知識是無價的財富,，我們應該不斷學習,，充實自己,。選擇重點和關鍵信息,，抓住主要問題進行總結,。下面是一些我們平時不容易總結出的經驗和感悟，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/p>
教育工作者的組織紀律和發(fā)言稿篇一
尊敬的園領導,，親愛的姐妹們：
站在這里我有些激動,，首先感謝領導給我這個機會，讓我在開學的第一天能站在這里與大家說說心里話,，借此機會我給大家拜個晚年,，祝大家在新的一年工作順利，心情愉快!牛年更牛!!
幼兒教育事業(yè)是最甜蜜最幸福也是最辛苦的事業(yè),，我們選擇了幼教就選擇奉獻,，我們在坐的姐妹們，無論在哪個崗位上都勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)的工作著,，都想把工作做到最好，但隨著教育改革的深化,，家長和社會對我們的要求也越來越高,，我們每天要面對幾十個歡蹦亂跳的孩子，時刻要保持良好的精神狀態(tài);工作細致,、瑣碎,，沒有可忽視的細節(jié);我們經常感覺工作壓力大，!那么怎樣調整自己的情緒和心理狀態(tài)讓忙碌而煩瑣的工作變成一種樂趣呢,。我想和大家談談我的感受：
第一,，換一種眼光看孩子。長時間和孩子們在一起,，教師會不自覺地以一種居高臨下的眼光看孩子,，常常會把目光盯在孩子的“毛脖上，不是看張三不順眼,，就是看李四的缺點(其實孩子有缺點也是正常的),。教師總以這種目光看孩子，其結果必定會影響自己的情緒,，產生許多煩惱,。如果換一種欣賞的眼光看孩子,，你就會獲得一份份驚喜。當教師眼中的孩子都很可愛時,，愛孩子的情緒也會油然而生,。當教師眼中的孩子在不斷進步時，教師會更有自信,。
第二,，換一種心情去帶班。置身于孩子中間,，我們往往會以權威的身份要求孩子做這做那,。一番指手畫腳之后，我們會發(fā)現孩子們做的要求相去甚遠,。于是,，當老師的就開始和孩子們叫上勁了，不是批評,，就是說教,。孩子們聽不進去，老師就更煩了,。如果我們換一種心情去帶班,，以一顆平常心對待孩子，以寬容的態(tài)度對待孩子的“幼稚”和“無知”,，那么,，我們的內心必然是輕松的。常言道,，“人無完人”,，更何況是孩子們呢。教師平和的心態(tài)有利于創(chuàng)造寬松和諧的精神氛圍,。我們常說要尊重幼兒,，但真正做到并不容易。在孩子們面前,，我們要少一些煩惱,，多一些思考。寬容的結果往往會比批評的`效果更好,。
第三,，換一種方式與孩子交往。老師們常習慣于帶領孩子們做這做那,，交往中命令的口氣居多,。這就使孩子在對老師尊敬的同時，也多了幾分敬畏,，師生關系變得緊張起來,。如果我們換一種方式與孩子交往,，做他們的大朋友，和孩子們打成一片,，與孩子共同成長,，你就會發(fā)現，幸福和快樂就在你的身邊,。愿我們每一位教師在工作崗位上,，每天都快樂，每時每刻都有好心情,。
縣幼是一個團結奮進的大家庭,，作為這個家庭中的成員我們是幸運的幸福的，2009我們不論身居哪個工作崗位,，都將以飽滿的工作熱情不遺余力地燃燒著自己,，努力發(fā)出最強勁的光和熱，把縣幼打造成幼教天地里最耀眼最明亮最值得信賴的品牌園明星園!!
教育工作者的組織紀律和發(fā)言稿篇二
親愛的各位老師：
大家好,！
和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福,！
今年的教師節(jié)是我國,。
第xx個教師節(jié)。
此時此刻我們倍感教師職業(yè)的神圣,、光榮和偉大,。百年大計教育為本。振興民族的希望在教育振興教育的希望在學校振興學校的希望在教師,。沒有教師的無私奉獻默默耕耘就沒有學校的發(fā)展,、教育的進步、民族的振興。
老師“她代表著一份責任,，她代表著一個使命。身為人師,，在這收獲的金秋,，又賦予我對這個神圣職業(yè)更多的感慨：雖然這一職業(yè)很辛苦,，但我驕傲,，我是一名人民教師,。三尺講臺是我的人生舞臺,，白色粉筆是我的人生畫筆,。因為熱愛,，我深情地演繹著我的人生,。因為執(zhí)著,，我微笑著寫下希望,，不計名利,。我不會用金錢的尺子來丈量我的價值，因為我知道，我不是棟梁,，但我的事業(yè)是棟梁,。我不會讓知識的清泉變成一潭死水,。因為我知道，我不是未來,，但我的事業(yè)是未來,。孩子，是祖國的未來和希望,，教師應該把“一切為了學生”,、“為了一切學生”、“為了學生的一切”作為我們的執(zhí)著追求,。
關切的話語給了我們能量,，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長的信任給了我們信心,。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難,，去體驗教育生命的真諦。我想,，作為一種職業(yè),，教育，最能夠吸引我們的,，莫過于在我們伴隨孩子們共同經歷的----從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中,，我們同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的,、教書是嚴肅的,、講臺是神圣的。
人心齊,，泰山移,。我相信只要我們共同努力,，共同拼搏,，石化中學必定會有他輝煌的明天,！
“耿耿園丁意,拳拳育人心?！蔽蚁?，過去的，現在的,，將來的,，所有的教師都應該享受祝福與崇敬。再次祝愿老師們節(jié)日快樂,，天天好心情,！謝謝大家！
教育工作者的組織紀律和發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領導,、老師們：
大家上午好,！
我們歡聚一堂，共慶全國第31個教師節(jié),。在這喜慶的日子,，我榮幸地被評為山亭區(qū)優(yōu)秀教育工作者，這是領導和同志們對我的關心與厚愛,。在此,，我向一直關心、支持我校教育事業(yè)的各級領導,、同事,、朋友表示衷心的感謝！今天我又有幸在表彰會上發(fā)言,，這是領導對我的鼓勵和鞭策,。
工作二十多年來，是愛心,、奉獻,、責任、使命激勵著我執(zhí)著地在教育的道路上不斷前行,。20xx年擔任校長以來,，在教育局的正確指引和大力支持幫助下，我和三十五中學全體教師一起努力奮斗,、開拓創(chuàng)新,，實現了學校的信息化，創(chuàng)建了德育示范化學校,，在學校課堂教學和課程建設上不斷轉變理念,，大膽地嘗試改革，搶先發(fā)展,。
點滴成績已成為過去,，學校的教育教學質量離各級黨委政府領導的要求和人民的期望還很遠,。在此，我鄭重承諾：今后,，我們會緊緊圍繞教育局“一二三四六”的工作思路,，集聚正能量，倡樹新風尚,，強基固本,，穩(wěn)中求進，心無旁騖,，全心全意抓質量,，一心一意謀發(fā)展，主要做好以下兩個方面的工作：
學校制度建設已較完善,，基本實現依法治校,。今年，學校提出了“管理效益年”,，用嚴格的執(zhí)行力和管理來實現教學質量的提高,。
1.繼續(xù)深化翻轉課堂教學模式。把我區(qū)“二五三”模式,、微課和現代教育技術有機融合,，實現教師科研、教學,、專業(yè)發(fā)展三位一體的工作方式,。
2.創(chuàng)建書香校園，培養(yǎng)學生的閱讀習慣,，提高學生閱讀能力,，為學生更好地實施翻轉課堂提供能力基礎。
3.打造校園特色文化,，提升學生綜合素養(yǎng),。為學生的學習成長創(chuàng)造良好環(huán)境。
4.加強與兄弟學校和外界的交流,。爭取省,、市、區(qū)教研機構的支持幫助,，借鑒名校經驗,，構建學校、社會,、家庭三位一體的育人模式,。
老師們，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師,。在新的形勢下,，我們要充滿激情，揚師德,、樹師風,、鑄師魂,。把我們的熱血和智慧都奉獻給我們的教育事業(yè),。
老師們，讓我們攜起手來,，把教師節(jié)作為一個新起點,，在各自的崗位上，齊心協力,，奮發(fā)進取,，共同譜寫山亭教育事業(yè)的新篇章！最后,，祝各位領導身體健康,、工作順利，祝全區(qū)教師節(jié)日快樂,！謝謝大家,！
教育工作者的組織紀律和發(fā)言稿篇四
各位領導、各位老師：
我很榮幸能作為縣先進教育工作者候選人在此發(fā)言,，此刻我的心情非常激動,，首先，在這里我要衷心感謝在座的各位領導對我一直以來的關心和鼓勵,，以及各位同事對我的無私幫助和支持?，F把一學年來我的工作和成績向大家匯報。
1.傾注愛心,，精心育人,。
按學校要求，我做好了班級的一切工作,。關愛每一位學生,，不讓一位學生掉隊。對后進生,，我努力發(fā)掘他們的“閃光點”,，多鼓勵，少批評,，常開導,。
2.抓好安全教育。
作為班主任,，我把全班學生的安全放在首位,。我做到了不折不扣的按上級,、按學校的部署，做好了防范工作,，力求把每一項工作做細,，做好。
3.建立一套良好的,，科學規(guī)范的班級管理制度,。
對學生的管理，如果僅靠師生間的個人感情,，則易造成班級管理上的混亂,。因此，開學之初我就制定一個科學規(guī)范切實可行的班規(guī),，每個同學都有操行分60作為基準分,，然后在此基礎上給予加扣分。而且充分發(fā)揮學生干部的作用,。利用班規(guī)對學生進行考核,，每月一總評，對于優(yōu)勝者進行鼓勵和表揚,。這大大激發(fā)了學生學習的熱情,，同時也制約了思想差的學生的一些行為。
4.及時開好主題班會課,。
主題班會課是對學生進行思想教育的一條行之有效的途徑,，所以每周日晚自修第二節(jié)課時間，我對學生進行思想教育,。在上班會課之前,，我都認真分析班級當前的現狀，結合班級的實際確定班會主題,，以求取得最佳的教育效果,。本學年做到了定期召開班會，班會的內容形式多樣,，對學生進行安全教育,，學習目的性教育等等。一系列的內容使學生受到了不同方面的教育,，也取得了很好的教育效果,。
5.做好家校聯系工作。
每學期的班級工作中我都有目的,，有計劃地的和學生家長聯系,，使家庭教育與學校教育密切配合。通過和家長密切聯系，共同教育學生,，有效地促進了學生的全面發(fā)展,。由于我的不斷教育，使學生在行為上受到一定的約束,。
1.認真?zhèn)湔n,。
我不但備學生，而且備教材,、備教法,。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課做出總結,。
2.增強上課技能，提高教學質量,。
在課堂上我特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現學生學得容易,，學得輕松,，覺得愉快，注意精神,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。
3.堅持聽課，認真記錄,。
我積極參與評課,，學習各組教師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式,，并抓住每次外出學習的機會,，取長補短，收獲不少,。
教育工作者的組織紀律和發(fā)言稿篇五
老師們：
培養(yǎng)出“稻稈像高粱一樣高,，稻穗像掃帚一樣長，稻粒像花生一樣大,，可以在禾下乘涼”的水稻,。
您一定知道道德楷模林秀貞吧！不管得到多少掌聲，不管獲得多少榮譽,，不管擁有多少光環(huán),，我就是一個普通老百姓，苦點,、累點,，做好我該做的事，鄉(xiāng)親們幸福了,，我就歡快了,！”
兩種不同的。
精神,。
境界,，卻同樣用愛心為社會與他人撐起一片明媚藍天；用一諾千金的行動詮釋誠信真諦,；用熱和和關愛唱響了人間真情,。試問：這是一種怎樣的博愛？這又是一種怎樣的情懷呢,？“累”時時相伴,，“情”處處相牽！這模范者“累”的背后,，讓我感受更多的是深刻與博大,，幸福與感動！
且不說道德楷模對我們的耳濡目染,，且不說,。
精神。
豐碑已然屹立在我們眼前,，且不提年復一年里,，道德標兵對我們靈魂的洗禮！就這樣的感動就在我們的身邊,！我校老一輩教師們打著吊瓶上班,，我校徐老師拄著雙拐仍踏上三尺講臺，我校岳老師,、李老師等老師們由于看看生病的學生而把自己的孩子忘在學?！褪沁@樣的“一實驗人”，就是這樣的感動,，就是這樣的一樁樁,、一件件……不要問他們是誰，他們只是生活在我們身邊的一顆顆晶瑩的水滴,，而正是這小水滴匯成了滔滔的江海,，推動著一實驗這條大船“順利前航”,。
懷揣著無盡的夢想，多年前,，我來到了令我魂牽夢繞的一實驗,。工作幾年來，固然匆匆的腳步始終伴隨著臥冬但無論是在與學生朝夕相處的過程中,，還是在與四周老師一起工作的時間里,，我始終都感覺到一種熱和,。終于在今天,，當我靜靜地站在這里回味,，往想這些事情的時候，我忽然明白,，這種熱和實在就是一種歡快,，一種幸福，一種感動,。而臥冬也正迎合這一次次的感動,，蓮甘愿揮汗如雨，也樂此不疲,。
耕作著,；對我就像慈愛的長輩對晚輩,，給予了無私的幫助與關心,。慢慢的，我了解到：生活的目的不在于顯耀和享受,，而在于,。
精神。
上的充實和事業(yè)上的成功,！
等,，就在即將上課的前一天晚上，我反復咀嚼備課,，就板書設計一個環(huán)節(jié),，我就更正了十多次，不知不覺間伴著一盞微弱的燈光度過了整個晚上,。當我站在大賽的講臺上,，我擁有的是百倍的信心！我收獲到了成功的.點滴喜悅,！
教育的根是苦的,，教育的果實卻是甜的。學生在教師節(jié)的一枝鮮花會讓我眉飛色舞,，在平安夜的一個蘋果會讓我徹夜難眠,，在校園中的一句“曉婧老師”會讓我熱淚盈框……老師們一句關心問候的話語會讓我周身熱和,，一次耐心的講解會讓我感激不盡，一次傾心的教誨會讓我受益終身……我感謝我的學生,，我感謝四周所有的老師,，是你們讓我體驗到了一種特殊的愛，而這種愛時刻將我包圍,！
往年的十一月份,，我懷孕了，開始的幾個月,，自己的工作還真是迎刃有余,。天天穿梭于家與學校之間，看著自己可愛的學生們,，我欣慰,；想著自己未來的寶貝，我幸福,！可再后來,，我的身體好象就不屬于自己了，倦怠,、惡心時常伴在自己左釉逗有時在課堂上真想坐一會,，但面對著數十雙的眼睛，我挺下來了,；有時在間操時,，我真想在班級休息會，可一想到其他班級都有老師在,，怕我班的學生失看,，我沒有逃掉過一次；天天準時在五點半左右醒來,，撫摩著自己臃腫,、酸疼的四肢，真想請假休息幾天,，可又在自己的一笑中度過了,。就這樣，時間在自己的痛苦與忍耐中滑過了,。讓我記得最清楚的一件事,，一位其他班接學生的大娘曾問臥逗“學校讓你現在還帶班給你加錢嗎？”當時的我只是回以微笑,，由于在我付出真愛的同時也獲得了真情,。
鼓勵！固然苦,、累,，但在我的心中卻溢著滿滿的幸福,。我品味到了她們給予我的所有的愛，沐浴到了人間最熱和的東風,，體驗到了世上最珍貴的友誼,。
預備家長會，預備站到最后時,，家長會那天的凌晨,，劇烈的疼痛忽然降臨，我順利生下了我的寶貝,！躺在產床上,，聽著醫(yī)生口里愛的傳遞：你的兒子膚色很白，現在就會睜眼了,，就是早產,，才５斤２兩……記不清還有什么其他的話語，“早產”二字在我心里裝的滿滿的,！孩子剛剛第四天的時候,，由于早產跡象，他被送往醫(yī)大一院進行藍光照射,！這是我這個媽媽最為可憐的,，近乎一個月的時間，只有我自己孤獨的待在自己的月子床上,，白天時,，仰看藍天，淚水洗刷面龐,；夜晚上,，玄色星空，伴在我的孤枕上,！我不敢接親人的電話，他們都是在詢問兒子怎么樣了,？我不敢接家長朋友的電話,，他們是在問我身體的近況？我不敢接同事友人的電話,，他們都在關心我兒子是否安康,？……淚水一次又一次地沖洗自己的心靈，一次又一次地洗禮我這個年輕媽媽的情感,，那時的我真的很彷徨,！然而，幸運之神真的不左袒任何一個人,，我用自己最為真摯的情感盼回了兒子,！看著兒子現在的健康,，體味著他天真的歡笑，我感到非常的幸福了,！
這一年,，我不曾為我的早出晚回而后悔，也不曾為我的執(zhí)著,、堅持而遺憾,。我看到了我的付出所開的花，所結的果,！教師的生活或許是單調的,、枯燥的，但我們一定是幸福的,，一定是值得驕傲的,。當我聽到學生真誠地關心，家長發(fā)自內心的感謝的時候,，當教師節(jié)一條條傳遞祝福的短信,、一張張飽含謝意的精致卡片飛來時，我的心綴滿了驕傲與自豪,。此時的我真正地懂得了“老師”和“媽媽”所蘊涵的人間最真摯的情感,，懂得了“累”字的內涵，“愛”字的結構,。我在心底里默默發(fā)誓,，不為別的，就為這些學生,，不求大張旗鼓,，但求腳踏實地；不求絲毫相報,，但求今生無悔,。
我的朋友曾問臥逗一實驗掙的錢也不比其他學校多，你為什么工作干勁還那么大,？我笑而不答,。由于我知道，在我的心中,，我的氣力來自于一實驗,，來自于我們布滿朝氣共生的年級組，來自于我的學生的點滴進步,。在我們一實驗,，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔；中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上,；老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知倦怠,。是啊,，起始于辛勞，收結于平淡,，這就是我們一實驗教育工作者的人生寫照,！道德楷模以人生之火，點燃了美麗的道德之燭,，感召著我們一批又一批的敬業(yè)之師,！我們，是一實驗人,！在道德風范濡染社會各界的今天,，我們愿融進洪流，激揚中,，共同鑄就輝煌的事業(yè),；奉獻中，用愛點亮一盞盞?？吹臒?；風雨兼程中我們將擁有生命的彩虹！
教育工作者的組織紀律和發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領導,、親愛的廣大同仁們：
有人說：教師要給學生一瓶水,，自己要有一桶水，這種看法在社會發(fā)展速度很慢的年代是有一定道理的,。但在當代這樣一個發(fā)展極為迅速的社會,，教師要給學生一瓶水，自己就要成為一條常流常新的小溪,。一桶長期不更新,、不流動的水，會變成死水,。一個教師的知識不隨著時代的發(fā)展而不斷的更新,，他的知識就會變得陳舊，變得無用,。在科技發(fā)展一日千里的當今社會,，一根粉筆，一塊黑板的原始教學設備越來越顯得格格不入;教師傳,，學生受的傳統(tǒng)教學理念早已落后陳舊，因此,，教師必須不斷更新自己的知識,，常教常新。這就需要我們多讀書,，做一條常流常新的小溪,，做與時俱進的教育者,。
然而教師的工作負擔日益加重是一個不爭的事實，“兩眼一睜忙到熄燈”是教師生活的真實寫照,。繁重的工作負擔限制了讀書的自主性,，因此，現在一提到學習,，很多教師掛在嘴邊的一句話就是：“太忙了,，一天到晚備課、改作業(yè),、找學生談話,、還要應付這檢查、那檢查,，根本就沒有時間看書,。!”在這種有讀書念頭，無讀書主動性的情況下,，縣教研室開展的讀書活動猶如一場及時雨,，喚起了讀書的熱情，起到了推波助瀾的作用,，使讀書習慣在全縣教育界蔚然成風,。
為了響應縣教研室的號召，提高教師業(yè)務水平,，我鎮(zhèn)中心校扎實有序的展開了讀書活動,。回首這學期的讀書學習過程,，我感受著讀書帶給我的希望;領略著讀書帶給我的激情;品味著讀書帶給我的喜悅,。
前不久讀了《給教師的建議》一書，它是20世紀蘇聯教育經典譯叢之一,，由前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基所著,。書中每一條談一個問題，有生動的實際事例,，也有精辟的理論分析,，很多都是蘇霍姆林斯基教育教學中的實例，娓娓道來,。它讓我明白了許多鮮明的教育觀點,，也有許多心靈感觸，在此談談我的體會,。
我所教的班級有個男生小韓,，說起他的成績那真是“讓人歡喜讓人憂”，提起數理化他眉飛色舞，侃侃而談;提起文科卻垂頭喪氣,，寡言少語,。在初三面臨考學這個特殊時期，像他這種嚴重偏科的學生將沒有懸念的與平價生無緣,，可憐的語文基礎知識和長期以來的學習習慣使他談“文”色變,，更別說興趣了，這曾經使我一籌莫展,，幾次想放棄他,，然而讀過《給教師的建議》這本書卻讓我改變了這種觀點。書中有這樣一段話：“學習的愿望是一種精細而淘氣的東西,。形象地說,，它是一枝嬌嫩的花朵，有千萬朵細小的根須在潮濕的土壤里不知疲倦地工作著,，給它提供滋養(yǎng),。我們看不見這些根須，但是我們悉心地保護它們,，因為我們知道,，沒有它們，生命和美就會凋謝,?！睍刑岬竭@個問題就是興趣的培養(yǎng)，興趣是學生學習的動力,，是點燃學生智慧的火花,。沒有興趣的指引和鋪墊，學生會覺得學習變得枯燥無味,，產生厭學心理,，從而影響教學的效果。作為一位老師,，我非常希望在自己的課堂上學生們能對語文更感興趣一些,，學習更積極主動一些，學習熱情更高漲一些,，我想這是我追求的目標,，但如何才能把課上得更生動、更有趣,、更吸引人呢?興趣的源泉在哪兒呢?在《給教師的建議》一書中,，蘇霍姆林斯基給了我們最好的詮釋：“興趣的秘密何在”，我們“應當努力使學生自己去發(fā)現興趣的源泉,，讓他們在這個發(fā)現過程中體驗到自己的勞動成就,，――這件事本身就是興趣的最重要的源泉之一?！痹谌说男撵`深處,，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望感到自己是一個發(fā)現者,、研究者,、探索者”。我的任務就是要不斷的扶植和鞏固學生想要成為發(fā)現者的愿望,，并幫助他們實現這種愿望,。于是在教授《威尼斯商人》這篇戲劇前，我組織學生觀看了這個戲劇片段,，同學們被戲劇的豐富的舞臺效果所吸引,，看著他們興致勃勃的樣子，我知道點燃他學文火花的時機來了,，于是我鼓勵學生編排課本劇,，特意讓小韓扮演暴躁易怒，幽默風趣的葛來西安喏,，在語文課上一貫冷漠如冰,，無動于衷的他終于邁出了寶貴的第一步，在同學們的掌聲他體驗到了成功的喜悅,，在我鼓勵的目光里他產生了學習語文的興趣,。
如果說《給教師的建議》這本書使我明白了作為一名教師怎樣讓自己的課堂更有魅力，那么《新課改的探索實踐》和《教育心理學》則讓我懂得作為一個班主任怎樣在新課改理念的指導下進行班級管理,。
新課程理念指導下的核心是面向全體學生,，使他們在德、智,、體,、美、勞等方面全面發(fā)展,，而全面發(fā)展的重要指標是學生主體性發(fā)展的程度,。因此，在班級管理中必須以學生為主體,，才能調動學生的積極性,、主動性，把他們的注意力吸引到班集體建設的實踐中去,。在新課程改新理念指導下,，我轉變了教育觀念，充分發(fā)揮引導的作用,，盡可能地讓學生參與,、主持和管理班級，使每個學生都能“動”起來，人人有機會得到鍛煉,，成為主動發(fā)展的“主人”,。為了培養(yǎng)學生的主人翁精神，我讓每位學生參與班級管理,，努力給學生營造一個相對自由的空間和時間，把主人的地位還給學生,。在班級管理過程中,，我根據學生們的建議，設立多種崗位：小老師,、小管家,、糾察員、圖書管理員,、衛(wèi)生管理員,、文明委員、花草管理員等,。于是同學罵人了有人管,，花草渴了有人澆，圖書破了有人補,，桌椅壞了有人修,，同學有困難了，大家互相幫助……這樣充分調動了每一個學生的積極性,，讓學生把班級當樂園,，把學習當趣事，使班級形成了“嚴謹勤奮,、團結互助,、健康向上、豐富活躍”的良好班風,。學生在自主管理過程,，思想覺悟提高了，主人翁精神意識加強了,。同學們在團結互助,、積極奮進的班集體中，得到了全面發(fā)展,、健康成長,。在班級建設實踐中，我深深地體會到：在新課程改革的新形勢下,，只有充分給學生發(fā)展的舞臺,，才能讓學生盡情地發(fā)揮,，使每個學生得到發(fā)展。
常言道：花有花的光彩,，葉有葉的榮耀,，根有根的富足。我想說,，面對讀書,，我是快樂的，充實的,。教書和讀書生活，使我感悟出了人生的真諦：教師的人生,，應該有創(chuàng)新精神,。年年春草綠，年年草不同,。我們要做“代表先進文化方向”的創(chuàng)新型教師,，不但具有無私奉獻的師魂，誠實正直的師德,，全面發(fā)展的師觀,，教書育人的師能，嚴謹求實的師風,，而且還應具有開拓進取的銳氣,，蓬勃向上的朝氣，勇于拼搏的英氣,，甘愿奉獻的“傻”氣,，自強不息的骨氣。以培養(yǎng)新世紀之英才,，振興中華為己任,，雖生活清貧，但仍以春蠶的精神,、紅燭的風格,、蜜蜂的作風、綠葉的品格和孺子牛的志向,，奮力拼搏,，無私奉獻。
“任爾東南西北風,，咬定青山不放松,。”一天愛讀書容易,，一輩子愛讀書不易,。相信我們會把這次讀書活動作為起點而不是終點,，把讀書和學習作為我們終生的必修課，因為教師只有多讀書,，才能與時俱進!不斷以全新的眼光來觀察和指導整個教育過程!
最后,，我想說：讓我們多讀書吧，力爭做一條常流常新的小溪,。
教育工作者的組織紀律和發(fā)言稿篇七
﹑老師們﹑同學們：
大家早上好!
教師節(jié),。首先我祝福大家節(jié)日快樂!我很榮幸地作為教師代表在此發(fā)言，我的心情非常激動,。感謝大家給我這次機會!今天我能有一些小成績,，與校。
領導,。
的關懷和培養(yǎng)﹑同事們的大力支持是密不可分的,。在此，請允許我向一直關心我的各位,。
領導,。
各位同事表示誠摯的節(jié)日問候幾衷心的感謝!
元左右。住校的學生每天的飯錢大都控制在3元,，3元可要分3頓呢!有的學生甚至連早飯都不吃,，這是為什么?得到的回答便是：“老師，這樣一來我們就掙到了回家的路費了,?！甭牭竭@些天真的話語，我的心里是陣陣酸楚,。他們在學習中沒有像樣的尺,，便以書代尺。鉛筆短了接根竹筒繼續(xù)用,，直到實在沒法用為止,。生了病，就相互刮痧,。這些孩子雖然在物質上是貧困的,，但那種敬父如山，敬母如地,，寧愿自己多忍一點也不讓父母多操一點心的孝心,，也深深地教育了我。當我看到當地教師為了一次普通的家訪,，自帶干糧起早摸黑翻山越嶺,，只能走訪一個學生家庭時，我被震撼了,。學生們勤學好問,，拼搏進取是他們改變家鄉(xiāng)面貌的出路,。老師們無私奉獻，敬業(yè)愛崗是他們的選擇,。對于我來講在支教的同時,，也學到很多很多，收獲了很多很多,。
和他們相比,，能夠生活在上海這樣的大城市里，我們每個人都應該慶幸!所以,，我們有更多的理由去努力學習,，勤奮工作!珍惜眼前的一切!
各位。
領導,。
老師和同學們長風破浪會有時直掛云帆濟滄海!時代在前進普雄在發(fā)展,。我會以更飽滿的熱情努力工作和學習爭取更大的進步來迎接我校更加美好更加燦爛更加輝煌的明天。
最后祝大家身體健康,，工作學習順利。
謝謝大家!
教育工作者的組織紀律和發(fā)言稿篇八
各位教師：
來臨之際,，作為一名普通的教師,，能在今天的慶祝大會上，聆聽,。
領導,。
的諄諄教導，感受社會對教師的尊重,，感到十分榮幸,。請允許我代表全體教師向多年來關心支持教育事業(yè)的小井鄉(xiāng)。
黨
委政府的,。
領導,。
表示衷心的感謝和崇高的敬意!向奮斗在教育第一線的學校。
領導,。
和老師們說一聲：節(jié)日快樂,！
和人民的人類靈魂工程師，以人民教師特有的人格魅力,、學識魅力和卓有成效的工作展示自身風采,。
有人說教師是偉大的，其實不然,，教師是平凡的,，普通的，就如一顆小小的鋪路石,，只是社會中的滄海一栗,。教師不是偉人,，不能像偉人一樣成為偶像，受人敬仰,；教師不是英雄,，不能像英雄一樣樹碑立傳，流芳千古,；教師不是明星,，不能像明星一樣光芒四射，婦孺皆知相比之下,，我們教師所做的一切,，是那么普通，那么平凡,，那么瑣碎,！大多數的老師，都只是默默地在自己的崗位上,，耗盡了自身全部的光和熱,，再悄悄地退下了，沒有驚人的事跡,，沒有輝煌的成就,。然而，無論是在過去還是現在或是將來,，無論是在物質貧乏的時代還是物欲橫流的歲月,，始終都有數不清的教師們在無怨無悔的堅守著這個崗位，用自己的青春和熱血來捍衛(wèi)著這個職業(yè)的神圣,！也正是他們,，堅定了我熱愛這個職業(yè)的決心。
出處 m.sevw.cn
自豪的同時也讓我深感任重而道遠,。一個國家,、一個民族的強大需要教育。我們教師志存高遠,，而又淡泊名利,。教師的職業(yè)，與民族的興衰息息相關,；教師的職業(yè),，承載著萬千家庭的希望和夢想；教師的職業(yè),，需要用良心和智慧去塑造人的心靈,。所以，我們的工作雖然充滿艱辛,，但不能有絲毫懈怠,，必須默默奉獻,，不斷地完善自我。在市場經濟的背景下,，我們更需要保持一份清醒,。民族振興，我們責無旁貸,；愛灑桃李,，我們無怨無悔！
瞬息萬變的社會,、
個性,。
多樣的學生決定了我們對教育的理解只能深入而不能停止。這幾年,，大家都有這樣的感受：社會對教育的要求越來越高,，孩子的接受能力越來越強，工作面臨的挑戰(zhàn)越來越大,。我們需要不斷學習,，潛心研究，勇于創(chuàng)新,。我們要用汗水和智慧,，追尋教育的真諦，把握教育的規(guī)律,，實現教學目標。
我和所有的教師一樣,，選擇了教師職業(yè),，也熱愛這個職業(yè)，我努力上好每一節(jié)課,，在歷練了酸,、甜、苦,、辣之后,，我也感到了欣慰.我愛我的事業(yè)，我會把認真負責作為自己的座右銘,，力爭把各項工作都做得更好,，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己,。奉獻教育,，服務學生。喜勞樂怨,，無私奉獻,。
作為教師,，我們需要寧靜為學，寧靜為人,；永不滿足,，永不停步。作為中青年一代教師,，我們需要專心教書,、熱愛教育；腳踏實地,，努力工作,。著名作家馬克.吐溫也說：“當一個人把注意力集中到一個焦點上，那就會做出連他自己都感到吃驚的成績來,?！比绻覀兡軓摹皩Ｐ慕虝瑹釔劢逃遍_始,，取得成績和榮譽后又能“寧靜為學,，寧靜為人”，那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀,、最受學生歡迎的教師,，就能在自己的職業(yè)中找到快樂和幸福！
章!
最后,，就用這樣一段話來結束今天的發(fā)言吧：選擇了勤勉和奮斗,，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀律和約束,，也就選擇了理智和自由,；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達和成熟,；選擇了拼搏與超越,，也就選擇了成功與輝煌！“耿耿園丁意,拳拳育人心”,。老師們,，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個新起點,，在各自的崗位上,，齊心協力，奮發(fā)進取,，為學校更美好的明天而共同努力吧,！
我們教師的明天會更好！謝謝大家！
教育工作者的組織紀律和發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領導,、親愛的老師們：
在慶祝第xx個教師節(jié)之際,，我謹向一直重視、支持教育事業(yè)和學校發(fā)展,，關心,、關愛我們教師的各位領導致以崇高的敬意!祝愿各位教育同仁身心健康愉悅，生活美滿幸福!
在過去的'日子里,，如果說我取得了一些成績,，獲得了一點成功的話，那么,，它離不開各位學校領導對我的關心和厚愛,，離不開各位老師對我的理解和支持。應該說,，沒有你們,，就沒有我的今天。謝謝你們,，衷心地感謝你們,。俗話說“滴水之恩當涌泉相報”，我想在今后的學習,、工作中,，我會懷著一顆感恩的心，謙虛謹慎,，戒驕戒躁,，不斷地加強學習，不斷地注重反思,，不斷地完善自我,。特別是在一個新的工作領域中，牢固樹立“以人為本”的理念,，尋求切實有效的途徑和方法，盡快鍛煉和提高自己的工作能力,，更好地為學校和老師們服務,，不辜負大家的希望。
我相信所有被評為區(qū)先進的老師們,，都會把榮譽看成是新的起點,，不斷努力，不斷追求,，爭取更上一層樓的,。最后，借此機會我祝愿我們每一個彩香人身體健康，家庭幸福,，笑口常開!謝謝!
教育工作者的組織紀律和發(fā)言稿篇十
各位領導,、各位老師，大家好：
我很榮幸能作為縣先進教育工作者候選人在此發(fā)言,，此刻我的心情非常激動,，首先，在這里我要衷心感謝在座的各位領導對我一直以來的關心和鼓勵,，以及各位同事對我的無私幫助和支持?，F把一學年來我的工作和成績向大家匯報。
振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師,。沒有廣大教育工作者的無私奉獻、默默耕耘,，就沒有事業(yè)的發(fā)展,、文化的傳承、時代的進步,，國家的強盛,。
所以，古往今來人們給教師的贊譽太多太多,，甚至有時壓得我們喘不過氣來,，或許作為普通教師我們情愿回避被推上這樣一種“精神的圣壇”，或許我們當初選擇這份職業(yè)時僅僅只是樸樸實實地為了謀生,，或許我們更愿意擁有一份把教師當著一種普通職業(yè)的從容與平淡,。但我們決不能否認，從更宏大的背景來看,，教師是人類文化接力賽的“火炬手”,，是人類信仰天地中的“精神祭師”?；蛟S,，我們不曾想過要活得如此崇高而神圣，因而承載著許多痛楚,、艱辛和困惑,。但經歷了汶川“5.12”巨大的震痛之后，我們終于認證了：人間還有大愛,、世上確有真情,，在教師身上赫然凸顯出的就有那種道義、那份責任,。終于我們知道教師這個職業(yè)天然地被賦予更多,，并還需要我們在平凡的工作崗位上去闡釋、補充和證明。
我們作為一名教育工作者,，理應理解教育的深刻內涵,，堅定地戰(zhàn)斗在教育教學第一線，去體會著教師職業(yè)那種收獲桃李的幸福感,。前天,，我收到今年暑期考上新惠中學、箭橋中學的許多高一學生的短信,，信中說道“在這個特殊的日子里,，祝老師教師節(jié)快樂，特別的祝福送給特別的你,，你用您那勤勞和辛苦在三年里哺育了我,，讓我能有今天的成果，在這里,，我要說聲謝謝,，祝您在今后的日子里工作順利、桃李滿園,?！蔽议喿x著一封封短信，回復著一封封心情,，心里感覺到有一種無法言表的特殊的“美”,，也許這就是教師的收獲，這就是所說的“工作著,，就是幸福著,，幸福著，就是快樂著”的經典語言,，這就是一種精神愉悅,，我們正是憑著這份“愉悅的精神”來支撐著我們?yōu)橹畩^斗的事業(yè)。
過去的一年,，我們不斷地加強業(yè)務學習,，不斷地注重工作反思，不斷地完善自我,，盡快鍛煉和提高自己的工作能力,，更好地為學校服務、為學生服務,，為鐘愛的事業(yè)服務，以不辜負大家的希望,。
我們在工作中,，是學生清純的眼眸給我們以力量，是領導關切的話語給我們以激勵，是同事們的微笑給我們以支持,，是家長的信任給我們以信心,。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗教育生命的真諦,。我想,，作為一種職業(yè)，教育,，最能夠吸引我們的,，莫過于在我們伴隨孩子們共同經歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂,，真正體會到教師是光榮的,、教書是嚴肅的、講臺是神圣的,。
作為教師,，我們要專心教書、熱愛教育,、腳踏實地;作為教育工作者,，我們要專心服務、任勞任怨,、全心全意,、努力工作。蘇霍姆林斯基說：“做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生之力,，研究如何做一個最優(yōu)秀,、最受學生歡迎的教師?！比绻覀兡軓摹皩Ｐ慕虝?，熱愛教育”開始，那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀,、最受學生歡迎的教師,，最優(yōu)秀的教育工作者，就能在自己的職業(yè)中找到快樂和幸福!在此,，我愿與大家共勉勵,，同進步!
同時，我們所有的先進教育工作者決心在新的學年里,，以昂揚的斗志戰(zhàn)斗在工作的最前沿,，繼續(xù)為學校再上新臺階而不懈努力，勤奮工作,。
最后,，祝愿大家永遠敬業(yè)樂業(yè),，祝愿我鎮(zhèn)的教育事業(yè)永遠興旺發(fā)達。
謝謝大家!
教育工作者的組織紀律和發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領導,、參會的全體老師們：
大家好,！
今天，在鎮(zhèn)黨委,、鎮(zhèn)人民鎮(zhèn)府和我們禹謨教管中心的關心下,，我們部分教師在此共聚一堂，熱烈慶祝中華人民共和國第xx個教師節(jié),。站在慶祝第xx個教師節(jié)暨表彰大會的臺上,，我感到心情無比的激動。首先,，作為一位代表,，很榮幸地受到鎮(zhèn)人民政府先進教育工作者的表彰，這是對我們工作的認可,，也是對我們工作的激勵,。我們榮譽的取得，離不開鎮(zhèn)人民政府,、教育局,、中心校和學校各位領導的關心和培養(yǎng)，離不開各位老師對我們的工作的理解和支持,。在這里,，我代表禹謨鎮(zhèn)所有的先進教育工作者向各級部門及領導表示由衷的感謝。
老師們,，我們都知道：振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師。沒有廣大教育工作者的無私奉獻和默默耕耘,，就沒有事業(yè)的發(fā)展,、文化的傳承、時代的進步,，國家的強盛,。
所以，古往今來人們給了教師太多太多的贊譽,，甚至有時壓得我們喘不過氣來,，或許作為普通教師我們情愿回避被推上這樣一種“精神的圣壇”，或許我們當初選擇這份職業(yè)時僅僅只是樸樸實實地為了謀生,，或許我們更愿意擁有一份把教師當著一種普通職業(yè)的從容與淡定,。但我們決不能否認，從更宏大的背景來看,，教師是人類文化接力賽的“火炬手”,，教師是人類信仰天地中的“精神祭師”,。或許,，我們不曾想過要活得如此崇高而神圣，因而承載著許多痛楚,、艱辛和困惑,。但，當我們經歷了一次又一次的震痛之后,，當昨天我們在電視上看到（云貴交界的地震中）自然災害中那些老師對自己學生的誓死保護之后,，我們終于認證了：人間還有大愛、世上確有真情,，在教師身上赫然凸顯出來的就有那種道義,、那份責任。終于我們知道教師這個職業(yè)天然地被賦予了我們更多更多,，這就需要我們在平凡的工作崗位上去闡釋,、補充和證明。
我們作為一名教育工作者,，理應理解教育的深刻內涵,，堅定地戰(zhàn)斗在教育教學的第一線，去體會著教師職業(yè)那種收獲桃李的幸福感,。在工作中我還要不斷地加強業(yè)務學習,，還要不斷地注重工作中的反思，還要不斷地完善自我,，盡快鍛煉和提高自己的工作能力,，更好地為學校服務、為學生服務,，為我們鐘愛的事業(yè)服務,，以不辜負大家的希望。
我們在工作中,，是學生清純的眼眸給了我們力量,，是領導關切的話語給了我們激勵，是同事們的微笑給了我們支持,，是家長的信任給了我們信心,。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗教育生命的真諦,。我想,，作為一種職業(yè)，教育,，是最能夠吸引我們的,，就是在我們伴隨著孩子們共同經歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中,，我們同樣也體驗著成長的艱辛與快樂，真正體會到教師是光榮的,、教書是嚴肅的,、講臺是神圣的。
我認為,，作為教師,，我們要專心教書、熱愛教育,、腳踏實地,；作為教育工作者，我們要專心服務,、任勞任怨,、全心全意、努力工作,。前蘇聯著名教育實踐家和教育理論家蘇霍姆林斯基說：“做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生之力,，研究如何做一個最優(yōu)秀、最受學生歡迎的教師,?！彼裕绻覀兡軓摹皩Ｐ慕虝?，熱愛教育”開始,，那么我們就有可能成為最優(yōu)秀、最受學生歡迎的教師,，最優(yōu)秀的教育工作者,，就能在自己的職業(yè)生涯中找到快樂和幸福！
愿我們所有的先進教育工作者在新的學年里,，都能以昂揚的斗志戰(zhàn)斗在工作的最前沿,，繼續(xù)為學校再上新臺階而不懈努力,，勤奮工作,。
最后，祝大家教師節(jié)快樂,。
謝謝大家,！
教育工作者的組織紀律和發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領導,、與會的全體老師：
大家好！今天,，我們全鎮(zhèn)教職工,，共聚一堂，熱烈慶祝中華人民共和國第__個教師節(jié),。站在慶祝第__個教師節(jié)暨表彰大會的臺上,，心情無比激動,。首先，作為一位代表,，很榮幸地受到鎮(zhèn)政府先進教育工作者的表彰,，這是對我們工作的認可，也是對我們工作的激勵,。我們榮譽的取得,，離不開鎮(zhèn)政府、教育局,、中心校和學校各位領導的關心和厚愛，離不開各位老師對我們的理解和支持,。在這里,，我們表示衷心地感謝。
又是一年金秋時,，被授予區(qū)先進教育工作者的稱號,，對于我來說是鞭策，也是激勵,，讓我感慨萬分,。當初，一心想踐行自己的管理理念,，提升自己人生價值的我,，滿懷激情和憧憬來到二十五小。轉眼間,，一年過去了,，我非常慶幸自己當初的選擇。因為這一年,，是東風區(qū)教育蓬勃壯大,，飛躍發(fā)展的歷史時期，參與其中,，我倍感自豪,；因為這一年，在華東師范大學,，能有幸零距離的聆聽,、領悟優(yōu)秀校長們的管理之道，不斷提高,，我倍感充實,；因為這一年，能以校長的角色發(fā)現,、思考學校的新問題,，引領老師們學習,、踐行教育的新理念，共同進步,，我倍感欣喜,；因為這一年，能與老師們一起拼搏奮斗,，書寫了二十五小的新篇章,，百姓贊譽，我倍感幸福,。
不會忘記20__年8月,，我從東風區(qū)教體育局副局長的崗位調到佳木斯市第二十五小學校長的崗位，面對組織的信任,、同志的期盼,、個別好心人的擔心，在學校辦學聲譽差,，生源嚴重不足,、教師思想懈怠的情況下，承受了很大的工作壓力,。我下大力氣調查研究,，不斷深化校情認識，對學校工作進行了科學定位,，把創(chuàng)特色,、提質量、樹形象作為工作重點,，實施了基礎工程,、奠基工程、核心工程,、實踐工程,、保障工程，以五項工程推動學校朝著規(guī)范化,、特色化方向前行,。形成了我們永遠比我重要的二十五小精神和每天進步一點點，讓師生在創(chuàng)新中享受教育的辦學理念,。作為校長我深知要審時度勢,。特色是學校之靈魂，它雖然不可一蹴而就,，但可以孕育,。為此我校抓活教師的分層和針對性培訓工作。如自主學習與理論對話的假期學習和平時的自學；自主參與與實踐對話的教研組課內研討,；自主交流與同伴對話的科任教師的有效課堂研討,；自主反思與心靈對話的教師學期論壇。隨著國家級信息技術重點課題的深入研究,，我們提出了科研興校,，特色強校的工作思路,，學?，F有市級子課題《有效課堂教學策略的研究》以及國家級課題《交互電子白板在課堂教學中的應用模式探索》、省級課題《電子白板在課堂教學中的應用》,、市級課題《新時期信息技術與課堂教學的融合》,。
根據學校地處城鄉(xiāng)結合部，流動人口居多,，家長文化水平較低的實際,，學校開展晨讀積累。按照推門聽課分塊檢查交流意見的形式對所有任課教師進行了全面,、細致的查看。每學期我深入課堂隨堂聽課達50余節(jié),，檢查教師常規(guī)資料共300余份,，與教師座談40多人次。大量的聽課量讓我的腰間盤突出病總犯,，有時都直不起腰來,，痛得回家在床上都躺不下去，然而想到教學工作的整體提升,，我堅持把工作推進下去,。
4月，學校順利通過教研基地中期驗收,，成功做法被佳木斯新聞頻道《佳話民生》欄目播出,，學校成功召開了《教師論壇學案與預案的聯系》、《教師素養(yǎng)展示會》,。加班期間,，由于長時間的過度勞累，使我患上了病毒性感冒,，高燒不止,，臉色蒼白，從不忍心請假,。撰寫的《強化課堂教學技能優(yōu)化語文教師隊伍》在全國百佳語文教師評選會議上交流,；撰寫的《堅持城鄉(xiāng)一體促進教育公平》在全省教育均衡發(fā)展大會上作典型發(fā)言；20__年9月在參加全國中小學校長理論研修班學習中表現優(yōu)秀，作為優(yōu)秀學員代表在結業(yè)式上發(fā)言,。
近年來區(qū)委政府對教育的高度重視,，社會各界對教育的極大關注，為學校的發(fā)展注入了新的生機與活力,，為我們的工作提供了更廣闊的舞臺與空間,。東風區(qū)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，學校硬件設施的日新月異,，素質教育質量的不斷提升,，有我們工作的印記。我也深知,，學校的發(fā)展,、校長的成長與進步，無不滲透著各級領導的關注與傾心,、各位教職員工的理解與支持,。我更懂得我們的工作，還有很多缺失與不足,，離領導的要求,，群眾的'愿望還有很大的差距，這一切,，我們都應感到自責與愧疚,。校長是學校的靈魂、一個好校長就是一所好學校這些厚重的責任話語應該成為我們肩上永久的擔子,。
憑發(fā)現的目光,，用智慧的思考，以親力實踐,，打造能夠影響佳木斯乃至更廣范圍的教育精品,，永遠做教育的守望者，努力做教育改革的開拓者應成校長的共同理想與追求,。把學校管理好,，使學校整體得到發(fā)展是我們的首要責任；讓廣大教師取得成功是我們的重要責任,；讓學生更好地發(fā)展是我們的崇高責任,。大浪淘沙，方顯真金本色,；暴雨沖刷,，更見青松巍峨，這就是全體校長的風范,，更是全體校長的情懷與精神,。
各位校長,、各位同仁，愛灑桃李,，我們無怨無悔,；辦好學校，我們責無旁貸,。為了讓每一位學生都揚起希望的風帆,，讓每一位教師都能感悟教育的志趣，我將奮力向著自己的職業(yè)理想奔跑,。最后,，祝各位領導身體健康、工作順利,！祝各位同仁節(jié)日快樂,！
教育工作者的組織紀律和發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領導、與會的全體老師：
大家好!今天,，我們全鎮(zhèn)教職工,，共聚一堂，熱烈慶祝中華人民共和國第xx個教師節(jié),。站在慶祝第xx個教師節(jié)暨表彰大會的臺上,，心情無比激動。首先,，作為一位代表,，很榮幸地受到鎮(zhèn)政府先進教育工作者的表彰，這是對我們工作的認可,，也是對我們工作的激勵。我們榮譽的取得,，離不開鎮(zhèn)政府,、教育局、中心校和學校各位領導的關心和厚愛,，離不開各位老師對我們的理解和支持,。在這里，我們表示衷心地感謝,。
又是一年金秋時,，被授予區(qū)先進教育工作者的稱號，對于我來說是鞭策,，也是激勵,，讓我感慨萬分。當初,，一心想踐行自己的管理理念,，提升自己人生價值的我，滿懷激情和憧憬來到二十五小。轉眼間,，一年過去了,，我非常慶幸自己當初的選擇。因為這一年,，是東風區(qū)教育蓬勃壯大,，飛躍發(fā)展的歷史時期，參與其中,，我倍感自豪;因為這一年,，在華東師范大學，能有幸零距離的聆聽,、領悟優(yōu)秀校長們的管理之道,，不斷提高，我倍感充實;因為這一年,，能以校長的角色發(fā)現,、思考學校的新問題，引領老師們學習,、踐行教育的新理念,，共同進步，我倍感欣喜;因為這一年,，能與老師們一起拼搏奮斗,，書寫了二十五小的新篇章，百姓贊譽,，我倍感幸福,。 不會忘記20xx年8月，我從東風區(qū)教體育局副局長的崗位調到佳木斯市第二十五小學校長的崗位,，面對組織的信任,、同志的期盼、個別好心人的擔心,，在學校辦學聲譽差,，生源嚴重不足、教師思想懈怠的情況下,，承受了很大的工作壓力,。我下大力氣調查研究，不斷深化校情認識,，對學校工作進行了科學定位,，把創(chuàng)特色、提質量,、樹形象作為工作重點,，實施了基礎工程,、奠基工程、核心工程,、實踐工程,、保障工程，以五項工程推動學校朝著規(guī)范化,、特色化方向前行,。形成了我們永遠比我重要的二十五小精神和每天進步一點點，讓師生在創(chuàng)新中享受教育的辦學理念,。
作為校長我深知要審時度勢,。特色是學校之靈魂，它雖然不可一蹴而就,，但可以孕育,。為此我校抓活教師的分層和針對性培訓工作。如自主學習與理論對話的假期學習和平時的自學;自主參與與實踐對話的教研組課內研討;自主交流與同伴對話的科任教師的有效課堂研討;自主反思與心靈對話的教師學期論壇,。隨著國家級信息技術重點課題的深入研究,，我們提出了科研興校，特色強校的工作思路,，學?，F有市級子課題《有效課堂教學策略的研究》以及國家級課題《交互電子白板在課堂教學中的應用模式探索》、省級課題《電子白板在課堂教學中的應用》,、市級課題《新時期信息技術與課堂教學的融合》,。
根據學校地處城鄉(xiāng)結合部，流動人口居多,，家長文化水平較低的實際,，學校開展晨讀積累。按照推門聽課分塊檢查交流意見的形式對所有任課教師進行了全面,、細致的查看,。每學期我深入課堂隨堂聽課達50余節(jié)，檢查教師常規(guī)資料共300余份,，與教師座談40多人次,。大量的聽課量讓我的腰間盤突出病總犯,，有時都直不起腰來,，痛得回家在床上都躺不下去，然而想到教學工作的整體提升,，我堅持把工作推進下去,。
4月，學校順利通過教研基地中期驗收,，成功做法被佳木斯新聞頻道《佳話民生》欄目播出,，學校成功召開了《教師論壇學案與預案的聯系》,、《教師素養(yǎng)展示會》。加班期間,，由于長時間的過度勞累,，使我患上了病毒性感冒，高燒不止,，臉色蒼白,，從不忍心請假。撰寫的《強化課堂教學技能 優(yōu)化語文教師隊伍》在全國百佳語文教師評選會議上交流;撰寫的《堅持城鄉(xiāng)一體促進教育公平》在全省教育均衡發(fā)展大會上作典型發(fā)言;20xx年9月在參加全國中小學校長理論研修班學習中表現優(yōu)秀,，作為優(yōu)秀學員代表在結業(yè)式上發(fā)言,。
近年來區(qū)委政府對教育的高度重視，社會各界對教育的極大關注,，為學校的發(fā)展注入了新的生機與活力,，為我們的工作提供了更廣闊的舞臺與空間。東風區(qū)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,，學校硬件設施的日新月異,，素質教育質量的不斷提升，有我們工作的印記,。我也深知,，學校的發(fā)展、校長的成長與進步,，無不滲透著各級領導的關注與傾心,、各位教職員工的理解與支持。我更懂得我們的工作,，還有很多缺失與不足,，離領導的要求，群眾的愿望還有很大的差距,，這一切,，我們都應感到自責與愧疚。校長是學校的靈魂,、一個好校長就是一所好學校這些厚重的責任話語應該成為我們肩上永久的擔子,。憑發(fā)現的目光，用智慧的思考,，以親力實踐,，打造能夠影響佳木斯乃至更廣范圍的教育精品，永遠做教育的守望者,，努力做教育改革的開拓者應成校長的共同理想與追求,。把學校管理好，使學校整體得到發(fā)展是我們的首要責任;讓廣大教師取得成功是我們的重要責任;讓學生更好地發(fā)展是我們的崇高責任,。大浪淘沙,，方顯真金本色;暴雨沖刷,，更見青松巍峨，這就是全體校長的風范,，更是全體校長的情懷與精神,。
最后，祝各位領導身體健康,、工作順利!祝各位同仁節(jié)日快樂!
教育工作者的組織紀律和發(fā)言稿篇十四
金風送爽佳節(jié)臨,，紅花碩果暖人心。在這喜慶祥和的美好時刻,，伴隨著豐收的喜悅,，我們全鎮(zhèn)教師與關愛我們的領導歡聚一堂，共慶這個由鮮花與掌聲,、支持與鼓勵匯集而成的節(jié)日--第28個教師節(jié),。
我是**中學的團支部書記張峪，今天,，能有幸代表先進教育工作者上臺發(fā)言,，我感到十分的榮幸，心情也特別的激動,。在此,，感謝各位領導和老師對我的關心和信任。同時,，我們能參加這次教師節(jié)表彰大會,，離不開**鎮(zhèn)人民政府、**教育室和學校各位領導的關心和培養(yǎng),，離不開各位老師對我們的理解和支持,。借此機會，請允許我代表全體教師向一如既往地關心我們的領導表示衷心的感謝和崇高的敬意,！向為我們**教育事業(yè)默默奉獻的每一位老師說一聲：“你們辛苦啦,，祝你們節(jié)日快樂！”
國運興衰,，系于教育,；三尺講臺，關系未來,。近年來,，在各級政府的關心和重視下，在鎮(zhèn)黨委政府和教育室的正確領導下,，在學校領導班子的團結協作下,，我校教育蒸蒸日上,，取得了一個又一個的巨大進步,。安全工作周密詳盡,，讓學生安心求學；德育工作細致入微,，讓學生學會做人,；教學課改有聲有色，讓學生愉悅學習,；教育質量穩(wěn)步提高,，學校的中考成績一直名列全縣前茅。作為**中學的一員,，我為生在**中學這個集體而感到驕傲和自豪,；更為生在**鎮(zhèn)這片熱情、友愛的土地上而感到無比的幸運和幸福,。
年年花似錦,，今年花更紅，在這豐收的日子里,，我們收獲了欣慰,、更收獲了幸福。一年一度的教師節(jié),，體現了國家社會對教師的關懷,，更體現了教師的價值。印度大詩人泰戈爾曾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我們干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭,?！笔前?！讓我們做葉的事業(yè),，播撒希望吧！因為,，沒有廣大教育工作者綠葉般的無私奉獻,、默默耕耘，就沒有各項事業(yè)的發(fā)展,、文化的傳承,、時代的進步、國家的強盛,。作為一名教育工作者,，理應理解教育的深刻內涵，堅定地戰(zhàn)斗在教育教學第一線,，去體會著教師職業(yè)那種收獲桃李的幸福感,。
昨天,，我收到了已經畢業(yè)的學生給我發(fā)來的一條短信，信中這樣寫道： “張老師,，您還好嗎,？在這個屬于您的日子里，我衷心的祝老師節(jié)日快樂,！初中三年,，是您讓我學會了尊重，是您讓我學會了寬容,，是您讓我找回了自信,，并教會了我許許多多做人的道理，在這里,，我要真心的向您說一聲：謝謝您,，老師！祝您在今后的日子里工作順利,、身體健康,、天天開心。愛您的學生：周**”我讀著這條樸實的短信,，心里有一種無以言表的特殊的“美”,，也許這就是教師的收獲，也許這就是所謂的“工作著,，就是快樂著,，快樂著，就是幸福著”的完美詮釋吧,。讀完這條短信后,，我就告誡自己，在今后的工作中我還要不斷地加強業(yè)務學習,，還要不斷地注重工作反思,，還要不斷地完善自我，鍛煉和提高自己的工作能力,，更好地為學生服務,、為學校服務、為**鎮(zhèn)的教育事業(yè)服務,。
其實,，我和所有的老師一樣，熱愛這個職業(yè),，我們努力上好每一節(jié)課,，在經歷了酸、甜、苦,、辣之后,，我們也感到了無比的欣慰。在工作中,，是學生清純的眼眸給了我們力量，是領導關切的話語給了我們激勵,，是同事們真誠的微笑給了我們支持,，是家長一直的信任給了我們信心。我們愛我們的事業(yè),，我會把“認真負責”作為自己的座右銘,，力爭把各項工作都做得更好。
最后,，我想用這樣一段話結束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗,，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀律和約束,，也就選擇了理智和自由,；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達和成熟,；選擇了拼搏與超越,，也就選擇了成功與輝煌！
“耿耿園丁意,，拳拳育人心,。”老師們,，回顧過去,，我們豪情滿懷！展望未來,，我們激情豪邁,！新學年，新起點,，新希望,。只要我們齊心協力，團結一致,，人人都為**教育貢獻一份力量,，我相信**的明天一定會更美好！
我的發(fā)言到此結束,，祝愿在座的領導和老師們身體健康,，闔家幸福！祝愿**鎮(zhèn)的教育事業(yè)再創(chuàng)輝煌！
教育工作者的組織紀律和發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位領導,、老師：
大家好,！
今天，我能站到這里作為先進教育工作者發(fā)言,，我感到非常高興,，一下是我從教二十多年的一點感受，希望大家多提意見,。
從畢業(yè)參加工作至今,，從一名普通的教師，到學校教研室主任,；從教研室主任到一名小學校長,；在教育戰(zhàn)線上已經度過了二十多個春秋?；厥锥嗄甑慕逃?，說實在的，幾多感慨,，幾多欣慰,，幾多自豪。
下面我就從三個方面向在座的各位領導,、老師做以匯報,。
“如果學生是一朵含苞待放的花蕾，教師的職責就是讓他們在生活這片溫暖的陽光里絢麗綻放”,。
作為一名教師,，對學生的愛必須是普遍而廣泛的，不應該以社會原因,、家庭背景及平時表現而有所偏愛,，應該一視同仁。對于調皮生,，我從來就沒有放棄他們,，任其破罐子破摔，而是給予特別的關愛,。只有這樣,，孩子們才會敞開心扉認同你，快樂地融合到集體當中去,。我認為,，學生的要求不是很高，只要教師肯于主動的了解學生的心理,，適當的拿出一點時間去接近學生,，在師生關系方面,一定會做到事半功倍,。當我因有事一天沒有給學生上課時，學生在日記中寫下了“離開老師的日子??”,。在課下,，我也經常和學生們以朋友相稱，與他們共站在同一條線上,，共同來渡過難關,，享受榮譽。傾聽學生的心聲,，讓他們感到教師是一個熱情和藹的人,，一個平易近人的人，一個可以信賴的人,。我深信,，作為一名教師,，有一千個學生,，就有一千種愛。
“知我者,，謂我心憂,；不知我者，謂我何求,？”
從選擇教師這門職業(yè)的第一天起,，我最大的心愿就是做一名受學生歡迎的好老師。為此我也這樣要求我們的老師：老老實實做人,，認認真真工作,，開開心心生活。因此,，我特別注重個人品德素質的培養(yǎng),，努力做到尊重領導，團結同志,，工作負責,，辦事公道，不重名利,，不計較個人得失,，對工作對同志有公心，愛心,，平常心和寬容心,，因而在教研室、教研組有較好的群眾基礎和威信,。我也要求自己做到牢固掌握本學科的基本理論知識,，熟悉相關學科的文化知識,，不斷更新知識結構，精通業(yè)務,，精心施教,，把握好教學的難點重點，與教研室全體老師一起積極努力,，同干事業(yè),，共創(chuàng)新業(yè)績。
“心中無我,，工作才能無私無畏,。”
我曾經問過我們的校長：“你管理著這么一所優(yōu)秀的學校,，最大的秘訣是什么,？”校長坦然地答道：“只要做到心中無我，工作上就能做到無私無畏,，公生廉,、廉生威，群眾是真正的英雄,，他們是會理解和支持的,。”這句話深深感動了我,，也深深打動了我,。
作。堅持德育首位,，堅持管理育人,、教書育人、服務育人,、環(huán)境育人,、師表育人的工作方針，配合黨支部建設學校德育工作隊伍,，采取措施,，堅持不懈地加強對師生員工的政治、思想,、職業(yè)道德教育,。領導和組織教學工作。堅持學校工作以教學為中心,，遵循教學規(guī)律組織教學,，建立和完善教學管理系統(tǒng)，搞好教學常規(guī)管理,，深入教學一線,，正確指導教師進行教學改革,，努力提高教學質量。用誠心去分擔,，用行動去做事,，全面管理好學校的各方面工作。
各位同仁,、老師,，學校管理是一門科學，一門藝術,，一所學校辦的好與壞,，管理是關鍵。作為校長,，就要講思想,，講責任。把學校管理好,，使學校整體得到全面發(fā)展是我的首要責任,；讓廣大教師成功是我的重要責任；讓學生更好的發(fā)展是我的崇高責任,。有責任就有目標,，有目標就有舉措,，有舉措才能進步,，有堅持才能成功。大浪淘金方顯真金本色,；暴雨沖過,，更見青松巍峨。新學期的教育藍圖已經展現,，機遇與挑戰(zhàn)并存,，我們要在各級領導的關懷與支持下，百尺竿頭,，更進一步,。
最后我衷心的祝愿各位領導、老師身體健康,，工作順利,！
謝謝大家！
教育工作者的組織紀律和發(fā)言稿篇十六
尊敬的領導,，各位同事：
大家好,，今天我站在這里，作為先進工作者的代表發(fā)言,，深感榮幸,，同時也非常的激動,。
我在資產管理中心工作一年來能夠盡職盡責，認真完成上級領導交予的各項工作和任務,，同時也離不開各級領導的培養(yǎng)和幫助,，離不開在座的各位同事的關心和合作，使我在這平凡的崗位上發(fā)揮自己應有的才能,，并學到了很多的知識,，得到成長和進步，領導和同事能給予我這個榮譽,，我深表感謝,！
說句心里話我深知這個榮譽是大家的，是集體的,，資產中心是個省聯社首次試點部門,，專職清收不良貸款，責任重大,，任務艱巨,，資管中心各位同事都是相互支持，協助和配合我的工作,，我作為資管中心副主任,，首先，配合上級領導狠抓不良貸款的管理,，把清收和盤活不良貸款作為一年工作的重點,，通過采取分片包干，責任到人的措施細化清收工作,，各小組的團隊風貌,，總能給予我工作信心和鼓勵，讓我有所開拓與創(chuàng)新,；其次,，在聯社高度重視下，通過與公安局經偵大隊的合作,，成立打擊涉貸違法犯罪辦公室,，實現了依法清收目標，完成了上級聯社的任務和要求,。這一過程鍛煉了我的業(yè)務技能和政治素養(yǎng),，感謝領導能夠給予我這個平臺，并肯定我的成績,，給予我這個榮譽,。
教育工作者的組織紀律和發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位領導、與會的全體老師：
大家好,！今天,，我們全鎮(zhèn)教職工,，共聚一堂，熱烈慶祝中華人民共和國第xx個教師節(jié),。站在慶祝第xx個教師節(jié)暨表彰大會的臺上,，心情無比激動。首先,，作為一位代表,，很榮幸地受到鎮(zhèn)政府先進教育工作者的表彰，這是對我們工作的認可,，也是對我們工作的激勵,。我們榮譽的取得，離不開鎮(zhèn)政府,、教育局,、中心校和學校各位領導的關心和厚愛，離不開各位老師對我們的理解和支持,。在這里,，我們表示衷心地感謝。
又是一年金秋時,，被授予區(qū)先進教育工作者的稱號,，對于我來說是鞭策，也是激勵,，讓我感慨萬分,。當初，一心想踐行自己的管理理念,，提升自己人生價值的我,，滿懷激情和憧憬來到二十五小,。轉眼間,，一年過去了，我非常慶幸自己當初的選擇,。因為這一年,，是東風區(qū)教育蓬勃壯大，飛躍發(fā)展的歷史時期,，參與其中,，我倍感自豪；因為這一年,，在華東師范大學,，能有幸零距離的聆聽、領悟優(yōu)秀校長們的管理之道,，不斷提高,，我倍感充實,；因為這一年，能以校長的角色發(fā)現,、思考學校的新問題,，引領老師們學習、踐行教育的新理念,，共同進步,，我倍感欣喜；因為這一年,，能與老師們一起拼搏奮斗,，書寫了二十五小的新篇章，百姓贊譽,，我倍感幸福,。不會忘記20xx年8月，我從東風區(qū)教體育局副局長的崗位調到佳木斯市第二十五小學校長的崗位,，面對組織的信任,、同志的期盼、個別好心人的擔心,，在學校辦學聲譽差,，生源嚴重不足、教師思想懈怠的情況下,，承受了很大的工作壓力,。我下大力氣調查研究，不斷深化校情認識,，對學校工作進行了科學定位,，把創(chuàng)特色、提質量,、樹形象作為工作重點,，實施了基礎工程、奠基工程,、核心工程,、實踐工程、保障工程,，以五項工程推動學校朝著規(guī)范化,、特色化方向前行。形成了我們永遠比我重要的二十五小精神和每天進步一點點,，讓師生在創(chuàng)新中享受教育的辦學理念,。
作為校長我深知要審時度勢。特色是學校之靈魂，它雖然不可一蹴而就,，但可以孕育,。為此我校抓活教師的分層和針對性培訓工作。如自主學習與理論對話的假期學習和平時的自學,；自主參與與實踐對話的教研組課內研討,；自主交流與同伴對話的科任教師的有效課堂研討；自主反思與心靈對話的教師學期論壇,。隨著國家級信息技術重點課題的深入研究,，我們提出了科研興校，特色強校的工作思路,，學?，F有市級子課題《有效課堂教學策略的研究》以及國家級課題《交互電子白板在課堂教學中的應用模式探索》、省級課題《電子白板在課堂教學中的應用》,、市級課題《新時期信息技術與課堂教學的融合》,。
根據學校地處城鄉(xiāng)結合部，流動人口居多,，家長文化水平較低的實際,，學校開展晨讀積累。按照推門聽課分塊檢查交流意見的形式對所有任課教師進行了全面,、細致的查看,。每學期我深入課堂隨堂聽課達50余節(jié)，檢查教師常規(guī)資料共300余份,，與教師座談40多人次,。大量的聽課量讓我的腰間盤突出病總犯，有時都直不起腰來,，痛得回家在床上都躺不下去,，然而想到教學工作的整體提升，我堅持把工作推進下去,。
近年來區(qū)委政府對教育的高度重視,，社會各界對教育的極大關注，為學校的發(fā)展注入了新的生機與活力,，為我們的工作提供了更廣闊的舞臺與空間,。東風區(qū)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，學校硬件設施的日新月異,，素質教育質量的不斷提升，有我們工作的印記,。我也深知,，學校的發(fā)展、校長的成長與進步，無不滲透著各級領導的關注與傾心,、各位教職員工的理解與支持,。我更懂得我們的工作，還有很多缺失與不足,，離領導的要求,，群眾的愿望還有很大的差距，這一切,，我們都應感到自責與愧疚,。校長是學校的靈魂、一個好校長就是一所好學校這些厚重的責任話語應該成為我們肩上永久的擔子,。憑發(fā)現的目光,，用智慧的思考，以親力實踐,，打造能夠影響佳木斯乃至更廣范圍的教育精品,，永遠做教育的守望者，努力做教育改革的開拓者應成校長的共同理想與追求,。把學校管理好,，使學校整體得到發(fā)展是我們的首要責任；讓廣大教師取得成功是我們的重要責任,；讓學生更好地發(fā)展是我們的崇高責任,。大浪淘沙，方顯真金本色,；暴雨沖刷,，更見青松巍峨，這就是全體校長的風范,，更是全體校長的情懷與精神,。
各位校長、各位同仁,，愛灑桃李,，我們無怨無悔；辦好學校,，我們責無旁貸,。為了讓每一位學生都揚起希望的風帆，讓每一位教師都能感悟教育的志趣,，我將奮力向著自己的職業(yè)理想奔跑,。
最后，祝各位領導身體健康,、工作順利,！祝各位同仁節(jié)日快樂！
教育工作者的組織紀律和發(fā)言稿篇十八
張海霞，景泰縣寺灘鄉(xiāng)玉川小學教師,，參加工作,，任教來，一直擔任語文英語教學以及班主任工作,。是一名普通的人民教師,，在多年的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自我,，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學生,、團結同志,，在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè)，深受學生,、家長,、同事、領導的好評,。
作為一名教師,，張老師在教學上認真?zhèn)湔n、認真上課,，開動腦筋,、鉆研業(yè)務，虛心向同行請教,；及時批改作業(yè),、耐心輔導學生，對學生嚴而有度,，與同學們真誠相處,，用愛與學生溝通。因為有了愛和喜歡,，同學們總是喜歡上她的課,，張老師本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。
張老師勤于學習,，精于業(yè)務,，樂于奉獻。欲給學生一滴水,，老師先要有一桶水,，因為她明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作,。教到老,，學到老,，才會永遠站在教育領域的前端,。張老師的工作作風就是無論做哪一項工作都是腳踏實地,、盡心盡責，都是高標準嚴要求,，每一項工作都是有計劃,、有落實、有檢查,、有總結,，張老師把自我的教學經驗與學校的實際工作密切結合起來，促使教育教學水平不斷提高,。
作為班主任她還善于組織和管理學生,，督促學生清掃好衛(wèi)生，早上提前到校,，檢查家庭作業(yè),，組織早讀等。上課間操,，開會排隊,，班主任都得到位。每學期開學計劃,，期末總結,，每周一次周會、布置教室,，出黑板報,，主題班會等各項工作都要到位。加上每一天發(fā)生的偶發(fā)事件,，家庭訪問等瑣事,，耗費的時光無法計算。這些工作原先都是她親力親為,，在一段時光的引導中她逐漸培養(yǎng)出班級的骨干力量,，讓學生自我管理自我。這樣不僅僅班主任簡單,，而且能夠培養(yǎng)班干部的組織潛力,。在班里一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員,。早讀,、早操等日常工作都由班長負責；教室內的黑板報由宣傳委員負責,，老師作適當指導,；學習上由學習委員和各科代表負責,。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。學校組織的各種活動,，她的班都安排地井井有條,。
張老師能夠虛心地向富有經驗的老教師學習，同時自我也認真鉆研,，精益求精,，因而在業(yè)務上迅速成長起來。她始終認為：要想成為一名優(yōu)秀的小學教師,，只憑一些簡單的技能技巧是遠遠不夠的,，要跟上教育改革的步伐,，就要不斷的提高自身潛力,，適應形勢發(fā)展對小學教師的要求,。
張老師在思想上樹立高度的職責感，她把熱愛教育事業(yè)放在首位,，注重為人師表,，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職,，勤奮鉆研業(yè)務,，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學的技能。用心參加政治學習和業(yè)務學習,，做到不遲到,，不早退，端正教育思想,，熱愛教育事業(yè),，堅持教養(yǎng)并重。日常生活方面,，她對自我高標準,、嚴要求，嚴格遵守國家法律法規(guī),，遵循學校的各項規(guī)章制度,，樂于奉獻，任勞任怨,，盡心竭力地做好領導交給自我的每一項任務。注重自身的師德修養(yǎng),，時刻牢記“學高為師,，身正為范”，時時處處注意自我的言行舉止,，在同事及學生面前做出表率,，力爭成為一名合格教師,。
因此,，在搞好本職工作的同時,，她還渴望有更多的鍛煉自我的機會，不斷地完善自我,，超越自我,。用心參加各種講課,、評課活動，公開課任務,，讓自我在教育的舞臺上能有所成就,。
張老師就是這樣，憑著對學生的愛心,、對工作的熱心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),、無私奉獻,，十七年工作中不斷取得一個個成績。多次被評為優(yōu)秀教師,，優(yōu)秀班主任，獲得縣園丁獎,，每年的成績都名利前茅,。
張老師堅信：成績永遠屬于過去，今后只有不斷地完美自我,，才能繼續(xù)持續(xù)良好的師德師風,，在平凡的三尺講臺上,，盡自我的一份力量與職則,。
透過十七年來的教學生涯,，她真切地感受到教師是平凡而又不簡單的職業(yè),。
在學生眼中，她是一位博學的智者,，更是一位親密的朋友,。她用生動的語言激揚文字，用靈活的方法組織課堂,，讓每一位學生體會語文學習的快樂,，感受語言文字的魅力。一句溫暖地鼓勵,、一個鼓勵的眼神,，一個漫不經心的撫摸,、一首小詩都可以成為她語文課堂上的亮點，讓學生受益匪淺,。
她面帶笑容進課堂,，她深信微笑的魅力勝過千言萬語，面對鄉(xiāng)村小學里的兒童,，她希望用自己的笑容去溫暖他們的心靈，用自己的樂觀去點亮他們的世界,。正是有了這樣樂觀積極的心態(tài),，有了這樣溫暖陽光的笑容，她的課堂總是輕松活潑,，學生們如沐春風,。
一支粉筆，繪制出繽紛的文字世界,，三尺講臺,，構筑著多彩的語文空間，尊重學生是你的品質,；熱愛學生是你的風格,，在農村的這塊土地上，你默默無悔,。
她就是景泰縣寺灘鄉(xiāng)玉川小學教師張海霞,。
教育工作者的組織紀律和發(fā)言稿篇十九
尊敬的各位領導、親愛的同事們：
大家上午好!很榮幸代表先進工作者在此發(fā)言。我既感到無比的感激又十分的慚愧
感激的是我們今天所取得的成績離不開各位領導的培養(yǎng),、指導和幫助,，離不開各部門、各位同事的大力支持和配合,。是你們?yōu)槲覀兊某砷L創(chuàng)造了空間和條件,，為我們的工作創(chuàng)造了和-諧的氛圍和環(huán)境。我們的每一點滴進步,，領導和同事們都給予了極大的關注和鼓勵，并給予了充分的肯定和榮譽!從我內心來講,，我深知這個榮譽是大家的,、是集體的，沒有你們,，我們將一無所成,。今天我們能夠被評為xx年度的公司先進工作者，首先感謝各級領導的幫助和關愛,，使我們能夠在思想上和業(yè)務素質等諸多方面逐步走向成熟和完善,，在人生的道路上一步一個腳印的踏實前進;更感謝各部門和全體同事在日常工作、學習中的相互支持,、協作和配合,。正是公司良好的團隊風貌，團結向上的拼搏精神和充滿活力的工作熱情,。使我們能夠圓滿完成各項工作任務,。同時我更感謝培訓中心的全體教師與我團結一心，兢兢業(yè)業(yè),、盡心盡責,，尤其是在面對工作中存在的問題，不灰心,、不氣餒,、不回避、不埋怨,、不找借口,，積極的找出不足,，總結教訓，解決問題,，不斷的改進和完善工作,，使培訓工作有條不紊的進行。
慚愧的是,，自己的工作離客戶和領導的要求,，還有一定的差距;自己在工作中也有懈耽消極的時候;領導安排工的作也有執(zhí)行不到位、打折扣的時候;培訓管理和學生工作依然困難重重,、問題多多;更讓我慚愧的是：面對我們的不足,，領導總是給了我們很多的機會，給了我們莫大的信任和支持,。同事也給了我們幫助和理解,、協作和配合，正是這強大的動力在不斷促使我們前進,。
最后,，衷心的祝愿公司各項事業(yè)蒸蒸日上，也祝愿所有的領導,、同事在新的一年里,，工作順利，身體健康,，合家歡樂!
我的發(fā)言完畢,，謝謝大家。
