擬定計劃可以幫助我們更好地組織和管理時間和資源。合理分配時間是制定計劃的重要步驟之一，我們應該根據(jù)任務的優(yōu)先級和預計所需時間來安排工作進度,。以下是一些計劃制定的技巧和要點,，希望能夠對你起到指導和幫助的作用,。

教師掌握小學學校的年度工作計劃篇一

二年級學生這是第二學期學習科學課,，基本了解了這門學科的'特點及學習方法：玩中學,、想中學、做中學,、用中學。了解了實驗課中應具備的團結協(xié)作精神,，并能努力去做，需要逐步培養(yǎng)學生一些探究問題的方法,，提高學生的問題意識，能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題,，能夠試著和同學展開小組合作學習，在有效的活動中不斷提高學生的實踐與創(chuàng)新的潛能,。要培養(yǎng)學生對生活,、學習的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力,、觀察分析能力,、動手操作能力;要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法，信息資料的搜集,、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法;使學生形成合作,、分享、積極進取等良好的個性品質,，成為創(chuàng)新生活的小主人,。

小學科學課程是以培養(yǎng)科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程?？茖W素養(yǎng)的形成是長期的，早期的科學教育將對一個人科學素養(yǎng)的形成具有決定性的作用,。承擔科學啟蒙任務的這門課程,，將細心呵護兒童與生俱來的好奇心,，培養(yǎng)他們對科學的興趣和求知欲,，引領他們學習與周圍世界有關的科學知識，幫助他們體驗科學活動的過程和方法,，使他們了解科學、技術與社會的關系,，樂于與人合作,，與環(huán)境和諧相處,，為后繼的科學學習,、為其他學科的學習、為終身學習和全面發(fā)展打下基礎,。學習這門課程,，有利于小學生形成科學的認知方式和科學的自然觀，并將豐富他們的童年生活,，發(fā)展他們的個性,，開發(fā)他們的創(chuàng)造潛能。

通過科學課程的學習,，知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識,，并能應用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣;了解科學探究的過程和方法,，嘗試應用于科學探究活動,，逐步學會科學地看問題、想問題;保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲,，形成大膽想象,、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度和愛科學,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感;親近自然、欣賞自然,、珍愛生命,，積極參與資源和環(huán)境的保護，關心科技的新發(fā)展,。

(一)科學探究,。

1,、知道科學探究涉及的主要活動，理解科學探究的基本特征,。

2,、能通過對身邊自然事物的觀察，發(fā)現(xiàn)和提出問題,。

3,、能運用已有知識作出自己對問題的假想答案。

4,、能根據(jù)假想答案,，制定簡單的科學探究活動計劃。

5,、能通過觀察,、實驗、制作等活動進行探究,。

6,、會查閱、整理從書刊及其他途徑獲得的科學資料,。

7,、能在已有知識、經(jīng)驗和現(xiàn)有信息的基礎上,，通過簡單的思維加工,，作出自己的解釋或結論，并知道這個結果應該是可以重復驗證的,。

8,、能用自己擅長的方式表達探究結果，進行交流,，并參與評議,，知道對別人研究的結論提出質疑也是科學探究的一部分。

(二)情感態(tài)度與價值觀,。

1,、保持與發(fā)展想要了解世界、喜歡嘗試新的經(jīng)驗,、樂于探究與發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的欲望,。

2、珍愛并善待周圍環(huán)境中的自然事物,，初步形成人與自然和諧相處的意識,。

3、知道科學已經(jīng)能解釋世界上的許多奧秘,，但還有許多領域等待我們去探索,，科學不迷信權威,。

4,、形成用科學提高生活質量的意識,，愿意參與和科學有關的社會問題的討論與活動。

5,、在科學學習中能注重事實,，克服困難，善始善終,，尊重他人意見,，敢于提出不同見解，樂于合作與交流,。

6,、意識到科學技術對人類與社會的發(fā)展既有促進作用，也有消極影響,。

(三)科學知識,。

1、學習生命世界,、物質世界,、地球與宇宙三大領域中淺顯的、與日常生活密切相關的知識與研究方法,，并能嘗試用于解決身邊的實際問題,。

2、通過對物質世界有關知識的學習,，了解物質的常見性質,、用途和變化，對物體的運動,、力和簡單機械,，以及能量的不同表現(xiàn)形式具有感性認識。

3,、通過對生命科學有關知識的學習,，了解生命世界的輪廓，形成一些對生命活動和生命現(xiàn)象的基本認識,，對人體和健康形成初步的認識,。

4、通過對地球與宇宙有關知識的學習,，了解地球,、太陽系的概況及運動變化的一般規(guī)律，認識人類與地球環(huán)境的相互作用,，懂得地球是人類惟一家園的道理,。

1,、"用教材教"而不是"教教材"。

"教教材"的教學,，常常把目標單一地定位于教知識;"用教材教"則是在更大程度上把知識的教學伴隨在培養(yǎng)能力,、態(tài)度的過程中?？茖W課的目標設計要有"用教材教"的意識,，這樣，才能把科學探究,、情感態(tài)度與價值觀的目標有機地和科學知識目標結合在一起,。

2、繼續(xù)遵循在玩中學,、做中學,、用中學、想中學的原則,，充分調動學生學習科學的積極性,，培養(yǎng)學生學習科學的興趣。

3,、配合科學教研組舉辦的創(chuàng)“科學知識值多少”吉尼斯紀錄活動,，將繼續(xù)堅持課前五分鐘的科學小知識問答，小知識大學問,，培養(yǎng)學生讀科學,、學科學、愛科學的熱情,。養(yǎng)成良好的讀書習慣,。

4、科學學習要以探究為核心,。

做好每節(jié)課的學生實驗和演示實驗,，使學生對一些現(xiàn)象有比較直觀的了解;充分利用多媒體進行教學;鼓勵學生搜集資料，培養(yǎng)學生搜集整理資料的能力,。

教學中不斷總結成功的經(jīng)驗,，以及失敗的教訓，記錄本節(jié)課的教學觀念,、教學行為和學生表現(xiàn)以及教學成功與失敗進行的理性分析,，記成功之舉、“敗筆”之處,、教學機智,、學生見解，教設計等,。反思自己的成長過程,，一步步明確自己的前進目標,。調整努力方向，實現(xiàn)個人素質提升和專業(yè)成長,。

大多數(shù)學生對科學產(chǎn)生了濃厚的興趣,，已經(jīng)具備初步的探究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望,，樂于動手,，善于操作，另外,，在進行著觀察、提問,、假說,、預言、調查,、解釋及交流等一系列活動時,，我強調小組合作學習與自主學習必要性，所以學生的合作意識和合作能力,、自主學習能力得到了一定的提高,。以往由于活動材料限制的原因，有一部分教學內容只是匆忙的走過場地,，有些探究活動甚至根本就沒有開展,，實驗也沒有充分地讓學生去做，學生的實驗能力得不到發(fā)展,，活動時常常耗時低效,，影響了學生的科學素養(yǎng)的形成，對這學期的教學有一定的負面影響,。

本冊教科書以主題單元的形式編排了《熱與我們的生活》,、《春夏星空》、《光與我們的生活》,、《生物與環(huán)境》,、《太陽、地球和月亮》,、《研究與實踐》等6個單元,，以學生發(fā)展為本，以科學探究為核心,，以學生的生活經(jīng)驗為主要線索構建單元,，體現(xiàn)了“生活經(jīng)驗”引領下的內容綜合化，將“科學探究,、中,、科學知識和情感態(tài)度,、價值觀”有機地整合，重點落實科學思維方式的培養(yǎng),。

《熱與我們的生活》要求學生主要學習熱的傳遞方式及熱對物體形狀與大小的影響及認識某些材料的性質,，了解常用的傳熱和隔熱方法等主要內容?！豆馀c我們的生活》要求學生用實驗探究凸透鏡的成像原理及成像規(guī)律及應用;做模擬實驗,，了解眼睛的構造及看物體的生理機能;了解近視眼的形成及預防;注意用眼衛(wèi)生?！短?、地球和月亮》要求學生知道地球在不停地自轉形成晝夜變化，做模擬實驗,。

探究晝夜變化對動植物行為的影響,。查閱資料觀察記錄月相變化，了解月食,、日食現(xiàn)象,。查閱資料了解月球概貌：大小、月表特征,、有無動植物和空氣等內容,。《研究與實踐》主要是讓學生自己獨立開展科學研究,，教師要適時幫助引導,，培養(yǎng)學生的實踐能力與探索精神，從而形成科學精神,。主要內容有：了解種花的過程;在校園或家庭創(chuàng)設生物角,，栽培植物。

1,、了解生物與環(huán)境的關系,，了解生物鏈的知識及打破生態(tài)平衡的危害，教育學生保護生態(tài)環(huán)境,，保持生態(tài)平衡,。

2,、探究熱傳遞的方式及與人們的關系。

3、探究凸透鏡成像的規(guī)律及眼球成像的原理,，教育學生注意用眼衛(wèi)生,。

4,、了解地球,、月球的公轉及位置關系形成的月相、日食、月食,、晝夜產(chǎn)生及對生物的影響,。

5、了解生物群落并栽培植物了解植物的生長情況及相互間的聯(lián)系,。

6,、通過探究、游戲,、體驗,、播放視頻等手段激發(fā)學生對科學的熱愛，通過探究培養(yǎng)學生的科學精神,。

與熱傳導有關的實驗,、貌相形成及月食形成的模擬實驗、了解眼睛的構造及看物體的生理機能的模擬實驗儀器缺少,、材料也不好帶,，也不好組織，這此是本冊的教學難點,，同時這部分內容也很重要。

1,、進行自主,、合作、探究式教學,。

我所教學的每個班,，我打算本著就近的原則給他們分組，每組4-6人,，每組學習最好的那個學生為組長,，字寫得最好的那個學生為記錄員。組長負責小組活動紀律,、安全,、組織、分配帶材料等工作,，記錄員做好實驗記錄,。在教學中逐漸教會他們怎樣組織實驗、交流,、帶材料,、作記錄，還要注重對學生進行評價,，原則上讓學生先自評,、再在小組內評，再推薦優(yōu)秀學生在班上評。

探究式教學是科學教學的核心,，它承載著科學教學的所有價值,，但現(xiàn)實卻不能讓我們每節(jié)課都這樣做，我打算抓住那些利于探究的內容,、核心內容,、重要的內容設計并開展探究式教學，每課進行探究的問題不能超過兩個,，如果探究的問題超過兩個,，則次要的內容要用其它方法進行變通，如視頻,、游戲等方法組織教學,。探究時，要獨立與合作結合起來,，能分組做實驗就分組做,，不能分組做的老師要演示實驗，不能演示實驗的,，要運用多媒體播放,，不能播放的，要引導學生進行推理,、設計,。總之,，盡自己最大努力堅決,、合理進行探究式教學。

在探究的整個過程中,，我即不強制學生的學習,，也不放任自流，用語言,、情境,、游戲等到有效手段引導學生完成教學目標任務。

2,、靈活運用多種教學方法,。

科學教學雖然以探究為核心，但其它方法運用得當也會收到很好的效果,。我就經(jīng)常在教學中運用游戲,、講科學故事、觀看視頻等手段,，這些手段有的讓學生親歷過程,、有的在故事有原理、有的增強材料的直觀性，符合小學生的認知特點,，這個學期,，我將繼續(xù)運用這些方法作為探究式教學的補充。

3,、向其它學科融合,。

4、教會學生上網(wǎng)查資料,、下載并保存文字,、在網(wǎng)上觀看科學視頻等。

5,、各單元,、各課課時安排(教學進度)：

除《植物向哪里長》《密切聯(lián)系的生物界》《溫度計的秘密》《凸透鏡》《彎彎的月亮》外，其它都是一課時,，每學一單元都要復習,、測試，大約要兩個課時,。

五年級的科學進入課程實驗的新階段,。通過兩年的學習，學生有了自己的科學思維方式,，對科學探究過程有所了解,，并能運用這一方法解決問題。但前兩年的學習相比,，本期課外實踐活動增多，對觀察和記錄的要求很高,，還需要長時間地觀察和記錄,。

要求學生有耐心、細致的學習態(tài)度,。新教材中部分知識比較抽象,，和學生以前所學相比，難度較大,。

本冊教材內容生動活潑,，有很大的彈性和開放性。注重突出科學,、環(huán)境,、社會、技術的聯(lián)系,，加強了和其它學科的聯(lián)系,。本冊教材引入專題研究這一教學內容。

包括以下幾部分：人的一生、地球和地表的變化,、無處不在的能量,、探索宇宙、科技與能源,、研究與實踐,。

根據(jù)新科學課程標準，本冊重在培養(yǎng)學生以下幾種科學素養(yǎng)：科學探究：知道科學探究涉及的主要活動,，理解科學探究的基本特征,。能進行觀察、實驗,、制作等探究活動,。對生物、地球運動等科學內容進行探究,。

科學價值觀：保持與發(fā)展想知道,，愛提問、大膽想象,、樂于探究的愿望,。關心科學對待新事物之間的聯(lián)系。正確的理解科學,，形成科學的思維方式,。互助與合作的學習方式,，學習中尊重事實,、注重環(huán)境保護和與自然和諧相處。

科學知識：使學生了解生命世界,、地球與宇宙世界的一些基礎知識,、變化所需的能量來源、科技與未來世界的緊密關系,。以及運用知識進行科學探究活動,。通過本冊學習，激發(fā)學生學習科學課的興趣,，使學生在科學探究,、科學價值觀、科學知識,、stse各方面得到發(fā)展,。

1、開展生動的科學課,，引領學生進行主動地探究學習,。

2,、建立科學文件夾，記錄學生在科學課上的學習進展情況,。文件夾包括以下內容：科學課筆記本,、自己搜集的文字、圖表,、圖片,、照片、觀察報告,、實驗報告,、記錄表、評價表等,。并在期末對學生做的文件夾進行展示與評比,。

3、發(fā)揮評價對學習和教學的促進作用,。

教材提供了活動評價,、單元自評、綜合評價等到三類評價工具供教師和學生使用,。采用形成性評價,，使評價滲透在教學過程中，更好的隨時了解學生的學習狀況,。

4,、注重情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。

通過豐富多彩的教學活動,，把科學探究目標,、情感態(tài)度與價值觀目標與科學知識目標有機的結合在一起。引導學生將所學的知識,、技能與社會生活相聯(lián)系,，逐步形成科學的態(tài)度和價值觀。

5,、重視科學與技術的聯(lián)系。致力于提高學生的科學探究能力和技術設計能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力,。

6、樹立安全意識,。培養(yǎng)學生具有安全參與探究活動的知識,、能力和習慣。

7,、積極參與新教材實驗,。

8,、開展環(huán)境教育，進行生物種養(yǎng)殖的課外實驗,，研究生物與環(huán)境間的關系,。

根據(jù)對學生情況的了解，結合科學課的特點,。潛能生主要表現(xiàn)在：

1,、對學科知識無學習興趣;。

2,、無科學探究意識,，科學探究能力差;。

3,、缺乏合作意識;,。

4、實踐能力不足,。

針對這些情況,，首先以生動的教學激發(fā)他們的學習興趣，提供合作與參與的機會,，培養(yǎng)他們科學探究的能力;在自由分組中安排他們進入較好的組學習,，并開展“一幫一”的活動幫助他們。

本冊教材以單元為內容單位,，在課時安排上也以單元為主,，并包括隨時評價所用課時。

教師掌握小學學校的年度工作計劃篇二

以“促進有效學習”為中心,，以“學在平陽·品質教育”和“提高教育教學質量”為重點,，以浙江省中小學教育質量綜合評價改革試點項目《小學低年級（一至三年級）學業(yè)質量“項目評價”改革實驗》、溫州市“促進有效學習”課堂變革項目平陽縣（小學低段）的區(qū)域試點工作（統(tǒng)稱：“項目評價”改革實驗）和“基于數(shù)據(jù)分析的命題與教學改進”及學區(qū)“學業(yè)質量提升行動”為抓手,，整體推進“項目展評”和“課堂變革”兩大行動,，強化“培訓、研究,、指導,、管理、服務”職責,，樹立“課程·課堂·課外”意識,，做好學業(yè)質量提升、教師專業(yè)發(fā)展培訓與素養(yǎng)提升行動等工作,，全面提高我校教育教學質量,。

（一）深化“項目評價”改革實驗，落實“以評導教·以評促學”

1,、整體推進,，重視“四大領域”研究

本學期,，努力實現(xiàn)“項目評價”改革實驗在四大領域有明顯進展：

（1）建立評價體系。

（2）突出綜合素質評價,，進行學科考試改革攻堅,。突出學生研究和命題技術研究兩個方面工作，以命題技術的革新推動評價改革前進的步伐,。

（3）以學校為改革主體,，重校本化實踐。主動優(yōu)化“項目評價”,，嘗試從課程,、課堂和課外三個層面，開展系列研究,。

（4）還考試以學習功能,，把考試變成學習活動。突出“活動,、學力,、合作”三大要素，并指向考試的核心追求——“還考試以學習功能,，成學習新常態(tài)”,。通過整體推進“項目展評”，促進學校在“學,、教,、管、研”四方面的工作有實質性的改變,。

2,、優(yōu)化載體，驅動課堂變革

“項目評價”改革實驗所涉及的“項目展評”不僅僅是測評,，更是高水平的學習活動（認知活動）,。學校在實施低段（一至三年級）語文、數(shù)學,、英語和科學這四門學科“項目評價”改革實驗過程中,，要加強“項目展評驅動課堂變革”的教學研究，通過“評價”引導“改課”,。

以“項目展評”的研究為載體,，開展“學為中心·以評導教·以評促學”課堂教學變革行動，積極推進變革項目向深刻性與綜合性方向發(fā)展,。改變教師的教學方式和學生的學習方式，突出“讓學,、樂學,、善學”,，強化課堂關鍵學習活動的設計、展開與落實,，促進學生“有效學習”,。

落實《溫州市小學各學科教學常規(guī)》，以“學習活動”為要素,，扎實落實“學為中心”的教學理念,，開展基于導學單（或導學案）的備課與上課的改革與實踐。改進備課,、上課教學環(huán)節(jié),，促進課堂教學改革。

3,、重視過程,，追求“學力”與“常態(tài)”

圍繞“項目展評”所倡導的“人人過關·樂學善學·學力取向·習慣為重”16個字基本原則，重視日常表現(xiàn)測評的研究,，努力突出“活動,、學力、合作”三大要素,，回歸“項目展評”的學習功能,，使“項目展評”成為“學習新常態(tài)”。

重視過程性評價,，防止期末“過于集中,、走過場”的現(xiàn)場測評，重起始年級的引領,，合理安排全校性集中測評的次數(shù),，發(fā)揮班級、任課教師在過程性評價尤其是“日常表現(xiàn)測評”中的作用,。實施過程性評價,，要將質性評價（語言描述）和量化評價（五星級）相結合，細化階段性測評,，建立學習檔案,。

在“日常表現(xiàn)測評”中，從項目的設計到實施,，要聚焦學科關鍵能力,，突出學科本質，著力培養(yǎng)“學力”,；要開展與“日常表現(xiàn)測評”緊密相關要素的細化研究,，包括課堂作業(yè)、課堂表現(xiàn),、樂學情感,、學習習慣等要素的探索,；既要發(fā)揮口頭測評、實驗操作測評,、紙筆測評,、作業(yè)展評等呈現(xiàn)方式的獨特價值，又要發(fā)揮“學生自己,、教師,、小評價師、本年段同學和家長”等評價主體的各自優(yōu)勢,，還要重視“小老師”團隊的培養(yǎng),，尤其要發(fā)揮“小評價師”在評價過中“評價、互促,、自我激勵”的作用,。

4、組建新型工作團隊,，助推評價改革,。

積極發(fā)揮學區(qū)項目評價改革指導組的作用。學校要積極推薦教師參加縣“我愛學習”項目研修小組,，縣小學各學科骨干教師高級研修班,，20xx年上半年《小學低年級學業(yè)質量“項目評價”改革實驗》有關學科的短時培訓班，并積極發(fā)揮他們的作用,，開展一系列“科研—教研—培訓”活動,，培育一批骨干研究力量，以此助推評價改革與學業(yè)質量提升,。

在“評價研究,、評價改課”的過程中，要特別重視校本化實踐,。發(fā)揮本校資源優(yōu)勢,，以校為本，基于學情,，進行“校本化測評”的研究和推進課堂教學方式的變革,。不斷反思，積累經(jīng)驗,，完善題庫,、典型案例和課例的建設。通過成功經(jīng)驗的調研,、發(fā)現(xiàn),、培育和總結，培植“評價研究、評價改課”的典型,，逐步形成本校教育改革的特色,。

（二）基于數(shù)據(jù)分析，改進命題與教學

探索與構建增值評價體系與模式,，扎實推進“學業(yè)質量提升行動”。通過數(shù)據(jù)分析,、教學調研,、學業(yè)質量提升行動推進會等專題會議和研訓活動形式，發(fā)掘數(shù)據(jù)背后的教學故事,。構建“學為主”的和諧的生態(tài)課堂,，要十分關注后20%學生的發(fā)展，提高全科合格率,。要將檢測數(shù)據(jù)用于排名轉變?yōu)樵\斷教學,，引導教師引用翔實的數(shù)據(jù)并運用科學的數(shù)據(jù)分析方法，為改進“教”與“學”服務,，為改進命題質量服務,，為改進學校教學管理服務，為提高教學效益服務,。

通過對命題的研制,、應用與反思，關注評價改革對課堂變革所產(chǎn)生的作用,。依托骨干力量,，重視質量分析工作，充分利用學業(yè)水平檢測數(shù)據(jù),，引導教師分析數(shù)據(jù),，提高廣大教師的命題水平教學水平和學生的學業(yè)質量。

（三）深化校本主題研訓,，助力教育教學發(fā)展

進一步加強和完善校本主題研訓開放周活動,，關注薄弱環(huán)節(jié)，助力教育均衡發(fā)展,，開展與名校聯(lián)誼教研活動,，結合專題交流會、學區(qū)特教講習會等,，大力推進以“自我反思,、同伴互助、專業(yè)引領,、實踐跟進”為特征的校本主題研訓,，激活教師的教學水平生長力，優(yōu)化學校教學工作，以此積極推進教學文化建設與教學品牌學校建設,。借助教研網(wǎng)站,、教師博客等網(wǎng)絡技術積極探索校本教研的有效模式，充分放大教研資源,，助推教育教學發(fā)展,，同時，加大教育科研力度,，實施科研先導,，科研訓一體化的策略，促進科,、研,、訓品質的提升。

（四）關注個性發(fā)展,，積極推進實踐活動

積極推進“愛閱讀”,、“經(jīng)典誦讀”、“四小”等具有很強的綜合性,、實踐性活動,。繼續(xù)開展小學生“愛閱讀”“經(jīng)典誦讀”主題活動，推薦優(yōu)質閱讀書目,，開展各類“師生共讀”活動,，整合各類教育資源，強化閱讀保障,，推進“愛閱讀”,、“經(jīng)典誦讀”課程建設，提高學生閱讀力,，濃厚閱讀氛圍,，建設書香校園，激活閱讀的力量,，提高學生,、教師、家長的人文素養(yǎng),。開展“小數(shù)學家”“小文學家”“小科學家”“小老師”（與“項目展評”活動結合）等培養(yǎng)活動,，優(yōu)化培優(yōu)機制，促進學生全面,、個性發(fā)展,。

教師掌握小學學校的年度工作計劃篇三

深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以辦好人民滿意的教育為目標,，以20xx年督導為契機,，繼續(xù)貫徹“新童謠教育”理念,，強化“新童謠教育”深入研究，深刻把握學校實際,，把學校教育工作重心落實到關注每一個孩子健康快樂成長上來,，全面實施素質教育，不斷促進學校內涵發(fā)展,、科學發(fā)展,。

1、努力創(chuàng)建平安和諧校園,，確保校園安寧,，師生平安。

2,、進一步強化學校規(guī)范管理，完善各項規(guī)章制度,，依法治校,，依法治教，依章辦事,。

3,、踐行學校“新童謠教育”理念,，推進學校內涵發(fā)展,，注重學生的品行培養(yǎng)，激發(fā)學習興趣,，培育健康體魄,，養(yǎng)成良好習慣，全面提升教育質量,。

4,、深化特色學校建設，不斷營造師生讀書氛圍,，促進師生共同學習,，共同成長。

5,、加強學科教學質量過程管理,，以高效課堂為抓手，以教科研為引領,，發(fā)揮學校團隊優(yōu)勢,，全面提升各個學科的教學質量。

6,、修改,、完善學校績效考核方案和班級考核評比機制，調動教師積極性,。

7,、不斷推進“校本課程”建設，豐富“童謠教材”內容,。形成完整體系,。

8、加強教師隊伍建設,，創(chuàng)新師德教育的方法和途徑,，積極踐行“新童謠教育”，強化骨干教師隊伍建設,，細化“童樂教師”評價標準,，形成金茂教師嶄新整體風貌。

9,、積極拓展學校對外交流的渠道,，加大學校宣傳力度，樹立學校良好的社會形象,，溝通校際交流,，開闊眼界，緊跟教育發(fā)展的潮流,。

10,、管好、用好教育設施設備,，提高教師使用的能力和水平,，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學手段提高教學質量。

11,、加強音體美教學工作,，拓展學生社團活動項目，提高活動質量,，逐步形成學校傳統(tǒng)經(jīng)典項目,。

(一)德育工作：育人為本，德育為先,，

1,、加強學生德育隊伍建設。

首先,，重視班主任隊伍建設,，通過班主任專題講座、經(jīng)驗交流,、專業(yè)能力大賽,、主題班隊會互觀互檢等途徑有計劃,、有重點地對班主任進行培訓，提高班主任的管理能力和水平,。

其次,，重視每年度班主任選拔聘用工作，將年輕有為,、熱心班主任工作的教師選聘到班主任工作崗位上來,，補充隊伍新鮮血液。

2,、繼續(xù)抓好德育常規(guī)工作,，強化養(yǎng)成教育。利用童謠載體,，引導學生把規(guī)范內化為自覺的行為,，重點抓好學生良好習慣的養(yǎng)成。

3,、強化“國學經(jīng)典教育”,。在“新童謠教育”中，有機拓展國學經(jīng)典教育,，《讀書溢趣、經(jīng)典養(yǎng)正》學生讀書活動,，以舉辦演講,、征文等主題活動，濃厚校園的讀書氛圍,。

4,、健全和完善德育工作領導機構，明確職責,，完善校內外齊抓共管的德育工作局面,。一是要加強學校管理，健全德育工作管理網(wǎng)絡,，進一步優(yōu)化校內育人環(huán)境,，二是要加強家庭教育指導，開展家長培訓講座,，增強德育實效,，三是發(fā)揮好社會與學校之間的教育合力。

5,、加強班主任的工作管理,。完善“文明班級”各項常規(guī)的檢查評比，強化“文明班級”的名優(yōu)效應,，將文明班級,、文明教師,、文明學生的評比貫徹到底。加強對學生的紀律衛(wèi)生,、儀表儀容,、愛護公物等情況的檢查工作，實行每天領導,、教師和學生同時值日,，對各班進行日常規(guī)管理，以班級為單位,，以值日情況為依據(jù)每月實施一次文明班隊,、文明班主任、文明學生考評,。

6,、重視體藝工作：(1)開展陽光體育活動，確保學生每天1小時體育活動時間,。(2)認真實施了《國家學生體質健康標準》,。高標準實施《國家學生體質健康標準》(3)認真開展體育競賽,。組織了學校田徑運動會,、跳踢比賽等工作。

(4)與少先大隊一起組織開展好六一藝術節(jié)活動,，把慶祝六一兒童節(jié)活動作為展示我校藝術教育成果的平臺,。

7,、加強衛(wèi)生工作。(1)規(guī)范衛(wèi)生管理工作,。建立健全并落實學校傳染病疫情報告制度,、學生晨檢制度。(2)加強宣傳,、積極預防,，按照《傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例》等法律法規(guī)做好學校傳染病的預防和控制工作,。(3)積極開展健康教育,。圍繞學校常見病、多發(fā)病和季節(jié)性呼吸道傳染病防治等主題,，利用健康課,、周晨會、板報等渠道積極開展形式多樣的宣傳教育活動,，努力提高廣大學生的健康意識和衛(wèi)生防病能力,。。

(二)教學工作：注重過程,，加強引領,，

新學期,，我們要進一步堅持課題研究引領，抓實“童心課堂”研究,，加強教育常規(guī)管理,，實現(xiàn)教育質量的提升。

1,、常規(guī)管理過程化,。

(1)嚴格教學常規(guī)。對教師的教學“五認真”要常抓不懈,，一是改革備課,，注重學校電子備課的管理與模板的開發(fā)；二是重視課前準備,，提高課堂教學效率,；三在作業(yè)管理上，課堂練習時間不少于10分鐘,。做到堂堂清,、日日清。批改作業(yè)做到“有發(fā)必做,、有做必收,、有收必批、有批必改,、有改必評”,，并要保證批改的正確率。培養(yǎng)認真作業(yè)的習慣,，為后續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎。四是強化課前侯課制度,，認真,、高效的完成35分鐘課堂教學任務。

(2)重視過程性質量檢測,。新學期將重點做好各學科教學質量的檢測工作,，將優(yōu)勝班級、優(yōu)勝學科作為學校重點宣傳對象,，發(fā)揮榜樣帶頭作用,，共享優(yōu)質教育資源。將薄弱班級,、薄弱學科列入學校重點幫扶對象,，定期調查教師教學五認真的各個環(huán)節(jié)，找出問題解決的辦法,，形成“比學趕幫”的良好氛圍,。

(3)(4)重視校本教研制度開展,。

繼續(xù)發(fā)揮各個年級學科備課組的作用，規(guī)范集體備課制度,，提高集體備課質量,。通過“童心課堂”教學研究不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，適時調整和改進課改實施的思路和策略,，形成“童心課堂”完整體系。

2,、質量管理機制化,。

(1)抓質量分析與評估，認真作好質量分析,。樹立“輕負高質”優(yōu)秀教師先進典型,，進行經(jīng)驗推廣，將過程性質量調查,、檢測形成常態(tài)化機制化,，帶領廣大教師共同努力，切實提高教學質量,。

(2)抓好“兩頭生”,，在培優(yōu)補差記錄中建立后進生質量跟蹤檔案，以年級為單位進行跟蹤調查,，及時發(fā)現(xiàn)并化解問題,。

(3)立足課堂，落實隨堂聽課工作,，做到“推門課”與“預約課”相結合;“隨班聽課”與“隨人聽課”相結合,。聽課時注重“四看”：看課前準備是否充分、看課堂組織教學是否有效,、看是否關注兩頭(優(yōu)生和后20%學生),、看教學是否扎實有效。

(三)教科研工作：持續(xù)深入,，擴大成效,。

1、本學期將圍繞“童心課堂”認真開展研究活動,，將研究活動制度化,、規(guī)范化，做到每月有主題,，每學期有成果,，通過讀書沙龍、專題討論,、優(yōu)秀讀書感想評比,、讀書先進個人評比,，不斷豐富“童心課堂”研究體系。

2,、采取骨干教師引路策略,、大力宣傳、制度約束等剛性措施,，積極探索“童心課堂”的策略,、途徑與方法，不斷豐富研究內容,，擴大研究成效,。

（四）、校本研修：扎實有效,、不斷創(chuàng)新,。

1、扎實有效地開展校本教研,。立足全校教師結構現(xiàn)狀,，圍繞學校科研主課題,，加強教研組,、集體備課組建設，培養(yǎng)一支高素質的教研組長,、備課組長隊伍,。

2、加強中青年教師的培訓,。學校將采取“請進來,、走出去”的方式，開展豐富多彩的教師培訓,，致力于多搭臺子,，采取派出輪流學習、輪流支教,、專題培訓,、師徒結對,、課題研究等等辦法,，努力提高他們的業(yè)務水平。

3,、繼續(xù)依托“伙伴合作,、共同成長”平臺以及“跨區(qū)合作、同課異構”項目,，為校本研修插上騰飛的翅膀,。

(五)后勤工作：服務為本,，優(yōu)質高效。

1.建立健全各項規(guī)章制度,，樹立為教學服務,，為師生服務的觀念，做到管理育人,、服務育人,。

2.做好收費工作，加強財務管理,，帳目齊全,，收入手續(xù)完善。嚴格執(zhí)行財務制度,，繼續(xù)實行校務公開,。

3.搞好校園規(guī)劃和建設，繼續(xù)抓好校園美化,、綠化,、凈化工作。

4.高效利用現(xiàn)有教育資源,，做到開支精打細算,，做到花小錢辦大事，提高教育經(jīng)費的使用效益,。最大限度地開發(fā)現(xiàn)有圖書,、計算機和各種教學設備的使用功能。

5.安全工作常抓不懈,，各校要積極創(chuàng)造條件,，思想上高度重視，責任上明確落實,，宣傳上加強力度,，防范上全力以赴。加強綜合治理和安全工作,，堅持“安全第一,，預防為主”的方針，進一步抓好綜合治理和安全工作,，爭創(chuàng)“平安校園”,。

(六)群團工作：團結穩(wěn)定，民主和諧,。

1,、切實發(fā)揮學校黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，充分調動全體黨員工作熱情，將黨員的先鋒模范帶頭效應落實在學校的各項工作中,。

3,、規(guī)范教師代表大會的`議事，關乎學校發(fā)展的重大投入,、重要工作,、重點規(guī)章制度要充分發(fā)揮教師代表的積極作用。

教師掌握小學學校的年度工作計劃篇四

教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,，是教師在充分認識教育意義的`基礎上,，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程,，我相信有眼界才有境界,，有思路才有出路，在認真學習了校長開學初的工作計劃后,，針對自身的特點制定個人工作計劃如下：

用教育理論武裝自己,，為了自己的教育教學盡快的提高，讀書是一種至關重要的途徑,，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍,。，如：《師生溝通的藝術》,，《教學策略》,，《教育新理念》，《課堂管理的策略》,。除了讀有關教學的書籍外,，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想,。

對其勞動質量提出的要求是很高的,、無止境的，所以,，作為一名教師,，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè),，我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。我要使自己具備更強烈的事業(yè)心和責任心，當好人梯,，對教育事業(yè)忠誠不二,，矢志不渝，無怨無悔,。要樹立現(xiàn)代學生觀,，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘,；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。

為了提高自己的教學，我要積極向同伴學習,，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，并積極完成每周的教研，把握組內開展的各種學習機會,，向同組教師學習,。在同伴互助的基礎上提高自己的教學質量。嘗試課堂創(chuàng)新,，改革傳統(tǒng)的教學方式———教師教,，學生學，學生的學習興趣不高,，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力,。在本學期中，我將運用多種靈活的教學方法,，來激發(fā)學生的學習興趣,，在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節(jié)課,，并及時對每節(jié)課進行反思,，認真分析課堂中出現(xiàn)的問題，并及時進行反思記錄,。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生,，使學生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要,，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié),。

我要時刻提醒自己，我服務的對象是很多的孩子,，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益,。本學期，我將嚴格遵守勞動紀律,，不遲到,，不早退，不隨便串課要課,。

＂路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索＂。

教師掌握小學學校的年度工作計劃篇五

在新課程改革的浪潮中,，我以飽滿的精神投入到新學期的工作中,。為了尋求創(chuàng)新、發(fā)展,，不斷提高自己的專業(yè)水平,，根據(jù)學校xx的教學工作計劃，制定了個人的教學工作計劃,。

面對新課程改革,，教育對教師提出了更高的要求。要適應新課程實驗改革,，不僅要有高超的專業(yè)水平,，還要有多樣化的知識儲備。為了不被時代淘汰,，成為一名合格的教師,，我們應該在一個學期的基礎上，利用業(yè)余時間進一步學習新課程改革的理論知識和最新的教育理念,。試著把學習滲透到每一點工作中,，融入備課和講課中。把學習放在第一位,。只有不斷學習,，才能不斷充實自己，不斷創(chuàng)新,，不斷發(fā)展,。我將繼續(xù)不懈努力，努力學習,，成為一名適應時代發(fā)展的新型教師,。

1,、在課堂教學改革中嚴格要求自己，努力讓自己的課堂“開放”,、“活的”,、“有趣的”、“新的”,、“真實的”。為了提高課堂教學的效率,，我打算培養(yǎng)學生良好的學習習慣和興趣,，讓學生享受，勤奮學習,，學好,。想養(yǎng)成每天寫日記的習慣，注意總結經(jīng)驗,，在課堂常規(guī)訓練中有自己的特色,。

2、做好新課改的各項工作,。在準確掌握以前教材的基礎上,，這學期我還是會堅持不懈的使用新教材，深入學習新課程標準,。新學期開始,，我把“如何開展小組合作學習”作為自己研究的子課題。如果你在教學上做進一步的研究,，你會在學期末交一篇有價值的論文,，并以年度研究班的形式報告你的研究成果。這學期我也會很重視成長記錄包的使用,，讓它發(fā)揮應有的作用,。主要表現(xiàn)在：拓展成長記錄袋內容，定期專人裝袋,，定期總結評估,，鼓勵家長參與，保持教育的一致性,。

3,、為了提高教師的專業(yè)水平，學校組織了各種教研活動,。我將積極參加“講評促優(yōu)”,、首屆“教師基本功大賽”、“師徒分組驗收班”,、“校內評優(yōu)班”等教研活動,。在向別人學習的同時提高自己的專業(yè)水平,。

4、教案的編寫是教師必須做的工作,。但如何讓教案的編寫更科學,、更實用，我會努力突破傳統(tǒng)備課的條條框框,，寫出實用,、新穎、個性化的教案,。

5,、根據(jù)這學期的情況，學校對寫作教學提出了很高的要求,。我打算在寫作方面下大功夫,。第一，要注意自身寫作水平的引導,。其次,，我要加強對學生的寫作指導，注重學生對漢字基本筆畫和結構的掌握,，增強學生“練字就寫”的意識,，使他們具備基本的寫作技能和初步的書法欣賞能力。

6,、“準備”,、“改革”、“批準”,、“協(xié)助”,、“檢查”是教師的日常工作，每一項都很重要,。在備課和上好課的同時,，不要忘記給希望的學生以指導。理智一點,，感性一點,，用愛去幫助每一個希望的學生。最重要的是要有效,，讓每個希望的學生都能在學期末有所提高,。布置作業(yè)要多動腦筋，多留孩子喜歡的作業(yè),，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,，讓每個學生都不再為作業(yè)發(fā)愁。

多彩多元的社會迫切需要創(chuàng)新,，教育也迫切需要充滿活力和創(chuàng)新的教師,。我會努力學習,，不斷提高自己的業(yè)務水平，為—x的輝煌明天貢獻自己的力量,！

教師掌握小學學校的年度工作計劃篇六

大多數(shù)學生對科學產(chǎn)生了濃厚的興趣,，已經(jīng)具備初步的探究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的.好奇心和探究欲望,，樂于動手,，善于操作，另外,，在進行著觀察,、提問、假說,、預言,、調查,、解釋及交流等一系列活動時,，我強調小組合作學習與自主學習必要性，所以學生的合作意識和合作能力,、自主學習能力得到了一定的提高,。以往由于活動材料限制的原因，有一部分教學內容只是匆忙的走過場地,，有些探究活動甚至根本就沒有開展,，實驗也沒有充分地讓學生去做，學生的實驗能力得不到發(fā)展,，活動時常常耗時低效,，影響了學生的科學素養(yǎng)的形成，對這學期的教學有一定的負面影響,。

本冊教科書以主題單元的形式編排了《熱與我們的生活》,、《春夏星空》、《光與我們的生活》,、《生物與環(huán)境》,、《太陽、地球和月亮》,、《研究與實踐》等6個單元,，以學生發(fā)展為本，以科學探究為核心,，以學生的生活經(jīng)驗為主要線索構建單元,，體現(xiàn)了“生活經(jīng)驗”引領下的內容綜合化，將“科學探究,、中,、科學知識和情感態(tài)度,、價值觀”有機地整合，重點落實科學思維方式的培養(yǎng),。

《熱與我們的生活》要求學生主要學習熱的傳遞方式及熱對物體形狀與大小的影響及認識某些材料的性質,，了解常用的傳熱和隔熱方法等主要內容?！豆馀c我們的生活》要求學生用實驗探究凸透鏡的成像原理及成像規(guī)律及應用;做模擬實驗,，了解眼睛的構造及看物體的生理機能;了解近視眼的形成及預防;注意用眼衛(wèi)生?！短?、地球和月亮》要求學生知道地球在不停地自轉形成晝夜變化，做模擬實驗,。

探究晝夜變化對動植物行為的影響,。查閱資料觀察記錄月相變化，了解月食,、日食現(xiàn)象,。查閱資料了解月球概貌：大小,、月表特征,、有無動植物和空氣等內容,?！堆芯颗c實踐》主要是讓學生自己獨立開展科學研究，教師要適時幫助引導,，培養(yǎng)學生的實踐能力與探索精神,，從而形成科學精神。主要內容有：了解種花的過程;在校園或家庭創(chuàng)設生物角,，栽培植物。

1,、了解生物與環(huán)境的關系,，了解生物鏈的知識及打破生態(tài)平衡的危害，教育學生保護生態(tài)環(huán)境,，保持生態(tài)平衡,。

2,、探究熱傳遞的方式及與人們的關系,。

3,、探究凸透鏡成像的規(guī)律及眼球成像的原理，教育學生注意用眼衛(wèi)生,。

4,、了解地球,、月球的公轉及位置關系形成的月相、日食,、月食,、晝夜產(chǎn)生及對生物的影響。

5,、了解生物群落并栽培植物了解植物的生長情況及相互間的聯(lián)系,。

6、通過探究,、游戲,、體驗、播放視頻等手段激發(fā)學生對科學的熱愛,，通過探究培養(yǎng)學生的科學精神,。

與熱傳導有關的實驗,、貌相形成及月食形成的模擬實驗,、了解眼睛的構造及看物體的生理機能的模擬實驗儀器缺少,、材料也不好帶，也不好組織,，這此是本冊的教學難點,，同時這部分內容也很重要,。

1,、進行自主、合作,、探究式教學

我所教學的每個班,，我打算本著就近的原則給他們分組,，每組4-6人,，每組學習最好的那個學生為組長,，字寫得最好的那個學生為記錄員。組長負責小組活動紀律,、安全,、組織,、分配帶材料等工作,，記錄員做好實驗記錄。在教學中逐漸教會他們怎樣組織實驗,、交流,、帶材料,、作記錄，還要注重對學生進行評價,，原則上讓學生先自評、再在小組內評,，再推薦優(yōu)秀學生在班上評。

探究式教學是科學教學的核心,，它承載著科學教學的所有價值,，但現(xiàn)實卻不能讓我們每節(jié)課都這樣做,，我打算抓住那些利于探究的內容、核心內容,、重要的內容設計并開展探究式教學,，每課進行探究的問題不能超過兩個，如果探究的問題超過兩個,，則次要的內容要用其它方法進行變通,，如視頻,、游戲等方法組織教學。探究時,，要獨立與合作結合起來,，能分組做實驗就分組做,，不能分組做的老師要演示實驗,，不能演示實驗的,，要運用多媒體播放，不能播放的,，要引導學生進行推理、設計,。總之,，盡自己最大努力堅決,、合理進行探究式教學,。

在探究的整個過程中，我即不強制學生的學習,，也不放任自流,，用語言,、情境,、游戲等到有效手段引導學生完成教學目標任務。

2,、靈活運用多種教學方法

科學教學雖然以探究為核心,，但其它方法運用得當也會收到很好的效果,。我就經(jīng)常在教學中運用游戲,、講科學故事,、觀看視頻等手段，這些手段有的讓學生親歷過程,、有的在故事有原理、有的增強材料的直觀性,，符合小學生的認知特點,，這個學期，我將繼續(xù)運用這些方法作為探究式教學的補充,。

3,、向其它學科融合

4,、教會學生上網(wǎng)查資料,、下載并保存文字,、在網(wǎng)上觀看科學視頻等,。

5,、各單元,、各課課時安排(教學進度)：

除《植物向哪里長》《密切聯(lián)系的生物界》《溫度計的秘密》《凸透鏡》《彎彎的月亮》外，其它都是一課時,，每學一單元都要復習、測試,，大約要兩個課時,。

教師掌握小學學校的年度工作計劃篇七

20___年9月參加工作至今，一直執(zhí)教專業(yè)數(shù)學,，同時希望自己能成為一名優(yōu)秀的中學數(shù)學專業(yè)教師,，在教育教學工作中,，總結教育教學經(jīng)驗,，能夠較好的把握課堂,。

理論素養(yǎng)方面：通過自培和校培的結合，實現(xiàn)個人理論,、水平,、專業(yè)知識水平和實踐教育教學能力的進一步提高和創(chuàng)新。

教學水平方面：以先進的教育理念和科學理論為指導,，在教育教學的實踐中摸索出一套適合數(shù)學學科的教法,。努力使自己成為一名素質好,、師德水平高,、專業(yè)知識寬厚,、具有正確的教育理念和高度的專業(yè)精神、富有創(chuàng)新精神和實踐能力的教師,。

科研能力方面：進一步加強理論學習和教學實踐,，深入的開展主題教研活動,。引導全體教師積極參與教科研,，認識教科研的意義，引領全組數(shù)學教師用很高的熱情投入到教研的工作中來,。

1,、制定個人學習計劃：以自學為主要途徑,，實踐為主要手段,，充分利用校本培訓和各類業(yè)務進修提自己的理論和業(yè)務水平。深入開展教育教學研究活動,，提升各方面工作質量,，力爭成為市教學骨干。

2,、更新教育教學觀念：現(xiàn)在的學生知識面廣、思維活躍,、接受能力強,，對知識的感知遠遠超過我們教師,，青出于藍而勝于藍,，教師要轉變心態(tài),，抱著謙虛學習和共同研究的思想,，共同進步，跟上時代的步伐,。鼓勵學生自主學習,，發(fā)展了學生個性,，改變學生被動的接受式學習。激發(fā)學生的學習興趣,，實現(xiàn)師生的雙向互動學習,。真正意義上的以學生為本,，重視學生創(chuàng)新能力和創(chuàng)造思維的養(yǎng)成,，鼓勵他們學會學習，為終生學習奠定基礎,。

3,、認真做好主題研究：在確立備課組研究主題《數(shù)學課堂教學如何實現(xiàn)導學》的基礎上,，按照主題研究實施方案認真落實,。與相關學科教師對研究課題進行討論，進行需求分析,，并閱讀相關專業(yè)書籍,，提高專業(yè)技能,，注重實際,，優(yōu)化方案。整理好檔案資料,，總結得失,，完成主題研究報告,。

1、養(yǎng)成了良好的閱讀習慣,，提升教育教學理論,，并能結合自己的教育教學心得形成論文在市或市級以上教育刊物發(fā)表,。

2,、樹立終生學習的觀念,，不斷更新教育理念，提升自己的教育教學水平和課堂研究水平,，不斷提升自己的數(shù)學素養(yǎng),，成為一個有內涵的教師,。

3,、對課堂教學加以研究和實踐，使自己成為一個合格的中學數(shù)學教師,。

4,、擺正學生的主體地位,，引導學生自主學習,，激發(fā)其興趣,，讓學生在自主學習中成長,，在鼓勵中成長,，在愛心中成長,，做好家長與教師的溝通,。

教師掌握小學學校的年度工作計劃篇八

忙碌而充實,、疲憊卻喜悅……是啊,，我們的教學工作又將在這忙碌,、疲憊中充實、喜悅,、收獲著,。我將吸取xx年遺憾的教訓,、收獲的經(jīng)驗，腳踏實地,，追求卓越。現(xiàn)根據(jù)市,、區(qū),、學校的工作配檔,，制定如下計劃：

始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導,，熱愛本職工作,，關心國家大事,，堅持政治學習,，記錄政治筆記，提高覺悟和意識,。注重個人道德修養(yǎng),，為人師表,，嚴于律己,，關心學生的學習,、生活,，做學生的良師益友。加強團結,，與同事相處融洽,，合作愉快，心往一處想,，勁往一處使,，組成一個團結協(xié)作的大家庭,。

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操,；還需要具備較高水平的業(yè)務技能,。本學年我將注重開拓視野,，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網(wǎng)頁,，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考。不斷為自己充電,，每天安排一定的時間扎實提高基本功,，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

課堂是教師“傳道,、授業(yè),、解惑”的主陣地,，是學生茁壯成長的快樂園,。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大,，信息量多,、形式活躍、貼近學生的年齡特點,，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前,、課中,、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n,。作到課前再備課,，備教材,、備學生，熟悉教學軟件的操作過程,，保證課前的準備工作及時、充分,。課中全神貫注,。處處體現(xiàn)音樂課特色，用旋律代替老師的指令,，琴聲就是他們出發(fā)的號角，讓學生始終處于音樂的歡快氛圍中,。并根據(jù)學生的年齡特點進行趣味化教學,，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習,。

愉快的心情是產(chǎn)生學習興趣的重要因素,，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手，運用謎語導入新課,、故事貫穿課堂始終,、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學、充分地調動學生的學習積極性,，引導學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動,，自覺的用腦,、用耳,、動口,、動手去完成老師所設計的各個教學環(huán)節(jié)，興趣成為了學生學習的動力,。課后及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點,，及其改進方法,。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī),；使他們在輕松愉快,、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習,。

每年的文藝匯演是我工作的重中之重。為什么說它重要呢,？因為音樂學科這“小三門”,，隨著素質教育的提出,、教育體制的改革越來越受到重視,。當然對于一線的教師，要求也越來越高,。今年學校安排了“六一文藝演出“和”元旦“鴻雁杯”歌舞大展臺,，為我,、學生也為學校的藝術教育提供了展示的平臺，這演出代表的是我們這個大家庭畢家疃小學的形象,。我想我只能為學校、為大家填采,。所以,，我壓力很大,，但我將變壓力為動力,，工作中保持一種腳踏實地的作風,，勝不嬌、敗不餒的健康心態(tài),，銳意進取、追求卓越的精神,，我也堅信我的付出會有收獲,。所以開學年初我就挑選“苗子”，帶著他們走那臺下十年功的苦練旅程。多少汗水,、多少付出,，為的就是那短短的瞬間,。

認真計劃08，希望收獲08,。我將努力,，再努力,！

教師掌握小學學校的年度工作計劃篇九

本學期，我決心通過不斷地加強學習與實踐,，在努力提高自身素質的同時,，為我校教學工作貢獻自己的力量。以下是我的個人計劃：

我們每一個人,，無論從事什么職業(yè),，都要有良好的職業(yè)道德,?！吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺,，它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求,。以前，我缺乏對《規(guī)范》的學習,，只知道埋頭工作，我總是希望把工作做得盡善盡美,，但學生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠，因而會急于求成,，出現(xiàn)一些過激的語言或行為,。雖然我的動機是良好的，殊不知在不知不覺中卻違反了師德,。

因此，我首先要加強學習,，認真領會《規(guī)范》中的各項內容,，讓《規(guī)范》的要求深入我心,，只有這樣,，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向,，不出現(xiàn)違反師德的行為,。

師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德,。教師的工作對象是學生,，教師的思想,、行為、作風,、儀表、氣質隨時都感染和影響著學生,。

因此,，教師必須“美其德,，慎其行”,，不能出現(xiàn)一點疏漏,。凡是要求學生做到的事情,，自己必須做到,。本學期,，學校在數(shù)學教師緊缺的情況下,，安排我接任二年級兩個班數(shù)學教學工作,。雖然我的孩子很小,，家庭負擔很重,，但我決不因為個人原因影響工作，哪里有學生,，哪里就有我。

要求學生每天6：50到校,，我堅持每天必到,，無論有多大的困難也要自己克服。在工作中,，時刻注意自己的形象,，穿戴整潔、樸素,、大方，舉止文雅,，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度,，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣,，同時,，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象,。

馬卡連柯曾說過：“學生可以原諒老師的嚴肅、刻板,，甚至吹毛求疵,，但不能原諒他們的不學無術,?！?/p>

作為一名教師,，肩負著教書育人的雙重任務,，要想出色地完成任務，不僅要具備精深的專業(yè)知識,，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域,，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進,，學生對教師的要求越來越高,，加之新課程改革地推行,，也開始呼喚新時代的新型教師,。

因此，為了能夠更好地完成本職工作,，無愧于學生,、家長及社會的期望,，無愧于人民教師的光榮稱號,，今后,，我要繼續(xù)加強學習，在條件允許的情況下,，繼續(xù)深造，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng),，盡快提高教學水平;同時,，深入學習《教育學》,、《心理學》,，了解中學生的年齡和心理特征,，為順利開展班主任工作奠定基礎,。

教師掌握小學學校的年度工作計劃篇十

一、指導思想：

校本培訓與教研的宗旨是解決教師的實踐困惑,，提升教師的教育教學智慧，促進教師專業(yè)化發(fā)展,。根據(jù)教育部《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》和《棗陽市中小學教師繼續(xù)教育通知》文件精神,，按照學校自主發(fā)展性規(guī)劃要求和年度工作計劃,，堅持“夯實基礎,，面向課程,，反思教學,，促進發(fā)展”的方針,，全面提升自己的人文素質和專業(yè)知識技能,，進一步提高實施素質教育的能力和水平。

二,、培訓目標：

1、以“培養(yǎng)終身可持續(xù)發(fā)展教師”為旗幟,，以師德為首,，以新課程理念為先導,，以教育科研能力培訓，新課程改革和農村中小學教師素質提升工程為重點,，使自己在運用教育信息技術獲得自身發(fā)展所需要的能力上有明顯的進步,，并在日常教學工作中自覺地實施好新課程,、運用好新技術,、體現(xiàn)好新理念,。全面推進素質教育,，全面提高自己的教育教學質量,。

2,、加強教學研究,，激活參與教學教研活動的熱情,，使教研活動規(guī)范化,、系列化和專題化,，認真完成落實各項教學工作。

3,、具備執(zhí)行新課程能力,，培養(yǎng)成學科帶頭人;具有一定的課程研究和開發(fā)能力的青年教師,。

三、培訓內容：

(一),、農村中小學教師素質提升工程培訓，內容包括：

1,、師德方面的《教師職業(yè)規(guī)范》,、《教師法》等,。

2,、e-環(huán)境下的小學學科專題研修,。

3,、新課程教學設計與案例分析,。

4,、新課程學科教學評價,。

(二),、教育教學研究的培訓：

1,、整合教育資源利用,，積極開展教研活動,。開展“人人備好一節(jié)課,，上好一節(jié)課的活動”,，采用“個人構思——組內交流——達成共識——形成教案”的備課方式,，形成資源共享,、同伴互助下的教學研究,。

2,、進一步參與課題的開發(fā)和研究,，在課題研究的廣度和深度上在加大研究力度,，真正體現(xiàn)課題研究在學校發(fā)展和教師成長中的價值,，并形成重研討,、重實踐、重反思,、重互動的新型教科研文化,。

3,、現(xiàn)代信息技術知識的培訓：結合e-環(huán)境下的小學學科專題研修，掌握現(xiàn)代教育信息技術,，運用信息技術對學科教學進行整合,，從而優(yōu)化整個教學系統(tǒng)。學會制作課件,，運用多媒體課堂教學新模式,，探索在網(wǎng)絡下的新型學習方式,。

(三),、重視對自己的再教育,，計劃采用以名師,、專家引領為主的集中培訓與分組探討,、對話交流、個人自學,、師徒結對等為基本模式的分散培訓相結合，強調自主學習與反思，促進業(yè)務技能和水平的提高,。

四、培訓方法：

1,、運用現(xiàn)代傳媒手段進行培訓。如播放專家講學的光盤,、錄像,，采用現(xiàn)代遠程教育的手段，直接收聽,、收看國家級培訓有關內容,。

2,、參加管理區(qū)組織的農村中小學教師素質提升工程的培訓及本校組織的校本培訓,。

3,、參與體驗性活動。通過合作學習,、角色扮演等方式,，培訓自己在活動、表現(xiàn)和體驗中反思經(jīng)驗和觀念,，在交流與分享中達到互相學習、取長補短,、共同提高的目的,。

4,、感受現(xiàn)場示范,。參加棗陽市教研室舉辦的學科培訓。聽管理區(qū)學科帶頭人教研課和教育專家(光盤)進行現(xiàn)場課堂教學示范,，通過親自感受來提高自己的教學技能,。

五,、培訓時間進度：

1,、教師師德,、師風教育,。

2,、教師學習本學期教師培訓工作計劃,。

3,、教研組長培訓。

4,、參加學科教研,、集體備課活動,。

1、語文,、數(shù)學校本教研活動與業(yè)務學習。

2,、參加課題申報,、結題活動,。

1、積極倡導自主,、合作,、探究的學習方式,，開展教研活動與業(yè)務學習,。

2、參加集體備課活動,。

3,、參加《新課程教學設計與案例分析》培訓,。

4、參加教學展示活動,。

1,、校本培訓：專家開展專題講座,。

2,、參加集體備課活動,。

3,、撰寫各類教學論文,，并進行論文評比,。

1,、教研活動情況,、課改實驗工作小結。

2,、自學培訓工作小結,。

1,、教師師德,、師風教育。

2,、教師學習本學期教師培訓工作計劃,。

3,、針對自身實際,，教師擬訂自學提高計劃,。

1,、開展教研活動與業(yè)務學習,。

2、現(xiàn)代教育信息技術專題講座,。

3,、參加集體備課活動,。

1,、參加教研活動與業(yè)務學習。

2,、現(xiàn)代教育信息技術專題講座。

3,、參加校本教研活動,。

1,、參加集體備課活動,。

2,、參加教學案例式培訓,。

3、開展校本教研活動,。

1、參加科學運用教學評價能力培訓,。

2、小學教師素質提升工程校本培訓,。

教師掌握小學學校的年度工作計劃篇十一

以校本教研為基礎,，以網(wǎng)絡教研為形式,，以減負增效為突破口,，以推進課改為重點,，以促進學生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標,，進一步全面深化教學改革,，全面推進素質教育，全面提升學科品位,，全面提高學科質量。

1,、認真抓好教學視導,。對全市小學的教學教研工作進行全面和認真的視導，通過聽課,、評課,、講座、問卷,、教學常規(guī)檢查,、組織教師和學生座談等形式，總結教學經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)和解決教學問題，推動教學研究,，提高教學質量,。

2,、認真抓好新教材培訓,。在本學年中，將由一,、二年級使用修訂后的`新教材。要對兩個年級的新教材進行全員培訓,，幫助教師弄清重點，解決難點,，排除疑點,。

3,、抓好質量監(jiān)測后的質量分析。要召開六年級質量分析會,，對上學年六年級質量監(jiān)測情況進行認真,、全面的分析,，在分析中總結經(jīng)驗,，在分析發(fā)現(xiàn)問題,，在分析中找到解決問題的辦法,。

4,、加強農村課改指導,。本著求真務實的態(tài)度,，研究在鄉(xiāng)村教師,、教學設施條件較差的情況下,，如何有效地促進課程教學改革,，推進鄉(xiāng)村課程改革順利實施,。

5,、開展網(wǎng)研骨干培訓,。在培訓對象上,，要加強對各校網(wǎng)研骨干的培訓;在培訓內容上，要結合教學改革的需要組織培訓;在培訓的方式上,，要多采用參與式,、互動式等方式,。要切實通過培訓,，提高網(wǎng)研興趣和能力。

1.質量監(jiān)測分析會,。

2.一,、二年級新教材培訓會。

3.市直小學優(yōu)質課競賽,。

4.教學常規(guī)視導,。

5.&;“教科研活動月”活動,。

5.全國優(yōu)質課競賽觀摩,。

6.期中教學質量監(jiān)測,。

7.教學常規(guī)視導,。

8.微型課題專題研討,。

9.期末總復習與命題考試,。

教師掌握小學學校的年度工作計劃篇十二

以“以人為本,，狠抓常規(guī),，規(guī)范發(fā)展,，提高質量”為工作思路,，深入學習和貫徹落實浦貝鄉(xiāng)教育工作會議精神,、牢固樹立和全面落實_________,，重點抓好教師師德,、學校德育,、教學質量,、特色四方面工作,，使他們相輔相成，努力做到“教師發(fā)展,，學生發(fā)展,，學校發(fā)展”,，致力于建設群眾滿意的農村優(yōu)秀學校,。

二,、目前存在的主要問題。

1,、學校的教學質量有待于進一步提高,。

2,、全村11名教師年齡偏大,，教師業(yè)務素質以及基本功還需要進一步提高,，課堂的效率還需要進一步提高,。

3,、特色教育的水平有待提高。

4,、校本教研還需繼續(xù)深入,，扎實開展,，教師的教科研意識需要進一步提高,。

5,、學生的德育工作,、養(yǎng)成教育需進一步加強,。

三、主要工作及措施,。

（一）,、學校管理工作：

1、宗旨：加強師德建設,、以人為本,、依法治校、情理并重,、激勵發(fā)展,。

2,、思路：以人為本、全員參與,、集思廣益,、眾志成城,。

3,、以國家實施的績效工資為龍頭,，調動教師工作的積極性,，使教師優(yōu)勞優(yōu)得,。

4、改革學校的考核考評方案,，在教師民主參與談論的基礎上來不斷激發(fā)教師的工作熱情,，要讓優(yōu)秀教師香起來，不求上進者慌起來,，激發(fā)全體教職工的使命感,、責任感,、危機感,。

5,、學校領導班子從思想上高度重視學校管理達標工作，深入貫徹浦貝鄉(xiāng)中心小學的指導思想,，以精細化,、制度化為切入點,，不斷加強日常管理,，使各種管理行為規(guī)范,。

（二）、學校教師隊伍建設：

1,、各塊工作隊伍建設。

各塊工作是學校的核心,，是火車頭,。班子成員要增強履職盡責的責任感和使命感,。一要加強理論學習,，樹立良好的威信,，增強自己的人格魅力,。二要發(fā)揮表率作用，時時處處起帶頭作用,，樹立起良好的風氣,。三要增強團結，發(fā)揮出團隊作用,，互相補臺,，每個班子成員時刻牢記管理即服務，為教師辦實事,、送溫暖,。四要講奉獻，以學校利益為重,。五要加強工作的積極性和主動性,，不等不靠，創(chuàng)造性地干好自己的工作,。六要增強管理的科學性,、時效性。七要增強法律意識,，學法,、用法、執(zhí)法,，依法管理學校,。

2,、教師隊伍建設。

一是加強教師隊伍的政治管理,、師德建設,，開展師德系列活動。學高為師,，德高為范,。繼續(xù)通過政治學習、_________等形式加強師德學習,，使教師團隊有一種艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神,、團結拼搏的協(xié)作精神、嚴謹求實的科研精神,、不斷進步的進取精神,、不求索取的奉獻精神。

二是加強業(yè)務理論學習,，增強讀書學習的自覺性和主動性,，把提高教師素質作為校本研訓的重要內容，還請大家記?。河昧χ荒芊Q職,，用心才能優(yōu)秀。學校在現(xiàn)在條件下,，要想跟上學校發(fā)展的步伐,，光用力已經(jīng)不行，要研究科學的方法,，尋找大面積提高教學質量的新途徑，用知識武裝自己,，快速成長起來以適應新形勢發(fā)展的需要,。

三是加強教育理論的學習，因為沒有教育理論作基石,，教師的專業(yè)發(fā)展是走不遠的,；如果不學習就缺乏應有的教育理論素養(yǎng)，教師就沒有審視教育現(xiàn)象所需要的分析工具,，教師就不能從教育現(xiàn)象中捕捉到有價值的東西,，只能從教育現(xiàn)象到教育現(xiàn)象，而不能站在理論的高度去分析,、審視教育現(xiàn)象,。要求每位教師要結合自己制定的學習計劃寫好學習筆記，學校將定期檢查,。

1,、強化校風,、校訓建設：校風是一所學校師生在共同的目標和認識的基礎上經(jīng)過長期的努力而形成的一種行為風氣，是衡量學校質量的一個重要標志,。校風建設,，要以少先隊為龍頭，以班主任為骨干,，全體師生共同努力才能有新的突破,。

2、在校風建設中,，德育工作是重頭戲,，要潛心研究德育工作的性質和規(guī)律，狠抓基礎,，講究實效,，突出針對性，不貪大求多,，一點一滴,，不急不躁的從學生的基礎品德的培養(yǎng)訓練抓起。把學?！皩W生一日生活常規(guī)”的內容滲透到德育工作中,，摒棄高、大,、空的德育說教,，要研究學生的心理，了解學生的實際,，從學生的認知水平出發(fā),，從小事抓起，培養(yǎng)學生做合格公民,。少先隊要科學,、系統(tǒng)的安排德育活動和行為習慣養(yǎng)成教育，目標要清晰,，要有連續(xù)性,，可持續(xù)性。

五,、質量是永恒的主題,。

全面落實課程計劃，嚴格按課表上課,，按教學進度,、備課內容上課，不開無軌電車,，提前候課,，準時下課,，每天按時處理學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生,。

“以教學為中心,，質量為核心，”這是我們思考安排工作的出發(fā)點和落腳點,，不可阻斷偏頗,，不能顧此失彼，全校教師都要根據(jù)這一主導思想,，追根溯源,，考慮設計各自的工作，拿出幾條具體的,、切實可行的,、行之有效的辦法和措施，用科學的思維計劃來保證這一主導思想的貫徹落實和它的堅定不移性,。各學科在原來基礎上,，要有所提高，強化學生各科優(yōu)秀率,。上學期期末考試退步的學科的有關教師要認真查找原因,，制定整改措施，拿出實際行動,，確保本期有好的效果,。對于我們現(xiàn)在這個地位來說，教師質量還是非常決定著學校的聲譽,，決定著家長的信任度和社會的滿意度,。我校教師的團隊意識和協(xié)作精神還是比較強的，希望大家不要各自為戰(zhàn),，要團結作戰(zhàn),，用集體智慧戰(zhàn)勝困難，苦干加巧干,，創(chuàng)造優(yōu)異成績。各科教師要加強教學和輔導,，把功夫下在平時,，把自己負責學科的成績提上去。全體教師都要搞好團結,，相互支持和理解,，記住：“校榮我榮,，校恥我恥”,。

需要注意的幾個問題：

1,、要堅持“全面、全體,、優(yōu)質”,，注意優(yōu)秀學生的拔尖和差生的輔導，盡可能減少兩極分化和偏科現(xiàn)象的發(fā)生,。

2,、教導主任抓好教學常規(guī)的檢查及教案、作業(yè)批改的檢查,，特別是課堂教學的檢查,。對不能有效組織教學，或玩忽職守,，造成教學質量下滑的有關人員,，要進行個別談話。

科研興校,，能通過教研活動解決我校的實際問題,，使形式化的教研轉變?yōu)橛行У臑榻虒W服務的活動。

1,、要求教導主任根據(jù)我校的實際情況認真制定學校教研工作計劃,，整個學期的計劃要有緊密的聯(lián)系性。

2,、每一次教研要確保教師都有所收獲,，突出實效性。

3,、教師必須準時參加教研活動,。

七、特色工作：

1,、領導重視是實施的根基,。

2、繼續(xù)做好校園及班級文化建設,。

3,、繼續(xù)開展好大課間體育活動。

4,、繼續(xù)組織好學生的興趣小組活動,。

八、安全教育警鐘長鳴,，做到防范于未然,。

本學期要切實加強對學生進行安全知識、自護自救常識等教育，提高學生安全意識和自我保護能力,。全校師生在積極開展安全宣傳教育同時,，要樹立三種意識：一是安全第一意識，安全重于泰山,，全校教職員工每時每刻都要注意學生人身和學校財產(chǎn)安全,，做到人人管、天天講,、月月查,；二是安全工作超前思維意識，堅持預防為主,，對事故隱患早發(fā)現(xiàn),、早排除；三是安全無小事意識,，對學生發(fā)生的每一件事要多過問,、多關照，不能袖手旁觀,、若無其事,、麻木不仁，特別是發(fā)生較為嚴重事故要及時匯報學校領導,。

總之,，學校工作是一項繁瑣、雜細的工作,。要想把它做好,，還得需要全校教師的共同努力及全校教師的鼎力支持。我想,，只要大家齊心協(xié)力,、齊抓共管，我村的學校工作將會得到長足的發(fā)展,。

教師掌握小學學校的年度工作計劃篇十三

為了響應新世紀變革的潮流,，適應教育發(fā)展的趨勢和要求，與時俱進,；為了進一步提高自我的業(yè)務水平和能力,，提高教育教學質量，做一名出色的.教師,；為了拓寬教育視野,，充實教學，提升創(chuàng)新力,，特此制定教師個人的自我研修計劃。

1、提高自身素質,。

認真學習《中華人民共和國教育法》,、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等關于師德師風方面的的知識,。

2、加強理論學習,。

通過參加集體學習及等方式認真學習新理念,，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐之中,。

3,、立足常規(guī)教學。

潛心鉆研本學段教材,，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結和自己的課堂教學，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色,。

4,、注重經(jīng)驗積累。

積極撰寫教學反思,、案例和,，將教學過程中的點滴感悟記錄下來；隨時上傳到小論壇和個人博客里,，以便達到資源共享,，優(yōu)勢互補的效果。

切實執(zhí)行科組,、上級部門的教研計劃和活動,。

1、按時參加教研活動,，大膽的發(fā)表自己的見解,，積極與同行、同事交流,，認真做好教研筆記,。

2、認真完成各項教研任務,。

教師掌握小學學校的年度工作計劃篇十四

為了做好期末復習工作,，讓學生鞏固本學期所學的語文知識，增強語文學習技能,，本人特擬定如下復習計劃：

一,、時間安排,。

復習安排在第19周至20周完成。具體時間安排為：

基礎知識部分：2學時,。

口語交際部分：2學時,。

課內外閱讀部分：3學時。

寫作：2學時,。

綜合訓練：1學時,。

二、復習內容及方法,。

(一)本學期期末復習采取分類復習的方法進行,。從教學目的來看，分為五個板塊：

1,、基礎知識與技能,。

2、口語交際,。

3,、課內外閱讀。

4,、寫作,。

5、綜合訓練,。

(二)具體安排如下：

1,、基礎知識與技能。

(1)書寫：要求學生寫規(guī)范字,，卷面整潔,。

(2)字音、字形：將課本中的生字,、常用字歸類,，要求學生注音。

或給讀拼音寫字,?；蛎刻煲髮W生聽寫生字并注音。加強訓練,。

(3)生詞：要求學生在本期內為生詞歸類,、解釋或造句。

(4)文學知識：要求學生先歸類,，識記講讀課文的相關知識及作者的相關知識,。

(5)古詩詞背誦：要求學生背誦教材中所有古詩詞和現(xiàn)代詩詞，以及優(yōu)美的時文,、美文,，加強積累,。

(6)課外名著閱讀：檢查學生本期對教材中所列的課外名著的閱讀情況，指導學生把握知識要點,，明確考查方向,。

(7)語文實踐活動：將教材中六次語文實踐活動的內容及要求重新整理，并檢查學生掌握情況,。

2、口語交際,。

根據(jù)近幾年口語交際考試內容對學生進行訓練,，要求學生對訓練的要點須注意把握。

來自 m.sevw.cn

3,、課內外閱讀,。

課內外閱讀是學生在學習中的難點。在復習前先要求學生掌握應掌握的基本技能和相關要點,，然后按單元對學生進行復習,，并用試卷進行訓練。

4,、寫作,。

從命題、結構,、語言,、開頭、結尾等方面進行訓練,，強調學生首先要能說清一件事,，然后，要求學生能對一件事了發(fā)表自己的看法,，能言之有理,。言從字順。

5,、綜合測試,。

結合現(xiàn)在考試出題方式，有目的地對學生進行訓練,，要求學生從考試訓練中,，檢查學生的知識面，增強學生對試卷的解題能力,，從而達到復習的目的,。

三、復習中應注意的問題,。

復習中,，由于復習較為單調,，學生的激情不高，且部分學生長期以來都很不自覺,，為了讓學生能真正理順知識要點,，增強技能，復習中一定要注意“嚴”和“感”,?！皣馈保褪菍W生在復習中出現(xiàn)的問題必須要求學生按時保質保量地完成,。因為知識的識記只有在嚴格要求下才能完成,。“感”,，讓學生感受到學到知識,、養(yǎng)成技能的快感。從中感受到成就感,，從而能較為自覺地學習,。但學生的天性是游戲，自覺性本來就差,，在復習工作中,，又要避免因為自己心急而造成學生厭學或因為部分學生智力等方面的因素導致欲速而不達的后果。在復習中,，克服各種困難,，迎頭而上，力求在質量上有所突破,。

教師掌握小學學校的年度工作計劃篇十五

時光飛逝彈指一揮間,，回首這個月的工作，讓我感慨萬千,。初為人師的我滿懷著興奮與激動第一次站上講臺緊張與不安的情形,，仿佛就發(fā)生在昨天。而今天,，經(jīng)過多時的實踐與鍛煉,，我已體驗到了作為教師的種種滋味。有工作的艱辛與壓力,，也有收獲的喜悅與欣慰,，有求索的痛苦，也有成長的快樂,，這些就猶如一串串音符譜寫著我的青春之歌,。而我也清楚地知道，這些還僅僅是一個序曲,。為了更好地演奏后面的樂章,，我要做的還有很多,。

從踏上工作崗位的那一天起，我就以“學高為師,，身正為范”為基本教育理念,，本著教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，做到敬業(yè)愛業(yè),，全面嚴格要求自己,，不斷追求進步，不斷完善自己,，關心愛護每一位學生,，用自己的良好言行潛移默化地影響學生，努力成為學生成長的引導者,。在學校領導的關心和培養(yǎng)下，在其他教師的幫助和指導下,，自己的業(yè)務水平也在不斷地提高,。為了更快的提高自己，不僅要用心去教學,，還要有勇于確立成才目標的意識,。有明確的目標和合理的規(guī)劃更有利于自己在教育教學道路上的成長。為此,，我對自己今后的成長作了一個規(guī)劃,。

一、自我分析：

1,、作為一名青年教師,，我有一顆關愛孩子的心，年輕有活力,。也正是因為年輕,，考慮問題不夠周全，應變能力弱,。

2,、“三人行，必有我?guī)??！蔽蚁嘈胖車總€人身上都有值得我學習的閃光點。

3,、個性溫和,，和同事相處和睦，與他人能較好地進行溝通交流與合作,。

4,、在工作中能認認真真一絲不茍地做好自己的事情,。

5、反思自己的教學的習慣沒有養(yǎng)成,，以后要多在總結經(jīng)驗中完善自我,，要多對照教育理論來反思自己課堂教學的成功經(jīng)驗和失敗教訓。

6,、個人專業(yè)素養(yǎng)和心理素質還要加強,。

二、自我定位與自我發(fā)展：

1,、提高自我身心素質,，“好的身體是革命的本錢”。在積極工作的同時,，我也要多運動鍛煉身體,。抵制社會不良風氣的影響，全面地看待自己,，看待學生,，提升師德修養(yǎng)，用健康的人格塑造學生的人格,，用自己的精神鑄造學生的精神,，以健康的體魄和健全的心理適應教師工作，做一名快樂的教師,。

2,、以“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”作為目標,。作為教師,，我覺得自已不僅是教者也應該是學者，因為我們的知識內存是有限的,，通過學習就可以無限量的儲蓄知識,，在教師的崗位上會更得心應手，豐富知識結構,，增強理論底蘊;師范里的所學,，勉強只夠讓我們上路從教，后面的漫漫長路怎樣走得更精彩,，更充實,，還得靠我們的自我學習和在個人修養(yǎng)上自我完善。

3,、努力做一個智慧的教學教研實踐者,。有人說“實踐者最有發(fā)言權”。的確，任何真理只有在實踐中才能得以檢驗,。所以,，我們的成長首先得立足課堂。雖然是短短的40分鐘,，但要做一個智慧的實踐者卻是一門藝術,。沒有日積月累的實踐，是無論如何也談不上“智慧”的,，那就更別說“藝術”了,。作為駕馭課堂尚且稚嫩的青年教師，我更需要在不斷的實踐中提升自己,，豐富自己,。

4、“我思,，故我在”,。以反思求發(fā)展，筆耕不懈求發(fā)展,。在忙碌的教學工作中,，我往往容易忽略對自己教學行為的反思，善于反思對于一位教師來說非常重要,，養(yǎng)成多思多想的習慣，在反思中,，我們學會了理性思考,，提高了教學效率，也讓我們不再只是辛勤的耕耘者,，更是教研工作者,。從反思中提升教學研究水平，對于自己的每一次實踐要進行深入的反思,，通過不斷總結形成良好的思維習慣,，才能在解決矛盾中促進發(fā)展。做一名善于反思的思想型的教師才能盡快跟上新課改的步伐,，加快自己成長的速度,。還要開展批評與自我批評。批評地考察自我的行為表現(xiàn),，還要用文字來記錄下自我反思的過程,，總結經(jīng)驗，揚長避短,，從而不斷提高自己的教學水平,。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西進行反思,，彌補不足,。

5,、積極配合學校各項工作。和各位教師好好配合,，對于學生的學習和管理必須做到耐心引導,，精心輔導爭取能取得好的成績，以學校工作為重,，做好自己的本職工作,。

我想，在自己以后的工作中,，我要積極投身教育科研的改革與實踐,，從學生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學;在教學實踐中，我要不斷探求,、感悟,、反思，時刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型,、開拓型、全能型的教師,。也許在我的生命即使平凡得像片樹葉,，也因春有春的新綠、秋有秋的韻味,。我沒有成功的驕傲,、沒有失敗的沮喪、我要用對教育的滿腔熱忱把對學生的愛表現(xiàn)得更加理性,、更加美好,、更加永恒。

教師掌握小學學校的年度工作計劃篇十六

發(fā)展黨員工作是加強黨的建設,、保證黨的隊伍后繼有人的重要環(huán)節(jié),，也是保證黨的事業(yè)興旺發(fā)達的十分重要的基礎性工作。為了深入實踐“”重要思想,，切實加強對全鎮(zhèn)發(fā)展黨員工作的指導,，努力建設適應新形勢和經(jīng)濟發(fā)展需要的高素質黨員隊伍，按照黨章的規(guī)定及省,、市,、縣委組織部的有關要求，結合我鎮(zhèn)的實際情況,，特制定20xx年度黨員發(fā)展工作規(guī)劃,。

一、指導思想。

高舉理論偉大旗幟,，堅持以“”重要思想為指導,，嚴格執(zhí)行“堅持標準、保證質量,、改善結構,、慎重發(fā)展”的“十六字”方針,按照“打基礎抓教育、樹理想抓培養(yǎng),、促成熟抓發(fā)展”的工作思路,，創(chuàng)新理念、健全機制,、尋求突破,，繼續(xù)以“公推、公示”為主渠道,，以發(fā)展工作生產(chǎn)一線特別是有致富能力的優(yōu)秀青年入黨為重點,，努力把更多的優(yōu)秀人才積聚到黨組織中來，逐步解決當前黨員隊伍中存在的“三低一高”問題,，改善黨員隊伍的年齡,、文化、知識技能結構,，不斷增強黨員隊伍的生機和活力,。要堅持不懈地做好發(fā)展黨員工作，始終著眼于保持黨的先進性,，努力為新時期加強黨的基層組織建設,，提升執(zhí)政為民能力和建設社會主義新農村提供堅實的人才保證和力量支撐。

二,、工作目標。

全年計劃發(fā)展黨員**名左右,其中35歲以下,、高中文化程度以上的優(yōu)秀青年黨員占發(fā)展總數(shù)的80%以上;工作生產(chǎn)一線的優(yōu)秀青年占發(fā)展總數(shù)的80%以上;婦女達到25%左右,。通過建立和完善入黨積極分子儲備庫，建起一支數(shù)量充足,、素質較高的入黨積極分子隊伍,，全年入庫的入黨積極分子要達到*人以上，使全鎮(zhèn)入黨積極分子與發(fā)展黨員的比例達到5：1,。

三,、工作重點。

1,、優(yōu)秀青年農民,。20xx年，我鎮(zhèn)黨委要注意發(fā)展文化程度較高、帶頭致富并能帶領群眾共同致富,，積極參與農業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調整,、深化農村改革，為全面建設農村小康社會,、建設社會主義新農村做出貢獻的優(yōu)秀青年入黨,把種養(yǎng)加銷致富能手,、雙帶標兵以及優(yōu)秀外出務工青年列入重點培養(yǎng)對象，發(fā)展比例達到95%以上,。

3,、優(yōu)秀知識分子。在教育部門,，發(fā)展兢兢業(yè)業(yè)工作,、具有崇高思想境界和道德修養(yǎng)的知識分子。

4,、優(yōu)秀青年干部,。要在鎮(zhèn)機關中培養(yǎng)優(yōu)秀青年干部向黨組織靠攏。把那些政策理論水平高,，工作能力強,，業(yè)務精通，積極要求進步的優(yōu)秀青年干部作為入黨積極分子重點培養(yǎng),，爭取做到成熟一個,，發(fā)展一個。

四,、切實加大工作力度,，確保目標完成。

1,、層層制定規(guī)劃,，抓好工作落實。各村黨組織要依據(jù)全鎮(zhèn)的黨員發(fā)展規(guī)劃,，結合實際,，研究制定20xx年度的黨員發(fā)展工作計劃。在發(fā)展黨員具體工作中,一定要嚴格按照xx大《黨章》及《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細則》的規(guī)定程序辦事,，嚴禁違紀現(xiàn)象的發(fā)生,。

2、培養(yǎng)一支數(shù)量足,、素質高的入黨積極分子隊伍,。要有針對性地抓好對入黨積極分子的培養(yǎng)教育,，不斷壯大入黨積極分子隊伍,。村級團組織要認真做好“推優(yōu)”工作,，把“推優(yōu)”作為壯大黨員隊伍的重要措施，通過建立“推優(yōu)”檔案,，規(guī)范“推優(yōu)”制度,，加強對“推優(yōu)”對象的培養(yǎng)教育,，共青團組織向黨組織“推優(yōu)”數(shù)平均每村不少于8名,，且其中至少有4名被列為培養(yǎng)對象，保證優(yōu)秀共青團員入黨的數(shù)量逐年穩(wěn)步增長,?；鶎又Р恳迦朦h積極分子底數(shù)，要建立入黨積極分子臺帳,，詳盡地登記入黨積極分子的基本情況和教育培訓情況,，堅持做到不在庫人員不能入黨。同時,，要建立動態(tài)管理機制,，既要吸收新的入黨積極分子，也要及時把不合格者調整出去,。各村黨組織要以黨員先進性的要求為目標,，切實加強入黨積極分子隊伍建設，從源頭上保持黨的先進性,。

3,、嚴把“入口關”，確保新黨員質量,。各村黨組織要按照《黨章》的規(guī)定,，全面理解和掌握新時期的黨員標準，把好“入口關”,。要正確理解和全面堅持新時期黨員標準,，既要防止求全責備，又要防止降低標準,。要切實按照黨章和發(fā)展黨員工作的有關規(guī)定,，認真履行入黨手續(xù)。要始終堅持從嚴治黨的方針,，在實踐中積極探索和完善發(fā)展黨員工作“公推,、公示”制和民主評議預備黨員制度，不斷完善黨員隊伍自我純潔機制,，努力從制度上保證發(fā)展黨員質量，保持黨員隊伍的先進性,。要認真堅持成熟一個發(fā)展一個的原則,，禁止突擊發(fā)展。嚴格執(zhí)行縣委組織員與預備黨員談話制度,，堅決防止和杜絕黨員發(fā)展工作中的不正之風,。

五,、強化對發(fā)展黨員工作的領導。

各村黨組織要增強做好發(fā)展黨員工作的緊迫感和責任感,，把發(fā)展黨員工作列入重要議事日程,，定期研究黨員發(fā)展工作。今后,，要把是否重視黨員發(fā)展工作作為衡量基層黨組織書記是否稱職的標準之一,。特別是連續(xù)兩年以上沒有發(fā)展黨員的村，要追究所在黨組織書記的領導責任,，并區(qū)別情況給予農村黨組織書記通報批評,、“黃牌”警告、撤職等處分,。

教師掌握小學學校的年度工作計劃篇十七

時代忙碌而充實,、疲憊卻喜悅。是啊,，我們的教學工作又將在這忙碌,、疲憊中充實、喜悅,、收獲著,。我將吸取20xx年遺憾的教訓、收獲的經(jīng)驗,，腳踏實地,，追求卓越。現(xiàn)根據(jù)市,、區(qū),、學校的工作配檔，制定如下計劃：

始終如一地熱愛祖國,，擁護黨的領導,，熱愛本職工作，關心國家大事,，堅持政治學習,，記錄政治筆記，提高覺悟和意識,。注重個人道德修養(yǎng),，為人師表，嚴于律己,，關心學生的學習,、生活，做學生的良師益友,。加強團結,，與同事相處融洽,，合作愉快，心往一處想,，勁往一處使,，組成一個團結協(xié)作的大家庭。

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操,；還需要具備較高水平的業(yè)務技能,。本學年我將注重開拓視野,，訂閱專業(yè)雜志,，瀏覽音樂網(wǎng)頁,，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗,、優(yōu)秀案例等材料，以備參考,。不斷為自己充電,，每天安排一定的時間扎實提高基本功,，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

課堂是教師“傳道,、授業(yè)、解惑”的主陣地,，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序,、包容性大，信息量多,、形式活躍、貼近學生的年齡特點,，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前,、課中,、課后三個方面下功夫,。課前認真?zhèn)湔n,。

做到課前再備課,，備教材,、備學生,，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的準備工作及時,、充分。課中全神貫注,。處處體現(xiàn)音樂課特色，用旋律代替老師的指令,，琴聲就是他們出發(fā)的號角，讓學生始終處于音樂的歡快氛圍中,。并根據(jù)學生的年齡特點進行趣味化教學,，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產(chǎn)生學習興趣的重要因素,，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手,，運用謎語導入新課,、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學,、充分地調動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動,，自覺的用腦,、用耳,、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環(huán)節(jié),，興趣成為了學生學習的動力,。課后及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點,，及其改進方法,。

本學期我還盡量為學生創(chuàng)設良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī),；使他們在輕松愉快,、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習,。

每年的文藝匯演是我工作的重中之重,。為什么說它重要呢,？因為音樂學科這“小三門”,，隨著素質教育的提出,、教育體制的改革越來越受到重視,。當然對于一線的教師，要求也越來越高,。今年學校安排了“六一文藝演出“和”元旦“鴻雁杯”歌舞大展臺,，為我、學生也為學校的藝術教育提供了展示的平臺,，這演出代表的是我們這個大家庭畢家疃小學的形象,。我想我只能為學校、為大家填采。所以,，我壓力很大，但我將變壓力為動力,，工作中保持一種腳踏實地的作風,，勝不嬌、敗不餒的健康心態(tài),，銳意進取、追求卓越的精神,，我也堅信我的付出會有收獲,。所以開學年初我就挑選“苗子”，帶著他們走那臺下十年功的苦練旅程,。多少汗水,、多少付出，為的就是那短短的瞬間,。

認真計劃20xx,，希望收獲20xx。我將努力,，再努力,！

教師掌握小學學校的年度工作計劃篇十八

本著求創(chuàng)新，求發(fā)展,，不斷提高自己的業(yè)務水平的目的,，根據(jù)學校201x年。

一.加強學習,。

二.向科研教師型轉變,。

1.在課堂教學改革中嚴格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”,。為了提高課堂教學效率,，我打算從培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣入手，讓學生們樂學,、勤學,、會學。我要養(yǎng)成每天記,。

日記,。

的習慣，注意總結經(jīng)驗，在課堂常規(guī)訓練上有自己的特色,。

3.

教案,。

的編寫是作為教師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學性,、實用性,，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫實用,、新穎,、具有個性化特點的教案。

三.“備”,、“改”,、“批”、“輔”,、“查”是教師的常規(guī)工作,，每一項都十分重要。在備好課,，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導工作,，要曉之以理，動之以情,，用愛心去幫助每一個希望生,，最重要的是有成效，讓每個希望生都能在學期末的時候有所提高,。在作業(yè)布置上要多動腦筋,，多留一些孩子們喜歡的，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè),，讓每個學生不再為作業(yè)而苦惱,。

多彩、多元的社會急切地呼喚著創(chuàng)新,，教育也迫切地呼喚著有活力,、有創(chuàng)新能力的教師。我將努力學習,，不斷提高自己的業(yè)務水平,，為學校輝煌的明天貢獻自己的一點力量!

本學期，我決心通過不斷地加強學習與實踐,，在努力提高自身素質的同時,，為我校教學工作貢獻自己的力量。以下是我的個人計劃：

一,、加強學習,，提高認識。

我們每一個人，無論從事什么職業(yè),，都要有良好的職業(yè)道德,。《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺,，它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求,。以前，我缺乏對《規(guī)范》的學習,，只知道埋頭工作,，我總是希望把工作做得盡善盡美，但學生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠,，因而會急于求成,，出現(xiàn)一些過激的語言或行為。雖然我的動機是良好的,，殊不知在不知不覺中卻違反了師德。

因此,，我首先要加強學習,，認真領會《規(guī)范》中的各項內容，讓《規(guī)范》的要求深入我心,，只有這樣,，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為,。

二,、以身立教，為人師表,。

師德中既有教師本人的品德,，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學生,，教師的思想,、行為、作風,、儀表,、氣質隨時都感染和影響著學生。

因此,，教師必須“美其德,，慎其行”，不能出現(xiàn)一點疏漏,。凡是要求學生做到的事情,，自己必須做到。本學期，學校在數(shù)學教師緊缺的情況下,，安排我接任二年級兩個班數(shù)學教學工作,。雖然我的孩子很小，家庭負擔很重,，但我決不因為個人原因影響工作,，哪里有學生，哪里就有我,。

要求學生每天6：50到校,，我堅持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服,。在工作中,，時刻注意自己的形象，穿戴整潔,、樸素,、大方，舉止文雅,，帶頭遵守學校的各項,。

規(guī)章制度。

積極參加各項活動及公益勞動為學生樹立良好的學習榜樣同時也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象,。

三,、加強修養(yǎng)，提高素質,。

馬卡連柯曾說過：“學生可以原諒老師的嚴肅,、刻板，甚至吹毛求疵,，但不能原諒他們的不學無術,。”

作為一名教師,，肩負著教書育人的雙重任務,，要想出色地完成任務，不僅要具備精深的專業(yè)知識,，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域,，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進,，學生對教師的要求越來越高,，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時代的新型教師,。

因此,，為了能夠更好地完成本職工作,，無愧于學生、家長及社會的期望,，無愧于人民教師的光榮稱號,，今后，我要繼續(xù)加強學習,，在條件允許的情況下,，繼續(xù)深造，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng),，盡快提高教學水平;同時,，深入學習《教育學》、《心理學》,，了解中學生的年齡和心理特征,，為順利開展班主任工作奠定基礎。

共

2

頁,，當前第,。

1

頁

1

2