通過總結(jié),，我們可以客觀地評估自己的表現(xiàn)和取得的成就,。在寫總結(jié)時,，盡量客觀真實,，并注重闡述自己的收獲和成長。小編為大家收集的這些總結(jié)范文都是經(jīng)過精心挑選和整理的,，希望可以給大家的寫作提供一些靈感和參考,。

初中歷史教師的工作總結(jié)及教學(xué)資源推薦篇一

轉(zhuǎn)眼間，我在教師的崗?fù)ど嫌制椒驳刈哌^了一學(xué)期,。在這學(xué)期,，本人自始至終以當(dāng)真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)立場,，勤奮,、堅定不懈的精神從事傳授工作。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)使本身敏捷成長,，成為一名合格的“人民教師”,，無愧于這一稱呼，我現(xiàn)將20xx年度工作環(huán)境總結(jié)以下：

1,、我始終覺得作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其緊張的位置上,，因為這是教師的立品之本?！暗赂邽閹?，身正為范”，從踏上講臺的第一天,，我就時候嚴厲要求本身,，上班開會不遲到不早退,，服從各項規(guī)章軌制，力圖做一個有崇高師德的人,。

2,、作為教初二歷史課的年青教師，明白本身對講義的陌生,，故在課前做到當(dāng)真?zhèn)湔n,，多方面去匯集相干資料。不但備門生并且備講義備教法,，當(dāng)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,。

在這學(xué)期我也注意做好培養(yǎng)好尖子生,，進步中等生，救助差生工作,。三班門生本質(zhì)廣泛較好,，基于實際環(huán)境，在講課時加深讀講義的開掘,，讓門生能自動去獲解歷史,，同時加大習(xí)題的操練，對付門生有貳言的題目,，在帶領(lǐng)課時當(dāng)堂講解,。時而加強小考，經(jīng)過議定批閱和及時反饋,，三班歷史成績廣泛較鞏固,。對付其他兩班，講解根本史實的前提下,，珍視根本知識,，加強帶領(lǐng)，對付某些學(xué)困生本領(lǐng)較差,，進修自發(fā)性不高的環(huán)境,，本人時候從實際動身，根據(jù)門生的本性特點去點拔指導(dǎo),，利用課間屢次傾談,，鼓勵其建立精確的進修立場，從一點一滴脫手,，獲得成績及時鼓勵,，讓他們相信一切題目都會水到渠成，相信有耕耘總會有成果,！

不敷的地方偶然工作過急過粗,，偶然不能很好的存眷學(xué)困生,，因為第一遍接辦講義，講課時不能如魚得水,，好在對付歷史的酷好和對付相信必定能教好歷史學(xué)科,，今后，在歷史傳授方面,，應(yīng)更加竭力,、專研，進步本身的交易程度,，讓本身在傳授和教誨門生方面更加純熟,。做到游刃有余，如魚得水,！

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初中歷史教師的工作總結(jié)及教學(xué)資源推薦篇二

作為一名初中教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上,，因為這是教師的立身之本,。今天本站小編給大家為您整理了初中歷史教師工作總結(jié)，希望對大家有所幫助,。

轉(zhuǎn)眼間,，我在教師的崗位上又平凡地走過了一學(xué)期。在這學(xué)期,，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)使自己迅速成長，成為一名合格的“人民教師”,，無愧于這一稱號,，我現(xiàn)將xx年度工作情況總結(jié)如下：

一、我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上,，因為這是教師的立身之本,。“德高為師,，身正為范”,，從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己,，上班開會不遲到不早退,，遵守學(xué)校的各項。

規(guī)章制度,。

力爭做一個有崇高師德的人,。

二,、作為教初二歷史課的年青教師，明白自己對教材的生疏,，故在課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)資料。不但備學(xué)生而且備教材備教法,，認真寫好,。

教案。

每一課都做到“有備而來”,，有些課節(jié)做吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，如：講“大躍進”時期歷史時，為了讓學(xué)生能更好的理解那個年代人們頭腦左傾主義的狂熱,，我課下時在蛟河打印社制了數(shù)張“大躍進時期的小宣傳畫,，形象逼真的在現(xiàn)了那個不可思議的年代，不僅不再用教師的口若懸河的講,，而只在學(xué)生們的一再驚嘆聲中，便很好的再現(xiàn)了歷史本相,，取得了理想的效果,。

在這學(xué)期我也注意做好培養(yǎng)好尖子生，提高中等生,，幫助差生工作,。三班學(xué)生素質(zhì)普遍較好，基于實際情況,，在授課時加深讀教材的挖掘,，讓學(xué)生能主動去獲解歷史，同時加大習(xí)題的練習(xí),，對于學(xué)生有異議的問題,，在輔導(dǎo)課時當(dāng)堂講解。時而加強小考,，通過批閱和及時反饋,，三班歷史成績普遍較穩(wěn)定。對于其他兩班,，講解基本史實的前提下,，注重基礎(chǔ)知識，加強輔導(dǎo),，對于某些學(xué)困生能力較差,，學(xué)習(xí)自覺性不高的情況，本人時刻從現(xiàn)實出發(fā),，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，從一點一滴著手,，取得成績及時鼓勵,，讓他們相信一切問題都會迎刃而解，相信有耕耘總會有收獲!

不足之處有時工作過急過粗,，有時不能很好的關(guān)注學(xué)困生,，由于第一遍接手教材，講課時不能如魚得水,，好在對于歷史的熱愛和對于相信一定能教好歷史學(xué)科,，今后，在歷史教學(xué)方面,，應(yīng)更加努力,、專研，提高自己的業(yè)務(wù)水平,，讓自己在教學(xué)和教育學(xué)生方面更加嫻熟,。做到游刃有余，如魚得水!

本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事歷史教學(xué)工作,。一年來,，本人能認真制定計劃，認真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加學(xué)校和備課組組織的各項活動,，上好公開課，并能經(jīng)常聽取其他老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認真的形象去面對學(xué)生,。按照【初中歷史新課程標(biāo)準】進行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

一,、認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材,、備教法,。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

二、認真上課,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。為使課堂講解線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出,，我積極借鑒杜郎口先進教法經(jīng)驗,，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，在課堂上注意精講精練,，注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

三,、認真開展課堂教研，虛心向其他老師請教,。在備課組,，經(jīng)常與其他老師溝通交流,。每個章節(jié)都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的先進方法,。同時,，多學(xué)習(xí)，多聽課,，主動學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，取長補短,，改進工作,。

四、認真批改作業(yè),，增強教學(xué)的針對性,。為了做到這點，我常常搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢,。

五,、認真做好課后輔導(dǎo)，注意分層施教,。在課后,，對不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,。同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，我還教給他們學(xué)習(xí)方法,，提高他們的學(xué)習(xí)技能,。認真細致地做好查漏補缺工作,。

總的來說,，一年來我在歷史教學(xué)上取得了一定成績，但也面臨著一些問題和挑戰(zhàn),，比如：如何更新知識適應(yīng)時代的要求?如何讓盡快地轉(zhuǎn)變觀念以適應(yīng)新課改的要求?如何發(fā)揮學(xué)生在課堂上主體地位作用?如何加強學(xué)科之間的滲透?等等,，這些問題都是我今后工作努力的方向,，我將通過不斷努力,，爭取取得更大的進步。

本學(xué)期,，本人任教初二級三個班的歷史課,。一學(xué)期來,，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

作為年輕教師，能認真制定計劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課和平衡課,，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認真的形象去面對學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準」進行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),，對于個別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠大的理想,。

作為教初二歷史課的老師，明白自己對教材的生疏,，故在課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果,，教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ),、重點難點外,，還采用多媒體教學(xué)，如：投影,、幻燈,、漫畫、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時完成教學(xué)任務(wù)。

通過一學(xué)期努力,，能制定好復(fù)習(xí)計劃,，并能認真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生,，幫助差生,。但由于本學(xué)期授課時間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,，復(fù)習(xí)比較倉促,，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高,。加上本人對教材生疏,，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生,，致使本學(xué)期教學(xué)成績未達所想,。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲!

初中歷史教師的工作總結(jié)及教學(xué)資源推薦篇三

廣東實驗中學(xué)順德學(xué)校20xx學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)侯河彬本學(xué)年我擔(dān)任了七年級10,、11、12,、13四個班的歷史課教學(xué)任務(wù),，我能從從各方面嚴格要求自己，工作勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有條不紊地開展。不積跬步無以至千里,，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，繼往開來，使教學(xué)工作更上一層樓,。

一,、認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,。課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)反思，逐步提高自己的教育教學(xué)水平,。

二,、增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，力求課堂生動有趣，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

三、虛心請教其他老師,。在教學(xué)上,，有疑必問，在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極向其他老師請教,，學(xué)習(xí)他們的方法,。同時，多聽其他老師的課,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進工作。

四,、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精選精練,。有針對性，有層次性,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。

這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學(xué)得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

六,、積極推進素質(zhì)教育,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這在很大程度上限制了教師的教學(xué)模式,，但我在工作中切實地進行自我創(chuàng)新,，注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

當(dāng)然工作中還難免存在一些問題,，比如學(xué)生對歷史學(xué)科重視程度不夠，輔差工作有待進一步加強等,。在今后的教學(xué)工作中,，我將揚長避短，努力提高自己的教育教學(xué)水平,。力爭做一個學(xué)生滿意,、家長放心、社會贊譽的好老師,。

歷史教師年度工作總結(jié)|歷史教師年終工作總結(jié)|歷史教師個人工作總結(jié),。

歷史教師年度工作總結(jié)|歷史教師年終工作總結(jié)|歷史教師個人工作總結(jié)。

初中歷史教師的工作總結(jié)及教學(xué)資源推薦篇四

本學(xué)期,，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，認真學(xué)習(xí)，關(guān)于教學(xué)工作的講話,。從各方面嚴格要求自己,，主動向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來,，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓,。

一、認真?zhèn)湔n,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方式,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

二、增強上課技能,。

提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準確化,，條理化，準確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在教室上特別注意調(diào)動學(xué)生的主動性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在教室上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課,，就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了,。

三、虛心請教其他老師,。

在教學(xué)上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,。

四、真批改作業(yè),。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方式,，做到有針對性。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們認識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們認識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我認識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學(xué)得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

六,、主動推進素質(zhì)教育,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新認識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

七,、狠抓學(xué)風(fēng),。

我所教的三個班，學(xué)生比較喜愛該科,，上課的時候比較認真,，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生,，因為怕教室領(lǐng)導(dǎo)責(zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄,，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此,，我狠抓學(xué)風(fēng),，在教室里提倡一種認真、求實的學(xué)風(fēng),，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性,，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。雖然大部分同學(xué)對該課很感興趣,，學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是差生面太大了,，后進生基礎(chǔ)太差,，考試成績都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,，我找來差生,，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)語文的重要性,，跟他們講一些有趣的語文故事,，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時時督促他們，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方式,，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時多讀多練,，多問幾個為什么,。同時,，一有進步,，即使很小,，我也及時地表揚他們,。經(jīng)過一個學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,，形成了優(yōu)良的學(xué)風(fēng),。

八,、取得了較好的成績。

本學(xué)期,，期末考試學(xué)生的三率情況優(yōu)良,。存在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,，知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。這些都有待以后改進。

初中歷史教師的工作總結(jié)及教學(xué)資源推薦篇五

這一學(xué)期我擔(dān)當(dāng)時一班級一個班的歷史教學(xué)工作,，我從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有方案，有組織,，有步驟地開展,。由于初一班級同學(xué)剛剛接觸歷史這一門學(xué)科,，如何讓同學(xué)更快更好的生疏歷史學(xué)科，成為教好歷史課的重要內(nèi)容?，F(xiàn)將這一學(xué)期以來,，鄙人在教學(xué)工作方面的總結(jié)，以期能在以后的教學(xué)過程中揚長避短,。

備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提條件,。初一同學(xué)剛剛接觸歷史學(xué)科，對同學(xué)來說一切都是新穎的,。假如沒有充分挖掘同學(xué)的興趣點,，就會讓同學(xué)對歷史布滿厭惡，不愿學(xué)習(xí),，明顯這不利于以后的歷史教學(xué),。所以我在上課前定要先備課。不但備同學(xué)而且備教材備教法,，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際,，設(shè)計課的類型，擬定接受應(yīng)用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序準時間支配都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備,，并制作各種ppt等吸引同學(xué)學(xué)習(xí)興趣，課后準時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認真按搜集每課書的學(xué)問要點，歸納成集,。

在教學(xué)上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動征求其他老師的看法,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時，多聽老師的課,，不但聽本學(xué)科組的公開課，我還主動跨學(xué)科聽課,，主動參預(yù)市縣的教研活動,，增加自身的教學(xué)技能。做到邊聽邊學(xué),，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并時常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法,，改進自己的教學(xué)工作,。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。由于初一的同學(xué)來自于不同的學(xué)校，他們書寫存在著確定的差異,。所以我特地布置并指導(dǎo)了課堂作業(yè)的書寫要求,，以其能夠讓同學(xué)養(yǎng)成規(guī)范的書寫格式，培育良好的書寫習(xí)慣,。另外,，讓同學(xué)認真完成《生態(tài)課堂學(xué)習(xí)指導(dǎo)》，由于此本練習(xí)重點突出,，并且緊扣考點,，所以要求同學(xué)認真完成，我也準時批改,，并作出相應(yīng)的講評,。同時分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消逝的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)狀況準時改進教學(xué)方法，做到有的放矢,。

在課后,，為不同層次的同學(xué)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的同學(xué)的需求,，避開了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成果,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的'重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情,。而是布滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。

這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡潔粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多學(xué)問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別留意給他們補缺，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補充完整,，這樣,，他們就會學(xué)得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

當(dāng)然，人無完人,。我也存在著些許不足,。諸如有些時候沒能認真?zhèn)湔n，作業(yè)批改不準時等,。但是我會在接下來的工作中盡量克服自己的缺點和不足,。

初中歷史教師的工作總結(jié)及教學(xué)資源推薦篇六

初一放學(xué)期，本人任教初一年級2個班的歷史課,，一學(xué)期來,，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、鍥而不舍的精神從事工作。以下是我在本學(xué)期的工作環(huán)境總結(jié),。

1,、做好充分的課前籌備，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。為了能更好的講好歷史課,，我購買并閱讀了許多歷史方面的冊本，比如歷史知識成語故事從書,、歷史根基知識手冊,、初一歷史優(yōu)化演習(xí)等等。在備課前,，我將這些書里的相關(guān)內(nèi)容仔細的觀一遍,，過濾出與知識點對照貼近又能結(jié)合實際引起學(xué)生興趣的內(nèi)容精心的組織起來，參照教授教化綱目及教參,、教案,，盡量使歷史教授教化即相符綱目要求又充溢樂趣。

2,、精心設(shè)計學(xué)生演習(xí),。依據(jù)學(xué)科特色和學(xué)生特點，精心籌備講堂演習(xí),，設(shè)計開放性課外習(xí)題,，制作歷史手抄報、電腦報,，歷史手工制作等,，使學(xué)生著手動腦。針對學(xué)生不合的特點給予不合的評價,，正確引導(dǎo)學(xué)生,，耐心解答學(xué)生遇到的問題，取得了學(xué)生的信任,，成為學(xué)生的良師良友,。

3、積極參加科組運動和備課組運動,，上好公開課,，并能常常聽各先生的課，從中汲取教授教化經(jīng)驗,，取長補短,，進步本身的教授教化的業(yè)務(wù)程度。

4,、優(yōu)化講堂教授教化,，采納多種多樣的教法。如闡發(fā)法,、討論法,，自學(xué)、閱讀等方法,，使學(xué)生有本身動腦,、動口、著手的才能,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，進步教授教化效率,。

5、嚴抓講堂規(guī)律,，進步學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，使學(xué)生上課的注意力集中了，并且養(yǎng)成了主動溫習(xí),、預(yù)習(xí)的良勤學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教授教化歷程中，注意分層,，對造詣較差的學(xué)生減低問題難度,，加強其自信心。

6,、按質(zhì)按量完成了本學(xué)期基知識的教授教化,。在教授教化歷程中，突出了重點,、難點,，抓住根基點，講清了重大歷史變亂,，評析了緊張歷史人物,，使學(xué)生通過本學(xué)撇第撣習(xí)控制了從遠古到南北朝的緊張經(jīng)濟、政治,、文化各方面的內(nèi)容,。

7、通過本學(xué)期的教授教化對學(xué)生進行了德育教導(dǎo)：通過對歷史文化,、經(jīng)濟等成績的講授,，激發(fā)學(xué)生愛國熱情和民族自豪感；教會學(xué)生客看闡發(fā)歷史人物,，進步了學(xué)生綜合闡發(fā)事物的才能,；進行了維護故國統(tǒng)一、民族連合的教導(dǎo),；進行了優(yōu)秀品德和高尚情操教導(dǎo),。進步了學(xué)生思想覺悟。

學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)不敷看重,，所以學(xué)習(xí)大部分是憑興趣去學(xué),，不敷精細，高分不多,。往后要從進步學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面動手,，多向有經(jīng)驗的先生請教，找到更得當(dāng)學(xué)生的教授教化措施，盡力使歷史科造詣更進一步的進步,。

初中歷史教師的工作總結(jié)及教學(xué)資源推薦篇七

本人教齡已有15年了,，中學(xué)一級教師，長期擔(dān)任中學(xué)歷史教學(xué)工作,。對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求及“五規(guī)范”,、“十禁止”，并結(jié)合自己的教育工作,，通過和大家一起學(xué)習(xí)、討論和評議,，自我剖析如下：

1,、在依法執(zhí)教方面，我能夠貫徹國家教育方針,，能夠自覺遵守教育法律法規(guī),，沒有違背黨和國家方針、政策的言行,，但同時也認識到,，對新近頒布的政策還不能深入領(lǐng)會，需要進一步學(xué)習(xí),。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度,，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準則,。

2,、在愛崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛教育,、熱愛學(xué)校,，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,，傳播有益學(xué)生身心健康思想,。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則,，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提,。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責(zé);在批改作業(yè)、考試閱卷等方面,，偶爾有敷衍現(xiàn)象,。

出自 m.sevw.cn

3、在熱愛學(xué)生方面,，我關(guān)心愛護學(xué)生,，尊重其人格;耐心教導(dǎo)，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面發(fā)展,。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準則,，是全部教師職業(yè)道德的精髓。如何激發(fā)愛心,、永保愛心,，我尚待努力。

4,、在嚴謹治學(xué)方面,，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識;我注意嚴謹治學(xué),，提高業(yè)務(wù)水平;但教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園方法還缺靈活性和改進力度，所以我必須不斷學(xué)習(xí),。

5,、團結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素,。這是教師的職業(yè)特點所決定的,。在團結(jié)協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎,、尊重同志,，能夠維護其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體,，積極維護學(xué)校榮譽,，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量,，群體的智慧,，合作創(chuàng)共贏。

6,、尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準則,，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié),。我積極聽取家長的合理建議,。

7、廉潔從教是教師處理教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園活動與個人利益之間關(guān)系的準則,。在廉潔從教方面,，我堅守高尚情操，講奉獻,，堅決不搞有償家教,。沒有亂辦班,、亂補課的現(xiàn)象，更沒有亂收費的行為,，嚴格按照“五規(guī)范”和“十禁止的要求”來規(guī)范自己的行為,。

8、在為人師表方面,，我模范遵守社會公德,，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準則，衣著整潔得體,，語言健康,，舉止文明禮貌，以身作則,，作風(fēng)正派,。

總之，在今后的教育工作中,，我將嚴格要求自己，經(jīng)常自查反思,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，做一名無愧于教師稱號的合格的人民教師。

××年的這一學(xué)期以來,，我積極響應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)杜郎口改革,，勤勤懇懇，扎扎實實,，腳踏實地地做好一個教師的本職工作,，認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，并注重博采眾長,，廣泛涉獵知識,，嚴格要求自己，尊重學(xué)生,，使自己教有所思,，學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。下面一一說明：

上課時認真講課,，精講精練，語言簡潔不羅嗦,，力求抓住重點,，突破難點，把時間控制在15分鐘以內(nèi),。,，從學(xué)生的實際出發(fā)，注重調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，注重問題的'梯度性和學(xué)生的主體性,，并著力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新等能力,，運用多種教學(xué)手段，調(diào)動學(xué)生的興趣和思維,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，注意觀察學(xué)生的反映，做到及時的反饋,。注意自己的角色轉(zhuǎn)換,，當(dāng)學(xué)生進行預(yù)習(xí)時，自己應(yīng)是引導(dǎo)者;當(dāng)學(xué)生進行小組間的討論時,，應(yīng)該是參與者;當(dāng)學(xué)生討論或展示完畢時,，自己應(yīng)該作出小結(jié)，是歸納者,。

學(xué)校改革嘗試階段,，所以一旦課堂因為種種異常原因就會影響課程的進度，加上本學(xué)期的時間比較短,，所以課程安排很緊,。我作為一名歷史教師，本來是沒有晚自習(xí)的,，為了能順利完成教學(xué)任務(wù)結(jié)束進度,，向?qū)W校每班要了一節(jié)晚自習(xí)，這樣一來,，我就可以及時的在自習(xí)上完成鞏固提高的環(huán)節(jié),，累是累點，但是很值得,?？偟膩碚f，我這學(xué)期忙碌并快樂著,，因為忙碌所以充實,，因為充實,，我感受著自己的不斷成長。作業(yè)方面根據(jù)學(xué)校精講精練的要求,，精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。決不布置重復(fù)的,、無意義的機械作業(yè)并做到及時批改、認真糾錯,，發(fā)揮查漏補缺鞏固知識的作用,。

除了正常的教學(xué)上的備課、上課和輔導(dǎo)改作業(yè)外,，我積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，來提高自己的教學(xué)水平。另外我還注重多方面培養(yǎng)自己的個人素養(yǎng),，每天堅持練字半小時以上,。找時間到圖書館借書看書，擴寬知識視野,，學(xué)習(xí)教育理論，不斷為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,，厚實自己的知識體系和理論底蘊,。回家后還會打開電腦,，進入《教育在線》,，學(xué)習(xí)前輩們的精髓，再打開自己的個人博客,，涂鴉自己的教學(xué)所思,，感受著成長的無限快樂和美好!

新的世紀，社會的要求,，家長的期盼,，學(xué)生的崇仰，予我們,，那都是厚重的沉甸甸的責(zé)任,。作為一名普普通通的歷史教師，我是光榮的,，但也是愧疚的,，因為我不是做的最好的,。當(dāng)然，沒有最好只有更好,，我們每個人都不可能作到盡善盡美,，雖不能作到最好，卻要有做到最好的追求,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，用心教導(dǎo)學(xué)生,，用笑溫暖學(xué)生，用愛滋潤學(xué)生,，要對得起自己心中那份神圣的事業(yè)!愛我所愛,，一如繼往!

初中歷史教師的工作總結(jié)及教學(xué)資源推薦篇八

本學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)九班級的歷史學(xué)科的教學(xué)任務(wù),。一學(xué)期來,，自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事訓(xùn)練教學(xué)工作。

作為畢業(yè)班的任課老師,，開學(xué)之初認真制定方案,，爭論中學(xué)訓(xùn)練教學(xué)理論，認真?zhèn)湔n和教學(xué),，主動參預(yù)學(xué)校組織的活動,，并深入到到課堂聽其它老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷,，取長補短,，提高自己的的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇,，認真地去面對同學(xué),。依據(jù)《學(xué)校歷史課程標(biāo)準》進行施教，讓同學(xué)把握好學(xué)科學(xué)問,。

訓(xùn)練是愛心事業(yè),，為培育高素養(yǎng)的下一代，我時刻從同學(xué)身心健康動身,，依據(jù)同學(xué)的共性特點去點拔引導(dǎo),，對于個別差生，利用課間進行交談,，鼓舞其確立正確的.學(xué)習(xí)態(tài)度,，主動面對人生,，而對優(yōu)等生，訓(xùn)練其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓同學(xué)樹立自覺地從德,、智、體,、美,、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想,。

在本學(xué)期,，主要選擇實行的具體措施如下：

1、轉(zhuǎn)變觀念,，不能用老方法較新教材,，選取多種適合同學(xué)的教學(xué)方法，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,。

2,、聯(lián)系同學(xué)和本地實際，面對豐富多彩的社會生活,，選取同學(xué)關(guān)注的話題和案例,，與同學(xué)共同分析和爭辯，以提高熟識,，明確觀點,，樹立正確的崇高的理想。

3,、九班級面臨升學(xué)任務(wù)，課堂教學(xué)內(nèi)容除課本學(xué)問外還要結(jié)合時政熱點,。如奧運會的召開﹑四川汶川大地震,。

作為教九班級歷史課的老師，明白自己對教材的生疏,，故在課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)資料，為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,，除留意爭論教材,，把握好基礎(chǔ)、重點難點外,，還接受應(yīng)用其它適合同學(xué)身心發(fā)育特點的多種形式的訓(xùn)練方式,。通過培育同學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性、主動性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時完成教學(xué)任務(wù)。通過一學(xué)期努力,，學(xué)期初制定了復(fù)習(xí)方案,，并能認真?zhèn)浜妹恳还?jié)復(fù)習(xí)課，培育好尖子生,，提高中等生,，關(guān)懷差生。但由于本學(xué)期授課時間較長,，復(fù)習(xí)內(nèi)容多,，復(fù)習(xí)比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分同學(xué)接受力氣較差,，學(xué)習(xí)自覺性不高,，對這門課不夠重視。

在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)閱歷,，力求提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),，認為正確而不懷疑一切問題都會迎刃而解,，我也認為正確而不懷疑有耕耘總會有收獲!

初中歷史教師的工作總結(jié)及教學(xué)資源推薦篇九

在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),。一學(xué)期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

我積極參加教研室組織的教研活動,，積極參加集體備課，仔細聽,，認真記,，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求,，提前備好課,，寫好學(xué)案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同組老師學(xué)習(xí),、請教,。力求吃透教材，找準重點,、難點,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找課件,，制作課件,。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的知識框架,、重點內(nèi)容寫在黑板上,，為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象。

上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗,。上課時認真講課，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練。運用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生,；簡單些的總是找學(xué)困生回答,。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進行教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自。我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識,，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù),。

加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到少講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上盡量做到課課清,。對差生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生。

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命。我用心去教誨我的學(xué)生,，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

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初中歷史教師的工作總結(jié)及教學(xué)資源推薦篇十

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任九年級的歷史課教學(xué),。我自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作?，F(xiàn)就一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

作為畢業(yè)班教師，我更加認真的制定計劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研活動和備課組活動，上好公開課,，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短,，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。在工作中，我力求每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺,，以和藹,、輕松、認真的形象去面對學(xué)生,。按照《初中歷史課程標(biāo)準》進行施教,，讓學(xué)生既掌握好基礎(chǔ)知識，又提高了技能,。我還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的焦點、熱點,，循循善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)同學(xué)們良好的情感態(tài)度和價值觀,。作為教初三歷史課的老師,，明白自己肩上的重任，故在課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)信息和資料,。為提高每節(jié)課的課堂效果、教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ)、重點難點外,，還采用多媒體教學(xué),，如：投影、幻燈,、漫畫,、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時完成教學(xué)任務(wù),。

1,、學(xué)習(xí)現(xiàn)代課程理念，促進學(xué)生的全面發(fā)展,、個性發(fā)展和終身發(fā)展，本期利用各種機會加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)筆記達5000多字,。

2、深入學(xué)生實際,，及時了解學(xué)生的心理特征,，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)動機,，興趣,，愛好及方法等。

3,、針對各種可能出現(xiàn)的問題,，課前積極參加集體備課，或突破難點,，或選擇教法和學(xué)法,，或設(shè)計作業(yè)，或營造情景,。

5,、積極主動地參加其他教研組和學(xué)校組織開展的公開課，青年教師匯報課,，校優(yōu)質(zhì)課評比活動,。

6、及時了解每個學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況,。

7,、開展課外輔導(dǎo)，課外活動和研究性學(xué)習(xí)活動,，如（1）交流歷史學(xué)習(xí)方法,、經(jīng)驗。（2）歷史專題報告會,。（3）觀看愛國主義影視片,。（4）學(xué)習(xí)方法、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo),。（5）社會生活情況調(diào)查,。從而培養(yǎng)了學(xué)生興趣，拓展其視野,，并與同組教師交流心得,。

8,、努力開展課題研究，圍繞《現(xiàn)代教育技術(shù)與歷史課堂教學(xué)的整合》,，群策群力鉆理論,，查資料，重實踐,。

9,、努力突出歷史教學(xué)的過程和方法，拓展歷史的教育功能,，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng),，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。

10,、通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段,，努力推進素質(zhì)教育，全面提高歷史教學(xué),。

1,、積累了一定的教學(xué)理論和方法，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ),。

2,、本人的公開課，取得較好成績,，受到本組同事好評,。

3、課外活動亦取得一定的效果,。學(xué)生在活動中學(xué)會了做人,，掌握了歷史知識。

4,、課題研究取得階段性成果,，加強了學(xué)習(xí)資源與學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教學(xué)要素,、教學(xué)環(huán)節(jié)的整合,，為學(xué)生提供自主、合作,、探究學(xué)習(xí)歷史的環(huán)境和氛圍,；培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神。此外,，學(xué)生的材料解析水平有了一定的提高,。

5、配合學(xué)校,、班主任完成了畢業(yè)班的各項教育教學(xué)工作,。

1,、個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學(xué)中,，往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整,。

2、新課程的理念落實得不夠到位,，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多,。

3、課題研究亦有流于形式的時候,，以致實質(zhì)性的工作做得遠遠不夠。

4,、課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊,，總體效果亦有不如人意之處。

1,、加強備課的針對性,，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。

2,、有意識地強化落實新課程理念,，突出學(xué)生的主體意識。

3,、實質(zhì)性地開展課題研究,，少一點形式，多一點具體的內(nèi)容,。

4,、加強課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)的伙伴。

“路漫漫,，其修遠兮,，吾將上下而求索！”屬于我的路還很漫長,，我會一如既往的在自己鐘愛的事業(yè)里追求卓越,。

初中歷史教師的工作總結(jié)及教學(xué)資源推薦篇十一

本人教齡已有20xx年了，中學(xué)一級教師,，長期擔(dān)任中學(xué)歷史教學(xué)工作,。對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求及“”，并結(jié)合自己的教育工作,，通過和大家一起學(xué)習(xí),、討論和評議,，自我總結(jié)如下：

1、在依法執(zhí)教方面,，我能夠貫徹國家教育方針,，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針,、政策的言行,，但同時也認識到，對新近頒布的政策還不能深入領(lǐng)會,，需要進一步學(xué)習(xí),。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向,，這是教師職業(yè)道德的首要準則,。

2、在愛崗敬業(yè)方面,，我能夠做到熱愛教育,、熱愛學(xué)校，教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ),，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則,，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責(zé);在批改作業(yè),、考試閱卷等方面,，偶爾有敷衍現(xiàn)象。

出自 m.sevw.cn

3,、在熱愛學(xué)生方面,，我關(guān)心愛護學(xué)生，尊重其人格;耐心教導(dǎo),，保護學(xué)生合法權(quán)益,，促進學(xué)生全面發(fā)展。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準則,，是全部教師職業(yè)道德的精髓,。如何激發(fā)愛心、永保愛心,，我尚待努力,。

4、在嚴謹治學(xué)方面,，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識;我注意嚴謹治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進力度,，所以我必須不斷學(xué)習(xí),。

5、團結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準則,，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素,。這是教師的職業(yè)特點所決定的。在團結(jié)協(xié)作方面,，我基本上能夠做到謙虛謹慎,、尊重同志，能夠維護其他教師在學(xué)生中的威信,，也關(guān)心集體,，積極維護學(xué)校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng),，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量，群體的智慧,，合作創(chuàng)共贏,。

6、尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準則,，是促進教育合力的形成,，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。我積極聽取家長的合理建議,。

7,、廉潔從教是教師處理教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園活動與個人利益之間關(guān)系的準則。在廉潔從教方面,，我堅守高尚情操,，講奉獻，堅決不搞有償家教,。沒有亂辦班,、亂補課的現(xiàn)象，更沒有亂收費的行為,，嚴格按照“”和“”來規(guī)范自己的行為,。

8、在為人師表方面,，我模范遵守社會公德,，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準則，衣著整潔得體,，語言健康,，舉止文明禮貌,，以身作則，作風(fēng)正派,。

總之,，在今后的教育工作中，我將嚴格要求自己,，經(jīng)常自查反思,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，做一名無愧于教師稱號的合格的人民教師,。

初中歷史教師的工作總結(jié)及教學(xué)資源推薦篇十二

本學(xué)期,，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，認真學(xué),。

習(xí)

于教學(xué)工作的講話,。從各方面嚴格要求自己，主動向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓,。

一,、認真?zhèn)湔n。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方式,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

二,、增強上課技能,。

提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在教室上特別注意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在教室上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課,，就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了,。

三、虛心請教其他老師,。

在教學(xué)上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進工作。

四,、真批改作業(yè),。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方式，做到有針對性,。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們認識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們認識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我認識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學(xué)得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

六、主動推進素質(zhì)教育,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新認識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

七,、狠抓學(xué)風(fēng),。

我所教的三個班，學(xué)生比較喜愛該科,，上課的時候比較認真,，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,，因為怕教室領(lǐng)導(dǎo)責(zé)備,，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄,，這樣就嚴重影響了成績的提高,。對此，我狠抓學(xué)風(fēng),，在教室里提倡一種認真,、求實的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動,，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。雖然大部分同學(xué)對該課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃,，只是差生面太大了,，后進生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差,，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,，我找來差生，了解原因,，有些是不感興趣,，我就跟他們講學(xué)習(xí)語文的重要性，跟他們講一些有趣的語文故事,，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時時督促他們,，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑,，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方式,，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心,，并且要在平時多讀多練,，多問幾個為什么,。同時，一有進步,，即使很小,，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,，形成了優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。

八,、取得了較好的成績,。

本學(xué)期，期末考試學(xué)生的三率情況優(yōu)良,。存在的不足是,，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。這些都有待以后改進,。

初中歷史教師的工作總結(jié)及教學(xué)資源推薦篇十三

本學(xué)期，本人任教九年級11個班的歷史課,，一學(xué)期來,，能以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事畢業(yè)班的教學(xué)工作。

一,、激發(fā)興趣,，發(fā)揮潛能。

進入九年級后,，學(xué)習(xí)任務(wù)更加艱巨,，學(xué)生要做到面面俱到需要付出更大的努力。于是,，部分學(xué)生對歷史學(xué)科的興趣逐漸減弱,。如何讓學(xué)生在諸多的學(xué)科中重視歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)呢?我只能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣了。俗話說興趣是最好的老師,，學(xué)生有了濃厚的興趣,，學(xué)習(xí)就有了動力。每節(jié)課上,，我會在課堂上表揚一些學(xué)生：一種是優(yōu)等生,，讓他(她)們介紹成功經(jīng)驗;一種是進步較大的學(xué)生,，尤其是后進生,，我會給予更多的表揚和鼓勵,。這樣做就是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓更多的學(xué)生明白老師不會偏重一些,、放棄一些;讓更多的學(xué)生明白：只要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，認真地按老師的要求去做，你就會取得理想的成績,。別人能做到的事,，我只要努力，也一定能做到,。不含歧視的鼓勵是能夠調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的,，少數(shù)已經(jīng)準備破罐子破摔的學(xué)生也重新鼓起斗志，意氣風(fēng)發(fā)地投入到歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)中,。鼓足干勁的同學(xué)們逐漸有了競爭意識,，形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

二,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，立足課堂，提高效率,。

缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是大部分學(xué)生的病根,，尤其是男生課上帶著耳朵聽，他們挺樂意的,，一讓他們動筆,，就開始偷懶。從初三開始,，我就注重培養(yǎng)學(xué)生做課堂筆記的習(xí)慣,。由于歷史學(xué)科是中考考查科目，基本標(biāo)準是合格,，所以在教科書上勾劃重,、難點顯得尤為重要。我要求學(xué)生用紅筆或彩筆勾劃,，并注明考點的項目：如明治維新的內(nèi)容,，使學(xué)生一目了然。上課時,，我邊講,，邊巡視，提醒和督促后進生和調(diào)皮的學(xué)生勾劃課本,。

臨近中考的時候,，七門學(xué)科都進入大復(fù)習(xí)階段，各科沖刺的練習(xí)接踵而至,，壓得學(xué)生喘不過氣來,。我只能立足于課堂這塊主陣地,，緊緊抓住45分鐘，盡量讓學(xué)生多讀,、多寫,。下課時，人人必須完成課堂訓(xùn)練,，交給老師后才能離開教室,。課堂上抓緊分分秒秒，關(guān)注每位學(xué)生,，課堂效率明顯提高了,。課后也沒有作業(yè)，學(xué)生負擔(dān)減輕了,。

三,、夯實基礎(chǔ)，注重解題方法的指導(dǎo),。

萬丈高樓平地起,。任何一門學(xué)科的學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)是根本,。沒有基礎(chǔ),，就成了無本之木，無源之水,。抓好基礎(chǔ)題,，這樣既節(jié)省時間，又能出成績,。九年級歷史的內(nèi)容,，繁雜且瑣碎，既包括本學(xué)年度需要學(xué)習(xí)的世界歷史內(nèi)容,，也包括需要復(fù)習(xí)的七八年級中國歷史和安徽歷史的內(nèi)容,。讓學(xué)生將所有的考點背出來，對于絕大多數(shù)學(xué)生來說都是不太現(xiàn)實的做法,。對學(xué)生而言,，記憶是一件看似簡單可實際上最為困難的事。我首先采取全面進攻,，把中考考點整理好,，并在重要的內(nèi)容下做好標(biāo)記，印發(fā)給學(xué)生,，再把考點逐題改編為小問答,，讓學(xué)生當(dāng)堂訓(xùn)練，熟悉中考的每一個知識點。每隔一段時間,，我就讓學(xué)生練習(xí)一遍,，同樣一張小問答，我一般讓學(xué)生訓(xùn)練三,、四遍。一而再,，再而三地訓(xùn)練,，學(xué)生對考點由陌生逐漸熟悉。對于重要的章節(jié),，我則采取重點進攻,，讓學(xué)生把重要的內(nèi)容識記下來，課堂上再默寫,。學(xué)生通過小問答題的反復(fù)訓(xùn)練,，基礎(chǔ)知識夯實了。

扎實的基本功是應(yīng)對考試的第一步,，僅僅訓(xùn)練小問答是遠遠不夠的,。中考的選擇題和材料題對學(xué)生能力的要求更高、更全,，包括閱讀,、理解、分析,、比較,、綜合等能力。第二步就是針對中考題型進行有效訓(xùn)練,。題目是千變?nèi)f化的,，關(guān)鍵是掌握解題方法。我十分重視解題方法的指導(dǎo),，如尋找關(guān)鍵詞語,、先讀問題，后讀材料等等,，幫助學(xué)生提高應(yīng)試能力,。

四、專項訓(xùn)練,、專題復(fù)習(xí),，培養(yǎng)綜合能力。

第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后,，我繼續(xù)進行專項復(fù)習(xí),，把近三年來的宜昌的中考題按選擇題、非選擇題兩大項進行分類,，再按時間段進行整理,，讓學(xué)生進行訓(xùn)練,。學(xué)生感到往年的中考題比平時訓(xùn)練的題目要難一些。這是二輪復(fù)習(xí)了,，我對學(xué)生的要求更高了,，要求學(xué)生最好閉卷完成選擇題，這對學(xué)生具有一定的挑戰(zhàn)性,，同學(xué)們躍躍欲試,，越來越多的學(xué)生開始嘗試這種做法。

歷年中考題經(jīng)常涉及歷史知識的縱橫聯(lián)系,，這對歷史教師提出更高的要求,，要對學(xué)生進行專題復(fù)習(xí)。沒有相關(guān)資料,，自己動手,，上網(wǎng)查詢、結(jié)合考綱,，整理,、編寫歐美早期資產(chǎn)階級革命、世界近代史上的思想解放運動兩次工業(yè)革命的比較等七個綜合性專題,，再配以相關(guān)的練習(xí)題,。隨著時間的推移，學(xué)生日漸疲憊,、松懈,，學(xué)習(xí)狀況大不如前。好記性不如爛筆頭,，以前采用多寫字,，少讀書的方法。現(xiàn)在我只能改變方法,，讓學(xué)生少寫字而多讀書了,。歷史學(xué)科處處都有綜合題。我通過查詢,、收集,、整理，自編出中考綜合題復(fù)習(xí)資料,，比較全面地概括了世界歷史所涉及的綜合題,。專題復(fù)習(xí)使零散的知識更加條理化、系統(tǒng)化,，便于學(xué)生對歷史知識融會貫通,，培養(yǎng)了歷史學(xué)習(xí)的綜合能力。

以上是我對本學(xué)期歷史教學(xué)方法的一些探索和嘗試，付出的工作量雖然很大,，卻很實用,，在教學(xué)中基本做到了扎實、細致,、到位,，取得了比較明顯的效果。在今后的教學(xué)中,，我要揚長避短,，不斷改進教學(xué)方法，為全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力!

本人深知學(xué)習(xí)無止境,，教學(xué)工作也是如此,。所以,，在今后的歷史教學(xué)中,，本人將繼續(xù)努力，提高自身教育教學(xué)素質(zhì)和教學(xué)水平,，更多的積累先進的教育教學(xué)理念,，以更好的適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)。作為一名教師,，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),，加強自身的素養(yǎng)。因為只有這樣,，才能以身作則,，樹立榜樣。這是我近一學(xué)期來的最大感受,。

初中歷史教師的工作總結(jié)及教學(xué)資源推薦篇十四

總結(jié)是對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,，因此我們需要回頭歸納,，寫一份總結(jié)了。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢,？以下是小編為大家整理的初中歷史教師年終工作總結(jié),，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

一學(xué)年度教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，本學(xué)年按照教學(xué)計劃以及新的《歷史課程標(biāo)準》，已經(jīng)如期完成了八年級歷冊的教學(xué)任務(wù),。教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),，對于個別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對人生,，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想,。作為教初二歷史課的老師,，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進行資料,。為提高每節(jié)課的進行效果，教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ)、重點難點外,，還采用多媒體教學(xué),，如：投影、幻燈,、漫畫,、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時完成教學(xué)任務(wù),。下面就分幾個方面來說一說我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會，總結(jié)如下：

作為中青年教師,，能認真制定計劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，上好公開課,，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認真的形象去面對學(xué)生。按照《初中歷史新課程標(biāo)準》進行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。為了上好每一節(jié)課,，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,，我還積極查找課件，制作課件,，同時進行教材分析,，爭取把第節(jié)課都備到完美。復(fù)習(xí)階段,，我把全書及每一單元的重點內(nèi)容,、知識點的內(nèi)在聯(lián)系予以概括?？偨Y(jié),，給學(xué)生一個明確的學(xué)習(xí)思路。并精心印發(fā)了一些歷年中考,、期末試卷中出現(xiàn)的最新題型,，及時地讓學(xué)生明確考試的方向。

歷史這一門學(xué)科,，對學(xué)生而言,，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好歷史,，就要讓學(xué)生喜愛歷史,，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去。為此,，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史,，更喜歡學(xué)習(xí)歷史,。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗,。上課時認真講課,，力求抓住重點，突破難點,，精講精練,。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。上課后及時做課后反思和寫教后感,，找出不足之處及時加以改進,。

為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)負擔(dān)，每次布置作業(yè)時,，我都會精心地挑選,，認真地選擇一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、有利于學(xué)生發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。作業(yè)批改后,，我又能及時給予講解;對于作業(yè)錯誤教多的學(xué)生，我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解,，及時查缺補漏。這樣雖然作業(yè)量不多,，但是作業(yè)的質(zhì)量很高,，學(xué)生通過不多的練習(xí)既掌握了知識，又提高了對知識的深層理解,。

在課后,，我根據(jù)不同層次的學(xué)生的情況進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的不同需求,，避免了只重視優(yōu)生忽視后進生的思想和做法,。在課后的'輔導(dǎo)中我加大了對后進生的輔導(dǎo)力度,。我對后進生的輔導(dǎo)，主要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，在解決學(xué)生的疑難問題的同時,，不斷的給予鼓勵和支持，讓他們認識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣,，事實證明，我的這一做法收到了很好的效果,。

但是,，在今年的教學(xué)過程中還存在很多的不足的地方，主要表現(xiàn)在以下幾個方面,。首先：上課進度過慢以致于學(xué)生沒多少時間復(fù)習(xí),，這可能跟之前學(xué)生搞很多活動沖了一些課影響了教學(xué)進度有關(guān)，在今后的教學(xué)中一定要注意好復(fù)習(xí)這個環(huán)節(jié),。第二：由于經(jīng)驗不足,，課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不盡如人意,。

總之,，教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學(xué)生的特點和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命?！皩W(xué)高為師身正為范”,，成績已經(jīng)成為過去，在今后的教學(xué)生涯中,，我將一如既往地嚴格要求自己,，刻苦鉆研教育教學(xué),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為我校的教育事業(yè)做出自己的一份努力,。

初中歷史教師的工作總結(jié)及教學(xué)資源推薦篇十五

本學(xué)期本人任高三的歷史的教育教學(xué)工作,，這學(xué)期來，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

一、理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究,。

本學(xué)期,，學(xué)校大力倡導(dǎo)教師個人的學(xué)習(xí)，根據(jù)本人所從事的具體教學(xué)工作和自己的實際,，這學(xué)期我認真閱讀了大量的有關(guān)教育教學(xué)方面的文章,，不斷變革自己的思想觀念，用新的教育教學(xué)理論來武裝自己,。

首先,，為打破自己原有的舊的思想觀念，轉(zhuǎn)變自己的心智模式,，學(xué)會用系統(tǒng)思考的方法來指導(dǎo)具體的工作,。通過不斷的修煉，我感覺到自己的工作方式有了很大的變化：我在教學(xué)中不僅僅只關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，更關(guān)心學(xué)生的健康成長和終身發(fā)展;不僅僅本學(xué)科的成績,，更關(guān)注學(xué)生的整體、全面的發(fā)展,。

其次,，認真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，提高自己的教學(xué)理論水平,。本學(xué)期在教科室提出要進一步加強教師的理論學(xué)習(xí),，結(jié)合自己所教的歷史學(xué)科，我在這一學(xué)期深入學(xué)習(xí)了《歷史新課程標(biāo)準》,，不斷反思自己的不足以提高自己的教學(xué)水平,。

最后，積極學(xué)習(xí)探究式教學(xué)的有關(guān)理論和實踐探究式教學(xué)的理念,。本學(xué)期學(xué)校以探究式教學(xué)為核心大力推進課堂教學(xué)改革,。這一學(xué)期我認真的聽了學(xué)校各科老師的公開課，虛心學(xué)習(xí)他們的長處;同時,，我還利用其他時間積極學(xué)習(xí)與探究式教學(xué)相關(guān)的理論,，通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),，我對探究式教學(xué)有了更加深刻的理解，教學(xué)水平有了一定的提高,。

二,、扎實做好與教學(xué)有關(guān)的各項常規(guī)工作。

1,、認真制定教學(xué)計劃,。學(xué)期之初，我就認真的研究高三歷史的教材,，根據(jù)學(xué)生的特點和教材的編排,，并和學(xué)科的教師商量，共同制定了較為科學(xué)的高三第一輪教學(xué)計劃,。第一輪復(fù)習(xí)的主要特點是單元復(fù)習(xí),需要學(xué)生扎扎實實地掌握基礎(chǔ)知識,再學(xué)生已學(xué)過的知識基礎(chǔ)上,適當(dāng)加快了速度,既突出主干,又適當(dāng)關(guān)照非重點,。在實際的教學(xué)中我認真落實教學(xué)計劃，并且根據(jù)實際情況對教學(xué)計劃做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，以使計劃達到更加的完善,。

2、認真?zhèn)湔n,，力爭上好每一節(jié)課,。備課不僅是備教材，認真把握教材的重點和難點,，更重要的是要備學(xué)生備學(xué)法和教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,。同時，力爭每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課作出總結(jié)，不斷反思自己的不足使自己有更大的的提高,。

3,、堅持從末位抓起,，對不同層次的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法，讓每一個學(xué)生在課堂上都有所收獲,。在課后,，對導(dǎo)師生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時經(jīng)常找學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生談話,，增強其學(xué)習(xí)的動力和學(xué)習(xí)自信心,。

4、用新的教學(xué)理念來指導(dǎo)課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)的效率,，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，不斷引到學(xué)生形成科學(xué)的解題方法,。在教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，教師在課堂上盡量少講,，而發(fā)動學(xué)生去探究,，通過自身的努力建構(gòu)知識，體會到學(xué)習(xí)的快樂,，而教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、幫助者、交流者和參與者,，我總是在課堂上極力的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，讓學(xué)生真正的參與到課堂上來，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快。

6,、掌握基本的記憶方法和習(xí)慣,準確記憶基本史實,力求在理解的基礎(chǔ)上記憶知識,使知識網(wǎng)絡(luò)化,。

7、理解重要的歷史概念和結(jié)論,這是形成歷史思維能力的基本途徑,。

8,、以單元為中心,學(xué)會從政治、經(jīng)濟,、文化等方面歸納歷史發(fā)展的基本線索,、階段特征和發(fā)展過程,從宏觀角度把握歷史。融會貫通,形成歷史知識的主干,。

9,、復(fù)習(xí)策略。

(1)每節(jié)課默寫一個重點知識點,。

(2)以教師講解為主,，側(cè)重全面知識點。

(3)周測的進行,，月考加強,。

(4)強化學(xué)生復(fù)習(xí)資料：《名導(dǎo)學(xué)師》的知識梳理。

(5)用時間講析資料上的練習(xí)。

10,、學(xué)情,。

(1)學(xué)生基礎(chǔ)性較差，識記能力差,，有許多知識點學(xué)了即忘,。

(2)除了優(yōu)生以外，其他學(xué)生的學(xué)生自主性都很差,。

(3)學(xué)習(xí)是不善于思考,，因為沒有思考就沒有問題。也就不能內(nèi)化成自己的知識,。

(4)學(xué)生主動與科任教師溝通,，師生之間學(xué)科交流較少。

11,、學(xué)生獲得知識情況,。

(1)學(xué)生所獲得知識并不多，許多知識點出現(xiàn)遺忘,，學(xué)以致用的能力沒有達到,。(2)優(yōu)生的成績未有很大的起伏，文(180)班的朱__,、莫__(183)班吳__,，葉__、向__,。等同學(xué)的成績都沒有明顯的提升,。同時這些優(yōu)生得分主要在選擇題，對非選擇題學(xué)生對問題,，思路把握不準,，有時會出現(xiàn)離題的現(xiàn)象。

(3)中等生成績都沒有辦法突破,，其實許多中等生的基礎(chǔ)知識不扎實,，可能是復(fù)習(xí)是沒有激發(fā)其學(xué)習(xí)的主動性和積極性，而只是被動的接受,。

(4)差生成績一樣持平,，基本上非選擇題是空白卷。只是亂填選擇題,。許多知識點講過幾次都沒有辦法作對,。

三、對復(fù)習(xí)的反思,。

1,、復(fù)習(xí)時(主要梳理知識)的時候，學(xué)生只需要簡單地回顧和記憶,。不需要深入思考,。在鞏固練習(xí)中，由于對應(yīng)的知識,，剛剛呈現(xiàn),，只需要簡單再現(xiàn)，因而思維層次較淺,，教學(xué)過程中基本上多是強化記憶,，強行灌輸式的教學(xué)方式，難以激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情,。

2,、復(fù)習(xí)過程中沒有持之以恒的做一些好的策略，如上課前的默寫,、背書等這些在上屆學(xué)生試驗基礎(chǔ)上體現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)方法沒有能夠堅持到高考的日子,。

3、對學(xué)生沒有作到充分了解每位學(xué)生特別是優(yōu)生的需求與不足,。工作不夠細,，只是表面的作些，并沒有真正細化分析,，幫助學(xué)生找出學(xué)習(xí)當(dāng)中的缺點和方法,。

4、教師本人作題量不夠,，以致作題的能力質(zhì)量下降,。因為題量不夠，很難站在高考的高度進行復(fù)習(xí),。所以高三教師一定要保持一定的模擬題的演練,。

5、復(fù)習(xí)的針對性較差,，往往面對的是所有的學(xué)生,，可是每位學(xué)生的認知水平、基礎(chǔ)知識都是不一樣的,。所以在教學(xué)中沒能作到因材施教,，導(dǎo)致中等生、差生產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,，最終導(dǎo)致放棄學(xué)習(xí),。

6、復(fù)習(xí)過程中沒有充分與屯中教師的復(fù)習(xí)交流,，利用他們現(xiàn)有的資料,，屯中教師剛好是我剛畢業(yè)時的師傅，沒有和她的交流學(xué)習(xí)是今年復(fù)習(xí)的一大失誤。但與?？谝恢薪處燑S選英老師的交流與溝通稍多些,。

四、今后的高三復(fù)習(xí)工作應(yīng)注意的問題,。

1,、復(fù)習(xí)要有針對性，追求有效性,。教學(xué)追求有效性就必須有針對性的了解學(xué)生,。具體做法如下：

(1)每復(fù)習(xí)一個專題之前先提出教師自認為本專題的重點和難點的問題，給學(xué)生作答,，從而了解學(xué)生對歷史知識的缺漏點,，大部分學(xué)生無法做答則細講，和引導(dǎo),。多數(shù)人能夠作答則少講,，少練。

(2)運用電子表格做一張學(xué)生學(xué)習(xí)情況表,。此表的構(gòu)件有利于了解學(xué)生撫恤后還沒有掌握的內(nèi)容,，根據(jù)表中的反映情況幫助學(xué)習(xí)補充不足的知識，掌握了則強化對知識的運用,，只有這樣才能在一定程度上實現(xiàn)因材施教,。如果這些工作做到位的話那么學(xué)生的基礎(chǔ)打的是非常扎實了。

(3)運用多種教學(xué)方式,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,。如小組討論法、列表比較法,、自學(xué)法,、表演法。

2,、要注意高中三年的歷史知識的銜接,，從高一就要樹立學(xué)習(xí)的思想意識，要對高一,、二年級歷史教師多聽課交流,，使他們所教的內(nèi)容有目的性，興趣性,，平常高考教研分析要及時在科組內(nèi)反饋,，使他們盡快成熟起來。

3,、自己也要多看書,，多作題,，提高作題的質(zhì)量，特別是典型題的解題方法,，只有學(xué)生掌握作題的方法和具備一定基礎(chǔ)知識的前提下,，才能應(yīng)付高考中的試題，高考中的題目不可能出現(xiàn)平常練過的試題,，只能是相類似的題型,，因此教師提高,、掌握,、探究解題的途徑和方法，是今后任教高三歷史的重要工作,。

4,、加強教師的學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，如讀一些史學(xué)著作,，加強對古文的閱讀,，提高古文的閱讀能力。

5,、密切關(guān)注國內(nèi)外重大歷史事件,，關(guān)注現(xiàn)實生活與歷史史實的聯(lián)系和比較。

6,、注意與初中歷史教材內(nèi)容的銜接和聯(lián)系,，加強與初中教師的溝通與合作，構(gòu)建自己史學(xué)橫向,、縱向體系,。

7、每次月考測試必須增加題量達到高考的題量,，以通過考試帶練,，以便早點適應(yīng)高考試題。

8,、要制定詳細的復(fù)習(xí)計劃,，細到第幾周復(fù)習(xí)到哪一課。

五,、今后努力的方向和工作的思路,。

1、進一步加強教學(xué)理論學(xué)習(xí),，深入進行探究式教學(xué)的研究,，把探究式教學(xué)進一步的運用到實際教學(xué)中來，同時加強教學(xué)基本功的訓(xùn)練,，在教學(xué)上多下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。

2、針對高一三歷史的教學(xué)特點及第一次懷化市統(tǒng)一命題考試成績,，認真研究如何上好復(fù)習(xí)課,，力爭通過復(fù)習(xí)課讓學(xué)生的成績有一定的提高。

3,、認真的進行會考研究,，把握高考方向，使自己的教學(xué)更加科學(xué),，更有方向性,。

4、進一步的做好學(xué)生的德育工作,，做到教育和教學(xué)有效的統(tǒng)一,。在教學(xué)中激發(fā)每一位學(xué)生的潛能，讓每一個學(xué)生都得到發(fā)展,。

通過半年的教學(xué),，我感到的滿足是教和學(xué)之間的互動進入一個良好狀態(tài)，師生間平等民主的探索與交流,，推動了我教學(xué)水平的提高,，同時也使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)歷史的樂趣和意義。

初中歷史教師的工作總結(jié)及教學(xué)資源推薦篇十六

本學(xué)年我擔(dān)任八年級的歷史教學(xué)工作,。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺,，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認真學(xué)習(xí),，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和很多歷史知識。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

一,、教學(xué)反思。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是教學(xué)的主體,。因此，了解和分析學(xué)生的情況,，有針性對地教是教學(xué)成功與否的至關(guān)重要,。最初教學(xué)的時候,，我還不懂得了解學(xué)生的學(xué)情對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本,、教材,，想方設(shè)法令課堂生動。學(xué)生不易接受,。一方面,，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱，而且學(xué)習(xí)態(tài)度不好,，所以不能馬上適應(yīng),。另一方面，有的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極,，但中等生，差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少。因此,，講得太深,，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點,，因此教學(xué)效果不如理想,。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況,，實事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證,。教學(xué)中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費心機”,。我明白到備課的重要性,，一堂準備充分的課，會令學(xué)生和老師都受益匪淺,。

二,、本學(xué)期主要工作：

1、為了深入了解學(xué)生的心理特征,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)動機、興趣,、愛好等,，學(xué)校采取“一對一”的方法，將每位教師分配到每個班里面去,，分批進行跟蹤,。

2、針對各種可能出現(xiàn)的問題,，采取了提前一周備課,。課前積極參加集體備課，突破重,、難點,，在選擇教法和學(xué)法上都得到了進步，在作業(yè)上針對不同層次的學(xué)生,，設(shè)計a,、b、c,、三類的題型,，累計參加集體備課15節(jié)左右。

3,、積極主動地參加政,、史教研組開展的公開課和其他教研組組織的出謀劃策、集思廣益的公開課,，評課活動,。并且每周至少要聽二節(jié)以上的隨堂課，聽課節(jié)數(shù)達20節(jié)左右,。

4,、為了及時了解每個學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況，所以在作業(yè)上有針對性的出題,，而且還發(fā)周周清的練習(xí),，還對每一章書進行測試。

1,、對于剛?cè)螝v史老師的我來說,，本人積累了一定的教學(xué)知識,、理論和方法，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ),。

2,、本人的公開課，取得較好成績,，受到本組同事好評,。

四、存在的不足：

1,、由于對教材的不熟悉,，個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學(xué)中,，往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整,。

2、在課堂教學(xué)當(dāng)中,，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多,，老師依然是占主體地位，對新課程的理念落實得不夠到位,。

五,、今后努力的方向：

1、努力鉆研和熟悉教材,，加強備課的針對性，使學(xué)生容易掌握所學(xué)知識,。

2,、有意識地強化落實新課程理念，突出學(xué)生的主體意識,。