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幼兒園大班生活老師的工作總結報告篇一
百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。建設一支穩(wěn)定,、專業(yè),、高素質(zhì)的幼兒園教師隊伍,是提高學前教育質(zhì)量的關鍵,也是我國幼兒教育事業(yè)長遠發(fā)展的根本保證。今天本站小編給大家整理了幼兒園大班教師工作總結,，希望對大家有所幫助,。
時間過得飛快，不知不覺中我們可愛的孩子們就要畢業(yè)進入小學了,，回顧一學期的工作,，大班本學期的教學工作在我們年段6名教師的共同努下，已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號,。在領導和同事們的指導,、幫助下，全體教師在工作上始終如一,、認認真真,、扎扎實實，以“綱要”精神為指導,，圍繞創(chuàng)“弘揚民俗文化精神”,，開展了多種形式的教科研活動，切實提高了我們的業(yè)務水平?，F(xiàn)將本學期的工作匯報如下：
一,、團結協(xié)作，積極投入教育教學工作,，體現(xiàn)各班教育特色.
1,、開展師徒結對活動。
我們年段有3個班級,，有青年教師,。基于培養(yǎng)青年教師,，為讓新教師快速成長的要求,。我們開展了師徒結對活動。指導新教師設計,。
教案,。
試教。并在幼兒園全體教師面前上公開課,。在一次次的活動中提高新教師的教學業(yè)務水平,。
2、團結協(xié)作,、爭創(chuàng)成績,。
我們保持年段團隊的良好工作氛圍，調(diào)動每一位老師的工作積極性和發(fā)掘她們的特長,，更專心,、更用心地投入幼兒園工作，團結一致,，出色完成各項任務,。
3、齊心協(xié)力,、相互促進,。
大班的全體教師在園領導的帶領下，團結一心,，勤奮踏實,，互相學習，互相促進,，密切配合,，以主人翁的態(tài)度對待各項工作,，形成了積極，團結,，群策群力的良好風氣,，出色的完成了各項工作。
二,、教育教學工作的開展,。
1、用環(huán)境說話,。
環(huán)境是幼兒園教育的一個重要組成部分,，它的教育作用愈來愈受到大家的重視。本學期我們繼續(xù)探討環(huán)境教育的問題,，努力創(chuàng)設與教學課程緊密結合的環(huán)境,，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。主題墻的創(chuàng)設也體現(xiàn)了師生互動,，主動學習的新的教育理念,。各班老師結合教學主題有計劃，井然有序的布置主題墻,。在家長,、幼兒、老師的三維互動,，人人參與下,，主題墻不再是老師的杰作，更多的由幼兒的想法,，幼兒的參與,，家長的配合支持為主。主題墻成為互動交流,、探討,、知識分享的小天地。
2,、豐富區(qū)域材料,。
區(qū)域活動是幼兒喜愛的活動，本學期各班在原來的基礎上做了調(diào)整,，更多的提供一些本土材料,，廢舊材料，并且與教學主題相結合,，開展活動,。活動后及時展示幼兒作品,，并注重發(fā)揮幼兒主體性,，請幼兒利用區(qū)域活動手工,、繪畫作品布置教室。
三,、加大教科研力度,，提高研究質(zhì)量。
1.深入學習《綱要》,。
我們段訂在每星期二的中午開教研活動,，一起學習專業(yè)知識和政治思想,，一起聽課,、評課，一起商量主題活動內(nèi)容,，一起交流工作中的困惑等等,。
2.園內(nèi)的教學研討。
幼兒教育的發(fā)展日新月異,，只有不斷學習,，不斷實踐，不斷反思,，才不會被時代淘汰,。組內(nèi)老師們積極參加集體研討和分組研討活動。堅持每個周一的教研活動,，每次活動內(nèi)容安排充足,，全組成員參與研討。每位教師都是教研活動的主人,，在每次的教研學習中,，大家總是積極參與討論，各自有獨特的見解,。年段內(nèi)形成團結一心,，互相幫助，積極討論的濃厚學習氣氛,。
這期間,，我們?nèi)w教師共同學習、了解研究內(nèi)容,，然后結合本班幼兒的實際情況,，通過討論，我們確定了從以下四個方面培養(yǎng)幼兒：大班幼兒課堂禮儀的培養(yǎng),、大班幼兒責任感的培養(yǎng),、大班幼兒堅持性的培養(yǎng)、大班幼兒學習習慣的培養(yǎng),。各班對照課題確定研究的階段內(nèi)容和途徑,，制定出切實可行的研究計劃,。同時我們的工作中還注重了幼小銜接的交流學習，拓進了幼兒園與小學的不斷溝通,。為幼兒順利的如小學打好基礎,。
3.提高學歷.
專業(yè)的成長需要不斷學習專業(yè)知識，除了提高自身學歷,，老師們也經(jīng)常上網(wǎng)查詢資料,，閱讀各類教育雜志和理論書籍，豐富知識,，提高職業(yè)素養(yǎng),。
四、開展多種活動,，建立家園互動的科學育兒橋梁,。
家長工作是幼兒工作的一項重要內(nèi)容，“如何提高家長的教育意識和教育水平”,，“如何使家庭教育與幼兒園形成合力,，共同促進幼兒的發(fā)展”，是我們大班組老師最為關心的問題,。
對待家長我們始終以平等是基礎,，溝通是橋梁，參與是行動的原則,，樹立全心全意為幼兒服務,，為家長服務的思想，在行動上體現(xiàn)一切為了幼兒,，一切為了家長,。平時，我們通過班級博客,、家長會,、家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系本,、親子活動等形式,，加強家園溝通，共同關心孩子的進步,。
在與家長的溝通和交流下,，家長逐漸意識到教育孩子不僅是老師的責任，同時也是家長的重要責任,。于是,，家長們越來越關注幼兒園的教學。
面對成績,，喜悅是短暫的,，更久遠的是壓力,，我們感到只有變成績?yōu)閯恿Γ拍芴岣呓逃虒W的水平,。學無止境,，我們會不斷地向書本學習、向?qū)＜覍W習,、向其他年段學習,。更加科學的組織幼兒一日活動，更加扎實地開展教科研活動,，繼續(xù)發(fā)揚團結奮斗的精神,，以不懈的努力迎接一個個挑戰(zhàn)!
五、努力的方向,。
1,、繼續(xù)深入學習《教育指導綱要》,，領會綱要精神,，熱愛、關心每一位幼兒,，有效促進幼兒各項能力的發(fā)展,。
2、加強教師的理論學習,，以新理念指導教育教學行為,，努力提高總結經(jīng)驗和撰寫論文能力。
我們班是一個活潑向上的集體,，在集體中53位小精靈,，都有著其獨具的特點。聰明活潑的,，頑皮好動的ss,，他們的一舉一動無時不刻不在牽引老師的目光，孩子們一天天成長,，一天天的進步,，我們?nèi)焕蠋煾械綗o比的欣慰、自豪,。有過辛勤的汗水,，才會有收獲的喜悅。
本學期,，我和馮老師以新《綱要》為指導,，積極配合，科學施教,圍繞園務工作及班級實際開展一系列生動,、活潑的教育活動,，有利的促進幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展,，特總結如下：
一、加強幼兒日常生活,、常規(guī)及自我保護教育,。
幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適,、才能令家長滿意放心,。我們的工作方能順利實施。為了讓孩子有一個合格,、健康的體格,。我們老師相互配合，合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,，保證每天2小時的戶外活動時間,。并努力創(chuàng)造條件，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動,，如：開展跳繩,、拍球等活動。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受,，并學會主動增減衣物,，隔毛巾、照顧自己,。
培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,，就是讓幼兒學會自律。教師榜樣作用尤為重要,，日常里,，我們堅持說普通話，與幼兒交談時主動使用文明語言,，注重儀表整潔,、文明舉止。教師的互助,、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響,。同時，組織“我為集體爭榮譽”的談話,，開展了以小組為單位的評比活動,，使幼兒認識到自己言行直接影響著本組的榮譽，因而約束自己的行為,。并在獎勵方法上也作了改變,，從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫和小印章，孩子們被這些美麗的圖案吸引了、興趣更濃了,。幼兒行為習慣有了很大的改變,，收到了較好的效果。幼兒將逐步走出幼兒園,，走向社會,，社會中隱形的危險因素勢必對幼兒造成傷害。為了減少,、防止傷害,，我們對幼兒進行安全防范教育：如結合“幼兒追跑、推拉”現(xiàn)象展開現(xiàn)場討論,，進行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話活動,，時刻提醒幼兒意外就在身邊，將自我保護注入到幼兒生活經(jīng)驗中,，為今后學習生活打下良好基礎,。
二、大膽嘗試探索,，引導幼兒生動活潑,，主動學習。
教育就是向幼兒施加積極的影響,，在開展各類教學實際工作中,，我們注重突出重點,，以人為本,、充分發(fā)展幼兒感官，在做中學,、在玩中學,，在游戲性體驗中獲得發(fā)展。
在全面學習和貫徹新綱要實踐主題探究課程中,，我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學活動中培養(yǎng)幼兒探索能力”的研究,。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要，興趣愛好不斷生成出新的教學內(nèi)容,，如汪老師開展的《小小工具用處大》,，陳老師接待“區(qū)網(wǎng)片”活動《奇妙的云》及區(qū)“雙優(yōu)”評比活動《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間，充分尊重幼兒,，鼓勵幼兒,，有效的提高了幼兒科學探索的興趣和能力，深受幼兒的喜歡,，我們將再接再厲,，不斷實踐積累經(jīng)驗。
早期閱讀一般是指未入學的兒童憑借變化著的色彩、圖像,、文字或憑借成人形象,、生動的讀、講來理解讀物的活動過程,。由于本班幼兒即將面臨進入小學,，進行早期閱讀是非常必要的。在全班開展了“如何創(chuàng)設閱讀情趣,，激發(fā)幼兒閱讀興趣”的個人專題研究,。從創(chuàng)設良好的閱讀環(huán)境、變幼兒被動學為主動學,，充分發(fā)揮師生互動作用,、開展多側面的活動形式三方面入手通過一學期嘗試，幼兒對早期閱讀有了較為濃厚的興趣,，閱讀能力有了很大的提高,。在學期觀摩活動中幼兒大膽表述、豐富的詞匯,、完整的語言給老師們留下了深刻的印象,。
在美術活動中，我們將訓練的目光從簡單的構圖,、著色轉(zhuǎn)化成幼兒自主想象,。在教學上打破了以往步驟、示范教學法,，讓幼兒自主去觀察,，教師只是一個引導者鼓勵幼兒大膽的進行構圖，對于幼兒的作品經(jīng)常給予肯定,。在這種氛圍下,，孩子們的繪畫的技能技巧及色彩的運用有著很大的進步。在本次“六一”親子作品畫比賽中我班有十一個幼兒取得了較好的成績,。通過對《主題課程》學習,、嘗試，讓我對“如何讓幼兒在支持中學習,、探究”有了更多的理解,。“如何讓幼兒主動發(fā)現(xiàn)問題”引起了我的思考,。幼兒的學習是在主動與環(huán)境互動中構建的,，教師要努力轉(zhuǎn)變角色定位，做幼兒學習活動的支持者,，合作者引導者,。
三、架起家園合作教育的橋梁。
幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分,，是我,。
國學。
校教育和終生教育的奠基階段,，家庭作為兒童教育過程中的特殊力量,，更是受到人們的重視。我國著名的教育家陳鶴琴先生說過：“幼稚教育是一種很復雜的事情,，不是家庭一方面可以單獨勝任的,，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效,?！毙隆毒V要》也明確指出：“家庭是幼兒遠重要的合作伙伴。應本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，并積極支持、幫助家長提高教育能力,?！庇纱丝梢姡议L工作是非常重要的,。
我們利用《家長園地》有效陣地,，除了向家長介紹幼兒園教育的主要任務、要求和內(nèi)容,，宣傳育兒知識;還向家長展示近期主題網(wǎng)絡圖,，每周還在《家長園地》中留有一席之地，帖上一張小帖士,，在上面有本周需要家長配合的一些事項。如親愛的爸爸媽媽本月主題,，“吃的學問多”,，我們班將增設一個“食品店”進行角色游戲，請您幫助我們收集了食品袋,、水果及干果,。這樣一來變成了一張充滿親切話語的小貼士，貼近了家長的心,，許多家長都會在百忙之中樂于滿足孩子的要求,。
針對幼兒出現(xiàn)新情況、家長的疑慮，我們進行家訪和定期預約談話,，爭取家長的積極配合,。如我班幼兒杜金宇上學期是一個愛學習、有禮貌的孩子,，但是這段時間退步很大,，上課注意力不集中、喜歡瘋鬧,、對老師也沒有禮貌,。我們便與孩子母親進行了一次預約談話。通過交談我們交換了彼此的看法，同時共同商量解決辦法，最終找出了孩子的原因,。被醫(yī)院確診過敏性弱聽,，也就是對分貝高的聲音聽不見。我們針對孩子的情況,，為孩子調(diào)整了座位，并給予特殊照顧。家長對我們的工作表示了深深的感激,。
四、注重個體發(fā)展,，因材施教,。
教師工作的原則就是平等的對待每一位孩子，并不斷的尋找,、發(fā)掘孩子身上的“閃光點”,，促幼兒在自身水平上得到發(fā)展。
但仍有不足之處,，我班一幼兒在馮老師的不注意之下受了點傷,。且未能及時將情況告知園領導，而造成嚴重后果,，也使得了我們兩位老師做一次深刻檢討,。
一學期轉(zhuǎn)眼即逝、回顧過去,，我們感慨萬千,。在繁忙緊張的工作中，幼兒的各方面能力得到了提高,，教師水平也得到了新的錘煉,。在我們班3位老師的愉快協(xié)助下，班級的工作開展的有聲有色,。今后我們將繼續(xù)努力改進工作中的不足,，加大家長的工作和幼兒常規(guī)工作的力度,，注重個別轉(zhuǎn)化教育，大膽實踐探索新的教育模式,，用新型教育理念指導實踐,，促進孩子健康、和諧的發(fā)展!
從跨出學校,，到跨入幼兒園做“孩子王”已有五個月了,。在這五個多月來，我用愛心扣響了童心的大門,，盡管我還沒有完全走進他們,，但那一扇扇美好的心靈之門已經(jīng)向我敞開了。我是一個剛剛踏上工作崗位的新老師,，帶小班,。記得我剛接觸孩子時，孩子們仿佛視我為“壞人”,，哭的哭,，鬧的鬧，面對這樣的情景,，毫無工作經(jīng)驗的我束手無策,，幸虧有邵老師在旁邊指導我。我微笑著走到孩子們中間,，跟他們玩玩具,、給他們講故事一起做游戲，漸漸地從孩子們那友好和信任的眼光里,，我找到了自信,。為了以后更好地開展工作，特作如下總結：
一,、愛心,、天職。
幼兒園教師首先要有愛心,，她們應給幼兒母親般的愛撫,，使孩子感受到老師是那么親切可近，從而把老師當成可愛可敬的人,，愛孩子是每一個教師最起碼的道德,，愛那些美麗聰穎一笑兩酒窩的孩子容易，但愛那些不怎么討人喜歡的孩子,，甚至是愛那些有缺陷的孩子，那就需要有一顆真正的愛心,，神圣的師愛是廣博的,，它應該是面向全體幼兒的“博愛”這是教師的天職,。
小班幼兒年齡小，生活不能自理,，孩子由個體進入到群體中生活,，開始會有一種陌生感、恐懼感,。我耐心的抱著這個哄著那個,，不怕臟，不怕累的和邵老師一起象慈母般的照顧著每一個孩子,。對于孩子來說老師的微笑就是愛的表示,，而這微笑來自于老師對孩子心靈的呼喚，來自對工作強烈的責任感,，每天我們都是微笑著迎接孩子,，微笑著送走孩子，盡全力做到讓每一個孩子開開心心的來,，高高興興的回家,。
二、童心,、知心,。
幼兒天真活潑，無憂無慮,，正處在個性發(fā)展的關鍵時期,，老師的活潑開朗會給孩子們生機勃勃的印象，能創(chuàng)建一個輕松活潑的氣氛,，會使幼兒的心境始終保持愉快,，逐漸形成健康開朗的性格。教師應變一個滔滔不絕的講師為幼兒聽眾,，這是老師的智慧和能力的表現(xiàn),，這就需要老師要有一顆童心，去和孩子們叫知心朋友,。我處處以孩子為出發(fā)點,，走進孩子世界，做到尊重孩子,，信任孩子,，把他們的每件事情都當作大事情來看，尊重孩子的人格,，尊重孩子的興趣和需要,，使孩子真正生活在自由寬松的環(huán)境里，把老師當成知心朋友一樣吐露心聲,。
三,、盡心盡職,。
人們常說：“學高為人師、身正為人表”時代的進步要求老師不斷提高素質(zhì)水平,，努力培養(yǎng)出跨世紀的接班人,。我自感自己是才疏學淺，只有不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，才能擔此重任。因此我非常注重自身的修養(yǎng),，我常?？炭嚆@研教材，有空就閱讀幼教書刊,，遇到好文章,、兒歌、教學經(jīng)驗等都記錄下來,，進行認真的學習,，研究以便提高自己的業(yè)務水平，在工作中我積極探索,、虛心接受領導及有經(jīng)驗老師意見,。邵老師是我的好老師，她看我的課指出我的不足之處,，使我從實踐到理論再理論再提高中成長,。這學期園內(nèi)還組織了教師專業(yè)素質(zhì)比賽，我以積極的狀態(tài)投入每一項比賽,，雖然并未取得優(yōu)異的成績,，但我已在過程中得到發(fā)展。
幼兒教育事業(yè)是燦爛的,，幼兒教師的使命是崇高的,，我時時刻刻以這種崇高的使命激勵自己，盡心盡職的工作,，如蘇霍姆林斯基所論的：教師應該成為兒童幸福的創(chuàng)造者,，成為兒童心靈的醫(yī)治者和治愈者。
幼兒園大班生活老師的工作總結報告篇二
幼兒園的生活老師是生活素質(zhì)教育的承擔者,，要經(jīng)常做一個關于工作的總結,。今天本站小編給大家找來了幼兒園的生活老師的總結報告，希望能夠幫助到大家,。
時間過的可真快,，轉(zhuǎn)眼一年的時間過去了，在xx幼兒園的園長領導下,，各位老師的幫助下,，通過自己的努力,，在這個大家庭里使我在這一年里學到了很多東西,，讓我受益匪淺,。在這里我總結了以下四點：
一、在思想上,，重新認識了幼兒教育,。
在踏入xx幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園,，就是老師帶領著小朋友一起做游戲,，學習的簡單的知識的場所?？僧斘艺嬲と脒@工作當中實踐時,，我對它有了進一步的了解。
幼兒教育是基礎教育的有機組成部分,，是學校教育的基礎階段,，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結合的原則,，對幼兒實施體,、智、德,、美諸方面的教育,，促進其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求,，也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿,。通過這個任務在活動中制定不同的目標，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要,，真正使幼兒在活動中得到快樂,，得到發(fā)展!
二、在工作中,，我熱愛了這一行,。
工作中，每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們,，使我愛上了這一行,，不僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味,。
前幾天,，因為我的孩子感冒了把他送回了老家，讓他奶奶看著,，因為很想他,，我的心情恨低落,，那一天的早晨，我在洗著小手絹默默的掉眼淚,，不一會,，我們班里的陳楊鑫過來上小便，他笑著叫了我一句：“尚老師好”,，然后就說“尚老師你真辛苦啊!”我趕緊把眼淚擦干,，不讓孩子看見，我笑著說：“只要你們聽話,，上課認真聽講,，老師再辛苦也愿意!”然后，他的小臉貼近我的臉親了我一下,，瞬間我低落的心情變的好起來,。其實看上去孩子很平常的一句話，一個動作,，但是起到的作用卻是意想不到的!
我因為不小心割著手了用藥包著,，我洗茶杯的時候就帶塑料手套，正在洗的時候,，我們班的李佳怡過去了說：“尚老師,，你的手割著了，怎么洗呀,，我來給你洗吧!”我笑著說：“沒事的,，我?guī)е痔装?”
一件件與孩子們發(fā)生的小事，孩子們那可愛天真的笑臉帶給我的歡樂,，讓我深深的感受到了孩子們的純潔的心靈和深情,，給我溫暖，讓我感動,，讓我在關心別人的同時也被關心著,，我感到無比的幸福!
三、在老師的教學工作中,，讓我學會很多,。
我們班的劉老師經(jīng)常教孩子背。
三字經(jīng),。
說句實話以前我也看過但是能記住的卻很少幾句每次聽孩子們背我自己也記住了很多現(xiàn)在也能背上很多了,。還有折紙孩子們上折紙課的時候我也學會了不少教孩子如何折紙折小風琴折大風車折衣服等等很多。在這個幼兒園里我學會了很多以前沒接觸過的活動讓我感到幼兒園里有學不完的東西我如饑似渴的吸取著各個方面的知識我要學我喜歡學我要努力使自己變成一個德智體美全面發(fā)展的好老師,。
四,、現(xiàn)在的成績。
經(jīng)過了一年的磨練，我對生活老師的概念有了一定的理解,，有一定的進步,，經(jīng)過園內(nèi)的培訓學習，我在理論方面也增加了許多知識,。在教師教學課上,，也學到了許多經(jīng)驗，回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比,，確實提高了許多,，在這里要感謝我們班的劉老師和冷老師，從她們的身上,，我學到了許多書本上學不到的東西—熱情，勤奮,，努力,。同時也要感謝園長給我到xx幼兒園這個團結的大集體中學習的機會，也要感謝園內(nèi)各位老師的細心幫助,，使我很快的“成長”起來,。
在這里，我要鄭重的道一聲：謝謝你們了,，各位老師!
總之,，我能成為xx幼兒園其中的一員，感到很自豪,，我喜歡xx幼兒園,，我會盡我最大的努力和熱情來做好自己的本職工作!
本學年我園以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導，認真貫徹上級有關文件和會議精神,，堅持“為幼兒服務,，為教師成長服務”的思想，在全面推進幼兒園課程改革和現(xiàn)代化的基礎上扎扎實實地做好以下各項工作,。
一,、實施人本模式，提高管理效率和管理質(zhì)量,。
(一)強化,。
崗位職責。
實行崗位責任考核制度,。
上學年我們討論制訂了一本《松幼質(zhì)量手冊》,，教職工們根據(jù)手冊內(nèi)容指導日常工作，中層干部根據(jù)手冊條例對本部門職工進行考核,。然而在實施以后大家發(fā)現(xiàn)有的條例過于籠統(tǒng),，不便于實際操作。因此在這學年中我們又仔細研究質(zhì)量手冊，并重新修訂,、細化其中部分內(nèi)容,，使教職工們對自己的工作范圍和職責一目了然。此外,，我們還根據(jù)新的崗位職責重新修訂每月工作考核表,。通過這些舉措，大大加強了教職工的崗位意識,，同時也讓考核工作更完善,、更有據(jù)可循。
(二)加強中層干部隊伍建設,，健全干部考核制度,。
本學年，我們在以往三級管理構建的基礎上,，進一步完善了中層干部的管理機制,。
首先，加強中層干部的思想工作,，讓他們明確：作為骨干不是一種享受,，而是一種榮譽，一種責任,，是意味著我們要比教師吃更多的苦,，做更多的事，要“源于教師而高于教師”,。
其次,，開展對中層干部的教育理論知識、管知識等方面的園本培訓工作,。在具體實施中,，采用理論學習與觀摩相結合的方式，讓中層干部在盡可能多的外出學習中開拓思路,，不斷提高她們的理論水平和業(yè)務能力,。
最后，堅持中層干部每月例會制度,。在例會中我們改變了以往的小結制,，將工作小結與考核制度相結合。由園長為每個中層干部制訂出階段性過程目標,，并在例會中對她們的管理工作實績進行考核,，并提出下階段應該發(fā)揚或完善的地方，從而幫助她們更好地達成各自的管理目標,。
二,、努力創(chuàng)造條件,，促使不同基礎的教師都能在原有基礎上得到提高。
(一)加強師德師風建設,，營造良好的氛圍,。
(二)積極創(chuàng)造條件，為教師的成長搭建舞臺,。
1,、抓機遇，樹典型,，激發(fā)教師實現(xiàn)自身價值,，增強積極向上、勇于競爭的意識,。
素質(zhì)教育的深入實施,，對教師的要求越來越高，積極投身教育改革,，提高教學水平和能力既是幼兒園發(fā)展的需要,，也是自身發(fā)展的需要。我園采用抓重點,，樹典型的方法，加強先進教師,、優(yōu)秀教師的推優(yōu)力度,，使教學業(yè)務能力較強的黃曉鶯等一線老師的先進性更為顯現(xiàn)出來，從而激勵其他教師冒尖,。
2,、以“請進來，走出去”的形式為青年教師拓寬信息渠道,。
本學期,，我們推薦了二名教師參加區(qū)骨干教師培訓班。通過她們外出學習后帶回的反饋信息來開拓其他教師的教學思路,。同時,，園里還努力創(chuàng)造條件，請專家?guī)Ы糖嗄杲處?。通過有針對性的理論,、實踐指導，幫助青年教師找到其自身的優(yōu)勢與薄弱點,，并采取相應的措施以促使她們更快地成長,。此外，針對園內(nèi)科研力量薄弱的現(xiàn)狀,，我們還請了教育學院的專家老師輔導教科研小組的活動,，幫助教師提高教科研水平。
3、開展“一助一”結對活動,。
本學年我們改變了以往由園長指定的結對方式,，而是讓教學有困難的教師自由選擇結對對象。這樣做的好處就是讓結對對象從感情上來說比較容易接近,，也更容易溝通,。同時我們的結對重心也從理論學習轉(zhuǎn)向了教學實踐的指導。經(jīng)過一年的努力,，那些原本能力弱的教師在教學方法上有了明顯的提高,，這從年終考核的成績中也進一步得到證實。
三,、以“綱要”精神為指導,，在學習研究“探索型主題活動”中詮釋新課程內(nèi)涵，提高保教工作質(zhì)量,。
以整合的理念在主題活動中開展社會領域課程研究,。
二期課改明確指出：教育不僅僅是傳授知識，發(fā)展智力,，教育更要立足于完整人的發(fā)展,。因此，本學期我們結合社會性課程的研究,，進一步推動探索型主題活動的開展,。
首先，我們加強了理論學習,，在學習中讓教師明確什么是社會性課程;社會性課程的內(nèi)容包括哪些方面;根據(jù)幼兒的年齡特點,，各個年齡段的孩子適合開展哪些類型的社會性活動內(nèi)容等。
有了理論基礎以后,，我們又開展資料庫的共建活動,。教師們在根據(jù)主題內(nèi)容尋找資料的過程中，不僅豐富了自己的知識,，還為教研工作創(chuàng)造了良好的條件和環(huán)境,。
一、政治思想方面：
師德師風建設一直是今年教育界中,，一項常抓不懈的工作,。當然這項工作，也是我園工作中的重中之重,。在這項工作中,，讓我感觸到教師師德師風建設的緊迫性、嚴峻性,。作為一名教師更應提高自身素質(zhì),，樹立職業(yè)道德,，以高尚的道德風范去影響幼兒，呵護幼兒,，當好幼兒健康的指導者和引路人,。因此，我在工作中能夠提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質(zhì),，遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，積極響應園領導的號召，并將其落到工作實處,。搞好班級的團結,，相互配合，努力完成園領導交給的任務,。
二,、保育工作方面：
認真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴格執(zhí)行消毒工作,。每天堅持做好室內(nèi)外的環(huán)境和玩具的消毒工作,，把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重。
衛(wèi)生習慣,。室內(nèi)物品擺放整齊,，保持桌面、活動室的四角無雜物,，以免蚊蟲的滋生,，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長,。在日常教學活動中，我積極配合班級的老師工作,，為幼兒準備活動用品,，戶外活動時，為了加強幼兒的安全意識,?；顒忧拔蚁戎v清游戲規(guī)則，并教給幼兒一些簡單的自我保護的技能,。
在活動中能注意幼兒的安全,，多關注體弱幼兒和特異體質(zhì)幼兒，根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，活動前后注意提醒幼兒喝水,，以保證幼兒一天充足的一水量。
在家園共建方面,，平時,，我能熱情對待每一位家長,，注意和家長溝通交流。接送孩子時和家長聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關心一下幼兒的身體情況,。我能在幼兒午休期間，密切關注每一個幼兒的變化,，孩子的午休質(zhì)量,，孩子午休期的排汗量，及孩子咳嗽等情況,，及時與家長溝通,，孩子家長聽了以后家長都感覺非常溫暖。我們班優(yōu)秀的孩子很多,，很多家長有優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗,，我都會利用家長接孩子期間主動與家長溝通，向家長請教育兒知識,，一起分享孩子的點滴進步,，一起探討現(xiàn)實中的棘手問題，這樣共同建立了和諧信任的家園關系,。
三,、工作中的不足：
出自 m.sevw.cn
回想我的工作，也有很多不足,。專業(yè)技能薄弱,，還需勤加練習。學前教育理論知識匱乏,，需要不斷的學習,，在學習中貴在堅持。在教學中還存在許許多多的問題,。
總之,，時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人,，要學習的東西,、知識還有很多，無論是教育還是保育,，都是我學習的目標,。我要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習,，使自己成為一名合格的保育員,。
衛(wèi)生保健工作在幼兒園工作中具有特別重要的意義，因為幼兒園保健工作的對象是正在發(fā)育和成長中的幼兒,。關心和注重每個孩子的健康成長,，是我們的首要職責,。有人說，世界上許多事情都可以等,，唯獨孩子們的事情不能等,。我園教職員工懷著對幼兒教育的高度責任感，發(fā)揚不怕苦,、不怕累,、敢攀登的精神，積極倡導“求實,、創(chuàng)新,、無私奉獻”的園風，以“面向未來,、追求卓越,、服務社會”為辦園宗旨、以“創(chuàng)一流的設施設備,、形成一流的師資隊伍,、保證一流的保教質(zhì)量”為階段奮斗目標,以科學的管理為保證，來全面提高保教質(zhì)量,。學前期兒童正處在生長發(fā)育的關鍵時期,，他們生長發(fā)育迅速，然而身體尚未發(fā)育完善,，適應環(huán)境的能力和對疾病的抵抗力不足,，容易受外界各種疾病因素的干擾，從而影響幼兒的身體健康,。所以,，保證供給幼兒全面合理的營養(yǎng)，加強體格鍛煉,，落實扎實有效的防病措施等,，是提高幼兒健康水平的重要環(huán)節(jié)，也是幼兒園工作的重點,。
一、在教師方面：
根據(jù)幼兒的年齡特點,，我園首先建立了科學有序的一日生活制度,。做到動靜交替，集體活動與小組活動,、個別活動相結合,。幼兒一日生活的內(nèi)容和時間安排做到既有限定又有彈性，保證幼兒在原有水平上都能得到發(fā)展,。其次,，注重培養(yǎng)教師形成良好的衛(wèi)生保健常規(guī),。在幼兒園一日活動中，教師始終把安全工作應該放在首位,，不僅在一日活動各環(huán)節(jié)中注意安全,，而且通過各種活動對幼兒進行安全教育，增強安全意識,，學會自我保護,。設計了《小心燙傷》、《地震怎么辦》,、《水災的危害》《滅火器的使用》等話題讓幼兒展開討論,，做到人人講安全，事事講安全,。平時,，教師都注重加強幼兒體育鍛煉，利用周圍環(huán)境中一切有利的自然因素,，結合季節(jié)特點開展各項體育活動,，以保證幼兒每天戶外活動不少于二小時，戶外體育活動不少于一小時,。平時在室內(nèi)注意開窗通風,，保證室內(nèi)空氣清新潔凈。
二,、在保育員和炊事員方面：
我園定期組織他們進行思想修養(yǎng)方面的學習,，注意對她們進行崗位培訓，這不僅提高了她們的服務意識,，還提高了她們的服務技能,，培養(yǎng)她們對幼教的無私奉獻精神。同時,，我們堅持制度化管理,，組織她們學習了各項衛(wèi)生保健的。
規(guī)章制度,。
定期召開由園領導,、炊事員、保教人員及家長組成的膳管會會議,。做到個個職責明確,、各司其職。平時注重隨機檢查發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。尤其是手足口病流行期間我們更加嚴格執(zhí)行環(huán)境衛(wèi)生制度堅持每天一小掃每周一大掃;嚴格執(zhí)行消毒制度做好日常消毒和防病隔離工作做到餐具毛巾天天消毒活動室每天進行紫外線消毒玩具,、圖書定期消毒。在春季傳染病多發(fā)季節(jié)我園嚴格采取隔離消毒措施被褥一周曬一次一個月清洗一次。我園不斷增強檢查的實效性和力度,。上學期我園堅持開展定期檢查本學期把重心放在隨機檢查上同時增強了檢查的密度特別是做到了查中有指導指出問題復查促提高對幼兒個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生檢查進行評比讓每一次檢查都成了促進教師或幼兒發(fā)展的契機,。同時我園注重加強食堂管理嚴把炊事員購買關挑選新鮮的葷、素菜發(fā)現(xiàn)不符合衛(wèi)生要求的及時退換,。
三,、保健老師方面：在工作中，注重做到以下幾點：
1,、加大晨,、午檢力度，及時發(fā)現(xiàn)和處理患病幼兒,。特別是“手足口病”的高發(fā)期間,，加大了晨檢的力度和密度，不讓一個幼兒漏檢,。
2,、經(jīng)常組織保育員開會學習，總結工作,，布置任務,，明確搞好保育工作的重大意義，及時解決保育員的工作困難,。
3,、每天對保育工作進行巡視檢查、記載,、了解情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時指出，并作好記錄,。
4,、每周末進行一次環(huán)境衛(wèi)生大檢查。
5,、到各班觀察幼兒進食情況,，觀察飯菜的數(shù)量是否恰當，通過檢查調(diào)節(jié)菜譜,，使之充分滿足幼兒生長發(fā)育生活活動等所需熱量及各種營養(yǎng)素的量,。
經(jīng)過大家的努力，本學期我園的衛(wèi)生保健工作雖然上了一個新臺階,。但是這其中也存在著一些問題,，例如：保育員的衛(wèi)生常識、班級管理與本班老師配合默契等方面還沒有過關,，炊事員的操作方法不到位……在以后的工作中我會再接再厲，使衛(wèi)生保健工作更上一層樓,。
幼兒園大班生活老師的工作總結報告篇三
總結,。
教學,。
過程中，孩子們經(jīng)歷的質(zhì)和量的變化,，而且接受能力快,，孩子們的進步，我們看在眼中,，喜在心里,，望子成龍成鳳的孩子家長更是不言而喻.首先，孩子們的進步!由于年齡的增長,，孩子們的能力也逐步增強,，由小班時灑飯一滿桌哭著找老師到現(xiàn)在自己收拾桌椅;從小班時自己鞋穿不上急得滿臉通紅到現(xiàn)在自己穿鞋和請求他人幫助;從小班時爭搶玩具到現(xiàn)在兩人合作共同玩;從小班被褥亂七八糟到現(xiàn)在自己鋪床疊被……都是他們的進步!學習方面，到中班后一天的課程慢慢加了一節(jié)甚至兩節(jié),，時間也慢慢加長,，孩子們在接受能力和自我調(diào)節(jié)能力得到了加強!再次，共同的適應!由小班到中班,，教師從三位到兩位,，工作量和負荷多了許多，所擔負的責任也更重,，由不適應到造應到喜歡,，也經(jīng)歷了一段較長的時間，現(xiàn)在孩子們正在長大,，老師們也在成長,，在孩子們一次又一次渴望成長的眼神中，我們這些老師都“長大”了許多,，孩子們和我們相處的很融洽,，我們和中二班融為了一體，努力向上,，堅強不屈!還有,，家長的支持和合作.在這一學期里，我們共舉了兩次家長會,，一次家長開放日,，一次“重陽節(jié)”老人聯(lián)宜，一次“慶元旦家園聯(lián)歡會”,，一次幼兒“手工作品展”,，一次幼兒一段時間表現(xiàn)發(fā)放表，一次幼兒體重記錄反還表,，另外還電話溝通,，家訪，晨間活動等等，進行了大量的家園聯(lián)系工作.有時,，家長來幼兒園告狀,，孩子怎么樣，需要我們進行教育,，還有的小朋友來園告爸爸媽媽的狀,，我們經(jīng)過談話，需要家長的支持和配合，這些使我們工作進行得更加順利和井井有條.環(huán)境的創(chuàng)設.在幼兒學習和生活的環(huán)境中，環(huán)境的布置和材料以及氣氛都是重要的影響因素.我園是新建幼兒園,，在環(huán)境布置上，我們根據(jù)孩子們的數(shù)量以及些年齡段孩子的興趣,，結合民族同志的生產(chǎn)生活特點，構畫設計幼兒園整體格局,，比去年老園教室更加增加了其質(zhì)量以及趣味性和科學性,，把整個活動室的一邊，并排六張桌子,，放一開放的繪畫區(qū),，較多的大型積木作為半開放的建構區(qū)，使孩子們的相對面積增大.在娃娃家,，小超市以及動手益智區(qū)內(nèi)擺放學具,，穿線板，動物拼圖,，并及時更換玻璃球所使用的材料,，如：手指、小勺,，到筷子,，作到了循序漸進.孩子們早上晨間活動到早操時，都是依依不舍的離開區(qū)域;由于環(huán)境的創(chuàng)設,，提高了幼兒的出勤率,，也使我班絕大數(shù)幼兒來園較早，活動效率也由此提高了不少.另外,，教師的成長.進入中班,，課程的增多，使我們兩位教師的工作節(jié)奏快了許多,，今天把明天一天的課備好,，及時作好教具，有的需要家長配合,，由此也提高了我們與家長溝通的能力.教師的工作轉(zhuǎn)變不僅僅是工作量的增加,，還有自我認識的提高,，自我管理，組織能力的提高,，在沒有副班教師的配合下,，不僅要授完課，還要眼觀四路,，耳聽八方，確保孩子的安全.另外,，利用中午值班時間,，看點書，經(jīng)常把一點有用的東西貼在外面,，和家長共同提高.積極進修,，在工作保證的基礎上，也端正了教師的認識態(tài)度和自我修養(yǎng)的提高.工作的成果.在這一學期中,，我們積極工作,，努力完成好園內(nèi)、班內(nèi)的工作,，積極參與了各項活動,，在衛(wèi)生方面，我們注意環(huán)境的布置,，幼兒用品的消毒及用品的擺放,，使教室看起來既干凈又寬暢;午睡時，注意到每個幼兒,，確保幼兒安全,，定期曬被褥，所以保證幼兒的出勤率.在幼兒才藝展出時,，只有和家長溝通好,，才能使幼兒的才藝淋漓盡致的表現(xiàn)出來.當然，在課程上,，我們也要認真?zhèn)浜?，盡量照顧到每一個幼兒!幼兒園老師學期末工作總結范文二我的忙碌，我的充實,，我的煩惱與歡樂都化作了春霖秋霜，深深地融進了我的職責,，使我樂此不疲,，執(zhí)著進取，辛勤耕耘.雖然沒有轟轟烈烈的成就,，更沒有驚天動地的業(yè)績,，但是,，我仍以“一分耕耘，一分收獲”來詮釋.現(xiàn)將這一年工作總結如下：
一,、端正思想,，找準定位.這一年內(nèi)我認真學習政治理論，不斷提高思想覺悟.我熱愛幼教事業(yè),，嚴于律己,，恪守崗位職責.幼兒園工作煩瑣而細小，在班子成員中,，我明確自己的班組長的角色定位,，協(xié)調(diào)組織班級工作各項工作，同時與兩位老師一起配合,，認真做好自己保教工作.二,、不斷充實，努力進取,，提升自身內(nèi)涵人的一生要扮演多種角色,，有許多事情等著你去做.我覺得自己既是教師，也是個學生.行駛在信息化的高速公路上,，深深感到自己是如此的貧乏,，內(nèi)存不足，為了扮演好多重角色,，我對自己提出：知識要向更寬領域拓展,，業(yè)務要向更深處延伸.于是，常在工作之余,，學習《幼教博覽》,、《學前教育研究》、《幼兒教育》等書籍,，每當閱讀到精彩之處,，我就會對照自己的工作，尋找差距,，不斷地充實,，更新自己的教育理念，調(diào)整自己的工作方式,，并在實際工作中理論聯(lián)系實踐,，大膽嘗試，努力探索新的教育觀念與教育模式,，在指導過程中運用,，不斷提高自身的業(yè)務水平.在課改的今天，我們都有煩惱,、茫然的時候,，把握不住課程,，把握不住孩子，把握不住預計和生成……每當茫然的時候,，我就看書,，查資料、詢問,、探討,、反思，通過多種途徑的學習和向有經(jīng)驗的教師請教,，共同解決一些實踐中的困惑與難題.我還抓住外出學習的機會,，聆聽專家的講座，感受新的教育理念,，通過多種途徑不斷充實自己，讓自己在學習中不斷成長起來.積極主動地參加各級各類的公開觀摩活動,，認真教研總結,，將所得應用到自身實踐中，取得了良好的成效.教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關心,，共同分擔教育責任.孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵;家長的滿意，是對我工作的肯定.真誠地對待每一位家長,，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友，有困難大家一起解決.幼兒園老師學期末工作總結范文三20__年,，我剛畢業(yè)步入社會,，成為了一名真正的幼師，在我工作的第一個學期的開始,，我接受了些小朋友們還沒上過小班,，就直接步入了我們中二班，現(xiàn)在回想起剛開學,，一進班里,，就是他們那凄厲的哭鬧聲，那時候我害怕,，想逃避,，可是如果當時我逃避了,，就沒有了現(xiàn)在的我，現(xiàn)在的中二班也將會是另一個模樣吧!那我也就會失去了和這群可愛的小朋友相識相處相知的機會了,，幸好那時候我們都堅持下來了,，你看，現(xiàn)在我們中二班的小朋友和開學的時候是不是成長了很多啊?在這學期里,，我和他們一起成長,，每天，我和他們相處的時間多過家人,，他們也是,，在幼兒園里，他們就像我的孩子,，我們就像他們的媽媽,，他們的生活起居和我們有著密切的聯(lián)系;就因為這些聯(lián)系，我們發(fā)現(xiàn)了我們在教學中的不足.缺點等等,，讓我們有機會改進,，而小朋友也得到了較全面的發(fā)展!在快過去的這個學期里，我的總結如下：
一,、保育工作(提高幼兒的自理能力,，使幼兒身心健康成長)經(jīng)過開學時的一段時間的了解，我們在和幼兒的相處中首先進行個別的關注和幫助：
(1)對進餐慢.挑食的幼兒,，我們進行獎勵鼓勵(效果不錯);(2)對不講衛(wèi)生,，沒剪指甲，書包雜亂,，亂扔紙屑,、垃圾，飯前便后不洗手的幼兒,，我們都有及時教育他,，并要求改進;對總是屢教不改的幼兒，我們堅持在每次盥洗時進行跟蹤觀察,，使其改正;對講衛(wèi)生及改正的幼兒獎勵表揚(這些提高幼兒的衛(wèi)生習慣意識,，我們還利用課余時間進行逐個檢查);(3)對生活自理能力差的小朋友，我們會鼓勵他學一些簡單生活技能,，如：上廁所后要把自己的衣服整理好,，自己擦臉，自己整理書包等;對安全方面,，我們會教給幼兒各種方面的自我保護意識,，如：不能攀爬一些高的物體，不能在走廊等一些地方快跑,，不能吞食一些異物及將異物塞進鼻子耳朵等地方等等...(幼兒的生活自理能力我們進行各方面的培養(yǎng)以及傳授一些簡單安全保護意識)二,、教育教學工作(不斷開展教育教學工作,，增強幼兒的素質(zhì)教育)(1)在課余生活，課堂上我們培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,，做到了傾聽其表達,，傾聽其所言，傾聽其所想,，這加強了小朋友之間的交流能力及與他人的相處能力;(2)在游戲.課余生活中提高幼兒之間的合作意識,，學會了相互合作.配合.交流，增強幼兒之間的友誼;(3)在課余生活學會了如入園時主動向老師問好,、主動與別人打招呼,，以及簡單的基本禮貌用語“謝謝，不用謝,，對不起,，沒關系等等”
三、
家長工作本學期我們忽略了家長的工作,，各項工作都未能及時進行,，這影響了很多項工作的進行，教師與家長互動效果直接影響我們班級經(jīng)營的成效,，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關心,，共同分擔教育責任.針對這些，我們下學期將會把家長工作的作為重點,，一定要取得了較好的效果.四,、自身評價:在這學期里，我與小朋友一起成長,，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，我將會加強自身的訓練,注重對孩子能力的培養(yǎng),提高自身隨機教育的能力，在教學上下功夫,努力使班中孩子在原有的基礎上有更大的進步.時間在轉(zhuǎn),，人在變,，時間會一去不回，我們也會在這行業(yè)中從稚嫩到成熟,，人不是一成不變的,，物也一樣;生活，不能總是壓抑,，孩子,，更不能被人.生活壓抑，所以我們要讓我們的生活充滿歡聲笑語,，才能讓孩子在生活中快樂的成長;社會在發(fā)展,時代在前進,，我們要作有責任感的教育工作者,要用自己高度的敏感性和自覺性,做好我們的工作.
幼兒園大班生活老師的工作總結報告篇四
時間過得真快,，一學期很快就要過去了?；仡櫼粚W期的工作,，這學期時間短，活動多,。因而,，感覺時間過的特別快。在幼兒,、家長,、教師三方面的共同努力之下，孩子們在各方面都有了明顯的進步,，特別是在學習習慣方面,，幼兒進步很大。為了進一步提高我班的管理水平,，更好地為幼兒和家長服務,。
一、根據(jù)幼兒發(fā)展情況,，正確實施教育,。
俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的能力,，為今后的生活和學習打下良好基礎,。然而常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價,。我班有個別幼兒生性好動,，比較調(diào)皮，我們?nèi)焕蠋煵秸{(diào)一致,，共同合作,，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助,、關心集體,，搗亂的小朋友少了，熱愛學習的小朋友多了,。
自立能力方面：我們堅持正面教育,，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想,。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心,，更積極地做好事情,，完成任務。而我們老師做到適時幫助,，以提高幼兒的自立能力,，并及時與家長溝通，爭取家長配合,。
紀律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,，我采取的是及時分析原因，該批評的批評,，并給予適度的教育,，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律,。
二,、本學期教學目標和教學內(nèi)容。
數(shù)學領域,。
1,、引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體,，感知整體與部分的關系,。
2、用不同的方法分解(或組成)一組物體(6—10),，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關系和互換關系,。
3,、學習6—10的加減，進一步理解加法,、減法的含義,，具有初步的估算意識。
4,、正確書寫阿拉伯數(shù)字6—10,，培養(yǎng)其認真、正確,、整潔的書寫習慣,。
5、在日常生活游戲中，認識正方體,、長方體,、球體等幾何形體。
6,、認識人民幣,。
7、運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法,。
8、能在老師的幫助下歸納,、概括有關的數(shù)學經(jīng)驗,，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察,，比較、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題,。
9、學習20以內(nèi)的加減法,。
綜合領域,。
1、關愛并尊敬父母,、長輩,、老師，接觸與自己生活有關的社會工作人員,，了解他們的職業(yè)與自己的關系,，尊重他們的勞動。
2,、學習結伴,、輪流、請求,、商量,、謙讓、表達主張等交往方式,，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果,。
3、覺察他人的快樂,、悲傷,、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試做出適宜的反應。
4,、學習簡單評價自己及別人的行為,，對自己能做的事表現(xiàn)出自信。
5,、初步辨別是非,，遵守集體生活中的基本規(guī)則。
6,、樂意接受成人的指令,，完成力所能及的任務。
7,、了解家鄉(xiāng)著名的設施,，景觀，喜愛參與民間節(jié)日活動,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感,。
藝術領域。
1,、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美,。喜歡、欣賞美工作品及音樂作品,，能感受它們的明顯特征,，能表達自己的感受。
2,、學習用自然的聲音較有表情的唱歌,，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作,。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作,、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節(jié)奏,。
3,、學習集體藝術活動的規(guī)則，體驗集體藝術活動的樂趣,。
三,、真誠對待每位家長,，加強家園溝通教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,。
家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關心,，共同分擔教育責任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵;家長的滿意,，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長,，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友，有困難大家一起解決,。當問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡很重要，讓家長知道老師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意,。
1、利用多種形式,，打電話和家長交流,，及時反饋幼兒的發(fā)展情況。
2,、認真傾聽采納家長反饋意見,。
3、定期更換家園聯(lián)系欄,。
4,、讓家長走進班級，貼近孩子的生活,，了解孩子全面發(fā)展的狀況,。
幼兒園大班生活老師的工作總結報告篇五
在老師、家長的積極配合及孩子們的努力下,，較圓滿的完成了班級工作,現(xiàn)將一學期來的班級工作總結如下：
一,、保教結合，促進幼兒全面發(fā)展,。
(一),、做好幼小銜接工作，讓幼兒更快的適應新的學習生活,。
1),、培養(yǎng)幼兒獨立意識。通過社會性活動,、勞動,、談話等培養(yǎng)幼兒學會生存,，采取評比的形式鼓勵作好值日生作好自己的工作，教育幼兒自己的事情自己做;培養(yǎng)幼兒的時間觀念,，讓幼兒知道什么時候做什么事,，什么時候不該做并控制自己的愿望和行為。
2),、學習方面的準備,。運用生動的形象和故事，讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的不良習慣并及時糾正,，培養(yǎng)幼兒堅持性,、合作精神、規(guī)則意識,、自我服務等能力,。為了促進幼兒的學習興趣和求知欲，我們在教育活動中巧妙的融入一些文字的活動,，推舉等形式注意養(yǎng)成幼兒愛想,、愛問和認真回答問題的習慣及培養(yǎng)幼兒集中注意力及其耐性。舉行搶答比賽,，激發(fā)幼兒熱愛學習的興趣幼兒的學習積極性被調(diào)動起來,，他們知道自己長大了，不能依耐父母和老師,。
(二),、教師、保育員密切配合,，共同搞好班級工作,。
1、進一步養(yǎng)成幼兒的衛(wèi)生習慣,，在培養(yǎng)良好的行為習慣的同時做到：1),、老師常溝通、統(tǒng)一行為習慣的要求,，并在每周的周重點中對具體的行為要求上達到共識和落實;2),、每一項活動作到要求在先，鞏固檢查在后3),、發(fā)動小小管理員,、小組長及班長、守門員的作用,。比如用推選的方式和輪流的方式請幼兒參與洗手,、安靜進寢室就寢、飯后飯筷的歸放等常規(guī)的管理,。這樣即調(diào)動了幼兒的積極性,，又使行為習慣要求成為了一種共同遵守的內(nèi)化了的常規(guī)，使幼兒在衛(wèi)生習慣方面有了很大的進步,。
2,、良好的班級常規(guī)使幼兒形成良好的生活、學習和交往習慣,，激發(fā)幼兒情感,、情緒，促進幼兒各個方面的發(fā)展,。
1),、讓幼兒參與制定常規(guī)。為了形成一個比較有明確而又能讓幼兒遵守的常規(guī),，我們提出問題,，引導幼兒討論，并總結制定出規(guī)則,。如：班級的常用物品,、游戲材料、學習用品,、生活用品等應怎樣分類,、擺放，啟發(fā)幼兒并做出標簽,，以便幼兒自我檢查,、自我糾正。
2),、給予幼兒精神上的鼓勵,、支持。如,，我們通過社會性活動“分析對與錯”“我的優(yōu)點”等活動引導討論,、個別交談，讓幼兒明白自己應怎樣做?為什么要這么做?并在日常生活中互相提醒,、幫助,，而不是檢舉、監(jiān)督,。而老師的一個鼓勵的眼神,、愛的撫摩、一個贊許的微笑,，讓幼兒真正體驗到來自內(nèi)心的喜悅,。培養(yǎng)幼兒的良好常規(guī)是建立在幼兒自己的認知和自我約束上，他們由衷體驗到了好常規(guī)給自己和別人帶來的快樂,。
3),、大膽的給予幼兒自由的權利,。我們主張尊重幼兒的自由，允許他們自由選擇不同的游戲或?qū)W習活動,，而不是簡單的將幼兒只能這樣不能那樣作為常規(guī)要求來限制幼兒應有的自由,。幼兒沉浸在滿足內(nèi)在需要的活動中，他們專心致志操作,，沒有功夫違反常規(guī),，這種自由寬松的氛圍促進幼兒良好常規(guī)的形成。
3,、創(chuàng)設良好的環(huán)境,，促進孩子的成長。
為了創(chuàng)設一個干凈整潔的環(huán)境,，我們班的保育員老師能作到每天一小掃三天一大掃,，定時定期的為孩子曬洗棉被套和被褥，當炎熱的夏季悄悄來臨時,，他們又仔細的給小朋友換上了草席,，每一張草席都用溫水和花露水擦的干干凈凈，為了改善盥洗室干燥的環(huán)境,，我們班還自己添置了海綿拖把,，隨時保持盥洗室的干燥。在對待特殊兒童的照顧時,，樂樂要服中藥,，王人杰要每天間隔兩個小時滴眼藥水，我們都毫無怨言,。
二,、教研工作。
在配合幼兒園開展的教研《思維課程和各領域的結合》中,，我們認真的學習有關《思維游戲課程》的有關理論和文章,，本著對《綱要》的理解，不斷的專研和探討,，并積極的尋找時間互相聽課,，參考有關資料，分析教材,，在教育教學過程中不斷的嘗試,，提高自身的教研水平。在課題實施當中,，我們積極主動為幼兒創(chuàng)造健康交往的環(huán)境和機會,。如，通過創(chuàng)造性游戲,，互動的對抗游戲引導幼兒交往,，把促進幼兒社會交往,，明確列入系統(tǒng)教學計劃中，作為幼兒活動的重要環(huán)節(jié),。我們把自由活動時間作為幼兒學習,、聯(lián)系社會交往的重要時間，在活動中讓幼兒自己體驗自己是行動的主人,，感受到行動后的滿足與愉快，老師成了組織者,，設計許多游戲,。幼兒根據(jù)自己的興趣，找到有共同愛好的伙伴,，玩得饒有興趣,。
本學期我班共有33名幼兒，新增加了2名幼兒,。我們利用周末時間對全班幼兒進行了家訪,，也有個別幾個家長孩子不在家還在老家的情況我們就進行了電訪，告知其新學期要注意的各種事項,。
我們在家訪中主要了解孩子在暑假期間的情況：
1,、有無外出旅游?
2、暑假學了什么?
3,、暑假有誰帶,，一日作息科學嗎?如吃飯、睡覺等情況,。
4,、放假前布置的小任務有無完成?
5、讓家長們了解新學期我們教室的改變及新學期報道時間和該帶的物品及需要家長配合的地方,。
6,、重點對兩個新生進行家訪，了解孩子的具體情況和告知家長該帶的物品及需要配合的地方及簡單了解我們幼兒園的一日生活,。
通過家訪我發(fā)現(xiàn)很多幼兒暑假都外出旅游,。有些家長比較忙的就呆在家里或者回老家了，從家長口中了解到孩子在家一日作息不太好,，喜歡看電視,，不愛吃飯，很晚睡等情況,，于是我們告知家長開學前要調(diào)整好孩子的作息盡快進入開學模式,。在家訪中還發(fā)現(xiàn)家長對孩子上小學的事情比較關注，以及想讓孩子報什么興趣培訓班以便今早適應小學生活,。
在對新生的家訪中我們了解到一個男孩子比較調(diào)皮,，好動,，在家媽媽經(jīng)常以打罵的方式來教育孩子，這是不對的,，希望家長能正確教育孩子切不可打罵,。還有一個女孩子比較聰明機靈，也很活潑熱情,，就是不太愛吃飯,。在通過與家長的溝通中，我們進一步了解到了孩子的情況,，以便能更好地在今后的生活中進行其教育,。
不知不覺十二月又悄無聲息地過去了。在這20__年的最后一個月里,，我們班主要圍繞我們愛運動新年來了等開展主題活動,。在十二月里，小朋友們各方面的能力都有了進一步的提高,，各種活動中的自控能力較好,，大多數(shù)小朋友在活動中能認真傾聽,，特別是當別人在講述時他們也能仔細傾聽,，然后再提出自己不同的建議。只是還有個別幼兒在活動中不能仔細聽清楚同伴的講述或老師的提問,，而且部分幼兒參加活動的積極性不高,。
圣誕臨近，新年將來到,。有的孩子說起了圣誕的話題,。讓孩子從小接觸一些異國的文化對激發(fā)孩子了解世界的興趣是有促進作用的,。25日是圣誕節(jié)，在這一周里我們圍繞著圣誕節(jié)而忙碌,、期盼,、慶賀著，在活動里孩子們了解了圣誕節(jié),，認識了圣誕老人,，制作了圣誕賀卡，在快樂的音樂聲中歡度平安日,，體驗著西節(jié)中化的節(jié)日,。在這20____年的最后一周里，我們的活動可謂是豐富多彩：五天的上學日,，有三天在下雪，雪吸引了孩子們的注意力,。在雪花紛飛的日子里,，孩子們用手抓雪花、用臉親雪花,、用眼觀察雪花：他們發(fā)現(xiàn)雪花有六個花瓣,、雪是冰冰涼的、白色的雪飄下來很輕,，落在臉上非常柔軟,、雪同時落在手上和衣服上時,，手中的雪融化的比較快,、雪后屋頂白了，滑滑梯白了,，草坪也白了在有雪的日子里孩子們滾雪球,、拋雪餅、堆雪葫蘆,、捏雪娃娃,、看融化的雪等等。
在這冬雨雪花的日子里,，天氣變得越來越冷,，但大部分孩子們在戶外活動中還是那么的精神、有力,，并且他們在感知,、體驗著運動能去寒，能讓身體發(fā)熱的小秘密,。于是在兩場雪的間隙里,，星期三我們大班開展了冬季運動會。運動會中小選手們個個精神抖擻,，生龍活虎,，都顯出自己的看家本領，準備與對手一比高下,，加油隊聲聲聲高昂,，在打成平手的拔河比賽中我們結束了運動會，孩子們通過自己的努力也紛紛取得好成績。星期六我們就跨入了20__年,，在這辭舊迎新的一周里我們以中國傳統(tǒng)的方式：剪紙,、掛窗花、開歡慶會等活動告別了十二月,，告別了20__年,，在銀裝素裹的冬季里迎接新一年的到來。
時間過得真快,，一學期很快就要過去了,。回顧一學期的工作,，這學期時間短,，活動多。因而,，感覺時間過的特別快,。在幼兒、家長,、教師三方面的共同努力之下,，孩子們在各方面都有了明顯的進步，特別是在學習習慣方面,，幼兒進步很大,。為了進一步提高我班的管理水平，更好地為幼兒和家長服務,。
一,、根據(jù)幼兒發(fā)展情況，正確實施教育,。
俗話說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的能力，為今后的生活和學習打下良好基礎,。然而常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性,、快樂為代價。我班有個別幼兒生性好動,，比較調(diào)皮,，我們?nèi)焕蠋煵秸{(diào)一致，共同合作,，重抓教育,，使小朋友逐漸能互相幫助,、關心集體，搗亂的小朋友少了,，熱愛學習的小朋友多了,。
自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主,，強化他們的自我服務意識,，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,，贊賞和鼓勵,，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情,，完成任務,。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力,，并及時與家長溝通,，爭取家長配合。
紀律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,，我采取的是及時分析原因,，該批評的批評，并給予適度的教育,，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,，慢慢的做到遵守紀律,。
二,、本學期教學目標和教學內(nèi)容。
數(shù)學領域,。
1,、引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體,，感知整體與部分的關系,。
2、用不同的方法分解(或組成)一組物體(6—10),，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關系,，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關系和互換關系。
3,、學習6—10的加減,，進一步理解加法、減法的含義,，具有初步的估算意識,。
4、正確書寫阿拉伯數(shù)字6—10，培養(yǎng)其認真,、正確,、整潔的書寫習慣。
5,、在日常生活游戲中,，認識正方體、長方體,、球體等幾何形體,。
6、認識人民幣,。
7,、運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法,。
8,、能在老師的幫助下歸納、概括有關的數(shù)學經(jīng)驗,，學習從不同角度,、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察,，比較,、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題,。
9,、學習20以內(nèi)的加減法。
綜合領域,。
1,、關愛并尊敬父母,、長輩,、老師,，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關系,，尊重他們的勞動,。
2、學習結伴,、輪流,、請求、商量,、謙讓,、表達主張等交往方式,，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。
3,、覺察他人的快樂,、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn),，并嘗試做出適宜的反應,。
4、學習簡單評價自己及別人的行為,，對自己能做的事表現(xiàn)出自信,。
5、初步辨別是非,，遵守集體生活中的基本規(guī)則,。
6、樂意接受成人的指令,，完成力所能及的任務,。
7、了解家鄉(xiāng)著名的設施,，景觀,，喜愛參與民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感,。
藝術領域,。
1、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美,。喜歡,、欣賞美工作品及音樂作品，能感受它們的明顯特征,，能表達自己的感受,。
2,、學習用自然的聲音較有表情的唱歌,，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作,。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作,、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節(jié)奏,。
3,、學習集體藝術活動的規(guī)則，體驗集體藝術活動的樂趣,。
三,、真誠對待每位家長,，加強家園溝通教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效。
家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任,。孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵;家長的滿意,，是對我工作的肯定,。真誠地對待每一位家長,，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友，有困難大家一起解決,。當問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。
1、利用多種形式,，打電話和家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況,。
2,、認真傾聽采納家長反饋意見。
3,、定期更換家園聯(lián)系欄,。
4、讓家長走進班級,，貼近孩子的生活,，了解孩子全面發(fā)展的狀況。
本學期來,，我們在全體教師齊心協(xié)力,，團結一致下，在幼兒園領導的指導幫助下,、在老師們的默契配合下,，圓滿完成了各項教育教學任務。現(xiàn)將本學期教研工作總結如下：
一,、讓理論學習更具實效,。
理論是實踐的基礎，只有樹立好正確的教育理念,，才能有效開展各項活動,。理論學習有利于幫助教師樹立正確的教育觀念，幫助教師形成與正確教育觀念相吻合的教育行為策略，為更好的帶領一日活動提供基礎與保障,。例如,，在學習《綱要》的過程中，我們在平時自己熟讀《綱要》精神的同時,，在教研活動中結合工作中的實際問題進行討論活動,，在“如何制定適合本班特色的課程計劃”、“如何做好幼小銜接工作?”等問題,，在討論中教師自恃自己的觀點各抒己見,，爭論不休，通過《綱要》的學習,，教師已經(jīng)知道如何運用綱要精神去處理問題了,。
在爭辯中，大家對《綱要》精神更理解了,，教師們端正了思想,，提高了認識，樹立了正確的兒童觀和教育觀,。在此基礎上,，我們還改變了以往的活動模式，在教研活動中采用了“多問,、多議,、多講”的形式，經(jīng)常開展專題討論,，如：“如何看待幼兒園的課程”,、“大班探索型主題活動如何開展”、“如何掌握好生成課程和預設課程的比例”等等,，讓老師們提出自己對課程的困惑,、質(zhì)疑，以及在實踐中比較突出的問題和難點,，大家一起討論問題,，交流情況，總結經(jīng)驗,。使教研活動真正體現(xiàn)出學習和研究的濃厚氛圍,，成為教學研究的小陣地。
二,、教研結合,，圍繞計劃積極落實研討活動。
我們教研組內(nèi)的老師雖說都是老教師經(jīng)驗很足,。但在知識不斷更新的時代,，不學習就會落伍,。為了使老師們在教學工作中有所提高，我們教研組加強了學習和實踐,。比如學習一些幼教雜志上的文章,，組內(nèi)的交流課等，組織教師相互聽課,、評課,，討論各自的優(yōu)缺點，使大家在教學中有一定的提高,。在這樣的活動中,，教師既是參與者又是投資者,，同時也是受益者,，教師間的互動，使得個人經(jīng)驗和思考成為一種共享的資源,。
三,、利用多種教研途徑，為幼小銜接做好準備,。
幼小銜接工作是大班第二學期的重點工作,。教師組織活動如若按成人的經(jīng)驗與意圖設想問題。提出要求,，必然與幼兒的所思所想存在差距,，為了了解幼兒的需求，激發(fā)其上學的愿望,，消除其對將上小學的心理壓力,，我們教研組的老師群策群力探討出多種活動方式：如帶幼兒參觀小學校、觀看小學生上課,。爭選“紅領巾”活動;大班組老師與小學老師面對面的座談,。以及聽小學校長作報告、共同探討如何將教育內(nèi)容滲入到活動區(qū)里,、觀摩教育活動等,，為順利地過渡做好積極的準備，同時也充分調(diào)動了教師“研”的積極性,、主動性,。
四、家園合作,，嘗試對大班幼兒進行任務意識的培養(yǎng),。
目前，越來越多的孩子依賴性強,，由于家長的過分溺愛和包辦代替,，以致于孩子入了小學后不適應,，做事丟三落四，缺乏責任意識,。為了讓幼兒能更快地適應升入小學后的學習與生活,，各班與家長及時取得聯(lián)系，共同擔負起培養(yǎng)幼兒責任感與能力的任務,。如每天鼓勵孩子背書包來園,、簽到;照料自然角的動植物;在家?guī)椭笕俗隽λ芗暗氖?鼓勵督促孩子自己整理文具、玩具;在家在園爭做值日生;以及對孩子進行一些聽,、寫,、記憶為主的訓練。從各班孩子的表現(xiàn),，我們發(fā)現(xiàn)我們的教育活動收到了積極的效果,。
幼兒園大班生活老師的工作總結報告篇六
伴著孩子們天真的笑臉，我陪伴著他們又度過了一個學期,。馬上,，他們幼兒園畢業(yè)了，看著他們長大我感到非常欣慰,。但他們要離開我的生活,，真是舍不得。畢竟這是我第一次帶的班,，帶了三年,，我們已經(jīng)有了深厚的感情。那天,，我們老師跟孩子們說他們畢業(yè)了就要離開幼兒園,，他們都哭起來了，有些還抱著我們說;“不好,，我不舍得老師!”讓我們?nèi)焕蠋熀芨袆?，眼睛跟著也紅了。孩子們我愛你們,，我們大一班永遠是最棒的!
回顧這一年自己的工作,，真是有喜有憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,，細小的,，但我愛孩子，愛這份工作,。我付出了自己的愛心,、耐心和熱心，對所有的孩子關愛有加,。贏得了孩子們的一句“我喜歡你,，我不舍得離開你!”這已經(jīng)讓我能感覺到自己是最幸福的老師,，而幼教事業(yè)是最陽光的事業(yè)。
在工作中,，我對每一件事情都認真負責,，陪伴著他們的每一年，我也和孩子們一天天成長,，不斷進步,。在教學上我虛心跟老教師學習，模仿她們的教態(tài),，再動腦想想,，要以怎樣的教學方式才更吸引孩子們的眼球。一直以“玩中學,，學中玩”的宗旨進行教學設計,。日常活動中,，我們開展了豐富多采的教育教學活動,，我認真制定了每一個計劃，備好每一個活動,。幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗，培養(yǎng)了他們的情感,。利用日常生活中的點滴教育幼兒要關心,，愛護同伴，并鼓勵幼兒做自己力所能及的事情,，并主動見人問好,，主動幫助他人，從生活方面對幼兒進行指導,，讓幼兒學會講衛(wèi)生,，講文明，講禮貌,，也讓幼兒懂得互相謙讓,，友好相處。
家長工作,，我認真填寫《家園聯(lián)系手冊》,，及時向家長反映幼兒在園的情況。有時候也會利用一切機會與家長交流幼兒在家,、在園的表現(xiàn)情況,。由于我閱歷尚淺，溝通能力也不好,，所以缺乏主動和家長交流,。我好好反省過了,，家長工作是非常重要的，需加強更好的跟家長溝通,。以后我會努力向有經(jīng)驗的老師學習,，以更積極的心態(tài)來面對工作。
在下一階段,，我會更加努力提升自己,，多學多問。我相信,，我一定能做得更優(yōu)秀!
幼兒園大班生活老師的工作總結報告篇七
本學期我班共有33名幼兒,，新增加了2名幼兒。我們利用周末時間對全班幼兒進行了家訪,，也有個別幾個家長孩子不在家還在老家的情況我們就進行了電訪,，告知其新學期要注意的各種事項。
我們在家訪中主要了解孩子在暑假期間的情況：
1,、有無外出旅游?
2,、暑假學了什么?
3、暑假有誰帶,，一日作息科學嗎?如吃飯,、睡覺等情況。
4,、放假前布置的小任務有無完成?
5,、讓家長們了解新學期我們教室的改變及新學期報道時間和該帶的物品及需要家長配合的地方。
6,、重點對兩個新生進行家訪,，了解孩子的具體情況和告知家長該帶的物品及需要配合的地方及簡單了解我們幼兒園的一日生活。
通過家訪我發(fā)現(xiàn)很多幼兒暑假都外出旅游,。有些家長比較忙的就呆在家里或者回老家了,，從家長口中了解到孩子在家一日作息不太好，喜歡看電視,，不愛吃飯,，很晚睡等情況，于是我們告知家長開學前要調(diào)整好孩子的作息盡快進入開學模式,。在家訪中還發(fā)現(xiàn)家長對孩子上小學的事情比較關注,，以及想讓孩子報什么興趣培訓班以便今早適應小學生活。
在對新生的家訪中我們了解到一個男孩子比較調(diào)皮,，好動,，在家媽媽經(jīng)常以打罵的方式來教育孩子，這是不對的,，希望家長能正確教育孩子切不可打罵,。還有一個女孩子比較聰明機靈,，也很活潑熱情，就是不太愛吃飯,。在通過與家長的溝通中,，我們進一步了解到了孩子的情況，以便能更好地在今后的生活中進行其教育,。
幼兒園大班生活老師的工作總結報告篇八
學期我所接手的大(一)班共有26名學生,，由于之前管理這個班級的__因事辭職，無法繼續(xù)來上課了,，所以由我代為管理,。很多都和__老師建立起很好的關系，突然之間換成是我來給上課,，一開始多多少少還是有些埋怨的,，甚至還有幾個小孩子鬧著要換回__老師來上課。我在之前是已經(jīng)預料到會有情況的,，我試著去和這幾個學生溝通,，緩解他們的情緒，有了不錯的收獲,。
雖然偶爾還是會說很想__老師,，但至少不會再在課堂上鬧了，對于這樣的情況,，我覺得很欣慰,，因為這證明了這些孩子都是有情有義的人，他們只有通過這樣的方法,，抒發(fā)自己心里最真實的感受，我希望我也能夠成為他們心目里這樣的老師,。
天氣是越來越熱了,，幼兒園里每天中午的時候都會讓孩子們進行午睡，這段時間是最折磨人的,，因為孩子們往往都是精力旺盛,，總是不想睡覺，而是想要接著去玩,，讓我頗為頭疼,。常常能在外面的沙坑里、滑滑梯里逮住他們,，這樣的天氣,，我都覺得熱，他們還是好不自知的在玩耍,，玩的一身汗淋淋的,，玩的滿身都是沙子,。
因為天熱，幼兒園開了空調(diào),，但是并沒有開太低,，小孩子抵抗力差，如果因為吹空調(diào)而感冒就不好了,。所以我往往都會在這個時候拿毛巾把孩子們身上的汗水擦干,，把身上的沙子拍干凈，讓他們把臉和手都洗干凈再去睡覺,。不過往往到了這個時候他們也不老實,，常常還要在床上玩一會才睡，但是睡著的也挺快的,，也許是因為玩的太累了吧,。
這個學期期中的時候我召開了一次家長會，就學生們的情況向他們的家長進行了一下反饋,，和他們的父母進行溝通交流,，也幫助了我能夠更好的進行各種工作。
幼兒園大班生活老師的工作總結報告篇九
在當前幼兒園教育過程中,幼兒園管理屬于十分重要的一項內(nèi)容,是保證幼兒園教育能夠得以良好發(fā)展的基礎,。下面是本站小編整理的一些關于幼兒園大班學期末工作總結,，供您參考。
時間過得飛快,，不知不覺中我們可愛的孩子們就要畢業(yè)進入小學了,，回顧一學期的工作，大班本學期的教學工作在我們年段6名教師的共同努下,，已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號,。在領導和同事們的指導、幫助下,，全體教師在工作上始終如一,、認認真真、扎扎實實,，以“綱要”精神為指導,，圍繞創(chuàng)“弘揚民俗文化精神”，開展了多種形式的教科研活動,，切實提高了我們的業(yè)務水平?，F(xiàn)將本學期的工作匯報如下：
一、團結協(xié)作,，積極投入教育教學工作,，體現(xiàn)各班教育特色.
1、開展師徒結對活動。
我們年段有3個班級,，有青年教師,。基于培養(yǎng)青年教師,，為讓新教師快速成長的要求,。我們開展了師徒結對活動。指導新教師設計,。
教案,。
試教。并在幼兒園全體教師面前上公開課,。在一次次的活動中提高新教師的教學業(yè)務水平,。
2、團結協(xié)作,、爭創(chuàng)成績,。
我們保持年段團隊的良好工作氛圍，調(diào)動每一位老師的工作積極性和發(fā)掘她們的特長,，更專心,、更用心地投入幼兒園工作，團結一致,，出色完成各項任務,。
3、齊心協(xié)力,、相互促進,。
大班的全體教師在園領導的帶領下，團結一心,，勤奮踏實,，互相學習，互相促進,，密切配合,，以主人翁的態(tài)度對待各項工作，形成了積極,，團結，群策群力的良好風氣,，出色的完成了各項工作,。
二、教育教學工作的開展,。
1,、用環(huán)境說話。
環(huán)境是幼兒園教育的一個重要組成部分,，它的教育作用愈來愈受到大家的重視,。本學期我們繼續(xù)探討環(huán)境教育的問題,，努力創(chuàng)設與教學課程緊密結合的環(huán)境，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性,。主題墻的創(chuàng)設也體現(xiàn)了師生互動,，主動學習的新的教育理念。各班老師結合教學主題有計劃,，井然有序的布置主題墻,。在家長、幼兒,、老師的三維互動,，人人參與下，主題墻不再是老師的杰作,，更多的由幼兒的想法,，幼兒的參與，家長的配合支持為主,。主題墻成為互動交流,、探討、知識分享的小天地,。
2,、豐富區(qū)域材料。
區(qū)域活動是幼兒喜愛的活動,，本學期各班在原來的基礎上做了調(diào)整,，更多的提供一些本土材料，廢舊材料,，并且與教學主題相結合,，開展活動?；顒雍蠹皶r展示幼兒作品,，并注重發(fā)揮幼兒主體性，請幼兒利用區(qū)域活動手工,、繪畫作品布置教室,。
三、加大教科研力度,，提高研究質(zhì)量,。
1.深入學習《綱要》。
我們段訂在每星期二的中午開教研活動,，一起學習專業(yè)知識和政治思想,，一起聽課、評課，一起商量主題活動內(nèi)容,，一起交流工作中的困惑等等,。
2.園內(nèi)的教學研討。
幼兒教育的發(fā)展日新月異,，只有不斷學習,，不斷實踐，不斷反思,，才不會被時代淘汰,。組內(nèi)老師們積極參加集體研討和分組研討活動。堅持每個周一的教研活動,，每次活動內(nèi)容安排充足,，全組成員參與研討。每位教師都是教研活動的主人,，在每次的教研學習中,，大家總是積極參與討論，各自有獨特的見解,。年段內(nèi)形成團結一心,，互相幫助，積極討論的濃厚學習氣氛,。
這期間,，我們?nèi)w教師共同學習、了解研究內(nèi)容,，然后結合本班幼兒的實際情況,，通過討論，我們確定了從以下四個方面培養(yǎng)幼兒：大班幼兒課堂禮儀的培養(yǎng),、大班幼兒責任感的培養(yǎng),、大班幼兒堅持性的培養(yǎng)、大班幼兒學習習慣的培養(yǎng),。各班對照課題確定研究的階段內(nèi)容和途徑,，制定出切實可行的研究計劃。同時我們的工作中還注重了幼小銜接的交流學習,，拓進了幼兒園與小學的不斷溝通,。為幼兒順利的如小學打好基礎。
3.提高學歷.
專業(yè)的成長需要不斷學習專業(yè)知識,，除了提高自身學歷,，老師們也經(jīng)常上網(wǎng)查詢資料，閱讀各類教育雜志和理論書籍,，豐富知識，提高職業(yè)素養(yǎng)。
四,、開展多種活動,，建立家園互動的科學育兒橋梁。
家長工作是幼兒工作的一項重要內(nèi)容,，“如何提高家長的教育意識和教育水平”,，“如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進幼兒的發(fā)展”,，是我們大班組老師最為關心的問題,。
對待家長我們始終以平等是基礎，溝通是橋梁,，參與是行動的原則,，樹立全心全意為幼兒服務，為家長服務的思想,，在行動上體現(xiàn)一切為了幼兒,，一切為了家長。平時,，我們通過班級博客,、家長會、家園聯(lián)系欄,、家園聯(lián)系本,、親子活動等形式，加強家園溝通,，共同關心孩子的進步,。
在與家長的溝通和交流下，家長逐漸意識到教育孩子不僅是老師的責任,，同時也是家長的重要責任,。于是，家長們越來越關注幼兒園的教學,。
面對成績,，喜悅是短暫的，更久遠的是壓力,，我們感到只有變成績?yōu)閯恿?，才能提高教育教學的水平。學無止境,，我們會不斷地向書本學習,、向?qū)＜覍W習、向其他年段學習,。更加科學的組織幼兒一日活動,，更加扎實地開展教科研活動,，繼續(xù)發(fā)揚團結奮斗的精神，以不懈的努力迎接一個個挑戰(zhàn)!
五,、努力的方向,。
1、繼續(xù)深入學習《教育指導綱要》,，領會綱要精神,，熱愛、關心每一位幼兒,，有效促進幼兒各項能力的發(fā)展,。
2、加強教師的理論學習,，以新理念指導教育教學行為,，努力提高總結經(jīng)驗和撰寫論文能力。
3,、各班繼續(xù)做好幼兒的安全教育工作,，一日活動常規(guī)常抓不懈，使幼兒養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣,，為進入小學做準備。
我們班是一個活潑向上的集體,，在集體中53位小精靈,，都有著其獨具的特點。聰明活潑的,，頑皮好動的ss,，他們的一舉一動無時不刻不在牽引老師的目光，孩子們一天天成長,，一天天的進步,，我們?nèi)焕蠋煾械綗o比的欣慰、自豪,。有過辛勤的汗水,，才會有收獲的喜悅。
本學期,，我和馮老師以新《綱要》為指導,，積極配合，科學施教,圍繞園務工作及班級實際開展一系列生動,、活潑的教育活動,，有利的促進幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展，特總結如下：
一,、加強幼兒日常生活,、常規(guī)及自我保護教育,。
幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適,、才能令家長滿意放心,。我們的工作方能順利實施。為了讓孩子有一個合格,、健康的體格。我們老師相互配合,，合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,，保證每天2小時的戶外活動時間。并努力創(chuàng)造條件,，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動,，如：開展跳繩、拍球等活動,。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受,，并學會主動增減衣物，隔毛巾,、照顧自己,。
培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，就是讓幼兒學會自律,。教師榜樣作用尤為重要,，日常里，我們堅持說普通話,，與幼兒交談時主動使用文明語言，注重儀表整潔,、文明舉止,。教師的互助,、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響,。同時,，組織“我為集體爭榮譽”的談話,，開展了以小組為單位的評比活動,，使幼兒認識到自己言行直接影響著本組的榮譽，因而約束自己的行為。并在獎勵方法上也作了改變,，從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫和小印章,，孩子們被這些美麗的圖案吸引了,、興趣更濃了。幼兒行為習慣有了很大的改變，收到了較好的效果。幼兒將逐步走出幼兒園，走向社會,，社會中隱形的危險因素勢必對幼兒造成傷害,。為了減少、防止傷害,，我們對幼兒進行安全防范教育：如結合“幼兒追跑,、推拉”現(xiàn)象展開現(xiàn)場討論，進行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話活動,，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，將自我保護注入到幼兒生活經(jīng)驗中，為今后學習生活打下良好基礎,。
二,、大膽嘗試探索，引導幼兒生動活潑,，主動學習,。
教育就是向幼兒施加積極的影響，在開展各類教學實際工作中,，我們注重突出重點,，以人為本、充分發(fā)展幼兒感官,，在做中學、在玩中學,，在游戲性體驗中獲得發(fā)展,。
在全面學習和貫徹新綱要實踐主題探究課程中，我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學活動中培養(yǎng)幼兒探索能力”的研究,。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要,，興趣愛好不斷生成出新的教學內(nèi)容，如汪老師開展的《小小工具用處大》,，陳老師接待“區(qū)網(wǎng)片”活動《奇妙的云》及區(qū)“雙優(yōu)”評比活動《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間,，充分尊重幼兒，鼓勵幼兒,，有效的提高了幼兒科學探索的興趣和能力,，深受幼兒的喜歡，我們將再接再厲,，不斷實踐積累經(jīng)驗,。
早期閱讀一般是指未入學的兒童憑借變化著的色彩,、圖像、文字或憑借成人形象、生動的讀,、講來理解讀物的活動過程,。由于本班幼兒即將面臨進入小學，進行早期閱讀是非常必要的。在全班開展了“如何創(chuàng)設閱讀情趣,，激發(fā)幼兒閱讀興趣”的個人專題研究。從創(chuàng)設良好的閱讀環(huán)境,、變幼兒被動學為主動學,，充分發(fā)揮師生互動作用、開展多側面的活動形式三方面入手通過一學期嘗試,，幼兒對早期閱讀有了較為濃厚的興趣,，閱讀能力有了很大的提高。在學期觀摩活動中幼兒大膽表述,、豐富的詞匯,、完整的語言給老師們留下了深刻的印象。
在美術活動中,，我們將訓練的目光從簡單的構圖,、著色轉(zhuǎn)化成幼兒自主想象。在教學上打破了以往步驟,、示范教學法,，讓幼兒自主去觀察，教師只是一個引導者鼓勵幼兒大膽的進行構圖,，對于幼兒的作品經(jīng)常給予肯定,。在這種氛圍下，孩子們的繪畫的技能技巧及色彩的運用有著很大的進步,。在本次“六一”親子作品畫比賽中我班有十一個幼兒取得了較好的成績,。通過對《主題課程》學習、嘗試,，讓我對“如何讓幼兒在支持中學習,、探究”有了更多的理解?！叭绾巫層變褐鲃影l(fā)現(xiàn)問題”引起了我的思考,。幼兒的學習是在主動與環(huán)境互動中構建的，教師要努力轉(zhuǎn)變角色定位,，做幼兒學習活動的支持者,，合作者引導者。
三,、架起家園合作教育的橋梁,。
幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我,。
國學,。
校教育和終生教育的奠基階段，家庭作為兒童教育過程中的特殊力量，更是受到人們的重視,。我國著名的教育家陳鶴琴先生說過：“幼稚教育是一種很復雜的事情,，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的,，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效,。”新《綱要》也明確指出：“家庭是幼兒遠重要的合作伙伴,。應本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并積極支持,、幫助家長提高教育能力,。”由此可見,，家長工作是非常重要的,。
我們利用《家長園地》有效陣地，除了向家長介紹幼兒園教育的主要任務,、要求和內(nèi)容,，宣傳育兒知識;還向家長展示近期主題網(wǎng)絡圖，每周還在《家長園地》中留有一席之地,，帖上一張小帖士,，在上面有本周需要家長配合的一些事項。如親愛的爸爸媽媽本月主題,，“吃的學問多”，我們班將增設一個“食品店”進行角色游戲,，請您幫助我們收集了食品袋,、水果及干果。這樣一來變成了一張充滿親切話語的小貼士,，貼近了家長的心,，許多家長都會在百忙之中樂于滿足孩子的要求。
針對幼兒出現(xiàn)新情況,、家長的疑慮,，我們進行家訪和定期預約談話，爭取家長的積極配合,。如我班幼兒杜金宇上學期是一個愛學習,、有禮貌的孩子，但是這段時間退步很大，上課注意力不集中,、喜歡瘋鬧,、對老師也沒有禮貌。我們便與孩子母親進行了一次預約談話,。通過交談我們交換了彼此的看法,，同時共同商量解決辦法，最終找出了孩子的原因,。被醫(yī)院確診過敏性弱聽,，也就是對分貝高的聲音聽不見。我們針對孩子的情況,，為孩子調(diào)整了座位,，并給予特殊照顧。家長對我們的工作表示了深深的感激,。
四,、注重個體發(fā)展，因材施教,。
教師工作的原則就是平等的對待每一位孩子,，并不斷的尋找、發(fā)掘孩子身上的“閃光點”,，促幼兒在自身水平上得到發(fā)展,。
但仍有不足之處，我班一幼兒在馮老師的不注意之下受了點傷,。且未能及時將情況告知園領導,，而造成嚴重后果，也使得了我們兩位老師做一次深刻檢討,。
一學期轉(zhuǎn)眼即逝,、回顧過去，我們感慨萬千,。在繁忙緊張的工作中,，幼兒的各方面能力得到了提高，教師水平也得到了新的錘煉,。在我們班3位老師的愉快協(xié)助下,，班級的工作開展的有聲有色。今后我們將繼續(xù)努力改進工作中的不足,，加大家長的工作和幼兒常規(guī)工作的力度,，注重個別轉(zhuǎn)化教育，大膽實踐探索新的教育模式,，用新型教育理念指導實踐,，促進孩子健康,、和諧的發(fā)展!
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一學期又結束了。.回顧這學期,雖然很忙碌但很充實而愉快,，在我們兩位老師的團結協(xié)作,共同努力下,孩子也不斷的在進步,，教學也基本完善了，總結如下：
一,、情況分析我班有幼兒44人,，男孩22人，女孩22人,。經(jīng)過這學期的學習和生活,，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步(1)優(yōu)勢表現(xiàn)：
1、我班幼兒大部分性格較開朗,、活潑,、樂群，能主動與人交往,，也愿意用各種方式表達自己的情感,。
2、好奇心強,，樂于表現(xiàn),。喜歡幫助老師做事情，敢于當小老師,。
3,、特別喜歡游戲活動，對游戲的好奇心特別強,，喜歡探索,，愛動腦筋。
4,、進入中班下學期,，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒都能意識到自己長大了,，知道幫助別人,，知道錯對分明。
5,，對人特別有禮貌，見到認識的人都會打招呼,，并且很樂于幫助他人,。
(2)弱勢表現(xiàn)。
1,、班上有部分幼兒,，他們在陌生人面前還有一點點害羞的表現(xiàn),。
同時，一些幼兒閱讀習慣較差,，下學期需要進一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習慣,。
2、課堂習慣不好,。
3,、午睡習慣還需加強。
二,、本學期在郭老師的帶領下,，各位老師非常團結，氣氛融洽,，所以工作也很愉快,。
1、認真寫好每月月計劃,、周計劃,。
2.每天堅持晨檢，并詳細做好各項記錄,。
3,、設立自然角，讓幼兒學會自主觀察,。
4,、沒有發(fā)生錯吃、漏吃藥現(xiàn)象,，沒有接錯和走失幼兒現(xiàn)象,。
5、開學初,，由于我們兩位老師在配合上存在失誤,，讓本班幼兒劉錦昊造成了手腕骨折，不僅給孩子帶來了痛苦,，也給家長帶來了很多麻煩,。同時給園領導造成了經(jīng)濟上的損失和反復陪同治療的辛苦。但園領導一次也沒有責怪我們,，讓我感到很慚愧,、內(nèi)疚，同時也表現(xiàn)出他們對員工的關懷和愛,，我真心希望在以后的工作中更加努力,、細心來回感謝。
這學期,，在教學上也發(fā)生了改變,，不準小學化學習,。很多的時間是戶外游戲，孩子們興趣濃了,，很開心,。可家長擔心了,，總是責怪沒有作業(yè),，沒有寫字，盡管我們給他們做了很多工作,，講解小學化帶來的危害,，多數(shù)家長接受，但少數(shù)家長還是很頑固,，這就需要我們在以后的工作中做出更多努力,，來感化他們。
本學期也開展了很多節(jié)日活動,，如三八,、清明、五一,、六一,，讓我特感動的是"六一"當開會說到要排練節(jié)目的時候，胡老師主動提出我們兩個中班一起排練,。在排練中,，她付出了很多，從排練到演出,，我們一次也沒有因一個動作而爭吵過,。鼓勵膽小的孩子參加活動，讓每一個幼兒都參與這次活動,。經(jīng)過我們的努力,，孩子們的表現(xiàn)也比較好。
三,、保育,。
1、代老師認真做好班級清潔,，每天進行杯子和毛巾消毒,，每周教室消毒一次，并將桌椅清洗,。
2,，每周寢室消毒一次，每月棉被進行清洗,。
3,、隨時注意天氣的變化，給幼兒增減衣服,，發(fā)現(xiàn)生病幼兒立即與家長聯(lián)系,。
4、戶外活動隨時給幼兒摸背隔汗,，及時給幼兒水喝,。
5、告訴幼兒便后洗手,。
四,、家園共育切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任,，我們積極利用來園及離園的時間向各個家長進行溝通，在本學期的家長會上我們與家長互動交流溝通,，我們的工作得到了家長的理解和支持,。
本學期，在我們班兩位老師的共同努力下,，我班的班務工作得以順利完成,，幼兒在體、智,、德,、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高,。今后我們將一如既往地繼續(xù)團結協(xié)作,，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑,、快樂地成長,。
幼兒園大班生活老師的工作總結報告篇十
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個學期又過了,，孩子們也即將幼兒園畢業(yè),，升入小學去讀書?；仡櫾谶@個學期,，在我們兩位老師的團結協(xié)作、共同努力下,，班級常規(guī),、幼兒的行為習慣等方面明顯有了新的轉(zhuǎn)變。具體體現(xiàn)在以下幾點：
一,、教育教學工作,。
1,、認真?zhèn)湔n，提前做好備課工作,。
備課是確保教育活動能順利完成的前提,。我們每次備課前都會先討論，確保目標的一致性,。每次教案都會認真寫,，做到目標明確、條理清晰,。
2,、寫好反思，總結自己的教育行為,。
工作中,，我們不但對孩子的教學進行反思，而且對孩子的行為習慣教育也進行反思,。每次遇到棘手的教育孩子的問題,，我和丁老師都在一起進行商討，共同商榷理想的教學方法,。如對班中特殊兒童徐欣垚的教育,，先是共同肯定這個孩子在繪畫方面的優(yōu)勢，然后又總結出在他身上出現(xiàn)的一些問題：喜歡打擾別人,，引起同伴注意;行為比較散漫自由,，好動，沒有規(guī)則意識;情緒激動,，控制力差等等,。在這樣一個兒童身上存在著一般孩子身上所有的缺點，要改變何其容易,。但就是這樣一個兒童,，在短短的這個學期中，改變了很多,。在環(huán)保繪畫比賽中榮獲三等獎,，在數(shù)學操作中好多次都名列前茅，我為徐欣垚的進步感到欣慰,。
二,、環(huán)境創(chuàng)設。
環(huán)境是為教育教學活動服務的,。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點,，我們選擇了一些有特點的裝飾布置，如利用一些廢舊物品，發(fā)動家長共同制作環(huán)保小作品,，既節(jié)省了紙張,，又合理利用了家長資源。在布置過程中,，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動手去制作。如制作春天的掛飾中,，我們讓孩子自己畫春天的蝴蝶、蜜蜂,、花,、草等，讓他們自己剪貼,，掛在教室的空中,，讓他們感受到創(chuàng)作的成功。同時我和丁老師還根據(jù)課堂要求制作大量的教具,，并把教具塑封保存好,，留以下次用，做到一物多用,。另外我們根據(jù)主題的變化,，適時創(chuàng)設班級走廊主題墻，每次的貼畫,，我們都把機會留給孩子,，讓孩子自己畫、自己貼,、自己撕,。孩子在創(chuàng)設中感受到了創(chuàng)設的辛苦，有的孩子對我說：“老師,，貼了又撕,，撕了又貼，多麻煩呀?”聽著孩子的這些話,，我已經(jīng)感覺到孩子慢慢長大,，他們能體會到工作的艱辛。
三,、組織大型活動,。
1、迎世博繪畫展覽,。
為了迎接世博繪畫比賽,，我們要舉辦大型的畫展，這就要求每個孩子都有一幅參展的作品。但是在繪畫課中孩子們的作品是拿不出手的,，既然是畫展,，就要給家長展示我們最好的成績，我們商議單獨的輔導孩子,，這樣即可以讓孩子們繪畫水平得到提高,，又可以拿出好的作品，于是我們利用平時的教學和中午的午休時間,，輔導孩子們繪畫,，最終我們班的孩子們都用自己的巧手畫出了一幅色彩艷麗，構圖合理,、畫面豐滿的畫,。
四、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育,。
平時除了忙于教學工作,，還注意保教配合，孩子們的常規(guī)培養(yǎng),。我們在每一個環(huán)節(jié)都做了相應的分工,，確保孩子們時時在老師的視線內(nèi)，并提醒調(diào)皮的孩子要遵守老師的規(guī)定,，所以我們的常規(guī)雖然說不是很好,，但是也不差。
五,、安全工作,。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點輕視,，于是利用每周的搞衛(wèi)生時間對本班來次全面的不安全隱患檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時上報，可以我們自己解決的,，就自己解決,，不能的就讓維修人員來解決，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設安全舒適的生活環(huán)境,。同時利用課堂,，我和丁老師還對孩子進行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力,。
針對本學期出現(xiàn)的一些不法分子無辜傷害孩子的案例,，我倆分別講述故事給孩子聽，讓孩子理解什么是好人,，什么是壞人,，讓他們從小明白是非,，并立志長大做一個對社會有用的人。
六,、家長工作,。
幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的,，也不是幼兒園單獨可以勝任的,，它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要,。在我們班老師與家長的關系處理的非常好,，我的秘訣就是把年輕的家長當作兄妹、年長的當作長輩,，我們尊重了她們,，處處為他們著想，家長也就會非常支持我們的工作了,。如班中的一個孩子張伊蕊，因為頑皮被我倆經(jīng)常坐到老師前面聽課,，奶奶對此有點不滿,。我們向她解釋后，她馬上轉(zhuǎn)變了態(tài)度,，對我們的工作表示理解,，也協(xié)助我們幫助孩子改正一些好動的習慣。
轉(zhuǎn)眼本學期的工作在繁忙中結束了,，我相信我們這個班的孩子將會以蓬勃的朝氣,、昂揚的銳氣迎接明天，因為我們的每一位教職員工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細心,、耐心和越來越高的職業(yè)素質(zhì)培育著可愛的孩子們,，愿孩子的明天會更好。
幼兒園大班生活老師的工作總結報告篇十一
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以下是本站為大家整理的關于幼兒園大班個人工作總結報告的文章，供大家學習參考,！
我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝,。這不，轉(zhuǎn)眼間冬天來了,，寒假又到了,。一學期忙到頭，付出的是什么,，收獲的又是什么呢,？歡笑、惆悵，汗水,、收獲,，一切的一切，盡在不言中,。成果也好,，遺憾也罷，承前避后,，為了更好地工作,。還是認真地回顧一學期的工作吧！
一,、師德方面
政治思想是重中之重,，因此在平時我都能嚴格的要求自己，認真關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié),，以積極的情感態(tài)度和幼兒應對,。我在日常工作中，也不斷加強業(yè)務學習,，努力提高自身的綜合素質(zhì),，干好本職工作。雖然作為一名副班主班,，但是我也深知自己在班中位置的重要性,，因此有事情和班主任一起商量，使班級工作穩(wěn)定,。我不僅以我的愛心,、耐心、細心去關愛,、教育班上的每一名幼兒,，而且還能用誠懇的態(tài)度去引導家長、感化家長以及協(xié)調(diào)好家長與幼兒園之間的關系,，家長對我們的工作都非常的滿意,。我堅持做到以身作則、勇于奉獻,、勤勤懇懇,，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作,。把精力投入到工作中,，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團隊精神作用,，團結一致地做好班級工作,。
二、班級管理方面
1,、加強班級的管理工作,，創(chuàng)設與幼兒互動的環(huán)境。
結合本班幼兒的特點構建一個安全,、愉快,、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在教師,，集體面前想表現(xiàn),、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的肯定,。在環(huán)境的創(chuàng)設上不再只是老師單方面的努力或者簡單意義上幼兒的參與,，而是讓幼兒參與材料收集、布置,、參與環(huán)境的管理,，體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn),、幼兒的操作,、幼兒的記錄。
2,、班級風貌方面
開學期初,，因為有8名插班幼兒的'加入,，使幼兒的情緒有一些波動,，但后來在我們的幫助下，都很快的穩(wěn)定了下來,，但是插進來的幾名幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),，嬌氣、愛哭,，依賴性強,，還愛打人等現(xiàn)象；而且我們接的這個班也是從新中班升入大班的,，幾名幼兒各方面能力都較弱,，因此給我們組織活動帶來一定的困難。針對這一現(xiàn)狀,，我們決定更努力的付出我們的愛心,，我們總是在心里提醒自己，要做好一名幼兒老師,，需要心中有愛,，用心去愛每一個孩子,。在獻出愛心的同時，與家長一道讓幼兒喜歡上幼兒園,。在大家的共同努力下,，現(xiàn)在我班大部分幼兒與學期初相比，均有明顯的提高,。
三,、教育教學工作方面
在日常的工作中，我能認真的完成各項工作計劃,，記錄,，認真對待每天的半日活動，有準備的組織豐富有趣的教育活動,。注意給膽小的,、注意力易分散的孩子多一些鼓勵；給體弱的孩子多一些照料,；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……在每一次的教學活動中,，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下,，許多小朋友在上課時都能集中注意力了,。當老師提問時，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們,，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時,，有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一學期的活動,，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享,、合作的習慣，動手能力,、想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論知識,；向同行學習,；向教育對象學習，盡量以別人的長處來補自己的短處,。
四,、保育工作方面
看著孩子一天天的長大，生活自理能力提高了,，首先我們對幼兒在了解的基礎上,，進行個別的關注和幫助：
（一）進餐方面：對進餐慢、挑食的幼兒如馮佳樂,、揚文雨,、江冰冰等在日常生活中多和他們講一些有關各種蔬菜對人身體的好處,，身體的成長離不開這種食物等，進餐過程中多注意,，從不愛吃到少吃,，最后到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展,。
（二）盥洗方面：這個學期搬進新園舍,，孩子的盥洗方便了，但問題也多了,，大班有些孩子個子高洗手需要蹲下來,，要不弄的水臺上滿是水。洗手總是要教師提醒才能做到,，后來我們采用只要有幼兒入廁出來后,，就問你洗手蹲下來了嗎？幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手蹲下來的良好習慣,。
幼兒園大班生活老師的工作總結報告篇十二
每一位父母都希望孩子能得到老師的關注和贊賞,但是寶寶并非時刻都那么配合,。如何才能讓你家寶寶成為幼兒園老師喜歡的好孩子呢?今天本站小編給大家整理了幼兒園老師工作總結，希望對大家有所幫助,。
在工作中時刻保持一顆童心,，時刻要有愛心，耐心和恒心的細師工作者,，工作中無疑是忙碌的,，是辛苦的，是最值得尊敬的,。在認真履行了,。
崗位職責。
的同時,，一年來的工作成效如何呢?看看以下幼師,。
吧：
經(jīng)過了一年緊張而又忙碌的工作,，轉(zhuǎn)眼又到了歲末,，回想走過的日日夜夜，日子是那么快卻又是那么的充實?，F(xiàn)在我就對這一學年的個人工作做如下總結：
德：
作為一名青年教師,，在思想上我能積極要求上進，認真參加每次的政治學習,，樹立正確的世界觀和人生觀,。在工作中我能愛崗敬業(yè)，盡職盡責,，作到為人師表,，樹立良好的師德形象,。同時我能以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內(nèi)各項活動,，做好各項工作,。我能熱愛每一位幼兒，對他們一視同仁,，熱情接待每一位家長,，使家長能放心的將孩子交到我們手中。
能：
隨著二期課改的不斷深入,，通過學習新綱要,、新課程，我的觀念與行為也在不斷轉(zhuǎn)化,。確立“以幼兒發(fā)展為本”的觀念,，關注每個孩子的尋常時刻，關注孩子的發(fā)展之窗……這些新理念都能熟記于我的心中,。在教育活動中,，針對我們本學期研究的“目標的制定與設計有效提問”，我在制定的目標時盡量注意要適切,、具體,、可操作，同時要在幼兒已有經(jīng)驗的基礎上,，具有一定的挑戰(zhàn)性,。
在活動中能靈活運用多種教學手段，盡可能地打破傳統(tǒng)教學模式,，采用多啟發(fā),、多提問的方式調(diào)動幼兒的學習興趣。特別是在設計提問時要注意到幼兒的實際經(jīng)驗,，設計一些符合本班幼兒年齡特點,，具有開放性、遞進性與挑戰(zhàn)性的問題,，幫助幼兒在二期課改理念的指導下,，我們的活動都以主題的形式展開。在主題生成,、開展,、深入的過程中努力做到：打破學科間界限，更多地關注幼兒已有的生活經(jīng)驗基礎和認知需求,，以近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認知能力,、生活經(jīng)驗互相銜接，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式。
如這學期我們大班的孩子在學習主題活動“動物大世界”時,，由于動物是孩子們非常喜歡的,，所以孩子們的興趣很高，他們回家找來了關于動物的各種資料,、圖片,，有的是書上找到的，有的是讓爸爸幫他上網(wǎng)查的……幼兒通過自主活動知道了動物的名稱,、特征,、習性;知道動物們是怎樣過冬的;知道一些動物的尾巴有什么用途等;我們還在教室里布置了有關動物的圖書角和“動物大世界”的墻面;區(qū)角活動中我們還引導幼兒用手工紙折各種動物，用圖畫紙畫出各種動物等,。
通過活動幼兒各方面的能力都得到了發(fā)展,，如解決問題的能力、交往能力,、語言表達能力等,。孩子從相對單調(diào)的課堂，走向立體的豐富,、廣闊的多元環(huán)境,，信息量得到充分的發(fā)展，從而使幼兒產(chǎn)生持續(xù)不斷的探索欲,，激起了他們對世界的探索的需要,。
家長工作是幼兒園各項工作的一個重要環(huán)節(jié)，因此我首先擺正和家長之間的位置,，經(jīng)常換位思考,，了解家長的要求。同時認真,、及時的寫好每月的家園聯(lián)系冊內(nèi)容,，按時更換家園聯(lián)系欄的內(nèi)容，我還經(jīng)常把好的教育經(jīng)驗介紹給家長,，使家長們從中學到了很多育兒知識,，在家長中樹立了良好的教師形象。
在完成教師這一本職工作的同時,，我能認真開展大教研組的工作,。每次教研活動前認真準備好教研活動的內(nèi)容，事先查詢相關的資料,，積累相關的理論知識,。我還積極參加區(qū)先導小組的培訓,，虛心地向姐妹園學習組織教研的經(jīng)驗,。在參加現(xiàn)場教研活動中，我能認真聽取經(jīng)驗,，仔細記錄,，并在自己的實踐過程中進行嘗試,，帶領全園老師一起學習，分析實踐活動中遇到的一些案例活動,，使老師的專業(yè)水平有了一定的提高,。但是我也深知自己的能力水平還很不夠，在擔任大教研組長的過程中還存在著一些困難,，今后還需要不斷的努力,，提高自己的教研能力，使我園教師的業(yè)務水平得到大步提高,。
勤：
作為一名教師,，不斷學習是非常重要的，而終身學習是教師必需具備的精神,。我經(jīng)常翻閱一些專業(yè)雜志,、書籍，瀏覽一些教育網(wǎng)站,，每當看到好的文章,、內(nèi)容，我總會欣喜不已,，不失時機地將有價值的內(nèi)容保存下來,，以便提高自己的專業(yè)水平與技能，使自己的知識能適應社會快速發(fā)展的需要,。因為我深深明白：“學海無涯”,，教師要在孩子心目中樹立良好的形象，成為孩子欣賞的榜樣,，只有對自己高標準,、嚴要求，不斷加強學習,，加強自身修養(yǎng),。工作中，我能充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，不計較個人得失,，經(jīng)常主動加。堅持做到以身作則,、勤勤懇懇,。我能遵守幼兒園的各項。
規(guī)章制度,。
不遲到,、不早退。
績：在過去的一年中，我通過自己的努力取得了一些小成績,。如：我指導幼兒參加“花卉與美好生活”繪畫比賽獲得一等獎;指導幼兒參加節(jié)能主題繪畫比賽獲得三等獎;指導幼兒參加“愛滿天下”繪畫比賽獲得二等獎等;我還多次被評為園內(nèi)文明之星;我們級組還被評為文明班組的稱號等,。
這學期來，我努力做好本職工作,但在工作中也難免存在不足,，我會在今后的工作中加以改進,，揚長避短，力爭更上一層樓!
我們都有一種感覺,，當你追趕時間的時候,，你就會覺得時間過得很快，而當你等待時間的時候,，你就會覺得時間很漫長,。20xx年確實是一個讓我倍感短暫的年份。但是,，在我感嘆時間之倏忽而逝的同時,，我也看到了自己也正在這個飛逝的瞬間成長了。為了能使新一年的工作有所進步,，使自己能力有所提高,，有必要把自己在這一學期里的工作總結一下：
本學期我仍要求自己具備良好的政治思想素質(zhì)，積極向黨組織靠攏,，認真學習貫徹黨的“三個代表”思想,，積極參加幼兒園組織的各項政治學習，認真做好學習記錄,，利用各種渠道如電視,、網(wǎng)絡等，了解國家大事,，提高自身的思想政治素質(zhì),。平時團結同事，樂意幫助身邊的同事和朋友,，遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度,。
工作一年多來，面對純真的孩子,，我最愿意把熱愛和尊重放在首位,。我十分注重自己的工作，注重以兒童發(fā)展為本,，希望在讓孩子獲得全面,、和諧、充分發(fā)展的同時,，自己也能在教育實踐中以創(chuàng)新,、主動的精神與幼兒共同成長,。我發(fā)現(xiàn),，通過平時的工作和工作中面臨的挑戰(zhàn),，然后自我觀察、自我體驗和。
自我評價,。
我就能獲得正確的自我認知進行自我批評、自我調(diào)整用更高的標準去設計和要求自己不斷思考,、不斷學習,、不斷嘗試、不斷進取不斷地投入從中積累經(jīng)驗不斷地為自己確立新的目標,、對自己提出新的課題雖然工作中也會出現(xiàn)迷茫的時期但我相信通過自我調(diào)整就是一個新臺階的跨越,。
本學期一開學，園領導就任命我在中一班當教師,，對于一個缺乏時間經(jīng)驗的新教師來說,，的確是一個挑戰(zhàn)。當身邊的老師向我訴說,，帶新生班是如何的困難,，如何的辛苦時，我真的不知道如何是好,，有時我翻閱一些有關中班幼兒年齡特征的書籍,，并向老教師傳授了相關的帶班經(jīng)驗及一些日常工作等等，一切困難似乎都在這時迎刃而解了,。在開學前的幾天里,，我與搭班老師對本班幼兒進行了家訪，得到了幼兒進園前的第一手資料,。對本文來自本站網(wǎng)于剛入園的幼兒來說,，最困難的是第一個月，在初步了解了幼兒的一些資料后,，我便把全部的經(jīng)歷投入到迎接新生的到來,。就在我覺得已經(jīng)掌握了一定的帶班經(jīng)驗時，我又被困住了,，原來,，帶這些剛跨出家門的幼兒來說，是如此的困難,。每天我們只能抱著他們,，聽他們歇斯底里的哭泣，我們卻無計可施,，能把他哄不哭已經(jīng)是件很了不得的事,，更何況開展正常的活動,。也不知道我是怎樣那段特殊的日子的，現(xiàn)在回頭看看,，也真捏一把汗,，我覺得自己一直努力著，看著孩子們在中一班度過了一個愉快而充實的學習生活,，我從心里感到欣慰,。一份耕耘一份收獲，我們付出了辛勤的汗水,，才有了孩子們長足的進步,。
在帶領這幫可愛孩子的同時，我盡自己的能力管理好班級的各項事物,，我自認為有了一定的班主任經(jīng)驗,，一學期來，認真制定班級計劃,、周計劃等等,，認真進行教學活動，帶領孩子們開心的游戲,。在期間,，在班中開展較多的活動，如“迎元旦,，慶圣誕”親子活動,，中秋月餅品嘗會等等，每一個活動,，我都精心計劃準備,，都取得了較好的效果。班級的環(huán)境布置及區(qū)域角布置評比中我班都得到了第二的好成績,。平時做好家園交流工作,，認真制作幼兒成長檔案，與家長建立起良好的交流平臺,，得到了家長的好評,，在幼兒園組織的家長調(diào)查中，我有幸得到了家長評定第一名,。
除了做好班級工作之外,，本學期毫無經(jīng)驗的我，在同事和園領導的幫助下,，我認真制定學期計劃,，并做好摘記。每個月都認真對自己的工作進行反思與各老師進行教學等方面的交流,。
21世紀是面臨挑戰(zhàn)的世紀,，人類將面臨更為激烈的來自各方面的挑戰(zhàn),。只有不斷提高自身素質(zhì)，找出與別人的差距,，努力彌補不足,，改正缺點，才能立足于本世紀人才濟濟的社會,。而作為一名幼兒教師,，只有不斷地吸取新的知識，不斷地更新觀念,，這樣才能迎接更為激烈的挑戰(zhàn)和競爭,，立足于自己的幼教崗位?，F(xiàn)在我已具有了大專學歷,，而幼兒教師大專化是時代發(fā)展的需要,，社會進步的必然,，俗話說：活到老，學到老,，知識是無止境的,，因此，我將不斷完善自己的知識結構,，適應不斷變化發(fā)展的現(xiàn)代化幼兒教育的需要,。除了學習專業(yè)培訓之外，我覺得還應根據(jù)自己在教育實踐中出現(xiàn)的教育行為失誤,、疑惑,、難題，向優(yōu)秀教師請教和指導,，提高自己獨立解決實際問題的能力,。我相信，只要樂崗敬業(yè),，定會有所收獲,。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。
以上是我對本學期工作的總結,，我相信,，在自己的不斷努力和領導、同事們的關心幫助下,，我有信心迎接新的挑戰(zhàn),，實現(xiàn)新的目標。
又到了一年即將結束的時候了,?；仡檟x年,，著眼大局，最令人激動的莫過于雅典奧運會了,。每位運動員的出色表現(xiàn),，都讓中國人感到自豪。我從他們身上感到了一種精神,，這種精神承載著希望,，承載著夢想。同時這種精神也鼓舞著我積極向前,?；氐脚c自己密切相關的工作崗位上，這一年雖不象奧運健兒那么轟轟烈烈,，但在平平淡淡中,，也感悟?qū)W習到許多東西，收集到了在自己成長手冊中不可缺少的重要一頁,。
在政治方面,，我們延續(xù)著一貫認真學習的作風，積極學習部里下達的學習內(nèi)容,。在部里號召集中學習“樹組工干部形象”的學習中,，結合xx大，吸取文章精神,，對照自己,，改正不足。讓自己在政治覺悟上有了不少提高,?？吹嚼蠋焸兎e極的向黨組織靠攏，深感自己在這一方面的學習是不夠的,，在今后還要進一步的充實自己,，不斷提高自身的政治覺悟。
在業(yè)務方面,，不斷吸取知識,，從而提升業(yè)務水平。今年外出學習的機會很多,，我也陸續(xù)參觀了好幾所幼兒園,，吸取別的園好的地方，把它帶回來,，結合自己加以改進和創(chuàng)新,。通過參觀學習，學習到一些平時自己看不到的新觀念和主題活動,。從而提高了業(yè)務學習能力,。在每周的教研學習中,，我們開展了“每周一談”活動。通過學習一些有價值的文章,，我們大家一起討論分析,，積極起到了學習的目的，達到了深入學習的效果,。無意間提高了自己的自主自學和表達的能力,。
不斷充實自己，學習新綱要,，這些理論是每一位幼兒園教師必要具備的,，但只有理論沒有實踐，一味的紙上談兵,，是不行的,。所以今年我也著重在聯(lián)系實踐方面大下力度。年初我們迎來了一級一類的復驗工作,。這正是理論聯(lián)系實踐的鍛煉大好機會,。業(yè)務學習中大家一起討論解答每個班遇到的問題,，請專家來指導幫助,，漸漸的我感到自己越來越清楚了，并大膽的嘗試,。在這次的活動中,，我們開展了“各行各業(yè)”的主題活動，活動的開展完全是結合孩子的意愿與需要,。讓孩子走出去,，把和有關主題活動的事物請進來。孩子親身去探索去感受,，這次的活動真正做到了理論結合實踐,。，更貼近社會更貼近生活,。結果告訴我們,，是成功的。孩子是快樂的,。
緊接著我又迎來了一次充分的鍛煉機會,，六一兒童節(jié)。兒童節(jié)對孩子來說是一年中很重要的日子,，今年的六一我園開放半日活動,，一方面請家長到幼兒園里與孩子一起過快樂的一天，另一方面也讓家長了解孩子在幼兒園里的學習和生活,。這樣一個重要的日子,，園長來讓我組織活動,，是對我極大的信任，我懷著無比激動的心情,，積極著手準備活動,，在準備中也有過困惑，但在大家的鼓勵和幫助下,，給了我莫大的信心,。第一次面對那么多家長，心情是激動而又緊張的,。一個人一生將有許多的第一次,，但有些不會記憶深刻，而這次的這個第一次,，我將永遠記住,。這一年里，我聽從組織的安排,，從小班到大班再到中班,，不怨不悔，隨時聽從領導調(diào)派,，通過這樣的工作讓我的業(yè)務能力也得到了充分鍛煉,。
xx年轉(zhuǎn)眼即將過去，在這一年中,，感到了自己的成長,，多了些成熟，少了些稚氣,。多了些創(chuàng)新,，少了些守舊。展望,，又將迎來新的一年,，有將有什么事情等待著我呢，希望明年再多一些成功的喜悅,。我將帶著運動健兒的精神,，向新的一年大步邁進。
幼兒園大班生活老師的工作總結報告篇十三
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一.班級情況
二;活動教育
3;在每月會讓幼兒講一個小故事豐富詞匯,，拓展幼兒想象力，創(chuàng)新了與時俱進的腳步，更增強幼兒的語言表達能力和思維發(fā)展,。
5;每月不同的繪畫作品中,，讓幼兒不斷地創(chuàng)新和大膽做畫中，讓幼兒不斷地創(chuàng)新和大膽的作畫中老師看到了希望,，看到了未來,。
6;每月不同的體育游戲，讓幼兒增強體質(zhì)從游戲中懂得道理發(fā)展自我
三;安全教育
四;家園共育
在這美麗的季節(jié)我們又將來新的一個學期,，特將本學期工作總結如上,，繼續(xù)發(fā)揚好的優(yōu)點改正缺點讓新的學期更豐富，更多彩,，讓我們的工作更出色,。
幼兒園大班生活老師的工作總結報告篇十四
孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，更離不開家長對老師工作的支持和配合,。下面小編就和大家分享幼兒園大班工作總結報告,，來欣賞一下吧。
時間是一為永不知疲倦的老人,，轉(zhuǎn)眼間一個緊張而又充實的學期就要過去了,，回顧這一學期，忙碌而又愉快,。在各位領導老師的關心指導下,，我認真做好各項本職工作，積極完成園里布置的各項任務,?？粗⒆觽兊男δ槪粗⒆觽兏鱾€方面的能力在提高,，我感到極大的快樂。為了使今后的工作有所進步,，使自己的能力有所提高,，現(xiàn)將本學期的工作從以下幾個方面做一個小結：
一、政治思想,。
本來在政治思想方面忠誠于黨的教育事業(yè),，能認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。嚴格遵守幼兒園的各項,。
規(guī)章制度,。
認真學習《幼兒園教育指導綱要》愛崗敬業(yè)對班級工作認真負責積極接受領導和年級組長分配的各項任務。對幼兒有愛心對家長主動熱情與同事友好相處時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己,。
二,、業(yè)務學習。
積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務學習和教研活動，珍惜外出學習機會,，認真學習老師專家的組織教學活動和講座,，并作記錄，寫聽課評析,，吸取經(jīng)驗并運用到自己的日常教學過程中來,。
我還認真閱讀《早期教育》等幼教專業(yè)書籍，游覽幼教網(wǎng)站,，領略其中的精華,，吸取別人的經(jīng)驗。
本人在本學期報名參加學前教育專業(yè)的大專遠程教育學習,，利用雙休日和晚上休息的時間在網(wǎng)上學習,，努力提高自身的文化水平和業(yè)務素質(zhì)，爭取做一名合格的幼兒教師,。
三,、教育保育。
開學初,，我根據(jù)本班幼兒的實際情況,、《幼兒園教育。
工作計劃,。
》,、《幼兒園教育指導綱要》認真制定了本班的班務計劃，設計好每月的主題活動,，精心安排好每周活動,，組織好每日的教學活動。在教學過程中注重滲透整合理念,，運用多種教學手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì),。
在組織好教學活動的同時，保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間,，每月根據(jù)制定好的游戲計劃開展各類游戲活動,。在班級中開展了圖書角、手工角,、醫(yī)院,、棋苑等區(qū)域游戲，并不段的更新豐富游戲材料,。
為了配合主題教育活動和節(jié)日活動的開展,，我積極創(chuàng)設環(huán)境條件，布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面,。每月撰寫說課稿和教育隨筆,，以提高自身的保教水平。
在保育工作中，每天安要求做好各項衛(wèi)生保健工作,，并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進餐習慣,、午睡習慣和個人衛(wèi)生習慣。在班級中開展了值日生工作,，以提高幼兒的集體服務意識和服務能力,。堅持每天讓幼兒記錄天氣，學習根據(jù)天氣的變化添減衣物,。
四,、家長工作。
認真填寫《家園聯(lián)系冊》,，及時向家長反映幼兒在園的情況,。利用一切機會與家長交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況,，與家長共同討論教育孩子的方法,，認真聽取家長提出的各種要求和意見。
利用各種機會將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動：“三八”婦女節(jié)請家長來園與幼兒共同放風箏;“端午節(jié)”請家長來遠與幼兒共同包粽子;“六一”兒童節(jié)請家長觀看幼兒的體操表演;開展“幼小銜接”主題活動時,，請家長來園開家長會,，聽取小學教師有關入小學事宜的講解。這樣通過各種與家長的聯(lián)誼活動既增進了家長與幼兒,、老師的感情,，又讓家長了解了幼兒園的教育教學工作，受到了家長們的一致歡迎,。
五,、不足與努力方向。
一學期下來收獲自然不小,。但也存在著許多不足,，特別是在教學創(chuàng)新方面有待提高和加強，在今后的教學過程中要靈活運用多種教學手段,，加強教態(tài),，活動設計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學水平,。另外在班級常規(guī)管理上也需要進一步加強，要增強幼兒的安全意識,，增進幼兒安全知識,，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長滿意,。
在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了,。回想這學期的點點滴滴，頗感欣慰,，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血,，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。本學期,，在老師與家長的共同努力下,，班級工作開展得井然有序?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費,。
首先介紹一下本班的基本情況：全班幼兒總人數(shù)59人,，其中男孩32人，女孩27人,。本學期,，新轉(zhuǎn)入12名幼兒。我們班級的孩子思維活躍,，接受能力強,，性格開朗、活潑,、自主,，富有個性。從整體看人際交往能力較好,，具有一定的語言表現(xiàn)力,。傾聽的習慣需要加強，孩子們之間相互學習,、自主性,、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導,，自我反省的智能還需鞏固,。數(shù)學邏輯智能，推理運算能力方面還需培養(yǎng),。
(一)教育教學方面,。
在教育教學的實施中，從活動內(nèi)容的選擇,，組織形式,、方式的采用上，都力求突破,，以“人文教育”為出發(fā)點,。認真組織幼兒的每一次活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習,，多給他們表達的機會,。幼兒逐漸積極參與、互動,、探索,，學習熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出無限的學習潛力,，旺盛的求知欲,。在每一次的教學活動我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下,，許多小朋友在上課時都能集中注意力了,。當老師提問時，有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們,，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時,，這時有的孩子就能勇敢的舉起小手。在培養(yǎng)幼兒音樂舞蹈興趣方面,，我提供各類的音樂樂曲,，分階段引導幼兒欣賞，著重引導幼兒自由探索,，根據(jù)自己的能力選擇自編舞蹈動作,，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎上有所提高，給能力強的幼兒提供了發(fā)展的空間,，使他們有所創(chuàng)新……同時我們還根據(jù)教學不斷地變更材料,，經(jīng)常豐富、充實區(qū)角內(nèi)容,，激發(fā)幼兒的學習,、探索興趣。通過一學期的活動,，幼兒養(yǎng)成了較好的活動常規(guī)和與同伴分享,、合作的習慣，動手能力,、想象力,、創(chuàng)造力也大有發(fā)展。
本學期教育的主要目標體現(xiàn)在以下幾方面：
1.熟練掌握各項常規(guī),，有良好的生活,、衛(wèi)生習慣，能主動進行環(huán)境,、清潔維護及自己外觀的整潔,，待人接物文明，舉止落落大方,，生活自理能力強,。
2.主動、積極地參與體育鍛煉活動,，各類身體動作靈活,，不怕苦，不怕累,。
3.對自己有信心,，有鮮明的辨別美丑的能力，愛憎分明,，有法律,、法制意識，對班級,、朋友,、祖國有責任感，并不斷提高對自己的要求,。
4.對周圍環(huán)境及更大領域進行探索,，更多地了解祖國及其它國家的人文、地理,、風俗,。了解“世界”及當今發(fā)展的實事，有愛國主義情感,。
5.努力探索動,、植物常識，有良好的觀察能力,，熱愛大自然,，有環(huán)保意識，愛護動,、植物,。
6.言語表達力進一步增強，各種詞匯組織,、運用適當,，了解。
成語,。
等特殊詞組,，能組織語言完整地敘述一件事情，有良好的傾聽習慣,。
7.能通過認識的字揣測短文大意,，能邊看邊講述,，有生動的表現(xiàn)力。
8.能識常用漢字,，會按常規(guī)寫字,，姿勢正確。
9.能根據(jù)事物的外部特性而推理,，按內(nèi)部聯(lián)系和本質(zhì)特點進行判斷,、推理。熟練掌握10以內(nèi)加減及形體,、數(shù),、量的概念，動手能力強,。
10.為入小學有良好的心理和物質(zhì)準備,，養(yǎng)成良好的姿勢，學習習慣,，自理,、自控能力，愛勞動,。
11.熟練的掌握簡單的英文日常對話,，能聽懂教師在一日生活組織的生活美語。
12.能將英文教材中所學的英文單詞,、短語,、兒歌運用到實際生活中。
以上教育目標與內(nèi)容,，在我們每天的一日生活各個環(huán)節(jié)中貫穿,，我們在時間安排方面注意穩(wěn)定性與靈活性，這樣有利于形成秩序,，又能滿足幼兒合理需要,，但是在活動中還是存在個別差異。在這方面我們下學期會要繼續(xù)加強,，我們老師在活動中注意關注幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應,。
(二)班級管理方面。
學期初,，幼兒的情緒較不穩(wěn)定,，少部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣,、愛哭,，依賴性強等現(xiàn)象;一部分幼兒早晨來園的晚，晨間活動不能夠參加,，而且上課也少上一節(jié),。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異,。針對這一現(xiàn)狀，我將班級前期工作依然放在：與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑,、開朗,、自信，謙虛的個性,、良好的生活習慣及生活自理能力的提高這幾項工作上，特別是對待來園晚的幼兒,、自理能力較差的幼兒,。進行重點培養(yǎng)，在我們共同的努力下現(xiàn)在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高,。
1,、保教工作方面。
在對幼兒的保育工作上,，力求以每樁小事做起,，耐心細致周到，如：要求幼兒自己能做的事自己做,，當幼兒做不到時,，教師耐心地引導幼兒做，跟著手把手的教幼兒如何自理,，鼓勵幼兒你能行,，增強了幼兒自我服務的信心，午睡時對貪睡尿床的孩子總是細心照顧,，及時提醒,，對生病的孩子更是無微不至，經(jīng)常對幼兒的微小進步給予肯定,、表揚,，讓他們體驗到成功的快樂，使全班幼兒的自我服務能力都有了很大的提高,。
2,、常規(guī)工作方面。
幼兒升入大班,，最明顯的感覺就是,，人長高了，嗓門大了,，個人榮譽感也加強了,，他們已經(jīng)意識到小老師是他們奮斗的目標，為了能當選值日小老師他們在班級的各項活動中都會表現(xiàn)異常突出,，這一點對抓班級常規(guī)是一個不錯的契機,。于是我們在選值日小老師的形式上動了不少腦筋,。一開始是大家輪流做，接著是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來定,，后來為了讓幼兒增加與他人交往的機會,、學習交往技能，我們又實行簽名選舉的方法,，即鼓動大家來選舉自己在自己簽名單上簽名,。在這一系列選值日小老師選拔活動開展中我們經(jīng)常會看到這樣的情景：午餐時，有小朋友飯粒掉桌上了,，馬上會有人就提醒他,，及時地把桌子收拾干凈。個別幼兒吃得慢了會有人提醒,，你這樣是不能做值日小老師的,。在體育游戲中，幼兒會互相推讓玩具,。當有幼兒違反紀律時,，許多孩子會異口同聲得說：你表現(xiàn)不好，我們不選你做值日小老師了,。漸漸地,，老師制定的規(guī)則被幼兒接受，成為他們內(nèi)化的行為意識,，班級常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W工作創(chuàng)設了良好的條件。
3,、安全和衛(wèi)生保健工作方面,。
本學期樹立了安全第一的意識，堅持在玩時,，眼不離孩子,，時刻注意孩子。并杜絕了一些由電,、火等物品管理不當而引起的事故,。培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。同時堅持正面教育,。把安全工作放在第一位，并不能因為任何原因而放松警惕,。嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護理工作,，堅決杜絕傳染病流行,。本學期，班級幼兒的出勤率一直很高,。
(三)家園共育方面,。
家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的,，方式方法有所認識,。許多家長非常重視教育，也知道從何下手,，來配合教師,。因此，開學初,，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細介紹,。同時我們對所有家長介紹本學期開展各項工作的意圖,，耐心、細心地回答他們的疑惑,，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學期幼兒園，班級,、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作,，我們通過“貝貝心語”家園聯(lián)系版介紹幼兒在園的生活、學習情況,，讓家長更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園,，讓在我們班學習，生活,。當然在我們的工作中還存在著不足,，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好,。
(四)不足之處,。
1.在各項活動中不能保證教育面向全體及注重個別差異。
2.主題活動的產(chǎn)生和開展預設教師干預的多,，幼兒生成的少,。區(qū)域自選活動開展不夠，目標落實不夠,。
3.沒有及時對個別幼兒給予適當?shù)闹笇?，在某些活動中教師沒有真正做到成為幼兒學習活動的支持者、作者、引導者,。
4.創(chuàng)設幼兒參與科學小實驗的機會不夠,。創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差,。
5.班級的幼兒學習常規(guī)和生活常規(guī)還抓得不夠,。
6.教師與教師之間平時的交流與討論還不夠，教師必須提高自身素質(zhì),。
(五)努力的方向,。
1.加強班級常規(guī)的培養(yǎng)，讓目標貫穿于一日生活中的各個環(huán)節(jié),。
2.教育計劃和活動的目標要建立在本班幼兒實況的基礎上,，要進行認真實施與反思。
3.活動中要注意兼顧群體需要,，也要注意個別差異,，使每個幼兒都得到發(fā)展，都有成就感,。
4.努力給幼兒創(chuàng)設多種學習機會,，保證幼兒的全面發(fā)展。
5.班級中,、英文教師平時要多交流,、探討教學活動。通過各種方法給自己多“充電”,。
我們班是一個活潑向上的集體,，在集體中53位小精靈，都有著其獨具的特點,。聰明活潑的,，頑皮好動的ss，他們的一舉一動無時不刻不在牽引老師的目光,，孩子們一天天成長,，一天天的進步，我們?nèi)焕蠋煾械綗o比的欣慰,、自豪,。有過辛勤的汗水，才會有收獲的喜悅,。
本學期,，我和馮老師以新《綱要》為指導，積極配合,，科學施教,圍繞園務工作及班級實際開展一系列生動,、活潑的教育活動,，有利的促進幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展，特總結如下：
一,、加強幼兒日常生活,、常規(guī)及自我保護教育。
幼兒在幼兒園生活的愉快,、舒適,、才能令家長滿意放心。我們的工作方能順利實施,。為了讓孩子有一個合格,、健康的體格。我們老師相互配合,，合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,，保證每天2小時的戶外活動時間。并努力創(chuàng)造條件,，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動,，如：開展跳繩、拍球等活動,。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受,，并學會主動增減衣物，隔毛巾,、照顧自己。
培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,，就是讓幼兒學會自律,。教師榜樣作用尤為重要，日常里,，我們堅持說普通話,，與幼兒交談時主動使用文明語言，注重儀表整潔,、文明舉止,。教師的互助、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響,。同時,，組織“我為集體爭榮譽”的談話，開展了以小組為單位的評比活動,，使幼兒認識到自己言行直接影響著本組的榮譽,，因而約束自己的行為。并在獎勵方法上也作了改變,，從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫和小印章,，孩子們被這些美麗的圖案吸引了、興趣更濃了。幼兒行為習慣有了很大的改變,，收到了較好的效果,。幼兒將逐步走出幼兒園，走向社會,，社會中隱形的危險因素勢必對幼兒造成傷害,。為了減少、防止傷害,，我們對幼兒進行安全防范教育：如結合“幼兒追跑,、推拉”現(xiàn)象展開現(xiàn)場討論，進行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話活動,，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，將自我保護注入到幼兒生活經(jīng)驗中，為今后學習生活打下良好基礎,。
二,、大膽嘗試探索，引導幼兒生動活潑,，主動學習,。
教育就是向幼兒施加積極的影響，在開展各類教學實際工作中,，我們注重突出重點,，以人為本、充分發(fā)展幼兒感官,，在做中學,、在玩中學，在游戲性體驗中獲得發(fā)展,。
在全面學習和貫徹新綱要實踐主題探究課程中,，我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學活動中培養(yǎng)幼兒探索能力”的研究。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要,，興趣愛好不斷生成出新的教學內(nèi)容,，如汪老師開展的《小小工具用處大》，陳老師接待“區(qū)網(wǎng)片”活動《奇妙的云》及區(qū)“雙優(yōu)”評比活動《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間,，充分尊重幼兒,，鼓勵幼兒，有效的提高了幼兒科學探索的興趣和能力,，深受幼兒的喜歡,，我們將再接再厲，不斷實踐積累經(jīng)驗,。
早期閱讀一般是指未入學的兒童憑借變化著的色彩,、圖像,、文字或憑借成人形象、生動的讀,、講來理解讀物的活動過程,。由于本班幼兒即將面臨進入小學，進行早期閱讀是非常必要的,。在全班開展了“如何創(chuàng)設閱讀情趣,，激發(fā)幼兒閱讀興趣”的個人專題研究。從創(chuàng)設良好的閱讀環(huán)境,、變幼兒被動學為主動學,，充分發(fā)揮師生互動作用、開展多側面的活動形式三方面入手通過一學期嘗試,，幼兒對早期閱讀有了較為濃厚的興趣,，閱讀能力有了很大的提高。在學期觀摩活動中幼兒大膽表述,、豐富的詞匯,、完整的語言給老師們留下了深刻的印象。
在美術活動中,，我們將訓練的目光從簡單的構圖,、著色轉(zhuǎn)化成幼兒自主想象。在教學上打破了以往步驟,、示范教學法,，讓幼兒自主去觀察，教師只是一個引導者鼓勵幼兒大膽的進行構圖,，對于幼兒的作品經(jīng)常給予肯定,。在這種氛圍下，孩子們的繪畫的技能技巧及色彩的運用有著很大的進步,。在本次“六一”親子作品畫比賽中我班有十一個幼兒取得了較好的成績。通過對《主題課程》學習,、嘗試,，讓我對“如何讓幼兒在支持中學習、探究”有了更多的理解,?！叭绾巫層變褐鲃影l(fā)現(xiàn)問題”引起了我的思考。幼兒的學習是在主動與環(huán)境互動中構建的,，教師要努力轉(zhuǎn)變角色定位,，做幼兒學習活動的支持者，合作者引導者,。
三,、架起家園合作教育的橋梁,。
幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我,。
國學,。
校教育和終生教育的奠基階段，家庭作為兒童教育過程中的特殊力量,，更是受到人們的重視,。我國著名的教育家陳鶴琴先生說過：“幼稚教育是一種很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的,，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的,，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效,?！毙隆毒V要》也明確指出：“家庭是幼兒遠重要的合作伙伴,。應本著尊重,、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，并積極支持,、幫助家長提高教育能力,。”由此可見,，家長工作是非常重要的,。
我們利用《家長園地》有效陣地，除了向家長介紹幼兒園教育的主要任務,、要求和內(nèi)容,，宣傳育兒知識;還向家長展示近期主題網(wǎng)絡圖，每周還在《家長園地》中留有一席之地,，帖上一張小帖士,，在上面有本周需要家長配合的一些事項。如親愛的爸爸媽媽本月主題,，“吃的學問多”,，我們班將增設一個“食品店”進行角色游戲，請您幫助我們收集了食品袋,、水果及干果,。這樣一來變成了一張充滿親切話語的小貼士，貼近了家長的心,，許多家長都會在百忙之中樂于滿足孩子的要求,。
針對幼兒出現(xiàn)新情況、家長的疑慮,，我們進行家訪和定期預約談話,，爭取家長的積極配合,。如我班幼兒杜金宇上學期是一個愛學習、有禮貌的孩子,，但是這段時間退步很大,，上課注意力不集中、喜歡瘋鬧,、對老師也沒有禮貌,。我們便與孩子母親進行了一次預約談話。通過交談我們交換了彼此的看法,，同時共同商量解決辦法,，最終找出了孩子的原因。被醫(yī)院確診過敏性弱聽,，也就是對分貝高的聲音聽不見,。我們針對孩子的情況，為孩子調(diào)整了座位,，并給予特殊照顧,。家長對我們的工作表示了深深的感激。
四,、注重個體發(fā)展,，因材施教。
教師工作的原則就是平等的對待每一位孩子,，并不斷的尋找,、發(fā)掘孩子身上的“閃光點”，促幼兒在自身水平上得到發(fā)展,。
但仍有不足之處,，我班一幼兒在馮老師的不注意之下受了點傷。且未能及時將情況告知園領導,，而造成嚴重后果,，也使得了我們兩位老師做一次深刻檢討。
一學期轉(zhuǎn)眼即逝,、回顧過去,，我們感慨萬千。在繁忙緊張的工作中,，幼兒的各方面能力得到了提高，教師水平也得到了新的錘煉,。在我們班3位老師的愉快協(xié)助下,，班級的工作開展的有聲有色。今后我們將繼續(xù)努力改進工作中的不足,，加大家長的工作和幼兒常規(guī)工作的力度,，注重個別轉(zhuǎn)化教育,，大膽實踐探索新的教育模式，用新型教育理念指導實踐,，促進孩子健康,、和諧的發(fā)展!
