通過總結(jié)心得體會(huì)，我們可以更清晰地認(rèn)識(shí)自己,，并發(fā)現(xiàn)自己的長處和優(yōu)勢(shì),。寫心得體會(huì)時(shí)，我們要注重態(tài)度和情感,，用真誠和積極的語言傳遞我們的情感和感悟,。在這里為大家分享一些優(yōu)秀的心得體會(huì)，希望能夠激發(fā)你們對(duì)學(xué)習(xí)和工作的思考,。

護(hù)士的臨床醫(yī)學(xué)心得體會(huì)篇一

在我的本科專業(yè)中,，臨床醫(yī)學(xué)衛(wèi)生學(xué)是一門非常重要的課程，它涵蓋了很多基本衛(wèi)生知識(shí)和醫(yī)學(xué)技能，對(duì)我成為一名合格的醫(yī)學(xué)專業(yè)人才有著至關(guān)重要的作用,。在這門課程中,，我收獲頗豐，以下是我的心得體會(huì),。

第一段：理解衛(wèi)生保健的重要性,。

臨床醫(yī)學(xué)衛(wèi)生學(xué)是一門以人為本的課程，它主要涵蓋了衛(wèi)生保健的內(nèi)容,，包括公共衛(wèi)生,、個(gè)人衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生。通過學(xué)習(xí)這門課程,，我深刻理解到衛(wèi)生保健對(duì)于人類生命的重要性。只有做好衛(wèi)生保健工作,，我們才能最大程度地預(yù)防疾病,，維護(hù)身體健康，延長生命,。因此,，在我們的日常生活和工作中，衛(wèi)生保健必須放在首位,。我們必須培養(yǎng)衛(wèi)生保健意識(shí),，積極預(yù)防疾病，保證身體健康,。

第二段：掌握基本醫(yī)療知識(shí),。

臨床醫(yī)學(xué)衛(wèi)生學(xué)還包含一些基本的醫(yī)療知識(shí)。通過這門課程,，我掌握了基本的急救知識(shí),，如如何處理意外傷害和突發(fā)疾病。我也學(xué)會(huì)了如何準(zhǔn)確測(cè)量體溫,、血壓和心率等生命體征,，這些技能在實(shí)際工作中非常重要。另外,，在疫情背景下,，臨床醫(yī)學(xué)衛(wèi)生學(xué)還讓我了解了如何防控病毒傳播，如何正確佩戴口罩等基本防護(hù)知識(shí),，這對(duì)于自我防護(hù)和疫情防控都非常重要。

第三段：認(rèn)識(shí)疾病預(yù)防,。

臨床醫(yī)學(xué)衛(wèi)生學(xué)也教授了我疾病預(yù)防的知識(shí),。通過學(xué)習(xí)這門課程，我了解了許多疾病的病因和傳播途徑。在這條路上,，重要的是了解基本的生物學(xué)和醫(yī)學(xué)原理,，如免疫和感染等。從簡單的個(gè)人衛(wèi)生到與公共衛(wèi)生是不是是快速處理的毒疫情,，臨床醫(yī)學(xué)衛(wèi)生學(xué)讓我認(rèn)識(shí)到,，預(yù)防疾病的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于治療疾病。預(yù)防措施包括定期健康檢查,、養(yǎng)成合理的飲食習(xí)慣和生活習(xí)慣,、打疫苗等。只有做好預(yù)防工作,，我們才能在一定程度上避免生病,。

第四段：了解健康管理。

臨床醫(yī)學(xué)衛(wèi)生學(xué)也教授了我基本健康管理知識(shí),。健康管理是以科學(xué)健康理念為基礎(chǔ),，借助先進(jìn)的健康科技和管理方法，制訂并實(shí)施個(gè)性化的健康干預(yù)措施,，來提高人體的凈體質(zhì)活力,，維護(hù)人體健康狀況。這種方法不僅可以避免疾病,，而且可以提高身體健康水平和壽命。通過學(xué)習(xí)臨床醫(yī)學(xué)衛(wèi)生學(xué),，我了解了各種健康管理方法和策略,，以及重要的健康管理指標(biāo)。

第五段：總結(jié)與展望,。

臨床醫(yī)學(xué)衛(wèi)生學(xué)是醫(yī)學(xué)專業(yè)的一門重要課程,，它不僅讓我們掌握了基本醫(yī)療知識(shí)和技能，也告訴我們預(yù)防疾病的重要性,，并引導(dǎo)我們制定健康管理計(jì)劃,。通過這門課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)衛(wèi)生保健的意義有了更深刻的理解,，并且我認(rèn)識(shí)到自己在未來的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中的不足,。因此，我希望在以后的工作和學(xué)習(xí)中,，能夠積極運(yùn)用臨床醫(yī)學(xué)衛(wèi)生學(xué)所學(xué)的知識(shí)技能,，致力于將自己打造成一名能夠貢獻(xiàn)于人民健康事業(yè)的合格醫(yī)學(xué)專業(yè)人才。

護(hù)士的臨床醫(yī)學(xué)心得體會(huì)篇二

醫(yī)學(xué)是一門充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的學(xué)科,，作為醫(yī)生,，正確的問診是確診和治療的關(guān)鍵步驟,。在過去的幾年里，我作為一名臨床醫(yī)學(xué)學(xué)生,，在實(shí)習(xí)和見習(xí)中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),，并從中獲得了一些寶貴的心得。本文將分享我的臨床醫(yī)學(xué)問診心得體會(huì),。

第二段：尊重與傾聽,。

問診是與患者建立良好溝通和信任關(guān)系的重要環(huán)節(jié)。在問診過程中,，我始終尊重每一位患者,，注重與他們建立良好的互動(dòng)。在患者訴說病情時(shí),，我努力保持專注和傾聽,，給予他們足夠的時(shí)間，讓患者感到被重視和關(guān)心,。傾聽不僅能幫助我更好地理解患者的癥狀,，還可以讓患者感到寬慰和放心。

第三段：敏銳的觀察與問詢,。

除了傾聽,，作為一名醫(yī)學(xué)生，鍛煉敏銳的觀察力和詢問技巧也是非常重要的,。觀察患者的面色,、呼吸、走動(dòng)和語言表達(dá)等方面是診斷的關(guān)鍵要素,。在實(shí)踐中,，我學(xué)會(huì)了觀察和詢問病情細(xì)節(jié)的技巧，并不斷改進(jìn)和提高,。在問診過程中,，我學(xué)會(huì)了巧妙地引導(dǎo)患者詳細(xì)描述自己的癥狀，并提出準(zhǔn)確的問題,，以獲取更多必要的信息,。

第四段：細(xì)致的記錄與分析。

一次良好的問診需要醫(yī)生對(duì)病史進(jìn)行細(xì)致的記錄和分析,。作為一名醫(yī)生,，在問診后，我會(huì)迅速整理和總結(jié)患者的癥狀,，將其記錄在病歷上,。在病歷中，我通常包括患者的主訴,、過敏史,、既往病史,、家族病史等重要信息。通過對(duì)這些信息的有序整理和分析,，我能更好地把握問題的關(guān)鍵點(diǎn)，有助于選擇合適的檢查和治療方案,。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn),。

問診是一門藝術(shù)，也是一門學(xué)問,。在實(shí)踐中,，我明白沒有完美的問診，但我堅(jiān)信持續(xù)的學(xué)習(xí)和改進(jìn)是取得進(jìn)步的關(guān)鍵,。通過不斷學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，我能更好地理解患者的病情，提出更準(zhǔn)確的診斷和治療方案,。此外,，我會(huì)主動(dòng)尋求導(dǎo)師和資深醫(yī)生的指導(dǎo)和建議，在他們的指導(dǎo)下不斷提升自己的問診技巧,。持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)是我作為一名醫(yī)生的責(zé)任和使命,。

結(jié)尾：

臨床醫(yī)學(xué)問診是醫(yī)學(xué)實(shí)踐中的關(guān)鍵步驟。在我作為一名醫(yī)學(xué)生的實(shí)踐中,，我學(xué)到了尊重,、傾聽、觀察,、詢問,、記錄和學(xué)習(xí)的重要性。這些心得體會(huì)將伴隨我作為一名醫(yī)生的職業(yè)生涯,，幫助我提供更好的醫(yī)療服務(wù),，與患者建立更緊密的關(guān)系，并共同解決他們的健康問題,。我相信,，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠成為一名出色的臨床醫(yī)生,，在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域做出積極的貢獻(xiàn),。

護(hù)士的臨床醫(yī)學(xué)心得體會(huì)篇三

臨床醫(yī)學(xué)作為現(xiàn)代醫(yī)學(xué)子學(xué)科之一，必不可少地與護(hù)理學(xué)產(chǎn)生互動(dòng),。作為醫(yī)生的得力助手,，護(hù)士在臨床實(shí)踐中發(fā)揮著重要的作用。在我作為一名護(hù)士的工作中,，我不斷地得到啟示和體會(huì),，并逐漸理解了對(duì)臨床醫(yī)學(xué)的心得和體會(huì),。

第一段：職業(yè)信仰的重要性。

在我們醫(yī)護(hù)人員的職業(yè)中,，信仰是最為重要的,。對(duì)于護(hù)士來說，一份高質(zhì)量的信仰不僅可以提升醫(yī)護(hù)工作的質(zhì)量,，還可以幫助護(hù)士擺脫工作中的困難和挑戰(zhàn),。我深深地感覺到，憑借忠誠與真誠的信仰,，護(hù)士可以在醫(yī)療服務(wù)中傳遞情感,，建立信任，尊重患者的權(quán)利,，提高人與人之間關(guān)系的質(zhì)量,。

第二段：高效團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

在臨床醫(yī)學(xué)中,，護(hù)士常常與醫(yī)生,、其他護(hù)士和技師等工作人員合作。高效團(tuán)隊(duì)協(xié)作發(fā)揮著關(guān)鍵作用,，如果每個(gè)人都能尊重自己的職責(zé)并互相協(xié)作,，那么工作流程將會(huì)更順暢。在這個(gè)過程中,，護(hù)士必須具備識(shí)別自己無法解決的問題的能力,，及時(shí)向其他工作人員尋求幫助或者合理分配任務(wù)，確?；颊叩玫絻?yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù),。

第三段：必備醫(yī)學(xué)知識(shí)。

對(duì)于一名護(hù)士來說,，擁有必備的醫(yī)學(xué)知識(shí)是至關(guān)重要的,。在臨床實(shí)踐中，護(hù)士常常需要解析各種檢查和醫(yī)囑,，準(zhǔn)確把握患者病情,。此外，應(yīng)掌握基礎(chǔ)的醫(yī)學(xué)詞匯和醫(yī)療流程,，做好患者的病歷記錄以及各類口頭和書面通知的處理,，讓患者在接受醫(yī)療服務(wù)的過程中受益良多。

第四段：關(guān)注患者康復(fù),。

實(shí)踐中,，我越來越認(rèn)識(shí)到，護(hù)理不應(yīng)該停留在對(duì)癥狀的解決上,。護(hù)士必須全身心地關(guān)注患者的康復(fù),，包括營養(yǎng),，精神和社交層面等。我常常與患者交流,，了解他們的愛好和興趣,，鼓勵(lì)他們積極治療，不斷提高他們的生活質(zhì)量,。我所做的每一個(gè)項(xiàng)目,，都是為了患者康復(fù)，這才是護(hù)士最重要的職責(zé),。

第五段：自我提升。

投身臨床護(hù)理這個(gè)職業(yè),，我們時(shí)刻處于一個(gè)醫(yī)療行業(yè)不斷發(fā)展更新的環(huán)境中,。為了更好地?fù)?dān)任職責(zé)，護(hù)士也必須不斷地學(xué)習(xí)和提升,。我時(shí)刻關(guān)注醫(yī)療科技和研究,，與同行交流經(jīng)驗(yàn)，探索新的成果應(yīng)用到臨床實(shí)踐中,。我認(rèn)為,，自我提升和不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新是護(hù)士成為更優(yōu)秀，更可以給患者提供更好服務(wù)的關(guān)鍵,。

通過長時(shí)間的實(shí)踐,，我體會(huì)到對(duì)臨床醫(yī)學(xué)的重要性和職業(yè)信仰的意義。團(tuán)隊(duì)協(xié)作,，醫(yī)學(xué)知識(shí),，關(guān)注患者生活質(zhì)量和自我提升同樣是我在護(hù)理工作中的重要心得。目前,，我在不斷行動(dòng)中學(xué)習(xí)和提高自己的職業(yè)能力,，贏得了患者及醫(yī)護(hù)人員的贊譽(yù)，這也讓我深刻感受到,，在這份職業(yè)中,，我可以不斷地成長和進(jìn)步。

護(hù)士的臨床醫(yī)學(xué)心得體會(huì)篇四

臨床醫(yī)學(xué)是指在患者身上進(jìn)行癥狀,、臨床病征,、實(shí)驗(yàn)室檢查等方面的全面分析，從而確定診斷和治療方法的學(xué)科,。護(hù)士則是醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中不可或缺的重要成員,，是患者與醫(yī)生、其他醫(yī)護(hù)人員聯(lián)系的橋梁,。在醫(yī)療服務(wù)中,，護(hù)士的作用不僅是為病人提供護(hù)理服務(wù),，還是醫(yī)療過程中的重要記錄者，監(jiān)測(cè)病情的交流者,。

在患者到達(dá)醫(yī)院后,，首先需要護(hù)士進(jìn)行初步的入院評(píng)估，包括詢問患者的癥狀和既往病史,，進(jìn)行身體檢查等,，從而準(zhǔn)確掌握病情，為醫(yī)生制定治療方案提供參考,。護(hù)士還需要根據(jù)醫(yī)生的囑托,，為患者進(jìn)行各種醫(yī)療操作和指導(dǎo)，如輸液,、吸氧等,，以提高治療效果。

第三段：護(hù)士在治療中的作用,。

在治療過程中,，護(hù)士不僅要針對(duì)醫(yī)生的治療方案進(jìn)行相關(guān)操作和監(jiān)測(cè)，還需要根據(jù)患者病情的變化及時(shí)予以記錄與匯報(bào),，并協(xié)調(diào)好患者的生活與治療,，保持與患者的溝通，實(shí)現(xiàn)雙方的良好交流,，提高患者的治療滿意度,。

第四段：護(hù)士的進(jìn)一步發(fā)展。

隨著醫(yī)療科技的不斷發(fā)展,，臨床醫(yī)學(xué)對(duì)于護(hù)士職業(yè)素質(zhì)的要求也越來越高,。護(hù)士需要不斷更新知識(shí)、提高技能,，適應(yīng)新的醫(yī)療進(jìn)展和工作環(huán)境,，強(qiáng)化溝通技巧和服務(wù)能力，細(xì)心呵護(hù)每一位患者,，切實(shí)提高護(hù)理技術(shù)水平和職業(yè)道德素質(zhì),。

第五段：結(jié)論。

作為醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中不可或缺的重要成員,，護(hù)士在臨床醫(yī)學(xué)中扮演著重要的角色,。臨床醫(yī)學(xué)要求護(hù)士專業(yè)素養(yǎng)的不斷提高，不僅是對(duì)個(gè)人職業(yè)能力的挑戰(zhàn),，也是對(duì)醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量的考驗(yàn),。因此，護(hù)士們應(yīng)在美好的職業(yè)追求中不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，為患者提供更加全面,、科學(xué),、人性化的醫(yī)療服務(wù)，為促進(jìn)中華民族的健康事業(yè),，作出積極的貢獻(xiàn),。

護(hù)士的臨床醫(yī)學(xué)心得體會(huì)篇五

作為臨床醫(yī)學(xué)生，實(shí)習(xí)是我們學(xué)習(xí)和接觸真實(shí)患者最重要的機(jī)會(huì),。在過去的幾個(gè)月里,，我有幸參與了一系列臨床實(shí)習(xí)，這段經(jīng)歷帶給我深刻的體會(huì),。通過實(shí)踐,，我不僅鞏固了理論知識(shí)，更接觸到了真實(shí)的臨床情況,，對(duì)待患者的態(tài)度和臨床技能都有了極大的提升,。下面我將分享一些我在臨床實(shí)習(xí)中的心得體會(huì)。

第二段：情感體驗(yàn)的重要性及心得體會(huì),。

在臨床實(shí)習(xí)中，醫(yī)學(xué)生不僅僅需要專業(yè)的知識(shí)和技能,，更需要情感上的關(guān)懷和支持,。與患者接觸的過程中，我深刻意識(shí)到患者需要的并不僅僅是醫(yī)學(xué)知識(shí),，更需要我們的關(guān)心和理解,。在處理臨床案例時(shí)，我常常發(fā)現(xiàn),，耐心地傾聽患者的訴求,，并提供積極的反饋和關(guān)懷可以極大地幫助患者的康復(fù)過程。這樣的經(jīng)歷也讓我明白,，作為醫(yī)生,，不僅需要專業(yè)的技能，更需要正確的態(tài)度和情感上的支持,。

第三段：實(shí)踐中的困難與挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)方法,。

在臨床實(shí)習(xí)中，我們不可避免地會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn),。例如,，在面對(duì)復(fù)雜的病例時(shí)，我們需要在有限的時(shí)間內(nèi)做出正確的判斷和決策,。這對(duì)于剛剛進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的學(xué)生來說是一種巨大的壓力,。然而，通過虛心向醫(yī)生和師長請(qǐng)教,，積極參與討論和反思自己的實(shí)踐,，我逐漸克服了這些困難,。我認(rèn)識(shí)到，困難和挑戰(zhàn)是進(jìn)步的機(jī)會(huì),，只有不斷學(xué)習(xí)和成長,，才能成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生。

第四段：合作與溝通的重要性及心得體會(huì),。

在臨床實(shí)習(xí)中,，與患者及其他醫(yī)務(wù)人員的合作和溝通是至關(guān)重要的。只有與患者保持良好的溝通,，我們才能及時(shí)了解其病情和需求,，并給予正確的醫(yī)療建議。此外,，與醫(yī)生和其他實(shí)習(xí)生的合作也是必要的,，我們需要密切協(xié)作來共同制定治療計(jì)劃和行動(dòng)方案。通過實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，我明白了良好的合作與溝通是實(shí)現(xiàn)醫(yī)療團(tuán)隊(duì)協(xié)作的基礎(chǔ),，也是提供優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)的關(guān)鍵所在。

第五段：對(duì)未來職業(yè)生涯的展望和總結(jié),。

通過臨床實(shí)習(xí),，我不僅學(xué)到了理論知識(shí)，掌握了實(shí)際操作技能,，更重要的是認(rèn)識(shí)到成為一名醫(yī)生需要的素質(zhì)和態(tài)度,。臨床實(shí)習(xí)時(shí)的挑戰(zhàn)和困難讓我成長和進(jìn)步，同時(shí)也增強(qiáng)了我的自信心和責(zé)任感,。我對(duì)未來的醫(yī)學(xué)生涯充滿了期望和憧憬,，我希望通過自己的努力和奉獻(xiàn)，為患者提供最好的醫(yī)療服務(wù),，將關(guān)懷和關(guān)心傳遞給每一個(gè)需要幫助的人,。

總結(jié)：臨床實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)生成長道路上的一次重要?dú)v練，通過這段經(jīng)歷,，我不僅注重了專業(yè)技能的學(xué)習(xí),，更加深了對(duì)患者關(guān)心和溝通的重視,。我相信,，在接下來的職業(yè)生涯中,，我將不斷努力和學(xué)習(xí),，為每一個(gè)患者提供最好的醫(yī)療服務(wù),，與醫(yī)療團(tuán)隊(duì)共同努力,，為人類的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的力量,。

護(hù)士的臨床醫(yī)學(xué)心得體會(huì)篇六

第一段：引言（150字）,。

作為一名臨床醫(yī)學(xué)生，我有幸參與了多個(gè)臨床實(shí)習(xí),，親身感受到了醫(yī)學(xué)實(shí)踐的重要性,。這段時(shí)間里，我不僅在醫(yī)患交流中學(xué)到了溝通技巧,，還親眼見證了醫(yī)生的偉大職責(zé),。在這篇文章中，我將分享我對(duì)醫(yī)學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì),，包括對(duì)患者的聆聽,、臨床決策的重要性以及處理臨床風(fēng)險(xiǎn)的方法。

第二段：患者的聆聽（250字）,。

在實(shí)習(xí)過程中,，我深刻認(rèn)識(shí)到了患者的聆聽的重要性。很多時(shí)候,，患者在面對(duì)疾病和不確定性時(shí)會(huì)感到焦慮和害怕,。作為醫(yī)生，我們不僅需要給予他們正確的診斷和治療,，更需要耐心傾聽他們的痛苦和擔(dān)憂,。通過與患者的交流，我發(fā)現(xiàn)他們中的大多數(shù)都在尋找心靈的溫暖和安慰,。因此,，我們作為醫(yī)生應(yīng)該用心去聆聽他們，不僅要關(guān)注他們的身體健康,，還要關(guān)懷他們的心靈需求。只有在真正理解和尊重他們的感受之后,，我們才能給予他們最好的醫(yī)療服務(wù),。

第三段：臨床決策的重要性（300字）。

臨床決策是醫(yī)學(xué)中最重要的環(huán)節(jié)之一,。在實(shí)習(xí)中,，我了解到臨床決策是醫(yī)生面臨的常態(tài)。面對(duì)患者的病情,，醫(yī)生需要根據(jù)自己的臨床知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，做出正確的判斷和決策。然而,，決策的過程并不容易,。其中包含了綜合分析患者病史、臨床表現(xiàn),、實(shí)驗(yàn)室檢查等多方面的信息,，以及對(duì)各種可能性的評(píng)估和權(quán)衡。一個(gè)良好的臨床決策不僅需要準(zhǔn)確的診斷，還需要考慮到患者的個(gè)體差異和治療目標(biāo),。在這個(gè)過程中,，醫(yī)生需要保持謙虛和判斷力，并時(shí)刻更新自己的醫(yī)學(xué)知識(shí),，以確保給患者提供最好的治療方案,。

第四段：處理臨床風(fēng)險(xiǎn)的方法（300字）。

在臨床實(shí)踐中,，處理風(fēng)險(xiǎn)是不可避免的,。醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)可能導(dǎo)致患者的不良反應(yīng)或治療失敗，甚至可能對(duì)患者的生命造成威脅,。因此,，清晰地認(rèn)識(shí)到臨床風(fēng)險(xiǎn)并采取相應(yīng)的預(yù)防措施至關(guān)重要。臨床風(fēng)險(xiǎn)的來源包括醫(yī)療技術(shù),、藥物使用以及醫(yī)療流程等方面,。為了降低風(fēng)險(xiǎn)，醫(yī)生應(yīng)該積極學(xué)習(xí)和遵循最佳實(shí)踐指南,，并進(jìn)行單位內(nèi)部的團(tuán)隊(duì)合作和溝通,。此外，患者的積極參與和知情同意也是減少風(fēng)險(xiǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。通過了解患者的需求和偏好,，醫(yī)生可以更好地與他們合作，制定出更安全有效的治療方案,。

第五段：結(jié)語（200字）,。

通過實(shí)習(xí)，我對(duì)臨床醫(yī)學(xué)有了更深入的理解,，并積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),。患者的聆聽,、臨床決策以及處理臨床風(fēng)險(xiǎn)的方法是我在醫(yī)學(xué)實(shí)踐中最重要的心得體會(huì),。在未來的臨床工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的醫(yī)學(xué)技能和溝通能力,，為每一位患者提供更好的醫(yī)療服務(wù),。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我將能夠成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生,，為社會(huì)的健康事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

護(hù)士的臨床醫(yī)學(xué)心得體會(huì)篇七

為深入貫徹落實(shí)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革總體部署和20xx年全國衛(wèi)生會(huì)議精神以及我院關(guān)于優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程活動(dòng)精神,，堅(jiān)持以病人為中心,，進(jìn)一步規(guī)范我病區(qū)臨床護(hù)理工作,，切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理，改善護(hù)理服務(wù),，提高護(hù)理質(zhì)量,，保障醫(yī)療安全，努力為廣大患者提供優(yōu)質(zhì),，安全,，便捷，溫馨的護(hù)理服務(wù),，我病區(qū)于20xx年10月開展了優(yōu)質(zhì)護(hù)理活動(dòng),。正式成為優(yōu)質(zhì)護(hù)理病區(qū)后，護(hù)士長首先組織全體護(hù)士學(xué)習(xí)衛(wèi)生部相關(guān)文件,，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)中心思想;然后根據(jù)我病區(qū)病種及收治病人的實(shí)際情況進(jìn)行了討論,，大家集思廣益，制定出了適合我病區(qū)情況的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)模式及管理模式,。經(jīng)過這幾個(gè)月全體護(hù)士的共同努力,，我病區(qū)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)開展的井井有條，使病人得到了實(shí)惠,，提高了病人及家屬的滿意度,。

首先，我病區(qū)對(duì)原有的護(hù)理模式進(jìn)行了改進(jìn),。以前,，護(hù)士只是機(jī)械地執(zhí)行醫(yī)囑，輸液的只負(fù)責(zé)輸液,，發(fā)藥的只負(fù)責(zé)發(fā)藥,，對(duì)病人的基本病情及用藥治療不能全面了解掌握,。實(shí)施了優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)以后,，我病區(qū)采取了護(hù)士分組責(zé)任制護(hù)理的模式，將病區(qū)病人分為兩個(gè)大組,，各設(shè)一名組長，下設(shè)兩名組員,，各管兩個(gè)小組,，6至8名病人,，不僅細(xì)化了責(zé)任護(hù)士的工作流程，也對(duì)護(hù)理工作實(shí)施了逐級(jí)管理,。這就要求責(zé)任護(hù)士要對(duì)自己所負(fù)責(zé)的病人從病情治療到生活護(hù)理方面了如指掌,，由每位組長為組員制定周計(jì)劃,，并監(jiān)督組員是否按計(jì)劃執(zhí)行相關(guān)護(hù)理工作,，并指導(dǎo)本組護(hù)理人員完成醫(yī)療護(hù)理任務(wù)及危重癥病人的護(hù)理。實(shí)施分組責(zé)任制護(hù)理后,，護(hù)士加強(qiáng)了巡視,，注重了病情觀察，落實(shí)治療性護(hù)理和健康教育,，心理護(hù)理,，生活護(hù)理，給病人全方位的護(hù)理,。

其次是真正做到把護(hù)士還給病人,，大力加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理的力度。我病區(qū)臥床病人較多,，多數(shù)生活不能自理,，加強(qiáng)基礎(chǔ)生活護(hù)理和晨晚間護(hù)理就更加重要。原來的洗頭擦身,，剪指甲等生活護(hù)理多是由護(hù)工,、家屬完成，現(xiàn)在是要求我們護(hù)士來完成,，因?yàn)?，在為病人進(jìn)行生活護(hù)理的同時(shí)，由于護(hù)士對(duì)病人病情的了解,，隨時(shí)可以在操作中觀察病情,，防止并發(fā)癥的發(fā)生，減少病人的痛苦,。加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理更為一些無陪住的病人解除了顧慮,，減輕其家屬的后顧之憂，讓家屬能夠放心的把病人交到我們手中,。

優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)不僅僅是為病人做好治療護(hù)理和生活護(hù)理,，還要注重與病人的溝通。及時(shí),，有效的溝通不但可以建立良好的護(hù)患關(guān)系,，幫助病人排解不良情緒，還能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)病人的病情變化及疾病進(jìn)展的癥狀,，隨時(shí)為醫(yī)生提供有利的資料以便及時(shí)調(diào)整用藥及治療,。從入院,、住院直到出院，護(hù)士都會(huì)和患者及家屬溫馨的交流,，認(rèn)真傾聽……雖只是短短的幾句話,、一個(gè)微笑，卻大大縮短了護(hù)患之間的距離,。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)貫穿于我們?nèi)粘Ｗo(hù)理的每一個(gè)環(huán)節(jié),，為保證病人的安全，我病區(qū)加強(qiáng)了門禁制度及探視管理制度,。為每位新入院病人佩戴腕帶,，進(jìn)行生活能力量表的評(píng)定并耐心的為病人介紹病區(qū)環(huán)境和住院制度，對(duì)眩暈和臥床病人視其情況進(jìn)行跌倒和褥瘡的評(píng)估,，有針對(duì)性的給予有效地預(yù)防護(hù)理措施,，減少危險(xiǎn)的發(fā)生。病人出院時(shí)護(hù)士還會(huì)為病人再次評(píng)估,，為病人進(jìn)行出院指導(dǎo)方面的健康教育,，指導(dǎo)患者合理用藥等保健知識(shí)。

作為一名工作十幾年的老護(hù)士,，我深深地感受到優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)不是一時(shí)之舉,，是一項(xiàng)長期進(jìn)行的工作，我們的工作任重而道遠(yuǎn),。我還需繼續(xù)努力,，積極參與，真誠以待,，盡我們所能,，為每一位患者帶去最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)!

護(hù)士的臨床醫(yī)學(xué)心得體會(huì)篇八

臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論，這是作為醫(yī)學(xué)生的我們上的第一門專業(yè)的醫(yī)學(xué)啟蒙課程,?；叵雱倓偪既脶t(yī)學(xué)院的我，并不知道將面對(duì)的,，將承擔(dān)的是什么,。只以為醫(yī)生是個(gè)治病救人的高尚高薪的工作。隨后看到好多醫(yī)患糾紛的報(bào)道,，了解了醫(yī)生的辛勞與不被理解,，頓時(shí)感覺心灰意冷，甚至幾度想要放棄這個(gè)專業(yè),。但是，這個(gè)學(xué)期,，醫(yī)學(xué)導(dǎo)論課上,，那些醫(yī)師教授們的講解和感慨，讓我懂得了作為一個(gè)醫(yī)者的仁心和責(zé)任,，明白了我們作為白衣天使的使命。

從遠(yuǎn)古時(shí)代的艱難探索,，到現(xiàn)在精妙嚴(yán)謹(jǐn)?shù)默F(xiàn)代醫(yī)學(xué),；從秘密的螺旋解剖教室,，到現(xiàn)在的給我們以系統(tǒng)科學(xué)教學(xué)的醫(yī)學(xué)院校，蛇形杖的標(biāo)志下永遠(yuǎn)都是一代代以維護(hù)健康和生命為信仰的醫(yī)者的努力與不悔的仁心,。

老師們給我們講了很多醫(yī)學(xué)發(fā)展的歷史,，從古希臘的醫(yī)學(xué)先驅(qū)們?yōu)榱俗非笳胬恚瑢幵高`法偷來尸體解剖研究開始,，每一次的進(jìn)步與探索，都是勇氣和智慧的結(jié)晶,。從神農(nóng)嘗百草，到marshall親自喝下了含有幽門螺桿菌的培養(yǎng)液,；醫(yī)學(xué)是道德和藝術(shù)的科學(xué),。對(duì)真理的追求,，對(duì)解除人類病痛的堅(jiān)定,，都是我們永遠(yuǎn)的楷模和豐碑。他們不是為了家財(cái)萬貫而努力鉆研,，更不是為了沽名釣譽(yù)而奮不顧身，他們的心里,，永遠(yuǎn)有著那一份為了他人的博愛之心,，那份懸壺濟(jì)世，醫(yī)濟(jì)天下的堅(jiān)定信念,。我終于意識(shí)到我以往的狹隘,，我們做的,，是救死扶傷的大事，是為了他人的健康和幸福而努力的事,，是為了整個(gè)人類謀福祉的事,。勞累一些算什么，苦一些待遇差一些又算什么,？懸壺濟(jì)世,，不悔仁心，這不僅僅是一個(gè)職業(yè),，更是一份責(zé)任和擔(dān)當(dāng),。

高山仰止，景行行止,。我們的優(yōu)秀先輩,，永遠(yuǎn)是我們的楷模。作為將來的醫(yī)者我突然感覺到,，醫(yī)者的光輝和追求是那么的高尚而無私,，在那些給我們講授課程優(yōu)秀醫(yī)生、教授們身上,，我看到了作為醫(yī)師的責(zé)任心與歲月和知識(shí)留下的沉穩(wěn)和睿智,。我們現(xiàn)在的醫(yī)學(xué)生所享受的如此豐富的資源和如此嚴(yán)謹(jǐn)系統(tǒng)的教學(xué)，都建立在前輩們的不懈努力下,，我們更應(yīng)當(dāng)奮力前行,。還記得我們的誓言：健康所系、性命相托!當(dāng)我步入神圣醫(yī)學(xué)學(xué)府的.時(shí)刻,，謹(jǐn)莊嚴(yán)宣誓：我志愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué),，熱愛祖國，忠于人民,，恪守醫(yī)德,，尊師守紀(jì)，刻苦鉆研,，孜孜不倦,，精益求精，全面發(fā)展,。我決心竭盡全力除人類之病痛,，助健康之完美，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù),。救死扶傷,，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生,！這次的課程,，不但改變了我的意識(shí)，也教會(huì)了我許多知識(shí),。一直都以為醫(yī)生做的只是治病的事，但是老師們卻教導(dǎo)我們,，我們能為患者做的,，并不僅僅是治好他的疾病,；相反,，在很多疾病根本無法完全治愈的情況下，我們?cè)诰裆蠈?duì)他們的鼓勵(lì)支持與安慰,，反而是最有用的良藥,。我懂得了我們需要的不僅僅是醫(yī)術(shù)，更要有與他人交流的技巧和方法,；我們不僅僅要能治好疑難雜癥,，更要懂得防病，就如故事中扁鵲的大哥,，治病于無形,，這是對(duì)患者幸福更大的貢獻(xiàn)。我也感受到了醫(yī)學(xué)的發(fā)展,，正是因?yàn)槟切┎粩鄤?chuàng)新,，不斷為患者的幸福著想的創(chuàng)新者和開拓者，讓本來無藥可救的絕癥得以緩解甚至治學(xué)學(xué)習(xí)的另外一部分——實(shí)習(xí),。對(duì)于實(shí)習(xí),，我們每位同學(xué)都對(duì)實(shí)習(xí)醫(yī)院充滿了幻想，都想像著自己大學(xué)的后半部分是在怎樣的環(huán)境里度過,，想著我們的實(shí)習(xí)醫(yī)院是否會(huì)像電視劇里那樣有著不同的病人和無法理解的醫(yī)患關(guān)系,。同時(shí)也希望通過實(shí)習(xí)后能讓自己的醫(yī)學(xué)理論及操作技能得到鞏固與提升。我們帶著幻想與疑問來到了浦江縣人民醫(yī)院,，這里對(duì)我們來說很陌生,，但是對(duì)我們來說更是挑戰(zhàn)。

來醫(yī)院的第一天,，我去跟醫(yī)院科教可老師匯報(bào)實(shí)習(xí)生情況,，很不幸，我被科教科老師教育了,。原因有兩點(diǎn)：

第二,、未經(jīng)醫(yī)院同意把東西放在醫(yī)院實(shí)習(xí)生寢室（當(dāng)然這件事是有原因的，我們是半夜到達(dá)醫(yī)院，找不到人,，但這也并不是把東西放在醫(yī)院實(shí)習(xí)生寢室的理由,，因?yàn)槲覀冞€有電話，所以不管怎么樣都要跟醫(yī)院做好溝通）,，并在半夜三更在寢室大聲喧嘩,。因此在這我就想跟學(xué)弟學(xué)妹們說，實(shí)習(xí)的第一天很重要,，中間有任何一點(diǎn)事情處理不好,，對(duì)我們自己及學(xué)校都是沒好處的。教育歸教育,，科教科對(duì)我們實(shí)習(xí)生還是不錯(cuò)的,，他讓我們先休息一天，熟悉環(huán)境,，之后分到各科室上班,。來醫(yī)院的第三天我們就算是開始正真的步入臨床實(shí)習(xí)了。現(xiàn)在眼看著實(shí)習(xí)就要結(jié)束了,，所以組長對(duì)這年的實(shí)習(xí)做了如下總結(jié),。

在學(xué)習(xí)方面,。

實(shí)習(xí)對(duì)我們每個(gè)同學(xué)來說都是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，這個(gè)機(jī)會(huì)是很難得的，所以我們應(yīng)好好珍惜,，特別是醫(yī)學(xué)生,。但來這家醫(yī)院給我們最大的感覺就是被老師忽略了，因?yàn)獒t(yī)院的輪轉(zhuǎn)生（剛步入臨床工作的醫(yī)生）很多,，我們醫(yī)院輪轉(zhuǎn)生就特別多。醫(yī)院要培養(yǎng)他們,，所以分給我們實(shí)習(xí)生的資源（比如說：老師,、動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)等等）就少了很多。

這是同學(xué)跟我提到最多的抱怨,，但我總是覺得學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)主動(dòng),，不管科室怎么樣，輪轉(zhuǎn)生有多少,，只要你自己主動(dòng)點(diǎn)，東西還是可以學(xué)到很多的,，就算帶教老師有時(shí)候忙沒時(shí)間教你,，輪轉(zhuǎn)也是我們學(xué)習(xí)的帶教老師嗎！他們雖然剛上臨床,，但畢竟比我們還是多在臨床待了一年。還有就是在臨床會(huì)覺得什么東西都沒學(xué)到,，那是你沒有去關(guān)注病人,，那樣你就沒什么問題，自然就學(xué)不到東西,。所以臨床實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)就四個(gè)字“主動(dòng)、關(guān)注”,。實(shí)習(xí)并不代表不看書,，其實(shí)理論基礎(chǔ)還是很重要的，但把握一點(diǎn),，白天不要在辦公室看書,，要多看病人，遇到問題問老師,，老師不在要晚上及時(shí)看書解決,，要做到今天的事今天解決，不能拖,。因?yàn)橐煌暇涂赡芡?，?shí)習(xí)一定是理論與實(shí)踐相結(jié)合的。

在生活方面,。

對(duì)于我們到外省實(shí)習(xí)的同學(xué),，在生活中有很多的不習(xí)慣。首先語言就是一大問題,，即使在縣醫(yī)院我們的老師還是會(huì)說本地方言,，因?yàn)榇蠖鄶?shù)老年患者還是不會(huì)說普通話也聽不懂，所以一開始我就的去學(xué)這邊的方言,，不要求會(huì)說,，至少要聽得懂；其次就是飲食咯,，浙江這邊不吃辣,，所有的菜都沒有辣椒的，對(duì)于我們吃辣味長大的孩子這是很難接受的,，幸運(yùn)的事我們實(shí)習(xí)生中有人帶了辣椒醬過來,，不過時(shí)間長了也就習(xí)慣了。不過總體還不錯(cuò)啦。對(duì)于住宿問題,，我們醫(yī)院統(tǒng)一安排寢室,，給我們省去了找房子的麻煩，當(dāng)然,，住在醫(yī)院里就要服從醫(yī)院管理,。所以再次建議學(xué)弟學(xué)妹來外生實(shí)習(xí)就要帶點(diǎn)家鄉(xiāng)吃的東西過來，緩沖一口味,，對(duì)于不提供住宿的醫(yī)院一定要提前租好房子（最好幾個(gè)人一起租）,，生活用品自己準(zhǔn)備好。還有我們醫(yī)院的學(xué)長都不錯(cuò),，對(duì)我們都很好的,，所以如果實(shí)習(xí)醫(yī)院能碰學(xué)長也是一種幸福。

思想上面我覺得沒什么可以幫到學(xué)弟學(xué)妹的,。能總結(jié)的就是這么多,，文采不好請(qǐng)見諒。

護(hù)士的臨床醫(yī)學(xué)心得體會(huì)篇九

在臨床實(shí)習(xí)中,，我實(shí)習(xí)的“內(nèi)科,、外科、婦產(chǎn)科,、兒科”,。在這些科室中，感覺他們都錯(cuò),，肯教,，嚴(yán)格要求我們。

在內(nèi)科實(shí)習(xí)中,，動(dòng)手機(jī)會(huì)雖少,，我能夠獨(dú)立完成‘胸穿、胸腔置管,、腹穿,、腹腔置管、骨穿…’尤其在‘消化內(nèi)科’實(shí)習(xí)時(shí),，總天抱著隨時(shí)被提問的思想,，科主任要求相當(dāng)嚴(yán)格，要我們投入臨床實(shí)踐中,，對(duì)患者的情況要了如指掌,，記得有次我匯報(bào)病史“…初步診斷是上消化道出血”，他就問：“血止的沒?”我說：“止的”他又問“怎么說他血已經(jīng)止的,?！蔽艺f：“該患病心率,、血壓穩(wěn)定正常，無再黑便,，血色素?zé)o再下降,，網(wǎng)織紅細(xì)胞已上升…”他問“現(xiàn)在用什么藥”我說“奧美拉唑”他又問“怎么使用?”我回答“40mgtid”哇!被他的提問都嚇的捏把汗，雖然保持緊張狀態(tài),，但學(xué)得挺多,，我相信嚴(yán)師會(huì)出高徒的,。

外科實(shí)習(xí)時(shí),，動(dòng)手操作機(jī)會(huì)比較多,，尤其換藥,、皮膚縫合是習(xí)以為常的,，印象最為深刻的是在‘神經(jīng)外科’,，在那是相當(dāng)?shù)拿?，值班搞通宵不足為奇,，跟‘普外科’有得拼,，我也?jīng)常被拉下水,，神外醫(yī)生都挺放心我們,，讓我獨(dú)自去做‘腰穿’每天都有得做,，至少兩個(gè),，讓我腰穿更加熟練，曾經(jīng)帶教老師帶我去為兩個(gè)患者做‘氣管切開’,，第一個(gè)，我當(dāng)他助手,，然后一步一步教我怎么做,，輪到做第二個(gè)時(shí)，他問我：“我剛才已經(jīng)做一遍給你看的,，手術(shù)刀給你,，我當(dāng)你助手?！蔽耶?dāng)然非常高興,，馬上答應(yīng)他，接過手術(shù)刀在局麻下,，開始的氣管切開術(shù),，在操作時(shí)不足處，他都會(huì)給我指出來,，應(yīng)該怎樣做,。這種手把手的教學(xué)方式的確長進(jìn)很快,。

在婦產(chǎn)科實(shí)習(xí)時(shí),，其實(shí)在醫(yī)生的眼里，性別并不重要,，該科也有五個(gè)男醫(yī)生,，男醫(yī)生為女患者解決婦產(chǎn)科疾病，這種觀念已不足為奇的,，打破傳統(tǒng)的思想,，傳統(tǒng)的束縛,。

我實(shí)習(xí)最后一科室、實(shí)習(xí)時(shí)間最長一一一兒科,。兒科的小朋友很可愛,、有趣，天真無暇,，討人喜歡,，他們是純潔的，未受到“污染”的,。他們都是父母的期望,、寄托，也是他們奮斗的動(dòng)力,，所以小孩子一生病,，家長特緊張，這種感受是可以理解的,。做名兒科醫(yī)生,，應(yīng)該先了解小兒的特性，創(chuàng)造種祥和的氣氛,，讓世間充滿的愛,，讓小兒不害怕。在這六周里,，基本掌握兒科常見病,、多發(fā)病的診療，也獨(dú)立完‘腰穿,、骨穿’,，雖然很難配合，我都是連哄帶騙的,，我也不容易啊!

在醫(yī)院實(shí)習(xí)日子里,，我自覺遵守醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己,，團(tuán)結(jié)實(shí)習(xí)同學(xué),，尊敬師長，做好實(shí)習(xí)筆記,，能夠基本掌握常見病,、多發(fā)病的診療及操作，曾多次獲得帶教老師及科主任的肯定及好評(píng),。

醫(yī)學(xué)的道路雖然坎坷,，而且漫長，是個(gè)雄偉的工程，然后它的宗旨是如此高尚一一一為人民服務(wù)?，F(xiàn)在我要繼續(xù)深造自己的醫(yī)學(xué)知識(shí),，把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于臨床實(shí)踐中，爭取做一名二十一世紀(jì)合格,、優(yōu)秀的好醫(yī)生!

護(hù)士的臨床醫(yī)學(xué)心得體會(huì)篇十

臨床醫(yī)學(xué)是日益發(fā)展的醫(yī)學(xué)專業(yè),，醫(yī)生扮演了重要的角色，但護(hù)士的作用同樣不可忽視,。自己身為一名護(hù)士,，從工作中積累了一些關(guān)于臨床醫(yī)學(xué)的心得感悟，希望與大家分享,。

在我的觀察中,，患者與醫(yī)生之間的溝通顯得十分重要，這是建立起一個(gè)良好的治療關(guān)系的基礎(chǔ),。作為醫(yī)生的貼身助手,，護(hù)士在這種交流中也占有重要地位。通過了解患者的身體情況和心理狀態(tài),，護(hù)士可以提供給醫(yī)生更全面的診斷和治療建議,，同時(shí)也能夠幫助患者平衡情緒，減輕身體的不適,。

第三段：對(duì)于常見疾病的診斷和治療方案的認(rèn)知,。

護(hù)士對(duì)常見疾病的診斷和治療方案也有一定的認(rèn)知。在生活中,，我們經(jīng)常遇到感冒,、發(fā)熱、腸胃炎等疾病,，這些疾病在臨床醫(yī)學(xué)中非常普遍,。通過工作，我了解到患者處于不同的疾病狀態(tài)下需要采用不同的策略來治療,。如何通過臨床醫(yī)學(xué)方法對(duì)疾病進(jìn)行及時(shí)治療,，讓患者可以盡早恢復(fù)健康是我們的共同目標(biāo)。

第四段：對(duì)于復(fù)雜疾病的輔助治療建議,。

對(duì)于一些更復(fù)雜的疾病,，如癌癥、心臟病等,，一般需要依照較長時(shí)間的療程進(jìn)行治療,，這時(shí)護(hù)士的工作就需要更多的耐心和細(xì)心?；颊咝枰覀兊膸椭鷣頊p輕因治療而引起的各種痛苦,。護(hù)士需要提供更加專業(yè)的護(hù)理和照顧，協(xié)助醫(yī)生制定科學(xué)的治療計(jì)劃,，并及時(shí)反饋患者的治療效果,，為患者的康復(fù)提供積極的幫助。

第五段：總結(jié),。

總之,，臨床醫(yī)學(xué)是一個(gè)較為復(fù)雜的領(lǐng)域，其中包括了醫(yī)生和護(hù)士等不同職業(yè)的專業(yè)協(xié)作,。作為一名護(hù)士,，身處醫(yī)院的每一個(gè)環(huán)節(jié)，扮演著重要的角色,。在實(shí)踐中,，我們需要不斷學(xué)習(xí)和掌握專業(yè)知識(shí)，提高工作技能,，為更多的患者提供更加優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù),。

護(hù)士的臨床醫(yī)學(xué)心得體會(huì)篇十一

今年的（師級(jí)）考試已經(jīng)完事了，不知道戰(zhàn)友們考的如何,？當(dāng)然,，還是希望大家順利地一次通過！

經(jīng)過這次考試,，俺有點(diǎn)小心得,，供大家指點(diǎn)：

第一，個(gè)人推薦,，人衛(wèi)指導(dǎo)書+軍醫(yī)習(xí)題,。

（無商業(yè)性質(zhì)，原因大家在今年的真題中可以發(fā)現(xiàn)的）,。

第二,，今年考點(diǎn)比較細(xì)，尤其是臨檢,，血液,，微生物。

（有些都不是常見病—陰溝,，常規(guī)檢查—糖醛酸半定量）,。

第三，要充分利用好網(wǎng)絡(luò)上歷年的真題回憶,，今年有太多的原題了,。

（生化的'tat，臨檢的24小時(shí)尿量精確度,，歷年考過好幾次,，在書上的位置較偏,。）。

第四,，陷阱題不少,，需要推敲。

（抗體向陰極移動(dòng)—電滲作用）,。

另外,，微生物而言，現(xiàn)在的熱點(diǎn)：抗生素,，耐藥這塊考了不少題,，還有厭氧菌。

最后,，俺還是預(yù)祝戰(zhàn)友們可以一次通過,，希望今年的戰(zhàn)友也跟進(jìn)提點(diǎn)建議，為今后的戰(zhàn)友提供寶貴的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),，謝謝,！

護(hù)士的臨床醫(yī)學(xué)心得體會(huì)篇十二

作為一名臨床醫(yī)學(xué)生，我曾經(jīng)歷過對(duì)醫(yī)學(xué)世界的初次接觸,。入門階段的學(xué)習(xí)讓我深刻感受到了醫(yī)學(xué)的廣度和深度,，以及醫(yī)生所需要具備的技能和責(zé)任感。我通過觀察和參與,，學(xué)會(huì)了如何與患者交流,，理解他們的需求，盡力給予他們安慰和支持,。同時(shí),，我也深刻體會(huì)到了臨床醫(yī)學(xué)所面臨的挑戰(zhàn)，如疾病的復(fù)雜性,、治療的不確定性等等,。這一特殊階段的經(jīng)歷不僅拓寬了我的視野，更讓我意識(shí)到了自身醫(yī)學(xué)知識(shí)的不足,，為之后的學(xué)習(xí)和成長奠定了基礎(chǔ),。

第二段：與患者的溝通與關(guān)心。

在臨床實(shí)習(xí)中,，我經(jīng)常與患者接觸,，與他們互動(dòng)并了解他們的疾病情況,。這種交流不僅要求我具備足夠的專業(yè)知識(shí),，更需要我具備良好的溝通和關(guān)心的能力。我發(fā)現(xiàn),，一句關(guān)心的話語,，一次真誠地傾聽,，可以讓患者感受到醫(yī)生的關(guān)懷和溫暖,，從而增強(qiáng)他們戰(zhàn)勝疾病的信心,。而對(duì)于我自己來說，與患者的交流也是一種學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會(huì),，通過傾聽他們的經(jīng)歷和感受,，我可以更好地理解疾病對(duì)他們的影響，為他們提供更有效的治療和幫助。

第三段：實(shí)踐中的思考和糾錯(cuò),。

臨床醫(yī)學(xué)不僅是一門理論學(xué)科,，更是一門實(shí)踐學(xué)科,。在實(shí)習(xí)過程中,，我親身參與了各種臨床操作和疾病治療,，感受到了專業(yè)知識(shí)在實(shí)踐中的應(yīng)用和不足,。有時(shí)候，我會(huì)遇到一些狀況和問題,，讓我產(chǎn)生困惑和迷茫,。但是，我通過反思和與老師,、同學(xué)的討論,，逐漸找到解決問題的方法和思路。我明白,，在臨床實(shí)踐中,，常常需要我們?cè)阱e(cuò)誤和失敗中學(xué)習(xí)和成長，及時(shí)調(diào)整思路,，調(diào)整方法,，并不斷完善自己。

第四段：醫(yī)生的責(zé)任與使命,。

隨著實(shí)習(xí)的深入,，我逐漸意識(shí)到醫(yī)生的責(zé)任與使命?；颊叩纳徒】刀技耐性卺t(yī)生的治療和關(guān)愛中,。作為一名醫(yī)生，我們需要時(shí)刻保持責(zé)任感和職業(yè)道德,，時(shí)刻把患者的利益放在第一位,。當(dāng)我看到我的治療和關(guān)心改善了患者的病情時(shí)，我感到無比的欣慰和滿足。而當(dāng)面對(duì)治療困難和患者的痛苦時(shí),，我也要勇往直前,，盡力幫助患者戰(zhàn)勝疾病。成為一名醫(yī)生,，不僅僅是一份職業(yè)選擇,，更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

回顧這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和經(jīng)歷,，我深刻感受到了臨床醫(yī)學(xué)的魅力和挑戰(zhàn),。在未來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我希望能夠不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)知識(shí),，不斷提高與患者的溝通和關(guān)心的能力,，不斷思考和自省，不斷完善自己的臨床技能,。我相信,，通過不懈的努力和付出，我一定能夠成為一名出色的臨床醫(yī)生,，并為患者的健康做出積極的貢獻(xiàn),。

總結(jié)：臨床醫(yī)學(xué)生的學(xué)習(xí)和實(shí)踐不僅需要扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，更需要良好的溝通和關(guān)心的能力,，以及堅(jiān)毅的品質(zhì)和責(zé)任感,。通過與患者的交流和實(shí)踐中的思考和糾正，我們可以不斷提高自己的實(shí)踐水平和專業(yè)素養(yǎng),，把握好醫(yī)學(xué)的使命和責(zé)任,。作為臨床醫(yī)學(xué)生，我們將承擔(dān)起救死扶傷的使命,，奉獻(xiàn)出自己的智慧和力量,，為患者的健康與幸福而努力。

護(hù)士的臨床醫(yī)學(xué)心得體會(huì)篇十三

懷著激動(dòng)與自豪的心情,，作為一位剛完成基礎(chǔ)及臨床理論知識(shí)學(xué)習(xí)的學(xué)生，我很榮幸成為貴州省人民醫(yī)院的一位實(shí)習(xí)醫(yī)生,，懷著對(duì)社會(huì)的好奇心,，對(duì)工作的熱忱，開始自己人生的新征程,。對(duì)一位實(shí)習(xí)生來講,，上崗之前有很多情況要往熟習(xí)、適應(yīng),，所以醫(yī)院給我們這些新的成員提供一次寶貴的機(jī)會(huì),，醫(yī)院教學(xué)部組織了這次為期三天的崗前培訓(xùn)，固然培訓(xùn)時(shí)間很短，但是從中學(xué)到的知識(shí)卻是畢生受益的,。

通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我對(duì)醫(yī)院文化、發(fā)展歷史,、醫(yī)院的宗旨,、行為規(guī)范、服務(wù)理念,、醫(yī)院的現(xiàn)狀及布局都有了一個(gè)深進(jìn)的了解,。同時(shí)我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了國家的醫(yī)改政策與就業(yè)、醫(yī)療相干法規(guī)與醫(yī)患溝通,、醫(yī)院感染,、醫(yī)務(wù)職員從業(yè)規(guī)范、實(shí)習(xí)管理等相干知識(shí),，了解在以后的工作中碰到的常見題目及解決辦法,、實(shí)習(xí)過程當(dāng)中心理壓力應(yīng)對(duì)辦法。其次,，這次培訓(xùn)也使我們的職業(yè)素質(zhì)有了進(jìn)步,，為我們能夠快速成為一位有修養(yǎng)、有素質(zhì),、有能力,、有水平的醫(yī)生奠定了良好的基礎(chǔ)，也使我們?cè)谄椒驳墓ぷ髦心軌驅(qū)崿F(xiàn)自我價(jià)值,。作為一位醫(yī)生,，我們與病人接觸密切,，應(yīng)當(dāng)給病人親人般的關(guān)懷，時(shí)刻了解他們的需要，滿足他們的需求，要用我們的愛心往幫助每位患者，不但進(jìn)步了醫(yī)院的醫(yī)療質(zhì)量，同時(shí)給患者增加克服疾病的信心。

通過這幾天的學(xué)習(xí)我深入的熟悉到這樣醫(yī)患關(guān)系緊張的情況下,，我們除精于業(yè)務(wù)也要學(xué)會(huì)懂法,，實(shí)在懂法和我們展開工作時(shí)相互關(guān)聯(lián)的,，只有嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度,，認(rèn)真做好每項(xiàng)醫(yī)療工作,，我們才能遵法；我們才能時(shí)刻催促自己遵守原則,，正確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖龊妹宽?xiàng)工作,。

我們作為一位實(shí)習(xí)生,，在理論上還有很多知識(shí)需要學(xué)習(xí)鞏固加強(qiáng)，在工作上還有很多的不足需要完善進(jìn)步,，我們要勤于學(xué)習(xí),，多請(qǐng)教,、多發(fā)問,，努力完善自我,，勝任工作,。我還熟悉到建立良好的工作與人際關(guān)系對(duì)我們個(gè)人專業(yè)素質(zhì)的進(jìn)步和服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)意識(shí)的進(jìn)步都有重要意義,，醫(yī)患職員及家屬和諧相處,，將有益于醫(yī)治方案的執(zhí)行，到達(dá)更好的醫(yī)治效果,。

這次的培訓(xùn)固然短暫,，但我所受的啟發(fā)和教育對(duì)我以后的發(fā)展起了很大的作用，如何成為一位使人尊敬的醫(yī)生是我奮斗目標(biāo),，從身旁小事做起,，從細(xì)節(jié)做起，時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一位醫(yī)生,，不要求做到非常完善,，但是我們也要做到敬職敬責(zé)。在接下來的實(shí)習(xí)期間,，我本著“嚴(yán)謹(jǐn),，求實(shí)，博愛,，奉獻(xiàn)”的精神認(rèn)真完成畢業(yè)實(shí)習(xí),，通過不斷的學(xué)習(xí)自己將來的職業(yè)生涯修建一個(gè)牢固的根基，有了各位醫(yī)生先輩的指導(dǎo),，我有信心做好醫(yī)生的工作,，走自己的選擇的路，而且將走穩(wěn)走好,，一直走下往,，為廣大病患奉獻(xiàn)自己的青春,，不敢保證做到很好,，但是我將用真心做到完善，成為一位合格的醫(yī)生。

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范本我們得到了一些心得體會(huì)以后,，不妨將其寫成一篇心得體會(huì),，讓自己銘記于心,，如此可以一直更新迭代自己的想法,。是不是無從下筆,、沒有頭緒,？以下是小編幫大家......

護(hù)士的臨床醫(yī)學(xué)心得體會(huì)篇十四

作為一名臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生,，實(shí)習(xí)是非常重要的一環(huán),。通過實(shí)習(xí)，我們可以更好地了解醫(yī)院的運(yùn)作,，了解醫(yī)護(hù)人員的工作方式,，增加臨床知識(shí)和技能，提高專業(yè)素養(yǎng),。本文將以我的一個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷為切入點(diǎn),，分享我在實(shí)習(xí)中的心得體會(huì)。

第一段：實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備,。

在實(shí)習(xí)之前,，我通過查閱資料，學(xué)習(xí)基本的臨床技能和知識(shí),，并做好了實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備,。在實(shí)習(xí)前，我還請(qǐng)教了一些已經(jīng)實(shí)習(xí)過的學(xué)長學(xué)姐們,，了解實(shí)習(xí)的注意事項(xiàng)和經(jīng)驗(yàn)分享,，這使得我在實(shí)習(xí)時(shí)更加自信和從容。

第二段：工作中的收獲,。

在實(shí)習(xí)的一個(gè)月中,，我主要負(fù)責(zé)病房的護(hù)理工作以及一些基本的輔助醫(yī)療工作。在這個(gè)過程中,，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),。首先，我學(xué)會(huì)了如何與患者溝通和交流,，如何安撫他們緊張和恐懼的情緒,；其次，我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行基本的護(hù)理操作,，比如測(cè)量患者的體溫,、血壓等；最重要的,，我學(xué)會(huì)了如何協(xié)作工作,，與醫(yī)生,、護(hù)士和其他實(shí)習(xí)生進(jìn)行有效的溝通和合作。

第三段：遇到的問題和挑戰(zhàn),。

在實(shí)習(xí)過程中,，我也遇到了一些問題和挑戰(zhàn)，比如處理病人急救時(shí)的心理壓力,、處理病人訴求時(shí)的溝通技巧等,。但通過不斷嘗試和反思，我逐漸克服了這些問題,，同時(shí)也感到自己的成長和進(jìn)步,。

第四段：實(shí)習(xí)中的感受。

在整個(gè)實(shí)習(xí)期間,，我深深感受到了醫(yī)護(hù)人員的辛苦和艱辛,。他們時(shí)刻都在為病人的健康和生命而努力，無論是白天還是夜晚,，無論是平常還是節(jié)假日,，都沒有休息的時(shí)間。在醫(yī)學(xué)實(shí)踐中,，我也深刻體會(huì)到了患者面對(duì)疾病時(shí)的無助和恐懼,，讓我更加堅(jiān)定了在臨床醫(yī)學(xué)方向上的信仰。

第五段：實(shí)習(xí)后的總結(jié),。

通過這一個(gè)月的實(shí)習(xí),，我增加了自己的臨床知識(shí)和技能，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng),，同時(shí)也體會(huì)到了醫(yī)護(hù)人員的辛苦和患者的無助與恐懼,。在未來，我將更加專注于自己的學(xué)習(xí),，積極準(zhǔn)備以后的實(shí)踐工作,，為護(hù)理患者盡自己的一份力量。同時(shí),，我也希望成為一個(gè)有責(zé)任心、有同情心,、有愛心的醫(yī)護(hù)人員,，以維護(hù)每一個(gè)患者的健康和安全為己任。

護(hù)士的臨床醫(yī)學(xué)心得體會(huì)篇十五

20__年_月_日,，我踏進(jìn)了___醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院,。帶著彷徨與緊張的心情，開始了為期10個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)踐,。時(shí)至今天,，實(shí)習(xí)結(jié)束了,，原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸,。因而十分感謝附一醫(yī)院給我提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件,，感謝所有的帶教老師對(duì)我的辛勤教導(dǎo)，讓我在踏上崗位之前擁有了如此良好的實(shí)踐機(jī)會(huì),。

臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng),，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我就業(yè)崗前的訓(xùn)練,。盡管這段時(shí)間很短,，但對(duì)我是非常重要的。我倍加珍惜這段時(shí)間,，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì),，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

剛進(jìn)入病房,，總有一種茫然的感覺,，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念,。慶幸的是,，帶教老師為我介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作,，老師們的豐富經(jīng)驗(yàn),，讓我可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ),，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長和生存,。

護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的,，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后,，感觸又更深了,。的確，護(hù)士的活很零碎,，很雜亂,，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解,，我發(fā)現(xiàn),，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士,，這就說明了護(hù)士的重要性,。醫(yī)生離不開護(hù)士,，病人離不開護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士,。這瑣碎的工作,，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小,，五臟俱全”,，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用,，產(chǎn)生不可或缺的作用,。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí)，我才更全面而深刻的了解護(hù)理工作,，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè),。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識(shí)護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀,，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度,。

到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人,，了解甚深的是各種疾病,，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力,。所以在帶教老師“放手不放眼,，放眼不放心”的帶教原則下，我積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會(huì),，如靜脈輸液,，抽血，皮下注射,，肌內(nèi)注射,，生命體癥的測(cè)量，各種注射泵的使用等基礎(chǔ)護(hù)理操作,。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí),，積極主動(dòng)地思考各類問題，對(duì)于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教,，做好知識(shí)筆記,。跟隨老師分管病人的同時(shí)，還會(huì)加強(qiáng)病情觀察,，增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教,，這樣能鍛煉所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力,。整體上說,，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了,，疾病認(rèn)識(shí)水平上升,，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間,，我所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的,，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,，所有操作都嚴(yán)格遵循無菌原則，嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)”,。在骨科,、內(nèi)科、外科,、婦科,、兒科等各個(gè)科室里，我都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項(xiàng)工作,，遵守?zé)o菌原則,，執(zhí)行查對(duì)制度，培養(yǎng)著良好的工作方式,，這應(yīng)該算的上是第四個(gè)收獲吧,，雖不能說很大，卻也是非常重要,，不可或缺的收獲,。

在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我的收獲很多很多,，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力,，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。收獲還有第五,、第六點(diǎn),，甚至更多，只是沒有必要將它一一列出,，因?yàn)槲抑缹?shí)習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn),，所以我用某些點(diǎn)線來代替面，用特殊代表個(gè)別,?？傊诟兄x附一醫(yī)院培養(yǎng)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能,，更豐富深厚的理論知識(shí),，走上工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力,，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)!

護(hù)士的臨床醫(yī)學(xué)心得體會(huì)篇十六

第一段：引言（100字）,。

《臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論》是一本對(duì)臨床醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)梳理的教材，它涵蓋了醫(yī)學(xué)中的各個(gè)學(xué)科,，為我們提供了必要的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論,。在學(xué)習(xí)這門課程的過程中，我深刻體會(huì)到了醫(yī)學(xué)的重要性和教材的價(jià)值,，與此同時(shí)也有了對(duì)臨床醫(yī)學(xué)的深入理解,。

第二段：臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)的全面性（250字）。

《臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論》以全面的知識(shí)體系為基礎(chǔ),，涵蓋了解剖學(xué),、生理學(xué)、病理學(xué),、藥理學(xué)等多個(gè)學(xué)科的內(nèi)容,。通過學(xué)習(xí)這些知識(shí)，我逐漸認(rèn)識(shí)到,，臨床醫(yī)學(xué)是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的學(xué)科,，它需要醫(yī)生具備廣泛的知識(shí)儲(chǔ)備和基本技能。通過《臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論》的學(xué)習(xí),，我了解了人體的結(jié)構(gòu)和功能,，掌握了常見疾病的病理生理學(xué)機(jī)制和治療方法，并學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行臨床診斷和治療,。

第三段：培養(yǎng)臨床思維的重要性（250字）,。

《臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論》的學(xué)習(xí)，不僅僅是對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的掌握,，更重要的是培養(yǎng)了我們的臨床思維能力,。在課堂上，我們進(jìn)行了大量的病例分析和討論,，從中學(xué)習(xí)了如何去解決實(shí)際臨床問題,。通過這樣的學(xué)習(xí)方式，我們不僅能夠熟悉醫(yī)學(xué)術(shù)語和臨床實(shí)踐流程,，更可以培養(yǎng)出觀察,、分析和判斷、推理和決策等臨床思維的能力,。這對(duì)于我們將來從事臨床工作非常重要,，因?yàn)樵趯?shí)際工作中,，我們需要快速準(zhǔn)確地對(duì)病情進(jìn)行評(píng)估，并做出科學(xué)的治療決策,。

第四段：學(xué)習(xí)方法的探索（300字）,。

在學(xué)習(xí)《臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論》的過程中，我也對(duì)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行了一些探索,。首先，我梳理了每一章的重點(diǎn)內(nèi)容,，制作了知識(shí)點(diǎn)總結(jié),，用于復(fù)習(xí)和鞏固。其次,，我積極參與課堂互動(dòng),，與同學(xué)們一起討論病例和問題,，在討論中不斷提高自己的思維能力和表達(dá)能力。此外,，我還利用一些學(xué)習(xí)資源,，如醫(yī)學(xué)教學(xué)視頻和臨床案例分析，進(jìn)一步拓寬了自己的知識(shí)面和實(shí)踐能力,。通過這些方法的實(shí)踐,，我感受到了學(xué)習(xí)效果的提升，對(duì)于理論知識(shí)的記憶和應(yīng)用也更加自如,。

第五段：對(duì)臨床醫(yī)學(xué)的思考（300字）,。

通過學(xué)習(xí)《臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論》，我對(duì)臨床醫(yī)學(xué)產(chǎn)生了更深層次的思考,。我意識(shí)到,，醫(yī)學(xué)不僅僅是一門學(xué)科，更是一門責(zé)任重大的職業(yè),。作為未來的醫(yī)生，我們需要具備高尚的醫(yī)德和醫(yī)德,，為人類的健康貢獻(xiàn)自己的力量,。同時(shí)，醫(yī)學(xué)是一個(gè)不斷發(fā)展的學(xué)科,，它需要我們不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí),，以跟上時(shí)代的步伐。因此,，持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升是我們作為醫(yī)學(xué)生和未來醫(yī)生的不懈追求,。

結(jié)尾（50字）。

通過《臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論》的學(xué)習(xí),，我不僅僅掌握了臨床醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，更培養(yǎng)了自己的臨床思維能力和學(xué)習(xí)方法,。這將為我未來的醫(yī)學(xué)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓我更好地為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量,。

護(hù)士的臨床醫(yī)學(xué)心得體會(huì)篇十七

臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)后，感想諸多,，實(shí)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束好長時(shí)間了，但是直到今天,，實(shí)習(xí)留給我的思考還在腦子里面回想。我不知道那些感覺,、那些思路要在我心里停留多長時(shí)間,，也不知道這些思路留在心里面是好還是壞,。自打有了那樣一些經(jīng)歷之后,，整個(gè)人都有所變化,，現(xiàn)在仿佛還在變化著,。對(duì)我來說這次實(shí)習(xí)心得作業(yè)仿佛比以往任何一次作業(yè)都要困難,，猶豫了很長時(shí)間不能下筆,。腦子里面的東西從來沒有像現(xiàn)在這樣多,，但是難以將它們定位,。如果下面說得太亂，還希望大家見諒,。

給我印象最深的是王教授講的”結(jié)合臨床量表治療強(qiáng)迫癥患者”,。在那次課中，我第一次全面接觸到了如何謄寫患者病歷,。

病歷的謄寫要體現(xiàn)以下幾個(gè)部分：

1患者的一般情況,。姓名，年齡,，職業(yè)，籍貫,，住所等等。

2主訴情況,。即患者家屬提供的有關(guān)患者的情況。

3患者的現(xiàn)病史,。患者提供的有關(guān)自己的現(xiàn)在患病情況,。

4患者的既往史?；颊呋蚣覍偬峁┑挠嘘P(guān)患者以前患病的情況,。特別注意要確定，患者是否有器質(zhì)性腦外傷,，還要特別考慮患者是否有酒精依賴,。

6精神科檢查。意識(shí)障礙檢查,，感知覺障礙檢查，思維活動(dòng)障礙檢查,，注意力障礙檢查,，記憶力障礙檢查，智力活動(dòng)障礙檢查,，有無自制力檢查,，情緒情感活動(dòng)障礙檢查，意志行為活動(dòng)障礙檢查等等,。

7量表測(cè)評(píng)，b超檢驗(yàn)報(bào)告,，x光檢驗(yàn)報(bào)告等等。

據(jù)王健老師介紹,，全部報(bào)告要在72小時(shí)內(nèi)全部寫完，其中任何一項(xiàng)沒有完成,，都要打回去從做，不能給患者確診,。

這部分的病歷謄寫要求介紹，只占全部實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容的一小部分,，大概只用了不到三十分鐘的時(shí)間,，但是我感覺它對(duì)我們醫(yī)師來講格外重要,。它是醫(yī)師確診的'主體思路,，換句話說就是你醫(yī)師的思路落實(shí)到哪一步,，才能給眼前的個(gè)案定性的問題,。病歷的嚴(yán)謹(jǐn)與否能體現(xiàn)一個(gè)醫(yī)院，一個(gè)醫(yī)師醫(yī)術(shù)水平的高低,。也嚴(yán)重關(guān)系到確診的準(zhǔn)確性,，直接涉及患者的就診與治療，干系重大,。

在以往的教科書上，只是簡單談到要了解求助者的一般情況,，軀體癥狀，心理癥狀,，家庭支持系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，要輔助量表測(cè)評(píng),。但是。書本上的介紹沒有王教授的介紹全面,。王教授在課堂上明確強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)。

1要凸現(xiàn)既往史,、特別要注意排除器質(zhì)性腦病對(duì)神經(jīng)癥的影響,。比如肺性腦病，肝性腦病還有腮腺炎,。另外不要忘記考慮酒藥依賴,。

2在個(gè)人史部分、（首先老師的層次劃分就十分細(xì)致,，比書本上的周到,。另外老師特別強(qiáng)調(diào)）從小學(xué)到大學(xué)的學(xué)習(xí)生活部分問得要細(xì)，幾乎是只要患者有挫折就要問為什么,。在家族史里,，要問父母兩系三代內(nèi)成員近親婚配情況。

3精神檢查部分要充分重視檢查患者自制力有無,。

還有就是病歷報(bào)告上面有b超檢驗(yàn)報(bào)告，x光檢驗(yàn)報(bào)告,。

以上幾點(diǎn)是教科書上沒有的部分或者沒有強(qiáng)調(diào)的部分，而那些部分在臨床實(shí)踐中非常重要,。按照老師介紹的病歷謄寫思路，給人以嚴(yán)肅,，認(rèn)真，科學(xué),，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母杏X,。體現(xiàn)了人本的科學(xué)精神，值得患者信任的負(fù)責(zé)任態(tài)度,。

在王教授結(jié)合病歷請(qǐng)來患者進(jìn)行臨床教學(xué)時(shí),，病歷中所記述的各點(diǎn)基本全面覆蓋了患者的情況，甚至比患者知道的還要多（因?yàn)橛谢颊吒改傅难a(bǔ)充在病歷里）這一點(diǎn)明顯讓患者感到吃驚,。

據(jù)患者陳述,，“在入院的時(shí)間內(nèi),，感到病情有所控制,，是……吃對(duì)了藥了……”

這就是讓我感觸頗深的小小的”病歷報(bào)告”,。

護(hù)士的臨床醫(yī)學(xué)心得體會(huì)篇十八

臨床醫(yī)學(xué)是醫(yī)學(xué)的重要分支,，它直接與人們的健康和生命息息相關(guān),。作為一名在校學(xué)生,，我有幸選修了《臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論》這門課程,。通過學(xué)習(xí)和思考,，我對(duì)臨床醫(yī)學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。下面我將從五個(gè)方面談一下我的學(xué)習(xí)體會(huì)和心得體會(huì),。

首先,，臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論讓我深刻理解到醫(yī)學(xué)是一門綜合性學(xué)科。學(xué)習(xí)過程中,，老師講解了醫(yī)學(xué)的基本概念,，各個(gè)學(xué)科的發(fā)展歷程，以及醫(yī)學(xué)與其他學(xué)科的交叉融合,。通過這門課程,，我意識(shí)到醫(yī)學(xué)需要綜合運(yùn)用生物學(xué)、化學(xué),、物理學(xué)等多個(gè)學(xué)科的知識(shí),，才能全面解決人類的健康問題。這讓我明白了臨床醫(yī)學(xué)是一門龐大而復(fù)雜的學(xué)科,，需要醫(yī)生具備廣泛的知識(shí)面和綜合素養(yǎng),。

其次，臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論教會(huì)我如何進(jìn)行合理用藥,。在課程中,，老師生動(dòng)地講解了藥物的分類,、作用機(jī)制以及副作用。通過學(xué)習(xí),，我明白了不同藥物的使用方法和注意事項(xiàng)，并了解到了藥物的療效和風(fēng)險(xiǎn)之間的平衡關(guān)系,。此外，課程還介紹了臨床研究方法,，讓我了解到臨床醫(yī)學(xué)的發(fā)展離不開科學(xué)的研究和實(shí)踐,。這讓我明白到合理用藥是臨床醫(yī)學(xué)的重要一環(huán)，它關(guān)系到患者的健康和生命安全,。

再次，臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論培養(yǎng)了我對(duì)患者的關(guān)懷和責(zé)任感,。在課程中,，老師通過講解病例和真實(shí)的醫(yī)療實(shí)踐,，讓我深刻理解到醫(yī)生對(duì)患者的影響力和責(zé)任。醫(yī)生不僅要具備扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識(shí),，還要具備良好的溝通技巧和人文關(guān)懷。在這門課程中,，我學(xué)會(huì)了如何與患者進(jìn)行有效的溝通，如何關(guān)心和幫助他們,，以及如何正確對(duì)待患者的個(gè)人隱私。這些都讓我明白了臨床醫(yī)學(xué)在實(shí)踐中的溫情和人文關(guān)懷,，更讓我意識(shí)到醫(yī)生對(duì)于患者的責(zé)任,。

此外，臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論也給了我關(guān)于醫(yī)學(xué)倫理道德的啟示,。醫(yī)學(xué)倫理是醫(yī)學(xué)的重要組成部分，它涉及到醫(yī)生與患者之間的權(quán)益關(guān)系,，以及醫(yī)療決策的道德標(biāo)準(zhǔn),。通過學(xué)習(xí)，我了解到了醫(yī)學(xué)倫理的基本原則和實(shí)踐方法,。例如，尊重和保護(hù)患者的隱私是醫(yī)學(xué)倫理的基本要求,，醫(yī)生應(yīng)該在尊重患者隱私的前提下提供最佳醫(yī)療服務(wù),。此外，醫(yī)生還應(yīng)該遵循職業(yè)道德規(guī)范,，保持醫(yī)學(xué)的獨(dú)立性和客觀性,。這些倫理原則和道德規(guī)范讓我意識(shí)到醫(yī)學(xué)不僅僅是專業(yè)知識(shí)和技術(shù)，更是一種道德和倫理責(zé)任,。

最后，臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論讓我深入思考了醫(yī)學(xué)的未來發(fā)展趨勢(shì),。通過學(xué)習(xí)和討論，我了解到了醫(yī)學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步和醫(yī)療模式的不斷創(chuàng)新,。臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論不僅為適應(yīng)未來醫(yī)學(xué)發(fā)展提供了基礎(chǔ)知識(shí)，還教會(huì)了我如何持續(xù)學(xué)習(xí)和更新知識(shí),。臨床醫(yī)學(xué)是一門動(dòng)態(tài)的學(xué)科，醫(yī)生應(yīng)該具備持續(xù)學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力,，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。

綜上所述,，學(xué)習(xí)《臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論》是我醫(yī)學(xué)生涯的重要一步。通過這門課程,，我了解了醫(yī)學(xué)的綜合性和復(fù)雜性,，學(xué)會(huì)了合理用藥和關(guān)心患者,，認(rèn)識(shí)了醫(yī)學(xué)倫理道德的重要性,，并對(duì)醫(yī)學(xué)的未來發(fā)展有了更深刻的思考。這門課程讓我收獲頗豐,，對(duì)我的醫(yī)學(xué)之路有著重要的指導(dǎo)和啟示,。我相信這門課程會(huì)成為我醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),，讓我能夠成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生。

護(hù)士的臨床醫(yī)學(xué)心得體會(huì)篇十九

x年是忙碌的一年,，同樣也是充實(shí),、成熟的一年,，對(duì)我們02級(jí)同學(xué)而言更是非常重要的一年，因?yàn)榫驮谶@一年里,，我們完成了臨床學(xué)科的實(shí)習(xí),，并向自己交出了一份滿意的答卷。

如果說一年前的我還只是個(gè)懵懵懂懂的醫(yī)學(xué)生,，埋頭于書本知識(shí)，對(duì)臨床應(yīng)用卻知之甚少,，那么經(jīng)過這一年的臨床實(shí)習(xí)，真切得感受到自己的變化,。

具體而言，這一年,，自己的主要收獲如下:。

1,。將理論與臨床實(shí)踐相結(jié)合。學(xué)醫(yī)已經(jīng)四年了,，可是前面三年我們學(xué)的純粹就是書本上的理論知識(shí)，紛繁復(fù)雜的專業(yè)術(shù)語,，著實(shí)令我們迷惑,。通過實(shí)習(xí)，在科室的親身經(jīng)歷,，看到了很多疾病的具體臨床表現(xiàn),，進(jìn)一步得到了感性認(rèn)識(shí)，再結(jié)合書本,，有了更深入的理解,。

2。提高醫(yī)學(xué)技能,。在臨床科室，通過每日的查房,、開醫(yī)囑等，靈活掌握疾病在不同病患,、不同情況下的具體診療方案,，明白了疾病的個(gè)體性、特異性,、可變性差異,，不再拘泥于書本上的理論大綱。

3,。增強(qiáng)動(dòng)手能力,。臨床實(shí)習(xí)的一大特點(diǎn)就是有許多動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),，如婦產(chǎn)科的婦科檢查，內(nèi)科的骨穿,、胸穿，兒科的腰穿,，外科的清創(chuàng)縫合及換藥等，都可以通過發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,，積極爭取以獲得親身體驗(yàn),。

4。學(xué)會(huì)愛護(hù)患者,。當(dāng)我剛步入醫(yī)學(xué)院的時(shí)候，就曾學(xué)習(xí)過醫(yī)學(xué)生誓言,，相信那也將是我今后一生所信奉的誓言,。在臨床上,，看到那么多的病患痛苦的表情,，以及病愈后的歡欣愉悅,，相信你必會(huì)覺得自己再苦再累也值得。在醫(yī)院里,，醫(yī)生是病患可以完全信賴的人,，你的一舉一動(dòng)都得到極大關(guān)注,，所以,，請(qǐng)不要吝惜你的一顰一笑,，甚至有時(shí)一句簡單的問候都有助于患者的康復(fù)，至于平時(shí)的保護(hù)患者隱私更是通過實(shí)習(xí)所學(xué)到的,。

5,。學(xué)會(huì)尊重帶教。我們每個(gè)同學(xué)到一個(gè)新的科室實(shí)習(xí)時(shí)都會(huì)有一個(gè)帶教老師,，雖然，有的科室因?yàn)槿藛T限制只能是研究生來帶教,，個(gè)別帶教也未必就學(xué)識(shí)淵博,，有的沒有主動(dòng)帶教意識(shí),，但無論如何,，他們都是你的老師,，可以在必要時(shí)給與你幫助與指導(dǎo)，所以請(qǐng)尊重他們,。

總之，一年的臨床實(shí)習(xí)雖然已經(jīng)宣告結(jié)束,，但從中所得到的收獲或許可能是終身都受用無盡的,。感謝各位帶教老師,，是你們不辭勞苦的教導(dǎo)我們;感謝病患,，是你們讓我們?cè)鰪?qiáng)了臨床知識(shí);感謝同組的同學(xué),，是你們?cè)诒匾獣r(shí)互相關(guān)愛;更感謝自己,，是自己的堅(jiān)持不懈才使實(shí)習(xí)圓滿結(jié)束，并獲益匪淺,。

護(hù)士的臨床醫(yī)學(xué)心得體會(huì)篇二十

“讀萬卷書，行萬里路”是我們小時(shí)候耳熟能詳?shù)闹晾砻?，然而,，在今天，這句話似乎成了天方夜譚,。到了大學(xué)這一個(gè)小型社會(huì)，我才發(fā)現(xiàn),，原來，“實(shí)踐岀真知”才是最不可置疑的,。

為了培養(yǎng)學(xué)生們探索創(chuàng)新和腳踏實(shí)地的精神,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生們的鍛煉，在實(shí)踐中增長才干,，我校開展了寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。于是,，在縣城的一個(gè)小醫(yī)院里，我進(jìn)行了一周的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。由于僅僅是大一新生，沒有過硬的專業(yè)知識(shí),，我只能在旁邊觀看，幫忙打打下手,，但是這短短一星期的實(shí)踐卻讓我受益匪淺。作為醫(yī)院的一份子,，我所做的工作,，就是觀察醫(yī)護(hù)人員的日常工作以及記錄每天該做的事情。這些看似簡單的工作,，卻處處都蘊(yùn)藏著學(xué)問。

通過此次實(shí)踐活動(dòng),，我明白了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性,，見到了很多的臨床表現(xiàn)和癥狀體征,，認(rèn)識(shí)到只有實(shí)踐才是真正的良藥,，熟悉了醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,、工作人員的分工及工作職責(zé),。從醫(yī)生來說：對(duì)待病人，無微不至,，有耐心，更有技術(shù),，每位醫(yī)務(wù)工作者都承擔(dān)著的“救死扶傷”的使命,，盡著自己最大的努力去幫助每一位需要幫助的人。當(dāng)然,，醫(yī)生必須要掌握先進(jìn)醫(yī)療技術(shù)，同時(shí)更要具有愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)、全心全意為人民服務(wù)的精神,。在七天與醫(yī)院的親密接觸中,，我明白了，知識(shí)是永遠(yuǎn)學(xué)不完的,，實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。而作為見習(xí)生,，要做到：

1、待人真誠,，學(xué)會(huì)微笑；

2,、對(duì)工作、學(xué)習(xí)有熱情有信心,；

3、善于溝通,，對(duì)病人要細(xì)致耐心；

4,、踏踏實(shí)實(shí)，在實(shí)踐中鍛煉自己,。

剛剛踏進(jìn)社會(huì)的大門，我們要盡快適應(yīng)周圍的環(huán)境,，學(xué)會(huì)化困難為動(dòng)力。人生在世,，不如意事十有八九，在社會(huì)這樣復(fù)雜的環(huán)境里,，不免會(huì)遇上麻煩事,，而我們所能做的就是要一步一步地去完成，心懷一顆平常心，樂觀地去面對(duì)這一個(gè)社會(huì),，給自己一個(gè)正確的定位，做出正確的選擇,。

實(shí)踐，是一種磨練,，是我們通向成功的前提,。忙忙碌碌的實(shí)踐時(shí)間讓我過的很充實(shí),，很快樂,。我會(huì)一直堅(jiān)定自己學(xué)醫(yī)的信念，同時(shí)認(rèn)識(shí)到醫(yī)生的責(zé)任就是救死扶傷,，挽救病人的生命,。

這一次醫(yī)院實(shí)踐，讓我走入了真正的社會(huì),，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長了才干,，進(jìn)一步明確了我們醫(yī)學(xué)生所肩負(fù)的歷史使命,。社會(huì)是學(xué)習(xí)和生活的大課堂，只有在那片廣闊的天地里,，我們的人生價(jià)值才能有所體現(xiàn)。

在今后的學(xué)習(xí)中,，我將時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力奮斗。

護(hù)士的臨床醫(yī)學(xué)心得體會(huì)篇二十一

臨床醫(yī)學(xué)護(hù)士如何寫求職信,？求職信上面需要寫哪些內(nèi)容？如果還不知道寫一份完美的求職信，本站為您提供了臨床醫(yī)學(xué)護(hù)士的求職信模板,，僅供參考,。

我是××中醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)的

應(yīng)屆

護(hù)士的臨床醫(yī)學(xué)心得體會(huì)篇二十二

臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)期是醫(yī)學(xué)人文教育與醫(yī)學(xué)科學(xué)教育相結(jié)合、認(rèn)識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要階段,此階段加強(qiáng)醫(yī)學(xué)人文學(xué)知識(shí)的內(nèi)化,是實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)人文教育的重要措施,。本文是臨床醫(yī)學(xué),。

希望對(duì)大家有幫助。

由于種種原因,，一直未能來到北京，高考時(shí)與北京的擦肩而過也成為了心中的遺憾,。這次有幸作為南昌大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的一名實(shí)習(xí)生來到首都北京,，來到海淀醫(yī)院，迎來為期一年的本科實(shí)習(xí)階段的學(xué)習(xí),，我感到非常榮幸!

作為本次南昌大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院臨床專業(yè)實(shí)習(xí)生的組長,，同時(shí)也作為一名學(xué)生黨員，能夠來到海淀醫(yī)院學(xué)習(xí),，對(duì)我本身來說已經(jīng)非常榮幸。如何在今后的實(shí)習(xí)生活中帶領(lǐng)同學(xué)們更好地完成學(xué)業(yè),，如何做好學(xué)校、同學(xué),、醫(yī)院之間的溝通，如何在同學(xué)們中發(fā)揮黨員的模范帶頭作用,、領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)們盡快融入醫(yī)院實(shí)習(xí)環(huán)境與生活是我今后一段時(shí)間需要多思考的地方,。

態(tài)度決定高度，細(xì)節(jié)決定成敗,。我相信在海淀醫(yī)院、同學(xué)們以及學(xué)校的共同努力下,，我們本次xx級(jí)南昌大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院實(shí)習(xí)生一定能夠順利完成實(shí)習(xí)階段的學(xué)習(xí)，也希望我們的到來能夠?yàn)楹５磲t(yī)院今后的工作增光添彩!

雖說離開家上學(xué)也有3年多了,，但初到北京,，心情激動(dòng)的同時(shí)還是有著些許忐忑與擔(dān)憂，擔(dān)心自己能否很好地融入新的環(huán)境,，能否順利度過自己的實(shí)習(xí)生活。但從下火車的那一刻起,，海淀醫(yī)院醫(yī)教科馬向濤主任和黃彥老師細(xì)致周到的安排與關(guān)懷讓我很快打消了疑慮。他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，輕松愉快的工作心態(tài)，求真務(wù)實(shí)的工作理念,，還有獨(dú)特的人格魅力為初來乍到的我上了生動(dòng)的第一課，也讓我對(duì)自己在海淀醫(yī)院未來一年的實(shí)習(xí)生活充滿了信心,。

規(guī)章制度。

醫(yī)療質(zhì)量醫(yī)患關(guān)系安全保衛(wèi)等進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn),，對(duì)進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)前如病歷書寫院內(nèi)感染,，傳染病防治等重點(diǎn)問題進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)。從海淀醫(yī)院李院長,，醫(yī)務(wù)處李主任以及馬主任汪老師董老師等幾位領(lǐng)導(dǎo)老師每一堂耐心的授課中，我們感受到醫(yī)院從領(lǐng)導(dǎo)到各級(jí)科室老師對(duì)我們的重視,，同時(shí)他們也對(duì)我們實(shí)習(xí)生提出了希望與要求,，在今后的實(shí)習(xí)中，我一定會(huì)謹(jǐn)記各位老師的教導(dǎo),，努力爭取在實(shí)習(xí)階段取得優(yōu)異成績，順利完成學(xué)業(yè),。

作為本次南昌大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院臨床專業(yè)實(shí)習(xí)生的組長，同時(shí)也作為一名學(xué)生黨員,，能夠來到海淀醫(yī)院學(xué)習(xí),，對(duì)我本身來說已經(jīng)非常榮幸。如何在今后的實(shí)習(xí)生活中帶領(lǐng)同學(xué)們更好地完成學(xué)業(yè),，如何做好學(xué)校,、同學(xué),、醫(yī)院之間的溝通,，如何在同學(xué)們中發(fā)揮黨員的模范帶頭作用、領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)們盡快融入醫(yī)院實(shí)習(xí)環(huán)境與生活是我今后一段時(shí)間需要多思考的地方,。

態(tài)度決定高度,，細(xì)節(jié)決定成敗。我相信在海淀醫(yī)院,、同學(xué)們以及學(xué)校的共同努力下，我們本次xx級(jí)南昌大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院實(shí)習(xí)生一定能夠順利完成實(shí)習(xí)階段的學(xué)習(xí),，也希望我們的到來能夠?yàn)楹５磲t(yī)院今后的工作增光添彩!

我的實(shí)習(xí)生活是難忘的,。它讓我經(jīng)歷了酸甜苦辣，體驗(yàn)了真正的痛苦和快樂,，它是付出就會(huì)收獲的真實(shí)寫照。讓我了解到自己的不足,，讓我真真正正的邁向了成熟的軌道。最讓我感到難忘的是實(shí)習(xí)的最初階段,，因?yàn)橥ㄟ^在學(xué)校的學(xué)習(xí)，對(duì)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)有了一定的了解和基礎(chǔ),，從而對(duì)醫(yī)院,、對(duì)外面世界充滿了憧憬和向往，期待著能夠展翅飛翔,。我相信自己，可以漸漸的邁向成功,。

新的環(huán)境，新的起點(diǎn),，新的考驗(yàn)，情不自禁的緊張和害怕,。但還是在檢驗(yàn)科主任的帶領(lǐng)下，來到了門診化驗(yàn)室實(shí)習(xí),，看著老師們的操作是那么熟練,，敏捷與輕松，我相信自己也能行,，因?yàn)樵趯W(xué)校的時(shí)候練習(xí)過多次。在老師的要求下,，我試著操作了一下最基本的末梢采血，結(jié)果不近人意,。我安慰自己錯(cuò)誤是常有的,，因而心安理得。然而數(shù)天以來一系列的問題接踵而至,，末梢采血總是因?yàn)槟懬樱蓽\了而導(dǎo)致要給別人多采一針,，采血量也不準(zhǔn)確，在報(bào)告結(jié)果方面也總是與老師們存在差異等等,。自以為是的我把一切想的太簡單,，醫(yī)院的實(shí)際工作與學(xué)校的實(shí)驗(yàn)無法相比,，這里的一切都需要絕對(duì)的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,。多次的問題擺在了面前,，將我的自信徹底挫敗，心力交瘁,，沒有人體會(huì)到我當(dāng)時(shí)的感受,，無助和失望…漸漸的讓我想到了放棄。是的!我之所以這么想,，不僅是因?yàn)閷?shí)習(xí)，更因?yàn)樯鐣?huì)中人才競爭的激烈!對(duì)于現(xiàn)在中專的我,，我沒有任何信心,，要想找到一份穩(wěn)定的工作實(shí)屬不易,，需要優(yōu)越的能力和人際關(guān)系!

突然想到老師一直對(duì)我的信賴，親人們的支持與期待,，即使一直痛罵自己，還是于事無補(bǔ),。責(zé)任只能由自己承擔(dān),，無法推卸。我不能繼續(xù)編寫借口來蒙蔽他人,，更無法欺騙自己。不得不重新抬起頭繼續(xù)努力奮斗,。為了讓自己有所進(jìn)展,，我將采血針帶回家模擬練習(xí)操作要領(lǐng),，動(dòng)作要快要準(zhǔn),，力量都集中在手腕上，還經(jīng)常打電話給我的同學(xué)和老師們請(qǐng)教和經(jīng)驗(yàn)交流,，他們的鼓勵(lì)和安慰,，指導(dǎo)漸漸的讓我恢復(fù)了以往的信心，實(shí)習(xí)老師也借了相關(guān)的書籍給我,。工夫不負(fù)有心人!經(jīng)過幾個(gè)星期以來的努力，終于得到了老師們的信任,。一直壓抑的心情終于釋放。

付出總會(huì)有收獲,，在以后的實(shí)習(xí)里，我更加努力,。不將私人的情緒帶到工作當(dāng)中，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度迎接實(shí)習(xí)的每一天,。盡管學(xué)途不是一帆風(fēng)順，但每一次的教訓(xùn)都讓我更上一層樓,。在實(shí)習(xí)的空余時(shí)間，我會(huì)經(jīng)?？匆恍┫嚓P(guān)檢驗(yàn)儀器的資料等等,。我希望未來也將會(huì)有屬于自己的那一片藍(lán)天!

初夏的四月我們結(jié)束了在醫(yī)學(xué)院的所有理論學(xué)習(xí)課程，開始了大學(xué)學(xué)習(xí)的另外一部分--實(shí)習(xí),。對(duì)于實(shí)習(xí),，我們每位同學(xué)都對(duì)實(shí)習(xí)醫(yī)院充滿了幻想,，都想像著自己大學(xué)的后半部分是在怎樣的環(huán)境里度過,，想著我們的實(shí)習(xí)醫(yī)院是否會(huì)像電視劇里那樣有著不同的病人和無法理解的醫(yī)患關(guān)系。同時(shí)也希望通過實(shí)習(xí)后能讓自己的醫(yī)學(xué)理論及操作技能得到鞏固與提升,。我們帶著幻想與疑問來到了浦江縣人民醫(yī)院,，這里對(duì)我們來說很陌生，但是對(duì)我們來說更是挑戰(zhàn),。

來醫(yī)院的第一天，我去跟醫(yī)院科教可老師匯報(bào)實(shí)習(xí)生情況,，很不幸，我被科教科老師教育了,。原因有兩點(diǎn)：第一、我跟醫(yī)院先前商量好說5月8號(hào)到醫(yī)院報(bào)到，但有些同學(xué)6號(hào)(星期六)就來醫(yī)院了,，這讓醫(yī)院很意外，也很措手不及,，星期六醫(yī)院行政是不上班的，所以很多事處理起來都會(huì)很麻煩;第二,、未經(jīng)醫(yī)院同意把東西放在醫(yī)院實(shí)習(xí)生寢室(當(dāng)然這件事是有原因的，我們是半夜到達(dá)醫(yī)院,，找不到人，但這也并不是把東西放在醫(yī)院實(shí)習(xí)生寢室的理由,，因?yàn)槲覀冞€有電話,，所以不管怎么樣都要跟醫(yī)院做好溝通),，并在半夜三更在寢室大聲喧嘩。因此在這我就想跟學(xué)弟學(xué)妹們說,，實(shí)習(xí)的第一天很重要,，中間有任何一點(diǎn)事情處理不好，對(duì)我們自己及學(xué)校都是沒好處的,。教育歸教育,，科教科對(duì)我們實(shí)習(xí)生還是不錯(cuò)的,，他讓我們先休息一天,，熟悉環(huán)境，之后分到各科室上班,。來醫(yī)院的第三天我們就算是開始正真的步入臨床實(shí)習(xí)了。現(xiàn)在眼看著實(shí)習(xí)就要結(jié)束了,，所以組長對(duì)這年的實(shí)習(xí)做了如下總結(jié),。也算是我的心得吧!

在學(xué)習(xí)方面實(shí)習(xí)對(duì)我們每個(gè)同學(xué)來說都是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這個(gè)機(jī)會(huì)是很難得的,，所以我們應(yīng)好好珍惜，特別是醫(yī)學(xué)生,。但來這家醫(yī)院給我們最大的感覺就是被老師忽略了，因?yàn)獒t(yī)院的輪轉(zhuǎn)生(剛步入臨床工作的醫(yī)生)很多,，我們醫(yī)院輪轉(zhuǎn)生就特別多。醫(yī)院要培養(yǎng)他們,，所以分給我們實(shí)習(xí)生的資源(比如說：老師,、動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)等等)就少了很多,。這是同學(xué)跟我提到最多的抱怨,，但我總是覺得學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)，不管科室怎么樣,，輪轉(zhuǎn)生有多少，只要你自己主動(dòng)點(diǎn),，東西還是可以學(xué)到很多的，就算帶教老師有時(shí)候忙沒時(shí)間教你,，輪轉(zhuǎn)也是我們學(xué)習(xí)的帶教老師嗎!他們雖然剛上臨床,，但畢竟比我們還是多在臨床待了一年。還有就是在臨床會(huì)覺得什么東西都沒學(xué)到,，那是你沒有去關(guān)注病人，那樣你就沒什么問題,，自然就學(xué)不到東西。所以臨床實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)就四個(gè)字“主動(dòng),、關(guān)注”。實(shí)習(xí)并不代表不看書,，其實(shí)理論基礎(chǔ)還是很重要的,，但把握一點(diǎn),，白天不要在辦公室看書,，要多看病人,，遇到問題問老師,，老師不在要晚上及時(shí)看書解決,，要做到今天的事今天解決，不能拖,。因?yàn)橐煌暇涂赡芡耍瑢?shí)習(xí)一定是理論與實(shí)踐相結(jié)合的,。

在生活方面對(duì)于我們到外省實(shí)習(xí)的同學(xué)，在生活中有很多的不習(xí)慣,。首先語言就是一大問題，即使在縣醫(yī)院我們的老師還是會(huì)說本地方言,，因?yàn)榇蠖鄶?shù)老年患者還是不會(huì)說普通話也聽不懂，所以一開始我就的去學(xué)這邊的方言,，不要求會(huì)說，至少要聽得懂;其次就是飲食咯,，浙江這邊不吃辣，所有的菜都沒有辣椒的,，對(duì)于我們吃辣味長大的孩子這是很難接受的，幸運(yùn)的事我們實(shí)習(xí)生中有人帶了辣椒醬過來,，不過時(shí)間長了也就習(xí)慣了。不過總體還不錯(cuò)啦,。對(duì)于住宿問題，我們醫(yī)院統(tǒng)一安排寢室，給我們省去了找房子的麻煩,，當(dāng)然，住在醫(yī)院里就要服從醫(yī)院管理,。所以再次建議學(xué)弟學(xué)妹來外生實(shí)習(xí)就要帶點(diǎn)家鄉(xiāng)吃的東西過來，緩沖一口味,，對(duì)于不提供住宿的醫(yī)院一定要提前租好房子(最好幾個(gè)人一起租),，生活用品自己準(zhǔn)備好,。還有我們醫(yī)院的學(xué)長都不錯(cuò),，對(duì)我們都很好的，所以如果實(shí)習(xí)醫(yī)院能碰學(xué)長也是一種幸福,。

思想上面我覺得沒什么可以幫到學(xué)弟學(xué)妹的。能總結(jié)的就是這么多,，文采不好請(qǐng)見諒。

護(hù)士的臨床醫(yī)學(xué)心得體會(huì)篇二十三

臨床醫(yī)學(xué)中,，問診是醫(yī)生了解和判斷患者疾病的重要途徑之一。通過與患者面對(duì)面交流,，了解病史,、癥狀和生活方式等信息，醫(yī)生可以獲取到很多重要的診斷線索,。因此，問診技巧的運(yùn)用對(duì)醫(yī)生的臨床決策至關(guān)重要,。

第二段：問診中的注意事項(xiàng)。

在進(jìn)行問診時(shí),，醫(yī)生需要注意一些細(xì)節(jié),，以確保獲取準(zhǔn)確的病情信息。首先,，醫(yī)生應(yīng)該保持專業(yè)和親切的態(tài)度，讓患者感到舒適和放松,。其次，醫(yī)生需要提問有針對(duì)性的問題,，包括病史、癥狀的發(fā)生時(shí)間和變化情況等,。此外，醫(yī)生應(yīng)當(dāng)仔細(xì)傾聽患者的回答,，并且詢問相關(guān)細(xì)節(jié)，以更全面地了解病情,。

第三段：問診技巧的重要性。

問診技巧的運(yùn)用可以使醫(yī)生更準(zhǔn)確地判斷患者的病情和病因,，從而做出更科學(xué)的治療方案。首先,，醫(yī)生需要掌握一些開放性問題的技巧，以引導(dǎo)患者自由陳述病情,。其次，醫(yī)生還應(yīng)該學(xué)會(huì)運(yùn)用閉合性問題,，以獲取更具體的信息。此外,，醫(yī)生還需要運(yùn)用非語言的溝通技巧，如面部表情,、肢體語言等,，以更好地了解患者的情緒和病情,。

第四段：問診中遇到的困難和解決方法,。

在實(shí)際的問診過程中，醫(yī)生可能會(huì)遇到一些困難,。例如，有些患者可能因?yàn)樯缃粔毫Χ辉敢馔嘎墩鎸?shí)病情,，或者因?yàn)檎Z言障礙導(dǎo)致交流困難。對(duì)于這些情況,，醫(yī)生可以通過耐心的傾聽和細(xì)致的觀察來獲取更多信息。同時(shí),，醫(yī)生也可以適當(dāng)利用一些輔助工具和技術(shù)手段，如問卷調(diào)查,、病歷記錄等，來補(bǔ)充問診的不足,。

在長期的臨床實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到問診的重要性和技巧運(yùn)用的必要性,。首先，問診是醫(yī)生與患者溝通和交流的重要環(huán)節(jié),，可以建立起互信和共識(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),，問診也是醫(yī)生了解病情和制定治療方案的關(guān)鍵途徑。其次,，在問診過程中，醫(yī)生需要運(yùn)用巧妙的問問題技巧,，以獲取更全面準(zhǔn)確的病情信息,。此外,，醫(yī)生還需要具備良好的傾聽能力和觀察力，以幫助患者自由表達(dá)和發(fā)現(xiàn)一些細(xì)微的癥狀,。最后,，盡管問診可能會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn),，但合理運(yùn)用輔助工具和技術(shù)手段，可以幫助我們獲取更全面準(zhǔn)確的病情信息,。

總結(jié)：

臨床醫(yī)學(xué)中，問診是醫(yī)生了解和判斷患者疾病的重要途徑之一,。問診技巧的使用對(duì)于診斷和治療的準(zhǔn)確性具有重要的影響。在問診過程中,，醫(yī)生要注意細(xì)節(jié)，善于運(yùn)用開放性和閉合性問題,，傾聽和觀察患者細(xì)微的癥狀和非語言溝通，同時(shí),，理解和解決患者可能遇到的困難。通過長期的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累,，醫(yī)生可以不斷提高問診的技巧和效果。問診是醫(yī)生與患者之間建立良好溝通和信任的橋梁,，同時(shí)也是確保患者得到更好治療的關(guān)鍵一環(huán),。