總結需要根據實際情況來確定總結的內容和重點,。寫總結時要注意字數的控制,，不要過長或過短，要力求言之有物,。每篇總結范文都有其獨特之處,，我們可以從中獲取到不同的思路和角度。

教育工作者學校教研組工作總結篇一

學期中,，我們利用教研活動日和集體備課時間,，交流探討新教材的一些變化現(xiàn)象、順應變化要采取的一些措施,；繼續(xù)構建學本課堂,、小組合作學習課堂教學模式，努力建設開放而有活力的語文課程,。

各備課組以“區(qū)級”教研活動作業(yè)布置為載體,，各有側重點：初一、初二側重在精讀課和略讀課課型的研究,，這意味著我們的教學視野拓寬了,，教材鉆研意識加強了。初三側重在復習內容的選擇和課型的開發(fā)上,，務必保持學生學習的積極性和學習的有效性,。特別是本學期的初三,，在復習內容的確定上有了大刀闊斧的改動,，給初一初二的老師一個很大的沖擊,。

根據校本研修計劃我們將緊扣初中語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng),，以新教材為基點,，以課型探索為切入口,，深化初中語文“學本課堂”建設,，引領教師關注學生,、關注學習,、關注課堂,。

此外,，我們還積極報名參與區(qū)、市,、省級的各類培訓活動,，2天以上的成員回來還向全組人員匯報學習成果。

如借力于區(qū)級命題競賽這個平臺,，鼓勵全組人員參與,，旨在提高老師的命題能力；接近期末,，開展讀書心得交流,，旨在督促老師在業(yè)余開展讀書活動，提升自己的文化修養(yǎng),。

在鼓勵語文教師們創(chuàng)造性工作的同時,，不放松對其教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。本學期,，語文組配合教導處進行了兩次教學常規(guī)工作檢查,，內容包括是否有備課，教案是否切合實際,，是否寫教學反思和教后記,，學生作業(yè)的布置是否合理，作業(yè)的設計是否體現(xiàn)層次性,，批改是否及時、認真,，還有聽課三方面來檢查,。從檢查的情況來看，大部分教師備課認真,，有反思,，作業(yè)設計科學合理，批改及時,。但有些細節(jié)還有待改進,。

在全校語文老師的共同努力下,，我組成功舉辦了校七八年級經典誦讀比賽、校征文比賽評比選送優(yōu)秀選手參加區(qū)級評比,，獲得了優(yōu)秀的成績,。

總之，在本學期里,，我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范,，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新，大家團結合作,，互利互贏,。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實,，豐富,，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏一定的深度認識，備課組活動效率沒有我們設想中那么高效,。對學生的課外閱讀指導還不夠,，在學生活動的組織上沒有跳出固有的模式，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關注不夠,。不過我們相信,，只要語文組上上下下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向,，在總結本學期經驗教訓的基礎上,，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好,，對此,，我們充滿信心。

教育工作者學校教研組工作總結篇二

今年的汶川大地震再次警示科普知識的重要性,，給青少年最需要的科學知識,、觀念，已經成為教育工作者義不容辭的使命,。開展科技教育活動,，可以增強學生的科技知識，掌握一些科技技能,，增強科技意識,、探索精神和動手能力，是培養(yǎng)學生科學素質的主要途徑,。作為科學教師,，我們充分利用課堂教學主陣地，挖掘教材中的科技素材,，并組織學生開展豐富多彩的富于創(chuàng)造性的科學實踐活動,，使學生切身體會探索大自然奧秘的快樂,。然后引導學生把觀察到的、實驗過的科技知識整理成文,，把理論與實際相結合,，學會用科學知識、科學的方法和科學的思想來解決學習,、生活中的實際問題,。

上個學期，我們組織了校首屆科學小論文比賽,，并挑選了相對比較優(yōu)秀48篇小論文篇參加全國小學生小探索者科學小論文競賽,，共有19篇獲獎，其中一等獎4篇,，二等獎6篇,，三等獎9篇，具體名單如下：

論文題目,。

獲獎級別,。

作者。

班級,。

指導師,。

“怪異”的水。

國家級一等獎,。

梁逸超,。

601。

朱美珍,。

廚房衛(wèi)生,。

國家級一等獎。

留念,。

502,。

孫

教育工作者學校教研組工作總結篇三

1、希望學校能增訂有關體育教科書和新課標課等書籍,，更能加強我們體育教師教育教學能力,、水平的提高，樹立優(yōu)良的教學風格,，刻苦鉆研業(yè)務,，不斷學習新知識，爭取在教學上有所創(chuàng)新,，有所突破。

2,、加強運動隊的訓練工作,，嚴格訓練,，嚴格管理，爭取在下個學期競賽中取得成績,。

我相信在我們體育教研組七位教師的共同努力下,，我校體育工作以后會取得更好的成績。

教育工作者學校教研組工作總結篇四

善學才能善研,，善研才能善教,，這已成為我們教研組教師的共識。本學期,，全組老師認真學習學校教學工作計劃,，及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度,，并在實際工作中有計劃,、有步驟地貫徹和落實。平時我們經常進行相關的理論學習,，展開討論,，提高認識水平，并用以指導教學實踐,。外出學習,、聽課的老師，回來后能熱心地向組內其他老師介紹學習內容與經驗,。每次教研活動有明確主題,，討論交流教學中遇到的困惑、獲得的經驗,、取得的成功,、經歷過的失敗，形成濃厚的教研氛圍,。

3月14日,，麗水市小學科學六年級下冊教材培訓會在蓮都區(qū)城北小學召開，來自九個縣（市,、區(qū)）的小學科學教研員和50余位小學科學骨干教師參加了本次會議,，我組陳建秋老師參加了本次活動并主持短信評課活動。

3月20日―21日,，蓮都區(qū)小學科學（修訂版）下冊教材培訓會在我校召開,，來自全區(qū)的30余位小學科學教師參加了本次會議。在全組科學教師的共同努力下,，會議取得圓滿成功,。值得一提的是，我組陳建秋老師作《五年級下冊教材簡析及教學建議》專題講座時，他以自己的課堂教學反思,、和與會老師互動交流等獨特的方式吸引了所有老師的目光,，使研討氛圍達到高潮。

4月16日,，區(qū)教研室組織送教下鄉(xiāng)活動,，我組陳建秋老師到老竹民族學校上了題為《生的食物和熟的食物》的交流課，整節(jié)課一氣呵成,，學生主動參與,，在有效探究活動中建構科學概念，得到聽課老師極高的評價,。

5月20日,，xx年學年第二學期區(qū)小學科學教研組長會議在中山小學后慶校區(qū)召開。作為本次會議唯一一個進行經驗交流的教研組,，陳建秋老師作了《關注科學概念優(yōu)化教學過程――“主題式”教研活動的實踐與研究（二）》專題講座,。之后，我組葉巧美老師進行了課堂教學展示,，她執(zhí)教《生的生物和熟的食物》一課,，注重在“科學概念”的引領下開展課堂探究活動，引導學生用探究的方法形成概念,，展示了我校教教育科研的顯著成效,。

5月27日-28日，浙江省小學科學優(yōu)質課評比一等獎獲得者課堂教學觀摩活動在蕭山區(qū)朝暉小學舉行,，我組陳建秋老師參加本次會議并作為網絡骨干參與主持視頻直播和互動評課活動,。

6月6日，蓮都區(qū)小學科學新課程課堂教學專題研討活動在劉英小學召開,，我組陳建秋老師作了題為《有效記錄深化探究》評課講座,，探討如何關注實驗記錄，進行有效指導,，提高學生記錄描述能力,，搭建相互學習和對話的平臺。

本學期,，組內教師多次參加各類優(yōu)質課,、觀摩課，并取得不少榮譽,。另外,，我們十分注重用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文,，有不少論文獲獎,、交流或者在刊物上發(fā)表：

論文標題或榮譽名稱,。

頒獎單位。

級別,。

獲獎者,。

時間。

xx年年度優(yōu)秀版主,。

浙江省小學科學教學分會。

省級榮譽,。

陳建秋,。

20xx．1。

優(yōu)秀指導教師,。

中國教育學會小學科學教育專業(yè)委員會,。

國家級榮譽。

陳建秋,。

20xx．1,。

重新確定市學科帶頭人。

麗水市教育局,。

市級榮譽,。

陳建秋。

20xx．1,。

《科學網絡,，一路走來……》。

中國教育學會小學科學教育專業(yè)委員會,。

國家級二等獎,。

陳建秋。

20xx．1,。

《整體把握準確定位實施有效教學》,。

中國教育學會小學科學教育專業(yè)委員會。

國家級一等獎,。

陳建秋,。

20xx．1,。

“有結構材料的選擇與組織”主題教研活動案例。

《蓮都課改》,。

區(qū)級發(fā)表。

陳建秋,。

20xx．1,。

《科學課》伴我成長,。

會刊《科學課》。

國家級發(fā)表,。

陳建秋。

20xx．2,。

科學教學博客《不睡覺的兔》,。

中國教育學會小學科學教育專業(yè)委員會,。

國家級二等獎,。

陳建秋。

20xx．2,。

《五年級下冊教材簡析及教學建議》專題講座,。

蓮都區(qū)教研室。

區(qū)級交流,。

陳建秋。

20xx．3,。

《生的食物和熟的食物》送教課,。

蓮都區(qū)教研室,。

區(qū)級交流,。

陳建秋,。

20xx．4,。

《生的生物和熟的生物》優(yōu)質課,。

蓮都區(qū)教研室,。

區(qū)級二等獎。

葉巧美,。

20xx．4,。

現(xiàn)場教學設計比賽。

蓮都區(qū)教研室,。

區(qū)級三等獎。

葉巧美,。

20xx．4,。

《關注科學概念優(yōu)化教學過程――“主題式”教研活動的實踐與研究（二）》專題講座,。

蓮都區(qū)教研室,。

區(qū)級交流。

陳建秋,。

20xx．5,。

《生的生物和熟的食物》觀摩課。

蓮都區(qū)教研室,。

區(qū)級交流,。

葉巧美。

20xx．5,。

《有效記錄深化探究》評課講座,。

蓮都區(qū)教研室。

區(qū)級交流,。

陳建秋,。

20xx．6。

教育工作者學校教研組工作總結篇五

數學教研組數學教研組在校領導的領導帶動,，我校數學組全體教師11人共同努力下,，發(fā)揚數學組團結協(xié)作、務實教學教研,、積極創(chuàng)新的優(yōu)良傳統(tǒng),，堅持教育、教學理論的學習,，積極參加各開展教研活動,，完善和改進教學方法和手段，開創(chuàng)了校本教研的嶄新局面,。為提高我校的數學教學質量做出了一定的貢獻,。下面把本學期的主要工作向大家匯報如下：

建設“學習型”學校，用先進的文化引領學校的發(fā)展,。我們全組充分認識到,，如果不學習，教研活動就會成本“無本之木,，無源之水”,。為加強修養(yǎng)，提高素質,，我們認真學習了“現(xiàn)代教學論新編”,，“成功教育理論”?！皵祵W教學論”等教學理論,，學習學科刊物，了解教研改信息,?！吧茖W才能善研，善研才能善教”,，已成為全組教師的共識,。我們認真撰寫論文。本學期數學組的大部分教師結合自己的立項課題進行了資料的積累與論文撰寫,，注意用教學理論指導教學實踐,，其他教師則結合自己的教學點滴寫了論文、案例,、課例或心得,，并且積極投稿和參加論文評比。幾年來,，數學教研組每年都有論文獲獎,。每年都有論文在國家級、省級刊物上發(fā)表,。

我們每學期初教研活動有計劃,，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法,。提高教師的課堂教學水平,。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽,、評,、說課活動,。且把這個活動作為一個重要的教研活動。每學期開展單元說課,。也就是說單元的教學目標,、重點、難點,，說教材的前后聯(lián)系,，說突出重點、突破難點的措施,，說本單元學生應掌握的解題規(guī)律,、方法、技巧,。每學期開展聽評課,。我組教師十分重視聽、評課活動,，聽課前認真?zhèn)湔n,。設計教案，互相切磋,。聽課后認真評課。如教學內容安排是否恰當,。難點是否突破,，教法是否得當，教學手段的使用,，教學思想,、方法的滲透。是否符合素質教育的要求,，老師的教學基本功等方面進行中肯,，全面的評論、探討,。聽,、評課活動促進了教學水平的提高。幫助青年教師充分準備過關課,，并取得良好效果,。

為充分體現(xiàn)職業(yè)學校文化課為專業(yè)課服務這一教學思路與特點，現(xiàn)階段職業(yè)數學教材超簡單或超課程標準,，題量過少,，部分內容不適合本校學生的實際情況。所以,，編寫一套適合本校學生實際,，且能長期穩(wěn)定使用的課程輔導資料具有重要的意義,。我們把開發(fā)校本教材的目的確立為“切合學生實際情況，體現(xiàn)專業(yè)特點,，穩(wěn)定實用”,。集教師群體之智，多次校本教材的修訂討論,，大家通過校本研討,，加強了對教材的把握。現(xiàn)所編教材已經基本成型,。

1.加強青年教師的培養(yǎng),。營造有利于青年教師成長的環(huán)境，給他們壓擔子,，對剛進校的老師,，力爭使他們進校一年教學常規(guī)要入門、三年要過關,、五年要力爭成為教學骨干,，對青年教師的培養(yǎng)要責任到人、負責到底,。指導老師要常檢查,、常督促、常指導,，每學期上一節(jié)匯報課并每次匯報課教研組內組織評議,，給出書面評語，為青年教師明確指出尚需努力的方向,。

2.對于取得中級職稱的教師,，在教學上要不斷總結、反思,、提煉,，要形成自己的教學風格，有機會要多讓他們對外開設公開課,，每學期要完成一篇教學論文,，每年力爭在市級以上發(fā)表論文，積極參加論文評比,。

3.對已取得高級職稱的教師,，也要自加壓力，向更高目標努力,。

我組將執(zhí)教同一教材的教師組成研究共同體,，開展集體備課活動，鉆研教材，進行課堂教學設計和案例研究,。在備課活動中,，提倡參與者相互啟發(fā)，既要突出集體智慧,，又要體現(xiàn)個性化教學,，通過“個案——共案——個案”這一過程，優(yōu)化教學設計,，全面提高教師課堂教學設計能力,。另外我們還發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習,、互相借鑒,，本學期數學組還采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎上,，根據自己的特點,、風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性.在各備課組長的組織下,，每年級都執(zhí)教了一堂公開課,。通過公開課的研討平臺，凝聚臺上,、臺下人員的心血,，匯集全體教師的智慧，大家共同求得或多或少的進步,，也在這種互幫互助的教研氛圍中,，同事之間關系更加融洽與團結。

通過這一系列課題研究,，教師能力得到了整體提升，課堂教學也實現(xiàn)了由“知識本位”到“能力本位”的轉變,，做到了教學動態(tài)化,，注重了個別差異，激發(fā)了學生興趣,，給學生提供有效參與的時間與空間,，形成民主、平等,、自由,、寬松、和諧的學習環(huán)境,。

出處 m.sevw.cn

總結分析06年高考數學備考經驗,，加強對07年高三數學復習備考工作的指導。

針對我校學生數學基礎差,，對學習數學缺乏自信的特點,，我們嘗試用“導言設計”,，“自制教具”?！坝嬎銠C輔助教學”等手段創(chuàng)設學習情境,，調動學生興趣，激勵學生思維,。我組老師能充分利用多媒體手段制作課件,，初步掌握了制作動畫的基本技能，幻燈片的制作已能全部過關,并能熟練操作,。

今后的教研工作還應注意如下問題：

1,、制定好切實可行的計劃，使教研工作制度化規(guī)范化,，教研工作應有較強的激勵機制,，從而調動教師教研積極性，自覺參與各項教研活動,。

2,、進一步加強現(xiàn)代教育技術的學習，如多媒體的使用,，互聯(lián)網利用,，從而使我校教育教學緊跟時代潮流。

3,、進一步研發(fā)新的校本教材,，用新的理念指導教學，用新的教學方式貫穿教學過程,。

4,、積極撰寫教研論文，把平時的教學反思,、課后札記等點滴體會付之于文字,，力爭投稿發(fā)表，或利用互聯(lián)網上傳,。

5,、努力探索教育科研的新途徑，認真完成“十一五”申報的科研課題,。

教育工作者學校教研組工作總結篇六

忙忙碌碌,，一學期又將結束，作為學校一塊主要陣地的體育衛(wèi)生工作也即將告一段落,。在學校領導的關心和支持下,，學校體育衛(wèi)生工作越做越規(guī)范，體育工作卓有成效，衛(wèi)生工作積極防控甲型h1n1流感無一師生感染,，取得的成績越來越好,，越來越多，現(xiàn)將本學期體育衛(wèi)生工作作一總結：

認真上好每一節(jié)課,，認真研究教材,，做好“備學生、備教材,、備教法,、備場地器材”。教學中全組同志都能德體并進,，始終以人為本,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才為目標，體育興趣培養(yǎng)為先導,，基于課堂,，延伸課外，貫串于生活,，提高學生體育技術水平,、培養(yǎng)體育習慣和品質。

學校在10月16日參觀了宿州市雪楓小學,，回來后立即制定了《插花小學“大課間體育活動”實施方案》確定活動內容和組織方式,，使大課間體育活動各具特色、生機蓬勃,，在讓學生得到鍛煉的同時,，培養(yǎng)了學生良好的鍛煉習慣和組織紀律。

本學年我們繼續(xù)不遺余力地開展田徑隊,、籃球隊,、棋藝組、乒乓球組等體育興趣活動小組訓練工作,，利用早晚課余時間,，帶領運動員堅持不懈進行日常訓練，在運動隊訓練中,，嚴格制定訓練計劃，建立運動員檔案積累資料,，做到有計劃,，有組織的進行系統(tǒng)訓練，保證運動成績的提高,。

11月18日,，舉行了學校第七屆踢毽子跳繩比賽，各有48人獲得比賽前六名；11月25日,，舉行了學校第十三屆田徑運動會,，做到全員都參加，努力讓同學們在運動中學會競爭,，在活動中得到成長,；12月28日至31日，舉行了學校第九屆體育節(jié),，項目有拔河,、趣味性體育游戲展演等，通過比賽,，增強了同學們之間的凝聚力,，增加了全民健身意識，豐富了學生的課余生活,。體育教師董軍獲得“陽光體育運動優(yōu)秀教師”稱號,。

這學期本教研組兩位教師參加體育骨干教師培訓，在培訓中開闊了眼界,，規(guī)范了教法,，與名師找到了差距。定期進行集體備課,，積極參加市,、區(qū)教研活動和校本培訓，加深了對新課程理念的認識和理解,，并在理論中學習,，實際中總結，應用于體育教學,。對每個的公開課都進行了認真的評課,，收獲很大。8月16日至22日呂朝遠老師參加全省緊缺學科（體育）教師培訓,。10月6日體育教師董軍,、趙毅參加區(qū)優(yōu)質課評比。11月14日趙毅老師赴馬鞍山參加全省體育教學觀摩研討會,。

每次我組活動的資料都要規(guī)范管理,，歸檔。具體的體育工作做了,，還不算太完整,，而各項工作的檢查都會聯(lián)系到體育工作，這也正說明體育工作的重要性,，所以每一項的工作完后,，都要及時進行總結與整理,，該上交的要上交，該保存的要保存,，努力做到資料完善化,。

我校認真貫徹落實《學校衛(wèi)生工作條例》，完善學校衛(wèi)生工作制度,，各項工作有很大起色,。綠化美化校園，環(huán)境衛(wèi)生不斷改善,，加強了食品衛(wèi)生和飲用水衛(wèi)生的監(jiān)督管理,，積極做好常見病、傳染病的防治工作,，定期進行校園滅鼠,、殺蟲、消毒,、垃圾清理等工作,，確保校園內無食物中毒事件、無重大疫情事件,、無飲用水污染事故,。11月25日進行了學校體檢工作。

學校體衛(wèi)工作領導小組每學年制定健康教育工作計劃,，教導處,、少先隊、總務處,、衛(wèi)生室,、心理咨詢室、體衛(wèi)教研組通力合作,，盡職盡責,，整個健康教育工作做得有聲有色。體衛(wèi)教研組每學年健康教育知識教學不少于6學時,，每學期組織一次答卷考試,；少先隊每年都組織多次健康教育專題活動；總務處極力搞好校園綠化美化工作,，年年種樹植草,；衛(wèi)生室積極宣傳疾病防治和營養(yǎng)健康知識；心理咨詢室按時對學生開放,，耐心解答學生咨詢的問題,，幫助學生排解心理障礙；教導處經常組織各班召開健康教育專題班會……,，廣大體育衛(wèi)生工作人員的共同努力有效地推進了我校健康教育工作,。學生杜施嘉等8名學生分別獲得“防治瘧疾教育”第一期作文征文中市一、二,、三等獎,，進行了第二期防治瘧疾教育宣傳。

學校衛(wèi)生室經常進行科學用眼,、近視預防知識和方法的宣傳,，各班級每天上、下午組織學生做眼保健操,，努力控制學生近視率,，我校學生視力不良率低于全國平均水平。

回顧過去,，感覺成績是有的,，但還是與他人比較有些不足，展望20xx年,，我信心十足,，感謝各位朋友的支持和關心，今天從零開始,，我用劉歡的歌做結尾吧,，“昨天所有的榮譽，已變成遙遠的回憶,。勤勤苦苦已度過半生,，今夜重又走入風雨。我不能隨波浮沉,，為了我致愛的親人,。再苦再難也要堅強，只為那些期待眼神,。心若在夢就在,，天地之間還有真愛，看成敗人生豪邁,，只不過是從頭再來,。”

教育工作者學校教研組工作總結篇七

以校為本,，是教育改革與發(fā)展的全新的教育理念,。校本教研是實施新課程改革的重要內容，是學校發(fā)展的動力,，是促進教育教學提高的有效形式,。

本學期，我校堅持“以校為本”的教研形式,，以課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象充分發(fā)揮學校,、教師和教研專業(yè)人員的作用,，把日常教學工作與教學研究融為一體，在重視教師個人學習和反思的同時,，特別強調教師集體教研的作用,，強調教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調與合作,，互相學習,，彼此支持，共同分享經驗,。學校為教師之間進行信息交流,，經驗分離和專題討論提供平臺，倡導科學精神和實事求是的態(tài)度,，營造求真,、務實、嚴謹的教研氛圍,，在學校領導的大力督促和全體教師的共同努力之下,，我校的校本教研工作開展得如火如荼，取得顯著的效果,。

開展校本教研活動,，其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質，促進教師的專業(yè)成長及教育觀念的轉變,，激發(fā)教師的學習熱情和參與研究的興趣,，增強教師駕馭教材的能力和運用現(xiàn)代教育理論的意識，使教師能充分運用現(xiàn)代化教育手段進行教育教學活動,，實現(xiàn)教師角色的轉變和課堂教學的優(yōu)化,。為了達到這個目的，我校制定了一系列的校本教研計劃方案,，并由專人負責,，加強對學校教師的教研指導和管理監(jiān)督。

1．我校本期的校本教研采取教師自主學習,，課題研究,，集中探討，教學反思,，教學,，教學觀摩，案例分析,，技能訓練等多種形式進行,。

2．加強理論學習。

教育工作者學校教研組工作總結篇八

（1）做到“四定”

根據教學大綱的要求和課改理念的精神認真?zhèn)湔n,，指定主講人,，寫好教案,，做好課件，積極交流心得體會,，互動合作,。

（2）做到“四統(tǒng)一”。

在做到和長郡統(tǒng)一教學進度的同時,，在備課組內達到統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一教學進度,，統(tǒng)一教材的重,、難點、基礎點,、能力培養(yǎng)點,，統(tǒng)一課堂范例、精選的練習和作業(yè)（當然根據文,、理科不同傾向學生的要求是不一樣的）,。還根據班級的不同層次，分層次教學,。

（3）做到“四研究”,。

研究學生的學習情況、他們自身的能力素質,；研究教學方法,、手段，提高教師個人的教學能力,；研究和參考新課改理念和學校課題的總模式,，并根據本校學生的特點，確定高中物理的課堂模式,，深化教學改革與實踐,；教師間研究教學反思和體會，交流溝通,。由于這樣使我校的物理教學工作一直在校內領先于同年級其他學科,，如高三物理在其他學科與兄弟學校相差無幾的情況下，而物理學科平均成績總要高出兄弟學校大幾分,。

教育工作者學校教研組工作總結篇九

我們語文組在全體語文教師的共同努力下,，不斷優(yōu)化校本教研的形式與內容，使校本教研能真正成為教師專業(yè)成長的平臺,。在校本教研的實施過程中我們堅決貫徹教導處提出的三個工作措施要求：強化學習培訓,，促進教師專業(yè)成長；優(yōu)化教學常規(guī),，提高課堂教學效率,；強化教研措施,，發(fā)揮以研興教的作用。本學期我們精心組織了嚴俊,、任燕玲和呂漢兵三位老師的校內公開課以及桂迎忠老師的校際公開課（大楓初中語文老師來我校聽課）教學,。這些公開課教學都獲得同仁好評。我們以此為契機,，把集體備課,、上課、評課等環(huán)節(jié)貫徹到每個教師的課堂教學中,，語文組的教研氛圍空前濃厚,。我們語文組每周一下午的教研活動都正常開展，且活動形式多樣（大組活動與小組活動相結合）,，每次活動都有詳細記錄（見《語文教研組工作札記》）,。這些活動的開展有力地保障了校本教研的落實，提高了全體教師的專業(yè)素質,，促進了廣大語文教師的專業(yè)成長,。

教育工作者學校教研組工作總結篇十

公開課是對我們教師教學能力的檢驗，我組組織教師根據教師的特點,，積極探討“公開課”課題,，確定主講人，共同參與,、探討,、交流，完成公開課的前期工作,，聽取其他教師開課情況,，最后由開課人員整合形成自己風格的開課教案、課件,。開課后,，教研組全體教師參加評課，這樣提高了教學質量,，提高教師自身的教學水平,。

教育工作者學校教研組工作總結篇十一

根據校本研修計劃我們將緊扣初中語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，以新教材為基點,，以課型探索為切入口,，深化初中語文“學本課堂”建設，引領教師關注學生,、關注學習,、關注課堂。

此外，我們還積極報名參與區(qū),、市,、省級的各類培訓活動，2天以上的成員回來還向全組人員匯報學習成果,。

教育工作者學校教研組工作總結篇十二

本學期,，我們音樂組每一位老師對待工作都勤勤懇懇，認真負責,，努力完成學校交給的各項教育教學任務,、在教學上，認真學習新課程改革的教學理念,，以創(chuàng)新的,，靈活多變的課堂教學藝術為手段，通過各種生動的音樂實踐活動,，培養(yǎng)學生愛好音樂的興趣，發(fā)展他們對音樂的感受與鑒賞能力,，表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,，從而提高他們的音樂文化素養(yǎng)，陶冶高尚情操,、本學期教研組活動的指導思想是：努力培養(yǎng)學生學習的主動性,，從發(fā)揮學生主體作用入手，以共同提高課堂教學質量為目標,，以培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神為目的,，認真貫徹和學習新課標，并結合新課標,，大膽的進行改革創(chuàng)新,，以此提高音樂教師的整體素質，開創(chuàng)我校音樂教學的新局面,、以下就是我們組這學期的具體工作：

教育工作者學校教研組工作總結篇十三

為了改革課堂結構和教學方法,，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效果,，我們堅持開展聽,、評、說課活動,。且把這個活動做為一個重要的教研活動,。每學期開展單元說課。也就是說單元的教學目標,、重點,、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點,、突破難點的措施,，說本單元學生應掌握的解題規(guī)律、方法,、技巧,。每學期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動,，聽課前認真?zhèn)湔n,。設計教案，互相切磋,。聽課后認真評課,。如教學內容安排否恰當。難點是否突破,，教法是否得當,，教學手段的使用，教學思想,、方法的滲透,。是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯,，全面的評論,、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高,。

本期我們還組織了國際數棋的比賽,，孩子們的興趣都很高，活動前,，活動中,，活動后都產生了積極的影響，活動取得了很好的效果,。

教育工作者學校教研組工作總結篇十四

為了提高教學質量,，我校建立了教學過程三級管理模式，形成了“教導處（教科室）――教研組（年級組）――教師”三級管理網絡,。在這個三級管理網絡中,，作為貫徹學校教學措施的基層單位，教研組架通領導和教師教學聯(lián)系的橋梁,，成為學校實施,、檢查教學工作的主要執(zhí)行者和參謀，其功能益發(fā)突出,。

本學期,，我們小學科學教研組以《科學（3--6年級）課程標準》為指導，以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點,，加強教科研工作的專題化,，樹立教師天職是為了每個學生全面生動的發(fā)展的觀念，注重校內和校際交流,，努力提高全組教師的業(yè)務水平,，全面推進師生的整體科學素養(yǎng)，取得了不少成績,。

教育工作者學校教研組工作總結篇十五

各備課組以“區(qū)級”教研活動作業(yè)布置為載體,，各有側重點：初一、初二側重在精讀課和略讀課課型的研究,，這意味著我們的教學視野拓寬了,，教材鉆研意識加強了。初三側重在復習內容的選擇和課型的開發(fā)上,，務必保持學生學習的積極性和學習的有效性,。特別是本學期的初三，在復習內容的確定上有了大刀闊斧的改動,，給初一初二的老師一個很大的沖擊,。

教育工作者學校教研組工作總結篇十六

教育的根本目的是為了每個學生的發(fā)展，提高學生全面的素質,。所以,，我組要求教師無論是安排教學內容,，設計教學過程,，還是選擇教學方法，都應從學生實際出發(fā),，培養(yǎng)學生自覺學習的愿望和能力,，本學期12月份學區(qū)自查和教委檢查指導中提出的，在教學中,，要改變過于注重知識傳授的傾向,，既要關注“知識與技能”，也要關注“過程與方法”,，更要關注學生的“情感,、態(tài)度、價值觀”,，注重教學方法的選擇,，使教學方法和內容，和教學過程相統(tǒng)一,。幫助學生形成積極主動的學習態(tài)度,，幫助學生形成積極主動的學習態(tài)度在獲得知識與技能的過程中，學會學習，形成正確的價值觀,，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展,。本備課組教師都能逐步樹立以學生發(fā)展為本的理念、學生主體的理念,、師生自主平等的觀念,。

教育工作者學校教研組工作總結篇十七

隨著教育改革的深入發(fā)展，實施素質教育,，提高教學質量,，就必須樹立現(xiàn)代化的教育觀念，運用現(xiàn)代教育技術,。而電化教學是現(xiàn)代化教育技術的重要組成部分,，已成為深化教學改革，提高教學效率的有效手段,。

教研組的活動和工作促進了數學老師素質的提高,，促進了實踐經驗到理論的升華。同時也提高了我組的數學教學質量,。