計(jì)劃可以使我們更加有序地組織和安排我們的工作和生活。在制定計(jì)劃時(shí),，我們要考慮團(tuán)隊(duì)成員的能力和資源,，從而合理分配任務(wù)和責(zé)任,，確保計(jì)劃的順利實(shí)施,。計(jì)劃范文中不僅有文字說明,，還可能包括圖表,、流程圖等形式展示,。

教育工作者的化學(xué)教研組工作計(jì)劃篇一

根據(jù)我校實(shí)際，在化學(xué)教學(xué)中,，以科學(xué)探究作為課程改革的突破口,，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí)，促使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),，使學(xué)生獲得化學(xué)知識(shí)和技能的過程成為理解化學(xué)、進(jìn)行科學(xué)探究,、聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際和形成科學(xué)價(jià)值觀的過程,。加強(qiáng)教研組建設(shè)，找信息,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揮優(yōu)勢，立足實(shí)際,，進(jìn)行校本生本課堂的研究和推進(jìn),，改進(jìn)以前的工作不足，聚集全組教師的工作實(shí)力和創(chuàng)造才能,，努力使化學(xué)教研組在原有的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)和活力,。

1、教研組各成員努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)信息技術(shù)的應(yīng)用,，學(xué)習(xí)有關(guān)課改精神，了解教研信息,，使“善學(xué)才能善研,，善研才能善教”成為全組教師的共識(shí)，更新教學(xué)觀念,，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己,，指導(dǎo)日常的教學(xué)工作,。

2、確保每月進(jìn)行一次的教研活動(dòng)且做好記錄,，在活動(dòng)中對課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行再學(xué)習(xí),，以進(jìn)一步明確教學(xué)目標(biāo)，確保教學(xué)的正常有序進(jìn)行,。同時(shí)總結(jié)完善校本教研成果,，把化學(xué)生本課堂推向高潮。

3,、確保至少每兩周一次的集體備課的正常開展,。集體備課活動(dòng)時(shí)間以確定的和不確定的時(shí)間相互結(jié)合為主。做到“目的,、進(jìn)度,、內(nèi)容、重點(diǎn),、難點(diǎn),、基本例題、基本作業(yè)”的統(tǒng)一,，同案不同“法”,，真正實(shí)現(xiàn)“教學(xué)有法，而無定法”使實(shí)驗(yàn)中學(xué)的化學(xué)課堂百花齊放,。真正提高集體備課的質(zhì)量和效率,。

4、教師要加強(qiáng)相互聽課,、評(píng)課,。上課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案,，相互切磋,。聽課后有評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法,、教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想的滲透等進(jìn)行反思,。爭取先進(jìn)教研個(gè)人和先進(jìn)教研組,。積極配合學(xué)校教科研開展公開課、優(yōu)質(zhì)課,、觀摩課等聽評(píng)課活動(dòng),，組織教師外出聽課，以博采眾長。

5,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的管理和建設(shè),。搞好衛(wèi)生工作,做好實(shí)驗(yàn)室儀器使用、破損,、維修、臺(tái)帳資料管理,、檔案資料的準(zhǔn)備工作,，讓化學(xué)實(shí)驗(yàn)室成為學(xué)校的窗口。做足,、做好初三化學(xué)實(shí)驗(yàn),，體現(xiàn)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生探究問題,、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力,。

教育工作者的化學(xué)教研組工作計(jì)劃篇二

(1)按照學(xué)校要求，認(rèn)真落實(shí)好常規(guī)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，做到上課不遲到,，精心準(zhǔn)備上好每一節(jié)課。

(2)落實(shí)集體備課,。

以備課組為單位,，發(fā)言人，討論教材內(nèi)容,，授課方式,，確定重難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一考試,，統(tǒng)一分析,。及時(shí)周教學(xué)計(jì)劃,。

2、加強(qiáng)新課標(biāo)及課改的研究,。

(1)根據(jù)新教材網(wǎng)上培訓(xùn)和集中培訓(xùn)的精神,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)方式,，提高教學(xué)效果,。

(2)落實(shí)課改與高考要求結(jié)合起來。

(3)加強(qiáng)新教材實(shí)驗(yàn)探究,。

(4)結(jié)合七中學(xué)生實(shí)際水平,，探究新教材教學(xué)方法、式。

3,、高三備考,。

教育工作者的化學(xué)教研組工作計(jì)劃篇三

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校工作以創(chuàng)名校,、出名師,、育人才、建設(shè)示范性初中“為中心,，以鄧小平同志教育理論為指導(dǎo),，領(lǐng)會(huì)貫徹江澤民三個(gè)代表思想的創(chuàng)新意義。全面實(shí)施素質(zhì)教育,，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神及實(shí)踐能力的一代新人,，使我校化學(xué)科工作再上一個(gè)階梯,。

二,、工作要點(diǎn)：

1、確立新理念,，抓好常規(guī)教學(xué)：

化學(xué)教學(xué)中,，絕大部分時(shí)間是對學(xué)生進(jìn)行課堂教學(xué)，也是從課堂常規(guī)教學(xué)中獲得,，所以要求每一位化學(xué)教師以新的教學(xué)理念來思考怎樣上好每一節(jié)化學(xué)課要求：根據(jù)大綱,、教材和學(xué)生具體情況認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，科學(xué)的設(shè)計(jì)教法,，鎖定新的目標(biāo),，使每一節(jié)課都成為成功課例。

教育工作者的化學(xué)教研組工作計(jì)劃篇四

認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹有關(guān)教育理論和教育工作會(huì)議精神,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，體現(xiàn)“銳意進(jìn)取,，求真務(wù)實(shí),，爭創(chuàng)名校”教育理念,，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),。

在化學(xué)教學(xué)中，以科學(xué)探究作為課程改革的突破口,，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí),，促使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得化學(xué)知識(shí)和技能的過程成為理解化學(xué),、進(jìn)行科學(xué)探究,、聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際和形成科學(xué)價(jià)值觀的過程,。加強(qiáng)教研組建設(shè),，以先進(jìn)教研組為榜樣，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,，努力使化學(xué)教研組在原有的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)和活力,。

二,、工作要點(diǎn)。

1,、“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”，教研組各成員將加強(qiáng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)信息技術(shù)的應(yīng)用,，了解教研信息，使“善學(xué)才能善研,，善研才能善教”為全組教師的共識(shí),，更新教學(xué)觀念，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己,，指導(dǎo)日常的教學(xué)工作,。

2、確保每兩周一次的教研活動(dòng)且做好記錄,，在活動(dòng)中對課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行再學(xué)習(xí),，以進(jìn)一步明確教學(xué)目標(biāo)，確保教學(xué)的正常有序進(jìn)行,。發(fā)揮教研組對本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,、教學(xué)過程的管理。

3,、確保至少每周一次的集體備課的正常開展,。集體備課活動(dòng)時(shí)間以確定的和不確定的時(shí)間相互結(jié)合為主,。做到“目的,、進(jìn)度、內(nèi)容,、重點(diǎn),、難點(diǎn),、基本例題、基本作業(yè)”的統(tǒng)一,，提高集體備課的質(zhì)量,。

4、教師要加強(qiáng)相互聽課,、上課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計(jì)教案，相互切磋,。聽課后人證評(píng)議,，就教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用,、教學(xué)思想的滲透等進(jìn)行反思,。鼓勵(lì)教師積極申報(bào)校級(jí)、縣級(jí),、州級(jí)公開課,、組織教師外出聽課,，以博采眾長。

5,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的管理和建設(shè),。搞好衛(wèi)生工作，做好實(shí)驗(yàn)室儀器借用,、破損,、賠償、開放等臺(tái)帳資料,，讓化學(xué)實(shí)驗(yàn)室成為學(xué)校的窗口,。做足、做好初三化學(xué)實(shí)驗(yàn),，體現(xiàn)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,，培養(yǎng)學(xué)生探究問題、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力,。

6,、重視抓好教科研工作。繼續(xù)組織實(shí)施本組《關(guān)于九年級(jí)化學(xué)與“衣食住行”的相互滲透的研究》的課題,，利用課余時(shí)間積極撰寫教育,、教學(xué)論文,。

7、認(rèn)真組織好初中化學(xué)的競賽活動(dòng),。

8,、統(tǒng)一、完善化學(xué)作業(yè),，批,、評(píng)及時(shí)有針對性。積極配合,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，力爭在化學(xué)教學(xué)質(zhì)量上取得新的突破，努力使之成為我校的優(yōu)勢學(xué)科,。本學(xué)期本組重點(diǎn)解決問題：提高課堂教學(xué)效果,，爭取較好教學(xué)質(zhì)量。

2,、正常開展教研組活動(dòng),、備課組活動(dòng)、課題活動(dòng),，并作好臺(tái)帳記錄,。

3、每位成員每學(xué)期至少上好一節(jié)以上公開課,。

4,、組織好學(xué)生進(jìn)行化競賽。

5,、認(rèn)真組織出好每一次的階段性測試卷,，認(rèn)真進(jìn)行考試質(zhì)量分析，針對各班級(jí)可能出現(xiàn)的成績落差,，進(jìn)行分析,、研究對策。

教育工作者的化學(xué)教研組工作計(jì)劃篇五

為進(jìn)一步提高化學(xué)教研組的教學(xué)質(zhì)量,，加強(qiáng)化學(xué)教研組的管理和教師隊(duì)伍建設(shè),，全面提高教學(xué)質(zhì)量，在教務(wù)處,、科研處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，制定本工作計(jì)劃,。

1,、組織本組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極學(xué)習(xí),、鉆研新教材,、新大綱和考試說明，重視高中新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),、研究,，樹立正確的教育思想，更新課程觀念,，提升教師的教學(xué)水平和能力,。在教研組會(huì)上，有目的有計(jì)劃地組織學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)模式和新教學(xué)理念,，形成先進(jìn)的教學(xué)思想,，切實(shí)改革課堂教學(xué)，以達(dá)到真正提高教師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)水平,。

2,、組織好新教師的培訓(xùn)活動(dòng)，在參加教研組活動(dòng)時(shí),，他們優(yōu)先進(jìn)行聽課,、評(píng)課，以促進(jìn)新教師的快速成長,。在聽評(píng)課中,，首先由授課教師進(jìn)行簡要的教學(xué)設(shè)計(jì)說明，再交流看法和提出建議,，最后總結(jié),，取長補(bǔ)短。鼓勵(lì)新教師認(rèn)真鉆研歷年高考題,，使新教師的日常教學(xué)工作更有針對性,。

3、為更好幫助新教師成長,，我們將按照學(xué)校的統(tǒng)一安排,，由老教師幫助指導(dǎo)新教師的教學(xué)工作，指導(dǎo)教師從新授課,、練習(xí)課,、復(fù)習(xí)課、試卷講評(píng)課等各種課型進(jìn)行指導(dǎo),，對新教師建立教學(xué)業(yè)務(wù)檔案,，每學(xué)期應(yīng)互聽8節(jié)以上，期中考試前要完成一半,，每次聽課后應(yīng)相互交流,，指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真提出指導(dǎo)意見。

1,、堅(jiān)持每周一至二次的備課組活動(dòng),， 加強(qiáng)集體備課,，針對學(xué)生實(shí)際，備教材,，備教法,、學(xué)法，備作業(yè),，備實(shí)驗(yàn),，做到四統(tǒng)一的基礎(chǔ)上，實(shí)施“集體備課——個(gè)性修改——教后反思”策略,。教案的撰寫要有針對性,，不同教學(xué)層次要有不同；試卷講評(píng)課教案,，要有學(xué)生得分情況的統(tǒng)計(jì),，要有拓展和總結(jié)；教案課后要有學(xué)生反饋或心得體會(huì),。

2,、抓實(shí)課堂教學(xué)，向45分鐘要效率,。潛心研究教材和試題,，聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，精心創(chuàng)設(shè)問題情景,，積極開展質(zhì)疑問難,，認(rèn)真組織探討交流，注重作業(yè)的質(zhì)與量,，在訓(xùn)練的有效性上狠下苦功,。加強(qiáng)命題研究，精心設(shè)計(jì)試題,，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),。試題盡可能做到：保證試題無錯(cuò)有答案，難易適中并有區(qū)分度,，知識(shí)覆蓋面廣無偏題怪題,。

3、加強(qiáng)教學(xué)交流,，鼓勵(lì)相互聽,、評(píng)課。本學(xué)期采用新的聽課記錄,，教務(wù)處,、科研處副主任以上、教研組長、備課組長第學(xué)期聽課16節(jié)以上（每月3-4節(jié)）,，一般老師每學(xué)期12節(jié)以上,。每位教師在前半學(xué)期前應(yīng)完成6節(jié)以上（每月2-3節(jié)），未按要求完成的從評(píng)估中扣分,。

1,、認(rèn)真實(shí)施市級(jí)課題《“講學(xué)合一”教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐》的研究，望全體老師積極參于研究,。本學(xué)期在認(rèn)真抓好已立項(xiàng)課的題研究,，并積極準(zhǔn)備好3月份的課題申報(bào)工作,。

2,、積極撰寫教學(xué)總結(jié)、教學(xué)論文,，參加省,、市的論文評(píng)比，至少 本學(xué)期每人完成一篇教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或撰寫一篇具有特色的教研論文,，倡導(dǎo)具有科研素質(zhì)的學(xué)者型教師,。

采取切實(shí)可行的有力措施，加強(qiáng)學(xué)科競賽的輔導(dǎo)工作,。每星期輔導(dǎo)兩個(gè)晚上,，每次兩節(jié)課。高一高二的輔導(dǎo)教師在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上選好學(xué)科尖子,，確定好輔導(dǎo)對像,，保證學(xué)科尖子高一年級(jí)20名，高二年級(jí)至少10名,，保證競賽輔導(dǎo)的時(shí)間和質(zhì)量,，爭取優(yōu)異的競賽成績，以此推動(dòng)學(xué)科的教學(xué)深化,，提高教學(xué)成績,，打造強(qiáng)勢學(xué)科。

建立試題庫最直觀的作用就是可以減少我們出題的盲目和辛勞,，若再進(jìn)行試題分析,、統(tǒng)計(jì)，對我們加強(qiáng)學(xué)生的研究,、了解學(xué)生的實(shí)際情況有著重要作用,，可使我們的教學(xué)更具目的性，也更有針對性,，從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)和難點(diǎn),，可以檢查我們的教學(xué)效果,，以便更準(zhǔn)確地把握難點(diǎn),，并改進(jìn)教學(xué)方法，從而達(dá)到提高教學(xué)水平的目的,。

為使我們的試題庫快速充實(shí)完善,，對全教研組教師作一個(gè)要求。每次出題教師（包括周訓(xùn)練,、章節(jié)檢測,、段考試題）都要有word格式打印，并附上答案,，最好還有試題得分情況分析及評(píng)價(jià),，存在電腦室化學(xué)試題庫中,。

教育工作者的化學(xué)教研組工作計(jì)劃篇六

以化學(xué)史話為背景，加強(qiáng)學(xué)生德育教育,。并可開展這此類的主題教研活動(dòng),。

堅(jiān)持以人為本的工作思路，以解決學(xué)?；瘜W(xué)常規(guī)教育教學(xué)中存在的問題和提高教學(xué)質(zhì)量為突破口,，以提高教師實(shí)施新課程改革為契機(jī)，以集體備課研究為突破口,，進(jìn)一步深化教育科研理論的學(xué)習(xí)和校本研究,，為創(chuàng)造優(yōu)秀的教師群體和優(yōu)秀化學(xué)教研組而努力。

（一）化學(xué)課堂改革,。

為探索提高教育質(zhì)量的途徑,，進(jìn)一步提高我校化學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，本學(xué)期我們重點(diǎn)繼續(xù)進(jìn)行生命化課堂改革,，尤其針對新授課和習(xí)題課。組織全體老師鉆研大綱,、鉆研考綱,、鉆研教材、鉆研教法,、教研學(xué)生,。

初步討論擬定新授課采取如下的基本模式：

1、展示學(xué)習(xí)目標(biāo),，明確學(xué)習(xí)任務(wù),，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向。

2、根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)生認(rèn)真,、自主學(xué)習(xí),、合作探究；

教師加強(qiáng)巡視,、給予必要的指導(dǎo),。

3、學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果,，在此過程中注意引導(dǎo)學(xué)生展示思維過程,，教師進(jìn)行必要的點(diǎn)評(píng)。

4,、檢測反饋,，自主檢查知識(shí)的掌握情況。

習(xí)題課采用如下的基本模式：

1,、將試題分類,，確立學(xué)習(xí)目標(biāo),，明確學(xué)習(xí)任務(wù),，對所涉及的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。

2,、結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo),，針對集中問題，找準(zhǔn)切入點(diǎn),，小組進(jìn)行合作探究,，教師進(jìn)行重點(diǎn)點(diǎn)撥。

3,、總結(jié)解題方法,，交流討論成果，注重引導(dǎo)學(xué)生展示思維過程,，教師加強(qiáng)對學(xué)情的把握,。

4、目標(biāo)檢測,，利用所學(xué)知識(shí)作答,，自查掌握情況，提升學(xué)生應(yīng)用知識(shí),、方法,、規(guī)律，解題的能力,。

（二）做好教學(xué)常規(guī),。

在抓好其他教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)做好備課這一環(huán)節(jié)。精心備好每一堂課,，備課的具體步驟為：

1,、教師從自主研究的角度分析課標(biāo)、教材,、學(xué)情,，形成初稿。

2,、參照優(yōu)秀教案對備課進(jìn)行進(jìn)一步修改與完善,，形成教學(xué)復(fù)稿。

3,、參與集體備課,，進(jìn)行詳細(xì)的研討、補(bǔ)充,、改進(jìn)和完善,，形成集體備課稿。

4,、針對實(shí)際教學(xué)進(jìn)行反思,、修改形成完善稿。

重視集體備課的同時(shí),，要更多的關(guān)注教學(xué)后記,。在以前的教學(xué)反思的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)，主要內(nèi)容包括：自我評(píng)價(jià),、課堂生成,、同伴點(diǎn)評(píng)、思考感悟等,。

（一）課前要求做好預(yù)習(xí),。學(xué)生根據(jù)教師研究設(shè)計(jì)的預(yù)習(xí)內(nèi)容，自主掌握教材內(nèi)容,，獨(dú)立學(xué)習(xí),，獨(dú)立思考，主動(dòng)參與,。通過預(yù)習(xí),，學(xué)生明確哪些是應(yīng)該記住的、哪些是難以理解的,，課上應(yīng)重點(diǎn)掌握的,。

（二）課中從改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式入手，有效激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力,。教師轉(zhuǎn)變課堂管理和學(xué)習(xí)方式,，以小組為單位進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)過程要求：

1,、遵守課堂紀(jì)律,。

2、積極思考,，大膽發(fā)言,，主動(dòng)展示自己的學(xué)習(xí)成果。

3,、小組內(nèi)分工明確,，根據(jù)個(gè)人能力，輪流完成各項(xiàng)任務(wù),，組內(nèi)成員熱情互助,、主動(dòng)交流、互學(xué)有效,。

4,、學(xué)生解決不了的問題或生成的問題及時(shí)反饋給老師。

（三）課后做到：

1,、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)認(rèn)真,、規(guī)范,、高效地完成作業(yè),，對于有疑問的或不會(huì)的題目作出相應(yīng)的標(biāo)記,。參照課本,、筆記本獨(dú)立解決習(xí)題中存在問題,。

2、自主復(fù)習(xí),、查漏補(bǔ)缺,，對重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)、整理鞏固,、掌握方法,、思路、規(guī)律,。

3,、將具有代表性的習(xí)題，整理錯(cuò)題本,。

1、組織化學(xué)教師搞好各年級(jí)常規(guī)教學(xué)活動(dòng),，落實(shí)好備課組活動(dòng),。今年備課地點(diǎn)在xx辦公樓二樓會(huì)議室,，由于校長負(fù)責(zé)化學(xué)組備課活動(dòng)，教研組老師全員參與,，達(dá)到提高教育教學(xué)能力,，逐步形成各自獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，全面提高化學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,。

2,、組織好優(yōu)質(zhì)課、公開課的上課,、聽課,、評(píng)課活動(dòng)，并收集好相關(guān)的資料,。

3,、組織青年教師向老教師學(xué)習(xí)，結(jié)成幫扶對子,，打造優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,。

4、組織好對新教師的教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)工作,，做好相關(guān)的評(píng)價(jià),。

5、以各級(jí)部備課組為主體,，全員參與,，開展課題的工作，落實(shí)課題研究,。

6,、教研組每周開展一次集體備課，做好新教材教法的教研總結(jié),。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

7,、組織全體教師對教學(xué)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

8,、組織各年級(jí)積極參加各級(jí)各類培訓(xùn),。

9、做好各階段的出題,、審題,、考試閱卷工作，及時(shí)寫好考試情況分析總結(jié),，做好教學(xué)反思工作,。

10、組織老師積極參加讀書征文活動(dòng)和微課程資源開發(fā)活動(dòng),。

教育工作者的化學(xué)教研組工作計(jì)劃篇七

我組結(jié)合學(xué)校穩(wěn)定,、發(fā)展,、創(chuàng)新的發(fā)展思路，本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

化學(xué)組素有團(tuán)結(jié),、合作,、上進(jìn)的好傳統(tǒng)，這也是我們引以為榮的風(fēng)氣,，但在教學(xué)研究及論文發(fā)表,、爭創(chuàng)更高層次上還要更上一層樓，所以本學(xué)期我們針對這方面做如下計(jì)劃：

1,、每位老師在思想上以高尚人格標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)道德要求自己,，立足現(xiàn)實(shí)，愛崗敬業(yè),，在形象年中有個(gè)更好的形象,。

2、積極進(jìn)行研究和實(shí)踐提高課堂效率的途徑,，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，提高有效教學(xué)的有效性，在備課組內(nèi)相互交流,，每兩星期探討一次,，做到有內(nèi)容、有計(jì)劃,。

3,、將教學(xué)教育實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)進(jìn)行總結(jié)，提升成文字,，提高教科研水平,，形成良性循環(huán)。

4,、中青年教師積極參加學(xué)校和市教研室舉辦的各種競賽,，在競賽中得以迅速成長，真正成為可依靠的力量,。

1、各備課組進(jìn)行同題開課,。具體工作是在三個(gè)年級(jí)中每個(gè)年級(jí)開2—3節(jié)課,，共8—12節(jié)課，三種類型：進(jìn)校一年的教師開匯報(bào)課,，進(jìn)校2—5年的教師開研究課,，進(jìn)校5年以上的開示范課。

2,、半學(xué)期檢查一次青年教師的教學(xué)筆記,，并請資深教師給予點(diǎn)評(píng),。

3、讓青年教師積極參加校,、市級(jí)的各種教學(xué)比賽,，以積極向上的心態(tài)和熱情有意識(shí)地鍛煉自己。

4,、繼續(xù)發(fā)揮老教師的“傳,、幫、帶”的作用,，由師傅把好平時(shí)的教學(xué)關(guān),。

1、本學(xué)期教研活動(dòng)每二周一次,。要以開課,、聽課、評(píng)課和探討如何提高課堂教學(xué)效率為主,，相互交流學(xué)習(xí),，全面提高教育教學(xué)水平。

2,、組織學(xué)習(xí)研究新課程標(biāo)準(zhǔn),，在思想意識(shí)層次上，領(lǐng)悟新課程對每位老師的高標(biāo)準(zhǔn)要求,，在新課程實(shí)施前完成觀念轉(zhuǎn)變,，以更好、更快地適應(yīng)新的教學(xué)模式和要求,。

3,、各備課組每周活動(dòng)一次，加強(qiáng)集體備課,，積極發(fā)揮集體的力量和智慧,，統(tǒng)一課時(shí)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)的深度和廣度,，統(tǒng)一教輔材料和測試的試卷,，同時(shí)把握好試題的難度，使每次測試達(dá)到有效的目標(biāo),。

1,、抓緊高三、教學(xué)工作,，全組齊心協(xié)力,，為高考出點(diǎn)子想辦法，力爭能打好,、打勝這一仗,。

2,、抓緊高一這一起始年級(jí)的教學(xué)工作，將補(bǔ)差,、提優(yōu)工作落到實(shí)處,。

3、抓實(shí)高二年級(jí)的教學(xué)工作,，展開補(bǔ)差提優(yōu),，進(jìn)入準(zhǔn)高三的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的心態(tài),，使教育教學(xué)工作穩(wěn)定,、有效地進(jìn)行。

20xx年8月,。

教育工作者的化學(xué)教研組工作計(jì)劃篇八

根據(jù)武進(jìn)區(qū)教研室工作計(jì)劃和常州市教研室化學(xué)學(xué)科工作意見,，本學(xué)期化學(xué)教研組工作計(jì)劃繼續(xù)以“三個(gè)面向”為指針，全面貫徹新課程理念,，深化課程改革,，圍繞課程實(shí)施中實(shí)際問題的解決而展開行之有效的`教研活動(dòng)，力爭做到專業(yè)指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性,、群眾性研討并行,，面與點(diǎn)共進(jìn)。本組教師要以課程改革為重點(diǎn),，課題研究為先導(dǎo),，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用新課程的理念改進(jìn)自己的教法,，特別要在為學(xué)生學(xué)好化學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)方面多做一些具體工作,。本組教師開展教研活動(dòng)時(shí)，力爭高效,、務(wù)實(shí),，以提高自身的化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

1,、繼續(xù)做好初,、高中的新課程實(shí)施工作，加強(qiáng)教材教法和課堂教學(xué)研究,，進(jìn)一步發(fā)掘,、完善與推廣成功課堂教學(xué)的典型經(jīng)驗(yàn)，更進(jìn)一步拓寬課堂改革與課程改革思路,，強(qiáng)化課堂改革與教學(xué)改革措施和力度。

2,、組織本校高中化學(xué)老師學(xué)習(xí)和研究“高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)”,，及早熟悉即將使用的新教材選修本,，為使用高中化學(xué)選修教材做好準(zhǔn)備，積極開展高中新課程會(huì)課活動(dòng),。

3,、加強(qiáng)初、高中畢業(yè)班的復(fù)習(xí)教學(xué)研究工作,，及早制定好本學(xué)期詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，各畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作力爭在提高效率、講究策略,，幫助學(xué)生建立自信系統(tǒng),，減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)方面開展研究活動(dòng)。

4,、加強(qiáng)課題研究,，繼續(xù)在化學(xué)探究學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí),、校本開發(fā)方面作一些工作,。

5、加強(qiáng)各備課組的集體備課力度,，使集體備課高效,、務(wù)實(shí)。

6,、組織初,、高中學(xué)生參加市、區(qū)化學(xué)競賽,。

二月份：學(xué)習(xí)新課程理論,，開設(shè)新課程研究課，xx老師公開課,。

三月份：高三老師一模后研討活動(dòng),，初三化學(xué)競賽報(bào)名，xx老師公開課,。

四月份：片初中化學(xué)復(fù)習(xí)研討活動(dòng),，初三學(xué)生化學(xué)競賽，xx老師公開課,。

五月份：高中化學(xué)競賽報(bào)名和預(yù)賽,，新課程研討活動(dòng)，高一,、高二學(xué)生化學(xué)競賽（校級(jí)）,，xx老師公開課。

教育工作者的化學(xué)教研組工作計(jì)劃篇九

以學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃和市教研工作計(jì)劃為綱要，以提高教師的教學(xué)能力和科研能力為目標(biāo),，圍繞“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)課堂變革”這一學(xué)校教研主體核心,，整合教科研資源，通過調(diào)動(dòng)年級(jí)組教師的積極性和創(chuàng)造性,，開展關(guān)注課堂教學(xué)的有效性的教學(xué)研討以及科研論文的撰寫和課題的研究的校本培訓(xùn)活動(dòng),，為教師的成長和學(xué)生的全面發(fā)展而努力。

1.繼續(xù)組織教研組全體老師認(rèn)真進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，重視學(xué)習(xí)化學(xué)教學(xué)新理念并且充分利用業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間,，組織教研組全體老師學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)化學(xué)教學(xué)的新做法、新思路,，并結(jié)合本教研組的實(shí)際,，有重點(diǎn)的組織學(xué)習(xí)。

2.抓好教學(xué)常規(guī),，以公開課為載體積極展開集體備課活動(dòng),，提高教學(xué)能力，將有效教學(xué)落實(shí)到課堂教學(xué)中,。把課堂還給學(xué)生,，使課堂真正成為學(xué)生積極主動(dòng)接受知識(shí)、培養(yǎng)能力,、開發(fā)智力的地方,，成為學(xué)生樂于學(xué)習(xí)、勇于進(jìn)取的地方,。

3.提高輔導(dǎo)學(xué)生參加各類化學(xué)競賽的能力,。通過探索競賽輔導(dǎo)的有效途徑，提高教師的專業(yè)業(yè)務(wù)水平,，也提高學(xué)生的競賽獲獎(jiǎng)幾率,，為高考理綜能夠考取高分打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

4.提高教師的教育科研能力,。在學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論的基礎(chǔ)上結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，申請教育課題、積極撰寫教育論文,，提高個(gè)人的理論水平,。

1.教學(xué)常規(guī)：根據(jù)學(xué)校教科室的政策，規(guī)范和完善教學(xué)常規(guī)工作,，定期進(jìn)行作業(yè)批改情況檢查,，備課檢查。

2.教材研究類：認(rèn)真研讀蘇教版選修1,、選修2和《化學(xué)反應(yīng)原理》教材,，提高教師的自身素養(yǎng),。

3.實(shí)驗(yàn)探究類：利用生活資源自制化學(xué)儀器或替代藥品開展實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，最大限度的優(yōu)化中學(xué)實(shí)驗(yàn),。積極開發(fā)實(shí)驗(yàn)類校本課程,。

4.試題研究類：積極參加市和市直教研組活動(dòng),，重視學(xué)考核高考形式,，進(jìn)行學(xué)考高考命題研討。

5.集體備課類：確定集體備課的主題,，針對同一主題組內(nèi)教師分別開出不同的公開課,。

6.課題研究、論文撰寫類：根據(jù)集體備課主題,，展開教學(xué)研討,，形成教育課題，匯報(bào)課題成果,，形成論文,。

時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容負(fù)責(zé)人參加。

對象備注,。

高考質(zhì)量分析暨復(fù)習(xí)備考研討培訓(xùn),。

4.籌備撰寫校本化學(xué)學(xué)業(yè)水平復(fù)習(xí)用書。

5.制定教學(xué)進(jìn)度表,。

1.市直高一化學(xué)教研活動(dòng)《有效學(xué)習(xí)之導(dǎo)學(xué)案》（溫八高）,。

2.市第四屆普通高中選修課程開發(fā)研討會(huì)（21中）。

3.公開課開課,、評(píng)課,。

1.期中考試。

3.高中化學(xué)命題競賽評(píng)比活動(dòng),。

高中化學(xué)學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)備考研討會(huì)（待定）,。

5.公開課及評(píng)課。

1.高中化學(xué)命題比賽評(píng)比現(xiàn)場答辯,。

2.高三理綜競賽,。

3.公開課及評(píng)課。

1.高一期末考試命卷,。

2.全市高中學(xué)業(yè)水平測試模擬考,。

3.期末考試。

省高中學(xué)業(yè)水平測試評(píng)卷,。

教育工作者的化學(xué)教研組工作計(jì)劃篇十

化學(xué)教研組是一支有朝氣,、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體,，同時(shí)也是缺乏經(jīng)驗(yàn)的一只隊(duì)伍,。化學(xué)教研組現(xiàn)有教師人數(shù)11人，其中領(lǐng)導(dǎo)2人,。組內(nèi)教師從總體上看還是較為年輕化,。在過去的一學(xué)期中化學(xué)組全體教師積極采用“引導(dǎo)探究”模式進(jìn)行教學(xué)，構(gòu)建了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的課堂教學(xué)模式,。圍繞“引導(dǎo)探究”教學(xué)方法為核心,，探索了各種風(fēng)格不同的教學(xué)模式。在上學(xué)期的`工作中,，我組成員積極奮進(jìn),，在欽州期末統(tǒng)考中化學(xué)取得了市排名第七的好成績。但和其他教研組相比,，我們也存在一定的不足之處,，如教學(xué)進(jìn)度先慢后快，導(dǎo)致后面的復(fù)習(xí)很被動(dòng),，也導(dǎo)致了有些知識(shí)點(diǎn)有些未能得到及時(shí)的強(qiáng)化與練習(xí),。

本學(xué)期化學(xué)教研組將認(rèn)真配合教務(wù)處及教科室的有關(guān)工作，組織全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和現(xiàn)代教育技術(shù),，研究新形勢下高中各年級(jí)的教學(xué)工作,，積極主動(dòng)的研究高考，會(huì)考,，認(rèn)真做好學(xué)生課外學(xué)習(xí)的輔導(dǎo),，抓住興趣小組活動(dòng)，努力挖掘并培養(yǎng)有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的人才,，爭取在下次統(tǒng)考中實(shí)現(xiàn)突破,。同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)組內(nèi)成員的分工和合作，使組內(nèi)工作真正落到實(shí)處,，努力創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”,。

1、組織化學(xué)教師搞好各年級(jí)常規(guī)教學(xué)活動(dòng),，落實(shí)好備課組活動(dòng),。

2、組織好公開課的上課,、聽課,、評(píng)課活動(dòng)，并收集好資料,。

3,、組織青年教師向老教師學(xué)習(xí)。

4,、及時(shí)了解每級(jí)的教學(xué)進(jìn)度,。

5,、組織好每月一次集體大調(diào)研活動(dòng)及會(huì)議。

6,、督促好各組的周考與月考出題及改卷工作,。

7、每月至少組織該組成員的跨級(jí)公開課聽課及評(píng)課活動(dòng),。

8,、組織各年級(jí)做好各階段的復(fù)習(xí)與迎考準(zhǔn)備工作。

9,、組織好九年級(jí)的中考化學(xué)備考工作,。

10、做好段考出題,、審題、考試閱卷工作,。

11,、各備課組寫出段考、考試情況分析總結(jié),，做好教學(xué)反思工作,。

12、動(dòng)員教員積極投稿浦北教育論壇,。

13,、以高一化學(xué)組為主體，全員參與,，開展好校本課題的開題論證工作,，落實(shí)課題研究。

14,、督促高中組所有成員研究近5年的高考試題,，以新課標(biāo)2卷為主，并深入了解高考考試大綱,。

15,、本學(xué)期只有19周，為了防止出現(xiàn)上學(xué)期的被動(dòng)情況,，及時(shí)要求與督促各年級(jí)狠抓教學(xué)進(jìn)度,。

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教育工作者的化學(xué)教研組工作計(jì)劃篇十一

(1)按照學(xué)校要求,，認(rèn)真落實(shí)好常規(guī)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到上課不遲到,，精心準(zhǔn)備上好每一節(jié)課,。

(2)落實(shí)集體備課,。

以備課組為單位，確定中心發(fā)言人,，討論教材內(nèi)容,，授課方式，確定重難點(diǎn),，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一考試，統(tǒng)一分析,。及時(shí)周教學(xué)計(jì)劃,。

2、加強(qiáng)新課標(biāo)及課改的研究,。

(1)根據(jù)新教材網(wǎng)上培訓(xùn)和集中培訓(xùn)的精神,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)方式,，提高教學(xué)效果,。

(2)落實(shí)課改與高考要求結(jié)合起來。

(3)加強(qiáng)新教材實(shí)驗(yàn)探究,。

(4)結(jié)合七中學(xué)生實(shí)際水平,，探究新教材教學(xué)方法、教學(xué)模式,。

3,、高三備考。

(1)按照教學(xué)計(jì)劃,，進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí),。抓主干，重要知識(shí)點(diǎn)落實(shí);選題做到典型性,、針對性,，前瞻性。

(2)專題復(fù)習(xí)要能夠與新科技,、新材料,，國家政策方向所聯(lián)系的知識(shí)結(jié)合起來。

(3)加強(qiáng)學(xué)生錯(cuò)題分析,，集中訓(xùn)練,，提高學(xué)生應(yīng)試水平。

4,、學(xué)生化學(xué)競賽,。

5、準(zhǔn)備青年教師化學(xué)說課比賽,。

6,、以備課組為單位,，加強(qiáng)研究課活動(dòng)。

教育工作者的化學(xué)教研組工作計(jì)劃篇十二

通過教研活動(dòng),，集中教師的智慧和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，加強(qiáng)問題研究，將問題逐個(gè)突破,；通過教研活動(dòng),，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高青年教師的業(yè)務(wù)水平和崗位能力,；通過教研活動(dòng),，加強(qiáng)骨干教師的示范作用，促骨干教師自身的再提高,，促全體教師整體提高,，同時(shí)也進(jìn)一步擴(kuò)大西鄉(xiāng)二中中在社會(huì)的知名度。

堅(jiān)持以人為本的理念,，以教科研為抓手,，努力提高教師的化學(xué)專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能；圍繞課堂開展好教學(xué)研究活動(dòng)和教研常規(guī)管理工作,，以解決學(xué)校化學(xué)常規(guī)教育教學(xué)中存在的問題和提高教學(xué)質(zhì)量為突破口,，以提高教師實(shí)施新課程改革為契機(jī),，以集體備課研究為抓手，進(jìn)一步深化教育科研理論的學(xué)習(xí)和校本研究,，為創(chuàng)造優(yōu)秀的教師群體和優(yōu)秀化學(xué)教研組而努力,。

1.做好組內(nèi)教師的思想教育。

組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)教育法規(guī),，提高思想認(rèn)識(shí)和師德修養(yǎng),。學(xué)習(xí)教育改革的理論文章，了解教育改革與發(fā)展方向,，與時(shí)俱進(jìn),，跟上改革發(fā)展步伐，適應(yīng)教育發(fā)展對教師的新要求,，提升教師思想水平和業(yè)務(wù)能力,。

2.做好教學(xué)常規(guī)。

在抓好教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上,，重點(diǎn)做好備課這一環(huán)節(jié),，精心備好每一堂課。教師從自主研究的角度分析課標(biāo),、教材,、學(xué)情,，形成初稿。參與集體備課,，進(jìn)行詳細(xì)的研討,、補(bǔ)充、改進(jìn)和完善,，形成集體備課稿,。教師個(gè)人對集體備課教案進(jìn)行進(jìn)一步修改與完善，形成個(gè)人教學(xué)教案,。

3.落實(shí)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)提高教學(xué),。

（1）做好課前預(yù)習(xí)。教師對學(xué)生課前自學(xué)內(nèi)容要提出明確要求,。學(xué)生根據(jù)教師研究設(shè)計(jì)的預(yù)習(xí)內(nèi)容,，自主掌握教材內(nèi)容，獨(dú)立學(xué)習(xí),，獨(dú)立思考,，主動(dòng)參與。通過預(yù)習(xí),，學(xué)生明確哪些是應(yīng)該記住的,、哪些是難以理解的，課上應(yīng)重點(diǎn)掌握的,。

（2）課中從改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式入手,，有效激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力,。教師轉(zhuǎn)變課堂管理和學(xué)習(xí)方式,，以小組為單位進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。明確合作學(xué)習(xí)過程的要求：遵守課堂紀(jì)律,；積極思考,，大膽發(fā)言，主動(dòng)展示自己的學(xué)習(xí)成果,；小組內(nèi)分工明確,，根據(jù)個(gè)人能力，輪流完成各項(xiàng)任務(wù),，組內(nèi)成員熱情互助,、主動(dòng)交流、互學(xué)有效,；學(xué)生解決不了的問題或生成的問題及時(shí)反饋給老師,。

（3）明確課后對學(xué)生的要求：自主復(fù)習(xí)、查漏補(bǔ),。

缺,，對重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí),、整理鞏固、掌握方法,、思路,、規(guī)律；在規(guī)定時(shí)間內(nèi)認(rèn)真,、規(guī)范,、高效地完成作業(yè)，對于有疑問的或不會(huì)的題目作出相應(yīng)的標(biāo)記,；參照課本,、筆記本獨(dú)立解決習(xí)題中存在問題；將具有代表性的習(xí)題,，整理錯(cuò)題本,。

1.組織化學(xué)教師搞好各年級(jí)常規(guī)教學(xué)活動(dòng)，落實(shí)好備課組活動(dòng),。教研組,、備課組制訂好各組工作計(jì)劃，教師制訂好本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,、校本研修計(jì)劃,。各備課組按時(shí)開展備課組活動(dòng)，以教材教法研討和教學(xué)問題研討為重點(diǎn),，解決教學(xué)中遇到的實(shí)際問題,，提升教師教學(xué)能力為宗旨，把教學(xué)研究成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)成效,。確定專題發(fā)言人，教師暢所欲言,、各抒己見,、作好記錄。教師全員參與,，達(dá)到提高教育教學(xué)能力,，逐步形成各自獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，全面提高化學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,。

2.組織好優(yōu)質(zhì)課,、公開課的上課、聽課,、評(píng)課活動(dòng),，并收集好相關(guān)的資料。

3.組織好對新教師的教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)工作,，做好相關(guān)的評(píng)價(jià),。組織青年教師向老教師學(xué)習(xí),，結(jié)成幫扶對子，打造優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,。組織骨干教師承擔(dān)講座,、備課、上研討課,、評(píng)課等任務(wù),。加強(qiáng)對青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)，青年教師結(jié)合化學(xué)新課程改革承擔(dān)“自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)”的研討課的上課任務(wù)，同時(shí)開展教學(xué)案例分析交流活動(dòng),。積極為化學(xué)科青年教師提供各種機(jī)會(huì),，促使我校化學(xué)學(xué)科組青年教師成長,。

4.以各級(jí)備課組為主體,，全員參與，開展課題的工作,，落實(shí)課題研究,。

5.堅(jiān)持各年級(jí)備課組活動(dòng)制度化，抓常規(guī),、重專題,、創(chuàng)特色。各年級(jí)本科組每周開展一次集體備課,，做好新教材教法的教學(xué)研究,。各年級(jí)備課組的活動(dòng)要有計(jì)劃、有專題發(fā)言人,、有內(nèi)容,、有記錄。發(fā)揮好各位教師的個(gè)體優(yōu)勢和化學(xué)學(xué)科組群體的智慧,，形成資源共享,、合作教學(xué)的氛圍，共同努力提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

6.發(fā)揮組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，支持高三復(fù)習(xí)備考工作，組織全體教師對教學(xué)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，為爭取我校2016年高考新輝煌貢獻(xiàn)智慧和力量,。

7.組織各年級(jí)積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)。

8.做好各階段的出題、審題,、考試閱卷工作,，及時(shí)寫好考試情況分析總結(jié)，做好教學(xué)反思工作,。

9.組織老師積極參加讀書征文活動(dòng)和微課程資源開發(fā)活動(dòng),。

10.反思教學(xué)，經(jīng)常寫作,。關(guān)注教學(xué)寫后記,，反思教學(xué)寫改進(jìn)、寫自我評(píng)價(jià),、寫課堂生成,、寫同伴點(diǎn)評(píng)、寫思考感悟,、寫教學(xué)論文,、寫課題報(bào)告、研究成果報(bào)告等,。

動(dòng),，努力開展教學(xué)策略研究，抓好優(yōu)化課堂教學(xué),，注重新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與教研,，突出課堂管理，加強(qiáng)聽課互評(píng)活動(dòng),，確實(shí)能從課堂要效益,，落實(shí)學(xué)校、教務(wù)處,、備課組的各種工作要求,，促進(jìn)教師個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，提高本教研組整體教學(xué)效果,。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)對《化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)和研究，重點(diǎn)抓教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,，抓教學(xué)方式的改革。

2,、依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》制定本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容難點(diǎn),、重點(diǎn)，組內(nèi)共同探討各項(xiàng)內(nèi)容的教學(xué)深淺與拓展程度,，確切落實(shí)各階段的知識(shí)點(diǎn)教學(xué)任務(wù),，承上啟下全局把握。

3、加強(qiáng)集體備課活動(dòng),，結(jié)合新課改研究,，課的針對性、實(shí)效性,。針對課堂教學(xué)和總復(fù)習(xí)的研究指導(dǎo),，組織教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

4,、教研組要經(jīng)常檢查組內(nèi)教師的教學(xué)進(jìn)度,，教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)情況，以及是否按照教學(xué)常規(guī)完成教學(xué)設(shè)計(jì)(包括教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn),、難點(diǎn)、反思及作業(yè)反饋),。教研活動(dòng)要有詳細(xì)計(jì)劃(主題,、主講人及內(nèi)容安排)與詳細(xì)的記錄。

5,、加強(qiáng)化學(xué)課程與信息技術(shù)的整合,，積極努力運(yùn)用技術(shù)，提高教師信息技術(shù)運(yùn)用能力,。備課組老師制作的課件,、各階段的考試試卷及考試分析的.文稿資源庫，使信息技術(shù)在教研工作中發(fā)揮最大的作用,。配合教務(wù)處做好教案的收集與檢查,。

1、從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，扎實(shí)開展新教材的研究,，掌握教學(xué)的深廣度。

2,、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué),。要通過觀察自然現(xiàn)象，進(jìn)行演示和做學(xué)生實(shí)驗(yàn),，能夠使學(xué)生對化學(xué)知識(shí)獲得具體的明確的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ囵B(yǎng)學(xué)生的實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，對每一個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn),，要弄清其實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)原理，熟悉實(shí)驗(yàn)器材,，掌握實(shí)驗(yàn)方法與步驟,，對實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象要仔細(xì)觀察認(rèn)真分析,，能處理實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的非預(yù)期的現(xiàn)象，能準(zhǔn)確記錄數(shù)據(jù)并能正確處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)以得出正確結(jié)論,。

3,、處理好轉(zhuǎn)差與提優(yōu)的關(guān)系提優(yōu)是培養(yǎng)尖子學(xué)生，為其成為尖端人才打好基礎(chǔ),，轉(zhuǎn)差是面向全體學(xué)生,，實(shí)現(xiàn)整體優(yōu)化，目的是為國家多出人才,、出好人才,。無論是提優(yōu)還是轉(zhuǎn)差，我們都從改善心理素質(zhì),、抓好非智力因素著手,，使他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)不同的目標(biāo)樹立信心，培養(yǎng)意志和克服困難的毅力,，消除自滿或自卑的心理,，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而奮斗。尖子學(xué)生采取自學(xué)為主,、教師指導(dǎo)的方法培養(yǎng)他們的思維能力,。差生和優(yōu)生都是相對的，是從不同目標(biāo)和不同層次來衡量的。

轉(zhuǎn)差提優(yōu)是都要“動(dòng)之以情、曉之以理,、導(dǎo)之以行”,，特別需要有熱心,、細(xì)心、耐心，且有恒心，才能進(jìn)入理想境界,，實(shí)現(xiàn)整體優(yōu)化。

中考是對學(xué)生知識(shí)能力的全面考核,，特別是化學(xué)試卷,，知識(shí)覆蓋面廣，能力要求高,，多數(shù)試題都是由兩個(gè)或多個(gè)知識(shí)點(diǎn)綜合而成,。這就要求復(fù)習(xí)時(shí)要注意相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系，深入了解知識(shí)鏈上的各個(gè)環(huán)節(jié),。為了夯實(shí)基礎(chǔ),，第一輪復(fù)習(xí)是關(guān)鍵，所以占了總復(fù)習(xí)時(shí)間的三分之二左右,。因?yàn)椋挥袑λ鶎W(xué)知識(shí)準(zhǔn)確、熟練地掌握和理解,，才談得上知識(shí)的遷移和能力的提高,。所以，第一輪復(fù)習(xí)要舍得花時(shí)間,。要按各單元的考查點(diǎn),，從最基本的物理概念、規(guī)律的辨析開始;要重視課本知識(shí),，對課本上的a級(jí)考查點(diǎn)做到真正理解,，對b級(jí)考查點(diǎn)做到熟練掌握;對課本上的插圖、演示實(shí)驗(yàn)都應(yīng)弄清原理;對課本后的練習(xí)題都應(yīng)會(huì)做,，在此基礎(chǔ)上總結(jié)每章的解題方法和技巧,。

教育工作者的化學(xué)教研組工作計(jì)劃篇十三

以新課程改革為本學(xué)期工作的重中之重，認(rèn)真完成初中化學(xué)新課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)試驗(yàn),，做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的組織學(xué)習(xí)工作,。針對我省新高考“3+2方案”，加強(qiáng)高考與課程改革以及教學(xué)改革三者之間關(guān)系的研究,，確保高中化學(xué)必修和選修教學(xué)質(zhì)量都得到提高,，爭取在今年的高考中考出好成績。

充分利用化學(xué)學(xué)科教研基地,，加強(qiáng)基地的校本課程研究,，用多種方式培養(yǎng)基地化學(xué)教師隊(duì)伍，提升基地化學(xué)教研組的教研教學(xué)水平,。加強(qiáng)課題研究,，在新課程改革中從實(shí)施、評(píng)價(jià)和教學(xué)技術(shù)等方面開展多角度,、多層面的專項(xiàng)性的課題研究,。加強(qiáng)青年化學(xué)教師培養(yǎng)工作，重點(diǎn)抓好青化會(huì)活動(dòng),，積極開展理論學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)等,，不斷提高青年教師的教學(xué)水平,。

做好20xx年省初中化學(xué)競賽和高中化學(xué)奧林匹克競賽的參賽組織工作。充分利用“化學(xué)工作室”(原化學(xué)教師電腦沙龍)良好的基礎(chǔ)條件,，加強(qiáng)“使用先進(jìn)教學(xué)媒體,，利用豐富網(wǎng)上資源，優(yōu)化化學(xué)教學(xué)過程”的專題研究,，辦好化學(xué)教師自己的網(wǎng)頁,。

具體工作分述如下：

一,、新課程試驗(yàn)。

1.新學(xué)期前,，用專家講學(xué),、研究課、專家,、教師和學(xué)生共同評(píng)課等多種形式,，進(jìn)行初中化學(xué)新課程的新一輪培訓(xùn)工作。

2.繼續(xù)進(jìn)行初中化學(xué)新課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)試驗(yàn),。實(shí)施方面,，繼續(xù)加強(qiáng)教材教法和課堂教學(xué)研究，總結(jié)一年來新課程實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)與成績,，把教師的研究成果匯編成專著,。評(píng)價(jià)方面，擴(kuò)大“學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)成長過程記錄研究”的研究隊(duì)伍,，加強(qiáng)化學(xué)學(xué)習(xí)的過程評(píng)價(jià);做好今年《化學(xué)考試說明》的使用與研討工作,，搞好初中化學(xué)學(xué)習(xí)的終結(jié)評(píng)價(jià)，為今年化學(xué)課程改革劃上圓滿的句號(hào),，也為明年的課改工作有一個(gè)良好的開端,。

3.成立“高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)組”，用多種形式定期組織學(xué)習(xí)活動(dòng),，研究“高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)”,。

4.2月底或3月初，組織化學(xué)教學(xué)研究人員等,，參加省學(xué)會(huì)組織的新課程培訓(xùn)活動(dòng);4月份,，對x市武進(jìn)、金壇地區(qū)進(jìn)行新課程調(diào)研,。

二,、常規(guī)工作。

1.初三年級(jí),。

(1)利用本學(xué)年第一學(xué)期的期終化學(xué)教學(xué)調(diào)查測試題,，認(rèn)真做好初三化學(xué)教學(xué)情況的調(diào)查研究。在開學(xué)初進(jìn)行一次教學(xué)質(zhì)量分析,。

(2)由初三年級(jí)“中心教研組”牽頭,，以“初中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材學(xué)習(xí)研究組”為骨干，利用專題講座,、研究課,、研討會(huì)、“教研沙龍”研討活動(dòng)等形式,，分“常見的酸堿鹽”,、“食品中的有機(jī)物”,、“化學(xué)與社會(huì)發(fā)展”、“化學(xué)復(fù)習(xí)”等若干專題,，每月進(jìn)行1～2次教研活動(dòng),。力爭使新課程的理念和要求能落實(shí)到化學(xué)課堂教學(xué)實(shí)際中去。

2.高一年級(jí),。

(1)開學(xué)前進(jìn)行20xx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，認(rèn)真總結(jié)高一化學(xué)教學(xué)情況,，提出教學(xué)建議,，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。

(2)由高一年級(jí)“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé),，在2～5月份,，以“元素周期律”和“硫及其化合物”等為課題，開研究課2～3節(jié),。

(3)開展“研究性學(xué)習(xí)”和校本課程研究,。進(jìn)行1～2次研討活動(dòng)。

3.高二年級(jí),。

(1)開學(xué)前進(jìn)行20xx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析,，認(rèn)真總結(jié)高二化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議,，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考,。

(2)由高二年級(jí)“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé)，在2～5月份,，以“有機(jī)物”等為課題,，開研究課2～3節(jié)。

(3)以“化學(xué)選修教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)”為課題,。進(jìn)行2次專題研究活動(dòng),。

4.高三年級(jí)。

(1)開學(xué)前進(jìn)行20xx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析,，認(rèn)真總結(jié)高三化學(xué)教學(xué)情況,，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考,。

(2)3月份,，進(jìn)行“20xx年高考化學(xué)考試說明”的學(xué)習(xí)與研究，召開專題研討會(huì),。

(3)4月份,，在省奔牛高中召開本學(xué)期的“高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)”，對“一?！弊鲎屑?xì)的分析和深入的研究,，為第二輪復(fù)習(xí)提供有價(jià)值的材料,。

(4)5月份，對“二?！边M(jìn)行專題研究,。

(5)由高三年級(jí)“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé)，針對各個(gè)階段的主要研究任務(wù),，開研究課2～3節(jié),。

三、課題研究,。

1.圍繞初中新課程改革,，在國家課標(biāo)組的直接指導(dǎo)和華師大科研處的領(lǐng)導(dǎo)下，展開一個(gè)有系統(tǒng),、系列化,、多層面、多角度的研究網(wǎng)絡(luò),。

2.在南師大的“以科學(xué)探究為核心的科學(xué)教育教學(xué)策略研究”(教育部重點(diǎn)課題)課題組的領(lǐng)導(dǎo)下,，成立“中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的科學(xué)探究策略研究”子課題組，正式啟動(dòng)研究工作,。

3.圍繞高中新課程改革,，積極尋找研究課題，盡早組織研究隊(duì)伍,，展開專題研究,。

4.開展“x市市中學(xué)青年化學(xué)教師現(xiàn)狀分析及其發(fā)展策略”課題的調(diào)查研究，尋找較高層次的掛鉤單位,，正式啟動(dòng)研究課題,。

四、學(xué)科競賽,。

1.3～4月份,，認(rèn)真做好江蘇省20xx年初中學(xué)生化學(xué)競賽的組織參賽工作。

2.5月份前,，認(rèn)真做好20xx年高中化學(xué)奧林匹克競賽的準(zhǔn)備工作,。5月份，做好20xx年高中化學(xué)奧林匹克競賽的組織工作,。

五,、基地建設(shè)。

1.加強(qiáng)學(xué)科基地化學(xué)組的教研力度,，省常中,、一中、三中、田中和新橋中學(xué)重點(diǎn)開展“如何提高課堂教學(xué)效益”和“近5年化學(xué)高考試題走向研究”,。以加強(qiáng)教學(xué)研究為策略,，課堂教學(xué)提效為重點(diǎn)議題，提高教學(xué)質(zhì)量,，爭取高考好成績,。

2.x市一中、三中,、田中,、實(shí)驗(yàn)初中、十五中和新橋中學(xué)將與教研室一起,，共同進(jìn)行新課程的實(shí)施和評(píng)價(jià)研究,。基地學(xué)校要通過研究,，積累課改經(jīng)驗(yàn)，起到一定的帶頭作用,。

3.加強(qiáng)化學(xué)學(xué)科基地學(xué)校之間的交流,，互相進(jìn)行聽課、座談,，交流理論學(xué)習(xí)體會(huì),。組織外出參觀學(xué)習(xí)。

六,、師資培訓(xùn),。

1.開學(xué)初，各年級(jí)以“初中化學(xué)新課程實(shí)施與評(píng)價(jià)”和“本學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析”為重點(diǎn),，開展一次較大規(guī)模的教師培訓(xùn)活動(dòng),。

2.加強(qiáng)青年化學(xué)教師培養(yǎng)工作，重點(diǎn)抓好青化會(huì)活動(dòng),。通過開展理論學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí),，課堂教學(xué)研究,，組織外出參觀學(xué)習(xí)等多種形式，不斷提高青年化學(xué)教師的教學(xué)水平和教研能力,。

3.以“化學(xué)工作室”為基本力量,，平均每月組織1～2次電腦使用技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源利用技術(shù)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。維護(hù)與完善化學(xué)教學(xué)資源庫;創(chuàng)建有x市市化學(xué)教研特色的“x市化學(xué)教研”,、“化學(xué)新課程試驗(yàn)”和“x市市化學(xué)工作室”三個(gè)網(wǎng)頁,。

教育工作者的化學(xué)教研組工作計(jì)劃篇十四

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了。一學(xué)期來,，本教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子,、教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在組內(nèi)全體同志的齊心努力下,，較為圓滿地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù),，也取得了一定的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

本組每一位老師都做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真改作,，順利完成教學(xué)常規(guī)工作。遵照學(xué)校對教研組工作的要求,，每雙周定期在校茶吧室召開化學(xué)教研組工作會(huì)議,，檢查和督促各備課組及組上所有教師的教學(xué)常規(guī)的完成情況，加強(qiáng)了教學(xué)方法,、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度的了解,。每周在茶吧室進(jìn)行備課組活動(dòng)，開展集體備課,、公開課議課評(píng)課活動(dòng),。根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的要求，本學(xué)期組內(nèi)每一位成員都開出了一節(jié)校級(jí)公開課,，其中黃曉杰老師的市級(jí)調(diào)研課和鄭蘇平老師開出市級(jí)公開課均受到聽課專家的好評(píng),。

本學(xué)期為了響應(yīng)市、校課堂改革,，組內(nèi)的全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論有關(guān)著作,，如：《今天可以這樣當(dāng)教師》，《你怎么知道學(xué)生學(xué)會(huì)了》等著作,，一提高自己的課堂改革能力,。學(xué)習(xí)了裴娣娜教授“提升學(xué)生學(xué)習(xí)力”有關(guān)理論知識(shí)，組內(nèi)積極嘗試課堂改革,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，通過大量的外出考察學(xué)習(xí)，經(jīng)過了全組老師的共同努力,，編寫了《高中化學(xué)促進(jìn)有效學(xué)習(xí)課堂變革實(shí)施方案》,。根據(jù)方案編寫了必修1和必修2的學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)案，采用合作學(xué)習(xí)的模式實(shí)施課堂變革,，為提升學(xué)生的學(xué)習(xí)力做出了努力,，取得了一定的效果。

開展教學(xué)研究是教師促進(jìn)專業(yè)發(fā)展,，教學(xué),、教研水平提高的有效途徑。本組研究熱情高?；瘜W(xué)教研組關(guān)注教學(xué)實(shí)際,，開展教學(xué)、教研活動(dòng),，以期形成具有本校特色的化學(xué)課堂教學(xué)新模式,。教學(xué)過程中大家相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短,，受到很好的效果,。在各種研究中，我們每個(gè)老師都是在反思中更新,，發(fā)展,，再反思，再更新,，再發(fā)展,，得到了提高和成長，使自己不斷向研究型的教師邁進(jìn),。

本組在校本課程開發(fā)方面,，也取得不錯(cuò)的成績。由金文怡老師主編的《舌尖上的化學(xué)》參加市第五屆精品課程評(píng)比獲得了一等獎(jiǎng)的好成績,。

課堂改革以關(guān)注學(xué)生的需求，因此我組在不但在課堂中采用分組學(xué)習(xí)方式關(guān),。

注每一位學(xué)生的'學(xué)習(xí)情況,，課后也很關(guān)心學(xué)生的掌握情況。對于掌握較差的學(xué)生及時(shí)面授,，查漏補(bǔ)缺,；對于層次較高的學(xué)生則進(jìn)行拓展輔導(dǎo)。還通過微課程的手段制作各種視頻滿足不同學(xué)生的需要,。因此在競賽中也取得了一定的成績,。

總之，化學(xué)組在過去的以學(xué)期中雖然取得一點(diǎn)成績,，但成績?nèi)稳缓懿粔?。化學(xué)組仍是一支成長中的隊(duì)伍,，在走向成熟的過程中,，我們希望在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在其他各組同仁的幫助,，不斷自我完善,，克服現(xiàn)存的缺點(diǎn)和不足，取人之長，補(bǔ)己之短,，為學(xué)校的發(fā)展再上新臺(tái)階,，做出我們應(yīng)盡的努力。

教育工作者的化學(xué)教研組工作計(jì)劃篇十五

化學(xué)教研組是一支有朝氣,、有創(chuàng)新精神,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，同時(shí)也是缺乏經(jīng)驗(yàn)的一只隊(duì)伍,?；瘜W(xué)教研組現(xiàn)有教師人數(shù)11人，其中領(lǐng)導(dǎo)2人,。組內(nèi)教師從總體上看還是較為年輕化,。在過去的一學(xué)期中化學(xué)組全體教師積極采用“引導(dǎo)探究”模式進(jìn)行教學(xué)，構(gòu)建了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的課堂教學(xué)模式,。圍繞“引導(dǎo)探究”教學(xué)方法為核心,，探索了各種風(fēng)格不同的教學(xué)模式。在上學(xué)期的工作中,，我組成員積極奮進(jìn),，在欽州期末統(tǒng)考中化學(xué)取得了市排名第七的好成績。但和其他教研組相比,，我們也存在一定的不足之處,，如教學(xué)進(jìn)度先慢后快，導(dǎo)致后面的復(fù)習(xí)很被動(dòng),，也導(dǎo)致了有些知識(shí)點(diǎn)有些未能得到及時(shí)的強(qiáng)化與練習(xí),。

合作，使組內(nèi)工作真正落到實(shí)處,，努力創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”,。

1、組織化學(xué)教師搞好各年級(jí)常規(guī)教學(xué)活動(dòng),，落實(shí)好備課組活動(dòng),。

2、組織好公開課的上課,、聽課,、評(píng)課活動(dòng)，并收集好資料,。

3,、組織青年教師向老教師學(xué)習(xí)。

4,、及時(shí)了解每級(jí)的教學(xué)進(jìn)度,。

5,、組織好每月一次集體大調(diào)研活動(dòng)及會(huì)議。

6,、督促好各組的周考與月考出題及改卷工作,。

7、每月至少組織該組成員的跨級(jí)公開課聽課及評(píng)課活動(dòng),。

8,、組織各年級(jí)做好各階段的復(fù)習(xí)與迎考準(zhǔn)備工作。

9,、組織好九年級(jí)的中考化學(xué)備考工作

10,、做好段考出題、審題,、考試閱卷工作,。

11、各備課組寫出段考,、考試情況分析總結(jié),，做好教學(xué)反思工作。

12,、動(dòng)員教員積極投稿浦北教育論壇,。

13、以高一化學(xué)組為主體,，全員參與,，開展好校本課題的開題論證工作，落實(shí)課題研究,。

教育工作者的化學(xué)教研組工作計(jì)劃篇十六

根據(jù)武進(jìn)區(qū)教研室工作計(jì)劃和常州市教研室化學(xué)學(xué)科工作意見,，本學(xué)期繼續(xù)以“三個(gè)面向”為指針，全面貫徹新課程理念,，深化課程改革，圍繞課程實(shí)施中實(shí)際問題的解決而展開行之有效的`教研活動(dòng),，力爭做到專業(yè)指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性,、群眾性研討并行，面與點(diǎn)共進(jìn),。本組教師要以課程改革為重點(diǎn),，課題研究為先導(dǎo)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，用新課程的'理念改進(jìn)自己的教法,，特別要在為學(xué)生學(xué)好化學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)方面多做一些具體工作。本組教師開展教研活動(dòng)時(shí),，力爭高效,、務(wù)實(shí),，以提高自身的化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

1,、繼續(xù)做好初,、高中的新課程實(shí)施工作，加強(qiáng)教材教法和課堂教學(xué)研究,，進(jìn)一步發(fā)掘,、完善與推廣成功課堂教學(xué)的典型經(jīng)驗(yàn)，更進(jìn)一步拓寬課堂改革與課程改革思路,，強(qiáng)化課堂改革與教學(xué)改革措施和力度,。

2、組織本校高中化學(xué)老師學(xué)習(xí)和研究“高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)”,，及早熟悉即將使用的新教材選修本,，為使用高中化學(xué)選修教材做好準(zhǔn)備，積極開展高中新課程會(huì)課活動(dòng),。

3,、加強(qiáng)初、高中畢業(yè)班的復(fù)習(xí)教學(xué)研究工作,，及早制定好本學(xué)期詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，各畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作力爭在提高效率、講究策略,，幫助學(xué)生建立自信系統(tǒng),，減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)方面開展研究活動(dòng)。

4,、加強(qiáng)課題研究,，繼續(xù)在化學(xué)探究學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí),、校本開發(fā)方面作一些工作,。

5、加強(qiáng)各備課組的集體備課力度,，使集體備課高效,、務(wù)實(shí)。

6,、組織初,、高中學(xué)生參加市、區(qū)化學(xué)競賽,。

二月份：學(xué)習(xí)新課程理論,，開設(shè)新課程研究課，xx老師公開課,。

三月份：高三老師一模后研討活動(dòng),，初三化學(xué)競賽報(bào)名,，xx老師公開課。

四月份：片初中化學(xué)復(fù)習(xí)研討活動(dòng),，初三學(xué)生化學(xué)競賽,，xx老師公開課。

五月份：高中化學(xué)競賽報(bào)名和預(yù)賽,，新課程研討活動(dòng),，高一、高二學(xué)生化學(xué)競賽（校級(jí)）,，xx老師公開課,。

教育工作者的化學(xué)教研組工作計(jì)劃篇十七

堅(jiān)持以人為本的工作思路，以解決學(xué)?；瘜W(xué)常規(guī)教育教學(xué)中存在的問題和提高教學(xué)質(zhì)量為突破口,，以提高教師實(shí)施新課程改革為契機(jī)，以集體備課研究為突破口,，進(jìn)一步深化教育科研理論的學(xué)習(xí)和校本研究,，為創(chuàng)造優(yōu)秀的教師群體和優(yōu)秀化學(xué)教研組而努力。

二,、教學(xué)工作重點(diǎn)：

(一)化學(xué)課堂改革,。

為探索提高教育質(zhì)量的途徑，進(jìn)一步提高我?；瘜W(xué)教學(xué)質(zhì)量,，本學(xué)期我們重點(diǎn)繼續(xù)進(jìn)行生命化課堂改革，尤其針對新授課和習(xí)題課,。組織全體老師鉆研大綱,、鉆研考綱、鉆研教材,、鉆研教法,、教研學(xué)生。

初步討論擬定新授課采取如下的基本模式,。1,、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)任務(wù),，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向,。2,、根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)生認(rèn)真,、自主學(xué)習(xí)、合作探究;教師加強(qiáng)巡視,、給予必要的指導(dǎo),。3,、學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果，在此過程中注意引導(dǎo)學(xué)生展示思維過程,，教師進(jìn)行必要的點(diǎn)評(píng),。4、檢測反饋,，自主檢查知識(shí)的掌握情況,。

習(xí)題課采用如下的基本模式。1,、將試題分類,，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)任務(wù),，對所涉及的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),。2、結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo),，針對集中問題,，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，小組進(jìn)行合作探究,，教師進(jìn)行重點(diǎn)點(diǎn)撥,。3、總結(jié)解題方法,，交流討論成果,，注重引導(dǎo)學(xué)生展示思維過程，教師加強(qiáng)對學(xué)情的把握,。4,、目標(biāo)檢測，利用所學(xué)知識(shí)作答,，自查掌握情況,，提升學(xué)生應(yīng)用知識(shí)、方法,、規(guī)律,，解題的能力。

(二)做好教學(xué)常規(guī),。

在抓好其他教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上,，重點(diǎn)做好備課這一環(huán)節(jié)。精心備好每一堂課,，備課的具體步驟為：1,、教師從自主研究的角度分析課標(biāo)、教材,、學(xué)情,，形成初稿,。2、參照優(yōu)秀教案對備課進(jìn)行進(jìn)一步修改與完善,，形成教學(xué)復(fù)稿,。3、參與集體備課,，進(jìn)行詳細(xì)的研討,、補(bǔ)充、改進(jìn)和完善,，形成集體備課稿,。4、針對實(shí)際教學(xué)進(jìn)行反思,、修改形成完善稿,。

重視集體備課的同時(shí)，要更多的關(guān)注教學(xué)后記,。在以前的教學(xué)反思的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn),，主要內(nèi)容包括：自我評(píng)價(jià)、課堂生成,、同伴點(diǎn)評(píng),、思考感悟等。

三,、對學(xué)生課前,、課中、課后的教學(xué)常規(guī)要求,。

(一)課前要求做好預(yù)習(xí),。學(xué)生根據(jù)教師研究設(shè)計(jì)的預(yù)習(xí)內(nèi)容，自主掌握教材內(nèi)容,，獨(dú)立學(xué)習(xí),，獨(dú)立思考，主動(dòng)參與,。通過預(yù)習(xí),，學(xué)生明確哪些是應(yīng)該記住的、哪些是難以理解的,，課上應(yīng)重點(diǎn)掌握的,。

(二)課中從改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式入手，有效激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力,。教師轉(zhuǎn)變課堂管理和學(xué)習(xí)方式，以小組為單位進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)過程要求：1,、遵守課堂紀(jì)律。2,、積極思考,，大膽發(fā)言，主動(dòng)展示自己的學(xué)習(xí)成果,。3,、小組內(nèi)分工明確，根據(jù)個(gè)人能力,，輪流完成各項(xiàng)任務(wù),，組內(nèi)成員熱情互助、主動(dòng)交流,、互學(xué)有效,。4、學(xué)生解決不了的問題或生成的問題及時(shí)反饋給老師,。

(三)課后做到：1,、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)認(rèn)真、規(guī)范,、高效地完成作業(yè),，對于有疑問的或不會(huì)的題目作出相應(yīng)的標(biāo)記。參照課本,、筆記本獨(dú)立解決習(xí)題中存在問題,。2、自主復(fù)習(xí),、查漏補(bǔ)缺,，對重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)、整理鞏固,、掌握方法,、思路、規(guī)律,。3,、將具有代表性的習(xí)題，整理錯(cuò)題本,。

1,、組織化學(xué)教師搞好各年級(jí)常規(guī)教學(xué)活動(dòng)，落實(shí)好備課組活動(dòng),。今年備課地點(diǎn)在初四辦公樓二樓會(huì)議室,，由于校長負(fù)責(zé)化學(xué)組備課活動(dòng)，教研組老師全員參與，達(dá)到提高教育教學(xué)能力,，逐步形成各自獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，全面提高化學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。,。

2,、組織好優(yōu)質(zhì)課、公開課的上課,、聽課,、評(píng)課活動(dòng)，并收集好相關(guān)的資料,。

3,、組織青年教師向老教師學(xué)習(xí)，結(jié)成幫扶對子,，打造優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,。

4、組織好對新教師的教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)工作,，做好相關(guān)的評(píng)價(jià),。

5、以各級(jí)部備課組為主體,，全員參與,，開展課題的工作，落實(shí)課題研究,。

6,、教研組每周開展一次集體備課，做好新教材教法的教研總結(jié),。

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7,、組織全體教師對教學(xué)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

8,、組織各年級(jí)積極參加各級(jí)各類培訓(xùn),。

9、做好各階段的出題,、審題,、考試閱卷工作，及時(shí)寫好考試情況分析總結(jié),，做好教學(xué)反思工作,。

10、組織老師積極參加讀書征文活動(dòng)和微課程資源開發(fā)活動(dòng),。

教育工作者的化學(xué)教研組工作計(jì)劃篇十八

本教研組是中青年教師結(jié)合的隊(duì)伍,，平均年齡30周歲左右,，正處于事業(yè)發(fā)展的黃金時(shí)期，但問題是為什么本校的化學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，始終無法提升呢,？主要原因我想是除個(gè)別教師外，其余的教師的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神還不夠,。此外,，本組教師仍處于單兵作戰(zhàn)的狀態(tài)，而不是相互團(tuán)結(jié),，擰成一股繩。因而也就失去了教學(xué)相長的作用,。最后是本組教師對專業(yè)的學(xué)習(xí)和研究缺乏力度,，教研工作始終出于低水平狀態(tài)，當(dāng)然也就無從談專業(yè)發(fā)展水平,。因此為改變本組目前的狀況,，在新學(xué)期以嶄新的精神面貌，擬定如下工作方針和計(jì)劃,。

團(tuán)結(jié)協(xié)作,，加強(qiáng)交流，以研促教,，共同進(jìn)步,。

一、加強(qiáng)教研組建設(shè)力度,，提升教研組的品位,，具體措施。首先強(qiáng)化辦公室的文化氛圍,，其次,，完善教研組的制度（將制定的制度張貼上墻）并加強(qiáng)學(xué)習(xí)和落實(shí)。從而督促本組成員形成良好的工作態(tài)度,。

二,、加強(qiáng)組員之間的交流，做到取長補(bǔ)短,，制定相應(yīng)的聽課制度和評(píng)課體系（能用課改的理念加以評(píng)價(jià)）提升自己的專業(yè)理論水平和課堂教學(xué)水平,，從而促進(jìn)本教研組的整體教學(xué)水平。