總結(jié)可以幫助我們在面對相似問題時更加從容自信地解決,，提高工作和學(xué)習(xí)效果。在寫總結(jié)之前要對過去的經(jīng)歷進(jìn)行充分回顧和思考,。這里為大家準(zhǔn)備了一些精選的總結(jié)范文,，供大家參考。

學(xué)生的工作總結(jié)收獲篇一

按照組織安排,，我有幸到縣委組織部和縣紀(jì)委進(jìn)行了為期兩個月的跟班學(xué)習(xí),。在跟班學(xué)習(xí)期間，組織部,、紀(jì)委的領(lǐng)導(dǎo)和同事們在學(xué)習(xí),、工作和生活上給予我大量幫助和細(xì)心的照顧,。兩個月的跟班學(xué)習(xí)是我參加工作以來經(jīng)受鍛煉、增長知識,、提高工作能力和深受教育啟發(fā)的一段難忘經(jīng)歷,，回顧這段學(xué)習(xí)歷程,，我感觸頗深,，現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況及學(xué)習(xí)心得匯報如下：

一、學(xué)習(xí)概況,。

此次跟班時間是從20xx年11月14日至20xx年1月14日,，為期兩個月。根據(jù)安排,，我在組織部干部組和紀(jì)委審理室學(xué)習(xí),，主要學(xué)習(xí)組工人事檔案整理和案件審理流程。在跟班學(xué)習(xí)期間,，我主要通過看,、聽、問,、做來體驗(yàn)其各項工作,，并在工作中熟悉干部組和審理室的工作規(guī)范和要求，對兩個辦公室的業(yè)務(wù)操作有了一個整體的把握,。這兩個辦公室的共同之處是：都具有相當(dāng)?shù)谋Ｃ苄?，我?yán)格遵守紀(jì)律，絕對保守秘密,，努力做好工作,。在組織部干部組跟班期間，我匯總了20xx年科級干部考核的所有資料,，按照不同的要求,，及時地完成了不同的版本，滿足了領(lǐng)導(dǎo)工作匯報和人事任免的需要,；在紀(jì)委審理室,，通過相關(guān)案件卷宗的整理和相關(guān)業(yè)務(wù)書籍的學(xué)習(xí)，我了解了紀(jì)委案件的審理程序以及違紀(jì)違法案件與訴訟案件的區(qū)別,，我所學(xué)的法律知識得到了進(jìn)一步的擴(kuò)充,。通過這種在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的形式，我還體會到各工作部門要緊密配合,，分工合作,，才能使黨的工作如同一部精密的機(jī)器一樣正常有序運(yùn)轉(zhuǎn)。

二,、主要體會,。

（一）、求正——才有好人品。

兩個月的跟班時間,，我收獲了兩份最寶貴的財富：一份是真情,，在跟班學(xué)習(xí)期間，得到了各位領(lǐng)導(dǎo),、同事們的關(guān)心和毫無保留的傳教,；特別是在這段日子里，大家坦誠相處,，感情倍增,，結(jié)交了一批朋友，這是我的一大筆財富,，我將倍加珍惜,。二是養(yǎng)成了一種好的時間習(xí)慣。跟班學(xué)習(xí)期間,，我每天都在7:40左右到達(dá)辦公室,，搞好辦公室衛(wèi)生，整理好文件資料,，以一種全新的心態(tài)迎接新一天的到來,；對來辦事的單位和個人，熱情謙和接待,，注重禮貌禮節(jié),，辦事不推諉，不拖拉,。晚上,，除了加班，每晚都堅持學(xué)習(xí)到十點(diǎn)半左右,，風(fēng)雨無阻,。

（二）、求優(yōu)――才有好環(huán)境,。

我所在的跟班單位給我的最深印象就是工作環(huán)境好,。同事之間關(guān)系和諧。大家相互學(xué)習(xí),，相互幫助,，相互尊重，相互勉勵,，在這樣一種氛圍中工作,，可以迸發(fā)出最大的工作熱情，使工作效率得到很好的提高,。一是讓我的學(xué)習(xí)更加深入,。跟班單位學(xué)習(xí)氣氛很濃厚,，學(xué)習(xí)的知識面廣量大，且非常規(guī)范,。我把這次跟班學(xué)習(xí)當(dāng)成是一次充電,，不懂的就向同事請教。為了盡快適應(yīng)快節(jié)奏單位的工作,，我一方面細(xì)讀了單位里的有關(guān)書籍,、輔導(dǎo)材料，不斷充實(shí)自己,；另一方面注意學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的講話和工作要求以及同事們的工作方式方法,，從中吸取營養(yǎng),，提高自己的理論素養(yǎng)和工作水平,。二是開拓了我的視野。我覺得這次跟班學(xué)習(xí)是一次登高運(yùn)動,，讓我提升了起點(diǎn),。以前在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，接觸面窄,，工作時往往思路不開闊，工作片面性較強(qiáng)，只注重做好常規(guī)性工作,，對創(chuàng)新工作考慮得不多,。兩個月的學(xué)習(xí)，使我開拓了視野,，轉(zhuǎn)變了觀念,，認(rèn)識到各頊工作都要與時俱進(jìn)，不斷開拓創(chuàng)新,。三是找到了自身的差距,。我把這次學(xué)習(xí)當(dāng)作一面鏡子，將自己和單位的同事進(jìn)行對照,，尋找差距,，不斷審視自己，并在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)自己存在的缺和不足,。

（三）求強(qiáng)――才有好責(zé)任。

在相同的條件下,，工作干得好壞,，跟一個人是否有責(zé)任心有很大關(guān)系。責(zé)任心強(qiáng)的人,，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極肯干,，效果自然會好；反之,，一個人如果沒有責(zé)任心,，或者責(zé)任心不強(qiáng)，認(rèn)為工作干好干壞一個樣,，那最后的效果自然與前者相反,。在我們?nèi)粘９ぷ髦校恳晃煌碌乃诫m然不一樣,，但相差不會太遠(yuǎn),，然而實(shí)際工作的效果，卻可能相差很大,，其中的主要原因我想主要?dú)w于責(zé)任心是否足夠強(qiáng)烈,。在我跟班學(xué)習(xí)的過程中，單位的同志給我的一個很深的印象就是有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心,。在組織部跟班時感觸更深,。組織部門任務(wù)繁重，工作辛苦,，一事接一事,，沒有停歇的片刻。在跟班學(xué)習(xí)以前,，對他們的工作不甚了解,，跟班學(xué)習(xí)以后，通過工作上的接觸,、了解，組織部領(lǐng)導(dǎo)和同志給我的一個很深的印象就是他們愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度：他們兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,。他們有時為了一項工作，特別是遇到領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情,，或部門的中心工作,，幾乎沒有星期天，常放棄中午休息時間,，晚上還要加班加點(diǎn),，干不好不收兵，并且對于每一個工作都精益求精,。這么一種愛崗敬業(yè)的工作精神,，讓我由衷地敬佩；他們的言傳身教讓我十分感動,，我想我在今后的工作中必須向他們一樣有強(qiáng)烈的責(zé)任心,，才能更好地完成各項具體要求,，把工作做得更好。

（四）,、求新――才能提高水平,。

掌握電腦操作技能是新時期下做好工作不可缺少的條件。當(dāng)代社會是信息社會,、網(wǎng)絡(luò)時代,，作為新時期的干部更要與時俱進(jìn)，只有掌握電腦操作技能才能更好地做好工作,。跟班單位的所有領(lǐng)導(dǎo)和干部都基本會操作電腦,，文件材料一般在電腦上完成，離開了電腦,，各項工作就不能正常開展,。在跟班學(xué)習(xí)期間，我利用晚上和一切空余時間進(jìn)一步學(xué)習(xí)電腦,，以求在工作中更加得心應(yīng)手,。

（五）、求嚴(yán)――才能形成好作風(fēng),。

作為一個縣級機(jī)關(guān)，承擔(dān)著重要職責(zé),，在履行職責(zé)的過程中,，必須按照一定的制度規(guī)范性操作：在對外依法行政時，對行政相對人要嚴(yán)格按法定程序辦事,；對內(nèi)制度化,、規(guī)范化地開展工作，避免一些因人原因出現(xiàn)的紕漏,，才能提高工作效率,。在跟班學(xué)習(xí)期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了各項業(yè)務(wù)的規(guī)章制度,，使得工作很好地開展,。這對我今后工作有了一個很好的啟發(fā)，對于我今后如何開展工作提供了很好的幫助,。

總之,，兩個月來，我始終以一個學(xué)生的心態(tài)在跟班單位盡可能向每一位可以接觸到的同事認(rèn)真學(xué)習(xí),，我過得既緊張又充實(shí)?，F(xiàn)在，跟班學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了,，但我將會把跟班單位良好,、規(guī)范的工作作風(fēng)以及學(xué)到的新知識帶回到原單位去，并在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí),，提高效率,，將工作做得更好，為夯實(shí)基層工作盡我最大的力量,。

學(xué)生的工作總結(jié)收獲篇二

時光流轉(zhuǎn),，日月如梭，轉(zhuǎn)眼,，在**市“**名師工作室”這個催人上進(jìn)并溫暖如一家人的工作室中學(xué)習(xí)已一個學(xué)年了,。徐**老師務(wù)實(shí)、勤勉,、有才氣,，他帶領(lǐng)的工作室作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、工作實(shí)在,。一年來,，在名師的鞭策指導(dǎo)下，我努力前行,，雖累卻快樂地收獲著,。

雖短短一年,，我們卻到過連城一中、漳平一中,、上杭一中等三所縣級一中參加校際間教育教研活動,，每一次，工作室的工作安排都是非常緊張而有序的,，第一天下午聽講座,、開會；第二天上午連聽兩節(jié)同題異構(gòu)教學(xué)公開課,，然后是連續(xù)兩節(jié)評課研討活動,；下午，地方文化采風(fēng)活動,。每一次活動,，雖說很累卻也很有收獲：長汀河田中學(xué)劉**老師的《考場作文構(gòu)思范式例談》專題講座：針對學(xué)生作文中存在的短板問題，進(jìn)行有針對性的指導(dǎo),，操作性,、實(shí)用性都很強(qiáng)。漳平二中黃**老師的《文以意勝,，理以氣達(dá)》講座向?qū)W生闡明議論文寫作中如何立總論點(diǎn)與分論點(diǎn)的問題,，他把八種邏輯關(guān)系進(jìn)行排列組合共新派生出了512種的邏輯方法，讓學(xué)生在立論中任意使用,，真正在作文寫作上給學(xué)生予方法,，讓孩子們在作文時能心中不慌胸有成竹。對照自己所做的《用思想行文,，讓作文高分》，我以為,，兩位老師的更實(shí)用,，更注重方法的指導(dǎo)，而我的講座,，雖比較側(cè)重一種新思路的啟發(fā),、新方向的引導(dǎo)，卻在方法的引導(dǎo)上,，存在諸多不足,。此外，劉,、黃兩位老師的鉆研精神和日常積累的習(xí)慣更是我學(xué)習(xí)的好榜樣,。

龍巖一中徐**老師《學(xué)紅樓，寫作文》作文教學(xué)研討課的大氣,，讓人震撼,；龍巖一中陳**老師和漳平一中楊**老師關(guān)于“分析論據(jù),，學(xué)會說理”同題異構(gòu)的兩堂高三議論文復(fù)習(xí)課，龍巖二中張**老師與上杭一中張**老師“名人熟例經(jīng)典素材的使用”的同題異構(gòu)課,，讓大家的思想在多次高品位的碰撞與交鋒不斷進(jìn)步,。

連城的文化考查、漳平的櫻花欣賞,、上杭的文化采風(fēng),，是繁忙之余的慧眼洗心，不僅開闊了我們的眼界,，更增長了我們的見識,。

總之，一年來,，我是俯有拾,，仰有取，左右采獲,，滿載而歸,。但為了自己今后能不斷地成長，真正提高自己的業(yè)務(wù)水平,，不負(fù)名師的引領(lǐng),，現(xiàn)對這一年來參加工作室的各項活動做一個深刻的反思：

優(yōu)點(diǎn)是：

1、態(tài)度端正,，工作有熱情,，能虛心向室主及眾位兄弟姐妹學(xué)習(xí)，每一次的校際教學(xué)教研活動,，都能認(rèn)真參與,，積極發(fā)言。

3,、工作有激情,，能認(rèn)真完成室主布置的各項任務(wù)，最突出的是準(zhǔn)備一場題為《用思想行文,，讓作文高分》的作文專題講座,，效果良好。

4,、在室主及眾位同仁的鞭策下,，這一學(xué)年較之以往，在論文撰寫,、教學(xué)研究方面比較用心投入,，總共開了兩節(jié)校級公開課，一節(jié)省級公開課；寫了4篇教育教學(xué)論文,，其中2篇發(fā)表在《學(xué)知報》,，另2篇發(fā)表在《中學(xué)語文》等刊物上。

5,、更注重自身教育教學(xué)理論修養(yǎng)的提高,，購買并閱讀了四本教育教學(xué)書籍，有王棟生的《作文教學(xué)筆記》,，孫紹振的《直諫中學(xué)語文教學(xué)》,、《高考與語文教學(xué)》、王榮生的《教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)》,。

不足是：

3,、因?yàn)楹⒆臃艑W(xué)比較遲，每天都六點(diǎn)半才到家,，晚上吃飯都比較遲,，因此，每次在線研討時都有遲到現(xiàn)象,。

4,、動作慢，每次活動或在線研討,，自己其實(shí)也都很有觸動,，很有想法，結(jié)果總會因?yàn)檫@樣那樣的原因,，不能在第一時間內(nèi)將自己的想法形成論文,，最終不了了之。

今后一年,，一定努力克服各種困難,，以更加積極的態(tài)度和飽滿的熱情參與工作時的各項活動，日常教學(xué)中,，多鉆研,，多總結(jié)，多讀書,，并將學(xué)習(xí)工作所得及時形成文字。

學(xué)生的工作總結(jié)收獲篇三

1.為更好地完成xxxx項目開工前的準(zhǔn)備工作,，根據(jù)公司統(tǒng)一安排,，我部重新學(xué)習(xí)了《xxxx管理制度》、《xxxx采購管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》等xx項管理制度,通過學(xué)習(xí)熟悉相關(guān)的制度流程,，使我部一切工作都嚴(yán)格按制度辦事,，日常管理規(guī)范有序，提高了工作效率。

2.為完善物資管理工作,，我部完成了《xxxxx采購管理制度》,、等三項主要物資管理制度的修編，完善了物資采購計劃管理流程,、物資采購詢價比選業(yè)務(wù)流程,、供應(yīng)商準(zhǔn)入評價流程，建立了供應(yīng)商評價體系,，規(guī)范了物資采購管理各環(huán)節(jié),，從而堵塞漏洞、降低風(fēng)險,、提高了采購效率,。

（二）流程、表單梳理及完善,。

1.為提高工作效率,，年初根據(jù)公司領(lǐng)導(dǎo)及各部門的意見并結(jié)合工作實(shí)際，我部對物資采購審批流程作了歸納簡化,，將各部門原先各自獨(dú)立申報的物資需求采購流程,，改為統(tǒng)一將需求計劃報到我部匯總后再統(tǒng)一報公司審批通過實(shí)施，既有利于統(tǒng)一管理,，同時又大大提高了工作效率,。

2.根據(jù)物資采購管理制度的規(guī)定并結(jié)合工作實(shí)踐，梳理出x項標(biāo)準(zhǔn)化物資采購管理實(shí)施流程,，規(guī)范了日常物資采購及供應(yīng)商管理工作,，精簡工作程序，提高了工作效率,。

3.根據(jù)《物資采購管理制度》和《物資采購實(shí)施辦法》完善了《物資月度需求計劃表》,、《緊急物資采購申請表》、《月度物資采購計劃匯總審批表》,、《詢價采購比選評分標(biāo)準(zhǔn)審批單》、《物資采購審批單》等物資采購表單,，以及《購銷合同》,、《采購訂單》等規(guī)范統(tǒng)一的版本,，對物資采購工作進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化管理,；同時根據(jù)《供應(yīng)商管理辦法》編制了《供應(yīng)商初次認(rèn)定審批表》、《供應(yīng)商年度績效考評表》,、《供應(yīng)商淘汰審批表》等供應(yīng)商管理表單,，規(guī)范了供應(yīng)商的日常管理，為物資采購工作奠定良好基礎(chǔ),。

（三）管理提升工作,。

為深入開展管理提升工作,，提高物資采購管理水平，根據(jù)公司的統(tǒng)一部署,，我部在公司率先開展對標(biāo)管理：

1.今年3月份我部首先制定《xxx部對標(biāo)管理活動實(shí)施方案》,，4月上旬落實(shí)對標(biāo)學(xué)習(xí)單位和制定學(xué)習(xí)提綱并到對標(biāo)單位進(jìn)行了學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí),、找差距,，我部不但在物資采購、物資倉儲管理方面找到標(biāo)桿并制定《xxx部對標(biāo)管理細(xì)化指標(biāo)考核方案》,，而且對標(biāo)單位在考核體系,、制度體系完善機(jī)制方面給我部提供了很好的典型學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

2.通過學(xué)習(xí)一方面提高了我部工作人員的專業(yè)認(rèn)知水平,，學(xué)到了先進(jìn)的管理理念,、方式、方法和典型經(jīng)驗(yàn),，找出了差距,，明確了改進(jìn)物資管理工作的方向、措施,、目標(biāo),，為我部實(shí)施對標(biāo)管理，提高管理水平奠定良好的基礎(chǔ),。

（四）物資管理工作,。

物資管理主要在物資采購和倉儲管理兩方面做好基礎(chǔ)工作，為日常物資采購業(yè)務(wù)在控制好質(zhì)量前提下降低采購成本奠定基礎(chǔ),。

1.建立采購模板,。

根據(jù)工作實(shí)踐，將日常物資采購工作進(jìn)行總結(jié)提煉,，從接到工作計劃單開始,，到聯(lián)系供應(yīng)商進(jìn)行詢比價、評審,、簽合同,、供貨再到付款、資料歸檔,，共xxx個環(huán)節(jié),，形成了物資采購工作模板,規(guī)范了日常物資采購行為。

2.進(jìn)行市場調(diào)查,。

上半年根據(jù)工作需要,，我部對xxxx市場,、xxx市場等擬采購大類產(chǎn)品進(jìn)行了市場調(diào)查，寫出市場調(diào)查報告,，初步掌握了上述產(chǎn)品的市場布局和銷售渠道,，為完成采購任務(wù)、降低采購成本作了很好的前期準(zhǔn)備,。

3.建立供應(yīng)商評價體系和資料庫,。

通過制定《供應(yīng)商管理辦法》建立供應(yīng)商評價體系，明確供應(yīng)商進(jìn)入,、評價,、淘汰機(jī)制，規(guī)范供應(yīng)商的日常管理程序；同時建立了x個大類xx個小類xxxx多家供應(yīng)商名錄資料庫，為做好日常物資采購工作奠定基礎(chǔ)。

4.物資采購實(shí)務(wù),。

截止xxxxx月底共完成物資采購總額xxxxx元,，無差錯,、無任何質(zhì)量安全問題,。

全年緊急物資采購任務(wù)xx%按時按質(zhì)完成。

（一）專業(yè)知識水平及管理能力大幅提高,。

1.能結(jié)合工作實(shí)踐并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)獨(dú)立完成物資管理制度修編；

3.能獨(dú)立完成采購合同,、采購訂單規(guī)范樣本的制作并結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行不斷完善；

5.能獨(dú)立制定部門培訓(xùn)計劃,、編寫物資管理培訓(xùn)教材并完成內(nèi)部培訓(xùn),。

（二）制度、流程更加完善,、規(guī)范,、全面,，業(yè)務(wù)水平全面提升,。

20xx年下半年根據(jù)實(shí)際工作情況重新修編了《物資采購管理制度》、《物資采購實(shí)施辦法》,、《供應(yīng)商管理辦法》等三項物資采購管理制度,，明確了采購的原則,、管理的職責(zé)權(quán)限以及具體實(shí)施辦法,、操作流程,，使物資采購管理工作,、供應(yīng)商管理工作更加規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化,。

（三）質(zhì)量控制意識,、安健環(huán)意識大大增強(qiáng)。

1.首先在制度方面明確將控制物資采購質(zhì)量排在第一位,，并堅持按符合安健環(huán)管理的原則進(jìn)行采購,。

2.其次在具體采購合同及訂單中，將質(zhì)量條款及附加安健環(huán)管理協(xié)議作為重點(diǎn)擺在突出位置執(zhí)行,。

3.在物資采購實(shí)施過程中堅決抵制不符合質(zhì)量要求及安健環(huán)管理要求的行為和產(chǎn)品,。

4.在物資采購施工現(xiàn)場堅決按6s管理要求做好施工現(xiàn)場的管理工作。

（四）詢價比選集中采購工作取得突破性進(jìn)展,。

1.完成了辦公用品等常用物資的集中采購工作,，通過詢價比選、貨比三家,，簽訂了長期采購協(xié)議,，簡化了日常采購手續(xù)、提高了采購效率,、降低了采購成本,。

2.日常xxxxxxxxxx的集中采購工作也在有序推進(jìn)。

（五）網(wǎng)上采購報價比選系統(tǒng)進(jìn)入試運(yùn)行階段,。

為更好地節(jié)約采購費(fèi)用,，降低采購風(fēng)險和成本，杜絕暗箱操作,、實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上報價采購,，下半年經(jīng)市場調(diào)查及與相關(guān)公司進(jìn)行技術(shù)交流，現(xiàn)初步確定選用xxxxx公司自主開發(fā)的網(wǎng)上采購報價系統(tǒng),，合同條款及價格已初步達(dá)成,，目前該系統(tǒng)已在內(nèi)部試運(yùn)行操作，預(yù)計明年初可正式對外試運(yùn)行,。

（六）供應(yīng)商管理體系初步形成,。

1.修編了《供應(yīng)商管理辦法》，制定了《供應(yīng)商初次認(rèn)定審批》,、《供應(yīng)商年度績效考評》,、《供應(yīng)商淘汰審批》等三個審批流程，以及制定了供應(yīng)商調(diào)查表、初次認(rèn)定審批表,、績效考評表,、淘汰審批表等管理供應(yīng)商的系統(tǒng)工作表單，建立了供應(yīng)商進(jìn)入,、評價,、淘汰的'日常工作機(jī)制，供應(yīng)商管理體系初步形成,。

（七）對標(biāo)工作卓有成效,。

1.通過參加標(biāo)桿管理培訓(xùn)課程，聯(lián)系對標(biāo)學(xué)習(xí)單位,，制定對標(biāo)管理學(xué)習(xí)提綱,、到對標(biāo)單位進(jìn)行物資管理對標(biāo)學(xué)習(xí)并寫出學(xué)習(xí)報告，極大提高了我部員工對標(biāo)桿管理的認(rèn)識及專業(yè)知識水平,。

2.根據(jù)對標(biāo)學(xué)習(xí)成果制定了對標(biāo)管理實(shí)施方案，確定了對標(biāo)管理的目標(biāo)及詳細(xì)的對標(biāo)考核方案,，細(xì)化了各項對標(biāo)指標(biāo),，明確實(shí)施步驟及目標(biāo)值，完善考核內(nèi)容,，使對標(biāo)工作有序,、高效地開展。

3.對標(biāo)管理工作開展以來,，我部物資采購質(zhì)量合格率達(dá)xx%,，采購計劃完成率總體達(dá)xx%以上，差錯率為0,，采購成本總體控制在xxx范圍內(nèi),，各項指標(biāo)全部達(dá)到或超過對標(biāo)目標(biāo)值，對標(biāo)工作效果顯著,。

(八)內(nèi)控管理體系初步建立,。

自公司開展內(nèi)控管理工作以來，我部認(rèn)真按內(nèi)控整改計劃查找內(nèi)部管理存在風(fēng)險及重大缺陷,，有針對性地制定了《xxxxxx管理制度》等x項xxxx管理制度,，完善了xx項物資采購管理審批流程，以及xxx個相關(guān)工作表單,，制定崗位職責(zé),、落實(shí)責(zé)任制，日常管理各重點(diǎn)環(huán)節(jié)及事項得到有效控制,。

一年來,，經(jīng)過努力，物資管理工作雖有一定的成績,，但在工作中還是存在不少問題,，例如物資管理制度不夠完善,、業(yè)務(wù)流程不夠精煉、供應(yīng)商名錄不夠齊全,、業(yè)務(wù)知識不夠全面等等,，都有待改進(jìn)和提高。計劃明年從以下幾方面進(jìn)行改進(jìn)：

（一）總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步完善制度和優(yōu)化流程,。

將根據(jù)工作實(shí)踐并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，制定或修改完善相關(guān)的物資采購管理制度和流程,，以堵塞漏洞和提高效率,。

（二）收集信息，進(jìn)一步充實(shí)供應(yīng)商名錄,。

加強(qiáng)市場調(diào)研,，充分收集信息，分類充實(shí)各級供應(yīng)商名錄,，以滿足物資采購需要,。

（三）加強(qiáng)學(xué)習(xí)與溝通，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)知識水平,。

一方面繼續(xù)在專業(yè)知識和相關(guān)業(yè)務(wù)方面自學(xué)一些采購管理教材,、采購管理輔導(dǎo)手冊、標(biāo)桿管理等書籍,，另一方面加強(qiáng)與各專工,、專家的溝通學(xué)習(xí)，以不斷提高對工作的理解力,、分析力,、判斷力和協(xié)調(diào)溝通能力，更好地服務(wù)項目建設(shè),。

（一）具體事務(wù)方面：確保xxxxxxxx以及其他公司安排采購的物資供應(yīng),。

（二）日常管理方面：

1.安健環(huán)管理，確保人,、財,、物安全，不發(fā)生任何安全事故,，不發(fā)生職業(yè)危害事故,。

2.管理提升方面：

（1）繼續(xù)按標(biāo)桿管理方案進(jìn)行物資采購工作的對標(biāo)；

（2）在物資采購方面繼續(xù)按6s管理要求進(jìn)行現(xiàn)場管理,。

2.加強(qiáng)工作的計劃性,，一切物資采購管理工作都按年度、月度及每周工作計劃進(jìn)行；

6.加強(qiáng)對物資市場的調(diào)查與分析,，收集供應(yīng)商資料,、物資價格變化情況，建立相應(yīng)數(shù)據(jù)庫,，以客觀實(shí)際情況為依據(jù)結(jié)合公司實(shí)際情況做好各項管理工作,。

學(xué)生的工作總結(jié)收獲篇四

一份耕壇一份收獲，沒有辜負(fù)老板的期望”,。然而,，近階段的工作的結(jié)果，讓我切切實(shí)實(shí)看到了財務(wù)管理的許多薄弱之處,，作為財務(wù)部的主管會計,，我負(fù)有不可推卸的責(zé)任?！皠?wù)實(shí),、求實(shí)、抓落實(shí)”,，對照公司現(xiàn)階段的管理要求,，調(diào)整自己的理念，徹底轉(zhuǎn)變觀念,，從全新的角度審視和重整自身工作，才能讓各項工作真正落實(shí)到實(shí)處,。

這段時間財務(wù)部做了如下工作：

二,、稅務(wù)報表與實(shí)際狀況不掛鉤的四十多萬貨幣資金重新調(diào)整;。

四,、將原來和稅務(wù)部門的一種不和諧關(guān)系進(jìn)行了協(xié)調(diào),并建立了一種比較比較友好的關(guān)系;,。

五、合理處理了屬于本期應(yīng)該處理的所有相關(guān)會計事項,。

下面本人查找問題如下：

其二,、人員的不夠穩(wěn)定使工作進(jìn)入疲勞狀態(tài)，惡性循環(huán);,。

其三,、與各級領(lǐng)導(dǎo)、各個部門之間缺乏溝通;,。

其四,、績效管理上力度不夠，出現(xiàn)問題后處理力度不夠;,。

以上幾點(diǎn)是我部門與個人存在的最主要的問題根源,，財務(wù)部門作為公司的一個主要職能監(jiān)督部門,“當(dāng)好家、理好財，更好地服務(wù)企業(yè)”是財務(wù)部門應(yīng)盡的職責(zé),。在公司加強(qiáng)管理,、規(guī)范經(jīng)濟(jì)行為、提高企業(yè)競爭力等等方面我們負(fù)有很大的義務(wù)與責(zé)任,。只有不斷的反省與總結(jié),，管理工作才能得到提高!。

學(xué)生的工作總結(jié)收獲篇五

秋天的收獲總是讓人歡欣鼓舞,，但誰看見了耕耘時的艱辛呢,！一分耕耘一分收獲，沒有艱辛的耕耘,，哪來果實(shí)累累的收獲,。

回望開學(xué)之初的復(fù)雜而矛盾的心理，現(xiàn)在仿佛很遙遠(yuǎn),，但又好像就在昨天,。作為教師，我沒有權(quán)利選擇學(xué)生,，也沒有權(quán)利放棄自己的責(zé)任,。唯一能做的就是不問收獲只問耕耘努力的工作?？吹阶约旱某煽?，疲憊的喜悅幸福著我的每一根神經(jīng)。

在這個學(xué)期,，我總是嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真的學(xué)習(xí)中共中央的各種政策，法規(guī),，在思想上始終保持與黨一致,，認(rèn)真貫徹黨的政策思想，嚴(yán)守各種法律法規(guī),。同時積極的宣傳黨的政策法規(guī),，用自己的行動帶動周圍的人。因?yàn)槲抑乐挥袊覐?qiáng)盛,，人民才可能過上安居樂業(yè)的生活,，維護(hù)國家的利益就是維護(hù)自己的利益。

在工作中,，我從不挑肥揀瘦,，不管是在自己的工作范圍內(nèi)還是在自己工作范圍之外，在我心里學(xué)校就是我的家,。每天我都會很早的起床,，看看校園的一切,，看看我的學(xué)生的情況。我知道校園工作的重點(diǎn)是學(xué)生的安全,，所以我會時常的檢查學(xué)校的各種實(shí)施,，學(xué)生經(jīng)常活動的場所,，排查是否存在安全隱患,，為學(xué)校的安全工作盡一份力。夜晚,，由于有住校的學(xué)生,，所以我會經(jīng)常出現(xiàn)在學(xué)生宿舍，幫助值周教師查看學(xué)生的就寢情況,。我知道這些工作都是我作為一個教師的分內(nèi)之事,。

精心的教學(xué)，耐心的輔導(dǎo),。在教學(xué)過程中,，我一直在認(rèn)真的做好備，教,，批,，輔，考,，研各個環(huán)節(jié),。備課時，我不但認(rèn)真的分析教材和教參,，而且還認(rèn)真的分析我所教學(xué)生的基礎(chǔ),，興趣，以及知識面和思維方式,，選擇好合適的教學(xué)方法和教學(xué)媒體。教學(xué)時,，我從不死板的按事先設(shè)計好的框架展開,，我會根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)及時的調(diào)整自己的教學(xué)內(nèi)容和方法，做到了靈活多變,，同時精心的提煉教學(xué)語言,，力爭達(dá)到通俗易懂。在批這個環(huán)節(jié),，我不但認(rèn)真及時,，而且將每一次作業(yè)，考試出現(xiàn)的情況都做了認(rèn)真的分析,，找出產(chǎn)生的原因,，以此為依據(jù)調(diào)整教學(xué),，給予輔導(dǎo)。輔導(dǎo),，對于教師來說是提高教學(xué)質(zhì)量的一種有效手段,，做好這個環(huán)節(jié)往往會達(dá)到事半功倍的效果。輔導(dǎo),，有人會認(rèn)為就是對成績差的學(xué)生幫助,，其實(shí)這樣理解就錯了。輔導(dǎo)既可以是不差生的輔導(dǎo),，也可以是對優(yōu)生的輔導(dǎo),，對差生的輔導(dǎo)，是幫助他們理解知識,，提高學(xué)習(xí)興趣,；對優(yōu)生的輔導(dǎo)是幫助他們解決思維的障礙，拓寬他們的知識面,。我在這個環(huán)節(jié)總是認(rèn)真分析了學(xué)生之后才給予輔導(dǎo),，把握輔導(dǎo)的內(nèi)容和方法，做到了有的放矢,。教學(xué)研究是我們教學(xué)改進(jìn)和發(fā)展的必要手段,，只有做好了教學(xué)研究，我們才會看到我們的教學(xué)是不是滯后了,，是不是脫離了學(xué)生心理發(fā)展的軌道,。網(wǎng)絡(luò)這一平臺是我完成這一工作的主要手段，我沒上一課,，都會在網(wǎng)絡(luò)里查找相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并結(jié)合自己的教學(xué)過程比較，找到自己的不足,，一次不斷完善,。可以說在教學(xué)中我總是一絲不茍,，兢兢業(yè)業(yè)的,，從我的教學(xué)成績就不難看出這一點(diǎn)。

收獲的季節(jié),，看到學(xué)生們的成績,，我知道我成功了。我的辛苦,，獲得了回報,。但回首整個過程，心里還是有很多的感慨,。真是一分耕耘一分收獲,。

未來是一片處女地,，等待著我們?nèi)ラ_墾。有了前車之鑒,，我會更加努力,，為下一個輝煌的到來不斷的耕耘！

學(xué)生的工作總結(jié)收獲篇六

老師們：

下午好,！說實(shí)在的,，今天坐在這里，真是非常慚愧,，這個學(xué)期來,，帶領(lǐng)我們勝利一年級語文團(tuán)隊沒有做過太多轟轟烈烈的事跡，也就是把自己該做的事情按學(xué)校的要求順利完成好,。

本學(xué)期,，我們教研組共8位語文老師，在教研室的帶領(lǐng)下,，完成了一年級新生的家長開放日活動,，朱莎老師還主動承擔(dān)了城鄉(xiāng)結(jié)對聯(lián)誼活動，王胤老師還上了電子白板課,，讓每位聽課老師領(lǐng)略了白板教學(xué)的神奇魅力,。

此外，我們教研組還開展了一年級寫字比賽,，年段還舉行了親子繪本劇的表演,，組內(nèi)的班主任老師很多都是親力親為，為孩子們能夠在舞臺上展示最好的自己而辛勤排練著,。

我們組內(nèi)的老師也是互相關(guān)心互相幫助,，大家庭其樂融融，涌現(xiàn)出了許多感人的故事,。莫靈铚老師在剛開學(xué)時摔傷了手臂,，辦公室老師主動幫忙改作業(yè)，數(shù)學(xué)李老師剛畢業(yè)工作,，年輕老師經(jīng)驗(yàn)不足,，搭班的潘櫻老師和沈奇嬌老師總是一遍又一遍，不厭其煩地教好方法,，讓她能夠更快地適應(yīng)教師這個角色。孟老師家中有事請假,，搭班的將月紅老師,，還有莫靈铚和趙佳老師都主動承擔(dān)課務(wù)。平時,，哪個老師生病了,，老師們都會送上暖暖的問候,，哪個老師有困難，大家都會伸出援助之手,，一杯暖暖的水果茶,，一碗熱氣騰騰的藕粉，都凝聚著老師們彼此濃濃的愛,。

同時,，我們教研組老師在這一學(xué)期里也取得了許多可喜可賀的成績。

2.朱莎老師,，一篇論文省級發(fā)表,，一篇論文區(qū)級一等獎，被評為浙江省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用比賽優(yōu)秀學(xué)員,。五個小隊活動在《紹興晚報》上發(fā)表,，四篇文章和一幅繪畫在市級報刊上發(fā)表。

8.孟琴老師（太多不清楚略）,。

成績只是代表過去,，展望未來，我們需要努力的地方還很多,，在新的一年,，我們年級組的老師一定還會再接再厲，攜手走過更加燦爛的2016年,！

學(xué)生的工作總結(jié)收獲篇七

研修進(jìn)入最后一天了,，真的很累，真的付出很多,，真的很高興,，因?yàn)槲覀冋J(rèn)真地學(xué)習(xí)著，收獲著,。從去年的研修到今年的研修,，對于農(nóng)村中學(xué)的老師來說，這是一次很好的機(jī)會,，很好的平臺,，更是很大的提升，正是有不足提升的空間更大,。從先進(jìn)理念到先進(jìn)方法,，從專家到名師，無不給我們以指導(dǎo)和幫助,，更有優(yōu)秀作業(yè)給我們以啟迪,，在線研討更有不同的見解。學(xué)然后知不足,，堅持學(xué)習(xí)就有收獲,。收獲著新的課程理念,，收獲著對課標(biāo)的新的理解，收獲著新的教育教學(xué)方式方法,，收獲著……——摘自濟(jì)寧市市中區(qū)唐口鎮(zhèn)中心中學(xué)楊翠老師的研修日記楊翠老師的話語道出了辛苦,，道出了收獲，也代表了絕大多數(shù)老師們的心聲,。研修是辛苦的,，但只要我們充分利用好這個平臺，一定會有收獲,，會不斷提升我們的教育教學(xué)能力,。

今天是研修的最后一天，我們研修的主題是"思想品德課程內(nèi)容的鮮明特點(diǎn)和內(nèi)在關(guān)系",，此主題對于我們?nèi)姘盐照n程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容及要求,，在教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)有重要意義。

通過今天的研修及課程團(tuán)隊對作業(yè)的瀏覽,，我們的收獲主要有以下幾點(diǎn)：

本課程根據(jù)思想品德教育的總目標(biāo),，以初中學(xué)生逐步拓展的生活為基礎(chǔ)，從初中學(xué)生的認(rèn)知水平和生活實(shí)際出發(fā),，直面他們成長中遇到的問題,，滿足他們發(fā)展的需求，綜合道德,、心理健康,、法律和國情教育等方面的內(nèi)容。并且,，注意始終兼顧品德形成的兩個重要方面——滿足社會需要和學(xué)生個體發(fā)展的需要,。兩個"需要"相統(tǒng)一，整合四個方面的教育內(nèi)容,。

初中學(xué)生正處在生活逐步擴(kuò)展的時期,，他們的活動范圍逐漸從家庭、學(xué)校,、社區(qū)向更廣泛的社會公共生活領(lǐng)與自我,、與他人和集體、以及與國家和社會的關(guān)系,。"成長中的我",、"我與他人和集體"、"我與國家和社會"也就自然地構(gòu)成了思想品德課程的三大內(nèi)容板塊,。

在理解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)方面,，老師們在提交的作業(yè)中，總結(jié)了自己的經(jīng)驗(yàn)：如果說一堂好課是一杯甘甜的醇酒，讓人陶醉,，叫人難忘，那么課程標(biāo)準(zhǔn)就是技藝高超的調(diào)酒師,，調(diào)適出一杯杯光炫奪目,、五彩繽紛而又口感極爽的佳釀；如果說一堂好課是一幅融知識,、覺悟和美學(xué)于一體的藝術(shù)作品,，叫人駐足，讓人留戀,，課程標(biāo)準(zhǔn)就是技藝高超的根雕大師,，雕刻出一幅幅耐人尋味、寓意深遠(yuǎn)的佳作,；如果說一堂好課是粒粒珍珠串成的項鏈,，熠熠生輝，光彩奪目,，課程標(biāo)準(zhǔn)就是貫穿一堂課的靈魂,，把四分五裂的、滿地散亂的珍珠串起來的金線,。

在教學(xué)實(shí)踐中,，濟(jì)寧市任城區(qū)廿里鋪鎮(zhèn)中心中學(xué)的聶吉芬老師對于三位目標(biāo)的整合闡明了自己的觀點(diǎn)：

新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)三維目標(biāo)的整合，體現(xiàn)師生之間,、學(xué)生之間的主題互動,，突出學(xué)生在交往和和互動過程中的自主發(fā)展，注重學(xué)生品德的形成和社會性發(fā)展的不斷擴(kuò)展和提升,，促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和社會性的發(fā)展,。因而新課標(biāo)下的思想品德課堂教學(xué)不應(yīng)該再是一個不變的程式，更不應(yīng)該成為僵化的模式,，而應(yīng)該是一個隨機(jī)應(yīng)變的模塊,。知識與能力、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀三者渾然實(shí)現(xiàn)一體的過程,，是充滿創(chuàng)造性、神奇而又多變的過程,。

"教為學(xué)服務(wù)",，"學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體"，這些誰都會說的理念,，其實(shí)在教師思想深處并未得到真正認(rèn)可,。課堂教學(xué)一切都按著備課時設(shè)計好的環(huán)節(jié)去走，課堂完全成了教師自己表演的舞臺。一個人只有在寬松的氛圍中,，才會展示自己的內(nèi)心世界,，才會勇于表現(xiàn)自我，個人的主觀能動性才能得到發(fā)揮,。而這樣一個樸素得不能再樸素的道理,，卻被教師們有意無意地疏忽了。為此,，課程專家提出建議：教師要充分考慮學(xué)生發(fā)展的需求,，給學(xué)生以自由支配的時間和空間，使學(xué)生最大限度地處于積極主動的學(xué)習(xí)狀態(tài),。學(xué)生在接受教育的過程中,，不應(yīng)當(dāng)被教師的教學(xué)計劃所控制，被教師的要求所制約,。應(yīng)把過程還給學(xué)生,，教師應(yīng)當(dāng)隨時提醒自己在課堂上是否給了學(xué)生活動的空間？給了學(xué)生個性張揚(yáng)的機(jī)會,？一堂課不是按著備課時三步,、五環(huán)、七程序教師領(lǐng)著學(xué)生走,，而是需要循著學(xué)生認(rèn)知的曲線,、思維的張弛或者情感的波瀾，以自己的教育機(jī)智隨時調(diào)整,，跟著學(xué)生走,。

新課程要實(shí)現(xiàn)由學(xué)科本位、知識本位向關(guān)注每一位學(xué)生發(fā)展的轉(zhuǎn)變,，強(qiáng)調(diào)知識的綜合性,。橫向整合：心理、道德,、法律,、國情；縱向關(guān)系：我與自己,、與他人,、與社會的關(guān)系；核心是"我",。課程形態(tài)的綜合性要求教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時,，做到力求以下幾個方面：1。建立知識之間的聯(lián)系,；2,。建立教學(xué)與學(xué)生經(jīng)驗(yàn),、生活實(shí)踐的聯(lián)系；3,。將學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng),、知識的學(xué)習(xí)、能力的提高與思想方法,、思維方式的掌握融為一體,。

在教育教學(xué)中，老師們就如何體現(xiàn)綜合性談出了自己的觀點(diǎn)：

在設(shè)計本課時我主要從以下三個方面突出本課的綜合性,。

一、建立教學(xué)與學(xué)生經(jīng)驗(yàn),、生活實(shí)踐的聯(lián)系,。學(xué)生所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容與他們的生活有著密切的聯(lián)系，這些知識大多可以從學(xué)生的個人經(jīng)驗(yàn),、生活實(shí)踐的實(shí)際中引發(fā)出來,。

二、建立知識之間的聯(lián)系,。實(shí)現(xiàn)思想品德課程的綜合性,，教學(xué)就應(yīng)該成為"重新發(fā)現(xiàn)"事物聯(lián)系的過程。不僅要建立學(xué)科內(nèi)知識的聯(lián)系,，而且要建立本學(xué)科與其他學(xué)科,、不同活動的聯(lián)系。

三,、將學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng),、知識的學(xué)習(xí)、能力的提高與思想方法,、思維方式的掌握融為一體,。初中學(xué)生思想品德發(fā)展的過程也是身心投入、全面學(xué)習(xí)的過程,，決不是孤立的或只是某一方面的學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生的情緒情感,、思維意識乃至軀體也都是共同參與的,，而不是分割開來的。

當(dāng)然是否真正實(shí)現(xiàn)課程的綜合性,，將學(xué)生與知識,、知識與生活、知識與知識,、知識與情感態(tài)度價值觀甚至教師與教學(xué)等多種要素做很好的融合,，是一個實(shí)踐的過程，需要教師抓住學(xué)習(xí)的機(jī)會不斷提高自身素養(yǎng)來不斷提高自己的實(shí)踐水平。

從研修感言中我們看到,，指導(dǎo)老師們的辛勤勞動得到了廣大參訓(xùn)老師的稱贊和尊重,。

"非學(xué)無以廣才，非淡泊無以明志,，非靜無以致遠(yuǎn),。"如果我們把研修看作一次對話、一次生命過程,、一次幸福生活的經(jīng)歷,，我們就會會變得更加成熟，更加富有激情,，更加堅定奮發(fā)向上的斗志,。

學(xué)生的工作總結(jié)收獲篇八

20xx年是我在x分理處擔(dān)任會計主管的第三年。在這一年中,，我積極學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識,，努力工作，認(rèn)真履行工作職責(zé),，圓滿地完成了各項工作任務(wù),，現(xiàn)將一年來的工作情況述職如下：

20xx年我根據(jù)支行要求制定落實(shí)了各項內(nèi)勤學(xué)習(xí)例會制度，組織全體內(nèi)勤職工及時對于上級行下發(fā)的文件和辦法及時學(xué)習(xí)討論,，通過采取互通形式的方法,，使業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)取得了良好的效果，通過堅持開展內(nèi)勤業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度使我分理處柜員牢固的掌握了各項業(yè)務(wù)知識,。雖然我分理處今年的業(yè)務(wù)量有了大幅增加,，同時今年總行各類業(yè)務(wù)新品種也層出不窮的推出，但我分理處員工通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,，提高了自身的業(yè)務(wù)知識和技能,，在面對對各類業(yè)務(wù)時都能熟練的.應(yīng)對。

發(fā)現(xiàn)問題,，及時整改,，促進(jìn)會計出納工作基礎(chǔ)規(guī)范化水平的提高。

1,、在工作中,，我始終堅持以“提高柜面服務(wù)質(zhì)量”為目標(biāo)，從工作制度,、員工素質(zhì)入手,，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求,，苦練業(yè)務(wù)技能,，強(qiáng)化管理考核,。一年來，我認(rèn)真貫徹和執(zhí)行總行各項會計,、出納制度及操作規(guī)程,，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改,。比如：對掛失業(yè)務(wù),、全國支票、匯兌業(yè)務(wù)等關(guān)鍵業(yè)務(wù)進(jìn)行了規(guī)范,，改變了以往登記簿登記不規(guī)范,、資料不全的問題，對于發(fā)生的交換差錯事故及時整改,，制定出相應(yīng)的交換崗位職責(zé),，防止了各類差錯隱患的再次發(fā)生。

2,、在工作中，我正確處理兩個關(guān)系,，加強(qiáng)內(nèi)控管理,，一是正確處理制度的建立與貫徹落實(shí)的關(guān)系。各項會計出納制度是內(nèi)勤員工做好本職工作的基本依據(jù)和行為準(zhǔn)則,。在完善制度和貫徹落實(shí)上,，我注重雙管齊下、標(biāo)本兼治,。充分發(fā)揮內(nèi)控的監(jiān)督和規(guī)范作用,，使我分理處內(nèi)控工作制度化、規(guī)范化,。二是正確處理好臨柜監(jiān)督與事后監(jiān)督的關(guān)系,。首先按照我行各類文件的相關(guān)規(guī)定，對臨柜會計出納業(yè)務(wù)進(jìn)行即時,、每日,、定期的監(jiān)督和審核，其次做好和事后監(jiān)督中心的溝通工作,，正確處理好事后監(jiān)督中心發(fā)現(xiàn)的相關(guān)差錯,，及時做好事后監(jiān)督差錯的分析反饋工作。從各個環(huán)節(jié)加強(qiáng)對柜面業(yè)務(wù)的管理,，提高了我分理處的內(nèi)控機(jī)制,。

在工作中，能夠團(tuán)結(jié)同事,，和睦相處,，相互學(xué)習(xí),，相互促進(jìn);在生活中，互相幫助,，互相關(guān)心,，共同創(chuàng)造和諧的氛圍。同時,，不斷進(jìn)行自我定位,，更新觀念，提高服務(wù)意識,，增強(qiáng)服務(wù)水平,。

總之，在上級領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心幫助下,，我的各個方面都有了很大的進(jìn)步,，業(yè)務(wù)能力也得到較大程度的提高，但我深刻體會到,，這與組織的要求還有一定的差距,，有些方面還存在著很多不足，對自身業(yè)務(wù)素質(zhì)有待更進(jìn)一步的提高,。但我相信,，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在同事的熱情幫助下,，我將會更加努力,，認(rèn)真學(xué)習(xí)信用社的法規(guī)、規(guī)章制度,，提高自己的理論知識和業(yè)務(wù)知識,、加強(qiáng)思想道德建設(shè)，樹立正確的人生觀和價值觀,。把工作做的更穩(wěn)更好,，爭取在以后的工作中能有更好的成績。

學(xué)生的工作總結(jié)收獲篇九

教而不研則淺,，研而不教則空,。教研組的核心工作是一個“研”字?！把小弊譂饪s著教研組的生存活力,。我們小班組全體教師繼續(xù)堅持理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合的工作模式，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》的精神,，以課改為契機(jī)，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐,，以實(shí)踐促學(xué)習(xí),，針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況,，有目的有選擇地開展教研活動，現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié)：

一,、有針對性的理論學(xué)習(xí)是開展教研活動的基礎(chǔ),。

理論是實(shí)踐的基礎(chǔ)，只有樹立好正確的教育理念,，才能有效開展各項活動,。本學(xué)期，我們小班教研組針對《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》通過集體學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí),，組織知識競賽，優(yōu)化班級保教管理工作交流會等這一些列的活動,，引導(dǎo)教師理解孩子的百種語言,，從中尋找運(yùn)用百種策略，形成百種智慧,！

本學(xué)期,，我們的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動更是豐富多彩。又一次掀起了開展《指南》學(xué)習(xí)系列活動的熱潮,。我們以理論與實(shí)踐相結(jié)合為原則,，以教研組博客為平臺進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。博客教師結(jié)合自己在實(shí)際工作中貫徹執(zhí)行《保教管理指南》的情況,、遇到的問題等方面,，交流了自己的經(jīng)驗(yàn),，提出改進(jìn)策略,，博客教師紛紛上傳了《一日常規(guī)之細(xì)節(jié)教育》、《學(xué)習(xí)指南體會》,、《教學(xué)相長相得益彰》,、《學(xué)習(xí)指南反思班級保教工作》等博文。

通過博客沙龍活動,，讓我們更加關(guān)注自己的保教工作,，全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)中教師們在自己的專業(yè)成長路上邁出堅定的一步！

在學(xué)習(xí)《指南》的過程中,，我們在平時自己熟讀這些的同時,，在教研活動中結(jié)合工作中的實(shí)際問題進(jìn)行討論活動，如“如何對幼兒進(jìn)行有效的評價,？”,、“如何有效開展班級工作？”,、“如何讓家長開放日活動更精彩,？”等問題,，在討論中教師自持自己的觀點(diǎn)各抒已見。大家一起討論問題,，交流情況,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。使教研活動真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)和研究的濃厚氛圍,，成為教學(xué)研究的小陣地,，這也為我們以后的教研實(shí)踐奠定了良好的基礎(chǔ)。

小班年級組的老師們攜手可愛的孩子們?yōu)閶寢寕兣e辦一個特別的活動“把我的愛獻(xiàn)給您,，媽媽,！”以此來感謝親愛的媽媽們！為了能讓媽媽們感受到我們的誠意,，我們各班老師首先以短信的方式向各位媽媽們發(fā)送了誠摯的邀請,，邀請她們來參加我們的活動，還希望她們配合,，積極與幼兒排練家庭才藝節(jié)目,。活動當(dāng)天,，節(jié)目精彩紛呈,，且大人、小孩人人參與,，有：兒歌串燒,、舞蹈、環(huán)保時裝秀及親子表演操,。為的能夠呈現(xiàn)出我們最好的一面,，有的老師還利用課外的時間幫小朋友們排練。在我們的共同努力下,，媽媽們過上一個難忘的母親節(jié),！

通過這一系列的活動，從家長們的一張張笑臉和一句句夸獎中得到了驗(yàn)證,。相信,，只要家園多交流、多溝通,，我園的家長工作,、教學(xué)工作一定會做得更細(xì)、更實(shí),、更好,！

真實(shí)的研究實(shí)踐使我們教研組的教研工作逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化的道路,，教師的教研能力在活動中得鍛煉,，使保教質(zhì)量不斷提高,，取得了一定的成績，但不可避免地也清晰地看到了遺憾的存在,，但我們相信“有行動就有收獲”,！在今后教研組建設(shè)過程中，我組將在這片沃土上繼續(xù)努力地耕耘,，進(jìn)一步探索多樣化的教研模式,，朝著“向科研要質(zhì)量”的目標(biāo)，努力創(chuàng)設(shè)支持教師專業(yè)發(fā)展的有利環(huán)境,，促進(jìn)孩子的身心健康和諧的發(fā)展,，使每位教師的組本教研水平不斷提高，切實(shí)提高教研質(zhì)量,。

因?yàn)槟愕耐?，小班組歡笑不斷——謝謝你，孩子們,！因?yàn)槟愕膱?zhí)著,，小班組生機(jī)勃勃——謝謝你，同事們,！

因?yàn)槟愕恼嬲\,，小班組溫馨甜蜜——謝謝你，家長們,！

這就是我們小班組,，我們所做的很平常，但我們的生活卻多姿多彩,，因?yàn)橛心恪业摹皩氊惡⒆印?、“可愛同事”、“可敬家長”,，所以我們更幸福,！

二,、豐富多彩的教研活動讓教研價值真正體現(xiàn),。

我們的老師們對工作的執(zhí)著與熱愛，就是最好的動力,。有了活力與動力,，使得我組的活動開展的扎實(shí)有效。每一個教師在工作上有創(chuàng)新,，勤于思考,，勇于反思，善學(xué)樂學(xué),。共同研討,、共同反思,，探索更適合小班幼兒的教育方法，從而制定相應(yīng)的措施,。認(rèn)真對待每一個主題課程審議,，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，提出建議,，為今后開展教學(xué)提供了有價值的參考,。正是這種不斷反思，遇到問題多請教,、多溝通的態(tài)度,，讓我們能較快地適應(yīng)《新版建構(gòu)式課程》。

（1）在實(shí)踐與觀摩活動中學(xué)會反思,。

本學(xué)習(xí)我們開展了“我展示,、我反思”的實(shí)踐與觀摩活動，在實(shí)踐觀摩活動中,，教師們首先從課程出發(fā),，本著課程的內(nèi)容來源于生活這一原則，從幼兒身邊生活取材,，讓幼兒在自身生活活動中體驗(yàn),、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí),、表達(dá),，能更好地體現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)的自主性。我們在安排主題活動的時候結(jié)合課程,、季節(jié),、節(jié)日等為幼兒預(yù)設(shè)了一些適合幼兒年齡特點(diǎn)、興趣愛好和生活經(jīng)驗(yàn)的《虎寶寶過大年》,、《春天來到了》,、《叔叔阿姨本領(lǐng)大》等主題活動。

同時,，認(rèn)識貫徹落實(shí)《指南》精神,，做好年級組調(diào)研工作，并在實(shí)踐中學(xué)會思考“如何優(yōu)化課程生活化和生活化課程,？”,；“主題活動中一周領(lǐng)域的均衡如何把握？”,；“你在一日活動中有什么好的經(jīng)驗(yàn),？”等等，在研討中針對教師、指導(dǎo)的策略,、幼兒發(fā)展及經(jīng)驗(yàn)的提升等方位的探討,，在不斷地問“為什么”中，激發(fā)了教師主動地學(xué)習(xí)新的理論知識的積極性,，在這樣的活動中,，教師傳統(tǒng)的思維方式改變了，她們學(xué)會了反思,，養(yǎng)成了反思的習(xí)慣,，培養(yǎng)了教師實(shí)踐反思的能力，促進(jìn)了教師的自主發(fā)展,。

（2）課堂案例研究中提升經(jīng)驗(yàn),。

課堂案例研究是一種運(yùn)用課堂案例進(jìn)行教學(xué)研究的方法，在這過程中,，教師們共同直接參與對案例的分析,、討論、評價,、尋找對策等工作,。

為了讓課堂案例的制定更加的成熟、可操作,，我們決定通過跨班跟進(jìn)活動,，結(jié)合園本研訓(xùn)工作計劃和教師規(guī)劃課題、個人專項小課題開展語言,、數(shù)學(xué),、藝術(shù)（音樂、美術(shù)）,、健康（晨間活動）方面的“一課多研,、同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動。教師可根據(jù)自己的愛好,、特長選擇活動內(nèi)容,，精心設(shè)計活動預(yù)案。我們采用呈現(xiàn)課堂案例——小組討論分析案例——集體討論——總結(jié)評述的過程進(jìn)行研究案例研究,，在良好,、寬松的環(huán)境中，大家較大自由,、較多的展現(xiàn)自己,、表明自己的觀點(diǎn),。通過課堂案例研究獲得的知識是內(nèi)化了的知識,，教師創(chuàng)造能力以及解決實(shí)際問題能力的提高和發(fā)展。

本學(xué)期，我們以年級組備課組為小組,，結(jié)合家長開放日,，數(shù)學(xué)組的老師們根據(jù)計劃安排了數(shù)學(xué)《按大小、長短排序》的“一課多研”教學(xué)研討,；語言組的老師們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),，運(yùn)用動態(tài)化多媒體手段，安排了語言《月亮和星星》“同課異構(gòu)”教學(xué)研討,。執(zhí)教的過程中,，孩子們參與活動的主動性得到了很好的體現(xiàn)，組內(nèi)教師輪流聆聽開放日教學(xué)活動,，課后,，將進(jìn)行反思性說課和針對性研討。

五月,，結(jié)合送教下鄉(xiāng)活動,，我們又結(jié)合個人小課題對藝術(shù)領(lǐng)域展開了研討，備課組推選出張小燕,、楊曉梅老師,，進(jìn)行行為跟進(jìn)式研討。張小燕老師執(zhí)教了小班音樂活動《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》,，她以游戲化的教學(xué)方法帶給幼兒一個生動的課堂,；楊曉梅老師結(jié)合市個人課題執(zhí)教小班美術(shù)活動《花背心》，她引領(lǐng)幼兒用舊掛歷進(jìn)行裝飾創(chuàng)作,，設(shè)計理念和材料準(zhǔn)備都凸顯了綠色環(huán)保的理念,。活動中我們關(guān)注問題,，催進(jìn)教師邁向科研,。

（3）在互動式的分享交流中碰撞火花。

“追求有效教學(xué),，預(yù)約理想課堂”一直是我們追求的目標(biāo),，當(dāng)然，有效教學(xué)也離不開常態(tài),、真實(shí)的日常教學(xué)活動,。為了凸顯教師在常態(tài)教學(xué)中的主體性和參與性，給予教師更多的話語權(quán),，本學(xué)期我們關(guān)注常態(tài)課,，確定每周三為“推門看課日”，讓教研更真實(shí),，讓教師積累教學(xué)智慧,。積極地運(yùn)用年級組內(nèi)的教育資源,，請有經(jīng)驗(yàn)的教師針對青年教師在開展教研活動中發(fā)現(xiàn)的問題與困惑進(jìn)行解答，在“頭腦風(fēng)暴”這樣一個平等式的互動參與氛圍中,，教師們親身體會主動,、合作、探究學(xué)習(xí)的喜悅和困惑,，在思維的不斷沖擊中,，碰撞出智慧的火花，以達(dá)到自身觀念,、態(tài)度和行為上的改變,，相信青年教師們一定能將今天所學(xué)到知識和方法運(yùn)用于自己工作的實(shí)踐活動之中。這樣的活動最大限度地調(diào)動了教師教研的熱情,、已有經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展?jié)摿?，教師們真正成為自己教研的主人?/p>

（4）完善集體備課優(yōu)化課堂教學(xué)。

集體備課是教師專業(yè)成長的重要內(nèi)容,，年級組因讓集體備課過程真正成為教師合作,、實(shí)踐、創(chuàng)新的研究過程,，從而大大提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

青年教師的成長給教研組注入活力,。

本學(xué)期我們積極創(chuàng)設(shè)寬松,、向上的教研氣氛，激發(fā)青年教師參與教研活動的積極性,，促進(jìn)青年教師大膽為教研組的建設(shè)獻(xiàn)計獻(xiàn)策,。運(yùn)用多種形式激發(fā)新教師的各種潛能，積極地將自己的特長運(yùn)用到實(shí)踐活動中去,，促進(jìn)新教師盡快成長,。本學(xué)期我們教研活動的各項活動都離不開青年教師的智慧和參與，各位青年教師都積極地發(fā)揮自己的特長,，踴躍地參與活動,，不斷地成長起來。

四,、真誠和諧的溝通,，讓家園工作其樂融融。

重視家園合作一直是我們小班組全體教職工的工作重點(diǎn)之一,。我們本著“讓幼兒舒心,，讓家長放心”的原則，在原有基礎(chǔ)上增強(qiáng)服務(wù)意識,，優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量,，以各種形式將家長工作落實(shí)到實(shí)處,，使家長信任我們，放心將孩子交給我們,。

我們從日常的家園溝通中,，架起家幼之橋,，建立良好的家園關(guān)系,。我們開展家長半日活動，讓家長看到教育常態(tài)下的老師和孩子,。、組織了形式多樣的教育活動,，家長開放日的第三個游戲活動,，各班還進(jìn)行了自理能力“穿衣服”比賽。孩子們都能積極地參加比賽,，自我服務(wù)能力得到了發(fā)展,，家長、老師們的大家的臉上都露出了欣慰的笑容,。

同時,，結(jié)合郭宏嬰老師的課題《小班幼兒晨間活動指導(dǎo)策略之實(shí)踐研究》在組內(nèi)緊鑼密鼓地開展著，并積累很多有益的經(jīng)驗(yàn),。為了進(jìn)一步激發(fā)幼兒參與晨間活動的興趣,，讓課題向縱深發(fā)展，小班組開展了一次主題為“變廢為寶”的親子制作運(yùn)動器械活動,?；顒拥玫搅思议L們的大力支持，他們利用自然材料和廢舊材料精心制作成琳瑯滿目的運(yùn)動器械,。有廢舊鐵絲制作的滾鐵環(huán),；有竹子制作的高耳夫球桿；有用廢舊的旺仔牛奶罐制作的高蹺,；還有用廢舊礦泉水瓶制作的啞鈴……每件作品都滲透了園“綠色人文,、和諧發(fā)展”的理念，凸顯了制作者的別具匠心,。我們還大力推廣實(shí)踐,，主要目的是為提高幼兒參與晨間活動的積極性，家長與幼兒園更好地合作,。晨間鍛煉中,，孩子們、家長們借助這些“創(chuàng)意器械”,，玩得不亦樂乎,，有團(tuán)體的袋鼠跳,，有踩高蹺，扔飛碟,，舉啞鈴,，拉力器等。家長們手把手地教孩子怎樣玩,，并時時鼓勵孩子們積極,、大膽投入活動，氣氛甚是活躍,。

學(xué)生的工作總結(jié)收獲篇十

時光飛逝,，歲月如流?；厥准磳⒔Y(jié)束的這個學(xué)期,，有辛勤的汗水，也不乏工作的歡樂,。在同事們的大力支持與配合下,，本學(xué)期我的工作得以圓滿完成。在此,，我將自己的工作總結(jié)如下：

本人思想端正,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，對工作有奉獻(xiàn)精神,、熱愛幼兒,，作風(fēng)正派品德良好，為人師表,，盡忠職守,，關(guān)心每一位幼兒，對幼兒有一顆熱誠的愛心,。堅持擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅持黨的基本原則，關(guān)心國家大事,，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，寫好心得體會。平時關(guān)心時事,，堅持讀報教育指導(dǎo)綱要》等關(guān)于課改的書籍資料,，提高對課改的理論知識了解與實(shí)踐中的應(yīng)用水平。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要,，用其嶄新的教育理論指導(dǎo)自己的工作,，不斷地完善、充實(shí)自己,，開拓創(chuàng)新,、與時俱進(jìn),。

本學(xué)期我們中班有27名幼兒。我們創(chuàng)設(shè)一個溫馨和諧的環(huán)境,，幫忙幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，其次要從每一個細(xì)節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī),，以保證日后各項教學(xué)活動的有序開展,。同時要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識，提高自我服務(wù)潛力,，構(gòu)成良好的行為習(xí)慣,。在各科教學(xué)活動中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué),，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教,，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。

在教育教學(xué)上,，能注重保教結(jié)合,，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒,，發(fā)展他們的個性,。每學(xué)期都能根據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園工作計劃，照本班幼兒的實(shí)際狀況制定班級工作計劃,，周計劃,，科學(xué)安排幼兒一日活動，保證幼兒動靜結(jié)合,，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展,。透過開展豐富多彩的區(qū)域活動，有目的有針對性對個別幼兒進(jìn)行耐心細(xì)致地輔導(dǎo),。能根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂,，充分調(diào)動幼兒的用心性，主動性,，趣味性,。尤其是在開展“主角游戲”中，鼓勵幼兒主動大方地參與游戲,，相互交流,，培養(yǎng)了他們的口語表達(dá)潛力，交往潛力和團(tuán)結(jié)合作的潛力,，使主角游戲開展的有聲有色,。

在教學(xué)上，我刻苦鉆研各科教材,，教具準(zhǔn)備充分,，能認(rèn)真上好每一節(jié)課,，課堂上用生動搞笑的語言，靈活地運(yùn)用各種焦教具進(jìn)直觀教學(xué),，教學(xué)時能面向全體,，不偏愛某一幼兒，堅持多操作,，多討論的原則,，經(jīng)常對個別潛力差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)，課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識,。

這學(xué)期在保育工作方面,，我認(rèn)真完成每件上級交給的任務(wù)，把幼兒的安全放在首位,，能讓幼兒放心的在園游戲,，做好每個消毒環(huán)節(jié)。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中,，時時將幼兒的冷暖放在首位,，并能注重保教結(jié)合，在生活環(huán)節(jié)滲透教育,，使幼兒增強(qiáng)自我保護(hù)潛力及自理潛力,。

老師和家長透過交流，能夠了解幼兒在家和幼兒園的狀況,，所以,，家長和老師的交流顯得尚為重要，每一天放學(xué)后,，我都及時向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的狀況,，做好的給予及時的鼓勵和表揚(yáng)，做得不夠的請家長配合,，助幼兒糾正,。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,，切實(shí)做好家園同步工作,。

幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育，不是家庭,、幼兒園能夠單獨(dú)勝任的,，它需要兩者接個才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的狀況,，同時也讓我們了解孩子在家的狀況,，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和推薦，努力使孩子得到更全面的發(fā)展,。

作為一名幼兒教師不僅僅要管理好班級,，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)。這學(xué)期,，我努力作好本職工作,，但也存在著不足，對自己缺乏高要求,。我會在今后的工作中加以改善,，繼續(xù)努力，跟上社會時代的步伐,。

時光飛逝,，我已參加幼教工作有六年來，對于本學(xué)期在工作中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)如下：

家長工作直接關(guān)系到班級各項工作的順利開展,，而老師與家長之間的交往與溝通決定了工作的成效,。

首先,，我覺得和家長溝通不僅只有語言,，面部表情也尤為重要，法國著名的作家羅曼,。羅蘭說過“面部的表情是培養(yǎng)成功的語言”,，這種語言比嘴里講的語言更復(fù)雜到千萬倍。所以,，當(dāng)老師面對家長時首先要微笑,。微笑是一縷春風(fēng)，是和諧的陽光,，是人與人溝通的橋梁,，是理解、是尊重,。每天放學(xué)時,，家長在門口接送孩子。也許我們這時候剛上完一節(jié)課有點(diǎn)口干舌燥,，也許剛好有幾個調(diào)皮的孩子,，讓我們焦頭爛額。面對家長時我們必須拋開一切煩惱,，露出最真誠的微笑,，因?yàn)橹挥羞@樣才能收獲更多的微笑。

家長接待時雖然只有短短的幾分鐘,，但一學(xué)期積累下來卻是我們與家長接觸最長的時間,，這段時間是尤為重要的,。比如說放學(xué)時家長接送孩子，跟家長交流的語言要簡短,，因?yàn)檫@段時間有很多家長都在接孩子,，如果你想和某位家長交流的時間太長，其他的家長難免會不耐煩,。所以在這段時間與家長交流一般在一兩句比較好,。與家長交流要以表揚(yáng)為主或孩子的身體狀況。絕不能批評,，因?yàn)檫@時有很多家長會讓該孩子的家長覺得很丟臉,。如果有重要的事與家長交流可以安排其他的時間。

首先要細(xì)心,，把班級工作放在心里,，如果工作太多，可以把所有工作記在本子里理清楚,，也要讓班里其他老師了解,，這樣可以減少工作的失誤。如：女孩子都喜歡帶一些漂亮的小飾品,，每到午睡時,，總是有幾位女孩子摘下卡子拿著玩不睡覺，有的孩子把卡子弄壞,、起來找不到,，起床后老師就被子、褥子枕頭到處找,。還有的孩子拿著彩筆帽子玩,、有的拿著彩筆在墻上亂畫。我認(rèn)為這些現(xiàn)象是我們對物品管理不細(xì)心造成的,。于是我就想到在睡覺前讓孩子檢查自己身上有沒有帶小物品,，睡前將這些下物品放到老師這幫其保管，起床后將物品歸還,。這個措施不僅使孩子的睡眠提高了,，也使老師減少了工作量。

其次,，班級教師要多溝通,，不能遇事就推脫責(zé)任，三位老師心往一處想,，勁往一處使,，彼此取長補(bǔ)短，班里的工作一定事半功倍。這么多年的幼教工作,，我深刻地體會到即使是全身心的投入工作難免也會出現(xiàn)一些失誤,。如：幼兒在活動中不小心受傷、檢查活動中出現(xiàn)了問題,。面對這些大家都很沮喪,。在以前我會覺得不是我的錯，為什么讓我承擔(dān)?心里產(chǎn)生消極的想法,。自從聽了寶島校長的講話讓我受益匪淺,。作為一個集體、作為一班之長要做的不是看是不是自己的錯,，要做的是先要反思自己工作的不足,，找出應(yīng)對的策略與其他教師一起面對，這樣其他的老師才能放心的大膽的跟隨自己干,。

最后,，是眼要尖，手要勤,。每天的工作比較瑣碎,。如：某某小朋友今天沒來該打個電話問一下是什么原因，門口的宣傳欄上的紙要掉了,、孩子的作品欄有點(diǎn)亂,、孩子穿的衣服不整齊等“一些不大不小的問題。要多一雙眼看到別人看不到或疏忽的工作,。久而久之問題就會逐漸減少,。手要勤，對于班級中,，順手可做的事情有很多，小朋友的鞋開了提醒孩子系好”廁所地面濕了拿起拖把擦干,、晚放了搶著去打掃衛(wèi)生,。不能想著投機(jī)取巧，等待或放棄不僅不利于孩子成長,，同事之間也會產(chǎn)生矛盾,。如果辦理的老師都勤快一點(diǎn)。彼此之間的工作一定很開心,、事情也就不會覺得多了,。一只筷子容易斷，一把筷子就不易斷,。一個人的精力是有限的,，只有大家團(tuán)結(jié)一心、取長補(bǔ)短，共同努力才能戰(zhàn)勝困難,，才能把工作做好,。

1、要有愛心對帶每個孩子,，要向?qū)Υ约汉⒆右粯?。要和孩子玩成一片、學(xué)會和孩子溝通不能表現(xiàn)出一副老師的架子,。

2,、耐心當(dāng)孩子做錯事時，批評孩子的某個缺點(diǎn),，話要具體,，不可全部否定，表揚(yáng)孩子也不能說過頭的話,?！澳阍趺蠢戏稿e誤?”“老師還會說錯嗎?”“別人都能做好，你為什么做不好?”……這些不文明的語言也從我的嘴中說過,，但時間和經(jīng)歷讓我明白這些語言是最不該的,，它不僅消磨了幼兒的意志，同時也大大傷了幼兒的自尊心,，拉遠(yuǎn)了孩子和教師之間的感情,。所以今天的我會說“做錯了事不要緊，下一次改正就好了!”“別著急,，你一定會做好的!”對于那些個體差異差的孩子要耐心的引導(dǎo),，當(dāng)有細(xì)小的進(jìn)步老師要即使的鼓勵他“你一定會做的更好?！?/p>

3,、細(xì)心當(dāng)孩子午睡時即使的幫孩子蓋好被子、當(dāng)孩子衣衫不正是幫他整理,、當(dāng)看到孩子精神狀態(tài)不好時要詢問他那里不舒服,。

慈愛是一種無聲的語言，如果我們試著用慈愛的心去對待每一個孩子,，我們也會收獲更多的愛,。

學(xué)生的工作總結(jié)收獲篇十一

新學(xué)期的開始，對一個已工作兩年的我來說更具有挑戰(zhàn)性自己已經(jīng)熟悉了幼教的工作,，也對孩子們有了一些深層的了解,，學(xué)了很多的幼教理論知識但卻不能充分運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中，這也給我?guī)砹怂伎己吞魬?zhàn),，我是否能在原有的2年的基礎(chǔ)上有進(jìn)一步的提升?是否能形成自己的一套教學(xué)方法?這些還需要從反思中得到答案,。

2年的工作讓我學(xué)到了很多,，在園中我堅持參加每項培訓(xùn)活動，力求比別人學(xué)的多,?！皩W(xué)高為師，身正為范”這既是對教師的要求,，也是對教育幼兒的負(fù)責(zé),，因此我一直都注重做好教師的模范帶頭作用，培養(yǎng)幼兒良好的個人品質(zhì),，以及積極的生存心境,、以積極的人生態(tài)度去對待生活。在教學(xué)上――我已能順利的帶好一日活動,，在每次活動前總是會認(rèn)真地去準(zhǔn)備教具,，以多樣的形式貫穿一日活動。就這樣在自身的努力下,，教學(xué)水平有了提高,，也增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在保育工作上,，從細(xì)小的事情入手,，孩子的一個表情，一個動作我都看在眼里,，并能引導(dǎo)幼兒獨(dú)立的做好自己的事情,。班級中，他們總愛和我一起說一說,、玩一玩,，和他們在一起，我覺得自己快樂了許多,，所以總會得到家長的信任,，與家長一起幫助孩子成長。

由于自身經(jīng)驗(yàn)的不足,，有時因操之過急和方言不通,，與家長交流時會出現(xiàn)考慮不全面和無法溝通的情況。也因自身性格個性不愛張揚(yáng),，對于幼兒園分配的任務(wù)或是交流的問題，處于思路不寬,、無自己獨(dú)特的見解的狀態(tài),。

總的特點(diǎn)：我是屬于何種類型和層次的教師。

隨著教育改革的廣泛和深入,，以及教師專業(yè)化水平的提高,，社會對教師的要求也提高了,。我們教師就要不斷學(xué)習(xí)，一味的認(rèn)為教師職業(yè)就是鐵飯碗,，不去提升自己就會讓自己變得墮落而缺乏競爭的意識,。當(dāng)前新園舍即將新建和園與園之間的競爭，給我們教師帶來一定的壓力,，這也鞭策我們要給自己充電加油,，不斷的去學(xué)習(xí)新的知識。新園舍的建造成功,，我園力求往省級示范幼兒園發(fā)展,，我也會努力做好自己的工作，提高自己的素質(zhì),，為幼兒園整體提高貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

我不是本地人，常年與自己家庭分開,，雖然這對我與家長的溝通上有一定的影響但并不會影響到與同事的相處,。因?yàn)樽约簩@份工作的喜愛，家里人也很支持我堅持自己的工作,，也希望我能在幼教工作上有所成就,。

師”。在教學(xué)實(shí)踐中,，既會有成功的經(jīng)驗(yàn),，也有失敗的教訓(xùn)，對我來說都是財富,。每次課后我都會把這些寶貴的財富及時進(jìn)行分析,、整理，由感性認(rèn)識上升至理性認(rèn)識,，對照新的教育理念再來指導(dǎo)實(shí)踐;通過將零星的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷加以總結(jié)與提煉，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，凸現(xiàn)自己獨(dú)特的教育思想,。我總結(jié)了以下兩點(diǎn)進(jìn)行反思：

1、對孩子在活動中的行為進(jìn)行反思,。

這就是教師在對活動中孩子的行為進(jìn)行分析以及對提供的材料進(jìn)行科學(xué)的分析,。是教師教學(xué)過程得與失自我診斷的一種方式，它可以使教師及時根據(jù)教與學(xué)的情況,，對下一階段的教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，采取有效的教學(xué)策略，以便使教學(xué)更具有科學(xué)性,、針對性和實(shí)效性,。特別是可以隨時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題,，采取積極措施，改進(jìn)教學(xué),。

2,、對教師的教學(xué)活動方式進(jìn)行反思。

反思是要求我們批判地考察自己的教學(xué)行為及其情景,，通過實(shí)踐與反思的不斷循環(huán)逐步解決課堂教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，應(yīng)變能力，關(guān)注自己教學(xué)行為背后的思想,，觀念,，提高教學(xué)技能，優(yōu)化課堂效果,，從而在不斷的反思中獲得進(jìn)步,。

執(zhí)教2個年頭，現(xiàn)在的我正處于練就教學(xué)基本功階段,，在此期間,，已經(jīng)熟悉了教育教學(xué)的各個階段、細(xì)節(jié),，了解了中,、大班幼兒的年齡特點(diǎn)，也有了與家長溝通的經(jīng)驗(yàn)和管理班級的方法,。但在教學(xué)上還不能很好的把握目標(biāo),，這方面還需要自己不斷去向有經(jīng)驗(yàn)的教師去學(xué)習(xí)。因?yàn)閭€性要強(qiáng),，當(dāng)看到同齡人比我好時便會去爭取,，力求追上別人。以后的路還有很長,，目前我想爭取的就是自己在工作方面的業(yè)績,，相信通過自己的努力會有不一樣的答案。

熱愛教育事業(yè),，愛崗敬業(yè),，教書育人，積極參與各項素質(zhì)教育實(shí)踐,，這一直都是我塌實(shí)做事的基礎(chǔ),。身正為師學(xué)高為范，我嚴(yán)于律己,，和同事們和睦相處,，有良好的團(tuán)隊合作精神，尊重學(xué)生人格,，關(guān)愛學(xué)生,，師生關(guān)系良好。教師專業(yè)發(fā)展要求教師要有終身學(xué)習(xí)的能力,，要根據(jù)社會,、經(jīng)濟(jì)、科技和教育的發(fā)展,，通過各種形式的繼續(xù)教育,，不斷更新自己的知識。

學(xué)生的工作總結(jié)收獲篇十二

回顧過去,，成績是有的,，但成績屬于過去，未來的任務(wù)會更加艱巨,。在看成績的同時,，我們部門也存在很多問題：

一、項目管理混亂,。

二,、方案設(shè)計的時候沒有充分考慮降低成本的問題。

這也是20--年必須要解決的一個問題,，產(chǎn)品形成標(biāo)準(zhǔn)化,，相互之間能夠通用，降低生產(chǎn)成本,，做到經(jīng)濟(jì)利益最大化,。

三、同一種設(shè)計缺陷反復(fù)出現(xiàn),。

比如說按扭盒的問題就反復(fù)出現(xiàn)裝不上閥的現(xiàn)象,。這就要求我們在20--年甚至以后的工作當(dāng)中不斷改進(jìn)。

針對當(dāng)前形勢以及20--年出現(xiàn)的問題,，我認(rèn)為20--年的工作重點(diǎn)有以下幾個方面：

一,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù),，努力使自身水平能夠跟上公司發(fā)展,，對新進(jìn)員工加強(qiáng)培訓(xùn)，使其能夠更快地適應(yīng)公司的發(fā)展,，至少每月組織一次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，進(jìn)行新技術(shù)交流，統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識,，先進(jìn)帶動后進(jìn)，一起進(jìn)步,。

二,、繼續(xù)實(shí)施技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化,、產(chǎn)品系列化建設(shè)。

三,、要逐步形成技術(shù)會審制度,。

方案設(shè)計完成后要進(jìn)行技術(shù)會審，通過開會的形式共同討論方案的可行性,，保證方案的準(zhǔn)確無誤,，以免造成不必要的損失。

四,、做好保密的工作,。

尤其是對技術(shù)資料的保密，堅決不對外人講,，并且要起監(jiān)督作用,，以防技術(shù)資料失密。

最后,，相信在新的一年中,，技術(shù)部會在公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下，取得更大的成績,，同時也祝愿公司取得更加輝煌的成就!

學(xué)生的工作總結(jié)收獲篇十三

這次實(shí)習(xí)帶給我們的不僅僅是經(jīng)驗(yàn),，它還培養(yǎng)了我們吃苦的精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)。

此次金工實(shí)習(xí)使我們學(xué)到了很多書中無法學(xué)到的東西,。它使我們懂得觀察生活,，勇于探究生活，也為我們多方面去認(rèn)識和了解生活提供了一個契機(jī),。它是生活的一種動力,，促進(jìn)我們知、情,、意,、行的形成和協(xié)調(diào)的發(fā)展，幫助自我完善,。有些老師不只教我們金工實(shí)習(xí)的內(nèi)容,，還教我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，如何做人,，讓我們學(xué)到了課本上學(xué)不到的`知識,。例如一起實(shí)習(xí)的同學(xué)就讓我受益匪淺。毫無私心的幫助,，真誠的相互鼓勵加油,，一切分擔(dān)工作的壓力，更一起分享成功帶來的喜悅，金工實(shí)習(xí)更象是一個集體活動,，拉近我們彼此的距離,，填補(bǔ)了曾經(jīng)存在的隔閡，大學(xué)里連同班同學(xué)相處的機(jī)會都很少,，感謝金工實(shí)習(xí)給了我們這樣一個機(jī)會,。

任何理論和知識只有與實(shí)習(xí)相結(jié)合，才能發(fā)揮出作用,。而作為思想可塑性大的我們，不能單純地依靠書本,，還必須到實(shí)踐中檢驗(yàn),、鍛煉、創(chuàng)新,。去培養(yǎng)科學(xué)的精神,，良好的品德，高尚的情操,，文明的行為,，健康的心理和解決問題的能力。

此時,，我們還在懷念充滿成就感的金工實(shí)習(xí),，它充實(shí)了我們的知識，使我們懂得操控機(jī)床,，車零件,，使我們懂得鉗和銼。至此,，心中總結(jié)出一句言簡意深的話“紙上得來終覺淺,，投身實(shí)踐覽真知”。

學(xué)生的工作總結(jié)收獲篇十四

畢業(yè)的我,，興奮地踏上了向往已久的幼教這片熱土,，來到了一群活潑可愛的孩子中間，那時的我還是一個對幼教行業(yè)懵懂的女孩,，對于怎樣教育好孩子,，用怎樣的方法方式去引導(dǎo)孩子、指導(dǎo)孩子,，對于哭啼不休的孩子怎樣去應(yīng)付……一系列的問題出現(xiàn)在我的面前,。那時的我在工作中時常表現(xiàn)出在孩子面前放不開，有些羞澀又有些緊張,，不過在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下以及同事們的鼓勵和幫助下,，使我很快擺脫了這一恐懼，進(jìn)入了角色，將自己的理想融入到了孩子們的一日生活中,。

至今從事幼教工作已數(shù)年,，在崗位上雖有酸苦但帶給我最多的還是甜，不過無論是怎樣,，這些都將會是我人生的財富,。以后我會背著這個行囊徜徉在我的旅途。

幼教一個特殊的職業(yè),，同樣也是一個極為重要的職業(yè),。一個個孩子剛剛離開父母的襁褓，來到我們這個大家庭,，我們就像他們的第二任父母一樣,，把他們的一切交給我們。幼教又與初等教育接軌,，在這里的一切決定了孩子的未來,，我們就是孩子的第一位導(dǎo)師。引領(lǐng)他們接受新的事物,，踏上一段紛繁的學(xué)習(xí)之路,。

在這個特殊的環(huán)境中工作，就猶如是世外桃源一般,。這里沒有煩惱,，沒有污濁，有的只是孩子們單純的笑聲,，無邪的笑臉,，天真的想法。孩子們圍繞在膝,，竟可以使我忘記自我,，有時候也天真的認(rèn)為自己也這么大，正是祖國的花朵,。孩子們的感染力就像是一層一層漣漪一次次的沖擊我們的心田,。我常常對自己說：“我是一片綠葉，孩子們就是那一朵朵花蕊,，我愿意為花蕊送去足夠的營養(yǎng),，讓花蕊綻放的更美麗?！?/p>

在幼教工作中,，我讓孩子們看到了一個絢麗多彩的世界，為孩子們打開了一扇心靈的窗戶,，同時我自己也在不斷的成長,，給自己鋪上了一條向往成功大道。我捧著一顆誠摯的心去愛護(hù)孩子,，關(guān)心孩子,、體貼孩子,，與他們真心誠意的成為好朋友,，使他們感受到師生之間的信賴與真誠,。作為一名幼兒教師的我,，對每一位孩子播撒愛心,，用愛的行動讓他們重新點(diǎn)燃希望之火，當(dāng)孩子流著長長的鼻涕走到我面前時,，我會親手用紙巾將他擦拭干凈;當(dāng)孩子離開父母哇哇大哭時,，我會像媽媽一樣抱起他，給他溫暖給他安慰;當(dāng)孩子犯錯時,，我會耐心的教導(dǎo)他,，讓他明白一些簡單的做人道理……我用我的行動表達(dá)著我的愛意，使孩子們感到老師在意他,、喜歡他、信任他,、關(guān)心他,。

出自 m.sevw.cn

印象最深的是小班孩子第一天上幼兒園，當(dāng)父母離開他們,，急著去上班的時候,，孩子們總會哭鬧，豆大的眼淚不停的流下來,，這時我的心弦就會被觸動,。我總會不由自主的抱起孩子，輕輕的撫摸他們,，為他們拭去眼角的淚水,，親親他們的小臉，讓他們感受媽媽般的溫暖,?？粗麄冄蹨I的風(fēng)干，露出甜甜的笑容,，我的心里就會泛起一陣甜意,。而當(dāng)孩子們從無知到智慧，在一定的程度有了進(jìn)步時,，所體驗(yàn)到的那種成功感,，是其他任何工作都無法取代的。從這一刻起,，幼教這種職業(yè)就植入我的心里,，我知道我會熱愛幼教。

在幼教行業(yè)的數(shù)年里，有太多太多的事情讓我感動：當(dāng)大班孩子即將離開幼兒園的時刻,，“老師我們以后經(jīng)常會來看你的”一句話簡潔的話語打動了我的內(nèi)心,，感動的會淚流滿面;當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時，當(dāng)我汗流頰背,，口干舌燥時,，“老師先喝口水吧”突然之間我發(fā)現(xiàn)孩子們長大了，懂事了,，聰明了;在一次家長半日活動過后,，家長們看了我的工作后不禁地感慨：“看了老師半天的活動，才明白作為幼兒教師的工作是多么的繁忙瑣碎,，多么的辛苦,，看了老師教那些調(diào)皮搗蛋的孩子，才讓人了解到什么叫做耐心,?！睆暮⒆拥脑捳Z，家長的話語中感覺到了工作在教育第一線的我是多么的自豪,。

我熱愛幼兒教育事業(yè),，我愛我的孩子，我將堅定地,，腳踏實(shí)地地走下去,。

雖然我只是幼教成員中最普通的一員，但是我對幼教的熱愛與每一位幼兒教師都是一樣的,，我愿意把我的青春獻(xiàn)給我的崗位,，獻(xiàn)給每一位含苞欲放的孩子，他們的成功比我們的成功更讓人可喜,。我為自己是一名幼教工作者感到光榮和自豪,，我將盡心盡力盡職盡責(zé)的做得更好，不斷學(xué)習(xí),，不斷探索,，踏實(shí)工作，銳意,，開拓創(chuàng)新,，為我們神圣的幼教事業(yè)發(fā)揮更大的價值。

學(xué)生的工作總結(jié)收獲篇十五

雖然這只是xxxx個星期的實(shí)習(xí),，雖然短暫但卻又非常的充實(shí),，對我來說，是大學(xué)生涯中甚至是人生中很重要的一部分積累和經(jīng)驗(yàn),，這在我以后的學(xué)習(xí)和生活中都會發(fā)揮著很重要的作用,。而且這次的畢業(yè)實(shí)習(xí)無疑成為了我踏入社會的一個平臺,，為我今后踏入社會奠定了良好的基礎(chǔ)。而盡快實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變,，是作為一個大學(xué)畢業(yè)生剛步入社會時要面臨的首要任務(wù),。對此，我們必須端正好自己的心理和態(tài)度,。這次實(shí)習(xí)過程中,，讓我得益最深的就是能夠到xxxx支行學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@些都屬于銀行內(nèi)部運(yùn)營的機(jī)構(gòu),。在這些機(jī)構(gòu)中我學(xué)習(xí)到了平時書本沒有詳細(xì)介紹的知識,。這使我對自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對這三年大學(xué)里所學(xué)知識的一個鞏固與運(yùn)用,。特別要感謝的.是我的同事們和上司給我的榜樣作用,。他們勤奮、努力而且樂于助人,，給予我很多鼓勵與幫助,。

在這次實(shí)習(xí)過程中，我還體會到了實(shí)際的工作與書本上的知識是存在一定距離的,，并且我需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí),。這樣才能使我在銀行的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)方面的知識，不僅僅局限于書本,，而是有了一個比較全面和深刻地了解。這些最基本的業(yè)務(wù)往往是不能在書本上徹徹底底理解和學(xué)習(xí)的,，所以基礎(chǔ)實(shí)務(wù)尤其顯得重要,。

另外我還體會到我們對待每一樣工作都要有必不可少的責(zé)任心，做事情要謹(jǐn)慎小心,，因?yàn)闃I(yè)務(wù)是復(fù)雜多樣的,，小小的錯誤就會給顧客和銀行帶來損失。還有就是要虛心,，有什么不懂的要虛心請教,。在這個實(shí)習(xí)過程中我也無時無刻地感受到了員工之間的團(tuán)隊精神、敬業(yè)精神,、創(chuàng)新精神和奉獻(xiàn)精神。

我收獲的不僅僅是各方面的專業(yè)知識的提高,，還有就是做人做事的道理,。

學(xué)生的工作總結(jié)收獲篇十六

即將過去的20xx年是充實(shí)忙碌而又快樂的一年。在這歲末年初之際,，我站在新舊交替的時光站臺,，回首過去,，展望未來，不禁思緒萬千,。過去的一年里,，在集團(tuán)的指引下，在部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫忙及同事之間的友好合作下,，我的工作學(xué)習(xí)得到了長足的發(fā)展,。

在前臺主管，領(lǐng)班以及同事的熱心幫忙下,，我的業(yè)務(wù)技能有了明顯的提升,。前廳部作為酒店的門面，每個員工都要直接應(yīng)對客人,，所以我們員工的工作態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量就反映出一個酒店的服務(wù)水平和管理水平,。而前臺又是這個門面最核心的部分,，我深知自我的職責(zé)重大,，自我的一個疏忽就會給酒店帶來經(jīng)濟(jì)上的虧損。所以在工作中,，我認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好每一項工作，積極主動的向其他同事學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識,，以加強(qiáng)自我的業(yè)務(wù)水平,。只有這樣才能讓自我在業(yè)務(wù)知識和服務(wù)技能上有進(jìn)一步的提升，才能更好的為客人帶給優(yōu)質(zhì)的服務(wù),，讓客人喜出望外,。

“開源節(jié)流,，增收節(jié)支”是每個企業(yè)不矢的追求,。在部門領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們積極響應(yīng)酒店的號召,，開展節(jié)約節(jié)支活動,，控制好成本。為節(jié)約費(fèi)用,，我們利用回收廢舊的歡迎卡做為酒店內(nèi)部人員使用,，當(dāng)hse房入住，當(dāng)sales要帶客人參觀房間,，我們都利用這些廢舊的'歡迎卡來裝鑰匙以減少歡迎卡的使用量,，給酒店節(jié)約費(fèi)用,。打印過的報表紙我們就用來打草稿，各種報表在盡可能的狀況下都采用雙面打印,。透過這些控制,，為酒店創(chuàng)收做出前臺應(yīng)有的貢獻(xiàn)，也盡自我的一點(diǎn)微薄之力,。

在部門領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)幫忙下,，我學(xué)到一些銷售上的小技巧。怎樣向客人報房價,，什么樣的客人報何種房型的房價?如何向有預(yù)定的客人推薦更好的房型?等等,。在那里我要感謝我們的部門領(lǐng)導(dǎo)毫無保留的把這些銷售知識傳授給我們。在增長我自身知識的同時,，我也積極地為推進(jìn)散客房銷售做出我自我的一份努力,。只要到前臺的客人，我都想盡辦法讓客人住下來,，哪怕是ug,。以此爭取更高的入住率。

酒店就像一個大家庭,，部門與部門之間在工作中難免會發(fā)生些不愉快的小事,。前臺作為整個酒店的樞紐，它同餐飲,，銷售,，客房等部門都有著密切的工作關(guān)系。所以在日常的工作生活中,，我時刻注意自我的'一言一行,，主動和各部門同事處理好關(guān)系，尊重別人的同時也為自我贏得了尊重,。家和萬事興，只有這樣,，我們的酒店,，我們的集團(tuán)才能取得長足的發(fā)展。

在這一年里,，我成長了不少,，學(xué)到了很多，但不足之處我也深刻地意識和體會到,。

1,、在服務(wù)上缺乏靈活性和主動性，因?yàn)楹ε伦鲥e而不敢大膽去做,。

2,、遇到突發(fā)事件,，缺乏良好的心理素質(zhì)，不能冷靜處理問題,。

3,、在大型會議團(tuán)隊的接待中不能很好的控制好房間。

新的一年即將開始,，我將在飯店領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真做事,。積極主動配合領(lǐng)班,，主管以及各位領(lǐng)導(dǎo)完成各項工作，努力提升自身的綜合素質(zhì),，提升服務(wù)質(zhì)量,，改正那些不足之處，做一位優(yōu)秀的前臺接待,。爭取在集團(tuán)這個優(yōu)秀的平臺上取得更好的發(fā)展,，為集團(tuán)的繁榮昌盛奉獻(xiàn)自我的綿薄之力。

學(xué)生的工作總結(jié)收獲篇十七

為深入貫徹落實(shí)教育部等九部門關(guān)于開展推廣普通話宣傳周活動的通知要求,，第一養(yǎng)護(hù)站圍繞活動主題,，開展內(nèi)容豐富、形式多樣,、特色鮮明的宣傳活動,，進(jìn)一步提高單位職工的語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力。現(xiàn)總結(jié)如下：積極宣傳,，營造濃厚推普周活動氛圍,。本次推普周的主題為“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,?！睘榱艘龑?dǎo)職工積極參與，第一養(yǎng)護(hù)站在收到活動通知后,，第一時間通過微信和qq群向職工進(jìn)行了傳達(dá),，同時通過中華人民共和國教育部網(wǎng)站下載全國推廣普通話宣傳周海報，在單位宿舍樓及辦公室張貼,，激發(fā)全體職工自覺使用普通話的意識,，使大家積極參與到推普宣傳周活動中來。

駐地聯(lián)合,，形成普通話推廣普及合力,。養(yǎng)護(hù)站利用駐地高家堰的便利條件，與駐地收費(fèi)所,、路政大隊聯(lián)合開展了普通話推廣學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,，通過繞口令練習(xí)和詞句朗讀,，管理所結(jié)合窗口服務(wù)規(guī)范用語、站隊結(jié)合日常日常辦公及接聽電話用語,，進(jìn)行了有針對性集中培訓(xùn)學(xué)習(xí);同時對駐地內(nèi)所有標(biāo)識,、宣傳欄進(jìn)行了系統(tǒng)自查，及時維護(hù)“請講普通話,、請寫規(guī)范字”提示牌,，使在規(guī)定的場合講普通話逐步變成常態(tài)化。

創(chuàng)新方式,，圍繞主題推介傳統(tǒng)文化,。在總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)的'基礎(chǔ)上，圍繞主題,，在創(chuàng)新活動形式,、擴(kuò)大宣傳效果等方面進(jìn)行積極探索。一方面將推普周活動與傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化結(jié)合起來,，利用宣傳櫥窗張貼古典詩詞,，在職工書屋擺放筆墨紙硯，引導(dǎo)職工讀誦,、書寫,，傳播中華語言文化正能量;另一方面重視發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”在推普工作的重要作用，通過微信推介,、公益短片推送,，大力宣傳國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),，為xx的xxxxxx勝利召開創(chuàng)造良好的社會語言環(huán)境,。

學(xué)生的工作總結(jié)收獲篇十八

參加了此次太倉教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我受益匪淺,。培訓(xùn)歷時五個月左右,，共分為三大單元，每一單元的內(nèi)容都非常充實(shí),，有專家講座的視頻,、講座ppt、課程信息,、學(xué)習(xí)園地、討論話題,、拓展資料等內(nèi)容構(gòu)成,，每位老師的講座內(nèi)容都是精華。還創(chuàng)設(shè)班級論壇,，讓老師們能夠在這個平臺上及時的交流和分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)習(xí)心得,，取長補(bǔ)短,、相互學(xué)習(xí)。下面來談?wù)勎业膸c(diǎn)感受與收獲,。

一,、“交互式電子白板”的學(xué)習(xí)。

通過對第一單元中《電子白板的高級運(yùn)用》的學(xué)習(xí),，讓我對白板有了進(jìn)一步的了解,。交互式電子白板具有協(xié)同教育平臺的作用。協(xié)同教育是一種學(xué)校教育系統(tǒng)與家庭教育系統(tǒng)在一定條件下形成合作,、協(xié)同,、同步、互補(bǔ)的協(xié)同效應(yīng)的新教育方式,。其中包括“視頻會議”的新技術(shù),，可以運(yùn)用在幼教中心的中心研討活動中，展開異地教研活動,，便于中心內(nèi)幼兒園的相互交流與學(xué)習(xí),，省事省力，教師們不用再在各幼兒園之間奔波,?！斑h(yuǎn)程教學(xué)”的新策略支持遠(yuǎn)程同步課堂，可以運(yùn)用于優(yōu)質(zhì)課的觀摩活動,，便于新教師的學(xué)習(xí)與提高,。

二、“數(shù)字故事”的制作,。

在第一單元數(shù)字故事的學(xué)習(xí)中,，“泰迪的故事”、“最美茉莉花”等數(shù)字故事實(shí)例給我留下了深刻的印象,，跳動的文字,、圖片、隨著故事情節(jié)的發(fā)展隨著出現(xiàn)的視頻等牢牢地吸引著我的注意力,，讓我非常想把它看完,，知道故事的結(jié)局是怎樣的。我想這樣生動有趣又富有教育意義的“數(shù)字故事”應(yīng)該也能牢牢抓住其他老師,、孩子們,、家長們的注意力。

通過視頻學(xué)習(xí),，讓我了解到“數(shù)字故事”是在教學(xué)活動中編寫故事,、并加入文字、圖像、音樂,、視頻等多媒體元素,，創(chuàng)造可視化故事的過程。我想數(shù)字故事可以成為激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，促進(jìn)學(xué)習(xí)者獲得豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn),，提高教學(xué)質(zhì)量的信息化教學(xué)的策略和技能?？梢詮V泛運(yùn)用在集體教學(xué),、教師培訓(xùn)、教育科研,、課題研究,、教育資源建設(shè)等各個方面，位我們帶來方便,。

三,、“主題活動”的開展。

讓主題活動來源于生活,，回歸生活,。

主題活動可以是孩子感興趣的事物或者現(xiàn)象，需要孩子具備一定的原有經(jīng)驗(yàn),，對孩子具有發(fā)展的價值,。具體可以來源于節(jié)日、季節(jié),、時事或是隨機(jī)事件,。

講座中豐富、生動的案例讓我想起來在大班開展的一個關(guān)于“豆豆”的主題活動,，在主題網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu)中包含了美工,、科學(xué)、社會等多領(lǐng)域的內(nèi)容,。有“豆豆形象設(shè)計會”,、“豆豆里面的秘密”、“豆豆種植區(qū)”,、“豆豆沉浮實(shí)驗(yàn)”,、“豆豆屏貼畫”、“豆豆品嘗會”等,。在活動結(jié)束時孩子們還意猶未盡,。

如果條件應(yīng)許，我希望能帶領(lǐng)孩子們?nèi)⒂^真實(shí)生活中豆豆的一生,，從豆豆從植物上被摘下后,，有的被直接食用,，有的被運(yùn)送去了超市，有的被留作種子來年繼續(xù)種植等,。

四、藝術(shù)活動中的“誤區(qū)”

三到七歲是幼兒性格形成的關(guān)鍵期,，把我這個黃金年齡,，全面開拓幼兒的潛能，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)藝術(shù),，享受藝術(shù),。

但現(xiàn)實(shí)生活中，有很多孩子就像案例片段一種呈現(xiàn)的“陶子”一樣,，媽媽給她報了鋼琴班,、舞蹈班、美術(shù)班,，可是在上舞蹈課的時候在偷懶,，看到老師沒看到她就不認(rèn)真聯(lián)系。因?yàn)閶寢屢换丶揖妥尅疤兆印本氫撉俣辉敢饣丶?，覺得自己實(shí)在太累了,。不理會媽媽就跑到玩具區(qū)去玩耍。

家長這種急于求成,，不愿讓自己的孩子輸在起跑線上的急躁心理時時刻刻影響著孩子,，久而久之她們會產(chǎn)生厭學(xué)，甚至連原本的興趣愛好也會漸漸消失,。

新《綱要》也表明了藝術(shù)活動應(yīng)注重通過美術(shù)活動培養(yǎng)幼兒的主動性,、獨(dú)立性、感受性,、表達(dá)和創(chuàng)造能力,。家長和教師主要為幼兒創(chuàng)造機(jī)會和條件在需要時給以幫助即可。

雖然本次培訓(xùn)結(jié)束了,，但培訓(xùn)中收獲的先進(jìn)理念,、先進(jìn)技術(shù)將融入到我的教學(xué)實(shí)踐中，促進(jìn)孩子們更好的發(fā)展,，同時不斷提升自己的專業(yè)能力,。

文檔為doc格式。