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學校教務處的陶瓷實踐報告總結篇一

各位教師,，這個學期對于我校來說是灰色的學期,，這并不是說這學期來我校工作沒有進展，否認我們的成績,，可以說這學期來我們取得了一定的成績,，如：

1、我們通過了上級的“普九”驗收,，校園環(huán)境大有改善,；

2、我校被評為上饒市校本教研示范學校,；在縣同類學校中是不多的,；

3、我校學生參加了縣物理競賽獲得團體二等獎,；

4,、我校教師參加縣公開教學取得了兩個第一的優(yōu)異成績等等，表明我們的工作是卓有成效的,。但一丑遮百美,，今年的中考我們打了一個敗仗，因為中考的失利,，我們受到上級的批評,，因為中考的失利，我們受到家長的埋怨,，因為中考的失利,，我們不能被侯崗人民理解，侯崗中學過去的輝煌被人遺忘了,，迎面而來的是怨言,、詆毀，我們始終在默默承受,，因為我們知道自己有不可推脫的責任,，但責任不在老師，我們老師的工作能力,、責任心,、事業(yè)心在侯崗初中創(chuàng)辦40多年來，取得的一次又一次輝煌成績中,，已經(jīng)得到了證明,，問題出在學校管理上，學校只是依靠精神激勵,，而忽視了物質激勵,，從學校縱向歷史看,，從橫向社會環(huán)境對比,，這都不是的管理措施。

為此,，黃校長以誠懇的態(tài)度代表侯崗初中向廣大家長道了歉,，在此，我代表教導處向全體在座教師表示深深道歉,，學校讓你們在暑期中受委屈了,。過去的只能成為經(jīng)驗和教訓，繼往開來,，我們要將侯崗初中再次托起還是有條件和希望的,。

一、我們有一支有責任心,、事業(yè)心,，工作能力強的優(yōu)秀教師隊伍。

二,、通過暑期校長競聘,，班子重組，我校行政班子成員沒有大改變,，對學校情況比較了解,，能抓住問題關健，對癥下藥,，而通過這次競聘,，雖然班子成員沒有換多少,，但每個人都經(jīng)過了一翻思想上的洗禮，已經(jīng)形成了高度統(tǒng)一,，為質量求生存,。

三、學校委派精力充沛,、精明強干的俞校長來領導教學工作,，兩年來的接觸，大家知道他是一位思想縝密,，工作能力強,，善于團結教師的領導，由他來領導教學工作,，對提高教導處辦事效率,，提高教學成績大有幫助。

四,、今年學校將采取以精神激勵為主,，把物質激勵和精神激勵結合起來的管理措施。凡能教學,、想教學,、會教學取得了教學成果的教師，學校將在校內,、社會上提高其身譽,，并給予其物質獎勵，學校在物質獎勵上加大投入,，讓優(yōu)秀的教師能名利雙收,。對于不能教學、不想教學,、不會教學,，成績長期低下的教師以幫助，幫助不行的就淘汰,。在此,，教導處一方面要抓管理，另一方面將定期督促學校財務上將教學這一塊資金按時到位,，并及時發(fā)給教師,，如不能按時到位，將會向教師解釋原因,。

五,、告訴大家一個好消息，教育局為了支持我校,，答應幫我們代還xx萬元微機欠款,，這將使我們甩掉債務包袱,，輕裝上陣。

綜上所述,，侯崗初中的再次崛起是有條件,、有希望的,，現(xiàn)在關鍵在我們在座的教師能不能將自己的優(yōu)勢,、干勁，限度的發(fā)揮出來,，我的答案是肯定的,。我們在座的有的是侯崗初中任教幾年，有的任教十幾年,，甚至幾十年,，像我們的老一輩，陳光厚,、李松寶,、吳加喜、曹象賢等教師把畢生的心血都教在了侯崗初中講臺上,，我相信在座的還會有一部分,，甚至是大部分老師都會向陳光厚等老師一樣，將一生奉獻在侯崗初中三尺講臺上,，我們有的一家住在學校里,，有的在學校周邊做了房子，我們的下一代,，仍至再下一代,，我們的親朋好友下一代都會在這所學校學習、生活,、成長,。

我們與侯崗初中有著割不斷的關系，舍不掉的情,，侯崗初中榮,，我們一起榮，侯崗初中衰,，我們就無顏面對侯崗老表,，侯崗初中就是我們第二個家，只要我們心往一處想,，勁往一處使,，就一定能再創(chuàng)侯崗初中的輝煌的明天。

學校教務處的陶瓷實踐報告總結篇二

本學期,，教務處按照學校確立的各項目標,，主要做了以下幾方面的工作：

一,、嚴格教學規(guī)范，狠抓過程管理,。

(一)開學初組織中心教研組學習《____縣教學常規(guī)管理規(guī)范》,，要求各組將嚴格執(zhí)行規(guī)范作為整個學期的工作重點教務處繼續(xù)堅持“檢查到位、記載準確,、評價客觀,、處理及時”的原則，將日常檢查,、定期檢查與不定期抽查結合起來,，督促全體教師把教學各主要環(huán)節(jié)的工作做規(guī)范、做扎實,、做精細,。特別注意做好高中學生補考的組織工作，規(guī)范考試各個環(huán)節(jié),，補考不合格者不予畢業(yè),，對促進學風轉變起了一定作用。

(二)落實領導干部聯(lián)系教研組制度,，進一步規(guī)范教研組活動,。本學期各組圍繞課堂改革進行的幾次聽評課活動都主動邀請聯(lián)系領導參加，教學各項活動落到實處,，卓有成效;絕大多數(shù)教師都能規(guī)范做好備課,、上課、輔導,、作業(yè)批改,、考試等日常教學工作。

(三)嚴格師德規(guī)范,，杜絕有償家教,、私訂教輔資料、體罰和變相體罰學生等違規(guī)行為,。學校通過各種方式的檢查,，及時掌握情況，落實市教育局提出的教師“五要”,、“七不準”,、“二統(tǒng)一”、“一嚴抓”要求,，嚴殺“吃喝風”,，嚴禁“玩樂風”，做到發(fā)現(xiàn)一起處理一起，提升了學校的整體形象,。

二,、優(yōu)化教學模式，構建高效課堂,。

(一)學校成立以校長為組長,、有關領導和教研組長為主要成員的領導小組，制定了《____縣職業(yè)中學構建課堂教學改革新模式活動實施方案》,，組織全體教師進行兩次共4個學時的通識培訓,，各教研組此后進一步開展了多種形式的學習自修。學校先后委派教學主管領導和部分骨干教師到金昌市三中參觀學習“杜郎口”教學模式,、赴蘭州參加杜郎口中學教學模式整體觀摩研討會并到杜郎口中學進行了為期10天的實地參觀學習,。通過上述活動,，廣大教師豐富了理論儲備,，為開展大討論，統(tǒng)一思想,，堅定信念,，形成共識打下了良好的基礎。

(二)確定教學模式,，開展專項課題研究,。在深入剖析我校課堂教學中存在問題的基礎上，各組借鑒縣域內外課堂模式改革的典型范例，結合學校課程改革的經(jīng)驗成果，初步提出了符合學科實際的“課堂教學改革模式”總體框架,，如初中數(shù)學組的“三二一”課堂教學新模式,、初中英語組的“自學—合作—展示—反思”課堂教學新模式、物理組的“351物理高效課堂”教學模式,、計算機專業(yè)理論課“五環(huán)節(jié)遞進式”教學模式、高中數(shù)學組的“‘二三一’中職數(shù)學自主學習”模式、藝術組的“活動化綜合課”模式,、財經(jīng)組的“邊學邊教、學做統(tǒng)一”教學模式,。注重學,、做合一，學,、教結合,、高中語文組的“三步式”課堂教學模式等。各組據(jù)此進行研討和實驗,，并以“課題研究”的方式申報立項,。其中縣級課題4項(馬永喜、王堃、趙繼華,、張駿),，市級課題3項(吳玉琴、李桃香,、劉美盈),，省級課題1項(魏學琴)。

(三)圍繞課堂實踐,，深入交流研討,。第七周前后，教務處安排15名教師開展新模式引路課觀摩研討活動,，第14周前后又安排全校性的“課堂教學改革模式”公開課觀摩活動,，通過評課活動研究高效、實效課堂的特征,，確定提高課堂效率的途徑和策略,。在認真學習、扎實培訓,、穩(wěn)步實踐,、深入思考的基礎上，尋找突破口,，調整各學科新模式的方法和步驟,，加強了實施過程的教學監(jiān)控和指導。與此同時,，開展以“優(yōu)化課堂教學模式,、提高課堂教學效益”為主題的交流研討活動，撰寫交流論文篇,，并評選出優(yōu)秀論文12篇,，優(yōu)秀教學案例8篇，現(xiàn)已結為專輯,。

三,、深化培訓研修，加強隊伍建設,。

(一)全員參與培訓,、提升專業(yè)水平。除參加學校的課堂教學改革新模式通識培訓外,，全體教師還按照《____職中校本培訓計劃》安排,，采取“自學-研修-指導”和“師帶徒”等形式，認真學習職業(yè)道德,、教育法規(guī),、教育理論,、教學基本功等，促使教師主動創(chuàng)設鍛煉自己和不斷總結提高的機會,。學校有計劃地選派9名教師參加國家級,、省級專業(yè)培訓、10名教師外出考察,，培養(yǎng)重點專業(yè)骨干教師,，力求實現(xiàn)全員參訓、全面提高的目標,，以適應不斷變化的課程要求,。

(二)構建層級型名師隊伍。一方面,，學校啟動名師工程,，首批推薦24名教師列入名優(yōu)教師培養(yǎng)計劃，通過推薦參賽等各種方式增進交流,，加強宣傳,，擴大影響，讓那些德才兼?zhèn)涞慕處煹拿衷谏鐣享懥疗饋砼囵B(yǎng)教學骨干,，建設一支作風過硬,、素質優(yōu)良的教師隊伍。另一方面,，充分發(fā)揮我校高級教師以及各級各類骨干教師、學科帶頭人,、優(yōu)秀教師,、教學能手的帶頭示范作用，通過講座,、示范課以及帶教青年教師等形式交流課堂教學經(jīng)驗,、展示教育教學技能，促使他們在師德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)方面真正發(fā)揮引領,、示范,、輻射的作用。

(三)繼續(xù)實施“青藍工程”,，嚴格實行“師帶徒”制度,。“師帶徒”有培養(yǎng)計劃,、有聽評課記載,、有階段性評價結果，充分發(fā)揮了老教師的導航,、引路作用和骨干教師的示范,、帶頭作用，組長定期主持開展課堂教學情況評議，幫助他們盡快適應學校要求,，逐步走向成熟,，形成個人風格，通過多形式的培養(yǎng)方式,，促進了青年教師的快速健康成長,。

四、抓緊抓好畢業(yè)年級工作,，努力實現(xiàn)學校教學質量目標,。

(二)抓住重點，分類推進,，全面突破,，做好拔尖、培優(yōu),、促中,、轉差工作。班主任會同任課教師,，將各等級學生排隊摸底,，具體到人，做到了心中有數(shù),，時常溝通(包括通過各種方式與家長溝通),，齊抓共管，在追求穩(wěn)定的同時做好各等級學生上臺階的工作,，全面了解學生的整體情況,，切實掌握各學科知識點和能力層次方面的薄弱環(huán)節(jié)，針對考試重點,、難點,、疑點、熱點,、考點作通盤考慮,，明確階段目標，有目的,、有針對性地開展個別輔導工作,，做到定任務、定時間,、定對象,，通過細致、扎實的工作謀求有效突破,，使不同等級的學生都有一定的提高,。

(三)轉變觀念,，改進方法，向課堂教學要質量,。畢業(yè)年級教師胸懷全局意識,，發(fā)揮整體合力，從單打獨斗,、低效重復的老圈子中擺脫出來,，通過“知識共享、智慧共享,、資源共享,、經(jīng)驗共享，方法共享”,，向教學設計要效益;通過優(yōu)化課堂教學,、培養(yǎng)學生的學習主動性、實現(xiàn)“學”與“教”的整合,。今年高中階段招生考試除語文學科外均達到了預期目標,，實現(xiàn)了理念和效益雙贏的局面。

五,、立足長遠,，著眼未來，實現(xiàn)學校平穩(wěn)轉型,。

(一)提升職教吸引力,，不斷擴大學校發(fā)展規(guī)模。堅持“以服務為宗旨,，以就業(yè)為導向”的職教理念,，通過夯實基礎、學習技能,、學企結合等形式，結合職教發(fā)展形勢,、我縣實情和市場需求,，在做精以往形成的拳頭專業(yè)的基礎上，探索開設了汽車維修,、旅游與酒店管理,、幼師教育、種植,、養(yǎng)殖等專業(yè),，逐步建成了相應的實訓室，形成相對合理的專業(yè)結構,，培養(yǎng)了學生的專業(yè)技能,，提高學生的升學率,、就業(yè)率。

(二)更新教學觀念,，培養(yǎng)社會實用型人才,。積極引導學生學習本專業(yè)知識，組織學生參加本專業(yè)省市各級技能競賽,，鼓勵和培養(yǎng)學生考取本專業(yè)有關專業(yè)技術等級證書,，為學生的就業(yè)和考學做好準備。本學期我校參加市級技能競賽的學生人數(shù)達305人,，一等獎獲得者37人,，二等獎獲得者73人，三等獎獲得者125人;另有4名同學榮獲省級技能競賽二等獎,。

(三)組建各類學生社團或興趣小組,。各組根據(jù)學科特點組建了社團或興趣小組，落實專人指導,，豐富了學生生活,，促進學生全面發(fā)展。通過技能大賽,、校園藝術月等素質教育系列活動,，開辟第二課堂教學，提升了學生的綜合素質,。本學期學生參加各類活動獲獎達255人,，其中市級239人，省級16人,。

六,、存在的主要問題。

(一)非教學活動過多,，加之各類考試頻繁,，嚴重影響了教研活動的正常開展，對教學質量的提高也有程度不同的影響,。

(二)教學設施,，特別是職業(yè)班實訓設施仍然不能滿足教學需求，專業(yè)課教學受限,，無法進一步提升教學層次,，拓展學習空間。

(三)職業(yè)班學生整體素質每況愈下,，教育教學困難多,，阻力大，教師厭教,，學生厭學,，急需制定對策,，強化管理。

學校教務處的陶瓷實踐報告總結篇三

本學年為了貫徹教育改革的方針,，加強我校特色化學校的建設與發(fā)展,，使學生在現(xiàn)代化教育教學過程中體驗勞動教育所帶來的好處，讓學生能夠真正的得到素質上的提高,，為將來走向社會奠定一定的基礎,，培養(yǎng)學生擔負起祖國建設的能力為指導，開展了一些勞動實踐活動取得了比較好的效果,，現(xiàn)對我校開展的勞動實踐活動進行總結,。

根據(jù)我校勞動教育實踐基地特點，為達到教育目標和教育目的,，我校經(jīng)研究決定,，每年學校集中舉行二次教育基地勞動實踐活動，一次在春季五月份,，一次在秋季十月份,，此項活動為長期活動，將納入學校日程,，并長期執(zhí)行,。

在學校舉行的兩次活動間隔時間內各班級自行組織兩次實踐活動，時間及內容由各班級自行制度,。

勞動教育基地的活動主要以體驗勞動和感受勞動為主,，因此春季活動以播種為主題，讓學生體驗播種過程中的勞動心情,；秋季活動以收獲為主題,，讓學生體驗播種到收獲過程中自己付出勞動的成果，體驗收獲時的心情,。

在實踐活動開展過程中,，各班級要嚴格按照學校要求進行，不得擅自更改活動內容,，各年級要對活動過程中學生的勞動表現(xiàn)進行評比鑒定,，以便學校掌握活動開展的效果。

三,、加強勞動教育實踐基地建設，促進新課程的實施,。

隨著課程改革的不斷深入,，我校充分認識到利用教育實踐基地促。

進新課程的實施,，開發(fā)校本課程,，開展綜合實踐活動的可行性,，本年度我校將開展“勞動觀察課”為主的七門校本課程，及以勞動教育為主線的綜合實踐活動,，極大的促進學生的寫作能力,、語言表達能力、觀察能力,、合作能力,、實踐操作能力的全方位提高，讓學生在勞動觀察的過程中體會到勞動的艱辛和收獲的快樂,。

四,、利用我校網(wǎng)絡優(yōu)勢，在新品種引進,、農技推廣,、農民培訓等層面做好為新農村建設服務工作，促進新農村的建設,。

我校有便利的天網(wǎng)資源和地網(wǎng)資源,，本年度將對本地村民進行水稻、提前育苗,、移苗技術的培訓,。引進寒地經(jīng)櫻桃、歐洲雜交楱子,、樹莓等品種進行試種,；在日光節(jié)能溫室的種植、塑料大棚的種植等方面對當?shù)剞r村起到引領和示范作用,。

五,、努力提高學校基地的年經(jīng)濟效益,，促進勤工儉學工作,，改善辦學條件，收到良好的效果,。

學校教務處的陶瓷實踐報告總結篇四

教學,。

活動。

總結,。

報告大全,。

【導語】總結報告是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,。以下是東星資源網(wǎng)整理的學校組織綜合實踐教學活動總結報告大全，歡迎閱讀,！

結合實際,，大膽實踐,；

立足農村，勇于創(chuàng)新,；

突出班隊,，活動育人?！币粚W期來的課程實驗,，在諸多方面均取得了可喜的進展和寶貴的經(jīng)驗，但更多的卻是給我留下了深深的思考,。

一,、在現(xiàn)有的條件下相信自己行，相信學生行,。

五年級學生“小”,，而綜合實踐活動課卻是個“大”課?！都亦l(xiāng)水污染情況調查》這個課題他們的能力行嗎?學校的條件行嗎?這個問題曾經(jīng)一直困擾著我,。一學期的實驗表明，以前的理解太狹隘了,。綜實課無所謂大小,，關鍵是要找到適合實際、符合學生年齡特點的路子,，意識是培養(yǎng)出來的,，能力是鍛煉出來的。要對自己的學生有信心,！

二,、要改善課堂中的“收與放”。

綜合實踐活動不能“教”,，但綜合實踐活動課卻離不開必要的“教”,。這后一個“教”就是指導。尤其是課程剛啟動,，學生處于一種不知所然的狀況,，一上來就放由學生所謂“自主選題”，這顯然是不切實際的,。經(jīng)過實踐的,。摸索，我指定了主題,，綜合實踐活動離不開教師的具體指導,，制訂計劃，學會合作，均需要教師的點撥,，甚至是訓練。要“放”就必須先“扶”,，否則學生無所適從,。但老是“扶”而不敢“放”，學生永遠學不會自己走路,?！都亦l(xiāng)水污染情況調查》這一活動，我一開始就布置他們寫方案,，由于有了上學期的基礎,，很快方案就出來了。但是在方案的實施階段,，一開始擔心他們第一次去學校外活動,，安全問題是我比較擔心的，還有一點小學生的組織能力還是不夠的,。但是實踐下來,，現(xiàn)在的小學生的能力還是比較強的，應在該放手的時候就放手,。

綜合實踐課程作為一門新課程,，我不斷努力、探索,，通過各種形式的活動充實自己,，讓綜合實踐課生根、發(fā)芽,。下面總結一下這學期的工作,。

本學期開展每個主題活動時，我都會在班級中展開討論：該如何去操作,，也就是要做些什么事?經(jīng)過討論,，決定分為以下幾個步驟：

一、收集資料,。

二,、交流體驗。

三,、

實踐操作,。

四,、總結活動,。

在轟轟烈烈開展活動的過程中仍存在各種問題：

（1）由于四年級學生年齡還小，剛剛接觸社會，他們對綜合實踐活動課程的認識還不夠,，活動能力也較差,，在實際操作中有一定的困難，需要我們再多些耐心的幫助和指導,，特別是在進行問卷調查方面。

（2）不是所有的學生都全身心地參與了：有的學生沒真正的投入到活動中,，有的隊員搜集的資料較少,，還有的學生沒有保存好一手資料，造成資料的丟失,，有個別小組活動時不積極等等,。

（3）在上綜合實踐活動課時，由于考慮學生的安全因素,，我們在外出活動時間上難以得到保證,。走出校園實地調查，走入社會進行活動的幾乎沒有,，我們可以爭取家長和社會有關方面的關心、理解和參與,，開發(fā)對活動有價值的校內外資源,，為隊員開展活動提供良好的條件。

（4）在活動過程中,，我們始終堅持酌情分工,，各任其責。因為綜合實踐活動課程注重學生的參與性,，但現(xiàn)實情況注定有些制訂好的方案,，對于一部分學生是無法完成的。因為學生的能力有一定的差異：有的學生口頭表達能力比較強,，有的同學寫作能力較強,，還有的活動能力較強。如何使學生真正快樂地參與到整個活動中,，做到人人參與,，充分發(fā)揮綜合實踐的全員性是我需要深深思考的問題。

在這學期的各種綜合實踐主題活動中,，通過參加活動學生們獲得了對社會的寶貴經(jīng)驗,，更享受到了無限的快樂,。因此我們覺得，不管是稚嫩還是精彩,，是參與還是觀看,，每一次活動過程就是我們成長道路上的一個腳印、一片風景,、一道痕跡,、一次體驗！這一段有意義的時光已經(jīng)成為是我任教學生這一學期中最開心的日子,，將會永遠存留在他們心中。下學期在社會調查上多下功夫,，盡量讓任教的班級學生參加社會實踐,，利用調查訪問等探究方式提高學生的實踐操作能力，加強學生的交際能力,。

綜合實踐活動是學生自主進行的綜合性學習活動,，是基于學生的經(jīng)驗，密切聯(lián)系學生自身生活和社會實際,，體現(xiàn)對知識的綜合應用的實踐性課程,。本學期五年級綜合實踐活動選擇了“人與自我、人與自然,、人與社會”主題,，圍繞這個主題文明開展了一系列的活動，讓學生了解自己和家人,，了解自然,，了解社會，關注社會生活,。學生通過交流,，與同學們分享勞動成果，在交流,、匯報中學會了贊美,，學會了欣賞，學會了理解,，獲得了知識,。同時努力號召推動學生積極參與社會實踐，培養(yǎng)自我發(fā)展和合作精神意識,。在課程內容,、組織形式和評價機制等方面進行了大量有益的嘗試，取得一定的成果,。

新課改方案把綜合實踐活動課程定為必修課程,，這是教學改革的重大舉措,。通過設計和實施綜合實踐活動課程，改變了學生的學習模式,，培養(yǎng)了學生實踐能力和創(chuàng)新精神,。在此基礎上，我校把綜合實踐活動課程與各門文化課程緊密結合,，不但激發(fā)了學生的學習興趣,，而且奠定了文化課質量提高的堅實基礎。如在與語文學科的密切配合中,，開展讀書樂,，組成小組讀書會，組織故事會,，展示學生的才智,，取得了可喜的成績。通過這些活動,，使學生更喜愛文學知識,，重視語文課堂教學的實施，為提高語文學科的教學質量,、構建校園文化,、熏陶文學人才起了事半功倍的作用。

二,、貼近學生生活實際,，進行有益的社會調查活動。

學生生活在現(xiàn)實世界中,，存在于他人之中,，世界之中。教育就需要使學生具有強烈的現(xiàn)實感,、生活感,。這種現(xiàn)實感、生活感的獲得與體驗,，是其存在和生活的直接目的,。在處理與自然、社會關系的進程中,，逐步認識自己存在的價值和意義,，這就需要學生自己去研究生活、社會調查,。為了幫助學生實現(xiàn)這個期望,，在綜合實踐活動中，注意引導學生進行社會調查,。如調查大涌牛仔服的發(fā)展,，生長過程和取得的成就等,，希望通過這個調查活動，學生對于自己家鄉(xiāng)的特色產(chǎn)業(yè)就有了更清楚的認識,。還有調查自己家周圍的古樹名木,，這些學生都比較容易進行，做得非常好,，鍛煉了能力,。

三、實踐與理論緊密結合,，培養(yǎng)學生動手動腦的創(chuàng)新能力,。

綜合實踐活動的精髓在于“實踐”二字。教學中讓學生親身參與,、主動實踐,，在實踐中綜合運用所學知識解決各種實際問題，提高解決實際問題的能力,，實踐的內容是豐富的，實踐的方式也是多樣的,。實踐并不僅僅意味著讓學生作社會調查,、參觀、訪問,，更重要的是要為學生營造實踐情境,，通過引導，讓學生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題。特別是學生能夠面對生活世界的各種現(xiàn)實問題,，綜合運用所學知識,，主動地去探索、發(fā)現(xiàn),、體驗,、重演、交往,，親歷親為,，獲得解決現(xiàn)實問題的真實經(jīng)驗，從中培養(yǎng)實踐能力,。隨著綜合實踐活動廣泛的開展,，拓寬了學生動手的空間，為學生自主動手,、獨立制作,、體現(xiàn)個性化特征的設計提供了時間的保障,。本著為全社會培養(yǎng)有知識、有能力,、有理想的建設人材的目標,，開設綜合實踐活動課程，很有必要,。這學期組織了小制作比賽,、設計大賽等等，學生的動手能力及創(chuàng)新能力得到了提高,。

總之,，這學期里，學生的在綜合實踐活動課上能真正做到鍛煉綜合能力,，實踐能力,，動手能力。

密切學生與生活的聯(lián)系,，加強理論知識學習與實踐活動的聯(lián)系,，引導學生廣泛參與各類實踐活動，培養(yǎng)學生綜合實踐能力和創(chuàng)新能力,、社會生活能力,，以及社會責任感，實現(xiàn)教育向學生“生活世界”的回歸,。在具體實施的過程中,，教師的主要任務是創(chuàng)設良好的情境，引導學生主動地關注生活世界,、發(fā)現(xiàn)生活世界,、探究生活世界、回報生活世界,。

一,、引導發(fā)現(xiàn)生活的真。

學生對自己生活的認知是與生俱來的,，是感性的,，缺乏一定的自主性、系統(tǒng)性,。在開展實踐活動之前,，老師給予示意，使學生對生活世界的認識帶有明確的目的性,、主動性,、思考性、探究性,，從而激發(fā)他們的求知欲望,，主動地發(fā)現(xiàn)生活世界的真,。使學生不再是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的“書呆子”了,。

二,、引導理解生活的善。

由被動認識生活世界到主動發(fā)現(xiàn)生活世界,，學生主人翁意識得到了增強,，但是生活在蜜罐中的孩子，因為年齡,、生活環(huán)境,、物質刺激等因素的關系，對生活世界的理解是膚淺的,。而且他們開展綜合實踐活動的激情高卻不能持久,，認知生活世界停留于表面現(xiàn)象，探究問題能力不強,。因此,，活動的設計一定要有深度，要能幫助學生透過現(xiàn)象看內涵,，進一步理解生活,。

三、引導體驗生活的趣,。

現(xiàn)在的學生大部分是獨生子女、家中的“小皇帝”,，過的是“衣來伸手,，飯來張口”的生活，體驗生活對他們來說是遙遠的事,。而實踐性是綜合實踐活動最突出的特性,，著眼于培養(yǎng)學生的綜合實踐能力，強調動手操作和實踐,。綜合實踐活動的開展要為學生創(chuàng)造大量的實踐機會,，學生在活動的開展中可以運用新知識、新信息去理解,、說明,、解決各種問題，體驗生活小主人的樂趣,。

四,、引導感悟生活的美。

生活中處處蘊涵著美,，對于這一點,，學生應該不僅僅滿足于“有感”,，而且應該有所“悟”。許許多多的發(fā)明創(chuàng)造都是源自于對生活的“悟”,。通過引導學生對生活世界的研究性學習,，培養(yǎng)學生從生活小事“悟”起，開動大腦,，運用雙手,，創(chuàng)造出一項項小小的發(fā)明。

綜合實踐活動課程的開設,，著眼于溝通學生的現(xiàn)實生活領域,。與可能生活領域，使學生的“生活世界”與“科學世界”相協(xié)調,，理性生活,、道德生活、審美生活相統(tǒng)一,，認知,、理解、感悟和體驗融為一體,，既培養(yǎng)學生的綜合實踐能力,，又培養(yǎng)他們的社會責任感，真正把學生培養(yǎng)成為個體生活的主體,、學習活動的主體,、社會活動的主體。

無法表達自己的喜愛,！

學校教務處的陶瓷實踐報告總結篇五

總結,。

做工作總結的過程，實際上就是對過往工作經(jīng)歷的一個回顧,。通過回顧,，我們能夠仔細的發(fā)現(xiàn)、歸納出在工作過程中出現(xiàn)的問題,，在認識層面上理解問題的產(chǎn)生原因,。親愛的讀者，豆花問答網(wǎng)小編為您準備了一些學校教務處工作總結報告3篇,，請笑納!

一,、加強管理搞好服務，為一線,。

教學,。

保駕護航。

全體教務人員繼續(xù)弘揚“艱苦創(chuàng)業(yè)，追求卓越”的實高精神,，認真落實“嚴,、細、快,、實,、恒”的工作作風，從小事做起,，從細處著手,，進一步增強事業(yè)心與職責感，認真履行崗位職責,，加強專業(yè)理論的學習,，努力提升專業(yè)技術水平，以適應崗位的需要,。教務處由于瑣事多,、事務雜、人手少,，他們都是身兼數(shù)職,，一人多崗，那里需要到那里去,，及時為教學服務,，為一線教師服務，本學期主要做了以下工作：

1.加強理論學習,，深化課程改革,。

新一輪課程改革已經(jīng)如火如荼，在新形勢下實現(xiàn)教育的可持續(xù)發(fā)展,，充分發(fā)揮學生的主體精神,，促進學生個性發(fā)展，到達“教是為了不教,，學是為了會學”，實現(xiàn)學習方式的改變,，在思想觀念上進行轉變,，真正做到應試教育向素質教育的轉型，把傳統(tǒng)教育價值觀與當代教育價值觀作一個全面進取的整合,，為此,，教務處組織教師加強理論學習。其次,，在實踐上落實到位,，經(jīng)過探究式學習，培養(yǎng)學生的閱讀與交流表達本事,、科學探究本事,、解決實際問題本事等,，促進學生有個性，有差異地主動發(fā)展,，構成終身可持續(xù)發(fā)展的觀念,。同時，教務處與其他部門協(xié)作,，在教師中采用“走出去”與“引進來”相結合,，分散自學與集中培訓相結合，使大家了解新課改,，走進新課改,。在學生中開展研究性學習、社會調查,、走進社區(qū)等形式,，使學生得到學習與本事雙提高。

2,、考務工作,。成功組織了三個年級的月考、期中聯(lián)考和期末統(tǒng)考以及九年級的各項畢業(yè)測試,。為了保證考試工作順利進行,，每次考試從秩序冊的編排、考試用品的準備,、考試的實施都有條不紊,，扎扎實實，努力做到了提前準備,、研究細致,、精心安排、操作規(guī)范,、優(yōu)質服務,。并在每次大考前，選準一個突破口對學生進行專項教育活動,，期中考試進行了考試規(guī)范教育,，期末考試進行了考試誠信、杜絕舞弊教育,，這些教育活動起到了很好地教育效果,，促進了我校考風考紀建設,。

3,、為全體教職工建立了業(yè)務檔案,，進一步完善了教師的教學管理檔案，并實現(xiàn)了所有檔案管理電子化,，并及時向學校檔案室供給教學檔案資料。

4,、及時清算,、統(tǒng)計印刷數(shù)量，保質保量,。教務處負責為教師印刷,，及時完成，有效督促,，很好地控制了印刷質量和數(shù)量,，既保證了教學需要,，又為學校節(jié)省了不少資金。

二,、落實教學常規(guī)，抓好常規(guī)教學。

1,、開學初組織了兩周的教學規(guī)范周活動,，結合年級組對全體教師的備課,、上課、作業(yè)布置與批改,、聽評課等方面進行了全面檢查,，對檢查中暴露出來的問題，分析原因,，提出相應對策,，落實整改措施，同時進行跟蹤檢查,，取得了較為夢想的效果,。使教學工作很快進入了人人落實教學常規(guī)的良性軌道。

2,、對各年級各學科組的教學常規(guī)情景,，采用定時檢查和及時抽查相結合的方式，嚴格管理,，抓好落實,，認真記錄,，發(fā)現(xiàn)問題及時督促。由于全體領導的齊抓共管,，各學科組都做到了：團體備課按時進行,，人數(shù)齊全，先學習教育教學理論,，再討論制定授課計劃,，找出教學重點、難點,，商討教學方法,。都能先寫出詳細課時教案，全組教師認真討論,，集思廣益,，構成了先自備、后集備,、再自備的集備方式,，既發(fā)揮團體優(yōu)勢，又體現(xiàn)個人特色,。每節(jié)課都有資料充實的教案,，書寫認真，項目齊全,，并能注重體現(xiàn)學生活動和課后記的總結,，完全杜絕了無教案上課的不良現(xiàn)象。

三,、

開展課堂教學研究,，為教師成長搭建平臺。

1,、舉辦了各學科教學研討會,。

本學期我校第3—4周，教務處成功舉辦了各學科教學研討會,，教務處,、教研組和備課組統(tǒng)籌安排、精心組織了聽評課活動,。教師們深入鉆研教材,、全面分析學情、精心選擇教法,，吸取本教研組成員之智慧,，展示了一節(jié)又一節(jié)高水平、有特色的示范課。課后各教研組都召開了高質量的學科研討會,，進行了評課和學科教學研討,，就自我的所思所悟進行了廣泛交流?；顒咏Y束后各教研組組長對本次示范課活動進行了全面的總結,，指出了可供借鑒之處和今后課堂教學的改革方向。本次活動進一步鍛煉和提高了骨干教師,，給全體教師供給了一次很好地學習交流機會,，提升了我校教學研討氛圍，增強了課堂教學創(chuàng)新的意識,。

2,、組織了多媒體教學模式觀摩課。

在

第1,。

7—18周,，教務處又成功組織了多媒體教學模式觀摩課。本次觀摩課覆蓋全部文化科目,，授課教師18人，聽課教師104人次;授課教師互相學習,，大膽創(chuàng)新,，豐富了該模式現(xiàn)有的資料，增加了在其具體運用中的深度;聽課教師更是進取活躍,，反映強烈,，多角度、多層次地對該教學模式有了進一步更全面的理解,，同時也對我校教研成果的轉化,，教師隊伍的成長等起到了進取的作用。師資建設是學校發(fā)展之基,，競爭之本,，今后教務處還將經(jīng)常舉辦各類教學技能大賽，為教師的成長搭建平臺,，強化教師的自我提高意識,，努力提高其教學基本功，盡快培養(yǎng)出更多的名師,。

回顧本學期工作,，完成了教務處計劃，但成績并不夢想,，今后更要加強學習,，加強研究，使教務工作更能適應學校發(fā)展的需要。存在的問題主要表此刻以下幾個方面：

1.規(guī)范化管理程度不夠,，離省級規(guī)范化學校要求還有很大差距,。

2.個別教務處職員工作進取性和標準不高，思想認識和業(yè)務本事有待進一步提高,。

在今后的工作中,，我們將進一步確立教學管理和改革，必須以提高教育教學質量為中心,，牢固樹立為教學服務,、為教師服務、為學生服務,、為提高教學質量服務的指導思想,，堅持依法治教，規(guī)范運作,，狠抓教學過程管理,，勇于開拓創(chuàng)新，為我校教學成績作出應有的貢獻,。

轉眼間,，一年時光又匆匆而過，回顧這一年來,，感觸頗深,。借用老舍先生的一句話就是：“有喜有憂，有笑有淚,，有花有果,，有香有色，既須勞動,，又長見識”,，這就是工作的樂趣。為了肯優(yōu)查缺,、力促提高,、以求發(fā)展，現(xiàn)對本學年度的工作情景,，作一簡要總結,。

一,、培訓學習求實效,。

本學期，我們一如繼往抓好校本培訓,。培訓的主要構成有團體學習,、自主學習,、小組討論、教學觀摩與反饋，自我反思與診斷等,。

1,、團體學習是校本培訓的重要組織形式。

我們根據(jù)期初計劃切實抓好理論培訓,、學科培訓,、業(yè)務培訓，組織了教師參加了國培活動,，以提高學校教學研究和管理;以提高教師領悟新課標以及駕馭教材的本事,。同時，加大走出去力度,。

2,、自主學習是校本培訓的重要方式。

組織全體教師利用休息時間認真學習《新課程解讀》,、《課堂教學問題診斷與解決》等,。在辛勤耕耘的同時，不忘給自我"充電":讀讀書,，翻翻教學雜志,，做做讀書筆記，瀏覽教學網(wǎng)頁,，并在業(yè)務學習時間交流感想,。

3、教學研修課是校本培訓的實踐環(huán)節(jié),。

我們教務處開展了家長開放日活動,、青年教師講課等,，所有上課教師都能做到精心準備,，課后主動對自我的教學行為進行反思，根據(jù)上課情景認真寫好自我診斷,，真正實現(xiàn)理念的刷新,，行為的改變。

二,、教學管理求細化,。

教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革,，提高教學質量的重要保證,，所以，我們始終抓實抓好,。

1,、落實各項制度。

開學初，教務處嚴格按調整的《課程方案》開齊,、上足,，教好每一門課程，不隨意增減,。繼續(xù)做好并完善了克什拉克塔木小學學生的學籍管理工作,，做好各班學生名冊的登記和上報工作。根據(jù)縣教研中心的要求在教師會中重申備課要求,，課堂教學常規(guī),、批改作業(yè)常規(guī)、教師課堂管理等制度和要求,。

2,、進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)管理工作。

繼續(xù)以備課,、作業(yè)為抓手,，完善課前準備、課中教學,、作業(yè)與輔導三環(huán)節(jié)的實施與管理,。同時，加強了教學常規(guī)檢查的力度,。開學初,，教務處結合縣級要求，針對備課,、上課,、測試、作業(yè),、輔導,、聽課常規(guī)檢查進行了細化，以教務處全面檢查和抽查的形式對我校8位一線的任課教師進行了檢查和考勤,、考核,，并及時應對面向被查教師反饋檢查情景，指出不足和整改措施,，從而不斷提高我校教學工作的質量,。

3、加大教學常規(guī)檢查的力度,。

開學初,，雖然在教師會議上一再重申課堂教學常規(guī)要求，始終存在著令人不滿意的地方,。提高教學質量,，提高課堂效率成了口號,。為此，教務處開始對課堂教學常規(guī)進行不定期的檢查,，檢查結果與教師教學教師考核相掛鉤,。在必須程度上改善了活動課堂松散的放羊式現(xiàn)象。

三,、教學質量求提高,。

1、做好培優(yōu),、輔差工作是提高教學質量的一舉措,。

開學初，我們繼續(xù)抓好此項工作,，進取探索轉化途徑,。

做到對象明確，資料落實,，輔導到位,，記載詳盡。本學期,，結合公開課活動,，教務處把提高教學質量作為頭等大事來抓，一開學,，就要求各任課教師對照自我所任學科上學期的期末考試成績,，跟同級別學校比一比自我在什么位置，找其中得失成敗的原因,，制訂好本學期的計劃,。素質教育不能放松學科教學，學科成績是教育質量的核心部分,，加強提優(yōu)補差工作,，全面提高低分率、合格率,、鞏固優(yōu)秀率刻不容緩,。

2,、重視學生良好學習習慣的培養(yǎng),。

異常是注重學生朗讀、閱讀,、寫字等習慣,、本事的養(yǎng)成教育。在課表中,，每一天早上開設了歡樂晨讀,，讓學生每一天讀經(jīng)典,，誦美文;中自習開設了一節(jié)課的寫字課，提高學生寫規(guī)范字水平,，學校還組織了寫字等多項達標活動,，以促進學生的良好學習習慣的養(yǎng)成。

3,、堅持學科教學質量的調研測試,。

教務處對本學期語文、數(shù)學進行了期中考試,。并組織任課教師進行認真的閱卷分析,。任課教師分別針對各科的考試結果，分析課堂教學中存在的問題,，提出整改的意見,。

四、隊伍建設求成效,。

師資隊伍素養(yǎng)的高低,，直接關系到人才培養(yǎng)的質量，關系到學校能否持續(xù)發(fā)展的大事,。所以,，構建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|的教師隊伍是我們工作的重中之重。

1,、加強師德建設,，提高教師業(yè)務水平。

本學期嚴格執(zhí)行教師政治學習制度,，切實把思想統(tǒng)一到中央關于加強和改善未成年人思想道德建設的要求上來,，牢固樹立育人為本、德智體美,、德育為首的觀念,，堅持開展以科學發(fā)展觀學習為核心的師德教育;以廉政文化建設為契機，提高教師廉潔從教的意識;以教師基本功展示,、家校通培訓活動,，提高教師業(yè)務水平和班級管理水平。

班主任工作是學校德育工作的主題教育陣地,。開展了豐富多彩的常規(guī)教育評比,、比賽活動，例如:衛(wèi)生流動紅旗,、紅領巾監(jiān)督崗,、體育達標運動會、班級文化建設,、手抄報的評比等,，在一次次競賽活動中不僅僅規(guī)范了學生的行為,，更豐富了班主任的工作經(jīng)驗，提高了班級管理的水平,。此外,，我們一方面引導教師不斷總結自身的工作經(jīng)驗，反思自我的教育工作,，以便找到進取的最佳切入點,，盡快提高自我的管理水平。另一方面加大了班主任考核力度,，班主任是班級管理的第一職責人,，每月進行一次全面的班主任工作檢查，并適時給與物質上的獎勵,。

以上是對本學期教務處工作的不完善,、不成熟的工作總結。這一學期,，能夠說是本人學習,、適應、反思得過程,。工作存在著許多的不足:,。

1、學校的教學機構還沒得到完善和充分的利用;(比如說教研組,、專用室管理不夠細化,，人員安排不夠合理、分工不夠明確,。),。

2、隨堂聽課的力度還不夠大;,。

3,、班主任工作考核還不夠科學;。

4,、對教學質量的提高抓的還不夠扎實,。

5、家長會召開較少,，大部分僅有方案,，沒有落實，班主任在家校聯(lián)系上還不夠熱情,。

6,、體育等活動課程,、大型綜合實踐活動,、大課間活動組織松散,，開展不夠扎實。

7,、校本教研開展不夠實在,，水平還不夠高。

8,、教師業(yè)務水平整體還不是很高,，異常是計算機應用水平亟待提高。

9,、教師在參加教研,，輔導學生學業(yè)，指導學生參加競賽活動等方面整體進取性不高,。

轉眼間,，一學年已經(jīng)結束。首先感激各位領導對我的關心和信任,，感激各位教師在工作方應對我的大力支持,，才能使得我本人的各項工作得以全面順利完成,。本學期，我始終以百倍的信心和熱情投入各項工作,，不斷加強業(yè)務學習,，團結同志,，虛心請教，以全面實施素質教育為根本宗旨,，在學校領導的大力支持和個人的努力工作下,，依靠全體教職工的共同努力，取得了必須的成績,，現(xiàn)將本學期個人工作總結如下：

一,、加強學習，革新觀念,，提升理念,，不斷提高管理本事。

理念是先導,，學習是保證,。作為一個學校的教學組織者和管理者，首先應具備的是過硬的專業(yè)素質的協(xié)調管理本事,。本學年我不斷學習新課程理念,，學習學校管理知識,，學習市縣有關學校常規(guī)管理要求，以很好的完成學校賦予的職責,，并在平時的工作中主動向有經(jīng)驗的老教師和學校領導請教,，使自我的育人和管理水平不斷得到提高，從而更有的放矢地指導自我的教學和管理實踐,，更好地為學校教育教學工作服務,。

二、轉變觀念,，更新方式,，推進課程改革,，促使我校師生綜合素質全面發(fā)展,。

本學期，在學校日常教學管理和教研教改工作中,，重點開展了以下幾個方面的工作,，使我校各項工作進一步得到發(fā)展和提高。

1,、更新教育模式,，著力提高英語教學水平,。一是組織開展了教師學英語活動,，將日常口語打印發(fā)于教師手中,，要求教師常學習,，會將口語應用于課堂教學和平時的師生對話中，構成英語學習的良好氛圍,。二是開展課間項語活動,，用形式多樣的的方式教給學生英語知識。三是開辟英語書畫、每日英語等學生學習英語的渠道,，使我校學習學習英語的興趣和英語知識水平不斷得到提升,。

2、成功組織舉辦北區(qū)英語聯(lián)片教研活動,。__年12月,，__縣北區(qū)小學英語聯(lián)片教研活動在我校舉行,，作為本次活動的組織者,，我精心排，認真負責,，活動開展順利,，到達預期效果，受到縣師訓中心和全體與會教量的一致好評,。

3,、組織全鄉(xiāng)學生綜合素質競賽。為了使我鄉(xiāng)學生的綜合素質得到全面發(fā)展的提高,，本學期組織了全鄉(xiāng)學生的禮儀,、安全、生活,、學習,、社會等方面的綜合知識競賽，全鄉(xiāng)共27名學生獲獎,，學生的綜合素質得了很好的檢測和提高,。從試題的編寫、活動組織,、活動開展,，我始終高度認真負責，確?；顒訄A滿完成,。

4、組織開展全鄉(xiāng)教師學科賽教,?；顒臃殖踬惡蜎Q賽兩部分進行，全鄉(xiāng)教師參與講,、聽,、評課。在全鄉(xiāng)決賽中,，個個教師奮勇當先,，亮點多多，經(jīng)過活動開展，以點帶面,，使我鄉(xiāng)教師的育人本事和水平有了大幅度提高,。在今年4月份舉行的全縣小學教師優(yōu)質課展評活動中，由我校選送的教師李會民榮獲語文組一等獎,，同時被命名為縣級教學能手,。

5、組織教師進現(xiàn)代教學設備的使用本事培訓,，每位科任教學對電腦使用常識,、課件制作等學習時間不低于10課時，大部分教師能正確操作,。

6,、定期組織開展課堂教學研討活動和教師業(yè)務本事幫扶活動，不斷促進教師的專業(yè)成長,。

三,、強化管理，落實措施,，提高實效,，確保教學質量穩(wěn)中有升。

1,、做好課程設置和課表,、作息時間調排工作。確保課程設置合理,，課時開齊一足,，課時安排科學合理，便于師生操作,。

2,、認真抓好教學常規(guī)檢查工作。組織教研組定期對科任教師的教案,、作業(yè),、學習筆記、工作筆記等進全面檢查,，以保證日常教學扎實有效開展,。

3、巡查經(jīng)?；?。每一天早、午,、自習和三操等常規(guī)時間對各班進行巡查,，作到了腿勤,，確保教學秩序井然。

4,、認真做好缺勤教師的課程調整,，保證學生的有效學習。

5,、自我嚴格遵守學校各項規(guī)定,，三操、上課等常規(guī)工作從無遲到現(xiàn)象,，為教師了作好表率,，做到打鐵本身硬。

四,、配合學校做好各項工作,，使本學年學校各項工作順利完成,。

1,、配合學校做好雙高普九及教育強縣迎驗各項工作。親自組織并參與學校文化建設,、部室建設等工作,，與教師們一道同甘共苦，進取出智出力,。

2,、建立教師檔案卡和學生成長記錄袋。

3,、學校領導不在時,，負責管理好學校的各項日常工作，保證本學年學校各項事務無意外發(fā)生,，并做到勤匯報,，多請示。

經(jīng)過組織開展一系列教育教教學活動,，本學年我校全體師生的綜合素質有了明顯提高,，先后有__等4位教師的論文在省、國家級刊物上發(fā)表,，__等8位教師的教育敘事,、教學案例被錄入__縣第二屆校本研論壇材料匯編，在全縣交流學習,，被命名為縣級教學能手,。異常是在藝術特色教育這一塊，更是碩果累累,，本學全校師生共同參與藝術文化的交流,、學習和創(chuàng)作，共有根雕、石刻,、泥塑,、千字文印章等各類優(yōu)秀手工及藝術作品500余件被學校美術室、勞技室展覽和收藏,，極大的豐富了師生課余生活,，使學生的動手操作本事和社會實踐本事得到了全方位提高，藝術審美本事得到了有效發(fā)展和培養(yǎng),，促進了學校各項教育工作的全面發(fā)展和提高,。

五、幾點體會,。

經(jīng)過本學年的學校教學管理工作,，我有三點深刻體會：

1、當一名優(yōu)秀的人民教師,，不但要把教育教學當成是一項工作來干,，更要把它當成是一項造福后代的事業(yè)來干。堅定的職責心和廣博的愛心是每個合格教師必備的條件,。

2,、要教育好學生，或組織好學校的教學工作,，自身必須有過硬的專業(yè)技能,。管理者自身要有表率、示范的意識和本事,，要廣泛聽取意見,，集思廣益。

3,、創(chuàng)新是現(xiàn)代成功教育必不可少的環(huán)節(jié),，僅有在總結成功經(jīng)驗的基礎上，不斷改革創(chuàng)新,，進取拓寬工作思路,，才能為教育的良性發(fā)展注入新的活力。

4,、學校的領導班子和管理機制決定學校的一切,。在課改迅速發(fā)展的今日，作為學校的領導者和管理者,，沒有先進的理念,、過硬的作風和科學合理的考核制度為先導，學校是得不到發(fā)展和提高的,。如果在領導團體中有任何一個“不作為”或“亂作為”的管理者,，都將影響“能作為”者而“無作為”,，也必將阻礙學校整體工作的和諧健康發(fā)展。

總之,，作為一名才走上管理崗位的年青教師,，我將一如繼往的做好本質工作，不斷加強學習,，更新理念,，做一名發(fā)展型教師，緊緊依靠學校的堅強領導和全體教師的共同努力,，大膽創(chuàng)新工作機制,，銳意進取，努力拼搏,。無論世事如何變化,，我都永遠將自我的夢想、信念和情操溶入到教書育人這項偉大的事業(yè)中去,，不斷為家鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展注入新的活力!為培養(yǎng)現(xiàn)代化建設的有用人才而努力工作!

有種意猶未盡的感覺,！

學校教務處的陶瓷實踐報告總結篇六

1、制定學期部門工作計劃,，并及時印發(fā),，以指導學期教學工作,。

二,、加強教學常規(guī)管理。

6,、通過學情問卷調查,，組織學生參與評教活動。

三,、大力開展各類活動,。

5、開展全校各年級的“培優(yōu)輔差”工作,，做到了有計劃,，有成效。

6,、重視學校各學科的知識競賽,，有活動安排，有過程材料,，有獲獎通報,。

四、做好教學服務工作,。

2,、全面實施“陽光分班”工程,，做到了招生、編班的公正,、公平,、公開。

3,、規(guī)范圖書借閱制度,，采用集體借閱與個人借閱相結合的方法，保證了學生借閱,。

4,、為學校和全校師生服務，做好了2020年報刊征訂工作,。

五,、今后努力探索的方向。

1,、扎實推進課程建設,，加大業(yè)務培訓，提高整體教師的業(yè)務素質,。

2,、完善各類功能教室，加強功能教室管理,，發(fā)揮功能教室作用,。

3、加強音體美科技制作輔導,，建設多樣學生團隊,，創(chuàng)辦特色學校。

學校教務處的陶瓷實踐報告總結篇七

看看已過去兩日,，不過做些撈魚摸蝦,、搓泥制陶的消閑活計，雖也走了長路,，爬了山,，到底跟預想的學農吃苦比不得。學子們心下漸漸松動下來：社會實踐不過爾爾,，倒樂得個輕松快活,。誰知基地經(jīng)驗豐富，遵循循序漸進的規(guī)律,，待這些城里嬌子嬌女放下了對農村勞作的戒備之心,，這才拋出重頭戲挖地和采茶。

早訓之后,，得知一至八班去南農果園挖地,，九到十五班去茶園采茶,，頓時一片喧嘩?；亟虇T見慣不驚：叫苦叫累,，偷奸耍滑,，甚至撒潑放刁逃避勞動的哪一批學生里沒有呢?教員不抱希望地說：到這里來的學員,，采茶的最高紀錄是曾有一個班級采到2.1斤鮮葉，如果今天有班級能破紀錄甚至能采到3斤,，那將會非常了不起,。

甫進茶園，各各就位,，學生們嘴上不說,，心里可是憋足了一股勁去破紀錄的。簡單培訓后就匆忙上崗了,，大家漫山遍野去翻找一葉一芽,，誰知一地里尋它不著。有的不住舉起葉片請老師判別是否合格;有的剛摘好一小把又小心地剔除了大半;有的聽說哪里茶葉多就急急趕去;有的奮力上到人少又向陽的陡坡,，不防頭跌了幾跤,，灑了茶葉，還沾了滿褲子的泥,。漸漸大家學聰明了,，互相商量著搞起了合作小組，一壟一壟地采過去,，再也不亂跑,。隔著茶樹嘰嘰喳喳談天說地，有幾個姑娘快樂地唱起了歌,，只要有人起個頭，新歌老歌,、兒歌大歌地一首接一首,，引得小伙子們不失時機地起點哄。歌聲混著茶香,，花面襯著綠葉,，那種樸素的簡單的快樂、那種無需裝飾的美讓人忽略了腰酸眼澀,，忘卻了褲子沾滿泥巴的丑態(tài),，忘卻了原本要破紀錄的事。怪不得扎根于這一片土地的楊瑞清校長說疲憊也是陶醉呀!

一個小時的采茶結束了,，大家這才又想起紀錄的事,，滿懷期待地去交差,，7個班級竟然有4個班破了紀錄，12班13班更是分別采了3.2斤和3斤,，把紀錄一下子提高了一斤多,。

同一時間內，一到八班在南京農業(yè)大學江浦園藝基地揮汗如雨,，他們的任務是芟除雜草,。

雖說人間四月芳菲盡，讓人無法領略杏花,、春雨,、江南的明媚，但基地內陰陰夏木囀黃鸝,，也有道不完的情致,。當然最美的自然是豐富了風景內涵的人了，隊伍到后,，領罷工具,，分好任務，一聲令下,，同學們走進田壟,，揮鋤動鏟，但見銀鋤落下處,，片片雜草盡除;鐵鏟揮動間,，壟壟新土芬芳。雖有習習涼風拂面,，不一會大家也滿面通紅,，汗水肆流。時間飛逝,，歡聲笑語中,，各班紛紛完成了各自的勞動任務，高質量,，高速度的勞動成果,，引來基地老師的頻頻贊許，下午兩點不到,，同學們收拾工具,，撿拾垃圾，鞭敲金蹬響,，齊唱凱歌還,。

下午__、__,、__三位校領導趕到基地,，看望參加社會實踐的師生,，帶來了溫暖的贊賞與鼓勵。他們饒有興致地觀看了8進4的拔河比賽,，甚至激動地走入場地為選手加油助威,。他們希望社會實踐能圓滿成功，學生們能從中大有收獲,。

晚上的篝火晚會把所有人的激情都點燃了,。歌飛揚舞翩躚，相聲小品,、吹拉彈唱,、武術、朗誦,，異彩紛呈,。表演者和觀眾都是那么地投入，彼此親密無間,。臺上臺下界限并不分明：熟悉的歌大家一起唱;熱辣的舞,，你站在中間跳，我坐在旁邊扭,。興之所至,，說不定就撲向年級主任，給他一個大大的擁抱,。正所謂：給才華一個空間,，一定會創(chuàng)意無限;給青春一個舞臺，一定會展一份精彩!

雖然只有短短的時間活動實踐讓我覺得很累很辛苦,，但我從中鍛煉了自己,，并且學到了很多課堂上學不到的東西。天氣很冷,，正是因為有了這樣的環(huán)境,，激起了我要在寒假參加社會實踐的決心和斗志。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存,，同時,，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解和認識社會，在實踐中增長見識,，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性,，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用,，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐,，找出自己的不足和差距,。社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會,、了解和認識社會的機會。深入社會,，同社會經(jīng)驗人士談心交流,，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西,，汲取了豐富的營養(yǎng),，認識到只有到實踐中去，到社會中去,。艱辛知人生,，實踐長才干。通過開展社會實踐活動,，使我逐步了解了社會,，開闊了視野，增長了才干,，并在社會實踐活動中認清了自己的位置,，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價,。這在無形中使我對自己有一個正確的定位,，增強了我努力學習的信心和毅力。我是一名即將進入大四的學生,，再過一年將走上工作崗位,，實踐活動使我提早走近社會、認識社會,、適應社會,。

學校教務處的陶瓷實踐報告總結篇八

自我校課題立項這兩年來，我們這些一線的課題組成員齊心協(xié)力,，按照課題申報書的預定目標,，積極制定了自己的子課題以及自己的研究計劃，有條不紊的開展了實驗研究工作,。截止目前進展順利,，課題研究已基本進入結題、成果匯報,、總結階段?，F(xiàn)把在我班實施“感恩教育的實驗與研究”的情況及階段性成果匯報如下：

一、通過深入調查我班將近30名學生在校,、和在校外具體表現(xiàn)和家庭影響因素,，分析出了我校學生感恩意識缺乏的原因。

（一）通過對我班學生的調查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在大多數(shù)學生在校表現(xiàn)：

1,、他們表現(xiàn)出智商高,，聰明活潑，好勝心強,。（女生居多）/gzbg/gzbg/謝謝您的支持和鼓勵,！

2、逆反與任性,、依賴性強,，自理能力差，缺乏獨立生活能力,，不能獨立面對困難和挫折,。（男生居多）。

3,、他們“一切以自我為中心”,，不會相互關心愛護，不易理解和同情別人（班級干部在內）,。

4,、經(jīng)常吃零食，消費高（占百分之百）,。

（二）通過對學生調查,，學生對父母的態(tài)度為：

認為父母給自己做飯、盛飯,、洗衣服等對自己非常關心的學生高達80%以上,，父母每年都給自己過生日的90%，而認識到父母付出的僅有32%,，只有11%人知道媽媽的生日,。

通過對家長調查研究，結合獨生子女學生在校表現(xiàn),，我們發(fā)現(xiàn)他們缺乏“感恩之心”的`原因大致有以下幾方面的原因：

1.家長自身缺乏感恩意識,，造成孩子對感恩沒有足夠的認識。

2,、孩子沒有體會感恩的機會,。

過去我們的大多數(shù)家庭孩子多、生活條件差,，孩子從小就能感受到父母的艱辛和深沉的愛,，也就自然地接受了情感教育。而現(xiàn)在生活水平提高了,，孩子很少有機會再體驗父母的艱辛,，也就很少體會感恩了,。

3,、孩子感恩的想法一般不會受到鼓勵,。

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學校教務處的陶瓷實踐報告總結篇九

《村校聯(lián)辦“新父母學?！钡膶嵺`與研究》是我校結合教學實際于5月提出并申報的課題,。五年來，在市教科室的精心指導下,，學校堅持以新課程改革為突破口,，以課題研究為切入點，全體課題組成員積極參與,，認真實踐,，使教研工作負有一定成效，取得了一定的理論價值和實踐價值的成果,，盡管它是一只羽毛未豐,，舉步蹣跚的丑小鴨，但畢竟使研究工作取得了突破性進展,，達到了預定目標?，F(xiàn)將五年來課題研究工作總結如下：

一、精心組織,，扎實安排,。

當研究課題申報后，我們成立了課題研究小組,，認真做到研究課題,、人員、獎懲三落實,。確保課題研究工作有序開展,。課題研討共劃分為以下三個階段進行：

1．課題研究準備籌劃階段（206月―2006年8月）認真組織課題組成員，討論搜集有關文獻,，確定研究內容,，制定研究目標、途徑,、方法,，撰寫實驗研究方案。該課題的負責人系南通市教育學會會員,，中學高級教師,，海門市語文學科帶頭人，在小學教育教學方面積累了豐富的經(jīng)驗,，有較強的教育科研能力,。曾成功地組織過省“小學作文教與學”課題實驗研究和市“小學語文學法指導研究”,、“家庭教育成功案例的研究”等，研究成果,、經(jīng)驗在全市推廣,。課題研究成員均耕耘于小學教育第一線，參加過科研培訓,，有一定的實驗和科研能力,，在教育方面均積累了豐富的經(jīng)驗，多人次在省,、市級刊物發(fā)表過論文,。

課題組主要負責人通過對相關理論的查找、學習和研究,，建立有效的理論支撐,，并用于指導各實驗階段實驗工作。同時,，我們對實驗教師進行培訓,，購買了有關理論書籍。組織實驗教師學習《家庭教育新趨勢和對策》,、《成功家教的啟示錄》,、《“新教育實驗”指導手冊》等書籍，進行借鑒,，提高實踐與研究的水平,。課題組成員在充分討論學習的基礎上進行了家庭教育現(xiàn)狀的調查研究，并制定了切實可行的課題研究方案,。

2．課題研究實施試驗階段（2006年8月―10月）以行動研究法,、個案分析法為主。

我們把課題研究的`過程和教師的日常教學生活融為一體,，制定研究制度,，規(guī)范研究過程，積累詳實資料,，努力把實踐,、研究、思考有機結合起來,，使課題研究真正建立在科學,、理性的基礎上。具體做法是：

1．專家引領促提高,。

學校先后邀請了江蘇省婦聯(lián)唐副主席,、省關工委秘書長、全國婦聯(lián)兒童協(xié)調處姜處長和屈素麗教授等為本課題的研究進行指導,。通過開設講座,、和教師,、家長進行主題對話等方式定期指導課題研究工作，保證了課題研究的順利,、有效實施,。

2．理論學習夯基礎。

離開正確理論指引下的行動是盲目的,，新課程背景下,，“村校聯(lián)辦‘新父母學校’的實踐與研究”作為一種探索性的教育活動,，要取得實效，同樣離不開理論的指引,?！按逍Ｂ?lián)辦‘新父母學校’要有所建樹和作為,，必須要有一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|隊伍,。因此，我們大力倡導教師加強學習,。要求老師向書本學習,，向大師學習，努力做一個學識淵博的人,，通過強化學習,，為課題研究作好準備。我們只有不斷提高實施素質教育的能力和水平,，樹立科學的人才觀,、不斷學習，進行總結和反思,，才能創(chuàng)造性地開展課題研究,。我校課題組經(jīng)常組織教師外出取經(jīng)或請專家來校講座；組織教師學習教科研理論,、現(xiàn)代教育教學理論知識,；向教師提供的學習材料等，讓理論貫穿課題研究全過程,，成為教育探索的起點和歸宿,。

3．課題管理三到位。

計劃落實到位,。我們的思路是：明確要求,，分工到人，分布實施,。課題組不但制定了村校聯(lián)辦“新父母學?！钡膶W期研究計劃,，還作了月研究工作安排，科學地進行了分步實施,。每月利用周四的學習日,，月初的課題研究例會及課題集中研究，使課題研究的方向明確,、層次嚴謹,、效果明顯。同時對課題組成員做了明確分工,，資料的收集整理有專人負責,。

討論研究到位?！氨娙耸安窕鹧娓摺?。我們非常注重討論研究，從兩個渠道去加強討論研究：一是課題組領導分工匯同村委,、“五老”及校外輔導站的同志進行討論研究,；二是將課題組全體成員組織起來討論研究，定期組織課題沙龍,，交流研究課題進展情況,，及時調控研究方向。

全面總結到位,?！案邩谴髲B的落成離不開磚沙的堆積?！币虼?，我們要求每位課題組成員每月寫一篇課題研究心得或一份村校聯(lián)辦“新父母學校”課程研究的具有典型意義的研究個案,，每學期寫專題論文1～2篇,，不斷反思研究歷程，總結研究成果,。

4．授課內容制度化,。

授課時間固定化：每學期授課4―5次。

授課方式多樣化：除了采用一般的那種授課方式外,，還采用專家講座,、觀摩活動、分層培訓,、座談交流,、對話互動、多方聯(lián)動等方式,。

授課人員專業(yè)化：鎮(zhèn),、村領導主講時事政策,、村規(guī)民約、新農村建設等方面的內容,；學校領導教師主講學校發(fā)展宏圖,、教改信息、教育教學方法等方面的內容,；“五老”講家鄉(xiāng)變化史,進行革命傳統(tǒng)教育,；邀請大學教授、《莫愁》雜志主編,、教科研人員講前沿教育信息,、家教理論等；邀請司法,、消防干警講法律,、消防知識；優(yōu)秀學生家長講育子心得,。

授課內容系統(tǒng)化：有國家新文件、新政策的傳遞,，書香家庭的專題研討,，有家教案例的分析，有革命傳統(tǒng)教育,，授課內容注重“與時俱進”,，融思想性、趣味性,、時代性為一爐,。

3．課題研究完善總結階段（2010月―12月）課題組成員在進行課題研究的基礎上，對五年來的實驗工作進行了認真的回顧與總結,，對照課題方案一一梳理,，整理出各項成果，組織撰寫研究報告,，分工合作完成課題結題的各項工作,，爭取給課題研究劃上圓滿的句號。

課題研究成果：

（一）提高了家長的家教水平,。

村校聯(lián)辦“新父母學?！钡膶嵺`與研究，使廣大家長逐漸認識到對孩子教育的重要性,，掌握了一些科學的教子方法,，也更加支持和配合學校的工作，家長在家教觀念與實際行動上發(fā)生了較大的變化,。通過指導,，家長的教育意識增強了,，他們了解了在家庭中時時處處有教育，不但加強了有形的教育行為,，而且在大量的活動中隨時注意把握教育的時機,，對孩子進行必要的引導，做到寓教于生活,、寓教于游戲,。同時，家長更注意自己在家庭中的一言一行和家庭周圍的環(huán)境,，使有形的教育與無形的潛移默化教育有機結合,。

（二）促進了教師的成長。

參加課題實驗工作,，我們感到最大的收獲是教師觀念轉變了,，科研意識增強了，能力提高了,。首先,，從課題組人員到一般教師確立了“以研促教，科研興?！钡乃枷?。隨著課題實驗的深入，教師們逐漸認識到教育科研的重要性,，又從村校聯(lián)辦“新父母學?！钡膶嵺`與研究獲得的成果中嘗到了科研的甜頭,，由此極大地調動了廣大教師參與研究的熱情,。

其次，轉變了教師認為家庭教育是家長對孩子的教育,，與學校無關的錯誤觀念,，“新父母學?！笔菇處熍c家長的關系更融洽了，教師對家長理解,、信任、幫助多了,、責怪少了,，指導的態(tài)度積極了。許多教師還充分運用家長會,、家訪,、電話,、書信,、家校短信互動平臺等多種形式，加強與家長的溝通，幫助家長更新家庭教育的觀念,，改進教育方法,，優(yōu)化家庭環(huán)境，共同關注孩子生活,、學習情況和心理,、生理狀況，引導鼓勵孩子努力學習,，自愛自強,，促進學生全面、和諧的發(fā)展,。

再次,，教師的家教指導能力、組織能力以及撰寫能力提高了,。教師對課題研究的成果性論文不斷呈現(xiàn),，同時也從中摸索出一系列規(guī)律，總結出了好的經(jīng)驗,，豐富了教育理論,。我校教師有數(shù)篇論文、隨筆等在省,、市評比中分獲等級獎,，我們將這些文章編入了課題研究成果論文集。

（三）放大了學校的辦學特色,。

學校教務處的陶瓷實踐報告總結篇十

在大學經(jīng)過兩年半的專業(yè)課學習,，在掌握了一定的理論基礎知識的前提下，為了進一步鞏固理論知識,，將理論與實踐有機地結合起來,，本人于20__年7月3日至8月23日在__有限公司進行了工作實踐。自己在學校主修的專業(yè)為行政管理專業(yè),，這個專業(yè)是一門實踐性很強的專業(yè),。而通過這一段時期的工作實踐，自己的日常工作是近似辦公室文員的工作,，聽從經(jīng)理的安排,。他給的工作也是簡單的打印材料，填寫生產(chǎn)表等,。

在工作中自身獲得了許多新的感受,，也有一些體會與感悟：工作要認真積極，兢兢業(yè)業(yè);與同事的關系要和睦;自己的處事方式還欠缺,?？傊@段時期的工作實踐，是讓我受益頗多的,，不僅鍛煉了自己,，而且還同時又增加了自己的社會閱歷，學到了一些新的東西,，對企業(yè)的更好更健康發(fā)展而積極開拓新的發(fā)展思路和方式有了一定的了解,，也對走好今后的人生道路更加充滿自信和信心。

一,、實踐概述,。

經(jīng)過兩年半的專業(yè)課學習，在掌握了一定的會計基礎知識的前提下,，為了進一步鞏固理論知識,，將理論與實踐有機地結合起來，三月末本人在山東新港企業(yè)集團有限公司開始工作實踐,。沐浴著春天的和風,，已不知不覺一個多月過去了。現(xiàn)在,，已經(jīng)迎來了夏天,，而在過去的這些日子里，自己在山東新港集團的工作實踐也是經(jīng)歷了由陌生到熟悉是過程,。所以,，也是一個不斷成長的過程。工作實踐的地方是一個生產(chǎn)和經(jīng)營規(guī)模均特別大的公司,，在這樣的一種大環(huán)境里鍛煉充實自我,，使自己學到了很多的新知識，這些都是在學校和教材中沒有接觸到的東西,。

自己所工作的部門是企管部,，日常的工作有些辦公室文員的性質，主要由經(jīng)理給安排,。企管部在自己來到以后剛好達到四個人，而新港集團的大部分日常工作借助于網(wǎng)絡辦公,，即辦公自動化系統(tǒng),。經(jīng)理沒有給自己也配置一臺電腦，所以能做的工作也是一些簡單的工作,，如幫助經(jīng)理打印材料,，填寫產(chǎn)量表，接聽電話,。文秘管理的準確性是指正確體現(xiàn)政策,，正確表達領導意圖，正確地辦文辦事，言行有分寸,，文字能達意,。它在一定程度上保證領導工作的準備性。文秘管理的準確性,，涉及的方面很多,，簡要地說，就是：辦文要準,，辦事要穩(wěn),，情況要實，主意要慎,。

對于我所工作實踐的地方,，可以作簡單的敘述：新港集團是全國最大的專業(yè)生產(chǎn)高檔覆膜建筑模板及高、中檔膠合板為主的企業(yè),，座落在城北側-南坊辦事處,。集團占地面積40萬平方米，建筑面積22萬平方米,，下設10家分公司,，包括新港木業(yè)發(fā)展有限公司、新港膠業(yè)有限公司,、新港貝斯特國際貿易有限公司,、新港房地產(chǎn)開發(fā)有限公司等等，現(xiàn)有員工多名,。集團生產(chǎn)技術力量雄厚,，設備先進，堅持“以人為本,，發(fā)展創(chuàng)新”的指導思想：靠科技求發(fā)展,、以質量求生存、向管理要效益,。生產(chǎn)各種規(guī)格覆膜板及膠合板30多萬立方米,，年產(chǎn)值8.5億元人民幣。產(chǎn)品暢銷全國,，并遠銷韓國,、日本、新加坡,、馬來西亞,、歐洲、美國等30多個國家和地區(qū),。

連續(xù)多年被評為“重合同守信用”企業(yè),，并獲得“aaa級信譽”和企業(yè)免檢單位,。在眾多國內大型建筑公司和木業(yè)公司的鼓勵和支持下，新港集團和國家建設部合作成立了“中國木模板委員會”,。集團已形成獨特的規(guī)模優(yōu)勢,、質量優(yōu)勢,、價格優(yōu)勢,、信譽優(yōu)勢、品牌優(yōu)勢,。

二,、實踐所見所感,。

我在實踐的過程中，既有收獲的喜悅,，也有一些遺憾,。也許是和我并非文秘專業(yè)的關系，對文秘有些工作的認識僅僅停留在表面,，只是在看人做,，聽人講如何做，未能夠親身感受,、具體處理一些工作,，所以未能領會其精髓。但是通過實踐,，加深了我對文秘基本知識的理解,，豐富了我的實際管理知識，使我對日常文秘管理工作有了一定的感性和理性認識,。

認識到要做好日常企業(yè)文秘管理工作,，既要注重管理理論知識的學習，更重要的是要把實踐與理論兩者緊密相結合,。這樣理論和實踐才能有機結合,，個人能力才能全面提升。

學校教務處的陶瓷實踐報告總結篇十一

開心愉快的暑期已經(jīng)結束了,，廣大學生告別社會實踐單位回校上課,，為這暑期社會實踐活動作一總結，下面是小編為大家?guī)韺W校的實踐報告總結范文,，歡迎大家閱讀學習,。

今年我校的暑期社會實踐活動以“三個代表”重要思想為指導，突出科學發(fā)展觀實踐服務,、農村政策宣講、未成年人思想道德建設等內容,，結合我校和學生的實際,，廣泛開展科技支農,、企業(yè)幫扶、文藝演出,、法律援助,、醫(yī)療服務等活動。為突出重點,，發(fā)揮優(yōu)勢,，起好示范帶動作用。

工作扎實,，成果顯著,。

20xx年的暑期社會實踐工作，同學們都能以認真負責的態(tài)度,，扎實,、持久地開展實踐，在深入了解社會的過程中,，進行有深度的探究,，獲得可貴的一手資料。通過縝密的組織,、認真扎實的開展實踐,，使社會實踐活動實現(xiàn)了預期目的，取得了良好的效果,。

1.通過參與社會實踐活動,，使廣大同學對黨的各項方針、政策有了更加深入的理解,。在實踐過程中,，同學們通過讀書、閱讀報刊,、走訪,、座談、聽報告等方式,，結合對黨的各項路線,、方針、政策及理論著作的學習,，對黨的各項方針,、政策的時代背景、實踐基礎,、科學內涵,、精神實質的認識更加深入。

2.通過參加社會實踐活動,，增強了廣大同學的民族自豪感,，堅定了他們的愛國主義理想信念,。通過深入社會，了解社會,，了解我們民族發(fā)展的歷史,，了解自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)的奮斗歷程,，結合神六飛天,、08奧運的偉大成就，使同學們的愛國主義熱情高漲,，為祖國騰飛而奮發(fā)讀書的理想更加明確,，增強了建設祖國，為社會做貢獻的歷史使命感和責任感,。

3.通過實踐活動,，使青年大學生的人生觀和價值觀得到了體現(xiàn)，樹立了青年一代大學生的良好形象,。不管去的是偏遠的山區(qū),，還是繁華的都市，大學生們不怕苦,、不怕累,、全心全意為人民服務的工作態(tài)度給實踐單位及更多的干部、群眾留下了良好的印象,。他們通過認真投入工作,，用自己的一舉一動展現(xiàn)了自身的素質，很好的體現(xiàn)了一名青年大學生的價值,。

4.實踐活動的開展培養(yǎng)了大學生獨立處世的能力,。大學生在社會實踐過程中，通過獨立生活,、獨立思考,、獨立自主的去面對問題，分析問題,、解決問題,，對社會的認識更加清晰。不管在實踐過程中遇到挫折還是成功,，對他們都是一種收獲,，明確了優(yōu)勢同時也發(fā)現(xiàn)了不足之處，面對社會更加自信,。

今年的暑期社會實踐活動已經(jīng)基本結束了,。在此次社會實踐過程中，我校大學生能夠圍繞主題,，扎實開展工作,，深入實踐,，鍛煉了能力，展現(xiàn)了大學生的青春風采,，達到了社會實踐的目的。為總結經(jīng)驗,，鞏固和深化社會實踐成果,，我校一方面繼續(xù)加強社會實踐與教學環(huán)節(jié)及學校德育工作體系的融合，按照社會實踐活動管理規(guī)定,，進一步完善考評體系,，對參加社會實踐的同學根據(jù)其具體實踐情況進行成績的綜合評定，并計以實踐成績,，使我們的社會實踐活動更加規(guī)范,、有序、完整,。另一方面,，繼續(xù)按照院、系(部),、班逐級進行的方式對此次社會實踐活動進行深入細致的總結,，加強社會實踐經(jīng)驗的相互交流，共同探索社會實踐的開展方式,、方法,。在總結各部分實踐情況之后進行全校總結和表彰,，并加強成果的宣傳,，組成社會實踐成果宣講團在各校區(qū)進行宣講，擴大影響,，為下一年工作的深入開展打好基礎,。

我們將繼續(xù)完善社會實踐活動的組織體系，不斷探索新方法,、新形式,，做好社會實踐活動開展前的宣傳、組織,、教育,、引導、培訓,、課題分析工作及活動開展后的總結,、溝通交流工作，進一步鞏固和建立社會實踐基地,，通過長期堅持不懈的努力,，達到培養(yǎng)學生,、服務社會的目的。

學校教務處的陶瓷實踐報告總結篇十二

20xx年業(yè)已結束,，一年來,，我處在學校新的黨政班子的正確領導下，全體教師同心同德,，按照期初制定的教學計劃,，充分利用學校的有限教學資源，以重實際,，抓實事,，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，加強教學常規(guī)管理,，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃,，抓好教學監(jiān)控,，強力推進技能教育，大面積提高教學質量,，從而加速了學校發(fā)展?，F(xiàn)將本學期工作總結如下：

嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊,、上好規(guī)定課程,，堅持做到“三表”上墻，嚴格按照課表上課,。堅持學生的全面發(fā)展,，差異發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，使每一位學生能健康發(fā)展,，嚴格控制學生的在校時間和學生作業(yè)量,，切實減輕學生的課業(yè)負擔，規(guī)定用好教輔用書,，不得私自課外征訂,。注重抓好培優(yōu)補差工作，在照顧好差生的同時,，要重視培養(yǎng)優(yōu)等生,。重申了學校課堂教學常規(guī)，進一步規(guī)范教師的課堂行為,。

首先教師根據(jù)工作要求早作準備,，早落實。做到認真鉆研教材，掌握教材編寫意圖,，用好教材,。認真?zhèn)湔n，明確教學重難點,，精心設計教法,，認真上課，積極倡導合作,、探究,、自主的學習方式，規(guī)范作業(yè)格式,，認真批改作業(yè)，及時反饋;認真組織學生參加各類興趣活動,，認真輔導,，認真組織學生進行考核，統(tǒng)計好考核成績,，做好試卷分析,。

。本學期,，教務處根據(jù)各學科及本校實際情況,，初步調整了教研組的分類，建立了教研組長例會制度,，確定了本學期教研活動的重點,，制定了相應的措施，明確了教研活動的具體要求,，如定時間,、定地點、定專題,、定主講人等,。通過爭創(chuàng)先進教研組，進一步規(guī)范了工作程序,，明確了管理職責,，確保了教研活動的正常開展，有效地提高了教研組活動的實效性,。

學校通過建立隨堂聽課制度,，提倡跨學科聽課，鼓勵教師積極開展相互間的日常聽課活動,，進一步明確了聽課要求,。如要求校行政人員每人聽課不少于20節(jié)，教師每人聽課不少于10節(jié)。并把聽課數(shù)量,、質量納入教師常規(guī)考核之中,。

。根據(jù)市縣教育局和學校的工作思路及要求,，進一步明確了本部門的職責,，各項工作力求做到規(guī)范、有效,。如學生的學籍管理,、作息時間的安排、課程計劃的執(zhí)行,、教輔用書的征訂,、上級通知的接收與轉發(fā)等，同時能認真做好各類資料的收集與整理工作,，為學校教學工作的正常有序開展提供了保障,，也為迎接市縣人民政府督導室的綜合督導工作做好了充分的準備。在綜合督導情況反饋中,，我處的管理工作得到了上級領導的充分肯定,。

9月份，正課遲到10節(jié)次,，請假20節(jié)次,，缺席5節(jié)次;輔導遲到5節(jié)次，早退2節(jié)次,，請假30節(jié)次,，缺席10節(jié)次。10月份,，正課遲到4節(jié)次,、請假23節(jié)次(包括婚假、事假,、公假),、缺席4節(jié)次;輔導遲到2節(jié)次、早退1節(jié)次,、請假52節(jié)次,、缺席8節(jié)次。11月份,，正課遲到7節(jié)次,、請假15節(jié)次 (請假最多的一人5節(jié)次)、缺席9節(jié)次(缺席最多的一人4節(jié)次);輔導遲到4節(jié)次,、請假14節(jié)次(請假最多的一人4節(jié)次),、缺席20節(jié)次(缺席最多的一人 4節(jié)次),。12月份，正課遲到17節(jié)次,、早退4節(jié)次,，請假67節(jié)次(包括婚假、事假,、公假),、缺席4節(jié)次;輔導遲到5節(jié)次、早退3節(jié)次,、請假39節(jié)次,、缺席7節(jié)次。

9月份學生評估滿意率100%的有75人,，不合格4人;10月份學生評估滿意率100%的有87人,，不合格3人;11月份學生評估滿意率100%的有84人，不合格2人;12月份學生評估滿意率100%的有87人,，不合格4人,。

本學期我校開展了校級公開課研討課等多種活動，其中,，語文青年教師公開課4節(jié)，數(shù)學青年教師公開課3節(jié),，英語教師公開課3節(jié),，機電模具教師研討課3節(jié)，電子電器教師公開課2節(jié),，服裝美術教師3節(jié),，財會教師2節(jié)，旅游農科類教師2節(jié),，新教師匯報課4節(jié),。教務處組織聽課教師對研討活動中存在的`問題進行了及時的反思、交流,，在反思與吸納的基礎上再次進行公開教學與研討,，使廣大教師的業(yè)務能力得到了明顯的提高。

xx老師,、xx英老師,、xx老師、xx華老師,、康xx老師等平時加強教學之間的交流,，在高三英語教學中，從備課到課外練習,，彼此之間團結協(xié)作,，取長補短，做到資源共享，保證了各知識點的廣泛性,、全面性,、系統(tǒng)性和準確性?？祒x老師,、劉xx老師、王xx老師等,，家離學校較遠,，早輔導不受天氣影響，不受交通不便的困擾,，能堅持開展早輔導,，從不遲到，不早退,，工作兢兢業(yè)業(yè),。楊楊智如老師為克服上課聲音較小的毛病，自購擴音器用于教學,，以保證教學效果,。計算機組吳學軍組長、電子組唐仁雄組長,，針對學校目前情況和本專業(yè)教學特點,，擬改革本組專業(yè)課教學現(xiàn)狀，創(chuàng)新教學方法,。曾利仁老師在傳授專業(yè)理論知識的同時,，加強學生的專業(yè)思想教育，在學校實習條件較差的情況下,，發(fā)動組織電子專業(yè)學生購買萬用表,、起子、烙鐵等基本而又必備的實習工具,，既大大提高了學生的專業(yè)興趣,，又為學校解決了實際困難。楊新林老師的班主任工作富有創(chuàng)新性,，他以“挑戰(zhàn)極限,，超越夢想”為主題在班內開展勵志教育，為全班學生制定了09年下學期期中期末考試和明年高考成績的奮斗目標并制成宣傳板報于以公示,，大大激勵了全班學生的學習積級性,，目前288班學生學習目的明確，學習態(tài)度端正,，學習風氣濃厚,。龔建英老師擔任276班英語專業(yè)課程的教學,，多方積極尋找資料，主動為學生墊資購買音像資料,。黃繪元老師身懷有孕,，但上機時沒有缺席過一節(jié)課，并且每節(jié)上機課自始自終耐心細致的輔導學生,。謝繼禹老師利用晚自習講正課,，受到學生的好評。機房管理員彭祥云老師想盡一切辦法,，不分白天黑夜,，耐心細致的輔導學生，及時處理突發(fā)事件,，認真核對考試數(shù)據(jù),，保障了我校職業(yè)應用能力等級考試的順利完成。劉嵐嵐老師自費去杭州參加教研教改研討會,。

本期組織了兩項具有開創(chuàng)性意義的工作：一是組織學生參加了婁底市中職英語口語賽,，276班周玉霞獲二等獎，鄒白娟獲三等獎;二是組織學生參加了湖南省職業(yè)院校冬季技能大賽,，288班王x獲酒店服務與管理組第26名,，鄒柳獲第31名。

首次組織學生參加這樣的競賽活動,，既擴大了學校的聲譽,，又為我校今后的教學工作積累了不少經(jīng)驗。

學校教務處的陶瓷實踐報告總結篇十三

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20xx年業(yè)已結束，一年來,，我處在學校新的黨政班子的正確領導下,，全體教師同心同德，按照期初制定的教學計劃,，充分利用學校的有限教學資源,，以重實際，抓實事,，求實效為教學工作的基本原則,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，加強教學常規(guī)管理,，深化課堂教學改革,，認真落實課程計劃,，抓好教學監(jiān)控，強力推進技能教育,，大面積提高教學質量,，從而加速了學校發(fā)展。現(xiàn)將本學期工作總結如下：

一,、教學常規(guī)管理

1,、建立正常的教學秩序。嚴格執(zhí)行課程計劃,，開齊,、上好規(guī)定課程，堅持做到“三表”上墻,，嚴格按照課表上課,。堅持學生的全面發(fā)展，差異發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,，使每一位學生能健康發(fā)展,，嚴格控制學生的在校時間和學生作業(yè)量，切實減輕學生的課業(yè)負擔,，規(guī)定用好教輔用書,，不得私自課外征訂。注重抓好培優(yōu)補差工作,，在照顧好差生的同時,，要重視培養(yǎng)優(yōu)等生。重申了學校課堂教學常規(guī),，進一步規(guī)范教師的課堂行為,。

2、切實抓好課堂教學,。首先教師根據(jù)工作要求早作準備,，早落實。做到認真鉆研教材,，掌握教材編寫意圖,，用好教材。認真?zhèn)湔n,，明確教學重難點,，精心設計教法，認真上課,，積極倡導合作,、探究、自主的學習方式,，規(guī)范作業(yè)格式,，認真批改作業(yè),，及時反饋;認真組織學生參加各類興趣活動，認真輔導,，認真組織學生進行考核,，統(tǒng)計好考核成績，做好試卷分析,。

3,、加強對教研活動的管理。本學期,，教務處根據(jù)各學科及本校實際情況,，初步調整了教研組的分類，建立了教研組長例會制度,，確定了本學期教研活動的重點,，制定了相應的措施，明確了教研活動的具體要求,，如定時間,、定地點、定專題,、定主講人等,。通過爭創(chuàng)先進教研組，進一步規(guī)范了工作程序,，明確了管理職責,，確保了教研活動的正常開展，有效地提高了教研組活動的實效性,。

4,、加強對聽課活動的管理。學校通過建立隨堂聽課制度,，提倡跨學科聽課,，鼓勵教師積極開展相互間的日常聽課活動，進一步明確了聽課要求,。如要求校行政人員每人聽課不少于20節(jié),，教師每人聽課不少于10節(jié),。并把聽課數(shù)量,、質量納入教師常規(guī)考核之中。

5,、加強對各類文檔的管理,。根據(jù)市縣教育局和學校的工作思路及要求，進一步明確了本部門的職責,，各項工作力求做到規(guī)范,、有效,。如學生的學籍管理、作息時間的安排,、課程計劃的執(zhí)行,、教輔用書的征訂、上級通知的接收與轉發(fā)等,，同時能認真做好各類資料的收集與整理工作,，為學校教學工作的正常有序開展提供了保障，也為迎接市縣人民政府督導室的綜合督導工作做好了充分的準備,。在綜合督導情況反饋中,，我處的管理工作得到了上級領導的充分肯定。

二,、常規(guī)工作情況通報

1,、出勤：

9月份，正課遲到10節(jié)次,，請假20節(jié)次,，缺席5節(jié)次;輔導遲到5節(jié)次，早退2節(jié)次,，請假30節(jié)次,，缺席10節(jié)次。10月份,，正課遲到4節(jié)次,、請假23節(jié)次(包括婚假、事假,、公假),、缺席4節(jié)次;輔導遲到2節(jié)次、早退1節(jié)次,、請假52節(jié)次,、缺席8節(jié)次。11月份,，正課遲到7節(jié)次,、請假15節(jié)次(請假最多的一人5節(jié)次)、缺席9節(jié)次(缺席最多的一人4節(jié)次);輔導遲到4節(jié)次,、請假14節(jié)次(請假最多的一人4節(jié)次),、缺席20節(jié)次(缺席最多的一人4節(jié)次)。12月份,，正課遲到17節(jié)次,、早退4節(jié)次，請假67節(jié)次(包括婚假,、事假,、公假),、缺席4節(jié)次;輔導遲到5節(jié)次、早退3節(jié)次,、請假39節(jié)次,、缺席7節(jié)次。

2,、教學評估：

9月份學生評估滿意率100%的有75人,，不合格4人;10月份學生評估滿意率100%的有87人，不合格3人;11月份學生評估滿意率100%的.有84人,，不合格2人;12月份學生評估滿意率100%的有87人,，不合格4人。

3,、公開課

本學期我校開展了校級公開課研討課等多種活動,，其中，語文青年教師公開課4節(jié),，數(shù)學青年教師公開課3節(jié),，英語教師公開課3節(jié)，機電模具教師研討課3節(jié),，電子電器教師公開課2節(jié),，服裝美術教師3節(jié)，財會教師2節(jié),，旅游農科類教師2節(jié),，新教師匯報課4節(jié)。教務處組織聽課教師對研討活動中存在的問題進行了及時的反思,、交流,，在反思與吸納的基礎上再次進行公開教學與研討，使廣大教師的業(yè)務能力得到了明顯的提高,。

三,、先進典型事例

馮斌老師、龔建英老師,、蔡洪老師,、陽華老師、康桂蘭老師等平時加強教學之間的交流,，在高三英語教學中,，從備課到課外練習，彼此之間團結協(xié)作,，取長補短,，做到資源共享,，保證了各知識點的廣泛性,、全面性,、系統(tǒng)性和準確性?？倒鹛m老師,、劉嶷老師、王蕾老師等,，家離學校較遠,，早輔導不受天氣影響，不受交通不便的困擾,，能堅持開展早輔導,，從不遲到，不早退,，工作兢兢業(yè)業(yè),。楊智如老師為克服上課聲音較小的毛病，自購擴音器用于教學,，以保證教學效果,。計算機組吳學軍組長、電子組唐仁雄組長,，針對學校目前情況和本專業(yè)教學特點,，擬改革本組專業(yè)課教學現(xiàn)狀，創(chuàng)新教學方法,。曾利仁老師在傳授專業(yè)理論知識的同時,，加強學生的專業(yè)思想教育，在學校實習條件較差的情況下,，發(fā)動組織電子專業(yè)學生購買萬用表,、起子、烙鐵等基本而又必備的實習工具,，既大大提高了學生的專業(yè)興趣,，又為學校解決了實際困難。楊新林老師的班主任工作富有創(chuàng)新性,，他以“挑戰(zhàn)極限,，超越夢想”為主題在班內開展勵志教育，為全班學生制定了09年下學期期中期末考試和明年高考成績的奮斗目標并制成宣傳板報于以公示,，大大激勵了全班學生的學習積級性,，目前288班學生學習目的明確，學習態(tài)度端正,，學習風氣濃厚,。龔建英老師擔任276班英語專業(yè)課程的教學，多方積極尋找資料，主動為學生墊資購買音像資料,。黃繪元老師身懷有孕,，但上機時沒有缺席過一節(jié)課，并且每節(jié)上機課自始自終耐心細致的輔導學生,。謝繼禹老師利用晚自習講正課,，受到學生的好評。機房管理員彭祥云老師想盡一切辦法,，不分白天黑夜,，耐心細致的輔導學生，及時處理突發(fā)事件,，認真核對考試數(shù)據(jù),，保障了我校職業(yè)應用能力等級考試的順利完成。劉嵐嵐老師自費去杭州參加教研教改研討會,。

四,、兩項開創(chuàng)性的工作

本期組織了兩項具有開創(chuàng)性意義的工作：一是組織學生參加了婁底市中職英語口語賽，276班周玉霞獲二等獎,，鄒白娟獲三等獎;二是組織學生參加了湖南省職業(yè)院校冬季技能大賽,，288班王麗獲酒店服務與管理組第26名，鄒柳獲第31名,。

首次組織學生參加這樣的競賽活動,，既擴大了學校的聲譽，又為我校今后的教學工作積累了不少經(jīng)驗,。

學校教務處的陶瓷實踐報告總結篇十四

小學利用暑假時間通過廣泛組織學生開展豐富多彩的道德體驗和社會實踐活動,，讓學生走進社會、了解社會,，激發(fā)同學們過一個有意義的暑假,，并以自己的實際行動為身邊的人和身邊的社區(qū)做力所能及的貢獻。

暑假期間,，全校同學在少先隊大隊部的組織下,，因地制宜，積極深入所在社區(qū)開展形式多樣的實踐活動,，為燦爛的夏日再添絢麗的色彩,。20-年暑期，東崗小學社會實踐活動的宗旨是讓學生在實踐中學會奉獻,、有所啟迪,、健康成長、全面發(fā)展,。

針對低年級學生年齡小學校希望每位同學努力做一個理解父母,、關心父母,、孝敬父母的好兒女。在假期中,，每個孩子,，每天做一件好事，這就叫日行一善,，可以為父母洗一次腳，捶一次背,，洗一次頭,，談一次心……并可走進社區(qū)，為社區(qū)的長輩奉獻愛心,。

高級學生已經(jīng)適應小學學習生活,，掌握相應的生活技巧，為了進一步培養(yǎng)學生愛科學,、學科學,、用科學的精神，學校建議他們根據(jù)周圍同學分布情況,，成立興趣小組,、觀察小組，開展小發(fā)明,、小制作活動,。用眼睛去關注身邊的浪費現(xiàn)象，嘗試做“小倡導員”,，用言語和行動讓周圍的人真正地樹立起節(jié)約的意識,，愛惜每一滴水，愛惜每一張紙,，節(jié)約每一粒米,，節(jié)約每一度電，收集廢舊物品,，變廢為寶,，制作環(huán)保小制作，開學后每班上交大隊部5份精品,，進行全校評比展覽,。

在將近兩個月漫長的假期中，東崗小學的孩子們除了休息和學習外,，‘歡樂文明進社區(qū)’學習實踐活動;‘陽光一小時’戶外體育鍛煉活動;‘學禮儀,、講道德，做文明少年’活動;等系列豐富多彩的暑假社會實踐活動,，不僅培養(yǎng)了自己的生活自理能力,，增長見識,，開拓視野，還可以了解社會,，學習本領,，增強社會責任感。東崗小學豐富多彩的社會實踐活動不僅加強了學校,、家長和社會之間的'緊密聯(lián)系,，而且進一步深化了小學階段素質教育，贏得了廣泛好評,。

學校教務處的陶瓷實踐報告總結篇十五

社會實踐是每一位大學生必須經(jīng)歷的一個過程,，它是一次很好的理論知識與實際操作相結合的鍛煉機會，是在課堂掌握不到的寶貴經(jīng)驗,。今年暑假,，我也運用長假的機會進行家教社會實踐，也終于感受到教授知識的不容易,，而自己的教學理論和教學實踐的結合有了非常大的收獲,，對我的今后學習非常大的幫助，下面就是社會實踐報告,。

我的學生是一名初中生,，作為他的老師，首先我了解他的基本情況,，他是一個求知欲很強的人,，但是有點懶惰，上課容易走神,，特別是英語總是他的弱點,，無論怎么學總是不見起色，以至于到后來只要看到有關英語的東西就頭疼,。因此他的英語成績不盡人意,。父母對他抱以很大的期望，希望他能夠考上重點高中,，近而考入重點大學,。而他現(xiàn)在的學習情況，讓他的父母感到擔憂,。

我可以感受到他父母心中那種望子成龍的殷切期望,，也同時感到肩上的擔子很重。雖然我是英語專業(yè)的學生,，但我畢竟沒有任何實際經(jīng)驗,，教好對我來說是一個“挑戰(zhàn)”。

在第一天的兩個小時的上課中,，我盡量與他聊一些比較有趣的事情,，當然是有關于英語的,。對于他這樣的情況我覺得我應該從培養(yǎng)他對英語的興趣開始。從英語的一些趣味小故事,，到比較出名的美國大片,。我發(fā)現(xiàn)他的表情也變得鮮活起來。但是只要我一提到他的課本,，或是一提到有關語法的東西,，他的眼神又開始晃悠了。這使我有種深深的無力感和挫敗感,。一天的兩小時家教時間很快就過去了,，我跟他相處得還算愉快。

為了改善他懶惰和喜歡走神的毛病,，我給他講了我同學的經(jīng)歷,，給他闡明了學生的職責和學習的目的,。他似乎懂得了什么,，不時地點頭表示同意。此后,，我也經(jīng)常給他聊類似的事,，不時地與他交談學習體會。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀,。因此,，我在以后的講課中，對他的要求漸漸嚴格起來,，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處,。他雖然聽得進去，但改觀不大,，其實我認為這是可以理解的,。

在這中間休息的時間里，他會和我聊一些課外的話題,，包括年輕人追捧的非主流,，流行歌曲，以及他愛玩的網(wǎng)絡游戲,。對于他說的話題,，我都認真去聽，從這些我可以更多的了解孩子的心理,。我和他一起分析這些流行文化,，討論發(fā)展的趨勢和之所以能流行起來的原因，從中我發(fā)現(xiàn)他的見解很獨特,，同時在我的引導下,，他也能有更多更正面的闡述,。通過這些交流我告訴他，在分析一個事情時要從哪幾個方面考慮才會更為全面,，這些思路在文章的寫作上是很有用處的,。我平時會布置他用簡單的英語寫一些小隨筆或是日記。他就在這段時間拿給我看,，與我分享他的喜怒哀樂,。我也就趁此機會修正他句子當中的錯誤，拓寬他的寫作思路,。

由于每天做家教,，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習慣。開始的幾天,，他聽課時,，時常會走神，一副心不在焉的樣子,。那時,，我心里會感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻置之不理,。好在我很有耐心,，每當他走神時，我都會提醒他,，并耐著性子給他講下去,。

轉眼他就要開學了，我也結束了為期二十天的家教生活,。他的學習態(tài)度比以前端正了許多,，學習也知道勤奮了，以前的疑難問題基本得到了解決,，寫作水平也有了很大提高,。他的父母很感激我這段時間對他的幫助，看到他的進步,，我也很欣慰,。這些天來，我把很大的精力放在了課程內容的安排上,，他的進步就是我最大的喜悅,。

這次社會實踐，不但讓我的實踐能力,，口才能力,，處事能力有了比較大的提高，更是體會到了老師的苦心,。我相信這些實踐中的收獲是在課堂上學習不到的,，并且會讓我受用一生,。

學校教務處的陶瓷實踐報告總結篇十六

一年的大一生活結束了，在這一年里,，我又學到了很多寶貴的知識,，為自己以后走進社會進一步奠定了基礎。的確,，作為一名大學生,，我將面臨著走向社會這個人人都務必經(jīng)歷的過程，我不能像高中那樣整天啃書本,，只局限于課本上的理論知識,，擁有再豐富的理論知識而不親自去進行實踐也是不會為這個社會所理解的。為了在學到理論知識之余能增強自己的社會實踐潛力從而讓自己更順利的步入社會,，再大一結束的這個暑假,，我進行了為期半個月?lián)渭医痰纳鐣嵺`。

暑假回家的第二天,，在親戚的介紹下,，我成為了兩個高中女生的家教，開始了我的第一次暑期社會實踐,。在見到我的學生的前一天我是十分緊張的,，聽親戚說這兩個女生成績都個性優(yōu)秀,，只是有個別科目不是很好,，想透過暑假補課來提升，這給了我很大的壓力,。一方面,，告別高中已經(jīng)一年了，我不明白自己是否還記得高中的知識,，而且高中的題目比較難,，我不敢保證自己都會講。另一方面,，作為一名大學生家教,，我沒有專業(yè)家教教學生的方法，不明白怎樣才能把學生較好,，讓他們有所收獲。再開始家教的頭一天晚上,，我找出了自己第高中課本,、資料書、筆記本,，大略的回憶了一下高中的知識,，發(fā)現(xiàn)自己還是都記得的,，這才讓自己稍微安心了。

從而更清醒的認識自己,，這份感悟一向陪伴我到大二也是我暑期實踐意外的收獲吧。在做家教這方面我個人覺得老師首先就應和學生相互充分的了解,。所以在第一天,，我?guī)缀鯖]怎們跟她們上課，而是和談們談談高中生活和大學生活以及興趣愛好什么的,。經(jīng)過第一天的交流,，我們很快從陌生人變成了好朋友一樣，透過對她們的了解,，我發(fā)現(xiàn)她們是兩個性格迥異的女生,，一個很活潑，很善于和人交流,，而另外一個很文靜,，不大喜歡說話。這個在之后體現(xiàn)很明顯,，一個人總是主動問我問題,，變現(xiàn)很用心，而另外一個總是要等著我去問她有沒有不懂的才問我,。這讓我了解到不同的學生需要老師不同去對待,，才能保證每個學生都學到知識,。在接下來的日子里，我還遇到了很多問題,，比如怎樣以最簡單易懂的方法把題目講給學生聽,，還有怎樣讓學生不覺得聽我講課很乏味。我也試著用自己的方法去解決各種問題,，雖然有的效果不是很好。

但這些都然我受益匪淺,。任何事都不會像想象的那樣簡單,，需要我們用心對待，態(tài)度決定事情的好壞，雖然之后我個人覺得我這個老師做得不怎樣,，但我的兩個學生還是很滿意的,，在家教這次實踐上我是認真去對待的,，結果的好壞對我已經(jīng)不是很重要了,，態(tài)度決定一切。

為期半個月的家教社會實踐很快就結束了,，雖然時間很短暫,，但我卻收獲很多，任何事情都不會是絕對的一帆風順沒有困難的,，在步入社會的過程中,，我們要經(jīng)歷事，遇到數(shù)不清的困難和挫折,，我們要有一顆堅毅的心去應對,，要用一種踏實認真的態(tài)度去對待，要透過不斷的實踐去體驗去學習去體會去成長,，從而成為一個對社會有用的人,，承擔起自己在這個社會上的各種職責。

學校教務處的陶瓷實踐報告總結篇十七

大學的第一個寒假來臨了,，我在這期間體會了很多,，感受也很深。我家在農村,，父母是純樸的農民,，家境一般。父母開始反對我出外打工,，怕出現(xiàn)意外事故,。因此,，我用了一星期的時間說服他們,，而且再三保證每天打電話，他們才答應了,。于是,，我開始了我的第一次打工之旅。

首先,，我想明確的是打工并不是為了賺錢,，而是希望在社會實踐中鍛煉自己，充實自己,。有了這樣的認識,，我和我的一位同學開始去縣城找工作。工作真的很難找,，尤其是像我們這樣的短工,。一般剛開始什么都不懂,，逐漸明白需要一些時間，徹底知道后也就該離開了,。我們最多就干一個月,。在找了一天，瀕臨絕望時,，我和同學終于在一家超市找到了工作—當售貨員,。

剛開始，我們對商品的價格知之甚少,，通過幾天的熟悉,，對商品價格已有所了解。也許很多人都在超市里干過各種各樣的工作,，可是每個人都有自己不同于別人的體會,。我這次在超市打工的時間也不是太長，賺的錢也不是太多,，可是這畢竟是我人生中的第一次,。很不容易，給我留下的感覺也是長這么大以來從未體驗過的滋味,。

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付出辛苦的勞動,，收獲一份珍貴的經(jīng)歷，得到一種在書本上學不到的知識,。當售貨員真的是辛苦的,，每天工作12小時，就中間休息x小時,，那往往是我們每天都翹首盼望的兩小時,，不過老板的寬容，朋友的鼓勵都讓我信心滿滿,，我竟然從沒有萌生想要放棄的念頭,，要是以前那個我，早就受不了,，拍拍x走人了,，可是我沒有，我想證明給自己看,，我能勝任這份工作.我開始更加勤奮,，學習別人處事的方法，招待客人的態(tài)度,。漸漸地,，我犯得錯誤越來越少了，做事更加的得心應手，雖然每天到家我都幾乎累癱了,，不過那種感覺真的很不錯,，那是我從來沒有體會過的。

一個月的社會實踐,，一晃而過,，卻讓我從中領悟到了很多的東西，比如必須在工作中不斷學習不斷積累,，同時搞好和同事之間的關系,，而這些東西將讓我終生受用.而對于大學生而已，敢于接受挑戰(zhàn)是一種最基本的素質,。雖然一個多月的實踐活動讓我覺得很累很辛苦,，但我從中鍛煉了自己，這些是我在大學課本上不能學來的,。它讓我明白什么是工作,，讓我懂得了要將理論與行動結合在一起，讓我知道了自己是否擁有好的交流技能和理解溝通能力,。而交流和理解將會是任何工作的基礎,，好的溝通將會事半功倍."紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行,。

但是也會有一段小插曲,。記得有一次，快下班的時候我和同事看著沒有多少顧客,，也沒有缺貨什么的,，我們就做一塊聊起天來了。很不幸,，被老板看到了,。結果，他把我們叫到訓了一頓,。當然這樣的事情就發(fā)生了這一次,。以后就再也沒有這樣的事發(fā)生了，因為我們都接受這個教訓了!即使在超市里站著沒有什么事做,，也不能像在家里似的,，隨便找個地方就談東論西的。在超市里要維護自己的形象,，更要維護自己所服務的超市、公司的形象,。即使做到了這些也算不上是一個優(yōu)秀的服務員,，更多的還有下邊的體會。

不論什么人，什么學歷,，從事什么工作,，好好的表現(xiàn)，展示自己的能力,，不要錯過好的機遇.沒有一件事情是輕輕松松的,，但每一件事都是讓人成長的，經(jīng)歷一段過程,，喜悅或是艱辛,，盡管經(jīng)歷的方式不盡相同，但它的結果是相同的,。我們都會因涉事而成長.其實工作中不一定有太多地方用到專業(yè)知識,，更多的是我們要耐心，細心一步一個腳印,，腳踏實際的去工作,。只有基本工作做得夠好，才能贏得上級和同事的信賴,，才有機會展示更多的才華,。

社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里,，我們的人生價值得到了體現(xiàn),，通過社會實踐，讓我們大學生提前了解社會,，為將來真正走上社會提供寶貴的經(jīng)驗和閱歷,，也為將來從事任何工作打下良好的基礎。

大學生除了學習書本知識,，還要進行社會實踐.因為很多大學生都清醒的知道"兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書"的人不是現(xiàn)代所需的人才。大學生能在實踐中培養(yǎng)獨立思考,，獨立工作,，獨立就解決問題的能力。所以我覺得在校大學生要借機培養(yǎng)自己的實踐和創(chuàng)業(yè)能力,。同時在實踐中幫助別人,。

知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液,。人缺少了血液,，身體就會衰弱，人缺少了知識,，頭腦就要枯竭,。這次接觸的實踐活動,，對我來說很陌生，要想把工作做好,，就必須了解各方面的知識,，有深入的了解，才能更好地應用于工作中,。這次親身體驗讓我有了深刻感觸,，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷,，是一生寶貴的財富,。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多,，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面,。

學校教務處的陶瓷實踐報告總結篇十八

我校長年堅持教育為社會主義事業(yè)服務、教育與社會實踐相結合的教育方針,，積極響應上級指示,扎實地開展我校的大學生志愿者暑期社會實踐活動.我校本著為海南特區(qū)培養(yǎng)合格的人才服務這一目的,，與教學相結合，引導大學生通過社會實踐活動的正面教育去更多地接觸社會,，正確認識社會,，了解社會，從而使大學生達到對自身實際辦事能力的鍛煉,，同時在社會實踐中更能夠深入地了解國情,，增長才干，培養(yǎng)品格,，更加深了對鄧小平理論和“三個代表”重要思想的理解,。

xx年,為引導我校廣大青年學生進一步深入學習、宣傳“三個代表”重要思想,、法律法規(guī),、方針政策，我校開展的暑期大學生社會實踐活動主題為“傳承五四報國志,，落實科學發(fā)展觀”;xx年,為進一步貫徹《中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》和中宣部,、中央文明辦、教育部,、共青團中央《關于進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》文件精神,按照省委宣傳部,、省文明辦、省教育工委,、團省委,、省學聯(lián)的統(tǒng)一要求和部署，我校組織大學生深入開展以“服務和諧社會建設,、提高思想政治素質”為主題的豐富多彩,，富有實效的暑期大學生文化,、科技,、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動,。

我校歷年開展的大學生暑期社會實踐活動都積極響應上級文件精神的號召，與時代的要求,、社會的需要共同邁步前進,。這些年來，我校以“受教育,，長才干,，做貢獻”為原則，以教學實踐,、專業(yè)實習,、軍政訓練、社會調查,、生產(chǎn)勞動,、志愿服務、公益活動,、科技發(fā)明,、勤工助學等多種實踐活動形式并進，組織廣大青年學生開展了農村政策宣講,、支教掃盲,、法規(guī)宣傳、農技培訓,、送戲下鄉(xiāng),、企業(yè)幫扶、環(huán)境保護等方面的服務,，做了大量的好事和實事,。