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如何提高音樂教育教學(xué)質(zhì)量篇一

興趣是最好的老師,，無論是對于什么的學(xué)習(xí)都離不開興趣,，如果對一項事物沒有興趣，那么是肯定學(xué)不好的,。對于音樂教學(xué)更是如此,，音樂本身是一門藝術(shù),，學(xué)生在學(xué)習(xí)中要掌握好樂譜和音符音律，只有專業(yè)知識扎實(shí)了,，才能夠向縱深發(fā)展,。青少年宮作為音樂培養(yǎng)基地，要秉承為學(xué)生服務(wù)的教學(xué)理念,，改變教師的教學(xué)理念,，讓教師在教學(xué)中負(fù)起責(zé)任，挖掘?qū)W生的專業(yè)特長,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣,，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)已經(jīng)很緊張,，要讓學(xué)生在青少年宮學(xué)習(xí)感到愉快，給學(xué)生身心放松,。同時,，音樂教師要和學(xué)生做好朋友，而不是居高臨下,，假裝嚴(yán)肅,。

學(xué)生在學(xué)校里受到傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響，思想壓抑得不到舒展,，大腦高度緊張,，這樣的狀態(tài)并不適合學(xué)生學(xué)習(xí)，新課改要求學(xué)生成為課堂的主體,。學(xué)生對于單一呆板的教學(xué)方式產(chǎn)生厭惡思想,，所以在青少年宮里希望得到放松。這就要求青少年宮的音樂教師能夠善于組織自己的教學(xué)語言,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入音樂的美妙意境之中,，通過巧設(shè)音樂學(xué)習(xí)意境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，在教學(xué)中也有利于增加音樂的影響力,。另外，在音樂的學(xué)習(xí)中可以適當(dāng)加入一些小游戲,，不但有利于對音樂知識的鞏固,，還能夠提高學(xué)生的團(tuán)結(jié)能力和協(xié)作能力。比如讓學(xué)生分組練習(xí)發(fā)音,，或者輪流到講臺練唱等,。

音樂學(xué)生的水平是不一樣的，有一些學(xué)生是真的喜愛音樂而選擇了音樂特長生,，有的學(xué)生則是對文化課學(xué)習(xí)的較差輾轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)音樂或者其他藝術(shù)課,，希望通過藝術(shù)特長生的身份參加升學(xué)考試,。種種原因造成了音樂生的水平參差不齊，這就要求教師在教學(xué)中監(jiān)督管理每一個學(xué)生,，對于不同的學(xué)生使用不同的教學(xué)方式和方法,，讓每一個學(xué)生都能夠在青少年宮里度過愉快的時間，讓學(xué)生對青少年宮的教學(xué)感到滿意,。音樂教師以音樂教材為載體,，挖掘?qū)W生的音樂潛力，為學(xué)生設(shè)計適合自己的學(xué)習(xí)方式,，并在學(xué)生出現(xiàn)問題時及時幫助解決,。

學(xué)生在學(xué)校已經(jīng)學(xué)過了教材中知識，在青少年宮里教師要及時鞏固學(xué)生學(xué)過的音樂知識,，并在此基礎(chǔ)上做教學(xué)延伸,，給學(xué)生講解一些課堂中沒有的音樂知識，豐富學(xué)生的音樂素養(yǎng),，讓學(xué)生真正學(xué)到知識,，在青少年宮里的時間不能虛度。教師可以通過多媒體大屏幕向?qū)W生展示音樂名家創(chuàng)作的名曲,，還可以將枯燥的樂譜轉(zhuǎn)化成為跳動的音符,，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時開闊了視野,。青少年宮音樂教育有著較深的歷史淵源,，在音樂教學(xué)方面有自己獨(dú)到的見解，只要稍加優(yōu)化,，必定能為學(xué)生提供一流的教學(xué)服務(wù),。

要想讓學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)時集中精神，全神貫注地聽講,，優(yōu)秀的教學(xué)方式是必不可少的,。音樂教師在課前要充分備課，掌握好課堂上的話術(shù),，組織好課堂教學(xué)的語言,。在教學(xué)中發(fā)揮自己的音樂專長，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)到音樂的真諦,。準(zhǔn)備充分的教學(xué)對于提高學(xué)生的聽課質(zhì)量有很大的幫助,，如果教師在講臺上不知所云，那么可想而知學(xué)生的聽課效率能有多少,。所以,，青少年宮音樂教師必須秉承教師職業(yè)道德不放松，積極學(xué)習(xí)音樂專業(yè)知識和音樂最新動態(tài)，了解音樂的發(fā)展歷史,，在為學(xué)生授課過程中發(fā)揮自如,，才能夠提高教學(xué)質(zhì)量。音樂課堂形式多樣性和趣味性,，對于學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)音樂知識具有重要的作用,。青少年宮作為培養(yǎng)學(xué)生音樂的圣地，必須要追求高效率的教學(xué),，打造音樂高校課堂,，發(fā)揮其藝術(shù)教育，文化教育和美育的功能,。作為青少年宮的音樂教師,，我們要在教學(xué)模式和教學(xué)方式上有所提高，不能墨守成規(guī),，一成不變,，要適應(yīng)新時期新特點(diǎn)，與時俱進(jìn),，才能不被社會發(fā)展所淘汰,，才能真正提高音樂教學(xué)的質(zhì)量。

如何提高音樂教育教學(xué)質(zhì)量篇二

20xx年1月24,、25日，我非常有幸參加了為期兩天的教育后備干部培訓(xùn),，經(jīng)過兩天的培訓(xùn)我受益匪淺,，不僅讓我學(xué)到了更多的理論知識、開闊了視野,，更讓我學(xué)習(xí)到今后工作的許多方法,，找到以后的方向和目標(biāo)，現(xiàn)淺談這兩天的學(xué)習(xí)心得,。

教師必須樹立正確的價值觀,、人生觀，要順應(yīng)發(fā)展潮流,，了解教育的發(fā)展趨勢,，社會和國家對教育的要求，要明確人生的目標(biāo),，在明確目標(biāo)的前提下發(fā)現(xiàn)教師本身的價值,，實(shí)現(xiàn)教師個人價值和社會價值。大學(xué)畢業(yè)選擇教書是我人生的一個追求,，或許教書不可能讓我過上富裕的物質(zhì)生活,，但它給與我的精神是無比充實(shí)的，我出生一個貧窮家庭，教書育人是我從小的夢想,，如今我走上工作崗位,，我將會用我所學(xué)知識傳給大山里渴求知識的孩子們，將他們基礎(chǔ)知識打牢,，為他們的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ),。

在這次培訓(xùn)活動中，市教育局嚴(yán)格紀(jì)律要求,，精心組織管理,，每一位學(xué)習(xí)者都具有務(wù)實(shí)、端正,、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,，傳遞了作為一名后備、年輕教師應(yīng)該具備的且必備品質(zhì),，就已經(jīng)使我們得到了很大的收獲,。教育工作需要實(shí)干，不走過場,，不流形式,。實(shí)干就是腳踏實(shí)地、扎實(shí)做事,，做有益于教育教學(xué)和發(fā)展學(xué)生的實(shí)事,。

作為一名教師，首先既要敬業(yè),，又要精業(yè),。敬業(yè)，就是要敬重自己的事業(yè),，熱愛自己的工作,，熱愛一切的教育對象，精業(yè),，工作水平要優(yōu),、辦事效率要高、綜合協(xié)調(diào)要好,。其次既要充滿激情,，又要保持理性。教師強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感與對工作充滿激情和渴望緊密聯(lián)系,，同時,，教學(xué)是一個平凡、長久的工作,，在對待得失上我們要保持淡定的心態(tài),，不能急功好利,，要準(zhǔn)確地了解自我和形成合理的期望。其三,，既要認(rèn)真負(fù)責(zé),，又要開拓創(chuàng)新。我們身上都擔(dān)負(fù)著教書育人責(zé)任,，保持認(rèn)真的態(tài)度,，要勇于擔(dān)當(dāng)，敢于擔(dān)當(dāng),，事無大小,，都要認(rèn)真對待、一絲不茍,，開拓創(chuàng)新,，就需要勤于總結(jié)，善于反思,，才會把事情做對,、做好、做完美,。

“學(xué)習(xí),、讀書”，是這兩天來各位領(lǐng)導(dǎo)在講座中使用率最高的詞匯,，也是對我們最殷切的希望,。學(xué)習(xí)，這是一種工作品質(zhì),，多學(xué)習(xí)做人,、做事，會使人在處理教學(xué)事物中豁然開朗,。學(xué)習(xí)，也是一種發(fā)展理念,，是實(shí)現(xiàn)教師價值,、思想先進(jìn)、工作高效的重要手段和有效途徑,，也是教育行業(yè)未來發(fā)展的迫切需要,。教育是一個長久的過程，需與時俱進(jìn),，不斷的研究教育藝術(shù)和教學(xué)規(guī)律,。寬闊視野，活躍思想,，及時充電,，讓我們的教育理念更為完善、教學(xué)方式更為科學(xué)、教學(xué)行為更為高效,。做一個學(xué)習(xí)型,、發(fā)展型的年輕教師，不僅是我們當(dāng)務(wù)之急的工作需要,，也是教育發(fā)展的必然需求,。

這次培訓(xùn)雖然僅短短兩天，但給我的啟發(fā)很大,。通過領(lǐng)導(dǎo)們的講座,，我深深的認(rèn)識到作為年輕的教師，應(yīng)該從點(diǎn)滴中鍛煉自己,，磨練自己,；做到虛心學(xué)習(xí)，多觀察,，多請教,，多思考。提高個人的素養(yǎng),、修養(yǎng),，爭取早日成為一名合格的后備干部。

如何提高音樂教育教學(xué)質(zhì)量篇三

對于小學(xué)音樂課堂教學(xué)而言,，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,。新課標(biāo)指出，要全面實(shí)施素質(zhì)教育,，提高學(xué)生音樂素養(yǎng),。這需要小學(xué)音樂教師能夠通過運(yùn)用各種教學(xué)方式，讓課堂氛圍更加活躍,，從而促進(jìn)小學(xué)音樂教學(xué)的不斷優(yōu)化,。老師應(yīng)該摒棄傳統(tǒng)音樂課中枯燥、單調(diào)的教學(xué)模式,，將實(shí)際情境,、動感畫面和音樂課堂教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來。通過特定的意境來進(jìn)行教學(xué),，更能讓學(xué)生感受到音樂的巨大魅力,，使音樂課不再是單純的教學(xué)，而是一幅幅美好畫面的展示,。

樂器是一種表現(xiàn)音樂的工具,，不僅能夠?qū)⒁魳返谋憩F(xiàn)力很好地擴(kuò)展，還能夠使一部分音樂的教學(xué)面貌有所改變,。在課堂中加入音樂教學(xué),，既有利于貫徹和落實(shí)創(chuàng)造教學(xué)和樂器教學(xué)相結(jié)合的原則,，又能夠滿足很多學(xué)生因為先天性的聲帶狹小而難以演唱，卻能夠通過演奏樂器而將自己的特長充分發(fā)揮出來的一種欲望,，教師只有因人而異,、因材施教，才能夠充分激發(fā)出學(xué)生創(chuàng)造音樂和學(xué)習(xí)音樂的潛力,。由于每個年齡段的學(xué)生有著各不相同的心理特征,，所以每個年齡段對于樂器的選擇是非常關(guān)鍵的。

伴隨著社會的不斷發(fā)展以及科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步,，在教學(xué)活動中運(yùn)用多媒體技術(shù)已經(jīng)變得越來越普遍,，這也是一種發(fā)展的必然趨勢。多媒體輔助教學(xué)是目前國內(nèi)外的一種教育新趨勢,，已經(jīng)逐漸運(yùn)用到各個學(xué)科的教學(xué)過程中,。通過多媒體技術(shù)將文、像,、聲,、圖融會貫通，多層次,、全方位地進(jìn)行教材的整合,，不斷將信息量擴(kuò)大，使課堂教學(xué)得到延伸,，從而使美育和德育得到不斷深化,。將多媒體技術(shù)充分運(yùn)用到小學(xué)音樂教學(xué)中，更能夠和學(xué)生的心理發(fā)展水平相貼近,，充分調(diào)動起學(xué)生的主動性和積極性,，不斷促進(jìn)其思維能力的發(fā)展以及創(chuàng)新能力的提高，從而使課堂教學(xué)不斷優(yōu)化,，課堂教學(xué)質(zhì)量不斷提高,。

在小學(xué)課堂教學(xué)中進(jìn)行績效考核，既能夠讓教師對于學(xué)生所掌握的一部分樂理知識情況進(jìn)行掌握和考察,，同時也包括對于課堂教學(xué)的質(zhì)量進(jìn)行評估,。這種考核機(jī)制必須具備非常重要的可操作性，其評估結(jié)果必須要準(zhǔn)確,、真實(shí)、無誤,，能夠為學(xué)科教學(xué)的改革提供很多有用的參考和依據(jù),。所以，要想建立行之有效的考核機(jī)制也是有一定難度的,。教師可以將多媒體技術(shù)作為依據(jù),，設(shè)計出樂理,、練耳、試唱等等的考核單元,，能夠全方位地評估和掌握學(xué)生的綜合聲樂能力,，然后再和年度教學(xué)計劃相結(jié)合，最終找出學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)目標(biāo)之間所存在的差異情況,，然后教師可以針對這些情況進(jìn)行科學(xué)合理的分析和總結(jié),，制訂出有效的教學(xué)方案和教學(xué)計劃，從而促進(jìn)學(xué)生音樂知識的不斷積累和音樂水平的不斷提高,。一個人成長的重要時期就是小學(xué)階段,，同時也是進(jìn)行各種音樂能力培養(yǎng)的最好時期，所以,，必須對小學(xué)音樂教育給予足夠的重視,。在新課程改革的前提下，倡導(dǎo)素質(zhì)教育基本精神,，可以通過律動教學(xué),、借鑒國外先進(jìn)的教育經(jīng)驗、運(yùn)用多媒體技術(shù),、進(jìn)行學(xué)科整合,、器樂教學(xué)等有效的、合理的,、科學(xué)的途徑豐

如何提高音樂教育教學(xué)質(zhì)量篇四

5月13日,，我通過參加后備干部培訓(xùn)，不僅學(xué)習(xí)到了一些管理學(xué)方面的入門知識,，最主要的是使自己的眼界放寬了,，看問題的視角也隨著發(fā)生了變化。培訓(xùn)結(jié)束后,，我從oa的“網(wǎng)上課堂”下載了學(xué)習(xí)資料進(jìn)行了自學(xué),，并進(jìn)行了有關(guān)業(yè)務(wù)知識方面的主動學(xué)習(xí)。結(jié)合最近一段時間的工作及學(xué)習(xí)情況,，總結(jié)起來,，主要有以下方面的收獲：

平時忙于日常事務(wù)，疏于學(xué)習(xí),，已經(jīng)覺察到了自身知識儲備的“營養(yǎng)不良”,，但工作之余很少進(jìn)行系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，這次培訓(xùn)是我到日鋼以來參加的第一次培訓(xùn),，我感覺這次培訓(xùn)非常及時,，非常到位，激發(fā)了我對于新知識學(xué)習(xí)的渴求,，增強(qiáng)了我加快學(xué)習(xí)的責(zé)任感和緊迫感,，今后,，我將真正把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種工作責(zé)任、一種生活方式,、一種精神追求,，通過學(xué)習(xí)不斷提高理論水平、工作能力和精神境界,，更好地肩負(fù)起自身工作職責(zé)和責(zé)任,。

“茍日新、日日新,、又日新”是湯之《盤銘》里面的一句話,，如果沒有創(chuàng)新、創(chuàng)造,，沒有日新,、日日新的精神，人便會把自己永遠(yuǎn)束縛在一個低層次的水平上,。后備干部是未來的管理干部,，要想在將來的管理崗位上能夠承擔(dān)起責(zé)任，必須從現(xiàn)在就開始著手學(xué)習(xí)管理知識技巧,。隨著公司的快速發(fā)展,，我感覺自己迫切需要放寬眼界視野，將自身置身于更高層次的工作中,，盡快達(dá)到更高的管理水平,。通過“德魯克”管理知識的學(xué)習(xí)，使我對于管理學(xué)有了比較清晰的認(rèn)識,，“德魯克”管理知識思路清晰,、內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)，使我這個管理學(xué)的外行人很快知道什么是管理,、管理的工作內(nèi)容是什么,，對于今后從事管理崗位，打開了良好的開端,，奠定了良好的基礎(chǔ),。

日鋼經(jīng)過八年多的發(fā)展，從無到有,、從小到大,，從雜亂到規(guī)范，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了由大到強(qiáng)的轉(zhuǎn)型期,，是無數(shù)建設(shè)者辛勤的付出所贏得的,。我為自己工作在日鋼的現(xiàn)時期而剛到驕傲和自豪，我更珍惜日鋼來之不易的今天，和來之不易的崗位,。日鋼給了我充分發(fā)揮聰明才智、施展遠(yuǎn)大抱負(fù)的廣闊舞臺,，我自身也正處于年富力強(qiáng),、精力充沛、干事創(chuàng)業(yè)的人生黃金時期,，我將珍惜機(jī)遇,、珍惜崗位、珍惜年華,，勤奮工作,、敬業(yè)工作、扎實(shí)工作,，在工作崗位上作出無愧于崗位的業(yè)績,。

公司領(lǐng)導(dǎo)，以上我參加了后備干部培訓(xùn)后的學(xué)習(xí)體會,，不當(dāng)之處,，請給予批評指正！我將通過繼續(xù)學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)及個人修養(yǎng),，用優(yōu)秀的業(yè)績成果向組織作出匯報。

如何提高音樂教育教學(xué)質(zhì)量篇五

20xx年xx月xx日非常榮幸參加了五常市教育局和進(jìn)修學(xué)校組織的《全市中小學(xué)后備干部培訓(xùn)班》,，能夠參加這次培訓(xùn),，首先得感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任、認(rèn)可與栽培,，使我成為了一名后備干部,，我一定努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作不負(fù)重望,。其次感謝教育局和進(jìn)修學(xué)校組織了這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),，讓我們這些年青教師有機(jī)會進(jìn)一步的學(xué)習(xí)深造，提升自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力,。通過這次學(xué)習(xí)使我受益匪淺,，收獲頗多，我的思想也得到了一次大洗禮,。

通過這次學(xué)習(xí)使我的責(zé)任感更強(qiáng)了,，因為我們這些人不再是普通的教師了，我們是后備干部了,，在學(xué)校必須嚴(yán)格要求自己,，在工作的各個方面必須以大局為重做好表率，要做好校長和領(lǐng)導(dǎo)的助手,，能夠為他們分憂解難,，出謀劃策,；同時也要尊重和關(guān)愛每一位教職員工，用一顆熾熱的愛心激發(fā)他們的工作熱情,；還要用一顆真誠的心來愛我們的學(xué)生,，因為他們是祖國的未來，祖國的希望,，只有他們優(yōu)秀,、強(qiáng)大了，我們的祖國將來才能強(qiáng)大,，才能富強(qiáng),，才能立足于世界。所有的這些都是我們這些后備干部必須做到的,，否則我們就不配做一名后備干部,，也可以說是一位不稱職的教師。

振興教育,，希望在教師,，關(guān)鍵在校長。作為學(xué)校的管理者和指導(dǎo)者,，校長在提高學(xué)校的整體辦學(xué)水平中處于核心地位,。校長是學(xué)校的靈魂，是學(xué)校工作的中心人物,，他的優(yōu)秀素質(zhì)對于教師來說具有最現(xiàn)實(shí)的,、最生動的、最鮮明的直接影響力,。有什么樣的校長,，就有什么樣的學(xué)校。一個好校長就是一所好學(xué)校,。校長就是一場戲的總導(dǎo)演,，沒有一個高水平的“導(dǎo)演”，實(shí)施素質(zhì)教育,，實(shí)行高效管理,，辦出特色學(xué)校都將是一句空話。作為一校之長,，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校,，并非是一件簡單的事，不是每一個人都能當(dāng)一個優(yōu)秀的校長,，作為一名優(yōu)秀的,、稱職的校長應(yīng)該具有較高的政治和道德素質(zhì)、無私的奉獻(xiàn)精神、精湛的業(yè)務(wù)水平,、豐富的的文化底蘊(yùn),、出色的表達(dá)能力、良好的人際關(guān)系,、寬廣的胸襟情懷,、良好的抗挫能力、高超的組織能力,、還要勇于開拓創(chuàng)新。校長具備了這些素質(zhì),，才能勝任其工作,，才能辦一所出色的學(xué)校、人民滿意的學(xué)校,。也許我不能成為一名優(yōu)秀的校長,，但我一定以一個優(yōu)秀校長的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，努力使自己成為一名優(yōu)秀的后備干部,，一名優(yōu)秀的教師,。

有人這樣說過：“知識就是力量，教育就是財富,，學(xué)習(xí)就是生命,。”我們也常這樣教育學(xué)生,，要不斷地學(xué)習(xí),，學(xué)無止境，要活到老學(xué)到老,。我們作為教師更應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí),，只有不斷學(xué)習(xí)，你的知識才更加豐富,，視野才更加寬闊,，工作能力才會更強(qiáng)，只有這樣才能滿足學(xué)生的求知欲望,，才能培養(yǎng)出祖國優(yōu)秀的下一代,。我們置身于知識經(jīng)濟(jì)時代，要生存下去,，就要不斷學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)是生存與發(fā)展的有力保證，教師的職業(yè)要求教師必須與時代發(fā)展的脈搏共存,，如果漠視時代發(fā)展,，拒絕學(xué)習(xí)接受新東西，默守陳規(guī)，最終必將被淘汰出局,，因此學(xué)習(xí)型的人才是時代的呼喚,。我們這些教師必須做一個學(xué)習(xí)型的教師，校長必須做一個學(xué)習(xí)型的校長,，后備干部也必須做一個學(xué)習(xí)型的后備干部,，爭取跟上時代的步伐。

以上只是我這兩天培訓(xùn)學(xué)習(xí)受到的啟發(fā)一部分,，總之兩天的后備干部培訓(xùn)活動,，使我受益匪淺，觀念提升了,、視野開闊了,、經(jīng)驗積累了、責(zé)任感更強(qiáng)了,。讓我在各個方面都提高了認(rèn)識,，我將以此為新的契機(jī)與起點(diǎn)，在今后的工作和學(xué)習(xí)中不斷調(diào)整自己,、提高自己,，爭做一名合格的后備干部。