無論是長期計劃還是短期計劃，都需要我們不斷調(diào)整和優(yōu)化,，以適應不斷變化的環(huán)境和需求,。寫一篇較為完美的計劃需要思考全面，考慮到各種因素和可能的情況,，確保計劃的全面性和周密性,。對計劃的評估和反饋是不可或缺的,，以下是一些評估計劃的指標和方法。

教師年度工作計劃指南篇一

(一)要求學生比較系統(tǒng)地掌握關于細胞,、生物的新陳代謝,、生物的生殖和發(fā)育、生命活動的調(diào)節(jié),、遺傳和變異等方面的基礎知識,，以及這些知識在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥,、工業(yè),、國防上的應用。

(二)通過生物學基礎知識的學習,，使學生受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教育,，以及形成保護環(huán)境的意識。

(三)要求學生了解高倍顯微鏡的基本結構及能掌握使用高倍顯微鏡,，做簡單的生物實驗等的基本技能,。

(四)培養(yǎng)學生自學生物學。

使學生養(yǎng)成課前預習,、自學的習慣,，培養(yǎng)學生的自學能力，掌握知識的能力,，觀察動植物的`生活習性,、形態(tài)結構、生殖發(fā)育的能力,，分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步能力,，并且能留心觀察生活中的生物現(xiàn)象。

二,、確定教學內(nèi)容的原則,。

(一)從學生今后進一步學習和進入社會的需要出發(fā)，認真選取生物學基礎知識：選取生物的結構和生理的知識,。結構知識是理解生理知識的基礎,。生理知識是闡明生物的新陳代謝，生長,、發(fā)育和生殖等的基礎知識,。因此，必須重視選取形態(tài)結構和生理的知識,，并且處理好兩者之間的側重點,。

(二)選取生物學基礎知識，必須做到理論密切聯(lián)系實際,。

1,、選取生物學基礎知識，要密切聯(lián)系工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際,。生物學是農(nóng)業(yè),、畜牧業(yè)和醫(yī)學等方面實踐的理論基礎，通過學習生物學知識,，要使學生知道生物與生產(chǎn)的關系十分密切,，應該利用和改造有益的生物，防除有害的生物,。

2,、要密切聯(lián)系各地的自然實際。由于我國幅員廣大,，各地的生物種類有很大差別,。因此，所選取的植物和動物,，既要重視其典型性,，又必須盡可能是各地比較常見的，以便學生可以直接觀察到這些動植物和了解這些動植物的生活規(guī)律,。

3,、注重學生的自主實驗及探究能力，培養(yǎng)學生的實踐能力,、自主學習的能力及團結與互助的精神,。

三、具體的實施要求,。

1,、依據(jù)不同的教學內(nèi)容，不同的學生情況,，備好每一堂課,，并及時寫好教案。

2,、認真,、有效地上好每一堂課。

3,、及時布置學生的作業(yè),，并且及時收取、批改,、發(fā)放作業(yè),。

4、按時下班進行輔導,。

5,、命好每次課前小測的題目,，及時進行課前小測，并進行批改,。

6,、若安排月考或期中、期末考時,，認真命好測試題,。

7、每節(jié)課后需要認真反思,，吸取經(jīng)驗教訓,。

由于自己身為新教師，所以在教學方面會存在不少的不足之處,，因次需要不斷地向有經(jīng)驗的老師請教,、學習。備課時要清楚每節(jié)課的重難點以及基本的考點,，要多聽課,，并及時吸收。

四,、對于學生的學習提出簡單的要求：

1,、上課認真聽課，勤做筆記;,。

2,、多做練習，獨立思考,，不抄作業(yè);,。

3、注意歸納,，多提出問題;,。

4、實驗課做好課前預習,，寫預習報告;,。

5、做好課前預習,，課后復習,。

教師年度工作計劃指南篇二

1、專業(yè)技術方面：

（1） 學習教育科學理論和現(xiàn)代科學文化知識,，苦練基本功,，一專多能，不斷改進教學方法,、提高教學質(zhì)量,。

（2） 承擔學校安排的自然課教學任務的同時開展有關的課外活動,。

（3） 培養(yǎng)學生對科學技術的興趣，發(fā)展學科學,、用科學的能力,。

（4） 觀察和實驗是人類認識自然的基本途徑，也是自然教學的特點,。我將創(chuàng)造條件，讓學生親自參加觀察和實驗活動,，從中獲得知識和鍛煉的能力,。

（5）在自身素質(zhì)方面，做到在理論上多學習,，實踐中多摸索,，總結中多討論、多反思,。在學生方面,，以培養(yǎng)學生的記錄能力、探究能力為重點,，輔導學生撰寫科學小論文,。

（6）實驗中要加強安全觀念，學生實驗應在教師指導下按操作規(guī)程和步驟進行,，確保人身和儀器設備不受損害,。

2、 具體措施：

（1） 本學期里閱讀兩本教育理論的書籍,，并寫好讀后感,。

（2） 研究一項課題《自然課長期作業(yè)的設計與研究》，并寫好中途報告,。

（3） 針對課題研究,，上一門自然科學拓展性課程。

（4） 本學期12周左右上一節(jié)片級公開課,，開展與本學科教師的手拉手活動,，要有實效，積極進行研討及反思,，共同進步,。

（5） 在課堂中改變傳統(tǒng)的教學方式，動腦筋想辦法,，利用學生愛游戲,，好動的特點，創(chuàng)新一些適合學生的活動,，轉(zhuǎn)變學生的學習方式,，使學生樂學,、會學。

（6）嘗試對學生的評價改革,。本學期嘗試對學生的評價改革,，以學生自我評價為主，制定評價表格,，促進學生的主動發(fā)展,。

（7）結合學校學習型團隊的創(chuàng)建工作，樹立終身學習的思想,，通過自學,、集中學、反思,、交流,、網(wǎng)上等多種形式進行教育理論和新課標學習，以學導行,，以學促教,，以學提升個人素質(zhì)。

（8）應用信息技術輔助課堂教學,。要靈活,、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學生的注意力,，激發(fā)學生的`學習興趣,，使學生樂學。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式,，有效地激發(fā)學生的學習興趣,，使學生產(chǎn)生強烈的學習欲望，樂學,、愛學,。

（9）課堂教學做到尊重學生，以學生為主體,，充分啟發(fā)和調(diào)動學生的積極性,。面向全體學生與關注個別差異相結合；加強環(huán)境保護教育,、促進學生行為習慣的養(yǎng)成,。

（10）繼續(xù)利用課余時間多讀書多學習，修完本科學歷,，提高自身教育教學水平及修養(yǎng),。

以上是我擔任自然骨干教師在本學期的工作計劃，相信在不懈地努力下會使本學期畫上一個圓滿的句號。

教師年度工作計劃指南篇三

過20xx年的努力,，在年終工作總結中,，我被評為校級骨干教師。為此,，我感到高興和欣慰,，一來是自己的努力終于看到了想要的結果；二來感謝學校領導及各老師的指導和協(xié)助,，為使自己的教學事業(yè)更進一步提高,，我做出了20xx年教師工作計劃：

作為校級骨干教師，本學期我要認真貫徹學校新學期學校主要工作計劃與教學計劃,，依據(jù)區(qū)進修學校教學會議精神,，以課改為中心，以科研為導向,，注重課堂常規(guī)教學，在學習中成長,，在反思中進步,。以培養(yǎng)學生“探究學習”、“自主學習”,、“合作學習”為核心,，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的空間，張揚學生個性,，全面提升學生的科學素養(yǎng),。加強自然教學常規(guī)管理和教學研究，開辟教學改革新領域,，進一步讓自然教學成為實施素質(zhì)教育的重要陣地,。

1、專業(yè)技術方面：

學習教育科學理論和現(xiàn)代科學文化知識,，苦練基本功,，一專多能，不斷改進教學方法,、提高教學質(zhì)量,。

承擔學校安排的自然課教學任務的同時開展有關的課外活動。培養(yǎng)學生對科學技術的興趣,，發(fā)展學科學,、用科學的能力。

觀察和實驗是人類認識自然的基本途徑,，也是自然教學的特點,。我將創(chuàng)造條件，讓學生親自參加觀察和實驗活動，從中獲得知識和鍛煉的能力,。

在自身素質(zhì)方面,，做到在理論上多學習，實踐中多摸索,，總結中多討論,、多反思。在學生方面,，以培養(yǎng)學生的記錄能力,、探究能力為重點，輔導學生撰寫科學小論文,。

實驗中要加強安全觀念,，學生實驗應在教師指導下按操作規(guī)程和步驟進行，確保人身和儀器設備不受損害,。

2,、具體措施：

本學期里閱讀兩本教育理論的書籍，并寫好讀后感,。

研究一項課題《自然課長期作業(yè)的設計與研究》,，并寫好中途報告。

針對課題研究,，上一門自然科學拓展性課程,。

本學期12周左右上一節(jié)片級公開課，開展與本學科教師的手拉手活動,，要有實效,，積極進行研討及反思，共同進步,。

在課堂中改變傳統(tǒng)的教學方式,，動腦筋想辦法，利用學生愛游戲,，好動的特點,，創(chuàng)新一些適合學生的活動，轉(zhuǎn)變學生的學習方式,，使學生樂學,、會學。

嘗試對學生的評價改革,。本學期嘗試對學生的評價改革,，以學生自我評價為主，制定評價表格,，促進學生的主動發(fā)展,。

結合學?！皩W習型團隊”的創(chuàng)建工作，樹立終身學習的思想,，通過自學,、集中學、反思,、交流,、網(wǎng)上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學習，以學導行,，以學促教,，以學提升個人素質(zhì)。

應用信息技術輔助課堂教學,。要靈活,、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學生的注意力,，激發(fā)學生的學習興趣,，使學生樂學。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式,，有效地激發(fā)學生的學習興趣,，使學生產(chǎn)生強烈的學習欲望，樂學,、愛學。

課堂教學做到尊重學生,，以學生為主體,，充分啟發(fā)和調(diào)動學生的積極性。面向全體學生與關注個別差異相結合,；加強環(huán)境保護教育,、促進學生行為習慣的養(yǎng)成。

繼續(xù)利用課余時間多讀書多學習,，修完本科學歷,，提高自身教育教學水平及修養(yǎng)。

以上是我擔任骨干教師在本學期的工作計劃,，我的計劃只是20xx年學校工作計劃的一部分,，我的一切向?qū)W校靠攏,。相信在不懈地努力下會使本學期畫上一個圓滿的句號,。

教師年度工作計劃指南篇四

1、學生情況分析：

一年級共有學生150名,，其中女生82名,，男生68名。這些學生來自xx周圍八個自然村，另外,，有少數(shù)學生來自良村或其他村莊,，由于學生來自不同的家庭，個體差異較大,。

學生經(jīng)過幼兒園的美術學習,，對美術有了粗淺的認識，感覺美術就是畫畫,，學生對美術有強烈的興趣,，部分學生會通過看看、畫畫,、做做等方法大膽,，自由地把所見所聞，所想所感的事物表現(xiàn)出來,，孩子們能觀賞大自然和各類美術作品的形與色,，少數(shù)學生能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

小部分學生能采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象,，創(chuàng)作,，表演和展示。這些都為順利開展本學期美術教學打下基礎,。但由于學生的年齡小,，耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不仔細,，這是教學中的不利因素,。

2、教師情況分析：

我畢業(yè)于20xx年山東師范大學美術學院美術學專業(yè),，學歷為大學本科,，在大學期間我學的油畫，對于專業(yè)知識了解豐富,，在學專業(yè)知識的同時我也認真學習了新課改革的內(nèi)容,，對新課改理念把握較準確。我現(xiàn)在擔任一二年級的美術教學工作,，能夠把自己學到的大學中學的專業(yè)知識和新的教學理念大膽的落實到自己的教學實踐中,。

這些是我勝任該學科的有利條件。但是比起多年教學的老師來講我經(jīng)驗還有很多不足,，對于低年級小學生的年齡特點和心理特點的了解不足,，理論和實踐還不能有效地結合在一起，這是教學中的不利因素,。不過,，相信經(jīng)過本學期的學習和鍛煉,，我一定會在教學方面有更出色的表現(xiàn)。

本學期一年級使用了新課程標準下的九年義務教育湘版美術實驗教材,。教材根據(jù)新課程標準的精神,，安排了四個新的學習領域。

“造型,、表現(xiàn)”(即運用多中材料和手段,，體驗造型樂趣，表達情感和思想的學習領域),。

“設計,、應用”(指運用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進行設計與制作,，傳遞,，交流信息，梅花生活及環(huán)境,，培養(yǎng)設計意識和實踐能力的學習領域),。

“欣賞、評述”(指學生對自然美和美術作品等視覺世界進行欣賞和評述,，組部形成審美趣味和提高美術欣賞能力的學習領域),。

“綜合、探索”(指通過綜合性的美術活動,，引導學生主動探索,、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術學習領域),。

這些課程內(nèi)容新穎,，版面美觀，貼近學生的生活,，受到了小朋友們的喜愛,。

本冊內(nèi)容主要包括20課,，分別是大家一起畫,、花花綠綠的糖紙、繞繞涂涂,、有趣的拓印,、我的太陽、奇妙的撕紙?zhí)懋?、做拼音卡片,、小鳥找家、鳥語花香,、小動物蓋房子,、數(shù)字變變變,、會飛的娃娃、猜猜我是誰,、變臉,、穿花衣的熱帶魚、尋找美麗,、亮眼睛,、美麗的鉛筆頭、花兒朵朵,、小小食品店,。

教材重點、難點：

1,、學習有關美術的基本知識和基本技能,。

2、培養(yǎng)學生空間知覺,，形象記憶,，創(chuàng)造能力等。

(1)在美術活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力,，積極促進從無意想象過渡到有意想象,，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。

(2)在繪畫活動中大膽用筆用色,，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感,。

(3)提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

(4)提高對色彩美,、形狀美的能力。學習使用各種簡易繪畫工具,，學習撕,、折、拼,、貼和揉捏,、搓、挖等手工制作法,，養(yǎng)成正確地繪畫,、制作姿勢與習慣。

(5)在繪畫活動中大膽用筆用色,，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感,。

(6)培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛勞動人民的感情,。

教師年度工作計劃指南篇五

經(jīng)過上學期初二的地理學習,，學生基本掌握了高中地理必修的三冊和中國地理的基本內(nèi)容，對高中地理知識有了初步全面的了解,，掌握了高中地理的基本知識,，初步掌握了學習地理的一些基本方法，具備了一定的識圖識圖,、分析地理現(xiàn)象和事物的能力,。然而，初中學生的地理基礎知識嚴重缺乏,，閱讀和識別地圖的基本方法也缺乏,。如何加強他們對地理和基礎知識的重視是本學年的教學重點。這些都要求教師加強集體備課,，發(fā)揮教研組和采編組的整體優(yōu)勢,。本學期教學工作計劃如下：

一是重點參與集體備課活動。

每位教師認真研讀教學大綱和教材,，充分掌握課程的教學內(nèi)容和結構,，緊跟課程標準，確立教學目標和學生實踐,，探討如何采用科學有效的教學方法突破重難點等,。并集思廣益互相學習對方的優(yōu)點。老師力求講解少而精,，充分激發(fā)學生學習地理的興趣,。同時，通過集體備課,，及時了解教育教學和學生情況,，根據(jù)教材和學生特點不斷進行教學探索、改革和創(chuàng)新,。

二,、主要教學措施,。

在教學方法上,，雖然重視學生主體性的發(fā)揮,，但教師仍然是主要導向，學生的自主導向不明顯,。雖然學生可以更多地參與學習過程,，但他們?nèi)匀蛔裱蠋燁A先設定的路徑,。同時,，過于精心的設計往往導致過度控制，我們不敢放手,。對于課堂上產(chǎn)生的問題,，教師的待遇仍然帶有濃厚的傳統(tǒng)教學的痕跡,。如何讓學生更主動地學習，有更多的空間去探索,，值得進一步研究,。

三是明確教學任務。

初中地理主要復習世界地理和中國地理的知識,，側重地理事物的空間分布和區(qū)域差異,。在教學過程中，適當提高難度,，在復習過程中合理安排時間,。要抓基礎，突出重點,，適當補充熱點難點,，提高教學質(zhì)量。

復習初中世界地理知識,，重點讓學生了解各大洲,、各國的地理位置和優(yōu)勢，分析理解形成特色的原因,。復習初中語文地理知識,，重點讓學生了解語文地理的一般特點和自然區(qū)域之間的差異，分析不同區(qū)域之間差異的原因和影響,。結合世界熱點回顧重點地區(qū)地理,。區(qū)域地理復習的重點是學習區(qū)域定位，認識區(qū)域特征,，比較區(qū)域差異,，評價區(qū)域發(fā)展條件。

教師年度工作計劃指南篇六

xxx職教集團在省教育廳,、建設廳,、勞動廳、建筑工程管理局的領導關心支持下,，在第一屆理事單位的共同努力下,，全體成員單位按照“民主自愿、平等互容,、互惠互利,、共同發(fā)展”原則，自覺按照各自的權利和義務富有創(chuàng)造性地開展工作,，取得了顯著的成效,。為了促進江蘇建筑職教集團持續(xù)、快速,、健康發(fā)展,，根據(jù)《江蘇建筑職教集團章程》規(guī)定的活動內(nèi)容,，結合建筑職教集團實際，制定20xx年度工作計劃,。

及時發(fā)布國家,、省、市有關建筑業(yè)政策,，發(fā)布有關用人信息和優(yōu)秀畢業(yè)生信息,。集團內(nèi)企業(yè)和院校網(wǎng)站，通過各種媒體不斷擴大對江蘇建筑職教集團各會員單位的宣傳和推介,。

一方面要繼續(xù)擴大參與聯(lián)合辦學院校的覆蓋面,，進一步擴大五年制招生計劃，為的學校爭取生源,，繼續(xù)運作“2+3”辦學模式,，在聯(lián)合辦學中不斷完善人才培養(yǎng)質(zhì)量的各個環(huán)節(jié)，爭取在與部分學校開展對口單招合作辦學方面實現(xiàn)新的突破,。另一方面要加強教學的一體化建設,，作為校際合作的重點，加強教學交流,、教學研究,、教材開發(fā)，在教學方面初步實現(xiàn)“五個統(tǒng)一”,，即：統(tǒng)一培養(yǎng)規(guī)格,、統(tǒng)一教學計劃、統(tǒng)一教學大綱,、統(tǒng)一教材使用,、統(tǒng)一考核評價標準，有效地促進教學資源的整合,，帶動成員學校教學質(zhì)量的不斷提高,。

要組織江蘇建筑職教集團內(nèi)有關院校的教師到建筑企業(yè)頂崗鍛煉，同時要積極選聘建筑企業(yè)的工程技術人員到學校擔任兼職教師,。校企之間要共同協(xié)商,，處理好互訪人才的'待遇及有關問題，按照有利于調(diào)動雙方人才參與雙向交流積極性的原則,，醞釀建立校企人才交流互訪管理制度,。

要充分發(fā)揮徐州建筑職業(yè)技術學院的省級建筑技術實訓基地和省級建筑節(jié)能工程技術研究開發(fā)中心，進行建筑企業(yè)職工的技術培訓和建筑領域技術課題的研究與攻關,。努力使集團內(nèi)的企業(yè)成為建筑類院校學生的實習基地,，為學生提供現(xiàn)場實踐的環(huán)境和具體指導。

加大宣傳力度，建筑類院校與集團內(nèi)企業(yè)廣泛開展“訂單式”培養(yǎng),，從建筑企業(yè)實際需要出發(fā)，逐步提高訂單數(shù)量和人才培養(yǎng)的質(zhì)量,。在教學中,，校企雙方共同開發(fā)培訓計劃，教師和工程技術人員共同培養(yǎng)學生,。

定期或不定期地舉辦學術交流研討會,，徐州建筑職業(yè)技術學院學報將為之開辟專題欄目，優(yōu)先刊發(fā)江蘇建筑職教集團會員單位的有關優(yōu)秀論文和科研技術成果方面內(nèi)容,。

為便于建筑職業(yè)教育的優(yōu)秀畢業(yè)生到江蘇建筑職教集團內(nèi)有關企業(yè)工作,，徐州建筑職業(yè)技術學院將適時組織畢業(yè)生供需洽談會，建筑職教集團內(nèi)企業(yè)可以提前與學院聯(lián)系招聘優(yōu)秀畢業(yè)生,，亦可委托徐州建筑職業(yè)技術學院推薦優(yōu)秀畢業(yè)生,。

江蘇建筑職教集團委托徐州建筑職業(yè)技術學院成教學院，要充分發(fā)揮辦學優(yōu)勢,，把課堂辦到企業(yè)現(xiàn)場,，積極為集團內(nèi)的企業(yè)培訓藍領技術工人，進一步發(fā)揮已有36個工種的國家技能鑒定站(點)為集團內(nèi)各成員單位服務的功能,，以促進提高企業(yè)的經(jīng)濟增長力和綜合創(chuàng)新力,。

集團內(nèi)的企業(yè)可與院校間以股份制形式合作辦學，運用企業(yè)資本建設以企業(yè)單位命名的各類體育場館,、教學設施和培訓中心等,，實現(xiàn)資源共享、互惠互利,。

教師年度工作計劃指南篇七

本學期初一教材資料為“生物和生物圈”,、“生物和細胞”和“生物圈中的綠色植物”。安排了一系列的觀察實驗和探究活動,，有意識地幫忙學生創(chuàng)設學習的問題情景,，以激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們“人與自然和諧發(fā)展”的意識,，真正讓學生了解生物圈是地球上所有生物共同的家園,，進而領悟生物圈對于人類來說是多么重要的。與生物圈最密切,、最直觀的關系,，就是人類的生存需要從生物圈中獲取物質(zhì)和能量，使學生更加熱愛大自然,。

(二)學生分析:,。

學生剛步入初中，應對繁多復雜的學科，在學習方法和應對上不免有些不適應,，甚至出現(xiàn)不知所措的情景,。所以，要提高學生學習興趣,，指導學習方法,。初一學生對周圍的一切事物都很新鮮好奇，作為教師應喚起他們的熱忱,，讓學生對知識產(chǎn)生興趣,，產(chǎn)生學習動力，以到達提高學生成績的目的,。

二,、指導思想。

以全日制義務教育生物課程標準(實驗稿)為依據(jù),，面向全體學生,，著眼于學生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要。關注每一位學生,，培養(yǎng)學生的個性和特長,。提高學生生物科學素養(yǎng)，進取倡導探究性學習,。引導學生主動參與,、樂于探究、勤于動手,，逐漸培養(yǎng)學生收集和處理信息的本事,，提出問題、分析和解決問題的本事,，以及交流和表達本事,。讓學生在探究過程中真正體驗學習的樂趣，從而進一步激發(fā)學生學習興趣,，逐步養(yǎng)成學生熱愛自然,、關注生命、關注社會發(fā)展的職責感,。

三,、具體措施。

1,、備課標,、備教材。

認真鉆研新課標和教材,，明確教學要求,，把握教學的重點和難點,，明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位，弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,，全面深入理解和掌握教材資料,。確定“三基資料”同時挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教學過程之中,。

2,、備學生。

在教學過程中需要為探究性學習創(chuàng)設情景;鼓勵學生自我觀察,、思考,、提問;注意課內(nèi)外活動相結合,，加強對學生基本實驗技能的培養(yǎng),。

(1)深入了解學生思想實際和知識、本事水平,，充分估計學生理解新知識可能遇到的問題,。

(2)根據(jù)學生的認識規(guī)律和心理特點，精心設計教學程序和教學方法,。

(3)教師能在每一堂課上找到與學生能產(chǎn)生共鳴,。

3、備教法,、備學法,。

根據(jù)新課標，教材資料,、學生實際,、突出設計重點、突破難點,，解決關鍵的教學方法和學生學習的方法,。

4、備習題,。

要精選習題,，以消化、鞏固當堂所學知識為基礎,，培養(yǎng)學生本事,、開發(fā)學生智力。

教師年度工作計劃指南篇八

永新小學劉丹會教師工作室是由追求教育理想的志同道合者組成的民間教師團隊,；是通過專業(yè)閱讀,、實踐探索、專題研討,、寫作提升等形式來促進教師幸福成長的專業(yè)發(fā)展共同體,；是學校優(yōu)秀教師的孵化器,，是推動我校教育改革發(fā)展，實施自主教育管理,，打造高效課堂的研究室,。

二、工作目標,。

營造教師專業(yè)成長的良好氛圍,，提升教育職業(yè)認同感，激發(fā)校內(nèi)老師從事校本科研的積極性,，促進成員專業(yè)發(fā)展,，推動學校教育教學研究，并把科研變成實際生產(chǎn)力,，提升學校教育教學水平,，爭取把學校教師逐步培養(yǎng)成為校、鎮(zhèn),、區(qū)級教育教學骨干,，從技術型教師向?qū)＜倚汀⒀芯啃徒處熮D(zhuǎn)變,。

三,、工作措施。

1,、制定個人規(guī)劃,。工作室成員根據(jù)自身實際情況，科學地制定個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃,、年度發(fā)展目標與年度總結,，明確自己專業(yè)發(fā)展的目標和步驟。

2,、強化理論學習,。每兩月研讀1本教育專著，每年跟蹤閱讀2份專業(yè)報刊,，撰寫讀書筆記進行現(xiàn)場交流或網(wǎng)絡分享,。

3、打造研修平臺,。通過網(wǎng)站論壇,、專用qq群、專業(yè)博客等網(wǎng)絡平臺學習互動,，同時組織校內(nèi)現(xiàn)場研討,。

4、開展專題研修,。工作室定期開展研討活動（現(xiàn)場交流與網(wǎng)絡研修交替進行,，每月四次,，每次一個主題：實踐研討，專題講座,，閱讀交流,，寫作引領。）,。

5,、進行課改實踐。條件成熟的時候,，申報區(qū)級或市級課題開展教育科研,。同時結合學校科研實際和班級具體情況,，自主進行班級實驗與教學改革,。

6、外出觀摩學習,。有計劃地安排工作室成員外出培訓,、觀摩,、考察學習,，聘請知名教育專家學者擔任工作室導師，進行指導,。

四,、日常模式。

每月的第一周：專業(yè)閱讀,；

每月的第二周：專題討論,；

每月的第三周：寫作指導；

每月的第四周：專題講座,；

多余的一周,，作為問題自主交流周。

我們的日常工作就是在教育教學實踐中閱讀,、研討,、寫作，聽講座,。

五,、成員義務。

工作室成員定期參加研討,，單周二晚上7點半—8點半網(wǎng)絡研討,，雙周二上午第三節(jié)（或另定時間）現(xiàn)場研討，每次研討保證時間,。

工作室成員必須堅持寫作,?！皩嶒灐㈤喿x,、寫作,、交流”是工作室每個人專業(yè)成長的基本功課，三年內(nèi)應該有文章發(fā)表計劃和成長為骨干教師的愿望,。

工作室成員必須開辟個人教育博客,，并在全國自主網(wǎng)、班主任之友論壇或者中國教師報論壇上發(fā)表帖子,，抒寫自己在學習與實驗過程中的點點滴滴,。

每個人必須向工作室提交成員申請、年度發(fā)展目標和三年規(guī)劃,。團隊成員互相鼓勵,，共同進步。

六,、組織建設,。

1、成員組成,。

根據(jù)學校發(fā)展需要,，本年度對工作室成員進行擴充，成員定為15人以內(nèi),，以后酌情調(diào)整,。

2、成員條件,。

（1）喜歡孩子,，熱愛教育，積極參與學校教育教學改革,；

（2）肯吃苦,，善鉆研，積極進取,，有較強的專業(yè)發(fā)展意識與個人成長欲望,；

（3）自愿提交書面申請表、三年規(guī)劃與年度計劃,，由相關負責人審核通過,。

七、活動制度,。

團隊活動分為兩種：

一是日常交流研討會議,。

工作室定為單周二晚上7：00—8：00進行網(wǎng)絡研討，雙周二上午第三節(jié)課現(xiàn)場研討,。請成員自己作好銜接安排,，準時參加,。如確有特殊情況，請履行請假手續(xù),。

二是校內(nèi)活動或外出學習,。

每次活動必須有計劃、有組織,、有準備,、有記錄、有收獲,、有交流,，不搞形式走過場。

工作室任何人不得無故缺席,。

每次發(fā)言必須有成文的書面稿子,，不能臨時東拉西扯。無故缺席超過3次,，要對工作室口頭陳述一次,；無故缺席6次對工作室書面陳述一次；無故缺席10次自動退出工作室,。

八,、政策保障。

1,、經(jīng)費保障,。

本學年起,，學校將為工作室逐步配齊辦公室,、辦公桌、電腦,、打印機,、書柜、錄音筆,、照相機等硬件設備,。每年訂閱教育類經(jīng)典書籍約50－100本，專業(yè)報刊5－10種,?；顒咏?jīng)費若干。

2,、政策支持,。

（1）保證工作室成員在專業(yè)進修培訓、教學交流研討,、外出參觀考察,、選優(yōu)評職晉級等方面享有同等優(yōu)先的權利,。

特別優(yōu)惠：跟教師專業(yè)成長相關的先進教師從工作室成員中推薦；校級骨干教師評選中,，工作室考核占5分（活動缺勤一次或未完成任務一次扣1分）,。

（2）學校在課務安排、場地設施,、信息技術等方面給予支持,，保障工作室常規(guī)活動正常開展。

（3）每年組織成員參加1－2次大型專業(yè)培訓或參觀考察活動,。

九,、崗位設置。

1,、設專題主持人2名,，負責主持每周研討會議。

2,、設專題書記員2名,，輪流負責記錄整理活動記錄，并且發(fā)布到公共博客,。

3,、設圖書管理員1名，負責管理工作室書籍報刊,。

4,、設作業(yè)考核員1名，負責收交,、記錄成員作業(yè),，在每次研討前打印分發(fā)到每位成員手中。

5,、設檔案管理員1名,，負責搜集整理工作室所有電子文檔及紙質(zhì)資料，每學期裝訂成規(guī)范的專檔,。

6,、設紀律管理員1名，負責記錄出勤,、紀律及完成任務情況,，及時總結公布。

7,、設宣傳聯(lián)絡員1名,，負責書報購置、團隊宣傳、新聞撰寫及活動聯(lián)絡工作,。

8,、設網(wǎng)絡管理員1名，負責工作室博客的日常管理工作及成員博客更新記錄,。

9,、工作室值班員若干名，負責工作室辦公事務與日常工作,。

（教師工作室是教師專業(yè)發(fā)展的民間共同體,，每個成員都是工作室主人，每人都必須在工作室中堅持承擔至少一件工作,，提倡自己主動創(chuàng)新適合的工作崗位,，做好團隊服務。工作室活動場地開辟出來以后,，由成員輪流值班,。）。

十,、活動安排,。

上期重點：閱讀教育故事，學寫教育故事,。

下期重點：寫作教育故事,，學習嘗試投稿。

每月參加工作室活動四次,，網(wǎng)絡學習與現(xiàn)場研討交替進行,，閱讀交流、案例研討,、寫作培訓交替進行,。每兩個月研讀一本經(jīng)典教育專著。堅持閱讀,、實踐,、反思與記錄。每人必須建立博客,，每周至少更新一次，發(fā)表自己的教育故事與教學感悟,。

上期計劃閱讀三本經(jīng)典教育專著：蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》與全校教師共讀,；吳非的《一盞一盞的燈》由工作室成員研讀并交流；侯登強的《做一個有故事的教師》放手給成員自我研讀,。

教師年度工作計劃指南篇九

在新課程改革大潮中,，我以飽滿的精神投入到了新學期的工作中來。本著求創(chuàng)新,，求發(fā)展,，不斷提升自己的業(yè)務水平的目的,，根據(jù)學校20xx學工作計劃來制定我的個人教學工作計劃。

型轉(zhuǎn)變

1.在課堂教學改革中嚴格要求自己,，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”,。為了提升課堂教學效率，我打算從培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣入手,，讓學生們樂學,、勤學、會學,。我要養(yǎng)成每天記日記的習慣,，注意總結經(jīng)驗，在課堂常規(guī)訓練上有自己的特色,。

2.扎實做好新課改的每一項工作,。在比較準確地掌握了上一冊教材的基礎上，本學期我仍將毫不松懈地用好新教材,，深入學習新課標,。新學期開始，我把“如何進行小組合作學習”作為自己研究的子課題,。在教學中做進一步的深入研究,，在學期末將上交一份有價值的論文，同時會以年組研究課的形式匯報自己的研究成果,。本學期我還會十分重視成長記錄袋的使用,，使其發(fā)揮應有作用。主要表現(xiàn)在：擴充成長記錄袋的內(nèi)容,、定期專人負責裝袋,、定期進行總結評價、鼓勵家長參與,，保持教育一致性,。

3.為提升教師的業(yè)務水平，學校組織了豐富多彩的教研活動,。我將報著學習提升的態(tài)度積極參加六年制一年的校內(nèi)“講評推優(yōu)”課,、校內(nèi)首屆“教師基本功大賽”、“師徒結隊驗收課”,、“校內(nèi)評估課”等教研活動,。在向別人學習的同時使自己的業(yè)務水平有所提升。

4.教案的編寫是作為教師必做的一項工作,。但如何使教案的編寫更具科學性,、實用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫實用,、新穎,、具有個性化特點的教案。

5.根據(jù)學校這一學期對寫字教學提出了很高的要求,。我打算在寫字上要下大功夫,，首先注重自身寫字水平的指導，其次加強對學生的寫字指導,，注意學生對漢字基本筆畫,、基本結構的把握，增強學生“提筆就是練字時”的意識,，使具備基本的寫字技能和初步的書法欣賞能力,。

的常規(guī)工作，每一項都十分重要,。

在備好課,，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導工作，要曉之以理,，動之以情,，用愛心去幫助每一個希望生，最重要的是有成效,，讓每個希望生都能在學期末的時候有所提升,。在作業(yè)布置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜歡的,，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè),，讓每個學生不再為作業(yè)而苦惱。

多彩,、多元的社會急切地呼喚著創(chuàng)新,，教育也迫切地呼喚著有活力、有創(chuàng)新能力的教師,。我將努力學習,，不斷提升自己的業(yè)務水平，為興安二小輝煌的明天貢獻自己的一點力量!

教師年度工作計劃指南篇十

回顧20xx年,，在xxxx年的教師生涯里,，有所改進也有所不足。所改進的地方就要好好保持,，所不足的地方,，就應該加強學習，不斷提高,。我在20xx年里給自己定出如下計劃：

1.加強知識儲備。

踏入教師行業(yè)，給我印象最深的一句話就是“想教學生學會一杯水,，教師要自己擁有一桶水”,。所以，很有必要要加強個人知識儲備,。主要從理論學習和專業(yè)技能兩方面進行,。我準備給自己制定個讀書計劃，堅持長期讀書,，重視對現(xiàn)代教育理論和專業(yè)知識的學習,。專業(yè)技能方面，在毛筆字和素描等方面,，也要加強練習,，不斷實踐，從而不斷提升個人的素養(yǎng),。

2.強化課堂教學,。

在教學方面，備課,、上課,、作業(yè)、評價,、反思五大步驟要踏實做好,，利用好學校優(yōu)利的教學資源。多加強與各科教師的交流合作,，相互間經(jīng)驗分享,，共同探索教學規(guī)律，促進教師專業(yè)成長,，深入推進課程改革,，進一步提高教學質(zhì)量。在教學反思方面一定要多下功夫,，對學生,、對課堂教學進行研究深入，為以后優(yōu)質(zhì)課的評選做好準備,。

3.鼓勵師生參展,。

在本學期，學生的繪畫能力有所提高,，下學期,，我準備加大力氣，培養(yǎng)學生繪畫技能的提高,。為學生爭取機會,，參加展覽,。一方面豐富學生的參賽經(jīng)驗，另一方面提高學生對繪畫愛好的積極性,。老師也要加強專業(yè)技能的提高,，爭取參賽，提高個人知名度,?？傊谙聦W期,，師生共同在專業(yè)技能領域互相提高,、互相影響。另外,，還要在校本開發(fā)上多做些研究,。

除此之外，作為一實的教師,，還應該踏踏實實做好學校的日常業(yè)務工作,。做到認真負責，勤學苦干,，為學校,、為老師做好服務工作。

教師年度工作計劃指南篇十一

新學期的來臨,，帶來了新的希望,，小學三年級年級組對自己充滿信心，一定能夠順利完成學校給予的各項工作,，工作計劃如下：

落實xx大會議精神,，堅持立德樹人，以培育和踐行社會主義核心價值觀為重點,，以主體性德育理念為指導,，深化德育工作內(nèi)涵建設，加強教師師德建設和育人能力的提升,，加強德育工作研究,，不斷增強學校德育工作的實效性和針對性。

三年級孩子大多活潑好動,，正處于兒童期向少年期開始過度時期,，年齡大約在8—10歲。這一階段孩子較之于低年級的孩子相比,，學習任務有所增加,，壓力加大，活動范圍更加廣泛,，學習活動的游戲性特征明顯減弱,，學習過程的組織性,、認知過程趨向規(guī)范和嚴謹，其身心發(fā)展呈現(xiàn)出以下幾個特點：

1,、知識經(jīng)驗擴大,，認知能力有所發(fā)展,。具體表現(xiàn)為：有意注意開始延長,，觀察力提高，具有強烈的好奇心,。

2,、獨立自主能力增強。這個年齡階段的學生能逐步擺脫對成人,、老師的依賴,，有自己的主見，能夠參與大人的談話,，而不象以前那樣隨意插入大人的談話,。“初生牛犢不怕虎”,，敢于嘗試做一切事情,，但又往往行事不夠周到，做事毛毛糙糙,。

3,、學習興趣開始分化，出現(xiàn)學科偏愛現(xiàn)象,。要加強對隊員學習指導和學習興趣的激發(fā),。

4、集體注意觀念增強,，樂于交往,，能初步認識到自己在集體中的地位，懂得集體活動的一些規(guī)則,、規(guī)范,。他們喜歡交友，開始以興趣,、愛好來選擇朋友,，并出現(xiàn)了同伴團體。

5,、情感體驗逐漸豐富,。隊員控制自己的情緒能力得到發(fā)展，情緒表現(xiàn)的方式和強度與低年級隊員相比,，較穩(wěn)定,。一般較少出現(xiàn)忽哭忽笑的現(xiàn)象,。

在此年齡段的學生，活潑,，好動,，自我約束較差，缺乏正確的是非觀,，所以我們還要繼續(xù)在學風和行為規(guī)范上下工夫,，使得學生能逐步走向成熟，實現(xiàn)自我教育,。我們將進一步完善,，規(guī)范學生的行為準則，為學生的自我發(fā)展提供空間,，為學生的健康成長做好自己的工作,。

1、認真落實做好學校學校各職能部門布置的常規(guī)工作,。

2,、形成穩(wěn)定高效的隊伍，團結協(xié)作,，出色完成本學期的各項任務,。

3、形成學科老師集體備課,，鉆研教法,，依照教學規(guī)律不斷改進教法，取得好的教學效果,。

4,、關心每一個孩子的身心發(fā)展，關注每個孩子的思想和情感動態(tài),。

5,、認真組織好開展讀書節(jié)及體育節(jié)系列活動，滲透德育特色,，有趣味性,，有意義。

教師年度工作計劃指南篇十二

本學期,，我們一年級將以學校少先隊計劃,，德育工作計劃，教學計劃為指導,，結合各班實際,，加強年級組的團隊意識，培養(yǎng)優(yōu)良的團隊精神,，充分發(fā)揮年級組的管理作用,。依靠全組教師,，精誠合作，團結共進,，關愛全體學生,，為學生做好一切服務工作，讓每個學生都成為一名神氣的百小娃,。

一年級的學生,，剛從幼兒成為小學生，經(jīng)歷著生理和心理發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折,。這一時期,，孩子的行為還帶有明顯的幼兒期特征，最突出的特點是：

1,、一般心理特點。

(1)獨自進入新環(huán)境：孩子進入小學后就開始獨立處理周圍環(huán)境的事情,，擺脫對大人的依賴了,。由依戀不舍到輕松愉快，這是一年級學生的共同特征,。過去聽父母講的一些事,，現(xiàn)在可以獨自去看，去聽,，無拘無束地去干自己想干的事,，這種新鮮感充滿了孩子的頭腦。

(2)嬌寵兒在增加：上學以后少數(shù)孩子還離不開媽媽,，這是心理沒有斷乳的表現(xiàn),。這種孩子看不見母親會感到不安，在眾人面前不敢說話,，回到家以后馬上換了模樣,，大喊大叫，恢復本來面目,。孩子的心理離乳是普通家長感覺不到的問題,。發(fā)現(xiàn)了也不知怎么處理，只是強迫孩子按大人的意志上學,，回家也不準大喊大叫,。這種反意志行為恰好給孩子增加了不安的心理成分。

現(xiàn)實中這種問題是兩種因素造成的,，不能簡單歸結為父母溺愛孩子,，還應看到社會因素。由于社會安定性較差,，孩子的人身安全缺乏保障,，家長不得不隨時保護孩子,。另外，居住環(huán)境封閉,，活動空間減少,，獨生子女只能伴隨在父母左右，客觀上使孩子得到了過多的照顧,，造成嬌寵兒增多,。

(3)注意多變的事物：一年級學生很敏感，容易學會過去自己不懂的東西,，所以提出的問題特別多,。有人認為孩子愛提問題是善于思考的表現(xiàn)，其實這個階段的孩子都有這個特點,，只不過有的孩子愛說,，有的孩子把疑問藏在心里，不表達而已,。

2,、學生的年齡特征。

(1)自控能力較低,，注意力容易分散,。

(2)經(jīng)常出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象。

(3)伙伴之間往往以玩為主題,，經(jīng)常出現(xiàn)打鬧,，告狀等現(xiàn)象。

(4)在學習活動方面,，他們具有強烈的好奇心,，需要借助形象思維和動手操作來理解和記憶，學習活動帶有濃厚的游戲色彩,。

一年級需要關注的'心理問題是從家庭(幼兒園)到學校的角色變化對兒童心理的影響,。從一名幼兒園的小朋友換位成一名背著書包的小學生，他們面臨的環(huán)境的改變,，以及社會,，學校及家庭的對他們的要求變化，都將對他們產(chǎn)生一定影響,，而這些變化都源于從家庭(幼兒園)到學校的角色變化,。

1、新的學習生活環(huán)境使兒童從依附家長向獨立生活轉(zhuǎn)變,。

兒童入學前與家庭成員的依附關系密切,，一舉一動都是成人指點;入學以后，每天都要離開家長在學校獨立生活，要在班集體里作為獨立的一員認真聽課,，獨立思考等等,，這些活動都將進一步促進兒童由依附轉(zhuǎn)向更多的獨立。

2,、新的學習生活環(huán)境使兒童的主要活動方式從以游戲為主向?qū)W習活動為主轉(zhuǎn)變,。

從一名幼兒園的小朋友轉(zhuǎn)換成一名背著書包的小學生，角色的改變導致了其活動方式改變,。入學前,，兒童的主要活動是玩，是游戲;入學后,，主要活動是學習,。

3、新的學習生活環(huán)境使兒童從家庭成員關系密切向發(fā)展學校成員關系轉(zhuǎn)變,。

兒童入學后,，他們所處的地位發(fā)生了變化，人們開始將他們作為社會正式成員對待,。在學校的教學班里,，他們是集體的正式成員，必須嚴格遵守學校和班級的一切紀律,。

教師年度工作計劃指南篇十三

高中理綜教研組包括高中理、化,、生三科教師共13人,，其中高級教師7人，研究生3人,，除4名新招聘老師最少都有3輪以上高中小循環(huán)教學經(jīng)驗及靈活的教學方法,，深受學生歡迎。分三個備課組(第一名為備課組長),。

物理備課組：毛勇軍(高一)周建穗(高一)李粟(高二)廖水金(高三)管道霞(高一,、二)。

化學備課組：熊遠紅(高一)劉斌(高三)龔新國(高一,、二)彭龍飛(高二)劉小東,。

生物備課組：易永艷(三)周羽(高一)黃麗(高二)。

高中部綜理教研組在學校,、高中部的領導下,，以“自主務實實用提高”的理念，制定教研工作計劃,。

高一年級：根據(jù)學生的基礎,，興趣、特長、選拔和培養(yǎng)苗子,。做好“特色高考”的準備及培訓工作,。

高二年級：確定重點培養(yǎng)對象，根據(jù)文,、理科的不同特點,，加強重點生，尖子生的輔導和培養(yǎng),，堅定不移抓好治拐磨尖的工作,。

(一)常規(guī)教學研究。

1.教學計劃以同科及年級為單位制定教學計劃,，但要體現(xiàn)班級的基礎水平,。要求在開學第一周內(nèi)交高中部。

2.備課：以備課組為單位進行集體備課,，要求定時定點,，重點備進度，目標,，重難點,，方法作業(yè)等。每周一次,，全學年度不少于20次,。要求有記錄。

3.上課和聽課：

(1)杜絕無教案上課,。每月在月底教研組檢查一次,。

(2)聽課每期不少于15節(jié)(教齡未滿6年者不少于20節(jié))，聽課程序：領表——任課老師簽字——交表——蓋章,。

4.考查,。

認真做好月考等命題工作，及月考,、期中,、期末閱試卷及試卷分析工作，命題具體由備課組長按高中部要求落實到人,。高一高二重點班和平行班可分卷命題,。難度系數(shù)控制在0.6-0.7。

5.作業(yè)和輔導,。

(1)作業(yè)適量,，及時批改。每月在月底教研組檢查一次,。

(2)常規(guī)輔導,。

(3)學科競賽輔導,，理化2科高一高二年級參加相應的市學科競賽。高二生物,、高三物理,、化學參加奧賽聯(lián)賽。要求選好苗子,，有計劃,，有內(nèi)容，定時定點進行,。早準備早行動,。

(二)課例研究。

1.課例研究論文的基本格式分三部分：第一部分教學問題提出的背景(教學問題提出的過程教學問題解決的策略),，第二部分課堂教學的實施過程(就是教案包括教學個環(huán)節(jié)),，第三部分教學反思(學生反饋參與者反思執(zhí)教者自我反思)。

2.作課：精選教學問題,，運用適當?shù)慕虒W策略,，精心設計教案。要求備課組參與,。

3.曬課：組內(nèi)及校內(nèi)公開研討課,。每人每學年最少1堂。要求全組成員參與聽課,。

4.評課：以備課組為單位進行評課,，備課組各成員均為中心發(fā)言人，并對其提出評價和建議,，授課人作評課記錄,。會后寫好教學反思。

紙質(zhì)稿交高中部存檔,。本組在20xx年上期末選編《高中理綜組課例研究精選》一冊，供參閱交流,。

(三)課題研究,。

1.著手做好省級課題《萍城重要綠化樹種的.觀察及其校本教材的編制的研究》,按《課題實施計劃》進行。主要做好課題申報及準備工作(具體工作見課題實施方案和計劃),。

2.生物備課組配合做好省級課題《中學生物前概念轉(zhuǎn)變教學實驗研究》的研究工作.本期主要做好“中學生存在的前概念調(diào)查研究”,。

3.新課程實施方案校本課程開發(fā)：《萍城重要綠化樹種的觀察》。

(1)教材欄目的設置,。(2)教材內(nèi)容的選擇,。(3)教材排版和印刷。

略

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印,。

教師年度工作計劃指南篇十四

本學期教學內(nèi)容是初中數(shù)學知識補習課本，內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系非常密切，知識的綜合性也較強,，教材為學生動手操作,，歸納猜想提供了可能。觀察,、思考,、實驗、想一想,、試一試,、做一做等，給學生留有思考的空間,，讓學生能更好地自主學習,。因此對每一章的教學都要體現(xiàn)師生交往、互動,、共同發(fā)展的過程,。要求老師成為學生數(shù)學學習的組織者和引導者，從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā),，在活動中激發(fā)學生的學習潛能,，促使學生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學知識、技能,、思想,、方法，提高解決問題的能力,。在扎實基礎上提高他們解題的基本技能和技巧,。

本學期的教學目標是課本第11章至第20章的10章內(nèi)容，力求學生掌握基礎的同時提高他們的動手操的能力,，概括的能力,，類比猜想的能力和自主學習的能力。在初中的數(shù)學教學實踐中,，常常發(fā)現(xiàn)相當一部分學生一開始不適應中學教師的教法,，出現(xiàn)消化不良的癥狀，究其原因,，就學生方面主要有三點：一是學習態(tài)度不夠端正,；二是智能上存在差異；三是學習方法不科學,。我以為施教之功,，貴在引導，重在轉(zhuǎn)化,，妙在開竅,。因此為防止過早出現(xiàn)兩極分化,，我準備具體從以下幾方面入手：

（一）掌握學生心理特征，激發(fā)他們學習數(shù)學的積極性,。

學生由小學進入中學,，心理上發(fā)生了較大的變化，開始要求“獨立自主”,，但學生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學生的諸多能力,。因此對學習道路上的困難估計不足。鑒于這些心理特征,，教師必須十分重視激發(fā)學生的求知欲,，有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學在日常生活中的應用，還要想辦法讓學生親身體驗生活離開數(shù)學知識將無法進行,。從而激發(fā)他們學習數(shù)學知識的直接興趣,，同時在言行上，教師要切忌傷害學生的自尊心,。

（二）努力提高課堂45分鐘效率,。

（1）在教師這方面，首先做到要通讀教材,，駕奴教材,，認真?zhèn)湔n，認真?zhèn)鋵W生,，認真?zhèn)浣谭?，對所講知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設計。給學生出示的問題也要有層次,，有梯度,，哪些是獨立完成的，哪些是小組合作完成的,，知識的達標程度教師更要掌握,。同時作業(yè)也要分層次進行,，使優(yōu)生吃飽,，差生吃好,。

（2）重視學生能力的培養(yǎng)中職12級的數(shù)學是培養(yǎng)學生運算能力,，發(fā)展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力,，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,。根據(jù)當前素質(zhì)教育和新課改的的精神,，在教學中我著重對學生進行上述幾方面能力的培養(yǎng),，充分發(fā)揮學生的主體作用,，盡可能地把學生的潛能全部挖掘出來。

年度教師述職報告,。

教師年度工作計劃指南篇十五

1,、第二單元“有理數(shù)及其運算”

有理數(shù)的概念及其加減法,、乘除法、和乘方運算,，以及使用計算器作簡單的有理數(shù)運算,。

2、第三單元“字母表示數(shù)”

引入字母表示有理數(shù),，實現(xiàn)由數(shù)到式的飛躍,。繼而介紹代數(shù)式、代數(shù)式的值及其相關概念,，以及多項式的升降冪排列,，并在這些概念的基礎上介紹同類項的概念、合并同類項的法則以及去括號與添括號的法則,。

(二)空間與圖形,。

1、第三單元“豐富的圖形世界”

通過生活中熟悉的圖形展開研究,，包括圖形的形狀,、構成、性質(zhì),、圖形的展開與折疊,，圖形的截面，圖形的'方向視圖等,。

2,、第四單元“平面圖形及其位置關系”

識別線段、射線,、直線,、角、平行與垂直等有關概念,，從事折紙,、模型以及使用直尺、三角板,、量角器,、圓規(guī)等幾何工具，畫角,、線段,、平行線、垂線,，制作七巧板,、圖案設計等活動。

本班共有1名學生,，該生為女生,。從性格上看,，該生內(nèi)向、靦腆;從學習情況來看,，學生基本能夠認真學習,，但欠缺接受新知識的能力，數(shù)學基礎較差,。該生的數(shù)學思維能力有待提高,。

(一)認真研讀新課程標準，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標準,，擴充教材內(nèi)容，認真上課,，批改作業(yè),，認真輔導，認真制作測試試卷,，也讓學生學會認真,。

(二)激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數(shù)學家,，數(shù)學史,，介紹相應的數(shù)學趣題，給出相應的數(shù)學思考題,，激發(fā)學生的興趣,。

(三)數(shù)學建模，課件演示,。使學生樂在其中,，樂此不疲。

第一單元豐富的圖形世界在兩個半期復習中穿插復習,。

第二單元有理數(shù)及其運算2課時(10月16日,、10月23日))。

第三單元字母表示數(shù)1課時(10月30日),。

半期整理與復習1課時(11月6日),。

第四單元平面圖形及其位置關系1課時(11月13日)。

教師年度工作計劃指南篇十六

以《學校工作計劃》和《德育工作計劃》為指導,，認真貫徹落實《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》，以行為習慣養(yǎng)成教育和安全教育為重點,，積極參加學校和德育處組織的各項活動,，創(chuàng)造溫馨之家，使五年級成為一個有特色的班級。

我班的學生活潑可愛,，大都有著較強的上進心和集體榮譽感。他們好奇心強,，求知欲旺,，但是自制能力較差，時常不能控制自己,，上課時愛隨便說話或者做小動作,。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。

（一）因材施教,，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作,。

1、重視尖子生的培養(yǎng),。

（1）對尖子生加強培養(yǎng),，發(fā)掘其潛力，設計更多的彈性問題,，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴展延伸知識的機會,，積極引導學生獨立思考，主動探索,，尋求解決問題的途徑,。

（2）多方面了解學生的興趣特長，因勢利導,，鼓勵學生參加校興趣小組,，課余時間勤學苦練。

（3）多方面培養(yǎng)有特長的學生,，在全面進行素質(zhì)教育的同時,，注入特長教育，在各科教學中注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)和輔導,。

2,、重視后進生的轉(zhuǎn)化。

（1）對后進生,，多傾注些關心和愛心,，耐心輔導，諄諄善誘,。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會,，鼓勵他們的信心和勇氣。采取“一幫一”,，“眾幫一”等措施,，給后進生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍。

（2）對后進生進行經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,，目的是取得家長的配合和支持,，,，把學生的在校表現(xiàn)告訴家長，同時了解學生的在家表現(xiàn),。

3,、定期召開家長會，向家長匯報學生的全面情況,，共同研究教育內(nèi)容和方法,，密切家校聯(lián)系，同步教育學生,，促進轉(zhuǎn)化工作的有效開展,。

（二）做好勞動、衛(wèi)生和安全教育,。

1,、要求學生積極參加家庭中的自我服務性勞動，讓學生真正做到自己能做到的事自己做,。

2,、教育學生做好個人衛(wèi)生工作，要勤洗頭,，勤洗澡,，保持衣服整潔，講究個人衛(wèi)生,，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣,，教育學生認真做好值日生工作，保持班級的整潔,。

3,、加強安全教育增強安全意識，提高自我防范能力,，利用班會課,，組織學生學習《中小學安全須知》和《中小學自我防范安全常識》。利用墻報出有關安全,、防火的知識,，增強學生的安全意識，提高他們的自我防范能力,。教育學生不玩火,，不能隨便到江河游泳，不做危險動作,，上學和放學路上要注意交通安全,。

（三）狠抓班班集體建設。

培養(yǎng)—支守紀、責任感強,、素質(zhì)高的班干隊伍,。

（1）進—步完善班干部的組織隊伍，選拔品學兼優(yōu)者充實班干隊伍,，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力,，形成表率，當好班主任的好幫手,。

（2）不定期召開班干會議，做到及時了解情況,，及時反饋處理,。

教師年度工作計劃指南篇十七

下面是工作計劃網(wǎng)工作計劃欄目小編精心為大家整理的2018工作計劃教師，歡迎閱讀,。

為了認真貫徹落實學校的工作計劃,，使本學期的各方面工作能夠更好的開展，本人結合自身的實際情況,，特制定以下工作計劃,。

一.思想政治方面。

1.加強政治理論學習,，提高自身素質(zhì),。

認真學習黨的路線、方針和政策,，保持正確的思想政治方向,。關心國家大事，經(jīng)常和老師們共同探討學習體會,，提高自己的思想政治覺悟,。熱愛自己的事業(yè)，關心愛護每一個學生,，讓學生把學?？闯梢粋€溫暖的大家庭，把老師看成媽媽一樣,。對學生一視同仁,，一切從學生的實際出發(fā)，讓每一個學生在學校中都能健康快樂的成長,。

2.加強學習交流,，提高師德修養(yǎng)。

本學期,，我將通過網(wǎng)絡,、刊物等渠道，搜集名師的事跡材料，認真學習體會他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗,，在名師的引領下,，進一步用愛心、耐心去呵護每一顆幼小的心靈,。在班級工作中如有不懂的地方,，及時虛心的向周圍的老師請教。時刻注意自己的言談舉止,，嚴格要求自己,，做到言傳身教、為人師表,。

二,、教育教學方面。

1.認真學習教育教學理論,。

二十一世紀是信息時代,，科技知識不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn),，學習成為我們現(xiàn)代社會生活的重要方式之一,。教師從事著教書育人的重要工作，更需要不斷學習,。在工作中,，我會繼續(xù)認真學習教育教學理論，認真研究課程標準,，研究學法和教法,，研究教材重點與難點，做到理論指導實踐,，實踐充實理論,，把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神,，以基礎教育課程改革為契機,，全面推進素質(zhì)教育，深化教育改革,。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,，深化課堂教學改革。

2.努力提高學生成績,。

要提高學習成績,，學困生是關鍵，我準備根據(jù)具體情況,，有針對性地采取多種方式幫助,、提高學困生的學習成績,。

3.充分發(fā)揮家長的作用。

多與家長溝通,，與家長建立良好的關系,，認真聽取家長的意見或建議，滿足家長的合理需求,，努力縮短家長和老師之間的距離,。充分調(diào)動家長的積極性，使他們成為學校教育的堅實后盾,。建立“家校聯(lián)系冊”,，使家、校雙方隨時了解孩子的表現(xiàn),，以利于對學生進行及時教育,。

4.常規(guī)業(yè)務方面。

力爭按時完成各項任務,，堅持出滿勤。認真?zhèn)湔n,，為40分鐘的課堂教學做充分準備,。認真上好每一堂課，課后及時認真反思教學中的得與失,，以便在今后的教學中揚長避短,。

5.自主學習，開闊視野,。

積極參加學校組織的各項培訓,、學習，并做好學習記錄,。課余時間多閱讀些教育教學刊物,，摘錄些對自身工作、學習等有益處的篇章段落,，積極參加學校組織的教育教研活動,。平時多讀書，多看報,，不斷充實自我,，提高自身素質(zhì)和水平。利用網(wǎng)絡媒體,、報刊雜志,、業(yè)務專著等，加強學習,、研究,，及時掌握所教學科教學發(fā)展的動態(tài)和趨勢,。

6.專業(yè)發(fā)展，提高自我練習“三筆一話”基本功,，學習駕馭課程標準和教材,，進一步提高掌握、運用現(xiàn)代教育信息技術的能力,。堅持每天寫教師工作日記,，及時的記錄自己在教育教學方面的點滴收獲與想法，借以促進提高,。

三.班級管理方面,。

班集體是學校工作最基本、最重要的組織,，是培養(yǎng)學生良好行為習慣的主陣地,。要加強班集體建設，因此一定要提高班級的凝聚力和榮譽感,。

1.養(yǎng)成教育,。

要求并引導學生時刻以《小學生守則》和《小學生行為規(guī)范》的內(nèi)容為行動準則，嚴格約束自己的言行;經(jīng)常提醒學生不要在教室里,、走廊內(nèi)大聲喧嘩,、跑跳、打鬧;自制力較強的同學負責監(jiān)管,、帶動;規(guī)范學生的書寫,、作業(yè)等，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。

2.思想教育,。

積極帶領學生參加學校組織的各項比賽和活動，堅持和學生一起參加大課間活動,。同時,，充分利用升旗、重大節(jié)日,、班隊會等活動,，對學生進行愛國、感恩等多方面思想教育,。

3.安全教育警鐘長鳴,，安全第一。每周至少對學生進行一次交通,、游戲,、勞動、飲食等方面的安全教育,。

4.衛(wèi)生教育,。

值日認真徹底,，不留死角。本學期,，我依然幫,、帶、指導學生打掃衛(wèi)生,，使他們掌握勞動的技能與方法,，還教室一片潔凈，給學生提供一個良好的學習空間,。作為一名經(jīng)驗尚淺的老師,，我在教育經(jīng)驗，組織管理等各方面,，還有太多的欠缺和不足,，需要進一步的完善自己，以更快的速融入到集體當中,?？傊乙幪巼栏褚笞约?，努力提高自己,，為學校的發(fā)展盡自己的一份力量，愿我們的學校會越來越好!

我深刻認識到現(xiàn)代教育的形式,，對我們教師自身提出了嚴格的要求，實現(xiàn)以“創(chuàng)新精神,、創(chuàng)造能力,、不斷發(fā)展自己”為核心的素質(zhì)教育目標，提高我們青年教師的教育素養(yǎng)和能力非常重要,，特為自己定以下小學教師個人工作計劃：

首先認真學習政治法律,。政治道德素養(yǎng)是一個人必須具備，無論做什么工作都需要有良好的政治道德素養(yǎng)做基礎,。因此,，我要高標準、嚴要求,。此外,，我覺得還應該認真學習各項法規(guī)，用法來保護孩子的各項權利掌握各項規(guī)程,、綱要,，及時了解孩子各階段的發(fā)展和需要，熱愛自己的事業(yè),。

其次提高專業(yè)文化水平,。新課程的實施,，迫切要求廣大教師提高專業(yè)化水平。教師的專業(yè)包括學科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面,。教師應成為學科知識的專家和學科教育兩個方面的專家,。既要有扎實的學術根底，又要有學術的前沿意識,，掌握現(xiàn)代教育手段,。教師應把自身的專業(yè)發(fā)展目標定位在如下幾個方面：

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在自己的工作和學習積累過程中不斷總結教學經(jīng)驗，根據(jù)學生的`實際情況和教材的運用性,，以及英語學科“語言交際”的學科特點,，來制定科學合理的教學計劃，有利于學生對知識的掌握和教學進度的實施,。

(二)教師個人業(yè)務工作計劃,。

要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生,，相信學生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。充分發(fā)揮自己特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié),。堅持教學相長,，在師生交往中發(fā)展自己。

遵循“以人為本”的管理原則,，增強自己的管理能力,。自己在工作中曾得到學多教師的幫助，與每位教師團結一心,，體現(xiàn)教師師德,，互幫互助。深化課改,，進一步貫徹落實學?！吧罨⑶榫吃挕闭n堂教學理念,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣,，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思實踐,，解決教改新問題,，提高教學質(zhì)量,，做一個有思想的新形勢下的教師。

(三)加強自身的教學基本功,。

作為一名教師,，我時刻提醒自己要為人師表，所以,，在專業(yè)方面不斷充實自己的,，嚴格要求自己：抽出業(yè)余時間，在語言能力,，專業(yè)能力和書面表達能力上訓練自己,，爭取每天都有新的變化。

(四)提高反思性教學能力,。

要積累教學智慧,，分析成功或失敗的原因，反思性教學是一個循環(huán)或螺旋上升的過程,。我們只有通過理論思考,、觀摩討論等方式不斷超越自我，才能更加完美,。

(五)積極參加征文活動,。

在工作學習的過程中，積極參加學校以及報刊上的征文活動,，只有不斷總結自己的教學經(jīng)驗與教學理論,，不斷參與各種活動，才能找出自己的缺點與不足,，才能成長起來,。

(六)學習進修方面。

牢固樹立終身學習的觀念,，每學期至少學習一本教育理論專著，不斷豐富科學文化知識,，掌握現(xiàn)代教育理論和技術,，提高實施素質(zhì)教育的水平和能力。積極參加舉辦的各種講座,，定期進行相互交流研討,。認真貫徹落實聽課評課制。珍惜每次外出參加培訓和學習制度,，并寫出感想及反思,。

當然，還要嚴格出勤,，做好其他工作,。我在做好各項教育教學工作的同時,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系,，克服種種困難全身心的投入到教育教學工作中,。