總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和不足,，為今后的發(fā)展提供參考,。在總結(jié)中，要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰度，避免文字模糊和言之不準(zhǔn)。這是一份總結(jié)范文的集合,，希望能給大家?guī)?lái)不同的啟發(fā)和思路,。

教育專家總結(jié)學(xué)校教師管理工作篇一

本學(xué)期我校堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神,，落實(shí)市區(qū)教育局工作部署，以重實(shí)際,，抓實(shí)事,，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以新課程改革為契機(jī),，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施,，抓好教學(xué)監(jiān)控,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,，從而加速了學(xué)校發(fā)展,。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，樹(shù)立新的理念,。

1、我校緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái),。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇,。我校教師將一輪課程改革視為一次難得的歷史機(jī)遇，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識(shí),，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，教師們逐步領(lǐng)會(huì)到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實(shí),，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實(shí),，培育出有創(chuàng)造能力的人,。從而形成了“實(shí)施新課程的成敗在教師，教師的要?jiǎng)?wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識(shí),。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹(shù)立“以人為本,，育人為本”的思想,。樹(shù)立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想,，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn),，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃埽e極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的條件,。樹(shù)立學(xué)生發(fā)展觀,，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn),，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素,，重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，使獲取知識(shí),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)和技能的過(guò)程,，成為學(xué)生豐富情感完善自我,，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人的過(guò)程,。

3,、加強(qiáng)了教育的開(kāi)放性，加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活,，現(xiàn)代社會(huì),，現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限,，立足學(xué)科教材而不受其限制,，善于捕捉現(xiàn)代社會(huì),，現(xiàn)代科技，其它學(xué)科的知識(shí)信息和最新成果,，豐富教學(xué)內(nèi)容,，開(kāi)闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動(dòng)始終充滿活力,。同時(shí)在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)等綜合實(shí)踐活動(dòng),，為學(xué)生營(yíng)造了學(xué)習(xí)、體驗(yàn)的實(shí)際情境,，創(chuàng)設(shè)動(dòng)手實(shí)踐,、創(chuàng)造的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到教師外,、校外,，加強(qiáng)了學(xué)校教育與社會(huì)的密切聯(lián)系。

二,、加強(qiáng)校本培訓(xùn),、提高教師素質(zhì)。

1,、提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，本學(xué)期我們?cè)谧孕薹此嫉幕A(chǔ)上，加強(qiáng)案例式分析,，參與分享教學(xué)診斷,，強(qiáng)調(diào)合作等，使教師在做中學(xué),，在實(shí)踐中領(lǐng)悟,，使老師走上學(xué)習(xí)中研討，實(shí)踐中總結(jié),，總結(jié)中提高的成長(zhǎng)歷程,。切實(shí)有效的由新課程的旁觀者，變成新課改的組織者,、參與者,，投身到新課程中的改革中，并在實(shí)踐中找出其中最關(guān)鍵,、最困惑,、最有價(jià)值的問(wèn)題。針對(duì)自己的實(shí)際狀況,，制定出階段性學(xué)習(xí)努力目標(biāo),，提出具體的實(shí)施步驟，在自修自研的基礎(chǔ)上對(duì)照自我發(fā)展目標(biāo),，進(jìn)行,。

自我評(píng)價(jià),。

和

自我總結(jié)。

并在教師中進(jìn)行交互式討論,、開(kāi)放式探究使教師既研究了自己又分享了別人成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)提高了反思能力自覺(jué)調(diào)合教與學(xué)的行為提高課堂的教學(xué)效能,。

2、為了使我校教師能更好的適應(yīng)新形勢(shì)的需要,，提高自身素質(zhì),，本學(xué)期我校發(fā)揮英語(yǔ)教師能力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，啟動(dòng)教師英語(yǔ)培訓(xùn)工程,，分層次進(jìn)行教師培訓(xùn),，每周定時(shí)上課，定期驗(yàn)收,，優(yōu)秀教師參加等級(jí)考試,，使我校盡快走入雙語(yǔ)教學(xué)。

3,、本學(xué)期我們根據(jù)教師的實(shí)際情況,，進(jìn)行了系列基本功達(dá)標(biāo)競(jìng)賽,，突出9種能力：1,、語(yǔ)言能力;2、板書能力;3,、組織設(shè)計(jì)指導(dǎo)能力;4,、新技術(shù)能力;5、反思改進(jìn)能力;6,、總結(jié)寫作能力;7,、創(chuàng)新能力;8、交際能力;9,、合作能力,。

這些活動(dòng)的開(kāi)展極大的調(diào)動(dòng)了我校教師積極性和主動(dòng)性，使我校教師的整體素質(zhì)有了明顯的提高,。

三,、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，教師的教學(xué)方式,。

1,、學(xué)習(xí)方式的改革是本次課改的核心之一。不會(huì)學(xué)習(xí)的,。

人將是21世紀(jì)的新文盲,。我校在教學(xué)過(guò)程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn),、探究,、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng),，使學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題、掌握方法的過(guò)程,。

2,、新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神壇,，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。我們努力營(yíng)造民主,、平等,、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系,，在與學(xué)生交往互動(dòng),、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格,，完善學(xué)生個(gè)性,，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

四,、狠抓教學(xué)常規(guī)工作,，重務(wù)實(shí)，重實(shí)效,。

1,、我校建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)。

體系,，加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理,。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標(biāo)是“德、智,、體,、美、勞”全面發(fā)展,，從微觀上,，對(duì)學(xué)校的授課計(jì)劃、備課,、教學(xué),、批改、輔導(dǎo),、復(fù)習(xí),、考試,、成績(jī)?cè)u(píng)定等項(xiàng)教學(xué)。

規(guī)章制度,。

做到嚴(yán)格要求嚴(yán)格管理,。同時(shí)提出具體的改革設(shè)想以達(dá)到教學(xué)管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。努力提高課堂教學(xué)效率,。提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵是教師每位教師必須備好每一節(jié)課積極從教材中挖掘出啟迪學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生能力的因素建立教學(xué)上的最佳工作點(diǎn)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維積極性使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識(shí)增長(zhǎng)能力,。

2、堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，訓(xùn)練為主線的。

教學(xué)模式,，教學(xué)中注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，活躍思維。在課堂上,，教師要刻意創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情景,，積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事物進(jìn)行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理,、綜合的能力和運(yùn)用知識(shí)的能力,。教師在以學(xué)生為主體，認(rèn)真研究教法,。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn),、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力,，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力,。努力改進(jìn)教法的同時(shí)，也注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo),，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化,。

3、深入鉆研教材,。掌握教材體系,、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線,、明確重,、難點(diǎn)，搞清肄點(diǎn),，把握關(guān)鍵,。精心設(shè)計(jì)教案,。每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的;有具體的教學(xué)內(nèi)容;有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法;有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。要提前兩天備課,。

堅(jiān)持寫教后記,。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤;以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，改進(jìn)教法,，不斷提高。

4,、重視集體備課,。各教研組堅(jiān)持單周備課，雙周教研活動(dòng)制度,。備課做到三定(定時(shí)間,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人),。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的的,、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容,、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度),。按期初制定的教研活動(dòng)計(jì)劃正常開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。教師應(yīng)當(dāng)將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo),，理清教材思路,，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,，化解教學(xué)疑問(wèn),，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。單純依賴教參,，備課就缺少源頭活水,。備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息，不斷充實(shí),，完善備課資料,，做到與時(shí)相和，與時(shí)俱進(jìn),。創(chuàng)新教案,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題能力,，擴(kuò)展思路,，加強(qiáng)課改認(rèn)識(shí)，重點(diǎn)反思一節(jié)課存在問(wèn)題的解決。

5,、本學(xué)期我們以講理論,，比干勁，講大局,，比貢獻(xiàn),，講團(tuán)結(jié)，比進(jìn)步為,。

口號(hào),。

開(kāi)展?fàn)幃?dāng)“四星”活動(dòng)即工作時(shí)間不滿5年的青年教師爭(zhēng)當(dāng)“希望之星”中層干部、行政后勤人員爭(zhēng)當(dāng)積極為一線服好務(wù)的“服務(wù)之星”教師師德要體現(xiàn)“四個(gè)一”,。尊重關(guān)心每一個(gè)學(xué)生認(rèn)真上好每一節(jié)課熱情接待每一位家長(zhǎng)努力做好每一件工作爭(zhēng)當(dāng)“師德之星”全方位提高自身素質(zhì)在教改科研中建功立業(yè)爭(zhēng)當(dāng)“教改之星”,。杜絕休罰和變相休罰學(xué)生現(xiàn)象不許教師亂收費(fèi)亂訂資料亂辦班。

學(xué)校要求教師畢業(yè)參加工作后一年上合格課,，三年要上優(yōu)秀課,，五年?duì)幦∩鲜痉墩n。每位教師根據(jù)自己現(xiàn)在的教學(xué)水平,，確定目標(biāo),，校領(lǐng)導(dǎo)主任跟蹤聽(tīng)課，學(xué)期未聽(tīng)課認(rèn)定,，不合格者不許上課,。

五、開(kāi)展校內(nèi)教學(xué)比賽,。

xx小學(xué)每學(xué)期一次的教學(xué)比賽已初步形成特色,，它為廣大教師，特別是中青年教師提供了一個(gè)展示教學(xué)技能技巧的舞臺(tái),，他們互相學(xué)習(xí)切磋,，學(xué)習(xí)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，,，更新思想,，轉(zhuǎn)變觀念，培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)發(fā)展要求的合格人才,，從而推進(jìn)我校落實(shí)新課程的步伐，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)人才,，樹(shù)立典型,，推動(dòng)教學(xué)工作向前發(fā)展。

本次校內(nèi)教學(xué)比賽學(xué)校成立了比賽領(lǐng)導(dǎo)小組,，研究,、確定本次比賽的目標(biāo)、任務(wù),、措施,，并制定比賽方案,。在“公開(kāi)、公平,、公正的原則下,，力求突出兩個(gè)特點(diǎn)：新：授課教師觀念新，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，教學(xué)有創(chuàng)新;實(shí)：教學(xué)過(guò)程要真實(shí),，體現(xiàn)老師教學(xué)真功夫。

此次活動(dòng)教師參加面廣,，成績(jī)顯著,，在全校產(chǎn)生了廣泛的影響。比賽期間,，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)極為重視,，多次在全體教師會(huì)上做動(dòng)員，王麗紅主任組織全體教師認(rèn)真的學(xué)習(xí)了新課標(biāo),。全體教師解放了思想,，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)教學(xué)方案。課后,，所有老師又同時(shí)評(píng)課,，從中找出先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，集體理解,、消化,、吸收，達(dá)到了提高教學(xué)能力的目的,。

在本次大獎(jiǎng)賽中,，參賽教師課前又作了五分鐘的說(shuō)課，課后又作了自我,。內(nèi)容包括：

本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)是否合理;,。

是否給學(xué)生足夠的空間，是否為學(xué)生提供了表現(xiàn)的機(jī)會(huì);,。

是否改進(jìn)了教學(xué)方法;,。

學(xué)生的創(chuàng)新精神是否得到了培養(yǎng)。

實(shí)踐,，每一次認(rèn)真的反思和小結(jié)都是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和自身提高的過(guò)程,。這對(duì)所有的參賽教師無(wú)疑是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)，所有的教師經(jīng)過(guò)這次大獎(jiǎng)賽的錘煉,，理論水平和教學(xué)水平都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,。

在本次大獎(jiǎng)賽前后，學(xué)校的教學(xué)之風(fēng)吹遍了校園的各個(gè)角落。乘著大獎(jiǎng)賽的東風(fēng),，全校教師堅(jiān)持不懈“理論充電”,，形成一定理論思維,。全體教師邊教邊學(xué)邊研究,。從而使學(xué)校教研氛圍日趨濃厚，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)明顯提高,，為提高學(xué)生素質(zhì)提供了可靠的保證,。

五,、積極參與，小花競(jìng)相開(kāi)放,。

本學(xué)期,，區(qū)市級(jí)的教學(xué)活動(dòng)異常豐富，是對(duì)我校教學(xué)整體實(shí)力的一次檢驗(yàn),，區(qū)c層賽我校有四位年輕教師參加,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極為重視,骨干教師與他們結(jié)成對(duì)子，全面參與備課對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)予以糾正,、評(píng)析,，進(jìn)而反復(fù)推敲教學(xué)中的每個(gè)環(huán)節(jié)，包括課件出示的時(shí)間,，練習(xí)題的設(shè)計(jì)逐一進(jìn)行了改進(jìn),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)聽(tīng)課，嚴(yán)格把關(guān),，李亮老師的數(shù)學(xué)課《統(tǒng)計(jì)》,，通過(guò)大量的社會(huì)調(diào)查，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)和生活的關(guān)系,，誘發(fā)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，體現(xiàn)因材施教。同時(shí)創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生認(rèn)真思考,、自行探索、積極參與知識(shí)的創(chuàng)建過(guò)程,。教師適時(shí)點(diǎn)撥,，循循善誘，充分發(fā)揮了主導(dǎo)作用,。通過(guò)教師的搭橋引路,，培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，實(shí)現(xiàn)了認(rèn)識(shí)上的飛躍,，思維地拓展。王曉楠老師的英語(yǔ)課《顏色》，巧妙的設(shè)計(jì),，激發(fā)了學(xué)生合作探究意識(shí),，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。得到了學(xué)生的歡迎,。另外我校的語(yǔ)文課和體育課也受到了好評(píng),。參加工作不到一年的夏冬梅老師，為全區(qū)英語(yǔ)教師做了一節(jié)觀摩課,，本節(jié)課教師和學(xué)生開(kāi)展了豐富多彩的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng),，學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)，在交際中創(chuàng)造,，并把鼓勵(lì)和竟?fàn)帋нM(jìn)課堂,。

孫靜老師參加了市新課程選拔賽，讓一年級(jí)孩子在游戲中嘗試發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，小組合作研究解決問(wèn)題,，樂(lè)于應(yīng)用，體會(huì)成功的快樂(lè),。

白飛雪一節(jié)語(yǔ)文課參加了省“注提”教學(xué)研討課區(qū)級(jí)選拔賽,，被選為省級(jí)課。

體育教師勾彥君代表香坊區(qū)參加了市第三屆“希望杯”特殊教育教學(xué)大獎(jiǎng)賽,，獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì),、充滿愛(ài)心的課堂氛圍，得到了所有評(píng)委的認(rèn)可,，一致決定第五節(jié)再做一次觀摩,。我們就是這樣為老師創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，在我們的精心培育下,，使我校這些小花競(jìng)相開(kāi)放,。

七、開(kāi)發(fā)校本課程,。

我國(guó)基礎(chǔ)教育已走向多元化的軌道,，實(shí)行國(guó)家、地方,、學(xué)校三級(jí)課程管理,，這為我們創(chuàng)辦特色學(xué)校，培養(yǎng)多元化人才開(kāi)辟出一條重要途徑,，隨著新一輪課程改革的推進(jìn),，我們更清楚認(rèn)識(shí)到開(kāi)發(fā)適合自己學(xué)校的校本課程的重要性和緊迫性。

本學(xué)期,，我校校本課程的建立立足于學(xué)生的需求,、社會(huì)的需求,、學(xué)生的興趣愛(ài)好、家長(zhǎng)的愿望,、教師的特長(zhǎng),、學(xué)校的辦學(xué)理念等實(shí)際情況構(gòu)思了校本課程體系。開(kāi)學(xué)初,，學(xué)校成立了校本課程開(kāi)發(fā)組,，以校長(zhǎng)為首、由中青多學(xué)科代表組成,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子先學(xué)習(xí),，接著，校長(zhǎng)給教師就新課程開(kāi)發(fā)的目的,、意義及原則進(jìn)行講座,，通過(guò)集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，教師們掌握校本課程開(kāi)發(fā)的理論,，然后通過(guò)調(diào)查,、了解，開(kāi)設(shè)了禮儀課,、法制教育,、英語(yǔ)口語(yǔ)交際課、佳篇賞析課,、足球訓(xùn)練課,。各班設(shè)一個(gè)實(shí)驗(yàn)點(diǎn)，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期實(shí)驗(yàn)可行后再推開(kāi),。每周安排一節(jié)課,。每位任課教師編寫本學(xué)科方案，為了做到辦法可行,，我們對(duì)每項(xiàng)課程開(kāi)發(fā)的方案都在廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,，再通過(guò)“課程開(kāi)發(fā)”。如遇到新情況再加工,。

教師的選用根據(jù)教師的專長(zhǎng),，結(jié)合學(xué)生的需求，發(fā)揮骨干教師作用,，通過(guò)自薦,、學(xué)校推薦、選出孫晶,、勾彥軍,、曹冰等教師任教。

校本課程開(kāi)發(fā)還剛剛開(kāi)始,，我們感到它得到學(xué)生,、家長(zhǎng)的熱烈歡迎和認(rèn)可,，它對(duì)發(fā)展學(xué)生興趣、培養(yǎng)特長(zhǎng)有重要作用,，是對(duì)小學(xué)?，F(xiàn)行課程的必要的補(bǔ)充。同時(shí)對(duì)教師提出了挑戰(zhàn),，教師由過(guò)去的課程被動(dòng)執(zhí)行轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程的創(chuàng)造者、成為校本課程的積極參與者,、開(kāi)發(fā)者,、利用者.

八、畢業(yè)班工作,。

畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn),，為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè)，合格升入初中,，完成區(qū)教育局要求的合格率達(dá)100%的任務(wù),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，開(kāi)學(xué)初,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過(guò)認(rèn)真研究,，加強(qiáng)了教師的力量，用具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師帶青年骨干的教師來(lái)?yè)?dān)任五年級(jí)的班主任,，并把畢業(yè)班工作列入重點(diǎn)工作之一,，及時(shí)召開(kāi)畢業(yè)班教師工作會(huì)議，了解學(xué)生狀況,，要求教師以教材為主,，打好學(xué)生雙基，制定系統(tǒng)的,、科學(xué)的,、周密合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，采用抓兩頭帶中間的辦法,，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，做到段段清、課課結(jié),、特別對(duì)過(guò)去學(xué)習(xí)底子薄的孩子,，更要關(guān)心照顧，保證完成教育局布置的任務(wù),。

五月份我校就進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段,，畢業(yè)班分門別類進(jìn)行語(yǔ)文識(shí)字、朗讀,、背誦等能力驗(yàn)收,，一次不合格,，還有下一次，經(jīng)過(guò)幾次后,，學(xué)生優(yōu)秀率達(dá)100%,。數(shù)學(xué)分類進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，單元測(cè)試,以書和區(qū)進(jìn)修的測(cè)試卷為準(zhǔn),，我們整理出80道應(yīng)用題反復(fù)練習(xí),，逐個(gè)過(guò)關(guān)，提高了學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。

六月進(jìn)入綜合練習(xí),，對(duì)于過(guò)去底子薄的孩子，班主任早來(lái)晚走,，利用星期日不計(jì)報(bào)酬為他們無(wú)償補(bǔ)習(xí),，。學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),，家長(zhǎng)動(dòng)情地說(shuō)：“畢業(yè)班老師這么認(rèn)真負(fù)責(zé),，讓我們感動(dòng)，我們只能在心底說(shuō)欽佩這樣的好老師,?！睂?shí)踐證明我校的畢業(yè)班工作策略是正確的，我校將在今后的教學(xué)工作中借鑒和采用,，打好教學(xué)翻身仗,，大面積鞏固和提高教學(xué)質(zhì)量。

我們xx小學(xué)全體師生有信心和決心在區(qū)教育局,、進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，不負(fù)眾望，把握機(jī)遇,，營(yíng)造明天,，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量邁上新的臺(tái)階。

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教育專家總結(jié)學(xué)校教師管理工作篇二

學(xué)校內(nèi)部管理體制改革是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及到學(xué)校工作的方方面面,，關(guān)系到廣大教職工的切身利益,，全體教職工統(tǒng)一思想、更新觀念,、堅(jiān)定改革的信心,；領(lǐng)導(dǎo)狠抓落實(shí)，整體設(shè)計(jì),、統(tǒng)籌規(guī)劃,、分步實(shí)施,、全面推進(jìn)。為做好今后的內(nèi)改工作,，特對(duì)本年度的內(nèi)改工作進(jìn)行小結(jié),。

我們?cè)谡J(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)基礎(chǔ)上，組織學(xué)習(xí),，結(jié)合我校實(shí)際科學(xué)制定我?！肚棒斝W(xué)20xx年學(xué)校內(nèi)部管理體制改革實(shí)施方案》，在校委會(huì)討論的基礎(chǔ)上提交教代會(huì)討論通過(guò),，保證了學(xué)校內(nèi)改細(xì)則的科學(xué)性,、實(shí)效性、嚴(yán)肅性,。本次內(nèi)改本著充分發(fā)揮調(diào)動(dòng)學(xué)校全體教職工的工作積極性、創(chuàng)造性,，針對(duì)農(nóng)村小學(xué)教職工年齡老年化結(jié)構(gòu)特點(diǎn),，最大限度地挖潛人力資源，做到人盡其用,，才盡其能,，讓每一個(gè)教職工能在適合的崗位上努力工作。

在本年的內(nèi)改中,，我們將內(nèi)改細(xì)則印發(fā)至每一個(gè)教職工人手一份,，組織學(xué)習(xí)，召開(kāi)內(nèi)改宣傳動(dòng)員會(huì),，讓教職工領(lǐng)會(huì)內(nèi)改精神實(shí)質(zhì),，積極參加內(nèi)改工作。

內(nèi)改工作是一項(xiàng)政策性強(qiáng),、涉及到教職工切身利益的一件大事,，必須穩(wěn)妥操作。在聘任前,，我們對(duì)我校教職工年齡,、學(xué)科結(jié)構(gòu)、身體狀況進(jìn)行了全面分析,，對(duì)學(xué)校設(shè)崗情況進(jìn)行了精確核算,，科學(xué)設(shè)置，在以編定崗,、以崗定責(zé)的基礎(chǔ)上,，在實(shí)施聘任過(guò)程中全面兼顧教職工個(gè)體綜合情況，以達(dá)到人盡其用,，人盡其才,，將人力需求矛盾降低到最低限度,。對(duì)因年齡大需轉(zhuǎn)崗的做好細(xì)致思想工作，對(duì)中青年教師全面收集志愿信息,，對(duì)不能滿足的做好溝通交心工作,，讓教職工在和諧的環(huán)境中應(yīng)聘，愉快地走上新學(xué)期的工作崗位,。

內(nèi)改工作的重頭戲是崗位責(zé)任制和結(jié)構(gòu)工作制,，它是學(xué)校過(guò)程管理的一個(gè)重要體現(xiàn)。我們按照責(zé)權(quán)利一致性的原則,，教職工聘任上崗后,，按照與聘任責(zé)任人簽定相應(yīng)管理責(zé)任目標(biāo)合同履行職責(zé)，學(xué)校依據(jù)合同約定的內(nèi)容和學(xué)校的管理制度對(duì)聘任的教職工實(shí)行獎(jiǎng)懲,。教師結(jié)構(gòu)工資本著穩(wěn)定基本工資,體現(xiàn)多勞多得,實(shí)行以崗定資,突出教學(xué)一線,獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)質(zhì)高效,合理拉開(kāi)檔次,實(shí)現(xiàn)以績(jī)定獎(jiǎng)的原則,。

教育專家總結(jié)學(xué)校教師管理工作篇三

一學(xué)期來(lái)，我校教學(xué)教研工作在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，以教學(xué)教研,。

工作計(jì)劃。

和學(xué)校工作思路為指導(dǎo),，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃,。緊緊圍繞學(xué)校教研工作重點(diǎn)開(kāi)展教研活動(dòng)，加強(qiáng)管理,，強(qiáng)化過(guò)程,，嚴(yán)格要求，積極實(shí)施素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究,，教學(xué)指導(dǎo)，教學(xué)管理和教學(xué)服務(wù)的職能作用,，積極探索課改的新經(jīng)驗(yàn),，新方法，以教學(xué)質(zhì)量建設(shè)為中心開(kāi)展工作,。本學(xué)期我校各項(xiàng)工作開(kāi)展得有聲有色,，較好地完成初期制定的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)就本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

一,、強(qiáng)化了教師的培訓(xùn),。

教學(xué)質(zhì)量高低的關(guān)鍵在教師，學(xué)校把教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)放在一個(gè)極其重要的地位,。學(xué)校積極鼓勵(lì)教師進(jìn)修,，如丁瑜、黃桂南老師利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行“中升專”林軍老師“專升本”的提高學(xué)歷學(xué)習(xí),，幷取得了學(xué)歷,。學(xué)校還組織教師參加場(chǎng)教學(xué)觀摩、培訓(xùn),，讓他們開(kāi)拓視野,，并且在實(shí)踐中加以運(yùn)用。本年度全體教師積極參加了全國(guó)教育技術(shù)培訓(xùn)和考核,。

二,、發(fā)揮各科組長(zhǎng)的骨干作用，積極推動(dòng)教學(xué)交流,，提高教研水平,。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，科組長(zhǎng)是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵人物,。學(xué)校教導(dǎo)對(duì)科組在學(xué)校教學(xué)管理體系中的作用進(jìn)行重新整合,，進(jìn)一步拓展科組活動(dòng)的空間，實(shí)行科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，使之有職有責(zé),，把科組長(zhǎng)直接推上臺(tái)?？平M長(zhǎng)認(rèn)真組織教研活動(dòng)，做到了時(shí)間,、地點(diǎn),、人員、主持人對(duì)于組內(nèi)開(kāi)設(shè)的常規(guī)課,、示范課,、集體備課、研討課等公開(kāi)課,，做到人人參與聽(tīng)課,、評(píng)課，幷形成了良好的教研氛圍,，促進(jìn)了教研活動(dòng)適量的提高,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入課堂知道教學(xué)實(shí)踐切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)方法，用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為,，結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查,，把新的教學(xué)評(píng)價(jià)貫穿老師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中，引導(dǎo)教師改變?cè)u(píng)課方法,，從而改變教學(xué)方法,，高質(zhì)量完成學(xué)期教研任務(wù)。

抓好常規(guī)管理是辦好學(xué)校的基礎(chǔ)。抓好教學(xué)常規(guī)管理是順利地進(jìn)行教學(xué)改革的前提,。開(kāi)學(xué)初,，要求每位教師制定工作目標(biāo)，明確工作任務(wù);期末,，對(duì)達(dá)到目標(biāo)的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，樹(shù)立了教學(xué)榜樣，增強(qiáng)了教師間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。每學(xué)期要求教師開(kāi)學(xué)有計(jì)劃,，期末有總結(jié)，全學(xué)期有學(xué)生成績(jī)記載和試卷分析,。學(xué)校分別對(duì)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)英語(yǔ)等學(xué)科進(jìn)行了專題教研，每次教研組都精心安排,，合理規(guī)劃,。上課前老師們都踴躍報(bào)名，積極準(zhǔn)備,，大家出謀劃策,，在查漏補(bǔ)缺，在修改,。

教案,。

課后評(píng)課再交流經(jīng)驗(yàn)總結(jié)成果提高教育教學(xué)水平真正達(dá)到示范課的示范作用。

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，備課,、上課、輔導(dǎo),、作業(yè)的布置與批改以及聽(tīng)課,、評(píng)課、考查,，均是教學(xué)管理的一部分,，本學(xué)期，我校規(guī)范了教師的教學(xué)行為,，建立良好的教學(xué)秩序,，推動(dòng)了課改的發(fā)展。

1,、一學(xué)期來(lái),，開(kāi)學(xué)前學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)便根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，制定出本學(xué)期切實(shí)可行的教育教學(xué)與教研工作計(jì)劃,，開(kāi)學(xué)就組織全體教師學(xué)習(xí),、討論,，使全體教師在具體的教育教學(xué)與教研工作中做到心中有數(shù)，有的放矢,，明明白白地進(jìn)行教育教學(xué)教研,。我們還堅(jiān)持利用時(shí)間或晨會(huì)加強(qiáng)對(duì)教育教研工作的指導(dǎo)。

2,、在備,、講、輔,、批,、改、評(píng),、考個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上對(duì)教師的要求及監(jiān)督檢查,，都作了明確而且具體的規(guī)定，規(guī)范了教師的教學(xué)行為,，使教師的教學(xué)行為,，使教師出動(dòng)自覺(jué)地遵照?qǐng)?zhí)行，使每個(gè)教師認(rèn)真做到教學(xué)紀(jì)律嚴(yán)明,，教學(xué)行為嚴(yán)謹(jǐn),，教學(xué)秩序嚴(yán)格。促使學(xué)校教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真批改,、認(rèn)真組織考評(píng),。

3、規(guī)范了教師的教學(xué)行為,，學(xué)校堅(jiān)持每周檢查各科組教師的工作計(jì)劃落實(shí)情況，教研組還規(guī)范了教師的備課,，要求教師提前備課,，遵守課堂教學(xué)要求，杜絕了教師在教學(xué)上的盲目性和隨意性,。

4,、一學(xué)期來(lái)加強(qiáng)了隨堂聽(tīng)課的力度，加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo),，一學(xué)期來(lái)教研組一些老師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課,，優(yōu)化教師的課堂教學(xué)。行政能帶頭進(jìn)行聽(tīng)課,，行政聽(tīng)課都達(dá)到24節(jié)以上,，教師聽(tīng)課達(dá)到15節(jié)以上。

四、廣泛開(kāi)展教學(xué)研究,，提高教研質(zhì)量,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象,。我們針對(duì)本校的實(shí)際,，舉辦了形式多樣的研討活動(dòng)，達(dá)到了預(yù)期的目的,。10月份,，教研組組織教學(xué)交流研討課，幷組織年輕教師參與聽(tīng),、評(píng)課,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)聽(tīng)課,、評(píng)課,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了新教材的編寫意圖，提高了駕奴課堂,、勇于探索創(chuàng)造性地使用教材的能力,，廣大教師積極投身于改革大潮中，大膽實(shí)踐,、勇于探索,，總結(jié)出許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我們把提高教育質(zhì)量作為中心工作來(lái)抓,。

1,、更新教師課堂教學(xué)觀念。本學(xué)期認(rèn)真組織教師參加新教材,、新課程培訓(xùn),，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教研方面的材料，研究新課程標(biāo)準(zhǔn),、教材與教法,，提高課堂教學(xué)水平，學(xué)習(xí)研究教育理論和專業(yè)知識(shí),。語(yǔ),、數(shù)、英三科每月開(kāi)展一次集體備課,。我校集體備課的廣泛開(kāi)展,，對(duì)指導(dǎo)教師起到了很好的效果。

2,、本學(xué)期,，學(xué)校通過(guò)對(duì)各班各科進(jìn)行中段檢測(cè)的方式摸底,，深入分析各班現(xiàn)狀。根據(jù)各班教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際情況,，找出存在的問(wèn)題,，分析問(wèn)題的根源，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí),，尋求科學(xué)合理,、切實(shí)有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策。再通過(guò)教師對(duì)單元檢測(cè)的反思全面了解常規(guī)教學(xué)中存在的問(wèn)題,。同時(shí)舉行期中自查表彰,，對(duì)有進(jìn)步的班級(jí)及學(xué)生進(jìn)行表彰。

3,、學(xué)校處每月進(jìn)行一次備課,、作業(yè)等常規(guī)的教學(xué)檢查，定期召開(kāi)教師座談會(huì),，全方位了解教師的教學(xué)情況,。嚴(yán)格執(zhí)行質(zhì)量檢測(cè)、分析制度,，表彰先進(jìn),，加大宣傳力度，讓“質(zhì)量是生命線"的,。

口號(hào),。

深入人心，把教學(xué)質(zhì)量與評(píng)優(yōu),、考核聯(lián)系起來(lái),，加強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

五,、加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控,，營(yíng)造良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,。每學(xué)期,，我們都經(jīng)過(guò)充分醞釀，精心籌劃,，嚴(yán)格把關(guān)，對(duì)全校語(yǔ),、數(shù),、英三科進(jìn)行嚴(yán)格的全面期末考核，考試座位采取跨級(jí)插花的形式,，采取不同班級(jí)交錯(cuò)監(jiān)考,，每個(gè)教室2位監(jiān)考老師,，集中評(píng)卷，嚴(yán)格按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，統(tǒng)一進(jìn)度,，保證成績(jī)的真實(shí)性、可信性,。健全和完善激勵(lì)機(jī)制,，對(duì)成績(jī)優(yōu)異或有進(jìn)步的班科任教師不僅給予精神鼓勵(lì)和榮譽(yù)表彰，同時(shí)給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),，提高教師們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，營(yíng)造良好的教育教學(xué)氛圍，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性,，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作健康,、有序、協(xié)調(diào)發(fā)展,。對(duì)于薄弱的水平較低的教師,，成績(jī)較差的班級(jí)，及時(shí)督促,，幫助他們尋找原因,，幷進(jìn)行有效調(diào)整，優(yōu)化組合,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。監(jiān)控的結(jié)果表明，各個(gè)年級(jí)語(yǔ),、數(shù)平均成績(jī)穩(wěn)中有升,，學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，優(yōu)秀生比較突出,。同時(shí)進(jìn)行認(rèn)真的質(zhì)量分析,，分析錯(cuò)題的原因，針對(duì)學(xué)生的知識(shí)薄弱點(diǎn),，提出合理有效的建議,，尋找補(bǔ)救措施，為今后全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。

六,、抓好畢業(yè)班工作。

開(kāi)學(xué)初,，根據(jù)本校學(xué)生的實(shí)際情況,，安排了教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)豐富的教師帶畢業(yè)班。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在日常工作中,，要經(jīng)常了解畢業(yè)班的學(xué)生及思想動(dòng)態(tài),，幷積極協(xié)助班主任抓好班級(jí)管理工作;教學(xué)上要求各任課教師相互配合,，積極交流教育得失，摸索教學(xué)和學(xué)習(xí)方式,，引導(dǎo)全體師生能樹(shù)立信心,、扎根班級(jí)、勇于拼搏;抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，以提高合格率,。要求教師在培養(yǎng)尖子做到不封頂，還要做好幫助引導(dǎo)后進(jìn)生的趕上工作,，輔差要做到有愛(ài)心,、耐心和恒心。同時(shí),，尊重學(xué)生個(gè)體差異,，善于發(fā)現(xiàn)差生的特長(zhǎng)和亮點(diǎn)，以正面教育為主,，幫助他們樹(shù)立信心,、搞好學(xué)習(xí)。

七,、開(kāi)展各類活動(dòng),，重視學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng),。

為了使學(xué)生各方面都得到全面發(fā)展,，我校下大力氣加強(qiáng)對(duì)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，9月份在四,、五,、六年級(jí)中開(kāi)展慶國(guó)慶“我為偉大的祖國(guó)而感到自豪”

作文,。

比賽活動(dòng)。

一學(xué)期來(lái),，學(xué)校既重視教學(xué)質(zhì)量又重視綜合素質(zhì)發(fā)展,，因此在各項(xiàng)工作中取得非常優(yōu)異的成績(jī)。在教學(xué)工作中較突出的教師有黃桂南,、丁瑜,、高秀芳、鄭愛(ài)瓊,、黃春麗,。

一份耕耘，一分收獲,。一學(xué)期來(lái),，從課改實(shí)驗(yàn)中取的成效，到深入課堂與老師交流探討;從培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)技能的各項(xiàng)競(jìng)賽，到期末檢驗(yàn)教學(xué)效果的質(zhì)量監(jiān)控;從人力到物力,，我們做到了大量的工作，老師們也付出了辛勤的勞動(dòng),，取得的成績(jī)有目共睹,，教師們士氣高漲，學(xué)校的教學(xué)風(fēng)氣煥然一新,。

當(dāng)然,，成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，我們?cè)倏隙ǔ煽?jī)的同時(shí),，更看到了存在的差異和不足,。教師的自身素質(zhì)和綜合能力參差不齊，教師資源的分配不盡合理,，個(gè)別班個(gè)別科的教學(xué)質(zhì)量還有待提高,。在今后的工作中，我們還必須努力,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，正視不足，克服困難,，迎難而上,，努力把教學(xué)教研工作做得更好更扎實(shí)。相信有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持,，有全體老師的協(xié)力配合,，我們的目標(biāo)一定實(shí)現(xiàn)，今后,，我們將一如既往勤勉,，務(wù)實(shí)地工作，為教育事業(yè)譜寫出新的篇章!

出處 m.sevw.cn

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教育專家總結(jié)學(xué)校教師管理工作篇四

本學(xué)期我擔(dān)任初三級(jí)(3)班、(4)班的英語(yǔ)教學(xué),。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺,，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。

一,、備好課,，備好學(xué)生,，上好課。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體,。因此，了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書本,，教材,，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受,，這是很容易碰釘子的,。在上課前要了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況：

一方面，農(nóng)村的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng),，說(shuō)的能力相對(duì)較弱,，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們較難適應(yīng),。另一方面,，(3)班的同學(xué)比較沉靜，差等生占較大多數(shù),，尖子生寥寥無(wú)幾,。因此，講得太深,，就照顧不到整體,，而(4)班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極,，雖然優(yōu)生比例大,，但中等生也有一小部分，我備課時(shí)也注意到這點(diǎn),，因此教學(xué)效果比較理想,。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是,，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的,。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。我認(rèn)真研究了課文,，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn),，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講,。為使教學(xué)生動(dòng)，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,，授課時(shí)就胸有成竹了。相反,，我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好,，與此相比可見(jiàn),，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。特別是對(duì)英語(yǔ)這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,。

備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好,。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心,，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然,，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍,。

二,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。

三,、注重聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫全面發(fā)展。

英語(yǔ)是語(yǔ)言,。因此,，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀,，多講,，多練。為此,，在早讀時(shí),，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化,。另外,，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力,。期中考試和期末考試是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,，因此應(yīng)該予以重視,。考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié),。在中段考后的時(shí)間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上,，特別是(4)班,，以縮短差距。另外,，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng),，所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué),，容易掌握,。而期考結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)后進(jìn)生對(duì)班的整體發(fā)展有很大幫助,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn),。無(wú)論成績(jī)高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高兩班的英語(yǔ)水平。因此,，無(wú)論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn),，多想,，多向別人學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步,。

教育專家總結(jié)學(xué)校教師管理工作篇五

小學(xué)教學(xué)管理是學(xué)校管理的重中之重,為了能夠提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平,就要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)管理觀念,進(jìn)行有效的教學(xué)管理,。今天本站小編給大家整理了小學(xué)學(xué)校教學(xué)教育管理工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助,。

在剛剛過(guò)去一學(xué)期里,，我校在各級(jí)教育行政部門、社會(huì)各界關(guān)心支持幫助指導(dǎo)下,，在學(xué)校全體教職工的齊心努力和團(tuán)結(jié)協(xié)作下,，崌峪小學(xué)教育教學(xué)取得了令人矚目的成績(jī)，圍繞省級(jí)示范學(xué)校評(píng)估復(fù)查授牌工作重心,，推行養(yǎng)成教育,，增強(qiáng)德育功能;強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),，提高師資水平;優(yōu)化內(nèi)部管理，推行素質(zhì)教育;改善辦學(xué)條件,，提升辦學(xué)品位,。在抓好學(xué)校常規(guī)工作的同時(shí)，響應(yīng)上級(jí)號(hào)召,，積極采取有效措施預(yù)防“非典”,，保證了正常的教育教學(xué)秩序。為了做好今后的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、基本情況。

本學(xué)期主要是圍繞省級(jí)示范學(xué)校評(píng)估復(fù)查授牌工作重心,，針對(duì)評(píng)估時(shí)提出的三個(gè)問(wèn)題,，全面核實(shí)適齡兒童入學(xué)情況，確保適齡兒童的入學(xué)率;進(jìn)一步加強(qiáng)教師的理論及技能的培訓(xùn),，提高教師的綜合素質(zhì);保證資金投入,，進(jìn)一步完善教學(xué)設(shè)施的配置。在常規(guī)工作管理中,，我們推行養(yǎng)成教育,，增強(qiáng)德育功能;強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高師資水平;優(yōu)化內(nèi)部管理,，推行素質(zhì)教育;改善辦學(xué)條件,，提升辦學(xué)品位。在抓好學(xué)校常規(guī)工作的同時(shí),，積極響應(yīng),，廣泛動(dòng)員，采取扎實(shí)有效措施預(yù)防“非典”,，保證了正常的教育教學(xué)秩序,，做到了“常規(guī)工作”和“防非”兩不誤。

二,、取得成績(jī),。

1、進(jìn)一步全面核實(shí)適齡兒童入學(xué)情況,，確保適齡兒童的入學(xué)率達(dá)到100%,，小學(xué)升初中率100%，鞏固了“普九”成果,。

2,、加強(qiáng)了常規(guī)工作管理，抓好了學(xué)前教育,，規(guī)范了辦學(xué)行為,。

3,、教學(xué)過(guò)程管理得到加強(qiáng)，落實(shí)了教學(xué)環(huán)節(jié),，強(qiáng)化了質(zhì)量觀念,，樹(shù)立了質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)了畢業(yè)班的管理,，確保了教學(xué)質(zhì)量居全鎮(zhèn)前列,。

4、制定出長(zhǎng)遠(yuǎn)教師隊(duì)伍培訓(xùn)規(guī)劃,，提高了教師綜合素質(zhì),。

5、完成了過(guò)去課題的結(jié)題工作,，申報(bào)的新課題通過(guò)了評(píng)審得以立項(xiàng),。

6、校園文化建設(shè)得到完善,，進(jìn)一步綠化,、美化、香化了校園,。

7,、學(xué)區(qū)的教育信息宣傳工作開(kāi)端良好，提高了學(xué)校的知名度,。

8、鞏固好原有的勤工儉學(xué)項(xiàng)目,，提高了學(xué)校的收入,，保證了學(xué)校辦公經(jīng)費(fèi)。

9,、學(xué)校安全工作得到加強(qiáng),，特別是學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)一步徹底得到清理;加強(qiáng)對(duì)師生健康教育，確?！胺婪恰惫ぷ鞯拈_(kāi)展,，取得了無(wú)疫情發(fā)生的良好局面。

三,、方法措施,。

(一)推行養(yǎng)成教育，增強(qiáng)德育功能,。

思想品德教育是素質(zhì)教育的靈魂,。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，我校立足農(nóng)村實(shí)際,，結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,，從大處著眼,，小處著手，突出德育地位,，拓寬德育渠道,，建立德育網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)德育實(shí)效性,、針對(duì)性,，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì),。

黑板報(bào),。

學(xué)習(xí)園地教育櫥窗文化長(zhǎng)廊新風(fēng)臺(tái)班隊(duì)會(huì)進(jìn)行“五愛(ài)”“四有”的愛(ài)國(guó)主義理想教育，已形成了“誠(chéng)實(shí)守紀(jì)勤奮博學(xué)”的學(xué)風(fēng),。增添了養(yǎng)成教育新內(nèi)容,，拓寬養(yǎng)成教育新途徑，大力開(kāi)展有益健康的文娛活動(dòng),，樹(shù)立了良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)校風(fēng),，使學(xué)校成為社會(huì)主義精神文明的重要窗口。

2,、立足農(nóng)村實(shí)際,，增強(qiáng)德育實(shí)效性、針對(duì)性,，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。我們主要做了以下四方面的工作：

第一,，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣,。農(nóng)村的孩子生在農(nóng)村，長(zhǎng)在農(nóng)村,，沒(méi)有良好的勞動(dòng)習(xí)慣,，就不能很好的適應(yīng)農(nóng)村發(fā)展形勢(shì)。為此,，我們大膽探索,，積極實(shí)踐，增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí),，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣,，讓學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng),，用勞動(dòng)創(chuàng)造生活,。

第二，培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣,。針對(duì)當(dāng)前一些青少年不良習(xí)慣,，我校依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《小學(xué)生日常行規(guī)范》,，狠抓文明禮貌教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣,。在具體工作中,，我們堅(jiān)持了“四性”：一是建立網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)持一體性;二是榜樣示范,，堅(jiān)持針對(duì)性;三是曉理動(dòng)情,，堅(jiān)持持久性;四是潛移默化，堅(jiān)持互動(dòng)性,。

第三,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！胺e一千,，累一萬(wàn)，不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣,?！蔽覀兺ㄟ^(guò)調(diào)查分析，認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的大部分學(xué)生不是智力原因和教師因素,，而是沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。針對(duì)這種情況，我校著力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),。激發(fā)學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生想學(xué);減輕課業(yè)負(fù)擔(dān),，讓學(xué)生樂(lè)學(xué);三是注重方法指導(dǎo),，讓學(xué)生會(huì)學(xué)。

第四,，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,?！安粫?huì)生活,，就不會(huì)工作”小學(xué)生可塑性強(qiáng)，各種習(xí)慣極易形成,，形成良好的生活習(xí)慣,，可以使他們終身受益。學(xué)校結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和農(nóng)村實(shí)際,，確定了生活習(xí)慣養(yǎng)成教育三大系列八項(xiàng)內(nèi)容,，從一點(diǎn)一滴抓起，持之一恒,，以一貫之,，堅(jiān)持開(kāi)展了“三小”活動(dòng)：一是爭(zhēng)當(dāng)“小大人”活動(dòng),，自己動(dòng)手，自理生活,，杜絕衣來(lái)伸手,、飯來(lái)張口的“小皇帝”產(chǎn)生;二是爭(zhēng)當(dāng)“小主人”活動(dòng)，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,，愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品,，愛(ài)護(hù)花卉草木，照顧好自己,，照顧好學(xué)校,，照顧好家庭，當(dāng)好主人翁;三是爭(zhēng)當(dāng)“小能人”活動(dòng),，堅(jiān)持開(kāi)展“小幫手”,、“小巧手”、“小炊事員”,、“小服務(wù)員”,、“小修理員”競(jìng)賽評(píng)比，學(xué)習(xí)生活知識(shí),，掌握生活技能,，提高生活能力。

(二)強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),，提高師資水平,。

我們始終把師資隊(duì)伍建設(shè)作為提高辦學(xué)水平的關(guān)鍵來(lái)抓，強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn),，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高整體素質(zhì)，不斷增強(qiáng)教師隊(duì)伍的凝聚力,、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力,，推進(jìn)辦學(xué)水平上臺(tái)階。

第一,，狠抓領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),，形成高效的管理集體。不斷加強(qiáng)干部隊(duì)伍的建設(shè),，切實(shí)提高干部隊(duì)伍整體素質(zhì),。一是加強(qiáng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)兩種作風(fēng),，做到三個(gè)堅(jiān)持,，即培養(yǎng)吃苦耐勞、甘于奉獻(xiàn)的思想作風(fēng)和實(shí)事求是、大膽開(kāi)拓的工作作風(fēng),，堅(jiān)持以身作則,，堅(jiān)持客觀公正，堅(jiān)持改革進(jìn)取,。二是加強(qiáng)干部業(yè)務(wù)培訓(xùn),。一方面強(qiáng)化管理業(yè)務(wù)培訓(xùn)，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，參加崗位培訓(xùn),，增長(zhǎng)知識(shí)，增長(zhǎng)才干,，提高管理能力和獨(dú)擋一面的工作水平;另一方面強(qiáng)化教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn),，帶頭學(xué)習(xí)，帶頭參加繼續(xù)教育,，提高教育教學(xué)技能,，給教師當(dāng)好表率，增強(qiáng)說(shuō)服力,，真正發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)表率示范作用,。

第二，狠抓師德師風(fēng)建設(shè),，樹(shù)立良好的師表形象,。一是堅(jiān)持每周五政治學(xué)習(xí)制度，定期學(xué)習(xí)國(guó)家的政策法規(guī),、國(guó)內(nèi)外政治形勢(shì),、教育動(dòng)態(tài)、教改信息等,，增強(qiáng)教師的使命感,、責(zé)任感、危機(jī)感和緊迫感,，增強(qiáng)依法施教,、依德立教的自覺(jué)性。二是利用節(jié)假日進(jìn)行集中培訓(xùn),，根據(jù)教育發(fā)展形勢(shì),，結(jié)合我校的實(shí)際情況，舉行師德師風(fēng)的專題講座,，學(xué)習(xí)先進(jìn),，激勵(lì)后進(jìn),，形成比學(xué)趕幫的良好氛圍,。三是利用每天晚辦公后的總結(jié)，就當(dāng)天發(fā)生的事情,，進(jìn)行針對(duì)性教育,，做到天天講,，事事講，時(shí)時(shí)講,，戒勉警示,，提高認(rèn)識(shí)，凈化心靈,。四是在學(xué)期末的評(píng)估中,，把師德師風(fēng)作為教師考核評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容之一，實(shí)行“一票否決”制,，對(duì)違紀(jì)違規(guī)教師取消評(píng)先評(píng)優(yōu),、晉級(jí)晉職資格。近年來(lái),，我校無(wú)一起違法違紀(jì)事件發(fā)生,，愛(ài)生樂(lè)教、甘于奉獻(xiàn),、不計(jì)報(bào)酬的師德師風(fēng)已經(jīng)形成,。

第三，狠抓教師繼續(xù)教育,，提高教師業(yè)務(wù)水平,。推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量,，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)是基礎(chǔ),。依靠繼續(xù)教育工程，多層次,、多渠道培訓(xùn),，不斷提高全體教師的教書育人能力。一是開(kāi)展學(xué)歷提高培訓(xùn),。通過(guò)對(duì)當(dāng)前教育改革和發(fā)展形勢(shì)的學(xué)習(xí),，我們教師增強(qiáng)了危機(jī)感，認(rèn)識(shí)到不學(xué)習(xí)就不能教好書,，就面臨淘汰可能,。根據(jù)教師學(xué)習(xí)要求，我校提出了具體目標(biāo),，制定了實(shí)施,，出臺(tái)了優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)教師參加學(xué)習(xí),。二是開(kāi)展崗位培訓(xùn),。采用內(nèi)引外聯(lián)的形式，創(chuàng)造條件，為教師爭(zhēng)取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。今年學(xué)校先后派教師到實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽(tīng)課學(xué)習(xí),，聘請(qǐng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的骨干教師到校講課30人次，聘請(qǐng)鄖縣教研室教研專家到校指導(dǎo)教學(xué)一周;承辦縣教研室組織的全縣中小學(xué)教育教學(xué)管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議1次,、鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽1次,。這些活動(dòng)的成功舉行，既活躍了學(xué)校的教研氣氛,，又使教師學(xué)到了不少知識(shí),。三是開(kāi)展校本培訓(xùn)。我們充分利用學(xué)校教育資源培訓(xùn)教師,。微機(jī)室全天開(kāi)放,，指定專業(yè)教師進(jìn)行輔導(dǎo)，使全體教師掌握微機(jī)操作,、cai,。

課件。

制作,。

(三)優(yōu)化內(nèi)部管理,，推進(jìn)素質(zhì)教育。

我校以教育法律法規(guī)為依據(jù),，以改革為動(dòng)力,，以優(yōu)化內(nèi)部管理為重點(diǎn)，全面貫徹教育方針,，整合教育資源,，不斷提高教育質(zhì)量。

第一,，實(shí)施科學(xué)管理,，加強(qiáng)制度建設(shè)。本著一切從實(shí)際出發(fā),、科學(xué)規(guī)范的原則,，我們邊實(shí)踐邊摸索，不斷加強(qiáng)制度建設(shè),，進(jìn)一步完善了《行政管理制度》,、《工作業(yè)績(jī)獎(jiǎng)懲制度》、《教學(xué)常規(guī)檢查制度》,、《后勤制度》等各項(xiàng),。

規(guī)章制度。

近二十個(gè),。其中,，《一日工作常規(guī)》對(duì)教師一天的工作程序進(jìn)行了規(guī)定,，對(duì)值日教師的“一日校長(zhǎng)”職責(zé)進(jìn)行了明確;《一周工作常規(guī)》明確了各個(gè)職能部門的工作程序，早規(guī)劃,、早準(zhǔn)備，打好主動(dòng)仗;《工作量化評(píng)估方案》對(duì)教師一學(xué)期的業(yè)績(jī)進(jìn)行了量化,，定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合,，逐步實(shí)現(xiàn)了科學(xué)評(píng)價(jià)教師。制度健全,，有章可依,，有規(guī)可循，使學(xué)校各方面工作避免了盲目性,、隨意性,。同時(shí)，我們狠抓制度落實(shí),，嚴(yán)格遵循“嚴(yán),、實(shí)、高,、新,、細(xì)、活”的六字方針,，滲透情感管理,，堅(jiān)持有情操作，努力做到了各項(xiàng)工作項(xiàng)項(xiàng)有落實(shí),，人人有責(zé)任,，日日有檢查，學(xué)校管理基本步入了規(guī)范化,、科學(xué)化軌道,。

第二，推進(jìn)民主管理,，堅(jiān)持“三公開(kāi)”制度,。我們把實(shí)行民主管理放在學(xué)校管理工作的重要位置，發(fā)揮教師聰明才智,，充分調(diào)動(dòng)教師參與學(xué)校管理,、參與學(xué)校決策的積極性。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際,，我校成立教代會(huì),，學(xué)校的遠(yuǎn)景規(guī)劃、年度計(jì)劃以及涉及教師切身利益的獎(jiǎng)懲評(píng)比,，教職工的評(píng)優(yōu),、晉級(jí),、年度考核、福利分配重大事項(xiàng)必須經(jīng)教代會(huì)討論通過(guò),，并監(jiān)督實(shí)施,。階段性工作及時(shí)征求教代會(huì)意見(jiàn)，出現(xiàn)偏差,，及時(shí)糾正,。同時(shí)，我校堅(jiān)持校務(wù),、財(cái)務(wù),、重大事項(xiàng)"三公開(kāi)"制度，主動(dòng)接受教師及社會(huì)監(jiān)督,，提高了學(xué)校管理工作的透明度,，極大地促進(jìn)了教師安定團(tuán)結(jié)和學(xué)校發(fā)展。

第三,，規(guī)范教學(xué)管理,，落實(shí)素質(zhì)教育,。一是堅(jiān)決糾正“應(yīng)試教育”的傾向。我們要求教師緊跟時(shí)代要求，用戰(zhàn)略眼光來(lái)認(rèn)識(shí)今天的教育,，認(rèn)識(shí)今天的人才,，樹(shù)立正確的人才觀和科學(xué)的教育觀,，堅(jiān)決克服應(yīng)試教育重主課,、輕副課，重必考科,、輕考查科,，重培優(yōu)、輕補(bǔ)差的弊端,，做到主課副課一個(gè)樣,，考與不考科目一個(gè)樣，優(yōu)生與后進(jìn)生一個(gè)樣,，不偏不歧,，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。我們改革學(xué)生和教師的評(píng)價(jià)制度,，采取“等級(jí)+,。

評(píng)語(yǔ)。

”的評(píng)價(jià)方式,，不以分?jǐn)?shù)論學(xué)生好壞,，不以成績(jī)給教師獎(jiǎng)懲，讓教師樂(lè)教,，讓學(xué)生樂(lè)學(xué),。同時(shí),，我們立足農(nóng)村優(yōu)勢(shì)，突出“農(nóng)”字特色,，深入開(kāi)展勞動(dòng)技術(shù)教育,。學(xué)校編制了勞技校本教材，加強(qiáng)了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),，組織學(xué)生學(xué)習(xí)蔬菜,、瓜果種植技術(shù)，聘請(qǐng)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民為五,、六年級(jí)的學(xué)生傳授大棚西瓜的栽培技術(shù),、豬羊雞鴿養(yǎng)殖技術(shù),，黃姜的種植及田間管理技術(shù)等,，既開(kāi)闊了學(xué)生的視野，增長(zhǎng)了知識(shí),，又為學(xué)生未來(lái)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二是落實(shí)教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)。我們克服師資不足的困難,，采有專兼結(jié)合的辦法,，嚴(yán)格按照課程計(jì)劃要求開(kāi)齊開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí),。在教學(xué)常規(guī)管理中,，我們堅(jiān)持常規(guī)月查和通報(bào)制度，定期組織“五查”,，即查所開(kāi)學(xué)科的教學(xué)各環(huán)節(jié)是否落實(shí),，查學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)是否減輕，查教師聽(tīng)評(píng)課是否參加,，查教研活動(dòng)是否開(kāi)展,，查教師的教后體會(huì)和小結(jié)是否撰寫，規(guī)范教學(xué)行為,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

三是認(rèn)真開(kāi)展活動(dòng)課。以落實(shí)活動(dòng)課為突破口,，扎實(shí)實(shí)施素質(zhì)教育,。我們把活動(dòng)課列入教師工作量，納入考核內(nèi)容,，千方百計(jì)解決場(chǎng)地,、器材和師資等困難，保證活動(dòng)課做到有教師,、有設(shè)施,、有計(jì)劃,、有檢查、有記載,、有總結(jié),。我校根據(jù)學(xué)生愛(ài)好，成立了書畫,、歌舞,、生物百項(xiàng)科技、手工制作,、樂(lè)器演奏,、武術(shù)、體育興趣小組,，組建了鼓號(hào)隊(duì),、合唱隊(duì)，每周開(kāi)展一次活動(dòng),，使一大批特長(zhǎng)生成長(zhǎng)起來(lái),。

四是大興教科研之風(fēng)。作為山區(qū)農(nóng)村小學(xué),，人少規(guī)模小,，信息閉塞，視野有限,，想要在教科研上取得突破是不易的,。在實(shí)際工作中，我?？朔щy,，堅(jiān)持了“科研興校，科研強(qiáng)?！钡闹笇?dǎo)思想,，提出了“集中力量，合力攻堅(jiān),，穩(wěn)步推進(jìn),，各個(gè)擊破”的教科研工作方針。去年,，我校又承擔(dān)的市級(jí)“十五”科研課題《開(kāi)放式教學(xué)模式的研究與試驗(yàn)》正在進(jìn)行之中,，已取得+階段性的成果。在科研工作中,，我們充分發(fā)動(dòng)學(xué)生參與,，讓學(xué)生從身邊的現(xiàn)象去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探求方法,，解決生活中的困難,，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造實(shí)踐能力,，涌現(xiàn)了一批“小科學(xué)家”。在搞好科研工作的同時(shí),，我校以教導(dǎo)處為核心,，各學(xué)科教研組為陣地，定期舉行研討課,、示范課,、優(yōu)質(zhì)課、復(fù)習(xí)課,、一篇論文為主要內(nèi)容的“四課一文”活動(dòng),，以教研促科研，以科研促教學(xué),。目前,，我校群眾性教科研局面已初步形成，教師正在由“教書型”向“科研型”轉(zhuǎn)變,。

(四)改善辦學(xué)條件,，提升辦學(xué)品位,。

在校園硬化,、香化、凈化基礎(chǔ)上,，籌措資金,，完善了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑道煤渣的鋪墊和防護(hù)欄的修建;完善了實(shí)驗(yàn)室、圖書室和電化教學(xué)設(shè)施,，提高了圖書,、儀器的使用率;進(jìn)一步加強(qiáng)和完善校園文化建設(shè)，移栽新栽了一些風(fēng)景樹(shù)和花草,。目前學(xué)校風(fēng)景優(yōu)美,，環(huán)境宜人，清新整潔,，陶冶了師生情操,，提升了校園文化品位，初步達(dá)到了環(huán)境育人的目的,。

四,、存在的不足，今后工作的思路,。

回顧本學(xué)期的工作,，存在著諸多不足，教師素質(zhì)有待進(jìn)一步提高,，學(xué)校管理有待進(jìn)一步優(yōu)化,，學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)有待進(jìn)一步推進(jìn)，素質(zhì)教育有待進(jìn)一步加強(qiáng),。今后,，我們將再鼓干勁，再添措施,，著力實(shí)施“三大工程”,，為社會(huì)全面進(jìn)步育人，為學(xué)生終身發(fā)展奠基,。

一是著力實(shí)施教師隊(duì)伍建設(shè)工程,，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，提高教師素質(zhì),，努力建設(shè)一支師德高尚,、技能過(guò)硬、能夠適應(yīng)教育改革發(fā)展和素質(zhì)教育需要的教師隊(duì)伍,。

二是著力實(shí)施素質(zhì)教育工程,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程、新教材,，更新教育思想,，轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法,，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為宗旨,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造實(shí)踐能力為重點(diǎn)，積極探索適應(yīng)農(nóng)村發(fā)展需要的素質(zhì)教育新途徑,、新模式,。

三是著力實(shí)施教育現(xiàn)代化工程，深化教育改革,，強(qiáng)化內(nèi)部管理,，優(yōu)化資源配置，加快推進(jìn)教育信息化,、現(xiàn)代化進(jìn)程,，促進(jìn)學(xué)校快速發(fā)展,。

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教育專家總結(jié)學(xué)校教師管理工作篇六

本學(xué)期我校工作以安全科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想,，確立“滋性養(yǎng)習(xí),、潤(rùn)育潛質(zhì)、發(fā)展個(gè)性、奠基未來(lái)”的辦學(xué)理念,，倡導(dǎo)“校興我榮,，我為學(xué)校添光彩;團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，譜寫教育新篇章”的學(xué)校精神,，堅(jiān)持以人為本,，狠抓常規(guī)，規(guī)范發(fā)展,，提高質(zhì)量,，認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局提出的教育工作主要任務(wù)，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力,、戰(zhàn)斗力,，培育優(yōu)秀教師群體，全面提升教育質(zhì)量,。在全體教職工的共同努力下,，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：一,、抓好兩支隊(duì)伍建設(shè),，爭(zhēng)創(chuàng)業(yè)績(jī)。

(一)重視干部隊(duì)伍自身建設(shè),，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),。

1、抓好班子思想建設(shè),。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部時(shí)時(shí)處處以身作則,，做到三要三不：即工作中要統(tǒng)一思想,、顧全大局,、不各行其是;處理問(wèn)題要講原則、不徇私情;工作要以對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，不以權(quán)謀私。以新的精神狀態(tài),，新的工作作風(fēng),，新的辦學(xué)目標(biāo)全面做好各方面的工作。使自己的分管工作創(chuàng)一流,。

2,、領(lǐng)導(dǎo)干部能集中主要精力，深入教學(xué)第一線,，深入課堂與教研組,，了解并分析全校的教學(xué)情況。堅(jiān)持“三掛鉤”(學(xué)校行政掛鉤一個(gè)教研組、一個(gè)年級(jí),、一個(gè)辦公室),，積極參與教育教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)解決教育教學(xué)中的具體問(wèn)題,，在參與中實(shí)現(xiàn)教育思想的引導(dǎo),，在參與中求得更多的溝通和理解，在參與中汲取工作的智慧,、力量和信心,。努力為每一位教師搭建可持續(xù)發(fā)展的平臺(tái)，努力創(chuàng)造條件幫助教師不斷超越自我,、展示自我,、提升自我，在教育教學(xué)活動(dòng)中體驗(yàn)成功,。

(二)在改革實(shí)踐中自我完善,，提高教師素質(zhì)。

1,、加強(qiáng)師德建設(shè),，樹(shù)立師表形象。開(kāi)展師德教育活動(dòng),，通過(guò)多種形式的學(xué)習(xí),、講座、經(jīng)驗(yàn)交流及宣傳師德典型系列教育活動(dòng),，在全體教師中樹(shù)立“五種精神”：終身從教的敬業(yè)精神,，刻苦鉆研的科學(xué)精神、愛(ài)生如子的園丁精神,、不甘落后的拼搏精神,、淡泊名利的奉獻(xiàn)精神。努力成為社會(huì)文明的典范,，學(xué)生效仿的榜樣,，家長(zhǎng)依賴的朋友和參謀。

2,、深化課改理念,，強(qiáng)化校本研訓(xùn)。形成學(xué)?！虒?dǎo)處——教研(學(xué)科)組三級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),，明確培訓(xùn)重點(diǎn)，注重培訓(xùn)實(shí)效,，使校本培訓(xùn)成為提高教師專業(yè)化水平的有效途徑,。學(xué)校圍繞新課程改革，通過(guò)集體學(xué)習(xí)、教師自學(xué),、討論,、寫心得體會(huì)、邀請(qǐng)專家學(xué)者作專題講座,、外出培訓(xùn),、專題匯報(bào)、骨干教師作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹等形式,，使全校教師在有效的校本研訓(xùn)中吸收,、消化新的課改信息和教育理論，逐步確立全新的教育理念,，然后指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐,。

3、扎實(shí)開(kāi)展“教育技能大比武”活動(dòng),。以教研組為單位,，教研活動(dòng)中確定教材的研討內(nèi)容，研討一個(gè)單元或一課,、一個(gè)練習(xí),設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)方案,，根據(jù)教學(xué)方案，教師個(gè)人加以調(diào)整,，每人在組內(nèi)上一節(jié)研究課,，再組織教師評(píng)一節(jié)課。期中檢測(cè)前,，教研組組織教師研討教材,，確定考核重難點(diǎn)，每位教師擬定一份期中檢測(cè)試卷,，學(xué)校根據(jù)匯總試卷,，進(jìn)行期中質(zhì)量評(píng)估和出卷評(píng)比。要求青年教師開(kāi)學(xué)初根據(jù)自身特點(diǎn)定好特長(zhǎng)培養(yǎng)計(jì)劃,，刻苦訓(xùn)練,，學(xué)期結(jié)束，組織青年教師才藝匯報(bào),，掌握一套技能。

4,、青年教師的培訓(xùn),，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人及教學(xué)能手的幫扶作用，采用“以點(diǎn)帶面,、以老帶新,、以新促老”等途徑，通過(guò)開(kāi)展課堂教學(xué)觀摩、典型課例研討,、開(kāi)放課等活動(dòng),，加速新教師在思想和業(yè)務(wù)上的成熟，帶教老師負(fù)責(zé)帶徒弟,，在課堂教學(xué)常規(guī)方面悉心指導(dǎo),，聽(tīng)徒弟課不少于8節(jié)，并制定出培訓(xùn)目標(biāo),、計(jì)劃和具體實(shí)施方案,，指導(dǎo)徒弟上一節(jié)展示課，并做課后點(diǎn)評(píng),。

二,、凸顯德育為先，強(qiáng)化班級(jí)德育,，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展,。

1、以課堂教學(xué)為主渠道,，以課題研究為抓手,，以實(shí)踐活動(dòng)為重要載體，從學(xué)生身邊的事情做起,，從愛(ài)長(zhǎng)輩,、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家庭開(kāi)始,，從耳聞目睹的事例開(kāi)始,，通過(guò)扎實(shí)有效的學(xué)習(xí)、教育,、實(shí)踐活動(dòng),，讓民族精神從小扎根于學(xué)生心靈，讓服務(wù)奉獻(xiàn)祖國(guó)的行動(dòng)伴隨學(xué)生一生,。

2,、與教師日常工作相結(jié)合;與學(xué)生行為規(guī)范教育相結(jié)合;與學(xué)生自主教育活動(dòng)相結(jié)合;與中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日教育相結(jié)合;與走進(jìn)經(jīng)典—誦讀中華經(jīng)典活動(dòng)相結(jié)合;與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合;與教育、教學(xué)研究相結(jié)合;與校園環(huán)境文化建設(shè)相結(jié)合,。結(jié)合“德育主題月”活動(dòng),，深入開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。

3,、認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的具體要求,，把重點(diǎn)放在文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成上，重視文明行為的反復(fù)訓(xùn)練,，通過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練和管理,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣;各班結(jié)合紀(jì)念日教育活動(dòng),、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)科教學(xué)活動(dòng),、自主性班隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活,、行為習(xí)慣,，把日常行為規(guī)范訓(xùn)練落到實(shí)處。

4,、樹(shù)立人人都是德育工作者的觀念,。各科教學(xué)采取行之有效的方法，堅(jiān)持正面教育,，有機(jī)滲透德育,。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)是德育工作主渠道的功能，展示教師良好的課堂道德形象,，在傳授知識(shí)的同時(shí),，滲透對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育,、法制教育,、國(guó)防教育、環(huán)保教育,、安全教育和科學(xué)技術(shù)教育,。特別加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康衛(wèi)生知識(shí)和疾病預(yù)防知識(shí)教育，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，遵守社會(huì)公德,，向不文明陋習(xí)宣戰(zhàn)。

5,、加強(qiáng)勞動(dòng),、安全、法制,、國(guó)防及心理健康教育,。時(shí)刻繃緊安全這根弦，消除事故于萌芽之中,，同時(shí)開(kāi)展學(xué)生自我保護(hù),、自我生存及生命意識(shí)教育，杜絕一切事故發(fā)生,。

6,、發(fā)揮隱性課程的育人功能，發(fā)揮校園網(wǎng),、櫥窗,、走廊、公示欄,、黑板報(bào),、圖書館(角)、廣播臺(tái)等宣傳陣地的教育功能,，提高德育工作實(shí)效,。以校為本，積極抓好校園文化建設(shè),，精心構(gòu)思設(shè)置校園景點(diǎn)框架,。精心布置的“弘揚(yáng)民族精神”的文化長(zhǎng)廊、“感動(dòng)中國(guó)的十大人物”宣傳長(zhǎng)廊,、榮譽(yù)窗及墻面上的卡通畫,，不僅使學(xué)生受到美的熏陶，還發(fā)揮潤(rùn)物無(wú)聲的功能,。

三,、狠抓教育教學(xué)管理，在實(shí)踐中主動(dòng)發(fā)展本學(xué)期,，我校堅(jiān)持以教學(xué)工作為重心,，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹黨的新時(shí)代教育方針政策,，以重實(shí)際,，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以教師聘任考核為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，落實(shí)教學(xué)改革措施,，抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,，推進(jìn)學(xué)校“經(jīng)典教育”特色發(fā)展,。

(一)做好教師聘任考核工作,，大力促進(jìn)教師專業(yè)水平發(fā)展1、緊密圍繞教師聘任考核工作,，大力開(kāi)展“新理念,、新課堂,、新發(fā)展”的教研活動(dòng)。為了讓教師在聘任考核中發(fā)揮出色,，學(xué)校各教研科組大力開(kāi)展鉆研教材,、鉆研教法的研討活動(dòng)，并圍繞課堂教學(xué),，更新教學(xué)觀念,，將理論與實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，有力地保障了我校聘任考核工作的順利推進(jìn),，同時(shí)為課堂教學(xué)的創(chuàng)新夯實(shí)了基礎(chǔ),。經(jīng)過(guò)聘任考核，我?，F(xiàn)有市學(xué)科帶頭人1人,，鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人2人，鎮(zhèn)教學(xué)能手8人,。2,、各科組加強(qiáng)了教研活動(dòng)、集體備課活動(dòng)和隨堂聽(tīng)課活動(dòng),，有力促進(jìn)了教師之間的相互學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步。開(kāi)校初,，學(xué)校認(rèn)真研究制定了教研活動(dòng),，落實(shí)教研活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn),、責(zé)任人,保障了教研活動(dòng)的正常開(kāi)展,。在第十五周，學(xué)校的市,、鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人及教學(xué)能手集中一周向全校教師開(kāi)放“家常課教研活動(dòng)”,，讓教科研活動(dòng)在陽(yáng)光下發(fā)展，各科組教師每周定期開(kāi)展教研活動(dòng),。通過(guò)以上舉措,，進(jìn)一步加強(qiáng)了教師之間的相互學(xué)習(xí)與交流，增強(qiáng)了教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí),體現(xiàn)了新課程改革的理念,，有利于培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性,。3、通過(guò)日常的檢查和校內(nèi)視導(dǎo),，我們看到,，本學(xué)期以來(lái)，我校教師在備課,、上課等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上都能嚴(yán)格要求,，在備課方面,，通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，明確要求,，我校教師都能在深入鉆研教材基礎(chǔ)上,，圍繞教學(xué)要求,，在書上或備課本上寫出規(guī)范的教案,，杜絕上無(wú)準(zhǔn)備之課，規(guī)定青年,、中年教師寫詳,、略教案的比例，大部分教師備課都能寫詳案,，超前三課時(shí)備課,。在上課方面，各教師基本上能把握好教學(xué)進(jìn)度,，大力推行教學(xué)現(xiàn)代化手段,，結(jié)合教材實(shí)際，積極組織學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí),，重視學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。在作業(yè)設(shè)計(jì)與批改方面各位教師都能按照作業(yè)規(guī)范的要求,，注意作業(yè)的明確性和針對(duì)性,，以及作業(yè)的深廣度和份量，并做到認(rèn)真,、及時(shí)地批改,、訂正。4,、我們還在學(xué)生中開(kāi)展各學(xué)科競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng),，并積極組織學(xué)生參加鎮(zhèn)內(nèi)各項(xiàng)比賽，促進(jìn)了學(xué)生的廣泛的興趣愛(ài)好的形成,，提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新,、實(shí)踐能力，為我校教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。語(yǔ)文科組：我們開(kāi)展了現(xiàn)場(chǎng)作文比賽,、書信通訊賽、校內(nèi)征文競(jìng)賽,、朗誦比賽等;數(shù)學(xué)科組：組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)單項(xiàng)知識(shí)競(jìng)賽;英語(yǔ)科組：舉行了英語(yǔ)單詞過(guò)關(guān),、英語(yǔ)書寫比賽;體藝科組還開(kāi)展班級(jí)籃球賽、集體舞大賽,、書法比賽,、繪畫比賽等,。

(二)扎實(shí)開(kāi)展課題科研，著力推進(jìn)課程改革1,、為了推進(jìn)課程改革,，學(xué)校組織教師充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，廣泛宣傳新課程改革的核心理念和重要意義,，使廣大教師進(jìn)一步理解了新課程改革的核心理念和明確課改的意義,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立新的教育觀念,，為新課程工作奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ),。2、明確職責(zé),、全力以赴,，逐步轉(zhuǎn)變了學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理模式。開(kāi)學(xué)以來(lái),，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下,，學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理逐步從以制度管理為主、以規(guī)范師生的教學(xué)與學(xué)習(xí)行為為主,通過(guò)逐步轉(zhuǎn)變學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理模式,，為師生全身心投入新課程實(shí)驗(yàn)工作創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境,。3、以課題研究入手,，努力推進(jìn)課程改革,，學(xué)校以省__規(guī)劃課題《中華傳統(tǒng)文化的研究》子課題研究為主，大力開(kāi)展經(jīng)典誦讀教育,，營(yíng)造書香校園,，提升學(xué)生素質(zhì)，學(xué)校分批多次派遣教師參加各類經(jīng)典誦讀培訓(xùn)及交流研討大會(huì),。學(xué)校還承擔(dān)了市課題《小學(xué)生心理素質(zhì)的評(píng)價(jià)構(gòu)建與實(shí)踐的研究》,，通過(guò)大量的心理輔導(dǎo)工作及心理測(cè)試來(lái)提高學(xué)生心理素質(zhì)。另外學(xué)校重點(diǎn)做好鎮(zhèn)課題《開(kāi)展班級(jí)讀書會(huì)的研究》階段性科研成果申報(bào)工作,，現(xiàn)在初步成功,，取得鎮(zhèn)科研成果一等獎(jiǎng)。4,、教師科研論文水平大幅提高,，校內(nèi)進(jìn)行了年度論文評(píng)比，其中有8篇獲一等獎(jiǎng),，15篇二等獎(jiǎng);上送鎮(zhèn)年會(huì)論文評(píng)比也獲得好成績(jī),，特別是賴校長(zhǎng)撰寫的論文《誦讀經(jīng)典，與兒童同行》獲得市教育學(xué)會(huì)20__年會(huì)評(píng)比三等獎(jiǎng)，李亞峰主任撰寫的論文《感悟名師課堂走向四大關(guān)注》獲得市教研室小語(yǔ)論文評(píng)比三等獎(jiǎng),。另外還有一大批教師的教學(xué)設(shè)計(jì)共獲得鎮(zhèn)評(píng)比獎(jiǎng)項(xiàng)10多人次,。

(三)狠抓教學(xué)常規(guī)工作，重務(wù)實(shí),，重實(shí)效1,、我校制定了教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格管理,，努力提高課堂教學(xué)效率。提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵是教師,，每位教師必須備好每一節(jié)課,，積極從教材中挖掘出啟迪學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生能力的因素,，建立教學(xué)上的最佳工作點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維積極性,，使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識(shí),，增長(zhǎng)能力。2,、堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)教學(xué)模式，根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn),、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情況,，教師選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，教學(xué)中注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，活躍思維,。培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力及自學(xué)能力,。在努力改進(jìn)教法的同時(shí),，也注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化,。3,、深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案,。每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的;有教學(xué)重難點(diǎn);有具體的教學(xué)內(nèi)容;有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí);要求提前一周備課;提倡寫教學(xué)反思,，授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤;以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，改進(jìn)教法,，不斷提高。4,、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)的檢查。本學(xué)期共檢查備課,、作業(yè)批改三次。并定期開(kāi)展常規(guī)教學(xué)工作及期中,、期末質(zhì)量檢查評(píng)比交流,，通過(guò)這些措施，學(xué)校對(duì)全校的教學(xué)工作情況做到隨時(shí)跟蹤,，加強(qiáng)督導(dǎo),。

(四)狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，校園環(huán)境大為改觀,，為創(chuàng)建綠色學(xué)校而奠定基礎(chǔ),。在本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，由于學(xué)生好的行為習(xí)慣難以養(yǎng)成,，學(xué)生隨地亂扔果皮紙屑,、踐踏草坪現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。學(xué)校要求班主任在班會(huì),，課任老師在思想品德課向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，通過(guò)這些措施狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，校園環(huán)境大為改觀,，學(xué)生衣著干凈整潔,，講文明、有禮貌,，學(xué)生綠色環(huán)保的意識(shí)加強(qiáng)了,。學(xué)校還結(jié)合學(xué)校綠色菜園、勞動(dòng)實(shí)踐基地,，大力開(kāi)展綜合實(shí)踐課程活動(dòng),，努力營(yíng)造美化校園、愛(ài)護(hù)環(huán)境的風(fēng)氣,。

(五)學(xué)校的教學(xué)工作取得的主要成績(jī)1,、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。其中三年級(jí)數(shù)學(xué),、四年級(jí)語(yǔ)文,、五年級(jí)英語(yǔ)參與全市統(tǒng)一抽查，鎮(zhèn)統(tǒng)一閱卷,，我校三科的合格率分別為99.3%,、98.5%、97.7%,，均超鎮(zhèn)平均水平,，并居鎮(zhèn)內(nèi)先進(jìn)行列,。其它科目在本校自查中也是創(chuàng)歷史最好水平，許多班級(jí)的多個(gè)學(xué)科合格率達(dá)100%,，優(yōu)秀率,、平均分也是大大超鎮(zhèn)目標(biāo)。2,、學(xué)生各項(xiàng)競(jìng)賽成績(jī)優(yōu)異,，其中獲得鎮(zhèn)小學(xué)生田徑賽第二名，集體舞比賽第一名;學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站評(píng)比一等獎(jiǎng);學(xué)生參加省,、市,、鎮(zhèn)各類比賽共獲得獎(jiǎng)項(xiàng)218人次;學(xué)校大隊(duì)部被評(píng)為市紅旗大隊(duì)，六(1)班陳迪鵬被評(píng)委市優(yōu)秀少先隊(duì)員,。3、教師積極參與各類教科研比賽,、評(píng)比活動(dòng)取得較好成績(jī),，其中鎮(zhèn)教職工三字一畫比賽獲得獎(jiǎng)項(xiàng)22人次，李小琴獲得鎮(zhèn)課文朗誦大賽一等獎(jiǎng),，學(xué)校李亞峰,、李鳳菊教師共有5篇文章發(fā)表在市級(jí)以上報(bào)刊、雜志上,。

回顧一學(xué)期的工作,，感受較深的是管理有成效,、特色初顯出,。雖然做了一些工作,，取得一些成績(jī)，但與教育發(fā)展的形勢(shì)要求,，與管理部門的工作要求,，與學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)要求,，與廣大師生的期待還有很大差距,。我們將進(jìn)一步進(jìn)行認(rèn)真的分析，積極尋求對(duì)策,，提高管理水平,，發(fā)揮教師潛力，開(kāi)發(fā)教育資源，加快學(xué)校發(fā)展,。開(kāi)拓創(chuàng)新,，不斷促進(jìn)學(xué)校工作的全面發(fā)展，提升學(xué)校品位,。

教育專家總結(jié)學(xué)校教師管理工作篇七

檔案管理工作本來(lái)就是一件任務(wù)重且責(zé)任大的工作,，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任下，仍然由我負(fù)責(zé)本學(xué)期學(xué)校的檔案管理工作,，現(xiàn)將本期檔案管理工作總結(jié)如下：

1,、平安學(xué)校以前的檔案擺放較為凌亂，雖然都有檔案盒裝訂,，但未清理,，這學(xué)期，學(xué)校結(jié)合實(shí)際需要,，把以前的舊檔案找出來(lái)重新歸類,，使得檔案室看起來(lái)更加規(guī)范整潔。

2,、檔案室的四個(gè)檔案柜分別按教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),、食堂、遠(yuǎn)教工作,、學(xué)校教學(xué)管理類分為四大類,，各類檔案清理后按現(xiàn)在和以前分別裝入檔案柜。

3,、以“件”的形式整理裝訂,。

（2）把建校以來(lái)所有的教學(xué)管理類材料，以學(xué)年為單位,，按問(wèn)題排列分為永久,、長(zhǎng)期、短期三類進(jìn)行歸檔裝訂,。

（3）把建校以來(lái)所有的遠(yuǎn)教工作類材料,，以學(xué)年為單位分為永久、長(zhǎng)期,、短期三類進(jìn)行歸檔裝訂,。

1、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)有關(guān)文件精神,，熟悉檔案業(yè)務(wù)知識(shí),，對(duì)我校以前的檔案資料進(jìn)行重新整理，使我?，F(xiàn)有檔案更加規(guī)范化,、標(biāo)準(zhǔn)化,。目前的檔案根據(jù)不同的類別，編寫目錄號(hào),，分柜安放,，改變以前封面標(biāo)題的隨意性，注重作者,、時(shí)間,、內(nèi)容、文體四要素完備,。

2,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，教師的支持和上級(jí)的指導(dǎo)是搞好檔案工作的保證,。在這次檔案工作的達(dá)標(biāo)過(guò)程中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)檔案工作的重要性，并召開(kāi)會(huì)議成立檔案領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，政教主任主管，制訂計(jì)劃,，專人整理,，增添設(shè)備，并提出高層次的要求,。還在教師會(huì)議上強(qiáng)調(diào)搞好檔案工作的必要性,。所以在建立教師業(yè)務(wù)檔案時(shí)，要求教師把應(yīng)歸檔的證書,，各類評(píng)比,、比賽中獲獎(jiǎng)的榮譽(yù)證書復(fù)印件上交，由于教師們配合支持,，使這個(gè)工作完成較快。

3,、存在的差距,。

通過(guò)這次檔案整理，與以前比確實(shí)取得了一定的長(zhǎng)進(jìn)和成就,，但是和上級(jí)教育局,、檔案局的要求，還有較大差距,，主要表現(xiàn)在檔案材料中的文字,，書寫用筆尚未統(tǒng)一，格式不夠規(guī)范,，材料收集中的科學(xué)性,、規(guī)范化等問(wèn)題上有待于進(jìn)一步提高,。雖然檔案目錄電腦貯存，但也還是開(kāi)始起步階段,，如何運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備,，參加檔案管理，為教育,、教學(xué)服務(wù)這篇文章只開(kāi)了個(gè)頭,，有待于繼續(xù)深入完善。使檔案管理工作盡快達(dá)到規(guī)范化,、標(biāo)準(zhǔn)化的要求,。

教育專家總結(jié)學(xué)校教師管理工作篇八

在20__年x月x日我如愿以償，我來(lái)到了學(xué)校工作,，擁有了我的第一份教學(xué)工作,，成為了一名人名教師，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)月了,，這一個(gè)月里我收獲很多,，也明白了當(dāng)教師的不易，因?yàn)檫@是我第一次當(dāng)老師,，還有很多地方需要我摸索,，我還有很多地方值得進(jìn)步，我相信我會(huì)成為一名受人尊敬的好教師,，下面我對(duì)我一個(gè)月的工作做一個(gè)總結(jié)：

一,、自我審視。

我今年畢業(yè)于__師范學(xué)院,，在學(xué)校時(shí)期,，表現(xiàn)優(yōu)異，多次評(píng)獎(jiǎng)被提名,，今年剛畢業(yè)就來(lái)到了我們學(xué)校參加工作,，得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)我成為了我們學(xué)校這個(gè)大家庭的一員，學(xué)校很重視我,，給我委托了重任,，我從沒(méi)想過(guò)我剛接觸教師行業(yè)就讓我?guī)б粋€(gè)班，我成為了高一三班的班主任,，他們是初次來(lái)到學(xué)校,，我也是。因?yàn)槲乙膊艅偖厴I(yè),，心性也不是那么成熟,，處事也不是那么的老練，這份重任,，極大的鍛煉了我的溝通能力和表達(dá)能力,，還有管理班級(jí)的決策力,，在這份重任的壓力下，我也看到了自己以前從未有過(guò)的能力,，有壓力才有動(dòng)力,。我對(duì)工作的熱情還是很大的，干勁十足,。

二,、工作的開(kāi)展。

由于我也才剛畢業(yè),，就有很多學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)我的教學(xué)能力還有管理班級(jí)的能力表示質(zhì)疑,，好幾位同學(xué)的家長(zhǎng)表示要給自己的孩子轉(zhuǎn)班，這點(diǎn)我也能理解,，畢竟我現(xiàn)在的工作經(jīng)驗(yàn)為零,，所以我到學(xué)校的第一件事就是做好學(xué)生家長(zhǎng)的思想工作，我對(duì)家長(zhǎng)都下過(guò)口頭保證,，一定會(huì)帶好這個(gè)班,，對(duì)待每一個(gè)學(xué)會(huì)都會(huì)做到絕對(duì)的公平，這也成為了我的又一份壓力,。我身兼兩職,，班主任和數(shù)學(xué)老師，工作量肯定是很大的,，每天要處理的事很多,，慢慢的熟悉了工作，才顯得沒(méi)那么忙,。在這一個(gè)月里,，我想方設(shè)法的去了解班級(jí)實(shí)際情況，去制定學(xué)期工作計(jì)劃,，還有班規(guī),，每天的工作量都是超標(biāo)的，我的教案只有等到晚上才有時(shí)間撰寫,。我比較重視學(xué)生的思想教育和行為規(guī)范,，每周的班級(jí)例會(huì)，我都會(huì)強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn),。

三、自身的不足,。

我上課的方式有一定的問(wèn)題,，我目前的上課情況就是我在講臺(tái)上講我的，也不跟學(xué)生們互動(dòng),，課堂氣氛不活躍,，顯得我很嚴(yán)肅,，導(dǎo)致教學(xué)效率并不高，上課的重難點(diǎn)講解,，還有上課語(yǔ)速問(wèn)題,。班規(guī)的懲罰措施現(xiàn)在都未曾得到完善，我不知道什么程度是他們剛好所能接受的,，現(xiàn)在出現(xiàn)的情況是很多人都無(wú)視懲罰,，該觸犯的班規(guī)他們一點(diǎn)也不會(huì)忌諱，這點(diǎn)我還是需要跟學(xué)校的前輩們好好請(qǐng)教請(qǐng)教,。每天忙于大大小小的工作,，很少去關(guān)心學(xué)生，導(dǎo)致跟學(xué)生很是生疏,，關(guān)系處理的不是很融洽,。這些都是我在將來(lái)的工作中需要改進(jìn)的地方。

教育專家總結(jié)學(xué)校教師管理工作篇九

一年來(lái),，我沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)任何的生病請(qǐng)假,，作為一個(gè)教師，我沒(méi)有缺席學(xué)生的一堂課,，我也沒(méi)有遲到早退過(guò)一次,，雖然這是對(duì)老師最起碼的要求，可是真的實(shí)現(xiàn)起來(lái)是有一點(diǎn)難度的,，不過(guò)我也算順利的完成了任務(wù),。

一年來(lái)，本人熱愛(ài)本職工作,，貫徹“以學(xué)生為主體,，以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則，積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐,，不斷更新教育教學(xué)觀念,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽(tīng)課,、及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

一,、教育教學(xué)方面。

二是注重表率,。我時(shí)刻注重言傳身教,，為人師表。平時(shí),，凡是要求學(xué)生做到的,，我首先做到。三是全面培養(yǎng),。我注重學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng),，積通過(guò)開(kāi)展一系列的班隊(duì)活動(dòng)，涌現(xiàn)了一批思維活躍,，責(zé)任感強(qiáng),，有獨(dú)立見(jiàn)解和組織才能的優(yōu)秀班干部，創(chuàng)建了一個(gè)文明守紀(jì),、團(tuán)結(jié)互助,，勤學(xué)上進(jìn)，凝聚力較強(qiáng)的班集體,。

2,、在知識(shí)學(xué)習(xí)上。雖然一年中教學(xué)時(shí)間緊,、任務(wù)重,，但我為了把自己的教學(xué)水平提高,。一是向書本學(xué)習(xí),。我經(jīng)常閱讀《小學(xué)教育》、《優(yōu)秀教案選》等各類書籍,，并且報(bào)考了本科自學(xué)考試,，以便于在學(xué)歷上在知識(shí)上進(jìn)一步提高自己，為自己的大腦充電,。二是向同志學(xué)習(xí),。無(wú)論是學(xué)校集體組織的聽(tīng)課活動(dòng)，還是自己創(chuàng)造的學(xué)習(xí)聽(tīng)課機(jī)會(huì),，我都認(rèn)真把握,，從中汲取同事們的在教學(xué)上的優(yōu)秀方式方法，從聽(tīng)課中領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)。

教育專家總結(jié)學(xué)校教師管理工作篇十

家庭教育和學(xué)校教育的相互合作對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的意義,隨著社會(huì)發(fā)展和教育管理體制的變革,家長(zhǎng)參與學(xué)校教育成為教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)問(wèn)題,。今天本站小編給大家整理了家長(zhǎng)學(xué)校教育管理工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助,。

家庭是哺育子女成長(zhǎng)的社會(huì)細(xì)胞,，父母是子女天然的思想啟蒙者，對(duì)子女成長(zhǎng)的影響具有較大潛移默化的作用,。因此學(xué)校將“提高家教水平,、提高家長(zhǎng)整體素質(zhì)、更好的培養(yǎng)下一代,、造就新一代高素質(zhì)的人才”作為家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)宗旨,，大膽探索、努力開(kāi)拓,、積極開(kāi)展工作,，取得了較優(yōu)異的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，職責(zé)明確。

為了使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)和重視家庭教育的發(fā)展的重要性,，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，學(xué)校成立了家長(zhǎng)學(xué)校，確立好家長(zhǎng)委員會(huì),。學(xué)校創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校,，堅(jiān)持從家庭和學(xué)校實(shí)際出發(fā)，采取各種措施辦好家長(zhǎng)學(xué)校,，并指導(dǎo)家庭教育,，使家庭教育與學(xué)校教育互相促進(jìn)、互相協(xié)調(diào),，形成合力齊抓教育,，更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和家長(zhǎng)素質(zhì)的提高。

家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及部分家長(zhǎng)通過(guò)商議,，成立家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì),，負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作，明確職責(zé),。共同組成家長(zhǎng)委員會(huì)機(jī)構(gòu),，明確家長(zhǎng)學(xué)校的目標(biāo)，制定家長(zhǎng)學(xué)校的,。

工作計(jì)劃,。

和工作總結(jié)，管理家長(zhǎng)學(xué)校的常務(wù)工作，使每一項(xiàng)工作做到“六有”,，即有人抓,、有計(jì)劃、有措施,、有落實(shí),、有效果、有總結(jié),，保證家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行,。

二、建立完善各項(xiàng),。

規(guī)章制度,。

健全的規(guī)章制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的依據(jù)，完善管理制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的有力保證,。為加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校管理,，建立完善了各種必要的規(guī)章制度，使學(xué)校的整體工作能順利地開(kāi)展起來(lái),。如“校長(zhǎng)職責(zé)”,、“主任職責(zé)”、“教師職責(zé)”,、“家長(zhǎng)職責(zé)”,、“教師家訪制度”、“家長(zhǎng)考勤制度”“開(kāi)放日制度”,、“校長(zhǎng)接待日制度”等,。做到各負(fù)其職，各盡所能,，使各項(xiàng)工作做到有計(jì)劃,、有目的地進(jìn)行，減少了隨意性和盲目性,。

學(xué)校結(jié)合實(shí)際建立了考評(píng)制度,，對(duì)各種會(huì)議考勤進(jìn)行記錄，定期對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校工作進(jìn)行總結(jié),。

三,、規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校的管理。

1,、完善家長(zhǎng)學(xué)校授課制度,。做到家長(zhǎng)學(xué)校授課達(dá)到“四定”，即定計(jì)劃,、定課時(shí),、定時(shí)間,、定人員，精心選拔一支由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、部分優(yōu)秀教師,、法制副校長(zhǎng)、公安司法人員,、部隊(duì)官兵,、優(yōu)秀家長(zhǎng)等組成的師資隊(duì)伍，由他們進(jìn)行講座,、解答家長(zhǎng)的疑問(wèn)，使家長(zhǎng)學(xué)校真正發(fā)揮作用,。

2,、完善家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)機(jī)構(gòu)設(shè)置。家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)每學(xué)年調(diào)整一次,，全面負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作,。根據(jù)學(xué)生教學(xué)班實(shí)際情況設(shè)立了六個(gè)年級(jí)二十五個(gè)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)班，由現(xiàn)任的校長(zhǎng),、副校長(zhǎng),、教導(dǎo)主任、班主任承擔(dān)家長(zhǎng)學(xué)校的行政管理,、教學(xué)管理和班務(wù)管理,。家長(zhǎng)學(xué)校還設(shè)有家長(zhǎng)委員會(huì)，家長(zhǎng)委員會(huì)是溝通學(xué)校教育與家庭教育的橋梁,、紐帶,，各委員要參與學(xué)校管理的信息反饋工作和承擔(dān)監(jiān)督學(xué)校工作的責(zé)任，每季度向?qū)W校上交一次提案,，反映家長(zhǎng)的要求及建議,，學(xué)校定期研究，落實(shí)提案,，及時(shí)反饋,。

3、學(xué)校還每月召開(kāi)一次校務(wù)委員會(huì)會(huì)議,。研究學(xué)校的教育教學(xué)工作和家長(zhǎng)工作;創(chuàng)立研究課題,，研究新時(shí)期學(xué)校家教工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,，確立研究計(jì)劃,，實(shí)施過(guò)程，促進(jìn)學(xué)校家教工作,，推動(dòng)了學(xué)校的各項(xiàng)工作,。

1,、定期開(kāi)展講座。為更好推進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校工作的全面開(kāi)展,，有計(jì)劃地組織家參加家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),，提高家長(zhǎng)對(duì)子女的管理和教育的素質(zhì)，確保家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，并向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí),，交流經(jīng)驗(yàn)，使家庭教育與學(xué)校教育雙基并軌地發(fā)展,。學(xué)校針對(duì)學(xué)生情況及家教存在的普遍問(wèn)題,，定期組織家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)課，家長(zhǎng)學(xué)校以宣傳黨的教育方針政策,，學(xué)習(xí)各類教育法規(guī)(如：《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育理論,，交流良好的育人方法為主要教學(xué)內(nèi)容。家長(zhǎng)學(xué)校采取文獻(xiàn)學(xué)習(xí),、專家講座,、參觀訪問(wèn)、聽(tīng)課,、評(píng)課,、參與活動(dòng)、參與教改,、經(jīng)驗(yàn)交流,、新書介紹、電視論談,、總結(jié)表彰等生動(dòng)形象,、豐富多彩的活動(dòng)為教學(xué)形式。教學(xué)模式以面授為主,，自學(xué)為輔,，結(jié)合專題討論，提高認(rèn)識(shí),，達(dá)到同步教育,。

2、完善素質(zhì)教育活動(dòng)開(kāi)放日,。為拓寬家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)和活動(dòng)途徑,，讓家長(zhǎng)從多方面了解學(xué)校工作，學(xué)校建立了每雙周一次的校長(zhǎng)接待日,，堅(jiān)持了每學(xué)期一次的家長(zhǎng)開(kāi)放日,，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園,、走進(jìn)課堂、走進(jìn)活動(dòng)之中,，使家長(zhǎng)在了解學(xué)校教育教學(xué)管理的過(guò)程中形成教育共識(shí),、管理共識(shí)，達(dá)到學(xué)校工作與家庭教育的良好溝通,。為結(jié)合當(dāng)前學(xué)校的素質(zhì)教育工作,，本學(xué)期舉行了一次家長(zhǎng)開(kāi)放日，邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)代表到校檢查和監(jiān)督,，使家長(zhǎng)了解開(kāi)展素質(zhì)教育的新動(dòng)向和對(duì)素質(zhì)教育的見(jiàn)解,，讓家長(zhǎng)參與學(xué)校管理、參與教學(xué),，增加學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系,。

3、積極開(kāi)展家訪活動(dòng),。為配合學(xué)校的教學(xué)工作，督促教師做好家訪工作,，每學(xué)期至少要進(jìn)行一次統(tǒng)一家訪,，并做好家訪登記表。通過(guò)家訪可以了解學(xué)生的校內(nèi)和校外的動(dòng)態(tài)和去向,，從而加深了學(xué)校與家庭的溝通,，促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解和家庭教育環(huán)境的改善。

4,、開(kāi)展教子有方經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。學(xué)校于7月份舉辦了經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，對(duì)家教中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行討論,，向?qū)W生家長(zhǎng)講解先進(jìn)的家教理念,，受到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)，使家長(zhǎng),、學(xué)生,、學(xué)校受益。學(xué)校在教師節(jié)期間對(duì)部分優(yōu)秀家長(zhǎng)進(jìn)行了表彰,，調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)們的積極性,。

總之，一學(xué)期來(lái),，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的健康開(kāi)展,，以講課、舉辦專題講座為主,，其它形式多樣的教育活動(dòng)予以配合,，使一些素質(zhì)水平較低的家長(zhǎng)有了較大的進(jìn)步,，家長(zhǎng)素質(zhì)有了明顯的提高，學(xué)生的道德素質(zhì)和文化素質(zhì)明顯提高,，促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)工作的發(fā)展,。今后，我校將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，大膽創(chuàng)新,，為創(chuàng)辦更優(yōu)秀的家長(zhǎng)學(xué)校不斷努力。

本學(xué)期來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在全體學(xué)生家長(zhǎng)的支持下，學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作開(kāi)展得有聲有色,，受到了全社會(huì)的高度評(píng)價(jià),，現(xiàn)將本。

如下：

一,、全面布置,，合理分工，確定主題,，開(kāi)展活動(dòng),。

本學(xué)期來(lái)，家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作注重抓早,、抓細(xì),、抓落實(shí)。期初,，召開(kāi)了校務(wù)工作會(huì)議,，宣布新的家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，決定由的林建專任老師負(fù)責(zé),，由德育組宣講組和學(xué)校骨干教師擔(dān)任課任師的總機(jī)構(gòu),，開(kāi)展各項(xiàng)工作。組織建立起來(lái)后,，家長(zhǎng)學(xué)校立即召開(kāi)會(huì)議,，具體布置各項(xiàng)工作，各個(gè)人落實(shí)具體責(zé)任,，并經(jīng)過(guò)討論確定本學(xué)期的工作主題,，著重組織家長(zhǎng)討論"養(yǎng)不教，誰(shuí)之過(guò)?""如何做好初一新生的接軌?""如何搞好初二學(xué)生的學(xué)習(xí)?"以及"如何幫好子女的中考沖刺?"活動(dòng),。并在其中貫穿家庭德育教育,。

二、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議,，傳授家教方法,。

本學(xué)期來(lái),，家長(zhǎng)學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議著重組織學(xué)生討論"養(yǎng)不教，誰(shuí)之過(guò)?"通過(guò)講座,，使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子是可塑的,，明確了家長(zhǎng)的責(zé)任，認(rèn)識(shí)到應(yīng)該對(duì)孩子愛(ài)而不溺,，嚴(yán)而有輕,，并學(xué)到了一些關(guān)于獨(dú)生子女的家教方法。通過(guò)這些會(huì)議,，有針對(duì)性地開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng),。經(jīng)過(guò)這些家長(zhǎng)會(huì)議，既加強(qiáng)了家校聯(lián)系,，又縮短了家長(zhǎng)與孩子兩代人之間的距離,，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果,。

三,、印發(fā)家校聯(lián)系卡，密切家校聯(lián)系,。

本學(xué)期來(lái),，家長(zhǎng)學(xué)校十分重視加強(qiáng)家校間日常的聯(lián)系。印發(fā)家校聯(lián)系卡,，向?qū)W生家長(zhǎng)公布孩子所在班級(jí)的各課任老師的住址、電話號(hào)碼,，以便家長(zhǎng)向老師反映情況,，獲取信息。為了防止個(gè)別后進(jìn)生逃學(xué),，在今年的家校聯(lián)系卡上還印上了課程表及作息時(shí)間表,，使家長(zhǎng)容易掌握孩子動(dòng)向，便于檢查孩子作業(yè),。同時(shí),，家長(zhǎng)學(xué)校又通過(guò)班主任收集各家長(zhǎng)的住址及電話號(hào)碼，以便各課任老師及時(shí)向家長(zhǎng)反映問(wèn)題,。經(jīng)過(guò)雙方努力,，家校雙方配合得更加默契。

四,、組織教師家訪,，了解學(xué)生在家表現(xiàn)。

本學(xué)期來(lái),，家長(zhǎng)學(xué)校又要求全體教師進(jìn)行家訪,。尤其是對(duì)后進(jìn)學(xué)生,，要求全體教師與其結(jié)對(duì)子，每學(xué)期經(jīng)過(guò)家訪,，使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn),，掌握了第一資料，方便了自己的工作,，提高了工作實(shí)效,。

教子尚須人品高，樹(shù)直還需勤培育,，孩子的成長(zhǎng),，不僅是家庭的事、學(xué)校的事,，還是全社會(huì)的事,，只有綜合教子的合力效應(yīng)，才能取得最佳效果,。雖然家長(zhǎng)學(xué)校已取得了一定的成績(jī),，但真正把家長(zhǎng)學(xué)校辦到家長(zhǎng)的心坎上，還尚須不斷努力,，相信有廣大家長(zhǎng)的配合,，我們家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)越辦越好。

學(xué)校教育,、家庭教育,、社會(huì)教育是教育的三大支柱，三者缺一不可,。家庭教育是教育系統(tǒng)工程中的重要組成部分,，家長(zhǎng)學(xué)校是指導(dǎo)家庭教育的重要陣地。自xx年開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校以來(lái),，我校一直將家庭教育工作列為學(xué)校教育管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。我們本著“一切為了孩子，為了孩子的一切,，為了一切的孩子”的教育理念,，以提高家長(zhǎng)的家庭教育水平，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的人才觀,、教育觀和質(zhì)量觀,，掌握科學(xué)的家庭教育方法，從而以創(chuàng)造良好的,，科學(xué)的現(xiàn)代家庭教育環(huán)境為目標(biāo),，在市，區(qū)教育局的關(guān)心和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師,、家長(zhǎng)的鼎立配合下,，我們的家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)不斷地走向了規(guī)范化、系統(tǒng)化,。我們的家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)不僅為指導(dǎo)家庭教育工作提供了有力的保障,，而且形成了以學(xué)校為主、以家庭為基礎(chǔ),、以社會(huì)為依托的三結(jié)合全方位育人的德育工作新格局,。通過(guò)不斷增強(qiáng)的教育合力，提高了學(xué)校整體的教育水平?，F(xiàn)就具體情況匯報(bào)如下：

為全面貫徹落實(shí)xx市青教辦關(guān)于辦好家長(zhǎng)學(xué)校的文件精神,，推進(jìn)省級(jí)課題組實(shí)驗(yàn)校的研究工作，增強(qiáng)學(xué)校,、社會(huì),、家庭三結(jié)合教育工作的力度，提高家長(zhǎng)的整體素質(zhì),，辦人民滿意教育,，學(xué)校高度重視家長(zhǎng)學(xué)校工作，通過(guò)不斷的研究,，探討,，完善了家長(zhǎng)學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)，從以下幾方面規(guī)范了家長(zhǎng)學(xué)校的常規(guī)管理：

1.家長(zhǎng)學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)及硬件設(shè)備健全,。

我校家長(zhǎng)學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)健全,，工作職責(zé)明確，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，德育主任親自抓,。家長(zhǎng)學(xué)校成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，家長(zhǎng)委員會(huì)由學(xué)校黨支部書記,、德育處主任、教導(dǎo)處主任,、年級(jí)組長(zhǎng)及家長(zhǎng)代表構(gòu)成,。由學(xué)校黨支部書記主持工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo),、協(xié)調(diào)家長(zhǎng)學(xué)校工作,，家長(zhǎng)代表負(fù)責(zé)收集家長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校組織的活動(dòng)的信息反饋及對(duì)學(xué)校的建設(shè)性的意見(jiàn)或建議。家長(zhǎng)委員會(huì)每學(xué)年召開(kāi)兩次會(huì)議,，學(xué)習(xí)有關(guān)文件特別是有關(guān)的教育法規(guī),，結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)，制定家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃,，針對(duì)家教中的熱點(diǎn)和普遍存在的問(wèn)題,，確定科研課題及個(gè)案研究,。另外，我校為家長(zhǎng)學(xué)校提供了固定的教學(xué)場(chǎng)所,、教學(xué)設(shè)施,、電教設(shè)備，并在教室門上方懸掛了校牌,。

“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,。”為了規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校的管理,，我校制定了符合礦中實(shí)際情況的規(guī)章制度,。如：《家長(zhǎng)委員會(huì)制度》《家長(zhǎng)學(xué)校考勤制度》《家長(zhǎng)學(xué)校工作制度》《家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)管理制度》,，包括(《家長(zhǎng)學(xué)校講課制度》,，《家長(zhǎng)學(xué)校聽(tīng)課制度》)以及《家長(zhǎng)學(xué)校考核制度》《家長(zhǎng)學(xué)校表彰制度》等規(guī)章制度,，同時(shí),，還頒發(fā)了《家長(zhǎng)教育行為規(guī)范》，進(jìn)一步規(guī)范家長(zhǎng)的教育思想和教育方法,，使全體家長(zhǎng)和學(xué)校,、社會(huì)密切聯(lián)系，互相配合,，保持教育的一致性,。使我們的家長(zhǎng)學(xué)校逐步向科學(xué)化、規(guī)范化,、制度化方向發(fā)展,。

我校精心挑選在教育教學(xué)方面有相當(dāng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并熱心于教育科學(xué)的專兼職擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校的老師,，保證師資質(zhì)量,，而且上課內(nèi)容提前確定，認(rèn)真?zhèn)湔n,，力求課上得精彩,、實(shí)用，并形成系列化,。此外,，班主任是召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議，傳授家庭教育經(jīng)驗(yàn)的直接聯(lián)系人,。我校要求班主任堅(jiān)持家訪,，及時(shí)吸收家長(zhǎng)意見(jiàn)，從而不斷改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

我校堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，以普及家教知識(shí)，提高家長(zhǎng)素質(zhì)和家教水平為目的,，把搞好教學(xué),，注重實(shí)效作為家長(zhǎng)學(xué)校的生命線。

在教學(xué)內(nèi)容上,，力求做到系統(tǒng)性,、分層次,、有重點(diǎn),。以《家長(zhǎng)必讀》為基本內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校及本班的實(shí)際,，參考有關(guān)資料,，確定全部講授章目并有針對(duì)性地安排課程,。我們要求教師要編寫好教學(xué)計(jì)劃，既要制定全程計(jì)劃,，也要制定較具體可操作的年度教學(xué)計(jì)劃,。在年度教學(xué)計(jì)劃中要做到時(shí)間、內(nèi)容,、形式,、目的、要求一一落實(shí),。

我校要求教師搞好授課準(zhǔn)備工作,。按照教學(xué)計(jì)劃，每次授課前通過(guò)年級(jí)組和班主任把授課的時(shí)間,、地點(diǎn),、內(nèi)容、形式及有關(guān)要求通知家長(zhǎng),，以做好課前準(zhǔn)備,，按時(shí)到校上課。授課時(shí)教者要依據(jù),。

教案,。

講述，知識(shí)要準(zhǔn)確,、生動(dòng),、具體,、有說(shuō)服力,，要嚴(yán)格執(zhí)行授課時(shí)間。做好課堂教學(xué)的組織工作，每節(jié)課后都要布置復(fù)習(xí)題或作業(yè)題,。在教學(xué)過(guò)程中,，要盡量多地組織家長(zhǎng)參與學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)，使之了解學(xué)校,，了解學(xué)生,，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，配合學(xué)校,，攜手育人,。

最后，我校非常重視教學(xué)檢查考核工作,。通過(guò)查閱教案,，聽(tīng)課，召開(kāi)學(xué)員座談會(huì),，征求班主任的意見(jiàn)等方式檢查考核教師的教學(xué)工作,，并及時(shí)反饋給教師，以改進(jìn)教學(xué)工作,。要求教師認(rèn)真掌握家長(zhǎng)的到校上課情況,，課堂學(xué)習(xí)情況，作業(yè)完成情況及對(duì)家教知識(shí)的理解情況,，搞好對(duì)學(xué)員的考核并經(jīng)?？偨Y(jié)講評(píng)，以促進(jìn)學(xué)員的學(xué)習(xí),。

5.家長(zhǎng)學(xué)校建立了優(yōu)良的家校聯(lián)系制度,。

每位教師都能積極的進(jìn)行家訪，并做好家訪記錄,。各班建立學(xué)校家庭聯(lián)系手冊(cè),，加強(qiáng)任課教師與家長(zhǎng)的溝通。建立了家長(zhǎng)信箱,，收到了很多家長(zhǎng)來(lái)信,。各班舉辦了家長(zhǎng)座談會(huì)，各科教師熱情地接待了家長(zhǎng),，與家長(zhǎng)進(jìn)行平等的交流,。此外，還有定期的調(diào)查反饋,。期末由領(lǐng)導(dǎo)小組編制問(wèn)卷,，對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，內(nèi)容涉及對(duì)教師教學(xué),、師德和學(xué)生管理工作的意見(jiàn)和建議,，對(duì)家庭教育的質(zhì)疑等,，及時(shí)反饋給學(xué)校行政部門和相關(guān)教師，以積極改進(jìn)工作,。

6.家長(zhǎng)學(xué)校檔案齊全,、管理規(guī)范。

我校家長(zhǎng)學(xué)校建立了完整的檔案,，包括家長(zhǎng)學(xué)校的基本情況,、教育教學(xué)計(jì)劃、總結(jié),、教案或講課記錄,、活動(dòng)記錄、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課記錄,、學(xué)員出勤情況,、評(píng)優(yōu)情況、教師與家長(zhǎng)談話或家訪記錄等,，并設(shè)立專人負(fù)責(zé)管理,。

“教育要面向現(xiàn)代化，面現(xiàn)世界,、面向未來(lái)”,，這是社會(huì)發(fā)展的客觀要求，這是人類進(jìn)步的必經(jīng)之路,。素質(zhì)教育,、終身學(xué)習(xí)成為基礎(chǔ)教育改革的必然趨勢(shì)。有效的家?；?dòng)有助于使教育從封閉走向開(kāi)放,，走近家庭、走近學(xué)生,、走向未來(lái),，從而實(shí)現(xiàn)終極關(guān)懷性教育。為此,，我校在完善基礎(chǔ)教育和常規(guī)管理的基礎(chǔ)上一如既往,，在實(shí)踐中探索，大膽嘗試,，不斷改進(jìn),，在改進(jìn)中發(fā)展，不懈地堅(jiān)持在發(fā)展中進(jìn)行教育的改革與創(chuàng)新,，從而使我校的家長(zhǎng)學(xué)校擁有了與眾不同的新面貌,。

我校開(kāi)展豐富多彩的家長(zhǎng)學(xué)校教育活動(dòng)，每學(xué)年都要開(kāi)展教學(xué)開(kāi)放周,，家庭教育征文,、家長(zhǎng)座談會(huì)等有創(chuàng)新,、有實(shí)效的形式多樣的教育活動(dòng)。每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)座談會(huì),，征求家長(zhǎng)在學(xué)校辦學(xué)方向，教育,，教學(xué)等方面的意見(jiàn),，另外與家長(zhǎng)溝通交流學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況。每學(xué)期的"教學(xué)開(kāi)放周",，是學(xué)校教育教學(xué)工作全方位,、多角度向家長(zhǎng)開(kāi)放的窗口，讓家長(zhǎng)充分了解子女在校表現(xiàn)的同時(shí),，參與對(duì)學(xué)校教育教學(xué)水平的評(píng)價(jià),，讓家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到我校"以人為本"的辦學(xué)思想。此外,，為豐富家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容,，在每年的校藝術(shù)節(jié)上邀請(qǐng)優(yōu)秀家長(zhǎng)參加活動(dòng)，從而為家長(zhǎng)提供與學(xué)生,，教師溝通的更為廣闊的平臺(tái),。我校還充分利用多媒體輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教育手段，組織家長(zhǎng)觀看學(xué)校的電視錄相,，幫助家長(zhǎng)深入仔細(xì)地了解學(xué)校,。開(kāi)辟網(wǎng)絡(luò)家教專欄，全方位,、多角度地宣傳家教理論,，為廣大家長(zhǎng)提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

2.開(kāi)展具有x中學(xué)特色的家長(zhǎng)會(huì)和家訪活動(dòng),。

傳統(tǒng)家長(zhǎng)會(huì)通常由班主任主持家長(zhǎng)會(huì),，我校改變了“家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)，學(xué)生放假”的傳統(tǒng)做法,，讓家長(zhǎng)和學(xué)生唱主角,，搭建起孩子與父母、與老師,，面對(duì)面平等交流的平臺(tái),。改變以往家長(zhǎng)會(huì)就是老師的總結(jié)會(huì)、匯報(bào)會(huì)甚至是告狀會(huì)的認(rèn)識(shí),，讓其形式變得越來(lái)越多樣化：有交流式：師生,、家長(zhǎng)就教育中的共性問(wèn)題進(jìn)行探索，或做個(gè)案分析,，或開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);有展示式：利用多媒體將學(xué)生的表現(xiàn)記錄展示給家長(zhǎng);我們也曾多次舉辦“家長(zhǎng)訪談錄”節(jié)目,，請(qǐng)一些教子有方的家長(zhǎng)通過(guò)接受訪談的形式介紹他們家教的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)等,。

讓家訪富有時(shí)代特征，更具人情味,。通過(guò)電話,，視頻，博客等現(xiàn)代交流手段實(shí)行快捷便利的家訪;通過(guò)聚餐,，交游等與家人朋友相處的方式,，在更為輕松的氛圍中了解家庭的真實(shí)情況，與家長(zhǎng)交流教育方法與心得,，讓家長(zhǎng)感到老師確實(shí)是為了孩子成長(zhǎng)在努力,，甚至不惜浪費(fèi)寶貴的時(shí)間，從而越來(lái)越支持學(xué)校的工作,。

3.開(kāi)展“讓家長(zhǎng)走上講臺(tái),，讓學(xué)生感知社會(huì)”特色教育。

我校注重挖掘家庭教育資源,，發(fā)揮家長(zhǎng)的教育潛能,，開(kāi)展“讓家長(zhǎng)走上講臺(tái)，讓學(xué)生感知社會(huì)”特色教育,。學(xué)生家長(zhǎng)中藏龍臥虎,，人才濟(jì)濟(jì)，蘊(yùn)藏著極大的教育潛能,，因此,，充分調(diào)動(dòng)他們中的積極因素，爭(zhēng)取他們?yōu)檗k好學(xué)長(zhǎng)學(xué)校多做貢獻(xiàn),。我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校為學(xué)生上課,，既讓學(xué)生了解了社會(huì)，開(kāi)闊了視野,，又讓家長(zhǎng)體驗(yàn)了學(xué)校教育,，拉近了家長(zhǎng)與學(xué)生之間的關(guān)系，對(duì)提高家庭教育起到了促進(jìn)作用,。

4.開(kāi)展“關(guān)注心靈,，我們攜手成長(zhǎng)”特色教育。

為了適應(yīng)高中生心理健康教育發(fā)展的需要,，進(jìn)一步貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》及教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(試行)》的指示精神,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，堅(jiān)持以人為本,，尊重學(xué)生的人格,，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的需要,，我校在家長(zhǎng)學(xué)校教育過(guò)程中開(kāi)展“關(guān)注心靈,，我們攜手成長(zhǎng)”特色教育,。我們?yōu)閷W(xué)生及家長(zhǎng)提供心理方面的幫助和服務(wù)，以達(dá)到充分發(fā)揮學(xué)生潛能,、促進(jìn)形成中學(xué)生心理健康和個(gè)性主動(dòng)發(fā)展的目標(biāo),，讓每一位學(xué)生及家長(zhǎng)在活動(dòng)中了解自我、悅納自我,、調(diào)控自我,、實(shí)現(xiàn)自我，超越自我,。在活動(dòng)中學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)共處。

三,，收獲與展望,。

我們從xx年開(kāi)始創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校，至今已經(jīng)近5年了,。五年來(lái),，廣大家長(zhǎng)均能積極和學(xué)校配合，支持學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),，不僅注重對(duì)孩子的思想道德教育,，而且能緊跟時(shí)代教育的要求，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造個(gè)性和潛能,，共同促進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的高質(zhì)量,。五年來(lái)，廣大教師也能勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)對(duì)待家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)任務(wù),，任勞任怨，踏踏實(shí)實(shí)地完成每一次家校交流活動(dòng),，積極地向?qū)W生家長(zhǎng)傳播先進(jìn)的家庭教育理念,，與學(xué)生家長(zhǎng)反復(fù)溝通，交流,，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng),。通過(guò)這5年不懈的努力，在家校的聯(lián)手教育下,，也促使我們學(xué)校的各項(xiàng)工作取得了一定程度的進(jìn)步和發(fā)展,。

教育專家總結(jié)學(xué)校教師管理工作篇十一

一、政治思想方面：

本人熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,，熱愛(ài)人民,，堅(jiān)持黨的教育方針,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。思想端正,，作風(fēng)正派,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),。本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì),。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己，分析自己,，正視自己,，提高自身素質(zhì)。

二,、教育教學(xué)能力,。

首先，能認(rèn)真把握教材把大綱,、課本,、時(shí)政及時(shí)有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標(biāo),，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問(wèn)角度，幫助學(xué)生拓展思路,，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用,，從而使同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高,。

第二,，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新,、舊知識(shí)的聯(lián)系,，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的目的,。第三,，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力,，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯?wèn)題，鼓勵(lì)他們大膽探索，共同提高,。因而也得到了學(xué)生的尊重,。我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況,，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí),，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)與同事交流,。

三、出勤方面,。

由于本人的不懈努力,，學(xué)生們?nèi)〉昧碎L(zhǎng)足的進(jìn)步，在教委和本校的組織的歷次考試中,，學(xué)生的成績(jī)都名列前茅,。多篇論文獲市縣級(jí)獎(jiǎng)。

教育專家總結(jié)學(xué)校教師管理工作篇十二

一,、我們班的就業(yè)情況的現(xiàn)狀,。

我班共有畢業(yè)生48人，在大專所學(xué)的專業(yè)的分別有中文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、化學(xué),、物理,、科學(xué)教育、政治,、地理,、音樂(lè)、美術(shù)、綜合理科,。由于來(lái)自不同的學(xué)科背景,，所以在找工作的時(shí)候同學(xué)們的意向也各不相同，有的向往企業(yè),，有的想做老師,，也有的想將來(lái)做個(gè)體。作為信息員,，我每天都把最新的就業(yè)信息貼在田樓的203教室,。從20xx年11月20號(hào)到現(xiàn)在，有不少用人單位來(lái)我校招聘,，但似乎對(duì)我們班并沒(méi)有帶來(lái)多大的好處,。從總體上來(lái)說(shuō)我們班有幾位同學(xué)是很積極的，比如說(shuō)黃華海,、趙克林,、陳霖、黃露,、雷麗瓊等,，他們幾乎關(guān)注到每一天的每一條就業(yè)信息，只要有一絲希望的單位他們都去投簡(jiǎn)歷,，但是幾乎每一次去都是失敗而歸,，但是他們也沒(méi)有泄氣，還是繼續(xù)努力,。還有一部分考研的同學(xué)也是很關(guān)注就業(yè)信息的,，雖然他們上研的希望很大，但是他們還是很關(guān)注就業(yè)的情況,。我們班也有一部分人是不太關(guān)注就業(yè)信息的,，這些同學(xué)就是想畢業(yè)后回家鄉(xiāng)考公務(wù)員或者靠家里的關(guān)系網(wǎng)找工作。我們班的同學(xué)很多人投了簡(jiǎn)歷連面試的機(jī)會(huì)都沒(méi)有,，有的用人單位看到“公共事業(yè)管理”這個(gè)專業(yè)都不知道我們是學(xué)什么的,，所以直接把簡(jiǎn)歷放在一邊不看了，我們的同學(xué)在深受打擊的同時(shí)還是繼續(xù)爭(zhēng)取就業(yè)機(jī)會(huì),，我們班的陳啟敬和譚廣梅就是一個(gè)例子,，本來(lái)北流教育局是不要我們這個(gè)專業(yè)的同學(xué)面試的，但是他們努力的去說(shuō)服領(lǐng)導(dǎo)們,，終于得到了面試的機(jī)會(huì),，最后還戰(zhàn)勝了很多對(duì)手。在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下,，在文科類畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻的情況下,，在05教育管理全班同學(xué)的共同努力下，我們班在20xx年1月18日我們班有兩位同學(xué)簽了合同書（還未正式簽就業(yè)協(xié)議）：陳啟敬（北流市第九中學(xué)）譚廣梅（北流市陵城鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)）,。到目前為止,，我們班只有陳啟敬和譚廣梅落實(shí)了工作。

二,、我們班同學(xué)就業(yè)中存在的問(wèn)題,。

就我們班而言，雖然就業(yè)工作有一定的成效,，但是還是存在一些問(wèn)題,，主要問(wèn)題如下：

（1）我們所學(xué)的專業(yè)不夠?qū)！Ｎ覀冸m然都有三年的學(xué)科背景,，但是來(lái)到師大我們學(xué)習(xí)的是教育,。很多用人單位如果要高中老師或者初中老師，他們會(huì)選擇要四年制的對(duì)口專業(yè)的學(xué)生,，而不會(huì)選擇我們這個(gè)專業(yè)的學(xué)生,，如果他們要選擇做教育行政的人員，他們會(huì)選擇要“行政管理”專業(yè)的學(xué)生,。大多數(shù)企業(yè)想要人,，他們一般都會(huì)選擇要“企業(yè)管理”專業(yè)的學(xué)生。而真正的面向我們“公共事業(yè)管理”這個(gè)專業(yè)的單位至今為止,，我一個(gè)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn),。

（2）同學(xué)們對(duì)工作的期望很高，同學(xué)們總是希望能找到一個(gè)月薪1000到20xx的工作,，幾百元的不想去,，不但這樣,，同學(xué)們還是想要有編制的工作,。沒(méi)有編制的，一般同學(xué)們也不考慮,。我們班的趙克林就是一個(gè)例子：前段時(shí)間,，東莞市東華初中經(jīng)過(guò)層層選拔，最后決定錄用我們班的趙克林做該校的教學(xué)秘書,，月薪1800,，提供住房，但是因?yàn)槭菦](méi)有編制的,，所以我們班的趙克林同學(xué)還是放棄了,。還有很多保險(xiǎn)公司招人是不限定專業(yè)的，但是月薪較低,，而且沒(méi)有編制,，所以我們班也幾乎沒(méi)有人參與這類單位的面試。還有同學(xué)們不愿意到農(nóng)村去，不愿意到基層,。所以我認(rèn)為,，我們班的同學(xué)對(duì)工作的期望植是有些高了。

（3）悲觀的心理態(tài)度,，自信不夠,。我們班有的同學(xué)去面試，每次去每次都是被退回來(lái),，其他同學(xué)看到這些失敗的例子就不想再去積極的面試了,，當(dāng)然也有一些同學(xué)是百折不撓的。但是大多數(shù)人還是很悲觀的,，他們有的甚至很絕望了,。

（4）受他人的思想的影響很嚴(yán)重。我們班的同學(xué)在就業(yè)方面經(jīng)常會(huì)受到他人思想的影響,，喜歡集體去面試或者集體不去面試,。報(bào)名參加華勁紙業(yè)集團(tuán)就是一個(gè)很好的例子。剛開(kāi)始我們班的黃杰同學(xué)說(shuō)要找工作和考研兩不誤,，所以說(shuō)想報(bào)名去紙業(yè)集團(tuán)造紙,，結(jié)果我們班的同學(xué)一窩蜂跟著報(bào),，排在我們班前10名的同學(xué)除了兩個(gè)外都報(bào)名去了造紙,，雖然大家都很積極,，但是還是到現(xiàn)在也饒無(wú)音訊,。另外對(duì)于南寧三中，或者南寧三十三中,，或者其他南寧市的高中,，我們班如果有同學(xué)說(shuō)這么好的學(xué)校是不會(huì)要我們的,，那么其他的同學(xué)也有可能受到影響,，從而也就不去參加這些好學(xué)校的面試了。所以我認(rèn)為,，我們班的同學(xué)較容易受到同學(xué)間的思想的影響,。

（5）同學(xué)們的就業(yè)積極性不夠高,。大家都是想過(guò)一天算一天,，沒(méi)有積極的去尋找就業(yè)的信息和機(jī)會(huì)，而是坐著等天下掉下的餡餅,。這段時(shí)間是期末停課和復(fù)習(xí)的時(shí)間,，很少同學(xué)去看我發(fā)布的就業(yè)信息，也有的同學(xué)是基本上沒(méi)有看過(guò)的，從整體上看,，在我們班,，除了一部分同學(xué)較為積極外，大多數(shù)同學(xué)的就業(yè)積極性都是不高的,。

三,、幫助同學(xué)們就業(yè)的對(duì)策。

（1）對(duì)我們班的同學(xué)加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo),，針對(duì)我班同學(xué)對(duì)就業(yè)普遍不了解,、不熟悉的情況,，應(yīng)在我們班開(kāi)設(shè)多一些就業(yè)指導(dǎo)課，舉行專題報(bào)告,，幫助同學(xué)們樹(shù)立合理適度的擇業(yè)期望值,。正確地認(rèn)識(shí)和處理好國(guó)家利益和個(gè)人發(fā)展的關(guān)系，增強(qiáng)就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)的能力,。提高面試時(shí)的心理適應(yīng)能力,，幫助同學(xué)們掌握基本的求職擇業(yè)技巧。經(jīng)過(guò)這種指導(dǎo)的學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力會(huì)明顯增強(qiáng),。

（2）轉(zhuǎn)變就業(yè)指導(dǎo)工作的觀念,，認(rèn)真做好同學(xué)們的思想教育工作宣傳和提倡與時(shí)俱進(jìn)的就業(yè)觀念，引導(dǎo)學(xué)生靈活就業(yè),，采取多種方式就業(yè),，凈化輿論環(huán)境。觀念可以變成生產(chǎn)力,，觀念也可以變成就業(yè)率,。加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們的思想教育，對(duì)于幫助同學(xué)們樹(shù)立正確的擇業(yè)觀,，邁好通向社會(huì)大舞臺(tái)的第一步至關(guān)重要,。

（3）對(duì)我們班的同學(xué)加強(qiáng)世界觀、人生觀,、價(jià)值觀教育,，幫助同學(xué)們正確對(duì)待面臨的就業(yè)形勢(shì)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,，自覺(jué)地調(diào)整擇業(yè)心態(tài),，找準(zhǔn)個(gè)人理想與社會(huì)需求的結(jié)合點(diǎn)，爭(zhēng)取到祖國(guó)最需要的地方去建功立業(yè),。讓學(xué)生樹(shù)立起良好的擇業(yè)心態(tài),，指導(dǎo)學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膿駱I(yè)目標(biāo)，避免從眾心理,。同學(xué)們處在擇業(yè)洪流中,，期望水平會(huì)受到其它擇業(yè)者期望水平的影響，虛榮心,、僥幸心理也會(huì)使他們改變?cè)械淖晕移谕扇〔磺泻蠈?shí)際的從眾行為?，F(xiàn)在，同學(xué)們的擇業(yè)期望值居高不下,，已經(jīng)影響到個(gè)別同學(xué)的順利就業(yè),。有些同學(xué)由于刻意追求最滿意的結(jié)果而錯(cuò)過(guò)了其它好的機(jī)會(huì)，有的甚至造成就業(yè)困難。尤其是有些條件好的同學(xué),，在擇業(yè)過(guò)程中“腳踩幾只船,，這山望著那山高”，不能及時(shí)調(diào)整就業(yè)期望值,，以致于后來(lái)就業(yè)困難,。有些同學(xué)在擇業(yè)過(guò)程中缺乏自信,，把希望寄托在拉關(guān)系,、走后門之上，有的甚至由家長(zhǎng)出面與用人單位洽談,。但是,，這樣做卻會(huì)讓用人單位對(duì)其產(chǎn)生缺乏開(kāi)拓能力、獨(dú)立生活和工作能力差的印象,。同學(xué)們應(yīng)該從個(gè)人實(shí)際出發(fā),，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)需要，正確認(rèn)識(shí)和處理好眼前和長(zhǎng)遠(yuǎn)的關(guān)系,，理想和現(xiàn)實(shí)的關(guān)系,，困難和機(jī)遇的關(guān)系，挫折和成功的關(guān)系,，人與環(huán)境的關(guān)系,；克服悲觀急躁情緒，正確把握自己,，順應(yīng)時(shí)代潮流,，轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念，一步一個(gè)腳印地去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。老師要幫助同學(xué)們樹(shù)立獻(xiàn)身基層,、扎根基層的就業(yè)觀?；鶎邮谴髮W(xué)生成長(zhǎng)的廣闊天地,，現(xiàn)在很多同學(xué)們有一種片面的擇業(yè)觀，在心理上畏懼下基層,，認(rèn)為下了基層就沒(méi)面子,、沒(méi)前途。確實(shí),，基層單位的條件相對(duì)較差,，但從另一方面來(lái)看，人才比較匾乏,，大學(xué)生分去后往往會(huì)被委以重任,，甚至獨(dú)當(dāng)一面，有更多的機(jī)會(huì)施展才華，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合,。

（4）對(duì)同學(xué)們加強(qiáng)擇業(yè)技巧的指導(dǎo),。同學(xué)們存在的不良擇業(yè)心理在一定程度上起因于缺乏恰當(dāng)?shù)膿駱I(yè)技巧。面臨就業(yè)選擇的同學(xué)們,，普遍思想準(zhǔn)備不足,，有恐慌感，在供需見(jiàn)面時(shí)比較拘謹(jǐn),，甚至手足失措,，有的因此而坐失良機(jī)。至于具體的應(yīng)聘程序,，自薦資料的整理和使用,，面對(duì)用人單位如何介紹自己，如何了解對(duì)方,，以及應(yīng)有的禮儀和言談舉止,，也需要學(xué)校進(jìn)行必要的指導(dǎo)，這樣,，可以避免由于介紹不著邊際,、材料不得要領(lǐng)、禮貌不周,、言語(yǔ)不當(dāng),、衣冠不整、手續(xù)不全等技術(shù)原因造成擇業(yè)障礙,。通過(guò)擇業(yè)技巧方面的指導(dǎo)和培訓(xùn),，可以使同學(xué)們掌握應(yīng)有的知識(shí)，樹(shù)立自信心,，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力,，找到自己滿意的工作。

總之,，作為05教育管理的信息員,，雖然我做得很盡力，雖然我在每周的工作日天天往就業(yè)指導(dǎo)中心去,，甚至連雙休日我也經(jīng)常去就業(yè)指導(dǎo)中心,，為的是希望能更及時(shí)地為同學(xué)們帶回更多更有用的就業(yè)信息，但是效果還是不盡人意,，我們班落實(shí)工作的人還是廖廖無(wú)幾,，在今后的工作中，我會(huì)更加的努力,，我希望盡我個(gè)人的微薄之力能讓我們班的每一位同學(xué)都能在畢業(yè)之前找到一份滿意的工作,！

教育專家總結(jié)學(xué)校教師管理工作篇十三

在這一年里,，我真心感受到集體帶給個(gè)人的溫暖。我要上公開(kāi)課以前,，各位優(yōu)秀的名師工作室老師們都會(huì)毫不保留地給予我指導(dǎo),，讓我迅速成長(zhǎng)!也讓感受到數(shù)學(xué)課帶給同學(xué)們無(wú)窮魅力!

一、“大家庭”促進(jìn)了我們共同成長(zhǎng),。

三年級(jí)是學(xué)生行為習(xí)慣定性階段,，也是學(xué)生們開(kāi)始有了自我主見(jiàn)，有了叛逆的初期,。作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)不足的班主任正是幸運(yùn)地加入了“宗瑞華名師工作室”學(xué)到了很多教育教學(xué)理論并開(kāi)闊了視野,。在名師工作室的引領(lǐng)下，我們?cè)鲩L(zhǎng)了前進(jìn)的動(dòng)力,，從更大程度上激發(fā)了自己的潛力,，在這一年期間,，我由以前懶于總結(jié)整理到現(xiàn)在勤于發(fā)現(xiàn)總結(jié),，不斷的學(xué)習(xí)、反思,，讓自己在一定程度上得到了提高,。作為一名教師，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話：“請(qǐng)你記住,，你不僅是自己學(xué)科的教員,，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人,?！睅啄陙?lái)，我始終牢記這句話,，以飽滿的熱情投入到我所熱愛(ài)的教育事業(yè)中,。

二、我的收獲,。

在這一年里,，收獲得挺多，讓我最想和大家分享的是如何在數(shù)學(xué)課堂上“有效提問(wèn)”,。課堂提問(wèn),，是指在課堂教學(xué)中，教師根據(jù)一定的教學(xué)目的要求,，針對(duì)有關(guān)教學(xué)內(nèi)容,，設(shè)置一系列問(wèn)題情境，要求學(xué)生思考回答,，以促進(jìn)學(xué)生積極思維,，提高教學(xué)質(zhì)量,。數(shù)學(xué)是思維的體操，“宗瑞華”老師曾在提問(wèn)方面給我上了一堂有意義又深刻的數(shù)學(xué)課,。提問(wèn)簡(jiǎn)潔,，針對(duì)性強(qiáng)，直切主題,，而且更能鍛煉學(xué)生的思維,。

總結(jié)出提問(wèn)應(yīng)從這幾方面來(lái)考慮：

1、要給學(xué)生留有探索的空間,，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn),。設(shè)計(jì)的問(wèn)題要能激發(fā)學(xué)生積極思維。

2,、設(shè)計(jì)問(wèn)題要有針對(duì)性,，根據(jù)這堂課的重難點(diǎn)來(lái)提問(wèn)題。

3,、要設(shè)計(jì)追問(wèn),。如果說(shuō)一開(kāi)始的設(shè)問(wèn)是啟發(fā)學(xué)生觀察，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)知沖突,，從中尋找解決問(wèn)題的思路,。通過(guò)追問(wèn)，讓學(xué)生的思維更有連慣性,。

4,、教師要設(shè)計(jì)一些反思性問(wèn)題促進(jìn)學(xué)生反思。如：對(duì)你有什么啟發(fā)?

三,、向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),，與年經(jīng)老師共同探討。

一年多的學(xué)習(xí),，讓我迅速成長(zhǎng),。通過(guò)“微課”制作、“翻轉(zhuǎn)課堂”“電腦剪輯”讓我跟上了大家的步伐,。又與蘇莉老師建立了師徒關(guān)系,，在平時(shí)的教學(xué)中，我盡我的最大努力去幫助她,，聽(tīng)課后及時(shí)的提出有參考價(jià)值的建議,。只要有所需，我都毫不保留的把所知告訴她,，她隨時(shí)可以聽(tīng)我的課,，甚至有時(shí)我認(rèn)為這節(jié)課值得聽(tīng)，我就主動(dòng)的讓她聽(tīng),，也讓她給我提一些寶貴意見(jiàn),，這樣我們共同進(jìn)步,，共同提高。不但在教學(xué)上幫助她,，在生活上,、教學(xué)思想上我們也不斷的交流，讓她盡快的成為數(shù)學(xué)教師中的領(lǐng)頭羊,。一年來(lái)的努力,，蘇老師的教學(xué)水平有了較大提高。同時(shí)我還積極聆聽(tīng)其他年輕教師的課,，認(rèn)真探討,，思索，在不斷的學(xué)習(xí)與追求中自己也取得了進(jìn)步!

總之,，名師工作室的學(xué)習(xí)為我提高教育與教學(xué)水平提供了一個(gè)非常好的平臺(tái),，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。因此我要利用好這一平臺(tái),，在今后的學(xué)習(xí)中要更加努力,，向?qū)煂W(xué)習(xí)，向工作室的各位同行學(xué)習(xí),，充分利用好這一資源不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

教育專家總結(jié)學(xué)校教師管理工作篇十四

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《關(guān)于實(shí)施科技xx工作建設(shè)創(chuàng)新型城市的意見(jiàn)》、《xx市加強(qiáng)科普工作的實(shí)施辦法》等相關(guān)文件精神,，結(jié)合我校科普教育教學(xué)工作實(shí)際,，抓好科普常規(guī)工作的同時(shí),，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)相關(guān)文件精神，圓滿完成xx市科普教育基地,、xx市科普標(biāo)兵學(xué)校,、xx省科幻繪畫特色教學(xué)與創(chuàng)作實(shí)驗(yàn)基地的各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)，現(xiàn)匯報(bào)如下：

一,、全員參與,、以人為本，搭建科技教育創(chuàng)新智力平臺(tái),。

為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校的科技教育活動(dòng),，完善科技平臺(tái)的建設(shè)工作，學(xué)校將科技活動(dòng)工作納入品牌特色學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃,，同時(shí)把它規(guī)劃為校園文化建設(shè)的一部分,，提出了學(xué)校科技活動(dòng)的發(fā)展規(guī)劃,，在實(shí)施過(guò)程中做了以下工作：

1,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，狠抓落實(shí)。

我校成立了以巫蔭強(qiáng)校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，各有關(guān)部門負(fù)責(zé)人及學(xué)校骨干教師組成的科普教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)全校的科普教育活動(dòng)，從組織上保證了各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展和落實(shí),，提高工作效率,。充分利用科學(xué)課、綜合實(shí)踐活動(dòng)課和第二課堂活動(dòng)時(shí)間組織開(kāi)展活動(dòng),；由領(lǐng)導(dǎo)小組制定活動(dòng)的規(guī)劃,，督促活動(dòng)規(guī)劃的實(shí)施，負(fù)責(zé)活動(dòng)的管理,，由校級(jí)科技輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)活動(dòng)的指導(dǎo),。

2、加大培訓(xùn)力度,，夯實(shí)師資隊(duì)伍,。

目前我校的科技輔導(dǎo)隊(duì)伍是以兼職為主，內(nèi)外結(jié)合校內(nèi)為主的科技輔導(dǎo)隊(duì)伍,。在人員的調(diào)配及師資建設(shè)的問(wèn)題上,，我們選拔一批年紀(jì)輕、有朝氣,、思想活躍,、善于學(xué)習(xí)和接受新事物的青年教師參加航模、車模,、計(jì)算機(jī)軟件,、科技創(chuàng)新、科幻繪畫,、服裝設(shè)計(jì)等方面的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，逐步把他們培養(yǎng)成學(xué)校科技教育工作的骨干和中堅(jiān)力量,。通過(guò)走出去的工作方式,，組織學(xué)校科普組教師到其他科普教育基地學(xué)習(xí),、參觀的工作方式,，提高我們校科技教育的`素養(yǎng),。本年度,，我校李海明老師、羅秀艷老師,、胡敏怡老師先后被評(píng)為“xx鎮(zhèn)青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織工作者”和“xx鎮(zhèn)優(yōu)秀科普輔導(dǎo)員”,。

3,、經(jīng)費(fèi)是開(kāi)展科技活動(dòng)的有力保障。

在經(jīng)費(fèi)投入方面,，學(xué)校對(duì)開(kāi)展科技活動(dòng)同其他經(jīng)常性教育教學(xué)活動(dòng)等同對(duì)待,，在科幻繪畫教材普及與推廣中，學(xué)校還給予了一定程度上的傾斜,。目前學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)科技活動(dòng),，除必要的直接材料由學(xué)生自己負(fù)擔(dān)外，其他費(fèi)用一律由學(xué)校負(fù)擔(dān),，并在人員投入和交通工具等方面提供保證,。

二、全力以赴,，突出重點(diǎn),，打造科普教育基地亮點(diǎn)工程。

隨著我校校本課程的開(kāi)展,，順應(yīng)課程的需求,，我校結(jié)合人文理念、新美術(shù)概念,，通過(guò)美術(shù)體現(xiàn)創(chuàng)新理念,，探究如何推廣、如何拓展,，補(bǔ)充我們的課堂資源,，從而開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，自主開(kāi)發(fā)了校本教材《少兒科幻繪畫教程》,，并免費(fèi)給全校師生使用,。我們以科學(xué)幻想繪畫的形式，將科學(xué)內(nèi)容融入教材,，讓科學(xué)知識(shí)普及到每一個(gè)學(xué)生。有效地進(jìn)行科學(xué)幻想繪畫創(chuàng)作,，是我校最普遍的科學(xué)普及形式之一,。通過(guò)近年來(lái)的探索和實(shí)踐，我校建立了以提高學(xué)生科技素養(yǎng),，進(jìn)行科學(xué)知識(shí)教育為導(dǎo)向,，以創(chuàng)作訓(xùn)練為手段，以培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣為核心的教學(xué)模式,。

（一）因地制宜,，挖掘資源，順利開(kāi)展各項(xiàng)科技活動(dòng),。

結(jié)合學(xué)校的課程改革以及良好的學(xué)生素質(zhì),，結(jié)合校區(qū)的配套建設(shè),，充分利用科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室、植物園,、校園廣播站,、綜合實(shí)踐室、科技勞作室,、客家文化風(fēng)情實(shí)物展覽室,、客家文化展覽室和版畫制作室等功能室在科普教育中的功能，我們先后建設(shè)科幻手工制作室,、科幻作品成果展覽室,。學(xué)校還十分注重科技環(huán)境建設(shè)，在教學(xué)樓之間開(kāi)辟了科普畫廊展板向?qū)W生介紹科學(xué)的基本知識(shí),，使學(xué)生們隨時(shí)都能受到科學(xué)知識(shí)的熏陶,。在有關(guān)部門的大力支持下，確立了鎮(zhèn)污水處理廠作為我校的科普教育實(shí)踐基地,，定期組織學(xué)生進(jìn)行水資源的調(diào)查,，讓學(xué)生們?cè)谡{(diào)查了解對(duì)比中認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的內(nèi)涵。其次,，開(kāi)展了科技制作作品展,，內(nèi)容包括模型制作、仿生機(jī)器人制作,、電子報(bào)刊制作等,；開(kāi)展了環(huán)保宣傳，同時(shí)積極參加由市鎮(zhèn)科協(xié)部門組織開(kāi)展的活動(dòng),。

1,、因地制宜，開(kāi)展好各項(xiàng)興趣小組,。

我校全面開(kāi)展的綜合實(shí)踐活動(dòng)課和第二課堂活動(dòng)課不僅內(nèi)容豐富,，而且形式多樣：有讀書小組、小發(fā)明制作,、科幻繪畫小組,、仿生機(jī)器人制作組、文學(xué)社,、電腦小組,、車輛模型小組、服裝設(shè)計(jì)小組,、網(wǎng)頁(yè)制作,、籃球、乒乓球等項(xiàng)，這些活動(dòng)我們逢周一,、二,、三、四都正常開(kāi)展,。其次,，堅(jiān)持開(kāi)展科普“五個(gè)一”活動(dòng)。閱讀科技書報(bào),；觀看科普影視,；參觀科教基地；開(kāi)展科技宣傳,；制作科技小作品,。在科普“五個(gè)一”的基礎(chǔ)上，每班推選優(yōu)秀作品參加學(xué)?？萍蓟顒?dòng),。有效拓展了學(xué)生活動(dòng)的空間，提高學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐能力,。

2,、利用信息技術(shù)，開(kāi)展科普教育活動(dòng),。

在教學(xué)方面,，所有信息技術(shù)課均是在電腦室，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué),，主要圍繞電子報(bào)刊制作,、電腦繪畫、電腦動(dòng)畫,、網(wǎng)頁(yè)制作和電腦程序設(shè)計(jì),、查閱科普知識(shí)等幾方面開(kāi)展教學(xué)，讓學(xué)生掌握操作技能為主,，并從中培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生參加每年一次的全國(guó)中小學(xué)生電腦制作比賽,，在省、市,、鎮(zhèn)級(jí)各類競(jìng)賽中獲得了優(yōu)異的成績(jī),。

（二）積極參加各級(jí)各類青少年科技活動(dòng)，圓滿完成了各項(xiàng)工作指標(biāo),。

本年度，積極組織學(xué)生參加省,、市,、鎮(zhèn)科技創(chuàng)新大賽及青少年科技活動(dòng)節(jié)，20xx年xx鎮(zhèn)青少年科技創(chuàng)新大賽活動(dòng),，我校學(xué)生參加服裝設(shè)計(jì)大賽,，獲得一等獎(jiǎng)2人次,，二等獎(jiǎng)4人次，包攬了前六項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng),；參加機(jī)器人拼裝獲得團(tuán)體二等獎(jiǎng),；參加科幻繪畫大賽，獲得一等獎(jiǎng)1人次（一等獎(jiǎng)只設(shè)1名）,、二等獎(jiǎng)2人次,、三等獎(jiǎng)2人次。其次,，我校的市科普教育基地場(chǎng)所堅(jiān)持對(duì)外免費(fèi)開(kāi)放125天,，接待前來(lái)參觀學(xué)習(xí)人數(shù)累計(jì)1800人次，讓師生深切的感受到科學(xué)知識(shí)貫穿于我們生活的方方面面,，讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)知識(shí)的魅力和樂(lè)趣,，激發(fā)了他們創(chuàng)新思想及熱情。

教育專家總結(jié)學(xué)校教師管理工作篇十五

x年度的工作已順利完成,，—年來(lái),，在教育局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育局下達(dá)的各項(xiàng)教育工作部署我校全體師生同心同德,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，立足學(xué)校實(shí)際，以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，外樹(shù)形象”為工作基調(diào),，“以人為本，關(guān)愛(ài)生命,，全面發(fā)展”為工作原則,，有步驟、有計(jì)劃的開(kāi)展素質(zhì)教育,，進(jìn)——步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作,、教學(xué)工作、后勤管理,、安全教育管理,、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè),、制度建設(shè),、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、體育衛(wèi)生藝術(shù)管理等學(xué)校工作,，堅(jiān)持“改革促活力,，教研促教學(xué)、常規(guī)促質(zhì)量、管理促校風(fēng),、務(wù)實(shí)促成績(jī)”的工作思路和方法,，形成了“德育為首、整體優(yōu)化,、勇于改革,、管理有序、聯(lián)系實(shí)際,、強(qiáng)化能力,、注重創(chuàng)新、全面發(fā)展”的辦學(xué)特色,，開(kāi)展了一系列落實(shí)規(guī)范化,、提高執(zhí)行力、增強(qiáng)凝聚力的具體工作,，九年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試穩(wěn)步提升,，得到了上級(jí)的肯定、社會(huì)的理解支持利家長(zhǎng)的好評(píng)?，F(xiàn)將——年來(lái)的工作總結(jié)如下：

一直以來(lái),，學(xué)校始終把學(xué)生思想道德建設(shè)工作放在首位，把德育落實(shí)到整個(gè)學(xué)校工作中,。面對(duì)德育工作的新形勢(shì),、新問(wèn)題，面對(duì)我校德育工作現(xiàn)狀,，不斷探索德育工作的新思路,、新方法，從實(shí)處入手,，抓住關(guān)鍵,，嚴(yán)格管理，取得了一定成效,。

1,、我校師德師風(fēng)建設(shè)。

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，抓好教師思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),、心理素質(zhì)的提高,。學(xué)校的現(xiàn)代化,，首先是辦學(xué)理念的現(xiàn)代化,，先進(jìn)的教育思想是創(chuàng)建一流學(xué)校的靈魂利動(dòng)力。

認(rèn)真開(kāi)展“立高尚師德,，樹(shù)教育新風(fēng)”活動(dòng),，更新教育觀念,，樹(shù)立現(xiàn)代的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀,，提高全面貫徹教育方針的自覺(jué)性。堅(jiān)持每周’—次的學(xué)習(xí)制度,。組織教職工學(xué)習(xí)政治,、時(shí)事，學(xué)習(xí)教育理論,。經(jīng)常進(jìn)行師德,、師風(fēng)教育，要求教師做到教書育人,，依法執(zhí)教,。定期組織經(jīng)驗(yàn)介紹，表彰先進(jìn),。加強(qiáng)中青年教師的培養(yǎng),，從壓擔(dān)子、給任務(wù)的辦法把他們放在教育教學(xué)的重要崗位上,，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平,，培養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn)的新型教師。

學(xué)校通過(guò)落實(shí)會(huì)議學(xué)習(xí)制度,，做到以人為本,，全面貫徹教育方針，扎實(shí)有效地實(shí)施素質(zhì)教育,。全校教職工通過(guò)不斷學(xué)習(xí),，牢固樹(shù)立了“以人為本,，全面發(fā)展”的育人理念,，確立了“厚德博學(xué)，敬業(yè)奉獻(xiàn),，志存高遠(yuǎn),，拼搏進(jìn)取”的校風(fēng)和“不斷地學(xué)、不斷地想,、不斷地博”的校訓(xùn),。

全校教職工通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，牢固樹(shù)立了正確的教育觀,、人才觀和質(zhì)量觀,，能夠面向全體學(xué)生，充分尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，因材施教,，促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展,。確立了“愛(ài)生，敬業(yè),，善導(dǎo),，求實(shí)”的教風(fēng)和“自信，樂(lè)學(xué),，善思,，創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)。

全校教職工把“用愛(ài)心去滋潤(rùn)學(xué)生心田,，用信心去點(diǎn)燃學(xué)生希望;用真誠(chéng)去啟迪學(xué)生智慧,，用執(zhí)著去實(shí)現(xiàn)共同理想”作為座右銘。樹(shù)立“團(tuán)結(jié)凝聚力量,，觀念決定成敗;方法催生成果,，和諧促進(jìn)發(fā)展：敬業(yè)塑造人才，奉獻(xiàn)鑄就輝煌”的工作信念,。

2,、扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生紀(jì)律教育、心理健康教育和養(yǎng)成教育,。

深入挖掘?qū)W科德育資源,，營(yíng)造山人人都是德育工作者的育人氛圍，教職工“敢于管理,、勤于管理,、善于管理”，“全員育人,、今科育人,、全程育人”的良好機(jī)制已成為我校德育工作的一大特色。

進(jìn)一步落實(shí)完了德育管理丁作機(jī)制,。學(xué)校繼續(xù)把學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)作為學(xué)生教育管理的突破口,，采取多種措施，著力學(xué)生文明禮貌,、儀容儀表,、勤儉節(jié)約、講究衛(wèi)生等習(xí)慣的養(yǎng)成,。通過(guò)國(guó)旗下的演講活動(dòng),、兩操及周末返校集隊(duì)訓(xùn)導(dǎo)活動(dòng)、流動(dòng)紅旗評(píng)比活動(dòng),、一口三掃天天衛(wèi)生大檢查活動(dòng),、文明宿舍評(píng)比活動(dòng)、打飯排隊(duì)監(jiān)督,、優(yōu)秀教室黑板報(bào)及校園黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng),、集隊(duì)儀容儀表檢查,、值周晚睡檢查、學(xué)生上課出勤登記,、學(xué)生進(jìn)出校園登記,、班級(jí)主題班會(huì)活動(dòng)的檢查等一系列行之有效的活動(dòng)。對(duì)全體學(xué)生實(shí)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，做到重點(diǎn)清,，要求明，措施實(shí),，讓每一個(gè)學(xué)生熟知良好習(xí)慣的內(nèi)容，從思想上內(nèi)化為自己的行動(dòng),。開(kāi)展競(jìng)賽,，每周評(píng)選文明班級(jí)、文明宿舍,，通過(guò)榜樣激勵(lì)為全體學(xué)生確立良好的導(dǎo)向,。

3、精心打造校園文化,。

使人心曠神怡,、賞心悅目教育教學(xué)環(huán)境有助于陶冶校園人的情操，塑造校園人的美好心靈,，激發(fā)校園人的開(kāi)拓進(jìn)取精神,，約束校園人的不良風(fēng)氣和行為，陶冶學(xué)生高尚情操,，促進(jìn)校園人的身心健康發(fā)展,，為學(xué)生的文化藝術(shù)發(fā)展搭建廣闊的平臺(tái)。重點(diǎn)開(kāi)展了一下六項(xiàng)活動(dòng)：

(1)加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè),。利用班會(huì)課,，對(duì)我校校訓(xùn)“不斷地學(xué)、不斷地想,、不斷地博”做全面講解,，讓學(xué)生理解其內(nèi)涵。

(2)布置好學(xué)校的走廊,、教室,、辦公室、實(shí)驗(yàn)室等,，粘貼標(biāo)語(yǔ),、名人名言等，營(yíng)造良好的校園文化氛圍,。讓墻壁會(huì)說(shuō)話,，時(shí)刻提醒學(xué)生,，教育學(xué)生。

(3)樹(shù)立典型,、榜樣,，發(fā)揮模范帶頭作用。學(xué)校創(chuàng)辦專欄,，對(duì)學(xué)校好人好事進(jìn)行宣傳;開(kāi)展了學(xué)校星級(jí)評(píng)選活動(dòng),，在全校師生中起到了較好的榜樣示范作用。

(4)建設(shè)了學(xué)校宣傳走廊,，校園進(jìn)一步美化,、綠化、教育化,，提升了校園文化環(huán)境的層次,。

(5)進(jìn)一步完善校園精神文化建設(shè)。具體抓好校風(fēng)建設(shè),、教風(fēng)建設(shè),、學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)校人際關(guān)系建設(shè),。

(6)做好班級(jí)文化建設(shè),。增強(qiáng)學(xué)生班級(jí)榮譽(yù)感，樹(shù)立良好的班風(fēng),，培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí),、自立意識(shí)和進(jìn)取精神。

我校在努力做好各方面工作的同時(shí),，塑造了我校良好的形象,，逐步贏得了社會(huì)的贊譽(yù)、家長(zhǎng)的理解和社會(huì)的支持,，促進(jìn)了學(xué)校工作的全面發(fā)展,。

1、落實(shí)常規(guī)管理,。

教學(xué)質(zhì)量是立校之本,，教學(xué)工作是學(xué)校一切工作的中心。一年來(lái),，我們牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí),，以課堂教學(xué)為主，牢牢抓住教學(xué)常規(guī)管理不放松,，使我校教學(xué)質(zhì)量保持了穩(wěn)步提升,。抓常規(guī)，堅(jiān)決杜絕教學(xué)工作的隨意性和無(wú)目的性,。

嚴(yán)格執(zhí)行教案周預(yù)報(bào)制度和教學(xué)常規(guī)月檢查制度,，實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)推門聽(tīng)課制度,。教學(xué)常規(guī)簡(jiǎn)而言之，就是備,、教,、批、輔,、考,。抓得不到位就會(huì)使教學(xué)流于形式。因此,，在常規(guī)管理中我們堅(jiān)持做到一抓到底,，有始有終。每個(gè)老師都明確每一個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該怎樣準(zhǔn)備,，怎樣實(shí)施,，要達(dá)到怎樣的要求。教科處的隨時(shí)檢查與教研組長(zhǎng)的定期抽查毫不懈怠,，遇到問(wèn)題要當(dāng)面指出，當(dāng)場(chǎng)解決,，真正將常規(guī)管理落實(shí)到位,，并取得了較好成效。

2,、教研促教改,，實(shí)現(xiàn)減負(fù)提質(zhì)。

課堂教學(xué)效率是制約教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，教研活動(dòng)則是提高教學(xué)效率的主要途徑,。

學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持開(kāi)展教研活動(dòng)，做到周周有教研,。從教育工作計(jì)劃入手,，抓過(guò)程，重落實(shí),，充分發(fā)揮骨干教師的作用,。各教研組以集體備課、說(shuō)課,、上公開(kāi)課,、訐課等形式按質(zhì)按量開(kāi)展好教研活動(dòng)，以達(dá)到讓所有老師的每一節(jié)課都能上成優(yōu)質(zhì)課的預(yù)期目標(biāo),。經(jīng)過(guò)—年的努力,，絕大多數(shù)老師的教學(xué)水平和管理水平都有一定的提高。

開(kāi)設(shè)教師,、學(xué)生信息技術(shù)課,。班班通工程已經(jīng)完成,，為充分利用教育資源，學(xué)校專門開(kāi)設(shè)了教師信息技術(shù)課,，由專業(yè)教師分段進(jìn)行培訓(xùn),，將現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合，拓展了課堂教學(xué)的內(nèi)涵,，豐富了師生視野,，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

進(jìn)一步鞏固,、提高“兩基”丁作,。由于“普九”以后，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,，由于貧困,、厭學(xué)原因?qū)е聦W(xué)生流失有反彈的趨勢(shì)。在本學(xué)期我校成立了提高學(xué)生鞏固率工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。確定了我校學(xué)生鞏固率管理目標(biāo)：開(kāi)學(xué)初,，及時(shí)上報(bào)學(xué)生流失的具體情況，組織有關(guān)人員配合村委會(huì),、家長(zhǎng)動(dòng)員流失生返校,，期中，通過(guò)電話,、家訪與家長(zhǎng)相聯(lián)系,，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系，平時(shí)注重在思想上給“差生”以親切關(guān)懷,，學(xué)習(xí)上對(duì)差生耐心輔導(dǎo),，學(xué)期末，通過(guò)在學(xué)生評(píng)語(yǔ)寫法上的改革,，挖掘每位學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的考勤管理,，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，心理負(fù)擔(dān)利經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，不體罰和變相體罰學(xué)生,，努力完成學(xué)生鞏固的目標(biāo),。

我校地處半山區(qū)，學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施差,，面臨的困難也較多,，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門的大力支持下，學(xué)校部分危房已經(jīng)排除，破舊的教學(xué)樓裝修后,，煥然—新,。學(xué)校爭(zhēng)取各方面的支掙，新建設(shè)了一幢教學(xué)樓,，在這個(gè)過(guò)程中學(xué)校加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)的管理,，做到專款專用,，無(wú)扣減挪用現(xiàn)象,，基建項(xiàng)目工程公開(kāi)招投標(biāo)。

學(xué)校在學(xué)期初擬定了詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃,，具體情況如下：

1,、試驗(yàn)后認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況統(tǒng)計(jì)表。

2,、演示實(shí)驗(yàn)開(kāi)出情況：有教師演示實(shí)驗(yàn)記錄表,，演示實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)96%，各類儀措配備開(kāi)出率均達(dá)標(biāo)準(zhǔn),。

3,、分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)出情況：有學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)記錄表，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)98%以上,，在學(xué)?；顒?dòng)課中發(fā)揮了實(shí)驗(yàn)室作用。

4,、學(xué)校圖書借閱率達(dá)100%.學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究活動(dòng)2次以上，師生共同開(kāi)展自制教具活動(dòng),。并把自制教具用于教學(xué)中,。

明確責(zé)任、常抓不懈,。學(xué)校分別與班主任,、任課教師及各類人員分別簽訂安全責(zé)任書，做到職責(zé)明確,，堵死安全市事故漏洞,，一年來(lái)無(wú)群體上訪事件，無(wú)安全責(zé)任事故發(fā)生,。

認(rèn)真準(zhǔn)備“兩基”年檢,，按時(shí)、按質(zhì),、按量報(bào)各種材料,、表冊(cè)。準(zhǔn)時(shí)參加上級(jí)召開(kāi)的各種教育會(huì)議，沒(méi)有缺席和早退,。

嚴(yán)格實(shí)行“一費(fèi)制”沒(méi)有亂收費(fèi)現(xiàn)象,，全面落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)制度，無(wú)違紀(jì)人員,、事件發(fā)生,。

過(guò)去的一年，在全體教職工的共同努力下,，取得了一定的成績(jī),，完成了預(yù)定的工作任務(wù)。單頁(yè)存在一些不足之處：義務(wù)教育階段,，學(xué)生素質(zhì)差異較大,，教育基礎(chǔ)脆弱，教學(xué)設(shè)備不全,，教師經(jīng)費(fèi),、校舍面積、實(shí)驗(yàn)設(shè)備,、圖書資料,、桌椅床柜等都不適應(yīng)不斷擴(kuò)大的教學(xué)規(guī)模，繼續(xù)做好學(xué)生鞏固率依然是今后工作中的一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),。

隨著新學(xué)年的到來(lái),，我們更應(yīng)該保持清醒的頭腦，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),，把學(xué)校的各項(xiàng)工作干好,。繼續(xù)勤儉治校、依法治校,，在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，為擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，提高辦學(xué)效率,，提高學(xué)校知名度,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。

教育專家總結(jié)學(xué)校教師管理工作篇十六

一個(gè)學(xué)期以來(lái),，我能認(rèn)真地做好自己的本職工作,，積極投入新一輪課程改革試驗(yàn)中，將提高教學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起來(lái),，從而不斷的完善自己,，教師教育教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)。同時(shí),，熱愛(ài)學(xué)生,，努力為學(xué)生的發(fā)展提供契機(jī)。在教書育人中，從各方面嚴(yán)格要求自己,，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開(kāi)展?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行回顧與思考,，以促進(jìn)今后的工作更上一層樓。

首先在思想方面,，我忠誠(chéng)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針,，盡職盡責(zé)，教書育人,；同時(shí)面向全體學(xué)生,，熱愛(ài)、尊重,、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生,，不歧視、挖苦他們,，循循善誘,，誨人不倦；要求學(xué)生做到的,，自己首先做到,，以身作則，為人師表,。同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)約束自己的言行,，認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的政治素質(zhì),。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)理念,。,。作為新課程試驗(yàn)的教師，我深知學(xué)習(xí)的重要性,。所以,，在實(shí)踐中，我努力學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》等教學(xué)理論,，從而豐富更新自己的頭腦,。緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想,，更新觀念。,。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹(shù)立“以人為本，育人為本”的思想,。

其次,，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退,，不遲到,，做到了早出晚歸，按時(shí)上下班,，從不因?yàn)閭€(gè)人問(wèn)題耽誤上課,，給學(xué)生做了極好的表率。

第三,，在教育教學(xué)工作中,，本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材,，將教材,、教法、學(xué)法進(jìn)可能完美的結(jié)合,，積極,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教案，上好每一節(jié)課,，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用,，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，同時(shí)積極學(xué)習(xí)鉆研名師,、專家的教育,、教學(xué)理論，探索適合班級(jí)的教育方法,、教育模式,。與此同時(shí)，向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，積極參加聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),，努力提高自己的教育理論水平；同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精,，積極探索多媒體,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路,；與此同時(shí),，采用靈活多變的方法，例如演講朗誦會(huì),、讀書活動(dòng)等活動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。具體做法如下：

1,、深入鉆研教材，備好每一堂課,。能根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，擬定教學(xué)方法，創(chuàng)造性地使用教材,，編寫比較實(shí)用性的教案,，教案中體現(xiàn)學(xué)法的指導(dǎo)。

2,、努力改變教學(xué)方式,，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上,，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂,，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生互動(dòng)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,。同時(shí),，在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

4、做好學(xué)科培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。對(duì)于學(xué)習(xí)能力相對(duì)好的學(xué)生注重他們?cè)诟顚哟紊系膶W(xué)習(xí)和探究,；對(duì)于學(xué)習(xí)能力相對(duì)困難的學(xué)生，從基礎(chǔ)知識(shí)方面著手對(duì)其進(jìn)行再一次針對(duì)性的教育教學(xué),，促使他們可以逐漸跟上其他同學(xué)的腳步,。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。通過(guò)一學(xué)期的不懈努力,，本班的優(yōu)生在在探究問(wèn)題、預(yù)習(xí),、解決問(wèn)題等方面有了較大的提高,，在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中趙暢、蔡少男等同學(xué)獲得一等獎(jiǎng),；后進(jìn)生學(xué)習(xí)積極性也有所提高,，能自覺(jué)完成作業(yè)，考試不及格的人數(shù)也逐漸減少,。

5,、認(rèn)真做好教學(xué)反思工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤,，能夠比較真實(shí)地從教法的選擇、教師的備課,、教學(xué)目標(biāo)的要求與學(xué)生的認(rèn)知水平及教材的編寫等方面加以分析,，尋找問(wèn)題出在哪里，并能提出今后的改革措施,。從而不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法,，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

6、積極參加教研活動(dòng),，努力提高自己的理論水平,。在備課組教研中積極發(fā)言，在教學(xué)目標(biāo),，教材處理,，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,，化解教學(xué)疑問(wèn),，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上,，善于提出自己的意見(jiàn)與建議。在學(xué)校的教研中,，敢于提出自己不同的見(jiàn)解和發(fā)表自己的意見(jiàn),。

第四、教研方面：自己除了能一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí),、深入鉆研外,，積極參加各種教科研活動(dòng)，制定教研計(jì)劃,，并按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流、研討,、反思,，積極上好匯報(bào)課、公開(kāi)課,，撰寫教學(xué)反思,、教學(xué)案例、教學(xué)論文,，為科研課題收集數(shù)據(jù),、資料。一句話,，用科學(xué)的方法,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)搞好校本教研,，搞好教學(xué)科研,。

第五、在班主任工作方面,，首先注重思想政治和道德教育,。其次抓好學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。三是搞好班級(jí)衛(wèi)生,，樹(shù)良好形象,，四是積極穩(wěn)妥地展開(kāi)班級(jí)競(jìng)選活動(dòng)，將競(jìng)爭(zhēng)納入工作軌道,，同時(shí)借鑒班級(jí)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，，對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化,，分組競(jìng)爭(zhēng),，給個(gè)人加減分，期末總評(píng),。與此同時(shí),，積極開(kāi)展各類班級(jí)文化娛樂(lè)活動(dòng),，活躍班級(jí)氣氛，融洽師生感情,。五是積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法,，同時(shí)積極同家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況,，共同管理教育學(xué)生,。

第六、存在的問(wèn)題和努力的方向：

新一輪課程改革帶給我們新的挑戰(zhàn),，同時(shí)也給教師的成長(zhǎng)帶來(lái)了機(jī)遇,。回顧一學(xué)期的工作,，發(fā)現(xiàn)也存在一些問(wèn)題與困惑,。如，班級(jí)的學(xué)困生還比較多,；平時(shí)的學(xué)習(xí)還不夠,，自身的教學(xué)理論還比較缺乏；在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文的撰寫方面比較少動(dòng)筆,；課題的實(shí)驗(yàn)上摸不著邊,；備課有時(shí)尚抓不準(zhǔn)等等問(wèn)題。還如,，課堂上：

1,、教師在課堂中如何處理好放與收的關(guān)系？

3,、教師對(duì)課堂教學(xué)中如何做到關(guān)注三個(gè)維度目標(biāo),、如何有效進(jìn)行整合？這些有待于,，在今后的工作努力進(jìn),。

今后努力方向：

1、樹(shù)立先進(jìn),、正確的教育觀,。要樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。

教育專家總結(jié)學(xué)校教師管理工作篇十七

本學(xué)期雖然沒(méi)有做過(guò)什么高水平深層次的教學(xué)活動(dòng)探究，但是我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實(shí)地的,，從沒(méi)有絲毫的放松過(guò),。

備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo),、選取教學(xué)方法,、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，十分注意學(xué)生的實(shí)際狀況,。認(rèn)真進(jìn)行二次備課,，課前做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備。

讓學(xué)生在課堂上盡量都動(dòng)起來(lái)——?jiǎng)涌?、?dòng)手,、動(dòng)腦、,。讓學(xué)生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能,、才能，展開(kāi)小組學(xué)習(xí),、獨(dú)立學(xué)習(xí),、互助學(xué)習(xí);培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)自思考、合作探究的學(xué)習(xí)潛力,。讓課堂和諧,、民主，學(xué)生敢問(wèn),、敢說(shuō),、敢動(dòng)。

用心參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并在一齊討論教學(xué)問(wèn)題,。這些教研活動(dòng)使我受益匪淺,，明白了課堂上該怎樣教和怎樣講。

認(rèn)真及時(shí)批改學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè),，力求做到全批面改,，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。首先我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴。其次在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定。課外用心輔導(dǎo),、跟蹤,，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,。

二、班級(jí)管理,。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育,，繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“小學(xué)生守則”和“日常行為規(guī)范”等行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生做到禮貌守紀(jì),，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈。

響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，組織學(xué)生用心參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),。

加強(qiáng)班級(jí)管理。教育學(xué)生要有主人翁精神,，認(rèn)真做好班級(jí)和擔(dān)當(dāng)區(qū)的值日工作,，自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)。

三,、自我完善,。

利用課余時(shí)間看有關(guān)教育教學(xué)刊物，以便及時(shí)更新教育教學(xué)觀念,，掌握新的教育教學(xué)理念,，提高自身的教學(xué)素質(zhì)。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用,，拓寬自己的視野,。進(jìn)一步完善自己的教育博客，及時(shí)保質(zhì)地完成其中的相關(guān)資料,。

總之,，只要我們心中真誠(chéng)地為了孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,，工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。

時(shí)間總是不遺余力的向前奔去，留下了主人在暗自思量,?！Z(yǔ)。

一,、思想工作,。

我承認(rèn)：本學(xué)期的思想工作不篤定，表現(xiàn)在思想指導(dǎo)自我的行動(dòng)力上缺乏強(qiáng)迫性,、在思想指導(dǎo)自我進(jìn)步的方向上出現(xiàn)了偏差,，但是，有些現(xiàn)階段看起來(lái)是“彎路”的路,，會(huì)讓你的人生,、你的思想、你的精神更加的燦爛,。

對(duì)于幼兒教育工作該懷抱著怎樣的思想,、念頭呢?

對(duì)待不同的孩子該如何進(jìn)行教育和評(píng)價(jià)呢?

這些遺留的問(wèn)題，我希望在以后能夠找到答案,，并且讓自己變得更加的篤定,，在思想上更加的強(qiáng)大。

二,、教育工作,。

備課是教師的天職，所以,，課前做好充分的準(zhǔn)備是我們教師必須要做的;在組織教學(xué)活動(dòng)是應(yīng)該注意到每個(gè)孩子的需求,，給予每個(gè)孩子一份關(guān)注;在當(dāng)天的活動(dòng)之后，我們需要靜下心來(lái),，寫一寫工作筆記,，正所謂滴水石穿，我相信,，能夠做好每一件事情的教師,，她肯定是一位有耐心的教師或者正在成長(zhǎng)的路上。

1,、在教育教學(xué)活動(dòng)中,，爭(zhēng)取常規(guī)與活動(dòng)目標(biāo)同行,，讓每一個(gè)孩子都能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)常規(guī)、良好的傾聽(tīng)習(xí)慣等等,。當(dāng)然,，在活動(dòng)中會(huì)允許年齡差距帶來(lái)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備上的落差，因?yàn)?，本班還有幾位年齡小和幾位插班生,，這些會(huì)造成活動(dòng)組織中較難掌握和解決的難點(diǎn)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，這些在年齡上有差異的孩子,，還是得到了一定的提高：李宜潤(rùn)小朋友能大膽的與身邊的人打招呼了;王羅卿的生活常規(guī)與學(xué)習(xí)常規(guī)已經(jīng)建立起來(lái)了;羅可比上個(gè)學(xué)期懂事多了。

2,、在活動(dòng)開(kāi)始前認(rèn)真吃透教材,，雖然本學(xué)期我們使用的是創(chuàng)意主題活動(dòng)的教材，但是,，每個(gè)活動(dòng)也有側(cè)重的領(lǐng)域,，這對(duì)于我們研究分領(lǐng)域教學(xué)的教師們來(lái)說(shuō)，還是可以接受的,。當(dāng)然，活動(dòng),、活動(dòng)肯定是以操作演練為主,，所以，材料的投放,、游戲的選擇都是有技巧的,，需要教師的思考與推敲。

三,、家長(zhǎng)工作,。

1、有事就商量,，沒(méi)事就嘮叨,。教師與家長(zhǎng)交上朋友，教育理念就會(huì)統(tǒng)一,，有利于我們工作的開(kāi)展,，比如：劉懿萱的家長(zhǎng)、李林萱的家長(zhǎng),、譚潤(rùn)楚的家長(zhǎng),、劉庭瑄的家長(zhǎng)、夏瑤的家長(zhǎng),、王梓怡的家長(zhǎng)都成了我們的好朋友,，這些家長(zhǎng)在每一次班級(jí)的大型活動(dòng)中都賣力的配合著，讓我們著實(shí)的感到無(wú)比的欣慰。

2,、認(rèn)真填寫每日的《幼兒在園半日情況》,，盡可能的聯(lián)系到每一個(gè)孩子，讓家長(zhǎng)更多的了解自己孩子在園的情況,，現(xiàn)階段有哪些進(jìn)步和缺點(diǎn)需要改正,，家長(zhǎng)們很喜歡看，也喜歡三五成群的交流育兒心得,，每天,，離園時(shí)的“盛景”，總是讓我的心中油然而生出對(duì)自己職業(yè)的敬佩,。

四,、后續(xù)工作謀劃。

2,、重視幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè),，在吊頂和主題墻的創(chuàng)設(shè)上，更加的注重環(huán)保與藝術(shù)的結(jié)合;,。

3,、修繕圖書室的同時(shí)完善圖書室的功能，提高圖書室的利用率;,。

4,、扎實(shí)業(yè)務(wù)、巧培技能技巧,，爭(zhēng)取在今年的“巾幗摘星”活動(dòng)中取得優(yōu)異的成績(jī),。

教育專家總結(jié)學(xué)校教師管理工作篇十八

20__年，我鎮(zhèn)應(yīng)急管理工作在上級(jí)黨委,、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，以重要思想為指導(dǎo)，以黨的為動(dòng)力,，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐,，高度重視應(yīng)急管理工作，按照“抓基層,、打基礎(chǔ),，抓落實(shí)、求發(fā)展”的思路要求,，從維護(hù)人民群眾利益的高度出發(fā),，加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，完善機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)和預(yù)案體系,，做好統(tǒng)籌規(guī)劃,，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件的能力,，最大程度地減少突發(fā)公共事件及其造成的危害，保障人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全,，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展,，較好地完成了各項(xiàng)工作和任務(wù)，依法,、及時(shí),、有序、妥善地處置各類突發(fā)公共事件,，有效維護(hù)本轄區(qū)的社會(huì)政治穩(wěn)定和廣大人民群眾利益,，促進(jìn)了全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。現(xiàn)將我鎮(zhèn)應(yīng)急管理工作情況總結(jié)如下：

一,、充分論證,，加強(qiáng)應(yīng)急預(yù)案體系建設(shè)。

在完善和修訂預(yù)案過(guò)程中,，緊緊圍繞各類突發(fā)公共事件的特點(diǎn),，認(rèn)真研究各類突發(fā)公共事件的發(fā)生和發(fā)展規(guī)律，充分借周邊兄弟鎮(zhèn)的成功做法,，注意吸取以往在處置突發(fā)公共事件中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，加強(qiáng)調(diào)研，廣泛聽(tīng)取專家,、管理部門和一線工作同志的意見(jiàn),，不斷提高預(yù)案的合理性和可操作性。按照“縱向到底,，橫向到邊”的要求,，我鎮(zhèn)先后制定了《桂圩鎮(zhèn)突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》,、《桂圩鎮(zhèn)防災(zāi)減災(zāi)避災(zāi)應(yīng)急預(yù)案》,、《桂圩鎮(zhèn)突發(fā)性地質(zhì)災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案》、《桂圩鎮(zhèn)破壞性地震應(yīng)急預(yù)案》,、《桂圩鎮(zhèn)撲救森林火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案》等一系列應(yīng)急預(yù)案,。要求各村(居)委按照科學(xué)性、可操作性的原則,，建立和完善各項(xiàng)安全應(yīng)急預(yù)案和應(yīng)急處理辦法,，并切實(shí)開(kāi)展預(yù)案演練、評(píng)估工作,。

二,、分級(jí)負(fù)責(zé)，加強(qiáng)應(yīng)急管理體制建設(shè),。

為了確保有效控制和依法,、及時(shí),、有序、妥善地處置好轄區(qū)內(nèi)的突發(fā)公共事件,，消除突發(fā)公共事件的影響,，保障人民群眾生命財(cái)產(chǎn)的安全，我鎮(zhèn)對(duì)突發(fā)社會(huì)安全事件嚴(yán)重自然災(zāi)害,、事故災(zāi)難,、突發(fā)公共衛(wèi)生事件等各類突發(fā)公共事件，在縣委,、縣政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)指揮下,，按照分級(jí)負(fù)責(zé)，歸口管理和誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)的要求,，分別制定了一系列突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案,。為了使相關(guān)部門的主要負(fù)責(zé)人切實(shí)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，成立了桂圩鎮(zhèn)應(yīng)急管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，黨政一把手親自負(fù)責(zé),，分別任正副組長(zhǎng)，各鎮(zhèn)直相關(guān)部門負(fù)責(zé)人任組員,。加強(qiáng)對(duì)應(yīng)急工作的組織領(lǐng)導(dǎo),，進(jìn)一步完善了應(yīng)急機(jī)制建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制、工作責(zé)任制和責(zé)任追究制,。

我鎮(zhèn)針對(duì)各個(gè)時(shí)期有可能發(fā)生的突發(fā)公共事件,，組織了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、干部和應(yīng)急專業(yè)人員開(kāi)展了相應(yīng)的應(yīng)急教育培訓(xùn)工作和預(yù)案演練,，同時(shí)按照這些應(yīng)急預(yù)案的要求,，積極做好有關(guān)人員、物資準(zhǔn)備工作,，為這些應(yīng)急預(yù)案在一旦發(fā)生相關(guān)突發(fā)公共事件時(shí)得到迅速起動(dòng)實(shí)施做好充分準(zhǔn)備,。這一系列突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案的制定和落實(shí)，構(gòu)成了我鎮(zhèn)應(yīng)急管理預(yù)案體系,，為我社區(qū)處置突發(fā)公共事件做到統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、統(tǒng)一指揮，依法,、及時(shí),、有序、有效地開(kāi)展提供了保障,。同時(shí),，我鎮(zhèn)認(rèn)真做好重要節(jié)日、重大事件期間的值守應(yīng)急工作,，國(guó)慶60周年大慶期間,，嚴(yán)格執(zhí)行值守制度,，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班，安排工作能力強(qiáng),、經(jīng)驗(yàn)豐富的同志值守,，妥善處置各種矛盾糾紛，有效地確保了轄區(qū)在重要節(jié)日,、重大事件的社會(huì)穩(wěn)定,。

三、強(qiáng)化監(jiān)督,，加強(qiáng)應(yīng)急管理機(jī)制建設(shè),。

(一)加強(qiáng)對(duì)應(yīng)急工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步完善應(yīng)急機(jī)制建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制,、工作責(zé)任制和責(zé)任追究制,。建立和完善了村級(jí)各部門特別是村級(jí)的監(jiān)測(cè)預(yù)測(cè)、預(yù)報(bào)預(yù)警體系,，對(duì)可能發(fā)生的突發(fā)公共事件做到早發(fā)現(xiàn),、早報(bào)告、早處置,。不斷加強(qiáng)應(yīng)急隊(duì)伍建設(shè),，充分發(fā)揮黨員、共青團(tuán)和民兵等隊(duì)伍在應(yīng)急工作中的骨干作用,。按照“一專多能,、一隊(duì)多用”的要求，抓好專業(yè)隊(duì)伍建設(shè),，做好人力資源的統(tǒng)籌規(guī)劃,，形成統(tǒng)一高效的應(yīng)急救援體系。配全應(yīng)急保障物資和裝備,，確保應(yīng)急物資隨時(shí)調(diào)用,，便于及時(shí)處置突發(fā)事件所需。

(二)充分發(fā)揮統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和監(jiān)督指導(dǎo)作用,，努力加強(qiáng)對(duì)各村應(yīng)急管理工作的督查和指導(dǎo),。本年度,，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)各村,、企業(yè)、學(xué)校,、河堤,、水庫(kù)等重要部位的應(yīng)急管理工作，做到應(yīng)急有預(yù)案,，救援有隊(duì)伍,，聯(lián)動(dòng)有機(jī)制,，善后有措施，切實(shí)提高應(yīng)急管理隊(duì)伍在處置突發(fā)公共事件中的快速反應(yīng)和協(xié)同應(yīng)對(duì)能力,，全面提高應(yīng)急管理工作水平,。

(三)堅(jiān)持值班制度,，認(rèn)真做好日常值守應(yīng)急和信息匯總工作,。進(jìn)一步提高信息報(bào)告的效率和質(zhì)量，進(jìn)一步嚴(yán)格執(zhí)行重大事項(xiàng)報(bào)告制度和值班登記,、交接班制度,。規(guī)范突發(fā)公共事件信息接收,、采集和報(bào)送工作，通過(guò)良好值班制度的執(zhí)行以及及時(shí)上報(bào)應(yīng)急管理工作信息來(lái)保障特發(fā)事件應(yīng)急管理工作的有效落實(shí),。

四,、加強(qiáng)宣傳，學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》和國(guó)家相關(guān)法規(guī)及管理規(guī)章制度,。

我鎮(zhèn)著力抓好《突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》和國(guó)家相關(guān)法規(guī)及管理規(guī)章制度的學(xué)習(xí)宣傳和貫徹實(shí)施,，進(jìn)一步提高依法開(kāi)展應(yīng)急管理的水平，不斷增強(qiáng)趨利避害,、化險(xiǎn)為夷,、轉(zhuǎn)危為安的能力，牢牢掌握應(yīng)對(duì)的主動(dòng)權(quán),，最大限度地預(yù)防和減少突發(fā)事件及其造成的損失,。鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)《突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》，并認(rèn)真組織好鎮(zhèn)的學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng),。一是要認(rèn)真抓好學(xué)習(xí)宣傳,。加大宣傳力度，營(yíng)造學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)的濃厚氛圍,。二是以創(chuàng)新工作思路,。加大工作力度，夯實(shí)管理基礎(chǔ),，努力實(shí)現(xiàn)“無(wú)急可應(yīng),、有急能應(yīng)”的最終目標(biāo)。三是要切實(shí)加強(qiáng)應(yīng)急組織體系建設(shè),。要以學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》為契機(jī),，進(jìn)一步完善應(yīng)急基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，整合建立突發(fā)事件應(yīng)急隊(duì)伍,。四是要完善相關(guān)的配套措施,。堅(jiān)持“預(yù)防為主、預(yù)防和應(yīng)急相結(jié)合”的原則,，制定完善相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案,。

五,、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)應(yīng)急管理宣教和培訓(xùn)體系建設(shè),。

(一)強(qiáng)化管理,，加強(qiáng)演練。一是積極開(kāi)展應(yīng)急管理宣傳教育,，各年級(jí)每學(xué)期開(kāi)展不少于5個(gè)課時(shí)的應(yīng)急知識(shí)宣傳活動(dòng),，各中小學(xué)每周一在全校范圍內(nèi)開(kāi)展安全教育講座，做到警鐘長(zhǎng)鳴,。二是演練突發(fā)事件處置辦法,，各中小學(xué)每學(xué)期組織不少于2次的地震、火災(zāi)等突發(fā)的自然災(zāi)害疏散,、撤離,、安置的演練。三是加強(qiáng)了對(duì)安全隱患的排查與預(yù)防,，各中小學(xué)每周由該校突發(fā)事件應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)組織人員對(duì)學(xué)校食堂,、小店、宿舍進(jìn)行全面的檢查一次,，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)解決,，限時(shí)定人，強(qiáng)化責(zé)任,，確保隱患及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)消除,。

(二)廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍,。結(jié)合實(shí)際情況制訂具體工作方案,，有計(jì)劃、有步驟,、有重點(diǎn)地組織實(shí)施,。采取群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)、寓教于樂(lè)的方式,，利用電臺(tái),、廣播、宣傳欄,、明白紙等多種載體,，主動(dòng)開(kāi)展應(yīng)急管理宣傳教育工作，積極動(dòng)員社會(huì)各界參與,。一是利用會(huì)議宣傳,，把應(yīng)急管理工作納入經(jīng)常性工作機(jī)制,，逢會(huì)必講,，時(shí)刻提醒大家,，警鐘長(zhǎng)鳴。二是利用鎮(zhèn)有線電視臺(tái),，定期滾動(dòng)播放應(yīng)急管理常識(shí),，使應(yīng)急管理知識(shí)家喻戶曉。三是利用宣傳櫥窗,、印制宣傳品,，進(jìn)一步擴(kuò)大知識(shí)宣傳面。四是利用學(xué)校教育宣傳,，我鎮(zhèn)各中小學(xué),，規(guī)定每學(xué)期開(kāi)展不少于5個(gè)課時(shí)的應(yīng)急知識(shí)宣傳活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)教育一個(gè)學(xué)生,，帶動(dòng)一個(gè)家庭,，影響一方群眾的目的。

六,、保穩(wěn)定,、促和諧，推進(jìn)基層應(yīng)急管理工作“五個(gè)一”示范點(diǎn)建設(shè),。

(一)進(jìn)一步完善應(yīng)急管理組織體系,。

完善村級(jí)應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、辦事機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu),，健全組織管理體系,，實(shí)現(xiàn)了應(yīng)急管理工作常態(tài)化、規(guī)范化,。將應(yīng)急管理工作作為自治管理的重要內(nèi)容,，落實(shí)應(yīng)急報(bào)告信息員和協(xié)管員，組建了由30人組成的應(yīng)急小分隊(duì),，積極做好群眾的組織,、動(dòng)員工作。

(二)切實(shí)加強(qiáng)值守和突發(fā)事件信息報(bào)告工作,。

建立24小時(shí)值班制度,，尤其在防汛、抗旱及防控甲型h1n1流感時(shí)期,，落實(shí)鎮(zhèn)村干部值班制度,，確保值班電話24小時(shí)暢通，信息及時(shí)傳遞,，重要情況及時(shí)向鎮(zhèn)政府報(bào)告,。積極鼓勵(lì)群眾及時(shí)報(bào)告突發(fā)事件信息，并給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。建立健全預(yù)警信息通報(bào)與發(fā)布制度,，及時(shí)將預(yù)警信息告知農(nóng)民群眾,。

(三)積極開(kāi)展隱患排查整改和矛盾糾紛化解工作。

定期開(kāi)展社會(huì)矛盾糾紛排查,，對(duì)農(nóng)村土地征用及流轉(zhuǎn),、環(huán)境污染等引發(fā)的矛盾糾紛及時(shí)化解處理，避免發(fā)生群眾性事件,。關(guān)注農(nóng)村留守人員的生產(chǎn)生活,，切實(shí)保障他們的生產(chǎn)安全。建立健全各類風(fēng)險(xiǎn)隱患和社會(huì)矛盾排查監(jiān)控機(jī)制,，落實(shí)整改處置責(zé)任,，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告,、早處置,，把問(wèn)題和矛盾解決在基層，化解在萌芽狀態(tài),。

(四)扎實(shí)推進(jìn)農(nóng)村應(yīng)急知識(shí)宣教普及工作,。

圍繞洪澇災(zāi)害、地震災(zāi)害,、交通及火災(zāi)事故,、流行病疫情等廣泛宣傳應(yīng)急管理法律法規(guī)和預(yù)防、避險(xiǎn),、自救等應(yīng)急知識(shí),。通過(guò)村務(wù)公開(kāi)欄、“農(nóng)家書屋”等場(chǎng)所,，設(shè)置宣傳欄目或擺放應(yīng)急知識(shí)讀本,，積極組織開(kāi)展科普宣傳活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)農(nóng)村群眾的應(yīng)急知識(shí)和自救互助能力,。

七,、20__年應(yīng)急管理工作計(jì)劃。

當(dāng)前,，我鎮(zhèn)公共安全形勢(shì)雖然總體平穩(wěn),，但各類公共事件的.突發(fā)性、復(fù)雜性和特殊性仍然存在,。對(duì)此,，我們必須始終保持清醒的頭腦，不斷增強(qiáng)責(zé)任感,、緊迫感和使命感,，扎實(shí)做好基層應(yīng)急管理的各項(xiàng)基礎(chǔ)性工作,，穩(wěn)步推進(jìn)基層應(yīng)急管理，為全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)平安穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境,。

(一)進(jìn)一步完善應(yīng)急預(yù)案體系,。

要進(jìn)一步擴(kuò)大應(yīng)急預(yù)案覆蓋面，社區(qū),、村莊和各類企事業(yè)單位完成應(yīng)急預(yù)案編制工作,?；鶎討?yīng)急預(yù)案要符合實(shí)際,，職責(zé)清晰，簡(jiǎn)明扼要,，可操作性強(qiáng),，并根據(jù)需要不斷修訂完善。要加強(qiáng)對(duì)基層應(yīng)急預(yù)案編制工作的指導(dǎo),，制訂編制指南,，明確預(yù)案編制的組織要求、內(nèi)容要求和審批程序;加強(qiáng)基層應(yīng)急預(yù)案編制,、銜接,、備案、修訂等管理工作;要針對(duì)本轄區(qū)常發(fā)突發(fā)公共事件,，組織開(kāi)展群眾參與度高,、應(yīng)急聯(lián)動(dòng)性強(qiáng)、形式多樣,、節(jié)約高效的應(yīng)急預(yù)案演練,。

(二)加強(qiáng)基層綜合應(yīng)急隊(duì)伍建設(shè)。

要組織基層警務(wù)人員,、醫(yī)務(wù)人員,、民兵、預(yù)備役人員和志愿者等,，建立基層應(yīng)急隊(duì)伍;居(村)委會(huì)和各類企事業(yè)單位可根據(jù)有關(guān)要求和實(shí)際情況,，做好應(yīng)急隊(duì)伍組建工作。要充分發(fā)揮衛(wèi)生,、城建,、國(guó)土、農(nóng)業(yè),、林業(yè)等基層管理工作人員,，以及有相關(guān)救援經(jīng)驗(yàn)人員的作用?；鶎討?yīng)急隊(duì)伍平時(shí)加強(qiáng)防范,，險(xiǎn)時(shí)要立即集結(jié)到位,，開(kāi)展先期處置。要加強(qiáng)應(yīng)急隊(duì)伍的建設(shè)和管理,，配備必要裝備,，開(kāi)展教育培訓(xùn)工作，嚴(yán)明組織紀(jì)律,，強(qiáng)化協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng),，提高綜合應(yīng)對(duì)和自我保護(hù)能力。

(三)抓應(yīng)急保障基礎(chǔ)性工作,。

加強(qiáng)基層安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),。要結(jié)合社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，搞好村鎮(zhèn)規(guī)劃,，合理避讓隱患區(qū)域;加強(qiáng)抗御本轄區(qū)常發(fā)突發(fā)公共事件的基礎(chǔ)設(shè)備,、設(shè)施及避難場(chǎng)所建設(shè)，提高鄉(xiāng)村自身防災(zāi)抗災(zāi)能力;加強(qiáng)公用衛(wèi)生設(shè)備設(shè)施建設(shè),，防止農(nóng)村疫病的發(fā)生和傳播,。各村(居)委會(huì)、各部門要采取有效措施,，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)和管理工作,，配備必要裝備，強(qiáng)化隊(duì)伍訓(xùn)練,，提高綜合應(yīng)對(duì)各類突發(fā)公共事件的能力和自我保護(hù)能力;加強(qiáng)教育,，使這支隊(duì)伍全心全意為人民服務(wù)，在關(guān)鍵時(shí)候能拉得出,、用得上,、打得贏。

(三)加強(qiáng)宣傳教育和培訓(xùn),。

廣泛開(kāi)展宣傳教育,。各村(居)委會(huì)、各部門要充分利用廣播,、宣傳單,、標(biāo)語(yǔ)等多種渠道，針對(duì)各類易發(fā)的公共事件,，面向社會(huì)公眾,、進(jìn)行應(yīng)急管理宣傳教育。社區(qū)和村委要充分利用活動(dòng)室,、文化站,、文化廣場(chǎng)以及宣傳欄等場(chǎng)所，通過(guò)多種形式廣泛開(kāi)展應(yīng)急知識(shí)普及教育,，提高群眾公共安全意識(shí)和自救互救能力,。生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)要依法開(kāi)展員工應(yīng)急培訓(xùn),，使生產(chǎn)崗位上的員工能夠嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，熟練掌握有關(guān)防范和應(yīng)對(duì)措施;高危行業(yè)企業(yè)要重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)外來(lái)務(wù)工人員的安全宣傳和培訓(xùn),。要進(jìn)一步采取有效措施,，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》，推進(jìn)應(yīng)急知識(shí)進(jìn)學(xué)校,、進(jìn)教材,、進(jìn)課堂，把公共安全教育貫穿于學(xué)校教育的各個(gè)環(huán)節(jié),。

(四)抓組織領(lǐng)導(dǎo)工作,。

要將加強(qiáng)基層應(yīng)急管理工作作為全面履行政府職能的一項(xiàng)重要任務(wù)，把應(yīng)急管理融入到防災(zāi)減災(zāi),、安全保衛(wèi),、衛(wèi)生防疫,、醫(yī)療救援,、宣傳教育、群眾思想工作以及日常生產(chǎn),、生活等各項(xiàng)管理工作中,，并將有關(guān)費(fèi)用納入公共財(cái)政預(yù)算支出范圍;平時(shí)組織開(kāi)展預(yù)防工作，發(fā)生突發(fā)公共事件時(shí)要及時(shí)啟動(dòng)應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制,，主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)應(yīng)急救援指揮工作,。要不斷總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新工作思路,，積極探索有利于推動(dòng)基層應(yīng)急管理工作的有效途徑,。基層組織和單位的負(fù)責(zé)人要加強(qiáng)對(duì)本單位應(yīng)急管理工作的領(lǐng)導(dǎo),，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用,，明確職責(zé)分工，加強(qiáng)制度建設(shè),，積極創(chuàng)造條件,，提供必要的人力、物力和財(cái)力,，確保應(yīng)急管理工作順利開(kāi)展,。

教育專家總結(jié)學(xué)校教師管理工作篇十九

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人,?！睅е@個(gè)崇高的信念，我來(lái)到了x縣白棗林中學(xué)開(kāi)始了我的頂崗之路,本學(xué)期我擔(dān)任白棗林中學(xué)七,、八年級(jí)的體育學(xué)科的教學(xué)工作,。,。作為一名實(shí)習(xí)教師，對(duì)學(xué)生的過(guò)去我不是很了解,，本學(xué)期我努力了解學(xué)生的實(shí)際情況,，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程，取得了一定效果,，也有許多漏洞和不足,。回顧一學(xué)期的工作,，想說(shuō)的真是太多太多,，一學(xué)期的學(xué)習(xí)和鍛煉使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，在有有著深刻的感受和體會(huì)的同時(shí)也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以下只選擇幾個(gè)側(cè)面簡(jiǎn)要談?wù)勎以趯?shí)習(xí)期間體會(huì)深刻的幾點(diǎn),。

一、教學(xué)方面,。

1,、備課。

由于新課改的實(shí)施,，現(xiàn)在的教材和之前的有所不同,，所以我在剛進(jìn)入這個(gè)學(xué)校時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了七年級(jí)及八年級(jí)的教材,、教參,，刻苦鉆研了《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》，以對(duì)所教學(xué)生已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)有一個(gè)整體了解和對(duì)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。習(xí)之初,，我積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在教研組長(zhǎng)的指導(dǎo)下進(jìn)行備課,，然后根據(jù)要求,，提前一周備好課，寫好教案,。學(xué)期中,，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中,、在整冊(cè)書中的地位,、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決,。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程,。充分理解課后習(xí)題的作用,，設(shè)計(jì)好練習(xí)。

2,、上課,。

上好一堂課的關(guān)鍵是導(dǎo)入的精彩與否，導(dǎo)入的精彩會(huì)使學(xué)生對(duì)這節(jié)課產(chǎn)生興趣,，用一種愉悅的心情去聽(tīng)課學(xué)習(xí),，會(huì)有事半功倍的效果，否則會(huì)事倍功半,。通過(guò)自己的琢磨與發(fā)現(xiàn),，了解了學(xué)生的興趣所在，我不僅用趣味游戲,、幽默笑話導(dǎo)入新課,，有時(shí)會(huì)用動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)和現(xiàn)實(shí)的例子進(jìn)行導(dǎo)入新課。在講授過(guò)程中我也力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法如講授法、實(shí)驗(yàn)探究法,、演示實(shí)驗(yàn)法,、討論法等，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,。

1)創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究,，動(dòng)手,、動(dòng)口、動(dòng)眼,、動(dòng)腦。針對(duì)教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果,，學(xué)生在進(jìn)行比較、交流,、討論中掌握知識(shí)，鞏固知識(shí),，形成能力，發(fā)展思維,。使學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)課感興趣,，參與性高，為學(xué)好體育邁出了堅(jiān)實(shí)的一步,。

(2)及時(shí)復(fù)習(xí),。根據(jù)愛(ài)賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識(shí)的遺忘隨時(shí)間的延長(zhǎng)而減慢,。因此，我的做法是：新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),，以后再逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間,。這項(xiàng)措施非常適合七、八年級(jí)學(xué)生遺忘快,、不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn),。

3、注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),。

對(duì)后進(jìn)生分層次要求,。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),。注重他們的學(xué)習(xí)過(guò)程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)自信心,，對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題,，樂(lè)于思考。

二、管理策略初探,。

我們所在的實(shí)習(xí)學(xué)校不比城里的學(xué)校,，這里的學(xué)生都來(lái)自農(nóng)村，父母念的書也不太多,，沒(méi)有太多時(shí)間,、精力、文化來(lái)管理和輔導(dǎo)他們,。我本著先成人后成才的育人理念,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的管理，來(lái)培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣,。這種做法減輕了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),，也使孩子們的行為規(guī)范、學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)了明顯的進(jìn)步,，得到了家長(zhǎng)們的普遍歡迎,。

初中生正處于一個(gè)比較敏感的年齡階段，因此在與學(xué)生交談時(shí)我也特別注意語(yǔ)言表達(dá)的藝術(shù),。表?yè)P(yáng)也好,，批評(píng)也好，都要把握一定的度,，注意語(yǔ)言的分寸,，設(shè)身處地地考慮學(xué)生的心理感受。在日常生活中,，我利用課余的時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),、談心，給予他們幫助,、鼓勵(lì),，增強(qiáng)他們的自信心，以消除他們可能產(chǎn)生的心理壓力,。

三、積極落實(shí)素質(zhì)教育,。

堅(jiān)持正確的教育思[fs:page]想,，樹(shù)立與素質(zhì)教育、新課改相適應(yīng)的教學(xué)觀念,，改變“以知識(shí)為本”的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí),，樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動(dòng)展開(kāi),，呈現(xiàn)出“樂(lè),、實(shí)、活,、新”的教學(xué)情境,。使學(xué)生能保持良好的心境,，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí),。

四,、工作和教學(xué)調(diào)研方面。

記得還沒(méi)進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校校門的時(shí)候,，老師就再三跟我們強(qiáng)調(diào),，一定要保持謙虛的態(tài)度，虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),。正是由于我們的誠(chéng)實(shí)謙虛而要主動(dòng)積極的態(tài)度,，很快我們就贏得了校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的信任，使他們支持我大膽嘗試新方法進(jìn)行教學(xué),，使我們有機(jī)會(huì)將學(xué)到的新方法,、新理念應(yīng)用到實(shí)踐中，課后我們一起進(jìn)行分析研究,，探討新方法的可取和不足之處,，尋求新的改進(jìn)的方法，使我們的教學(xué)水平真正得到了提高,。此外指導(dǎo)老師還帶著我進(jìn)行多方面的調(diào)研工作,，使我們的課堂更趨于完美。

五,、參加教研活動(dòng)：

1,、改變教育觀念。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的,。積極利用各種教學(xué)資源,，創(chuàng)造性地使用教材，思考在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體地位,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),、實(shí)踐能力的方法和途徑。

2,、“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”。實(shí)習(xí)期間到縣重點(diǎn)中學(xué)聽(tīng)課,，自己上公開(kāi)課,，跟名師交流、討論,，,，從研、講、聽(tīng),、評(píng)中推敲完善出精彩的案例,。創(chuàng)造各種適宜的、開(kāi)放的情境,，逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,，明確方向，促進(jìn)教學(xué),。