計劃是為了達(dá)到某個目標(biāo)而制定的具體步驟和安排,，它能夠幫助我們合理安排時間和資源,，提高工作和學(xué)習(xí)效率,。我們每個人都應(yīng)該有自己的計劃,，以便更好地規(guī)劃自己的未來。計劃是成功的基石,，讓我們一起來制定一個好的計劃吧,！計劃的重要性不言而喻，它是我們前進和成長的方向指引,，我們需要制定一份切實可行的計劃來實現(xiàn)我們的目標(biāo),。制定計劃是我們自我管理的關(guān)鍵步驟，它可以幫助我們分清輕重緩急,，提高工作和學(xué)習(xí)的效率,。有了計劃，我們可以更好地規(guī)劃時間和資源,，避免拖延和無效的行動,。每天制定一個計劃，可以讓我們更加有組織,、有目標(biāo),，從而更有動力去追求自己的夢想。怎樣根據(jù)不同的時間限制編排計劃,？以下是一些優(yōu)秀的計劃案例推薦,，希望對你制定自己的計劃有所幫助。

垃圾分類培訓(xùn)計劃篇一

活動目標(biāo)：

1．了解垃圾的來源,，認(rèn)識到合理處理垃圾,，保護環(huán)境的重要性。

2．掌握相關(guān)知識,，初步學(xué)會給垃圾分類,，能樹立節(jié)約資源，保護環(huán)境的意識,。

3．通過各種形式認(rèn)識垃圾分類的重要性,，初步學(xué)會合理處理垃圾。

4．在實際生活中也能用所學(xué)知識,，積極愛護環(huán)境,。

活動過程：

全班50人，分成4隊,，分別是紅隊,、藍(lán)隊、黃隊,、綠隊,。四隊對應(yīng)四類垃圾筒,，收集相應(yīng)垃圾的資料，包括制作相應(yīng)垃圾桶,。

主持甲：敬愛的老師,！

主持乙：親愛的同學(xué)們,！

合：大家,，早上好！

主持甲：“垃圾分類我能行”環(huán)保主題班會現(xiàn)在開始,！

主持甲：地球是我們賴以生活的美麗家園,，創(chuàng)建一個文明、潔凈的環(huán)境,，保護地球,，愛護地球是我們的責(zé)任。

主持乙：但是我們卻聽到了地球媽媽這樣的心聲：

（播放課件：地球媽媽的自述：我是地球,，本來我是一個如水晶般美麗的水藍(lán)色星球,。我擁有廣闊的海洋、郁郁蔥蔥的樹木,、清澈見底的河流和一座座巍峨險峻的山峰,。我身體里富含各種礦產(chǎn)，是一個生機勃勃的球體,。但是社會發(fā)展到今天,，我親愛的孩子們卻帶給我滿身的傷痛。橫流的污水,、隨處亂丟的垃圾等等造成的生態(tài)平衡的破壞,，早已把我變成蒼老的模樣。唉,，我該怎么辦?。浚?。

一,、認(rèn)識垃圾及產(chǎn)生的來源。

主持甲：聽了地球媽媽的心聲,，你有什么感受嗎,？（指名回答）。

（評價：謝謝你的交流,。先請舉手的人,。沒有的話每隊請一人）。

主持甲：親愛的同學(xué)們,，面對地球媽媽的哭訴,，那我們能做點什么呢,？

主持乙：我想，我們就從認(rèn)識垃圾,，學(xué)會垃圾分類開始吧,。

主持甲：同學(xué)們，你知道常見的垃圾有哪些嗎,？

現(xiàn)在每個小組中有10張卡片,，請寫好生活中常見的垃圾。

每個小組寫好,，舉牌交流,。

主持人一組一組請代表交流。

評價：感謝你們小組的交流,。感謝你們小組的搜集,。

主持甲：同學(xué)們，既然產(chǎn)生垃圾不可避免,，那就讓我們學(xué)著做垃圾的小主人,。有位環(huán)保專家說得好，垃圾是放錯了地方的資源,。只要我們合理處理垃圾,，其實垃圾也能讓我們的生活變得更美好。

主持人甲：我們生活中的垃圾分為四類,。

可回收物,、廚房垃圾、其它垃圾,、有害垃圾（ppt出示）,。

2、下面就請大家分組來匯報搜集到的關(guān)于這些垃圾的資料,。

主持人乙：我們了解了垃圾的四大類,，讓我們聽聽我們隊員們搜集的關(guān)于四類垃圾的資料。

有請我們藍(lán)隊匯報“可回收垃圾”的有關(guān)資料,。

（感謝藍(lán)隊對可回收垃圾的介紹,。）。

下面有請綠隊匯報“廚房垃圾”的有關(guān)資料,。

（感謝綠隊對可回收垃圾的介紹,。）。

主持人甲：下面有請黃隊匯報“其它垃圾”的有關(guān)資料,。

（感謝黃隊對可回收垃圾的介紹,。）。

下面有請紅隊匯報“有害垃圾”的有關(guān)資料,。

（感謝紅隊對可回收垃圾的介紹,。

主持甲：大家都善于在生活中發(fā)現(xiàn),，難怪知道得這么多。

主持乙：我們給全班的同學(xué)一次鍛煉的機會,。下面進行現(xiàn)場實物垃圾分類投放比賽,，看哪一隊垃圾分類又快又準(zhǔn)確。有請班主任給大家介紹垃圾分類實踐活動規(guī)則,。

班主任：我們每一隊里有剛才大家搜集的10種垃圾,，現(xiàn)在請大家把這些垃圾投入到講臺上的四個垃圾桶里?？纯茨囊魂牰及牙突亓俗约涸撊サ牡胤?？（每隊每人至少拿一份“垃圾”,，排隊投到相應(yīng)垃圾桶）班主任上臺做講解和裁判,。最后統(tǒng)計出哪個隊得分最多，投對一份“垃圾”得一分,。

主持甲：垃圾分類這樣的方法真好,，垃圾都回到了自己的家，我們回去也要給我的爸爸媽媽介紹介紹,，讓我們家的垃圾也能分類回收,。

主持人乙：是啊,！我們會進行垃圾分類,，這會讓很多垃圾物盡所用。下面我們就來進行了垃圾分類的知識問答,，看看大家對這方面的知識了解了多少,？有請班主任給大家介紹競賽規(guī)則。

本次競賽有10道題目,，大家有5秒時間讀題討論,，等老師喊請舉牌的時候，隊長從桌上abc三種卡片中選取你們的答案舉起,，答對的小組加1分,。

三、活動小結(jié),，升華認(rèn)識,。

主持乙：看來大家對垃圾分類回收的知識掌握得都不錯，不過關(guān)鍵還是用知識來指導(dǎo)自己的行動,。讓我們一起說一說,，拍一拍《環(huán)保拍手歌》，讓保護環(huán)境的意識深深地扎根于我們的心中,。

環(huán)保拍手歌,。

環(huán)保拍手歌,。

你拍一，我拍一,，保護環(huán)境放第一,；

你拍二，我拍二,，盡量少用塑料袋,；

你拍三，我拍三,，愛護自然我當(dāng)先,；

你拍四，我拍四,，垃圾分類是好事,；

你拍五，我拍五,，綠樹成陰鳥跳舞,；

你拍六，我拍六,，果皮紙張不亂丟,；

你拍七，我拍七,，碧水藍(lán)天要珍惜,；

你拍八，我拍八,，保護環(huán)境靠大家,；

你拍九，我拍九,，廢物回收利益久,；

你拍十，我拍十,，環(huán)?；顒訉嵈?qū)崱?/p>

主持乙：今天的班隊活動將要結(jié)束了，我想同學(xué)們一定收獲很多,。請大家說一說這節(jié)課的感受,。

四、班主任老師作班會小結(jié)：

謝謝同學(xué)們,。通過這節(jié)主題班會課,，我們知道了原來身邊的垃圾會有這么多。既然產(chǎn)生垃圾不可避免，那就讓我們學(xué)會給垃圾作最基本的分類,，讓它們盡可能地得到回收利用,。只要我們動動手，再動動腦,，隨時隨地,，我們都是環(huán)保小衛(wèi)士。不管在校園里,，還是在校園外,，讓我們行動起來吧！

主持甲,、主持乙：今天的主題班隊活動到此結(jié)束,，謝謝大家！

垃圾分類培訓(xùn)計劃篇二

垃圾問題已成為一個污染環(huán)境,、困擾人類的大問題,。隨著國內(nèi)經(jīng)濟的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，人們的生活方式也隨之改變,。人們生活垃圾逐漸增多,，城市固體廢棄物產(chǎn)生量增加,、污染程度加劇,。過去我們使用填埋的方式處理生活垃圾，不僅占據(jù)大量土地資源,，還對土壤,、水、空氣等當(dāng)?shù)丨h(huán)境產(chǎn)生劇烈影響,。然生活垃圾本身也是一種資源,，我們應(yīng)對垃圾處理加大投入，在不影響經(jīng)濟生產(chǎn)的前提下,，保障環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展,，科學(xué)地對生活垃圾的可降解處理，維護我們的自然生態(tài)資源,。

2.利用手機,、電視等多媒體進行宣傳。

以ppt講座的形式,，向全院職工宣傳垃圾分類及分類的重要意義,。

我國垃圾污染的現(xiàn)狀。

隨著我國經(jīng)濟的的快速發(fā)展,，人民日益提高的生活方式,，到處都是隨處可見垃圾，給我們的生存環(huán)境帶來了極大的危害。

什么是垃圾,？

垃圾是指按一定規(guī)定或標(biāo)準(zhǔn)將垃圾分類儲存.分類投放和分類搬運,，從而轉(zhuǎn)變成公共資源的一系列活動的總稱。

可回收垃圾.廚余垃圾.有害垃圾.其他垃圾,。

保障生態(tài)環(huán)境,，還我們一片新鮮空氣。我們不僅要現(xiàn)在能快速發(fā)展,，也能留給子孫后世一方樂土,。不論我們今天怎么成功，人類的未來始終都要延續(xù)的,，我們不能為了眼前而斷送將來,。

通過分類投放、分類收集,，把有用物資,，如紙張、塑料,、橡膠,、玻璃、瓶罐,、金屬以及廢舊家用電器等從垃圾中分離出來重新回收,、利用，變廢為寶,。既提高垃圾資源利用水平,，又可減少垃圾處置量。它是實現(xiàn)垃圾減量化和資源化的重要途徑和手段,。

垃圾分類能有效減少占地,，減少環(huán)境污染，還能把已經(jīng)沒有任何用處的生活垃圾有效利用,，進行資源化處理,，可再生利用，并降低我國對自然資源的過度開采,，改善生存環(huán)境質(zhì)量,。

垃圾分類培訓(xùn)計劃篇三

去年薩斯大鬧北京城，弄得是人心惶惶,，草木皆兵,。中國人不講衛(wèi)生被外國人猜測為病疫流行的根源，人們誠惶誠恐,，不斷地洗手,，而且嚴(yán)格按照“科學(xué)的依據(jù)”，正面搓多少下，反面搓多少下,。人們的生活因此改變了不少,，其中的最讓人深有體會的改變就是樓道的垃圾道被封閉，在門口多了三個塑料大垃圾桶,。

薩斯過去了,，人們的生活習(xí)慣也回到了從前，但是樓道的垃圾道依然被封閉,，門口的三個大垃圾桶還在,，人們繼續(xù)往垃圾桶里扔垃圾。這三個垃圾桶可不是一般的垃圾桶,，而是分類垃圾桶,，有兩個是廚余垃圾，裝瓜皮,、果皮,、剩菜、剩飯,，另一個是其他垃圾,，裝灰土等垃圾。

垃圾分類是人們文明程度的提高,，是進步的表現(xiàn),，這樣有利于處理，回收利用,，在國外實行已久,，在我國也開始提倡。當(dāng)然北京的民眾文化素養(yǎng)是很高的,，他們早在去年就開始實行垃圾分類。

剛開始人們并不太習(xí)慣,，垃圾丟在最近的垃圾簍中,，所有的垃圾不管是廚房的、衛(wèi)生間的,、客廳的,、飯廳的，通通放在一個大袋子里或者幾個一起提著,，揭開垃圾桶的蓋子,，全部丟進去。不少人想起來返回垃圾桶,，將丟下去的垃圾提出來,，就地進行分類，弄滿手的垃圾也不在意。后來大家慢慢習(xí)慣一些,，這個習(xí)慣形成了兩種習(xí)慣,，一種是仍然不分類，直接丟進垃圾桶,，一種是在家里就分好類,。

任何制度的制訂與執(zhí)行都是一項系統(tǒng)工程，包括了很多的環(huán)節(jié),，每一個環(huán)節(jié)都是缺一不可,，而越到后面的環(huán)節(jié)越為重要。最后的環(huán)節(jié)不實行前面所有的環(huán)節(jié)都將是白費,，造成社會成本的巨大浪費,。而如果一項制度是政府制訂，將使政府的形象大打折扣,，政府的權(quán)威性也將失去,，我們國家的很多制度都是停留在開始的轟轟烈烈上，所有的官員一個勁的亮相,，全國民眾一陣的忙碌,，媒體一陣熱鬧，其后便歸于沉寂,，勞民傷財,。

作者：周郎，電子郵件：68498888@,。

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垃圾分類培訓(xùn)計劃篇四

以區(qū)政府關(guān)于建設(shè)文明城市、鞏固區(qū)模范衛(wèi)生城成果,，建設(shè)宜居城市的要求為指導(dǎo),，以強化小區(qū)居民廚余生活垃圾資源化處置為根本，以加強垃圾分類回收利用管理,，發(fā)動居民積極參加垃圾分類從我做起為目標(biāo),，積極做好垃圾分類工作。

1.加強宣傳,、發(fā)動群眾,。在區(qū)管委的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在社區(qū)和小區(qū)物業(yè)管理單位的大力支持下,，進一步向居民開展垃圾分類宣傳工作,，努力做到家喻戶曉、廣泛參與,。

2.加強管理,、落實責(zé)任,。進一步加強對公司垃圾分類工作人員管理培訓(xùn)，明確工作職責(zé),、工作內(nèi)容,、工作區(qū)域、工作要求,、工作標(biāo)準(zhǔn),，完善作業(yè)流程機制，不斷提高垃圾分類投放質(zhì)量,。

3.嚴(yán)格考核,、獎懲并舉。細(xì)化考核制度,，建立考評,，不斷完善垃圾分類管理制度，切實做到獎勤罰懶,，促進垃圾工作的順利進行,。

在區(qū)管委直接領(lǐng)導(dǎo)和社區(qū)、物業(yè)單位的大力支持下,，多層次,、多渠道的發(fā)動居民積極參與小區(qū)垃圾分類和垃圾循環(huán)再利用活動中，力爭達(dá)到生活垃圾分類覆蓋面達(dá)到__%,，分揀率達(dá)到__%,，作業(yè)區(qū)域干凈整潔率__%。

1.召開小區(qū)居民動員大會,。以“小區(qū)是我家,，垃圾分類靠大家”為主題，召開社區(qū)居委會,、物業(yè)管理單位,、居民樓門組長、黨員,、積極分子和居民代表,、垃圾分類管理作業(yè)單位等參加的動員大會，形成合力,，普及科學(xué)垃圾分類知識(居民區(qū)生活垃圾一般分為可回收物、廚余垃圾,、有害垃圾,、其他垃圾四類)，確立垃圾減量,、分類從我做起,，低碳環(huán)保生活觀念,，努力在小區(qū)和居民中營造戶戶響應(yīng)、人人參與,，自覺垃圾分類光榮的氛圍,。

2.開展小區(qū)“綠色分類、環(huán)保文明”宣傳月活動,。與社區(qū)居委會,、物業(yè)單位聯(lián)手共商，讓環(huán)保,、綠色,、文明，自覺分撿垃圾的宣傳活動進樓門,、入住戶,、記人心，使小區(qū)和居民知曉自覺踐行垃圾分類的意義,，形成“綠色靠大家,，環(huán)保在手下，文明貴行動,，幸福你我他”的理念,，“小手拉大手”、家家齊上陣,，最大限度的讓環(huán)保,、綠色、文明分撿垃圾的活動,，變成小區(qū)和居民的自覺行動,。

3.推行“綠色家園”環(huán)保存折試點工作。制定“綠色環(huán)?！贝嬲蹖嵤┺k法,，在居委會和物業(yè)管理單位的協(xié)助下，將“綠色環(huán)?！贝嬲郯l(fā)至試點小區(qū)的每個家庭,，積極鼓勵試點小區(qū)居民踴躍參與，從源頭開展垃圾分類,。并在社區(qū)居委會和物業(yè)管理單位的幫助支持下,，在小區(qū)樓門開辟垃圾分類模范家庭專欄，宣傳評選星級垃圾分類標(biāo)兵家庭,。

4.全力做好垃圾分類的服務(wù)保障工作,。一是與物業(yè)管理單位協(xié)商，明確廚余垃圾分類放置桶,，設(shè)置明顯標(biāo)識,，告示投放時段,，方便居民投放。二是組織專業(yè)工作人員在試點小區(qū)現(xiàn)場示范,、分類指導(dǎo),、加強巡視、重點看管,，使小區(qū)和居民能正確,、合理、有序投放分類廚余垃圾,。三是在社區(qū)居委會和物業(yè)管理單位的大力支持下,，在小區(qū)設(shè)立可回收垃圾積分兌換獎品的咨詢點，方便居民兌換獎品和咨詢,。四是在社區(qū)居委會和物業(yè)管理單位的幫助下,，力爭建立志愿者參加的宣傳、勸導(dǎo)垃圾分類志愿者隊伍,，擴大垃圾分類管理的實效性,。五是強化管理考核，摸索細(xì)化小區(qū)居民垃圾分類投放流程,，掌握居民垃圾分類投放習(xí)慣,，日產(chǎn)日清、合理處置,，做好小區(qū)垃圾分類的各項基礎(chǔ)性工作,。

垃圾分類培訓(xùn)計劃篇五

為貫徹落實《珠江三角洲地區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃綱要》以及市城管委《關(guān)于全面推廣生活垃圾分類處理工作的意見》(穗城管委〔20__〕90號)的文件精神，依據(jù)《廣州市城市生活垃圾分類管理暫行規(guī)定》,為進一步提高我區(qū)生活垃圾的減量化,、資源化,、無害化管理水平，結(jié)合本區(qū)實際,，制定本方案,。

以落實科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞建設(shè)“智慧,、低碳,、幸福廣州”的中心任務(wù)，全面推進生活垃圾減量化,、資源化,、無害化工作。牢固樹立“以生活垃圾減量化,、資源化,、無害化為檢驗標(biāo)準(zhǔn)”的分類觀念，著力構(gòu)建“分類投放,、分類收集,、分類運輸、分類處理”的生活垃圾處理體系,，逐步建立“政府主導(dǎo),、全民參與、市場化運作,、法制化規(guī)范”的運行機制,，重點抓好生活垃圾分類的組織管理、宣傳動員等工作,，實現(xiàn)環(huán)境效益,、社會效益和經(jīng)濟效益的同步發(fā)展。

按照先易后難,、循序漸進,、分步實施的原則，有計劃地推進生活垃圾分類投放,、分類收集,、分類運輸、分類處置工作,，逐步形成全社會積極參與的良好氛圍,。在20__年建立轄區(qū)生活垃圾分類收集處理系統(tǒng)。

繼續(xù)大張旗鼓地開展生活垃圾分類宣傳活動,，按市城管委劃定的具體實施區(qū)域推進生活垃圾分類工作,。待市餐廚垃圾集中處理設(shè)施正式投入使用后，全面實施餐廚垃圾分類投放,、分類收集,、分類運輸、分類處理工作,。

(一)逐步完善生活垃圾分類方式,。

在進一步完善本區(qū)生活垃圾分類系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，依據(jù)生活垃圾“三化”(即減量化,、資源化,、無害化)、兼顧末端處置,、號召全社會參與,、方便市民投放等原則，確定本區(qū)居住區(qū),、公共場所,、機關(guān)企事業(yè)單位、學(xué)校等的分類方式,，全區(qū)垃圾分類實現(xiàn)“雙統(tǒng)一”(即：標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一,、標(biāo)識統(tǒng)一),。

(二)努力打造生活垃圾全程分類系統(tǒng)。

基本實現(xiàn)分類投放,、分類收集,、分類運輸、分類處理,。結(jié)合區(qū)內(nèi)不同區(qū)域的垃圾量和成份構(gòu)成等因素,，原則上：居民家庭垃圾分為廚余垃圾、其它垃圾和有害垃圾等三類;公共區(qū)分為可回收物,、其它垃圾兩類;單位食堂,、農(nóng)貿(mào)市場分為可回收物、廚余垃圾,、其它垃圾三類;學(xué)校分為可回收物,、廚余垃圾、有害垃圾,、其它垃圾四類,。

1、可回收物收集處理：由居民和單位直接納入廢品回收系統(tǒng),，或投放到可回收物容器,，由保潔人員收集后納入廢品回收系統(tǒng)。

2,、廚余垃圾收集處理：

(1)居民廚余垃圾收集處理：樓房居住區(qū)由居民投放至各樓層廚余垃圾收集容器內(nèi)或采用標(biāo)準(zhǔn)顏色膠袋裝載放置家門口,，保潔人員每天定時收集，并用專用保潔車(或塑料垃圾桶)將廚余垃圾運至廚余垃圾中轉(zhuǎn)點后,，再采用專用運輸車將廚余垃圾運至市指定處理廠(場)進行集中處理,。

(2)單位食堂廚余垃圾收集處理：廚余垃圾由各單位投放至廚余垃圾收集容器，每天由轄內(nèi)行政街用專用保潔車(或塑料垃圾桶)將廚余垃圾運至廚余垃圾中轉(zhuǎn)點后,，再采用專用運輸車將廚余垃圾運至市指定處理廠(場)進行集中處理,。

3、有害垃圾收集處理：單位,、居民將有害垃圾投放至有害垃圾收集容器,，由區(qū)城管局用專用運輸車定期將有害垃圾運至區(qū)有害垃圾臨時貯存點臨時貯存;待達(dá)到一定數(shù)量后，由區(qū)城管局交由具有相應(yīng)危險廢物經(jīng)營許可證的企業(yè)進行處置,。

4,、其它垃圾收集處理：由各環(huán)衛(wèi)作業(yè)單位按現(xiàn)行收運方式進行收運，進入現(xiàn)行生活垃圾處置系統(tǒng)進行處理,。

(三)建立健全考核評估體系,。

分層級、分區(qū)域建立考核評估體系，評估指標(biāo)涵蓋分類容器的設(shè)置,、分類物流的組織,、分類數(shù)據(jù)的統(tǒng)計、社會宣傳的組織,、單位和市民的知曉率及參與程度等方面,，采取專業(yè)評價、社會評價相結(jié)合的評估方式,，定期對各職能部門、行政街推進垃圾分類工作進行考評,，將設(shè)施的配置率,、市民的知曉率等評價指標(biāo)納入城市管理評價體系中。

(四)努力營造社會互動氛圍,。

充分借助媒體宣傳陣地,、主題活動宣傳陣地、教育教學(xué)宣傳陣地,、總體策劃宣傳方案等,，廣泛深入開展宣傳發(fā)動，營造公眾參與氛圍,，重點讓廣大市民知曉為什么分類,、分幾類、怎樣分類,，并分階段,、按步驟、有重點地開展宣傳活動,，做到家喻戶曉,、人人皆知。

1,、結(jié)合各類創(chuàng)建活動及市區(qū)有關(guān)重大活動形成階段性宣傳高潮,。組織開展市民喜聞樂見，并能參與互動的各類主題活動,。

2,、發(fā)放一批宣傳資料。針對機關(guān)團體,、企業(yè),、居民、學(xué)生等不同群體,，制作各類宣傳品及宣傳手冊,，發(fā)放到街道、社區(qū)、居民,。

3,、充分調(diào)動各相關(guān)單位的資源優(yōu)勢，將垃圾分類知識宣傳至各階層,。首先是機關(guān)團體做好表率作用;其次是在學(xué)生的日常教學(xué)中,，將垃圾分類內(nèi)容納入到學(xué)生實踐活動中;三是將垃圾分類納入志愿者服務(wù)內(nèi)容，形成以團員和青年志愿者為核心,，以物業(yè)人員,、居委會干部、居民為主力,，由社區(qū)志愿者隊伍開展常態(tài)工作的志愿服務(wù)格局,。

4、將垃圾分類工作納入有關(guān)評選活動中,，如文明社區(qū),、星級衛(wèi)生街道、市容環(huán)衛(wèi)“雙競賽”,、城市管理綜合考評等評比活動,。

從20__年4月份起,，按市城管委劃定的實施區(qū)域,，包括政府機關(guān)單位食堂,、中小學(xué)校、市場,、兩條行政街,、其他行政街一至兩個具示范作用的小區(qū)推行垃圾分類工作;在此基礎(chǔ)上，逐步向各社區(qū),、企業(yè)推進,。

(一)宣傳發(fā)動階段。

1,、20__年3月底前,。

按照《廣州市城市生活垃圾分類管理暫行規(guī)定》和市城管委垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn)和要求深入開展宣傳發(fā)動工作，將有關(guān)宣傳資料發(fā)放至居民住戶,，各街道將有關(guān)宣傳資料張貼在各社區(qū)宣傳櫥窗,，組織志愿者開展多種形式的上門宣傳活動，并組織安排人員參加各類專項培訓(xùn)及參觀學(xué)習(xí),。

2,、20__年4月后。

結(jié)合各實施區(qū)域逐步推開,，有針對性地開展各類宣傳活動,，務(wù)求取得宣傳實效;在實施階段尚未推行的區(qū)域,，繼續(xù)開展宣傳發(fā)動工作，做好分類設(shè)施配置,，為該區(qū)域按時推開垃圾分類作準(zhǔn)備,。

(二)實施階段。

1,、4月1_15日,。在區(qū)政府、各行政街食堂,，沙園街,，南華西街，各農(nóng)貿(mào)市場推行垃圾分類,。

2,、4月16_30日。在中小學(xué)校推行垃圾分類,。

3、5月份,。除沙園街,、南華西街外的16條行政街選取1—2個小區(qū)推行垃圾分類。

4,、6_12月份,。

(2)逐步建立完善分類投放、分類收集,、分類運輸,、分類處理體系;。

(3)逐步建立完善垃圾分類原始資料和數(shù)據(jù)收集,、歸檔管理;,。

(4)按《廣州市城市生活垃圾分類管理暫行規(guī)定》條例和本方案要求，對區(qū)垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位和實施單位進行績效考核,。

(一)組織保障,。

為順利推進我區(qū)垃圾分類工作，區(qū)成立由___區(qū)長任組長,，___副主任,、___局長任副組長，區(qū)經(jīng)貿(mào)局,、區(qū)教育局,、區(qū)環(huán)保局、區(qū)建設(shè)園林局,、區(qū)文廣新局(區(qū)旅游局),、區(qū)衛(wèi)生局、區(qū)城管綜合執(zhí)法分局、區(qū)國土房管分局,、區(qū)供銷社,、工商海珠分局、區(qū)規(guī)劃分局,、團區(qū)委,、各街道辦事處等部門負(fù)責(zé)人組成的垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)我區(qū)垃圾分類工作的具體實施,，確保各項工作落實到位,。各行政街要相應(yīng)成立垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)專人負(fù)責(zé),，切實把此項工作落到實處,。

(二)計劃保障。

區(qū)垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位須在20__年3月31日前制訂本單位開展垃圾分類工作方案,，方案包括垃圾分類設(shè)置配備計劃,、宣傳計劃、分類投放,、分類收集,、人員配置等方面內(nèi)容，并將方案報區(qū)城市管理局,。

(三)經(jīng)費保障,。

施行垃圾分類涉及垃圾終處理場所、設(shè)施的硬件建設(shè),，垃圾分類整個流程設(shè)備的購置,，一些必不可少配套設(shè)施，環(huán)衛(wèi)作業(yè)人員增加等方面經(jīng)費的投入,。在此過程中,，機關(guān)單位、企業(yè)開展垃圾分類的費用,，以單位負(fù)責(zé)為主,，政府作適當(dāng)補貼;行政街開展垃圾分類的費用，根據(jù)各行政街所承擔(dān)的任務(wù)量及垃圾分類工作推進的成效,，政府視不同情況采取不同方式作適當(dāng)補貼和獎勵,。

(四)施行保障。

對各街道垃圾量增長實行量化考核,。區(qū)城市管理局負(fù)責(zé)對各行政街產(chǎn)生的生活垃圾實行統(tǒng)一運輸,，并根據(jù)市對各行政街進入填埋場的垃圾量數(shù)據(jù)，確定其生活垃圾產(chǎn)生量基數(shù)(噸),，按市核定的標(biāo)準(zhǔn)制訂各行政街全年垃圾量增加比例,，結(jié)合市公布的垃圾階梯式收費標(biāo)準(zhǔn)對各行政街垃圾量增長進行量化考核,。

(一)區(qū)城管局：負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào),、指導(dǎo)全區(qū)垃圾分類工作;,。

(二)區(qū)經(jīng)貿(mào)局：負(fù)責(zé)再生資源(分類后的可回收物)回收利用的管理;。

(三)區(qū)教育局：負(fù)責(zé)組織中小學(xué)校開展垃圾分類的宣傳和實施工作;,。

(七)區(qū)衛(wèi)生局：負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)食品消費環(huán)節(jié)監(jiān)管部門敦促單位食堂按要求開展垃圾分類工作;,。

(九)區(qū)國土房管分局：負(fù)責(zé)敦促物業(yè)管理小區(qū)按要求開展垃圾分類工作;。

(十一)工商海珠分局：負(fù)責(zé)協(xié)助區(qū)城管局敦促市場按要求開展垃圾分類工作;,。

(十二)區(qū)規(guī)劃分局：負(fù)責(zé)對垃圾分類設(shè)施建設(shè)的規(guī)劃報建工作;,。

(十三)團區(qū)委：負(fù)責(zé)組織全區(qū)團員、志愿者參與垃圾分類的宣傳和實施工作;,。

(十四)各街道辦事處：負(fù)責(zé)組織實施轄區(qū)內(nèi)垃圾分類工作;對違反《廣州市城市生活垃圾分類管理暫行規(guī)定》的行為進行處罰;協(xié)助區(qū)城管局對垃圾分類設(shè)施的選址和建設(shè)工作;配合相關(guān)職能部門開展垃圾分類;協(xié)調(diào)區(qū)經(jīng)貿(mào)局,、區(qū)供銷社規(guī)范廢品回收站，建設(shè)再生資源回收網(wǎng)絡(luò),。

對不履行或不正確履行垃圾分類管理職責(zé)的單位和個人,，將按《廣州市城市生活垃圾分類管理暫行規(guī)定》條例進行問責(zé)，并列入當(dāng)年城市管理評比的重要內(nèi)容;對積極開展垃圾分類工作的單位和個人,，區(qū)政府將予以獎勵,。

垃圾分類培訓(xùn)計劃篇六

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

為切實改善村（居）人居環(huán)境,，促進人民群眾身體健康、節(jié)約使用資源,，促進經(jīng)濟效益,、提升群眾素質(zhì)，做好我鎮(zhèn)生活垃圾分類培訓(xùn)工作,，提升垃圾分類工作人員專業(yè)化,、規(guī)范化、精細(xì)化管理水平,，進一步提高垃圾分類覆蓋面和知曉率,，特制定本培訓(xùn)方案。

一,、指導(dǎo)思想,。

以******新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神和******關(guān)于普遍推行垃圾分類制度的重要指示精神,，根據(jù)生態(tài)文明建設(shè)總要求,，按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、先易后難,、循序漸近,、分步實施”的原則,，以生活垃圾減量化、資源化,、無害化為目標(biāo),，著力構(gòu)建“政府主導(dǎo)、社會參與,、設(shè)施完善,、分類準(zhǔn)確、循環(huán)利用”的垃圾分類收集,、分類運輸,、分類處置體系，努力推動環(huán)境效益,、經(jīng)濟效益和社會效益同步發(fā)揮,，提升精神文明和生態(tài)環(huán)境建設(shè)水平。

二,、培訓(xùn)目的,。

以“提升宣傳教育感染力”為主線，全面優(yōu)化分類分級教育培訓(xùn),，夯實垃圾分類宣講隊伍建設(shè),，增強教育培訓(xùn)的針對性和有效性，統(tǒng)一全鎮(zhèn)生活垃圾分類工作標(biāo)準(zhǔn),，落實垃圾強制分類主體責(zé)任,，進一步提高垃圾分類覆蓋面和知曉率，形成全社會共同參與垃圾分類的良好氛圍,。

三,、培訓(xùn)方式及對象。

（一）培訓(xùn)方式,。

培訓(xùn)采用集中組織授課和發(fā)放資料自主學(xué)習(xí)等形式,，根據(jù)要求綜合運用講授式、研討式,、現(xiàn)場觀摩,、視頻學(xué)習(xí)等教學(xué)方法。

（二）培訓(xùn)對象,。

培訓(xùn)分鄉(xiāng)鎮(zhèn)培訓(xùn),、村（社區(qū)）培訓(xùn)。各級各部門每季度至少組織開展一次培訓(xùn),。

1.鄉(xiāng)鎮(zhèn)級培訓(xùn),。

（1）牽頭單位：鎮(zhèn)鎮(zhèn)人民政府。

（2）培訓(xùn)對象：機關(guān),、場鎮(zhèn)部門干部職工,、鎮(zhèn)級保潔員,、群眾等。

3.村（社區(qū)）培訓(xùn),。

（1）牽頭單位：鎮(zhèn)人民政府（各村（居）協(xié)助配合）,。

（2）培訓(xùn)對象：村（社）干部、村級保潔員,、村（社區(qū)）群眾等,。

四、培訓(xùn)內(nèi)容及教師,。

（一）培訓(xùn)內(nèi)容,。

培訓(xùn)內(nèi)容須包括但不限于：

當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費查看。

1.生活垃圾分類工作基本情況,；

2.生活垃圾的危害及污染的現(xiàn)狀,；

4.垃圾分類設(shè)置配置及操作規(guī)程；

6.各行各業(yè)如何結(jié)合實際開展生活垃圾分類工作,；

8.垃圾分類新政策等,。

（二）培訓(xùn)教師。

鎮(zhèn)級分管環(huán)境綜合治理的分管領(lǐng)導(dǎo),、分管部門工作人員,、也可從熟悉生活垃圾分類工作并具備教學(xué)能力的其他優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部優(yōu)秀基層干部中選拔教師。

五,、工作要求,。

（一）提高認(rèn)識，強化領(lǐng)導(dǎo),。各級各部門按時按質(zhì)完成我鎮(zhèn)生活垃圾分類工作各項目標(biāo)任務(wù),。高度重視培訓(xùn)工作，主要領(lǐng)導(dǎo)要親自過問,，分管領(lǐng)導(dǎo)靠上抓，相關(guān)人員認(rèn)真參與,，確保培訓(xùn)工作質(zhì)量和實際效果,。

（二）加強管理，認(rèn)真組織,。各級各部門要認(rèn)真開展培訓(xùn)工作,，不斷強化培訓(xùn)工作的管理和保障，努力實現(xiàn)培訓(xùn)工作制度化,、規(guī)范化,。按照本方案要求，精心制定培訓(xùn)計劃,，明確具體的時間,、內(nèi)容,、參加人員、培訓(xùn)要求,。做到培訓(xùn)保質(zhì)量,、保人員、保任務(wù),、保時間,。

（四）加強監(jiān)督，強化指導(dǎo),。鎮(zhèn)綜合行政執(zhí)法辦不定期對垃圾分類培訓(xùn)工作進行監(jiān)督檢查,，對培訓(xùn)計劃落實不到位，工作滯后的部門,、村（社區(qū)）予以通報批評,。

垃圾分類培訓(xùn)計劃篇七

垃圾分類，就是對垃圾進行分類投放,，實現(xiàn)垃圾的資源化處理,。下面是小編給大家整理的垃圾分類活動上的領(lǐng)導(dǎo)講話稿，僅供參考,。

我們生活的地球上居住了超過66億人口,，而這個數(shù)字還在不斷的增加，如此巨大的數(shù)字帶來的是人均占有的土地越來越少,，可以飲用的淡水資源頻頻告急,。但是在物資如此匱乏的今天卻有一樣?xùn)|西的數(shù)量在迅猛的增長，甚至超過了人口的增長好幾倍,，它就是垃圾,。

垃圾的誕生伴隨的人類的發(fā)展，每天我們每個人都要制造出垃圾,，一天一天累積的垃圾該怎么處理呢?有人說:可以埋了,。可是僅僅靠埋只是暫時的解決了,，填埋垃圾的土地從此就失去了一切營養(yǎng),，成為了不毛之地，而且這樣填埋所占據(jù)的土地資源很浪費,。那該怎么辦?又有人說了:不能埋那就燒了吧,，這樣不就看不見了啊!可是焚燒垃圾的時候那滾滾濃煙，那刺鼻的氣味是另一種污染,，破壞了我們的大氣,，所以也不可取。那到底該怎么做呢?其實，垃圾不是完全沒有用的廢品,，只要合理的利用,，合理的處理，垃圾就可以變廢為寶,，問題的關(guān)鍵在于如何讓它由廢變寶,，秘訣就在于——給垃圾分類。

垃圾分類,，顧名思義就是將垃圾分分種類,，我們現(xiàn)在比較規(guī)范的是把垃圾分為4大類。在這4大類的垃圾中大部分的垃圾是可以回收再利用,，變廢為寶再次造福人類的,，只有一小部分是徹徹底底的處理不了的垃圾，只能采用傳統(tǒng)的填埋,、焚燒的方式處理,。那有哪四大類呢?第一類，可回收利用垃圾,，它包括紙類,、金屬、玻璃等,。這類垃圾從名字看就知道它們可以拿來再次利用,，只要簡單的經(jīng)過整合由碎變整就可以再次使用;第二類，廚房垃圾,，像剩菜剩飯,、骨頭、菜根菜葉等食品類廢物,。這類的垃圾只要經(jīng)過生物技術(shù)的處理就可以轉(zhuǎn)化成了天然的化肥,，滋養(yǎng)土地;第三類，有害垃圾,，它包括廢電池,、廢日光燈管、廢水銀溫度計,、過期藥品等,，這些垃圾需要特殊安全處理。經(jīng)過復(fù)雜的處理程序提取其中可以再使用的部分;第四類,，就是其他垃圾，包括除以上3中以外的垃圾,，如磚瓦陶瓷,、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物,。

那我們的小朋友們要怎樣來幫助垃圾的處理呢?如何做一名環(huán)保小衛(wèi)士呢?首先要知道哪些垃圾是可以再利用再回收的,，哪些不能,，哪些垃圾需要特殊的處理專人專門收集。其次,，就是要養(yǎng)成分類扔垃圾的習(xí)慣?，F(xiàn)在的垃圾桶設(shè)計的時候已經(jīng)考慮了可回收不可回收分類扔，小朋友在扔的時候就要按照分類扔進去,，像紙扔進可回收利用的半邊,，塑料袋扔進不可回收利用的半邊，而電池,、溫度計就要扔到專門的收納容器里,，不可隨便扔。最后也是最重要的就是盡量少的制造垃圾,。只要我們珍惜學(xué)習(xí)用紙,，把每張紙都用到?jīng)]有辦法再利用了才扔;橡皮擦到無法使用了再扔;愛惜玩具、書本,，小心玩小心翻;又或是吃飯不剩等等,，從根本減少垃圾的產(chǎn)生，那么就是最好的處理垃圾的方法,，也是最佳的環(huán)保小衛(wèi)士,。

相信我們每位同學(xué)都會爭做最佳環(huán)保小衛(wèi)士，從垃圾分類開始好好做起,，為保衛(wèi)我們的家園,，我們的學(xué)校，我們的地球貢獻(xiàn)出自己的力量,。

垃圾分類培訓(xùn)計劃篇八

教學(xué)設(shè)計理念：

本課所涉及的是環(huán)境保護的教育問題,，為了讓學(xué)生進一步了解生活垃圾的危害，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力及環(huán)保意識,，使學(xué)生體會到社會環(huán)保問題嚴(yán)重與緊迫性,，教師設(shè)計了關(guān)于垃圾分類教學(xué)。通過這次關(guān)于垃圾分類的活動教學(xué),，不僅使學(xué)生親身體驗到垃圾分類真實的情況,，更意識到社會環(huán)保問題的嚴(yán)峻性，增強了自己的社會責(zé)任感,，同時使學(xué)生掌握了如何去了解事物的方法,。在活動中更是對學(xué)生的合作、分工的一種考驗,，在活動中學(xué)生的人際交往能力,、文明禮貌的人文素養(yǎng)則自然而然的得到提高。

教學(xué)內(nèi)容：

小學(xué)品德與生活二年級上23課《垃圾分類》。

教學(xué)目的：

1.???了解生活垃圾的危害,，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力及環(huán)保意識,。

2.???通過討論生活垃圾的危害性，引出垃圾分類的必要性,，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,。

3.???通過模擬采訪表演，對垃圾分類加深理解,，并認(rèn)識到宣傳這一知識的重要性,，同時培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。

4.???通過了解廢物利用的好處,，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀,。

教學(xué)重點：

1.???了解生活垃圾的危害，學(xué)會垃圾分類方法,。

3.???培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和環(huán)保意識,。

教學(xué)難點：

2.???養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

教學(xué)過程：

一,、激趣導(dǎo)入,，???引發(fā)思考。

1,、看校園美景,，談個人感受。

伴隨著熟悉的音樂,，我們一起走進西苑小學(xué),！

（校園美麗圖片連播，師生共看）,。

欣賞校園美景,，讓學(xué)生感受到，在這么美麗的環(huán)境下生活和學(xué)習(xí)是一件非常愉快的事情,，也為下面錄象中亂扔垃圾行為形成鮮明對比,，激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成愛護環(huán)境的習(xí)慣。

（設(shè)計說明：聯(lián)系學(xué)生實際,，用學(xué)生熟悉的方式將學(xué)生引入新課,，增強學(xué)習(xí)積極性）。

2,、行為對比,，引發(fā)思考。

師：說的非常好,！想不想繼續(xù)看,？

生談此時的感受,。

（設(shè)計說明：學(xué)生看完兩段扔垃圾錄象后，對錄象中的兩種相反的行為會很敏感,，此時讓他們談感受，會說出亂扔垃圾會帶來很多負(fù)面影響,。此時抓住“垃圾”這個詞語,，引導(dǎo)學(xué)生說說在生活中還會產(chǎn)出那些垃圾。）,。

二,、說一說，分一分,。

1,、生活中會產(chǎn)生哪些垃圾。

指名答,。

學(xué)生在說出有哪些垃圾時,，可能會片面的從家庭里來說。這時教師就要做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)：想想在學(xué)習(xí)中,、建筑上等還會產(chǎn)生哪些垃圾,。

2、說說對這些垃圾的認(rèn)識,。

指名答,。

3、學(xué)生動手分垃圾,。

從學(xué)生對垃圾認(rèn)識的回答中,小結(jié)出有些垃圾還是有用的,只是被放錯的地方的原料,。根據(jù)這個標(biāo)準(zhǔn),讓學(xué)生動手把垃圾分類。

指名1人板演(用課件演示),其余學(xué)生以小組為單位進行活動(用垃圾道具分類),(垃圾:廢電池,、易拉罐,、廢報紙、瓜果皮,、變質(zhì)食物,、玻璃碎片、過期藥品,、飯,、鐵剩絲、殺蟲劑罐子),。

通過討論學(xué)生板演的結(jié)果,師生合作完成垃圾種類的劃分:可回收垃圾不可回收垃圾和有害垃圾,。

小結(jié):我們能夠利用的垃圾稱為可回收垃圾,把不能利用的垃圾稱為不可回收垃圾,在不可回收垃圾中還有一些垃圾是比較特殊的(廢電池、過期藥品殺蟲劑罐子),我們把它們單獨分成一類,稱為“有害垃圾”,。

（設(shè)計說明：通過學(xué)生觀察和動手操作,，進一步了解垃圾,，做到分類明確。）,。

三,、垃圾的種類（以下內(nèi)容由錄音播放）。

1,、可回收垃圾：主要包括廢紙,、塑料、玻璃,、金屬和布料等,。

通過綜合處理回收利用，可減少污染,，節(jié)省資源,。如每回收1噸廢紙可造好紙850千克，節(jié)省木材300千克,，比等量生產(chǎn)減少污染74%,；每回收1噸塑料飲料瓶可獲得0.7噸二級貨料；每回收1噸廢鋼鐵可煉好鋼0.9噸,，比用礦石冶煉節(jié)約成本47%,，減少空氣污染75%，減少97%的水污染和固體廢物,。

列舉出可回收垃圾的一些常識,，讓學(xué)生了解到垃圾回收利用的好處。

2,、不可回收垃圾：主要包括果皮,、蔬菜皮、剩飯,、變質(zhì)食物等,。

3、有害垃圾：主要包括廢電池,、廢熒光燈管,、廢油漆桶、過期藥品等,。

四,、垃圾的處理方法。

（一）可回收垃圾的處理,。

主要處理方法是把可回收垃圾集中起來,，送到加工廠再加成新產(chǎn)品。

（二）不可回收垃圾處理,。

1,、填埋法：

（生）計算,。

通過計算“可以幫助多少個貧困學(xué)生”，讓學(xué)生了解2400000元的大小,。

討論：花費的錢2400000元,，是一天一個北京浪費的錢，而且采用填埋法處理垃圾還會占用很多的土地,，引出人們要尋求更好的處理垃圾方法,。

2、焚燒法,。

焚燒是指把垃圾送到專門機構(gòu)進行燃燒處理，把污染降到最低,。

我國大部分地方都是采用填埋法處理垃圾的,。目前，正向焚燒法轉(zhuǎn)化,。

（三）有害垃圾的處理,。

主要是把垃圾送到指定機構(gòu)無公害化處理后再填埋。

五,、生活中垃圾的處理,。

（一）處理方式。

在日常生活中,，你是如何處理垃圾的,？

上一部分內(nèi)容讓學(xué)生知道了垃圾的處理方法，此時再讓學(xué)生談?wù)劇白约菏侨绾翁帯?/p>

理垃圾的,？”,，形成對比，便于糾正學(xué)生錯誤的處理垃圾方法,。

通過討論生活中垃圾分類的好處(減少污染降低成本節(jié)省資源),總結(jié)出進行垃圾分類的必要性,。

1、在生活中實行垃圾分類可能嗎?(小組討論),。

知道垃圾分類的必要性后,部分學(xué)生可能會認(rèn)為:既然實行垃圾分類有必要,那知道就肯定能實行垃圾分類.另外一些學(xué)生可能會認(rèn)為現(xiàn)在的生活中沒有看到垃圾分類,就會認(rèn)為垃圾分類不可能.從而因出爭論.

此時教師相機提出:我國目前有沒有實現(xiàn)垃圾分類?有的地方還沒有實現(xiàn)垃圾分類,說明實行起來還有一定困難.

2,、主要困難在哪?

可以讓同學(xué)猜測一下可能會有那些困難.由于是猜測,所以結(jié)果不準(zhǔn)確,為了得出確切的答案,教師引導(dǎo)出可以設(shè)計一種方式進行調(diào)查.

六、調(diào)查社會中的垃圾處理方式,。

如果你是葫蘆島市環(huán)保部門的負(fù)責(zé)人,準(zhǔn)備調(diào)查一下當(dāng)?shù)鼐用竦睦幚矸绞?請結(jié)合所學(xué)知識,設(shè)計一種垃圾分類調(diào)查方式,小組合作完成,。學(xué)生對這種調(diào)查類型的設(shè)計,接觸比較少,教師對學(xué)生的設(shè)計作具體指導(dǎo)成果展示。

學(xué)生展示成果后,讓一個學(xué)生出演調(diào)查對象,回答其他小組設(shè)計的調(diào)查內(nèi)容.也可以證實該小組設(shè)計的調(diào)查方法是否可行,。

（設(shè)計說明：垃圾的處理方法是多種多樣的,，要發(fā)揮學(xué)生的主動性和參與性，通過調(diào)查討論等形式,，找出垃圾的處理方法,。）,。

七、談?wù)勈斋@,，總結(jié)全課,。

師：通過今天這次活動，你有什么收獲嗎,，誰和大家一起來分享一下,？

師：我們每個人都是垃圾的制造者，也是垃圾的受害者,，更是環(huán)境的保護者,，為了我們共同的家園，請從自己開始,，自覺對垃圾進行分類處理,。

八：課后延伸、撰寫建議書,。

利用課后時間完成這份調(diào)查,，對調(diào)查結(jié)果要進行統(tǒng)計整理，并以書信的形式向環(huán)保部門,、家庭以及學(xué)校提出合理化建議,。

生活中的垃圾分類是否可行，讓學(xué)生自己去調(diào)查并統(tǒng)計出結(jié)果,。

（設(shè)計說明：課后的延伸,，有助于學(xué)生對垃圾的理解，更主要的是通過建議信的撰寫,，既可幫助學(xué)生回顧課堂知識,，又可把所學(xué)知識運用到生活中去。）,。

垃圾分類培訓(xùn)計劃篇九

1.知道垃圾有可回收和不可回收之分,，能給垃圾分類。

2.保護環(huán)境,，養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣,。

3.喜歡并能動手制作陀螺。

4.愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

教學(xué)重點,、難點。

教學(xué)重點：知道哪些垃圾是可回收哪些是不可回收,。

教學(xué)難點：獨立制作出陀螺,。

活動準(zhǔn)備,。

剪好的廢紙盒若干；彩筆,、鉛筆每人一支,；ppt、掛圖,。

活動過程（活動過程的表述不必詳細(xì)到將教師,、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄,，但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié),、結(jié)束環(huán)節(jié),、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié)）,。

一、

1.師利用聲音引起幼兒興趣：

師模仿哭聲后問：小朋友們猜一猜,，是誰在哭,？

幼兒自由想象、猜測,。

2.師打開垃圾箱在哭的圖片提問：小朋友猜猜它為什么哭,？

師指名幼兒回答。

3.師再模仿笑聲問：又是誰在笑呢,？

幼兒回答后,，師：是垃圾箱又笑了，它們?yōu)槭裁从中α四兀?/p>

4.幼兒自由議論：師總結(jié)出垃圾箱哭,、笑是因為垃圾也要分類,，如果不分類就會給地球造成麻煩甚至是危害。

1.師：小朋友,，你們知道垃圾該怎樣分類嗎,？（鼓勵幼兒大膽發(fā)表意見）。

2.師播放ppt,，小結(jié)出垃圾分為可回收和不可回收,、有害垃圾三種?？苫厥盏睦校簭U棄的紙張,、如舊報紙、紙盒等,，飲料瓶,、易拉罐等,；不可回收的垃圾有：果皮、壞掉的食物,，做飯剩余的蔬菜根等,；有害垃圾有廢電池、燈管油漆桶等,。

4.師指名幼兒給垃圾分類,，及時表揚、鼓勵幼兒,。

5.師：如果我們隨地扔垃圾地球會變成什么樣子呢,？（指名幼兒表達(dá)自己的觀點）。

三,、變廢為寶,，制作陀螺。

師發(fā)放廢紙盒等材料,，和幼兒一起做陀螺,。師示范做陀螺后巡回指導(dǎo)，重點照顧動手能力差的幼兒,。

延伸活動：師幼一起去戶外玩陀螺,。

1、讓小朋友了解人們處理垃圾的一些方法,。

2,、增強小朋友的環(huán)境意識。

3,、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力,。

4、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

教學(xué)重點、難點,。

1,、要求小朋友時時刻刻記住不能亂扔垃圾，要丟進垃圾箱里,。

2,、讓小朋友去影響周圍的人及家里的人，知道垃圾對人們的危害。

活動準(zhǔn)備,。

1,、大籃子一個。

2,、每個小朋友從家里帶來報紙,、易拉罐，紙盒子,，玻璃瓶等廢物品,。

活動過程。

1,、通過談話,，引導(dǎo)小朋友說出垃圾就是不要的東西或者沒用的東西。

2,、告訴小朋友不要的垃圾要扔進垃圾箱里,，如果我們每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越來越多,，就會對我閃閃的健康造成影響,。

3、讓小朋友知道人們把垃圾放進垃圾桶然后一環(huán)衛(wèi)工人把它運到垃圾場,，進行處理,。

（1）可回收的垃圾有哪些？如塑料袋等,。

（2）不可回收的垃圾有哪些？臺果皮,，煙頭等,。

（3）有害垃圾：如電池，應(yīng)該放進專用垃圾箱,，這樣能防止污染環(huán)境,。

5、教育小朋友平時要愛護環(huán)境,，不隨便亂扔垃圾,，爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”

活動目標(biāo)：

1.了解垃圾的危害，學(xué)會給垃圾分類,。

2.知道垃圾可以變廢為寶,，萌發(fā)幼兒保護周圍環(huán)境的意識。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4.愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

5.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

活動準(zhǔn)備：

1.自制課件,。

2.各類垃圾實物若干,。

3.用大紙盒自制的紅、黃,、綠分類垃圾桶各一個,。

活動重難點：

了解垃圾危害，學(xué)會保護環(huán)境,。

活動過程：

（一）談話導(dǎo)入課題,。

1.我們的幼兒園美不美？你覺得什么地方漂亮,？（鼓勵幼兒大膽說出來）,。

2.但是呢，我們小朋友也發(fā)現(xiàn)了幼兒園有不美的地方,。你覺得什么時候我們幼兒園不漂亮（幼兒交流）老師也發(fā)現(xiàn)了,，當(dāng)幼兒園有垃圾的時候，花草被破壞的時候就不好看了,。

（二）看課件1,，談?wù)劺奈：Α?/p>

1.今天老師請小朋友看一些圖片，仔細(xì)觀察,，看你能發(fā)現(xiàn)什么,？

2.引導(dǎo)幼兒討論。

（1）你們看見了什么,？

（2）有垃圾的這些地方給人什么感覺,？對環(huán)境有什么影響？

（3）如果我們的周圍都是垃圾,，生活會變得怎么樣,？

三、怎樣保護環(huán)境,。

1.認(rèn)識三個垃圾桶,，了解垃圾的分類。綠色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶,，像紙類,、金屬類、塑料類,、玻璃等是可以收回去經(jīng)過消毒,、加工還有用處的垃圾是它的好朋友。（請個別幼兒說說知道哪些垃圾是可回收垃圾）黃色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶,，一些不能再利用的垃圾是它的好朋友,。主要是廚房垃圾，如菜葉、剩飯菜,、果皮等,。（請幼兒說說知道哪些垃圾是不可回收垃圾）紅色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶,，廢舊電池,。熒光燈、過期的藥品,、化妝品是它的好朋友,。

2.幼兒張貼垃圾圖片。垃圾桶就是垃圾的家,，老師這里有一些垃圾圖片,，你們能幫助它們找到家嗎？找到了就貼到它的家里去吧?。ㄓ變簭堎N如有錯誤請個別幼兒糾正,，并說出原因。）,。

五,、欣賞沒有垃圾的優(yōu)美風(fēng)景。

1.小朋友真能干,，如果每一個人都愛護我們的環(huán)境,，那么地球會變的怎樣呢？

六,、看課件,，參觀環(huán)保小制作展，了解有些垃圾可以變廢為寶,。

2.幼兒看課件后引導(dǎo)幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn),。延伸活動：為幼兒園設(shè)計制作環(huán)保垃圾桶。

垃圾分類培訓(xùn)計劃篇十

學(xué)校的宣傳己深入我的內(nèi)心,，我自告奮勇的做起了我們家的環(huán)保小天使,。絕不紙上談兵,，在我的倡議下,，家里準(zhǔn)備了四個垃圾筒，分別裝四類垃圾,。爸爸媽媽也在我的帶動下,，習(xí)慣了四個垃圾袋子并存的現(xiàn)實。

可以用土壤埋起來,，成為有機化肥也可以利用腐化產(chǎn)生的能量做清潔能源,；有毒垃圾會污染環(huán)境，我們就收集起來做特別處理；余下的其他垃圾就會減少,，其他垃圾的焚燒少排出有害氣體,，填埋少占用空地。

叔叔再來的時候,，車子被區(qū)分成了四部分,。不只是這個叔叔，其他清潔工叔叔阿姨也改造了垃圾車,。我想如果每個人都進行,，地球媽媽就不會再資源短缺，不再臭氣漫天,，我們?nèi)祟悓⒂瓉砻篮玫奈磥恚?/p>

垃圾分類培訓(xùn)計劃篇十一

指導(dǎo)老師：張勇,。

摘要：

資源。

污染,。

環(huán)境,。

經(jīng)濟發(fā)展。

我國每年產(chǎn)生大量的垃圾,，我國600個城市共產(chǎn)生1.6億噸,，縣城共產(chǎn)生生活垃圾8000萬噸，農(nóng)村生活垃圾1.5億噸,，每年共產(chǎn)生將近10億噸的垃圾,，在這些垃圾中，生活垃圾主要分為三大類：以廚余為主的可腐有機物,、塑料,、廢紙、橡膠,、皮革,、竹木、布類等的可燃有機物,、以及以煤渣,、磚瓦、地灰,、玻璃,、金屬等為主的無機物。俗話說,，垃圾是放錯地方的資源,，這些垃圾，大部分都是可回收再利用的寶貴資源,，然而目前我國大部分垃圾不能得到有效的處理,。我國目前普遍采用衛(wèi)生填埋,、堆肥及焚燒處理這三種方式來處理垃圾，傳統(tǒng)的垃圾處理方式不僅造成了資源的浪費,，而且還在處理過程中產(chǎn)生了大量的污染,，所以，合理處理垃圾已經(jīng)成為我國發(fā)展道路上必須要解決的問題,，而垃圾分類是處理垃圾的關(guān)鍵,，本文重點介紹在垃圾分類上做的較成熟的國家的做法來總結(jié)經(jīng)驗，為我國垃圾分類提出合理的措施,。

目前我國大多數(shù)城市生活垃圾采用傳統(tǒng)的“集中混合收集－集中運輸－集中處理”的模式,，這種粗放的處理方式不僅浪費了垃圾中的有用成分，而且增加了垃圾的處理量和處理難度,，造成了巨大的物質(zhì),、人力、土地資源的浪費,，資源化利用率不到5%,，雖然國垃圾分類回收已經(jīng)全面展開，但回收效果非常差,，效率不高,，現(xiàn)在街道上隨處可見垃圾桶，垃圾桶上標(biāo)示分類一般為：可回收物和不可回收物,，存在著分類指導(dǎo)圖例不明確或缺失的問題,。隨著城市化的加劇，垃圾成分趨于復(fù)雜,，可回收的垃圾種類也趨于復(fù)雜,。如果分類過于簡單，垃圾桶上僅有一個可回收的標(biāo)識,，很難引導(dǎo)人們?nèi)ネ耆智謇苫厥盏姆N類,，給垃圾分類帶來麻煩。此外,，居民垃圾分類知識普遍比較缺乏,，這是制約垃圾分類回收的重要因素之一。我國在生活垃圾分類政策法規(guī)不健全,，[1]導(dǎo)致垃圾分類投放行為不具很強的約束力,。目前國家頒布的法規(guī)條例大部分涉及生活垃圾管理的規(guī)定偏重于垃圾的清掃、收集,、運輸,、處置及相關(guān)管理方面,，而極少涉及垃圾的分類回收,。而且垃圾回收處理尚未實現(xiàn)全面產(chǎn)業(yè)化,，只有城市環(huán)衛(wèi)部門在管理垃圾，他們主要負(fù)責(zé)將垃圾從社區(qū)運送到垃圾處理站,。在此過程中,，并沒有注重垃圾的資源化，垃圾分類回收的程度并不高,。在一些中小城市存在很多靠撿垃圾或收購廢品為生的人群,，在某種程度上為垃圾資源化做出了貢獻(xiàn)。但是,，這些只是分散在各個角落,，沒有形成一個體系，其貢獻(xiàn)能力有限,。我國目前的管理體制耶不能滿足目前垃圾分類回收的要求,，垃圾分類回收是在政府主導(dǎo)下由環(huán)衛(wèi)部門主導(dǎo)的事業(yè)單位負(fù)責(zé)。這種體制缺少群眾的參與,，很難實現(xiàn)大范圍的統(tǒng)一行動,，也制約了垃圾產(chǎn)業(yè)的市場化和產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。

（一）重復(fù)利用資源,。

垃圾分類而且還會減少垃圾給環(huán)境帶來的污染,，也能實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境相協(xié)調(diào)。廢棄的電池含有金屬汞,、鎘等有毒的物質(zhì),，會對人類產(chǎn)生嚴(yán)重的危害；土壤中的廢塑料會導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn),；拋棄的廢塑料被動物誤食,，導(dǎo)致動物死亡的事故時有發(fā)生。因此實行城市垃圾分類收集,，不但能使垃圾填埋量最大程度的減少,，還可以將有毒有害物質(zhì)單獨處理，減少對環(huán)境的污染,。垃圾分類收集是實現(xiàn)垃圾減量化,、無害化和資源化的重要措施。

日本的垃圾分類可以說是全球典范,。20世紀(jì)60年代,，日本經(jīng)濟高速增長帶來的嚴(yán)重工業(yè)污染使日本人意識到了環(huán)境保護的重要性，而且眾所周知,，日本國土面積小資源有限,，但日本人口眾多經(jīng)濟發(fā)達(dá)，需要消耗大量資源,，這種矛盾下,，倒逼日本在垃圾分類,，回收利用資源上作出了卓越的發(fā)展，從70年代開始,，日本用了將垃圾分類的方法逐步細(xì)化,，從源頭上減少垃圾對環(huán)境的污染并進一步提高資源的利用率。走在了世界的先列,，下面講述了日本垃圾分類的一些特點：（1）分類精細(xì),，回收及時。

在日本實行垃圾分類的初期,，[2]僅僅將垃圾分為可燃燒與不可燃燒兩類,，而發(fā)展到如今，日本垃圾分類的細(xì)化程度和復(fù)雜程度早已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出最初的設(shè)想,。日本地方政府會根據(jù)自身情況制定相應(yīng)的垃圾分類與回收方法,。以新居浜市為例，生活垃圾被分為以下八大類別,，而橫濱市把垃圾類別由原來的五類更細(xì)分為十類,，并給每個市民發(fā)了長達(dá)27頁的手冊，其條款有518項之多,。不過,，這與德島縣上勝町相比，那就是小巫見大巫了,。該町已把垃圾細(xì)分到44類,，并計劃到2020年實現(xiàn)“零垃圾”的目標(biāo)。

在回收方面,，有的社區(qū)擺放著一排分類垃圾箱,，有的沒有垃圾箱而是規(guī)定在每周特定時間把特定垃圾袋放在特定地點，由專人及時拉走,。如在東京都港區(qū),，每周三、六上午收可燃垃圾,，周一上午收不可燃垃圾,，周二上午收資源垃圾。很多社區(qū)規(guī)定早8點之前扔垃圾,，有的則放寬到中午,，但都是當(dāng)天就拉走，不致污染環(huán)境或引來害蟲和烏鴉,。（2）管理到位,，措施得當(dāng),。

外國人到日本后，要到居住地政府進行登記，這時往往就會領(lǐng)到當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)扔垃圾的規(guī)定,。當(dāng)你入住出租房時，房東也許在交付鑰匙的同時就一并交予扔垃圾規(guī)定。有的行政區(qū)年底會給居民送上來年的日歷，上面一些日期上標(biāo)有黃、綠,、藍(lán)等顏色,，下方說明每一顏色代表哪天可以扔何種垃圾。在一些公共場所,，也往往會看到一排垃圾箱,，分別寫著：紙杯、可燃物,、塑料類,，每個垃圾箱上還寫有日文、英文,、中文和韓文,。（3）從小教育，人人自覺,。

養(yǎng)成良好習(xí)慣,，非一日之功。日本的兒童打小就從家長和學(xué)校那里受到正確處理垃圾的教育,。日本的垃圾分類環(huán)保教育,，從幼兒園就開始了，在幼兒園,，孩子就被教育吃東西不能剩下來,。到了小學(xué)的高年級，就讓他們了解環(huán)境問題對生活所帶來的影響,。學(xué)校還會組織學(xué)生參觀居住地的垃圾處理廠,。隨著垃圾分類的觀念日益深入人心，人們已經(jīng)把是否按照規(guī)定對垃圾進行分類,、投放,、正確使用垃圾袋等作為評判公民道德和社會責(zé)任感的重要標(biāo)準(zhǔn)。垃圾分類收集以社區(qū)等為單位,，垃圾如果存在分類,、投放地點或時間等錯誤，通常不會被收集,，須要自行取回,。有些地區(qū)還會有專人幫忙檢查扔出去的垃圾是否合格，如果發(fā)現(xiàn)問題會送回,、提醒或者進行宣傳教育等,。[3]如果居民不按規(guī)定扔垃圾,，就可能受到政府人員的說服和周圍輿論的壓力。

日本居民扔垃圾真可謂一絲不茍,，非常嚴(yán)格：廢舊報紙和書本要捆得非常整齊,，有水分的垃圾要控干水分，鋒利的物品要用紙包好,，用過的噴霧罐要扎一個孔以防出現(xiàn)爆炸,。（4）是廢物利用，節(jié)能環(huán)保,。

分類垃圾被專人回收后,，報紙被送到造紙廠，用以生產(chǎn)再生紙,，很多日本人以名片上印有“使用再生紙”為榮,；飲料容器被分別送到相關(guān)工廠，成為再生資源,；廢棄電器被送到專門公司分解處理,；可燃垃圾燃燒后可作為肥料；不可燃垃圾經(jīng)過壓縮無毒化處理后可作為填海造田的原料,。日本商品的包裝盒上就已注明了其屬于哪類垃圾,，牛奶盒上甚至還有這樣的提示：要洗凈、拆開,、晾干,、折疊以后再扔。

（1）完善垃圾分類法律法規(guī),，加大執(zhí)法力度,。

目前我國垃圾分類有關(guān)法律法規(guī)，只是鼓勵市民參與垃圾分類,，并未強制執(zhí)行,。如北京市海淀區(qū)政府對實施垃圾分類工作的小區(qū)和單位給一定的基礎(chǔ)設(shè)施補助和經(jīng)濟補助，但是對不實施垃圾分類的小區(qū)和單位并沒有懲罰措施,，使得垃圾分類工作在實際推進時遇到了一定的阻力,，如一些小區(qū)并不愿意花錢配置分類垃圾桶，一些物業(yè)單位以管理太麻煩拒絕分類清運垃圾等,。因此逐步完善細(xì)化垃圾分類的相關(guān)法律法規(guī),，對一些不配合垃圾分類的單位和個人進行懲罰，加大懲治力度,，用法律來約束行為,，做到真正意義上的環(huán)境執(zhí)法，這樣才能切實推進垃圾分類工作。

（2）建立垃圾分類機構(gòu),，健全垃圾分類體系,。

垃圾分類收集后轉(zhuǎn)運難，回收利用技術(shù)比較落后是一個重要原因,。因此,，各級環(huán)保部門、金融機構(gòu),、科研單位和處理廠家應(yīng)加強協(xié)作,，加大投資力度，加快研發(fā)垃圾再生利用綜合處理技術(shù),。技術(shù)的開發(fā)會使垃圾處理獲得內(nèi)在的動力,，不僅具有社會效益.也具有經(jīng)濟效益,，也只有這樣,，垃圾分類才具有意義，分類收集來的廢物才能真正轉(zhuǎn)化為資源,。同時,，政府要加大對再生資源企業(yè)的支持，逐步實現(xiàn)經(jīng)營企業(yè)的多元化投資,，扶持經(jīng)營企業(yè)運用連鎖經(jīng)營的方式進行管理,，使經(jīng)營企業(yè)能跨區(qū)域回收，實現(xiàn)廢品資源的有效回收,、有序流動和充分利用,，并適當(dāng)給予補貼。

五,、結(jié)論,。

垃圾分類不僅能減少垃圾產(chǎn)生量，還能降低處理費,，提高垃圾處理資源化效率,。按照中國目前的現(xiàn)狀，垃圾分類任重而道遠(yuǎn),，國民環(huán)保意識的提高,、相關(guān)政策的出臺、配套設(shè)施的完善甚至垃圾收費體制的建立等,，都需要逐步完善,，可能需要15年到20年或是更長的時間才能成熟。但是千里之行始于足下,，現(xiàn)階段垃圾分類收集處理已經(jīng)到了刻不容緩,、迫在眉睫的地步，迫切需要政府、群眾積極行動起來,，借鑒日本現(xiàn)有垃圾分類的經(jīng)驗,，有計劃、有步驟的全面推進垃圾分類回收及處置工作,，我國在垃圾分類上還要走很長的路,。

參考文獻(xiàn)。

垃圾分類培訓(xùn)計劃篇十二

今天周末,，按照以往慣例,，我們家輪到我下樓倒垃圾。

從金磚會議開始,，我們小區(qū)就要求每家每戶都要,，我們家也不例外。在我們家廚房放著二個不同的垃圾桶,，一個是專門裝“廚余垃圾”,，另一個是專門裝“其它垃圾”的。

每天清晨和傍晚,，我都能在我們小區(qū)看到起早貪黑為我們服務(wù)的“小紅帽”阿姨們,，她們的背影就是一道亮麗的風(fēng)景線。記得剛開始的時候我下樓扔垃圾時,，順便問了一下阿姨：為什么我們現(xiàn)在要呢,？阿姨微笑著對我說：“小朋友，不僅僅是保護資源,，垃圾不落地更是我們小區(qū)的特色,，我們小區(qū)每位居民都要認(rèn)真學(xué)習(xí)廚余垃圾、可回收垃圾,、有害垃圾,、其它垃圾等要怎樣區(qū)分更好?！甭犕臧⒁痰脑捨尹c點頭對阿姨說：“阿姨,，您們辛苦了！謝謝您們辛苦的付出,，您們把的.這份辛苦工作做得這么好,，這么棒！”,。

日復(fù)一日,，現(xiàn)在我已經(jīng)養(yǎng)成了的習(xí)慣，在家里,、學(xué)?；蛘咂渌鼒鏊?，帶動身邊的人一起行動起來，做個文明的小市民,。

地球媽媽只有一個,，保護環(huán)境，人人有責(zé),！讓我們的家園,，我們的明天更加美好！

垃圾分類培訓(xùn)計劃篇十三

今天,，我們向日葵小隊的成員一起參觀天子嶺垃圾填埋場,。

我們下了車，來到接待大堂,，看到天子嶺填埋場的模型,。叔叔給我們介紹了天子嶺垃圾填埋場的組成和工作情況。接著,，我們上了山,，來到生態(tài)公園。這里沒有蒼蠅,，也沒有臭氣,。我們邊走邊看,，發(fā)現(xiàn)這里樹木成蔭,，鳥語花香。叔叔說：“我們現(xiàn)在的生態(tài)公園建在以前的垃圾場上,?！蔽矣X得這里一點也不像垃圾場，更像美麗的公園,。我們從山下望下去,，垃圾場像一塊大大的棋盤，綠色的`塑料紙和鋼板都壓著垃圾,。叔叔指著山下說：“現(xiàn)在垃圾越來越多,，每一年會增長百分之十，我們這個垃圾場最多也只能用五年了,?！?/p>

我們又去了天子嶺第二課堂和天子嶺指揮中心，參觀了美麗的屋頂花園,。

參觀結(jié)束了,，我知道了雖然我們現(xiàn)在有垃圾場幫我們解決問題，但是如果我們還是不行動起來保護環(huán)境的話,，或許若干年后,，因為垃圾太多了，而導(dǎo)致地球不夠用，這樣我們的生活會造成很大的影響,。

同學(xué)們,，如果你愛美麗的地球媽媽，就請行動起來,。把,，回收廢品，廢物利用,，從我們身邊的一件件小事做起,。為綠而生，為綠而行,，綠色風(fēng)行,！