總結(jié)可以幫助我們?cè)诿鎸?duì)相似問(wèn)題時(shí)更加從容自信地解決，提高工作和學(xué)習(xí)效果,。在寫總結(jié)之前要對(duì)過(guò)去的經(jīng)歷進(jìn)行充分回顧和思考,。這里為大家準(zhǔn)備了一些精選的總結(jié)范文,，供大家參考,。

學(xué)生的工作總結(jié)收獲篇一

按照組織安排,，我有幸到縣委組織部和縣紀(jì)委進(jìn)行了為期兩個(gè)月的跟班學(xué)習(xí),。在跟班學(xué)習(xí)期間,，組織部,、紀(jì)委的領(lǐng)導(dǎo)和同事們?cè)趯W(xué)習(xí),、工作和生活上給予我大量幫助和細(xì)心的照顧。兩個(gè)月的跟班學(xué)習(xí)是我參加工作以來(lái)經(jīng)受鍛煉,、增長(zhǎng)知識(shí),、提高工作能力和深受教育啟發(fā)的一段難忘經(jīng)歷，回顧這段學(xué)習(xí)歷程,，我感觸頗深,，現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況及學(xué)習(xí)心得匯報(bào)如下：

一、學(xué)習(xí)概況,。

此次跟班時(shí)間是從20xx年11月14日至20xx年1月14日,，為期兩個(gè)月。根據(jù)安排,，我在組織部干部組和紀(jì)委審理室學(xué)習(xí),，主要學(xué)習(xí)組工人事檔案整理和案件審理流程。在跟班學(xué)習(xí)期間,，我主要通過(guò)看,、聽(tīng)、問(wèn),、做來(lái)體驗(yàn)其各項(xiàng)工作,，并在工作中熟悉干部組和審理室的工作規(guī)范和要求，對(duì)兩個(gè)辦公室的業(yè)務(wù)操作有了一個(gè)整體的把握,。這兩個(gè)辦公室的共同之處是：都具有相當(dāng)?shù)谋Ｃ苄?，我?yán)格遵守紀(jì)律，絕對(duì)保守秘密,，努力做好工作,。在組織部干部組跟班期間,，我匯總了20xx年科級(jí)干部考核的所有資料，按照不同的要求,，及時(shí)地完成了不同的版本,，滿足了領(lǐng)導(dǎo)工作匯報(bào)和人事任免的需要；在紀(jì)委審理室,，通過(guò)相關(guān)案件卷宗的整理和相關(guān)業(yè)務(wù)書籍的學(xué)習(xí),，我了解了紀(jì)委案件的審理程序以及違紀(jì)違法案件與訴訟案件的區(qū)別，我所學(xué)的法律知識(shí)得到了進(jìn)一步的擴(kuò)充,。通過(guò)這種在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的形式,，我還體會(huì)到各工作部門要緊密配合，分工合作,，才能使黨的工作如同一部精密的機(jī)器一樣正常有序運(yùn)轉(zhuǎn),。

二、主要體會(huì),。

（一）,、求正——才有好人品。

兩個(gè)月的跟班時(shí)間,，我收獲了兩份最寶貴的財(cái)富：一份是真情,，在跟班學(xué)習(xí)期間，得到了各位領(lǐng)導(dǎo),、同事們的關(guān)心和毫無(wú)保留的傳教,；特別是在這段日子里，大家坦誠(chéng)相處,，感情倍增,，結(jié)交了一批朋友，這是我的一大筆財(cái)富,，我將倍加珍惜,。二是養(yǎng)成了一種好的時(shí)間習(xí)慣。跟班學(xué)習(xí)期間,，我每天都在7:40左右到達(dá)辦公室,，搞好辦公室衛(wèi)生，整理好文件資料,，以一種全新的心態(tài)迎接新一天的到來(lái),；對(duì)來(lái)辦事的單位和個(gè)人，熱情謙和接待,，注重禮貌禮節(jié),，辦事不推諉，不拖拉。晚上,，除了加班,，每晚都堅(jiān)持學(xué)習(xí)到十點(diǎn)半左右，風(fēng)雨無(wú)阻,。

（二）,、求優(yōu)――才有好環(huán)境。

我所在的跟班單位給我的最深印象就是工作環(huán)境好,。同事之間關(guān)系和諧,。大家相互學(xué)習(xí)，相互幫助,，相互尊重,，相互勉勵(lì),，在這樣一種氛圍中工作,，可以迸發(fā)出最大的工作熱情，使工作效率得到很好的提高,。一是讓我的學(xué)習(xí)更加深入,。跟班單位學(xué)習(xí)氣氛很濃厚，學(xué)習(xí)的知識(shí)面廣量大,，且非常規(guī)范,。我把這次跟班學(xué)習(xí)當(dāng)成是一次充電，不懂的就向同事請(qǐng)教,。為了盡快適應(yīng)快節(jié)奏單位的工作,，我一方面細(xì)讀了單位里的有關(guān)書籍、輔導(dǎo)材料,，不斷充實(shí)自己,；另一方面注意學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的講話和工作要求以及同事們的工作方式方法，從中吸取營(yíng)養(yǎng),，提高自己的理論素養(yǎng)和工作水平,。二是開(kāi)拓了我的視野。我覺(jué)得這次跟班學(xué)習(xí)是一次登高運(yùn)動(dòng),，讓我提升了起點(diǎn),。以前在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，接觸面窄,，工作時(shí)往往思路不開(kāi)闊,，工作片面性較強(qiáng)，只注重做好常規(guī)性工作,，對(duì)創(chuàng)新工作考慮得不多,。兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，使我開(kāi)拓了視野，轉(zhuǎn)變了觀念,，認(rèn)識(shí)到各頊工作都要與時(shí)俱進(jìn),，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。三是找到了自身的差距,。我把這次學(xué)習(xí)當(dāng)作一面鏡子,，將自己和單位的同事進(jìn)行對(duì)照，尋找差距,，不斷審視自己,，并在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己存在的缺和不足,。

（三）求強(qiáng)――才有好責(zé)任,。

在相同的條件下，工作干得好壞,，跟一個(gè)人是否有責(zé)任心有很大關(guān)系,。責(zé)任心強(qiáng)的人，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極肯干,，效果自然會(huì)好；反之,，一個(gè)人如果沒(méi)有責(zé)任心,，或者責(zé)任心不強(qiáng)，認(rèn)為工作干好干壞一個(gè)樣,，那最后的效果自然與前者相反,。在我們?nèi)粘９ぷ髦校恳晃煌碌乃诫m然不一樣,，但相差不會(huì)太遠(yuǎn),，然而實(shí)際工作的效果，卻可能相差很大,，其中的主要原因我想主要?dú)w于責(zé)任心是否足夠強(qiáng)烈,。在我跟班學(xué)習(xí)的過(guò)程中，單位的同志給我的一個(gè)很深的印象就是有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心,。在組織部跟班時(shí)感觸更深,。組織部門任務(wù)繁重，工作辛苦,，一事接一事,，沒(méi)有停歇的片刻。在跟班學(xué)習(xí)以前,，對(duì)他們的工作不甚了解,，跟班學(xué)習(xí)以后,，通過(guò)工作上的接觸、了解,，組織部領(lǐng)導(dǎo)和同志給我的一個(gè)很深的印象就是他們愛(ài)崗敬業(yè)的工作態(tài)度：他們兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍。他們有時(shí)為了一項(xiàng)工作,，特別是遇到領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情,，或部門的中心工作，幾乎沒(méi)有星期天,，常放棄中午休息時(shí)間,，晚上還要加班加點(diǎn)，干不好不收兵,，并且對(duì)于每一個(gè)工作都精益求精,。這么一種愛(ài)崗敬業(yè)的工作精神，讓我由衷地敬佩,；他們的言傳身教讓我十分感動(dòng),，我想我在今后的工作中必須向他們一樣有強(qiáng)烈的責(zé)任心，才能更好地完成各項(xiàng)具體要求,，把工作做得更好,。

（四）,、求新――才能提高水平,。

掌握電腦操作技能是新時(shí)期下做好工作不可缺少的條件。當(dāng)代社會(huì)是信息社會(huì),、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,，作為新時(shí)期的干部更要與時(shí)俱進(jìn)，只有掌握電腦操作技能才能更好地做好工作,。跟班單位的所有領(lǐng)導(dǎo)和干部都基本會(huì)操作電腦,，文件材料一般在電腦上完成，離開(kāi)了電腦,，各項(xiàng)工作就不能正常開(kāi)展,。在跟班學(xué)習(xí)期間，我利用晚上和一切空余時(shí)間進(jìn)一步學(xué)習(xí)電腦,，以求在工作中更加得心應(yīng)手,。

（五）、求嚴(yán)――才能形成好作風(fēng),。

作為一個(gè)縣級(jí)機(jī)關(guān),，承擔(dān)著重要職責(zé)，在履行職責(zé)的過(guò)程中,，必須按照一定的制度規(guī)范性操作：在對(duì)外依法行政時(shí),，對(duì)行政相對(duì)人要嚴(yán)格按法定程序辦事；對(duì)內(nèi)制度化、規(guī)范化地開(kāi)展工作,，避免一些因人原因出現(xiàn)的紕漏,，才能提高工作效率。在跟班學(xué)習(xí)期間,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了各項(xiàng)業(yè)務(wù)的規(guī)章制度,，使得工作很好地開(kāi)展。這對(duì)我今后工作有了一個(gè)很好的啟發(fā),，對(duì)于我今后如何開(kāi)展工作提供了很好的幫助,。

總之，兩個(gè)月來(lái),，我始終以一個(gè)學(xué)生的心態(tài)在跟班單位盡可能向每一位可以接觸到的同事認(rèn)真學(xué)習(xí),，我過(guò)得既緊張又充實(shí)。現(xiàn)在,，跟班學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了,，但我將會(huì)把跟班單位良好、規(guī)范的工作作風(fēng)以及學(xué)到的新知識(shí)帶回到原單位去,，并在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí),，提高效率，將工作做得更好,，為夯實(shí)基層工作盡我最大的力量,。

學(xué)生的工作總結(jié)收獲篇二

時(shí)光流轉(zhuǎn)，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼,，在**市“**名師工作室”這個(gè)催人上進(jìn)并溫暖如一家人的工作室中學(xué)習(xí)已一個(gè)學(xué)年了。徐**老師務(wù)實(shí),、勤勉,、有才氣，他帶領(lǐng)的工作室作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),、工作實(shí)在,。一年來(lái)，在名師的鞭策指導(dǎo)下,，我努力前行,，雖累卻快樂(lè)地收獲著。

雖短短一年,，我們卻到過(guò)連城一中,、漳平一中、上杭一中等三所縣級(jí)一中參加校際間教育教研活動(dòng),，每一次,，工作室的工作安排都是非常緊張而有序的,，第一天下午聽(tīng)講座、開(kāi)會(huì),；第二天上午連聽(tīng)兩節(jié)同題異構(gòu)教學(xué)公開(kāi)課,，然后是連續(xù)兩節(jié)評(píng)課研討活動(dòng)；下午,，地方文化采風(fēng)活動(dòng),。每一次活動(dòng)，雖說(shuō)很累卻也很有收獲：長(zhǎng)汀河田中學(xué)劉**老師的《考場(chǎng)作文構(gòu)思范式例談》專題講座：針對(duì)學(xué)生作文中存在的短板問(wèn)題,，進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo),，操作性、實(shí)用性都很強(qiáng),。漳平二中黃**老師的《文以意勝,，理以氣達(dá)》講座向?qū)W生闡明議論文寫作中如何立總論點(diǎn)與分論點(diǎn)的問(wèn)題，他把八種邏輯關(guān)系進(jìn)行排列組合共新派生出了512種的邏輯方法,，讓學(xué)生在立論中任意使用,，真正在作文寫作上給學(xué)生予方法，讓孩子們?cè)谧魑臅r(shí)能心中不慌胸有成竹,。對(duì)照自己所做的《用思想行文,，讓作文高分》，我以為,，兩位老師的更實(shí)用,，更注重方法的指導(dǎo)，而我的講座,，雖比較側(cè)重一種新思路的啟發(fā),、新方向的引導(dǎo)，卻在方法的引導(dǎo)上,，存在諸多不足。此外,，劉,、黃兩位老師的鉆研精神和日常積累的習(xí)慣更是我學(xué)習(xí)的好榜樣。

龍巖一中徐**老師《學(xué)紅樓,，寫作文》作文教學(xué)研討課的大氣,，讓人震撼；龍巖一中陳**老師和漳平一中楊**老師關(guān)于“分析論據(jù),，學(xué)會(huì)說(shuō)理”同題異構(gòu)的兩堂高三議論文復(fù)習(xí)課,，龍巖二中張**老師與上杭一中張**老師“名人熟例經(jīng)典素材的使用”的同題異構(gòu)課，讓大家的思想在多次高品位的碰撞與交鋒不斷進(jìn)步,。

連城的文化考查,、漳平的櫻花欣賞,、上杭的文化采風(fēng)，是繁忙之余的慧眼洗心,，不僅開(kāi)闊了我們的眼界,，更增長(zhǎng)了我們的見(jiàn)識(shí)。

總之,，一年來(lái),，我是俯有拾，仰有取,，左右采獲,，滿載而歸。但為了自己今后能不斷地成長(zhǎng),，真正提高自己的業(yè)務(wù)水平,，不負(fù)名師的引領(lǐng)，現(xiàn)對(duì)這一年來(lái)參加工作室的各項(xiàng)活動(dòng)做一個(gè)深刻的反思：

優(yōu)點(diǎn)是：

1,、態(tài)度端正,，工作有熱情，能虛心向室主及眾位兄弟姐妹學(xué)習(xí),，每一次的校際教學(xué)教研活動(dòng),，都能認(rèn)真參與，積極發(fā)言,。

3,、工作有激情，能認(rèn)真完成室主布置的各項(xiàng)任務(wù),，最突出的是準(zhǔn)備一場(chǎng)題為《用思想行文,，讓作文高分》的作文專題講座，效果良好,。

4,、在室主及眾位同仁的鞭策下，這一學(xué)年較之以往,，在論文撰寫,、教學(xué)研究方面比較用心投入，總共開(kāi)了兩節(jié)校級(jí)公開(kāi)課,，一節(jié)省級(jí)公開(kāi)課,；寫了4篇教育教學(xué)論文，其中2篇發(fā)表在《學(xué)知報(bào)》,，另2篇發(fā)表在《中學(xué)語(yǔ)文》等刊物上,。

5、更注重自身教育教學(xué)理論修養(yǎng)的提高,，購(gòu)買并閱讀了四本教育教學(xué)書籍,，有王棟生的《作文教學(xué)筆記》,，孫紹振的《直諫中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《高考與語(yǔ)文教學(xué)》,、王榮生的《教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)》,。

不足是：

3、因?yàn)楹⒆臃艑W(xué)比較遲,，每天都六點(diǎn)半才到家,，晚上吃飯都比較遲，因此,，每次在線研討時(shí)都有遲到現(xiàn)象,。

4、動(dòng)作慢,，每次活動(dòng)或在線研討,，自己其實(shí)也都很有觸動(dòng)，很有想法,，結(jié)果總會(huì)因?yàn)檫@樣那樣的原因,，不能在第一時(shí)間內(nèi)將自己的想法形成論文，最終不了了之,。

今后一年,，一定努力克服各種困難，以更加積極的態(tài)度和飽滿的熱情參與工作時(shí)的各項(xiàng)活動(dòng),，日常教學(xué)中,，多鉆研，多總結(jié),，多讀書,，并將學(xué)習(xí)工作所得及時(shí)形成文字。

學(xué)生的工作總結(jié)收獲篇三

1.為更好地完成xxxx項(xiàng)目開(kāi)工前的準(zhǔn)備工作,，根據(jù)公司統(tǒng)一安排,，我部重新學(xué)習(xí)了《xxxx管理制度》、《xxxx采購(gòu)管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》等xx項(xiàng)管理制度,通過(guò)學(xué)習(xí)熟悉相關(guān)的制度流程,，使我部一切工作都嚴(yán)格按制度辦事,，日常管理規(guī)范有序，提高了工作效率,。

2.為完善物資管理工作，我部完成了《xxxxx采購(gòu)管理制度》,、等三項(xiàng)主要物資管理制度的修編,，完善了物資采購(gòu)計(jì)劃管理流程、物資采購(gòu)詢價(jià)比選業(yè)務(wù)流程,、供應(yīng)商準(zhǔn)入評(píng)價(jià)流程,，建立了供應(yīng)商評(píng)價(jià)體系,，規(guī)范了物資采購(gòu)管理各環(huán)節(jié)，從而堵塞漏洞,、降低風(fēng)險(xiǎn),、提高了采購(gòu)效率。

（二）流程,、表單梳理及完善,。

1.為提高工作效率，年初根據(jù)公司領(lǐng)導(dǎo)及各部門的意見(jiàn)并結(jié)合工作實(shí)際,，我部對(duì)物資采購(gòu)審批流程作了歸納簡(jiǎn)化,，將各部門原先各自獨(dú)立申報(bào)的物資需求采購(gòu)流程，改為統(tǒng)一將需求計(jì)劃報(bào)到我部匯總后再統(tǒng)一報(bào)公司審批通過(guò)實(shí)施,，既有利于統(tǒng)一管理,，同時(shí)又大大提高了工作效率。

2.根據(jù)物資采購(gòu)管理制度的規(guī)定并結(jié)合工作實(shí)踐,，梳理出x項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)化物資采購(gòu)管理實(shí)施流程,，規(guī)范了日常物資采購(gòu)及供應(yīng)商管理工作，精簡(jiǎn)工作程序,，提高了工作效率,。

3.根據(jù)《物資采購(gòu)管理制度》和《物資采購(gòu)實(shí)施辦法》完善了《物資月度需求計(jì)劃表》、《緊急物資采購(gòu)申請(qǐng)表》,、《月度物資采購(gòu)計(jì)劃匯總審批表》,、《詢價(jià)采購(gòu)比選評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)審批單》、《物資采購(gòu)審批單》等物資采購(gòu)表單,，以及《購(gòu)銷合同》,、《采購(gòu)訂單》等規(guī)范統(tǒng)一的版本，對(duì)物資采購(gòu)工作進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化管理,；同時(shí)根據(jù)《供應(yīng)商管理辦法》編制了《供應(yīng)商初次認(rèn)定審批表》,、《供應(yīng)商年度績(jī)效考評(píng)表》、《供應(yīng)商淘汰審批表》等供應(yīng)商管理表單,，規(guī)范了供應(yīng)商的日常管理,，為物資采購(gòu)工作奠定良好基礎(chǔ)。

（三）管理提升工作,。

為深入開(kāi)展管理提升工作,，提高物資采購(gòu)管理水平，根據(jù)公司的統(tǒng)一部署,，我部在公司率先開(kāi)展對(duì)標(biāo)管理：

1.今年3月份我部首先制定《xxx部對(duì)標(biāo)管理活動(dòng)實(shí)施方案》,，4月上旬落實(shí)對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)單位和制定學(xué)習(xí)提綱并到對(duì)標(biāo)單位進(jìn)行了學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)、找差距,，我部不但在物資采購(gòu),、物資倉(cāng)儲(chǔ)管理方面找到標(biāo)桿并制定《xxx部對(duì)標(biāo)管理細(xì)化指標(biāo)考核方案》，而且對(duì)標(biāo)單位在考核體系,、制度體系完善機(jī)制方面給我部提供了很好的典型學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

2.通過(guò)學(xué)習(xí)一方面提高了我部工作人員的專業(yè)認(rèn)知水平,，學(xué)到了先進(jìn)的管理理念,、方式、方法和典型經(jīng)驗(yàn),，找出了差距,，明確了改進(jìn)物資管理工作的方向,、措施、目標(biāo),，為我部實(shí)施對(duì)標(biāo)管理,，提高管理水平奠定良好的基礎(chǔ)。

（四）物資管理工作,。

物資管理主要在物資采購(gòu)和倉(cāng)儲(chǔ)管理兩方面做好基礎(chǔ)工作,，為日常物資采購(gòu)業(yè)務(wù)在控制好質(zhì)量前提下降低采購(gòu)成本奠定基礎(chǔ)。

1.建立采購(gòu)模板,。

根據(jù)工作實(shí)踐,，將日常物資采購(gòu)工作進(jìn)行總結(jié)提煉，從接到工作計(jì)劃單開(kāi)始,，到聯(lián)系供應(yīng)商進(jìn)行詢比價(jià),、評(píng)審、簽合同,、供貨再到付款,、資料歸檔，共xxx個(gè)環(huán)節(jié),，形成了物資采購(gòu)工作模板,規(guī)范了日常物資采購(gòu)行為,。

2.進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查。

上半年根據(jù)工作需要,，我部對(duì)xxxx市場(chǎng),、xxx市場(chǎng)等擬采購(gòu)大類產(chǎn)品進(jìn)行了市場(chǎng)調(diào)查，寫出市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告,，初步掌握了上述產(chǎn)品的市場(chǎng)布局和銷售渠道,，為完成采購(gòu)任務(wù)、降低采購(gòu)成本作了很好的前期準(zhǔn)備,。

3.建立供應(yīng)商評(píng)價(jià)體系和資料庫(kù),。

通過(guò)制定《供應(yīng)商管理辦法》建立供應(yīng)商評(píng)價(jià)體系，明確供應(yīng)商進(jìn)入,、評(píng)價(jià),、淘汰機(jī)制，規(guī)范供應(yīng)商的日常管理程序,；同時(shí)建立了x個(gè)大類xx個(gè)小類xxxx多家供應(yīng)商名錄資料庫(kù),，為做好日常物資采購(gòu)工作奠定基礎(chǔ)。

4.物資采購(gòu)實(shí)務(wù),。

截止xxxxx月底共完成物資采購(gòu)總額xxxxx元,，無(wú)差錯(cuò)、無(wú)任何質(zhì)量安全問(wèn)題,。

全年緊急物資采購(gòu)任務(wù)xx%按時(shí)按質(zhì)完成,。

（一）專業(yè)知識(shí)水平及管理能力大幅提高。

1.能結(jié)合工作實(shí)踐并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)獨(dú)立完成物資管理制度修編,；

3.能獨(dú)立完成采購(gòu)合同,、采購(gòu)訂單規(guī)范樣本的制作并結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行不斷完善；

5.能獨(dú)立制定部門培訓(xùn)計(jì)劃,、編寫物資管理培訓(xùn)教材并完成內(nèi)部培訓(xùn),。

（二）制度、流程更加完善,、規(guī)范,、全面，業(yè)務(wù)水平全面提升,。

20xx年下半年根據(jù)實(shí)際工作情況重新修編了《物資采購(gòu)管理制度》,、《物資采購(gòu)實(shí)施辦法》、《供應(yīng)商管理辦法》等三項(xiàng)物資采購(gòu)管理制度,，明確了采購(gòu)的原則,、管理的職責(zé)權(quán)限以及具體實(shí)施辦法、操作流程,，使物資采購(gòu)管理工作,、供應(yīng)商管理工作更加規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化,。

（三）質(zhì)量控制意識(shí),、安健環(huán)意識(shí)大大增強(qiáng)。

1.首先在制度方面明確將控制物資采購(gòu)質(zhì)量排在第一位,，并堅(jiān)持按符合安健環(huán)管理的原則進(jìn)行采購(gòu),。

2.其次在具體采購(gòu)合同及訂單中，將質(zhì)量條款及附加安健環(huán)管理協(xié)議作為重點(diǎn)擺在突出位置執(zhí)行,。

3.在物資采購(gòu)實(shí)施過(guò)程中堅(jiān)決抵制不符合質(zhì)量要求及安健環(huán)管理要求的行為和產(chǎn)品,。

4.在物資采購(gòu)施工現(xiàn)場(chǎng)堅(jiān)決按6s管理要求做好施工現(xiàn)場(chǎng)的管理工作。

（四）詢價(jià)比選集中采購(gòu)工作取得突破性進(jìn)展。

1.完成了辦公用品等常用物資的集中采購(gòu)工作,，通過(guò)詢價(jià)比選,、貨比三家，簽訂了長(zhǎng)期采購(gòu)協(xié)議,，簡(jiǎn)化了日常采購(gòu)手續(xù),、提高了采購(gòu)效率、降低了采購(gòu)成本,。

2.日常xxxxxxxxxx的集中采購(gòu)工作也在有序推進(jìn),。

（五）網(wǎng)上采購(gòu)報(bào)價(jià)比選系統(tǒng)進(jìn)入試運(yùn)行階段。

為更好地節(jié)約采購(gòu)費(fèi)用,，降低采購(gòu)風(fēng)險(xiǎn)和成本,，杜絕暗箱操作、實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上報(bào)價(jià)采購(gòu),，下半年經(jīng)市場(chǎng)調(diào)查及與相關(guān)公司進(jìn)行技術(shù)交流,，現(xiàn)初步確定選用xxxxx公司自主開(kāi)發(fā)的網(wǎng)上采購(gòu)報(bào)價(jià)系統(tǒng)，合同條款及價(jià)格已初步達(dá)成,，目前該系統(tǒng)已在內(nèi)部試運(yùn)行操作,，預(yù)計(jì)明年初可正式對(duì)外試運(yùn)行。

（六）供應(yīng)商管理體系初步形成,。

1.修編了《供應(yīng)商管理辦法》,，制定了《供應(yīng)商初次認(rèn)定審批》、《供應(yīng)商年度績(jī)效考評(píng)》,、《供應(yīng)商淘汰審批》等三個(gè)審批流程,，以及制定了供應(yīng)商調(diào)查表、初次認(rèn)定審批表,、績(jī)效考評(píng)表,、淘汰審批表等管理供應(yīng)商的系統(tǒng)工作表單，建立了供應(yīng)商進(jìn)入,、評(píng)價(jià),、淘汰的'日常工作機(jī)制，供應(yīng)商管理體系初步形成,。

（七）對(duì)標(biāo)工作卓有成效,。

1.通過(guò)參加標(biāo)桿管理培訓(xùn)課程，聯(lián)系對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)單位,，制定對(duì)標(biāo)管理學(xué)習(xí)提綱,、到對(duì)標(biāo)單位進(jìn)行物資管理對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)并寫出學(xué)習(xí)報(bào)告，極大提高了我部員工對(duì)標(biāo)桿管理的認(rèn)識(shí)及專業(yè)知識(shí)水平,。

2.根據(jù)對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)成果制定了對(duì)標(biāo)管理實(shí)施方案,，確定了對(duì)標(biāo)管理的目標(biāo)及詳細(xì)的對(duì)標(biāo)考核方案,，細(xì)化了各項(xiàng)對(duì)標(biāo)指標(biāo)，明確實(shí)施步驟及目標(biāo)值,，完善考核內(nèi)容,，使對(duì)標(biāo)工作有序、高效地開(kāi)展,。

3.對(duì)標(biāo)管理工作開(kāi)展以來(lái),，我部物資采購(gòu)質(zhì)量合格率達(dá)xx%，采購(gòu)計(jì)劃完成率總體達(dá)xx%以上,，差錯(cuò)率為0，采購(gòu)成本總體控制在xxx范圍內(nèi),，各項(xiàng)指標(biāo)全部達(dá)到或超過(guò)對(duì)標(biāo)目標(biāo)值,，對(duì)標(biāo)工作效果顯著。

(八)內(nèi)控管理體系初步建立,。

自公司開(kāi)展內(nèi)控管理工作以來(lái),，我部認(rèn)真按內(nèi)控整改計(jì)劃查找內(nèi)部管理存在風(fēng)險(xiǎn)及重大缺陷，有針對(duì)性地制定了《xxxxxx管理制度》等x項(xiàng)xxxx管理制度,，完善了xx項(xiàng)物資采購(gòu)管理審批流程,，以及xxx個(gè)相關(guān)工作表單，制定崗位職責(zé),、落實(shí)責(zé)任制,，日常管理各重點(diǎn)環(huán)節(jié)及事項(xiàng)得到有效控制。

一年來(lái),，經(jīng)過(guò)努力,，物資管理工作雖有一定的成績(jī)，但在工作中還是存在不少問(wèn)題,，例如物資管理制度不夠完善,、業(yè)務(wù)流程不夠精煉、供應(yīng)商名錄不夠齊全,、業(yè)務(wù)知識(shí)不夠全面等等,，都有待改進(jìn)和提高。計(jì)劃明年從以下幾方面進(jìn)行改進(jìn)：

（一）總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步完善制度和優(yōu)化流程,。

將根據(jù)工作實(shí)踐并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，制定或修改完善相關(guān)的物資采購(gòu)管理制度和流程,，以堵塞漏洞和提高效率,。

（二）收集信息，進(jìn)一步充實(shí)供應(yīng)商名錄,。

加強(qiáng)市場(chǎng)調(diào)研,，充分收集信息,，分類充實(shí)各級(jí)供應(yīng)商名錄，以滿足物資采購(gòu)需要,。

（三）加強(qiáng)學(xué)習(xí)與溝通,，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平。

一方面繼續(xù)在專業(yè)知識(shí)和相關(guān)業(yè)務(wù)方面自學(xué)一些采購(gòu)管理教材,、采購(gòu)管理輔導(dǎo)手冊(cè),、標(biāo)桿管理等書籍，另一方面加強(qiáng)與各專工,、專家的溝通學(xué)習(xí),，以不斷提高對(duì)工作的理解力、分析力,、判斷力和協(xié)調(diào)溝通能力,，更好地服務(wù)項(xiàng)目建設(shè)。

（一）具體事務(wù)方面：確保xxxxxxxx以及其他公司安排采購(gòu)的物資供應(yīng),。

（二）日常管理方面：

1.安健環(huán)管理,，確保人、財(cái),、物安全,，不發(fā)生任何安全事故,，不發(fā)生職業(yè)危害事故,。

2.管理提升方面：

（1）繼續(xù)按標(biāo)桿管理方案進(jìn)行物資采購(gòu)工作的對(duì)標(biāo),；

（2）在物資采購(gòu)方面繼續(xù)按6s管理要求進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)管理,。

2.加強(qiáng)工作的計(jì)劃性,，一切物資采購(gòu)管理工作都按年度,、月度及每周工作計(jì)劃進(jìn)行；

6.加強(qiáng)對(duì)物資市場(chǎng)的調(diào)查與分析,，收集供應(yīng)商資料、物資價(jià)格變化情況,，建立相應(yīng)數(shù)據(jù)庫(kù),，以客觀實(shí)際情況為依據(jù)結(jié)合公司實(shí)際情況做好各項(xiàng)管理工作,。

學(xué)生的工作總結(jié)收獲篇四

一份耕壇一份收獲,，沒(méi)有辜負(fù)老板的期望”。然而,，近階段的工作的結(jié)果,，讓我切切實(shí)實(shí)看到了財(cái)務(wù)管理的許多薄弱之處,，作為財(cái)務(wù)部的主管會(huì)計(jì),，我負(fù)有不可推卸的責(zé)任,?！皠?wù)實(shí)、求實(shí),、抓落實(shí)”,，對(duì)照公司現(xiàn)階段的管理要求,，調(diào)整自己的理念,，徹底轉(zhuǎn)變觀念,，從全新的角度審視和重整自身工作,，才能讓各項(xiàng)工作真正落實(shí)到實(shí)處,。

這段時(shí)間財(cái)務(wù)部做了如下工作：

二,、稅務(wù)報(bào)表與實(shí)際狀況不掛鉤的四十多萬(wàn)貨幣資金重新調(diào)整;,。

四,、將原來(lái)和稅務(wù)部門的一種不和諧關(guān)系進(jìn)行了協(xié)調(diào),并建立了一種比較比較友好的關(guān)系;,。

五,、合理處理了屬于本期應(yīng)該處理的所有相關(guān)會(huì)計(jì)事項(xiàng),。

下面本人查找問(wèn)題如下：

其二,、人員的不夠穩(wěn)定使工作進(jìn)入疲勞狀態(tài),，惡性循環(huán);,。

其三,、與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、各個(gè)部門之間缺乏溝通;,。

其四,、績(jī)效管理上力度不夠,，出現(xiàn)問(wèn)題后處理力度不夠;。

以上幾點(diǎn)是我部門與個(gè)人存在的最主要的問(wèn)題根源,，財(cái)務(wù)部門作為公司的一個(gè)主要職能監(jiān)督部門,“當(dāng)好家、理好財(cái),，更好地服務(wù)企業(yè)”是財(cái)務(wù)部門應(yīng)盡的職責(zé),。在公司加強(qiáng)管理,、規(guī)范經(jīng)濟(jì)行為、提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力等等方面我們負(fù)有很大的義務(wù)與責(zé)任,。只有不斷的反省與總結(jié),，管理工作才能得到提高!,。

學(xué)生的工作總結(jié)收獲篇五

秋天的收獲總是讓人歡欣鼓舞，但誰(shuí)看見(jiàn)了耕耘時(shí)的艱辛呢,！一分耕耘一分收獲,，沒(méi)有艱辛的耕耘,，哪來(lái)果實(shí)累累的收獲。

回望開(kāi)學(xué)之初的復(fù)雜而矛盾的心理,，現(xiàn)在仿佛很遙遠(yuǎn),，但又好像就在昨天,。作為教師,，我沒(méi)有權(quán)利選擇學(xué)生，也沒(méi)有權(quán)利放棄自己的責(zé)任。唯一能做的就是不問(wèn)收獲只問(wèn)耕耘努力的工作,?？吹阶约旱某煽?jī),，疲憊的喜悅幸福著我的每一根神經(jīng)。

在這個(gè)學(xué)期,，我總是嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真的學(xué)習(xí)中共中央的各種政策,，法規(guī),，在思想上始終保持與黨一致,，認(rèn)真貫徹黨的政策思想，嚴(yán)守各種法律法規(guī),。同時(shí)積極的宣傳黨的政策法規(guī),，用自己的行動(dòng)帶動(dòng)周圍的人,。因?yàn)槲抑乐挥袊?guó)家強(qiáng)盛，人民才可能過(guò)上安居樂(lè)業(yè)的生活,，維護(hù)國(guó)家的利益就是維護(hù)自己的利益。

在工作中,，我從不挑肥揀瘦，不管是在自己的工作范圍內(nèi)還是在自己工作范圍之外,，在我心里學(xué)校就是我的家,。每天我都會(huì)很早的起床,，看看校園的一切，看看我的學(xué)生的情況,。我知道校園工作的重點(diǎn)是學(xué)生的安全,，所以我會(huì)時(shí)常的檢查學(xué)校的各種實(shí)施,，學(xué)生經(jīng)常活動(dòng)的場(chǎng)所,，排查是否存在安全隱患,，為學(xué)校的安全工作盡一份力。夜晚,，由于有住校的學(xué)生,，所以我會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)在學(xué)生宿舍,，幫助值周教師查看學(xué)生的就寢情況,。我知道這些工作都是我作為一個(gè)教師的分內(nèi)之事,。

精心的教學(xué)，耐心的輔導(dǎo),。在教學(xué)過(guò)程中，我一直在認(rèn)真的做好備,，教，批,，輔,，考，研各個(gè)環(huán)節(jié),。備課時(shí),，我不但認(rèn)真的分析教材和教參,，而且還認(rèn)真的分析我所教學(xué)生的基礎(chǔ),，興趣,，以及知識(shí)面和思維方式，選擇好合適的教學(xué)方法和教學(xué)媒體,。教學(xué)時(shí)，我從不死板的按事先設(shè)計(jì)好的框架展開(kāi),，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)及時(shí)的調(diào)整自己的教學(xué)內(nèi)容和方法,，做到了靈活多變,，同時(shí)精心的提煉教學(xué)語(yǔ)言,，力爭(zhēng)達(dá)到通俗易懂。在批這個(gè)環(huán)節(jié),，我不但認(rèn)真及時(shí),，而且將每一次作業(yè),，考試出現(xiàn)的情況都做了認(rèn)真的分析,，找出產(chǎn)生的原因，以此為依據(jù)調(diào)整教學(xué),，給予輔導(dǎo)。輔導(dǎo),，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)是提高教學(xué)質(zhì)量的一種有效手段,，做好這個(gè)環(huán)節(jié)往往會(huì)達(dá)到事半功倍的效果,。輔導(dǎo),，有人會(huì)認(rèn)為就是對(duì)成績(jī)差的學(xué)生幫助,，其實(shí)這樣理解就錯(cuò)了,。輔導(dǎo)既可以是不差生的輔導(dǎo)，也可以是對(duì)優(yōu)生的輔導(dǎo),，對(duì)差生的輔導(dǎo),，是幫助他們理解知識(shí),，提高學(xué)習(xí)興趣,；對(duì)優(yōu)生的輔導(dǎo)是幫助他們解決思維的障礙,，拓寬他們的知識(shí)面,。我在這個(gè)環(huán)節(jié)總是認(rèn)真分析了學(xué)生之后才給予輔導(dǎo),，把握輔導(dǎo)的內(nèi)容和方法,，做到了有的放矢,。教學(xué)研究是我們教學(xué)改進(jìn)和發(fā)展的必要手段,，只有做好了教學(xué)研究,，我們才會(huì)看到我們的教學(xué)是不是滯后了，是不是脫離了學(xué)生心理發(fā)展的軌道,。網(wǎng)絡(luò)這一平臺(tái)是我完成這一工作的主要手段,，我沒(méi)上一課,，都會(huì)在網(wǎng)絡(luò)里查找相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并結(jié)合自己的教學(xué)過(guò)程比較,，找到自己的不足，一次不斷完善,。可以說(shuō)在教學(xué)中我總是一絲不茍,，兢兢業(yè)業(yè)的,，從我的教學(xué)成績(jī)就不難看出這一點(diǎn),。

收獲的季節(jié),，看到學(xué)生們的成績(jī),，我知道我成功了。我的辛苦,，獲得了回報(bào),。但回首整個(gè)過(guò)程，心里還是有很多的感慨,。真是一分耕耘一分收獲,。

未來(lái)是一片處女地，等待著我們?nèi)ラ_(kāi)墾,。有了前車之鑒,，我會(huì)更加努力,，為下一個(gè)輝煌的到來(lái)不斷的耕耘,！

學(xué)生的工作總結(jié)收獲篇六

老師們：

下午好！說(shuō)實(shí)在的,，今天坐在這里，真是非常慚愧,，這個(gè)學(xué)期來(lái)，帶領(lǐng)我們勝利一年級(jí)語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)沒(méi)有做過(guò)太多轟轟烈烈的事跡,，也就是把自己該做的事情按學(xué)校的要求順利完成好。

本學(xué)期,，我們教研組共8位語(yǔ)文老師,，在教研室的帶領(lǐng)下,，完成了一年級(jí)新生的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，朱莎老師還主動(dòng)承擔(dān)了城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)聯(lián)誼活動(dòng)，王胤老師還上了電子白板課,，讓每位聽(tīng)課老師領(lǐng)略了白板教學(xué)的神奇魅力,。

此外，我們教研組還開(kāi)展了一年級(jí)寫字比賽,，年段還舉行了親子繪本劇的表演，組內(nèi)的班主任老師很多都是親力親為,，為孩子們能夠在舞臺(tái)上展示最好的自己而辛勤排練著,。

我們組內(nèi)的老師也是互相關(guān)心互相幫助,，大家庭其樂(lè)融融,，涌現(xiàn)出了許多感人的故事,。莫靈铚老師在剛開(kāi)學(xué)時(shí)摔傷了手臂,，辦公室老師主動(dòng)幫忙改作業(yè),，數(shù)學(xué)李老師剛畢業(yè)工作,，年輕老師經(jīng)驗(yàn)不足，搭班的潘櫻老師和沈奇嬌老師總是一遍又一遍,，不厭其煩地教好方法,，讓她能夠更快地適應(yīng)教師這個(gè)角色,。孟老師家中有事請(qǐng)假,，搭班的將月紅老師,，還有莫靈铚和趙佳老師都主動(dòng)承擔(dān)課務(wù)。平時(shí),，哪個(gè)老師生病了,，老師們都會(huì)送上暖暖的問(wèn)候,，哪個(gè)老師有困難,，大家都會(huì)伸出援助之手,，一杯暖暖的水果茶,，一碗熱氣騰騰的藕粉，都凝聚著老師們彼此濃濃的愛(ài)。

同時(shí),，我們教研組老師在這一學(xué)期里也取得了許多可喜可賀的成績(jī),。

2.朱莎老師,，一篇論文省級(jí)發(fā)表,，一篇論文區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng),，被評(píng)為浙江省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用比賽優(yōu)秀學(xué)員,。五個(gè)小隊(duì)活動(dòng)在《紹興晚報(bào)》上發(fā)表,，四篇文章和一幅繪畫在市級(jí)報(bào)刊上發(fā)表。

8.孟琴老師（太多不清楚略）,。

成績(jī)只是代表過(guò)去,，展望未來(lái),，我們需要努力的地方還很多,，在新的一年，我們年級(jí)組的老師一定還會(huì)再接再厲,，攜手走過(guò)更加燦爛的2016年！

學(xué)生的工作總結(jié)收獲篇七

研修進(jìn)入最后一天了,，真的很累,，真的付出很多，真的很高興,，因?yàn)槲覀冋J(rèn)真地學(xué)習(xí)著,，收獲著,。從去年的研修到今年的研修,，對(duì)于農(nóng)村中學(xué)的老師來(lái)說(shuō)，這是一次很好的機(jī)會(huì),，很好的平臺(tái)，更是很大的提升,，正是有不足提升的空間更大,。從先進(jìn)理念到先進(jìn)方法,，從專家到名師,，無(wú)不給我們以指導(dǎo)和幫助,，更有優(yōu)秀作業(yè)給我們以啟迪,，在線研討更有不同的見(jiàn)解。學(xué)然后知不足,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)就有收獲,。收獲著新的課程理念,，收獲著對(duì)課標(biāo)的新的理解，收獲著新的教育教學(xué)方式方法,，收獲著……——摘自濟(jì)寧市市中區(qū)唐口鎮(zhèn)中心中學(xué)楊翠老師的研修日記楊翠老師的話語(yǔ)道出了辛苦,，道出了收獲,，也代表了絕大多數(shù)老師們的心聲,。研修是辛苦的，但只要我們充分利用好這個(gè)平臺(tái),，一定會(huì)有收獲，會(huì)不斷提升我們的教育教學(xué)能力,。

今天是研修的最后一天，我們研修的主題是"思想品德課程內(nèi)容的鮮明特點(diǎn)和內(nèi)在關(guān)系",，此主題對(duì)于我們?nèi)姘盐照n程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容及要求,，在教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)有重要意義。

通過(guò)今天的研修及課程團(tuán)隊(duì)對(duì)作業(yè)的瀏覽,，我們的收獲主要有以下幾點(diǎn)：

本課程根據(jù)思想品德教育的總目標(biāo),，以初中學(xué)生逐步拓展的生活為基礎(chǔ),，從初中學(xué)生的認(rèn)知水平和生活實(shí)際出發(fā),，直面他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題，滿足他們發(fā)展的需求,，綜合道德,、心理健康,、法律和國(guó)情教育等方面的內(nèi)容,。并且,，注意始終兼顧品德形成的兩個(gè)重要方面——滿足社會(huì)需要和學(xué)生個(gè)體發(fā)展的需要。兩個(gè)"需要"相統(tǒng)一,，整合四個(gè)方面的教育內(nèi)容,。

初中學(xué)生正處在生活逐步擴(kuò)展的時(shí)期,，他們的活動(dòng)范圍逐漸從家庭,、學(xué)校,、社區(qū)向更廣泛的社會(huì)公共生活領(lǐng)與自我,、與他人和集體,、以及與國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系。"成長(zhǎng)中的我",、"我與他人和集體"、"我與國(guó)家和社會(huì)"也就自然地構(gòu)成了思想品德課程的三大內(nèi)容板塊,。

在理解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)方面,，老師們?cè)谔峤坏淖鳂I(yè)中,，總結(jié)了自己的經(jīng)驗(yàn)：如果說(shuō)一堂好課是一杯甘甜的醇酒,，讓人陶醉,，叫人難忘,，那么課程標(biāo)準(zhǔn)就是技藝高超的調(diào)酒師,，調(diào)適出一杯杯光炫奪目、五彩繽紛而又口感極爽的佳釀,；如果說(shuō)一堂好課是一幅融知識(shí)、覺(jué)悟和美學(xué)于一體的藝術(shù)作品,，叫人駐足,，讓人留戀,，課程標(biāo)準(zhǔn)就是技藝高超的根雕大師，雕刻出一幅幅耐人尋味,、寓意深遠(yuǎn)的佳作；如果說(shuō)一堂好課是粒粒珍珠串成的項(xiàng)鏈,，熠熠生輝,，光彩奪目,，課程標(biāo)準(zhǔn)就是貫穿一堂課的靈魂,，把四分五裂的,、滿地散亂的珍珠串起來(lái)的金線,。

在教學(xué)實(shí)踐中,，濟(jì)寧市任城區(qū)廿里鋪鎮(zhèn)中心中學(xué)的聶吉芬老師對(duì)于三位目標(biāo)的整合闡明了自己的觀點(diǎn)：

新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)三維目標(biāo)的整合,，體現(xiàn)師生之間,、學(xué)生之間的主題互動(dòng),，突出學(xué)生在交往和和互動(dòng)過(guò)程中的自主發(fā)展,，注重學(xué)生品德的形成和社會(huì)性發(fā)展的不斷擴(kuò)展和提升,，促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和社會(huì)性的發(fā)展。因而新課標(biāo)下的思想品德課堂教學(xué)不應(yīng)該再是一個(gè)不變的程式,，更不應(yīng)該成為僵化的模式，而應(yīng)該是一個(gè)隨機(jī)應(yīng)變的模塊,。知識(shí)與能力,、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀三者渾然實(shí)現(xiàn)一體的過(guò)程,，是充滿創(chuàng)造性,、神奇而又多變的過(guò)程,。

"教為學(xué)服務(wù)",，"學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體"，這些誰(shuí)都會(huì)說(shuō)的理念,，其實(shí)在教師思想深處并未得到真正認(rèn)可。課堂教學(xué)一切都按著備課時(shí)設(shè)計(jì)好的環(huán)節(jié)去走,，課堂完全成了教師自己表演的舞臺(tái),。一個(gè)人只有在寬松的氛圍中,，才會(huì)展示自己的內(nèi)心世界,，才會(huì)勇于表現(xiàn)自我,，個(gè)人的主觀能動(dòng)性才能得到發(fā)揮,。而這樣一個(gè)樸素得不能再樸素的道理,，卻被教師們有意無(wú)意地疏忽了,。為此,，課程專家提出建議：教師要充分考慮學(xué)生發(fā)展的需求，給學(xué)生以自由支配的時(shí)間和空間,，使學(xué)生最大限度地處于積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài),。學(xué)生在接受教育的過(guò)程中，不應(yīng)當(dāng)被教師的教學(xué)計(jì)劃所控制，被教師的要求所制約,。應(yīng)把過(guò)程還給學(xué)生,，教師應(yīng)當(dāng)隨時(shí)提醒自己在課堂上是否給了學(xué)生活動(dòng)的空間？給了學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)的機(jī)會(huì)？一堂課不是按著備課時(shí)三步,、五環(huán)、七程序教師領(lǐng)著學(xué)生走,，而是需要循著學(xué)生認(rèn)知的曲線,、思維的張弛或者情感的波瀾,，以自己的教育機(jī)智隨時(shí)調(diào)整，跟著學(xué)生走,。

新課程要實(shí)現(xiàn)由學(xué)科本位,、知識(shí)本位向關(guān)注每一位學(xué)生發(fā)展的轉(zhuǎn)變，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的綜合性。橫向整合：心理,、道德、法律,、國(guó)情,；縱向關(guān)系：我與自己,、與他人,、與社會(huì)的關(guān)系；核心是"我"。課程形態(tài)的綜合性要求教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),，做到力求以下幾個(gè)方面：1。建立知識(shí)之間的聯(lián)系,；2,。建立教學(xué)與學(xué)生經(jīng)驗(yàn),、生活實(shí)踐的聯(lián)系；3,。將學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng),、知識(shí)的學(xué)習(xí)、能力的提高與思想方法,、思維方式的掌握融為一體,。

在教育教學(xué)中,，老師們就如何體現(xiàn)綜合性談出了自己的觀點(diǎn)：

在設(shè)計(jì)本課時(shí)我主要從以下三個(gè)方面突出本課的綜合性,。

一,、建立教學(xué)與學(xué)生經(jīng)驗(yàn),、生活實(shí)踐的聯(lián)系,。學(xué)生所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容與他們的生活有著密切的聯(lián)系，這些知識(shí)大多可以從學(xué)生的個(gè)人經(jīng)驗(yàn),、生活實(shí)踐的實(shí)際中引發(fā)出來(lái),。

二,、建立知識(shí)之間的聯(lián)系。實(shí)現(xiàn)思想品德課程的綜合性,，教學(xué)就應(yīng)該成為"重新發(fā)現(xiàn)"事物聯(lián)系的過(guò)程,。不僅要建立學(xué)科內(nèi)知識(shí)的聯(lián)系,，而且要建立本學(xué)科與其他學(xué)科,、不同活動(dòng)的聯(lián)系,。

三,、將學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng),、知識(shí)的學(xué)習(xí),、能力的提高與思想方法,、思維方式的掌握融為一體。初中學(xué)生思想品德發(fā)展的過(guò)程也是身心投入,、全面學(xué)習(xí)的過(guò)程,，決不是孤立的或只是某一方面的學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生的情緒情感,、思維意識(shí)乃至軀體也都是共同參與的,，而不是分割開(kāi)來(lái)的,。

當(dāng)然是否真正實(shí)現(xiàn)課程的綜合性，將學(xué)生與知識(shí),、知識(shí)與生活、知識(shí)與知識(shí),、知識(shí)與情感態(tài)度價(jià)值觀甚至教師與教學(xué)等多種要素做很好的融合,，是一個(gè)實(shí)踐的過(guò)程,，需要教師抓住學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不斷提高自身素養(yǎng)來(lái)不斷提高自己的實(shí)踐水平,。

從研修感言中我們看到,，指導(dǎo)老師們的辛勤勞動(dòng)得到了廣大參訓(xùn)老師的稱贊和尊重,。

"非學(xué)無(wú)以廣才,，非淡泊無(wú)以明志,，非靜無(wú)以致遠(yuǎn),。"如果我們把研修看作一次對(duì)話,、一次生命過(guò)程,、一次幸福生活的經(jīng)歷,，我們就會(huì)會(huì)變得更加成熟,，更加富有激情,，更加堅(jiān)定奮發(fā)向上的斗志,。

學(xué)生的工作總結(jié)收獲篇八

20xx年是我在x分理處擔(dān)任會(huì)計(jì)主管的第三年,。在這一年中,，我積極學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí),，努力工作,，認(rèn)真履行工作職責(zé),，圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),，現(xiàn)將一年來(lái)的工作情況述職如下：

20xx年我根據(jù)支行要求制定落實(shí)了各項(xiàng)內(nèi)勤學(xué)習(xí)例會(huì)制度,，組織全體內(nèi)勤職工及時(shí)對(duì)于上級(jí)行下發(fā)的文件和辦法及時(shí)學(xué)習(xí)討論,，通過(guò)采取互通形式的方法,，使業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)取得了良好的效果，通過(guò)堅(jiān)持開(kāi)展內(nèi)勤業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度使我分理處柜員牢固的掌握了各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識(shí),。雖然我分理處今年的業(yè)務(wù)量有了大幅增加，同時(shí)今年總行各類業(yè)務(wù)新品種也層出不窮的推出,，但我分理處員工通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,，提高了自身的業(yè)務(wù)知識(shí)和技能,，在面對(duì)對(duì)各類業(yè)務(wù)時(shí)都能熟練的.應(yīng)對(duì),。

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)整改,，促進(jìn)會(huì)計(jì)出納工作基礎(chǔ)規(guī)范化水平的提高。

1,、在工作中，我始終堅(jiān)持以“提高柜面服務(wù)質(zhì)量”為目標(biāo),，從工作制度、員工素質(zhì)入手,，高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求,，苦練業(yè)務(wù)技能，強(qiáng)化管理考核,。一年來(lái),，我認(rèn)真貫徹和執(zhí)行總行各項(xiàng)會(huì)計(jì)、出納制度及操作規(guī)程，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)整改,。比如：對(duì)掛失業(yè)務(wù),、全國(guó)支票、匯兌業(yè)務(wù)等關(guān)鍵業(yè)務(wù)進(jìn)行了規(guī)范,，改變了以往登記簿登記不規(guī)范,、資料不全的問(wèn)題，對(duì)于發(fā)生的交換差錯(cuò)事故及時(shí)整改,，制定出相應(yīng)的交換崗位職責(zé),，防止了各類差錯(cuò)隱患的再次發(fā)生,。

2、在工作中,，我正確處理兩個(gè)關(guān)系,，加強(qiáng)內(nèi)控管理,，一是正確處理制度的建立與貫徹落實(shí)的關(guān)系,。各項(xiàng)會(huì)計(jì)出納制度是內(nèi)勤員工做好本職工作的基本依據(jù)和行為準(zhǔn)則。在完善制度和貫徹落實(shí)上,，我注重雙管齊下、標(biāo)本兼治,。充分發(fā)揮內(nèi)控的監(jiān)督和規(guī)范作用,，使我分理處內(nèi)控工作制度化、規(guī)范化,。二是正確處理好臨柜監(jiān)督與事后監(jiān)督的關(guān)系,。首先按照我行各類文件的相關(guān)規(guī)定，對(duì)臨柜會(huì)計(jì)出納業(yè)務(wù)進(jìn)行即時(shí),、每日,、定期的監(jiān)督和審核,，其次做好和事后監(jiān)督中心的溝通工作，正確處理好事后監(jiān)督中心發(fā)現(xiàn)的相關(guān)差錯(cuò),，及時(shí)做好事后監(jiān)督差錯(cuò)的分析反饋工作,。從各個(gè)環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)柜面業(yè)務(wù)的管理，提高了我分理處的內(nèi)控機(jī)制,。

在工作中,，能夠團(tuán)結(jié)同事，和睦相處,，相互學(xué)習(xí),，相互促進(jìn);在生活中，互相幫助,，互相關(guān)心,，共同創(chuàng)造和諧的氛圍。同時(shí),，不斷進(jìn)行自我定位,，更新觀念，提高服務(wù)意識(shí),，增強(qiáng)服務(wù)水平,。

總之，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心幫助下,，我的各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步,，業(yè)務(wù)能力也得到較大程度的提高，但我深刻體會(huì)到,，這與組織的要求還有一定的差距,，有些方面還存在著很多不足，對(duì)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)有待更進(jìn)一步的提高,。但我相信,，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在同事的熱情幫助下,，我將會(huì)更加努力,，認(rèn)真學(xué)習(xí)信用社的法規(guī)、規(guī)章制度,，提高自己的理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí),、加強(qiáng)思想道德建設(shè)，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,。把工作做的更穩(wěn)更好,，爭(zhēng)取在以后的工作中能有更好的成績(jī)。

學(xué)生的工作總結(jié)收獲篇九

教而不研則淺,，研而不教則空,。教研組的核心工作是一個(gè)“研”字,。“研”字濃縮著教研組的生存活力,。我們小班組全體教師繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合的工作模式,，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》的精神,，以課改為契機(jī),，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習(xí),，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況,，有目的有選擇地開(kāi)展教研活動(dòng)，現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié)：

一,、有針對(duì)性的理論學(xué)習(xí)是開(kāi)展教研活動(dòng)的基礎(chǔ),。

理論是實(shí)踐的基礎(chǔ)，只有樹(shù)立好正確的教育理念,，才能有效開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。本學(xué)期,，我們小班教研組針對(duì)《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》通過(guò)集體學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí)，組織知識(shí)競(jìng)賽,，優(yōu)化班級(jí)保教管理工作交流會(huì)等這一些列的活動(dòng),，引導(dǎo)教師理解孩子的百種語(yǔ)言，從中尋找運(yùn)用百種策略,，形成百種智慧,！

本學(xué)期，我們的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)更是豐富多彩,。又一次掀起了開(kāi)展《指南》學(xué)習(xí)系列活動(dòng)的熱潮,。我們以理論與實(shí)踐相結(jié)合為原則，以教研組博客為平臺(tái)進(jìn)行交流學(xué)習(xí),。博客教師結(jié)合自己在實(shí)際工作中貫徹執(zhí)行《保教管理指南》的情況,、遇到的問(wèn)題等方面，交流了自己的經(jīng)驗(yàn),，提出改進(jìn)策略,，博客教師紛紛上傳了《一日常規(guī)之細(xì)節(jié)教育》、《學(xué)習(xí)指南體會(huì)》,、《教學(xué)相長(zhǎng)相得益彰》,、《學(xué)習(xí)指南反思班級(jí)保教工作》等博文。

通過(guò)博客沙龍活動(dòng),，讓我們更加關(guān)注自己的保教工作,，全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)中教師們?cè)谧约旱膶I(yè)成長(zhǎng)路上邁出堅(jiān)定的一步,！

在學(xué)習(xí)《指南》的過(guò)程中，我們?cè)谄綍r(shí)自己熟讀這些的同時(shí),，在教研活動(dòng)中結(jié)合工作中的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行討論活動(dòng),，如“如何對(duì)幼兒進(jìn)行有效的評(píng)價(jià)？”,、“如何有效開(kāi)展班級(jí)工作,？”、“如何讓家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)更精彩,？”等問(wèn)題,，在討論中教師自持自己的觀點(diǎn)各抒已見(jiàn)。大家一起討論問(wèn)題,，交流情況,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。使教研活動(dòng)真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)和研究的濃厚氛圍,，成為教學(xué)研究的小陣地,，這也為我們以后的教研實(shí)踐奠定了良好的基礎(chǔ)。

小班年級(jí)組的老師們攜手可愛(ài)的孩子們?yōu)閶寢寕兣e辦一個(gè)特別的活動(dòng)“把我的愛(ài)獻(xiàn)給您,，媽媽,！”以此來(lái)感謝親愛(ài)的媽媽們！為了能讓媽媽們感受到我們的誠(chéng)意,，我們各班老師首先以短信的方式向各位媽媽們發(fā)送了誠(chéng)摯的邀請(qǐng),，邀請(qǐng)她們來(lái)參加我們的活動(dòng)，還希望她們配合,，積極與幼兒排練家庭才藝節(jié)目,。活動(dòng)當(dāng)天,，節(jié)目精彩紛呈,，且大人、小孩人人參與,，有：兒歌串燒,、舞蹈、環(huán)保時(shí)裝秀及親子表演操,。為的能夠呈現(xiàn)出我們最好的一面,，有的老師還利用課外的時(shí)間幫小朋友們排練。在我們的共同努力下,，媽媽們過(guò)上一個(gè)難忘的母親節(jié),！

通過(guò)這一系列的活動(dòng)，從家長(zhǎng)們的一張張笑臉和一句句夸獎(jiǎng)中得到了驗(yàn)證。相信,，只要家園多交流,、多溝通，我園的家長(zhǎng)工作,、教學(xué)工作一定會(huì)做得更細(xì),、更實(shí)、更好,！

真實(shí)的研究實(shí)踐使我們教研組的教研工作逐步走上科學(xué)化,、規(guī)范化的道路，教師的教研能力在活動(dòng)中得鍛煉,，使保教質(zhì)量不斷提高,，取得了一定的成績(jī)，但不可避免地也清晰地看到了遺憾的存在,，但我們相信“有行動(dòng)就有收獲”,！在今后教研組建設(shè)過(guò)程中，我組將在這片沃土上繼續(xù)努力地耕耘,，進(jìn)一步探索多樣化的教研模式,，朝著“向科研要質(zhì)量”的目標(biāo)，努力創(chuàng)設(shè)支持教師專業(yè)發(fā)展的有利環(huán)境,，促進(jìn)孩子的身心健康和諧的發(fā)展,，使每位教師的組本教研水平不斷提高，切實(shí)提高教研質(zhì)量,。

因?yàn)槟愕耐妫“嘟M歡笑不斷——謝謝你,，孩子們,！因?yàn)槟愕膱?zhí)著，小班組生機(jī)勃勃——謝謝你,，同事們,！

因?yàn)槟愕恼嬲\(chéng)，小班組溫馨甜蜜——謝謝你,，家長(zhǎng)們,！

這就是我們小班組，我們所做的很平常,，但我們的生活卻多姿多彩,，因?yàn)橛心恪业摹皩氊惡⒆印薄ⅰ翱蓯?ài)同事”,、“可敬家長(zhǎng)”,，所以我們更幸福！

二、豐富多彩的教研活動(dòng)讓教研價(jià)值真正體現(xiàn),。

我們的老師們對(duì)工作的執(zhí)著與熱愛(ài),，就是最好的動(dòng)力。有了活力與動(dòng)力,，使得我組的活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)有效,。每一個(gè)教師在工作上有創(chuàng)新，勤于思考,，勇于反思,，善學(xué)樂(lè)學(xué)。共同研討,、共同反思,，探索更適合小班幼兒的教育方法，從而制定相應(yīng)的措施,。認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)主題課程審議,，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，提出建議,，為今后開(kāi)展教學(xué)提供了有價(jià)值的參考,。正是這種不斷反思，遇到問(wèn)題多請(qǐng)教,、多溝通的態(tài)度,，讓我們能較快地適應(yīng)《新版建構(gòu)式課程》。

（1）在實(shí)踐與觀摩活動(dòng)中學(xué)會(huì)反思,。

本學(xué)習(xí)我們開(kāi)展了“我展示,、我反思”的實(shí)踐與觀摩活動(dòng)，在實(shí)踐觀摩活動(dòng)中,，教師們首先從課程出發(fā),，本著課程的內(nèi)容來(lái)源于生活這一原則，從幼兒身邊生活取材,，讓幼兒在自身生活活動(dòng)中體驗(yàn),、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí),、表達(dá),，能更好地體現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)的自主性。我們?cè)诎才胖黝}活動(dòng)的時(shí)候結(jié)合課程,、季節(jié),、節(jié)日等為幼兒預(yù)設(shè)了一些適合幼兒年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好和生活經(jīng)驗(yàn)的《虎寶寶過(guò)大年》,、《春天來(lái)到了》,、《叔叔阿姨本領(lǐng)大》等主題活動(dòng)。

同時(shí)，認(rèn)識(shí)貫徹落實(shí)《指南》精神,，做好年級(jí)組調(diào)研工作,，并在實(shí)踐中學(xué)會(huì)思考“如何優(yōu)化課程生活化和生活化課程？”,；“主題活動(dòng)中一周領(lǐng)域的均衡如何把握,？”；“你在一日活動(dòng)中有什么好的經(jīng)驗(yàn),？”等等,，在研討中針對(duì)教師、指導(dǎo)的策略,、幼兒發(fā)展及經(jīng)驗(yàn)的提升等方位的探討,，在不斷地問(wèn)“為什么”中，激發(fā)了教師主動(dòng)地學(xué)習(xí)新的理論知識(shí)的積極性,，在這樣的活動(dòng)中,，教師傳統(tǒng)的思維方式改變了，她們學(xué)會(huì)了反思,，養(yǎng)成了反思的習(xí)慣,，培養(yǎng)了教師實(shí)踐反思的能力，促進(jìn)了教師的自主發(fā)展,。

（2）課堂案例研究中提升經(jīng)驗(yàn),。

課堂案例研究是一種運(yùn)用課堂案例進(jìn)行教學(xué)研究的方法，在這過(guò)程中,，教師們共同直接參與對(duì)案例的分析,、討論、評(píng)價(jià),、尋找對(duì)策等工作,。

為了讓課堂案例的制定更加的成熟、可操作,，我們決定通過(guò)跨班跟進(jìn)活動(dòng)，結(jié)合園本研訓(xùn)工作計(jì)劃和教師規(guī)劃課題,、個(gè)人專項(xiàng)小課題開(kāi)展語(yǔ)言,、數(shù)學(xué)、藝術(shù)（音樂(lè),、美術(shù)）,、健康（晨間活動(dòng)）方面的“一課多研、同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動(dòng),。教師可根據(jù)自己的愛(ài)好,、特長(zhǎng)選擇活動(dòng)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)預(yù)案。我們采用呈現(xiàn)課堂案例——小組討論分析案例——集體討論——總結(jié)評(píng)述的過(guò)程進(jìn)行研究案例研究,，在良好,、寬松的環(huán)境中，大家較大自由,、較多的展現(xiàn)自己,、表明自己的觀點(diǎn)。通過(guò)課堂案例研究獲得的知識(shí)是內(nèi)化了的知識(shí),，教師創(chuàng)造能力以及解決實(shí)際問(wèn)題能力的提高和發(fā)展,。

本學(xué)期，我們以年級(jí)組備課組為小組,，結(jié)合家長(zhǎng)開(kāi)放日,，數(shù)學(xué)組的老師們根據(jù)計(jì)劃安排了數(shù)學(xué)《按大小、長(zhǎng)短排序》的“一課多研”教學(xué)研討,；語(yǔ)言組的老師們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),，運(yùn)用動(dòng)態(tài)化多媒體手段，安排了語(yǔ)言《月亮和星星》“同課異構(gòu)”教學(xué)研討,。執(zhí)教的過(guò)程中,，孩子們參與活動(dòng)的主動(dòng)性得到了很好的體現(xiàn)，組內(nèi)教師輪流聆聽(tīng)開(kāi)放日教學(xué)活動(dòng),，課后,，將進(jìn)行反思性說(shuō)課和針對(duì)性研討。

五月,，結(jié)合送教下鄉(xiāng)活動(dòng),，我們又結(jié)合個(gè)人小課題對(duì)藝術(shù)領(lǐng)域展開(kāi)了研討，備課組推選出張小燕,、楊曉梅老師,，進(jìn)行行為跟進(jìn)式研討。張小燕老師執(zhí)教了小班音樂(lè)活動(dòng)《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》,，她以游戲化的教學(xué)方法帶給幼兒一個(gè)生動(dòng)的課堂,；楊曉梅老師結(jié)合市個(gè)人課題執(zhí)教小班美術(shù)活動(dòng)《花背心》，她引領(lǐng)幼兒用舊掛歷進(jìn)行裝飾創(chuàng)作,，設(shè)計(jì)理念和材料準(zhǔn)備都凸顯了綠色環(huán)保的理念,。活動(dòng)中我們關(guān)注問(wèn)題,，催進(jìn)教師邁向科研,。

（3）在互動(dòng)式的分享交流中碰撞火花。

“追求有效教學(xué),，預(yù)約理想課堂”一直是我們追求的目標(biāo),，當(dāng)然,，有效教學(xué)也離不開(kāi)常態(tài)、真實(shí)的日常教學(xué)活動(dòng),。為了凸顯教師在常態(tài)教學(xué)中的主體性和參與性,，給予教師更多的話語(yǔ)權(quán)，本學(xué)期我們關(guān)注常態(tài)課,，確定每周三為“推門看課日”,，讓教研更真實(shí)，讓教師積累教學(xué)智慧,。積極地運(yùn)用年級(jí)組內(nèi)的教育資源,，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師針對(duì)青年教師在開(kāi)展教研活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題與困惑進(jìn)行解答，在“頭腦風(fēng)暴”這樣一個(gè)平等式的互動(dòng)參與氛圍中,，教師們親身體會(huì)主動(dòng),、合作、探究學(xué)習(xí)的喜悅和困惑,，在思維的不斷沖擊中,，碰撞出智慧的火花，以達(dá)到自身觀念,、態(tài)度和行為上的改變,，相信青年教師們一定能將今天所學(xué)到知識(shí)和方法運(yùn)用于自己工作的實(shí)踐活動(dòng)之中。這樣的活動(dòng)最大限度地調(diào)動(dòng)了教師教研的熱情,、已有經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展?jié)摿?，教師們真正成為自己教研的主人?/p>

（4）完善集體備課優(yōu)化課堂教學(xué)。

集體備課是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要內(nèi)容,，年級(jí)組因讓集體備課過(guò)程真正成為教師合作,、實(shí)踐、創(chuàng)新的研究過(guò)程,，從而大大提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

青年教師的成長(zhǎng)給教研組注入活力,。

本學(xué)期我們積極創(chuàng)設(shè)寬松,、向上的教研氣氛，激發(fā)青年教師參與教研活動(dòng)的積極性,，促進(jìn)青年教師大膽為教研組的建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。運(yùn)用多種形式激發(fā)新教師的各種潛能，積極地將自己的特長(zhǎng)運(yùn)用到實(shí)踐活動(dòng)中去,，促進(jìn)新教師盡快成長(zhǎng)。本學(xué)期我們教研活動(dòng)的各項(xiàng)活動(dòng)都離不開(kāi)青年教師的智慧和參與,，各位青年教師都積極地發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，踴躍地參與活動(dòng),，不斷地成長(zhǎng)起來(lái)。

四,、真誠(chéng)和諧的溝通,，讓家園工作其樂(lè)融融。

重視家園合作一直是我們小班組全體教職工的工作重點(diǎn)之一,。我們本著“讓幼兒舒心,，讓家長(zhǎng)放心”的原則，在原有基礎(chǔ)上增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量,，以各種形式將家長(zhǎng)工作落實(shí)到實(shí)處，使家長(zhǎng)信任我們,，放心將孩子交給我們,。

我們從日常的家園溝通中,，架起家幼之橋，建立良好的家園關(guān)系,。我們開(kāi)展家長(zhǎng)半日活動(dòng),，讓家長(zhǎng)看到教育常態(tài)下的老師和孩子,。、組織了形式多樣的教育活動(dòng),，家長(zhǎng)開(kāi)放日的第三個(gè)游戲活動(dòng)，各班還進(jìn)行了自理能力“穿衣服”比賽,。孩子們都能積極地參加比賽，自我服務(wù)能力得到了發(fā)展,，家長(zhǎng)、老師們的大家的臉上都露出了欣慰的笑容,。

同時(shí)，結(jié)合郭宏嬰老師的課題《小班幼兒晨間活動(dòng)指導(dǎo)策略之實(shí)踐研究》在組內(nèi)緊鑼密鼓地開(kāi)展著,，并積累很多有益的經(jīng)驗(yàn)。為了進(jìn)一步激發(fā)幼兒參與晨間活動(dòng)的興趣,，讓課題向縱深發(fā)展,，小班組開(kāi)展了一次主題為“變廢為寶”的親子制作運(yùn)動(dòng)器械活動(dòng),?；顒?dòng)得到了家長(zhǎng)們的大力支持,，他們利用自然材料和廢舊材料精心制作成琳瑯滿目的運(yùn)動(dòng)器械,。有廢舊鐵絲制作的滾鐵環(huán)；有竹子制作的高耳夫球桿,；有用廢舊的旺仔牛奶罐制作的高蹺,；還有用廢舊礦泉水瓶制作的啞鈴……每件作品都滲透了園“綠色人文、和諧發(fā)展”的理念,，凸顯了制作者的別具匠心,。我們還大力推廣實(shí)踐，主要目的是為提高幼兒參與晨間活動(dòng)的積極性,，家長(zhǎng)與幼兒園更好地合作,。晨間鍛煉中,，孩子們,、家長(zhǎng)們借助這些“創(chuàng)意器械”,，玩得不亦樂(lè)乎，有團(tuán)體的袋鼠跳,，有踩高蹺，扔飛碟,，舉啞鈴，拉力器等,。家長(zhǎng)們手把手地教孩子怎樣玩,，并時(shí)時(shí)鼓勵(lì)孩子們積極,、大膽投入活動(dòng)，氣氛甚是活躍,。

學(xué)生的工作總結(jié)收獲篇十

時(shí)光飛逝,，歲月如流?；厥准磳⒔Y(jié)束的這個(gè)學(xué)期,，有辛勤的汗水，也不乏工作的歡樂(lè),。在同事們的大力支持與配合下,，本學(xué)期我的工作得以圓滿完成。在此,，我將自己的工作總結(jié)如下：

本人思想端正，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，對(duì)工作有奉獻(xiàn)精神、熱愛(ài)幼兒,，作風(fēng)正派品德良好，為人師表,，盡忠職守,，關(guān)心每一位幼兒,，對(duì)幼兒有一顆熱誠(chéng)的愛(ài)心,。堅(jiān)持擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持黨的基本原則，關(guān)心國(guó)家大事,，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，寫好心得體會(huì)。平時(shí)關(guān)心時(shí)事,，堅(jiān)持讀報(bào)教育指導(dǎo)綱要》等關(guān)于課改的書籍資料，提高對(duì)課改的理論知識(shí)了解與實(shí)踐中的應(yīng)用水平,。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要,，用其嶄新的教育理論指導(dǎo)自己的工作，不斷地完善,、充實(shí)自己，開(kāi)拓創(chuàng)新,、與時(shí)俱進(jìn)。

本學(xué)期我們中班有27名幼兒,。我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境,，幫忙幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手,，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展,。同時(shí)要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識(shí)，提高自我服務(wù)潛力,，構(gòu)成良好的行為習(xí)慣。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對(duì)不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教,，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。

在教育教學(xué)上,，能注重保教結(jié)合,，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒,，發(fā)展他們的個(gè)性。每學(xué)期都能根據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園工作計(jì)劃,，照本班幼兒的實(shí)際狀況制定班級(jí)工作計(jì)劃,，周計(jì)劃,，科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng)，保證幼兒動(dòng)靜結(jié)合,，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展,。透過(guò)開(kāi)展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，有目的有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行耐心細(xì)致地輔導(dǎo),。能根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂(lè),，充分調(diào)動(dòng)幼兒的用心性，主動(dòng)性,，趣味性,。尤其是在開(kāi)展“主角游戲”中，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)大方地參與游戲,，相互交流，培養(yǎng)了他們的口語(yǔ)表達(dá)潛力,，交往潛力和團(tuán)結(jié)合作的潛力，使主角游戲開(kāi)展的有聲有色,。

在教學(xué)上,，我刻苦鉆研各科教材，教具準(zhǔn)備充分,，能認(rèn)真上好每一節(jié)課,，課堂上用生動(dòng)搞笑的語(yǔ)言，靈活地運(yùn)用各種焦教具進(jìn)直觀教學(xué),，教學(xué)時(shí)能面向全體,，不偏愛(ài)某一幼兒，堅(jiān)持多操作,，多討論的原則,，經(jīng)常對(duì)個(gè)別潛力差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)，課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識(shí),。

這學(xué)期在保育工作方面,，我認(rèn)真完成每件上級(jí)交給的任務(wù)，把幼兒的安全放在首位,，能讓幼兒放心的在園游戲,，做好每個(gè)消毒環(huán)節(jié)。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中,，時(shí)時(shí)將幼兒的冷暖放在首位,，并能注重保教結(jié)合,，在生活環(huán)節(jié)滲透教育，使幼兒增強(qiáng)自我保護(hù)潛力及自理潛力,。

老師和家長(zhǎng)透過(guò)交流,，能夠了解幼兒在家和幼兒園的狀況，所以,，家長(zhǎng)和老師的交流顯得尚為重要,，每一天放學(xué)后，我都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的狀況,，做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合，助幼兒糾正,。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,，我及時(shí)打電話與家長(zhǎng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作,。

幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育,，不是家庭、幼兒園能夠單獨(dú)勝任的,，它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效。讓家長(zhǎng)了解孩子在園的狀況,，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的狀況,，相互了解，同時(shí)吸取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育和管理工作的意見(jiàn)和推薦,，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。

作為一名幼兒教師不僅僅要管理好班級(jí),，有一顆愛(ài)孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn),。這學(xué)期，我努力作好本職工作,，但也存在著不足，對(duì)自己缺乏高要求,。我會(huì)在今后的工作中加以改善，繼續(xù)努力,，跟上社會(huì)時(shí)代的步伐。

時(shí)光飛逝,，我已參加幼教工作有六年來(lái)，對(duì)于本學(xué)期在工作中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)如下：

家長(zhǎng)工作直接關(guān)系到班級(jí)各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展,，而老師與家長(zhǎng)之間的交往與溝通決定了工作的成效。

首先,，我覺(jué)得和家長(zhǎng)溝通不僅只有語(yǔ)言，面部表情也尤為重要,，法國(guó)著名的作家羅曼。羅蘭說(shuō)過(guò)“面部的表情是培養(yǎng)成功的語(yǔ)言”,，這種語(yǔ)言比嘴里講的語(yǔ)言更復(fù)雜到千萬(wàn)倍。所以,，當(dāng)老師面對(duì)家長(zhǎng)時(shí)首先要微笑。微笑是一縷春風(fēng),，是和諧的陽(yáng)光，是人與人溝通的橋梁,，是理解,、是尊重,。每天放學(xué)時(shí),，家長(zhǎng)在門口接送孩子。也許我們這時(shí)候剛上完一節(jié)課有點(diǎn)口干舌燥,，也許剛好有幾個(gè)調(diào)皮的孩子，讓我們焦頭爛額,。面對(duì)家長(zhǎng)時(shí)我們必須拋開(kāi)一切煩惱，露出最真誠(chéng)的微笑,，因?yàn)橹挥羞@樣才能收獲更多的微笑,。

家長(zhǎng)接待時(shí)雖然只有短短的幾分鐘，但一學(xué)期積累下來(lái)卻是我們與家長(zhǎng)接觸最長(zhǎng)的時(shí)間,，這段時(shí)間是尤為重要的。比如說(shuō)放學(xué)時(shí)家長(zhǎng)接送孩子,，跟家長(zhǎng)交流的語(yǔ)言要簡(jiǎn)短，因?yàn)檫@段時(shí)間有很多家長(zhǎng)都在接孩子,，如果你想和某位家長(zhǎng)交流的時(shí)間太長(zhǎng)，其他的家長(zhǎng)難免會(huì)不耐煩,。所以在這段時(shí)間與家長(zhǎng)交流一般在一兩句比較好。與家長(zhǎng)交流要以表?yè)P(yáng)為主或孩子的身體狀況,。絕不能批評(píng),，因?yàn)檫@時(shí)有很多家長(zhǎng)會(huì)讓該孩子的家長(zhǎng)覺(jué)得很丟臉,。如果有重要的事與家長(zhǎng)交流可以安排其他的時(shí)間,。

首先要細(xì)心,，把班級(jí)工作放在心里，如果工作太多,，可以把所有工作記在本子里理清楚，也要讓班里其他老師了解，這樣可以減少工作的失誤,。如：女孩子都喜歡帶一些漂亮的小飾品，每到午睡時(shí),，總是有幾位女孩子摘下卡子拿著玩不睡覺(jué)，有的孩子把卡子弄壞,、起來(lái)找不到，起床后老師就被子,、褥子枕頭到處找。還有的孩子拿著彩筆帽子玩,、有的拿著彩筆在墻上亂畫。我認(rèn)為這些現(xiàn)象是我們對(duì)物品管理不細(xì)心造成的,。于是我就想到在睡覺(jué)前讓孩子檢查自己身上有沒(méi)有帶小物品,，睡前將這些下物品放到老師這幫其保管,，起床后將物品歸還,。這個(gè)措施不僅使孩子的睡眠提高了，也使老師減少了工作量,。

其次，班級(jí)教師要多溝通,，不能遇事就推脫責(zé)任，三位老師心往一處想,，勁往一處使，彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短,，班里的工作一定事半功倍,。這么多年的幼教工作，我深刻地體會(huì)到即使是全身心的投入工作難免也會(huì)出現(xiàn)一些失誤,。如：幼兒在活動(dòng)中不小心受傷、檢查活動(dòng)中出現(xiàn)了問(wèn)題,。面對(duì)這些大家都很沮喪,。在以前我會(huì)覺(jué)得不是我的錯(cuò),，為什么讓我承擔(dān)?心里產(chǎn)生消極的想法,。自從聽(tīng)了寶島校長(zhǎng)的講話讓我受益匪淺,。作為一個(gè)集體,、作為一班之長(zhǎng)要做的不是看是不是自己的錯(cuò),，要做的是先要反思自己工作的不足,，找出應(yīng)對(duì)的策略與其他教師一起面對(duì)，這樣其他的老師才能放心的大膽的跟隨自己干,。

最后，是眼要尖,，手要勤,。每天的工作比較瑣碎。如：某某小朋友今天沒(méi)來(lái)該打個(gè)電話問(wèn)一下是什么原因,，門口的宣傳欄上的紙要掉了、孩子的作品欄有點(diǎn)亂,、孩子穿的衣服不整齊等“一些不大不小的問(wèn)題。要多一雙眼看到別人看不到或疏忽的工作,。久而久之問(wèn)題就會(huì)逐漸減少。手要勤,，對(duì)于班級(jí)中，順手可做的事情有很多,，小朋友的鞋開(kāi)了提醒孩子系好”廁所地面濕了拿起拖把擦干、晚放了搶著去打掃衛(wèi)生,。不能想著投機(jī)取巧，等待或放棄不僅不利于孩子成長(zhǎng),，同事之間也會(huì)產(chǎn)生矛盾。如果辦理的老師都勤快一點(diǎn),。彼此之間的工作一定很開(kāi)心、事情也就不會(huì)覺(jué)得多了,。一只筷子容易斷，一把筷子就不易斷,。一個(gè)人的精力是有限的，只有大家團(tuán)結(jié)一心,、取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同努力才能戰(zhàn)勝困難,，才能把工作做好。

1,、要有愛(ài)心對(duì)帶每個(gè)孩子，要向?qū)Υ约汉⒆右粯?。要和孩子玩成一片,、學(xué)會(huì)和孩子溝通不能表現(xiàn)出一副老師的架子,。

2、耐心當(dāng)孩子做錯(cuò)事時(shí),，批評(píng)孩子的某個(gè)缺點(diǎn),，話要具體,，不可全部否定,，表?yè)P(yáng)孩子也不能說(shuō)過(guò)頭的話,。“你怎么老犯錯(cuò)誤?”“老師還會(huì)說(shuō)錯(cuò)嗎?”“別人都能做好,，你為什么做不好?”……這些不文明的語(yǔ)言也從我的嘴中說(shuō)過(guò)，但時(shí)間和經(jīng)歷讓我明白這些語(yǔ)言是最不該的,，它不僅消磨了幼兒的意志，同時(shí)也大大傷了幼兒的自尊心,，拉遠(yuǎn)了孩子和教師之間的感情。所以今天的我會(huì)說(shuō)“做錯(cuò)了事不要緊,，下一次改正就好了!”“別著急，你一定會(huì)做好的!”對(duì)于那些個(gè)體差異差的孩子要耐心的引導(dǎo),，當(dāng)有細(xì)小的進(jìn)步老師要即使的鼓勵(lì)他“你一定會(huì)做的更好,。”

3,、細(xì)心當(dāng)孩子午睡時(shí)即使的幫孩子蓋好被子、當(dāng)孩子衣衫不正是幫他整理,、當(dāng)看到孩子精神狀態(tài)不好時(shí)要詢問(wèn)他那里不舒服,。

慈愛(ài)是一種無(wú)聲的語(yǔ)言，如果我們?cè)囍么葠?ài)的心去對(duì)待每一個(gè)孩子,，我們也會(huì)收獲更多的愛(ài)。

學(xué)生的工作總結(jié)收獲篇十一

新學(xué)期的開(kāi)始,，對(duì)一個(gè)已工作兩年的我來(lái)說(shuō)更具有挑戰(zhàn)性自己已經(jīng)熟悉了幼教的工作，也對(duì)孩子們有了一些深層的了解,，學(xué)了很多的幼教理論知識(shí)但卻不能充分運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中，這也給我?guī)?lái)了思考和挑戰(zhàn),，我是否能在原有的2年的基礎(chǔ)上有進(jìn)一步的提升?是否能形成自己的一套教學(xué)方法?這些還需要從反思中得到答案。

2年的工作讓我學(xué)到了很多,，在園中我堅(jiān)持參加每項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),，力求比別人學(xué)的多?！皩W(xué)高為師,，身正為范”這既是對(duì)教師的要求，也是對(duì)教育幼兒的負(fù)責(zé),，因此我一直都注重做好教師的模范帶頭作用,，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人品質(zhì),，以及積極的生存心境,、以積極的人生態(tài)度去對(duì)待生活,。在教學(xué)上――我已能順利的帶好一日活動(dòng)，在每次活動(dòng)前總是會(huì)認(rèn)真地去準(zhǔn)備教具,，以多樣的形式貫穿一日活動(dòng)。就這樣在自身的努力下,，教學(xué)水平有了提高，也增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。在保育工作上,，從細(xì)小的事情入手,，孩子的一個(gè)表情，一個(gè)動(dòng)作我都看在眼里,，并能引導(dǎo)幼兒獨(dú)立的做好自己的事情。班級(jí)中,，他們總愛(ài)和我一起說(shuō)一說(shuō)、玩一玩,，和他們?cè)谝黄穑矣X(jué)得自己快樂(lè)了許多,，所以總會(huì)得到家長(zhǎng)的信任，與家長(zhǎng)一起幫助孩子成長(zhǎng),。

由于自身經(jīng)驗(yàn)的不足，有時(shí)因操之過(guò)急和方言不通,，與家長(zhǎng)交流時(shí)會(huì)出現(xiàn)考慮不全面和無(wú)法溝通的情況。也因自身性格個(gè)性不愛(ài)張揚(yáng),，對(duì)于幼兒園分配的任務(wù)或是交流的問(wèn)題，處于思路不寬,、無(wú)自己獨(dú)特的見(jiàn)解的狀態(tài)。

總的特點(diǎn)：我是屬于何種類型和層次的教師,。

隨著教育改革的廣泛和深入，以及教師專業(yè)化水平的提高,，社會(huì)對(duì)教師的要求也提高了。我們教師就要不斷學(xué)習(xí),，一味的認(rèn)為教師職業(yè)就是鐵飯碗,，不去提升自己就會(huì)讓自己變得墮落而缺乏競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),。當(dāng)前新園舍即將新建和園與園之間的競(jìng)爭(zhēng),，給我們教師帶來(lái)一定的壓力,，這也鞭策我們要給自己充電加油，不斷的去學(xué)習(xí)新的知識(shí),。新園舍的建造成功，我園力求往省級(jí)示范幼兒園發(fā)展,，我也會(huì)努力做好自己的工作，提高自己的素質(zhì),，為幼兒園整體提高貢獻(xiàn)自己的一份力量。

我不是本地人,，常年與自己家庭分開(kāi)，雖然這對(duì)我與家長(zhǎng)的溝通上有一定的影響但并不會(huì)影響到與同事的相處,。因?yàn)樽约簩?duì)這份工作的喜愛(ài)，家里人也很支持我堅(jiān)持自己的工作,，也希望我能在幼教工作上有所成就。

師”,。在教學(xué)實(shí)踐中,，既會(huì)有成功的經(jīng)驗(yàn)，也有失敗的教訓(xùn),，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是財(cái)富。每次課后我都會(huì)把這些寶貴的財(cái)富及時(shí)進(jìn)行分析,、整理,，由感性認(rèn)識(shí)上升至理性認(rèn)識(shí),，對(duì)照新的教育理念再來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐;通過(guò)將零星的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷加以總結(jié)與提煉，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，凸現(xiàn)自己獨(dú)特的教育思想。我總結(jié)了以下兩點(diǎn)進(jìn)行反思：

1、對(duì)孩子在活動(dòng)中的行為進(jìn)行反思,。

這就是教師在對(duì)活動(dòng)中孩子的行為進(jìn)行分析以及對(duì)提供的材料進(jìn)行科學(xué)的分析。是教師教學(xué)過(guò)程得與失自我診斷的一種方式,，它可以使教師及時(shí)根據(jù)教與學(xué)的情況，對(duì)下一階段的教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，采取有效的教學(xué)策略，以便使教學(xué)更具有科學(xué)性,、針對(duì)性和實(shí)效性。特別是可以隨時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題,，采取積極措施，改進(jìn)教學(xué),。

2、對(duì)教師的教學(xué)活動(dòng)方式進(jìn)行反思,。

反思是要求我們批判地考察自己的教學(xué)行為及其情景，通過(guò)實(shí)踐與反思的不斷循環(huán)逐步解決課堂教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，應(yīng)變能力，關(guān)注自己教學(xué)行為背后的思想,，觀念,，提高教學(xué)技能,，優(yōu)化課堂效果,，從而在不斷的反思中獲得進(jìn)步。

執(zhí)教2個(gè)年頭,，現(xiàn)在的我正處于練就教學(xué)基本功階段，在此期間,，已經(jīng)熟悉了教育教學(xué)的各個(gè)階段、細(xì)節(jié),，了解了中、大班幼兒的年齡特點(diǎn),，也有了與家長(zhǎng)溝通的經(jīng)驗(yàn)和管理班級(jí)的方法。但在教學(xué)上還不能很好的把握目標(biāo),，這方面還需要自己不斷去向有經(jīng)驗(yàn)的教師去學(xué)習(xí)。因?yàn)閭€(gè)性要強(qiáng),，當(dāng)看到同齡人比我好時(shí)便會(huì)去爭(zhēng)取，力求追上別人,。以后的路還有很長(zhǎng)，目前我想爭(zhēng)取的就是自己在工作方面的業(yè)績(jī),，相信通過(guò)自己的努力會(huì)有不一樣的答案,。

熱愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè),，教書育人，積極參與各項(xiàng)素質(zhì)教育實(shí)踐,，這一直都是我塌實(shí)做事的基礎(chǔ),。身正為師學(xué)高為范,，我嚴(yán)于律己,，和同事們和睦相處，有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神,，尊重學(xué)生人格，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，師生關(guān)系良好。教師專業(yè)發(fā)展要求教師要有終身學(xué)習(xí)的能力,，要根據(jù)社會(huì)、經(jīng)濟(jì),、科技和教育的發(fā)展,，通過(guò)各種形式的繼續(xù)教育，不斷更新自己的知識(shí),。

學(xué)生的工作總結(jié)收獲篇十二

回顧過(guò)去,，成績(jī)是有的，但成績(jī)屬于過(guò)去,，未來(lái)的任務(wù)會(huì)更加艱巨,。在看成績(jī)的同時(shí)，我們部門也存在很多問(wèn)題：

一,、項(xiàng)目管理混亂。

二,、方案設(shè)計(jì)的時(shí)候沒(méi)有充分考慮降低成本的問(wèn)題,。

這也是20--年必須要解決的一個(gè)問(wèn)題,，產(chǎn)品形成標(biāo)準(zhǔn)化,，相互之間能夠通用，降低生產(chǎn)成本,，做到經(jīng)濟(jì)利益最大化。

三,、同一種設(shè)計(jì)缺陷反復(fù)出現(xiàn)。

比如說(shuō)按扭盒的問(wèn)題就反復(fù)出現(xiàn)裝不上閥的現(xiàn)象,。這就要求我們?cè)?0--年甚至以后的工作當(dāng)中不斷改進(jìn)。

針對(duì)當(dāng)前形勢(shì)以及20--年出現(xiàn)的問(wèn)題,，我認(rèn)為20--年的工作重點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：

一、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)，努力使自身水平能夠跟上公司發(fā)展,，對(duì)新進(jìn)員工加強(qiáng)培訓(xùn)，使其能夠更快地適應(yīng)公司的發(fā)展,，至少每月組織一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，進(jìn)行新技術(shù)交流,，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí),，先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn),，一起進(jìn)步。

二、繼續(xù)實(shí)施技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化,、產(chǎn)品系列化建設(shè)。

三,、要逐步形成技術(shù)會(huì)審制度。

方案設(shè)計(jì)完成后要進(jìn)行技術(shù)會(huì)審,，通過(guò)開(kāi)會(huì)的形式共同討論方案的可行性，保證方案的準(zhǔn)確無(wú)誤,，以免造成不必要的損失。

四,、做好保密的工作。

尤其是對(duì)技術(shù)資料的保密,，堅(jiān)決不對(duì)外人講，并且要起監(jiān)督作用,，以防技術(shù)資料失密。

最后,，相信在新的一年中，技術(shù)部會(huì)在公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，取得更大的成績(jī),，同時(shí)也祝愿公司取得更加輝煌的成就!

學(xué)生的工作總結(jié)收獲篇十三

這次實(shí)習(xí)帶給我們的不僅僅是經(jīng)驗(yàn)，它還培養(yǎng)了我們吃苦的精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng),。

此次金工實(shí)習(xí)使我們學(xué)到了很多書中無(wú)法學(xué)到的東西。它使我們懂得觀察生活,，勇于探究生活，也為我們多方面去認(rèn)識(shí)和了解生活提供了一個(gè)契機(jī),。它是生活的一種動(dòng)力，促進(jìn)我們知,、情、意,、行的形成和協(xié)調(diào)的發(fā)展，幫助自我完善,。有些老師不只教我們金工實(shí)習(xí)的內(nèi)容，還教我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí),，如何做人，讓我們學(xué)到了課本上學(xué)不到的`知識(shí),。例如一起實(shí)習(xí)的同學(xué)就讓我受益匪淺。毫無(wú)私心的幫助,，真誠(chéng)的相互鼓勵(lì)加油，一切分擔(dān)工作的壓力,，更一起分享成功帶來(lái)的喜悅，金工實(shí)習(xí)更象是一個(gè)集體活動(dòng),，拉近我們彼此的距離，填補(bǔ)了曾經(jīng)存在的隔閡,，大學(xué)里連同班同學(xué)相處的機(jī)會(huì)都很少，感謝金工實(shí)習(xí)給了我們這樣一個(gè)機(jī)會(huì),。

任何理論和知識(shí)只有與實(shí)習(xí)相結(jié)合，才能發(fā)揮出作用,。而作為思想可塑性大的我們，不能單純地依靠書本,，還必須到實(shí)踐中檢驗(yàn)、鍛煉,、創(chuàng)新。去培養(yǎng)科學(xué)的精神,，良好的品德，高尚的情操,，文明的行為，健康的心理和解決問(wèn)題的能力,。

此時(shí)，我們還在懷念充滿成就感的金工實(shí)習(xí),，它充實(shí)了我們的知識(shí)，使我們懂得操控機(jī)床,，車零件，使我們懂得鉗和銼,。至此，心中總結(jié)出一句言簡(jiǎn)意深的話“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，投身實(shí)踐覽真知”。

學(xué)生的工作總結(jié)收獲篇十四

畢業(yè)的我,，興奮地踏上了向往已久的幼教這片熱土，來(lái)到了一群活潑可愛(ài)的孩子中間,，那時(shí)的我還是一個(gè)對(duì)幼教行業(yè)懵懂的女孩，對(duì)于怎樣教育好孩子,，用怎樣的方法方式去引導(dǎo)孩子、指導(dǎo)孩子,，對(duì)于哭啼不休的孩子怎樣去應(yīng)付……一系列的問(wèn)題出現(xiàn)在我的面前,。那時(shí)的我在工作中時(shí)常表現(xiàn)出在孩子面前放不開(kāi)，有些羞澀又有些緊張,，不過(guò)在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下以及同事們的鼓勵(lì)和幫助下，使我很快擺脫了這一恐懼,，進(jìn)入了角色，將自己的理想融入到了孩子們的一日生活中,。

至今從事幼教工作已數(shù)年，在崗位上雖有酸苦但帶給我最多的還是甜,，不過(guò)無(wú)論是怎樣，這些都將會(huì)是我人生的財(cái)富,。以后我會(huì)背著這個(gè)行囊徜徉在我的旅途。

幼教一個(gè)特殊的職業(yè),，同樣也是一個(gè)極為重要的職業(yè)。一個(gè)個(gè)孩子剛剛離開(kāi)父母的襁褓,，來(lái)到我們這個(gè)大家庭，我們就像他們的第二任父母一樣,，把他們的一切交給我們。幼教又與初等教育接軌,，在這里的一切決定了孩子的未來(lái)，我們就是孩子的第一位導(dǎo)師,。引領(lǐng)他們接受新的事物，踏上一段紛繁的學(xué)習(xí)之路,。

在這個(gè)特殊的環(huán)境中工作，就猶如是世外桃源一般,。這里沒(méi)有煩惱，沒(méi)有污濁,，有的只是孩子們單純的笑聲，無(wú)邪的笑臉,，天真的想法,。孩子們圍繞在膝,，竟可以使我忘記自我,，有時(shí)候也天真的認(rèn)為自己也這么大，正是祖國(guó)的花朵,。孩子們的感染力就像是一層一層漣漪一次次的沖擊我們的心田。我常常對(duì)自己說(shuō)：“我是一片綠葉,，孩子們就是那一朵朵花蕊，我愿意為花蕊送去足夠的營(yíng)養(yǎng),，讓花蕊綻放的更美麗?！?/p>

在幼教工作中，我讓孩子們看到了一個(gè)絢麗多彩的世界,，為孩子們打開(kāi)了一扇心靈的窗戶，同時(shí)我自己也在不斷的成長(zhǎng),，給自己鋪上了一條向往成功大道。我捧著一顆誠(chéng)摯的心去愛(ài)護(hù)孩子,，關(guān)心孩子、體貼孩子,，與他們真心誠(chéng)意的成為好朋友，使他們感受到師生之間的信賴與真誠(chéng),。作為一名幼兒教師的我，對(duì)每一位孩子播撒愛(ài)心,，用愛(ài)的行動(dòng)讓他們重新點(diǎn)燃希望之火，當(dāng)孩子流著長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻涕走到我面前時(shí),，我會(huì)親手用紙巾將他擦拭干凈;當(dāng)孩子離開(kāi)父母哇哇大哭時(shí),，我會(huì)像媽媽一樣抱起他,，給他溫暖給他安慰;當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí),，我會(huì)耐心的教導(dǎo)他，讓他明白一些簡(jiǎn)單的做人道理……我用我的行動(dòng)表達(dá)著我的愛(ài)意,，使孩子們感到老師在意他,、喜歡他、信任他,、關(guān)心他,。

出自 m.sevw.cn

印象最深的是小班孩子第一天上幼兒園，當(dāng)父母離開(kāi)他們,，急著去上班的時(shí)候，孩子們總會(huì)哭鬧,，豆大的眼淚不停的流下來(lái)，這時(shí)我的心弦就會(huì)被觸動(dòng),。我總會(huì)不由自主的抱起孩子，輕輕的撫摸他們,，為他們拭去眼角的淚水，親親他們的小臉,，讓他們感受媽媽般的溫暖?？粗麄冄蹨I的風(fēng)干,，露出甜甜的笑容，我的心里就會(huì)泛起一陣甜意,。而當(dāng)孩子們從無(wú)知到智慧，在一定的程度有了進(jìn)步時(shí),，所體驗(yàn)到的那種成功感,，是其他任何工作都無(wú)法取代的,。從這一刻起,，幼教這種職業(yè)就植入我的心里，我知道我會(huì)熱愛(ài)幼教,。

在幼教行業(yè)的數(shù)年里，有太多太多的事情讓我感動(dòng)：當(dāng)大班孩子即將離開(kāi)幼兒園的時(shí)刻,，“老師我們以后經(jīng)常會(huì)來(lái)看你的”一句話簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)打動(dòng)了我的內(nèi)心，感動(dòng)的會(huì)淚流滿面;當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí),，當(dāng)我汗流頰背，口干舌燥時(shí),，“老師先喝口水吧”突然之間我發(fā)現(xiàn)孩子們長(zhǎng)大了，懂事了,，聰明了;在一次家長(zhǎng)半日活動(dòng)過(guò)后，家長(zhǎng)們看了我的工作后不禁地感慨：“看了老師半天的活動(dòng),，才明白作為幼兒教師的工作是多么的繁忙瑣碎，多么的辛苦,，看了老師教那些調(diào)皮搗蛋的孩子，才讓人了解到什么叫做耐心,。”從孩子的話語(yǔ),，家長(zhǎng)的話語(yǔ)中感覺(jué)到了工作在教育第一線的我是多么的自豪。

我熱愛(ài)幼兒教育事業(yè),，我愛(ài)我的孩子，我將堅(jiān)定地,，腳踏實(shí)地地走下去,。

雖然我只是幼教成員中最普通的一員,，但是我對(duì)幼教的熱愛(ài)與每一位幼兒教師都是一樣的，我愿意把我的青春獻(xiàn)給我的崗位,，獻(xiàn)給每一位含苞欲放的孩子,，他們的成功比我們的成功更讓人可喜。我為自己是一名幼教工作者感到光榮和自豪,，我將盡心盡力盡職盡責(zé)的做得更好，不斷學(xué)習(xí),，不斷探索，踏實(shí)工作,，銳意，開(kāi)拓創(chuàng)新,，為我們神圣的幼教事業(yè)發(fā)揮更大的價(jià)值。

學(xué)生的工作總結(jié)收獲篇十五

雖然這只是xxxx個(gè)星期的實(shí)習(xí),，雖然短暫但卻又非常的充實(shí)，對(duì)我來(lái)說(shuō),，是大學(xué)生涯中甚至是人生中很重要的一部分積累和經(jīng)驗(yàn)，這在我以后的學(xué)習(xí)和生活中都會(huì)發(fā)揮著很重要的作用,。而且這次的畢業(yè)實(shí)習(xí)無(wú)疑成為了我踏入社會(huì)的一個(gè)平臺(tái)，為我今后踏入社會(huì)奠定了良好的基礎(chǔ),。而盡快實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變，是作為一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生剛步入社會(huì)時(shí)要面臨的首要任務(wù),。對(duì)此，我們必須端正好自己的心理和態(tài)度,。這次實(shí)習(xí)過(guò)程中,，讓我得益最深的就是能夠到xxxx支行學(xué)習(xí),，因?yàn)檫@些都屬于銀行內(nèi)部運(yùn)營(yíng)的機(jī)構(gòu),。在這些機(jī)構(gòu)中我學(xué)習(xí)到了平時(shí)書本沒(méi)有詳細(xì)介紹的知識(shí)。這使我對(duì)自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解,，也是對(duì)這三年大學(xué)里所學(xué)知識(shí)的一個(gè)鞏固與運(yùn)用。特別要感謝的.是我的同事們和上司給我的榜樣作用,。他們勤奮、努力而且樂(lè)于助人,，給予我很多鼓勵(lì)與幫助。

在這次實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我還體會(huì)到了實(shí)際的工作與書本上的知識(shí)是存在一定距離的，并且我需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí),。這樣才能使我在銀行的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)方面的知識(shí)，不僅僅局限于書本,，而是有了一個(gè)比較全面和深刻地了解。這些最基本的業(yè)務(wù)往往是不能在書本上徹徹底底理解和學(xué)習(xí)的,，所以基礎(chǔ)實(shí)務(wù)尤其顯得重要。

另外我還體會(huì)到我們對(duì)待每一樣工作都要有必不可少的責(zé)任心,，做事情要謹(jǐn)慎小心，因?yàn)闃I(yè)務(wù)是復(fù)雜多樣的,，小小的錯(cuò)誤就會(huì)給顧客和銀行帶來(lái)?yè)p失。還有就是要虛心,，有什么不懂的要虛心請(qǐng)教。在這個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中我也無(wú)時(shí)無(wú)刻地感受到了員工之間的團(tuán)隊(duì)精神、敬業(yè)精神,、創(chuàng)新精神和奉獻(xiàn)精神。

我收獲的不僅僅是各方面的專業(yè)知識(shí)的提高,，還有就是做人做事的道理。

學(xué)生的工作總結(jié)收獲篇十六

即將過(guò)去的20xx年是充實(shí)忙碌而又快樂(lè)的一年,。在這歲末年初之際，我站在新舊交替的時(shí)光站臺(tái),，回首過(guò)去，展望未來(lái),，不禁思緒萬(wàn)千,。過(guò)去的一年里，在集團(tuán)的指引下,，在部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫忙及同事之間的友好合作下，我的工作學(xué)習(xí)得到了長(zhǎng)足的發(fā)展,。

在前臺(tái)主管，領(lǐng)班以及同事的熱心幫忙下,，我的業(yè)務(wù)技能有了明顯的提升。前廳部作為酒店的門面,，每個(gè)員工都要直接應(yīng)對(duì)客人，所以我們員工的工作態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量就反映出一個(gè)酒店的服務(wù)水平和管理水平,。而前臺(tái)又是這個(gè)門面最核心的部分，我深知自我的職責(zé)重大,，自我的一個(gè)疏忽就會(huì)給酒店帶來(lái)經(jīng)濟(jì)上的虧損。所以在工作中,，我認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好每一項(xiàng)工作，積極主動(dòng)的向其他同事學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識(shí)，以加強(qiáng)自我的業(yè)務(wù)水平,。只有這樣才能讓自我在業(yè)務(wù)知識(shí)和服務(wù)技能上有進(jìn)一步的提升，才能更好的為客人帶給優(yōu)質(zhì)的服務(wù),，讓客人喜出望外。

“開(kāi)源節(jié)流,，增收節(jié)支”是每個(gè)企業(yè)不矢的追求。在部門領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，我們積極響應(yīng)酒店的號(hào)召，開(kāi)展節(jié)約節(jié)支活動(dòng),，控制好成本。為節(jié)約費(fèi)用,，我們利用回收廢舊的歡迎卡做為酒店內(nèi)部人員使用，當(dāng)hse房入住,，當(dāng)sales要帶客人參觀房間,，我們都利用這些廢舊的'歡迎卡來(lái)裝鑰匙以減少歡迎卡的使用量,，給酒店節(jié)約費(fèi)用,。打印過(guò)的報(bào)表紙我們就用來(lái)打草稿，各種報(bào)表在盡可能的狀況下都采用雙面打印,。透過(guò)這些控制，為酒店創(chuàng)收做出前臺(tái)應(yīng)有的貢獻(xiàn),，也盡自我的一點(diǎn)微薄之力。

在部門領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)幫忙下,，我學(xué)到一些銷售上的小技巧。怎樣向客人報(bào)房?jī)r(jià),，什么樣的客人報(bào)何種房型的房?jī)r(jià)?如何向有預(yù)定的客人推薦更好的房型?等等,。在那里我要感謝我們的部門領(lǐng)導(dǎo)毫無(wú)保留的把這些銷售知識(shí)傳授給我們,。在增長(zhǎng)我自身知識(shí)的同時(shí),，我也積極地為推進(jìn)散客房銷售做出我自我的一份努力。只要到前臺(tái)的客人,，我都想盡辦法讓客人住下來(lái)，哪怕是ug,。以此爭(zhēng)取更高的入住率。

酒店就像一個(gè)大家庭,，部門與部門之間在工作中難免會(huì)發(fā)生些不愉快的小事。前臺(tái)作為整個(gè)酒店的樞紐,，它同餐飲，銷售,，客房等部門都有著密切的工作關(guān)系。所以在日常的工作生活中,，我時(shí)刻注意自我的'一言一行,，主動(dòng)和各部門同事處理好關(guān)系,，尊重別人的同時(shí)也為自我贏得了尊重。家和萬(wàn)事興,，只有這樣,，我們的酒店，我們的集團(tuán)才能取得長(zhǎng)足的發(fā)展。

在這一年里,，我成長(zhǎng)了不少,，學(xué)到了很多,，但不足之處我也深刻地意識(shí)和體會(huì)到。

1,、在服務(wù)上缺乏靈活性和主動(dòng)性，因?yàn)楹ε伦鲥e(cuò)而不敢大膽去做,。

2,、遇到突發(fā)事件，缺乏良好的心理素質(zhì),，不能冷靜處理問(wèn)題,。

3,、在大型會(huì)議團(tuán)隊(duì)的接待中不能很好的控制好房間。

新的一年即將開(kāi)始,，我將在飯店領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真做事,。積極主動(dòng)配合領(lǐng)班,，主管以及各位領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)工作,，努力提升自身的綜合素質(zhì)，提升服務(wù)質(zhì)量,，改正那些不足之處，做一位優(yōu)秀的前臺(tái)接待,。爭(zhēng)取在集團(tuán)這個(gè)優(yōu)秀的平臺(tái)上取得更好的發(fā)展,，為集團(tuán)的繁榮昌盛奉獻(xiàn)自我的綿薄之力。

學(xué)生的工作總結(jié)收獲篇十七

為深入貫徹落實(shí)教育部等九部門關(guān)于開(kāi)展推廣普通話宣傳周活動(dòng)的通知要求,，第一養(yǎng)護(hù)站圍繞活動(dòng)主題，開(kāi)展內(nèi)容豐富,、形式多樣,、特色鮮明的宣傳活動(dòng)，進(jìn)一步提高單位職工的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力?，F(xiàn)總結(jié)如下：積極宣傳,，營(yíng)造濃厚推普周活動(dòng)氛圍,。本次推普周的主題為“大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，自覺(jué)傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,?！睘榱艘龑?dǎo)職工積極參與,，第一養(yǎng)護(hù)站在收到活動(dòng)通知后，第一時(shí)間通過(guò)微信和qq群向職工進(jìn)行了傳達(dá),，同時(shí)通過(guò)中華人民共和國(guó)教育部網(wǎng)站下載全國(guó)推廣普通話宣傳周海報(bào),，在單位宿舍樓及辦公室張貼,，激發(fā)全體職工自覺(jué)使用普通話的意識(shí)，使大家積極參與到推普宣傳周活動(dòng)中來(lái),。

駐地聯(lián)合，形成普通話推廣普及合力,。養(yǎng)護(hù)站利用駐地高家堰的便利條件,，與駐地收費(fèi)所,、路政大隊(duì)聯(lián)合開(kāi)展了普通話推廣學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)繞口令練習(xí)和詞句朗讀,，管理所結(jié)合窗口服務(wù)規(guī)范用語(yǔ),、站隊(duì)結(jié)合日常日常辦公及接聽(tīng)電話用語(yǔ),，進(jìn)行了有針對(duì)性集中培訓(xùn)學(xué)習(xí);同時(shí)對(duì)駐地內(nèi)所有標(biāo)識(shí)、宣傳欄進(jìn)行了系統(tǒng)自查,，及時(shí)維護(hù)“請(qǐng)講普通話、請(qǐng)寫規(guī)范字”提示牌,，使在規(guī)定的場(chǎng)合講普通話逐步變成常態(tài)化,。

創(chuàng)新方式，圍繞主題推介傳統(tǒng)文化,。在總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)的'基礎(chǔ)上，圍繞主題,，在創(chuàng)新活動(dòng)形式,、擴(kuò)大宣傳效果等方面進(jìn)行積極探索,。一方面將推普周活動(dòng)與傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化結(jié)合起來(lái)，利用宣傳櫥窗張貼古典詩(shī)詞,，在職工書屋擺放筆墨紙硯,，引導(dǎo)職工讀誦,、書寫，傳播中華語(yǔ)言文化正能量;另一方面重視發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”在推普工作的重要作用,，通過(guò)微信推介、公益短片推送,，大力宣傳國(guó)家語(yǔ)言文字法律法規(guī),、方針政策和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，為xx的xxxxxx勝利召開(kāi)創(chuàng)造良好的社會(huì)語(yǔ)言環(huán)境,。

學(xué)生的工作總結(jié)收獲篇十八

參加了此次太倉(cāng)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),，我受益匪淺。培訓(xùn)歷時(shí)五個(gè)月左右,，共分為三大單元，每一單元的內(nèi)容都非常充實(shí),，有專家講座的視頻,、講座ppt,、課程信息,、學(xué)習(xí)園地,、討論話題,、拓展資料等內(nèi)容構(gòu)成，每位老師的講座內(nèi)容都是精華,。還創(chuàng)設(shè)班級(jí)論壇，讓老師們能夠在這個(gè)平臺(tái)上及時(shí)的交流和分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)習(xí)心得,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,、相互學(xué)習(xí)。下面來(lái)談?wù)勎业膸c(diǎn)感受與收獲,。

一,、“交互式電子白板”的學(xué)習(xí),。

通過(guò)對(duì)第一單元中《電子白板的高級(jí)運(yùn)用》的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)白板有了進(jìn)一步的了解,。交互式電子白板具有協(xié)同教育平臺(tái)的作用。協(xié)同教育是一種學(xué)校教育系統(tǒng)與家庭教育系統(tǒng)在一定條件下形成合作、協(xié)同,、同步、互補(bǔ)的協(xié)同效應(yīng)的新教育方式,。其中包括“視頻會(huì)議”的新技術(shù),，可以運(yùn)用在幼教中心的中心研討活動(dòng)中，展開(kāi)異地教研活動(dòng),，便于中心內(nèi)幼兒園的相互交流與學(xué)習(xí)，省事省力,，教師們不用再在各幼兒園之間奔波,。“遠(yuǎn)程教學(xué)”的新策略支持遠(yuǎn)程同步課堂,，可以運(yùn)用于優(yōu)質(zhì)課的觀摩活動(dòng)，便于新教師的學(xué)習(xí)與提高,。

二,、“數(shù)字故事”的制作。

在第一單元數(shù)字故事的學(xué)習(xí)中,，“泰迪的故事”,、“最美茉莉花”等數(shù)字故事實(shí)例給我留下了深刻的印象,，跳動(dòng)的文字、圖片,、隨著故事情節(jié)的發(fā)展隨著出現(xiàn)的視頻等牢牢地吸引著我的注意力，讓我非常想把它看完,，知道故事的結(jié)局是怎樣的。我想這樣生動(dòng)有趣又富有教育意義的“數(shù)字故事”應(yīng)該也能牢牢抓住其他老師,、孩子們、家長(zhǎng)們的注意力,。

通過(guò)視頻學(xué)習(xí),，讓我了解到“數(shù)字故事”是在教學(xué)活動(dòng)中編寫故事、并加入文字,、圖像、音樂(lè),、視頻等多媒體元素，創(chuàng)造可視化故事的過(guò)程,。我想數(shù)字故事可以成為激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，促進(jìn)學(xué)習(xí)者獲得豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn),，提高教學(xué)質(zhì)量的信息化教學(xué)的策略和技能?？梢詮V泛運(yùn)用在集體教學(xué)、教師培訓(xùn),、教育科研、課題研究,、教育資源建設(shè)等各個(gè)方面，位我們帶來(lái)方便,。

三,、“主題活動(dòng)”的開(kāi)展。

讓主題活動(dòng)來(lái)源于生活,，回歸生活。

主題活動(dòng)可以是孩子感興趣的事物或者現(xiàn)象,，需要孩子具備一定的原有經(jīng)驗(yàn),，對(duì)孩子具有發(fā)展的價(jià)值,。具體可以來(lái)源于節(jié)日、季節(jié),、時(shí)事或是隨機(jī)事件,。

講座中豐富、生動(dòng)的案例讓我想起來(lái)在大班開(kāi)展的一個(gè)關(guān)于“豆豆”的主題活動(dòng),，在主題網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu)中包含了美工、科學(xué),、社會(huì)等多領(lǐng)域的內(nèi)容。有“豆豆形象設(shè)計(jì)會(huì)”,、“豆豆里面的秘密”、“豆豆種植區(qū)”、“豆豆沉浮實(shí)驗(yàn)”,、“豆豆屏貼畫”、“豆豆品嘗會(huì)”等,。在活動(dòng)結(jié)束時(shí)孩子們還意猶未盡,。

如果條件應(yīng)許，我希望能帶領(lǐng)孩子們?nèi)⒂^真實(shí)生活中豆豆的一生,，從豆豆從植物上被摘下后，有的被直接食用,，有的被運(yùn)送去了超市,，有的被留作種子來(lái)年繼續(xù)種植等,。

四,、藝術(shù)活動(dòng)中的“誤區(qū)”

三到七歲是幼兒性格形成的關(guān)鍵期，把我這個(gè)黃金年齡,，全面開(kāi)拓幼兒的潛能,，讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)藝術(shù),，享受藝術(shù),。

但現(xiàn)實(shí)生活中，有很多孩子就像案例片段一種呈現(xiàn)的“陶子”一樣,，媽媽給她報(bào)了鋼琴班、舞蹈班,、美術(shù)班,，可是在上舞蹈課的時(shí)候在偷懶,，看到老師沒(méi)看到她就不認(rèn)真聯(lián)系,。因?yàn)閶寢屢换丶揖妥尅疤兆印本氫撉俣辉敢饣丶遥X(jué)得自己實(shí)在太累了,。不理會(huì)媽媽就跑到玩具區(qū)去玩耍。

家長(zhǎng)這種急于求成,，不愿讓自己的孩子輸在起跑線上的急躁心理時(shí)時(shí)刻刻影響著孩子，久而久之她們會(huì)產(chǎn)生厭學(xué),，甚至連原本的興趣愛(ài)好也會(huì)漸漸消失。

新《綱要》也表明了藝術(shù)活動(dòng)應(yīng)注重通過(guò)美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性,、獨(dú)立性,、感受性、表達(dá)和創(chuàng)造能力,。家長(zhǎng)和教師主要為幼兒創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件在需要時(shí)給以幫助即可。

雖然本次培訓(xùn)結(jié)束了,，但培訓(xùn)中收獲的先進(jìn)理念、先進(jìn)技術(shù)將融入到我的教學(xué)實(shí)踐中,，促進(jìn)孩子們更好的發(fā)展，同時(shí)不斷提升自己的專業(yè)能力,。

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