在某個領(lǐng)域取得成功的人，都會經(jīng)常進行總結(jié)和反思,，不斷提高自己的能力,。怎樣欣賞文學(xué)作品才能更深入地理解其中的寓意和內(nèi)涵,，下面我來分享一些文學(xué)鑒賞的技巧?？偨Y(jié)是一個有趣又有挑戰(zhàn)的寫作任務(wù),，通過范文的學(xué)習，我們可以提高自己的寫作水平,。
教師評優(yōu)申請書的格式要求篇一
尊敬的_各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
真誠地感謝您在百忙之中瀏覽這份求職材料,。這里有一顆熱情而赤誠的心渴望得到您的了解與幫助。在此,，請允許我向您毛遂自薦,。
我叫_，_年7月5日,，我畢業(yè)于湖北恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院英語教育專業(yè),，在學(xué)校我在一所補習班擔任英語教師和數(shù)學(xué)教師。
從任教以來,，我學(xué)到了很多東西,，現(xiàn)在我簡單的談一下我的小小觀點吧：
一、教學(xué)方面：
從教以來,，本著對學(xué)生負責,、對學(xué)校、對黨和國家負責的精神,，以全部精力投入到教學(xué)中去,。
在從事教學(xué)工作的過程中，為了提高教學(xué)效果,，我注意把現(xiàn)代教育技術(shù)與歷史教學(xué)結(jié)合起來,，為此，我邊鉆研教材邊學(xué)習制作多媒體課件,，所作課件多次在州、省,、國家獲獎,。
二、教育方面：
_年以來開始擔任班主任工作,，所帶班級學(xué)習成績優(yōu)秀,，同時開展一些主題引起學(xué)生強烈反響，如：“班主任能和學(xué)生成為朋友嗎?”,、“怎樣對待上網(wǎng)玩通宵的學(xué)生?”,、“學(xué)生個案分析”等主題，是學(xué)生們經(jīng)?；貜?fù)的主題,，通過網(wǎng)上交流,，使老師更加了解了學(xué)生的心理活動，也與學(xué)生進行了不見面的坦誠的網(wǎng)上交流,，對以后加強對學(xué)生有針對性的教育創(chuàng)造了條件,、奠定了基礎(chǔ)。同時也加強了班主任之間,、班主任與學(xué)生之間的交流與溝通,。
三、繼續(xù)教育：
鑒于畢業(yè)前幾年來的教育,、教學(xué)實踐經(jīng)歷,，我相信自己能夠從事好重點高中的英語教學(xué)和班主任工作。特別是多年制作課件和網(wǎng)站的經(jīng)歷,，使我一定能使貴校的學(xué)科教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)整合上一個新的臺階,。如果您給我一個發(fā)展的機會，我會以一顆真誠的心,、飽滿的工作熱情,、勤奮務(wù)實的工作作風、快速高效的工作效率回報貴校,。
手捧菲薄求職之書,，心懷自信誠摯之念，我期待著能為成為貴校的一名歷史教員!
若承蒙賞識,，請撥打電話(_)__,，或用電子郵件與我聯(lián)系，查看下面網(wǎng)址,，您可以進一步了解我,，恭盼回音。
最后,，衷心祝愿貴校事業(yè)發(fā)達,、蒸蒸日上!
此致
敬禮!
申請人：
__年__月__日。
教師評優(yōu)申請書的格式要求篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
時間飛逝,，一學(xué)期的教學(xué)工作現(xiàn)已結(jié)束,。在此對其進行如下總結(jié)來自我反思,、發(fā)現(xiàn)不足以求進步。為了更好的完成教學(xué)任務(wù)達到教學(xué)目的,，培養(yǎng)學(xué)生懂理解,，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展,。本學(xué)期我擔任的是一至五年級的教學(xué)，在參加全國,、全省小學(xué)音樂骨干教師培訓(xùn)后,，我不斷學(xué)習,、勇于創(chuàng)新,、大膽實踐,、努力更新自己的教學(xué)觀念，做到與時俱進,。在教學(xué)過程中,，我嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習方式進行學(xué)習，以音樂審美體驗為核心,，以培養(yǎng)智力因素(歌曲,，樂譜，節(jié)奏等)與非智力因素(興趣，情感，性格,，意志等)相結(jié)合為原則，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維為重點,，激發(fā)學(xué)生的興趣，注重學(xué)生對音樂感受能力,，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng),，為學(xué)生終身喜愛音樂，學(xué)習音樂,，享受音樂奠定良好基礎(chǔ),。
在教學(xué)中我做到以下幾大點：
一、學(xué)會課本上的全部歌曲,，通過歌曲的演唱,，使學(xué)生更加愛祖國、愛人民,、愛勞動,、愛學(xué)習、愛科學(xué),、愛科學(xué),、愛大自然、愛生活,。
首先,，我從自身的點滴做起，一方面,，上課是注意歌聲美,，琴聲美，語言美,，教態(tài)美,，服飾美等，讓學(xué)生從教師的身上體會到美,，從而使學(xué)生喜愛老師,，進而喜歡上音樂課。另一方面,，通過聆聽音樂,，表現(xiàn)音樂，音樂創(chuàng)造等審美活動,，使學(xué)生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感,，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引，所陶醉,，與之產(chǎn)生情感的共鳴,，使音樂藝術(shù)凈化心靈,，陶冶情操，啟迪智慧,，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康,，高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。
二,、上好欣賞課,，通過欣賞，擴大學(xué)生的視野,，以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學(xué)生,。
創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個社會歷史發(fā)展的根本動力，是藝術(shù)教育功能和價值的重要體現(xiàn),。
三,、給學(xué)生適當?shù)臅r間、活動空間及思維空間,。
在教學(xué)過程中,，我每節(jié)課至少要留五分鐘時間，讓學(xué)生表現(xiàn)自己,，鼓勵學(xué)生在他人面前自信的表現(xiàn),，樹立學(xué)生的自信心。每節(jié)課還設(shè)計一些值得研究,、可討論的問題,。讓學(xué)生創(chuàng)造性的思考回答。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維,，并且從不用教師的思維定勢去約束學(xué)生,，應(yīng)尊重學(xué)生對音樂的感受及理解，讓學(xué)生充分的發(fā)揮自己的想象力,。
四,、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。
不足之處是對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,。總以為學(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度。還有,，幽默力量運用不夠,。
音樂教學(xué)需要情感的投入，因此,，必須營造寬松愉悅的氛圍,，而善于為學(xué)生營造寬松、愉快的成長環(huán)境,，甚至比學(xué)識是否淵博更為重要，因為教師與學(xué)生相互以心靈感受心靈,，以感情贏得感情,。總之,，教師必須善于走進學(xué)生的情感世界,，把自己當作學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處,，感受他們的喜怒哀樂,，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些吧,。
認真傾聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評選條件后,，再結(jié)合我的工作表現(xiàn)，我在此申報_這一榮譽稱號,。
此致
敬禮!
申請人：/shenqing,。
__年__月__日。
教師評優(yōu)申請書的格式要求篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年又結(jié)束了!為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作作如下小結(jié)：
一,、思想工作方面,。
一年來，我不斷提高自己,，充實自己,，嚴格要求自己，樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，提高自身的政治敏銳性和鑒別能力，堅定共產(chǎn)主義理想和社會主義信念,，在大是大非問題面前,，能夠始終保持清醒的頭腦,，熱愛學(xué)生，熱愛工作,，敬業(yè)愛崗,，努力將自己鍛煉成新時代的合格教師。
平日里我重視理論于實踐相結(jié)合,，虛心接受領(lǐng)導(dǎo),、同事們的批評，注意在實踐中改正自己的缺點,。作為入黨積極分子,，我認識到自己還有很多不足，還有很多需要向身邊的老師學(xué)習,、請教,，尤其是向黨員學(xué)習。平時我更是注意主動幫助其他老師干一些力所能及的事,，讓自己也在做的過程中得到了鍛煉,，增長了知識，提高了自身的工作能力,。
二,、教育工作方面。
本學(xué)年,，我擔___兩個班的教學(xué)工作,，面對首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難,。針對這些情況,，我虛心向其他有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。在教學(xué)中,，認真鉆研新大綱,、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,，本人在搞好教學(xué)工作的同時,，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流,，撰寫的案例《統(tǒng)計》獲得___三等獎,，撰寫的〈做個智慧媽媽〉,、〈給孩子和自己放假〉在〈作文與考試〉雜志發(fā)表;撰寫的〈雙角色感悟〈窗邊的小豆豆〉〉在〈好家長〉雜志發(fā)表;獲得鄉(xiāng)教能手、鄉(xiāng)十佳教師,、鄉(xiāng)先進工作者,、市級公開課等榮譽稱號。
面對班里的后進生,，我經(jīng)常利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解，及時地查漏補缺,。根據(jù)減負的要求,，會適當?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的分層作業(yè),。
三,、個人學(xué)習。
工作之余,，我積極學(xué)習各種教育理論,，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進行教育教學(xué)。在假期我積極進行學(xué)歷進修學(xué)習,，取得了學(xué)士學(xué)位,。我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習電腦知識，學(xué)習制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù),，也積極撰寫教育教學(xué)案例，及時反思自己的教育行為,。
四,、努力方向。
1,、加強教育教學(xué)理論學(xué)習,，加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),。
2、對差生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步,。
3,、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。
4,、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。
5,、做好教科研工作。真正的承擔起自己應(yīng)承擔的責任,。
一份耕耘,，一份收獲，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感。今后,，我將本著“勤學(xué),、善思、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。相信今日含苞欲放的花蕾,，明日定能盛開絢麗的花朵。
認真傾聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評優(yōu)條件后,，再結(jié)合我這個學(xué)期的工作表現(xiàn),，我在此申報優(yōu)秀老師這一榮譽稱號。
此致
敬禮!
__年__月__日,。
教師評優(yōu)申請書的格式要求篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
回顧這學(xué)年來的工作,，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)分工,。本學(xué)年擔任本校的四,、五年級英語教學(xué)工作，因為我是學(xué)習英語教育的,，再加上之前也從事了英語教學(xué),，所以本學(xué)期的教學(xué)工作開展還算得心應(yīng)手。學(xué)生的英語水平也明顯的提高了,，同時也取得了一定的成績,。
一、政治思想方面。
我認真學(xué)習新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加政治學(xué)習，并做好筆記,。在教學(xué)的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。
二,、教育教學(xué)方面。
要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我注重組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個情境，同學(xué)生在課堂上同游戲,，同歌唱,。
熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習。比如,，握握他的手,，摸摸他的頭等。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。
積極參與講課，聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。本學(xué)期積極參加學(xué)校組織的開放課活動，在電教室共授課四次,，每次都認真對待,，通過參與這個活動，使我有了很大的進步,。同時,，積極與由老師搞好一次英語課堂教學(xué)研討課，在此次活動中,，我增加了自信,，使我更有信心對待我的課堂教學(xué)，我不是弱者!實力是靠打出來的,，不是靠說出來的,。
三、繼續(xù)教育學(xué)習方面,。
本學(xué)期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實實,，有實效。我能認真學(xué)習有關(guān)書籍,，做好筆記,。同時，校園的博客風很濃,，我也愛上了博客,，喜歡在那里抒發(fā)我的情感，展現(xiàn)我的教學(xué)實際和反思,。
四,、組長工作。
本學(xué)期我們?nèi)w?？平處煻季奂揭黄?，大家在平時，能夠互幫互助,，主動搞好辦公室的衛(wèi)生,，做到了不用安排，人人主動的好局面，真的像個大家庭,，在這里我們都感受到了溫暖,。在組里，年輕人較多,，在年輕人的渲染下,，我們?nèi)巳擞辛嘶盍Γ辛顺瘹?。我堅信,，歲月能使人變老的是年齡，是外表,，但永遠不能改變的是你的心靈,。只要你有一顆朝氣蓬勃，積極向上的心,，你的工作,，你的生活永遠都會充滿陽光。
教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生,。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè),。相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。
認真傾聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評優(yōu)條件后,，再結(jié)合我這個學(xué)期的工作表現(xiàn),，我在此申報優(yōu)秀老師這一榮譽稱號,。
此致
敬禮!
__年__月__日,。
教師評優(yōu)申請書的格式要求篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我在這學(xué)期的工作中，通過培養(yǎng)學(xué)生音樂表現(xiàn)力,、理解力,，發(fā)揮學(xué)生主動探究，創(chuàng)造音樂,、想象力的各種能力,，開展了各種各樣的教學(xué)活動。作為各種活動的設(shè)計者、組織者,、主導(dǎo)者的音樂老師,，都從中得到啟發(fā)、獲得經(jīng)驗,。具體總結(jié)為以下幾點：
一,、提高備課質(zhì)量，才能提高教學(xué)質(zhì)量,。
轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn
備好課是上好課的基礎(chǔ),，教案設(shè)計的質(zhì)量是課堂教學(xué)的基礎(chǔ)。依據(jù)于學(xué)生在學(xué)習過程中由于年齡特征,、知識水平,、思維水平等因素，不可能直接學(xué)習教材,，教師在教材和學(xué)生之間起一個“轉(zhuǎn)化”作用,，即把教材轉(zhuǎn)化為教案，把教案轉(zhuǎn)化為學(xué)案,，而設(shè)計教案是這個轉(zhuǎn)化過程的中間環(huán)節(jié),。在教案設(shè)計上，我根據(jù)不同課型,，不同水平學(xué)生,，不同班級情況和自己已有的經(jīng)驗精心設(shè)計，以教材為主要教學(xué)內(nèi)容,，以學(xué)生為主體,，以學(xué)法指導(dǎo)為重點，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性為主旨,，充分發(fā)揮教師自身的創(chuàng)造力,。在實踐過程中有時會出現(xiàn)計劃與實際的矛盾，我盡量寫好教學(xué)后記,，便于及時發(fā)現(xiàn)矛盾,，解決矛盾。
二,、營造寬松課堂氛圍,，排除學(xué)生心理負擔。
要想學(xué)生對音樂課感興趣,，首先要消除學(xué)生心中對課堂上的種種顧慮,，努力營造輕松、和諧的學(xué)習氛圍,。教師應(yīng)該保持良好的自身情緒,，注重自己的語言藝術(shù),，將自己的快樂情緒“傳染”給學(xué)生;幽默的語言、親切的微笑,、鼓勵的眼神,、有趣的動作都毫不吝嗇地奉獻給學(xué)生，讓學(xué)生和教師走得更近,，這樣學(xué)生才能更喜歡音樂課,。
三、教學(xué)方法勇于創(chuàng)新,、靈活多樣,，促進學(xué)生積極參與。
傳統(tǒng)的教學(xué)方式以傳授知識為目的,，以教師為中心,，讓學(xué)生被動地接受，課堂氣氛講究一個“靜”字,。而現(xiàn)代教育講究學(xué)生的“參與”,、“創(chuàng)造”，要讓學(xué)生大膽發(fā)問,，敢于質(zhì)疑,，課堂氣氛講究一個“動”字。那么如何引導(dǎo)學(xué)生全身心地投入到音樂活動中去,，激發(fā)學(xué)生的興趣,，調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生積極能動地參與教學(xué)活動,，音樂知識和技能,、個性有所發(fā)展，教學(xué)方法的運用起著重要的作用,。
四,、師生互動，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。
教學(xué)活動是師生之間相互促進,、相互影響的過程。教學(xué)取得成功的關(guān)鍵是師生之間能否產(chǎn)生和諧共鳴效應(yīng),。教師應(yīng)在教學(xué)過程中建立民主,、平等的師生交流互動關(guān)系。教學(xué)形式靈活多樣,，突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位,，便于學(xué)生參與各項音樂活動，便于教學(xué)過程中的師生交流,，在新課程音樂教學(xué)中,，要以學(xué)生的生活經(jīng)驗、興趣為出發(fā)點,，為學(xué)生提供學(xué)習,、積累音樂文化的廣闊天地。
總之,，在這一學(xué)年中我邊從事教學(xué)工作,，邊利用課余時間學(xué)習探索新教學(xué)理論，當然也有許多的不足之處,，讓我感觸最深的是,，音樂教育是一門高深的藝術(shù)，必須從各方面提高自己,，跟上知識發(fā)展的步伐,，才能更好地讓這一代的學(xué)生從更高的角度體現(xiàn)人的崇高精神境界的學(xué)識財富。但我深信作為一名新世紀的音樂教師,，自己能在不斷的追求探索藝術(shù)的同時,，能真正地讓學(xué)生感受、領(lǐng)悟,，從而主動追求真正的藝術(shù),，也深信在未來的教學(xué)工作中會有所突破，為社會的發(fā)展獻上自己微薄的力量,。
以上便是我的工作基本情況,，結(jié)合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評選條件，我認為我符合優(yōu)秀教師評選資格,，希望領(lǐng)導(dǎo)能給予我當選優(yōu)秀教師的機會,。
此致
敬禮!
申請人：
__年__月__日。
教師評優(yōu)申請書的格式要求篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
您們好!
我是xxx,，擔任x年級二班的xx課程兼生物,。一年以來，在校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,，我不但圓滿完成了我的教學(xué)任務(wù),，也在工作中得到了一些成績。
思想政治方面：我熱愛祖國,，忠于黨的教育事業(yè),，參加了學(xué)校組織的每一次政治學(xué)習，并且沒有遲到,，早退的現(xiàn)象,。我熱愛人民，關(guān)心愛護每一位學(xué)生,，嚴格要求我的每一位學(xué)生,，雖然我的性格有點急噪,，但是經(jīng)過多年的磨練之后，有了一定的經(jīng)驗,，在處理學(xué)生的每一件事情時,，我都會經(jīng)過冷靜思考，力求找到最好的解決方法,，達到最佳的處理效果,，爭取讓學(xué)生形成一種感覺，那就是“老師所做的一切都是為了同學(xué)們好”,。
業(yè)務(wù)能力方面：有一位領(lǐng)導(dǎo)曾在學(xué)校的一次領(lǐng)導(dǎo)會議上對我評價時說“我的業(yè)務(wù)能力其實是不輸給任何人的”,。是呀，我認為自己的知識還是很過關(guān)的吧,，幾乎碰不到解決不了的知識難題,，在教學(xué)的各方面也可以做到最好。曾經(jīng)上了幾堂公開課也得到過領(lǐng)導(dǎo)以及老師們的一致好評,。但是隨著多媒體的廣泛應(yīng)用,，如何應(yīng)用多媒體輔助自己的教學(xué)，尤其遇到很差的班級時,，我缺乏方法,，所以在這個方面還要多學(xué)習摸索，力求形成一整套成熟的經(jīng)驗,。我熱心幫助同事,，相互探討時，做到了相互學(xué)習,，共同提高,，爭取大家都出成績，實現(xiàn)我們所教科目的集體飛躍,。
工作出勤方面：我堅持了學(xué)校的上下班制度,，無遲到，早退現(xiàn)象,，沒有曠工,，更沒有出現(xiàn)過自己的課不去上的情況。只要我在學(xué)校,，就充分的利用好時間,，偶爾午休還給優(yōu)生輔導(dǎo),，放學(xué)時間給差生補習,。
工作成績方面：我認為教學(xué)不能一味的模式化，老套化,。隨著新教材的廣泛應(yīng)用,，出現(xiàn)了很多新編排的教學(xué)內(nèi)容,，同時也出現(xiàn)大量的創(chuàng)新題型，因此我不但注重和其他老師的探討學(xué)習,，更注重了自己的鉆研,，自費買了很多的教學(xué)資料,。輔助自己的教學(xué),，絕不允許某一個知識馬虎處理，蒙混過關(guān),。我的教學(xué)隨時注重全面照顧每一位學(xué)生,，講解任何一個知識點，都做到了心中有數(shù),，徹底了解學(xué)生的接受能力,。我所教學(xué)知識的范圍遠遠超出了教材的內(nèi)容，也遠遠超過教研室達標考試的難度,，因此我班的學(xué)生應(yīng)付期考試,，只要細心就一定可以成功!我認為一個班成績好壞的決定因素是班風，如果一個班級沒有良好的學(xué)習風氣,，那么再優(yōu)秀的.學(xué)生都會被浪費,，無論你科任教師多么努力，都出不了成績,。
因此我注重了與班主任配合管理班級,，隨時和班主任交流班上學(xué)生情況，及時發(fā)現(xiàn)了早戀呀,，上網(wǎng)呀等學(xué)生的異動現(xiàn)象,，并及時處理糾正。我認為要搞好一個班級,，任何一位科任教師的松懈,，都可能導(dǎo)致該班的崩潰，所以我希望我們的團隊能很好的合作,，大家一起帶好我們共同的學(xué)生,。我發(fā)自內(nèi)心愛我的學(xué)生，雖然對他們是很嚴,，但本著一顆愛護他們的心,，認真做好一位人民教師該做的事情，我想是能夠得到學(xué)生的喜歡和認可的,。
總之,，我覺得在這個學(xué)年度，我努力了!付出也得到了回報吧,，從兩次期末考試來看,，效果都比較好,，第一期期末考試，我班成績居全年級第一名,，超過年級平均分1分多;第二個學(xué)期的期末考試,，我班上的成績依然居整個年級中的第一名，超過全年級平均分線是13分多,，我自己也比較滿意這個成績!
經(jīng)過我不懈的努力,，這個學(xué)年度取得了可喜的成績，但我們學(xué)校是一所不錯的中學(xué),，優(yōu)秀的老師比較多,。但我今年還是鼓氣勇氣來申報這個優(yōu)秀教師的稱號。
此致
敬禮!
申請人：xxx,。
20xx年x月x日,。
教師評優(yōu)申請書的格式要求篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
本學(xué)年，本人擔任初二_班語文課教學(xué)工作,。一學(xué)年來,，本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導(dǎo);以加強師德師風建設(shè)，提高師德水平為重點,，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責,，較好地完成了工作目標任務(wù),，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
一、加強學(xué)習,，努力提高自身素質(zhì),。
一方面，認真學(xué)習教師職業(yè)道德規(guī)范,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,，認真學(xué)習新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力,，參加自學(xué)考試,，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過學(xué)習,，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學(xué)生觀，使我對新課改理念有了一個全面的,、深入的理解,，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
二,、以身作則,，嚴格遵守工作紀律。
一方面,，在工作中,，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以一個共產(chǎn)黨員的標準來要求自己,，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，做到不遲到、不早退,，不曠會,。另一方面,，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關(guān)心愛護學(xué)生，不體罰,，變相體罰學(xué)生,，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象,。
三,、強化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率,。
本學(xué)年,，本人能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材,，把握教材的基本思想,、基本概念、教材結(jié)構(gòu),、重點與難點;了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準確把握教學(xué)重點,、難點,，不放過每一個知識點，在此基礎(chǔ)上,，精心制作多媒體課件,。備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法,，利用多種教學(xué)手段,，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，向課堂45分要質(zhì)量,，努力提高課堂教學(xué)效率;在課后,，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習課上,，積極落實分層施教的原則,，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時，進行階段性檢測,，及時了解學(xué)情,，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略,。認真參加教研活動,，積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。一學(xué)期來,，本人共聽課32節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù),。
四,、加強研討，努力提高教研水平,。
本學(xué)年,，本人參加省級教研課題“開放性問題學(xué)習的研究”的子課題及縣級課題"開放性教學(xué)課型的研究"的子課題的研究工作，積極撰寫課題實施方案,，撰寫個案,、教學(xué)心得體會，及時總結(jié)研究成果,，撰寫論文,，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學(xué)中進行實踐,。在課堂教學(xué)中,，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學(xué)方法,，在推廣目標教學(xué)法,、讀書指導(dǎo)法等先進教法的同時，大膽進行自主,、合作,、探究學(xué)習方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感,、態(tài)度,、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。
認真傾聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評優(yōu)條件后,，再結(jié)合我這個學(xué)期的工作表現(xiàn)，我在此申報優(yōu)秀教師這一榮譽稱號,。
此致
敬禮!
申請人：/shenqing,。
__年__月__日。
教師評優(yōu)申請書的格式要求篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我是湖南師范大學(xué)20_屆的應(yīng)屆畢業(yè)生李芳,，已經(jīng)取得教師資格證,，順利拿到畢業(yè)證書。首先誠摯地感謝您從百忙中抽出時間來看我的這份自薦信,，它或許看起來并不特別,，甚至不起眼，卻是一個熱血青年以他的熱忱和心聲撰寫的!想象中您打開這份自薦書,，掃了一眼便會匆匆合上,，只因為我是區(qū)區(qū)一個中專生，在此請您繼續(xù)看下去,，您會發(fā)現(xiàn)，我能做到的卻不僅僅是一個一般意義上的中專生所能做到的,。
我們是夾縫里求生存的中專生,，可在這夾縫中卻培養(yǎng)了我諸多能力。自入學(xué)來,，我就時時告戒自己要不斷努力,，為此在學(xué)習上我不敢放松。在一年級時,，通過我的努力競選為校團委委員并獲“工作積極分子”稱號.二年級上學(xué)期我又被評為“鐵路局優(yōu)秀團員”和“柳州市優(yōu)秀學(xué)生干部”,。這些榮譽更加鼓舞了我讀愛書的欲望。由于我為人大方有責任感,，被選為班長,。同時在此學(xué)期獲得學(xué)校二等獎學(xué)金。
三年來,，我完成了學(xué)校規(guī)定的全部課程,，具有計算機的基礎(chǔ)知識和基本應(yīng)用能力，對計算機常用軟件有熟練運用,，如visualfoxpro6.0,、辦公自動化軟件、網(wǎng)頁三劍客、c語言等,。自學(xué)photoshop7.0.1,、。熟練掌握了博威地完成了各項任務(wù),，我具備了較強的動手能力和實際能力,，是老師稱贊的好學(xué)生，是同學(xué)的好知己,。真誠,、熱情是我的為人態(tài)度;塌實、嚴謹是我的工作態(tài)度;進取,、奉承是我的人生信條,。請給我一個機會，不管工作多么艱辛,，只要組織需要,，我定會和同仁一道開拓進取。您得到的不只是一份簡單的承諾,，而是用智慧和青春寫成的打卷!靜候你的回音,，再一次向您致以最誠摯的謝意!
此致
敬禮!
申請人：/shenqing/。
__年__月__日,。
教師評優(yōu)申請書的格式要求篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
非常感謝您在百忙之中審閱我的自薦書,，謝謝!我叫向育成，是樂山師范學(xué)院08級數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的一名畢業(yè)生,。
貴校良好的管理體制,，濃厚的教學(xué)氛圍和積極進取的精神使我將其作為自己的首選目標，相信在貴校領(lǐng)導(dǎo)的幫助指導(dǎo)下,，通過自身的努力,，我會成為一名合格的人民教師，希望貴校能給我提供一個施展才華的機會!
大學(xué)的四年時光里,，我本著自強不息,，學(xué)以致用的原則，一直以認真的態(tài)度對待學(xué)習,。在學(xué)好專業(yè)課的同時,，我也注重綜合知識和綜合技能的培養(yǎng)與提高，廣泛的涉獵了文學(xué),，哲學(xué),，心理學(xué)，教育學(xué)等方面的書籍,，計算機理論與操作也具有一定的水平,。在教師技能方面，我勤學(xué)苦練,，不斷提高自身的整體水平,，并在教育實習中取得優(yōu)異成績。
在思想方面我積極向黨組織靠攏，關(guān)心集體,，團結(jié)同學(xué),，并加入“青年志愿者”協(xié)會,、校學(xué)生會，多次參加了義務(wù)勞動和社會活動,。在20_年教育實習中，我刻苦鉆研教材,，反復(fù)思考各種教學(xué)方法，以靈活的方式和通俗流暢的語言,，調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習積極性，成功地完成了教學(xué)任務(wù)，深受老師和學(xué)生們的好評。我相信命運之神會垂青有準備之人，回首過去深感母校培育之恩，注目將來唯有以學(xué)識與真誠回報祖國的教育事業(yè),。
久聞貴校師資力量雄厚，桃李滿天下,，我非常地渴望能成為貴校的一員,，這將是我一生的榮譽。我相信,，有你們的栽培和熏陶,，我也會和你們一樣，做得比別人更好,。我將用我出色的表現(xiàn)證明我的能力,，證明您無悔的選擇!或許，我不是你的最佳人選,，但是,，我會不斷的找出自己的差距,，并自我完善,。如果您能給我一次機會，我將更加嚴格要求自己,，以全新的面貌迎接燦爛的明天,。
此致
敬禮!
申請人：/shenqing/,。
__年__月__日,。
教師評優(yōu)申請書的格式要求篇十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
誠聞貴校治學(xué)有方，管理有序,，在社會上享有很高的聲譽,。為此，20_屆文學(xué)與新聞專業(yè)的畢業(yè)生,，_x,一個對教育事業(yè)和寫作充滿無限熱愛和執(zhí)著追求的青年,，渴望能選擇貴校這樣的環(huán)境中工作，以施展自己的才華，開拓自己的事業(yè),。
請允許我向您介紹一下自己的情況。
大學(xué)四年,，我刻苦勤奮,，以二十一世紀大學(xué)生的標準要求自己，不斷地從各方面發(fā)展完善自我,，使自身成為一名時代要求的合格師范大學(xué)生,。
我注重合理的知識結(jié)構(gòu)的構(gòu)建，廣泛學(xué)習學(xué)科基礎(chǔ)知識和技能,、專業(yè)理論和學(xué)科前沿知識,。在所修的三十多門專業(yè)課中達到三分之二優(yōu)，在班級排名第五,，從中練就了較強的創(chuàng)新能力和科學(xué)研究能力,，同時，攝取其它領(lǐng)域知識來充實自身,，廣泛讀書涉獵社會、思想、文化等各科各類內(nèi)容,，從中學(xué)會觀察和獨立思考,，并系統(tǒng)性地輔修了漢語言文學(xué)專業(yè)，進一步增強了我的文學(xué)底蘊和修養(yǎng),。在_學(xué)校實習期間,，充分表現(xiàn)了較高的綜合素質(zhì)，贏得了實習單位的認可和好評,。
大學(xué)四年,，在擔任班委，寢室長以及文學(xué)社編輯過程中,，瑣碎繁忙的管理工作鍛煉了我的組織管理能力,，培養(yǎng)了我腳踏實地、認真負責的工作作風,，善于創(chuàng)新的工作思維方式,，我以身作則，務(wù)實求真的工作原則,，誠實寬容的做人原則以及工作能力贏得了師生的信任和支持,。
_師大四年的培養(yǎng)和自己勤奮刻苦的努力，已使我成長為全面發(fā)展的大學(xué)生,，在今后的工作和學(xué)習中,，我將以自己對教育事業(yè)的無限熱愛和執(zhí)著，勇于創(chuàng)新合作的工作意識為基石，不斷學(xué)習進取,，成為一名創(chuàng)新型,、科研型教師，將自己的教學(xué)個性滲透于課堂教學(xué)和管理工作中,。
我堅信無悔于貴校的選擇,，希望您能給我一個機會，我有信心,、有能力證明：您將無悔于對我的選擇!
此致
敬禮!
申請人：/shenqing,。
__年__月__日。
教師評優(yōu)申請書的格式要求篇十一
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
首先衷心感謝您在百忙之中閱讀我的自薦材料!
我叫__,，是_大學(xué)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)專業(yè)__屆研究生,。作為一名普通的學(xué)生，我深知自己所處的是一個什么樣的時代,，也深深知道自己內(nèi)心的追求和自己的欠缺,。因為只有了解社會，了解自己的人才會給自己準確的自我定位,，繼而才會以一顆平常心去看得前進道路上的成敗得失,，看待就業(yè)過程中的荊棘坎坷。做到謙虛謹慎,，不卑不亢,。
我一直把當一名優(yōu)秀的人民教師作為自己的夢想，正因為有著清晰的使命感,，所以大學(xué)四年和研究生這兩年多我總是在不影響學(xué)習的前提下抓住一切機會鍛煉自己的講課能力與溝通能力,。我一直把“務(wù)實，勤奮,，團結(jié),，自律”作為自己座右銘來鞭笞自己，推進自己,。尤其通過上研究生這兩年的鍛煉成長,，不但使我大大提高了自己的溝通能力和系統(tǒng)分析問題的能力，也使我更清楚得看到了當今學(xué)生的無奈與困惑,，從而更加堅定了自己將來投身人民教師的行列,。從大一剛開始去做家教時的結(jié)結(jié)巴巴到現(xiàn)在的游刃有余;從大學(xué)登臺講課的手足無措到現(xiàn)在不慌不忙。然而這些成績的背后是我六年的默默付出,。
在研究生期間,，學(xué)習上我認真刻苦，成績優(yōu)秀,。生活上勤勞儉樸,，團結(jié)同學(xué),，主動為同學(xué)分憂解難。積極參加系里和學(xué)校組織的各項活動,，順利加入了中國共產(chǎn)黨,。除此之外，為了讓自己能夠多角度的思考問題,，我還利用網(wǎng)絡(luò)資源聽了大量名師名家的講座,，內(nèi)容涵蓋教育，經(jīng)濟等各個領(lǐng)域,。這些都為我日后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
誠然,，金無足赤,，人無完人。我也有很多不足,，譬如太執(zhí)著于自己喜歡的事情,，做事決斷力不夠好等。但我有很強的學(xué)習能力和自制能力,，我相信在我的努力下,，一定能將缺點帶給我的負面影響降到最低。
最后,，祝你身體健康,，工作順利!
此致
敬禮!
申請人：/shenqing。
__年__月__日,。
教師評優(yōu)申請書的格式要求篇十二
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
你們好!
我叫---,，女，今年30歲,，小學(xué)高級教師,。7月畢業(yè)于鳳翔師范，現(xiàn)本科學(xué)歷,，縣級教學(xué)能手,，--市小學(xué)語文優(yōu)秀教師，青年教師教學(xué)能力市級達標者,，系---中心小學(xué)教師,。
從教11年來，忠誠黨的教育事業(yè),，精心教書,，潛心育人，工作兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,，保質(zhì)保量完成學(xué)校布置的各項工作任務(wù)，教學(xué)效果較好，所帶班級的成績在全鎮(zhèn)綜合考評中居于前列,。
教育,，我的理想，我的夢,。我始終堅持讀書學(xué)習,，善于思考，勤于研究,，努力使自己成為一個學(xué)習者,、研究者、反思者,、創(chuàng)造者,，成為具有教育智慧的教師是我永遠的追求。20--年10月—20--年7月承擔省級立案課題“校本課程開發(fā)與實施的研究”,，并代表鎮(zhèn)教委撰寫該課題研究的階段性,、結(jié)題性研究報告。20--年3月參與鎮(zhèn)小學(xué)校本課程讀本《與圣賢為友與經(jīng)典同行——中華經(jīng)典詩文誦讀》的編寫工作,，這大大提高了我的專業(yè)知識和專業(yè)能力,，被教研室授予“教育科研先進個人”稱號。
多次在縣全員分級同職稱賽教和反思大賽中獲一二三獎,，十余篇論文分別獲省市縣級獎勵,，被--縣教研室、教育局先后授予“優(yōu)秀教研組長”,、“教學(xué)新秀”,、“教學(xué)優(yōu)秀”、“教學(xué)能手”及“書香型教師”稱號,，20--年被市教育局評為市級青年教師教學(xué)能力達標者,。
春華秋實，一次次的成功與欣喜也使我始終以飽滿的激情熱衷于教育事業(yè)?，F(xiàn)在,，我對自己提出了更高的要求，也是一名普通教師高層次的追求,，申請加入--市小學(xué)優(yōu)秀教師行列,。假如能夠如愿，我將無愧于這個光榮稱號!如有差距,，我將癡心不改,，追求不止!
此致
敬禮!
申請人：
__年__月__日。
教師評優(yōu)申請書的格式要求篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標,，也是我的目標,。自踏入教育這個行業(yè)以來,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一,、在思想上,，積極上進。
我積極參加各種學(xué)習培訓(xùn)考試,，認真參加政治學(xué)習,，學(xué)習教育教學(xué)理論，提高自己的思想覺悟,，我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須時時做到教書育人、言傳身教,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,，努力使學(xué)生、家長能接受我,、喜歡我,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng),。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位,。在工作中,，我積極、主動,、勤懇,、責任性較強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習,，在不斷的學(xué)習中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。
二、在教育教學(xué)工作上,，敬業(yè)愛崗,，嚴謹治教,。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功,，是每位教師的心愿,、的榮譽。對于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的,，教師要擁有自來水。在工作中,，我深知學(xué)習的重要性,，抓住一切機會認真學(xué)習，在學(xué)習實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平,。在校內(nèi),，虛心、主動地向年輕老師學(xué)習信息技術(shù),，豐富教學(xué)手段,，抓住學(xué)校安排校內(nèi)聽課的機會，虛心學(xué)習,，不恥下問,，及時消化，吸取別人的精華,，在自己的教學(xué)中不斷實踐,，不斷總，不斷提高,。平時向書本學(xué)習,、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習，提高自己的課堂教學(xué)水平,?？傊@一學(xué)期我不僅在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多：如理論知識不夠，論文精品意識不強;電腦知識長進不快,。在今后的工作中,，我將揚長補短，不斷努力,。
三,、服從安排，積極主動,。
在每周16節(jié)課的情況下,，要安排好自己的工作,，的確有時感到力不從心。做到學(xué)期初進行合理計劃,，實施過程抓落實,，及時反思小，期末總,。這學(xué)期為了扎實地推進新的教學(xué)課程,，積極和本組、本年段教師進行課堂教學(xué)調(diào)研活動,，我盡量抽出時間,，按照計劃，及時與教師探討,、交流,。作業(yè)作到面批面改。使學(xué)生的成績都有不同程度的提高,。能做到顧全大局,，服從安排，互相關(guān)心,，互相幫助,，互相溝通。
四,、提高素養(yǎng)，努力工作,。
在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持,、幫助下，本人堅持出全勤,，從不請臨時事假,，把全部的經(jīng)歷用在教育教學(xué)上。這學(xué)期本人圓滿地完成教育教學(xué)工作,。但是在不斷的工作實踐中,，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學(xué)習,、反思,，提高自身的素養(yǎng)。在教育教學(xué)工作中也暴露出不足,，如何做到科學(xué)計劃,、科學(xué)落實、科學(xué)管理教育教學(xué),，這些還需不斷地努力,。希望大家對本人進行嚴格地監(jiān)督,，作出批評指正。
認真傾聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評優(yōu)條件后,，再結(jié)合我這個學(xué)期的工作表現(xiàn),，我在此申報優(yōu)秀老師這一榮譽稱號。
此致
敬禮!
__年__月__日,。
教師評優(yōu)申請書的格式要求篇十四
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
我叫_x,，是一名_師范大學(xué)_系_x屆畢業(yè)生。經(jīng)過四年的認真學(xué)習和不懈努力,，我已具備了系統(tǒng)的專業(yè)知識和一定的教學(xué)實際能力,，現(xiàn)在正準備以高昂的熱情與所學(xué)的知識投入到社會之中，服務(wù)于教育事業(yè),，實現(xiàn)自身的價值,。
貴校良好的管理體制，濃厚的教學(xué)氛圍和積極進取的精神使我將其作為自己的首選目標,，相信在貴校領(lǐng)導(dǎo)的幫助指導(dǎo)下,，通過自身的努力，我會成為一名合格的人民教師,，希望貴校能給我提供一個施展才華的機會!
大學(xué)的四年時光里,，我本著自強不息，學(xué)以致用的原則,，一直以認真的態(tài)度對待學(xué)習,。
在學(xué)好專業(yè)課的同時，我也注重綜合知識和綜合技能的培養(yǎng)與提高,，廣泛的涉獵了文學(xué),，哲學(xué)，心理學(xué),，教育學(xué)等方面的書籍,，計算機理論與操作也具有一定的水平。在教師技能方面,，我勤學(xué)苦練,，不斷提高自身的整體水平，并在教育實習中取得優(yōu)異成績,。這些都為我成為一名合格的人民教師打下了堅實的基礎(chǔ),。
在思想方面我積極向黨組織靠攏，關(guān)心集體,，團結(jié)同學(xué),，并加入“_”協(xié)會，多次參加了義務(wù)勞動和社會活動,。同時我也積極參加“行走在團旗下”文藝匯演,，中小學(xué)實踐教學(xué),，足球賽等課外活動。力求使自己成為高素質(zhì)的復(fù)合型人才!
我相信命運之神會垂青有準備之人,，回首過去深感母校培育之恩,，注目將來唯有以學(xué)識與真誠回報祖國的教育事業(yè)。我將以愛心,，熱心,，敬業(yè)之心來實現(xiàn)自己的奮斗目標：做名合格的人民教師。
我或許不是令您滿意的,，但我相信依靠努力,，我將成為最合適的!
我或許不是秀的，但我會自強不息,，我是有潛力的!
最后,，誠摯希望貴校能夠垂惠!
并祝貴校再創(chuàng)佳績!
此致
敬禮!
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教師評優(yōu)申請書的格式要求篇十五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
本學(xué)期,，我擔任了八年級4班班主任工作,，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學(xué)期下來,，班級在各方面工作都還可以,，班級管理得井井有條，特別是在班風和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,，具體做法如下：
一,、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風,。
一個班級的班風如何,，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成,。我深知班風的重要性，所以在開學(xué)的第一天,，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,，愛班級。在平常的工作生活中,，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,，每當班級在學(xué)習上取得了好成績，我就鼓勵他們,，表揚他們,，和他們一起慶賀。當班級出現(xiàn)問題,，學(xué)生犯了錯誤,，我就和他們一起分析原因,，找不足，一起加油,，爭取下次趕上來,。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽感,，班級整體風氣積極向上,，充滿了活力。
二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的品格,。
我一直認為，中學(xué)時期,，培養(yǎng)良好學(xué)生的品格是最為重要的,。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育,。我經(jīng)常對孩子們說,，只要是人就會犯錯誤，就連老師都有做錯事的時候,，更別說你們小孩子了,，所以老師允許你們犯錯誤，但有了錯誤一定要承認,，要改正,，那樣，你還是個好孩子,。由于我的這種觀念,，這種教育方法，使我們班學(xué)生全班都有了一個最明顯的特點,，那就是誠實,。在教育學(xué)生誠實的基礎(chǔ)上，我對學(xué)生的行為習慣,、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣,，對于我們班學(xué)生來說,，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的,。
三,、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁。
1、愛就是了解,。
初建新班,，了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡,、職業(yè),、家庭住址、生活狀況,，做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣、愛好,、特點,，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,，以便因材施教,。
2、愛就是關(guān)懷,。
入冬以后,，孩子感冒的比較多，有時一天有好幾個請假的的,。每天晚上我都給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況,。
3、愛就是尊重,。
尊重,、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處,，遇到事情都與他們商量,，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝,，當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中,，孩子們喜歡我,，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見,，我覺得這是溝通的基礎(chǔ),，也是我成功教育的原因。
4,、愛就是責任,。
教師的責任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準則,。剛分班的學(xué)生，不知天高地厚,，只會隨心所欲地玩鬧,。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī),，而且,，對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育,，如：班會上,、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識,。但這是遠遠不夠的,，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地“看”,。做操時,，我先站到隊伍前面，站在那兒,，然后目視他們動作,，還要不時地提醒，某某站整齊點,，某某手伸直點,。這樣的話不知說了多少。就這樣,，漸漸地做操時,，我不用再時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在,，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣,，別的老師都很羨慕,。
教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。
認真傾聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評優(yōu)條件后,，再結(jié)合我這個學(xué)期的工作表現(xiàn)，我在此申報優(yōu)秀老師這一榮譽稱號,。
此致
敬禮!
申請人：申請書模板,。
__年__月__日。
