通過總結(jié)，我們可以對過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)有更深刻的認(rèn)識,，減少重復(fù)犯錯(cuò)的可能性,。在總結(jié)的過程中,，我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn),，從不同的角度進(jìn)行思考和總結(jié),。通過閱讀這些總結(jié)范文,，我們可以對總結(jié)的寫作方式和內(nèi)容有更多的了解,。

三年級中隊(duì)下學(xué)期工作總結(jié)篇一

在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各部門的大力支持下,，在全組師生的共同努力下,，加強(qiáng)教學(xué)研究，全面吸收各方教學(xué)與考試信息,，在減時(shí)增效上大做文章,，在學(xué)生思想工作和學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)上下功夫,，全力以赴抓教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生銳意進(jìn)取的精神,，保持高昂的斗志,，經(jīng)過一年的努力高三年級各項(xiàng)工作已全部進(jìn)入正軌并朝著良好的方向發(fā)展，本學(xué)期圍繞學(xué)校提出的在20xx年高考的目標(biāo)及年級組期初制定的計(jì)劃,，我們主要做了以下工作：

高三,，不同于高一高二，但這種意識并不是所有高三學(xué)生都具備的,，一些學(xué)生走到高二已經(jīng)喪失了信心,。針對這種情況，在開學(xué)初召開了高三學(xué)生動員大會,；進(jìn)行了第一次摸底考試,。使學(xué)生明確自己的目標(biāo)，增強(qiáng)了緊迫感,，激發(fā)了學(xué)習(xí)的熱情,。根據(jù)高三特定時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn)，分析學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況,。通過對情況的分析,，班主任們制定出有針對性的工作計(jì)劃。有的進(jìn)行鼓勵(lì),，增強(qiáng)他們的自信心,；有的引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)由被動到主動，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,；有的通過家長聯(lián)系,、談心，不厭其煩的作心理疏導(dǎo)工作,，使學(xué)生把精力最大限度投入到學(xué)習(xí)中來,。當(dāng)然，這里的目標(biāo)不僅包括學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo),，也包括老師教學(xué)目標(biāo),。不僅年級組有整體目標(biāo)，而且將目標(biāo)分配到各個(gè)班級,。在分解目標(biāo)的同時(shí),，幫助高三教師分析目標(biāo)達(dá)成的可能性，尋找目標(biāo)達(dá)成的最佳途徑,，并且通過一系列的考核機(jī)制加以強(qiáng)化,，極大地增強(qiáng)了全體高三師生責(zé)任感和內(nèi)驅(qū)力,。每次大型考試下來,，高三年級都將各班達(dá)標(biāo)率和每個(gè)教師的學(xué)科成績與高考目標(biāo)對照,，并在年級會議上通報(bào)。對于學(xué)生的目標(biāo),，一開學(xué),，年級組就要求各班主任根據(jù)學(xué)生的情況，確定每個(gè)學(xué)生高考奮斗目標(biāo),。在平時(shí)教學(xué)中,，也不斷強(qiáng)化學(xué)生的奮斗目標(biāo)的意識。

針對本屆高三學(xué)生的基礎(chǔ)相對薄弱的客觀實(shí)際,，全組教師集思廣益商討如何在有限的時(shí)間內(nèi)取得優(yōu)異的成績,？對此，高三年級組經(jīng)過反復(fù)討論,，得出這一年的教學(xué)一定要科學(xué)謀劃的結(jié)論,。具體來說，就是要分析學(xué)生實(shí)際,，制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，實(shí)行備課組周備課制、教學(xué)案一體化,，將長計(jì)劃和短安排有機(jī)結(jié)合,，既體現(xiàn)了學(xué)期教學(xué)的連貫性，又體現(xiàn)了階段教學(xué)的靈活性,。練習(xí)精講精練,。每天留足學(xué)生用于自學(xué)的時(shí)間，消化舊知,，拓展思維,，以此保證最大面積的學(xué)生學(xué)有所悟，穩(wěn)步提高,。確立了考試質(zhì)量為主,，次數(shù)為輔的觀念。不僅進(jìn)行一定次數(shù)的練習(xí),，更重要的是保證每次考試的.試卷質(zhì)量,。每次考完后成績及時(shí)統(tǒng)計(jì)匯總，打印下發(fā)到每個(gè)任課教師,，并及時(shí)召開分析會,，本著實(shí)事求是，不回避問題的原則,，分析現(xiàn)狀,，制定對策，交流經(jīng)驗(yàn)，部署下一階段的工作,。同時(shí)針對考試情況,，適時(shí)召開家長會議，即時(shí)鼓勵(lì)士氣,。

大海航行靠舵手,，學(xué)生成績進(jìn)步靠管理。在管理上,，年級組要把好這個(gè)舵,。過去的一年，我們高三年級組明確管理思路,，采取科學(xué)管理與人文管理相結(jié)合的方式以達(dá)到高效管理,。強(qiáng)化班集體常規(guī)管理。高三年級不是特殊年級,，班主任堅(jiān)持抓實(shí)常規(guī),，包括課間操、自習(xí)課,、午休等的出勤與紀(jì)律,，以及教室的衛(wèi)生狀況。班主任堅(jiān)持兩手抓,，一手抓常規(guī)管理,，一手抓復(fù)習(xí)備考，且兩手都要硬,，并充分發(fā)揮班,、團(tuán)干部的模范作用，營造和諧,、有序的學(xué)習(xí)氛圍,。齊抓共管，形成合力,。班主任是班級管理的主要組織者和指導(dǎo)者,，我們調(diào)動班主任的積極性。同時(shí)積極引導(dǎo)全體科任老師重視學(xué)生的思想工作,，建立起以班主任為龍頭,、輻射全體任課教師的德育工作模式，齊抓共管,，達(dá)到全員育人的目的,。同時(shí)，提高為學(xué)生服務(wù)意識,，關(guān)注學(xué)生身心健康,。由于高三對一個(gè)心理還未完全成熟的學(xué)生來說具有太大的挑戰(zhàn),，因此許多學(xué)生進(jìn)入高三后會出現(xiàn)一些非正常的變化，如果調(diào)節(jié)不及時(shí),，可能會影響到整個(gè)高三的學(xué)習(xí)效果,，從而對一個(gè)人的一生產(chǎn)生很大的影響。進(jìn)入高三的學(xué)生隨著學(xué)習(xí)壓力的增大,，容易出現(xiàn)對自己學(xué)習(xí)上沒有信心、對前途擔(dān)心,、對父母說教反感、心情煩躁壓抑等各種現(xiàn)象,。針對這一情況,，學(xué)校創(chuàng)立了《心里港灣》報(bào)刊，為高三學(xué)生進(jìn)行專門心理健康輔導(dǎo),。及時(shí)調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn)，保持適度緊張,，最大限度地提高教育教學(xué)效果?？梢哉f對學(xué)生的管理是張弛有度,，既嚴(yán)肅要求,，又適度放松,。科學(xué)管理與人文管理相結(jié)合,，從而使學(xué)生以飽滿的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。教師管理方面,，主要采取“團(tuán)結(jié)協(xié)作,、弘揚(yáng)敬業(yè)精神”的方式，來激發(fā)高三教師的干勁,。眾人拾材火焰高,，年級組狠抓集體備課，增強(qiáng)教學(xué)流程的協(xié)作性,。我們大力倡導(dǎo)組內(nèi)合作,，強(qiáng)力推行教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)共享制。一方面，我們牢牢抓住集體備課這一基礎(chǔ)環(huán)節(jié),，將備課組的集體智慧與教師個(gè)人的刻苦鉆研有機(jī)地結(jié)合,，通過示范課、組內(nèi)互聽課等形式,，引導(dǎo)高三教師取長補(bǔ)短,，共同提高。全級老師心往一處想,，勁往一處使,，精誠團(tuán)結(jié)，通力合作,，嚴(yán)抓共管,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，形成了一個(gè)有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì),。今年高三的教學(xué)時(shí)間相比以前明顯縮短了,，因此，我們把工作的著力點(diǎn)放在了教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)上,。通過各種途徑和手段,，培養(yǎng)他們要花時(shí)間吸收各方的教學(xué)與考試信息，鉆研試題,，研究學(xué)生,。同時(shí)，組織五校聯(lián)合體來我校交流,，多次請教研員到我校聽課指導(dǎo),，還聘請了各學(xué)科特級名師來校進(jìn)行教師培養(yǎng)，以此來提高高三教師的教學(xué)水平,。

和諧發(fā)展和即將取得的優(yōu)異高考成績,，是全體高三教師努力的結(jié)果，還有許多地方做得不夠,，我們一定保持謙虛謹(jǐn)慎,、戒躁戒躁的作風(fēng)，在今后工作中揚(yáng)長避短,，爭取更大的進(jìn)步,。

三年級中隊(duì)下學(xué)期工作總結(jié)篇二

在緊張而忙碌中一學(xué)期又結(jié)束了,。俗語說“春的耕耘,、秋的收獲”,，回顧這學(xué)期的教研組工作，我們有著幾分充實(shí),、幾分感慨……本學(xué)期,，我們?nèi)昙壗萄薪M根據(jù)學(xué)期初的課程綱要,，堅(jiān)持教學(xué)科研與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的教研方向，以數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，以課堂教學(xué)為核心，加強(qiáng)集體備課,，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，扎實(shí)開展數(shù)學(xué)學(xué)科教研工作。現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動就會成為“無本之木,，無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì),，我們教研組結(jié)合本校實(shí)際制定切實(shí)可行的理論學(xué)習(xí)計(jì)劃,，全組教師堅(jiān)持學(xué)習(xí)了解國家數(shù)學(xué)課程改革的方向,，熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn)基本理念、新課程目標(biāo),、新課程內(nèi)容,，認(rèn)真領(lǐng)悟數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)基本理念，積極實(shí)踐自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，將設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動作為數(shù)學(xué)改革新生長點(diǎn),，整合,、提升整個(gè)教學(xué)過程。

1,、充分發(fā)揮備課組的作用,，積極開展教育教學(xué)研究活動，深入淺出鉆研教材,，明確教材編寫意圖,，把握教材的重難點(diǎn)，備寫好每一堂課的教案,，做到“功在課堂前,，利在課堂上”。

集體備課,，使組內(nèi)的教師提高了分析,、處理教材的能力。教學(xué)的同時(shí)加強(qiáng)課后教學(xué)實(shí)踐反思的交流,，解決在操作過程中的疑點(diǎn)和難點(diǎn),，教育教學(xué)水平也得到共同提高,。組內(nèi)教師還積極參加聽課、評課活動,。

2,、教師運(yùn)用新的教學(xué)理念組織課堂教學(xué)，同時(shí)扎實(shí)抓好雙基教學(xué),，為學(xué)生的健康成長打下良好的基礎(chǔ),。

3、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，求真務(wù)實(shí),。

在平時(shí)的工作中，我們從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識,，更教會了他們求知、合作,、競爭,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實(shí)在，確有所得,，向40分鐘要效益,。辦公室里時(shí)常洋溢著團(tuán)結(jié)互助，群策群力的氣氛,。同時(shí)在課堂上我們注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動,，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識與推理能力,，在作業(yè)時(shí)優(yōu)化筆試題目的設(shè)計(jì),，設(shè)計(jì)知識技能形成過程的試題，設(shè)計(jì)開發(fā)性試題,，設(shè)計(jì)生活化的數(shù)學(xué)試題,。

4、創(chuàng)新評價(jià),，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

我們把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制,，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力。使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

“學(xué)無止境,、教無止境,、研無止境”這12個(gè)字充分概括了我們組教學(xué)教研的方向與精髓,，在以后的工作中,，我們組的每一位教師將繼續(xù)努力踏踏實(shí)實(shí)地抓教學(xué)，把教學(xué)及各項(xiàng)工作做得更好,！

三年級中隊(duì)下學(xué)期工作總結(jié)篇三

本學(xué)期的語文科任工作已經(jīng)接近尾聲,。這一學(xué)期，雖然工作忙碌,，但我覺得也很充實(shí),。為了在過去的歲月中迎來了新學(xué)期的希望，讓明天的工作更精彩,，收獲更多,，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結(jié)：

認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章，認(rèn)真領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，執(zhí)行素質(zhì)教育新理念，并履行開學(xué)初制定的本班語文教學(xué)工作計(jì)劃,。學(xué)習(xí)語文教育教學(xué)新方法,，新理念。在教育教學(xué)中做到以“學(xué)生為主,，教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變,。加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念，在教育教學(xué)中認(rèn)真貫徹?zé)釔圩鎳?、熱愛家鄉(xiāng)的思想教育,，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。注重“以人為本”,，努力培養(yǎng)學(xué)生“有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律”的四有人才,。認(rèn)真履行教師職責(zé)的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真批改作業(yè),。學(xué)生的每次習(xí)作都做到全批全改、評語得當(dāng),，做到學(xué)生自評,、同學(xué)間互評、再到教師評,。一期下來,，學(xué)生的作文進(jìn)步很大。加強(qiáng)與學(xué)生家長之間的聯(lián)系,，積極召開學(xué)生家長座談會和家訪工作,，加強(qiáng)與家長之間的溝通和交流。教學(xué)工作中做到靈活轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,。課堂上以師生互動為主,，鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽發(fā)言，不斷提出新的問題,，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新方法,。教師間注重交流，虛心請教,。積極參加學(xué)校舉行的優(yōu)質(zhì)課,、示范課等教研活動，注重理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué),，鼓勵(lì)學(xué)生到大自然中去學(xué)習(xí),，開展豐富多彩的課外活動。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，是教學(xué)質(zhì)量得到提高的保證,。沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生也不可能安下心來學(xué)習(xí),。由于三年級是知識積累和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段,，也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在,，因此，我針對本班學(xué)生好動,，書寫差,、寫作習(xí)慣差等實(shí)際情況和好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，對癥下藥,，采取多鼓勵(lì),，常激勵(lì)的教學(xué)手段，以此促進(jìn)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí),，主動改正自己各方面的不足,，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！芭d趣是最好的老師”,，我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做保證,，學(xué)生對語文學(xué)習(xí)有了興趣，學(xué)生就會主動參與到學(xué)習(xí)活動中來,，語文素養(yǎng)也就在不知不覺中得到提高,。

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)知識、獲取知識的主陣地,。在本學(xué)期,，我利用網(wǎng)絡(luò)這一廣闊的天地,，吸取他人之所長,，進(jìn)行電子備課。為了上好每一節(jié)課,，為了讓學(xué)生掌握好語文知識,，我提前翻閱資料，備好沒一節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì),，做好每一節(jié)課課前準(zhǔn)備,。并結(jié)合本班的實(shí)際情況，運(yùn)用輕松愉快的語言,，活潑有趣的教學(xué)方式,，加上新穎形象的教學(xué)課件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓課堂充溢活力,，以次提高課堂教學(xué)效果,。同時(shí)，注意引導(dǎo)學(xué)生的主動探究,，盡可能的放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，自主的去獲取知識，充沛讓學(xué)生表述自身對課文的理解和感悟,，使學(xué)生理解和表達(dá),，輸入和輸出相輔相成，提高他們的考慮問題和解決問題的能力,，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺,。正由于自身的不懈努力，現(xiàn)在大局部學(xué)生喜歡上語文課,，學(xué)習(xí)語文的興趣也比較濃,。

首先得轉(zhuǎn)正他們的思想，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，方能做到有實(shí)效,。學(xué)生是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，我們當(dāng)老師的,，最大的作用在于引導(dǎo),，正是所謂之的“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人”,。一旦學(xué)困生形成依賴性,，要是哪一天沒有督促，他們又會開始慢慢地退步,，所以還是應(yīng)該探索行之有效的方法,，讓學(xué)困生能夠真正地依靠自己的力量去糾正不好的行為，形成正確的思想及行為,。

1,、學(xué)生的拼音拼寫有待提高；

2,、學(xué)生閱讀能力需要多加強(qiáng)訓(xùn)練,；

3、作文的寫作思路有待拓寬,。

4,、部分學(xué)生的思想教育還有待提高。

三年級中隊(duì)下學(xué)期工作總結(jié)篇四

課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地,。這一學(xué)期,，我在這一方面狠下功夫。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材,，吃透教材,，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,，形成群言堂。以學(xué)生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式,，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動探究,，自主獲取知識,。提高學(xué)生的能力。此外,，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生,，提供更多的機(jī)會給他們，使他們也能取得進(jìn)步,，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣?，F(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語文課，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚,。

（一）運(yùn)用多種途徑,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三年級也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在,。針對本班學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn),，我運(yùn)用競爭機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生自覺守紀(jì),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。此外，每日組織一位"小老師"領(lǐng)讀,，既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,，本班學(xué)生上課熱情高漲，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉,。

（二）通過多種方法,，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力。三年級是學(xué)生寫作的正式開始,。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,，我從作文的選題入手，以寫童話,、想象文為主,，適合三年級學(xué)生的思維特點(diǎn)，另外,，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵,。我充分利用課前一分鐘，借助故事,，作文佳作,，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流,，一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句,，要求其余學(xué)生讀讀記記。平時(shí)還經(jīng)常組織學(xué)生閱讀書籍,。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高,。

（三）加強(qiáng)寫字指導(dǎo),，提高學(xué)生的寫字能力。三年級的寫字教學(xué)往往被老師忽略,，本學(xué)期,，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒,，利用寫字課對學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo),，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。

本班學(xué)生存在著差異,，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我"抓兩頭，扶中間",，注重培養(yǎng)優(yōu)生的'特長,，同時(shí)，在班中成立"互助"小組,，利用結(jié)對子形式,，以優(yōu)生來帶動差生，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會,，給予鼓勵(lì),，樹立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促使每一位學(xué)生都有提高,。

由于自身的能力有限，教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的不足,，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題,，主要有：

1、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正,。本班學(xué)生生性活潑好動,，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題如：寫字習(xí)慣很差，寫字姿勢不正確,，不能自覺地完成作業(yè),，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交,?；蛴龅诫y題沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不會主動克服解決,。

2,、寫作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚,，但優(yōu)生與差生的差異比較大,。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中,，應(yīng)該加以克服,。

3、在課堂中努力構(gòu)建開放,、民主的教學(xué)模式還不夠到位,。

總之，本學(xué)期以來,，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長處,，不斷更新自己的教學(xué)理念,，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng),。

三年級中隊(duì)下學(xué)期工作總結(jié)篇五

高十七班在20xx—20xx年下學(xué)期班級工作中，經(jīng)過全體師生的共同努力在德,、智,、體,、美,、勞各方面都取得一定的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

進(jìn)入高三年級下學(xué)期，學(xué)習(xí)知識雖然是首要任務(wù),，但學(xué)期開始認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī),，學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，一學(xué)期認(rèn)真執(zhí)行,，教育學(xué)生遵紀(jì)守法,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，每月組織一次思想品德教育班會,，狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，使班級形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，特別是接近高考期間多次進(jìn)行“一顆紅心,，兩種準(zhǔn)備”的思想教育,，一學(xué)期來，全班同學(xué)思想品德操行分均為優(yōu),。經(jīng)過各方面的教育,，使學(xué)生身心得到健康發(fā)展。

高三下學(xué)期抓好高考復(fù)習(xí)是班主任的首要任務(wù),，在短短的４個(gè)月復(fù)習(xí)中，讓不同層次的學(xué)生得到一定的提高,。學(xué)期開始讓學(xué)生制定嚴(yán)格周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，做到每一次校內(nèi)統(tǒng)測各科成績均要提高,，每次統(tǒng)測成績出來,，及時(shí)召開家長座談會分析、總結(jié)存在的問題,，而且多次分層次召開家長座談會,，壩區(qū)同學(xué)利用雙休日分別進(jìn)行家訪,，在這學(xué)期中至少去了兩次壩區(qū)同學(xué)的家,，經(jīng)常到住校生宿舍看望學(xué)生并和他們分析學(xué)習(xí)上存在的問題,。每次統(tǒng)考后主動與任課教師一起分析考試的情況,，經(jīng)過師生的共同努力,，每次統(tǒng)測成績都有所提高,，增強(qiáng)了學(xué)生自信心,，使學(xué)生在良好的環(huán)境中吸取知識,。在校內(nèi)外各種知識競賽中均有學(xué)生分別獲得一、二,、三等獎,，李毅同學(xué)被評為省級三好學(xué)生,，張應(yīng)得被評為州級三好學(xué)生,。

高三下學(xué)期,，學(xué)習(xí)較緊張，但體育鍛煉要跟上,，因此提出“健康的身體是學(xué)習(xí)的保障”,，要求一天中抽出一個(gè)小時(shí)時(shí)間參加各種體育鍛煉,，如：組織學(xué)生進(jìn)行班級體育比賽等。特別是接近高考后期,，加強(qiáng)進(jìn)行健康鍛煉的教育,，保證“兩操”的順利進(jìn)行。一學(xué)期中,，每星期的衛(wèi)生工作評比均在中上水平,。

總之，各方面取得一定的成績,，也有不足的地方,。希望在以后的工作中不斷完善，加強(qiáng)各方面的工作,。

三年級中隊(duì)下學(xué)期工作總結(jié)篇六

語文是一門富裕思維,、富裕人文精神、富裕伶俐的學(xué)科,。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自立進(jìn)修，培養(yǎng)學(xué)生的立異本領(lǐng),，已成為教師存眷的熱點(diǎn),，評論辯論、交換,、探討等進(jìn)修方法已成為講堂的主流,。我在語文講堂傳授中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興趣盎然,，使學(xué)生在語文進(jìn)修中享福進(jìn)修的樂趣，從而成長學(xué)生的語文素養(yǎng),。

（一）,、注意新課導(dǎo)入新鮮。

“樂趣是最好的教授”,。在傳授中,，我非常珍視培養(yǎng)和鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)修樂趣。比方在上《香港夜色》我是如許導(dǎo)入新課：先放《東方之珠》的歌曲,，讓學(xué)生從歌詞,、畫面中感知香港的美，有美好的旋律變動學(xué)生的感情,。讓學(xué)生一上課就可以置身于一種輕快和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學(xué)語文。在傳授中，根據(jù)差別的課型,，計(jì)劃差別的導(dǎo)入方法,。比如用多媒體亮相課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情況，用講述故事的方法導(dǎo)入,，也可采取鼓勵(lì)樂趣,、計(jì)劃懸念……比起大略的導(dǎo)入新課更能鼓勵(lì)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生進(jìn)修之門,。

（二）,、培養(yǎng)自動探討風(fēng)俗，成長求異腦筋本領(lǐng),。

經(jīng)歷,、知識積聚、認(rèn)識本領(lǐng),、明白程度有關(guān),。為此，在語文傳授中,，構(gòu)建語義的明白,、領(lǐng)會，要指導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,，智者見智,，斗膽，各抒己見,。在思慮辯論中，教師穿針引線,，奇妙點(diǎn)撥,，以增進(jìn)學(xué)生在猛烈的辯論中，在腦筋的碰撞中,，獲得說話的升華和靈性的開辟,。教師應(yīng)順手推舟，讓學(xué)生對題目富裕思慮后,，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),，知識的積聚等公告差別的見解，對有同等的題目進(jìn)行辯論,。經(jīng)過議定辯論,，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了天然，明白了知識無窮的,，再博學(xué)的人也會有所不知,，領(lǐng)會進(jìn)修是無盡頭的道理。如許的課，講堂氛圍很活潑,，其間,，開放的講堂傳授給了學(xué)生更多的自立進(jìn)修空間，教師也毫不吝嗇地讓學(xué)生去思慮,，辯論,，真正讓學(xué)生在進(jìn)修中體驗(yàn)到了自我代價(jià)。這一關(guān)鍵的計(jì)劃,，富裕讓學(xué)生表述本身對課文的明白和感悟,，使學(xué)生明白和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成,，真正為學(xué)生的進(jìn)修供給了廣闊的舞臺,。

小學(xué)語文講義中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的杰作，其語境描述的美好,，說話應(yīng)用的精巧,，思維表達(dá)的深邃，見解講述的獨(dú)到,，都是指導(dǎo)學(xué)生感悟的緊張內(nèi)容,。而因?yàn)橹v堂傳授時(shí)候的有限，課文中的高雅的地方異國大略指導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些高雅給學(xué)生留下集體記憶,，我們可以在涉獵中抓重點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生對說話筆墨反復(fù)朗讀,，以悟出語言充裕的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵，感情內(nèi)涵,。同時(shí),，讓學(xué)生在感悟的根本上，指導(dǎo)學(xué)生高高在上地對課文進(jìn)行批評,，在批評中強(qiáng)化明白,，升華認(rèn)識，彌補(bǔ)空白,。如在《江南水鄉(xiāng)——周莊》的涉獵傳授中,，我是如許指導(dǎo)學(xué)生如許批評：“進(jìn)修了這篇課文，你覺得文中甚么處所給你留下了深入的記憶,？請你選擇此中的一點(diǎn)說一說,。”此時(shí)的學(xué)生富裕表述他們的真正感覺,，有的說：“江南的水,，江南的橋,，江南的古樸典雅與當(dāng)代的極新華富麗給我留下很深的感化……”如許指導(dǎo)學(xué)生選擇本身涉獵感悟的精粹，進(jìn)行詳細(xì)表述,，讓他們在各自批評中進(jìn)一步升華認(rèn)識,。

家庭。

糊口生涯,。

社會,。

糊口生涯。

等各個(gè),。

糊口生涯,。

范疇天然延長和拓展，使講堂練習(xí)與課外行為練習(xí)構(gòu)成有序,、風(fēng)趣,、有力、有效的聯(lián)合,，獲得語文傳授的集體效益,。”在課程改革實(shí)踐中,，我們已把語文傳授的觸角伸向了廣闊的六合,。讓學(xué)生涉獵《西紀(jì)行》等課外書；經(jīng)過議定這些匯集與涉獵,，為深切明白課文內(nèi)容奠定了根本,。

其次，珍視充裕多彩的語文實(shí)踐活動,。如：進(jìn)修《春季的動靜》后,，構(gòu)造學(xué)生去曠野走一走，尋找大天然的萍蹤,，明白大天然的風(fēng)采,，摸索大天然的機(jī)密。

別的,，注意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從差別角度,，采取差別的路子獲得知識,，培養(yǎng)本領(lǐng)。

學(xué)生的語文成績而竭力搏斗,！

三年級中隊(duì)下學(xué)期工作總結(jié)篇七

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間三年就過了，在這三年里,，我跟（3）班的孩子們一起享受歡樂,，一起承受痛苦,，一起分享平淡。在這些日子里,，孩子都給我?guī)聿煌母惺?，很感謝他們，因?yàn)槭撬麄兪刮腋映墒?，使我能夠在教學(xué)生涯中冷靜的判斷,。

多年的班主任工作告訴我：“只了解學(xué)生，親近學(xué)生,，只要你真心地喜歡學(xué)生,，學(xué)生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”,。因此,，為了能更加深入地了解學(xué)生，親近學(xué)生,，我積極深入班級,，深入學(xué)生，同時(shí)通過其他教師及家長,，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。針對學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題，我本著“親其師,，才能信其道”的思想,，尋找時(shí)間、尋找機(jī)會接近學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問題，從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛,。這樣,，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽我的話,，接受我的批評,、教育了。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正,，為此本學(xué)期我是這樣做得：首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺性，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以爭取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。但班級中也存在不少后進(jìn)生，在學(xué)習(xí)上他們總是不努力,，無任你怎么教育他,，他們只是做他們自己的，不太聽老師的話,。這方面我以后還得繼續(xù)專研,，找到能夠促進(jìn)后進(jìn)生發(fā)展的方法。

孩子年齡越大,，事情越雜,，糾紛越多，因此學(xué)生間的矛盾就比較多,。解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯,。面對他們的不懂事，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽學(xué)生的訴說,，了解事情的來龍去脈,。因?yàn)閷W(xué)生傾吐了所受委屈，情緒容易穩(wěn)定,，這樣問題更易解決,。如果我們用粗暴的態(tài)度對待，會使事情雪上加霜,。當(dāng)然有時(shí)控制不住自己的情緒也有,。然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己的錯(cuò)誤，反思自己的行為,，培養(yǎng)自我教育能力,，讓他們凡事都換個(gè)角度想想別人，別光想自己,。最后切中要害,，點(diǎn)明事理。讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對的地方,。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教,。

要搞好一個(gè)班的工作,，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期在這方面做的工作不足,，沒能充分培養(yǎng)一批好的小干部,，這是我的不對，要充分相信學(xué)生,，放手讓學(xué)生發(fā)揮自身的能力,。

出處 m.sevw.cn

班主任工作是一種富有挑戰(zhàn)性的工作。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，要想成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任，就需要付出很多的心血,，這一切都很值得,，因?yàn)榈玫降膶⑹且粋€(gè)絢麗多彩的世界。

三年級中隊(duì)下學(xué)期工作總結(jié)篇八

三年級數(shù)學(xué)是小學(xué)階段的一個(gè)過渡階段,，有著承前啟后的重要位置,。一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，現(xiàn)將這期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，找出不足，促進(jìn)以后工作得到更好的完善提高,。

積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并經(jīng)常閱讀書籍報(bào)刊雜志,，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法。通過學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己,，樹立新的教學(xué)觀念，積極探索新的教學(xué)路子,，努力提高自己的教學(xué)水平,。在校能遵守學(xué)校紀(jì)律，出滿勤干滿點(diǎn),，團(tuán)結(jié)同事,，關(guān)心學(xué)生。

1,、認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,，每一節(jié)課都是經(jīng)過認(rèn)真構(gòu)思和計(jì)劃。作為一名教育工作者,，我們的一言一行直接影響孩子,，因此,，既然站在講臺上就不能隨便，所以我認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的基本思想,、教材的結(jié)構(gòu)以及重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯,。從網(wǎng)上查找相關(guān)資料,，讓學(xué)生在課堂上能學(xué)到有些書本沒有提及到但是又是必須要掌握的相應(yīng)的知識。

2,、了解學(xué)生原有的知識技能的狀況以及他們的興趣,、需要、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。上課的過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生以前已經(jīng)學(xué)過的知識掌握的不穩(wěn)固就及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充輔導(dǎo),，讓學(xué)生重新回憶已學(xué)知識,，同時(shí)在原有知識基礎(chǔ)上進(jìn)行新知的拓展學(xué)習(xí)。

在課堂教學(xué)中特別注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講多練,，精講時(shí)針對每一節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),，選用的習(xí)題符合學(xué)生的特點(diǎn)。用少題精題使全班學(xué)生動口,、動手,、動腦，達(dá)到舉一反三,，即達(dá)到了減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的目的,。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。達(dá)到對知識能準(zhǔn)確的掌握和靈活的運(yùn)用,。

在教學(xué)上，有疑必問,。學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，改進(jìn)自己的教學(xué)工作根據(jù)學(xué)生的反饋情況，及時(shí)輔導(dǎo)和調(diào)整教法,，并做到每課后立即反思,，及時(shí)總結(jié)自己在教學(xué)工作中的得失，以便在后面的教學(xué)中發(fā)揮優(yōu)點(diǎn),，經(jīng)過我和學(xué)生的共同努力，學(xué)生的成績有所提高,。

他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。

加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生思維能力和習(xí)慣的培養(yǎng)，知識上做到課課清,，嚴(yán)格知識點(diǎn)把關(guān),。對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步。加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，提高聽課的效率。

三年級中隊(duì)下學(xué)期工作總結(jié)篇九

緊張的一學(xué)期即將結(jié)束了,，這學(xué)期我仍然擔(dān)任著三年級班主任工作,。三年級共有學(xué)生二十二人，從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來看處于兩極分化狀態(tài)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

三年級學(xué)生由于年齡小,，自控能力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班隊(duì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

工作中嚴(yán)格要求自己,，團(tuán)結(jié)同志，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,，責(zé)任心較強(qiáng),，自覺遵守勞動紀(jì)律。時(shí)刻注意自己的一言一行,，用自己的的言行影響學(xué)生,。

即使學(xué)生真的是在騙我，我也善意的相信他一次,，讓他覺得我是充分的相信他,，讓他自己覺得欺騙了我是不對的，讓他自己深感內(nèi)疚,，讓他主動的向我承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,，這比逼著他或者打他一頓效果要好。

記得有一次,，我班的一位同學(xué)沒有完成作業(yè),，我主動的找他問他為什么沒交作業(yè)，他告訴我說忘在家里了,，那我就提議他下午把完成的作業(yè)帶來,。結(jié)果下午他仍然還是沒有帶來。仔細(xì)一問原來是根本沒有完成,，他怕老師通知他的家長,，而家長對于他沒有完成的懲罰較為嚴(yán)重，所以孩子才對我說了謊,。面對他這種情況,，我并沒有大發(fā)雷霆，而是細(xì)水長流的給他講了一些道理：首先說謊是不對的,，說謊本身是對老師的一種不尊重,。其次，犯了錯(cuò)就得立即改正,，而不是一而再再而三的推脫,，這是對自己極其不負(fù)責(zé)的行為。

經(jīng)過這番教育,，他在班里不寫作業(yè)現(xiàn)象漸漸的減少了,。所以我覺得孩子有時(shí)候說謊也是很正常的，連我們大人還有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，更何況一個(gè)孩子了,，最主要的是你怎么去面對你的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,，怎樣來幫助他解決問題改正自己的錯(cuò)誤，保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不在犯類似的錯(cuò)誤,。讓他明白做人的道理,。

為了讓一個(gè)班級有凝聚力，對自己的學(xué)生付出了最大愛心,，就像對待自己的親人一樣,。當(dāng)他們遇到了困難，你就一個(gè)像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們,，讓他們真正覺得老師是愛他們的，于是學(xué)生能愿意拿我當(dāng)朋友,。

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以，我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉,，選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力的班干部隊(duì)伍,。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信，我經(jīng)常作以下工作：

（1）在班內(nèi)大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信。

（2）鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，即"以點(diǎn)帶面",。

（3）培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個(gè)班集體,，即"以面帶面"。事實(shí)證明，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng),，班風(fēng)方面，都有了很大的轉(zhuǎn)變,。

集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,，如廣播操比賽,、繪畫比賽、做賀卡比賽,、獻(xiàn)愛心等活動,。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字,、朗讀,、口算比賽等，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性,，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,，沒有愛就沒有教育,。特別是要善待班級中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信,、激發(fā)他們的熱情,。班級后進(jìn)生無非包括三類：

然而，她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑,、孤獨(dú),、缺乏做人的自信、不合群,，或刻意的搗亂,。通常我會多跟他們接觸、交談,，有空的時(shí)候常跟他們談心,，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好。談?wù)勊麄兗倨谠趺催^,。談?wù)勊麄兏改?、家庭的情況，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法,，這些有意無意的談心,，往往會增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺得老師很在乎他們,、很看重他們,，從而有一種心靈的歸屬感,，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳,，使他們成為班級核心,，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣,，樹立起他們的自信心,。

在班內(nèi)，我還常開展“火眼金睛”活動看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多,，并互相說一說,，使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。我始終堅(jiān)信,，以情動人,、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學(xué)期,，我始終愛字當(dāng)頭,、以情動人。事實(shí)證明,，我班學(xué)生，愛意十濃,，無歧視他人現(xiàn)象,，班風(fēng)良好。

在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興,，忙得開心，我將更加努力工作,，不斷完善自己,，提高自己。

三年級中隊(duì)下學(xué)期工作總結(jié)篇十

本學(xué)期,，我承擔(dān)三年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。由于自己的經(jīng)驗(yàn)匱乏，能力有限,，所以始終堅(jiān)持從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向其他有經(jīng)驗(yàn)教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)的工作,，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)以后的工作更上一層樓,。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，采用不同的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,。

二,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

三、虛心請教其他老師,，在教學(xué)上,，有疑必問。學(xué)習(xí)老教師的方法,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，改進(jìn)工作,。

四、真批改作業(yè),，布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。

六,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

在教學(xué)的過程中,，由于學(xué)生已有習(xí)慣的養(yǎng)成,，不良行為習(xí)慣的影響，有很多預(yù)想的目標(biāo)沒有達(dá)到,，還有很多不足,，主要在以下發(fā)面：

（1）沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；沒有養(yǎng)成良好的做題,、批改,，審題等習(xí)慣。

（2）給學(xué)生做題的時(shí)間不足,，做題熟讀強(qiáng)調(diào)不夠,。

另一方面，以后教學(xué)中,，主要從以下幾方面改進(jìn)：

1,、從基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)識習(xí)慣。

2,、充分調(diào)整課堂學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu),，讓學(xué)生充分的落筆，培養(yǎng)學(xué)生良好的作題習(xí)慣,，答題習(xí)慣,。

3、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，師少講生多說,。

4、加大對尖子生做題方法的指導(dǎo)和培養(yǎng),，做好教學(xué)工作計(jì)劃,。

三年級中隊(duì)下學(xué)期工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期，我能適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,。從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓,。

認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對該課作出反思，寫好教學(xué)后記,。

增強(qiáng)上課技能提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

布置作業(yè)做到有針對性,，有層次性,。為了做到這點(diǎn)，我到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)開展結(jié)對子教學(xué)活動,，和我結(jié)對子的的同級新分配的新教師,，但有了上一學(xué)期的基礎(chǔ)，所以本學(xué)期的兩次學(xué)校的結(jié)對子活動以及孫老師的下校調(diào)研,，我不再幫原老師詳細(xì)備課,，而是讓這個(gè)年輕的教師自己先行備好課，然后再看教案,，對其課的大環(huán)節(jié)作出評價(jià)或修改,，而細(xì)節(jié)問題還是留給她自己去發(fā)揮，這更利于其發(fā)展,，正如孫老師說的,，要留給學(xué)生空間，這更得學(xué)生能力的發(fā)展,，而教師的發(fā)展也一樣,。除此之外，還幫二年級陳老師詳細(xì)地備好一節(jié)調(diào)研課,，以讓她更有信心站在講臺上,。

總之，在教學(xué)的過程中我不斷反思,，不斷創(chuàng)新,，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把課改工作做得更好！

三年級中隊(duì)下學(xué)期工作總結(jié)篇十二

一年來,，我班根據(jù)以鄧小平理論為指導(dǎo),，以少先隊(duì)大隊(duì)的指導(dǎo)思想制定本班工作計(jì)劃，開展各項(xiàng)有意義的班活動,，努力做到減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，落實(shí)素質(zhì)教育，并以形式多樣,，內(nèi)容豐富,，寓教素質(zhì)育于活動中，使我班形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,、生動活潑的集體,。下面談?wù)劸唧w的工作和做法。

1,、堅(jiān)持從愛入手啟發(fā)教育學(xué)生,，

熱愛學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量。特別是剛?cè)胄W(xué)第三個(gè)春秋的學(xué)生來說力量更大,，我對學(xué)生既像父母愛自已的子女那樣熱愛自已的學(xué)生,，把自已愛的感情無保留地全心全意地傾注到每個(gè)學(xué)生的身上，用愛的感情去打開他們的心靈之門,，啟迪他們的聰明才智,，激勵(lì)他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長,。如：xx同學(xué),，他是一名雙差生，學(xué)習(xí)成績比較差,，又不遵守學(xué)校紀(jì)律,，成為了班的典型。為了使他早日趕上隊(duì)伍,，他每天的作業(yè)堅(jiān)持在校內(nèi)完成,，老師就在旁邊給予引導(dǎo)，和進(jìn)行思想教育,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期來的努力,，他現(xiàn)在能堅(jiān)持完成作業(yè)，不再與同學(xué)打架等違反學(xué)校紀(jì)律的事了,，而且成績也有了不同程度的提高,。如以前他的作文、日記只寫一兩句話就交作文了，但現(xiàn)在他的作文有一二百多字,，而且句也比較通順,。

要搞好一個(gè)班單靠班主任孤軍作戰(zhàn)，是一件很難的事,。在多年的實(shí)踐中,，使我知道培養(yǎng)一支有力的骨干隊(duì)伍，是搞好一個(gè)班的重要環(huán)節(jié),。首先要選好班干部,，選大膽管，愿意為學(xué)生們服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干,，大膽選用那些調(diào)皮好動,，有一定組織工作能力的，并能聽從教導(dǎo)的學(xué)生擔(dān)任班干,，根據(jù)他們不同的特長,，個(gè)性分配工作任務(wù)。其次,，我迅速組織了班干部學(xué)習(xí)班干職責(zé),。為了使人人盡職盡責(zé)，我班開了一個(gè)“宣誓就職”班主題會,，使他們更加明確自己的職責(zé),。并定時(shí)給他們開會總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。為使班干們樹立威信,，一方面對他們嚴(yán)格要求,，以身作則，努力為學(xué)生服務(wù),。另一方面,，要求同學(xué)聽從指揮，老師把一些班務(wù)放手讓班干去做,，培養(yǎng)他們的工作能力,。這樣經(jīng)過一段時(shí)間的努力，班干部的工作能力和威信提高了,，學(xué)生們的自覺性也提高了,。結(jié)果，他們把班管理成了規(guī)范化,，日?；^大多數(shù)學(xué)生都遵守紀(jì)律,，安靜地聽廣播,，早讀課上書聲朗朗,，受到很多老師的贊揚(yáng)。如：這個(gè)副班長,，她做得非常出色,，一年多來她都堅(jiān)持比其他同學(xué)早、午都早10分鐘左右,，為班開門、開窗,、開燈等,。她帶學(xué)生早讀和紅花登記簿扣獎工作。她就像小老師一樣,，有誰做得不好或有誰違反紀(jì)律,，她就要扣他的紅花。她每天都和同學(xué)們一起,，誰違反紀(jì)律她最清楚,，這樣一來為文明班打下了良好的基礎(chǔ)。還有倆位宣傳員,，每一個(gè)月都能在老師的指導(dǎo)下按時(shí)按量出好班墻報(bào),，在學(xué)校評比中獲得比較好的成績。班干部的確成為老師的好助手,，衛(wèi)生工作在衛(wèi)生委員和值日組長的監(jiān)管下,，教室的桌子、凳子,、窗簾成一直線,。每一天的值日都做得最好。三年班居然在校的班風(fēng)評比中能獲得流動紅旗獎最多的班級,。二個(gè)學(xué)期末都評為文明班,。

3、密切與家長配合,，做好學(xué)生思想工作,。

家庭教育在青少年成長中發(fā)揮著不可估量的作用，家長對孩子的管教方式直接影響著孩子的健康成長,。一直以來,，我保持與家長密切聯(lián)系，不斷進(jìn)行電話聯(lián)系和家訪,，形成"雙管齊下"教育網(wǎng)絡(luò),，促使學(xué)生良好行為的形成。每周認(rèn)真簽閱紅花表,。用紅花表作為互聯(lián)的橋梁,，每周將學(xué)生在校情況呈交家長審閱,，以取得家長的支持，達(dá)到齊抓共管的目的,。還進(jìn)行家訪,，召開家長會使家長及時(shí)了解孩子的情況。

4,、學(xué)雷鋒,。

3月5日是毛主席"向雷鋒同志學(xué)習(xí)"題詞紀(jì)念日，雷鋒是學(xué)生們學(xué)習(xí)的榜樣,，處處為人民多做好事,，在班里設(shè)立光榮冊，每周統(tǒng)計(jì)一次好人好事情況,，對做得較突出的學(xué)生給予大力的表揚(yáng)鼓勵(lì),。我還利用晨會課講述"雷鋒的故事"，講述社會上樂于助人,、熱心幫助孤寡老人的好人好事,。同時(shí)開展"學(xué)雷鋒見行動"為主題的公益勞動，清掃村尾鄉(xiāng)主要街道,，買禮物去慰問村尾的孤寡老人,。并結(jié)合學(xué)英模，開展"學(xué)英模,、發(fā)奮讀書月"的活動,，指導(dǎo)學(xué)生收集、剪貼英模畫像及事跡,，摘錄英模格言等,。在活動中，使學(xué)生們受到教育,，得到提高,。

5、班手拉手活動

認(rèn)真組織學(xué)生開展"手拉手,，獻(xiàn)愛心"的活動,，我給學(xué)生們講述貧困地區(qū)兒童的學(xué)習(xí)、生活處境,。以及各地對他們的關(guān)心,、幫助之情。在少先隊(duì)大隊(duì)的組織下,，學(xué)生們向貧困地區(qū)兒童捐贈了自己的利是錢,、零用錢。三年班捐贈的數(shù)量是全校之首,。

我班還開展"手拉手,，結(jié)對子"的活動,，讓學(xué)生們關(guān)心身邊的學(xué)生，成績好的和成績差的結(jié)成一對,，在學(xué)習(xí)上幫助他,，無論做作業(yè)，還是他碰到什么難題,，成績好的學(xué)生,，他會的都教他，幫助他共同學(xué)好,。

本學(xué)期為貫徹執(zhí)行上級有關(guān)"減負(fù)"工作的實(shí)行,，學(xué)生的課余作業(yè)、學(xué)習(xí)時(shí)間有不同程度的減少,，為了保證對學(xué)生的教育質(zhì)量，我對學(xué)生的作業(yè)做到科學(xué)化,，合理化,，系統(tǒng)化，做到有針對性地結(jié)合學(xué)生實(shí)際組織練習(xí),，以此強(qiáng)化學(xué)生的課前預(yù)習(xí),，使之形成制度，以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力,，教師力求做到精練,，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，以保證教學(xué)質(zhì)量,。學(xué)生的課余時(shí)間充裕了，教師及時(shí)引導(dǎo)安排多進(jìn)行課外閱讀的比賽,，看誰讀的書最多,，這樣一來，也防止了學(xué)生沉迷玩游戲機(jī)等不良現(xiàn)象,。也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

（一）思想性的活動

1、9月10日是教師節(jié),。結(jié)合思想品德課,，《我們的成長離不開老師的教導(dǎo)》。對學(xué)生進(jìn)行尊師重教的教育,，開展"自查"活動,。"查"平時(shí)不尊重老師、不聽老師的話,、不尊重老師的辛勤勞動的行為,，從而進(jìn)行小組討論,，使學(xué)生們認(rèn)識到尊重老師不單是口頭上，更重要表現(xiàn)在行動上,。要求他們要以實(shí)際行動表示,，親自自制小禮物送給老師作紀(jì)念。同時(shí)還借此機(jī)會教育學(xué)生尊敬老師的最好辦法是努力學(xué)習(xí)文化知識,，以報(bào)答老師的辛勤勞動,。

少"、"迎澳門回歸"的班主題會,。還結(jié)合學(xué)校的"慶澳門

回歸"手抄報(bào)展覽評比中,，我班共展出四張手抄報(bào)作品，那鮮艷的色彩,、美麗的圖畫,、精美的設(shè)計(jì)，一展出就贏得了全校師生的贊許,，并獲得校內(nèi)一等獎,。并根據(jù)學(xué)生們的年齡特點(diǎn)，辦了一期國旗,、國徽,、國歌和版圖知識，圖文并茂的教育專欄,，激發(fā)學(xué)生的愛國之情,。

3、4月5日是清明節(jié),，組織學(xué)生到烈士墓前掃墓,。向?qū)W生介紹烈士的光榮事跡，以及其它革命先輩的事跡,，并開展"學(xué)習(xí)烈士精神"的班主題會,，使學(xué)生們懂得今天幸福生活是千千萬萬革命前輩用生命換來的，要好好珍惜,，并立志長大了要把祖國建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng),。

4、5月1日是國際勞動節(jié),，教育學(xué)生懂得幸福生活靠勞動創(chuàng)造,，勞動最光榮，懶惰可恥,，尊重各行各業(yè)的勞動者,，學(xué)習(xí)勞動人民吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神,。要珍惜勞動成果,，愛護(hù)公共財(cái)物,，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的習(xí)慣，積極參加力所能及的家務(wù)勞動和公益勞動,。并開展小廚師的烹飪比賽和"星星火炬,，代代相傳"的班活動。

5,、5月10日是母親節(jié),，為了激發(fā)學(xué)生對母親的愛，體會到母親的辛勤和偉大的事跡,，結(jié)合思想品德課《要關(guān)心體貼父母》這一課進(jìn)行教育,。懂得關(guān)心體貼父母，能夠分擔(dān)家務(wù),，母親生病時(shí)盡力照顧,，做到孝敬父母的好孩子。并講述名人孝敬母親的事例,。同時(shí)舉行"我愛您,，媽媽"的演講班主題會。此外還舉行"自制"一份小禮物的活動,，并在小禮物上寫上一句祝頌語,，送給親愛的媽媽,。通過這次活動,，既培養(yǎng)了學(xué)生對母親的愛，同時(shí)也增強(qiáng)了他們與母親之間的感情,。這一次活動深受家長們的稱贊,。

（二）知識性的活動

創(chuàng)設(shè)換位體驗(yàn)情境，不僅可以促進(jìn)師生間彼此理解,，建立信任感,，而且是一種非常有效的教育手段。正如孔子所言："親其師,，而信其道",，我們一方面可以利用班隊(duì)會、課間休息等時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行形式多樣的交流,，讓他們站在老師的角度去考慮一些問題,，這樣可縮短師生間心理距離，建立起互相理解,、尊重,、和諧、信任的友善型師生關(guān)系,；另一方面教師也可以設(shè)身處地地反思自己的行為是否妥當(dāng),、合理,，站在學(xué)生的角度審視自己的言行，總結(jié)教育得失,。創(chuàng)設(shè)換位體驗(yàn)情境還可以使學(xué)生獲得對事物更深刻的認(rèn)識及改正錯(cuò)誤后的輕松和愉悅,，并使其產(chǎn)生不斷進(jìn)步的強(qiáng)大動力。例如教育學(xué)生不說謊話時(shí),，教師除了進(jìn)行正面的教育外,，還可以讓學(xué)生自己進(jìn)行換位體驗(yàn)。我曾引用列寧小時(shí)候打破花瓶說謊,，后來給姑媽寫信承認(rèn)錯(cuò)誤的典型事例,，對學(xué)生提出了例如你是列寧的父母，當(dāng)列寧承認(rèn)錯(cuò)誤后,，你會對列寧說些么,？假如你是列寧，你此時(shí)此的心情怎樣,、會怎么想等等問題,。孩子們爭先恐后發(fā)言，有先贊揚(yáng)的,，有肯定的,，甚至還有幾位同學(xué)說：從前自己也曾說過謊，可是卻沒有勇氣承認(rèn),，以后要向列寧學(xué)習(xí),，勇于承認(rèn)、自覺改正錯(cuò)誤,。孩子們在換位體驗(yàn)情境中,，輕松地實(shí)現(xiàn)了自我教育。

結(jié)合閱讀進(jìn)行讀書的活動,，為了提高學(xué)生的閱讀,、寫作水平，我在班上搞一個(gè)圖書角,，圖書的來源是每一個(gè)學(xué)生都拿最少一本書回來,，最多就沒有規(guī)定了，我班的學(xué)生非常踴躍在第三周就成立了小圖書角,，有作文書,、閱讀書、小故事,、小學(xué)生十萬個(gè)為什么,、童話等，共書八十多本，供學(xué)生中午,、下課或有需要的時(shí)候閱讀,。我安排了兩名學(xué)生干部管理，負(fù)責(zé)每天的登記,、整理工作,，經(jīng)過兩個(gè)學(xué)期以來圖書角的開放，學(xué)生的閱讀能力,、寫作文的能力都有不同程度的提高,，進(jìn)步最快的就是馮建敏同學(xué)，她是一名差生,，她的作文連一句話都寫不通順的,，但他現(xiàn)在寫作文、寫日記每次都有中上的好成績,。為了讓學(xué)生向馮建敏同學(xué)學(xué)習(xí),，我就在班上舉行“向先進(jìn)模范學(xué)習(xí)”的班活動。使學(xué)生更加明確學(xué)習(xí)的目的,。

（三）趣味性的活動,。

1月1日是元旦，組織學(xué)生們開"新年晚會",，要求每個(gè)學(xué)生自己帶東西回來（自愿帶多少就帶多少）,，有的帶蘋果，有的帶雪犁,，有的帶汽水,、花生和餅干等，非常豐富,。節(jié)目有講新年愿望,、背書,、詩歌朗誦,、唱歌、游戲等,。這次活動既豐富了學(xué)生的視野,，也激發(fā)了學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)的積極性。

6月1日是兒童節(jié),，我們班結(jié)合學(xué)校開展了豐富多彩的活動,，有游園會、“六一”晚會等,，在晚會上,，我們班表演的詩歌朗誦"六一我們心中的歌"獲得師生們、家長們熱烈的掌聲。

辛勤的耕耘結(jié)出了碩果,，學(xué)生們的思想素質(zhì)得到了全面的提高,，少先隊(duì)系列活動促使了良好班風(fēng)的形成，這有賴于全體學(xué)生的努力結(jié)果,，我班三年以來都被評為"文明班",，期末考試各科成績較好。受到老師們,、家長們的認(rèn)可,，一年的工作，取得一些成績,，也有許多不足之處,，在今后的日子里，我會大膽創(chuàng)新,、研究和實(shí)踐一步一個(gè)腳印地搞好班工作,。

三年級中隊(duì)下學(xué)期工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期有幸和x老師合班，擔(dān)任三(1)班的副班主任,，圓滿地完成了一學(xué)期的工作,。回顧這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，有辛苦,、有勞累、有繁瑣,、但更多的是充實(shí),、欣慰和高興。

課余,，我會和孩子們一起游戲,，一起談心交流，做孩子們的良師益友;孩子們也樂意和我一起交流,，有快樂和我一起分享,，有困難找我?guī)椭鉀Q。,，這學(xué)期剛轉(zhuǎn)入我們班,，竟然不會跳繩，大課間時(shí),，我便帶指定孩子教他跳繩,，有時(shí)也會自己帶著小奇跳，慢慢的,，他會跳一兩個(gè)了,，盡管動作還是那么僵硬,，但大家還是特別高興。

沒有規(guī)矩,，不成方圓,。一個(gè)“規(guī)”字，是良好班風(fēng)形成的保證,。本學(xué)期,，發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子行為習(xí)慣不佳，如坐不穩(wěn)凳子,，立正時(shí)東張西望,，行走時(shí)打打鬧鬧;上課注意力不夠集中，做小動作;個(gè)人衛(wèi)生不好,，頭發(fā)蓬亂,，衣服邋遢。

教室桌椅擺放整齊,，自己的手包,、抽屜要定時(shí)整理;教育學(xué)生講文明、講衛(wèi)生,、懂禮貌,、愛護(hù)公物、團(tuán)結(jié)同學(xué)等,。因?yàn)槿昙壍暮⒆酉鄬€小,，容易忘記，故我們反復(fù)提醒,，反復(fù)強(qiáng)調(diào),，逐漸讓學(xué)生在頭腦中有清晰的印象，知道要怎么樣規(guī)范自己的日常行為習(xí)慣,。通過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,，學(xué)生的行為習(xí)慣有了較好的改變。

上課基本能認(rèn)真傾聽但做作業(yè)時(shí)常分心速度像螞蟻每次考試成績都一般,。這讓班主任老師傷透了腦筋每次的談話也只能起到暫時(shí)的作用,。作為副班主任的我看著也著急同時(shí)感覺到我應(yīng)該為學(xué)生的學(xué)習(xí)竭盡我的全力。

我和x老師首先調(diào)查了他的家庭,，得知他的家長都在華芳工作,，特別忙,，沒有時(shí)間管教孩子,，都是爺爺奶奶在照顧，久而久之,，孩子就養(yǎng)成了作業(yè)嚴(yán)重拖拉的習(xí)慣,。一次，我和x老師趁著星期日，來到她家家訪,，跟家長進(jìn)行了一次推心置腹的長談,，兩位家長一聽說這情況，很是驚奇,，沒想到自己的孩子寫作業(yè)時(shí)會是這樣,，同時(shí)也很焦急，尋求我們老師的幫助,。

我和x老師建議他們每天抽出一定的`時(shí)間監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí),，全心全意培養(yǎng)孩子。在學(xué)校,，我們專門為小楠同學(xué)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，多次找她談話，幫她補(bǔ)習(xí)功課,，功夫不負(fù)有心人,，一學(xué)期下來，她的進(jìn)步比較明顯,，期中考試數(shù)學(xué)考了84分,，到期末考了96分，行為習(xí)慣也有了一定的改觀,。

擔(dān)任三(1)班的副班主任以來,，每天看到x老師，既要做好班級管理工作,，學(xué)生的思想工作,，還要承擔(dān)所教學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。異常忙碌,、辛苦,。我想：作為副班主任，應(yīng)該替她分擔(dān)一些瑣碎的工作,，減輕她一些工作的壓力,，讓她有更多的精力開展課堂教學(xué)，實(shí)施更出色的班級管理方法,。

所以一有空閑,，我會到班級督促學(xué)生搞好班級和包干區(qū)的衛(wèi)生;和x老師一起籌備開學(xué)和家長會工作，和家長實(shí)現(xiàn)良性互動;也經(jīng)常和x老師溝通交流,，討論班級情況及存在的問題,，然后對癥下藥，解決問題,。更重要的是,，在這些過程中,，我向x老師學(xué)到了很多班級管理的方法和技巧，受益匪淺,。

副班主任工作更多的是一種瑣碎,，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的,，只有自己才能品嘗出個(gè)中的滋味,。其實(shí)，我在班級教學(xué)與管理中還有不足,，在今后,，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最后,，也一定會更好!

三年級中隊(duì)下學(xué)期工作總結(jié)篇十四

德育工作評估是高校德育評估重要組成部分,是有效實(shí)施德育工作不可缺少的環(huán)節(jié),。如何作三年級下學(xué)期德育。

1,、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,。

所謂的養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)、督促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。當(dāng)然這是一個(gè)貫穿于孩子整個(gè)學(xué)習(xí)階段的工作,，需要長期的堅(jiān)持。我就先針對班級學(xué)生的情況,，每個(gè)星期樹立一個(gè)小的短期目標(biāo),，讓學(xué)生去養(yǎng)成。我第一個(gè)星期確立的目標(biāo)是讓學(xué)生“學(xué)會傾聽別人說話”,。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)的注意力非常的不集中,，不會聽課，總是東張西望,，老師強(qiáng)調(diào)什么事情時(shí)也是與己無關(guān),。于是我就告訴學(xué)生“傾聽別人說話是對人的一種尊重，而且你也能從別人的話中學(xué)會很多的東西,，所以你要學(xué)會傾聽”,。學(xué)生似乎明白了其中的道理，能有一部分人按照老師的要求去做,，但堅(jiān)持的時(shí)間不長,，那我不論說什么，就會停下來等他集中精神,。經(jīng)過一個(gè)星期的訓(xùn)練,，班級絕大多數(shù)的同學(xué)注意力能集中了，學(xué)會了聽老師說,，聽同學(xué)說,。還有極個(gè)別習(xí)慣實(shí)在較差的同學(xué),，需要在以后的學(xué)習(xí)過程中慢慢的培訓(xùn),。

就這樣,，我又依次設(shè)立了一個(gè)個(gè)短期的小目標(biāo)，“站隊(duì),、走路時(shí)學(xué)會謙讓”,、“想發(fā)言，請舉手”,、“你的桌面擺放整齊了嗎”,、“無論在哪寫字都要注意干凈、美觀”等等,，學(xué)生逐一的跟著我從這些小方面入手,，不斷的養(yǎng)成各方面的好習(xí)慣。

經(jīng)過一個(gè)月左右的培訓(xùn),，班級的大多數(shù)同學(xué)就適應(yīng)了新的環(huán)境,，能自覺遵守學(xué)校、班級規(guī)的各項(xiàng)規(guī)定了,。

看到學(xué)生的變化,，我看到了一點(diǎn)點(diǎn)的曙光：孺子還是可教的，還是以前的訓(xùn)練不到位啊!

2,、培養(yǎng)學(xué)生的讀書情趣,。

我覺得“書”是讓人受益一生的好伙伴，是人終身學(xué)習(xí)必備的一項(xiàng)技能,。通過讀書可擴(kuò)大學(xué)生的知識面,，提高學(xué)生的閱讀理解能力，還可以讓學(xué)生積累大量的好詞佳句為己所用,。最主要的是三年級的學(xué)生已經(jīng)完全具備了獨(dú)立閱讀的能力,，于是開學(xué)沒多久，我就在班級成立了圖書角,。

(1)捐書,。規(guī)定每名同學(xué)至少要捐兩本書，而且拿來的書要有閱讀價(jià)值,。這樣班級每個(gè)同學(xué)就會有七十多本的書可看,。

(2)激趣。光有書不看還不行,，我就給學(xué)生將講讀書的好處,，并且告訴學(xué)生老師最喜歡愛讀書的孩子。開始就會有一部分學(xué)生為了討老師喜歡而讀書,，但到后來他們就是在為自己而讀書,。

(3)鼓勵(lì),。受一部分愛讀書的同學(xué)的影響，越來越多的同學(xué)都能找一些學(xué)習(xí)的空閑時(shí)間看書了,。于是乎我也毫不吝嗇的送出了自己的贊賞,，學(xué)生的興趣更高了。

(4)方法,。光看不記等與白看,，于是我又開始讓學(xué)生進(jìn)行積累。在看書的過程當(dāng)中把自己認(rèn)為好的詞,、句或感興趣的內(nèi)容記錄下來,，變成自己的一本書。而且除了讓學(xué)生利用早自習(xí)或?qū)W習(xí)的閑余時(shí)間看書之外,，我還布置了回家看書的作業(yè),，目的是讓學(xué)生真正的把看書變成自己生活的一部分。

3,、建立評比機(jī)制,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

為了鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步,，也是為了督促他們繼續(xù)不斷的進(jìn)步,，我在后面的黑板上設(shè)立了一個(gè)評比臺“星星滿園”。把學(xué)生的進(jìn)步及時(shí)的在黑板上表示出來,，也讓學(xué)生看到自己進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。最后在年終評出不同方面進(jìn)步最大的“班級之星”給予獎勵(lì)，借此激勵(lì)其他同學(xué)的上進(jìn)心,。

4,、利用好一切的教育契機(jī)。

人們常說“十年樹木,，百年樹人”,，所以學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)需要老師不斷的提醒、不斷的督促的過程,。

(1)注意利用好每一次班隊(duì)會進(jìn)行培養(yǎng),。

(2)充分利用家長會、家長開放周的時(shí)機(jī)調(diào)動家長參與到教育行列中來,。

(3)利用好課堂教學(xué)進(jìn)行思想教育,。

(4)在參加學(xué)校各項(xiàng)活動的過程中進(jìn)行思想教育。

總之,，抓住一切時(shí)機(jī)對學(xué)生進(jìn)行各方面的教育,，讓學(xué)生把好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行為，學(xué)生的素質(zhì)自然而然就提高了。

一,、總體情況,。

根據(jù)學(xué)校本學(xué)期德育工作的綱領(lǐng)和思路，結(jié)合我們班學(xué)生的實(shí)際情況,，這學(xué)期我們主要以把學(xué)生培養(yǎng)成“會合作,、懂禮貌、惹人愛,、愛學(xué)習(xí),、會學(xué)習(xí)”的人為目標(biāo),，利用社會實(shí)踐活動,，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新意識，在打造快樂教室時(shí),，注意讓班級墻壁開口說話,，布置富有自己特色的班級氛圍。以此促進(jìn)學(xué)生身心健康快樂成長,，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和高尚的道德情操,，為少年兒童成為符合社會要求的公民打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

二,、行為規(guī)范總結(jié),。

一開學(xué)，為了使學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)校的行為規(guī)范,，各班充分利用品社課,，班隊(duì)會課對學(xué)生進(jìn)行在校做個(gè)好學(xué)生的教育學(xué)習(xí)，再結(jié)合自己班級的實(shí)際情況,，重新調(diào)整班級文明公約內(nèi)容,。配合學(xué)校建立文明檢查崗，對本年級的日常規(guī)范做到每天的互查互糾,，管理好每個(gè)學(xué)生的行為規(guī)范,。

一學(xué)期來，我們從抓學(xué)生的課間,、午間文明游戲,、文明休息開始，不斷做好兩分鐘預(yù)備鈴工作,，發(fā)揮年級組的整體意識,，對個(gè)別行為規(guī)范做的比較欠缺的學(xué)生進(jìn)行一對一幫教，充分發(fā)揮行規(guī)之星,、示范員的作用,，以點(diǎn)代面,努力建立良好的年級組風(fēng)貌。

我們以“邁好人生第一步——以“誠信教育”為重點(diǎn)，打造快樂教室“為目標(biāo),，各班以學(xué)?！皽剀敖淌摇钡膭?chuàng)建為契機(jī)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，讓班級墻壁開口說話,，布置富有自己特色的班級氛圍。讓全體學(xué)生在積極向上的氛圍中接受熏陶和教育,。

我們年級組結(jié)合學(xué)校的“文明單位”創(chuàng)建工作,，班主任堅(jiān)持組織引導(dǎo)學(xué)生保持教室的整潔，窗簾的收放,，夾子的使用,，每天堅(jiān)持“一小掃”，一周“一大掃”,，讓學(xué)生自己包干座位旁的地方,，保證每個(gè)人的周圍都整潔干凈，提倡“彎腰精神”,。同時(shí)規(guī)范值日生制度,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理。并要求學(xué)生從我做起,，培養(yǎng)學(xué)生的綠色理念,。經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣有了明顯改變,。

我們堅(jiān)持以“道德銀行”建設(shè)為抓手,，培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生，重禮儀,，守紀(jì)律,、愛公物的良好行為習(xí)慣，把每一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成落到實(shí)處,，努力積累“道德資金”,。教育學(xué)生學(xué)做真人。

我們繼續(xù)做好了行為規(guī)范示范員,、行規(guī)之星的申報(bào),、評審工作，開展“群星閃耀”評比活動,，以評比樹榜樣,，促發(fā)展提高。

經(jīng)過師生的共同努力,，本學(xué)期我們年級組的行為規(guī)范水平有了明顯提高,。

開學(xué)初我們制定好了年級組家教指導(dǎo)的具體實(shí)施計(jì)劃，年級組長、班主任和學(xué)科老師共同做好家庭教育指導(dǎo)工作,，做到學(xué)校教育與家庭教育同步協(xié)調(diào),。

根據(jù)我們年級組的實(shí)際情況，一學(xué)期來，我們采用了多種形式的家庭教育指導(dǎo)活動。

1,、年級組分層開展了一些指導(dǎo)活動，如不同星級學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建活動,、新上海人家庭的家教指導(dǎo)活動等。本學(xué)期專門組織家長進(jìn)行了一次專題講座和一次專題活動,。并且做到活動前有方案,，活動后有小結(jié)反思，努力探索家庭教育指導(dǎo)活動的有效形式,。

2,、我們以“親子共同學(xué)習(xí)節(jié)”活動為平臺,，開展“迎世博文明行動”,。通過“小手大手手牽手，共養(yǎng)文明好習(xí)慣”活動,，在年級組每個(gè)家庭中深入開展學(xué)禮儀講文明活動,。

3、在家庭教育指導(dǎo)活動中,，我們重點(diǎn)實(shí)施抓兩頭,，促中間。各班認(rèn)真做好學(xué)習(xí)型家庭和困難學(xué)生的跟蹤指導(dǎo)工作,。對于困難學(xué)生,，期初與家長當(dāng)面溝通，簽訂了幫教協(xié)議,，幫助家長制定幫教措施,，平時(shí)做好個(gè)別教育與家教指導(dǎo)工作。

4,、本學(xué)期我們繼續(xù)做好家長接待日工作,。做到定時(shí)、定點(diǎn),、定人,，與家長面對面地交流、溝通,。幫助學(xué)生家長解決一些家庭教育中的問題,。

本學(xué)期，我擔(dān)任三年級二班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心,，一學(xué)期下來,，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條,，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,，具體做法如下：

一、創(chuàng)建和諧,、積極向上的班風(fēng),。

一個(gè)班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級的各方面工作,，影響著學(xué)生的品格形成,。我深知班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來,，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,，愛班級。特別是在學(xué)校裝修之后,，我經(jīng)常號召班級同學(xué)撿拾地面上的垃圾,。在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,，我就鼓勵(lì)他們，表揚(yáng)他們,，和他們一起慶賀,。當(dāng)班級出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，我就和他們一起分析原因,，找不足，一起加油,，爭取下次趕上來,。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,，班級整體風(fēng)氣積極向上,，充滿了活力。

二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

我一直認(rèn)為，小學(xué)時(shí)期,，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段,，收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生,。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育,。我允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,，但我要求學(xué)生有了錯(cuò)誤一定要主動承認(rèn)并加以改正。我對學(xué)生的行為習(xí)慣,、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣,，對于我們班學(xué)生來說,，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的,。

三,、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁。

1,、愛就是了解,。

了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡,、職業(yè),、家庭住址、生活狀況,，做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣、愛好,、特點(diǎn)，他們有什么毛病,，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,，以便因材施教。

2,、愛就是關(guān)懷,。

春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比較多,，每天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況,。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況,。班里有一個(gè)學(xué)生起水痘,，在家休息近一個(gè)星期才上學(xué)，來了之后跟不上課程,，我利用午休和下午大課間時(shí)間為她補(bǔ)課,，讓她及時(shí)補(bǔ)上課程,。

3、愛就是尊重,。

尊重,、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處,，遇到事情都與他們商量,，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝,，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會向他們道歉,。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我,，愿意和我說心里話,，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見,，我覺得這是溝通的基礎(chǔ),，也是我成功教育的最大原因。

4,、愛就是責(zé)任,。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，不知天高地厚,，只會隨心所欲地玩鬧,。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī),，而且,，對他們也有提醒的作用。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會進(jìn)行常規(guī)教育,，如：班會上,、晨會上，我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識,。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，他們的自覺性不強(qiáng),，還需要時(shí)刻不放松地"看"。做操時(shí),，我先站到隊(duì)伍前面,，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動作,，還要不時(shí)地提醒,，某某站整齊點(diǎn)，某某手伸直點(diǎn),。這樣的話不知說了多少,。就這樣，漸漸地做操時(shí),，我不再用時(shí)時(shí)地去看著了,，隊(duì)伍也站得整整齊齊了。現(xiàn)在,，我不在的時(shí)候,，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕,。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

三年級中隊(duì)下學(xué)期工作總結(jié)篇十五

一學(xué)期的班務(wù)工作將要結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的協(xié)助支持下,，在全班同學(xué)的`共同努力下,，學(xué)生的思想素質(zhì)、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了明顯的改變,，圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù),。為了更好地搞好以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下,。

一,、抓好班級常規(guī)的管理實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生良好的養(yǎng)成教育,。

(1)繼續(xù)上學(xué)期的“值周班長制”,，即每周同桌兩人負(fù)責(zé)值周，記錄本周內(nèi)本班學(xué)生在學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生等各個(gè)方面的表現(xiàn)情況，在下周一的班會中由值周班長進(jìn)行總結(jié),。

(2)堅(jiān)持開好每周一的班會,。班會上認(rèn)真總結(jié)上周工作的得失，布置本周工作,。同時(shí)還利用班會課對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的思想,、品德教育。

(3)對班級的每位同學(xué)進(jìn)行明確的分工,，要求學(xué)生認(rèn)真完成自己的任務(wù),。

(4)認(rèn)真辦好每期板報(bào)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三年級班規(guī)”,，營造良好的班級氛圍,，構(gòu)建良好的班級文化，形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。

(5)組織學(xué)生開展豐富多彩的活班級動，構(gòu)筑班級教育的平臺,，讓學(xué)生多育并舉,，全面發(fā)展。

本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作外,，還召開了形式多樣的主題班會,，如“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”、“勞動最光榮”,、“遠(yuǎn)離危險(xiǎn)”,、“環(huán)保知識知多少”、“安全伴我行”,、等,，針對學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教育，為形成良好的班風(fēng),，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,、文明衛(wèi)生習(xí)慣奠定了基礎(chǔ),。同時(shí)還抓住有利時(shí)機(jī)在班級及時(shí)開展“手拉手”、“一幫一,，比同桌”,、“優(yōu)秀作業(yè)展覽”等活動，調(diào)動了同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性,，使他們增長了課外知識,，提高了閱讀能力。

二,、重視了班干部的培養(yǎng),。

(1)在開學(xué)初根據(jù)學(xué)生的能力及特長選出班干部，對班干部的職責(zé)進(jìn)行明確的分工,，使每個(gè)班干部知道自己該干什么,，該怎么干。

(2)每周一中午召開班干部會議,，分析班干部在工作上的得失,，提高管理質(zhì)量。

三,、繼續(xù)加強(qiáng)了班級安全教育,，周密落實(shí)了各項(xiàng)安全措施，防患于未然,。

(1)每天站隊(duì)時(shí)對學(xué)生進(jìn)行一到兩分鐘的安全教育,，對當(dāng)天發(fā)生的不安全事情及時(shí)指出，并強(qiáng)調(diào)路對安全,。

(2)每周堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行一次安全教育要,，并及時(shí)作好了安全教育記錄。

(3)督促各路隊(duì)長做好路隊(duì)記錄,，有不好的情況及時(shí)向班主任反映,。

四、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合：

平時(shí),，通過電話家訪的途徑加強(qiáng)與家長的聯(lián)系溝通,，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生,，作好學(xué)生的思想工作,，同時(shí)，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，及時(shí)找到問題所在，對癥下藥,。與家長共同探討解決問題的方法,，并對下一步工作做好安排,，盡快形成家長、教師,、學(xué)生三位一體的教育模式,。

五、加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系溝通,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，共同教育好學(xué)生,。

六,、轉(zhuǎn)化待進(jìn)生，促進(jìn)全員發(fā)展,。

在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面,，我分了兩類，一種是羅玉蘭,、袁思峰,、趙普楊，屬于自身學(xué)習(xí)能力差,。一種是羅旺,、康純潔、康成林等,，屬于有學(xué)習(xí)能力,，而懶惰不想學(xué)的。我針對各自的特點(diǎn)及后進(jìn)的原因,，經(jīng)常找他們談心做思想教育工作,，只要是一有時(shí)間就對他們進(jìn)行基礎(chǔ)知識查缺補(bǔ)漏，并且進(jìn)行面批面改,，在進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí),，其次對癥下藥，長期不懈地去輔導(dǎo)教育他們,。

經(jīng)過全班同學(xué)共同努力取得了一定的成績,，但是也還存在有許多的不足之處，比如家訪不夠及時(shí),，對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力,，另外和其他學(xué)科任課教師聯(lián)系不足，造成學(xué)科之間教育上的脫節(jié)等問題,，當(dāng)然這也是今后班級教育工作的努力的方向,。

三年級中隊(duì)下學(xué)期工作總結(jié)篇十六

學(xué)生是學(xué)校的主體要素，是提高素質(zhì)教育的對象，是未來社會主義建設(shè)的主力軍,，國家民族是否振興,，國民道德素質(zhì)是否提高，關(guān)鍵在于今天對學(xué)生的教育,，但是由于智力上,、家庭教育環(huán)境等各種因素的不同，學(xué)生也不可避免的在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生和學(xué)習(xí)水平相對較差的學(xué)生兩個(gè)群體,，而我們今天的教育是全面的素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育,，我們在日常的工作中要實(shí)行優(yōu)秀的學(xué)生優(yōu)勝培養(yǎng)使他們更加優(yōu)秀、學(xué)習(xí)水平有缺陷的學(xué)生力爭在老師和同學(xué)們的幫助下實(shí)現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的大轉(zhuǎn)化,，現(xiàn)將今年特長生培養(yǎng)工作總結(jié)如下：

在培養(yǎng)特長生方面,，我采取了如下幾個(gè)措施：

1、認(rèn)定了特長生人員：

我在培養(yǎng)特長生之前,，先是找出各個(gè)班級中的特長生,，王。

2,、確定了培養(yǎng)目標(biāo)：

a,、結(jié)合學(xué)科教材內(nèi)容的實(shí)際，首先培養(yǎng)特長生全面扎實(shí)的掌握基礎(chǔ)知識,，要求記住相應(yīng)的內(nèi)容,，通過學(xué)習(xí)掌握基礎(chǔ)知識來提高分析問題和解決問題的能力。

b,、除了把所學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)知識掌握好外要運(yùn)用課外活動時(shí)間給特長生進(jìn)行課外輔導(dǎo),，將所學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)和綜合，力求使學(xué)生對知識觸類旁通,。主要的輔導(dǎo)內(nèi)容：a,、材料分析題；b,、簡答題,。

c、課外閱讀資料,。

3,、制定了具體的培養(yǎng)措施：

a、對特長生在課堂教學(xué)中重點(diǎn)施教,。在日常的課堂教學(xué)中,，實(shí)行分層次教學(xué)手段，對特長生有意識的加大施教力度,。教師從備課到講課,、課外作業(yè)到課外輔導(dǎo),，均體現(xiàn)施教措施，有意識的提高對他們的目標(biāo)要求,，加大對他們的訓(xùn)練面和題目的難度和深度,，調(diào)動他們積極的參與教學(xué)活動，以滿足日常他們對知識的需求,。

b、組織有效的學(xué)科中心組活動,，其形式包括知識講座,、課外閱讀、制作手抄報(bào),，以擴(kuò)大學(xué)生的視野和拓寬他們的知識面,，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)成績,。

c、組織知識競賽,。加強(qiáng)對特長生學(xué)情的信息反饋,，不斷調(diào)整因材施教，以取得更大的成績,。

總之,，竭盡全力，在優(yōu)生優(yōu)培和差生轉(zhuǎn)化兩個(gè)方面采取了不同的措施,，盡管在某些方面成就不很突出,，但總結(jié)經(jīng)驗(yàn)汲取教訓(xùn),，爭取在下學(xué)年?duì)幦「玫某煽儭?/p>

三年級中隊(duì)下學(xué)期工作總結(jié)篇十七

一學(xué)期的班務(wù)工作將要結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的協(xié)助支持下,，在全班同學(xué)的共同努力下,，學(xué)生的思想素質(zhì)、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了明顯的改變,，圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。為了更好地搞好以后的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下,。

（1）繼續(xù)上學(xué)期的“值周班長制”，即每周同桌兩人負(fù)責(zé)值周,，記錄本周內(nèi)本班學(xué)生在學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生等各個(gè)方面的表現(xiàn)情況,，在下周一的班會中由值周班長進(jìn)行總結(jié),。

（2）堅(jiān)持開好每周一的班會。班會上認(rèn)真總結(jié)上周工作的得失,，布置本周工作,。同時(shí)還利用班會課對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的思想,、品德教育,。

（3）對班級的每位同學(xué)進(jìn)行明確的分工,，要求學(xué)生認(rèn)真完成自己的任務(wù)。

（4）認(rèn)真辦好每期板報(bào),，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三年級班規(guī)”,，營造良好的班級氛圍，構(gòu)建良好的班級文化,，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。

（5）組織學(xué)生開展豐富多彩的活班級動,，構(gòu)筑班級教育的平臺，讓學(xué)生多育并舉,，全面發(fā)展,。

本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作外，還召開了形式多樣的主題班會,，如“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”,、“勞動最光榮”、“遠(yuǎn)離危險(xiǎn)”,、“環(huán)保知識知多少”,、“安全伴我行”、等,，針對學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教育,，為形成良好的班風(fēng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,、文明衛(wèi)生習(xí)慣奠定了基礎(chǔ),。同時(shí)還抓住有利時(shí)機(jī)在班級及時(shí)開展“手拉手”、“一幫一,，比同桌”,、“優(yōu)秀作業(yè)展覽”等活動，調(diào)動了同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性,，使他們增長了課外知識,，提高了閱讀能力。

（1）在開學(xué)初根據(jù)學(xué)生的能力及特長選出班干部,，對班干部的職責(zé)進(jìn)行明確的分工,，使每個(gè)班干部知道自己該干什么,，該怎么干。

（2）每周一中午召開班干部會議,，分析班干部在工作上的得失,，提高管理質(zhì)量。

三,、繼續(xù)加強(qiáng)了班級安全教育,，周密落實(shí)了各項(xiàng)安全措施，防患于未然,。

（1）每天站隊(duì)時(shí)對學(xué)生進(jìn)行一到兩分鐘的安全教育,，對當(dāng)天發(fā)生的不安全事情及時(shí)指出，并強(qiáng)調(diào)路對安全,。

（2）每周堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行一次安全教育要,，并及時(shí)作好了安全教育記錄。

（3）督促各路隊(duì)長做好路隊(duì)記錄,，有不好的情況及時(shí)向班主任反映,。

平時(shí)，通過電話家訪的途徑加強(qiáng)與家長的聯(lián)系溝通,，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù),，請家長協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作,，同時(shí),，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問題所在,，對癥下藥,。與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排,，盡快形成家長,、教師、學(xué)生三位一體的教育模式,。

在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面,，我分了兩類，一種是羅玉蘭,、袁思峰,、趙普楊，屬于自身學(xué)習(xí)能力差,。一種是羅旺,、康純潔、康成林等,，屬于有學(xué)習(xí)能力,，而懶惰不想學(xué)的,。我針對各自的特點(diǎn)及后進(jìn)的原因，經(jīng)常找他們談心做思想教育工作,，只要是一有時(shí)間就對他們進(jìn)行基礎(chǔ)知識查缺補(bǔ)漏,，并且進(jìn)行面批面改，在進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí),，其次對癥下藥,，長期不懈地去輔導(dǎo)教育他們。

經(jīng)過全班同學(xué)共同努力取得了一定的成績,，但是也還存在有許多的不足之處,，比如家訪不夠及時(shí)，對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力,，另外和其他學(xué)科任課教師聯(lián)系不足,，造成學(xué)科之間教育上的脫節(jié)等問題，當(dāng)然這也是今后班級教育工作的努力的方向,。

韶光似箭,，光陰似箭。轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來,，我們?nèi)昙壴诟骺迫谓淌诤图议L的自動互助和耐煩救助下,；美滿地結(jié)束了工作任務(wù)，并獲得了必定的成績,，現(xiàn)將詳細(xì)工作總結(jié)以下：

語文是一門富裕思維,、富裕人文精神、富裕伶俐的學(xué)科,。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自立進(jìn)修，培養(yǎng)學(xué)生的立異本領(lǐng),，已成為教師存眷的熱點(diǎn),，評論辯論、交換,、探討等進(jìn)修方法已成為講堂的主流,。我在語文講堂傳授中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興趣盎然,，使學(xué)生在語文進(jìn)修中享福進(jìn)修的樂趣，從而成長學(xué)生的語文素養(yǎng),。

（一）,、注意新課導(dǎo)入新鮮,。

“樂趣是最好的教授”。在傳授中,，我非常珍視培養(yǎng)和鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)修樂趣,。比方在上《香港夜色》我是如許導(dǎo)入新課：先放《東方之珠》的歌曲，讓學(xué)生從歌詞,、畫面中感知香港的美,，有美好的旋律變動學(xué)生的感情。讓學(xué)生一上課就可以置身于一種輕快和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學(xué)語文,。在傳授中，根據(jù)差別的課型,，計(jì)劃差別的導(dǎo)入方法,。比如用多媒體亮相課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情況，用講述故事的方法導(dǎo)入,，也可采取鼓勵(lì)樂趣,、計(jì)劃懸念……比起大略的導(dǎo)入新課更能鼓勵(lì)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生進(jìn)修之門,。

（二）,、培養(yǎng)自動探討風(fēng)俗，成長求異腦筋本領(lǐng),。

在語文傳授中,，涉獵者對說話意義、說話感情,、說話技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的糊口生涯經(jīng)歷、知識積聚,、認(rèn)識本領(lǐng),、明白程度有關(guān)。為此,，在語文傳授中,，構(gòu)建語義的明白、領(lǐng)會,，要指導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,，智者見智，斗膽,，各抒己見,。在思慮辯論中，教師穿針引線,，奇妙點(diǎn)撥,，以增進(jìn)學(xué)生在猛烈的辯論中,，在腦筋的碰撞中，獲得說話的升華和靈性的開辟,。教師應(yīng)順手推舟,，讓學(xué)生對題目富裕思慮后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),，知識的積聚等公告差別的見解,，對有同等的題目進(jìn)行辯論。經(jīng)過議定辯論,，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了天然,，明白了知識無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知,，領(lǐng)會進(jìn)修是無盡頭的道理,。如許的課，講堂氛圍很活潑,，其間,，開放的講堂傳授給了學(xué)生更多的自立進(jìn)修空間，教師也毫不吝嗇地讓學(xué)生去思慮,，辯論,，真正讓學(xué)生在進(jìn)修中體驗(yàn)到了自我代價(jià)。這一關(guān)鍵的計(jì)劃,，富裕讓學(xué)生表述本身對課文的明白和感悟,，使學(xué)生明白和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成,，真正為學(xué)生的進(jìn)修供給了廣闊的舞臺。

小學(xué)語文講義中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的杰作,，其語境描述的美好,，說話應(yīng)用的精巧，思維表達(dá)的深邃,，見解講述的獨(dú)到,，都是指導(dǎo)學(xué)生感悟的緊張內(nèi)容。而因?yàn)橹v堂傳授時(shí)候的有限,，課文中的高雅的地方異國大略指導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些高雅給學(xué)生留下集體記憶，我們可以在涉獵中抓重點(diǎn),，指導(dǎo)學(xué)生對說話筆墨反復(fù)朗讀,，以悟出語言充裕的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵,，感情內(nèi)涵,。同時(shí),，讓學(xué)生在感悟的根本上，指導(dǎo)學(xué)生高高在上地對課文進(jìn)行批評,，在批評中強(qiáng)化明白,，升華認(rèn)識，彌補(bǔ)空白,。如在《江南水鄉(xiāng)——周莊》的涉獵傳授中,，我是如許指導(dǎo)學(xué)生如許批評：“進(jìn)修了這篇課文，你覺得文中甚么處所給你留下了深入的記憶,？請你選擇此中的一點(diǎn)說一說,。”此時(shí)的學(xué)生富裕表述他們的真正感覺,，有的說：“江南的水,，江南的橋，江南的古樸典雅與當(dāng)代的極新華富麗給我留下很深的感化……”如許指導(dǎo)學(xué)生選擇本身涉獵感悟的精粹,，進(jìn)行詳細(xì)表述,，讓他們在各自批評中進(jìn)一步升華認(rèn)識。

美國的一名教誨家指出：“講堂的外延與課外的外延相等,。以講堂進(jìn)修為核心,，能動地向?qū)W生的糊口生涯、家庭糊口生涯,、社會糊口生涯等各個(gè)糊口生涯范疇天然延長和拓展,，使講堂練習(xí)與課外行為練習(xí)構(gòu)成有序、風(fēng)趣,、有力,、有效的聯(lián)合，獲得語文傳授的集體效益,?！痹谡n程改革實(shí)踐中，我們已把語文傳授的觸角伸向了廣闊的六合,。讓學(xué)生涉獵《西紀(jì)行》等課外書,；經(jīng)過議定這些匯集與涉獵，為深切明白課文內(nèi)容奠定了根本,。

其次,，珍視充裕多彩的語文實(shí)踐活動。如：進(jìn)修《春季的動靜》后,，構(gòu)造學(xué)生去曠野走一走,，尋找大天然的萍蹤，明白大天然的風(fēng)采，摸索大天然的機(jī)密,。

別的,，注意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從差別角度,，采取差別的路子獲得知識,，培養(yǎng)本領(lǐng)。

本學(xué)期我固然盡了本身的責(zé)任和本領(lǐng)去結(jié)束了傳授工作任務(wù),，也獲得了必定的成績,，但離要求尚差甚遠(yuǎn)，今后我將連續(xù)更加地竭力工作,，為周全進(jìn)步學(xué)生的語文成績而竭力搏斗,！

三年級中隊(duì)下學(xué)期工作總結(jié)篇十八

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在全體老師的積極努力下,，我們?nèi)昙壍慕逃虒W(xué)工作已經(jīng)圓滿順利地完成了,。為使工作做得更好，現(xiàn)總結(jié)如下,，懇請領(lǐng)導(dǎo)們批評指正,。

（1）、加強(qiáng)了教師的思想教育工作,。開學(xué)初,，在認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)部工作宗旨的基礎(chǔ)上，按照學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的指示精神,，特別強(qiáng)調(diào)集體的和諧與團(tuán)結(jié),，在會議上反復(fù)講解了團(tuán)結(jié)和諧的重要，要求大家一定講團(tuán)結(jié),，講和諧,，講奉獻(xiàn)。我還特別指出“工作是給自己干的,?！币庠谕怀鲆龊霉ぷ鳌?/p>

（2）,、抓了辦公室的管理。加強(qiáng)辦公室文化建設(shè),，要求辦公桌,、作業(yè)擺放整齊干凈，使教師在一個(gè)輕松愉快的`環(huán)境工作學(xué)習(xí),。

（3）,、多次重申強(qiáng)調(diào)了學(xué)部頒發(fā)的《教學(xué)常規(guī)管理》，并帶領(lǐng)教師多次學(xué)習(xí)，領(lǐng)會精神,。在日常的教學(xué)中要求教師堅(jiān)決做到,，不打折扣。

（4）,、堅(jiān)持經(jīng)常巡查制度,，并做到一周一抽查，及時(shí)向教師反饋情況,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)處理。

（1）抓好班隊(duì)會,，進(jìn)行各種教育,。經(jīng)常告戒班主任利用班隊(duì)會對學(xué)生進(jìn)行安全、環(huán)保,、禮儀,、愛心等教育。每次活動有主題,、有步驟,，并經(jīng)常督促檢查。

（2）發(fā)揮學(xué)生骨干作用,，形成自主管理,。在管理上，我們充分發(fā)揮學(xué)生骨干的作用,，讓學(xué)生參與管理,，建立值日制度，對學(xué)生課內(nèi),、課外的行為進(jìn)行監(jiān)督檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)。經(jīng)過一段時(shí)期的檢驗(yàn),，這個(gè)方法是切實(shí)可行的,。

（3）在少先隊(duì)的組織下，我們的“班級隊(duì)會”受到了大家的好評,。

（4）配合學(xué)部抓好“流動紅旗”和“文明班級”建設(shè),，要求教師組織學(xué)生放學(xué)排好隊(duì)、送好隊(duì),，有組織地管理學(xué)生,。

健操，不拖堂,，不占用學(xué)生的時(shí)間,，并組織好學(xué)生做操,。

（1）、抓好教師的“備課”,、“批改”等常規(guī),。充分發(fā)揮集體備課的力量，組織教師進(jìn)行集體備課,。本學(xué)期集體備課達(dá)到學(xué)部要求,。

（2）經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，談心得體會,，撰寫教學(xué)論文和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

（3）抓好教學(xué)研究，鼓勵(lì)教師互相聽課,，互相交流經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)教法、學(xué)法,，取長補(bǔ)短,，充實(shí)自己。

（4）抓好上課常規(guī),。要求教師提前候課,，上課時(shí)注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的培養(yǎng)和訓(xùn)練，注意抓好學(xué)生的聽講習(xí)慣,，發(fā)言習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣,。上課力求精講多練，靠近新課標(biāo),，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)過程,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)教育，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的組織,、主導(dǎo)作用,。

（5）加大培優(yōu)補(bǔ)差力度。配合學(xué)部抓好英語,、數(shù)學(xué)的每天補(bǔ)差,，定時(shí)、定點(diǎn),、定人,、定計(jì)劃，沒有特殊情況不擠占,。每天下午由專職教師輔導(dǎo)一節(jié)課?，F(xiàn)已初見成效。

（1）配合學(xué)校開展好家長會,，讓家長到學(xué)校聽課和了解老師的工作，組織教師簽到，迎接安排家長,。教師響應(yīng)學(xué)校號召,，到校工作，沒有一句埋怨的話,。努力工作,，認(rèn)真對待，一絲不茍,，踏踏實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)準(zhǔn)備,，保證了這些時(shí)間期間沒有出現(xiàn)任何差錯(cuò)。

（2）在學(xué)校組織“召開班級隊(duì)會”,、“優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流會”,、“家長會”、“國學(xué)經(jīng)典伴我行”,、“建設(shè)溫馨班級”,、“各年級組拔河比賽”以及“家訪”等活動中，我年級組老師帶領(lǐng)學(xué)生積極參加,，并獲得了學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

當(dāng)然，我們?nèi)昙壍慕逃虒W(xué)工作還存在許多不足,，但是,，我們有決心，有信心在今后的工作中,，努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真工作，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出我們的最大的貢獻(xiàn),。