通過總結,，我們可以更好地規(guī)劃和安排下一階段的工作和學習計劃,。總結時要注意突出重點,，選擇最重要的內(nèi)容進行概括和總結,。在這里,，我們收集并整理了一些經(jīng)典的總結范文，供大家參考和借鑒,。

教育工作者的化學教研組工作總結篇一

初三化學備課組積極響應學校教學工作號召,，步調(diào)一致，切實做好日常教學工作,，為學校整體教學質(zhì)量的提高盡自己的力量?，F(xiàn)把本學期所做工作總結如下：

1.樹立以學生為本的思想，在課堂上努力貫徹新課改精神,，讓學生積極參與教學活動,，通過發(fā)揮他們的主觀能動性,，來提高課堂教學質(zhì)量。同時,，也培養(yǎng)他們的學習興趣,，防止厭學情緒的產(chǎn)生。

2.要求各位教師重視備課質(zhì)量,，積極鉆研教材,，合理設計教學過程，突出重點,、解決難點,，研究學生的學法，探討有效的教學方法,，使學生學的有效,、輕松、質(zhì)量好,，真正實現(xiàn)高效課堂,。

3.重視聽取學生的心聲，調(diào)整教學步驟,，使教學符合學生成長發(fā)展的規(guī)律,。避免出現(xiàn)違背教育規(guī)律的做法。

出處 m.sevw.cn

每周集體備課活動之前,，我們都要先進行自備,，積極鉆研教材,研究教法、學法,，研究重,、難點?；顒訒r由一人主講,，進行輪流說課。主講者要講備課的方法,，對教材的'理解,，對重難點的認識和把握，對學生的分析,。同時,，其他人進行補充，大家集思廣益,，互相學習,，互相啟發(fā)，使老師們都能從中獲益,，共同提高教學質(zhì)量,。

此外,，我們還利用這一時段進行組內(nèi)聽課的評課活動，大家你一言,，我一語,，暢談聽課的感受、看法,、和建議、意見,，使上課老師能充分了解自己本節(jié)課的優(yōu)缺點,，及改進的地方，搞清努力方向,。同時,，也能使聽課老師發(fā)現(xiàn)自己教學中存在的不足，共同提高,。

鑒于以前每到復習時各科扎堆印資料,，講義跟不上趟的情況，本學期,，我們利用活動時間,，提前安排好出題計劃，及針對各階段情況安排好作業(yè)計劃,、復習計劃,。這樣不僅避開了文印高峰，而且出題老師也有了充分準備,，提高了出題質(zhì)量,。

我們深知，上好課是搞好教學的必由之路,，是老師應該必備的過硬本領,。因此，要抓住機會,，大練基本功,。課前，我們認真選題,，積極備課,，充分發(fā)揮個人的特長，注重多種教學方式的綜合應用,，調(diào)動學生的積極性,，教學容量大，質(zhì)量高,。

教師人人過關,。

1.本學期我組三位教師參加了天寧區(qū)教師基本功大賽,，劉曼老師獲一等獎，三位教師參加了市基本功大賽,，并獲得了組織獎,。

2.我組每位老師認真輔導學生，在培優(yōu)工作上毫不馬虎,，精挑細選題目,，犧牲休息時間單獨輔導。

3.全組老師團結協(xié)作,，分工輪流出講義,，熱心組內(nèi)工作，互幫互助,，較好地完成了本學期的教學任務,。

1.教學形式還不夠靈活，尤其在復習階段,，方法有些單一,，學生易厭倦，這有待于改善和重視,。

2.對于后進生的思想工作還沒有重視起來,，具體的幫助、指導還較欠缺,。

同行就是對手,，有對手就會有競爭，但在我們組內(nèi),，競爭之前是大家共同進步,。正是大家的團結、齊心,，我們組的工作才進行得如此順利,。當然今后我們還要更加注意教學方法和學生的學法，發(fā)揮教師,、學生的雙主體作用,，把化學教學工作做得更好，為學校教學工作作出貢獻,。

教育工作者的化學教研組工作總結篇二

本學期初三化學教研組二位老師組成,，擔任六個教學班任務。不同的工作經(jīng)驗讓三位老師在工作過程中能取長補短,、相互配合,，激發(fā)更大的潛力；領導和各位同仁的悉心指導和關注，給了我們莫大的支持和鼓勵,，從而使初三化學教學工作在原有基礎上推陳出新,，有了更大的進步?？偨Y一學期所做所想,，我們收獲了以下心得和經(jīng)驗。

我們堅持每周教研三次以上,，每次教研確定中心發(fā)言人和研究重點,，保證授課過程中統(tǒng)一重點、難點,，統(tǒng)一練習和能力培養(yǎng)目標,；面對鋪天蓋地的中考信息，我們細致研究考點,，一方面加強與兄弟學校及教研員的溝通,，積極搜索有效信息,，一方面堅持“以我為主,、為我所用”的原則，精心選擇適合學生鞏固,、提高的練習,，編寫適合學情的原創(chuàng)資料，開展有針對性地專項訓練,。

通過研究中考題型和得分情況,，我們統(tǒng)一認識，狠抓基礎知識,。因此,，我們充分利用課堂教學，設計課前一分鐘朗讀,、齊背,、搶答或練習來考察學生對之前知識的識記情況；在授新過程中注重強化板書和學生筆記來突出基本知識點,；并利用《模擬訓練》當堂檢驗學生的掌握情況,。在復習過程中，為了讓學生主動愉快地熟悉基礎知識,，我們盡可能采取多樣化的教學方式,，包括知識搶答、相互提問,、快速反應等模式反復訓練,。牢牢把握課堂四十分鐘，既能提高效率，又減輕了學生負擔,，提高了學習興趣,。

如何檢驗學習效果，作業(yè)是最常規(guī)和有效的途徑,。針對初三學生時間緊,、學習任務重，首先我們精選例題,，讓學生花最少的時間完成必要的知識檢測,；經(jīng)過細致批改后再利用晚自習的時間抽取典型錯誤進行個別或部分學生的輔導，爭取“課課清,、人人會”,。當然，不同層次的學生掌握程度肯定是不一樣的,，但對他們的要求是一致的,，即會翻書、肯動筆,、愿意改錯,。

考試也是對教學最好的檢驗手段。所以無論是月考還是章節(jié)測試,，我們都會對不同層次的班級,、學生進行詳盡分析。除了常規(guī)的數(shù)據(jù)比較,，我們更重視卷面評價,，通過抽樣，對學生的知識掌握,、答題技巧,、學習態(tài)度情況等深入客觀的評價，以此作為下一步工作的調(diào)整依據(jù)之一,，并將德育也滲透到了化學學科,。加強對學生的過程調(diào)控，發(fā)掘好苗子作為培優(yōu)對象,，對學習困難學生要進行補差工作,，有利于提高學科名次，保證學科均分提高,，在本學期期末統(tǒng)測中,，我們初三化學成績較好，學生的知識掌握,、答題技能方面均取得了較大進步,，這給我們教研組極大的鼓勵,。在下階段的工作中，我們除了堅持本學期的成功經(jīng)驗,，穩(wěn)打穩(wěn)扎,，還要努力探索出更多、更適合學生發(fā)展的方法,，爭取中考的最后勝利,。

教育工作者的化學教研組工作總結篇三

本學期度根據(jù)學校教務處工作計劃，結合化學教研組的工作計劃,，本組教師認真完成學校的各項工作,，認真學習學校有關教學工作的要求，認真履行教研組長與教師的職責,，加強學科的理論學習,，使化學組成為團結和諧、勤奮互助,、合作能力較強的教研組,。一學期來，我們化學組在學校領導班子的正確領導和幫助下,，在組內(nèi)全體同志的齊心努力下,，可以說較為圓滿地完成了學校交給的各項工作任務，現(xiàn)具體總結如下：

1,、嚴格落實教學常規(guī),，提高教學效益,。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī),，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學常規(guī)管理中的各個細節(jié),，并且盡量落實細節(jié),，養(yǎng)成學生良好規(guī)范的學習習慣，最終達到提高教學效益的目的,。

2,、加強集體備課。教研組做到基本統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一教案,、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等,。尤其是每次中差生輔導的進度,、內(nèi)容、時間,、備課人都是有計劃,、有落實的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量,。

3,、加強作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量,、規(guī)范作業(yè)批改,，做到有發(fā)必收、有收必改,、有改必評,、有評必糾。

4,、加強考試管理與研究成果,。認真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作,，認真作好考試后的情況分析,，根據(jù)成績對教學作及時的調(diào)整，并拿出相應的措施和辦法進行彌補,。

5,、加強實驗教學，按要求完成實驗,，對教材中的實驗方案進行改進設計,，以達到理想的實驗效果。各任課教師把改進設計的方案收集整理以便下屆在此基礎上進一步完善,。

1,、堅持開展好教研組活動。本學期繼續(xù)堅持間周一次教研組活動,，做到每次活動都有計劃有主題,，責任到人。利用教研組活動鉆研教材,、共同分析教學過程中遇到的問題,，討論交流解決問題的方法，在探索實踐中共同成長,。

2,、加強新課程學習。新課程實施在即,，學習新課標,、新教材、新教法已迫在眉睫,，我們利用教研活動時間學習了大量有關理論,，關摩了新課程課堂教學,，初步了解了新課程的教法。為順利開展新課程墊定了基礎,。

3,、加強中考復習研討。

（1）分析階段考試,，總結得失,，提供經(jīng)驗，為后續(xù)提復習供啟示,；

（2）分析20xx年高考試題,，指導中考復習；

（3）分析初三學生學情,，因材施教,，找出最優(yōu)復習方案；

（4）指導專題復習,。

教育工作者的化學教研組工作總結篇四

本學期化學教研組的工作在學校領導,、教務處的指導下有序地展開。全體化學教師立足崗位,，團結協(xié)作,，求真求實，教書育人,，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務,。其工作重點主要總結如下：

組織全組教師學習教育教學理論，通過理論學習,，樹立正確的思想觀念,，密切聯(lián)系教學實際，通過理論的運用,，增強主體意識和創(chuàng)新精神,，切實解決化學學科教學中存在的主要問題,，提高教師的教育理論素質(zhì),，教育思想端正，教育理念新,，課改有舉措,。積極組織教師參加培訓學習，在學習研討中積極踴躍,，主動發(fā)表個人見解,，提高自身業(yè)務水平，同時還利用業(yè)余時間自學有關教育理論,。全組教師都完成了網(wǎng)上學習課時,。加強業(yè)務學習,。全組教師通過不斷學習新教材，以及新教學理念和新教學方法,，全面提高化學教學質(zhì)量,，優(yōu)化教學過程，本學期進行多次業(yè)務學習,，并就學習內(nèi)容談學習感受,，教師的理論修養(yǎng)得到提高。

1.組織好組內(nèi)課例展示與研討活動,，強化教學過程的相互學習,、研討。本期按學校要求開設好公開課和組內(nèi)聽,、評課活動,。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并利用教研活動時間就組內(nèi)聽,、評課和公開課的成功和不足之處開展討論,，充分發(fā)表自己的觀點，找出閃光點,、疑惑點和不足點,，以求達到更好的課堂效果。

2.堅持開展好教研組活動和備課組活動,。本學期教研組嚴格按照學期工作安排開展教研活動,。做到每次活動都有計劃有主題，責任到人,。利用教研組活動和備課組活動鉆研新教材,、新課標，共同分析教學過程中遇到的問題,，討論交流解決問題的方法,，在探索實踐中共同成長。

3.加強集體備課,。備課組做到基本統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習,、統(tǒng)一考試等,。尤其是每次中差生輔導的進度、內(nèi)容,、時間,、備課人都是有計劃、有落實的,，充分發(fā)揮集體智慧,，提高集體備課的質(zhì)量,。

4.嚴格落實教學常規(guī)，提高教學效益,。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī),，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學常規(guī)管理中的各個細節(jié),，并且盡量落實細節(jié),，養(yǎng)成學生良好規(guī)范的學習習慣，最終達到提高教學效益的目的,。

為了更好地實施新課程,，讓每位化學老師都參與進來，基本完成校本課程的開發(fā),。每位老師都分配到了具體任務,，大家分工合作，有序進行,，及時完成了學校下達的任務,。

我校學生王剛，孫玉嬌,，戴媛在20xx年“吉爾多肽”杯xx省高中學生化學競賽中獲獎,。

高二備課組認真制定學業(yè)水平考試迎考計劃，研究學業(yè)水平測試綱要,，精心編印復習資料,。化學合格率99%,。

今后,，我們化學教研組將繼續(xù)加強理論學習，進一步提高化學教研組活動的質(zhì)量,，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富,。

教育工作者的化學教研組工作總結篇五

本學期，我們化學教研組全體成員積極圍繞實踐新課程提高教學質(zhì)量做好本職工作,，臨近期末,，現(xiàn)對化學教研組本學期的工作從以下幾方面作一小結。

（一）,、教學常規(guī)方面,。

1、開學初,，學校組織全校教師開展精細化管理教學研討，本組也組織教研組成員認真學習精細管理細則其它教研組的經(jīng)驗,，提出爭創(chuàng)先進教研組,、品牌教研組的目標,。

2、本教研組全體老師從不放棄每一次的新課程的外出培訓,，認真學習新課程標準和新的教育教學思想理念,，做好記錄，寫出學習心得,，并在教研組活動中積極開展討論,，取長補短，共同提高,。

3,、全體成員積極參加每一次的外出聽課活動，從其他學校老師那兒學習先進的教學方法,，彌補自身教學中不足,。本學期區(qū)教研室對學校教研組的建設提到了一個新的高度，向兄弟學校的取經(jīng)學習讓教師受益匪淺,，回到學校后,，教研組長組織本教研組成員討論每次活動的內(nèi)容，加速了教研組全體成員的專業(yè)成長,。

（二）教育教學方面,。

1、本學期的主要教學任務是完成1-9單元的新授課程和期末復習教學內(nèi)容,，在教研組全體成員的共同努力下順利完成任務,。在期中教學質(zhì)量檢測中成績良好。

2,、組織新進教師的隨堂聽課和匯報課活動,，對新教師教學過程中存在的問題進行深入交流分析，幫助其查找原因,，改進教學措施,，使新教師能盡快適應新生活、新環(huán)境,。

4,、加強實驗教學，新課程體現(xiàn)以學生為主體,，讓學生成為課堂的主體,，化學以實驗為基礎開展教學活動無非是體現(xiàn)新課程理念的有效手段，從演示實驗到學生實驗,、家庭小實驗我們都按新課程標準正常展開,，使學生的實驗基本操作能力得到訓練、提高。

5,、在課堂教學中滲透環(huán)境教育,，在教學中和學生共同探究、調(diào)查酸雨的形成,、水的凈化等問題,，增強了學生的環(huán)保意識和實踐能力。

（三）教研組建設方面,。

1,、備課組教研組都能制訂好學期工作計劃，而且責任到人,。

2,、積極開展新老教師師徒結對活動，本學期我組丁希明老師,，主要和潘雯老師,，袁園老師結對互幫互學，雙方開展了多次的聽課,、評課活動,，促進了新教師的成長。組織本組成員積極參加校新教師匯報課,、研討課等活動,，使教研組整體水平得到提升。

3,、加強教研組成員自身素質(zhì)的提高,，教研組的每位成員都制訂了三年成長計劃，使每一位成員有更明確的追求目標,。

（四）教學實績,。

20xx年第一學期的期中考試成績位居區(qū)中游水平，其墨還沒有匯總,。

本學期中我們化學教研組為提高學科教學質(zhì)量做了很大的努力,，但工作中還存在許多需要改進的地方，在今后的工作中我們會更加努力,，相信我們會做的更好,。

教育工作者的化學教研組工作總結篇六

本學期我校工作以市教育局提出的“規(guī)范、有效,、校本,、特色”四個關鍵詞，進一步加強教育科研“關注學生,、親近教師,、走進課堂、成長師生”為理念。堅持走“研究草根化”之路,，加強課堂觀察的研究力度,，引導更多的青年教師在實踐中研究,、在研究中反思,，在反思中成長。做好我校承擔的教育科學“十一五”規(guī)劃課題的結題工作以及“十二五”規(guī)劃課題的醞釀設計工作,。全面實施素質(zhì)教育,，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神及實踐能力的一代新人，使我?；瘜W學科工作再上一個階梯,。

化學教學中，絕大部分時間是對學生進行課堂教學,，而且學生絕大部分知識也是從課堂常規(guī)教學中獲得,，所以要求每一位化學教師以新的教學理念來思考怎樣上好每一節(jié)化學課要求：根據(jù)大綱、教材和學生具體情況認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，科學的設計教法,，鎖定新的目標，使每一節(jié)課都成為成功課例,。

深入進行課題研究,，教師的教學科研能力得到提高。利用教研組活動時間,，全體教師認真學習教育理論,，共同探討課題研究的方法，按課題研究計劃切實進行研究,，做到分工明確,，責任到人，及時總結課題研究的成果,，課題研究的質(zhì)量不斷提高,，教師的教科研能力也有所提高，課題研究工作做到方向明確,，有條不紊地進行,。

明確本學期課題研究的任務與具體職責，根據(jù)期初制定好的課題研究計劃,，課題組活動積極并將活動主題,、圖片、內(nèi)容等上傳校園網(wǎng),。在4月份前完成課題結題論文并在吳江教育上發(fā)表,。

學校工作重點是“課堂觀察”，圍繞“課堂觀察、有效教學”開展教研活動,，組織組內(nèi)教師學習“課堂觀察專集”,，開展一次討論交流，青年教師寫好一篇學習心得,。認真組織組內(nèi)課堂觀察活動,，圍繞集體備課、公開課,、觀察記錄,、數(shù)據(jù)分析、整理資料,、撰寫論文等,。

今后，我們化學教研組將加強理論學習,，提高理論素養(yǎng),，加強教研工作，促進課程改革,，重視課題研究,，提高教師的教科研水平。認真組織教師撰寫教育教學論文,，參加各種論文評比活動,。進一步提高化學教研組活動的質(zhì)量，教研組活動要形式多樣內(nèi)容豐富,。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作,，使他們快速成長，盡早成為教學骨干,。

教育工作者的化學教研組工作總結篇七

1,、每周組織教研組成員認真分析教材，做好集體備課,。每周開展相互聽課,，組內(nèi)互評，不斷調(diào)整,，不斷提高,。讓課堂教學高效，讓自己在過程中成長,。

2,、本教研組全體老師認真學習新課程標準和新的教育教學思想理念，做好記錄,，并在教研組活動中積極開展討論,，取長補短,，共同提高。

3,、認真組織好常規(guī)公開課,，本學期我組在縣教學督導、和兄弟學校（港上中學,、泉源中學及廟山中學）的校際交流等活動中充分準備,，上的課受到同行的一致好評。在歷次活動中,，使我們的教學能力得到了鍛煉和提高,。

1,、本學期的主要教學任務是完成上,、下冊教材的1—9單元教學內(nèi)容，在教研組全體成員的共同努力下順利完成任務,。

2,、加強實驗教學,從演示實驗到學生實驗、家庭小實驗我們都按新課程標準正常開展,，使學生的實驗基本操作能力得到訓練,、提高。

3,、在課堂教學中滲透環(huán)境教育,，在教學中和學生共同探究酸雨的形成、水的凈化等問題,，增強了學生的環(huán)保意識,。

1、教研組能制訂好學期工作計劃,，而且責任到人,。

2、組內(nèi)開展了多次的.聽課,、評課活動,，促進了教師的共同成長。

總之,，半年來,，在領導的關心、幫助下以及學校其他學科老師的大力支持與配合下,，我們組的全體教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績,。但是,，我們也知道,，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中,，我們決心再接再勵,，努力工作，為把學校的化學教學各方面的工作提高到一個新階段而奮斗,。

教育工作者的化學教研組工作總結篇八

教研組,，即學校內(nèi)研究教學問題的組織，規(guī)模比教研室小,。教研組的全稱是教學研究小組,，是學校與教師的研發(fā)機構之一，它不但是教師專業(yè)能力增進的重要舞臺,，還是教師形成專業(yè)歸屬感與學科崇拜的發(fā)源地,。下面是小編收集整理的化學教研組。

歡迎借鑒參考,。

本學期圍繞學校工作總目標,，充分發(fā)揮化學學科的特點，加強對化學課堂教學的研究,，以教學工作為中心,，以校本研究為理念，以新課標課改為主線,，以科研課題為引領,，以學生為本，以提高學生素質(zhì)為服務宗旨,，讓每位學生得到全面發(fā)展,，積極探索教學過程的管理，不斷完善學?；瘜W常規(guī)教育教學工作和實驗教學工作,，使我校的化學教學水平不斷提高。

一,、常規(guī)教學,，常抓不懈。

本學科的老師在認真鉆研新大綱的同時積極學習新課程標準,，并結合學校和學生實際制定學期教學計劃,，認真?zhèn)湔n和組織教學。在教學過程中注重抓基礎,、抓“課課練”,，加強課堂直觀性教學，做到多示范,，力爭學生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展,。全組教師堅持常規(guī)的校內(nèi)教研活動,，進行學習，理論研究,，探討教育教學改革,，努力提高自己的教學業(yè)務水平，提高教學的質(zhì)量,。

1,、全面貫徹落實新課程標準。

根據(jù)學校的教學計劃,，積極推行新的課程標準,，為此我們化學教研組全體教師在參加學習培訓的基礎上，根據(jù)學校的實際以及各科的情況,，認真鉆研教材,，制定教學計劃，實施新的課程標準,。教研組充分利用教研活動時間學習學課程改革的知識以及有關文件,、資料，積極上網(wǎng)參加國培教育,，大家的學習自覺性不斷增強，對新的課程標準有了較全面的認識,，對新的教學理念有了進一步的理解,。并且在教育教學過程之中全面貫徹落實有關的精神和理念。

2,、努力開展教學科研,，積極進行“三課一研”活動。

教研工作是教研組工作的重要一環(huán),，是不斷提高教學水平的重要保證,。本學期，開展正常的教研活動,，組織本教研組教師認真學習,，研討本學科的教育教學方法，探索教改之路,。在教務處的指導下,，化學教研組全體教師進行了高質(zhì)量的“三課一研”活動，大家相互學習,，共同進步與提高,。在教育教學理論學習上，除了積極參加政治及業(yè)務學習活動,，還自己利用書籍進行學習,，以提高教育教學科學理論和學習有關教學文章,，不斷豐富完善自我，組內(nèi)的教師還積極圍繞本教研組教研課題撰寫各教學論文,，提高科研創(chuàng)作能力水平,。

三、相互幫助協(xié)作,。

教研組的老師之間能夠團結協(xié)作,，相互幫助，共同抓好化學教育教學的常規(guī)的管理工作,，全組教師關系融洽,，形成了良好的風氣。大家對有利于學校發(fā)展的事情,、化學教研組群策群力,、出謀劃策，對待學校工作,，大家盡職盡責,，老師們都為搞好化學教研組的工作做出了貢獻。所以,，我們這個教研組是一個團結向上,，勇于開拓的集體。

四,、主要存在問題,。

1、教學,、教研水平還需進一步提高,。仍然需要不斷學習，積極鉆研,，繼續(xù)進步以適應新課程改革的要求,。

2、各種資料的積累不夠規(guī)范,，需進一步完善,。

3、大家在教育教學過程里群策群力的較少,，有必要共同研究相同的教學內(nèi)容,，多切磋多總結。集體研討中考,，把握高考命脈,，為高考的再創(chuàng)輝煌貢獻自己的微薄之力。

本組老師在這一學年里同心同德,，圓滿地完成了正常的教學,、課外活動等等工作,。在以后的工作中，我們?nèi)M老師將更加努力地工作,，為進一步貫徹黨的教育方針,，使學校的化學教育邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻。

本學期根據(jù)區(qū)教育局工作指導意見,，根據(jù)學校教務處,。

工作計劃。

結合本學期化學教研組的工作計劃本組教師認真完成各項教研工作認真學習學校有關教學工作的要求本人認真履行教研組長,、備課組長的職責加強學科的理論學習認真組織教研工作較好的完成學期初制定的教研計劃化學組可稱為團結和諧,、勤奮互助、合作能力較強的教研組,。具體工作情況總結如下：

一,、教研組活動開展情況。

1.堅持開展好教研組活動和備課組活動,。本學期堅持間每周一次教研組活動(課例展示,、課例研討、業(yè)務學習等)或一次備課組活動,，兩個活動交替進行,，做到每次活動都有計劃有主題，責任到人,。利用教研組活動和備課組活動鉆研新教材,、新課標，共同分析教學過程中遇到的問題,，討論交流解決問題的方法，在探索實踐中共同成長,。

2.加強理論學習,，更新教育觀念。本學期,，化學組利用教研活動時間組織組內(nèi)教師進行了多次業(yè)務學習：教學模式,、韓城鎮(zhèn)中學《化學課堂教學模式》、《中學化學教學中“科學探究策略”研究》,、《中學化學教學中“問題情景設計”研究》,、《中學化學教學中“習題講評”研究》、《河北省xx年高考化學科命題說明》,、《如何撰寫教學案例》等專題學習,，通過學習，教師逐步轉變教學觀念,，業(yè)務素質(zhì)有所提高,，在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作,，使自身的教育教學能力不斷提高。佟雪蓮老師的教學論文《探究水的組成》等在省級期刊發(fā)表,。

3.組織好組內(nèi)課例展示與研討活動,，強化教學過程的相互學習、研討,。本期按學校要求開設好公開課和組內(nèi)聽,、評課活動。本學期化學組開設公開課2次,，專題講座1次,，課例研討2次，王曉偉老師的課例展示《推斷題專題練習》和佟雪蓮老師的課例展示《二模試卷講評》受到領導和其他老師的充分肯定,，佟雪蓮老師的《探究試題備考策略初探》通過教研組的研究商討,，在全區(qū)化學中考復習會上展示并討論交流。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記,，并利用教研活動時間就組內(nèi)聽,、評課和公開課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點,，找出閃光點,、疑惑點和不足點，以求達到更好的課堂效果,。

4.認真進行課題研究,，使教師的教學科研能力得到提高。本學期,，繼續(xù)我們的研究課題《課堂教學模式——四步教學法》的研究,，實踐著與新課程相適應的化學課堂教學模式，使其更科學更完善,。利用教研組活動時間,，全體教師認真學習教育理論，共同分析探討教學過程中遇到的問題,，討論交流解決問題的方法,，在此基礎上形成一些經(jīng)驗或反思，研究每種課型的教學模式,。

二,、教學常規(guī)方面。

1.加強集體備課,。備課組做到基本統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一。

教案。

統(tǒng)一練習統(tǒng)一考試等,。尤其是每次中差生輔導的進度內(nèi)容時間備課人都是有計劃有落實的,，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量,。

2.嚴格落實教學常規(guī),，提高教學效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī),，提高備課和上課質(zhì)量,。注意教學常規(guī)管理中的各個細節(jié)，并且盡量落實細節(jié),，養(yǎng)成學生良好規(guī)范的學習習慣,，最終達到提高教學效益的目的。

3.認真組織完成各次階段性考試的命題,、閱卷工作,，認真作好考試后的情況分析，根據(jù)成績對教學作及時的調(diào)整,，并拿出相應的措施和辦法進行彌補,。

4.加強實驗教學，按要求完成實驗,，對教材中的實驗方案進行改進設計,，以達到理想的實驗效果。各任課教師把改進設計的方案收集整理以便下屆在此基礎上進一步完善,。

三,、教師專業(yè)發(fā)展情況。

1.積極參加培訓學習,。本學期本組教師外出學習交流4次,，其中區(qū)級2次，市級2次,，在學習研討中積極踴躍,，主動發(fā)表個人見解，提高自身業(yè)務水平,，同時還利用業(yè)余時間自學有關教育理論。

2.加強業(yè)務學習,。全體教師通過不斷學習新教材,，以及新教學理念和新教學方法，全面提高化學教學質(zhì)量,，優(yōu)化教學過程,，本學期進行多次業(yè)務學習，并就學習內(nèi)容談學習感受，教師的理論修養(yǎng)得到提高,。

3.青年教師培養(yǎng),。本組老教師都能熱情地把自己在教育教學方面的經(jīng)驗拿出來傳授、交流,，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務,，掌握教學方法，提高教學能力,，使青年教師不斷取得進步,，快速成為教學骨干。

今后,，我們化學教研組將繼續(xù)加強理論學習,，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作;繼續(xù)搞好課題研究,，重視課題研究的過程管理,，提高教師的教科研水平;繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結,。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作,，使全組教師都成為教學骨干。進一步提高化學教研組活動的質(zhì)量,，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富,。

時間過的真快，轉眼已到了學期結束,，現(xiàn)對本學期化學教研組所做的工作總結如下：

一,、積極開展教學研究活動，督促備課組工作,。

在化學教研組中,，各備課組以備課組為單位，每章節(jié)開展教學研究活動,，每學期都會開設2—3次教學教育研究活動,，以提高每位老師的教育教學理論水平，提高每位老師的業(yè)務素質(zhì),，更好地適應自己的工作崗位,。本學期備課組工作要求提高了很多，為適應這一改變,，根據(jù)教務處的要求,，對各備課組加強了監(jiān)督管理工作，使個備課組的工作都能落到實處,。

二,、組織本組老師學習新課程。

為適應新學期新課程實施的具體要求，本學期組織本組老師集體學習新課程理念2次,，并要求每位老師平時不放松對新課程的學習,，為下學期的正常教學作好準備。同時每位老師都學習了《中學化學教學》,、《化學教學》等有關教學理念的文章,，再組織新教材深入探討，集思廣益,，把握每章集的重點,、難點，集體備好教案,、學案,。

三、積極組織校本課程的開發(fā),。

為了更好地迎接下學期新課程的實施,，讓每位化學老師都參與進來，在2—3月份參加了新課程理論研究,，4—5月份分工編寫,，6月份整合?；就瓿尚１菊n程的開發(fā),。每位老師都分配到了具體任務，大家分工合作,，有序進行,，及時完成了學校下達的任務。

四,、積極開設公開課,。

本學期，五位老師都有計劃地開設了公開課,，并有三位老師開設了區(qū)公開課,，本組內(nèi)老師互相聽課，探討研究,，取長補短,，都取得了很大進步，區(qū)公開課受到好評,。

五,、幫助教務處、教科室進行各項常規(guī)檢查,，對本組老師的日常工作進行督促，以保質(zhì)保量得完成各項常規(guī)工作。

六,、加強畢業(yè)班的教學工作,，高三在區(qū)督導評估中取得了良好評價。

七,、配合學校,，作好新教師的評估工作，注重對新教師的培養(yǎng),。

教育工作者的化學教研組工作總結篇九

本學期,，我們化學教研組全體成員積極圍繞實踐新課程提高教學質(zhì)量做好本職工作，臨近期末,，現(xiàn)對化學教研組本學期的工作從以下幾方面作一小結,。

1、開學初,，學校組織全校教師開展精細化管理教學研討,，本組也組織教研組成員認真學習精細管理細則其它教研組的經(jīng)驗，提出爭創(chuàng)先進教研組,、品牌教研組的目標,。

2、本教研組全體老師從不放棄每一次的新課程的外出培訓,，認真學習新課程標準和新的教育教學思想理念,，做好記錄，寫出學習心得,，并在教研組活動中積極開展討論,，取長補短，共同提高,。

3,、全體成員積極參加每一次的外出聽課活動，從其他學校老師那兒學習先進的教學方法,，彌補自身教學中不足,。本學期區(qū)教研室對學校教研組的建設提到了一個新的高度，向兄弟學校的取經(jīng)學習讓教師受益匪淺,，回到學校后,，教研組長組織本教研組成員討論每次活動的內(nèi)容，加速了教研組全體成員的專業(yè)成長,。

1,、本學期的主要教學任務是完成第一、二冊教材的1—7章（1,、2節(jié)）教學內(nèi)容,，在教研組全體成員的共同努力下順利完成任務,。在期中和期末的教學質(zhì)量檢測中成績良好。

2,、組織新進教師的隨堂聽課和匯報課活動,，對新教師教學過程中存在的問題進行深入交流分析，幫助其查找原因,，改進教學措施,，使新教師能盡快適應新生活、新環(huán)境,。

3,、配合區(qū)教研室開展初三學科教學指導活動，我們組的李萬東老師和張亞紅兩位老師面向兄弟學校各開了一節(jié)教學研討課,，探討初三化學新課程的教學,，得到了聽課老師的一致好評。

4,、加強實驗教學,，新課程體現(xiàn)以學生為主體，讓學生成為課堂的主體,，化學以實驗為基礎開展教學活動無非是體現(xiàn)新課程理念的有效手段,，從演示實驗到學生實驗、家庭小實驗我們都按新課程標準正常展開,，使學生的實驗基本操作能力得到訓練,、提高。

5,、在課堂教學中滲透環(huán)境教育,，在教學中和學生共同探究、調(diào)查酸雨的形成,、水的凈化等問題,，增強了學生的環(huán)保意識和實踐能力。

1,、備課組教研組都能制訂好學期工作計劃,，而且責任到人。

2,、積極開展新老教師師徒結對活動,，本學期我組織本組成員積極參加校新教師匯報課、研討課等活動,，使教研組整體水平得到提升,。

3、加強教研組成員自身素質(zhì)的提高,，教研組的每位成員都制訂了三年成長計劃,，使每一位成員有更明確的追求目標,。

本學期中我們化學教研組為提高學科教學質(zhì)量做了很大的努力，但工作中還存在許多需要改進的地方,，在今后的工作中我們會更加努力,，相信我們會做的更好。

教育工作者的化學教研組工作總結篇十

一學期來,，我們化學組在學校領導班子的正確領導和幫助下，在組內(nèi)全體同志的齊心努力下,，可以說較為圓滿地完成了學校交給的各項工作任務,，現(xiàn)具體總結如下：

1.我們開學初就制定了詳細的教學教研工作計劃。包括教學進度和本學期的教研工作內(nèi)容以及各種活動的安排,，以及備課組的工作計劃等,。在教學過程當中，按計劃定期檢查,、督促落實的情況,。比如，統(tǒng)一教學進度,，集體備課安排,，實驗的安排，及時檢查和批閱學生作業(yè)完成情況,。

2.認真出好平時,、期中、期末試卷,，及時做好期中,、期末考試的質(zhì)量分析。

3.加強集體備課,。堅持集體教研制度,，這是交流經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會,，充分發(fā)揮了備課組的作用,，圍繞新的課程改革，結合課題實驗和教材,、課標進行集體備課,，進行課堂教學、課時設計,，在活動中帶領教師學習新大綱,，了解新教材，為自己今后的教學指引道路,。在集體備課共同研究的基礎上,，本組每學年要求每一位教師上一節(jié)高質(zhì)量的公開課,。

4.繼續(xù)對校本課程的開發(fā)、研修,，針對學生實際情況,，認真開設選修課。

5.突出強化了實驗教學,。各年級做到了開足開全了每一個演示實驗和分組實驗,。周xx老師參加了城區(qū)的實驗技能比賽，并取得一等獎的好成績,。

6.高三教師積極參加各種教研活動,，獲取各種信息。

1.堅持開展好教研組活動和備課組活動,。利用教研組活動和備課組活動鉆研新教材,、新課標，共同分析教學過程中遇到的問題,，討論交流解決問題的方法，在探索實踐中共同成長,。積極參加區(qū)域教研活動及各種培訓活動。

2．組織好組內(nèi)聽課評課活動,，強化教學過程的相互學習、研討,。周xx老師,、張xx老師、林佩君老師,、郭xx老師,、俞巧紅老師、鄭雅敏老師開設大型公開課,。王xx老師赴松陽支教,。周校長指導王xx老師和朱xx老師參加教壇新秀評比課。其中,，朱xx老師和王xx老師分別獲得城區(qū)二等獎,、三等獎。

3.組內(nèi)老師積極撰寫論文和教學設計,。朱xx老師論文《認知沖突在化學教學中的應用》獲得xxxx年浙江省化學會論文評比三等獎,。

教育工作者的化學教研組工作總結篇十一

教研工作的指導思想是全面貫徹黨的教育方針，以“三個面向”為指導,，努力實踐“三個代表”重要思想,，大力推進素質(zhì)教育,，積極實施新課程改革；堅持以發(fā)展為主題,，立足于提高教師的政治素質(zhì)和業(yè)務水平,；以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面提高學生素質(zhì),；堅持為中小學教育事業(yè)的發(fā)展和改革服務,，大面積提高教育教學質(zhì)量。在這種思想指導下,，我們進一步明確了工作思路——圍繞一個中心——以推進素質(zhì)教育,，促進學生全面發(fā)展為中心。抓住一個契機——以基礎教育課程改革為契機,。運用一個載體——以常規(guī)教學為載體。達到一個目的——以全面提高中小學教育教學質(zhì)量為目的,。落實五個堅持——堅持小學,、初中、高中一起抓,；堅持課外,、課內(nèi)一起抓，課外抓教師培訓,，課內(nèi)抓教學效益,；堅持課改與其它教學改革有機結合；堅持整體教研與校本教研同步,；堅持定性評價與定量評價并行,。發(fā)揮四項職能——切實發(fā)揮教研室教學研究、教學管理,、教學指導和教學服務四項職能,；實現(xiàn)四個轉變——實現(xiàn)教學理念的轉變，即：由重知識傳播向重學生發(fā)展轉變,，由重教師“教”向重學生“學”轉變,，由重結果向重過程轉變，由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉變,；實現(xiàn)教研員角色的轉變,，即：由教學的管理者、指導者向教學的組織者,、參與者轉變,；實現(xiàn)工作方式的轉變,，即要改善自己的知識結構,，學會開發(fā)利用課程資源，與教師更加緊密合作,；實現(xiàn)工作作風的轉變,，即端正好為教學服務的思想，為人師表,，工作務實,，提高工作效率和質(zhì)量。

1,、走進新課程,，轉變師生教與學行為，努力改善教與學品質(zhì)

20xx年9月起,，教研組積極開展感受學習思考——走進新課程活動,，從樹立教師課程意識入手，以努力改善教學品質(zhì),，提高課堂教學水平為目的,，整個活動層次分明，各有側重：從教師交流學習心得開始,，到積極外出學習,，到與其他中學開展互動學習，到學習新課程的課堂評價標準,，積極開展學科組展示活動,、個人課堂展示活動等等。期間教師就一堂好課的標準展開討論,，從啟迪學生思維,、促進學生能力的發(fā)展、張揚學生生命力等方面要求課堂開展師生互動,、生生互動,，要求教師帶著教材走向學生，最后提出學校導學探索,，自主解決的教學發(fā)展方向和目標,。

同時我們認為，轉變學生的學習方式是新課程改革的核心之一，本學期學校

開展了關注我們的學習方式的大討論活動,，討論中,，我們突出了學生學習方式的交流和教師關于學生學習方式的反思，在此基礎上,，從學習動機,、學習興趣、學習策略等方面及時形成了相關的問卷,，并在全校學生中開展了問卷調(diào)查活動,，并及時將好的學習方式反饋給學生，試圖以這種大家參與的形式對學生以往學習方式作一次較為全面的矯正,，并制定了改進學生學習方式的建議和策略,。

2、突出教學工作的中心地位,，進一步加強教育教學常規(guī)管理

首先,，大力倡導教師認真?zhèn)湔n、認真上課等五認真的要求,，鼓勵教師課堂教學創(chuàng)新,，展其個性與風格，要求教師注重教學中的人文關懷,，鼓勵教師上好一堂令學生終身難忘的課，每學期期中和期末均要對教師七認真情況作出較為明確的評價,。第二教研組重視聽課,、評課活動，教師評課不少于30節(jié),；同時學校重視多媒體技術等現(xiàn)代教學手段在課堂教學中的運用,，，加強了活動的針對性和專題性,。同時利用,、星期二下午第四節(jié)課固定的時間進行研討，第三教研組強化了教師命題（出卷）能力,，開展了教師命題的說題,，也就是既要說清命題的意圖，還要結合學生的知識講明此題的信度,、難度以及解決的方法,。通過教師的深層次的剖析，讓教師明確課堂上的精講,，收到了較好的效果,。

3、瞄準課堂教學，著力推進課堂教學改革

課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地,，課堂教學的優(yōu)劣直接影響著學校教育教學質(zhì)量的好壞,。為切實提高學校課堂教學水平，要求立足課堂,，教有特色,，按學習-實踐-申報-幫扶-思考-提高-展示組織實施，開展學校課堂教學一個課題,，三次討論的備課組活動和教研組定時開課評課活動,初步形成了讀-議-引-練四環(huán)節(jié)課堂教學模式,即:創(chuàng)設情境,閱讀生疑-適時點撥,討論探究-剖析強化,形成結論-反饋評價,鞏固深化,。在這個教學過程的具體操作中，我們強調(diào)一堂好課應當實現(xiàn)四個化,，即生活化,、活動化、自主化,、情感化,，做到四個體現(xiàn)，即體現(xiàn)學生學習的主動性,、較高的參與率,、能學會學習、以及學生的探索創(chuàng)新,，強調(diào)教師的點撥引導,，學生的主動探究，讓學生在提出問題-實踐探索-交流思辯-建構意義-的探究活動中不斷充實,、調(diào)整和完善自己的認知結構,。在具體的課堂教學中，逐步使教與學和諧統(tǒng)一,。

本學期在各級領導和本教研組各位同仁的大力協(xié)助下,教研組活動取得了教大的成績,但還存在很多不足,未來將任重而道遠,。

教育工作者的化學教研組工作總結篇十二

轉眼，一學期的教學工作已接近尾聲,，為了積累經(jīng)驗,，爭取更大的進步，現(xiàn)將一學期的工作總結如下：

我們化學組定期每周開展一次備課組活動,，每兩周開展一次教研組活動,。在朱秋英校長的領導下，我們總是將下兩周的任務提前討論,，將工作任務提前下放,，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動,，集體備課,。采用分層教學,，將年級相對較好的兩個班級分為第一層次，其他班級為第二層次,，做到平行班的課后練習都統(tǒng)一,。

學生答題中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學的基礎知識和技能有很大的關系,，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的,。抓基礎知識，就是要抓化學課本知識,，教學中力求每章節(jié)過關,。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對化學的知識的掌握能力不同,，教師應針對學生實際情況因材施教,，盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法,，必然造成學生對知識的“消化不良”,，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。抓基本技能,，要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能,。平時的實驗教學中，要讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應原理,、裝置原理和操作原理,，多給機會讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣,，切實提高學生的實驗能力,。

要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng),、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng),。平時教學與復習,，都不能“重結論，輕過程,，重簡單應用的機械操練,、輕問題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過程,，讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”

我們強化教學過程的相互學習和研討,。聽完課后能與上課老師及時進行交流，提出不足之處,，以求達到更好的課堂效果,。結合學校的課題，我們進行了一課三研，大家共同體會到受益良多,。

雖然,，我們平時的工作很忙，但我們不放棄任何外出學習,，教研的機會,。不管是市里的教研活動，還是區(qū)里的教研活動,，我們都積極的參加,。努力學習他人的長處，不斷提高自己的素養(yǎng),。

總之,，在朱秋英校長的帶領下，在我們化學組的團結協(xié)助下,，我們化學組取得了一定的成績,，在接下來的工作中，我們將再接再厲,，爭取再創(chuàng)輝煌,！

教育工作者的化學教研組工作總結篇十三

本學期我們化學教研組全體成員以學生教師共同發(fā)展為中心，積極實踐新課程提高教學質(zhì)量,，臨近期末,現(xiàn)對化學教研組本學期的工作從以下幾方面作一小結,。

1、每周組織教研組成員認真分析教材,，做好集體備課,。每周開展相互聽課，組內(nèi)互評,，不斷調(diào)整,，不斷提高。讓課堂教學高效,，讓自己在過程中成長,。

2、本教研組全體老師認真學習新課程標準和新的教育教學思想理念,，做好記錄,，并在教研組活動中積極開展討論，取長補短,，共同提高,。

3、認真組織好常規(guī)公開課,，本學期我組在縣教學督導,、和兄弟學校（港上中學,、泉源中學及廟山中學）的校際交流等活動中充分準備，上的課受到同行的一致好評,。在歷次活動中,，使我們的教學能力得到了鍛煉和提高。

1,、本學期的主要教學任務是完成上,、下冊教材的1—9單元教學內(nèi)容，在教研組全體成員的共同努力下順利完成任務,。

2,、加強實驗教學,從演示實驗到學生實驗、家庭小實驗我們都按新課程標準正常開展,，使學生的實驗基本操作能力得到訓練,、提高。

3,、在課堂教學中滲透環(huán)境教育,，在教學中和學生共同探究酸雨的形成、水的凈化等問題,，增強了學生的環(huán)保意識,。

1、教研組能制訂好學期工作計劃,，而且責任到人,。

2、組內(nèi)開展了多次的聽課,、評課活動,，促進了教師的共同成長。

本學期即將過去,，初三化學組在校領導的引領,、指導下，根據(jù)學校教務處工作計劃,，結合本學期化學教研組的工作計劃,，本組教師認真完成了學校的各項工作，認真學習學校有關教學工作的要求,，認真履行教研組長與教師的.職責，加強學科的理論學習,，使化學組成為團結和諧,、勤奮互助、合作能力較強的教研組,。

1.嚴格落實教學常規(guī),，提高教學效益,。

全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量,。注意教學常規(guī)管理中的各個細節(jié),，并且盡量落實細節(jié)，養(yǎng)成學生良好規(guī)范的學習習慣,，最終達到提高教學效益的目的,。

2.充分發(fā)揮集體力量。

備課做到統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一練習,、統(tǒng)一考試等。其是每次中差生輔導的進度,、內(nèi)容,、時間、備課人都是有計劃,、有落實的,，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量,。

3.加強作業(yè)管理,。

全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改,，做到有發(fā)必收,、有收必改、有改必評,、有評必糾,。

4.認真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作,，認真作好考試后的情況分析,，根據(jù)成績對教學作及時的調(diào)整，并拿出相應的措施和辦法進行彌補,。．加強實驗教學,、加強基礎訓練、加強過手訓練,。

1．堅持開展好教研組理論學習活動和備課活動,。本學期間周一次教研組理論學習活動和備課活動，我們五人那學習得真是有滋有味,。時而學習“校長薦文”,；時而交流《初中化學教學研究》；時而在寫讀書心得,；時而討論問題,。做到每次活動都有計劃有主題,。

2.加強理論學習，更新教育觀念,。

本學期,，化學組利用教研活動時間組織組內(nèi)教師進行了。

識分析指導教學工作,，使自身的教育教學能力不斷提高,。

3組織好組內(nèi)聽課評課活動，強化教學過程的相互學習,、研討,。

本學期按學校要求進行了組內(nèi)聽、評課活動,，我們五人更是每天都有新的話題,。一人講課，其他四人跟著“出謀劃策”,，大家彼此交流,，彼此借鑒。有時針對一個問題,，我們會預先設計好幾個教學方案,，在實踐中總結出最好的。一人講完課,，其他四人及時聽課,、評課。真實的說出自己的聽課感受,。

今后,，我們初中化學教研組將繼續(xù)加強理論學習，提高理論素養(yǎng),，加強教研工作,；繼續(xù)搞好課題研究，重視課題資源的整理,、修纂,、管理，提高教師的教科研水平,；繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學論文,，對教育教學過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作,，使全組教師都成為教學骨干,。進一步提高初中化學教研組活動的質(zhì)量，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。

教育工作者的化學教研組工作總結篇十四

本學期的教科研工作堅持學?？蒲刑帯⒔虅仗幘駷橹笇?，提高教師的業(yè)務素質(zhì)和業(yè)務水平為工作中心,，學習教育教學理論，抓教學常規(guī)的實施,，以新課程改革為基點,，全面開展新課程標準和教材的學習，力爭使新課程改革的理念和要求能在化學課堂教學中落到實處,。

1,、組織本組教師進一步學習教育教學理論，樹立正確的教育思想,，更新課程觀念,，推進素質(zhì)教育。每兩周安排一次,，由有經(jīng)驗的老教師準備,，在教研會上集體學習先進教學模式和教學理念。

2,、組織本組教師學習有關教學雜志,，并組織交流與討論，指導新教師撰寫教學論文,，教學經(jīng)驗和總結,，提高教師的理論水平。

1,、結合常規(guī)調(diào)研,，在備課、上課,、評課等教學活動中,，以課堂教學為實施的主要環(huán)節(jié)，通過聽,、評課等形式促進教研活動的科學性與示范性,，新教師通過聽評課及示范課受益不少。

2,、備課組活動采用每人每個星期帶1~2個有探討價值的問題帶到活動中,，進行交流，共同解決,，每次活動有預定內(nèi)容和中心發(fā)言人,，做內(nèi)容充實、有效果,。

教研組的市級課題《“講學合一”教學模式的構建與實踐》已經(jīng)進入第二個研究階段,，通過課題研究,，能夠提高教師的業(yè)務能力，并通過強調(diào)學生的直接體驗,，增強學生的信心,，充分調(diào)動學生的積極主動性，激發(fā)他們學習化學的熱情,，做到真正的“我想學,、我要學”而不是“要我學”。

教研組面臨教師長期出題難度把握不準,，甚至有些新教師所出試題重點難點不明確,，試題的質(zhì)量不高；且鑒于每年出題沒有一個衡量的標準,，經(jīng)典題型沒有收集,，每年都在重復很多沒有意義的工作，我組在下半學期正在籌建化學試題庫,，每份試題附上答案和每條小題的難度和試題分析,，并適當記錄當時學生的易錯點，為以后出提供依據(jù),，并減少了教師和打印室人員的工作量,，同時具有針對性，相對質(zhì)量更高,，并通過一定時間的積淀,，能夠真正留下精華，更好地為教學服務,。