xié)調(diào)學(xué)生學(xué)籍及檔案管理等,。

2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

在本學(xué)期,，年級(jí)組各負(fù)責(zé)人及教師強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí),，通過(guò)多種途經(jīng)了解管理信息并運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí),，聯(lián)系實(shí)際,，多思考，多想點(diǎn)子,，在年級(jí)組制定了工作思路較長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)不變的前提下,，在具體工作中盡量做到了推陳出新,，從而使教師和學(xué)生在常規(guī)工作和學(xué)習(xí)過(guò)程中能始終感受到一種精神、一種壓力,、一種氛圍和一份愉悅,。分科后，在年級(jí)組全體教師和全年級(jí)所有學(xué)生的共同努力下,，教育教學(xué)質(zhì)量有了大幅度地提高,。

3、年級(jí)子項(xiàng)目管理,。

各分管負(fù)責(zé)人均在其分管的子項(xiàng)目中制定了詳細(xì)的具體管理措施和實(shí)施辦法,，如教風(fēng)管理評(píng)估細(xì)則;班級(jí)管理評(píng)估細(xì)則;班主任管理評(píng)估細(xì)則;班風(fēng)及學(xué)風(fēng)競(jìng)賽評(píng)估細(xì)則等。本學(xué)期我們重點(diǎn)突出了過(guò)程管理,，對(duì)教風(fēng),、班風(fēng)及學(xué)風(fēng)管理常抓不懈,，貫穿始終，從開(kāi)學(xué)初到學(xué)期末共開(kāi)展了各兩次較正規(guī)的班風(fēng)及學(xué)風(fēng)競(jìng)賽,，取得了較理想的效果,，對(duì)穩(wěn)定和激發(fā)整個(gè)年級(jí)的教學(xué)起到了積極的促進(jìn)作用。

4,、推行年級(jí)簡(jiǎn)報(bào)制,。

根據(jù)目前學(xué)校實(shí)際，老師們的教育教學(xué)任務(wù)極重,，年級(jí)組為了不耽擱老師的時(shí)間,，為了讓老師們及時(shí)了解年級(jí)組各方面的管理措施及辦法，為了切實(shí)落實(shí)好“細(xì)管理”這一工作思路,，年級(jí)組推行了“年級(jí)簡(jiǎn)報(bào)制度”,，把學(xué)期中各項(xiàng)安排和要求以簡(jiǎn)報(bào)的形式及時(shí)印發(fā)給老師們并在校園網(wǎng)上公布。這樣,，我們就做到了讓老師們明白年級(jí)組的管理意圖,，各行其責(zé)，既節(jié)省了時(shí)間,，又提高了工作效率,。

5、密切聯(lián)系老師和學(xué)生,，開(kāi)展一系列有意義的活動(dòng),。

本學(xué)期在年級(jí)組制定了具體的工作思路和管理措施的前提下，大力推行以人為本的人性化管理,，在各校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，加強(qiáng)了同學(xué)校各部門(mén)的協(xié)作，在年級(jí)內(nèi)各辦公室均安排了一個(gè)負(fù)責(zé)人,，深入實(shí)際,，密切聯(lián)系老師和學(xué)生，注重溝通,，強(qiáng)化理解,，通過(guò)多種活動(dòng)，加深情感交流,，努力構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作,、奮發(fā)向上、和諧友愛(ài)的年級(jí)戰(zhàn)斗團(tuán)體,。

二,、取得的成績(jī)。

在本學(xué)期的管理過(guò)程中,，整個(gè)年級(jí)取得了如下成績(jī)：分科考試時(shí)全年級(jí)500分以上有15人,，高二上期中考試500以上的有51人,，高二上期末考試500分以上的有68人。開(kāi)展了兩次班風(fēng)競(jìng)賽活動(dòng),，使早,、晚自習(xí)遲到及早退現(xiàn)象，衛(wèi)生臟,、亂,、差現(xiàn)象，上課睡覺(jué),、講小話,、看課外書(shū)、在教室插充電器現(xiàn)象等有了根本性的好轉(zhuǎn);開(kāi)展了兩次學(xué)風(fēng)競(jìng)賽活動(dòng),，現(xiàn)在每當(dāng)你走到教學(xué)樓前,，你就會(huì)聽(tīng)到學(xué)生的朗朗讀書(shū)聲，感受到學(xué)生緊張有序的學(xué)習(xí)氣氛;在秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中,，所有教師和學(xué)生整體素質(zhì)表現(xiàn)良好;我們強(qiáng)化了教風(fēng)建設(shè),，落實(shí)了年級(jí)座班制;成功舉辦了元旦晚會(huì);根據(jù)學(xué)校要求，分配了高考任務(wù),，擬定了高二階段備考措施,，進(jìn)行了周六義務(wù)培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng);召開(kāi)了中老年教師座談會(huì)，舉辦了新進(jìn)青年教師卡拉ok比賽;開(kāi)展了學(xué)生文,、理兩科及班級(jí)間藍(lán)球比賽活動(dòng);認(rèn)真組織了美術(shù)外出寫(xiě)生和畫(huà)展活動(dòng)等,。

教育工作者的學(xué)校年級(jí)組工作總結(jié)篇七

感謝大家給我這樣一個(gè)互相交流,、互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。在這里，我談?wù)剮啄陙?lái)?yè)?dān)任年級(jí)組長(zhǎng)的一些做法和體會(huì),，那就是：在探索中成長(zhǎng),，在勤奮中收獲。

年級(jí)組長(zhǎng),，大家稱(chēng)它為“分校校長(zhǎng)”,，我深知，這不是說(shuō)它的權(quán)利,，而在于責(zé)任,。年級(jí)組長(zhǎng)在校辦室和學(xué)校各處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，組織全年級(jí)的老師,，在三年內(nèi)對(duì)本年級(jí)學(xué)生的德,、智、體,、美,、勞等全面負(fù)責(zé),，在學(xué)校工作中起著承上啟下、上傳下達(dá)的橋梁和紐帶作用,。為了充分發(fā)揮這一作用,，面對(duì)繁雜的工作和特殊階段的學(xué)生，我主要做了以下幾個(gè)方面的工作,。

一,、制定工作計(jì)劃，狠抓日常管理,。

1,、制定工作計(jì)劃。初中階段周期短,，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,，是學(xué)生最易兩極分化階段，學(xué)生學(xué)習(xí)和思想都處于波動(dòng)狀態(tài),，因此,，每接到一批新生，我都要有針對(duì)性地制定好三年期的工作計(jì)劃和每學(xué)年,、每學(xué)期的短期計(jì)劃,，制定每一階段的工作目標(biāo)，并在實(shí)施過(guò)程中去一一落實(shí),。這樣,，工作有預(yù)見(jiàn)性，常常能創(chuàng)造性地完成學(xué)校交給的任務(wù),。

2,、狠抓日常管理。俗話說(shuō),，態(tài)度決定一切,，細(xì)節(jié)決定成敗，紀(jì)律是成功的保證,。學(xué)生從踏進(jìn)鎮(zhèn)中的第一天起,，我就緊緊抓住新生入學(xué)訓(xùn)練這一環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等教育,，從學(xué)生的小事抓起，從點(diǎn)滴做起,，從學(xué)生的著裝,、內(nèi)務(wù)的整理、生活費(fèi)的支配到課間文明休息,，升旗,、上操到第二課堂活動(dòng),，每個(gè)班都要有嚴(yán)格的要求。工作有布置,，有檢查,，有總結(jié)，有評(píng)比,，每周三的操會(huì)上進(jìn)行公開(kāi)表?yè)P(yáng)或批評(píng)指正,，做到持之以恒，常抓不懈,。在政教處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，在我與各班主任的嚴(yán)格管理下，所帶年級(jí)的學(xué)生行為規(guī)范方面表現(xiàn)突出,，基本做到衛(wèi)生工作有序,，早讀自覺(jué)到位，自習(xí)節(jié)安靜認(rèn)真,，課堂秩序良好,，無(wú)重大安全問(wèn)題和紀(jì)律問(wèn)題，形成規(guī)范,、有序,、文明、和諧的氛圍,，學(xué)生的精神面貌積極健康,，年級(jí)里互相學(xué)習(xí)、爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)蔚然成風(fēng),。

二,、深入工作實(shí)際，做好年級(jí)帶頭人,。

1,、我深知，沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán),，不身體力行就沒(méi)有說(shuō)服力。工作中,，我堅(jiān)持做到身先士卒,，做好年級(jí)老師的表率。本著互相學(xué)習(xí)共同提高的原則,，嚴(yán)格要求自己,，規(guī)范同事，堅(jiān)持以人格魅力影響學(xué)生,，以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)同事,，深入宿舍,、班級(jí)和其他活動(dòng)場(chǎng)所，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,，不能解決的,，就匯報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)，或找到其他班主任商量解決,，從不推卸甩手,，不聽(tīng)之任之，放任自流,，盡量做到不留后患,，不留遺憾。

2,、組織本年級(jí)班主任完成學(xué)校各部門(mén)對(duì)本年級(jí)各班下達(dá)的工作任務(wù),，以及學(xué)校委派的其他臨時(shí)性工作，協(xié)調(diào)本年級(jí)各班科任教師,、各備課組教師之間的關(guān)系,，定期或不定期召開(kāi)年級(jí)組教師會(huì)議、年級(jí)班主任會(huì)議以及學(xué)生干部會(huì)議,、優(yōu)等生會(huì)議,、問(wèn)題學(xué)生會(huì)議等等，分析,、研究本年級(jí)工作學(xué)習(xí)情況,，以保證教育教學(xué)工作順利進(jìn)行。

出處 m.sevw.cn

三,、不遺余力帶新人,，創(chuàng)建先進(jìn)教育教學(xué)集體。

近幾年來(lái),，隨著學(xué)校不斷壯大,，每年都有新教師、年輕教師不斷充實(shí)我所在年級(jí),，為了讓他們盡快適應(yīng)本校工作環(huán)境,，獨(dú)自承擔(dān)教育教學(xué)工作，我都毫無(wú)保留地做好傳,、幫,、帶工作，像大姐一般躬身示范,，使他們很快地成熟起來(lái),。我尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，上下溝通,，互相促進(jìn),，創(chuàng)建了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、富有上進(jìn)精神的先進(jìn)教育教學(xué)集體,，深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

幾年來(lái)的年級(jí)組長(zhǎng)工作，使我深感責(zé)任重大,。一個(gè)年級(jí)就如同自行車(chē)上的車(chē)鏈子,，掉了一環(huán)，車(chē)子就無(wú)法轉(zhuǎn)動(dòng),，一個(gè)年級(jí)的成敗決定學(xué)校的成敗,，影響著全局工作，長(zhǎng)期以來(lái),，我夙夜憂嘆,，如履薄冰，惟恐工作做得不好,，誤人子弟,，因此，我堅(jiān)持早出晚歸,，努力工作,，從不拈輕怕重，怨天尤人,。身為年級(jí)組長(zhǎng),，我首先是一個(gè)老師，一個(gè)班主任,，我不斷地向領(lǐng)導(dǎo)同行們請(qǐng)教,，不斷地探索教育教學(xué)新路子，可以說(shuō),，我是在不斷的探索中成長(zhǎng),，也在勤奮的工作中收獲成功。歲月沉淀了我的經(jīng)驗(yàn),，工作成就了我的理想,。在大家的共同努力下，我所帶的年級(jí)和班級(jí),，每次參加段,、期考，各科各項(xiàng)指標(biāo)大都達(dá)到上級(jí)部門(mén)要求,，__年中考，__年中考、__年中考都取得優(yōu)異成績(jī),，特別是在__年的中考,，在學(xué)生學(xué)科不均衡，基礎(chǔ)不扎實(shí)的情況下,，新領(lǐng)導(dǎo)班子采取果斷措施,，英明決策，我?guī)ьI(lǐng)年級(jí)全體教師,，發(fā)揚(yáng)“敢啃硬骨頭”和無(wú)私奉獻(xiàn)精神,，采取“相對(duì)尖子生弱科幫扶”的策略和方法，硬是在短短的幾個(gè)月時(shí)間內(nèi)把教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的臺(tái)階,，那一屆的中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組給我們下達(dá)的上重點(diǎn)線的指標(biāo)為28人,，開(kāi)始時(shí)，老師們都認(rèn)為是不可能實(shí)現(xiàn)的,，但經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)精密部署和教師們的艱苦努力下,，結(jié)果，中考上重點(diǎn)線的人數(shù)達(dá)到36人,，普通高中錄取率為89,。6%，全校師生為之歡呼,，就連家屬們也都奔走相告,。__年我校被縣人民政府授予“中考突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”和“中考集體進(jìn)步獎(jiǎng)”，學(xué)校的社會(huì)地位也隨之得到了提升,。

成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,，不能代表將來(lái)。我將一如繼往地努力工作,，繼續(xù)為學(xué)校出一份微薄之力,。

今天，我在這里只是拋磚引玉,，希望得到樂(lè)業(yè)同行的指導(dǎo)幫助,，給我提出寶貴意見(jiàn)，使我今后的工作更上一層樓,。

謝謝大家!

教育工作者的學(xué)校年級(jí)組工作總結(jié)篇八

常規(guī)問(wèn)題一直是托班的疑難雜癥,，每年總有小班教師反映：“上過(guò)托班的孩子常規(guī)真不好”.一聽(tīng)到這樣的話，我就難過(guò),，為何每次辛辛苦苦整頓的常規(guī)總是在小班不過(guò)關(guān)呢?在開(kāi)學(xué)初,，我和鄭老師一起討論了這個(gè)問(wèn)題，我們分析后得出結(jié)論：

1,、幼兒只有初淺的常規(guī)意識(shí),，對(duì)具體的規(guī)則不是太能理解,，知道怎么做，但總是做不到位.

2,、幼兒年齡較小,，對(duì)常規(guī)的堅(jiān)持性不夠.

3、家園教育不一致,，使幼兒常規(guī)意識(shí)混亂.

活動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)童童喜歡看天線寶寶的書(shū)，他還告訴我他最喜歡小波.在后來(lái)的集體活動(dòng)時(shí),，我準(zhǔn)備了一個(gè)小波的布偶,，請(qǐng)童童和小波一起上課，并用小波的口吻告訴他,，他不認(rèn)真聽(tīng)講除了學(xué)不到本領(lǐng)外,，同時(shí)還會(huì)影響別的小朋友，大家和小波都不喜歡他這樣,，經(jīng)過(guò)一時(shí)結(jié)間,，童童在集體活動(dòng)時(shí)能克制自己了，注意遵守活動(dòng)的常規(guī)了.

在平時(shí)的和家長(zhǎng)溝通中,，我們也會(huì)告訴家長(zhǎng)我們近期的常規(guī)訓(xùn)練目標(biāo),，請(qǐng)家長(zhǎng)配合共同教育，大家做到目標(biāo)一體化,，給孩子明確的常規(guī)意識(shí),，知道在家在園都要一樣的遵守常規(guī).

從以上我們實(shí)踐的過(guò)程可以看出，在常規(guī)訓(xùn)練中,，從細(xì)節(jié)入手,，會(huì)給幼兒帶來(lái)良好的常規(guī)意識(shí)，達(dá)到最佳的效果.

做為孩子的爸爸媽媽們,，他們對(duì)班級(jí)工作的.支持與配合是極其重要的,，只有和家長(zhǎng)溝通好，達(dá)到家園教育一體化,，才能更好地教育幼兒,，才能更合理地開(kāi)展班級(jí)工作.在今年的家長(zhǎng)工作中，我們給自己做了一個(gè)定位,，就是站在家長(zhǎng)的角度上,，以家長(zhǎng)的眼光去看待家長(zhǎng)工作.先理解家長(zhǎng)，了解他們對(duì)班級(jí)工作的想法,，知道他們想從老師處得到怎樣的幫助,，才能取得家長(zhǎng)們的理解、支持與配合.在12月份的春蕾體育節(jié)中,，充分證明了我們這樣的定位是正確的春蕾體育節(jié)是我們首次舉辦的一個(gè)大型的活動(dòng),，且活動(dòng)時(shí)間歷時(shí)一個(gè)月,，如果不能取得家長(zhǎng)的幫助，活動(dòng)的開(kāi)展將會(huì)是艱難的在前期工作中,，我們就進(jìn)行了大量的宣傳和解說(shuō),，讓家長(zhǎng)了解開(kāi)展體育節(jié)的目的,，理解老師們的用心.在活動(dòng)進(jìn)行中,，我們主動(dòng)聯(lián)系時(shí)間不充分的家長(zhǎng)，和他們共同商討最合理的時(shí)間,，以便他們能來(lái)園參加比賽.親子運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)展前,，我們特意召開(kāi)了一次小型的家長(zhǎng)會(huì)，和家長(zhǎng)明確比賽的時(shí)間,，游戲的玩法以及規(guī)則,，彩排了進(jìn)場(chǎng)和退場(chǎng)，使家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)了如指掌,，胸有成竹,。經(jīng)過(guò)這次的體育節(jié)，我們和家長(zhǎng)的關(guān)系更親切了,，家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)工作的配合更主動(dòng)了.

雖然我們年級(jí)組里成員只有兩名,，但是我們?nèi)允且粋€(gè)小集體，托班年級(jí)組就是我們的家,，我們都是這個(gè)家里的成員,，如同姐妹一樣，在親密的同時(shí),，我和鄭老師達(dá)成了互幫互助的關(guān)系.鄭老師年長(zhǎng)我?guī)讱q,，她對(duì)幼兒的耐心、細(xì)心比我要多,，在工作中的認(rèn)真細(xì)致以及一股韌勁都是我學(xué)習(xí)的地方,，而我正因?yàn)槟贻p，我的創(chuàng)新意識(shí)和對(duì)工作的激情以及和家長(zhǎng)的溝通能力也是鄭老師所缺乏的我們?cè)诠ぷ髦锌吹綄?duì)方身上這些優(yōu)點(diǎn),，互相吸取對(duì)方的長(zhǎng)處,，共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng),，使我們的年級(jí)組工作得以成功的開(kāi)展.

新的學(xué)期很快就要來(lái)臨了,，我們會(huì)繼續(xù)保持這一學(xué)期中獲得的成功，積累成功的經(jīng)驗(yàn),，在下學(xué)期工作里繼續(xù)運(yùn)用.同時(shí),，盡量避免和改正不足的地方，如幼兒進(jìn)餐常規(guī)的進(jìn)一步培養(yǎng),，以及提高自身的教育教學(xué)水平,，開(kāi)展有創(chuàng)新意識(shí)的主題活動(dòng)等等.力爭(zhēng)使下學(xué)期的年級(jí)組工作能更上一層樓!

教育工作者的學(xué)校年級(jí)組工作總結(jié)篇九

一,、班級(jí)情況分析：

一(5)班現(xiàn)有學(xué)生50人，學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,，具有一定的觀察,、比較和有序思考的能力;積累了一些較淺顯的生活經(jīng)驗(yàn)，具有一定的探究交流意識(shí)和基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。大部分學(xué)生在基本知識(shí),、技能方面已達(dá)學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了一定興趣,，能較積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng),。特別對(duì)動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容比較感興趣,。雖然上學(xué)期期末測(cè)試成績(jī)不是非常理想,，但從學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度以及參與學(xué)習(xí)的興趣等方面可以確定都朝著好的方向發(fā)展,，從課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中充分體現(xiàn)出來(lái)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況,。因此，本學(xué)期要繼續(xù)使已基本形成的興趣保持再接再厲,，不斷提高積極性,，進(jìn)一步抓好基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí),，本學(xué)期重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主意識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思維，從自主學(xué)習(xí)中獲得成功的體驗(yàn),。

二,、教材分析：

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：認(rèn)識(shí)圖形、20以內(nèi)的退位減法,、分類(lèi)與整理,、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)人民幣,、100以內(nèi)的加法和減法(一),、找規(guī)律。這冊(cè)教材的重點(diǎn)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算,。在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊(cè)教材把“認(rèn)數(shù)”的范圍擴(kuò)大到100,，使學(xué)生初步理解數(shù)位概念,，學(xué)會(huì)100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小,，會(huì)用這些數(shù)來(lái)表達(dá)和交流,，形成初步的數(shù)感,。100以內(nèi)的加、減法,，分為口算和筆算兩部分,。這冊(cè)教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算,。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ),，因此,，應(yīng)該讓學(xué)生掌握好。同時(shí),，教材結(jié)合計(jì)算教學(xué)，安排了應(yīng)用所學(xué)計(jì)算知識(shí)解決問(wèn)題的內(nèi)容,，讓學(xué)生了解所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用,，學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)的計(jì)算問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力,。同樣,，除了認(rèn)數(shù)和計(jì)算外，教材安排了常見(jiàn)平面幾何圖形的直觀認(rèn)識(shí),，認(rèn)識(shí)人民幣,、分類(lèi)與整理以及找規(guī)律等。有了這些內(nèi)容的學(xué)習(xí),，不僅使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)豐富多彩,，形成了比較合理的數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)，而且有利于學(xué)生了解數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

1,、認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)及加減法的計(jì)算,，掌握算理和算法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,，體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué),。

2、經(jīng)歷和體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過(guò)程,，發(fā)展學(xué)生的空間觀念和統(tǒng)計(jì)意識(shí),，學(xué)會(huì)有條理地表達(dá)自己的思想。

3,、養(yǎng)成良好的觀察,、書(shū)寫(xiě),、思考、傾聽(tīng),、提問(wèn)等學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”,，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義,，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù),，會(huì)讀寫(xiě)100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的,，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序和大小,，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小，會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流,。

2、熟練計(jì)算20以內(nèi)的退位減法,，會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，經(jīng)歷與人交流各自算法的過(guò)程,，會(huì)用加,、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。

3,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

4、初步了解分類(lèi)的方法,，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi),，感受分類(lèi)與數(shù)據(jù)整理的關(guān)系;初步認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

5,、認(rèn)識(shí)人民幣單位元,、角、分,，知道1元=10角，1角=10分,，愛(ài)護(hù)人民幣,。

6、直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形,、正方形,、三角形、圓,、平行四邊形,，能用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形、正方形,、三角形邊的特征,，初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系。

7,、會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí),。

8,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣,。

10、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，初步形成探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣,，初步感受數(shù)學(xué)思想方法。

教育工作者的學(xué)校年級(jí)組工作總結(jié)篇十

開(kāi)學(xué)時(shí)忙碌的身影似乎還在眼前,，時(shí)間的腳步已靜靜地走到了一學(xué)期的末尾,，回首中回味，每個(gè)瞬間都值得銘記?，F(xiàn)在大家又坐在一起回顧工作,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。現(xiàn)將本學(xué)期小班組工作總結(jié)如下：

一,、勤勉治學(xué),，塌實(shí)工作,。

我們組內(nèi)教師的8位教師，她們積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn),，教育教學(xué)工作責(zé)任感強(qiáng),，并敢于擔(dān)當(dāng)。張,、李,、張x三位老師是學(xué)校的行政，對(duì)我們平時(shí)的教育教學(xué)工作起較好的引領(lǐng)作用,，同時(shí)施瑾,、李東、張慧瑛,、陸捷霞老師又是骨干教師,，可以說(shuō)我們組內(nèi)教育教學(xué)力量較強(qiáng)，其余如：蔡玲華,、宋竹瑩兩位教師雖剛踏上工作崗位不久,，但她們綜合素質(zhì)較好，工作積極性高,，學(xué)習(xí)接受能力強(qiáng),，工作能開(kāi)拓創(chuàng)新，為我們學(xué)校今后發(fā)展增添活力和希望的一股新生力量,。

政治學(xué)習(xí)中,，認(rèn)真聽(tīng)、認(rèn)真記筆記已經(jīng)成為組內(nèi)每位老師的自覺(jué)行為;小組討論中,，人人參與,，暢所欲言。不管在什么情況下,，我們始終堅(jiān)持學(xué)校工作第一,、學(xué)生第一的指導(dǎo)思想。在學(xué)生思想品德,，行為習(xí)慣的培養(yǎng)方面激發(fā)學(xué)生積極向上的熱情;在學(xué)科教學(xué)方面,，把“減負(fù)增效”落到實(shí)處。

一切為了教育,，一切為了學(xué)生,，我們組室的老師在各自不同的崗位中關(guān)心著每一位學(xué)生。

張慧瑛老師在英語(yǔ)教學(xué)中已經(jīng)形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格,，是我們學(xué)校是的“金字招牌”,，多次獲得區(qū)“耕耘獎(jiǎng)”;作為徐匯區(qū)英語(yǔ)學(xué)科的帶頭人，她還去金山、昆明等地支教;同時(shí)她更是徐匯區(qū)優(yōu)秀黨員,。這次局督導(dǎo)教學(xué)中,，她的課被評(píng)為a類(lèi)課。而作為教導(dǎo),，她則事無(wú)巨細(xì),，從學(xué)生每周的快樂(lè)活動(dòng)日到考察活動(dòng)，事事親力親為,，安排的井井有條,。

宋竹瑩老師是組室中最年輕的一位老師，熱情而率直,，工作起來(lái)卻踏踏實(shí)實(shí),，虛心好學(xué)。班級(jí)中調(diào)皮的學(xué)生比較多,，但她積極想對(duì)策,、覓良方，以此來(lái)改變這些學(xué)生,。課后,，就像學(xué)生的大姐姐，彼此親密無(wú)間,。作為一名年輕的教師她不斷的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)其他老師的長(zhǎng)處，認(rèn)真專(zhuān)研教材中的難點(diǎn),、重點(diǎn),，通過(guò)一次次的備課，修改教案,，她不斷地磨煉自己，不斷地提高自己的教學(xué)水平,。本學(xué)期,，在張慧瑛老師的指導(dǎo)下，為金山錢(qián)圩小學(xué)的老師們上了一堂英語(yǔ)展示課《films》,。而她所帶的五(2)中隊(duì)本學(xué)期被評(píng)為徐匯區(qū)優(yōu)秀中隊(duì),。

蔡玲華老師在教學(xué)上精心備課，不僅認(rèn)真研究教材,，而且從學(xué)生的角度出發(fā)去設(shè)計(jì)練習(xí),，每一次上課都精心準(zhǔn)備課件，為的是給孩子有一個(gè)直觀上的教學(xué),。正如她自己所說(shuō)的在前進(jìn)中摸索,，在失敗中反思，不斷完善自己的教學(xué)方法和提高自己的教學(xué)水平。從學(xué)習(xí)如何分析教材,，如何進(jìn)行實(shí)際課堂的教學(xué)設(shè)計(jì),，如何分析教學(xué)目標(biāo)，要達(dá)到什么樣的教學(xué)效果,，以及實(shí)際工作當(dāng)中如作業(yè)布置等一些小細(xì)節(jié)的處理等,，辦公室里經(jīng)常能看到她和陸老師認(rèn)真探討教學(xué)的情景。經(jīng)過(guò)不懈努力,，在思品課教學(xué)上已有了自己的風(fēng)格,，多次獲得教研員好評(píng)，并成為了中心組中的一員,。

“偏愛(ài)后進(jìn)生,，嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生，博愛(ài)中等生,?！笔墙M內(nèi)教師共有的信念。而這一點(diǎn)在張愛(ài)國(guó)老師老師身上又得到充分顯現(xiàn),，你每天都可以看見(jiàn)他抓緊一切業(yè)余時(shí)間抓差補(bǔ)缺,，耐心地指導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生成績(jī)的提高,，有著教師辛勤汗水的澆灌,。

施瑾老師作為美術(shù)教師，對(duì)美術(shù)教學(xué)精益求精,，平時(shí)認(rèn)真上好每一節(jié)隨堂課,。在把握好課堂教學(xué)的同時(shí)，她每周二利用課余時(shí)間組織一些美術(shù)較好的學(xué)生進(jìn)行美術(shù)技能訓(xùn)練,，使他們?cè)趧?chuàng)意和技能上有進(jìn)一步的提高,，當(dāng)然學(xué)生們的作品屢屢獲獎(jiǎng)就是最好的回報(bào)。

“親其師,，信其道,。”教師無(wú)誨的付出,，留給學(xué)生的影響是無(wú)盡的,。

二、各項(xiàng)活動(dòng),，積極參與,。

我們組室的教師積極參加工會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，充分展示了教師昂揚(yáng)向上,、開(kāi)拓創(chuàng)新的時(shí)代風(fēng)采,。

對(duì)于工會(huì)組織的“一日捐”,、迎新體育活動(dòng)等，我們都能毫不猶豫地或慷慨解囊,，獻(xiàn)出一份愛(ài)心;或積極投入?yún)⑴c比賽,。

平時(shí)人人自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，履行崗位職責(zé),，按時(shí)按質(zhì)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,。組室的衛(wèi)生工作，人人動(dòng)手打掃,，以保證有一個(gè)整潔幽雅的辦公環(huán)境,。

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，親如一家,。

以下是我組老師在本年度所取得的點(diǎn)滴成績(jī)：(略)。

總之,，本學(xué)期來(lái),，五年級(jí)全體老師表現(xiàn)出了極大的奉獻(xiàn)精神和可貴的大局意識(shí)，在老師們的努力工作與無(wú)私奉獻(xiàn)下,，年級(jí)組管理正常,，教學(xué)井然有序。

回顧這半年來(lái)的忙忙碌碌,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我心中總想低吟一首《感恩的心》，感謝孩子們給我們帶來(lái)奮斗和喜悅,，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們關(guān)心和支持,，感謝組內(nèi)老師們創(chuàng)造的成績(jī)和感動(dòng)。

教育工作者的學(xué)校年級(jí)組工作總結(jié)篇十一

1,、相互學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

我們提倡教師們多學(xué)習(xí),，多交流.學(xué)習(xí)新的理論,，新的教育觀念；討論優(yōu)秀的教案,，提出自己的見(jiàn)解；學(xué)習(xí)新的教育方法.我們還互相交流,，談?wù)劷虒W(xué)活動(dòng)中遇到的問(wèn)題,；談?wù)劷逃械囊?jiàn)解.通過(guò)學(xué)習(xí)提高自己的認(rèn)識(shí)水平和知識(shí)水平；通過(guò)交流,，互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，積累經(jīng)驗(yàn)，提高業(yè)務(wù)水平.我們中班年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié),、和諧的整體,，教師之間能團(tuán)結(jié)協(xié)作，把我們這個(gè)集體當(dāng)作是一個(gè)整體.本學(xué)期還結(jié)合園本課程,，開(kāi)展了豐富多彩的主題活動(dòng),，在主題活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程當(dāng)中，大家遇到了不少實(shí)際困難,，比如,，有的活動(dòng)缺少必要的材料，有的教材不宜組織等,，大家總是利用空課的時(shí)間和年級(jí)組活動(dòng)之機(jī)一起動(dòng)腦筋,，想辦法解決.

2、勇于實(shí)踐,，共同提高,。

中班年級(jí)組是由青年教師和老教師組合而成的.在老教師的帶領(lǐng)和悉心指導(dǎo)下，青年教師本著虛心請(qǐng)教和刻苦鉆研的態(tài)度,，認(rèn)真組織幼兒的一日活動(dòng),，認(rèn)真參加好每一次的教研活動(dòng)，努力提高自身素質(zhì).在活動(dòng)中,，每位教師各方面都得到一定的提高,，特別是在這次迎接省優(yōu)中教師們都能積極地去預(yù)設(shè)活動(dòng)、收集資料,、前期經(jīng)驗(yàn)的豐富,？在整個(gè)活動(dòng)中得到了精彩的體現(xiàn).培養(yǎng)了教師獨(dú)立思考、及時(shí)反思的能力.平時(shí)我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中采用了“多問(wèn),、多議,、多講”的形式，經(jīng)常開(kāi)展專(zhuān)題討論,，讓老師們提出自己對(duì)課程,、主題的困惑、質(zhì)疑,、意見(jiàn)以及在實(shí)踐中比較突出的問(wèn)題和難點(diǎn),，大家一起討論問(wèn)題，交流情況,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn).使教研活動(dòng)真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)和研究的濃厚氛圍.

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,，各班能注意體現(xiàn)幼兒的主動(dòng)參與性，并且能與教學(xué)主題內(nèi)容相匹配.能根據(jù)自己班主題開(kāi)展的情況布置環(huán)境,，并因此形成了各班個(gè)性化的主題墻飾.在創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境的過(guò)程中,，能注意隨時(shí)調(diào)整,、更換環(huán)境，讓環(huán)境跟著主題走,，使環(huán)境成為了幼兒活動(dòng)過(guò)程的縮影,，也使家長(zhǎng)了解了教學(xué)內(nèi)容的進(jìn)程，主動(dòng)參與到活動(dòng)中來(lái),，家園配合更見(jiàn)成效.

在中班全體老師的指導(dǎo)下,，教幼兒學(xué)會(huì)自理，進(jìn)行自我服務(wù)等.針對(duì)中班幼兒的特點(diǎn),，我們從幼兒日常生活中,，由近及遠(yuǎn)、有淺入深,，使幼兒了解家庭,、幼兒園、社會(huì)中存在的不安全因素,，增進(jìn)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài),、互相幫助、遇事多動(dòng)腦筋的良好品質(zhì).其次我們教師在平日的教育教學(xué)活動(dòng)中,，仔細(xì)觀察幼兒一舉一動(dòng),，利用各種教育活動(dòng)，提高幼兒的自我保護(hù)能力,，增強(qiáng)安全意識(shí).我們也利用偶發(fā)事件,，隨機(jī)教育幼兒，讓幼兒明白道理,，逐步形成正確的'態(tài)度,，了解自我保護(hù)的意識(shí).

新的教育更強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)的作用.本學(xué)期，我們積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源,，豐富主題活動(dòng).每個(gè)主題活動(dòng)即將開(kāi)展,，我們及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開(kāi)展的活動(dòng).并將幼兒每次的作品在教室里展示出來(lái),，使家長(zhǎng)對(duì)幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容一目了然.在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,，我們的主題活動(dòng)得到了順利有效的開(kāi)展.

本學(xué)期，在我們中班年級(jí)組教師共同努力下,，教學(xué),、工作都取得了一定的成績(jī)，但是我們會(huì)戒驕戒躁,，繼續(xù)努力,，在今后的工作中，我們將制定更加完善的年級(jí)組計(jì)劃,，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn),！

教育工作者的學(xué)校年級(jí)組工作總結(jié)篇十二

緊張、繁忙的高三工作已經(jīng)結(jié)束,?；厥走@難忘的三年，我們忘不了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo),；忘不了同學(xué)們的勤奮與努力,；更忘不了全組老師們的團(tuán)結(jié)拼搏、默默奉獻(xiàn),。高三的一年是團(tuán)結(jié)的一年,、合作的一年、戰(zhàn)斗的一年,。在高三一年的工作中,，我們?nèi)w教師緊緊圍繞高考目標(biāo)，研究考綱,，分析高三學(xué)生的心理特點(diǎn),，有效地開(kāi)展教育教學(xué)管理工作；年級(jí)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí),、責(zé)任意識(shí),、奉獻(xiàn)意識(shí),；立足于學(xué)生的實(shí)際情況,，培養(yǎng)學(xué)生的信心,、耐心,、細(xì)心和恒心,，形成了你追我趕學(xué)習(xí)氛圍,。通過(guò)全體師生們的通力合作,、頑強(qiáng)拼搏,，在今年的高考雖有遺憾,，但仍然取得了較好的成績(jī)。高三年級(jí)取得的每一份成績(jī),，都浸透著高三老師一滴滴辛勤的汗水,，都留下了一串串奮斗的足跡，都隱藏著是一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事,。下面從幾個(gè)方面回顧,、總結(jié)三年工作。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和各方面的大力支持是做好高三工作的前提,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，在百忙之中經(jīng)常深入到高三師生中了解學(xué)生們的狀況和老師們的需要，不僅對(duì)高三教師的合理要求全部滿足,，還直接幫我們做個(gè)別生的思想教育工作,；高三領(lǐng)導(dǎo)小組不僅宏觀上把握高三教育教學(xué)工作的大方向,，定目標(biāo)、做計(jì)劃,，微觀上更重視階段目標(biāo)和計(jì)劃的落實(shí),，精心準(zhǔn)備的年級(jí)教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì),、學(xué)生會(huì),，重點(diǎn)突出、部署明確,；及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,，解決了不少實(shí)際困難，這都使我們一線教師倍受鼓舞,，干勁大增,。

高三工作還得到了全校廣大教職工的熱情關(guān)注、大力支持,。全校師生的相互配合,、團(tuán)結(jié)協(xié)作，是我們做好高三工作的力量源泉,。

1,、思想指導(dǎo)行動(dòng)，拼搏需要?jiǎng)恿?。一年以?lái),，在狠抓教學(xué)，抓學(xué)習(xí)的同時(shí),，我們注意不失時(shí)機(jī)地在年級(jí)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種教育,，緊抓學(xué)生的思想、心理輔導(dǎo),。例如：本學(xué)期通過(guò)召開(kāi)“百日動(dòng)員會(huì)”,，鳴響高考號(hào)角，放飛同學(xué)們自己的理想與希望,，激發(fā)同學(xué)的責(zé)任與緊迫感,。舉行高考備考專(zhuān)題講座，知道學(xué)學(xué)更好的迎接高考,；校園內(nèi),、教室里，張掛條幅,、標(biāo)語(yǔ),，營(yíng)造應(yīng)考?xì)夥眨奈鑼W(xué)生士氣。一年來(lái),，在抓教學(xué)的同時(shí),，利用教育機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成功教育、生命價(jià)值教育,、法制教育,，養(yǎng)成教育，鼓勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上,，立志成材。針對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行不同方式教育,，特別對(duì)遵紀(jì)有困難,、而學(xué)習(xí)有潛能的學(xué)生，由班主任加強(qiáng)教育,，規(guī)范學(xué)習(xí)行為,，定期與學(xué)生談心、交流,，指出存在的問(wèn)題,，檢查落實(shí)情況。

2,、面向全體學(xué)生,。進(jìn)入高三后，學(xué)生兩級(jí)分化現(xiàn)象逐漸顯現(xiàn),。年級(jí)組提出：面向全體,，挖掘潛力，不放棄任何一個(gè)有希望的學(xué)生,。特別是對(duì)那些臨界生,，全體老師要特別關(guān)注，了解他們的情況,，進(jìn)行過(guò)細(xì)的思想,、心理輔導(dǎo)工作。由于高考升學(xué)而形成的來(lái)自各方面的壓力,，特別容易引起學(xué)生心理上的消沉,、緊張或焦急，為此,，高三老師花了許多時(shí)間去琢磨同學(xué)在想什么,、希望什么、反對(duì)什么,，每次考試后,，班主任都要認(rèn)真做好疏理減壓工作，幫助學(xué)生分析存在問(wèn)題，找出解決問(wèn)題的辦法,，每位任課教師都選定了五,，六名需要幫助的學(xué)生，和他們談心,。通過(guò)這些真心實(shí)意的工作,，一年來(lái)高三年級(jí)整體情況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)熱情高漲,，競(jìng)技狀態(tài)良好,，保證了緊張而有壓力的學(xué)習(xí)、生活與考試,。

3,、一切為了學(xué)生，一切為了高考,。年級(jí)組老師經(jīng)常在一起研究學(xué)生的情況,。無(wú)論是班主任，還是任課老師,，或者年級(jí)組長(zhǎng),，或者學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，不管誰(shuí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想上,、心理上的問(wèn)題,，大家都相互通氣，相互協(xié)商,。對(duì)重點(diǎn)學(xué)生的重點(diǎn)問(wèn)題,，大家齊抓共管，而且每次召開(kāi)定期的學(xué)情,、教情分析會(huì),，全體老師都積極發(fā)言，研討本班本屆學(xué)生的學(xué)習(xí)思想現(xiàn)狀,，提出具有前瞻性的,、預(yù)案性的建議。全員抓德育,，也促進(jìn)了高三老師大局意識(shí),，形成團(tuán)隊(duì)精神。班主任與其他任課教師密切配合,，利用各種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,，做了大量的工作，也取得優(yōu)良成績(jī),。

4,、回顧高中三年我們的教學(xué)，各班教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定是基礎(chǔ)和保障。我們有一支責(zé)任心強(qiáng),、團(tuán)結(jié)奮進(jìn),、拼搏向上德育教師隊(duì)伍。在學(xué)校和年級(jí)組的統(tǒng)一部署下,，從高一開(kāi)始就十分注意各班整體穩(wěn)定和個(gè)別生工作,，高考目標(biāo)明確，日常管理常抓不懈,，比較到位,，為高三年級(jí)工作打下了良好的基礎(chǔ)。特別是到了高三階段,，班主任們根據(jù)高三特定時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn),，分析每個(gè)學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況，制定出有針對(duì)性的工作計(jì)劃,。通過(guò)班會(huì)、學(xué)生座談會(huì)等形式,，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)和動(dòng)機(jī),，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)；對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴成績(jī),，及時(shí)表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì),，提高學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)自信心,；對(duì)個(gè)別生,，通過(guò)談心等形式，不厭其煩地做心理疏導(dǎo)工作,，使學(xué)生盡量把精力全部投入到學(xué)習(xí)中來(lái),。班主任的辛勤耕耘換來(lái)了各班井然有序的教學(xué)秩序，使年級(jí)在各次模擬考試直至高考一直保持了穩(wěn)中有升的成績(jī),，并創(chuàng)造了新的輝煌成績(jī),。

高三年級(jí)成績(jī)?nèi)〉檬歉咧腥陙?lái)老師們勤勤懇懇，傾心投入,，踏實(shí)工作,，不斷積淀的結(jié)果。高三年級(jí)是拼搏而團(tuán)結(jié)的年級(jí),，我們每位教師都深刻的體會(huì)到：團(tuán)結(jié)協(xié)作是一個(gè)集體取得成功的法寶,。

每位高三年級(jí)教師都能愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn),，一心撲在工作上,，許多老師經(jīng)常利用在業(yè)余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差，不計(jì)報(bào)酬，經(jīng)常利用休息時(shí)間找學(xué)生談心補(bǔ)課,，與學(xué)生打成一片,，幫助學(xué)困生和臨界生，義務(wù)輔導(dǎo),，凡此感人的事,，舉不勝舉。在學(xué)生思想方面更是齊心協(xié)力,，齊抓共管,，人人都是輔導(dǎo)員，人人都是班主任,。在教學(xué)中他們強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，以大局為重，較好地保證了高考戰(zhàn)略總體目標(biāo)的完成,。

針對(duì)各平行班弱生偏多的情況,，全體教師幾乎每天會(huì)聚在一起，聊一聊學(xué)生的情況,，互通信息,，對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生，大家共同協(xié)商,，找學(xué)生最弱的學(xué)科或比較有潛力提高的學(xué)科先抓,，形成合力，不讓學(xué)生感到無(wú)從下手,。對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題的學(xué)生,，分別作他們的思想工作，使他們感到老師的關(guān)注,。

面對(duì)復(fù)雜情況和較大的困難和壓力,，高三年級(jí)組擰成一股繩，心往一處想,，勁往一處使,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí),，鼓足干勁,，齊心協(xié)力、一心一意搞教學(xué),。

團(tuán)結(jié)合作是一個(gè)集體形成的基本條件,。教師之間在知識(shí)結(jié)構(gòu)、智慧水平,、思維方式,、認(rèn)知風(fēng)格等方面也存在著重大差異,，即使是教授同一課題的教師在教學(xué)內(nèi)容處理、教學(xué)方法選擇,、教學(xué)整體設(shè)計(jì)等方面的差異也是明顯的,。當(dāng)教師在學(xué)校里坐在一起研究學(xué)生學(xué)習(xí)情況的時(shí)候，當(dāng)他們把學(xué)業(yè)狀況和如何把教學(xué)聯(lián)系起來(lái)的時(shí)候,，當(dāng)他們從同事和外校優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)中,，進(jìn)一步改進(jìn)自己教學(xué)實(shí)踐的時(shí)候，教師們教學(xué)效率提高了許多,，教師們通過(guò)分工合作,，探究的最優(yōu)的教學(xué)方式，使資源的得到優(yōu)化,、共享,。教研組內(nèi)良好的人際關(guān)系和團(tuán)結(jié)協(xié)作氛圍，使每位教師能把自己在教學(xué)實(shí)踐中積累的有價(jià)值的教學(xué)資料無(wú)私的貢獻(xiàn)出來(lái),，使我們組在備戰(zhàn)高考中能有所借鑒,，省時(shí)省力，復(fù)習(xí)效率大大提高,。

備課組老師堅(jiān)持每周集體備課和隨時(shí)問(wèn)題討論,，潛心研究、精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,。他們備考綱、備教材,、備學(xué)生,、備教法。結(jié)合20xx年新的考試說(shuō)明,，各組認(rèn)真研究近二年的`高考試題變化,，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際水平，制定了新的教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃,。為提高學(xué)科復(fù)習(xí)效率,，增強(qiáng)工作的實(shí)效性、可操作性,，從作業(yè)布置到月考安排,；從教學(xué)進(jìn)程到補(bǔ)課安排，備課組也盡量落實(shí),。

1,、注重備課：根據(jù)課程處統(tǒng)一要求，每位教師利用好現(xiàn)有的資料,，把備課的形式與內(nèi)容統(tǒng)一起來(lái),，備課組活動(dòng)有記錄,，教師每節(jié)課后有反思。

2,、注重課堂：課上課教師充滿激情,，設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，關(guān)注學(xué)生聽(tīng)課效果,，注意留給學(xué)生思考的空間,，增強(qiáng)上課的實(shí)效性。

3,、注重作業(yè)：備課組都注意控制作業(yè)數(shù)量,，突出重點(diǎn)和主干知識(shí)和薄弱環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生作業(yè)提出規(guī)范化的要求,，保證學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量,，并能全批全改，對(duì)個(gè)別學(xué)生還堅(jiān)持面批,，盡量做到作業(yè)批改不隔日,。

4、注重基礎(chǔ)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際能力,，我們的教學(xué)重點(diǎn)始終是學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力,，反復(fù)練習(xí)，熟練掌握,，爭(zhēng)取低檔題不丟分,，中檔題多拿分。

5,、注重落實(shí)：各科教師充分利用早自習(xí)和晚自習(xí)輔導(dǎo)課,，甚至中午休息時(shí)間，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行答疑,。很多教師在晚自習(xí)后還對(duì)一些同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo),，幫助他們查漏補(bǔ)缺。師生共同努力,，各班中差生成績(jī)都有較大提高,。

6、注重學(xué)習(xí)：各備課組內(nèi)通過(guò)聽(tīng)課互幫互學(xué),，加強(qiáng)交流,，拓寬視野，并結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際調(diào)整復(fù)習(xí)策略,。

實(shí)踐證明我們這些做法是非常行之有效的,。

1、從三年一盤(pán)棋的角度看,，高中三年是一個(gè)整體,。今年高考,，有相當(dāng)一部分學(xué)生與本科僅一步之遙，讓人倍感惋惜,。分析其中的原因,，緊靠高三一年的沖刺是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的，我們應(yīng)該充分利用高一高二寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間,，抓學(xué)習(xí)不放松,，抓尖子不動(dòng)搖，抓管理不松懈,。隨時(shí)針對(duì)教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行糾正,，只有這樣，我們才有可能贏得高考的最后勝利,。

2,、對(duì)高考政策的研究要進(jìn)一步加大力度。從今年高考的結(jié)果來(lái)看,，有相當(dāng)大的一部分學(xué)生通過(guò)技能高考的方式升入較好的大學(xué),，如果沒(méi)有技能高考，這其中很多學(xué)生是很難做到這一點(diǎn)的,。另外,，在高考信息的收集方面，我們做得也并不到位,，很多信息我們也無(wú)法辨別真假,。

3、對(duì)重點(diǎn)學(xué)生的關(guān)注要加強(qiáng),。面對(duì)每況愈下的生源,，一般的手段很難取得大的突破。因此,，要格外重視尖子生的教育問(wèn)題，早準(zhǔn)備,，早下手,，從難從嚴(yán)要求，持之以恒努力,，相信一定會(huì)取得滿意的成績(jī)的,。

希望我們的思考對(duì)今后學(xué)校的教育教學(xué)工作能起到一定的借鑒和啟迪作用。

總之,，我們一起經(jīng)歷一年的風(fēng)風(fēng)雨雨,，工作中我們團(tuán)結(jié)合作，相互支撐,，為了完成共同的工作目標(biāo),，我們同努力,，共拼搏。盡管我們的工作水平還有待于提高,，但工作中教師之間的友誼和我們團(tuán)結(jié)協(xié)作集體是值得我們自豪的,。

有一個(gè)集體，你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)就不知道其中的溫暖有一種溫暖,，你沒(méi)有體會(huì)過(guò)就不知道其中的感動(dòng)有一份感動(dòng),，你沒(méi)有擁有過(guò)就不知道其中的純粹，高三集體團(tuán)結(jié)拼搏的共同經(jīng)歷,，將成為我們永久的精神儲(chǔ)備,。

教育工作者的學(xué)校年級(jí)組工作總結(jié)篇十三

1、思想品德教育,。

育人要從小抓起,。今天的少年，是21世紀(jì)國(guó)家的棟梁,，擔(dān)負(fù)著振興中華這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù),。他們好比幼苗，必須培養(yǎng)得宜,，才能發(fā)育滋長(zhǎng),。本學(xué)期我充分發(fā)揮晨會(huì)、班會(huì),、中隊(duì)活動(dòng)課,、思品課的功效，并以小學(xué)生守則,、規(guī)范為準(zhǔn)繩,，帶領(lǐng)學(xué)生分期學(xué)習(xí)，強(qiáng)化文明禮貌,、尊老愛(ài)幼,、團(tuán)結(jié)互助、孝順父母,、遵紀(jì)守法,、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)集體,、熱愛(ài)勞動(dòng),、保護(hù)環(huán)境、寬容接納,，以平常心面對(duì)挫折等教育,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己、對(duì)他人,、對(duì)集體,、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和健康的人格,。

2、培養(yǎng)學(xué)生的.良好習(xí)慣,。

著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么,，往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只有一句話,，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”在長(zhǎng)期班主任工作中,，使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長(zhǎng)的起步階段，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。我注意良好習(xí)慣形成后的鞏固,。這是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié),，從心理學(xué)的角度看，學(xué)生對(duì)技能的形成會(huì)產(chǎn)生遺忘,，因此反復(fù)抓,，抓反復(fù)，成為班主任的一項(xiàng)重要工作,，我在這一階段,，多以比賽,、競(jìng)爭(zhēng),、奪紅旗等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動(dòng)中,，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時(shí)提醒,，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練,，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，人人都有良好的習(xí)慣,，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。

二,、培養(yǎng)良好的班集體,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。要使班級(jí)成為團(tuán)結(jié)向上的班集體不容易，為使班級(jí)管理有序,，我結(jié)合班級(jí)實(shí)際,，充分發(fā)揮干部的作用。每天兩名值日干部,，主管全天工作,，提前到校，由地面到桌面,，窗臺(tái)到擔(dān)當(dāng)區(qū),，收拾干凈；每周一次大清掃,，做到物放有序,，窗明幾凈，專(zhuān)人負(fù)責(zé),，一走進(jìn)我們的教室,，就使人感到舒服，因此在校開(kāi)展的紅旗班活動(dòng)中,，幾乎周周被評(píng)為“流動(dòng)紅旗班,。”要想使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，就得使學(xué)生信任老師,，這除了有淵博的知識(shí)之外,，還需要老師成為學(xué)生的真正朋友，成為學(xué)生的貼心人,。因此,，平時(shí)我盡可能多地在學(xué)生之中，與學(xué)生一起游戲,，一起活動(dòng),，一起值日，一起勞動(dòng),，與他們談學(xué)習(xí),，談理想，說(shuō)玩笑,，以心交心,，以誠(chéng)待誠(chéng)，把自己真正融入他們當(dāng)中,，成為他們的一員,。

三、安全教育,。

在教育的過(guò)程中,，加強(qiáng)了防火、交通,、防盜,、防拐騙、防黃,、防毒氣,、用電、用煤氣等安全教育,，對(duì)學(xué)生在思想,、行為有了很大的促進(jìn)作用。在工作中,，班主任們想方設(shè)法,，把思想教育寓于活動(dòng)中，使思想教育的滲透做到牢靠,，到家,。

四、中隊(duì)建設(shè)及活動(dòng),。

作為一名教師,，我愛(ài)班上的優(yōu)等生,，更愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班張炎同學(xué),，每次上課發(fā)呆,，不肯做作業(yè)，還說(shuō)我是傻瓜,。我沒(méi)有放棄他,，而是手把手的教他寫(xiě)字，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,，不斷鼓勵(lì)他,，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子。漸漸的,，他不但能完成作業(yè),，而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。在生活上,，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥,、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水,，甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上,，我都能盡心幫助,，和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了,，老愛(ài)拉著我的手問(wèn)東問(wèn)西,，跟我說(shuō)知心話，不由自主的叫我媽媽,。

在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興，忙得開(kāi)心,，我將更加努力工作,，不斷完善自己，提高自己,。

教育工作者的學(xué)校年級(jí)組工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)57班數(shù)學(xué)教學(xué)工作?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的成與敗總結(jié)如下,以備今后繼承發(fā)揚(yáng)和摒棄吸取教訓(xùn)。

一、主要工作及取得的成績(jī):,。

1,、做好課前準(zhǔn)備和課后反思工作。

面對(duì)新的學(xué)生新的教材新的教學(xué)要求,激起我的挑戰(zhàn)欲望,決心立志要爭(zhēng)取教學(xué)教研方面有所成就,。于是我每天花3小時(shí)以上時(shí)間認(rèn)真閱讀,、挖掘、活用教材,研究教材的重點(diǎn),、難點(diǎn),、關(guān)鍵,研讀新課標(biāo),明白這節(jié)課的新要求,思考如何將新理念融入課堂教學(xué)中。認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教案,利用網(wǎng)絡(luò)資源,參考別人的教學(xué)教法教學(xué)設(shè)計(jì),根據(jù)57班同學(xué)的具體情況制定課時(shí)計(jì)劃,。每一課都做好充分的準(zhǔn)備,。為了使學(xué)生易懂易掌握,我還根據(jù)教材制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,制作課件,本學(xué)期我制作了4個(gè)課件,爭(zhēng)取多到多媒體室上課。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記,并進(jìn)行階段總結(jié),即每章一總結(jié),期中,、期末一總結(jié),學(xué)完代數(shù),、幾何、統(tǒng)計(jì)知識(shí)又一總結(jié),。

2,、把好上課關(guān),提高課堂教學(xué)效率、質(zhì)量,。

新課標(biāo)的數(shù)學(xué)課通常采用“問(wèn)題情境--建立模型--解釋,、應(yīng)用與拓展”的模式展開(kāi),所有新知識(shí)的學(xué)習(xí)都以相關(guān)問(wèn)題情境的研究作為開(kāi)始,它們使學(xué)生了解與學(xué)習(xí)這些知識(shí)的有效切入點(diǎn)。所以在課堂上我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)能吸引學(xué)生注意的情境,。在這一學(xué)期,我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生一上課就感興趣,每節(jié)課都有新鮮感,。

一位老師說(shuō)過(guò)“新課標(biāo)老師輕松多了”。我原來(lái)不同意他的看法,后來(lái)我終于明白了,課外要花多些時(shí)間精力,而課堂上老師一定要“輕松”,不能太忙,。新課標(biāo)倡導(dǎo)“自主,、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,。我在課堂上常為學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐,、自主探究、合作交流的機(jī)會(huì),讓他們討論,、思考,、表達(dá)。由于學(xué)生樂(lè)學(xué),興致高昂,通常學(xué)生獲得的知識(shí)都超過(guò)教材和我備課的范圍,。

3,、虛心請(qǐng)教同組老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn),。由于沒(méi)有新課標(biāo)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),所以我虛心向他們請(qǐng)教每節(jié)課的好做法和需要注意什么問(wèn)題,結(jié)合他們的意見(jiàn)和自己的思考結(jié)果,總結(jié)出每課教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和巧妙的方法,。本學(xué)期我將自己在備課中想到的好點(diǎn)子以及遇到的問(wèn)題整理成“教學(xué)反思錄”,。

4、做好“培優(yōu),、輔中,、穩(wěn)差”工作。根據(jù)57班學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)和潛力,我把他們分成三類(lèi):優(yōu)生5人,中層生共5人,待進(jìn)生15人,。利用每天課間時(shí)間分別輔導(dǎo)他們,星期一輔導(dǎo)優(yōu)生,星期二輔導(dǎo)中層生,星期三輔導(dǎo)待進(jìn)生,星期四,、五機(jī)動(dòng),有問(wèn)題要問(wèn)的學(xué)生自由來(lái)辦公室問(wèn),或讓作業(yè)不過(guò)關(guān)的同學(xué)有老師指點(diǎn)。除了老師輔導(dǎo)外,我還要求學(xué)生成立“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)互助小組”,即一名優(yōu)生負(fù)責(zé)一至兩名中層生和一名待進(jìn)生,優(yōu)生經(jīng)常討論學(xué)習(xí)問(wèn)題,弄懂弄透了才去輔導(dǎo)其他同學(xué),。

5、制定數(shù)學(xué)課堂常規(guī),促成良好學(xué)風(fēng),。我所教的班,原來(lái)上課的時(shí)候不夠認(rèn)真,常有睡覺(jué),、開(kāi)小差、講粗言爛語(yǔ)的現(xiàn)象,課后作業(yè)完成情況也糟糕,甚至有放棄學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的學(xué)生,。對(duì)此,我提議制定數(shù)學(xué)課堂常規(guī),按常規(guī)進(jìn)行獎(jiǎng)罰,。由于此常規(guī)是師生一起討論得來(lái)的,所以它得到全體同學(xué)的認(rèn)可,不交作業(yè)的也少了。

二,、存在問(wèn)題和今后努力方向:,。

1、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng);,。

2,、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、研究,、效果方面還要考慮;,。

3、多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用還有待提高;,。

4,、“培優(yōu)、輔中,、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善,。

5、制定數(shù)學(xué)課堂常規(guī),促成良好學(xué)風(fēng),。我所教的班,原來(lái)上課的時(shí)候不夠認(rèn)真,常有睡覺(jué),、開(kāi)小差、講粗言爛語(yǔ)的現(xiàn)象,課后作業(yè)完成情況也糟糕,甚至有放棄學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的學(xué)生,。對(duì)此,我提議制定數(shù)學(xué)課堂常規(guī),按常規(guī)進(jìn)行獎(jiǎng)罰,。由于此常規(guī)是師生一起討論得來(lái)的,所以它得到全體同學(xué)的認(rèn)可,不交作業(yè)的也少了。

三,、存在問(wèn)題和今后努力方向:,。

1,、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng);。

2,、課堂教學(xué)設(shè)計(jì),、研究、效果方面還要考慮;,。

3,、多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用還有待提高;。

4,、“培優(yōu),、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善,。

教育工作者的學(xué)校年級(jí)組工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期中班年級(jí)組的工作按照學(xué)期初制定的計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行著,，結(jié)合教研工作和教學(xué)工作的變動(dòng)而有所變動(dòng)。下面對(duì)本學(xué)期中班副班級(jí)的工作做一個(gè)總結(jié),。

一,、取得的成績(jī)。

1,、根據(jù)上級(jí)的要求,，開(kāi)會(huì)討論重新調(diào)整了幼兒一日生活作息時(shí)間，更幼兒一日作息時(shí)間更加的合理化,。做為副班年級(jí)組長(zhǎng),，與主班年級(jí)組長(zhǎng)一起承擔(dān)起監(jiān)督教師執(zhí)行新的作息時(shí)間制度的責(zé)任，使其真正得到落實(shí),。

2,、對(duì)年級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)老師們都非常認(rèn)真的完成了工作任務(wù)，體現(xiàn)出了老師們相互合作的精神,。

3,、對(duì)區(qū)域材料的補(bǔ)充進(jìn)行了討論并實(shí)施到實(shí)處，使班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)更加符合幼兒的發(fā)展需要,，區(qū)域材料投放更加多樣化,，幼兒能夠玩出新花樣。

4,、落實(shí)好每周的`安全教育活動(dòng),，時(shí)刻警醒安全教育放在教育教學(xué)的第一位，使幼兒樹(shù)立自我保護(hù)的意識(shí),，從自身去防范危險(xiǎn)事故的發(fā)生,，從源頭去解決安全問(wèn)題。

5,、認(rèn)真組織開(kāi)展分享閱讀活動(dòng),，不斷提高閱讀教學(xué)質(zhì)量,。

6、配合教研組長(zhǎng)組織好公開(kāi)課評(píng)比活動(dòng),，落實(shí)規(guī)范一日保教活動(dòng),，落實(shí)常規(guī)管理，使各項(xiàng)工作正?；?。

通過(guò)本學(xué)期的各項(xiàng)工作學(xué)習(xí)，老師們教育教學(xué)以及分享閱讀教學(xué)方面都取得了一定的進(jìn)步,，同時(shí),，對(duì)于區(qū)域材料的有了更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

二,、存在的不足,。

1、全體副班教師在業(yè)務(wù)水平上面還有更大的提升空間,，特別是新入職的老師,，在教學(xué)能力上還是非常欠缺,。

2,、《指南》的學(xué)習(xí)不夠深入，對(duì)各年齡段幼兒應(yīng)該達(dá)到的能力目標(biāo)掌握不熟,，導(dǎo)致在備課時(shí)教學(xué)目標(biāo)脫離實(shí)際,。

3、分享閱讀的教學(xué)本學(xué)期抓得不夠,，各位老師之間對(duì)于教學(xué)上的交流較少,，導(dǎo)致教學(xué)水平提不上去。

4,、對(duì)于區(qū)域材料的投放還是不夠多,，可創(chuàng)造性的材料較少。

三,、改進(jìn)措施,。

1、多組織公開(kāi)課,、教學(xué)觀摩課等等形式的活動(dòng)來(lái)促進(jìn)新教師的教學(xué)能力的提升,。

2、組織老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》,，以《指南》來(lái)指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng),，做到不偏離幼兒的年齡特征及教學(xué)目標(biāo)。

3,、多開(kāi)展分享閱讀教學(xué)方面的交流活動(dòng),，向?qū)＜覍W(xué)習(xí),，向本園優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。

4,、加大對(duì)區(qū)域材料的投放,，特別是注重收集廢棄材料投放到區(qū)域中。

教育工作者的學(xué)校年級(jí)組工作總結(jié)篇十六

一學(xué)期以來(lái),，我們二年級(jí)組全體教師都能做到勤勤懇懇,，教書(shū)育人，工作上相互配合,，積極進(jìn)取,，不但如期實(shí)施了本級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),，并取得了一定的成績(jī),。回顧一學(xué)期以來(lái),，小結(jié)如下：

師德是基礎(chǔ),，抓好師德促工作。這學(xué)期,，我組在分管領(lǐng)導(dǎo)吳書(shū)記和祝教導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，積極創(chuàng)設(shè)和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了《師德規(guī)范》開(kāi)展了兩次優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流等,，認(rèn)真參與師德培訓(xùn),，通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了教師的職業(yè)道德,，形成了良好的組風(fēng)：團(tuán)結(jié),、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn),、創(chuàng)新,，教師們團(tuán)結(jié)一致，共商學(xué)校教育教學(xué)改革發(fā)展,，積極參與學(xué)校改革的教學(xué)實(shí)踐,。形成了愛(ài)校如家，愛(ài)組如我,、愛(ài)生如子的良好氛圍,，問(wèn)題及時(shí)提，漏洞人人補(bǔ),，活動(dòng)勤參與,。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍,，使整個(gè)年級(jí)組的全期工作得以順利展開(kāi),。平時(shí),，老師們?cè)诒韭殟徫簧锨谇趹蝿谌卧?，不?jì)較個(gè)人得失,。班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，能共同分析,、探討解決,。年級(jí)組內(nèi)，老教師以身作則,，做好新教師的帶頭人,，年輕老師謙虛好學(xué)，積極鉆研,，在教學(xué)教育過(guò)程中成長(zhǎng)很快,。開(kāi)展了隱賢山莊社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、開(kāi)展了“嗎,，魅力水霖,、十年同載”家長(zhǎng)會(huì)等）的各項(xiàng)活動(dòng)，都群策群力,，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，活動(dòng)中其樂(lè)融融，進(jìn)一步加深了友情,。

教育以德為首,。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)年級(jí)組的老師高度重視德育工作,，積極創(chuàng)建健康,、和諧、向上的良好級(jí)風(fēng),、班風(fēng),。開(kāi)學(xué)初，我們就按照德育處和少先隊(duì)大隊(duì)部的要求,，確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起,，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育,、教學(xué)工作的全面開(kāi)展,。為了保證此工作落實(shí)，開(kāi)創(chuàng)一個(gè)良好的開(kāi)端,。我們配合學(xué)校的行規(guī)教育月活動(dòng),，各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了“華涇小學(xué)學(xué)生一日常行為規(guī)范”，以確保行規(guī)教育活動(dòng)的實(shí)效性,。各班以行為規(guī)范為突破口,，制訂了班級(jí)“文明公約”,。通過(guò)這一系列的教育活動(dòng)，我們年級(jí)全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀,。在學(xué)校組織的春游和觀看電影活動(dòng)中,，同學(xué)們的表現(xiàn)都有了很大的轉(zhuǎn)變，特別是那次看電影,，同學(xué)們的紀(jì)律性得到了影院工作者的好評(píng),。

二年級(jí)的每一位老師都是敬崗愛(ài)業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上,，從不說(shuō)累說(shuō)苦,，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作,。何小青老師跨年級(jí)教一年級(jí)13班,、二年級(jí)14班的數(shù)學(xué)，二年（6）班的吳偉青老師才來(lái)一個(gè)月,，工作上非常的勤奮,，學(xué)生中學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊，又加上今年的流感特別厲害,，好多同學(xué)缺課好多天,，有的甚至半個(gè)月，課間?？吹剿纳碛霸诮淌依?，為同學(xué)補(bǔ)缺補(bǔ)差。功夫不負(fù)有心人,，在他的努力下,，學(xué)生的成績(jī)有了很大的提高。王麗群為了上好幾次的教學(xué)探討課,，虛心好學(xué),，常常外出聽(tīng)課，查找資料,，自制教學(xué)軟件,，走進(jìn)二（6）班教室聽(tīng)錢(qián)菊英老師的隨堂課，在她的努力下,，每一堂的課都得到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。成績(jī)非常的出色。

團(tuán)結(jié)就是力量,，有了力量就有了戰(zhàn)斗力,。一學(xué)期以來(lái)，全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，一人有事,，其他人都毫無(wú)怨言的.頂上去,，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲。在教學(xué)上大家共同探討,，確保二學(xué)生成績(jī)整體上臺(tái)階,，雖然開(kāi)學(xué)初的成績(jī)有點(diǎn)不盡人意，但通過(guò)大家的共同努力,，后期有了較大的進(jìn)步,。

時(shí)代在變，社會(huì)在變,，觀念在變,，但奮斗不變，執(zhí)著不變,，對(duì)水霖小學(xué)的這份情這份心不變,。成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)在于我們?nèi)?chuàng)造,。一學(xué)期來(lái),，我們年級(jí)組全體老師所做的，只是自己的份內(nèi)工作,。踏踏實(shí)實(shí)地搞好教學(xué)工作,，扎扎實(shí)實(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行能力的培養(yǎng)，實(shí)實(shí)在在地讓每個(gè)孩子每天都能有進(jìn)步有收獲,，讓每位家長(zhǎng)每天送孩子來(lái)校時(shí)充滿希望,，接孩子回家時(shí)滿心歡喜。新的一年,，我們年級(jí)組全體老師將繼續(xù)努力,，為水霖學(xué)校的第二個(gè)20xx年?duì)幑馓聿省?/p>

教育工作者的學(xué)校年級(jí)組工作總結(jié)篇十七

一個(gè)學(xué)期又在緊張忙碌中即將結(jié)束，回顧一學(xué)期我們小班組所做的工作,，都有不同程度的提高和不足?，F(xiàn)將本學(xué)期小班組工作總結(jié)如下：

本學(xué)期,，我們小班組的各位老師通過(guò)學(xué)習(xí),，使觀念有了轉(zhuǎn)變，也逐漸踏出“傳統(tǒng)教育教學(xué)模式”束縛的第一步,，初步在嘗試著這種開(kāi)放式教學(xué),。說(shuō)真的，剛開(kāi)始時(shí),，我們小班組老師在定主題時(shí),，確實(shí)是費(fèi)勁了腦汁，不知定什么主題合適，而且更不知道怎么去拉網(wǎng),、設(shè)計(jì)教育內(nèi)容,。于是，我們幾位老師到處找書(shū),、找資料,，終于定出了第一個(gè)主題“我的家”，在實(shí)施過(guò)程中,，我們不知不覺(jué)又回到老一套,，依然從老師的角度去考慮幼兒的活動(dòng)和安排幼兒的學(xué)習(xí)，還是老師說(shuō)的多幼兒動(dòng)的少,，而且資料的收集也很困難,，只收集了一些家庭照片，家長(zhǎng)也配合的少,，在活動(dòng)上室中區(qū)域的安排,、材料的提供也很單調(diào)。一日活動(dòng)常規(guī)也較多的要求幼兒做什么,。但是,，隨著對(duì)幼兒觀察的深入、隨著一些對(duì)新的教學(xué)方法的嘗試,、隨著我們年級(jí)組的老師在一起不斷對(duì)《田野課程》的學(xué)習(xí)理解,，參照《梅林一村》“房屋”課程開(kāi)展思路，也逐漸有了更多的認(rèn)識(shí),。在后面的主題設(shè)計(jì)過(guò)程中,，我們深知，應(yīng)從幼兒能看到,、聽(tīng)到,、感興趣的東西為基礎(chǔ)，來(lái)設(shè)計(jì)主題,、建構(gòu)主題,，只有根據(jù)幼兒的發(fā)展去選擇教育內(nèi)容才有良好的收效。現(xiàn)在,，我們組的老師只要聚在一起,，說(shuō)的談的都是自己班上的“主題”，一看見(jiàn)孩子對(duì)什么感興趣,、一看見(jiàn)什么新鮮的事物,，馬上就會(huì)聯(lián)想到是不是可以做下一個(gè)主題?如我們?cè)谶M(jìn)行主題“牛奶”過(guò)程中，我們老師就發(fā)現(xiàn)孩子們利用牛奶盒制作玩具時(shí),，很多小朋友給牛奶盒上粘上圓形的輪子來(lái)制作汽車(chē),，平時(shí)的游戲活動(dòng)中也喜歡玩汽車(chē),。于是，我們組的老師在一起互相交談,、討論,、商量。最后一拍即合,，下一個(gè)活動(dòng)的主題“汽車(chē)”產(chǎn)生了,。總之,，主題活動(dòng)開(kāi)展了這么久,，與以前相比，我們忙了很多,，也累了很多,。可是總覺(jué)得好象有一種東西一直推動(dòng)著我們?nèi)ケM心盡力地工作,。每當(dāng)看到孩子們?cè)谖覀兙慕M織的活動(dòng)中,，表現(xiàn)出“自由自在”和高漲的熱情，我們就覺(jué)得自己的辛苦沒(méi)有白費(fèi),，同時(shí),，我們自己的收獲也很大，也在不斷進(jìn)步,、不斷成長(zhǎng),。

我們每周組織老師學(xué)習(xí)〈廣東省幼兒園教育指南〉，理解其中關(guān)于幼兒發(fā)展和幼兒教育的重要觀點(diǎn)和思想,。學(xué)習(xí)〈田野課程〉,，使我們懂得了如何有效地把課程與幼兒的生活緊密地聯(lián)系起來(lái)，現(xiàn)實(shí)地,、系統(tǒng)地反映幼兒的生活的經(jīng)驗(yàn),。學(xué)習(xí)〈區(qū)域活動(dòng)中的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)〉與〈區(qū)域講評(píng)中四種討論方式的綜合運(yùn)用例析〉，使我們更進(jìn)一步感受到區(qū)域講評(píng)的重要性,，對(duì)我們今后的教學(xué)有很大幫助,。

除了組織老師學(xué)習(xí)理論知識(shí)以外，我們還積極參加完成園里分配的各項(xiàng)任務(wù),。就單憑對(duì)園內(nèi)工作的執(zhí)行任務(wù)這一項(xiàng),，我可以自豪地說(shuō)：“我們小班組的每一位老師個(gè)個(gè)都是頂呱呱，對(duì)布置的工作和交代的任何任務(wù)都是積極,、主動(dòng),。從不偷懶、踏踏實(shí)實(shí)去完成每項(xiàng)任務(wù),。

不足之處：我做為年級(jí)組長(zhǎng),，確實(shí)有很多地方也做的不好，沒(méi)有盡到自己的職責(zé),。如沒(méi)有按時(shí)聽(tīng)本年級(jí)老師的課,，沒(méi)有檢查過(guò)老師的筆記、教案,。有時(shí),，沒(méi)有及時(shí)地向本組老師傳達(dá)園里交代的事情。

總之,，本學(xué)期的工作已結(jié)束,，如果領(lǐng)導(dǎo)和老師還信任我，繼續(xù)讓我擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng),，我會(huì)更加努力不斷提高自身素質(zhì),，把年級(jí)組的工作做的更好。