熱愛(ài)閱讀是培養(yǎng)興趣和提升素養(yǎng)的一種有效途徑。寫(xiě)總結(jié)時(shí),，我們要注重語(yǔ)氣的中肯和客觀,，避免過(guò)分主觀和情緒化的表達(dá)?？偨Y(jié)范文是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)資源,，我們可以通過(guò)模仿和借鑒其中的寫(xiě)作思路和技巧，來(lái)提高自己的寫(xiě)作能力,。

聚會(huì)主持人技巧篇一

所謂準(zhǔn)確,，是指發(fā)音正確，一方面,，不可讀錯(cuò)別字,，另一方面，不能用“直譯”方式將方言變成蹩腳的普通話,。

所謂清晰,，是指吐字要清楚明晰，不含含糊糊,，有正確的停頓和適當(dāng)?shù)墓?jié)奏,，不要前言不對(duì)后語(yǔ)，或者結(jié)結(jié)巴巴，使人聽(tīng)不清楚或弄不懂,。

2.明快清脆,。

這既是指說(shuō)話要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，口到心到,，心口一致,，不故弄玄虛，快言快語(yǔ),，有什么說(shuō)什么,，又是指聲音要干脆利索，爽利痛快,，不拖泥帶水,。

3.圓渾清亮。

如果說(shuō)“正確清晰”是要求聲音表達(dá)科學(xué)化的話,，那么“圓渾清亮”則要求聲音表達(dá)藝術(shù)化,，其內(nèi)涵主要指：聲音流暢自然，圓渾雄厚,，悅耳動(dòng)聽(tīng),，有滋有味。

4.富麗清新,。

只是指聲音既要富于變化,，豐富多彩，又要清爽新鮮,，生動(dòng)活潑,。

5.堅(jiān)韌清越。

堅(jiān)韌,，是指聲音堅(jiān)實(shí),，耐久、有力,，有始有終，清越是指聲音婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng),，給人留下深刻的甚至難以磨滅的印象,。

達(dá)到“聲音美”的主要技巧。

1規(guī)范語(yǔ)音的技巧,。

音節(jié)讀準(zhǔn)——簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),，就是按照普通話的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范來(lái)吐字發(fā)音，使發(fā)音正確,，聲調(diào)準(zhǔn)確,，字正腔圓。也就是說(shuō)，按普通話的構(gòu)成要求案子音節(jié)的聲母,，韻母,，聲調(diào)念準(zhǔn)，進(jìn)而讀準(zhǔn)每個(gè)常用音節(jié),，常用漢字不過(guò)4000個(gè)左右,，他們都離不開(kāi)418個(gè)音節(jié)和陰平，陽(yáng)平,，上聲,，去聲四個(gè)音調(diào)，因此,，只要下苦功,，讀準(zhǔn)聲母，韻母和聲調(diào),，從而讀準(zhǔn)全部音節(jié)都是不難做到的事情,。

音節(jié)協(xié)調(diào)。

適當(dāng)多用一些雙音節(jié)詞,，四音節(jié)詞講話或練習(xí)朗誦,，可以增強(qiáng)語(yǔ)言的響聲度和節(jié)奏感，讀起來(lái)朗朗上口,，聽(tīng)起來(lái)比較優(yōu)美悅耳,。

運(yùn)用擬聲調(diào)，象聲詞,，也是使音調(diào)協(xié)調(diào)的一種方法,，它既可以使被表述的失誤形象生動(dòng)，又可使聲音和諧,，達(dá)到聲與形的有機(jī)統(tǒng)一,，添加語(yǔ)言的感染力。

韻調(diào)和諧,。

這里所說(shuō)的“調(diào)”,。是指聲調(diào)，漢字一字一個(gè)音節(jié),，每字又有四聲即平仄(ze)之分,，如果聲調(diào)搭配得好，就可出現(xiàn)高低抑揚(yáng),，急緩起伏之情勢(shì),。

平聲字和仄聲字交錯(cuò)使用，可以形成聲音的抑揚(yáng)相應(yīng),，高低相配,，急緩相間,，起伏相連，從而使聲音剛?cè)嵯酀?jì),，協(xié)調(diào)和諧,。

2選擇語(yǔ)氣技巧。

語(yǔ)氣,，即說(shuō)話的口氣,，它既存在于書(shū)面語(yǔ)言之中，更存在于口頭語(yǔ)言之中,，在書(shū)面語(yǔ)言里,，主持人的語(yǔ)氣要通過(guò)觀眾的聽(tīng)覺(jué)引起思維才能感受，認(rèn)識(shí),，體會(huì),。而口語(yǔ)表達(dá)中的語(yǔ)氣，將句式,，語(yǔ)調(diào),，理性，詞彩,，音色,，立場(chǎng)，態(tài)度,，個(gè)性,，情感等融為一體，由觀眾直接訴諸于聽(tīng)眾的聽(tīng)覺(jué),，聽(tīng)眾當(dāng)即就可直觀的感受到,。因而，它對(duì)口語(yǔ)表達(dá)的效果產(chǎn)生直接的立竿見(jiàn)影的影響,。語(yǔ)氣之強(qiáng)弱,，長(zhǎng)短，清濁,，粗細(xì),，寬窄，卑亢等變化,，均能產(chǎn)生不同的效果,。

語(yǔ)氣的內(nèi)涵是多方面的，它具有多姿多彩的復(fù)雜形態(tài),，語(yǔ)氣的多樣性是語(yǔ)言本身豐富性的反映,，也是語(yǔ)言能力強(qiáng)的一個(gè)表現(xiàn),。語(yǔ)氣不同,，表情達(dá)意也就有所不同,，其中尤其以聲音和氣息狀態(tài)至為重要，朗誦者必須通過(guò)聲音和氣息將思想感情表達(dá)出來(lái),，而不同的聲音和氣息表達(dá)不同的的思想感情,，才能使朗誦者具有形象色彩，感情色彩,，理性色彩,，語(yǔ)氣色彩，風(fēng)格色彩,，有了恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣,，才能增強(qiáng)語(yǔ)言的魅力，才能恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)思想感情,，才能調(diào)動(dòng)聽(tīng)眾的情緒,，才能引起共鳴。

感情色彩聲音形式發(fā)聲技巧,。

愛(ài)的感情氣徐聲柔口腔寬松,，氣息深長(zhǎng)。

憎的感情氣足聲硬口腔緊窄,，氣息猛塞,。

悲的感情氣沉聲緩口腔如重負(fù)，氣息如盡竭,。

喜的感情氣滿(mǎn)聲高口腔似千里輕舟,，氣息似不絕清流。

懼的感情氣提聲凝口腔像冰封,，氣息像倒流,。

欲的感情氣多聲放口腔積極敞開(kāi)，氣息力求暢達(dá),。

急的感情氣短聲還口腔似弓箭,，飛劍流星，氣息如穿梭,。

冷的感情氣少聲平口腔松軟,，氣息微弱。

怒的感情氣粗聲重口腔如鼓,，氣息如梭,。

疑的感情氣細(xì)聲黏口腔欲松還緊，氣息欲連還斷,。

總之,，語(yǔ)氣要服從內(nèi)容，語(yǔ)氣要看對(duì)象,，語(yǔ)氣要質(zhì)樸自然,，貼近生活,。

3調(diào)控朗誦的速度技巧。

朗誦的速度,，是指朗誦中音節(jié)的發(fā)音世間長(zhǎng)短,，或者說(shuō)單位世間里吐字的數(shù)量，大體分快速—中速—慢速三種情形,。

現(xiàn)實(shí)生活中,，我們平常說(shuō)話速度的快慢與情感因素密切相關(guān)，但我們并沒(méi)有特別在意自己的語(yǔ)速和情感表達(dá)之間的關(guān)聯(lián),，針對(duì)朗誦而言,，完全可以借鑒這些關(guān)聯(lián)。

慢——回憶,，傷感,，講述舊事等。

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快——高興,，激動(dòng),，興奮，憤怒等,。

中——不帶有任何感情色彩的,。

快速：一般用于表示緊張，激動(dòng),，驚奇,，恐懼，憤怒,，急切,，歡迎，興奮的心情,，或者用于敘述急劇變化的實(shí)物,，與驚險(xiǎn)的場(chǎng)景?；蛴糜诳坍?huà)人物的機(jī)警,，活潑，熱情的性格等,。

中速：一般用于感情與情節(jié)變化起伏不大的場(chǎng)合,，或用于平常的敘事，議論,，說(shuō)明,，陳述等。

慢速：大多用于表示沉重,，悲傷,，憂(yōu)郁,，哀悼的心情，或用于敘述莊重的情景,。

一句話就是快慢要適宜，快慢要得體,。

朗誦的速度,，主要取決于一下因素：

一是取決于內(nèi)容和情節(jié)。

綜合而言——內(nèi)容和情節(jié)本身的客觀要求,，是決定表達(dá)速度的最主要依據(jù),。

二是取決于表達(dá)者的年齡，顯然,，朗誦同樣的內(nèi)容,，少年兒童快于年輕人，青年人快與中年人,，中年人快于老年人,。

三是取決于聽(tīng)眾的年齡和接受能力，一般來(lái)說(shuō),，對(duì)于老年人和少年兒童或接受能力相對(duì)較低的聽(tīng)眾,，或聽(tīng)眾普遍對(duì)某些內(nèi)容感興趣，不少人都像將其記錄下來(lái)的時(shí)候,，應(yīng)該把表達(dá)的速度放慢些,。

節(jié)奏與速度有密切的聯(lián)系，但又不是等同的,，節(jié)奏不單是一個(gè)速度問(wèn)題,，節(jié)奏是一種有秩序的，有規(guī)律的,，協(xié)調(diào)的變化進(jìn)程,。

在朗誦過(guò)程中，節(jié)奏包括哪些要素呢?大體有以下這些,。

結(jié)構(gòu)的疏與密,，內(nèi)容的詳與略。

情節(jié)的起與伏,，情感的激與緩,。

聲調(diào)的抑與揚(yáng)，音量的大與小,。

態(tài)勢(shì)的動(dòng)與靜,，速度的快與慢。

語(yǔ)流的行與止,，過(guò)程的長(zhǎng)與短等等,。

這些要素的綜合運(yùn)用,，便會(huì)形成節(jié)奏，形成有聲有語(yǔ)言的樂(lè)章,，激蕩聽(tīng)眾的情感,，啟迪聽(tīng)眾的思維，引發(fā)聽(tīng)眾的共鳴,，鼓舞聽(tīng)眾,，感召聽(tīng)眾。

1換氣停頓,。

人的正常呼吸大約是4秒到5秒一次,，由于換氣的需要，在表達(dá)過(guò)程中必然要有停頓,，這種即為換氣停頓,，特別是長(zhǎng)句子，中間沒(méi)有也不應(yīng)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào),，而一口氣卻無(wú)法說(shuō)完,，必須酌情進(jìn)行換氣停頓。

換氣停頓要恰當(dāng),，必須服從內(nèi)容和思想感情表達(dá)的需要,。盡管換氣停頓的具體方法個(gè)人不盡相同。單是,，卻不能隨心所欲像在哪里停頓就在哪里停頓,。

2語(yǔ)法停頓。

語(yǔ)法停頓是根據(jù)句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)所作的停頓,，這種停頓一般根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)進(jìn)行世間長(zhǎng)短不一的停頓,，凡有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方都應(yīng)有適當(dāng)?shù)耐ｎD，停頓世間大體是：句號(hào)分號(hào)冒號(hào)逗號(hào)頓號(hào),。至于省略號(hào),、破折號(hào)、感嘆號(hào),、問(wèn)號(hào)等,。要根據(jù)共同使用的地方和表情達(dá)意的具體情況來(lái)確定停頓時(shí)間的長(zhǎng)短，另外,，章節(jié)停頓段落停頓句群停頓句子停頓,。

3邏輯停頓。

邏輯停頓是指在朗誦過(guò)程中,，有時(shí)為了表達(dá)某種感情,，強(qiáng)調(diào)某一觀點(diǎn)或概念，突出某一事物或現(xiàn)象。在句中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方作適當(dāng)停頓,，它不同于前兩種停頓,，邏輯停頓是最小單位，常常是一個(gè)詞,。

4心理停頓,。

心理停頓又稱(chēng)感情停頓，沒(méi)有固定模式,，既可以在句子開(kāi)頭停頓,，也可以在句子中間或結(jié)尾停頓，心理停頓可短可長(zhǎng),。短則幾秒，長(zhǎng)則幾十秒,，幾分鐘,。由表達(dá)者根據(jù)所表達(dá)的內(nèi)容或情感的需要，自行設(shè)計(jì)和掌握,。心理停頓可以用于以下場(chǎng)合：

第一,，論理之后舉例說(shuō)明，須作停頓,，舉例結(jié)束亦作停頓,，前者是為了引起聽(tīng)眾注意你的“轉(zhuǎn)折”之后，后者是為了讓聽(tīng)眾引發(fā)聯(lián)想,，舉一反三,，觸類(lèi)旁通。

第二,，設(shè)問(wèn)之后回答之前須作停頓,，如前所說(shuō)，有些設(shè)問(wèn)是不作答,，而有些設(shè)問(wèn)是自問(wèn)自答的,，在設(shè)問(wèn)后自答前，應(yīng)作停頓,，既可使聽(tīng)眾產(chǎn)生懸念,，還可以為后面的出人意料的巧妙回答作出鋪墊。

第三,，感嘆或感嘆之余須作停頓,，感嘆之余，緊接著運(yùn)用心理停頓,，以加深聽(tīng)眾的印象,，引起聽(tīng)眾的共鳴。

第四，話題轉(zhuǎn)移或告一段落之際須作停頓,，這是為了讓聽(tīng)眾將已講完的話題暫時(shí)擱下,，做好迎接新話題，新內(nèi)容的心理準(zhǔn)備,。

聚會(huì)主持人技巧篇二

1,、收麥問(wèn)題：

1）麥上人30秒后沒(méi)有聲音的、播放色情圖象和聲音的,、麥極其雜亂的,、衣冠不整上境的、在麥上惡意攻擊人的都要收麥,。

2） 有緊急重要的事情時(shí)可收麥（例：服務(wù)器重起,、房間有重要事情宣布，要給聊友解釋清楚）

５,、房間廣播：

房間內(nèi)不可太頻繁的發(fā)廣播,。

５、提臨管：

1）有１０個(gè)以上正管在時(shí)不可提臨管（經(jīng)過(guò)考核的臨管除外）

2）提臨管不可超過(guò)三個(gè)（沒(méi)有能力,、不會(huì)操作,、不回答聊友有關(guān)設(shè)置問(wèn)題的一律不可提為臨管）

3）是哪個(gè)正管提的臨管就要對(duì)此臨管負(fù)責(zé)（教臨管盡量不要犯必要的操作錯(cuò)誤）

二管理員規(guī)定

１、uc論壇

１,、主持人要會(huì)登陸論壇,，使用論壇。

1）在版面不可發(fā)表不利于區(qū)域,、房間發(fā)展和不利于管理之間團(tuán)結(jié)的帖子,，更不可在帖子上爭(zhēng)吵。

八,、語(yǔ)音主持工作指南

1.主持人是聊天室的形象代表,，應(yīng)口齒清楚且對(duì)聊天室有強(qiáng)烈的責(zé)任心。 努力給廣大聊友創(chuàng)造文明,。健康,。和諧。溫磬,。的聊天環(huán)境,。

2. 主持人有責(zé)任為大家管理麥序。

4. 網(wǎng)友的發(fā)言沒(méi)有聲音,，音量過(guò)大或過(guò)?。?噪音太大,；網(wǎng)速過(guò)慢,，導(dǎo)致聲音嚴(yán)重?cái)嗬m(xù),，無(wú)法聽(tīng)清；主持要及時(shí)收回,，并進(jìn)行提醒,，安排再次發(fā)言。如果連續(xù)兩次語(yǔ)音條件不合格,，要轉(zhuǎn)給下一個(gè)人,。不能讓人連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間試麥。情況允許可以安排其它主持與他對(duì)聊試麥,。但要注意,，有的時(shí)候網(wǎng)絡(luò)不好，可能只是主持沒(méi)有聽(tīng)到,，因此收回前要詢(xún)問(wèn)其他網(wǎng)友,。

5. 主持上管服務(wù)期間，應(yīng)集中精力做好管理工作,，麥序少時(shí)自己多上麥,，麥序多時(shí)自己要盡量少上，把機(jī)會(huì)讓給大家,。不得擅離職守,。

7. 在做到以上責(zé)任的同時(shí),，盡可能再做到：向剛進(jìn)入房間的朋友致歡迎詞,。

8. 對(duì)朋友提出的各種問(wèn)題和要求，應(yīng)盡可能耐心地解答,。產(chǎn)生誤會(huì)或出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí)時(shí),，應(yīng)善于化解和淡化矛盾。

２,、上管規(guī)定：

1）管理員不可帶情緒上管,，更不可酒后上管。

2）房間上管時(shí)不可摘麥（摘麥不可超過(guò)5分鐘）,，對(duì)聊不得超過(guò)５分鐘,。

3）每天上管時(shí)間必須不少于2小時(shí)。

4）上管時(shí)不得亂跑,，不得換馬甲在下面,。

5）上管時(shí)眼要看屏幕，耳要聽(tīng)麥（做到眼亮耳靈手要快）

３,、管理員權(quán)力的終止：

a,、管理員辭職后三個(gè)月以后方可申請(qǐng)主持人并接主持人受考核。

b,、發(fā)生下列情況之一時(shí),，將不經(jīng)通知直接撤銷(xiāo)其管理員職務(wù)，被撤職管理員6個(gè)月內(nèi)不再接受其申請(qǐng)：

1） 在線時(shí)間嚴(yán)重不足，填寫(xiě)的管理時(shí)間和實(shí)際管理時(shí)間嚴(yán)重不符,，弄虛作假的,。

2） 利用虛假資料和信息進(jìn)行申請(qǐng)者或利用多個(gè)id進(jìn)行申請(qǐng)的。

3） 在聊天站亂用踢人,，管理員消息及違規(guī)使用權(quán)限的,。

4） 在聊天站或論壇使用隱晦的語(yǔ)言進(jìn)行冷嘲熱諷者，將視情況給予一級(jí)警告或者二級(jí)警告,。用不文明言語(yǔ)辱罵他人,，撤消聊天站權(quán)限。

聚會(huì)主持人技巧篇三

尊敬的老師們,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好,！

金秋十月，丹桂飄香,。悠悠二十余載,，綿綿同學(xué)深情！在闊別xx年的今天,，我們xx中學(xué)八五屆至八八屆的同學(xué)們相約在這豐收的季節(jié),，相聚在這美麗的漳河。這是一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻,，這是一個(gè)期盼已久的盛會(huì),！

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表xx中學(xué)85屆至88屆同學(xué)會(huì)理事會(huì),、本次相約金秋,。情聚漳河聚會(huì)活動(dòng)組委會(huì)，向滿(mǎn)懷x和思念,，從四面八方趕來(lái)參加本次聚會(huì)活動(dòng)的老師,、同學(xué)們表示最熱烈的歡迎！在這里,，尤其是對(duì)那些遠(yuǎn)離故土,，在外創(chuàng)業(yè)拼搏，不畏旅途勞頓,，長(zhǎng)途跋涉,，在百忙中為著情和義趕來(lái)聚會(huì)的老同學(xué)表示無(wú)比的感激和歡迎！同時(shí),，向?yàn)楸敬尉蹠?huì)奉獻(xiàn)特別愛(ài)心的同學(xué),，致以真誠(chéng)的謝意和崇高的敬意！向?yàn)榛I備本次盛會(huì)付出辛勤勞動(dòng)的組委會(huì)全體同學(xué)表示親切的問(wèn)候,！你們辛苦了,！向?yàn)楸敬尉蹠?huì)提供優(yōu)良場(chǎng)所和優(yōu)質(zhì)服務(wù)的漳河潛水俱樂(lè)部總經(jīng)理阮德豐先生及其全體員工表示衷心的感謝,！

今天我們非常榮幸地請(qǐng)來(lái)了我們當(dāng)年的校領(lǐng)導(dǎo)xx校長(zhǎng)、xx校長(zhǎng),，班主任xx老師,、xx老師、xx老師,、xx老師和課任老師,、xx老師、xx老師,、xx老師,、xx老師參加我們本次盛會(huì)。對(duì)因有事或身體原因未能到會(huì)的老師,，我們將登門(mén)看望,。大家能夠擁有今天的成功，取得人生的成就,，能夠在廣闊的天空自由翱翔,，除了自己奮斗拼搏以外，離不開(kāi)當(dāng)年老師的精心培養(yǎng)和諄諄教導(dǎo),，在學(xué)校打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。師恩如山，常懷感恩之心,，我們才能走得更遠(yuǎn),，飛得更高更穩(wěn)。在此,，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)向我們敬愛(ài)的老師們致以崇高的敬意,！衷心感謝老師們對(duì)我們的精心培育和畢業(yè)后xx年來(lái)無(wú)時(shí)不刻的牽掛和關(guān)心,！

尊敬的老師們,、親愛(ài)的同學(xué)們,，今天的盛會(huì)我們期待已久,。微笑,、友情,、思念,、感慨,、激動(dòng),，擁抱著在座的每一位，此時(shí)此刻看得出來(lái)大家的心情都非常激動(dòng),。在這里,，我概括起來(lái)講三層意思：

大家一定不會(huì)忘記，xx年前,，恰同學(xué)少年,，風(fēng)華正茂,，我們?cè)趚x中學(xué)度過(guò)了那段人生中最純潔、最留戀,、最美好的兩三年時(shí)光,。箐箐校園，街心河邊,，我們?cè)黄鹂是笾R(shí),，增長(zhǎng)智慧；我們憧憬未來(lái),，放飛夢(mèng)想,；我們也曾相互打鬧，相互取樂(lè),；更有頑皮的同學(xué)在光天化日下,，偷吃了老師的大母雞；還有的同學(xué)夜宵時(shí)趁著熄燈的間隙,，偷光了師母剛炸好的油條油燈子,。

在這里，我們不僅每個(gè)人都收獲了學(xué)業(yè),，更收獲了友誼,。當(dāng)時(shí)我們所做的一切，無(wú)論是對(duì)還是錯(cuò),，現(xiàn)在想起來(lái)都是那么的美好,、親切，這是一種記憶,，也是一種財(cái)富,，足以讓我們一生去倍加珍惜。

歲月如歌,，光陰似箭,，彈指一揮間我們揮淚惜別，從母校畢業(yè)已經(jīng)xx年了,。往事悠悠,，恍如昨天！

如今,，同學(xué)們都已過(guò)不惑之年,，歷練社會(huì)，閱世豐富,，已非當(dāng)年不諳世俗的學(xué)侶書(shū)生,，有的官運(yùn)亨通，有的事業(yè)騰達(dá),，有的功成名就,，有的堅(jiān)守平凡,，每個(gè)人都有自己艱辛的付出和幸福的體驗(yàn)，每個(gè)人的人生旅程和價(jià)值觀念都值得祝賀和尊重,！

xx年來(lái),，不管我們經(jīng)歷了什么，懂得了什么,，遭遇了什么,，看透了什么，但我相信,，我們每個(gè)人的心底深處始終蘊(yùn)藉著一份對(duì)純真的向往,，珍藏著那段同窗情緣。

我們堅(jiān)信,，無(wú)論光陰怎么流失,，歲月如何改變，無(wú)論人生浮沉與貧富貴賤如何變化,，不變的是我們彼此之間永遠(yuǎn)純真的同學(xué)情,。這份情義，就像美酒一樣,，越久越香,。任何時(shí)候，我們都不會(huì)有,，也不應(yīng)該有貧富之分,、貴賤之異、高低之別,，有的只是情和義在心間流淌,。

xx年的分別，xx年的牽念,，給了我們相會(huì),、相聚足夠的理由，遙想當(dāng)年同窗共讀,、朝夕相處的青春歲月,，幸福洋溢心頭,。

xx年的相聚是一種x的震撼,，是一種同窗情的凝聚，是一種超越時(shí)空的引力,，是對(duì)xx年前同窗之緣的刻骨銘心,，難以忘懷。

今天,，我們的聚會(huì)實(shí)現(xiàn)了分手時(shí)的約定,，又重聚在一起,，共同回味當(dāng)年的書(shū)生意氣，并咀嚼二十幾年來(lái)的酸甜苦辣,，真是讓我們感受至深：

首先是非常激動(dòng),。這次以相約金秋。情聚漳河為主題的同學(xué)聚會(huì),，集中了八五屆至八八屆的多屆100多位同學(xué),，遍及五湖四海，在xx中學(xué)同學(xué)會(huì)的歷,，可謂盛況空前,。我們之前還曾擔(dān)心，同學(xué)們會(huì)不會(huì)積極響應(yīng),？令人欣喜的是,，同學(xué)會(huì)的一聲召喚，大家群情激昂,，紛紛參加,！應(yīng)該說(shuō)，同學(xué)們平時(shí)工作都很忙,，事情也很多,，但都放下了，能夠來(lái)的盡量都來(lái)了,，有的更是千里迢迢,，一路風(fēng)塵。這就說(shuō)明大家彼此不曾忘記,，仍然在相互思念和牽掛,，心中依然懷著對(duì)老同學(xué)的一片深情！特別讓我們激動(dòng)不已的是,，我們這次聚會(huì),，見(jiàn)到了我們朝思暮想的老師們，盡管歲月的滄桑在他們臉上刻下了道道皺紋,，但我們還是一眼將他們認(rèn)出,，真是師恩難忘，感慨萬(wàn)千,！

第二是非常高興,。xx年后，我們相聚在一起,，一個(gè)個(gè)都可謂是：激動(dòng)的心在跳躍,，歡快的淚在奔流。這一激動(dòng)人心的場(chǎng)面,，醉人心弦的時(shí)刻,，就讓我們回想起了當(dāng)年的同窗生活,，想起了畢業(yè)之即我們依依不舍、揮淚相別的情景,，而這一別一晃就是二十七八年啊,，確實(shí)，我們是分別得太久太久,，今天的重聚怎么能不叫我們感慨不已,、高興萬(wàn)分呢！

第三是深感欣慰,。記得在上x(chóng)x時(shí),，我們大多都是孩子氣、孩子樣,，如今社會(huì)這所xx校已將我們勵(lì)練得更加堅(jiān)強(qiáng),、成熟，男同學(xué)一個(gè)個(gè)英氣勃發(fā),，女同學(xué)一個(gè)個(gè)風(fēng)姿綽約,，每一個(gè)人都有自己精彩、獨(dú)特的人生經(jīng)歷,。相互之間看到大家家庭幸福,、生活愉快、工作順利,、事業(yè)有成,，我們每一位老同學(xué)都深感欣慰。

我們相聚x,，十月是充滿(mǎn)x的難忘歲月,，十月是碩果滿(mǎn)枝的豐收季節(jié)。今天,，大家都懷著純情而來(lái),，為著真情而聚，為我們xx年的思念和牽掛一朝了卻,，暫時(shí)劃上一個(gè)解渴的分號(hào),。

今天我們舉辦同學(xué)會(huì)，就是為大家提供一次重?cái)⑴f情,、互述衷腸的機(jī)會(huì),，這不僅能使我們回顧人生天真爛漫的.歲月，暢談人生的艱辛和美好,，更能達(dá)到促進(jìn)溝通,、增進(jìn)友誼，互勉共進(jìn),、互幫互助的目的,。

請(qǐng)大家敞開(kāi)心扉，吐露心聲,，分享喜悅,，宣泄煩惱，發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì),，促進(jìn)合作,，愿今天的聚會(huì)成為我們未來(lái)人生的力量之源、信息之源和人生旅途中的加油站,！我們相信這次同學(xué)聚會(huì)的成功舉辦,，將對(duì)全體同學(xué)堅(jiān)定生活信心，激勵(lì)追求斗志,，振奮拼搏精神,，充實(shí)人生價(jià)值，一定會(huì)起到不可估量的積極作用,，更能讓我們?cè)俅瘟粝氯松兄档糜肋h(yuǎn)珍惜的美好回憶,。

同學(xué)們這次的相聚，相信將永遠(yuǎn)定格在我們每個(gè)人人生的記憶里,！聚會(huì)雖然是短暫的,，但只要我們的心不老，同學(xué)青春友情就會(huì)像鉆石一樣永恒從今天起,，只要我們經(jīng)常聯(lián)系,，心與心就不再分離，每個(gè)人的一生都不會(huì)再孤寂,。就讓我們像呵護(hù)生命,、珍愛(ài)健康一樣來(lái)珍惜我們的同學(xué)友情吧！

當(dāng)然,，一次短暫的相聚,，雖能了卻我們一時(shí)的惦念，但了卻不了我們一生的思念,，各位老同學(xué),，請(qǐng)讓我們互相儲(chǔ)存和牢記對(duì)方的電話號(hào)碼吧（這次會(huì)后我們將制作精美的通訊錄），一起進(jìn)入我們的qq群吧,，因?yàn)槠綍r(shí)的一聲問(wèn)候或一條信息,，都會(huì)使平靜的心激動(dòng)不已。

茍富貴,，莫相忘,，愿我們常相思、常聯(lián)系，一人有事眾人幫,；閑暇時(shí),，娓娓深談，觥籌交錯(cuò),，麻將聲聲,，片子滿(mǎn)天飛，這才是深深的同學(xué)情,，更是一生一世的友誼,！需要強(qiáng)調(diào)的是，我們xx中學(xué)85屆至88屆同學(xué)會(huì)與其他以班為單位的同學(xué)會(huì)有所不同,，我們是一個(gè)特殊的大家庭,，也許，過(guò)去我們不曾同屆,、同班,，甚至我們不曾相識(shí)，但這并不影響我們相知相交,、相互幫助,。同是xx中學(xué)人，相逢何必曾相識(shí),？我們?cè)嬕缓?，同吃一鍋飯，同住一棟樓,，同在一個(gè)球場(chǎng)拼殺,，共同的經(jīng)歷和情義的紐帶，將我們團(tuán)聚在同學(xué)會(huì)這個(gè)大家庭,，不管我們是哪屆哪班,，我們都是兄弟姐妹，不分彼此,。這次會(huì)后,，我們將充分根據(jù)同學(xué)們的意見(jiàn)，進(jìn)一步推選增補(bǔ)理事會(huì)成員,，選賢任能,，逐步完善同學(xué)會(huì)內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)，不斷增強(qiáng)同學(xué)會(huì)理事會(huì)的代表性,、x性,、凝聚力，不斷調(diào)動(dòng)大家的積極性,，全心全意為同學(xué)們服好務(wù),，切實(shí)以情和義為紐帶,，將同學(xué)們緊緊地聯(lián)結(jié)在一起。

這次同學(xué)會(huì),，我們組委會(huì)和工作人員,，雖然盡了努力進(jìn)行籌備，但肯定還有一些不盡人意之處,，懇請(qǐng)大家諒解,。同時(shí)我們與同學(xué)們想方設(shè)法進(jìn)行了聯(lián)絡(luò),，但是,，還是有很多同學(xué)沒(méi)有聯(lián)絡(luò)上，也有一些同學(xué)因各種原因未能到會(huì)參加,，我們深表遺憾,，希望我們的思念和祝福，能跨越時(shí)空的阻隔傳到他們身邊,。

今天,，在同一片藍(lán)天下，在這圣潔的漳河之濱,，讓我們共同許下我們久違的心愿：永遠(yuǎn)的老師,、永遠(yuǎn)的同學(xué)！永遠(yuǎn)的朋友,！永遠(yuǎn)的友誼,！心目中永遠(yuǎn)的xx中學(xué)！老師們,、同學(xué)們,，一次短暫的相聚，雖能也卻我們一時(shí)的牽掛,，但了卻不了我們一生的思念,！我們渴望，再一次的親情相聚,！我們夢(mèng)想,，再一次的溫馨相見(jiàn)！20xx,，畢業(yè)xx年,，我們?cè)偌s金秋！

最后,，預(yù)祝本次相約金秋,。情聚漳河聚會(huì)活動(dòng)，取得x成功,！并祝愿我們的相聚歷久彌新,，祝愿我們所有的老師和全體同學(xué)身體安康,！家庭幸福！生活愉快,！事業(yè)騰達(dá),！明天更美好！謝謝大家,！

聚會(huì)主持人技巧篇四

“我認(rèn)識(shí)你們單位的××”,，“我和××是同學(xué)，關(guān)系很不錯(cuò)”,，等等,。這種話主考官聽(tīng)了會(huì)反感，如果主考官與你所說(shuō)的那個(gè)人關(guān)系不怎么好,，甚至有矛盾,，那么你這話引起的結(jié)果就會(huì)更糟。

2.不當(dāng)反問(wèn)

主考官問(wèn)：“關(guān)于能否考上,，你的期望值是多少?”應(yīng)試者反問(wèn)：“成敗就看你們的了?”這樣的反問(wèn)就很不禮貌,，很容易引起主考官的不快。

3.不合邏輯

考官問(wèn)：“請(qǐng)你告訴我一次失敗的經(jīng)歷,?！薄拔蚁氩黄鹞以?jīng)失敗過(guò)?！比绻@樣說(shuō),，在邏輯上講不通。又如：“你有何優(yōu)缺點(diǎn)?”“我可以勝任一切工作,?！边@也不符合實(shí)際。

4.本末倒置

例如,，一次面試快要結(jié)束時(shí),，主考官問(wèn)應(yīng)試者：“請(qǐng)問(wèn)你有什么問(wèn)題要問(wèn)我們嗎?”這位應(yīng)試者欠了欠身，開(kāi)始了他的發(fā)問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)你們的`學(xué)校有多大?招考比例有多少?請(qǐng)問(wèn)你們?cè)趩挝粨?dān)當(dāng)什么職務(wù)?你們會(huì)是我的領(lǐng)導(dǎo)嗎?”參加面試,，一定要把自己的位置擺正,，像這位應(yīng)試者，就是沒(méi)有把自己的位置擺正,，提出的問(wèn)題已經(jīng)超出了應(yīng)當(dāng)提問(wèn)的范圍,，使主考官產(chǎn)生了反感。

（二）面試中,，忌不良習(xí)慣

手：這個(gè)部位最易出毛病,。如雙手總是不安穩(wěn)，忙個(gè)不停,，做些玩弄領(lǐng)帶,、挖鼻,、撫弄頭發(fā)、掰關(guān)節(jié),、玩弄考官遞過(guò)來(lái)的名片等動(dòng)作,。

腳：神經(jīng)質(zhì)般不住晃動(dòng)、前伸,、翹起等,，不僅人為地制造緊張氣氛，而且顯得心不在焉,，相當(dāng)不禮貌,。

眼：或驚慌失措，或躲躲閃閃,，該正視時(shí),，卻目光游移不定,，給人缺乏自信或者隱藏不可告人的秘密的印象,，容易使考官反感；另外,，死盯著考官,，又難免給人壓迫感，招致不滿(mǎn),。

臉：或呆滯死板,，或冷漠無(wú)生氣等，如此僵尸般的表情怎么能打動(dòng)人?得快快改掉,，一張活潑動(dòng)人的臉很重要,。

行：其動(dòng)作手足無(wú)措，慌里慌張,，明顯缺乏自信,；反應(yīng)遲鈍，不知所措,，不僅會(huì)自貶身價(jià),，而且考官會(huì)將你看“扁”。

總之,，面試時(shí),，這些壞習(xí)慣一定要改掉，并自始自終保持斯文有禮,、不卑不亢,、大方得體、生動(dòng)活潑的言談舉止,。這不僅可大大地提升自身的形象,，而且往往使成功機(jī)會(huì)大增,。

面試中常見(jiàn)不良表達(dá)方式:

1、言之無(wú)物,。

2,、重復(fù)哆嗦。

3,、口頭禪多,。

4、顛倒結(jié)巴,。

5,、儀態(tài)失當(dāng)。

6,、表情單調(diào)

7,、動(dòng)作過(guò)多或過(guò)少。

(三)面試禮節(jié)

1. 在面試時(shí)遲到或是匆匆忙忙趕到都是致命的,，而提前半小時(shí)以上到達(dá)亦會(huì)被視為沒(méi)有時(shí)間觀念,。到達(dá)面試地點(diǎn)后應(yīng)在等候室耐心等候，并保持安靜及正確的坐姿,。

2. 在面試辦公室的門(mén)外等候,。當(dāng)辦公室門(mén)打開(kāi)時(shí)應(yīng)有禮貌地說(shuō)聲： “ 打擾了。 ” 然后向室內(nèi)考官表明自己是來(lái)面試的,，絕不可冒然闖入,。假如有工作人員告訴你面試地點(diǎn)及時(shí)間，應(yīng)當(dāng)表示感謝,。

3. 假如要敲門(mén)進(jìn)入,，應(yīng)該敲 2 回是較為標(biāo)準(zhǔn)的。敲門(mén)時(shí)千萬(wàn)不可敲得太用勁,。進(jìn)門(mén)后不要用后手隨手將門(mén)關(guān)上,，應(yīng)轉(zhuǎn)過(guò)身去正對(duì)著門(mén)，用手輕輕將門(mén)合上,。

4. 進(jìn)入面試室后,，等考官告訴你 “ 請(qǐng)坐 ” 時(shí)可坐下。坐下后不要背靠椅子,，也不要弓著腰,，并不一定要把腰挺得很直，這樣反倒會(huì)給人留下死板的印象,，應(yīng)該很自然地將腰伸直.

5. 與考官交談時(shí)不需要應(yīng)始終注視對(duì)方在交談時(shí)應(yīng)當(dāng)顯得自然,，平時(shí)怎么和別人交談的，就怎么去做,。當(dāng)然更不能漫不經(jīng)心地四處張望,。

6. 面試結(jié)束后,，站起來(lái)對(duì)考官表示感謝。在走出面試室時(shí)先打開(kāi)門(mén),，然后轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)向考官鞠一躬并再次表示感謝,。然后輕輕將門(mén)合上。

主考官的面試排得很緊,，每半個(gè)小時(shí)三個(gè)同學(xué),，誰(shuí)先來(lái)誰(shuí)先面試，可能有的同學(xué)遲到,，后面的就替補(bǔ)上來(lái),。但也不要提早太多，如果時(shí)間沒(méi)到,，可在公司門(mén)口轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，千萬(wàn)不要跑去長(zhǎng)時(shí)間等候，因?yàn)椴粫?huì)因?yàn)槟阍绲骄蜁?huì)給主考官留下好印象,。

頭發(fā)梳整齊,，皮鞋要擦亮，穿著要得體,，牛仔褲也不要污點(diǎn)斑斑,，男同學(xué)胡子要刮干凈，注意頭皮屑,。女同學(xué)不要濃妝艷抹，不要用太濃烈的香水,。

有的同學(xué)面試時(shí),，兩條腿不停地晃動(dòng)，這些都是不禮貌的,，這種場(chǎng)合還是有約束比較好,。另外，講話要選擇正式用語(yǔ),，不要使用網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)或者俗語(yǔ),。

有一次，面試一位同濟(jì)大學(xué)的同學(xué),，美籍華人主考官和他講英文,，這位同學(xué)講得很不流利，主考官說(shuō)他講得不好,，他說(shuō)同濟(jì)大學(xué)教的都是德語(yǔ),，言下之意是他會(huì)講很好的德語(yǔ)，那位美籍華人恰好是德國(guó)留學(xué)生,，于是說(shuō),，好吧,，我們來(lái)講德語(yǔ)。問(wèn)了兩個(gè)問(wèn)題,，他都答不出來(lái),。人都有同情弱者的心理，盡可能地表現(xiàn)出相對(duì)的無(wú)助,。

有的同學(xué)在某公司實(shí)習(xí),，問(wèn)他為什么不留在對(duì)方公司，于是他把公司指責(zé)了一番,。這時(shí)候,，作為主考官就容易產(chǎn)生聯(lián)想，如果這位同學(xué)離開(kāi)了,，是不是也會(huì)在背后這樣議論-公司呢,？所以，這樣的同學(xué)是不敢要的,。

聚會(huì)主持人技巧篇五

幽默是一朵永不凋謝的鮮花,，時(shí)時(shí)刻刻散發(fā)著智慧的芳香。

幽默能使我們情不自禁地漾起笑意乃至發(fā)出笑聲,，而在獲得這種審美愉悅的同時(shí),，還往往可以受到理性的啟迪，無(wú)怪乎人們要稱(chēng)其為永不凋謝的智慧之花,。我們每個(gè)人都希望自己說(shuō)的話充滿(mǎn)情趣和智慧,，那就必須掌握一定的方法和技巧。

組合錯(cuò)位甲乙兩種事物性質(zhì)原本不同,，卻因某一相似之處而混為一談,，那么，在本該用甲的地方而用上了乙,，這種錯(cuò)位組合勢(shì)必導(dǎo)致荒誕不經(jīng),。故意化異亂同，組合錯(cuò)位,，這是幽默“創(chuàng)作者”的慣用技法,。

生拉硬扯。兩個(gè)事物原本風(fēng)馬牛不相及,，偏要搜出一星半點(diǎn)的皮相相似,，肆意穿鑿為有內(nèi)在聯(lián)系。一次婚禮上,，人們一定要新郎回答為什么愛(ài)上了新娘,，他說(shuō)：“我不知道，這可能鑄成大錯(cuò)。當(dāng)初我只是愛(ài)上了她的酒渦,，因?yàn)槲邑澅?，可我現(xiàn)在要同她整個(gè)人結(jié)婚了?！本茰u跟貪杯本來(lái)毫無(wú)瓜葛,，新郎卻硬借“酒渦”的“酒”字跟貪杯即“嗜酒”的“酒”字相似來(lái)建立起因果關(guān)系，從邏輯上講,，無(wú)疑是荒唐之至的,；但這種極其得體的幽默既繞開(kāi)了大講戀愛(ài)史的諸多不便，又博得了來(lái)賓們的哄堂大笑,，增添了婚禮的喜慶氣氛,，這真是“不經(jīng)”中自有“經(jīng)”在。

處事僵化,。世間萬(wàn)物都處于相互聯(lián)系之中,，一切均隨時(shí)間、地點(diǎn),、條件的改變而改變,，同樣的話語(yǔ)在不同的場(chǎng)合會(huì)有不同的含義，在此時(shí)此地行之有效的做法原封不動(dòng)地用于彼時(shí)彼地難免碰壁,。但如果有意為之,，效果則是奇妙的。有位老太太坐在警察局里全神貫注地讀一本書(shū),，渾身戰(zhàn)栗著,。有人問(wèn)她出了什么事，她笑笑說(shuō)：“沒(méi)有什么,，我一個(gè)人在家看這本鬼故事,，怕得要命，所以到這里來(lái),，有警察保護(hù)?！痹诰炀止倘挥邪踩?，但這僅僅適用于免遭人身傷害，這位老太太讀鬼故事而異常害怕則屬于一種心理感受,，她到警察局來(lái)尋求保護(hù)解除害怕,，無(wú)疑是驢唇不對(duì)馬嘴。這不是不分場(chǎng)合,、對(duì)象,，處事僵化釀成的幽默嗎？充滿(mǎn)情趣,，又蘊(yùn)含智慧,。

語(yǔ)意挪移,。在具體的交際活動(dòng)中，語(yǔ)言的能指和所指有時(shí)候很不一致,，但角色一般均能正確理解,，彼此配合也十分默契。這時(shí),，如果一方有意地?zé)o視語(yǔ)言特定所指,，就會(huì)造成語(yǔ)意的挪移，交際活動(dòng)亦隨之產(chǎn)生另一種效果,。村里有位老人過(guò)九十九歲生日,，人們前來(lái)祝賀。村長(zhǎng)高興地向老人道喜：“老壽伯,，衷心地祝賀你,。我希望能給你慶賀百歲大壽?！崩先撕茏屑?xì)地打量了村長(zhǎng)一番,，然后說(shuō)：“為什么不能呀？你身體好像很結(jié)實(shí),?！贝彘L(zhǎng)所說(shuō)的“我希望能給你慶賀百歲大壽”分明是預(yù)祝老人能活百歲的意思，而老人卻故意理解成“村長(zhǎng)希望自己能再活一年”,。經(jīng)過(guò)老人的語(yǔ)意挪移,，話語(yǔ)中無(wú)疑增添了情趣和智慧。

暗渡陳倉(cāng)在感知和思維過(guò)程中,，我們常常會(huì)因?yàn)橹饕窂教貏e明顯而滑過(guò)另一條可供選擇的路徑,。明修棧道、暗渡陳倉(cāng)的方法正是鉆了這種“注意滑過(guò)”的空子,。具體方法有以下幾種：

反應(yīng)乖張,。感知或思維的最后一步是對(duì)照記憶經(jīng)驗(yàn)作出反應(yīng)，而這反應(yīng)又總是或隱或顯地受著種種既定規(guī)范的支配,。如果反應(yīng)悖于常情,，就會(huì)使人覺(jué)得意外。登山時(shí),，導(dǎo)游提醒游客：“當(dāng)心了,，這兒很容易跌跤，一摔就會(huì)掉到萬(wàn)丈深溝里去,，不過(guò)……”他繼續(xù)平靜地說(shuō),，“如果你真的跌跤了，下落的時(shí)候不要忘了朝右邊看，你會(huì)欣賞到在這兒看不到的景色,?！睂?dǎo)游臨末所補(bǔ)的幾句實(shí)在有趣，給人以輕松感,。

弦外有音說(shuō)話時(shí)本義分明在彼,，卻偏偏言此，由于其間的某種伴生關(guān)系或特定關(guān)聯(lián),，讓人由此而悟到彼,，這就平添了一層曲折，因而顯得含蓄幽默,。幽默中的婉曲形式常見(jiàn)的有：

倒賺入彀此法同樣可以使話語(yǔ)充滿(mǎn)情趣和智慧,，它多用于角色交鋒之中?？煞譃檠赞o推演和做法仿效兩種,。

做法仿效。一方的做法不當(dāng)引起另一方的不滿(mǎn),，但另一方并不立即訴諸言辭,，而是按照對(duì)方的行事邏輯，故意制造一種情境,，誘使對(duì)方墮入彀中,，當(dāng)他發(fā)出責(zé)難時(shí)，另一方則攤出底牌,，這種方法同樣可以使話語(yǔ)充滿(mǎn)情趣和智慧,。比如，某工人下班后在當(dāng)?shù)鼐起^泡到十點(diǎn)多鐘才回家,。還坐在桌旁等他的妻子毫不盤(pán)問(wèn)責(zé)備,，反而殷勤勸飯勸酒。他早已酒醉飯飽,，自然不想再吃,，便去睡覺(jué)。凌晨三點(diǎn)半,，鬧鐘大作,，他匆匆起床，開(kāi)燈一看鐘面,，不禁大為光火。其妻心平氣和地說(shuō)：“要是你下班后要四小時(shí)返回家中,，我想上班也需要同樣的時(shí)間：我不希望你遲到,。”不言而喻，妻子對(duì)于丈夫遲歸的底里是了然的,，但她偏不挑明,，而是設(shè)法讓他嘗嘗凌晨起床的滋味以示懲罰。面對(duì)這種“請(qǐng)君入甕”的妙招,，丈夫在搖頭苦笑的同時(shí),，也會(huì)佩服妻子的滑稽多智。

聚會(huì)主持人技巧篇六

1,、情景再現(xiàn)（我們說(shuō)的話表達(dá)的事情是要有畫(huà)面感的讓大家可以更好的切身感受到情感基調(diào)）

2,、內(nèi)在語(yǔ)（我們所說(shuō)的每句話都是必須具有含金量的，都有其中的內(nèi)涵,，要記住尋根）

3,、對(duì)象感（要對(duì)誰(shuí)說(shuō)，要說(shuō)什么,，要有交流和對(duì)象）

外四包括：

1,、重音（包括對(duì)比，強(qiáng)調(diào),，呼應(yīng),，并列，遞進(jìn),，反義等等）當(dāng)這些情況出現(xiàn)時(shí)我們就需要通過(guò)聲音強(qiáng)弱或者強(qiáng)調(diào)重音,。

2、停連（停連包括揚(yáng)停,，落停,，曲連，直連）我們?cè)诒磉_(dá)文章的時(shí)候一定要做到聲斷氣不斷,。

3,、語(yǔ)氣（語(yǔ)氣要伴隨著文章的情感表達(dá)展現(xiàn)出來(lái)不同的語(yǔ)氣）

4、節(jié)奏（節(jié)奏不需要過(guò)多的解釋了,，快慢,，強(qiáng)弱完成最終的完整表達(dá)）

以上就是基礎(chǔ)課程當(dāng)中要注意的內(nèi)三外四，大家還是要加入實(shí)踐去練習(xí)積累經(jīng)驗(yàn),。

聚會(huì)主持人技巧篇七

各位親愛(ài)的xx同學(xué)：

大家好,！

今天，在這春光燦爛,，陽(yáng)光明媚的日子,，我們離別xx年，又相聚在一起,，重返母校,，重溫當(dāng)年,，心情無(wú)比激動(dòng)，真有一種回家的感覺(jué),。從20xx年我們畢業(yè)到現(xiàn)在正好xx周年,，這xx年來(lái)，不僅社會(huì)發(fā)生了很大變化,，我們自己的變化也非常巨大,，我們每個(gè)人都有一段不平凡的經(jīng)歷，都有一份心靈的感悟,，相信我們今天的xx周年團(tuán)聚會(huì)使大家更加珍視這份同學(xué)的情意,，將會(huì)在每個(gè)人心里留下美好的回憶。今天我們大家在社會(huì)上都找到了自己的位置,，各行各業(yè)都有我們的影子,，不論我們現(xiàn)在干什么，將來(lái)又干什么,，我們都不會(huì)忘記在xx四年的難忘的美好時(shí)光,！

xx年了，xx年彈指一揮間,。xx年離別,，xx年思念，xx年期盼,。記得xx年前,，我們xx級(jí)同學(xué)滿(mǎn)懷憧憬，帶著理想,，告別母校,，告別老師，走向中國(guó)的大江南北,，走向自己的工作崗位,。回首往事,，恍惚就在昨天,，此時(shí)此刻，此情此景,，面對(duì)學(xué)校,，面對(duì)同學(xué)，我們每個(gè)人都禁不住浮想聯(lián)翩,。xx年前,，我們都是比較不懂事、比較天真活潑的孩子,，而今天我們開(kāi)始步入中年,，歲月把每個(gè)人臉上寫(xiě)滿(mǎn)了成熟和滄桑,，但我們每位同學(xué)往日的風(fēng)采依然顯現(xiàn)在每個(gè)人的身上。我們雖然已不再年輕,，多了責(zé)任和深沉，但是大家依然風(fēng)采依舊,，依然是那么的親切,，那么的活潑，充滿(mǎn)著向上的力量,。

歲月的無(wú)情可以帶走我們年輕的容顏,，但永遠(yuǎn)帶不走我們彼此的感情，我們的情誼永遠(yuǎn)年輕,。想想我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候,，那是多么值得回憶的`美好年代，雖然清貧,，吃穿也不是太好,，當(dāng)時(shí)除了學(xué)習(xí)上的壓力外，幾乎不知道什么叫憂(yōu)愁,，我們?cè)谝黄鹱鲈绮?，打球，看電影,，上晚自?xí),，整整四年時(shí)間，正是這四年時(shí)間使我們結(jié)下了不解之緣,，在這里,，我們?yōu)榱俗约旱睦硐耄覀優(yōu)榱俗约旱谋ж?fù),，勤奮努力,，刻苦自勉，大家一起學(xué)知識(shí),、談人生,、談理想。在這里,，我們明白了許多做人的道理,；在這里，我們共同度過(guò)了生命中最寶貴的青春年華,，師生之間,、同鄉(xiāng)之間、同學(xué)之間結(jié)下了深厚的友情,。在這里我們經(jīng)歷過(guò)喜悅,，經(jīng)歷過(guò)悲傷,，經(jīng)歷過(guò)成功，經(jīng)歷過(guò)失敗,。如此的一幕幕場(chǎng)景沁人心脾,，讓人回味無(wú)窮。

xx年了,，xx年漫道真如鐵,。xx年艱辛、xx年奮斗,，xx年輝煌,。人生能有幾個(gè)xx年？此時(shí)此刻,，我們每個(gè)人想說(shuō)的太多太多,，有許多對(duì)過(guò)去的思念，更有許多今天的喜悅,。雖然已過(guò)去了xx年,，那一個(gè)個(gè)畫(huà)面就像還在眼前，一想起來(lái)禁不住就想放松的去笑,，那么真實(shí)和質(zhì)樸,，相信在座的每位同學(xué)都有同樣的感受，心里都在品味著四年xx生活中難忘的一幕一幕,。同學(xué)們,，四年xx的耕耘，我們收獲了些什么呢,？我認(rèn)為我們的收獲是我們彼此之間最真摯的感情,，那就是同窗之情，這種感情使我們受益終身,。

同學(xué)們,，相聚是幸福的，現(xiàn)在大家每個(gè)人臉上露出了幸福的微笑,；相聚也是短暫的,，分手是必然的，因?yàn)槊魈煳覀冞€會(huì)繼續(xù)我們各自的事業(yè),，但我相信今天的相逢是一杯醇厚的美酒,，是一首無(wú)言的歌，會(huì)永遠(yuǎn)留在我們每個(gè)人的心底,。

各位同學(xué),，今天的相逢是我們難得的機(jī)會(huì)，由于大家天各一方,，相聚一次非常不易,，讓我們?cè)谝黄馂t灑聚一回,，這是我們心中的幸福。

一輩同學(xué)三輩親,，我們一定要把友誼延續(xù)下去,。在未來(lái)的日子里，希望大家多加聯(lián)系,，多加交往,，事業(yè)成功了告訴大家一聲，我們大家一起分享,，也不管情場(chǎng)、官場(chǎng),、生意場(chǎng),，如果失意了，打個(gè)電話,，讓同學(xué)之間相互拉一把,，只有我們共同團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能形成一種堅(jiān)不可摧的力量,，同學(xué)們之間形成一股大的合力,，使我們大家共同一步步走向勝利的彼岸。

xx年過(guò)去了,，有人闖過(guò)生死關(guān),，有人經(jīng)歷了創(chuàng)業(yè)的磨難，有人跌跌撞撞起來(lái)落下,，有人心靜如水淡若清茶……還有幾個(gè)xx年能讓我們?nèi)暝]霍,？我們每個(gè)同學(xué)以后的xx年應(yīng)該該怎樣去過(guò)？還算年輕的我們心中各自有各自的對(duì)未來(lái)規(guī)劃,！

今天請(qǐng)我們每一個(gè)人讓一個(gè)強(qiáng)大的精神力量充沛您以后的一個(gè)個(gè)xx年吧,！

聚會(huì)主持人技巧篇八

如何做好主持人呢?做好主持人需要些什么技巧?下面是小編為大家收集關(guān)于如何做好主持人技巧，歡迎借鑒參考,。

1,、主持會(huì)議。

2,、調(diào)動(dòng)氛圍,。

3、推出演講嘉賓,。

1,、

開(kāi)場(chǎng)白。

(1,、問(wèn)好;2,、感謝;3介紹自己,。)。

2,、主持會(huì)議(1,、告訴大家會(huì)議開(kāi)始;2、宣傳會(huì)議紀(jì)律),。

3,、介紹會(huì)議背景。

4,、介紹主講嘉賓,。

5、活躍氛圍,。

6,、請(qǐng)出主講嘉賓。

好,，謝謝,、感謝各位熱情的掌聲!問(wèn)候在座各位最優(yōu)秀，最熱愛(ài)學(xué)習(xí)的伙伴們,，大家晚上好!

(掌聲)很高興,，在這里見(jiàn)到這么多位熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好朋友，真誠(chéng)的友誼,，來(lái)自于簡(jiǎn)單的,。

自我介紹。

那我的名字叫xxx來(lái)自xxx隊(duì),。是本次演講的嘉賓主持,。謝謝!(掌聲)。

那么演講開(kāi)始之前呢,，先請(qǐng)大家和xxx做個(gè)小小的活動(dòng),。這個(gè)小小的活動(dòng)呢，有助于我們聽(tīng)課的效果至少提高百分之三百以上,。請(qǐng)?jiān)谧母魑慌笥演p輕地舉起您的左手,，有手的觀把手舉起來(lái)!好，拍拍您左邊朋友的肩膀,，告訴他,，感謝您給我一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境(感謝您給我一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境)!好，再舉起我們的右手,，拍拍您右邊伙伴的肩膀,，大聲的告訴他：謝謝您給我一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境(謝謝您給我一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境)!好，請(qǐng)大家呢，再檢查您包里兜里的手機(jī)或小靈通是否調(diào)成振動(dòng)檔或關(guān)機(jī)狀態(tài),，給大家5秒的時(shí)間先檢查一下,。成功者凡事立刻行動(dòng)哦!

好，下面呢請(qǐng)大家再次舉起我們的右手,，生命在于運(yùn)動(dòng)哦,。好，請(qǐng)大家跟xxx一起對(duì)您身邊的伙伴講：我承諾(我承諾),，假設(shè)我的手機(jī)一響起(假設(shè)我的手機(jī)一響起),，我立刻把它送給您(我立刻把它送給您)，我言行一致(我言行一致),。因?yàn)檠孕幸恢率浅晒Φ拈_(kāi)始(因?yàn)檠孕幸恢率浅晒Φ拈_(kāi)始),。好，為我們言行一致和立刻行動(dòng),，熱烈掌聲鼓勵(lì)一下(掌聲),。

那么首先呢，很開(kāi)心,，非常歡迎大家光臨我們的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)演講演講會(huì)。隨著高校的擴(kuò)招,，大學(xué)生就業(yè)越來(lái)越困難,，到底是就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)，我們?cè)摵稳ズ螐?。今天,，我們?qǐng)到了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師x老師來(lái)到我們學(xué)校做創(chuàng)業(yè)演講。

那么現(xiàn)在呢,，xxx先做個(gè)小小的了解,。請(qǐng)問(wèn)在座的各位朋友，有聽(tīng)說(shuō)過(guò)黃一鳴老師或者在海報(bào)上看到過(guò)x老師介紹的,，請(qǐng)?jiān)俅螕]揮手讓我認(rèn)識(shí)一下(舉手),。哇，全場(chǎng)的朋友啊,。為我們的先知先覺(jué),，再次的掌聲鼓勵(lì)一下(掌聲)。

那么今天現(xiàn)場(chǎng)呢,，x老師的演講和以往的校園演講不一樣!今天呢,，是美國(guó)互動(dòng)式的演講，那么現(xiàn)在請(qǐng)問(wèn)大家哦!在互動(dòng)式的演講當(dāng)中,，我們要得到一個(gè)更好的學(xué)習(xí)效果,。當(dāng)老師問(wèn)到大家問(wèn)題的時(shí)候，大家要不要大聲地回應(yīng)呢?要還是不要?(要)當(dāng)老師叫我們“掌聲鼓勵(lì)一下”時(shí)，應(yīng)該怎么做呢?(鼓掌),，xxx現(xiàn)在就想聽(tīng)聽(tīng)各位世界級(jí),、超一流的掌聲，好不好?(熱烈掌聲),。

聚會(huì)主持人技巧篇九

播音員或主持人進(jìn)入工作狀態(tài)時(shí),，其語(yǔ)言活動(dòng)是有規(guī)律可循的，而且一些語(yǔ)言的定式也構(gòu)成了節(jié)目的語(yǔ)體特色,，可以在沒(méi)有設(shè)備存在時(shí),，也能讓人感受到這是一檔節(jié)目，這就是主持人的“語(yǔ)言技巧”,。比如在節(jié)目不同的環(huán)節(jié)中,，主持人的語(yǔ)言就存在著一定的共性，我們通常把這種語(yǔ)言通稱(chēng)作“串聯(lián)語(yǔ)”或者“環(huán)節(jié)語(yǔ)言”,。下面是小編為大家收集關(guān)于主持人的“語(yǔ)言技巧”,，歡迎借鑒參考。

成功的入題可以在瞬間喚起觀眾的注意和興趣,，入題要吸引人并使人明白其主旨,，要自然而然地引領(lǐng)觀眾步入話題，并展開(kāi)話題,。

開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)的語(yǔ)用功能：

溝通：主持人通過(guò)簡(jiǎn)要講述,，與觀眾之間架設(shè)起相互信任的橋梁。

暖場(chǎng)：開(kāi)場(chǎng)道情可激發(fā)情緒,，拉近觀眾和主持人的距離,。

預(yù)設(shè)：交代話題由來(lái)和相關(guān)背景，預(yù)設(shè)節(jié)目的基調(diào),。

布疑：一開(kāi)始就設(shè)置懸念,，激發(fā)觀眾的興趣。

引趣：用趣味性講述引發(fā)觀眾對(duì)節(jié)目的興趣,。

開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)的表達(dá)方式：

1,、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式：

這是一種直接概括地揭示話題主旨的進(jìn)入方式，這種開(kāi)頭的特點(diǎn)是單刀直人,、簡(jiǎn)潔明快,，讓人在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)入主持人所設(shè)計(jì)的思路之中，給人干脆利落,、直截了當(dāng)?shù)母杏X(jué),。

運(yùn)用開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、直切主題的方法,，需要有高度的概括能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,，要能夠精確地提煉其宗旨，精準(zhǔn)地表述其內(nèi)涵，以清新明快的姿態(tài)將話題呈現(xiàn)在受眾面前,。也可以先將節(jié)目的主要內(nèi)容和信息的關(guān)鍵點(diǎn)和精彩部分提煉出來(lái),，在節(jié)目一開(kāi)始就向人們加以介紹和推薦，這樣入題既可以增強(qiáng)吸引力,，使觀眾產(chǎn)生心理期待,，又可以幫助他們做好心理準(zhǔn)備。

在面試的短短時(shí)間內(nèi)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地進(jìn)入正題,，是把握節(jié)目節(jié)奏和時(shí)間分配的較好形式,。

2、迂回入題式：

主持人借助相關(guān)或不太相關(guān)的內(nèi)容,，預(yù)設(shè)某種前提或調(diào)動(dòng)觀眾的興趣,，在人們不知不覺(jué)中進(jìn)入節(jié)目，這種入題方式多用于社會(huì)性話題,，其特點(diǎn)在于以那些或常見(jiàn)或一反常規(guī),，或有情有趣或典型新鮮的事例為引子，從凡人小事人手,，由身邊的現(xiàn)象談起,，實(shí)現(xiàn)以小見(jiàn)大、以事醒人,、以情感人,、以理服人的宣傳效果，或者講個(gè)小故事,、小笑話，從觀眾容易接受的形式自然入題,。

很多著名的主持人就常常使用這種方式,。在面試中，如果讓考官在不知不覺(jué)中進(jìn)入你的節(jié)目,，不失為一個(gè)良好的開(kāi)頭,。

3、引發(fā)思考式：

主持人用創(chuàng)設(shè)懸念或提出質(zhì)疑的表述,，構(gòu)筑一個(gè)觀眾積極參與的思維場(chǎng),。

在法制類(lèi)欄目中，這種手法被普遍應(yīng)用,，如果考生準(zhǔn)備的節(jié)目在內(nèi)容上有生動(dòng)曲折的情節(jié),，可以試著采用這樣的方式。另外一種常用到這種開(kāi)場(chǎng)方式的談話節(jié)目是話題評(píng)論類(lèi),，通過(guò)提出問(wèn)題吸引觀眾的注意力和思考興趣,，一步步進(jìn)入主持人的評(píng)論思路。

4、情緒渲染式：

主持人用抒發(fā)情感,，感慨萬(wàn)千,，用自己的情感點(diǎn)燃受眾的情感，并確定節(jié)目基調(diào),。

通過(guò)對(duì)周?chē)拔锘颦h(huán)境因素的觀察,、捕捉，觸景生情,、借景抒情地進(jìn)入話題,，可以為節(jié)目營(yíng)造出一種和諧親切的現(xiàn)場(chǎng)氣氛。運(yùn)用這種技巧需要注意的是,，借用景物和環(huán)境因素不可牽強(qiáng)附會(huì),、矯揉造作。

轉(zhuǎn)換話題的進(jìn)行,，離不開(kāi)銜接和轉(zhuǎn)換,，熟練地掌握銜接語(yǔ)，可以幫助我們順利地完成起承轉(zhuǎn)合,，使話題的進(jìn)程層次鮮明,、環(huán)節(jié)清晰、觀點(diǎn)突出,、富于節(jié)奏,。

銜接語(yǔ)的語(yǔ)用功能：

承上啟下。運(yùn)用言語(yǔ)對(duì)節(jié)目的不同環(huán)節(jié),、不同內(nèi)容進(jìn)行上掛下連的組接,，讓觀眾感受到其中的內(nèi)在聯(lián)系。

設(shè)置懸念,。主持人用提出疑問(wèn)或用類(lèi)似相聲里的“抖包袱”的趣味方式銜接后面的內(nèi)容,。

鋪路搭橋。在節(jié)目進(jìn)行過(guò)程中,，當(dāng)某些環(huán)節(jié)遇到障礙時(shí),，主持人為推動(dòng)節(jié)目進(jìn)程而隨機(jī)應(yīng)變地說(shuō)幾句話。

銜接語(yǔ)的表達(dá)方式：

引用資料,，逐漸推進(jìn),。話題要層次清晰、逐步深入,，單純用語(yǔ)言來(lái)實(shí)現(xiàn)起承轉(zhuǎn)合和銜接變換有時(shí)會(huì)略顯單薄,，適當(dāng)“用事實(shí)說(shuō)話”，可以使轉(zhuǎn)折自然,，容易為受眾接受,。言簡(jiǎn)意賅,，畫(huà)龍點(diǎn)睛。適時(shí)插話,，恰當(dāng)評(píng)議,，引申糾偏，耐人尋味,。

設(shè)置懸念,，引人人勝。一波未平,，一波又起,，主持人可以通過(guò)自己的語(yǔ)言把一個(gè)平淡的故事引向高潮，調(diào)足觀眾的胃口,。

巧用重復(fù),，突出焦點(diǎn)。重復(fù)是捕捉現(xiàn)場(chǎng)嘉賓,、觀眾的話或者反應(yīng),，又或者借用播放短片中的某個(gè)情節(jié)加以復(fù)述。

它既表達(dá)了主持人的傾向,，又不會(huì)有強(qiáng)加于人的感覺(jué),，不僅有助于對(duì)原句的理解，而且由于變化產(chǎn)生了新的刺激,，可以加深觀眾的印象,，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)。在一個(gè)人主持的面試節(jié)目中,，這個(gè)技巧可以用于復(fù)述自己引用的某個(gè)人的語(yǔ)言,。

在充分地展開(kāi)一個(gè)話題之后，還要巧妙地將它收尾,。

精彩的結(jié)束語(yǔ)不僅可以突出話題的主旨,，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，而且可以升華主題的意義,，使觀眾在一個(gè)更高的層次審視話題的價(jià)值，并把這種關(guān)照問(wèn)題的方法折射到其他事物上,，產(chǎn)生“余音繞梁,，三日不絕”的效果。因此,，話題的結(jié)束部分是至關(guān)重要的,。

結(jié)束語(yǔ)不一定非得說(shuō)一大段話，有時(shí)候水到渠成,，無(wú)需多說(shuō)時(shí)就不必再說(shuō),。

有個(gè)別主持人總喜歡在節(jié)目終結(jié)之時(shí)喋喋不休地同觀眾套近乎，說(shuō)一大段話，雖然節(jié)目很精彩,，但結(jié)束語(yǔ)給人以狗尾續(xù)貂之感,。作為面試的結(jié)束語(yǔ)，更要言簡(jiǎn)意賅,，惜字如金,，就如同寫(xiě)文章所說(shuō)的“豹尾”一樣迅捷而有力。

結(jié)束語(yǔ)不一定結(jié)束語(yǔ)要首尾呼應(yīng),，評(píng)論點(diǎn)題,，以情感人，觸動(dòng)心靈,，梳理歸納,，概述要點(diǎn)，由此及彼,，引發(fā)聯(lián)想,，正確分析，合理建議,。

聚會(huì)主持人技巧篇十

俗話說(shuō)：“好的開(kāi)頭是成功的一半,。”對(duì)于主持人更是如此,。

良好的開(kāi)場(chǎng)白,，是主持人一場(chǎng)節(jié)目的關(guān)鍵，它可以確定基調(diào),、營(yíng)造氣氛,、表明主旨、溝通感情,、使全場(chǎng)人人情緒沸騰起來(lái),，注意力集中起來(lái)，造成一種全場(chǎng)和鳴共振的態(tài)勢(shì),，從而保證活動(dòng)的順利開(kāi)展,。例如，某次篝火晚會(huì),，主持人一上場(chǎng)便說(shuō)：

“踏遍青山人未老,，風(fēng)景這邊獨(dú)好！朋友們,，今晚繁星滿(mǎn)天,，篝火通紅。這畫(huà)一般的景色,，激起我們?cè)娨话愕那閼选?/p>

主持人這絕妙的開(kāi)場(chǎng)白情景交融,，美妙有趣,，把觀眾帶進(jìn)了詩(shī)情畫(huà)意的情景里。

主持一場(chǎng)晚會(huì)或活動(dòng),，一般都要在期間進(jìn)行搭橋連接,，起到承上啟下的作用，便于主持人的內(nèi)容順暢的進(jìn)行下去,，使整個(gè)活動(dòng)連成一個(gè)有機(jī)的整體,。這就要求主持人必須事先做好充分的準(zhǔn)備，了解并熟悉主持的內(nèi)容,，有序掌控節(jié)目的進(jìn)行,。

一個(gè)成功的主持人最大的特點(diǎn)恐怕就是遇驚不變，隨機(jī)應(yīng)變,；能左右逢源,，靈巧變通；能快捷思考,，準(zhǔn)確判斷,，巧妙地調(diào)整表達(dá)方式。

比如在座談?dòng)懻摃?huì)上,，與會(huì)者之間彼此意見(jiàn)相左,，甚至唇槍舌劍發(fā)生爭(zhēng)吵，互不相讓,。這時(shí)主持人就要出來(lái)圓場(chǎng),，或轉(zhuǎn)移注意力，接過(guò)話題自己說(shuō),，把爭(zhēng)論雙方的注意力轉(zhuǎn)移到別的地方,；或聯(lián)系感情，幫助雙方尋找共同點(diǎn),，縮小感情上心理上的距離,；或公正評(píng)價(jià)，將雙方的意見(jiàn)進(jìn)行清理和歸納,，進(jìn)行合理評(píng)價(jià),，闡述雙方都能接受的意見(jiàn)；或引導(dǎo)自省,，使雙方從事實(shí)中反省自己的觀點(diǎn)和錯(cuò)誤,，消除誤會(huì)，認(rèn)同真理,。

主持人是活動(dòng)的'指揮者和組織者，是聯(lián)系說(shuō)話者,、表演者與聽(tīng)眾,、觀眾的紐帶,，與受眾的關(guān)系，不是領(lǐng)導(dǎo)和下屬,，不是長(zhǎng)輩和晚輩,，也不是教師和學(xué)生之間的關(guān)系，而是知心朋友的關(guān)系,。因此,，主持人要以民主、平等的態(tài)度來(lái)主持節(jié)目,，不但要口語(yǔ)化,、大眾化、,，而且要生活化,，要像“拉家常”一樣與受眾親切交談,。

不同的活動(dòng)和內(nèi)容,，必須采用不同的主持語(yǔ)言形式和語(yǔ)言風(fēng)格，這是活動(dòng)內(nèi)容本身的個(gè)性決定的,。主持慶典,、儀式等較嚴(yán)肅的內(nèi)容，語(yǔ)言要平穩(wěn),、莊重,；主持體育方面的內(nèi)容要激越鏗鏘、有力度,，速度要快一些,，尤其是現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)要更快；主持少兒方面的活動(dòng)要親切感人,，聲音可以帶幾分稚嫩,；主持日常生活方面的內(nèi)容要輕松自然，像聊家常那樣親切,、熱情,。

除了節(jié)目本身的內(nèi)容限制了主持人的語(yǔ)言風(fēng)格外，每個(gè)節(jié)目主持人由于各人的氣質(zhì),、性格,、文化素養(yǎng)、興趣愛(ài)好等不同,，主持的風(fēng)格和語(yǔ)言表述也有很大的差異,。正是有了這些個(gè)性化的表現(xiàn)，才能塑造出與眾不同,、個(gè)性鮮明的主持形象,。

聚會(huì)主持人技巧篇十一

1,、一四二深呼吸法。

很多朋友都知道緊張時(shí)可以用深呼吸,，但很多朋友都會(huì)說(shuō)深呼吸沒(méi)什么用,，其實(shí)深呼吸是有用的，只不過(guò)我們很多人都沒(méi)有用好深呼吸這個(gè)技巧,，或者說(shuō)不知道做深呼吸,，結(jié)果導(dǎo)致越呼吸越緊張。給大家提供一種簡(jiǎn)單的深呼吸方法：一四二深呼吸法,?！耙凰亩敝v是的時(shí)間，吸氣用一個(gè)單位的時(shí)間,，屏氣用四個(gè)單位的時(shí)間,，吐氣再用兩個(gè)單位的時(shí)間，這個(gè)深呼吸方式,，就叫一四二深呼吸法,，一般一個(gè)單位時(shí)間為一秒鐘。用這種方式,，一般都能很好的克服我們的緊張,。

2、轉(zhuǎn)移注意力法,。

進(jìn)行口腔運(yùn)動(dòng),，放松面部肌肉?？梢赃M(jìn)行搓,、搓臉、合口左右撅唇,、轉(zhuǎn)唇,、雙唇打響、彈唇,、左右頂腮,、轉(zhuǎn)舌、張嘴打嘟,、做鬼臉等等一系列口腔運(yùn)動(dòng),，來(lái)轉(zhuǎn)移自己的注意來(lái)，從而來(lái)突破自己的緊張感,。

3,、不寫(xiě)發(fā)言稿，寫(xiě)提綱。

很多朋友會(huì)密密麻麻把完整的一篇演講向?qū)懴聛?lái),，然后再去背,，到開(kāi)始要演講時(shí)，就會(huì)開(kāi)始緊張,，怕自己會(huì)忘稿，越是緊張就越會(huì)忘,，越是忘記就越緊張,。所以無(wú)憂(yōu)演講系統(tǒng)不建議大家寫(xiě)完整的發(fā)言稿，而是寫(xiě)提綱,。把自己要講的幾個(gè)要點(diǎn)寫(xiě)在一張小紙條上,，然后想想每一點(diǎn)自己大概要講些什么，就可以了,。這樣不會(huì)忘稿,，因?yàn)楦揪蜎](méi)有發(fā)言稿，也不會(huì)不知道自己要講什么,。

4,、手捏一個(gè)小東西或推墻，釋放壓力,。很多時(shí)候緊張無(wú)法平靜下來(lái),，是因?yàn)闆](méi)有地方去釋放自己的這種緊張壓力，所以如果上臺(tái)實(shí)在要緊張,，也可以嘗試在手中捏一個(gè)小物品,，當(dāng)自己很緊張時(shí)，就用力捏它,，把自己的壓力全都釋放掉,。推墻也是同樣的道理，屬于一種壓力的釋放,。

聚會(huì)主持人技巧篇十二

根據(jù)派對(duì)類(lèi)型,，你可能需要早早就開(kāi)始拍攝。提前到達(dá)現(xiàn)場(chǎng),，在人們到來(lái)之前拍一些照片,，比如飾物、食物,、蛋糕等,。

一般來(lái)說(shuō)，人們?cè)谂蓪?duì)上都不會(huì)聚集在一起,。他們會(huì)組成小圈子散布在各個(gè)房間,。當(dāng)所有人都同時(shí)聚集在一個(gè)房間時(shí)，別忘了拍一些集體照，這會(huì)是日后珍貴的回憶,。

保證相機(jī)一直在手里并且已經(jīng)打開(kāi),，做好準(zhǔn)備隨時(shí)抓拍那些自然流露出來(lái)的表現(xiàn)。

在人們不知道你在拍攝他們的時(shí)候,，你往往能拍出一些很棒的`照片,。這也是記錄下派對(duì)氣氛很有用的方法。

拉近焦距可以拍到人們的特寫(xiě)和他們的表情,。拉遠(yuǎn)焦距則可以拍攝整個(gè)房間內(nèi)的場(chǎng)景,。

拍攝人像最常見(jiàn)的問(wèn)題之一就是紅眼。為了保證你的朋友和家人看起來(lái)不像惡魔,，讓他們的目光看向你的肩膀,，并直接看相機(jī)更好。這樣可以減少出現(xiàn)紅眼的機(jī)會(huì),，也節(jié)省了你后期工作的時(shí)間,。

拿一份派對(duì)的時(shí)間表，你應(yīng)該知道何時(shí)準(zhǔn)備好相機(jī)拍攝特殊時(shí)刻,。

不要害怕在派對(duì)上嘗試不同的視角：從兒童眼平的方向拍攝他們眼中的派對(duì),，或者站在椅子或樓梯上拍一場(chǎng)全景照。

一忌面面俱到,、淡化主題,。

新手在攝像中容易出現(xiàn)的一個(gè)錯(cuò)誤就是：喜歡用遠(yuǎn)景，將過(guò)多的背景放在畫(huà)面中,，導(dǎo)致主次不分,。看到眼里的花花草草就愛(ài)不釋手,，恨不得都拍攝進(jìn)來(lái),，生怕有漏掉的地方，主體人物倒成了花草的點(diǎn)綴,，看上去像一個(gè)風(fēng)景片,。拍攝錄像片應(yīng)該多采用近景乃至特寫(xiě)鏡頭，把主角突出出來(lái),，人物豐富的表情才會(huì)清晰可見(jiàn),。

二忌死搬硬套、教條主義,。

我們應(yīng)當(dāng)熟悉規(guī)則,、學(xué)會(huì)運(yùn)用規(guī)則，活學(xué)活用,，順勢(shì)而為,，切不可盲目聽(tīng)從一般的陳規(guī)舊套,。如果我們只知道刻板地去運(yùn)用“規(guī)則”，那么我們的作品就會(huì)顯得呆板生硬,，失去美感,。

攝像也是一種藝術(shù)創(chuàng)作，而藝術(shù)是有規(guī)則但更無(wú)規(guī)則的,。所謂的構(gòu)圖規(guī)則,，只是攝像創(chuàng)作的基礎(chǔ)套餐，并不能代表一切,。就像畫(huà)畫(huà)一樣,，好的作品是脫胎于規(guī)則但不拘泥于規(guī)則的。攝像構(gòu)圖的最后一條規(guī)則就是要打破一切常規(guī),、打破一切束縛、反對(duì)一切戒條,，這樣創(chuàng)作出的作品才會(huì)有生命力~!

聚會(huì)主持人技巧篇十三

意境是指詩(shī)歌等文學(xué)藝術(shù)作品通過(guò)形象描寫(xiě)表現(xiàn)出來(lái)的境界和情調(diào),。不管是格律詩(shī)還是自由詩(shī)，如果沒(méi)有意境就很難說(shuō)是好詩(shī),，朗誦者表達(dá)不出意境,，也就不算是上乘的朗誦。無(wú)意境的朗誦,，情浮意淺,，聲音形式怎樣變化多端，也彌補(bǔ)不了這根本上的缺欠,。感受意境,，要求思索、想象,、回味,、憧憬，緊緊抓住具體而微妙的構(gòu)思與變化,。同時(shí),，要在此基礎(chǔ)上，引發(fā)濃烈的感情,，并做到"因境抒情".

第一,，詩(shī)歌往往充滿(mǎn)了比喻和象征，如果不從意境感受著眼就往往使人眼花繚亂,，如墮入云里霧中,，不得要領(lǐng)。

第二,，詩(shī)的語(yǔ)言較為凝練的特性,，在詩(shī)作中顯現(xiàn)出萬(wàn)千氣象，不感受意境，只是局限于文字,，詩(shī)昧就無(wú)從表現(xiàn),。

第三，詩(shī)的語(yǔ)言又具有跳躍性,，更增加了詩(shī)歌的容量,。朗誦者如果表達(dá)不出詩(shī)的跳躍中的內(nèi)在程序，把一個(gè)個(gè)句子平擺浮擱地讀出,，意境也就無(wú)從表達(dá)了,。

第四，因境抒情,，從全詩(shī)的整體出發(fā),，在意境需要的前提下引發(fā)，避免片段感,。

以《囚歌》為例,。作者身陷囹圄而不屈，面對(duì)利誘而不惑,，豪情壯志,、氣貫長(zhǎng)虹。

人的身軀與狗洞,，"自由"與永生,，簡(jiǎn)潔鮮明的對(duì)比，造成了恢宏高遠(yuǎn)的意境,。在朗誦時(shí),，必須提挈全篇，以具體的,、形象的比喻和象征傳達(dá)出意境的可感性,，發(fā)揮意境的感染力。

這里需要指出的是,，朗誦最忌諱脫離整體意境感受去圖解比喻和象征,，致使詩(shī)歌的朗誦有貌無(wú)神。

為人進(jìn)出的門(mén)緊鎖著,，

為狗爬出的洞敞開(kāi)著,，

一個(gè)聲音在高叫著：

"爬出來(lái)吧，給你自由!"

我渴望自由,，

但我深知,，

人的軀體，怎能從狗洞子里爬出!

我期待著,，

地下的烈火升騰,，

讓我和這活棺材,，

一齊燒掉。

我將在烈火與熱血中得到永生!

比如,，"爬出來(lái)吧,，給你自由!"是詩(shī)人轉(zhuǎn)述自己的所聽(tīng)所感，而并不是由一個(gè)說(shuō)客出面,，所以,，在表達(dá)中充滿(mǎn)了憎惡、否定的態(tài)度感情,，從而也更增添了詩(shī)人赤誠(chéng)的內(nèi)心,。如果朗誦者忽然以敵人的語(yǔ)氣，甚至某種怪腔怪調(diào)表達(dá),，那意境便頓然消失,。還比如，"我將在烈火與熱血中得到永生!"本是表達(dá)詩(shī)人的熱烈期望,，深沉內(nèi)在,，自勵(lì)自勉，如果朗誦者為加重語(yǔ)氣分量,，采用上揚(yáng)語(yǔ)勢(shì)，像是在發(fā)出號(hào)召,，就會(huì)破壞應(yīng)有之意境,。

因此，意境,，必須從整體把握,，避免落人圖解式的歧途。

基調(diào)是指全篇總體的思想感情運(yùn)動(dòng)顯露出來(lái)的色彩和分量,，是總的態(tài)度,、感情的傾向，節(jié)律就是指詩(shī)歌及其朗誦的節(jié)奏和韻律,?；{(diào)是全局性、整體性的問(wèn)題,，既要注意總體的色彩,，即基本的態(tài)度、基本的感情,，基調(diào)總的色彩制約著每個(gè)具體的句,、段、行的表達(dá)色彩;同時(shí),，還要注意總體的分量,，即態(tài)度的輕重程度,，感情的濃淡程度。把握準(zhǔn)了基調(diào),，也就把準(zhǔn)了朗誦的總的色彩和分量,，即總的傾向、方向和意向,。

基調(diào)的確定,，特別強(qiáng)調(diào)對(duì)文字作品的整體感受，然后細(xì)化為群體和個(gè)體的具體感受,。最終形成整體對(duì)個(gè)體的統(tǒng)攝關(guān)照,，個(gè)體對(duì)整體的呼應(yīng)。

基調(diào)的聲音表現(xiàn),，雖然離不開(kāi)音高,、音長(zhǎng)、音強(qiáng),，但更強(qiáng)調(diào)音色的變化,，如明暗、松緊,、抑揚(yáng),、頓挫的自如彈動(dòng)，鮮活鋪陳,。

把握準(zhǔn)了基調(diào),，朗誦就有了基本的方向，就不會(huì)偏離基本的方向,。

節(jié)律是詩(shī)的生命,，也是詩(shī)歌朗誦成功的關(guān)鍵。

格律詩(shī)由于字?jǐn)?shù)一定,，在朗誦時(shí)應(yīng)體現(xiàn)出這一特點(diǎn),，使聽(tīng)者感覺(jué)出這一點(diǎn)，這很重要,。停連不能打破她的格式,，不能打亂重新安排，也就是說(shuō),，文字語(yǔ)言中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)同朗誦時(shí)停頓的位置是一致的,，不能顯出字?jǐn)?shù)似乎不一定的樣子來(lái)。

另外,，格律詩(shī)還應(yīng)體現(xiàn)出語(yǔ)節(jié)一定,。語(yǔ)節(jié)含有音步、節(jié)奏的意思,。語(yǔ)節(jié)一定,，在詩(shī)的格律上表現(xiàn)為句中詞的疏密度大體相近,。不同的格律，有不同的語(yǔ)節(jié)安排,，也不能亂來(lái),。

如五言絕句分為兩個(gè)語(yǔ)節(jié)：

窗前|明月光|，

疑是|地上霜|

舉頭|望明月|,，

低頭|思故鄉(xiāng)|

如七言絕句,，分為三個(gè)語(yǔ)節(jié)：

渭城|朝雨|浥輕塵|，

客舍|青青|柳色新|.

勸君|更盡|.一杯酒|,，

西出|陽(yáng)關(guān)|無(wú)故人|.

除了字?jǐn)?shù)一定,，語(yǔ)節(jié)一定之外，格律詩(shī)的朗誦還要注意韻腳呼應(yīng)和平仄相合,。在字?jǐn)?shù),、語(yǔ)節(jié)、韻腳一定的情況下,，平仄相對(duì)應(yīng),，于是就可以變得更為錯(cuò)落有致，節(jié)奏的抑揚(yáng)回環(huán)更加鮮明,，這就使人感到音韻鏗鏘,，倍覺(jué)動(dòng)聽(tīng)。

自由詩(shī)因?yàn)樗謹(jǐn)?shù)不定,，語(yǔ)節(jié)不定,、平仄不定，甚至韻腳不定,。把握節(jié)奏,、重視詩(shī)味就更顯重要,。朗誦時(shí),，如果不把握節(jié)奏，只剩了"自由"而丟掉了"詩(shī)",，而詩(shī)味,，恰恰從節(jié)奏中來(lái)。自由詩(shī)朗誦的節(jié)奏,，既體現(xiàn)著意境美,，也顯示著音韻美，善于把握節(jié)奏,，詩(shī)味便彰顯出來(lái),。這里一是要注意呼應(yīng)對(duì)稱(chēng)，二是要善于起伏跌宕,、靈動(dòng)停連,。當(dāng)然,，要避免主觀隨意的忽高忽低，忽快忽慢,，使得語(yǔ)節(jié),、詩(shī)行、詩(shī)節(jié)雜亂無(wú)章,，聽(tīng)似起伏跌宕,，大停大連，實(shí)則破壞了詩(shī)的形式,，打亂了詩(shī)的步伐,。因?yàn)槔收b者的主觀隨意性處理，有可能會(huì)破壞詩(shī)人嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?gòu)思和布局,。

專(zhuān)業(yè)考試中的詩(shī)歌朗誦,，雖然面對(duì)的只是幾位主考老師，但也是屬于"當(dāng)眾朗誦",，當(dāng)眾朗誦最忌諱的就是平平淡淡,，不起波瀾。當(dāng)眾朗誦詩(shī)要講究"高潮",，即在最為關(guān)鍵之處,，經(jīng)過(guò)極有沖擊力的強(qiáng)化表達(dá)，給人以震撼,，使聽(tīng)者產(chǎn)生強(qiáng)烈的"巔峰體驗(yàn)".而這種效果的出現(xiàn)是就要抓住重點(diǎn),，著力表達(dá)重點(diǎn)和高潮要注意：

第一，重點(diǎn),，如畫(huà)龍點(diǎn)睛,，他解釋詩(shī)歌的精神的實(shí)質(zhì)、感情的高點(diǎn),、意義的趨向,、藝術(shù)的分寸。

第二,，重點(diǎn)要少而精,，不宜散亂，不宜雜多,。只有少而精干,，能突出也才會(huì)深刻。

第三,，重點(diǎn)不是單純的理智產(chǎn)物,，必須同時(shí)是感情產(chǎn)物，不僅是"語(yǔ)意的解讀"，還應(yīng)是語(yǔ)趣(理趣,、情趣)的表露,。

第四，重點(diǎn)不是單純的加重聲音,，但那聲音一定與眾不同,，那效果一定不同凡響。重點(diǎn)是軸心,，是路牌,。

第五，非重點(diǎn)相輔相成,，在比較中仍存在,，在對(duì)比中顯現(xiàn)。

考生朋友：詩(shī)言志,，詩(shī)傳情,，動(dòng)真心，傳真情,，有章法,，定成功。

詩(shī)歌,。大體上可分為兩類(lèi),，即格律詩(shī)和自由式。格律詩(shī),，也叫舊體詩(shī),，廣義上還包括詞，統(tǒng)稱(chēng)古詩(shī)詞,。自由詩(shī)又叫新詩(shī),，在我國(guó)，新詩(shī)主要是從五四運(yùn)動(dòng)以后,，隨著白話文的興起和西方詩(shī)歌的影響而發(fā)展起來(lái)的,。不管是格律詩(shī)還是自由詩(shī)，作為專(zhuān)業(yè)考試?yán)收b之用,，首先就要選好作品和深入理解作品,。

因?yàn)椴皇撬械?詩(shī)歌都適合朗誦,。選好作品需要注意以下幾點(diǎn)：

第一,，作品一定是自己喜歡的，別人推薦的作品即使再好,，但是朗誦者本人沒(méi)感覺(jué),，調(diào)動(dòng)不起朗誦的愿望，那也不適合來(lái)朗誦,。

第二,，作品內(nèi)容便于理解,，不能深?yuàn)W難懂?？粗假M(fèi)解的,，朗誦出來(lái)效果也不會(huì)好。

第三,，語(yǔ)言要瑯瑯上口,，詩(shī)作本身韻律感強(qiáng)，有較鮮明的節(jié)奏起伏變化,，形象生動(dòng),，容易產(chǎn)生一定的沖擊力。

第四,，感情摯烈,，具有一定的變化幅度和對(duì)比。

第五,，篇幅適中,，不宜太短或太長(zhǎng)，要有完整性,。

一般不要選擇節(jié)選片段的作品,。

選好了作品，還要在深入理解上下功夫,。深入理解包括既要吃透作品的原意,，還要了解作品產(chǎn)生的年代和寫(xiě)作背景，還要了解作者的生平,、創(chuàng)作和他其他相關(guān)的作品,，而不能簡(jiǎn)單地理解了大概的意思就上場(chǎng)朗誦。詩(shī)的語(yǔ)言是非常凝練的,，往往表面淺顯易懂的句子的背后蘊(yùn)含著深刻的意義,，這是表面化的理解所體會(huì)不到的。深入理解有一點(diǎn)就是準(zhǔn)確把握詩(shī)所反映的特定時(shí)代的情緒并加以準(zhǔn)確表達(dá),，如果不對(duì)以上那些背景的東西加深了解認(rèn)識(shí),，表達(dá)出來(lái)就可能是一種當(dāng)下時(shí)代的情緒，這就不準(zhǔn)確了,。

情景再現(xiàn)定義：在符合稿件需要的前提下,，以稿件提供的材料為原型，使稿件中的人物,、事件,、情節(jié)、場(chǎng)面、景物,、情緒,。在朗朗讀者腦海里不斷浮現(xiàn)，形成連續(xù)活動(dòng)的畫(huà)面,，并不斷引發(fā)相應(yīng)的態(tài)度,、感情，這個(gè)過(guò)程就是情景再現(xiàn),。

(一)理清頭緒：腦海里連續(xù)活動(dòng)的畫(huà)面----開(kāi)頭是?----接下來(lái)的變化?---如何發(fā)展?---結(jié)果?---那里是特寫(xiě)?---要心中有數(shù),，不溫不火。

(二)設(shè)身處地：處于事件的情理之中,，主要是獲得現(xiàn)場(chǎng)感,，產(chǎn)生"我就在"的感覺(jué)。

(三)觸景生情：是情景再現(xiàn)的核心,，朗讀中特別強(qiáng)調(diào)積極的反映,，在毫無(wú)準(zhǔn)備的情況下，一個(gè)具體的"景"的刺激,，馬上引起具體的"情",，又要完全符合稿件的要求。

(四)現(xiàn)身說(shuō)法：既然稿件中的情景始終"再現(xiàn)",，那么,，把這情景再現(xiàn)的過(guò)程轉(zhuǎn)述出來(lái)，朗誦者在腦中再現(xiàn)了文章中的情景,，經(jīng)過(guò)自己的消化吸收,，加工制作，使聽(tīng)眾產(chǎn)生某中情景的再現(xiàn),，從中受到感染,。