總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)的經(jīng)歷和成果進行回顧和總結(jié)的文書,。建議使用時間順序或者邏輯順序進行總結(jié),，讓讀者能夠清晰地了解事情的發(fā)展過程,。以下是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀總結(jié)文章,，供大家參考學(xué)習(xí)。

教師分享三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)經(jīng)驗篇一

本學(xué)年,，本人擔(dān)任學(xué)校三年級的數(shù)學(xué)科教學(xué)工作,。任教以來，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神，從事自己心愛的教育教學(xué)工作,，并取得了一定的成績,。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展,，現(xiàn)將本學(xué)年數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們能夠感受成功,、體驗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂,。

隨著年級的遞增，數(shù)學(xué)知識點的增多,，知識面的擴展,，學(xué)生越來越感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的困難，面對形式多樣的解題方式更是無法應(yīng)對,，就學(xué)習(xí)盡頭來說是心有余而力不足,。為此，我采取的策略是先讓學(xué)生感到學(xué)數(shù)學(xué)不難：上課時我有意識的設(shè)計一些簡單的問題叫學(xué)習(xí)困難的學(xué)生來回答,，讓他們板演一些基本的計算題,，激勵他們大膽的解答，并在適時的時候予以提示,，是他們能在老師善意的幫助下順利的解答,，讓他們從心理上感到解決數(shù)學(xué)問題不是太難，只要掌握基本的方法是可以觸類旁通的；一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動,，如講數(shù)學(xué)家的故事,，搞一些數(shù)學(xué)小競賽，小組合作,、作業(yè)評比,、學(xué)生評價等等，積極發(fā)掘?qū)W生的閃光點,，讓學(xué)生的個性得以張揚,，努力營造一個學(xué)數(shù)學(xué)的良好氛圍，讓學(xué)生體驗學(xué)數(shù)學(xué)和做數(shù)學(xué)的快樂,，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學(xué)的枯燥印象,，最后，我利用各種機會,，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感,，讓每一位同學(xué)都能體驗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功與快樂。至本學(xué)期末,，成效顯著：首先是學(xué)生敢于大膽回答問題了,，其次是能基本清楚的描述解題思路了，再次就是作業(yè)正確率提高了,，測試情況也有了較為明顯的好轉(zhuǎn),。

二、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率,。

在業(yè)務(wù)上我積極利用各種機會，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動,，精心打理博客內(nèi)容（課堂教學(xué)中的案例,、反思,、故事、隨筆等）,，潛心鉆研教材教法,，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,，堅持不懈地進行“自我充電”,，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上,，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實際,，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余,，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,，互相學(xué)習(xí)，共同提高,；我還結(jié)合實際教學(xué)撰寫一些自己平時的教學(xué)反思和經(jīng)驗總結(jié)點滴等等,。從中，我更是感受到了學(xué)無止境的道理,。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個“主陣地”的作用,，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進,，堅持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實踐,。

三、關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合,，盡量使每一位學(xué)生進步,。

親其師，才能信其道,。在平時與學(xué)生接觸的過程,。

中，我不以“師長”自居,，盡量與學(xué)生平等交往,，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長,。與學(xué)生多談心,，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時,，面對個別調(diào)皮的學(xué)生,，也實行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法,，讓他們樹立起正確的榮辱觀,。課堂教學(xué)，紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證,。面對各層次的學(xué)生,，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生，又要面對個別不守紀(jì)律的搗蛋分子實行嚴(yán)格要求,。課堂上,，我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合；課余,，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“學(xué)困生”實行“一幫一”結(jié)對子,，互幫互助,，共同提高。一年來,，學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ),，逐步得以夯實，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了穩(wěn)步提高,。

四,、總結(jié)得失，以勵再戰(zhàn),。

1,、取得的成績：在我的努力帶動下，學(xué)困生的臉上有了笑容了,，作業(yè)基本能按時按量的完成了,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣較以前提高了，學(xué)習(xí)的態(tài)度也改變了不少,，本學(xué)期的單元檢測大部分同學(xué)都有了不同程度的提高,。

2、存在的不足：部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,，還有待進一步規(guī)范和引導(dǎo),；學(xué)困生在起始年級的知識空缺（口算乘除法）直接影響著計算的效率與質(zhì)量，隨著年級的增高表現(xiàn)也越來越明顯,；學(xué)習(xí)成績雖然有所進步,，但許多方面還有很大的提升空間；老師的付出與學(xué)生知識掌握的反饋（作業(yè),、成績）使老師產(chǎn)生急躁的情緒,。

好，培養(yǎng)好,，爭取個人成長與學(xué)生成長實現(xiàn)雙豐收,。

教師分享三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)經(jīng)驗篇二

一學(xué)期來，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)地從事教育教學(xué)工作。根據(jù)新課標(biāo)精神要求完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),。

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材教法。

開學(xué)初,，我就認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，全面掌握本冊的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重點,，就本冊教材的教學(xué)做了全盤計劃,，保證教學(xué)的順利進行。

二,、增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。

三,、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性,，有層次性,。

對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透徹的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

四、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

五,、積極推進素質(zhì)教育。

為此,，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng),。

六、存在的問題,。

1,、由于本班學(xué)生學(xué)習(xí)底子薄，成績差,，兩級分化相當(dāng)嚴(yán)重,，所以成績很不理想。盡管本學(xué)期我做了大量的輔導(dǎo)工作,，但仍沒什么起色,。

2、少數(shù)學(xué)生沒有養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

七、今后工作設(shè)想及整改措施,。

隨著社會的進步,，社會和人們對教師素質(zhì)的要求越來越高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，爭取把工作做得更好,。

總之，在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù),，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),。相信一切問題都會迎刃而解,，也相信有耕耘總會有收獲。

教師分享三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)經(jīng)驗篇三

緊張的一學(xué)期已結(jié)束,為了更好的開展下學(xué)期的教學(xué)工作,提高本班教學(xué)成績,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1,、結(jié)合教材的內(nèi)容,，老師要精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué),，抓牢基礎(chǔ)知識,搞好思想教育工作,。精心上好沒一節(jié)課，虛心向老教師學(xué)習(xí),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)成績,自己還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

2,、及時輔導(dǎo)學(xué)困生，抓住他們的閃光點,，鼓勵其進步,。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。

3,、充分利用直觀,、電化教學(xué)，把難點分到各個層次中去,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。對學(xué)生進行強化訓(xùn)練，爭取教出更好的成績,。

4,、充分利用數(shù)學(xué)教材，挖掘教材的趣味性,，以數(shù)學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生,、感染學(xué)生。

5,、數(shù)學(xué)課的開展應(yīng)面向全體的情況下,，實施因材施教。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動性,。

6,、及時家訪,，家長配合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

總之一學(xué)期來,，工作中有得有失,，在今后的工作中，我一定會更加努力,，爭取做到更好,。

【

教師分享三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)經(jīng)驗篇四

20xx——20xx下學(xué)期三年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期是個特殊的時期，學(xué)生在本學(xué)期經(jīng)過了線上學(xué)習(xí)和在校學(xué)習(xí)兩個過程,，具體工作現(xiàn)總結(jié)如下：

（一）線上學(xué)習(xí),。

本學(xué)期學(xué)生在家線上學(xué)習(xí)了三個月，本冊知識點有4/5都是現(xiàn)場學(xué)習(xí)的,。我們組老師通過精心備課,、教研、在手機上批改數(shù)學(xué)作業(yè),、在線答疑,，基本完成了教學(xué)任務(wù)。剛開始的線上學(xué)習(xí),，學(xué)生在家長的監(jiān)督下,，學(xué)習(xí)效果也比較好，作業(yè)完成比較質(zhì)量比較高,，在線答疑學(xué)生都能按時學(xué)習(xí),。可后來由于復(fù)工復(fù)產(chǎn),，家長上班了,，孩子在沒家長的監(jiān)督下，學(xué)習(xí)效果欠佳,，老師跟家長聯(lián)系不上,。孩子不按時聽課，完不成作業(yè),，也不接聽老師的電話,，導(dǎo)致學(xué)生返校后學(xué)習(xí)成績比較差，這也是由于家長監(jiān)督不到位,，孩子自律性比較差造成的,，針對這種情況，簡單說一下學(xué)生返校學(xué)習(xí)的情況,。

1,、做好學(xué)生的思想工作，課堂上我及時注意學(xué)生思想變化，時刻和郅老師溝通,，及時對學(xué)生進行思想教育,。

2、把學(xué)生安全放在第一位,，身體健康是學(xué)習(xí)的保證,，學(xué)生擁有良好的身體才會學(xué)習(xí)，于是每天三次測體溫,、讓學(xué)生及時喝水,，學(xué)校給學(xué)生熬的綠豆湯及時給學(xué)生盛上,，讓學(xué)生及時喝,、飯前飯后讓學(xué)生勤洗手，每天讓學(xué)生換兩次口罩,，指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生,，打掃完衛(wèi)生及時讓學(xué)生洗手，時時提醒學(xué)生,，使學(xué)生身體健康,。

3、認(rèn)真?zhèn)湔n,，查漏補缺,，每節(jié)課我都根據(jù)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況。因地制宜,，適當(dāng)講解,，讓學(xué)生學(xué)會基礎(chǔ)知識。

4,、考慮教法,。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，我嘗試用不同的教學(xué)方法讓學(xué)生學(xué)習(xí),，例如學(xué)生好勝心強,，我就采用此方法進行口算比賽。每節(jié)課我都抽出幾分鐘時間讓學(xué)生進行口算比賽,，通過及時練習(xí)做的比較好的,，及時表揚他們，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性,，經(jīng)過訓(xùn)練,，在口算比賽中，我班學(xué)生口算比賽取得了比較好的成績,，這次在給三三班代課期間,，我也對他們的學(xué)生進行了強化訓(xùn)練，他們的學(xué)生成績也比較優(yōu)秀。

5,、做好學(xué)生課后輔導(dǎo)工作,，我們班學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常常不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生還抄襲作業(yè),，針對這種問題,，我就抓住學(xué)生的思想，教育,，我以朋友的身份又以教師的身份兒教育他們,，幫助他們改正這種壞毛病，讓他們喜歡數(shù)學(xué),，并樂于參加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。

6、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，平時經(jīng)常糾正學(xué)生的審題習(xí)慣,，檢查習(xí)慣、良好書寫的習(xí)慣,，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣會讓學(xué)生受用一輩子,。

（二）存在的不足：

一、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不太端正,，上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)不按時完成,。

二,、個別同學(xué)解決問題能力不強，需提高分析解決問題的能力,。

三,、本人書寫反思能力需要加強。

（三）今后努力方向,。

一,、自己還要不斷充電，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，學(xué)習(xí)名師的教法,。把學(xué)習(xí)名師的理論和實踐相結(jié)合，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

二,、加強對后進生的輔導(dǎo)，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步,。

三,、繼續(xù)對學(xué)生進行思想教育，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓他們成為有德有才的精品人才,。

教師分享三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)經(jīng)驗篇五

20xx年6月底，學(xué)校安排我連續(xù)擔(dān)當(dāng)本來所教一個文科一個理科班,，因而我入手下手了本身的第一屆高三工作,。我很感謝學(xué)校、年級對我的莫大相信,，我也暗下決議信念,，必定要竭盡所能、自動摸索竭力做一名社會表揚,，學(xué)校安心的數(shù)學(xué)教師,。

20xx年7月，我入手下手匯集一輪復(fù)習(xí)資料,，大略輪復(fù)習(xí)全書我就買了三本，以便周全精確備課之需,，同時這也是我緊急無措的表現(xiàn),。期間我的第一個幫帶結(jié)隊教授熊中云教授給了我很多高三資料和一些經(jīng)驗介紹救助。這時候候我也抓緊在網(wǎng)長進修經(jīng)驗,，看高三教授的經(jīng)驗總結(jié),，可是實踐是查驗進修的最好標(biāo)準(zhǔn)。很快暑假補課寂靜結(jié)束,，固然我本身感觸漸漸摸索出了一條一輪復(fù)習(xí)的根本思路：即以復(fù)習(xí)課,，講評課為主，對知識,、本領(lǐng)進行回想,、鞏固、提拔,；以周練,，月考為檢測反饋伎倆。風(fēng)雅向是對的,，可是畢竟不具有完好的復(fù)習(xí)經(jīng)驗以及青年教師還沒有養(yǎng)成精良傳授風(fēng)俗,，第一次、第二次月考我所教的班成績因為各種因為有下滑的趨勢,，這讓我很感狐疑緊急,。

20xx年9月底入手下手，在趙校長直接關(guān)心之下，王太鳳主任經(jīng)常零丁走進我的講堂,，我的教導(dǎo)教授教研組長郭義忠教授,，備課組長田儒富教授，以及金紅教授,，許世林組長的也直接深切我的講堂,，幫我核閱把關(guān)教案同時給我安靜的鼓勵和關(guān)心，如許的強化救助之下,，及時,、精確的教導(dǎo)拯救了我。找到了我的緊張題目：講課語速過快,，開導(dǎo)門生腦筋不敷,；重、難點把握不準(zhǔn),；重,、難點講解不敷凸起，高考目標(biāo)不敷清楚,；備課選題謹(jǐn)慎可是解答不敷詳細(xì),，講解分析例題典范習(xí)題不可系統(tǒng)貧乏必要的開導(dǎo)和總結(jié)，試卷分析做得不敷細(xì)致,，對門生的出錯因為貧乏深入地反思等等,。

面對題目，我必須及時改正,，下面詳細(xì)總結(jié)以下：

1,、《測驗綱領(lǐng)》是測驗方向標(biāo)，十年高考真題更是很好的教材,。這方面我起步晚了,，今后我還會連續(xù)竭力，使高考常見考點,、題型非常熟悉,，能到達諳練舉出演變的程度。如許備課上課才華重點凸起,，難點分化,，有的放矢。

2,、多做本領(lǐng)題,，提拔本身本質(zhì)。門生不能墮入題海,，可是身為數(shù)學(xué)教授,，我必須深切題海去探訪一條得當(dāng)本身班上門生的亨衢來,。教授有一桶，門生那邊才有一碗,，兵熊熊一個,，將熊熊一窩，這是我進修的動力,。同時多做本領(lǐng)題,，這也是能給門生更高、更深數(shù)學(xué)開導(dǎo)的緊張來歷,，是數(shù)學(xué)教授自我進步,、自我愉悅的緊張路子。

3,、堅定聽課,，拿來主義，特別是老教師的課,，與本身風(fēng)致附近教授的課,。其后每天我聽有經(jīng)驗的教師聽課1―2節(jié)，進修他們對重點,、難點的把握及把握講堂的本領(lǐng)等,。在上課語速，語氣,，眼神,，板書上查看比擬，異國比較就異國進步,，其后我漸漸發(fā)覺大略改掉一些本身的弱點：語速快，板書亂,，板書偶然該詳細(xì)的不敷詳細(xì),，字較小，不注意講題時關(guān)鍵是開導(dǎo)門生的思路,，總結(jié)解題思路應(yīng)當(dāng)注意類比性,，凡是性。

可是剛?cè)胧窒率致犝n的時候,，我一貫覺得本身在不勞而獲,，感觸本身正在容易獲得了教授們多年來積聚的伶俐，心理上有點自責(zé),。而實際上組內(nèi)的教授都向我大開著懷抱,，安靜地采納我的聽課，還連續(xù)地鼓勵我改革,，點竄,，進步,。這是我怎樣感謝都不敷的。這里我要感謝組內(nèi)的各位教授,，是你們及時真正救助了我站穩(wěn)了腳根,。你們使我知道并漸漸養(yǎng)成了很好傳授風(fēng)俗,。

4、竭力抓緊課上40分鐘，不打課后補充的小算盤,，但必須柳門生。強化每一堂課的規(guī)律,，每一分鐘的自習(xí)效果,，自動變動同學(xué)們的進修自動性，富裕愛惜門生的講堂寶貴精神,。跟著各科復(fù)習(xí)進度的推移,，各科的難度和容量都膨脹起來，門生的功課壓力大,，各科搶時候的客觀矛盾難以禁止,，可是可以和諧。今后我更應(yīng)當(dāng)自動互助班主任以大局為重,，同時讓門生在數(shù)學(xué)上多花一些必要的時候,，特別是在時候?qū)氋F的理科班公道“搶”到數(shù)學(xué)應(yīng)當(dāng)具有的時候以上門生有充足的時候美滿進步。

5,、課上珍視優(yōu)化發(fā)問,，以開導(dǎo)門生腦筋；珍視總結(jié)提拔思路,。細(xì)致計劃目標(biāo)明了的發(fā)問,，在堅苦處，緊張考點處,，門生易錯處,，舍得花時候，肯變式操練,，最終在全部題目思路總結(jié)上不敷衍,。要珍視這個關(guān)鍵才華讓門生提煉思路，才華使門生真正構(gòu)成舉一反三的本領(lǐng),。同時每次講評課也要寫好教案,，分類講評，必須重點凸起,，詳略得當(dāng),。

6、當(dāng)真批改功課,，并及時與門生交換,，明白門生進修狀況,，辦理疑問題目?！傲遍T生這個關(guān)鍵是我的弱點,，入手下手我一貫誤覺得：零丁找優(yōu)生吧，對他們進步不大,，找中等生又太多災(zāi)以顧及,，找差生吧，成績見效短時間難以提拔,。本來,，零丁找他們，不管誰,，不管辦理題目的大小,，對門生的進修動力的鼓勵是巨大的，是事半功倍的,?；叵胍辉\下來六班的有效分個數(shù)不盡如人意的因為是和門生的數(shù)學(xué)投入有關(guān)，各科時候矛盾辯論大,，我異國把握好,、指引好中上游門生的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，對他們的數(shù)學(xué)進修自發(fā)性高估是緊張的不對,，便是柳門生的工夫還差得遠(yuǎn),。日日清、周周清,、月月清將是我今后課下工作的緊張方向,。

7、時候存眷門生思維動態(tài),，互助班主任做心理帶領(lǐng),，無前提贊成班主任工作。我受高中班主任感化,，也想做一名優(yōu)秀的班主任，對門生有長遠(yuǎn)感化的教授,。長期以來我也故意識地匯集了一些冊本和資料,，以提拔本身。特別是高二結(jié)束暑假補課期間我就在網(wǎng)上下載到其后被門生和學(xué)校都很喜好的記錄片《高三》,，故事完好記錄下一個文科班高三備考的全進程,。這也為我和我的門生備考無疑建立了一個個精良的榜樣，讓他們長了些見聞,，多了些減緩壓力增進動力的機遇,。其后這個電影遭到年級的推行也是我所異國想到的,，今后我會更加風(fēng)雅一點，把這些好東西早點拿出來大家分享,。

我的工作也進入了一個新的階段,，今后的工作進修中，我將一件件地干好,，成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師,。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印,。

教師分享三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)經(jīng)驗篇六

時間如流水,，轉(zhuǎn)眼間又一學(xué)期過去了。一學(xué)期來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，在其他老師的大力協(xié)助下，學(xué)生及學(xué)生家長的緊密配合下,，我的教育,、教學(xué)工作順利開展，學(xué)生在德,、智,、體、美等方面都得到發(fā)展?，F(xiàn)總結(jié)如下：一,、基本情況：

本班大部分學(xué)生都比較勤學(xué)，上進心強,，學(xué)習(xí)目的明確,，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但仍有小部分學(xué)生學(xué)習(xí),、紀(jì)律都較松散,，學(xué)習(xí)能力較弱，未掌握一定的學(xué)習(xí)方法,。二,、主要成績：1、具體措施：

（1）全面貫徹黨的教育方針,，抓好學(xué)生思想修養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的良好的習(xí)慣。

針對本班學(xué)生的實際情況,，開學(xué)初,，我安定學(xué)生的情緒，積極做好學(xué)生思想教育工作,，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，改變意識,，提高認(rèn)識能力。深入了解學(xué)生的個性特點,，尊重學(xué)生的興趣愛好,，細(xì)心發(fā)掘?qū)W生的閃光點，給予評價肯定,，正確引導(dǎo)學(xué)生的行為,，讓其樹立信心。

（2）抓好常規(guī)工作,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。

我根據(jù)兒童的年齡特點，結(jié)合新教材理論知識,，課堂上設(shè)計新穎,、愉快的教學(xué)方法，增強趣味性,，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境,，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識、技能,。發(fā)揮學(xué)生情感,，激發(fā)學(xué)生求知欲望，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，培養(yǎng)了學(xué)生樂學(xué)的興趣,。課后精心設(shè)計習(xí)題和布置適量的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識,，重視學(xué)生的寫字姿勢的指導(dǎo),。嚴(yán)格、規(guī)范地書寫,，掌握書寫技能,，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，提高作業(yè)書寫質(zhì)量,。平時我細(xì)心觀察本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，做好調(diào)查小結(jié)工作，針對不同性質(zhì)的學(xué)生,，根據(jù)其的實際情況擬訂學(xué)習(xí)目標(biāo),，以目標(biāo)來激勵學(xué)生進步。

在教學(xué)中,，雖然取得了一定的成績，但由于自己經(jīng)驗的不足,，仍存在不足之處,，如還有小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺,，作業(yè)不夠認(rèn)真等，這些都有待于在今后的教學(xué)中克服,，使教育,、教學(xué)質(zhì)量更上一個新的臺階。

教師分享三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)經(jīng)驗篇七

本學(xué)年,，本人擔(dān)任學(xué)校三年級1班,、4班的數(shù)學(xué)科教學(xué)工作。任教以來,，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神,，從事自己心愛的教育教學(xué)工作,，并取得了一定的成績。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，促進學(xué)生全面發(fā)展,，現(xiàn)將本學(xué)年數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：

兩班學(xué)生，人數(shù)分別是50人和52人,，在起始年級時基礎(chǔ)比較好,，隨著年級的遞增，數(shù)學(xué)知識點的增多,，知識面的擴展,，學(xué)生越來越感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的困難，面對形式多樣的解題方式更是無法應(yīng)對,。為此,，我采取的策略是先讓學(xué)生感到學(xué)數(shù)學(xué)不難：上課時我有意識的設(shè)計一些簡單的問題叫學(xué)習(xí)困難的學(xué)生來回答，讓他們板演一些基本的計算題,，激勵他們大膽的解答,，并在適時的時候予以提示，是他們能在老師善意的幫助下順利的解答,，讓他們從心理上感到解決數(shù)學(xué)問題不是太難,，只要掌握基本的方法是可以觸類旁通的。第一環(huán)節(jié)實施后,，我采取得第二步是在講課時把知識生活化的方式,，以學(xué)生常見的范例、經(jīng)常接觸的身邊的數(shù)學(xué)問題為例,，加以有聲有色的描述,，使學(xué)生感到學(xué)數(shù)學(xué)很有用，數(shù)學(xué)問題解決不好會出笑話，會影響自己的將來,，要好好學(xué)數(shù)學(xué),，要學(xué)好數(shù)學(xué)，因為需要而產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,；學(xué)生的興趣被激發(fā)后,，我首先想到的是保持，一是注重從學(xué)生的作業(yè)上來反饋,，將學(xué)生的問題和與優(yōu)點添油加醋的加以評價,，再就是通過開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動，如講數(shù)學(xué)家的故事,，搞一些數(shù)學(xué)小競賽,，小組合作、作業(yè)評比,、學(xué)生評價等等,，積極發(fā)掘?qū)W生的閃光點，讓學(xué)生的個性得以張揚,，努力營造一個學(xué)數(shù)學(xué)的良好氛圍,，讓學(xué)生體驗學(xué)數(shù)學(xué)和做數(shù)學(xué)的快樂。

在業(yè)務(wù)上我積極利用各種機會,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動，潛心鉆研教材教法,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課，堅持不懈地進行“自我充電”,，以提高自己的.業(yè)務(wù)理論水平,。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實際,，努力貫徹到課堂教學(xué)中去,，以期提高課堂40分鐘的效率。課余,，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,，互相學(xué)習(xí)，共同提高,；我還結(jié)合實際教學(xué)撰寫一些自己平時的教學(xué)反思和經(jīng)驗總結(jié)點滴等等,。從中，我更是感受到了學(xué)無止境的道理,。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個“主陣地”的作用,，提高課堂40分鐘的效率,，我們要與時俱進，堅持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實踐,。

親其師,，才能信其道。在平時與學(xué)生接觸的過程中,，我不以“師長”自居，盡量與學(xué)生平等交往,，建立“朋友式”的深厚友誼,，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心,，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑,。同時，面對個別調(diào)皮的學(xué)生,，也實行嚴(yán)格要求,、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀,。課堂教學(xué),，紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學(xué)生,，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生,，又要面對個別不守紀(jì)律的搗蛋分子實行嚴(yán)格要求。課堂上,，我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合,。

1、取得的成績,。

自己的上了兩次縣級公開課,。在我的努力帶動下，學(xué)困生的臉上有了笑容了,，作業(yè)基本能按時按量的完成了,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣較以前提高了，學(xué)習(xí)的態(tài)度也改變了不少,，本學(xué)期的單元檢測大部分同學(xué)都有了不同程度的提高,。

2、存在的不足,。

部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,，還有待進一步規(guī)范和引導(dǎo)；學(xué)困生在起始年級的知識空缺直接影響著計算的效率與質(zhì)量,，隨著年級的增高表現(xiàn)也越來越明顯,；學(xué)習(xí)成績雖然有所進步，但許多方面還有很大的提升空間；老師的付出與學(xué)生知識掌握的反饋（作業(yè),、成績）使老師產(chǎn)生急躁的情緒,。

出自 m.sevw.cn

3、努力方向,。

今后,，我將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神,，改變急躁的情緒,，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進學(xué)生全面發(fā)展的有效機制,；繼續(xù)保持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系,，共同配合，把我們的下一代教育好,，培養(yǎng)好,，爭取個人成長與學(xué)生成長實現(xiàn)雙豐收。

教師分享三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)經(jīng)驗篇八

本學(xué)年,，本人擔(dān)任學(xué)校三年級1班3班的數(shù)學(xué)科教學(xué)工作,。任教以來，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神，從事自己心愛的教育教學(xué)工作,，并取得了一定的成績,。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展,，現(xiàn)將本學(xué)年數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：

兩班學(xué)生,，人數(shù)分別是43人和45人，在起始年級時基礎(chǔ)比較好,，隨著年級的遞增,，數(shù)學(xué)知識點的增多，知識面的擴展,，學(xué)生越來越感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的困難,，面對形式多樣的解題方式更是無法應(yīng)對。為此,，我采取的策略是先讓學(xué)生感到學(xué)數(shù)學(xué)不難：上課時我有意識的設(shè)計一些簡單的問題叫學(xué)習(xí)困難的學(xué)生來回答,，讓他們板演一些基本的計算題，激勵他們大膽的解答,，并在適時的時候予以提示,，是他們能在老師善意的幫助下順利的解答,，讓他們從心理上感到解決數(shù)學(xué)問題不是太難，只要掌握基本的方法是可以觸類旁通的,。第一環(huán)節(jié)實施后,，我采取得第二步是在講課時把知識生活化的方式，以學(xué)生常見的范例,、經(jīng)常接觸的身邊的數(shù)學(xué)問題為例,，加以有聲有色的描述，使學(xué)生感到學(xué)數(shù)學(xué)很有用,，數(shù)學(xué)問題解決不好會出笑話,，會影響自己的將來，要好好學(xué)數(shù)學(xué),，要學(xué)好數(shù)學(xué)，因為需要而產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,；學(xué)生的興趣被激發(fā)后,，我首先想到的是保持，一是注重從學(xué)生的作業(yè)上來反饋,，將學(xué)生的問題和與優(yōu)點添油加醋的加以評價,，再就是通過開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動，如講數(shù)學(xué)家的故事,，搞一些數(shù)學(xué)小競賽,，小組合作、作業(yè)評比,、學(xué)生評價等等,，積極發(fā)掘?qū)W生的閃光點，讓學(xué)生的個性得以張揚,，努力營造一個學(xué)數(shù)學(xué)的良好氛圍,，讓學(xué)生體驗學(xué)數(shù)學(xué)和做數(shù)學(xué)的快樂。

在業(yè)務(wù)上我積極利用各種機會,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動，潛心鉆研教材教法,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課，堅持不懈地進行“自我充電”,，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平,。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實際,，努力貫徹到課堂教學(xué)中去,，以期提高課堂40分鐘的效率。課余,，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,，互相學(xué)習(xí)，共同提高,；我還結(jié)合實際教學(xué)撰寫一些自己平時的教學(xué)反思和經(jīng)驗總結(jié)點滴等等,。從中，我更是感受到了學(xué)無止境的道理,。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個“主陣地”的作用,，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進,，堅持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實踐,。

親其師，才能信其道,。在平時與學(xué)生接觸的過程中,，我不以“師長”自居，盡量與學(xué)生平等交往,，建立“朋友式”的深厚友誼,，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心,，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑,。同時，面對個別調(diào)皮的學(xué)生,，也實行嚴(yán)格要求,、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀,。課堂教學(xué),，紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學(xué)生,，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生,，又要面對個別不守紀(jì)律的搗蛋分子實行嚴(yán)格要求。課堂上,，我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合,。

自己的上了兩次縣級公開課。在我的努力帶動下,，學(xué)困生的臉上有了笑容了,，作業(yè)基本能按時按量的完成了，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣較以前提高了,，學(xué)習(xí)的態(tài)度也改變了不少,，本學(xué)期的單元檢測大部分同學(xué)都有了不同程度的提高,。

部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進一步規(guī)范和引導(dǎo),；學(xué)困生在起始年級的知識空缺直接影響著計算的效率與質(zhì)量,，隨著年級的增高表現(xiàn)也越來越明顯；學(xué)習(xí)成績雖然有所進步,，但許多方面還有很大的提升空間,；老師的付出與學(xué)生知識掌握的反饋（作業(yè)、成績）使老師產(chǎn)生急躁的情緒,。

出自 m.sevw.cn

今后,，我將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神,，改變急躁的情緒,，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進學(xué)生全面發(fā)展的有效機制,；繼續(xù)保持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系,，共同配合，把我們的下一代教育好,，培養(yǎng)好，爭取個人成長與學(xué)生成長實現(xiàn)雙豐收,。

教師分享三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)經(jīng)驗篇九

一學(xué)期即將過去了,開心忙碌同時也是收獲多多,。這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三級一班的數(shù)學(xué)課程，因為是原班生的關(guān)系,學(xué)生適應(yīng)了我的教法,所以上起課稍微輕松些,。這個學(xué)期里我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)地從事教育教學(xué)工作。同時我認(rèn)真根據(jù)新課標(biāo)精神要求,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的效果。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:,。

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材教法。

開學(xué)初,我們就認(rèn)真學(xué)習(xí)教材大綱,全面掌握本冊的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重點,就本冊教材的教學(xué)做了教學(xué)的順利進行的準(zhǔn)備工作,。課前認(rèn)真鉆研教材,學(xué)習(xí)專業(yè)知識,更新教學(xué)理念,精備教材,備教法,備學(xué)法,備學(xué)生,做到心中有數(shù)。

二,、關(guān)注學(xué)生,增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,。

教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實生活,注意溝通生活中的數(shù)學(xué)與教材之間的聯(lián)系。通過學(xué)生熟悉的,、貼近現(xiàn)實生活得內(nèi)容和情境,幫助學(xué)生理解和體驗從現(xiàn)實生活中產(chǎn)生和發(fā)展的數(shù)學(xué)知識,使生活經(jīng)驗促進數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí),。通過數(shù)學(xué)知識在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用,豐富和拓展所學(xué)知識,感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗和應(yīng)用意識,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。

三,、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性,。

對學(xué)生的作業(yè)批改及時,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。注重知識的形成和預(yù)設(shè),改變以例題形式羅列數(shù)學(xué)知識或事實的傳統(tǒng)教材模式,建構(gòu)符合兒童認(rèn)知活動特點的,、有利于促進師生互動式數(shù)學(xué)活動的課程形態(tài),。通過開放性的、激勵性的活動指導(dǎo),將傳統(tǒng)的教師講授變?yōu)閷W(xué)生生活中的認(rèn)知活動,通過學(xué)生的主動探究,、合作學(xué)習(xí),變單一的答案和“最優(yōu)”方法的接受為學(xué)生個性化學(xué)習(xí)活動體驗的反思和交流,。

四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué),。

在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度,。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

五、積極推進素質(zhì)教育,。

為此,我在教學(xué)工作中注意了不同學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識,、技能和發(fā)展學(xué)生智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。創(chuàng)設(shè)問題情境和開放空間,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教學(xué)中努力開發(fā)課程資源,創(chuàng)造性地組織教學(xué),為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)、合作交流的空間,實現(xiàn)學(xué)生的自主探究和個性化學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)一些開放性的問題,使每個學(xué)生都能對其中的一些問題有自己的想法,從而獲得成功的體驗,增強學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng),。

最后我在課后做到及時反思,及時總結(jié),及時調(diào)整自己的教學(xué)思路。針對學(xué)困生做到課上耐心指導(dǎo),課下耐心輔導(dǎo),幫助他們樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,收到了良好效果,。在以后的教學(xué)工作中,還要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù),還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),。相信一切問題都會迎刃而解,也相信有耕耘總會有收獲。

教師分享三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)經(jīng)驗篇十

一學(xué)期來,，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤勤奮懇、兢兢業(yè)業(yè)地從事教育教學(xué)工作,。根據(jù)新課標(biāo)精神要求完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材教法,。

開學(xué)初,，我就認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，全面把握本冊的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重點,，就本冊教材的教學(xué)做了全盤計劃,，保證教學(xué)的順利進行。

二,、增強上課技能,，進步教學(xué)質(zhì)量。

在課堂上特別留意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交換,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得輕易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,，留意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。

三,、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性,，有層次性,。

對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)進程出現(xiàn)的題目做出分類總結(jié),，進行透徹的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

四、做好課后輔導(dǎo)工作,，留意分層教學(xué)。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對落后生的輔導(dǎo)的力度,。對落后生的輔導(dǎo),，實在不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，進步落后生的成績,，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意想到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌生愛好,。這樣，落后生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗魯,、強迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

五、積極推動素質(zhì)教育,。

為此,，我在教學(xué)工作中留意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

六,、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí),，博采眾長,，努力進步教育教學(xué)水平。

七,、存在的題目,。

1、由于本班學(xué)生學(xué)習(xí)底子薄,，成績差,，兩級分化相當(dāng)嚴(yán)重，所以成績很不理想,。固然本學(xué)期我做了大量的輔導(dǎo)工作,，但仍沒甚么起色。

2,、少數(shù)學(xué)生沒有養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

八,、今后工作假想及整改措施,。

隨著社會的進步，社會和人們對教師素質(zhì)的要求越來越高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，本著勤學(xué)、善思,、實干的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，爭取把工作做得更好,。

總之，在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求進步自己的教學(xué)業(yè)務(wù)，還要多下工夫加強對個別差生的輔導(dǎo),。相信一切題目都會迎刃而解,，也相信有耕耘總會有收獲。

教師分享三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)經(jīng)驗篇十一

總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí),、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),，它能使我們及時找出錯誤并改正，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧,。我們該怎么寫總結(jié)呢,？下面是小編幫大家整理的三年級數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡,。

緊張的一學(xué)期結(jié)束了，我圓滿地完成本學(xué)期的各項任務(wù),。這學(xué)期我擔(dān)任三年四班數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作,。從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來看處于兩極分化狀態(tài)，中等學(xué)生只占據(jù)20%左右,；雖然班級的情況比較復(fù)雜但從學(xué)生以及家長反饋的信息來看,，收到了一定的效果。同時也存在許多不足,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

積極參加學(xué)校的各項政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好筆記。工作中嚴(yán)格要求自己,，團結(jié)同志，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,，責(zé)任心較強,，自覺遵守勞動紀(jì)律。特別是作為一名班主任我時刻注意自己的一言一行,，因為這不僅僅影響想到班級和學(xué)校的利益,，也是自己作為一名教師也必需具備的。

我經(jīng)常虛心的向老教師和經(jīng)驗豐富的同行們求教，不恥下問,。有時為了上好一節(jié)課,，經(jīng)常把教案拿回家去利用休息時間反復(fù)研究。對一些有參考價值的教學(xué)案例進行揣摩模仿,，怎樣將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)他的創(chuàng)新思維；怎樣才能擴大他們的視野,，豐富他們的知識，培養(yǎng)他們的多方面的能力,。為了能充分體現(xiàn)這一教學(xué)目的,，在教學(xué)中我和同學(xué)們共同探索，發(fā)現(xiàn)了很多值得借鑒的課例,。

本學(xué)期在十一月份舉行了全校教師每人都要講一節(jié)公開課,。為了準(zhǔn)備這次公開課，我花費了很多的心血,，從最初的'選課到準(zhǔn)備課到最后正式講課，我用了近一周的時間,，為了符合現(xiàn)代教學(xué)我選講了《摸球游戲》，并且這一課也特別適合采用多媒體輔助教學(xué),。我在制做課件上,，花費了很多心血。另外,，在備課的過程中我虛心請教校內(nèi)有經(jīng)驗的同行們,，我體會到了要想真正講好一節(jié)課并不是一件很容易的事,，我覺得"臺上十分鐘,，臺下十年功"這句話說的實在是有道理，但我堅信只要不懈的努力持之以恒,，不恥下問,，就一定能把工作干的更好,。

在工作中我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，時刻以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，尤其是在學(xué)生中，時刻注意自己的言談舉止為學(xué)生做出表率,。

人們常常把老師比喻成媽媽,，這話一點都不假。怎么樣去做才會盡善盡美呢我覺得要從以下幾方面去做：

（一）對學(xué)生要有愛心要想讓一個班級有凝聚力,，首先要對自己的學(xué)生付出你最大愛心,，就像對待自己的孩子一樣。當(dāng)他們遇到了困難,，你就一個像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們,，讓他們真正覺得你是愛他們的，這樣你的學(xué)生才會喜歡你,，才能愿意和你交朋友,。

（二）要充分的信任學(xué)生。即使你的學(xué)生真的是在騙你,，請你也要善意的相信他一次,，讓他覺得你是充分的相信他，讓他自己覺得欺騙你是不對的,，讓他自己深感內(nèi)疚,，讓他主動的向你承認(rèn)自己的錯誤，這不比你逼著他或者打他一頓效果要好的多嗎,？我覺得孩子有時候說謊也是很正常的,，連我們大人也有犯錯誤的時候，更何況一個孩子了,，最主要的是你怎么去面對你的學(xué)生所犯的錯誤,，怎樣來幫助他解決問題改正自己的錯誤，保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不在犯類似的錯誤,。讓他明白做人的道理,，這才是真正的為人師。

總之,，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作進行得很順利,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷地提高,。在今后的教育教學(xué)方面我將加倍努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭取更好的成績,。

教師分享三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)經(jīng)驗篇十二

一、學(xué)生情況分析：

本班共有39名學(xué)生,。同學(xué)們基本上對學(xué)習(xí)和常規(guī)等各方面的習(xí)慣轉(zhuǎn)入正規(guī),。但由于學(xué)生來自不同的家庭，家長的文化水平,、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異,。因此還有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣較差，大部分學(xué)生在課堂只停留在認(rèn)真,、專心聽,，缺少主動參與的意識和習(xí)慣，一部分學(xué)生上課紀(jì)律松懈,，喜歡隨意講話,，作業(yè)不肯及時完成，喜歡拖拉作業(yè),。

所以本學(xué)期針對這些特點,，在數(shù)學(xué)課要不但上的內(nèi)容豐富多采，形式多樣,，富有吸引力;而且還要培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生身在其中，才能堅定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，增強學(xué)生的意志力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二,、教材分析,。

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù),，小數(shù)的初步認(rèn)識,，位置與方向，面積,，年,、月、日,，復(fù)式統(tǒng)計表,，用數(shù)學(xué)解決問題，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等,。

除數(shù)是一位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容,。在數(shù)與計算方面,，這一冊教材安排了除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)以及小數(shù)的初步認(rèn)識,。這部分乘,、除法計算仍然是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能,，是進一步學(xué)習(xí)計算的重要基礎(chǔ)。

從本冊開始引入小數(shù)的初步認(rèn)識,，內(nèi)容比較簡單,，此時學(xué)生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關(guān)小數(shù)的知識和問題，這部分知識的學(xué)習(xí),，可以擴大用數(shù)學(xué)解決實際問題的范圍,，提高學(xué)生解決問題的能力;同時也使學(xué)生初步學(xué)會用簡單的小數(shù)進行表達和交流，進一步發(fā)展數(shù)感,，并為進一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)及小數(shù)四則運算做好鋪墊,。

在空間與圖形方面，這一冊教材安排了“位置與方向”和“面積”兩個單元,，這是本冊教材的另兩個重點教學(xué)內(nèi)容,，為發(fā)展學(xué)生的空間觀念提供了豐富的素材。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生初步形成辨認(rèn)方向,、表達與交流物體所在的方向的能力等。通過現(xiàn)實的教學(xué)活動,，讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,，探索并體會引進統(tǒng)一的面積單位的必要性，認(rèn)識面積單位,，掌握長方形,、正方形的面積公式，進一步促進空間觀念的發(fā)展,。

在量的計量方面,，本冊教材進一步擴大計量知識的范圍，除了面積單位的認(rèn)識外,，還安排了認(rèn)識較大的時間單位年,、月、日及24時計時法,。這些內(nèi)容的教學(xué)可以進一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念和時間觀念,，并通實際操作與具體體驗，培養(yǎng)學(xué)生估計面積大小和時間長短的意識和能力,。

在統(tǒng)計知識方面,，本冊教材安排了“復(fù)式統(tǒng)計表”這一單元。讓學(xué)生在認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計表的學(xué)習(xí)中,，初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析,，體會數(shù)據(jù)所包含信息的作用，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,。

“數(shù)學(xué)廣角————搭配(二),，”繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生通過觀察,、猜測、實驗,、推理等活動學(xué)習(xí)簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù),，培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作及歸納推理的能力,，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識,。

本冊教學(xué)根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗,，安排了兩個數(shù)學(xué)實踐活動，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,，運用所學(xué)知識解決問題,，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力,。

三、課標(biāo)對本冊教材的教學(xué)要求,。

1.會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應(yīng)的乘,、除法估算和驗算,。

2.會口算一位數(shù)除商是整十、整百,、整千的數(shù),，整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù),，兩位數(shù)乘整十,、整百數(shù)(每位乘積不滿十)。

3.初步認(rèn)識簡單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位),，初步知道小數(shù)的含義,，會讀、寫小數(shù),，初步認(rèn)識小數(shù)的大小,，會計算一位小數(shù)的加減法。

4.認(rèn)識東,、南,、西、北,、東北,、西北,、東南、西南八個方向,，能夠用給定的一個方向(東,、南、西,、或北)辨認(rèn)其余的七個方向并能用這些詞語描述物體所在的方向;會看簡單的路線圖,，能描述行走的路線。

5.認(rèn)識面積的含義,，能用自選單位估計和測量圖形的面積,，體會并認(rèn)識面積單位(平方厘米、平方分米,、平方米,、平方千米、公頃),，會進行簡單的單位換算;掌握長方形,、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形,、正方形的面積,，并能估計給定的長方形、正方形的面積,。

6.認(rèn)識時間單位年,、月、日,，了解它們之間的關(guān)系;知道各月以及全年的天數(shù);知道24時計時法,，會用24時計時法表示時刻。

7.認(rèn)識簡單的復(fù)式統(tǒng)計表,，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,，并能夠進行簡單的分析。

8.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

9.能找出簡單事物的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識和全面地思考問題的意識,，初步形成觀察,、分析及推理的能力。

10.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

11.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

四,、突出重點、突破難點的具體措施,。

1.創(chuàng)設(shè)一個自由,、開放、安全的學(xué)習(xí)氛圍,，從而拓展學(xué)生的思維點擊,，學(xué)生的創(chuàng)新火花。

2.課堂上引入開放性的例題,，使學(xué)生在探索中促進發(fā)散和求異思維的發(fā)展。

3.改革課堂教學(xué)的空間組織形式,，采用問題式教學(xué)與小組合作交流等形式來揭示知識的規(guī)律和解決問題的方法,，并在問題與合作交流中學(xué)會互相幫助，實現(xiàn)學(xué)習(xí)互補,，增強合作意識,，提高交流能力。

4.創(chuàng)設(shè)問題情景,，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,。

5.對學(xué)有余力的學(xué)生鼓勵他們積極參加拓展練習(xí)，課堂上準(zhǔn)備一些不同層次的練習(xí)激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，發(fā)揮他們的潛力,。

五、尖子生的培養(yǎng)和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,。

1.學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,。

本班學(xué)困生劉星露、劉雙平,、張宇航,、喻琦夢，他們口算能力差,，解決問題不會分析,，面對以上情況，準(zhǔn)備采取如下轉(zhuǎn)化措施：

(1)課上充分調(diào)動學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性,，多留心觀察他們,，提一些有針對性的問題，讓他們回答,。

(2)課堂練習(xí)中,，督促他們認(rèn)真完成,，遇到不明白的地方要大膽問。

(3)采取“一幫一,、一對紅”的措施,，共同進步，共同發(fā)展,。

2.尖子生的培養(yǎng),。

(1)課上除完成課堂作業(yè)外，給他們留一些有難度,、有深度的問題,，進一步拓展他們的思維能力。

(2)發(fā)展他們的智力因素,，開發(fā)非智力因素,，多舉辦課外活動。

(3)開展?fàn)幾鲂±蠋熁顒?，每周利用一?jié)課的時間讓他們展示自己,。

教師分享三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)經(jīng)驗篇十三

經(jīng)過兩年的小學(xué)生活，孩子們基本懂得了學(xué)習(xí)的習(xí)慣和常規(guī),。但孩子們由于存在著心理特征及思維發(fā)展不一致,，這就需要教師在教學(xué)中，在面向全體學(xué)生的同時,，更要注意因材施教,。從上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況看，大部分學(xué)生能夠掌握所學(xué)的知識技能,，達到該冊的目標(biāo)要求,。但仍有少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，有待于今后積極引導(dǎo),，讓他們達到學(xué)段目標(biāo),。所以在新的學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時,，應(yīng)加強培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力,，以提高成績。

二,、教材分析,、重難點把握。

本冊教材共分三個領(lǐng)域,，八個單元,。

(一)數(shù)與代數(shù)。

1.第一單元“混合運算”(乘加、乘減,、除加,、除減、加減混合以及兩步有括號式題),。結(jié)合實際情境,，使學(xué)生體會到要遵循“先乘除、后加減”及“先算括號里面的”運算順序(重點和難點),，能根據(jù)這些運算順序計算有關(guān)問題,，并能解決一些實際問題。

2.第三單元“加與減”結(jié)合具體情境,，探索計算萬以內(nèi)加減法及連加,、邊減和加減混合的計算方法;養(yǎng)成對計算結(jié)果的大致范圍進行估計的習(xí)慣(重點);能在具體情境中提出問題，能運用學(xué)到的知識解決一些簡單的實際問題,。

3.第四單元“乘與除”在這個單元中學(xué)生主要學(xué)習(xí)(百以內(nèi))一位數(shù)乘兩位數(shù)和一位數(shù)除兩位數(shù)的口算(重點),。結(jié)合具體情境，感受乘除法計算與實際生活的密切聯(lián)系,，探索一位數(shù)乘兩位數(shù)和一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法,，體驗算法的多樣化，并能正確地計算,。經(jīng)歷從實際情境中提出問題和解決問題的過程,，培養(yǎng)用乘除法的知識解決簡單實際問題的能力(難點),。

4.第六單元“乘法”在這個單元中學(xué)生主要學(xué)習(xí)兩,、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法和連乘。能結(jié)合具體情境提出問題,，列出乘法算式,，探索兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法(重難點),，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,，體驗算法的多樣化，并能選擇合適的計算方法,。能正確計算兩,、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法。能解決生活中的簡單問題,。能結(jié)合具體情境進行估算,，并解釋估算的過程。

5.第七單元“年,、月,、日”本單元主要學(xué)習(xí)年、月、日的有關(guān)知識,。認(rèn)識年,、月、日,，了解它們之間的關(guān)系;了解平年,、閏年，能判斷平年和閏年,。體會引入24時記時法的必要性,，認(rèn)識24時記時法。感受時間中的數(shù)學(xué)問題,，培養(yǎng)時間觀念,。能解決一些簡單的實際問題。

6.第八單元“認(rèn)識小數(shù)”結(jié)合購物的具體情境初步理解小數(shù)的意義(重點),，能認(rèn),、讀、寫簡單的小數(shù);感受比較小數(shù)大小的過程;會計算一位小數(shù)的加減運算,，能解決一些相關(guān)的簡單問題;能運用小數(shù)表示日常生活中的一些事物,，并進行交流。

(二)空間與圖形,。

1.第二單元“觀察物體”在這一單元里學(xué)生學(xué)會從多方位觀察立體圖形,。發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手操作能力,。

2.第五單元“周長”本單元主要學(xué)習(xí)周長的概念,，并計算三角形、平行四邊形,、長方形,、正方形等圖形的周長。結(jié)合具體事物或圖形認(rèn)識周長,。探索并掌握長方形,、正方形的周長的計算方法。結(jié)合具體情境,，感知圖形知識與實際生活的密切聯(lián)系,，建立初步的空間觀念。

(三)數(shù)學(xué)好玩,。

本冊教材在數(shù)學(xué)好玩中安排了“校園中的測量”“搭配中的學(xué)問”“時間與數(shù)學(xué)”三個專題活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體會數(shù)學(xué)思想,，鍛煉思維能力,，積累思考經(jīng)驗,，開闊眼界。

三,、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施,。

1.從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，感受生活中處處有數(shù)學(xué),。

2.加強直觀演示和實踐操作,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的形成過程，感受成功的體驗,。

3.引導(dǎo)學(xué)生揭示知識間的聯(lián)系,，探索規(guī)律。

4.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣,，尊重學(xué)生個體差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí),。

5.注重培養(yǎng)學(xué)生的思維靈活性和創(chuàng)新意識。

6.注重讓學(xué)生參與小組合作學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的合作,、交流意識。

7.遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律,，選擇教學(xué)策略,。

8.加強導(dǎo)優(yōu)輔差工作，特別是后進生的輔導(dǎo),，努力使他們迎頭趕上,。

四、課時安排,。

一,、混合運算……………6課時,。

二,、觀察物體……………3課時。

三,、加與減………………8課時,。

四、乘與除………………6課時,。

整理與復(fù)習(xí)………………2課時,。

五、周長…………………5課時,。

六,、乘法…………………13課時,。

七、年,、月,、日…………5課時。

數(shù)學(xué)好玩…………………3課時,。

八,、認(rèn)識小數(shù)……………8課時。

總復(fù)習(xí)……………………4課時,。

教師分享三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)經(jīng)驗篇十四

學(xué)期無論在班級管理還是在教育教學(xué)上都取得了不少的成績,，同時也使自己在教育思想上有了不少新的啟發(fā)與啟示。為了讓成功的經(jīng)驗得到發(fā)揚,，為了能讓失敗的`教訓(xùn)不再重演,。在學(xué)期結(jié)束之際，特對本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作做一個回顧與總結(jié),。

本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的最大亮點應(yīng)該是在學(xué)校的積極倡導(dǎo)與組織下,，大膽改革嘗試“洋思”的課堂教學(xué)、有效提高課堂教學(xué)效益,。在開學(xué)之初,，學(xué)校就已經(jīng)確立本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)與改革方案——學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗、提高教學(xué)質(zhì)量,。為此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)兩次實地去江蘇洋思中學(xué)考察學(xué)習(xí),，為我們帶來了許多洋思的教育、教學(xué),、管理上的許多信息,。學(xué)校組織編寫了一套《學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗材料匯編》供全校教師學(xué)習(xí)，通過一段時間的學(xué)習(xí)對洋思的課堂教學(xué)模式有了較深刻的了解,。洋思的教育理念是“沒有教不好的學(xué)生”,、“相信每一個學(xué)生都能學(xué)好”；洋思課堂教學(xué)模式概括為“先學(xué)后教,、當(dāng)堂訓(xùn)練”的基本結(jié)構(gòu),，以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為中心；培優(yōu)補差上建立“堂堂清,、天天清,、周周清”的模式。這些理論為在課堂實施與借鑒洋思提供了依據(jù),。

1,、出示教學(xué)目標(biāo)；

2,、出示自學(xué)指導(dǎo),；

3,、學(xué)生自學(xué)；

4,、檢查自學(xué)效果,；

5、疑難講解,；

6,、當(dāng)堂訓(xùn)練。

后在實際教學(xué)中發(fā)現(xiàn)這種生硬的搬套并不適合小學(xué)三年級的學(xué)生,。為此根據(jù)小學(xué)生一些獨有特點：自學(xué)能力不強,；自覺學(xué)習(xí)持續(xù)時間不長；自學(xué)興趣不濃等,，對基本模式進行一定的改革,。將自學(xué)目標(biāo)語言簡單化、兒童化,，這樣方便學(xué)生理解,；自學(xué)目標(biāo)簡化而將自學(xué)指導(dǎo)細(xì)化，這樣做的主要目的是給學(xué)生自學(xué)具體的指導(dǎo)與提示,，教給他們自學(xué)的方法,、提高自學(xué)能力；結(jié)合學(xué)生喜歡童話的特點在自學(xué)提示時增加了一個小卡通人物“樂樂”,，將她設(shè)計為一個知識豐富,、熱心助人的小幫手，后期的自學(xué)提示就變?yōu)榱恕皹窐贰碧崾灸?；自學(xué)的形式多樣化,，將獨立自學(xué)、同桌間討論式自學(xué),、小組合作式自學(xué)有機結(jié)合,。通過一些變化使整個課堂更加適合于本班的學(xué)生，有效提高了他們的自學(xué)能力與學(xué)習(xí)效果,。

本學(xué)期在實施洋思的教學(xué)模式中收獲了許多,，這種模式在數(shù)學(xué)教學(xué)中確有許多優(yōu)勢。以自學(xué)為主的教學(xué)能提高學(xué)生的自學(xué)能力與思維能力,，這不但有助于課堂內(nèi)的學(xué)習(xí),，還且為課外學(xué)習(xí)及將來的學(xué)習(xí)都起了不少作用,。強化課堂的練習(xí)是提高學(xué)生數(shù)學(xué)成績的保證,，數(shù)學(xué)課堂的一個重要特點我想應(yīng)該就是這樣，保證學(xué)生足夠的練習(xí)時間,，讓學(xué)生自查,、自悟,、自會，教師少講精講,，起指導(dǎo)者,、引導(dǎo)者的作用。當(dāng)然在一個學(xué)期的嘗試中,，也感受到這種模式也不是完全適合小學(xué)課堂的,，這需要我們在不斷實踐中，大膽改革,，將洋思經(jīng)驗的有益成分輸送到小學(xué)數(shù)學(xué)課堂,，讓課堂教學(xué)更有實效更有生機。

教學(xué)是一項長期而煩瑣的工作,，只有長期堅持才能確保其質(zhì)量,。整個學(xué)校在教學(xué)常規(guī)管理這方面抓得很實，工作做得很全面,。而作為教師也在實實在在的工作著沒有一刻放松,。課前，收集教學(xué)資料,、制作教具學(xué)具,、認(rèn)真?zhèn)湔n；課中,，以最好的心情走進課堂,、以最佳的狀態(tài)面對學(xué)生、以最輕松活躍的方式組織課堂教學(xué),、以最細(xì)心耐心的心理輔導(dǎo)學(xué)生,；課后，認(rèn)真批改每一份課堂家庭作業(yè),、耐心輔導(dǎo)每一位學(xué)生,；每周、每單元認(rèn)真組織進行各種形式的測驗檢測學(xué)生學(xué)習(xí)的情況反饋學(xué)習(xí)效果,，及時采取相應(yīng)措施查漏補缺,、培優(yōu)補差。在這種較扎實的工作下,，整個學(xué)期的教學(xué)工作在穩(wěn)步向前推進,、學(xué)生的成績絕大部分有所提高。

目前針對兩個班的實際,，最大的問題是如何提高那一部分后進生的學(xué)習(xí)成績與學(xué)習(xí)興趣,。兩個班的學(xué)困生數(shù)量比較多、基礎(chǔ)相對很差,，單靠平時的課堂教學(xué)無法有效提高他們的興趣與成績,。單獨的課外輔導(dǎo),，由于時間、精力等方面的主客觀原因,，使得這樣的輔差顯得“勢單力薄”,，無論是從輔導(dǎo)的面上還是輔導(dǎo)的效果上都不甚理想。

整個學(xué)校的文化氛圍是：教師用心的教學(xué),，學(xué)生扎實的學(xué)習(xí),，這種教學(xué)育人的環(huán)境是富有生機與活力的，是學(xué)生,、教師,、學(xué)校的一種多贏局面。作為教師要努力適應(yīng)這種氛圍這樣的環(huán)境,，踏實工作,、積極學(xué)習(xí)，提高教學(xué)管理的技能,、提高教學(xué)管理的效果,。

一年的數(shù)學(xué)教學(xué)，讓自己再次深刻的認(rèn)識到：上課難,、上好一堂課很難,、上好一堂讓學(xué)生喜歡的課更難。現(xiàn)在還不能做到讓我的課堂是充滿歡聲笑語的,，是讓學(xué)生感到輕松愉悅并有收獲的,，但我要努力讓這樣的課堂早日出現(xiàn)。目前深刻感受到要在這些方面使自己改變并進步：進課堂前一定要是一個好的心情,，無論是在什么情況下,，當(dāng)上課鈴響后我的心情應(yīng)該馬上調(diào)節(jié)到輕松快樂，確保進教室后我?guī)Ыo學(xué)生的是一個笑臉,；我需要更大的耐心,，當(dāng)我輔導(dǎo)學(xué)生時，不會因為三遍五遍的講解后學(xué)生還未聽懂便不耐煩便開始動怒了,，此時應(yīng)變化講解的角度方式,，用更關(guān)愛用鼓勵的語言來教育他；課堂教學(xué)不要拘泥于一種固有模式,，應(yīng)多學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗,，大膽嘗試各種教學(xué)方法，這種嘗試不要怕失敗不要怕浪費時間,。要想讓自己的課堂有自己的特色,，要想讓學(xué)生喜歡我的課堂，我要做得事還很多。選擇了教育我就會努力做得更好,！

教師分享三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)經(jīng)驗篇十五

一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，下面對該學(xué)期的工作作總結(jié),。

在這一個學(xué)期里,，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè),。去年下半年我向?qū)W區(qū)黨支部遞交了入黨申請書,，所以這一學(xué)期來我都是以黨員的要求來約束自己，鞭策自己,。對自己要求更為嚴(yán)格,，力爭在思想上、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用,。在"七一"那天，我還榮幸地成為了一名預(yù)備黨員,。使自己的思想上了一個新的臺階,，同時也是對自己思想上嚴(yán)格要求的一個新的開始。一學(xué)期來,，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重,。但不管怎樣,，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》,、《優(yōu)秀論文集》,、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師,。每上的一節(jié)課,，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗,。在備課過程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。

這學(xué)期主要擔(dān)任三年級兩個班的數(shù)學(xué)、思想品德的教學(xué)及其中一個班的班主任工作,。因為已經(jīng)接手第二學(xué)期,，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚,，并且教材經(jīng)過上學(xué)期的摸索,，對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利,。培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生,，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問，多巡視,，多輔導(dǎo),。

然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心,、交朋友,，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進生們的輔導(dǎo)老師,，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師,，他們說："老師都那么有信心他們會學(xué)好,，我們同樣有信心。""我相信在我的輔導(dǎo)下,，他一定有很大的進步,。""我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績都是那么好。"于是,，我讓他們組成"一幫一"小組,，并給他們開會，提出"老師"必須履行的職責(zé),，主要就是檢查"學(xué)生"的作業(yè),，輔導(dǎo)"學(xué)生"掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo),，讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進,。"老師"們確實是非常盡責(zé)，而"學(xué)生"時刻有個"老師"在身旁指點,，學(xué)起來也非常起勁,。兩個班所定的9對"一幫一"小組,，"學(xué)生"們?nèi)喽加羞M步，有的進步非?？?。

在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作,。通過班會,、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進行愛祖國,、愛人民,、愛集體,、愛老動,、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容,。我培養(yǎng)了兩位得力的班長,。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負(fù)擔(dān),。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標(biāo),，各施其責(zé)。還常給班干定時開會,，了解他們工作的情況,，鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學(xué)中樹立起威信,，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開展,，本班這學(xué)期也只有兩次沒有取得文明班的稱號,。這個班本學(xué)期的插班生很多，有六個,，加上原來的一共有13個,，全是男生，并且來自不同的省份,，語言溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣的參差就最令我頭疼,。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成，并且有幾個象xxx,、xxx等是最調(diào)皮的,。

特別是xxx，這個小孩特別好奇、好動,。上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上幾場架,，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉(zhuǎn)化,，今個學(xué)期打架違紀(jì)的現(xiàn)象大大減少了,，上課能遵守紀(jì)律，并且非常積極回答問題,，學(xué)習(xí)成績也優(yōu)秀,。但還是不時出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好,，我每天都堅持早上七點三十分前,、中午一時四十分前就到校，回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀,、午讀等情況,，對學(xué)生進行晨會教育。經(jīng)過一個的努力,，我們班的各項常規(guī)工作像早讀,、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好,。

數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)|數(shù)學(xué)教師年終工作總結(jié)|數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié),。

數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)|數(shù)學(xué)教師年終工作總結(jié)|數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)。

教師分享三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)經(jīng)驗篇十六

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。一學(xué)期來我努力根據(jù)學(xué)生的實際情況,，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，取得了一定效果,。就本學(xué)期的教學(xué)工作,，作出如下總結(jié)：

1、認(rèn)識東,、南,、西、北,、東北,、西北、東南和西南八個方向,，能夠用給定的一個方向（東,、南,、西或北）辨認(rèn)其余的七個方向，能用這些詞語描述物體所在的方向,；會看簡單的路線圖,，能描述行走的路線。

2,、會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會行相應(yīng)的乘,、除法估算和驗算,。

3、會口算一位數(shù)除商是整十,、整百,、整千的數(shù)，整十,、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù),，兩位數(shù)乘整十,、整百數(shù)（每位乘積不滿十）,。

4、初步認(rèn)識簡單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位）,，初步知道小數(shù)的含義,，會讀、寫小數(shù),，初步認(rèn)識小數(shù)的大小,，會計算一位小數(shù)的加減法。

5,、認(rèn)識面積的含義,，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會認(rèn)識面積單位,，會行簡單的單位換算,；掌握長方形、正方形的面積公式,，會用公式正確計算長方形,、正方形的面積，能估計給定的長方形,、正方形的面積,。

6、認(rèn)識時間單位年,、月,、日,，了解它們之間的關(guān)系；知道各月以及全年的天數(shù),；知道24時計時法,，會用24時計時法表示時刻。

7,、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖,，初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析；了解平均數(shù)的意義,，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù),；一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

8,、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的過程,，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

9,、初步了解集合和等量代換的思想,，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察,、分析及推理的能力,。

10、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

二,、學(xué)生學(xué)習(xí)情況：

首先要樹立學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,，提高他們的思想覺悟，平時多給予學(xué)困生關(guān)心與鼓勵,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，對于點滴步多給予肯定，提高他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，教會他們懂得“生活本身就是問題的累積”,，要想生活好一些，就得想辦法去解決問題,。相同的道理,，要想取得好成績，就得下苦功夫,。

為了能夠提高成績上的差異,，我計劃繼續(xù)組織“一幫事”的學(xué)習(xí)活動,。讓優(yōu)生帶動差生學(xué)習(xí)的積極性，每天負(fù)責(zé)監(jiān)督,，幫助差生完成作業(yè),。制定相關(guān)的一些獎懲方法，對于表現(xiàn)好的小組給予相應(yīng)的獎勵,，以此來提高他們的責(zé)任心與合作意識,。形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

堅持課前的口算能力培養(yǎng),。每天堅持課前用3分鐘的時候來加強口算能力訓(xùn)練,，以及背誦乘法口訣，以此來提高運算能力,。

堅持監(jiān)督學(xué)生完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù),，對于沒完成的學(xué)生堅持要求留下來完成后再回家。

分層次布置作業(yè)或練習(xí),。對于學(xué)困生的作業(yè)布置先由淺入深,，存在困難的給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，提高作業(yè)完成的質(zhì)量,。

培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)及書寫習(xí)慣,，平時學(xué)生的學(xué)習(xí)很被動，經(jīng)常拖泥帶水,。書寫方面也比較潦草,，作業(yè)本不是破損不堪，就是亂涂亂畫,，甚至有個別學(xué)生的作業(yè)是無法批改的。因此,，培養(yǎng)良好及書寫習(xí)慣顯得很有必要,。

三、主要教學(xué)經(jīng)驗與體會,。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中,，我始終嚴(yán)格管理學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)中,，切實做好一切教學(xué)常規(guī)工作，尤其是在備,、講,、批、輔,、結(jié)方面,，兢兢業(yè)業(yè),，從不敷衍了，堅持做好培優(yōu)輔差工作,，每期常規(guī)檢查都得到肯定,。

一）切實加強基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)。

數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的理解,。教學(xué)時在使學(xué)生掌握數(shù)學(xué)概念,、法則、數(shù)量關(guān)系的同時,，應(yīng)更重視數(shù)學(xué)方法的訓(xùn)練,，逐步形成良好的思維方式和運用數(shù)學(xué)的意識。處理好基本訓(xùn)練與創(chuàng)造性思維發(fā)展及后繼學(xué)習(xí)的關(guān)系,。小學(xué)生的創(chuàng)造性思維是在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的”再創(chuàng)造“過程中逐步得到發(fā)展的,，而”再創(chuàng)造“的前提是通過必要的基本訓(xùn)練使學(xué)生形成扎實的基本功。

二）重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

本冊教材設(shè)計了適量探索性和開放性的數(shù)學(xué)問題，給學(xué)生提供自主探索的機會和一個比較充分的思考空間,。培養(yǎng)學(xué)生肯于鉆研,、善于思考、勤于動手的科學(xué)態(tài)度,。教師要關(guān)注學(xué)生的個體差異,，尊重學(xué)生的創(chuàng)造精神。對學(xué)生在探索過程中遇到的問題,，要適時,，有效的幫助和引導(dǎo)。

三）重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實踐能力,。

數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)”從問題情境出發(fā),，建立模型，尋求結(jié)論,，應(yīng)用與推廣"的基本過程,。在日常的數(shù)學(xué)活動中要注意小課題研究和實習(xí)作業(yè)等實踐活動，對這方面的內(nèi)容不但不能隨意刪減,，而且要加強這方面內(nèi)容安排的密度和強度,。

四）把握教學(xué)要求，促學(xué)生發(fā)展,。

教師要善于駕馭教材,，把握知識的重點和難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，根據(jù)學(xué)生的年齡特點和教學(xué)要求,，開展教學(xué)活動,。要注意在直觀感知廣泛的背景下,，通過自身體驗在分析、整理的過程中學(xué)習(xí)概念,，不要用死記硬背的方法,。

四、存在的問題與改措施,。

1,、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。上課聽講不認(rèn)真,，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。

2,、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差,。

3,、還有一部分是，反映問題慢,，基礎(chǔ)太差,，造成了不及格現(xiàn)象。

4,、班級發(fā)展不平衡,，學(xué)法指導(dǎo)工作還有待一步加強，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高,。

5、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)輔差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標(biāo)不明確,。

6、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待一步引導(dǎo)改正,。本班學(xué)生生性活潑好動,，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題計算不認(rèn)真，寫字姿勢不正確,，不能自覺地完成作業(yè),，還有個別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交,?；蛴龅诫y題沒有堅強的意志,，不會主動服解決。

7,、計算能力差異太大,。班中多數(shù)學(xué)生喜歡計算，可是卻有大部分學(xué)生計算時不認(rèn)真,，粗心大意,，導(dǎo)致全班學(xué)生的計算能力發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中,，應(yīng)該加以服,。

8、結(jié)合教材的內(nèi)容,，老師要精心備課,，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)知識,，搞好思想教育工作,。精心上好沒一節(jié)課，虛心向老教師學(xué)習(xí),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)成績，自己還要不斷學(xué)習(xí),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

9、及時輔導(dǎo)學(xué)困生,，抓住他們的閃光點,，鼓勵其步。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng),。

10,、充分利用直觀,、電化教學(xué)，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。對學(xué)生行強化訓(xùn)練,，爭取教出更好的成績,。

11,、充分利用數(shù)學(xué)教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生,、感染學(xué)生,。

12、數(shù)學(xué)課的開展應(yīng)面向全體的情況下,，實施因材施教,。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

13,、及時家訪,，家長配合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

加強學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)中新的教學(xué)思想和理念,，挖掘教材，一步把握知識點和考點,。多聽課,，多學(xué)習(xí)同科目教師先的教學(xué)方法和教學(xué)理念。加強轉(zhuǎn)劣培優(yōu)力度,，加強教學(xué)反思,。

總之，今后的教學(xué)工作中我還要不斷積累,，不斷探索,，使學(xué)生因樂學(xué)而好學(xué)數(shù)學(xué)，使學(xué)生們各方面能力都得到提高,。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印。

教師分享三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)經(jīng)驗篇十七

我經(jīng)常虛心的向老教師和經(jīng)驗豐富的同行們求教,，不恥下問,。有時為了上好一節(jié)課，經(jīng)常把教案拿回家去利用休息時間反復(fù)研究,。對一些有參考價值的教學(xué)案例進行揣摩模仿,，怎樣將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他的創(chuàng)新思維,；怎樣才能擴大他們的視野,，豐富他們的知識，培養(yǎng)他們的多方面的能力,。為了能充分體現(xiàn)這一教學(xué)目的,，在教學(xué)中我和同學(xué)們共同探索，發(fā)現(xiàn)了很多值得借鑒的課例,。

本學(xué)期在十一月份舉行了全校教師每人都要講一節(jié)公開課。為了準(zhǔn)備這次公開課，我花費了很多的心血,，從最初的選課到準(zhǔn)備課到最后正式講課,，我用了近一周的時間，為了符合現(xiàn)代教學(xué)我選講了《摸球游戲》,，并且這一課也特別適合采用多媒體輔助教學(xué),。我在制做課件上，花費了很多心血,。另外,，在備課的過程中我虛心請教校內(nèi)有經(jīng)驗的同行們，我體會到了要想真正講好一節(jié)課并不是一件很容易的事,，我覺得”臺上十分鐘,，臺下十年功”這句話說的實在是有道理，但我堅信只要不懈的努力持之以恒,，不恥下問,，就一定能把工作干的更好。

三,、樹立良好的教師形象,。

在工作中我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，時刻以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，尤其是在學(xué)生中,，時刻注意自己的言談舉止為學(xué)生做出表率。

人們常常把老師比喻成媽媽,，這話一點都不假,。怎么樣去做才會盡善盡美呢我覺得要從以下幾方面去做：

怎么去面對你的學(xué)生所犯的錯誤，怎樣來幫助他解決問題改正自己的錯誤,，保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不在犯類似的錯誤,。讓他明白做人的道理，這才是真正的為人師,。

總之,，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作進行得很順利,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷地提高。在今后的教育教學(xué)方面我將加倍努力,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭取更好的成績。

教師分享三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)經(jīng)驗篇十八

教學(xué)目的要求：

(一)時,、分,、秒,。

1.使學(xué)生認(rèn)識時光單位時、分,、秒,，明白1分=60秒，會進行一些有關(guān)時光的簡單計算,。

2.初步建立時,、分、秒的時光觀念,，養(yǎng)成遵守和愛惜時光的意識和習(xí)慣,。

二、萬以內(nèi)數(shù)的加減法,。

1.使學(xué)生會計算三位數(shù)加,、減三位數(shù)。

2.使學(xué)生能夠結(jié)合具體情境進行估算,，進一步領(lǐng)會加,、減法估算的基本方法，增強估算意識,。

3.使學(xué)生理解驗算的意義,，會對加法和減法進行驗算，初步養(yǎng)成檢驗和驗算的習(xí)慣,。

4.使學(xué)生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,。

三、測量,。

1.使學(xué)生經(jīng)歷實際測量的過程,，認(rèn)識長度單位毫米、分米和千米,，建立1毫米,、

2分米和1千米的長度觀念。認(rèn)識質(zhì)量單位噸,，建立1噸的質(zhì)量觀念,。

3.使學(xué)生明白常用的長度單位間、質(zhì)量單位間的關(guān)系,，會進行簡單的單位換算,，會恰當(dāng)?shù)剡x擇單位。

4.使學(xué)生能估計一些物體的長度和質(zhì)量,，會選擇不一樣的方式進行測量,。

5.在實際操作中，增強學(xué)生合作交流的意識,，提高操作技能,，發(fā)展實踐本事,。

四、多位數(shù)乘一位數(shù),。

1.使學(xué)生能夠比較熟練地口算整十,、整百數(shù)乘一位數(shù)，兩位數(shù)乘一位數(shù)(每位乘積不滿十),。

2.使學(xué)生經(jīng)歷多位數(shù)乘一位數(shù)的計算過程，學(xué)會多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法,。

3.使學(xué)生能夠結(jié)合具體情境進行乘法估算,，并說明估算的思路。

4.使學(xué)生能夠運用所學(xué)的知識解決日常生活中的簡單問題,。om,。

五、長方形和正方形,。

1.使學(xué)生認(rèn)識四邊形的特征,，進一步掌握長方形和正方形的特征，初步認(rèn)識平行四邊形,。會在方格紙上畫長方形,、正方形和平行四邊形。

2.使學(xué)生明白周長的含義,，探索并掌握長方形,、正方形的周長計算公式。會計算長方形,、正方形等圖形的周長,。

3.使學(xué)生能估計一些物體的長度，并進行測量,。

4.經(jīng)過多種活動,，使學(xué)生逐步構(gòu)成空間觀念和估算意識，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,。

六,、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識。

1.使學(xué)生初步認(rèn)識幾分之一和幾分之幾,。會讀,、寫簡單的分?jǐn)?shù)。明白分?jǐn)?shù)各部,。

分的名稱,。初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小。

2.會計算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加,、減法,。

3.在理解分?jǐn)?shù)意義的基礎(chǔ)上,，使學(xué)生學(xué)會解決簡單的有關(guān)分?jǐn)?shù)加減法的實際問題，培養(yǎng)解決問題的意識,。

七,、數(shù)學(xué)廣角。

1.使學(xué)生經(jīng)過觀察,、猜測,、實驗等活動，找出簡單事物的排列數(shù)和組合數(shù),。

2.培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察,、分析及推理本事以及有順序地、全面地思考問題的意識,。

3.使學(xué)生感受數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用,，嘗試用數(shù)學(xué)的方法來解決實際生活中的.問題。

4.使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中養(yǎng)成與人合作的良好習(xí)慣,，并初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果,。

總復(fù)習(xí)。

1.經(jīng)過系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，使學(xué)生構(gòu)成知識網(wǎng)絡(luò),。

2.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

3.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

4.體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，初步構(gòu)成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的本事。

教學(xué)重點：

萬以內(nèi)的加法和減法筆算,、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形,。

教學(xué)難點：

時分秒的認(rèn)識、四邊形以及有余數(shù)的除法,。

教學(xué)進度：

課題課時重難點,。

時分秒4初步建立時分秒的時光概念，掌握有關(guān)時光的簡單計算,。

萬以內(nèi)數(shù)的加減法15會計算加減三位數(shù),。

測量7教學(xué)重點：認(rèn)識長度單位毫米、分米,、千米,，質(zhì)量單位噸，會用毫米,、分米度量物體長度,。

倍的認(rèn)識4h,。

多位數(shù)乘一位數(shù)12理解算理，掌握計方法,。

長方形和正方形6掌握圖形的特征,，明白周長的含義。

分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識8初步認(rèn)識及簡單計算,。

數(shù)學(xué)廣角3簡單事物的排列和組合數(shù),。